在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
高考作文酒原文篇一
有關(guān)“尊嚴(yán)”的兩篇高考作文
(1)尊嚴(yán)
作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該有中國(guó)人的尊嚴(yán)。
忘不了，那些在帝國(guó)主義的威逼利誘下保守國(guó)家機(jī)密的中國(guó)人！忘不了，那些為了中國(guó)的尊嚴(yán)而放棄外企工作的中國(guó)人！忘不了，在世界舞臺(tái)上頂住美帝國(guó)主義的政治壓力，維護(hù)中國(guó)利益的外交官！他們，是真正的中國(guó)人！這是戰(zhàn)斗的號(hào)角，是我們向侵略者發(fā)出的憤怒吼聲！這是千百萬(wàn)被所謂的和平壓制的中國(guó)青年戰(zhàn)斗的檄文！我們不能再忍耐，共產(chǎn)主義中國(guó)需要戰(zhàn)斗，作為中國(guó)人，我們需要用鮮血來(lái)?yè)Q回我們民族的失去的尊嚴(yán)！炸毀東洋的靖國(guó)神社，為了我們的尊嚴(yán)！炸毀東京！
為了我們?cè)诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)中慘死在日本鬼子手中的三千五百萬(wàn)同胞！消滅日本！為了我們?cè)跉v次抗日斗爭(zhēng)中慘死于日本人之手的無(wú)數(shù)戰(zhàn)友！我們的尊嚴(yán)，應(yīng)該用敵人的和我們的鮮血來(lái)鑄成。
當(dāng)有一個(gè)中國(guó)人站起來(lái)時(shí)，當(dāng)漢奸全部被處決之后，讓我們用社會(huì)主義的狂潮，淹沒(méi)那些仇視中國(guó)的我們的敵人！一切為了祖國(guó)，這是一個(gè)布爾什維克的尊嚴(yán)！
我們要讓美帝國(guó)主義知道，世界上只有一個(gè)中國(guó)，我們要讓地球在我們的怒吼中顫抖。我們是中國(guó)的鷹派，我們是祖國(guó)的利劍，我們是中國(guó)復(fù)興的骨干力量！無(wú)論敵人的盾牌有多么堅(jiān)固，都抵抗不了我們的力量，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)不被侵犯，我們?cè)敢庖愿冻錾鼮榇鷥r(jià)！
還有什么能夠阻礙中國(guó)崛起？日不落帝國(guó)已經(jīng)崩潰。日本？它沒(méi)這個(gè)膽。印度？先回去照照鏡子吧！東盟？一幫烏合之眾。美利堅(jiān)？伊戰(zhàn)的傷口補(bǔ)上了嗎？
中國(guó)人，站起來(lái)！我們有尊嚴(yán)，我們立在東方，未來(lái)，是我們的！還不趕快加入戰(zhàn)斗嗎？
（2）尊嚴(yán)沒(méi)有了石子，就沒(méi)有山的巍峨；沒(méi)有了水滴，就沒(méi)有海的浩瀚；沒(méi)有了陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的繁茂??沒(méi)有了尊嚴(yán)，就沒(méi)有人的立足！
面臨金錢(qián)名利的誘惑，你能否堅(jiān)守自己的尊嚴(yán)？面臨嚴(yán)刑拷打，你能否固守自己的尊嚴(yán)？面臨窮困潦倒，你能否嚴(yán)守自己的尊嚴(yán)？
文天祥在高官厚祿之下，沒(méi)有喪失自己的尊嚴(yán)，毅然拒絕投降；方志敏在敵人的殘暴逼供下，沒(méi)有放棄自己的尊嚴(yán)，絕不出賣(mài)戰(zhàn)友；朱自清在饑腸轆轆之時(shí)，沒(méi)有丟掉自己的尊嚴(yán)，堅(jiān)決不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧??
尊嚴(yán)是一個(gè)人生存的必需，是一個(gè)人立身的根本。
貧弱的乞丐，不因別人的物資施舍而動(dòng)容，卻為他人一聲“兄弟”和擁抱而感激涕零，因?yàn)樗氖亲饑?yán)；孤苦的流浪漢不因別人的鄙夷白眼而奮發(fā)圖強(qiáng)，卻為商人的一句“你也是商人”而發(fā)憤努力，創(chuàng)建了自己的公司，因?yàn)樗氖亲饑?yán)；屢進(jìn)勞教所的小偷，不因管教人員苦口婆心的規(guī)勸而洗心革面，卻為作家林清玄的一句“這樣的細(xì)心和周密換作其他任何一項(xiàng)工作，都會(huì)成功的！”而改過(guò)自新，擁有了成功的事業(yè)，因?yàn)樗氖亲饑?yán)！
有了尊嚴(yán)這一底線，有了尊嚴(yán)這一根本，任何人都可以活得很精彩，不是嗎？尊嚴(yán)是一個(gè)國(guó)家站立的基礎(chǔ)，是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)。
還記得“晏子使楚’’的故事嗎？楚國(guó)借晏子身材矮小之題而發(fā)揮，試圖給他難堪，羞辱齊國(guó)，卻被晏子駁得自取其辱。晏子用自己的機(jī)智，維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán)。還記得“香港回歸’’這一問(wèn)題談判時(shí)的故事嗎？英國(guó)首相撒切爾夫人試圖保留對(duì)香港的部分治理權(quán)，而鄧小平毫不退讓?zhuān)罱K使這位鐵娘子不得不甘拜下安徽
風(fēng)，將香港完全歸還給中國(guó)。鄧小平的堅(jiān)持，維護(hù)了中國(guó)的尊嚴(yán)，使世界對(duì)中國(guó)刮目相看：中國(guó)再也不是曾經(jīng)的那個(gè)“東亞病夫”了！
尊嚴(yán)是我們心中永遠(yuǎn)的明燈。無(wú)論是何時(shí)，得意也好，失意也罷，甚至是無(wú)路可走的時(shí)候；也無(wú)論是何地，故國(guó)家鄉(xiāng)也好，異國(guó)他鄉(xiāng)也罷，甚至是山窮水盡的地方，都將是你我前行道路中的指路明燈，永遠(yuǎn)不滅！堅(jiān)守自己的尊嚴(yán)，也維護(hù)他人的尊嚴(yán)吧！
2007年高考作文
提籃春光看媽媽
當(dāng)你一歲時(shí)，你哇哇大哭，她哄你入睡；當(dāng)你十歲時(shí)，你闖禍不斷，她替你解難；當(dāng)你二十歲時(shí)，你異鄉(xiāng)求學(xué)，她勸你別想家；當(dāng)你三十歲時(shí)，你生兒育女，她為你忙前忙后??當(dāng)你六十歲時(shí)，你兒孫滿堂，她已在天堂。她，人間的守護(hù)天使——媽媽。樹(shù)篇
強(qiáng)風(fēng)夾雜著雨點(diǎn)猛烈地襲擊大地。我在風(fēng)中搖曳著，剛抽出的嫩芽被打掉，好不容易伸展開(kāi)的枝條被折斷，我只是一棵小樹(shù)啊，這樣的劫難讓我如何承受。我開(kāi)始懷疑媽媽的話，“只要堅(jiān)持，陽(yáng)光定會(huì)照向你，你就可以長(zhǎng)成像媽媽一樣既高又綠的大樹(shù)了”o東方開(kāi)始泛紅了，不一會(huì)兒，刺眼的陽(yáng)光投向我，我睜開(kāi)雙眼，看看滿身斑駁的傷痕，發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多。我對(duì)媽媽的話又堅(jiān)信不疑，只要堅(jiān)持就可以長(zhǎng)成大樹(shù)，圓我兒時(shí)的夢(mèng)。現(xiàn)在的我茁壯成長(zhǎng)，不畏懼任何風(fēng)吹雨打。媽媽是每個(gè)孩子的守護(hù)天使，等我長(zhǎng)成健壯的大樹(shù)時(shí)，我要提一籃春日最燦爛的陽(yáng)光看望媽媽?zhuān)寢寢尭惺芪业南矏偅?BR> 稻草人篇
我伸開(kāi)雙臂木木地站在一片金黃色的田野中。我只是稻草人，沒(méi)有思想沒(méi)有靈魂受人支配。可是我的主人李大媽也是費(fèi)盡一番心思將我做成的。她給我編制了一頂漂亮的草帽，用竹子給我當(dāng)胳膊，為我穿上了五
顏六色的衣裳。我在田野中可成風(fēng)啦，我像是麥田的指揮家，鳥(niǎo)兒都是我的部下。我雖然生來(lái)沒(méi)有媽媽?zhuān)业闹w是李大媽創(chuàng)造的,她便是我最敬愛(ài)的媽媽。等到收割季節(jié)，拖拉機(jī)駛來(lái)時(shí)，我便完成了使命，到那時(shí)，我會(huì)把春天蓄積的陽(yáng)光放進(jìn)籃中，提籃最耀眼的春光看望我最可敬的媽媽。人篇
此刻，我坐在高考考場(chǎng)里，用凝聚著我十幾年來(lái)的智慧思緒在答卷上書(shū)寫(xiě)出最完美的答案。我知道場(chǎng)外的媽媽和我一樣緊張，但媽媽給予的愛(ài)我早已領(lǐng)悟，她不求我能考出令人歆羨的分?jǐn)?shù),她要的是女兒盡力交出的人生答卷上寫(xiě)滿善良和愛(ài)。人們常把媽媽的愛(ài)比作和煦溫暖的春光,今天我也借此比喻，等到我收獲成果時(shí)，我要把人間最暖人的春光收集起來(lái)，提籃春光看媽媽。
高考作文酒原文篇二
2010年天津高考作文題
閱讀下面的文字，按照要求作文。
世界似畫(huà)筆下繽紛的色彩，世界如琴弦上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說(shuō)起來(lái)很大，世界其實(shí)又很小……
每個(gè)人都有自己的世界，每個(gè)人都生活在世界之中。請(qǐng)你結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，以“我生活的世界”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）自選角度，自擬題目。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）不少于800字。（4）寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。（5）不得套作，不得抄襲。
2010年高考全國(guó)卷ii作文題
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
今年世界讀書(shū)日這天，網(wǎng)上展開(kāi)了關(guān)于“淺閱讀”的討論。
甲：什么是淺閱讀？
乙：就是追求簡(jiǎn)單輕松、實(shí)用有趣的閱讀嘛，淺閱讀很時(shí)髦。
丙：如今是讀圖時(shí)代，人們喜歡視覺(jué)上的沖擊和享受。
丁：淺閱讀就像吃快餐，好吃沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，積累不了什么知識(shí)。
乙：社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，生活節(jié)奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀、慢慢品味，行嗎？
丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個(gè)性化和多樣化了，挺好。?。何液軕涯钸^(guò)去的日子——斜倚在書(shū)店的一角，默默地讀書(shū)，天黑了都不知道。甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什么？
要求選準(zhǔn)角度、明確立意，自選體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2010年北京高考作文題
仰望星空與腳踏實(shí)地。
寫(xiě)一個(gè)不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，不限文體。
2010年上海高考作文題
根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章（不要寫(xiě)成詩(shī)歌）。
丹麥人去釣魚(yú)會(huì)隨身帶一把尺子，釣到魚(yú)，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚(yú)放回河里。他們說(shuō)：“讓小魚(yú)長(zhǎng)大不更好嗎？”兩千多年前，我國(guó)孟子曾說(shuō)過(guò)：“數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也?！币馑际?，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚(yú)，這樣才會(huì)有更多的魚(yú)。
實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面。
2010年江蘇高考作文題：綠色生活
綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。
請(qǐng)以“綠色生活”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。
2010年普通高等學(xué)校招生考試重慶卷作文題。
以“難題”為題目，寫(xiě)一篇文章。
2010年普通高等學(xué)校招生考試廣東作文
廣東作文《與你為鄰》：你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無(wú)形的。鄰，無(wú)法回避，卻可有所選擇。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和感受，以《與你為鄰》為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。不少于800字。
2010浙江高考作文題：角色轉(zhuǎn)化之間
傳說(shuō)有的雛鳥(niǎo)長(zhǎng)大后，會(huì)銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥(niǎo)。人們把此現(xiàn)象稱(chēng)為“反哺”。人類(lèi)社會(huì)也存在類(lèi)似現(xiàn)象。年輕一代對(duì)年長(zhǎng)一代的文化影響被稱(chēng)之為“文化反哺”。千百年來(lái)，在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現(xiàn)，但在迅疾變化的當(dāng)今社會(huì)，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面，越來(lái)越明顯地影響著年長(zhǎng)一代，施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。
題目要求考生結(jié)合以上三段材料，自主命題，撰寫(xiě)800字作文。
以“角色轉(zhuǎn)化之間”為題，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解。文體除詩(shī)歌外不限，字?jǐn)?shù)在800字以上。
2010普通高等學(xué)校招生考試新課標(biāo)全國(guó)作文題
閱讀下面材料，按要求作文。
有一種熱帶觀賞魚(yú)，把它放在魚(yú)缸里，不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間，也只能長(zhǎng)到兩三寸長(zhǎng)。但是把它在大水池中，兩三個(gè)月就能長(zhǎng)到一尺多長(zhǎng)。
狼是一種對(duì)周邊環(huán)境充滿興趣的動(dòng)物，正是因?yàn)樗粩嗵剿?、不斷體驗(yàn)，使它能夠躲避風(fēng)險(xiǎn)，覓得食物，得以生存下來(lái)。
著名心理學(xué)家羅森塔爾隨意抽取了18名學(xué)生，并把名單交給了班任，并說(shuō)，他們是很有潛力的學(xué)生。由于班任對(duì)這18名學(xué)生予以特別照顧和關(guān)懷，不久以后，他們的成績(jī)都有提高。
這些材料啟發(fā)我們，人的成才是有規(guī)律的。
2010年安徽高考作文題：吳興雜詩(shī)有感
吳興雜詩(shī)(清)阮元
交流四水抱成斜，散作千溪遍萬(wàn)家。
深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。
這首詩(shī)蘊(yùn)含的哲理引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫(xiě)一篇文章。題材不限，不少于800字。
2010年四川高考作文題：“點(diǎn)與人生”
一個(gè)點(diǎn)可以構(gòu)成一條線，也可以構(gòu)成一個(gè)平面，也可以構(gòu)成一個(gè)立體.人生就像不規(guī)則的幾個(gè)點(diǎn)，這些點(diǎn)又可以連成無(wú)數(shù)條線，這些線又可以組成不同的平面，不同的平面又可以組成不同的幾何體。請(qǐng)從人生的角度寫(xiě)作。據(jù)此自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
2010年福建高考作文題：格林童話的來(lái)由
材料說(shuō)的是格林兄弟認(rèn)為民間傳說(shuō)與人文歷史有關(guān)，但是當(dāng)他們收集很多傳說(shuō)后又找不到確切的關(guān)系而作罷，后來(lái)一個(gè)朋友偶然發(fā)現(xiàn)他們整理的東西，并聯(lián)系出版社出版，這就是最后的《格林童話》。
2010年湖北高考作文題：幻想
閱讀下面材料，按要求作文：
孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類(lèi)渴求飛速先進(jìn)的美好愿望。誰(shuí)能想到，晚清幻想小說(shuō)《新中國(guó)》預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)，法國(guó)科幻小說(shuō)家凡爾的夢(mèng)想”從地球到月球“，在今天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)？幻想源自人類(lèi)的求知本能，展現(xiàn)了人類(lèi)非凡的想象力。幻想推動(dòng)現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂(lè)的源泉??
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫(xiě)一篇作文。
要求：自選文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。
2010年江西高考作文題：《找回童年》
命題作文《找回童年》為什么要找回童年？因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)太功利了，小朋友們壓力過(guò)大，童年早已離開(kāi)。
現(xiàn)在的社會(huì)需要純真，需要找回童年。
重點(diǎn)關(guān)注“找回”這個(gè)動(dòng)詞。
記敘議論都可以，文體要明確。
2010年遼寧高考作文題：大與小的選擇
閱讀下面的材料，根據(jù)要求自擬標(biāo)題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
托尼3歲的時(shí)候把手伸進(jìn)糖罐去抓糖，結(jié)果抓的糖太多，手沒(méi)法從糖罐里拔出來(lái)，托尼哭了。托尼20歲的時(shí)候，到一家農(nóng)場(chǎng)打工，農(nóng)場(chǎng)主承諾完工后除了拿到工錢(qián)，每個(gè)人還可以領(lǐng)到一筐水果。分水果的時(shí)候地上擺了大小不同的幾筐，托尼嘗試拿最大的一筐結(jié)果沒(méi)有拿動(dòng)，后來(lái)他去拿較小的一筐，拿動(dòng)了，于是就搬走了這一筐。
托尼58歲的時(shí)候，到一家公司工作，老板讓員工們?nèi)ナ找还P30萬(wàn)元的貸款，老板告訴員工只要保證給他拿回20萬(wàn)元就行，多要回的錢(qián)將作為這名員工的獎(jiǎng)勵(lì)。之前的幾個(gè)員工都沒(méi)收回貸款，輪到托尼去收貸款時(shí)，他對(duì)欠款的人說(shuō)：“只要你給我們21萬(wàn)，債務(wù)就算兩清了?！鼻房畹娜苏娴慕o了他21萬(wàn)，托尼的老板很高興，托尼也得到了1萬(wàn)元獎(jiǎng)金。
本次作文審題不難，學(xué)生可選的角度相對(duì)集中。從給出的材料看，無(wú)論是拿糖、拿獎(jiǎng)勵(lì)，還是討債，最終目的都是為了“得到”。可是由于態(tài)度不同，所得到的結(jié)果也不盡相同。
因此，學(xué)生可以從“舍得”的關(guān)系、不要過(guò)度貪婪、學(xué)會(huì)適度放棄等角度來(lái)立意。
為保證緊扣主題，行文中最好在開(kāi)頭和結(jié)尾引用材料中的內(nèi)容。注意所引的材料字?jǐn)?shù)不要過(guò)多。在文章的中間幾段中可以時(shí)時(shí)提到文章的主題，如“有舍才有得”、“不要過(guò)度貪婪”等。
不易跑題 難拿高分
沈陽(yáng)二中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)于寶山：今年的遼寧作文題屬于大眾作文，平時(shí)高三老師帶著學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)都能接觸到類(lèi)似的題?！白鍪虑榱苛Χ?，懂得取舍”是學(xué)生們普遍選擇的立意角度，這樣的作文學(xué)生跑題的可能性不大，但得高分也不容易。
學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真閱讀材料，精準(zhǔn)地概括材料，抓住要點(diǎn)。三段材料說(shuō)的是一個(gè)人的事，學(xué)生要仔細(xì)琢磨材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，提煉出一個(gè)最佳角度，然后再行文。在行文中要注意聯(lián)系生活實(shí)際，不要空談。
給考生更多的發(fā)揮空間
沈陽(yáng)師范大學(xué)文學(xué)院教授張家鵬：遼寧作文題不偏不怪，有厚度，有發(fā)掘的余地。讀了材料，考生就會(huì)有話說(shuō)。但如何說(shuō)，這就在于自己的理解了，考生可以有充分的發(fā)揮空間，這樣，有創(chuàng)見(jiàn)者就不會(huì)落俗套了。這比那種在是與非、真與假、美與丑之間可以做出明斷的那種作文，似乎更能考出考生的真實(shí)水平。切忌白話、土話、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言
東北育才學(xué)校高中部高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)賈桂華：學(xué)生在寫(xiě)作文的時(shí)候，一定要選好角度；對(duì)素材進(jìn)行取舍前，一定要先考慮到個(gè)人駕馭材料的能力。
董維：歷年高考高分作文首先必須主題健康向上，同時(shí)，或語(yǔ)言富有文采，或行文極有規(guī)范。因此，學(xué)生在平時(shí)的作文練習(xí)中，應(yīng)注意書(shū)面語(yǔ)言的訓(xùn)練，作文中切忌白話、土話、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，最好能夠用名言警句或詩(shī)句來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)。從體裁來(lái)看，高考作文通常易寫(xiě)成議論文，這就要求學(xué)生思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了使文章更富內(nèi)涵，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中還需多閱讀，多積累，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，做到筆下有物。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
“今年遼寧高考作文題不錯(cuò)，體現(xiàn)了貼近性。”能引導(dǎo)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生去真正地體驗(yàn)生活，認(rèn)識(shí)生活，評(píng)價(jià)生活。
首先，是作文所給素材貼近學(xué)生生活實(shí)際。素材不是重大事件，而是一個(gè)人人生中的三個(gè)片斷，每件事都與考生生活不遠(yuǎn)?？忌軌蚵?lián)系自己實(shí)際談?dòng)^點(diǎn)和看法，人人有話說(shuō)。
其次，這篇作文與學(xué)生成長(zhǎng)、自身思想、道德、修養(yǎng)相關(guān)。每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，每天都要遇到選擇，每一次看似不經(jīng)意的小選擇，累計(jì)起來(lái)決定一個(gè)人的一生。這個(gè)素材給了考生展示個(gè)性的空間，以及結(jié)合自己實(shí)際表達(dá)思想的空間，避免考生說(shuō)套話、空話和廢話。
目前學(xué)生作文有一個(gè)嚴(yán)重傾向，就是學(xué)生自己不會(huì)觀察生活，不會(huì)體驗(yàn)生活，不會(huì)評(píng)價(jià)生活，相當(dāng)多的學(xué)生作文看不出其本人對(duì)生活的認(rèn)知和評(píng)價(jià)，是抄來(lái)的，套用來(lái)的，毫無(wú)個(gè)人思想成長(zhǎng)過(guò)程，千篇一律。這篇作文讓學(xué)生說(shuō)自己的話，有利于考查學(xué)生是否真正會(huì)評(píng)價(jià)生活、體驗(yàn)生活。
另外，這篇作文貼近了學(xué)生實(shí)際寫(xiě)作能力。今年作文想跑題都困難。除非考生不會(huì)體驗(yàn)生活，不會(huì)認(rèn)識(shí)生活，而是生搬硬套。寫(xiě)作本意是表達(dá)自己對(duì)生活的觀點(diǎn)，而不是毫無(wú)思想地套用空洞和華麗的詞匯。這篇作文很好地讓考生表達(dá)出對(duì)生活的體驗(yàn)。
如果要給今年作文挑點(diǎn)毛病，就是素材過(guò)于局限于個(gè)人如何更好地獲利，突出了功利性。而每天我們面臨的選擇中，并不都是利益的選擇，還應(yīng)有更廣泛的人生境界
高考作文酒原文篇三
《建黨偉業(yè)》觀后感
看了一遍《建黨偉業(yè)》,內(nèi)心深處的愛(ài)國(guó)情不知不覺(jué)被激發(fā),心中異常澎湃,也感到深深羞愧……
故事是以毛澤東、李大釗、周恩來(lái)、陳獨(dú)秀、蔡和森、向警予、張國(guó)燾等第一批中國(guó)共產(chǎn)黨黨員為中心,講述他們?yōu)樽鎳?guó)赴湯蹈火,艱苦斗爭(zhēng)的經(jīng)歷。
毛澤東和楊開(kāi)慧的愛(ài)情故事以及他和朋友們尋求救國(guó)之路的艱苦歷程是影片的一大線索。這讓原本以為是很死板,嚴(yán)肅的愛(ài)國(guó)電影變得鮮活,有趣。也讓我不禁感嘆劉燁嫻熟的演技,把毛澤東這一歷史偉人完美地詮釋。
以陳獨(dú)秀、李大釗為首的先進(jìn)知識(shí)分子對(duì)馬克思主義的學(xué)習(xí)和探索,以及與胡適、辜鴻銘等國(guó)學(xué)大師為首的保守思想的辯論和沖突,是《建黨偉業(yè)》寫(xiě)著很精彩的第二條線索,馮遠(yuǎn)征演出了陳獨(dú)秀特有的領(lǐng)袖魅力,看完《建黨偉業(yè)》,你會(huì)覺(jué)得,沒(méi)有陳獨(dú)秀,可能中國(guó)共產(chǎn)黨的成立沒(méi)有這樣順利。
二十世紀(jì)初期的中國(guó)飽受磨難。帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)這片物產(chǎn)富饒的中國(guó)大陸虎視眈眈,紛紛與中國(guó)簽訂了許多不平等條約,瓜分我國(guó)領(lǐng)土。這時(shí),孫中山先生站出來(lái)領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命,推翻了中國(guó)幾千年的封建帝王制度。但不幸的是,這一成果被野心勃勃,一心想當(dāng)皇帝的袁世凱竊取,百姓的生活在北洋政府統(tǒng)治下陷入了水生火熱之中……中華考試網(wǎng)()
“落后就要挨打”中國(guó)人民在經(jīng)歷無(wú)數(shù)苦難后終于意識(shí)到了這一點(diǎn)。中國(guó)共產(chǎn)黨就在浙江嘉興南湖的一艘小船上無(wú)聲無(wú)息地誕生了。它應(yīng)允了歷史的要求,應(yīng)允了民族的要求。它的誕生,給中國(guó)帶來(lái)了希望,給人民帶來(lái)了光明,為中國(guó)革命開(kāi)辟了一條前所未有的道路。從此,在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民,開(kāi)始了艱苦的斗爭(zhēng),最終終于實(shí)現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的愿望,勞動(dòng)人民翻身做了主人。
在影片中,當(dāng)中國(guó)人民解放軍解放上海是,為了不打擾百姓,甘愿睡在寒冷的大街上。這正體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨“為人民服務(wù)”。當(dāng)毛澤東在天安門(mén)廣場(chǎng)上宣布中國(guó)共產(chǎn)黨勝利時(shí),也預(yù)示著中國(guó)正一步步走向繁榮昌盛。
今天,作為當(dāng)今時(shí)代的學(xué)生,我們生活在黨用鮮血開(kāi)辟的和平美好的新天地下,我們根本無(wú)法切身感受黨當(dāng)時(shí)的艱苦。我們能做的,也只是遵循毛主席的那句話“好好學(xué)習(xí),天天向上”,為未來(lái)的中國(guó)獻(xiàn)出自己微薄的一份力。誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)在的青少年是“垮掉的一代”?我們會(huì)讓祖國(guó)變得更加美好。讓這些輿論不攻自破吧!
高考作文酒原文篇四
轉(zhuǎn)換思維天地寬
青島啤酒集團(tuán)某車(chē)間的一個(gè)角落里放置了一個(gè)活動(dòng)梯子，為了防止其不用時(shí)倒下誤傷工人，便立牌警示：“請(qǐng)留神梯子注意安全”。后來(lái)，一位外國(guó)專(zhuān)家前來(lái)洽談合作，留意到了梯子和旁邊的提示牌，建議將提示牌修改為：“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。同樣九個(gè)字，都是強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)，但是轉(zhuǎn)換了思考問(wèn)題的角度，內(nèi)涵和效果便迥然不同：前者僅僅是提醒，而后者則是徹底排除了梯子倒下砸人的隱患。我們常說(shuō)：條條大路通羅馬，解決問(wèn)題的手段不止一種，但到底哪一種更好，恐怕就很值得一說(shuō)了。大禹治水，摒棄前人一味地“堵”，轉(zhuǎn)而考慮疏通和引導(dǎo)，終于清除了水患；為了能夠在失重條件下書(shū)寫(xiě)，美國(guó)科學(xué)家絞盡腦汁難有妙計(jì)，俄羅斯人則用鉛筆輕松解決了問(wèn)題……當(dāng)我們彷徨無(wú)計(jì)時(shí)，當(dāng)我們停滯不前時(shí)，不妨靜下心來(lái)，重新想想問(wèn)題的癥結(jié)，從而另辟蹊徑達(dá)到目的。有理由相信：只要敢于突破舊的思維定勢(shì)，用科學(xué)發(fā)展觀的思路分析解決問(wèn)題，再大的難題也會(huì)有更好的破解之法。
今天，信息化浪潮波濤洶涌,這期間難免會(huì)遇到棘手的難題。解決問(wèn)題需要借鑒經(jīng)驗(yàn)，更需要轉(zhuǎn)變思維；思維轉(zhuǎn)變的過(guò)程，就是一個(gè)思維創(chuàng)新的過(guò)程。有很多的問(wèn)題需要我們用新的眼光去看待，用新的方法去解決。如何實(shí)現(xiàn)思維的創(chuàng)新，“將梯子橫放”的故事就可給我們一些啟示。
培養(yǎng)發(fā)散思維。針對(duì)問(wèn)題本身，在結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上展開(kāi)合理想象。避免僅僅局限于一種思路、一種規(guī)則，盡量多地增加思考問(wèn)題的視角，學(xué)會(huì)從多種角度觀察同一個(gè)問(wèn)題。突破原有的知識(shí)圈，以問(wèn)題為圓心，向四面八方擴(kuò)展，并通過(guò)知識(shí)、觀念的重組，尋找更新更多的途徑、答案或方法，從中選擇最佳。善于逆向思維。跳出經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)的桎梏，反其道而行；從已有的因果關(guān)系中，變因?yàn)楣?、倒果為因地去發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和規(guī)律；根據(jù)事物某一狀態(tài)的對(duì)立面來(lái)認(rèn)識(shí)事物；或從原有事物功能相反方面去尋求解決問(wèn)題的新途徑。切莫忽略細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)有時(shí)決定成敗，應(yīng)學(xué)會(huì)用聯(lián)系的眼光看待組成事物的每個(gè)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)見(jiàn)微知著的洞察能力，在發(fā)現(xiàn)、把握細(xì)節(jié)中認(rèn)清事物的本質(zhì)，從根本上解決問(wèn)題，消除隱患。
通過(guò)轉(zhuǎn)換思維實(shí)現(xiàn)“柳暗花明又一村”，是一種境界。
點(diǎn)評(píng)：文體結(jié)構(gòu)，把文章體裁選定為議論文，應(yīng)是妥當(dāng)?shù)妮^好選擇。對(duì)一篇議論文來(lái)說(shuō)，論點(diǎn)比較突出：開(kāi)題就亮出中心觀點(diǎn)---轉(zhuǎn)換思維，中間論述緊緊圍繞中心觀點(diǎn)，結(jié)尾時(shí)回扣中心觀點(diǎn)。論據(jù)新穎貼切，沒(méi)有堆砌材料，而是熟例粗舉，生例細(xì)舉。引申議論，闡述道理，論點(diǎn)深刻，材料豐富，語(yǔ)言有一定文采，表現(xiàn)出考場(chǎng)作文的“亮點(diǎn)”。
2012浙江高考作文點(diǎn)評(píng)：鼓掌可激發(fā)考生想象
溫州網(wǎng) 原創(chuàng)報(bào)道】6月7日上午，2012年浙江省高考語(yǔ)言考試已結(jié)束，溫州網(wǎng)記者連線溫州二中語(yǔ)文高級(jí)教師、市教壇中堅(jiān)鐘偉平，請(qǐng)他來(lái)點(diǎn)評(píng)2012年高考作文。
2012年浙江省作文題目以“站（坐）在路邊鼓掌的人”為話題，題目平易，難度適中。符合作文寫(xiě)作的基本原則，能讓大多數(shù)考生有內(nèi)容、有興趣寫(xiě)，可運(yùn)用記敘、抒情和議論等多種表達(dá)方式完成作文，適合不同文體寫(xiě)作優(yōu)勢(shì)的考生。
從審題角度看，比前幾年的作文題都容易，審題基本沒(méi)有難度。劉繼榮的《坐在路邊鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握題意，而且命題本身不會(huì)限制考生的思維。另外，試題有較大的寫(xiě)作空間，提供了較多的立意角度，也體現(xiàn)了時(shí)代精神，“鼓掌”可實(shí)可虛，可以激發(fā)考生的想象，打開(kāi)考生的寫(xiě)作思路，考生是能夠根據(jù)自己對(duì)生活的觀察和體會(huì)寫(xiě)出一篇好的作文來(lái)的。考生從自己的生活體驗(yàn)和感受出發(fā)來(lái)寫(xiě)，可以只寫(xiě)某一點(diǎn)，不必面面俱到。
從內(nèi)容角度看，命題符合學(xué)生實(shí)際，考生有話可說(shuō)，都能聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和生活感觸，“鼓掌”可實(shí)可虛，實(shí)質(zhì)是人生的理想、價(jià)值、生活態(tài)度、思想情緒的外顯，確定“為何鼓掌”“鼓掌的意義”是審題和寫(xiě)作的關(guān)鍵。因此，如何由表及里，體現(xiàn)自我對(duì)于人生定位的價(jià)值判斷就需要考生有較好的思維品質(zhì)。總體看，這個(gè)題目有利于尖子生發(fā)揮，拉開(kāi)距離。高分的作文應(yīng)該有比較深刻的思想內(nèi)涵，尖子生有內(nèi)蘊(yùn)的才能寫(xiě)得好。
2012福建高考滿分作文：人生中的賽跑
“時(shí)間是賊偷走一切”，很多人在老的時(shí)候都會(huì)感慨的一句話?；仡欁约旱囊簧约鹤鲞^(guò)多少值得或不值得的事情呢?最近的比賽上劉翔以12.88的成績(jī)平了世界記錄，這就比賽在有限的路程中誰(shuí)用時(shí)最短誰(shuí)就是冠軍;然而我們的一生不也就是一場(chǎng)比賽嗎，只不過(guò)比拼的不是誰(shuí)用時(shí)間最短，而且看看我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里跑了多少路程?；蛟S大家都會(huì)看到社會(huì)上永遠(yuǎn)存在的兩種人。一種人閑的無(wú)所事事，忙的氣喘吁吁。同樣的一天時(shí)間里面他們做了完全不同的事情，如果按比賽來(lái)說(shuō)忙的人今天的路程已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了對(duì)方。然而閑的人卻會(huì)說(shuō)好無(wú)聊的一天。是否現(xiàn)在的你似曾相識(shí)?為什么有的人一生平平淡淡，有的人一生名聲顯赫。大家在看到光鮮亮麗的外表時(shí)候是否有想到那些外表背后有著怎樣的努力。同樣的出生，同樣的上學(xué)，同樣的工作，同樣的。。然后最后不同的結(jié)局的時(shí)候。往往就是我們忽視的背后的努力了。很多時(shí)候我會(huì)覺(jué)得做的事情很有意義，或許只是對(duì)于當(dāng)下吧。然后每隔一段時(shí)間以后回顧之前的我都覺(jué)得自己好幼稚，同樣的在幼稚的時(shí)候我失去了很多讓自己成熟的東西。這就是所謂的得到多少就會(huì)失去多少。很多時(shí)候我總想找到快捷的方式完成自己所想的目標(biāo)，最后的結(jié)果就是忽視了在完成目標(biāo)的過(guò)程中自己實(shí)實(shí)在在的有多少本事，或許真正遇到困難的時(shí)候就會(huì)讓我措手不及。就像我完成了比賽，但是卻不是第一名?！叭松拖窀鞣N各樣的朱古力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道那一塊屬于你?！卑⒏誓赣H的這一句話，向我們闡明了：每一個(gè)人的生命軌跡都是存在，而且是獨(dú)一無(wú)二的。阿甘，就正是聽(tīng)著這樣的教誨，一步一個(gè)腳印地踩出了屬于自己生活的奇跡，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，誠(chéng)實(shí)、守信、認(rèn)真、勇敢而重視感情，對(duì)人只懂付出不求回報(bào)，也從不介意別人拒絕，他只是豁達(dá)、坦蕩地面對(duì)生活。他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn)，他什么都不顧，只知道憑著直覺(jué)在路上不停地跑，他跑過(guò)了兒時(shí)同學(xué)的歧視、跑過(guò)了大學(xué)的足球場(chǎng)、跑過(guò)了炮火紛飛的越戰(zhàn)泥潭、跑過(guò)了乒乓外交的戰(zhàn)場(chǎng)、跑遍了全美國(guó)，并且最終跑到了他的終點(diǎn)。生命就像那空中白色的羽毛，或迎風(fēng)搏擊，或隨風(fēng)飄蕩，或翱翔藍(lán)天，或墮入深淵……然而這就是生命的路程。誰(shuí)能說(shuō)阿甘的一生不是豐富多彩，在有限的生命中他做了我們這輩子或許都不會(huì)做的事情，至于人生比賽的輸贏對(duì)阿甘或許都不重要了吧。在這邊說(shuō)一句，有些事情這輩子不做，就不會(huì)去做了。
其實(shí)人生的比賽不在乎輸贏，而是在乎你的人生時(shí)候過(guò)的是否有意義。人生就像一場(chǎng)旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途的風(fēng)景。有意義的人生不在于長(zhǎng)度，而是在于人生的寬度和深度，如果你現(xiàn)在過(guò)的生活毫無(wú)意義的話，不介意你開(kāi)始你的第二人生。
人生的賽跑有時(shí)好比龜與兔比賽一樣，龜比兔慢，但活得長(zhǎng)，兔比龜快，但死得早。看你如何權(quán)衡。
人生的賽跑有時(shí)又好比雷鋒和一個(gè)長(zhǎng)壽的惡人相比一樣，前者生得偉大，死得光榮，活得雖短，但精神長(zhǎng)存;后者生得萎瑣，人都嫌其活得太長(zhǎng)。看你的選擇。人生的賽跑讓執(zhí)著于賽跑的人累得滿頭是汗，而忘掉在賽跑的那一人看到滿眼的風(fēng)景，不知不覺(jué)中停下腳下的步履……
2012浙江高考滿分作文：坐在路邊鼓掌的人 誰(shuí)想成為坐在路邊鼓掌的人呢？若放在房地產(chǎn)行業(yè)來(lái)看，似乎沒(méi)有誰(shuí)甘愿如此。因?yàn)椋蠹叶枷胱瞿莻€(gè)被鼓掌、被關(guān)注的英雄。
上市，是眾多房地產(chǎn)企業(yè)夢(mèng)寐以求的事情。因?yàn)樯鲜袑?duì)他們來(lái)說(shuō)，不僅僅意味著財(cái)富增加，同時(shí)也意味著頭上的光環(huán)在增加。
拿地建房，若無(wú)大海必有名山，若無(wú)景觀必有地段，總而言之，躋身于大城市，搶地王，做標(biāo)桿，只為了能夠在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出。
建高品質(zhì)精品住宅，本也無(wú)可厚非，是人們生活水平提高，居住條件改善的必然。然而，每當(dāng)豪宅出現(xiàn)的時(shí)候，隨之出現(xiàn)的還有“豪宅”、“標(biāo)桿”、“典范”、“樣板”等一系列標(biāo)榜性的詞語(yǔ)，目的別無(wú)其他，只是為了凸顯自己鶴立雞群而已。
還有，每當(dāng)有記者要求采訪這些地產(chǎn)大佬的時(shí)候，總是感覺(jué)困難重重，所以在我的印象中，這些地產(chǎn)大佬似乎都喜歡玩低調(diào)，玩矜持。
實(shí)則不然，所有的低調(diào)與矜持其實(shí)都是裝出來(lái)的。他們并不是不愿意出面，而是擔(dān)心或因?yàn)橐痪湓?，或是一張照片，?huì)把自己從傳奇的英雄人物，變成普通人，或者干脆成了爆發(fā)富。
在房地產(chǎn)高速發(fā)展的這幾十年時(shí)間里面，大家都已經(jīng)變得浮躁，追名逐利幾乎成為房地產(chǎn)行業(yè)的通病。房子質(zhì)量好，那么就一定要去爭(zhēng)取個(gè)大獎(jiǎng)，在同行面前得瑟一回，再狠狠地向大家宣揚(yáng)一番。甚至用那個(gè)鐵錘將不好的建筑敲掉，這樣的事都可以成為正面素材，被人褒獎(jiǎng)。
其實(shí)，這些都是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的本質(zhì)所在，建房子，提供安全、舒適的居所，這不就是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的本質(zhì)嗎？
但是，卻鮮有人愿意低頭做事，把自己的身段放低。這樣，有英雄經(jīng)過(guò)的時(shí)候，不免鼓掌以示敬佩。沒(méi)有英雄，不需要硬把自己扮成英雄，賺取掌聲。
2012浙江高考滿分作文：守得云開(kāi)見(jiàn)月明 曾做到這樣的題目：“孔子強(qiáng)調(diào)‘矜而不爭(zhēng)’是否有違現(xiàn)代的競(jìng)爭(zhēng)觀？”我思忖了一會(huì)兒，只覺(jué)得這是老人家留下的現(xiàn)時(shí)代的大智慧。
同沐在一片日輝下，同枕一樣的星河入夢(mèng)，而人的本能卻不斷地告訴自己：要比別人多一份努力，多一份優(yōu)勢(shì)，才有更燦爛的早晨，更香甜的夜晚。
于是我們充實(shí)自己以知識(shí)，武裝自己以冷漠，保護(hù)自己以拒絕，完善自己以獲得，安慰自己以成功。而所擁抱的卻不是最初想要的溫暖世界，過(guò)度的競(jìng)爭(zhēng)回應(yīng)你以你所贈(zèng)予的寒意。你懷疑，質(zhì)問(wèn)，退卻，倘若有一雙寬厚的手擁住你，有人告訴你：“我在這兒，等著你?！蹦銜?huì)覺(jué)得全世界的光熱都不及這片刻的溫暖貼心真實(shí)。
你會(huì)覺(jué)得，一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，不如有人陪著一起走。
什么是勝利？成功的滿足是，給予他人一路的馨香也是。弘一法師曾留下這樣的箴言：“君子之交，其淡如水；執(zhí)象而求，咫尺千里；問(wèn)余何適，廓爾忘言。華枝春滿，天心月圓?！蔽覀冏分鹬Ｍ谋税?，但別忘了懷揣初心，用最澄澈最干凈的目光，注視著他人的奔跑，并給予美好的祝愿，便得了心神坦蕩，偷嘗些真水里的神水味兒。當(dāng)你無(wú)助、失落時(shí)，也自有人為你喝彩鼓勵(lì)。
矜而不爭(zhēng)，意為不爭(zhēng)名奪利于市，卻并不要求你停駐于原地，只一味幫助、成全他人，不求進(jìn)步。人之能者，大抵有一些“不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿”的雙全法。
如能干的花匠，不吝于贈(zèng)人珍貴的花木種子，蜂蝶采擷花蜜，便不會(huì)污濁了自家的花木。鄰里溢著清香氣，他的心里，又怎會(huì)少了贈(zèng)人玫瑰之后留有的余香呢？又好比中國(guó)乒乓隊(duì)的“養(yǎng)狼”原則，懷有滿滿的真誠(chéng)，教與他國(guó)技藝，不也反過(guò)來(lái)促進(jìn)自己力量的壯大？
心里種著花草的平凡人，必然也擁懷天地。我總這樣想，這樣的人，不焦不躁，不疾不徐，將他擁有的所有善意坦露出來(lái)，從容美好。也必有人懷著滿腔的善意，為他的一方天地灑水鋤苗鋤蟲(chóng)，全呈現(xiàn)出愈益成熟美好的姿態(tài)來(lái)。
而誰(shuí)又看不出那平凡中的不平凡！堅(jiān)守的心，總能獲得蒙著迷霧的天揮散開(kāi)陰霾后，那心領(lǐng)神會(huì)的月的柔光。
高考作文酒原文篇一
有關(guān)“尊嚴(yán)”的兩篇高考作文
(1)尊嚴(yán)
作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該有中國(guó)人的尊嚴(yán)。
忘不了，那些在帝國(guó)主義的威逼利誘下保守國(guó)家機(jī)密的中國(guó)人！忘不了，那些為了中國(guó)的尊嚴(yán)而放棄外企工作的中國(guó)人！忘不了，在世界舞臺(tái)上頂住美帝國(guó)主義的政治壓力，維護(hù)中國(guó)利益的外交官！他們，是真正的中國(guó)人！這是戰(zhàn)斗的號(hào)角，是我們向侵略者發(fā)出的憤怒吼聲！這是千百萬(wàn)被所謂的和平壓制的中國(guó)青年戰(zhàn)斗的檄文！我們不能再忍耐，共產(chǎn)主義中國(guó)需要戰(zhàn)斗，作為中國(guó)人，我們需要用鮮血來(lái)?yè)Q回我們民族的失去的尊嚴(yán)！炸毀東洋的靖國(guó)神社，為了我們的尊嚴(yán)！炸毀東京！
為了我們?cè)诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)中慘死在日本鬼子手中的三千五百萬(wàn)同胞！消滅日本！為了我們?cè)跉v次抗日斗爭(zhēng)中慘死于日本人之手的無(wú)數(shù)戰(zhàn)友！我們的尊嚴(yán)，應(yīng)該用敵人的和我們的鮮血來(lái)鑄成。
當(dāng)有一個(gè)中國(guó)人站起來(lái)時(shí)，當(dāng)漢奸全部被處決之后，讓我們用社會(huì)主義的狂潮，淹沒(méi)那些仇視中國(guó)的我們的敵人！一切為了祖國(guó)，這是一個(gè)布爾什維克的尊嚴(yán)！
我們要讓美帝國(guó)主義知道，世界上只有一個(gè)中國(guó)，我們要讓地球在我們的怒吼中顫抖。我們是中國(guó)的鷹派，我們是祖國(guó)的利劍，我們是中國(guó)復(fù)興的骨干力量！無(wú)論敵人的盾牌有多么堅(jiān)固，都抵抗不了我們的力量，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)不被侵犯，我們?cè)敢庖愿冻錾鼮榇鷥r(jià)！
還有什么能夠阻礙中國(guó)崛起？日不落帝國(guó)已經(jīng)崩潰。日本？它沒(méi)這個(gè)膽。印度？先回去照照鏡子吧！東盟？一幫烏合之眾。美利堅(jiān)？伊戰(zhàn)的傷口補(bǔ)上了嗎？
中國(guó)人，站起來(lái)！我們有尊嚴(yán)，我們立在東方，未來(lái)，是我們的！還不趕快加入戰(zhàn)斗嗎？
（2）尊嚴(yán)沒(méi)有了石子，就沒(méi)有山的巍峨；沒(méi)有了水滴，就沒(méi)有海的浩瀚；沒(méi)有了陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的繁茂??沒(méi)有了尊嚴(yán)，就沒(méi)有人的立足！
面臨金錢(qián)名利的誘惑，你能否堅(jiān)守自己的尊嚴(yán)？面臨嚴(yán)刑拷打，你能否固守自己的尊嚴(yán)？面臨窮困潦倒，你能否嚴(yán)守自己的尊嚴(yán)？
文天祥在高官厚祿之下，沒(méi)有喪失自己的尊嚴(yán)，毅然拒絕投降；方志敏在敵人的殘暴逼供下，沒(méi)有放棄自己的尊嚴(yán)，絕不出賣(mài)戰(zhàn)友；朱自清在饑腸轆轆之時(shí)，沒(méi)有丟掉自己的尊嚴(yán)，堅(jiān)決不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧??
尊嚴(yán)是一個(gè)人生存的必需，是一個(gè)人立身的根本。
貧弱的乞丐，不因別人的物資施舍而動(dòng)容，卻為他人一聲“兄弟”和擁抱而感激涕零，因?yàn)樗氖亲饑?yán)；孤苦的流浪漢不因別人的鄙夷白眼而奮發(fā)圖強(qiáng)，卻為商人的一句“你也是商人”而發(fā)憤努力，創(chuàng)建了自己的公司，因?yàn)樗氖亲饑?yán)；屢進(jìn)勞教所的小偷，不因管教人員苦口婆心的規(guī)勸而洗心革面，卻為作家林清玄的一句“這樣的細(xì)心和周密換作其他任何一項(xiàng)工作，都會(huì)成功的！”而改過(guò)自新，擁有了成功的事業(yè)，因?yàn)樗氖亲饑?yán)！
有了尊嚴(yán)這一底線，有了尊嚴(yán)這一根本，任何人都可以活得很精彩，不是嗎？尊嚴(yán)是一個(gè)國(guó)家站立的基礎(chǔ)，是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)。
還記得“晏子使楚’’的故事嗎？楚國(guó)借晏子身材矮小之題而發(fā)揮，試圖給他難堪，羞辱齊國(guó)，卻被晏子駁得自取其辱。晏子用自己的機(jī)智，維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán)。還記得“香港回歸’’這一問(wèn)題談判時(shí)的故事嗎？英國(guó)首相撒切爾夫人試圖保留對(duì)香港的部分治理權(quán)，而鄧小平毫不退讓?zhuān)罱K使這位鐵娘子不得不甘拜下安徽
風(fēng)，將香港完全歸還給中國(guó)。鄧小平的堅(jiān)持，維護(hù)了中國(guó)的尊嚴(yán)，使世界對(duì)中國(guó)刮目相看：中國(guó)再也不是曾經(jīng)的那個(gè)“東亞病夫”了！
尊嚴(yán)是我們心中永遠(yuǎn)的明燈。無(wú)論是何時(shí)，得意也好，失意也罷，甚至是無(wú)路可走的時(shí)候；也無(wú)論是何地，故國(guó)家鄉(xiāng)也好，異國(guó)他鄉(xiāng)也罷，甚至是山窮水盡的地方，都將是你我前行道路中的指路明燈，永遠(yuǎn)不滅！堅(jiān)守自己的尊嚴(yán)，也維護(hù)他人的尊嚴(yán)吧！
2007年高考作文
提籃春光看媽媽
當(dāng)你一歲時(shí)，你哇哇大哭，她哄你入睡；當(dāng)你十歲時(shí)，你闖禍不斷，她替你解難；當(dāng)你二十歲時(shí)，你異鄉(xiāng)求學(xué)，她勸你別想家；當(dāng)你三十歲時(shí)，你生兒育女，她為你忙前忙后??當(dāng)你六十歲時(shí)，你兒孫滿堂，她已在天堂。她，人間的守護(hù)天使——媽媽。樹(shù)篇
強(qiáng)風(fēng)夾雜著雨點(diǎn)猛烈地襲擊大地。我在風(fēng)中搖曳著，剛抽出的嫩芽被打掉，好不容易伸展開(kāi)的枝條被折斷，我只是一棵小樹(shù)啊，這樣的劫難讓我如何承受。我開(kāi)始懷疑媽媽的話，“只要堅(jiān)持，陽(yáng)光定會(huì)照向你，你就可以長(zhǎng)成像媽媽一樣既高又綠的大樹(shù)了”o東方開(kāi)始泛紅了，不一會(huì)兒，刺眼的陽(yáng)光投向我，我睜開(kāi)雙眼，看看滿身斑駁的傷痕，發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多。我對(duì)媽媽的話又堅(jiān)信不疑，只要堅(jiān)持就可以長(zhǎng)成大樹(shù)，圓我兒時(shí)的夢(mèng)。現(xiàn)在的我茁壯成長(zhǎng)，不畏懼任何風(fēng)吹雨打。媽媽是每個(gè)孩子的守護(hù)天使，等我長(zhǎng)成健壯的大樹(shù)時(shí)，我要提一籃春日最燦爛的陽(yáng)光看望媽媽?zhuān)寢寢尭惺芪业南矏偅?BR> 稻草人篇
我伸開(kāi)雙臂木木地站在一片金黃色的田野中。我只是稻草人，沒(méi)有思想沒(méi)有靈魂受人支配。可是我的主人李大媽也是費(fèi)盡一番心思將我做成的。她給我編制了一頂漂亮的草帽，用竹子給我當(dāng)胳膊，為我穿上了五
顏六色的衣裳。我在田野中可成風(fēng)啦，我像是麥田的指揮家，鳥(niǎo)兒都是我的部下。我雖然生來(lái)沒(méi)有媽媽?zhuān)业闹w是李大媽創(chuàng)造的,她便是我最敬愛(ài)的媽媽。等到收割季節(jié)，拖拉機(jī)駛來(lái)時(shí)，我便完成了使命，到那時(shí)，我會(huì)把春天蓄積的陽(yáng)光放進(jìn)籃中，提籃最耀眼的春光看望我最可敬的媽媽。人篇
此刻，我坐在高考考場(chǎng)里，用凝聚著我十幾年來(lái)的智慧思緒在答卷上書(shū)寫(xiě)出最完美的答案。我知道場(chǎng)外的媽媽和我一樣緊張，但媽媽給予的愛(ài)我早已領(lǐng)悟，她不求我能考出令人歆羨的分?jǐn)?shù),她要的是女兒盡力交出的人生答卷上寫(xiě)滿善良和愛(ài)。人們常把媽媽的愛(ài)比作和煦溫暖的春光,今天我也借此比喻，等到我收獲成果時(shí)，我要把人間最暖人的春光收集起來(lái)，提籃春光看媽媽。
高考作文酒原文篇二
2010年天津高考作文題
閱讀下面的文字，按照要求作文。
世界似畫(huà)筆下繽紛的色彩，世界如琴弦上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說(shuō)起來(lái)很大，世界其實(shí)又很小……
每個(gè)人都有自己的世界，每個(gè)人都生活在世界之中。請(qǐng)你結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，以“我生活的世界”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）自選角度，自擬題目。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）不少于800字。（4）寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。（5）不得套作，不得抄襲。
2010年高考全國(guó)卷ii作文題
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
今年世界讀書(shū)日這天，網(wǎng)上展開(kāi)了關(guān)于“淺閱讀”的討論。
甲：什么是淺閱讀？
乙：就是追求簡(jiǎn)單輕松、實(shí)用有趣的閱讀嘛，淺閱讀很時(shí)髦。
丙：如今是讀圖時(shí)代，人們喜歡視覺(jué)上的沖擊和享受。
丁：淺閱讀就像吃快餐，好吃沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，積累不了什么知識(shí)。
乙：社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，生活節(jié)奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀、慢慢品味，行嗎？
丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個(gè)性化和多樣化了，挺好。?。何液軕涯钸^(guò)去的日子——斜倚在書(shū)店的一角，默默地讀書(shū)，天黑了都不知道。甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什么？
要求選準(zhǔn)角度、明確立意，自選體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2010年北京高考作文題
仰望星空與腳踏實(shí)地。
寫(xiě)一個(gè)不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，不限文體。
2010年上海高考作文題
根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章（不要寫(xiě)成詩(shī)歌）。
丹麥人去釣魚(yú)會(huì)隨身帶一把尺子，釣到魚(yú)，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚(yú)放回河里。他們說(shuō)：“讓小魚(yú)長(zhǎng)大不更好嗎？”兩千多年前，我國(guó)孟子曾說(shuō)過(guò)：“數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也?！币馑际?，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚(yú)，這樣才會(huì)有更多的魚(yú)。
實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面。
2010年江蘇高考作文題：綠色生活
綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。
請(qǐng)以“綠色生活”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。
2010年普通高等學(xué)校招生考試重慶卷作文題。
以“難題”為題目，寫(xiě)一篇文章。
2010年普通高等學(xué)校招生考試廣東作文
廣東作文《與你為鄰》：你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無(wú)形的。鄰，無(wú)法回避，卻可有所選擇。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和感受，以《與你為鄰》為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。不少于800字。
2010浙江高考作文題：角色轉(zhuǎn)化之間
傳說(shuō)有的雛鳥(niǎo)長(zhǎng)大后，會(huì)銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥(niǎo)。人們把此現(xiàn)象稱(chēng)為“反哺”。人類(lèi)社會(huì)也存在類(lèi)似現(xiàn)象。年輕一代對(duì)年長(zhǎng)一代的文化影響被稱(chēng)之為“文化反哺”。千百年來(lái)，在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現(xiàn)，但在迅疾變化的當(dāng)今社會(huì)，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面，越來(lái)越明顯地影響著年長(zhǎng)一代，施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。
題目要求考生結(jié)合以上三段材料，自主命題，撰寫(xiě)800字作文。
以“角色轉(zhuǎn)化之間”為題，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解。文體除詩(shī)歌外不限，字?jǐn)?shù)在800字以上。
2010普通高等學(xué)校招生考試新課標(biāo)全國(guó)作文題
閱讀下面材料，按要求作文。
有一種熱帶觀賞魚(yú)，把它放在魚(yú)缸里，不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間，也只能長(zhǎng)到兩三寸長(zhǎng)。但是把它在大水池中，兩三個(gè)月就能長(zhǎng)到一尺多長(zhǎng)。
狼是一種對(duì)周邊環(huán)境充滿興趣的動(dòng)物，正是因?yàn)樗粩嗵剿?、不斷體驗(yàn)，使它能夠躲避風(fēng)險(xiǎn)，覓得食物，得以生存下來(lái)。
著名心理學(xué)家羅森塔爾隨意抽取了18名學(xué)生，并把名單交給了班任，并說(shuō)，他們是很有潛力的學(xué)生。由于班任對(duì)這18名學(xué)生予以特別照顧和關(guān)懷，不久以后，他們的成績(jī)都有提高。
這些材料啟發(fā)我們，人的成才是有規(guī)律的。
2010年安徽高考作文題：吳興雜詩(shī)有感
吳興雜詩(shī)(清)阮元
交流四水抱成斜，散作千溪遍萬(wàn)家。
深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。
這首詩(shī)蘊(yùn)含的哲理引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫(xiě)一篇文章。題材不限，不少于800字。
2010年四川高考作文題：“點(diǎn)與人生”
一個(gè)點(diǎn)可以構(gòu)成一條線，也可以構(gòu)成一個(gè)平面，也可以構(gòu)成一個(gè)立體.人生就像不規(guī)則的幾個(gè)點(diǎn)，這些點(diǎn)又可以連成無(wú)數(shù)條線，這些線又可以組成不同的平面，不同的平面又可以組成不同的幾何體。請(qǐng)從人生的角度寫(xiě)作。據(jù)此自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
2010年福建高考作文題：格林童話的來(lái)由
材料說(shuō)的是格林兄弟認(rèn)為民間傳說(shuō)與人文歷史有關(guān)，但是當(dāng)他們收集很多傳說(shuō)后又找不到確切的關(guān)系而作罷，后來(lái)一個(gè)朋友偶然發(fā)現(xiàn)他們整理的東西，并聯(lián)系出版社出版，這就是最后的《格林童話》。
2010年湖北高考作文題：幻想
閱讀下面材料，按要求作文：
孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類(lèi)渴求飛速先進(jìn)的美好愿望。誰(shuí)能想到，晚清幻想小說(shuō)《新中國(guó)》預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)，法國(guó)科幻小說(shuō)家凡爾的夢(mèng)想”從地球到月球“，在今天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)？幻想源自人類(lèi)的求知本能，展現(xiàn)了人類(lèi)非凡的想象力。幻想推動(dòng)現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂(lè)的源泉??
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫(xiě)一篇作文。
要求：自選文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。
2010年江西高考作文題：《找回童年》
命題作文《找回童年》為什么要找回童年？因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)太功利了，小朋友們壓力過(guò)大，童年早已離開(kāi)。
現(xiàn)在的社會(huì)需要純真，需要找回童年。
重點(diǎn)關(guān)注“找回”這個(gè)動(dòng)詞。
記敘議論都可以，文體要明確。
2010年遼寧高考作文題：大與小的選擇
閱讀下面的材料，根據(jù)要求自擬標(biāo)題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
托尼3歲的時(shí)候把手伸進(jìn)糖罐去抓糖，結(jié)果抓的糖太多，手沒(méi)法從糖罐里拔出來(lái)，托尼哭了。托尼20歲的時(shí)候，到一家農(nóng)場(chǎng)打工，農(nóng)場(chǎng)主承諾完工后除了拿到工錢(qián)，每個(gè)人還可以領(lǐng)到一筐水果。分水果的時(shí)候地上擺了大小不同的幾筐，托尼嘗試拿最大的一筐結(jié)果沒(méi)有拿動(dòng)，后來(lái)他去拿較小的一筐，拿動(dòng)了，于是就搬走了這一筐。
托尼58歲的時(shí)候，到一家公司工作，老板讓員工們?nèi)ナ找还P30萬(wàn)元的貸款，老板告訴員工只要保證給他拿回20萬(wàn)元就行，多要回的錢(qián)將作為這名員工的獎(jiǎng)勵(lì)。之前的幾個(gè)員工都沒(méi)收回貸款，輪到托尼去收貸款時(shí)，他對(duì)欠款的人說(shuō)：“只要你給我們21萬(wàn)，債務(wù)就算兩清了?！鼻房畹娜苏娴慕o了他21萬(wàn)，托尼的老板很高興，托尼也得到了1萬(wàn)元獎(jiǎng)金。
本次作文審題不難，學(xué)生可選的角度相對(duì)集中。從給出的材料看，無(wú)論是拿糖、拿獎(jiǎng)勵(lì)，還是討債，最終目的都是為了“得到”。可是由于態(tài)度不同，所得到的結(jié)果也不盡相同。
因此，學(xué)生可以從“舍得”的關(guān)系、不要過(guò)度貪婪、學(xué)會(huì)適度放棄等角度來(lái)立意。
為保證緊扣主題，行文中最好在開(kāi)頭和結(jié)尾引用材料中的內(nèi)容。注意所引的材料字?jǐn)?shù)不要過(guò)多。在文章的中間幾段中可以時(shí)時(shí)提到文章的主題，如“有舍才有得”、“不要過(guò)度貪婪”等。
不易跑題 難拿高分
沈陽(yáng)二中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)于寶山：今年的遼寧作文題屬于大眾作文，平時(shí)高三老師帶著學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)都能接觸到類(lèi)似的題?！白鍪虑榱苛Χ?，懂得取舍”是學(xué)生們普遍選擇的立意角度，這樣的作文學(xué)生跑題的可能性不大，但得高分也不容易。
學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真閱讀材料，精準(zhǔn)地概括材料，抓住要點(diǎn)。三段材料說(shuō)的是一個(gè)人的事，學(xué)生要仔細(xì)琢磨材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，提煉出一個(gè)最佳角度，然后再行文。在行文中要注意聯(lián)系生活實(shí)際，不要空談。
給考生更多的發(fā)揮空間
沈陽(yáng)師范大學(xué)文學(xué)院教授張家鵬：遼寧作文題不偏不怪，有厚度，有發(fā)掘的余地。讀了材料，考生就會(huì)有話說(shuō)。但如何說(shuō)，這就在于自己的理解了，考生可以有充分的發(fā)揮空間，這樣，有創(chuàng)見(jiàn)者就不會(huì)落俗套了。這比那種在是與非、真與假、美與丑之間可以做出明斷的那種作文，似乎更能考出考生的真實(shí)水平。切忌白話、土話、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言
東北育才學(xué)校高中部高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)賈桂華：學(xué)生在寫(xiě)作文的時(shí)候，一定要選好角度；對(duì)素材進(jìn)行取舍前，一定要先考慮到個(gè)人駕馭材料的能力。
董維：歷年高考高分作文首先必須主題健康向上，同時(shí)，或語(yǔ)言富有文采，或行文極有規(guī)范。因此，學(xué)生在平時(shí)的作文練習(xí)中，應(yīng)注意書(shū)面語(yǔ)言的訓(xùn)練，作文中切忌白話、土話、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，最好能夠用名言警句或詩(shī)句來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)。從體裁來(lái)看，高考作文通常易寫(xiě)成議論文，這就要求學(xué)生思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了使文章更富內(nèi)涵，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中還需多閱讀，多積累，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，做到筆下有物。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
“今年遼寧高考作文題不錯(cuò)，體現(xiàn)了貼近性。”能引導(dǎo)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生去真正地體驗(yàn)生活，認(rèn)識(shí)生活，評(píng)價(jià)生活。
首先，是作文所給素材貼近學(xué)生生活實(shí)際。素材不是重大事件，而是一個(gè)人人生中的三個(gè)片斷，每件事都與考生生活不遠(yuǎn)?？忌軌蚵?lián)系自己實(shí)際談?dòng)^點(diǎn)和看法，人人有話說(shuō)。
其次，這篇作文與學(xué)生成長(zhǎng)、自身思想、道德、修養(yǎng)相關(guān)。每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，每天都要遇到選擇，每一次看似不經(jīng)意的小選擇，累計(jì)起來(lái)決定一個(gè)人的一生。這個(gè)素材給了考生展示個(gè)性的空間，以及結(jié)合自己實(shí)際表達(dá)思想的空間，避免考生說(shuō)套話、空話和廢話。
目前學(xué)生作文有一個(gè)嚴(yán)重傾向，就是學(xué)生自己不會(huì)觀察生活，不會(huì)體驗(yàn)生活，不會(huì)評(píng)價(jià)生活，相當(dāng)多的學(xué)生作文看不出其本人對(duì)生活的認(rèn)知和評(píng)價(jià)，是抄來(lái)的，套用來(lái)的，毫無(wú)個(gè)人思想成長(zhǎng)過(guò)程，千篇一律。這篇作文讓學(xué)生說(shuō)自己的話，有利于考查學(xué)生是否真正會(huì)評(píng)價(jià)生活、體驗(yàn)生活。
另外，這篇作文貼近了學(xué)生實(shí)際寫(xiě)作能力。今年作文想跑題都困難。除非考生不會(huì)體驗(yàn)生活，不會(huì)認(rèn)識(shí)生活，而是生搬硬套。寫(xiě)作本意是表達(dá)自己對(duì)生活的觀點(diǎn)，而不是毫無(wú)思想地套用空洞和華麗的詞匯。這篇作文很好地讓考生表達(dá)出對(duì)生活的體驗(yàn)。
如果要給今年作文挑點(diǎn)毛病，就是素材過(guò)于局限于個(gè)人如何更好地獲利，突出了功利性。而每天我們面臨的選擇中，并不都是利益的選擇，還應(yīng)有更廣泛的人生境界
高考作文酒原文篇三
《建黨偉業(yè)》觀后感
看了一遍《建黨偉業(yè)》,內(nèi)心深處的愛(ài)國(guó)情不知不覺(jué)被激發(fā),心中異常澎湃,也感到深深羞愧……
故事是以毛澤東、李大釗、周恩來(lái)、陳獨(dú)秀、蔡和森、向警予、張國(guó)燾等第一批中國(guó)共產(chǎn)黨黨員為中心,講述他們?yōu)樽鎳?guó)赴湯蹈火,艱苦斗爭(zhēng)的經(jīng)歷。
毛澤東和楊開(kāi)慧的愛(ài)情故事以及他和朋友們尋求救國(guó)之路的艱苦歷程是影片的一大線索。這讓原本以為是很死板,嚴(yán)肅的愛(ài)國(guó)電影變得鮮活,有趣。也讓我不禁感嘆劉燁嫻熟的演技,把毛澤東這一歷史偉人完美地詮釋。
以陳獨(dú)秀、李大釗為首的先進(jìn)知識(shí)分子對(duì)馬克思主義的學(xué)習(xí)和探索,以及與胡適、辜鴻銘等國(guó)學(xué)大師為首的保守思想的辯論和沖突,是《建黨偉業(yè)》寫(xiě)著很精彩的第二條線索,馮遠(yuǎn)征演出了陳獨(dú)秀特有的領(lǐng)袖魅力,看完《建黨偉業(yè)》,你會(huì)覺(jué)得,沒(méi)有陳獨(dú)秀,可能中國(guó)共產(chǎn)黨的成立沒(méi)有這樣順利。
二十世紀(jì)初期的中國(guó)飽受磨難。帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)這片物產(chǎn)富饒的中國(guó)大陸虎視眈眈,紛紛與中國(guó)簽訂了許多不平等條約,瓜分我國(guó)領(lǐng)土。這時(shí),孫中山先生站出來(lái)領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命,推翻了中國(guó)幾千年的封建帝王制度。但不幸的是,這一成果被野心勃勃,一心想當(dāng)皇帝的袁世凱竊取,百姓的生活在北洋政府統(tǒng)治下陷入了水生火熱之中……中華考試網(wǎng)()
“落后就要挨打”中國(guó)人民在經(jīng)歷無(wú)數(shù)苦難后終于意識(shí)到了這一點(diǎn)。中國(guó)共產(chǎn)黨就在浙江嘉興南湖的一艘小船上無(wú)聲無(wú)息地誕生了。它應(yīng)允了歷史的要求,應(yīng)允了民族的要求。它的誕生,給中國(guó)帶來(lái)了希望,給人民帶來(lái)了光明,為中國(guó)革命開(kāi)辟了一條前所未有的道路。從此,在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民,開(kāi)始了艱苦的斗爭(zhēng),最終終于實(shí)現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的愿望,勞動(dòng)人民翻身做了主人。
在影片中,當(dāng)中國(guó)人民解放軍解放上海是,為了不打擾百姓,甘愿睡在寒冷的大街上。這正體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨“為人民服務(wù)”。當(dāng)毛澤東在天安門(mén)廣場(chǎng)上宣布中國(guó)共產(chǎn)黨勝利時(shí),也預(yù)示著中國(guó)正一步步走向繁榮昌盛。
今天,作為當(dāng)今時(shí)代的學(xué)生,我們生活在黨用鮮血開(kāi)辟的和平美好的新天地下,我們根本無(wú)法切身感受黨當(dāng)時(shí)的艱苦。我們能做的,也只是遵循毛主席的那句話“好好學(xué)習(xí),天天向上”,為未來(lái)的中國(guó)獻(xiàn)出自己微薄的一份力。誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)在的青少年是“垮掉的一代”?我們會(huì)讓祖國(guó)變得更加美好。讓這些輿論不攻自破吧!
高考作文酒原文篇四
轉(zhuǎn)換思維天地寬
青島啤酒集團(tuán)某車(chē)間的一個(gè)角落里放置了一個(gè)活動(dòng)梯子，為了防止其不用時(shí)倒下誤傷工人，便立牌警示：“請(qǐng)留神梯子注意安全”。后來(lái)，一位外國(guó)專(zhuān)家前來(lái)洽談合作，留意到了梯子和旁邊的提示牌，建議將提示牌修改為：“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。同樣九個(gè)字，都是強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)，但是轉(zhuǎn)換了思考問(wèn)題的角度，內(nèi)涵和效果便迥然不同：前者僅僅是提醒，而后者則是徹底排除了梯子倒下砸人的隱患。我們常說(shuō)：條條大路通羅馬，解決問(wèn)題的手段不止一種，但到底哪一種更好，恐怕就很值得一說(shuō)了。大禹治水，摒棄前人一味地“堵”，轉(zhuǎn)而考慮疏通和引導(dǎo)，終于清除了水患；為了能夠在失重條件下書(shū)寫(xiě)，美國(guó)科學(xué)家絞盡腦汁難有妙計(jì)，俄羅斯人則用鉛筆輕松解決了問(wèn)題……當(dāng)我們彷徨無(wú)計(jì)時(shí)，當(dāng)我們停滯不前時(shí)，不妨靜下心來(lái)，重新想想問(wèn)題的癥結(jié)，從而另辟蹊徑達(dá)到目的。有理由相信：只要敢于突破舊的思維定勢(shì)，用科學(xué)發(fā)展觀的思路分析解決問(wèn)題，再大的難題也會(huì)有更好的破解之法。
今天，信息化浪潮波濤洶涌,這期間難免會(huì)遇到棘手的難題。解決問(wèn)題需要借鑒經(jīng)驗(yàn)，更需要轉(zhuǎn)變思維；思維轉(zhuǎn)變的過(guò)程，就是一個(gè)思維創(chuàng)新的過(guò)程。有很多的問(wèn)題需要我們用新的眼光去看待，用新的方法去解決。如何實(shí)現(xiàn)思維的創(chuàng)新，“將梯子橫放”的故事就可給我們一些啟示。
培養(yǎng)發(fā)散思維。針對(duì)問(wèn)題本身，在結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上展開(kāi)合理想象。避免僅僅局限于一種思路、一種規(guī)則，盡量多地增加思考問(wèn)題的視角，學(xué)會(huì)從多種角度觀察同一個(gè)問(wèn)題。突破原有的知識(shí)圈，以問(wèn)題為圓心，向四面八方擴(kuò)展，并通過(guò)知識(shí)、觀念的重組，尋找更新更多的途徑、答案或方法，從中選擇最佳。善于逆向思維。跳出經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)的桎梏，反其道而行；從已有的因果關(guān)系中，變因?yàn)楣?、倒果為因地去發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和規(guī)律；根據(jù)事物某一狀態(tài)的對(duì)立面來(lái)認(rèn)識(shí)事物；或從原有事物功能相反方面去尋求解決問(wèn)題的新途徑。切莫忽略細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)有時(shí)決定成敗，應(yīng)學(xué)會(huì)用聯(lián)系的眼光看待組成事物的每個(gè)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)見(jiàn)微知著的洞察能力，在發(fā)現(xiàn)、把握細(xì)節(jié)中認(rèn)清事物的本質(zhì)，從根本上解決問(wèn)題，消除隱患。
通過(guò)轉(zhuǎn)換思維實(shí)現(xiàn)“柳暗花明又一村”，是一種境界。
點(diǎn)評(píng)：文體結(jié)構(gòu)，把文章體裁選定為議論文，應(yīng)是妥當(dāng)?shù)妮^好選擇。對(duì)一篇議論文來(lái)說(shuō)，論點(diǎn)比較突出：開(kāi)題就亮出中心觀點(diǎn)---轉(zhuǎn)換思維，中間論述緊緊圍繞中心觀點(diǎn)，結(jié)尾時(shí)回扣中心觀點(diǎn)。論據(jù)新穎貼切，沒(méi)有堆砌材料，而是熟例粗舉，生例細(xì)舉。引申議論，闡述道理，論點(diǎn)深刻，材料豐富，語(yǔ)言有一定文采，表現(xiàn)出考場(chǎng)作文的“亮點(diǎn)”。
2012浙江高考作文點(diǎn)評(píng)：鼓掌可激發(fā)考生想象
溫州網(wǎng) 原創(chuàng)報(bào)道】6月7日上午，2012年浙江省高考語(yǔ)言考試已結(jié)束，溫州網(wǎng)記者連線溫州二中語(yǔ)文高級(jí)教師、市教壇中堅(jiān)鐘偉平，請(qǐng)他來(lái)點(diǎn)評(píng)2012年高考作文。
2012年浙江省作文題目以“站（坐）在路邊鼓掌的人”為話題，題目平易，難度適中。符合作文寫(xiě)作的基本原則，能讓大多數(shù)考生有內(nèi)容、有興趣寫(xiě)，可運(yùn)用記敘、抒情和議論等多種表達(dá)方式完成作文，適合不同文體寫(xiě)作優(yōu)勢(shì)的考生。
從審題角度看，比前幾年的作文題都容易，審題基本沒(méi)有難度。劉繼榮的《坐在路邊鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握題意，而且命題本身不會(huì)限制考生的思維。另外，試題有較大的寫(xiě)作空間，提供了較多的立意角度，也體現(xiàn)了時(shí)代精神，“鼓掌”可實(shí)可虛，可以激發(fā)考生的想象，打開(kāi)考生的寫(xiě)作思路，考生是能夠根據(jù)自己對(duì)生活的觀察和體會(huì)寫(xiě)出一篇好的作文來(lái)的。考生從自己的生活體驗(yàn)和感受出發(fā)來(lái)寫(xiě)，可以只寫(xiě)某一點(diǎn)，不必面面俱到。
從內(nèi)容角度看，命題符合學(xué)生實(shí)際，考生有話可說(shuō)，都能聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和生活感觸，“鼓掌”可實(shí)可虛，實(shí)質(zhì)是人生的理想、價(jià)值、生活態(tài)度、思想情緒的外顯，確定“為何鼓掌”“鼓掌的意義”是審題和寫(xiě)作的關(guān)鍵。因此，如何由表及里，體現(xiàn)自我對(duì)于人生定位的價(jià)值判斷就需要考生有較好的思維品質(zhì)。總體看，這個(gè)題目有利于尖子生發(fā)揮，拉開(kāi)距離。高分的作文應(yīng)該有比較深刻的思想內(nèi)涵，尖子生有內(nèi)蘊(yùn)的才能寫(xiě)得好。
2012福建高考滿分作文：人生中的賽跑
“時(shí)間是賊偷走一切”，很多人在老的時(shí)候都會(huì)感慨的一句話?；仡欁约旱囊簧约鹤鲞^(guò)多少值得或不值得的事情呢?最近的比賽上劉翔以12.88的成績(jī)平了世界記錄，這就比賽在有限的路程中誰(shuí)用時(shí)最短誰(shuí)就是冠軍;然而我們的一生不也就是一場(chǎng)比賽嗎，只不過(guò)比拼的不是誰(shuí)用時(shí)間最短，而且看看我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里跑了多少路程?；蛟S大家都會(huì)看到社會(huì)上永遠(yuǎn)存在的兩種人。一種人閑的無(wú)所事事，忙的氣喘吁吁。同樣的一天時(shí)間里面他們做了完全不同的事情，如果按比賽來(lái)說(shuō)忙的人今天的路程已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了對(duì)方。然而閑的人卻會(huì)說(shuō)好無(wú)聊的一天。是否現(xiàn)在的你似曾相識(shí)?為什么有的人一生平平淡淡，有的人一生名聲顯赫。大家在看到光鮮亮麗的外表時(shí)候是否有想到那些外表背后有著怎樣的努力。同樣的出生，同樣的上學(xué)，同樣的工作，同樣的。。然后最后不同的結(jié)局的時(shí)候。往往就是我們忽視的背后的努力了。很多時(shí)候我會(huì)覺(jué)得做的事情很有意義，或許只是對(duì)于當(dāng)下吧。然后每隔一段時(shí)間以后回顧之前的我都覺(jué)得自己好幼稚，同樣的在幼稚的時(shí)候我失去了很多讓自己成熟的東西。這就是所謂的得到多少就會(huì)失去多少。很多時(shí)候我總想找到快捷的方式完成自己所想的目標(biāo)，最后的結(jié)果就是忽視了在完成目標(biāo)的過(guò)程中自己實(shí)實(shí)在在的有多少本事，或許真正遇到困難的時(shí)候就會(huì)讓我措手不及。就像我完成了比賽，但是卻不是第一名?！叭松拖窀鞣N各樣的朱古力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道那一塊屬于你?！卑⒏誓赣H的這一句話，向我們闡明了：每一個(gè)人的生命軌跡都是存在，而且是獨(dú)一無(wú)二的。阿甘，就正是聽(tīng)著這樣的教誨，一步一個(gè)腳印地踩出了屬于自己生活的奇跡，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，誠(chéng)實(shí)、守信、認(rèn)真、勇敢而重視感情，對(duì)人只懂付出不求回報(bào)，也從不介意別人拒絕，他只是豁達(dá)、坦蕩地面對(duì)生活。他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn)，他什么都不顧，只知道憑著直覺(jué)在路上不停地跑，他跑過(guò)了兒時(shí)同學(xué)的歧視、跑過(guò)了大學(xué)的足球場(chǎng)、跑過(guò)了炮火紛飛的越戰(zhàn)泥潭、跑過(guò)了乒乓外交的戰(zhàn)場(chǎng)、跑遍了全美國(guó)，并且最終跑到了他的終點(diǎn)。生命就像那空中白色的羽毛，或迎風(fēng)搏擊，或隨風(fēng)飄蕩，或翱翔藍(lán)天，或墮入深淵……然而這就是生命的路程。誰(shuí)能說(shuō)阿甘的一生不是豐富多彩，在有限的生命中他做了我們這輩子或許都不會(huì)做的事情，至于人生比賽的輸贏對(duì)阿甘或許都不重要了吧。在這邊說(shuō)一句，有些事情這輩子不做，就不會(huì)去做了。
其實(shí)人生的比賽不在乎輸贏，而是在乎你的人生時(shí)候過(guò)的是否有意義。人生就像一場(chǎng)旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途的風(fēng)景。有意義的人生不在于長(zhǎng)度，而是在于人生的寬度和深度，如果你現(xiàn)在過(guò)的生活毫無(wú)意義的話，不介意你開(kāi)始你的第二人生。
人生的賽跑有時(shí)好比龜與兔比賽一樣，龜比兔慢，但活得長(zhǎng)，兔比龜快，但死得早。看你如何權(quán)衡。
人生的賽跑有時(shí)又好比雷鋒和一個(gè)長(zhǎng)壽的惡人相比一樣，前者生得偉大，死得光榮，活得雖短，但精神長(zhǎng)存;后者生得萎瑣，人都嫌其活得太長(zhǎng)。看你的選擇。人生的賽跑讓執(zhí)著于賽跑的人累得滿頭是汗，而忘掉在賽跑的那一人看到滿眼的風(fēng)景，不知不覺(jué)中停下腳下的步履……
2012浙江高考滿分作文：坐在路邊鼓掌的人 誰(shuí)想成為坐在路邊鼓掌的人呢？若放在房地產(chǎn)行業(yè)來(lái)看，似乎沒(méi)有誰(shuí)甘愿如此。因?yàn)椋蠹叶枷胱瞿莻€(gè)被鼓掌、被關(guān)注的英雄。
上市，是眾多房地產(chǎn)企業(yè)夢(mèng)寐以求的事情。因?yàn)樯鲜袑?duì)他們來(lái)說(shuō)，不僅僅意味著財(cái)富增加，同時(shí)也意味著頭上的光環(huán)在增加。
拿地建房，若無(wú)大海必有名山，若無(wú)景觀必有地段，總而言之，躋身于大城市，搶地王，做標(biāo)桿，只為了能夠在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出。
建高品質(zhì)精品住宅，本也無(wú)可厚非，是人們生活水平提高，居住條件改善的必然。然而，每當(dāng)豪宅出現(xiàn)的時(shí)候，隨之出現(xiàn)的還有“豪宅”、“標(biāo)桿”、“典范”、“樣板”等一系列標(biāo)榜性的詞語(yǔ)，目的別無(wú)其他，只是為了凸顯自己鶴立雞群而已。
還有，每當(dāng)有記者要求采訪這些地產(chǎn)大佬的時(shí)候，總是感覺(jué)困難重重，所以在我的印象中，這些地產(chǎn)大佬似乎都喜歡玩低調(diào)，玩矜持。
實(shí)則不然，所有的低調(diào)與矜持其實(shí)都是裝出來(lái)的。他們并不是不愿意出面，而是擔(dān)心或因?yàn)橐痪湓?，或是一張照片，?huì)把自己從傳奇的英雄人物，變成普通人，或者干脆成了爆發(fā)富。
在房地產(chǎn)高速發(fā)展的這幾十年時(shí)間里面，大家都已經(jīng)變得浮躁，追名逐利幾乎成為房地產(chǎn)行業(yè)的通病。房子質(zhì)量好，那么就一定要去爭(zhēng)取個(gè)大獎(jiǎng)，在同行面前得瑟一回，再狠狠地向大家宣揚(yáng)一番。甚至用那個(gè)鐵錘將不好的建筑敲掉，這樣的事都可以成為正面素材，被人褒獎(jiǎng)。
其實(shí)，這些都是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的本質(zhì)所在，建房子，提供安全、舒適的居所，這不就是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的本質(zhì)嗎？
但是，卻鮮有人愿意低頭做事，把自己的身段放低。這樣，有英雄經(jīng)過(guò)的時(shí)候，不免鼓掌以示敬佩。沒(méi)有英雄，不需要硬把自己扮成英雄，賺取掌聲。
2012浙江高考滿分作文：守得云開(kāi)見(jiàn)月明 曾做到這樣的題目：“孔子強(qiáng)調(diào)‘矜而不爭(zhēng)’是否有違現(xiàn)代的競(jìng)爭(zhēng)觀？”我思忖了一會(huì)兒，只覺(jué)得這是老人家留下的現(xiàn)時(shí)代的大智慧。
同沐在一片日輝下，同枕一樣的星河入夢(mèng)，而人的本能卻不斷地告訴自己：要比別人多一份努力，多一份優(yōu)勢(shì)，才有更燦爛的早晨，更香甜的夜晚。
于是我們充實(shí)自己以知識(shí)，武裝自己以冷漠，保護(hù)自己以拒絕，完善自己以獲得，安慰自己以成功。而所擁抱的卻不是最初想要的溫暖世界，過(guò)度的競(jìng)爭(zhēng)回應(yīng)你以你所贈(zèng)予的寒意。你懷疑，質(zhì)問(wèn)，退卻，倘若有一雙寬厚的手擁住你，有人告訴你：“我在這兒，等著你?！蹦銜?huì)覺(jué)得全世界的光熱都不及這片刻的溫暖貼心真實(shí)。
你會(huì)覺(jué)得，一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，不如有人陪著一起走。
什么是勝利？成功的滿足是，給予他人一路的馨香也是。弘一法師曾留下這樣的箴言：“君子之交，其淡如水；執(zhí)象而求，咫尺千里；問(wèn)余何適，廓爾忘言。華枝春滿，天心月圓?！蔽覀冏分鹬Ｍ谋税?，但別忘了懷揣初心，用最澄澈最干凈的目光，注視著他人的奔跑，并給予美好的祝愿，便得了心神坦蕩，偷嘗些真水里的神水味兒。當(dāng)你無(wú)助、失落時(shí)，也自有人為你喝彩鼓勵(lì)。
矜而不爭(zhēng)，意為不爭(zhēng)名奪利于市，卻并不要求你停駐于原地，只一味幫助、成全他人，不求進(jìn)步。人之能者，大抵有一些“不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿”的雙全法。
如能干的花匠，不吝于贈(zèng)人珍貴的花木種子，蜂蝶采擷花蜜，便不會(huì)污濁了自家的花木。鄰里溢著清香氣，他的心里，又怎會(huì)少了贈(zèng)人玫瑰之后留有的余香呢？又好比中國(guó)乒乓隊(duì)的“養(yǎng)狼”原則，懷有滿滿的真誠(chéng)，教與他國(guó)技藝，不也反過(guò)來(lái)促進(jìn)自己力量的壯大？
心里種著花草的平凡人，必然也擁懷天地。我總這樣想，這樣的人，不焦不躁，不疾不徐，將他擁有的所有善意坦露出來(lái)，從容美好。也必有人懷著滿腔的善意，為他的一方天地灑水鋤苗鋤蟲(chóng)，全呈現(xiàn)出愈益成熟美好的姿態(tài)來(lái)。
而誰(shuí)又看不出那平凡中的不平凡！堅(jiān)守的心，總能獲得蒙著迷霧的天揮散開(kāi)陰霾后，那心領(lǐng)神會(huì)的月的柔光。