方案的執(zhí)行需要密切監(jiān)督和及時反饋，以確保其順利進行。確定目標是制定方案的第一步。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書的活動方案種篇一
背景：國家越來越重視民族傳統(tǒng)文化、重視國民文化素質的提高；新課改的進一推進要求學生達到一定的的閱讀量、形成良好的閱讀習慣；各級各類學校越來越強調打造校園文化；高考中語文的閱讀題量加大、閱讀類型多樣，份量最大的作文也與學生的`閱讀活動、閱讀內容密切相關，包括學生對生活的感受、對心理的調節(jié)、對人格的塑造都會從閱讀中得到收益?；谝陨戏N種，開展閱讀活動非常必要；又根據(jù)學生的心智發(fā)展進程，閱讀不可能一蹴而就，一定要有一個積淀發(fā)酵的過程，所以，閱讀要盡早開始，且堅持日久。
理念：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于國民的閱讀水平。”一個社會，是否有廣泛的閱讀群體？是否形成了鼓勵閱讀的氛圍？在很大程度上反映了這個社會的精神面貌和生活旨趣。
語文的根本和內核就是閱讀與寫作，而閱讀先行。
目標：培養(yǎng)閱讀習慣，增強文化氛圍，促進心智發(fā)展，應對高考變革（使一般的學生在語文考試中不失手、不吃虧，使有的學生在考試中在閱讀上和寫作上顯出一定內涵或特色從而獲得意外的好成績）。
1．平時閱讀。主要時段為20xx年9月——20xx年9月；主要時間是課余時間。
教師推薦讀物、學生推薦讀物兩者結合，介紹給學生；學生自選讀物，自組小組（每組四五人），定向文本閱讀大約一個月讀16開本60頁（32開本120頁）；有對讀物的批注、摘錄、讀感、交流情況記錄。
閱讀重在平時，選準讀物，持之以恒，形成習慣，自我積累，分享成果。
2．活動展示。主要時段為20xx年12月——20xx年月12月；具體時間地點是每周四16：50——17：30，于校生物探究室。活動展示提供平臺、提供機會，起到促進推動作用。
3．活動領導單位：高一級委會。
活動主要指導者：高一語文教師。
活動主要組織者：高一讀書促進會（學生會社團部成員與各班讀書骨干成員）。
附錄：
作品系列：
體裁（人物傳記、長篇小說，短篇小說，詩歌，散文，戲??；美學，哲學，科學小品等）。
題材（戰(zhàn)爭、武打、言情、歷史、城市、農村、科幻、現(xiàn)實、青年、女性等）。
不同主題（思想感情類如親情、友情、愛情、鄉(xiāng)情、離別之情等，思想品質類，思維方法類）。
相同人物形象（青年、老年、婦女）。
作家系列：古曲作家、現(xiàn)代作家（如蘇軾，魯迅，80后作家等）。
比較閱讀：作家作品、思想主題、題材、人物形象、流行與經(jīng)典、不同流派、文學文化現(xiàn)象（如網(wǎng)絡文學、博客等）。
具體另見讀物表（且根據(jù)情況進行增減或更新）。
在規(guī)定的時間與地點由一個小組展示他們的讀書情況，包括：介紹、評價、名言名句名段朗誦或表演、演說、論辯、研究論文等，小組的每一個成員都要參與展示。
讀書的活動方案種篇二
“世界讀書日”又稱“世界圖書日”，全稱“世界圖書與版權日”。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。
促進廣大師生對“世界讀書日”的了解、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，弘揚尊重知識、崇尚文化的閱讀理念，營造全員讀書、終身學習的校園文化氛圍，推動我館為建設學習型校園做貢獻。
讀書才會讀人讀理，知書方能知人知事
20xx年4月1日-4月30日
（一）世界讀書日簽名活動
1．時間：4月23日
2．地點：西教學樓門口
3．主題：讀書才會讀人讀理，知書方能知人知事
4．對象：全院在校師生
（二）讀者排行榜
按借書量多少對讀者進行年度排名評選，借書量排名前10的讀者為優(yōu)秀讀者，排名參照的借閱時限為20xx年4月23日至20xx年4月22日。5月將公布優(yōu)秀讀者名單，頒發(fā)優(yōu)秀讀者證書。
（三）“筆尖上的旅院”征文活動
1．征文活動旨在引導學生研讀百書。征文的題材內容不限，或寫讀書感想，或談文化人生，或敘校園趣事。體裁不限，字數(shù)不限。
2．參賽作品必須原創(chuàng)，不得抄襲。所有參賽作品概不退還。主辦單位有權對參賽作品巡展、發(fā)布、結集出版。
3．word文檔版式要求：紙張大小為a4，標題二號宋體加粗，正文三號仿宋，默認邊距；文章末頁注明作者所在院系、班級、姓名、聯(lián)系方式。請將電子文件4月23日前發(fā)送至圖書館學管會郵箱xxx (請注意：電子郵件地址中的“_”為下劃線)。
讀書的活動方案種篇三
“學校溢滿書香好書伴我成長”
書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類提高的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，夢想的教育“應當重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍學校文化，促進學生的個性發(fā)展，讓每一位學生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，并進取配合學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計劃。
1、經(jīng)過讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情，使學生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、經(jīng)過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養(yǎng)學生課外閱讀的本事，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3、經(jīng)過讀書活動，推進書香班級、書香學校建設，在學校內構成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“學校溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自我購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發(fā)動學生捐書，并管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內構成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也能夠采取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。還能夠開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學生制訂自我的讀書計劃，并請教師家長負責監(jiān)督計劃的執(zhí)行情景。
7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每一天讀書不少于１小時（在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。
1、我讀書，我歡樂。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與智慧同行。
1、舉行讀書征文比賽：征文形式能夠是書評，能夠是讀后感，也能夠敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自我看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。
附錄：
讀書的活動方案種篇四
為營造濃郁的讀書氛圍，打造書香校園，學校決定舉辦以“建書香校園，樹純真心靈”為主題的第 屆讀書節(jié)活動。本次活動旨在激發(fā)師生的讀書熱情，引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法和習慣，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們學會學習，學會自律，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。
1、我閱讀，我快樂 。
2、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
3、讀書好，讀好書，好讀書。
4、腹有詩書氣自華。
5、與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
6、創(chuàng)建書香校園，享受快樂童年。
7、我閱讀 我進步
開展七個一活動：
1、開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊會。
2、開展“方寸世界蘊書情——書簽制作比賽 ”活動。(全校學生，政教處負責)
3、開辦一次讀書展示活動。（1—6年級展示書簽；3—4年級展示讀書卡或小報；5—6年級讀書成長冊）
4、“講故事、頌古詩”比賽。
5、“我最喜歡的'書”征文比賽。
6、表彰一批 “讀書小博士”、“書香班級”。
7、建立班級“小書庫”、家庭“小書庫”。
一、籌備發(fā)動階段（3月23日—3月30日）
1、成立讀書節(jié)領導小組，明確任務；制定讀書節(jié)總體活動方案。
2、3月23日課間操讀書節(jié)開幕式，營造氛圍，做好環(huán)境布置。（宣讀讀書節(jié)活動倡議書；校園掛條幅，讓校園充滿濃烈的書香。）
3、召開班主任工作會議，宣讀讀書節(jié)活動方案，各班制定班級讀書活動計劃。
4、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設：班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等）各班要推選好圖書管理員。
二、活動開展階段
活動一：開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊會。（3月26日下午班隊會）
活動二：開展“方寸世界蘊書情——書簽制作比賽 ”活動。(全校學生，政教處負責)
以培養(yǎng)閱讀興趣和應用佳句名言的能力，激發(fā)良好的閱讀習慣為目的，可以摘錄最美或最有意義的名言佳句或者古詩，加上美麗插畫（摘錄名句必須注明書名出處）。
材料要求：紙質、尺寸一般為a4。請在作品反面右下角注明作品題目、作者姓名、年齡、年級。1-6年級各班擇優(yōu)推薦10份，請于4月10日前送政教處。
活動三：開辦一次讀書展示活動。（4月23日下午2節(jié)課后）
展示內容：
1——6年級展示設計的書簽；
3——4年級展示讀書卡或者讀書小報；
5——6年級展示讀書成長冊（讀書計劃、好詞佳句、名人名言、精彩片段及心得體會等）
展出及參觀要求：
每班展出至少20份（本）書簽（讀書卡或者報紙、讀書成長冊），要求美觀大方，圖文并茂，（讀書成長冊有摘抄也要有讀后感）全體學生統(tǒng)一在班主任老師的帶領下進行參觀。由讀書節(jié)活動領導小組的成員擔任評委。
活動四：建立“好書交換站”（教研組長、班主任負責）在班內同學間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。
活動五：“講故事、頌古詩”比賽
故事大王比賽 (1----3年級) （4 月17日)（政教處；語文組負責）
古詩詞誦讀賽（4—6年級） ( 4 月20日)（政教處；語文組負責）
活動六：“我最喜歡的書”征文（3---6年級）(4 月23日)（語文組負責）
活動七：建立班級“小書庫”、家庭“小書庫”。開展與父母共讀一本書活動；開展一次親子讀書活動（語文組負責組織）。
三、讀書評比階段
1、召開一次“講故事、頌古詩”比賽。
（1）參加對象：以班級為單位全體學生參與
（2）時間：4月17日（下午3：40分）
（3）比賽要求：學生參與面廣；形式不限（讀、說、唱、快板、演等配音，道具、服裝等）；時限5—8分鐘。
（4）主要內容：一至三年級寓言故事、童話等；四至六年級唐詩宋詞元曲等經(jīng)典古詩文。
2、讀書小博士評選；“書香班級”驗收評比。
（1）開展爭當讀書“小博士”活動，結合學生閱讀書籍、閱讀方法、內容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學生、老師共同評定，根據(jù)各班主任上報材料評定。4月23“講故事、頌古詩”大賽上頒獎。
（2）評選6個“書香班級”（常規(guī)讀書活動抽查和各項活動總分累計）
組織班級每天利用語文課前1分鐘誦讀“每日一成語”“每周一詩”、“每天一句名言警句”、“《三字經(jīng)》的片段”的誦讀活動。把誦讀活動當作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。(要求各班語文教師制訂出讀書節(jié)期間每天的誦讀內容，并加以指導，直至學生能流利地誦讀。)
（3）要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均兩本，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學生動能多讀書、讀好書。（根據(jù)調查學生的知曉率、學生看書情況）
檢查落實：（1）檢查早讀各班讀書情況。（2）班隊會檢查、讀書展示活動評比。（3）不定期抽查。
4、讀書節(jié)讀書活動成果展示。（4月23日）
展示內容：1至6年級展示設計的書簽；3至4年級展示讀書卡或讀書小報。5至6年級展示讀書成長冊。
1、活動在學校的統(tǒng)一安排下進行，參與比賽評比的項目均要記載打分；
2、團體比賽各班須多員參與，每項比賽不得棄權；
九、活動要求：
1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，紅領巾廣播站開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率，老師用行動去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
（1）每個班級制訂相應的創(chuàng)建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。
（3）在閑散時間上做文章。早讀為規(guī)定的古詩文誦讀時間。
4、3——6年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導；
5、學校圖書室、閱覽室向教師、學生開放，積極鼓勵學生在活動時間去借閱圖書、讀書；
6、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性。
讀書的活動方案種篇五
一年級全體學生。
20xx年5月下旬。
提高同學們的語言表達能力，培養(yǎng)學生的語言掌控能力，深度發(fā)掘我校的優(yōu)秀學生，豐富我校的校園文化，尋求全面發(fā)展的藝術人才，構建健康和諧的育人環(huán)境。希望孩子在學知識的同時，更能在學習中成長，進步。我們讓孩子講故事就是讓孩子能走上講臺，在人前講話，樹立孩子的自信心。
書中自有好故事，伴我一起健康成長。
講故事，真有趣！
1、故事內容、題材不限。
2、所選故事內容健康，生動有趣，適合低年級的學生特點。
3、語言生動、流暢，表情豐富，動作自然。
4、普通話標準。
5、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。
1、首先由各班初選。每班推選兩名學生參加年級組的比賽。
2、確定參賽人選，5月下旬進行年級比賽。
3、評選一、二、三等獎及優(yōu)勝獎若干名。
1、每位評委總分10分，最后取平均分。
2、所選故事內容健康，富有教育意義，生動有趣。（3分）。
3、語言生動、流暢，(2分)。
4、表情豐富，動作自然。(2分)。
5、表達能力強、普通話標準。（2分）。
6、講述有創(chuàng)造性。（1分）。
一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名、優(yōu)勝獎7名。
讀書的活動方案種篇六
歌德曾說過：“看一本好書，如同跟一位高尚的人交談”，書籍可讓教師與人類崇高精神對話，從書籍中享受教育教學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強教師的人文底蘊。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想。
教師讀書不僅是為了自己，更重要的是為了學生。教師通過讀書，可以不斷豐富自身的知識，提高自身的人文和科學素養(yǎng)。教師愛好讀書有利于培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成讀書的習慣，有利于形成良好的校園讀書氛圍。
時間：4月22日（星期四）下午4：30
地點：三樓會議室
所有35周歲以下青年教師
在融洽、和諧、輕松的氛圍中，交流會可以談自己在讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以向其他教師介紹一些自己的讀書經(jīng)驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產生的一些困惑提出來，引發(fā)人們的思考，求得其他教師的解惑，還可以把自己最得意的讀后感、書評以及專業(yè)日記讀出來?？傊灰嘘P于讀書的內容都可以交流，形式不限。
1、所有參與教師必須按時參加讀書沙龍活動，因特殊原因不能參加需請假。
2、請所有參與教師人人做好發(fā)言準備。
讀書的活動方案種篇七
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的`知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
好書伴我成長！
20xx年3月——6月
1、確定各班的必讀書目（附后）及選讀書目。
2、制定讀書計劃書：
（1）每個學生結合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。
（2）每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
（3）各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的_____”、“好書推薦”、“科學探索”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、組織讀書活動：
（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出一張讀書板小報。
（2）扎實開展詩詞讀誦活動，4月份組織學生參加海門市小學“新華杯”詩詞讀誦的展示活動。
（3）5月中旬組織一次年級組的讀書小報評比活動。
（4）積極參加學校及有關的讀書競賽活動，組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。
（5）每個學生都要準備一本“讀書成長冊”或“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來，6月中旬年級組將組織評比“讀書成長冊”。
4、讀書活動獎勵措施：
（2）參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計入班級考核，并作為文明班隊評比的考核依據(jù)之一。
20xx年3月：制定班級和個人讀書成長計劃書。
20xx年4月：組織學生參加“新華杯”詩詞讀誦的展示活動。
20xx年5月：舉辦年級組的“讀書小報”評比活動。
20xx年6月：舉行讀書成果評比活動及班級讀書積極分子表彰活動。
讀書的活動方案種篇八
為推進師生文明素質和文化素質的提升，提升校園閱讀氛圍，倡導全民閱讀的精神，營造讀書好、好讀書、讀好書的文明風尚，在第20個“世界讀書日”到來之際，學校于4月23日推出“世界讀書日”主題相關活動。
活動一：“書香司中”讀書系列主題活動啟動儀式。
活動形式：通過發(fā)放宣傳單、各班班會，開展啟動儀式，向全校師生介紹本屆“書香桂航”讀書系列主題活動，倡議廣大師生愛讀書、讀好書，并積極參與到主題活動中來，從而推動校園文化建設和發(fā)展。
為了倡導全民閱讀，傳遞正能量，促進書香校園、文化校園建設，我校以4?23世界讀書日為契機，推出“好書齊分享”圖書推薦活動、“感悟國學經(jīng)典·踐行核心價值觀”主題書籍推薦。
活動形式：1、“好書齊分享”，同學之間開展優(yōu)秀圖書推薦活動。班級組織。2、教師給學生作“感悟國學經(jīng)典踐行核心價值觀”、《史記》名篇主題書籍目錄推薦。語文教師負責。3、學校閱覽室、圖書館，開列推薦書籍目錄。圖書管理員組織。
活動三：“感悟國學經(jīng)典踐行核心價值觀”主題閱讀。
活動形式：以主題書目為基礎，鼓勵廣大師生積極參與主題閱讀活動，在已推出的主題書目基礎上，面向廣大讀者征集書評作品，同時讀者還可以向圖書館推薦值得推廣閱讀的圖書或影視作品等。
活動四：“閱讀與分享”讀書心得交流活動。
為了讓更多師生讀者參與到主題閱讀推廣活動中，營造濃厚的校園閱讀氛圍，特舉辦“閱讀與分享”讀書心得交流活動。
活動形式：學生在閱讀書籍后，一般為單位開展心得交流活動。心得體會較深的同學撰寫讀后感，各年級舉辦一期優(yōu)秀讀后感展示交流。
活動形式：鼓勵全校師生將自己已閱讀過的好書、閑書整理后，放置在各班的讀書柜，與他人分享閱讀的快樂和知識，供讀者自由取閱。
活動形式：以“佳片有約好書共享”為主題，結合主題閱讀推出經(jīng)典著作影視作品展播，同時向讀者征集影評等活動。語文組英語組承辦。
讀書的活動方案種篇九
以培養(yǎng)學生詩文素養(yǎng)為中心，培育民族精神，弘揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，推進素質教育為宗旨。以科研為先導，以課題“閱讀中外經(jīng)典享受讀書樂趣”為起點，以點帶面將經(jīng)典誦讀滲透到校園文化的方方面面，扎實有序地開展校園讀書工程，促進全體師生的全面發(fā)展，創(chuàng)建和諧的書香校園。以開展古詩文誦讀和班級讀書會為主要載體，讓廣大師生“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”，讓書香充溢童年，讓閱讀伴隨成長。
拓展語文教學的視野、跨越一本教材的教學模式、推展兒童閱讀的新理念、運用整本書進行語文教育。解決讀什么，怎樣讀等教學中的實際問題。實踐《語文課程標準》提倡的整本書閱讀，研究讀書指導的策略，擴大閱讀視野，提高閱讀的針對性，實現(xiàn)閱讀效益的最大化。
（一）學校：
1、借助“閱讀中外經(jīng)典享受讀書樂趣”課題研究，實施過程中不斷探索、總結，尋求有利的指導。
2、扎實有效的組織并開展讀書系列活動，讓讀書引領學生成長，激發(fā)教師提高，促進學校發(fā)展。
3、組建課題實施小組，建立有效的管理制度，明確各部門職責，調動多方面的因素，全方位形成合力，用心打造和諧的書香校園。
4、召開家長動員大會，組織親子共讀交流會，組織全校學生家長問卷調查，爭取家校合作的最大化力量。
5、教導處和少先隊：共同協(xié)商制定讀書行動計劃和年度計劃，負責活動的日程安排和組織管理，負責檢查評估讀書效果，總結表彰和匯報讀書活動開展情況，整理匯編讀書成果。教研組長：負責推薦本學科的閱讀書目，帶領語文教師組織開展各項讀書活動。
（二）教師：
1、按計劃落實各項讀書活動，保障晨讀和每天30分鐘的閱讀課。
2、語文教師：每學年制定本班的讀書計劃，組織并指導學生閱讀、寫筆記、背詩、讀書演講、征文等各項讀書活動。創(chuàng)造性地開展各項讀書評比活動。
3、班主任：建好班級圖書角，并制定圖書管理制度，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，形成濃厚的班級讀書氛圍。采用多種方式加強家校溝通，利用家長會舉辦親子共讀現(xiàn)場交流活動，調動積極因素推進書香家庭的建設。
4、博覽群書，積極撰寫教育教學隨筆，積極參加教師讀書沙龍活動。
（三）學生：
1、積極參加班級讀書會、在書友隊中積極主動獻計獻策，推動書友隊及所在班級的讀書活動深入開展。
2、有準備的參加各種讀書活動競賽（手抄報、讀書筆記、征文、讀書演講等）。
3、完成每學期二十首古詩文背誦，鼓勵多背誦，爭當“背詩大王”。
4、利用好“讀書伴我成長記錄冊”，多讀多思多寫。
教師必讀書目：
《小王子》。
《親愛的漢修先生》。
《特別女生撒哈拉》。
《班級讀書會推廣123》。
《讓孩子著迷的101本書》。
學生必讀書目：
一年級：《語文經(jīng)典讀本》《三只小豬》。
二年級：《語文經(jīng)典讀本》《小豬唏哩呼?！?。
三年級：《語文經(jīng)典讀本》《烏丟丟的奇遇》。
四年級：《語文經(jīng)典讀本》《夏洛的網(wǎng)》。
六年級：《我要做個好孩子》《三國演義》。
1、書香班級：
（1）圖書角（書目類型、數(shù)量；圖書管理員職責明確；圖書借閱制度完善。）。
（2）墻報（設計新穎，及時張貼，作品質量高，學生參與面會廣）。
（3）讀書演講比賽（普通話標準、語言流暢、內容感人、聲情并茂。）。
（4）“背詩大王”比賽（年級組統(tǒng)一按標準評選）。
（5）手抄報評選（全員參與，年級組統(tǒng)一主題）。
（6）讀書伴我成長記錄（用實、用活）。
（7）小作家征文大賽（班級參與面、作品數(shù)量、獲獎面）。
（8）班級讀書活動記錄（計劃、活動等）。
2、書香教研組。
（1）組織的讀書活動有聲有色，效果良好，獲得好評。
（2）各項活動有計劃、有評比、有記錄、有總結。
3、學生表彰：
閱讀小博士、文學小博士、小小演講家、背詩大王。
讀書的活動方案種篇十
今年是我國建國67周年，4月2日為第21個世界讀書日，圖書館擬于4月—6月舉辦第二屆創(chuàng)新讀書節(jié)系列活動，旨在引導廣大師生圍繞多讀書、讀好書、好讀書，形成讀書熱潮，陶冶情操，豐富人精神，積極推進校園化建設，從而營造濃郁的化氛圍，打造書香校園，共建精神家園。
20xx年第二屆創(chuàng)新讀書節(jié)的活動主題是：“營造書香校園，共建創(chuàng)新家園”。
20xx年4月-20xx年6月
創(chuàng)新學院圖書館
組長：
副組長：圖書館負責人
成員：各學院、學系、公共教學部、科技處負責人。
1、創(chuàng)新“閱讀之星”“閱讀群星”評選活動
“閱讀之星”“閱讀群星”評選活動是從201年4月1日至20xx年月底在我院圖書館館藏數(shù)據(jù)庫中海選出紙本圖書借閱量最前的10名師生。意在營造“讀書、貴在堅持”的氛圍，讓師生在閱讀的同時，并收獲讀書的快樂。
2、“讀一本好書”閱讀征評選
本屆“讀一本好書”的評選活動，主要在學校圖書館、公共教學部推薦閱讀專題圖書的基礎上進行評選。學生在認真閱讀的基礎上寫出一篇讀后感參與評選，從而倡導廣大學生多讀書，讀好書，提升我校大學生化素質和綜合素質。
3、圖書信息利用知識競賽
信息利用知識競賽將采用電腦考試，在規(guī)定時間內分數(shù)最高的前三名學生將獲得名次，本項活動旨在提高大學生獲取圖書館獻信息的能力。
4、走進圖書館-尋寶
活動以圖書館尋寶的形式展開，希望可以借助世界讀書日這個契機，舉辦尋寶活動，通過活動，爭取使更多的學生走進圖書館，熟悉圖書館，進而熱愛圖書館熱愛讀書，豐富自己。
5、書法評選與展覽
書法展覽的作品均需自本院師生，充分發(fā)揮各自的想象力，專注力，意志力，使綜合素質得到鍛煉，同時也豐富了教師與大學生的業(yè)余生活，培養(yǎng)他們的生活情操，使其綜合素質得到發(fā)展。
6、動畫作品評選與展覽
書法展覽的作品將自本校師生，征集他們具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性的優(yōu)秀作品，評選結果出后該作品將在圖書館一樓展廳進行展示。達到“與書相伴，與夢前行”的目的。
7、電影觀賞
在活動期間，組織同學親身觀看電影，讓學生了解電影中體現(xiàn)的背景及相關知識，從電影中激發(fā)學生對學習的興趣，豐富學生的外知識。
8、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技產品（作品）征集與展覽
“我創(chuàng)我秀”科技產品（作品）征集活動，面向全校師生征集有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技產品，收集全體師生將有創(chuàng)新性，創(chuàng)造性的科技產品（作品）推薦到圖書館進行展示。以積極推進我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動健康、持續(xù)地發(fā)展。
圖書館
20xx年4月9日
讀書的活動方案種篇十一
(1)配合世界讀書日活動。
(2)繼續(xù)創(chuàng)新書香氛圍。
(二)設計理念
通過形式多樣的活動，引導學生多讀健康向上的好書，形成班級文化氛圍。發(fā)揮好書籍對學生樹立正確的人生觀 價值觀的重要導向性作用。
(三)教育目標
通過主題班會提供豐富的知識，激發(fā)學生對書本的愛好，從書籍 中得到人生啟迪。培養(yǎng)學生親近書籍 熱愛讀書的好習慣，營造一個濃濃的書香氛圍。
(四)前期打算
(1)查閱有 關資料。
(2)要求全體同學，回憶自己讀過的有 意義的課外書，小組內交流。
(3)全班展示。
(五)活動過程
投影：悅讀悅美
讀書豐富人生，讀書改變人生
女主持人(孫煜麗)：讀書豐富人生。
男主持人(原東臨)：讀書改變人生。
男女主持人：“悅讀悅美”主題班會開始。
(全部同學熱烈鼓掌)
女主持人：書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是重要的 學習方式，充實而有 意義的人生，應該伴隨著讀書而發(fā)展。從進入初 中以來，書給我們帶來了 許多樂趣，書使我們的生活更加豐富多彩。
男主持人：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有 書籍，就好似沒有 陽光;智慧里沒有 書籍，就好似鳥兒沒有 翅膀?！蓖瑢W們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧?！?BR> 女主持人：歷史從遠古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現(xiàn)代化的高度文明。無論從盤古開天 倉頡造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經(jīng)成了 我們人類生活 中不 可缺少的一部分。
男主持人：古往今來，無數(shù)優(yōu)秀的篇章滋潤 教益著后人。我相信在 座的每一位同學都讀過課外書籍，并在 閱讀過程 中受到過啟發(fā)教育，有 過深切的體會。下面就請小組內談交流你么的體會。
女主持人：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書，苦讀書，從書 中汲取營養(yǎng)，增長知識。但并不 是“開卷”都有 益。
男主持人：我們對大家的課外閱讀狀況進行了 調查了 解，發(fā)明了 一些令人憂慮的問題。
班長：調查結果表明，目前同學們課外閱列巳閱讀格調普遍不 高，課外閱讀的愛好集 中在 漫畫和所謂的時代青春 校園小說上，而對那些思想性 藝術性高的 文學的作品，卻很少有 人問津，這不 能不 引起我們的注重。
男主持人：信息時代召喚高質量的閱讀，茫茫書海，適合我們的永恒只能是冰山一角。越是清晰知識份量的人，在 閱讀上的抉擇越慎重。下面，我們請語文老師給我們談談如何選讀書籍。
語文老師：關于看書方面我給同學們幾點建議：首先保持看書的熱情，書是人類進步的階梯，是文明的積淀，閱讀是一個人走向文明 成人成才的必由之路;其次選擇正確的適合自己的書籍，身處信息時代，假如沒有 一雙善于識別善惡 真假 好壞的慧眼，我們將被信息的汪洋大海淹沒，閱讀也是一把雙刃劍，任何事物都有 其兩面性，要害看自己如何把握;再次對書本 中的內容也不 能一概接受，要取其精華 去其糟粕;最后，要合理地安排好時間，尤其是在 復習迎考的.要害期，一張一弛，課余看短文，雙休日看雜志，寒暑假看 中長篇，需要補充說明的是，因人而異，運用不 同的讀書方法，愿閱讀引領我們走向無限出色的人生。
女主持人：語文老師剛才的介紹，我想一定給大家很多有 益的啟發(fā)，期望同學們根據(jù)老師的指點，調整自己課外閱讀的內容 層次和結構，讓書籍真正成為我們的朋友，讓書籍豐富我們的人生。
女主持人：好書，能使你明辨是非，分清美丑。給你指出生活的方向，教給你做人的道理。
男主持人：好書，讓你預知未來，展現(xiàn)前景，追求美好，奮發(fā)向上。
女主持人：讀書，讓貧乏和平庸遠離我們!讀書，讓博學和睿智解救我們!
男主持人：讀書，讓歷史和時間記住我們!讀書，讓民族之精魂永世傳承!
女主持人：一個 學習型的民族，才是一個不 老的民族;一個愛讀書的傳人，方能將龍的血脈相承!
男主持人：捧起書本，在 我們的靈魂深處存一筆精神財富。
女主持人：用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈;
男女全齊：讀書豐富人生，讀書改變人生!悅讀悅美主題班會到此結束。
班主任總結：首先祝賀本次班會圓滿結束。通過本次主題班會，同學們對書本有 了 更深刻的熟悉。書籍是人類的朋友，它不 光在 平時做題時賦予我們幫助，而且能賦予我們快樂，陶冶我們的情操。本次班會體現(xiàn)了 我班同學的團結協(xié)作能力，展現(xiàn)了 我班同學的活力。在 班會進行的過程 中，每位同學都參與了 進來，充分說明這是了 大家的積極性和主動性?；ハ噘洉幕顒?，更是體現(xiàn)了 同學之間的友情，顯示出我們是一個團結友愛 和睦融洽的大家庭。
讀書的活動方案種篇十二
各中小學校：
省委宣傳部、省教育廳、省關工委和浙江出版聯(lián)合集團決定，在全省中小學生中組織開展以弘揚紅船精神為主要內容的“紅船領航”主題讀書教育活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
2參加對象：小學三、四、五年級，初中一、二年級。
各縣（市、區(qū)）參加征比賽的學生，按要求在省關工委新星網(wǎng)開設的指定活動平臺（）注冊登記，提交征稿，確保姓名、學校等信息準確無誤。網(wǎng)上投稿時間：20xx年9月1日—11月0日。
4指導老師要動員學生積極參與，指導學生注冊寫作賬號、提交作品，并做好老師名下學生優(yōu)秀作品點評推薦工作。
活動平臺實時公布各縣（市、區(qū)）詳細數(shù)據(jù)信息，供各地相關部門實時掌握本地區(qū)活動進展情況，確保活動在全省各地得到落實，取得成效。
6投稿截止后，省讀指委將組織專家進行評選，評出一等獎0名、二等獎70名、三等獎00名、鼓勵獎若干名并頒發(fā)證書。獲得一、二等獎的作品，省讀指委將委托浙江人民出版社結集出版。
7活動設優(yōu)秀指導老師獎和優(yōu)秀組織獎。省讀指委將根據(jù)老師名下學生投稿量、優(yōu)秀作品點評推薦及獲獎情況，從參加活動的指導教師（以實名指導老師賬號為準）中，評出優(yōu)秀指導老師若干名，并頒發(fā)證書；根據(jù)各學校組織落實情況及成效，評出優(yōu)秀組織獎若干名，并頒發(fā)證書。
讀書的活動方案種篇十三
第一階段——啟動階段(3月23日—3月30日)
1.制定“讀書節(jié)”活動方案，分發(fā)至各院系
2.讀書節(jié)活動宣傳：制作讀書節(jié)活動條幅、海報、發(fā)放讀書節(jié)活動宣傳單頁，利用圖書館網(wǎng)站、qq群、圖書館微博、微信公眾平臺等多種方式進行宣傳，擴大讀書節(jié)活動的影響力，讓更多讀者參與到活動中來。
第二階段——主題活動階段(4月1日—5月31日)
主題活動一：“觀影品書書影相隨”——光影系列第三季
光影系列影片展播活動我館已成功舉辦兩季，前兩季以紅色經(jīng)典和青春勵志為主題，深受同學們的歡迎。第三季以“觀影品書，書影相隨”為主題，一本好書，影響深遠；一部優(yōu)秀的影片，將傳承經(jīng)典。本季光影系列同學們在觀賞影片的同時，圖書館將與影片的相關書籍推薦給讀者，并注明館藏和索書號。希望通過影片的展播與經(jīng)典書籍結合起來，激起同學們愛讀書、讀好書的熱情。影片播放時間將在圖書館qq群、微博、微信公眾平臺上公布。
主題活動二：“奔跑吧圖書”——尋找閱讀推廣大使
為激發(fā)全校師生的讀書熱情，進一步打造圖書館讀書節(jié)品牌活動，本屆讀書節(jié)將開展一場“奔跑吧圖書”——尋找圖書館閱讀推廣大使活動，通過多種形式尋找讀書達人，擔任閱讀推廣大使，拉近圖書館與讀者之間的距離，讓同學們在游戲中了解圖書館、熟悉館藏、分類法和檢索技巧，讓閱讀成為一種時尚，成為一種生活方式。具體活動詳情見圖書館網(wǎng)站、qq群、圖書館微博、微信公眾平臺。
主題活動三：“全民閱讀挑戰(zhàn)，你敢應戰(zhàn)嗎”——線上聯(lián)動活動
為了更好地推廣圖書館微博、微信，吸引更多的讀者關注閱讀、關注圖書館，我館協(xié)同全國各地圖書館共同開展“全民閱讀挑戰(zhàn)，你敢應戰(zhàn)嗎”宣傳推廣活動。包括“閱”戰(zhàn)越勇和我來當“讀”霸兩項活動。具體活動詳情見圖書館網(wǎng)站、qq群、圖書館微博、微信公眾平臺。
主題活動四：“讀好書，聽他的”——院長推薦圖書
為倡導多讀書、讀好書的校園文明風尚，大力宣傳推廣全民閱讀活動，圖書館將邀請學校院長、各分學院院長為全校師生推薦圖書，推薦書單將會在圖書館qq群、微博、微信等媒體平臺公布?！白x好書，聽他的”，院長們推薦的圖書必有一本適合你。
主題活動五：“來圖書館就購了”——圖書館現(xiàn)場選書會
5月20xx逸夫館館門前將舉辦現(xiàn)場選書會，屆時將邀請吉林省外文書店帶萬余種專業(yè)書籍或其他種類的優(yōu)秀圖書到館，我校師生可以到現(xiàn)場進行選購圖書；對于現(xiàn)場沒有提供樣書的圖書，師生也可以通過填寫購書推薦卡的方式進行推薦。圖書館文獻資源建設部將統(tǒng)一匯總推薦圖書向書商下單采購，入藏后供廣大師生借閱。春天里，閱讀季；你選書，我買單，來圖書館就“購”了。
主題活動六：“閱有故事的人”——真人圖書館
真人圖書館我館已成功舉辦了兩屆，也是讀書節(jié)的品牌活動之一。圖書館通過邀請本校資深教授、專家和學者到館，學生針對自己感興趣的問題進行提問，讓學生更加直接地體驗“真人圖書”的專業(yè)知識、情感和經(jīng)歷，深刻體會到“書籍”包含的深刻內涵。真人圖書館具體開館時間見圖書館網(wǎng)站或圖書館qq群、微博、微信公眾平臺。
主題活動七：“畢業(yè)論文，e網(wǎng)打盡”——畢業(yè)論文寫作培訓講座
為滿足畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作需求，圖書館將舉辦畢業(yè)論文培訓講座，為畢業(yè)生講解電子資源檢索技巧及畢業(yè)論文寫作要領，讓畢業(yè)論文，e網(wǎng)打盡!具體講座時間見圖書館網(wǎng)站或海報通知。
主題活動八：“你發(fā)文，我點贊”——書香中國主題征文活動
讀書節(jié)期間，開展讀書主題征文活動，寫出你在閱讀中的感悟或隨筆，題目自擬。征文完成后上傳至書香中國網(wǎng)絡平臺，按點贊次數(shù)評選一、二、三等獎。
主題活動九：“讀書達人”——評選校園讀書之星
為鼓勵大家多讀書，讓讀書成為一種習慣，圖書館在讀書節(jié)活動期間統(tǒng)計借書量前10名的讀者，授予“讀書達人”稱號，并贈予精美禮品。
第三階段——總結表彰階段(6月1日——6月15日)
1.組織評選
圖書館將聘請有關專家對各單項活動進行評選
(1)評選“奔跑吧圖書”圖書館閱讀推廣大使九名；
(2)評選“閱”戰(zhàn)越勇活動中挑戰(zhàn)成功者10名；
(3)按點贊次數(shù)評選書香中國主題征文活動一、二、三等獎；
(4)評選“讀書達人”10名。
2.召開總結表彰大會
在本屆讀書節(jié)系列活動結束后，圖書館將召開總結表彰大會，根據(jù)讀書節(jié)活動中各院(系)的參與和獲獎情況，對表現(xiàn)突出的先進集體及個人予以表彰。
讀書的活動方案種篇十四
為了引導全體公司員工牢固樹立社會主義核心價值觀，激發(fā)領導員工的學習熱情，不斷提升自主學習本事，著力把學習型單位建設向縱深推進，結合公司實際，決定在全公司開展讀書活動，現(xiàn)將全員讀書學習活動方案通知如下：
以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為指導，以建設學習型單位，爭當學習型領導為目標，緊緊圍繞建設的需求，致力增強領導員工自主學習本事，鼓勵領導員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果運用于工作的始終，促進職能履行到位，進一步推動科學發(fā)展。
1、精讀業(yè)務書籍。堅持聯(lián)系實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握基礎知識和其他相關業(yè)務知識，不斷提高做好本職工作的本領。
2、研讀經(jīng)典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動發(fā)展。
3、選讀興趣書籍。選讀適合自我的文學、藝術、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。
以培養(yǎng)領導員工的學習興趣、提升學習本事為突破，遵循“本事導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、準備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細的集中讀書計劃。每位領導、員工要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自我的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好團體學習和自主學習，做好學習記錄，在公司內部營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業(yè)務知識的基礎上，在讀書學習中，創(chuàng)新學習形式，增強讀書效果。
(1)、利用網(wǎng)絡平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓欄目，動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲。
(2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自我喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。結合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自我對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面資料的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
3、認真總結階段：讀書活動結束后，認真探索和總結在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗，整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。
1、提高認識，加強領導。各部門要加強領導，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位臵，堅持常抓不懈。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大領導員工讀書的楷模。
2、完善制度，規(guī)范運作。各部門要結合工作實際情景，建立行之有效的《學習制度》，用制度規(guī)范和促進讀書學習活動。全員讀書活動要堅持經(jīng)常，做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習資料的系統(tǒng)性，使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學習成為公司全體員工的自覺行為。
讀書的活動方案種篇十五
4月23日是世界讀書日，為進一步促進我園讀書活動的開展，提升閱讀質量，特開展為期一個月的第三屆讀書節(jié)活動。具體活動方案如下：
一、活動目的。
1、借助讀書日開展豐富多彩的活動，進一步給孩子營造愛讀書氛圍。
2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質量。
3、促進家長讀書活動的開展，提升人文素養(yǎng)。
二、活動過程：
（一）宣傳階段(4月10日—12日）。
1、下發(fā)活動方案及倡議書發(fā)到飛信、班級群共享。
2、根據(jù)總體方案制定班級的具體活動方案并傳至班級群共享（4月10日）。
3、向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。
（二）實施階段重點活動:。
注：日常讀書與主題活動相結合活動、溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學習等活動照常開展的基礎上，重點開展以下活動：
第一周：(4月15日—19日）。
1、班級活動：圖書角環(huán)境創(chuàng)設比賽。
2、幼兒活動：
好書推薦：早上加餐時間每天3名幼兒拿著好看的繪本向孩子們推薦圖書，說說推薦理由。
每人自制圖書一本，自由設計：可用卡紙、布貼、折剪、繪畫等各種形式（利用區(qū)域活動等在園時間完成，幼兒講述圖書內容請家長幫忙記錄）。
3、家長需配合：了解班級活動方案，為幼兒添新書，帶幼兒一周參觀書店至少一次等。
4、教師活動：確定自己的閱讀書目，并向家長介紹圖書。
第二周：（4月22日—26日）。
1、班級活動：讀書日家長幼兒簽名活動。
2、幼兒活動：《我們愛讀書》合唱表演活動。
3、家長工作：征集親子讀書感悟、照片或讀書小報。
4、教師活動：每人上傳至郵箱一份讀書體會。
開展第三次讀書分享活動：王靜老師。
第三周：（4月29——5月5日）。
1、幼兒活動：繪本故事大王展示，每位幼兒準備一個繪本故事，在班內進行比賽并做好記錄，評出優(yōu)秀故事大王參加幼兒園的故事比賽。
2、教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學展示課做準備。
3、班級活動：評價各班表演區(qū)環(huán)境創(chuàng)設及幼兒參與情況。
三、總結階段：（5月6日——10日）。
2、班級進行活動總結：幼兒自我總結。
3、評選書香寶寶，書香班級、書香家庭等。
20xx年4月10日。
讀書的活動方案種篇十六
自語文主題實驗開展以來，主題閱讀推進扎實有效，師生的語言學習觀念和閱讀方式發(fā)生了根本的變化，語文主題閱讀為實現(xiàn)“大語文”教育搭建了嶄新的平臺。為進一步營造良好的讀書氛圍，推動學校內涵的提升和發(fā)展，加快建立引導廣大師生愛讀樂讀的長效機制。根據(jù)青教研字[20xx]2號文件統(tǒng)一安排，決定將4月份定為“讀書月”，開展系列讀書活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：
本次讀書月活動學生閱讀的主要內容為“語文主題學習”叢書和中小學生課外必讀經(jīng)典篇目。圍繞“享受閱讀·滋潤人生”這一主題，各學校，各班級要創(chuàng)造性地開展系列讀書活動。
本次讀書月活動內容豐富，參與面廣，要求學生全員參與。
20xx年4月1日—20xx年4月30日
五、活動實施方案
（一）活動要求
1．思想上要高度重視。學校成立“讀書月”活動領導小組，由王濤同志具體負責，對讀書月活動組織策劃，努力創(chuàng)造條件，制定切實有效的活動計劃和實施方案。
2．建立日常閱讀機制。認真落實好市教研室關于主題學習實驗的各項工作要求，將提高學生的課內外閱讀量作為語文教學改革的重要措施落到實處，語文教師要在指導學生充分讀好“語文主題學習”叢書的基礎上，合理安排閱讀時間，確定閱讀內容，設計讀書形式，開展豐富多彩的讀書活動。每天早晨預備前10分鐘集中閱讀，語文課以2分鐘閱讀、講故事或演講等開首。
師生都要制定出適合自己的閱讀規(guī)劃、內容、進度，有專用日記本，學生利用好日記本做好每天的讀書筆記。
（二）活動程序
1.班級活動（4月1號至30號）：語文教師根據(jù)各年級特點組織全體學生在班級內開展讀書活動：小學段一至四年級組織主題學習“講故事比賽”，“詩文誦讀比賽”；五年級開展“優(yōu)秀讀書筆記”展評活動和“我說我的主題學習讀書故事”演講比賽；鼓勵創(chuàng)新閱讀成果展示形式。
2.校級展示（4月下旬）：學校根據(jù)實際，組織詩文誦讀（22日）、讀書征文（22-24日）、演講比賽（23日）、講故事比賽（24日）、讀書筆記展評（25日）活動，各班級推選出各項活動的優(yōu)秀者參加校級展評。
3.鎮(zhèn)（街道）評選（5月10號前）：教管辦將對學校讀書月讀書活動的開展情況進行驗收，跟蹤評估師生讀書成果。學校推選出優(yōu)秀者參加教管辦組織的相應年級讀書月成果展示活動，評選表彰優(yōu)秀學校、班級及個人。
（三）考核與評價
學校根據(jù)班級開展各活動的總體情況和集中展評情況，評選“讀書之星”、“書香班級”，表彰鼓勵優(yōu)秀師生和班級（26日）。
各班級開展活動情況，同時記入班級和語文教師個人考核成績。
鎮(zhèn)劉小學
讀書的活動方案種篇十七
中國偉大的文學家蘇軾曾說”腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！蔽覀凕S小的孩子正是一群愛萬卷書冊，手中執(zhí)持；千載歷史，指端流逝；百家之明，掌心盡述；一世墨香，筆尖留痕的莘莘學子。為了讓黃山路小學每一位學生都能快樂讀書，放飛理想，讓知識活起來，我們將舉辦”以書為友，快樂成長”為主題的讀書節(jié)活動，讓同學們感受讀書之美，盡享讀書之樂。
”以書為友，快樂成長”
1.橫幅一面。（總務處）。
2.圍繞讀書節(jié)各中隊出一期黑板報，要求有”拒絕盜版”板塊。（各班主任）。
3.圍繞讀書節(jié)各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。（班主任，主題班隊優(yōu)秀教案評比）。
4.美化班級”書香角”。（班主任）。
5.大隊部進行”以書為友，快樂成長”專題廣播。（大隊輔導員）。
6.讀書節(jié)活動新聞，活動掠影由各年級組長負責。
1.開幕式。
2.分年級進行主題活動。
3.做好本屆讀書節(jié)匯報演出。
xxxx。
1.有好書相伴，童年更精彩。
2.用最純潔的心靈，讀最好的書籍。
3.讀書的孩子最美。
4.快樂讀書節(jié)，快樂你我他。
5.感受讀書之美，盡享讀書之樂。
6.點燃讀書激情，共建書香校園。
頒發(fā)”書香少年”獎狀（每班五名）及”書香家庭”獎狀（每班一個）。
讀書的活動方案種篇十八
為了提升師生們的閱讀質量和培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，幫助、引領老師、同學們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設，特在4月份結合學?！安蓴X書香，與書為友”系列讀書沙龍活動開展綜合教研組讀書活動。
采擷書香與書為友
20xx年4月
老師每天都要閱讀自己選定的圖書，并隨時做讀書筆記，讀書筆記用紙統(tǒng)一下發(fā)，讀書筆記的形式不限，每次筆記右上角標明記錄時間。
每周四的教研活動前10分鐘為教師讀書活動階段匯報、展示、交流時間，每位教師制作讀書卡片（每周一張，文字長短不限），及時記錄讀書感受展示在科研室展板上，月末進行優(yōu)秀作品評選。
并將讀書記錄復印后存入業(yè)務學習筆記本中。
4月27日教研活動時，組內教師每人結合自己的學習的書籍，作簡單介紹，向組內老師推薦一篇好文章獲一本好書，推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過復印方式，發(fā)給組內教師共同學習。
每位教師進行規(guī)范漢字書寫，單周進行軟筆書寫，雙周進行硬筆書法練習，內容需選自中華經(jīng)典詩文作品，亦可從小學語文書教材中選取。所選內容需為完整的一段或一段中句義完整的一個或幾個句子，字數(shù)不限。
4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。（地點自選）
讀書的活動方案種篇十九
為深入開展弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導廣大青少年勤學、修德、明辨、篤實，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，按照市文明辦《關于組織參加全省青少年"傳承中華文化共筑精神家園"讀書教育活動的通知》精神及市教育局轉發(fā)省教育廳《關于開展第十九屆全國青少年五好小公民"老師您好我的好老師"主題教育活動的通知精神，我校制定了如下讀書節(jié)活動方案。
一、總體要求。
以"傳承中華文化共筑精神家園"和"老師您好我的好老師"為主題，深入了解中華民族的歷史傳統(tǒng)和文化積淀，增強民族文化自信和價值觀自信，培育和踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興、譜寫中國夢四川新篇章提供強大的精神動力。
各班自行開展以"傳承中華文化共筑精神家園"和"老師您好我的好老師"為主題，的班會活動、演講賽、知識競賽、征文比賽等活動；團隊會組織參觀、訪問、社會調查等實踐活動；利用展板、黑板報、竹溪報、校園電視臺、校園網(wǎng)等開展學習實踐活動。
20xx年3月4日——7月。
四、承辦處室：
政教處承辦，團委、語文教研組、微機組、教務處協(xié)助。
六、活動口號（推薦如下幾條，各班也可自行擬定）。
（1）傳承中華文化共筑精神家園。
（2）老師您好我的好老師。
（3）讀書點燃智慧知識照耀人生。
（4）遨游書海沐浴墨香。
（5）閱讀陪伴成長青春不再迷茫。
第一階段：籌備策劃階段（3月12日—3月25日）。
1、政教處根據(jù)學校當前總體情況，制定讀書節(jié)活動方案。
2、在教師會上和微信公共平臺上向全體師生進行宣傳動員。
第二階段：宣傳啟動階段（3月28日-3月30日）。
1、掛出橫幅，營造氛圍（3月28日）。
2、讀書節(jié)活動啟動儀式?（3月28日）由學生代表宣讀倡議書。
第三階段：組織實施階段（3月28日—6月1日）。
1、啟動儀式：3月28日。
2、讀書書目上報：3月29日。（其中《傳承中華文化共筑精神家園》、《老師您好我的好老師》為必讀書目，其他再推薦1本及以上書籍，規(guī)定具體時間，政教處進行抽查）。
3、學生培訓會：3月31日中午。
二、征文比賽。
1、征文要求。
本屆征文比賽以"傳承中華文化共筑精神家園"、"老師您好我的好老師"為主題。其中，"傳承中華文化共筑精神家園"征文比賽在4月上旬完成，"老師您好我的好老師"征文比賽在5月份完成。參賽者應通過認真閱讀活動讀本，緊扣活動主題，就讀本中各個論題談自己的認識和體會，真實地表達出經(jīng)過讀書和參加活動后自己的收獲、感受和提高。文章必須由參賽學生自己撰寫，不能抄襲他人作品。輔導教師應切實加以指導，要在文章后寫上簡明扼要的評語和推薦意見并署名。文章要求主題鮮明、觀點正確、內容充實、中心突出，表現(xiàn)積極向上的理想和信念。
文章不超過1200字。應使用稿紙（統(tǒng)一發(fā)放），要求字跡清楚，書寫工整。作者在文章標題下署名，順序為：省市學校和班級、姓名；在文章末尾注明學校地址、郵編和聯(lián)系電話。
2、參賽流程。
（1）、各班通過初選，于3月29日前推薦3名學生報政教處，4月5日在階梯教室（暫定）參加"傳承中華文化共筑精神家園"現(xiàn)場征文比賽，隨后，學校將組成評審組對征文進行評審。獲得推薦資格的學生將文章交指導老師修改，最后按規(guī)定重新工整的填寫在作文稿上（務必在背面請指導教師填上評語。）交到政教處。4月11日政教處將征文上報市文明辦、市教育局參加省、全國征文比賽。
3、評獎名額。
分別按年級評選一等獎、二等、三等獎。
三、黑板報比賽：
1、比賽時間：4月份。
2、主題："傳承中華文化共筑精神家園"。
3、評分及要求按黑板報要求。
四、演講比賽：
1、演講要求：
參賽選手必須脫稿演講，講稿須為原創(chuàng)，講述內容必須緊扣"傳承中華文化?共筑精神家園"主題，表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受，展現(xiàn)新時期青少年熱愛黨、熱愛祖國、奮發(fā)進取的精神風貌。講題要鮮明，內容要連貫，事例要鮮活、語言生動且符合年齡特點。參賽選手必須使用普通話，表達清晰流暢，精神飽滿，儀態(tài)自然，著裝應整潔大方。根據(jù)內容需要，可適當使用背景音樂或視頻（不作為評分依據(jù)）。演講比賽的講述時間不能超過5分鐘，超時均扣分（缺時不扣分）。
2、比賽方式及流程。
各班通過初選，于3月29日前推薦1名學生報政教處，于4月6日（七年級）、4月7日（八年級）開展"傳承中華文化共筑精神家園"演講比賽，在所有選手中選拔一名學生參加4月16日在樂山廣播電視臺舉行的市演講比賽選拔賽，最終評選出一、二、三等獎，并從中選出10人進入全省預選賽。
五、參加全國春苗網(wǎng)知識競賽。
1、競賽時間、競賽題和網(wǎng)址。
本屆春苗網(wǎng)知識競賽分三期出題，日期為：20xx年2月至4月的每月10日，答題日期為：20xx年2月10日至6月10日。此期間答題均為有效。
本屆春苗網(wǎng)知識競賽的競賽題分為：小學組競賽題和中學組競賽題。競賽題登在全國青少年愛國主義讀書教育活動網(wǎng)站"春苗網(wǎng)"上，網(wǎng)址http://.
2、參賽對象。
本屆春苗網(wǎng)知識競賽是"傳承中華文化?共筑精神家園"讀書活動的內容之一，參賽者必須是中學生，必須在認真閱讀活動讀本的基礎上，以真實身份參加相應組別的知識競賽，不能超范圍答題。否則均為無效。
3、答題方法及要求。
b.遵照網(wǎng)頁上的介紹，準確填寫個人注冊信息；
c.認真閱讀競賽題，并按提示和要求答題；
d.確認答題完畢后，點擊"發(fā)送"按鈕，將答卷發(fā)出；
e.務必在規(guī)定的答題日期內發(fā)出答卷，過期答卷無效；
f.參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。
4、評獎表彰。
競賽評審組對全部有效答卷進行評判，評出正確答卷，于6月中旬進行抽獎。先抽出優(yōu)秀獎若干名；再從中抽出特別獎5名。全國組委會向各類獲獎者頒發(fā)獲獎證書。
第四階段：評比表彰階段。
在認真讀書和積極開展活動的基礎上，按參加人數(shù)2%的比例，由學校評出在讀書活動中表現(xiàn)突出的學生，填寫推薦表，上報市活動組委會。市組委會將于4月17日在中學生演講比賽市選拔賽現(xiàn)場，為征文全市一等獎獲獎代表頒獎。
并將名單報送省組委會，省組委會成立專家評審組對全省參賽作品進行評審，推薦部分優(yōu)秀作品參加全國征文比賽，并在余下的作品中評選出省征文比賽獲獎作品。省組委會通過新華文軒官網(wǎng)"教育服務"主頁（*****）對報送作品進行展示，點擊"傳承中華文化?、共筑精神家園讀書征文活動"專欄，即可瀏覽、點評、投票。
2.總結表彰：
全國組委會于20xx年暑期在北京召開總結表彰大會，對部分獲特等獎的學生、教師和組織單位的代表進行表彰。市組委會于20xx年5月對讀書活動中表現(xiàn)突出的學生、教師、學校進行表彰。學校將對征文比賽和黑板報比賽進行評獎。
本屆讀書活動征文比賽獲全國一、二、三等獎的作品由中國婦女出版社和新世界出版社編輯出版《中學生獲獎征文選》；獲省征文一、二、三等獎的作品，由省組委會編輯出版《征文比賽獲獎作品選》。
讀書的活動方案種篇二十
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創(chuàng)立良好的學校文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆學校讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，理解傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂。
1、經(jīng)過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、經(jīng)過活動，大力推進書香班級，書香學校建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。
文化橋小、書香學校。
四、活動口號：
與書同行，收獲橋小滿園書香。
讀好書、習美德、立良行。
汲取知識力量，建設完美鳳橋。
開卷有益，為生命加鈣補鋅。
腹有詩書氣自華。
與經(jīng)典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。
校長室、教導處、大隊部。
10月16日――11月20日(其中教師活動時間延至期末結束)。
第一階段：啟動階段(10月16日-10月23日)。
1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好學校和教室，讓整個學校充滿濃烈的書香味。
2、讀書節(jié)開幕式(國旗下講話)。
3、發(fā)放“讀書卡”
4、調查學生擁有圖書和閱讀的情景，完善班級圖書角的建設;班班有圖書角，并取好名稱(富有童趣、有班級個性等)，各班級要推選好圖書管理員。
5、作好學校圖書發(fā)放借閱的準備。
第二階段：活動階段(10月24日-11月13日)。
1、好書推介。
打印“小學少兒讀書推薦書目”。分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給學生。各班到圖書管理員處領取圖書(定時交換)。
時間：10月27日前完成。
中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎上，寫一篇讀后感，先在各班進行交流評比，再各班按人數(shù)的110上交評比展出(請各班同時上交電子文稿，以備打印裝訂)。
時間：在11月5日前完成。
3、美文詩歌誦讀活動。
以年級為單位開展，要求教師與學生共同參與表演，時間5-6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意情美，各年級將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學校，屆時學校將舉辦校際比賽。(其中一二年級放寬要求，僅誦背詩歌)。
時間：各年級組在11月7日前完成，大隊部在11月10日舉辦決賽。
4、建立好書“交換站”。
各班負責組建同學間的“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。
為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動，每班布置1-3個書籍“門市”，統(tǒng)一制作標簽，由學生自我自主談價砍價，學習交易(注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食)。
時間：10月26日和11月5日，如雨順延。
由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，學校進行書簽的展覽。每班上交五張。
時間：11月10前完成。
7、年級層面主題活動。
活動對象重點閱讀活動安排。
五、六年級歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展、朗誦比賽。
1、“讀書卡”交流，評比“優(yōu)秀讀書卡”。
2、讀書征文比賽，評選“讀書明星”。
3、書香班級驗收評比(辦法另定)。
4、讀書成果展。
各班進行，年級交流，資料可含：讀后感、讀書卡、讀書小報、成語繪畫、詩歌畫、個人(班級)作文集、剪報、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。
讀書的活動方案種篇二十一
書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我收獲！
1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，增強學生課外閱讀的興趣。
2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，擴大知識面，提高學生的綜合素質。
1、前期準備。
2）、教師提供讀物，語文老師將自己積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來，放入班級的圖書角，供學生閱讀。
3）、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃。
a、根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《經(jīng)典詩文》、閱讀必讀書等；
b、學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上，養(yǎng)成晨誦、午讀、暮醒的習慣。）。
2、落實讀書內容。
（1）、讀必讀書：3本必讀書在本學期必須讀完，其中《感動小學生的100個母親》以早晨在家朗誦為主，《草房子》、《愛的教育》以睡前、午間等空閑時間閱讀為主。教師安排時間做好比讀書的指導與檢查。
（2）、背誦經(jīng)典詩文10首（六年級考級的前10首）。
（3）、熟讀、背誦讀書名言10句。
（4）、學生自由閱讀，結合讀書漂流和老師推薦等方式，讓學生自己挑選圖書角內的圖書進行閱讀積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來。
（1）、出好黑板報，營造讀書氛圍。
（2）、制作書簽比賽，學生自制書簽，并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等。
（3）、經(jīng)典、讀書名言誦讀比賽活動。
（4）、寫必讀書的讀后感。（結合周記進行講評），選拔優(yōu)秀參加學校評比；
（5）、讀書小報的制作評比活動。
（1）、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。
（2）、記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
（3）、上好午間閱讀指導課，滲透讀書方法，交流讀書心得等。
（4）、評比讀書之星。
讀書的活動方案種篇二十二
一、活動目的：
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，提高文學修養(yǎng)，讓書香飄逸校園。
二、活動主題：
“書香校園。
2010.3起。
四、組織機構：
學校成立“讀書指導委員會”，該委員會具體負責指導組織開展讀書節(jié)期間的各項活動。
1、經(jīng)典閱讀二十分鐘。
2、校園小主持海選。
3、十佳書香書室、書香家庭評選。
4、經(jīng)典詩文朗誦比賽。
5、征集校園讀書標語口號。
6、以讀書為主題的黑板報比賽。
7、手抄報評比。
8、查字典比賽。
9、成語接龍擂臺賽。
10、“我喜歡的童話故事”——故事講演賽。
11、文學常識評比。
12、“好書伴我行”現(xiàn)場作文競賽。
13、建立讀書成長冊。
14、成立讀書博覽會”
六、活動安排：
活動分三個階段，具體安排如下：
第一階段：啟動階段(第8——9周)。
讀書的活動方案種篇二十三
1、激發(fā)師生的閱讀興趣，讓師生喜歡讀書，陶冶情操，獲得愉悅。
2、在積累知識的同時，培養(yǎng)師生正確寫字的習慣，提高師生的寫作能力。
1、圍繞教委每周安排的政治學習內容，每周安排2名老師朗讀政治學習內容，教師互相交流聽后感，被安排到的教師事先做好準備。
2、積極參與鎮(zhèn)教委安排的讀書活動，確實開展交流、撰寫反思。
3、自由選擇書目閱讀。
1、讀書活動啟動儀式，分發(fā)告家長書。(已經(jīng)完成)。
2、在老師的帶領下，學生每周學習一部分的弟子規(guī)，并抄寫在讀書筆記中，中高年級學生要求背誦。
3、一位學生選擇一本優(yōu)秀讀物、名著(兒童版)進行閱讀，繼續(xù)做好讀書筆記的摘抄，班級進行評選，學校一個月展覽一次。
4、教師加強指導每天早晨的晨讀，并加強午間閱讀指導，中午保證30分鐘閱讀(1:20——1:50)，讓學生把讀書當成一種習慣。
5、組織開展以讀書為主題的班會、手操報、讀后感撰寫比賽等。
第2周：讀雷鋒書籍，向雷鋒叔叔學習。(已經(jīng)完成)。
第9周(x月23日)讀書節(jié)，以班級為單位開展一次讀書會，如學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。
第10周、11周出一期以讀書為主題的板報和手操報。
第12周開展一次讀后感撰寫比賽。
第13周開展故事會，以班級為單位開展講故事比賽。
成果收集。
1、精美、優(yōu)秀讀書筆記、手操報、讀后感、活動照片。
2、第17周評選校園“讀書之星”、“背誦大王”。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在師生的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我校師生的精神面貌將煥然一新，期待書的引領。
讀書的活動方案種篇一
背景：國家越來越重視民族傳統(tǒng)文化、重視國民文化素質的提高；新課改的進一推進要求學生達到一定的的閱讀量、形成良好的閱讀習慣；各級各類學校越來越強調打造校園文化；高考中語文的閱讀題量加大、閱讀類型多樣，份量最大的作文也與學生的`閱讀活動、閱讀內容密切相關，包括學生對生活的感受、對心理的調節(jié)、對人格的塑造都會從閱讀中得到收益?；谝陨戏N種，開展閱讀活動非常必要；又根據(jù)學生的心智發(fā)展進程，閱讀不可能一蹴而就，一定要有一個積淀發(fā)酵的過程，所以，閱讀要盡早開始，且堅持日久。
理念：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于國民的閱讀水平。”一個社會，是否有廣泛的閱讀群體？是否形成了鼓勵閱讀的氛圍？在很大程度上反映了這個社會的精神面貌和生活旨趣。
語文的根本和內核就是閱讀與寫作，而閱讀先行。
目標：培養(yǎng)閱讀習慣，增強文化氛圍，促進心智發(fā)展，應對高考變革（使一般的學生在語文考試中不失手、不吃虧，使有的學生在考試中在閱讀上和寫作上顯出一定內涵或特色從而獲得意外的好成績）。
1．平時閱讀。主要時段為20xx年9月——20xx年9月；主要時間是課余時間。
教師推薦讀物、學生推薦讀物兩者結合，介紹給學生；學生自選讀物，自組小組（每組四五人），定向文本閱讀大約一個月讀16開本60頁（32開本120頁）；有對讀物的批注、摘錄、讀感、交流情況記錄。
閱讀重在平時，選準讀物，持之以恒，形成習慣，自我積累，分享成果。
2．活動展示。主要時段為20xx年12月——20xx年月12月；具體時間地點是每周四16：50——17：30，于校生物探究室。活動展示提供平臺、提供機會，起到促進推動作用。
3．活動領導單位：高一級委會。
活動主要指導者：高一語文教師。
活動主要組織者：高一讀書促進會（學生會社團部成員與各班讀書骨干成員）。
附錄：
作品系列：
體裁（人物傳記、長篇小說，短篇小說，詩歌，散文，戲??；美學，哲學，科學小品等）。
題材（戰(zhàn)爭、武打、言情、歷史、城市、農村、科幻、現(xiàn)實、青年、女性等）。
不同主題（思想感情類如親情、友情、愛情、鄉(xiāng)情、離別之情等，思想品質類，思維方法類）。
相同人物形象（青年、老年、婦女）。
作家系列：古曲作家、現(xiàn)代作家（如蘇軾，魯迅，80后作家等）。
比較閱讀：作家作品、思想主題、題材、人物形象、流行與經(jīng)典、不同流派、文學文化現(xiàn)象（如網(wǎng)絡文學、博客等）。
具體另見讀物表（且根據(jù)情況進行增減或更新）。
在規(guī)定的時間與地點由一個小組展示他們的讀書情況，包括：介紹、評價、名言名句名段朗誦或表演、演說、論辯、研究論文等，小組的每一個成員都要參與展示。
讀書的活動方案種篇二
“世界讀書日”又稱“世界圖書日”，全稱“世界圖書與版權日”。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。
促進廣大師生對“世界讀書日”的了解、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，弘揚尊重知識、崇尚文化的閱讀理念，營造全員讀書、終身學習的校園文化氛圍，推動我館為建設學習型校園做貢獻。
讀書才會讀人讀理，知書方能知人知事
20xx年4月1日-4月30日
（一）世界讀書日簽名活動
1．時間：4月23日
2．地點：西教學樓門口
3．主題：讀書才會讀人讀理，知書方能知人知事
4．對象：全院在校師生
（二）讀者排行榜
按借書量多少對讀者進行年度排名評選，借書量排名前10的讀者為優(yōu)秀讀者，排名參照的借閱時限為20xx年4月23日至20xx年4月22日。5月將公布優(yōu)秀讀者名單，頒發(fā)優(yōu)秀讀者證書。
（三）“筆尖上的旅院”征文活動
1．征文活動旨在引導學生研讀百書。征文的題材內容不限，或寫讀書感想，或談文化人生，或敘校園趣事。體裁不限，字數(shù)不限。
2．參賽作品必須原創(chuàng)，不得抄襲。所有參賽作品概不退還。主辦單位有權對參賽作品巡展、發(fā)布、結集出版。
3．word文檔版式要求：紙張大小為a4，標題二號宋體加粗，正文三號仿宋，默認邊距；文章末頁注明作者所在院系、班級、姓名、聯(lián)系方式。請將電子文件4月23日前發(fā)送至圖書館學管會郵箱xxx (請注意：電子郵件地址中的“_”為下劃線)。
讀書的活動方案種篇三
“學校溢滿書香好書伴我成長”
書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類提高的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，夢想的教育“應當重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍學校文化，促進學生的個性發(fā)展，讓每一位學生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，并進取配合學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計劃。
1、經(jīng)過讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情，使學生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、經(jīng)過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養(yǎng)學生課外閱讀的本事，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3、經(jīng)過讀書活動，推進書香班級、書香學校建設，在學校內構成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“學校溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自我購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發(fā)動學生捐書，并管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內構成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也能夠采取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。還能夠開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學生制訂自我的讀書計劃，并請教師家長負責監(jiān)督計劃的執(zhí)行情景。
7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每一天讀書不少于１小時（在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。
1、我讀書，我歡樂。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與智慧同行。
1、舉行讀書征文比賽：征文形式能夠是書評，能夠是讀后感，也能夠敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自我看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。
附錄：
讀書的活動方案種篇四
為營造濃郁的讀書氛圍，打造書香校園，學校決定舉辦以“建書香校園，樹純真心靈”為主題的第 屆讀書節(jié)活動。本次活動旨在激發(fā)師生的讀書熱情，引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法和習慣，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們學會學習，學會自律，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。
1、我閱讀，我快樂 。
2、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
3、讀書好，讀好書，好讀書。
4、腹有詩書氣自華。
5、與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
6、創(chuàng)建書香校園，享受快樂童年。
7、我閱讀 我進步
開展七個一活動：
1、開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊會。
2、開展“方寸世界蘊書情——書簽制作比賽 ”活動。(全校學生，政教處負責)
3、開辦一次讀書展示活動。（1—6年級展示書簽；3—4年級展示讀書卡或小報；5—6年級讀書成長冊）
4、“講故事、頌古詩”比賽。
5、“我最喜歡的'書”征文比賽。
6、表彰一批 “讀書小博士”、“書香班級”。
7、建立班級“小書庫”、家庭“小書庫”。
一、籌備發(fā)動階段（3月23日—3月30日）
1、成立讀書節(jié)領導小組，明確任務；制定讀書節(jié)總體活動方案。
2、3月23日課間操讀書節(jié)開幕式，營造氛圍，做好環(huán)境布置。（宣讀讀書節(jié)活動倡議書；校園掛條幅，讓校園充滿濃烈的書香。）
3、召開班主任工作會議，宣讀讀書節(jié)活動方案，各班制定班級讀書活動計劃。
4、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設：班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等）各班要推選好圖書管理員。
二、活動開展階段
活動一：開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊會。（3月26日下午班隊會）
活動二：開展“方寸世界蘊書情——書簽制作比賽 ”活動。(全校學生，政教處負責)
以培養(yǎng)閱讀興趣和應用佳句名言的能力，激發(fā)良好的閱讀習慣為目的，可以摘錄最美或最有意義的名言佳句或者古詩，加上美麗插畫（摘錄名句必須注明書名出處）。
材料要求：紙質、尺寸一般為a4。請在作品反面右下角注明作品題目、作者姓名、年齡、年級。1-6年級各班擇優(yōu)推薦10份，請于4月10日前送政教處。
活動三：開辦一次讀書展示活動。（4月23日下午2節(jié)課后）
展示內容：
1——6年級展示設計的書簽；
3——4年級展示讀書卡或者讀書小報；
5——6年級展示讀書成長冊（讀書計劃、好詞佳句、名人名言、精彩片段及心得體會等）
展出及參觀要求：
每班展出至少20份（本）書簽（讀書卡或者報紙、讀書成長冊），要求美觀大方，圖文并茂，（讀書成長冊有摘抄也要有讀后感）全體學生統(tǒng)一在班主任老師的帶領下進行參觀。由讀書節(jié)活動領導小組的成員擔任評委。
活動四：建立“好書交換站”（教研組長、班主任負責）在班內同學間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。
活動五：“講故事、頌古詩”比賽
故事大王比賽 (1----3年級) （4 月17日)（政教處；語文組負責）
古詩詞誦讀賽（4—6年級） ( 4 月20日)（政教處；語文組負責）
活動六：“我最喜歡的書”征文（3---6年級）(4 月23日)（語文組負責）
活動七：建立班級“小書庫”、家庭“小書庫”。開展與父母共讀一本書活動；開展一次親子讀書活動（語文組負責組織）。
三、讀書評比階段
1、召開一次“講故事、頌古詩”比賽。
（1）參加對象：以班級為單位全體學生參與
（2）時間：4月17日（下午3：40分）
（3）比賽要求：學生參與面廣；形式不限（讀、說、唱、快板、演等配音，道具、服裝等）；時限5—8分鐘。
（4）主要內容：一至三年級寓言故事、童話等；四至六年級唐詩宋詞元曲等經(jīng)典古詩文。
2、讀書小博士評選；“書香班級”驗收評比。
（1）開展爭當讀書“小博士”活動，結合學生閱讀書籍、閱讀方法、內容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學生、老師共同評定，根據(jù)各班主任上報材料評定。4月23“講故事、頌古詩”大賽上頒獎。
（2）評選6個“書香班級”（常規(guī)讀書活動抽查和各項活動總分累計）
組織班級每天利用語文課前1分鐘誦讀“每日一成語”“每周一詩”、“每天一句名言警句”、“《三字經(jīng)》的片段”的誦讀活動。把誦讀活動當作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。(要求各班語文教師制訂出讀書節(jié)期間每天的誦讀內容，并加以指導，直至學生能流利地誦讀。)
（3）要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均兩本，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學生動能多讀書、讀好書。（根據(jù)調查學生的知曉率、學生看書情況）
檢查落實：（1）檢查早讀各班讀書情況。（2）班隊會檢查、讀書展示活動評比。（3）不定期抽查。
4、讀書節(jié)讀書活動成果展示。（4月23日）
展示內容：1至6年級展示設計的書簽；3至4年級展示讀書卡或讀書小報。5至6年級展示讀書成長冊。
1、活動在學校的統(tǒng)一安排下進行，參與比賽評比的項目均要記載打分；
2、團體比賽各班須多員參與，每項比賽不得棄權；
九、活動要求：
1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，紅領巾廣播站開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率，老師用行動去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
（1）每個班級制訂相應的創(chuàng)建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。
（3）在閑散時間上做文章。早讀為規(guī)定的古詩文誦讀時間。
4、3——6年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導；
5、學校圖書室、閱覽室向教師、學生開放，積極鼓勵學生在活動時間去借閱圖書、讀書；
6、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性。
讀書的活動方案種篇五
一年級全體學生。
20xx年5月下旬。
提高同學們的語言表達能力，培養(yǎng)學生的語言掌控能力，深度發(fā)掘我校的優(yōu)秀學生，豐富我校的校園文化，尋求全面發(fā)展的藝術人才，構建健康和諧的育人環(huán)境。希望孩子在學知識的同時，更能在學習中成長，進步。我們讓孩子講故事就是讓孩子能走上講臺，在人前講話，樹立孩子的自信心。
書中自有好故事，伴我一起健康成長。
講故事，真有趣！
1、故事內容、題材不限。
2、所選故事內容健康，生動有趣，適合低年級的學生特點。
3、語言生動、流暢，表情豐富，動作自然。
4、普通話標準。
5、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。
1、首先由各班初選。每班推選兩名學生參加年級組的比賽。
2、確定參賽人選，5月下旬進行年級比賽。
3、評選一、二、三等獎及優(yōu)勝獎若干名。
1、每位評委總分10分，最后取平均分。
2、所選故事內容健康，富有教育意義，生動有趣。（3分）。
3、語言生動、流暢，(2分)。
4、表情豐富，動作自然。(2分)。
5、表達能力強、普通話標準。（2分）。
6、講述有創(chuàng)造性。（1分）。
一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名、優(yōu)勝獎7名。
讀書的活動方案種篇六
歌德曾說過：“看一本好書，如同跟一位高尚的人交談”，書籍可讓教師與人類崇高精神對話，從書籍中享受教育教學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強教師的人文底蘊。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想。
教師讀書不僅是為了自己，更重要的是為了學生。教師通過讀書，可以不斷豐富自身的知識，提高自身的人文和科學素養(yǎng)。教師愛好讀書有利于培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成讀書的習慣，有利于形成良好的校園讀書氛圍。
時間：4月22日（星期四）下午4：30
地點：三樓會議室
所有35周歲以下青年教師
在融洽、和諧、輕松的氛圍中，交流會可以談自己在讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以向其他教師介紹一些自己的讀書經(jīng)驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產生的一些困惑提出來，引發(fā)人們的思考，求得其他教師的解惑，還可以把自己最得意的讀后感、書評以及專業(yè)日記讀出來?？傊灰嘘P于讀書的內容都可以交流，形式不限。
1、所有參與教師必須按時參加讀書沙龍活動，因特殊原因不能參加需請假。
2、請所有參與教師人人做好發(fā)言準備。
讀書的活動方案種篇七
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的`知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
好書伴我成長！
20xx年3月——6月
1、確定各班的必讀書目（附后）及選讀書目。
2、制定讀書計劃書：
（1）每個學生結合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。
（2）每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
（3）各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的_____”、“好書推薦”、“科學探索”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、組織讀書活動：
（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出一張讀書板小報。
（2）扎實開展詩詞讀誦活動，4月份組織學生參加海門市小學“新華杯”詩詞讀誦的展示活動。
（3）5月中旬組織一次年級組的讀書小報評比活動。
（4）積極參加學校及有關的讀書競賽活動，組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。
（5）每個學生都要準備一本“讀書成長冊”或“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來，6月中旬年級組將組織評比“讀書成長冊”。
4、讀書活動獎勵措施：
（2）參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計入班級考核，并作為文明班隊評比的考核依據(jù)之一。
20xx年3月：制定班級和個人讀書成長計劃書。
20xx年4月：組織學生參加“新華杯”詩詞讀誦的展示活動。
20xx年5月：舉辦年級組的“讀書小報”評比活動。
20xx年6月：舉行讀書成果評比活動及班級讀書積極分子表彰活動。
讀書的活動方案種篇八
為推進師生文明素質和文化素質的提升，提升校園閱讀氛圍，倡導全民閱讀的精神，營造讀書好、好讀書、讀好書的文明風尚，在第20個“世界讀書日”到來之際，學校于4月23日推出“世界讀書日”主題相關活動。
活動一：“書香司中”讀書系列主題活動啟動儀式。
活動形式：通過發(fā)放宣傳單、各班班會，開展啟動儀式，向全校師生介紹本屆“書香桂航”讀書系列主題活動，倡議廣大師生愛讀書、讀好書，并積極參與到主題活動中來，從而推動校園文化建設和發(fā)展。
為了倡導全民閱讀，傳遞正能量，促進書香校園、文化校園建設，我校以4?23世界讀書日為契機，推出“好書齊分享”圖書推薦活動、“感悟國學經(jīng)典·踐行核心價值觀”主題書籍推薦。
活動形式：1、“好書齊分享”，同學之間開展優(yōu)秀圖書推薦活動。班級組織。2、教師給學生作“感悟國學經(jīng)典踐行核心價值觀”、《史記》名篇主題書籍目錄推薦。語文教師負責。3、學校閱覽室、圖書館，開列推薦書籍目錄。圖書管理員組織。
活動三：“感悟國學經(jīng)典踐行核心價值觀”主題閱讀。
活動形式：以主題書目為基礎，鼓勵廣大師生積極參與主題閱讀活動，在已推出的主題書目基礎上，面向廣大讀者征集書評作品，同時讀者還可以向圖書館推薦值得推廣閱讀的圖書或影視作品等。
活動四：“閱讀與分享”讀書心得交流活動。
為了讓更多師生讀者參與到主題閱讀推廣活動中，營造濃厚的校園閱讀氛圍，特舉辦“閱讀與分享”讀書心得交流活動。
活動形式：學生在閱讀書籍后，一般為單位開展心得交流活動。心得體會較深的同學撰寫讀后感，各年級舉辦一期優(yōu)秀讀后感展示交流。
活動形式：鼓勵全校師生將自己已閱讀過的好書、閑書整理后，放置在各班的讀書柜，與他人分享閱讀的快樂和知識，供讀者自由取閱。
活動形式：以“佳片有約好書共享”為主題，結合主題閱讀推出經(jīng)典著作影視作品展播，同時向讀者征集影評等活動。語文組英語組承辦。
讀書的活動方案種篇九
以培養(yǎng)學生詩文素養(yǎng)為中心，培育民族精神，弘揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，推進素質教育為宗旨。以科研為先導，以課題“閱讀中外經(jīng)典享受讀書樂趣”為起點，以點帶面將經(jīng)典誦讀滲透到校園文化的方方面面，扎實有序地開展校園讀書工程，促進全體師生的全面發(fā)展，創(chuàng)建和諧的書香校園。以開展古詩文誦讀和班級讀書會為主要載體，讓廣大師生“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”，讓書香充溢童年，讓閱讀伴隨成長。
拓展語文教學的視野、跨越一本教材的教學模式、推展兒童閱讀的新理念、運用整本書進行語文教育。解決讀什么，怎樣讀等教學中的實際問題。實踐《語文課程標準》提倡的整本書閱讀，研究讀書指導的策略，擴大閱讀視野，提高閱讀的針對性，實現(xiàn)閱讀效益的最大化。
（一）學校：
1、借助“閱讀中外經(jīng)典享受讀書樂趣”課題研究，實施過程中不斷探索、總結，尋求有利的指導。
2、扎實有效的組織并開展讀書系列活動，讓讀書引領學生成長，激發(fā)教師提高，促進學校發(fā)展。
3、組建課題實施小組，建立有效的管理制度，明確各部門職責，調動多方面的因素，全方位形成合力，用心打造和諧的書香校園。
4、召開家長動員大會，組織親子共讀交流會，組織全校學生家長問卷調查，爭取家校合作的最大化力量。
5、教導處和少先隊：共同協(xié)商制定讀書行動計劃和年度計劃，負責活動的日程安排和組織管理，負責檢查評估讀書效果，總結表彰和匯報讀書活動開展情況，整理匯編讀書成果。教研組長：負責推薦本學科的閱讀書目，帶領語文教師組織開展各項讀書活動。
（二）教師：
1、按計劃落實各項讀書活動，保障晨讀和每天30分鐘的閱讀課。
2、語文教師：每學年制定本班的讀書計劃，組織并指導學生閱讀、寫筆記、背詩、讀書演講、征文等各項讀書活動。創(chuàng)造性地開展各項讀書評比活動。
3、班主任：建好班級圖書角，并制定圖書管理制度，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，形成濃厚的班級讀書氛圍。采用多種方式加強家校溝通，利用家長會舉辦親子共讀現(xiàn)場交流活動，調動積極因素推進書香家庭的建設。
4、博覽群書，積極撰寫教育教學隨筆，積極參加教師讀書沙龍活動。
（三）學生：
1、積極參加班級讀書會、在書友隊中積極主動獻計獻策，推動書友隊及所在班級的讀書活動深入開展。
2、有準備的參加各種讀書活動競賽（手抄報、讀書筆記、征文、讀書演講等）。
3、完成每學期二十首古詩文背誦，鼓勵多背誦，爭當“背詩大王”。
4、利用好“讀書伴我成長記錄冊”，多讀多思多寫。
教師必讀書目：
《小王子》。
《親愛的漢修先生》。
《特別女生撒哈拉》。
《班級讀書會推廣123》。
《讓孩子著迷的101本書》。
學生必讀書目：
一年級：《語文經(jīng)典讀本》《三只小豬》。
二年級：《語文經(jīng)典讀本》《小豬唏哩呼?！?。
三年級：《語文經(jīng)典讀本》《烏丟丟的奇遇》。
四年級：《語文經(jīng)典讀本》《夏洛的網(wǎng)》。
六年級：《我要做個好孩子》《三國演義》。
1、書香班級：
（1）圖書角（書目類型、數(shù)量；圖書管理員職責明確；圖書借閱制度完善。）。
（2）墻報（設計新穎，及時張貼，作品質量高，學生參與面會廣）。
（3）讀書演講比賽（普通話標準、語言流暢、內容感人、聲情并茂。）。
（4）“背詩大王”比賽（年級組統(tǒng)一按標準評選）。
（5）手抄報評選（全員參與，年級組統(tǒng)一主題）。
（6）讀書伴我成長記錄（用實、用活）。
（7）小作家征文大賽（班級參與面、作品數(shù)量、獲獎面）。
（8）班級讀書活動記錄（計劃、活動等）。
2、書香教研組。
（1）組織的讀書活動有聲有色，效果良好，獲得好評。
（2）各項活動有計劃、有評比、有記錄、有總結。
3、學生表彰：
閱讀小博士、文學小博士、小小演講家、背詩大王。
讀書的活動方案種篇十
今年是我國建國67周年，4月2日為第21個世界讀書日，圖書館擬于4月—6月舉辦第二屆創(chuàng)新讀書節(jié)系列活動，旨在引導廣大師生圍繞多讀書、讀好書、好讀書，形成讀書熱潮，陶冶情操，豐富人精神，積極推進校園化建設，從而營造濃郁的化氛圍，打造書香校園，共建精神家園。
20xx年第二屆創(chuàng)新讀書節(jié)的活動主題是：“營造書香校園，共建創(chuàng)新家園”。
20xx年4月-20xx年6月
創(chuàng)新學院圖書館
組長：
副組長：圖書館負責人
成員：各學院、學系、公共教學部、科技處負責人。
1、創(chuàng)新“閱讀之星”“閱讀群星”評選活動
“閱讀之星”“閱讀群星”評選活動是從201年4月1日至20xx年月底在我院圖書館館藏數(shù)據(jù)庫中海選出紙本圖書借閱量最前的10名師生。意在營造“讀書、貴在堅持”的氛圍，讓師生在閱讀的同時，并收獲讀書的快樂。
2、“讀一本好書”閱讀征評選
本屆“讀一本好書”的評選活動，主要在學校圖書館、公共教學部推薦閱讀專題圖書的基礎上進行評選。學生在認真閱讀的基礎上寫出一篇讀后感參與評選，從而倡導廣大學生多讀書，讀好書，提升我校大學生化素質和綜合素質。
3、圖書信息利用知識競賽
信息利用知識競賽將采用電腦考試，在規(guī)定時間內分數(shù)最高的前三名學生將獲得名次，本項活動旨在提高大學生獲取圖書館獻信息的能力。
4、走進圖書館-尋寶
活動以圖書館尋寶的形式展開，希望可以借助世界讀書日這個契機，舉辦尋寶活動，通過活動，爭取使更多的學生走進圖書館，熟悉圖書館，進而熱愛圖書館熱愛讀書，豐富自己。
5、書法評選與展覽
書法展覽的作品均需自本院師生，充分發(fā)揮各自的想象力，專注力，意志力，使綜合素質得到鍛煉，同時也豐富了教師與大學生的業(yè)余生活，培養(yǎng)他們的生活情操，使其綜合素質得到發(fā)展。
6、動畫作品評選與展覽
書法展覽的作品將自本校師生，征集他們具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性的優(yōu)秀作品，評選結果出后該作品將在圖書館一樓展廳進行展示。達到“與書相伴，與夢前行”的目的。
7、電影觀賞
在活動期間，組織同學親身觀看電影，讓學生了解電影中體現(xiàn)的背景及相關知識，從電影中激發(fā)學生對學習的興趣，豐富學生的外知識。
8、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技產品（作品）征集與展覽
“我創(chuàng)我秀”科技產品（作品）征集活動，面向全校師生征集有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技產品，收集全體師生將有創(chuàng)新性，創(chuàng)造性的科技產品（作品）推薦到圖書館進行展示。以積極推進我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動健康、持續(xù)地發(fā)展。
圖書館
20xx年4月9日
讀書的活動方案種篇十一
(1)配合世界讀書日活動。
(2)繼續(xù)創(chuàng)新書香氛圍。
(二)設計理念
通過形式多樣的活動，引導學生多讀健康向上的好書，形成班級文化氛圍。發(fā)揮好書籍對學生樹立正確的人生觀 價值觀的重要導向性作用。
(三)教育目標
通過主題班會提供豐富的知識，激發(fā)學生對書本的愛好，從書籍 中得到人生啟迪。培養(yǎng)學生親近書籍 熱愛讀書的好習慣，營造一個濃濃的書香氛圍。
(四)前期打算
(1)查閱有 關資料。
(2)要求全體同學，回憶自己讀過的有 意義的課外書，小組內交流。
(3)全班展示。
(五)活動過程
投影：悅讀悅美
讀書豐富人生，讀書改變人生
女主持人(孫煜麗)：讀書豐富人生。
男主持人(原東臨)：讀書改變人生。
男女主持人：“悅讀悅美”主題班會開始。
(全部同學熱烈鼓掌)
女主持人：書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是重要的 學習方式，充實而有 意義的人生，應該伴隨著讀書而發(fā)展。從進入初 中以來，書給我們帶來了 許多樂趣，書使我們的生活更加豐富多彩。
男主持人：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有 書籍，就好似沒有 陽光;智慧里沒有 書籍，就好似鳥兒沒有 翅膀?！蓖瑢W們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧?！?BR> 女主持人：歷史從遠古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現(xiàn)代化的高度文明。無論從盤古開天 倉頡造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經(jīng)成了 我們人類生活 中不 可缺少的一部分。
男主持人：古往今來，無數(shù)優(yōu)秀的篇章滋潤 教益著后人。我相信在 座的每一位同學都讀過課外書籍，并在 閱讀過程 中受到過啟發(fā)教育，有 過深切的體會。下面就請小組內談交流你么的體會。
女主持人：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書，苦讀書，從書 中汲取營養(yǎng)，增長知識。但并不 是“開卷”都有 益。
男主持人：我們對大家的課外閱讀狀況進行了 調查了 解，發(fā)明了 一些令人憂慮的問題。
班長：調查結果表明，目前同學們課外閱列巳閱讀格調普遍不 高，課外閱讀的愛好集 中在 漫畫和所謂的時代青春 校園小說上，而對那些思想性 藝術性高的 文學的作品，卻很少有 人問津，這不 能不 引起我們的注重。
男主持人：信息時代召喚高質量的閱讀，茫茫書海，適合我們的永恒只能是冰山一角。越是清晰知識份量的人，在 閱讀上的抉擇越慎重。下面，我們請語文老師給我們談談如何選讀書籍。
語文老師：關于看書方面我給同學們幾點建議：首先保持看書的熱情，書是人類進步的階梯，是文明的積淀，閱讀是一個人走向文明 成人成才的必由之路;其次選擇正確的適合自己的書籍，身處信息時代，假如沒有 一雙善于識別善惡 真假 好壞的慧眼，我們將被信息的汪洋大海淹沒，閱讀也是一把雙刃劍，任何事物都有 其兩面性，要害看自己如何把握;再次對書本 中的內容也不 能一概接受，要取其精華 去其糟粕;最后，要合理地安排好時間，尤其是在 復習迎考的.要害期，一張一弛，課余看短文，雙休日看雜志，寒暑假看 中長篇，需要補充說明的是，因人而異，運用不 同的讀書方法，愿閱讀引領我們走向無限出色的人生。
女主持人：語文老師剛才的介紹，我想一定給大家很多有 益的啟發(fā)，期望同學們根據(jù)老師的指點，調整自己課外閱讀的內容 層次和結構，讓書籍真正成為我們的朋友，讓書籍豐富我們的人生。
女主持人：好書，能使你明辨是非，分清美丑。給你指出生活的方向，教給你做人的道理。
男主持人：好書，讓你預知未來，展現(xiàn)前景，追求美好，奮發(fā)向上。
女主持人：讀書，讓貧乏和平庸遠離我們!讀書，讓博學和睿智解救我們!
男主持人：讀書，讓歷史和時間記住我們!讀書，讓民族之精魂永世傳承!
女主持人：一個 學習型的民族，才是一個不 老的民族;一個愛讀書的傳人，方能將龍的血脈相承!
男主持人：捧起書本，在 我們的靈魂深處存一筆精神財富。
女主持人：用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈;
男女全齊：讀書豐富人生，讀書改變人生!悅讀悅美主題班會到此結束。
班主任總結：首先祝賀本次班會圓滿結束。通過本次主題班會，同學們對書本有 了 更深刻的熟悉。書籍是人類的朋友，它不 光在 平時做題時賦予我們幫助，而且能賦予我們快樂，陶冶我們的情操。本次班會體現(xiàn)了 我班同學的團結協(xié)作能力，展現(xiàn)了 我班同學的活力。在 班會進行的過程 中，每位同學都參與了 進來，充分說明這是了 大家的積極性和主動性?；ハ噘洉幕顒?，更是體現(xiàn)了 同學之間的友情，顯示出我們是一個團結友愛 和睦融洽的大家庭。
讀書的活動方案種篇十二
各中小學校：
省委宣傳部、省教育廳、省關工委和浙江出版聯(lián)合集團決定，在全省中小學生中組織開展以弘揚紅船精神為主要內容的“紅船領航”主題讀書教育活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
2參加對象：小學三、四、五年級，初中一、二年級。
各縣（市、區(qū)）參加征比賽的學生，按要求在省關工委新星網(wǎng)開設的指定活動平臺（）注冊登記，提交征稿，確保姓名、學校等信息準確無誤。網(wǎng)上投稿時間：20xx年9月1日—11月0日。
4指導老師要動員學生積極參與，指導學生注冊寫作賬號、提交作品，并做好老師名下學生優(yōu)秀作品點評推薦工作。
活動平臺實時公布各縣（市、區(qū)）詳細數(shù)據(jù)信息，供各地相關部門實時掌握本地區(qū)活動進展情況，確保活動在全省各地得到落實，取得成效。
6投稿截止后，省讀指委將組織專家進行評選，評出一等獎0名、二等獎70名、三等獎00名、鼓勵獎若干名并頒發(fā)證書。獲得一、二等獎的作品，省讀指委將委托浙江人民出版社結集出版。
7活動設優(yōu)秀指導老師獎和優(yōu)秀組織獎。省讀指委將根據(jù)老師名下學生投稿量、優(yōu)秀作品點評推薦及獲獎情況，從參加活動的指導教師（以實名指導老師賬號為準）中，評出優(yōu)秀指導老師若干名，并頒發(fā)證書；根據(jù)各學校組織落實情況及成效，評出優(yōu)秀組織獎若干名，并頒發(fā)證書。
讀書的活動方案種篇十三
第一階段——啟動階段(3月23日—3月30日)
1.制定“讀書節(jié)”活動方案，分發(fā)至各院系
2.讀書節(jié)活動宣傳：制作讀書節(jié)活動條幅、海報、發(fā)放讀書節(jié)活動宣傳單頁，利用圖書館網(wǎng)站、qq群、圖書館微博、微信公眾平臺等多種方式進行宣傳，擴大讀書節(jié)活動的影響力，讓更多讀者參與到活動中來。
第二階段——主題活動階段(4月1日—5月31日)
主題活動一：“觀影品書書影相隨”——光影系列第三季
光影系列影片展播活動我館已成功舉辦兩季，前兩季以紅色經(jīng)典和青春勵志為主題，深受同學們的歡迎。第三季以“觀影品書，書影相隨”為主題，一本好書，影響深遠；一部優(yōu)秀的影片，將傳承經(jīng)典。本季光影系列同學們在觀賞影片的同時，圖書館將與影片的相關書籍推薦給讀者，并注明館藏和索書號。希望通過影片的展播與經(jīng)典書籍結合起來，激起同學們愛讀書、讀好書的熱情。影片播放時間將在圖書館qq群、微博、微信公眾平臺上公布。
主題活動二：“奔跑吧圖書”——尋找閱讀推廣大使
為激發(fā)全校師生的讀書熱情，進一步打造圖書館讀書節(jié)品牌活動，本屆讀書節(jié)將開展一場“奔跑吧圖書”——尋找圖書館閱讀推廣大使活動，通過多種形式尋找讀書達人，擔任閱讀推廣大使，拉近圖書館與讀者之間的距離，讓同學們在游戲中了解圖書館、熟悉館藏、分類法和檢索技巧，讓閱讀成為一種時尚，成為一種生活方式。具體活動詳情見圖書館網(wǎng)站、qq群、圖書館微博、微信公眾平臺。
主題活動三：“全民閱讀挑戰(zhàn)，你敢應戰(zhàn)嗎”——線上聯(lián)動活動
為了更好地推廣圖書館微博、微信，吸引更多的讀者關注閱讀、關注圖書館，我館協(xié)同全國各地圖書館共同開展“全民閱讀挑戰(zhàn)，你敢應戰(zhàn)嗎”宣傳推廣活動。包括“閱”戰(zhàn)越勇和我來當“讀”霸兩項活動。具體活動詳情見圖書館網(wǎng)站、qq群、圖書館微博、微信公眾平臺。
主題活動四：“讀好書，聽他的”——院長推薦圖書
為倡導多讀書、讀好書的校園文明風尚，大力宣傳推廣全民閱讀活動，圖書館將邀請學校院長、各分學院院長為全校師生推薦圖書，推薦書單將會在圖書館qq群、微博、微信等媒體平臺公布?！白x好書，聽他的”，院長們推薦的圖書必有一本適合你。
主題活動五：“來圖書館就購了”——圖書館現(xiàn)場選書會
5月20xx逸夫館館門前將舉辦現(xiàn)場選書會，屆時將邀請吉林省外文書店帶萬余種專業(yè)書籍或其他種類的優(yōu)秀圖書到館，我校師生可以到現(xiàn)場進行選購圖書；對于現(xiàn)場沒有提供樣書的圖書，師生也可以通過填寫購書推薦卡的方式進行推薦。圖書館文獻資源建設部將統(tǒng)一匯總推薦圖書向書商下單采購，入藏后供廣大師生借閱。春天里，閱讀季；你選書，我買單，來圖書館就“購”了。
主題活動六：“閱有故事的人”——真人圖書館
真人圖書館我館已成功舉辦了兩屆，也是讀書節(jié)的品牌活動之一。圖書館通過邀請本校資深教授、專家和學者到館，學生針對自己感興趣的問題進行提問，讓學生更加直接地體驗“真人圖書”的專業(yè)知識、情感和經(jīng)歷，深刻體會到“書籍”包含的深刻內涵。真人圖書館具體開館時間見圖書館網(wǎng)站或圖書館qq群、微博、微信公眾平臺。
主題活動七：“畢業(yè)論文，e網(wǎng)打盡”——畢業(yè)論文寫作培訓講座
為滿足畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作需求，圖書館將舉辦畢業(yè)論文培訓講座，為畢業(yè)生講解電子資源檢索技巧及畢業(yè)論文寫作要領，讓畢業(yè)論文，e網(wǎng)打盡!具體講座時間見圖書館網(wǎng)站或海報通知。
主題活動八：“你發(fā)文，我點贊”——書香中國主題征文活動
讀書節(jié)期間，開展讀書主題征文活動，寫出你在閱讀中的感悟或隨筆，題目自擬。征文完成后上傳至書香中國網(wǎng)絡平臺，按點贊次數(shù)評選一、二、三等獎。
主題活動九：“讀書達人”——評選校園讀書之星
為鼓勵大家多讀書，讓讀書成為一種習慣，圖書館在讀書節(jié)活動期間統(tǒng)計借書量前10名的讀者，授予“讀書達人”稱號，并贈予精美禮品。
第三階段——總結表彰階段(6月1日——6月15日)
1.組織評選
圖書館將聘請有關專家對各單項活動進行評選
(1)評選“奔跑吧圖書”圖書館閱讀推廣大使九名；
(2)評選“閱”戰(zhàn)越勇活動中挑戰(zhàn)成功者10名；
(3)按點贊次數(shù)評選書香中國主題征文活動一、二、三等獎；
(4)評選“讀書達人”10名。
2.召開總結表彰大會
在本屆讀書節(jié)系列活動結束后，圖書館將召開總結表彰大會，根據(jù)讀書節(jié)活動中各院(系)的參與和獲獎情況，對表現(xiàn)突出的先進集體及個人予以表彰。
讀書的活動方案種篇十四
為了引導全體公司員工牢固樹立社會主義核心價值觀，激發(fā)領導員工的學習熱情，不斷提升自主學習本事，著力把學習型單位建設向縱深推進，結合公司實際，決定在全公司開展讀書活動，現(xiàn)將全員讀書學習活動方案通知如下：
以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為指導，以建設學習型單位，爭當學習型領導為目標，緊緊圍繞建設的需求，致力增強領導員工自主學習本事，鼓勵領導員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果運用于工作的始終，促進職能履行到位，進一步推動科學發(fā)展。
1、精讀業(yè)務書籍。堅持聯(lián)系實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握基礎知識和其他相關業(yè)務知識，不斷提高做好本職工作的本領。
2、研讀經(jīng)典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動發(fā)展。
3、選讀興趣書籍。選讀適合自我的文學、藝術、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。
以培養(yǎng)領導員工的學習興趣、提升學習本事為突破，遵循“本事導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、準備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細的集中讀書計劃。每位領導、員工要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自我的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好團體學習和自主學習，做好學習記錄，在公司內部營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業(yè)務知識的基礎上，在讀書學習中，創(chuàng)新學習形式，增強讀書效果。
(1)、利用網(wǎng)絡平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓欄目，動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲。
(2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自我喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。結合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自我對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面資料的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
3、認真總結階段：讀書活動結束后，認真探索和總結在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗，整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。
1、提高認識，加強領導。各部門要加強領導，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位臵，堅持常抓不懈。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大領導員工讀書的楷模。
2、完善制度，規(guī)范運作。各部門要結合工作實際情景，建立行之有效的《學習制度》，用制度規(guī)范和促進讀書學習活動。全員讀書活動要堅持經(jīng)常，做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習資料的系統(tǒng)性，使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學習成為公司全體員工的自覺行為。
讀書的活動方案種篇十五
4月23日是世界讀書日，為進一步促進我園讀書活動的開展，提升閱讀質量，特開展為期一個月的第三屆讀書節(jié)活動。具體活動方案如下：
一、活動目的。
1、借助讀書日開展豐富多彩的活動，進一步給孩子營造愛讀書氛圍。
2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質量。
3、促進家長讀書活動的開展，提升人文素養(yǎng)。
二、活動過程：
（一）宣傳階段(4月10日—12日）。
1、下發(fā)活動方案及倡議書發(fā)到飛信、班級群共享。
2、根據(jù)總體方案制定班級的具體活動方案并傳至班級群共享（4月10日）。
3、向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。
（二）實施階段重點活動:。
注：日常讀書與主題活動相結合活動、溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學習等活動照常開展的基礎上，重點開展以下活動：
第一周：(4月15日—19日）。
1、班級活動：圖書角環(huán)境創(chuàng)設比賽。
2、幼兒活動：
好書推薦：早上加餐時間每天3名幼兒拿著好看的繪本向孩子們推薦圖書，說說推薦理由。
每人自制圖書一本，自由設計：可用卡紙、布貼、折剪、繪畫等各種形式（利用區(qū)域活動等在園時間完成，幼兒講述圖書內容請家長幫忙記錄）。
3、家長需配合：了解班級活動方案，為幼兒添新書，帶幼兒一周參觀書店至少一次等。
4、教師活動：確定自己的閱讀書目，并向家長介紹圖書。
第二周：（4月22日—26日）。
1、班級活動：讀書日家長幼兒簽名活動。
2、幼兒活動：《我們愛讀書》合唱表演活動。
3、家長工作：征集親子讀書感悟、照片或讀書小報。
4、教師活動：每人上傳至郵箱一份讀書體會。
開展第三次讀書分享活動：王靜老師。
第三周：（4月29——5月5日）。
1、幼兒活動：繪本故事大王展示，每位幼兒準備一個繪本故事，在班內進行比賽并做好記錄，評出優(yōu)秀故事大王參加幼兒園的故事比賽。
2、教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學展示課做準備。
3、班級活動：評價各班表演區(qū)環(huán)境創(chuàng)設及幼兒參與情況。
三、總結階段：（5月6日——10日）。
2、班級進行活動總結：幼兒自我總結。
3、評選書香寶寶，書香班級、書香家庭等。
20xx年4月10日。
讀書的活動方案種篇十六
自語文主題實驗開展以來，主題閱讀推進扎實有效，師生的語言學習觀念和閱讀方式發(fā)生了根本的變化，語文主題閱讀為實現(xiàn)“大語文”教育搭建了嶄新的平臺。為進一步營造良好的讀書氛圍，推動學校內涵的提升和發(fā)展，加快建立引導廣大師生愛讀樂讀的長效機制。根據(jù)青教研字[20xx]2號文件統(tǒng)一安排，決定將4月份定為“讀書月”，開展系列讀書活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：
本次讀書月活動學生閱讀的主要內容為“語文主題學習”叢書和中小學生課外必讀經(jīng)典篇目。圍繞“享受閱讀·滋潤人生”這一主題，各學校，各班級要創(chuàng)造性地開展系列讀書活動。
本次讀書月活動內容豐富，參與面廣，要求學生全員參與。
20xx年4月1日—20xx年4月30日
五、活動實施方案
（一）活動要求
1．思想上要高度重視。學校成立“讀書月”活動領導小組，由王濤同志具體負責，對讀書月活動組織策劃，努力創(chuàng)造條件，制定切實有效的活動計劃和實施方案。
2．建立日常閱讀機制。認真落實好市教研室關于主題學習實驗的各項工作要求，將提高學生的課內外閱讀量作為語文教學改革的重要措施落到實處，語文教師要在指導學生充分讀好“語文主題學習”叢書的基礎上，合理安排閱讀時間，確定閱讀內容，設計讀書形式，開展豐富多彩的讀書活動。每天早晨預備前10分鐘集中閱讀，語文課以2分鐘閱讀、講故事或演講等開首。
師生都要制定出適合自己的閱讀規(guī)劃、內容、進度，有專用日記本，學生利用好日記本做好每天的讀書筆記。
（二）活動程序
1.班級活動（4月1號至30號）：語文教師根據(jù)各年級特點組織全體學生在班級內開展讀書活動：小學段一至四年級組織主題學習“講故事比賽”，“詩文誦讀比賽”；五年級開展“優(yōu)秀讀書筆記”展評活動和“我說我的主題學習讀書故事”演講比賽；鼓勵創(chuàng)新閱讀成果展示形式。
2.校級展示（4月下旬）：學校根據(jù)實際，組織詩文誦讀（22日）、讀書征文（22-24日）、演講比賽（23日）、講故事比賽（24日）、讀書筆記展評（25日）活動，各班級推選出各項活動的優(yōu)秀者參加校級展評。
3.鎮(zhèn)（街道）評選（5月10號前）：教管辦將對學校讀書月讀書活動的開展情況進行驗收，跟蹤評估師生讀書成果。學校推選出優(yōu)秀者參加教管辦組織的相應年級讀書月成果展示活動，評選表彰優(yōu)秀學校、班級及個人。
（三）考核與評價
學校根據(jù)班級開展各活動的總體情況和集中展評情況，評選“讀書之星”、“書香班級”，表彰鼓勵優(yōu)秀師生和班級（26日）。
各班級開展活動情況，同時記入班級和語文教師個人考核成績。
鎮(zhèn)劉小學
讀書的活動方案種篇十七
中國偉大的文學家蘇軾曾說”腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！蔽覀凕S小的孩子正是一群愛萬卷書冊，手中執(zhí)持；千載歷史，指端流逝；百家之明，掌心盡述；一世墨香，筆尖留痕的莘莘學子。為了讓黃山路小學每一位學生都能快樂讀書，放飛理想，讓知識活起來，我們將舉辦”以書為友，快樂成長”為主題的讀書節(jié)活動，讓同學們感受讀書之美，盡享讀書之樂。
”以書為友，快樂成長”
1.橫幅一面。（總務處）。
2.圍繞讀書節(jié)各中隊出一期黑板報，要求有”拒絕盜版”板塊。（各班主任）。
3.圍繞讀書節(jié)各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。（班主任，主題班隊優(yōu)秀教案評比）。
4.美化班級”書香角”。（班主任）。
5.大隊部進行”以書為友，快樂成長”專題廣播。（大隊輔導員）。
6.讀書節(jié)活動新聞，活動掠影由各年級組長負責。
1.開幕式。
2.分年級進行主題活動。
3.做好本屆讀書節(jié)匯報演出。
xxxx。
1.有好書相伴，童年更精彩。
2.用最純潔的心靈，讀最好的書籍。
3.讀書的孩子最美。
4.快樂讀書節(jié)，快樂你我他。
5.感受讀書之美，盡享讀書之樂。
6.點燃讀書激情，共建書香校園。
頒發(fā)”書香少年”獎狀（每班五名）及”書香家庭”獎狀（每班一個）。
讀書的活動方案種篇十八
為了提升師生們的閱讀質量和培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，幫助、引領老師、同學們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設，特在4月份結合學?！安蓴X書香，與書為友”系列讀書沙龍活動開展綜合教研組讀書活動。
采擷書香與書為友
20xx年4月
老師每天都要閱讀自己選定的圖書，并隨時做讀書筆記，讀書筆記用紙統(tǒng)一下發(fā)，讀書筆記的形式不限，每次筆記右上角標明記錄時間。
每周四的教研活動前10分鐘為教師讀書活動階段匯報、展示、交流時間，每位教師制作讀書卡片（每周一張，文字長短不限），及時記錄讀書感受展示在科研室展板上，月末進行優(yōu)秀作品評選。
并將讀書記錄復印后存入業(yè)務學習筆記本中。
4月27日教研活動時，組內教師每人結合自己的學習的書籍，作簡單介紹，向組內老師推薦一篇好文章獲一本好書，推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過復印方式，發(fā)給組內教師共同學習。
每位教師進行規(guī)范漢字書寫，單周進行軟筆書寫，雙周進行硬筆書法練習，內容需選自中華經(jīng)典詩文作品，亦可從小學語文書教材中選取。所選內容需為完整的一段或一段中句義完整的一個或幾個句子，字數(shù)不限。
4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。（地點自選）
讀書的活動方案種篇十九
為深入開展弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導廣大青少年勤學、修德、明辨、篤實，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，按照市文明辦《關于組織參加全省青少年"傳承中華文化共筑精神家園"讀書教育活動的通知》精神及市教育局轉發(fā)省教育廳《關于開展第十九屆全國青少年五好小公民"老師您好我的好老師"主題教育活動的通知精神，我校制定了如下讀書節(jié)活動方案。
一、總體要求。
以"傳承中華文化共筑精神家園"和"老師您好我的好老師"為主題，深入了解中華民族的歷史傳統(tǒng)和文化積淀，增強民族文化自信和價值觀自信，培育和踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興、譜寫中國夢四川新篇章提供強大的精神動力。
各班自行開展以"傳承中華文化共筑精神家園"和"老師您好我的好老師"為主題，的班會活動、演講賽、知識競賽、征文比賽等活動；團隊會組織參觀、訪問、社會調查等實踐活動；利用展板、黑板報、竹溪報、校園電視臺、校園網(wǎng)等開展學習實踐活動。
20xx年3月4日——7月。
四、承辦處室：
政教處承辦，團委、語文教研組、微機組、教務處協(xié)助。
六、活動口號（推薦如下幾條，各班也可自行擬定）。
（1）傳承中華文化共筑精神家園。
（2）老師您好我的好老師。
（3）讀書點燃智慧知識照耀人生。
（4）遨游書海沐浴墨香。
（5）閱讀陪伴成長青春不再迷茫。
第一階段：籌備策劃階段（3月12日—3月25日）。
1、政教處根據(jù)學校當前總體情況，制定讀書節(jié)活動方案。
2、在教師會上和微信公共平臺上向全體師生進行宣傳動員。
第二階段：宣傳啟動階段（3月28日-3月30日）。
1、掛出橫幅，營造氛圍（3月28日）。
2、讀書節(jié)活動啟動儀式?（3月28日）由學生代表宣讀倡議書。
第三階段：組織實施階段（3月28日—6月1日）。
1、啟動儀式：3月28日。
2、讀書書目上報：3月29日。（其中《傳承中華文化共筑精神家園》、《老師您好我的好老師》為必讀書目，其他再推薦1本及以上書籍，規(guī)定具體時間，政教處進行抽查）。
3、學生培訓會：3月31日中午。
二、征文比賽。
1、征文要求。
本屆征文比賽以"傳承中華文化共筑精神家園"、"老師您好我的好老師"為主題。其中，"傳承中華文化共筑精神家園"征文比賽在4月上旬完成，"老師您好我的好老師"征文比賽在5月份完成。參賽者應通過認真閱讀活動讀本，緊扣活動主題，就讀本中各個論題談自己的認識和體會，真實地表達出經(jīng)過讀書和參加活動后自己的收獲、感受和提高。文章必須由參賽學生自己撰寫，不能抄襲他人作品。輔導教師應切實加以指導，要在文章后寫上簡明扼要的評語和推薦意見并署名。文章要求主題鮮明、觀點正確、內容充實、中心突出，表現(xiàn)積極向上的理想和信念。
文章不超過1200字。應使用稿紙（統(tǒng)一發(fā)放），要求字跡清楚，書寫工整。作者在文章標題下署名，順序為：省市學校和班級、姓名；在文章末尾注明學校地址、郵編和聯(lián)系電話。
2、參賽流程。
（1）、各班通過初選，于3月29日前推薦3名學生報政教處，4月5日在階梯教室（暫定）參加"傳承中華文化共筑精神家園"現(xiàn)場征文比賽，隨后，學校將組成評審組對征文進行評審。獲得推薦資格的學生將文章交指導老師修改，最后按規(guī)定重新工整的填寫在作文稿上（務必在背面請指導教師填上評語。）交到政教處。4月11日政教處將征文上報市文明辦、市教育局參加省、全國征文比賽。
3、評獎名額。
分別按年級評選一等獎、二等、三等獎。
三、黑板報比賽：
1、比賽時間：4月份。
2、主題："傳承中華文化共筑精神家園"。
3、評分及要求按黑板報要求。
四、演講比賽：
1、演講要求：
參賽選手必須脫稿演講，講稿須為原創(chuàng)，講述內容必須緊扣"傳承中華文化?共筑精神家園"主題，表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受，展現(xiàn)新時期青少年熱愛黨、熱愛祖國、奮發(fā)進取的精神風貌。講題要鮮明，內容要連貫，事例要鮮活、語言生動且符合年齡特點。參賽選手必須使用普通話，表達清晰流暢，精神飽滿，儀態(tài)自然，著裝應整潔大方。根據(jù)內容需要，可適當使用背景音樂或視頻（不作為評分依據(jù)）。演講比賽的講述時間不能超過5分鐘，超時均扣分（缺時不扣分）。
2、比賽方式及流程。
各班通過初選，于3月29日前推薦1名學生報政教處，于4月6日（七年級）、4月7日（八年級）開展"傳承中華文化共筑精神家園"演講比賽，在所有選手中選拔一名學生參加4月16日在樂山廣播電視臺舉行的市演講比賽選拔賽，最終評選出一、二、三等獎，并從中選出10人進入全省預選賽。
五、參加全國春苗網(wǎng)知識競賽。
1、競賽時間、競賽題和網(wǎng)址。
本屆春苗網(wǎng)知識競賽分三期出題，日期為：20xx年2月至4月的每月10日，答題日期為：20xx年2月10日至6月10日。此期間答題均為有效。
本屆春苗網(wǎng)知識競賽的競賽題分為：小學組競賽題和中學組競賽題。競賽題登在全國青少年愛國主義讀書教育活動網(wǎng)站"春苗網(wǎng)"上，網(wǎng)址http://.
2、參賽對象。
本屆春苗網(wǎng)知識競賽是"傳承中華文化?共筑精神家園"讀書活動的內容之一，參賽者必須是中學生，必須在認真閱讀活動讀本的基礎上，以真實身份參加相應組別的知識競賽，不能超范圍答題。否則均為無效。
3、答題方法及要求。
b.遵照網(wǎng)頁上的介紹，準確填寫個人注冊信息；
c.認真閱讀競賽題，并按提示和要求答題；
d.確認答題完畢后，點擊"發(fā)送"按鈕，將答卷發(fā)出；
e.務必在規(guī)定的答題日期內發(fā)出答卷，過期答卷無效；
f.參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。
4、評獎表彰。
競賽評審組對全部有效答卷進行評判，評出正確答卷，于6月中旬進行抽獎。先抽出優(yōu)秀獎若干名；再從中抽出特別獎5名。全國組委會向各類獲獎者頒發(fā)獲獎證書。
第四階段：評比表彰階段。
在認真讀書和積極開展活動的基礎上，按參加人數(shù)2%的比例，由學校評出在讀書活動中表現(xiàn)突出的學生，填寫推薦表，上報市活動組委會。市組委會將于4月17日在中學生演講比賽市選拔賽現(xiàn)場，為征文全市一等獎獲獎代表頒獎。
并將名單報送省組委會，省組委會成立專家評審組對全省參賽作品進行評審，推薦部分優(yōu)秀作品參加全國征文比賽，并在余下的作品中評選出省征文比賽獲獎作品。省組委會通過新華文軒官網(wǎng)"教育服務"主頁（*****）對報送作品進行展示，點擊"傳承中華文化?、共筑精神家園讀書征文活動"專欄，即可瀏覽、點評、投票。
2.總結表彰：
全國組委會于20xx年暑期在北京召開總結表彰大會，對部分獲特等獎的學生、教師和組織單位的代表進行表彰。市組委會于20xx年5月對讀書活動中表現(xiàn)突出的學生、教師、學校進行表彰。學校將對征文比賽和黑板報比賽進行評獎。
本屆讀書活動征文比賽獲全國一、二、三等獎的作品由中國婦女出版社和新世界出版社編輯出版《中學生獲獎征文選》；獲省征文一、二、三等獎的作品，由省組委會編輯出版《征文比賽獲獎作品選》。
讀書的活動方案種篇二十
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創(chuàng)立良好的學校文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆學校讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，理解傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂。
1、經(jīng)過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、經(jīng)過活動，大力推進書香班級，書香學校建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。
文化橋小、書香學校。
四、活動口號：
與書同行，收獲橋小滿園書香。
讀好書、習美德、立良行。
汲取知識力量，建設完美鳳橋。
開卷有益，為生命加鈣補鋅。
腹有詩書氣自華。
與經(jīng)典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。
校長室、教導處、大隊部。
10月16日――11月20日(其中教師活動時間延至期末結束)。
第一階段：啟動階段(10月16日-10月23日)。
1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好學校和教室，讓整個學校充滿濃烈的書香味。
2、讀書節(jié)開幕式(國旗下講話)。
3、發(fā)放“讀書卡”
4、調查學生擁有圖書和閱讀的情景，完善班級圖書角的建設;班班有圖書角，并取好名稱(富有童趣、有班級個性等)，各班級要推選好圖書管理員。
5、作好學校圖書發(fā)放借閱的準備。
第二階段：活動階段(10月24日-11月13日)。
1、好書推介。
打印“小學少兒讀書推薦書目”。分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給學生。各班到圖書管理員處領取圖書(定時交換)。
時間：10月27日前完成。
中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎上，寫一篇讀后感，先在各班進行交流評比，再各班按人數(shù)的110上交評比展出(請各班同時上交電子文稿，以備打印裝訂)。
時間：在11月5日前完成。
3、美文詩歌誦讀活動。
以年級為單位開展，要求教師與學生共同參與表演，時間5-6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意情美，各年級將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學校，屆時學校將舉辦校際比賽。(其中一二年級放寬要求，僅誦背詩歌)。
時間：各年級組在11月7日前完成，大隊部在11月10日舉辦決賽。
4、建立好書“交換站”。
各班負責組建同學間的“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。
為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動，每班布置1-3個書籍“門市”，統(tǒng)一制作標簽，由學生自我自主談價砍價，學習交易(注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食)。
時間：10月26日和11月5日，如雨順延。
由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，學校進行書簽的展覽。每班上交五張。
時間：11月10前完成。
7、年級層面主題活動。
活動對象重點閱讀活動安排。
五、六年級歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展、朗誦比賽。
1、“讀書卡”交流，評比“優(yōu)秀讀書卡”。
2、讀書征文比賽，評選“讀書明星”。
3、書香班級驗收評比(辦法另定)。
4、讀書成果展。
各班進行，年級交流，資料可含：讀后感、讀書卡、讀書小報、成語繪畫、詩歌畫、個人(班級)作文集、剪報、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。
讀書的活動方案種篇二十一
書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我收獲！
1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，增強學生課外閱讀的興趣。
2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，擴大知識面，提高學生的綜合素質。
1、前期準備。
2）、教師提供讀物，語文老師將自己積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來，放入班級的圖書角，供學生閱讀。
3）、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃。
a、根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《經(jīng)典詩文》、閱讀必讀書等；
b、學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上，養(yǎng)成晨誦、午讀、暮醒的習慣。）。
2、落實讀書內容。
（1）、讀必讀書：3本必讀書在本學期必須讀完，其中《感動小學生的100個母親》以早晨在家朗誦為主，《草房子》、《愛的教育》以睡前、午間等空閑時間閱讀為主。教師安排時間做好比讀書的指導與檢查。
（2）、背誦經(jīng)典詩文10首（六年級考級的前10首）。
（3）、熟讀、背誦讀書名言10句。
（4）、學生自由閱讀，結合讀書漂流和老師推薦等方式，讓學生自己挑選圖書角內的圖書進行閱讀積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來。
（1）、出好黑板報，營造讀書氛圍。
（2）、制作書簽比賽，學生自制書簽，并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等。
（3）、經(jīng)典、讀書名言誦讀比賽活動。
（4）、寫必讀書的讀后感。（結合周記進行講評），選拔優(yōu)秀參加學校評比；
（5）、讀書小報的制作評比活動。
（1）、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。
（2）、記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
（3）、上好午間閱讀指導課，滲透讀書方法，交流讀書心得等。
（4）、評比讀書之星。
讀書的活動方案種篇二十二
一、活動目的：
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，提高文學修養(yǎng)，讓書香飄逸校園。
二、活動主題：
“書香校園。
2010.3起。
四、組織機構：
學校成立“讀書指導委員會”，該委員會具體負責指導組織開展讀書節(jié)期間的各項活動。
1、經(jīng)典閱讀二十分鐘。
2、校園小主持海選。
3、十佳書香書室、書香家庭評選。
4、經(jīng)典詩文朗誦比賽。
5、征集校園讀書標語口號。
6、以讀書為主題的黑板報比賽。
7、手抄報評比。
8、查字典比賽。
9、成語接龍擂臺賽。
10、“我喜歡的童話故事”——故事講演賽。
11、文學常識評比。
12、“好書伴我行”現(xiàn)場作文競賽。
13、建立讀書成長冊。
14、成立讀書博覽會”
六、活動安排：
活動分三個階段，具體安排如下：
第一階段：啟動階段(第8——9周)。
讀書的活動方案種篇二十三
1、激發(fā)師生的閱讀興趣，讓師生喜歡讀書，陶冶情操，獲得愉悅。
2、在積累知識的同時，培養(yǎng)師生正確寫字的習慣，提高師生的寫作能力。
1、圍繞教委每周安排的政治學習內容，每周安排2名老師朗讀政治學習內容，教師互相交流聽后感，被安排到的教師事先做好準備。
2、積極參與鎮(zhèn)教委安排的讀書活動，確實開展交流、撰寫反思。
3、自由選擇書目閱讀。
1、讀書活動啟動儀式，分發(fā)告家長書。(已經(jīng)完成)。
2、在老師的帶領下，學生每周學習一部分的弟子規(guī)，并抄寫在讀書筆記中，中高年級學生要求背誦。
3、一位學生選擇一本優(yōu)秀讀物、名著(兒童版)進行閱讀，繼續(xù)做好讀書筆記的摘抄，班級進行評選，學校一個月展覽一次。
4、教師加強指導每天早晨的晨讀，并加強午間閱讀指導，中午保證30分鐘閱讀(1:20——1:50)，讓學生把讀書當成一種習慣。
5、組織開展以讀書為主題的班會、手操報、讀后感撰寫比賽等。
第2周：讀雷鋒書籍，向雷鋒叔叔學習。(已經(jīng)完成)。
第9周(x月23日)讀書節(jié)，以班級為單位開展一次讀書會，如學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。
第10周、11周出一期以讀書為主題的板報和手操報。
第12周開展一次讀后感撰寫比賽。
第13周開展故事會，以班級為單位開展講故事比賽。
成果收集。
1、精美、優(yōu)秀讀書筆記、手操報、讀后感、活動照片。
2、第17周評選校園“讀書之星”、“背誦大王”。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在師生的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我校師生的精神面貌將煥然一新，期待書的引領。