在現(xiàn)代社會中，計劃已成為管理和組織工作的重要手段之一。制定計劃時，要根據(jù)實際情況進行合理的時間預估，避免給自己過多的壓力和自我要求。這些計劃范文涵蓋了各個領域和層面，包括學習、工作、生活等方面的計劃。
新學期教導處工作計劃篇一
本學期，教務工作堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持以“人本立校、科研興校、特色辦校、質(zhì)量強?！钡膶W校辦學方針，堅持樹立“一個也不能放棄”的教育理念，大力倡導落實精神、嚴格教學規(guī)范管理、創(chuàng)新工作方法。實現(xiàn)管理創(chuàng)新，工作認真，爭一流業(yè)績，樹一流形象，做人民滿意特教教師。
牢固確立目標意識，堅決強化質(zhì)量意識，創(chuàng)新開展制度建設，嚴格細化措施落實，切實改進師德師風，注重工作效能提升。實現(xiàn)人本立校求發(fā)展，科研興校謀發(fā)展，質(zhì)量強?？彀l(fā)展，特色辦學促發(fā)展，努力建設精品特校、和諧特校、品牌特校，具體完成以下目標任務。
1、推進學校人才三年培養(yǎng)規(guī)劃落實，切實改進、優(yōu)化培養(yǎng)體系，強化名師培養(yǎng)，發(fā)揮名師示范效應，建設優(yōu)秀教師團隊。
2、強化教學中心地位不動搖，牢固樹立質(zhì)量意識不懈??；嚴格教學管理，落實教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，努力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學質(zhì)量，確保殘疾學生學業(yè)合格率在95%以上，優(yōu)秀率在25%以上。
3、加強教育科研管理，實現(xiàn)科研工作新突破，強化校本教研。
4、加強畢業(yè)班工作，組織參加特殊高校對口招生。突出體衛(wèi)藝教工作，力爭編排有較高藝術水平的舞蹈1-2個；規(guī)范大課間活動。
5、繼續(xù)落實以班級為單位的特色項目建設；重點加強縫紉和烹飪兩個職技項目建設；實現(xiàn)特色建設和職業(yè)教育的有機結(jié)合，努力探索適合殘疾孩子的新的特色和職教項目。
6、落實科學實驗課程、活動課程的開展，讓學生充分動手、動腦，促進學生全面發(fā)展。
（一）、強化教學中心不動搖，狠抓質(zhì)量提升不懈怠。
要切實轉(zhuǎn)變教師思想中對教學的模糊認識，堅決摒棄特校不要質(zhì)量的錯誤觀念。堅持教學中心地位不動搖，狠抓質(zhì)量提升不懈怠。立足學校實際，切實加強對教學工作的管理，深入開展高效教學研究，切實改進和提高教學質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃：開齊科目，開足課時。嚴格執(zhí)行《特殊教育學校義務教育課程設置實驗方案》，統(tǒng)籌安排教師課務，體現(xiàn)教師專業(yè)、專長，實現(xiàn)聾部和培智部交叉任教，確?！斗桨浮匪_設課程得到有效實施。
2、嚴格執(zhí)行教學規(guī)范：細化教學“六認真”的各項要求，切實抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、考試評價和教學研究的各個環(huán)節(jié)管理。備課方面，要優(yōu)化教學設計管理，嚴格執(zhí)行提前預設制度，實施簽查后進課堂制度；建立統(tǒng)一研討制度，規(guī)范教學設計要求，提高設計質(zhì)量；嚴格執(zhí)行電子教案上傳制度。作業(yè)批改方面，所有學生的作業(yè)要實現(xiàn)面批，并加注批語。課外輔導方面，要為每一名學生制定課外輔導計劃，認真開展輔導，并做好記錄。
3、深入開展高效課堂建設：加強管理，規(guī)范課堂教學行為；加強課堂教學研究，改進課堂教學方法；積極推進現(xiàn)代教學媒體進課堂活動，開展現(xiàn)代課堂教學競賽；深入開展分層教學，充分考慮殘疾學生個體差異，做到面向全體，兼顧個別，切實做好提優(yōu)補差工作；繼續(xù)深入開展“每日一課”（匯報課、展示課、示范課、研討課）和聽課評課活動，教干每周聽課不少于2節(jié)并撰寫好評課稿，周末交陳校長簽查；教師每周聽課不少于1節(jié)并撰寫好評課稿，周末交單主任簽查。
4、抓好課后反思管理：做到課課有總結(jié)，堂堂有反思；期中和期末開展2次優(yōu)秀教學反思評比活動，激發(fā)撰寫反思的自覺性；嚴格教學反思檢查評比，督促撰寫教學反思。
5、深入開展教育科研：以制度激勵科研，完善學校教科研制度；以活動帶動科研，推動教育科研深入開展；以課題開展科研，積極組織各級各類課題申報申；開展教師個人微型課題研究，加強校本研究，加大現(xiàn)有教材整合研究力度，解決教學實際問題；以教研組引領科研，教研組每周至少開展2次集體教研活動；以成果展示科研，通過組織科研交流、論文評比（教科室本學期至少舉行1次校內(nèi)教學論文評優(yōu)）等加強教科研總結(jié)、積累和應用。加強溝通與交往學科研究，確立多元的語言教學觀，關注語言發(fā)展和能力培養(yǎng)。培智教育要體現(xiàn)以生活為核心的新課程理念，堅持教育與生活相結(jié)合，教育與康復相結(jié)合，教育與矯正相結(jié)合。
6、抓好體藝工作：加強課間活動組織，切實開展好大課間活動；加強體育、藝術等興趣小組建設，認真開展體藝專項訓練；加強特長生培養(yǎng)，要選好苗子，明確目標，制定計劃，落實措施，確保成效；加強體藝工作領導，強化職責，明確責任，確保實現(xiàn)全年目標任務。
7、深入開展學生閱讀工程，分階段、分學段，分年級，精選閱讀書目，合理安排閱讀時間，有效指導，創(chuàng)新形式，科學測評，通過閱讀切實提高聾生的語言能力和綜合素養(yǎng)。
8、做好“控輟”工作：一要強化組織領導，明確“控輟”工作的責任部門。學?！翱剌z”工作由政教處統(tǒng)一領導，各部門協(xié)調(diào)配合。二要落實工作目標，就是要確保學額鞏固率100%。三要明確職責，責任落實到人，明確班主任為“控輟”工作的第一責任人，切實擔負起本班學生的控輟責任。四要多措并舉，重點要做好聾生防拐騙教育，不體罰或變相體罰學生，不放縱學生，確?！翱剌z”成效。
9、抓好考試評價管理：規(guī)范教學考核評價方式，嚴格考核評價制度；堅持單元過關檢測、期中質(zhì)量分析、期末質(zhì)量評價等多種評價形式相結(jié)合；加強考核內(nèi)容探索，實現(xiàn)“態(tài)度與情感”、“過程與方法”、“知識與技能”三個方面的整合；用好測評結(jié)果，對照結(jié)果，做好教學分析，開展學生提優(yōu)補差，落實教師考評。
（二）切實加強隊伍建設，打造優(yōu)秀教師團隊。
1、大力實施師德提升工程：深入開展師德師風建設，通過學習、研討、評議、整改、踐行等系列活動，切實改進工作作風，提升工作效能；大力開展愛崗、敬業(yè)、奉獻主題實踐活動；樹立先進典型，發(fā)揮示范作用，提升師德建設水平。
2、加大名師培養(yǎng)工程：堅持“全面提升、重點培養(yǎng)、骨干帶動”的教師培養(yǎng)方針，全面實施學校三年人才培養(yǎng)規(guī)劃；構(gòu)建學校選拔、確定各類名師培養(yǎng)工作的動態(tài)管理機制，對已確定人選實施動態(tài)管理；積極創(chuàng)造條件，加快培養(yǎng)對象成長步伐。
3、強化開展“青藍工程”建設：繼續(xù)深入開展“青藍工程”和師徒結(jié)對活動（新調(diào)入教師、40周歲以下非市骨干及以上稱號教師須拜師），切實加強組織領導、活動指導、目標規(guī)劃，建立定期活動、考核制度，確保活動實效。
4、開展業(yè)務提升工程：通過學理論（教育理論、特教理論）、練技能（基本技能、專業(yè)技能）、強實踐（課堂教學實踐、教育管理實踐、技能競賽實踐）等形式，全面提升綜合業(yè)務素質(zhì)。
5、深入推進教師讀書工程：通過讀名著經(jīng)典提升人文素養(yǎng)；通過讀理論書籍，提升專業(yè)素養(yǎng)。結(jié)合學校實際統(tǒng)籌考慮閱讀書目、時間安排，規(guī)范閱讀考核，通過閱讀記錄卡、撰寫閱讀心得等形式提高實效。
6、加強教師業(yè)務檔案建設：建立教師個人成長檔案，切實完善教師專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長的過程軌跡，實現(xiàn)教師的動態(tài)管理。
（三）深入開展特色建設，全面推進素質(zhì)教育實施。
以特色建設為載體，形成學生特長；以職業(yè)教育為突破，培養(yǎng)學生生存技能。特色建設只能加強，不能削弱；特色建設必須加強，不能放棄。
1、繼續(xù)落實以班級為單位的特色建：政教處要將班級特色建設作為班級建設的重要載體和優(yōu)化手段，要不斷鞏固和提升花藝、刀刻、十字繡、繪畫已有的建設成果，同時要積極拓展新的項目，提升建設水平，提高建設效果，實現(xiàn)“通過特色班級建設——形成學生特長——實現(xiàn)特長學生培養(yǎng)”發(fā)展思路。2、進一步加強縫紉和烹飪兩個職技項目建設，提高教育訓練水平。
3、切實加強活動課程建設：要認真開展美術、體育、舞蹈等專項訓練，提高全體學生的綜合素質(zhì)。更要加強特長生、尖子生的培養(yǎng)。要為其建小灶，開小鍋，通過個別輔導、個別訓練等形式，讓其吃得更好，長得更快，確保其得到更好發(fā)展。加強活動課程的組織管理，認真做好活動的計劃、實施和考核，確保學?；顒诱n程有效開展。
4、結(jié)合實際，積極探索開展智障孩子的生活技能培訓，培養(yǎng)基本的適應能力，實現(xiàn)自我服務。
5、要明確責任，要明確分管領導、部門同志和專任教師的職責，強化對特色建設的檢查，敦促活動規(guī)范有效開展，確保特色建設有布置、有落實，見成效。班級特色建設由政教處主抓，教務處協(xié)助；職業(yè)技能訓練由教務處主管，政教處協(xié)助。
新學期教導處工作計劃篇二
本學期，教導處將緊緊圍繞學校的工作目標，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，立足教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以優(yōu)化課堂教學為中心，以提升教學質(zhì)量為目的，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質(zhì)量，努力推動我校教學工作再上新臺階。
二、工作措施。
(一)關注教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，提高管理能力。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃。
開齊開足全部課程，嚴格控制私自調(diào)課、隨意代課、串課現(xiàn)象，加大按課表上課的巡查力度。
2.切實減輕學生課業(yè)負擔。
嚴格控制學生在校時間，減輕學生過重課業(yè)負擔，嚴格控制學生作業(yè)總量，作業(yè)設置要科學、適度、靈活、實踐性強，確保小學生每天有9小時的睡眠時間。
3.繼續(xù)做好教學“七認真”的監(jiān)控工作。
教導處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，結(jié)合備課筆記、作業(yè)的自查和互查工作。檢查重點關注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。
4.落實體藝衛(wèi)工作。
本學期，繼續(xù)大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展。進一步抓好眼保健操、廣播操、大課間特色活動的教學與動作糾正工作。進一步強化校園衛(wèi)生常規(guī)管理，重視學校傳染病防控工作。以加強宣傳、積極預防為主，編制敏感時期與季節(jié)性流行性疾病宣傳小報，做好、做細相關流行性疾病日報臺帳工作，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和健康意識，從而有效保證學校傳染病防控工作。
(二)追求課堂高效，重視教學過程，提高教學質(zhì)量。
1.夯實課堂教學。
本學期各教研組、備課組認真制定活動計劃，通過教研組的“青年教師磨課”“新教師匯報課”、備課組的“同題異構(gòu)”“同課異教”、“城鄉(xiāng)結(jié)對交流研討課”等活動，不斷提升教師的課堂教學水平，培養(yǎng)青年教師的教學能力，為各類競賽儲備力量。
2.抓實質(zhì)量調(diào)研活動。
本學期，將進行不同形式的學生能力調(diào)研，比如計算能力、閱讀能力調(diào)研，各年級基礎知識基本技能的過關，隨機質(zhì)量檢測等。要認真做好質(zhì)量分析。學校在期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好平時的單元檢測、階段性測試工作，以及教導處隨機的質(zhì)量監(jiān)測，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。
3.推進基礎知識強化訓練。
通過結(jié)合學科的特點開展競賽的方式來帶動學生發(fā)展，如英語的單詞默寫，語文學科的朗讀寫字、數(shù)學的口算等競賽。以活動提高學生的基本能力，扎實學生基礎知識，養(yǎng)成學生基本習慣。
(三)強化校本研訓，加強隊伍建設，提升專業(yè)水平。
1.做一名有規(guī)劃的教師。
本學期，我校將進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。青年教師們要認真制定個人專業(yè)成長3年計劃，明確各階段發(fā)展目標。
2.做一名愛閱讀的教師。
本學期教導處在教師閱讀工程上將繼續(xù)做到：自學與集體學習相結(jié)合;學習與交流心得相結(jié)合;自己學習與主題匯報相結(jié)合。讓教師們更注重自我學習，爭做學習型教師，爭創(chuàng)學習型學校。
3.做一名互助成長的教師。
教師們繼續(xù)通過“蘭青結(jié)對”、“同盟互助”的形式，互相學習，共同成長。
(四)開展各項活動，豐富學生生活，培養(yǎng)各項技能。
1.閱讀經(jīng)典，快樂成長。
一本本世界名著，一篇篇好文，一首首好詩，都是伴隨孩子們快樂成長的經(jīng)典。
本學期，我們將根據(jù)課程標準的要求，將閱讀的目標任務分解到各個年段、每個學期、每一周，讓學生逐步達到規(guī)定的要求。其次是要用激勵的手段，鼓勵學生閱讀。把讀書活動貫穿于各種活動之中，如書友交流會、讀書節(jié)、親子閱讀、作文比賽、手抄報等等，營造濃濃的讀書氛圍，讓學生交流、匯報自己的閱讀成果，感受閱讀的成功喜悅。活動的開展，對師生雙方的閱讀都能產(chǎn)生激勵和督促作用，濃郁的書香將引領學生踏上與經(jīng)典為伴的成長之路。
2.社團活動，培養(yǎng)特長。
本學期，我們將繼續(xù)搭建藝體舞臺，積極開展校園社團活動，。豐富學生的精神文化生活，促進學生的品德、個性、特長、實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。讓每個學生在社團活動中找到適合自己發(fā)展的舞臺。
三、具體安排：
2.制定各學科教學計劃。
3.各教研組學習新課標。
4.集體備課。
5.檢查教學計劃、備課筆記。
1.教研活動。
2.一二年級制作賀卡。
3.中高年級課外閱讀摸底賽。
4.各年級學生科學作品制作大賽。
5.六年級口語測試。
6.教學工作常規(guī)督查。
1.教研活動。
2.二年級看圖寫話。
3.中年級古典詩詞背誦賽。
4.五年級口語測試。
5.高年級廣播操比賽。
6.低年級廣播操比賽。
7.中年級計算比賽。
8.教學工作常規(guī)督查。
1.教研活動。
2.一年級朗讀比賽。
3.階段性檢測。
4.高年級“我喜歡的一本課外書”演講比賽。
5.四年級口語測試。
6.中年級廣播操比賽。
7.高年級計算比賽。
8.教學工作常規(guī)督查。
1.教研活動。
2.二年級訂正錯別字比賽。
3.低年級計算比賽。
4.三年級口語測試。
5.xx小學第一屆《童聲里的中國·成長的歌謠》。
才藝大賽。
6.教學工作常規(guī)督查。
1.教研活動。
2.各年級英語知識過關賽。
3.教學常規(guī)工作督查。
4.各年級制定復習計劃期終復習、期終考試。
5.組織期末質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析。
6.收齊各科教學資料、各項教學工作總結(jié)資料。
7.編制結(jié)束工作安排表。
新學期教導處工作計劃篇三
我班的孩子再過一學期就要升入小學了，家長們對孩子的要求也越來越多了，如：要求老師給孩子許多作業(yè)，回家后還給孩子加許多作業(yè)等等；家長對幼兒的要求僅僅表現(xiàn)在對數(shù)學和拼音的要求上，了解大班幼兒達到的要求不僅僅是這些，在每一個主題活動中都要求幼兒能夠達到本主題的語言智能、數(shù)理邏輯智能、人際關系智能、自我認識智能等八個方面的智能。針對這些情況制定本計劃，通過家長學校的開辦，系統(tǒng)地向家長傳授科學育兒知識，咨詢家庭教育中存在的問題，及時與家長溝通和反映情況，引導家庭教育科學化。
通過家長工作，家園配合一致，促進幼兒健康和諧發(fā)展。
通過家長工作，指導幫助家長，發(fā)揮家教優(yōu)勢，給幼兒以積極和富有成效的影響。
通過家長工作，調(diào)動家長關心支持參與幼兒園教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園。
通過家長工作，共同配合主題活動，做主題活動資料的收集工作，進一步促進幼兒主題活動開展的順利化、深入化。
利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
以家長園地的形式，向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的上些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，開展親子游戲活動的.建議，介紹家教經(jīng)驗等，又可隨時向家長通知必要事宜。
家訪。有計劃地安排對全體幼兒及家長進行家訪。
家長會。向家長系統(tǒng)介紹本階段主題活動的內(nèi)容及目標以及家園配合的要求和注意點；回答家長普遍關心的問題，通過家長會有針對性地征求意見。
向家長開放半日活動。讓家長了解幼兒園的活動的內(nèi)容及教育方法。
新學期教導處工作計劃篇四
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該好好計劃一下接下來的工作了！那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編幫大家整理的春季新學期教導處工作計劃，歡迎大家分享。
教導處是學校工作的重要職能部門。我校教導處要對教務、教學、教研、師訓四個方面的工作起組織、指導、監(jiān)督和管理作用。
為全面貫徹黨的教育方針，以學校工作計劃為指導，服務師生，務實求效，創(chuàng)和諧教育，努力塑造一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提高教學質(zhì)量。
1、教務工作。
（1）做好開學初的相關準備工作。發(fā)放教師用書，制定課程表，擬訂工作計劃等。
（2）妥善做好插班生的接待和安排工作。
（3）做好中考、會考的報名工作及其考務工作。
（4）為秋季新生招生工作作好準備。
（5）做好期末學期工作總結(jié)。
2、教學工作。
（1）組織好月考試工作，安排好期中、期末考試工作，并及時評價、反饋，進一步完善教學評價工作。
（2）深入課堂，經(jīng)常聽課、評課，要求每位教師每周至少聽課一次。
（3）進一步加強教學常規(guī)管理，注重課堂教學效果，力爭初步編制出校本習題集。
（4）各主要學科組織一次針對大多數(shù)學生的學科知識競賽。
（5）重視初三復習備考工作，搞好初三3月底全區(qū)的調(diào)研考試工作，并協(xié)調(diào)八年級會考準備工作。
3、教研工作。
（1）抓好集體備課工作。要求各備課組長、學科組長作好周密安排，各教研組長切實負起責來，主動監(jiān)督落實，逐步編制出各學科的校本教案集。
（2）至少召開兩次全體教研組長、備課組長（學科組長）會議。期初布置工作，期末總結(jié)交流。
（3）加強教學反思與總結(jié)，要求每位教師至少各完成一篇教學（教育）敘事和教學（教育）論文，力爭公開發(fā)表一批，并編制一本高質(zhì)量的校本教育敘事、論文集。
（4）督促相關教師繼續(xù)搞好已形成的課題研究工作，力爭能出成果，并做好校本教材的前期準備工作。
（5）做好3月底區(qū)教研室到我校督導聽課（數(shù)學）的`接待工作及上級部門下達的教研活動的通知安排工作，要求教師積極參加。
4、師訓工作。
（1）加強自學，轉(zhuǎn)變教學觀念，要求教師至少讀一本教育教學方面的書籍，并做好不少于3000字的筆記。
（2）強化和規(guī)范“師徒”關系，充分發(fā)揮中老年教師的指導作用，逐步培養(yǎng)一批青年骨干教師。
（3）開展青年教師的部分業(yè)務評比活動，逐步提高青年教師的基本技能。
（4）安排兩次校本觀摩研討課，推廣老教師的經(jīng)驗，展示青年教師的才能。
（5）積極安排并參加上級部門下達的各類教師培訓活動。
新學期教導處工作計劃篇五
以“三個代表”重要思想和十六大精神為指針，以新課程改革為核心，優(yōu)化教學管理，深化教學改革，努力推進學科教學素質(zhì)化和教育現(xiàn)代化進程，不斷提高教學質(zhì)量，解放思想，更新觀念，開拓進取，創(chuàng)辦一所有特色的名校。
二、主要任務。
1、繼續(xù)貫徹落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》，深入開展課改系列活動，轉(zhuǎn)變教師觀念，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的新型人才奠定思想基礎。
2、深化課程改革與學校教科研、教研組緊密結(jié)合起來，努力提高廣大教師尤其是中青年教師使用現(xiàn)代教育裝備的積極性，切實提高教學的質(zhì)量和效率。
3、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。
4、開辟第二課堂，充分發(fā)揮學生的特長教育。
三、工作重點。
（一）繼續(xù)深化課程改革，抓好教學常規(guī)工作。
1、教學工作將進一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)和補課等工作，繼續(xù)加強平時的檢查、督促和考核力度，對培優(yōu)補差工作進行及時抽查，檢查結(jié)果與教師的考核相結(jié)合，同時結(jié)合學生座談會、家長評議、教師互評和教學成果展示等形式，正確公正地評價每一位教師。
2、加強學科組、備課組建設，進一步實行年級組、教研組備課、說課、教案展示、集體評議、上展示課等形式，定期做好檢查與調(diào)研，對認真?zhèn)湔n的給予表彰和獎勵，關注和引導教師不斷改進課堂教學方式，注意導入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學模式。
3、學科競賽活動。本學期校內(nèi)繼續(xù)開展年級組學科競賽，結(jié)合我鎮(zhèn)各類競賽，開展一些全校性的綜合競賽，并積極組織參加各級各類比賽，力爭取得好成績。
4、進行評價體系改革，逐步探索并構(gòu)建促進學生發(fā)展的教育評價體系，改進評價內(nèi)容和評價方法，在關注學生學業(yè)成就的同時，關注學生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展，把量的評價與質(zhì)的評價結(jié)合起來，既注重結(jié)果，更注重學生的成長過程，發(fā)揮學生的作品、作業(yè)、經(jīng)歷和活動記錄等的評價功能，把教師評價、學生的自我評價、其他社會成長評價結(jié)合起來，改變單一由教師評價學生的狀況，實現(xiàn)評價主體的多元化。
5、各類資料的積累工作，在認真做好管理工作的同時，做好各類教學資料和積累整理工作，為今后學校的發(fā)展提供科學依據(jù)。
（二）推動基礎教育課程改革，提高教學質(zhì)量。
1、加強師資隊伍建設。
a、加強業(yè)務學習，在教導處的帶頭下，組織全體教師學習基礎教育課程改革的有關文件，了解新課程概念、新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評價等方面知識，并將邀請一些專家來校進行專題講座，為實施課程改革打好理論基礎，以新的理念上好每一堂課，教師做到一課一思，學生做到一課一得。
b、加強青年教師的培養(yǎng)，本學期我校將積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺，使學校骨干教師能脫穎而出，成為學科帶頭人等。
c、加強青年教師的培養(yǎng)，青年教師是學校未來的生力軍。學校將繼續(xù)為青年教師提供各種崗位練兵活動，安排好師徒接對活動，讓青年教師在思想和業(yè)務上盡快成熟起來。
2、抓好教科研建設，各教研組積極進行課堂教學模式的改革，變學生單一的接受式為主動探究、合作、討論式，以備課組為單位上好研究課，體現(xiàn)課改新概念，在實驗中邊研究邊總結(jié)，寫好教學反思、教學心得、教學案例。
3、加強校內(nèi)調(diào)研活動，質(zhì)量是學校的生命線，也是檢查課改是否進行良好，本學期在校內(nèi)將繼續(xù)進行調(diào)研活動，聽隨堂課，查作業(yè)、備課與培優(yōu)補差工作、問卷調(diào)查等，全面了解教師課改進展。
4、舉辦“利用現(xiàn)代教育手段實踐新課程”活動，本學期我校將在繼續(xù)開展“實踐新課程”活動，教師參與面達100%，活動內(nèi)容包括：中青年教師多媒體教學比賽、說課比賽、教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學展示、教學案例評比等。
5、積極開發(fā)課程資源，本課改加強了課程內(nèi)容的綜合性，淡化了學科的界限。本學期我校將積極開發(fā)和利用校內(nèi)外自然環(huán)境等，讓學生積極實踐、挖掘現(xiàn)有的資源服務于教學，提高教學質(zhì)量。
（三）發(fā)展學生的特長，加強音、體、美等特長教學。
我校將開展音樂、體育、美術、英語、電腦、寫作、奧賽等興趣小組，每周一、三、五由學生自己選擇參加自己喜歡的興趣小組，發(fā)展學生的特長，提高學生的綜合素質(zhì)。
（1）、音樂教學。在全面培養(yǎng)學生音樂素質(zhì)下，積極選拔人才，創(chuàng)編高水平的節(jié)目。
（2）美術教學。注重培養(yǎng)美術特長，多出有特色的高水平的作品，注重美術教育與職業(yè)教育的結(jié)合，所有美術教師要在掌握電腦繪畫的基礎上，力爭在本學期學習和掌握一項實用美術項目。
（3）體育教學。結(jié)合學生特點，提高田徑、籃球、足球、乒乓球等代表隊的訓練和競爭水平，力爭出好成績，快出成績，出好人才，快出人才。、（4）英語教學。注重培養(yǎng)學生的口語表達能力和視聽能力，不同年齡學生應有不同的口語表達能力和視聽能力。
（5）電腦教學。將網(wǎng)絡技術作為輔助學習工具，選擇一些趣味性強、與各科知識相關的內(nèi)容，由學生自主學習，擴充自己的資源庫。
新學期教導處工作計劃篇六
教導處工作旨在加強課堂教學的研究，關注學生的發(fā)展，營造和豐富校園文化，促進教師、學生的共同發(fā)展，為把學校辦成高質(zhì)量，現(xiàn)代化的一流學校。下面是本站小編帶來關于20xx學年新學期教導處。
工作計劃。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導思想：
新學期，我校教導處工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教師進修學校教研和培訓工作部署，以全面提高教學質(zhì)量為中心，以進一步推進我校基礎教育課程改革為重點，著力抓好常規(guī)管理、師資培訓、質(zhì)量監(jiān)控、課題研究等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。
二、工作思路：
深思并總結(jié)我校近幾年教學發(fā)展的過程，汲取有用經(jīng)驗，聯(lián)系實際，重新定位本學期的發(fā)展目標和措施。堅持精細化管理，務實求真，把提高教學質(zhì)量放在重要位置，不斷加大我校的教學科研力度，突破進取，開拓一個嶄新的教學面貌。
1、常規(guī)管理更精細;。
2、校本教研更有效;。
3、教學質(zhì)量更穩(wěn)定;。
4、師生素質(zhì)更全面。
三、工作重點及措施：
(一)落實管理制度，提高教學質(zhì)量。
1、認真組織教師再次學習《廈門市小學教學常規(guī)管理工作意見》和《湖里區(qū)小學教學教研常規(guī)管理意見》，并在學校教學教研常規(guī)管理的方方面面積極貫徹執(zhí)行。對我校教學常規(guī)管理工作進行自查自評，并針對常規(guī)檢查反饋結(jié)果，及時改進不足，努力提高學校的常規(guī)管理質(zhì)量。
2、嚴格執(zhí)行《廈門市中小學課程設置》和"減負令"要求，配合體育教研組認真組織內(nèi)容豐富、形式多樣的大課間活動，保證學生每天課外鍛煉1小時。校長室、教導處加強巡課，對不嚴格執(zhí)行課程計劃、上課不準時進課堂、課上隨意離開教室、隨意調(diào)課、挪課等現(xiàn)象及時糾正，形成規(guī)范的課程管理制度，建立正常穩(wěn)定的教學秩序。
3、各教研組在開學初要以學校工作計劃為指導，根據(jù)教導處工作安排，結(jié)合上學期區(qū)校本工作調(diào)研提出的建議，制定出學期教研工作計劃，教研內(nèi)容做到具體明確，教研活動形式豐富多樣，以高質(zhì)量的活動為教師服務，通過教研活動，提高教師的業(yè)務水平。各學科教師要熟悉新教材，認真領會《新課程標準》的精神和實質(zhì)，及時制定出學期教學計劃，并安排好教學進度。
4、教導處與教研組繼續(xù)加強對課堂教學的調(diào)研和監(jiān)控，繼續(xù)推行隨堂聽課和常規(guī)檢查制度，以跟蹤隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結(jié)合，幫助教師提高課堂教學的效益，以教研組定期檢查和教導處隨機抽查相結(jié)合，提高編寫。
教案。
批改作業(yè)導優(yōu)輔差等工作的實效性。
5、加強對學科教學質(zhì)量的跟蹤調(diào)研，雖然平時不舉行單元測試，但仍然要求各學科要有階段復習和練習，及時了解學生學習情況，認真進行質(zhì)量分析與總結(jié)，提出相應的具體措施。重點加強畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控，及時召開畢業(yè)班任課教師會議、畢業(yè)班學生家長會等，掌握學生思想、學習等方面的動態(tài)，制定詳細的復習指導方案，家校密切配合，做好畢業(yè)迎考工作。進一步加強和改進學生的評價方式，落實《湖里區(qū)發(fā)展性評價綜合記錄冊》全學科評價及定性定量、細評粗評相結(jié)合的評價策略。
6、重視導優(yōu)輔差工作。建立導優(yōu)輔差檔案，要求每位教師一要重視課內(nèi)補差，二要重視利用課余時間進行導優(yōu)輔差，三要及時與家長取得聯(lián)系，防止個別厭學、逃學情況的發(fā)生，并做好觀察記錄，對所教班中的差生情況老師要做到心中有數(shù)，一個不能少，一個不能放。重視學生的作業(yè)質(zhì)量，及時訂正，人人過關，做到"堂堂清、課課清、日日清"。
7、加強對學科競賽的組織、策劃、指導工作，組織學生參加各級各類競賽，以競賽為契機，切實加強對特長生的輔導，做到因材施教。豐富第二課堂，挖掘家長和周邊資源，開展舞蹈、科技、美術、書法、籃球、田徑隊等小社團活動，規(guī)范管理，每個負責老師在開學初要擬定出活動計劃、活動內(nèi)容，教導處對各組進行巡查，期末各組綜合展示。
(二)強化課程改革，促進有效研修。
1、組織教師積極參加各級課程培訓，外出聽講座、學習取經(jīng)等，自覺閱讀有關教育教學、課改理論等書籍，將新思想新理念運用到自己的課堂教學實踐中去，有效轉(zhuǎn)變教學行為。
2、加強教育科研和教研工作，繼續(xù)以科研帶動教研，以教研促進教改。充分發(fā)揮教研組長的職責，以常規(guī)教研活動與創(chuàng)新教研方式相結(jié)合，積極探索更科學有效的教研方式。加強校內(nèi)同學科、同年段的教研工作，引領教師以教學實踐中的各種具體問題為對象開展研究，提高研究、解決問題的能力。每位教師本學期要在本組內(nèi)至少上一節(jié)公開課，撰寫一篇較高質(zhì)量的學科論文和教學反思等，通過聽課、評課，促進交流;嘗試到外校參加教研，不斷提高教研組的教研實效性。
3、圍繞我校市、區(qū)共三個立項課題繼續(xù)開展課題研究活動，爭取專家的引領，鼓勵教師大膽嘗試，合作研討，重點突破，做好階段小結(jié)和過程性材料的積累，力求通過課題的引領來提升校本教研的質(zhì)量。
4、開展教師技能崗位練兵活動、競賽，發(fā)揮新一批骨干教師的輻射作用，帶動更多的年輕教師練好基本功，提升教師教學能力，并借練兵活動為平臺挑選校級骨干。
5、繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)，教導處將組織對部分青年教師進行隨堂聽課，甚至跟蹤聽課，目的在于督促青年教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。堅持"師徒結(jié)對"等形式，發(fā)揮老教師、骨干教師的作用，促使她們在教學教研的各個方面，真正起示范、引領作用，并促進年輕教師業(yè)務水平的不斷提升。
6、繼續(xù)開展全員讀書活動，再訂一批推薦讀書目錄，以教研組為單位，安排讀書小組，定時定人員地開展讀書分享會。
7、加強計算機能力培養(yǎng)，提升教師多媒體運用能力。隨著科技的發(fā)展，計算機的普及，多媒體技術在課堂上的廣泛運用，對全體教師的計算機技術運用能力提出了更高的要求，而我們的老師對計算機運用的不熟和不廣的缺陷，本學期利用業(yè)務學習時間，安排計算機老師對全體教師的進行。
課件。
制作、表格制作、資源上傳等計算機技能培訓，提高老師的多媒體運用能力。
(三)豐富校園生活，提升學生綜合素質(zhì)。
1、背誦經(jīng)典古詩文，彰顯書香校園特色。
本學期，充分利用學校圖書室及班級圖書角，引導學生多讀書，讀好書，好讀書。同學們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優(yōu)美的詞句，濃縮成一本本閱讀小。
日記。
學校也將根據(jù)教研室的要求，大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動，小學生必背古詩七十首應爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色在三至六年級開展讀經(jīng)典抒體會征文比賽活動。
2、提高寫字質(zhì)量，彰顯墨香校園特色。
針對我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質(zhì)量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品，開展鋼筆字比賽。
3、繼續(xù)開展學科競賽活動，本學期擬開展一、二年級識字比賽、口算比賽，三至六年級應用題比賽，音樂小歌手競賽等活動。全面提升學生的基本素質(zhì)。
(四)依托課題，推進教育教學研究的發(fā)展。
做好減負增效課題的研究工作。我校承擔了國家級課題減負增效的研究工作，要求人人參與研究，使減負增效落實到具體的教育教學工作中去。
總之，本學期，我們每一位老師本著我真誠，我勤奮，我快樂的生活理念，堅持心中的目標，朝著自己的夢想前進，一定會成為中國夢的絢麗多彩的一部分。使我們的人生更精彩。
一、工作思路。
以提高教學質(zhì)量為中心任務，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教師的業(yè)務能力培訓，學生良好學習習慣的培養(yǎng)。以科學、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
二、主要工作及措施。
1、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障。
為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業(yè)務學習制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯(lián)系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。
2、狠抓教學常規(guī)管理，將問題解決到平時。
結(jié)合學校制定的教師崗位考核細則和鎮(zhèn)中心學校的教師年度考核，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現(xiàn)有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料?？傊贿z余力地將教學常規(guī)工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規(guī)的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。
3、加強教師培訓，提高教師的整體素質(zhì)。
(1)加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。
(2)目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結(jié)合，培訓內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。
4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益。
(1)分語文、數(shù)學兩個教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結(jié)的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。
(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實施我校申報的鎮(zhèn)級立項課題，爭取通過研究工作，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)服務。
(4)結(jié)合學校實際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學期中期形成自己開發(fā)校本課程的方案，學期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實施方案，到下學期全面實施，為創(chuàng)建學校特色提供有力保障。
5、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的良好習慣。
(1)結(jié)合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統(tǒng)，豐富學生課余生活，營造良好的育人氛圍。
(2)加大學生的習慣培養(yǎng)工作，結(jié)合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養(yǎng)學生的良好行為習慣、衛(wèi)生習慣，結(jié)合各學科教學，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。
6、加強學生中班隊干部的培養(yǎng)，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生干部的培養(yǎng)工作，教導處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生干部的指導、培養(yǎng)工作。力求通過培訓，真正發(fā)揮學生干部在班級管理中的作用。
7、加大對學生的輔導力度，做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學校的培優(yōu)扶差方案，引導教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差計劃，教導處將對教師的培優(yōu)扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結(jié)果記入教師考核成績。
8、狠抓畢業(yè)班教學質(zhì)量的提高，教導處要組織有經(jīng)驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學工作，教導處要多方協(xié)調(diào)，解決畢業(yè)班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作積極性，關心他們，幫助他們，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實有效地進行。
9、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術裝備，同時我們還要加強對使用的監(jiān)督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節(jié)多媒體課，使用要做好記錄，并備有專用的多媒體課教案。
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新學期教導處工作計劃篇七
20xx年秋學期已經(jīng)開學了，我校教導處在上級的領導指示下，按照相關的文件要求，根據(jù)我校的具體工作部署，制訂工作如下:。
以xx屆代表大會報告為指導，認真貫徹落實教育局的要求，以教育質(zhì)量為核心，深入開展教學、教研活動，加強教學質(zhì)量管理和教學過程管理，不斷深化教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，提升我校教育教學質(zhì)量。
貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真?zhèn)鬟_和學習黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實際，融德育工作于教學實踐中，日常生活中。抓好學生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周一周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教育學生。
1、以課改為中心，組織教師認真學習《綱要》《標準》，進一步轉(zhuǎn)變教學觀點，以新的教學理念指導課程改革的實踐。
2、強化教學常規(guī)管理和質(zhì)量意識，在全面落實素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎上，加強對學科教學質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。
3、進一步加強教師隊伍建設，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍。
1、抓“三率”，抓好學生的入學率。對不能按時到校的學生，要求班主任找清原因。并家訪動員，落實人員責任，絕對確保輟學率不超過1%。
3、教導處每月檢查教學人員的備課情況，倡導寫教學反思，對檢查及時進行情況小結(jié)。
4、教研組每月對組內(nèi)教學人員的作業(yè)布置與批改情況進行檢查，及時進行情況小結(jié)。
5、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細、實”，認真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學工作。做好畢業(yè)班學生的思想教育工作，濃學風、正班風，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。
6、組織好每期的期中、期末的考試，安排監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學科質(zhì)量分析，期末工作總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學生手冊，做好期末評優(yōu)工作，并上交存檔。
7、以新課程下的教學為中心，以青年教師為重點，根據(jù)“邊培訓、邊研究、邊開發(fā)”的原則，建立培訓、教學相結(jié)合的工作方式，探索實施于新課程改革相適應的教學方法，使我校教師的整體素質(zhì)再上一個新的臺階。組織教師業(yè)務學習與繼續(xù)教育學習。
8.認真抓教師備課、改作、輔導等工作，定期檢查教師備課。改作要求:語文科聽寫、生字、作文、練習冊作業(yè);數(shù)學科練習題、練習冊作業(yè)可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應要求學生訓練，教師改后講評。
9.建立教師互相聽課、評課制度，取長補短，促進教學。每學期，領導聽課不少于20節(jié)，教研組長聽課不少天18節(jié)，教師間聽課不少于15節(jié)。
為深入貫徹科學發(fā)展觀，努力營造優(yōu)良的育人環(huán)境，提高教育教學質(zhì)量，強化教學管理，深化學風建設，營造學習氛圍，加強校園文化建設，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，開展“學風建設活動月”活動。
新學期教導處工作計劃篇八
本學期教導處工作將以教育局和教師發(fā)展中心的工作要求為指導，繼續(xù)以“改進課堂教學方式，提高教學質(zhì)量”為主題，進一步探索和實踐以生為本教育理念，深化課堂教學改革，在實踐中不斷落實學校的教學主張，從而穩(wěn)步提升學校的教育教學質(zhì)量。
1、以“改進課堂教學方式，提高教學質(zhì)量”為主題，開展理論學習，以先進教育教學理念指導教學工作。
2、切實抓好教學常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量。
3、加強師資隊伍培訓，穩(wěn)固提升教學水平。
4、進一步加強教研組、備課組的建設，開展扎實有效的教研組備課組活動。
5、重視培養(yǎng)學生綜合能力，促進學生全面發(fā)展。
（一）以提高教學質(zhì)量為宗旨，切實抓好教學常規(guī)工作。
1、科學規(guī)范的做好學籍管理工作。
學籍管理科學規(guī)范。一生一籍，籍隨人走。在政策制度指導下，規(guī)范學生學籍管理。
2、加強、規(guī)范課程管理。
嚴格執(zhí)行課程計劃，按照《江蘇省義務教育課程設置實驗方案》計劃開齊、開足各個學科課程。嚴格執(zhí)行“三表”控制學生在校時間和作業(yè)量。要求教師堅持專室專用，規(guī)范課外活動和興趣小組活動，認真做好各項記載。
3、強化、規(guī)范“六認真”工作。
教學“六認真”是教師工作的底線，以“上有效好課”為工作核心。本學期將繼續(xù)實行“六認真”考核制度。
（1）備課：繼續(xù)實行電子備課，提高“二備”和“反思”的質(zhì)量，“二備”和“反思”必須手寫，備課的重心應放在如何體現(xiàn)生本教育的理念。
（2）上課：要著力于生本課堂的構(gòu)建，使教師的教學方式和學生的學習方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，切實提高課堂實效。本學期將繼續(xù)實行“走課制度”。隨堂課、研討課（同課異構(gòu)、校際交流）和公開課實行分層要求，分層指導。教師要認真記好聽課筆記，以便改進教學方法，取長補短。
（3）作業(yè)：作業(yè)要做到“少而精”，倡導“當堂練”。即每節(jié)課要留有練習、反饋的時間，教師要精心設計作業(yè)，做到分層要求。
（4）檢測：本學期仍以隨機調(diào)研、抽測為手段，及時了解各班級、各學科的教學質(zhì)量，查找薄弱環(huán)節(jié)，對質(zhì)量較差班和“學困生”進行跟蹤調(diào)查，并及時采取補救措施。
（二）加強教學研究，提高教學水平。
1、繼續(xù)加強理論學習。
教學觀念決定教學行為。本學期，繼續(xù)采用集中學習與自學相結(jié)合的方式引導教師學習教學理論，更新教育觀念。集中學習由教導處組織理論學習。自學要求教師做到每周進圖書室、閱覽室借閱教育教學書籍、雜志及報刊，并做好摘記。努力營造師生良好的讀書氛圍、提高師生的綜合素養(yǎng)。
2、進一步加強教研組、備課組建設。
3、做好第二批“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課工作。
認真組織好第二批“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，做到曬前認真磨課，及時反思，精細錄制，按規(guī)定時間上傳。
4、開展多層次、多形式的業(yè)務競賽。
本學期將組織教師進行第七屆“求真杯”評優(yōu)課活動。同時，組織教師積極參加市級的`各項比賽。為青年教師營造一個奮發(fā)向上的環(huán)境，促使青年教師盡快成長。以課為載體切實有效地開展校本研修活動，組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氣氛。本學期繼續(xù)加強教師間的互相評課制度。通過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。
（三）以提升教學水平為根本，加強師資隊伍培訓。
本學期，我們將繼續(xù)致力于在青年教師的快速成長與壯大骨干教師群體上下功夫，不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設成長的階梯。
1、青年教師的培養(yǎng)。
進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。對五年內(nèi)新教師進行師徒結(jié)對活動，對師徒之間的工作提出具體要求，師傅上好指導課，徒弟上課匯報課。使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高，盡快成為學校教學第一線的骨干。
2、骨干教師培養(yǎng)。
骨干教師是我校教師隊伍的中堅力量，把骨干教師的培養(yǎng)做為教師培訓的中心任務。制定骨干教師學年發(fā)展規(guī)劃，鼓勵、支持、選拔骨干教師參加各種教育教學評優(yōu)活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。
3、充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用、依托市級、校級學科帶頭人、校級骨干教師這一群體，。一方面創(chuàng)設平臺讓他們有更高層次的發(fā)展，另一方面充分發(fā)揮他們在學科中的示范、引領、輻射作用，通過師徒結(jié)對、研修活動、讀書活動等多種形式帶動并培養(yǎng)一批有潛力的教師在各自學科中盡快成長。
（四）具體安排：
2、各學科教師制定學科教學計劃。
3、召開教研組長會議，各教研組制定教研計劃，備課組計劃。
1、備課組和教研組常規(guī)活動。
2、隨堂課。
3、教學“六認真”例查。
4、參加xx市級各級各類活動。（英語五年外教師評優(yōu)課；xx市小學生乒乓球比賽；xx市小學生信息技術應用技能選拔比賽；語文公開課暨學科工作組活動；數(shù)學公開課暨工作組活動；數(shù)學五年內(nèi)教師評優(yōu)課；英語公開課暨工作組活動；音樂、美術教研活動。）。
1、對教學質(zhì)量進行期中檢測，并進行質(zhì)量分析，探討課堂增效措施。
2、隨堂課。
3、第七屆“求真杯”青年教師評優(yōu)課。
4、教學“六認真”例查。
5、參加各級各類活動。（勞技公開課研討活動；xx市中小學田徑運動會；科學、勞技、研究性學習第二排“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動之“優(yōu)課”網(wǎng)絡上傳工作；課外閱讀公示課；英語教師論文比賽；小學生籃球比賽；品德組織觀看教學新時空專場；信息技術觀摩活動；xx市小學語文教師屆評優(yōu)課比賽；小學生排球比賽。）。
1、各教研組開展公開教學活動。
2、隨堂課。
3、教學“六認真”例查。
4、參加各級各類活動。（小學英語教師教學基本功大賽；小學生足球比賽；數(shù)學公開課暨學科工作組活動；體育學科組活動；美術教師優(yōu)質(zhì)課評比（預賽、決賽）；語文教師評優(yōu)課；六年級復習研討活動；中小學生繩毽錦標賽；科學工作組活動；語文學科工作組活動；數(shù)學教師基本功大賽；品德學科教育教學研究工作組展示活動。）。
1、進行教學“六認真”綜合檢查。
2、期末學科考查、教學質(zhì)量調(diào)研及分析。
3、完成教導處、教研組、學科總結(jié)及資料歸檔工作。
4、參加各級各類活動。（信息技術教師一師一優(yōu)課曬課研討活動；科學工作組活動；xx市課外閱讀實驗學校爭星奪章6月6、7、8日；語文學科工作組活動；音樂教師基本功競賽；體育教研活動；信息技術教師微課比賽。）。
新學期教導處工作計劃篇九
緊緊圍繞區(qū)教委2010年工作要點及局29號文的指導意見，以“科技領航”特色理念引領學校教育教學工作，加強教師隊伍建設，統(tǒng)一教師的教學理念，深入實施課程改革，以教科研為先導，全面提升學校教育內(nèi)涵；努力加強教導處自身建設，充分發(fā)揮教導處對學校教學工作的指導和服務功能，使學校在教學管理、教學質(zhì)量、教師素質(zhì)等方面上一個新的臺階。
一、抓好常規(guī)管理，努力提高教育教學質(zhì)量。
管理理念：“一嚴三多三不”。嚴要求，多關心、多培訓、多指導，不挑剔、不埋怨、不指責。
（一）進一步規(guī)范各項教學常規(guī)，使教師有章可循。
備課：每周各組的集體備課時間都要得到充分保證，繼續(xù)推行“集體說課、分散備課”的集體備課制度；并實行差異備課：教齡在15年以下的教師原則上必須撰寫詳案；教齡在15年以上的教師必須有一半以上的教案是詳案，對于首次任教本冊教材的應有80%以上詳案；50周歲以上的教師可以寫簡案，要注重課型的齊全（新授課、復習課、練習課、講評課、作文指導課、實驗課等等）。課時教案重點體現(xiàn)教學重、難點，教法、學法指導（體現(xiàn)培養(yǎng)學生自主學習能力的方法及措施），習慣培養(yǎng)等。
校本培訓：各備課組組織的集體備課活動。
課堂教學:在以往較為完善的課堂模式基礎上（文史類科目教學模式“導學展示——合作交流——拓展遷移——總結(jié)反思”，數(shù)學、物理、化學等學科教學模式“目標展示——先學后教——當堂訓練”）繼續(xù)推進特色課堂的創(chuàng)建。開展優(yōu)秀特色課堂評選活動。各教研組推薦一節(jié)符合學校特色理念和新課標理念的優(yōu)秀課，參加學?！皟?yōu)秀特色課堂教學”評比。評選過程中，各教研組研討、探索、集思廣益、吸納精華進而總結(jié)出更為完善的課堂教學模式。強化習慣培養(yǎng)和落實，繼續(xù)推行小組合作教學，將微笑、激勵、競爭帶進課堂，創(chuàng)造和諧愉快的教學氛圍，讓自主、合作、互助的學習方式真正成為課堂教學的實際操作方式。堅持“教為主導，學為主體”的教學思想。注重學法指導。教學過程中，教師要有意識地滲透學習規(guī)律、學習方法和學習藝術，做到備課備教法，講課講學法，引導學生自主合作、主動探究，激發(fā)學生的學習興趣，高效地參與到教學活動中來。板書設計要充分體現(xiàn)教學重點、知識網(wǎng)點和活動主線。
為了充分發(fā)揮備課組整體優(yōu)勢和骨干教師帶頭作用，提高全體教師的專業(yè)水平和課堂效率，在夯實三輪同研的基礎上，定期組織骨干教師的示范課、普通老師的過關課及青年教師的展示課。在備課、研課、磨課、上課、評課、反思過程中提高教師水平。促進教學有效性。
校本培訓：各備課組組織同研一節(jié)課活動及各種展示課活動。
作業(yè)教學：繼續(xù)堅持“總量控制、分類布置，非雙休日小學科不布置作業(yè)”的原則。要求老師把作業(yè)布置納入集備內(nèi)容，在共性分類的基礎上可以有個性的內(nèi)容。作業(yè)設計要針對不同層次的學生，滲透學習習慣的養(yǎng)成，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。對學生作業(yè)要做到“四精五必”，“四精”即“精選、精講、精練、精批”，“五必”為“布置學生的作業(yè)，教師必先做、有發(fā)必上收、有收必批改、有練必講評、有錯必糾正?！敝匾曌鳂I(yè)訂正。做好學生作業(yè)情況的記錄與分析，特別是對作業(yè)中出現(xiàn)的具有代表性的錯誤或獨特性見解的應予詳細記錄，作為講評和輔導的依據(jù)。實行“等級+評語+日期”的評價方法。提倡教師利用高效、鼓勵性的評語與學生隨機交流，既拉近師生距離，又鼓舞士氣。提倡教師收集整理學生作業(yè)中的錯題，建立“錯題冊”（教師的“錯題冊”與作業(yè)批改記錄整合在一起），并幫助學生建立自己的“錯題冊”，學生的錯題冊可以與筆記本整合在一起，提高學習效率。雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書面作業(yè)，也適當布置一些實踐性、活動性、探究性作業(yè)。不僅布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置畫、唱、操作、實驗、調(diào)查、考察、觀察等實踐性作業(yè)。
每門學科都要建立書面作業(yè)本，學生保留一學期作業(yè)，學習委員保留作業(yè)布置記錄軌跡。檢查組將通過不定期深入教研組抽查作業(yè)和學生問卷形式監(jiān)控作業(yè)布置和批改情況，并及時反饋。同時，每學期教導處將進行一次學生作業(yè)及課堂筆記展評活動。
教學反思：本學期我們繼續(xù)推行教學反思制度化。引導教師寫好“備課本上的反思”和“反思本上的反思。
備課本上的反思。
課前反思主要結(jié)合新課標、特色理念和學生實際，實現(xiàn)課堂最優(yōu)化；課中反思重點研究是否把著眼點放在學生身上，師生關系是否和諧民主，學生思維是否活躍，教師能否適時調(diào)節(jié)。課后反思的關鍵在于思考是否形成自己獨到的教學風格，三維目標是否落實，存在哪些困惑及學生問題、得意片斷、不良感覺等。根據(jù)具體的教學內(nèi)容和實際情況，不刻意要求每節(jié)課必寫。提倡青年教師反思數(shù)量不少于全學期備課量的1/3，骨干教師反思不少于1/4。
反思本上的反思。
一
周工作的總結(jié)及學習“推薦小文章”的感受，每月4次。
單元檢測：做好單元檢測質(zhì)量分析是提高教師及學校整體教育教學水平的有效手段。著力抓好教學質(zhì)量的分析、反饋和調(diào)控。抓實每次質(zhì)量檢測，以反思促發(fā)展。要求各備課組每學期單元檢測（包括期中和期末考試在內(nèi)）不少于4次，同時加強課堂隨考力度，也就是說每節(jié)課應有課堂反饋。
每次檢測后，堅持“站在數(shù)據(jù)上分析，跳出數(shù)據(jù)外分析”的觀點，任課老師要針對存在的問題，認真分析總結(jié)，分析出問題，分析出目標，分析出措施，分析出效益。要求每一位教師，客觀對待數(shù)據(jù)，主要反思自己的不足，揚長補短，促進可持續(xù)發(fā)展。
音體美及實驗教學：音體美教師要根據(jù)課程標準的要求，制定出各年級音體美教學計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一課的教案，克服授課內(nèi)容的盲目性、隨意性，加大對音美課的隨堂檢查及聽評課力度，學期末教導處以抽測的形式對學生進行理論及技能測試，學生的成績同時計入老師的考評之中。體育組根據(jù)級部特點，確定訓練專項，教導處每兩個月對學生進行一次測試，以考評體育教師、班級和學生。
加強實驗教學工作。學期初制定翔實的實驗教學計劃，在完成教研中心提供的實驗任務的基礎上創(chuàng)新實驗教學，每周四開放所有實驗室。實驗教學要做到課前有通知、有準備，課后有記錄、有檢查。實驗學科的教師要在實驗教學中注重對學生進行科學的學習方法、學習習慣、學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的探究合作能力，組織學生開展各種實驗比賽。并繼續(xù)做好實驗小助手的培訓等工作，完善實驗教學的校本課程，使其成為培養(yǎng)學生自主學習的良好平臺。
聽課：采用定時間、定地點的常規(guī)聽課與隨機聽課相結(jié)合的方式，教研組長和三年教齡以內(nèi)的青年教師，每學期聽課評課20節(jié)以上；一般教師聽課評課15節(jié)以上；負責教學的中層以上干部，每學期聽課評課30節(jié)以上。通過聽評課，授、聽雙方都能反思個人的教學行為，達到互相學習、取長補短的效果。聽課時，必須有聽課筆記和評議記錄。評議記錄要突出“三個一原則”即指出一個優(yōu)點、找出一處缺點、提出一個建議。
聽課班子將繼續(xù)加大隨堂聽課的密度，堅持隨聽隨評隨檢查教學常規(guī)，要求聽課小組的老師、學科骨干老師以及空課的教師必須參加聽評課。
校本培訓：教齡3年以內(nèi)的青年教師、薄弱學科的教師。
（二）抓好學生的學習常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習品質(zhì)，營造濃郁學風。
1、激發(fā)學生的學習動機。
a、有意識地對學生進行學習目的的教育。
b、創(chuàng)設適當?shù)膯栴}情境，激發(fā)和維持學生的求知欲和好奇心。
c、讓學生體驗成功的喜悅，不斷深化學習動機。
d、利用學習結(jié)果的反饋信息，給予適當?shù)脑u定。
2、注重日常滲透，養(yǎng)成良好學習習慣。良好的習慣使人終身受益，良好的習慣可以起到事半功倍的效果。教學的首要任務是培養(yǎng)學生良好習慣，要培養(yǎng)學生課前預習、專心聽課、課堂筆記、課后及時作業(yè)、自主復習的習慣，要培養(yǎng)學生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達、誠實考試的習慣。要求各個學科、各個級部有針對性的目標和落實措施。教導處將通過抽查作業(yè)，民意調(diào)查，隨堂聽課等方式檢查學生學習習慣和能力等，發(fā)現(xiàn)的問題將及時進行反饋，并督促教師指導學生改正。
3、學法指導，每學年之初拿出一定的時間專門進行以“學會學習”為主題的學習方法指導活動。如怎樣進行預習，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等，在平時的課堂上亦隨機給學生滲透一些實用的技巧。
4、注重細節(jié)管理，強化學生良好的學習紀律。教師應一手抓教學，一手抓組織紀律，注重細節(jié)，加強常規(guī)管理，確保紀律的落實。
5、重視輔導。面向全體，堅持集體輔導與個人輔導相結(jié)合，尤其要重視優(yōu)生和學困生，要在思想上關愛他們，在學習、生活上關心他們，充分調(diào)動他們學習的積極性。
（三）抓常規(guī)落實，促常規(guī)工作有序高效。
1、向常規(guī)管理要質(zhì)量，向教學細節(jié)要效益。修改、完善《實驗中學教學常規(guī)考核制度》，以制度落實為基礎，強化教學工作的過程管理。實施教師課堂教學常規(guī)工作階段性和隨時性相結(jié)合的檢查考核制度。周周反饋，月月匯總，提出下一階段的學校的具體要求，并督促好出現(xiàn)問題的整改。
2、本學期將重點加強對教學質(zhì)量的督查，跟進課堂質(zhì)量。建立三條質(zhì)量監(jiān)控線，即問卷調(diào)查、校內(nèi)教學督導以及教學質(zhì)量分析。
問卷調(diào)查：即每學期末向?qū)W生發(fā)放問卷，評選最受歡迎的特色課堂。
校內(nèi)教學督導：即加強對教師課堂教學的指導，重點對青年教師、薄弱學科教師課堂教學進行指導。重點要抓好聽課后的評課、分析和指導，對傳統(tǒng)的、機械的課堂模式給予最大程度的糾正。
教學質(zhì)量分析：即加大單元質(zhì)量檢測、期中、期末質(zhì)量檢測成績分析力度。每次檢測既要有數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，更要有教師、學科、班級、年級、學校各個層面教學質(zhì)量相關的分析報告。每次檢測后，要求做到“三個聚焦”，即聚焦有問題的班級和學科，聚焦有特色的班級和學科，聚焦新教師，及時提出改進建議，引領教師調(diào)整教育教學方向。
二、加強校本教研與培訓，提高教師的教書育人能力。
校本培訓理念：我參與，我收獲，我快樂！
校本培訓原則：常態(tài)化、序列化、實效性。從日常教學工作中的每一個細節(jié)發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決。
校本培訓目的：打造和諧向上能力強的團隊（以全體教師為成員的團隊、以教研組長為成員的團隊、以備課組長為成員的團隊、以級部教師為成員的團隊、以班級為單位的任課教師團隊等等），提高每位教師的教書育人能力。
措施：
全員培訓：
1定期組織教師召開專題交流座談會。如：9月末10月初召開“骨干教師表彰暨經(jīng)驗交流”大會，骨干教師交流自己的教學心得和體會，并引領全體教師進行大討論。學期中組織教師“談學生學習習慣（能力）的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)優(yōu)等生”等專題交流活動。
2、“讀書工程”提升教師的文化素養(yǎng)。
繼續(xù)開展“周讀——月讀——期讀”的三步走讀書工程，進一步完善和利用“讀書工程”平臺，使其達到好書共享、解疑釋惑、傳遞愉快工作學習信息、階段性總結(jié)等作用。
周讀：內(nèi)容——經(jīng)典美文。
時間——每周一第8節(jié)課。
形式——集體學習。
文章來源——面向全體教師征集。根據(jù)提供的文章數(shù)量及質(zhì)量計入教師的考核。
月讀：內(nèi)容——教育教學理論及教學實踐經(jīng)驗。
時間——每月一次。9月數(shù)學、體育組；10月政治、音樂組；11月物理美術組；12月史地組；2011.1月生化組勞組。
形式——教研組牽頭的論壇等。
期讀：內(nèi)容——教育專著。
時間——假期。
形式——自學。
另外，將精彩學習材料上傳校園網(wǎng)“教育科研”專欄，全校老師隨機學習、跟帖交流，在各異思維的碰撞和交流中潛移默化地提高老師的人文素養(yǎng)。
3、發(fā)揮教育科研引領作用。把教育教學中帶有普遍性的突出的問題及時上升為科研課題，做到教科研常態(tài)化。認真研究并做到及時總結(jié)、推廣。做好現(xiàn)有課題的研究與管理工作，搞好課題網(wǎng)頁的添加維護工作。
骨干教師培訓：
（1）、每學期，骨干教師必須開放一次課堂，但可根據(jù)自己的課堂專長和個性，自定展示主題，展示主題包括：學生良好的學習方法和習慣、高效的提問藝術、有效的互動和交流、當堂落實的藝術、評價及教材解讀等方面。同時及時進行反思活動，每學年上交一份優(yōu)秀案例和教學感悟，學校將集中優(yōu)秀案例匯編成冊，便于經(jīng)驗的積累和傳遞。這樣使骨干教師真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學研究能力。同時也達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
（2）、外出學習式：采用“走出去”的方式，組織骨干教師到其他學校參加學習。同時繼續(xù)進行“一人學習，眾人受益”式培訓模式，要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。
青年教師培訓：
加強對青年教師的跟蹤培訓（一對一培訓）。落實好“拜師學藝”制度，認真做好師徒結(jié)對工作，開展師徒幫教、互幫互學活動。薄弱學科的教師與骨干教師結(jié)對子、青年教師與骨干教師結(jié)對子。學期末評選優(yōu)秀師徒結(jié)對教師。抓好教壇新星、教學能手、學科帶頭人的培養(yǎng)工作，力爭使更多教師成為教學能手。鼓勵青年教師參加各級各類教育競賽活動，爭取在各級論文、教案評比，優(yōu)質(zhì)課比賽活動中再創(chuàng)好成績。學校將推薦優(yōu)秀的青年教師參加區(qū)教育局組織的教壇新星、教學能手等評比活動。讓一部分年青教師脫穎而出，成為學校的骨干。
三、加大校本課程開發(fā)，促進學生全面主動發(fā)展，全力打造aa級特色品牌學校。
目標：
逐步貫徹落實我?！翱萍碱I航”的辦學理念，為學生創(chuàng)造科學人文的學習環(huán)境，使學生在科學素養(yǎng)、學習習慣、動手操作能力等方面得到比較全面、主動的發(fā)展。
措施：
1、以校本課程為載體落實辦學特色。一是各教研組在上學期校本課程開發(fā)的基礎上不斷的集補充和完善；二是堅持本校教師和校外專家相結(jié)合、請進來和走出去相結(jié)合的原則；三是進行關于校本課程開發(fā)方面的專題培訓；四是定時召開校本課程匯報課暨研討會，展示校本課程開發(fā)的成功經(jīng)驗、優(yōu)秀成果，解決老師在教學實踐中存在的問題，及時總結(jié)校本課程的實施情況。
2、“讓科學伴我成長”——為學生創(chuàng)造展示自我的平臺。各教研組根據(jù)學生愛好，結(jié)合學科特點，找出與學校特色緊密結(jié)合的切入點，組織開展形式多樣的第二課堂活動。如：理化生以研究性學習小組為組織形式，根據(jù)教學目標，選定課題，制訂活動方案，讓學生走出校園調(diào)查、測量、搜集相關數(shù)據(jù)和資料，回校利用各種實驗器材進行課題的探究和實驗，學期末，以論文展示、研究性學習交流會等形式呈現(xiàn)活動成果，使動手實踐真正成為學生科學實驗、探究發(fā)現(xiàn)的重要渠道。同時，倡導各學科利用課活動舉行1－2次有組織的學生活動，形式有：討論、辯論、開讀書會、故事會、講演會、學科競賽（包括英語單詞競賽、數(shù)理化單項比賽等）、實驗操作比賽等等。教導處將根據(jù)各組的計劃統(tǒng)一配檔活動安排。要保留軌跡。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡對教學的輔助作用。一是鼓勵所有教師參與班級博客的建設；二是利用好摩登等網(wǎng)絡教學方式，通過網(wǎng)絡對學生進行科學常識的普及、發(fā)散性思維的培養(yǎng)。讓學生逐步樹立起創(chuàng)新、發(fā)明的意識；三是利用好課件，特別是網(wǎng)絡課件對課堂教學的輔助作用。
四、加強教研組建設，打造和諧向上的團隊。
（1）、完善教研組的考核制度，定期表揚先進教研組，期末進行“業(yè)務標兵教研組”、“師德高尚教研組”、“最受學生歡迎的教研組”等不同類別的優(yōu)秀教研組的評選活動，激發(fā)教師追求事業(yè)成功和打造和諧團隊的熱情。
（2）、繼續(xù)實行教研組長及教研組例會制，學習教育理論，反饋教學中的熱點問題，介紹集體備課經(jīng)驗，通報常規(guī)檢查情況。
（3）、加強教學研究，圍繞如何進一步提高課堂教學的有效性積極開展教學研究工作。教研活動要做到“時間、人員、內(nèi)容、效果”四落實。
（4）、各組開展“示范課”、“觀摩課”、“匯報課”等教學研討活動，提高教師教學業(yè)務水平。
（5）、積極認真參加各級各類教研活動，每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié)，杜絕隨意性，加強常態(tài)課研究，開辟教研園地，打造交流平臺，初步構(gòu)建有效課堂教學模式。
五、中會考工作。
1、全體教師要統(tǒng)一思想，認清具體目標，調(diào)整好自己及學生的狀態(tài)。廣大師生團結(jié)協(xié)作為了一個共同的目標而共同努力。
2、以提高效率為立足點，以新課程及中考考試動態(tài)研究為突破口，有效提高中考學科的教學質(zhì)量。各學科的教學要有總體設計、每一步的打算，將工作計劃安排到周、天等，努力提高工作效率。
一是每位教師都要研究中考說明；研究考試要求；研究近三年中考試題，把握命題方向；研究中考試卷的評價與分析，掌握答題技巧；研究復習內(nèi)容、復習方法，提高復習效率。
二是認真?zhèn)湔n，復習課教學內(nèi)容密度高、教學節(jié)奏快，要達到復習課的高效率，認真?zhèn)湔n是充分必要條件。
三是精心選題，建立習題庫，確保訓練的針對性。在練習題目的選擇上，要對現(xiàn)有的成品材料結(jié)合教學實際進行加工整合，使之有針對性，切忌隨便使用，高耗低效。
四是上好講評課。復習階段一個重要的方面是優(yōu)化訓練，在精心設計訓練習題的基礎上，上好講評課是一個必不缺少的方面，講評課對復習課起到了矯正、鞏固、補充的作用。
五是全體教師加強學法指導，向科學學習要質(zhì)量。
六是向管理要質(zhì)量；營造濃厚的應考、備考氛圍；張弛有度，提高效率；特別關注、關心學生的心理健康發(fā)展。
3、努力創(chuàng)設和諧的工作氛圍，整個力量擰成一股繩，提高教師的工作熱情，及時收集和捕捉信息，指導做好教學工作。
主要工作安排：
1、學習、研討29號文，完成學校、教研組實施方案及個人教學計劃。
2、中考試題研討。
1、初四級部進行第一次單元測試。
3、班主任主持召開班級任課教師座談會a：進行學生情況分析b：商討小組的劃分、使用及評價方案。c：制定班級培養(yǎng)學生學習習慣的措施。
4、開展以“學會學習”為主題的方法指導課活動。
5、骨干教師表彰暨經(jīng)驗交流。
6、數(shù)學、體育組讀書交流。
1、月初單元測試。
2、以教研組為單位進行骨干教師座談會，主題：談學生學習習慣的培養(yǎng)或如何培養(yǎng)優(yōu)等生。
3、政治、音樂組讀書交流。
1、月中期中測試。
2、學生作業(yè)、筆記本，作業(yè)批改手冊（教師錯題冊）展評。
3、進行備課本、反思本、聽課記錄本等常規(guī)檢查并反饋任課教師參與班級博客的建設情況。
4、開放骨干教師課堂并在此基礎上進行“優(yōu)秀特色課堂的評選活動”。
5、物理美術組讀書交流。
6、體育單項測試。
1、青年教師課堂教學大比武。
2、音美理論及技能測試。
3、史地組讀書交流。
4、月中單元測試。
1、學生問卷調(diào)查。
2、進行備課本、反思本、聽課記錄本等常規(guī)檢查并反饋教師參與班級博客的建設情況。
3、校本課程優(yōu)秀成果展評。
4、生化勞組讀書交流。
5、優(yōu)秀教研組評比。
6、體育單項測試。
備注：教研組計劃中要有《同研小專題》、《學生活動配檔》、《同研一節(jié)課配檔》。
新學期教導處工作計劃篇十
堅決貫徹校長室xxxx年工作意見，緊密團結(jié)廣大教師，埋頭苦干，奮發(fā)圖強，以提高課程實施能力為抓手，以制度建設為保障，教師隊伍建設再上一個新臺階，全面提高學校教育教學質(zhì)量。
1、教育質(zhì)量，夯實基礎。
保持“四率”100%，畢業(yè)會考語數(shù)雙科優(yōu)秀率達40%，英語優(yōu)秀率達30%，三科合格率達95%。非畢業(yè)班語數(shù)外合格率達98%，優(yōu)秀率語數(shù)外低中高分別達75%、55%、45%。三科合格率達95%。96%的學生達體質(zhì)健康標準，市田徑運動會力爭提前一個名次，女籃獲市比賽前三名，市文藝會演獲二等獎以上。
2、課程改革，突出亮點。
以提高學校教育教學質(zhì)量為目的，全面提高教師課程實施能力。在全面鋪開的基礎上，突出語文專題研究、數(shù)學評價改革、綜合實踐活動課題研究三個亮點，課程改革深入教師、學生、家長心中，繼續(xù)并能提升課程改革全市領先的勢頭。
3、教師培養(yǎng)，力求顯效。
貫徹校長室關于教師隊伍建設精神，積極宣傳并營造和諧、奮進的工作、生活氛圍，組織完成教師隊伍建設相關任務，協(xié)同各處室創(chuàng)造機會，搭建舞臺，引導并指導教師教育教學能力再上臺階，完成本年度教師培養(yǎng)任務，有顯著成效。
4、制度建設，健全規(guī)范。
本學期完成省實驗小學標準的所有制度建設任務，健全與規(guī)范，在工作中積極貫徹，并不斷完善，提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。
關于教育質(zhì)量。
樹立強烈的教育質(zhì)量意識，樹立健康的教育質(zhì)量觀。以文化素質(zhì)為核心的全面、和諧發(fā)展的質(zhì)量觀，并力爭學校教育有特色學生發(fā)展有特長。樹立以人為本的思想，為培養(yǎng)適應社會、時代發(fā)展需求的健康的幸福的新人打下堅實的基礎。
明確六認真工作各項工作的要求與目標，并能堅決、堅持、深入貫徹執(zhí)行。備課：以“精心”為核，繼續(xù)貫徹“強化意識、深化改革、依托標準、質(zhì)量為本、實事求是、便教利學”方針，書寫與電子自由選，教案學案相結(jié)合，詳案簡案相結(jié)合（青年教師以相詳案為主），各類形式相結(jié)合，集體備課與個體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看教后小記是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上好課。上課：有比較充分的教學準備，不打無準備之仗；有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現(xiàn)著教學目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍；有充足的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實效和積極的學習興趣。每一個教師必須能上該學科、課程不同課型的課，并提高精品課的比例。作業(yè)：提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。大力提倡分層練習，并作一些個案研究。語數(shù)英有合理的書面作業(yè)量，科學、美術、健康教育、社會、思品等有一定的書面作業(yè)量，嚴格控制練習冊的使用。教師要加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。按省各級文件精神嚴格控制學生家庭書面作業(yè)量。輔導：大力加強培優(yōu)補差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。本學期大力加強關于輔導的管理，健全相關制度，做到定人員、定時間、定任務、有記錄、有成效?？己嗽u價：以數(shù)學評價改革為龍頭，全面推開教學評價改革，加強過程性評價、發(fā)展性評價，舉行相關研討活動，提高評價的實效。提高教師的試卷命題能力，以標準為本，以合格為尺，嚴格控制學生的考試次數(shù)，在積極倡導勤奮學習的同時積極宣傳學習的健康心理，不能讓學生有過重的學習心理負擔。組織活動：號召教師積極組織學習、文體等各類活動，實現(xiàn)活動育人的功效，并提高教師組織活動能力；教導處組織的各項活動，教師要積極組織學生參加，讓每一次活動都能為全面提高學生全面素質(zhì)和教育教學質(zhì)量服務。
教學六認真管理的主要任務是：明確思想，加強過程管理，細化考核標準，明確獎懲措施，鼓勵先進，推動整體。教學六認真工作將作為教師考核的最重要的內(nèi)容。
加強課堂教學常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行“三表”。在上學期的基礎上，以實踐為基礎和條件，完善各課程、學科的課堂教學評價機制，各教研組要通過一學期的努力分別制定出各學科“好課的基本標準”。嚴格執(zhí)行學校師生課堂教學常規(guī)，教導處進行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查，確保教學秩序的良好運行。
組織學生競賽活動。本學期擬舉行：語文分年級型的寫話、日記、習作競賽，數(shù)學第二屆“馬培德”杯競賽，英語第二屆口語比賽，第二屆書畫展，第二屆田徑運動會，籌備參加市文藝匯演。
全面提高教師課程實施能力，豐富經(jīng)驗，解決課改進行中的各類難題。主要的思路是：面上鋪開，突出亮點。
面上鋪開，一是加強學習和培訓。本學期要強化各學科課程標準的學習，開展背誦和測試活動。繼續(xù)探索校本培訓，積極嘗試參與式培訓活動形式，爭取“請進來，走出去”，拓寬教師實施課程視野，逐漸成為學習型、反思型教師。二是加強教研和科研的結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導，結(jié)合自身教學需要，做有效的實在的小課題研究。健全教研制度，改革教研形式，讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務。教研活動、科研活動走向合作化、團隊化，不拘形式，創(chuàng)造性地開展活動，本學期將評選優(yōu)秀教研組。
突出亮點：一是語文專題性研究，本學期將配合市教研室研究任務，完成一堂好課的基本標準的制定。二是數(shù)學評價改革繼續(xù)深入，小視角大深度，人人參與生生獲益，繼續(xù)保持這項專項改革實踐在全市領先的優(yōu)勢。三是綜合實踐活動，繼續(xù)探索“研究性學習的課題系列化研究”實踐課，月月有觀摩活動，本學期完成專題性的成果展示，以此推動該課程深入開展；四是校本課程的開發(fā)與實施，有階段性的經(jīng)驗和成果。
繼續(xù)完善“青藍工程”、“一二三工程”制度，積極推行，創(chuàng)造機會，搭建舞臺，讓不同層次的教師都能展我所長，改我所短，取得進步。重點培養(yǎng)青年教師和骨干教師，嚴格要求，加強過程檢查和指導，使他們能迅速成為骨干人才。
本學期要建設、完善、推行：教學六認真管理制度，青年教師培養(yǎng)制度，培優(yōu)補差制度，專業(yè)隊訓練制度，課程改革管理制度，學籍管理制度，校本培訓、校本教研制度。依據(jù)上級精神和相關文件，教導處依靠各教研組、年級組、備課組、骨干教師群策群力共同完成。
教育教學質(zhì)量是學校的生命，教導處將在校長室的領導、指導下，盡其所能地團結(jié)、組織教師為實現(xiàn)學校發(fā)展目標而努力奮斗。
新學期教導處工作計劃篇十一
教學工作是學校的中心工作，良好的教學質(zhì)量是學校的立校之本，也是教師的立教之本。在新學年里我校繼續(xù)以課改精神為指導，努力實踐教育教學改革，立足課堂，著力進行教學研究和教育教學規(guī)范管理。加強學習，提高教師的責任意識，努力培育本校辦學特色，使教學質(zhì)量再上新臺階。
二、工作思路。
進一步樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生，強化學習行為的養(yǎng)成教育。低年級重在學習習慣的培養(yǎng)，中高年級在強化良好習慣的同時，扎實雙基教學，注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“培優(yōu)補差”工作，爭取教學成績大面積豐收。此外，大力開展教科研活動，使更多的教師向?qū)W習型、科研型、反思型教師邁進。教導處將本著“研究、指導、服務”的宗旨，努力為學校教育教學工作服務。
三、主要工作。
(一)加強常規(guī)教學管理力度。
(2)上課。貫徹和實行《中小學課堂教學常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。要求每位教師認真做好課前準備，提前到崗，保證40分鐘授課時間。重視培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)和學習習慣，注重知識生成的過程。課堂上要發(fā)揮教師的主導作用，充分調(diào)動學生學習的積極性，教學過程中，強調(diào)教學互動，要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。教師要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識和探究精神。要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)。教學中，教師要關愛學生，尊重學生人格，使學生“學中有樂，樂中有學”。發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，充分合理利用優(yōu)質(zhì)教學資源、現(xiàn)代教育信息技術上課，服務于教學，鼓勵教師自制課件。
(3)作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置要有針對性、實效性和層次性，給學生個性發(fā)展的空間，力爭做到有趣、適量、適度。作業(yè)批改要認真及時，提倡全批全改，杜絕做后不批的現(xiàn)象。語文、英語注重積累性、應用性作業(yè)的布置。數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性。學生作業(yè)本以班級為單位，統(tǒng)一規(guī)范要求，統(tǒng)一書寫格式。作業(yè)本、練習冊要整潔，教師批語工整，起示范榜樣作用。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，提高寫字質(zhì)量。
(4)課外輔導。課外輔導要緊緊圍繞“培優(yōu)補差”這一總體目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。各任課教師要把“學困生轉(zhuǎn)化”作為重點環(huán)節(jié)來抓，輔導的計劃要有可操作性，輔導內(nèi)容要有針對性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，忌過多的否定和批評，應抓住其學習過程中的某一閃光點，及時地進行肯定和表揚，努力使每位學生在原有基礎上有所進步。
(二)進一步加強師資隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)。
1、加強師資培訓力度，努力提升全體教師的教學理論水平。本學期，我們?nèi)詫⒉捎谩白叱鋈?，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。通過邀請教研員講座、外出培訓教師回校作專題匯報，骨干教師輪流作教學經(jīng)驗介紹等形式，營造校園研究氛圍，促使全校教師在各類研討活動中汲取新的教改信息和教育理論，提升自己的教學業(yè)務素質(zhì)。
2、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。
3、引導教師注重自身素質(zhì)提高。抓好教師的業(yè)務學習、崗位練功和新課程校本培訓，全面提高教師素質(zhì)。
(三)加強教學研究，提高教學水平。
1、加強理論學習。
本學期，繼續(xù)采用集中學習與自學相結(jié)合的方式，引導教師學習教學理論，更新教育觀念。集中學習由教研組長在教研活動時，組織開展專題性的理論學習;自學要求教師做到自覺借閱教育教學書籍、雜志及報刊，并做好摘記。
2、開展教學研討活動。
組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氛圍。通過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。
(四)落實制度，做好常規(guī)工作的管理工作。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自代課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、安全、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。
3、加強隨機檢查。對教師的教學常規(guī)工作進行隨機檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執(zhí)行情況、教學秩序情況、課外輔導幫教情況等。班子成員按教研組分工，加大隨堂聽課的力度，及時了解教師的教學動態(tài)，并相應作出評價，提出要求，不斷規(guī)范教師的教學行為。
(五)加強體、衛(wèi)、藝教育，全面提高教學質(zhì)量。
1、加強藝術教育，認真上好音樂、舞蹈、美術課，做到課課有效果。抓好文藝隊的平時訓練輔導工作，為藝術節(jié)做準備。
2、結(jié)合我校實際上好體育課，切實開展好陽光體育活動和大課間活動，增強學生體質(zhì)，促進學生健康發(fā)展。
四、具體工作安排。
2、參加教研室組織的教材培訓。
3、召開趣味運動會。
4、國慶歌詠比賽。
5、組織語文、數(shù)學、英語示范課。
1、教學常規(guī)檢查。
2、教導處聽課。
3、學生優(yōu)秀作業(yè)展覽。
1、組織教研活動。
2、組織期中能力測試。
3、教學常規(guī)抽項檢查。
1、教師基本功評比。
2、期末教學常規(guī)檢查。
3、組織學生綜合能力測試。
4、做好期末復習工作。
1、總結(jié)各項工作，上交各科工作總結(jié)。
2、安排期末能力測試。
新學期教導處工作計劃篇十二
工作計劃。
實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。下面是小編收集整理的小學新學期教導處工作計劃，希望對您有所幫助!
在xx區(qū)"傳承教化之風，镕鑄品質(zhì)教育"的工作理念引領下，規(guī)劃學校新一輪五年發(fā)展藍圖，并以此為契機，推動學校教育教學工作的全面提升。在深入研究"基于課程標準的教學與評價"的過程中，結(jié)合我校"第一次就把課上好"課堂教學的核心內(nèi)涵，優(yōu)化課堂教學效益，減輕學生過重的學業(yè)負擔。
1、深入開展"綠色指標""基于課程標準的教學與評價"等相關工作，解讀指標中的各項細則，對學業(yè)質(zhì)量進行定期分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，總結(jié)經(jīng)驗，完善學校的質(zhì)量保障體系。
2、全面推進"基于課程標準的教學與評價"工作，組織各年級組和教研組深入研讀課程標準，以一年級為重點，加強"零起點教學"和"等第制評價"的實踐研究，創(chuàng)造性地制定及落實"學習準備期"的各項方案，并通過以點帶面的方式，逐步向其他年級輻射，借助"吾能行"評價體系，構(gòu)建完整的xx小學學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)。
3、進一步加強教學"五環(huán)節(jié)"的研究與實踐，豐富"品質(zhì)教育"的教學內(nèi)涵，為提高課堂教學效益服務。
4、開展卓有成效的校本教研、校本培訓和教研組建設等活動，提高全體教師的教育教學能力和校本，提升教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
(一)落實課程計劃，提高課程執(zhí)行力。
1、嚴格執(zhí)行上海市課程實施計劃，規(guī)范課程管理，確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀，堅持依法執(zhí)教。本學期教導處加強課堂巡視，對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查。
2、以"快樂活動日"為契機，加強學校課程建設和管理，注重資源的開發(fā)和整合，逐步完善課程評價體。本學期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，開展拓展型課程校本實施，上課教師根據(jù)實際情況，選定恰當?shù)膬?nèi)容進行教學。
3、繼續(xù)抓好一年級學習準備期。在總結(jié)前幾年工作經(jīng)驗的基礎上，創(chuàng)新開展一年級家長開放日活動，尤其注重培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣，讓新生順利完成從幼兒園到小學的過渡和跨越。
4、進一步落實語文、數(shù)學、英語、綜合學科建設規(guī)劃，要求教師在學期初，結(jié)合教學大綱要求、教學內(nèi)容、學生實際情況整體規(guī)劃一學期的教學工作，制定符合校情的學科教學計劃。
(二)轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育教學舉措。
1、根據(jù)市教委提出的一年級"零起點"和"等第制"教學新規(guī)，以年級組、教研組為單位，制定各學科"學習準備期""一二年級等第制評價"等教育教學方案實施，嚴格落實并及時進行資料整理和經(jīng)驗總結(jié)的工作。
2、各學科教研組深入研究"基于課程標準的教學與評價",通過區(qū)級、校級教研活動，細化教學目標和評價方式的研究，制定相應的學習水平標準，探究多元化的評價方式。
(三)深入教學研討，提升課堂教學品質(zhì)。
1、圍繞教研組和個人小課題，準備一節(jié)教學實踐課，組內(nèi)成員共同分析教材、參與備課，在教研組內(nèi)進行公開教學展示。
2、鼓勵各教研組根據(jù)學科特點和年段特點，積極開展學科特色活動，豐富課堂教學內(nèi)容，拓展學生學習途徑。
3、各教研組在學期初申報特色活動，并公布課堂研討活動的相關信息，鼓勵全體教師參與本學科及跨學科的聽課評課活動。
(四)抓好教學常規(guī)，落實長效管理措施。
1、根據(jù)各教研組備課要求，設計"xx小學備課本",教齡5年內(nèi)教師按照要求進行手寫備課，5年以上教齡的教師使用電子備課。
2、本學期將繼續(xù)開展常態(tài)化"隨堂聽課"活動，以教學問題診斷和教學行為改進為目的，幫助教師提升教學專業(yè)能力。
3、深入開展科學命題的研究，以"啟發(fā)式、少而精"為原則選取、編制并完善我校的校本練習。本著作業(yè)"輕負擔，高效率"的原則，嚴格控制學生作業(yè)總量，班主任做好每天各學科之前的統(tǒng)籌平衡，任課教師努力提高作業(yè)反饋的及時性、針對性和有效性。
4、加強教學常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施，優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控制度。完善備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的基本規(guī)范，努力實現(xiàn)"備課、上課、作業(yè)"的一致性。
5、以我校申請的"托管項目"為契機，借助江寧學校的師資力量，提升我校教師的專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師徒結(jié)對效益，搭建各級各類培訓平臺，為教師的可持續(xù)化發(fā)展提供專業(yè)支持與保障。
6、修訂和完善教研組評價方案，通過基礎考評與特色考評相結(jié)合促進教研組建設，期末各教研組總結(jié)交流教研工作及特色。
(五)深化拓展型課程，豐富學生學習活動。
1、進一步調(diào)整階梯式校本課程體系，完善學校整體課程規(guī)劃，豐富學生的課程體驗，為學生的智慧成長提供保障。
2、繼續(xù)對已成體系或已成熟的校本課程進行推廣，擴大對拓展型課程研究成果的輻射作用。
3、探索拓展型課程的評價手段、方式，科學地評價學生的學習成果。
(一)語文學科。
1、深入研究"基于課程標準的零起點教學與等第評價",根據(jù)學校及學生的實際情況選擇適切的小學一年級語文實踐研究點，立足課堂教學，關注學生主動學習，重點培養(yǎng)學生良好學習習慣，累積經(jīng)驗與做法，為今后的展示推廣活動奠定基礎。
2、以"綠色指標"為抓手，深入分析語文學科學業(yè)質(zhì)量和綠色指標各項數(shù)據(jù)，重視教學五環(huán)節(jié)，找準突破口，開展有針對性的指導，全面提高教育教學質(zhì)量。
3、加強教研組建設，促進教師專業(yè)成長。教研組研討活動定時定點，有主題有討論，以課題研究推動課堂教學。通過教研組研究課展示，開展案例教學研究，探討教育教學方法，多給教師創(chuàng)造看、想、說、練的機會，通過每位教師的"汲取"與"輸出",來提高教學的有效性。
4、各年級通過結(jié)合教材內(nèi)容和學生特點開展形式多樣、活潑童趣的語文特色活動，從而豐富語文校本教研的內(nèi)涵，挖掘出教師無限的潛能與智慧，促使學生語文素養(yǎng)的全面提高，使學生享受到語文學習的無窮樂趣。
(二)數(shù)學學科。
1、以大組學習的方式認真研讀"綠色指標"中數(shù)學學科的數(shù)據(jù)分析，改進常規(guī)教學。確立本學期的教學研討中心，各年級組開展相關科研工作，組織一次區(qū)級以上的教研活動展示。
2、在教研組研討的平臺中，提高教學質(zhì)量，提升家?；拥挠行?。
(三)英語學科。
1、以"打造激情課堂"為研究主題，開展課堂教學研究和與之匹配的學生特色活動。五個年段分別開設常態(tài)下的單元多課時教學跟蹤研討活動，幫助教師樹立單元整體設計意識。
2、以五年級為研究重點，開展區(qū)級教學研討活動(第12周)。
3、選拔優(yōu)秀青年教師參加研修課程，學習新理念，并帶回到教研組。
4、進一步推進"慧雅書童"項目。
(四)圖書館工作。
1、安排好各年級學生借還書的時間，每班每周不少于1次借書時間。
2每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。
3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。
4、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
(五)特教工作。
1、在統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進度的基礎上，對普教生和隨讀生設計不同的教學目標，按照集體教學為主、個別教學為輔的原則，把隨讀教學穿插于各個教學環(huán)節(jié)中，處理好"多數(shù)"和"少數(shù)"在課堂教學中相互干擾的矛盾，開展"合作學習法"、"同伴學習法"等先進的特教教學方法，保證做到"讓每一個學生都參與，讓每一個學生都發(fā)展".
2、建立每位隨班生的"個別化教育計劃".對每位在校的隨班就讀學生先進行"6+2"的量表評估。
新學期教導處工作計劃篇十三
根據(jù)我校20__年秋季工作思路和學校整體工作安排，加強教學研究、教學評價、教學指導，緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學匯總出現(xiàn)的新情況、新問題，積極參與教育教學改革。圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強教育教學管理，積極開展校本教研，努力實現(xiàn)我校提出的辦成大營人民滿意的學校的設想。我校教導處制定了秋季新學期工作計劃。
一、確保學生安全，確保教學安全。
教導處將繼續(xù)倡導教學警鐘長鳴，積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實。繼續(xù)完善大營中心學校教育教學安全制度。利用教師會議對全體教師進行教學安全教育。使每個教師心中安全問題警鐘長鳴。指導班主任上好一節(jié)班會課，并且將安全教學作為教學常規(guī)之一對教師進行考核。特別對體育教師、實驗教師等可能涉及學生安全的任課教師進行學期前的安全教育。
二、抓教師的教學常規(guī)，抓教學風氣。
1、教導處將根據(jù)市教研室有關教學常規(guī)的檢查規(guī)定和大營中心學校教學常規(guī)“五認真”制度(備課、上課、作業(yè)、批改、輔導)促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。強調(diào)教師提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。特別是在做好培優(yōu)的同時，強調(diào)想方設法做好補差工作，力爭提高各班級的平均分。
2、本學期教導處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促教師利用現(xiàn)有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。
3、充分發(fā)揮年級組長和教研組長的作用，依靠他們加強對教師常規(guī)的管理。規(guī)范教師的教學工作。各科教學都是整個素質(zhì)教育的重要組成部分，對于學生全面發(fā)展缺一不可。要求各科圍繞課程標準的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真?zhèn)湔n、上課和作好輔導工作，要求各科教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。協(xié)助體育組做好學生體質(zhì)健康測試和上報的工作;協(xié)助體育組組織學生陽光體育運動。
三、加強教師隊伍建設，努力提高教師業(yè)務水平、業(yè)務能力。
1、組織教師積極參與繼續(xù)教育、教學業(yè)務培訓，立足本校開展校本教研。組織好暑期師德和新課程通識培訓，邀請本校業(yè)務精通的骨干教師進行講座，同事之間開展交流，利用座談會等形式開展校內(nèi)的教學經(jīng)驗的介紹和交流。希望通過這些形式，真正確立素質(zhì)教育的理念，以理論和實踐相結(jié)合的形式，促進理論和實踐的雙豐收。以待增強課堂的趣味性、科學性，發(fā)揮學生的主題作用，努力提高教學質(zhì)量，加強對新教師的業(yè)務指導。
2、組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。每節(jié)校級公開課必須在開學時有計劃上課的教案、上課評議表、小組評議會議記錄交教導處存檔，學校才承認其為一節(jié)公開課不然不予承認。教師每周聽課至少1節(jié)，聽課記載認真，評課及時，實事求是，有聽課隨感及不同教學意見反饋。要求各教研組長對組內(nèi)的成員的備課、批改隨時抽查，并做好詳細的記錄。
四、加強新課改，以科研促進教育改革。
鼓勵全體教師在業(yè)余時間多鉆研，通過多種渠道加強自身素質(zhì)，改善教育教學方法，樹立向科研要質(zhì)量的意識。及時總結(jié)教學經(jīng)驗、方法，形成有建設性的意見或書面材料。加強對新課程標準的學習和研究，探索新的教學方法，及時做好總結(jié)。組織好教師在教學中實施新的學習評價體系。
新學期教導處工作計劃篇十四
以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質(zhì)教育為重點，按照“發(fā)展要有新思路”，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措“的要求，大力推進學校特色建設，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高辦學水平和教學質(zhì)量。
二、主要工作。
(一)加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，深入推進新課程改革。
新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想，每位老師必須熟悉新課標，理解新課標，運用新課標，在新課標的學習中必須明確新課標的指導思想，教育理念，任務目標，方式方法，努力做到進一步轉(zhuǎn)變自己的角色，發(fā)揮“教”的主體作用，創(chuàng)造性地運用教材，設計教法，進一步確立學生的主體地位，關注學生的發(fā)展，關注每一個學生特別是學習困難學生的發(fā)展，要為他們提供更多的成功機會，進一步拓展學習的空間，懂得學習即生活，教學的邊界就是生活的邊界。
輔助活動：
1、組織教師參加培訓，特別是一二年級語數(shù)，四年級外語、科學等新課標教材的培訓。
2、開展好教研活動，研討教改的新熱點，新問題，新動向。
3、舉行教學案例征集活動。
(二)立足課堂，深入教研，努力提高教學質(zhì)量。
課堂教學是素質(zhì)教學的主陣地，也是落實新課標的主渠道，各位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
語文教學：
語文教師要認真學習新課標，認真解讀新課標，切實轉(zhuǎn)變觀念，要牢牢把握課堂教學的主陣地，努力探索適合學生個體學習特點的學習方式。要注重學生語文課外知識的積累，努力做到課堂學習與課外學習雙贏。語文作業(yè)的設計要多動腦筋，做到精、活、實(教師傳幫帶工作計劃)，即作業(yè)少而精，避免機械無效勞動;作業(yè)設計靈活多變，做到基礎與能力都得到訓練;作業(yè)設計有實效。語文筆記要認真做好，批改好《輕松練習15分》，同時，設計好補充作業(yè)(可在家作或課作中完成)。
本學期三——六年級大作文8篇，小作文15篇，六年級教師要提高學生當堂作文的能力，11月初，將舉行六年級學生當堂作文的比賽。二年級學生要注重作文能力的訓練，全學期寫話訓練不少于10次。
語文教師要注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成好讀書，會讀書的習慣。全學期除完成規(guī)定的古詩文以及課文背誦外，還要引導學生多讀課外書，以加快語言積累，拓寬知識面。
數(shù)學：
根據(jù)新課標精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，充分地挖掘教學資源，切合學生的生活實際和年齡特征，做到教學要精神，留給學生探究的空間和發(fā)展的機會，內(nèi)容要生活化，讓學生理解數(shù)學的形成和價值，題目要開放性，讓學生有探索和合作的機會，評價要鼓勵性，讓學生增強主動性和享受到成功的喜悅。
教師在教好教材的同時，要滲透數(shù)學的思維訓練，增強數(shù)學思想，提高數(shù)學能力。
外語：
外語教師要開展新課標背景下的英語課堂教學研究，緊密加強課堂教學效益研究與質(zhì)量管理研究。首先，我們要認真組織開展英語教研的活動，通過集體備課等形式發(fā)揮群體思維的優(yōu)勢，做到兩周一活動，并使活動開展得扎實、有效。其次，要充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，采用形式多樣的手段，如開辟英語角、舉行英語口語比賽等活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自性心，營造良好的學習英語的氛圍。
其他學科都要以新課標精神指導教學，培養(yǎng)學生的動手動腦能力和創(chuàng)新精神。
輔助活動：
1、搞好新課標教材的教學調(diào)研工作。
2、進行“新課標，新理念，新課堂”的教學活動。
3、漢語拼音驗收。
4、低年級鉛筆字比賽。
5、三四年級讀寫競賽。
6、五六年級寫作比賽。
7、五六年級創(chuàng)新思維能力競賽。
8、英語口語競賽。
9、習新課標，參加市級英語培訓。
10、組建英語角。
11、六年級單詞競賽。
(三)加強特色建設，為學校建設添光彩。
加強學校特色建設，是實施素質(zhì)教育，提高學校品位的重要舉措，我們要樹立新的辦學理念，打造學校特色品牌，爭創(chuàng)市級特色學校。
加強“自能讀書”特色建設。
本學期，我們要總結(jié)以往的經(jīng)驗，以讀書為載體，深化學校特色建設，堅持走“以書育德，以書礪志，全面發(fā)展”之路，真正是我校的特色在原有的基礎上得到進一步發(fā)展。
各年級語文課中普遍開設一節(jié)閱讀訓練課，將特色建設融學校、班級、學生于一體，達到真正意義上的普遍。
各個班級要加強特色項目建設，要花大力氣，持之以恒抓好以定特色項目建設，力爭早出成果，形成學校特色。本學期組織一次特色成果申報展示活動，評選一到兩個特色班級。
重視特長教育，加強課外活動，開展好節(jié)假日培訓，發(fā)展學生的興趣、特長，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生的多方面素質(zhì)。
(四)優(yōu)化管理，促進工作規(guī)范化。
1、加強年級組建設，年級組要充分發(fā)揮相對獨立的教育團體功能，辦公室主任要創(chuàng)造性地搞好年級組建設，學校領導分工年級指導工作。一年級：蔣偉，二年級：呂靜芬，三年級：承小賢，四年級：劉慧紅，五年級：徐衛(wèi)清，六年級：吳金芬。
2、加強教研組建設，教研組要在“研”字上下功夫。教研活動每周一次(語數(shù)間周進行，單周：語文;雙周：數(shù)學)，教研活動要做到有計劃，有目的，有內(nèi)容，有負責人。研究課要全組人員參加。教研組長具體負責搞好教研活動。高年級語文：章麗霞;中年級語文：吳金菊;低年級語文：姜云;低中年級數(shù)學：徐敏;高年級數(shù)學：吳麗萍;術課組(1)：繆開開;術課組(2)：劉晶。
3、加強幼小銜接研究。
4、適當加強質(zhì)量調(diào)控研究。
5、加強教師教學“六認真”業(yè)務工作考核，教導處期初、期中、期末組織教學六認真檢查考核，檢查結(jié)果要及時反饋，并列入工作考核。
6、要認真貫徹教育部《關于減輕學生過重負擔的緊急通知》精神，嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行“減負”有關規(guī)定，切實控制學生的在校時間，實行學生作息時間公示制，建立學生作業(yè)量監(jiān)控機制，嚴格控制考試次數(shù)。
7、開展好各類興趣小組活動，讓一部分學有特長的學生潛能得到充分發(fā)揮。學校指定的興趣小組必須認真開設好。國畫：鮑江霞;速寫：黃黎;舞蹈：周冬愉;聲樂：華秋紅;籃球：繆開開;足球：蔣偉;科學小發(fā)現(xiàn)：劉春芳;硬筆書法：姜云;書法：黃秋花;創(chuàng)新思維(1)：奚敏華;創(chuàng)新思維(2)：徐敏;創(chuàng)新思維(3)：錢博;創(chuàng)新思維(4)：張鳳鳴;創(chuàng)新思維(5)：沈蘇平。其他教師也要利用自己的特長并充分利用科技課、勞動課、自習課、社會課等，對班內(nèi)學生進行技能的培養(yǎng)。
(五)加強體育、衛(wèi)生工作。
體育課要在新課標精神指導下努力改進，切實增強體育教育的力度，體育課不僅要上齊、上足，而且要注意體育與健康的結(jié)合，體育與課外鍛煉的結(jié)合，促使學生身心健康發(fā)展。
1、加強日常的“二操”活動的評比。
2、組建籃球隊，加強訓練。
3、組織好校內(nèi)小型體育比賽和各季體育鍛煉。
4、根據(jù)時令特點做好衛(wèi)生講座，做好防近周、愛牙周的教育。
新學期教導處工作計劃篇十五
讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友；培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習慣，提高孩子們的綜合素質(zhì)；營造良好的讀書氛圍，實現(xiàn)書香校園。
（一）、創(chuàng)設令人神往的閱讀環(huán)境。
1、從校園音樂鈴聲聽到書的聲音。繼續(xù)將在早晨到校和傍晚放學清潔期間，播放經(jīng)典詩文誦讀；下課鈴聲換成古詩新唱；午餐音樂換成經(jīng)典童話、寓言、文學作品播講……使學生整天都浸潤在美妙的書聲之中。
2、從校園墻壁裝飾看到書的笑靨。讓圍墻、通道、教室走廊都透出書的信息，讓進校園者仿佛置身于書的世界之中。
3、開辟班級讀書角，讓學生隨手能拿到書，開墾師生讀書的樂土。
（二）、開展令人愉悅的讀書活動。
1、教師讀書活動閱讀各類書籍，并做好相關的摘記，在4月底和5月底舉辦教師讀書沙龍，教師暢談讀書體會。
2、學校讀書活動通過開展故事接龍、“我為故事畫插圖”等相關活動，激發(fā)學生的閱讀興趣。開辟圖書信息欄，介紹好書、交流讀書心得等。
3、班級讀書活動。
（1）、學期初成立符合本班學生的書友隊，在隊友中相互分享閱讀、交流心得。
（2）、發(fā)放告家長書，倡導親子閱讀的理念，指導親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個“書香家庭”。每班每學期至少舉辦一次“親子讀書會”。
（3）、更大限度地利用好學校圖書館，以班級為單位定期向圖書館借閱圖書。班級圖書角的書源，還可以引導學生提供個人藏書，增加班級圖書角的儲藏量。
（4）、利用早自修時間，由語文老師作相應的任務布置。每周二作業(yè)整理課時間專門，由語文老師進行閱讀指導、好書推薦、故事誦講，每周四寫字課時間，讓孩子自由閱讀或集體交流，中午餐后、放學回家引導學生自主閱讀。
（5）、每次閱讀后，要求學生填寫讀書報告，讀書報告的內(nèi)容可以由各語文教師根據(jù)學生年齡特點和閱讀實際，自己設計后年級段統(tǒng)一。這份讀書報告作為“讀書伴我成長紀錄”的主要組成部分?！白x書伴我成長”期中期末匯總交流，其內(nèi)容也可以記錄學生的閱讀體會、自己創(chuàng)作的文學作品等。
（三）、評比書香班級、優(yōu)秀讀書個人。
1、書香班級（1）圖書角（書目類型、數(shù)量；有無圖書管理員；圖書借閱制度）。
（2）“讀書伴我成長紀錄”（創(chuàng)造性地使用）。
（3）班級讀書活動記錄（計劃、方案、資料等）。
（4）各類讀書競賽中的表現(xiàn)。
2、優(yōu)秀讀書個人各類比賽均設一二三等獎，除此之外，還將分“華小小學士”、“華小小碩士”、“華小小博士”、“華小超級小博士”等獎項。
（1）華小小學士――一學期讀完四本書（符合自己年齡特點和閱讀水平的書），“讀書伴我成長紀錄”完成情況良好的學生，頒發(fā)“華小小學士”證書一張。
（2）華小小碩士――一學期讀完六本書（符合自己年齡特點和閱讀水平的書），“讀書伴我成長紀錄”完成情況良好的學生，頒發(fā)“華小小碩士”證書一張。
（3）華小小博士――一學期讀完八本書（符合自己年齡特點和閱讀水平的書），“讀書伴我成長紀錄”完成情況良好的學生，頒發(fā)“華小小博士”證書一張。
（4）華小超級小博士――一學期讀完十本書（符合自己年齡特點和閱讀水平的書），“讀書伴我成長紀錄”完成情況良好的學生，頒發(fā)“華小超級小博士”證書一張。各類先進先由語文老師和班主任共同推薦，然后經(jīng)校長室、教導處審核，之后頒發(fā)相應證書。
積極開展體育、衛(wèi)生和藝術教育，全面推進素質(zhì)教育，促進學生身心健康成長，不斷提高學生體質(zhì)健康水平，主動適應素質(zhì)教育改革的要求，促進學生全面發(fā)展。
1、上好體育課，加強責任心，規(guī)范上好每一節(jié)體育課，堅決不允許在上課期間學生活動學生的、教師活動教師的、或者教師不在場，讓學生自由活動的現(xiàn)象發(fā)生。
2、上好早操、課間操和課外活動，體育教師要按時到崗，統(tǒng)一輔導確保效果。
3、體育組要搞好各類體育活動。
4、開展藝術節(jié)活動，豐富校園文化生活。組隊參加五月底的區(qū)“六一”文娛匯演，爭取獲獎。
5、加強對興趣小組、假日活動的管理，以興趣小組活動、假日活動為載體，培養(yǎng)學生多方面的興趣愛好，為學生全面發(fā)展搭建舞臺。
新學期教導處工作計劃篇十六
在市初教股與市小教室和校長室的正確領導下，全面貫徹“務本”理念，以精致化管理為策略，提高師生的整體素質(zhì)；以提高課堂教學效率為重點，構(gòu)建“和諧高效課堂”，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。
（一）全力迎接，教育均衡國檢。
1、各小學輟學率控制在0.5%以內(nèi)。
2、按時畢業(yè)率95%以上，畢業(yè)率100%。
3、小學畢業(yè)生質(zhì)檢單科及格率達到90%以上，雙科及格率達到80%以上。
4、各校要嚴格控制各班生數(shù)不超45人。
5、認真完善學校各專用功能室設備、布置、文檔等工作，提高使用效率。
6、做好全國電子學籍管理和各項檔案收集，為迎接評估驗收采集科學準確的數(shù)據(jù)。
（二）規(guī)范行為，精致教學管理。
認真落實教學常規(guī)管理，努力把課程改革理念落實到具體的教學常規(guī)管理之中，積極推動全校各學科課程改革，提高教育教學質(zhì)量。
1、嚴格按照上級規(guī)定設置課程，開齊、開足，上好。合理安排學生的作息時間，組織好學生的課內(nèi)外活動。堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”，執(zhí)行各科作業(yè)量的規(guī)定，并認真檢查落實情況，把好作業(yè)質(zhì)量關。認真做好學籍管理工作。
2、繼續(xù)加強化對教師日常教學行為的要求，強化教學“五環(huán)節(jié)”的科學管理，嚴格執(zhí)行“小學教學精細化管理實施細則”，課堂教學要返璞歸真，規(guī)避課堂作秀的不良習慣，強調(diào)備課、上課、作業(yè)、輔導、評價“五環(huán)節(jié)”的一致性。進一步加強教學規(guī)范，正確把握教學基本要求，有效轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，加強作業(yè)設計的研究，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，扎實提高課堂教學質(zhì)量。
（1）備課：繼續(xù)實行手寫備課和電子備課相結(jié)合。備課的重心應放在如何體現(xiàn)“教師的教”引導“學生的學”上。
（2）上課：一方面要著力于“和諧高效課堂”的構(gòu)建，另一方面是結(jié)合“課堂觀察”，全面提升課堂教學水平。本學期將繼續(xù)實行巡課制度、“推門聽課”。隨堂課、研討課和公開課，實行分層要求，分層指導。
（3）作業(yè)：作業(yè)要做到“少而精”，倡導“當堂練”。即每節(jié)課要留有練習、反饋的時間，教師要精心設計作業(yè)，做到分層要求。
（4）組織活動：組織豐富多彩的校園學科競賽活動，各學科和年級組可組織適當?shù)母傎惢顒?，要注重學生的參與面。通過組織興趣小組等形式，組織學生參加市各項競賽，成績計入教師年度考核。
（5）檢測：嚴格控制考試次數(shù)，每學期組織一次調(diào)研。教師要認真編制質(zhì)量檢測卷，做到難易適度、目標明確，并做好質(zhì)量分析和反思。技能課教師要明確考核內(nèi)容和標準，建立合理的監(jiān)測體系，切實提高學生的綜合素質(zhì)。
3、加強對教學過程的監(jiān)控，提倡輕負擔、高質(zhì)量，不斷提高教學效率。本學期，各年級各學科要繼續(xù)致力于對科學命題的研究，進一步優(yōu)化，以命題反思教學，改善教學行為。
（三）立足有效，優(yōu)化教學過程。
堅決執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，強化教學的效能意識，認真開展課堂教學、訓練反饋、學業(yè)檢測等方面的研究。
1、樹立“目標意識”。認真學習、研究教科書和課程標準，明確教學內(nèi)容的目標和要求。同時認真研究學生，了解不同學生對教學內(nèi)容的感受，從而確定課堂教學的基準點，設立因人而異的教學目標和要求。
2、強化“效能意識”。教師要深入研究課堂，追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學生最感興趣的教學方法和策略，提倡“當堂訓練、當堂反饋”，加強與信息技術的有效整合，打造生動活潑、自主學習、彰顯個性的“有效”課堂教學。杜絕死記硬背、題海戰(zhàn)術，更不得占有其它學科時間和學生休息時間。
3、營造“和諧氛圍”。做好學生的德育、心理健康教育，開展有益、健康的課內(nèi)外活動，和諧師生關系的同時，將學校、家庭和社會教育有機結(jié)合，營造良好、向上的學習氛圍，為每一個學生提供發(fā)展空間。
4、反對“盲目主義”。教師要認真、精細地設計作業(yè)，作業(yè)設計“少而精”，作業(yè)批改“嚴而細”，合理、科學的安排訓練，反對“拿來主義”、“盲目練習”，更不得有懲罰性的作業(yè)行為。
5、提倡“科學評價”。要做好學生階段性學習質(zhì)量的監(jiān)測，對測試結(jié)果要客觀、科學的分析，以便集思廣益、改進教學。要花大力研究學習困難生的學習情況，關注每個細節(jié)，科學評價，對每個學生負責。
（四）“科研先導”，深化校本教研。
構(gòu)建“一三六和諧高效課堂”教學模式。是指一個理念，三個時控，六個環(huán)節(jié)。一個理念：不放棄一個學生。三個時控：教師連續(xù)講課時間不超過5分鐘，一堂課累計講課時間不能超過15分鐘，一節(jié)課學生思考、討論總結(jié)、練習時間不少于20分鐘。六個環(huán)節(jié)：明確目標、自主學習、展示交流、精講點撥、有效訓練、拓展提升。組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務教學實際的校本科研。
1、認真組織每周教研活動。積極開展好以教研組為主體的研討活動，開展真正意義上的集體備課、集體研課，鼓勵教師以輕負擔高質(zhì)量為追求目標，研究教材、研究學生、研究教法。語數(shù)組繼續(xù)開展以年級為單位的集體磨課活動，深化教師對教材的研讀，提倡個性化教學設計，立足共同進步，促進個人成長，有效發(fā)揮“團隊效應”。
2、致力于“一三六和諧高效課堂”的研究和打造。力爭花一二年的時間，構(gòu)建“和諧高效課堂”?！昂椭C高效課堂”是個嶄新的概念，是構(gòu)建“和諧校園”的重要組成部分，對老師們來說是個挑戰(zhàn)，也是契機。
本學期，首先要教師課堂教學工作的自我診斷，努力尋找自身課堂的不和諧因素，并反思解決策略；二要各學科各年級開展有益的“和諧高效課堂”的教學研討，積極開展“和諧高效課堂”的主題學習活動，及時總結(jié)經(jīng)驗，初步形成“和諧高效課堂”的框架結(jié)構(gòu)。在此基礎上，再通過骨干引領、外出取經(jīng)、專家指導等途徑，完善“和諧高效課堂”的操作、評價體系，全面推行“和諧高效課堂”。三要提高課堂教學研討活動成效。
以往的聽課活動后的評議流于形式，主題不夠集中，對教師的提高、成長效果不明顯。本學期開始，各教研組要組織教師認真有層次地剖析教師課堂教學中存在的問題，讓教師的業(yè)務能力得到真正提高。
3、提倡以教研組為單位，開展教研課題研究。語文學科讀寫結(jié)合、數(shù)學學科問題解決等課題研究，服務于課堂教學和提高教學質(zhì)量。
4、繼續(xù)發(fā)揮校骨干教師的引領作用，開展好骨干教師示范課活動，發(fā)揮資源優(yōu)勢共享。
5、加強校本課程資源開發(fā)的管理。結(jié)合我校實際，開發(fā)課程資源，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，進一步構(gòu)建國家課程校本化、學校課程生本化、學生活動課程化的課程實施體系，在不增加課時的前提下，建立“大課程”觀，繼續(xù)開發(fā)和實踐“坦洋工夫茶伴我成長”校本課程，本學期計劃在前幾年課程開發(fā)實施的基礎上，進一步完善深化規(guī)范校本課程。
（五）鍛造隊伍，提升教師能力。
繼續(xù)推動青年骨干教師的成長，以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理。
1、重抓課堂教學，扎實提高教師教學業(yè)務水平。本學期，我們將繼續(xù)施行“推門課”策略，由領導分組聽課，做到一看教師的課前準備，課堂紀律和組織學生情況；二聽聽教師的教和學生的學是否有效，課堂教學是否和諧高效；三查查教師的備課、作業(yè)布置和批改情況。同時要認真組織好組內(nèi)“研討課”活動和骨干教師“示范課”活動。
2、要開展多層次、多形式的業(yè)務競賽。學校將組織開展教師教學基本功競賽，為教師參加市級課、教壇新秀、基本功等業(yè)務競賽，營造一個奮發(fā)向上的環(huán)境，促使青年教師盡快成長。
3、充分發(fā)用“師徒結(jié)對”活動的作用，組織好對青年教師的指導工作，同時促進骨干教師的成長。本學期，首先要利用好本校資源，開展豐富多樣的“師徒結(jié)對”活動。另外，外出聽課活動，將盡量安排師徒共同前往聽課。學校也將努力尋求骨干教師對外展示的機會，提升骨干層次。
4、開展“五個一”活動。要求教師每天堅持上好一堂課，找一個孩子談心，思考一個教育問題，閱讀一萬字的書，寫一則教育隨筆。
（六）重視評價，提高教學質(zhì)量。
本學期，我們著重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面進行探索。繼續(xù)加強“培優(yōu)、提中、輔差”力度，近年來，教師注重了培優(yōu)和輔差的力度，忽視了對中等生的提高，使得許多能更上一層樓的學生停滯不前，因此本學期要將“提中”作為一項重要工作。要加強對各年級學科（特別是畢業(yè)班）的質(zhì)量調(diào)研，跟蹤監(jiān)測，查找存在問題，制定解決措施，確保教學質(zhì)量。一至五年級各學科教學質(zhì)量要有明顯提升，畢業(yè)班學生合格率力爭達標或超標。
（七）組織活動，豐富校園生活。
繼續(xù)開展師生各類讀書活動，開展“閱讀之星”評比活動，積淀校園文化，打造學校品牌。
1、體育和藝術教育。認真貫徹全國、市學校體育工作會議精神，嚴格執(zhí)行體育與保健教學計劃，保證體育課、專課專用，認真組織大課間活動，確保每生陽光體育鍛煉一小時；落實體鍛達標訓練計劃與學生體能測試，抓好各體訓隊的訓練工作，為明年市運動會賽選好苗、打好基礎；鞏固和規(guī)范其它年級的廣播操動作，加強藝術教育，開展好舞蹈、合唱、書法、繪畫等興趣小組。
2、科技教育和信息技術教育。積極組織參加市省各項科技創(chuàng)新大賽等活動。加強教師使用多媒體管理，大力提高教師信息技術運用的能力，各校一方面要重視抓好信息技術與學科教研的有機結(jié)合，探索信息技術實現(xiàn)優(yōu)化課堂教學的最佳途徑，另一方面要求教師人人較熟練掌握信息技術。同時要加強完小校教師信息技術培訓，努力實現(xiàn)教育信息化水平不斷提高，有效利用現(xiàn)代現(xiàn)代信息技術為擴大農(nóng)村小學辦學質(zhì)量服務。
新學期教導處工作計劃篇十七
本學期教導處將繼續(xù)深化教學改革，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，努力提高課堂教學效益，解放思想，增強創(chuàng)新意識。下面就是小編給大家?guī)淼慕虒幍墓ぷ饔媱?，希望能幫助到大?
一、指導思想。
在學校黨政領導下，以“為了每一個學生的發(fā)展”為核心理念，通過加強教學常規(guī)建設、深入課堂教學研究，堅持教學質(zhì)量監(jiān)控，完善學校教育質(zhì)量保障體系建設;引導教師反思課堂教學行為，提高教學實效，“爭做學生喜歡的教師”。
發(fā)揮學校教師的團隊力量，結(jié)合綠色指標體系，根據(jù)學校實際情況探索教學常規(guī)的考核方法，堅持備課與教案檢查等制度，從常規(guī)中求實效，引導學校教風優(yōu)化。
二、具體工作。
(一)重點工作。
1、加強教研組集體教研，探索校本訓練體系的設計與實踐。
(1)繼續(xù)在部分學科聘請教學顧問，以專家引領教師專業(yè)成長。
(2)重視骨干教師的培養(yǎng)使用。要發(fā)揮骨干教師的示范、帶動作用，在主題教研中承擔主講任務。
(3)開展校本作業(yè)設計與實踐研究。以語文、數(shù)學、英語、物理、化學五個學科為重點，結(jié)合學科特點，組織教師學習課程標準與學科基本要求，研究學情，逐步推進校本作業(yè)的設計。
2、堅持科學分析，穩(wěn)步提升教學質(zhì)量。
(1)堅持階段監(jiān)測數(shù)據(jù)的分析，并能科學、合理地運用，幫助教師總結(jié)并優(yōu)化經(jīng)驗;。
(2)加強“綠色指標”學習與實踐，根據(jù)綠色指標體系，引導教師關注改良教法，營造良好學習環(huán)境。
3、優(yōu)化學風，創(chuàng)學生喜歡的課堂。
(1)根據(jù)學校特點，制定旨在提高學生各學科學習興趣的競賽活動，逐步成為教學常規(guī);要求各學科根據(jù)學科特點，制定本學年度學科競賽計劃。
(2)繼續(xù)舉辦優(yōu)秀作業(yè)、課堂筆記評比活動，關注學生平時學習習慣的養(yǎng)成、優(yōu)化;。
(3)建立恰當?shù)男麄鼽c，及時表揚在學習上取得成就的優(yōu)秀學生，倡導追求上進的良好校風。
(4)樹立“生本”的教育理念，關注學生的合理需求，改進課堂，促進學生主動發(fā)展。
4、配合學校其他部門，做好市現(xiàn)代化教育督政迎接工作，組織好區(qū)教育局舉辦的部分學科教學評比活動。以此為載體，在學校營造人人上好課的氛圍，提高教學設計與研究能力。
(二)常規(guī)工作。
5、完善課程建設。
本學期繼續(xù)以教研組為主導，根據(jù)各組限定性拓展課科目實際情況，在教學計劃中能反映出限定性拓展課的情況，各備課組根據(jù)本組特點，制訂限定性拓展課的實施計劃，分工合作編寫相應教案或講義(每學期提供四個專題)。
6、堅持以學生發(fā)展為本，關注全體學生提高。
(1)通過學習，提高認識，在學校營造一種“為了每一個學生的發(fā)展”文化，營造公平的教育環(huán)境。
(2)重視低端學生教育。在思想上，重視為這些學生提供個性化的教學設計與管理，提高他們的學習興趣;評價上，改善評價指向，尊重這些學生的慢速發(fā)展;在教學實踐上，適當降低門檻，努力營造低端學生發(fā)展的氛圍，全面提高合格率。
(3)關注提高學習興趣。在校內(nèi)組織若干學科類競賽活動，營造良好的學習氛圍，改善學習動機，努力提高他們的學科能力、促進學科素養(yǎng)的養(yǎng)成。
(4)關注高端學生培養(yǎng)。在課堂教學中要有一定的思維容量，提供學生可持續(xù)發(fā)展的平臺，激發(fā)學生主動探究的欲望，培養(yǎng)學生主動學習的習慣。
7、堅持教學常規(guī)建設，建設學校教研文化。
(1)加強教研組與備課組建設。鼓勵教研組承擔市、區(qū)級大型教學交流活動，增強服務能力;落實二周一次的教研組活動，落實每周一次的備課組活動，通過行政巡視或參與的方式，提高教研層次。各備課組要繼續(xù)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標準;“四確定”：定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人;“五研究”：研究教材和學生，研究三維目標，研究學科基本要求與課程標準，研究教法和學法，研究評價體系，組織開展質(zhì)量監(jiān)測活動。
(2)繼續(xù)實行“推門聽課”活動。落實校長室要求，行政每周聽課兩節(jié)，并抽查執(zhí)教教師的教案，了解教學一線情況，并能針對性地提出改進建議;鼓勵備課組教師相互聽課，教研組內(nèi)教師相互聽課。教研組長聽課不少于12節(jié)，其中8節(jié)為本組教師;任課教師聽課不少于8節(jié)，其中本組教師不少于4節(jié)。
(3)繼續(xù)完善教案檢查制度。使用學校提供的統(tǒng)一備課本，分課時撰寫教案。三次定期檢查，分別是第2周、第10周與第19周;一次抽查，與行政推門聽課相結(jié)合，要求被聽課教師主動提供本學期已撰寫的教案，以便行政檢查。
(4)繼續(xù)注重教學中的“作業(yè)、答疑、評價”環(huán)節(jié)的管理與指導。教師要著眼于學生發(fā)展，精心設計和選擇作業(yè)，作業(yè)形式多樣，采取分層作業(yè)，嚴格控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)的實效，關注作業(yè)的反饋功能。繼續(xù)倡導從學生需求出發(fā)，加強個別輔導，對學習有困難的學生應予以更多的關心與幫助。充分發(fā)揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能，以考促教，以考促學，通過科學分析，認真總結(jié)教學得失，及時調(diào)整教學策略。本學期教研組要重點加強基于課程標準的教學的設計與實施，在課堂教學中要有正確的育人導向。
(5)做好信息技術與課程整合工作。繼續(xù)開展優(yōu)秀課件評比，鼓勵教師開發(fā)課件，促進教學效益，發(fā)揚信息技術與課程整合先進經(jīng)驗;以信息技術組為主要力量指導班級設計班級網(wǎng)頁，組織學生參與信息技術評比活動。
(6)繼續(xù)做好隨班就讀工作。增加檔案意識，關注特殊學生的教育問題，探索隨班就讀的新經(jīng)驗。
8、加強教學研究，提升教師專業(yè)水平。
(1)做好“辦學生喜歡的學校”子課題選題、設計、初步研究工作。完成上級部門交辦的子課題研究任務。
(2)鼓勵廣大教師申報學校課題，研究方向自主選擇。
(3)本學期學?？蒲谐Ｒ?guī)考核主題為“基于‘生本’的科學命題”。題材不限，可以是論文、小結(jié)、案例等。
9、落實畢業(yè)班工作。
(1)重視畢業(yè)班的教學研究，加強基礎性教學實踐研究，提高課堂效益，指導學生改進學習方法，培養(yǎng)學習自信心，落實統(tǒng)測分析、對策研究，重點做好心理疏導和升學指導工作。學校要根據(jù)自身實際制定畢業(yè)班復習計劃，通過召開復習研討會、組織模擬訓練、進行方法指導等形式，明確教學方向，切實夯實“雙基”，進一步提高畢業(yè)班工作效率和課堂教學質(zhì)量。
(2)加大對畢業(yè)班教學工作的管理和研究力度，合理安排學科課時，科學安排教學進度，確保畢業(yè)班整體教學任務的圓滿完成和全體學生的全面、均衡發(fā)展。認真進行教學質(zhì)量分析，對每一次診斷性檢測都應仔細分析，查找存在的問題，及時提出應對措施。
(3)做好畢業(yè)班有關的教務工作。
10、做好預備班招生工作，與對口小學協(xié)調(diào)，做好相關工作。
11、其他工作。
(1)加強與光明的聯(lián)系，發(fā)揮光明鏈的作用，提高學校的辦學水平。
(2)安全、衛(wèi)生工作。加強學習，提高安全意識，增加安全事故的防范能力，繼續(xù)開展衛(wèi)生健康教育，加強傳染病的預防工作，做好學生體檢組織工作。
(3)完成大屯二中的對口交流工作，為他們提供教學、教務等服務。
(4)繼續(xù)以語文組與大隊部為主要力量，完成語言文字規(guī)范工作，推進普通話的應用。
(5)完成上級部門交辦的任務。
一、指導思想：
根據(jù)市教育局、教師發(fā)展中心的相關工作意見，結(jié)合學校實際，本著深入貫徹科學發(fā)展觀，落實“服務好全體師生”的理念，在校長室的領導和各部門的配合下，實現(xiàn)學校的良性發(fā)展。
二、工作目標：
1、強化常規(guī)建設。落實教師工作常規(guī)和學生學習常規(guī)。與學校相關部門一起，進一步對教師備課、上課、作業(yè)批改和學生上課、課間、作業(yè)進行精細管理。
2、認真貫徹教育方針，幫助學生實現(xiàn)全面健康成長，拓寬學生成長空間，提高學生學習成績。通過各類校園文化活動，提升學生的綜合素質(zhì)，在教學中滲透心理健康教育、環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育和生命教育等課程。
3、加強教研組、備課組建設。營造教研組及備課組的教研氛圍，加強對教研組及備課組工作的督查，提高教研質(zhì)量，促進學校教學水平的提高。
4、培養(yǎng)高素質(zhì)教學團隊。強化理論學習，從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)質(zhì)量等環(huán)節(jié)入手，促進教師專業(yè)化發(fā)展;加強教師隊伍建設，提高教師評價滿意率;促進各教研組有效教學模式的探索。
5、加強對學生學習環(huán)境的管理和整治。強化誠信考試，落實好早、中、晚學生的管理。
三、工作要點。
1、落實課程方案，開齊開足應開設的課程。
根據(jù)上級教育部門下發(fā)的相關課程建設意見開齊開足相關課程。貫徹新的課程理念，開展有效教學研究，優(yōu)化課堂教學模式;重視學生學習狀況的分析和研究，采取有效措施，促進學生有效學習;進一步強化“錯題滾動”的教學模式，使學生在重要知識點和易錯題上得到充分的訓練和鞏固;加快校本課程開發(fā)進程，對學校內(nèi)的教育教學活動進行課程化整合，探索具有我校特色的課程建設;培養(yǎng)學生的探索、研究、自主的學習能力，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力發(fā)展。
2、抓教學常規(guī)工作，提高教學效益。
加強教學常規(guī)的管理與督促，堅持考核制度，發(fā)揮好檢查考核的功能，加強教學常規(guī)落實情況的督查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。以個人備課為基礎，提高集體備課的質(zhì)量。加強對教師課前準備、上課過程、課后管理等的過程督查。突出教學質(zhì)量檢查，認真組織好各類測試，科學地做好分析、評講工作。繼續(xù)做好“周末作業(yè)”及“周練”的督查工作。
3、加強教研組、備課組建設。
營造校內(nèi)教研氣氛，督促各教研組充分利用好教研活動時間，開展好校內(nèi)教研活動，每次活動要有專題，作好記錄，做到定時間、定內(nèi)容、有重點，根據(jù)學校實際情況以教研活動帶動集體備課。積極研究教法改革和學法的指導，不斷提高教學質(zhì)量。
4、加強教師隊伍建設。
發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭示范作用，認真上好示范課、公開課，及相關的經(jīng)驗介紹。實施“師徒結(jié)對”，落實教師培養(yǎng)計劃。推行師帶徒的下堂指導，鞏固已有的教師培養(yǎng)成果，盡力推出新人，改善教師隊伍結(jié)構(gòu)，適應學校辦學需要。督促學校新分配青年教師制訂自我成長計劃，讓教育、教學經(jīng)驗豐富的老教師，在備課、上課、聽課、撰寫教學反思等方面對年青教師進行指導，“師帶徒”活動講究成效。
5、加強對畢業(yè)年級和基礎年級管理。
制訂畢業(yè)年級工作計劃，確定年級工作目標。優(yōu)先滿足畢業(yè)年級正常教學所需條件，合理有效安排好畢業(yè)年級的上課及輔導。注重對初始年級學生學習基礎和學習習慣的培養(yǎng)。經(jīng)常召開年級會，及時總結(jié)一階段教育教學的經(jīng)驗，查找不足，及時落實并整改。
6、促進學生思想品德與人格發(fā)展。
通過各種途徑的思想教育使學生具有積極的生活態(tài)度、健康的心理狀態(tài);以教學活動為中心，廣泛開展科技創(chuàng)新活動、綜合實踐教育活動、文化藝術活動、體育活動，將學生行為習慣、思想品德與人格培養(yǎng)有機貫穿于教育教學的全過程;推進心理健康教育，積極開展心理咨詢與疏。
7、培養(yǎng)學生審美和體育鍛煉的習慣與能力。
加強和改進音、體、美、信息技術等技能學科的教學工作，發(fā)揮音、體、美和信息技術等學科在發(fā)展學生全面素質(zhì)上的積極功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學形式，引導學生開展豐富多彩的活動。加強對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導，積極開展課外文體活動，抓好日常體育教學和“兩操”的考核檢查，組織好體育運動隊的訓練。制定體育運動隊訓練措施、訓練目標并確定專人下場管理，學生各項體育活動力爭鞏固原有成果并有所突破。注重對學生的健康教育和宣傳，樹立健康第一的生活理念;因地制宜地開展學校群眾性體育活動，實施“陽光體育”計劃;利用多種渠道進行青春期生理衛(wèi)生知識、傳染性疾病預防以及應急救護方法等進行宣傳，普及衛(wèi)生保健知識，提高學生珍愛生命追求健康的意識與能力;整合校內(nèi)人力與場地資源，配置必要的運動設施、器材，最大限度地保障學生運動鍛煉的需要;規(guī)范開展學生體能素質(zhì)測試工作，依據(jù)測試結(jié)果向?qū)W生提供運動健康方案，指導學生科學運動、強健體魄。
8、加強圖書室、閱覽室、實驗室等功能室的管理。
提高服務意識、設身處地多為師生考慮，盡可能的為師生開展必要的活動提供有效的保障。各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時，要加強學習，更新觀念，提高服務意識，鼓勵實驗員積極參加電教館組織的自制教具和實驗儀器的評比活動。以課堂為主渠道，以豐富多彩的活動為載體，提高學生的動手能力豐富學生的課余生活，促進學生綜合素質(zhì)的不斷提高。
四、主要工作安排。
1、協(xié)助校長室做好新學年的教師聘任和課務安排工作。
2、完成全校學生的重新分班。
3、做好“三表”上墻的相關工作。
4、落實校本教研計劃并按計劃進行本學期校本教研活動。
5、做好初一新生的學籍注冊的相關工作和學生學籍的異動處理。
6、強化初一新生的學習和行為習慣。
7、做好教師教學常規(guī)檢查。
8、組織好學生階段性測試并及時總結(jié)。
9、協(xié)助校長室做好上級部門的檢查工作。
10、迎接上級部門對我校進行督導評估并做好相關工作。
11、認真發(fā)動組織好學校教師參加各級各類市比賽。
12、及時做好學校相關活動信息的網(wǎng)絡發(fā)布工作。
13、做好教師繼續(xù)教育培訓的報名工作。
14、組織好學生參加各級各類競賽活動。
15、完成學生體質(zhì)健康的測試和上報工作。
16、完成20x。
年教師績效考核的核算。
18、配合相關部門完成學校分配的臨時性工作。
一、工作目標。
1、建立并完善學校各項教學管理制度，如教學設備管理制度、實訓管理制度、學校教材管理制度、教師量化考評制度、教學各項監(jiān)控制度等，以保持良好的教學管理秩序。
2、建立并維持好良好的課堂教學秩序和實習實訓秩序。
3、完善對口升學管理體系，從教師培養(yǎng)使用、學習內(nèi)容梯度的把握、課輔資料的補充等各個環(huán)節(jié)細微處入手，精細化、規(guī)范化管理，把對口升學專業(yè)打造成我校辦學的一大亮點。
4、教學教研活動開展有序，真正把教學教研成為培養(yǎng)學校青年教師的主陣地，同時不斷拓寬教研活動形式，根據(jù)新課改要求，探索模塊化教學模式，培養(yǎng)學生學習興趣，提高學習效率，培養(yǎng)并增加學生動手能力與職業(yè)能力。
5、建立健全管理體系，將管理重心下移，把對教師的教學管理和教學監(jiān)控交到基層，量化教研組考核細則，使教研組的管理和活動落到實處。
6、量化對教師的考評細則。
從工作量上客觀、公證核實各個工作崗位并給予量化，同時與教師的教學任務有機的結(jié)合起來，把教師工作量的認定作為教師考核的基礎;加強管理和過程考核，向量化考核要質(zhì)量，調(diào)動廣大教師的工作積極性，促進學校各項教學工作的開展。
7、規(guī)范教學管理流程。
二、主要措施。
1、加強各項會議制度，出臺相對應的教學管理措施，以保證教學各個環(huán)節(jié)的規(guī)范化、制度化。
(如教學工作會議、各教研組調(diào)研會、專業(yè)教師研討會、班主任會、學生委員調(diào)查會等。)。
2、嚴格執(zhí)行現(xiàn)有的教學常規(guī)管理制度，規(guī)范教學行為。
(1)嚴格教學秩序。教師必須按課表上課，每天認真填寫好的教學日志，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。
(2)課任教師按本學科課程標準的要求，制訂個人授課計劃，并嚴格按教學進度進行教學，保證計劃的順利實施，教務處定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。
(3)加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。
(4)分專業(yè)制定相應的考試評價體系，采用過程考核和效果考核相結(jié)合的原則，多形式多方位考核，使考核更客觀、更具體、更具有操作性。
(5)嚴格執(zhí)行實習實訓管理制度，用好、管好、維護好各實訓室，實訓耗材的購置、使用要規(guī)范、符合實際，本著不超前、不撥高，從實際現(xiàn)有條件出發(fā)，把教學實踐環(huán)節(jié)落實到位。
3、大力加強專業(yè)建設。
(1)加強專業(yè)師資隊伍建設。
要打造一批理念先進、銳意進取、能文能武的“雙師型”專業(yè)教師隊伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年教師和教學新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊，要根據(jù)市場、企業(yè)和地方經(jīng)濟的特點進一步落實各專業(yè)的培養(yǎng)方向。
(2)加強專業(yè)課程改革。
要轉(zhuǎn)變教學思想、改革教學方法、教學手段和教學模式，課程設置以緊緊圍繞市場。
(3)強化專業(yè)教師技能培訓，切實有效地提高教師技能水平、實訓水平。
今年我校派出專業(yè)教師參加了、省級等各級培訓，通過他們的輻射，給專業(yè)開拓了視野，月份我們將組織專業(yè)教師帶隊參加市舉辦的學生各專業(yè)技能大賽，同時還有專業(yè)教師參加市勞動局舉辦專業(yè)教師技能比武，著力推進專業(yè)課教學改革，提高專業(yè)課教學質(zhì)量。
4、加強教研組建設，充分發(fā)揮教研組作用。
(1)教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內(nèi)容、要有活動記錄。
(2)要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，多開設公開課、觀摩課、研究課，努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。
(3)加強聽課評議制度，努力提升教師的綜合素質(zhì)，要求及時做好聽課評議記錄。
(4)開展對新教師的培訓活動。實行新老教師結(jié)對子的“一幫一”活動，促進新教師的成長。
(5)開展青年教師教學基本功比賽活動。活動將從教案書寫、課堂教學、板書設計、作業(yè)等方面對青年教師的教學基本功進行一次全面檢閱。
5、加強信息化管理，群策群力，建好學校網(wǎng)站，鼓勵各教研組上傳教研成果。
6、加強學生技能，充分突出職校生以技能為本的原則。
(1)本學期在學?，F(xiàn)有實訓設備的基礎上，充分挖掘潛力，盡限度開足實訓課。
(2)專業(yè)教師在實訓時重在指導、檢查和考核。對學生要實行項目(專題)考核，考核到位，有記錄。
(3)積極開展技能比賽或是展示。本學期以教研組為單位，以各專業(yè)課教師為龍頭開展專業(yè)技能展示。
(4)市技能大賽。早安排早練習，落實到人，力爭全面參賽并取得好成績。
7、其他工作。
(1)部門事務。
以“服務于教學”為宗旨，不斷改善服務態(tài)度，做好各項學校教學工作。文印室要堅持文件資料“先批后印”制度，積極配合教師的教學工作，及時、主動地把文印工作做好。各教師不能濫印、亂印資料。
(2)考務工作。
按照上級要求和學校的統(tǒng)一安排，做好專業(yè)技能考證、期中期末考試等考務工作。
(3)配合教育處、團委做好校園文化建設工作。
(4)配合招生處搞好招生宣傳和畢業(yè)生就業(yè)工作。
(5)做好學校安排的其它工作。
附：行事安排。
九月。
1、做好教學分工、課程分配，編排各班課程表及教師課程表。
2、制定教學、教研、各專業(yè)實訓計劃。
4、市技能大賽準備。
5、專業(yè)課程設置及專業(yè)用書調(diào)查。
6、做好迎接申報國重的佐證材料。
十月。
1、做好迎接省督導評估和普及高中教育檢查。
2、公開課教學。
3、常規(guī)教學檢查及考核。
4、迎接國重驗收。
5、市技能比賽。
1、校技能展示。
2、組織全校期中考試。
3、教學檢查、教師公開課。
4、教學進度檢查。
5、專業(yè)課程研討。
6、教學檢查。
1、教師參加專業(yè)技能比賽。
2、高三年級組教師分析會。
3、專業(yè)課教師座談會。
5、常規(guī)教學檢查。
一月。
1、期末考試。
2、教學工作總結(jié)。
一、指導思想。
以“三個代表”重要思想為指導，以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質(zhì)教育為重點，按照“發(fā)展要有新思路”，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措“的要求，大力推進學校特色建設，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高辦學水平和教學質(zhì)量。
二、主要工作。
(一)加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，深入推進新課程改革。
新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想，每位老師必須熟悉新課標，理解新課標，運用新課標，在新課標的學習中必須明確新課標的指導思想，教育理念，任務目標，方式方法，努力做到進一步轉(zhuǎn)變自己的角色，發(fā)揮“教”的主體作用，創(chuàng)造性地運用教材，設計教法，進一步確立學生的主體地位，關注學生的發(fā)展，關注每一個學生特別是學習困難學生的發(fā)展，要為他們提供更多的成功機會，進一步拓展學習的空間，懂得學習即生活，教學的邊界就是生活的邊界。
輔助活動：
1、組織教師參加培訓，特別是一二年級語數(shù)，四年級外語、科學等新課標教材的培訓。
2、開展好教研活動，研討教改的新熱點，新問題，新動向。
3、舉行教學案例征集活動。
(二)立足課堂，深入教研，努力提高教學質(zhì)量。
課堂教學是素質(zhì)教學的主陣地，也是落實新課標的主渠道，各位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
語文教學：
語文教師要認真學習新課標，認真解讀新課標，切實轉(zhuǎn)變觀念，要牢牢把握課堂教學的主陣地，努力探索適合學生個體學習特點的學習方式。要注重學生語文課外知識的積累，努力做到課堂學習與課外學習雙贏。語文作業(yè)的設計要多動腦筋，做到精、活、實(教師傳幫帶工作計劃)，即作業(yè)少而精，避免機械無效勞動;作業(yè)設計靈活多變，做到基礎與能力都得到訓練;作業(yè)設計有實效。語文筆記要認真做好，批改好《輕松練習15分》，同時，設計好補充作業(yè)(可在家作或課作中完成)。
本學期三——六年級大作文8篇，小作文15篇，六年級教師要提高學生當堂作文的能力，11月初，將舉行六年級學生當堂作文的比賽。二年級學生要注重作文能力的訓練，全學期寫話訓練不少于10次。
語文教師要注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成好讀書，會讀書的習慣。全學期除完成規(guī)定的古詩文以及課文背誦外，還要引導學生多讀課外書，以加快語言積累，拓寬知識面。
數(shù)學：
根據(jù)新課標精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，充分地挖掘教學資源，切合學生的生活實際和年齡特征，做到教學要精神，留給學生探究的空間和發(fā)展的機會，內(nèi)容要生活化，讓學生理解數(shù)學的形成和價值，題目要開放性，讓學生有探索和合作的機會，評價要鼓勵性，讓學生增強主動性和享受到成功的喜悅。
教師在教好教材的同時，要滲透數(shù)學的思維訓練，增強數(shù)學思想，提高數(shù)學能力。
外語：
外語教師要開展新課標背景下的英語課堂教學研究，緊密加強課堂教學效益研究與質(zhì)量管理研究。首先，我們要認真組織開展英語教研的活動，通過集體備課等形式發(fā)揮群體思維的優(yōu)勢，做到兩周一活動，并使活動開展得扎實、有效。其次，要充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，采用形式多樣的手段，如開辟英語角、舉行英語口語比賽等活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自性心，營造良好的學習英語的氛圍。
其他學科都要以新課標精神指導教學，培養(yǎng)學生的動手動腦能力和創(chuàng)新精神。
輔助活動：
1、搞好新課標教材的教學調(diào)研工作。
2、進行“新課標，新理念，新課堂”的教學活動。
3、漢語拼音驗收。
4、低年級鉛筆字比賽。
5、三四年級讀寫競賽。
6、五六年級寫作比賽。
7、五六年級創(chuàng)新思維能力競賽。
8、英語口語競賽。
9、習新課標，參加市級英語培訓。
10、組建英語角。
11、六年級單詞競賽。
(三)加強特色建設，為學校建設添光彩。
加強學校特色建設，是實施素質(zhì)教育，提高學校品位的重要舉措，我們要樹立新的辦學理念，打造學校特色品牌，爭創(chuàng)市級特色學校。
加強“自能讀書”特色建設。
本學期，我們要總結(jié)以往的經(jīng)驗，以讀書為載體，深化學校特色建設，堅持走“以書育德，以書礪志，全面發(fā)展”之路，真正是我校的特色在原有的基礎上得到進一步發(fā)展。
各年級語文課中普遍開設一節(jié)閱讀訓練課，將特色建設融學校、班級、學生于一體，達到真正意義上的普遍。
各個班級要加強特色項目建設，要花大力氣，持之以恒抓好以定特色項目建設，力爭早出成果，形成學校特色。本學期組織一次特色成果申報展示活動，評選一到兩個特色班級。
重視特長教育，加強課外活動，開展好節(jié)假日培訓，發(fā)展學生的興趣、特長，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生的多方面素質(zhì)。
(四)優(yōu)化管理，促進工作規(guī)范化。
1、加強年級組建設，年級組要充分發(fā)揮相對獨立的教育團體功能，辦公室主任要創(chuàng)造性地搞好年級組建設，學校領導分工年級指導工作。一年級：蔣偉，二年級：呂靜芬，三年級：承小賢，四年級：劉慧紅，五年級：徐衛(wèi)清，六年級：吳金芬。
2、加強教研組建設，教研組要在“研”字上下功夫。教研活動每周一次(語數(shù)間周進行，單周：語文;雙周：數(shù)學)，教研活動要做到有計劃，有目的，有內(nèi)容，有負責人。研究課要全組人員參加。教研組長具體負責搞好教研活動。高年級語文：章麗霞;中年級語文：吳金菊;低年級語文：姜云;低中年級數(shù)學：徐敏;高年級數(shù)學：吳麗萍;術課組(1)：繆開開;術課組(2)：劉晶。
3、加強幼小銜接研究。
4、適當加強質(zhì)量調(diào)控研究。
5、加強教師教學“六認真”業(yè)務工作考核，教導處期初、期中、期末組織教學六認真檢查考核，檢查結(jié)果要及時反饋，并列入工作考核。
6、要認真貫徹教育部《關于減輕學生過重負擔的緊急通知》精神，嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行“減負”有關規(guī)定，切實控制學生的在校時間，實行學生作息時間公示制，建立學生作業(yè)量監(jiān)控機制，嚴格控制考試次數(shù)。
7、開展好各類興趣小組活動，讓一部分學有特長的學生潛能得到充分發(fā)揮。學校指定的興趣小組必須認真開設好。國畫：鮑江霞;速寫：黃黎;舞蹈：周冬愉;聲樂：華秋紅;籃球：繆開開;足球：蔣偉;科學小發(fā)現(xiàn)：劉春芳;硬筆書法：姜云;書法：黃秋花;創(chuàng)新思維(1)：奚敏華;創(chuàng)新思維(2)：徐敏;創(chuàng)新思維(3)：錢博;創(chuàng)新思維(4)：張鳳鳴;創(chuàng)新思維(5)：沈蘇平。其他教師也要利用自己的特長并充分利用科技課、勞動課、自習課、社會課等，對班內(nèi)學生進行技能的培養(yǎng)。
(五)加強體育、衛(wèi)生工作。
體育課要在新課標精神指導下努力改進，切實增強體育教育的力度，體育課不僅要上齊、上足，而且要注意體育與健康的結(jié)合，體育與課外鍛煉的結(jié)合，促使學生身心健康發(fā)展。
1、加強日常的“二操”活動的評比。
2、組建籃球隊，加強訓練。
3、組織好校內(nèi)小型體育比賽和各季體育鍛煉。
4、根據(jù)時令特點做好衛(wèi)生講座，做好防近周、愛牙周的教育。
一、指導思想：
按照區(qū)、鎮(zhèn)兩級教研室工作要求，以研究有效性課堂教學為重點，以提高教學質(zhì)量為目標，繼續(xù)深化教學改革、推進素質(zhì)教育，加強教學常規(guī)管理，積極開展校本教研活動，為促使教師的專業(yè)提升和學生的全面發(fā)展而努力!
二、工作目標：
1、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學期圍繞“如何有效開發(fā)文本教學資源”為主題，開展校內(nèi)教學研討活動。
2、把好教學質(zhì)量關，重視基礎知識的過關測試，做好教學質(zhì)量的監(jiān)控工作，力爭各科成績排在鎮(zhèn)屬學校前列。
3、積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點，引導教師對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業(yè)水平。
4、繼續(xù)一人一課、隨堂聽課等形式，關注教師的業(yè)務成長。確定好每科的課堂有效教學模式。
5、做好各級立項課題的檢查準備工作。
三、工作具體措施：
(一)、規(guī)范教學行為，抓好教學常規(guī)管理。
根據(jù)學校統(tǒng)一的要求及學生的實際情況編寫好教案;嚴格按照課程表、教學進度及內(nèi)容上課;作業(yè)設計上能抓重難點并及時批改;認真輔導學生、及時總結(jié)教學心得。
1、每位教師期初定好各學科的教學計劃。各學科組長根據(jù)學校工作計劃、結(jié)合本學科特點，制訂教研活動計劃。及時上交教導處。
2、抓好教師的備課。備課時要考慮學生的實際情況，做到因材施教，教學過程要詳細、具體，要體現(xiàn)教法和學法;練習作業(yè)要有針對性;及時寫出課后教學評價。
語文科：星期一下午第一節(jié)。
數(shù)學科：星期四下午第一節(jié)。
英語科：星期三上午第三節(jié)。
體藝科：星期五上午第二節(jié)。
4、抓好學生作業(yè)質(zhì)量，特別注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。老師作業(yè)布置精當適量，不能變相體罰學生，書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范，以及愛護好作業(yè)部，保持清潔和齊全。教師批改及時、認真。學生作業(yè)有錯要及時更正。
5、落實教學檢查制度。
(1)單元知識檢測盡量按計劃(不能超過一星期)同科同時進行，語文一周、數(shù)學三天內(nèi)做好批改、分析、評講、記分等工作，并交教導處檢閱。
(2)同級科的教師平時互檢備課本及學生作業(yè)本，以便互相評議，互相促進。本期各科組長每月檢查1次，學校平時抽檢及期末全面檢查，檢查情況及時向教師反映，并做好書面記錄。
(二)抓好教研組建設，扎實有效開展教研活動。
1、抓好教研組建設，健全并重視教研組資料積累。要求教師平時資料收集后交給科組長入檔。
2、以“如何有效性課堂教學”為主題，開展校內(nèi)研討活動，形成有效的課堂教學模式，以及征集相關案例并開展評比活動。
3、加強教師間的課堂教學交流，開展教研組內(nèi)聽課、評課活動。一學期科組長聽課不少于15節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。要求記錄齊全，有聽后思考記錄，期末上交聽課記錄本。
4、積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點，引導教師對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業(yè)水平。本學期要求所有資料電子存檔。
5、為教師成長搭建平臺，通過理論學習、骨干教師示范、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式，提高教師的專業(yè)水平。
(三)、學科教學質(zhì)量，堅持常抓不懈。
1、各任課教師認真抓好教學質(zhì)量關，團結(jié)整個年級段的力量，做好培優(yōu)補差工作，建立學困生、優(yōu)秀生檔案。
2、做好學科質(zhì)量過關、考查、分析工作。
3、抓學生基本能力的形式。
(1)組織力量做好一年級學生漢語拼音過關測試工作。二、三年級寫話比賽。
(2)閱讀能力。注重課外閱讀，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，利用好學校圖書館，擴大學生閱讀量，要求做好記錄。本學期準備在4-6年級進行語文課外閱讀能力的競賽。
(3)數(shù)學解答能力。要求每班在上數(shù)學課前進行口算訓練，學期間進行數(shù)學知識競賽。
(4)英語綜合訓練。加強英語的雙基訓練，高質(zhì)量地完成英語活動冊。重視英語詞匯訓練，舉行4-6年級知識競賽。同時加強對學生的口語交際訓練，注重學生的學習習慣的培養(yǎng)。
(四)加強第二課堂的輔導工作，安排好負責教師，挑選好學生，認真組織競賽學生的培訓及參賽工作。
新學期教導處工作計劃篇十八
一、工作思路。
以新課標精神為指導，以造就現(xiàn)代社會所需要的一代新人為目標，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教師的業(yè)務能力培訓，學生良好學習習慣的培養(yǎng)。以科學、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
二、工作目標：
細化教學常規(guī)管理工作，全面提升教學質(zhì)量，努力打造學校特色。
三、主要工作及措施。
1、嚴格執(zhí)行教育常規(guī)。全面貫徹新課程方案，嚴格執(zhí)行《揚州市小學減負六條規(guī)定》，開齊上足教好所有課程。嚴格執(zhí)行學生在校時間和作業(yè)量的規(guī)定，積極改進教學方式，切實減輕學生課業(yè)負擔，保證學生每天有1小時的體育活動時間，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。
2、增強目標達成意識。我校進一步明確各學科教學所必須達到的目標，努力發(fā)揮目標管理效能，要求及格率97%，優(yōu)秀率40%以上，并努力提高均分，力爭學科成績指標達標率90%以上。每位教師要增強目標達成意識，狠抓培優(yōu)補差推中工作，認真制定補差計劃，強化措施，做到“四到位”，即時間到位：每天中午各班值日的老師上班輔導四十分鐘，下午放學后另一位老師上班輔導;內(nèi)容上到位：每天輔導、補差的內(nèi)容要事先考慮好，并體現(xiàn)計劃性系統(tǒng)性和針對性;跟蹤分析到位：要對每位后進生進行學情分析，并做好輔導檢查與跟蹤分析記載;目標到位：要保證所教學科優(yōu)秀率、及格率達標。
3、強化教學流程管理。嚴格執(zhí)行“四精四必”、“七認真”等教學常規(guī)管理制度，引導教師精心備課、精心上課、精心批改作業(yè)，杜絕無準備進課堂、上課馬虎、作業(yè)不批改等不良現(xiàn)象。進一步細化有效備課、有效上課、有效作業(yè)和有效教研的管理規(guī)范，提高針對性和實效性。扎實推進分層教學研究，圍繞課堂教學分層、作業(yè)分層、輔導分層等展開項目攻堅。
4、加強教師培訓，提高教師的整體素質(zhì)。
(1)、加大新課改理論方面的學習。組織教師讀相關專業(yè)理論書籍，作好筆記，引導教師瀏覽遠程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。
(2)、目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結(jié)合，培訓內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。
5、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益。
(1)、分語文、數(shù)學、英語三個教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結(jié)的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。
(2)、組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)服務。
(3)、要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及。
課件。
制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優(yōu)評先中學校將優(yōu)先推薦。
(4)、結(jié)合學校實際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已開發(fā)的校本課程，探索、本校的校本課程的教學研究。
7、做好每月教學資料的七認真檢查匯總工作，并及時向教師公布。
9、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。
附教導處行事歷：
1、根據(jù)校長室新學期人事的安排，重新調(diào)整課務，安排課表。
2、及時做好學籍整理上報工作。
3、制定學校教研計劃、教研組計劃，開展教研活動。
5、隨堂聽課。
1、教學常規(guī)七認真工作檢查。
2、隨堂聽課。
3、教研組、備課組開展教研活動。
4、開展寫字比賽。
1、教學常規(guī)七認真工作檢查。
2、計算比賽。
3、教研組、備課組開展教研活動。
4、隨堂聽課。
1、教學常規(guī)七認真工作檢查。
2、部分科目進行質(zhì)量調(diào)研。
3、教研組、備課組開展教研活動。
4、紅領巾讀書節(jié)系列活動。
5、迎六一藝術節(jié)。
6、隨堂聽課。
1、教學常規(guī)七認真工作檢查。
2、教研組、備課組開展教研活動。
3、隨堂聽課。
4、優(yōu)秀作業(yè)展。
5、期末質(zhì)量調(diào)研。
6、整理教學資料。
一、指導思想。
以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在泰順縣教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
二、主要工作目標。
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。
3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創(chuàng)溫州市先進教研組。
5、繼續(xù)開展調(diào)研活動，全面提高教學質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。
6、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。
7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
8、加快學校?學信息化和多媒體教學的建設。
三、具體工作要求。
(一)強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。
3、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。
(1)備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無。
教案。
進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數(shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案。
(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教?練三者的關系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。
要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度;要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;要充分利用?質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。
(3)教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。
(4)課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。
(5)建立聽課制度。
教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多，由教導處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質(zhì)量的提高。
本學期要求中心校40周歲以下教師聽課不少于20節(jié)，40周歲以上教師聽課不少于15節(jié)，村校教師聽課不少于12節(jié)，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
4、鼓勵的教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。
5、抓好質(zhì)量調(diào)研工作，增加調(diào)研密度與廣度，大力提高教學質(zhì)量，特別要抓好畢業(yè)班的教學質(zhì)量。每次調(diào)研教導處將反饋調(diào)研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復性練習。
新學期教導處工作計劃篇十九
以“三個代表”重要思想為指導，以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質(zhì)教育為重點，按照“發(fā)展要有新思路”，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措“的要求，大力推進學校特色建設，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高辦學水平和教學質(zhì)量。
二、主要工作。
(一)加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，深入推進新課程改革。
新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想，每位老師必須熟悉新課標，理解新課標，運用新課標，在新課標的學習中必須明確新課標的指導思想，教育理念，任務目標，方式方法，努力做到進一步轉(zhuǎn)變自己的角色，發(fā)揮“教”的主體作用，創(chuàng)造性地運用教材，設計教法，進一步確立學生的主體地位，關注學生的發(fā)展，關注每一個學生特別是學習困難學生的發(fā)展，要為他們提供更多的成功機會，進一步拓展學習的空間，懂得學習即生活，教學的邊界就是生活的邊界。
輔助活動：
1、組織教師參加培訓，特別是一二年級語數(shù)，四年級外語、科學等新課標教材的培訓。
2、開展好教研活動，研討教改的新熱點，新問題，新動向。
3、舉行教學案例征集活動。
(二)立足課堂，深入教研，努力提高教學質(zhì)量。
課堂教學是素質(zhì)教學的主陣地，也是落實新課標的主渠道，各位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
語文教學：
語文教師要認真學習新課標，認真解讀新課標，切實轉(zhuǎn)變觀念，要牢牢把握課堂教學的主陣地，努力探索適合學生個體學習特點的學習方式。要注重學生語文課外知識的積累，努力做到課堂學習與課外學習雙贏。語文作業(yè)的設計要多動腦筋，做到精、活、實(教師傳幫帶工作計劃)，即作業(yè)少而精，避免機械無效勞動;作業(yè)設計靈活多變，做到基礎與能力都得到訓練;作業(yè)設計有實效。語文筆記要認真做好，批改好《輕松練習15分》，同時，設計好補充作業(yè)(可在家作或課作中完成)。
本學期三——六年級大作文8篇，小作文15篇，六年級教師要提高學生當堂作文的能力，11月初，將舉行六年級學生當堂作文的比賽。二年級學生要注重作文能力的訓練，全學期寫話訓練不少于10次。
語文教師要注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成好讀書，會讀書的習慣。全學期除完成規(guī)定的古詩文以及課文背誦外，還要引導學生多讀課外書，以加快語言積累，拓寬知識面。
數(shù)學：
根據(jù)新課標精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，充分地挖掘教學資源，切合學生的生活實際和年齡特征，做到教學要精神，留給學生探究的空間和發(fā)展的機會，內(nèi)容要生活化，讓學生理解數(shù)學的形成和價值，題目要開放性，讓學生有探索和合作的機會，評價要鼓勵性，讓學生增強主動性和享受到成功的喜悅。
教師在教好教材的同時，要滲透數(shù)學的思維訓練，增強數(shù)學思想，提高數(shù)學能力。
外語：
外語教師要開展新課標背景下的英語課堂教學研究，緊密加強課堂教學效益研究與質(zhì)量管理研究。首先，我們要認真組織開展英語教研的活動，通過集體備課等形式發(fā)揮群體思維的優(yōu)勢，做到兩周一活動，并使活動開展得扎實、有效。其次，要充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，采用形式多樣的手段，如開辟英語角、舉行英語口語比賽等活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自性心，營造良好的學習英語的氛圍。
其他學科都要以新課標精神指導教學，培養(yǎng)學生的動手動腦能力和創(chuàng)新精神。
輔助活動：
1、搞好新課標教材的教學調(diào)研工作。
2、進行“新課標，新理念，新課堂”的教學活動。
3、漢語拼音驗收。
4、低年級鉛筆字比賽。
5、三四年級讀寫競賽。
6、五六年級寫作比賽。
7、五六年級創(chuàng)新思維能力競賽。
8、英語口語競賽。
9、習新課標，參加市級英語培訓。
10、組建英語角。
11、六年級單詞競賽。
(三)加強特色建設，為學校建設添光彩。
加強學校特色建設，是實施素質(zhì)教育，提高學校品位的重要舉措，我們要樹立新的辦學理念，打造學校特色品牌，爭創(chuàng)市級特色學校。
加強“自能讀書”特色建設。
本學期，我們要總結(jié)以往的經(jīng)驗，以讀書為載體，深化學校特色建設，堅持走“以書育德，以書礪志，全面發(fā)展”之路，真正是我校的特色在原有的基礎上得到進一步發(fā)展。
各年級語文課中普遍開設一節(jié)閱讀訓練課，將特色建設融學校、班級、學生于一體，達到真正意義上的普遍。
各個班級要加強特色項目建設，要花大力氣，持之以恒抓好以定特色項目建設，力爭早出成果，形成學校特色。本學期組織一次特色成果申報展示活動，評選一到兩個特色班級。
重視特長教育，加強課外活動，開展好節(jié)假日培訓，發(fā)展學生的興趣、特長，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生的多方面素質(zhì)。
(四)優(yōu)化管理，促進工作規(guī)范化。
1、加強年級組建設，年級組要充分發(fā)揮相對獨立的教育團體功能，辦公室主任要創(chuàng)造性地搞好年級組建設，學校領導分工年級指導工作。一年級：蔣偉，二年級：呂靜芬，三年級：承小賢，四年級：劉慧紅，五年級：徐衛(wèi)清，六年級：吳金芬。
2、加強教研組建設，教研組要在“研”字上下功夫。教研活動每周一次(語數(shù)間周進行，單周：語文;雙周：數(shù)學)，教研活動要做到有計劃，有目的，有內(nèi)容，有負責人。研究課要全組人員參加。教研組長具體負責搞好教研活動。高年級語文：章麗霞;中年級語文：吳金菊;低年級語文：姜云;低中年級數(shù)學：徐敏;高年級數(shù)學：吳麗萍;術課組(1)：繆開開;術課組(2)：劉晶。
3、加強幼小銜接研究。
4、適當加強質(zhì)量調(diào)控研究。
5、加強教師教學“六認真”業(yè)務工作考核，教導處期初、期中、期末組織教學六認真檢查考核，檢查結(jié)果要及時反饋，并列入工作考核。
6、要認真貫徹教育部《關于減輕學生過重負擔的緊急通知》精神，嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行“減負”有關規(guī)定，切實控制學生的在校時間，實行學生作息時間公示制，建立學生作業(yè)量監(jiān)控機制，嚴格控制考試次數(shù)。
7、開展好各類興趣小組活動，讓一部分學有特長的學生潛能得到充分發(fā)揮。學校指定的興趣小組必須認真開設好。國畫：鮑江霞;速寫：黃黎;舞蹈：周冬愉;聲樂：華秋紅;籃球：繆開開;足球：蔣偉;科學小發(fā)現(xiàn)：劉春芳;硬筆書法：姜云;書法：黃秋花;創(chuàng)新思維(1)：奚敏華;創(chuàng)新思維(2)：徐敏;創(chuàng)新思維(3)：錢博;創(chuàng)新思維(4)：張鳳鳴;創(chuàng)新思維(5)：沈蘇平。其他教師也要利用自己的特長并充分利用科技課、勞動課、自習課、社會課等，對班內(nèi)學生進行技能的培養(yǎng)。
(五)加強體育、衛(wèi)生工作。
體育課要在新課標精神指導下努力改進，切實增強體育教育的力度，體育課不僅要上齊、上足，而且要注意體育與健康的結(jié)合，體育與課外鍛煉的結(jié)合，促使學生身心健康發(fā)展。
1、加強日常的“二操”活動的評比。
2、組建籃球隊，加強訓練。
3、組織好校內(nèi)小型體育比賽和各季體育鍛煉。
4、根據(jù)時令特點做好衛(wèi)生講座，做好防近周、愛牙周的教育。
新學期教導處工作計劃篇一
本學期，教務工作堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持以“人本立校、科研興校、特色辦校、質(zhì)量強?！钡膶W校辦學方針，堅持樹立“一個也不能放棄”的教育理念，大力倡導落實精神、嚴格教學規(guī)范管理、創(chuàng)新工作方法。實現(xiàn)管理創(chuàng)新，工作認真，爭一流業(yè)績，樹一流形象，做人民滿意特教教師。
牢固確立目標意識，堅決強化質(zhì)量意識，創(chuàng)新開展制度建設，嚴格細化措施落實，切實改進師德師風，注重工作效能提升。實現(xiàn)人本立校求發(fā)展，科研興校謀發(fā)展，質(zhì)量強?？彀l(fā)展，特色辦學促發(fā)展，努力建設精品特校、和諧特校、品牌特校，具體完成以下目標任務。
1、推進學校人才三年培養(yǎng)規(guī)劃落實，切實改進、優(yōu)化培養(yǎng)體系，強化名師培養(yǎng)，發(fā)揮名師示范效應，建設優(yōu)秀教師團隊。
2、強化教學中心地位不動搖，牢固樹立質(zhì)量意識不懈??；嚴格教學管理，落實教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，努力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學質(zhì)量，確保殘疾學生學業(yè)合格率在95%以上，優(yōu)秀率在25%以上。
3、加強教育科研管理，實現(xiàn)科研工作新突破，強化校本教研。
4、加強畢業(yè)班工作，組織參加特殊高校對口招生。突出體衛(wèi)藝教工作，力爭編排有較高藝術水平的舞蹈1-2個；規(guī)范大課間活動。
5、繼續(xù)落實以班級為單位的特色項目建設；重點加強縫紉和烹飪兩個職技項目建設；實現(xiàn)特色建設和職業(yè)教育的有機結(jié)合，努力探索適合殘疾孩子的新的特色和職教項目。
6、落實科學實驗課程、活動課程的開展，讓學生充分動手、動腦，促進學生全面發(fā)展。
（一）、強化教學中心不動搖，狠抓質(zhì)量提升不懈怠。
要切實轉(zhuǎn)變教師思想中對教學的模糊認識，堅決摒棄特校不要質(zhì)量的錯誤觀念。堅持教學中心地位不動搖，狠抓質(zhì)量提升不懈怠。立足學校實際，切實加強對教學工作的管理，深入開展高效教學研究，切實改進和提高教學質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃：開齊科目，開足課時。嚴格執(zhí)行《特殊教育學校義務教育課程設置實驗方案》，統(tǒng)籌安排教師課務，體現(xiàn)教師專業(yè)、專長，實現(xiàn)聾部和培智部交叉任教，確?！斗桨浮匪_設課程得到有效實施。
2、嚴格執(zhí)行教學規(guī)范：細化教學“六認真”的各項要求，切實抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、考試評價和教學研究的各個環(huán)節(jié)管理。備課方面，要優(yōu)化教學設計管理，嚴格執(zhí)行提前預設制度，實施簽查后進課堂制度；建立統(tǒng)一研討制度，規(guī)范教學設計要求，提高設計質(zhì)量；嚴格執(zhí)行電子教案上傳制度。作業(yè)批改方面，所有學生的作業(yè)要實現(xiàn)面批，并加注批語。課外輔導方面，要為每一名學生制定課外輔導計劃，認真開展輔導，并做好記錄。
3、深入開展高效課堂建設：加強管理，規(guī)范課堂教學行為；加強課堂教學研究，改進課堂教學方法；積極推進現(xiàn)代教學媒體進課堂活動，開展現(xiàn)代課堂教學競賽；深入開展分層教學，充分考慮殘疾學生個體差異，做到面向全體，兼顧個別，切實做好提優(yōu)補差工作；繼續(xù)深入開展“每日一課”（匯報課、展示課、示范課、研討課）和聽課評課活動，教干每周聽課不少于2節(jié)并撰寫好評課稿，周末交陳校長簽查；教師每周聽課不少于1節(jié)并撰寫好評課稿，周末交單主任簽查。
4、抓好課后反思管理：做到課課有總結(jié)，堂堂有反思；期中和期末開展2次優(yōu)秀教學反思評比活動，激發(fā)撰寫反思的自覺性；嚴格教學反思檢查評比，督促撰寫教學反思。
5、深入開展教育科研：以制度激勵科研，完善學校教科研制度；以活動帶動科研，推動教育科研深入開展；以課題開展科研，積極組織各級各類課題申報申；開展教師個人微型課題研究，加強校本研究，加大現(xiàn)有教材整合研究力度，解決教學實際問題；以教研組引領科研，教研組每周至少開展2次集體教研活動；以成果展示科研，通過組織科研交流、論文評比（教科室本學期至少舉行1次校內(nèi)教學論文評優(yōu)）等加強教科研總結(jié)、積累和應用。加強溝通與交往學科研究，確立多元的語言教學觀，關注語言發(fā)展和能力培養(yǎng)。培智教育要體現(xiàn)以生活為核心的新課程理念，堅持教育與生活相結(jié)合，教育與康復相結(jié)合，教育與矯正相結(jié)合。
6、抓好體藝工作：加強課間活動組織，切實開展好大課間活動；加強體育、藝術等興趣小組建設，認真開展體藝專項訓練；加強特長生培養(yǎng)，要選好苗子，明確目標，制定計劃，落實措施，確保成效；加強體藝工作領導，強化職責，明確責任，確保實現(xiàn)全年目標任務。
7、深入開展學生閱讀工程，分階段、分學段，分年級，精選閱讀書目，合理安排閱讀時間，有效指導，創(chuàng)新形式，科學測評，通過閱讀切實提高聾生的語言能力和綜合素養(yǎng)。
8、做好“控輟”工作：一要強化組織領導，明確“控輟”工作的責任部門。學?！翱剌z”工作由政教處統(tǒng)一領導，各部門協(xié)調(diào)配合。二要落實工作目標，就是要確保學額鞏固率100%。三要明確職責，責任落實到人，明確班主任為“控輟”工作的第一責任人，切實擔負起本班學生的控輟責任。四要多措并舉，重點要做好聾生防拐騙教育，不體罰或變相體罰學生，不放縱學生，確?！翱剌z”成效。
9、抓好考試評價管理：規(guī)范教學考核評價方式，嚴格考核評價制度；堅持單元過關檢測、期中質(zhì)量分析、期末質(zhì)量評價等多種評價形式相結(jié)合；加強考核內(nèi)容探索，實現(xiàn)“態(tài)度與情感”、“過程與方法”、“知識與技能”三個方面的整合；用好測評結(jié)果，對照結(jié)果，做好教學分析，開展學生提優(yōu)補差，落實教師考評。
（二）切實加強隊伍建設，打造優(yōu)秀教師團隊。
1、大力實施師德提升工程：深入開展師德師風建設，通過學習、研討、評議、整改、踐行等系列活動，切實改進工作作風，提升工作效能；大力開展愛崗、敬業(yè)、奉獻主題實踐活動；樹立先進典型，發(fā)揮示范作用，提升師德建設水平。
2、加大名師培養(yǎng)工程：堅持“全面提升、重點培養(yǎng)、骨干帶動”的教師培養(yǎng)方針，全面實施學校三年人才培養(yǎng)規(guī)劃；構(gòu)建學校選拔、確定各類名師培養(yǎng)工作的動態(tài)管理機制，對已確定人選實施動態(tài)管理；積極創(chuàng)造條件，加快培養(yǎng)對象成長步伐。
3、強化開展“青藍工程”建設：繼續(xù)深入開展“青藍工程”和師徒結(jié)對活動（新調(diào)入教師、40周歲以下非市骨干及以上稱號教師須拜師），切實加強組織領導、活動指導、目標規(guī)劃，建立定期活動、考核制度，確保活動實效。
4、開展業(yè)務提升工程：通過學理論（教育理論、特教理論）、練技能（基本技能、專業(yè)技能）、強實踐（課堂教學實踐、教育管理實踐、技能競賽實踐）等形式，全面提升綜合業(yè)務素質(zhì)。
5、深入推進教師讀書工程：通過讀名著經(jīng)典提升人文素養(yǎng)；通過讀理論書籍，提升專業(yè)素養(yǎng)。結(jié)合學校實際統(tǒng)籌考慮閱讀書目、時間安排，規(guī)范閱讀考核，通過閱讀記錄卡、撰寫閱讀心得等形式提高實效。
6、加強教師業(yè)務檔案建設：建立教師個人成長檔案，切實完善教師專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長的過程軌跡，實現(xiàn)教師的動態(tài)管理。
（三）深入開展特色建設，全面推進素質(zhì)教育實施。
以特色建設為載體，形成學生特長；以職業(yè)教育為突破，培養(yǎng)學生生存技能。特色建設只能加強，不能削弱；特色建設必須加強，不能放棄。
1、繼續(xù)落實以班級為單位的特色建：政教處要將班級特色建設作為班級建設的重要載體和優(yōu)化手段，要不斷鞏固和提升花藝、刀刻、十字繡、繪畫已有的建設成果，同時要積極拓展新的項目，提升建設水平，提高建設效果，實現(xiàn)“通過特色班級建設——形成學生特長——實現(xiàn)特長學生培養(yǎng)”發(fā)展思路。2、進一步加強縫紉和烹飪兩個職技項目建設，提高教育訓練水平。
3、切實加強活動課程建設：要認真開展美術、體育、舞蹈等專項訓練，提高全體學生的綜合素質(zhì)。更要加強特長生、尖子生的培養(yǎng)。要為其建小灶，開小鍋，通過個別輔導、個別訓練等形式，讓其吃得更好，長得更快，確保其得到更好發(fā)展。加強活動課程的組織管理，認真做好活動的計劃、實施和考核，確保學?；顒诱n程有效開展。
4、結(jié)合實際，積極探索開展智障孩子的生活技能培訓，培養(yǎng)基本的適應能力，實現(xiàn)自我服務。
5、要明確責任，要明確分管領導、部門同志和專任教師的職責，強化對特色建設的檢查，敦促活動規(guī)范有效開展，確保特色建設有布置、有落實，見成效。班級特色建設由政教處主抓，教務處協(xié)助；職業(yè)技能訓練由教務處主管，政教處協(xié)助。
新學期教導處工作計劃篇二
本學期，教導處將緊緊圍繞學校的工作目標，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，立足教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以優(yōu)化課堂教學為中心，以提升教學質(zhì)量為目的，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質(zhì)量，努力推動我校教學工作再上新臺階。
二、工作措施。
(一)關注教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，提高管理能力。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃。
開齊開足全部課程，嚴格控制私自調(diào)課、隨意代課、串課現(xiàn)象，加大按課表上課的巡查力度。
2.切實減輕學生課業(yè)負擔。
嚴格控制學生在校時間，減輕學生過重課業(yè)負擔，嚴格控制學生作業(yè)總量，作業(yè)設置要科學、適度、靈活、實踐性強，確保小學生每天有9小時的睡眠時間。
3.繼續(xù)做好教學“七認真”的監(jiān)控工作。
教導處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，結(jié)合備課筆記、作業(yè)的自查和互查工作。檢查重點關注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。
4.落實體藝衛(wèi)工作。
本學期，繼續(xù)大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展。進一步抓好眼保健操、廣播操、大課間特色活動的教學與動作糾正工作。進一步強化校園衛(wèi)生常規(guī)管理，重視學校傳染病防控工作。以加強宣傳、積極預防為主，編制敏感時期與季節(jié)性流行性疾病宣傳小報，做好、做細相關流行性疾病日報臺帳工作，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和健康意識，從而有效保證學校傳染病防控工作。
(二)追求課堂高效，重視教學過程，提高教學質(zhì)量。
1.夯實課堂教學。
本學期各教研組、備課組認真制定活動計劃，通過教研組的“青年教師磨課”“新教師匯報課”、備課組的“同題異構(gòu)”“同課異教”、“城鄉(xiāng)結(jié)對交流研討課”等活動，不斷提升教師的課堂教學水平，培養(yǎng)青年教師的教學能力，為各類競賽儲備力量。
2.抓實質(zhì)量調(diào)研活動。
本學期，將進行不同形式的學生能力調(diào)研，比如計算能力、閱讀能力調(diào)研，各年級基礎知識基本技能的過關，隨機質(zhì)量檢測等。要認真做好質(zhì)量分析。學校在期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好平時的單元檢測、階段性測試工作，以及教導處隨機的質(zhì)量監(jiān)測，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。
3.推進基礎知識強化訓練。
通過結(jié)合學科的特點開展競賽的方式來帶動學生發(fā)展，如英語的單詞默寫，語文學科的朗讀寫字、數(shù)學的口算等競賽。以活動提高學生的基本能力，扎實學生基礎知識，養(yǎng)成學生基本習慣。
(三)強化校本研訓，加強隊伍建設，提升專業(yè)水平。
1.做一名有規(guī)劃的教師。
本學期，我校將進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。青年教師們要認真制定個人專業(yè)成長3年計劃，明確各階段發(fā)展目標。
2.做一名愛閱讀的教師。
本學期教導處在教師閱讀工程上將繼續(xù)做到：自學與集體學習相結(jié)合;學習與交流心得相結(jié)合;自己學習與主題匯報相結(jié)合。讓教師們更注重自我學習，爭做學習型教師，爭創(chuàng)學習型學校。
3.做一名互助成長的教師。
教師們繼續(xù)通過“蘭青結(jié)對”、“同盟互助”的形式，互相學習，共同成長。
(四)開展各項活動，豐富學生生活，培養(yǎng)各項技能。
1.閱讀經(jīng)典，快樂成長。
一本本世界名著，一篇篇好文，一首首好詩，都是伴隨孩子們快樂成長的經(jīng)典。
本學期，我們將根據(jù)課程標準的要求，將閱讀的目標任務分解到各個年段、每個學期、每一周，讓學生逐步達到規(guī)定的要求。其次是要用激勵的手段，鼓勵學生閱讀。把讀書活動貫穿于各種活動之中，如書友交流會、讀書節(jié)、親子閱讀、作文比賽、手抄報等等，營造濃濃的讀書氛圍，讓學生交流、匯報自己的閱讀成果，感受閱讀的成功喜悅。活動的開展，對師生雙方的閱讀都能產(chǎn)生激勵和督促作用，濃郁的書香將引領學生踏上與經(jīng)典為伴的成長之路。
2.社團活動，培養(yǎng)特長。
本學期，我們將繼續(xù)搭建藝體舞臺，積極開展校園社團活動，。豐富學生的精神文化生活，促進學生的品德、個性、特長、實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。讓每個學生在社團活動中找到適合自己發(fā)展的舞臺。
三、具體安排：
2.制定各學科教學計劃。
3.各教研組學習新課標。
4.集體備課。
5.檢查教學計劃、備課筆記。
1.教研活動。
2.一二年級制作賀卡。
3.中高年級課外閱讀摸底賽。
4.各年級學生科學作品制作大賽。
5.六年級口語測試。
6.教學工作常規(guī)督查。
1.教研活動。
2.二年級看圖寫話。
3.中年級古典詩詞背誦賽。
4.五年級口語測試。
5.高年級廣播操比賽。
6.低年級廣播操比賽。
7.中年級計算比賽。
8.教學工作常規(guī)督查。
1.教研活動。
2.一年級朗讀比賽。
3.階段性檢測。
4.高年級“我喜歡的一本課外書”演講比賽。
5.四年級口語測試。
6.中年級廣播操比賽。
7.高年級計算比賽。
8.教學工作常規(guī)督查。
1.教研活動。
2.二年級訂正錯別字比賽。
3.低年級計算比賽。
4.三年級口語測試。
5.xx小學第一屆《童聲里的中國·成長的歌謠》。
才藝大賽。
6.教學工作常規(guī)督查。
1.教研活動。
2.各年級英語知識過關賽。
3.教學常規(guī)工作督查。
4.各年級制定復習計劃期終復習、期終考試。
5.組織期末質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析。
6.收齊各科教學資料、各項教學工作總結(jié)資料。
7.編制結(jié)束工作安排表。
新學期教導處工作計劃篇三
我班的孩子再過一學期就要升入小學了，家長們對孩子的要求也越來越多了，如：要求老師給孩子許多作業(yè)，回家后還給孩子加許多作業(yè)等等；家長對幼兒的要求僅僅表現(xiàn)在對數(shù)學和拼音的要求上，了解大班幼兒達到的要求不僅僅是這些，在每一個主題活動中都要求幼兒能夠達到本主題的語言智能、數(shù)理邏輯智能、人際關系智能、自我認識智能等八個方面的智能。針對這些情況制定本計劃，通過家長學校的開辦，系統(tǒng)地向家長傳授科學育兒知識，咨詢家庭教育中存在的問題，及時與家長溝通和反映情況，引導家庭教育科學化。
通過家長工作，家園配合一致，促進幼兒健康和諧發(fā)展。
通過家長工作，指導幫助家長，發(fā)揮家教優(yōu)勢，給幼兒以積極和富有成效的影響。
通過家長工作，調(diào)動家長關心支持參與幼兒園教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園。
通過家長工作，共同配合主題活動，做主題活動資料的收集工作，進一步促進幼兒主題活動開展的順利化、深入化。
利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
以家長園地的形式，向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的上些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，開展親子游戲活動的.建議，介紹家教經(jīng)驗等，又可隨時向家長通知必要事宜。
家訪。有計劃地安排對全體幼兒及家長進行家訪。
家長會。向家長系統(tǒng)介紹本階段主題活動的內(nèi)容及目標以及家園配合的要求和注意點；回答家長普遍關心的問題，通過家長會有針對性地征求意見。
向家長開放半日活動。讓家長了解幼兒園的活動的內(nèi)容及教育方法。
新學期教導處工作計劃篇四
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該好好計劃一下接下來的工作了！那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編幫大家整理的春季新學期教導處工作計劃，歡迎大家分享。
教導處是學校工作的重要職能部門。我校教導處要對教務、教學、教研、師訓四個方面的工作起組織、指導、監(jiān)督和管理作用。
為全面貫徹黨的教育方針，以學校工作計劃為指導，服務師生，務實求效，創(chuàng)和諧教育，努力塑造一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提高教學質(zhì)量。
1、教務工作。
（1）做好開學初的相關準備工作。發(fā)放教師用書，制定課程表，擬訂工作計劃等。
（2）妥善做好插班生的接待和安排工作。
（3）做好中考、會考的報名工作及其考務工作。
（4）為秋季新生招生工作作好準備。
（5）做好期末學期工作總結(jié)。
2、教學工作。
（1）組織好月考試工作，安排好期中、期末考試工作，并及時評價、反饋，進一步完善教學評價工作。
（2）深入課堂，經(jīng)常聽課、評課，要求每位教師每周至少聽課一次。
（3）進一步加強教學常規(guī)管理，注重課堂教學效果，力爭初步編制出校本習題集。
（4）各主要學科組織一次針對大多數(shù)學生的學科知識競賽。
（5）重視初三復習備考工作，搞好初三3月底全區(qū)的調(diào)研考試工作，并協(xié)調(diào)八年級會考準備工作。
3、教研工作。
（1）抓好集體備課工作。要求各備課組長、學科組長作好周密安排，各教研組長切實負起責來，主動監(jiān)督落實，逐步編制出各學科的校本教案集。
（2）至少召開兩次全體教研組長、備課組長（學科組長）會議。期初布置工作，期末總結(jié)交流。
（3）加強教學反思與總結(jié)，要求每位教師至少各完成一篇教學（教育）敘事和教學（教育）論文，力爭公開發(fā)表一批，并編制一本高質(zhì)量的校本教育敘事、論文集。
（4）督促相關教師繼續(xù)搞好已形成的課題研究工作，力爭能出成果，并做好校本教材的前期準備工作。
（5）做好3月底區(qū)教研室到我校督導聽課（數(shù)學）的`接待工作及上級部門下達的教研活動的通知安排工作，要求教師積極參加。
4、師訓工作。
（1）加強自學，轉(zhuǎn)變教學觀念，要求教師至少讀一本教育教學方面的書籍，并做好不少于3000字的筆記。
（2）強化和規(guī)范“師徒”關系，充分發(fā)揮中老年教師的指導作用，逐步培養(yǎng)一批青年骨干教師。
（3）開展青年教師的部分業(yè)務評比活動，逐步提高青年教師的基本技能。
（4）安排兩次校本觀摩研討課，推廣老教師的經(jīng)驗，展示青年教師的才能。
（5）積極安排并參加上級部門下達的各類教師培訓活動。
新學期教導處工作計劃篇五
以“三個代表”重要思想和十六大精神為指針，以新課程改革為核心，優(yōu)化教學管理，深化教學改革，努力推進學科教學素質(zhì)化和教育現(xiàn)代化進程，不斷提高教學質(zhì)量，解放思想，更新觀念，開拓進取，創(chuàng)辦一所有特色的名校。
二、主要任務。
1、繼續(xù)貫徹落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》，深入開展課改系列活動，轉(zhuǎn)變教師觀念，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的新型人才奠定思想基礎。
2、深化課程改革與學校教科研、教研組緊密結(jié)合起來，努力提高廣大教師尤其是中青年教師使用現(xiàn)代教育裝備的積極性，切實提高教學的質(zhì)量和效率。
3、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。
4、開辟第二課堂，充分發(fā)揮學生的特長教育。
三、工作重點。
（一）繼續(xù)深化課程改革，抓好教學常規(guī)工作。
1、教學工作將進一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)和補課等工作，繼續(xù)加強平時的檢查、督促和考核力度，對培優(yōu)補差工作進行及時抽查，檢查結(jié)果與教師的考核相結(jié)合，同時結(jié)合學生座談會、家長評議、教師互評和教學成果展示等形式，正確公正地評價每一位教師。
2、加強學科組、備課組建設，進一步實行年級組、教研組備課、說課、教案展示、集體評議、上展示課等形式，定期做好檢查與調(diào)研，對認真?zhèn)湔n的給予表彰和獎勵，關注和引導教師不斷改進課堂教學方式，注意導入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學模式。
3、學科競賽活動。本學期校內(nèi)繼續(xù)開展年級組學科競賽，結(jié)合我鎮(zhèn)各類競賽，開展一些全校性的綜合競賽，并積極組織參加各級各類比賽，力爭取得好成績。
4、進行評價體系改革，逐步探索并構(gòu)建促進學生發(fā)展的教育評價體系，改進評價內(nèi)容和評價方法，在關注學生學業(yè)成就的同時，關注學生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展，把量的評價與質(zhì)的評價結(jié)合起來，既注重結(jié)果，更注重學生的成長過程，發(fā)揮學生的作品、作業(yè)、經(jīng)歷和活動記錄等的評價功能，把教師評價、學生的自我評價、其他社會成長評價結(jié)合起來，改變單一由教師評價學生的狀況，實現(xiàn)評價主體的多元化。
5、各類資料的積累工作，在認真做好管理工作的同時，做好各類教學資料和積累整理工作，為今后學校的發(fā)展提供科學依據(jù)。
（二）推動基礎教育課程改革，提高教學質(zhì)量。
1、加強師資隊伍建設。
a、加強業(yè)務學習，在教導處的帶頭下，組織全體教師學習基礎教育課程改革的有關文件，了解新課程概念、新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評價等方面知識，并將邀請一些專家來校進行專題講座，為實施課程改革打好理論基礎，以新的理念上好每一堂課，教師做到一課一思，學生做到一課一得。
b、加強青年教師的培養(yǎng)，本學期我校將積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺，使學校骨干教師能脫穎而出，成為學科帶頭人等。
c、加強青年教師的培養(yǎng)，青年教師是學校未來的生力軍。學校將繼續(xù)為青年教師提供各種崗位練兵活動，安排好師徒接對活動，讓青年教師在思想和業(yè)務上盡快成熟起來。
2、抓好教科研建設，各教研組積極進行課堂教學模式的改革，變學生單一的接受式為主動探究、合作、討論式，以備課組為單位上好研究課，體現(xiàn)課改新概念，在實驗中邊研究邊總結(jié)，寫好教學反思、教學心得、教學案例。
3、加強校內(nèi)調(diào)研活動，質(zhì)量是學校的生命線，也是檢查課改是否進行良好，本學期在校內(nèi)將繼續(xù)進行調(diào)研活動，聽隨堂課，查作業(yè)、備課與培優(yōu)補差工作、問卷調(diào)查等，全面了解教師課改進展。
4、舉辦“利用現(xiàn)代教育手段實踐新課程”活動，本學期我校將在繼續(xù)開展“實踐新課程”活動，教師參與面達100%，活動內(nèi)容包括：中青年教師多媒體教學比賽、說課比賽、教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學展示、教學案例評比等。
5、積極開發(fā)課程資源，本課改加強了課程內(nèi)容的綜合性，淡化了學科的界限。本學期我校將積極開發(fā)和利用校內(nèi)外自然環(huán)境等，讓學生積極實踐、挖掘現(xiàn)有的資源服務于教學，提高教學質(zhì)量。
（三）發(fā)展學生的特長，加強音、體、美等特長教學。
我校將開展音樂、體育、美術、英語、電腦、寫作、奧賽等興趣小組，每周一、三、五由學生自己選擇參加自己喜歡的興趣小組，發(fā)展學生的特長，提高學生的綜合素質(zhì)。
（1）、音樂教學。在全面培養(yǎng)學生音樂素質(zhì)下，積極選拔人才，創(chuàng)編高水平的節(jié)目。
（2）美術教學。注重培養(yǎng)美術特長，多出有特色的高水平的作品，注重美術教育與職業(yè)教育的結(jié)合，所有美術教師要在掌握電腦繪畫的基礎上，力爭在本學期學習和掌握一項實用美術項目。
（3）體育教學。結(jié)合學生特點，提高田徑、籃球、足球、乒乓球等代表隊的訓練和競爭水平，力爭出好成績，快出成績，出好人才，快出人才。、（4）英語教學。注重培養(yǎng)學生的口語表達能力和視聽能力，不同年齡學生應有不同的口語表達能力和視聽能力。
（5）電腦教學。將網(wǎng)絡技術作為輔助學習工具，選擇一些趣味性強、與各科知識相關的內(nèi)容，由學生自主學習，擴充自己的資源庫。
新學期教導處工作計劃篇六
教導處工作旨在加強課堂教學的研究，關注學生的發(fā)展，營造和豐富校園文化，促進教師、學生的共同發(fā)展，為把學校辦成高質(zhì)量，現(xiàn)代化的一流學校。下面是本站小編帶來關于20xx學年新學期教導處。
工作計劃。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導思想：
新學期，我校教導處工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教師進修學校教研和培訓工作部署，以全面提高教學質(zhì)量為中心，以進一步推進我校基礎教育課程改革為重點，著力抓好常規(guī)管理、師資培訓、質(zhì)量監(jiān)控、課題研究等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。
二、工作思路：
深思并總結(jié)我校近幾年教學發(fā)展的過程，汲取有用經(jīng)驗，聯(lián)系實際，重新定位本學期的發(fā)展目標和措施。堅持精細化管理，務實求真，把提高教學質(zhì)量放在重要位置，不斷加大我校的教學科研力度，突破進取，開拓一個嶄新的教學面貌。
1、常規(guī)管理更精細;。
2、校本教研更有效;。
3、教學質(zhì)量更穩(wěn)定;。
4、師生素質(zhì)更全面。
三、工作重點及措施：
(一)落實管理制度，提高教學質(zhì)量。
1、認真組織教師再次學習《廈門市小學教學常規(guī)管理工作意見》和《湖里區(qū)小學教學教研常規(guī)管理意見》，并在學校教學教研常規(guī)管理的方方面面積極貫徹執(zhí)行。對我校教學常規(guī)管理工作進行自查自評，并針對常規(guī)檢查反饋結(jié)果，及時改進不足，努力提高學校的常規(guī)管理質(zhì)量。
2、嚴格執(zhí)行《廈門市中小學課程設置》和"減負令"要求，配合體育教研組認真組織內(nèi)容豐富、形式多樣的大課間活動，保證學生每天課外鍛煉1小時。校長室、教導處加強巡課，對不嚴格執(zhí)行課程計劃、上課不準時進課堂、課上隨意離開教室、隨意調(diào)課、挪課等現(xiàn)象及時糾正，形成規(guī)范的課程管理制度，建立正常穩(wěn)定的教學秩序。
3、各教研組在開學初要以學校工作計劃為指導，根據(jù)教導處工作安排，結(jié)合上學期區(qū)校本工作調(diào)研提出的建議，制定出學期教研工作計劃，教研內(nèi)容做到具體明確，教研活動形式豐富多樣，以高質(zhì)量的活動為教師服務，通過教研活動，提高教師的業(yè)務水平。各學科教師要熟悉新教材，認真領會《新課程標準》的精神和實質(zhì)，及時制定出學期教學計劃，并安排好教學進度。
4、教導處與教研組繼續(xù)加強對課堂教學的調(diào)研和監(jiān)控，繼續(xù)推行隨堂聽課和常規(guī)檢查制度，以跟蹤隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結(jié)合，幫助教師提高課堂教學的效益，以教研組定期檢查和教導處隨機抽查相結(jié)合，提高編寫。
教案。
批改作業(yè)導優(yōu)輔差等工作的實效性。
5、加強對學科教學質(zhì)量的跟蹤調(diào)研，雖然平時不舉行單元測試，但仍然要求各學科要有階段復習和練習，及時了解學生學習情況，認真進行質(zhì)量分析與總結(jié)，提出相應的具體措施。重點加強畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控，及時召開畢業(yè)班任課教師會議、畢業(yè)班學生家長會等，掌握學生思想、學習等方面的動態(tài)，制定詳細的復習指導方案，家校密切配合，做好畢業(yè)迎考工作。進一步加強和改進學生的評價方式，落實《湖里區(qū)發(fā)展性評價綜合記錄冊》全學科評價及定性定量、細評粗評相結(jié)合的評價策略。
6、重視導優(yōu)輔差工作。建立導優(yōu)輔差檔案，要求每位教師一要重視課內(nèi)補差，二要重視利用課余時間進行導優(yōu)輔差，三要及時與家長取得聯(lián)系，防止個別厭學、逃學情況的發(fā)生，并做好觀察記錄，對所教班中的差生情況老師要做到心中有數(shù)，一個不能少，一個不能放。重視學生的作業(yè)質(zhì)量，及時訂正，人人過關，做到"堂堂清、課課清、日日清"。
7、加強對學科競賽的組織、策劃、指導工作，組織學生參加各級各類競賽，以競賽為契機，切實加強對特長生的輔導，做到因材施教。豐富第二課堂，挖掘家長和周邊資源，開展舞蹈、科技、美術、書法、籃球、田徑隊等小社團活動，規(guī)范管理，每個負責老師在開學初要擬定出活動計劃、活動內(nèi)容，教導處對各組進行巡查，期末各組綜合展示。
(二)強化課程改革，促進有效研修。
1、組織教師積極參加各級課程培訓，外出聽講座、學習取經(jīng)等，自覺閱讀有關教育教學、課改理論等書籍，將新思想新理念運用到自己的課堂教學實踐中去，有效轉(zhuǎn)變教學行為。
2、加強教育科研和教研工作，繼續(xù)以科研帶動教研，以教研促進教改。充分發(fā)揮教研組長的職責，以常規(guī)教研活動與創(chuàng)新教研方式相結(jié)合，積極探索更科學有效的教研方式。加強校內(nèi)同學科、同年段的教研工作，引領教師以教學實踐中的各種具體問題為對象開展研究，提高研究、解決問題的能力。每位教師本學期要在本組內(nèi)至少上一節(jié)公開課，撰寫一篇較高質(zhì)量的學科論文和教學反思等，通過聽課、評課，促進交流;嘗試到外校參加教研，不斷提高教研組的教研實效性。
3、圍繞我校市、區(qū)共三個立項課題繼續(xù)開展課題研究活動，爭取專家的引領，鼓勵教師大膽嘗試，合作研討，重點突破，做好階段小結(jié)和過程性材料的積累，力求通過課題的引領來提升校本教研的質(zhì)量。
4、開展教師技能崗位練兵活動、競賽，發(fā)揮新一批骨干教師的輻射作用，帶動更多的年輕教師練好基本功，提升教師教學能力，并借練兵活動為平臺挑選校級骨干。
5、繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)，教導處將組織對部分青年教師進行隨堂聽課，甚至跟蹤聽課，目的在于督促青年教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。堅持"師徒結(jié)對"等形式，發(fā)揮老教師、骨干教師的作用，促使她們在教學教研的各個方面，真正起示范、引領作用，并促進年輕教師業(yè)務水平的不斷提升。
6、繼續(xù)開展全員讀書活動，再訂一批推薦讀書目錄，以教研組為單位，安排讀書小組，定時定人員地開展讀書分享會。
7、加強計算機能力培養(yǎng)，提升教師多媒體運用能力。隨著科技的發(fā)展，計算機的普及，多媒體技術在課堂上的廣泛運用，對全體教師的計算機技術運用能力提出了更高的要求，而我們的老師對計算機運用的不熟和不廣的缺陷，本學期利用業(yè)務學習時間，安排計算機老師對全體教師的進行。
課件。
制作、表格制作、資源上傳等計算機技能培訓，提高老師的多媒體運用能力。
(三)豐富校園生活，提升學生綜合素質(zhì)。
1、背誦經(jīng)典古詩文，彰顯書香校園特色。
本學期，充分利用學校圖書室及班級圖書角，引導學生多讀書，讀好書，好讀書。同學們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優(yōu)美的詞句，濃縮成一本本閱讀小。
日記。
學校也將根據(jù)教研室的要求，大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動，小學生必背古詩七十首應爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色在三至六年級開展讀經(jīng)典抒體會征文比賽活動。
2、提高寫字質(zhì)量，彰顯墨香校園特色。
針對我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質(zhì)量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品，開展鋼筆字比賽。
3、繼續(xù)開展學科競賽活動，本學期擬開展一、二年級識字比賽、口算比賽，三至六年級應用題比賽，音樂小歌手競賽等活動。全面提升學生的基本素質(zhì)。
(四)依托課題，推進教育教學研究的發(fā)展。
做好減負增效課題的研究工作。我校承擔了國家級課題減負增效的研究工作，要求人人參與研究，使減負增效落實到具體的教育教學工作中去。
總之，本學期，我們每一位老師本著我真誠，我勤奮，我快樂的生活理念，堅持心中的目標，朝著自己的夢想前進，一定會成為中國夢的絢麗多彩的一部分。使我們的人生更精彩。
一、工作思路。
以提高教學質(zhì)量為中心任務，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教師的業(yè)務能力培訓，學生良好學習習慣的培養(yǎng)。以科學、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
二、主要工作及措施。
1、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障。
為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業(yè)務學習制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯(lián)系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。
2、狠抓教學常規(guī)管理，將問題解決到平時。
結(jié)合學校制定的教師崗位考核細則和鎮(zhèn)中心學校的教師年度考核，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現(xiàn)有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料?？傊贿z余力地將教學常規(guī)工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規(guī)的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。
3、加強教師培訓，提高教師的整體素質(zhì)。
(1)加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。
(2)目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結(jié)合，培訓內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。
4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益。
(1)分語文、數(shù)學兩個教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結(jié)的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。
(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實施我校申報的鎮(zhèn)級立項課題，爭取通過研究工作，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)服務。
(4)結(jié)合學校實際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學期中期形成自己開發(fā)校本課程的方案，學期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實施方案，到下學期全面實施，為創(chuàng)建學校特色提供有力保障。
5、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的良好習慣。
(1)結(jié)合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統(tǒng)，豐富學生課余生活，營造良好的育人氛圍。
(2)加大學生的習慣培養(yǎng)工作，結(jié)合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養(yǎng)學生的良好行為習慣、衛(wèi)生習慣，結(jié)合各學科教學，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。
6、加強學生中班隊干部的培養(yǎng)，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生干部的培養(yǎng)工作，教導處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生干部的指導、培養(yǎng)工作。力求通過培訓，真正發(fā)揮學生干部在班級管理中的作用。
7、加大對學生的輔導力度，做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學校的培優(yōu)扶差方案，引導教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差計劃，教導處將對教師的培優(yōu)扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結(jié)果記入教師考核成績。
8、狠抓畢業(yè)班教學質(zhì)量的提高，教導處要組織有經(jīng)驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學工作，教導處要多方協(xié)調(diào)，解決畢業(yè)班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作積極性，關心他們，幫助他們，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實有效地進行。
9、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術裝備，同時我們還要加強對使用的監(jiān)督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節(jié)多媒體課，使用要做好記錄，并備有專用的多媒體課教案。
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新學期教導處工作計劃篇七
20xx年秋學期已經(jīng)開學了，我校教導處在上級的領導指示下，按照相關的文件要求，根據(jù)我校的具體工作部署，制訂工作如下:。
以xx屆代表大會報告為指導，認真貫徹落實教育局的要求，以教育質(zhì)量為核心，深入開展教學、教研活動，加強教學質(zhì)量管理和教學過程管理，不斷深化教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，提升我校教育教學質(zhì)量。
貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真?zhèn)鬟_和學習黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實際，融德育工作于教學實踐中，日常生活中。抓好學生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周一周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教育學生。
1、以課改為中心，組織教師認真學習《綱要》《標準》，進一步轉(zhuǎn)變教學觀點，以新的教學理念指導課程改革的實踐。
2、強化教學常規(guī)管理和質(zhì)量意識，在全面落實素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎上，加強對學科教學質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。
3、進一步加強教師隊伍建設，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍。
1、抓“三率”，抓好學生的入學率。對不能按時到校的學生，要求班主任找清原因。并家訪動員，落實人員責任，絕對確保輟學率不超過1%。
3、教導處每月檢查教學人員的備課情況，倡導寫教學反思，對檢查及時進行情況小結(jié)。
4、教研組每月對組內(nèi)教學人員的作業(yè)布置與批改情況進行檢查，及時進行情況小結(jié)。
5、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細、實”，認真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學工作。做好畢業(yè)班學生的思想教育工作，濃學風、正班風，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。
6、組織好每期的期中、期末的考試，安排監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學科質(zhì)量分析，期末工作總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學生手冊，做好期末評優(yōu)工作，并上交存檔。
7、以新課程下的教學為中心，以青年教師為重點，根據(jù)“邊培訓、邊研究、邊開發(fā)”的原則，建立培訓、教學相結(jié)合的工作方式，探索實施于新課程改革相適應的教學方法，使我校教師的整體素質(zhì)再上一個新的臺階。組織教師業(yè)務學習與繼續(xù)教育學習。
8.認真抓教師備課、改作、輔導等工作，定期檢查教師備課。改作要求:語文科聽寫、生字、作文、練習冊作業(yè);數(shù)學科練習題、練習冊作業(yè)可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應要求學生訓練，教師改后講評。
9.建立教師互相聽課、評課制度，取長補短，促進教學。每學期，領導聽課不少于20節(jié)，教研組長聽課不少天18節(jié)，教師間聽課不少于15節(jié)。
為深入貫徹科學發(fā)展觀，努力營造優(yōu)良的育人環(huán)境，提高教育教學質(zhì)量，強化教學管理，深化學風建設，營造學習氛圍，加強校園文化建設，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，開展“學風建設活動月”活動。
新學期教導處工作計劃篇八
本學期教導處工作將以教育局和教師發(fā)展中心的工作要求為指導，繼續(xù)以“改進課堂教學方式，提高教學質(zhì)量”為主題，進一步探索和實踐以生為本教育理念，深化課堂教學改革，在實踐中不斷落實學校的教學主張，從而穩(wěn)步提升學校的教育教學質(zhì)量。
1、以“改進課堂教學方式，提高教學質(zhì)量”為主題，開展理論學習，以先進教育教學理念指導教學工作。
2、切實抓好教學常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量。
3、加強師資隊伍培訓，穩(wěn)固提升教學水平。
4、進一步加強教研組、備課組的建設，開展扎實有效的教研組備課組活動。
5、重視培養(yǎng)學生綜合能力，促進學生全面發(fā)展。
（一）以提高教學質(zhì)量為宗旨，切實抓好教學常規(guī)工作。
1、科學規(guī)范的做好學籍管理工作。
學籍管理科學規(guī)范。一生一籍，籍隨人走。在政策制度指導下，規(guī)范學生學籍管理。
2、加強、規(guī)范課程管理。
嚴格執(zhí)行課程計劃，按照《江蘇省義務教育課程設置實驗方案》計劃開齊、開足各個學科課程。嚴格執(zhí)行“三表”控制學生在校時間和作業(yè)量。要求教師堅持專室專用，規(guī)范課外活動和興趣小組活動，認真做好各項記載。
3、強化、規(guī)范“六認真”工作。
教學“六認真”是教師工作的底線，以“上有效好課”為工作核心。本學期將繼續(xù)實行“六認真”考核制度。
（1）備課：繼續(xù)實行電子備課，提高“二備”和“反思”的質(zhì)量，“二備”和“反思”必須手寫，備課的重心應放在如何體現(xiàn)生本教育的理念。
（2）上課：要著力于生本課堂的構(gòu)建，使教師的教學方式和學生的學習方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，切實提高課堂實效。本學期將繼續(xù)實行“走課制度”。隨堂課、研討課（同課異構(gòu)、校際交流）和公開課實行分層要求，分層指導。教師要認真記好聽課筆記，以便改進教學方法，取長補短。
（3）作業(yè)：作業(yè)要做到“少而精”，倡導“當堂練”。即每節(jié)課要留有練習、反饋的時間，教師要精心設計作業(yè)，做到分層要求。
（4）檢測：本學期仍以隨機調(diào)研、抽測為手段，及時了解各班級、各學科的教學質(zhì)量，查找薄弱環(huán)節(jié)，對質(zhì)量較差班和“學困生”進行跟蹤調(diào)查，并及時采取補救措施。
（二）加強教學研究，提高教學水平。
1、繼續(xù)加強理論學習。
教學觀念決定教學行為。本學期，繼續(xù)采用集中學習與自學相結(jié)合的方式引導教師學習教學理論，更新教育觀念。集中學習由教導處組織理論學習。自學要求教師做到每周進圖書室、閱覽室借閱教育教學書籍、雜志及報刊，并做好摘記。努力營造師生良好的讀書氛圍、提高師生的綜合素養(yǎng)。
2、進一步加強教研組、備課組建設。
3、做好第二批“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課工作。
認真組織好第二批“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，做到曬前認真磨課，及時反思，精細錄制，按規(guī)定時間上傳。
4、開展多層次、多形式的業(yè)務競賽。
本學期將組織教師進行第七屆“求真杯”評優(yōu)課活動。同時，組織教師積極參加市級的`各項比賽。為青年教師營造一個奮發(fā)向上的環(huán)境，促使青年教師盡快成長。以課為載體切實有效地開展校本研修活動，組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氣氛。本學期繼續(xù)加強教師間的互相評課制度。通過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。
（三）以提升教學水平為根本，加強師資隊伍培訓。
本學期，我們將繼續(xù)致力于在青年教師的快速成長與壯大骨干教師群體上下功夫，不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設成長的階梯。
1、青年教師的培養(yǎng)。
進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。對五年內(nèi)新教師進行師徒結(jié)對活動，對師徒之間的工作提出具體要求，師傅上好指導課，徒弟上課匯報課。使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高，盡快成為學校教學第一線的骨干。
2、骨干教師培養(yǎng)。
骨干教師是我校教師隊伍的中堅力量，把骨干教師的培養(yǎng)做為教師培訓的中心任務。制定骨干教師學年發(fā)展規(guī)劃，鼓勵、支持、選拔骨干教師參加各種教育教學評優(yōu)活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。
3、充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用、依托市級、校級學科帶頭人、校級骨干教師這一群體，。一方面創(chuàng)設平臺讓他們有更高層次的發(fā)展，另一方面充分發(fā)揮他們在學科中的示范、引領、輻射作用，通過師徒結(jié)對、研修活動、讀書活動等多種形式帶動并培養(yǎng)一批有潛力的教師在各自學科中盡快成長。
（四）具體安排：
2、各學科教師制定學科教學計劃。
3、召開教研組長會議，各教研組制定教研計劃，備課組計劃。
1、備課組和教研組常規(guī)活動。
2、隨堂課。
3、教學“六認真”例查。
4、參加xx市級各級各類活動。（英語五年外教師評優(yōu)課；xx市小學生乒乓球比賽；xx市小學生信息技術應用技能選拔比賽；語文公開課暨學科工作組活動；數(shù)學公開課暨工作組活動；數(shù)學五年內(nèi)教師評優(yōu)課；英語公開課暨工作組活動；音樂、美術教研活動。）。
1、對教學質(zhì)量進行期中檢測，并進行質(zhì)量分析，探討課堂增效措施。
2、隨堂課。
3、第七屆“求真杯”青年教師評優(yōu)課。
4、教學“六認真”例查。
5、參加各級各類活動。（勞技公開課研討活動；xx市中小學田徑運動會；科學、勞技、研究性學習第二排“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動之“優(yōu)課”網(wǎng)絡上傳工作；課外閱讀公示課；英語教師論文比賽；小學生籃球比賽；品德組織觀看教學新時空專場；信息技術觀摩活動；xx市小學語文教師屆評優(yōu)課比賽；小學生排球比賽。）。
1、各教研組開展公開教學活動。
2、隨堂課。
3、教學“六認真”例查。
4、參加各級各類活動。（小學英語教師教學基本功大賽；小學生足球比賽；數(shù)學公開課暨學科工作組活動；體育學科組活動；美術教師優(yōu)質(zhì)課評比（預賽、決賽）；語文教師評優(yōu)課；六年級復習研討活動；中小學生繩毽錦標賽；科學工作組活動；語文學科工作組活動；數(shù)學教師基本功大賽；品德學科教育教學研究工作組展示活動。）。
1、進行教學“六認真”綜合檢查。
2、期末學科考查、教學質(zhì)量調(diào)研及分析。
3、完成教導處、教研組、學科總結(jié)及資料歸檔工作。
4、參加各級各類活動。（信息技術教師一師一優(yōu)課曬課研討活動；科學工作組活動；xx市課外閱讀實驗學校爭星奪章6月6、7、8日；語文學科工作組活動；音樂教師基本功競賽；體育教研活動；信息技術教師微課比賽。）。
新學期教導處工作計劃篇九
緊緊圍繞區(qū)教委2010年工作要點及局29號文的指導意見，以“科技領航”特色理念引領學校教育教學工作，加強教師隊伍建設，統(tǒng)一教師的教學理念，深入實施課程改革，以教科研為先導，全面提升學校教育內(nèi)涵；努力加強教導處自身建設，充分發(fā)揮教導處對學校教學工作的指導和服務功能，使學校在教學管理、教學質(zhì)量、教師素質(zhì)等方面上一個新的臺階。
一、抓好常規(guī)管理，努力提高教育教學質(zhì)量。
管理理念：“一嚴三多三不”。嚴要求，多關心、多培訓、多指導，不挑剔、不埋怨、不指責。
（一）進一步規(guī)范各項教學常規(guī)，使教師有章可循。
備課：每周各組的集體備課時間都要得到充分保證，繼續(xù)推行“集體說課、分散備課”的集體備課制度；并實行差異備課：教齡在15年以下的教師原則上必須撰寫詳案；教齡在15年以上的教師必須有一半以上的教案是詳案，對于首次任教本冊教材的應有80%以上詳案；50周歲以上的教師可以寫簡案，要注重課型的齊全（新授課、復習課、練習課、講評課、作文指導課、實驗課等等）。課時教案重點體現(xiàn)教學重、難點，教法、學法指導（體現(xiàn)培養(yǎng)學生自主學習能力的方法及措施），習慣培養(yǎng)等。
校本培訓：各備課組組織的集體備課活動。
課堂教學:在以往較為完善的課堂模式基礎上（文史類科目教學模式“導學展示——合作交流——拓展遷移——總結(jié)反思”，數(shù)學、物理、化學等學科教學模式“目標展示——先學后教——當堂訓練”）繼續(xù)推進特色課堂的創(chuàng)建。開展優(yōu)秀特色課堂評選活動。各教研組推薦一節(jié)符合學校特色理念和新課標理念的優(yōu)秀課，參加學?！皟?yōu)秀特色課堂教學”評比。評選過程中，各教研組研討、探索、集思廣益、吸納精華進而總結(jié)出更為完善的課堂教學模式。強化習慣培養(yǎng)和落實，繼續(xù)推行小組合作教學，將微笑、激勵、競爭帶進課堂，創(chuàng)造和諧愉快的教學氛圍，讓自主、合作、互助的學習方式真正成為課堂教學的實際操作方式。堅持“教為主導，學為主體”的教學思想。注重學法指導。教學過程中，教師要有意識地滲透學習規(guī)律、學習方法和學習藝術，做到備課備教法，講課講學法，引導學生自主合作、主動探究，激發(fā)學生的學習興趣，高效地參與到教學活動中來。板書設計要充分體現(xiàn)教學重點、知識網(wǎng)點和活動主線。
為了充分發(fā)揮備課組整體優(yōu)勢和骨干教師帶頭作用，提高全體教師的專業(yè)水平和課堂效率，在夯實三輪同研的基礎上，定期組織骨干教師的示范課、普通老師的過關課及青年教師的展示課。在備課、研課、磨課、上課、評課、反思過程中提高教師水平。促進教學有效性。
校本培訓：各備課組組織同研一節(jié)課活動及各種展示課活動。
作業(yè)教學：繼續(xù)堅持“總量控制、分類布置，非雙休日小學科不布置作業(yè)”的原則。要求老師把作業(yè)布置納入集備內(nèi)容，在共性分類的基礎上可以有個性的內(nèi)容。作業(yè)設計要針對不同層次的學生，滲透學習習慣的養(yǎng)成，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。對學生作業(yè)要做到“四精五必”，“四精”即“精選、精講、精練、精批”，“五必”為“布置學生的作業(yè)，教師必先做、有發(fā)必上收、有收必批改、有練必講評、有錯必糾正?！敝匾曌鳂I(yè)訂正。做好學生作業(yè)情況的記錄與分析，特別是對作業(yè)中出現(xiàn)的具有代表性的錯誤或獨特性見解的應予詳細記錄，作為講評和輔導的依據(jù)。實行“等級+評語+日期”的評價方法。提倡教師利用高效、鼓勵性的評語與學生隨機交流，既拉近師生距離，又鼓舞士氣。提倡教師收集整理學生作業(yè)中的錯題，建立“錯題冊”（教師的“錯題冊”與作業(yè)批改記錄整合在一起），并幫助學生建立自己的“錯題冊”，學生的錯題冊可以與筆記本整合在一起，提高學習效率。雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書面作業(yè)，也適當布置一些實踐性、活動性、探究性作業(yè)。不僅布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置畫、唱、操作、實驗、調(diào)查、考察、觀察等實踐性作業(yè)。
每門學科都要建立書面作業(yè)本，學生保留一學期作業(yè)，學習委員保留作業(yè)布置記錄軌跡。檢查組將通過不定期深入教研組抽查作業(yè)和學生問卷形式監(jiān)控作業(yè)布置和批改情況，并及時反饋。同時，每學期教導處將進行一次學生作業(yè)及課堂筆記展評活動。
教學反思：本學期我們繼續(xù)推行教學反思制度化。引導教師寫好“備課本上的反思”和“反思本上的反思。
備課本上的反思。
課前反思主要結(jié)合新課標、特色理念和學生實際，實現(xiàn)課堂最優(yōu)化；課中反思重點研究是否把著眼點放在學生身上，師生關系是否和諧民主，學生思維是否活躍，教師能否適時調(diào)節(jié)。課后反思的關鍵在于思考是否形成自己獨到的教學風格，三維目標是否落實，存在哪些困惑及學生問題、得意片斷、不良感覺等。根據(jù)具體的教學內(nèi)容和實際情況，不刻意要求每節(jié)課必寫。提倡青年教師反思數(shù)量不少于全學期備課量的1/3，骨干教師反思不少于1/4。
反思本上的反思。
一
周工作的總結(jié)及學習“推薦小文章”的感受，每月4次。
單元檢測：做好單元檢測質(zhì)量分析是提高教師及學校整體教育教學水平的有效手段。著力抓好教學質(zhì)量的分析、反饋和調(diào)控。抓實每次質(zhì)量檢測，以反思促發(fā)展。要求各備課組每學期單元檢測（包括期中和期末考試在內(nèi)）不少于4次，同時加強課堂隨考力度，也就是說每節(jié)課應有課堂反饋。
每次檢測后，堅持“站在數(shù)據(jù)上分析，跳出數(shù)據(jù)外分析”的觀點，任課老師要針對存在的問題，認真分析總結(jié)，分析出問題，分析出目標，分析出措施，分析出效益。要求每一位教師，客觀對待數(shù)據(jù)，主要反思自己的不足，揚長補短，促進可持續(xù)發(fā)展。
音體美及實驗教學：音體美教師要根據(jù)課程標準的要求，制定出各年級音體美教學計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一課的教案，克服授課內(nèi)容的盲目性、隨意性，加大對音美課的隨堂檢查及聽評課力度，學期末教導處以抽測的形式對學生進行理論及技能測試，學生的成績同時計入老師的考評之中。體育組根據(jù)級部特點，確定訓練專項，教導處每兩個月對學生進行一次測試，以考評體育教師、班級和學生。
加強實驗教學工作。學期初制定翔實的實驗教學計劃，在完成教研中心提供的實驗任務的基礎上創(chuàng)新實驗教學，每周四開放所有實驗室。實驗教學要做到課前有通知、有準備，課后有記錄、有檢查。實驗學科的教師要在實驗教學中注重對學生進行科學的學習方法、學習習慣、學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的探究合作能力，組織學生開展各種實驗比賽。并繼續(xù)做好實驗小助手的培訓等工作，完善實驗教學的校本課程，使其成為培養(yǎng)學生自主學習的良好平臺。
聽課：采用定時間、定地點的常規(guī)聽課與隨機聽課相結(jié)合的方式，教研組長和三年教齡以內(nèi)的青年教師，每學期聽課評課20節(jié)以上；一般教師聽課評課15節(jié)以上；負責教學的中層以上干部，每學期聽課評課30節(jié)以上。通過聽評課，授、聽雙方都能反思個人的教學行為，達到互相學習、取長補短的效果。聽課時，必須有聽課筆記和評議記錄。評議記錄要突出“三個一原則”即指出一個優(yōu)點、找出一處缺點、提出一個建議。
聽課班子將繼續(xù)加大隨堂聽課的密度，堅持隨聽隨評隨檢查教學常規(guī)，要求聽課小組的老師、學科骨干老師以及空課的教師必須參加聽評課。
校本培訓：教齡3年以內(nèi)的青年教師、薄弱學科的教師。
（二）抓好學生的學習常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習品質(zhì)，營造濃郁學風。
1、激發(fā)學生的學習動機。
a、有意識地對學生進行學習目的的教育。
b、創(chuàng)設適當?shù)膯栴}情境，激發(fā)和維持學生的求知欲和好奇心。
c、讓學生體驗成功的喜悅，不斷深化學習動機。
d、利用學習結(jié)果的反饋信息，給予適當?shù)脑u定。
2、注重日常滲透，養(yǎng)成良好學習習慣。良好的習慣使人終身受益，良好的習慣可以起到事半功倍的效果。教學的首要任務是培養(yǎng)學生良好習慣，要培養(yǎng)學生課前預習、專心聽課、課堂筆記、課后及時作業(yè)、自主復習的習慣，要培養(yǎng)學生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達、誠實考試的習慣。要求各個學科、各個級部有針對性的目標和落實措施。教導處將通過抽查作業(yè)，民意調(diào)查，隨堂聽課等方式檢查學生學習習慣和能力等，發(fā)現(xiàn)的問題將及時進行反饋，并督促教師指導學生改正。
3、學法指導，每學年之初拿出一定的時間專門進行以“學會學習”為主題的學習方法指導活動。如怎樣進行預習，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等，在平時的課堂上亦隨機給學生滲透一些實用的技巧。
4、注重細節(jié)管理，強化學生良好的學習紀律。教師應一手抓教學，一手抓組織紀律，注重細節(jié)，加強常規(guī)管理，確保紀律的落實。
5、重視輔導。面向全體，堅持集體輔導與個人輔導相結(jié)合，尤其要重視優(yōu)生和學困生，要在思想上關愛他們，在學習、生活上關心他們，充分調(diào)動他們學習的積極性。
（三）抓常規(guī)落實，促常規(guī)工作有序高效。
1、向常規(guī)管理要質(zhì)量，向教學細節(jié)要效益。修改、完善《實驗中學教學常規(guī)考核制度》，以制度落實為基礎，強化教學工作的過程管理。實施教師課堂教學常規(guī)工作階段性和隨時性相結(jié)合的檢查考核制度。周周反饋，月月匯總，提出下一階段的學校的具體要求，并督促好出現(xiàn)問題的整改。
2、本學期將重點加強對教學質(zhì)量的督查，跟進課堂質(zhì)量。建立三條質(zhì)量監(jiān)控線，即問卷調(diào)查、校內(nèi)教學督導以及教學質(zhì)量分析。
問卷調(diào)查：即每學期末向?qū)W生發(fā)放問卷，評選最受歡迎的特色課堂。
校內(nèi)教學督導：即加強對教師課堂教學的指導，重點對青年教師、薄弱學科教師課堂教學進行指導。重點要抓好聽課后的評課、分析和指導，對傳統(tǒng)的、機械的課堂模式給予最大程度的糾正。
教學質(zhì)量分析：即加大單元質(zhì)量檢測、期中、期末質(zhì)量檢測成績分析力度。每次檢測既要有數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，更要有教師、學科、班級、年級、學校各個層面教學質(zhì)量相關的分析報告。每次檢測后，要求做到“三個聚焦”，即聚焦有問題的班級和學科，聚焦有特色的班級和學科，聚焦新教師，及時提出改進建議，引領教師調(diào)整教育教學方向。
二、加強校本教研與培訓，提高教師的教書育人能力。
校本培訓理念：我參與，我收獲，我快樂！
校本培訓原則：常態(tài)化、序列化、實效性。從日常教學工作中的每一個細節(jié)發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決。
校本培訓目的：打造和諧向上能力強的團隊（以全體教師為成員的團隊、以教研組長為成員的團隊、以備課組長為成員的團隊、以級部教師為成員的團隊、以班級為單位的任課教師團隊等等），提高每位教師的教書育人能力。
措施：
全員培訓：
1定期組織教師召開專題交流座談會。如：9月末10月初召開“骨干教師表彰暨經(jīng)驗交流”大會，骨干教師交流自己的教學心得和體會，并引領全體教師進行大討論。學期中組織教師“談學生學習習慣（能力）的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)優(yōu)等生”等專題交流活動。
2、“讀書工程”提升教師的文化素養(yǎng)。
繼續(xù)開展“周讀——月讀——期讀”的三步走讀書工程，進一步完善和利用“讀書工程”平臺，使其達到好書共享、解疑釋惑、傳遞愉快工作學習信息、階段性總結(jié)等作用。
周讀：內(nèi)容——經(jīng)典美文。
時間——每周一第8節(jié)課。
形式——集體學習。
文章來源——面向全體教師征集。根據(jù)提供的文章數(shù)量及質(zhì)量計入教師的考核。
月讀：內(nèi)容——教育教學理論及教學實踐經(jīng)驗。
時間——每月一次。9月數(shù)學、體育組；10月政治、音樂組；11月物理美術組；12月史地組；2011.1月生化組勞組。
形式——教研組牽頭的論壇等。
期讀：內(nèi)容——教育專著。
時間——假期。
形式——自學。
另外，將精彩學習材料上傳校園網(wǎng)“教育科研”專欄，全校老師隨機學習、跟帖交流，在各異思維的碰撞和交流中潛移默化地提高老師的人文素養(yǎng)。
3、發(fā)揮教育科研引領作用。把教育教學中帶有普遍性的突出的問題及時上升為科研課題，做到教科研常態(tài)化。認真研究并做到及時總結(jié)、推廣。做好現(xiàn)有課題的研究與管理工作，搞好課題網(wǎng)頁的添加維護工作。
骨干教師培訓：
（1）、每學期，骨干教師必須開放一次課堂，但可根據(jù)自己的課堂專長和個性，自定展示主題，展示主題包括：學生良好的學習方法和習慣、高效的提問藝術、有效的互動和交流、當堂落實的藝術、評價及教材解讀等方面。同時及時進行反思活動，每學年上交一份優(yōu)秀案例和教學感悟，學校將集中優(yōu)秀案例匯編成冊，便于經(jīng)驗的積累和傳遞。這樣使骨干教師真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學研究能力。同時也達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
（2）、外出學習式：采用“走出去”的方式，組織骨干教師到其他學校參加學習。同時繼續(xù)進行“一人學習，眾人受益”式培訓模式，要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。
青年教師培訓：
加強對青年教師的跟蹤培訓（一對一培訓）。落實好“拜師學藝”制度，認真做好師徒結(jié)對工作，開展師徒幫教、互幫互學活動。薄弱學科的教師與骨干教師結(jié)對子、青年教師與骨干教師結(jié)對子。學期末評選優(yōu)秀師徒結(jié)對教師。抓好教壇新星、教學能手、學科帶頭人的培養(yǎng)工作，力爭使更多教師成為教學能手。鼓勵青年教師參加各級各類教育競賽活動，爭取在各級論文、教案評比，優(yōu)質(zhì)課比賽活動中再創(chuàng)好成績。學校將推薦優(yōu)秀的青年教師參加區(qū)教育局組織的教壇新星、教學能手等評比活動。讓一部分年青教師脫穎而出，成為學校的骨干。
三、加大校本課程開發(fā)，促進學生全面主動發(fā)展，全力打造aa級特色品牌學校。
目標：
逐步貫徹落實我?！翱萍碱I航”的辦學理念，為學生創(chuàng)造科學人文的學習環(huán)境，使學生在科學素養(yǎng)、學習習慣、動手操作能力等方面得到比較全面、主動的發(fā)展。
措施：
1、以校本課程為載體落實辦學特色。一是各教研組在上學期校本課程開發(fā)的基礎上不斷的集補充和完善；二是堅持本校教師和校外專家相結(jié)合、請進來和走出去相結(jié)合的原則；三是進行關于校本課程開發(fā)方面的專題培訓；四是定時召開校本課程匯報課暨研討會，展示校本課程開發(fā)的成功經(jīng)驗、優(yōu)秀成果，解決老師在教學實踐中存在的問題，及時總結(jié)校本課程的實施情況。
2、“讓科學伴我成長”——為學生創(chuàng)造展示自我的平臺。各教研組根據(jù)學生愛好，結(jié)合學科特點，找出與學校特色緊密結(jié)合的切入點，組織開展形式多樣的第二課堂活動。如：理化生以研究性學習小組為組織形式，根據(jù)教學目標，選定課題，制訂活動方案，讓學生走出校園調(diào)查、測量、搜集相關數(shù)據(jù)和資料，回校利用各種實驗器材進行課題的探究和實驗，學期末，以論文展示、研究性學習交流會等形式呈現(xiàn)活動成果，使動手實踐真正成為學生科學實驗、探究發(fā)現(xiàn)的重要渠道。同時，倡導各學科利用課活動舉行1－2次有組織的學生活動，形式有：討論、辯論、開讀書會、故事會、講演會、學科競賽（包括英語單詞競賽、數(shù)理化單項比賽等）、實驗操作比賽等等。教導處將根據(jù)各組的計劃統(tǒng)一配檔活動安排。要保留軌跡。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡對教學的輔助作用。一是鼓勵所有教師參與班級博客的建設；二是利用好摩登等網(wǎng)絡教學方式，通過網(wǎng)絡對學生進行科學常識的普及、發(fā)散性思維的培養(yǎng)。讓學生逐步樹立起創(chuàng)新、發(fā)明的意識；三是利用好課件，特別是網(wǎng)絡課件對課堂教學的輔助作用。
四、加強教研組建設，打造和諧向上的團隊。
（1）、完善教研組的考核制度，定期表揚先進教研組，期末進行“業(yè)務標兵教研組”、“師德高尚教研組”、“最受學生歡迎的教研組”等不同類別的優(yōu)秀教研組的評選活動，激發(fā)教師追求事業(yè)成功和打造和諧團隊的熱情。
（2）、繼續(xù)實行教研組長及教研組例會制，學習教育理論，反饋教學中的熱點問題，介紹集體備課經(jīng)驗，通報常規(guī)檢查情況。
（3）、加強教學研究，圍繞如何進一步提高課堂教學的有效性積極開展教學研究工作。教研活動要做到“時間、人員、內(nèi)容、效果”四落實。
（4）、各組開展“示范課”、“觀摩課”、“匯報課”等教學研討活動，提高教師教學業(yè)務水平。
（5）、積極認真參加各級各類教研活動，每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié)，杜絕隨意性，加強常態(tài)課研究，開辟教研園地，打造交流平臺，初步構(gòu)建有效課堂教學模式。
五、中會考工作。
1、全體教師要統(tǒng)一思想，認清具體目標，調(diào)整好自己及學生的狀態(tài)。廣大師生團結(jié)協(xié)作為了一個共同的目標而共同努力。
2、以提高效率為立足點，以新課程及中考考試動態(tài)研究為突破口，有效提高中考學科的教學質(zhì)量。各學科的教學要有總體設計、每一步的打算，將工作計劃安排到周、天等，努力提高工作效率。
一是每位教師都要研究中考說明；研究考試要求；研究近三年中考試題，把握命題方向；研究中考試卷的評價與分析，掌握答題技巧；研究復習內(nèi)容、復習方法，提高復習效率。
二是認真?zhèn)湔n，復習課教學內(nèi)容密度高、教學節(jié)奏快，要達到復習課的高效率，認真?zhèn)湔n是充分必要條件。
三是精心選題，建立習題庫，確保訓練的針對性。在練習題目的選擇上，要對現(xiàn)有的成品材料結(jié)合教學實際進行加工整合，使之有針對性，切忌隨便使用，高耗低效。
四是上好講評課。復習階段一個重要的方面是優(yōu)化訓練，在精心設計訓練習題的基礎上，上好講評課是一個必不缺少的方面，講評課對復習課起到了矯正、鞏固、補充的作用。
五是全體教師加強學法指導，向科學學習要質(zhì)量。
六是向管理要質(zhì)量；營造濃厚的應考、備考氛圍；張弛有度，提高效率；特別關注、關心學生的心理健康發(fā)展。
3、努力創(chuàng)設和諧的工作氛圍，整個力量擰成一股繩，提高教師的工作熱情，及時收集和捕捉信息，指導做好教學工作。
主要工作安排：
1、學習、研討29號文，完成學校、教研組實施方案及個人教學計劃。
2、中考試題研討。
1、初四級部進行第一次單元測試。
3、班主任主持召開班級任課教師座談會a：進行學生情況分析b：商討小組的劃分、使用及評價方案。c：制定班級培養(yǎng)學生學習習慣的措施。
4、開展以“學會學習”為主題的方法指導課活動。
5、骨干教師表彰暨經(jīng)驗交流。
6、數(shù)學、體育組讀書交流。
1、月初單元測試。
2、以教研組為單位進行骨干教師座談會，主題：談學生學習習慣的培養(yǎng)或如何培養(yǎng)優(yōu)等生。
3、政治、音樂組讀書交流。
1、月中期中測試。
2、學生作業(yè)、筆記本，作業(yè)批改手冊（教師錯題冊）展評。
3、進行備課本、反思本、聽課記錄本等常規(guī)檢查并反饋任課教師參與班級博客的建設情況。
4、開放骨干教師課堂并在此基礎上進行“優(yōu)秀特色課堂的評選活動”。
5、物理美術組讀書交流。
6、體育單項測試。
1、青年教師課堂教學大比武。
2、音美理論及技能測試。
3、史地組讀書交流。
4、月中單元測試。
1、學生問卷調(diào)查。
2、進行備課本、反思本、聽課記錄本等常規(guī)檢查并反饋教師參與班級博客的建設情況。
3、校本課程優(yōu)秀成果展評。
4、生化勞組讀書交流。
5、優(yōu)秀教研組評比。
6、體育單項測試。
備注：教研組計劃中要有《同研小專題》、《學生活動配檔》、《同研一節(jié)課配檔》。
新學期教導處工作計劃篇十
堅決貫徹校長室xxxx年工作意見，緊密團結(jié)廣大教師，埋頭苦干，奮發(fā)圖強，以提高課程實施能力為抓手，以制度建設為保障，教師隊伍建設再上一個新臺階，全面提高學校教育教學質(zhì)量。
1、教育質(zhì)量，夯實基礎。
保持“四率”100%，畢業(yè)會考語數(shù)雙科優(yōu)秀率達40%，英語優(yōu)秀率達30%，三科合格率達95%。非畢業(yè)班語數(shù)外合格率達98%，優(yōu)秀率語數(shù)外低中高分別達75%、55%、45%。三科合格率達95%。96%的學生達體質(zhì)健康標準，市田徑運動會力爭提前一個名次，女籃獲市比賽前三名，市文藝會演獲二等獎以上。
2、課程改革，突出亮點。
以提高學校教育教學質(zhì)量為目的，全面提高教師課程實施能力。在全面鋪開的基礎上，突出語文專題研究、數(shù)學評價改革、綜合實踐活動課題研究三個亮點，課程改革深入教師、學生、家長心中，繼續(xù)并能提升課程改革全市領先的勢頭。
3、教師培養(yǎng)，力求顯效。
貫徹校長室關于教師隊伍建設精神，積極宣傳并營造和諧、奮進的工作、生活氛圍，組織完成教師隊伍建設相關任務，協(xié)同各處室創(chuàng)造機會，搭建舞臺，引導并指導教師教育教學能力再上臺階，完成本年度教師培養(yǎng)任務，有顯著成效。
4、制度建設，健全規(guī)范。
本學期完成省實驗小學標準的所有制度建設任務，健全與規(guī)范，在工作中積極貫徹，并不斷完善，提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。
關于教育質(zhì)量。
樹立強烈的教育質(zhì)量意識，樹立健康的教育質(zhì)量觀。以文化素質(zhì)為核心的全面、和諧發(fā)展的質(zhì)量觀，并力爭學校教育有特色學生發(fā)展有特長。樹立以人為本的思想，為培養(yǎng)適應社會、時代發(fā)展需求的健康的幸福的新人打下堅實的基礎。
明確六認真工作各項工作的要求與目標，并能堅決、堅持、深入貫徹執(zhí)行。備課：以“精心”為核，繼續(xù)貫徹“強化意識、深化改革、依托標準、質(zhì)量為本、實事求是、便教利學”方針，書寫與電子自由選，教案學案相結(jié)合，詳案簡案相結(jié)合（青年教師以相詳案為主），各類形式相結(jié)合，集體備課與個體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看教后小記是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上好課。上課：有比較充分的教學準備，不打無準備之仗；有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現(xiàn)著教學目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍；有充足的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實效和積極的學習興趣。每一個教師必須能上該學科、課程不同課型的課，并提高精品課的比例。作業(yè)：提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。大力提倡分層練習，并作一些個案研究。語數(shù)英有合理的書面作業(yè)量，科學、美術、健康教育、社會、思品等有一定的書面作業(yè)量，嚴格控制練習冊的使用。教師要加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。按省各級文件精神嚴格控制學生家庭書面作業(yè)量。輔導：大力加強培優(yōu)補差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。本學期大力加強關于輔導的管理，健全相關制度，做到定人員、定時間、定任務、有記錄、有成效?？己嗽u價：以數(shù)學評價改革為龍頭，全面推開教學評價改革，加強過程性評價、發(fā)展性評價，舉行相關研討活動，提高評價的實效。提高教師的試卷命題能力，以標準為本，以合格為尺，嚴格控制學生的考試次數(shù)，在積極倡導勤奮學習的同時積極宣傳學習的健康心理，不能讓學生有過重的學習心理負擔。組織活動：號召教師積極組織學習、文體等各類活動，實現(xiàn)活動育人的功效，并提高教師組織活動能力；教導處組織的各項活動，教師要積極組織學生參加，讓每一次活動都能為全面提高學生全面素質(zhì)和教育教學質(zhì)量服務。
教學六認真管理的主要任務是：明確思想，加強過程管理，細化考核標準，明確獎懲措施，鼓勵先進，推動整體。教學六認真工作將作為教師考核的最重要的內(nèi)容。
加強課堂教學常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行“三表”。在上學期的基礎上，以實踐為基礎和條件，完善各課程、學科的課堂教學評價機制，各教研組要通過一學期的努力分別制定出各學科“好課的基本標準”。嚴格執(zhí)行學校師生課堂教學常規(guī)，教導處進行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查，確保教學秩序的良好運行。
組織學生競賽活動。本學期擬舉行：語文分年級型的寫話、日記、習作競賽，數(shù)學第二屆“馬培德”杯競賽，英語第二屆口語比賽，第二屆書畫展，第二屆田徑運動會，籌備參加市文藝匯演。
全面提高教師課程實施能力，豐富經(jīng)驗，解決課改進行中的各類難題。主要的思路是：面上鋪開，突出亮點。
面上鋪開，一是加強學習和培訓。本學期要強化各學科課程標準的學習，開展背誦和測試活動。繼續(xù)探索校本培訓，積極嘗試參與式培訓活動形式，爭取“請進來，走出去”，拓寬教師實施課程視野，逐漸成為學習型、反思型教師。二是加強教研和科研的結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導，結(jié)合自身教學需要，做有效的實在的小課題研究。健全教研制度，改革教研形式，讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務。教研活動、科研活動走向合作化、團隊化，不拘形式，創(chuàng)造性地開展活動，本學期將評選優(yōu)秀教研組。
突出亮點：一是語文專題性研究，本學期將配合市教研室研究任務，完成一堂好課的基本標準的制定。二是數(shù)學評價改革繼續(xù)深入，小視角大深度，人人參與生生獲益，繼續(xù)保持這項專項改革實踐在全市領先的優(yōu)勢。三是綜合實踐活動，繼續(xù)探索“研究性學習的課題系列化研究”實踐課，月月有觀摩活動，本學期完成專題性的成果展示，以此推動該課程深入開展；四是校本課程的開發(fā)與實施，有階段性的經(jīng)驗和成果。
繼續(xù)完善“青藍工程”、“一二三工程”制度，積極推行，創(chuàng)造機會，搭建舞臺，讓不同層次的教師都能展我所長，改我所短，取得進步。重點培養(yǎng)青年教師和骨干教師，嚴格要求，加強過程檢查和指導，使他們能迅速成為骨干人才。
本學期要建設、完善、推行：教學六認真管理制度，青年教師培養(yǎng)制度，培優(yōu)補差制度，專業(yè)隊訓練制度，課程改革管理制度，學籍管理制度，校本培訓、校本教研制度。依據(jù)上級精神和相關文件，教導處依靠各教研組、年級組、備課組、骨干教師群策群力共同完成。
教育教學質(zhì)量是學校的生命，教導處將在校長室的領導、指導下，盡其所能地團結(jié)、組織教師為實現(xiàn)學校發(fā)展目標而努力奮斗。
新學期教導處工作計劃篇十一
教學工作是學校的中心工作，良好的教學質(zhì)量是學校的立校之本，也是教師的立教之本。在新學年里我校繼續(xù)以課改精神為指導，努力實踐教育教學改革，立足課堂，著力進行教學研究和教育教學規(guī)范管理。加強學習，提高教師的責任意識，努力培育本校辦學特色，使教學質(zhì)量再上新臺階。
二、工作思路。
進一步樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生，強化學習行為的養(yǎng)成教育。低年級重在學習習慣的培養(yǎng)，中高年級在強化良好習慣的同時，扎實雙基教學，注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“培優(yōu)補差”工作，爭取教學成績大面積豐收。此外，大力開展教科研活動，使更多的教師向?qū)W習型、科研型、反思型教師邁進。教導處將本著“研究、指導、服務”的宗旨，努力為學校教育教學工作服務。
三、主要工作。
(一)加強常規(guī)教學管理力度。
(2)上課。貫徹和實行《中小學課堂教學常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。要求每位教師認真做好課前準備，提前到崗，保證40分鐘授課時間。重視培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)和學習習慣，注重知識生成的過程。課堂上要發(fā)揮教師的主導作用，充分調(diào)動學生學習的積極性，教學過程中，強調(diào)教學互動，要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。教師要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識和探究精神。要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)。教學中，教師要關愛學生，尊重學生人格，使學生“學中有樂，樂中有學”。發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，充分合理利用優(yōu)質(zhì)教學資源、現(xiàn)代教育信息技術上課，服務于教學，鼓勵教師自制課件。
(3)作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置要有針對性、實效性和層次性，給學生個性發(fā)展的空間，力爭做到有趣、適量、適度。作業(yè)批改要認真及時，提倡全批全改，杜絕做后不批的現(xiàn)象。語文、英語注重積累性、應用性作業(yè)的布置。數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性。學生作業(yè)本以班級為單位，統(tǒng)一規(guī)范要求，統(tǒng)一書寫格式。作業(yè)本、練習冊要整潔，教師批語工整，起示范榜樣作用。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，提高寫字質(zhì)量。
(4)課外輔導。課外輔導要緊緊圍繞“培優(yōu)補差”這一總體目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。各任課教師要把“學困生轉(zhuǎn)化”作為重點環(huán)節(jié)來抓，輔導的計劃要有可操作性，輔導內(nèi)容要有針對性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，忌過多的否定和批評，應抓住其學習過程中的某一閃光點，及時地進行肯定和表揚，努力使每位學生在原有基礎上有所進步。
(二)進一步加強師資隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)。
1、加強師資培訓力度，努力提升全體教師的教學理論水平。本學期，我們?nèi)詫⒉捎谩白叱鋈?，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。通過邀請教研員講座、外出培訓教師回校作專題匯報，骨干教師輪流作教學經(jīng)驗介紹等形式，營造校園研究氛圍，促使全校教師在各類研討活動中汲取新的教改信息和教育理論，提升自己的教學業(yè)務素質(zhì)。
2、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。
3、引導教師注重自身素質(zhì)提高。抓好教師的業(yè)務學習、崗位練功和新課程校本培訓，全面提高教師素質(zhì)。
(三)加強教學研究，提高教學水平。
1、加強理論學習。
本學期，繼續(xù)采用集中學習與自學相結(jié)合的方式，引導教師學習教學理論，更新教育觀念。集中學習由教研組長在教研活動時，組織開展專題性的理論學習;自學要求教師做到自覺借閱教育教學書籍、雜志及報刊，并做好摘記。
2、開展教學研討活動。
組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氛圍。通過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。
(四)落實制度，做好常規(guī)工作的管理工作。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自代課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、安全、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。
3、加強隨機檢查。對教師的教學常規(guī)工作進行隨機檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執(zhí)行情況、教學秩序情況、課外輔導幫教情況等。班子成員按教研組分工，加大隨堂聽課的力度，及時了解教師的教學動態(tài)，并相應作出評價，提出要求，不斷規(guī)范教師的教學行為。
(五)加強體、衛(wèi)、藝教育，全面提高教學質(zhì)量。
1、加強藝術教育，認真上好音樂、舞蹈、美術課，做到課課有效果。抓好文藝隊的平時訓練輔導工作，為藝術節(jié)做準備。
2、結(jié)合我校實際上好體育課，切實開展好陽光體育活動和大課間活動，增強學生體質(zhì)，促進學生健康發(fā)展。
四、具體工作安排。
2、參加教研室組織的教材培訓。
3、召開趣味運動會。
4、國慶歌詠比賽。
5、組織語文、數(shù)學、英語示范課。
1、教學常規(guī)檢查。
2、教導處聽課。
3、學生優(yōu)秀作業(yè)展覽。
1、組織教研活動。
2、組織期中能力測試。
3、教學常規(guī)抽項檢查。
1、教師基本功評比。
2、期末教學常規(guī)檢查。
3、組織學生綜合能力測試。
4、做好期末復習工作。
1、總結(jié)各項工作，上交各科工作總結(jié)。
2、安排期末能力測試。
新學期教導處工作計劃篇十二
工作計劃。
實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。下面是小編收集整理的小學新學期教導處工作計劃，希望對您有所幫助!
在xx區(qū)"傳承教化之風，镕鑄品質(zhì)教育"的工作理念引領下，規(guī)劃學校新一輪五年發(fā)展藍圖，并以此為契機，推動學校教育教學工作的全面提升。在深入研究"基于課程標準的教學與評價"的過程中，結(jié)合我校"第一次就把課上好"課堂教學的核心內(nèi)涵，優(yōu)化課堂教學效益，減輕學生過重的學業(yè)負擔。
1、深入開展"綠色指標""基于課程標準的教學與評價"等相關工作，解讀指標中的各項細則，對學業(yè)質(zhì)量進行定期分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，總結(jié)經(jīng)驗，完善學校的質(zhì)量保障體系。
2、全面推進"基于課程標準的教學與評價"工作，組織各年級組和教研組深入研讀課程標準，以一年級為重點，加強"零起點教學"和"等第制評價"的實踐研究，創(chuàng)造性地制定及落實"學習準備期"的各項方案，并通過以點帶面的方式，逐步向其他年級輻射，借助"吾能行"評價體系，構(gòu)建完整的xx小學學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)。
3、進一步加強教學"五環(huán)節(jié)"的研究與實踐，豐富"品質(zhì)教育"的教學內(nèi)涵，為提高課堂教學效益服務。
4、開展卓有成效的校本教研、校本培訓和教研組建設等活動，提高全體教師的教育教學能力和校本，提升教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
(一)落實課程計劃，提高課程執(zhí)行力。
1、嚴格執(zhí)行上海市課程實施計劃，規(guī)范課程管理，確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀，堅持依法執(zhí)教。本學期教導處加強課堂巡視，對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查。
2、以"快樂活動日"為契機，加強學校課程建設和管理，注重資源的開發(fā)和整合，逐步完善課程評價體。本學期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，開展拓展型課程校本實施，上課教師根據(jù)實際情況，選定恰當?shù)膬?nèi)容進行教學。
3、繼續(xù)抓好一年級學習準備期。在總結(jié)前幾年工作經(jīng)驗的基礎上，創(chuàng)新開展一年級家長開放日活動，尤其注重培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣，讓新生順利完成從幼兒園到小學的過渡和跨越。
4、進一步落實語文、數(shù)學、英語、綜合學科建設規(guī)劃，要求教師在學期初，結(jié)合教學大綱要求、教學內(nèi)容、學生實際情況整體規(guī)劃一學期的教學工作，制定符合校情的學科教學計劃。
(二)轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育教學舉措。
1、根據(jù)市教委提出的一年級"零起點"和"等第制"教學新規(guī)，以年級組、教研組為單位，制定各學科"學習準備期""一二年級等第制評價"等教育教學方案實施，嚴格落實并及時進行資料整理和經(jīng)驗總結(jié)的工作。
2、各學科教研組深入研究"基于課程標準的教學與評價",通過區(qū)級、校級教研活動，細化教學目標和評價方式的研究，制定相應的學習水平標準，探究多元化的評價方式。
(三)深入教學研討，提升課堂教學品質(zhì)。
1、圍繞教研組和個人小課題，準備一節(jié)教學實踐課，組內(nèi)成員共同分析教材、參與備課，在教研組內(nèi)進行公開教學展示。
2、鼓勵各教研組根據(jù)學科特點和年段特點，積極開展學科特色活動，豐富課堂教學內(nèi)容，拓展學生學習途徑。
3、各教研組在學期初申報特色活動，并公布課堂研討活動的相關信息，鼓勵全體教師參與本學科及跨學科的聽課評課活動。
(四)抓好教學常規(guī)，落實長效管理措施。
1、根據(jù)各教研組備課要求，設計"xx小學備課本",教齡5年內(nèi)教師按照要求進行手寫備課，5年以上教齡的教師使用電子備課。
2、本學期將繼續(xù)開展常態(tài)化"隨堂聽課"活動，以教學問題診斷和教學行為改進為目的，幫助教師提升教學專業(yè)能力。
3、深入開展科學命題的研究，以"啟發(fā)式、少而精"為原則選取、編制并完善我校的校本練習。本著作業(yè)"輕負擔，高效率"的原則，嚴格控制學生作業(yè)總量，班主任做好每天各學科之前的統(tǒng)籌平衡，任課教師努力提高作業(yè)反饋的及時性、針對性和有效性。
4、加強教學常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施，優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控制度。完善備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的基本規(guī)范，努力實現(xiàn)"備課、上課、作業(yè)"的一致性。
5、以我校申請的"托管項目"為契機，借助江寧學校的師資力量，提升我校教師的專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師徒結(jié)對效益，搭建各級各類培訓平臺，為教師的可持續(xù)化發(fā)展提供專業(yè)支持與保障。
6、修訂和完善教研組評價方案，通過基礎考評與特色考評相結(jié)合促進教研組建設，期末各教研組總結(jié)交流教研工作及特色。
(五)深化拓展型課程，豐富學生學習活動。
1、進一步調(diào)整階梯式校本課程體系，完善學校整體課程規(guī)劃，豐富學生的課程體驗，為學生的智慧成長提供保障。
2、繼續(xù)對已成體系或已成熟的校本課程進行推廣，擴大對拓展型課程研究成果的輻射作用。
3、探索拓展型課程的評價手段、方式，科學地評價學生的學習成果。
(一)語文學科。
1、深入研究"基于課程標準的零起點教學與等第評價",根據(jù)學校及學生的實際情況選擇適切的小學一年級語文實踐研究點，立足課堂教學，關注學生主動學習，重點培養(yǎng)學生良好學習習慣，累積經(jīng)驗與做法，為今后的展示推廣活動奠定基礎。
2、以"綠色指標"為抓手，深入分析語文學科學業(yè)質(zhì)量和綠色指標各項數(shù)據(jù)，重視教學五環(huán)節(jié)，找準突破口，開展有針對性的指導，全面提高教育教學質(zhì)量。
3、加強教研組建設，促進教師專業(yè)成長。教研組研討活動定時定點，有主題有討論，以課題研究推動課堂教學。通過教研組研究課展示，開展案例教學研究，探討教育教學方法，多給教師創(chuàng)造看、想、說、練的機會，通過每位教師的"汲取"與"輸出",來提高教學的有效性。
4、各年級通過結(jié)合教材內(nèi)容和學生特點開展形式多樣、活潑童趣的語文特色活動，從而豐富語文校本教研的內(nèi)涵，挖掘出教師無限的潛能與智慧，促使學生語文素養(yǎng)的全面提高，使學生享受到語文學習的無窮樂趣。
(二)數(shù)學學科。
1、以大組學習的方式認真研讀"綠色指標"中數(shù)學學科的數(shù)據(jù)分析，改進常規(guī)教學。確立本學期的教學研討中心，各年級組開展相關科研工作，組織一次區(qū)級以上的教研活動展示。
2、在教研組研討的平臺中，提高教學質(zhì)量，提升家?；拥挠行?。
(三)英語學科。
1、以"打造激情課堂"為研究主題，開展課堂教學研究和與之匹配的學生特色活動。五個年段分別開設常態(tài)下的單元多課時教學跟蹤研討活動，幫助教師樹立單元整體設計意識。
2、以五年級為研究重點，開展區(qū)級教學研討活動(第12周)。
3、選拔優(yōu)秀青年教師參加研修課程，學習新理念，并帶回到教研組。
4、進一步推進"慧雅書童"項目。
(四)圖書館工作。
1、安排好各年級學生借還書的時間，每班每周不少于1次借書時間。
2每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。
3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。
4、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
(五)特教工作。
1、在統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進度的基礎上，對普教生和隨讀生設計不同的教學目標，按照集體教學為主、個別教學為輔的原則，把隨讀教學穿插于各個教學環(huán)節(jié)中，處理好"多數(shù)"和"少數(shù)"在課堂教學中相互干擾的矛盾，開展"合作學習法"、"同伴學習法"等先進的特教教學方法，保證做到"讓每一個學生都參與，讓每一個學生都發(fā)展".
2、建立每位隨班生的"個別化教育計劃".對每位在校的隨班就讀學生先進行"6+2"的量表評估。
新學期教導處工作計劃篇十三
根據(jù)我校20__年秋季工作思路和學校整體工作安排，加強教學研究、教學評價、教學指導，緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學匯總出現(xiàn)的新情況、新問題，積極參與教育教學改革。圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強教育教學管理，積極開展校本教研，努力實現(xiàn)我校提出的辦成大營人民滿意的學校的設想。我校教導處制定了秋季新學期工作計劃。
一、確保學生安全，確保教學安全。
教導處將繼續(xù)倡導教學警鐘長鳴，積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實。繼續(xù)完善大營中心學校教育教學安全制度。利用教師會議對全體教師進行教學安全教育。使每個教師心中安全問題警鐘長鳴。指導班主任上好一節(jié)班會課，并且將安全教學作為教學常規(guī)之一對教師進行考核。特別對體育教師、實驗教師等可能涉及學生安全的任課教師進行學期前的安全教育。
二、抓教師的教學常規(guī)，抓教學風氣。
1、教導處將根據(jù)市教研室有關教學常規(guī)的檢查規(guī)定和大營中心學校教學常規(guī)“五認真”制度(備課、上課、作業(yè)、批改、輔導)促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。強調(diào)教師提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。特別是在做好培優(yōu)的同時，強調(diào)想方設法做好補差工作，力爭提高各班級的平均分。
2、本學期教導處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促教師利用現(xiàn)有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。
3、充分發(fā)揮年級組長和教研組長的作用，依靠他們加強對教師常規(guī)的管理。規(guī)范教師的教學工作。各科教學都是整個素質(zhì)教育的重要組成部分，對于學生全面發(fā)展缺一不可。要求各科圍繞課程標準的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真?zhèn)湔n、上課和作好輔導工作，要求各科教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。協(xié)助體育組做好學生體質(zhì)健康測試和上報的工作;協(xié)助體育組組織學生陽光體育運動。
三、加強教師隊伍建設，努力提高教師業(yè)務水平、業(yè)務能力。
1、組織教師積極參與繼續(xù)教育、教學業(yè)務培訓，立足本校開展校本教研。組織好暑期師德和新課程通識培訓，邀請本校業(yè)務精通的骨干教師進行講座，同事之間開展交流，利用座談會等形式開展校內(nèi)的教學經(jīng)驗的介紹和交流。希望通過這些形式，真正確立素質(zhì)教育的理念，以理論和實踐相結(jié)合的形式，促進理論和實踐的雙豐收。以待增強課堂的趣味性、科學性，發(fā)揮學生的主題作用，努力提高教學質(zhì)量，加強對新教師的業(yè)務指導。
2、組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。每節(jié)校級公開課必須在開學時有計劃上課的教案、上課評議表、小組評議會議記錄交教導處存檔，學校才承認其為一節(jié)公開課不然不予承認。教師每周聽課至少1節(jié)，聽課記載認真，評課及時，實事求是，有聽課隨感及不同教學意見反饋。要求各教研組長對組內(nèi)的成員的備課、批改隨時抽查，并做好詳細的記錄。
四、加強新課改，以科研促進教育改革。
鼓勵全體教師在業(yè)余時間多鉆研，通過多種渠道加強自身素質(zhì)，改善教育教學方法，樹立向科研要質(zhì)量的意識。及時總結(jié)教學經(jīng)驗、方法，形成有建設性的意見或書面材料。加強對新課程標準的學習和研究，探索新的教學方法，及時做好總結(jié)。組織好教師在教學中實施新的學習評價體系。
新學期教導處工作計劃篇十四
以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質(zhì)教育為重點，按照“發(fā)展要有新思路”，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措“的要求，大力推進學校特色建設，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高辦學水平和教學質(zhì)量。
二、主要工作。
(一)加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，深入推進新課程改革。
新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想，每位老師必須熟悉新課標，理解新課標，運用新課標，在新課標的學習中必須明確新課標的指導思想，教育理念，任務目標，方式方法，努力做到進一步轉(zhuǎn)變自己的角色，發(fā)揮“教”的主體作用，創(chuàng)造性地運用教材，設計教法，進一步確立學生的主體地位，關注學生的發(fā)展，關注每一個學生特別是學習困難學生的發(fā)展，要為他們提供更多的成功機會，進一步拓展學習的空間，懂得學習即生活，教學的邊界就是生活的邊界。
輔助活動：
1、組織教師參加培訓，特別是一二年級語數(shù)，四年級外語、科學等新課標教材的培訓。
2、開展好教研活動，研討教改的新熱點，新問題，新動向。
3、舉行教學案例征集活動。
(二)立足課堂，深入教研，努力提高教學質(zhì)量。
課堂教學是素質(zhì)教學的主陣地，也是落實新課標的主渠道，各位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
語文教學：
語文教師要認真學習新課標，認真解讀新課標，切實轉(zhuǎn)變觀念，要牢牢把握課堂教學的主陣地，努力探索適合學生個體學習特點的學習方式。要注重學生語文課外知識的積累，努力做到課堂學習與課外學習雙贏。語文作業(yè)的設計要多動腦筋，做到精、活、實(教師傳幫帶工作計劃)，即作業(yè)少而精，避免機械無效勞動;作業(yè)設計靈活多變，做到基礎與能力都得到訓練;作業(yè)設計有實效。語文筆記要認真做好，批改好《輕松練習15分》，同時，設計好補充作業(yè)(可在家作或課作中完成)。
本學期三——六年級大作文8篇，小作文15篇，六年級教師要提高學生當堂作文的能力，11月初，將舉行六年級學生當堂作文的比賽。二年級學生要注重作文能力的訓練，全學期寫話訓練不少于10次。
語文教師要注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成好讀書，會讀書的習慣。全學期除完成規(guī)定的古詩文以及課文背誦外，還要引導學生多讀課外書，以加快語言積累，拓寬知識面。
數(shù)學：
根據(jù)新課標精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，充分地挖掘教學資源，切合學生的生活實際和年齡特征，做到教學要精神，留給學生探究的空間和發(fā)展的機會，內(nèi)容要生活化，讓學生理解數(shù)學的形成和價值，題目要開放性，讓學生有探索和合作的機會，評價要鼓勵性，讓學生增強主動性和享受到成功的喜悅。
教師在教好教材的同時，要滲透數(shù)學的思維訓練，增強數(shù)學思想，提高數(shù)學能力。
外語：
外語教師要開展新課標背景下的英語課堂教學研究，緊密加強課堂教學效益研究與質(zhì)量管理研究。首先，我們要認真組織開展英語教研的活動，通過集體備課等形式發(fā)揮群體思維的優(yōu)勢，做到兩周一活動，并使活動開展得扎實、有效。其次，要充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，采用形式多樣的手段，如開辟英語角、舉行英語口語比賽等活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自性心，營造良好的學習英語的氛圍。
其他學科都要以新課標精神指導教學，培養(yǎng)學生的動手動腦能力和創(chuàng)新精神。
輔助活動：
1、搞好新課標教材的教學調(diào)研工作。
2、進行“新課標，新理念，新課堂”的教學活動。
3、漢語拼音驗收。
4、低年級鉛筆字比賽。
5、三四年級讀寫競賽。
6、五六年級寫作比賽。
7、五六年級創(chuàng)新思維能力競賽。
8、英語口語競賽。
9、習新課標，參加市級英語培訓。
10、組建英語角。
11、六年級單詞競賽。
(三)加強特色建設，為學校建設添光彩。
加強學校特色建設，是實施素質(zhì)教育，提高學校品位的重要舉措，我們要樹立新的辦學理念，打造學校特色品牌，爭創(chuàng)市級特色學校。
加強“自能讀書”特色建設。
本學期，我們要總結(jié)以往的經(jīng)驗，以讀書為載體，深化學校特色建設，堅持走“以書育德，以書礪志，全面發(fā)展”之路，真正是我校的特色在原有的基礎上得到進一步發(fā)展。
各年級語文課中普遍開設一節(jié)閱讀訓練課，將特色建設融學校、班級、學生于一體，達到真正意義上的普遍。
各個班級要加強特色項目建設，要花大力氣，持之以恒抓好以定特色項目建設，力爭早出成果，形成學校特色。本學期組織一次特色成果申報展示活動，評選一到兩個特色班級。
重視特長教育，加強課外活動，開展好節(jié)假日培訓，發(fā)展學生的興趣、特長，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生的多方面素質(zhì)。
(四)優(yōu)化管理，促進工作規(guī)范化。
1、加強年級組建設，年級組要充分發(fā)揮相對獨立的教育團體功能，辦公室主任要創(chuàng)造性地搞好年級組建設，學校領導分工年級指導工作。一年級：蔣偉，二年級：呂靜芬，三年級：承小賢，四年級：劉慧紅，五年級：徐衛(wèi)清，六年級：吳金芬。
2、加強教研組建設，教研組要在“研”字上下功夫。教研活動每周一次(語數(shù)間周進行，單周：語文;雙周：數(shù)學)，教研活動要做到有計劃，有目的，有內(nèi)容，有負責人。研究課要全組人員參加。教研組長具體負責搞好教研活動。高年級語文：章麗霞;中年級語文：吳金菊;低年級語文：姜云;低中年級數(shù)學：徐敏;高年級數(shù)學：吳麗萍;術課組(1)：繆開開;術課組(2)：劉晶。
3、加強幼小銜接研究。
4、適當加強質(zhì)量調(diào)控研究。
5、加強教師教學“六認真”業(yè)務工作考核，教導處期初、期中、期末組織教學六認真檢查考核，檢查結(jié)果要及時反饋，并列入工作考核。
6、要認真貫徹教育部《關于減輕學生過重負擔的緊急通知》精神，嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行“減負”有關規(guī)定，切實控制學生的在校時間，實行學生作息時間公示制，建立學生作業(yè)量監(jiān)控機制，嚴格控制考試次數(shù)。
7、開展好各類興趣小組活動，讓一部分學有特長的學生潛能得到充分發(fā)揮。學校指定的興趣小組必須認真開設好。國畫：鮑江霞;速寫：黃黎;舞蹈：周冬愉;聲樂：華秋紅;籃球：繆開開;足球：蔣偉;科學小發(fā)現(xiàn)：劉春芳;硬筆書法：姜云;書法：黃秋花;創(chuàng)新思維(1)：奚敏華;創(chuàng)新思維(2)：徐敏;創(chuàng)新思維(3)：錢博;創(chuàng)新思維(4)：張鳳鳴;創(chuàng)新思維(5)：沈蘇平。其他教師也要利用自己的特長并充分利用科技課、勞動課、自習課、社會課等，對班內(nèi)學生進行技能的培養(yǎng)。
(五)加強體育、衛(wèi)生工作。
體育課要在新課標精神指導下努力改進，切實增強體育教育的力度，體育課不僅要上齊、上足，而且要注意體育與健康的結(jié)合，體育與課外鍛煉的結(jié)合，促使學生身心健康發(fā)展。
1、加強日常的“二操”活動的評比。
2、組建籃球隊，加強訓練。
3、組織好校內(nèi)小型體育比賽和各季體育鍛煉。
4、根據(jù)時令特點做好衛(wèi)生講座，做好防近周、愛牙周的教育。
新學期教導處工作計劃篇十五
讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友；培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習慣，提高孩子們的綜合素質(zhì)；營造良好的讀書氛圍，實現(xiàn)書香校園。
（一）、創(chuàng)設令人神往的閱讀環(huán)境。
1、從校園音樂鈴聲聽到書的聲音。繼續(xù)將在早晨到校和傍晚放學清潔期間，播放經(jīng)典詩文誦讀；下課鈴聲換成古詩新唱；午餐音樂換成經(jīng)典童話、寓言、文學作品播講……使學生整天都浸潤在美妙的書聲之中。
2、從校園墻壁裝飾看到書的笑靨。讓圍墻、通道、教室走廊都透出書的信息，讓進校園者仿佛置身于書的世界之中。
3、開辟班級讀書角，讓學生隨手能拿到書，開墾師生讀書的樂土。
（二）、開展令人愉悅的讀書活動。
1、教師讀書活動閱讀各類書籍，并做好相關的摘記，在4月底和5月底舉辦教師讀書沙龍，教師暢談讀書體會。
2、學校讀書活動通過開展故事接龍、“我為故事畫插圖”等相關活動，激發(fā)學生的閱讀興趣。開辟圖書信息欄，介紹好書、交流讀書心得等。
3、班級讀書活動。
（1）、學期初成立符合本班學生的書友隊，在隊友中相互分享閱讀、交流心得。
（2）、發(fā)放告家長書，倡導親子閱讀的理念，指導親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個“書香家庭”。每班每學期至少舉辦一次“親子讀書會”。
（3）、更大限度地利用好學校圖書館，以班級為單位定期向圖書館借閱圖書。班級圖書角的書源，還可以引導學生提供個人藏書，增加班級圖書角的儲藏量。
（4）、利用早自修時間，由語文老師作相應的任務布置。每周二作業(yè)整理課時間專門，由語文老師進行閱讀指導、好書推薦、故事誦講，每周四寫字課時間，讓孩子自由閱讀或集體交流，中午餐后、放學回家引導學生自主閱讀。
（5）、每次閱讀后，要求學生填寫讀書報告，讀書報告的內(nèi)容可以由各語文教師根據(jù)學生年齡特點和閱讀實際，自己設計后年級段統(tǒng)一。這份讀書報告作為“讀書伴我成長紀錄”的主要組成部分?！白x書伴我成長”期中期末匯總交流，其內(nèi)容也可以記錄學生的閱讀體會、自己創(chuàng)作的文學作品等。
（三）、評比書香班級、優(yōu)秀讀書個人。
1、書香班級（1）圖書角（書目類型、數(shù)量；有無圖書管理員；圖書借閱制度）。
（2）“讀書伴我成長紀錄”（創(chuàng)造性地使用）。
（3）班級讀書活動記錄（計劃、方案、資料等）。
（4）各類讀書競賽中的表現(xiàn)。
2、優(yōu)秀讀書個人各類比賽均設一二三等獎，除此之外，還將分“華小小學士”、“華小小碩士”、“華小小博士”、“華小超級小博士”等獎項。
（1）華小小學士――一學期讀完四本書（符合自己年齡特點和閱讀水平的書），“讀書伴我成長紀錄”完成情況良好的學生，頒發(fā)“華小小學士”證書一張。
（2）華小小碩士――一學期讀完六本書（符合自己年齡特點和閱讀水平的書），“讀書伴我成長紀錄”完成情況良好的學生，頒發(fā)“華小小碩士”證書一張。
（3）華小小博士――一學期讀完八本書（符合自己年齡特點和閱讀水平的書），“讀書伴我成長紀錄”完成情況良好的學生，頒發(fā)“華小小博士”證書一張。
（4）華小超級小博士――一學期讀完十本書（符合自己年齡特點和閱讀水平的書），“讀書伴我成長紀錄”完成情況良好的學生，頒發(fā)“華小超級小博士”證書一張。各類先進先由語文老師和班主任共同推薦，然后經(jīng)校長室、教導處審核，之后頒發(fā)相應證書。
積極開展體育、衛(wèi)生和藝術教育，全面推進素質(zhì)教育，促進學生身心健康成長，不斷提高學生體質(zhì)健康水平，主動適應素質(zhì)教育改革的要求，促進學生全面發(fā)展。
1、上好體育課，加強責任心，規(guī)范上好每一節(jié)體育課，堅決不允許在上課期間學生活動學生的、教師活動教師的、或者教師不在場，讓學生自由活動的現(xiàn)象發(fā)生。
2、上好早操、課間操和課外活動，體育教師要按時到崗，統(tǒng)一輔導確保效果。
3、體育組要搞好各類體育活動。
4、開展藝術節(jié)活動，豐富校園文化生活。組隊參加五月底的區(qū)“六一”文娛匯演，爭取獲獎。
5、加強對興趣小組、假日活動的管理，以興趣小組活動、假日活動為載體，培養(yǎng)學生多方面的興趣愛好，為學生全面發(fā)展搭建舞臺。
新學期教導處工作計劃篇十六
在市初教股與市小教室和校長室的正確領導下，全面貫徹“務本”理念，以精致化管理為策略，提高師生的整體素質(zhì)；以提高課堂教學效率為重點，構(gòu)建“和諧高效課堂”，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。
（一）全力迎接，教育均衡國檢。
1、各小學輟學率控制在0.5%以內(nèi)。
2、按時畢業(yè)率95%以上，畢業(yè)率100%。
3、小學畢業(yè)生質(zhì)檢單科及格率達到90%以上，雙科及格率達到80%以上。
4、各校要嚴格控制各班生數(shù)不超45人。
5、認真完善學校各專用功能室設備、布置、文檔等工作，提高使用效率。
6、做好全國電子學籍管理和各項檔案收集，為迎接評估驗收采集科學準確的數(shù)據(jù)。
（二）規(guī)范行為，精致教學管理。
認真落實教學常規(guī)管理，努力把課程改革理念落實到具體的教學常規(guī)管理之中，積極推動全校各學科課程改革，提高教育教學質(zhì)量。
1、嚴格按照上級規(guī)定設置課程，開齊、開足，上好。合理安排學生的作息時間，組織好學生的課內(nèi)外活動。堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”，執(zhí)行各科作業(yè)量的規(guī)定，并認真檢查落實情況，把好作業(yè)質(zhì)量關。認真做好學籍管理工作。
2、繼續(xù)加強化對教師日常教學行為的要求，強化教學“五環(huán)節(jié)”的科學管理，嚴格執(zhí)行“小學教學精細化管理實施細則”，課堂教學要返璞歸真，規(guī)避課堂作秀的不良習慣，強調(diào)備課、上課、作業(yè)、輔導、評價“五環(huán)節(jié)”的一致性。進一步加強教學規(guī)范，正確把握教學基本要求，有效轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，加強作業(yè)設計的研究，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，扎實提高課堂教學質(zhì)量。
（1）備課：繼續(xù)實行手寫備課和電子備課相結(jié)合。備課的重心應放在如何體現(xiàn)“教師的教”引導“學生的學”上。
（2）上課：一方面要著力于“和諧高效課堂”的構(gòu)建，另一方面是結(jié)合“課堂觀察”，全面提升課堂教學水平。本學期將繼續(xù)實行巡課制度、“推門聽課”。隨堂課、研討課和公開課，實行分層要求，分層指導。
（3）作業(yè)：作業(yè)要做到“少而精”，倡導“當堂練”。即每節(jié)課要留有練習、反饋的時間，教師要精心設計作業(yè)，做到分層要求。
（4）組織活動：組織豐富多彩的校園學科競賽活動，各學科和年級組可組織適當?shù)母傎惢顒?，要注重學生的參與面。通過組織興趣小組等形式，組織學生參加市各項競賽，成績計入教師年度考核。
（5）檢測：嚴格控制考試次數(shù)，每學期組織一次調(diào)研。教師要認真編制質(zhì)量檢測卷，做到難易適度、目標明確，并做好質(zhì)量分析和反思。技能課教師要明確考核內(nèi)容和標準，建立合理的監(jiān)測體系，切實提高學生的綜合素質(zhì)。
3、加強對教學過程的監(jiān)控，提倡輕負擔、高質(zhì)量，不斷提高教學效率。本學期，各年級各學科要繼續(xù)致力于對科學命題的研究，進一步優(yōu)化，以命題反思教學，改善教學行為。
（三）立足有效，優(yōu)化教學過程。
堅決執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，強化教學的效能意識，認真開展課堂教學、訓練反饋、學業(yè)檢測等方面的研究。
1、樹立“目標意識”。認真學習、研究教科書和課程標準，明確教學內(nèi)容的目標和要求。同時認真研究學生，了解不同學生對教學內(nèi)容的感受，從而確定課堂教學的基準點，設立因人而異的教學目標和要求。
2、強化“效能意識”。教師要深入研究課堂，追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學生最感興趣的教學方法和策略，提倡“當堂訓練、當堂反饋”，加強與信息技術的有效整合，打造生動活潑、自主學習、彰顯個性的“有效”課堂教學。杜絕死記硬背、題海戰(zhàn)術，更不得占有其它學科時間和學生休息時間。
3、營造“和諧氛圍”。做好學生的德育、心理健康教育，開展有益、健康的課內(nèi)外活動，和諧師生關系的同時，將學校、家庭和社會教育有機結(jié)合，營造良好、向上的學習氛圍，為每一個學生提供發(fā)展空間。
4、反對“盲目主義”。教師要認真、精細地設計作業(yè)，作業(yè)設計“少而精”，作業(yè)批改“嚴而細”，合理、科學的安排訓練，反對“拿來主義”、“盲目練習”，更不得有懲罰性的作業(yè)行為。
5、提倡“科學評價”。要做好學生階段性學習質(zhì)量的監(jiān)測，對測試結(jié)果要客觀、科學的分析，以便集思廣益、改進教學。要花大力研究學習困難生的學習情況，關注每個細節(jié)，科學評價，對每個學生負責。
（四）“科研先導”，深化校本教研。
構(gòu)建“一三六和諧高效課堂”教學模式。是指一個理念，三個時控，六個環(huán)節(jié)。一個理念：不放棄一個學生。三個時控：教師連續(xù)講課時間不超過5分鐘，一堂課累計講課時間不能超過15分鐘，一節(jié)課學生思考、討論總結(jié)、練習時間不少于20分鐘。六個環(huán)節(jié)：明確目標、自主學習、展示交流、精講點撥、有效訓練、拓展提升。組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務教學實際的校本科研。
1、認真組織每周教研活動。積極開展好以教研組為主體的研討活動，開展真正意義上的集體備課、集體研課，鼓勵教師以輕負擔高質(zhì)量為追求目標，研究教材、研究學生、研究教法。語數(shù)組繼續(xù)開展以年級為單位的集體磨課活動，深化教師對教材的研讀，提倡個性化教學設計，立足共同進步，促進個人成長，有效發(fā)揮“團隊效應”。
2、致力于“一三六和諧高效課堂”的研究和打造。力爭花一二年的時間，構(gòu)建“和諧高效課堂”?！昂椭C高效課堂”是個嶄新的概念，是構(gòu)建“和諧校園”的重要組成部分，對老師們來說是個挑戰(zhàn)，也是契機。
本學期，首先要教師課堂教學工作的自我診斷，努力尋找自身課堂的不和諧因素，并反思解決策略；二要各學科各年級開展有益的“和諧高效課堂”的教學研討，積極開展“和諧高效課堂”的主題學習活動，及時總結(jié)經(jīng)驗，初步形成“和諧高效課堂”的框架結(jié)構(gòu)。在此基礎上，再通過骨干引領、外出取經(jīng)、專家指導等途徑，完善“和諧高效課堂”的操作、評價體系，全面推行“和諧高效課堂”。三要提高課堂教學研討活動成效。
以往的聽課活動后的評議流于形式，主題不夠集中，對教師的提高、成長效果不明顯。本學期開始，各教研組要組織教師認真有層次地剖析教師課堂教學中存在的問題，讓教師的業(yè)務能力得到真正提高。
3、提倡以教研組為單位，開展教研課題研究。語文學科讀寫結(jié)合、數(shù)學學科問題解決等課題研究，服務于課堂教學和提高教學質(zhì)量。
4、繼續(xù)發(fā)揮校骨干教師的引領作用，開展好骨干教師示范課活動，發(fā)揮資源優(yōu)勢共享。
5、加強校本課程資源開發(fā)的管理。結(jié)合我校實際，開發(fā)課程資源，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，進一步構(gòu)建國家課程校本化、學校課程生本化、學生活動課程化的課程實施體系，在不增加課時的前提下，建立“大課程”觀，繼續(xù)開發(fā)和實踐“坦洋工夫茶伴我成長”校本課程，本學期計劃在前幾年課程開發(fā)實施的基礎上，進一步完善深化規(guī)范校本課程。
（五）鍛造隊伍，提升教師能力。
繼續(xù)推動青年骨干教師的成長，以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理。
1、重抓課堂教學，扎實提高教師教學業(yè)務水平。本學期，我們將繼續(xù)施行“推門課”策略，由領導分組聽課，做到一看教師的課前準備，課堂紀律和組織學生情況；二聽聽教師的教和學生的學是否有效，課堂教學是否和諧高效；三查查教師的備課、作業(yè)布置和批改情況。同時要認真組織好組內(nèi)“研討課”活動和骨干教師“示范課”活動。
2、要開展多層次、多形式的業(yè)務競賽。學校將組織開展教師教學基本功競賽，為教師參加市級課、教壇新秀、基本功等業(yè)務競賽，營造一個奮發(fā)向上的環(huán)境，促使青年教師盡快成長。
3、充分發(fā)用“師徒結(jié)對”活動的作用，組織好對青年教師的指導工作，同時促進骨干教師的成長。本學期，首先要利用好本校資源，開展豐富多樣的“師徒結(jié)對”活動。另外，外出聽課活動，將盡量安排師徒共同前往聽課。學校也將努力尋求骨干教師對外展示的機會，提升骨干層次。
4、開展“五個一”活動。要求教師每天堅持上好一堂課，找一個孩子談心，思考一個教育問題，閱讀一萬字的書，寫一則教育隨筆。
（六）重視評價，提高教學質(zhì)量。
本學期，我們著重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面進行探索。繼續(xù)加強“培優(yōu)、提中、輔差”力度，近年來，教師注重了培優(yōu)和輔差的力度，忽視了對中等生的提高，使得許多能更上一層樓的學生停滯不前，因此本學期要將“提中”作為一項重要工作。要加強對各年級學科（特別是畢業(yè)班）的質(zhì)量調(diào)研，跟蹤監(jiān)測，查找存在問題，制定解決措施，確保教學質(zhì)量。一至五年級各學科教學質(zhì)量要有明顯提升，畢業(yè)班學生合格率力爭達標或超標。
（七）組織活動，豐富校園生活。
繼續(xù)開展師生各類讀書活動，開展“閱讀之星”評比活動，積淀校園文化，打造學校品牌。
1、體育和藝術教育。認真貫徹全國、市學校體育工作會議精神，嚴格執(zhí)行體育與保健教學計劃，保證體育課、專課專用，認真組織大課間活動，確保每生陽光體育鍛煉一小時；落實體鍛達標訓練計劃與學生體能測試，抓好各體訓隊的訓練工作，為明年市運動會賽選好苗、打好基礎；鞏固和規(guī)范其它年級的廣播操動作，加強藝術教育，開展好舞蹈、合唱、書法、繪畫等興趣小組。
2、科技教育和信息技術教育。積極組織參加市省各項科技創(chuàng)新大賽等活動。加強教師使用多媒體管理，大力提高教師信息技術運用的能力，各校一方面要重視抓好信息技術與學科教研的有機結(jié)合，探索信息技術實現(xiàn)優(yōu)化課堂教學的最佳途徑，另一方面要求教師人人較熟練掌握信息技術。同時要加強完小校教師信息技術培訓，努力實現(xiàn)教育信息化水平不斷提高，有效利用現(xiàn)代現(xiàn)代信息技術為擴大農(nóng)村小學辦學質(zhì)量服務。
新學期教導處工作計劃篇十七
本學期教導處將繼續(xù)深化教學改革，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，努力提高課堂教學效益，解放思想，增強創(chuàng)新意識。下面就是小編給大家?guī)淼慕虒幍墓ぷ饔媱?，希望能幫助到大?
一、指導思想。
在學校黨政領導下，以“為了每一個學生的發(fā)展”為核心理念，通過加強教學常規(guī)建設、深入課堂教學研究，堅持教學質(zhì)量監(jiān)控，完善學校教育質(zhì)量保障體系建設;引導教師反思課堂教學行為，提高教學實效，“爭做學生喜歡的教師”。
發(fā)揮學校教師的團隊力量，結(jié)合綠色指標體系，根據(jù)學校實際情況探索教學常規(guī)的考核方法，堅持備課與教案檢查等制度，從常規(guī)中求實效，引導學校教風優(yōu)化。
二、具體工作。
(一)重點工作。
1、加強教研組集體教研，探索校本訓練體系的設計與實踐。
(1)繼續(xù)在部分學科聘請教學顧問，以專家引領教師專業(yè)成長。
(2)重視骨干教師的培養(yǎng)使用。要發(fā)揮骨干教師的示范、帶動作用，在主題教研中承擔主講任務。
(3)開展校本作業(yè)設計與實踐研究。以語文、數(shù)學、英語、物理、化學五個學科為重點，結(jié)合學科特點，組織教師學習課程標準與學科基本要求，研究學情，逐步推進校本作業(yè)的設計。
2、堅持科學分析，穩(wěn)步提升教學質(zhì)量。
(1)堅持階段監(jiān)測數(shù)據(jù)的分析，并能科學、合理地運用，幫助教師總結(jié)并優(yōu)化經(jīng)驗;。
(2)加強“綠色指標”學習與實踐，根據(jù)綠色指標體系，引導教師關注改良教法，營造良好學習環(huán)境。
3、優(yōu)化學風，創(chuàng)學生喜歡的課堂。
(1)根據(jù)學校特點，制定旨在提高學生各學科學習興趣的競賽活動，逐步成為教學常規(guī);要求各學科根據(jù)學科特點，制定本學年度學科競賽計劃。
(2)繼續(xù)舉辦優(yōu)秀作業(yè)、課堂筆記評比活動，關注學生平時學習習慣的養(yǎng)成、優(yōu)化;。
(3)建立恰當?shù)男麄鼽c，及時表揚在學習上取得成就的優(yōu)秀學生，倡導追求上進的良好校風。
(4)樹立“生本”的教育理念，關注學生的合理需求，改進課堂，促進學生主動發(fā)展。
4、配合學校其他部門，做好市現(xiàn)代化教育督政迎接工作，組織好區(qū)教育局舉辦的部分學科教學評比活動。以此為載體，在學校營造人人上好課的氛圍，提高教學設計與研究能力。
(二)常規(guī)工作。
5、完善課程建設。
本學期繼續(xù)以教研組為主導，根據(jù)各組限定性拓展課科目實際情況，在教學計劃中能反映出限定性拓展課的情況，各備課組根據(jù)本組特點，制訂限定性拓展課的實施計劃，分工合作編寫相應教案或講義(每學期提供四個專題)。
6、堅持以學生發(fā)展為本，關注全體學生提高。
(1)通過學習，提高認識，在學校營造一種“為了每一個學生的發(fā)展”文化，營造公平的教育環(huán)境。
(2)重視低端學生教育。在思想上，重視為這些學生提供個性化的教學設計與管理，提高他們的學習興趣;評價上，改善評價指向，尊重這些學生的慢速發(fā)展;在教學實踐上，適當降低門檻，努力營造低端學生發(fā)展的氛圍，全面提高合格率。
(3)關注提高學習興趣。在校內(nèi)組織若干學科類競賽活動，營造良好的學習氛圍，改善學習動機，努力提高他們的學科能力、促進學科素養(yǎng)的養(yǎng)成。
(4)關注高端學生培養(yǎng)。在課堂教學中要有一定的思維容量，提供學生可持續(xù)發(fā)展的平臺，激發(fā)學生主動探究的欲望，培養(yǎng)學生主動學習的習慣。
7、堅持教學常規(guī)建設，建設學校教研文化。
(1)加強教研組與備課組建設。鼓勵教研組承擔市、區(qū)級大型教學交流活動，增強服務能力;落實二周一次的教研組活動，落實每周一次的備課組活動，通過行政巡視或參與的方式，提高教研層次。各備課組要繼續(xù)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標準;“四確定”：定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人;“五研究”：研究教材和學生，研究三維目標，研究學科基本要求與課程標準，研究教法和學法，研究評價體系，組織開展質(zhì)量監(jiān)測活動。
(2)繼續(xù)實行“推門聽課”活動。落實校長室要求，行政每周聽課兩節(jié)，并抽查執(zhí)教教師的教案，了解教學一線情況，并能針對性地提出改進建議;鼓勵備課組教師相互聽課，教研組內(nèi)教師相互聽課。教研組長聽課不少于12節(jié)，其中8節(jié)為本組教師;任課教師聽課不少于8節(jié)，其中本組教師不少于4節(jié)。
(3)繼續(xù)完善教案檢查制度。使用學校提供的統(tǒng)一備課本，分課時撰寫教案。三次定期檢查，分別是第2周、第10周與第19周;一次抽查，與行政推門聽課相結(jié)合，要求被聽課教師主動提供本學期已撰寫的教案，以便行政檢查。
(4)繼續(xù)注重教學中的“作業(yè)、答疑、評價”環(huán)節(jié)的管理與指導。教師要著眼于學生發(fā)展，精心設計和選擇作業(yè)，作業(yè)形式多樣，采取分層作業(yè)，嚴格控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)的實效，關注作業(yè)的反饋功能。繼續(xù)倡導從學生需求出發(fā)，加強個別輔導，對學習有困難的學生應予以更多的關心與幫助。充分發(fā)揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能，以考促教，以考促學，通過科學分析，認真總結(jié)教學得失，及時調(diào)整教學策略。本學期教研組要重點加強基于課程標準的教學的設計與實施，在課堂教學中要有正確的育人導向。
(5)做好信息技術與課程整合工作。繼續(xù)開展優(yōu)秀課件評比，鼓勵教師開發(fā)課件，促進教學效益，發(fā)揚信息技術與課程整合先進經(jīng)驗;以信息技術組為主要力量指導班級設計班級網(wǎng)頁，組織學生參與信息技術評比活動。
(6)繼續(xù)做好隨班就讀工作。增加檔案意識，關注特殊學生的教育問題，探索隨班就讀的新經(jīng)驗。
8、加強教學研究，提升教師專業(yè)水平。
(1)做好“辦學生喜歡的學校”子課題選題、設計、初步研究工作。完成上級部門交辦的子課題研究任務。
(2)鼓勵廣大教師申報學校課題，研究方向自主選擇。
(3)本學期學?？蒲谐Ｒ?guī)考核主題為“基于‘生本’的科學命題”。題材不限，可以是論文、小結(jié)、案例等。
9、落實畢業(yè)班工作。
(1)重視畢業(yè)班的教學研究，加強基礎性教學實踐研究，提高課堂效益，指導學生改進學習方法，培養(yǎng)學習自信心，落實統(tǒng)測分析、對策研究，重點做好心理疏導和升學指導工作。學校要根據(jù)自身實際制定畢業(yè)班復習計劃，通過召開復習研討會、組織模擬訓練、進行方法指導等形式，明確教學方向，切實夯實“雙基”，進一步提高畢業(yè)班工作效率和課堂教學質(zhì)量。
(2)加大對畢業(yè)班教學工作的管理和研究力度，合理安排學科課時，科學安排教學進度，確保畢業(yè)班整體教學任務的圓滿完成和全體學生的全面、均衡發(fā)展。認真進行教學質(zhì)量分析，對每一次診斷性檢測都應仔細分析，查找存在的問題，及時提出應對措施。
(3)做好畢業(yè)班有關的教務工作。
10、做好預備班招生工作，與對口小學協(xié)調(diào)，做好相關工作。
11、其他工作。
(1)加強與光明的聯(lián)系，發(fā)揮光明鏈的作用，提高學校的辦學水平。
(2)安全、衛(wèi)生工作。加強學習，提高安全意識，增加安全事故的防范能力，繼續(xù)開展衛(wèi)生健康教育，加強傳染病的預防工作，做好學生體檢組織工作。
(3)完成大屯二中的對口交流工作，為他們提供教學、教務等服務。
(4)繼續(xù)以語文組與大隊部為主要力量，完成語言文字規(guī)范工作，推進普通話的應用。
(5)完成上級部門交辦的任務。
一、指導思想：
根據(jù)市教育局、教師發(fā)展中心的相關工作意見，結(jié)合學校實際，本著深入貫徹科學發(fā)展觀，落實“服務好全體師生”的理念，在校長室的領導和各部門的配合下，實現(xiàn)學校的良性發(fā)展。
二、工作目標：
1、強化常規(guī)建設。落實教師工作常規(guī)和學生學習常規(guī)。與學校相關部門一起，進一步對教師備課、上課、作業(yè)批改和學生上課、課間、作業(yè)進行精細管理。
2、認真貫徹教育方針，幫助學生實現(xiàn)全面健康成長，拓寬學生成長空間，提高學生學習成績。通過各類校園文化活動，提升學生的綜合素質(zhì)，在教學中滲透心理健康教育、環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育和生命教育等課程。
3、加強教研組、備課組建設。營造教研組及備課組的教研氛圍，加強對教研組及備課組工作的督查，提高教研質(zhì)量，促進學校教學水平的提高。
4、培養(yǎng)高素質(zhì)教學團隊。強化理論學習，從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)質(zhì)量等環(huán)節(jié)入手，促進教師專業(yè)化發(fā)展;加強教師隊伍建設，提高教師評價滿意率;促進各教研組有效教學模式的探索。
5、加強對學生學習環(huán)境的管理和整治。強化誠信考試，落實好早、中、晚學生的管理。
三、工作要點。
1、落實課程方案，開齊開足應開設的課程。
根據(jù)上級教育部門下發(fā)的相關課程建設意見開齊開足相關課程。貫徹新的課程理念，開展有效教學研究，優(yōu)化課堂教學模式;重視學生學習狀況的分析和研究，采取有效措施，促進學生有效學習;進一步強化“錯題滾動”的教學模式，使學生在重要知識點和易錯題上得到充分的訓練和鞏固;加快校本課程開發(fā)進程，對學校內(nèi)的教育教學活動進行課程化整合，探索具有我校特色的課程建設;培養(yǎng)學生的探索、研究、自主的學習能力，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力發(fā)展。
2、抓教學常規(guī)工作，提高教學效益。
加強教學常規(guī)的管理與督促，堅持考核制度，發(fā)揮好檢查考核的功能，加強教學常規(guī)落實情況的督查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。以個人備課為基礎，提高集體備課的質(zhì)量。加強對教師課前準備、上課過程、課后管理等的過程督查。突出教學質(zhì)量檢查，認真組織好各類測試，科學地做好分析、評講工作。繼續(xù)做好“周末作業(yè)”及“周練”的督查工作。
3、加強教研組、備課組建設。
營造校內(nèi)教研氣氛，督促各教研組充分利用好教研活動時間，開展好校內(nèi)教研活動，每次活動要有專題，作好記錄，做到定時間、定內(nèi)容、有重點，根據(jù)學校實際情況以教研活動帶動集體備課。積極研究教法改革和學法的指導，不斷提高教學質(zhì)量。
4、加強教師隊伍建設。
發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭示范作用，認真上好示范課、公開課，及相關的經(jīng)驗介紹。實施“師徒結(jié)對”，落實教師培養(yǎng)計劃。推行師帶徒的下堂指導，鞏固已有的教師培養(yǎng)成果，盡力推出新人，改善教師隊伍結(jié)構(gòu)，適應學校辦學需要。督促學校新分配青年教師制訂自我成長計劃，讓教育、教學經(jīng)驗豐富的老教師，在備課、上課、聽課、撰寫教學反思等方面對年青教師進行指導，“師帶徒”活動講究成效。
5、加強對畢業(yè)年級和基礎年級管理。
制訂畢業(yè)年級工作計劃，確定年級工作目標。優(yōu)先滿足畢業(yè)年級正常教學所需條件，合理有效安排好畢業(yè)年級的上課及輔導。注重對初始年級學生學習基礎和學習習慣的培養(yǎng)。經(jīng)常召開年級會，及時總結(jié)一階段教育教學的經(jīng)驗，查找不足，及時落實并整改。
6、促進學生思想品德與人格發(fā)展。
通過各種途徑的思想教育使學生具有積極的生活態(tài)度、健康的心理狀態(tài);以教學活動為中心，廣泛開展科技創(chuàng)新活動、綜合實踐教育活動、文化藝術活動、體育活動，將學生行為習慣、思想品德與人格培養(yǎng)有機貫穿于教育教學的全過程;推進心理健康教育，積極開展心理咨詢與疏。
7、培養(yǎng)學生審美和體育鍛煉的習慣與能力。
加強和改進音、體、美、信息技術等技能學科的教學工作，發(fā)揮音、體、美和信息技術等學科在發(fā)展學生全面素質(zhì)上的積極功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學形式，引導學生開展豐富多彩的活動。加強對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導，積極開展課外文體活動，抓好日常體育教學和“兩操”的考核檢查，組織好體育運動隊的訓練。制定體育運動隊訓練措施、訓練目標并確定專人下場管理，學生各項體育活動力爭鞏固原有成果并有所突破。注重對學生的健康教育和宣傳，樹立健康第一的生活理念;因地制宜地開展學校群眾性體育活動，實施“陽光體育”計劃;利用多種渠道進行青春期生理衛(wèi)生知識、傳染性疾病預防以及應急救護方法等進行宣傳，普及衛(wèi)生保健知識，提高學生珍愛生命追求健康的意識與能力;整合校內(nèi)人力與場地資源，配置必要的運動設施、器材，最大限度地保障學生運動鍛煉的需要;規(guī)范開展學生體能素質(zhì)測試工作，依據(jù)測試結(jié)果向?qū)W生提供運動健康方案，指導學生科學運動、強健體魄。
8、加強圖書室、閱覽室、實驗室等功能室的管理。
提高服務意識、設身處地多為師生考慮，盡可能的為師生開展必要的活動提供有效的保障。各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時，要加強學習，更新觀念，提高服務意識，鼓勵實驗員積極參加電教館組織的自制教具和實驗儀器的評比活動。以課堂為主渠道，以豐富多彩的活動為載體，提高學生的動手能力豐富學生的課余生活，促進學生綜合素質(zhì)的不斷提高。
四、主要工作安排。
1、協(xié)助校長室做好新學年的教師聘任和課務安排工作。
2、完成全校學生的重新分班。
3、做好“三表”上墻的相關工作。
4、落實校本教研計劃并按計劃進行本學期校本教研活動。
5、做好初一新生的學籍注冊的相關工作和學生學籍的異動處理。
6、強化初一新生的學習和行為習慣。
7、做好教師教學常規(guī)檢查。
8、組織好學生階段性測試并及時總結(jié)。
9、協(xié)助校長室做好上級部門的檢查工作。
10、迎接上級部門對我校進行督導評估并做好相關工作。
11、認真發(fā)動組織好學校教師參加各級各類市比賽。
12、及時做好學校相關活動信息的網(wǎng)絡發(fā)布工作。
13、做好教師繼續(xù)教育培訓的報名工作。
14、組織好學生參加各級各類競賽活動。
15、完成學生體質(zhì)健康的測試和上報工作。
16、完成20x。
年教師績效考核的核算。
18、配合相關部門完成學校分配的臨時性工作。
一、工作目標。
1、建立并完善學校各項教學管理制度，如教學設備管理制度、實訓管理制度、學校教材管理制度、教師量化考評制度、教學各項監(jiān)控制度等，以保持良好的教學管理秩序。
2、建立并維持好良好的課堂教學秩序和實習實訓秩序。
3、完善對口升學管理體系，從教師培養(yǎng)使用、學習內(nèi)容梯度的把握、課輔資料的補充等各個環(huán)節(jié)細微處入手，精細化、規(guī)范化管理，把對口升學專業(yè)打造成我校辦學的一大亮點。
4、教學教研活動開展有序，真正把教學教研成為培養(yǎng)學校青年教師的主陣地，同時不斷拓寬教研活動形式，根據(jù)新課改要求，探索模塊化教學模式，培養(yǎng)學生學習興趣，提高學習效率，培養(yǎng)并增加學生動手能力與職業(yè)能力。
5、建立健全管理體系，將管理重心下移，把對教師的教學管理和教學監(jiān)控交到基層，量化教研組考核細則，使教研組的管理和活動落到實處。
6、量化對教師的考評細則。
從工作量上客觀、公證核實各個工作崗位并給予量化，同時與教師的教學任務有機的結(jié)合起來，把教師工作量的認定作為教師考核的基礎;加強管理和過程考核，向量化考核要質(zhì)量，調(diào)動廣大教師的工作積極性，促進學校各項教學工作的開展。
7、規(guī)范教學管理流程。
二、主要措施。
1、加強各項會議制度，出臺相對應的教學管理措施，以保證教學各個環(huán)節(jié)的規(guī)范化、制度化。
(如教學工作會議、各教研組調(diào)研會、專業(yè)教師研討會、班主任會、學生委員調(diào)查會等。)。
2、嚴格執(zhí)行現(xiàn)有的教學常規(guī)管理制度，規(guī)范教學行為。
(1)嚴格教學秩序。教師必須按課表上課，每天認真填寫好的教學日志，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。
(2)課任教師按本學科課程標準的要求，制訂個人授課計劃，并嚴格按教學進度進行教學，保證計劃的順利實施，教務處定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。
(3)加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。
(4)分專業(yè)制定相應的考試評價體系，采用過程考核和效果考核相結(jié)合的原則，多形式多方位考核，使考核更客觀、更具體、更具有操作性。
(5)嚴格執(zhí)行實習實訓管理制度，用好、管好、維護好各實訓室，實訓耗材的購置、使用要規(guī)范、符合實際，本著不超前、不撥高，從實際現(xiàn)有條件出發(fā)，把教學實踐環(huán)節(jié)落實到位。
3、大力加強專業(yè)建設。
(1)加強專業(yè)師資隊伍建設。
要打造一批理念先進、銳意進取、能文能武的“雙師型”專業(yè)教師隊伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年教師和教學新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊，要根據(jù)市場、企業(yè)和地方經(jīng)濟的特點進一步落實各專業(yè)的培養(yǎng)方向。
(2)加強專業(yè)課程改革。
要轉(zhuǎn)變教學思想、改革教學方法、教學手段和教學模式，課程設置以緊緊圍繞市場。
(3)強化專業(yè)教師技能培訓，切實有效地提高教師技能水平、實訓水平。
今年我校派出專業(yè)教師參加了、省級等各級培訓，通過他們的輻射，給專業(yè)開拓了視野，月份我們將組織專業(yè)教師帶隊參加市舉辦的學生各專業(yè)技能大賽，同時還有專業(yè)教師參加市勞動局舉辦專業(yè)教師技能比武，著力推進專業(yè)課教學改革，提高專業(yè)課教學質(zhì)量。
4、加強教研組建設，充分發(fā)揮教研組作用。
(1)教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內(nèi)容、要有活動記錄。
(2)要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，多開設公開課、觀摩課、研究課，努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。
(3)加強聽課評議制度，努力提升教師的綜合素質(zhì)，要求及時做好聽課評議記錄。
(4)開展對新教師的培訓活動。實行新老教師結(jié)對子的“一幫一”活動，促進新教師的成長。
(5)開展青年教師教學基本功比賽活動。活動將從教案書寫、課堂教學、板書設計、作業(yè)等方面對青年教師的教學基本功進行一次全面檢閱。
5、加強信息化管理，群策群力，建好學校網(wǎng)站，鼓勵各教研組上傳教研成果。
6、加強學生技能，充分突出職校生以技能為本的原則。
(1)本學期在學?，F(xiàn)有實訓設備的基礎上，充分挖掘潛力，盡限度開足實訓課。
(2)專業(yè)教師在實訓時重在指導、檢查和考核。對學生要實行項目(專題)考核，考核到位，有記錄。
(3)積極開展技能比賽或是展示。本學期以教研組為單位，以各專業(yè)課教師為龍頭開展專業(yè)技能展示。
(4)市技能大賽。早安排早練習，落實到人，力爭全面參賽并取得好成績。
7、其他工作。
(1)部門事務。
以“服務于教學”為宗旨，不斷改善服務態(tài)度，做好各項學校教學工作。文印室要堅持文件資料“先批后印”制度，積極配合教師的教學工作，及時、主動地把文印工作做好。各教師不能濫印、亂印資料。
(2)考務工作。
按照上級要求和學校的統(tǒng)一安排，做好專業(yè)技能考證、期中期末考試等考務工作。
(3)配合教育處、團委做好校園文化建設工作。
(4)配合招生處搞好招生宣傳和畢業(yè)生就業(yè)工作。
(5)做好學校安排的其它工作。
附：行事安排。
九月。
1、做好教學分工、課程分配，編排各班課程表及教師課程表。
2、制定教學、教研、各專業(yè)實訓計劃。
4、市技能大賽準備。
5、專業(yè)課程設置及專業(yè)用書調(diào)查。
6、做好迎接申報國重的佐證材料。
十月。
1、做好迎接省督導評估和普及高中教育檢查。
2、公開課教學。
3、常規(guī)教學檢查及考核。
4、迎接國重驗收。
5、市技能比賽。
1、校技能展示。
2、組織全校期中考試。
3、教學檢查、教師公開課。
4、教學進度檢查。
5、專業(yè)課程研討。
6、教學檢查。
1、教師參加專業(yè)技能比賽。
2、高三年級組教師分析會。
3、專業(yè)課教師座談會。
5、常規(guī)教學檢查。
一月。
1、期末考試。
2、教學工作總結(jié)。
一、指導思想。
以“三個代表”重要思想為指導，以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質(zhì)教育為重點，按照“發(fā)展要有新思路”，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措“的要求，大力推進學校特色建設，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高辦學水平和教學質(zhì)量。
二、主要工作。
(一)加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，深入推進新課程改革。
新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想，每位老師必須熟悉新課標，理解新課標，運用新課標，在新課標的學習中必須明確新課標的指導思想，教育理念，任務目標，方式方法，努力做到進一步轉(zhuǎn)變自己的角色，發(fā)揮“教”的主體作用，創(chuàng)造性地運用教材，設計教法，進一步確立學生的主體地位，關注學生的發(fā)展，關注每一個學生特別是學習困難學生的發(fā)展，要為他們提供更多的成功機會，進一步拓展學習的空間，懂得學習即生活，教學的邊界就是生活的邊界。
輔助活動：
1、組織教師參加培訓，特別是一二年級語數(shù)，四年級外語、科學等新課標教材的培訓。
2、開展好教研活動，研討教改的新熱點，新問題，新動向。
3、舉行教學案例征集活動。
(二)立足課堂，深入教研，努力提高教學質(zhì)量。
課堂教學是素質(zhì)教學的主陣地，也是落實新課標的主渠道，各位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
語文教學：
語文教師要認真學習新課標，認真解讀新課標，切實轉(zhuǎn)變觀念，要牢牢把握課堂教學的主陣地，努力探索適合學生個體學習特點的學習方式。要注重學生語文課外知識的積累，努力做到課堂學習與課外學習雙贏。語文作業(yè)的設計要多動腦筋，做到精、活、實(教師傳幫帶工作計劃)，即作業(yè)少而精，避免機械無效勞動;作業(yè)設計靈活多變，做到基礎與能力都得到訓練;作業(yè)設計有實效。語文筆記要認真做好，批改好《輕松練習15分》，同時，設計好補充作業(yè)(可在家作或課作中完成)。
本學期三——六年級大作文8篇，小作文15篇，六年級教師要提高學生當堂作文的能力，11月初，將舉行六年級學生當堂作文的比賽。二年級學生要注重作文能力的訓練，全學期寫話訓練不少于10次。
語文教師要注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成好讀書，會讀書的習慣。全學期除完成規(guī)定的古詩文以及課文背誦外，還要引導學生多讀課外書，以加快語言積累，拓寬知識面。
數(shù)學：
根據(jù)新課標精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，充分地挖掘教學資源，切合學生的生活實際和年齡特征，做到教學要精神，留給學生探究的空間和發(fā)展的機會，內(nèi)容要生活化，讓學生理解數(shù)學的形成和價值，題目要開放性，讓學生有探索和合作的機會，評價要鼓勵性，讓學生增強主動性和享受到成功的喜悅。
教師在教好教材的同時，要滲透數(shù)學的思維訓練，增強數(shù)學思想，提高數(shù)學能力。
外語：
外語教師要開展新課標背景下的英語課堂教學研究，緊密加強課堂教學效益研究與質(zhì)量管理研究。首先，我們要認真組織開展英語教研的活動，通過集體備課等形式發(fā)揮群體思維的優(yōu)勢，做到兩周一活動，并使活動開展得扎實、有效。其次，要充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，采用形式多樣的手段，如開辟英語角、舉行英語口語比賽等活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自性心，營造良好的學習英語的氛圍。
其他學科都要以新課標精神指導教學，培養(yǎng)學生的動手動腦能力和創(chuàng)新精神。
輔助活動：
1、搞好新課標教材的教學調(diào)研工作。
2、進行“新課標，新理念，新課堂”的教學活動。
3、漢語拼音驗收。
4、低年級鉛筆字比賽。
5、三四年級讀寫競賽。
6、五六年級寫作比賽。
7、五六年級創(chuàng)新思維能力競賽。
8、英語口語競賽。
9、習新課標，參加市級英語培訓。
10、組建英語角。
11、六年級單詞競賽。
(三)加強特色建設，為學校建設添光彩。
加強學校特色建設，是實施素質(zhì)教育，提高學校品位的重要舉措，我們要樹立新的辦學理念，打造學校特色品牌，爭創(chuàng)市級特色學校。
加強“自能讀書”特色建設。
本學期，我們要總結(jié)以往的經(jīng)驗，以讀書為載體，深化學校特色建設，堅持走“以書育德，以書礪志，全面發(fā)展”之路，真正是我校的特色在原有的基礎上得到進一步發(fā)展。
各年級語文課中普遍開設一節(jié)閱讀訓練課，將特色建設融學校、班級、學生于一體，達到真正意義上的普遍。
各個班級要加強特色項目建設，要花大力氣，持之以恒抓好以定特色項目建設，力爭早出成果，形成學校特色。本學期組織一次特色成果申報展示活動，評選一到兩個特色班級。
重視特長教育，加強課外活動，開展好節(jié)假日培訓，發(fā)展學生的興趣、特長，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生的多方面素質(zhì)。
(四)優(yōu)化管理，促進工作規(guī)范化。
1、加強年級組建設，年級組要充分發(fā)揮相對獨立的教育團體功能，辦公室主任要創(chuàng)造性地搞好年級組建設，學校領導分工年級指導工作。一年級：蔣偉，二年級：呂靜芬，三年級：承小賢，四年級：劉慧紅，五年級：徐衛(wèi)清，六年級：吳金芬。
2、加強教研組建設，教研組要在“研”字上下功夫。教研活動每周一次(語數(shù)間周進行，單周：語文;雙周：數(shù)學)，教研活動要做到有計劃，有目的，有內(nèi)容，有負責人。研究課要全組人員參加。教研組長具體負責搞好教研活動。高年級語文：章麗霞;中年級語文：吳金菊;低年級語文：姜云;低中年級數(shù)學：徐敏;高年級數(shù)學：吳麗萍;術課組(1)：繆開開;術課組(2)：劉晶。
3、加強幼小銜接研究。
4、適當加強質(zhì)量調(diào)控研究。
5、加強教師教學“六認真”業(yè)務工作考核，教導處期初、期中、期末組織教學六認真檢查考核，檢查結(jié)果要及時反饋，并列入工作考核。
6、要認真貫徹教育部《關于減輕學生過重負擔的緊急通知》精神，嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行“減負”有關規(guī)定，切實控制學生的在校時間，實行學生作息時間公示制，建立學生作業(yè)量監(jiān)控機制，嚴格控制考試次數(shù)。
7、開展好各類興趣小組活動，讓一部分學有特長的學生潛能得到充分發(fā)揮。學校指定的興趣小組必須認真開設好。國畫：鮑江霞;速寫：黃黎;舞蹈：周冬愉;聲樂：華秋紅;籃球：繆開開;足球：蔣偉;科學小發(fā)現(xiàn)：劉春芳;硬筆書法：姜云;書法：黃秋花;創(chuàng)新思維(1)：奚敏華;創(chuàng)新思維(2)：徐敏;創(chuàng)新思維(3)：錢博;創(chuàng)新思維(4)：張鳳鳴;創(chuàng)新思維(5)：沈蘇平。其他教師也要利用自己的特長并充分利用科技課、勞動課、自習課、社會課等，對班內(nèi)學生進行技能的培養(yǎng)。
(五)加強體育、衛(wèi)生工作。
體育課要在新課標精神指導下努力改進，切實增強體育教育的力度，體育課不僅要上齊、上足，而且要注意體育與健康的結(jié)合，體育與課外鍛煉的結(jié)合，促使學生身心健康發(fā)展。
1、加強日常的“二操”活動的評比。
2、組建籃球隊，加強訓練。
3、組織好校內(nèi)小型體育比賽和各季體育鍛煉。
4、根據(jù)時令特點做好衛(wèi)生講座，做好防近周、愛牙周的教育。
一、指導思想：
按照區(qū)、鎮(zhèn)兩級教研室工作要求，以研究有效性課堂教學為重點，以提高教學質(zhì)量為目標，繼續(xù)深化教學改革、推進素質(zhì)教育，加強教學常規(guī)管理，積極開展校本教研活動，為促使教師的專業(yè)提升和學生的全面發(fā)展而努力!
二、工作目標：
1、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學期圍繞“如何有效開發(fā)文本教學資源”為主題，開展校內(nèi)教學研討活動。
2、把好教學質(zhì)量關，重視基礎知識的過關測試，做好教學質(zhì)量的監(jiān)控工作，力爭各科成績排在鎮(zhèn)屬學校前列。
3、積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點，引導教師對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業(yè)水平。
4、繼續(xù)一人一課、隨堂聽課等形式，關注教師的業(yè)務成長。確定好每科的課堂有效教學模式。
5、做好各級立項課題的檢查準備工作。
三、工作具體措施：
(一)、規(guī)范教學行為，抓好教學常規(guī)管理。
根據(jù)學校統(tǒng)一的要求及學生的實際情況編寫好教案;嚴格按照課程表、教學進度及內(nèi)容上課;作業(yè)設計上能抓重難點并及時批改;認真輔導學生、及時總結(jié)教學心得。
1、每位教師期初定好各學科的教學計劃。各學科組長根據(jù)學校工作計劃、結(jié)合本學科特點，制訂教研活動計劃。及時上交教導處。
2、抓好教師的備課。備課時要考慮學生的實際情況，做到因材施教，教學過程要詳細、具體，要體現(xiàn)教法和學法;練習作業(yè)要有針對性;及時寫出課后教學評價。
語文科：星期一下午第一節(jié)。
數(shù)學科：星期四下午第一節(jié)。
英語科：星期三上午第三節(jié)。
體藝科：星期五上午第二節(jié)。
4、抓好學生作業(yè)質(zhì)量，特別注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。老師作業(yè)布置精當適量，不能變相體罰學生，書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范，以及愛護好作業(yè)部，保持清潔和齊全。教師批改及時、認真。學生作業(yè)有錯要及時更正。
5、落實教學檢查制度。
(1)單元知識檢測盡量按計劃(不能超過一星期)同科同時進行，語文一周、數(shù)學三天內(nèi)做好批改、分析、評講、記分等工作，并交教導處檢閱。
(2)同級科的教師平時互檢備課本及學生作業(yè)本，以便互相評議，互相促進。本期各科組長每月檢查1次，學校平時抽檢及期末全面檢查，檢查情況及時向教師反映，并做好書面記錄。
(二)抓好教研組建設，扎實有效開展教研活動。
1、抓好教研組建設，健全并重視教研組資料積累。要求教師平時資料收集后交給科組長入檔。
2、以“如何有效性課堂教學”為主題，開展校內(nèi)研討活動，形成有效的課堂教學模式，以及征集相關案例并開展評比活動。
3、加強教師間的課堂教學交流，開展教研組內(nèi)聽課、評課活動。一學期科組長聽課不少于15節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。要求記錄齊全，有聽后思考記錄，期末上交聽課記錄本。
4、積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點，引導教師對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業(yè)水平。本學期要求所有資料電子存檔。
5、為教師成長搭建平臺，通過理論學習、骨干教師示范、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式，提高教師的專業(yè)水平。
(三)、學科教學質(zhì)量，堅持常抓不懈。
1、各任課教師認真抓好教學質(zhì)量關，團結(jié)整個年級段的力量，做好培優(yōu)補差工作，建立學困生、優(yōu)秀生檔案。
2、做好學科質(zhì)量過關、考查、分析工作。
3、抓學生基本能力的形式。
(1)組織力量做好一年級學生漢語拼音過關測試工作。二、三年級寫話比賽。
(2)閱讀能力。注重課外閱讀，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，利用好學校圖書館，擴大學生閱讀量，要求做好記錄。本學期準備在4-6年級進行語文課外閱讀能力的競賽。
(3)數(shù)學解答能力。要求每班在上數(shù)學課前進行口算訓練，學期間進行數(shù)學知識競賽。
(4)英語綜合訓練。加強英語的雙基訓練，高質(zhì)量地完成英語活動冊。重視英語詞匯訓練，舉行4-6年級知識競賽。同時加強對學生的口語交際訓練，注重學生的學習習慣的培養(yǎng)。
(四)加強第二課堂的輔導工作，安排好負責教師，挑選好學生，認真組織競賽學生的培訓及參賽工作。
新學期教導處工作計劃篇十八
一、工作思路。
以新課標精神為指導，以造就現(xiàn)代社會所需要的一代新人為目標，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教師的業(yè)務能力培訓，學生良好學習習慣的培養(yǎng)。以科學、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
二、工作目標：
細化教學常規(guī)管理工作，全面提升教學質(zhì)量，努力打造學校特色。
三、主要工作及措施。
1、嚴格執(zhí)行教育常規(guī)。全面貫徹新課程方案，嚴格執(zhí)行《揚州市小學減負六條規(guī)定》，開齊上足教好所有課程。嚴格執(zhí)行學生在校時間和作業(yè)量的規(guī)定，積極改進教學方式，切實減輕學生課業(yè)負擔，保證學生每天有1小時的體育活動時間，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。
2、增強目標達成意識。我校進一步明確各學科教學所必須達到的目標，努力發(fā)揮目標管理效能，要求及格率97%，優(yōu)秀率40%以上，并努力提高均分，力爭學科成績指標達標率90%以上。每位教師要增強目標達成意識，狠抓培優(yōu)補差推中工作，認真制定補差計劃，強化措施，做到“四到位”，即時間到位：每天中午各班值日的老師上班輔導四十分鐘，下午放學后另一位老師上班輔導;內(nèi)容上到位：每天輔導、補差的內(nèi)容要事先考慮好，并體現(xiàn)計劃性系統(tǒng)性和針對性;跟蹤分析到位：要對每位后進生進行學情分析，并做好輔導檢查與跟蹤分析記載;目標到位：要保證所教學科優(yōu)秀率、及格率達標。
3、強化教學流程管理。嚴格執(zhí)行“四精四必”、“七認真”等教學常規(guī)管理制度，引導教師精心備課、精心上課、精心批改作業(yè)，杜絕無準備進課堂、上課馬虎、作業(yè)不批改等不良現(xiàn)象。進一步細化有效備課、有效上課、有效作業(yè)和有效教研的管理規(guī)范，提高針對性和實效性。扎實推進分層教學研究，圍繞課堂教學分層、作業(yè)分層、輔導分層等展開項目攻堅。
4、加強教師培訓，提高教師的整體素質(zhì)。
(1)、加大新課改理論方面的學習。組織教師讀相關專業(yè)理論書籍，作好筆記，引導教師瀏覽遠程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。
(2)、目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結(jié)合，培訓內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。
5、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益。
(1)、分語文、數(shù)學、英語三個教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結(jié)的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。
(2)、組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)服務。
(3)、要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及。
課件。
制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優(yōu)評先中學校將優(yōu)先推薦。
(4)、結(jié)合學校實際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已開發(fā)的校本課程，探索、本校的校本課程的教學研究。
7、做好每月教學資料的七認真檢查匯總工作，并及時向教師公布。
9、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。
附教導處行事歷：
1、根據(jù)校長室新學期人事的安排，重新調(diào)整課務，安排課表。
2、及時做好學籍整理上報工作。
3、制定學校教研計劃、教研組計劃，開展教研活動。
5、隨堂聽課。
1、教學常規(guī)七認真工作檢查。
2、隨堂聽課。
3、教研組、備課組開展教研活動。
4、開展寫字比賽。
1、教學常規(guī)七認真工作檢查。
2、計算比賽。
3、教研組、備課組開展教研活動。
4、隨堂聽課。
1、教學常規(guī)七認真工作檢查。
2、部分科目進行質(zhì)量調(diào)研。
3、教研組、備課組開展教研活動。
4、紅領巾讀書節(jié)系列活動。
5、迎六一藝術節(jié)。
6、隨堂聽課。
1、教學常規(guī)七認真工作檢查。
2、教研組、備課組開展教研活動。
3、隨堂聽課。
4、優(yōu)秀作業(yè)展。
5、期末質(zhì)量調(diào)研。
6、整理教學資料。
一、指導思想。
以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在泰順縣教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
二、主要工作目標。
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。
3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創(chuàng)溫州市先進教研組。
5、繼續(xù)開展調(diào)研活動，全面提高教學質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。
6、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。
7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
8、加快學校?學信息化和多媒體教學的建設。
三、具體工作要求。
(一)強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。
3、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。
(1)備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無。
教案。
進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數(shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案。
(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教?練三者的關系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。
要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度;要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;要充分利用?質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。
(3)教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。
(4)課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。
(5)建立聽課制度。
教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多，由教導處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質(zhì)量的提高。
本學期要求中心校40周歲以下教師聽課不少于20節(jié)，40周歲以上教師聽課不少于15節(jié)，村校教師聽課不少于12節(jié)，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
4、鼓勵的教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。
5、抓好質(zhì)量調(diào)研工作，增加調(diào)研密度與廣度，大力提高教學質(zhì)量，特別要抓好畢業(yè)班的教學質(zhì)量。每次調(diào)研教導處將反饋調(diào)研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復性練習。
新學期教導處工作計劃篇十九
以“三個代表”重要思想為指導，以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質(zhì)教育為重點，按照“發(fā)展要有新思路”，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措“的要求，大力推進學校特色建設，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高辦學水平和教學質(zhì)量。
二、主要工作。
(一)加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，深入推進新課程改革。
新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想，每位老師必須熟悉新課標，理解新課標，運用新課標，在新課標的學習中必須明確新課標的指導思想，教育理念，任務目標，方式方法，努力做到進一步轉(zhuǎn)變自己的角色，發(fā)揮“教”的主體作用，創(chuàng)造性地運用教材，設計教法，進一步確立學生的主體地位，關注學生的發(fā)展，關注每一個學生特別是學習困難學生的發(fā)展，要為他們提供更多的成功機會，進一步拓展學習的空間，懂得學習即生活，教學的邊界就是生活的邊界。
輔助活動：
1、組織教師參加培訓，特別是一二年級語數(shù)，四年級外語、科學等新課標教材的培訓。
2、開展好教研活動，研討教改的新熱點，新問題，新動向。
3、舉行教學案例征集活動。
(二)立足課堂，深入教研，努力提高教學質(zhì)量。
課堂教學是素質(zhì)教學的主陣地，也是落實新課標的主渠道，各位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
語文教學：
語文教師要認真學習新課標，認真解讀新課標，切實轉(zhuǎn)變觀念，要牢牢把握課堂教學的主陣地，努力探索適合學生個體學習特點的學習方式。要注重學生語文課外知識的積累，努力做到課堂學習與課外學習雙贏。語文作業(yè)的設計要多動腦筋，做到精、活、實(教師傳幫帶工作計劃)，即作業(yè)少而精，避免機械無效勞動;作業(yè)設計靈活多變，做到基礎與能力都得到訓練;作業(yè)設計有實效。語文筆記要認真做好，批改好《輕松練習15分》，同時，設計好補充作業(yè)(可在家作或課作中完成)。
本學期三——六年級大作文8篇，小作文15篇，六年級教師要提高學生當堂作文的能力，11月初，將舉行六年級學生當堂作文的比賽。二年級學生要注重作文能力的訓練，全學期寫話訓練不少于10次。
語文教師要注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成好讀書，會讀書的習慣。全學期除完成規(guī)定的古詩文以及課文背誦外，還要引導學生多讀課外書，以加快語言積累，拓寬知識面。
數(shù)學：
根據(jù)新課標精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，充分地挖掘教學資源，切合學生的生活實際和年齡特征，做到教學要精神，留給學生探究的空間和發(fā)展的機會，內(nèi)容要生活化，讓學生理解數(shù)學的形成和價值，題目要開放性，讓學生有探索和合作的機會，評價要鼓勵性，讓學生增強主動性和享受到成功的喜悅。
教師在教好教材的同時，要滲透數(shù)學的思維訓練，增強數(shù)學思想，提高數(shù)學能力。
外語：
外語教師要開展新課標背景下的英語課堂教學研究，緊密加強課堂教學效益研究與質(zhì)量管理研究。首先，我們要認真組織開展英語教研的活動，通過集體備課等形式發(fā)揮群體思維的優(yōu)勢，做到兩周一活動，并使活動開展得扎實、有效。其次，要充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，采用形式多樣的手段，如開辟英語角、舉行英語口語比賽等活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自性心，營造良好的學習英語的氛圍。
其他學科都要以新課標精神指導教學，培養(yǎng)學生的動手動腦能力和創(chuàng)新精神。
輔助活動：
1、搞好新課標教材的教學調(diào)研工作。
2、進行“新課標，新理念，新課堂”的教學活動。
3、漢語拼音驗收。
4、低年級鉛筆字比賽。
5、三四年級讀寫競賽。
6、五六年級寫作比賽。
7、五六年級創(chuàng)新思維能力競賽。
8、英語口語競賽。
9、習新課標，參加市級英語培訓。
10、組建英語角。
11、六年級單詞競賽。
(三)加強特色建設，為學校建設添光彩。
加強學校特色建設，是實施素質(zhì)教育，提高學校品位的重要舉措，我們要樹立新的辦學理念，打造學校特色品牌，爭創(chuàng)市級特色學校。
加強“自能讀書”特色建設。
本學期，我們要總結(jié)以往的經(jīng)驗，以讀書為載體，深化學校特色建設，堅持走“以書育德，以書礪志，全面發(fā)展”之路，真正是我校的特色在原有的基礎上得到進一步發(fā)展。
各年級語文課中普遍開設一節(jié)閱讀訓練課，將特色建設融學校、班級、學生于一體，達到真正意義上的普遍。
各個班級要加強特色項目建設，要花大力氣，持之以恒抓好以定特色項目建設，力爭早出成果，形成學校特色。本學期組織一次特色成果申報展示活動，評選一到兩個特色班級。
重視特長教育，加強課外活動，開展好節(jié)假日培訓，發(fā)展學生的興趣、特長，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生的多方面素質(zhì)。
(四)優(yōu)化管理，促進工作規(guī)范化。
1、加強年級組建設，年級組要充分發(fā)揮相對獨立的教育團體功能，辦公室主任要創(chuàng)造性地搞好年級組建設，學校領導分工年級指導工作。一年級：蔣偉，二年級：呂靜芬，三年級：承小賢，四年級：劉慧紅，五年級：徐衛(wèi)清，六年級：吳金芬。
2、加強教研組建設，教研組要在“研”字上下功夫。教研活動每周一次(語數(shù)間周進行，單周：語文;雙周：數(shù)學)，教研活動要做到有計劃，有目的，有內(nèi)容，有負責人。研究課要全組人員參加。教研組長具體負責搞好教研活動。高年級語文：章麗霞;中年級語文：吳金菊;低年級語文：姜云;低中年級數(shù)學：徐敏;高年級數(shù)學：吳麗萍;術課組(1)：繆開開;術課組(2)：劉晶。
3、加強幼小銜接研究。
4、適當加強質(zhì)量調(diào)控研究。
5、加強教師教學“六認真”業(yè)務工作考核，教導處期初、期中、期末組織教學六認真檢查考核，檢查結(jié)果要及時反饋，并列入工作考核。
6、要認真貫徹教育部《關于減輕學生過重負擔的緊急通知》精神，嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行“減負”有關規(guī)定，切實控制學生的在校時間，實行學生作息時間公示制，建立學生作業(yè)量監(jiān)控機制，嚴格控制考試次數(shù)。
7、開展好各類興趣小組活動，讓一部分學有特長的學生潛能得到充分發(fā)揮。學校指定的興趣小組必須認真開設好。國畫：鮑江霞;速寫：黃黎;舞蹈：周冬愉;聲樂：華秋紅;籃球：繆開開;足球：蔣偉;科學小發(fā)現(xiàn)：劉春芳;硬筆書法：姜云;書法：黃秋花;創(chuàng)新思維(1)：奚敏華;創(chuàng)新思維(2)：徐敏;創(chuàng)新思維(3)：錢博;創(chuàng)新思維(4)：張鳳鳴;創(chuàng)新思維(5)：沈蘇平。其他教師也要利用自己的特長并充分利用科技課、勞動課、自習課、社會課等，對班內(nèi)學生進行技能的培養(yǎng)。
(五)加強體育、衛(wèi)生工作。
體育課要在新課標精神指導下努力改進，切實增強體育教育的力度，體育課不僅要上齊、上足，而且要注意體育與健康的結(jié)合，體育與課外鍛煉的結(jié)合，促使學生身心健康發(fā)展。
1、加強日常的“二操”活動的評比。
2、組建籃球隊，加強訓練。
3、組織好校內(nèi)小型體育比賽和各季體育鍛煉。
4、根據(jù)時令特點做好衛(wèi)生講座，做好防近周、愛牙周的教育。