總結是一面鏡子，可以讓我們看到自己在學習和工作生活等方面的成長和不足。當我們面對一些無法歸類的情況時，我們該如何處理呢？推薦以下總結范文給大家，希望能夠在寫總結的過程中給你一些啟發(fā)和幫助。
非遺展會策劃書篇一
摘要：
展會作為非遺保護的一種有效途徑，一直深受各級非遺保護組織的認同和追捧，作為安徽省非遺保護中心保護部主任，到目前為止，本人已累計組織參加過7次國家級非遺展會，28次省級非遺聯展，并多次參與展廳設計等相關工作?，F結合本人參與過程中的感悟就如何辦好非遺展會粗淺地談一下自己的看法。
關鍵詞：
非遺展會策劃書篇二
據調查，全國各地在校高校學生已達2500萬以上，他們是時尚品、電子、影像、文化、培訓等產品的強大消費者和潛在消費群體。旅游、電腦、手機、戀愛、服裝可以稱做是高校學生的五大消費，消費額超過日常吃飯和購買學習用品的花費。高校學生是未來消費時尚和方向的領導者，尤其在中高檔商品的消費上。因此，開拓高校學生市場并不僅僅是獲得了目前這一個市場空間，對企業(yè)的長遠發(fā)展也很有意義。
展會名稱：20xx年湖南高校學生春季服裝藝術節(jié)。
舉辦地點：長沙大學新體育館(規(guī)?？蓴U大至籃球場甚至周邊校園內)。
辦展機構：1、主辦單位：長沙市人民政府。
長沙學院(取得多方的支持和贊助)。
2、策劃協辦單位：長沙學院法學與公共管理系部。
承辦單位：閃星創(chuàng)意會展公司(07級公共事業(yè)管理會展班)。
展品范圍：服裝(衣服、褲子、鞋、襪等)。
飾品(手飾、項鏈、耳環(huán)、頭飾等)。
挎包類。
辦展時間：3月6日――3月7日(時間應在開學后一個月以內，這是學生的消費旺季，開幕式安排在周末或者特別的日子)，展期兩天(星期六、星期天)，辦展時間還應定在換季時期，那是高校學生服裝消費的旺季。
展會規(guī)模：小型或是中型(因為是初展，投入規(guī)模不能太大，展會的籌備階段進行調查，根據掌握的信息預測參展商和觀眾的數量)。
展會性質：展與銷雙重性質。
展會定位：本次展會的創(chuàng)新首先體現在展會的主題上，只在服務和打造高校學生服裝文化，專門性和創(chuàng)新性。展現高校學生的年輕活力，追求時尚潮流，積極向上，充滿奮斗激情，同時還融入一定的藝術性。再次，在大學校園里舉行，比較親近高校學生活，有地域優(yōu)勢和情結優(yōu)勢。
招展對象：耐克，阿迪達斯，康威，李寧，安踏，特步，lee，班尼路，增值牛仔，以純，森馬，摩高，美特斯邦威、真維斯、淑女屋、依米奴、馬克華菲、伊韻兒、羅賓漢、卡帕等品牌服裝。
觀眾：主要是湖南在校高校學生各個經銷商以及社會公眾。
辦展目標：幫助參展企業(yè)達到預期目標，能讓高校學生對此展會留下深刻印象，堅持長遠延續(xù)發(fā)展，使該展會成為企業(yè)與消費群體可信賴的交流交易平臺。樹立該展會的優(yōu)質形象，打造展會品牌，讓展會成為每年固定節(jié)目。
非遺展會策劃書篇三
為豐富大學生的學校文化生活，提高大學生的.審美水平，增進大學生之間的交流，提高大學生的藝術素質，培養(yǎng)大學生積極主動的參加學校活動以及提高各校之間的文化交流與合作。我院語言文學協會，特舉辦此次《為青春奮斗，展現你我風采書畫展》，為了更好的舉辦此次活動，特向各校征集優(yōu)秀書畫做品。
豐富大家的學校生活，展現當代大學生的素質與修養(yǎng)，分享大學生的藝術成果，感受大學生的藝術魅力，享受大學生課外生活的光彩。同時也為了加強周圍高校的相互交流與合作，擴大來自不一樣學校的知識面與交友范圍，增加各校間的友誼互動。
青春使命書畫展(即“五四巡回書畫展”)。
主辦單位：安徽商貿職業(yè)技術學院語言文學協會。
承辦單位：安徽師范大學赭麓書畫社。
安徽工程大學書法協會。
皖南醫(yī)學院藝苑書畫社。
蕪湖職業(yè)技術學院朝陽書畫協會。
安徽機電職業(yè)技術學院屺峰書畫協會。
蕪湖信息技術職業(yè)學院。
(一)前期作品征集時間：
1、20xx年4月23日—20xx年4月29日(各高校在本學校內自行安排作品征集)。
評選優(yōu)秀作品時間：
2、20xx年5月1日-5月3日請教師評選出優(yōu)秀的書畫作品；
3、20xx年5月4日由主辦方給獲獎人員頒發(fā)榮譽證書；
展出時間：
1、20xx年5月5日正式展出作品(按照之前抽簽的順序展覽出來)。
(一)前期策劃準備：
1、由主辦方安排人員負責聯系各高校，確定各高校的合作意愿；
2、主辦方負責人員寫出書畫展的策劃書，并發(fā)給各高校的負責人；
3、安排時間，各高校負責人討論書畫展的某些細節(jié)問題；
（二）活動進程：
1、20xx年4月23日—20xx年4月29日，各高校在本校內展開書畫征集活動；
2、20xx年4月30日，各承辦方將征集到的書畫作品轉交給主辦方；
3、20xx年5月1日—20xx年5月3日，主辦方請專業(yè)教師評選優(yōu)秀作品；
5、20xx年5月5日，按照之前抽簽的順序巡回展出。
(三)活動作品要求：
1、作品能夠是毛筆書法、硬筆書法、水彩畫、漫畫、素描等等；
2、作品要向上，有想法，有藝術感；
3、書法水彩畫等作品提議框裱起來；
4、作品要附紙寫上參賽選手的學校、姓名、班級系部、聯系方式；
(四)活動宣傳方式：
1、在學院內張貼相關的橫幅和海報，海報由承辦方設計；
2、在學院內張貼通知以及紅紙海報，并用展板進行宣傳；
3、聯系學院的廣播站進行宣傳。
2、作品何時歸還其他學校，對于別校的作品完全有聯系那所學校的理事負責交接；
3、具體的人員安排，每個人的工作要落到實處，聯系的人通知的人，出展板的人要明確職責。
非遺展會策劃書篇四
書法，作為中華文化核心之一，記錄著幾千年優(yōu)秀文化，通過其自身演變，世世代代傳承發(fā)展，構成了一種獨一無二民族文化。然而，隨著時代進步，科技發(fā)展，緊張生活節(jié)奏……使得人們對這一傳統文化漸漸失去了興趣，書法藝術瀕臨著淡忘與不重視境地。對于這一切，我們該行動起來了！所以，書法，從娃娃抓起！
本次活動已展覽形式展出了蘭州幾位小朋友們書法作品。他們都是普普通通生活在市井之間孩子，他們用它們短短幾年刻苦努力練習，創(chuàng)作出近百幅代表他們真實水平作品！
這中間沒有天才，也沒有書香門第背景。正是這樣樸實無華，日積月累勤奮，向社會展示他們勞動成果。并喚起社會各界人士對書法這一凝重古老藝術另一面詮釋。對于作品本身，我們不能用專業(yè)眼光批判，因為學無止境，現在作品僅僅代表他們現在水品，自然有很多地方需要改進，更需要他們今后加倍努力！通過本次展覽，使人們忘掉功利，通過踏踏實實付出，總會有回報。本土文化需要發(fā)展，首先就是繼承，沒有繼承就沒有發(fā)展，而繼承就得從娃娃抓起！
社會策略：邀請各界人士通過展覽對這些孩子們作品進行點評，并通過各方宣傳，掀起對書法這種傳統藝術重視，了解書法，熱愛書法，并對書法感興趣，成為社會化一種大文化現象。
政策策略：通過此次展覽，使社會各部門，尤其是教育部門對中國文化政策從情感上起到傾斜作用。為以后對書法納入到教學這一過程起到激勵作用。
媒介策略：通過對本次展覽報道，以點帶面，以蘭州為起點，將這一文化新聞通過媒介力量傳播到所能傳播區(qū)域，既展示蘭州小朋友努力勤奮所創(chuàng)作書法作品，()又展示了蘭州人民普普通通文化生活方式。對于傳播城市文化形象，展示蘭州小朋友學習文化精神風貌取得事半功倍效果！
活動時間：7月中旬。
活動地點：蘭州市博物館。
舉辦單位：
主辦方：（征集中……）。
宣傳贊助：（征集中……）。
媒體贊助：（征集中……）。
承辦方：蘭州市博物館。
協辦單位：（征集中……）。
非遺展會策劃書篇五
1、活動名稱：
第二屆洞子口職業(yè)高級中學電子商務專業(yè)展示活動周暨電子商務專業(yè)小商品展銷活動
2、活動主題：
銷售自我 經營人生
3、活動目的：
豐富富校園文化，為四十四中增添經濟管理新元素，提供一個培養(yǎng)學生能力并發(fā)揮專業(yè)技能的平臺。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)品質，引導學生走向實踐成才之路。
1、活動時間：暫定為12月24日（周四）全天
2、活動地點：學校操場
3、活動對象：電子商務專業(yè)全體學生（8人為一小組）
4、舉辦單位：電子商務組全體成員
（一）前期準備
宣傳方式：
1、海報宣傳：設計活動宣傳海報，張貼在人流密集區(qū)（如食堂、教學區(qū)和宣傳欄）；
2、橫幅宣傳：在校內的各交通要道拉宣傳橫幅，鞏固宣傳；
3、傳單宣傳：在正式活動前，以發(fā)放商品傳單形式在校內進行宣傳；
4、網絡宣傳：利用學校的學生校園網對此活動進行網上宣傳；
商品審核：
在活動開展前，對商品種類進行規(guī)定，對商品質量進行考核。對于不符合要求的組，進行整改并再次考核。
（二）活動流程
1、工作人員入場布置場地，安裝音響設備。學生入場擺設商品和裝飾攤位，最后由學校領導宣布展銷會開幕。 2、請學校領導作為嘉賓參加校園小商品展銷會。
3、邀請學生會或其他相關負責人提供攝影，收集相關圖片，以作展銷會后校園小商品博覽會圖片展。
5、校園小商品展覽會閉幕，學生退場，工作人員點算公共物品，并歸還校方，清理現場衛(wèi)生。
（三）活動注意事項
1、請各自保護好自己的財務，如有遺失將不負責任賠償。
2、在工作人員監(jiān)督的過程中，如發(fā)現參加活動的學生組的物品出現質量等問題，將進行退場處理。
3、在小商品展銷會期間工作人員要時刻控制好現場秩序。
4、參加校園小商品展銷會的學生組必須公平買賣，不能產生惡劣的
不平等競爭。
5、咨詢服務：將會在操場入口處設立小商品展銷會服務站臺，控制現場秩序，安全，場地衛(wèi)生等工作，并提供現場咨詢服務。
（1）根據從展賣開始第一天到結束時各攤位學生所設攤位產品的銷售量、銷售額為標準。
（2）根據老師、客戶的好評率為標準，即為客戶服務的售后反饋情況。在開展商品展銷會期間可在場地發(fā)問卷調查表，以調查商家滿意度為主要對象，涉及服務態(tài)度、方式、渠道、理念等，以及參展商品的質量合格、價格合理，無假冒偽劣產品。各商家以攤位編號為調查攤位號，統計差評、中評和好評，好評率最高的商家為贏家。
（3）根據學生是否創(chuàng)新為標準，即對商鋪的策劃創(chuàng)意，對經營理念的創(chuàng)新，宣傳方式創(chuàng)新等。
（4）根據學生撰寫的各類策劃方案的質量作為考核依據。
非遺展會策劃書篇六
徜徉知識的海洋，點燃青春之火。
弘揚汽車文化、普及汽車知識、豐富文化生活。
在現今社會，汽車已成為我們主要交通工具之一，汽車文化自然成為一種社會發(fā)展的產物。然而，大學生無疑是未來的汽車消費群體，但只有少數大學生對汽車方面有所認知，汽車基本知識無疑成為了大多數大學生急需的精神食糧。
提高湛師學子的綜合素質，豐富湛師學子的課外知識，展示湛江師范學院大學生活的多姿多彩。同時，增加湛師學子對社會汽車基本知識的認知，使湛師學子大學生活更加貼近社會，為邁向社會做好充足準備。
5月15日（待定）。
體育館前面。
湛江師范學院全體學生。
主辦單位：共青團物理科學與技術學院委員會。
策劃承辦單位：湛江師范學院汽車愛好者協會。
1、汽車專業(yè)知識問答。
2、汽車文化展示。
3、團隊闖關游戲。
本次活動以自由組隊的形式參賽，每隊四人（必須為男女混合團隊，可以跨班、跨院系）。參賽隊到達問答站點時，必須按順序答題，在排隊時要多瀏覽展板上的內容，因為90%問題的答案可以在相應的知識展板中找到。
各參賽隊在規(guī)定時間內成功通過障礙游戲（解手鏈游戲）后方可進入問答環(huán)節(jié)。參賽隊隨機抽取一道題目并在規(guī)定的時間內作答，回答正確（即闖關成功）可以繼續(xù)抽題作答（回答錯誤不能繼續(xù)作答），正確回答一道加5分，但一個問答點一次最多可以作答三次。
非遺展會策劃書篇七
展會(exhibition，tradefair)是為了展示產品和技術、拓展渠道、促進銷售、傳播品牌而進行的一種宣傳活動。服裝的推廣也需要展會的幫助，現小編整理了服裝展會策劃書模板，一起來了解下吧。
20xx年10月22日~~28日七天（每天上午8：00~下午4：00）。
招商城時裝中心。
入駐時裝中心的全部門店及品牌。
時裝中心各門店的新老客戶及全國各地的進貨客商。
1、由時裝中心統一印制邀請函，以已入駐商戶的名義由時裝中心統一寄發(fā)邀請函，邀請你的新老客戶屆時光臨，請你即日起至10月11日在所在樓層經營管理部登記邀請名單（附詳細地址、聯系方式）。
2、通過廣告宣傳，吸引新老客商及零售商參與。
3、來賓由各參展商鋪負責接待。
1、展銷會期間各門店務必要備足貨源，文明待客。
2、在時裝中心內進行t型臺時裝走秀表演,吸引人氣.
3、禮品發(fā)放：各邀請嘉賓憑邀請函回執(zhí)至市場管理二部（1#自動扶手梯旁）領取精美禮品一份。散客在市場底樓服務中心另有小禮品相贈。
4、由入駐商戶對所邀請的客戶進行介紹、并參觀時裝中心。
5、期間邀請國內一流專家舉辦服裝行業(yè)營銷理念論壇。
1、揚子晚報社、常熟日報社的宣傳：整版宣傳參展商鋪、入駐品牌。
2、常熟電視臺、常熟廣播電臺：移動字幕等。
3、發(fā)送手機區(qū)域短信（展會期間對所有進駐招商城的手機用戶發(fā)送展銷會信息，吸引其來參觀、了解）。
4、聯合入駐商戶在時裝中心新蓮路、青蓮路沿街安放氣幕拱門營造氣氛。各經營戶可至樓層經營管理部登記，以品牌名義祝賀展銷會。如：xxxxx熱烈祝賀時裝中心首屆秋冬季產品大型展銷會取得圓滿成功”，制作費用350元/個。
5、網絡推廣：中國服裝網、商情網、展覽網；常熟服裝網、零距離論壇、時裝中心網站等各大知名服裝信息網站。
6、屆時在長途汽車站設立接待窗口，有導購人員接待各門店所邀請的嘉賓和客商，由時裝中心派車統一送至市場。
時裝中心的未來需要大家來開發(fā)，我們共同的目的----大力提高時裝中心的知名度，讓廣大進貨客商了解時裝中心，展現出中國最大時裝交易中心的風采，為市場的持續(xù)繁榮、興旺、發(fā)展作出我們共同努力！
非遺展會策劃書篇八
xxx決定從20xx年起，每年6月的第二個星期六為“中國文化遺產日”，這充分體現了黨和國家對保護文化遺產的高度重視和戰(zhàn)略遠見，有助于提高人民群眾對文化遺產保護重要性的認識，增強全社會的文化遺產保護意識。文化遺產日，為中國大陸文化建設重要主題之一，目的是營造保護文化遺產的良好氛圍，提高公眾對文化遺產保護重要性的認識，動員全社會共同參與、關注和保護文化遺產。當今的時代背景下，非物質文化遺產蘊涵著豐富的歷史資源、文化資源、經濟資源、教育資源、科學資源，是世界各民族傳統文化的珍貴記憶，對于人類生存與發(fā)展具有獨特的價值與意義。在國際組織的相關文件中，對非物質文化遺產的重要性做了直接或間接的描述。千姿百態(tài)的非物質文化遺產是人類文明的基石，是文化多樣性的體現，是國家和民族賴以生存在的基礎和人們象征，是人們進行創(chuàng)造的源泉，是人類社會可持續(xù)發(fā)展的保障，具有無以替代的重要作用，從而形成了多維度、多層次的價值體系。
我國是一個歷史悠久的文明古國。在漫長的歲月中，我國各族人民共同創(chuàng)造了寶貴的文化財富，包括以物質形態(tài)存在的具有歷史、藝術、科學價值的不可移動文物和可移動文物，以及歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）等；也包括以非物質形態(tài)存在的世代口頭傳說、傳統表演藝術、民俗活動、禮儀節(jié)慶和手工技藝等，其種類繁多、形式之多樣、內容之豐富，為世界少有。中華民族的這些文化遺產以獨特的方式潛移默化地影響著各族人民的思想觀念，以強大的民族凝聚力和激揚向上的活力維系著中華民族五千年文明歷史綿延不斷，這是中國文化之魂，是民族精神之根，是我國的世界上引以為榮的寶貴財富，所以我們應當視其為傳家寶，世世代代傳承并光大下去。為了讓我校同學認識和學習非物質文化遺產，領悟到非物質文化遺產的魅力，成為自覺保護非物質文化遺產的公民，以“宣傳、認識、保護、弘揚”民族民間文化藝術，以提高當代大學生自身素質為目的的“非物質文化遺產走進校園”系列活動，掀起我校保護非物質文化遺產的熱潮。
1、文化遺產教育青年：強調它的精神意義，設法使公眾成為這一天的主人，成為主動的參與者，使國家文化遺產日成為全民的文化遺產日，使國家舉措轉化為每一公民自覺的文化行為。
2、遺產日是一個純文化的主題日，所有活動都應是公益活動。文化機構的工作要在遺產日充分發(fā)揮作用，積極進行遺產內涵與保護意識的普及工作。教育界利用這一天，培養(yǎng)下一代人的中華文化的情懷。
“讓文化遺產融入現代生活”
1、多媒體教室一間，文化遺產知識的光碟及多媒體。
2、桌椅若干張、宣傳板、橫幅若干（盡量多），音響兩個、麥克風兩個、瓶裝飲水一箱（招待重要人士）。
以海報、圖片展覽及學校廣播等形式進行宣傳。
1、非物質文化遺產主題講座。
講座內容：非物質文化遺產的溯源、歷史的發(fā)展興衰，不同地方的風俗習慣形成的不同以及當代大學生如何宣傳、認識、保護、弘揚民族民間文化藝術。
講座時間：6月6日上午10點。
講座地點：a302。
講座對象：全專業(yè)學生，歡迎更多愛好者前來。
2、問卷調查。
通過問卷調查了解當代大學生對文化遺產是否有了解和認識。
非遺展會策劃書篇九
各縣（市）、區(qū)人民政府，市政府各部門：
為貫徹落實《安徽省人民政府辦公廳關于加強傳統村落保護利用發(fā)展的意見》（皖政辦﹝2017﹞52號），加大傳統村落文化遺產保護力度，合理利用傳統村落資源價值，以保護促發(fā)展，以發(fā)展強保護，努力實現傳統村落活態(tài)傳承，經市政府同意，結合我市實際，提出以下貫徹實施意見。
（一）指導思想。全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹xxxxxx系列重要講話特別是視察安徽重要講話精神，牢固樹立和貫徹落實新發(fā)展理念，加強傳統村落特色風貌保護，努力弘揚優(yōu)秀傳統文化，不斷改善人居環(huán)境、培育特色產業(yè)、促進村民增收，實現可持續(xù)健康發(fā)展。
（二）基本原則。
堅持科學規(guī)劃、整體保護。立足傳統村落資源稟賦，科學編制保護發(fā)展規(guī)劃，確定保護對象，劃定保護范圍，明確保護要求，制定保護措施，嚴格保護傳統村落整體格局和歷史風貌。
堅持突出重點、活態(tài)傳承。注重保持傳統村落賴以生存發(fā)展的整體空間形態(tài)，注重保護歷史文化資源和傳統建筑，注重傳承民風民俗和生產生活方式，努力保持傳統村落的完整性、真實性和延續(xù)性。
堅持合理利用、有序發(fā)展。統籌保護、利用與發(fā)展關系，鼓勵對傳統村落歷史文化資源和傳統建筑進行合理利用，支持發(fā)展文化旅游、觀光農業(yè)、傳統手工藝等特色產業(yè)，不斷促進文化遺產保護與產業(yè)發(fā)展有機融合。
堅持政府主導、村民主體。充分發(fā)揮政府主導作用，積極引導社會力量參與，整合資源，有序實施。充分發(fā)揮村民主體作用，尊重村民意愿，保障村民的知情權、話語權、決策權和監(jiān)督權，切實維護村民合法權益。
（三）總體目標。通過市、縣、鄉(xiāng)、村四級聯動和社會廣泛參與，到2018年底，全市完成41個左右傳統村落檔案建立和保護發(fā)展規(guī)劃編制工作，歷史文化資源得到基本保護，特色產業(yè)培育工作全面推進。到2020年，傳統村落保護利用發(fā)展長效機制基本建立，特色產業(yè)發(fā)展初具規(guī)模，形成一批旅游、文化產業(yè)集群，村民生產生活條件明顯改善。
（一）科學編制保護發(fā)展規(guī)劃。2018年底前編制完成《安慶市傳統村落保護利用發(fā)展規(guī)劃》，明確總體要求、保護體系、重點任務、實施項目、投入機制和保障措施。（市住房城鄉(xiāng)建設委牽頭，市城鄉(xiāng)城鄉(xiāng)規(guī)劃局、市xxx、市財政局、市國土資源局、市農委、市旅游局配合）傳統村落所在地的縣級政府要深入開展傳統建筑、歷史環(huán)境要素、非物質文化遺產調查，建立傳統村落檔案，編制傳統村落保護發(fā)展規(guī)劃，報省住房城鄉(xiāng)建設廳會同文化、文物、財政、國土資源、農業(yè)、旅游等部門組織技術評估，修改完善后按法定程序報批。逐步建立健全市、縣二級保護制度，加快建設傳統村落數據資源庫。（市住房城鄉(xiāng)建設委牽頭，桐城市、潛山縣、岳西縣、太湖縣、望江縣、宿松縣、宜秀區(qū)人民政府落實，以下簡稱屬地政府）。
（二）深入挖掘傳承文化遺產。全面保護村落傳統選址、格局、風貌以及自然和田園景觀等整體空間形態(tài)（市城鄉(xiāng)城鄉(xiāng)規(guī)劃局牽頭，屬地政府落實），重點保護文物古跡和傳統建筑，積極保護古路橋涵垣、古井塘樹藤等歷史環(huán)境要素。注重傳統文化、生活習俗的延續(xù)，留住鄉(xiāng)愁記憶。積極推進非物質文化遺產資源調查、名錄保護體系建設以及傳承人認定等工作，推進民間文化進校園、進社區(qū)，使具有歷史、文學、藝術、科學、旅游等價值的非物質文化遺產得到傳承傳播，讓非物質文化遺產融入現代生活。（市文廣新局牽頭，市教育體育局，屬地政府、街道辦事處落實）。
（三）大力加強村落風貌管控。傳統村落中各類建設項目必須符合保護發(fā)展規(guī)劃要求，嚴格按照法定程序實施鄉(xiāng)村建設規(guī)劃許可。加強對村落傳統格局和歷史風貌的保護，核心保護區(qū)要嚴格控制各類建設行為，建設控制地帶要嚴格控制新建農房的層高、體量和色彩，禁止拆舊建新、拆真建假，防止建設性破壞（市城鄉(xiāng)規(guī)劃局牽頭，屬地政府落實）。對未經許可建設的違章建筑，由縣級政府城市管理執(zhí)法部門組織拆除。在保持傳統建筑風貌前提下，允許對傳統建筑內部進行適當改造，更新使用功能，改善居住條件。傳統村落要合理劃定農房新建區(qū)，為新增人口預留建房空間。（市城管局牽頭，屬地政府落實）。
非遺展會策劃書篇十
盡可能具體的寫出策劃名稱，置于頁面中央，當然能寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，能列為已有資源和需要資源兩部分。
作為會展項目策劃書范文的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執(zhí)行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
這里能提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯絡等。請根據實情自行調節(jié)。
注意：
3、如有附件能附于策劃書后面，也可單獨裝訂;。
4、策劃書需從紙張的長邊裝訂;。
5、一個大型會展項目策劃書，能有若干子策劃書。
非遺展會策劃書篇十一
xxx決定從2006年起，每年6月的第二個星期六為“中國文化遺產日”，這充分體現了黨和國家對保護文化遺產的高度重視和戰(zhàn)略遠見，有助于提高人民群眾對文化遺產保護重要性的認識，增強全社會的文化遺產保護意識。文化遺產日，為中國大陸文化建設重要主題之一，目的是營造保護文化遺產的良好氛圍，提高公眾對文化遺產保護重要性的認識，動員全社會共同參與、關注和保護文化遺產。當今的時代背景下，非物質文化遺產蘊涵著豐富的歷史資源、文化資源、經濟資源、教育資源、科學資源，是世界各民族傳統文化的珍貴記憶，對于人類生存與發(fā)展具有獨特的價值與意義。在國際組織的相關文件中，對非物質文化遺產的`重要性做了直接或間接的描述。千姿百態(tài)的非物質文化遺產是人類文明的基石，是文化多樣性的體現，是國家和民族賴以生存在的基礎和人們象征，是人們進行創(chuàng)造的源泉，是人類社會可持續(xù)發(fā)展的保障，具有無以替代的重要作用，從而形成了多維度、多層次的價值體系。
我國是一個歷史悠久的文明古國。在漫長的歲月中，我國各族人民共同創(chuàng)造了寶貴的文化財富，包括以物質形態(tài)存在的具有歷史、藝術、科學價值的不可移動文物和可移動文物，以及歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）等；也包括以非物質形態(tài)存在的世代口頭傳說、傳統表演藝術、民俗活動、禮儀節(jié)慶和手工技藝等，其種類繁多、形式之多樣、內容之豐富，為世界少有。中華民族的這些文化遺產以獨特的方式潛移默化地影響著各族人民的思想觀念，以強大的民族凝聚力和激揚向上的活力維系著中華民族五千年文明歷史綿延不斷，這是中國文化之魂，是民族精神之根，是我國的世界上引以為榮的寶貴財富，所以我們應當視其為傳家寶，世世代代傳承并光大下去。為了讓我校同學認識和學習非物質文化遺產，領悟到非物質文化遺產的魅力，成為自覺保護非物質文化遺產的公民，以“宣傳、認識、保護、弘揚”民族民間文化藝術，以提高當代大學生自身素質為目的的“非物質文化遺產走進校園”系列活動，掀起我校保護非物質文化遺產的熱潮。
1、文化遺產教育青年：強調它的精神意義，設法使公眾成為這一天的主人，成為主動的參與者，使國家文化遺產日成為全民的文化遺產日，使國家舉措轉化為每一公民自覺的文化行為。
2、遺產日是一個純文化的主題日，所有活動都應是公益活動。文化機構的工作要在遺產日充分發(fā)揮作用，積極進行遺產內涵與保護意識的普及工作。教育界利用這一天，培養(yǎng)下一代人的中華文化的情懷。
“讓文化遺產融入現代生活”
1、多媒體教室一間，文化遺產知識的光碟及多媒體。
2、桌椅若干張、宣傳板、橫幅若干（盡量多），音響兩個、麥克風兩個、瓶裝飲水一箱（招待重要人士）。
以海報、圖片展覽及學校廣播等形式進行宣傳。
1、非物質文化遺產主題講座。
講座內容：非物質文化遺產的溯源、歷史的發(fā)展興衰，不同地方的風俗習慣形成的不同以及當代大學生如何宣傳、認識、保護、弘揚民族民間文化藝術。
講座時間：6月6日上午10點。
講座地點：a302。
講座對象：全專業(yè)學生，歡迎更多愛好者前來。
2、問卷調查。
通過問卷調查了解當代大學生對文化遺產是否有了解和認識。
非遺展會策劃書篇十二
(一)國學系列活動之一書畫比賽。
活動目的和內容：通過書法和國畫比賽讓學生感受國學文化的熏陶。比賽結束后可以展覽出來優(yōu)秀作品，其中穿插漢服解說，讓人產生一種身臨其境的感覺，讓同學們在玩的過程中了解國學，熱愛國學。
活動時間：20xx年5月25日星期一。
活動地點：展覽廳。
(二)國學系列活動之二經典誦讀。
活動目的和內容：我國有著悠久的文化傳統習俗，我們作為祖國的一份子我們驕傲我們自豪。身為大學生的我們更應該了解國學，走進國學。所以我們開展了;經典誦讀;活動。在這一活動中，請同學們朗誦并闡述中華文化之精髓，讓同學們感悟的同時也能夠更好的認識自己，給自己一個真實的定位。并且切實的將國學中的精髓應用到我們的學習生活中，使我們能夠更好的適應大學、適應社會。
活動時間：20xx年6月。
活動地點：各班級、大報告廳。
(三)國學系列活動之三國學影視鑒賞。
活動目的和內容：此活動采用廣大學生最能接受的方式觀看國學影視作品。用最直觀的畫面與聲音的交錯，增加國學系列活動的渲染力度，讓學生群體產生共鳴。
活動時間：20xx年6月7月的星期六。
活動地點：小報告廳。
(四)國學系列活動之四國學講座。
活動目的和內容：本活動我們會邀請專家和有該專業(yè)特長的老師進行國學講座。目的在于讓廣大學生體會到國學文化的重要性，和國學的歷史淵源，以及國學文化的趣味性，從而促進師生積極學習，快樂學習，以達到學習國學的目的。
活動時間：20xx年7月10日。
活動地點：大報告廳。
(五)國學系列活動之五外出參觀。
活動目的和內容：讀萬卷書不如行萬里路，本活動主要讓學生走出學校，到附近有國學氛圍的景點去參觀，感悟國學的氛圍，近距離了解國學。
活動時間：20xx年7月5日星期天。
活動地點：校外。
通過兩個月的國學系列活動，使同學們更加了解國學，參與國學活動，從而真正的體會國學的內涵，在弘揚中國傳統文化，揚時代新風同時也增強了校園的學術氛圍。
清遠市第一中學。
1、成立國學系列活動小組：
國學小組負責這次活動的總體策劃，落實工作進度。本小組由校團委、學生會、社團聯合、文學社主要負責人組成。國學小組組員應該細心工作，虛心接受廣泛同學和相關單位的建議和意見，各盡其職，懷著一顆不求最好只求更好的心態(tài)工作。
2、宣傳工作重如泰山。
(1)以展板、海報、橫幅、傳單、電影票等全方位覆蓋。
非遺展會策劃書篇十三
以科學發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導，開展“非物質文化遺產進校園”以傳承和保護非物質文化遺產為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化藝術活動為載體，培養(yǎng)、激發(fā)我校師生關注、學習、傳承優(yōu)秀的本土民間文化藝術的喜愛和熱情，深化校園文化藝術生活，圍繞“弘揚民族文化，延續(xù)中華文脈”的主題，在繼承、保護好民族優(yōu)良傳統文化的基礎上，培養(yǎng)廣大師生對“非物質文化遺產”的傳承與保護的責任感、使命感，形成具有鮮明民族特色的校園文化。為廣大師生創(chuàng)設優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍。經研究組織實施“非物質文化遺產進校園”活動，結合我校實際，制定本實施方案。
組長：xxx。
副組長：xxx及各班主任。
利用一年左右時間，在全校營營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍，建設成為一個文化底蘊深厚、具有固原市地方特色和時代特征的非物質文化遺產傳承示范學校。在此基礎上，總結推廣，把“非物質文化遺產進校園”活動深入持久地開展下去。
：推廣太極拳。
全體老師、全校3-6年級學生。
第一階段：宣傳發(fā)動（4-5月份）。
在原有學校運動項目推進成果的基礎上，由教導處、少先隊、體育組聯合圍繞“太極拳進校園”進行廣泛宣傳發(fā)動，利用黑板報、宣傳欄、晨會等陣地，向全體師生宣傳太極拳健身、推廣的好處，并告知學?；顒佑媱潱瑥乃枷肷献龊梅沁z進校園的準備。
召開班主任和相關負責人會議，舉行“非遺進校園”活動啟動儀式，邀請鎮(zhèn)關心下一代領導和教管中心相關領導到會作指示，體育組萬主任帶領大家學習活動方案。
少先隊擬“致家長的一份信”告知學校方案，爭取家長的理解與支持。
第二階段：實施推廣（5月-10月）。
1、組織班主任在體育組的帶領下，學習二十四式簡化太極拳。
2、各班班主任，帶領本班學生利用大課間活動學習二十四式簡化太極拳，選出每班4人左右，為班級領頭羊，課間先行練打太極拳。
3、利用放學后和雙休日的少年宮活動時間，開設專門少年宮活動項目，對各班精英選手進行培訓，提高太極拳練打韻味。
4、各班精英選手在班主任老師的組織下，帶領班級全體學生練打，提高班級整體水平。
5、邀請社會專業(yè)人士來校指導，糾正動作，完善拳法。在本校周邊有社會人士開設太極拳訓練班，邀請訓練班的老師來校對全校師生進行指導，同時在少年宮活動時間，邀請其作為專業(yè)指導老師，參與少年宮活動的指導顧問。
第三階段：驗收評比（11月-12月）。
用比賽來促進各班練打進度，用比賽縮小班級與班級的水平的不平衡性。
1、班主任集體展示，所有3-6年級的老師進行表演展示，對班主任設參與獎。
2、組織評委組，對各班進行成果評比。在音樂聲中3-6年級按照年級和班級順序，逐個班級進場練打，從進場、隊形、師生精神面貌、動作要求等方面進行打分評比，每個年級評比出一、二等獎若干名。頒發(fā)獎狀和獎品。
3、結合家校共同體學校特色，邀請家長到校觀摩。在學校操場和前花園內劃分區(qū)域，音樂響起，各班由課間活動狀態(tài)，進入準備練打太極拳狀態(tài)，學生分散進行，動作一致，營造全校練打太極拳的濃郁氛圍，讓家長看到同學們的練打成果，提高辦學滿意度；同時對家長也是一個“非遺”傳承教育。
4、在鎮(zhèn)一年一度的半日開放活動中，將我校非遺進校園成果向全鎮(zhèn)展示，以此推動太極拳在我校的推廣發(fā)展。
5、在高年級組織學習更高層次的太極拳。
第四階段：常態(tài)推進（12月之后）。
結合陽光運動一小時，學校體藝2+1活動推進，我校將太極拳運動和陽光體育運動相結合，利用每天大課間活動，讓學生在老師的帶領下，在全校統一的音樂聲中進行練打，鞏固成果，讓非遺進校園活動常態(tài)化，隨時接受各級領導的驗收指導。
非遺展會策劃書篇十四
為豐富學生的校園文化生活，提高學生的審美水平，增進學生之間的交流，提高學生的藝術素質，培養(yǎng)學生積極主動的參加校園活動以及提高各校之間的文化交流與合作。我院語言文學協會，特舉辦此次《為青春奮斗，展現你我風采書畫展》，為了更好的舉辦此次活動，特向各校征集優(yōu)秀書畫做品。
豐富家的'校園生活，展現出當代學生的素質與修養(yǎng)，分享學生的藝術成果，感受學生的藝術魅力，享受學生課外生活的光彩。同時也是為了加強周圍高校的相互交流與合作，擴來自不同學校的知識面與交友范圍，增加各校間的友誼互動。
青春使命書畫展（即“五四巡回書畫展”）。
主辦的單位：xx商貿職業(yè)技術學院語言文學協會。
承辦的單位：xx師范學赭麓書畫社。
（一）前期作品征集時間：
xx年4月23日xx年4月29日（各高校在本學校內自行安排作品征集）。
評選優(yōu)秀作品時間：
2、xx年5月1日5月3日請老師評選出優(yōu)秀的書畫作品；
3、xx年5月4日由主辦方給獲獎人員頒發(fā)榮譽證書；
展出時間：xx年5月5日正式展出作品（按照之前抽簽的順序展覽出來）。
各校向院團申請地點安排展出。
（一）前期策劃準備：
1、由主辦方安排人員負責聯系各高校，確定各高校的合作意愿；
2、主辦方負責人員寫出書畫展的.策劃書，并發(fā)給各高校的負責人；
3、安排時間，各高校負責人討論書畫展的某些細節(jié)問題；
活動進程：
1、xx年4月23日xx年4月29日，各高校在本校內展開書畫征集活動；
2、xx年4月30日，各承辦方將征集到的書畫作品轉交給主辦方；
3、xx年5月1日xx年5月3日，主辦方請專業(yè)老師評選優(yōu)秀作品；
5、xx年5月5日，按照之前抽簽的順序巡回展出。
（三）活動作品要求：
1、作品可以是毛筆書法、硬筆書法、水彩畫、漫畫、素描等等；
2、作品要積極向上，有想法，有藝術感；
3、書法水彩畫等作品建議框裱起來；
4、作品要附紙寫上參賽選手的學校、姓名、班級系部、聯系方式；
（四）活動宣傳方式：
1、在學院內張貼相關的橫幅和海報，海報由承辦方設計；
2、在學院內張貼通知以及紅紙海報，并用展板進行宣傳；
3、聯系學院的廣播站進行宣傳。
2、作品何時歸還其他學校，對于別校的作品完全有聯系那所學校的理事負責交接；
非遺展會策劃書篇十五
是我國第九個“文化遺產日”，為組織開展好我縣“文化遺產日”宣傳活動，特制定本方案。
以“人人都是文化遺產的主人”為主題，圍繞貫徹落實《非物質文化遺產法》，突出人民群眾在非遺保護工作中的主體地位。展示我縣貼近實際、貼近生活、貼近群眾的傳承非遺項目，增進社會對非物質文化遺產的認識，宣傳定邊非遺項目代表性傳承人，讓非遺項目融入我們日常生活中，提高我縣非遺知名度，弘揚我縣文化特色品牌。
xx文化館。
1、設置拱門、橫幅等宣傳標語，發(fā)放《非物質文化遺產宣傳冊》等宣傳資料。
2、現場剪紙、刺繡藝人創(chuàng)作展演，發(fā)放剪紙、刺繡作品。
3、搭建舞臺，現場展示定邊說書。
4、霸王鞭現場展示。
5、道情皮影戲現場展示。
6、電視臺、媒體做相關宣傳報道。
一、非遺項目展示演出：20000元。
二、搭建平臺：展示定邊剪紙、刺繡等非遺項目4000元。
三、演出主持：2人20xx元。
四、場地布置（舞臺背景制作、拱門、橫幅）：20xx元。
五、宣傳費（電視臺、媒體等）：20xx元。
六、宣傳冊、單印刷制作：1000冊x10元=10000元。
七、其他雜支：20xx元。
合計：肆萬貳仟元整（元）。
非遺展會策劃書篇十六
書法，作為中華文化的核心之一，記錄著幾千年的優(yōu)秀文化，通過其自身的演變，世世代代的傳承發(fā)展，構成了一種獨一無二的民族文化。然而，隨著時代的進步，科技的發(fā)展，緊張的生活節(jié)奏……使得人們對這一傳統文化漸漸失去了興趣，書法藝術瀕臨著淡忘和不重視的境地。對于這一切，我們該行動起來了！所以，書法，從娃娃抓起！
本次活動已展覽形式展出了蘭州幾位小朋友們的書法作品。他們都是普普通通生活在市井之間的孩子，他們用它們短短幾年的刻苦努力練習，創(chuàng)作出近百幅代表他們真實水平的作品！這里面沒有天才，也沒有書香門第的背景。正是這樣的樸實無華，日積月累的勤奮，向社會展示他們的勞動成果。并喚起社會各界人士對書法這一凝重古老的藝術的另一面詮釋。對于作品本身，我們不能用專業(yè)的眼光批判，因為學無止境，現在的作品僅僅代表他們現在的'水品，然后自然有很多地方需要改進，更需要他們今后加倍的努力！通過本次展覽，使人們忘掉功利，通過踏踏實實的付出，總會有回報。本土文化需要發(fā)展，首先就是繼承，沒有繼承就沒有發(fā)展，而繼承就得從娃娃抓起！
社會策略：邀請各界人士通過展覽對這些孩子們的作品進行點評，并通過各方宣傳，掀起對書法這種傳統藝術的重視，了解書法，熱愛書法，并對書法感興趣，成為社會化的一種大文化現象。
政策策略：通過此次展覽，使社會各部門，然后尤其是教育部門對中國文化的政策從情感上起到傾斜作用。為以后對書法納入到教學這一過程起到激勵作用。
媒介策略：通過對本次展覽的報道，以點帶面，以蘭州為起點，將這一文化新聞通過媒介的力量傳播到所能傳播的區(qū)域，既展示蘭州小朋友努力勤奮所創(chuàng)作的書法作品，然后又展示了蘭州人民普普通通的文化生活方式。對于傳播城市文化形象，展示蘭州小朋友學習文化的精神風貌取得事半功倍的效果！
活動時間：7月中旬。
活動地點：xx博物館。
舉辦單位：
策展人：
主辦方：
宣傳贊助：
媒體贊助：
承辦方：xx博物館。
協辦單位：
非遺展會策劃書篇一
摘要：
展會作為非遺保護的一種有效途徑，一直深受各級非遺保護組織的認同和追捧，作為安徽省非遺保護中心保護部主任，到目前為止，本人已累計組織參加過7次國家級非遺展會，28次省級非遺聯展，并多次參與展廳設計等相關工作?，F結合本人參與過程中的感悟就如何辦好非遺展會粗淺地談一下自己的看法。
關鍵詞：
非遺展會策劃書篇二
據調查，全國各地在校高校學生已達2500萬以上，他們是時尚品、電子、影像、文化、培訓等產品的強大消費者和潛在消費群體。旅游、電腦、手機、戀愛、服裝可以稱做是高校學生的五大消費，消費額超過日常吃飯和購買學習用品的花費。高校學生是未來消費時尚和方向的領導者，尤其在中高檔商品的消費上。因此，開拓高校學生市場并不僅僅是獲得了目前這一個市場空間，對企業(yè)的長遠發(fā)展也很有意義。
展會名稱：20xx年湖南高校學生春季服裝藝術節(jié)。
舉辦地點：長沙大學新體育館(規(guī)?？蓴U大至籃球場甚至周邊校園內)。
辦展機構：1、主辦單位：長沙市人民政府。
長沙學院(取得多方的支持和贊助)。
2、策劃協辦單位：長沙學院法學與公共管理系部。
承辦單位：閃星創(chuàng)意會展公司(07級公共事業(yè)管理會展班)。
展品范圍：服裝(衣服、褲子、鞋、襪等)。
飾品(手飾、項鏈、耳環(huán)、頭飾等)。
挎包類。
辦展時間：3月6日――3月7日(時間應在開學后一個月以內，這是學生的消費旺季，開幕式安排在周末或者特別的日子)，展期兩天(星期六、星期天)，辦展時間還應定在換季時期，那是高校學生服裝消費的旺季。
展會規(guī)模：小型或是中型(因為是初展，投入規(guī)模不能太大，展會的籌備階段進行調查，根據掌握的信息預測參展商和觀眾的數量)。
展會性質：展與銷雙重性質。
展會定位：本次展會的創(chuàng)新首先體現在展會的主題上，只在服務和打造高校學生服裝文化，專門性和創(chuàng)新性。展現高校學生的年輕活力，追求時尚潮流，積極向上，充滿奮斗激情，同時還融入一定的藝術性。再次，在大學校園里舉行，比較親近高校學生活，有地域優(yōu)勢和情結優(yōu)勢。
招展對象：耐克，阿迪達斯，康威，李寧，安踏，特步，lee，班尼路，增值牛仔，以純，森馬，摩高，美特斯邦威、真維斯、淑女屋、依米奴、馬克華菲、伊韻兒、羅賓漢、卡帕等品牌服裝。
觀眾：主要是湖南在校高校學生各個經銷商以及社會公眾。
辦展目標：幫助參展企業(yè)達到預期目標，能讓高校學生對此展會留下深刻印象，堅持長遠延續(xù)發(fā)展，使該展會成為企業(yè)與消費群體可信賴的交流交易平臺。樹立該展會的優(yōu)質形象，打造展會品牌，讓展會成為每年固定節(jié)目。
非遺展會策劃書篇三
為豐富大學生的學校文化生活，提高大學生的.審美水平，增進大學生之間的交流，提高大學生的藝術素質，培養(yǎng)大學生積極主動的參加學校活動以及提高各校之間的文化交流與合作。我院語言文學協會，特舉辦此次《為青春奮斗，展現你我風采書畫展》，為了更好的舉辦此次活動，特向各校征集優(yōu)秀書畫做品。
豐富大家的學校生活，展現當代大學生的素質與修養(yǎng)，分享大學生的藝術成果，感受大學生的藝術魅力，享受大學生課外生活的光彩。同時也為了加強周圍高校的相互交流與合作，擴大來自不一樣學校的知識面與交友范圍，增加各校間的友誼互動。
青春使命書畫展(即“五四巡回書畫展”)。
主辦單位：安徽商貿職業(yè)技術學院語言文學協會。
承辦單位：安徽師范大學赭麓書畫社。
安徽工程大學書法協會。
皖南醫(yī)學院藝苑書畫社。
蕪湖職業(yè)技術學院朝陽書畫協會。
安徽機電職業(yè)技術學院屺峰書畫協會。
蕪湖信息技術職業(yè)學院。
(一)前期作品征集時間：
1、20xx年4月23日—20xx年4月29日(各高校在本學校內自行安排作品征集)。
評選優(yōu)秀作品時間：
2、20xx年5月1日-5月3日請教師評選出優(yōu)秀的書畫作品；
3、20xx年5月4日由主辦方給獲獎人員頒發(fā)榮譽證書；
展出時間：
1、20xx年5月5日正式展出作品(按照之前抽簽的順序展覽出來)。
(一)前期策劃準備：
1、由主辦方安排人員負責聯系各高校，確定各高校的合作意愿；
2、主辦方負責人員寫出書畫展的策劃書，并發(fā)給各高校的負責人；
3、安排時間，各高校負責人討論書畫展的某些細節(jié)問題；
（二）活動進程：
1、20xx年4月23日—20xx年4月29日，各高校在本校內展開書畫征集活動；
2、20xx年4月30日，各承辦方將征集到的書畫作品轉交給主辦方；
3、20xx年5月1日—20xx年5月3日，主辦方請專業(yè)教師評選優(yōu)秀作品；
5、20xx年5月5日，按照之前抽簽的順序巡回展出。
(三)活動作品要求：
1、作品能夠是毛筆書法、硬筆書法、水彩畫、漫畫、素描等等；
2、作品要向上，有想法，有藝術感；
3、書法水彩畫等作品提議框裱起來；
4、作品要附紙寫上參賽選手的學校、姓名、班級系部、聯系方式；
(四)活動宣傳方式：
1、在學院內張貼相關的橫幅和海報，海報由承辦方設計；
2、在學院內張貼通知以及紅紙海報，并用展板進行宣傳；
3、聯系學院的廣播站進行宣傳。
2、作品何時歸還其他學校，對于別校的作品完全有聯系那所學校的理事負責交接；
3、具體的人員安排，每個人的工作要落到實處，聯系的人通知的人，出展板的人要明確職責。
非遺展會策劃書篇四
書法，作為中華文化核心之一，記錄著幾千年優(yōu)秀文化，通過其自身演變，世世代代傳承發(fā)展，構成了一種獨一無二民族文化。然而，隨著時代進步，科技發(fā)展，緊張生活節(jié)奏……使得人們對這一傳統文化漸漸失去了興趣，書法藝術瀕臨著淡忘與不重視境地。對于這一切，我們該行動起來了！所以，書法，從娃娃抓起！
本次活動已展覽形式展出了蘭州幾位小朋友們書法作品。他們都是普普通通生活在市井之間孩子，他們用它們短短幾年刻苦努力練習，創(chuàng)作出近百幅代表他們真實水平作品！
這中間沒有天才，也沒有書香門第背景。正是這樣樸實無華，日積月累勤奮，向社會展示他們勞動成果。并喚起社會各界人士對書法這一凝重古老藝術另一面詮釋。對于作品本身，我們不能用專業(yè)眼光批判，因為學無止境，現在作品僅僅代表他們現在水品，自然有很多地方需要改進，更需要他們今后加倍努力！通過本次展覽，使人們忘掉功利，通過踏踏實實付出，總會有回報。本土文化需要發(fā)展，首先就是繼承，沒有繼承就沒有發(fā)展，而繼承就得從娃娃抓起！
社會策略：邀請各界人士通過展覽對這些孩子們作品進行點評，并通過各方宣傳，掀起對書法這種傳統藝術重視，了解書法，熱愛書法，并對書法感興趣，成為社會化一種大文化現象。
政策策略：通過此次展覽，使社會各部門，尤其是教育部門對中國文化政策從情感上起到傾斜作用。為以后對書法納入到教學這一過程起到激勵作用。
媒介策略：通過對本次展覽報道，以點帶面，以蘭州為起點，將這一文化新聞通過媒介力量傳播到所能傳播區(qū)域，既展示蘭州小朋友努力勤奮所創(chuàng)作書法作品，()又展示了蘭州人民普普通通文化生活方式。對于傳播城市文化形象，展示蘭州小朋友學習文化精神風貌取得事半功倍效果！
活動時間：7月中旬。
活動地點：蘭州市博物館。
舉辦單位：
主辦方：（征集中……）。
宣傳贊助：（征集中……）。
媒體贊助：（征集中……）。
承辦方：蘭州市博物館。
協辦單位：（征集中……）。
非遺展會策劃書篇五
1、活動名稱：
第二屆洞子口職業(yè)高級中學電子商務專業(yè)展示活動周暨電子商務專業(yè)小商品展銷活動
2、活動主題：
銷售自我 經營人生
3、活動目的：
豐富富校園文化，為四十四中增添經濟管理新元素，提供一個培養(yǎng)學生能力并發(fā)揮專業(yè)技能的平臺。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)品質，引導學生走向實踐成才之路。
1、活動時間：暫定為12月24日（周四）全天
2、活動地點：學校操場
3、活動對象：電子商務專業(yè)全體學生（8人為一小組）
4、舉辦單位：電子商務組全體成員
（一）前期準備
宣傳方式：
1、海報宣傳：設計活動宣傳海報，張貼在人流密集區(qū)（如食堂、教學區(qū)和宣傳欄）；
2、橫幅宣傳：在校內的各交通要道拉宣傳橫幅，鞏固宣傳；
3、傳單宣傳：在正式活動前，以發(fā)放商品傳單形式在校內進行宣傳；
4、網絡宣傳：利用學校的學生校園網對此活動進行網上宣傳；
商品審核：
在活動開展前，對商品種類進行規(guī)定，對商品質量進行考核。對于不符合要求的組，進行整改并再次考核。
（二）活動流程
1、工作人員入場布置場地，安裝音響設備。學生入場擺設商品和裝飾攤位，最后由學校領導宣布展銷會開幕。 2、請學校領導作為嘉賓參加校園小商品展銷會。
3、邀請學生會或其他相關負責人提供攝影，收集相關圖片，以作展銷會后校園小商品博覽會圖片展。
5、校園小商品展覽會閉幕，學生退場，工作人員點算公共物品，并歸還校方，清理現場衛(wèi)生。
（三）活動注意事項
1、請各自保護好自己的財務，如有遺失將不負責任賠償。
2、在工作人員監(jiān)督的過程中，如發(fā)現參加活動的學生組的物品出現質量等問題，將進行退場處理。
3、在小商品展銷會期間工作人員要時刻控制好現場秩序。
4、參加校園小商品展銷會的學生組必須公平買賣，不能產生惡劣的
不平等競爭。
5、咨詢服務：將會在操場入口處設立小商品展銷會服務站臺，控制現場秩序，安全，場地衛(wèi)生等工作，并提供現場咨詢服務。
（1）根據從展賣開始第一天到結束時各攤位學生所設攤位產品的銷售量、銷售額為標準。
（2）根據老師、客戶的好評率為標準，即為客戶服務的售后反饋情況。在開展商品展銷會期間可在場地發(fā)問卷調查表，以調查商家滿意度為主要對象，涉及服務態(tài)度、方式、渠道、理念等，以及參展商品的質量合格、價格合理，無假冒偽劣產品。各商家以攤位編號為調查攤位號，統計差評、中評和好評，好評率最高的商家為贏家。
（3）根據學生是否創(chuàng)新為標準，即對商鋪的策劃創(chuàng)意，對經營理念的創(chuàng)新，宣傳方式創(chuàng)新等。
（4）根據學生撰寫的各類策劃方案的質量作為考核依據。
非遺展會策劃書篇六
徜徉知識的海洋，點燃青春之火。
弘揚汽車文化、普及汽車知識、豐富文化生活。
在現今社會，汽車已成為我們主要交通工具之一，汽車文化自然成為一種社會發(fā)展的產物。然而，大學生無疑是未來的汽車消費群體，但只有少數大學生對汽車方面有所認知，汽車基本知識無疑成為了大多數大學生急需的精神食糧。
提高湛師學子的綜合素質，豐富湛師學子的課外知識，展示湛江師范學院大學生活的多姿多彩。同時，增加湛師學子對社會汽車基本知識的認知，使湛師學子大學生活更加貼近社會，為邁向社會做好充足準備。
5月15日（待定）。
體育館前面。
湛江師范學院全體學生。
主辦單位：共青團物理科學與技術學院委員會。
策劃承辦單位：湛江師范學院汽車愛好者協會。
1、汽車專業(yè)知識問答。
2、汽車文化展示。
3、團隊闖關游戲。
本次活動以自由組隊的形式參賽，每隊四人（必須為男女混合團隊，可以跨班、跨院系）。參賽隊到達問答站點時，必須按順序答題，在排隊時要多瀏覽展板上的內容，因為90%問題的答案可以在相應的知識展板中找到。
各參賽隊在規(guī)定時間內成功通過障礙游戲（解手鏈游戲）后方可進入問答環(huán)節(jié)。參賽隊隨機抽取一道題目并在規(guī)定的時間內作答，回答正確（即闖關成功）可以繼續(xù)抽題作答（回答錯誤不能繼續(xù)作答），正確回答一道加5分，但一個問答點一次最多可以作答三次。
非遺展會策劃書篇七
展會(exhibition，tradefair)是為了展示產品和技術、拓展渠道、促進銷售、傳播品牌而進行的一種宣傳活動。服裝的推廣也需要展會的幫助，現小編整理了服裝展會策劃書模板，一起來了解下吧。
20xx年10月22日~~28日七天（每天上午8：00~下午4：00）。
招商城時裝中心。
入駐時裝中心的全部門店及品牌。
時裝中心各門店的新老客戶及全國各地的進貨客商。
1、由時裝中心統一印制邀請函，以已入駐商戶的名義由時裝中心統一寄發(fā)邀請函，邀請你的新老客戶屆時光臨，請你即日起至10月11日在所在樓層經營管理部登記邀請名單（附詳細地址、聯系方式）。
2、通過廣告宣傳，吸引新老客商及零售商參與。
3、來賓由各參展商鋪負責接待。
1、展銷會期間各門店務必要備足貨源，文明待客。
2、在時裝中心內進行t型臺時裝走秀表演,吸引人氣.
3、禮品發(fā)放：各邀請嘉賓憑邀請函回執(zhí)至市場管理二部（1#自動扶手梯旁）領取精美禮品一份。散客在市場底樓服務中心另有小禮品相贈。
4、由入駐商戶對所邀請的客戶進行介紹、并參觀時裝中心。
5、期間邀請國內一流專家舉辦服裝行業(yè)營銷理念論壇。
1、揚子晚報社、常熟日報社的宣傳：整版宣傳參展商鋪、入駐品牌。
2、常熟電視臺、常熟廣播電臺：移動字幕等。
3、發(fā)送手機區(qū)域短信（展會期間對所有進駐招商城的手機用戶發(fā)送展銷會信息，吸引其來參觀、了解）。
4、聯合入駐商戶在時裝中心新蓮路、青蓮路沿街安放氣幕拱門營造氣氛。各經營戶可至樓層經營管理部登記，以品牌名義祝賀展銷會。如：xxxxx熱烈祝賀時裝中心首屆秋冬季產品大型展銷會取得圓滿成功”，制作費用350元/個。
5、網絡推廣：中國服裝網、商情網、展覽網；常熟服裝網、零距離論壇、時裝中心網站等各大知名服裝信息網站。
6、屆時在長途汽車站設立接待窗口，有導購人員接待各門店所邀請的嘉賓和客商，由時裝中心派車統一送至市場。
時裝中心的未來需要大家來開發(fā)，我們共同的目的----大力提高時裝中心的知名度，讓廣大進貨客商了解時裝中心，展現出中國最大時裝交易中心的風采，為市場的持續(xù)繁榮、興旺、發(fā)展作出我們共同努力！
非遺展會策劃書篇八
xxx決定從20xx年起，每年6月的第二個星期六為“中國文化遺產日”，這充分體現了黨和國家對保護文化遺產的高度重視和戰(zhàn)略遠見，有助于提高人民群眾對文化遺產保護重要性的認識，增強全社會的文化遺產保護意識。文化遺產日，為中國大陸文化建設重要主題之一，目的是營造保護文化遺產的良好氛圍，提高公眾對文化遺產保護重要性的認識，動員全社會共同參與、關注和保護文化遺產。當今的時代背景下，非物質文化遺產蘊涵著豐富的歷史資源、文化資源、經濟資源、教育資源、科學資源，是世界各民族傳統文化的珍貴記憶，對于人類生存與發(fā)展具有獨特的價值與意義。在國際組織的相關文件中，對非物質文化遺產的重要性做了直接或間接的描述。千姿百態(tài)的非物質文化遺產是人類文明的基石，是文化多樣性的體現，是國家和民族賴以生存在的基礎和人們象征，是人們進行創(chuàng)造的源泉，是人類社會可持續(xù)發(fā)展的保障，具有無以替代的重要作用，從而形成了多維度、多層次的價值體系。
我國是一個歷史悠久的文明古國。在漫長的歲月中，我國各族人民共同創(chuàng)造了寶貴的文化財富，包括以物質形態(tài)存在的具有歷史、藝術、科學價值的不可移動文物和可移動文物，以及歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）等；也包括以非物質形態(tài)存在的世代口頭傳說、傳統表演藝術、民俗活動、禮儀節(jié)慶和手工技藝等，其種類繁多、形式之多樣、內容之豐富，為世界少有。中華民族的這些文化遺產以獨特的方式潛移默化地影響著各族人民的思想觀念，以強大的民族凝聚力和激揚向上的活力維系著中華民族五千年文明歷史綿延不斷，這是中國文化之魂，是民族精神之根，是我國的世界上引以為榮的寶貴財富，所以我們應當視其為傳家寶，世世代代傳承并光大下去。為了讓我校同學認識和學習非物質文化遺產，領悟到非物質文化遺產的魅力，成為自覺保護非物質文化遺產的公民，以“宣傳、認識、保護、弘揚”民族民間文化藝術，以提高當代大學生自身素質為目的的“非物質文化遺產走進校園”系列活動，掀起我校保護非物質文化遺產的熱潮。
1、文化遺產教育青年：強調它的精神意義，設法使公眾成為這一天的主人，成為主動的參與者，使國家文化遺產日成為全民的文化遺產日，使國家舉措轉化為每一公民自覺的文化行為。
2、遺產日是一個純文化的主題日，所有活動都應是公益活動。文化機構的工作要在遺產日充分發(fā)揮作用，積極進行遺產內涵與保護意識的普及工作。教育界利用這一天，培養(yǎng)下一代人的中華文化的情懷。
“讓文化遺產融入現代生活”
1、多媒體教室一間，文化遺產知識的光碟及多媒體。
2、桌椅若干張、宣傳板、橫幅若干（盡量多），音響兩個、麥克風兩個、瓶裝飲水一箱（招待重要人士）。
以海報、圖片展覽及學校廣播等形式進行宣傳。
1、非物質文化遺產主題講座。
講座內容：非物質文化遺產的溯源、歷史的發(fā)展興衰，不同地方的風俗習慣形成的不同以及當代大學生如何宣傳、認識、保護、弘揚民族民間文化藝術。
講座時間：6月6日上午10點。
講座地點：a302。
講座對象：全專業(yè)學生，歡迎更多愛好者前來。
2、問卷調查。
通過問卷調查了解當代大學生對文化遺產是否有了解和認識。
非遺展會策劃書篇九
各縣（市）、區(qū)人民政府，市政府各部門：
為貫徹落實《安徽省人民政府辦公廳關于加強傳統村落保護利用發(fā)展的意見》（皖政辦﹝2017﹞52號），加大傳統村落文化遺產保護力度，合理利用傳統村落資源價值，以保護促發(fā)展，以發(fā)展強保護，努力實現傳統村落活態(tài)傳承，經市政府同意，結合我市實際，提出以下貫徹實施意見。
（一）指導思想。全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹xxxxxx系列重要講話特別是視察安徽重要講話精神，牢固樹立和貫徹落實新發(fā)展理念，加強傳統村落特色風貌保護，努力弘揚優(yōu)秀傳統文化，不斷改善人居環(huán)境、培育特色產業(yè)、促進村民增收，實現可持續(xù)健康發(fā)展。
（二）基本原則。
堅持科學規(guī)劃、整體保護。立足傳統村落資源稟賦，科學編制保護發(fā)展規(guī)劃，確定保護對象，劃定保護范圍，明確保護要求，制定保護措施，嚴格保護傳統村落整體格局和歷史風貌。
堅持突出重點、活態(tài)傳承。注重保持傳統村落賴以生存發(fā)展的整體空間形態(tài)，注重保護歷史文化資源和傳統建筑，注重傳承民風民俗和生產生活方式，努力保持傳統村落的完整性、真實性和延續(xù)性。
堅持合理利用、有序發(fā)展。統籌保護、利用與發(fā)展關系，鼓勵對傳統村落歷史文化資源和傳統建筑進行合理利用，支持發(fā)展文化旅游、觀光農業(yè)、傳統手工藝等特色產業(yè)，不斷促進文化遺產保護與產業(yè)發(fā)展有機融合。
堅持政府主導、村民主體。充分發(fā)揮政府主導作用，積極引導社會力量參與，整合資源，有序實施。充分發(fā)揮村民主體作用，尊重村民意愿，保障村民的知情權、話語權、決策權和監(jiān)督權，切實維護村民合法權益。
（三）總體目標。通過市、縣、鄉(xiāng)、村四級聯動和社會廣泛參與，到2018年底，全市完成41個左右傳統村落檔案建立和保護發(fā)展規(guī)劃編制工作，歷史文化資源得到基本保護，特色產業(yè)培育工作全面推進。到2020年，傳統村落保護利用發(fā)展長效機制基本建立，特色產業(yè)發(fā)展初具規(guī)模，形成一批旅游、文化產業(yè)集群，村民生產生活條件明顯改善。
（一）科學編制保護發(fā)展規(guī)劃。2018年底前編制完成《安慶市傳統村落保護利用發(fā)展規(guī)劃》，明確總體要求、保護體系、重點任務、實施項目、投入機制和保障措施。（市住房城鄉(xiāng)建設委牽頭，市城鄉(xiāng)城鄉(xiāng)規(guī)劃局、市xxx、市財政局、市國土資源局、市農委、市旅游局配合）傳統村落所在地的縣級政府要深入開展傳統建筑、歷史環(huán)境要素、非物質文化遺產調查，建立傳統村落檔案，編制傳統村落保護發(fā)展規(guī)劃，報省住房城鄉(xiāng)建設廳會同文化、文物、財政、國土資源、農業(yè)、旅游等部門組織技術評估，修改完善后按法定程序報批。逐步建立健全市、縣二級保護制度，加快建設傳統村落數據資源庫。（市住房城鄉(xiāng)建設委牽頭，桐城市、潛山縣、岳西縣、太湖縣、望江縣、宿松縣、宜秀區(qū)人民政府落實，以下簡稱屬地政府）。
（二）深入挖掘傳承文化遺產。全面保護村落傳統選址、格局、風貌以及自然和田園景觀等整體空間形態(tài)（市城鄉(xiāng)城鄉(xiāng)規(guī)劃局牽頭，屬地政府落實），重點保護文物古跡和傳統建筑，積極保護古路橋涵垣、古井塘樹藤等歷史環(huán)境要素。注重傳統文化、生活習俗的延續(xù)，留住鄉(xiāng)愁記憶。積極推進非物質文化遺產資源調查、名錄保護體系建設以及傳承人認定等工作，推進民間文化進校園、進社區(qū)，使具有歷史、文學、藝術、科學、旅游等價值的非物質文化遺產得到傳承傳播，讓非物質文化遺產融入現代生活。（市文廣新局牽頭，市教育體育局，屬地政府、街道辦事處落實）。
（三）大力加強村落風貌管控。傳統村落中各類建設項目必須符合保護發(fā)展規(guī)劃要求，嚴格按照法定程序實施鄉(xiāng)村建設規(guī)劃許可。加強對村落傳統格局和歷史風貌的保護，核心保護區(qū)要嚴格控制各類建設行為，建設控制地帶要嚴格控制新建農房的層高、體量和色彩，禁止拆舊建新、拆真建假，防止建設性破壞（市城鄉(xiāng)規(guī)劃局牽頭，屬地政府落實）。對未經許可建設的違章建筑，由縣級政府城市管理執(zhí)法部門組織拆除。在保持傳統建筑風貌前提下，允許對傳統建筑內部進行適當改造，更新使用功能，改善居住條件。傳統村落要合理劃定農房新建區(qū)，為新增人口預留建房空間。（市城管局牽頭，屬地政府落實）。
非遺展會策劃書篇十
盡可能具體的寫出策劃名稱，置于頁面中央，當然能寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，能列為已有資源和需要資源兩部分。
作為會展項目策劃書范文的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執(zhí)行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
這里能提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯絡等。請根據實情自行調節(jié)。
注意：
3、如有附件能附于策劃書后面，也可單獨裝訂;。
4、策劃書需從紙張的長邊裝訂;。
5、一個大型會展項目策劃書，能有若干子策劃書。
非遺展會策劃書篇十一
xxx決定從2006年起，每年6月的第二個星期六為“中國文化遺產日”，這充分體現了黨和國家對保護文化遺產的高度重視和戰(zhàn)略遠見，有助于提高人民群眾對文化遺產保護重要性的認識，增強全社會的文化遺產保護意識。文化遺產日，為中國大陸文化建設重要主題之一，目的是營造保護文化遺產的良好氛圍，提高公眾對文化遺產保護重要性的認識，動員全社會共同參與、關注和保護文化遺產。當今的時代背景下，非物質文化遺產蘊涵著豐富的歷史資源、文化資源、經濟資源、教育資源、科學資源，是世界各民族傳統文化的珍貴記憶，對于人類生存與發(fā)展具有獨特的價值與意義。在國際組織的相關文件中，對非物質文化遺產的`重要性做了直接或間接的描述。千姿百態(tài)的非物質文化遺產是人類文明的基石，是文化多樣性的體現，是國家和民族賴以生存在的基礎和人們象征，是人們進行創(chuàng)造的源泉，是人類社會可持續(xù)發(fā)展的保障，具有無以替代的重要作用，從而形成了多維度、多層次的價值體系。
我國是一個歷史悠久的文明古國。在漫長的歲月中，我國各族人民共同創(chuàng)造了寶貴的文化財富，包括以物質形態(tài)存在的具有歷史、藝術、科學價值的不可移動文物和可移動文物，以及歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）等；也包括以非物質形態(tài)存在的世代口頭傳說、傳統表演藝術、民俗活動、禮儀節(jié)慶和手工技藝等，其種類繁多、形式之多樣、內容之豐富，為世界少有。中華民族的這些文化遺產以獨特的方式潛移默化地影響著各族人民的思想觀念，以強大的民族凝聚力和激揚向上的活力維系著中華民族五千年文明歷史綿延不斷，這是中國文化之魂，是民族精神之根，是我國的世界上引以為榮的寶貴財富，所以我們應當視其為傳家寶，世世代代傳承并光大下去。為了讓我校同學認識和學習非物質文化遺產，領悟到非物質文化遺產的魅力，成為自覺保護非物質文化遺產的公民，以“宣傳、認識、保護、弘揚”民族民間文化藝術，以提高當代大學生自身素質為目的的“非物質文化遺產走進校園”系列活動，掀起我校保護非物質文化遺產的熱潮。
1、文化遺產教育青年：強調它的精神意義，設法使公眾成為這一天的主人，成為主動的參與者，使國家文化遺產日成為全民的文化遺產日，使國家舉措轉化為每一公民自覺的文化行為。
2、遺產日是一個純文化的主題日，所有活動都應是公益活動。文化機構的工作要在遺產日充分發(fā)揮作用，積極進行遺產內涵與保護意識的普及工作。教育界利用這一天，培養(yǎng)下一代人的中華文化的情懷。
“讓文化遺產融入現代生活”
1、多媒體教室一間，文化遺產知識的光碟及多媒體。
2、桌椅若干張、宣傳板、橫幅若干（盡量多），音響兩個、麥克風兩個、瓶裝飲水一箱（招待重要人士）。
以海報、圖片展覽及學校廣播等形式進行宣傳。
1、非物質文化遺產主題講座。
講座內容：非物質文化遺產的溯源、歷史的發(fā)展興衰，不同地方的風俗習慣形成的不同以及當代大學生如何宣傳、認識、保護、弘揚民族民間文化藝術。
講座時間：6月6日上午10點。
講座地點：a302。
講座對象：全專業(yè)學生，歡迎更多愛好者前來。
2、問卷調查。
通過問卷調查了解當代大學生對文化遺產是否有了解和認識。
非遺展會策劃書篇十二
(一)國學系列活動之一書畫比賽。
活動目的和內容：通過書法和國畫比賽讓學生感受國學文化的熏陶。比賽結束后可以展覽出來優(yōu)秀作品，其中穿插漢服解說，讓人產生一種身臨其境的感覺，讓同學們在玩的過程中了解國學，熱愛國學。
活動時間：20xx年5月25日星期一。
活動地點：展覽廳。
(二)國學系列活動之二經典誦讀。
活動目的和內容：我國有著悠久的文化傳統習俗，我們作為祖國的一份子我們驕傲我們自豪。身為大學生的我們更應該了解國學，走進國學。所以我們開展了;經典誦讀;活動。在這一活動中，請同學們朗誦并闡述中華文化之精髓，讓同學們感悟的同時也能夠更好的認識自己，給自己一個真實的定位。并且切實的將國學中的精髓應用到我們的學習生活中，使我們能夠更好的適應大學、適應社會。
活動時間：20xx年6月。
活動地點：各班級、大報告廳。
(三)國學系列活動之三國學影視鑒賞。
活動目的和內容：此活動采用廣大學生最能接受的方式觀看國學影視作品。用最直觀的畫面與聲音的交錯，增加國學系列活動的渲染力度，讓學生群體產生共鳴。
活動時間：20xx年6月7月的星期六。
活動地點：小報告廳。
(四)國學系列活動之四國學講座。
活動目的和內容：本活動我們會邀請專家和有該專業(yè)特長的老師進行國學講座。目的在于讓廣大學生體會到國學文化的重要性，和國學的歷史淵源，以及國學文化的趣味性，從而促進師生積極學習，快樂學習，以達到學習國學的目的。
活動時間：20xx年7月10日。
活動地點：大報告廳。
(五)國學系列活動之五外出參觀。
活動目的和內容：讀萬卷書不如行萬里路，本活動主要讓學生走出學校，到附近有國學氛圍的景點去參觀，感悟國學的氛圍，近距離了解國學。
活動時間：20xx年7月5日星期天。
活動地點：校外。
通過兩個月的國學系列活動，使同學們更加了解國學，參與國學活動，從而真正的體會國學的內涵，在弘揚中國傳統文化，揚時代新風同時也增強了校園的學術氛圍。
清遠市第一中學。
1、成立國學系列活動小組：
國學小組負責這次活動的總體策劃，落實工作進度。本小組由校團委、學生會、社團聯合、文學社主要負責人組成。國學小組組員應該細心工作，虛心接受廣泛同學和相關單位的建議和意見，各盡其職，懷著一顆不求最好只求更好的心態(tài)工作。
2、宣傳工作重如泰山。
(1)以展板、海報、橫幅、傳單、電影票等全方位覆蓋。
非遺展會策劃書篇十三
以科學發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導，開展“非物質文化遺產進校園”以傳承和保護非物質文化遺產為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化藝術活動為載體，培養(yǎng)、激發(fā)我校師生關注、學習、傳承優(yōu)秀的本土民間文化藝術的喜愛和熱情，深化校園文化藝術生活，圍繞“弘揚民族文化，延續(xù)中華文脈”的主題，在繼承、保護好民族優(yōu)良傳統文化的基礎上，培養(yǎng)廣大師生對“非物質文化遺產”的傳承與保護的責任感、使命感，形成具有鮮明民族特色的校園文化。為廣大師生創(chuàng)設優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍。經研究組織實施“非物質文化遺產進校園”活動，結合我校實際，制定本實施方案。
組長：xxx。
副組長：xxx及各班主任。
利用一年左右時間，在全校營營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍，建設成為一個文化底蘊深厚、具有固原市地方特色和時代特征的非物質文化遺產傳承示范學校。在此基礎上，總結推廣，把“非物質文化遺產進校園”活動深入持久地開展下去。
：推廣太極拳。
全體老師、全校3-6年級學生。
第一階段：宣傳發(fā)動（4-5月份）。
在原有學校運動項目推進成果的基礎上，由教導處、少先隊、體育組聯合圍繞“太極拳進校園”進行廣泛宣傳發(fā)動，利用黑板報、宣傳欄、晨會等陣地，向全體師生宣傳太極拳健身、推廣的好處，并告知學?；顒佑媱潱瑥乃枷肷献龊梅沁z進校園的準備。
召開班主任和相關負責人會議，舉行“非遺進校園”活動啟動儀式，邀請鎮(zhèn)關心下一代領導和教管中心相關領導到會作指示，體育組萬主任帶領大家學習活動方案。
少先隊擬“致家長的一份信”告知學校方案，爭取家長的理解與支持。
第二階段：實施推廣（5月-10月）。
1、組織班主任在體育組的帶領下，學習二十四式簡化太極拳。
2、各班班主任，帶領本班學生利用大課間活動學習二十四式簡化太極拳，選出每班4人左右，為班級領頭羊，課間先行練打太極拳。
3、利用放學后和雙休日的少年宮活動時間，開設專門少年宮活動項目，對各班精英選手進行培訓，提高太極拳練打韻味。
4、各班精英選手在班主任老師的組織下，帶領班級全體學生練打，提高班級整體水平。
5、邀請社會專業(yè)人士來校指導，糾正動作，完善拳法。在本校周邊有社會人士開設太極拳訓練班，邀請訓練班的老師來校對全校師生進行指導，同時在少年宮活動時間，邀請其作為專業(yè)指導老師，參與少年宮活動的指導顧問。
第三階段：驗收評比（11月-12月）。
用比賽來促進各班練打進度，用比賽縮小班級與班級的水平的不平衡性。
1、班主任集體展示，所有3-6年級的老師進行表演展示，對班主任設參與獎。
2、組織評委組，對各班進行成果評比。在音樂聲中3-6年級按照年級和班級順序，逐個班級進場練打，從進場、隊形、師生精神面貌、動作要求等方面進行打分評比，每個年級評比出一、二等獎若干名。頒發(fā)獎狀和獎品。
3、結合家校共同體學校特色，邀請家長到校觀摩。在學校操場和前花園內劃分區(qū)域，音樂響起，各班由課間活動狀態(tài)，進入準備練打太極拳狀態(tài)，學生分散進行，動作一致，營造全校練打太極拳的濃郁氛圍，讓家長看到同學們的練打成果，提高辦學滿意度；同時對家長也是一個“非遺”傳承教育。
4、在鎮(zhèn)一年一度的半日開放活動中，將我校非遺進校園成果向全鎮(zhèn)展示，以此推動太極拳在我校的推廣發(fā)展。
5、在高年級組織學習更高層次的太極拳。
第四階段：常態(tài)推進（12月之后）。
結合陽光運動一小時，學校體藝2+1活動推進，我校將太極拳運動和陽光體育運動相結合，利用每天大課間活動，讓學生在老師的帶領下，在全校統一的音樂聲中進行練打，鞏固成果，讓非遺進校園活動常態(tài)化，隨時接受各級領導的驗收指導。
非遺展會策劃書篇十四
為豐富學生的校園文化生活，提高學生的審美水平，增進學生之間的交流，提高學生的藝術素質，培養(yǎng)學生積極主動的參加校園活動以及提高各校之間的文化交流與合作。我院語言文學協會，特舉辦此次《為青春奮斗，展現你我風采書畫展》，為了更好的舉辦此次活動，特向各校征集優(yōu)秀書畫做品。
豐富家的'校園生活，展現出當代學生的素質與修養(yǎng)，分享學生的藝術成果，感受學生的藝術魅力，享受學生課外生活的光彩。同時也是為了加強周圍高校的相互交流與合作，擴來自不同學校的知識面與交友范圍，增加各校間的友誼互動。
青春使命書畫展（即“五四巡回書畫展”）。
主辦的單位：xx商貿職業(yè)技術學院語言文學協會。
承辦的單位：xx師范學赭麓書畫社。
（一）前期作品征集時間：
xx年4月23日xx年4月29日（各高校在本學校內自行安排作品征集）。
評選優(yōu)秀作品時間：
2、xx年5月1日5月3日請老師評選出優(yōu)秀的書畫作品；
3、xx年5月4日由主辦方給獲獎人員頒發(fā)榮譽證書；
展出時間：xx年5月5日正式展出作品（按照之前抽簽的順序展覽出來）。
各校向院團申請地點安排展出。
（一）前期策劃準備：
1、由主辦方安排人員負責聯系各高校，確定各高校的合作意愿；
2、主辦方負責人員寫出書畫展的.策劃書，并發(fā)給各高校的負責人；
3、安排時間，各高校負責人討論書畫展的某些細節(jié)問題；
活動進程：
1、xx年4月23日xx年4月29日，各高校在本校內展開書畫征集活動；
2、xx年4月30日，各承辦方將征集到的書畫作品轉交給主辦方；
3、xx年5月1日xx年5月3日，主辦方請專業(yè)老師評選優(yōu)秀作品；
5、xx年5月5日，按照之前抽簽的順序巡回展出。
（三）活動作品要求：
1、作品可以是毛筆書法、硬筆書法、水彩畫、漫畫、素描等等；
2、作品要積極向上，有想法，有藝術感；
3、書法水彩畫等作品建議框裱起來；
4、作品要附紙寫上參賽選手的學校、姓名、班級系部、聯系方式；
（四）活動宣傳方式：
1、在學院內張貼相關的橫幅和海報，海報由承辦方設計；
2、在學院內張貼通知以及紅紙海報，并用展板進行宣傳；
3、聯系學院的廣播站進行宣傳。
2、作品何時歸還其他學校，對于別校的作品完全有聯系那所學校的理事負責交接；
非遺展會策劃書篇十五
是我國第九個“文化遺產日”，為組織開展好我縣“文化遺產日”宣傳活動，特制定本方案。
以“人人都是文化遺產的主人”為主題，圍繞貫徹落實《非物質文化遺產法》，突出人民群眾在非遺保護工作中的主體地位。展示我縣貼近實際、貼近生活、貼近群眾的傳承非遺項目，增進社會對非物質文化遺產的認識，宣傳定邊非遺項目代表性傳承人，讓非遺項目融入我們日常生活中，提高我縣非遺知名度，弘揚我縣文化特色品牌。
xx文化館。
1、設置拱門、橫幅等宣傳標語，發(fā)放《非物質文化遺產宣傳冊》等宣傳資料。
2、現場剪紙、刺繡藝人創(chuàng)作展演，發(fā)放剪紙、刺繡作品。
3、搭建舞臺，現場展示定邊說書。
4、霸王鞭現場展示。
5、道情皮影戲現場展示。
6、電視臺、媒體做相關宣傳報道。
一、非遺項目展示演出：20000元。
二、搭建平臺：展示定邊剪紙、刺繡等非遺項目4000元。
三、演出主持：2人20xx元。
四、場地布置（舞臺背景制作、拱門、橫幅）：20xx元。
五、宣傳費（電視臺、媒體等）：20xx元。
六、宣傳冊、單印刷制作：1000冊x10元=10000元。
七、其他雜支：20xx元。
合計：肆萬貳仟元整（元）。
非遺展會策劃書篇十六
書法，作為中華文化的核心之一，記錄著幾千年的優(yōu)秀文化，通過其自身的演變，世世代代的傳承發(fā)展，構成了一種獨一無二的民族文化。然而，隨著時代的進步，科技的發(fā)展，緊張的生活節(jié)奏……使得人們對這一傳統文化漸漸失去了興趣，書法藝術瀕臨著淡忘和不重視的境地。對于這一切，我們該行動起來了！所以，書法，從娃娃抓起！
本次活動已展覽形式展出了蘭州幾位小朋友們的書法作品。他們都是普普通通生活在市井之間的孩子，他們用它們短短幾年的刻苦努力練習，創(chuàng)作出近百幅代表他們真實水平的作品！這里面沒有天才，也沒有書香門第的背景。正是這樣的樸實無華，日積月累的勤奮，向社會展示他們的勞動成果。并喚起社會各界人士對書法這一凝重古老的藝術的另一面詮釋。對于作品本身，我們不能用專業(yè)的眼光批判，因為學無止境，現在的作品僅僅代表他們現在的'水品，然后自然有很多地方需要改進，更需要他們今后加倍的努力！通過本次展覽，使人們忘掉功利，通過踏踏實實的付出，總會有回報。本土文化需要發(fā)展，首先就是繼承，沒有繼承就沒有發(fā)展，而繼承就得從娃娃抓起！
社會策略：邀請各界人士通過展覽對這些孩子們的作品進行點評，并通過各方宣傳，掀起對書法這種傳統藝術的重視，了解書法，熱愛書法，并對書法感興趣，成為社會化的一種大文化現象。
政策策略：通過此次展覽，使社會各部門，然后尤其是教育部門對中國文化的政策從情感上起到傾斜作用。為以后對書法納入到教學這一過程起到激勵作用。
媒介策略：通過對本次展覽的報道，以點帶面，以蘭州為起點，將這一文化新聞通過媒介的力量傳播到所能傳播的區(qū)域，既展示蘭州小朋友努力勤奮所創(chuàng)作的書法作品，然后又展示了蘭州人民普普通通的文化生活方式。對于傳播城市文化形象，展示蘭州小朋友學習文化的精神風貌取得事半功倍的效果！
活動時間：7月中旬。
活動地點：xx博物館。
舉辦單位：
策展人：
主辦方：
宣傳贊助：
媒體贊助：
承辦方：xx博物館。
協辦單位：