總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些排比句、反問句等修辭手法，提高文章的表現(xiàn)力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇一
放學(xué)之后，我和林粒純一同出校門的第一句話就是滿滿的抱怨：“我們區(qū)教育局搞什么鬼，我們學(xué)校也是，研學(xué)旅行干嘛不讓其他班去嘛？”
林粒純丟給我一個(gè)大大的白眼，我很明顯掃了她的興：“你這不是廢話嗎？我們是我校的狀元班，研學(xué)旅行又是初三才有的，當(dāng)然是我們班去了?！?BR> 所謂的“研學(xué)旅行”，是我們學(xué)校采取的一種獨(dú)特的教育方式——讓即將面臨中考的學(xué)生們一邊體會(huì)到旅游的樂趣，一邊學(xué)習(xí)更多知識(shí)，開闊視野?？墒强紤]到經(jīng)費(fèi)問題，校長(zhǎng)大人就把這個(gè)特權(quán)毫不猶豫的分給了初三級(jí)的狀元班。
我們班的人更是如瘋兔般，個(gè)個(gè)都像打了雞血一般。
不過學(xué)校只提供研學(xué)旅行過程中所需的車費(fèi)、住宿費(fèi)，其他吃飯買東西什么的，都是由我們自己付錢。
為此，黃主任嚴(yán)肅的呵斥了我們的興奮感：“你們每去到一個(gè)省，都有當(dāng)?shù)刂膶＜医o你們進(jìn)行中考講座，你們給我?guī)Ш脤W(xué)習(xí)資料和筆記本了，不要以為是給你們玩的！”不少人在主任離去的背影，做了一個(gè)大大的鄙視手勢(shì)。
我忍俊不禁，我也是蠻期待的。
我們班因?yàn)槭侨?jí)唯一的狀元班，人數(shù)不多，才剛剛?cè)恕Ｅc我們隨行的人倒是不少，有我們的班主任和副班主任，還有攝像組、校醫(yī)隊(duì)的一堆人。聽說去研學(xué)旅行一路上都有攝像頭在拍著，我們就更加緊張了，因?yàn)檫@是要做成我們學(xué)校的宣傳視頻的。
行程表一發(fā)下來，我們就大吃一驚——誰也想不到會(huì)去這么多地方！第一站是廣東省，第二站是云南省，然后是四川……天啊，最后一站竟然是內(nèi)蒙古，那會(huì)不會(huì)有高原效應(yīng)呢？我有些擔(dān)心了，看來我們還是要自己帶些藥品在身邊才行！
回到家，我第一時(shí)間想把這件事情告訴爸爸媽媽，可是他們都出差了，沒有回家。于是我電話通知了一下，便興奮的去收拾行李了。
去整整一個(gè)多月，我望著衣柜就發(fā)暈，這要帶多少衣服??？考慮到各地的氣溫不相同，于是我既帶了棉衣、也帶了短袖。鞋子，我只拿了一雙拖鞋、兩雙運(yùn)動(dòng)鞋還有一雙雨靴。光是帶衣服就塞了滿滿的一個(gè)行李箱啊！等我把生活用品、醫(yī)藥、學(xué)習(xí)資料等東西全部塞進(jìn)登山包時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)滿頭大汗。
我看了一下錢包，錢包里面還有平時(shí)舍不得用的四百塊錢，心中突然充滿了期待。把手機(jī)和平板電腦放進(jìn)背包的暗格，我忽然興奮無比。
研學(xué)旅行，差不多要環(huán)游了中國(guó)了吧？
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇二
10月31日，在學(xué)校的精心組織和老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們到清華大學(xué)和圓明園開展了一次有意義的研學(xué)旅行。
通過此次實(shí)踐活動(dòng)大家不僅了解到了清華大學(xué)的校園文化、圓明園的歷史文化，而且感受到了學(xué)校之外的師生之間、同學(xué)之間的別樣情誼。
到達(dá)的第一個(gè)地點(diǎn)是清華大學(xué)的藝術(shù)博物館。走進(jìn)國(guó)內(nèi)頂尖學(xué)府，品味滄桑歷史，體會(huì)厚重人文。來到瓷器展館，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)精美絕倫的瓷盤瓷碗還有瓷瓶，那殘留的歷史痕跡令人神往，圖案不僅優(yōu)美還有一種清新淡雅的感覺，讓人覺得每一件瓷器都是有靈魂的，仿佛在告訴我們發(fā)生在它身上的故事，告訴我們這幾千年來中國(guó)發(fā)生的事。
來到書畫展館，那蒼勁有力的字，入木三分的技法讓人拍手叫絕。小橋流水人家配上一片寧?kù)o高遠(yuǎn)的天空，人與自然的和諧在畫中表現(xiàn)的淋漓盡致。接著是銅鏡展館，其背面雕刻的如海獸、葡萄、鳥雀、蜂蝶、奇花異草等等，內(nèi)容豐富多彩，值得細(xì)細(xì)品味。在體驗(yàn)區(qū)拿起一面銅鏡，仿佛時(shí)光倒流回久遠(yuǎn)的歷史，置身于神秘又令人神往的后宮。最后是藝術(shù)展區(qū)，里面擺放的大多是歷代學(xué)生的畢業(yè)作品，在這里同學(xué)們真真切切的感受到了學(xué)術(shù)氣息、大師風(fēng)范。抽象概念的雕塑圖畫，先進(jìn)科技的研發(fā)產(chǎn)品，帶有深意的創(chuàng)意飾品縈繞于心久久無法忘懷。
參觀結(jié)束是與領(lǐng)隊(duì)的.學(xué)姐學(xué)習(xí)交流，在樓下同學(xué)們圍成一圈，學(xué)姐給我們講述她的高考經(jīng)歷與學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)了效率與專注的重要性，學(xué)會(huì)區(qū)別玩與學(xué)習(xí)，也鼓勵(lì)我們說“心中有目標(biāo)一切都有可能”。另外她還提到了練字與口語(yǔ)的重要性，字如其人，寫得一手好字對(duì)于人生都是十分重要的。
下一個(gè)地點(diǎn)是圓明園，圓明園有“萬圓之園”之稱。清朝帝王到盛夏就來到這里避暑、聽政、處理軍政事務(wù)，因此也稱“夏宮”。同學(xué)們由三園之一的綺春園進(jìn)入，看著一路的斷壁殘?jiān)?，思緒重新回到那段屈辱的歷史，英法聯(lián)軍洗劫圓明園，搶掠焚燒，許多文物至今流落異鄉(xiāng)下落不明。八國(guó)聯(lián)軍之后，又遭到匪盜的侵襲，終變成一片廢墟?，F(xiàn)存圓明園遺址是永遠(yuǎn)的國(guó)恥紀(jì)念地，是世世代代進(jìn)行愛國(guó)主義教育的活教材。想到梁?jiǎn)⒊?jīng)說過：“少年興，則國(guó)興；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)家富。”作為新一代祖國(guó)的棟梁，我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)勿忘國(guó)恥用知識(shí)改變命運(yùn)振興中華！
研學(xué)期間在導(dǎo)游的指導(dǎo)下，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開拓了眼界，提高了學(xué)習(xí)的興趣和熱情，真正做到了學(xué)有所獲，不虛此行。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇三
前幾天，我們學(xué)校組織了一次研學(xué)旅行的活動(dòng)。這是我們第一次離開家去外面鍛煉的機(jī)會(huì)，我踏著輕松的步伐，聞著春天的花香，感受著春天的氣息，坐上了大巴車。在車上，我們有的唱歌，有的吃零食，一路上說說笑笑。不一會(huì)兒就來到了長(zhǎng)沙市雷鋒紀(jì)念館。
教官帶著我們下了車，走進(jìn)雷鋒紀(jì)念館，一進(jìn)門，一個(gè)巨大的雷鋒雕塑映入我們的眼前，我們來到了雷鋒生平事跡陳列館，我們跟著教官走進(jìn)了文廊，里面有雷鋒的日記，雖然有很多字我看不懂，但我清晰得記著雷鋒日記里有這樣一句話：“做一顆永不生銹的釘子?！笔茄剑±卒h就是一顆這樣的釘子。我們隨著講解員上了二樓，看到了許多驚心動(dòng)魄的畫面，我覺得自己好像穿越到了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，看到了以前那落后的中國(guó)，看到了人民子弟兵想振興中國(guó)的決心。我不禁想，國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)是革命前輩拋頭顱灑熱血換來的，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
離開了雷鋒紀(jì)念館，一個(gè)小時(shí)后，就來到了我們的最終目的地——千龍湖。我們稍作休息，吃完午飯，教官就帶著我們來到了體育館，開展“團(tuán)隊(duì)浮橋”的活動(dòng)。我們分成兩隊(duì)，面對(duì)面扛著木板，就像一座真的.浮橋，不過橋墩就是我們的肩膀。教官讓另外一些同學(xué)從浮板上爬過去，教官同時(shí)還選了幾名同學(xué)作為地保隊(duì)員和安保隊(duì)員，以為拉拉隊(duì)。盡管有許多人保護(hù)，但我還是有些忐忑不安，教官就鼓勵(lì)我去試一試。盡管我有些害怕，卻也想挑戰(zhàn)一下自己，輪到我過橋時(shí)，我勇敢跨上了第一步，同學(xué)們大喊加油，我不再那么害怕了，勇敢的爬了過去，加油聲越發(fā)大了，自信充滿了我的胸膛，我終于順利過了浮橋，我為戰(zhàn)勝自己而自豪。
晚上，老師分發(fā)宿舍，我一進(jìn)宿舍，簡(jiǎn)單洗漱之后就睡了，睡的很熟，睡得很好，連自己帶的零食都忘記吃呢！
第二天下午，我們乘著大巴車回到了學(xué)校，參加了感恩活動(dòng)，那專家的一番話把我們感動(dòng)的流淚了，從這次研學(xué)旅行活動(dòng)中，我知道了要好好孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)感恩。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇四
徒步旅行，是一種充滿挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)的方式，也是一種與自然親近的方式。我曾在某次徒步旅行中獲得了很多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，今天我將與大家分享這些心得體會(huì)。
首先，徒步旅行能夠增強(qiáng)個(gè)人的體力和耐力。在旅途中，我們需要長(zhǎng)時(shí)間的行走，需要面對(duì)各種復(fù)雜的地形和氣候條件。身體的負(fù)擔(dān)和挑戰(zhàn)是不可忽視的，但只有不斷地超越自己，才能取得進(jìn)步。我記得有一次我們攀登一座高山，起初的時(shí)候我覺得非常吃力，但是當(dāng)我堅(jiān)持下來后，整個(gè)人仿佛變得煥然一新。徒步旅行給我?guī)砹藦?qiáng)大的體力和耐力，這對(duì)我生活中的困難和挑戰(zhàn)也起到了很大的幫助。
其次，徒步旅行可以提升我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。徒步旅行往往需要團(tuán)隊(duì)合作，大家需要相互協(xié)作、互相幫助才能克服一個(gè)個(gè)困難，完成旅程。我還記得有一次我們遇到了一個(gè)河流需要過，但因?yàn)樗魍募保覀兒茈y通過。于是我們決定組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家一起協(xié)作，最終成功跨過了河流。通過這次經(jīng)歷，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且學(xué)會(huì)了與隊(duì)友有效地溝通和協(xié)作。這對(duì)我來說是非常有價(jià)值的一課。
再次，徒步旅行能夠讓我們更加珍惜與自然的聯(lián)系。走在山間的小路上，呼吸著新鮮的空氣，聽著鳥兒的歌唱，看著大自然的美麗景色，這些一切讓我感受到了與自然的真實(shí)連接。每一次徒步旅行，都是一次與自然和諧相處的過程。我會(huì)在這個(gè)過程中仔細(xì)觀察每一棵樹、每一株草、每一處風(fēng)景，并且對(duì)其充滿敬畏之心。徒步旅行讓我更加明白，我們與自然是一個(gè)整體，我們需要保護(hù)好這美麗的家園。
然后，徒步旅行培養(yǎng)了我的勇氣和毅力。在山林和峽谷中邁步前行，時(shí)常會(huì)面對(duì)一些非常險(xiǎn)峻和危險(xiǎn)的地勢(shì)，此時(shí)我們需要勇氣和毅力去面對(duì)挑戰(zhàn)。有一次，我們?cè)谏钌街忻月妨耍瑫r(shí)間已經(jīng)晚上了，天色漸暗，我感到害怕和無助。但我知道，只有保持冷靜和勇敢才能找到回家的路。最終，我們順利找到了回去的路徑。那一刻，我深深地感受到了毅力和勇氣的重要性，這也讓我更加相信自己可以戰(zhàn)勝任何困難。
最后，徒步旅行讓我更加熱愛生活，積極向上。在徒步旅行過程中，可能會(huì)遇到各種困境和挑戰(zhàn)，但是只有積極面對(duì)、持續(xù)努力才能取得成功。每一步的踏實(shí)和堅(jiān)持都是對(duì)自己的一種鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓我更加熱愛生活，并且積極樂觀面對(duì)生活的困難。徒步旅行讓我明白，只要擁有積極向上的心態(tài)，就能戰(zhàn)勝一切。
總的來說，徒步旅行是一種充滿挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)的方式，但它也能夠帶給我們很多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。通過徒步旅行，我不僅增強(qiáng)了自己的體力和耐力，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，更加珍惜與自然的聯(lián)系，培養(yǎng)了勇氣和毅力，同時(shí)也讓我熱愛生活，積極向上。徒步旅行是一次鍛煉心靈和身體的旅程，我相信它將會(huì)對(duì)我的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）。
徒步旅行，是一種與大自然親密接觸，感受生命力與力量的方式。我在最近的一次徒步旅行中，不僅欣賞到了絕美的風(fēng)景，也體驗(yàn)到了無與倫比的內(nèi)心觸動(dòng)。徒步旅行讓我離開喧囂的城市，深入大自然的懷抱。這種獨(dú)特的旅行方式，不僅給我?guī)砹嗽诰吧蟹潘傻臋C(jī)會(huì)，也讓我挑戰(zhàn)自己的體能極限。以下是我在徒步旅行中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：挑戰(zhàn)與磨練（250字）。
徒步旅行是一種對(duì)身體和意志的考驗(yàn)。長(zhǎng)時(shí)間的行走，泥濘的山路，久未接觸的地形，都可能成為挑戰(zhàn)。在這種情況下，我必須擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的體能。雖然剛開始時(shí)，我常常感到疲憊和痛苦，甚至自問為什么要自己給自己找麻煩。然而，當(dāng)我克服了自己的困難，攀上了終點(diǎn)，感受到了那種勝利以及疲憊的滿足感時(shí)，我明白了這個(gè)旅程的真正意義。通過徒步旅行，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和耐心，不論前路有多困難，只有我堅(jiān)持下去，才能獲得真正的收獲。
第三段：與自然對(duì)話（250字）。
徒步旅行使我與自然之間建立了一種深層次的聯(lián)系。在這個(gè)現(xiàn)代都市中，我們經(jīng)常被手機(jī)、社交媒體和其他電子設(shè)備所束縛，很少有機(jī)會(huì)真正靜下心來，與自然溝通。而徒步旅行則給了我這樣的機(jī)會(huì)，讓我置身于大自然中，享受到了獨(dú)一無二的寧?kù)o和平靜。在這種環(huán)境下，我能夠聆聽到大自然細(xì)微的聲音，感受到清新的空氣和陽(yáng)光。這種與自然的對(duì)話，讓我更加珍惜環(huán)境、保護(hù)自然資源。
第四段：品味與探索（250字）。
徒步旅行不僅讓我與自然對(duì)話，也讓我品味到了不同地方的文化與風(fēng)土人情。每個(gè)地方都有其獨(dú)特的特色，而徒步旅行則是一種最能親身體驗(yàn)的方式。我有機(jī)會(huì)與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，了解他們的生活方式、?xí)俗和價(jià)值觀。通過與當(dāng)?shù)厝说慕佑|，我領(lǐng)略到了他們的熱情好客，也學(xué)到了一些有關(guān)生活的智慧。徒步旅行，不僅是對(duì)身體的力量和意志的考驗(yàn)，也是一種對(duì)內(nèi)心和文化的探索。
第五段：回歸與啟迪（300字）。
徒步旅行的心得體會(huì)，讓我明白了生命的真諦和人生的價(jià)值所在。在這個(gè)效率至上的時(shí)代，我們往往忽略了內(nèi)心的需求和渴望。而徒步旅行則給了我一個(gè)重新審視自己，思考人生意義的機(jī)會(huì)。我通過徒步旅行，重新審視了自己的價(jià)值觀，并發(fā)現(xiàn)了很多未曾觸及的層面。我學(xué)會(huì)了去守望自己的內(nèi)心，擁抱生活中的美好和挑戰(zhàn)，更加珍愛自己和周圍的人。
總結(jié)（100字）。
徒步旅行是一種特殊的旅行方式，它帶給我了挑戰(zhàn)與磨練、與自然對(duì)話、品味與探索以及回歸與啟迪的心得體會(huì)。通過徒步旅行，我不僅鍛煉了身體，更重要的是在與大自然的親密接觸中找到了生命的力量和意義。我相信，徒步旅行將成為我一生中無法割舍的一部分。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇六
今年暑假8月25日，我們20xx級(jí)三班的同學(xué)相邀一起來到渤海革命老區(qū)機(jī)關(guān)舊址武定府衙景區(qū)研學(xué)基地游學(xué)，真真正正當(dāng)了一天小紅軍。
一大早，我們興奮地來到了體育館集合，乘車經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)的顛簸，終于到了渤海革命老區(qū)。哇！這里真大呀！通過閱讀研學(xué)手冊(cè)，我了解到這里是千年古城武定府衙景區(qū)，是國(guó)家aaaa級(jí)旅游景區(qū)，總面積85畝，主要建筑包括中路的大門、儀門、德正堂、退思堂、昌華堂、怡然堂、東路建筑有財(cái)神廟、土地廟、同知署、寅賓館現(xiàn)為渤海老區(qū)革命機(jī)關(guān)舊址。學(xué)習(xí)紅色文化，接受革命教育。西路的建筑有通判廳，西花廳以及亭臺(tái)水榭等漢王宮的后花園，景區(qū)涵蓋了王府文化、紅色文化、官府文化，建筑風(fēng)格為仿明清建筑。
從身穿軍裝的那一刻，我就仿佛就真得變成了一名紅軍戰(zhàn)士。導(dǎo)游劉老師介紹說，渤海區(qū)是山東三大戰(zhàn)區(qū)之一，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期渤海區(qū)作為山東省沒有被國(guó)民黨占領(lǐng)的地區(qū)，成為了華東戰(zhàn)場(chǎng)重要的物資供應(yīng)基地。
接著，參觀了烈士紀(jì)念碑、軍事展廳、同知署……我深深地被烈士們不顧個(gè)人生命，為了民族復(fù)興、國(guó)家昌盛的戰(zhàn)斗精神所折服。在劉老師的故事里，我眼前似乎浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人們?yōu)榱烁锩鼊倮瞎M瘁死而后已的一幅幅場(chǎng)景！
“自己動(dòng)手，豐衣足食”，午餐的食材是我們自己摘取、清洗、切，還炒了倆菜。望著翠綠的豆角，品嘗著美味的西紅柿，喝著手磨的豆?jié){，勞動(dòng)的滿足感油然而生。
下午，觀看電影《歌唱二小放牛郎》，我看到了一個(gè)機(jī)智勇敢，沉著冷靜，不顧生死與敵人周旋的英雄王二小；聽歌詞、猜紅歌的三輪比賽，我認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備量還很少，還要多學(xué)習(xí)多讀書；推小車、挑扁擔(dān)的體驗(yàn)活動(dòng)，讓我感受到當(dāng)時(shí)條件如此艱苦，戰(zhàn)士們就這樣肩扛手推把幾十億斤糧食運(yùn)往前線。在劉老師的告別聲中，在我們依依不舍的道別話里，研學(xué)旅行完美結(jié)束了。
這次尋祖根、鑄國(guó)魂的研學(xué)旅行，既能從知識(shí)技能方面提升我們的素養(yǎng)，又能陶冶情操，建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還很好地培養(yǎng)了我們愛國(guó)、愛家、愛科學(xué)的情感、樹立自信、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意識(shí)。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇七
暑假里，我們?cè)诩椅瘯?huì)的組織帶領(lǐng)下，進(jìn)行了為期一天的研學(xué)旅行，我們坐上大巴車，一路上我們歡歌笑語(yǔ)、熱情高漲，仿佛都忽略了37度的高溫天氣。
第一站，我們來到京博的博華農(nóng)業(yè)的花卉館。里面有各種各樣的有機(jī)果蔬、食用菌養(yǎng)殖、生態(tài)養(yǎng)殖等真是讓我們大開眼界。最漂亮的要數(shù)各色爭(zhēng)相斗艷的蝴蝶蘭了，聽管理員阿姨介紹，他們培育的蝴蝶蘭每年有8萬盆都集中在年宵上市，而且都是無土栽培。我們還很榮幸的跟著管理員阿姨學(xué)習(xí)了蝴蝶蘭的無土栽培技術(shù)呢，盼著我的小蝴蝶蘭也能開出鮮艷的花朵。
第二站，我們來到京博企業(yè)文化館。了解和學(xué)習(xí)了京博企業(yè)的文化理念和發(fā)展歷程。記得京博文化墻上有這么一句話深深的觸動(dòng)了我：貧窮教我惜福，成長(zhǎng)教我報(bào)恩，責(zé)任教我拓展。我想這是我們每個(gè)人都應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。
第三站，我們來到京博的楹聯(lián)藝術(shù)館。第一次走進(jìn)京博藝術(shù)館，我特別的驚訝，為什么一個(gè)企業(yè)，能收藏這么多的楹聯(lián)及書畫作品？有明代、清代帝王、忠臣、狀元、政治家、書畫家、歷史名人約4000余幅精品書法。400余幅畫卷，如鄭板橋、齊白石、張大千等書畫家的22幅作品。據(jù)管理員阿姨介紹說，收藏這些作品不是馬韻升董事長(zhǎng)個(gè)人愛好和利益驅(qū)使，而是馬韻升董事長(zhǎng)想在京博有財(cái)力和物力的時(shí)候盡量收藏這些中國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，讓孩子們從小能夠看到、知道中國(guó)古代的優(yōu)秀作品，從小深受傳統(tǒng)文化藝術(shù)的影響，帶動(dòng)我們這里的文化發(fā)展和繁榮。得知真相后，我不禁由衷的敬佩這個(gè)從來沒有見過面的馬韻升董事長(zhǎng)，他是我們很多企業(yè)家學(xué)習(xí)的榜樣！
第四站，快到中午了，我們來到京博研究院的自助餐廳，那里環(huán)境好，叔叔阿姨服務(wù)態(tài)度好，飯菜品種豐富、味道鮮美，對(duì)我這個(gè)小吃貨來說，這里才是我大顯身手的舞臺(tái)！在管理員阿姨的帶領(lǐng)下，同學(xué)們有秩序的領(lǐng)餐、就餐，大家都吃的津津有味。我們還品嘗了研究院阿姨親手做的酸奶，味道棒極了！吃飽了，喝足了，我們繼續(xù)出發(fā)！
第五站，我們來到京博海棠樂園。一下車，公路兩旁全是海棠樹，樹上結(jié)滿了海棠果，雖然還沒到海棠果成熟的季節(jié)，但是看著眼前的一切，能讓人很容易聯(lián)想到海棠果成熟的時(shí)候景色是多么誘人！好想到那時(shí)能再次來到海棠園啊！跟隨管理員阿姨的腳步我們進(jìn)入了一個(gè)大棚，只看見里面有三個(gè)大水坑，里面的環(huán)境也不像其他館那么好，起初大家都非常的失望，但是后來我們卻在這看似不起眼的地方收獲了太多的知識(shí)和歡樂。首先我們學(xué)習(xí)了手工皂的制作，原來香皂、肥皂是以皂基為原料加工而成的?。∥覀兠總€(gè)人都跟著教練叔叔成功的制作出了自己喜歡的手工皂，有熊掌形的、心形的、小豬形的，它們都非?？蓯?！我們還學(xué)習(xí)了神奇的紙上種菜呢，總感覺這個(gè)世界上有好多我們不知道的有趣的知識(shí)，需要我們?nèi)パ芯亢蛯W(xué)習(xí)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的渾水摸魚活動(dòng)把大家?guī)肓苏麄€(gè)研學(xué)旅行的高潮，首先教練叔叔跟我們講了渾水摸魚的方法和注意事項(xiàng)，比賽就正式開始了，從同學(xué)們下水坑開始，現(xiàn)場(chǎng)的歡呼聲、驚叫聲連連不斷，坑里的水瞬間就被我們攪渾了，根本看不到哪里有魚，但是同學(xué)們都沒有氣餒，大家團(tuán)結(jié)一心，一條條鮮活誘人的大魚被我們摸了上來，每摸到一條魚，全場(chǎng)就一片歡呼雀躍。集合的時(shí)間到了，大家戀戀不舍的從泥潭走出來，渾身上下跟泥鰍一樣。大家雖然很累，但從中我們掌握了摸魚的技巧和方法，提高了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)和自我保護(hù)意識(shí)。
下午五點(diǎn)左右，我們坐著大巴車戀戀不舍得離開了研學(xué)基地。這次研學(xué)旅行將成為我腦海中永不磨滅的記憶！
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇八
嘉峪關(guān)始建于明洪武五年，距今已有600多年的歷史，這是古代人民一步一腳印踏踏實(shí)實(shí)走出的“絲綢之路”必經(jīng)之道，它坐落在中原與西域之間，是百姓安居樂業(yè)的保障，也是萬里長(zhǎng)城防線的核心部分。
在烈日炎炎之下，我們來到此地。我迫不及待地跑到城門前，一座掛著牌匾的塔樓便矗立在我眼前，"天下雄關(guān)"四個(gè)大字清晰分明，在耀眼的光照下發(fā)出璀璨奪目的金光。
兩座用黃土建成的高塔佇立在兩旁，宛如兩個(gè)戰(zhàn)神保家衛(wèi)國(guó)，高大的土墻將他們合二為一，往兩邊不斷延長(zhǎng)，能看得出它易守難攻的特點(diǎn)。這樣一座堅(jiān)城，讓人想到"羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)"。
站在高處看，太陽(yáng)灼紅了整個(gè)戈壁灘，天凈得像一塊藍(lán)寶石，無一絲云彩。嘉峪關(guān)身著古銅色大衣，擺出一副雄壯的氣勢(shì)。我平生第一次直面這大漠景象，第一次親身體驗(yàn)這塞外風(fēng)景，對(duì)祖國(guó)壯麗河山的自豪感油然而生。
能工巧匠那別出心裁的建造，其中隱藏著一些驚人的秘密。城門后邊有一堵高聳的墻，這墻里城門只有2米，果然與眾不同，內(nèi)藏奧秘。根據(jù)介紹，這是為了防止敵人的攻城入侵，這樣的設(shè)置有便于阻止敵人破門而入，城門十分狹窄，還能減小間諜進(jìn)入的幾率，就好比減小木馬病毒的感染。門的外面還有向上傾斜45度的沙坡，這是為了盡可能在夜聲人靜時(shí)聽到外人的腳步聲，可以防止敵人的后背偷襲。這些都體現(xiàn)了明代工匠的杰出技藝，真是讓我佩服的五體投地。
作為炎黃子孫，有著龍的智慧，我驕傲我是中國(guó)人！
仔細(xì)觀察嘉峪關(guān)城樓，這古建筑雖然經(jīng)過數(shù)百年歲月洗禮，身上已經(jīng)坑坑洼洼，點(diǎn)點(diǎn)痕跡像夜空中那羅布的群星，記載著英勇戰(zhàn)士的功勛。風(fēng)的腐蝕讓它滄桑，雨的沖刷讓它更加榮耀，幾千年的烽火狼煙、幾千年的世事變遷，都好似戲劇般演繹在眼前。可直到現(xiàn)在，它仍舊身披金甲圣衣，莊嚴(yán)地站立在那兒一動(dòng)不動(dòng)。
我自豪于古代人民那堅(jiān)強(qiáng)的毅力！自豪于絲綢之路的歷史悠久！更自豪于泱泱大國(guó)不變的魄力！
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇九
我有一個(gè)巨大的記憶寶庫(kù)，那里珍藏著我成長(zhǎng)路上的每一束陽(yáng)光。這次“研學(xué)旅行”，注定是三月天里最燦爛的那一束。
我喜歡看別校的學(xué)生向我投來羨慕的目光，因?yàn)樵谛且?，我幸得這份珍貴。
追尋那年代已久的長(zhǎng)征情懷足以讓我潸然淚下，站在每一處先輩走過的泥土里，讓我震撼；收藏這份值得回憶的師生同學(xué)情誼，也足以讓我百般回味，一路上攜手相伴，一路溫暖。同行千里，同窗數(shù)載，我的記憶寶庫(kù)里，榮幸有你！
出發(fā)前一晚甚至有些緊張，幻想著旅行中的各種煩惱，躺在宿舍的床上，半夢(mèng)半醒。四天后再來回顧，這些能聯(lián)想到的麻煩，居然都沒有發(fā)生。沒有忘記帶任何東西，沒有難吃的早中晚飯，沒有遲到生病，沒有擁擠吵鬧，一切都是美好的，一切都是閃閃發(fā)光。
五點(diǎn)半起床是一生難得的經(jīng)歷，這必須將它放入記憶寶庫(kù)。我訝異于自己的自覺，舍長(zhǎng)大人一叫起床，同舍舍友的相互配合：“牙刷？”“到！”“牙膏？”“到！”點(diǎn)名完畢，即刻出發(fā)。三秒內(nèi)，我已經(jīng)全部整齊收拾好出門了。
我的歷史“研究性學(xué)習(xí)”完成得可謂相當(dāng)?shù)牧钗覞M意。不是因?yàn)槲易约褐v得多么精彩動(dòng)人，而是因?yàn)槲矣行夷軗碛幸晃缓么顧n：鄭意揚(yáng)。四渡赤水的講解我只能叫做按部就班，而他卻已是驚為天人！同照著稿子念的我不同，他把自己淵博的知識(shí)和他那有情有趣的靈魂結(jié)合在一起，引來導(dǎo)游、老師、校長(zhǎng)的圍觀和贊許。一旁的我顧不上黯然失色，反倒覺得欣喜若狂，因?yàn)橄裥∩蜻@樣的人，曾經(jīng)和這樣厲害的人同臺(tái)演講過。
在遵義會(huì)議紀(jì)念館聽到了一個(gè)動(dòng)人的故事：過雪山時(shí)，司令員看見了一名凍僵了的同志靠在石頭旁，全身只穿了一件背心，雪花蓋住了他已閉上的雙眼，司令員急得直跺腳：“政委呢？為什么不將衣物分給同志，叫人活活凍死！”旁邊的小同志哽咽到：“司令員，凍僵的就是政委……”聽完后，肅然起敬?！伴L(zhǎng)征精神”里，若沒有集體主義、戰(zhàn)友情懷，又哪來勝利？同窗情誼，又何嘗不是集體主義。四分鐘上高鐵，靠的是同學(xué)們的互相催促，男生在前放置行李，女生在后悉心排座；餐廳吃飯，有為大家主動(dòng)添飯的，有幫大家夾菜夾肉的，出門在外，同學(xué)便像兄弟姊妹。在學(xué)校，考前的艱苦復(fù)習(xí)時(shí)光，圍靠在黑板前共論一道難題，犯困時(shí)同桌輕拍我肩膀……這些場(chǎng)景，瞬間涌入腦海。
晚上的年級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)，我有了一個(gè)講開場(chǎng)辭的機(jī)會(huì)，拿了半分鐘的話筒，晚上回酒店給媽媽打了半小時(shí)電話。很開心能有這樣的機(jī)會(huì)不斷地認(rèn)識(shí)更好的自己，即便是上次主持“法制節(jié)目”出了一點(diǎn)紕漏，趙老師仍相信我行。我在一天天變得安心、變得自信。
我相信自己也可以閃閃發(fā)光，正如我慶幸我能有這樣的老師和同學(xué)陪我一道成長(zhǎng)。我愿意自己像與我同住的x同學(xué)那樣快樂明媚，像坐在我旁邊的o同學(xué)那樣讀書很多，像飯桌上的a某那樣樂于照顧他人，像某胖同學(xué)那樣幽默可愛，像“游擊隊(duì)組織”那樣有一份“寧愿不吃飯，也要好好唱！”認(rèn)真做事的態(tài)度，像某百歲老師那樣愛著學(xué)習(xí)并愛著生活。
秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的每一次滴答，我都覺得精彩萬分?？嘤诿枋瞿芰τ邢?，我沒能多點(diǎn)文采、多點(diǎn)遠(yuǎn)見，提早將路上細(xì)數(shù)的溫暖寫成一段珍貴的回憶。但愿幾十年后，我年老的心，人能像此刻這樣翻騰、蕩漾。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十
在局主要領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，7月23日，我們五峰研學(xué)旅行學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)一行5人，踏上了井岡山這片紅色的土地，去參加省教育廳組織的中小學(xué)研學(xué)旅行培訓(xùn)班。作為中國(guó)革命的搖籃、井岡山精神的發(fā)祥地，擁有21個(gè)國(guó)家重點(diǎn)文物保持單位的井岡山，被譽(yù)為一座沒有圍墻的博物館。
其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統(tǒng)教育這一主線，充分挖掘井岡山豐富而獨(dú)特的紅色資源，契合青少年認(rèn)知特點(diǎn)和青年干部成長(zhǎng)需求，引入儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等理念，自主研發(fā)了一系列特色課程，打造基地核心競(jìng)爭(zhēng)力，探索出了一條紅色基因教學(xué)的創(chuàng)新之路。
為期五天的學(xué)習(xí)，我們將基地的儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)都一一進(jìn)行了體驗(yàn)。
一、紅色育人的研學(xué)課程。
1、開班式上放異彩，烈士墓前祭英魂。
參訓(xùn)的154名學(xué)員盛裝出席，以最飽滿的姿態(tài)向基地指導(dǎo)老師及同行展示教育人的風(fēng)采。三千翠柏衛(wèi)忠魂，緊逼戎裝后來人。開營(yíng)儀式后，全體學(xué)員前往井岡山革命烈士紀(jì)念館祭奠革命英靈。
2、八角樓臺(tái)鑄熱血，挑糧小道磨意志。
150余名學(xué)員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓，昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路。烈日炎炎，培訓(xùn)學(xué)員重走挑糧小道七里山路，雖然汗水濕透的衣裳，但那一幅幅咬牙堅(jiān)持的革命精神，已深深扎根在我們的心里。
3、聆聽講座獲新知，革命家風(fēng)代代傳。
培訓(xùn)學(xué)員有幸聆聽了中國(guó)井岡山干部學(xué)院鐘教授對(duì)井岡山精神的解讀，更有感于革命后代王放講述父輩投身革命，將革命精神作為家風(fēng)祖訓(xùn)進(jìn)行傳承。通過講座，讓我們了解到，在物質(zhì)極為豐富的今天，當(dāng)我們沐浴在和平的陽(yáng)光下，不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史，那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋，共同銘記。
二、課程開發(fā)的有益啟示。
井岡山革命教育基地課程開發(fā)的成功，從宏觀著眼，從微觀入手，著力解決研學(xué)旅行過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。如：研學(xué)旅行如何與學(xué)校課程實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合？研學(xué)旅行的活動(dòng)課程如何設(shè)計(jì)？此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，帶給了我們?nèi)缦滤伎迹?BR> 1、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要立足教育性。
研學(xué)旅行做到立意高遠(yuǎn)、目標(biāo)明確、活動(dòng)生動(dòng)、學(xué)習(xí)有效，避免出現(xiàn)“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”的現(xiàn)象，必須把教育性原則放在首位，每一門課程須有明確的教育目標(biāo)，尋找適合的研學(xué)主題和課程教育目標(biāo)，深度促進(jìn)研學(xué)旅行活動(dòng)課程與學(xué)校課程的有機(jī)融合。作為中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐的重要組成部分，研學(xué)旅行的活動(dòng)課程既要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，又要注重知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性。
井岡山之行中，通過在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈，聆聽感人的革命故事，讓學(xué)員體會(huì)當(dāng)今幸福生活來之不易，感悟信仰的力量，把理想信念轉(zhuǎn)化為對(duì)奮斗目標(biāo)的執(zhí)著追求。所以研學(xué)旅行在課程目標(biāo)的制訂上，要與學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、思想品德課程、歷史學(xué)科課程、科學(xué)學(xué)科課程等統(tǒng)籌考慮，活動(dòng)中的知識(shí)性目標(biāo)、能力性目標(biāo)及情感、態(tài)度、價(jià)值觀領(lǐng)域的目標(biāo)和核心素養(yǎng)的`目標(biāo)統(tǒng)籌等等，都應(yīng)該是落實(shí)課標(biāo)的核心要點(diǎn)。
要通過學(xué)生在研學(xué)旅行活動(dòng)過程中的體驗(yàn)感受、身心、思想和意志品質(zhì)等方面的發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，幫助中小學(xué)生了解國(guó)情、開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，著力提高他們的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要突出實(shí)踐性。
研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，研學(xué)是目的，旅行是手段，通過旅行中開展的各種教育活動(dòng)和學(xué)生的親身體驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)綜合育人的目的。為此，課程設(shè)計(jì)和實(shí)施中，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，充分促進(jìn)學(xué)生知行合一、書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)深度融合。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展研學(xué)旅行，就是要讓他們?cè)谂c學(xué)校日常生活不同的環(huán)境中觀察體驗(yàn)、實(shí)踐思考。
作為一種人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，研學(xué)旅行活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)要特別注重學(xué)生的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，要避免學(xué)生在學(xué)校中的以單一學(xué)科知識(shí)被動(dòng)接受為基本方式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。井岡山革命教育基地的課程設(shè)計(jì)，井岡練兵、三灣改編、學(xué)編紅軍草鞋、自做紅軍餐等，都突出了研學(xué)的實(shí)踐性。
研學(xué)旅行的課程應(yīng)當(dāng)超越學(xué)校、課堂和教材的局限，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延伸，因地制宜，在教師的指導(dǎo)下，以問題為中心，在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)客觀世界，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中親近自然、了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我，并在學(xué)習(xí)過程中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的實(shí)踐能力。
3、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要加強(qiáng)融合性。
作為綜合實(shí)踐育人的有效途徑，研學(xué)旅行要以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口。研學(xué)旅行基地功能的拓展、研學(xué)旅行線路的設(shè)計(jì)、活動(dòng)課程資源的開發(fā)，都要?jiǎng)?chuàng)造性地整合。
從課程資源的整合看，既包括校內(nèi)外教育資源的整合、跨界整合，也包括多學(xué)科整合、跨學(xué)科整合。例如，要統(tǒng)籌安排好研學(xué)旅行基地、研學(xué)旅行線路的課程資源開發(fā)；要結(jié)合域情、校情、生情，從自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地，大型公共設(shè)施、各種場(chǎng)館中挖掘和整合可利用的課程內(nèi)容。充分發(fā)揮綜合育人功能，實(shí)現(xiàn)與學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的銜接融合，推動(dòng)學(xué)校與社會(huì)基地、校內(nèi)課程與校外實(shí)踐、校內(nèi)教師與校外導(dǎo)師之間的銜接互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與校外教育的有效融合。
4、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要確保安全性。
由于研學(xué)旅行的課堂多是在路途上，開放性非常強(qiáng)，所以安全性原則是確保活動(dòng)課程取得成功的一個(gè)重要原則。針對(duì)以學(xué)生集體旅行、集中食宿方式開展的研學(xué)旅行，需要對(duì)研學(xué)線路、課程設(shè)計(jì)、組織方案、實(shí)施過程、實(shí)施效果、安全保障等進(jìn)行事前、事中、事后評(píng)估，切實(shí)做到活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案，確?；顒?dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)的安全性。
五天的課程，轉(zhuǎn)瞬即逝。井岡山，我們輕輕的來，又輕輕的走，驀然回首，一次井岡行，一生井岡情。當(dāng)我們走在挑糧小道上累得汗流浹背、氣喘吁吁時(shí)，當(dāng)我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下、泣不成聲時(shí)，當(dāng)我們聆聽革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時(shí)，我們領(lǐng)會(huì)到了井岡山精神的真諦。但愿我們今后所做的研學(xué)旅行活動(dòng)，也能夠給學(xué)生帶來一輩子能夠受用的、值得銘記的寶貴經(jīng)歷。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十一
徒步研學(xué)是一種融合了旅行與學(xué)習(xí)的方式，通過走過一個(gè)地方，深入了解它的歷史、文化、自然環(huán)境等，并進(jìn)行相關(guān)研究和學(xué)習(xí)。我近期有幸參加了一次徒步研學(xué)活動(dòng)，對(duì)于這種既鍛煉身體又豐富知識(shí)的方式留下了深刻的印象。
第二段：徒步研學(xué)活動(dòng)的收獲。
通過徒步研學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自然和歷史的魅力。在徒步的過程中，我們穿越了山林、越過了河流，近距離感受大自然的神奇和美麗。在歷史古城的徒步中，我們親身感受了歷史文化的沉淀和傳承。這些經(jīng)歷讓我對(duì)自然和歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
第三段：徒步研學(xué)活動(dòng)的價(jià)值。
徒步研學(xué)活動(dòng)給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，徒步研學(xué)讓我學(xué)會(huì)了觀察和思考。在研究和學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察周圍的環(huán)境，并思考其中的原因和含義。其次，徒步研學(xué)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在長(zhǎng)途跋涉中，我們需要相互扶持、互相照顧，共同克服困難。這讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作之重要性。最后，徒步研學(xué)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)地考察和親身體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以是一種愉快的過程，也可以是一次探索未知的冒險(xiǎn)。
雖然徒步研學(xué)活動(dòng)充滿了樂趣和收獲，但同時(shí)也有一些挑戰(zhàn)。長(zhǎng)時(shí)間的行走和負(fù)重的背包考驗(yàn)了我的體力和耐力。路途中不時(shí)出現(xiàn)的困難和意外也需要我們冷靜思考和靈活應(yīng)對(duì)。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，并激發(fā)了我迎接更高難度挑戰(zhàn)的勇氣。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來說，徒步研學(xué)是一種獨(dú)特而有意義的體驗(yàn)。通過徒步研學(xué)，我不僅鍛煉了身體，還開闊了眼界，學(xué)到了許多知識(shí)和技能。徒步研學(xué)讓我更加熱愛生活、熱愛知識(shí)，也更加勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我希望能有更多的機(jī)會(huì)參與徒步研學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)這段充實(shí)而有趣的學(xué)習(xí)之旅。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十二
暑假里，各地中小學(xué)的研學(xué)旅行活動(dòng)也開展得如火如荼。孩子們?cè)诮逃块T和學(xué)校帶領(lǐng)下，離開爸爸媽媽，在集體旅行、集中食宿中體味成長(zhǎng)的快樂，在行萬里路中開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)。
研學(xué)旅行的好處顯而易見。比如，在參觀清華大學(xué)、北京大學(xué)等高等學(xué)府過程中，孩子們走進(jìn)大學(xué)校園，親身感受其中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和獨(dú)特魅力?！鞍俾劜蝗缫灰姟保@樣潤(rùn)物無聲的熏陶，可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子。同時(shí)，“獨(dú)自”離開家闖世界，不僅能鍛煉孩子們的獨(dú)立能力，學(xué)會(huì)照顧自己，還能面對(duì)更多“突發(fā)狀況”，學(xué)會(huì)做出選擇、服從命令、提高安全意識(shí)。
《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》指出，開展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛之情；有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合；有利于滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的旅游需求，從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游意識(shí)。
但值得注意的是，研學(xué)旅行不能走馬觀花，混同于一般大眾化旅游的“上車睡覺、景點(diǎn)拍照”。出發(fā)時(shí)，要帶著問題、帶著思考，一路上真正有“研”又有“學(xué)”，力求在親身實(shí)踐中探索課本中沒有的知識(shí)；在團(tuán)隊(duì)合作中，不能僅僅滿足于同學(xué)們同吃同住，而應(yīng)該合理分工、互動(dòng)互助，在各司其職中培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。
作為組織者，則應(yīng)該努力做到“活動(dòng)有方案、行動(dòng)有備案、應(yīng)急有預(yù)案”，讓一場(chǎng)研學(xué)旅行真正充滿“研學(xué)”的味道。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十三
徒步研學(xué)是一種以徒步為載體，結(jié)合學(xué)習(xí)和研究的活動(dòng)方式。徒步研學(xué)是近年來越來越受到關(guān)注的一種教育方式，它通過接觸自然和體驗(yàn)生活，提供了獨(dú)特的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)的興趣。徒步研學(xué)不僅使學(xué)生了解了自然環(huán)境，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問題的能力和自我管理能力。在徒步研學(xué)中，我深受益，產(chǎn)生了很多心得和體會(huì)。
第二段：分享徒步研學(xué)的種種收獲。
在徒步研學(xué)中，我第一次體會(huì)到了自然的力量和美麗。涼爽的山風(fēng)吹拂著我的臉龐，清澈的山泉讓我重新感受到了生命的活力。在研學(xué)過程中，我學(xué)到了很多珍貴的知識(shí)，比如如何使用指南針定位，如何識(shí)別植物和動(dòng)物等。這些知識(shí)不僅是課本上學(xué)習(xí)不到的，而且讓我對(duì)自然世界更加感興趣，增加了我的好奇心。
在徒步研學(xué)中，我還學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友合作和溝通。當(dāng)我們面臨困難時(shí)，我們需要相互扶持，共同克服困難。通過一次次的討論和合作，我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，只有相互合作，才能取得更好的成績(jī)。這是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
第三段：描述面臨的挑戰(zhàn)和解決方法。
在徒步研學(xué)的過程中，我們也面臨了各種挑戰(zhàn)。徒步長(zhǎng)途的路程和惡劣的天氣條件讓我們感到非常辛苦和困惑。然而，我們沒有退縮，而是相互鼓勵(lì)和幫助。我們學(xué)會(huì)了相信自己，克服困難。我們運(yùn)用了一個(gè)簡(jiǎn)單而實(shí)用的方法，在徒步過程中，大家輪流為隊(duì)伍提供一些威脅對(duì)策，幫助大家找到最佳的解決辦法。這種方法不僅充分發(fā)揮了每個(gè)人的想象力和智慧，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
第四段：總結(jié)徒步研學(xué)的意義和啟示。
徒步研學(xué)是一種非常有效的教育方式。它不僅使我們學(xué)到了很多知識(shí)，也培養(yǎng)了我們的能力和素質(zhì)。在這個(gè)過程中，我們不僅感受到了自然的奇妙和力量，還從中培養(yǎng)了好奇心和探索精神。我們也學(xué)會(huì)了與他人合作和溝通，鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和能力都將對(duì)我們起到重要的指導(dǎo)作用。
第五段：展望未來的徒步研學(xué)。
徒步研學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域。未來，我們可以進(jìn)一步加強(qiáng)與自然的聯(lián)系，提高自己的環(huán)保意識(shí)，更積極地參與到自然保護(hù)中去。同時(shí)，我們還可以加強(qiáng)與科學(xué)的結(jié)合，通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)來深入研究和了解自然。徒步研學(xué)需要我們的不斷努力和創(chuàng)新，但也會(huì)給我們帶來更多的收獲和快樂。
通過徒步研學(xué)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和團(tuán)隊(duì)的力量。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將不斷運(yùn)用徒步研學(xué)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和能力，繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。徒步研學(xué)雖然不需要任何費(fèi)用，但它給我們帶來的啟示和收獲卻是無價(jià)的。愿我們能一起走進(jìn)大自然，感受徒步研學(xué)的魅力。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十四
這次游學(xué)，是我第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門，隨著清晨的火車開出車站，我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京，雖然之前我去過兩次杭州，但是我都是隨媽媽去的。
在出發(fā)之前，媽媽給我準(zhǔn)備了一大箱子，一大背包的行李，并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。
終于到了周五，馬上就要回家了，可有一個(gè)問題卻讓我頭疼不已，那就是收拾行李。
媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披，當(dāng)然還少不了一本書，真是應(yīng)有盡有?？蓪?duì)于動(dòng)手能力差的我來說可真是比登天還難，我想著，到底該怎么辦啊，算了，把東西全塞進(jìn)去就完事，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，光把衣服塞進(jìn)去，箱子就合不上了。
我不得不求助我的室友，xx了。xx說：“你把小的衣服卷成一個(gè)卷，塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀，按照xx的方法做，果然成功了。
經(jīng)過這次游學(xué)，大大地提高了我的動(dòng)手能力和自理能力，讓我有很多受益。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十五
細(xì)心又溫柔的老師，活潑又熱情的同學(xué)，我們來自四面八方，但卻何其有幸，在十二營(yíng)相聚，每個(gè)人的臉上都洋溢著青春的笑容，我們背負(fù)著青春的，聚在一起，不曾停止腳步，一起去追逐那顆永不磨滅的赤子之心。
我們回望了紅頭船的歷史?；鹄崩钡奶?yáng)撕開了大地的皮，頂著烈日，我們站在了一顆古老的大榕樹下，聽著老師講述著紅頭船的故事，望著身后那艘龐大的紅頭船，嘴里默念著紅頭船的精神，我不由得深深地佩服先人們。憑吊遺跡，世事盡管滄桑多變，但是因果關(guān)系，歷歷可辨?；赝麣v史，它并沒有真正的科學(xué)價(jià)值，而它的目的乃是教育別人，讓人們有所領(lǐng)會(huì)，進(jìn)而虛心尊重客觀法則，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，開拓未來。
我們感受了鄉(xiāng)村的發(fā)展。古人詩(shī)云：“古樹高低屋，斜陽(yáng)遠(yuǎn)近山，林梢煙似帶，村外水如環(huán)”這就是似詩(shī)如畫的東華村的真實(shí)寫照水清岸綠，鄉(xiāng)容美麗，經(jīng)過東華村民的不懈勞動(dòng)與努力，生態(tài)純粹的農(nóng)田，候鳥棲息的濕地，晶瑩剔透的葡萄，成為了東華村的資源優(yōu)勢(shì)。東華村的發(fā)展，讓我們體悟了勞動(dòng)的魅力，勞動(dòng)創(chuàng)造了美，是生存的本能，它無時(shí)無刻不在改變與進(jìn)化著人類自身的發(fā)展進(jìn)程。
我們領(lǐng)略了科技的強(qiáng)大。在充滿科技?xì)庀⒌膶殜W城中，我們進(jìn)行了關(guān)于動(dòng)力的實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，其實(shí)歸根結(jié)底，科學(xué)的幻想就是科技和技術(shù)的大膽創(chuàng)造，未來的科技靠的就是我們這一代人的創(chuàng)新與改造，科技，也將成為社會(huì)發(fā)展的標(biāo)志。
這場(chǎng)青春的旅行在一路的嬉嬉鬧鬧中落下了帷幕，我們回望了歷史，感受了現(xiàn)今，也既往了開來，但無論過去，現(xiàn)在還是未來，我們的旅途永遠(yuǎn)不會(huì)停止，青春，永遠(yuǎn)在路上。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十六
這次游學(xué)，是我第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門，隨著清晨的火車開出車站，我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京，雖然之前我去過兩次杭州，但是我都是隨媽媽去的。
在出發(fā)之前，媽媽給我準(zhǔn)備了一大箱子，一大背包的行李，并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。
終于到了周五，馬上就要回家了，可有一個(gè)問題卻讓我頭疼不已，那就是收拾行李。
媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披，當(dāng)然還少不了一本書，真是應(yīng)有盡有?？蓪?duì)于動(dòng)手能力差的我來說可真是比登天還難，我想著，到底該怎么辦啊，算了，把東西全塞進(jìn)去就完事，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，光把衣服塞進(jìn)去，箱子就合不上了。
我不得不求助我的室友，小任了。小任說:“你把小的衣服卷成一個(gè)卷，塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀，按照小任的方法做，果然成功了。
經(jīng)過這次游學(xué)，大大地提高了我的動(dòng)手能力和自理能力，讓我有很多受益。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（起因）。
徒步旅行是一種簡(jiǎn)單而充實(shí)的旅行方式，它讓人與自然緊密接觸，而如果我們能帶著孩子一同徒步旅行，將會(huì)給他們帶來更多的收獲和成長(zhǎng)。然而，帶孩子徒步旅行并非易事，我曾在與孩子一同徒步旅行的經(jīng)歷中受益良多，有著一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作（關(guān)鍵要點(diǎn)）。
要進(jìn)行一次徒步旅行，提前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。首先，選擇適合孩子的路線和目的地，考慮到孩子的年齡和體力狀況，選擇一段不太長(zhǎng)、風(fēng)景優(yōu)美，同時(shí)有基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)設(shè)施的徒步路線。其次，準(zhǔn)備好必需的裝備，如合適的鞋子、衣物、帳篷、睡袋、食品、水等。最重要的是制定詳細(xì)的行程和安全措施，確保能應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
第三段：旅行中的體驗(yàn)（具體感受）。
在徒步旅行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的好奇心和探索欲望被充分激發(fā)。他們會(huì)停下來觀察蘑菇的種類，捕捉昆蟲的活動(dòng)，探索未知的環(huán)境。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，生活的美好在于細(xì)微的感受。此外，這樣的旅行也讓孩子們有機(jī)會(huì)鍛煉自己的體能和意志力。雖然有時(shí)候孩子可能會(huì)感到疲勞或者困惑，但他們通過克服困難，學(xué)會(huì)堅(jiān)持與毅力。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了孩子的身體，更培養(yǎng)了他們的毅力和堅(jiān)韌精神。
第四段：意義與收獲（實(shí)際價(jià)值）。
帶孩子徒步旅行不僅僅是一次簡(jiǎn)單的旅行經(jīng)歷，更是一次為人生增添經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際價(jià)值的機(jī)會(huì)。孩子會(huì)通過旅行認(rèn)識(shí)到生活中的美好和自然的奧秘，他們會(huì)學(xué)會(huì)觀察、思考和表達(dá)自己的感受。這樣的徒步旅行還能夠增強(qiáng)親子關(guān)系，親子之間通過共同的經(jīng)歷建立了更加密切的聯(lián)系。此外，徒步旅行還可以促使孩子放下手機(jī)和電視，擺脫虛擬世界與自然親近，讓他們學(xué)會(huì)享受大自然的美好與寧?kù)o。
第五段：總結(jié)（體驗(yàn)反思）。
帶著孩子進(jìn)行徒步旅行并不容易，但是這樣的旅行經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到帶孩子徒步旅行的重要性和意義。孩子們不僅能夠在旅途中增長(zhǎng)知識(shí)和技能，更重要的是他們能夠在大自然中找到內(nèi)心的寧?kù)o和滿足感。希望能夠鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)帶著孩子進(jìn)行徒步旅行，讓他們?cè)谕讲街懈惺茏匀恢溃闹屑橙≈腔叟c力量。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十八
這次徒步研學(xué)是我生命中難以忘懷的一次經(jīng)歷，不僅鍛煉了我身體，也為我?guī)砹嗽S多特殊的體驗(yàn)和收獲。
一開始，我對(duì)于徒步研學(xué)持懷疑態(tài)度。我從未想過漫長(zhǎng)步行的體驗(yàn)會(huì)如此有意義，更不用說免費(fèi)并且為期十天。然而，經(jīng)歷十天的徒步研學(xué)的我，從內(nèi)到外都成長(zhǎng)了很多。
第一天，我感到身體非常疲憊，但我意識(shí)到徒步研學(xué)遠(yuǎn)非只是身心的挑戰(zhàn)，更是了解環(huán)境和學(xué)習(xí)歷史文化的機(jī)會(huì)，我不應(yīng)該放棄。我逐漸適應(yīng)了徒步的步伐，開始飽覽周圍的美景，如絕壁、瀑布和峽谷等。我也增長(zhǎng)了對(duì)自然的了解，我注意到飛鳥和野獸生活的方式，體驗(yàn)了野生花草的香氣和清新的空氣，這讓我更懂得珍惜大自然的美好。
徒步期間，我還認(rèn)識(shí)了許多志同道合的旅友。我們互相幫助，分享身邊的事物和故事，討論現(xiàn)實(shí)的問題和未來的挑戰(zhàn)。我們一起圍坐在篝火旁，分享著烤爐的食物，流露出各種真情和感慨。這種友情能從未有的角度感受周圍環(huán)境和尊重自然資源。這個(gè)經(jīng)歷也讓我發(fā)現(xiàn)我的不足，我并不如我自認(rèn)為的那么勇敢和獨(dú)立，我會(huì)需要?jiǎng)e人的幫助而有時(shí)不愿意承認(rèn)這一點(diǎn)。
更重要的是，由于研學(xué)的方向，我們逐漸了解到中國(guó)不同地區(qū)的歷史文化，包括宗教、文學(xué)、建筑和自然保護(hù)等領(lǐng)域。在訪問不同的城鎮(zhèn)和景點(diǎn)時(shí)，我們看到了古老而神秘的千年文化，深刻悟到文化的多樣性和文化遺產(chǎn)的珍貴性。我們還大力宣傳環(huán)保和文化保護(hù)，呼吁廣大民眾參與到文化保護(hù)中，保護(hù)古文物和自然資源。
這個(gè)難忘的徒步研學(xué)經(jīng)歷充滿了挑戰(zhàn)和寶貴的體驗(yàn)，打開了我的視野，拓寬了我的思路和未來發(fā)展方向。我希望這個(gè)難忘的經(jīng)歷能繼續(xù)，向更多人展示神秘而美妙的自然界，以及多樣性和文化保護(hù)的重要性。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十九
徒步旅行是一種獨(dú)特的旅行方式，以步行為主要交通工具，穿越大山、小溪和城市，讓人體驗(yàn)到身心的極致放松和思考。在徒步旅行過程中，我不僅欣賞到了風(fēng)景的美麗，更深刻地感受到了內(nèi)心的平靜與富足。
第二段：自然的力量。
在徒步旅行中，我時(shí)常與大自然親密接觸，感受到了自然的力量。步行在崇山峻嶺間，每一個(gè)腳步都能感受到大地的體溫，每一次呼吸都能感受到空氣的清新。我曾走過深山之中，遠(yuǎn)離了塵囂喧囂，遠(yuǎn)離了工作的壓力，能夠與大自然融為一體，感受到內(nèi)心的寧?kù)o。這種寧?kù)o讓我心境開闊，思慮清晰。徒步旅行使我認(rèn)識(shí)到自然的偉大和神奇，也感受到了相較于現(xiàn)代社會(huì)，我們是多么渺小和脆弱。
第三段：沖破自我。
在徒步旅行中，我也遇到了諸多不期而遇的困難和挑戰(zhàn)。曾經(jīng)有過步履艱難、山路崎嶇的時(shí)候，但我從未放棄，始終奮力前行。這樣的種種困難讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足和欠缺，也更加堅(jiān)定了我要沖破自我，不斷超越自我的信念。徒步旅行的每一步都是在與自己的較量中前行，既是對(duì)體力的挑戰(zhàn)，也是對(duì)意志力和毅力的考驗(yàn)。只有在堅(jiān)持走過每一段路程后，我才會(huì)感受到前行的喜悅和收獲的成就感。
第四段：人文的體驗(yàn)。
徒步旅行也給我?guī)砹苏滟F的人文體驗(yàn)。在旅行中，我遇到了來自不同地方的旅行者和當(dāng)?shù)鼐用瘢砼R其境地感受到了不同文化和各種生活習(xí)俗。我發(fā)現(xiàn)即使語(yǔ)言不通，文化差異較大，通過微笑和簡(jiǎn)單的交流，也能傳遞一份友善與喜悅。在旅途中，我結(jié)識(shí)了一位當(dāng)?shù)氐睦蠣敔?，他帶我游覽了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝，并與我分享了他對(duì)生活的感悟。這樣的人文體驗(yàn)讓我明白世界的多樣性和人與人之間的互動(dòng)是如此重要。
第五段：回歸現(xiàn)實(shí)。
徒步旅行是一次心靈的洗禮，但旅行終究只是生活的一部分。當(dāng)我踏上回家的路，我發(fā)現(xiàn)自己的思想更加清晰，內(nèi)心更加充實(shí)。旅行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我明白了人生的可貴和珍重。對(duì)待生活，我要更加感恩和珍惜，對(duì)待困難，我要更加勇敢和堅(jiān)定。
結(jié)尾。
徒步旅行開啟了我心靈旅程的大門，收獲了很多美好的體驗(yàn)和人生的感悟。我相信每一步的腳印都蘊(yùn)含著許多故事和回憶，這些將成為我人生中最寶貴的財(cái)富和紀(jì)念。讓我們?cè)诩姺毙鷩痰氖澜缰?，用腳步丈量未知的道路，體驗(yàn)內(nèi)心的寧?kù)o與喜悅，愿每一次徒步旅行都能成為靈魂的愉悅與修行的契機(jī)。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇二十
徒步旅行是一種與自然親近的方式，它能夠使我們遠(yuǎn)離城市的喧囂，放下繁忙的工作和壓力，重新回歸內(nèi)心的寧?kù)o與平衡。在徒步的過程中，我們會(huì)經(jīng)歷不同的困境和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也會(huì)獲得思考生活和人生的機(jī)會(huì)。在徒步旅程中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)，這些經(jīng)歷將伴隨著我長(zhǎng)久的一生。
第二段：獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。
徒步旅行是一個(gè)獨(dú)自面對(duì)自己和所處環(huán)境的過程，沒有噪音和雜亂的聲音，只有內(nèi)心的聲音和大自然的聲音。在這種安靜的環(huán)境中，我有更多的時(shí)間和空間去思考和反思。在徒步的過程中，每當(dāng)我感到疲憊和無力時(shí)，我不得不靠著自己的意志力和毅力堅(jiān)持下去。這時(shí)，我會(huì)思考自己的動(dòng)力和目標(biāo)是什么，為什么我選擇了徒步旅行。這種獨(dú)立思考讓我更加明確自己的信仰和價(jià)值觀。
第三段：自然的啟迪。
徒步旅行能夠帶給我們與自然的親密接觸，我們可以欣賞到美麗的風(fēng)景，聽到大自然的音樂，感受到大地的脈搏。在徒步的旅程中，我曾經(jīng)穿越過高山和峽谷，經(jīng)歷過惡劣的氣候和艱難的路程，但我從未感到孤獨(dú)和失望。相反，每當(dāng)我看到壯麗的景色時(shí)，都能感受到生命的力量和美好的存在。通過與自然的親密接觸，我獲得了對(duì)生命的敬畏和珍惜，并意識(shí)到人類與大自然的和諧共生是多么重要。
第四段：團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
徒步旅行也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，相互攜手共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的力量和不足，但我們通過相互的鼓勵(lì)和支持，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難。我曾經(jīng)參加過一次徒步旅行，當(dāng)中有一個(gè)隊(duì)員在一段特別陡峭的山路上出現(xiàn)了困難，但我們沒有離開他一個(gè)人，而是伸出援手，鼓勵(lì)他繼續(xù)前行。最終，我們成功完成了徒步旅行，并從中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互相幫助的重要性。
第五段：成長(zhǎng)與啟迪。
徒步旅行是一次全面的身心靈體驗(yàn)，讓我在困境中學(xué)會(huì)堅(jiān)持和勇敢，在挫折中學(xué)會(huì)自省和改變，在與自然親近的過程中懂得珍惜和保護(hù)。通過徒步旅行，我認(rèn)識(shí)到人生的道路也是曲折和坎坷的，但只要堅(jiān)持走下去，就一定能夠到達(dá)目的地。徒步旅行讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加勇敢、有耐心和樂觀的人，同時(shí)也給了我更多的啟發(fā)和啟示，讓我對(duì)生命和世界有了更加深刻的理解。
結(jié)束語(yǔ)：
徒步旅行是一次獨(dú)特而珍貴的體驗(yàn)，它不僅讓我與自己和自然親近，還讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作和成長(zhǎng)。在以后的旅行中，我將繼續(xù)以徒步為方式，繼續(xù)探索世界，并從中獲得更多的感悟和體會(huì)。徒步旅行的路途雖然孤獨(dú)和辛苦，但它強(qiáng)大了我的內(nèi)心，讓我成為一個(gè)更好的自己。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇一
放學(xué)之后，我和林粒純一同出校門的第一句話就是滿滿的抱怨：“我們區(qū)教育局搞什么鬼，我們學(xué)校也是，研學(xué)旅行干嘛不讓其他班去嘛？”
林粒純丟給我一個(gè)大大的白眼，我很明顯掃了她的興：“你這不是廢話嗎？我們是我校的狀元班，研學(xué)旅行又是初三才有的，當(dāng)然是我們班去了?！?BR> 所謂的“研學(xué)旅行”，是我們學(xué)校采取的一種獨(dú)特的教育方式——讓即將面臨中考的學(xué)生們一邊體會(huì)到旅游的樂趣，一邊學(xué)習(xí)更多知識(shí)，開闊視野?？墒强紤]到經(jīng)費(fèi)問題，校長(zhǎng)大人就把這個(gè)特權(quán)毫不猶豫的分給了初三級(jí)的狀元班。
我們班的人更是如瘋兔般，個(gè)個(gè)都像打了雞血一般。
不過學(xué)校只提供研學(xué)旅行過程中所需的車費(fèi)、住宿費(fèi)，其他吃飯買東西什么的，都是由我們自己付錢。
為此，黃主任嚴(yán)肅的呵斥了我們的興奮感：“你們每去到一個(gè)省，都有當(dāng)?shù)刂膶＜医o你們進(jìn)行中考講座，你們給我?guī)Ш脤W(xué)習(xí)資料和筆記本了，不要以為是給你們玩的！”不少人在主任離去的背影，做了一個(gè)大大的鄙視手勢(shì)。
我忍俊不禁，我也是蠻期待的。
我們班因?yàn)槭侨?jí)唯一的狀元班，人數(shù)不多，才剛剛?cè)恕Ｅc我們隨行的人倒是不少，有我們的班主任和副班主任，還有攝像組、校醫(yī)隊(duì)的一堆人。聽說去研學(xué)旅行一路上都有攝像頭在拍著，我們就更加緊張了，因?yàn)檫@是要做成我們學(xué)校的宣傳視頻的。
行程表一發(fā)下來，我們就大吃一驚——誰也想不到會(huì)去這么多地方！第一站是廣東省，第二站是云南省，然后是四川……天啊，最后一站竟然是內(nèi)蒙古，那會(huì)不會(huì)有高原效應(yīng)呢？我有些擔(dān)心了，看來我們還是要自己帶些藥品在身邊才行！
回到家，我第一時(shí)間想把這件事情告訴爸爸媽媽，可是他們都出差了，沒有回家。于是我電話通知了一下，便興奮的去收拾行李了。
去整整一個(gè)多月，我望著衣柜就發(fā)暈，這要帶多少衣服??？考慮到各地的氣溫不相同，于是我既帶了棉衣、也帶了短袖。鞋子，我只拿了一雙拖鞋、兩雙運(yùn)動(dòng)鞋還有一雙雨靴。光是帶衣服就塞了滿滿的一個(gè)行李箱啊！等我把生活用品、醫(yī)藥、學(xué)習(xí)資料等東西全部塞進(jìn)登山包時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)滿頭大汗。
我看了一下錢包，錢包里面還有平時(shí)舍不得用的四百塊錢，心中突然充滿了期待。把手機(jī)和平板電腦放進(jìn)背包的暗格，我忽然興奮無比。
研學(xué)旅行，差不多要環(huán)游了中國(guó)了吧？
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇二
10月31日，在學(xué)校的精心組織和老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們到清華大學(xué)和圓明園開展了一次有意義的研學(xué)旅行。
通過此次實(shí)踐活動(dòng)大家不僅了解到了清華大學(xué)的校園文化、圓明園的歷史文化，而且感受到了學(xué)校之外的師生之間、同學(xué)之間的別樣情誼。
到達(dá)的第一個(gè)地點(diǎn)是清華大學(xué)的藝術(shù)博物館。走進(jìn)國(guó)內(nèi)頂尖學(xué)府，品味滄桑歷史，體會(huì)厚重人文。來到瓷器展館，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)精美絕倫的瓷盤瓷碗還有瓷瓶，那殘留的歷史痕跡令人神往，圖案不僅優(yōu)美還有一種清新淡雅的感覺，讓人覺得每一件瓷器都是有靈魂的，仿佛在告訴我們發(fā)生在它身上的故事，告訴我們這幾千年來中國(guó)發(fā)生的事。
來到書畫展館，那蒼勁有力的字，入木三分的技法讓人拍手叫絕。小橋流水人家配上一片寧?kù)o高遠(yuǎn)的天空，人與自然的和諧在畫中表現(xiàn)的淋漓盡致。接著是銅鏡展館，其背面雕刻的如海獸、葡萄、鳥雀、蜂蝶、奇花異草等等，內(nèi)容豐富多彩，值得細(xì)細(xì)品味。在體驗(yàn)區(qū)拿起一面銅鏡，仿佛時(shí)光倒流回久遠(yuǎn)的歷史，置身于神秘又令人神往的后宮。最后是藝術(shù)展區(qū)，里面擺放的大多是歷代學(xué)生的畢業(yè)作品，在這里同學(xué)們真真切切的感受到了學(xué)術(shù)氣息、大師風(fēng)范。抽象概念的雕塑圖畫，先進(jìn)科技的研發(fā)產(chǎn)品，帶有深意的創(chuàng)意飾品縈繞于心久久無法忘懷。
參觀結(jié)束是與領(lǐng)隊(duì)的.學(xué)姐學(xué)習(xí)交流，在樓下同學(xué)們圍成一圈，學(xué)姐給我們講述她的高考經(jīng)歷與學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)了效率與專注的重要性，學(xué)會(huì)區(qū)別玩與學(xué)習(xí)，也鼓勵(lì)我們說“心中有目標(biāo)一切都有可能”。另外她還提到了練字與口語(yǔ)的重要性，字如其人，寫得一手好字對(duì)于人生都是十分重要的。
下一個(gè)地點(diǎn)是圓明園，圓明園有“萬圓之園”之稱。清朝帝王到盛夏就來到這里避暑、聽政、處理軍政事務(wù)，因此也稱“夏宮”。同學(xué)們由三園之一的綺春園進(jìn)入，看著一路的斷壁殘?jiān)?，思緒重新回到那段屈辱的歷史，英法聯(lián)軍洗劫圓明園，搶掠焚燒，許多文物至今流落異鄉(xiāng)下落不明。八國(guó)聯(lián)軍之后，又遭到匪盜的侵襲，終變成一片廢墟?，F(xiàn)存圓明園遺址是永遠(yuǎn)的國(guó)恥紀(jì)念地，是世世代代進(jìn)行愛國(guó)主義教育的活教材。想到梁?jiǎn)⒊?jīng)說過：“少年興，則國(guó)興；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)家富。”作為新一代祖國(guó)的棟梁，我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)勿忘國(guó)恥用知識(shí)改變命運(yùn)振興中華！
研學(xué)期間在導(dǎo)游的指導(dǎo)下，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開拓了眼界，提高了學(xué)習(xí)的興趣和熱情，真正做到了學(xué)有所獲，不虛此行。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇三
前幾天，我們學(xué)校組織了一次研學(xué)旅行的活動(dòng)。這是我們第一次離開家去外面鍛煉的機(jī)會(huì)，我踏著輕松的步伐，聞著春天的花香，感受著春天的氣息，坐上了大巴車。在車上，我們有的唱歌，有的吃零食，一路上說說笑笑。不一會(huì)兒就來到了長(zhǎng)沙市雷鋒紀(jì)念館。
教官帶著我們下了車，走進(jìn)雷鋒紀(jì)念館，一進(jìn)門，一個(gè)巨大的雷鋒雕塑映入我們的眼前，我們來到了雷鋒生平事跡陳列館，我們跟著教官走進(jìn)了文廊，里面有雷鋒的日記，雖然有很多字我看不懂，但我清晰得記著雷鋒日記里有這樣一句話：“做一顆永不生銹的釘子?！笔茄剑±卒h就是一顆這樣的釘子。我們隨著講解員上了二樓，看到了許多驚心動(dòng)魄的畫面，我覺得自己好像穿越到了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，看到了以前那落后的中國(guó)，看到了人民子弟兵想振興中國(guó)的決心。我不禁想，國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)是革命前輩拋頭顱灑熱血換來的，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
離開了雷鋒紀(jì)念館，一個(gè)小時(shí)后，就來到了我們的最終目的地——千龍湖。我們稍作休息，吃完午飯，教官就帶著我們來到了體育館，開展“團(tuán)隊(duì)浮橋”的活動(dòng)。我們分成兩隊(duì)，面對(duì)面扛著木板，就像一座真的.浮橋，不過橋墩就是我們的肩膀。教官讓另外一些同學(xué)從浮板上爬過去，教官同時(shí)還選了幾名同學(xué)作為地保隊(duì)員和安保隊(duì)員，以為拉拉隊(duì)。盡管有許多人保護(hù)，但我還是有些忐忑不安，教官就鼓勵(lì)我去試一試。盡管我有些害怕，卻也想挑戰(zhàn)一下自己，輪到我過橋時(shí)，我勇敢跨上了第一步，同學(xué)們大喊加油，我不再那么害怕了，勇敢的爬了過去，加油聲越發(fā)大了，自信充滿了我的胸膛，我終于順利過了浮橋，我為戰(zhàn)勝自己而自豪。
晚上，老師分發(fā)宿舍，我一進(jìn)宿舍，簡(jiǎn)單洗漱之后就睡了，睡的很熟，睡得很好，連自己帶的零食都忘記吃呢！
第二天下午，我們乘著大巴車回到了學(xué)校，參加了感恩活動(dòng)，那專家的一番話把我們感動(dòng)的流淚了，從這次研學(xué)旅行活動(dòng)中，我知道了要好好孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)感恩。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇四
徒步旅行，是一種充滿挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)的方式，也是一種與自然親近的方式。我曾在某次徒步旅行中獲得了很多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，今天我將與大家分享這些心得體會(huì)。
首先，徒步旅行能夠增強(qiáng)個(gè)人的體力和耐力。在旅途中，我們需要長(zhǎng)時(shí)間的行走，需要面對(duì)各種復(fù)雜的地形和氣候條件。身體的負(fù)擔(dān)和挑戰(zhàn)是不可忽視的，但只有不斷地超越自己，才能取得進(jìn)步。我記得有一次我們攀登一座高山，起初的時(shí)候我覺得非常吃力，但是當(dāng)我堅(jiān)持下來后，整個(gè)人仿佛變得煥然一新。徒步旅行給我?guī)砹藦?qiáng)大的體力和耐力，這對(duì)我生活中的困難和挑戰(zhàn)也起到了很大的幫助。
其次，徒步旅行可以提升我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。徒步旅行往往需要團(tuán)隊(duì)合作，大家需要相互協(xié)作、互相幫助才能克服一個(gè)個(gè)困難，完成旅程。我還記得有一次我們遇到了一個(gè)河流需要過，但因?yàn)樗魍募保覀兒茈y通過。于是我們決定組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家一起協(xié)作，最終成功跨過了河流。通過這次經(jīng)歷，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且學(xué)會(huì)了與隊(duì)友有效地溝通和協(xié)作。這對(duì)我來說是非常有價(jià)值的一課。
再次，徒步旅行能夠讓我們更加珍惜與自然的聯(lián)系。走在山間的小路上，呼吸著新鮮的空氣，聽著鳥兒的歌唱，看著大自然的美麗景色，這些一切讓我感受到了與自然的真實(shí)連接。每一次徒步旅行，都是一次與自然和諧相處的過程。我會(huì)在這個(gè)過程中仔細(xì)觀察每一棵樹、每一株草、每一處風(fēng)景，并且對(duì)其充滿敬畏之心。徒步旅行讓我更加明白，我們與自然是一個(gè)整體，我們需要保護(hù)好這美麗的家園。
然后，徒步旅行培養(yǎng)了我的勇氣和毅力。在山林和峽谷中邁步前行，時(shí)常會(huì)面對(duì)一些非常險(xiǎn)峻和危險(xiǎn)的地勢(shì)，此時(shí)我們需要勇氣和毅力去面對(duì)挑戰(zhàn)。有一次，我們?cè)谏钌街忻月妨耍瑫r(shí)間已經(jīng)晚上了，天色漸暗，我感到害怕和無助。但我知道，只有保持冷靜和勇敢才能找到回家的路。最終，我們順利找到了回去的路徑。那一刻，我深深地感受到了毅力和勇氣的重要性，這也讓我更加相信自己可以戰(zhàn)勝任何困難。
最后，徒步旅行讓我更加熱愛生活，積極向上。在徒步旅行過程中，可能會(huì)遇到各種困境和挑戰(zhàn)，但是只有積極面對(duì)、持續(xù)努力才能取得成功。每一步的踏實(shí)和堅(jiān)持都是對(duì)自己的一種鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓我更加熱愛生活，并且積極樂觀面對(duì)生活的困難。徒步旅行讓我明白，只要擁有積極向上的心態(tài)，就能戰(zhàn)勝一切。
總的來說，徒步旅行是一種充滿挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)的方式，但它也能夠帶給我們很多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。通過徒步旅行，我不僅增強(qiáng)了自己的體力和耐力，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，更加珍惜與自然的聯(lián)系，培養(yǎng)了勇氣和毅力，同時(shí)也讓我熱愛生活，積極向上。徒步旅行是一次鍛煉心靈和身體的旅程，我相信它將會(huì)對(duì)我的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）。
徒步旅行，是一種與大自然親密接觸，感受生命力與力量的方式。我在最近的一次徒步旅行中，不僅欣賞到了絕美的風(fēng)景，也體驗(yàn)到了無與倫比的內(nèi)心觸動(dòng)。徒步旅行讓我離開喧囂的城市，深入大自然的懷抱。這種獨(dú)特的旅行方式，不僅給我?guī)砹嗽诰吧蟹潘傻臋C(jī)會(huì)，也讓我挑戰(zhàn)自己的體能極限。以下是我在徒步旅行中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：挑戰(zhàn)與磨練（250字）。
徒步旅行是一種對(duì)身體和意志的考驗(yàn)。長(zhǎng)時(shí)間的行走，泥濘的山路，久未接觸的地形，都可能成為挑戰(zhàn)。在這種情況下，我必須擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的體能。雖然剛開始時(shí)，我常常感到疲憊和痛苦，甚至自問為什么要自己給自己找麻煩。然而，當(dāng)我克服了自己的困難，攀上了終點(diǎn)，感受到了那種勝利以及疲憊的滿足感時(shí)，我明白了這個(gè)旅程的真正意義。通過徒步旅行，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和耐心，不論前路有多困難，只有我堅(jiān)持下去，才能獲得真正的收獲。
第三段：與自然對(duì)話（250字）。
徒步旅行使我與自然之間建立了一種深層次的聯(lián)系。在這個(gè)現(xiàn)代都市中，我們經(jīng)常被手機(jī)、社交媒體和其他電子設(shè)備所束縛，很少有機(jī)會(huì)真正靜下心來，與自然溝通。而徒步旅行則給了我這樣的機(jī)會(huì)，讓我置身于大自然中，享受到了獨(dú)一無二的寧?kù)o和平靜。在這種環(huán)境下，我能夠聆聽到大自然細(xì)微的聲音，感受到清新的空氣和陽(yáng)光。這種與自然的對(duì)話，讓我更加珍惜環(huán)境、保護(hù)自然資源。
第四段：品味與探索（250字）。
徒步旅行不僅讓我與自然對(duì)話，也讓我品味到了不同地方的文化與風(fēng)土人情。每個(gè)地方都有其獨(dú)特的特色，而徒步旅行則是一種最能親身體驗(yàn)的方式。我有機(jī)會(huì)與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，了解他們的生活方式、?xí)俗和價(jià)值觀。通過與當(dāng)?shù)厝说慕佑|，我領(lǐng)略到了他們的熱情好客，也學(xué)到了一些有關(guān)生活的智慧。徒步旅行，不僅是對(duì)身體的力量和意志的考驗(yàn)，也是一種對(duì)內(nèi)心和文化的探索。
第五段：回歸與啟迪（300字）。
徒步旅行的心得體會(huì)，讓我明白了生命的真諦和人生的價(jià)值所在。在這個(gè)效率至上的時(shí)代，我們往往忽略了內(nèi)心的需求和渴望。而徒步旅行則給了我一個(gè)重新審視自己，思考人生意義的機(jī)會(huì)。我通過徒步旅行，重新審視了自己的價(jià)值觀，并發(fā)現(xiàn)了很多未曾觸及的層面。我學(xué)會(huì)了去守望自己的內(nèi)心，擁抱生活中的美好和挑戰(zhàn)，更加珍愛自己和周圍的人。
總結(jié)（100字）。
徒步旅行是一種特殊的旅行方式，它帶給我了挑戰(zhàn)與磨練、與自然對(duì)話、品味與探索以及回歸與啟迪的心得體會(huì)。通過徒步旅行，我不僅鍛煉了身體，更重要的是在與大自然的親密接觸中找到了生命的力量和意義。我相信，徒步旅行將成為我一生中無法割舍的一部分。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇六
今年暑假8月25日，我們20xx級(jí)三班的同學(xué)相邀一起來到渤海革命老區(qū)機(jī)關(guān)舊址武定府衙景區(qū)研學(xué)基地游學(xué)，真真正正當(dāng)了一天小紅軍。
一大早，我們興奮地來到了體育館集合，乘車經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)的顛簸，終于到了渤海革命老區(qū)。哇！這里真大呀！通過閱讀研學(xué)手冊(cè)，我了解到這里是千年古城武定府衙景區(qū)，是國(guó)家aaaa級(jí)旅游景區(qū)，總面積85畝，主要建筑包括中路的大門、儀門、德正堂、退思堂、昌華堂、怡然堂、東路建筑有財(cái)神廟、土地廟、同知署、寅賓館現(xiàn)為渤海老區(qū)革命機(jī)關(guān)舊址。學(xué)習(xí)紅色文化，接受革命教育。西路的建筑有通判廳，西花廳以及亭臺(tái)水榭等漢王宮的后花園，景區(qū)涵蓋了王府文化、紅色文化、官府文化，建筑風(fēng)格為仿明清建筑。
從身穿軍裝的那一刻，我就仿佛就真得變成了一名紅軍戰(zhàn)士。導(dǎo)游劉老師介紹說，渤海區(qū)是山東三大戰(zhàn)區(qū)之一，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期渤海區(qū)作為山東省沒有被國(guó)民黨占領(lǐng)的地區(qū)，成為了華東戰(zhàn)場(chǎng)重要的物資供應(yīng)基地。
接著，參觀了烈士紀(jì)念碑、軍事展廳、同知署……我深深地被烈士們不顧個(gè)人生命，為了民族復(fù)興、國(guó)家昌盛的戰(zhàn)斗精神所折服。在劉老師的故事里，我眼前似乎浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人們?yōu)榱烁锩鼊倮瞎M瘁死而后已的一幅幅場(chǎng)景！
“自己動(dòng)手，豐衣足食”，午餐的食材是我們自己摘取、清洗、切，還炒了倆菜。望著翠綠的豆角，品嘗著美味的西紅柿，喝著手磨的豆?jié){，勞動(dòng)的滿足感油然而生。
下午，觀看電影《歌唱二小放牛郎》，我看到了一個(gè)機(jī)智勇敢，沉著冷靜，不顧生死與敵人周旋的英雄王二小；聽歌詞、猜紅歌的三輪比賽，我認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備量還很少，還要多學(xué)習(xí)多讀書；推小車、挑扁擔(dān)的體驗(yàn)活動(dòng)，讓我感受到當(dāng)時(shí)條件如此艱苦，戰(zhàn)士們就這樣肩扛手推把幾十億斤糧食運(yùn)往前線。在劉老師的告別聲中，在我們依依不舍的道別話里，研學(xué)旅行完美結(jié)束了。
這次尋祖根、鑄國(guó)魂的研學(xué)旅行，既能從知識(shí)技能方面提升我們的素養(yǎng)，又能陶冶情操，建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還很好地培養(yǎng)了我們愛國(guó)、愛家、愛科學(xué)的情感、樹立自信、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意識(shí)。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇七
暑假里，我們?cè)诩椅瘯?huì)的組織帶領(lǐng)下，進(jìn)行了為期一天的研學(xué)旅行，我們坐上大巴車，一路上我們歡歌笑語(yǔ)、熱情高漲，仿佛都忽略了37度的高溫天氣。
第一站，我們來到京博的博華農(nóng)業(yè)的花卉館。里面有各種各樣的有機(jī)果蔬、食用菌養(yǎng)殖、生態(tài)養(yǎng)殖等真是讓我們大開眼界。最漂亮的要數(shù)各色爭(zhēng)相斗艷的蝴蝶蘭了，聽管理員阿姨介紹，他們培育的蝴蝶蘭每年有8萬盆都集中在年宵上市，而且都是無土栽培。我們還很榮幸的跟著管理員阿姨學(xué)習(xí)了蝴蝶蘭的無土栽培技術(shù)呢，盼著我的小蝴蝶蘭也能開出鮮艷的花朵。
第二站，我們來到京博企業(yè)文化館。了解和學(xué)習(xí)了京博企業(yè)的文化理念和發(fā)展歷程。記得京博文化墻上有這么一句話深深的觸動(dòng)了我：貧窮教我惜福，成長(zhǎng)教我報(bào)恩，責(zé)任教我拓展。我想這是我們每個(gè)人都應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。
第三站，我們來到京博的楹聯(lián)藝術(shù)館。第一次走進(jìn)京博藝術(shù)館，我特別的驚訝，為什么一個(gè)企業(yè)，能收藏這么多的楹聯(lián)及書畫作品？有明代、清代帝王、忠臣、狀元、政治家、書畫家、歷史名人約4000余幅精品書法。400余幅畫卷，如鄭板橋、齊白石、張大千等書畫家的22幅作品。據(jù)管理員阿姨介紹說，收藏這些作品不是馬韻升董事長(zhǎng)個(gè)人愛好和利益驅(qū)使，而是馬韻升董事長(zhǎng)想在京博有財(cái)力和物力的時(shí)候盡量收藏這些中國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，讓孩子們從小能夠看到、知道中國(guó)古代的優(yōu)秀作品，從小深受傳統(tǒng)文化藝術(shù)的影響，帶動(dòng)我們這里的文化發(fā)展和繁榮。得知真相后，我不禁由衷的敬佩這個(gè)從來沒有見過面的馬韻升董事長(zhǎng)，他是我們很多企業(yè)家學(xué)習(xí)的榜樣！
第四站，快到中午了，我們來到京博研究院的自助餐廳，那里環(huán)境好，叔叔阿姨服務(wù)態(tài)度好，飯菜品種豐富、味道鮮美，對(duì)我這個(gè)小吃貨來說，這里才是我大顯身手的舞臺(tái)！在管理員阿姨的帶領(lǐng)下，同學(xué)們有秩序的領(lǐng)餐、就餐，大家都吃的津津有味。我們還品嘗了研究院阿姨親手做的酸奶，味道棒極了！吃飽了，喝足了，我們繼續(xù)出發(fā)！
第五站，我們來到京博海棠樂園。一下車，公路兩旁全是海棠樹，樹上結(jié)滿了海棠果，雖然還沒到海棠果成熟的季節(jié)，但是看著眼前的一切，能讓人很容易聯(lián)想到海棠果成熟的時(shí)候景色是多么誘人！好想到那時(shí)能再次來到海棠園啊！跟隨管理員阿姨的腳步我們進(jìn)入了一個(gè)大棚，只看見里面有三個(gè)大水坑，里面的環(huán)境也不像其他館那么好，起初大家都非常的失望，但是后來我們卻在這看似不起眼的地方收獲了太多的知識(shí)和歡樂。首先我們學(xué)習(xí)了手工皂的制作，原來香皂、肥皂是以皂基為原料加工而成的?。∥覀兠總€(gè)人都跟著教練叔叔成功的制作出了自己喜歡的手工皂，有熊掌形的、心形的、小豬形的，它們都非?？蓯?！我們還學(xué)習(xí)了神奇的紙上種菜呢，總感覺這個(gè)世界上有好多我們不知道的有趣的知識(shí)，需要我們?nèi)パ芯亢蛯W(xué)習(xí)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的渾水摸魚活動(dòng)把大家?guī)肓苏麄€(gè)研學(xué)旅行的高潮，首先教練叔叔跟我們講了渾水摸魚的方法和注意事項(xiàng)，比賽就正式開始了，從同學(xué)們下水坑開始，現(xiàn)場(chǎng)的歡呼聲、驚叫聲連連不斷，坑里的水瞬間就被我們攪渾了，根本看不到哪里有魚，但是同學(xué)們都沒有氣餒，大家團(tuán)結(jié)一心，一條條鮮活誘人的大魚被我們摸了上來，每摸到一條魚，全場(chǎng)就一片歡呼雀躍。集合的時(shí)間到了，大家戀戀不舍的從泥潭走出來，渾身上下跟泥鰍一樣。大家雖然很累，但從中我們掌握了摸魚的技巧和方法，提高了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)和自我保護(hù)意識(shí)。
下午五點(diǎn)左右，我們坐著大巴車戀戀不舍得離開了研學(xué)基地。這次研學(xué)旅行將成為我腦海中永不磨滅的記憶！
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇八
嘉峪關(guān)始建于明洪武五年，距今已有600多年的歷史，這是古代人民一步一腳印踏踏實(shí)實(shí)走出的“絲綢之路”必經(jīng)之道，它坐落在中原與西域之間，是百姓安居樂業(yè)的保障，也是萬里長(zhǎng)城防線的核心部分。
在烈日炎炎之下，我們來到此地。我迫不及待地跑到城門前，一座掛著牌匾的塔樓便矗立在我眼前，"天下雄關(guān)"四個(gè)大字清晰分明，在耀眼的光照下發(fā)出璀璨奪目的金光。
兩座用黃土建成的高塔佇立在兩旁，宛如兩個(gè)戰(zhàn)神保家衛(wèi)國(guó)，高大的土墻將他們合二為一，往兩邊不斷延長(zhǎng)，能看得出它易守難攻的特點(diǎn)。這樣一座堅(jiān)城，讓人想到"羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)"。
站在高處看，太陽(yáng)灼紅了整個(gè)戈壁灘，天凈得像一塊藍(lán)寶石，無一絲云彩。嘉峪關(guān)身著古銅色大衣，擺出一副雄壯的氣勢(shì)。我平生第一次直面這大漠景象，第一次親身體驗(yàn)這塞外風(fēng)景，對(duì)祖國(guó)壯麗河山的自豪感油然而生。
能工巧匠那別出心裁的建造，其中隱藏著一些驚人的秘密。城門后邊有一堵高聳的墻，這墻里城門只有2米，果然與眾不同，內(nèi)藏奧秘。根據(jù)介紹，這是為了防止敵人的攻城入侵，這樣的設(shè)置有便于阻止敵人破門而入，城門十分狹窄，還能減小間諜進(jìn)入的幾率，就好比減小木馬病毒的感染。門的外面還有向上傾斜45度的沙坡，這是為了盡可能在夜聲人靜時(shí)聽到外人的腳步聲，可以防止敵人的后背偷襲。這些都體現(xiàn)了明代工匠的杰出技藝，真是讓我佩服的五體投地。
作為炎黃子孫，有著龍的智慧，我驕傲我是中國(guó)人！
仔細(xì)觀察嘉峪關(guān)城樓，這古建筑雖然經(jīng)過數(shù)百年歲月洗禮，身上已經(jīng)坑坑洼洼，點(diǎn)點(diǎn)痕跡像夜空中那羅布的群星，記載著英勇戰(zhàn)士的功勛。風(fēng)的腐蝕讓它滄桑，雨的沖刷讓它更加榮耀，幾千年的烽火狼煙、幾千年的世事變遷，都好似戲劇般演繹在眼前。可直到現(xiàn)在，它仍舊身披金甲圣衣，莊嚴(yán)地站立在那兒一動(dòng)不動(dòng)。
我自豪于古代人民那堅(jiān)強(qiáng)的毅力！自豪于絲綢之路的歷史悠久！更自豪于泱泱大國(guó)不變的魄力！
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇九
我有一個(gè)巨大的記憶寶庫(kù)，那里珍藏著我成長(zhǎng)路上的每一束陽(yáng)光。這次“研學(xué)旅行”，注定是三月天里最燦爛的那一束。
我喜歡看別校的學(xué)生向我投來羨慕的目光，因?yàn)樵谛且?，我幸得這份珍貴。
追尋那年代已久的長(zhǎng)征情懷足以讓我潸然淚下，站在每一處先輩走過的泥土里，讓我震撼；收藏這份值得回憶的師生同學(xué)情誼，也足以讓我百般回味，一路上攜手相伴，一路溫暖。同行千里，同窗數(shù)載，我的記憶寶庫(kù)里，榮幸有你！
出發(fā)前一晚甚至有些緊張，幻想著旅行中的各種煩惱，躺在宿舍的床上，半夢(mèng)半醒。四天后再來回顧，這些能聯(lián)想到的麻煩，居然都沒有發(fā)生。沒有忘記帶任何東西，沒有難吃的早中晚飯，沒有遲到生病，沒有擁擠吵鬧，一切都是美好的，一切都是閃閃發(fā)光。
五點(diǎn)半起床是一生難得的經(jīng)歷，這必須將它放入記憶寶庫(kù)。我訝異于自己的自覺，舍長(zhǎng)大人一叫起床，同舍舍友的相互配合：“牙刷？”“到！”“牙膏？”“到！”點(diǎn)名完畢，即刻出發(fā)。三秒內(nèi)，我已經(jīng)全部整齊收拾好出門了。
我的歷史“研究性學(xué)習(xí)”完成得可謂相當(dāng)?shù)牧钗覞M意。不是因?yàn)槲易约褐v得多么精彩動(dòng)人，而是因?yàn)槲矣行夷軗碛幸晃缓么顧n：鄭意揚(yáng)。四渡赤水的講解我只能叫做按部就班，而他卻已是驚為天人！同照著稿子念的我不同，他把自己淵博的知識(shí)和他那有情有趣的靈魂結(jié)合在一起，引來導(dǎo)游、老師、校長(zhǎng)的圍觀和贊許。一旁的我顧不上黯然失色，反倒覺得欣喜若狂，因?yàn)橄裥∩蜻@樣的人，曾經(jīng)和這樣厲害的人同臺(tái)演講過。
在遵義會(huì)議紀(jì)念館聽到了一個(gè)動(dòng)人的故事：過雪山時(shí)，司令員看見了一名凍僵了的同志靠在石頭旁，全身只穿了一件背心，雪花蓋住了他已閉上的雙眼，司令員急得直跺腳：“政委呢？為什么不將衣物分給同志，叫人活活凍死！”旁邊的小同志哽咽到：“司令員，凍僵的就是政委……”聽完后，肅然起敬?！伴L(zhǎng)征精神”里，若沒有集體主義、戰(zhàn)友情懷，又哪來勝利？同窗情誼，又何嘗不是集體主義。四分鐘上高鐵，靠的是同學(xué)們的互相催促，男生在前放置行李，女生在后悉心排座；餐廳吃飯，有為大家主動(dòng)添飯的，有幫大家夾菜夾肉的，出門在外，同學(xué)便像兄弟姊妹。在學(xué)校，考前的艱苦復(fù)習(xí)時(shí)光，圍靠在黑板前共論一道難題，犯困時(shí)同桌輕拍我肩膀……這些場(chǎng)景，瞬間涌入腦海。
晚上的年級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)，我有了一個(gè)講開場(chǎng)辭的機(jī)會(huì)，拿了半分鐘的話筒，晚上回酒店給媽媽打了半小時(shí)電話。很開心能有這樣的機(jī)會(huì)不斷地認(rèn)識(shí)更好的自己，即便是上次主持“法制節(jié)目”出了一點(diǎn)紕漏，趙老師仍相信我行。我在一天天變得安心、變得自信。
我相信自己也可以閃閃發(fā)光，正如我慶幸我能有這樣的老師和同學(xué)陪我一道成長(zhǎng)。我愿意自己像與我同住的x同學(xué)那樣快樂明媚，像坐在我旁邊的o同學(xué)那樣讀書很多，像飯桌上的a某那樣樂于照顧他人，像某胖同學(xué)那樣幽默可愛，像“游擊隊(duì)組織”那樣有一份“寧愿不吃飯，也要好好唱！”認(rèn)真做事的態(tài)度，像某百歲老師那樣愛著學(xué)習(xí)并愛著生活。
秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的每一次滴答，我都覺得精彩萬分?？嘤诿枋瞿芰τ邢?，我沒能多點(diǎn)文采、多點(diǎn)遠(yuǎn)見，提早將路上細(xì)數(shù)的溫暖寫成一段珍貴的回憶。但愿幾十年后，我年老的心，人能像此刻這樣翻騰、蕩漾。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十
在局主要領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，7月23日，我們五峰研學(xué)旅行學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)一行5人，踏上了井岡山這片紅色的土地，去參加省教育廳組織的中小學(xué)研學(xué)旅行培訓(xùn)班。作為中國(guó)革命的搖籃、井岡山精神的發(fā)祥地，擁有21個(gè)國(guó)家重點(diǎn)文物保持單位的井岡山，被譽(yù)為一座沒有圍墻的博物館。
其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統(tǒng)教育這一主線，充分挖掘井岡山豐富而獨(dú)特的紅色資源，契合青少年認(rèn)知特點(diǎn)和青年干部成長(zhǎng)需求，引入儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等理念，自主研發(fā)了一系列特色課程，打造基地核心競(jìng)爭(zhēng)力，探索出了一條紅色基因教學(xué)的創(chuàng)新之路。
為期五天的學(xué)習(xí)，我們將基地的儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)都一一進(jìn)行了體驗(yàn)。
一、紅色育人的研學(xué)課程。
1、開班式上放異彩，烈士墓前祭英魂。
參訓(xùn)的154名學(xué)員盛裝出席，以最飽滿的姿態(tài)向基地指導(dǎo)老師及同行展示教育人的風(fēng)采。三千翠柏衛(wèi)忠魂，緊逼戎裝后來人。開營(yíng)儀式后，全體學(xué)員前往井岡山革命烈士紀(jì)念館祭奠革命英靈。
2、八角樓臺(tái)鑄熱血，挑糧小道磨意志。
150余名學(xué)員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓，昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路。烈日炎炎，培訓(xùn)學(xué)員重走挑糧小道七里山路，雖然汗水濕透的衣裳，但那一幅幅咬牙堅(jiān)持的革命精神，已深深扎根在我們的心里。
3、聆聽講座獲新知，革命家風(fēng)代代傳。
培訓(xùn)學(xué)員有幸聆聽了中國(guó)井岡山干部學(xué)院鐘教授對(duì)井岡山精神的解讀，更有感于革命后代王放講述父輩投身革命，將革命精神作為家風(fēng)祖訓(xùn)進(jìn)行傳承。通過講座，讓我們了解到，在物質(zhì)極為豐富的今天，當(dāng)我們沐浴在和平的陽(yáng)光下，不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史，那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋，共同銘記。
二、課程開發(fā)的有益啟示。
井岡山革命教育基地課程開發(fā)的成功，從宏觀著眼，從微觀入手，著力解決研學(xué)旅行過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。如：研學(xué)旅行如何與學(xué)校課程實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合？研學(xué)旅行的活動(dòng)課程如何設(shè)計(jì)？此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，帶給了我們?nèi)缦滤伎迹?BR> 1、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要立足教育性。
研學(xué)旅行做到立意高遠(yuǎn)、目標(biāo)明確、活動(dòng)生動(dòng)、學(xué)習(xí)有效，避免出現(xiàn)“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”的現(xiàn)象，必須把教育性原則放在首位，每一門課程須有明確的教育目標(biāo)，尋找適合的研學(xué)主題和課程教育目標(biāo)，深度促進(jìn)研學(xué)旅行活動(dòng)課程與學(xué)校課程的有機(jī)融合。作為中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐的重要組成部分，研學(xué)旅行的活動(dòng)課程既要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，又要注重知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性。
井岡山之行中，通過在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈，聆聽感人的革命故事，讓學(xué)員體會(huì)當(dāng)今幸福生活來之不易，感悟信仰的力量，把理想信念轉(zhuǎn)化為對(duì)奮斗目標(biāo)的執(zhí)著追求。所以研學(xué)旅行在課程目標(biāo)的制訂上，要與學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、思想品德課程、歷史學(xué)科課程、科學(xué)學(xué)科課程等統(tǒng)籌考慮，活動(dòng)中的知識(shí)性目標(biāo)、能力性目標(biāo)及情感、態(tài)度、價(jià)值觀領(lǐng)域的目標(biāo)和核心素養(yǎng)的`目標(biāo)統(tǒng)籌等等，都應(yīng)該是落實(shí)課標(biāo)的核心要點(diǎn)。
要通過學(xué)生在研學(xué)旅行活動(dòng)過程中的體驗(yàn)感受、身心、思想和意志品質(zhì)等方面的發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，幫助中小學(xué)生了解國(guó)情、開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，著力提高他們的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要突出實(shí)踐性。
研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，研學(xué)是目的，旅行是手段，通過旅行中開展的各種教育活動(dòng)和學(xué)生的親身體驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)綜合育人的目的。為此，課程設(shè)計(jì)和實(shí)施中，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，充分促進(jìn)學(xué)生知行合一、書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)深度融合。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展研學(xué)旅行，就是要讓他們?cè)谂c學(xué)校日常生活不同的環(huán)境中觀察體驗(yàn)、實(shí)踐思考。
作為一種人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，研學(xué)旅行活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)要特別注重學(xué)生的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，要避免學(xué)生在學(xué)校中的以單一學(xué)科知識(shí)被動(dòng)接受為基本方式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。井岡山革命教育基地的課程設(shè)計(jì)，井岡練兵、三灣改編、學(xué)編紅軍草鞋、自做紅軍餐等，都突出了研學(xué)的實(shí)踐性。
研學(xué)旅行的課程應(yīng)當(dāng)超越學(xué)校、課堂和教材的局限，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延伸，因地制宜，在教師的指導(dǎo)下，以問題為中心，在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)客觀世界，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中親近自然、了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我，并在學(xué)習(xí)過程中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的實(shí)踐能力。
3、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要加強(qiáng)融合性。
作為綜合實(shí)踐育人的有效途徑，研學(xué)旅行要以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口。研學(xué)旅行基地功能的拓展、研學(xué)旅行線路的設(shè)計(jì)、活動(dòng)課程資源的開發(fā)，都要?jiǎng)?chuàng)造性地整合。
從課程資源的整合看，既包括校內(nèi)外教育資源的整合、跨界整合，也包括多學(xué)科整合、跨學(xué)科整合。例如，要統(tǒng)籌安排好研學(xué)旅行基地、研學(xué)旅行線路的課程資源開發(fā)；要結(jié)合域情、校情、生情，從自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地，大型公共設(shè)施、各種場(chǎng)館中挖掘和整合可利用的課程內(nèi)容。充分發(fā)揮綜合育人功能，實(shí)現(xiàn)與學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的銜接融合，推動(dòng)學(xué)校與社會(huì)基地、校內(nèi)課程與校外實(shí)踐、校內(nèi)教師與校外導(dǎo)師之間的銜接互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與校外教育的有效融合。
4、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要確保安全性。
由于研學(xué)旅行的課堂多是在路途上，開放性非常強(qiáng)，所以安全性原則是確保活動(dòng)課程取得成功的一個(gè)重要原則。針對(duì)以學(xué)生集體旅行、集中食宿方式開展的研學(xué)旅行，需要對(duì)研學(xué)線路、課程設(shè)計(jì)、組織方案、實(shí)施過程、實(shí)施效果、安全保障等進(jìn)行事前、事中、事后評(píng)估，切實(shí)做到活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案，確?；顒?dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)的安全性。
五天的課程，轉(zhuǎn)瞬即逝。井岡山，我們輕輕的來，又輕輕的走，驀然回首，一次井岡行，一生井岡情。當(dāng)我們走在挑糧小道上累得汗流浹背、氣喘吁吁時(shí)，當(dāng)我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下、泣不成聲時(shí)，當(dāng)我們聆聽革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時(shí)，我們領(lǐng)會(huì)到了井岡山精神的真諦。但愿我們今后所做的研學(xué)旅行活動(dòng)，也能夠給學(xué)生帶來一輩子能夠受用的、值得銘記的寶貴經(jīng)歷。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十一
徒步研學(xué)是一種融合了旅行與學(xué)習(xí)的方式，通過走過一個(gè)地方，深入了解它的歷史、文化、自然環(huán)境等，并進(jìn)行相關(guān)研究和學(xué)習(xí)。我近期有幸參加了一次徒步研學(xué)活動(dòng)，對(duì)于這種既鍛煉身體又豐富知識(shí)的方式留下了深刻的印象。
第二段：徒步研學(xué)活動(dòng)的收獲。
通過徒步研學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自然和歷史的魅力。在徒步的過程中，我們穿越了山林、越過了河流，近距離感受大自然的神奇和美麗。在歷史古城的徒步中，我們親身感受了歷史文化的沉淀和傳承。這些經(jīng)歷讓我對(duì)自然和歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
第三段：徒步研學(xué)活動(dòng)的價(jià)值。
徒步研學(xué)活動(dòng)給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，徒步研學(xué)讓我學(xué)會(huì)了觀察和思考。在研究和學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察周圍的環(huán)境，并思考其中的原因和含義。其次，徒步研學(xué)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在長(zhǎng)途跋涉中，我們需要相互扶持、互相照顧，共同克服困難。這讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作之重要性。最后，徒步研學(xué)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)地考察和親身體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以是一種愉快的過程，也可以是一次探索未知的冒險(xiǎn)。
雖然徒步研學(xué)活動(dòng)充滿了樂趣和收獲，但同時(shí)也有一些挑戰(zhàn)。長(zhǎng)時(shí)間的行走和負(fù)重的背包考驗(yàn)了我的體力和耐力。路途中不時(shí)出現(xiàn)的困難和意外也需要我們冷靜思考和靈活應(yīng)對(duì)。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，并激發(fā)了我迎接更高難度挑戰(zhàn)的勇氣。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來說，徒步研學(xué)是一種獨(dú)特而有意義的體驗(yàn)。通過徒步研學(xué)，我不僅鍛煉了身體，還開闊了眼界，學(xué)到了許多知識(shí)和技能。徒步研學(xué)讓我更加熱愛生活、熱愛知識(shí)，也更加勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我希望能有更多的機(jī)會(huì)參與徒步研學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)這段充實(shí)而有趣的學(xué)習(xí)之旅。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十二
暑假里，各地中小學(xué)的研學(xué)旅行活動(dòng)也開展得如火如荼。孩子們?cè)诮逃块T和學(xué)校帶領(lǐng)下，離開爸爸媽媽，在集體旅行、集中食宿中體味成長(zhǎng)的快樂，在行萬里路中開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)。
研學(xué)旅行的好處顯而易見。比如，在參觀清華大學(xué)、北京大學(xué)等高等學(xué)府過程中，孩子們走進(jìn)大學(xué)校園，親身感受其中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和獨(dú)特魅力?！鞍俾劜蝗缫灰姟保@樣潤(rùn)物無聲的熏陶，可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子。同時(shí)，“獨(dú)自”離開家闖世界，不僅能鍛煉孩子們的獨(dú)立能力，學(xué)會(huì)照顧自己，還能面對(duì)更多“突發(fā)狀況”，學(xué)會(huì)做出選擇、服從命令、提高安全意識(shí)。
《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》指出，開展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛之情；有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合；有利于滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的旅游需求，從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游意識(shí)。
但值得注意的是，研學(xué)旅行不能走馬觀花，混同于一般大眾化旅游的“上車睡覺、景點(diǎn)拍照”。出發(fā)時(shí)，要帶著問題、帶著思考，一路上真正有“研”又有“學(xué)”，力求在親身實(shí)踐中探索課本中沒有的知識(shí)；在團(tuán)隊(duì)合作中，不能僅僅滿足于同學(xué)們同吃同住，而應(yīng)該合理分工、互動(dòng)互助，在各司其職中培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。
作為組織者，則應(yīng)該努力做到“活動(dòng)有方案、行動(dòng)有備案、應(yīng)急有預(yù)案”，讓一場(chǎng)研學(xué)旅行真正充滿“研學(xué)”的味道。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十三
徒步研學(xué)是一種以徒步為載體，結(jié)合學(xué)習(xí)和研究的活動(dòng)方式。徒步研學(xué)是近年來越來越受到關(guān)注的一種教育方式，它通過接觸自然和體驗(yàn)生活，提供了獨(dú)特的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)的興趣。徒步研學(xué)不僅使學(xué)生了解了自然環(huán)境，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問題的能力和自我管理能力。在徒步研學(xué)中，我深受益，產(chǎn)生了很多心得和體會(huì)。
第二段：分享徒步研學(xué)的種種收獲。
在徒步研學(xué)中，我第一次體會(huì)到了自然的力量和美麗。涼爽的山風(fēng)吹拂著我的臉龐，清澈的山泉讓我重新感受到了生命的活力。在研學(xué)過程中，我學(xué)到了很多珍貴的知識(shí)，比如如何使用指南針定位，如何識(shí)別植物和動(dòng)物等。這些知識(shí)不僅是課本上學(xué)習(xí)不到的，而且讓我對(duì)自然世界更加感興趣，增加了我的好奇心。
在徒步研學(xué)中，我還學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友合作和溝通。當(dāng)我們面臨困難時(shí)，我們需要相互扶持，共同克服困難。通過一次次的討論和合作，我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，只有相互合作，才能取得更好的成績(jī)。這是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
第三段：描述面臨的挑戰(zhàn)和解決方法。
在徒步研學(xué)的過程中，我們也面臨了各種挑戰(zhàn)。徒步長(zhǎng)途的路程和惡劣的天氣條件讓我們感到非常辛苦和困惑。然而，我們沒有退縮，而是相互鼓勵(lì)和幫助。我們學(xué)會(huì)了相信自己，克服困難。我們運(yùn)用了一個(gè)簡(jiǎn)單而實(shí)用的方法，在徒步過程中，大家輪流為隊(duì)伍提供一些威脅對(duì)策，幫助大家找到最佳的解決辦法。這種方法不僅充分發(fā)揮了每個(gè)人的想象力和智慧，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
第四段：總結(jié)徒步研學(xué)的意義和啟示。
徒步研學(xué)是一種非常有效的教育方式。它不僅使我們學(xué)到了很多知識(shí)，也培養(yǎng)了我們的能力和素質(zhì)。在這個(gè)過程中，我們不僅感受到了自然的奇妙和力量，還從中培養(yǎng)了好奇心和探索精神。我們也學(xué)會(huì)了與他人合作和溝通，鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和能力都將對(duì)我們起到重要的指導(dǎo)作用。
第五段：展望未來的徒步研學(xué)。
徒步研學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域。未來，我們可以進(jìn)一步加強(qiáng)與自然的聯(lián)系，提高自己的環(huán)保意識(shí)，更積極地參與到自然保護(hù)中去。同時(shí)，我們還可以加強(qiáng)與科學(xué)的結(jié)合，通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)來深入研究和了解自然。徒步研學(xué)需要我們的不斷努力和創(chuàng)新，但也會(huì)給我們帶來更多的收獲和快樂。
通過徒步研學(xué)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和團(tuán)隊(duì)的力量。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將不斷運(yùn)用徒步研學(xué)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和能力，繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。徒步研學(xué)雖然不需要任何費(fèi)用，但它給我們帶來的啟示和收獲卻是無價(jià)的。愿我們能一起走進(jìn)大自然，感受徒步研學(xué)的魅力。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十四
這次游學(xué)，是我第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門，隨著清晨的火車開出車站，我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京，雖然之前我去過兩次杭州，但是我都是隨媽媽去的。
在出發(fā)之前，媽媽給我準(zhǔn)備了一大箱子，一大背包的行李，并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。
終于到了周五，馬上就要回家了，可有一個(gè)問題卻讓我頭疼不已，那就是收拾行李。
媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披，當(dāng)然還少不了一本書，真是應(yīng)有盡有?？蓪?duì)于動(dòng)手能力差的我來說可真是比登天還難，我想著，到底該怎么辦啊，算了，把東西全塞進(jìn)去就完事，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，光把衣服塞進(jìn)去，箱子就合不上了。
我不得不求助我的室友，xx了。xx說：“你把小的衣服卷成一個(gè)卷，塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀，按照xx的方法做，果然成功了。
經(jīng)過這次游學(xué)，大大地提高了我的動(dòng)手能力和自理能力，讓我有很多受益。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十五
細(xì)心又溫柔的老師，活潑又熱情的同學(xué)，我們來自四面八方，但卻何其有幸，在十二營(yíng)相聚，每個(gè)人的臉上都洋溢著青春的笑容，我們背負(fù)著青春的，聚在一起，不曾停止腳步，一起去追逐那顆永不磨滅的赤子之心。
我們回望了紅頭船的歷史?；鹄崩钡奶?yáng)撕開了大地的皮，頂著烈日，我們站在了一顆古老的大榕樹下，聽著老師講述著紅頭船的故事，望著身后那艘龐大的紅頭船，嘴里默念著紅頭船的精神，我不由得深深地佩服先人們。憑吊遺跡，世事盡管滄桑多變，但是因果關(guān)系，歷歷可辨?；赝麣v史，它并沒有真正的科學(xué)價(jià)值，而它的目的乃是教育別人，讓人們有所領(lǐng)會(huì)，進(jìn)而虛心尊重客觀法則，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，開拓未來。
我們感受了鄉(xiāng)村的發(fā)展。古人詩(shī)云：“古樹高低屋，斜陽(yáng)遠(yuǎn)近山，林梢煙似帶，村外水如環(huán)”這就是似詩(shī)如畫的東華村的真實(shí)寫照水清岸綠，鄉(xiāng)容美麗，經(jīng)過東華村民的不懈勞動(dòng)與努力，生態(tài)純粹的農(nóng)田，候鳥棲息的濕地，晶瑩剔透的葡萄，成為了東華村的資源優(yōu)勢(shì)。東華村的發(fā)展，讓我們體悟了勞動(dòng)的魅力，勞動(dòng)創(chuàng)造了美，是生存的本能，它無時(shí)無刻不在改變與進(jìn)化著人類自身的發(fā)展進(jìn)程。
我們領(lǐng)略了科技的強(qiáng)大。在充滿科技?xì)庀⒌膶殜W城中，我們進(jìn)行了關(guān)于動(dòng)力的實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，其實(shí)歸根結(jié)底，科學(xué)的幻想就是科技和技術(shù)的大膽創(chuàng)造，未來的科技靠的就是我們這一代人的創(chuàng)新與改造，科技，也將成為社會(huì)發(fā)展的標(biāo)志。
這場(chǎng)青春的旅行在一路的嬉嬉鬧鬧中落下了帷幕，我們回望了歷史，感受了現(xiàn)今，也既往了開來，但無論過去，現(xiàn)在還是未來，我們的旅途永遠(yuǎn)不會(huì)停止，青春，永遠(yuǎn)在路上。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十六
這次游學(xué)，是我第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門，隨著清晨的火車開出車站，我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京，雖然之前我去過兩次杭州，但是我都是隨媽媽去的。
在出發(fā)之前，媽媽給我準(zhǔn)備了一大箱子，一大背包的行李，并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。
終于到了周五，馬上就要回家了，可有一個(gè)問題卻讓我頭疼不已，那就是收拾行李。
媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披，當(dāng)然還少不了一本書，真是應(yīng)有盡有?？蓪?duì)于動(dòng)手能力差的我來說可真是比登天還難，我想著，到底該怎么辦啊，算了，把東西全塞進(jìn)去就完事，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，光把衣服塞進(jìn)去，箱子就合不上了。
我不得不求助我的室友，小任了。小任說:“你把小的衣服卷成一個(gè)卷，塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀，按照小任的方法做，果然成功了。
經(jīng)過這次游學(xué)，大大地提高了我的動(dòng)手能力和自理能力，讓我有很多受益。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（起因）。
徒步旅行是一種簡(jiǎn)單而充實(shí)的旅行方式，它讓人與自然緊密接觸，而如果我們能帶著孩子一同徒步旅行，將會(huì)給他們帶來更多的收獲和成長(zhǎng)。然而，帶孩子徒步旅行并非易事，我曾在與孩子一同徒步旅行的經(jīng)歷中受益良多，有著一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作（關(guān)鍵要點(diǎn)）。
要進(jìn)行一次徒步旅行，提前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。首先，選擇適合孩子的路線和目的地，考慮到孩子的年齡和體力狀況，選擇一段不太長(zhǎng)、風(fēng)景優(yōu)美，同時(shí)有基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)設(shè)施的徒步路線。其次，準(zhǔn)備好必需的裝備，如合適的鞋子、衣物、帳篷、睡袋、食品、水等。最重要的是制定詳細(xì)的行程和安全措施，確保能應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
第三段：旅行中的體驗(yàn)（具體感受）。
在徒步旅行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的好奇心和探索欲望被充分激發(fā)。他們會(huì)停下來觀察蘑菇的種類，捕捉昆蟲的活動(dòng)，探索未知的環(huán)境。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，生活的美好在于細(xì)微的感受。此外，這樣的旅行也讓孩子們有機(jī)會(huì)鍛煉自己的體能和意志力。雖然有時(shí)候孩子可能會(huì)感到疲勞或者困惑，但他們通過克服困難，學(xué)會(huì)堅(jiān)持與毅力。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了孩子的身體，更培養(yǎng)了他們的毅力和堅(jiān)韌精神。
第四段：意義與收獲（實(shí)際價(jià)值）。
帶孩子徒步旅行不僅僅是一次簡(jiǎn)單的旅行經(jīng)歷，更是一次為人生增添經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際價(jià)值的機(jī)會(huì)。孩子會(huì)通過旅行認(rèn)識(shí)到生活中的美好和自然的奧秘，他們會(huì)學(xué)會(huì)觀察、思考和表達(dá)自己的感受。這樣的徒步旅行還能夠增強(qiáng)親子關(guān)系，親子之間通過共同的經(jīng)歷建立了更加密切的聯(lián)系。此外，徒步旅行還可以促使孩子放下手機(jī)和電視，擺脫虛擬世界與自然親近，讓他們學(xué)會(huì)享受大自然的美好與寧?kù)o。
第五段：總結(jié)（體驗(yàn)反思）。
帶著孩子進(jìn)行徒步旅行并不容易，但是這樣的旅行經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到帶孩子徒步旅行的重要性和意義。孩子們不僅能夠在旅途中增長(zhǎng)知識(shí)和技能，更重要的是他們能夠在大自然中找到內(nèi)心的寧?kù)o和滿足感。希望能夠鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)帶著孩子進(jìn)行徒步旅行，讓他們?cè)谕讲街懈惺茏匀恢溃闹屑橙≈腔叟c力量。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十八
這次徒步研學(xué)是我生命中難以忘懷的一次經(jīng)歷，不僅鍛煉了我身體，也為我?guī)砹嗽S多特殊的體驗(yàn)和收獲。
一開始，我對(duì)于徒步研學(xué)持懷疑態(tài)度。我從未想過漫長(zhǎng)步行的體驗(yàn)會(huì)如此有意義，更不用說免費(fèi)并且為期十天。然而，經(jīng)歷十天的徒步研學(xué)的我，從內(nèi)到外都成長(zhǎng)了很多。
第一天，我感到身體非常疲憊，但我意識(shí)到徒步研學(xué)遠(yuǎn)非只是身心的挑戰(zhàn)，更是了解環(huán)境和學(xué)習(xí)歷史文化的機(jī)會(huì)，我不應(yīng)該放棄。我逐漸適應(yīng)了徒步的步伐，開始飽覽周圍的美景，如絕壁、瀑布和峽谷等。我也增長(zhǎng)了對(duì)自然的了解，我注意到飛鳥和野獸生活的方式，體驗(yàn)了野生花草的香氣和清新的空氣，這讓我更懂得珍惜大自然的美好。
徒步期間，我還認(rèn)識(shí)了許多志同道合的旅友。我們互相幫助，分享身邊的事物和故事，討論現(xiàn)實(shí)的問題和未來的挑戰(zhàn)。我們一起圍坐在篝火旁，分享著烤爐的食物，流露出各種真情和感慨。這種友情能從未有的角度感受周圍環(huán)境和尊重自然資源。這個(gè)經(jīng)歷也讓我發(fā)現(xiàn)我的不足，我并不如我自認(rèn)為的那么勇敢和獨(dú)立，我會(huì)需要?jiǎng)e人的幫助而有時(shí)不愿意承認(rèn)這一點(diǎn)。
更重要的是，由于研學(xué)的方向，我們逐漸了解到中國(guó)不同地區(qū)的歷史文化，包括宗教、文學(xué)、建筑和自然保護(hù)等領(lǐng)域。在訪問不同的城鎮(zhèn)和景點(diǎn)時(shí)，我們看到了古老而神秘的千年文化，深刻悟到文化的多樣性和文化遺產(chǎn)的珍貴性。我們還大力宣傳環(huán)保和文化保護(hù)，呼吁廣大民眾參與到文化保護(hù)中，保護(hù)古文物和自然資源。
這個(gè)難忘的徒步研學(xué)經(jīng)歷充滿了挑戰(zhàn)和寶貴的體驗(yàn)，打開了我的視野，拓寬了我的思路和未來發(fā)展方向。我希望這個(gè)難忘的經(jīng)歷能繼續(xù)，向更多人展示神秘而美妙的自然界，以及多樣性和文化保護(hù)的重要性。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇十九
徒步旅行是一種獨(dú)特的旅行方式，以步行為主要交通工具，穿越大山、小溪和城市，讓人體驗(yàn)到身心的極致放松和思考。在徒步旅行過程中，我不僅欣賞到了風(fēng)景的美麗，更深刻地感受到了內(nèi)心的平靜與富足。
第二段：自然的力量。
在徒步旅行中，我時(shí)常與大自然親密接觸，感受到了自然的力量。步行在崇山峻嶺間，每一個(gè)腳步都能感受到大地的體溫，每一次呼吸都能感受到空氣的清新。我曾走過深山之中，遠(yuǎn)離了塵囂喧囂，遠(yuǎn)離了工作的壓力，能夠與大自然融為一體，感受到內(nèi)心的寧?kù)o。這種寧?kù)o讓我心境開闊，思慮清晰。徒步旅行使我認(rèn)識(shí)到自然的偉大和神奇，也感受到了相較于現(xiàn)代社會(huì)，我們是多么渺小和脆弱。
第三段：沖破自我。
在徒步旅行中，我也遇到了諸多不期而遇的困難和挑戰(zhàn)。曾經(jīng)有過步履艱難、山路崎嶇的時(shí)候，但我從未放棄，始終奮力前行。這樣的種種困難讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足和欠缺，也更加堅(jiān)定了我要沖破自我，不斷超越自我的信念。徒步旅行的每一步都是在與自己的較量中前行，既是對(duì)體力的挑戰(zhàn)，也是對(duì)意志力和毅力的考驗(yàn)。只有在堅(jiān)持走過每一段路程后，我才會(huì)感受到前行的喜悅和收獲的成就感。
第四段：人文的體驗(yàn)。
徒步旅行也給我?guī)砹苏滟F的人文體驗(yàn)。在旅行中，我遇到了來自不同地方的旅行者和當(dāng)?shù)鼐用瘢砼R其境地感受到了不同文化和各種生活習(xí)俗。我發(fā)現(xiàn)即使語(yǔ)言不通，文化差異較大，通過微笑和簡(jiǎn)單的交流，也能傳遞一份友善與喜悅。在旅途中，我結(jié)識(shí)了一位當(dāng)?shù)氐睦蠣敔?，他帶我游覽了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝，并與我分享了他對(duì)生活的感悟。這樣的人文體驗(yàn)讓我明白世界的多樣性和人與人之間的互動(dòng)是如此重要。
第五段：回歸現(xiàn)實(shí)。
徒步旅行是一次心靈的洗禮，但旅行終究只是生活的一部分。當(dāng)我踏上回家的路，我發(fā)現(xiàn)自己的思想更加清晰，內(nèi)心更加充實(shí)。旅行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我明白了人生的可貴和珍重。對(duì)待生活，我要更加感恩和珍惜，對(duì)待困難，我要更加勇敢和堅(jiān)定。
結(jié)尾。
徒步旅行開啟了我心靈旅程的大門，收獲了很多美好的體驗(yàn)和人生的感悟。我相信每一步的腳印都蘊(yùn)含著許多故事和回憶，這些將成為我人生中最寶貴的財(cái)富和紀(jì)念。讓我們?cè)诩姺毙鷩痰氖澜缰?，用腳步丈量未知的道路，體驗(yàn)內(nèi)心的寧?kù)o與喜悅，愿每一次徒步旅行都能成為靈魂的愉悅與修行的契機(jī)。
徒步研學(xué)旅行心得體會(huì)篇二十
徒步旅行是一種與自然親近的方式，它能夠使我們遠(yuǎn)離城市的喧囂，放下繁忙的工作和壓力，重新回歸內(nèi)心的寧?kù)o與平衡。在徒步的過程中，我們會(huì)經(jīng)歷不同的困境和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也會(huì)獲得思考生活和人生的機(jī)會(huì)。在徒步旅程中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)，這些經(jīng)歷將伴隨著我長(zhǎng)久的一生。
第二段：獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。
徒步旅行是一個(gè)獨(dú)自面對(duì)自己和所處環(huán)境的過程，沒有噪音和雜亂的聲音，只有內(nèi)心的聲音和大自然的聲音。在這種安靜的環(huán)境中，我有更多的時(shí)間和空間去思考和反思。在徒步的過程中，每當(dāng)我感到疲憊和無力時(shí)，我不得不靠著自己的意志力和毅力堅(jiān)持下去。這時(shí)，我會(huì)思考自己的動(dòng)力和目標(biāo)是什么，為什么我選擇了徒步旅行。這種獨(dú)立思考讓我更加明確自己的信仰和價(jià)值觀。
第三段：自然的啟迪。
徒步旅行能夠帶給我們與自然的親密接觸，我們可以欣賞到美麗的風(fēng)景，聽到大自然的音樂，感受到大地的脈搏。在徒步的旅程中，我曾經(jīng)穿越過高山和峽谷，經(jīng)歷過惡劣的氣候和艱難的路程，但我從未感到孤獨(dú)和失望。相反，每當(dāng)我看到壯麗的景色時(shí)，都能感受到生命的力量和美好的存在。通過與自然的親密接觸，我獲得了對(duì)生命的敬畏和珍惜，并意識(shí)到人類與大自然的和諧共生是多么重要。
第四段：團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
徒步旅行也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，相互攜手共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的力量和不足，但我們通過相互的鼓勵(lì)和支持，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難。我曾經(jīng)參加過一次徒步旅行，當(dāng)中有一個(gè)隊(duì)員在一段特別陡峭的山路上出現(xiàn)了困難，但我們沒有離開他一個(gè)人，而是伸出援手，鼓勵(lì)他繼續(xù)前行。最終，我們成功完成了徒步旅行，并從中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互相幫助的重要性。
第五段：成長(zhǎng)與啟迪。
徒步旅行是一次全面的身心靈體驗(yàn)，讓我在困境中學(xué)會(huì)堅(jiān)持和勇敢，在挫折中學(xué)會(huì)自省和改變，在與自然親近的過程中懂得珍惜和保護(hù)。通過徒步旅行，我認(rèn)識(shí)到人生的道路也是曲折和坎坷的，但只要堅(jiān)持走下去，就一定能夠到達(dá)目的地。徒步旅行讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加勇敢、有耐心和樂觀的人，同時(shí)也給了我更多的啟發(fā)和啟示，讓我對(duì)生命和世界有了更加深刻的理解。
結(jié)束語(yǔ)：
徒步旅行是一次獨(dú)特而珍貴的體驗(yàn)，它不僅讓我與自己和自然親近，還讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作和成長(zhǎng)。在以后的旅行中，我將繼續(xù)以徒步為方式，繼續(xù)探索世界，并從中獲得更多的感悟和體會(huì)。徒步旅行的路途雖然孤獨(dú)和辛苦，但它強(qiáng)大了我的內(nèi)心，讓我成為一個(gè)更好的自己。