時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
最新德育工作計劃篇一
（一）、堅持抓好常規(guī)工作，促進德育工作創(chuàng)新。
常規(guī)工作是德育工作的根基，做好常規(guī)工作是做好德育工作的前提。而要做好常規(guī)工作就要做到對其內(nèi)容的持守、對其形式的創(chuàng)新。
有專家指出，一種行為堅持二十二天之后，就會形成一種習慣。德育工作往往就是要在這種重復和堅守中，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。各校要結(jié)合本校德育工作狀況明確學校德育工作的常規(guī)內(nèi)容并結(jié)合本校學生實際情況制定學生一日常規(guī)，通過制度約束及表獎激勵，促進廣大學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
各校利用傳統(tǒng)的節(jié)日、紀念日，通過晨會課、班隊活動課、大隊主題隊會、實踐體驗等活動，充分發(fā)揮節(jié)日所蘊藏的教育資源；對學生進行愛國主義教育、弘揚和培育民族精神教育和社會主義榮辱觀教育。
加強法紀教育、人防教育把提高廣大青少年學生的民主法制素質(zhì)和預防、減少未成年人違法犯罪緊密結(jié)合起來。在學生中堅持開展“學法、知法、守法”的教育活動；
開展誠信教育、感恩教育、珍愛生命教育、道德實踐日記活動、并將珍愛生命教育與安全教育、遠離毒品教育、遠離“兩廳一吧”活動以及“防艾”宣傳等活動緊密結(jié)合起來，以確保校園安全，師生平安；各校要尤其抓好生命教育，要出經(jīng)驗、出成果，為省在我區(qū)舉辦現(xiàn)場會做好準備。
（二）、在各項主題教育中加強對學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，弘揚民族精神
禮儀文化賦予了我們民族典雅的語言，優(yōu)美的舉止，和諧融洽的師生關系，以及自信恢弘的氣度。我區(qū)德育工作要沿襲和繼承傳統(tǒng)禮儀文化，尋找、喚醒、傳承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)禮儀。并以此為切入點對學生進行良好的行為習慣養(yǎng)成教育，本年度將繼續(xù)深入開展“尋根問禮 美麗人生”主題教育活動。并以此為切入點，促進各校行為習慣的養(yǎng)成教育。
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最新德育工作計劃篇二
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，進一步創(chuàng)新德育工作方式和方法，牢固樹立“三本”育人理念，準確把握德育工作的規(guī)律性，體現(xiàn)德育工作的時代性，增強德育工作的實效性。
以養(yǎng)成教育為基礎，以愛國主義教育為核心，以革命傳統(tǒng)教育為重點，以德育實踐活動為載體，切實加強學校德育常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力。
（一）狠抓德育隊伍建設，進一步提高德育工作水平。
1、加強德育骨干隊伍的建設。健全制度，會同教師進修學校德育教研室，通過學習培訓和考核獎懲等形式加強對德育骨干隊伍的管理，進一步提高德育骨干的示范引領作用，促進德育骨干隊伍專業(yè)化、梯隊化發(fā)展。
2、加強班主任隊伍建設。積極開展“三型育人”名優(yōu)特色班主任事跡巡講、班主任育人風格展示等活動。會同教師進修學校德育教研室對班主任進行有計劃、分層次的培訓，增強基層班主任的育人意識，大力提高班主任隊伍的工作水平。認真組織全區(qū)班主任參加第xx屆班會課大賽，并在全區(qū)范圍內(nèi)開展區(qū)域賽課，選拔優(yōu)秀班主任參加全國班主任班會課大賽。
(二)鞏固養(yǎng)成教育成果，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為。
繼續(xù)實施一二三養(yǎng)成教育工程，通過浸潤式教育，強化社會主義核心價值體系教育，深化生活化德育工作體系，創(chuàng)造性地開展一系列被學生們接受的德育實踐活動，將主題教育活動與小學9項專題教育、中學13項專題教育活動整合，開拓思路，分層分類推進，于三月份、九月份行為規(guī)范達標月全面開展收心教育，使學生在養(yǎng)成強化訓練活動中由被動遵守變?yōu)樽杂X行為，達到知行統(tǒng)一。狠抓升旗陣容、間操陣容、大型活動陣容，做到陣容整齊、學生文明禮貌程度大幅提高，全面提升我區(qū)中小學生的整體素質(zhì)。同時注重加強農(nóng)村中小學校德育常規(guī)工作常規(guī)管理，全面提升德育工作水平。
（三）積極開展德育實踐活動，有效實施活動育人工程。
1、以德育實踐活動為有效載體，結(jié)合重大節(jié)日開展豐富多彩的主題教育活動。本年度學校要將感恩教育、革命傳統(tǒng)教育、誠信教育、學雷鋒等主題教育活動，列入學校整體工作計劃和教育教學計劃之中。本學期要以“弘揚雷鋒精神，做有道德的人”為題開展德育實踐活動，并于開學第一天舉行以“弘揚雷鋒精神，做有道德的人”主題升旗校會，作為學雷鋒活動的啟動儀式，隨后全區(qū)各校將在全區(qū)中小學生中開展做有道德的人德育實踐活動。實踐活動要堅持三貼近原則，采取多種途徑和方式，做到主題突出、注重實效，讓中小學生在實踐活動中增長才干，健康成長。
2、要按著國家及省市的有關要求，各學校每學期至少組織學生觀看兩至三部影視劇，提高其審美能力，豐富學生課余生活。同時繼續(xù)積極開展觀后感評比活動，注重觀看活動的實際教育效果，引領學生快樂成長。
3、結(jié)合我區(qū)實際情況，充分利用德育區(qū)本教材，在學生中開展“心向黨、跟黨走”歌詠比賽暨區(qū)本教材成果展示活動。激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)、愛國、愛黨的情懷。并以活動為載體充分檢驗我區(qū)學生養(yǎng)成教育成果，展示我區(qū)學生精神風貌。深化生活化德育工作體系，夯實德育常規(guī)工作，提高德育工作質(zhì)量。
最新德育工作計劃篇三
**縣教育局20xx年德育工作計劃
為深入貫徹落實《中小學德育分年級實施意見》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中共云南省委高校工委 云南省教育廳關于生命教育 生存教育 生活教育的實施意見》等文件精神，以全面提高中小學生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，進一步整合德育資源，整體構(gòu)
架未成年人德育體系，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提高學校德育工作的實效，努力把校園建成文明、和諧的校園，結(jié)合當前德育工作的新形勢，制定本工作計劃。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的十七大精神為指導，以全面貫徹落實《中小學德育大綱》和《公民道德建設實施綱要》為重點，突出抓好思想政治教育、品德教育、誠信教育、法制教育、心理健康教育、養(yǎng)成教育及“三生”教育等，加強學校德育工作的基礎建設和德育常規(guī)管理，以深入開展德育科研為驅(qū)動力，積極探索我縣學校德育工作特色，提升我縣德育工作水平。
德育工作的目標是：一是在全縣中小學形成高效運轉(zhuǎn)的德育工作機制，包括德育工作組織體系和校外德育資源支持體系，建立健全全面的德育評價和激勵制度等。二是構(gòu)建符合學校時代特點的校風、學風和校園文化，形成一種良好的育人氛圍；三是形成以校長為首，黨、團、工、青、婦干部配合，班主任、學生干部、校外輔導員密切協(xié)作組成的網(wǎng)絡化德育工作隊伍；四是為社會發(fā)展和經(jīng)濟建設培育大批綜合素質(zhì)優(yōu)良的合格人才；五是進一步規(guī)范師生行為習慣，提高基本素質(zhì)，弘揚和培育偉大的民族精神，樹立正確的理想信念，培養(yǎng)良好的文明行為素質(zhì)和積極向上的心理品質(zhì)，促進中小學學生全面健康發(fā)展。
1、進一步深入學習貫徹黨的十七大精神。堅持用社會主義核心價值觀武裝師生頭腦；按照“以人為本”的要求，創(chuàng)建人文德育、生活德育、生態(tài)德育，增強德育的親和力、感染力，提高德育的主動性和實效性。
2、加強領導，進一步完善德育工作管理體制。為全面加強對德育工作的領導，教育局成立局長為組長，副局長為副組長，教育局相關股室負責人為成員的德育工作領導小組，負責組織實施全縣中小學德育工作，督促、檢查各級各類學校的工作落實情況。各校要建立并落實校長室——政教處、教務處、總務處——年級（教研）組、——班主任、學科教師、中隊輔導員的三級管理體制。并要切實抓好班主任隊伍建設，定期召開班主任例會，有計劃、有重點地對班主任加強思想教育，要通過加強班主任培訓工作，舉行班主任基本功競賽，召開班主任隊伍建設經(jīng)驗交流會，開展“結(jié)對子、傳幫帶”等活動，提高班主任業(yè)務素養(yǎng)。教育全體教職員工牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，切實保證德育工作全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，形成良好的育人機制。要通過班主任資格認定和聘用、優(yōu)秀班主任和先進個人的評選以及德育學科帶頭人的培養(yǎng)等方法，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞牡掠瞬抨犖椤?BR> 3、進一步加強校園文化建設，形成良好的校風、教風和學風。以社會主義榮辱觀為導向，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，積極開展學生讀書活動，有目的、有計劃地建設書香校園，創(chuàng)造具有凝聚力和約束力的校園文化氛圍，形成自己的文化意識和學校個性，并以此影響和熏陶學生，促進學生健康成長。一是各校的活動要做到學期有計劃、月月有重點：寒假，集中開展道德實踐“五小”活動；三月份，集中開展學雷鋒青年志愿者服務活動和義務植樹活動；清明前后，集中開展祭掃革命先烈活動；“五·四”集中開展成人宣誓儀式及慶?；顒樱弧傲ひ弧奔虚_展慶?；顒樱弧捌摺ひ弧奔虚_展新黨員宣誓活動；暑假，集中開展社區(qū)三結(jié)合教育活動和社會實踐活動；教師節(jié)，集中開展尊師重教活動；國慶節(jié)，集中開展以“祖國在我心中”為主題的教育活動；“元旦”，集中開展迎新年活動等；二是要繼續(xù)抓好學生日常行為規(guī)范教育，形成正確的校園道德輿論，建設良好的校園道德環(huán)境。各校要根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于學生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動，利用校報、墻報、廣播電視等宣傳媒體，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。要充分利用現(xiàn)代信息技術手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網(wǎng)，大力加強文明上網(wǎng)教育，積極探索網(wǎng)絡德育教育的新途徑、新方法；三是創(chuàng)造性地開展雛鷹爭章、少隊監(jiān)督崗、手拉手、國旗下的講話、主題團、少隊活動等，堅持德育工作“小一點、近一點、實一點”的工作思路，深入開展“三別”、“五帶”、“五無”活動（三別是：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；五帶是；把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝順帶給長輩、把謙讓帶向社會、把誠信帶給別人；五無是：地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌椅無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話），并充分發(fā)揮身邊的榜樣作用，堅持一般號召和榜樣示范相結(jié)合，啟發(fā)自覺與強行入軌相結(jié)合，表揚與批評相結(jié)合，使基礎道德規(guī)范內(nèi)化為學生的自覺行動。
4、深化學生思想道德教育體系創(chuàng)新。各校要牢固樹立“德育就是質(zhì)量”的德育觀，堅持將德育貫
穿到學校各項教育工作中，充分利用各種渠道，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實學校制定的學科滲透德育的指導意見，實施全員育人、全方位育人的工作責任制。進一步完善學校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡，通過家長學校、家長網(wǎng)校等渠道加強與學生家長的溝通和聯(lián)系，爭取家長的理解、支持與配合，利用學校開放日、校長接待日、家長座談會等時機，展示學校教育成果，聽取家長和社會各界的意見和建議，主動接納外界的指導和監(jiān)督，不斷提高辦學質(zhì)量。充分利用校內(nèi)外德育資源優(yōu)勢，如社區(qū)教育基地，德育教育基地，聘請老干部、老戰(zhàn)士、老教師、老模范為校外輔導員等，制定切實可行的活動計劃，組織開展各種實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，豐富學生課外生活。
5、進一步加強師生心理健康教育。舉辦心理健康教育輔導講座，組織觀看心理健康教育錄像，結(jié)合各學段學生特點，開設面向班主任的心理健康知識培訓，提高心理健康教育的實效性，引導學生形成健全的人格和良好的心理品質(zhì)。積極開展心理健康教育校級培訓，擴大輔導員隊伍，充分發(fā)揮學校心理專(兼)職教師的作用。要充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，編辦心理健康教育宣傳專刊、及時解開學生心中的疙瘩。積極倡導廣大教師結(jié)合教育教學活動，熱情做好學生的心理健康咨詢教育工作，班主任對本班學生的心理狀況應作重復了解，多談話、多交流，對心理壓力較大的學生要及時聯(lián)系家長，共同幫助學生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環(huán)境的能力，完善健全學生的人格。在培養(yǎng)學生健康心理品質(zhì)的過程中，還要特別關注“特殊生”群體，關心他們的思想、心理、學習生活等，通過建檔、分析、疏導跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細做實。并把上好心理課作為廣大班主任的一項基本技能，作為班主任考核的一項重要依據(jù)，確保心理健康教育深入持續(xù)健康地開展。學期末要通過案例分析、調(diào)查研究、工作總結(jié)、理論探討等形式開展心理健康教育論文征集評選活動，把心理健康教育列入德育理論研究的重要課題。
6、圍繞“五教”主題，全面加強未成年人思想道德建設。各校要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，根據(jù)不同年齡學生的特點，緊緊圍繞“從增強愛國情感做起、從確立遠大志向做起、從規(guī)范行為習慣做起、從提高基本素質(zhì)做起”這四項主要任務，不斷改進德育的方法和形式，理解“五教”(養(yǎng)成教育、國本教育、“三生”教育、感恩教育、反哺教育)內(nèi)涵，有計劃地利用各種法定節(jié)日、重要人物和重大事件以及團、少先隊紀念日等重要時機，精心設計并組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。
養(yǎng)成教育——以《中小學生守則》、《中、小學生日常行為規(guī)范》教育為抓手，以課內(nèi)外德育陣地為依托，通過狠抓常規(guī)管理，使學生的基本道德規(guī)范得到長期有效的訓練，并內(nèi)化為個人需要，形成良好的素質(zhì)。通過深入開展文明禮儀教育活動，使學生從小養(yǎng)成符合社會道德要求的品行操守，明白為人處事的基本道理，具備文明健康的基本修養(yǎng)。
國本教育——各校要以愛國主義教育為核心，通過組織開展理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育、傳統(tǒng)美德教育、誠信教育以及“弘揚和培育民族精神”系列教育等活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。以體驗教育為基本途徑，結(jié)合各地的歷史文化，引導廣大少年兒童自主開展豐富多彩的主題活動，使他們在活動中進一步感悟民族精神的深刻內(nèi)涵，感受“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”，自覺地弘揚和培育民族精神。
“三生”教育——“三生教育”是以培養(yǎng)和訓練學生生活、生存能力及懂得生命的意義、價值從而珍視生命為主要目的的教育。各校要注意依托綜合教育實踐基地以及社區(qū)、家庭等德育資源，整合健康教育、國防教育、消防教育、環(huán)保教育、廉潔教育、交通安全、法律法規(guī)教育和價值觀教育等相關內(nèi)容，使學生在課堂內(nèi)外的學習和實踐中，學會在“獨自”情況下生活、生存，學會在緊急狀況下生存，學會在逆境中生存，懂得活著的意義、生命的價值，詮釋“天生我才必有用”的最深刻內(nèi)涵。
感恩教育——各校要以提高學生思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展為目標，組織學生為父母當一天家、觀察教師一天的工作、參觀工廠、聽一次先進報告會等活動，使學生了解父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩和社會的關愛之情。
反哺教育——要以學生的實踐體驗為途徑，充分利用勞動節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，通過組織學生向父母、教師或向幫助過自己的人說一句感激的話、發(fā)送一條問候的短信、開展一次演講比賽、參加一場作文競賽、編排一臺主題班會、參與一次公益勞動等形式，向父母、教師、社會表達自己的感激之情。
7、加強時事形勢教育，保證中學每周一節(jié)時事形勢教育課，小學高年級要利用晨會、班會、隊會或活動課時間，經(jīng)常性地對學生開展時事教育、國防教育等。各校要以重大節(jié)慶和當前的熱點問題，作為開展愛國主義教育，培養(yǎng)學生的愛國情感、民族精神的重要途徑。
8、大力加強教師職業(yè)道德建設，努力提高師德水平。一是廣大教師要摒棄唯我獨尊的舊觀念，消除體罰和變相體罰學生的行為，樹立熱愛學生、平等對待學生人格的觀念；二是組織廣大教職工經(jīng)常性的學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《執(zhí)教承諾書》，使廣大教師了解公民道德、教師職業(yè)道德和執(zhí)教承諾書的內(nèi)容，深刻認識教師帶頭遵守公民道德、教師職業(yè)道德和執(zhí)教承諾書的要求；三是組織廣大教師深入開展“塑形象、鑄師魂，構(gòu)建和諧社會教育”師德師風教育活動，推動師德師風建設；四是建立保障機制，建立和完善中小學教師職業(yè)道德考核標準和獎勵制度，開展師德建設評估工作，積極鼓勵學生、家長和社會各方面對教師職業(yè)道德狀況進行評議，繼續(xù)實行師德問題在教職工履職考核、評優(yōu)、晉級、聘任中的“一票否決權”要求。
9、宣傳落實《預防未成年人犯罪法》，深入開展法制工作。學校作為預防未成年人違法犯罪的主陣地，要將學習法律法規(guī)知識、提高法制意識、關心未成年人健康成長作為學校教育的主要內(nèi)容，落實在教育實踐中。要做好六個方面的工作：一是學校在組織教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》的基礎上，著重提高廣大教師依法執(zhí)教、依法保護未成年人權益的意識；二是有計劃、有重點的通過思想品德課、政治課、班、團、隊會和其他形式的主題教育活動，向?qū)W生普及法律知識，增強學生的遵紀守法意識；三是充分發(fā)揮法制副校長的作用，定期組織宣傳教育活動，同時依靠法制副校長或治安員解決好學校校園周邊環(huán)境問題；四是結(jié)合個別學生違法犯罪的典型案例，注意抓好“邊緣生”的教育轉(zhuǎn)化工作，廣泛開展“警示”教育工作，各學校要將法制教育列為轉(zhuǎn)化學困生的主要內(nèi)容，重點加強對“邊緣生”的教育；五是通過家長委員會、家長學校、家訪、家長接待日等方式，將法制教育延伸到家庭，重點加強與殘疾家庭的教育協(xié)作，最大限度地減少特殊家庭子女違法犯罪的發(fā)生；六是學校要加強法制教育工作的研究，通過調(diào)查研究，探索當前中小學法制教育工作的新路子。
10、加強團組織和少先隊建設。要積極發(fā)揮共青團和少先隊在學生思想道德建設中的重要作用，選派優(yōu)秀青年教師擔任團支部書記和少先隊輔導員，鼓勵學生輪流擔任班、團、隊干部，讓所有的學生都得到鍛煉的機會，促進學生共同發(fā)展。
11、認真開展“三好”活動。上半年，縣教育局將在各校評選的基礎上，開展評選縣級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”和“先進班集體”活動。各校在創(chuàng)“三好”活動中，要堅持標準、規(guī)范程序、充分發(fā)揚民主、發(fā)揮學生的主體作用，使評選過程成為對學生的教育過程，堅決杜絕以“一好”代“三好”和弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生。結(jié)合評選工作對學生進行一次集體主義、主人翁意識的教育。
12、進一步完善德育評價體系和激勵機制。一是各校要制定和完善符合實施素質(zhì)教育要求的中小學學生評價標準和實施辦法，建立全面的學生評價體系，形成學校、學生、家長等共同參與的評價機制。建立“學生日常行為檔案”，對學生的日常行為表現(xiàn)作如實記錄，以全面的評價激勵學生全面發(fā)展；二是建立和完善班主任和優(yōu)秀德育工作者的表彰機制。三是要樹立優(yōu)秀學生典型，研究改革優(yōu)秀學生評選表彰的辦法和形式，形成以鼓勵為主的學生成長激勵機制；四是要進一步完善教育德育評價機制。
13、結(jié)合特定宣傳教育日和假期社會實踐，配合有關部門做好“掃黃打非”、“拒絕毒品”等專題宣傳教育活動，使青少年遠離非法出版物、遠離色情卡通畫、遠離毒品、遠離網(wǎng)吧，增強學生守法意識。根據(jù)國家教育部和國家禁毒委員會通知精神，建立健全中小學生毒品預防教育責任制，學校領導是毒品預防教育工作第一責任人，各中小學要將毒品預防主題教育納入教學規(guī)劃，從小學高年級至高中二年級每學年用兩節(jié)課開展毒品預防主題教育，初中二年級作為預防主題教育的重點。
14、調(diào)整充實德育內(nèi)容。各級各類學校要主動適應新形勢的要求，全面貫徹落實《中小學德育大綱》，針對不同年齡學生的特點，調(diào)整充實德育內(nèi)容。幼兒階段要抓好幼兒道德啟蒙教育，培育最基本的文明語言、認識和行為能力；小學要從行為習慣養(yǎng)成入手，重點進行社會功德教育和體驗教育，進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，聯(lián)系實際對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛集體以及社會、生活常識教育；初中要加強國情教育、法紀教育和品德修養(yǎng)；高中階段要注重進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；職業(yè)學校要加強“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”活動的職業(yè)道德教育。
15、加強德育培訓工作?？h教育局將把德育課和師資培訓，從事團隊工作的教師培訓，德育主任培訓和班主任培訓，納入師資培訓計劃，分期分批對德育教師和德育工作者進行培訓。
16、加強德育科研工作。各校要結(jié)合本校實際，在研究的針對性、實效性上下功夫，切實加強研究德育課題的過程管理，規(guī)范積累研究材料，積極組建德育教研隊伍，倡導和鼓勵廣大教師積極開展以思想道德教育為主的教研活動，更有效地為改革學校德育工作提供理論和實踐依據(jù)，切實做好相關課題的開題或階段性匯報和一年兩次的德育交流研討工作。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校和縣屬學校，于12月底以前選送二篇以上德育論文交教育局德育室，以便推廣借鑒先進德育經(jīng)驗，使德育工作持續(xù)、健康發(fā)展。
二oo九年一月十四日
最新德育工作計劃篇四
20xx年我區(qū)中小學德育工作繼續(xù)以《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，牢固樹立“八榮八恥”的榮辱觀，緊緊圍繞市教育局提出的關于建設“生態(tài)德育”的思想，和學院“內(nèi)涵發(fā)展”的方略，以“和諧”為主題（即德育工作者素質(zhì)狀況與工作要求的和諧，德育內(nèi)容與培養(yǎng)目標的和諧，德育方法與學生身心特點的和諧等），大力推進德育隊伍建設工作，促進德育工作者專業(yè)成長，并進一步加強行為習慣養(yǎng)成教育，努力發(fā)展德育特色，堅持推進德育工作創(chuàng)新。
1、建設一支善于學習，具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育工作隊伍。
2、進一步鞏固和發(fā)展我區(qū)德育特色。
3、加強德育工作的常規(guī)管理，推動德育工作創(chuàng)新。
4、深化主題教育活動，細化德育工作內(nèi)容，豐富德育內(nèi)涵，增強德育工作實效性、針對性、主動性。
5、抓好心理健康教育，行為習慣養(yǎng)成教育，生命教育、感恩教育等德育工作。
（一）、堅持抓好常規(guī)工作，促進德育工作創(chuàng)新。
常規(guī)工作是德育工作的根基，做好常規(guī)工作是做好德育工作的前提。而要做好常規(guī)工作就要做到對其內(nèi)容的持守、對其形式的創(chuàng)新。
有專家指出，一種行為堅持二十二天之后，就會形成一種習慣。德育工作往往就是要在這種重復和堅守中，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。各校要結(jié)合本校德育工作狀況明確學校德育工作的常規(guī)內(nèi)容并結(jié)合本校學生實際情況制定學生一日常規(guī)，通過制度約束及表獎激勵，促進廣大學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
各校利用傳統(tǒng)的節(jié)日、紀念日，通過晨會課、班隊活動課、大隊主題隊會、實踐體驗等活動，充分發(fā)揮節(jié)日所蘊藏的教育資源；對學生進行愛國主義教育、弘揚和培育民族精神教育和社會主義榮辱觀教育。
加強法紀教育、人防教育把提高廣大青少年學生的民主法制素質(zhì)和預防、減少未成年人違法犯罪緊密結(jié)合起來。在學生中堅持開展“學法、知法、守法”的教育活動；
開展誠信教育、感恩教育、珍愛生命教育、道德實踐日記活動、并將珍愛生命教育與安全教育、遠離毒品教育、遠離“兩廳一吧”活動以及“防艾”宣傳等活動緊密結(jié)合起來，以確保校園安全，師生平安；各校要尤其抓好生命教育，要出經(jīng)驗、出成果，為省在我區(qū)舉辦現(xiàn)場會做好準備。
（二）、在各項主題教育中加強對學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，弘揚民族精神
禮儀文化賦予了我們民族典雅的語言，優(yōu)美的舉止，和諧融洽的師生關系，以及自信恢弘的氣度。我區(qū)德育工作要沿襲和繼承傳統(tǒng)禮儀文化，尋找、喚醒、傳承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)禮儀。并以此為切入點對學生進行良好的行為習慣養(yǎng)成教育，本年度將繼續(xù)深入開展“尋根問禮美麗人生”主題教育活動，并以此為切入點，促進各校行為習慣的養(yǎng)成教育。
各校要高度重視“尋根問禮 美麗人生”主題教育活動的開展，以《本溪市中小學生文明禮儀手冊》為準繩，按照平山區(qū)中小學“尋根問禮美麗人生”的實施方案提出的要求，各校制定出禮儀教育目標，并有計劃、有選擇、有針對性地落實“學校文明禮儀教育活動”內(nèi)容。使學生在活動中養(yǎng)成說話有禮貌，辦事有分寸，行為有規(guī)范的良好習慣，推進我區(qū)中小學生養(yǎng)成教育制度化、規(guī)范化建設。
開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，結(jié)合大閱讀活動、傳統(tǒng)禮儀文化教育、尋根問禮 美麗人生等活動，促進傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的深入開展，相關實驗校，要認真組織實施，及時總結(jié)，教育局將在適當時候，以適當形式予以推廣。
（三）、讓德育工作在教育特色中發(fā)展，打造學校德育品牌
1、在開展心理健康活動月的基礎上，全力推進心理健康教育。各校要更新觀念，要高度清醒地認識到，心理健康教育是提高廣大學生心理素質(zhì)的必要途徑，是青少年學生思想道德建設的重要組成部分。我區(qū)心理健康教育月的主題是“和諧、陽光、快樂、健康”。各校要圍繞這一主題，開展系列活動。并征集陽光評語，匯編成冊，在教師中廣泛推廣。
2、進一步加強心理健康教育的師資隊伍建設。優(yōu)秀的師資隊伍是開展心理健康教育的堅強支撐。本年度，組織教師參加市學院組織的專（兼）職心理健康教師培訓活動。同時，各校將適時舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教師應對學生的心理健康情況收集整理，定期以板報、廣播等形式向全校學生進行心理健康指導。
3、加強制度建設。課程制度：將心理健康教育課納入教育教學計劃；教研制度：師校和學校要定期開展心理健康教育的交流、備課和研討；考評制度：把心理健康教育課的開展情況納入學校教育德育工作的年度考核之中，并開展心理健康教育課評比活動；營造氛圍：設立網(wǎng)上心理咨詢室，為學生提供咨詢輔導，設立心理信箱，談心室，組織全體教師參與心理健康教育工作。
德育特色的形成離不開對學校文化的尊重和挖掘，并在對學校文化的豐實中形成學校精神。我區(qū)各中小學要在原有“陽光教育”“綠色教育”“生命教育”“生態(tài)教育”等基礎上，在對學校特色的追求中，發(fā)揮其自主性，使我區(qū)德育工作呈現(xiàn)百花齊放的良好局面。
保障措施
積極營造氛圍，搭建平臺，使德育工作者在學習中提高自我駕馭工作的能力，向工作學習化，學習工作化的理想狀態(tài)邁進。
1、大力開展培訓活動。
以《全國中小學班主任培訓計劃》為指導，對現(xiàn)任班主任進行培訓和考核。培訓采取統(tǒng)一要求、統(tǒng)一評價、立足校本、分層負責、骨干帶動的辦法。（市教育局及市德育部制定培訓計劃并考核，中學由市德育部、小學由縣區(qū)負責管理及培訓），擬通過一年多一點的時間，實現(xiàn)全區(qū)班主任全部持證上崗。在此基礎上，結(jié)合我區(qū)德育工作實際情況，將在全區(qū)中小學開展德育干部及班主任論壇，為德育隊伍的成長提供平臺，實現(xiàn)我區(qū)德育特色資源共享，對德育干部開展心理健康教育，使學生身心得到健康發(fā)展。
進行統(tǒng)一研討學習。同時，適時以校際間互相學習督導的方式進行德育干部的拉練，以達到理論與實際相結(jié)合，共同成長、和諧發(fā)展的目標。
最新德育工作計劃篇一
（一）、堅持抓好常規(guī)工作，促進德育工作創(chuàng)新。
常規(guī)工作是德育工作的根基，做好常規(guī)工作是做好德育工作的前提。而要做好常規(guī)工作就要做到對其內(nèi)容的持守、對其形式的創(chuàng)新。
有專家指出，一種行為堅持二十二天之后，就會形成一種習慣。德育工作往往就是要在這種重復和堅守中，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。各校要結(jié)合本校德育工作狀況明確學校德育工作的常規(guī)內(nèi)容并結(jié)合本校學生實際情況制定學生一日常規(guī)，通過制度約束及表獎激勵，促進廣大學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
各校利用傳統(tǒng)的節(jié)日、紀念日，通過晨會課、班隊活動課、大隊主題隊會、實踐體驗等活動，充分發(fā)揮節(jié)日所蘊藏的教育資源；對學生進行愛國主義教育、弘揚和培育民族精神教育和社會主義榮辱觀教育。
加強法紀教育、人防教育把提高廣大青少年學生的民主法制素質(zhì)和預防、減少未成年人違法犯罪緊密結(jié)合起來。在學生中堅持開展“學法、知法、守法”的教育活動；
開展誠信教育、感恩教育、珍愛生命教育、道德實踐日記活動、并將珍愛生命教育與安全教育、遠離毒品教育、遠離“兩廳一吧”活動以及“防艾”宣傳等活動緊密結(jié)合起來，以確保校園安全，師生平安；各校要尤其抓好生命教育，要出經(jīng)驗、出成果，為省在我區(qū)舉辦現(xiàn)場會做好準備。
（二）、在各項主題教育中加強對學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，弘揚民族精神
禮儀文化賦予了我們民族典雅的語言，優(yōu)美的舉止，和諧融洽的師生關系，以及自信恢弘的氣度。我區(qū)德育工作要沿襲和繼承傳統(tǒng)禮儀文化，尋找、喚醒、傳承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)禮儀。并以此為切入點對學生進行良好的行為習慣養(yǎng)成教育，本年度將繼續(xù)深入開展“尋根問禮 美麗人生”主題教育活動。并以此為切入點，促進各校行為習慣的養(yǎng)成教育。
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最新德育工作計劃篇二
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，進一步創(chuàng)新德育工作方式和方法，牢固樹立“三本”育人理念，準確把握德育工作的規(guī)律性，體現(xiàn)德育工作的時代性，增強德育工作的實效性。
以養(yǎng)成教育為基礎，以愛國主義教育為核心，以革命傳統(tǒng)教育為重點，以德育實踐活動為載體，切實加強學校德育常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力。
（一）狠抓德育隊伍建設，進一步提高德育工作水平。
1、加強德育骨干隊伍的建設。健全制度，會同教師進修學校德育教研室，通過學習培訓和考核獎懲等形式加強對德育骨干隊伍的管理，進一步提高德育骨干的示范引領作用，促進德育骨干隊伍專業(yè)化、梯隊化發(fā)展。
2、加強班主任隊伍建設。積極開展“三型育人”名優(yōu)特色班主任事跡巡講、班主任育人風格展示等活動。會同教師進修學校德育教研室對班主任進行有計劃、分層次的培訓，增強基層班主任的育人意識，大力提高班主任隊伍的工作水平。認真組織全區(qū)班主任參加第xx屆班會課大賽，并在全區(qū)范圍內(nèi)開展區(qū)域賽課，選拔優(yōu)秀班主任參加全國班主任班會課大賽。
(二)鞏固養(yǎng)成教育成果，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為。
繼續(xù)實施一二三養(yǎng)成教育工程，通過浸潤式教育，強化社會主義核心價值體系教育，深化生活化德育工作體系，創(chuàng)造性地開展一系列被學生們接受的德育實踐活動，將主題教育活動與小學9項專題教育、中學13項專題教育活動整合，開拓思路，分層分類推進，于三月份、九月份行為規(guī)范達標月全面開展收心教育，使學生在養(yǎng)成強化訓練活動中由被動遵守變?yōu)樽杂X行為，達到知行統(tǒng)一。狠抓升旗陣容、間操陣容、大型活動陣容，做到陣容整齊、學生文明禮貌程度大幅提高，全面提升我區(qū)中小學生的整體素質(zhì)。同時注重加強農(nóng)村中小學校德育常規(guī)工作常規(guī)管理，全面提升德育工作水平。
（三）積極開展德育實踐活動，有效實施活動育人工程。
1、以德育實踐活動為有效載體，結(jié)合重大節(jié)日開展豐富多彩的主題教育活動。本年度學校要將感恩教育、革命傳統(tǒng)教育、誠信教育、學雷鋒等主題教育活動，列入學校整體工作計劃和教育教學計劃之中。本學期要以“弘揚雷鋒精神，做有道德的人”為題開展德育實踐活動，并于開學第一天舉行以“弘揚雷鋒精神，做有道德的人”主題升旗校會，作為學雷鋒活動的啟動儀式，隨后全區(qū)各校將在全區(qū)中小學生中開展做有道德的人德育實踐活動。實踐活動要堅持三貼近原則，采取多種途徑和方式，做到主題突出、注重實效，讓中小學生在實踐活動中增長才干，健康成長。
2、要按著國家及省市的有關要求，各學校每學期至少組織學生觀看兩至三部影視劇，提高其審美能力，豐富學生課余生活。同時繼續(xù)積極開展觀后感評比活動，注重觀看活動的實際教育效果，引領學生快樂成長。
3、結(jié)合我區(qū)實際情況，充分利用德育區(qū)本教材，在學生中開展“心向黨、跟黨走”歌詠比賽暨區(qū)本教材成果展示活動。激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)、愛國、愛黨的情懷。并以活動為載體充分檢驗我區(qū)學生養(yǎng)成教育成果，展示我區(qū)學生精神風貌。深化生活化德育工作體系，夯實德育常規(guī)工作，提高德育工作質(zhì)量。
最新德育工作計劃篇三
**縣教育局20xx年德育工作計劃
為深入貫徹落實《中小學德育分年級實施意見》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中共云南省委高校工委 云南省教育廳關于生命教育 生存教育 生活教育的實施意見》等文件精神，以全面提高中小學生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，進一步整合德育資源，整體構(gòu)
架未成年人德育體系，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提高學校德育工作的實效，努力把校園建成文明、和諧的校園，結(jié)合當前德育工作的新形勢，制定本工作計劃。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的十七大精神為指導，以全面貫徹落實《中小學德育大綱》和《公民道德建設實施綱要》為重點，突出抓好思想政治教育、品德教育、誠信教育、法制教育、心理健康教育、養(yǎng)成教育及“三生”教育等，加強學校德育工作的基礎建設和德育常規(guī)管理，以深入開展德育科研為驅(qū)動力，積極探索我縣學校德育工作特色，提升我縣德育工作水平。
德育工作的目標是：一是在全縣中小學形成高效運轉(zhuǎn)的德育工作機制，包括德育工作組織體系和校外德育資源支持體系，建立健全全面的德育評價和激勵制度等。二是構(gòu)建符合學校時代特點的校風、學風和校園文化，形成一種良好的育人氛圍；三是形成以校長為首，黨、團、工、青、婦干部配合，班主任、學生干部、校外輔導員密切協(xié)作組成的網(wǎng)絡化德育工作隊伍；四是為社會發(fā)展和經(jīng)濟建設培育大批綜合素質(zhì)優(yōu)良的合格人才；五是進一步規(guī)范師生行為習慣，提高基本素質(zhì)，弘揚和培育偉大的民族精神，樹立正確的理想信念，培養(yǎng)良好的文明行為素質(zhì)和積極向上的心理品質(zhì)，促進中小學學生全面健康發(fā)展。
1、進一步深入學習貫徹黨的十七大精神。堅持用社會主義核心價值觀武裝師生頭腦；按照“以人為本”的要求，創(chuàng)建人文德育、生活德育、生態(tài)德育，增強德育的親和力、感染力，提高德育的主動性和實效性。
2、加強領導，進一步完善德育工作管理體制。為全面加強對德育工作的領導，教育局成立局長為組長，副局長為副組長，教育局相關股室負責人為成員的德育工作領導小組，負責組織實施全縣中小學德育工作，督促、檢查各級各類學校的工作落實情況。各校要建立并落實校長室——政教處、教務處、總務處——年級（教研）組、——班主任、學科教師、中隊輔導員的三級管理體制。并要切實抓好班主任隊伍建設，定期召開班主任例會，有計劃、有重點地對班主任加強思想教育，要通過加強班主任培訓工作，舉行班主任基本功競賽，召開班主任隊伍建設經(jīng)驗交流會，開展“結(jié)對子、傳幫帶”等活動，提高班主任業(yè)務素養(yǎng)。教育全體教職員工牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，切實保證德育工作全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，形成良好的育人機制。要通過班主任資格認定和聘用、優(yōu)秀班主任和先進個人的評選以及德育學科帶頭人的培養(yǎng)等方法，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞牡掠瞬抨犖椤?BR> 3、進一步加強校園文化建設，形成良好的校風、教風和學風。以社會主義榮辱觀為導向，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，積極開展學生讀書活動，有目的、有計劃地建設書香校園，創(chuàng)造具有凝聚力和約束力的校園文化氛圍，形成自己的文化意識和學校個性，并以此影響和熏陶學生，促進學生健康成長。一是各校的活動要做到學期有計劃、月月有重點：寒假，集中開展道德實踐“五小”活動；三月份，集中開展學雷鋒青年志愿者服務活動和義務植樹活動；清明前后，集中開展祭掃革命先烈活動；“五·四”集中開展成人宣誓儀式及慶?；顒樱弧傲ひ弧奔虚_展慶?；顒樱弧捌摺ひ弧奔虚_展新黨員宣誓活動；暑假，集中開展社區(qū)三結(jié)合教育活動和社會實踐活動；教師節(jié)，集中開展尊師重教活動；國慶節(jié)，集中開展以“祖國在我心中”為主題的教育活動；“元旦”，集中開展迎新年活動等；二是要繼續(xù)抓好學生日常行為規(guī)范教育，形成正確的校園道德輿論，建設良好的校園道德環(huán)境。各校要根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于學生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動，利用校報、墻報、廣播電視等宣傳媒體，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。要充分利用現(xiàn)代信息技術手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網(wǎng)，大力加強文明上網(wǎng)教育，積極探索網(wǎng)絡德育教育的新途徑、新方法；三是創(chuàng)造性地開展雛鷹爭章、少隊監(jiān)督崗、手拉手、國旗下的講話、主題團、少隊活動等，堅持德育工作“小一點、近一點、實一點”的工作思路，深入開展“三別”、“五帶”、“五無”活動（三別是：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；五帶是；把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝順帶給長輩、把謙讓帶向社會、把誠信帶給別人；五無是：地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌椅無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話），并充分發(fā)揮身邊的榜樣作用，堅持一般號召和榜樣示范相結(jié)合，啟發(fā)自覺與強行入軌相結(jié)合，表揚與批評相結(jié)合，使基礎道德規(guī)范內(nèi)化為學生的自覺行動。
4、深化學生思想道德教育體系創(chuàng)新。各校要牢固樹立“德育就是質(zhì)量”的德育觀，堅持將德育貫
穿到學校各項教育工作中，充分利用各種渠道，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實學校制定的學科滲透德育的指導意見，實施全員育人、全方位育人的工作責任制。進一步完善學校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡，通過家長學校、家長網(wǎng)校等渠道加強與學生家長的溝通和聯(lián)系，爭取家長的理解、支持與配合，利用學校開放日、校長接待日、家長座談會等時機，展示學校教育成果，聽取家長和社會各界的意見和建議，主動接納外界的指導和監(jiān)督，不斷提高辦學質(zhì)量。充分利用校內(nèi)外德育資源優(yōu)勢，如社區(qū)教育基地，德育教育基地，聘請老干部、老戰(zhàn)士、老教師、老模范為校外輔導員等，制定切實可行的活動計劃，組織開展各種實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，豐富學生課外生活。
5、進一步加強師生心理健康教育。舉辦心理健康教育輔導講座，組織觀看心理健康教育錄像，結(jié)合各學段學生特點，開設面向班主任的心理健康知識培訓，提高心理健康教育的實效性，引導學生形成健全的人格和良好的心理品質(zhì)。積極開展心理健康教育校級培訓，擴大輔導員隊伍，充分發(fā)揮學校心理專(兼)職教師的作用。要充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，編辦心理健康教育宣傳專刊、及時解開學生心中的疙瘩。積極倡導廣大教師結(jié)合教育教學活動，熱情做好學生的心理健康咨詢教育工作，班主任對本班學生的心理狀況應作重復了解，多談話、多交流，對心理壓力較大的學生要及時聯(lián)系家長，共同幫助學生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環(huán)境的能力，完善健全學生的人格。在培養(yǎng)學生健康心理品質(zhì)的過程中，還要特別關注“特殊生”群體，關心他們的思想、心理、學習生活等，通過建檔、分析、疏導跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細做實。并把上好心理課作為廣大班主任的一項基本技能，作為班主任考核的一項重要依據(jù)，確保心理健康教育深入持續(xù)健康地開展。學期末要通過案例分析、調(diào)查研究、工作總結(jié)、理論探討等形式開展心理健康教育論文征集評選活動，把心理健康教育列入德育理論研究的重要課題。
6、圍繞“五教”主題，全面加強未成年人思想道德建設。各校要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，根據(jù)不同年齡學生的特點，緊緊圍繞“從增強愛國情感做起、從確立遠大志向做起、從規(guī)范行為習慣做起、從提高基本素質(zhì)做起”這四項主要任務，不斷改進德育的方法和形式，理解“五教”(養(yǎng)成教育、國本教育、“三生”教育、感恩教育、反哺教育)內(nèi)涵，有計劃地利用各種法定節(jié)日、重要人物和重大事件以及團、少先隊紀念日等重要時機，精心設計并組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。
養(yǎng)成教育——以《中小學生守則》、《中、小學生日常行為規(guī)范》教育為抓手，以課內(nèi)外德育陣地為依托，通過狠抓常規(guī)管理，使學生的基本道德規(guī)范得到長期有效的訓練，并內(nèi)化為個人需要，形成良好的素質(zhì)。通過深入開展文明禮儀教育活動，使學生從小養(yǎng)成符合社會道德要求的品行操守，明白為人處事的基本道理，具備文明健康的基本修養(yǎng)。
國本教育——各校要以愛國主義教育為核心，通過組織開展理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育、傳統(tǒng)美德教育、誠信教育以及“弘揚和培育民族精神”系列教育等活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。以體驗教育為基本途徑，結(jié)合各地的歷史文化，引導廣大少年兒童自主開展豐富多彩的主題活動，使他們在活動中進一步感悟民族精神的深刻內(nèi)涵，感受“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”，自覺地弘揚和培育民族精神。
“三生”教育——“三生教育”是以培養(yǎng)和訓練學生生活、生存能力及懂得生命的意義、價值從而珍視生命為主要目的的教育。各校要注意依托綜合教育實踐基地以及社區(qū)、家庭等德育資源，整合健康教育、國防教育、消防教育、環(huán)保教育、廉潔教育、交通安全、法律法規(guī)教育和價值觀教育等相關內(nèi)容，使學生在課堂內(nèi)外的學習和實踐中，學會在“獨自”情況下生活、生存，學會在緊急狀況下生存，學會在逆境中生存，懂得活著的意義、生命的價值，詮釋“天生我才必有用”的最深刻內(nèi)涵。
感恩教育——各校要以提高學生思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展為目標，組織學生為父母當一天家、觀察教師一天的工作、參觀工廠、聽一次先進報告會等活動，使學生了解父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩和社會的關愛之情。
反哺教育——要以學生的實踐體驗為途徑，充分利用勞動節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，通過組織學生向父母、教師或向幫助過自己的人說一句感激的話、發(fā)送一條問候的短信、開展一次演講比賽、參加一場作文競賽、編排一臺主題班會、參與一次公益勞動等形式，向父母、教師、社會表達自己的感激之情。
7、加強時事形勢教育，保證中學每周一節(jié)時事形勢教育課，小學高年級要利用晨會、班會、隊會或活動課時間，經(jīng)常性地對學生開展時事教育、國防教育等。各校要以重大節(jié)慶和當前的熱點問題，作為開展愛國主義教育，培養(yǎng)學生的愛國情感、民族精神的重要途徑。
8、大力加強教師職業(yè)道德建設，努力提高師德水平。一是廣大教師要摒棄唯我獨尊的舊觀念，消除體罰和變相體罰學生的行為，樹立熱愛學生、平等對待學生人格的觀念；二是組織廣大教職工經(jīng)常性的學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《執(zhí)教承諾書》，使廣大教師了解公民道德、教師職業(yè)道德和執(zhí)教承諾書的內(nèi)容，深刻認識教師帶頭遵守公民道德、教師職業(yè)道德和執(zhí)教承諾書的要求；三是組織廣大教師深入開展“塑形象、鑄師魂，構(gòu)建和諧社會教育”師德師風教育活動，推動師德師風建設；四是建立保障機制，建立和完善中小學教師職業(yè)道德考核標準和獎勵制度，開展師德建設評估工作，積極鼓勵學生、家長和社會各方面對教師職業(yè)道德狀況進行評議，繼續(xù)實行師德問題在教職工履職考核、評優(yōu)、晉級、聘任中的“一票否決權”要求。
9、宣傳落實《預防未成年人犯罪法》，深入開展法制工作。學校作為預防未成年人違法犯罪的主陣地，要將學習法律法規(guī)知識、提高法制意識、關心未成年人健康成長作為學校教育的主要內(nèi)容，落實在教育實踐中。要做好六個方面的工作：一是學校在組織教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》的基礎上，著重提高廣大教師依法執(zhí)教、依法保護未成年人權益的意識；二是有計劃、有重點的通過思想品德課、政治課、班、團、隊會和其他形式的主題教育活動，向?qū)W生普及法律知識，增強學生的遵紀守法意識；三是充分發(fā)揮法制副校長的作用，定期組織宣傳教育活動，同時依靠法制副校長或治安員解決好學校校園周邊環(huán)境問題；四是結(jié)合個別學生違法犯罪的典型案例，注意抓好“邊緣生”的教育轉(zhuǎn)化工作，廣泛開展“警示”教育工作，各學校要將法制教育列為轉(zhuǎn)化學困生的主要內(nèi)容，重點加強對“邊緣生”的教育；五是通過家長委員會、家長學校、家訪、家長接待日等方式，將法制教育延伸到家庭，重點加強與殘疾家庭的教育協(xié)作，最大限度地減少特殊家庭子女違法犯罪的發(fā)生；六是學校要加強法制教育工作的研究，通過調(diào)查研究，探索當前中小學法制教育工作的新路子。
10、加強團組織和少先隊建設。要積極發(fā)揮共青團和少先隊在學生思想道德建設中的重要作用，選派優(yōu)秀青年教師擔任團支部書記和少先隊輔導員，鼓勵學生輪流擔任班、團、隊干部，讓所有的學生都得到鍛煉的機會，促進學生共同發(fā)展。
11、認真開展“三好”活動。上半年，縣教育局將在各校評選的基礎上，開展評選縣級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”和“先進班集體”活動。各校在創(chuàng)“三好”活動中，要堅持標準、規(guī)范程序、充分發(fā)揚民主、發(fā)揮學生的主體作用，使評選過程成為對學生的教育過程，堅決杜絕以“一好”代“三好”和弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生。結(jié)合評選工作對學生進行一次集體主義、主人翁意識的教育。
12、進一步完善德育評價體系和激勵機制。一是各校要制定和完善符合實施素質(zhì)教育要求的中小學學生評價標準和實施辦法，建立全面的學生評價體系，形成學校、學生、家長等共同參與的評價機制。建立“學生日常行為檔案”，對學生的日常行為表現(xiàn)作如實記錄，以全面的評價激勵學生全面發(fā)展；二是建立和完善班主任和優(yōu)秀德育工作者的表彰機制。三是要樹立優(yōu)秀學生典型，研究改革優(yōu)秀學生評選表彰的辦法和形式，形成以鼓勵為主的學生成長激勵機制；四是要進一步完善教育德育評價機制。
13、結(jié)合特定宣傳教育日和假期社會實踐，配合有關部門做好“掃黃打非”、“拒絕毒品”等專題宣傳教育活動，使青少年遠離非法出版物、遠離色情卡通畫、遠離毒品、遠離網(wǎng)吧，增強學生守法意識。根據(jù)國家教育部和國家禁毒委員會通知精神，建立健全中小學生毒品預防教育責任制，學校領導是毒品預防教育工作第一責任人，各中小學要將毒品預防主題教育納入教學規(guī)劃，從小學高年級至高中二年級每學年用兩節(jié)課開展毒品預防主題教育，初中二年級作為預防主題教育的重點。
14、調(diào)整充實德育內(nèi)容。各級各類學校要主動適應新形勢的要求，全面貫徹落實《中小學德育大綱》，針對不同年齡學生的特點，調(diào)整充實德育內(nèi)容。幼兒階段要抓好幼兒道德啟蒙教育，培育最基本的文明語言、認識和行為能力；小學要從行為習慣養(yǎng)成入手，重點進行社會功德教育和體驗教育，進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，聯(lián)系實際對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛集體以及社會、生活常識教育；初中要加強國情教育、法紀教育和品德修養(yǎng)；高中階段要注重進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；職業(yè)學校要加強“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”活動的職業(yè)道德教育。
15、加強德育培訓工作?？h教育局將把德育課和師資培訓，從事團隊工作的教師培訓，德育主任培訓和班主任培訓，納入師資培訓計劃，分期分批對德育教師和德育工作者進行培訓。
16、加強德育科研工作。各校要結(jié)合本校實際，在研究的針對性、實效性上下功夫，切實加強研究德育課題的過程管理，規(guī)范積累研究材料，積極組建德育教研隊伍，倡導和鼓勵廣大教師積極開展以思想道德教育為主的教研活動，更有效地為改革學校德育工作提供理論和實踐依據(jù)，切實做好相關課題的開題或階段性匯報和一年兩次的德育交流研討工作。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校和縣屬學校，于12月底以前選送二篇以上德育論文交教育局德育室，以便推廣借鑒先進德育經(jīng)驗，使德育工作持續(xù)、健康發(fā)展。
二oo九年一月十四日
最新德育工作計劃篇四
20xx年我區(qū)中小學德育工作繼續(xù)以《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，牢固樹立“八榮八恥”的榮辱觀，緊緊圍繞市教育局提出的關于建設“生態(tài)德育”的思想，和學院“內(nèi)涵發(fā)展”的方略，以“和諧”為主題（即德育工作者素質(zhì)狀況與工作要求的和諧，德育內(nèi)容與培養(yǎng)目標的和諧，德育方法與學生身心特點的和諧等），大力推進德育隊伍建設工作，促進德育工作者專業(yè)成長，并進一步加強行為習慣養(yǎng)成教育，努力發(fā)展德育特色，堅持推進德育工作創(chuàng)新。
1、建設一支善于學習，具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育工作隊伍。
2、進一步鞏固和發(fā)展我區(qū)德育特色。
3、加強德育工作的常規(guī)管理，推動德育工作創(chuàng)新。
4、深化主題教育活動，細化德育工作內(nèi)容，豐富德育內(nèi)涵，增強德育工作實效性、針對性、主動性。
5、抓好心理健康教育，行為習慣養(yǎng)成教育，生命教育、感恩教育等德育工作。
（一）、堅持抓好常規(guī)工作，促進德育工作創(chuàng)新。
常規(guī)工作是德育工作的根基，做好常規(guī)工作是做好德育工作的前提。而要做好常規(guī)工作就要做到對其內(nèi)容的持守、對其形式的創(chuàng)新。
有專家指出，一種行為堅持二十二天之后，就會形成一種習慣。德育工作往往就是要在這種重復和堅守中，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。各校要結(jié)合本校德育工作狀況明確學校德育工作的常規(guī)內(nèi)容并結(jié)合本校學生實際情況制定學生一日常規(guī)，通過制度約束及表獎激勵，促進廣大學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
各校利用傳統(tǒng)的節(jié)日、紀念日，通過晨會課、班隊活動課、大隊主題隊會、實踐體驗等活動，充分發(fā)揮節(jié)日所蘊藏的教育資源；對學生進行愛國主義教育、弘揚和培育民族精神教育和社會主義榮辱觀教育。
加強法紀教育、人防教育把提高廣大青少年學生的民主法制素質(zhì)和預防、減少未成年人違法犯罪緊密結(jié)合起來。在學生中堅持開展“學法、知法、守法”的教育活動；
開展誠信教育、感恩教育、珍愛生命教育、道德實踐日記活動、并將珍愛生命教育與安全教育、遠離毒品教育、遠離“兩廳一吧”活動以及“防艾”宣傳等活動緊密結(jié)合起來，以確保校園安全，師生平安；各校要尤其抓好生命教育，要出經(jīng)驗、出成果，為省在我區(qū)舉辦現(xiàn)場會做好準備。
（二）、在各項主題教育中加強對學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，弘揚民族精神
禮儀文化賦予了我們民族典雅的語言，優(yōu)美的舉止，和諧融洽的師生關系，以及自信恢弘的氣度。我區(qū)德育工作要沿襲和繼承傳統(tǒng)禮儀文化，尋找、喚醒、傳承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)禮儀。并以此為切入點對學生進行良好的行為習慣養(yǎng)成教育，本年度將繼續(xù)深入開展“尋根問禮美麗人生”主題教育活動，并以此為切入點，促進各校行為習慣的養(yǎng)成教育。
各校要高度重視“尋根問禮 美麗人生”主題教育活動的開展，以《本溪市中小學生文明禮儀手冊》為準繩，按照平山區(qū)中小學“尋根問禮美麗人生”的實施方案提出的要求，各校制定出禮儀教育目標，并有計劃、有選擇、有針對性地落實“學校文明禮儀教育活動”內(nèi)容。使學生在活動中養(yǎng)成說話有禮貌，辦事有分寸，行為有規(guī)范的良好習慣，推進我區(qū)中小學生養(yǎng)成教育制度化、規(guī)范化建設。
開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，結(jié)合大閱讀活動、傳統(tǒng)禮儀文化教育、尋根問禮 美麗人生等活動，促進傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的深入開展，相關實驗校，要認真組織實施，及時總結(jié)，教育局將在適當時候，以適當形式予以推廣。
（三）、讓德育工作在教育特色中發(fā)展，打造學校德育品牌
1、在開展心理健康活動月的基礎上，全力推進心理健康教育。各校要更新觀念，要高度清醒地認識到，心理健康教育是提高廣大學生心理素質(zhì)的必要途徑，是青少年學生思想道德建設的重要組成部分。我區(qū)心理健康教育月的主題是“和諧、陽光、快樂、健康”。各校要圍繞這一主題，開展系列活動。并征集陽光評語，匯編成冊，在教師中廣泛推廣。
2、進一步加強心理健康教育的師資隊伍建設。優(yōu)秀的師資隊伍是開展心理健康教育的堅強支撐。本年度，組織教師參加市學院組織的專（兼）職心理健康教師培訓活動。同時，各校將適時舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教師應對學生的心理健康情況收集整理，定期以板報、廣播等形式向全校學生進行心理健康指導。
3、加強制度建設。課程制度：將心理健康教育課納入教育教學計劃；教研制度：師校和學校要定期開展心理健康教育的交流、備課和研討；考評制度：把心理健康教育課的開展情況納入學校教育德育工作的年度考核之中，并開展心理健康教育課評比活動；營造氛圍：設立網(wǎng)上心理咨詢室，為學生提供咨詢輔導，設立心理信箱，談心室，組織全體教師參與心理健康教育工作。
德育特色的形成離不開對學校文化的尊重和挖掘，并在對學校文化的豐實中形成學校精神。我區(qū)各中小學要在原有“陽光教育”“綠色教育”“生命教育”“生態(tài)教育”等基礎上，在對學校特色的追求中，發(fā)揮其自主性，使我區(qū)德育工作呈現(xiàn)百花齊放的良好局面。
保障措施
積極營造氛圍，搭建平臺，使德育工作者在學習中提高自我駕馭工作的能力，向工作學習化，學習工作化的理想狀態(tài)邁進。
1、大力開展培訓活動。
以《全國中小學班主任培訓計劃》為指導，對現(xiàn)任班主任進行培訓和考核。培訓采取統(tǒng)一要求、統(tǒng)一評價、立足校本、分層負責、骨干帶動的辦法。（市教育局及市德育部制定培訓計劃并考核，中學由市德育部、小學由縣區(qū)負責管理及培訓），擬通過一年多一點的時間，實現(xiàn)全區(qū)班主任全部持證上崗。在此基礎上，結(jié)合我區(qū)德育工作實際情況，將在全區(qū)中小學開展德育干部及班主任論壇，為德育隊伍的成長提供平臺，實現(xiàn)我區(qū)德育特色資源共享，對德育干部開展心理健康教育，使學生身心得到健康發(fā)展。
進行統(tǒng)一研討學習。同時，適時以校際間互相學習督導的方式進行德育干部的拉練，以達到理論與實際相結(jié)合，共同成長、和諧發(fā)展的目標。