報告通常包括問題的提出、研究方法、數據分析和結論等內容。報告應該根據受眾的背景和需求來選擇合適的措辭和表達方式。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，歡迎大家一起來學習。
會計職業(yè)調查報告篇一
想要知道一些情況或事件時，我們務必要去調查清楚情況，一般會把調查結果匯集成一份調查報告。那么調查報告要注意什么內容呢？以下是小編精心整理的有關會計職業(yè)道德的調查報告，希望對家有所助。
20xx年7月14日20xx年9月14日。
xxxx有限公司。
作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計部門作為現代企業(yè)管理的核心機構，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質要求。作為學習了差不多三年會計的我們，可以說對會計已經是耳目能熟了。所有的有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。
從知識上講，會計工作是一門專業(yè)性很強的工作，從業(yè)人員只有不斷地學習才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實自己，掌握最新的會計準則，稅法細則，法律知識及攻關經濟動態(tài)。這樣才能精通自己的工作內容，對企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的判斷，給企業(yè)的生產與流通制定出良好的財務計劃，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的財富。
從道德素質講，會計工作的特殊性使其可接觸到量的共有財產，所以作為會計人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。如何挽救道德的缺失，將個人素質提高到一個新的層面上來，是我們每一個會計人員都要努力思考的問題。只有會計人員自身的道德素質提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步，只有會計人員全體道德素質提高，會計行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場經濟的優(yōu)勢才能夠發(fā)揮得更好。
作為一個會計人員要有嚴謹的工作態(tài)度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來映問題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時發(fā)現問題解決問題彌補漏洞。
作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收計信息，對上要匯報會計信息，對內要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調好相互間的工作關系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質。記住一句話叫做事高三級，做人低三分。
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒問題了?，F在才發(fā)現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎，體現了會計的規(guī)范性。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。之，只要你用心地做，而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!
通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。由于會計行業(yè)的特殊性我只能參加財務部門中較為簡單的工作，如出納及助會計進行帳目的核對等工作，但是，這助我更深層次地理解現在的企業(yè)會計，并且我對會計分錄、記帳、會計報表的應用也有了進步的掌握。不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。實踐暴露了我許多知識上的不足，也是對理論知識的一種補足。
會計工作中的每一個步驟都是十分重要的，只要有一個部分出差錯，那么就會牽連到其他的部分，所以會計真的不是簡單的算算記記，這是一項十分嚴謹的管理活動，工作前先做好個人工作計劃，有條不紊地進行。此外，我還結交了許多朋友、老師，我們在一起相互交流，相互促進。因為我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解會計工作的實質、經驗、方法。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
在這次的社會實踐中，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,打開了視野，增長了見識，也改掉了很多毛病。知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會的復雜多變。而為了適應社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地!
會計職業(yè)調查報告篇二
會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經濟效益為主要目標，運用專門方法對企業(yè)，機關，事業(yè)單位和其他組織的經濟活動進行全面，綜合，連續(xù)，系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會計信息，并隨著社會經濟的日益發(fā)展，逐步開展預測、決策、控制和分析的一種經濟管理活動，是經濟管理活動的重要組成部分。
會計可以從出納做起，管理貨幣資金、票據、有價證券等的進進出出，填制和審核原始憑證，工作熟練之后，做到會計的崗位。當然也可以從會計專業(yè)畢業(yè)之后，直接從事會計工作。如果能及時調整自己的知識結構，培養(yǎng)管理團隊的意識，總結成功的經驗和失敗的教訓，不斷改進工作中的問題，提高綜合素質，將可以獲得更進一步的發(fā)展：
路徑一：熟悉會計操作、會計核算流程，具備財務籌劃技能后，可以成為會計經理；
路徑三：積累一定的經驗，熟悉所處行業(yè)和企業(yè)的業(yè)務管理狀況之后，可以向審計方向發(fā)展，成為審計專員，進而向審計經理發(fā)展，也可以轉而從事統(tǒng)計工作，成為統(tǒng)計經理。
根據調查，目前在我們國家的的會計專業(yè)的職業(yè)發(fā)展可以概括為一下幾點：
職業(yè)狀況：這一塊對會計人才的需求是最大的，也是目前會計畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。很多中小國內企業(yè)特別是民營企業(yè)，對于會計崗位他們需要找的只是“帳房先生”，而不是具有財務管理和分析能力的專業(yè)人才，而且，此類公司大都財務監(jiān)督和控制體系相當簡陋。因此，在創(chuàng)業(yè)初期，他們的會計工作一般都是掌握在自己的親信手里。到公司做大，財務復雜到親信無法全盤控制時，才會招聘“外人”記記帳。
職業(yè)狀況：大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠在內資企業(yè)之上。更重要的是，外資企業(yè)財務管理體系和方法都成熟，對新員工一般都會進行一段時間的專業(yè)培訓。工作效率高的其中一個原因是分工細致，而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學到某一方面的知識，盡管這種技能非常專業(yè)，但對整個職業(yè)發(fā)展過程不利，因為你難以獲得全面的財務控制、分析等經驗。后續(xù)培訓機會多是外企極具誘惑力的另一個原因。財務管理也是一個經驗與知識越多越值錢的職業(yè)，而企業(yè)提供的培訓機會不同于在學校聽老師講課，它更貼進實際工作，也更適用。
職業(yè)狀況：所有的事務所工作都有一個特點，那就是：累！區(qū)別在于很多小事務所所，待遇低，加班不給加班費，雜事多……外資事務所例如普華永道則待遇要好的多，但從某種方面來說，他們的工作任務更重，坊間甚至有傳言說在那里是“女人當做男人用，男人當做牲口用”，加班更是家常便飯，著名的“安達信日出”就是指員工經常加班后走出辦公樓就能看到的日出。但在事務所確實能學到很多東西，即使是小所，因為人手的問題，對于一個審計項目，你必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛煉能力。大所則是對團隊合作以及國際會計準則、專業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練。
會計人考上公務員或被招進高校做老師，和其他專業(yè)的人從事這些職業(yè)一樣，有穩(wěn)定、壓力小的優(yōu)勢，也有發(fā)展艱難的。
隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，如果作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。
范文要去了解一件不明白的事情時，我們有必要弄明白問題情況，調查結束以后，還需要寫調查報告。為了讓您不再為寫調查報告頭疼，以下是小編幫大家整理的會計職業(yè)調......
會計職業(yè)調查報告篇三
在貿促信息服務有限公司作為一名會計實習了近半年，這期間我學到了不少有關會計的基礎知識，久而久之，讓我不禁對會計這門行業(yè)產生了興趣。
會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經濟效益為主要目標，運用專門方法對企業(yè)，機關，事業(yè)單位和其他組織的經濟活動進行全面，綜合，連續(xù)，系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會計信息，并隨著社會經濟的日益發(fā)展，逐步開展預測、決策、控制和分析的一種經濟管理活動，是經濟管理活動的重要組成部分。
會計可以從出納做起，管理貨幣資金、票據、有價證券等的進進出出，填制和審核原始憑證，工作熟練之后，做到會計的崗位。當然也可以從會計專業(yè)畢業(yè)之后，直接從事會計工作。如果能及時調整自己的知識結構，培養(yǎng)管理團隊的意識，總結成功的經驗和失敗的教訓，不斷改進工作中的問題，提高綜合素質，將可以獲得更進一步的發(fā)展：
路徑一：熟悉會計操作、會計核算流程，具備財務籌劃技能后，可以成為會計經理；
路徑三：積累一定的經驗，熟悉所處行業(yè)和企業(yè)的業(yè)務管理狀況之后，可以向審計方向發(fā)展，成為審計專員，進而向審計經理發(fā)展，也可以轉而從事統(tǒng)計工作，成為統(tǒng)計經理。
根據調查，目前在我們國家的的會計專業(yè)的職業(yè)發(fā)展可以概括為一下幾點：
職業(yè)狀況：這一塊對會計人才的需求是最大的，也是目前會計畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。很多中小國內企業(yè)特別是民營企業(yè)，對于會計崗位他們需要找的只是帳房先生，而不是具有財務管理和分析能力的專業(yè)人才，而且，此類公司大都財務監(jiān)督和控制體系相當簡陋。因此，在創(chuàng)業(yè)初期，他們的會計工作一般都是掌握在自己的親信（戚）手里。到公司做大，財務復雜到親信（戚）無法全盤控制時，才會招聘外人記記帳。
職業(yè)狀況：大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠在內資企業(yè)之上。更重要的是，外資企業(yè)財務管理體系和方法都成熟，對新員工一般都會進行一段時間的專業(yè)培訓。工作效率高的其中一個原因是分工細致，而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學到某一方面的知識，盡管這種技能非常專業(yè)，但對整個職業(yè)發(fā)展過程不利，因為你難以獲得全面的財務控制、分析等經驗。后續(xù)培訓機會多是外企極具誘惑力的另一個原因。財務管理也是一個經驗與知識越多越值錢的職業(yè)，而企業(yè)提供的培訓機會不同于在學校聽老師講課，它更貼進實際工作，也更適用。
職業(yè)狀況：所有的事務所工作都有一個特點，那就是：累！區(qū)別在于很多小事務所所，待遇低，加班不給加班費，雜事多外資事務所例如普華永道則待遇要好的多，但從某種方面來說，他們的工作任務更重，坊間甚至有傳言說在那里是女人當做男人用，男人當做牲口用，加班更是家常便飯，著名的安達信日出就是指員工經常加班后走出辦公樓就能看到的日出。但在事務所確實能學到很多東西，即使是小所，因為人手的問題，對于一個審計項目，你必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛煉能力。大所則是對團隊合作以及國際會計準則、專業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練。
會計人考上公務員或被招進高校做老師，和其他專業(yè)的人從事這些職業(yè)一樣，有穩(wěn)定、壓力小的優(yōu)勢，也有發(fā)展艱難的。
隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，如果作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。
會計職業(yè)調查報告篇四
在我們即將畢業(yè)之際，學校安排我們做了兩周的專業(yè)調查。通過專業(yè)調查我對我們即將從事的工作有了初步的了解，對即將面臨的道路選擇有了少了一份迷茫。
在這次調查中我找到了王會計，在聊天中他給我說了很多自己的經驗，讓我受益匪淺。
王老師在會計的崗位上工作了將近15年，根據自己的經驗解答了很多關于會計專業(yè)大學生比較困惑的問題。1999年畢業(yè)，在小國企工作，20xx年離開小國企到一個很小的外資企業(yè)做小會計，做一年后跳槽到另一家外企做會計主管，后來又準備考acca，后跳槽在深圳一家外企工作五年，后來辭職讀書。
王老師曾經有到國外讀書的機會，但是當時因為一些家庭的因素的考慮沒有去成，現在有些后悔。他告誡我們我們年輕人特別是男生，職業(yè)發(fā)展的前途比起一些非?，嵥榈氖虑閬碚f要重要的多。當你處在十字路口需要抉擇的時候，要毫不猶豫的選擇前途和事業(yè)。還有問應不應該去大城市尋找職業(yè)發(fā)展，他覺得只要你對自身能力有信心，你應該毫不猶豫。中國的發(fā)展道路目前看來是非常清晰的。優(yōu)勢資源都向幾個中心城市集中。主要的就業(yè)機會也都分布在一些大的城市及其周邊。如果你希望不要被時代拋棄，就應該不要放棄這些機會。
對我們面臨最迫切的問題找工作，王會計就面試的問題談了很多?，F在大部分公司招聘都要面試，而且面試是一個非常重要的環(huán)節(jié)。首先，他覺得面試前一定要花一些時間看一下公司的情況。一般情況下，如果你知道一些公司的情況容易贏得面試官的一些好感。但是，千萬不要做過頭?，F在很多介紹面試的書上面都說要了解公司的情況越詳細越好。不過，王老師認為，能夠了解一般的情況就可以了。就算你了解了很多，你也不能在面試的時候夸夸而談。你并不了解面試官對于公司的目前的情況是怎樣的態(tài)度，你說的太多了，有時候反而容易讓別人覺得厭惡。而且，現在大家都知道面試前要去了解公司的情況，你說的多了，別人也不會特別覺得興奮了。
其次，面試著裝一定要正式。當然也許有一些公司有特殊要求，但是大部分公司或者大部分面試官看到非正式的著裝都會反感的。你著裝正式并不會給你加分。但是如果你穿牛仔褲去面試，那基本就沒戲了。面試不是你展示自己個性的地方。當然，有一些小說上總會說某些人的奇遇，一個人標新立異，誤打誤撞一不小心贏得了總裁的青睞，于是一步登天。但是，大家記住，我們去找一份工作，最安全的做法是和大家一樣，而不是標新立異。
陳述自己的經歷要誠實。但是，無論在任何情況下，都不要說任何關于原來公司的壞話。面試的時候回答面試官的問題，最好不要太長，無關緊要的話不要說。大家都說多說多錯，你說多了，難免會說漏嘴。而且，你也很難琢磨面試官的喜惡，所以最好回答任何問題最好是陳述事實，不要亂加評價。面試的時候對于工資或者公司福利的事情不要糾纏過多。這個需要事先作一些功課。你需要了解一下那個公司是否是正規(guī)的公司。一般比較正規(guī)的公司都會按照國家政策辦事情。如果你糾纏過多，別人會有一些反感。一般公司在給你offer之前，都會和你詳細談工資待遇的事情，所以面試的時候不要涉及太多。
一般面試的人面試結束之前都會問你有沒有問題需要他回答。你一定要實現準備一下。我覺得有兩個問題是比較好的。一個是關于企業(yè)的文化和歷史。一些大公司的人對于這個都非常自豪，你一問，他會很高興的向你介紹。
我第二個調查的對象是張老師，在與她的交談中他反復向我強調了學習的重要性，多次叮囑我要好好學習。在學校有完整的時間可以學習，要抓緊時間學習。到社會上面臨工作，有好工作卻做不了，或者知識儲備不夠升職受阻就很糟糕了。
而張老師的職業(yè)生涯就是工作和學習交織的過程。她向我講述了自己考證和工作的經歷。1994年，張老師從遼寧省的一所專科學校畢業(yè)。學企業(yè)管理專業(yè)的她誤打誤撞地進了一家工業(yè)企業(yè)當出納員。從此，她與會計結下了不解之緣。
“初生牛犢不畏虎”。剛剛畢業(yè)僅學了一點會計知識的她，在1995年報名參加了注冊會計師考試，而且一次報了好幾科?？荚嚱Y束后成績出來了，一向認為自己對學習很有靈性的她信心大受打擊：竟然一科也沒有通過?？偨Y教訓，王老師認為主要是自己的基礎知識太過單薄，應該一步一個腳印扎實地從頭開始學習，而不是急于走進考場。從此，她開始在會計基礎知識上下功夫。1996年至1998年間，王老師忙于結婚生子。這段時間，她雖然沒有報考，但也沒有放下書本。1999年，、王老師重新踏上了會計考證之路。這一回，她從初級會計資格開始了自己的考試征程。由于已經有了孩子，看書很困難，但是“我要看書了”的信念支持著她。這一年，初級資格考試結果令她欣喜，3科成績都在90分以上（注：當時初級資格考試考3科，從20xx年起《成本會計》與《初級會計實務》合并）。
付出就有回報，同一年，一家商業(yè)連鎖企業(yè)來到她所生活的城市，招聘財務人員，她以第一名的成績被錄用。這大大提升了她的自信心，也更加堅定了她考試的信心。
20xx年，王會計又報考了中級資格考試，倚仗自己初級考試的成績，她一口氣報了4科。
在商業(yè)企業(yè)，平時工作很忙，加班也在所難免。一家三口擠在一間租來的房子里，條件艱苦。有時晚上為了學習，她將兒子交給愛人，讓他們出去逛，這樣可以騰出時間和空間用來專心學習。
終于，成績下來了，4科全部通過！成績均在80分以上，其中，《財務管理》得了94分。這份成績單極大地安慰了她。同一年，她買下屬于自己的房子。以后，她又陸續(xù)通過了注冊會計師考試。回憶起以往的考試經歷，最讓她難忘的莫過于20xx年的那次考試。由于非典的原因，那一年，考試時間延到了11月份。記得考試的當天，老公提醒她下午有大雨，當時她沒有在意，大清早就騎著自行車出發(fā)了。上午考《經濟法》感覺尚可，中午吃了點東西就去圖書館準備下午的考試。這時，已經開始下雨了。下午考《財務管理》，3個小時她頭都沒抬努力地快速書寫著，當答完卷紙時，脖子疼得不敢抬起來了。
但她知道自己考得很不好。窗外，雨越下越大，天也黑了。北方的城市這個時候是一年之中最冷的，房間還沒有供暖，哪兒都是冷冰冰的?？荚嚱Y束后，穿上雨披，騎著自行車往家趕，路上有很多積水，鞋里進了許多水，又冷又餓，只覺得自行車在水里滑行著，甚至顧不上會不會碰到下水井的井蓋。不知道自己是怎樣到的家，一推開家門，再也堅持不住了，哇地一聲哭了出來。老公和兒子在家里等著她，看到她這副模樣，都嚇壞了，不知道發(fā)生了什么事。
直到20xx年，王老師報考的注冊會計師《財務管理》科目還沒有通過。偏偏這時，遠在異鄉(xiāng)的婆婆又住院了，老公辭了工作回去照顧她，留下她帶著上小學的兒子。白天上班，晚上輔導兒子，只能利用空閑時間復習。壓力很大，只有破釜沉舟了。最后，終于以65分的成績通過了考試。取得了注冊會計師執(zhí)業(yè)資格。她成功了！經過多年的努力拼搏，現在的她供職于一家中型企業(yè)。想想那些住在出租房里騎著單車去考證的日子，現在住在自己的房子里開著車上下班的她，心中總是有無限感慨。提起這幾年會計考試的經歷，有苦有樂，有酸有甜，是她人生中一筆重要的財富。
借鑒兩位老師的經驗，無不是努力學習奮斗的結果。會計工作對工作人員的專業(yè)素質要求必須得。只有不斷學習，擁有更多的專業(yè)知識和能力才能走的更高更遠。
會計職業(yè)調查報告篇五
調查目的通過深入企業(yè)單位開展社會實踐調查與研究，使得對本專業(yè)有更深入的了解，深化對會計理論與實務知識的認識，培養(yǎng)自身運用理論知識分析和解決實際問題的能力；培養(yǎng)自身對會計學專業(yè)的興趣；使自身了解會計及相關行業(yè)的現狀，從而認清自身使命；通過對會計人員的職業(yè)道德情況的社會調查，教育學生學習企事業(yè)單位領導、管理、會計人員和工人師傅的管理經驗以及優(yōu)良傳統(tǒng)、作風和品德，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)；同時鍛煉了自身的社會交往能力。
調查對象。
北京xxx有限責任公司。
調查內容。
進入公司進行為期一周的實習，將該公司的企業(yè)概況，財務相關部門作為主要調查內容，具體調查內容包括為：
1.調查企業(yè)的性質、規(guī)模、主要經營產品等內容；2.會計技能，崗位調查等。
調查結果。
由于該公司負責人要求，不能將調查結果記錄。
調查。
心得體會。
社會是由不同的元素組成的，提早接觸一些人或事，有利于我們走向社會遇事而處變不驚，更好的融入這個大家庭中來。社會實踐也是一項有利于鼓勵當代大學生走出校園，不要死啃書本，在社會中來磨礪。學會分析問題，解決問題的能力。經過一年的學習，我對會計知識有了一定的了解，在寒假我們也迎來會計實踐。功夫不負有心人，這讓我既興奮又緊張，緊張的是會計是門極細致的工作，要求集中精力，就恐怕在工作中出錯。
通過高中老師的引薦，我進入了××××公司財務部進行了為期一周的會計實踐?！痢痢痢劣邢薰臼且患覈笙聦俚墓?。該單位是采用電腦記賬，我在財務部實踐，此次實踐，我主要崗位是會計，因此主要學習了公司的會計科目及會計處理。同時對會計人員的工作也有了具體的了解。在實踐中，我認真學習了正當而標準的企業(yè)單位會計流程，各類經濟業(yè)務的會計處理，并掌握了一些財務軟件，辦公軟件的使用。
公司實踐中，在處理日常經濟業(yè)務方面，我發(fā)現該公司日常的經濟業(yè)務通常不是采購就是銷售，在進行采購業(yè)務處理時，需進行編制采購入庫單，并核對采購數量、金額及稅額;銷售業(yè)務方面，主要是對于應收賬款的核對，根據實際發(fā)生以及相應回款進行收款或轉賬憑證的編制并審核記賬;在采購與銷售方面的實習工作當中，在制單處理方面要特別細心，要注意核對供應商以及客戶往來，以免在進行項目核算時發(fā)生串戶。除了采購和銷售業(yè)務，日常經濟業(yè)務還包括通過單位網上銀行進行付款業(yè)務，并在受到銀行回單后，利用財務軟件進行應付賬款核算。日常會計業(yè)務是會計工作的基礎，對于每一筆經濟業(yè)務，每一個步驟，每一個程序，都必須以會計制度為基礎，尊重原始憑證，考究其真實性和準確性。公司的另一個重要會計核算項目就是進行成本及費用的核算。工業(yè)企業(yè)產品生產成本的構成，主要包括生產過程中實際消耗的直接材料、直接工資、其他直接支出和制造費用。成本核算主要包括生產費用核算和生產成本核算，生產費用核算，是根據經過審核的各項原始憑證匯集生產費用，進行生產費用的總分類核算和明細分類核算。然后，將匯集在有關費用賬戶中的費用再進行分配，分別分配給各成本核算對象。生產成本的計算，是將通過生產費用核算分配到各成本計算對象上的費用進行整理，按成本項目歸集并在此基礎上進行產品成本計算。如本期投產的產品本期全部完工，則所歸集的費用總數即為完工產品成本。如果期末有尚未完工的在產品，則需采用適當方法將按成本項目歸集起來的各項費用在完工產品和在產品間進行分配，計算出完工產品的成本。在實踐過程中，對于進行成本核算的原始憑證主要是收料單、領料單、產成品交庫單，月末盤點表等。
作為學習了這么長時間會計的我們，可以說對會計基本上能耳目能熟了。有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但是這些似乎只是紙上談兵。本次實習中，我感覺有點無從下手，一竅不通。沒有經驗，日積月累，完全無法勝任這些工作。會計講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是實際中學會做賬。
在實踐中我也發(fā)現，會計具有很強的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要根據其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規(guī)范性。
在登帳過程中，首先，要根據業(yè)務的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。會計是繁瑣的工作，但是只要用心地做，反復練習，就一定可以做好。
總之，在這次會計實踐中，我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。可謂受益非淺。會計是對會計單位的經濟業(yè)務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。更加發(fā)奮學習，為自己打下堅實的基礎。畢業(yè)之后能找到一份稱心如意的工作。
調查時間：2017年1月20日——2017年1月26日。
會計職業(yè)調查報告篇六
（商學院會計五班，學號200941736201）。
一、實踐調查的目的。
（一）實習的目的和意義。
隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。專業(yè)社會實踐調研活動一種學生深入社會實地從事專業(yè)社會事件調查研究或專業(yè)管理的實踐活動。專業(yè)社會調研活動的開展，有利于加強學生對國情、民情以及社會生活的了解，也有利于提高學生專業(yè)知識和專業(yè)技能的理解，對以后學生步入社會奠定了扎實的實踐基礎。
（二）調研時間。
利用寒假的休息時間來到高新技術開發(fā)區(qū)進行深入調查。
（三）調研對象。
河南天方藥業(yè)股份有限公司。
（四）調研方法。
實地調查。利用問卷調查的方法對企業(yè)財務會計方面的內容進行調查。
（五）公司概況。
業(yè)第二位，年產乙酰螺旋霉素500噸，居全國第一位。公司生產裝備居全國一流，擁有國內外先進生產、檢驗設備近萬套，生產基本實現計算機自動控制，具有完善的質量檢驗和質量保證體系，公司生產的11個類型350個品種規(guī)格的產品暢銷全國及西歐、東南亞、中東的一些國家和地區(qū)，主導產品天方羅欣、乙酰螺旋霉素、維腦路通和金霉素的市場占有率分別達到95%、55%、40%和30%。“一流技術、一流管理、一流產品、一流服務”是天方鍛造品牌不變的目標，先進的檢測手段，精益求精的管理，保證了天方一流的產品質量?！百|量第一，用戶至上、開拓進取、勇創(chuàng)一流”是天方永遠的宗旨。
（一）調查內容。
我將單位的財務人員設置、賬冊設置、預算管理等作為主要調查內容，具體包括為：
1、崗位設置狀況，主要針對是否設有會計、出納、保管。
2、人員素質情況，主要針對是否有專業(yè)證書、是否專職、是否遵守財務人員的職業(yè)道德等。
3、賬冊設置情況，主要針對總賬、明細賬、銀行存款日記賬、現金日記賬等賬冊設置是否齊全，記載是否及時，賬賬、賬證、賬實是否相符。
4、主要針對內部財務制度是否健全。
（二）調查過程。
利用親戚關系深入企業(yè)向企業(yè)員工派發(fā)調查問卷，分現場調查和問卷回收兩種形式，分頭進行調查。針對普通員工，進行午休時間或是下班時間進行現場問卷訪問的形式調查，而針對內部高層人員則進行問卷發(fā)放回收的方式，以適應他們的工作安排。
通過這次調查，發(fā)現該公司崗位設置，賬冊設置基本齊全，記載及時，基本上做到了賬賬、賬證、賬實相符。賬務做到了日清月結。財務人員均取得了專業(yè)證書，都能夠遵守會計職業(yè)道德，沒有發(fā)現提供虛假財務會計報告、做jia賬、隱匿或者銷毀會計憑證、會計賬簿、財務會計報告、貪污、挪用公款、職務侵占等與會計職務有關的違法行為發(fā)生。而且公司財務管理制度完善、健全，并制定了各項規(guī)章制度。
該公司還有一些方面值得我們學習和借鑒：
（一）崗位設置與分工。
他們合理的設置了會計工作崗位，堅持不相容崗位相互分離，確保了崗位之間權責分明，相互制約、相互監(jiān)督，使內部控制制度不折不扣地貫徹執(zhí)行，基本做到了數據維護管理與電算審核相分離；數據錄入與審核記賬相分離；記賬人員與經濟業(yè)務事項和會計事項的審批人員、經辦人員的職責權限明確分工，并相互分離、相互制約。
（二）票據管理。
票據是單位財務收支的法定憑證和會計核算的原始憑證。因此，空白票據是由專人去保管，保管票據的人員沒有參與銀行的全部印鑒章的保管，這也遵循了不相容職務分離的原則。票據保管人員對票據的領用和使用上嚴格遵守了票據管理條例，基本上能夠按照規(guī)定的要求使用，對因填寫錯誤而作廢的票據，做到了全部聯次保存。記賬人員在會計賬簿的摘要中對已使用的票據號碼作了記錄，以便隨時檢查已使票據號碼的連續(xù)性。另外，未經批準公司財務人員沒有發(fā)現擅自將票據背書轉讓、擅自簽發(fā)空白支票，對已經開出的銀行本票、匯票等，做到了隨時關注使用情況，期滿后立即進行了使用余額的核對和記錄。每月還由專人將銀行對賬單與賬簿記錄進行核對，還將票據的使用情況與銀行對賬單有關記錄一一核對，做到了賬證相符。加強票據管理是公司內部財務管理制度的一項重要內容，在工作中該公司建立了嚴格的票據保管制度，做到了專人保管制度；專庫保管制度；專賬保管制度；保管交接制度；定期盤點制度。
（三）資金管理。
一是加強現金管理，嚴格執(zhí)行了國家現金管理條例及實施細則。對現金收入，如：銀行提取的現金、職工歸還的各種借款、其他收入等，按銀行規(guī)定的庫存現金限額，超出限額部分及時的送存銀行，禁止挪用現金和白條抵庫等現象發(fā)生。二是出納辦理的現金收支業(yè)務是以會計審核確認的會計憑證為依據的。職工個人預借的現金都是經過領導簽字批準后，才予以支付的。三是出納員對已辦理收支業(yè)務的原始憑證都分別加蓋了“收訖”和“付訖”戳記。同時還及時的根據記賬憑證登記了現金日記賬和銀行存款日記賬，做到了日清月結，賬賬、賬證、賬實相符。
（一）改進公司財務會計方面的建議。
（一）為了促進公司經濟業(yè)務的發(fā)展，提高公司的經濟效益，規(guī)范財務工作，應該根據國家有關財務管理法規(guī)制度和公司章程有關規(guī)定，結合公司實際情況，嚴格制定一套合理的財務管理制度。
（二）公司會計核算要遵循權責發(fā)生制原則。
（三）做好財務管理基礎工作，建立健全的財務管理制度，認真做好財務收支的計劃、控制、核算、分析和考核工作。
（四）財務管理是公司經營管理的主要方面，公司財務管理中心對財務管理工作負有組織、實施、檢查的責任，財務人員要認真執(zhí)行《會計法》，堅決按財務制度辦事，并嚴守公司秘密。同時要對財務人員的培訓加大力度，財會人員的再教育主要是通過自學和每年一次的財政部門組織的培訓來完成。致使相關專業(yè)知識更新較慢，涉獵不夠廣泛，這也在一定程度上制約著會計工作的發(fā)展。
（五）加強原始憑證管理，在原來的工作基礎上，做到更加制度化和規(guī)范化。
（六）做好會計審核工作，經辦財會人員應認真審核每項業(yè)務的合法性、真實性、手續(xù)完整性和資料的準確性。編制會計憑證、報表時，應經專人復核，重大事項應由財務負責人復核。
（二）對社會實踐調查的建議。
希望有機會的話學?；蚴抢蠋熆梢越M織我們進行實習，因為一般的企業(yè)若不是因為熟人則很難深入企業(yè)內部，無法進行準確的調查。希望老師可以幫我們聯系企業(yè)公司讓我們多增加動手能力，而不是整日坐在教室做賬。因為理論和實踐還是有很大的差距，希望可以理論和實踐相互結合，讓我們對書本的知識有更加深刻的認識，也對我們以后實習或是找工作有很大的幫助。
企業(yè)財務會計信息調查問卷企業(yè)名稱：
1、本調查問卷由企業(yè)分管財務工作的負責人填寫。
2、請在符合你判斷的選擇題標題上打勾，如果多項被選答案均符合您的判斷，您可以同時選擇多項。
3、希望能夠得到你們的支持與合作，本次調查問卷不對外公開。
一?；厩闆r。
1、企業(yè)所屬行業(yè)。
a農林牧漁業(yè)b工業(yè)c建筑業(yè)d交通運輸倉儲業(yè)e商業(yè)f服務業(yè)g餐飲住宿業(yè)h其他。
2、企業(yè)類型。
a個人獨資b合伙企業(yè)c有限責任公司d股份有限公司d其他。
3、本單位工資附加費包括（多選）。
4、您認為目前財務制度是否完善。
a非常完善b較完善c一般d不完善。
二。財務機構情況。
1、有無獨立的財務機構a有b無。
2、會計、出納崗位是否分設a是b否。
3、本單位是否實行會計電算化a是b否。
4、是否執(zhí)行小企業(yè)會計制度a是b否。
5、本單位的會計組織結構（多選）。
a會計核算b檔案管理c報表分析及編制d發(fā)票管理。
6、本單位財務人員人數。
a2人以下人b2至5人c5至10人d10人以上。
三。會計核算情況。
1、是否按照會計制度設立會計科目a是b否。
2、是否按照會計制度和核算要求設立明細賬a是b否。
會計職業(yè)調查報告篇七
石河子廣播電視大學開放?？疲ㄘ敃较颍?。
社
會
調
查
報
告
專業(yè)：會計學年級：姓名：楊曉麗學號。
2013年10月25日。
一．公司概況。
xxxx有限公司是專業(yè)生產和銷售自產的各種化妝品配件，如化妝用鏡，盒及各種用途毛刷產品的臺資公司。公司成立于一九九四年，至今已有壹拾陸年的歷史。公司憑借自身雄厚的資本實力與管理優(yōu)勢，加強創(chuàng)新及優(yōu)化企業(yè)核心能力，勇攀行業(yè)高峰。公司產品90%外銷，10%內銷。產品有：artistry(雅姿)、nyx（尼克斯）、babylipro(法國依韻)、chlitina(克麗緹娜)、marykay(玫琳凱)等名牌的化妝配件均由xxxx有限公司負責生產，公司對產品的研發(fā)及設計也是不可缺少的一部分。xxxx有限公司堅持經優(yōu)質的服務，完美的品質，最低的價格為目標，以客戶利益為中心為廣大客戶服務。
二．xxxx有限公司基本財務狀況。
元，毛利率為13.78%。
三．該公司在應收賬款管理方面的成功經驗。
應收賬款是企業(yè)擴大市場份額，爭取競爭主動性的強有力的措施。幾年來，xxxx有限公司為了在激烈的競爭中立于不敗之地，不斷開發(fā)新產品、開拓新市場并制定新的營銷策略。隨著業(yè)務發(fā)展不斷擴大，公司內部財務管理制度日趨規(guī)范，應收賬款的管理制度也更加完善。其在應收賬款管理方面有以下幾方面的成功經驗：
（一）制定合理的信用政策和有效的信用標準。公司財務部門強化會計基礎工作，規(guī)范會計核算，在做好應收、應付款項的日常工作外，根據應收賬款的特點結合自身的具體情況，制定往來款項的信用政策和制度，并嚴格執(zhí)行。公司根據不同時期、不同市場環(huán)境、不同的銷售合作對象，制定出不同的信用期間、信用標準和現金折扣政策，盡量為減少壞賬創(chuàng)造條件。該公司決定給予客戶信用優(yōu)惠時，必須考慮具體的信用條件。在制定信用標準時應考慮同行業(yè)竟爭對手的情況、公司承擔違約風險的能力以及客戶的資信程度，在成本與效益比較原則的基礎上，確定適宜的信用標準，對客戶信用等級做出合理的判斷并決定是不是給予客戶優(yōu)惠。
等級，對于不同等級的客戶給于不同的信用優(yōu)惠或附加限制條款。
（三）定期編制《應收賬款催收報表》。該公司按照客戶賬期情況設立《應收賬款催收報表》，詳細反映內部各業(yè)務部門以及各個客戶應收賬款的發(fā)生、增減變動、余額及其每筆賬齡等財務信息，每周由財務部門主管信用控制管理人員發(fā)送給相關業(yè)務部門人員跟進。同時加強合同管理，對客戶執(zhí)行合同情況進行跟蹤分析，防止壞賬風險的發(fā)生。通過《應收賬款催收報表》的編制，公司管理決策層和相關部門就能夠準確、及時、全面地掌握應收賬款的現狀，有針對性地制定欠款催收政策。
（四）建立催收責任制。該公司嚴格執(zhí)行應收賬款催收責任制度。即將應收賬款催收工作責任化到個人，將應收賬款回收與個人績效考核掛鉤，對造成未收回賬款的項目負責人予以警示，而對完成收款任務的個人予以獎勵。
四．該公司在應收賬款管理方面存在的主要問題。
xxxx有限公司司的整個應收賬款管理體系還是比較全面、規(guī)范的。隨著社會日新月異的變化，經濟迅速發(fā)展，公司也面臨著新的挑戰(zhàn)。在實踐中本人也了解到該公司在應收賬款方面尚存在以下幾方面的問題：
（一）占用流動資金，降低資金使用效率。賒銷商品時，發(fā)出存貨，貨款卻不能同時收回，大量的流動資金被應收賬款占用，造成現金流入短缺，影響該公司資金周轉，從而影響其正常經營。
（二）增加經營成本，削弱短期償債能力。賒銷雖然使公司產生。
了較多的收入，增加了利潤，但現金流入并未增加，而且在應收賬款引起的催收中，該公司要投入一定的人力、物力、財力，這些都加速了公司的現金流出，也削弱了公司的短期償債能力。
（三）應收賬款的賬齡越來越長，增加壞賬風險。應收賬款如得不到及時清理，該公司不能按時收回貨幣資金，則意味著潛在的壞賬風險，賬齡越長，壞賬的風險越大，會增加收賬成本。該公司還發(fā)生了長期賒銷客戶（個體戶經營的小化妝供應客戶）在協(xié)議結賬時竟然人去樓空的情況。
五．改進建議。
針對該公司在應收賬款管理方面的不足，本人結合專業(yè)所學提出如下改進建議：
（一）應該采用賬齡分析的方法計算每一筆應收賬款的賬齡和所有應收賬款的平均賬齡，并以此來強化應收賬款的回收工作。為了加快應收賬款的變現速度，除了制定合理的獎懲措施外，也應該制定合理有效的收賬程序和方法，如采用電話、信函和發(fā)電子郵件等通信方式，也可采用個人拜訪或委托專門收賬機構進行回款，必要情況下，也可以對欠賬客戶采取提起法律訴訟的方式來收回應收賬款。
戶進行一次綜合評審，對于一些毛利不理想的客戶，在查找自我成本控制的問題的同時，也需對確實沒有合理利潤的客戶中止合同。
（三）對客戶的信譽要進行長期動態(tài)的監(jiān)管。由于市場環(huán)境各個因素的影響，客戶的經營狀況、償付能力也會隨之變化，所以在與客戶建立長期合作關系后，要注意后續(xù)的監(jiān)督調查，根據客戶的狀況調整銷售策略。公司要發(fā)展，必須擴大業(yè)務，將必然會出現賒銷，應收賬款回收風險以及由此而產生的財務風險總是并存，只要xxxx有限公司采取適當的信用政策及有效的管理方法，就能使應收賬款風險降低、收益最大。相信在該公司管理層的正確領導和全體員工的共同努力下，企業(yè)在今后的各方面會有更新的突破，取得更好的發(fā)展。
六．調查體會。
此次在xxxx有限公司的社會實踐，收獲頗多。通過這次實踐，有很深的體會，感覺到理論和實踐之間還是有一定差別的，因此本人在實踐過程中能主動的請教，虛心的學習，盡量把理論知識融入到實踐中去，使自身的理論知識更上一個臺階，實踐能力與水平也得到較大地提高。
會計職業(yè)調查報告篇八
根據調查，我國會計專業(yè)的專業(yè)發(fā)展可以概括如下:。
專業(yè)狀況:該領域對會計人才的需求最大，也是目前會計畢業(yè)生最大的就業(yè)方向。國內很多中小企業(yè)，尤其是民營企業(yè)，只需要找會計崗位會計先生，而不是具有財務管理和分析能力的專業(yè)人員。此外，這些公司大多擁有相當初級的金融監(jiān)管和控制系統(tǒng)。所以在創(chuàng)業(yè)初期，他們的會計工作一般都是在自己的親信手里。只有公司大，財務復雜到親信(親戚)無法完全掌控的時候，才會被招局外人記賬。
職業(yè)地位:絕大多數外資企業(yè)在同等崗位待遇上遠遠優(yōu)于內資企業(yè)。更重要的是，外資企業(yè)的財務管理制度和方法已經成熟，新員工通常會接受一段時間的專業(yè)培訓。工作效率高的原因之一就是分工細致，讓我們在自己負責的崗位上只學到了一方面的知識。雖然這個技能很專業(yè)，但是對整個職業(yè)發(fā)展過程并不好，因為你很難獲得全面的財務控制和分析經驗。更多的后續(xù)培訓機會是外企非常有吸引力的另一個原因。財務管理也是一個經驗和知識比較多的職業(yè)，企業(yè)提供的培訓機會和學校聽老師的不一樣，更適合實際工作。
職業(yè)狀態(tài):所有事務所的工作都有一個特點，就是累！不同的是，許多小公司工資低，沒有加班費，而且家務很多普華永道等外資公司待遇好很多，但在某些方面工作任務更重，甚至有傳言說有女人被當成男人，男人被當成動物加班比較常見，著名的安徒生日出是指員工加班后走出辦公樓時可以看到的日出。但是你可以在公司學到很多東西，即使是在一個小辦公室。因為人力問題，你必須從頭到尾跟上一個審計項目，包括和提交單位的溝通，這樣才能充分鍛煉你的能力。這個大機構可以讓團隊合作、國際會計標準、專業(yè)精神和意志見鬼去吧。
考上公務員或在高校招聘教師的會計，有穩(wěn)定、壓力小的優(yōu)勢，但也有發(fā)展的困難。
隨著會計制度的完善，社會對會計人員高度重視，要求嚴格。作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了適應社會的要求，增強社會競爭力，也應該嚴格要求自己的素質，培養(yǎng)較強的會計工作操作能力。
會計職業(yè)調查報告篇九
在我們即將畢業(yè)之際，學校安排我們做了兩周的專業(yè)調查。通過專業(yè)調查我對我們即將從事的工作有了初步的了解，對即將面臨的道路選擇有了少了一份迷茫。
在這次調查中我找到了王會計，在聊天中他給我說了很多自己的經驗，讓我受益匪淺。
王老師在會計的崗位上工作了將近15年，根據自己的經驗解答了很多關于會計專業(yè)大學生比較困惑的問題。1999年畢業(yè),在小國企工作，2001年離開小國企到一個很小的外資企業(yè)做小會計，做一年后跳槽到另一家外企做會計主管，后來又準備考acca，后跳槽在深圳一家外企工作五年，后來辭職讀書。
王老師曾經有到國外讀書的機會，但是當時因為一些家庭的因素的考慮沒有去成，現在有些后悔。他告誡我們我們年輕人特別是男生，職業(yè)發(fā)展的前途比起一些非?，嵥榈氖虑閬碚f要重要的多。當你處在十字路口需要抉擇的時候，要毫不猶豫的選擇前途和事業(yè)。還有問應不應該去大城市尋找職業(yè)發(fā)展，他覺得只要你對自身能力有信心，你應該毫不猶豫。中國的發(fā)展道路目前看來是非常清晰的。優(yōu)勢資源都向幾個中心城市集中。主要的就業(yè)機會也都分布在一些大的城市及其周邊。如果你希望不要被時代拋棄，就應該不要放棄這些機會。
下，如果你知道一些公司的情況容易贏得面試官的一些好感。但是，千萬不要做過頭。現在很多介紹面試的書上面都說要了解公司的情況越詳細越好。不過，王老師認為，能夠了解一般的情況就可以了。就算你了解了很多，你也不能在面試的時候夸夸而談。你并不了解面試官對于公司的目前的情況是怎樣的態(tài)度，你說的太多了，有時候反而容易讓別人覺得厭惡。而且，現在大家都知道面試前要去了解公司的情況，你說的多了，別人也不會特別覺得興奮了。
其次，面試著裝一定要正式。當然也許有一些公司有特殊要求，但是大部分公司或者大部分面試官看到非正式的著裝都會反感的。你著裝正式并不會給你加分。但是如果你穿牛仔褲去面試，那基本就沒戲了。面試不是你展示自己個性的地方。當然，有一些小說上總會說某些人的奇遇，一個人標新立異，誤打誤撞一不小心贏得了總裁的青睞，于是一步登天。但是，大家記住，我們去找一份工作，最安全的做法是和大家一樣，而不是標新立異。
之前，都會和你詳細談工資待遇的事情，所以面試的時候不要涉及太多。
一般面試的人面試結束之前都會問你有沒有問題需要他回答。你一定要實現準備一下。我覺得有兩個問題是比較好的。一個是關于企業(yè)的文化和歷史。一些大公司的人對于這個都非常自豪，你一問，他會很高興的向你介紹。
我第二個調查的對象是張老師，在與她的交談中他反復向我強調了學習的重要性，多次叮囑我要好好學習。在學校有完整的時間可以學習，要抓緊時間學習。到社會上面臨工作，有好工作卻做不了，或者知識儲備不夠升職受阻就很糟糕了。
而張老師的職業(yè)生涯就是工作和學習交織的過程。她向我講述了自己考證和工作的經歷。1994年，張老師從遼寧省的一所?？茖W校畢業(yè)。學企業(yè)管理專業(yè)的她誤打誤撞地進了一家工業(yè)企業(yè)當出納員。從此，她與會計結下了不解之緣。
資格開始了自己的考試征程。由于已經有了孩子，看書很困難，但是“我要看書了”的信念支持著她。這一年，初級資格考試結果令她欣喜，3科成績都在90分以上(注：當時初級資格考試考3科，從2001年起《成本會計》與《初級會計實務》合并)。
付出就有回報，同一年，一家商業(yè)連鎖企業(yè)來到她所生活的城市，招聘財務人員，她以第一名的成績被錄用。這大大提升了她的自信心，也更加堅定了她考試的信心。
2001年，王會計又報考了中級資格考試，倚仗自己初級考試的成績，她一口氣報了4科。
在商業(yè)企業(yè)，平時工作很忙，加班也在所難免。一家三口擠在一間租來的房子里，條件艱苦。有時晚上為了學習，她將兒子交給愛人，讓他們出去逛，這樣可以騰出時間和空間用來專心學習。
終于，成績下來了，4科全部通過!成績均在80分以上，其中，《財務管理》得了94分。這份成績單極大地安慰了她。同一年，她買下屬于自己的房子。以后，她又陸續(xù)通過了注冊會計師考試?；貞浧鹨酝目荚嚱洑v，最讓她難忘的莫過于2003年的那次考試。由于非典的原因，那一年，考試時間延到了11月份。記得考試的當天，老公提醒她下午有大雨，當時她沒有在意，大清早就騎著自行車出發(fā)了。上午考《經濟法》感覺尚可，中午吃了點東西就去圖書館準備下午的考試。這時，已經開始下雨了。下午考《財務管理》，3個小時她頭都沒抬努力地快速書寫著，當答完卷紙時，脖子疼得不敢抬起來了。
但她知道自己考得很不好。窗外，雨越下越大，天也黑了。北方的城市這個時候是一年之中最冷的，房間還沒有供暖，哪兒都是冷冰冰的?？荚嚱Y束后，穿上雨披，騎著自行車往家趕，路上有很多積水，鞋里進了許多水，又冷又餓，只覺得自行車在水里滑行著，甚至顧不上會不會碰到下水井的井蓋。不知道自己是怎樣到的家，一推開家門，再也堅持不住了，哇地一聲哭了出來。老公和兒子在家里等著她，看到她這副模樣，都嚇壞了，不知道發(fā)生了什么事。
直到2006年，王老師報考的注冊會計師《財務管理》科目還沒有通過。偏偏這時，遠在異鄉(xiāng)的婆婆又住院了，老公辭了工作回去照顧她，留下她帶著上小學的兒子。白天上班，晚上輔導兒子，只能利用空閑時間復習。壓力很大，只有破釜沉舟了。最后，終于以65分的成績通過了考試。取得了注冊會計師執(zhí)業(yè)資格。她成功了！經過多年的努力拼搏，現在的她供職于一家中型企業(yè)。想想那些住在出租房里騎著單車去考證的日子，現在住在自己的房子里開著車上下班的她，心中總是有無限感慨。提起這幾年會計考試的經歷，有苦有樂，有酸有甜，是她人生中一筆重要的財富。
借鑒兩位老師的經驗，無不是努力學習奮斗的結果。會計工作對工作人員的專業(yè)素質要求必須得。只有不斷學習，擁有更多的專業(yè)知識和能力才能走的更高更遠。
學院：
專業(yè)：
姓名：
學號：
會計職業(yè)調查報告篇十
調查對象：信佶(深圳)電腦配件有限公司。
調查方式：實習。
調查內容：通過實習，初步接觸會計工作并且熟悉會計工作作流程。學習原始憑證分類及簡單憑證的填制，簡單了解會計電算化和了解公司的有關財務制度等內容。運用所學習的專業(yè)知識來了解會計的工作，加深對會計工作的認識，將理論聯系于實踐，培養(yǎng)自己的實踐能力和動手操作能力，為自己將來的發(fā)展做好準備。
一、實踐調查的目的。
(一)、實踐調查的意義和目的。
此次的實踐調查為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我在實習期間努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經驗。
(二)、公司概況。
信佶(深圳)電腦配件有限公司是一家專業(yè)研發(fā)生產汽車線束及周邊插接件儀表,醫(yī)療設備用線、光纖電纜、計算機接口設備用連接線、通訊及網路線、多媒體連接線、家電產品用線、電源線等各類連接線纜的高新技術企業(yè).公司擁有自建廠房占地面積約20000平方米的花園式生產基地,其中工程專業(yè)設計,質量管理人員共達50余人,員工總數達1000余人,多數已從業(yè)多年,擁有豐富的專業(yè)能力與工作驗.公司是1995年成立,不僅能提供端子、膠殼各類插頭連接器,還可按照客戶產品的連接要求,為客戶專業(yè)設計和生產各種經濟、實用、功能先進合理、特殊的連接線束、電纜和轉接線.期以來,信佶公司以“不斷自我鞭策,足客戶要求”為品質承諾;執(zhí)行“全員參與，追求卓越;全面品管，尋求創(chuàng)新;貫徹制度，力求永恒”的品質政策;秉持“最高服務,最低抱怨;最高品質,最低成本;最高產能,最低人力”的品質目標,以完善的質量管理體系及強大的研發(fā)能力,為客戶提供最優(yōu)質、最完善的服務.業(yè)使命。
二、實踐調查的內容和過程。
我是經人介紹才去深圳信佶電腦配件公司的，剛開始去此公司的時候，我的心情無比的激動。那時，我就認真的告訴自己，要好好的利用這次機會，我相信，只要我認真實習，肯定會有意想不到的收獲。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。
剛進去的時候，首先讓我熟悉了一下車間的環(huán)境，在這里我第一次看到了所謂大家說的`“流水線”。這個公司有十多條生產線，每條生產線上做的產品都不一樣，每條生產線上又有十多個工位，分別都有做備用連接線、通訊及網路線、多媒體連接線、家電產品用線、電源線等各類連接線纜。接著去了財務室，財務室人員不多，一個會計，一個出納。
在第一周時，先對公司的財務有了初步的了解，會計是以貨幣為主要的計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經濟活動的一種經濟管理工作，經濟管理離不開會計，經濟越發(fā)展會計工作就顯得越為重要。在第二周里僅僅幫忙填表格，一張小小的表格可是最初的原始憑證，一點也不能粗心大意，漸漸的學習如何根據原始憑證并運用軟件來進行幾張憑證的編制，剛開始挺緊張的怕出錯，漸漸的就好了。沒有人一開始就能完全記錄正確的，需要長時間的熟練才能熟悉。第三周里學習和了解了公司的有關財務制度，對財務人員的崗位主要職責有了些認識：一是進行會計核算;二是實行會計監(jiān)督;三是擬定本單位辦理會計實務的具體辦法四是參與擬定經濟計劃、業(yè)務計劃，考核、分析預算、財務計劃的執(zhí)行情況;五是辦理其他會計業(yè)務。后來的日子里進行了該公司月末的財務核算，認真學習了正當而標準的會計程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了財務會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些會計的整個審計、核算過程，并掌握了一些會計事務的適用及適用范圍。跟隨財務人員，核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公司財務人員做好帳本的調查筆錄和日記帳事跡做好帳簿的裝訂歸檔工作。經過一月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。
三、公司在財務會計方面存在的主要問題。
目前我認為該公司在財務會計方面存在以下幾方面的問題：
1、帳務處理不準確。
2、會計憑證不規(guī)范。
3、會計檔案整理不規(guī)范。
4、偶爾存在違規(guī)的操作處理。
5、還沒有現在大公司的數據庫系統(tǒng)管理，只是一般的erp。
四、實踐調查心得。
通過一個月的實習，使我受益匪淺，具體的實踐體會如下：
1、作為一名會計人員，首先要求的就是耐心細致。只要出一點差錯就會導致很大的損失，這也會使決策者的分析導致有偏差。
2、要認真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應手。
3、在人際交往問題上要學會怎樣與人相處和與人溝通。社會是個大課堂，我們每天接觸的人形形色色，不再是狹小的象牙塔了，我們只能是去適應社會而不是妄圖改變才能有良好。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。
4、在工作的時候我們應該要保持嚴肅認真的態(tài)度，不能夠像是平常那樣不注意場合。因為只有這樣才能夠使我們在工作中少出錯，少給公司帶來損失。還有在工作中我們要多聽、多看、多想、多做、少說，要知道自己是否能夠勝任這份工作，關鍵是看自己對待工作的態(tài)度。只有端正好態(tài)度，才能夠把工作做好。
5、要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。
6、不管是在學習上要學會承擔錯誤。由于自己造成的錯誤有要勇敢承擔并努力將損失降到最低而不是推卸責任，這對自己將來在以后的生活和工作中將尤為重要。
五、實踐調查總結。
總而言之，在這段實習期間，雖然自己感覺到很辛苦很累，可是一切都挺值得都有意義。我我們在學校里學到的很多都是最基本的知識，很多人認為學校里的知識在以后自己進入社會后會用不上，然而我卻不這么認為，如果沒有書本上的知識來作鋪墊，不可能會有應付瞬息萬變的社會的能力。這段時間以來，我明白了其實只要自己認真的工作，用心的去發(fā)掘，敢于動手嘗試，一定會有意想不到的收獲。在人際關系上，我在這認識了很多朋友，懂得了怎樣才能更好的去和人相處。當然在這給我的啟發(fā)也很大，我知道我以后會遇到許多新的東西，這些新東西會帶給我不一樣的新感受和新體驗，也會使我以后的人生更加的有意義。
會計職業(yè)調查報告篇十一
小官莊鎮(zhèn)地處寶應縣腰部地區(qū)，西不靠湖、東不靠蕩，自然資源相對匱乏。鎮(zhèn)域面積46平方公里，轄9個行政村，一個居委會。但這個人口僅3萬的小鎮(zhèn)，卻聚集著美瑞華、六堡等外資小巨人玻璃產業(yè)龍頭企業(yè)數家，東風圣誕、超越、冠每、永盛、氏欣等大中型民營玻璃企業(yè)數十家，遍布全鎮(zhèn)的個體玻璃加工點500多家，成為江蘇省100個產業(yè)集群之一。以圣誕禮品為主的玻璃工藝品暢銷歐美，"玻璃圣誕工藝禮品之鄉(xiāng)"享譽海內外。據統(tǒng)計連同外來人員，小官莊玻璃行業(yè)員工規(guī)模超過2萬人，而其中從事玻璃彩繪的女工就有3000多人，她們?yōu)樾」偾f鎮(zhèn)的玻璃制品進軍國際禮品領域，占領圣誕禮品高端市場起到了舉足輕重的作用。彩繪女工的現狀如何呢?為此，小官莊鎮(zhèn)婦聯就彩繪女工的職業(yè)發(fā)展和生活境況作了如下調查：
小官莊鎮(zhèn)現有彩繪從業(yè)女工3000多人，年齡大多在30-45歲之間，年紀輕的大多不愿在家學彩繪，喜歡出去闖。彩繪女工中90%已婚，而且這90%的彩繪女工家中都有責任田，農忙時也可以兼顧忙農活;50%的彩繪女工都一邊照看孩子，接送孩子上學，一邊在企業(yè)打工，彩繪女工的收入也是家庭的經濟來源之一。
1、實際收入：目前，玻璃彩繪時間主要集中在每年的3月中旬至9月中旬，前后6-7個月時間，這段時間內，每個彩繪女工根據各人彩繪熟練程度可掙得一萬至二萬不等的工資。工資的高低還取決于彩繪產品的難易程度。簡單的每天可多畫些，掙得的錢也就多些;復雜的就需要彩繪技術高的女工，細心彩繪，但由于工廠給出的價格不高，許多彩繪工寧愿去畫簡單的，也不接復雜的業(yè)務。另外，工廠對于難度較大的彩繪產品，通常都采用做花紙貼或移印的辦法解決，彩繪工想從工廠那里掙復雜產品錢的路也就沒有了。這樣，彩繪工的工資水平基本都保持在同一尺度上了。
2、消費支出：由于彩繪工收入有限，許多彩繪工都是一邊帶孩子，一邊做農活，一邊給工廠彩繪玻璃產品，所得收入也主要用于日常油鹽醬醋、人情事務等方面的開銷，一年下來，所剩也不多。家庭主要收入還得依靠于男方。因而彩繪女工的心態(tài)也是比較樂觀的，通常是聽著流行音樂，哼著小曲，做著玻璃產品。
3、原因分析：彩繪工工資水平低主要有這樣的原因：一是近來整個玻璃行業(yè)不景氣，年初工廠怕沒活做，為養(yǎng)工人都爭相接手低價格訂單，因而派放到彩繪工手上的價格也就高不起來。二是彩繪的內容單一，難度不高，彩繪技術要求低。對于年年彩畫的產品，工廠給彩繪工的價格也相應較低，甚至還有壓價的現象，工廠是抱著你不畫有人畫、你不做有人做的心理，同一產品，幾經詢價比較，最終才落入彩繪工手里。價格也不得而知了。
4、建議就目前小官莊鎮(zhèn)彩繪情況，彩繪女工應積極提高自身素質，提高彩繪水平，鎮(zhèn)成校玻璃彩繪品牌培訓班，年年辦班，彩繪工積極報名參加，通過培訓提高能力，提高效率，提高競爭力，提升自身價值，提高工資待遇。
小官莊鎮(zhèn)彩繪行業(yè)始于八十年代后期，鎮(zhèn)玻璃總廠引進美國美瑞華集團合資成立揚州美瑞華工藝禮品有限公司后，憑借美瑞華自營出口權和遍布全球的銷售網絡，小官莊的玻璃工藝品暢銷歐美市場。玻璃彩繪行業(yè)也由此興起。第一代彩繪人，現在大多不在彩繪生產第一線，她們部分人員現在進入了工廠的管理層，還有一部分人，憑借當時所學技藝，投身商海，自立門戶，辦起了玻璃工廠，當起了老板，還有一部分人退休在家，享受天倫之樂。這其中有相當一部分人都因長期彩繪，覺得肺部有不適，也休息在家了。
2、工作強度大。全鎮(zhèn)像美瑞華這樣的外資企業(yè)不多，大部分工廠規(guī)模相對較小，因而在對待彩繪工工作環(huán)境這方面做的`相對不夠到位。大部分工廠只是在彩繪車間安裝比較小的風扇在每個人腳下，風量大的不能安裝，怕吹散了彩繪金粉。而一部分工廠雖裝了空調，通風往往又做的不是很好，整個車間處于密閉狀況，油漆嚴重的危害著彩繪工的健康。彩繪時，許多產品處于流水作業(yè)狀態(tài)，每人只負責玻璃產品的一個彩繪步驟，這樣無形中就形成了一個競爭的局面。當上一道工序的產品積壓在手中，如彩繪的作業(yè)又不能按流程傳遞到下一道工序時，這道工序的員工就會一直處于一個緊張、勞累的高強度狀態(tài)。
3、醫(yī)保不到位。新的農村合作醫(yī)療保險讓農村群眾都得到受益，這當然也包括彩繪女工，可新農合的報銷及醫(yī)保范圍畢竟有限，而工廠在醫(yī)保這方面也沒能夠給彩繪工更多的保障，原因有以下幾方面：一是工廠效益不夠高，行業(yè)的不景氣，帶來工廠處處要精打細算，一個彩繪工工作幾個月，如果都去為她們買一份保險，工廠的負擔會很重，因而許多企業(yè)都不會考慮給彩繪工投保。二是彩繪工流動性較大，彩繪工選擇工廠不但要考慮到工資待遇，還要考慮到離家遠近工作方便，因為許多人是邊帶孩子邊工作。這樣就造成彩繪工今年在這家上班，明年又到那家工作的局面，固定在一家上班的人少之又少，容易出現"斷保"。職業(yè)病的體檢也就無法得到保證了。
目前，全鎮(zhèn)玻璃企業(yè)中，玻璃彩繪工占企業(yè)員工的70%，她們在企業(yè)發(fā)展中起著舉足輕重的作用。
1、各個玻璃企業(yè)都設有彩繪車間，由于每年到手訂單無法把握，因而許多廠每年招收的彩繪女工數量有限，都不敢過多招收彩繪工。訂單旺季，工廠都采用把訂單外放的形式來完成。如果確實接到大訂單，工廠也采用臨時招工的形式。這樣，個體彩繪加工點就應運而生，我鎮(zhèn)個體彩繪加工點有數十家，彩繪用工規(guī)模上千人，規(guī)模較大。
2、部分彩繪工，因為家庭條件許可，便在家庭院落搭起雨篷，接些訂單，這樣的家庭小作坊在我鎮(zhèn)也有不少。
3、由于玻璃企業(yè)門檻低，每年都新增許多玻璃廠或加工點，這就給本來人數較少的彩繪隊伍帶來不小的壓力。許多工廠年初都挖空心思招收彩繪工，擔心到時訂單完成不了。然而，總量難以增加的彩繪人員卻無法滿足企業(yè)的用工需求。每年夏季，工廠都要從外地招收一批臨時彩繪人員來幫忙。
小官莊鎮(zhèn)玻璃彩繪女工人數多、年齡大，彩繪技能大致相當，行業(yè)內缺乏一個相應的組織來協(xié)調彩繪訂單業(yè)務，因而導致彩繪價格水平參差不齊，鑒于以上情況：
1.應成立一個行業(yè)協(xié)會，來協(xié)調各工廠的彩繪訂單，彩繪價格由協(xié)會相對統(tǒng)一，以保障彩繪女工的工資權益;在彩繪工其他權益受到侵害時，協(xié)會也應介入幫助協(xié)調解決。
2.每年應積極組織彩繪工參加彩繪技能培訓，提高彩繪水平，提高競爭力。目前，彩繪技藝的傳承還處在一個師帶徒的老模式，學習模式陳舊，學習效率低下。
3.彩繪工要提高自身保護意識，積極爭取自身權益，對工廠提出的不合理要求要據理力爭，必要時可通過協(xié)會或法律服務機構協(xié)調解決，以保證自身權益不受侵害。
通過以上方面的調研，不難發(fā)現，小官莊鎮(zhèn)彩繪女工工作踏實、吃苦耐勞，整體素質高，但由于玻璃行業(yè)的特殊性，她們自我保護意識差，缺乏統(tǒng)一組織，彩繪價格隨意性大，用工就業(yè)流動性大，對自身利益缺乏足夠的重視。希望相關部門能夠加大協(xié)調組織的力度，成立協(xié)會，保護彩繪女工權益，提高彩繪女工待遇，讓彩繪女工在該鎮(zhèn)的經濟建設中發(fā)揮更大的作用。
會計職業(yè)調查報告篇十二
進入大三，畢業(yè)臨近。在做職業(yè)發(fā)展規(guī)劃或者與別人談論未來職業(yè)時總不能對其有一個清晰的認識，而究其主要原因一方面是因為自己職場經驗缺失；另一方面則是對自己的性格、能力各方面的認識不夠全面。學了市場營銷調查與預測后，根據老師所講授的知識以及書本上的理論，我試著做了一次有關自我職業(yè)發(fā)展傾向的調查報告，以期實現換個角度從周圍人眼中重新了解自己的性格、能力特長方面情況的目的，為今后職業(yè)發(fā)展提供一個參考。
根據老師上課所講的調查方法，我準備采用問卷調查法，對我的大學同學、社團朋友和初高中同學進行調查（我來自農村，父母沒有什么文化，且我常年求學在外，與父母的交流溝通機會較少，所以調查對象就不包括父母以及其他親人了）。
首先是問卷的確定，參考課堂上老師的要求，我自己先結合網上的有關自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的問卷形式做了一張問卷，內容包括：性格方面、能力方面等。并且經過營銷系同學和班上同學的雙重修改以求完美。
其次是利用網絡通訊的便捷性直接將電子版調查問卷發(fā)到被調查者的郵箱內進行網上調查。為保證調查結果的真實性，要求他們以另外我所不知道的號碼直接回復題號選項。
然后是在預定的時間內對回收的問卷進行篩選，剔除不合格問卷。
最后是進行定性與定流量的分析并得出結論。
本次調查共發(fā)放問卷70份，其中初高中同學12份，大學同學34份，社團朋友24份?；厥盏囊彩?0份，但其中有一些暴露姓名等信息的，書寫不合格的等，經篩選共有合格問卷63份，為了使后面計算簡便一些分別從三類調查人群的問卷中個隨機丟棄一份，即：初高中同學10份，大學同學28份，社團朋友22份。
經篩選后留下的60份問卷中，男生占43份比例是72%，女生17份比例是28%。按關系分的話，初高中同學10份占17%，大學同學28份占46%，社團朋友22份占37%。在對所有的調查者中有52人認為我是有愛心的占87%，有45人認為我性格比較內向占總數的75%。在這60人中有42人認為我會對同學所犯錯誤委婉的提出占總數的70%，有8人認為我會聽之任之占18%，而有10人認為我會直接向同學提出站22%。
在認為我性格內向的45人中有43人我上課不會主動回答問題，這個已經占了絕大多數了；在這45人中認為我對犯錯誤同學時，有7人認為我會聽之任之占16%，認為我會直接提出的有9人占20%，有29人認為我會委婉的向同學提出占64%。
這45人在對我的協(xié)調溝通能力的回答中有7人認為我會以直報怨占16%，有30人認為我會和同學重新計劃室內游戲占67%，有8人認為我會取消聚會占17%。
在對我適合從事的職業(yè)的調查這45人中，有34人認為我比較適合行政管理方面的工作，有9人認為我比較適合做教師，其比例分別是76%、20%，還有人建議我去做會計，營銷等方面的`工作，或者直接創(chuàng)業(yè)。
在大學同學50份調查問卷中，有33人認為我性格比較內向占66%，有15人認為我性格外向占30%，剩下2人說不清楚占4%。
在這50人中有5人認為我對突發(fā)情況以直報怨不去改變占10%，有28認為我會重新安排新的游戲占56%，有17人認為我會取消聚會占34%。
而在關于平時生活的安排方面，有10人認為我的課余時間是在做社團活動占20%，有25人認為我在做兼職勤工儉學占50%，剩下的5人分別選了其他的就不在進行分析。在對我未來職業(yè)生涯的規(guī)劃中，由40人認為我適合做行政方面的工作占80%，有3人認為我適合做銷售占6%，剩下7人分別選了其他也有給出建議的，就不做論述。
以上分析中有些地方前后有些詫異，如對我性格的調查中，初高中同學與大學同學的觀點就有些小差異，這與時間的發(fā)展以及我們接觸的時間段不同有關，一個人在不斷成長，所以他的性格等都會發(fā)生變化。
通過以上對調查問卷的分析，我覺得周圍大部分人都認為我是一個性格內向的人，擁有一定的與人溝通能力的基礎，應變能力、協(xié)調能力還不錯，就是在一個嶄新的環(huán)境中不是能很快融入進去，而且在團隊中表現的很不積極。個人覺得這些分析結果還是比較符合自己真是性格的，所以在以后的學習中無論是否已選定自己職業(yè)道路都要抓住一切展示自己能力的機會，鍛煉自己。積極去應對生活中的挑戰(zhàn)。
會計職業(yè)調查報告篇十三
高職院校工商管理專業(yè)先生的職業(yè)中心才能培育是以后職業(yè)教育展開的根本方向。如今的職業(yè)教育曾經由片面追求職業(yè)技藝的進步轉變爲注重對先生的人文關心，以使其可以更好的在社會建立中發(fā)揚作用。本文對爲推進高職教育與社會對人才需求相交融，發(fā)明出完好銜接、富有特征、可以停止靜態(tài)化調整的高職職業(yè)中心才能培育形式，塑造大先生職業(yè)中心才能的新常態(tài)停止了無益探究和研討。
職業(yè)中心才能這一名詞是德國職業(yè)教育專家梅騰斯于二十世紀的七十年代所創(chuàng)建的，次要包括有別于任務崗位所特定的職業(yè)才能的、在一切的崗位和行業(yè)中都可以用到的，同時在從業(yè)進程中占有主導與支配位置的職業(yè)才能，這種才能有著普遍使用性，并且可以在不同職業(yè)中停止轉移。在以后，對基于產學一體化的高職院校先生的職業(yè)中心才能培育方式的討論出現出全球化趨向，其緣由就是許多國度都把產學一體化視爲本國技術才能創(chuàng)新的次要途徑，產學一體化已與全球經濟開展密不可分，關系到了本國的國計民生。職業(yè)中心才能是高職教育人才培育形式的中心理念，也是高職教育的最明顯特征之一。但在施行該形式的進程中碰到企業(yè)參與動力缺乏、學校資金無限等諸多困難，爲理解決這些成績筆者提出了將先生的過來的耗費性實訓轉變爲在發(fā)明企業(yè)管理價值中培育職業(yè)中心才能這樣一個產學一體化的新思緒。這一形式滿足了先生、學校和企業(yè)三方面的需求，師生在協(xié)助企業(yè)完成經濟價值。
第一，調查對象。本調查研討的的對象次要是以廣州爲中心珠三角企業(yè)界中、高層管理人士;珠三角地域各高職院校工商管理院(系)的中層指導和專業(yè)教員和工商管理專業(yè)先生，次要調查了珠江三角洲地域的大、中型企業(yè)的管理人員119人，高職院校教員75人，高職應屆畢業(yè)生和在校先生721人。
第二，調查辦法。其一，訪談法。筆者的課題小組選擇了廣州番禺職業(yè)技術學院、廣州大學紡織服裝學院、廣東嶺南職業(yè)技術學院創(chuàng)業(yè)管理學院等高職院校;廣發(fā)銀行信譽卡中心、廣州世聯房地產征詢無限公司、東莞慕思寢室用品無限公司、廣州珠江啤酒集團無限公司、廣東康年廣告無限公司等企業(yè)停止訪談，理解兄弟院校指導和教員，不同行業(yè)、不異性質的企業(yè)中、高層管理人士對產學一體校企協(xié)作辦學形式的開展前景的看法，并討論進一步深化校企產學一體化協(xié)作的可行性，共同窗習探究最新的職業(yè)中心才能培育辦法并研討和探詢存在的成績;其二，問卷調查法。問卷1：高職畢業(yè)生職業(yè)中心才能成績調查詢卷;問卷2：廣東省工商管理專業(yè)人才職業(yè)中心才能與產學一體化調研問卷;問卷3：廣東省高職院校正先生職業(yè)中心才能培育情況的調查。
第一，產學一體化培育形式對進步高職先生職業(yè)中心才能認知的剖析。產學一體化視角的高職工商管理職業(yè)中心才能培育指的是把學習和崗位任務無效交融的一類教育形式，其有著多種表現方式，但不論何種方式都有著一個特征，即先生畢業(yè)之前既需求學習也需求停止相關的任務錘煉，即把讀書中所學到知識經過產學一體化的校企協(xié)作的平臺停止理論和錘煉，在校企教員的指點下培育成一種可以順應社會開展需求，企業(yè)需求的一種才能，這種才能不是特指某一種技藝，而從生活到任務，從心思到身體，從學校小環(huán)境到社會大環(huán)境的一種全方位的競爭才能，在產學一體化的平臺上任務同社會中的企業(yè)職工相反，可以取得休息報酬，這是一種真實的任務而非模仿性的，也正因這種真實性，讓先生體驗到真實的崗位任務，爲當前步入社會打下了良好的根底。在對回收的問卷后果統(tǒng)計中，對崗位理論之前先生對頂崗理論的認知水平可以經過上面的表格表現出來：在對頂崗理論前的相關管理規(guī)章停止理解之后，大少數的先生關于產學一體化理論有著一定的認知，以為這樣可以使本人可以清楚社會需求什麼樣職業(yè)中心才能。問卷后果顯示，有86%的答復者關于產學一體化理論中有著正確的看法，以為本身具有雙重分身，是在校先生和公司職員的交融。在對企業(yè)規(guī)則與學校規(guī)則的看法中，有90%的答復者覺得在實習進程中兩者都需求實在恪守。由此可見，在頂崗實習前對先生停止培訓教育，可以無效的改變先生的觀念。
第二，高職先生對產學一體化職業(yè)中心才能培育形式的評價。依據調查理解，許多高職院校都把與產學一體化協(xié)作企業(yè)平常的日常管理與企業(yè)文明間接引退學校的日常教學任務當中，使先生們在學校的日常學習當中曾經曉得應該具有什麼樣職業(yè)中心才能，活期的指派先生到企業(yè)停止理論錘煉，先生對本人的崗位職責要求就會愈加明晰。在關于實習關于你的溝通才能帶來了哪些方面的進步這個成績，在問卷和訪談后果中，有57.8%的先生的答復是綜合各方面的表達才能都失掉了進步，而有26%的先生的答復是說不清楚。在先生入崗實習后，校方會委派相關專業(yè)的教員對先生實習中遇到的專業(yè)性成績停止解答，同時還會委派輔導教員關注先生在生活與思想方面的狀況。
第三，先生對產學一體化實習考核形式的評價。在先生崗位理論進程中，高職院校通常會依據實習企業(yè)對先生的評價、先生所作的實習日記以及指點教員對先生的評價綜合的對先生實習情況作出評價。調研顯示，以為學校采取的這種評價方法比擬合理的實習生占到86.7%;以為應該降低在崗實習日記書寫次數，將其改爲兩星期書寫一次的實習生占到92.3%，少數先生覺得所書寫的崗位實習日記通常存在很多反復事項，日志記載方式過于單調。對評價以何種要素爲主的答復中，有22%的實習生覺得該當將能否依照學院相關實習規(guī)則停止實習作爲次要要素。
第一，進步的職業(yè)中心才能培育辦法和程度。
其二，增強師生互動，激起學習熱情，讓先生掌握職業(yè)中心才能。例如，在停止商務會談課程的教學進程中，教員可以將課堂讓給先生，讓提早學習過這方面內容的先生停止知識解說，經過小組的方式停止訓練，而教員在其中起到輔佐的作用，這樣經過教員的協(xié)助，讓先生可以把某個繁瑣的商務會談逐漸分化爲爲一個個子零碎和小項目，剖析每一步的要點和特性，從而掌握相關的訓練。
第二，深化校企產學一體化協(xié)作機制創(chuàng)新。
其二，學校該當把產學一體化協(xié)作企業(yè)的文明理念、職業(yè)素質要求、任務技藝要求有針對性地引入到先生的職業(yè)中心才能教育進程中，讓先生深入看法到什麼才是古代化企業(yè)的中心價值觀，以此使先生對企業(yè)與社會的認知更爲成熟，明白該當樹立何種從業(yè)肉體。
[2]林光，王珍明.古代企業(yè)人力資源管理特點的比擬研討[j].西南亞壇,20xx，(5):105.
會計職業(yè)調查報告篇十四
根據我國當代社會要求，職業(yè)教育必須與當代的農村發(fā)展相協(xié)調配合，起共同促進與發(fā)展的作用。因此農業(yè)職業(yè)教育已經在我國占據了十分重要的地位，大力發(fā)展農村經濟促進農村城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、農業(yè)現代化成為當代農村領導人迫切需要解決的問題。大力發(fā)展農業(yè)職業(yè)教育成為緩解企業(yè)用工荒、促進我國的產業(yè)結構變化升級、解決農民工就業(yè)問題的有效手段。
江西省地處中國東南偏中部長江中下游南岸，是我國的人口大省，農村的資源以及勞動力極為豐富。農業(yè)人才結構分化和農村經濟結構的多元化使得江西農業(yè)人才的職業(yè)教育需求表現為多元化、層次化發(fā)展趨勢，并且擁有不同水平的層次性特征。既有對一般層次、一般水平職業(yè)技術的強烈需求，也有對較高層次技術與專業(yè)知識人才的需求，重點關注高收益、低投入的職業(yè)與技術，這些構成了江西現代農民對農業(yè)類職業(yè)教育需求的總體模型。其次，江西省農業(yè)人才職業(yè)教育的需求分布上呈現非農類高于農業(yè)類的特點，農業(yè)類的需求在整體里的比重遠遠小于非農類的比重。由于農戶的兼顧特征與非農產業(yè)收益上的比較影響，越來越多的青年農民更加關注高科技含量、高收益回報的職業(yè)與技術，而且對這一需求還將會持續(xù)在一種不斷提高的發(fā)展狀態(tài)之中，這也是江西農村剩余勞動力轉移的主要方向。
產生其的原因是農民對職業(yè)教育需求的結構與層次，與這些農民受教育的程度、其家庭經濟條件等因素存在著不可磨滅的關系，具體表現為：
2.1農村中、高職培養(yǎng)層次問題。
在江西省農村經濟調查局所調查的全部農村勞動力中，小學及以下文化程度的勞動力占34.6%；初中文化程度的占51.9%；高中及以上文化程度的占12.4%；大專及以上文化程度53.0萬人，占1.6%。最近的全省統(tǒng)計數據表明，普通的農民、技術經營型農民、初級技術農民、企業(yè)型的農民的平均受教育年限呈逐步上升趨勢，然而在總體上，江西省的農村教育特點仍是教育資源分散、發(fā)展不平衡。近年來江西省的辦學規(guī)模持續(xù)擴大當中，現有中等職業(yè)學校124所，其中技術學校23所，成人中專8所，職業(yè)高中78所，技工學校15所。中等職業(yè)教育辦學得到明顯改善。20xx年以來，江西省重點傾斜，重點支持發(fā)展職業(yè)教育加強中職學?；A能力建設。中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)計劃和辦學模式都得到了一定程度的創(chuàng)新與改善。但是由于學校規(guī)模的快速增長導致其與辦學條件不足的矛盾依然存在。雖然江西省市縣的財政加大了對中職學校的基礎設施建設支持力度然而由于中等職業(yè)教育底子薄基數小規(guī)模增長過快，生均校舍建筑面積緩慢下降學位緊張的問題仍尤為明顯。隨著本科以及研究生數量的幾何增加在我國越來越多的高端知識分子不愿面向農村職業(yè)需求寧愿奔赴他省面向企業(yè)。以江西農業(yè)大學和南昌大學為例，江西農業(yè)大學20xx界畢業(yè)生共有6246人，其中本部本科畢業(yè)生4418人，南昌大學畢業(yè)生1628人，高職畢業(yè)生200人。20xx屆本科畢業(yè)生中，理學類畢業(yè)生346人，占7.83%，農學類畢業(yè)生777人，占17.59%，工學類畢業(yè)生1575人，占35.65%，管理學類畢業(yè)生931人，占21.07%，法學類畢業(yè)生49人，占1.11%，文學類畢業(yè)生301人，占6.81%，藝術學類畢業(yè)生134人，占3.03%，教育學類畢業(yè)生68人，占1.54%，經濟學類畢業(yè)生237人，占5.36%。20xx屆本科畢業(yè)生4418人，就業(yè)率為86.42%，位居全省高校前列；南昌大學畢業(yè)生1628人，就業(yè)率為85.07%；高職畢業(yè)生200人，就業(yè)率為81.50%。而本科畢業(yè)去向以企業(yè)單位為主占據82%而農村建設的比例不到2%。然而這2%的人才又以研究型學術型為主，無法對農村建設化起到中堅力量作用。
2.2人員年齡分化問題。
現階段我國農村人口大量流失，其中以40歲以下為主要流動人口，由于農村農業(yè)養(yǎng)殖發(fā)展緩慢經濟增長不迅速等問題，導致壯年舍棄家中農田變?yōu)樽龇b加工充當建筑工人的角色。推動農村經濟發(fā)展的主體是農民。國內外農村經濟發(fā)展的各類經驗告訴我們：一個地區(qū)的經濟想要發(fā)展就要求該地區(qū)的人力資本的存量達到一個標準，這是經濟自我發(fā)展、自我穩(wěn)定、自我增值的最低人力資本存量。就對江西農村職業(yè)教育而言，不管是現在還是將來，促進農村人力資本積累是其核心功能。
2.3農村機械化問題。
農業(yè)機械化是實現在農業(yè)生產效益增長以及農村可持續(xù)發(fā)展的重要因素。它的應用程度是反映農業(yè)生產方式和生產力水平的高低的表現，是農業(yè)現代化的標志。通常在農業(yè)生產資料和農業(yè)技術等要素不變的條件下，農業(yè)生產水平會隨著農業(yè)機械化水平的提高而提高，反而人工勞動力會相應減少。農業(yè)產品的改良與農業(yè)機械化在江西省農村的推廣都會加速農村可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與“十三五計劃”的實現。
3.1需要科學定位，形成具有區(qū)域特色和農村特點的教育制度。
定位問題是江西農村職業(yè)教育實現可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略性問題。江西省的農村經濟社會發(fā)展擁有顯著的梯度性與區(qū)域不平衡性，因此，我們要根據農村的性質，依據農村發(fā)展的弱勢性特點，與人力資本存量不足、質量不高實際問題，調整江西省的農村職業(yè)教育制度，其核心是積極調整農村的職業(yè)教育結構。主要針對農村經濟基礎、教育水平程度及當地勞動者素質狀況的特點，實行非均衡的教育結構。其一，應逐步建立起以基礎教育為基礎、中等職業(yè)教育作為主體、成人教育當補充的教育體系，打破照搬城市教育模式的農村教育結構，基礎教育也應廣泛滲透職業(yè)教育因素；其二是把發(fā)展中等職業(yè)教育作為當代農村普及高中階段教育的一種（下轉第24頁）（上接第22頁）主要形式；其三應針對中高等職業(yè)技術人才旺盛的需要，讓相關企業(yè)做好專業(yè)知識和技能教學的準備和實習工作的安排，為當屆畢業(yè)生提供良好的就業(yè)條件。
3.2要重點扶持發(fā)揮其行業(yè)主管部門對農業(yè)職業(yè)教育的引導作用。
農業(yè)職業(yè)院校相對于其他的文科類院校來說其辦學成本高，實驗設備、訓練場地，以及實驗環(huán)境就需要大量的資金支持。應確認行業(yè)的主管部門為其農業(yè)職業(yè)教育主辦者，加大支持力度，如若不然，支持的力度自然就會小些。而且更重要的是，隨著社會發(fā)展和科技進步，我省的農業(yè)職業(yè)教育逐步增強，這也是國際職業(yè)技術教育的總體趨勢。在當前的體制作用下，強化行業(yè)主管部門會對農業(yè)職業(yè)教育有引領作用，統(tǒng)籌社會資源，例如設立農業(yè)教育發(fā)展的專項基金，重點扶持農業(yè)院校農科類專業(yè)進修，開展品牌和特色專業(yè)建設工程；提高有關農業(yè)類專業(yè)教師的待遇和教學要求；開展為農業(yè)職業(yè)學校學生提供免費工學結合場所的農業(yè)企業(yè)適當減免稅收的制度，從而提高農業(yè)企業(yè)對農職院校提供工學結合場所的積極性；還可以制定優(yōu)惠政策與搭建就業(yè)、創(chuàng)業(yè)平臺，鼓勵、吸引農科類學生去農村一線進行工作；提高對到農村一線工作的高等農業(yè)院校優(yōu)秀畢業(yè)生的獎勵并且在職稱評定與干部聘任方面給予實質獎賞等等，讓江西農業(yè)職業(yè)教育發(fā)展擁有足夠的后勤保障，從而為更好地辦理地方農業(yè)職業(yè)教育提供平臺。
3.3要加大培訓力度，加大對現代農業(yè)發(fā)展人才支撐的強化。
與江西現代農業(yè)發(fā)展和新農村建設的新要求相比，農業(yè)職業(yè)教育和培訓工作還遠不能適應發(fā)展的需要。隨著江西城市化程度進一步提高，我們可能像發(fā)達國家一樣，需要加大培訓力度，實施農業(yè)從業(yè)人員資格準入制度，給予有職業(yè)資格者更大的扶持。對此，一要構建暢通、高效的勞動力供求信息網絡。通過政府牽頭，相關部門配合，建立集勞動力供求信息、職業(yè)技能培訓服務于一體的信息網絡，實現省、市、縣、鎮(zhèn)與全國五級聯網，并可延伸至村、組及農戶；二是建立立體化的教育培訓體系。對各種教育培訓力量，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)培訓資源，建立教育系統(tǒng)的職業(yè)教育學校、勞動部門的就業(yè)培訓中心和各種社會力量辦學相結合的新型農村職業(yè)教育培訓體系，逐步形成政府統(tǒng)籌、行業(yè)組織、重點依托各類教育培訓機構和用人單位培訓的工作格局進行整合；三是建立培訓效果評價制度。把實現高質量就業(yè)目標作為導向，制定評價標準，定期對各類教育培訓機構的專業(yè)設置、培訓內容、課程安排、收費標準、招生情況、學員結業(yè)率、結業(yè)學員鑒定通過率、就業(yè)率、工資水平等狀況進行調查統(tǒng)計，并及時向社會公布。
人才興則國家盛，在江西這樣一個人口大省，農業(yè)大省，農業(yè)職業(yè)教育就顯得尤為重要。科學的定位，國家大力的支持與幫扶，人們的熱情定將江西農業(yè)職業(yè)教育推向一個全新的高峰。
會計職業(yè)調查報告篇十五
2、了解現階段學校在關于中學生職業(yè)教育方面的努力和不足；
問卷調查（共發(fā)放215份問卷，收回的實際有效問卷數是190份）。
高一學生。
中學時期是學生們人生觀、世界觀形成的關鍵時期，也是職業(yè)理想孕育的關鍵時期。理想的職業(yè)選擇，不僅是更好地發(fā)揮自己的聰明才智，實現個人謀生的需要，也是把個人價值的實現和滿足社會需要有機結合起來，實現和諧社會發(fā)展目標的需要。
那么當下中學學生的職業(yè)理想現狀究竟如何呢？根據調查數據顯示，整體表現是浮躁好動，學習目的不清，職業(yè)理想不明，不知為何讀書?；蛘呒词褂欣硐?，也很短淺，且不牢固，一般是功利性的、從眾性的或父母要求的，沒有根據自身特點確定學習目標，昏昏然的情況突出。
其實，中學階段正好處在職業(yè)的預備期，由于年齡、知識與身心發(fā)展水平的關系，思想還不成熟，他們尚缺乏明確的奮斗目標，其職業(yè)理想的內容會因時因地因事的不同而變化。在問到是否有長遠的職業(yè)理想時，回答“我有目標，但不止一個”和“有一些考慮，但不確定將來做什么”的比例分別達到40。77%和42。73%，而回答“我的目標很明確，只有一個”的僅有12。07%。中學生的理想缺乏持久性和堅定性，中學生對自己今后最適合從事何種職業(yè)，回答“分析過，但不太確定”的最多占60。96%的比例。中學生對于自己實現職業(yè)理想的信心度，回答“90%以上”的只有7。81%，回答“50%”的最多為49。28%。
撇開上面“有沒有”的問題，我們來看看“是什么”的問題。當前中學生職業(yè)理想的特點是尋求“鐵飯碗”，追求“高層次”。這是社會上“高考熱”、“文憑熱”的集中反映。高中畢業(yè)生有的只希望走進高等學校，不多計較什么學校、什么系科，只求有文憑，不愁無職業(yè)；有的希望能進重點大學、名牌大學，所選系科要屬“熱門”、“尖端”，畢業(yè)后能得到較高的社會地位和較好的工作單位、工作地點。并且，在這種傳統(tǒng)教育下，升學率是學校日程的重中之重，而忽視了學生發(fā)展的長遠需要?，F代社會的現狀是高度信息化、科技化、多元化，社會發(fā)展一日千里，傳統(tǒng)的三百六十行其實早已被打破。據統(tǒng)計，全國現有一萬多種職業(yè)，新職業(yè)仍在不斷涌現。閉目塞聽就不可能得到發(fā)展的機會。中學階段是學生吸收外在信息，定下生長基點的緊要時期，在新的形勢下，非常緊要的讓學生了解社會發(fā)展狀況，了解世界形勢，開拓視野，這樣學生才會有較高的人生起點和更高的人生標準。而對于學生職業(yè)理想教育更是起著目標性的啟示作用。而相當多的中學生對于將來所學專業(yè)、社會相關職業(yè)工種及職業(yè)生涯規(guī)劃了解不多。在問到“你對將來所學專業(yè)及社會上相關的各種職業(yè)工種的了解程度”時，回答“了解不多”和“很不了解”的人數合計達到37。86%，遠多于回答“了解”和“很了解”的人數。同樣對于職業(yè)生涯規(guī)劃“沒聽說過”的比例也高達59。51%。
中學生了解職業(yè)相關知識的渠道很少來自學校。中學生對將來所學專業(yè)及社會上相關的各種職業(yè)工種的知識了解最主要來自父母親友的生活言談和電視媒體的廣播合計達60。44%，而來自學校老師的僅占8。98%。。大多數學校并未開設職業(yè)指導課程。這，是大遺憾。
加強職業(yè)指導教育，對于中學生正確樹立職業(yè)理想，合理定位人生目標具有重要意義。從普通中學開始強化職業(yè)指導教育，增加對職業(yè)工種的了解，加強就業(yè)形勢教育，了解社會環(huán)境，因勢利導，糾正一些急功近利、好高騖遠、迷茫盲從的思想意識，正確定位職業(yè)理想。
要加強對學生的升學指導。多數中學生眼往升大學方面盯，他們已選定大學文科或理科為主攻方向，并做出一定的努力，但也存在只有“讀大學才有出息”的思思意識。每年能考上大學的僅少數人，大多數學主上不了大學。因此，要教育學生樹立正確的升學動機和目的，引導他們把學業(yè)理想。國家的利益和社會需要結合起來考慮并統(tǒng)一起來?！耙恍┑胤秸晳T于用升學率評價當地教育工作和學校辦學水平，實際上形成了片面追求升學率的獎懲機制，極大加重了學校和校長、教師的負擔，社會輿論熱衷于炒作‘高考狀元’和升學率，在一定程度上導致出現學校減負、家長加負的的現象，結果是活了市場，累了家長，苦了孩子，擾亂了正常的教育教學秩?！逼胀ㄖ袑W必須徹底從圍著“考試指揮棒”組織教學轉變成為學生實現職業(yè)理想和人生值提供教育服務的高度。
有一首抒情詩中說，“理想，有雄鷹的理想，有母雞的理想。雄鷹渴望搏擊萬里風云，母雞滿足于谷糠一兩”。就同一職業(yè)來講，心有多大，舞臺就有多大。中學生正值富于幻想，樹立理想，建立人生基點的最佳時期，職業(yè)理想教育更成為當代中學生潛在的強烈需求。梁啟超先生所言：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！睂W校的職業(yè)理想教育作為素質教育的一個重要組成部分必定任重道遠，只有不斷完善不斷創(chuàng)新和落實到位才能夠適應當代學生的需求和社會發(fā)展對人才的召喚。
會計職業(yè)調查報告篇十六
德國的教育家第斯多惠曾經說過：“教師本人是學校最重要的師表，是直觀的最有效益的模范，是學生活生生的榜樣?！钡拇_，良好的師德在青少年成長過程中具有十分重要的榜樣導向作用，特別是對于善于模仿、可塑性極大的中學生來說，這種導向作用就更大，影響更長遠。學校人才培養(yǎng)的質量如何，教師是關鍵。然而，由于受社會各種思想的影響，目前教師職業(yè)道德存在著一些不容忽視，亟待解決的問題。因此，我們于20xx年10月對本校教師職業(yè)道德現狀進行了調查，旨在了解當前本校教師的職業(yè)道德狀況，為全面提升本校教育教學質量提供現實參考依據。
我們對xx初級中學的初二年級和初三年級309名學生和教學一線的61名教師進行了調查，希望借此能進一步了解當前本校教師的職業(yè)道德狀況。
此次調查所采用的方法是問卷法，我們對本校初二年級和初三年級的學生以及教學一線的教師進行了問卷調查，樣本的容量為學生309人，教師61人。發(fā)放學生問卷309份，回收有效卷281份，回收率為90.9%；發(fā)放教師問卷為61份，回收有效卷56份，回收率為91.8%。
親愛的同學：
你好！為了進一步了解本校教師職業(yè)道德的現狀。現在請你完成這份調查問卷，數據僅供調查之用，懇請你如實填寫。衷心感謝你的支持與配合。
1、你認為你的老師認真的備課和認真的批改作業(yè)嗎？
a、認真b、不知道c、不認真。
2、你的老師會提醒那些不聽課的學生嗎？
a、會b、一般會c、不會。
3、你的老師每節(jié)課都能準時到教室嗎？
a、能b、基本能c、基本不能。
4、你認為你的老師愛護學生嗎？
a、很愛護b、一般c、沒感覺。
5、你認為你的老師能做到“以身作則，為人師表”嗎？
a、能b、基本能c、基本不能。
6、你認為你的老師負責任嗎？
a、負責任b、基本負責任c、不負責任。
7、你的老師會在課堂上接聽和撥打手機嗎？
a、不會b、基本不會c、會。
8、你的老師會偏愛優(yōu)生而忽略差生嗎？
a、不會b、不知道c、會。
9、你認為你的老師做教師這一職業(yè)是為了什么？
a、賺錢b、奉獻社會，教書育人c、不清楚。
10、你認為你的老師履行了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嗎？
a、履行了b、不知道c、沒有履行。
尊敬的老師：
您好！為了進一步了解本校教師職業(yè)道德的現狀?，F在請您完成這份調查問卷，數據僅供調查之用，懇請您如實填寫。衷心感謝您的支持與配合。
1、您認真的備課和認真的批改作業(yè)嗎？
a、認真b、不知道c、不認真。
2、上課時您會提醒那些不聽課的學生嗎？
a、會b、一般會c、不會。
3、您每節(jié)課都能準時到教室嗎？
a、能b、基本能c、基本不能。
4、您愛護學生嗎？
a、很愛護b、一般c、沒感覺。
5、平時的教育教學過程中您能做到“以身作則，為人師表”嗎？
a、能b、基本能c、基本不能。
6、您認為您的教學負責任嗎？
a、負責任b、基本負責任c、不負責任。
7、您會在課堂上接聽和撥打手機嗎？
a、不會b、基本不會c、會。
8、您會偏愛優(yōu)生而忽略差生嗎？
a、不會b、不知道c、會。
9、您認為您做教師這一職業(yè)是為了什么？
a、賺錢b、奉獻社會，教書育人c、不清楚。
10、您任教過程中履行了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嗎？
a、履行了b、不知道c、沒有履行。
1、為人師表方面：88.2%的學生、91.77%的教師認為教師能以身作則、為人師表；6.2%的學生認為教師沒有履行了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、愛崗敬業(yè)方面：86.4%的學生、89.3%教師認為教師工作認真負責；3.2%的學生、1.3%教師認為教師工作不負責；92.4%的學生、96.6%教師認為教師課堂上不會接聽和撥打手機；3.2%的學生、2.2%教師認為教師課堂上會接聽和撥打手機。
3、嚴謹治學方面：95.6%的學生、93.8%的教師認為教師認真的備課和認真的批改作業(yè)；0.4%的學生、0.1%的教師認為教師基本不能準時到教室；0.6%的學生、0.9%的.教師認為教師上課時不會提醒那些不聽課的學生。
4、廉潔從教方面：93.4%的學生、91.5%的教師認為做教師這一職業(yè)是為了奉獻社會，教書育人；0.3%的學生、0.2%的教師認為做教師這一職業(yè)是為了賺錢。
5、熱愛學生方面：86.7%學生、82.1%的教師認為教師很愛護學生；16.8%的學生、10.5%的教師認為教師愛護學生一般；6.8%的學生、1.4%的教師認為沒感覺到教師愛護學生；94.2%的學生、35.3%的教師認為教師會偏愛優(yōu)生而忽略差生。
近年來，學校把師德師風建設當作學校工作的頭等大事來抓，并且取得了顯著的成效，廣大教師都明顯地感覺到“強師德，鑄師魂”已經迫在眉睫了，可以說強化師德師風建設是當前教育形式下一場自上而下的深刻社會變革。通過這次調查，本人認為當前的師德師風現狀不容樂觀，尚須廣大教育工作者一起共同努力，才能使師德師風建設展現出一片嶄新的天地。
（1）、社會環(huán)境因素：社會主義市場經濟還不成熟，許多消極現象無時不沖擊著教師的道德防線，一些教師在拜金主義思潮中經不住誘惑，容易失去自我。
（2）、教師個人因素：個別教師缺少正確的世界觀、人生觀和價值觀，道德品質低下，享樂主義思想嚴重，不注重加強個人修養(yǎng)，面對誘惑，不能堅守一個人民教師應有的操守。
（3）、學校管理因素：學校缺乏人性化和科學化的管理，一些制度形同虛設，獎懲措施不能真正落實，教師缺乏奉獻精神和教育熱情，不愿全身心投入工作。
（1）、科學民主管理、提高教師素質是師德建設的主題。
目前，本校已經有近十年沒有分配新教師了，教師隊伍結構性矛盾十分突出，主要表現在教師隊伍嚴重老化，嚴重超編，嚴重缺科。因此，提高教師的素質，是學校生存和發(fā)展的關鍵。建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，是促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要保證。學?？梢詮囊韵聨讉€方面來提高教師素質：
二是加強學習，更新教育觀念，提高專業(yè)水平和教育教學能力；
三是發(fā)揚民主，群策群力，強化教師的主人翁精神。
當前的教師職業(yè)道德規(guī)范和評價標準過于籠統(tǒng)和抽象，使教師在教育教學中不知所措，同時，學校在評價教師時，苦于沒有可操作性的標準，對自定的標準又感到缺乏權威性，這就迫切需要學校制定出能夠反映本校特色、具有可操作性而又全面合理的考評細則。如《教師課堂教學常規(guī)》、《教師十不準》、《愛生公約》等，并公布于眾，強化落實?？荚u程序力求公平、公正、公開，讓教師心悅誠服；要尊重教師服務對象的權利，充分發(fā)動學生、家長和社區(qū)居民，通過適當的形式，讓他們評議教師。教育事業(yè)牽涉到千家萬戶，隨著社會文明程度的提高和人們對教育子女問題的進一步重視，教育工作從社會和家長方面所得到的理解、支持和監(jiān)督會越來越多。
（3）、要充分發(fā)揮領導的表率作用是師德建設的有效途徑。
“領導發(fā)揮模范帶頭作用，用自身的表率作用影響和帶動教師”是最有效的途徑。事實上，領導不帶頭，要想提高教師職業(yè)道德水平是做不到的。領導在這個問題上可以發(fā)揮作用的有兩個方面：
一是嚴格要求自己，帶頭遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教師的表率；
二是嚴格執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，轉變教育觀念，不因為眼前利益或小團體利益而默許、放縱教師中任何違反職業(yè)道德規(guī)范的行為。
（4）、形式多樣的活動是師德建設的重要載體。
人的思想品德的形成有一個潛移默化的過程，僅僅靠單純的說教，無法激起一個人的道德認同，不能引起情感共鳴，平時積極開展教師道德教育的研究活動，如學習“最美女教師張麗麗”、“王強先進事跡”教育活動，評選“師德標兵”活動等，開展“如何構建良好的教師道德”、“什么樣的教師是好教師”等大討論，讓教師結合自己的工作實際和切身感受談體會、談認識，以喚起教師的愛心，讓他們積極投入到為學生、為家長服務的活動中去。通過他們溝通、幫扶、資助、家訪等行為，讓他們看到個人的勞動給他人帶來的喜悅、成功與幸福，從而產生職業(yè)認同感和自豪感，激發(fā)他們的教育熱情和精神動力。
總之，抓師德師風建設是一項長期而又堅巨的歷史任務，需要廣大教育工作者的共同努力探索才能取得理想的效果，本人熱切希望各位教育同仁用滿腔熱情為師德師風建設貢獻自己的力量。
會計職業(yè)調查報告篇十七
為了有效地推進我區(qū)""規(guī)劃的實現，加快富民強區(qū)和"兩個率先"進程，區(qū)政協(xié)將《大力發(fā)展職業(yè)教育》列為去年重點調研課題并成立了課題組，通過走訪，調研，座談等形式深入了解我區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的現狀，梳理出我區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的突出問題，對發(fā)展思路提出意見和建議。
一、對"職業(yè)教育"的再認識。
1、職業(yè)教育的新內涵。職業(yè)教育是以培養(yǎng)學生作為中、初級技術工人為主、從事技能型操作人才的中等教育，是現代國民教育體系的重要組成部分。當前加快新型工業(yè)化步伐，提高自主創(chuàng)新能力，增強經濟競爭力，成為經濟轉型期的重要特征，要求造就一支宏大的技能型人才隊伍和高素質勞動者，因此發(fā)展職業(yè)教育是推進產業(yè)優(yōu)化升級、轉變經濟增長方式的重要前提。黨中央、國務院從全面建設小康社會和構建和諧社會大局出發(fā)，高度重視和關心職業(yè)教育工作，年全國職業(yè)教育工作會議，明確提出將職業(yè)教育放在更加重要的戰(zhàn)略地位，把中等職業(yè)教育作為今后一段時期內我國教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略重點之一，職業(yè)教育面臨前所未有的發(fā)展時機。
2、市職教的新環(huán)境。近年來，我市職業(yè)教育得到快速發(fā)展，服務經濟、服務社會的能力得#fromend#到增強。市級職教中心，區(qū)級職教中心，特色化的教育機構，民辦的教育機構生機勃勃。市規(guī)劃綱要明確指出："鼓勵發(fā)展職業(yè)教育，優(yōu)化和整合職業(yè)教育資源，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，重點建設50個骨干示范專業(yè)、10個緊缺人才培養(yǎng)基地和職業(yè)教育實訓基地。要求60%的中等職業(yè)學校達到國家重點職業(yè)學校標準"。各區(qū)縣也將分別重點建設一所職教中心，整合職教學校、職工培訓、社區(qū)教育培訓機構，使全市職教資源配置更加合理。
3、區(qū)職業(yè)教育的新要求。大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)大量的技術人才和高素質的勞動者是推進區(qū)城市化、工業(yè)化的迫切需要。為本區(qū)的現代制造業(yè)、服務業(yè)提供人力支撐，促進社會就業(yè)和解決本區(qū)征地農民子女就業(yè)，特別是通過對征地轉移勞動力和下崗失業(yè)人員的技能培訓，是提高城市就業(yè)率，穩(wěn)定社會秩序的重要途徑。
二、我區(qū)二十年職業(yè)教育發(fā)展的成果。
我區(qū)職業(yè)教育起始于上世紀八十年代中期，經過20多年的艱難創(chuàng)建，現有國家級新港職業(yè)學校和省級市龍?zhí)堵殬I(yè)高級中學兩所中等職業(yè)技術學校，已取得了顯著的辦學成果。兩所職業(yè)學校從最初只有幾個職教班，發(fā)展成了今天擁有l(wèi)00多個班級4000多人的職教規(guī)?！，F有省級示范專業(yè)一個，市級示范專業(yè)兩個，專業(yè)設置主要針對我區(qū)經濟開發(fā)區(qū)的需求，涉及服務、加工制造，it信息技術等。每年都有千余名職校畢業(yè)生，其中有70%是本區(qū)農民和城鎮(zhèn)居民的子女，為解決他們的就業(yè)緩解就業(yè)壓力起到積極的作用。幾年來我區(qū)職校生的就業(yè)率均達到98%，畢業(yè)生普遍受到了駐區(qū)企業(yè)的歡迎。除此之外，我區(qū)職校還堅持服務社會的辦學思想，開展對下崗職工、征地農民、待業(yè)青年的技能培訓，積極做好拆遷征地勞動力轉移培訓工作。""期間，全區(qū)職業(yè)教育共培養(yǎng)畢業(yè)生5800人，培訓城鄉(xiāng)勞動者近3萬人次，基本形成了以中等職業(yè)教育為主體，學歷教育與職業(yè)培訓并舉，與普通教育相通的職業(yè)教育體系，為全區(qū)的經濟建設和社會穩(wěn)定做出了積極貢獻，并在全市職教領域具有重要的影響。
三、制約我區(qū)職教上臺階的問題。
我區(qū)社會與經濟正由轉型期向著構建和諧社會的積極變化期轉變，""規(guī)劃明確了全面達小康、建設新的目標，提出科教興區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略。但是，我區(qū)職業(yè)教育無論是規(guī)模還是水平，與經濟社會發(fā)展的要求相比，特別是與建設先進制造業(yè)基地和發(fā)展現代農業(yè)、現代服務業(yè)的要求相比，都還有一定的差距。處于全市制造業(yè)中心的區(qū)必須充分認識加強職業(yè)教育工作的重要性和緊迫性。其他地區(qū)的職業(yè)教育都在跨越式的躍進，相比之下我們的差距在進一步的拉大，表現為：一是傳統(tǒng)的價值取向使職業(yè)教育先天不足。許多人存在鄙薄職業(yè)教育的觀念，認為"只有成績差的人才去讀職業(yè)學校"，加上全國大幅增加普通高校的招生規(guī)模，客觀上也刺激和強化了追求讀大學的傾向。高考升學的導向作用，致使生源不足，經費不足，設備不足，師資不足構成職教四大共性困難。二是企業(yè)、行業(yè)和社會力量沒有形成辦學合力。社會各方共同辦職業(yè)教育的積極性不高，技術培訓的機構很多，政出多門，形式多樣，資源分散，學生實訓和就業(yè)缺乏規(guī)范統(tǒng)籌，導致職業(yè)學校辦學遭遇很多難題，出口的不暢影響進口的興旺。三是辦學分散，專業(yè)重復建設，特色不鮮明。我區(qū)職校占地面積小且校區(qū)分散，發(fā)展空間受到限制，重復建設多，資源浪費多。我區(qū)職校設置的專業(yè)以就業(yè)為導向方向正確，但專業(yè)特色不夠鮮明，輻射面較窄，示范性不夠強，培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)競爭力比較薄弱，可持續(xù)性發(fā)展能力較差。四是實習實訓設備落后，缺少財力支撐。辦職業(yè)教育必須有與技術進步相適應的專業(yè)實習實訓設備，以確保學生有足夠的時間、場地進行實踐操作和技能訓練。目前各職校的實習實訓設備落后老化，現有的實驗室，技訓室也只能保證最基礎的教學要求，加上使用后維護不夠及時，造成比較先進、難度較大的教學無法正常開展。五是專業(yè)教師嚴重短缺，培養(yǎng)培訓的難度較大。我區(qū)職業(yè)學校均由普通中學轉型而來，文化基礎課教師過剩，專業(yè)課教師不足，專業(yè)課教師隊伍與專業(yè)辦學需求相比，是杯水車薪，造成職校發(fā)展缺乏最基本的人才保證。
四、加快發(fā)展我區(qū)職業(yè)教育，提升辦學水平的建議。
1、優(yōu)化辦學機制，練好內功，打造職教品牌。
(1)讓品牌轉變成辦學效率。特色是一種獨特而穩(wěn)定的個性品格，是辦學的生存之本、拓展之源、立足之地。一所學校沒有特色就沒有個性，沒有自己的旗幟，名校就名在"特"字上。區(qū)職教辦學歷史長經驗豐富，需要總結優(yōu)勢在那里，成熟的東西在那里，特色在哪里，讓專業(yè)特色更加清晰，讓品牌成為無形資產。比較其他地區(qū)職校的辦學特色，感覺我們的宣傳不夠到位，特色還不夠明顯。要從就業(yè)率，家長的評價，企業(yè)的滿意度三個方面來考量，做到辦學思路上人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精的顯著特征;在人才規(guī)格上，實行知識、能力、素質三者并重發(fā)展的培養(yǎng)特色;在辦學模式和辦學體制上搞聯合，教學內容上搞綜合，人才培養(yǎng)目標上搞復合。
(2)走規(guī)模集約化之路。政府統(tǒng)籌職教資源、加強職教中心建設，會起到綱舉目張的效果。職業(yè)教育由于和市場關系緊密，學生實訓的成本很高等諸多原因，必須講求效益，一是育人成才的社會效益，二是教學管理的質量效益，三是招生就業(yè)的規(guī)模效益，四是產、教、研結合的成果效益，五是開源節(jié)流的財經效益。實踐證明，學校必須堅持走規(guī)模、結構、質量、速度、效益和諧發(fā)展之路，新港和龍?zhí)秲伤毿嵭泻喜?，異地重建、徹底整?建立職教中心，有效地減機構、精人員、滿負荷、高效率，學校才能實現五大效益都提高的目標。相信職業(yè)教育一定會和普通高中同步發(fā)展，找回90年代職教的輝煌。
(3)多元的資金注入。資金問題是永恒的問題，目前辦學主要來源于財政撥款，渠道單一，參考各地的做法是：引入民資，企業(yè)設備支持、實訓支持、自辦工廠，校廠一體，培訓轉移支付等多渠道解決經費問題，用企業(yè)管理的辦法管理、經營學校，在浙江和廣東已有成熟的經驗。
(4)提升教師"職教"的本領。組織教師到企業(yè)實踐是中等職業(yè)學校教師在職培訓提高的重要形式，是提高教師專業(yè)技能水平和實踐教學能力的有效途徑，也是職業(yè)學校密切與企業(yè)的聯系、加強校企合作的具體體現?！秶鴦赵宏P于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》提出，"要建立職業(yè)教育教師到企業(yè)實踐制度"，優(yōu)化教師的能力素質結構，建設高水平的"雙師型"教師隊伍，促進職業(yè)教育教學改革和人才培養(yǎng)模式的轉變。通過這種實地培訓，了解企業(yè)的生產組織方式、工藝流程、產業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況，熟悉企業(yè)相關崗位(工種)職責、操作規(guī)范、用人標準及管理制度等具體內容，學習所教專業(yè)在生產實踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法，結合企業(yè)的生產實際和用人標準，完善教學方案，改進教學方法，開發(fā)校本教材，提高技能型人才培養(yǎng)的針對性。組織教師到企業(yè)實踐，教育行政等政府相關部門牽線搭橋，結合學校專業(yè)設置的情況，協(xié)調相關行業(yè)部門，選擇一批在行業(yè)中代表性較強、技術水平較高、職工培訓基礎較好、重視和支持職業(yè)教育發(fā)展的骨干企業(yè)，作為重點聯系的職教教師企業(yè)實踐基地，做到雙方受益。
(5)以職業(yè)道德引領學生成長。現實的教育結構，社會的價值取向，職校難以獲得優(yōu)質的生源，作為國民教育重要組成部分，職業(yè)學校承載提高國民素質的重任。職業(yè)學校的德育工作一方面困難很多，另一方面又特別的重要，關系到國民素質的底線，也是學校生存的底線。提升學生素質要大力加強以社會主義榮辱觀為主題的校園文化建設，熏陶學生良好道德品質，潛移默化影響學生價值觀的形成。要營造價值導向鮮明的校園文化環(huán)境，使學生能從老師、同學身上感受到激勵、尊重和友愛，從班級和團隊活動中感受到和諧與溫暖，從校園人文、自然環(huán)境中感受到積極向上的力量，從各項活動中找到自信，自覺形成誠實勞動，敬業(yè)愛崗，遵守紀律，執(zhí)行規(guī)范的習慣，在工人的崗位上體現責任、實現價值。
2、定位本區(qū)產業(yè)，圍繞市場，提供人才支撐。
(1)服務于區(qū)位的產業(yè)結構。隨著本區(qū)傳統(tǒng)產業(yè)的改造和先進制造業(yè)落戶、高效生態(tài)農業(yè)與現代服務業(yè)的發(fā)展，大批一般技能就業(yè)崗位正在轉化為高技術含量的崗位，對人力資源的結構和素質提出了新的要求。職教要與招商、工商、勞動、開發(fā)區(qū)管委會等部門信息對稱，專業(yè)設置緊貼市場，啟動職校以就業(yè)為導向的課程開發(fā)研究，調整教育教學內容，進一步擴大制造類專業(yè)和重點骨干專業(yè)的招生數量，調減重復設置的專業(yè)，壓縮長線專業(yè)的規(guī)模。同時面向市場經濟設置專業(yè)，培訓征地農民，為社會培養(yǎng)急需、適用的人才。
(2)服務于本區(qū)征地農民子女的就業(yè)要求。我區(qū)勞動力資源豐富、成本較低，是本區(qū)招商引資參與經濟競爭的重要優(yōu)勢所在，但應該看到，與勞動力低成本相并存的是勞動力的低素質、低效率。隨著產業(yè)升級對勞動力素質要求的提高，廉價勞動力的競爭正在轉化成技能素質的競爭。通過發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動力素質，把勞動力的數量優(yōu)勢轉化為建立在高素質、高技能基礎上的人力資源優(yōu)勢。加快職業(yè)教育發(fā)展重點在征地農民子女，他們急需職業(yè)教育，渴望能夠致富，保證就業(yè)和家庭的生存安全。"要致富，學技術"，"讀完初中上職中，打工致富一路通"，這真實地說出了農家子女對職業(yè)教育的態(tài)度。
(3)用好駐區(qū)高校資源走聯合之路。由于經濟的快速變遷和國際產業(yè)的接軌，人力需求結構將漸呈燈籠型，中間大部分是擁有高級技術知識的專業(yè)技術人員。中等職業(yè)教育培養(yǎng)的主要是技術工人，非常容易被其他的培訓機構的學生取代，必須增加技術的含量，增加前沿知識與技能的學習。目前職業(yè)教育的高移是必然趨勢，國家今后的重點將放到發(fā)展大學層次的技術院校，因此要未雨綢繆，積極與高職院校聯合辦學，在專業(yè)、師資、信息、升學等方面的進行合作。
(4)實訓基地建設要積極推進"工學結合"。改變以學科為中心的培養(yǎng)辦法，切實加強實訓基地建設，把學生技能培養(yǎng)擺在教育教學工作更加突出的位置。學校加大加快教學投入，積極改善辦學條件，配置高性能的基礎性教學硬件，加大職業(yè)教育實訓基地先進實驗設備投入，積極將實訓基地向企業(yè)延伸。
3、統(tǒng)籌各方力量，政策扶持，優(yōu)化職教環(huán)境。
(1)創(chuàng)設有利于職業(yè)教育發(fā)展的輿論氛圍。大眾媒體要大張旗鼓地宣傳職業(yè)教育在推進工業(yè)化城市化和新農村建設中的重要意義，在實施科教興區(qū)的特殊重要地位，在促進就業(yè)、增強勞動者就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力方面的重要作用;宣傳優(yōu)秀技能人才和高素質勞動者的勞動價值和社會貢獻，摒棄重學歷輕技能、輕視職業(yè)教育的思想觀念，使新的求學觀、擇業(yè)觀和成才觀在全社會蔚然成風，走出先天不足后天發(fā)展不良的窘境。
(2)積極爭取國家，省、市三級財政的支持。財政部和國家發(fā)改委已經做出安排，決定在""期間部署職業(yè)教育基礎能力建設的"四個計劃";本市將建設10所國家級示范性重點中職學校，拿出2億元的專項經費創(chuàng)建30個國家級、省級和市級職業(yè)技能公共實訓基地，增加專業(yè)設施設備，提升教育層次，要做大做強職教中心，這些機會不能錯過。
(3)增加公共財政對職業(yè)教育的投入。把職業(yè)教育納入全區(qū)教育事業(yè)的總體規(guī)劃，集中勞動、工會、民政、農林、街道等部門的培訓經費，將職業(yè)學歷教育、在崗培訓和成人教育整合為"大職業(yè)教育"，增加教育經費，使職教和普教齊頭并進均衡發(fā)展。
(4)將職業(yè)教育納入經濟與社會發(fā)展規(guī)劃。建議政府出面組織企業(yè)、教育、勞動等多家部門的專家成立專業(yè)指導委員會，結合區(qū)域經濟特點統(tǒng)籌規(guī)劃;政府組織企業(yè)與學校聯合辦學，聯辦實體，雙方互動，雙方互利。
(5)人事部門給予政策傾斜。允許職業(yè)學校面向社會公開招聘具有豐富實踐經驗的工程技術人員和高技能人才，擔任專業(yè)課教師或實習指導教師，并適當考慮解決他們的編制、待遇等問題，給予技師以上的"雙師型'教師一定的政策傾斜，增加職教專業(yè)教師的比例。
會計職業(yè)調查報告篇十八
秘書做為現代企事業(yè)單位重要的一個職位，正發(fā)揮著越來越重要的作用，也越來越受到人們的重視。但秘書在很多人認為就是在領導身邊的一個花瓶而已，為消除人們的誤解，使大眾都能了解秘書究竟是什么，我們特意做了這個調查，也是為我們自己的未來提供一份參考。隨著社會的不斷發(fā)展，現代社會秘書的基本特征、工作職能、工作方法也在不斷的發(fā)展當中。了解秘書現狀，對我們這個專業(yè)也能起到很大的認識作用。
采訪調查分析法。通過對亳州市街頭隨即抽取的40位非秘書職業(yè)的群眾就現代秘書工作的職能、工作方法進行問卷調查，對問卷進行了統(tǒng)計，分析。之后針對問卷里分析出的相關問題采訪了三位資深秘書史先生、王先生和吳女士，與調查問卷結果分析相結合，從而得出結論，其中后兩位還是當地秘書協(xié)會。
40名隨機抽取的群眾中，70%的人對于秘書的定位有一些偏差，大多將秘書與后勤雜工混為一談。這其中20%沒有接觸過秘書，對秘書有傳統(tǒng)上的認識偏差；有20%對秘書工作有一定了解，因為秘書工作繁雜而認識偏差；30%是對秘書工作很了解，甚至曾經當過秘書，由于工作單位對秘書的定位有差，他們的秘書職位通常是屬于身兼數職性質，影響他們對秘書的認識。在這70%的人里面只有40%看好秘書業(yè)發(fā)展前景，認為有機會的話很樂意嘗試秘書工作，25%認為一般般，認為秘書誰都可以做，5%不喜歡并明確表示自己絕不會從事秘書職業(yè)。
會計職業(yè)調查報告篇十九
近日，一份由市教科院普教所與天山中學共同完成的《高中生涯發(fā)展及其輔導的實證研究》的報告引起關注，該報告針對某區(qū)1300多位學生進行了高中生生涯輔導調查。結果顯示，高中生職業(yè)認知水平和職業(yè)抉擇能力一般，高中生還不十分了解社會對人才的要求和標準、職業(yè)種類和緊缺人才，不能很好地確定自己未來要從事的職業(yè)。
記者從調查中還發(fā)現了一個有意思的現象，高二文理分科成為一道分水嶺，該階段學生的職業(yè)抉擇更迷惘。調查顯示，在生涯定向和職業(yè)抉擇方面，高二學生明顯低于高一、高三學生。這也說明，在高中階段，高二學生更認為自己不了解社會上的人才標準、社會職業(yè)的種類，并對自己以后要從事的職業(yè)把握性不大。專家解釋說，這可能是由于高二面臨文理分科，但又苦于對社會上的人才需求和職業(yè)信息不了解，而產生的焦慮或苦悶情緒。
在性別方面，女生對自我、社會上的人才標準、職業(yè)種類和有關職業(yè)信息的了解不如男生，而男生在確定擇業(yè)標準、了解自己喜歡的職業(yè)及確定學習目的上不如女生。調查還反映，父母受教育程度低的學生職業(yè)認識水平較低。
當前中學生在職業(yè)生涯規(guī)劃存在哪些問題？光明中學心理教師張靜分析說，首先，現在高中生普遍自我目標缺失，絕大多數學生在高考之前，學習的唯一目的就是上大學、升官，學習是為了父母、為了老師，唯獨沒有考慮自己的個體需要。對自己的興趣、個性、價值觀了解不夠，對自己的專業(yè)和職業(yè)世界不清楚，不知道自己如何與職業(yè)世界融合等等。據有關調查，65%的大學生對自己的專業(yè)選擇不滿意，許多大學生想轉專業(yè)，有的學生畢業(yè)了也不喜歡相應的工作，嚴重影響了學生生涯的發(fā)展。
其次，高中生的自我職業(yè)發(fā)展期望值過高。張老師告訴記者，其實很多學生在填報志愿時，更多關注的是未來的薪金和福利待遇問題，沒有把個人發(fā)展空間或者未來的發(fā)展前景放在首要位置。
最后，長期以來學校的各項工作主要圍繞考試學科進行，很少關注職業(yè)生涯輔導，也沒有意識到職業(yè)生涯輔導的重要性和必要性，因此在資金、設施、人員等方面投入很少。學校的不夠重視，導致學生了解職業(yè)生涯理論途徑有限。
“高中生面臨文理分科，填報志愿和進入大學，生涯規(guī)劃對他們而言，其實是一種迫切的現實需求?！鄙男睦磔o導專家、市教科院普教所沈之菲老師告訴記者，目前，滬上一些高中都紛紛開設生涯規(guī)劃輔導，大多都是結合心理輔導課來開展的，且各校的生涯規(guī)劃輔導都各有特色。
在高中三年中，每升一個年級，學生所面臨的生涯發(fā)展問題是有所側重的，如高一學生主要面臨高中的適應問題和確立高中三年學習目標的問題，高二學生主要面臨三加一的選科即文理分科問題，高三學生主要面臨填報高校、專業(yè)的抉擇問題。沈老師舉例說，有的學校引進職業(yè)體驗課程，有的則與野外生存訓練結合，有的則開設學業(yè)人生規(guī)劃網站，還有學校舉辦志愿填報講座等，形式多種多樣。
記者從風華中學獲悉，該校開設的生涯規(guī)劃輔導分三個階段進行，高一年級主要幫助新生規(guī)劃高中三年的學習生活，明晰各階段的目標。高二年級則對學生進行人際交往的發(fā)展規(guī)劃。高三年級的生涯規(guī)劃則與志愿填報、大學專業(yè)等升學指導緊密結合，根據學生的`興趣愛好和學習能力來選擇專業(yè)?！澳壳?，學校正嘗試引進一組國外測評軟件，將綜合高三學生成績、大學專業(yè)和職業(yè)傾向等三組信息，幫助學生更科學地填報志愿?！痹撔ｑT永熙老師說。
馮老師還補充說，生涯規(guī)劃延伸至高中十分有必要，經過生涯輔導的高中生擁有明確的學習目標，學習動機也會隨之加強。另外，學生通過測試了解自己的職業(yè)傾向，選擇自己喜歡的專業(yè)，進入大學后學習將更加主動，創(chuàng)造力也強，有利于他們將來更好地適應社會和工作崗位。
針對滬上高中開展職業(yè)生涯規(guī)劃課的現狀，專家也表示，高二的文理分科，其背后是學生自己會對社會人才需求和職業(yè)發(fā)展趨勢的預測，但調查發(fā)現，高二學生還沒有很好地形成自己的擇業(yè)標準，也沒有明確的專業(yè)或職業(yè)方向。因此，調研人員也建議，這時學校可利用職業(yè)或心理傾向測驗，幫助學生對自己進行分析和診斷，向學生提供適當建議，幫助其抉擇。
鑒于高中生職業(yè)認知能力一般的現狀，調研人員還建議，學?？捎嗁徲嘘P職業(yè)方面的書籍、報刊，連通職業(yè)網站，舉行有關職業(yè)信息發(fā)布會，到社會上參加職業(yè)體驗活動，并可開發(fā)相關課程，通過職業(yè)抉擇培訓，提升學生職業(yè)抉擇能力。
“高二是文理分科的關鍵階段，高三是準備高考需要填報志愿的時期，這時他們會有一段時間的心理波動和迷茫?！闭n題組成員市教科院普教所湯林春老師說，這也可能是由于現行的高中教育內容與學生今后可能從事的職業(yè)并沒有直接的緊密關聯，使他們對學習的價值產生懷疑。
湯老師建議，這時學?？梢哉堃恍┬Ｓ选⒓议L或成功人士講講成長經歷，為他們加油鼓勁；改變教學方法，讓學生在成功中體驗快樂、樹立信心。
職業(yè)生涯規(guī)劃“男女有別”
調查中也顯示，目前，女生就業(yè)相對男生困難，這種狀況也影響到正出于抉擇階段的高中女生，她們更渴望了解社會對人才的要求及職業(yè)發(fā)展狀況，以便及早為自己定位。而社會雖然對男生就業(yè)相對寬松，但要求更高，所以他們想盡早確定自己的就業(yè)標準，選擇自己感興趣的專業(yè)，盡早了解自己鐘情職業(yè)的工作性質、內容與形式等。
湯老師也表示，有鑒于此，高中開展生涯輔導針對男女生時應該有所側重，女生可以在收集社會人才與職業(yè)信息方面提供更多的幫助，男生可以通過討論互動、實踐體驗或模擬職場應聘等方式，在確定擇業(yè)標準、鎖定喜歡職業(yè)方面提供更多的支持。
在研討會上，一些老師也提議，高中生的生涯輔導最好能夠讓他們有機會到工廠里上班，至少跟著工人師傅上幾天的班。我們現在只能讓少數學生在暑假掛職鍛煉，很難全面鋪開，讓學生對職業(yè)有一個更感性的認識。
會計職業(yè)調查報告篇二十
近年來，我國的2g、3g發(fā)展非常迅速，4g在中國移動lte技術逐漸成熟的背景下也嶄露頭角，通信行業(yè)也將在這種情況下迎來又一個春天。
為了更好的了解通信技術發(fā)面的發(fā)展趨勢，力求分析通信行業(yè)的發(fā)展背景、發(fā)展最快的是哪一部分及以后的發(fā)展趨勢和人們對通信的以來成都，以便對自己未來有一個好的規(guī)劃。
通過互聯網或者書籍及各方面的材料。
據中國行業(yè)研究網20xx年6月份對中國三大運營商5月份的用戶方面做的調查顯示：
營業(yè)三大運營商5月新增3g用戶772萬，較上月有所回升。其中，中國聯通新增3g用戶273萬戶，2g用戶37萬戶，新增寬帶用戶79.3萬，本地電話用戶新增16.6萬戶。中國移動新增3g用戶239萬戶，新增用戶總數501.1萬戶。中國電信新增3g用戶260萬戶，新增寬帶用戶103萬戶，本地電話用戶流失48萬。
隨著3g用戶的增長，運營商為了爭取更大的用戶群體，競爭將日益激烈。
中國移動攜中國銀聯推nfc無線支付產品。中國移動與中國銀聯簽署了移動支付業(yè)務合作協(xié)議，雙方將共同推出基于nfc的手機近場支付通信標準和銀行支付標準。移動與銀聯的合作，確立了未來移動支付將以nfc技術為主流標準。隨著未來移動支付標準的確定及智能手機的普及，整個移動支付行業(yè)將進入快速發(fā)展階段。
公安無線專網將采用pdt+lte方式，加快安全產業(yè)形成。公安部科技信息化局副局長馬曉東近日表示，公安無線專網將采用窄帶數字集群加寬帶接入的方式，即pdt+lte，解決不能全國聯網、不能加密等問題。pdt+lte是未來的發(fā)展方向，但由于建lte專網的成本太高，在很長一段時間內公安專網仍將以pdt為主。海能達在pdt技術領先，針對lte有研發(fā)儲備，將長期受益于公安專網的數字化進程。
維持行業(yè)“推薦”評級，建議重點關注光通信產業(yè)鏈。投資建議上，推薦重點關注專網通信“模轉數”帶來的投資機會和光通信產業(yè)鏈上的優(yōu)質標的，首推海能達、烽火通信、中興通訊。
由此可以看出通信市場的潛力還是很大的，這不僅僅顯示在終端客服上它還帶動了網絡優(yōu)化，基站維修，代維等一系列的第三方業(yè)務，為通信類的畢業(yè)生創(chuàng)造了很多的就業(yè)崗位。而且，工信部還在20xx年初發(fā)布《移動通信轉售業(yè)務試點方案》，允許民資進駐電信行業(yè)，這也將帶動一些積極地企業(yè)家進軍通信行業(yè)，從而創(chuàng)造出更多的就業(yè)崗位，根據《試點方案》要求，未來至少有6家民資企業(yè)獲準運營移動通信轉售業(yè)務，成為“虛擬運營商”。預計包括電子商務公司在內的互聯網公司、國美蘇寧等家電連鎖企業(yè)、迪信通等終端銷售連鎖企業(yè)，或將申請?zhí)摂M運營牌照。新進入者很可能在企業(yè)運營、產品開發(fā)、市場開拓等方面帶來完全不同于傳統(tǒng)運營商的新理念和新方式，從而對傳統(tǒng)電信運營商的運營模式帶來沖擊。傳統(tǒng)運營商也將借助轉售商延伸渠道觸角、擴大受眾面，借機創(chuàng)造新機遇、拓展新市場，在短期內將對拓展新用戶、發(fā)展新業(yè)務起到積極作用。
還有一個重要的`原因帶動著通信行業(yè)的發(fā)展，那就是智能手機的普及。人民郵電報的報道說，20xx年智能手機的芯片、屏幕、電池、攝像頭和人機交互等性能參數將進一步提高。隨著英特爾推出x86架構的芯片，芯片體系架構市場或從arm一家獨大轉為arm和英特爾兩強相爭，從而推動芯片價格加速下降，加快智能手機的普及。而隨著4核、5英寸屏、1000萬像素攝像頭及3000mah電池逐步成為主流，手機性能將大幅提升，使得移動應用的體驗更好，并推動更高端、更豐富的移動應用的出現。配備nfc及其他傳感器的手機將加速發(fā)展，加上智能語音輸入技術的成熟，將使智能手機的應用范圍更加廣泛、功能更加豐富，從而提高用戶對智能手機的使用頻率和依賴程度。移動網絡流量將繼續(xù)保持井噴勢頭。
中國聯通將利用已有的3g品牌、wcdma終端等優(yōu)勢，實現3g業(yè)務的領先發(fā)展，同時繼續(xù)加大寬帶發(fā)展力度，寬帶用戶規(guī)模將快速擴大，將大力拓展集團客戶、創(chuàng)新型業(yè)務和國際業(yè)務，加快規(guī)模效益發(fā)展步伐，全業(yè)務收入市場份額進一步提升。
中國電信20xx年將繼續(xù)加快3g用戶規(guī)模發(fā)展；加速光寬帶滲透，穩(wěn)固在寬帶市場的主導地位。同時利用產品基地、創(chuàng)投公司等打造移動互聯網產品體系，搶占用戶第一接觸點，促進流量經營又好又快發(fā)展，使收入結構更加趨于平衡，力促市場份額快速持續(xù)回升，成為市場格局變化的最大贏家。
中國移動20xx年將聚焦td-lte發(fā)展，同時緊緊圍繞存量經營、流量經營、集客經營三大驅動力，狠抓新業(yè)務發(fā)展，形成新型產品和特色業(yè)務體系，切實增強產品競爭能力和營銷資源支撐，打造新的增長點。盡管如此，受累于移動語音和短彩信收入增幅的持續(xù)下滑，短期內依然無法扭轉增長乏力的局面。
總體來說，三大運營商的為我國的通信行業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供了技術等多方面的基礎。
在《20xx-2011中國通信行業(yè)發(fā)展分析報告》中談到，20xx年，我國的3g網絡規(guī)模和覆蓋能力大幅提升，3家運營商3g基站數超過50萬個，已經初步覆蓋全國城鎮(zhèn)。3g用戶數達4705萬個，其中，中國電信1229萬戶，中國移動20xx萬戶，中國電信1406萬戶。
1、g工程師。
3g是第三代移動通信的簡稱，3g工程師包括3g無線軟件工程師、3g無線研發(fā)質量工程師、3g無線網絡規(guī)劃等，中國被世界認為是全球最大的3g移動市場，但是與3g相關的人才卻嚴重失調。據前程無憂網的薪資數據報告顯示高級嵌入式軟件工程師的年薪在30萬左右，即便是初級的嵌入式軟件開發(fā)人員，基本工資也在5000/月，相信在未來工資待遇還會有所改善。
2、軟件測試工程師。
指理解產品的功能要求，并對其進行測試，檢查軟件又沒有（bug），簡單的說是但當“質量管理的”角色軟件測試人員的主要職責是對軟件產品的整個開發(fā)過程進行監(jiān)督和檢驗，使之能夠達到滿足客戶的需求，因此對于企業(yè)來講是十分重要的崗位。在國外，一般軟件測試人員與軟件開發(fā)人員的崗位設置比例是1：1，像微軟在開發(fā)windows20xx時候使用的軟件開發(fā)人員是1700名，而專業(yè)的測試工程師有3200名，測試開發(fā)人員比例高到1.7：1，由此可見軟件測試崗位重要性的一斑。
3、網絡工程師。
網絡工程師是通過學習和訓練，掌握網絡技術的理論知識和操作技能的網絡技術人員。網絡工程師能夠從事計算機信息系統(tǒng)的設計、建設、運行和維護工作。網絡工程師是指基于硬、軟件兩方面的工程師，根據硬件和軟件的不同、認證的不同，將網絡工程師劃分成很多種類。目前，大家比較認可的是軟件方面的網絡工程師。
4、電子商務。
電子商務通常是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿易活動中，在因特網開放的網絡環(huán)境下，基于瀏覽器/服務器應用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿活動，實現消費者的網上購物、商戶之間的網上交易和在線電子支付以及各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動的一種新型的商業(yè)運營模式。
5、軟件開發(fā)。
本專業(yè)畢業(yè)生適合的工作崗位是計算機程序設計師。適合于熟練地按照工程化的思路進行軟件編制、軟件測試的工作崗位，能擔任各種企事業(yè)單位和各級工程建設部門、管理部門的計算機軟件和硬件維護、網絡的組建、維護等工作，也可從事計算機研究與應用、軟件開發(fā)等方面的工作。就業(yè)范圍為：計算機軟件公司、具有軟件開發(fā)能力的大型企業(yè)及事業(yè)單位、大專院校和科研院所。
除此之外還有好多的就業(yè)崗位比如：區(qū)域營銷經理、客戶經理、商務經理、渠道/分銷經理、3g移動通信建設及研發(fā)人員、辦公室銷售策劃、普通職員、3g網絡技術、數據通信原理,信號處理、現代交換原理、關纖通信原理、計算機通信網、銷售、技術服務及客服、技術員、網優(yōu)、工程督導、工程設計、技術支持、設備生產、傳輸工程師、維護工程師、監(jiān)控網管、施工人員、調測工程師、軟件開發(fā)等。
對于通信行業(yè)的工作要求陳嫦娟教授在一次講座中講到了一些這方面的內容：
通信行業(yè)人才需求與大學生素質培養(yǎng)。
她著重強調了物聯網的發(fā)展前途與3g人才缺口，融合網絡，復合型管理人才的需求。闡述了當代大學生找工作的現狀，并列舉了大學生應具備的能力。如下：
一、基本工作能力：管理能力、理解與交流的能力、應用分析能力、動手能力（主動做事、用心做事，也就是眼里有活）、科學性思維能力。
當今企業(yè)對大學生滿意度最低的有：判決能力、談判能力、疑難排解能力、系統(tǒng)評估能力。
二、企業(yè)對人才的期望：
1、要有強烈的敬業(yè)精神（包括做事態(tài)度，勇于承擔責任，遇到挫折堅持不懈，要腳踏實地）。
2、有團隊合作精神（包括溝通、協(xié)調、整體考慮，特別是能夠與人和睦相處）。
3、溝通能力。
4、適應環(huán)境的能力（在很短的時間內你是否能夠熟悉你的工作環(huán)境？是否能馬上取得大家的認同與信任）。
5、執(zhí)行能力（你是否能夠按時按質按量完成你的任務）。
6、說、寫、辦公能力。
通信行業(yè)的公司有哪些。
1、華為技術有限公司；2、杭州東信移動電話有限公司；3、北京金長科國際電子有限公司；4、深圳瑞斯康達科技發(fā)展股份有限公司；5、友利電電子有限公司；6、浙江富春江光電科技股份有限公司；7、天津中天通信有限公司；8世成電子(深圳)有限公司；9熊貓電子集團有限公司；10、長飛光纖光纜有限公司；11、東莞科泰電子有限公司；12、青島樂金浪潮數字通信有限公司；13、曙光信息產業(yè)股份有限公司；14、浙江南方通信集團股份有限公司；15、深圳富泰宏精密工業(yè)有限公司；16、華冠通訊江蘇有限公司；17、深圳國威電子有限公司；18、捷普科技上海有限公司；19、深圳市天時達移動通訊工業(yè)發(fā)展有限公司；20、訊達中科電子(深圳)有限公司等等眾多企業(yè)。
就業(yè)方向：在移動通信設備生產企業(yè)和運營企業(yè)，從事移動通信設備的安裝、調試、維護工作，以及公眾移動通信網絡、專用移動通信系統(tǒng)、無線尋呼系統(tǒng)的規(guī)劃和維護工作前中國最缺少人才的十個專業(yè)中就有這專業(yè)，我希望你找到工作后，好好向那些前輩學習，然后把他們的東西進行改進，并加以應用，我相信，你一定會成為一流的人才途是很廣泛的。
會計職業(yè)調查報告篇二十一
相關報告顯示，截至今年4月底，全國本科生簽約率為39，未簽約率為59，另有2的本科畢業(yè)生雖已簽約但被雇主解約。究其原因，就業(yè)難不光有社會大環(huán)境的問題，大學生自身在求職方面也同樣存在著眾多問題。近日，易才網就此現象進行了大學生就業(yè)調查報告范文專項調查，發(fā)現大學生在求職的三個環(huán)節(jié)上問題比較嚴重。
以特殊才能為后盾。
調查顯示，78%的大學生就業(yè)目標不明確，對于未來的職業(yè)選擇完全是一種迷茫狀態(tài)，他們不知道要找什么工作，也不知道自己適合做什么，甚至連自己的性格與特長都不了解。他們到處投放簡歷而沒有針對性，以至于求職成功率極低。
建議(易才網就業(yè)指導專家王進彥，下同)：在校大學生要增強職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識，在求職時既需要認真地分析自己，又需要多了解社會需求，以求定位準確。
在職業(yè)選擇時要明確以下幾點，你究竟要什么?你擅長什么?你是什么類型的人?在何種情況下有最佳表現?你有什么比別人占優(yōu)勢的地方?再結合自己的專業(yè)特點以及自己在某一方的特殊才能來判定職業(yè)方向。
需要注意的是，以特殊才能做后盾，求職將更有競爭力。目前就業(yè)競爭比較激烈，身上有“亮點”的學生更容易被注意，也更有可能被用人單位選中。因此，發(fā)掘并增強就業(yè)競爭力應從發(fā)現自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長，并不斷強化，有可能會得到意想不到的收獲。
一個方向準備一種簡歷。
作為求職敲門磚來說，簡歷制作是求職過程中的第一步，也是相當關鍵的一步。用人單位通過簡歷上的信息，對應聘者進行初步的資格篩選。求職者最終能否獲得面試機會，簡歷就起著至關重要的作用。調查顯示，現在仍有一些學生制作簡歷不惜工本，彩色打印、銅版紙印刷、貼藝術照，而一份簡歷洋洋灑灑寫四五頁的大學生在20左右。
建議：太過花哨的求職材料反而容易讓招聘者感覺求職者華而不實，不如把自己的學習、特長、經驗等關鍵信息通過最簡潔、顯眼的形式展現在一張簡歷中，做到詳略得當，簡單明了，而且一種職業(yè)方向最好準備一種簡歷。
例如，你想應聘市場類職位，最好詳細描述在大學生就業(yè)調查報告范文校期間的一些學生活動和社會實踐情況;如果是應聘研發(fā)類職位，最好詳細描述專業(yè)學習情況和項目經歷，包括所使用的平臺、工具、語言等等。對于那些沒有什么工作經歷的應屆生，不需要造假，也可以把簡歷寫得吸引人。即使沒有長時間的工作經歷也會有在學校時的各種實踐或者兼職工作經歷。要好好挖掘自己的長處、仔細闡述自己的能力，也許用人單位會因為你具有的某種特別的優(yōu)勢而選中你。做什么事都要用心，即使是對于寫簡歷和面試，也要當作一個項目來做，這才能在簡歷環(huán)節(jié)增加自身的另一個亮點，增加成功的幾率。
不能貪圖一時的安穩(wěn)。
現在的人才市場大多呈現一種怪現象，一方面大量的求職者找不到工作，另一方面不少企業(yè)卻抱怨人才難覓。85接受調查的hr經理表示，現在的大學生還是怕吃苦，像公司業(yè)務員、銷售員這樣絕大多數涉及“底薪提成”收入和每月業(yè)績掛鉤的崗位，都很難吸引大學生的目光，而一些文職類的工作卻吸引了不少大學生尤其是女生的青睞。更令人瞠目結舌的是，有些求職者聽說公司距離自己住地需要40分鐘的車程而放棄面試的機會。
建議：據易才網相關數據統(tǒng)計，截至4月底，招聘職位數居首位的工作是營銷人員，占總職位的18.53，缺口較大。相反，辦公室文員、文秘、行政助理等文職類人員明顯供大于求。求職意愿為文職類崗位的人數比高達21.23，但文職類崗位招聘數量僅占總招聘量的5.33，競爭最為激烈。
現在許多單位對文員的要求也在逐步提高，例如外形、身高、專業(yè)限制、英語水平、寫作水平，制圖軟件的使用等。而且，大多企業(yè)要求文職類人員在28歲以下，因此文員往往幾年后將面對職業(yè)轉型或再次就業(yè)。而且文職類工作的薪水是固定的，提升機會比較少，很難有所突破。但做業(yè)務、銷售就不一樣了，按業(yè)績說話，多勞多得。大部分企業(yè)的優(yōu)秀銷售人員都是從應屆生開始一步步成長起來的，企業(yè)選擇他們時更多的是看重他們能吃苦敢于拼搏的精神。
年輕人就應該有沖勁，不能一味貪圖生活上的安穩(wěn)，而不思進取。其實，很多人浪費了大好的時間，如果早點兒就業(yè)，積累經驗，現在沒準已經是擁有主管級別的高薪一族了。
會計職業(yè)調查報告篇一
想要知道一些情況或事件時，我們務必要去調查清楚情況，一般會把調查結果匯集成一份調查報告。那么調查報告要注意什么內容呢？以下是小編精心整理的有關會計職業(yè)道德的調查報告，希望對家有所助。
20xx年7月14日20xx年9月14日。
xxxx有限公司。
作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計部門作為現代企業(yè)管理的核心機構，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質要求。作為學習了差不多三年會計的我們，可以說對會計已經是耳目能熟了。所有的有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。
從知識上講，會計工作是一門專業(yè)性很強的工作，從業(yè)人員只有不斷地學習才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實自己，掌握最新的會計準則，稅法細則，法律知識及攻關經濟動態(tài)。這樣才能精通自己的工作內容，對企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的判斷，給企業(yè)的生產與流通制定出良好的財務計劃，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的財富。
從道德素質講，會計工作的特殊性使其可接觸到量的共有財產，所以作為會計人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。如何挽救道德的缺失，將個人素質提高到一個新的層面上來，是我們每一個會計人員都要努力思考的問題。只有會計人員自身的道德素質提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步，只有會計人員全體道德素質提高，會計行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場經濟的優(yōu)勢才能夠發(fā)揮得更好。
作為一個會計人員要有嚴謹的工作態(tài)度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來映問題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時發(fā)現問題解決問題彌補漏洞。
作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收計信息，對上要匯報會計信息，對內要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調好相互間的工作關系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質。記住一句話叫做事高三級，做人低三分。
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒問題了?，F在才發(fā)現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎，體現了會計的規(guī)范性。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。之，只要你用心地做，而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!
通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。由于會計行業(yè)的特殊性我只能參加財務部門中較為簡單的工作，如出納及助會計進行帳目的核對等工作，但是，這助我更深層次地理解現在的企業(yè)會計，并且我對會計分錄、記帳、會計報表的應用也有了進步的掌握。不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。實踐暴露了我許多知識上的不足，也是對理論知識的一種補足。
會計工作中的每一個步驟都是十分重要的，只要有一個部分出差錯，那么就會牽連到其他的部分，所以會計真的不是簡單的算算記記，這是一項十分嚴謹的管理活動，工作前先做好個人工作計劃，有條不紊地進行。此外，我還結交了許多朋友、老師，我們在一起相互交流，相互促進。因為我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解會計工作的實質、經驗、方法。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
在這次的社會實踐中，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,打開了視野，增長了見識，也改掉了很多毛病。知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會的復雜多變。而為了適應社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地!
會計職業(yè)調查報告篇二
會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經濟效益為主要目標，運用專門方法對企業(yè)，機關，事業(yè)單位和其他組織的經濟活動進行全面，綜合，連續(xù)，系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會計信息，并隨著社會經濟的日益發(fā)展，逐步開展預測、決策、控制和分析的一種經濟管理活動，是經濟管理活動的重要組成部分。
會計可以從出納做起，管理貨幣資金、票據、有價證券等的進進出出，填制和審核原始憑證，工作熟練之后，做到會計的崗位。當然也可以從會計專業(yè)畢業(yè)之后，直接從事會計工作。如果能及時調整自己的知識結構，培養(yǎng)管理團隊的意識，總結成功的經驗和失敗的教訓，不斷改進工作中的問題，提高綜合素質，將可以獲得更進一步的發(fā)展：
路徑一：熟悉會計操作、會計核算流程，具備財務籌劃技能后，可以成為會計經理；
路徑三：積累一定的經驗，熟悉所處行業(yè)和企業(yè)的業(yè)務管理狀況之后，可以向審計方向發(fā)展，成為審計專員，進而向審計經理發(fā)展，也可以轉而從事統(tǒng)計工作，成為統(tǒng)計經理。
根據調查，目前在我們國家的的會計專業(yè)的職業(yè)發(fā)展可以概括為一下幾點：
職業(yè)狀況：這一塊對會計人才的需求是最大的，也是目前會計畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。很多中小國內企業(yè)特別是民營企業(yè)，對于會計崗位他們需要找的只是“帳房先生”，而不是具有財務管理和分析能力的專業(yè)人才，而且，此類公司大都財務監(jiān)督和控制體系相當簡陋。因此，在創(chuàng)業(yè)初期，他們的會計工作一般都是掌握在自己的親信手里。到公司做大，財務復雜到親信無法全盤控制時，才會招聘“外人”記記帳。
職業(yè)狀況：大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠在內資企業(yè)之上。更重要的是，外資企業(yè)財務管理體系和方法都成熟，對新員工一般都會進行一段時間的專業(yè)培訓。工作效率高的其中一個原因是分工細致，而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學到某一方面的知識，盡管這種技能非常專業(yè)，但對整個職業(yè)發(fā)展過程不利，因為你難以獲得全面的財務控制、分析等經驗。后續(xù)培訓機會多是外企極具誘惑力的另一個原因。財務管理也是一個經驗與知識越多越值錢的職業(yè)，而企業(yè)提供的培訓機會不同于在學校聽老師講課，它更貼進實際工作，也更適用。
職業(yè)狀況：所有的事務所工作都有一個特點，那就是：累！區(qū)別在于很多小事務所所，待遇低，加班不給加班費，雜事多……外資事務所例如普華永道則待遇要好的多，但從某種方面來說，他們的工作任務更重，坊間甚至有傳言說在那里是“女人當做男人用，男人當做牲口用”，加班更是家常便飯，著名的“安達信日出”就是指員工經常加班后走出辦公樓就能看到的日出。但在事務所確實能學到很多東西，即使是小所，因為人手的問題，對于一個審計項目，你必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛煉能力。大所則是對團隊合作以及國際會計準則、專業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練。
會計人考上公務員或被招進高校做老師，和其他專業(yè)的人從事這些職業(yè)一樣，有穩(wěn)定、壓力小的優(yōu)勢，也有發(fā)展艱難的。
隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，如果作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。
范文要去了解一件不明白的事情時，我們有必要弄明白問題情況，調查結束以后，還需要寫調查報告。為了讓您不再為寫調查報告頭疼，以下是小編幫大家整理的會計職業(yè)調......
會計職業(yè)調查報告篇三
在貿促信息服務有限公司作為一名會計實習了近半年，這期間我學到了不少有關會計的基礎知識，久而久之，讓我不禁對會計這門行業(yè)產生了興趣。
會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經濟效益為主要目標，運用專門方法對企業(yè)，機關，事業(yè)單位和其他組織的經濟活動進行全面，綜合，連續(xù)，系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會計信息，并隨著社會經濟的日益發(fā)展，逐步開展預測、決策、控制和分析的一種經濟管理活動，是經濟管理活動的重要組成部分。
會計可以從出納做起，管理貨幣資金、票據、有價證券等的進進出出，填制和審核原始憑證，工作熟練之后，做到會計的崗位。當然也可以從會計專業(yè)畢業(yè)之后，直接從事會計工作。如果能及時調整自己的知識結構，培養(yǎng)管理團隊的意識，總結成功的經驗和失敗的教訓，不斷改進工作中的問題，提高綜合素質，將可以獲得更進一步的發(fā)展：
路徑一：熟悉會計操作、會計核算流程，具備財務籌劃技能后，可以成為會計經理；
路徑三：積累一定的經驗，熟悉所處行業(yè)和企業(yè)的業(yè)務管理狀況之后，可以向審計方向發(fā)展，成為審計專員，進而向審計經理發(fā)展，也可以轉而從事統(tǒng)計工作，成為統(tǒng)計經理。
根據調查，目前在我們國家的的會計專業(yè)的職業(yè)發(fā)展可以概括為一下幾點：
職業(yè)狀況：這一塊對會計人才的需求是最大的，也是目前會計畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。很多中小國內企業(yè)特別是民營企業(yè)，對于會計崗位他們需要找的只是帳房先生，而不是具有財務管理和分析能力的專業(yè)人才，而且，此類公司大都財務監(jiān)督和控制體系相當簡陋。因此，在創(chuàng)業(yè)初期，他們的會計工作一般都是掌握在自己的親信（戚）手里。到公司做大，財務復雜到親信（戚）無法全盤控制時，才會招聘外人記記帳。
職業(yè)狀況：大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠在內資企業(yè)之上。更重要的是，外資企業(yè)財務管理體系和方法都成熟，對新員工一般都會進行一段時間的專業(yè)培訓。工作效率高的其中一個原因是分工細致，而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學到某一方面的知識，盡管這種技能非常專業(yè)，但對整個職業(yè)發(fā)展過程不利，因為你難以獲得全面的財務控制、分析等經驗。后續(xù)培訓機會多是外企極具誘惑力的另一個原因。財務管理也是一個經驗與知識越多越值錢的職業(yè)，而企業(yè)提供的培訓機會不同于在學校聽老師講課，它更貼進實際工作，也更適用。
職業(yè)狀況：所有的事務所工作都有一個特點，那就是：累！區(qū)別在于很多小事務所所，待遇低，加班不給加班費，雜事多外資事務所例如普華永道則待遇要好的多，但從某種方面來說，他們的工作任務更重，坊間甚至有傳言說在那里是女人當做男人用，男人當做牲口用，加班更是家常便飯，著名的安達信日出就是指員工經常加班后走出辦公樓就能看到的日出。但在事務所確實能學到很多東西，即使是小所，因為人手的問題，對于一個審計項目，你必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛煉能力。大所則是對團隊合作以及國際會計準則、專業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練。
會計人考上公務員或被招進高校做老師，和其他專業(yè)的人從事這些職業(yè)一樣，有穩(wěn)定、壓力小的優(yōu)勢，也有發(fā)展艱難的。
隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，如果作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。
會計職業(yè)調查報告篇四
在我們即將畢業(yè)之際，學校安排我們做了兩周的專業(yè)調查。通過專業(yè)調查我對我們即將從事的工作有了初步的了解，對即將面臨的道路選擇有了少了一份迷茫。
在這次調查中我找到了王會計，在聊天中他給我說了很多自己的經驗，讓我受益匪淺。
王老師在會計的崗位上工作了將近15年，根據自己的經驗解答了很多關于會計專業(yè)大學生比較困惑的問題。1999年畢業(yè)，在小國企工作，20xx年離開小國企到一個很小的外資企業(yè)做小會計，做一年后跳槽到另一家外企做會計主管，后來又準備考acca，后跳槽在深圳一家外企工作五年，后來辭職讀書。
王老師曾經有到國外讀書的機會，但是當時因為一些家庭的因素的考慮沒有去成，現在有些后悔。他告誡我們我們年輕人特別是男生，職業(yè)發(fā)展的前途比起一些非?，嵥榈氖虑閬碚f要重要的多。當你處在十字路口需要抉擇的時候，要毫不猶豫的選擇前途和事業(yè)。還有問應不應該去大城市尋找職業(yè)發(fā)展，他覺得只要你對自身能力有信心，你應該毫不猶豫。中國的發(fā)展道路目前看來是非常清晰的。優(yōu)勢資源都向幾個中心城市集中。主要的就業(yè)機會也都分布在一些大的城市及其周邊。如果你希望不要被時代拋棄，就應該不要放棄這些機會。
對我們面臨最迫切的問題找工作，王會計就面試的問題談了很多?，F在大部分公司招聘都要面試，而且面試是一個非常重要的環(huán)節(jié)。首先，他覺得面試前一定要花一些時間看一下公司的情況。一般情況下，如果你知道一些公司的情況容易贏得面試官的一些好感。但是，千萬不要做過頭?，F在很多介紹面試的書上面都說要了解公司的情況越詳細越好。不過，王老師認為，能夠了解一般的情況就可以了。就算你了解了很多，你也不能在面試的時候夸夸而談。你并不了解面試官對于公司的目前的情況是怎樣的態(tài)度，你說的太多了，有時候反而容易讓別人覺得厭惡。而且，現在大家都知道面試前要去了解公司的情況，你說的多了，別人也不會特別覺得興奮了。
其次，面試著裝一定要正式。當然也許有一些公司有特殊要求，但是大部分公司或者大部分面試官看到非正式的著裝都會反感的。你著裝正式并不會給你加分。但是如果你穿牛仔褲去面試，那基本就沒戲了。面試不是你展示自己個性的地方。當然，有一些小說上總會說某些人的奇遇，一個人標新立異，誤打誤撞一不小心贏得了總裁的青睞，于是一步登天。但是，大家記住，我們去找一份工作，最安全的做法是和大家一樣，而不是標新立異。
陳述自己的經歷要誠實。但是，無論在任何情況下，都不要說任何關于原來公司的壞話。面試的時候回答面試官的問題，最好不要太長，無關緊要的話不要說。大家都說多說多錯，你說多了，難免會說漏嘴。而且，你也很難琢磨面試官的喜惡，所以最好回答任何問題最好是陳述事實，不要亂加評價。面試的時候對于工資或者公司福利的事情不要糾纏過多。這個需要事先作一些功課。你需要了解一下那個公司是否是正規(guī)的公司。一般比較正規(guī)的公司都會按照國家政策辦事情。如果你糾纏過多，別人會有一些反感。一般公司在給你offer之前，都會和你詳細談工資待遇的事情，所以面試的時候不要涉及太多。
一般面試的人面試結束之前都會問你有沒有問題需要他回答。你一定要實現準備一下。我覺得有兩個問題是比較好的。一個是關于企業(yè)的文化和歷史。一些大公司的人對于這個都非常自豪，你一問，他會很高興的向你介紹。
我第二個調查的對象是張老師，在與她的交談中他反復向我強調了學習的重要性，多次叮囑我要好好學習。在學校有完整的時間可以學習，要抓緊時間學習。到社會上面臨工作，有好工作卻做不了，或者知識儲備不夠升職受阻就很糟糕了。
而張老師的職業(yè)生涯就是工作和學習交織的過程。她向我講述了自己考證和工作的經歷。1994年，張老師從遼寧省的一所專科學校畢業(yè)。學企業(yè)管理專業(yè)的她誤打誤撞地進了一家工業(yè)企業(yè)當出納員。從此，她與會計結下了不解之緣。
“初生牛犢不畏虎”。剛剛畢業(yè)僅學了一點會計知識的她，在1995年報名參加了注冊會計師考試，而且一次報了好幾科?？荚嚱Y束后成績出來了，一向認為自己對學習很有靈性的她信心大受打擊：竟然一科也沒有通過?？偨Y教訓，王老師認為主要是自己的基礎知識太過單薄，應該一步一個腳印扎實地從頭開始學習，而不是急于走進考場。從此，她開始在會計基礎知識上下功夫。1996年至1998年間，王老師忙于結婚生子。這段時間，她雖然沒有報考，但也沒有放下書本。1999年，、王老師重新踏上了會計考證之路。這一回，她從初級會計資格開始了自己的考試征程。由于已經有了孩子，看書很困難，但是“我要看書了”的信念支持著她。這一年，初級資格考試結果令她欣喜，3科成績都在90分以上（注：當時初級資格考試考3科，從20xx年起《成本會計》與《初級會計實務》合并）。
付出就有回報，同一年，一家商業(yè)連鎖企業(yè)來到她所生活的城市，招聘財務人員，她以第一名的成績被錄用。這大大提升了她的自信心，也更加堅定了她考試的信心。
20xx年，王會計又報考了中級資格考試，倚仗自己初級考試的成績，她一口氣報了4科。
在商業(yè)企業(yè)，平時工作很忙，加班也在所難免。一家三口擠在一間租來的房子里，條件艱苦。有時晚上為了學習，她將兒子交給愛人，讓他們出去逛，這樣可以騰出時間和空間用來專心學習。
終于，成績下來了，4科全部通過！成績均在80分以上，其中，《財務管理》得了94分。這份成績單極大地安慰了她。同一年，她買下屬于自己的房子。以后，她又陸續(xù)通過了注冊會計師考試。回憶起以往的考試經歷，最讓她難忘的莫過于20xx年的那次考試。由于非典的原因，那一年，考試時間延到了11月份。記得考試的當天，老公提醒她下午有大雨，當時她沒有在意，大清早就騎著自行車出發(fā)了。上午考《經濟法》感覺尚可，中午吃了點東西就去圖書館準備下午的考試。這時，已經開始下雨了。下午考《財務管理》，3個小時她頭都沒抬努力地快速書寫著，當答完卷紙時，脖子疼得不敢抬起來了。
但她知道自己考得很不好。窗外，雨越下越大，天也黑了。北方的城市這個時候是一年之中最冷的，房間還沒有供暖，哪兒都是冷冰冰的?？荚嚱Y束后，穿上雨披，騎著自行車往家趕，路上有很多積水，鞋里進了許多水，又冷又餓，只覺得自行車在水里滑行著，甚至顧不上會不會碰到下水井的井蓋。不知道自己是怎樣到的家，一推開家門，再也堅持不住了，哇地一聲哭了出來。老公和兒子在家里等著她，看到她這副模樣，都嚇壞了，不知道發(fā)生了什么事。
直到20xx年，王老師報考的注冊會計師《財務管理》科目還沒有通過。偏偏這時，遠在異鄉(xiāng)的婆婆又住院了，老公辭了工作回去照顧她，留下她帶著上小學的兒子。白天上班，晚上輔導兒子，只能利用空閑時間復習。壓力很大，只有破釜沉舟了。最后，終于以65分的成績通過了考試。取得了注冊會計師執(zhí)業(yè)資格。她成功了！經過多年的努力拼搏，現在的她供職于一家中型企業(yè)。想想那些住在出租房里騎著單車去考證的日子，現在住在自己的房子里開著車上下班的她，心中總是有無限感慨。提起這幾年會計考試的經歷，有苦有樂，有酸有甜，是她人生中一筆重要的財富。
借鑒兩位老師的經驗，無不是努力學習奮斗的結果。會計工作對工作人員的專業(yè)素質要求必須得。只有不斷學習，擁有更多的專業(yè)知識和能力才能走的更高更遠。
會計職業(yè)調查報告篇五
調查目的通過深入企業(yè)單位開展社會實踐調查與研究，使得對本專業(yè)有更深入的了解，深化對會計理論與實務知識的認識，培養(yǎng)自身運用理論知識分析和解決實際問題的能力；培養(yǎng)自身對會計學專業(yè)的興趣；使自身了解會計及相關行業(yè)的現狀，從而認清自身使命；通過對會計人員的職業(yè)道德情況的社會調查，教育學生學習企事業(yè)單位領導、管理、會計人員和工人師傅的管理經驗以及優(yōu)良傳統(tǒng)、作風和品德，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)；同時鍛煉了自身的社會交往能力。
調查對象。
北京xxx有限責任公司。
調查內容。
進入公司進行為期一周的實習，將該公司的企業(yè)概況，財務相關部門作為主要調查內容，具體調查內容包括為：
1.調查企業(yè)的性質、規(guī)模、主要經營產品等內容；2.會計技能，崗位調查等。
調查結果。
由于該公司負責人要求，不能將調查結果記錄。
調查。
心得體會。
社會是由不同的元素組成的，提早接觸一些人或事，有利于我們走向社會遇事而處變不驚，更好的融入這個大家庭中來。社會實踐也是一項有利于鼓勵當代大學生走出校園，不要死啃書本，在社會中來磨礪。學會分析問題，解決問題的能力。經過一年的學習，我對會計知識有了一定的了解，在寒假我們也迎來會計實踐。功夫不負有心人，這讓我既興奮又緊張，緊張的是會計是門極細致的工作，要求集中精力，就恐怕在工作中出錯。
通過高中老師的引薦，我進入了××××公司財務部進行了為期一周的會計實踐?！痢痢痢劣邢薰臼且患覈笙聦俚墓?。該單位是采用電腦記賬，我在財務部實踐，此次實踐，我主要崗位是會計，因此主要學習了公司的會計科目及會計處理。同時對會計人員的工作也有了具體的了解。在實踐中，我認真學習了正當而標準的企業(yè)單位會計流程，各類經濟業(yè)務的會計處理，并掌握了一些財務軟件，辦公軟件的使用。
公司實踐中，在處理日常經濟業(yè)務方面，我發(fā)現該公司日常的經濟業(yè)務通常不是采購就是銷售，在進行采購業(yè)務處理時，需進行編制采購入庫單，并核對采購數量、金額及稅額;銷售業(yè)務方面，主要是對于應收賬款的核對，根據實際發(fā)生以及相應回款進行收款或轉賬憑證的編制并審核記賬;在采購與銷售方面的實習工作當中，在制單處理方面要特別細心，要注意核對供應商以及客戶往來，以免在進行項目核算時發(fā)生串戶。除了采購和銷售業(yè)務，日常經濟業(yè)務還包括通過單位網上銀行進行付款業(yè)務，并在受到銀行回單后，利用財務軟件進行應付賬款核算。日常會計業(yè)務是會計工作的基礎，對于每一筆經濟業(yè)務，每一個步驟，每一個程序，都必須以會計制度為基礎，尊重原始憑證，考究其真實性和準確性。公司的另一個重要會計核算項目就是進行成本及費用的核算。工業(yè)企業(yè)產品生產成本的構成，主要包括生產過程中實際消耗的直接材料、直接工資、其他直接支出和制造費用。成本核算主要包括生產費用核算和生產成本核算，生產費用核算，是根據經過審核的各項原始憑證匯集生產費用，進行生產費用的總分類核算和明細分類核算。然后，將匯集在有關費用賬戶中的費用再進行分配，分別分配給各成本核算對象。生產成本的計算，是將通過生產費用核算分配到各成本計算對象上的費用進行整理，按成本項目歸集并在此基礎上進行產品成本計算。如本期投產的產品本期全部完工，則所歸集的費用總數即為完工產品成本。如果期末有尚未完工的在產品，則需采用適當方法將按成本項目歸集起來的各項費用在完工產品和在產品間進行分配，計算出完工產品的成本。在實踐過程中，對于進行成本核算的原始憑證主要是收料單、領料單、產成品交庫單，月末盤點表等。
作為學習了這么長時間會計的我們，可以說對會計基本上能耳目能熟了。有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但是這些似乎只是紙上談兵。本次實習中，我感覺有點無從下手，一竅不通。沒有經驗，日積月累，完全無法勝任這些工作。會計講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是實際中學會做賬。
在實踐中我也發(fā)現，會計具有很強的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要根據其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規(guī)范性。
在登帳過程中，首先，要根據業(yè)務的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。會計是繁瑣的工作，但是只要用心地做，反復練習，就一定可以做好。
總之，在這次會計實踐中，我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。可謂受益非淺。會計是對會計單位的經濟業(yè)務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。更加發(fā)奮學習，為自己打下堅實的基礎。畢業(yè)之后能找到一份稱心如意的工作。
調查時間：2017年1月20日——2017年1月26日。
會計職業(yè)調查報告篇六
（商學院會計五班，學號200941736201）。
一、實踐調查的目的。
（一）實習的目的和意義。
隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。專業(yè)社會實踐調研活動一種學生深入社會實地從事專業(yè)社會事件調查研究或專業(yè)管理的實踐活動。專業(yè)社會調研活動的開展，有利于加強學生對國情、民情以及社會生活的了解，也有利于提高學生專業(yè)知識和專業(yè)技能的理解，對以后學生步入社會奠定了扎實的實踐基礎。
（二）調研時間。
利用寒假的休息時間來到高新技術開發(fā)區(qū)進行深入調查。
（三）調研對象。
河南天方藥業(yè)股份有限公司。
（四）調研方法。
實地調查。利用問卷調查的方法對企業(yè)財務會計方面的內容進行調查。
（五）公司概況。
業(yè)第二位，年產乙酰螺旋霉素500噸，居全國第一位。公司生產裝備居全國一流，擁有國內外先進生產、檢驗設備近萬套，生產基本實現計算機自動控制，具有完善的質量檢驗和質量保證體系，公司生產的11個類型350個品種規(guī)格的產品暢銷全國及西歐、東南亞、中東的一些國家和地區(qū)，主導產品天方羅欣、乙酰螺旋霉素、維腦路通和金霉素的市場占有率分別達到95%、55%、40%和30%。“一流技術、一流管理、一流產品、一流服務”是天方鍛造品牌不變的目標，先進的檢測手段，精益求精的管理，保證了天方一流的產品質量?！百|量第一，用戶至上、開拓進取、勇創(chuàng)一流”是天方永遠的宗旨。
（一）調查內容。
我將單位的財務人員設置、賬冊設置、預算管理等作為主要調查內容，具體包括為：
1、崗位設置狀況，主要針對是否設有會計、出納、保管。
2、人員素質情況，主要針對是否有專業(yè)證書、是否專職、是否遵守財務人員的職業(yè)道德等。
3、賬冊設置情況，主要針對總賬、明細賬、銀行存款日記賬、現金日記賬等賬冊設置是否齊全，記載是否及時，賬賬、賬證、賬實是否相符。
4、主要針對內部財務制度是否健全。
（二）調查過程。
利用親戚關系深入企業(yè)向企業(yè)員工派發(fā)調查問卷，分現場調查和問卷回收兩種形式，分頭進行調查。針對普通員工，進行午休時間或是下班時間進行現場問卷訪問的形式調查，而針對內部高層人員則進行問卷發(fā)放回收的方式，以適應他們的工作安排。
通過這次調查，發(fā)現該公司崗位設置，賬冊設置基本齊全，記載及時，基本上做到了賬賬、賬證、賬實相符。賬務做到了日清月結。財務人員均取得了專業(yè)證書，都能夠遵守會計職業(yè)道德，沒有發(fā)現提供虛假財務會計報告、做jia賬、隱匿或者銷毀會計憑證、會計賬簿、財務會計報告、貪污、挪用公款、職務侵占等與會計職務有關的違法行為發(fā)生。而且公司財務管理制度完善、健全，并制定了各項規(guī)章制度。
該公司還有一些方面值得我們學習和借鑒：
（一）崗位設置與分工。
他們合理的設置了會計工作崗位，堅持不相容崗位相互分離，確保了崗位之間權責分明，相互制約、相互監(jiān)督，使內部控制制度不折不扣地貫徹執(zhí)行，基本做到了數據維護管理與電算審核相分離；數據錄入與審核記賬相分離；記賬人員與經濟業(yè)務事項和會計事項的審批人員、經辦人員的職責權限明確分工，并相互分離、相互制約。
（二）票據管理。
票據是單位財務收支的法定憑證和會計核算的原始憑證。因此，空白票據是由專人去保管，保管票據的人員沒有參與銀行的全部印鑒章的保管，這也遵循了不相容職務分離的原則。票據保管人員對票據的領用和使用上嚴格遵守了票據管理條例，基本上能夠按照規(guī)定的要求使用，對因填寫錯誤而作廢的票據，做到了全部聯次保存。記賬人員在會計賬簿的摘要中對已使用的票據號碼作了記錄，以便隨時檢查已使票據號碼的連續(xù)性。另外，未經批準公司財務人員沒有發(fā)現擅自將票據背書轉讓、擅自簽發(fā)空白支票，對已經開出的銀行本票、匯票等，做到了隨時關注使用情況，期滿后立即進行了使用余額的核對和記錄。每月還由專人將銀行對賬單與賬簿記錄進行核對，還將票據的使用情況與銀行對賬單有關記錄一一核對，做到了賬證相符。加強票據管理是公司內部財務管理制度的一項重要內容，在工作中該公司建立了嚴格的票據保管制度，做到了專人保管制度；專庫保管制度；專賬保管制度；保管交接制度；定期盤點制度。
（三）資金管理。
一是加強現金管理，嚴格執(zhí)行了國家現金管理條例及實施細則。對現金收入，如：銀行提取的現金、職工歸還的各種借款、其他收入等，按銀行規(guī)定的庫存現金限額，超出限額部分及時的送存銀行，禁止挪用現金和白條抵庫等現象發(fā)生。二是出納辦理的現金收支業(yè)務是以會計審核確認的會計憑證為依據的。職工個人預借的現金都是經過領導簽字批準后，才予以支付的。三是出納員對已辦理收支業(yè)務的原始憑證都分別加蓋了“收訖”和“付訖”戳記。同時還及時的根據記賬憑證登記了現金日記賬和銀行存款日記賬，做到了日清月結，賬賬、賬證、賬實相符。
（一）改進公司財務會計方面的建議。
（一）為了促進公司經濟業(yè)務的發(fā)展，提高公司的經濟效益，規(guī)范財務工作，應該根據國家有關財務管理法規(guī)制度和公司章程有關規(guī)定，結合公司實際情況，嚴格制定一套合理的財務管理制度。
（二）公司會計核算要遵循權責發(fā)生制原則。
（三）做好財務管理基礎工作，建立健全的財務管理制度，認真做好財務收支的計劃、控制、核算、分析和考核工作。
（四）財務管理是公司經營管理的主要方面，公司財務管理中心對財務管理工作負有組織、實施、檢查的責任，財務人員要認真執(zhí)行《會計法》，堅決按財務制度辦事，并嚴守公司秘密。同時要對財務人員的培訓加大力度，財會人員的再教育主要是通過自學和每年一次的財政部門組織的培訓來完成。致使相關專業(yè)知識更新較慢，涉獵不夠廣泛，這也在一定程度上制約著會計工作的發(fā)展。
（五）加強原始憑證管理，在原來的工作基礎上，做到更加制度化和規(guī)范化。
（六）做好會計審核工作，經辦財會人員應認真審核每項業(yè)務的合法性、真實性、手續(xù)完整性和資料的準確性。編制會計憑證、報表時，應經專人復核，重大事項應由財務負責人復核。
（二）對社會實踐調查的建議。
希望有機會的話學?；蚴抢蠋熆梢越M織我們進行實習，因為一般的企業(yè)若不是因為熟人則很難深入企業(yè)內部，無法進行準確的調查。希望老師可以幫我們聯系企業(yè)公司讓我們多增加動手能力，而不是整日坐在教室做賬。因為理論和實踐還是有很大的差距，希望可以理論和實踐相互結合，讓我們對書本的知識有更加深刻的認識，也對我們以后實習或是找工作有很大的幫助。
企業(yè)財務會計信息調查問卷企業(yè)名稱：
1、本調查問卷由企業(yè)分管財務工作的負責人填寫。
2、請在符合你判斷的選擇題標題上打勾，如果多項被選答案均符合您的判斷，您可以同時選擇多項。
3、希望能夠得到你們的支持與合作，本次調查問卷不對外公開。
一?；厩闆r。
1、企業(yè)所屬行業(yè)。
a農林牧漁業(yè)b工業(yè)c建筑業(yè)d交通運輸倉儲業(yè)e商業(yè)f服務業(yè)g餐飲住宿業(yè)h其他。
2、企業(yè)類型。
a個人獨資b合伙企業(yè)c有限責任公司d股份有限公司d其他。
3、本單位工資附加費包括（多選）。
4、您認為目前財務制度是否完善。
a非常完善b較完善c一般d不完善。
二。財務機構情況。
1、有無獨立的財務機構a有b無。
2、會計、出納崗位是否分設a是b否。
3、本單位是否實行會計電算化a是b否。
4、是否執(zhí)行小企業(yè)會計制度a是b否。
5、本單位的會計組織結構（多選）。
a會計核算b檔案管理c報表分析及編制d發(fā)票管理。
6、本單位財務人員人數。
a2人以下人b2至5人c5至10人d10人以上。
三。會計核算情況。
1、是否按照會計制度設立會計科目a是b否。
2、是否按照會計制度和核算要求設立明細賬a是b否。
會計職業(yè)調查報告篇七
石河子廣播電視大學開放?？疲ㄘ敃较颍?。
社
會
調
查
報
告
專業(yè)：會計學年級：姓名：楊曉麗學號。
2013年10月25日。
一．公司概況。
xxxx有限公司是專業(yè)生產和銷售自產的各種化妝品配件，如化妝用鏡，盒及各種用途毛刷產品的臺資公司。公司成立于一九九四年，至今已有壹拾陸年的歷史。公司憑借自身雄厚的資本實力與管理優(yōu)勢，加強創(chuàng)新及優(yōu)化企業(yè)核心能力，勇攀行業(yè)高峰。公司產品90%外銷，10%內銷。產品有：artistry(雅姿)、nyx（尼克斯）、babylipro(法國依韻)、chlitina(克麗緹娜)、marykay(玫琳凱)等名牌的化妝配件均由xxxx有限公司負責生產，公司對產品的研發(fā)及設計也是不可缺少的一部分。xxxx有限公司堅持經優(yōu)質的服務，完美的品質，最低的價格為目標，以客戶利益為中心為廣大客戶服務。
二．xxxx有限公司基本財務狀況。
元，毛利率為13.78%。
三．該公司在應收賬款管理方面的成功經驗。
應收賬款是企業(yè)擴大市場份額，爭取競爭主動性的強有力的措施。幾年來，xxxx有限公司為了在激烈的競爭中立于不敗之地，不斷開發(fā)新產品、開拓新市場并制定新的營銷策略。隨著業(yè)務發(fā)展不斷擴大，公司內部財務管理制度日趨規(guī)范，應收賬款的管理制度也更加完善。其在應收賬款管理方面有以下幾方面的成功經驗：
（一）制定合理的信用政策和有效的信用標準。公司財務部門強化會計基礎工作，規(guī)范會計核算，在做好應收、應付款項的日常工作外，根據應收賬款的特點結合自身的具體情況，制定往來款項的信用政策和制度，并嚴格執(zhí)行。公司根據不同時期、不同市場環(huán)境、不同的銷售合作對象，制定出不同的信用期間、信用標準和現金折扣政策，盡量為減少壞賬創(chuàng)造條件。該公司決定給予客戶信用優(yōu)惠時，必須考慮具體的信用條件。在制定信用標準時應考慮同行業(yè)竟爭對手的情況、公司承擔違約風險的能力以及客戶的資信程度，在成本與效益比較原則的基礎上，確定適宜的信用標準，對客戶信用等級做出合理的判斷并決定是不是給予客戶優(yōu)惠。
等級，對于不同等級的客戶給于不同的信用優(yōu)惠或附加限制條款。
（三）定期編制《應收賬款催收報表》。該公司按照客戶賬期情況設立《應收賬款催收報表》，詳細反映內部各業(yè)務部門以及各個客戶應收賬款的發(fā)生、增減變動、余額及其每筆賬齡等財務信息，每周由財務部門主管信用控制管理人員發(fā)送給相關業(yè)務部門人員跟進。同時加強合同管理，對客戶執(zhí)行合同情況進行跟蹤分析，防止壞賬風險的發(fā)生。通過《應收賬款催收報表》的編制，公司管理決策層和相關部門就能夠準確、及時、全面地掌握應收賬款的現狀，有針對性地制定欠款催收政策。
（四）建立催收責任制。該公司嚴格執(zhí)行應收賬款催收責任制度。即將應收賬款催收工作責任化到個人，將應收賬款回收與個人績效考核掛鉤，對造成未收回賬款的項目負責人予以警示，而對完成收款任務的個人予以獎勵。
四．該公司在應收賬款管理方面存在的主要問題。
xxxx有限公司司的整個應收賬款管理體系還是比較全面、規(guī)范的。隨著社會日新月異的變化，經濟迅速發(fā)展，公司也面臨著新的挑戰(zhàn)。在實踐中本人也了解到該公司在應收賬款方面尚存在以下幾方面的問題：
（一）占用流動資金，降低資金使用效率。賒銷商品時，發(fā)出存貨，貨款卻不能同時收回，大量的流動資金被應收賬款占用，造成現金流入短缺，影響該公司資金周轉，從而影響其正常經營。
（二）增加經營成本，削弱短期償債能力。賒銷雖然使公司產生。
了較多的收入，增加了利潤，但現金流入并未增加，而且在應收賬款引起的催收中，該公司要投入一定的人力、物力、財力，這些都加速了公司的現金流出，也削弱了公司的短期償債能力。
（三）應收賬款的賬齡越來越長，增加壞賬風險。應收賬款如得不到及時清理，該公司不能按時收回貨幣資金，則意味著潛在的壞賬風險，賬齡越長，壞賬的風險越大，會增加收賬成本。該公司還發(fā)生了長期賒銷客戶（個體戶經營的小化妝供應客戶）在協(xié)議結賬時竟然人去樓空的情況。
五．改進建議。
針對該公司在應收賬款管理方面的不足，本人結合專業(yè)所學提出如下改進建議：
（一）應該采用賬齡分析的方法計算每一筆應收賬款的賬齡和所有應收賬款的平均賬齡，并以此來強化應收賬款的回收工作。為了加快應收賬款的變現速度，除了制定合理的獎懲措施外，也應該制定合理有效的收賬程序和方法，如采用電話、信函和發(fā)電子郵件等通信方式，也可采用個人拜訪或委托專門收賬機構進行回款，必要情況下，也可以對欠賬客戶采取提起法律訴訟的方式來收回應收賬款。
戶進行一次綜合評審，對于一些毛利不理想的客戶，在查找自我成本控制的問題的同時，也需對確實沒有合理利潤的客戶中止合同。
（三）對客戶的信譽要進行長期動態(tài)的監(jiān)管。由于市場環(huán)境各個因素的影響，客戶的經營狀況、償付能力也會隨之變化，所以在與客戶建立長期合作關系后，要注意后續(xù)的監(jiān)督調查，根據客戶的狀況調整銷售策略。公司要發(fā)展，必須擴大業(yè)務，將必然會出現賒銷，應收賬款回收風險以及由此而產生的財務風險總是并存，只要xxxx有限公司采取適當的信用政策及有效的管理方法，就能使應收賬款風險降低、收益最大。相信在該公司管理層的正確領導和全體員工的共同努力下，企業(yè)在今后的各方面會有更新的突破，取得更好的發(fā)展。
六．調查體會。
此次在xxxx有限公司的社會實踐，收獲頗多。通過這次實踐，有很深的體會，感覺到理論和實踐之間還是有一定差別的，因此本人在實踐過程中能主動的請教，虛心的學習，盡量把理論知識融入到實踐中去，使自身的理論知識更上一個臺階，實踐能力與水平也得到較大地提高。
會計職業(yè)調查報告篇八
根據調查，我國會計專業(yè)的專業(yè)發(fā)展可以概括如下:。
專業(yè)狀況:該領域對會計人才的需求最大，也是目前會計畢業(yè)生最大的就業(yè)方向。國內很多中小企業(yè)，尤其是民營企業(yè)，只需要找會計崗位會計先生，而不是具有財務管理和分析能力的專業(yè)人員。此外，這些公司大多擁有相當初級的金融監(jiān)管和控制系統(tǒng)。所以在創(chuàng)業(yè)初期，他們的會計工作一般都是在自己的親信手里。只有公司大，財務復雜到親信(親戚)無法完全掌控的時候，才會被招局外人記賬。
職業(yè)地位:絕大多數外資企業(yè)在同等崗位待遇上遠遠優(yōu)于內資企業(yè)。更重要的是，外資企業(yè)的財務管理制度和方法已經成熟，新員工通常會接受一段時間的專業(yè)培訓。工作效率高的原因之一就是分工細致，讓我們在自己負責的崗位上只學到了一方面的知識。雖然這個技能很專業(yè)，但是對整個職業(yè)發(fā)展過程并不好，因為你很難獲得全面的財務控制和分析經驗。更多的后續(xù)培訓機會是外企非常有吸引力的另一個原因。財務管理也是一個經驗和知識比較多的職業(yè)，企業(yè)提供的培訓機會和學校聽老師的不一樣，更適合實際工作。
職業(yè)狀態(tài):所有事務所的工作都有一個特點，就是累！不同的是，許多小公司工資低，沒有加班費，而且家務很多普華永道等外資公司待遇好很多，但在某些方面工作任務更重，甚至有傳言說有女人被當成男人，男人被當成動物加班比較常見，著名的安徒生日出是指員工加班后走出辦公樓時可以看到的日出。但是你可以在公司學到很多東西，即使是在一個小辦公室。因為人力問題，你必須從頭到尾跟上一個審計項目，包括和提交單位的溝通，這樣才能充分鍛煉你的能力。這個大機構可以讓團隊合作、國際會計標準、專業(yè)精神和意志見鬼去吧。
考上公務員或在高校招聘教師的會計，有穩(wěn)定、壓力小的優(yōu)勢，但也有發(fā)展的困難。
隨著會計制度的完善，社會對會計人員高度重視，要求嚴格。作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了適應社會的要求，增強社會競爭力，也應該嚴格要求自己的素質，培養(yǎng)較強的會計工作操作能力。
會計職業(yè)調查報告篇九
在我們即將畢業(yè)之際，學校安排我們做了兩周的專業(yè)調查。通過專業(yè)調查我對我們即將從事的工作有了初步的了解，對即將面臨的道路選擇有了少了一份迷茫。
在這次調查中我找到了王會計，在聊天中他給我說了很多自己的經驗，讓我受益匪淺。
王老師在會計的崗位上工作了將近15年，根據自己的經驗解答了很多關于會計專業(yè)大學生比較困惑的問題。1999年畢業(yè),在小國企工作，2001年離開小國企到一個很小的外資企業(yè)做小會計，做一年后跳槽到另一家外企做會計主管，后來又準備考acca，后跳槽在深圳一家外企工作五年，后來辭職讀書。
王老師曾經有到國外讀書的機會，但是當時因為一些家庭的因素的考慮沒有去成，現在有些后悔。他告誡我們我們年輕人特別是男生，職業(yè)發(fā)展的前途比起一些非?，嵥榈氖虑閬碚f要重要的多。當你處在十字路口需要抉擇的時候，要毫不猶豫的選擇前途和事業(yè)。還有問應不應該去大城市尋找職業(yè)發(fā)展，他覺得只要你對自身能力有信心，你應該毫不猶豫。中國的發(fā)展道路目前看來是非常清晰的。優(yōu)勢資源都向幾個中心城市集中。主要的就業(yè)機會也都分布在一些大的城市及其周邊。如果你希望不要被時代拋棄，就應該不要放棄這些機會。
下，如果你知道一些公司的情況容易贏得面試官的一些好感。但是，千萬不要做過頭。現在很多介紹面試的書上面都說要了解公司的情況越詳細越好。不過，王老師認為，能夠了解一般的情況就可以了。就算你了解了很多，你也不能在面試的時候夸夸而談。你并不了解面試官對于公司的目前的情況是怎樣的態(tài)度，你說的太多了，有時候反而容易讓別人覺得厭惡。而且，現在大家都知道面試前要去了解公司的情況，你說的多了，別人也不會特別覺得興奮了。
其次，面試著裝一定要正式。當然也許有一些公司有特殊要求，但是大部分公司或者大部分面試官看到非正式的著裝都會反感的。你著裝正式并不會給你加分。但是如果你穿牛仔褲去面試，那基本就沒戲了。面試不是你展示自己個性的地方。當然，有一些小說上總會說某些人的奇遇，一個人標新立異，誤打誤撞一不小心贏得了總裁的青睞，于是一步登天。但是，大家記住，我們去找一份工作，最安全的做法是和大家一樣，而不是標新立異。
之前，都會和你詳細談工資待遇的事情，所以面試的時候不要涉及太多。
一般面試的人面試結束之前都會問你有沒有問題需要他回答。你一定要實現準備一下。我覺得有兩個問題是比較好的。一個是關于企業(yè)的文化和歷史。一些大公司的人對于這個都非常自豪，你一問，他會很高興的向你介紹。
我第二個調查的對象是張老師，在與她的交談中他反復向我強調了學習的重要性，多次叮囑我要好好學習。在學校有完整的時間可以學習，要抓緊時間學習。到社會上面臨工作，有好工作卻做不了，或者知識儲備不夠升職受阻就很糟糕了。
而張老師的職業(yè)生涯就是工作和學習交織的過程。她向我講述了自己考證和工作的經歷。1994年，張老師從遼寧省的一所?？茖W校畢業(yè)。學企業(yè)管理專業(yè)的她誤打誤撞地進了一家工業(yè)企業(yè)當出納員。從此，她與會計結下了不解之緣。
資格開始了自己的考試征程。由于已經有了孩子，看書很困難，但是“我要看書了”的信念支持著她。這一年，初級資格考試結果令她欣喜，3科成績都在90分以上(注：當時初級資格考試考3科，從2001年起《成本會計》與《初級會計實務》合并)。
付出就有回報，同一年，一家商業(yè)連鎖企業(yè)來到她所生活的城市，招聘財務人員，她以第一名的成績被錄用。這大大提升了她的自信心，也更加堅定了她考試的信心。
2001年，王會計又報考了中級資格考試，倚仗自己初級考試的成績，她一口氣報了4科。
在商業(yè)企業(yè)，平時工作很忙，加班也在所難免。一家三口擠在一間租來的房子里，條件艱苦。有時晚上為了學習，她將兒子交給愛人，讓他們出去逛，這樣可以騰出時間和空間用來專心學習。
終于，成績下來了，4科全部通過!成績均在80分以上，其中，《財務管理》得了94分。這份成績單極大地安慰了她。同一年，她買下屬于自己的房子。以后，她又陸續(xù)通過了注冊會計師考試?；貞浧鹨酝目荚嚱洑v，最讓她難忘的莫過于2003年的那次考試。由于非典的原因，那一年，考試時間延到了11月份。記得考試的當天，老公提醒她下午有大雨，當時她沒有在意，大清早就騎著自行車出發(fā)了。上午考《經濟法》感覺尚可，中午吃了點東西就去圖書館準備下午的考試。這時，已經開始下雨了。下午考《財務管理》，3個小時她頭都沒抬努力地快速書寫著，當答完卷紙時，脖子疼得不敢抬起來了。
但她知道自己考得很不好。窗外，雨越下越大，天也黑了。北方的城市這個時候是一年之中最冷的，房間還沒有供暖，哪兒都是冷冰冰的?？荚嚱Y束后，穿上雨披，騎著自行車往家趕，路上有很多積水，鞋里進了許多水，又冷又餓，只覺得自行車在水里滑行著，甚至顧不上會不會碰到下水井的井蓋。不知道自己是怎樣到的家，一推開家門，再也堅持不住了，哇地一聲哭了出來。老公和兒子在家里等著她，看到她這副模樣，都嚇壞了，不知道發(fā)生了什么事。
直到2006年，王老師報考的注冊會計師《財務管理》科目還沒有通過。偏偏這時，遠在異鄉(xiāng)的婆婆又住院了，老公辭了工作回去照顧她，留下她帶著上小學的兒子。白天上班，晚上輔導兒子，只能利用空閑時間復習。壓力很大，只有破釜沉舟了。最后，終于以65分的成績通過了考試。取得了注冊會計師執(zhí)業(yè)資格。她成功了！經過多年的努力拼搏，現在的她供職于一家中型企業(yè)。想想那些住在出租房里騎著單車去考證的日子，現在住在自己的房子里開著車上下班的她，心中總是有無限感慨。提起這幾年會計考試的經歷，有苦有樂，有酸有甜，是她人生中一筆重要的財富。
借鑒兩位老師的經驗，無不是努力學習奮斗的結果。會計工作對工作人員的專業(yè)素質要求必須得。只有不斷學習，擁有更多的專業(yè)知識和能力才能走的更高更遠。
學院：
專業(yè)：
姓名：
學號：
會計職業(yè)調查報告篇十
調查對象：信佶(深圳)電腦配件有限公司。
調查方式：實習。
調查內容：通過實習，初步接觸會計工作并且熟悉會計工作作流程。學習原始憑證分類及簡單憑證的填制，簡單了解會計電算化和了解公司的有關財務制度等內容。運用所學習的專業(yè)知識來了解會計的工作，加深對會計工作的認識，將理論聯系于實踐，培養(yǎng)自己的實踐能力和動手操作能力，為自己將來的發(fā)展做好準備。
一、實踐調查的目的。
(一)、實踐調查的意義和目的。
此次的實踐調查為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我在實習期間努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經驗。
(二)、公司概況。
信佶(深圳)電腦配件有限公司是一家專業(yè)研發(fā)生產汽車線束及周邊插接件儀表,醫(yī)療設備用線、光纖電纜、計算機接口設備用連接線、通訊及網路線、多媒體連接線、家電產品用線、電源線等各類連接線纜的高新技術企業(yè).公司擁有自建廠房占地面積約20000平方米的花園式生產基地,其中工程專業(yè)設計,質量管理人員共達50余人,員工總數達1000余人,多數已從業(yè)多年,擁有豐富的專業(yè)能力與工作驗.公司是1995年成立,不僅能提供端子、膠殼各類插頭連接器,還可按照客戶產品的連接要求,為客戶專業(yè)設計和生產各種經濟、實用、功能先進合理、特殊的連接線束、電纜和轉接線.期以來,信佶公司以“不斷自我鞭策,足客戶要求”為品質承諾;執(zhí)行“全員參與，追求卓越;全面品管，尋求創(chuàng)新;貫徹制度，力求永恒”的品質政策;秉持“最高服務,最低抱怨;最高品質,最低成本;最高產能,最低人力”的品質目標,以完善的質量管理體系及強大的研發(fā)能力,為客戶提供最優(yōu)質、最完善的服務.業(yè)使命。
二、實踐調查的內容和過程。
我是經人介紹才去深圳信佶電腦配件公司的，剛開始去此公司的時候，我的心情無比的激動。那時，我就認真的告訴自己，要好好的利用這次機會，我相信，只要我認真實習，肯定會有意想不到的收獲。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。
剛進去的時候，首先讓我熟悉了一下車間的環(huán)境，在這里我第一次看到了所謂大家說的`“流水線”。這個公司有十多條生產線，每條生產線上做的產品都不一樣，每條生產線上又有十多個工位，分別都有做備用連接線、通訊及網路線、多媒體連接線、家電產品用線、電源線等各類連接線纜。接著去了財務室，財務室人員不多，一個會計，一個出納。
在第一周時，先對公司的財務有了初步的了解，會計是以貨幣為主要的計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經濟活動的一種經濟管理工作，經濟管理離不開會計，經濟越發(fā)展會計工作就顯得越為重要。在第二周里僅僅幫忙填表格，一張小小的表格可是最初的原始憑證，一點也不能粗心大意，漸漸的學習如何根據原始憑證并運用軟件來進行幾張憑證的編制，剛開始挺緊張的怕出錯，漸漸的就好了。沒有人一開始就能完全記錄正確的，需要長時間的熟練才能熟悉。第三周里學習和了解了公司的有關財務制度，對財務人員的崗位主要職責有了些認識：一是進行會計核算;二是實行會計監(jiān)督;三是擬定本單位辦理會計實務的具體辦法四是參與擬定經濟計劃、業(yè)務計劃，考核、分析預算、財務計劃的執(zhí)行情況;五是辦理其他會計業(yè)務。后來的日子里進行了該公司月末的財務核算，認真學習了正當而標準的會計程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了財務會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些會計的整個審計、核算過程，并掌握了一些會計事務的適用及適用范圍。跟隨財務人員，核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公司財務人員做好帳本的調查筆錄和日記帳事跡做好帳簿的裝訂歸檔工作。經過一月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。
三、公司在財務會計方面存在的主要問題。
目前我認為該公司在財務會計方面存在以下幾方面的問題：
1、帳務處理不準確。
2、會計憑證不規(guī)范。
3、會計檔案整理不規(guī)范。
4、偶爾存在違規(guī)的操作處理。
5、還沒有現在大公司的數據庫系統(tǒng)管理，只是一般的erp。
四、實踐調查心得。
通過一個月的實習，使我受益匪淺，具體的實踐體會如下：
1、作為一名會計人員，首先要求的就是耐心細致。只要出一點差錯就會導致很大的損失，這也會使決策者的分析導致有偏差。
2、要認真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應手。
3、在人際交往問題上要學會怎樣與人相處和與人溝通。社會是個大課堂，我們每天接觸的人形形色色，不再是狹小的象牙塔了，我們只能是去適應社會而不是妄圖改變才能有良好。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。
4、在工作的時候我們應該要保持嚴肅認真的態(tài)度，不能夠像是平常那樣不注意場合。因為只有這樣才能夠使我們在工作中少出錯，少給公司帶來損失。還有在工作中我們要多聽、多看、多想、多做、少說，要知道自己是否能夠勝任這份工作，關鍵是看自己對待工作的態(tài)度。只有端正好態(tài)度，才能夠把工作做好。
5、要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。
6、不管是在學習上要學會承擔錯誤。由于自己造成的錯誤有要勇敢承擔并努力將損失降到最低而不是推卸責任，這對自己將來在以后的生活和工作中將尤為重要。
五、實踐調查總結。
總而言之，在這段實習期間，雖然自己感覺到很辛苦很累，可是一切都挺值得都有意義。我我們在學校里學到的很多都是最基本的知識，很多人認為學校里的知識在以后自己進入社會后會用不上，然而我卻不這么認為，如果沒有書本上的知識來作鋪墊，不可能會有應付瞬息萬變的社會的能力。這段時間以來，我明白了其實只要自己認真的工作，用心的去發(fā)掘，敢于動手嘗試，一定會有意想不到的收獲。在人際關系上，我在這認識了很多朋友，懂得了怎樣才能更好的去和人相處。當然在這給我的啟發(fā)也很大，我知道我以后會遇到許多新的東西，這些新東西會帶給我不一樣的新感受和新體驗，也會使我以后的人生更加的有意義。
會計職業(yè)調查報告篇十一
小官莊鎮(zhèn)地處寶應縣腰部地區(qū)，西不靠湖、東不靠蕩，自然資源相對匱乏。鎮(zhèn)域面積46平方公里，轄9個行政村，一個居委會。但這個人口僅3萬的小鎮(zhèn)，卻聚集著美瑞華、六堡等外資小巨人玻璃產業(yè)龍頭企業(yè)數家，東風圣誕、超越、冠每、永盛、氏欣等大中型民營玻璃企業(yè)數十家，遍布全鎮(zhèn)的個體玻璃加工點500多家，成為江蘇省100個產業(yè)集群之一。以圣誕禮品為主的玻璃工藝品暢銷歐美，"玻璃圣誕工藝禮品之鄉(xiāng)"享譽海內外。據統(tǒng)計連同外來人員，小官莊玻璃行業(yè)員工規(guī)模超過2萬人，而其中從事玻璃彩繪的女工就有3000多人，她們?yōu)樾」偾f鎮(zhèn)的玻璃制品進軍國際禮品領域，占領圣誕禮品高端市場起到了舉足輕重的作用。彩繪女工的現狀如何呢?為此，小官莊鎮(zhèn)婦聯就彩繪女工的職業(yè)發(fā)展和生活境況作了如下調查：
小官莊鎮(zhèn)現有彩繪從業(yè)女工3000多人，年齡大多在30-45歲之間，年紀輕的大多不愿在家學彩繪，喜歡出去闖。彩繪女工中90%已婚，而且這90%的彩繪女工家中都有責任田，農忙時也可以兼顧忙農活;50%的彩繪女工都一邊照看孩子，接送孩子上學，一邊在企業(yè)打工，彩繪女工的收入也是家庭的經濟來源之一。
1、實際收入：目前，玻璃彩繪時間主要集中在每年的3月中旬至9月中旬，前后6-7個月時間，這段時間內，每個彩繪女工根據各人彩繪熟練程度可掙得一萬至二萬不等的工資。工資的高低還取決于彩繪產品的難易程度。簡單的每天可多畫些，掙得的錢也就多些;復雜的就需要彩繪技術高的女工，細心彩繪，但由于工廠給出的價格不高，許多彩繪工寧愿去畫簡單的，也不接復雜的業(yè)務。另外，工廠對于難度較大的彩繪產品，通常都采用做花紙貼或移印的辦法解決，彩繪工想從工廠那里掙復雜產品錢的路也就沒有了。這樣，彩繪工的工資水平基本都保持在同一尺度上了。
2、消費支出：由于彩繪工收入有限，許多彩繪工都是一邊帶孩子，一邊做農活，一邊給工廠彩繪玻璃產品，所得收入也主要用于日常油鹽醬醋、人情事務等方面的開銷，一年下來，所剩也不多。家庭主要收入還得依靠于男方。因而彩繪女工的心態(tài)也是比較樂觀的，通常是聽著流行音樂，哼著小曲，做著玻璃產品。
3、原因分析：彩繪工工資水平低主要有這樣的原因：一是近來整個玻璃行業(yè)不景氣，年初工廠怕沒活做，為養(yǎng)工人都爭相接手低價格訂單，因而派放到彩繪工手上的價格也就高不起來。二是彩繪的內容單一，難度不高，彩繪技術要求低。對于年年彩畫的產品，工廠給彩繪工的價格也相應較低，甚至還有壓價的現象，工廠是抱著你不畫有人畫、你不做有人做的心理，同一產品，幾經詢價比較，最終才落入彩繪工手里。價格也不得而知了。
4、建議就目前小官莊鎮(zhèn)彩繪情況，彩繪女工應積極提高自身素質，提高彩繪水平，鎮(zhèn)成校玻璃彩繪品牌培訓班，年年辦班，彩繪工積極報名參加，通過培訓提高能力，提高效率，提高競爭力，提升自身價值，提高工資待遇。
小官莊鎮(zhèn)彩繪行業(yè)始于八十年代后期，鎮(zhèn)玻璃總廠引進美國美瑞華集團合資成立揚州美瑞華工藝禮品有限公司后，憑借美瑞華自營出口權和遍布全球的銷售網絡，小官莊的玻璃工藝品暢銷歐美市場。玻璃彩繪行業(yè)也由此興起。第一代彩繪人，現在大多不在彩繪生產第一線，她們部分人員現在進入了工廠的管理層，還有一部分人，憑借當時所學技藝，投身商海，自立門戶，辦起了玻璃工廠，當起了老板，還有一部分人退休在家，享受天倫之樂。這其中有相當一部分人都因長期彩繪，覺得肺部有不適，也休息在家了。
2、工作強度大。全鎮(zhèn)像美瑞華這樣的外資企業(yè)不多，大部分工廠規(guī)模相對較小，因而在對待彩繪工工作環(huán)境這方面做的`相對不夠到位。大部分工廠只是在彩繪車間安裝比較小的風扇在每個人腳下，風量大的不能安裝，怕吹散了彩繪金粉。而一部分工廠雖裝了空調，通風往往又做的不是很好，整個車間處于密閉狀況，油漆嚴重的危害著彩繪工的健康。彩繪時，許多產品處于流水作業(yè)狀態(tài)，每人只負責玻璃產品的一個彩繪步驟，這樣無形中就形成了一個競爭的局面。當上一道工序的產品積壓在手中，如彩繪的作業(yè)又不能按流程傳遞到下一道工序時，這道工序的員工就會一直處于一個緊張、勞累的高強度狀態(tài)。
3、醫(yī)保不到位。新的農村合作醫(yī)療保險讓農村群眾都得到受益，這當然也包括彩繪女工，可新農合的報銷及醫(yī)保范圍畢竟有限，而工廠在醫(yī)保這方面也沒能夠給彩繪工更多的保障，原因有以下幾方面：一是工廠效益不夠高，行業(yè)的不景氣，帶來工廠處處要精打細算，一個彩繪工工作幾個月，如果都去為她們買一份保險，工廠的負擔會很重，因而許多企業(yè)都不會考慮給彩繪工投保。二是彩繪工流動性較大，彩繪工選擇工廠不但要考慮到工資待遇，還要考慮到離家遠近工作方便，因為許多人是邊帶孩子邊工作。這樣就造成彩繪工今年在這家上班，明年又到那家工作的局面，固定在一家上班的人少之又少，容易出現"斷保"。職業(yè)病的體檢也就無法得到保證了。
目前，全鎮(zhèn)玻璃企業(yè)中，玻璃彩繪工占企業(yè)員工的70%，她們在企業(yè)發(fā)展中起著舉足輕重的作用。
1、各個玻璃企業(yè)都設有彩繪車間，由于每年到手訂單無法把握，因而許多廠每年招收的彩繪女工數量有限，都不敢過多招收彩繪工。訂單旺季，工廠都采用把訂單外放的形式來完成。如果確實接到大訂單，工廠也采用臨時招工的形式。這樣，個體彩繪加工點就應運而生，我鎮(zhèn)個體彩繪加工點有數十家，彩繪用工規(guī)模上千人，規(guī)模較大。
2、部分彩繪工，因為家庭條件許可，便在家庭院落搭起雨篷，接些訂單，這樣的家庭小作坊在我鎮(zhèn)也有不少。
3、由于玻璃企業(yè)門檻低，每年都新增許多玻璃廠或加工點，這就給本來人數較少的彩繪隊伍帶來不小的壓力。許多工廠年初都挖空心思招收彩繪工，擔心到時訂單完成不了。然而，總量難以增加的彩繪人員卻無法滿足企業(yè)的用工需求。每年夏季，工廠都要從外地招收一批臨時彩繪人員來幫忙。
小官莊鎮(zhèn)玻璃彩繪女工人數多、年齡大，彩繪技能大致相當，行業(yè)內缺乏一個相應的組織來協(xié)調彩繪訂單業(yè)務，因而導致彩繪價格水平參差不齊，鑒于以上情況：
1.應成立一個行業(yè)協(xié)會，來協(xié)調各工廠的彩繪訂單，彩繪價格由協(xié)會相對統(tǒng)一，以保障彩繪女工的工資權益;在彩繪工其他權益受到侵害時，協(xié)會也應介入幫助協(xié)調解決。
2.每年應積極組織彩繪工參加彩繪技能培訓，提高彩繪水平，提高競爭力。目前，彩繪技藝的傳承還處在一個師帶徒的老模式，學習模式陳舊，學習效率低下。
3.彩繪工要提高自身保護意識，積極爭取自身權益，對工廠提出的不合理要求要據理力爭，必要時可通過協(xié)會或法律服務機構協(xié)調解決，以保證自身權益不受侵害。
通過以上方面的調研，不難發(fā)現，小官莊鎮(zhèn)彩繪女工工作踏實、吃苦耐勞，整體素質高，但由于玻璃行業(yè)的特殊性，她們自我保護意識差，缺乏統(tǒng)一組織，彩繪價格隨意性大，用工就業(yè)流動性大，對自身利益缺乏足夠的重視。希望相關部門能夠加大協(xié)調組織的力度，成立協(xié)會，保護彩繪女工權益，提高彩繪女工待遇，讓彩繪女工在該鎮(zhèn)的經濟建設中發(fā)揮更大的作用。
會計職業(yè)調查報告篇十二
進入大三，畢業(yè)臨近。在做職業(yè)發(fā)展規(guī)劃或者與別人談論未來職業(yè)時總不能對其有一個清晰的認識，而究其主要原因一方面是因為自己職場經驗缺失；另一方面則是對自己的性格、能力各方面的認識不夠全面。學了市場營銷調查與預測后，根據老師所講授的知識以及書本上的理論，我試著做了一次有關自我職業(yè)發(fā)展傾向的調查報告，以期實現換個角度從周圍人眼中重新了解自己的性格、能力特長方面情況的目的，為今后職業(yè)發(fā)展提供一個參考。
根據老師上課所講的調查方法，我準備采用問卷調查法，對我的大學同學、社團朋友和初高中同學進行調查（我來自農村，父母沒有什么文化，且我常年求學在外，與父母的交流溝通機會較少，所以調查對象就不包括父母以及其他親人了）。
首先是問卷的確定，參考課堂上老師的要求，我自己先結合網上的有關自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的問卷形式做了一張問卷，內容包括：性格方面、能力方面等。并且經過營銷系同學和班上同學的雙重修改以求完美。
其次是利用網絡通訊的便捷性直接將電子版調查問卷發(fā)到被調查者的郵箱內進行網上調查。為保證調查結果的真實性，要求他們以另外我所不知道的號碼直接回復題號選項。
然后是在預定的時間內對回收的問卷進行篩選，剔除不合格問卷。
最后是進行定性與定流量的分析并得出結論。
本次調查共發(fā)放問卷70份，其中初高中同學12份，大學同學34份，社團朋友24份?；厥盏囊彩?0份，但其中有一些暴露姓名等信息的，書寫不合格的等，經篩選共有合格問卷63份，為了使后面計算簡便一些分別從三類調查人群的問卷中個隨機丟棄一份，即：初高中同學10份，大學同學28份，社團朋友22份。
經篩選后留下的60份問卷中，男生占43份比例是72%，女生17份比例是28%。按關系分的話，初高中同學10份占17%，大學同學28份占46%，社團朋友22份占37%。在對所有的調查者中有52人認為我是有愛心的占87%，有45人認為我性格比較內向占總數的75%。在這60人中有42人認為我會對同學所犯錯誤委婉的提出占總數的70%，有8人認為我會聽之任之占18%，而有10人認為我會直接向同學提出站22%。
在認為我性格內向的45人中有43人我上課不會主動回答問題，這個已經占了絕大多數了；在這45人中認為我對犯錯誤同學時，有7人認為我會聽之任之占16%，認為我會直接提出的有9人占20%，有29人認為我會委婉的向同學提出占64%。
這45人在對我的協(xié)調溝通能力的回答中有7人認為我會以直報怨占16%，有30人認為我會和同學重新計劃室內游戲占67%，有8人認為我會取消聚會占17%。
在對我適合從事的職業(yè)的調查這45人中，有34人認為我比較適合行政管理方面的工作，有9人認為我比較適合做教師，其比例分別是76%、20%，還有人建議我去做會計，營銷等方面的`工作，或者直接創(chuàng)業(yè)。
在大學同學50份調查問卷中，有33人認為我性格比較內向占66%，有15人認為我性格外向占30%，剩下2人說不清楚占4%。
在這50人中有5人認為我對突發(fā)情況以直報怨不去改變占10%，有28認為我會重新安排新的游戲占56%，有17人認為我會取消聚會占34%。
而在關于平時生活的安排方面，有10人認為我的課余時間是在做社團活動占20%，有25人認為我在做兼職勤工儉學占50%，剩下的5人分別選了其他的就不在進行分析。在對我未來職業(yè)生涯的規(guī)劃中，由40人認為我適合做行政方面的工作占80%，有3人認為我適合做銷售占6%，剩下7人分別選了其他也有給出建議的，就不做論述。
以上分析中有些地方前后有些詫異，如對我性格的調查中，初高中同學與大學同學的觀點就有些小差異，這與時間的發(fā)展以及我們接觸的時間段不同有關，一個人在不斷成長，所以他的性格等都會發(fā)生變化。
通過以上對調查問卷的分析，我覺得周圍大部分人都認為我是一個性格內向的人，擁有一定的與人溝通能力的基礎，應變能力、協(xié)調能力還不錯，就是在一個嶄新的環(huán)境中不是能很快融入進去，而且在團隊中表現的很不積極。個人覺得這些分析結果還是比較符合自己真是性格的，所以在以后的學習中無論是否已選定自己職業(yè)道路都要抓住一切展示自己能力的機會，鍛煉自己。積極去應對生活中的挑戰(zhàn)。
會計職業(yè)調查報告篇十三
高職院校工商管理專業(yè)先生的職業(yè)中心才能培育是以后職業(yè)教育展開的根本方向。如今的職業(yè)教育曾經由片面追求職業(yè)技藝的進步轉變爲注重對先生的人文關心，以使其可以更好的在社會建立中發(fā)揚作用。本文對爲推進高職教育與社會對人才需求相交融，發(fā)明出完好銜接、富有特征、可以停止靜態(tài)化調整的高職職業(yè)中心才能培育形式，塑造大先生職業(yè)中心才能的新常態(tài)停止了無益探究和研討。
職業(yè)中心才能這一名詞是德國職業(yè)教育專家梅騰斯于二十世紀的七十年代所創(chuàng)建的，次要包括有別于任務崗位所特定的職業(yè)才能的、在一切的崗位和行業(yè)中都可以用到的，同時在從業(yè)進程中占有主導與支配位置的職業(yè)才能，這種才能有著普遍使用性，并且可以在不同職業(yè)中停止轉移。在以后，對基于產學一體化的高職院校先生的職業(yè)中心才能培育方式的討論出現出全球化趨向，其緣由就是許多國度都把產學一體化視爲本國技術才能創(chuàng)新的次要途徑，產學一體化已與全球經濟開展密不可分，關系到了本國的國計民生。職業(yè)中心才能是高職教育人才培育形式的中心理念，也是高職教育的最明顯特征之一。但在施行該形式的進程中碰到企業(yè)參與動力缺乏、學校資金無限等諸多困難，爲理解決這些成績筆者提出了將先生的過來的耗費性實訓轉變爲在發(fā)明企業(yè)管理價值中培育職業(yè)中心才能這樣一個產學一體化的新思緒。這一形式滿足了先生、學校和企業(yè)三方面的需求，師生在協(xié)助企業(yè)完成經濟價值。
第一，調查對象。本調查研討的的對象次要是以廣州爲中心珠三角企業(yè)界中、高層管理人士;珠三角地域各高職院校工商管理院(系)的中層指導和專業(yè)教員和工商管理專業(yè)先生，次要調查了珠江三角洲地域的大、中型企業(yè)的管理人員119人，高職院校教員75人，高職應屆畢業(yè)生和在校先生721人。
第二，調查辦法。其一，訪談法。筆者的課題小組選擇了廣州番禺職業(yè)技術學院、廣州大學紡織服裝學院、廣東嶺南職業(yè)技術學院創(chuàng)業(yè)管理學院等高職院校;廣發(fā)銀行信譽卡中心、廣州世聯房地產征詢無限公司、東莞慕思寢室用品無限公司、廣州珠江啤酒集團無限公司、廣東康年廣告無限公司等企業(yè)停止訪談，理解兄弟院校指導和教員，不同行業(yè)、不異性質的企業(yè)中、高層管理人士對產學一體校企協(xié)作辦學形式的開展前景的看法，并討論進一步深化校企產學一體化協(xié)作的可行性，共同窗習探究最新的職業(yè)中心才能培育辦法并研討和探詢存在的成績;其二，問卷調查法。問卷1：高職畢業(yè)生職業(yè)中心才能成績調查詢卷;問卷2：廣東省工商管理專業(yè)人才職業(yè)中心才能與產學一體化調研問卷;問卷3：廣東省高職院校正先生職業(yè)中心才能培育情況的調查。
第一，產學一體化培育形式對進步高職先生職業(yè)中心才能認知的剖析。產學一體化視角的高職工商管理職業(yè)中心才能培育指的是把學習和崗位任務無效交融的一類教育形式，其有著多種表現方式，但不論何種方式都有著一個特征，即先生畢業(yè)之前既需求學習也需求停止相關的任務錘煉，即把讀書中所學到知識經過產學一體化的校企協(xié)作的平臺停止理論和錘煉，在校企教員的指點下培育成一種可以順應社會開展需求，企業(yè)需求的一種才能，這種才能不是特指某一種技藝，而從生活到任務，從心思到身體，從學校小環(huán)境到社會大環(huán)境的一種全方位的競爭才能，在產學一體化的平臺上任務同社會中的企業(yè)職工相反，可以取得休息報酬，這是一種真實的任務而非模仿性的，也正因這種真實性，讓先生體驗到真實的崗位任務，爲當前步入社會打下了良好的根底。在對回收的問卷后果統(tǒng)計中，對崗位理論之前先生對頂崗理論的認知水平可以經過上面的表格表現出來：在對頂崗理論前的相關管理規(guī)章停止理解之后，大少數的先生關于產學一體化理論有著一定的認知，以為這樣可以使本人可以清楚社會需求什麼樣職業(yè)中心才能。問卷后果顯示，有86%的答復者關于產學一體化理論中有著正確的看法，以為本身具有雙重分身，是在校先生和公司職員的交融。在對企業(yè)規(guī)則與學校規(guī)則的看法中，有90%的答復者覺得在實習進程中兩者都需求實在恪守。由此可見，在頂崗實習前對先生停止培訓教育，可以無效的改變先生的觀念。
第二，高職先生對產學一體化職業(yè)中心才能培育形式的評價。依據調查理解，許多高職院校都把與產學一體化協(xié)作企業(yè)平常的日常管理與企業(yè)文明間接引退學校的日常教學任務當中，使先生們在學校的日常學習當中曾經曉得應該具有什麼樣職業(yè)中心才能，活期的指派先生到企業(yè)停止理論錘煉，先生對本人的崗位職責要求就會愈加明晰。在關于實習關于你的溝通才能帶來了哪些方面的進步這個成績，在問卷和訪談后果中，有57.8%的先生的答復是綜合各方面的表達才能都失掉了進步，而有26%的先生的答復是說不清楚。在先生入崗實習后，校方會委派相關專業(yè)的教員對先生實習中遇到的專業(yè)性成績停止解答，同時還會委派輔導教員關注先生在生活與思想方面的狀況。
第三，先生對產學一體化實習考核形式的評價。在先生崗位理論進程中，高職院校通常會依據實習企業(yè)對先生的評價、先生所作的實習日記以及指點教員對先生的評價綜合的對先生實習情況作出評價。調研顯示，以為學校采取的這種評價方法比擬合理的實習生占到86.7%;以為應該降低在崗實習日記書寫次數，將其改爲兩星期書寫一次的實習生占到92.3%，少數先生覺得所書寫的崗位實習日記通常存在很多反復事項，日志記載方式過于單調。對評價以何種要素爲主的答復中，有22%的實習生覺得該當將能否依照學院相關實習規(guī)則停止實習作爲次要要素。
第一，進步的職業(yè)中心才能培育辦法和程度。
其二，增強師生互動，激起學習熱情，讓先生掌握職業(yè)中心才能。例如，在停止商務會談課程的教學進程中，教員可以將課堂讓給先生，讓提早學習過這方面內容的先生停止知識解說，經過小組的方式停止訓練，而教員在其中起到輔佐的作用，這樣經過教員的協(xié)助，讓先生可以把某個繁瑣的商務會談逐漸分化爲爲一個個子零碎和小項目，剖析每一步的要點和特性，從而掌握相關的訓練。
第二，深化校企產學一體化協(xié)作機制創(chuàng)新。
其二，學校該當把產學一體化協(xié)作企業(yè)的文明理念、職業(yè)素質要求、任務技藝要求有針對性地引入到先生的職業(yè)中心才能教育進程中，讓先生深入看法到什麼才是古代化企業(yè)的中心價值觀，以此使先生對企業(yè)與社會的認知更爲成熟，明白該當樹立何種從業(yè)肉體。
[2]林光，王珍明.古代企業(yè)人力資源管理特點的比擬研討[j].西南亞壇,20xx，(5):105.
會計職業(yè)調查報告篇十四
根據我國當代社會要求，職業(yè)教育必須與當代的農村發(fā)展相協(xié)調配合，起共同促進與發(fā)展的作用。因此農業(yè)職業(yè)教育已經在我國占據了十分重要的地位，大力發(fā)展農村經濟促進農村城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、農業(yè)現代化成為當代農村領導人迫切需要解決的問題。大力發(fā)展農業(yè)職業(yè)教育成為緩解企業(yè)用工荒、促進我國的產業(yè)結構變化升級、解決農民工就業(yè)問題的有效手段。
江西省地處中國東南偏中部長江中下游南岸，是我國的人口大省，農村的資源以及勞動力極為豐富。農業(yè)人才結構分化和農村經濟結構的多元化使得江西農業(yè)人才的職業(yè)教育需求表現為多元化、層次化發(fā)展趨勢，并且擁有不同水平的層次性特征。既有對一般層次、一般水平職業(yè)技術的強烈需求，也有對較高層次技術與專業(yè)知識人才的需求，重點關注高收益、低投入的職業(yè)與技術，這些構成了江西現代農民對農業(yè)類職業(yè)教育需求的總體模型。其次，江西省農業(yè)人才職業(yè)教育的需求分布上呈現非農類高于農業(yè)類的特點，農業(yè)類的需求在整體里的比重遠遠小于非農類的比重。由于農戶的兼顧特征與非農產業(yè)收益上的比較影響，越來越多的青年農民更加關注高科技含量、高收益回報的職業(yè)與技術，而且對這一需求還將會持續(xù)在一種不斷提高的發(fā)展狀態(tài)之中，這也是江西農村剩余勞動力轉移的主要方向。
產生其的原因是農民對職業(yè)教育需求的結構與層次，與這些農民受教育的程度、其家庭經濟條件等因素存在著不可磨滅的關系，具體表現為：
2.1農村中、高職培養(yǎng)層次問題。
在江西省農村經濟調查局所調查的全部農村勞動力中，小學及以下文化程度的勞動力占34.6%；初中文化程度的占51.9%；高中及以上文化程度的占12.4%；大專及以上文化程度53.0萬人，占1.6%。最近的全省統(tǒng)計數據表明，普通的農民、技術經營型農民、初級技術農民、企業(yè)型的農民的平均受教育年限呈逐步上升趨勢，然而在總體上，江西省的農村教育特點仍是教育資源分散、發(fā)展不平衡。近年來江西省的辦學規(guī)模持續(xù)擴大當中，現有中等職業(yè)學校124所，其中技術學校23所，成人中專8所，職業(yè)高中78所，技工學校15所。中等職業(yè)教育辦學得到明顯改善。20xx年以來，江西省重點傾斜，重點支持發(fā)展職業(yè)教育加強中職學?；A能力建設。中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)計劃和辦學模式都得到了一定程度的創(chuàng)新與改善。但是由于學校規(guī)模的快速增長導致其與辦學條件不足的矛盾依然存在。雖然江西省市縣的財政加大了對中職學校的基礎設施建設支持力度然而由于中等職業(yè)教育底子薄基數小規(guī)模增長過快，生均校舍建筑面積緩慢下降學位緊張的問題仍尤為明顯。隨著本科以及研究生數量的幾何增加在我國越來越多的高端知識分子不愿面向農村職業(yè)需求寧愿奔赴他省面向企業(yè)。以江西農業(yè)大學和南昌大學為例，江西農業(yè)大學20xx界畢業(yè)生共有6246人，其中本部本科畢業(yè)生4418人，南昌大學畢業(yè)生1628人，高職畢業(yè)生200人。20xx屆本科畢業(yè)生中，理學類畢業(yè)生346人，占7.83%，農學類畢業(yè)生777人，占17.59%，工學類畢業(yè)生1575人，占35.65%，管理學類畢業(yè)生931人，占21.07%，法學類畢業(yè)生49人，占1.11%，文學類畢業(yè)生301人，占6.81%，藝術學類畢業(yè)生134人，占3.03%，教育學類畢業(yè)生68人，占1.54%，經濟學類畢業(yè)生237人，占5.36%。20xx屆本科畢業(yè)生4418人，就業(yè)率為86.42%，位居全省高校前列；南昌大學畢業(yè)生1628人，就業(yè)率為85.07%；高職畢業(yè)生200人，就業(yè)率為81.50%。而本科畢業(yè)去向以企業(yè)單位為主占據82%而農村建設的比例不到2%。然而這2%的人才又以研究型學術型為主，無法對農村建設化起到中堅力量作用。
2.2人員年齡分化問題。
現階段我國農村人口大量流失，其中以40歲以下為主要流動人口，由于農村農業(yè)養(yǎng)殖發(fā)展緩慢經濟增長不迅速等問題，導致壯年舍棄家中農田變?yōu)樽龇b加工充當建筑工人的角色。推動農村經濟發(fā)展的主體是農民。國內外農村經濟發(fā)展的各類經驗告訴我們：一個地區(qū)的經濟想要發(fā)展就要求該地區(qū)的人力資本的存量達到一個標準，這是經濟自我發(fā)展、自我穩(wěn)定、自我增值的最低人力資本存量。就對江西農村職業(yè)教育而言，不管是現在還是將來，促進農村人力資本積累是其核心功能。
2.3農村機械化問題。
農業(yè)機械化是實現在農業(yè)生產效益增長以及農村可持續(xù)發(fā)展的重要因素。它的應用程度是反映農業(yè)生產方式和生產力水平的高低的表現，是農業(yè)現代化的標志。通常在農業(yè)生產資料和農業(yè)技術等要素不變的條件下，農業(yè)生產水平會隨著農業(yè)機械化水平的提高而提高，反而人工勞動力會相應減少。農業(yè)產品的改良與農業(yè)機械化在江西省農村的推廣都會加速農村可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與“十三五計劃”的實現。
3.1需要科學定位，形成具有區(qū)域特色和農村特點的教育制度。
定位問題是江西農村職業(yè)教育實現可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略性問題。江西省的農村經濟社會發(fā)展擁有顯著的梯度性與區(qū)域不平衡性，因此，我們要根據農村的性質，依據農村發(fā)展的弱勢性特點，與人力資本存量不足、質量不高實際問題，調整江西省的農村職業(yè)教育制度，其核心是積極調整農村的職業(yè)教育結構。主要針對農村經濟基礎、教育水平程度及當地勞動者素質狀況的特點，實行非均衡的教育結構。其一，應逐步建立起以基礎教育為基礎、中等職業(yè)教育作為主體、成人教育當補充的教育體系，打破照搬城市教育模式的農村教育結構，基礎教育也應廣泛滲透職業(yè)教育因素；其二是把發(fā)展中等職業(yè)教育作為當代農村普及高中階段教育的一種（下轉第24頁）（上接第22頁）主要形式；其三應針對中高等職業(yè)技術人才旺盛的需要，讓相關企業(yè)做好專業(yè)知識和技能教學的準備和實習工作的安排，為當屆畢業(yè)生提供良好的就業(yè)條件。
3.2要重點扶持發(fā)揮其行業(yè)主管部門對農業(yè)職業(yè)教育的引導作用。
農業(yè)職業(yè)院校相對于其他的文科類院校來說其辦學成本高，實驗設備、訓練場地，以及實驗環(huán)境就需要大量的資金支持。應確認行業(yè)的主管部門為其農業(yè)職業(yè)教育主辦者，加大支持力度，如若不然，支持的力度自然就會小些。而且更重要的是，隨著社會發(fā)展和科技進步，我省的農業(yè)職業(yè)教育逐步增強，這也是國際職業(yè)技術教育的總體趨勢。在當前的體制作用下，強化行業(yè)主管部門會對農業(yè)職業(yè)教育有引領作用，統(tǒng)籌社會資源，例如設立農業(yè)教育發(fā)展的專項基金，重點扶持農業(yè)院校農科類專業(yè)進修，開展品牌和特色專業(yè)建設工程；提高有關農業(yè)類專業(yè)教師的待遇和教學要求；開展為農業(yè)職業(yè)學校學生提供免費工學結合場所的農業(yè)企業(yè)適當減免稅收的制度，從而提高農業(yè)企業(yè)對農職院校提供工學結合場所的積極性；還可以制定優(yōu)惠政策與搭建就業(yè)、創(chuàng)業(yè)平臺，鼓勵、吸引農科類學生去農村一線進行工作；提高對到農村一線工作的高等農業(yè)院校優(yōu)秀畢業(yè)生的獎勵并且在職稱評定與干部聘任方面給予實質獎賞等等，讓江西農業(yè)職業(yè)教育發(fā)展擁有足夠的后勤保障，從而為更好地辦理地方農業(yè)職業(yè)教育提供平臺。
3.3要加大培訓力度，加大對現代農業(yè)發(fā)展人才支撐的強化。
與江西現代農業(yè)發(fā)展和新農村建設的新要求相比，農業(yè)職業(yè)教育和培訓工作還遠不能適應發(fā)展的需要。隨著江西城市化程度進一步提高，我們可能像發(fā)達國家一樣，需要加大培訓力度，實施農業(yè)從業(yè)人員資格準入制度，給予有職業(yè)資格者更大的扶持。對此，一要構建暢通、高效的勞動力供求信息網絡。通過政府牽頭，相關部門配合，建立集勞動力供求信息、職業(yè)技能培訓服務于一體的信息網絡，實現省、市、縣、鎮(zhèn)與全國五級聯網，并可延伸至村、組及農戶；二是建立立體化的教育培訓體系。對各種教育培訓力量，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)培訓資源，建立教育系統(tǒng)的職業(yè)教育學校、勞動部門的就業(yè)培訓中心和各種社會力量辦學相結合的新型農村職業(yè)教育培訓體系，逐步形成政府統(tǒng)籌、行業(yè)組織、重點依托各類教育培訓機構和用人單位培訓的工作格局進行整合；三是建立培訓效果評價制度。把實現高質量就業(yè)目標作為導向，制定評價標準，定期對各類教育培訓機構的專業(yè)設置、培訓內容、課程安排、收費標準、招生情況、學員結業(yè)率、結業(yè)學員鑒定通過率、就業(yè)率、工資水平等狀況進行調查統(tǒng)計，并及時向社會公布。
人才興則國家盛，在江西這樣一個人口大省，農業(yè)大省，農業(yè)職業(yè)教育就顯得尤為重要。科學的定位，國家大力的支持與幫扶，人們的熱情定將江西農業(yè)職業(yè)教育推向一個全新的高峰。
會計職業(yè)調查報告篇十五
2、了解現階段學校在關于中學生職業(yè)教育方面的努力和不足；
問卷調查（共發(fā)放215份問卷，收回的實際有效問卷數是190份）。
高一學生。
中學時期是學生們人生觀、世界觀形成的關鍵時期，也是職業(yè)理想孕育的關鍵時期。理想的職業(yè)選擇，不僅是更好地發(fā)揮自己的聰明才智，實現個人謀生的需要，也是把個人價值的實現和滿足社會需要有機結合起來，實現和諧社會發(fā)展目標的需要。
那么當下中學學生的職業(yè)理想現狀究竟如何呢？根據調查數據顯示，整體表現是浮躁好動，學習目的不清，職業(yè)理想不明，不知為何讀書?；蛘呒词褂欣硐?，也很短淺，且不牢固，一般是功利性的、從眾性的或父母要求的，沒有根據自身特點確定學習目標，昏昏然的情況突出。
其實，中學階段正好處在職業(yè)的預備期，由于年齡、知識與身心發(fā)展水平的關系，思想還不成熟，他們尚缺乏明確的奮斗目標，其職業(yè)理想的內容會因時因地因事的不同而變化。在問到是否有長遠的職業(yè)理想時，回答“我有目標，但不止一個”和“有一些考慮，但不確定將來做什么”的比例分別達到40。77%和42。73%，而回答“我的目標很明確，只有一個”的僅有12。07%。中學生的理想缺乏持久性和堅定性，中學生對自己今后最適合從事何種職業(yè)，回答“分析過，但不太確定”的最多占60。96%的比例。中學生對于自己實現職業(yè)理想的信心度，回答“90%以上”的只有7。81%，回答“50%”的最多為49。28%。
撇開上面“有沒有”的問題，我們來看看“是什么”的問題。當前中學生職業(yè)理想的特點是尋求“鐵飯碗”，追求“高層次”。這是社會上“高考熱”、“文憑熱”的集中反映。高中畢業(yè)生有的只希望走進高等學校，不多計較什么學校、什么系科，只求有文憑，不愁無職業(yè)；有的希望能進重點大學、名牌大學，所選系科要屬“熱門”、“尖端”，畢業(yè)后能得到較高的社會地位和較好的工作單位、工作地點。并且，在這種傳統(tǒng)教育下，升學率是學校日程的重中之重，而忽視了學生發(fā)展的長遠需要?，F代社會的現狀是高度信息化、科技化、多元化，社會發(fā)展一日千里，傳統(tǒng)的三百六十行其實早已被打破。據統(tǒng)計，全國現有一萬多種職業(yè)，新職業(yè)仍在不斷涌現。閉目塞聽就不可能得到發(fā)展的機會。中學階段是學生吸收外在信息，定下生長基點的緊要時期，在新的形勢下，非常緊要的讓學生了解社會發(fā)展狀況，了解世界形勢，開拓視野，這樣學生才會有較高的人生起點和更高的人生標準。而對于學生職業(yè)理想教育更是起著目標性的啟示作用。而相當多的中學生對于將來所學專業(yè)、社會相關職業(yè)工種及職業(yè)生涯規(guī)劃了解不多。在問到“你對將來所學專業(yè)及社會上相關的各種職業(yè)工種的了解程度”時，回答“了解不多”和“很不了解”的人數合計達到37。86%，遠多于回答“了解”和“很了解”的人數。同樣對于職業(yè)生涯規(guī)劃“沒聽說過”的比例也高達59。51%。
中學生了解職業(yè)相關知識的渠道很少來自學校。中學生對將來所學專業(yè)及社會上相關的各種職業(yè)工種的知識了解最主要來自父母親友的生活言談和電視媒體的廣播合計達60。44%，而來自學校老師的僅占8。98%。。大多數學校并未開設職業(yè)指導課程。這，是大遺憾。
加強職業(yè)指導教育，對于中學生正確樹立職業(yè)理想，合理定位人生目標具有重要意義。從普通中學開始強化職業(yè)指導教育，增加對職業(yè)工種的了解，加強就業(yè)形勢教育，了解社會環(huán)境，因勢利導，糾正一些急功近利、好高騖遠、迷茫盲從的思想意識，正確定位職業(yè)理想。
要加強對學生的升學指導。多數中學生眼往升大學方面盯，他們已選定大學文科或理科為主攻方向，并做出一定的努力，但也存在只有“讀大學才有出息”的思思意識。每年能考上大學的僅少數人，大多數學主上不了大學。因此，要教育學生樹立正確的升學動機和目的，引導他們把學業(yè)理想。國家的利益和社會需要結合起來考慮并統(tǒng)一起來?！耙恍┑胤秸晳T于用升學率評價當地教育工作和學校辦學水平，實際上形成了片面追求升學率的獎懲機制，極大加重了學校和校長、教師的負擔，社會輿論熱衷于炒作‘高考狀元’和升學率，在一定程度上導致出現學校減負、家長加負的的現象，結果是活了市場，累了家長，苦了孩子，擾亂了正常的教育教學秩?！逼胀ㄖ袑W必須徹底從圍著“考試指揮棒”組織教學轉變成為學生實現職業(yè)理想和人生值提供教育服務的高度。
有一首抒情詩中說，“理想，有雄鷹的理想，有母雞的理想。雄鷹渴望搏擊萬里風云，母雞滿足于谷糠一兩”。就同一職業(yè)來講，心有多大，舞臺就有多大。中學生正值富于幻想，樹立理想，建立人生基點的最佳時期，職業(yè)理想教育更成為當代中學生潛在的強烈需求。梁啟超先生所言：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！睂W校的職業(yè)理想教育作為素質教育的一個重要組成部分必定任重道遠，只有不斷完善不斷創(chuàng)新和落實到位才能夠適應當代學生的需求和社會發(fā)展對人才的召喚。
會計職業(yè)調查報告篇十六
德國的教育家第斯多惠曾經說過：“教師本人是學校最重要的師表，是直觀的最有效益的模范，是學生活生生的榜樣?！钡拇_，良好的師德在青少年成長過程中具有十分重要的榜樣導向作用，特別是對于善于模仿、可塑性極大的中學生來說，這種導向作用就更大，影響更長遠。學校人才培養(yǎng)的質量如何，教師是關鍵。然而，由于受社會各種思想的影響，目前教師職業(yè)道德存在著一些不容忽視，亟待解決的問題。因此，我們于20xx年10月對本校教師職業(yè)道德現狀進行了調查，旨在了解當前本校教師的職業(yè)道德狀況，為全面提升本校教育教學質量提供現實參考依據。
我們對xx初級中學的初二年級和初三年級309名學生和教學一線的61名教師進行了調查，希望借此能進一步了解當前本校教師的職業(yè)道德狀況。
此次調查所采用的方法是問卷法，我們對本校初二年級和初三年級的學生以及教學一線的教師進行了問卷調查，樣本的容量為學生309人，教師61人。發(fā)放學生問卷309份，回收有效卷281份，回收率為90.9%；發(fā)放教師問卷為61份，回收有效卷56份，回收率為91.8%。
親愛的同學：
你好！為了進一步了解本校教師職業(yè)道德的現狀。現在請你完成這份調查問卷，數據僅供調查之用，懇請你如實填寫。衷心感謝你的支持與配合。
1、你認為你的老師認真的備課和認真的批改作業(yè)嗎？
a、認真b、不知道c、不認真。
2、你的老師會提醒那些不聽課的學生嗎？
a、會b、一般會c、不會。
3、你的老師每節(jié)課都能準時到教室嗎？
a、能b、基本能c、基本不能。
4、你認為你的老師愛護學生嗎？
a、很愛護b、一般c、沒感覺。
5、你認為你的老師能做到“以身作則，為人師表”嗎？
a、能b、基本能c、基本不能。
6、你認為你的老師負責任嗎？
a、負責任b、基本負責任c、不負責任。
7、你的老師會在課堂上接聽和撥打手機嗎？
a、不會b、基本不會c、會。
8、你的老師會偏愛優(yōu)生而忽略差生嗎？
a、不會b、不知道c、會。
9、你認為你的老師做教師這一職業(yè)是為了什么？
a、賺錢b、奉獻社會，教書育人c、不清楚。
10、你認為你的老師履行了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嗎？
a、履行了b、不知道c、沒有履行。
尊敬的老師：
您好！為了進一步了解本校教師職業(yè)道德的現狀?，F在請您完成這份調查問卷，數據僅供調查之用，懇請您如實填寫。衷心感謝您的支持與配合。
1、您認真的備課和認真的批改作業(yè)嗎？
a、認真b、不知道c、不認真。
2、上課時您會提醒那些不聽課的學生嗎？
a、會b、一般會c、不會。
3、您每節(jié)課都能準時到教室嗎？
a、能b、基本能c、基本不能。
4、您愛護學生嗎？
a、很愛護b、一般c、沒感覺。
5、平時的教育教學過程中您能做到“以身作則，為人師表”嗎？
a、能b、基本能c、基本不能。
6、您認為您的教學負責任嗎？
a、負責任b、基本負責任c、不負責任。
7、您會在課堂上接聽和撥打手機嗎？
a、不會b、基本不會c、會。
8、您會偏愛優(yōu)生而忽略差生嗎？
a、不會b、不知道c、會。
9、您認為您做教師這一職業(yè)是為了什么？
a、賺錢b、奉獻社會，教書育人c、不清楚。
10、您任教過程中履行了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嗎？
a、履行了b、不知道c、沒有履行。
1、為人師表方面：88.2%的學生、91.77%的教師認為教師能以身作則、為人師表；6.2%的學生認為教師沒有履行了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、愛崗敬業(yè)方面：86.4%的學生、89.3%教師認為教師工作認真負責；3.2%的學生、1.3%教師認為教師工作不負責；92.4%的學生、96.6%教師認為教師課堂上不會接聽和撥打手機；3.2%的學生、2.2%教師認為教師課堂上會接聽和撥打手機。
3、嚴謹治學方面：95.6%的學生、93.8%的教師認為教師認真的備課和認真的批改作業(yè)；0.4%的學生、0.1%的教師認為教師基本不能準時到教室；0.6%的學生、0.9%的.教師認為教師上課時不會提醒那些不聽課的學生。
4、廉潔從教方面：93.4%的學生、91.5%的教師認為做教師這一職業(yè)是為了奉獻社會，教書育人；0.3%的學生、0.2%的教師認為做教師這一職業(yè)是為了賺錢。
5、熱愛學生方面：86.7%學生、82.1%的教師認為教師很愛護學生；16.8%的學生、10.5%的教師認為教師愛護學生一般；6.8%的學生、1.4%的教師認為沒感覺到教師愛護學生；94.2%的學生、35.3%的教師認為教師會偏愛優(yōu)生而忽略差生。
近年來，學校把師德師風建設當作學校工作的頭等大事來抓，并且取得了顯著的成效，廣大教師都明顯地感覺到“強師德，鑄師魂”已經迫在眉睫了，可以說強化師德師風建設是當前教育形式下一場自上而下的深刻社會變革。通過這次調查，本人認為當前的師德師風現狀不容樂觀，尚須廣大教育工作者一起共同努力，才能使師德師風建設展現出一片嶄新的天地。
（1）、社會環(huán)境因素：社會主義市場經濟還不成熟，許多消極現象無時不沖擊著教師的道德防線，一些教師在拜金主義思潮中經不住誘惑，容易失去自我。
（2）、教師個人因素：個別教師缺少正確的世界觀、人生觀和價值觀，道德品質低下，享樂主義思想嚴重，不注重加強個人修養(yǎng)，面對誘惑，不能堅守一個人民教師應有的操守。
（3）、學校管理因素：學校缺乏人性化和科學化的管理，一些制度形同虛設，獎懲措施不能真正落實，教師缺乏奉獻精神和教育熱情，不愿全身心投入工作。
（1）、科學民主管理、提高教師素質是師德建設的主題。
目前，本校已經有近十年沒有分配新教師了，教師隊伍結構性矛盾十分突出，主要表現在教師隊伍嚴重老化，嚴重超編，嚴重缺科。因此，提高教師的素質，是學校生存和發(fā)展的關鍵。建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，是促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要保證。學?？梢詮囊韵聨讉€方面來提高教師素質：
二是加強學習，更新教育觀念，提高專業(yè)水平和教育教學能力；
三是發(fā)揚民主，群策群力，強化教師的主人翁精神。
當前的教師職業(yè)道德規(guī)范和評價標準過于籠統(tǒng)和抽象，使教師在教育教學中不知所措，同時，學校在評價教師時，苦于沒有可操作性的標準，對自定的標準又感到缺乏權威性，這就迫切需要學校制定出能夠反映本校特色、具有可操作性而又全面合理的考評細則。如《教師課堂教學常規(guī)》、《教師十不準》、《愛生公約》等，并公布于眾，強化落實?？荚u程序力求公平、公正、公開，讓教師心悅誠服；要尊重教師服務對象的權利，充分發(fā)動學生、家長和社區(qū)居民，通過適當的形式，讓他們評議教師。教育事業(yè)牽涉到千家萬戶，隨著社會文明程度的提高和人們對教育子女問題的進一步重視，教育工作從社會和家長方面所得到的理解、支持和監(jiān)督會越來越多。
（3）、要充分發(fā)揮領導的表率作用是師德建設的有效途徑。
“領導發(fā)揮模范帶頭作用，用自身的表率作用影響和帶動教師”是最有效的途徑。事實上，領導不帶頭，要想提高教師職業(yè)道德水平是做不到的。領導在這個問題上可以發(fā)揮作用的有兩個方面：
一是嚴格要求自己，帶頭遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教師的表率；
二是嚴格執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，轉變教育觀念，不因為眼前利益或小團體利益而默許、放縱教師中任何違反職業(yè)道德規(guī)范的行為。
（4）、形式多樣的活動是師德建設的重要載體。
人的思想品德的形成有一個潛移默化的過程，僅僅靠單純的說教，無法激起一個人的道德認同，不能引起情感共鳴，平時積極開展教師道德教育的研究活動，如學習“最美女教師張麗麗”、“王強先進事跡”教育活動，評選“師德標兵”活動等，開展“如何構建良好的教師道德”、“什么樣的教師是好教師”等大討論，讓教師結合自己的工作實際和切身感受談體會、談認識，以喚起教師的愛心，讓他們積極投入到為學生、為家長服務的活動中去。通過他們溝通、幫扶、資助、家訪等行為，讓他們看到個人的勞動給他人帶來的喜悅、成功與幸福，從而產生職業(yè)認同感和自豪感，激發(fā)他們的教育熱情和精神動力。
總之，抓師德師風建設是一項長期而又堅巨的歷史任務，需要廣大教育工作者的共同努力探索才能取得理想的效果，本人熱切希望各位教育同仁用滿腔熱情為師德師風建設貢獻自己的力量。
會計職業(yè)調查報告篇十七
為了有效地推進我區(qū)""規(guī)劃的實現，加快富民強區(qū)和"兩個率先"進程，區(qū)政協(xié)將《大力發(fā)展職業(yè)教育》列為去年重點調研課題并成立了課題組，通過走訪，調研，座談等形式深入了解我區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的現狀，梳理出我區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的突出問題，對發(fā)展思路提出意見和建議。
一、對"職業(yè)教育"的再認識。
1、職業(yè)教育的新內涵。職業(yè)教育是以培養(yǎng)學生作為中、初級技術工人為主、從事技能型操作人才的中等教育，是現代國民教育體系的重要組成部分。當前加快新型工業(yè)化步伐，提高自主創(chuàng)新能力，增強經濟競爭力，成為經濟轉型期的重要特征，要求造就一支宏大的技能型人才隊伍和高素質勞動者，因此發(fā)展職業(yè)教育是推進產業(yè)優(yōu)化升級、轉變經濟增長方式的重要前提。黨中央、國務院從全面建設小康社會和構建和諧社會大局出發(fā)，高度重視和關心職業(yè)教育工作，年全國職業(yè)教育工作會議，明確提出將職業(yè)教育放在更加重要的戰(zhàn)略地位，把中等職業(yè)教育作為今后一段時期內我國教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略重點之一，職業(yè)教育面臨前所未有的發(fā)展時機。
2、市職教的新環(huán)境。近年來，我市職業(yè)教育得到快速發(fā)展，服務經濟、服務社會的能力得#fromend#到增強。市級職教中心，區(qū)級職教中心，特色化的教育機構，民辦的教育機構生機勃勃。市規(guī)劃綱要明確指出："鼓勵發(fā)展職業(yè)教育，優(yōu)化和整合職業(yè)教育資源，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，重點建設50個骨干示范專業(yè)、10個緊缺人才培養(yǎng)基地和職業(yè)教育實訓基地。要求60%的中等職業(yè)學校達到國家重點職業(yè)學校標準"。各區(qū)縣也將分別重點建設一所職教中心，整合職教學校、職工培訓、社區(qū)教育培訓機構，使全市職教資源配置更加合理。
3、區(qū)職業(yè)教育的新要求。大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)大量的技術人才和高素質的勞動者是推進區(qū)城市化、工業(yè)化的迫切需要。為本區(qū)的現代制造業(yè)、服務業(yè)提供人力支撐，促進社會就業(yè)和解決本區(qū)征地農民子女就業(yè)，特別是通過對征地轉移勞動力和下崗失業(yè)人員的技能培訓，是提高城市就業(yè)率，穩(wěn)定社會秩序的重要途徑。
二、我區(qū)二十年職業(yè)教育發(fā)展的成果。
我區(qū)職業(yè)教育起始于上世紀八十年代中期，經過20多年的艱難創(chuàng)建，現有國家級新港職業(yè)學校和省級市龍?zhí)堵殬I(yè)高級中學兩所中等職業(yè)技術學校，已取得了顯著的辦學成果。兩所職業(yè)學校從最初只有幾個職教班，發(fā)展成了今天擁有l(wèi)00多個班級4000多人的職教規(guī)?！，F有省級示范專業(yè)一個，市級示范專業(yè)兩個，專業(yè)設置主要針對我區(qū)經濟開發(fā)區(qū)的需求，涉及服務、加工制造，it信息技術等。每年都有千余名職校畢業(yè)生，其中有70%是本區(qū)農民和城鎮(zhèn)居民的子女，為解決他們的就業(yè)緩解就業(yè)壓力起到積極的作用。幾年來我區(qū)職校生的就業(yè)率均達到98%，畢業(yè)生普遍受到了駐區(qū)企業(yè)的歡迎。除此之外，我區(qū)職校還堅持服務社會的辦學思想，開展對下崗職工、征地農民、待業(yè)青年的技能培訓，積極做好拆遷征地勞動力轉移培訓工作。""期間，全區(qū)職業(yè)教育共培養(yǎng)畢業(yè)生5800人，培訓城鄉(xiāng)勞動者近3萬人次，基本形成了以中等職業(yè)教育為主體，學歷教育與職業(yè)培訓并舉，與普通教育相通的職業(yè)教育體系，為全區(qū)的經濟建設和社會穩(wěn)定做出了積極貢獻，并在全市職教領域具有重要的影響。
三、制約我區(qū)職教上臺階的問題。
我區(qū)社會與經濟正由轉型期向著構建和諧社會的積極變化期轉變，""規(guī)劃明確了全面達小康、建設新的目標，提出科教興區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略。但是，我區(qū)職業(yè)教育無論是規(guī)模還是水平，與經濟社會發(fā)展的要求相比，特別是與建設先進制造業(yè)基地和發(fā)展現代農業(yè)、現代服務業(yè)的要求相比，都還有一定的差距。處于全市制造業(yè)中心的區(qū)必須充分認識加強職業(yè)教育工作的重要性和緊迫性。其他地區(qū)的職業(yè)教育都在跨越式的躍進，相比之下我們的差距在進一步的拉大，表現為：一是傳統(tǒng)的價值取向使職業(yè)教育先天不足。許多人存在鄙薄職業(yè)教育的觀念，認為"只有成績差的人才去讀職業(yè)學校"，加上全國大幅增加普通高校的招生規(guī)模，客觀上也刺激和強化了追求讀大學的傾向。高考升學的導向作用，致使生源不足，經費不足，設備不足，師資不足構成職教四大共性困難。二是企業(yè)、行業(yè)和社會力量沒有形成辦學合力。社會各方共同辦職業(yè)教育的積極性不高，技術培訓的機構很多，政出多門，形式多樣，資源分散，學生實訓和就業(yè)缺乏規(guī)范統(tǒng)籌，導致職業(yè)學校辦學遭遇很多難題，出口的不暢影響進口的興旺。三是辦學分散，專業(yè)重復建設，特色不鮮明。我區(qū)職校占地面積小且校區(qū)分散，發(fā)展空間受到限制，重復建設多，資源浪費多。我區(qū)職校設置的專業(yè)以就業(yè)為導向方向正確，但專業(yè)特色不夠鮮明，輻射面較窄，示范性不夠強，培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)競爭力比較薄弱，可持續(xù)性發(fā)展能力較差。四是實習實訓設備落后，缺少財力支撐。辦職業(yè)教育必須有與技術進步相適應的專業(yè)實習實訓設備，以確保學生有足夠的時間、場地進行實踐操作和技能訓練。目前各職校的實習實訓設備落后老化，現有的實驗室，技訓室也只能保證最基礎的教學要求，加上使用后維護不夠及時，造成比較先進、難度較大的教學無法正常開展。五是專業(yè)教師嚴重短缺，培養(yǎng)培訓的難度較大。我區(qū)職業(yè)學校均由普通中學轉型而來，文化基礎課教師過剩，專業(yè)課教師不足，專業(yè)課教師隊伍與專業(yè)辦學需求相比，是杯水車薪，造成職校發(fā)展缺乏最基本的人才保證。
四、加快發(fā)展我區(qū)職業(yè)教育，提升辦學水平的建議。
1、優(yōu)化辦學機制，練好內功，打造職教品牌。
(1)讓品牌轉變成辦學效率。特色是一種獨特而穩(wěn)定的個性品格，是辦學的生存之本、拓展之源、立足之地。一所學校沒有特色就沒有個性，沒有自己的旗幟，名校就名在"特"字上。區(qū)職教辦學歷史長經驗豐富，需要總結優(yōu)勢在那里，成熟的東西在那里，特色在哪里，讓專業(yè)特色更加清晰，讓品牌成為無形資產。比較其他地區(qū)職校的辦學特色，感覺我們的宣傳不夠到位，特色還不夠明顯。要從就業(yè)率，家長的評價，企業(yè)的滿意度三個方面來考量，做到辦學思路上人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精的顯著特征;在人才規(guī)格上，實行知識、能力、素質三者并重發(fā)展的培養(yǎng)特色;在辦學模式和辦學體制上搞聯合，教學內容上搞綜合，人才培養(yǎng)目標上搞復合。
(2)走規(guī)模集約化之路。政府統(tǒng)籌職教資源、加強職教中心建設，會起到綱舉目張的效果。職業(yè)教育由于和市場關系緊密，學生實訓的成本很高等諸多原因，必須講求效益，一是育人成才的社會效益，二是教學管理的質量效益，三是招生就業(yè)的規(guī)模效益，四是產、教、研結合的成果效益，五是開源節(jié)流的財經效益。實踐證明，學校必須堅持走規(guī)模、結構、質量、速度、效益和諧發(fā)展之路，新港和龍?zhí)秲伤毿嵭泻喜?，異地重建、徹底整?建立職教中心，有效地減機構、精人員、滿負荷、高效率，學校才能實現五大效益都提高的目標。相信職業(yè)教育一定會和普通高中同步發(fā)展，找回90年代職教的輝煌。
(3)多元的資金注入。資金問題是永恒的問題，目前辦學主要來源于財政撥款，渠道單一，參考各地的做法是：引入民資，企業(yè)設備支持、實訓支持、自辦工廠，校廠一體，培訓轉移支付等多渠道解決經費問題，用企業(yè)管理的辦法管理、經營學校，在浙江和廣東已有成熟的經驗。
(4)提升教師"職教"的本領。組織教師到企業(yè)實踐是中等職業(yè)學校教師在職培訓提高的重要形式，是提高教師專業(yè)技能水平和實踐教學能力的有效途徑，也是職業(yè)學校密切與企業(yè)的聯系、加強校企合作的具體體現?！秶鴦赵宏P于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》提出，"要建立職業(yè)教育教師到企業(yè)實踐制度"，優(yōu)化教師的能力素質結構，建設高水平的"雙師型"教師隊伍，促進職業(yè)教育教學改革和人才培養(yǎng)模式的轉變。通過這種實地培訓，了解企業(yè)的生產組織方式、工藝流程、產業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況，熟悉企業(yè)相關崗位(工種)職責、操作規(guī)范、用人標準及管理制度等具體內容，學習所教專業(yè)在生產實踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法，結合企業(yè)的生產實際和用人標準，完善教學方案，改進教學方法，開發(fā)校本教材，提高技能型人才培養(yǎng)的針對性。組織教師到企業(yè)實踐，教育行政等政府相關部門牽線搭橋，結合學校專業(yè)設置的情況，協(xié)調相關行業(yè)部門，選擇一批在行業(yè)中代表性較強、技術水平較高、職工培訓基礎較好、重視和支持職業(yè)教育發(fā)展的骨干企業(yè)，作為重點聯系的職教教師企業(yè)實踐基地，做到雙方受益。
(5)以職業(yè)道德引領學生成長。現實的教育結構，社會的價值取向，職校難以獲得優(yōu)質的生源，作為國民教育重要組成部分，職業(yè)學校承載提高國民素質的重任。職業(yè)學校的德育工作一方面困難很多，另一方面又特別的重要，關系到國民素質的底線，也是學校生存的底線。提升學生素質要大力加強以社會主義榮辱觀為主題的校園文化建設，熏陶學生良好道德品質，潛移默化影響學生價值觀的形成。要營造價值導向鮮明的校園文化環(huán)境，使學生能從老師、同學身上感受到激勵、尊重和友愛，從班級和團隊活動中感受到和諧與溫暖，從校園人文、自然環(huán)境中感受到積極向上的力量，從各項活動中找到自信，自覺形成誠實勞動，敬業(yè)愛崗，遵守紀律，執(zhí)行規(guī)范的習慣，在工人的崗位上體現責任、實現價值。
2、定位本區(qū)產業(yè)，圍繞市場，提供人才支撐。
(1)服務于區(qū)位的產業(yè)結構。隨著本區(qū)傳統(tǒng)產業(yè)的改造和先進制造業(yè)落戶、高效生態(tài)農業(yè)與現代服務業(yè)的發(fā)展，大批一般技能就業(yè)崗位正在轉化為高技術含量的崗位，對人力資源的結構和素質提出了新的要求。職教要與招商、工商、勞動、開發(fā)區(qū)管委會等部門信息對稱，專業(yè)設置緊貼市場，啟動職校以就業(yè)為導向的課程開發(fā)研究，調整教育教學內容，進一步擴大制造類專業(yè)和重點骨干專業(yè)的招生數量，調減重復設置的專業(yè)，壓縮長線專業(yè)的規(guī)模。同時面向市場經濟設置專業(yè)，培訓征地農民，為社會培養(yǎng)急需、適用的人才。
(2)服務于本區(qū)征地農民子女的就業(yè)要求。我區(qū)勞動力資源豐富、成本較低，是本區(qū)招商引資參與經濟競爭的重要優(yōu)勢所在，但應該看到，與勞動力低成本相并存的是勞動力的低素質、低效率。隨著產業(yè)升級對勞動力素質要求的提高，廉價勞動力的競爭正在轉化成技能素質的競爭。通過發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動力素質，把勞動力的數量優(yōu)勢轉化為建立在高素質、高技能基礎上的人力資源優(yōu)勢。加快職業(yè)教育發(fā)展重點在征地農民子女，他們急需職業(yè)教育，渴望能夠致富，保證就業(yè)和家庭的生存安全。"要致富，學技術"，"讀完初中上職中，打工致富一路通"，這真實地說出了農家子女對職業(yè)教育的態(tài)度。
(3)用好駐區(qū)高校資源走聯合之路。由于經濟的快速變遷和國際產業(yè)的接軌，人力需求結構將漸呈燈籠型，中間大部分是擁有高級技術知識的專業(yè)技術人員。中等職業(yè)教育培養(yǎng)的主要是技術工人，非常容易被其他的培訓機構的學生取代，必須增加技術的含量，增加前沿知識與技能的學習。目前職業(yè)教育的高移是必然趨勢，國家今后的重點將放到發(fā)展大學層次的技術院校，因此要未雨綢繆，積極與高職院校聯合辦學，在專業(yè)、師資、信息、升學等方面的進行合作。
(4)實訓基地建設要積極推進"工學結合"。改變以學科為中心的培養(yǎng)辦法，切實加強實訓基地建設，把學生技能培養(yǎng)擺在教育教學工作更加突出的位置。學校加大加快教學投入，積極改善辦學條件，配置高性能的基礎性教學硬件，加大職業(yè)教育實訓基地先進實驗設備投入，積極將實訓基地向企業(yè)延伸。
3、統(tǒng)籌各方力量，政策扶持，優(yōu)化職教環(huán)境。
(1)創(chuàng)設有利于職業(yè)教育發(fā)展的輿論氛圍。大眾媒體要大張旗鼓地宣傳職業(yè)教育在推進工業(yè)化城市化和新農村建設中的重要意義，在實施科教興區(qū)的特殊重要地位，在促進就業(yè)、增強勞動者就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力方面的重要作用;宣傳優(yōu)秀技能人才和高素質勞動者的勞動價值和社會貢獻，摒棄重學歷輕技能、輕視職業(yè)教育的思想觀念，使新的求學觀、擇業(yè)觀和成才觀在全社會蔚然成風，走出先天不足后天發(fā)展不良的窘境。
(2)積極爭取國家，省、市三級財政的支持。財政部和國家發(fā)改委已經做出安排，決定在""期間部署職業(yè)教育基礎能力建設的"四個計劃";本市將建設10所國家級示范性重點中職學校，拿出2億元的專項經費創(chuàng)建30個國家級、省級和市級職業(yè)技能公共實訓基地，增加專業(yè)設施設備，提升教育層次，要做大做強職教中心，這些機會不能錯過。
(3)增加公共財政對職業(yè)教育的投入。把職業(yè)教育納入全區(qū)教育事業(yè)的總體規(guī)劃，集中勞動、工會、民政、農林、街道等部門的培訓經費，將職業(yè)學歷教育、在崗培訓和成人教育整合為"大職業(yè)教育"，增加教育經費，使職教和普教齊頭并進均衡發(fā)展。
(4)將職業(yè)教育納入經濟與社會發(fā)展規(guī)劃。建議政府出面組織企業(yè)、教育、勞動等多家部門的專家成立專業(yè)指導委員會，結合區(qū)域經濟特點統(tǒng)籌規(guī)劃;政府組織企業(yè)與學校聯合辦學，聯辦實體，雙方互動，雙方互利。
(5)人事部門給予政策傾斜。允許職業(yè)學校面向社會公開招聘具有豐富實踐經驗的工程技術人員和高技能人才，擔任專業(yè)課教師或實習指導教師，并適當考慮解決他們的編制、待遇等問題，給予技師以上的"雙師型'教師一定的政策傾斜，增加職教專業(yè)教師的比例。
會計職業(yè)調查報告篇十八
秘書做為現代企事業(yè)單位重要的一個職位，正發(fā)揮著越來越重要的作用，也越來越受到人們的重視。但秘書在很多人認為就是在領導身邊的一個花瓶而已，為消除人們的誤解，使大眾都能了解秘書究竟是什么，我們特意做了這個調查，也是為我們自己的未來提供一份參考。隨著社會的不斷發(fā)展，現代社會秘書的基本特征、工作職能、工作方法也在不斷的發(fā)展當中。了解秘書現狀，對我們這個專業(yè)也能起到很大的認識作用。
采訪調查分析法。通過對亳州市街頭隨即抽取的40位非秘書職業(yè)的群眾就現代秘書工作的職能、工作方法進行問卷調查，對問卷進行了統(tǒng)計，分析。之后針對問卷里分析出的相關問題采訪了三位資深秘書史先生、王先生和吳女士，與調查問卷結果分析相結合，從而得出結論，其中后兩位還是當地秘書協(xié)會。
40名隨機抽取的群眾中，70%的人對于秘書的定位有一些偏差，大多將秘書與后勤雜工混為一談。這其中20%沒有接觸過秘書，對秘書有傳統(tǒng)上的認識偏差；有20%對秘書工作有一定了解，因為秘書工作繁雜而認識偏差；30%是對秘書工作很了解，甚至曾經當過秘書，由于工作單位對秘書的定位有差，他們的秘書職位通常是屬于身兼數職性質，影響他們對秘書的認識。在這70%的人里面只有40%看好秘書業(yè)發(fā)展前景，認為有機會的話很樂意嘗試秘書工作，25%認為一般般，認為秘書誰都可以做，5%不喜歡并明確表示自己絕不會從事秘書職業(yè)。
會計職業(yè)調查報告篇十九
近日，一份由市教科院普教所與天山中學共同完成的《高中生涯發(fā)展及其輔導的實證研究》的報告引起關注，該報告針對某區(qū)1300多位學生進行了高中生生涯輔導調查。結果顯示，高中生職業(yè)認知水平和職業(yè)抉擇能力一般，高中生還不十分了解社會對人才的要求和標準、職業(yè)種類和緊缺人才，不能很好地確定自己未來要從事的職業(yè)。
記者從調查中還發(fā)現了一個有意思的現象，高二文理分科成為一道分水嶺，該階段學生的職業(yè)抉擇更迷惘。調查顯示，在生涯定向和職業(yè)抉擇方面，高二學生明顯低于高一、高三學生。這也說明，在高中階段，高二學生更認為自己不了解社會上的人才標準、社會職業(yè)的種類，并對自己以后要從事的職業(yè)把握性不大。專家解釋說，這可能是由于高二面臨文理分科，但又苦于對社會上的人才需求和職業(yè)信息不了解，而產生的焦慮或苦悶情緒。
在性別方面，女生對自我、社會上的人才標準、職業(yè)種類和有關職業(yè)信息的了解不如男生，而男生在確定擇業(yè)標準、了解自己喜歡的職業(yè)及確定學習目的上不如女生。調查還反映，父母受教育程度低的學生職業(yè)認識水平較低。
當前中學生在職業(yè)生涯規(guī)劃存在哪些問題？光明中學心理教師張靜分析說，首先，現在高中生普遍自我目標缺失，絕大多數學生在高考之前，學習的唯一目的就是上大學、升官，學習是為了父母、為了老師，唯獨沒有考慮自己的個體需要。對自己的興趣、個性、價值觀了解不夠，對自己的專業(yè)和職業(yè)世界不清楚，不知道自己如何與職業(yè)世界融合等等。據有關調查，65%的大學生對自己的專業(yè)選擇不滿意，許多大學生想轉專業(yè)，有的學生畢業(yè)了也不喜歡相應的工作，嚴重影響了學生生涯的發(fā)展。
其次，高中生的自我職業(yè)發(fā)展期望值過高。張老師告訴記者，其實很多學生在填報志愿時，更多關注的是未來的薪金和福利待遇問題，沒有把個人發(fā)展空間或者未來的發(fā)展前景放在首要位置。
最后，長期以來學校的各項工作主要圍繞考試學科進行，很少關注職業(yè)生涯輔導，也沒有意識到職業(yè)生涯輔導的重要性和必要性，因此在資金、設施、人員等方面投入很少。學校的不夠重視，導致學生了解職業(yè)生涯理論途徑有限。
“高中生面臨文理分科，填報志愿和進入大學，生涯規(guī)劃對他們而言，其實是一種迫切的現實需求?！鄙男睦磔o導專家、市教科院普教所沈之菲老師告訴記者，目前，滬上一些高中都紛紛開設生涯規(guī)劃輔導，大多都是結合心理輔導課來開展的，且各校的生涯規(guī)劃輔導都各有特色。
在高中三年中，每升一個年級，學生所面臨的生涯發(fā)展問題是有所側重的，如高一學生主要面臨高中的適應問題和確立高中三年學習目標的問題，高二學生主要面臨三加一的選科即文理分科問題，高三學生主要面臨填報高校、專業(yè)的抉擇問題。沈老師舉例說，有的學校引進職業(yè)體驗課程，有的則與野外生存訓練結合，有的則開設學業(yè)人生規(guī)劃網站，還有學校舉辦志愿填報講座等，形式多種多樣。
記者從風華中學獲悉，該校開設的生涯規(guī)劃輔導分三個階段進行，高一年級主要幫助新生規(guī)劃高中三年的學習生活，明晰各階段的目標。高二年級則對學生進行人際交往的發(fā)展規(guī)劃。高三年級的生涯規(guī)劃則與志愿填報、大學專業(yè)等升學指導緊密結合，根據學生的`興趣愛好和學習能力來選擇專業(yè)?！澳壳?，學校正嘗試引進一組國外測評軟件，將綜合高三學生成績、大學專業(yè)和職業(yè)傾向等三組信息，幫助學生更科學地填報志愿?！痹撔ｑT永熙老師說。
馮老師還補充說，生涯規(guī)劃延伸至高中十分有必要，經過生涯輔導的高中生擁有明確的學習目標，學習動機也會隨之加強。另外，學生通過測試了解自己的職業(yè)傾向，選擇自己喜歡的專業(yè)，進入大學后學習將更加主動，創(chuàng)造力也強，有利于他們將來更好地適應社會和工作崗位。
針對滬上高中開展職業(yè)生涯規(guī)劃課的現狀，專家也表示，高二的文理分科，其背后是學生自己會對社會人才需求和職業(yè)發(fā)展趨勢的預測，但調查發(fā)現，高二學生還沒有很好地形成自己的擇業(yè)標準，也沒有明確的專業(yè)或職業(yè)方向。因此，調研人員也建議，這時學校可利用職業(yè)或心理傾向測驗，幫助學生對自己進行分析和診斷，向學生提供適當建議，幫助其抉擇。
鑒于高中生職業(yè)認知能力一般的現狀，調研人員還建議，學?？捎嗁徲嘘P職業(yè)方面的書籍、報刊，連通職業(yè)網站，舉行有關職業(yè)信息發(fā)布會，到社會上參加職業(yè)體驗活動，并可開發(fā)相關課程，通過職業(yè)抉擇培訓，提升學生職業(yè)抉擇能力。
“高二是文理分科的關鍵階段，高三是準備高考需要填報志愿的時期，這時他們會有一段時間的心理波動和迷茫?！闭n題組成員市教科院普教所湯林春老師說，這也可能是由于現行的高中教育內容與學生今后可能從事的職業(yè)并沒有直接的緊密關聯，使他們對學習的價值產生懷疑。
湯老師建議，這時學?？梢哉堃恍┬Ｓ选⒓议L或成功人士講講成長經歷，為他們加油鼓勁；改變教學方法，讓學生在成功中體驗快樂、樹立信心。
職業(yè)生涯規(guī)劃“男女有別”
調查中也顯示，目前，女生就業(yè)相對男生困難，這種狀況也影響到正出于抉擇階段的高中女生，她們更渴望了解社會對人才的要求及職業(yè)發(fā)展狀況，以便及早為自己定位。而社會雖然對男生就業(yè)相對寬松，但要求更高，所以他們想盡早確定自己的就業(yè)標準，選擇自己感興趣的專業(yè)，盡早了解自己鐘情職業(yè)的工作性質、內容與形式等。
湯老師也表示，有鑒于此，高中開展生涯輔導針對男女生時應該有所側重，女生可以在收集社會人才與職業(yè)信息方面提供更多的幫助，男生可以通過討論互動、實踐體驗或模擬職場應聘等方式，在確定擇業(yè)標準、鎖定喜歡職業(yè)方面提供更多的支持。
在研討會上，一些老師也提議，高中生的生涯輔導最好能夠讓他們有機會到工廠里上班，至少跟著工人師傅上幾天的班。我們現在只能讓少數學生在暑假掛職鍛煉，很難全面鋪開，讓學生對職業(yè)有一個更感性的認識。
會計職業(yè)調查報告篇二十
近年來，我國的2g、3g發(fā)展非常迅速，4g在中國移動lte技術逐漸成熟的背景下也嶄露頭角，通信行業(yè)也將在這種情況下迎來又一個春天。
為了更好的了解通信技術發(fā)面的發(fā)展趨勢，力求分析通信行業(yè)的發(fā)展背景、發(fā)展最快的是哪一部分及以后的發(fā)展趨勢和人們對通信的以來成都，以便對自己未來有一個好的規(guī)劃。
通過互聯網或者書籍及各方面的材料。
據中國行業(yè)研究網20xx年6月份對中國三大運營商5月份的用戶方面做的調查顯示：
營業(yè)三大運營商5月新增3g用戶772萬，較上月有所回升。其中，中國聯通新增3g用戶273萬戶，2g用戶37萬戶，新增寬帶用戶79.3萬，本地電話用戶新增16.6萬戶。中國移動新增3g用戶239萬戶，新增用戶總數501.1萬戶。中國電信新增3g用戶260萬戶，新增寬帶用戶103萬戶，本地電話用戶流失48萬。
隨著3g用戶的增長，運營商為了爭取更大的用戶群體，競爭將日益激烈。
中國移動攜中國銀聯推nfc無線支付產品。中國移動與中國銀聯簽署了移動支付業(yè)務合作協(xié)議，雙方將共同推出基于nfc的手機近場支付通信標準和銀行支付標準。移動與銀聯的合作，確立了未來移動支付將以nfc技術為主流標準。隨著未來移動支付標準的確定及智能手機的普及，整個移動支付行業(yè)將進入快速發(fā)展階段。
公安無線專網將采用pdt+lte方式，加快安全產業(yè)形成。公安部科技信息化局副局長馬曉東近日表示，公安無線專網將采用窄帶數字集群加寬帶接入的方式，即pdt+lte，解決不能全國聯網、不能加密等問題。pdt+lte是未來的發(fā)展方向，但由于建lte專網的成本太高，在很長一段時間內公安專網仍將以pdt為主。海能達在pdt技術領先，針對lte有研發(fā)儲備，將長期受益于公安專網的數字化進程。
維持行業(yè)“推薦”評級，建議重點關注光通信產業(yè)鏈。投資建議上，推薦重點關注專網通信“模轉數”帶來的投資機會和光通信產業(yè)鏈上的優(yōu)質標的，首推海能達、烽火通信、中興通訊。
由此可以看出通信市場的潛力還是很大的，這不僅僅顯示在終端客服上它還帶動了網絡優(yōu)化，基站維修，代維等一系列的第三方業(yè)務，為通信類的畢業(yè)生創(chuàng)造了很多的就業(yè)崗位。而且，工信部還在20xx年初發(fā)布《移動通信轉售業(yè)務試點方案》，允許民資進駐電信行業(yè)，這也將帶動一些積極地企業(yè)家進軍通信行業(yè)，從而創(chuàng)造出更多的就業(yè)崗位，根據《試點方案》要求，未來至少有6家民資企業(yè)獲準運營移動通信轉售業(yè)務，成為“虛擬運營商”。預計包括電子商務公司在內的互聯網公司、國美蘇寧等家電連鎖企業(yè)、迪信通等終端銷售連鎖企業(yè)，或將申請?zhí)摂M運營牌照。新進入者很可能在企業(yè)運營、產品開發(fā)、市場開拓等方面帶來完全不同于傳統(tǒng)運營商的新理念和新方式，從而對傳統(tǒng)電信運營商的運營模式帶來沖擊。傳統(tǒng)運營商也將借助轉售商延伸渠道觸角、擴大受眾面，借機創(chuàng)造新機遇、拓展新市場，在短期內將對拓展新用戶、發(fā)展新業(yè)務起到積極作用。
還有一個重要的`原因帶動著通信行業(yè)的發(fā)展，那就是智能手機的普及。人民郵電報的報道說，20xx年智能手機的芯片、屏幕、電池、攝像頭和人機交互等性能參數將進一步提高。隨著英特爾推出x86架構的芯片，芯片體系架構市場或從arm一家獨大轉為arm和英特爾兩強相爭，從而推動芯片價格加速下降，加快智能手機的普及。而隨著4核、5英寸屏、1000萬像素攝像頭及3000mah電池逐步成為主流，手機性能將大幅提升，使得移動應用的體驗更好，并推動更高端、更豐富的移動應用的出現。配備nfc及其他傳感器的手機將加速發(fā)展，加上智能語音輸入技術的成熟，將使智能手機的應用范圍更加廣泛、功能更加豐富，從而提高用戶對智能手機的使用頻率和依賴程度。移動網絡流量將繼續(xù)保持井噴勢頭。
中國聯通將利用已有的3g品牌、wcdma終端等優(yōu)勢，實現3g業(yè)務的領先發(fā)展，同時繼續(xù)加大寬帶發(fā)展力度，寬帶用戶規(guī)模將快速擴大，將大力拓展集團客戶、創(chuàng)新型業(yè)務和國際業(yè)務，加快規(guī)模效益發(fā)展步伐，全業(yè)務收入市場份額進一步提升。
中國電信20xx年將繼續(xù)加快3g用戶規(guī)模發(fā)展；加速光寬帶滲透，穩(wěn)固在寬帶市場的主導地位。同時利用產品基地、創(chuàng)投公司等打造移動互聯網產品體系，搶占用戶第一接觸點，促進流量經營又好又快發(fā)展，使收入結構更加趨于平衡，力促市場份額快速持續(xù)回升，成為市場格局變化的最大贏家。
中國移動20xx年將聚焦td-lte發(fā)展，同時緊緊圍繞存量經營、流量經營、集客經營三大驅動力，狠抓新業(yè)務發(fā)展，形成新型產品和特色業(yè)務體系，切實增強產品競爭能力和營銷資源支撐，打造新的增長點。盡管如此，受累于移動語音和短彩信收入增幅的持續(xù)下滑，短期內依然無法扭轉增長乏力的局面。
總體來說，三大運營商的為我國的通信行業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供了技術等多方面的基礎。
在《20xx-2011中國通信行業(yè)發(fā)展分析報告》中談到，20xx年，我國的3g網絡規(guī)模和覆蓋能力大幅提升，3家運營商3g基站數超過50萬個，已經初步覆蓋全國城鎮(zhèn)。3g用戶數達4705萬個，其中，中國電信1229萬戶，中國移動20xx萬戶，中國電信1406萬戶。
1、g工程師。
3g是第三代移動通信的簡稱，3g工程師包括3g無線軟件工程師、3g無線研發(fā)質量工程師、3g無線網絡規(guī)劃等，中國被世界認為是全球最大的3g移動市場，但是與3g相關的人才卻嚴重失調。據前程無憂網的薪資數據報告顯示高級嵌入式軟件工程師的年薪在30萬左右，即便是初級的嵌入式軟件開發(fā)人員，基本工資也在5000/月，相信在未來工資待遇還會有所改善。
2、軟件測試工程師。
指理解產品的功能要求，并對其進行測試，檢查軟件又沒有（bug），簡單的說是但當“質量管理的”角色軟件測試人員的主要職責是對軟件產品的整個開發(fā)過程進行監(jiān)督和檢驗，使之能夠達到滿足客戶的需求，因此對于企業(yè)來講是十分重要的崗位。在國外，一般軟件測試人員與軟件開發(fā)人員的崗位設置比例是1：1，像微軟在開發(fā)windows20xx時候使用的軟件開發(fā)人員是1700名，而專業(yè)的測試工程師有3200名，測試開發(fā)人員比例高到1.7：1，由此可見軟件測試崗位重要性的一斑。
3、網絡工程師。
網絡工程師是通過學習和訓練，掌握網絡技術的理論知識和操作技能的網絡技術人員。網絡工程師能夠從事計算機信息系統(tǒng)的設計、建設、運行和維護工作。網絡工程師是指基于硬、軟件兩方面的工程師，根據硬件和軟件的不同、認證的不同，將網絡工程師劃分成很多種類。目前，大家比較認可的是軟件方面的網絡工程師。
4、電子商務。
電子商務通常是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿易活動中，在因特網開放的網絡環(huán)境下，基于瀏覽器/服務器應用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿活動，實現消費者的網上購物、商戶之間的網上交易和在線電子支付以及各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動的一種新型的商業(yè)運營模式。
5、軟件開發(fā)。
本專業(yè)畢業(yè)生適合的工作崗位是計算機程序設計師。適合于熟練地按照工程化的思路進行軟件編制、軟件測試的工作崗位，能擔任各種企事業(yè)單位和各級工程建設部門、管理部門的計算機軟件和硬件維護、網絡的組建、維護等工作，也可從事計算機研究與應用、軟件開發(fā)等方面的工作。就業(yè)范圍為：計算機軟件公司、具有軟件開發(fā)能力的大型企業(yè)及事業(yè)單位、大專院校和科研院所。
除此之外還有好多的就業(yè)崗位比如：區(qū)域營銷經理、客戶經理、商務經理、渠道/分銷經理、3g移動通信建設及研發(fā)人員、辦公室銷售策劃、普通職員、3g網絡技術、數據通信原理,信號處理、現代交換原理、關纖通信原理、計算機通信網、銷售、技術服務及客服、技術員、網優(yōu)、工程督導、工程設計、技術支持、設備生產、傳輸工程師、維護工程師、監(jiān)控網管、施工人員、調測工程師、軟件開發(fā)等。
對于通信行業(yè)的工作要求陳嫦娟教授在一次講座中講到了一些這方面的內容：
通信行業(yè)人才需求與大學生素質培養(yǎng)。
她著重強調了物聯網的發(fā)展前途與3g人才缺口，融合網絡，復合型管理人才的需求。闡述了當代大學生找工作的現狀，并列舉了大學生應具備的能力。如下：
一、基本工作能力：管理能力、理解與交流的能力、應用分析能力、動手能力（主動做事、用心做事，也就是眼里有活）、科學性思維能力。
當今企業(yè)對大學生滿意度最低的有：判決能力、談判能力、疑難排解能力、系統(tǒng)評估能力。
二、企業(yè)對人才的期望：
1、要有強烈的敬業(yè)精神（包括做事態(tài)度，勇于承擔責任，遇到挫折堅持不懈，要腳踏實地）。
2、有團隊合作精神（包括溝通、協(xié)調、整體考慮，特別是能夠與人和睦相處）。
3、溝通能力。
4、適應環(huán)境的能力（在很短的時間內你是否能夠熟悉你的工作環(huán)境？是否能馬上取得大家的認同與信任）。
5、執(zhí)行能力（你是否能夠按時按質按量完成你的任務）。
6、說、寫、辦公能力。
通信行業(yè)的公司有哪些。
1、華為技術有限公司；2、杭州東信移動電話有限公司；3、北京金長科國際電子有限公司；4、深圳瑞斯康達科技發(fā)展股份有限公司；5、友利電電子有限公司；6、浙江富春江光電科技股份有限公司；7、天津中天通信有限公司；8世成電子(深圳)有限公司；9熊貓電子集團有限公司；10、長飛光纖光纜有限公司；11、東莞科泰電子有限公司；12、青島樂金浪潮數字通信有限公司；13、曙光信息產業(yè)股份有限公司；14、浙江南方通信集團股份有限公司；15、深圳富泰宏精密工業(yè)有限公司；16、華冠通訊江蘇有限公司；17、深圳國威電子有限公司；18、捷普科技上海有限公司；19、深圳市天時達移動通訊工業(yè)發(fā)展有限公司；20、訊達中科電子(深圳)有限公司等等眾多企業(yè)。
就業(yè)方向：在移動通信設備生產企業(yè)和運營企業(yè)，從事移動通信設備的安裝、調試、維護工作，以及公眾移動通信網絡、專用移動通信系統(tǒng)、無線尋呼系統(tǒng)的規(guī)劃和維護工作前中國最缺少人才的十個專業(yè)中就有這專業(yè)，我希望你找到工作后，好好向那些前輩學習，然后把他們的東西進行改進，并加以應用，我相信，你一定會成為一流的人才途是很廣泛的。
會計職業(yè)調查報告篇二十一
相關報告顯示，截至今年4月底，全國本科生簽約率為39，未簽約率為59，另有2的本科畢業(yè)生雖已簽約但被雇主解約。究其原因，就業(yè)難不光有社會大環(huán)境的問題，大學生自身在求職方面也同樣存在著眾多問題。近日，易才網就此現象進行了大學生就業(yè)調查報告范文專項調查，發(fā)現大學生在求職的三個環(huán)節(jié)上問題比較嚴重。
以特殊才能為后盾。
調查顯示，78%的大學生就業(yè)目標不明確，對于未來的職業(yè)選擇完全是一種迷茫狀態(tài)，他們不知道要找什么工作，也不知道自己適合做什么，甚至連自己的性格與特長都不了解。他們到處投放簡歷而沒有針對性，以至于求職成功率極低。
建議(易才網就業(yè)指導專家王進彥，下同)：在校大學生要增強職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識，在求職時既需要認真地分析自己，又需要多了解社會需求，以求定位準確。
在職業(yè)選擇時要明確以下幾點，你究竟要什么?你擅長什么?你是什么類型的人?在何種情況下有最佳表現?你有什么比別人占優(yōu)勢的地方?再結合自己的專業(yè)特點以及自己在某一方的特殊才能來判定職業(yè)方向。
需要注意的是，以特殊才能做后盾，求職將更有競爭力。目前就業(yè)競爭比較激烈，身上有“亮點”的學生更容易被注意，也更有可能被用人單位選中。因此，發(fā)掘并增強就業(yè)競爭力應從發(fā)現自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長，并不斷強化，有可能會得到意想不到的收獲。
一個方向準備一種簡歷。
作為求職敲門磚來說，簡歷制作是求職過程中的第一步，也是相當關鍵的一步。用人單位通過簡歷上的信息，對應聘者進行初步的資格篩選。求職者最終能否獲得面試機會，簡歷就起著至關重要的作用。調查顯示，現在仍有一些學生制作簡歷不惜工本，彩色打印、銅版紙印刷、貼藝術照，而一份簡歷洋洋灑灑寫四五頁的大學生在20左右。
建議：太過花哨的求職材料反而容易讓招聘者感覺求職者華而不實，不如把自己的學習、特長、經驗等關鍵信息通過最簡潔、顯眼的形式展現在一張簡歷中，做到詳略得當，簡單明了，而且一種職業(yè)方向最好準備一種簡歷。
例如，你想應聘市場類職位，最好詳細描述在大學生就業(yè)調查報告范文校期間的一些學生活動和社會實踐情況;如果是應聘研發(fā)類職位，最好詳細描述專業(yè)學習情況和項目經歷，包括所使用的平臺、工具、語言等等。對于那些沒有什么工作經歷的應屆生，不需要造假，也可以把簡歷寫得吸引人。即使沒有長時間的工作經歷也會有在學校時的各種實踐或者兼職工作經歷。要好好挖掘自己的長處、仔細闡述自己的能力，也許用人單位會因為你具有的某種特別的優(yōu)勢而選中你。做什么事都要用心，即使是對于寫簡歷和面試，也要當作一個項目來做，這才能在簡歷環(huán)節(jié)增加自身的另一個亮點，增加成功的幾率。
不能貪圖一時的安穩(wěn)。
現在的人才市場大多呈現一種怪現象，一方面大量的求職者找不到工作，另一方面不少企業(yè)卻抱怨人才難覓。85接受調查的hr經理表示，現在的大學生還是怕吃苦，像公司業(yè)務員、銷售員這樣絕大多數涉及“底薪提成”收入和每月業(yè)績掛鉤的崗位，都很難吸引大學生的目光，而一些文職類的工作卻吸引了不少大學生尤其是女生的青睞。更令人瞠目結舌的是，有些求職者聽說公司距離自己住地需要40分鐘的車程而放棄面試的機會。
建議：據易才網相關數據統(tǒng)計，截至4月底，招聘職位數居首位的工作是營銷人員，占總職位的18.53，缺口較大。相反，辦公室文員、文秘、行政助理等文職類人員明顯供大于求。求職意愿為文職類崗位的人數比高達21.23，但文職類崗位招聘數量僅占總招聘量的5.33，競爭最為激烈。
現在許多單位對文員的要求也在逐步提高，例如外形、身高、專業(yè)限制、英語水平、寫作水平，制圖軟件的使用等。而且，大多企業(yè)要求文職類人員在28歲以下，因此文員往往幾年后將面對職業(yè)轉型或再次就業(yè)。而且文職類工作的薪水是固定的，提升機會比較少，很難有所突破。但做業(yè)務、銷售就不一樣了，按業(yè)績說話，多勞多得。大部分企業(yè)的優(yōu)秀銷售人員都是從應屆生開始一步步成長起來的，企業(yè)選擇他們時更多的是看重他們能吃苦敢于拼搏的精神。
年輕人就應該有沖勁，不能一味貪圖生活上的安穩(wěn)，而不思進取。其實，很多人浪費了大好的時間，如果早點兒就業(yè)，積累經驗，現在沒準已經是擁有主管級別的高薪一族了。