學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
班主任工作心得體會500字篇一
本學(xué)期，由于我年輕、缺乏經(jīng)驗，班級的建設(shè)一直在摸索之中，期間有不少失誤，讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓學(xué)生的家長們多操了很多心。但是老教師殷切的關(guān)懷和指導(dǎo)、家長們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性。回顧這一學(xué)期的班主任工作，我本著形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，主要做了以下幾方面的工作：
一、親近學(xué)生、了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
新的環(huán)境，新的面孔，不管是我還是學(xué)生，面對的都是一個嶄新的開始。為了消除和學(xué)生剛見面時的陌生感，我用一天的時間就記住了學(xué)生的名字，當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時，我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異，就這樣一個周下來，我基本上就可以認(rèn)識班里的每一個學(xué)生了。
在消除了學(xué)生的陌生感之后，還要試著去了解班里的每一個學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，了解學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在這個過程中，我通過班會的形式，讓學(xué)生說說自己的興趣和愛好，讓學(xué)生在了解自己的同時也學(xué)會去了解別人，我把學(xué)生的興趣愛好詳細(xì)的記錄下來，以便在以后的班級活動中可以更好地發(fā)掘?qū)W生的特長。
在了解學(xué)生特點、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題之后，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。
愛是相互的，要想讓學(xué)生愛你，你一定要先愛學(xué)生。我相信：只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你，只要心中充滿愛就一定能教育好學(xué)生。
二、加強學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
良好的習(xí)慣是成功的保證。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣：
良好的集體榮譽感。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的運動會、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。?
良好的行為習(xí)慣。由于三年級學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識 ，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、握筆姿勢不正確、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步，就給予表揚，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來，臧文奎、臧佳樂等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強，進(jìn)步很大。
三、做好與家長之間的溝通和聯(lián)系。
和家長的良好溝通是教育好學(xué)生的一個重要方面，畢竟學(xué)生有大部分的時間是在家里的，因此能否取得家長的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個重要因素。平時我都、也比較注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要及時與家長聯(lián)系，共同管教。以前有兩、三個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
本學(xué)期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)取得了一些成績，但是也存在很多有待加強和改進(jìn)的問題。在下學(xué)期的班主任工作中，我會總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，多向有經(jīng)驗的教師請教管理班級的方法，竭盡全力，把三年級的班主任工作做的更好。
班主任工作心得體會500字篇二
今年根據(jù)學(xué)校安排，本期我擔(dān)任六年級班主任工作，實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到"管，是為了不管"的目的。重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)和個性充分發(fā)展，本期我對班主任管理工作總結(jié)如下：
一、班主任工作是一項特殊而神圣的職業(yè)，只用用心去做才能做好班主工作。
班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，對學(xué)生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它通過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價值和評價。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作。
二、班主任要有責(zé)任心
教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),就會有甘為人梯，善為人梯的精神。景洪市師范進(jìn)修學(xué)院的老師在講到班主任素質(zhì)的時候，講到了大愛無聲，對我觸動很大。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生.才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
三、班主任要以身作則，為人師表
教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用?！皩W(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。開陽中學(xué)的老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈;行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來。
事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;告訴學(xué)生要尊重他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學(xué)生也就不可能的到好的糾正。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。
四、班主任對學(xué)生要一視同仁，嚴(yán)格要求
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說："如果沒有要求，那就不可能有教育。"教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格。在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。堅決用同一個標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生，而不是看學(xué)生的成績來評價。
五、信任學(xué)生，尊重學(xué)生
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈，作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。
六、正確評價，鼓勵學(xué)生
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。這都是六位班主任的共同特點。如小河的 班主任老師在大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，及時作了全面的實事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習(xí)。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。在六位班主老師的身上我都看到了題目高尚的人格和科學(xué)民主的工作方法。我要爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高.
班主任工作心得體會500字篇三
首先不要把做一個學(xué)習(xí)型的班主任看的很難，要有敢于學(xué)習(xí)的欲望;其次不要總拿“過來人”自己上學(xué)的經(jīng)驗管理學(xué)生，要學(xué)習(xí)新形勢下班級管理的高招;第三要注意留心生活和身邊的教育案例，處處皆學(xué)問，處處值得學(xué)習(xí)。 另外，每一學(xué)期每一學(xué)年都要有自己的班主任個人成長計劃，尤其要側(cè)重學(xué)，學(xué)什么?適當(dāng)?shù)年P(guān)注比較新的教育理論，認(rèn)真的學(xué)習(xí)一些和班級管理相似的教育案例，多讀一些和班級管理、班主任相關(guān)的報刊雜志，如《班主任》、《班主任之友》等等;多學(xué)一些心理知識，甚至是天文地理、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等方面的書籍，盡可能的知曉各方面的常識，成為一名讓學(xué)生完全佩服的教師;羅老師的案例(學(xué)生懷疑吃進(jìn)碎玻璃的案例)不就是因為她從醫(yī)學(xué)方面去開導(dǎo)了學(xué)生嗎? 因此，我們班主任不要埋怨沒有時間，其實我們班主任的時間是“最充?！钡?，從早到晚管理的空隙，哪怕僅有幾分鐘，也能變成學(xué)習(xí)的時間。一則教育案例、一個簡短的教育新聞評論、甚至一片精美的散文，都是我們可以利用點滴時間學(xué)習(xí)思考的啊!
兩位做講座的班主任及我們工作室的沙老師及其它成員，在由平凡的老師成為韶關(guān)市名班主任，不都是自己善于學(xué)習(xí)的原因嗎? 二、智慧是做好班主任工作的唯一法寶
做一名有智慧的班主任，才具有在管理學(xué)生的過程中斗智斗勇取勝的把握，尤其是信息時代的今天，學(xué)生接觸的事物多，，尤其是新事物，再加上年齡的特點，他們甚至感覺比老師要“聰明”，尤其當(dāng)一些小聰明耍成功的時候，管理的難度會更高?！吧咭怀?，師高一丈”在知識傳授上，我們可以毫無保留，但在管理上，我們要想法設(shè)法，運用智慧的能量一直走在他們的前面。
賞識每一個學(xué)生、寬容比懲罰更有力、育人于細(xì)微之處、嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，待生公平如秤……都是我在學(xué)生工作中通過學(xué)習(xí)、反思出來并實踐著的道理。qq、貼吧、手機等媒介無不成為我與學(xué)生溝通的渠道。我在發(fā)展學(xué)生的同時也就逐漸發(fā)展了我自己，我和學(xué)生一起共同享受學(xué)習(xí)和成長的快樂。
學(xué)應(yīng)該致以用，如何把學(xué)來的東西內(nèi)化為素質(zhì)、外化為行動?如何使自己成為一個智慧型班主任?我想反思是必由之路。無論是對什么問題的思考，無論遇到什么新鮮的說法，我的第一反應(yīng)就是：這在教育教學(xué)中怎么體現(xiàn)?這在日常教育教學(xué)中能不能做到?這對實際的教育教學(xué)到底有沒有效果?使自己成為一個自覺的反思者，時時刻刻在“為什么?是什么?怎么會?何時會?何地會?”的自我追問中發(fā)展自己。 至今，我仍深深地記得這樣一件事。記得我曾經(jīng)在一次測試中對班上一個成績不太理想的高某同學(xué)寫了這樣一句話：我相信你的學(xué)習(xí)會像你在運動會上的百米沖刺一樣跑到同學(xué)們的前面。出乎意料，我的這句話竟然讓這個學(xué)生極大地提高了學(xué)習(xí)興趣，后來她如愿考上了大學(xué)，在大學(xué)也表現(xiàn)相當(dāng)不錯，積極參加各種志愿者活動，成為院的學(xué)生會副主席，每到任何一個節(jié)假日，她都會發(fā)來溫馨的
短信，并反復(fù)告訴我那句話對她有多重要。這件事讓我明白，每個學(xué)生都是一座金礦，關(guān)鍵看我們?nèi)绾伟l(fā)掘?
三、各種資源是進(jìn)行教育不可缺少的一部分
我們常聽一些班主任在抱怨，“這個問題我在班上講了無數(shù)遍，可學(xué)生就是不一當(dāng)一回事?！卑嘀魅蔚目嗫谄判牡恼f教，換來得卻并不一定是學(xué)生的真心悔改，甚至還會繼續(xù)我行我素。其實，并不是學(xué)生故意與老師唱反調(diào)，而是他們還沒真正的感悟到老師的話。因此做為班主任，我們?yōu)榱俗寣W(xué)生真心悔改，我們可運用傳統(tǒng)文化中的一些哲理小故事，或行為教育，或是得用多媒體資源和通過做游戲進(jìn)行教育。如：為了教育班的同學(xué)懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性，我通過讓學(xué)生一起來參與《頸瓶出球》的游戲，通過學(xué)生們共同參與活動中來，讓他們切身感受合作的重要性。這比你千言萬語的說教的效果來得更好。
因此 ，我們在班會課中少幾句叱責(zé)，取而代之的注重對傳統(tǒng)文化的傳承，長期堅持，你將更能體會到智慧的美麗，一年多以來，我通過與經(jīng)典同行，以圣賢為友以《弟子規(guī)》為重點的一系列活動，師生共同學(xué)習(xí)，共同提高使全體學(xué)生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中加強愛國主義、傳統(tǒng)美德教育，提升學(xué)生的道德素質(zhì)，使學(xué)生汲取了營養(yǎng)，形成良好的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣，營造了傳統(tǒng)教育的濃郁的班級氛圍，通過學(xué)生們共同參與活動中來，讓他們切身感受合作的重要性。這比你千言萬語的說教的效果來得更好。全班同學(xué)都呈現(xiàn)了不同層次的進(jìn)步，學(xué)生家長對學(xué)生在家的表現(xiàn)也多次向我致謝，我想這也許是傳統(tǒng)文化在學(xué)生的成長路上卓見成效的表現(xiàn)吧，長期下去，學(xué)生定會更加健康快樂成長。
四、愛心是班級管理的潤滑劑
我們做班主任，普遍感到的是累，尤其是認(rèn)為自己對學(xué)生付出了很多“愛”并不能被學(xué)生理解、接受的時候，那種落寞、那種失望會進(jìn)一步的加深這種“累”的感覺，并進(jìn)一步影響到自己的工作情緒。所以，作為班主任，我們要付出愛心，要付出一種可以被學(xué)生接受的愛!所以，我們做班主任首先要保證自己真的愛學(xué)生，還要會愛，更要保證能讓學(xué)生感受到我們的愛!
每天堅持考勤、跟操，僅僅是體現(xiàn)了對學(xué)校紀(jì)律的遵守，即使你每天都例行公事去宿舍檢查，這里面學(xué)生是感受不到你的愛的。我們不妨在檢查的同時真的來關(guān)心一下某些學(xué)生的飲食、甚至給予必要的幫助;冬初春始的時候碰到穿的單薄的學(xué)生，用一句噓寒問暖來傳遞自己的愛心;班會上不要永遠(yuǎn)批評指責(zé)，適當(dāng)?shù)墓膭钪胁涣艉圹E的點出自己因為愛他們而付出的艱辛??愛的力量是巨大的，學(xué)生因愛而生的對班級的熱愛和對我們的尊敬，才是班級管理的潤滑劑。
班主任工作心得體會500字篇四
首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，讓我參加了漣源教育局組織的新時期班主任工作培訓(xùn)。在歷時五天的培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聽老師講課，積極地和優(yōu)秀班主任交流，使我清楚的認(rèn)識到，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓(xùn)后的一點感受。
一、提高自身基本素質(zhì)
班主任的一言一行,一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用.自古以來就強調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣.同時班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個性育個性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新.要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立實實在在的影響.
二、做學(xué)生的良師益友
著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。
三、用愛關(guān)心每個學(xué)生。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個成功的教育者。
四、班主任要有責(zé)任心
教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),就會有甘為人梯，善為人梯的精神。老師在講到班主任素質(zhì)的時候，講到了五愛，"愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己"對我觸動很大。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生.才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
總之，經(jīng)過這五天的班主任培訓(xùn)，使我真正感到作為新時期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的智,還要注重學(xué)生的德,這是新時期對班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班級體更加優(yōu)秀。
班主任工作心得體會500字篇五
時代在進(jìn)步，社會在變遷，自然對教師的要求也在提高?，F(xiàn)代教師除了傳道、授業(yè)、解惑之外，還需要走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，生活的美好。作為班主任更應(yīng)該用自己的耐心，走進(jìn)學(xué)生的心靈;用自己的愛心，感化學(xué)生的心靈，幫助他們學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往。以下是我在本學(xué)期的幾點體會。
一、身正為范。
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大。在學(xué)生面前班主任就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，身正為范。在平時的工作中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們。這學(xué)期我所帶的班級在學(xué)習(xí)方面是讓人省心的，但大多數(shù)學(xué)生因為家里有父母寵著護(hù)著，所以在校表現(xiàn)得尤為自私。孩子們不愿意與別人分享，嚴(yán)重缺乏吃苦耐勞的精神，就連撿一下自己身邊的紙屑也要推搪好幾回。作為一班之主的我要改正孩子們的缺點是勢在必行的。
一開始，我采取了"連環(huán)攻擊戰(zhàn)術(shù)",看到誰做不好就馬上當(dāng)面指出，責(zé)令其改正，接著就把其拉到辦公室進(jìn)行一番"忠言逆耳".后來，我又采取"服務(wù)令"利用集體監(jiān)督的龐大力量對犯錯的同學(xué)進(jìn)行教育，讓其"逆來順受".但通過一段時間的執(zhí)行，我發(fā)現(xiàn)效果不好。學(xué)生的陋習(xí)還是沒改正多少。正因為所生的這種"頑固",使我這位每天"碎碎念"的老師疲倦了，我懶得說了。當(dāng)看到地上有垃圾，我親自撿，墻壁臟了我親自擦。一天一天，學(xué)生潛移默化地跟我一起撿，一起擦。所以，在提高學(xué)生品質(zhì)、培養(yǎng)良好習(xí)慣這點上，"言傳不如身教"是我最大的收獲。
二、賞識教育。
一個優(yōu)秀的班集體，單靠反復(fù)強調(diào)，天天批評這，批評那，怎能建立起來呢?在對待學(xué)生的問題上，我認(rèn)為班主任應(yīng)該不要一味怨學(xué)生，要從自己身上找原因，采用適當(dāng)?shù)慕逃椒āＮ艺J(rèn)為采用賞識教育就是一項行之有效的措施。
大多數(shù)班集體，都有幾個不聽話、好搗亂、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，許多班主任教育他們時，總是繃著臉、目光嚴(yán)厲，振振有詞地逐一指出其身上存在的種種缺點，然后一一要求其改正，并下令如果沒有改正，將報告家長、送校長教育等等。但經(jīng)驗證明，許多學(xué)生依然"死不悔改".
本學(xué)期，我讓班里幾個比較調(diào)皮的學(xué)生當(dāng)上了班干部。這樣"差生"對我心存感激，辦起事來干勁十足，在嚴(yán)格要求別人時也在努力改變自己，那么就有效地降低了班里矛盾的發(fā)生，我的工作也相對輕松了。
我班里還有一個比較特殊的學(xué)生。他熱愛學(xué)習(xí)，博覽群書，有著強烈的求知欲。正因為他把大量的時間都花在閱讀課外書上，以致對現(xiàn)時所學(xué)的知識掌握不到位，成績不穩(wěn)定。面對他，我又愛又恨。一方面想他進(jìn)步，另一方面又不能制約他的良好愛好。后來，我想出了一個辦法：利用班會課對他進(jìn)行賞識教育。我在班會課上首先表揚了他，鼓勵其他同學(xué)向其學(xué)習(xí)，早日養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，同時我又對他提出了幾點希望與要求。這樣一來這位孩子的心里舒暢，非常樂意接受我的建議。慢慢地，他在學(xué)生上多花心思了，成績有了較大的進(jìn)步。
沒有賞識就沒有教育。賞識是一座橋梁，是精神相融、心足交匯的橋梁，班主任老師如果學(xué)會尊重，賞識自己的學(xué)生，便能走進(jìn)學(xué)生的心靈，在班集體這一方沃土上，培養(yǎng)出絢麗的花朵。
三、評語激勵。
成功的評語是"花朵們"健康成長的催化劑，及時雨;是幫助下一代樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的指路燈、方向盤;也是學(xué)校與家庭，教師與家長溝通的橋梁、紐帶。
評語不一定要在期末填寫素質(zhì)報告冊時才有，也可以在平時。本學(xué)期我有較深的體會。一次，班里學(xué)生因為沒有按照我的要求訂正作業(yè)，我覺得學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，于是我在對他們進(jìn)行了集體思想教育后，要求他們每人上交一份檢討。在學(xué)生的檢討中，我找到了他們出現(xiàn)問題的根源，并對此進(jìn)行了一一的回信。評語中主要對學(xué)生存在的問題和不足給予具體的指正，通過評語明確點出今后的要求與希望。這樣學(xué)生從評語中受益，能促進(jìn)其去思考，去改正，堅定其學(xué)習(xí)的信心。而且我發(fā)現(xiàn)：老師親手寫的一字一句比起平時的"嘮叨戰(zhàn)術(shù)"對學(xué)生的影響作用要強得多。
所以，評語是鼓起學(xué)生進(jìn)步的風(fēng)帆，是點燃學(xué)生的希望之火。成功的評語都會產(chǎn)生良好的教育效果，起到促進(jìn)的作用。
古語說："親其師 ,信其道。"走進(jìn)學(xué)生的心靈，與學(xué)生建立亦師亦友的新型的師生關(guān)系，我們的教育教學(xué)工作將變得輕松愉快而且卓有成效。拿出你的愛心，遵循科學(xué)規(guī)律，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧，學(xué)生永遠(yuǎn)記得你，家長感謝你，國家需要你。
班主任工作心得體會500字篇六
是新的。又是一年。年底了，我們付出了什么，收獲了什么?在這豐收的一年里，我們收獲了什么?讓我們仔細(xì)回顧一下這一年的點點滴滴!
一、政治思想方面：
我遵守公園里的紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真工作，服從分配，用愛照顧每一個孩子。
二、教育工作：
(一)、抓好教育教學(xué)工作，積極配合教研組長開展園本教學(xué)活動，精心組織半天活動。以新《綱要》為指導(dǎo)，設(shè)計貼近孩子生活和年齡特點的活動，選擇孩子感興趣的事物和問題，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加孩子的實踐活動，在活動中適當(dāng)選擇和使用教具，以游戲為基本活動，讓孩子從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我也不斷反思自己的教育實踐，找出問題的癥結(jié)所在，改進(jìn)教育方法和策略，取得了一定的成效。(二)、全心全意、積極配合園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的分工安排
5月，為了迎接兒童節(jié)的到來，讓孩子們過一個快樂的兒童節(jié)，我們?nèi)齻€老師堅持每天早上和孩子們一起來公園排練節(jié)目。最后，我們的努力沒有白費。六一兒童節(jié)，孩子們表演精彩，節(jié)日的鼓聲響徹整個幼兒園，熱鬧非凡，最后贏得了家長和老師的一致好評。我們班在中產(chǎn)階級中獲得了第一名。
(3)配合保育老師的工作
保育方面，要配合指定班級的老師，保證教室和午睡室的清潔衛(wèi)生，給孩子清潔消毒毛巾和水杯，要求孩子飯前飯后洗手，通過專題活動等多種形式培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，避免隨地吐痰和亂扔垃圾，用我的愛和耐心照顧孩子的日常生活。
第三，認(rèn)真學(xué)習(xí)商業(yè)和教育人
作為一名幼兒教師，不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎實的專業(yè)水平和能力。為了提高自己的素質(zhì)，我不斷給自己充電。
班主任工作心得體會500字篇七
班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)班級領(lǐng)導(dǎo)工作的教師，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時，又肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的重任。因此，在培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要人才的事業(yè)中，班主任起著較為重要作用。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，是教師和學(xué)生開展活動的最基本的組織形式。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過班級來進(jìn)行的。班主任在工作中如何讓學(xué)生得到全面、健康的發(fā)展提高，這是一門藝術(shù)。
班主任是全班學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者
班主任對班級的治理是通過培養(yǎng)堅強的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，組織井然有序的課堂教學(xué)和開展豐富多彩的教學(xué)活動進(jìn)行的。班級治理既要調(diào)動起學(xué)生參與班級活動的積極性，又要注重發(fā)揮班干部放手治理的主動性和責(zé)任心。班干部是班級的核心，是班主任的得力助手，班干部在班級治理中的核心作用發(fā)揮出來了，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來，既培養(yǎng)鍛煉了班干部又提高了班級治理效益。
二、熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，取得學(xué)生的信任
作為一名合格的人民教師，首先得熱愛本職工作，忠誠黨的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家，愛生如子。作為班主任，要作好自己的工作，就必須善于研究小學(xué)生的生理特點、心理特征和行為習(xí)慣，善于了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生，和學(xué)生打成一片，學(xué)生才能親其師，信其道。其次，作為班主任在班級治理中，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生，學(xué)會與學(xué)生交朋友。
作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且要關(guān)心兒童的生活，記得有一次，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，開始總是少言寡語，不與同學(xué)接觸，我就找該學(xué)生談心，并讓全班同學(xué)主動與該學(xué)生接觸，從學(xué)習(xí)到生活給其以無微不至的關(guān)心和照顧。一段時間以后，該學(xué)生不但與全班學(xué)生融為一體，還和我這個教師交上了朋友。
三、加強素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展
隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，當(dāng)代學(xué)生的思想意識也在不斷發(fā)生著變化。在教育教學(xué)工作中，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣，班主任不僅應(yīng)是一名好老師，學(xué)生的良師益友，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，加強每一個學(xué)生的素質(zhì)教育，真正成為學(xué)生健康成長的引路人。引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門課，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課，牢固把握各科知識，班主任要給全體學(xué)生以真誠的愛，要端平一碗感情的水，這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。
四、與各科教師密切配合，積極與家長溝通
在校內(nèi)，對學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤茫嘀魅喂ぷ鞑拍苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。
眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。
五、班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者
要培養(yǎng)班風(fēng)，首先要確定班級奮斗目標(biāo)，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來，靠的就是目標(biāo)，經(jīng)常開展活動，創(chuàng)造良好的氛圍，給學(xué)生以榮譽感，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
在教育教學(xué)中，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯誤，我們不能因為學(xué)生的錯誤就對學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰，對學(xué)生的辱罵就是心靈施暴，它可使學(xué)生的人格受到欺侮，嚴(yán)重的可造成其他后果。我們班主任應(yīng)時時注重不要給學(xué)生施暴。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學(xué)生，只有尊重學(xué)生人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。(3lian素材)
當(dāng)今時代發(fā)展很快，科技進(jìn)步日新月異，國內(nèi)國際新變化，綜合國力競爭日趨激烈，我們面臨著難得的發(fā)展機遇，又面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，我們的責(zé)任就是遵循黨的教育方針，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會需要的接班人。
總之，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，把握學(xué)生的心理特點，做到“情”、“理”并舉，“嚴(yán)”、“寬”同施，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展。
班主任工作心得體會500字篇八
這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任。經(jīng)過上幾個學(xué)期的努力，總的來說，本學(xué)期的各項工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了以下幾點：
一、 繼續(xù)加強了解和研究每一個學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。學(xué)生在長大，因此也在變化，只有隨時掌握學(xué)生的思想變化，才能針對他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料。
二、 繼續(xù)加強對學(xué)生的德育教育
第一. 繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學(xué)生的道德教育。
第二. 繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，
只要學(xué)生做好事，我就表揚;只要學(xué)生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育;對于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理。
第三. 強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。
第四. 鼓勵學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使學(xué)生強化了一些良好的行為習(xí)慣。
第五. 同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。
第六. 為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期，我繼續(xù)開設(shè)德育獎，在學(xué)期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊員，由學(xué)生來選。無論成績好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照留念。同時，他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。
三、 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日;中午，11：40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。下半學(xué)期，由于天氣炎熱，中午午休。
四、 強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀(jì)律。
五、 強化班干部的管理能力
前幾學(xué)期，我都是不斷的擴(kuò)建班委，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機會，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期，我采用壓縮班委，把原來近30個班干部壓縮成10個，因為并不是每個學(xué)生都有當(dāng)好班委的能力。我決定個別培養(yǎng)幾個能力強的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面，都能獨當(dāng)一面。
六、 加強安全教育
這兩學(xué)期，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓，學(xué)生的活動空間小了，又因為好奇等原因，潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全，我切實貫徹學(xué)校的安全細(xì)則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時的空余時間，一次次強調(diào)。
班主任工作心得體會500字篇九
一、關(guān)心關(guān)愛每個學(xué)生的成長
1.充滿愛心和信任要想了解和研究學(xué)生，首先就要熱愛學(xué)生、信任學(xué)生，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德。從學(xué)生的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長。如果班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對待學(xué)生，那么學(xué)生就會把你做為知心朋友，有什么心事就會向你訴說，讓你幫他出主意、想辦法，你也會從中了解他們的性格特點以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣、愛好等，從而尋找出最佳的教育方法。班主任對每一個學(xué)生都應(yīng)一視同仁，要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處，看到他們的閃光點，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，那怕是一點進(jìn)步，都要及時給予表揚和肯定，幫他們樹立自信心，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn)。
2.熟悉每個學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流。為此班主任要抽出一定的時間接近學(xué)生。如果班主任總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，那么，即使是一個學(xué)期、一個學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生，更談不上結(jié)合實際對學(xué)生進(jìn)行教育了。如果班主任能夠在很短時間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況，把握他們的性格特征、興趣愛好等，就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順利地對學(xué)生開展各方面的教育工作。
3.善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實行為和思想。因此，洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，需要長時間的、不動聲色的觀察，并進(jìn)行多方面的驗證。班主任在對學(xué)生進(jìn)行觀察時要注意有目的、有計劃、有針性地進(jìn)行，切記主觀臆斷，以免對學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法。
二、工作的不足和今后的方向
1、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位。
2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。
3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時的向家長反映。
今后，我會更加努力，實現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時要積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗。
總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細(xì)處。有人說： “要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立、自律、自強。
班主任工作心得體會500字篇十
本學(xué)期中，42班全體師生認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的教育工作計劃以及有關(guān)文件精神，落實政教處和年級組各階段班級工作任務(wù)，針對上學(xué)期存在的問題制定班主任工作計劃，按時檢查計劃的落實。師生密切配合，圓滿完成各項工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、認(rèn)真抓好德育工作
通過家訪了解學(xué)生生活環(huán)境和家庭學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生情況，做好思想工作。
本學(xué)期進(jìn)行了42次家訪，最遠(yuǎn)的到芷村鎮(zhèn)。通過家訪了解大部分學(xué)生在家生活條件較好，無形中導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)競爭意識較差，學(xué)習(xí)主動性差，這是學(xué)生成績沒有質(zhì)的突破的原因之一。學(xué)生在家中很少做家務(wù)事，這種潛在的懶惰意識，影響了在學(xué)校衛(wèi)生、勞動方面不夠積極;由于家長工作較忙，在家中監(jiān)督子女學(xué)習(xí)的力度不夠。有的家長認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞是學(xué)校和老師的責(zé)任，這是家長認(rèn)識上的誤區(qū)之一。家訪讓老師了解學(xué)生出現(xiàn)的很多問題，有利于做好學(xué)生的思想工作，倍受家長的歡迎。
根據(jù)工作中出現(xiàn)的不同情況，及時舉行相關(guān)的主題班會，共舉行了六次主題班會：《由習(xí)慣談起》、《班級以我為榮》、《中美撞機事件所想到的》、《懶》、《我看家訪》、《校規(guī)與我們》。通過主題班會讓學(xué)生看到自己的不足的方面，不斷修正自己，提高各方面的能力，達(dá)到預(yù)期的效果。
組織召開了十二次班委會，鼓勵和調(diào)動班委管理班級工作，培養(yǎng)了他們的社會工作能力。
舉行了兩次家長座談會，讓家長了解學(xué)生在校的情況，家長和老師共同教育學(xué)生。
進(jìn)行《中學(xué)生守則》教育，加強《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育與訓(xùn)練。
進(jìn)行愛國主義和集體主義教育，加強班集體建設(shè)。通過集體活動(如衛(wèi)生和勞動)創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)、友愛、積極向上的班集體。
加強法制觀念和安全教育，安全方面特別是交通安全和交通法規(guī)教育。
加強團(tuán)支部建設(shè)(被評為文明團(tuán)支部)和心理保健指導(dǎo)工作，進(jìn)一步提高文明禮貌行為的水準(zhǔn)。
關(guān)心住校生的學(xué)習(xí)生活，及時解決他們存在的生活問題。
2、重視科學(xué)思維能力的培養(yǎng)。
正確引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力，掌握高中各學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系，開展創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動，特別是素質(zhì)教育的實施，以適應(yīng)今后的高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)。
〈1〉針對上學(xué)期反映學(xué)習(xí)問題，及時開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，同時請本年級和高年級的好學(xué)生談學(xué)習(xí)體會《談?wù)劯咧须A段初始年級的學(xué)習(xí)的特點及方法》。這種方法對中等的學(xué)生幫助很大，在學(xué)習(xí)上進(jìn)步飛速。
〈2〉召開家長座談會，研究如何幫助子女適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，家長和教師共同抓好學(xué)習(xí)。
〈3〉尋求各科老師的配合，任教老師作好各科各階段學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。使學(xué)生在各階段存在學(xué)習(xí)困難得到任教師的幫助。
〈4〉對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時給予幫助，同時與這部分學(xué)生一起分析，探索適應(yīng)他們的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，訂出切實可行措施，樹立學(xué)習(xí)信心。
〈5〉每一次考試組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流和學(xué)習(xí)心理咨詢活動。
〈6〉加強素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，培養(yǎng)21世紀(jì)的有用人才。
3、存在問題和不足
〈1〉學(xué)風(fēng)、班風(fēng)沒有達(dá)到預(yù)期目的，特別是班風(fēng)和自己的計劃有很大的差距。
〈2〉衛(wèi)生工作是我們班存在的老問題，衛(wèi)生評分只能處在學(xué)校的中等水平。
〈3〉部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方法，個別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動力，在這方面的引導(dǎo)工作差。
〈4〉部分學(xué)生集體主義觀點淡薄，特別是在衛(wèi)生勞動中表現(xiàn)較差，個別學(xué)生隨意不參加衛(wèi)生勞動時，處理力度不強。
〈5〉違紀(jì)學(xué)生存在如遲到、缺交作業(yè)和不配戴胸卡學(xué)生時時存在，特別是遲到方面，見效差，改進(jìn)辦法不好。
〈6〉上晚自習(xí)部分學(xué)生講小話是本班存在的老問題之一。
總之班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長中，起著導(dǎo)師的作用;并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。今后工作是努力克服存在的問題和不足，把班主任工作搞好，真正成為班級的導(dǎo)師作用。
班主任工作心得體會500字篇十一
這個學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班的班主任?？梢哉f，接到這個任務(wù)時，我既熟悉又陌生，因為多年沒有擔(dān)任高一年級的班主任，怕自己做不好，同時又想通過這個工作來加強鍛煉，提高自己。在這個學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向，特別是對于高一這類新班級來說。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我本學(xué)期的工作的總結(jié)。
一、學(xué)期初的新生學(xué)前教育和軍訓(xùn)，強化紀(jì)律觀念。
1.學(xué)前教育。開學(xué)之初，主要是學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度細(xì)則、文明班評比細(xì)則、文明宿舍評比細(xì)則，學(xué)習(xí)《高明四中安全教育讀本》，教育學(xué)生注意教室安全、實驗安全、體育課運動安全、校內(nèi)公共場所活動安全、交通安全、用電安全、學(xué)生傷害事故處理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度，使學(xué)生在紀(jì)律上、生活上適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活。
2、軍訓(xùn)。學(xué)生在軍訓(xùn)總結(jié)中談到較多的是：“學(xué)會了堅持”、“努力不一定成功，放棄就一定失敗”、“培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神”等。通過軍訓(xùn)，主要培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自覺性形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。從兩天半的軍訓(xùn)過程來看，效果是明顯的，而日后重點是將軍訓(xùn)的成果保持并升華。
3、主題班會。利用軍訓(xùn)期間的晚修課，開一系列的班會，向?qū)W生談了我對班級建設(shè)的想法，動員所有同學(xué)都要為自己的班級做貢獻(xiàn)。根據(jù)學(xué)生自愿報名情況，成立了臨時班委會，并進(jìn)行了分工，組建了團(tuán)支部、紀(jì)律部、衛(wèi)生部、文體部，每部有若干人不等。接下來，我又分別與各個部門成員交待了工作方法和技巧。我在班級中明確提出，臨時班委工作時間是一個月，到時候，全班同學(xué)有所了解之后，根據(jù)每個人的表現(xiàn)情況，再選舉正式班委。
學(xué)前教育和軍訓(xùn)，主要是增強了班級凝聚力，為以后的管理打好一個基礎(chǔ)。
二、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛的良好班風(fēng)。
班會課是重要的思想宣傳平臺。本人充分利用班會課、學(xué)校體藝節(jié)等各種活動加強宣傳教育力度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。經(jīng)常把學(xué)習(xí)問題和做人道理掛在嘴邊，常常提醒鼓勵他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，常常從高三的角度對他們的前途和理想，鼓勵他們盡早明確目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想，為理想而奮斗，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、同學(xué)關(guān)系融洽，共同進(jìn)步。
三、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”。
要管好一個班級，許多工作還得靠學(xué)生來干，本人所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。只是，在具體的實行過程中，由于選擇班干部的問題上，出現(xiàn)了較大的問題。發(fā)揚民主精神，讓學(xué)生自己選擇班干部，結(jié)果是個別班干部是利用自己職務(wù)之便謀私利，給班級帶來不良的影響;班干部個人的素質(zhì)有待提高。這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用;反之，則危及班集體。民主的班級管理理念，不等同于帶來班級風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。
四、加強日常行為規(guī)范教育，促進(jìn)紀(jì)律的管理
堅持面向全體學(xué)生的正面教育，發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導(dǎo)者的作用，落實學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理，對學(xué)生的健康成長全面負(fù)責(zé)，切實做好后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。抓好學(xué)生的常規(guī)教育和管理，強調(diào)任務(wù)的落實、責(zé)任到個人。
紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提，因此，在班會課、課前、課后都經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，通過具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì)，加強班風(fēng)的建設(shè)。
五、利用各種機會，及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通。
本學(xué)期開通校迅通，能夠很好與家長及時溝通，及時反映學(xué)生在校的動態(tài)。期中考試之后，高一年級組織家長會，與家長面對面交流，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)?；虼螂娫捲儐?、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。平時及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。
六、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。
“學(xué)高為師”，在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，雖然班主任做的是小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個社會的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。最后，我希望自己能夠不斷努力，盡量把班主任工作做到牛a到牛c之間。
高一下學(xué)期班主任工作心得六
怎樣做好一個班主任，這是我一直都在考慮和探究的一個問題，也是大多數(shù)教師一生都在思考的問題。怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其道”呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點做起:
一、以身作則，為人師表
教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。
事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。
二、一視同仁，嚴(yán)格要求
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格。
在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過......
班主任工作心得體會500字篇十二
魏書生對我來說，一點都不陌生，從我上初中的時候我就知道他是名優(yōu)秀的教師?？墒菑奈覐氖陆逃ぷ骱笪覅s一直無緣去研究他，了解他。與其說是沒有機會，更應(yīng)該說是沒有這樣的思想意識。而我工作這么多年想來也只是用“激情”二字來總結(jié)。
說到我的工作經(jīng)歷，不免要讓大家仔細(xì)慢慢來聽了。報考大學(xué)選擇教師職業(yè)很大一方面是因為家庭條件差，師范類院校有補助，而陰差陽錯的又選擇不復(fù)讀，服從調(diào)劑，因此就到了教育系的小學(xué)教育專業(yè)，對我今后的選擇又扯了一條后腿。畢業(yè)第一年面試第一而因為沒有找人托關(guān)系沒有分配，到了離家很遠(yuǎn)的一個鎮(zhèn)上做了一名代課老師，教初一兩個班數(shù)學(xué)帶一個班的班主任。什么經(jīng)驗都沒有，有的只是滿腔熱情，和學(xué)生一起吃一起睡。我只記得我的體重從一百零五斤到了一年后的九十五斤。但我收獲了兩個班的級部二三名，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的成績。第二年到了市區(qū)的私立小學(xué)教一二年級數(shù)學(xué)，帶一個班的班主任。私立學(xué)校人少，一個人干幾個人的活，但我年輕，不怕，可是要命的是他不按照一開始講好的來發(fā)工資。一氣之下辭去了工作，來到了濟(jì)南。
人生地不熟，從報紙上看到幼兒園招聘老師，去試試吧。一干就是六年。我從來都沒有后悔過把我最美好的青春都奉獻(xiàn)給了可愛的孩子們。就是那六年養(yǎng)成了我活潑開朗的性格，就是那六年我激情燃燒，從一個對幼教一無所知的大老粗走到了三次獲得歷下區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，課程設(shè)計一等獎，論文二等獎的榮譽。這其中有個轉(zhuǎn)折點是我必須要提到的。我剛開始教幼兒園小托班的，平時上課時間很短，只有十五分鐘，可是就是這短短的十五分鐘我愣是只講了五分鐘，然后無話可說，讓孩子們看書了事，領(lǐng)導(dǎo)沒批評我，只是拍著我的肩膀說“表情很好，普通話很標(biāo)準(zhǔn)，多學(xué)習(xí)”，我早已羞愧的滿臉通紅，無地自容。但是一次優(yōu)質(zhì)課的錄像卻改變了我。同樣都是教學(xué)，人家就是那么頭頭是道，循序漸進(jìn)，引人入勝。我的小宇宙爆發(fā)了，從心底想到要改變自己了。人應(yīng)該學(xué)會自我更新，今天的我應(yīng)該比昨天的有新的認(rèn)識、新的發(fā)現(xiàn)、新的能力。只有不斷更新了，世界在我眼里就總是新的。
可是，可是，由于種種原因，我離開了幼教，來到了小學(xué)，成了一個打雜的，哪個老師請假了開會了我去代課，更不可思議的是我竟然叫了半年的四年級語文，帶了半年的班主任。給我最大的感受是：我的語文素養(yǎng)太差了，連四年級的孩子都不如。然后就是三年的初中數(shù)學(xué)教學(xué)，又有了孩子，心思都放到了家庭上，激情沒有了。
沒有付出就沒有收獲，把孩子送回老家，自己晚上學(xué)到十二點，終于第二年就考上了在編。我的心癢了，得好好工作了?？墒?，新的環(huán)境，新的同事，什么都是新的，單位離家那么遠(yuǎn)，每天騎電動車都兩個小時，真的是好辛苦。多一事不如少一事吧，能說的過去就算了。以至于后來的一師一優(yōu)課我只是一個人在表演，沒怎么太在意學(xué)生的表現(xiàn)。各種演講活動大差不差就行了，沒必要出風(fēng)頭。教師的成長三部曲：關(guān)注生存、關(guān)注情景、關(guān)注學(xué)生。我自我認(rèn)為我都工作那么多年了，沒必要再去關(guān)注生存，關(guān)注情景了，可事實呢，我才正式接手小學(xué)數(shù)學(xué)的工作，對教材不熟悉，對學(xué)生的特點不了解，而我更多的是關(guān)注了我自己。
怎么和家長溝通呢?以心換心唄。有個孩子開學(xué)第一天就沒讓我下來臺，第一個點他的名字他就沒答到，我連著點了三次，他還是沒吱聲，我是徹底的服氣了。接下來的事情就接二連三：被其他人碰傷了，衣服弄臟了，東西找不到了，種種種種，家長給我打電話，我也平心靜氣的和他說，都是家長的事，他們太溺愛孩子了，孩子什么事情都不會，連話都懶得說。哎，咋辦啊?濟(jì)南市安全教育平臺布置的作業(yè)要家長來完成，可是他不會弄，還著急，我很理解家長，于是每次都是我替他做完，他很感激，三番五次要和我坐坐，憑良心說我真是不待見這個家長，但是令我感動的是，年前臘月二十六他給我打電話“王老師，我開車送你回老家吧!”我真是很高興，他已經(jīng)接受我了，認(rèn)同我了，以后就開始支持我的工作了。可惜的是頭一天我已經(jīng)到老家了。
家訪工作是一項必須要完成的工作，年后的第一天下午我去做了這項工作。有的家長很驚訝：平常請你你不來，今天自己送上門來了。有家長更逗，直接在空間里說道：老師今天來家訪了，竟然沒吃飯!?我去是工作的，不是來蹭吃蹭喝的。這也說明，我的工作做的不到位，和家長們聊的太少了。這是我工作的缺失，也是我以后要加強的部分。
也就是在家訪后的第二天我正經(jīng)的看了《班主任工作漫談》從第一頁，認(rèn)認(rèn)真真的看到心里去了，我才能有如此大的感觸，想到重新認(rèn)識自己，找回自己，認(rèn)識現(xiàn)狀，燃起了我心中的熊熊烈火，讓我激情四射。我也曾想過：我今年都已經(jīng)三十五歲了，是新老師中的老老師了，有必要和同批分配的老師來“爭搶”嗎?現(xiàn)在的答案是必須的，而且我應(yīng)該比他們做的更好。有陳老師幫我解決教學(xué)上的“種種問題”;有候老師幫我怎樣和家長布置任務(wù)如何措辭;有張老師幫我指出班主任工作中的不足;有尚、美玲、冰、乘風(fēng)、春曉給我生活中的關(guān)心和愛護(hù);有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和幫助我又有何等的理由借口不讓自己抓緊時間成長起來，成為一名優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的班主任呢?
用上次讀書有感中湛校長對我發(fā)言的總結(jié)來結(jié)束我的文章吧“我就是我”，做最好的自己。
班主任工作心得體會500字篇十三
作為高三的班主任，應(yīng)該特別注重班級的整體形象的塑造，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，本學(xué)期在管理過程中，要注重加強學(xué)生的自律性、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，對全班學(xué)生實施系列教育，要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的人生觀。繼續(xù)開展主題班會教育課，擺正個人與集體的關(guān)系、個人與個人之間的關(guān)系。要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的班集體榮譽感，讓學(xué)生從我做起，從小事做起。本學(xué)期的班主任工作計劃按照以下幾個方面進(jìn)行開展。
一、 以高考為主要陣地，創(chuàng)設(shè)班級文化墻
1、文化墻內(nèi)容包括：各科近年經(jīng)典高考體型和必備知識清單;名校名院簡介;體育特長生欄目三部分。
2、創(chuàng)設(shè)辦法：
(1)以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學(xué)習(xí)方法，選擇具有代表性內(nèi)容粘貼到相應(yīng)科目欄中，供全班同學(xué)共同探討解題辦法，每周更換一次。數(shù)理化生四科選擇中等偏上難度的題目和常出易錯公式和知識點;語文、外語兩科分別搜集文言文常用字、作文模板、萬能句型、趣聞閱讀理解等。
(2)班委會定期搜集學(xué)生心目中的理想院校的相關(guān)信息和圖片，每周更換一次，爭取讓每個同學(xué)心目中的理想大學(xué)都能上墻。
(3)體特生搜集專項訓(xùn)練基本常識和動作要領(lǐng)、體育新聞等內(nèi)容粘貼上墻。
二、培養(yǎng)優(yōu)生自主管理，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
1、繼續(xù)嚴(yán)格要求學(xué)生出勤時間。早6：40住宿生必須到校學(xué)習(xí)，非住宿生6：50到校。到校后閱讀英語語篇和語文素材、背誦古詩詞10-20分鐘，其余時間由課代表或指定同學(xué)安排各科學(xué)習(xí)任務(wù)。堅持6：30及時到班督查學(xué)生的情況，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。
2、引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一是引導(dǎo)學(xué)生要進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，階段預(yù)習(xí)和總結(jié)預(yù)習(xí)。
二是在聽課的過程中學(xué)會記。督促學(xué)生培養(yǎng)動手能力，合理地利用筆記本，規(guī)定筆記本必須具備三項內(nèi)容：做預(yù)習(xí)記錄，以明確聽課的目的性;在課堂上用來記下老師講解是的整體構(gòu)思或板書樣式，以利于從整體上把握知識結(jié)構(gòu)或知識要點;課后總結(jié)，分條縷析所學(xué)到的知識，并為今后的復(fù)習(xí)留下—份完整的資料。
三是合理安排復(fù)習(xí)時間，制定復(fù)習(xí)計劃，嚴(yán)格按計劃執(zhí)行。四是重視錯題積累，要求學(xué)生復(fù)習(xí)時主要看曾經(jīng)做錯的習(xí)題，針對考試中暴露出來的問題再進(jìn)行認(rèn)真分析，弄清原因。
三、尊重信任，喚起特長生的上進(jìn)心
尊重、信任特長生，逐步消除他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自信心。
1、對特長生要求要適度。特長生普遍存在基礎(chǔ)不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。定時到老師處進(jìn)行信息反饋，檢查復(fù)習(xí)效果，及時在班里表揚鼓勵。在學(xué)習(xí)的過程中提高他們的學(xué)習(xí)興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫，
2、讓特長生獲得成功。可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭睢?BR> 3、讓特長生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。
4、持之以恒，反復(fù)教育，增強特長生分辨是非的能力。經(jīng)常找特長生談話，對他們說理要透徹，結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
5、建立獎勵機制，表揚進(jìn)步學(xué)生，表彰幫扶特長生的同學(xué)。
四、召開主題班會，注重學(xué)習(xí)方法法教育和心理健康教育
本學(xué)期計劃召開四次主題班會課：
1、開學(xué)第三周召開《超越自我，無悔高三》——高三復(fù)習(xí)方法交流會。
2、第二次月考后召開《邁向大學(xué)，放飛夢想》主題班會。
3、第三次月考后召開《認(rèn)清形勢，正視自己》主題班會。
4、期末考試前召開《如何面對考試》主題班會。
總之，高三班主任在工作中要善于給學(xué)生鼓勁，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。抓好立志教育，培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，有迎難直上的精神;讓學(xué)生明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展，奮力拼搏就一定能夠成功。
班主任工作心得體會500字篇一
本學(xué)期，由于我年輕、缺乏經(jīng)驗，班級的建設(shè)一直在摸索之中，期間有不少失誤，讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓學(xué)生的家長們多操了很多心。但是老教師殷切的關(guān)懷和指導(dǎo)、家長們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性。回顧這一學(xué)期的班主任工作，我本著形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，主要做了以下幾方面的工作：
一、親近學(xué)生、了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
新的環(huán)境，新的面孔，不管是我還是學(xué)生，面對的都是一個嶄新的開始。為了消除和學(xué)生剛見面時的陌生感，我用一天的時間就記住了學(xué)生的名字，當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時，我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異，就這樣一個周下來，我基本上就可以認(rèn)識班里的每一個學(xué)生了。
在消除了學(xué)生的陌生感之后，還要試著去了解班里的每一個學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，了解學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在這個過程中，我通過班會的形式，讓學(xué)生說說自己的興趣和愛好，讓學(xué)生在了解自己的同時也學(xué)會去了解別人，我把學(xué)生的興趣愛好詳細(xì)的記錄下來，以便在以后的班級活動中可以更好地發(fā)掘?qū)W生的特長。
在了解學(xué)生特點、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題之后，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。
愛是相互的，要想讓學(xué)生愛你，你一定要先愛學(xué)生。我相信：只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你，只要心中充滿愛就一定能教育好學(xué)生。
二、加強學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
良好的習(xí)慣是成功的保證。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣：
良好的集體榮譽感。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的運動會、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。?
良好的行為習(xí)慣。由于三年級學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識 ，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、握筆姿勢不正確、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步，就給予表揚，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來，臧文奎、臧佳樂等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強，進(jìn)步很大。
三、做好與家長之間的溝通和聯(lián)系。
和家長的良好溝通是教育好學(xué)生的一個重要方面，畢竟學(xué)生有大部分的時間是在家里的，因此能否取得家長的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個重要因素。平時我都、也比較注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要及時與家長聯(lián)系，共同管教。以前有兩、三個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
本學(xué)期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)取得了一些成績，但是也存在很多有待加強和改進(jìn)的問題。在下學(xué)期的班主任工作中，我會總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，多向有經(jīng)驗的教師請教管理班級的方法，竭盡全力，把三年級的班主任工作做的更好。
班主任工作心得體會500字篇二
今年根據(jù)學(xué)校安排，本期我擔(dān)任六年級班主任工作，實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到"管，是為了不管"的目的。重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)和個性充分發(fā)展，本期我對班主任管理工作總結(jié)如下：
一、班主任工作是一項特殊而神圣的職業(yè)，只用用心去做才能做好班主工作。
班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，對學(xué)生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它通過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價值和評價。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作。
二、班主任要有責(zé)任心
教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),就會有甘為人梯，善為人梯的精神。景洪市師范進(jìn)修學(xué)院的老師在講到班主任素質(zhì)的時候，講到了大愛無聲，對我觸動很大。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生.才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
三、班主任要以身作則，為人師表
教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用?！皩W(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。開陽中學(xué)的老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈;行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來。
事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;告訴學(xué)生要尊重他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學(xué)生也就不可能的到好的糾正。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。
四、班主任對學(xué)生要一視同仁，嚴(yán)格要求
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說："如果沒有要求，那就不可能有教育。"教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格。在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。堅決用同一個標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生，而不是看學(xué)生的成績來評價。
五、信任學(xué)生，尊重學(xué)生
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈，作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。
六、正確評價，鼓勵學(xué)生
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。這都是六位班主任的共同特點。如小河的 班主任老師在大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，及時作了全面的實事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習(xí)。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。在六位班主老師的身上我都看到了題目高尚的人格和科學(xué)民主的工作方法。我要爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高.
班主任工作心得體會500字篇三
首先不要把做一個學(xué)習(xí)型的班主任看的很難，要有敢于學(xué)習(xí)的欲望;其次不要總拿“過來人”自己上學(xué)的經(jīng)驗管理學(xué)生，要學(xué)習(xí)新形勢下班級管理的高招;第三要注意留心生活和身邊的教育案例，處處皆學(xué)問，處處值得學(xué)習(xí)。 另外，每一學(xué)期每一學(xué)年都要有自己的班主任個人成長計劃，尤其要側(cè)重學(xué)，學(xué)什么?適當(dāng)?shù)年P(guān)注比較新的教育理論，認(rèn)真的學(xué)習(xí)一些和班級管理相似的教育案例，多讀一些和班級管理、班主任相關(guān)的報刊雜志，如《班主任》、《班主任之友》等等;多學(xué)一些心理知識，甚至是天文地理、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等方面的書籍，盡可能的知曉各方面的常識，成為一名讓學(xué)生完全佩服的教師;羅老師的案例(學(xué)生懷疑吃進(jìn)碎玻璃的案例)不就是因為她從醫(yī)學(xué)方面去開導(dǎo)了學(xué)生嗎? 因此，我們班主任不要埋怨沒有時間，其實我們班主任的時間是“最充?！钡?，從早到晚管理的空隙，哪怕僅有幾分鐘，也能變成學(xué)習(xí)的時間。一則教育案例、一個簡短的教育新聞評論、甚至一片精美的散文，都是我們可以利用點滴時間學(xué)習(xí)思考的啊!
兩位做講座的班主任及我們工作室的沙老師及其它成員，在由平凡的老師成為韶關(guān)市名班主任，不都是自己善于學(xué)習(xí)的原因嗎? 二、智慧是做好班主任工作的唯一法寶
做一名有智慧的班主任，才具有在管理學(xué)生的過程中斗智斗勇取勝的把握，尤其是信息時代的今天，學(xué)生接觸的事物多，，尤其是新事物，再加上年齡的特點，他們甚至感覺比老師要“聰明”，尤其當(dāng)一些小聰明耍成功的時候，管理的難度會更高?！吧咭怀?，師高一丈”在知識傳授上，我們可以毫無保留，但在管理上，我們要想法設(shè)法，運用智慧的能量一直走在他們的前面。
賞識每一個學(xué)生、寬容比懲罰更有力、育人于細(xì)微之處、嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，待生公平如秤……都是我在學(xué)生工作中通過學(xué)習(xí)、反思出來并實踐著的道理。qq、貼吧、手機等媒介無不成為我與學(xué)生溝通的渠道。我在發(fā)展學(xué)生的同時也就逐漸發(fā)展了我自己，我和學(xué)生一起共同享受學(xué)習(xí)和成長的快樂。
學(xué)應(yīng)該致以用，如何把學(xué)來的東西內(nèi)化為素質(zhì)、外化為行動?如何使自己成為一個智慧型班主任?我想反思是必由之路。無論是對什么問題的思考，無論遇到什么新鮮的說法，我的第一反應(yīng)就是：這在教育教學(xué)中怎么體現(xiàn)?這在日常教育教學(xué)中能不能做到?這對實際的教育教學(xué)到底有沒有效果?使自己成為一個自覺的反思者，時時刻刻在“為什么?是什么?怎么會?何時會?何地會?”的自我追問中發(fā)展自己。 至今，我仍深深地記得這樣一件事。記得我曾經(jīng)在一次測試中對班上一個成績不太理想的高某同學(xué)寫了這樣一句話：我相信你的學(xué)習(xí)會像你在運動會上的百米沖刺一樣跑到同學(xué)們的前面。出乎意料，我的這句話竟然讓這個學(xué)生極大地提高了學(xué)習(xí)興趣，后來她如愿考上了大學(xué)，在大學(xué)也表現(xiàn)相當(dāng)不錯，積極參加各種志愿者活動，成為院的學(xué)生會副主席，每到任何一個節(jié)假日，她都會發(fā)來溫馨的
短信，并反復(fù)告訴我那句話對她有多重要。這件事讓我明白，每個學(xué)生都是一座金礦，關(guān)鍵看我們?nèi)绾伟l(fā)掘?
三、各種資源是進(jìn)行教育不可缺少的一部分
我們常聽一些班主任在抱怨，“這個問題我在班上講了無數(shù)遍，可學(xué)生就是不一當(dāng)一回事?！卑嘀魅蔚目嗫谄判牡恼f教，換來得卻并不一定是學(xué)生的真心悔改，甚至還會繼續(xù)我行我素。其實，并不是學(xué)生故意與老師唱反調(diào)，而是他們還沒真正的感悟到老師的話。因此做為班主任，我們?yōu)榱俗寣W(xué)生真心悔改，我們可運用傳統(tǒng)文化中的一些哲理小故事，或行為教育，或是得用多媒體資源和通過做游戲進(jìn)行教育。如：為了教育班的同學(xué)懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性，我通過讓學(xué)生一起來參與《頸瓶出球》的游戲，通過學(xué)生們共同參與活動中來，讓他們切身感受合作的重要性。這比你千言萬語的說教的效果來得更好。
因此 ，我們在班會課中少幾句叱責(zé)，取而代之的注重對傳統(tǒng)文化的傳承，長期堅持，你將更能體會到智慧的美麗，一年多以來，我通過與經(jīng)典同行，以圣賢為友以《弟子規(guī)》為重點的一系列活動，師生共同學(xué)習(xí)，共同提高使全體學(xué)生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中加強愛國主義、傳統(tǒng)美德教育，提升學(xué)生的道德素質(zhì)，使學(xué)生汲取了營養(yǎng)，形成良好的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣，營造了傳統(tǒng)教育的濃郁的班級氛圍，通過學(xué)生們共同參與活動中來，讓他們切身感受合作的重要性。這比你千言萬語的說教的效果來得更好。全班同學(xué)都呈現(xiàn)了不同層次的進(jìn)步，學(xué)生家長對學(xué)生在家的表現(xiàn)也多次向我致謝，我想這也許是傳統(tǒng)文化在學(xué)生的成長路上卓見成效的表現(xiàn)吧，長期下去，學(xué)生定會更加健康快樂成長。
四、愛心是班級管理的潤滑劑
我們做班主任，普遍感到的是累，尤其是認(rèn)為自己對學(xué)生付出了很多“愛”并不能被學(xué)生理解、接受的時候，那種落寞、那種失望會進(jìn)一步的加深這種“累”的感覺，并進(jìn)一步影響到自己的工作情緒。所以，作為班主任，我們要付出愛心，要付出一種可以被學(xué)生接受的愛!所以，我們做班主任首先要保證自己真的愛學(xué)生，還要會愛，更要保證能讓學(xué)生感受到我們的愛!
每天堅持考勤、跟操，僅僅是體現(xiàn)了對學(xué)校紀(jì)律的遵守，即使你每天都例行公事去宿舍檢查，這里面學(xué)生是感受不到你的愛的。我們不妨在檢查的同時真的來關(guān)心一下某些學(xué)生的飲食、甚至給予必要的幫助;冬初春始的時候碰到穿的單薄的學(xué)生，用一句噓寒問暖來傳遞自己的愛心;班會上不要永遠(yuǎn)批評指責(zé)，適當(dāng)?shù)墓膭钪胁涣艉圹E的點出自己因為愛他們而付出的艱辛??愛的力量是巨大的，學(xué)生因愛而生的對班級的熱愛和對我們的尊敬，才是班級管理的潤滑劑。
班主任工作心得體會500字篇四
首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，讓我參加了漣源教育局組織的新時期班主任工作培訓(xùn)。在歷時五天的培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聽老師講課，積極地和優(yōu)秀班主任交流，使我清楚的認(rèn)識到，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓(xùn)后的一點感受。
一、提高自身基本素質(zhì)
班主任的一言一行,一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用.自古以來就強調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣.同時班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個性育個性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新.要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立實實在在的影響.
二、做學(xué)生的良師益友
著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。
三、用愛關(guān)心每個學(xué)生。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個成功的教育者。
四、班主任要有責(zé)任心
教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),就會有甘為人梯，善為人梯的精神。老師在講到班主任素質(zhì)的時候，講到了五愛，"愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己"對我觸動很大。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生.才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
總之，經(jīng)過這五天的班主任培訓(xùn)，使我真正感到作為新時期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的智,還要注重學(xué)生的德,這是新時期對班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班級體更加優(yōu)秀。
班主任工作心得體會500字篇五
時代在進(jìn)步，社會在變遷，自然對教師的要求也在提高?，F(xiàn)代教師除了傳道、授業(yè)、解惑之外，還需要走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，生活的美好。作為班主任更應(yīng)該用自己的耐心，走進(jìn)學(xué)生的心靈;用自己的愛心，感化學(xué)生的心靈，幫助他們學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往。以下是我在本學(xué)期的幾點體會。
一、身正為范。
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大。在學(xué)生面前班主任就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，身正為范。在平時的工作中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們。這學(xué)期我所帶的班級在學(xué)習(xí)方面是讓人省心的，但大多數(shù)學(xué)生因為家里有父母寵著護(hù)著，所以在校表現(xiàn)得尤為自私。孩子們不愿意與別人分享，嚴(yán)重缺乏吃苦耐勞的精神，就連撿一下自己身邊的紙屑也要推搪好幾回。作為一班之主的我要改正孩子們的缺點是勢在必行的。
一開始，我采取了"連環(huán)攻擊戰(zhàn)術(shù)",看到誰做不好就馬上當(dāng)面指出，責(zé)令其改正，接著就把其拉到辦公室進(jìn)行一番"忠言逆耳".后來，我又采取"服務(wù)令"利用集體監(jiān)督的龐大力量對犯錯的同學(xué)進(jìn)行教育，讓其"逆來順受".但通過一段時間的執(zhí)行，我發(fā)現(xiàn)效果不好。學(xué)生的陋習(xí)還是沒改正多少。正因為所生的這種"頑固",使我這位每天"碎碎念"的老師疲倦了，我懶得說了。當(dāng)看到地上有垃圾，我親自撿，墻壁臟了我親自擦。一天一天，學(xué)生潛移默化地跟我一起撿，一起擦。所以，在提高學(xué)生品質(zhì)、培養(yǎng)良好習(xí)慣這點上，"言傳不如身教"是我最大的收獲。
二、賞識教育。
一個優(yōu)秀的班集體，單靠反復(fù)強調(diào)，天天批評這，批評那，怎能建立起來呢?在對待學(xué)生的問題上，我認(rèn)為班主任應(yīng)該不要一味怨學(xué)生，要從自己身上找原因，采用適當(dāng)?shù)慕逃椒āＮ艺J(rèn)為采用賞識教育就是一項行之有效的措施。
大多數(shù)班集體，都有幾個不聽話、好搗亂、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，許多班主任教育他們時，總是繃著臉、目光嚴(yán)厲，振振有詞地逐一指出其身上存在的種種缺點，然后一一要求其改正，并下令如果沒有改正，將報告家長、送校長教育等等。但經(jīng)驗證明，許多學(xué)生依然"死不悔改".
本學(xué)期，我讓班里幾個比較調(diào)皮的學(xué)生當(dāng)上了班干部。這樣"差生"對我心存感激，辦起事來干勁十足，在嚴(yán)格要求別人時也在努力改變自己，那么就有效地降低了班里矛盾的發(fā)生，我的工作也相對輕松了。
我班里還有一個比較特殊的學(xué)生。他熱愛學(xué)習(xí)，博覽群書，有著強烈的求知欲。正因為他把大量的時間都花在閱讀課外書上，以致對現(xiàn)時所學(xué)的知識掌握不到位，成績不穩(wěn)定。面對他，我又愛又恨。一方面想他進(jìn)步，另一方面又不能制約他的良好愛好。后來，我想出了一個辦法：利用班會課對他進(jìn)行賞識教育。我在班會課上首先表揚了他，鼓勵其他同學(xué)向其學(xué)習(xí)，早日養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，同時我又對他提出了幾點希望與要求。這樣一來這位孩子的心里舒暢，非常樂意接受我的建議。慢慢地，他在學(xué)生上多花心思了，成績有了較大的進(jìn)步。
沒有賞識就沒有教育。賞識是一座橋梁，是精神相融、心足交匯的橋梁，班主任老師如果學(xué)會尊重，賞識自己的學(xué)生，便能走進(jìn)學(xué)生的心靈，在班集體這一方沃土上，培養(yǎng)出絢麗的花朵。
三、評語激勵。
成功的評語是"花朵們"健康成長的催化劑，及時雨;是幫助下一代樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的指路燈、方向盤;也是學(xué)校與家庭，教師與家長溝通的橋梁、紐帶。
評語不一定要在期末填寫素質(zhì)報告冊時才有，也可以在平時。本學(xué)期我有較深的體會。一次，班里學(xué)生因為沒有按照我的要求訂正作業(yè)，我覺得學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，于是我在對他們進(jìn)行了集體思想教育后，要求他們每人上交一份檢討。在學(xué)生的檢討中，我找到了他們出現(xiàn)問題的根源，并對此進(jìn)行了一一的回信。評語中主要對學(xué)生存在的問題和不足給予具體的指正，通過評語明確點出今后的要求與希望。這樣學(xué)生從評語中受益，能促進(jìn)其去思考，去改正，堅定其學(xué)習(xí)的信心。而且我發(fā)現(xiàn)：老師親手寫的一字一句比起平時的"嘮叨戰(zhàn)術(shù)"對學(xué)生的影響作用要強得多。
所以，評語是鼓起學(xué)生進(jìn)步的風(fēng)帆，是點燃學(xué)生的希望之火。成功的評語都會產(chǎn)生良好的教育效果，起到促進(jìn)的作用。
古語說："親其師 ,信其道。"走進(jìn)學(xué)生的心靈，與學(xué)生建立亦師亦友的新型的師生關(guān)系，我們的教育教學(xué)工作將變得輕松愉快而且卓有成效。拿出你的愛心，遵循科學(xué)規(guī)律，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧，學(xué)生永遠(yuǎn)記得你，家長感謝你，國家需要你。
班主任工作心得體會500字篇六
是新的。又是一年。年底了，我們付出了什么，收獲了什么?在這豐收的一年里，我們收獲了什么?讓我們仔細(xì)回顧一下這一年的點點滴滴!
一、政治思想方面：
我遵守公園里的紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真工作，服從分配，用愛照顧每一個孩子。
二、教育工作：
(一)、抓好教育教學(xué)工作，積極配合教研組長開展園本教學(xué)活動，精心組織半天活動。以新《綱要》為指導(dǎo)，設(shè)計貼近孩子生活和年齡特點的活動，選擇孩子感興趣的事物和問題，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加孩子的實踐活動，在活動中適當(dāng)選擇和使用教具，以游戲為基本活動，讓孩子從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我也不斷反思自己的教育實踐，找出問題的癥結(jié)所在，改進(jìn)教育方法和策略，取得了一定的成效。(二)、全心全意、積極配合園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的分工安排
5月，為了迎接兒童節(jié)的到來，讓孩子們過一個快樂的兒童節(jié)，我們?nèi)齻€老師堅持每天早上和孩子們一起來公園排練節(jié)目。最后，我們的努力沒有白費。六一兒童節(jié)，孩子們表演精彩，節(jié)日的鼓聲響徹整個幼兒園，熱鬧非凡，最后贏得了家長和老師的一致好評。我們班在中產(chǎn)階級中獲得了第一名。
(3)配合保育老師的工作
保育方面，要配合指定班級的老師，保證教室和午睡室的清潔衛(wèi)生，給孩子清潔消毒毛巾和水杯，要求孩子飯前飯后洗手，通過專題活動等多種形式培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，避免隨地吐痰和亂扔垃圾，用我的愛和耐心照顧孩子的日常生活。
第三，認(rèn)真學(xué)習(xí)商業(yè)和教育人
作為一名幼兒教師，不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎實的專業(yè)水平和能力。為了提高自己的素質(zhì)，我不斷給自己充電。
班主任工作心得體會500字篇七
班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)班級領(lǐng)導(dǎo)工作的教師，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時，又肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的重任。因此，在培養(yǎng)符合社會發(fā)展需要人才的事業(yè)中，班主任起著較為重要作用。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，是教師和學(xué)生開展活動的最基本的組織形式。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過班級來進(jìn)行的。班主任在工作中如何讓學(xué)生得到全面、健康的發(fā)展提高，這是一門藝術(shù)。
班主任是全班學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者
班主任對班級的治理是通過培養(yǎng)堅強的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，組織井然有序的課堂教學(xué)和開展豐富多彩的教學(xué)活動進(jìn)行的。班級治理既要調(diào)動起學(xué)生參與班級活動的積極性，又要注重發(fā)揮班干部放手治理的主動性和責(zé)任心。班干部是班級的核心，是班主任的得力助手，班干部在班級治理中的核心作用發(fā)揮出來了，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來，既培養(yǎng)鍛煉了班干部又提高了班級治理效益。
二、熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，取得學(xué)生的信任
作為一名合格的人民教師，首先得熱愛本職工作，忠誠黨的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家，愛生如子。作為班主任，要作好自己的工作，就必須善于研究小學(xué)生的生理特點、心理特征和行為習(xí)慣，善于了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生，和學(xué)生打成一片，學(xué)生才能親其師，信其道。其次，作為班主任在班級治理中，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生，學(xué)會與學(xué)生交朋友。
作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且要關(guān)心兒童的生活，記得有一次，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，開始總是少言寡語，不與同學(xué)接觸，我就找該學(xué)生談心，并讓全班同學(xué)主動與該學(xué)生接觸，從學(xué)習(xí)到生活給其以無微不至的關(guān)心和照顧。一段時間以后，該學(xué)生不但與全班學(xué)生融為一體，還和我這個教師交上了朋友。
三、加強素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展
隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，當(dāng)代學(xué)生的思想意識也在不斷發(fā)生著變化。在教育教學(xué)工作中，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣，班主任不僅應(yīng)是一名好老師，學(xué)生的良師益友，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，加強每一個學(xué)生的素質(zhì)教育，真正成為學(xué)生健康成長的引路人。引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門課，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課，牢固把握各科知識，班主任要給全體學(xué)生以真誠的愛，要端平一碗感情的水，這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。
四、與各科教師密切配合，積極與家長溝通
在校內(nèi)，對學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤茫嘀魅喂ぷ鞑拍苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。
眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。
五、班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者
要培養(yǎng)班風(fēng)，首先要確定班級奮斗目標(biāo)，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來，靠的就是目標(biāo)，經(jīng)常開展活動，創(chuàng)造良好的氛圍，給學(xué)生以榮譽感，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
在教育教學(xué)中，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯誤，我們不能因為學(xué)生的錯誤就對學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰，對學(xué)生的辱罵就是心靈施暴，它可使學(xué)生的人格受到欺侮，嚴(yán)重的可造成其他后果。我們班主任應(yīng)時時注重不要給學(xué)生施暴。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學(xué)生，只有尊重學(xué)生人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。(3lian素材)
當(dāng)今時代發(fā)展很快，科技進(jìn)步日新月異，國內(nèi)國際新變化，綜合國力競爭日趨激烈，我們面臨著難得的發(fā)展機遇，又面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，我們的責(zé)任就是遵循黨的教育方針，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會需要的接班人。
總之，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，把握學(xué)生的心理特點，做到“情”、“理”并舉，“嚴(yán)”、“寬”同施，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展。
班主任工作心得體會500字篇八
這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任。經(jīng)過上幾個學(xué)期的努力，總的來說，本學(xué)期的各項工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了以下幾點：
一、 繼續(xù)加強了解和研究每一個學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。學(xué)生在長大，因此也在變化，只有隨時掌握學(xué)生的思想變化，才能針對他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料。
二、 繼續(xù)加強對學(xué)生的德育教育
第一. 繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學(xué)生的道德教育。
第二. 繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，
只要學(xué)生做好事，我就表揚;只要學(xué)生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育;對于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理。
第三. 強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。
第四. 鼓勵學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使學(xué)生強化了一些良好的行為習(xí)慣。
第五. 同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。
第六. 為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期，我繼續(xù)開設(shè)德育獎，在學(xué)期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊員，由學(xué)生來選。無論成績好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照留念。同時，他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。
三、 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日;中午，11：40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。下半學(xué)期，由于天氣炎熱，中午午休。
四、 強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀(jì)律。
五、 強化班干部的管理能力
前幾學(xué)期，我都是不斷的擴(kuò)建班委，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機會，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期，我采用壓縮班委，把原來近30個班干部壓縮成10個，因為并不是每個學(xué)生都有當(dāng)好班委的能力。我決定個別培養(yǎng)幾個能力強的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面，都能獨當(dāng)一面。
六、 加強安全教育
這兩學(xué)期，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓，學(xué)生的活動空間小了，又因為好奇等原因，潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全，我切實貫徹學(xué)校的安全細(xì)則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時的空余時間，一次次強調(diào)。
班主任工作心得體會500字篇九
一、關(guān)心關(guān)愛每個學(xué)生的成長
1.充滿愛心和信任要想了解和研究學(xué)生，首先就要熱愛學(xué)生、信任學(xué)生，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德。從學(xué)生的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長。如果班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對待學(xué)生，那么學(xué)生就會把你做為知心朋友，有什么心事就會向你訴說，讓你幫他出主意、想辦法，你也會從中了解他們的性格特點以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣、愛好等，從而尋找出最佳的教育方法。班主任對每一個學(xué)生都應(yīng)一視同仁，要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處，看到他們的閃光點，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，那怕是一點進(jìn)步，都要及時給予表揚和肯定，幫他們樹立自信心，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn)。
2.熟悉每個學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流。為此班主任要抽出一定的時間接近學(xué)生。如果班主任總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，那么，即使是一個學(xué)期、一個學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生，更談不上結(jié)合實際對學(xué)生進(jìn)行教育了。如果班主任能夠在很短時間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況，把握他們的性格特征、興趣愛好等，就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順利地對學(xué)生開展各方面的教育工作。
3.善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實行為和思想。因此，洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，需要長時間的、不動聲色的觀察，并進(jìn)行多方面的驗證。班主任在對學(xué)生進(jìn)行觀察時要注意有目的、有計劃、有針性地進(jìn)行，切記主觀臆斷，以免對學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法。
二、工作的不足和今后的方向
1、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位。
2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。
3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時的向家長反映。
今后，我會更加努力，實現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時要積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗。
總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細(xì)處。有人說： “要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立、自律、自強。
班主任工作心得體會500字篇十
本學(xué)期中，42班全體師生認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的教育工作計劃以及有關(guān)文件精神，落實政教處和年級組各階段班級工作任務(wù)，針對上學(xué)期存在的問題制定班主任工作計劃，按時檢查計劃的落實。師生密切配合，圓滿完成各項工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、認(rèn)真抓好德育工作
通過家訪了解學(xué)生生活環(huán)境和家庭學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生情況，做好思想工作。
本學(xué)期進(jìn)行了42次家訪，最遠(yuǎn)的到芷村鎮(zhèn)。通過家訪了解大部分學(xué)生在家生活條件較好，無形中導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)競爭意識較差，學(xué)習(xí)主動性差，這是學(xué)生成績沒有質(zhì)的突破的原因之一。學(xué)生在家中很少做家務(wù)事，這種潛在的懶惰意識，影響了在學(xué)校衛(wèi)生、勞動方面不夠積極;由于家長工作較忙，在家中監(jiān)督子女學(xué)習(xí)的力度不夠。有的家長認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞是學(xué)校和老師的責(zé)任，這是家長認(rèn)識上的誤區(qū)之一。家訪讓老師了解學(xué)生出現(xiàn)的很多問題，有利于做好學(xué)生的思想工作，倍受家長的歡迎。
根據(jù)工作中出現(xiàn)的不同情況，及時舉行相關(guān)的主題班會，共舉行了六次主題班會：《由習(xí)慣談起》、《班級以我為榮》、《中美撞機事件所想到的》、《懶》、《我看家訪》、《校規(guī)與我們》。通過主題班會讓學(xué)生看到自己的不足的方面，不斷修正自己，提高各方面的能力，達(dá)到預(yù)期的效果。
組織召開了十二次班委會，鼓勵和調(diào)動班委管理班級工作，培養(yǎng)了他們的社會工作能力。
舉行了兩次家長座談會，讓家長了解學(xué)生在校的情況，家長和老師共同教育學(xué)生。
進(jìn)行《中學(xué)生守則》教育，加強《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育與訓(xùn)練。
進(jìn)行愛國主義和集體主義教育，加強班集體建設(shè)。通過集體活動(如衛(wèi)生和勞動)創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)、友愛、積極向上的班集體。
加強法制觀念和安全教育，安全方面特別是交通安全和交通法規(guī)教育。
加強團(tuán)支部建設(shè)(被評為文明團(tuán)支部)和心理保健指導(dǎo)工作，進(jìn)一步提高文明禮貌行為的水準(zhǔn)。
關(guān)心住校生的學(xué)習(xí)生活，及時解決他們存在的生活問題。
2、重視科學(xué)思維能力的培養(yǎng)。
正確引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力，掌握高中各學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系，開展創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動，特別是素質(zhì)教育的實施，以適應(yīng)今后的高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)。
〈1〉針對上學(xué)期反映學(xué)習(xí)問題，及時開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，同時請本年級和高年級的好學(xué)生談學(xué)習(xí)體會《談?wù)劯咧须A段初始年級的學(xué)習(xí)的特點及方法》。這種方法對中等的學(xué)生幫助很大，在學(xué)習(xí)上進(jìn)步飛速。
〈2〉召開家長座談會，研究如何幫助子女適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，家長和教師共同抓好學(xué)習(xí)。
〈3〉尋求各科老師的配合，任教老師作好各科各階段學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。使學(xué)生在各階段存在學(xué)習(xí)困難得到任教師的幫助。
〈4〉對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時給予幫助，同時與這部分學(xué)生一起分析，探索適應(yīng)他們的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，訂出切實可行措施，樹立學(xué)習(xí)信心。
〈5〉每一次考試組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流和學(xué)習(xí)心理咨詢活動。
〈6〉加強素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，培養(yǎng)21世紀(jì)的有用人才。
3、存在問題和不足
〈1〉學(xué)風(fēng)、班風(fēng)沒有達(dá)到預(yù)期目的，特別是班風(fēng)和自己的計劃有很大的差距。
〈2〉衛(wèi)生工作是我們班存在的老問題，衛(wèi)生評分只能處在學(xué)校的中等水平。
〈3〉部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方法，個別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動力，在這方面的引導(dǎo)工作差。
〈4〉部分學(xué)生集體主義觀點淡薄，特別是在衛(wèi)生勞動中表現(xiàn)較差，個別學(xué)生隨意不參加衛(wèi)生勞動時，處理力度不強。
〈5〉違紀(jì)學(xué)生存在如遲到、缺交作業(yè)和不配戴胸卡學(xué)生時時存在，特別是遲到方面，見效差，改進(jìn)辦法不好。
〈6〉上晚自習(xí)部分學(xué)生講小話是本班存在的老問題之一。
總之班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長中，起著導(dǎo)師的作用;并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。今后工作是努力克服存在的問題和不足，把班主任工作搞好，真正成為班級的導(dǎo)師作用。
班主任工作心得體會500字篇十一
這個學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班的班主任?？梢哉f，接到這個任務(wù)時，我既熟悉又陌生，因為多年沒有擔(dān)任高一年級的班主任，怕自己做不好，同時又想通過這個工作來加強鍛煉，提高自己。在這個學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向，特別是對于高一這類新班級來說。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我本學(xué)期的工作的總結(jié)。
一、學(xué)期初的新生學(xué)前教育和軍訓(xùn)，強化紀(jì)律觀念。
1.學(xué)前教育。開學(xué)之初，主要是學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度細(xì)則、文明班評比細(xì)則、文明宿舍評比細(xì)則，學(xué)習(xí)《高明四中安全教育讀本》，教育學(xué)生注意教室安全、實驗安全、體育課運動安全、校內(nèi)公共場所活動安全、交通安全、用電安全、學(xué)生傷害事故處理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度，使學(xué)生在紀(jì)律上、生活上適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活。
2、軍訓(xùn)。學(xué)生在軍訓(xùn)總結(jié)中談到較多的是：“學(xué)會了堅持”、“努力不一定成功，放棄就一定失敗”、“培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神”等。通過軍訓(xùn)，主要培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自覺性形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。從兩天半的軍訓(xùn)過程來看，效果是明顯的，而日后重點是將軍訓(xùn)的成果保持并升華。
3、主題班會。利用軍訓(xùn)期間的晚修課，開一系列的班會，向?qū)W生談了我對班級建設(shè)的想法，動員所有同學(xué)都要為自己的班級做貢獻(xiàn)。根據(jù)學(xué)生自愿報名情況，成立了臨時班委會，并進(jìn)行了分工，組建了團(tuán)支部、紀(jì)律部、衛(wèi)生部、文體部，每部有若干人不等。接下來，我又分別與各個部門成員交待了工作方法和技巧。我在班級中明確提出，臨時班委工作時間是一個月，到時候，全班同學(xué)有所了解之后，根據(jù)每個人的表現(xiàn)情況，再選舉正式班委。
學(xué)前教育和軍訓(xùn)，主要是增強了班級凝聚力，為以后的管理打好一個基礎(chǔ)。
二、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛的良好班風(fēng)。
班會課是重要的思想宣傳平臺。本人充分利用班會課、學(xué)校體藝節(jié)等各種活動加強宣傳教育力度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。經(jīng)常把學(xué)習(xí)問題和做人道理掛在嘴邊，常常提醒鼓勵他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，常常從高三的角度對他們的前途和理想，鼓勵他們盡早明確目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想，為理想而奮斗，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、同學(xué)關(guān)系融洽，共同進(jìn)步。
三、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”。
要管好一個班級，許多工作還得靠學(xué)生來干，本人所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。只是，在具體的實行過程中，由于選擇班干部的問題上，出現(xiàn)了較大的問題。發(fā)揚民主精神，讓學(xué)生自己選擇班干部，結(jié)果是個別班干部是利用自己職務(wù)之便謀私利，給班級帶來不良的影響;班干部個人的素質(zhì)有待提高。這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用;反之，則危及班集體。民主的班級管理理念，不等同于帶來班級風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。
四、加強日常行為規(guī)范教育，促進(jìn)紀(jì)律的管理
堅持面向全體學(xué)生的正面教育，發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導(dǎo)者的作用，落實學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理，對學(xué)生的健康成長全面負(fù)責(zé)，切實做好后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。抓好學(xué)生的常規(guī)教育和管理，強調(diào)任務(wù)的落實、責(zé)任到個人。
紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提，因此，在班會課、課前、課后都經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，通過具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì)，加強班風(fēng)的建設(shè)。
五、利用各種機會，及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通。
本學(xué)期開通校迅通，能夠很好與家長及時溝通，及時反映學(xué)生在校的動態(tài)。期中考試之后，高一年級組織家長會，與家長面對面交流，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)?；虼螂娫捲儐?、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。平時及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。
六、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。
“學(xué)高為師”，在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，雖然班主任做的是小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個社會的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。最后，我希望自己能夠不斷努力，盡量把班主任工作做到牛a到牛c之間。
高一下學(xué)期班主任工作心得六
怎樣做好一個班主任，這是我一直都在考慮和探究的一個問題，也是大多數(shù)教師一生都在思考的問題。怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其道”呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點做起:
一、以身作則，為人師表
教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。
事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。
二、一視同仁，嚴(yán)格要求
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格。
在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過......
班主任工作心得體會500字篇十二
魏書生對我來說，一點都不陌生，從我上初中的時候我就知道他是名優(yōu)秀的教師?？墒菑奈覐氖陆逃ぷ骱笪覅s一直無緣去研究他，了解他。與其說是沒有機會，更應(yīng)該說是沒有這樣的思想意識。而我工作這么多年想來也只是用“激情”二字來總結(jié)。
說到我的工作經(jīng)歷，不免要讓大家仔細(xì)慢慢來聽了。報考大學(xué)選擇教師職業(yè)很大一方面是因為家庭條件差，師范類院校有補助，而陰差陽錯的又選擇不復(fù)讀，服從調(diào)劑，因此就到了教育系的小學(xué)教育專業(yè)，對我今后的選擇又扯了一條后腿。畢業(yè)第一年面試第一而因為沒有找人托關(guān)系沒有分配，到了離家很遠(yuǎn)的一個鎮(zhèn)上做了一名代課老師，教初一兩個班數(shù)學(xué)帶一個班的班主任。什么經(jīng)驗都沒有，有的只是滿腔熱情，和學(xué)生一起吃一起睡。我只記得我的體重從一百零五斤到了一年后的九十五斤。但我收獲了兩個班的級部二三名，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的成績。第二年到了市區(qū)的私立小學(xué)教一二年級數(shù)學(xué)，帶一個班的班主任。私立學(xué)校人少，一個人干幾個人的活，但我年輕，不怕，可是要命的是他不按照一開始講好的來發(fā)工資。一氣之下辭去了工作，來到了濟(jì)南。
人生地不熟，從報紙上看到幼兒園招聘老師，去試試吧。一干就是六年。我從來都沒有后悔過把我最美好的青春都奉獻(xiàn)給了可愛的孩子們。就是那六年養(yǎng)成了我活潑開朗的性格，就是那六年我激情燃燒，從一個對幼教一無所知的大老粗走到了三次獲得歷下區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，課程設(shè)計一等獎，論文二等獎的榮譽。這其中有個轉(zhuǎn)折點是我必須要提到的。我剛開始教幼兒園小托班的，平時上課時間很短，只有十五分鐘，可是就是這短短的十五分鐘我愣是只講了五分鐘，然后無話可說，讓孩子們看書了事，領(lǐng)導(dǎo)沒批評我，只是拍著我的肩膀說“表情很好，普通話很標(biāo)準(zhǔn)，多學(xué)習(xí)”，我早已羞愧的滿臉通紅，無地自容。但是一次優(yōu)質(zhì)課的錄像卻改變了我。同樣都是教學(xué)，人家就是那么頭頭是道，循序漸進(jìn)，引人入勝。我的小宇宙爆發(fā)了，從心底想到要改變自己了。人應(yīng)該學(xué)會自我更新，今天的我應(yīng)該比昨天的有新的認(rèn)識、新的發(fā)現(xiàn)、新的能力。只有不斷更新了，世界在我眼里就總是新的。
可是，可是，由于種種原因，我離開了幼教，來到了小學(xué)，成了一個打雜的，哪個老師請假了開會了我去代課，更不可思議的是我竟然叫了半年的四年級語文，帶了半年的班主任。給我最大的感受是：我的語文素養(yǎng)太差了，連四年級的孩子都不如。然后就是三年的初中數(shù)學(xué)教學(xué)，又有了孩子，心思都放到了家庭上，激情沒有了。
沒有付出就沒有收獲，把孩子送回老家，自己晚上學(xué)到十二點，終于第二年就考上了在編。我的心癢了，得好好工作了?？墒?，新的環(huán)境，新的同事，什么都是新的，單位離家那么遠(yuǎn)，每天騎電動車都兩個小時，真的是好辛苦。多一事不如少一事吧，能說的過去就算了。以至于后來的一師一優(yōu)課我只是一個人在表演，沒怎么太在意學(xué)生的表現(xiàn)。各種演講活動大差不差就行了，沒必要出風(fēng)頭。教師的成長三部曲：關(guān)注生存、關(guān)注情景、關(guān)注學(xué)生。我自我認(rèn)為我都工作那么多年了，沒必要再去關(guān)注生存，關(guān)注情景了，可事實呢，我才正式接手小學(xué)數(shù)學(xué)的工作，對教材不熟悉，對學(xué)生的特點不了解，而我更多的是關(guān)注了我自己。
怎么和家長溝通呢?以心換心唄。有個孩子開學(xué)第一天就沒讓我下來臺，第一個點他的名字他就沒答到，我連著點了三次，他還是沒吱聲，我是徹底的服氣了。接下來的事情就接二連三：被其他人碰傷了，衣服弄臟了，東西找不到了，種種種種，家長給我打電話，我也平心靜氣的和他說，都是家長的事，他們太溺愛孩子了，孩子什么事情都不會，連話都懶得說。哎，咋辦啊?濟(jì)南市安全教育平臺布置的作業(yè)要家長來完成，可是他不會弄，還著急，我很理解家長，于是每次都是我替他做完，他很感激，三番五次要和我坐坐，憑良心說我真是不待見這個家長，但是令我感動的是，年前臘月二十六他給我打電話“王老師，我開車送你回老家吧!”我真是很高興，他已經(jīng)接受我了，認(rèn)同我了，以后就開始支持我的工作了。可惜的是頭一天我已經(jīng)到老家了。
家訪工作是一項必須要完成的工作，年后的第一天下午我去做了這項工作。有的家長很驚訝：平常請你你不來，今天自己送上門來了。有家長更逗，直接在空間里說道：老師今天來家訪了，竟然沒吃飯!?我去是工作的，不是來蹭吃蹭喝的。這也說明，我的工作做的不到位，和家長們聊的太少了。這是我工作的缺失，也是我以后要加強的部分。
也就是在家訪后的第二天我正經(jīng)的看了《班主任工作漫談》從第一頁，認(rèn)認(rèn)真真的看到心里去了，我才能有如此大的感觸，想到重新認(rèn)識自己，找回自己，認(rèn)識現(xiàn)狀，燃起了我心中的熊熊烈火，讓我激情四射。我也曾想過：我今年都已經(jīng)三十五歲了，是新老師中的老老師了，有必要和同批分配的老師來“爭搶”嗎?現(xiàn)在的答案是必須的，而且我應(yīng)該比他們做的更好。有陳老師幫我解決教學(xué)上的“種種問題”;有候老師幫我怎樣和家長布置任務(wù)如何措辭;有張老師幫我指出班主任工作中的不足;有尚、美玲、冰、乘風(fēng)、春曉給我生活中的關(guān)心和愛護(hù);有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和幫助我又有何等的理由借口不讓自己抓緊時間成長起來，成為一名優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的班主任呢?
用上次讀書有感中湛校長對我發(fā)言的總結(jié)來結(jié)束我的文章吧“我就是我”，做最好的自己。
班主任工作心得體會500字篇十三
作為高三的班主任，應(yīng)該特別注重班級的整體形象的塑造，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，本學(xué)期在管理過程中，要注重加強學(xué)生的自律性、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，對全班學(xué)生實施系列教育，要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的人生觀。繼續(xù)開展主題班會教育課，擺正個人與集體的關(guān)系、個人與個人之間的關(guān)系。要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的班集體榮譽感，讓學(xué)生從我做起，從小事做起。本學(xué)期的班主任工作計劃按照以下幾個方面進(jìn)行開展。
一、 以高考為主要陣地，創(chuàng)設(shè)班級文化墻
1、文化墻內(nèi)容包括：各科近年經(jīng)典高考體型和必備知識清單;名校名院簡介;體育特長生欄目三部分。
2、創(chuàng)設(shè)辦法：
(1)以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學(xué)習(xí)方法，選擇具有代表性內(nèi)容粘貼到相應(yīng)科目欄中，供全班同學(xué)共同探討解題辦法，每周更換一次。數(shù)理化生四科選擇中等偏上難度的題目和常出易錯公式和知識點;語文、外語兩科分別搜集文言文常用字、作文模板、萬能句型、趣聞閱讀理解等。
(2)班委會定期搜集學(xué)生心目中的理想院校的相關(guān)信息和圖片，每周更換一次，爭取讓每個同學(xué)心目中的理想大學(xué)都能上墻。
(3)體特生搜集專項訓(xùn)練基本常識和動作要領(lǐng)、體育新聞等內(nèi)容粘貼上墻。
二、培養(yǎng)優(yōu)生自主管理，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
1、繼續(xù)嚴(yán)格要求學(xué)生出勤時間。早6：40住宿生必須到校學(xué)習(xí)，非住宿生6：50到校。到校后閱讀英語語篇和語文素材、背誦古詩詞10-20分鐘，其余時間由課代表或指定同學(xué)安排各科學(xué)習(xí)任務(wù)。堅持6：30及時到班督查學(xué)生的情況，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。
2、引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一是引導(dǎo)學(xué)生要進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，階段預(yù)習(xí)和總結(jié)預(yù)習(xí)。
二是在聽課的過程中學(xué)會記。督促學(xué)生培養(yǎng)動手能力，合理地利用筆記本，規(guī)定筆記本必須具備三項內(nèi)容：做預(yù)習(xí)記錄，以明確聽課的目的性;在課堂上用來記下老師講解是的整體構(gòu)思或板書樣式，以利于從整體上把握知識結(jié)構(gòu)或知識要點;課后總結(jié)，分條縷析所學(xué)到的知識，并為今后的復(fù)習(xí)留下—份完整的資料。
三是合理安排復(fù)習(xí)時間，制定復(fù)習(xí)計劃，嚴(yán)格按計劃執(zhí)行。四是重視錯題積累，要求學(xué)生復(fù)習(xí)時主要看曾經(jīng)做錯的習(xí)題，針對考試中暴露出來的問題再進(jìn)行認(rèn)真分析，弄清原因。
三、尊重信任，喚起特長生的上進(jìn)心
尊重、信任特長生，逐步消除他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自信心。
1、對特長生要求要適度。特長生普遍存在基礎(chǔ)不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。定時到老師處進(jìn)行信息反饋，檢查復(fù)習(xí)效果，及時在班里表揚鼓勵。在學(xué)習(xí)的過程中提高他們的學(xué)習(xí)興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫，
2、讓特長生獲得成功。可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭睢?BR> 3、讓特長生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。
4、持之以恒，反復(fù)教育，增強特長生分辨是非的能力。經(jīng)常找特長生談話，對他們說理要透徹，結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
5、建立獎勵機制，表揚進(jìn)步學(xué)生，表彰幫扶特長生的同學(xué)。
四、召開主題班會，注重學(xué)習(xí)方法法教育和心理健康教育
本學(xué)期計劃召開四次主題班會課：
1、開學(xué)第三周召開《超越自我，無悔高三》——高三復(fù)習(xí)方法交流會。
2、第二次月考后召開《邁向大學(xué)，放飛夢想》主題班會。
3、第三次月考后召開《認(rèn)清形勢，正視自己》主題班會。
4、期末考試前召開《如何面對考試》主題班會。
總之，高三班主任在工作中要善于給學(xué)生鼓勁，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。抓好立志教育，培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，有迎難直上的精神;讓學(xué)生明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展，奮力拼搏就一定能夠成功。