總結(jié)是記錄個人或團隊經(jīng)驗教訓的有效途徑。怎樣才能寫一篇完美的總結(jié)？除了追求簡明扼要外，還需要關(guān)注細節(jié)和語言表達的精準度。總結(jié)范文不僅可以作為參考，還可以作為自己寫作的素材和資料。
小學第三單元六年級篇一
小時候，姐姐問我長大想做什么我總愛傻乎乎地回答：“想姐姐一樣，做每個公司的職員，每天腳踏實地的生活?！?BR> 現(xiàn)在，若是有人再問我想做什么，我的答案不再是每天除了上班就是下班的白領(lǐng)了，而是一名在舞臺上優(yōu)雅拉琴的小提琴手。當我第一次見到小提琴時，我就覺得自己被琴上那4根弦活活地綁住了。就像我天生就是那琴的一部分。去聽音樂會，我看到樂隊那團結(jié)合作的氛圍，磅礴的氣勢，還有那一堆小提琴手隨著自己拉出來調(diào)子。音律沉醉著，頭隨著左手拉琴的弓搖擺著。而首席站著，被許多小提琴手簇擁著，就像眾星捧月似的。
看著這個場景我心里不由地生出了一個想法——我一定要當一名小提琴手。
我知道當一名小提琴手并不容易，要學會識樂譜，認識小提琴的各個部分，還要學會拉琴，我想這些都不是問題。我會帶著我對理想的期待去打破這些問題，并努力向前沖的。
小學第三單元六年級篇二
今天是星期天，看到了一件令我終生難忘的事，早上，我和姐姐去街上散步，突然發(fā)現(xiàn)前面圍了很多人，我和姐姐擠進人群想看看是怎么回事，我們看到一個5,6歲的小男孩，穿著一件白色的短袖上衣，下面穿著一條牛仔褲，他把手搭在墻上正在嚎啕大哭，周圍的人都在問他：‘你為什么哭啊?'你怎么了?別哭啊，有什么問題你說出來，看看我們能不能幫你'這時小男孩停止了哭泣，緩緩張開口一字一句的說：‘我和媽媽走散了’說到這里他又哭了起來，后來我們知道了，他和媽媽是第一次來這里，媽媽去理頭發(fā)叫他不要亂跑，而他偏不聽就跑出去玩，結(jié)果就和媽媽走散了，旁邊的一位阿姨問他：‘你知不知道媽媽的電話號碼?我們可以打電話給媽媽?！∧泻⒄f出了一串數(shù)字旁邊的一位叔叔就馬上拿起手機撥打了這個電話，電話接通后，那位叔叔就告訴小男孩的媽媽小男孩在哪里，媽媽說等一下就到，我和姐姐就安慰那個小男孩說：‘不要怕，媽媽等一下就來了’過了一會小男孩的`媽媽到了，她一見到小男孩就把他一把摟進懷里，小男孩不停地對媽媽說;'對不起媽媽，都是我不好，我應該聽你的話，不亂跑'媽媽說：‘傻孩子，你回來就好了’媽媽想起了那個好心人，說要買煙謝謝那個叔叔，可是，那個叔叔已經(jīng)走了。
對于關(guān)愛二字大家并不陌生，能說出的人數(shù)不勝數(shù)，而真正能做到的人卻寥寥無幾，真正關(guān)愛他人的人又是誰?同學們，讓我們?nèi)リP(guān)愛我們身邊需要關(guān)愛的人吧!
小學第三單元六年級篇三
1、出示古詩，學生齊誦。
蘇軾《水調(diào)歌頭》：“但愿人長久，千里共嬋娟?！?BR> 辛棄疾《滿江紅?中秋》：“著意登樓瞻玉兔，何人張幕遮銀闕?！?BR> 2、這些古詩中的“嬋娟、玉兔”指的是什么？
3、對于月亮，我們了解哪些方面的知識？
根據(jù)學生的表述，出示幾種典型的月相，并告知名稱（滿月、弦月、娥眉月）。
小結(jié)：月亮不同的.形狀稱為月相。月相有圓有缺，月相的圓缺變化成為月相變化。
3、出示圓月，了解學生對月相變化的原有認識。
（1）這樣的月亮一般會出現(xiàn)在什么時候？
（2）農(nóng)歷十五、六之前的月相會是怎么樣的？之后又會有怎樣的變化？
（3）十一、二，初七八，初三、四，十八、九，二十二、三，二十六、七不同時期的月相又是怎樣的？請給不同的月相找到相應的位置。
二、模擬實驗，探究月相的變化規(guī)律。
1、引導學生設計模擬實驗方案。
（2）我們需要模擬哪些事實？我們要觀察的是什么？
2、學生模擬實驗，并畫下乒乓球在不同位置“亮面”的形狀。
3、根據(jù)模擬實驗的結(jié)果，調(diào)整一個月中不同時期的月相排序。
4、根據(jù)模擬實驗的結(jié)果，推測月相變化的一些規(guī)律。
a、月相的變化具有周期性，在一個月中盈虧一次。
b、上半月月相和下半月月相的凸面相反。
c、一個月中有幾天是看不到月亮的。
小學第三單元六年級篇四
世界上有許多美麗的東西，比如，美麗的建筑，美麗的花朵，美麗的服裝......但我覺得善意的謊言最美麗，因為它具有神奇的力量。
星期五那天，媽媽吃完飯后便說要帶我去公園散步，我們邊走邊欣賞花園的美麗景色，沒過多久我們便走到跳舞的地方，弟弟聽到音樂后就扭扭屁股，插插腰，真討人喜歡。我們走到橋下，碰見了我們樓下的鄰居，鄰居跟我們的關(guān)系可不一般，我們家有東西吃就會給他們家送去，他們從老家摘來的蔬菜也會送給我們吃，伯伯平時待我不薄，恰巧，今天碰見了伯伯，這不，他又拉著我去買東西吃呢!我們到了橋下的小賣部，伯伯便買了一根甘蔗給我吃，因為伯伯的牙齒不好，所以像甘蔗這類東西，伯伯根本就咬不動，伯伯一邊看著我吃，一邊關(guān)切的問：甜嗎?我一時不知道怎么回答，片刻猶豫后，我說;嗯!挺甜的。我知道這節(jié)甘蔗并不是很甜，但是這畢竟出自于伯伯的好意，不想辜負她的好意。
小學第三單元六年級篇五
生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭便組成了絢麗多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它使我受到啟迪。
今天，是寒假生活的第一天。一大早，我就興高采烈地來到居委會，參加活動。走進居委會，我看見陳奶奶正在打掃衛(wèi)生。心想：老師平時經(jīng)常說我們學生應該熱愛勞動，關(guān)心集體。我便急忙搶過陳奶奶手中的掃帚，請她坐在一旁休息休息。她看見我那么熱心，便坐下來，看我打掃。半小時過去了，我累得氣喘吁吁的，我不僅把地掃得干干凈凈的，沒有留下一點灰塵，還把居委會的辦公桌整理的`干干凈凈、整整齊齊的。
孫主任來了，她看見辦公室弄得那么干凈整潔，連連夸我是一個好學生。我不好意思的低下頭，偷偷地笑了。雖然，外面寒風呼嘯，刮得樹梢呼呼作響，使人感到非常寒冷，但我的心里卻是熱乎乎的。
啊，生活中的人與人需要互相關(guān)愛的!
小學第三單元六年級篇六
理想是遠大的目標，對于某些人來說有可能只是一個笑話。但有一個理想，一個信念對于人生的重要性是不言而喻的。
我的理想是做一名稱職的醫(yī)生。遠大的理想對于人生來說是一個追求及沖刺的方向。要問我為什么有這樣的理想，這要從一年前說起。
2月，我的了一種“怪病”，說怪其實也不怪，但卻像一個污點黏在臉上。媽媽常嘮叨：“女孩子家的臉上有疤難看死了。”爸爸也是聽一次煩惱一次。每一次看到他們這樣，我都恨不得找條地縫鉆進去。最終，我還是去檢查了，得到了一個含糊的回答：“不要緊的，吃東西注意些就行了?！蔽艺J為醫(yī)生說得對，儉食了一個多月，同時也看了一個多月的醫(yī)生。之前總以為他在欺騙，可一個多月后卻是消了不少?？戳艘淮斡忠淮蔚尼t(yī)生，也見了不少的救死扶傷，也漸漸體會到了醫(yī)生的煩惱和重擔。
托爾斯泰說過：理想是指路明燈。沒有理想就沒有堅定的方向；沒有方向就沒有生活。將來，我要做一位盡職盡責的醫(yī)生。憑借著神奇的手術(shù)刀，為病人揪出致病的惡魔。不厭其煩地替病人找到原因，使他們恢復健康?？吹讲∪巳蟮捏@喜與開心，感到自豪……這都深深吸引著我。在醫(yī)院里看到實習醫(yī)護人員眼底里近乎虔誠的期待和興奮的光芒，有讓我心底里癢癢的。
我會努力學習，發(fā)憤圖強。會到圖書館里尋找有關(guān)于這個方面的書籍，以便為以后考醫(yī)科大學準備。
雖然實現(xiàn)夢想的路上坎坎坷坷，但終于有一天，夢想對于我而言，絕對不是虛無縹緲，我相信：太陽，總會在有理想的地方升起照亮前面的路。我會讓理想的花兒，永不合攏！
小學第三單元六年級篇七
我忘不了那一個值得紀念的日子—10月12日神舟六號的成功發(fā)射的那天。當火箭直沖云霄時，我的整個心也一同與“神六”共游太空。
哈，我的心啊已經(jīng)飛上了藍天一一課堂上老師講課，我聽不進去，心里默默數(shù)著分秒，盼著早點下課，好和同學們一起談論神六。放學回家后，只要是聽到爸爸媽媽在講“神六”，我一定要湊進去，說說我的“半瓶子醋”?？稍挷煌稒C吧，爸媽就會“轟”我：“小孩子懂什么，快，去做作業(yè)?！泵慨斶@時，我也會回敬一句：“你們懂的事，我當然也會懂啊。神舟的名字全世界都知道了啊！”
晚上我坐在電視機前津津有味地聽著關(guān)于神六的最新報道。電視中播放著宇航員叔叔在失重的情況下飄飄欲仙的畫面，如果換成我這個小美女飛行員我一定來個仙女散花的造型。
噯，我真想問問宇航員叔叔，宇宙里的銀河系是什么樣的？能看到牛郎和織女隔河相望，望眼欲穿嗎？能看到其他星球上的居民嗎？他們是什么樣的呢？還有極光現(xiàn)象在宇宙空間里看起來是什么樣呢？能找到適合人類生存的其他星球嗎？你看到傳說中天庭的縮影了嗎？你能多照些照片來送給我們這些小航天迷嗎？等我們長大了，會帶著它去和未來的太空進行對比。
啊！我已經(jīng)等不及了！我要插上翅膀，飛到太空去跟你們會合。我要跟你們一起探索宇宙的奧秘，解開我心中的許多迷團。在不久的將來我一定會成為一名優(yōu)秀的宇航員，飛上太空，實現(xiàn)我的飛天夢。
小學第三單元六年級篇八
關(guān)愛是冬日的陽光，是沙漠的甘泉，是春天的露水，是雪中的炭。關(guān)愛常給我們帶來快樂，在我們的身邊，就發(fā)生一些關(guān)愛的故事。
鄰家的小妹妹口齒伶俐，很討人喜歡，我每天都與她同出同歸。
最近，我發(fā)現(xiàn)她總是臟兮兮的，很不高興的樣子，我很奇怪：平時妹妹總是干干凈凈、高高興興的，怎么變成這個樣子？于是，我好奇地問道：“最近有不高興的事情嗎？”
妹妹傷心地說：“唉，別提，媽媽去遠方出差，爸爸晚上很晚才能下班！”我想：妹妹真可憐，于是我對她說：“你不用傷心，去我家吧?！薄安挥茫易约涸诩揖涂梢?。”“沒事呀，我媽媽在家休息，有時間照顧我們，更何況我們還是好朋友呢，客氣什么？就當是自己家?！弊詈?，小妹妹羞答答地到我們家。
我請她先坐下，端上一盤水果讓她吃，然后到衛(wèi)生間在浴缸里充滿水，拉著她的小手給她洗澡，“小臟猴子”馬上變成“白雪公主”，精神百倍，她又唱又跳，高興極。媽媽又在廚房里演奏一支“鍋碗瓢盆的交響樂”，一會兒，熱騰騰的飯菜就端上桌。我直往她的碗里夾菜，我看著她狼吞虎咽的樣子心里真高興。晚飯過后，我又教她寫作業(yè)。媽媽看她的衣服太臟，于是讓她穿上我的衣服，幫妹妹洗干凈衣服。
小妹妹依依不舍的說：“我要回家，謝謝你們。改日你一定也上我們家呀！”我說：“不用謝，都是好朋友嘛?！?BR> 給妹妹送回家以后，我心里美滋滋的，我想：關(guān)愛別人也快樂自己，關(guān)愛能使世界變得更美好！
小學第三單元六年級篇九
夢想是什么?夢想是園中的花兒，散發(fā)芬芳;夢想是山里的小溪，奔向遠方;夢想是天上的星星，閃爍光芒……多么美好而令人向往的`夢想啊，寄托了人們心中的渴望。
我，也有一個夢想——長大后當一名兒童文學作家，出版許多優(yōu)秀作品。孩子們在閱讀我的作品時，接受愛的洗禮，受到情感的教育。他們的內(nèi)心是豐富的，充滿了夢想。他們懂得感恩，懂得回報。如果真是那樣，那該有多好啊!我知道，要實現(xiàn)夢想，必須腳踏實地、努力拼搏。為此，我留意自然，觀察社會，感悟生活，勤學苦練。在老師的指導下，我寫出一篇篇佳作。我的作文多次在?？习l(fā)表，甚至在作文比賽中獲獎。這些作文是我走在夢想之路上留下的一串串腳印。
在讀二年級時，我在?？习l(fā)表了第一篇作文——《剝花生》。當時的情景記憶猶新。一個星期天上午，我和媽媽一起剝花生時，引發(fā)了一些趣事。我興致勃勃地把剝花生時的所見所聞所感“唰唰”地寫在紙上。我把寫好的作文交給王花老師看。她鼓勵我往?？陡?。過了一段時間，有一天課間休息，陳昊同學手里揮舞著一本書，邊沖進教室邊興奮地喊：“羊秀蕓!剝花生!羊秀蕓!剝花生!大家快來看!羊秀蕓第一人在?？习l(fā)表作文啦!”同學們圍上去，爭相傳閱。他們向我投來了稱贊和羨慕的目光。我心里的激動和喜悅難以言表。我無法忘記那一刻!從那以后，老師和同學們都夸我是“小作家”，我的作家夢由此萌發(fā)。
到了三年級，為了寫好《放風箏》一文，我到公園放了三次風箏，親自體驗，細心觀察，用心感受，把放風箏的過程和體會細膩地寫了下來。寫完后，王老師指導我反復揣摩，幾番修改。最終，《放風箏》在第一屆海南省“雙快教育杯”中小學生作文比賽中，榮獲小學組一等獎。我平生第一次獲此殊榮。鮮紅的證書證明了我的努力沒有白費。我向夢想的目標又邁出了一步。
獲獎后，我倍受鼓舞，練筆更勤了。四年級，《陽光體育節(jié)》等幾篇作文在第二屆“雙快杯”作文比賽中獲獎了。五年級，《文明美德伴我成長》竟獲得第15屆全國青少年“五好小公民”主題教育征文三等獎。屢次獲獎，讓我邁向夢想之路的步伐更加堅定了。
轉(zhuǎn)眼間，要升上六年級了。為開闊眼界、增長見識、豐富寫作素材，我隨爸爸于暑假期間到北京游覽。我們游覽的第一站是北京大學。進入北大校園后，我們繞著未名湖岸邊的楊柳小徑走一圈。不時有涼風卷著花香襲來，不僅令人心曠神怡，還使人享受到一種悠遠浪漫的情調(diào)。在這樣賞心悅目的環(huán)境中漫步，我時而懷古念舊，時而心潮澎湃，時而心如止水，這種文思如泉涌的感受，是難得又難忘的。從北京回來后，我根據(jù)親身經(jīng)歷寫了《北大印象》。在?？峡橇恕＠蠋熃o予了高度的評價。嗅著?？哪?，我似乎看到了夢想的花蕾在悄悄地綻放。
小學的學習生活即將結(jié)束了?；厥走@幾年來留下的一串串“腳印”，我相信，雖然距離夢想的目標還很遙遠，但只要心中有夢，我就能契而不舍地跋涉在文學創(chuàng)作之路。
我的作家夢是一朵花兒，是一條小溪，是一顆星星。我的夢，你的夢，他的夢，我們的中國夢組成了萬紫千紅的花園，匯成了波滔洶涌的大海，構(gòu)成了群星璀璨的夜空。假如我是一名作家，我要用我的筆去描繪如花園般美麗，如大海般深邃，如星空般浪漫的中國夢。
小學第三單元六年級篇十
小欣月是一個八、九歲的小女孩，在一次練舞中突然昏倒了，被送到了醫(yī)院，經(jīng)檢查后為腦瘤晚期，原本貧困的家庭陷入了困境，小欣月的爸爸賣掉了自己家的房子，帶著小欣月趕往長春的大醫(yī)院治病。
一來到大醫(yī)院，醫(yī)生說只有取出瘤子了，可是光醫(yī)療廢就得花上好幾十萬，對于這個家庭，這可是天大的數(shù)目。漸漸的，因為小欣月的病情，她失明了。醫(yī)生告訴小欣月的爸爸，孩子有什么愿望就盡量滿足她。小欣月爸爸知道，小欣月的愿望是到北京看升國旗，可是這怎么可能？就在這時，媒體門報道了這件事，所有人都很感動，有不少人要求就在長春搞一個虛擬的升旗儀式，不久，人們都準備好了，大家都參（六年級上冊第三單元作文來源于作文頻道小學單元作文欄目，更多資料請查看/zuowen/）與到了這個行列中來。一路上，大家扮演著各種角色，各方人，都希望能幫小欣月完成這個愿望。
如今，小欣月已經(jīng)慢慢長大，誰都不想去打破這個善意的謊言……。
小學第三單元六年級篇十一
“鳥要緊的是翅膀，它沒有了翅膀，就不可能再在天空中飛翔；人要緊的是理想，理想就好似一盞明亮的啟明燈，照亮你的人生之路?！泵總€人都有屬于自己各種各樣的理想，我也不例外。說起我的理想，那可不止是一個，有無數(shù)個嘞！
我想成為一個魔法小女孩，我會讓疾病從人間消失，讓所有的殘疾人都能恢復健康，成為正常人，讓所有的人不再生病，讓每一個人的臉上都掛上笑容。我會讓每一個人都擁有動聽的聲音，能像“小燕子”一樣唱出動人的歌。讓每一個孩子都擁有無所不能的智慧。那樣他們的任務就不再是學習，他們盡情的玩耍，享受無憂無慮的童年。我會讓我的家變得比皇宮還漂亮。讓所有的人都擺脫貧窮。讓我們的`祖國富有起來，讓外國人甘拜下風。
漸漸長大了，我覺得女警察更威風，穿上整齊的警服，戴上“酷酷”的警帽……哇！好帥??！我非常的崇拜她們，在追捕女兇犯時，各個女警察大顯身手，颯爽英姿。后來經(jīng)過了母親的一番訴說，我才知道了當一名女警察是非常艱辛和困難的，因為她們各個身上都背負著國家的重任。
小學第三單元六年級篇十二
現(xiàn)實生活中，很多人都不愿意為了自己的利益去幫助別人，怕吃虧。但是，世界上還是有很多有愛心的人。有幾次，我看到了這些善行。
有一次，我看見一個老人走在路上。突然，老人臉色蒼白，摔倒在地上。對于一下子很多人來說，路邊議論紛紛，卻沒人敢扶他起來。大概他們都以為是“碰瓷”，不敢?guī)兔ΑＵ谶@時，一個年輕人從人群中擠了出來，拿起電話撥通了“120”。救護車到了，那人幫忙把老人送上救護車，付了醫(yī)藥費，消失在人群中。后來人們才知道老人心臟病發(fā)作了。襲擊后，他不能說話，也不能移動。老人出院后，他想感謝那個人，但再也找不到那個人了。
一個深秋的傍晚，在一條崎嶇不平的路上，一輛汽車爆胎，停在路邊。司機是一個有兩個孩子的女人。她不會擰螺絲，也沒有車經(jīng)過。她很無奈。突然，一個男人開車經(jīng)過。他下車詢問。在詢問了情況后，這個人拿出了他的千斤頂，并立即抬起了車頂。他拿了一把扳手，擰開了所有的螺絲。車里沒有備胎。那人拿出備胎，裝上，擰緊螺絲。最后一切都搞定了，女方準備感謝，男方卻不知道什么時候離開。
還有一次，一個女孩暈倒在路邊，大概是中暑了，很長一段時間都沒人愿意幫她。這時候一個中年婦女走過來，是她旁邊那家店的老板娘。女人拿了水和濕毛巾，擦了擦女孩的臉，說：“醒醒，孩子！”終于，女孩醒了，大家都很開心。
世界上到處都有真情，真情處處溫暖人心。當別人有困難的時候，我們給別人幫助，當我們有困難的時候，別人也會幫助我們。
小學第三單元六年級篇十三
每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的`百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現(xiàn)在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿?？墒遣痪?，我的理想就發(fā)生了改變，因為我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。
于是，當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術(shù)班?？赡苁且驗樾『⒆迂澩鎯旱奶煨?。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。
直到我有了第三個理想時，我已經(jīng)上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。
如今我已經(jīng)是一個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法?，F(xiàn)在我的理想是做一個對社會有貢獻的人?；蛟S你會說，這并不算是什么理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。
現(xiàn)在有不少學生經(jīng)常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之?！钡南敕?。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實現(xiàn)它！可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人！
我的理想。
托爾斯泰說過：理想是指路明燈。沒有理想就沒有堅定的方向；沒有方向就沒有生活。我的理想是當一名畫家，畫出五彩繽紛的世界，畫出一個屬于自己的天地。
當畫家是我最大的理想。小時候我覺得畫畫非常好玩，拿起筆和紙時十分神氣?，F(xiàn)在我覺得繪畫能讓我靜下心來，放眼看世界。每當我看到美麗的事物，就會情不自禁的拿起畫筆把它描繪下來，然后放到收藏夾里，時不時地看一看。它就好像我追求理想過程中，在心靈收藏夾里收藏的美。
小學第三單元六年級篇十四
我們每個人都擁有自己偉大的理想，繼而這個理想就像一粒“種子”，它種在我們的心中，只要我們每天都“澆水”，總有一天那一粒種子將會生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。然而我的那?！胺N子”便是醫(yī)生。
“醫(yī)生”是一個我們在了解不過的詞了，不過你們真正醫(yī)生嗎？假如沒有了醫(yī)生，人類許多的疾病就沒法消除，更嚴重的是它還會不停的擴散傳播，甚至還會導致人類與世長辭。
我的理想是建立在小時候。那時我在家鄉(xiāng)結(jié)交了一位朋友，她比我大兩歲，我們的感情很要好，不過她的人生并不順利，她九歲那年不知患了什么病，幾乎天天頭暈，還三天兩頭頭痛，打針吃藥都不管用，看著自己的朋友生病很痛苦，我心里也很不舒服，我多么想把她醫(yī)治好，可是我又沒這個能力，于是我立志當一名醫(yī)生，努力學習，希望有一天能把她醫(yī)治好，醫(yī)治更多的病人。
假如我當上了醫(yī)生，一定要真誠的為人民服務，做個正直、清廉的醫(yī)生。克服重重困難，與病魔抗斗到底，把更多無辜的生命從生死的地平線上拉上來，讓他們的生命充滿希望，充滿陽光，讓他們活得更加快樂、更加充實，讓他們不必要再忍受與親人割舍的痛苦，與被死神折磨的痛苦。
雖然這還只是個理想，但我決不會放棄，總有一天我會讓我的那?！胺N子”生根、發(fā)芽、開花、解果。
小學第三單元六年級篇十五
了解嗩吶的音色及特點
1.導入：出示民族器樂嗩吶的圖片，介紹嗩吶的構(gòu)造及吹奏姿勢。
2.感受嗩吶的音色：聽嗩吶的聲音（選取一小段）
3.初聽樂曲，啟發(fā)學生憑借“標題”描述樂曲表現(xiàn)的情景
樂曲分為：趕路.吆喝.山谷回聲.山村活躍.選購.告別.繼續(xù)前進
4.再聽樂曲，在每個“標題“出現(xiàn)的地方加上代表性的動作
6.綜合表演
1.初聽歌曲，談談自己的感受及歌曲的情緒
2.有感情到地朗讀歌詞
3.運用圖片或vcd，展示滿山坡豐收的場景，感受農(nóng)民豐收時的喜悅心情
4.跟琴分句學唱歌曲
5.注意切分音的唱法和后倚音的唱法
6.教師范唱“同音變尾“的樂句，請學生找找特點，并唱一唱
7.完整地跟琴演唱
8.跟錄音演唱
說一說嗩吶的音色及特點，模仿一下吹奏的姿勢
感受樂曲所表現(xiàn)的情景
根據(jù)教師出示的各段標題，給每個標題加上代表性的動作
分組展開模擬表演活動，用動作.表情再現(xiàn)山村售貨員的形象
談談對歌曲的感受
朗讀歌詞
9.感受農(nóng)民豐收時的喜悅心情
學唱歌曲
找一找歌曲特點，唱好歌曲中的難點
完整演唱
能自主參與各項音樂活動，感受北方民歌的基本特點
能自主參與各項音樂活動，感受北方民歌的基本特點
2.初聽《藍花花》
感受情緒是怎樣的？
說說你對藍花花這個形象的印象
3.說明：“藍格英英采”形容藍得發(fā)亮耀眼
4.再次聽全曲，更深切地體會歌曲所表達的情緒和情感
2.再聽：主題旋律共變奏了幾次？
歌詞沒有了，但你聽出了什么樣的情緒和情感的變化？
結(jié)尾給你留下了怎樣的印象？
1.初聽歌曲：歌曲表現(xiàn)的是一個怎樣的情景？速度是什么樣的？
2.再聽：風格是什么樣的？念白的聲音要注意什么？
3.跟著音樂進行念唱合練，并模擬掏洋芋動作邊唱邊表演，體驗念唱合作的樂趣，體驗勞動帶來的快樂。
聽教師介紹，聽獨唱版〈藍花花〉，感受情緒，說一說對藍花花的印象
理解“藍格英英采”的意思
再聽歌曲，體會情感
聽鋼琴演奏的〈藍花花〉，說一說兩種藝術(shù)形式的不同感受
說出旋律共變奏了幾次
說一說情緒和情感的變化
說一說結(jié)尾的印象
感受情緒，說說歌曲的風格
學一學念白部分第四課時
學會用不同的感情表達歌曲的思想內(nèi)涵，再現(xiàn)北方民歌的特色與豪情。
學會用不同的感情表達歌曲的思想內(nèi)涵，再現(xiàn)北方民歌的特色與豪情。
學唱《革命將士出征歌》
1.介紹背景，激發(fā)學生學唱的熱情。
2.初聽歌曲，感受歌曲的情緒，并說一說歌曲的風格
3.跟著錄音整體學唱歌曲
4.指出幾處難點：后十六分音符.符點音符.跳度大的地方（第六小節(jié)）.結(jié)束句等
5.跟著鋼琴完整演唱
6.跟錄音演唱，注意進行曲風格
一.復習本單元歌曲
（1）《對花》
（2）《唱得幸福落滿坡》
（3）《革命將士出征歌》
要點：注意每首歌曲的情緒
四“我的創(chuàng)造”：給歌曲創(chuàng)編歌詞
用〈革命將士出征歌〉的音調(diào)，再創(chuàng)編一段歌詞，并交流唱一唱。
聽歌曲，說說感受，是什么風格
跟著錄音整體學唱，說一說難點
跟琴解決歌曲中的難點
完整演唱，注意用進行曲風格
復習本單元歌曲
學會歌曲《對花》，并能有感情地演唱。
使學生了解滑音的實際唱法，并能在歌曲中運用。
通過對歌曲的學習，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧場面，并通過對班內(nèi)優(yōu)秀同學的表彰，激發(fā)學生的成功感，培養(yǎng)自信心及主人翁意識。
《對花》歌譜的教學及對歌曲情感的體會。
滑音與倚音的實際演唱效果。（其中倚音不作新授要求。）
錄音帶，錄象帶，大紅花若干，大歌片，紅綢帶每生兩條。
一.師生問好。
隨《軍隊與老百姓》的音樂進入教室，坐定后隨音
樂拍手。
二.基礎(chǔ)練習。
1.練練：4/4
拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× ×× |
跺腳 × × × 0 | × × × 0 |
拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× × ||
跺腳 × × × 0 |× × × 0 ||
師：同學們，今天我們一起來做一回勇敢的解放軍，去打擊敵人，好嗎？（生：好?。┪覀兘裉斓娜蝿沼?個，首先要求我們按指定的'步伐行軍，因為敵人非常狡猾，而這種步伐能混亂他們的視聽，第二步就要與我方的地下黨員接暗號，取任務，然后就看誰能出色的完成任務，我們就為他戴上大紅花！好嗎？（生：好?。?BR> 師：你看，這個就是上級給我們的行軍步伐，哪位優(yōu)秀的解放軍能完成？
1）.出示拍手的節(jié)奏，請一位學生念念。
2）.學生齊念節(jié)奏兩遍，第1遍休止符的地方可先用“嗯”代替，第2遍時請生把“嗯”念在心里。
3）.用手打節(jié)奏，休止符時手往外。
4）.出示跺腳節(jié)奏，請生分組配合再由生獨立完成。
2.節(jié)奏。4/4
××××|×× ×× ×- | ×××××× |×××-||
師：我們踏著這個整齊的步伐前進著，敵人果然沒有發(fā)現(xiàn)我們，同學們，真不愧是解放軍，第1個任務順利完成了，現(xiàn)在我們應該尋找地下黨員，與他接上頭后取得任務，那位地下黨員是誰呢？請你找找看，他的標記是，（教師的穿著），對了，我就是那位地下黨員，我接受上級組織的委托，前來接頭，暗號是這條節(jié)奏。
1）.教師出示節(jié)奏。
2）.請各別生念念，注意附點與切分。
3）.全體同學蹲下來用雙手在凳子上打節(jié)奏。
4）.出示旋律，（滑音先不要出示），請生視唱。注意倚音部分，教師提示倚音“3”唱得短促。
5）.加上滑音，師唱后請生聽辨別有何不同？效果如何？
6）.講解新知識：滑音記號，并唱唱上滑音與下滑音有何不同？請生演唱效果。
7）.跟琴唱唱這條旋律。
1.視唱歌譜。
師：暗號接上了，你們確實是聰明的解放軍，下面
1）.教師出示大歌片，請生視唱歌譜（邊點拍邊唱）
2）.師范唱，糾正錯誤，請生齊唱。
3）.提醒學生滑音部分，及倚音部分的演唱效果。
4）.師彈琴，請生聆聽，在心里默唱，糾正音高。
5）.生跟琴唱唱。
6）.師生接唱歌譜，男.女生接唱歌譜。
7）.隨琴聽結(jié)束部分，請生把兩遍歌譜一起唱唱。
2.歌詞教學。
師：好！現(xiàn)在密碼已經(jīng)由同學們解開啦！炸藥也已
安裝完畢，你聽！雕堡被我們炸掉啦！
1）.錄音播放爆炸聲，槍聲，以及事先錄好的敵人投降聲。
師：這是勝利的炮聲！老百姓們高興地拿起鑼鼓歡迎我們解放軍進城啦！不信，你看！
2）.播放百姓歡迎紅軍的錄象，同時播放歌曲《對花》。
3）.用練練節(jié)奏為歌曲伴奏。
師：同學們！讓我們踏著整齊的步伐進城吧！
4）.唱歌詞。
師：解放軍同志們，讓我們和老百姓一起慶祝勝利吧！我們和他們一齊歌唱！
5）.師彈琴，請生在心里歌唱。
6）.生跟琴一起唱，師注意襯詞部分的地方要求學生咬字清楚。
7）.再提示滑音部分，把韻味唱出來。
8）.師生分角色演唱，感受熱鬧的氣氛，有感情的唱，說說“對”花這種民歌的演唱形式（一問一答。）
9）.分男.女生按角色演唱。
10）.學習秧歌步（出示秧歌步的動態(tài)步伐。）
師：剛才錄象中，他們還跳著秧歌，打著鼓，那么我們也來高興一下，學學他們的秧歌舞吧！（生跟一起跳。）
11）.隨著音樂邊甩綢帶邊跳秧歌。
12）.用不同的形式邊唱邊跳，可以分組，也可按男女生分。
13）.創(chuàng)編歌詞。請生分小組創(chuàng)作，然后教師選幾給大家一起唱唱。
14）.表彰優(yōu)秀同學，其他同學唱歌，師為生戴上大紅花，
師：老百姓說要謝謝我們，并要為出色的解放軍戴上大紅花呢！
15）.表彰其他方面出色的同學。
小學第三單元六年級篇十六
設計理念：
觀察是我們獲取作文材料的主要方法之一。生活是作文的源泉，在教案中重視寫作前的作文活動設計，這樣讓學生學習觀察、攝取和感悟，使作文教學達到“易于動筆、樂于表達”的美好境界，從而有效地提高了學生的作文能力，提高了學生的綜合素質(zhì)。
教學目標：
1．培養(yǎng)學生仔細觀察周圍事物，勤于思考、樂于探究的習慣；
2．能有條理地、具體地記敘實驗的經(jīng)過；
3．初步懂得這個小實驗的科學道理，激發(fā)學生熱愛科學的興趣。
教學重難點：
教學重點：能把實驗的經(jīng)過有條理、具體地寫下來。
教學難點：能按照實驗的過程有條理地、具體地記敘實驗的經(jīng)過，并能寫清楚人的動作、語言和心情變化。
教學準備：
燒杯、鍋蓋、裝有酒精的量杯、鑷子、火柴、紙孫悟空。
教學時間：40分鐘。
教學過程：
一、激趣導入。
《西游記》大家看過嗎？這學期我們剛剛學了第20課《猴王出世》，孫悟空大家都不陌生。它大鬧天宮被太上老君關(guān)在八卦爐里，用三味真火煉了七七四十九天，不但沒有被燒成灰，反而練就了一雙——火眼金睛。耳聽為虛，眼見為實。今天，老師就給大家做一個火燒孫悟空的實驗，讓你們見識一下齊天大圣孫悟空的本領(lǐng)。
二、實驗準備。
1、（出示孫悟空）這就是三打白骨精的孫悟空，但它現(xiàn)在既不能騰云駕霧，也無法七十二變，為什么？董老師要請個同學上來驗證一下。大聲告訴大家你看到的結(jié)果。
2、（取出酒精）這個量杯里的液體是什么？誰來聞？把你聞到的氣味好好描述一下，再判斷它是什么。
3、依次介紹實驗器具：紙孫悟空、燒杯、裝有酒精的量杯、鑷子、火柴、鍋蓋。
4、提出觀察要求：實驗馬上要開始了，老師做實驗時，同學們要用眼睛看，用耳朵聽，用心去想。
三、實驗演示。
現(xiàn)在，老師開始做實驗了。
1、第一步老師把孫悟空放入燒杯內(nèi)。
3、第三步，老師準備點燃酒精，此時此刻，你最想說什么？睜大眼睛好好看（擦著了火柴，做敢點又不敢點的樣子，停了十秒鐘，終于把盤子里的酒精點燃）描述一下你看到的景象。
第四步，蓋上蓋子。
四、揭示結(jié)果。
1、（拍拍燒杯）猜猜看，燒杯里的孫悟空命運如何？我們一起倒計時：5、4、3、2、1。（從燒杯里取出濕淋淋的孫悟空）雖然沒有練成火眼金睛，但這個孫悟空竟然沒有燒壞！用一個成語或者一個詞語形容這個實驗結(jié)果——毫發(fā)無損（板書）。
2、究竟是誰保護了孫悟空呢？四人小組討論一下，找出你們認為最合理的答案。
3、經(jīng)過討論，我們的學習小組都有了自己的答案，有的小組認為_______（指名），有的卻這么想_________（指名），還有的認為______（指名）。
4、同學們都說出了一定的原理，到底什么是正確答案呢？老師來揭開這個謎底。（ppt出示答案）。
這下你們明白了吧？能用一個詞語來形容你此時的心情嗎？（恍然大悟）還有嗎？
用一句話來表達一下你此時的心情。
五、實驗復述。
1、老師做實驗有幾步？分別是做什么？誰能完整清楚地敘述出來。
板書：步驟：放——倒——燒——蓋。
1、首先，指名，你看到了什么？又有什么想法？
2、老師的動作、表情是怎樣的？
3、你注意到你旁邊的同學的反應嗎？同學們說了什么？表情、動作呢？
4、誰也能像他一樣完整地來說說老師做實驗的步驟？
接著，老師怎么做了，動作神態(tài)又有什么變化？你又有什么想法，同學們又說了什么？表情、動作呢？一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，四人小組之間可以互為補充，待會請你們小組起來復述實驗的經(jīng)過。
準備好了嗎？按順序來說，用上“首先……接著……然后……最后”（指名回答）。
5、誰能把老師做實驗的幾個步驟具體完整地、生動形象地敘述出來。還有誰可以像他一樣講得準確明白。
六、習作及講評。
板書：過程完整、條理清楚、生動具體（這也是今天的習作要求）。
2、講評（師評、生評）。
七、小結(jié)。
2、同學們，生活中有很多有趣的現(xiàn)象，只要我們仔細觀察，認真思考，你會獲得很多知識，同時為自己積累更多的寫作素材，寫出更漂亮的文章。今天回去以后，把這篇習作完成。當然，董老師還有一個溫馨提示：這個小實驗有一定危險性，同學們可不能模仿。今天的課就上到這里，下課，謝謝大家！
板書設計：
火燒孫悟空。
步驟：放——倒——燒——蓋。
結(jié)果：毫發(fā)無損。
過程完整條理清楚生動具體。
小學第三單元六年級篇十七
大家好!我是21世紀的產(chǎn)品推銷員——。
__。
產(chǎn)品是——打火機你可能會覺得很奇怪，我為什么要推銷打火機呢?讓我來解答你的疑問吧!我推銷的打火機，它絕對能吸引你：它是一只“狼狗”，樣子非?？蓯?，不過當它把嘴打開時，可不是很好惹的因為它只要一把嘴打開，就會“發(fā)射”出噴泉一樣的火焰，第一次看會認為非常美麗!它也可以用來做擺設，比如說放在書桌上，心情不好時，就看看“這只可愛的小狗”，把它的嘴張開，就可看見那美麗的火焰熊熊燃燒，這也許會讓你的心情變好呢!這款打火機非常安全，有些小朋友使用打火機時，會有點危險，這款打火機截然不同，只要扳下下“小狗”的耳朵，嘴巴就張開了怎么樣，很不錯吧!
打火機有許多用途，當停電的時候，你不用跑去商店買蠟燭，直接用這款“小狗”打火機點亮整個屋子。也許你會問：手酸了，怎么辦?你不用擔心，因為這款打火機可以定時，即使手酸也沒關(guān)系。
打火機還有一個用途，當你迷路的時候，天非常暗，而且非常冷，不用擔心，只要拿出打火機點燃木柴，既可以取暖，也可以看路，并且我推薦的這款打火機火非常大，你不用還怕火不夠大。
怎么樣?我介紹的打火機不錯吧!不但可以發(fā)揮本身的用途，還可以當擺設品，耐久度百分之百，心動了嗎，心動了就來買吧!超值價3元，快來買吧!
在我的小學生涯中，許許多多的事都已經(jīng)在我的腦海里印象模糊了，但是唯獨有件事，卻讓我銘記在心，終生難忘。
記得，那是在小學五年級的時候，我的學習成績一直在下降，也許是淘氣所致吧。上課時，總是喜歡與同學說一些與上課無關(guān)的話，老師看見了，也就是那么唬人的一句話：
__。
你在干什么要是不想學了可以回家去?！倍乙仓皇且痪淝箴堅挘骸袄蠋熚义e了下次不敢了!”
日子過的可真快，很快就到了第一學期期中考試。試后，我的成績之差是可以想見的，我有些后怕，更讓我惶惶終日的是學校還要開家長會。在無奈中，我只好把成績不好的事告訴了爸爸。爸爸聽了后，并沒有說什么，便去開家長會了。
看著爸爸離去的背影，我的心里涌起一陣陣的恐懼。整整一個下午，我都在忐忑不安的心情中度過，我知道，爸爸回來后，肯定會對我發(fā)動暴風雨般地“襲擊”。窗處，是一片可怕的寂靜。
“砰砰……”一陣敲門聲驚醒了我雜亂的思緒。肯定是爸爸來了，這下我死定了!此時，屋子里已經(jīng)暗了下來，我懷著緊張的心情用顫抖的手開了門，卻看見爸爸滿臉堆笑。頓時，我有些如墜五里霧中。爸爸一踏進門檻就興奮地對我說：“。
__。
呀，今天下午開家長會時，老師一直在表揚你，說你活潑開朗，樂于助人……?！?BR> “真的嗎?”我驚訝地問。
“真的，”爸爸和藹地說，“老師還希望你能再接再勵，不要驕傲，更上一層樓呢!”
我聽了后，信以為真，同時也感覺到屋子也一下子亮了許多。第二天早晨，我高興地背著書包去上學，上課時也認真聽講，積極發(fā)言，瞬間里覺得學習并不是那么令人痛苦的差使，而是樂趣多多。
日月如梭，歲月似箭。轉(zhuǎn)眼間，我就一個學期過去，又到了期末了，半年前爸爸的話讓我對考試有了信心，就在前幾天老師還批評了我。
考試成績公布時我考的很不錯，語文98，數(shù)學96，英語98?？僧斘蚁虬职衷V說我考試時的信心時，爸爸去說那個家長會老師一直批評我。我一下子懵了，心里有一種說不出的感覺。
直到今天，我才更深刻的明白爸爸的'良苦用心——那是爸爸賜予我的一個美麗的謊言。
誠信，說起來容易做起來卻很難。
就說今天發(fā)生的事吧，我就經(jīng)歷了一次誠信的考驗。今天，我不小心把陳柯臻的一瓶修正液弄壞了，我當然得賠他。但不好意思向媽媽媽開口要錢。于是，我便想盡一切辦法來獲取那是2。5元錢?？墒欠N種假設都被我推翻了。無奈，我只好硬著頭皮向媽媽承認了錯誤。媽媽不但沒有怪我，還說我是個誠實的孩子。此時的我終于舒了口氣。
人生中的謊言有善也有惡，惡意的謊言是惹人厭惡的，而善意的謊言卻是讓人感動的。
“啊，終于到了。”我滿懷期待地說著，因為今天是外婆的生日，所以呢，我可以吃到又甜又香又大的蛋糕了，雖然不像是別人家那樣舉辦什么隆重的生日，但是沒有比這個更溫馨的了。到了吃飯的時候，飯菜擺了滿滿一桌，所有的親戚都來了，他們說說笑笑，可我呢，從不管在人的事，突然一陣刺鼻的香味兒一下子“飛”到了我的鼻子里，不好，我以蜂鳥般的速度沖進了廚房，看著桌子上的美味佳肴，我就直流口水，巴不得快點兒吃飯。沒過多久，終于可以吃飯了，我狼吞虎咽得吃完了，因為那時我就可以吃到我的美味蛋糕了。
沒過多久，飯吃完了，肚子也飽了，我就纏著外婆、要吃蛋糕，外婆看著我可憐巴巴的樣子，不得不答應。蠟燭點燃了，唱著歌，屋里充滿了歌聲，緊接著，準備切蛋糕，看著香甜的蛋糕被一下一下弄出了“笑臉”搞得我直流口水，最后開始分蛋糕了，當分外婆的時候，外婆卻不吃，我們很疑惑，外婆說：“我的牙齒痛，不能吃”?？墒谴蠹移?，她就是不吃，說完就去廚房忙她的了，我聽了這句話也很疑惑，外婆的牙齒一向很健康呀，于是我悄悄的進了廚房，外婆把事情告訴了我，其實外婆是讓我們多吃點。在那一刻，我終于明白了人生中的善惡謊言。
小學第三單元六年級篇一
小時候，姐姐問我長大想做什么我總愛傻乎乎地回答：“想姐姐一樣，做每個公司的職員，每天腳踏實地的生活?！?BR> 現(xiàn)在，若是有人再問我想做什么，我的答案不再是每天除了上班就是下班的白領(lǐng)了，而是一名在舞臺上優(yōu)雅拉琴的小提琴手。當我第一次見到小提琴時，我就覺得自己被琴上那4根弦活活地綁住了。就像我天生就是那琴的一部分。去聽音樂會，我看到樂隊那團結(jié)合作的氛圍，磅礴的氣勢，還有那一堆小提琴手隨著自己拉出來調(diào)子。音律沉醉著，頭隨著左手拉琴的弓搖擺著。而首席站著，被許多小提琴手簇擁著，就像眾星捧月似的。
看著這個場景我心里不由地生出了一個想法——我一定要當一名小提琴手。
我知道當一名小提琴手并不容易，要學會識樂譜，認識小提琴的各個部分，還要學會拉琴，我想這些都不是問題。我會帶著我對理想的期待去打破這些問題，并努力向前沖的。
小學第三單元六年級篇二
今天是星期天，看到了一件令我終生難忘的事，早上，我和姐姐去街上散步，突然發(fā)現(xiàn)前面圍了很多人，我和姐姐擠進人群想看看是怎么回事，我們看到一個5,6歲的小男孩，穿著一件白色的短袖上衣，下面穿著一條牛仔褲，他把手搭在墻上正在嚎啕大哭，周圍的人都在問他：‘你為什么哭啊?'你怎么了?別哭啊，有什么問題你說出來，看看我們能不能幫你'這時小男孩停止了哭泣，緩緩張開口一字一句的說：‘我和媽媽走散了’說到這里他又哭了起來，后來我們知道了，他和媽媽是第一次來這里，媽媽去理頭發(fā)叫他不要亂跑，而他偏不聽就跑出去玩，結(jié)果就和媽媽走散了，旁邊的一位阿姨問他：‘你知不知道媽媽的電話號碼?我們可以打電話給媽媽?！∧泻⒄f出了一串數(shù)字旁邊的一位叔叔就馬上拿起手機撥打了這個電話，電話接通后，那位叔叔就告訴小男孩的媽媽小男孩在哪里，媽媽說等一下就到，我和姐姐就安慰那個小男孩說：‘不要怕，媽媽等一下就來了’過了一會小男孩的`媽媽到了，她一見到小男孩就把他一把摟進懷里，小男孩不停地對媽媽說;'對不起媽媽，都是我不好，我應該聽你的話，不亂跑'媽媽說：‘傻孩子，你回來就好了’媽媽想起了那個好心人，說要買煙謝謝那個叔叔，可是，那個叔叔已經(jīng)走了。
對于關(guān)愛二字大家并不陌生，能說出的人數(shù)不勝數(shù)，而真正能做到的人卻寥寥無幾，真正關(guān)愛他人的人又是誰?同學們，讓我們?nèi)リP(guān)愛我們身邊需要關(guān)愛的人吧!
小學第三單元六年級篇三
1、出示古詩，學生齊誦。
蘇軾《水調(diào)歌頭》：“但愿人長久，千里共嬋娟?！?BR> 辛棄疾《滿江紅?中秋》：“著意登樓瞻玉兔，何人張幕遮銀闕?！?BR> 2、這些古詩中的“嬋娟、玉兔”指的是什么？
3、對于月亮，我們了解哪些方面的知識？
根據(jù)學生的表述，出示幾種典型的月相，并告知名稱（滿月、弦月、娥眉月）。
小結(jié)：月亮不同的.形狀稱為月相。月相有圓有缺，月相的圓缺變化成為月相變化。
3、出示圓月，了解學生對月相變化的原有認識。
（1）這樣的月亮一般會出現(xiàn)在什么時候？
（2）農(nóng)歷十五、六之前的月相會是怎么樣的？之后又會有怎樣的變化？
（3）十一、二，初七八，初三、四，十八、九，二十二、三，二十六、七不同時期的月相又是怎樣的？請給不同的月相找到相應的位置。
二、模擬實驗，探究月相的變化規(guī)律。
1、引導學生設計模擬實驗方案。
（2）我們需要模擬哪些事實？我們要觀察的是什么？
2、學生模擬實驗，并畫下乒乓球在不同位置“亮面”的形狀。
3、根據(jù)模擬實驗的結(jié)果，調(diào)整一個月中不同時期的月相排序。
4、根據(jù)模擬實驗的結(jié)果，推測月相變化的一些規(guī)律。
a、月相的變化具有周期性，在一個月中盈虧一次。
b、上半月月相和下半月月相的凸面相反。
c、一個月中有幾天是看不到月亮的。
小學第三單元六年級篇四
世界上有許多美麗的東西，比如，美麗的建筑，美麗的花朵，美麗的服裝......但我覺得善意的謊言最美麗，因為它具有神奇的力量。
星期五那天，媽媽吃完飯后便說要帶我去公園散步，我們邊走邊欣賞花園的美麗景色，沒過多久我們便走到跳舞的地方，弟弟聽到音樂后就扭扭屁股，插插腰，真討人喜歡。我們走到橋下，碰見了我們樓下的鄰居，鄰居跟我們的關(guān)系可不一般，我們家有東西吃就會給他們家送去，他們從老家摘來的蔬菜也會送給我們吃，伯伯平時待我不薄，恰巧，今天碰見了伯伯，這不，他又拉著我去買東西吃呢!我們到了橋下的小賣部，伯伯便買了一根甘蔗給我吃，因為伯伯的牙齒不好，所以像甘蔗這類東西，伯伯根本就咬不動，伯伯一邊看著我吃，一邊關(guān)切的問：甜嗎?我一時不知道怎么回答，片刻猶豫后，我說;嗯!挺甜的。我知道這節(jié)甘蔗并不是很甜，但是這畢竟出自于伯伯的好意，不想辜負她的好意。
小學第三單元六年級篇五
生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭便組成了絢麗多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它使我受到啟迪。
今天，是寒假生活的第一天。一大早，我就興高采烈地來到居委會，參加活動。走進居委會，我看見陳奶奶正在打掃衛(wèi)生。心想：老師平時經(jīng)常說我們學生應該熱愛勞動，關(guān)心集體。我便急忙搶過陳奶奶手中的掃帚，請她坐在一旁休息休息。她看見我那么熱心，便坐下來，看我打掃。半小時過去了，我累得氣喘吁吁的，我不僅把地掃得干干凈凈的，沒有留下一點灰塵，還把居委會的辦公桌整理的`干干凈凈、整整齊齊的。
孫主任來了，她看見辦公室弄得那么干凈整潔，連連夸我是一個好學生。我不好意思的低下頭，偷偷地笑了。雖然，外面寒風呼嘯，刮得樹梢呼呼作響，使人感到非常寒冷，但我的心里卻是熱乎乎的。
啊，生活中的人與人需要互相關(guān)愛的!
小學第三單元六年級篇六
理想是遠大的目標，對于某些人來說有可能只是一個笑話。但有一個理想，一個信念對于人生的重要性是不言而喻的。
我的理想是做一名稱職的醫(yī)生。遠大的理想對于人生來說是一個追求及沖刺的方向。要問我為什么有這樣的理想，這要從一年前說起。
2月，我的了一種“怪病”，說怪其實也不怪，但卻像一個污點黏在臉上。媽媽常嘮叨：“女孩子家的臉上有疤難看死了。”爸爸也是聽一次煩惱一次。每一次看到他們這樣，我都恨不得找條地縫鉆進去。最終，我還是去檢查了，得到了一個含糊的回答：“不要緊的，吃東西注意些就行了?！蔽艺J為醫(yī)生說得對，儉食了一個多月，同時也看了一個多月的醫(yī)生。之前總以為他在欺騙，可一個多月后卻是消了不少?？戳艘淮斡忠淮蔚尼t(yī)生，也見了不少的救死扶傷，也漸漸體會到了醫(yī)生的煩惱和重擔。
托爾斯泰說過：理想是指路明燈。沒有理想就沒有堅定的方向；沒有方向就沒有生活。將來，我要做一位盡職盡責的醫(yī)生。憑借著神奇的手術(shù)刀，為病人揪出致病的惡魔。不厭其煩地替病人找到原因，使他們恢復健康?？吹讲∪巳蟮捏@喜與開心，感到自豪……這都深深吸引著我。在醫(yī)院里看到實習醫(yī)護人員眼底里近乎虔誠的期待和興奮的光芒，有讓我心底里癢癢的。
我會努力學習，發(fā)憤圖強。會到圖書館里尋找有關(guān)于這個方面的書籍，以便為以后考醫(yī)科大學準備。
雖然實現(xiàn)夢想的路上坎坎坷坷，但終于有一天，夢想對于我而言，絕對不是虛無縹緲，我相信：太陽，總會在有理想的地方升起照亮前面的路。我會讓理想的花兒，永不合攏！
小學第三單元六年級篇七
我忘不了那一個值得紀念的日子—10月12日神舟六號的成功發(fā)射的那天。當火箭直沖云霄時，我的整個心也一同與“神六”共游太空。
哈，我的心啊已經(jīng)飛上了藍天一一課堂上老師講課，我聽不進去，心里默默數(shù)著分秒，盼著早點下課，好和同學們一起談論神六。放學回家后，只要是聽到爸爸媽媽在講“神六”，我一定要湊進去，說說我的“半瓶子醋”?？稍挷煌稒C吧，爸媽就會“轟”我：“小孩子懂什么，快，去做作業(yè)?！泵慨斶@時，我也會回敬一句：“你們懂的事，我當然也會懂啊。神舟的名字全世界都知道了啊！”
晚上我坐在電視機前津津有味地聽著關(guān)于神六的最新報道。電視中播放著宇航員叔叔在失重的情況下飄飄欲仙的畫面，如果換成我這個小美女飛行員我一定來個仙女散花的造型。
噯，我真想問問宇航員叔叔，宇宙里的銀河系是什么樣的？能看到牛郎和織女隔河相望，望眼欲穿嗎？能看到其他星球上的居民嗎？他們是什么樣的呢？還有極光現(xiàn)象在宇宙空間里看起來是什么樣呢？能找到適合人類生存的其他星球嗎？你看到傳說中天庭的縮影了嗎？你能多照些照片來送給我們這些小航天迷嗎？等我們長大了，會帶著它去和未來的太空進行對比。
啊！我已經(jīng)等不及了！我要插上翅膀，飛到太空去跟你們會合。我要跟你們一起探索宇宙的奧秘，解開我心中的許多迷團。在不久的將來我一定會成為一名優(yōu)秀的宇航員，飛上太空，實現(xiàn)我的飛天夢。
小學第三單元六年級篇八
關(guān)愛是冬日的陽光，是沙漠的甘泉，是春天的露水，是雪中的炭。關(guān)愛常給我們帶來快樂，在我們的身邊，就發(fā)生一些關(guān)愛的故事。
鄰家的小妹妹口齒伶俐，很討人喜歡，我每天都與她同出同歸。
最近，我發(fā)現(xiàn)她總是臟兮兮的，很不高興的樣子，我很奇怪：平時妹妹總是干干凈凈、高高興興的，怎么變成這個樣子？于是，我好奇地問道：“最近有不高興的事情嗎？”
妹妹傷心地說：“唉，別提，媽媽去遠方出差，爸爸晚上很晚才能下班！”我想：妹妹真可憐，于是我對她說：“你不用傷心，去我家吧?！薄安挥茫易约涸诩揖涂梢?。”“沒事呀，我媽媽在家休息，有時間照顧我們，更何況我們還是好朋友呢，客氣什么？就當是自己家?！弊詈?，小妹妹羞答答地到我們家。
我請她先坐下，端上一盤水果讓她吃，然后到衛(wèi)生間在浴缸里充滿水，拉著她的小手給她洗澡，“小臟猴子”馬上變成“白雪公主”，精神百倍，她又唱又跳，高興極。媽媽又在廚房里演奏一支“鍋碗瓢盆的交響樂”，一會兒，熱騰騰的飯菜就端上桌。我直往她的碗里夾菜，我看著她狼吞虎咽的樣子心里真高興。晚飯過后，我又教她寫作業(yè)。媽媽看她的衣服太臟，于是讓她穿上我的衣服，幫妹妹洗干凈衣服。
小妹妹依依不舍的說：“我要回家，謝謝你們。改日你一定也上我們家呀！”我說：“不用謝，都是好朋友嘛?！?BR> 給妹妹送回家以后，我心里美滋滋的，我想：關(guān)愛別人也快樂自己，關(guān)愛能使世界變得更美好！
小學第三單元六年級篇九
夢想是什么?夢想是園中的花兒，散發(fā)芬芳;夢想是山里的小溪，奔向遠方;夢想是天上的星星，閃爍光芒……多么美好而令人向往的`夢想啊，寄托了人們心中的渴望。
我，也有一個夢想——長大后當一名兒童文學作家，出版許多優(yōu)秀作品。孩子們在閱讀我的作品時，接受愛的洗禮，受到情感的教育。他們的內(nèi)心是豐富的，充滿了夢想。他們懂得感恩，懂得回報。如果真是那樣，那該有多好啊!我知道，要實現(xiàn)夢想，必須腳踏實地、努力拼搏。為此，我留意自然，觀察社會，感悟生活，勤學苦練。在老師的指導下，我寫出一篇篇佳作。我的作文多次在?？习l(fā)表，甚至在作文比賽中獲獎。這些作文是我走在夢想之路上留下的一串串腳印。
在讀二年級時，我在?？习l(fā)表了第一篇作文——《剝花生》。當時的情景記憶猶新。一個星期天上午，我和媽媽一起剝花生時，引發(fā)了一些趣事。我興致勃勃地把剝花生時的所見所聞所感“唰唰”地寫在紙上。我把寫好的作文交給王花老師看。她鼓勵我往?？陡?。過了一段時間，有一天課間休息，陳昊同學手里揮舞著一本書，邊沖進教室邊興奮地喊：“羊秀蕓!剝花生!羊秀蕓!剝花生!大家快來看!羊秀蕓第一人在?？习l(fā)表作文啦!”同學們圍上去，爭相傳閱。他們向我投來了稱贊和羨慕的目光。我心里的激動和喜悅難以言表。我無法忘記那一刻!從那以后，老師和同學們都夸我是“小作家”，我的作家夢由此萌發(fā)。
到了三年級，為了寫好《放風箏》一文，我到公園放了三次風箏，親自體驗，細心觀察，用心感受，把放風箏的過程和體會細膩地寫了下來。寫完后，王老師指導我反復揣摩，幾番修改。最終，《放風箏》在第一屆海南省“雙快教育杯”中小學生作文比賽中，榮獲小學組一等獎。我平生第一次獲此殊榮。鮮紅的證書證明了我的努力沒有白費。我向夢想的目標又邁出了一步。
獲獎后，我倍受鼓舞，練筆更勤了。四年級，《陽光體育節(jié)》等幾篇作文在第二屆“雙快杯”作文比賽中獲獎了。五年級，《文明美德伴我成長》竟獲得第15屆全國青少年“五好小公民”主題教育征文三等獎。屢次獲獎，讓我邁向夢想之路的步伐更加堅定了。
轉(zhuǎn)眼間，要升上六年級了。為開闊眼界、增長見識、豐富寫作素材，我隨爸爸于暑假期間到北京游覽。我們游覽的第一站是北京大學。進入北大校園后，我們繞著未名湖岸邊的楊柳小徑走一圈。不時有涼風卷著花香襲來，不僅令人心曠神怡，還使人享受到一種悠遠浪漫的情調(diào)。在這樣賞心悅目的環(huán)境中漫步，我時而懷古念舊，時而心潮澎湃，時而心如止水，這種文思如泉涌的感受，是難得又難忘的。從北京回來后，我根據(jù)親身經(jīng)歷寫了《北大印象》。在?？峡橇恕＠蠋熃o予了高度的評價。嗅著?？哪?，我似乎看到了夢想的花蕾在悄悄地綻放。
小學的學習生活即將結(jié)束了?；厥走@幾年來留下的一串串“腳印”，我相信，雖然距離夢想的目標還很遙遠，但只要心中有夢，我就能契而不舍地跋涉在文學創(chuàng)作之路。
我的作家夢是一朵花兒，是一條小溪，是一顆星星。我的夢，你的夢，他的夢，我們的中國夢組成了萬紫千紅的花園，匯成了波滔洶涌的大海，構(gòu)成了群星璀璨的夜空。假如我是一名作家，我要用我的筆去描繪如花園般美麗，如大海般深邃，如星空般浪漫的中國夢。
小學第三單元六年級篇十
小欣月是一個八、九歲的小女孩，在一次練舞中突然昏倒了，被送到了醫(yī)院，經(jīng)檢查后為腦瘤晚期，原本貧困的家庭陷入了困境，小欣月的爸爸賣掉了自己家的房子，帶著小欣月趕往長春的大醫(yī)院治病。
一來到大醫(yī)院，醫(yī)生說只有取出瘤子了，可是光醫(yī)療廢就得花上好幾十萬，對于這個家庭，這可是天大的數(shù)目。漸漸的，因為小欣月的病情，她失明了。醫(yī)生告訴小欣月的爸爸，孩子有什么愿望就盡量滿足她。小欣月爸爸知道，小欣月的愿望是到北京看升國旗，可是這怎么可能？就在這時，媒體門報道了這件事，所有人都很感動，有不少人要求就在長春搞一個虛擬的升旗儀式，不久，人們都準備好了，大家都參（六年級上冊第三單元作文來源于作文頻道小學單元作文欄目，更多資料請查看/zuowen/）與到了這個行列中來。一路上，大家扮演著各種角色，各方人，都希望能幫小欣月完成這個愿望。
如今，小欣月已經(jīng)慢慢長大，誰都不想去打破這個善意的謊言……。
小學第三單元六年級篇十一
“鳥要緊的是翅膀，它沒有了翅膀，就不可能再在天空中飛翔；人要緊的是理想，理想就好似一盞明亮的啟明燈，照亮你的人生之路?！泵總€人都有屬于自己各種各樣的理想，我也不例外。說起我的理想，那可不止是一個，有無數(shù)個嘞！
我想成為一個魔法小女孩，我會讓疾病從人間消失，讓所有的殘疾人都能恢復健康，成為正常人，讓所有的人不再生病，讓每一個人的臉上都掛上笑容。我會讓每一個人都擁有動聽的聲音，能像“小燕子”一樣唱出動人的歌。讓每一個孩子都擁有無所不能的智慧。那樣他們的任務就不再是學習，他們盡情的玩耍，享受無憂無慮的童年。我會讓我的家變得比皇宮還漂亮。讓所有的人都擺脫貧窮。讓我們的`祖國富有起來，讓外國人甘拜下風。
漸漸長大了，我覺得女警察更威風，穿上整齊的警服，戴上“酷酷”的警帽……哇！好帥??！我非常的崇拜她們，在追捕女兇犯時，各個女警察大顯身手，颯爽英姿。后來經(jīng)過了母親的一番訴說，我才知道了當一名女警察是非常艱辛和困難的，因為她們各個身上都背負著國家的重任。
小學第三單元六年級篇十二
現(xiàn)實生活中，很多人都不愿意為了自己的利益去幫助別人，怕吃虧。但是，世界上還是有很多有愛心的人。有幾次，我看到了這些善行。
有一次，我看見一個老人走在路上。突然，老人臉色蒼白，摔倒在地上。對于一下子很多人來說，路邊議論紛紛，卻沒人敢扶他起來。大概他們都以為是“碰瓷”，不敢?guī)兔ΑＵ谶@時，一個年輕人從人群中擠了出來，拿起電話撥通了“120”。救護車到了，那人幫忙把老人送上救護車，付了醫(yī)藥費，消失在人群中。后來人們才知道老人心臟病發(fā)作了。襲擊后，他不能說話，也不能移動。老人出院后，他想感謝那個人，但再也找不到那個人了。
一個深秋的傍晚，在一條崎嶇不平的路上，一輛汽車爆胎，停在路邊。司機是一個有兩個孩子的女人。她不會擰螺絲，也沒有車經(jīng)過。她很無奈。突然，一個男人開車經(jīng)過。他下車詢問。在詢問了情況后，這個人拿出了他的千斤頂，并立即抬起了車頂。他拿了一把扳手，擰開了所有的螺絲。車里沒有備胎。那人拿出備胎，裝上，擰緊螺絲。最后一切都搞定了，女方準備感謝，男方卻不知道什么時候離開。
還有一次，一個女孩暈倒在路邊，大概是中暑了，很長一段時間都沒人愿意幫她。這時候一個中年婦女走過來，是她旁邊那家店的老板娘。女人拿了水和濕毛巾，擦了擦女孩的臉，說：“醒醒，孩子！”終于，女孩醒了，大家都很開心。
世界上到處都有真情，真情處處溫暖人心。當別人有困難的時候，我們給別人幫助，當我們有困難的時候，別人也會幫助我們。
小學第三單元六年級篇十三
每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的`百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現(xiàn)在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿?？墒遣痪?，我的理想就發(fā)生了改變，因為我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。
于是，當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術(shù)班?？赡苁且驗樾『⒆迂澩鎯旱奶煨?。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。
直到我有了第三個理想時，我已經(jīng)上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。
如今我已經(jīng)是一個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法?，F(xiàn)在我的理想是做一個對社會有貢獻的人?；蛟S你會說，這并不算是什么理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。
現(xiàn)在有不少學生經(jīng)常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之?！钡南敕?。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實現(xiàn)它！可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人！
我的理想。
托爾斯泰說過：理想是指路明燈。沒有理想就沒有堅定的方向；沒有方向就沒有生活。我的理想是當一名畫家，畫出五彩繽紛的世界，畫出一個屬于自己的天地。
當畫家是我最大的理想。小時候我覺得畫畫非常好玩，拿起筆和紙時十分神氣?，F(xiàn)在我覺得繪畫能讓我靜下心來，放眼看世界。每當我看到美麗的事物，就會情不自禁的拿起畫筆把它描繪下來，然后放到收藏夾里，時不時地看一看。它就好像我追求理想過程中，在心靈收藏夾里收藏的美。
小學第三單元六年級篇十四
我們每個人都擁有自己偉大的理想，繼而這個理想就像一粒“種子”，它種在我們的心中，只要我們每天都“澆水”，總有一天那一粒種子將會生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。然而我的那?！胺N子”便是醫(yī)生。
“醫(yī)生”是一個我們在了解不過的詞了，不過你們真正醫(yī)生嗎？假如沒有了醫(yī)生，人類許多的疾病就沒法消除，更嚴重的是它還會不停的擴散傳播，甚至還會導致人類與世長辭。
我的理想是建立在小時候。那時我在家鄉(xiāng)結(jié)交了一位朋友，她比我大兩歲，我們的感情很要好，不過她的人生并不順利，她九歲那年不知患了什么病，幾乎天天頭暈，還三天兩頭頭痛，打針吃藥都不管用，看著自己的朋友生病很痛苦，我心里也很不舒服，我多么想把她醫(yī)治好，可是我又沒這個能力，于是我立志當一名醫(yī)生，努力學習，希望有一天能把她醫(yī)治好，醫(yī)治更多的病人。
假如我當上了醫(yī)生，一定要真誠的為人民服務，做個正直、清廉的醫(yī)生。克服重重困難，與病魔抗斗到底，把更多無辜的生命從生死的地平線上拉上來，讓他們的生命充滿希望，充滿陽光，讓他們活得更加快樂、更加充實，讓他們不必要再忍受與親人割舍的痛苦，與被死神折磨的痛苦。
雖然這還只是個理想，但我決不會放棄，總有一天我會讓我的那?！胺N子”生根、發(fā)芽、開花、解果。
小學第三單元六年級篇十五
了解嗩吶的音色及特點
1.導入：出示民族器樂嗩吶的圖片，介紹嗩吶的構(gòu)造及吹奏姿勢。
2.感受嗩吶的音色：聽嗩吶的聲音（選取一小段）
3.初聽樂曲，啟發(fā)學生憑借“標題”描述樂曲表現(xiàn)的情景
樂曲分為：趕路.吆喝.山谷回聲.山村活躍.選購.告別.繼續(xù)前進
4.再聽樂曲，在每個“標題“出現(xiàn)的地方加上代表性的動作
6.綜合表演
1.初聽歌曲，談談自己的感受及歌曲的情緒
2.有感情到地朗讀歌詞
3.運用圖片或vcd，展示滿山坡豐收的場景，感受農(nóng)民豐收時的喜悅心情
4.跟琴分句學唱歌曲
5.注意切分音的唱法和后倚音的唱法
6.教師范唱“同音變尾“的樂句，請學生找找特點，并唱一唱
7.完整地跟琴演唱
8.跟錄音演唱
說一說嗩吶的音色及特點，模仿一下吹奏的姿勢
感受樂曲所表現(xiàn)的情景
根據(jù)教師出示的各段標題，給每個標題加上代表性的動作
分組展開模擬表演活動，用動作.表情再現(xiàn)山村售貨員的形象
談談對歌曲的感受
朗讀歌詞
9.感受農(nóng)民豐收時的喜悅心情
學唱歌曲
找一找歌曲特點，唱好歌曲中的難點
完整演唱
能自主參與各項音樂活動，感受北方民歌的基本特點
能自主參與各項音樂活動，感受北方民歌的基本特點
2.初聽《藍花花》
感受情緒是怎樣的？
說說你對藍花花這個形象的印象
3.說明：“藍格英英采”形容藍得發(fā)亮耀眼
4.再次聽全曲，更深切地體會歌曲所表達的情緒和情感
2.再聽：主題旋律共變奏了幾次？
歌詞沒有了，但你聽出了什么樣的情緒和情感的變化？
結(jié)尾給你留下了怎樣的印象？
1.初聽歌曲：歌曲表現(xiàn)的是一個怎樣的情景？速度是什么樣的？
2.再聽：風格是什么樣的？念白的聲音要注意什么？
3.跟著音樂進行念唱合練，并模擬掏洋芋動作邊唱邊表演，體驗念唱合作的樂趣，體驗勞動帶來的快樂。
聽教師介紹，聽獨唱版〈藍花花〉，感受情緒，說一說對藍花花的印象
理解“藍格英英采”的意思
再聽歌曲，體會情感
聽鋼琴演奏的〈藍花花〉，說一說兩種藝術(shù)形式的不同感受
說出旋律共變奏了幾次
說一說情緒和情感的變化
說一說結(jié)尾的印象
感受情緒，說說歌曲的風格
學一學念白部分第四課時
學會用不同的感情表達歌曲的思想內(nèi)涵，再現(xiàn)北方民歌的特色與豪情。
學會用不同的感情表達歌曲的思想內(nèi)涵，再現(xiàn)北方民歌的特色與豪情。
學唱《革命將士出征歌》
1.介紹背景，激發(fā)學生學唱的熱情。
2.初聽歌曲，感受歌曲的情緒，并說一說歌曲的風格
3.跟著錄音整體學唱歌曲
4.指出幾處難點：后十六分音符.符點音符.跳度大的地方（第六小節(jié)）.結(jié)束句等
5.跟著鋼琴完整演唱
6.跟錄音演唱，注意進行曲風格
一.復習本單元歌曲
（1）《對花》
（2）《唱得幸福落滿坡》
（3）《革命將士出征歌》
要點：注意每首歌曲的情緒
四“我的創(chuàng)造”：給歌曲創(chuàng)編歌詞
用〈革命將士出征歌〉的音調(diào)，再創(chuàng)編一段歌詞，并交流唱一唱。
聽歌曲，說說感受，是什么風格
跟著錄音整體學唱，說一說難點
跟琴解決歌曲中的難點
完整演唱，注意用進行曲風格
復習本單元歌曲
學會歌曲《對花》，并能有感情地演唱。
使學生了解滑音的實際唱法，并能在歌曲中運用。
通過對歌曲的學習，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧場面，并通過對班內(nèi)優(yōu)秀同學的表彰，激發(fā)學生的成功感，培養(yǎng)自信心及主人翁意識。
《對花》歌譜的教學及對歌曲情感的體會。
滑音與倚音的實際演唱效果。（其中倚音不作新授要求。）
錄音帶，錄象帶，大紅花若干，大歌片，紅綢帶每生兩條。
一.師生問好。
隨《軍隊與老百姓》的音樂進入教室，坐定后隨音
樂拍手。
二.基礎(chǔ)練習。
1.練練：4/4
拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× ×× |
跺腳 × × × 0 | × × × 0 |
拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× × ||
跺腳 × × × 0 |× × × 0 ||
師：同學們，今天我們一起來做一回勇敢的解放軍，去打擊敵人，好嗎？（生：好?。┪覀兘裉斓娜蝿沼?個，首先要求我們按指定的'步伐行軍，因為敵人非常狡猾，而這種步伐能混亂他們的視聽，第二步就要與我方的地下黨員接暗號，取任務，然后就看誰能出色的完成任務，我們就為他戴上大紅花！好嗎？（生：好?。?BR> 師：你看，這個就是上級給我們的行軍步伐，哪位優(yōu)秀的解放軍能完成？
1）.出示拍手的節(jié)奏，請一位學生念念。
2）.學生齊念節(jié)奏兩遍，第1遍休止符的地方可先用“嗯”代替，第2遍時請生把“嗯”念在心里。
3）.用手打節(jié)奏，休止符時手往外。
4）.出示跺腳節(jié)奏，請生分組配合再由生獨立完成。
2.節(jié)奏。4/4
××××|×× ×× ×- | ×××××× |×××-||
師：我們踏著這個整齊的步伐前進著，敵人果然沒有發(fā)現(xiàn)我們，同學們，真不愧是解放軍，第1個任務順利完成了，現(xiàn)在我們應該尋找地下黨員，與他接上頭后取得任務，那位地下黨員是誰呢？請你找找看，他的標記是，（教師的穿著），對了，我就是那位地下黨員，我接受上級組織的委托，前來接頭，暗號是這條節(jié)奏。
1）.教師出示節(jié)奏。
2）.請各別生念念，注意附點與切分。
3）.全體同學蹲下來用雙手在凳子上打節(jié)奏。
4）.出示旋律，（滑音先不要出示），請生視唱。注意倚音部分，教師提示倚音“3”唱得短促。
5）.加上滑音，師唱后請生聽辨別有何不同？效果如何？
6）.講解新知識：滑音記號，并唱唱上滑音與下滑音有何不同？請生演唱效果。
7）.跟琴唱唱這條旋律。
1.視唱歌譜。
師：暗號接上了，你們確實是聰明的解放軍，下面
1）.教師出示大歌片，請生視唱歌譜（邊點拍邊唱）
2）.師范唱，糾正錯誤，請生齊唱。
3）.提醒學生滑音部分，及倚音部分的演唱效果。
4）.師彈琴，請生聆聽，在心里默唱，糾正音高。
5）.生跟琴唱唱。
6）.師生接唱歌譜，男.女生接唱歌譜。
7）.隨琴聽結(jié)束部分，請生把兩遍歌譜一起唱唱。
2.歌詞教學。
師：好！現(xiàn)在密碼已經(jīng)由同學們解開啦！炸藥也已
安裝完畢，你聽！雕堡被我們炸掉啦！
1）.錄音播放爆炸聲，槍聲，以及事先錄好的敵人投降聲。
師：這是勝利的炮聲！老百姓們高興地拿起鑼鼓歡迎我們解放軍進城啦！不信，你看！
2）.播放百姓歡迎紅軍的錄象，同時播放歌曲《對花》。
3）.用練練節(jié)奏為歌曲伴奏。
師：同學們！讓我們踏著整齊的步伐進城吧！
4）.唱歌詞。
師：解放軍同志們，讓我們和老百姓一起慶祝勝利吧！我們和他們一齊歌唱！
5）.師彈琴，請生在心里歌唱。
6）.生跟琴一起唱，師注意襯詞部分的地方要求學生咬字清楚。
7）.再提示滑音部分，把韻味唱出來。
8）.師生分角色演唱，感受熱鬧的氣氛，有感情的唱，說說“對”花這種民歌的演唱形式（一問一答。）
9）.分男.女生按角色演唱。
10）.學習秧歌步（出示秧歌步的動態(tài)步伐。）
師：剛才錄象中，他們還跳著秧歌，打著鼓，那么我們也來高興一下，學學他們的秧歌舞吧！（生跟一起跳。）
11）.隨著音樂邊甩綢帶邊跳秧歌。
12）.用不同的形式邊唱邊跳，可以分組，也可按男女生分。
13）.創(chuàng)編歌詞。請生分小組創(chuàng)作，然后教師選幾給大家一起唱唱。
14）.表彰優(yōu)秀同學，其他同學唱歌，師為生戴上大紅花，
師：老百姓說要謝謝我們，并要為出色的解放軍戴上大紅花呢！
15）.表彰其他方面出色的同學。
小學第三單元六年級篇十六
設計理念：
觀察是我們獲取作文材料的主要方法之一。生活是作文的源泉，在教案中重視寫作前的作文活動設計，這樣讓學生學習觀察、攝取和感悟，使作文教學達到“易于動筆、樂于表達”的美好境界，從而有效地提高了學生的作文能力，提高了學生的綜合素質(zhì)。
教學目標：
1．培養(yǎng)學生仔細觀察周圍事物，勤于思考、樂于探究的習慣；
2．能有條理地、具體地記敘實驗的經(jīng)過；
3．初步懂得這個小實驗的科學道理，激發(fā)學生熱愛科學的興趣。
教學重難點：
教學重點：能把實驗的經(jīng)過有條理、具體地寫下來。
教學難點：能按照實驗的過程有條理地、具體地記敘實驗的經(jīng)過，并能寫清楚人的動作、語言和心情變化。
教學準備：
燒杯、鍋蓋、裝有酒精的量杯、鑷子、火柴、紙孫悟空。
教學時間：40分鐘。
教學過程：
一、激趣導入。
《西游記》大家看過嗎？這學期我們剛剛學了第20課《猴王出世》，孫悟空大家都不陌生。它大鬧天宮被太上老君關(guān)在八卦爐里，用三味真火煉了七七四十九天，不但沒有被燒成灰，反而練就了一雙——火眼金睛。耳聽為虛，眼見為實。今天，老師就給大家做一個火燒孫悟空的實驗，讓你們見識一下齊天大圣孫悟空的本領(lǐng)。
二、實驗準備。
1、（出示孫悟空）這就是三打白骨精的孫悟空，但它現(xiàn)在既不能騰云駕霧，也無法七十二變，為什么？董老師要請個同學上來驗證一下。大聲告訴大家你看到的結(jié)果。
2、（取出酒精）這個量杯里的液體是什么？誰來聞？把你聞到的氣味好好描述一下，再判斷它是什么。
3、依次介紹實驗器具：紙孫悟空、燒杯、裝有酒精的量杯、鑷子、火柴、鍋蓋。
4、提出觀察要求：實驗馬上要開始了，老師做實驗時，同學們要用眼睛看，用耳朵聽，用心去想。
三、實驗演示。
現(xiàn)在，老師開始做實驗了。
1、第一步老師把孫悟空放入燒杯內(nèi)。
3、第三步，老師準備點燃酒精，此時此刻，你最想說什么？睜大眼睛好好看（擦著了火柴，做敢點又不敢點的樣子，停了十秒鐘，終于把盤子里的酒精點燃）描述一下你看到的景象。
第四步，蓋上蓋子。
四、揭示結(jié)果。
1、（拍拍燒杯）猜猜看，燒杯里的孫悟空命運如何？我們一起倒計時：5、4、3、2、1。（從燒杯里取出濕淋淋的孫悟空）雖然沒有練成火眼金睛，但這個孫悟空竟然沒有燒壞！用一個成語或者一個詞語形容這個實驗結(jié)果——毫發(fā)無損（板書）。
2、究竟是誰保護了孫悟空呢？四人小組討論一下，找出你們認為最合理的答案。
3、經(jīng)過討論，我們的學習小組都有了自己的答案，有的小組認為_______（指名），有的卻這么想_________（指名），還有的認為______（指名）。
4、同學們都說出了一定的原理，到底什么是正確答案呢？老師來揭開這個謎底。（ppt出示答案）。
這下你們明白了吧？能用一個詞語來形容你此時的心情嗎？（恍然大悟）還有嗎？
用一句話來表達一下你此時的心情。
五、實驗復述。
1、老師做實驗有幾步？分別是做什么？誰能完整清楚地敘述出來。
板書：步驟：放——倒——燒——蓋。
1、首先，指名，你看到了什么？又有什么想法？
2、老師的動作、表情是怎樣的？
3、你注意到你旁邊的同學的反應嗎？同學們說了什么？表情、動作呢？
4、誰也能像他一樣完整地來說說老師做實驗的步驟？
接著，老師怎么做了，動作神態(tài)又有什么變化？你又有什么想法，同學們又說了什么？表情、動作呢？一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，四人小組之間可以互為補充，待會請你們小組起來復述實驗的經(jīng)過。
準備好了嗎？按順序來說，用上“首先……接著……然后……最后”（指名回答）。
5、誰能把老師做實驗的幾個步驟具體完整地、生動形象地敘述出來。還有誰可以像他一樣講得準確明白。
六、習作及講評。
板書：過程完整、條理清楚、生動具體（這也是今天的習作要求）。
2、講評（師評、生評）。
七、小結(jié)。
2、同學們，生活中有很多有趣的現(xiàn)象，只要我們仔細觀察，認真思考，你會獲得很多知識，同時為自己積累更多的寫作素材，寫出更漂亮的文章。今天回去以后，把這篇習作完成。當然，董老師還有一個溫馨提示：這個小實驗有一定危險性，同學們可不能模仿。今天的課就上到這里，下課，謝謝大家！
板書設計：
火燒孫悟空。
步驟：放——倒——燒——蓋。
結(jié)果：毫發(fā)無損。
過程完整條理清楚生動具體。
小學第三單元六年級篇十七
大家好!我是21世紀的產(chǎn)品推銷員——。
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產(chǎn)品是——打火機你可能會覺得很奇怪，我為什么要推銷打火機呢?讓我來解答你的疑問吧!我推銷的打火機，它絕對能吸引你：它是一只“狼狗”，樣子非?？蓯?，不過當它把嘴打開時，可不是很好惹的因為它只要一把嘴打開，就會“發(fā)射”出噴泉一樣的火焰，第一次看會認為非常美麗!它也可以用來做擺設，比如說放在書桌上，心情不好時，就看看“這只可愛的小狗”，把它的嘴張開，就可看見那美麗的火焰熊熊燃燒，這也許會讓你的心情變好呢!這款打火機非常安全，有些小朋友使用打火機時，會有點危險，這款打火機截然不同，只要扳下下“小狗”的耳朵，嘴巴就張開了怎么樣，很不錯吧!
打火機有許多用途，當停電的時候，你不用跑去商店買蠟燭，直接用這款“小狗”打火機點亮整個屋子。也許你會問：手酸了，怎么辦?你不用擔心，因為這款打火機可以定時，即使手酸也沒關(guān)系。
打火機還有一個用途，當你迷路的時候，天非常暗，而且非常冷，不用擔心，只要拿出打火機點燃木柴，既可以取暖，也可以看路，并且我推薦的這款打火機火非常大，你不用還怕火不夠大。
怎么樣?我介紹的打火機不錯吧!不但可以發(fā)揮本身的用途，還可以當擺設品，耐久度百分之百，心動了嗎，心動了就來買吧!超值價3元，快來買吧!
在我的小學生涯中，許許多多的事都已經(jīng)在我的腦海里印象模糊了，但是唯獨有件事，卻讓我銘記在心，終生難忘。
記得，那是在小學五年級的時候，我的學習成績一直在下降，也許是淘氣所致吧。上課時，總是喜歡與同學說一些與上課無關(guān)的話，老師看見了，也就是那么唬人的一句話：
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你在干什么要是不想學了可以回家去?！倍乙仓皇且痪淝箴堅挘骸袄蠋熚义e了下次不敢了!”
日子過的可真快，很快就到了第一學期期中考試。試后，我的成績之差是可以想見的，我有些后怕，更讓我惶惶終日的是學校還要開家長會。在無奈中，我只好把成績不好的事告訴了爸爸。爸爸聽了后，并沒有說什么，便去開家長會了。
看著爸爸離去的背影，我的心里涌起一陣陣的恐懼。整整一個下午，我都在忐忑不安的心情中度過，我知道，爸爸回來后，肯定會對我發(fā)動暴風雨般地“襲擊”。窗處，是一片可怕的寂靜。
“砰砰……”一陣敲門聲驚醒了我雜亂的思緒。肯定是爸爸來了，這下我死定了!此時，屋子里已經(jīng)暗了下來，我懷著緊張的心情用顫抖的手開了門，卻看見爸爸滿臉堆笑。頓時，我有些如墜五里霧中。爸爸一踏進門檻就興奮地對我說：“。
__。
呀，今天下午開家長會時，老師一直在表揚你，說你活潑開朗，樂于助人……?！?BR> “真的嗎?”我驚訝地問。
“真的，”爸爸和藹地說，“老師還希望你能再接再勵，不要驕傲，更上一層樓呢!”
我聽了后，信以為真，同時也感覺到屋子也一下子亮了許多。第二天早晨，我高興地背著書包去上學，上課時也認真聽講，積極發(fā)言，瞬間里覺得學習并不是那么令人痛苦的差使，而是樂趣多多。
日月如梭，歲月似箭。轉(zhuǎn)眼間，我就一個學期過去，又到了期末了，半年前爸爸的話讓我對考試有了信心，就在前幾天老師還批評了我。
考試成績公布時我考的很不錯，語文98，數(shù)學96，英語98?？僧斘蚁虬职衷V說我考試時的信心時，爸爸去說那個家長會老師一直批評我。我一下子懵了，心里有一種說不出的感覺。
直到今天，我才更深刻的明白爸爸的'良苦用心——那是爸爸賜予我的一個美麗的謊言。
誠信，說起來容易做起來卻很難。
就說今天發(fā)生的事吧，我就經(jīng)歷了一次誠信的考驗。今天，我不小心把陳柯臻的一瓶修正液弄壞了，我當然得賠他。但不好意思向媽媽媽開口要錢。于是，我便想盡一切辦法來獲取那是2。5元錢?？墒欠N種假設都被我推翻了。無奈，我只好硬著頭皮向媽媽承認了錯誤。媽媽不但沒有怪我，還說我是個誠實的孩子。此時的我終于舒了口氣。
人生中的謊言有善也有惡，惡意的謊言是惹人厭惡的，而善意的謊言卻是讓人感動的。
“啊，終于到了。”我滿懷期待地說著，因為今天是外婆的生日，所以呢，我可以吃到又甜又香又大的蛋糕了，雖然不像是別人家那樣舉辦什么隆重的生日，但是沒有比這個更溫馨的了。到了吃飯的時候，飯菜擺了滿滿一桌，所有的親戚都來了，他們說說笑笑，可我呢，從不管在人的事，突然一陣刺鼻的香味兒一下子“飛”到了我的鼻子里，不好，我以蜂鳥般的速度沖進了廚房，看著桌子上的美味佳肴，我就直流口水，巴不得快點兒吃飯。沒過多久，終于可以吃飯了，我狼吞虎咽得吃完了，因為那時我就可以吃到我的美味蛋糕了。
沒過多久，飯吃完了，肚子也飽了，我就纏著外婆、要吃蛋糕，外婆看著我可憐巴巴的樣子，不得不答應。蠟燭點燃了，唱著歌，屋里充滿了歌聲，緊接著，準備切蛋糕，看著香甜的蛋糕被一下一下弄出了“笑臉”搞得我直流口水，最后開始分蛋糕了，當分外婆的時候，外婆卻不吃，我們很疑惑，外婆說：“我的牙齒痛，不能吃”?？墒谴蠹移?，她就是不吃，說完就去廚房忙她的了，我聽了這句話也很疑惑，外婆的牙齒一向很健康呀，于是我悄悄的進了廚房，外婆把事情告訴了我，其實外婆是讓我們多吃點。在那一刻，我終于明白了人生中的善惡謊言。