作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
我的本領(lǐng)大班教案篇一
作為一個(gè)普通人，我一直以來(lái)都希望自己能夠擁有一些特別的本領(lǐng)。然而，隨著時(shí)間的流逝和經(jīng)歷的積累，我漸漸明白，本領(lǐng)并不僅僅是一種技能或者能力的體現(xiàn)，更重要的是這種本領(lǐng)在實(shí)踐中的運(yùn)用和體會(huì)，它來(lái)源于我們的思考和努力。正是通過(guò)這些思考和努力，我漸漸認(rèn)識(shí)到了我的本領(lǐng)，并且從中汲取到了寶貴的體會(huì)。
第二段： 300字
我的第一個(gè)本領(lǐng)就是自信。從小學(xué)到高中，我一直都是一個(gè)內(nèi)向而膽怯的孩子。我很怕面對(duì)陌生人和陌生環(huán)境。然而，通過(guò)一次次的嘗試和挑戰(zhàn)，我漸漸感受到了自己的能力和價(jià)值。我開(kāi)始勇敢地參與各種活動(dòng)，和別人一起合作，敞開(kāi)心扉交流。我相信自己能夠做到，無(wú)論遇到什么困難都能夠勇往直前。通過(guò)這樣的體會(huì)，我明白了自信的力量，它可以讓我取得更多的成功和成就。
第三段： 300字
我的第二個(gè)本領(lǐng)是溝通能力。在和不同的人打交道的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)溝通是十分重要的。無(wú)論是和家人、朋友，還是和同事、領(lǐng)導(dǎo)，有效的溝通都是保持關(guān)系良好的基石。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我慢慢成為了一個(gè)善于傾聽(tīng)和表達(dá)的人。我學(xué)會(huì)了站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過(guò)積極的姿態(tài)和表情傳達(dá)自己的誠(chéng)意。這樣的溝通能力讓我能夠更好地理解和被理解，更好地與人相處，為我打開(kāi)了更廣闊的機(jī)遇之門。
第四段： 200字
我的第三個(gè)本領(lǐng)是團(tuán)隊(duì)合作能力。在大學(xué)期間，我積極參與了各種社團(tuán)和項(xiàng)目。通過(guò)和不同背景和專業(yè)的人合作，我學(xué)會(huì)了相互協(xié)調(diào)，共同達(dá)成目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只有每個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，互相支持和幫助，才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的成就。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)，我鍛煉了自己的人際關(guān)系和組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了積極的合作態(tài)度，同時(shí)也增加了自己的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備。
第五段： 200字
通過(guò)這些本領(lǐng)的體會(huì)和積累，我認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。本領(lǐng)的提高離不開(kāi)對(duì)自我的認(rèn)知和學(xué)習(xí)的不斷追求。我明白了只有不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，不斷地嘗試和挑戰(zhàn)自己，才能夠更好地發(fā)揮自己的本領(lǐng)，取得更大的成就。同時(shí)，我也明白了本領(lǐng)的體會(huì)和分享的重要性。通過(guò)和他人交流和分享，我們可以互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。
總結(jié)： 100字
我的本領(lǐng)心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自信、溝通和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并通過(guò)實(shí)踐不斷提升這些本領(lǐng)。我將繼續(xù)保持對(duì)自我的認(rèn)知和學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力發(fā)揮自己的本領(lǐng)，取得更好的成就。同時(shí)，我也將積極與他人分享我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
我的本領(lǐng)大班教案篇二
每個(gè)人都有本領(lǐng)，有人會(huì)吹長(zhǎng)笛，有人會(huì)打架子鼓，有人會(huì)拉小提琴，有人會(huì)唱歌……而是游泳，下面就讓我來(lái)給你們介紹一下一下吧！
游泳我學(xué)了兩年，那是因?yàn)槲姨拜p敵”了，事非經(jīng)過(guò)不知難。記得當(dāng)時(shí)，教練先讓我?guī)细в?，陸上?dòng)作訓(xùn)練后又讓我解開(kāi)浮帶游，結(jié)果下水后我活像一只在水中撲騰的小鳥(niǎo)，別提多狼狽了。于是，教練把我從水里拎起來(lái)，“揍”了一頓，又強(qiáng)調(diào)了一遍要領(lǐng)，我恍然大悟，協(xié)調(diào)好手腳，終于浮了起來(lái)。經(jīng)過(guò)兩年的努力，我終于成為了名副其實(shí)的“游泳健將”。
記得有一次教練組織的游泳比賽，我和游泳隊(duì)的同學(xué)劉子煦都報(bào)了名，但是我心里很沒(méi)底，同學(xué)們也都在嘲笑我，因?yàn)槲冶葎⒆屿闵賹W(xué)了一個(gè)月，和他比賽，不是飛蛾撲火，自取滅亡嗎？盼呀，盼呀，緊張的比賽日終于到了，“一二三，嘟！”隨著一聲口哨聲，我們紛紛跳下了水。前一半，我用最拿手的仰泳遙遙領(lǐng)先，后一半我用了自由泳，因?yàn)檫@種泳姿非常快，但是，就在這時(shí)，我感覺(jué)劉子煦飛一般的劃過(guò)了我的身體！原來(lái)他前面都在累積體力，到了最后時(shí)刻才爆發(fā)出來(lái)！我絕望了……但是，一想到游泳隊(duì)同學(xué)們那嘲笑的眼神，我就非常氣憤，這時(shí)，我感覺(jué)到了一股新力量，我開(kāi)始努力地游，終于，我得了第一名！
從此，我有了個(gè)新外號(hào)，叫“在水中游的鳥(niǎo)”，就是說(shuō)我游的比鳥(niǎo)飛的還快，我為而自豪！
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我的本領(lǐng)大班教案篇三
作為一個(gè)學(xué)生，我不斷努力掌握各種本領(lǐng)，希望能夠逐漸發(fā)展成一個(gè)全面發(fā)展的人。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸獲得了一些本領(lǐng)。在這篇文章中，我將分享關(guān)于我的本領(lǐng)心得和體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第二段：我在學(xué)習(xí)上的本領(lǐng)
在學(xué)習(xí)方面，我體會(huì)到了不斷努力的重要性。在學(xué)校里，我經(jīng)常參加各種學(xué)科競(jìng)賽，這鍛煉了我的思維能力和知識(shí)儲(chǔ)備。我積極參與討論，與同學(xué)們共同交流學(xué)習(xí)。此外，在自主學(xué)習(xí)方面，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、獨(dú)立思考和自我評(píng)價(jià)等技巧。這些本領(lǐng)讓我深刻理解了“知識(shí)改變命運(yùn)”的道理。
第三段：我在交往方面的本領(lǐng)
在交往方面，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人。我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的故事和感受，所以我盡量多傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和需求。我學(xué)會(huì)了換位思考，設(shè)身處地為他人著想。通過(guò)與同伴的交往，我也學(xué)會(huì)了合作與團(tuán)隊(duì)精神，懂得尊重和信任他人。這些本領(lǐng)幫助我與他人建立了良好的關(guān)系，提高了我的人際交往能力。
第四段：我在實(shí)踐方面的本領(lǐng)
實(shí)踐讓我真正體驗(yàn)到了知識(shí)的力量。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)各種實(shí)際問(wèn)題的能力。我通過(guò)參加志愿者服務(wù)，深入社區(qū)，了解了社會(huì)的多樣性，培養(yǎng)了人文關(guān)懷的素養(yǎng)。我還參加了學(xué)生會(huì)等各種社團(tuán)，鍛煉了組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)實(shí)踐，我可以讓自己的理論知識(shí)變得更加豐富和有深度。
第五段：我在未來(lái)發(fā)展中的展望
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到我的本領(lǐng)還有很大的提升空間。我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，能夠更加深入理解各學(xué)科的知識(shí)，不僅僅追求成績(jī)的提高，還要追求對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。我希望在未來(lái)的交往中，能夠繼續(xù)培養(yǎng)自己的溝通能力和合作精神，更好地與他人合作，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。我還希望在未來(lái)的實(shí)踐中，能夠擁有更多的機(jī)會(huì)，鍛煉我的實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。
總結(jié)：
在我的本領(lǐng)心得和體會(huì)中，我深刻認(rèn)識(shí)到不斷努力學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐是提高自己本領(lǐng)的關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習(xí)，我提高了自己的思維能力和知識(shí)儲(chǔ)備；通過(guò)交往，我提高了自己的人際關(guān)系能力和合作精神；通過(guò)實(shí)踐，我獲取了更多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和技能。我相信，在未來(lái)的發(fā)展中，我將繼續(xù)通過(guò)努力學(xué)習(xí)、積極交往和勇于實(shí)踐，不斷增長(zhǎng)我的本領(lǐng)，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
我的本領(lǐng)大班教案篇四
有：游泳、騎自行車、跳舞，可是我的拿手本領(lǐng)是：“跳舞”。
跳舞不但可以增加團(tuán)結(jié)心，還可以增加自信心。雖然，跳舞經(jīng)常把自己摔得像一個(gè)被老鼠咬壞的“梨”一樣，可是，從幼兒園的大班到現(xiàn)在，我都沒(méi)有放棄過(guò)，這又表明街舞對(duì)我有很強(qiáng)的吸引力，可是在我的記憶中三四次的街舞比賽令我至今難忘。
記得有一次，街舞老師帶我們?nèi)ム嵵輩⒓訃?guó)際街舞大賽（一年或幾年一次），因?yàn)椋覄傞_(kāi)始學(xué)街舞，所以我特別緊張，第一次連海選都沒(méi)進(jìn)，我傷心極了。以后我不管是在家里，還是在舞房，我每一次都會(huì)下決心苦練，直到又一年，鄭州街舞大賽又開(kāi)始了，我把所學(xué)的大招、套路都放得很好，終于進(jìn)了32強(qiáng)，雖然進(jìn)了32強(qiáng)但還不是我理想的成績(jī)，老師和同學(xué)都說(shuō)：“人那么多，能進(jìn)32強(qiáng)已經(jīng)很不錯(cuò)了?！眲e人那么夸我，使我的小心眼里已經(jīng)產(chǎn)生了驕傲的態(tài)度。很快又一次的街舞大賽開(kāi)始了，這次的比賽我沒(méi)有進(jìn)海選。這給我了一次教訓(xùn)，要知道“人外有人，天外有天”、“百尺竿頭，更進(jìn)一步。”
爸爸與老師又對(duì)我說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！边@個(gè)詞語(yǔ)你應(yīng)該知道，這個(gè)意思我想你也應(yīng)該知道，可你為什么不學(xué)習(xí)一下呢？我覺(jué)得你這段產(chǎn)生驕傲的情緒了，不知是真是假，你要反思一下，人要腳踏實(shí)地，時(shí)刻反思自己。這句話使我至今難忘。
后來(lái)的幾年使我受益無(wú)窮。不管是跳舞也好，學(xué)習(xí)也好，我總想著這翻話，因?yàn)椋@翻話總在我取得好成績(jī)時(shí)，告訴我“百尺竿頭，更進(jìn)一步”、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”、“人外有人，天外有天?！?BR> 我的本領(lǐng)大班教案篇五
在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)人的綜合實(shí)力越來(lái)越受到重視。而其中一個(gè)核心要素就是個(gè)人的本領(lǐng)。本領(lǐng)是指?jìng)€(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域或者多個(gè)領(lǐng)域中所具備的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)人能力的體現(xiàn)。我深切體會(huì)到，擁有一技之長(zhǎng)能夠在工作、生活中展現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的突破。
第二段：談?wù)搶W(xué)習(xí)的重要性和五個(gè)本領(lǐng)的體會(huì)
首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是拓寬自己本領(lǐng)的重要途徑。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、閱讀書(shū)籍和積極參與社會(huì)實(shí)踐，能夠讓我更加了解和掌握知識(shí)和技能。其次，培養(yǎng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)要有堅(jiān)持的毅力和解決問(wèn)題的能力，不能輕易放棄。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我一直堅(jiān)持通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升本領(lǐng)，不斷嘗試新的方法和途徑來(lái)解決問(wèn)題，這樣才能不斷適應(yīng)與解決新的挑戰(zhàn)。最后，與他人的交流和合作也是提升本領(lǐng)的重要途徑。通過(guò)與他人互動(dòng)、分享經(jīng)驗(yàn)和合作，能夠幫助我更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間，拓展自己的視野和思維方式。
第三段：談?wù)撝鲃?dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力的體會(huì)
本領(lǐng)的提升是一個(gè)不斷迭代的過(guò)程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)是非常重要的。只有主動(dòng)去獲取新的知識(shí)和技能，才能跟上時(shí)代的發(fā)展和要求。此外，培養(yǎng)創(chuàng)造力也是提升本領(lǐng)的關(guān)鍵。創(chuàng)造力是一種突破常規(guī)、創(chuàng)新思維的能力。通過(guò)運(yùn)用創(chuàng)造力，我能夠更好地解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：談?wù)撆c困難的抗?fàn)幒妥晕彝晟频捏w會(huì)
提升本領(lǐng)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。而如何與困難抗?fàn)?，決定了能否達(dá)到提升本領(lǐng)的目標(biāo)。我深知困難是成長(zhǎng)的一部分，只有擁有勇氣和毅力去面對(duì)困難，才能夠真正成長(zhǎng)。此外，自我完善也是提升本領(lǐng)的重要方法之一。通過(guò)反思和總結(jié)，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯(cuò)誤，并積極改正和完善。
第五段：總結(jié)提升本領(lǐng)的重要性和未來(lái)展望
綜上所述，擁有一技之長(zhǎng)對(duì)于個(gè)人的綜合素質(zhì)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)、努力和鍛煉，可以不斷提升自己的本領(lǐng)。對(duì)于我而言，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，持續(xù)提升自己的本領(lǐng)。未來(lái)，我希望能夠在自己的領(lǐng)域中發(fā)揮專長(zhǎng)，為社會(huì)和他人做出更大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己追求卓越的夢(mèng)想。
我的本領(lǐng)大班教案篇六
記得小時(shí)候，媽媽常對(duì)我說(shuō)：“你呀，要多學(xué)些本領(lǐng)，將來(lái)才能立足社會(huì)?！彼裕銊e看我小，可真不少，比如說(shuō)：“包餃子、吹各種樂(lè)器、朗誦等等?！?BR> 有很多人會(huì)問(wèn)我：“你是怎樣學(xué)會(huì)包餃的？”你們還不知道吧？我有個(gè)特別能干的爸爸，每次看到爸爸調(diào)的餃子餡特別香，包的餃子整整齊齊，小巧玲瓏，漂亮極了，好像在玩橡皮泥，我就蠢蠢欲動(dòng)，好想動(dòng)手包，終于有一天，爸爸肯教我了，他說(shuō)：“寶貝，你把餃子餡放到餃子皮中間，別放太多，然后對(duì)折，用大拇指和食指把餃子皮的邊捏緊，就可以了?！蔽移炔患贝哪闷痫溩悠ぃ瑢W(xué)著爸爸的樣子，包起來(lái)，雖然剛開(kāi)始包的不好看，但經(jīng)過(guò)我包了一個(gè)、兩個(gè)……包了多個(gè)后，還是包出了餃子的樣子來(lái)了，真是功夫不負(fù)有心人啊！
算了，我還是聊一下我吹各種樂(lè)器的本領(lǐng)吧，我會(huì)吹薩克斯、葫蘆絲、陶笛、巴烏……我告訴你吧我剛開(kāi)始吹薩克斯的時(shí)候，吹都吹不響，后來(lái)，老師跟我說(shuō)：“你呀，吹的力氣不能太大，但是力氣也不能太小，要保持好氣息，把氣息平穩(wěn)的吹出去?！钡谝淮未档臅r(shí)候，連聲音都吹不響，哎呀，真丟人！
我還有一個(gè)本領(lǐng)呢，就是會(huì)朗誦，我五歲半的時(shí)候，學(xué)的朗誦，六歲的時(shí)候，還拿了香港國(guó)際藝術(shù)節(jié)的金獎(jiǎng)。其實(shí)，我小的時(shí)候，膽子也挺小的，見(jiàn)到生人還會(huì)躲在媽媽的背后，就因?yàn)槲覍W(xué)了朗誦，現(xiàn)在站在舞臺(tái)上什么都不怕了，這下子你們知道我膽子大的原因了吧！
你們看大嗎？要想成為優(yōu)秀的人，那就讓我們多學(xué)些本領(lǐng)吧！
我的本領(lǐng)大班教案篇七
我叫王樹(shù)強(qiáng)，今年三年級(jí)了，別看我人小可是我有很多本領(lǐng) 。
我的本領(lǐng)有下棋、音樂(lè)、美術(shù)。
先說(shuō)我的下棋水平吧。一開(kāi)始我的下棋水平很差，媽媽經(jīng)常把我打的落花流水 我不服氣，于是就要下決心把媽媽打敗。我到了學(xué)校請(qǐng)教了下棋最棒的朱老師，我問(wèn)他怎樣才能把下棋水平提高，朱老師說(shuō)要把下棋水平提高要用陣法，接著用這個(gè)星期的兩節(jié)藝術(shù)課來(lái)教我怎樣用這個(gè)陣法，我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)終于學(xué)會(huì)了，星期五到了媽媽有找我來(lái)下棋了這會(huì)我用上了老師叫我的陣法竟然把媽媽大的落花流水就連爸爸都不是我的對(duì)手了，他們都問(wèn)我是在哪學(xué)的這招，我說(shuō)是從朱老師學(xué)的，爸爸媽媽都說(shuō)我棒。
我還有一個(gè)本領(lǐng)就是唱歌，每次音課我都唱他們不會(huì)的歌，而且還好聽(tīng).。老師和同學(xué)都夸我。
我還有最后一個(gè)本領(lǐng)是畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)的畫(huà)很逼真 ，有一次老師讓我們成千上萬(wàn)個(gè)人其中我畫(huà)的是最好的。藝術(shù)節(jié)時(shí)我的話參加了畫(huà)展。所以畫(huà)畫(huà)也成了我的本領(lǐng)。
這就是我的本領(lǐng)，我以后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我的本領(lǐng)大班教案篇八
人都有一技之長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，就相當(dāng)于我喜歡的運(yùn)動(dòng)，多到數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，下面是眾多之三的。
一——跳繩。以前我們學(xué)校舉行活動(dòng)，我參加了跳繩比賽，那時(shí)候的我不知道有多差，一分鐘才跳了86下，唉，那時(shí)候，年紀(jì)小，才讀二年級(jí)，我的成績(jī)是第四名。再到我讀六年級(jí)時(shí)，學(xué)校又舉行了活動(dòng)，我又報(bào)名參加了跳繩比賽，因?yàn)樯谟谶\(yùn)動(dòng)嘛。這次的比賽，我可比之前神氣多了，我一分鐘跳了165下，排名第全校第一。
二——踢毽子。讀二年級(jí)的時(shí)候，我特別不會(huì)踢毽子，最多才踢到33個(gè)，那時(shí)候的我踢到33個(gè)已經(jīng)是一蹦三尺高了。踢毽子比賽時(shí)，我一分鐘才踢了47個(gè)，這是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的悲慘過(guò)去。我讀五年級(jí)時(shí)，又舉行了踢毽子比賽，我一分鐘居然踢了101個(gè)，連我自己都不敢相信我能踢這么多。班級(jí)踢毽子比賽我與我們班的副班長(zhǎng)并列第一。五年級(jí)與六年級(jí)毽子pk時(shí)，我踢了100個(gè)成為五、六年級(jí)第一名。啊，這是我多么輝煌的記憶?。?BR> 三——打籃球。打籃球是我最近常玩的運(yùn)動(dòng)，也是我引領(lǐng)為傲的本領(lǐng)。我每天晚上都會(huì)出學(xué)校籃球場(chǎng)與伙伴們打籃球。每次都會(huì)進(jìn)許多球。每次打完籃球后都會(huì)大汗淋漓，汗流浹背，衣服全部被汗水浸濕。我們學(xué)校雖然沒(méi)有舉行過(guò)籃球比賽，但我們私下也會(huì)舉行籃球比賽，每次我們班男女pk籃球，都是我們女的贏，跟大家在這里透露一點(diǎn)點(diǎn)，我們班的男生真沒(méi)用，籃球打不好，足球踢不好，就提籃球或打足球好。
還有很多，在這里就不跟你們一一說(shuō)來(lái)了。
我的本領(lǐng)大班教案篇九
我是一個(gè)文靜又多才多藝的女孩，跳舞、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、拉小提琴都是我的愛(ài)好、強(qiáng)項(xiàng)，而最令我自豪的就數(shù)畫(huà)畫(huà)了。
在我小時(shí)候，當(dāng)我第一次拿起畫(huà)筆，似乎知道它是干什么的，在紙上畫(huà)呀畫(huà)呀，從墻上的涂鴉到紙上的圖畫(huà)。我也漸漸長(zhǎng)大，畫(huà)技也越來(lái)越好，記得有一次，我在畫(huà)畫(huà)時(shí)，媽媽出去買菜，桌上放著感冒藥。媽媽走之前對(duì)我再三叮囑讓我記得把藥喝了，我連說(shuō)是、好，由于我畫(huà)得太專心了，完全忘記了喝藥。媽媽回來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)整瓶藥還在桌上，而且都冷了。媽媽走進(jìn)房間一看，原來(lái)我一直在畫(huà)畫(huà)呢！惹得媽媽都開(kāi)懷大笑。
但你可不要小瞧我哦！我畫(huà)畫(huà)的水平可是無(wú)師自通呢！去年，我們學(xué)校舉行了一次繪畫(huà)比賽，我被選上了，一進(jìn)入比賽場(chǎng)地，就可以看到許多繪畫(huà)高手坐在里面，比賽開(kāi)始了，現(xiàn)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，比賽的主題是“孝敬長(zhǎng)輩”。比賽前我就想好了該畫(huà)什么，開(kāi)始動(dòng)筆！我先用鉛筆把大概圖畫(huà)畫(huà)上去，再用勾線筆畫(huà)細(xì)圖，順便把之前的鉛筆圖勾明顯，勾完之后，再用水彩筆上色，終于畫(huà)完了，我信心十足地把我的“杰作”放在講臺(tái)上，得意的走了。幾天后，獲獎(jiǎng)名單出來(lái)了，我一看，上面寫(xiě)著第二名，楊辛彤！那時(shí)我身上的血液像沸水一樣滾動(dòng)著，胸膛里的小鼓咚咚地不停敲著。
回家后，我把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽，他們和我一樣欣喜若狂，一下把我抱在懷里。
對(duì)了，我的反應(yīng)能力也很強(qiáng)。二年級(jí)時(shí)，我們學(xué)了一篇關(guān)于軍事的課文，我們班的軍事大王指著書(shū)上的一幅圖對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“這是就是‘加特林’”。我不假思索地說(shuō)：“這只是一幅圖?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了之后都呆若木雞。
我是不是很棒呢？如果覺(jué)得我棒就請(qǐng)為我豎起大拇指吧！
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我的本領(lǐng)大班教案篇十
每個(gè)人都有自己的看家本領(lǐng)，個(gè)都有“絕技”在身。而我的看家本領(lǐng)就是下圍棋。
我的爸爸是個(gè)圍棋迷，據(jù)說(shuō)年輕時(shí)還在村里拿過(guò)冠軍。現(xiàn)在他就開(kāi)始將自己的看家本領(lǐng)傳授給弟子（唯一一個(gè)）——我。我記得清清楚楚，五年前的一天，爸爸突然變魔術(shù)般搬出一個(gè)大棋盤，一個(gè)小黑板，一堆棋子，連教棒都準(zhǔn)備好了，我的圍棋之旅開(kāi)始了。
新的一年開(kāi)始了，我終于搞清楚了圍棋的基本下法，我估摸著自己大概可以與老爸對(duì)戰(zhàn)了，小桔燈便向老師發(fā)起了第一輪挑戰(zhàn)，結(jié)局......唉，算了，結(jié)果是不出十分鐘我就全軍覆沒(méi)了，一個(gè)子兒都不剩，輸?shù)媚墙袀€(gè)慘，嚇得我又苦苦學(xué)了兩年才覺(jué)得有實(shí)力挑戰(zhàn)老爸。
第二輪挑戰(zhàn)開(kāi)始了！我開(kāi)局就處在劣勢(shì)，老爸得意洋洋，以為自己穩(wěn)操勝券。我的“軍隊(duì)”左突右閃，一直被動(dòng)防御，我想起爸爸說(shuō)過(guò)，不能像條狗一樣跟在對(duì)手后面挨捧。我以光的'速度改變策略，放棄殘兵敗將，轉(zhuǎn)向新戰(zhàn)場(chǎng)，老爸一不注意，大軍被截成兩半，一隊(duì)救了，另一隊(duì)卻丟了，雖然之前我死傷慘重，但與老爸的損失比起來(lái)只是冰山角，我最終以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得了勝利。
對(duì)局結(jié)束了，老爸卻笑了：“你小子，還不是得了我的真?zhèn)?，不然哪?lái)的福氣能贏呢？”我不以為然：“誰(shuí)叫這是我的看家本領(lǐng)呢？我一定會(huì)一直勝你一籌的！”
我的本領(lǐng)大班教案篇十一
《我的小腳本領(lǐng)大》是小班下學(xué)期主題五中的一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，我選擇本活動(dòng)是由于小班幼兒已具有初步的自我意識(shí)，對(duì)身體各器官逐步產(chǎn)生探索興趣。然而，幼兒對(duì)身體器官的認(rèn)識(shí)還很膚淺，愛(ài)護(hù)身體、保護(hù)自己的經(jīng)驗(yàn)又比較缺乏，此活動(dòng)的進(jìn)行，可以使孩子認(rèn)識(shí)自己的小腳，知道小腳的用處，對(duì)自己的小腳感興趣并萌發(fā)保護(hù)小腳的意識(shí)。
本活動(dòng)靈活性強(qiáng)，不受季節(jié)、時(shí)間、環(huán)境的限制。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，我確定本活動(dòng)的目標(biāo)為：
1.能積極參加體育活動(dòng)。
2.在活動(dòng)中感知腳對(duì)人體的重要性，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。
3.認(rèn)識(shí)自己腳，了解腳的外形特征及其作用為了更好的完成本活動(dòng)教育目標(biāo)。
我把活動(dòng)的（重點(diǎn)）確定為：認(rèn)識(shí)自己的腳，了解其作用。
活動(dòng)的（難點(diǎn)）為：感知腳對(duì)人體的重要性，學(xué)習(xí)保護(hù)方法。
根據(jù)小班幼兒喜歡玩玩具這一特征，為幼兒準(zhǔn)備了娃娃大腳兩只，娃娃一個(gè)。
小班幼兒年齡在3-4歲，他們處于游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期，他們對(duì)游戲特別感興趣，但由于詞匯貧乏，幼兒在游戲中想說(shuō)又不知該怎樣說(shuō)，即使說(shuō)了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此，我想通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，給幼兒提供說(shuō)話的機(jī)會(huì)。
1.游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要方式，能夠給幼兒帶來(lái)許多樂(lè)趣。小班的幼兒年齡小經(jīng)驗(yàn)缺乏好模仿，如：組織幼兒一起模仿走路、跳、跑步、轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作等，在游戲中使幼兒自然對(duì)腳的認(rèn)識(shí)，知道了腳能做許多事情。
2.觀察法：讓幼兒觀察娃娃的小腳迎合自己的小腳比一比，一起說(shuō)一說(shuō)自己小腳的腳趾。觀察自己的小腳有幾部分組成圍繞我的腳上有什么，我的小腳本領(lǐng)大怎樣保護(hù)腳等問(wèn)題，師生共同完成目標(biāo)。
感知法：由于小班幼兒的經(jīng)驗(yàn)缺乏又喜歡模仿，容易在經(jīng)驗(yàn)分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象，如在討論小腳會(huì)干什么時(shí)，一個(gè)幼兒說(shuō)我的小腳會(huì)走路，其他的幼兒也會(huì)跟著說(shuō)會(huì)走路，幼兒的思路打不開(kāi)，就不能較好地完成教育目標(biāo)。所以我會(huì)讓幼兒在心里回答不出聲請(qǐng)幼兒全都了解后通過(guò)教師適時(shí)的引導(dǎo)，讓幼兒說(shuō)出自己心里的那個(gè)答案打開(kāi)孩子的思路。并能嘗試著用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這樣能夠有效的化解難點(diǎn)，突破重點(diǎn)。
除感知法外，游戲法也貫穿于活動(dòng)始終，我的小腳本領(lǐng)大，引發(fā)了幼兒的興趣；討論法、談話法引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)小腳和各部位的名稱；經(jīng)驗(yàn)感知法的運(yùn)用使幼兒在游戲和探索中知道小腳能做許多的事情。
第一部分開(kāi)始導(dǎo)入部分：出示教具娃娃引起幼兒的興趣。教師：玩具娃娃去旅行，今天來(lái)到咱們班，他長(zhǎng)了一雙大腳丫，本領(lǐng)特別大讓我們來(lái)看他的大腳丫長(zhǎng)什么樣子？第二部分展開(kāi)部分：
1.出示娃娃大腳丫，引導(dǎo)幼兒觀察腳丫外形特征。
2.比較腳丫，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己小腳。娃娃要和你們比腳丫，快快伸出你們小腳丫和他們比一比。
（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己有幾只腳。
（2）讓幼兒數(shù)一數(shù)自己的交織，摸摸腳背、較低、腳心和腳跟，知道他們的.部位，說(shuō)出他們的名稱。
分析：這里為解決本活動(dòng)的重難點(diǎn)，我采用了觀察法，讓幼兒跟娃娃的大腳丫比一比，讓幼兒觀察自己的小腳丫請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己的腳趾、摸摸腳背、腳心、腳跟讓幼兒知道他們的部位。并通過(guò)游戲"小腳丫真能干"讓幼兒了解其作用。
3.游戲："小腳丫"引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。
（1）提問(wèn)：小腳可以干什么？
（2）游戲：《小腳丫真能干》
（3）教師小結(jié)。
4.自由交流：保護(hù)小腳丫的辦法。
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己保護(hù)小腳的辦法。
（2）欣賞兒歌《洗腳》教育幼兒注意講究衛(wèi)生，保護(hù)自己的小腳。
第三部分為結(jié)束部分：活動(dòng)延伸：組織活動(dòng)"踩腳印"將幼兒的腳印不至于教室中，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)自己的爸爸媽媽猜一猜、找一找自己的小腳丫。
我的本領(lǐng)大班教案篇一
作為一個(gè)普通人，我一直以來(lái)都希望自己能夠擁有一些特別的本領(lǐng)。然而，隨著時(shí)間的流逝和經(jīng)歷的積累，我漸漸明白，本領(lǐng)并不僅僅是一種技能或者能力的體現(xiàn)，更重要的是這種本領(lǐng)在實(shí)踐中的運(yùn)用和體會(huì)，它來(lái)源于我們的思考和努力。正是通過(guò)這些思考和努力，我漸漸認(rèn)識(shí)到了我的本領(lǐng)，并且從中汲取到了寶貴的體會(huì)。
第二段： 300字
我的第一個(gè)本領(lǐng)就是自信。從小學(xué)到高中，我一直都是一個(gè)內(nèi)向而膽怯的孩子。我很怕面對(duì)陌生人和陌生環(huán)境。然而，通過(guò)一次次的嘗試和挑戰(zhàn)，我漸漸感受到了自己的能力和價(jià)值。我開(kāi)始勇敢地參與各種活動(dòng)，和別人一起合作，敞開(kāi)心扉交流。我相信自己能夠做到，無(wú)論遇到什么困難都能夠勇往直前。通過(guò)這樣的體會(huì)，我明白了自信的力量，它可以讓我取得更多的成功和成就。
第三段： 300字
我的第二個(gè)本領(lǐng)是溝通能力。在和不同的人打交道的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)溝通是十分重要的。無(wú)論是和家人、朋友，還是和同事、領(lǐng)導(dǎo)，有效的溝通都是保持關(guān)系良好的基石。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我慢慢成為了一個(gè)善于傾聽(tīng)和表達(dá)的人。我學(xué)會(huì)了站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過(guò)積極的姿態(tài)和表情傳達(dá)自己的誠(chéng)意。這樣的溝通能力讓我能夠更好地理解和被理解，更好地與人相處，為我打開(kāi)了更廣闊的機(jī)遇之門。
第四段： 200字
我的第三個(gè)本領(lǐng)是團(tuán)隊(duì)合作能力。在大學(xué)期間，我積極參與了各種社團(tuán)和項(xiàng)目。通過(guò)和不同背景和專業(yè)的人合作，我學(xué)會(huì)了相互協(xié)調(diào)，共同達(dá)成目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只有每個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，互相支持和幫助，才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的成就。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)，我鍛煉了自己的人際關(guān)系和組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了積極的合作態(tài)度，同時(shí)也增加了自己的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備。
第五段： 200字
通過(guò)這些本領(lǐng)的體會(huì)和積累，我認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。本領(lǐng)的提高離不開(kāi)對(duì)自我的認(rèn)知和學(xué)習(xí)的不斷追求。我明白了只有不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，不斷地嘗試和挑戰(zhàn)自己，才能夠更好地發(fā)揮自己的本領(lǐng)，取得更大的成就。同時(shí)，我也明白了本領(lǐng)的體會(huì)和分享的重要性。通過(guò)和他人交流和分享，我們可以互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。
總結(jié)： 100字
我的本領(lǐng)心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自信、溝通和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并通過(guò)實(shí)踐不斷提升這些本領(lǐng)。我將繼續(xù)保持對(duì)自我的認(rèn)知和學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力發(fā)揮自己的本領(lǐng)，取得更好的成就。同時(shí)，我也將積極與他人分享我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
我的本領(lǐng)大班教案篇二
每個(gè)人都有本領(lǐng)，有人會(huì)吹長(zhǎng)笛，有人會(huì)打架子鼓，有人會(huì)拉小提琴，有人會(huì)唱歌……而是游泳，下面就讓我來(lái)給你們介紹一下一下吧！
游泳我學(xué)了兩年，那是因?yàn)槲姨拜p敵”了，事非經(jīng)過(guò)不知難。記得當(dāng)時(shí)，教練先讓我?guī)细в?，陸上?dòng)作訓(xùn)練后又讓我解開(kāi)浮帶游，結(jié)果下水后我活像一只在水中撲騰的小鳥(niǎo)，別提多狼狽了。于是，教練把我從水里拎起來(lái)，“揍”了一頓，又強(qiáng)調(diào)了一遍要領(lǐng)，我恍然大悟，協(xié)調(diào)好手腳，終于浮了起來(lái)。經(jīng)過(guò)兩年的努力，我終于成為了名副其實(shí)的“游泳健將”。
記得有一次教練組織的游泳比賽，我和游泳隊(duì)的同學(xué)劉子煦都報(bào)了名，但是我心里很沒(méi)底，同學(xué)們也都在嘲笑我，因?yàn)槲冶葎⒆屿闵賹W(xué)了一個(gè)月，和他比賽，不是飛蛾撲火，自取滅亡嗎？盼呀，盼呀，緊張的比賽日終于到了，“一二三，嘟！”隨著一聲口哨聲，我們紛紛跳下了水。前一半，我用最拿手的仰泳遙遙領(lǐng)先，后一半我用了自由泳，因?yàn)檫@種泳姿非常快，但是，就在這時(shí)，我感覺(jué)劉子煦飛一般的劃過(guò)了我的身體！原來(lái)他前面都在累積體力，到了最后時(shí)刻才爆發(fā)出來(lái)！我絕望了……但是，一想到游泳隊(duì)同學(xué)們那嘲笑的眼神，我就非常氣憤，這時(shí)，我感覺(jué)到了一股新力量，我開(kāi)始努力地游，終于，我得了第一名！
從此，我有了個(gè)新外號(hào)，叫“在水中游的鳥(niǎo)”，就是說(shuō)我游的比鳥(niǎo)飛的還快，我為而自豪！
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我的本領(lǐng)大班教案篇三
作為一個(gè)學(xué)生，我不斷努力掌握各種本領(lǐng)，希望能夠逐漸發(fā)展成一個(gè)全面發(fā)展的人。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸獲得了一些本領(lǐng)。在這篇文章中，我將分享關(guān)于我的本領(lǐng)心得和體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第二段：我在學(xué)習(xí)上的本領(lǐng)
在學(xué)習(xí)方面，我體會(huì)到了不斷努力的重要性。在學(xué)校里，我經(jīng)常參加各種學(xué)科競(jìng)賽，這鍛煉了我的思維能力和知識(shí)儲(chǔ)備。我積極參與討論，與同學(xué)們共同交流學(xué)習(xí)。此外，在自主學(xué)習(xí)方面，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、獨(dú)立思考和自我評(píng)價(jià)等技巧。這些本領(lǐng)讓我深刻理解了“知識(shí)改變命運(yùn)”的道理。
第三段：我在交往方面的本領(lǐng)
在交往方面，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人。我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的故事和感受，所以我盡量多傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和需求。我學(xué)會(huì)了換位思考，設(shè)身處地為他人著想。通過(guò)與同伴的交往，我也學(xué)會(huì)了合作與團(tuán)隊(duì)精神，懂得尊重和信任他人。這些本領(lǐng)幫助我與他人建立了良好的關(guān)系，提高了我的人際交往能力。
第四段：我在實(shí)踐方面的本領(lǐng)
實(shí)踐讓我真正體驗(yàn)到了知識(shí)的力量。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)各種實(shí)際問(wèn)題的能力。我通過(guò)參加志愿者服務(wù)，深入社區(qū)，了解了社會(huì)的多樣性，培養(yǎng)了人文關(guān)懷的素養(yǎng)。我還參加了學(xué)生會(huì)等各種社團(tuán)，鍛煉了組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)實(shí)踐，我可以讓自己的理論知識(shí)變得更加豐富和有深度。
第五段：我在未來(lái)發(fā)展中的展望
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到我的本領(lǐng)還有很大的提升空間。我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，能夠更加深入理解各學(xué)科的知識(shí)，不僅僅追求成績(jī)的提高，還要追求對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。我希望在未來(lái)的交往中，能夠繼續(xù)培養(yǎng)自己的溝通能力和合作精神，更好地與他人合作，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。我還希望在未來(lái)的實(shí)踐中，能夠擁有更多的機(jī)會(huì)，鍛煉我的實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。
總結(jié)：
在我的本領(lǐng)心得和體會(huì)中，我深刻認(rèn)識(shí)到不斷努力學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐是提高自己本領(lǐng)的關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習(xí)，我提高了自己的思維能力和知識(shí)儲(chǔ)備；通過(guò)交往，我提高了自己的人際關(guān)系能力和合作精神；通過(guò)實(shí)踐，我獲取了更多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和技能。我相信，在未來(lái)的發(fā)展中，我將繼續(xù)通過(guò)努力學(xué)習(xí)、積極交往和勇于實(shí)踐，不斷增長(zhǎng)我的本領(lǐng)，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
我的本領(lǐng)大班教案篇四
有：游泳、騎自行車、跳舞，可是我的拿手本領(lǐng)是：“跳舞”。
跳舞不但可以增加團(tuán)結(jié)心，還可以增加自信心。雖然，跳舞經(jīng)常把自己摔得像一個(gè)被老鼠咬壞的“梨”一樣，可是，從幼兒園的大班到現(xiàn)在，我都沒(méi)有放棄過(guò)，這又表明街舞對(duì)我有很強(qiáng)的吸引力，可是在我的記憶中三四次的街舞比賽令我至今難忘。
記得有一次，街舞老師帶我們?nèi)ム嵵輩⒓訃?guó)際街舞大賽（一年或幾年一次），因?yàn)椋覄傞_(kāi)始學(xué)街舞，所以我特別緊張，第一次連海選都沒(méi)進(jìn)，我傷心極了。以后我不管是在家里，還是在舞房，我每一次都會(huì)下決心苦練，直到又一年，鄭州街舞大賽又開(kāi)始了，我把所學(xué)的大招、套路都放得很好，終于進(jìn)了32強(qiáng)，雖然進(jìn)了32強(qiáng)但還不是我理想的成績(jī)，老師和同學(xué)都說(shuō)：“人那么多，能進(jìn)32強(qiáng)已經(jīng)很不錯(cuò)了?！眲e人那么夸我，使我的小心眼里已經(jīng)產(chǎn)生了驕傲的態(tài)度。很快又一次的街舞大賽開(kāi)始了，這次的比賽我沒(méi)有進(jìn)海選。這給我了一次教訓(xùn)，要知道“人外有人，天外有天”、“百尺竿頭，更進(jìn)一步。”
爸爸與老師又對(duì)我說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！边@個(gè)詞語(yǔ)你應(yīng)該知道，這個(gè)意思我想你也應(yīng)該知道，可你為什么不學(xué)習(xí)一下呢？我覺(jué)得你這段產(chǎn)生驕傲的情緒了，不知是真是假，你要反思一下，人要腳踏實(shí)地，時(shí)刻反思自己。這句話使我至今難忘。
后來(lái)的幾年使我受益無(wú)窮。不管是跳舞也好，學(xué)習(xí)也好，我總想著這翻話，因?yàn)椋@翻話總在我取得好成績(jī)時(shí)，告訴我“百尺竿頭，更進(jìn)一步”、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”、“人外有人，天外有天?！?BR> 我的本領(lǐng)大班教案篇五
在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)人的綜合實(shí)力越來(lái)越受到重視。而其中一個(gè)核心要素就是個(gè)人的本領(lǐng)。本領(lǐng)是指?jìng)€(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域或者多個(gè)領(lǐng)域中所具備的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)人能力的體現(xiàn)。我深切體會(huì)到，擁有一技之長(zhǎng)能夠在工作、生活中展現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的突破。
第二段：談?wù)搶W(xué)習(xí)的重要性和五個(gè)本領(lǐng)的體會(huì)
首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是拓寬自己本領(lǐng)的重要途徑。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、閱讀書(shū)籍和積極參與社會(huì)實(shí)踐，能夠讓我更加了解和掌握知識(shí)和技能。其次，培養(yǎng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)要有堅(jiān)持的毅力和解決問(wèn)題的能力，不能輕易放棄。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我一直堅(jiān)持通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升本領(lǐng)，不斷嘗試新的方法和途徑來(lái)解決問(wèn)題，這樣才能不斷適應(yīng)與解決新的挑戰(zhàn)。最后，與他人的交流和合作也是提升本領(lǐng)的重要途徑。通過(guò)與他人互動(dòng)、分享經(jīng)驗(yàn)和合作，能夠幫助我更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間，拓展自己的視野和思維方式。
第三段：談?wù)撝鲃?dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力的體會(huì)
本領(lǐng)的提升是一個(gè)不斷迭代的過(guò)程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)是非常重要的。只有主動(dòng)去獲取新的知識(shí)和技能，才能跟上時(shí)代的發(fā)展和要求。此外，培養(yǎng)創(chuàng)造力也是提升本領(lǐng)的關(guān)鍵。創(chuàng)造力是一種突破常規(guī)、創(chuàng)新思維的能力。通過(guò)運(yùn)用創(chuàng)造力，我能夠更好地解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：談?wù)撆c困難的抗?fàn)幒妥晕彝晟频捏w會(huì)
提升本領(lǐng)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。而如何與困難抗?fàn)?，決定了能否達(dá)到提升本領(lǐng)的目標(biāo)。我深知困難是成長(zhǎng)的一部分，只有擁有勇氣和毅力去面對(duì)困難，才能夠真正成長(zhǎng)。此外，自我完善也是提升本領(lǐng)的重要方法之一。通過(guò)反思和總結(jié)，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯(cuò)誤，并積極改正和完善。
第五段：總結(jié)提升本領(lǐng)的重要性和未來(lái)展望
綜上所述，擁有一技之長(zhǎng)對(duì)于個(gè)人的綜合素質(zhì)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)、努力和鍛煉，可以不斷提升自己的本領(lǐng)。對(duì)于我而言，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，持續(xù)提升自己的本領(lǐng)。未來(lái)，我希望能夠在自己的領(lǐng)域中發(fā)揮專長(zhǎng)，為社會(huì)和他人做出更大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己追求卓越的夢(mèng)想。
我的本領(lǐng)大班教案篇六
記得小時(shí)候，媽媽常對(duì)我說(shuō)：“你呀，要多學(xué)些本領(lǐng)，將來(lái)才能立足社會(huì)?！彼裕銊e看我小，可真不少，比如說(shuō)：“包餃子、吹各種樂(lè)器、朗誦等等?！?BR> 有很多人會(huì)問(wèn)我：“你是怎樣學(xué)會(huì)包餃的？”你們還不知道吧？我有個(gè)特別能干的爸爸，每次看到爸爸調(diào)的餃子餡特別香，包的餃子整整齊齊，小巧玲瓏，漂亮極了，好像在玩橡皮泥，我就蠢蠢欲動(dòng)，好想動(dòng)手包，終于有一天，爸爸肯教我了，他說(shuō)：“寶貝，你把餃子餡放到餃子皮中間，別放太多，然后對(duì)折，用大拇指和食指把餃子皮的邊捏緊，就可以了?！蔽移炔患贝哪闷痫溩悠ぃ瑢W(xué)著爸爸的樣子，包起來(lái)，雖然剛開(kāi)始包的不好看，但經(jīng)過(guò)我包了一個(gè)、兩個(gè)……包了多個(gè)后，還是包出了餃子的樣子來(lái)了，真是功夫不負(fù)有心人啊！
算了，我還是聊一下我吹各種樂(lè)器的本領(lǐng)吧，我會(huì)吹薩克斯、葫蘆絲、陶笛、巴烏……我告訴你吧我剛開(kāi)始吹薩克斯的時(shí)候，吹都吹不響，后來(lái)，老師跟我說(shuō)：“你呀，吹的力氣不能太大，但是力氣也不能太小，要保持好氣息，把氣息平穩(wěn)的吹出去?！钡谝淮未档臅r(shí)候，連聲音都吹不響，哎呀，真丟人！
我還有一個(gè)本領(lǐng)呢，就是會(huì)朗誦，我五歲半的時(shí)候，學(xué)的朗誦，六歲的時(shí)候，還拿了香港國(guó)際藝術(shù)節(jié)的金獎(jiǎng)。其實(shí)，我小的時(shí)候，膽子也挺小的，見(jiàn)到生人還會(huì)躲在媽媽的背后，就因?yàn)槲覍W(xué)了朗誦，現(xiàn)在站在舞臺(tái)上什么都不怕了，這下子你們知道我膽子大的原因了吧！
你們看大嗎？要想成為優(yōu)秀的人，那就讓我們多學(xué)些本領(lǐng)吧！
我的本領(lǐng)大班教案篇七
我叫王樹(shù)強(qiáng)，今年三年級(jí)了，別看我人小可是我有很多本領(lǐng) 。
我的本領(lǐng)有下棋、音樂(lè)、美術(shù)。
先說(shuō)我的下棋水平吧。一開(kāi)始我的下棋水平很差，媽媽經(jīng)常把我打的落花流水 我不服氣，于是就要下決心把媽媽打敗。我到了學(xué)校請(qǐng)教了下棋最棒的朱老師，我問(wèn)他怎樣才能把下棋水平提高，朱老師說(shuō)要把下棋水平提高要用陣法，接著用這個(gè)星期的兩節(jié)藝術(shù)課來(lái)教我怎樣用這個(gè)陣法，我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)終于學(xué)會(huì)了，星期五到了媽媽有找我來(lái)下棋了這會(huì)我用上了老師叫我的陣法竟然把媽媽大的落花流水就連爸爸都不是我的對(duì)手了，他們都問(wèn)我是在哪學(xué)的這招，我說(shuō)是從朱老師學(xué)的，爸爸媽媽都說(shuō)我棒。
我還有一個(gè)本領(lǐng)就是唱歌，每次音課我都唱他們不會(huì)的歌，而且還好聽(tīng).。老師和同學(xué)都夸我。
我還有最后一個(gè)本領(lǐng)是畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)的畫(huà)很逼真 ，有一次老師讓我們成千上萬(wàn)個(gè)人其中我畫(huà)的是最好的。藝術(shù)節(jié)時(shí)我的話參加了畫(huà)展。所以畫(huà)畫(huà)也成了我的本領(lǐng)。
這就是我的本領(lǐng)，我以后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我的本領(lǐng)大班教案篇八
人都有一技之長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，就相當(dāng)于我喜歡的運(yùn)動(dòng)，多到數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，下面是眾多之三的。
一——跳繩。以前我們學(xué)校舉行活動(dòng)，我參加了跳繩比賽，那時(shí)候的我不知道有多差，一分鐘才跳了86下，唉，那時(shí)候，年紀(jì)小，才讀二年級(jí)，我的成績(jī)是第四名。再到我讀六年級(jí)時(shí)，學(xué)校又舉行了活動(dòng)，我又報(bào)名參加了跳繩比賽，因?yàn)樯谟谶\(yùn)動(dòng)嘛。這次的比賽，我可比之前神氣多了，我一分鐘跳了165下，排名第全校第一。
二——踢毽子。讀二年級(jí)的時(shí)候，我特別不會(huì)踢毽子，最多才踢到33個(gè)，那時(shí)候的我踢到33個(gè)已經(jīng)是一蹦三尺高了。踢毽子比賽時(shí)，我一分鐘才踢了47個(gè)，這是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的悲慘過(guò)去。我讀五年級(jí)時(shí)，又舉行了踢毽子比賽，我一分鐘居然踢了101個(gè)，連我自己都不敢相信我能踢這么多。班級(jí)踢毽子比賽我與我們班的副班長(zhǎng)并列第一。五年級(jí)與六年級(jí)毽子pk時(shí)，我踢了100個(gè)成為五、六年級(jí)第一名。啊，這是我多么輝煌的記憶?。?BR> 三——打籃球。打籃球是我最近常玩的運(yùn)動(dòng)，也是我引領(lǐng)為傲的本領(lǐng)。我每天晚上都會(huì)出學(xué)校籃球場(chǎng)與伙伴們打籃球。每次都會(huì)進(jìn)許多球。每次打完籃球后都會(huì)大汗淋漓，汗流浹背，衣服全部被汗水浸濕。我們學(xué)校雖然沒(méi)有舉行過(guò)籃球比賽，但我們私下也會(huì)舉行籃球比賽，每次我們班男女pk籃球，都是我們女的贏，跟大家在這里透露一點(diǎn)點(diǎn)，我們班的男生真沒(méi)用，籃球打不好，足球踢不好，就提籃球或打足球好。
還有很多，在這里就不跟你們一一說(shuō)來(lái)了。
我的本領(lǐng)大班教案篇九
我是一個(gè)文靜又多才多藝的女孩，跳舞、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、拉小提琴都是我的愛(ài)好、強(qiáng)項(xiàng)，而最令我自豪的就數(shù)畫(huà)畫(huà)了。
在我小時(shí)候，當(dāng)我第一次拿起畫(huà)筆，似乎知道它是干什么的，在紙上畫(huà)呀畫(huà)呀，從墻上的涂鴉到紙上的圖畫(huà)。我也漸漸長(zhǎng)大，畫(huà)技也越來(lái)越好，記得有一次，我在畫(huà)畫(huà)時(shí)，媽媽出去買菜，桌上放著感冒藥。媽媽走之前對(duì)我再三叮囑讓我記得把藥喝了，我連說(shuō)是、好，由于我畫(huà)得太專心了，完全忘記了喝藥。媽媽回來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)整瓶藥還在桌上，而且都冷了。媽媽走進(jìn)房間一看，原來(lái)我一直在畫(huà)畫(huà)呢！惹得媽媽都開(kāi)懷大笑。
但你可不要小瞧我哦！我畫(huà)畫(huà)的水平可是無(wú)師自通呢！去年，我們學(xué)校舉行了一次繪畫(huà)比賽，我被選上了，一進(jìn)入比賽場(chǎng)地，就可以看到許多繪畫(huà)高手坐在里面，比賽開(kāi)始了，現(xiàn)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，比賽的主題是“孝敬長(zhǎng)輩”。比賽前我就想好了該畫(huà)什么，開(kāi)始動(dòng)筆！我先用鉛筆把大概圖畫(huà)畫(huà)上去，再用勾線筆畫(huà)細(xì)圖，順便把之前的鉛筆圖勾明顯，勾完之后，再用水彩筆上色，終于畫(huà)完了，我信心十足地把我的“杰作”放在講臺(tái)上，得意的走了。幾天后，獲獎(jiǎng)名單出來(lái)了，我一看，上面寫(xiě)著第二名，楊辛彤！那時(shí)我身上的血液像沸水一樣滾動(dòng)著，胸膛里的小鼓咚咚地不停敲著。
回家后，我把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽，他們和我一樣欣喜若狂，一下把我抱在懷里。
對(duì)了，我的反應(yīng)能力也很強(qiáng)。二年級(jí)時(shí)，我們學(xué)了一篇關(guān)于軍事的課文，我們班的軍事大王指著書(shū)上的一幅圖對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“這是就是‘加特林’”。我不假思索地說(shuō)：“這只是一幅圖?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了之后都呆若木雞。
我是不是很棒呢？如果覺(jué)得我棒就請(qǐng)為我豎起大拇指吧！
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我的本領(lǐng)大班教案篇十
每個(gè)人都有自己的看家本領(lǐng)，個(gè)都有“絕技”在身。而我的看家本領(lǐng)就是下圍棋。
我的爸爸是個(gè)圍棋迷，據(jù)說(shuō)年輕時(shí)還在村里拿過(guò)冠軍。現(xiàn)在他就開(kāi)始將自己的看家本領(lǐng)傳授給弟子（唯一一個(gè)）——我。我記得清清楚楚，五年前的一天，爸爸突然變魔術(shù)般搬出一個(gè)大棋盤，一個(gè)小黑板，一堆棋子，連教棒都準(zhǔn)備好了，我的圍棋之旅開(kāi)始了。
新的一年開(kāi)始了，我終于搞清楚了圍棋的基本下法，我估摸著自己大概可以與老爸對(duì)戰(zhàn)了，小桔燈便向老師發(fā)起了第一輪挑戰(zhàn)，結(jié)局......唉，算了，結(jié)果是不出十分鐘我就全軍覆沒(méi)了，一個(gè)子兒都不剩，輸?shù)媚墙袀€(gè)慘，嚇得我又苦苦學(xué)了兩年才覺(jué)得有實(shí)力挑戰(zhàn)老爸。
第二輪挑戰(zhàn)開(kāi)始了！我開(kāi)局就處在劣勢(shì)，老爸得意洋洋，以為自己穩(wěn)操勝券。我的“軍隊(duì)”左突右閃，一直被動(dòng)防御，我想起爸爸說(shuō)過(guò)，不能像條狗一樣跟在對(duì)手后面挨捧。我以光的'速度改變策略，放棄殘兵敗將，轉(zhuǎn)向新戰(zhàn)場(chǎng)，老爸一不注意，大軍被截成兩半，一隊(duì)救了，另一隊(duì)卻丟了，雖然之前我死傷慘重，但與老爸的損失比起來(lái)只是冰山角，我最終以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得了勝利。
對(duì)局結(jié)束了，老爸卻笑了：“你小子，還不是得了我的真?zhèn)?，不然哪?lái)的福氣能贏呢？”我不以為然：“誰(shuí)叫這是我的看家本領(lǐng)呢？我一定會(huì)一直勝你一籌的！”
我的本領(lǐng)大班教案篇十一
《我的小腳本領(lǐng)大》是小班下學(xué)期主題五中的一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，我選擇本活動(dòng)是由于小班幼兒已具有初步的自我意識(shí)，對(duì)身體各器官逐步產(chǎn)生探索興趣。然而，幼兒對(duì)身體器官的認(rèn)識(shí)還很膚淺，愛(ài)護(hù)身體、保護(hù)自己的經(jīng)驗(yàn)又比較缺乏，此活動(dòng)的進(jìn)行，可以使孩子認(rèn)識(shí)自己的小腳，知道小腳的用處，對(duì)自己的小腳感興趣并萌發(fā)保護(hù)小腳的意識(shí)。
本活動(dòng)靈活性強(qiáng)，不受季節(jié)、時(shí)間、環(huán)境的限制。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，我確定本活動(dòng)的目標(biāo)為：
1.能積極參加體育活動(dòng)。
2.在活動(dòng)中感知腳對(duì)人體的重要性，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。
3.認(rèn)識(shí)自己腳，了解腳的外形特征及其作用為了更好的完成本活動(dòng)教育目標(biāo)。
我把活動(dòng)的（重點(diǎn)）確定為：認(rèn)識(shí)自己的腳，了解其作用。
活動(dòng)的（難點(diǎn)）為：感知腳對(duì)人體的重要性，學(xué)習(xí)保護(hù)方法。
根據(jù)小班幼兒喜歡玩玩具這一特征，為幼兒準(zhǔn)備了娃娃大腳兩只，娃娃一個(gè)。
小班幼兒年齡在3-4歲，他們處于游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期，他們對(duì)游戲特別感興趣，但由于詞匯貧乏，幼兒在游戲中想說(shuō)又不知該怎樣說(shuō)，即使說(shuō)了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此，我想通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，給幼兒提供說(shuō)話的機(jī)會(huì)。
1.游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要方式，能夠給幼兒帶來(lái)許多樂(lè)趣。小班的幼兒年齡小經(jīng)驗(yàn)缺乏好模仿，如：組織幼兒一起模仿走路、跳、跑步、轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作等，在游戲中使幼兒自然對(duì)腳的認(rèn)識(shí)，知道了腳能做許多事情。
2.觀察法：讓幼兒觀察娃娃的小腳迎合自己的小腳比一比，一起說(shuō)一說(shuō)自己小腳的腳趾。觀察自己的小腳有幾部分組成圍繞我的腳上有什么，我的小腳本領(lǐng)大怎樣保護(hù)腳等問(wèn)題，師生共同完成目標(biāo)。
感知法：由于小班幼兒的經(jīng)驗(yàn)缺乏又喜歡模仿，容易在經(jīng)驗(yàn)分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象，如在討論小腳會(huì)干什么時(shí)，一個(gè)幼兒說(shuō)我的小腳會(huì)走路，其他的幼兒也會(huì)跟著說(shuō)會(huì)走路，幼兒的思路打不開(kāi)，就不能較好地完成教育目標(biāo)。所以我會(huì)讓幼兒在心里回答不出聲請(qǐng)幼兒全都了解后通過(guò)教師適時(shí)的引導(dǎo)，讓幼兒說(shuō)出自己心里的那個(gè)答案打開(kāi)孩子的思路。并能嘗試著用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這樣能夠有效的化解難點(diǎn)，突破重點(diǎn)。
除感知法外，游戲法也貫穿于活動(dòng)始終，我的小腳本領(lǐng)大，引發(fā)了幼兒的興趣；討論法、談話法引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)小腳和各部位的名稱；經(jīng)驗(yàn)感知法的運(yùn)用使幼兒在游戲和探索中知道小腳能做許多的事情。
第一部分開(kāi)始導(dǎo)入部分：出示教具娃娃引起幼兒的興趣。教師：玩具娃娃去旅行，今天來(lái)到咱們班，他長(zhǎng)了一雙大腳丫，本領(lǐng)特別大讓我們來(lái)看他的大腳丫長(zhǎng)什么樣子？第二部分展開(kāi)部分：
1.出示娃娃大腳丫，引導(dǎo)幼兒觀察腳丫外形特征。
2.比較腳丫，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己小腳。娃娃要和你們比腳丫，快快伸出你們小腳丫和他們比一比。
（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己有幾只腳。
（2）讓幼兒數(shù)一數(shù)自己的交織，摸摸腳背、較低、腳心和腳跟，知道他們的.部位，說(shuō)出他們的名稱。
分析：這里為解決本活動(dòng)的重難點(diǎn)，我采用了觀察法，讓幼兒跟娃娃的大腳丫比一比，讓幼兒觀察自己的小腳丫請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己的腳趾、摸摸腳背、腳心、腳跟讓幼兒知道他們的部位。并通過(guò)游戲"小腳丫真能干"讓幼兒了解其作用。
3.游戲："小腳丫"引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。
（1）提問(wèn)：小腳可以干什么？
（2）游戲：《小腳丫真能干》
（3）教師小結(jié)。
4.自由交流：保護(hù)小腳丫的辦法。
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己保護(hù)小腳的辦法。
（2）欣賞兒歌《洗腳》教育幼兒注意講究衛(wèi)生，保護(hù)自己的小腳。
第三部分為結(jié)束部分：活動(dòng)延伸：組織活動(dòng)"踩腳印"將幼兒的腳印不至于教室中，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)自己的爸爸媽媽猜一猜、找一找自己的小腳丫。