作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
神奇的魔法蛋教案反思篇一
上課鈴打響了，老師一如既往地站在講臺(tái)上笑瞇瞇地望著我們?？墒牵c以往不同的是，老師的講臺(tái)桌上有個(gè)玻璃瓶，一瓶紅棕色碘酒，還有一盆火柴。
這回，可真是苦了同學(xué)們，他們都丈二和尚——摸不著頭腦，誰也不清楚老師的葫蘆里究竟賣的是什么藥。我們正納悶?zāi)?！老師卻神秘兮兮地告訴我們：“同學(xué)們，準(zhǔn)備好喲！我會(huì)讓你們每人都當(dāng)一回會(huì)魔法的仙子呦！”
老師把玻璃瓶遞給一位同學(xué)，讓她在瓶中裝30毫升左右的水。接著，老師端著那一小瓶碘酒，問：“現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)來滴幾滴碘酒，誰愿意來呢？”大家想著肯定很好玩，于是爭(zhēng)先恐后地把手高高舉起。老師讓我的前桌來，只見她左手握住玻璃瓶，右手拿著滴管。她目不轉(zhuǎn)睛地盯住滴管，神情十分嚴(yán)肅，好像是在執(zhí)行一項(xiàng)重要的工作似的。一滴，兩滴，三滴，四滴，嗯，不多不少，這次的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該會(huì)成功的吧！我心里盼望著，可事情并非一帆風(fēng)順。
接下來，老師讓我們觀察瓶中液體是什么顏色的。碘酒剛滴下去，一觸及水面的那一刻，它像美麗的花兒綻放了。后來慢慢擴(kuò)散開來，將水給染成了紅棕色?！艾F(xiàn)在請(qǐng)兩位同學(xué)來點(diǎn)火柴?！币宦牭健盎稹保揖陀悬c(diǎn)害怕，點(diǎn)火柴很有可能燒到手，不小心的話可能還會(huì)傷到其他同學(xué)，哎呀！好可怕，我還是算了吧！正想著，老師的目光停留在了我身上，心里的小鹿怦怦直跳。不過還好，老師的目光只在我身上停了一兩秒后，隨即又轉(zhuǎn)換目標(biāo)了。
一位同學(xué)自告奮勇上前接過火柴，他的后桌則幫忙蓋瓶蓋。他推出一盒火柴，伸手取了兩根火柴，整裝待放，另一位手里緊緊攥著瓶蓋，神情十分緊張。“嚓”的一聲，火柴劃過，點(diǎn)點(diǎn)火星亮了，火苗一個(gè)勁地往上躥，好比地獄中的惡靈像飛上天空。他把火柴扔進(jìn)玻璃瓶中，另一個(gè)同學(xué)手疾眼快蓋上了蓋子。使勁搖，使勁搖，本以為會(huì)和老師說的一樣，可事情出乎我們的意料，液體居然顏色如初，一點(diǎn)兒也沒變色！大家本興致勃勃的，可實(shí)驗(yàn)沒成功，多少有些失望。
老師鼓勵(lì)大家不要灰心，總結(jié)下實(shí)驗(yàn)失敗的理由，大家便嘰嘰喳喳地議論開來。大家都說是碘酒太多，可我卻說：“可能是水太多了?！崩蠋熞宦?，把瓶子遞給我說：“好，那么這次你去換水，我想可能會(huì)成功的。”我按過瓶子，小心翼翼地接了一些水，端過教室，大家便開始總結(jié)失敗的原因，于是我們又試了一次，嘿！這次果然成功了。我們又做了幾遍，也是成功的，忽然之間，我們都有一股成就感從心底油然而生。
實(shí)驗(yàn)雖然是成功了，但是仍然有人想打破砂鍋——問到底，這碘酒是如何變色的？最后，還是老師為我們解答了。原來，當(dāng)我們把燃著的火柴放進(jìn)玻璃瓶中并蓋好蓋子，使勁搖時(shí)，火柴燃燒不充分，產(chǎn)生了煙霧，煙霧可以使碘變成無色的碘離子，所以實(shí)驗(yàn)成功后，我們?nèi)庋劭吹降囊后w又成了無色的。
神奇的魔法蛋教案反思篇二
魯?shù)婪蚴且粋€(gè)平凡而感到無力改變自己命運(yùn)的小男孩，直到他遇見了神奇的魔法鞋。這本由何塞·波菲利奧·安特瓦爾迪著作的《神奇的魔法鞋》是一本讓人流連忘返的童話故事。通過閱讀這本書，我對(duì)于夢(mèng)想的力量有了全新的認(rèn)識(shí)，并深刻領(lǐng)悟到只要敢于追逐夢(mèng)想，任何事情都不是不可能實(shí)現(xiàn)的。
在魔法鞋的世界里，魯?shù)婪蚩梢酝ㄟ^鞋子的神奇魔力任何地方。他像風(fēng)一樣自由地奔跑，不論是雨后的森林還是湖邊的草地，他都能夠體驗(yàn)到世界的美好。這樣的場(chǎng)景使我想起了童年時(shí)期自由奔跑在戶外的時(shí)光。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)的壓力，我逐漸迷失了對(duì)自由的向往。讀到魔法鞋能夠讓人重獲自由，我感覺我內(nèi)心深處的那團(tuán)火焰重新點(diǎn)燃了起來。
書中的魯?shù)婪螂m然天性害羞膽小，但他卻擁有無窮的想象力和勇氣。他夢(mèng)想成為最好的舞步者，和他崇拜的舞者一同登上舞臺(tái)。正是這份對(duì)夢(mèng)想的追求，讓他變得與眾不同。作為一個(gè)普通人，我們也可以從魯?shù)婪虻挠職庵屑橙×α?，勇敢地去追求?mèng)想。正如書中所說：“只有當(dāng)你敢于追逐夢(mèng)想時(shí)，你才能真正活在當(dāng)下，而不是只是固守現(xiàn)狀。”
在追逐夢(mèng)想的過程中，魯?shù)婪蛴龅搅烁鞣N各樣的挑戰(zhàn)。他遇到了艱難險(xiǎn)阻，也犯過錯(cuò)誤，但他并不輕易放棄。正是這份堅(jiān)持和對(duì)成功的渴望，最終讓他戰(zhàn)勝了困難，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。這讓我明白了堅(jiān)持的意義，即便是一次次失敗，只要我們不放棄，總會(huì)找到成功的路徑。書中的魯?shù)婪蛴脤?shí)際行動(dòng)告訴我們，成功的背后不是天才，而是付出和努力。
通過魯?shù)婪虻慕?jīng)歷，我深刻理解到現(xiàn)實(shí)世界中也是存在著魔法的。魔法不是幻想，而是來自于我們內(nèi)心對(duì)夢(mèng)想的向往。只要我相信自己，就能夠用夢(mèng)想的力量改變現(xiàn)實(shí)。此外，魯?shù)婪蛞哺嬖V我們，每個(gè)人都有自己的才能和特長(zhǎng)，只要發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮潛力，就能創(chuàng)造出屬于自己的魔法。讀完這本書，我記住了一句魯?shù)婪蛟f過的話：“用你真正喜歡做的事情來告訴別人你是個(gè)什么樣的人?！边@句話對(duì)于我們每個(gè)人來說都非常重要，找到自己的喜歡與擅長(zhǎng)，并為之努力，讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，我們才能夠真正活出自己的生命。
《神奇的魔法鞋》這本書讓我深深地體會(huì)到夢(mèng)想的力量以及阻礙我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的困難。通過魯?shù)婪虻慕?jīng)歷，我學(xué)到了勇敢追逐夢(mèng)想的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神。這本書讓我們懂得只要敢于夢(mèng)想，付出努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。夢(mèng)想是一種力量，不論我們處在生活的哪個(gè)階段，只要我們相信自己，勇敢行動(dòng)，就能夠創(chuàng)造無限可能，讓自己的人生煥發(fā)出迷人的光彩。
神奇的魔法蛋教案反思篇三
假如我有一頂帽，我要變出許多大大小小的帽子和手套。我要送給窮人們，更要送給那賣火柴的小女孩，讓他們變得溫暖起來。我還要送給農(nóng)夫們一些太陽帽，讓他們夏天在田里干活時(shí)，曬不到太陽。
假如我有一頂神奇的魔術(shù)帽，我要變出香噴噴的大米飯、面包等食物。我要送給世界上所有的災(zāi)民們，讓他們從此不再挨餓了。
假如我有一頂神奇的魔術(shù)帽，我要變出課本、書包等文具用品。我要送給貧困山區(qū)的孩子們，讓他們和我們一起走進(jìn)知識(shí)的殿堂，我們一起共同成長(zhǎng)。假如我有一頂神奇的魔術(shù)帽，我要變出五顏六色的鮮花，種在花園里，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美；九月十日教師節(jié)那天，我要把鮮花獻(xiàn)給親愛的老師，感謝他們?yōu)槲覀兏冻龅男燎趧趧?dòng)；我還要把鮮花送給醫(yī)院里的病人，祝愿他們?cè)缛湛祻?fù)。
假如我有一頂神奇的魔術(shù)帽，我要變出好多好多有用的東西，送給那些需要的人。
神奇的魔法蛋教案反思篇四
魔法是兒童文學(xué)作品中常見的元素之一，它以神奇的力量和不可思議的效果吸引著無數(shù)孩子們。而《神奇的魔法鞋》這本書則是魔法與冒險(xiǎn)的完美結(jié)合，讓我感受到了它的魅力和魔力。通過讀這本書，我得出了幾點(diǎn)深刻的體會(huì)。
第一段：勇敢面對(duì)困難
《神奇的魔法鞋》講述了一個(gè)普通男孩名叫邁克的故事，他在寒冷的冬天里發(fā)現(xiàn)了一雙神奇的魔法鞋。這雙魔法鞋給他帶來了無盡的快樂和冒險(xiǎn)，但也帶來了一些困難和危險(xiǎn)。邁克通過觸發(fā)魔法鞋的力量解決了許多問題，但他也學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難。在遇到困難時(shí)，他沒有退縮或者逃避，而是選擇面對(duì)和解決。我們也可以從中看到，不論是現(xiàn)實(shí)生活中還是幻想世界中，只有勇敢地面對(duì)困難，才能獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第二段：珍惜友誼和家庭
在《神奇的魔法鞋》中，邁克的家人和朋友起到了重要的作用。無論是面對(duì)冒險(xiǎn)還是困難，他們都是他最可靠的伙伴和支持者。在他們的幫助和鼓勵(lì)下，邁克更加堅(jiān)定了自己戰(zhàn)勝困難的信心。這讓我想起了自己身邊的家人和朋友，他們對(duì)我的重要性以及我對(duì)他們的珍重意識(shí)也更加深刻了。不論是在幻想世界還是現(xiàn)實(shí)生活中，友誼和家庭都是我們堅(jiān)強(qiáng)前進(jìn)的動(dòng)力。
第三段：不濫用魔法的力量
魔法給邁克帶來了無盡的樂趣，但他也意識(shí)到了魔法力量的問題。他慢慢明白了魔法力量的濫用可能會(huì)帶來一些后果和責(zé)任。因此，他學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎和審慎地使用魔法鞋。這讓我思考到，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也常常面臨著使用力量和資源的問題，需要仔細(xì)思考和選擇。我們應(yīng)該明智地使用我們的資源和力量，不濫用也不浪費(fèi)，以免帶來負(fù)面的后果。
第四段：尋找生活中的奇跡
在故事中，邁克穿上魔法鞋，打開了通向無限可能的大門。他體驗(yàn)了在一夜之間長(zhǎng)高、飛行和變聰明的樂趣。這些奇跡不僅僅存在于幻想世界，其實(shí)也可以在現(xiàn)實(shí)生活中找到。我們只需要仔細(xì)觀察和感受，就能發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)微的神奇和美妙。無論是美麗的自然景色還是親人的微笑，每一個(gè)奇跡都給我們帶來了快樂和感動(dòng)。
第五段：追逐夢(mèng)想和堅(jiān)持到底
《神奇的魔法鞋》中，邁克因?yàn)樽分鹱约旱膲?mèng)想而經(jīng)歷了很多冒險(xiǎn)和困難。盡管他遇到了挫折，但他從未放棄。最終，他成功地實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這個(gè)故事告訴我們，無論我們追求什么樣的夢(mèng)想，都需要堅(jiān)持不懈地努力。雖然過程中可能困難重重，但只要我們堅(jiān)信自己，不放棄，最終都會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)。
總結(jié)：
通過閱讀《神奇的魔法鞋》，我深刻體會(huì)到了勇敢面對(duì)困難、珍惜友誼和家庭、謹(jǐn)慎使用力量、尋找生活中的奇跡以及追逐夢(mèng)想和堅(jiān)持到底的重要性。這本書不僅僅是一本兒童小說，它通過幻想和冒險(xiǎn)的元素教會(huì)了我們?cè)S多生活的真理和價(jià)值觀。通過這本書的閱讀，我對(duì)自己的成長(zhǎng)和未來也有了更加明確的認(rèn)識(shí)。
神奇的魔法蛋教案反思篇五
昨日晚上吃過晚飯后，我正在書房里專心致志地寫作業(yè)。突然，媽媽來到我的身邊神秘地說：“寶貝，我想送你一件神奇的禮物。”我一聽有神奇的禮物便迫不及待地問：“什么神奇的禮物？快給我看看！”這時(shí)，只見媽媽變戲法似得從口袋搜出一支筆說：“送你一只魔法筆！”
“魔法筆？”我睜大眼睛好奇地說，“是芭比公主那樣的魔法棒嗎？”媽媽刮了刮我的鼻子笑著說：“當(dāng)然不能變魔法啰，可是，用這支筆寫字寫錯(cuò)了沒關(guān)系，不用橡皮擦，也不需要用粘膠，只要用配套的魔法修正筆一涂就行了?！?BR> 我不相信地拿著媽媽給我的筆看了看，然后半信半疑地在紙上寫了一行字，之后，我拿起配套的魔法修正筆在字上一涂，?。∩衿娴氖虑榘l(fā)生了，剛才寫的字果然不見了。真有意思啊！
多么神奇的魔法啊，同學(xué)們，快去買吧！
神奇的魔法蛋教案反思篇六
老師說：“你們只要吃下這顆魔法糖，就能變成你們想變成的人?！贝蠹颐婷嫦嘤U，“這不可能！”我的頭搖的像撥浪鼓似的。教室里亂成了一團(tuán)，“這怎么可能呢？這也太脫離實(shí)際了吧。”但是，老師既然這么說了，不做一做，怎么知道是不是真的呢？于是，我就拿起一顆魔法糖，這個(gè)糖是黃色的，味道酸酸甜甜，和平時(shí)吃的糖沒啥區(qū)別。
但是才過了五分鐘，奇妙的事情發(fā)生了！我的身體慢慢地長(zhǎng)大，長(zhǎng)高，我的腳上穿了一雙高跟鞋，眼睛上戴著一副眼鏡，手里還拿著一本書，啊，不會(huì)吧！我竟然變成了一位語文老師。我好興奮呀！太棒了！
從現(xiàn)在開始，我就是一位老師啦，我就要開始新的生活啦！
第二天早上，我腰間夾著書本，走進(jìn)了教室。課堂上，有三位同學(xué)在下面做小動(dòng)作，不好好聽課，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)真聽講，我講完課，布置了課堂作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)候，班上三個(gè)小后腿，拖拉，就是不肯寫。
下課的時(shí)候，我不得不把他們拉到辦公室去。然后看著他們寫作業(yè)，一個(gè)小時(shí)過去了，小后腿們才把作業(yè)寫完。我對(duì)他們說：“你們要認(rèn)真寫作業(yè)，爭(zhēng)取按時(shí)完成作業(yè)。其他同學(xué)可以做到的，相信你們也能做到?！比齻€(gè)小后腿聽了我的話，慚愧地低著頭，連連說道：“老師，我們知道錯(cuò)了，以后一定改正。”我笑了笑：“好，老師相信你們！”說著，送他們出了辦公室。
時(shí)間過得好快呀！很快一個(gè)月就過去了，當(dāng)老師的感覺真好！就在我沉浸在當(dāng)老師的喜悅當(dāng)中，有一天，我又碰見了王老師，王老師說：“你把這個(gè)糖果吃下去，試試看，會(huì)發(fā)生什么呢？”
我毫不猶豫地吃下了這顆糖，五分鐘之后，我的身體開始變小，變矮，我又成了真正的我——一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，之前發(fā)生的事就像沒發(fā)生一樣。
神奇的魔法蛋教案反思篇七
假如我有神奇的魔法，我會(huì)把我家調(diào)皮的弟變成乖巧的孩子，讓我的爸爸、媽媽省心，安心地工作。
假如我有神奇的魔法，我會(huì)讓肢體殘疾的人，全都健全起來。讓他們像正常人一樣去做任何事，自由行走、跑步、跳繩，做各種各樣的運(yùn)動(dòng)。讓所有的盲人重見光明，再次看到這多姿多彩的大世界。
假如我有神奇的魔法，我要使我的父母，他、爺爺奶奶，恢復(fù)年輕的模樣，擁有健康的身體。此刻年老體衰的他們，為我付出太多的勤勞，我多么期望他們能夠?yàn)樽晕疑钜淮危瑢?shí)現(xiàn)年輕時(shí)的夢(mèng)想。
假如我有神奇的魔法，我要讓世界所有的人都擁有一顆善良的心，讓整個(gè)世界將變得更完美。
神奇的魔法蛋教案反思篇八
在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，賽跑的槍聲一鳴響，我會(huì)像脫韁的野馬一樣向前狂奔，操場(chǎng)上，賽道上頓時(shí)飛沙走石，人聲鼎沸，同學(xué)們不停的擊著巴巴掌，為我喝彩，就連校長(zhǎng)的臉上，也露出了驚訝的神情。當(dāng)那金光閃閃的獎(jiǎng)杯來到我手中時(shí)，我心里別提有多高興了。
考場(chǎng)上，同學(xué)們都在埋頭做題，而我不慌不忙的動(dòng)了動(dòng)手指頭，答案就像看電影一樣記在了我的腦袋里，再看看考官，他正低著頭，專心的看著手中的電話。我也隨著記憶，把答案抄在了試卷上。突然我發(fā)現(xiàn)一雙眼睛正死死的盯著我，我嚇了一跳，連忙把答案清空，按照自已的思路來解題。
食堂里，一股股香味從窗戶飄出，是漢堡、啃德基、披薩的氣味，聞了讓人直流口水。想知道這些食物都是從哪里來的嗎？告訴你吧！這些食物都是我想象出來的.，你一定覺得很神奇吧！這樣，食堂里的阿姨就不用幫我們打飯了。
夜晚，學(xué)校沒有了白天上課時(shí)的朗朗讀書聲，只有貓頭鷹在樹上叫著，螢火蟲也在空中飛舞，為無盡的黑暗增加了一抹光明，貓頭鷹的叫聲時(shí)而急促，時(shí)而悠長(zhǎng)，好像在演奏著一首催眠曲，聽著它我不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里，我用我的魔法幫助了很多需要幫助的人，有魔法真好！
神奇的魔法蛋教案反思篇九
“耶!成功啦!”研究室里，我捧著最新發(fā)明的魔法藥水，歡呼雀躍。此時(shí)已是6019年了，我成為了一名科學(xué)家，成功研發(fā)了一款新型魔法藥水。
你可別小瞧它哦!這一組魔法藥水的效果可不小呢!它們分別用四個(gè)透明玻璃瓶組裝，其藥水分酒紅、有藍(lán)、金黃、淡粉四種顏色，每種顏色的藥水各象征著不同性格，只要服用它，你將會(huì)如愿改變自己的性格。
酒紅，象征著熱情。可以治療那些患有抑郁癥，或那些性格較為內(nèi)向的兒童，給他們一種熱情似火的性格，也能像別的孩子一樣，度過一段難忘的童年，品嘗純真的快樂的純真心情。
幽蘭，象征著冷靜?？梢宰屇切┺k事而急于求成、性格暴躁的人們平靜對(duì)待問題，沉靜下來客觀思考問題，冷靜對(duì)待挫折。
金黃，象征著樂觀、積極?？梢宰屔鐣?huì)上的一些殘疾人不放棄自己的生命，擁有一顆如陽光一般柔和而向上的心靈，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)珍愛生命。
淡粉，象征著快樂。可以驅(qū)除你心中的苦惱，做一個(gè)真正懂得快樂并熱愛生活的人，希望你每天都有一個(gè)愉悅的好心情!
魔法藥水，將給你一種熱情的`記憶、冷靜的頭腦、樂觀的心靈、快樂的童年哦!
為了這種魔法神奇的魔法藥水，讓我們一起加油吧!
神奇的魔法蛋教案反思篇十
在這陽春三月里,有青的草、綠的葉、還有冬眠的青蛙、蛇、小昆蟲都不約而同的醒了，各種音樂也錯(cuò)綜交織著。真是景色宜人，鳥語花香。
神奇的魔法師——春天，用魔術(shù)棒一揮:河流被催醒了，小青蛙在里面又蹦又唱，真是可愛極了！小河里春水如苔，流動(dòng)時(shí)而快，時(shí)而慢；時(shí)而急，時(shí)而緩。真是太神奇了！
神奇的魔法師——春天,用魔術(shù)棒一揮:大地上小草含青,春草如茵.小動(dòng)物們都高興地來到草地上嬉戲,真是無拘無束,自由自在,真的很開心呢!
神奇的魔法師——春天，用魔術(shù)棒一揮：光禿禿的柳樹樹干瞬間長(zhǎng)出了綠色的柳條。她們像一個(gè)個(gè)扎著小辮子的小女孩，蹦蹦跳跳地來到春光燦爛的春天里。梧桐樹也趕著開放它的小喇叭，告訴她的伙伴：“伙伴們，快讓春姑娘看看你們的美麗吧！”春姑娘聽到了，她高興地落下了眼淚！春雨沙沙，大家都感謝春姑娘讓大地充滿生機(jī)。
神奇的魔法師——春天,用魔術(shù)棒一揮:人們脫下臃腫的棉衣,穿上了精干的羊毛衫，他們趁這個(gè)大好時(shí)光,到春光綻放,花團(tuán)錦簇的`郊外去旅游,呼吸清新的空氣。這時(shí),農(nóng)民伯伯忙著“春種一粒粟”,等待著“秋收萬顆籽”。
神奇的魔法師——春天，用魔術(shù)棒一揮：冬眠的動(dòng)物醒了，它們都在竊竊私語，候鳥也從南方飛回來了。大地上還有火紅的玫瑰，粉紅的桃花，金黃的油菜花，淡黃的迎春花，雪白的梨花……真是鳥語花香，風(fēng)光如畫??！
神奇的魔法蛋教案反思篇十一
作文課開始了，老師走進(jìn)教室神秘地說：“今天老師要表演一個(gè)小魔術(shù)，看完了你們也來做一次?！蔽覀兗雀吲d又激動(dòng)。
魔術(shù)在期待中開始了。老師開始發(fā)問：“同學(xué)們，假如我把一個(gè)雞蛋放在一個(gè)裝了清水的杯子里，雞蛋是會(huì)沉下去，還是浮起來呢？”同學(xué)們一聽到這個(gè)問題就七嘴八舌地討論起來，有的同學(xué)脫口而出說：“會(huì)沉下去！”還有的同學(xué)撓撓頭，似乎在思索，我輕輕地舉起手，遲疑地說：“可能會(huì)浮上來?！崩蠋熚⑿χf：“那我們來看看結(jié)果吧！”說完，拿起一個(gè)雞蛋，老師輕輕地把雞蛋放進(jìn)水杯，只見雞蛋在水面掙扎了兩下，就像潛水運(yùn)動(dòng)員一樣潛入了水中。
老師又問：“那有什么辦法讓雞蛋浮起來呢？”同學(xué)們都搖了搖頭，說：“不知道?！崩蠋熚⑿χf：“看我的?！闭f完，老師就往杯子里放了幾勺鹽，然后拿了一根筷子攪拌，杯子里就似乎下起了大雪，雞蛋也跟著轉(zhuǎn)了起來。轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，里面的水就變成白色了，而且雞蛋竟然浮起來了！我和同學(xué)們都高興地大叫起來：“真是太神奇了！”
老師又微笑著說：“更神奇的還在后面呢！”說完，老師拿出了一根筷子，又拿了一支藍(lán)色的顏料，然后把藍(lán)色的顏料和水調(diào)和在一起，變成顏料水。接著，老師把筷子輕輕地放進(jìn)杯子里，再慢慢地，慢慢地，將顏料水順著筷子倒進(jìn)杯子里。倒完了，老師輕輕地把筷子拿出來，我們看到杯子里的水竟然分成了兩半，上面是藍(lán)色的，下面一半是純凈透明的?！罢嫔衿姘?，是怎么做到的.？”我和同學(xué)們驚訝地叫了起來。老師笑著說：“那你們就自己試一試吧！”
我聽到了非常興奮，馬上動(dòng)起手來親自試一試。
第一次我先放了幾勺鹽，然后抬頭一看，有的同學(xué)都做完了！我心頭一緊，想：萬一我完不成魔術(shù)可怎么辦！于是我加快了速度，簡(jiǎn)樸地?cái)嚢枇藥紫?，然后就直接把顏料水倒進(jìn)去，根本沒用筷子，結(jié)果失敗了。
第二次，我吸取了上次的教訓(xùn)，小心地放了幾勺鹽，然后又?jǐn)嚵藬嚒：芸炀鸵阶铍y的一步——把顏料水倒進(jìn)杯子里。
首先，我拿了一根筷子，調(diào)好顏料，先把筷子插入水中，筷子剛好靠在雞蛋旁邊。然后我把顏料水小心地倒到筷子上，讓顏料水慢慢地沿著筷子流下去。一會(huì)兒，水被分成兩層，雞蛋就浮在藍(lán)色顏料水中間。我的魔術(shù)成功啦！我特殊開心！
我喜歡這次的魔術(shù)！它不僅有趣，還教會(huì)我很多知識(shí)呢！
神奇的魔法蛋教案反思篇一
上課鈴打響了，老師一如既往地站在講臺(tái)上笑瞇瞇地望著我們?？墒牵c以往不同的是，老師的講臺(tái)桌上有個(gè)玻璃瓶，一瓶紅棕色碘酒，還有一盆火柴。
這回，可真是苦了同學(xué)們，他們都丈二和尚——摸不著頭腦，誰也不清楚老師的葫蘆里究竟賣的是什么藥。我們正納悶?zāi)?！老師卻神秘兮兮地告訴我們：“同學(xué)們，準(zhǔn)備好喲！我會(huì)讓你們每人都當(dāng)一回會(huì)魔法的仙子呦！”
老師把玻璃瓶遞給一位同學(xué)，讓她在瓶中裝30毫升左右的水。接著，老師端著那一小瓶碘酒，問：“現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)來滴幾滴碘酒，誰愿意來呢？”大家想著肯定很好玩，于是爭(zhēng)先恐后地把手高高舉起。老師讓我的前桌來，只見她左手握住玻璃瓶，右手拿著滴管。她目不轉(zhuǎn)睛地盯住滴管，神情十分嚴(yán)肅，好像是在執(zhí)行一項(xiàng)重要的工作似的。一滴，兩滴，三滴，四滴，嗯，不多不少，這次的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該會(huì)成功的吧！我心里盼望著，可事情并非一帆風(fēng)順。
接下來，老師讓我們觀察瓶中液體是什么顏色的。碘酒剛滴下去，一觸及水面的那一刻，它像美麗的花兒綻放了。后來慢慢擴(kuò)散開來，將水給染成了紅棕色?！艾F(xiàn)在請(qǐng)兩位同學(xué)來點(diǎn)火柴?！币宦牭健盎稹保揖陀悬c(diǎn)害怕，點(diǎn)火柴很有可能燒到手，不小心的話可能還會(huì)傷到其他同學(xué)，哎呀！好可怕，我還是算了吧！正想著，老師的目光停留在了我身上，心里的小鹿怦怦直跳。不過還好，老師的目光只在我身上停了一兩秒后，隨即又轉(zhuǎn)換目標(biāo)了。
一位同學(xué)自告奮勇上前接過火柴，他的后桌則幫忙蓋瓶蓋。他推出一盒火柴，伸手取了兩根火柴，整裝待放，另一位手里緊緊攥著瓶蓋，神情十分緊張。“嚓”的一聲，火柴劃過，點(diǎn)點(diǎn)火星亮了，火苗一個(gè)勁地往上躥，好比地獄中的惡靈像飛上天空。他把火柴扔進(jìn)玻璃瓶中，另一個(gè)同學(xué)手疾眼快蓋上了蓋子。使勁搖，使勁搖，本以為會(huì)和老師說的一樣，可事情出乎我們的意料，液體居然顏色如初，一點(diǎn)兒也沒變色！大家本興致勃勃的，可實(shí)驗(yàn)沒成功，多少有些失望。
老師鼓勵(lì)大家不要灰心，總結(jié)下實(shí)驗(yàn)失敗的理由，大家便嘰嘰喳喳地議論開來。大家都說是碘酒太多，可我卻說：“可能是水太多了?！崩蠋熞宦?，把瓶子遞給我說：“好，那么這次你去換水，我想可能會(huì)成功的。”我按過瓶子，小心翼翼地接了一些水，端過教室，大家便開始總結(jié)失敗的原因，于是我們又試了一次，嘿！這次果然成功了。我們又做了幾遍，也是成功的，忽然之間，我們都有一股成就感從心底油然而生。
實(shí)驗(yàn)雖然是成功了，但是仍然有人想打破砂鍋——問到底，這碘酒是如何變色的？最后，還是老師為我們解答了。原來，當(dāng)我們把燃著的火柴放進(jìn)玻璃瓶中并蓋好蓋子，使勁搖時(shí)，火柴燃燒不充分，產(chǎn)生了煙霧，煙霧可以使碘變成無色的碘離子，所以實(shí)驗(yàn)成功后，我們?nèi)庋劭吹降囊后w又成了無色的。
神奇的魔法蛋教案反思篇二
魯?shù)婪蚴且粋€(gè)平凡而感到無力改變自己命運(yùn)的小男孩，直到他遇見了神奇的魔法鞋。這本由何塞·波菲利奧·安特瓦爾迪著作的《神奇的魔法鞋》是一本讓人流連忘返的童話故事。通過閱讀這本書，我對(duì)于夢(mèng)想的力量有了全新的認(rèn)識(shí)，并深刻領(lǐng)悟到只要敢于追逐夢(mèng)想，任何事情都不是不可能實(shí)現(xiàn)的。
在魔法鞋的世界里，魯?shù)婪蚩梢酝ㄟ^鞋子的神奇魔力任何地方。他像風(fēng)一樣自由地奔跑，不論是雨后的森林還是湖邊的草地，他都能夠體驗(yàn)到世界的美好。這樣的場(chǎng)景使我想起了童年時(shí)期自由奔跑在戶外的時(shí)光。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)的壓力，我逐漸迷失了對(duì)自由的向往。讀到魔法鞋能夠讓人重獲自由，我感覺我內(nèi)心深處的那團(tuán)火焰重新點(diǎn)燃了起來。
書中的魯?shù)婪螂m然天性害羞膽小，但他卻擁有無窮的想象力和勇氣。他夢(mèng)想成為最好的舞步者，和他崇拜的舞者一同登上舞臺(tái)。正是這份對(duì)夢(mèng)想的追求，讓他變得與眾不同。作為一個(gè)普通人，我們也可以從魯?shù)婪虻挠職庵屑橙×α?，勇敢地去追求?mèng)想。正如書中所說：“只有當(dāng)你敢于追逐夢(mèng)想時(shí)，你才能真正活在當(dāng)下，而不是只是固守現(xiàn)狀。”
在追逐夢(mèng)想的過程中，魯?shù)婪蛴龅搅烁鞣N各樣的挑戰(zhàn)。他遇到了艱難險(xiǎn)阻，也犯過錯(cuò)誤，但他并不輕易放棄。正是這份堅(jiān)持和對(duì)成功的渴望，最終讓他戰(zhàn)勝了困難，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。這讓我明白了堅(jiān)持的意義，即便是一次次失敗，只要我們不放棄，總會(huì)找到成功的路徑。書中的魯?shù)婪蛴脤?shí)際行動(dòng)告訴我們，成功的背后不是天才，而是付出和努力。
通過魯?shù)婪虻慕?jīng)歷，我深刻理解到現(xiàn)實(shí)世界中也是存在著魔法的。魔法不是幻想，而是來自于我們內(nèi)心對(duì)夢(mèng)想的向往。只要我相信自己，就能夠用夢(mèng)想的力量改變現(xiàn)實(shí)。此外，魯?shù)婪蛞哺嬖V我們，每個(gè)人都有自己的才能和特長(zhǎng)，只要發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮潛力，就能創(chuàng)造出屬于自己的魔法。讀完這本書，我記住了一句魯?shù)婪蛟f過的話：“用你真正喜歡做的事情來告訴別人你是個(gè)什么樣的人?！边@句話對(duì)于我們每個(gè)人來說都非常重要，找到自己的喜歡與擅長(zhǎng)，并為之努力，讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，我們才能夠真正活出自己的生命。
《神奇的魔法鞋》這本書讓我深深地體會(huì)到夢(mèng)想的力量以及阻礙我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的困難。通過魯?shù)婪虻慕?jīng)歷，我學(xué)到了勇敢追逐夢(mèng)想的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神。這本書讓我們懂得只要敢于夢(mèng)想，付出努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。夢(mèng)想是一種力量，不論我們處在生活的哪個(gè)階段，只要我們相信自己，勇敢行動(dòng)，就能夠創(chuàng)造無限可能，讓自己的人生煥發(fā)出迷人的光彩。
神奇的魔法蛋教案反思篇三
假如我有一頂帽，我要變出許多大大小小的帽子和手套。我要送給窮人們，更要送給那賣火柴的小女孩，讓他們變得溫暖起來。我還要送給農(nóng)夫們一些太陽帽，讓他們夏天在田里干活時(shí)，曬不到太陽。
假如我有一頂神奇的魔術(shù)帽，我要變出香噴噴的大米飯、面包等食物。我要送給世界上所有的災(zāi)民們，讓他們從此不再挨餓了。
假如我有一頂神奇的魔術(shù)帽，我要變出課本、書包等文具用品。我要送給貧困山區(qū)的孩子們，讓他們和我們一起走進(jìn)知識(shí)的殿堂，我們一起共同成長(zhǎng)。假如我有一頂神奇的魔術(shù)帽，我要變出五顏六色的鮮花，種在花園里，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美；九月十日教師節(jié)那天，我要把鮮花獻(xiàn)給親愛的老師，感謝他們?yōu)槲覀兏冻龅男燎趧趧?dòng)；我還要把鮮花送給醫(yī)院里的病人，祝愿他們?cè)缛湛祻?fù)。
假如我有一頂神奇的魔術(shù)帽，我要變出好多好多有用的東西，送給那些需要的人。
神奇的魔法蛋教案反思篇四
魔法是兒童文學(xué)作品中常見的元素之一，它以神奇的力量和不可思議的效果吸引著無數(shù)孩子們。而《神奇的魔法鞋》這本書則是魔法與冒險(xiǎn)的完美結(jié)合，讓我感受到了它的魅力和魔力。通過讀這本書，我得出了幾點(diǎn)深刻的體會(huì)。
第一段：勇敢面對(duì)困難
《神奇的魔法鞋》講述了一個(gè)普通男孩名叫邁克的故事，他在寒冷的冬天里發(fā)現(xiàn)了一雙神奇的魔法鞋。這雙魔法鞋給他帶來了無盡的快樂和冒險(xiǎn)，但也帶來了一些困難和危險(xiǎn)。邁克通過觸發(fā)魔法鞋的力量解決了許多問題，但他也學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難。在遇到困難時(shí)，他沒有退縮或者逃避，而是選擇面對(duì)和解決。我們也可以從中看到，不論是現(xiàn)實(shí)生活中還是幻想世界中，只有勇敢地面對(duì)困難，才能獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第二段：珍惜友誼和家庭
在《神奇的魔法鞋》中，邁克的家人和朋友起到了重要的作用。無論是面對(duì)冒險(xiǎn)還是困難，他們都是他最可靠的伙伴和支持者。在他們的幫助和鼓勵(lì)下，邁克更加堅(jiān)定了自己戰(zhàn)勝困難的信心。這讓我想起了自己身邊的家人和朋友，他們對(duì)我的重要性以及我對(duì)他們的珍重意識(shí)也更加深刻了。不論是在幻想世界還是現(xiàn)實(shí)生活中，友誼和家庭都是我們堅(jiān)強(qiáng)前進(jìn)的動(dòng)力。
第三段：不濫用魔法的力量
魔法給邁克帶來了無盡的樂趣，但他也意識(shí)到了魔法力量的問題。他慢慢明白了魔法力量的濫用可能會(huì)帶來一些后果和責(zé)任。因此，他學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎和審慎地使用魔法鞋。這讓我思考到，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也常常面臨著使用力量和資源的問題，需要仔細(xì)思考和選擇。我們應(yīng)該明智地使用我們的資源和力量，不濫用也不浪費(fèi)，以免帶來負(fù)面的后果。
第四段：尋找生活中的奇跡
在故事中，邁克穿上魔法鞋，打開了通向無限可能的大門。他體驗(yàn)了在一夜之間長(zhǎng)高、飛行和變聰明的樂趣。這些奇跡不僅僅存在于幻想世界，其實(shí)也可以在現(xiàn)實(shí)生活中找到。我們只需要仔細(xì)觀察和感受，就能發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)微的神奇和美妙。無論是美麗的自然景色還是親人的微笑，每一個(gè)奇跡都給我們帶來了快樂和感動(dòng)。
第五段：追逐夢(mèng)想和堅(jiān)持到底
《神奇的魔法鞋》中，邁克因?yàn)樽分鹱约旱膲?mèng)想而經(jīng)歷了很多冒險(xiǎn)和困難。盡管他遇到了挫折，但他從未放棄。最終，他成功地實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這個(gè)故事告訴我們，無論我們追求什么樣的夢(mèng)想，都需要堅(jiān)持不懈地努力。雖然過程中可能困難重重，但只要我們堅(jiān)信自己，不放棄，最終都會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)。
總結(jié)：
通過閱讀《神奇的魔法鞋》，我深刻體會(huì)到了勇敢面對(duì)困難、珍惜友誼和家庭、謹(jǐn)慎使用力量、尋找生活中的奇跡以及追逐夢(mèng)想和堅(jiān)持到底的重要性。這本書不僅僅是一本兒童小說，它通過幻想和冒險(xiǎn)的元素教會(huì)了我們?cè)S多生活的真理和價(jià)值觀。通過這本書的閱讀，我對(duì)自己的成長(zhǎng)和未來也有了更加明確的認(rèn)識(shí)。
神奇的魔法蛋教案反思篇五
昨日晚上吃過晚飯后，我正在書房里專心致志地寫作業(yè)。突然，媽媽來到我的身邊神秘地說：“寶貝，我想送你一件神奇的禮物。”我一聽有神奇的禮物便迫不及待地問：“什么神奇的禮物？快給我看看！”這時(shí)，只見媽媽變戲法似得從口袋搜出一支筆說：“送你一只魔法筆！”
“魔法筆？”我睜大眼睛好奇地說，“是芭比公主那樣的魔法棒嗎？”媽媽刮了刮我的鼻子笑著說：“當(dāng)然不能變魔法啰，可是，用這支筆寫字寫錯(cuò)了沒關(guān)系，不用橡皮擦，也不需要用粘膠，只要用配套的魔法修正筆一涂就行了?！?BR> 我不相信地拿著媽媽給我的筆看了看，然后半信半疑地在紙上寫了一行字，之后，我拿起配套的魔法修正筆在字上一涂，?。∩衿娴氖虑榘l(fā)生了，剛才寫的字果然不見了。真有意思啊！
多么神奇的魔法啊，同學(xué)們，快去買吧！
神奇的魔法蛋教案反思篇六
老師說：“你們只要吃下這顆魔法糖，就能變成你們想變成的人?！贝蠹颐婷嫦嘤U，“這不可能！”我的頭搖的像撥浪鼓似的。教室里亂成了一團(tuán)，“這怎么可能呢？這也太脫離實(shí)際了吧。”但是，老師既然這么說了，不做一做，怎么知道是不是真的呢？于是，我就拿起一顆魔法糖，這個(gè)糖是黃色的，味道酸酸甜甜，和平時(shí)吃的糖沒啥區(qū)別。
但是才過了五分鐘，奇妙的事情發(fā)生了！我的身體慢慢地長(zhǎng)大，長(zhǎng)高，我的腳上穿了一雙高跟鞋，眼睛上戴著一副眼鏡，手里還拿著一本書，啊，不會(huì)吧！我竟然變成了一位語文老師。我好興奮呀！太棒了！
從現(xiàn)在開始，我就是一位老師啦，我就要開始新的生活啦！
第二天早上，我腰間夾著書本，走進(jìn)了教室。課堂上，有三位同學(xué)在下面做小動(dòng)作，不好好聽課，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)真聽講，我講完課，布置了課堂作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)候，班上三個(gè)小后腿，拖拉，就是不肯寫。
下課的時(shí)候，我不得不把他們拉到辦公室去。然后看著他們寫作業(yè)，一個(gè)小時(shí)過去了，小后腿們才把作業(yè)寫完。我對(duì)他們說：“你們要認(rèn)真寫作業(yè)，爭(zhēng)取按時(shí)完成作業(yè)。其他同學(xué)可以做到的，相信你們也能做到?！比齻€(gè)小后腿聽了我的話，慚愧地低著頭，連連說道：“老師，我們知道錯(cuò)了，以后一定改正。”我笑了笑：“好，老師相信你們！”說著，送他們出了辦公室。
時(shí)間過得好快呀！很快一個(gè)月就過去了，當(dāng)老師的感覺真好！就在我沉浸在當(dāng)老師的喜悅當(dāng)中，有一天，我又碰見了王老師，王老師說：“你把這個(gè)糖果吃下去，試試看，會(huì)發(fā)生什么呢？”
我毫不猶豫地吃下了這顆糖，五分鐘之后，我的身體開始變小，變矮，我又成了真正的我——一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，之前發(fā)生的事就像沒發(fā)生一樣。
神奇的魔法蛋教案反思篇七
假如我有神奇的魔法，我會(huì)把我家調(diào)皮的弟變成乖巧的孩子，讓我的爸爸、媽媽省心，安心地工作。
假如我有神奇的魔法，我會(huì)讓肢體殘疾的人，全都健全起來。讓他們像正常人一樣去做任何事，自由行走、跑步、跳繩，做各種各樣的運(yùn)動(dòng)。讓所有的盲人重見光明，再次看到這多姿多彩的大世界。
假如我有神奇的魔法，我要使我的父母，他、爺爺奶奶，恢復(fù)年輕的模樣，擁有健康的身體。此刻年老體衰的他們，為我付出太多的勤勞，我多么期望他們能夠?yàn)樽晕疑钜淮危瑢?shí)現(xiàn)年輕時(shí)的夢(mèng)想。
假如我有神奇的魔法，我要讓世界所有的人都擁有一顆善良的心，讓整個(gè)世界將變得更完美。
神奇的魔法蛋教案反思篇八
在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，賽跑的槍聲一鳴響，我會(huì)像脫韁的野馬一樣向前狂奔，操場(chǎng)上，賽道上頓時(shí)飛沙走石，人聲鼎沸，同學(xué)們不停的擊著巴巴掌，為我喝彩，就連校長(zhǎng)的臉上，也露出了驚訝的神情。當(dāng)那金光閃閃的獎(jiǎng)杯來到我手中時(shí)，我心里別提有多高興了。
考場(chǎng)上，同學(xué)們都在埋頭做題，而我不慌不忙的動(dòng)了動(dòng)手指頭，答案就像看電影一樣記在了我的腦袋里，再看看考官，他正低著頭，專心的看著手中的電話。我也隨著記憶，把答案抄在了試卷上。突然我發(fā)現(xiàn)一雙眼睛正死死的盯著我，我嚇了一跳，連忙把答案清空，按照自已的思路來解題。
食堂里，一股股香味從窗戶飄出，是漢堡、啃德基、披薩的氣味，聞了讓人直流口水。想知道這些食物都是從哪里來的嗎？告訴你吧！這些食物都是我想象出來的.，你一定覺得很神奇吧！這樣，食堂里的阿姨就不用幫我們打飯了。
夜晚，學(xué)校沒有了白天上課時(shí)的朗朗讀書聲，只有貓頭鷹在樹上叫著，螢火蟲也在空中飛舞，為無盡的黑暗增加了一抹光明，貓頭鷹的叫聲時(shí)而急促，時(shí)而悠長(zhǎng)，好像在演奏著一首催眠曲，聽著它我不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里，我用我的魔法幫助了很多需要幫助的人，有魔法真好！
神奇的魔法蛋教案反思篇九
“耶!成功啦!”研究室里，我捧著最新發(fā)明的魔法藥水，歡呼雀躍。此時(shí)已是6019年了，我成為了一名科學(xué)家，成功研發(fā)了一款新型魔法藥水。
你可別小瞧它哦!這一組魔法藥水的效果可不小呢!它們分別用四個(gè)透明玻璃瓶組裝，其藥水分酒紅、有藍(lán)、金黃、淡粉四種顏色，每種顏色的藥水各象征著不同性格，只要服用它，你將會(huì)如愿改變自己的性格。
酒紅，象征著熱情。可以治療那些患有抑郁癥，或那些性格較為內(nèi)向的兒童，給他們一種熱情似火的性格，也能像別的孩子一樣，度過一段難忘的童年，品嘗純真的快樂的純真心情。
幽蘭，象征著冷靜?？梢宰屇切┺k事而急于求成、性格暴躁的人們平靜對(duì)待問題，沉靜下來客觀思考問題，冷靜對(duì)待挫折。
金黃，象征著樂觀、積極?？梢宰屔鐣?huì)上的一些殘疾人不放棄自己的生命，擁有一顆如陽光一般柔和而向上的心靈，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)珍愛生命。
淡粉，象征著快樂。可以驅(qū)除你心中的苦惱，做一個(gè)真正懂得快樂并熱愛生活的人，希望你每天都有一個(gè)愉悅的好心情!
魔法藥水，將給你一種熱情的`記憶、冷靜的頭腦、樂觀的心靈、快樂的童年哦!
為了這種魔法神奇的魔法藥水，讓我們一起加油吧!
神奇的魔法蛋教案反思篇十
在這陽春三月里,有青的草、綠的葉、還有冬眠的青蛙、蛇、小昆蟲都不約而同的醒了，各種音樂也錯(cuò)綜交織著。真是景色宜人，鳥語花香。
神奇的魔法師——春天，用魔術(shù)棒一揮:河流被催醒了，小青蛙在里面又蹦又唱，真是可愛極了！小河里春水如苔，流動(dòng)時(shí)而快，時(shí)而慢；時(shí)而急，時(shí)而緩。真是太神奇了！
神奇的魔法師——春天,用魔術(shù)棒一揮:大地上小草含青,春草如茵.小動(dòng)物們都高興地來到草地上嬉戲,真是無拘無束,自由自在,真的很開心呢!
神奇的魔法師——春天，用魔術(shù)棒一揮：光禿禿的柳樹樹干瞬間長(zhǎng)出了綠色的柳條。她們像一個(gè)個(gè)扎著小辮子的小女孩，蹦蹦跳跳地來到春光燦爛的春天里。梧桐樹也趕著開放它的小喇叭，告訴她的伙伴：“伙伴們，快讓春姑娘看看你們的美麗吧！”春姑娘聽到了，她高興地落下了眼淚！春雨沙沙，大家都感謝春姑娘讓大地充滿生機(jī)。
神奇的魔法師——春天,用魔術(shù)棒一揮:人們脫下臃腫的棉衣,穿上了精干的羊毛衫，他們趁這個(gè)大好時(shí)光,到春光綻放,花團(tuán)錦簇的`郊外去旅游,呼吸清新的空氣。這時(shí),農(nóng)民伯伯忙著“春種一粒粟”,等待著“秋收萬顆籽”。
神奇的魔法師——春天，用魔術(shù)棒一揮：冬眠的動(dòng)物醒了，它們都在竊竊私語，候鳥也從南方飛回來了。大地上還有火紅的玫瑰，粉紅的桃花，金黃的油菜花，淡黃的迎春花，雪白的梨花……真是鳥語花香，風(fēng)光如畫??！
神奇的魔法蛋教案反思篇十一
作文課開始了，老師走進(jìn)教室神秘地說：“今天老師要表演一個(gè)小魔術(shù)，看完了你們也來做一次?！蔽覀兗雀吲d又激動(dòng)。
魔術(shù)在期待中開始了。老師開始發(fā)問：“同學(xué)們，假如我把一個(gè)雞蛋放在一個(gè)裝了清水的杯子里，雞蛋是會(huì)沉下去，還是浮起來呢？”同學(xué)們一聽到這個(gè)問題就七嘴八舌地討論起來，有的同學(xué)脫口而出說：“會(huì)沉下去！”還有的同學(xué)撓撓頭，似乎在思索，我輕輕地舉起手，遲疑地說：“可能會(huì)浮上來?！崩蠋熚⑿χf：“那我們來看看結(jié)果吧！”說完，拿起一個(gè)雞蛋，老師輕輕地把雞蛋放進(jìn)水杯，只見雞蛋在水面掙扎了兩下，就像潛水運(yùn)動(dòng)員一樣潛入了水中。
老師又問：“那有什么辦法讓雞蛋浮起來呢？”同學(xué)們都搖了搖頭，說：“不知道?！崩蠋熚⑿χf：“看我的?！闭f完，老師就往杯子里放了幾勺鹽，然后拿了一根筷子攪拌，杯子里就似乎下起了大雪，雞蛋也跟著轉(zhuǎn)了起來。轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，里面的水就變成白色了，而且雞蛋竟然浮起來了！我和同學(xué)們都高興地大叫起來：“真是太神奇了！”
老師又微笑著說：“更神奇的還在后面呢！”說完，老師拿出了一根筷子，又拿了一支藍(lán)色的顏料，然后把藍(lán)色的顏料和水調(diào)和在一起，變成顏料水。接著，老師把筷子輕輕地放進(jìn)杯子里，再慢慢地，慢慢地，將顏料水順著筷子倒進(jìn)杯子里。倒完了，老師輕輕地把筷子拿出來，我們看到杯子里的水竟然分成了兩半，上面是藍(lán)色的，下面一半是純凈透明的?！罢嫔衿姘?，是怎么做到的.？”我和同學(xué)們驚訝地叫了起來。老師笑著說：“那你們就自己試一試吧！”
我聽到了非常興奮，馬上動(dòng)起手來親自試一試。
第一次我先放了幾勺鹽，然后抬頭一看，有的同學(xué)都做完了！我心頭一緊，想：萬一我完不成魔術(shù)可怎么辦！于是我加快了速度，簡(jiǎn)樸地?cái)嚢枇藥紫?，然后就直接把顏料水倒進(jìn)去，根本沒用筷子，結(jié)果失敗了。
第二次，我吸取了上次的教訓(xùn)，小心地放了幾勺鹽，然后又?jǐn)嚵藬嚒：芸炀鸵阶铍y的一步——把顏料水倒進(jìn)杯子里。
首先，我拿了一根筷子，調(diào)好顏料，先把筷子插入水中，筷子剛好靠在雞蛋旁邊。然后我把顏料水小心地倒到筷子上，讓顏料水慢慢地沿著筷子流下去。一會(huì)兒，水被分成兩層，雞蛋就浮在藍(lán)色顏料水中間。我的魔術(shù)成功啦！我特殊開心！
我喜歡這次的魔術(shù)！它不僅有趣，還教會(huì)我很多知識(shí)呢！