一個好的計劃應(yīng)該能夠提前預(yù)估可能遇到的困難和風(fēng)險,并做好充分準(zhǔn)備。那么我們該如何制定一份好的計劃呢?以下范文中的例子和觀點可以幫助我們更好地組織和呈現(xiàn)自己的計劃,增強計劃的說服力和可行性。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇一
用課程成就師生,是課程服務(wù)部的理念。專業(yè)性、服務(wù)性、生長性、協(xié)作性是我們的旗幟;讓師生因課程而改變,是你我共同的`期許,是我們的追求。
一、工作任務(wù)。
1.課程設(shè)置及開發(fā)。
2.課程實施及監(jiān)控。
3.課程研究及創(chuàng)新。
4.課程活動與促進(jìn)。
5.課程評價及改進(jìn)。
二、工作措施。
(一)課程設(shè)置與開發(fā)。
1.國家課程。
考試科目:語文、數(shù)學(xué)、英語。
考查科目:品德與生活(社會)、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。
2.地方課程。
一年級:國防教育/傳統(tǒng)為文化(開發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育)。
二年級:國防教育/傳統(tǒng)為文化(開發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育)。
三年級:國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育)。
四年級:國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育)。
五年級:國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育)。
六年級:國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育)。
3.校本課程。
(1)聽誦課程:國學(xué)經(jīng)典誦讀,一至六年級(包括晨讀、課間誦、午誦、暮省)英語聽力。
(2)說話課程:學(xué)生論壇,每周一個主題。英語口語。(與學(xué)生服務(wù)部合作)。
(3)閱讀課程:低年級的繪本閱讀,中年級的橋梁閱讀,高年級的主題閱讀。各年級的童書閱讀。
(4)習(xí)作課程:“情感體驗”式習(xí)作。
(5)寫字課程:從提升作業(yè)質(zhì)量入手,通過硬筆書法比賽促進(jìn)。
(6)數(shù)學(xué)口算和閱讀:一至六年級(每節(jié)課前3—5分鐘口算,晨誦一節(jié)《數(shù)學(xué)讀本》和其他數(shù)學(xué)書籍)。
(7)特色課程:社團(tuán),一至六年級(一二年級為繪本閱讀)。
(8)始業(yè)課程:一年級(開學(xué)第一周)。
(9)結(jié)業(yè)課程:六年級(畢業(yè)最后一周)。
(二)課程實施與監(jiān)控。
課程實施與監(jiān)控與課程服務(wù)部的五大服務(wù)中心相結(jié)合,進(jìn)行精準(zhǔn)定位、用心服務(wù)。
1.國家課程。
(1)語文:(語文課程服務(wù)中心)。
一是閱讀主題化。根據(jù)區(qū)教研室推廣的語文主題閱讀教學(xué),結(jié)合我校繪本閱讀、橋梁閱讀、童書閱讀等其它課外閱讀,讓語文這門國家課程走向校本化,激發(fā)教師教學(xué)個性,甚至走向班本化,讓學(xué)生愛上閱讀,讓學(xué)生養(yǎng)成“我要讀書”習(xí)慣。
二是“情感體驗式”作文。教師有意激起師生教育生活的漣漪,讓學(xué)生獲得較深刻的生活、情感體驗,促進(jìn)學(xué)生辭以情發(fā)。
(2)數(shù)學(xué):(數(shù)學(xué)課程服務(wù)中心)。
一是加強口算練習(xí),提高學(xué)生計算能力。
二是提高學(xué)生自學(xué)加合作的能力。
三是加強數(shù)學(xué)閱讀,明白算理。以《數(shù)學(xué)讀本》為切入點加強數(shù)學(xué)閱讀,引導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活結(jié)合,與趣味為伍,應(yīng)用到實踐中。
(3)英語:(英語課程服務(wù)中心)。
一是通過動畫故事,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,鍛練學(xué)生英語聽力,培養(yǎng)語感。
二是課上課下創(chuàng)造環(huán)境氛圍,提高英語口語應(yīng)用。
(4)音樂、美術(shù)、體育:年級、班級整合學(xué)習(xí)。(藝體課程服務(wù)中心)。
繼續(xù)推進(jìn)音樂、美術(shù)、體育年級、班級整合學(xué)習(xí),保證每一周至少上好一節(jié)高質(zhì)量音體美課。
(5)實驗和信息技術(shù):(綜合課程服務(wù)中心)。
在儀器站的指導(dǎo)下落實科學(xué)實驗操作和信息技術(shù)學(xué)生上機操作的開展,保證每一位學(xué)生能熟練地進(jìn)行實驗操作和上機操作。
2.地方課程:執(zhí)行臨沂市地方課程方案。(綜合課程服務(wù)中心)。
3.校本課程。
(1)聽誦課程:國學(xué)經(jīng)典誦讀課程,一至六年級(包括晨讀、課間誦、午誦、暮省)英語聽力。
(2)說話課程:學(xué)生論壇,每周一個主題。英語口語。(與學(xué)生服務(wù)部合作)。
(3)閱讀課程:低年級的繪本閱讀,中年級的橋梁閱讀,高年級的主題閱讀。各年級的童書閱讀。
(4)習(xí)作課程:“情感體驗”式習(xí)作。
(5)寫字課程:從提升作業(yè)質(zhì)量入手,通過硬筆書法比賽促進(jìn)。
(6)數(shù)學(xué)口算和閱讀:一至六年級(每節(jié)課前3—5分鐘口算,晨誦一節(jié)《數(shù)學(xué)讀本》和其他數(shù)學(xué)書籍)。
(7)特色課程:社團(tuán),一至六年級(一二年級為繪本閱讀)。
(8)始業(yè)課程:一年級(開學(xué)第一周)。
(9)結(jié)業(yè)課程:六年級(畢業(yè)最后一周)。
4.課程的監(jiān)控:建立調(diào)課制度,保證開足開齊課程。
(三)課程研究及創(chuàng)新。
1.自我挑戰(zhàn)的課堂研究。
2.作業(yè)研究講評。
3.數(shù)學(xué)一師一卷研究。
4.數(shù)學(xué)自學(xué)加合作研究。
5.語文考試改革研究(語文主題學(xué)習(xí)命題創(chuàng)新)。
6.“新教育”實驗和“新學(xué)校行動”研究。
7.“大閱讀”研究(讓學(xué)生愛上閱讀)。
(四)課程活動與促進(jìn)。
學(xué)生:
1.計算能力測試。
2.國學(xué)經(jīng)典朗讀比賽。
3.“情感體驗”作文交流。
4.硬筆書法比賽(1、2年級鉛筆,3、4、5、6年級鋼筆)。
5.實驗操作和計算機操作展示。
教師:
1.教師論壇。
2.博文展示。
3.常規(guī)研講。
4.自我挑戰(zhàn)課堂展示。
5.朗讀展示。
(五)課程評價與改進(jìn)。
1.對現(xiàn)有的評價體系進(jìn)行精致化和實用化改進(jìn)。
2.語文課程評價改進(jìn)。語文考試命題進(jìn)行了大幅改革,語文課程服務(wù)中心組織教師研究改革方向,引導(dǎo)教師改革課堂教學(xué)內(nèi)容及方式。(各年級語文分單元知識匯總整合)。
3.音體美課程年級、班級整合上課,對課程評價的內(nèi)容進(jìn)行整合。
4.國學(xué)課程的開展及評價。(國學(xué)單列評價)。
5.小學(xué)校大閱讀的開展及評價。(附件:“小學(xué)校大閱讀”)。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想:
以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以實施課程改革為核心。以深化本校教研為主線,深入開展課題研究,切實抓好課堂教學(xué),積極探討改革,著力夯實常規(guī)管理,堅持求新務(wù)實作風(fēng),強化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、目標(biāo)措施:
1、加強學(xué)習(xí),更新理念提高理論學(xué)習(xí)的實踐性。
2、完善改革教研機制,搭建好教學(xué)研究的有效平臺。
3、緊扣教學(xué)一線重點難點,豐富教學(xué)教研內(nèi)容。
4、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
5、深化課題研究,提高課堂教學(xué)效率。
6、加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、開展豐富多彩的第二課堂活動,促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展。
8、組織開展培優(yōu)補差工作,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
9、做好新生學(xué)籍建檔工作,規(guī)范學(xué)籍管理。
三、工作安排:
第一學(xué)期。
九月份(1-5周)。
2、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,做好新課程研究和教材分。
析工作。
3、加強教學(xué)管理,抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、班級辦好學(xué)習(xí)園地。
5、教研組進(jìn)行新教材、教法、學(xué)法的探討研究。
6、教師開展互相聽課活動,每位教師一學(xué)年度至少上一節(jié)公。
開課,人選由教研組擬定。
十月份(6-10周)。
1、加強小學(xué)生作文訓(xùn)練。
2、組織教師參加新課程教學(xué)訓(xùn)練。
3、組織教師到海口跟班學(xué)習(xí)。
4、單元集體備課。
5、成立興趣小組,開展第二課堂活動。
6、舉辦小學(xué)生體育競賽。
1、堅持互相聽課,做好聽課記錄。
2、繼續(xù)抓好培優(yōu)補差工作。
3、檢查教案、作業(yè)一次。
4、做好期中考試及評比、總結(jié)工作。
1、組織教師參加“國培計劃”學(xué)習(xí)。
2、單元集體備課。
3、開展一次學(xué)科競賽活動。
4、舉辦元旦文藝匯演。
1、檢查教案、作業(yè)一次。
2、了解教學(xué)進(jìn)度做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。
4、填寫好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。
5、教師撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。
第二學(xué)期:
三、三月份(1-6周)。
2、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,做好新課程研究和教材分析工作。
3、加強教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)。
4、班級做好學(xué)習(xí)園地。
5、教師選拔特長生及優(yōu)秀生進(jìn)行培訓(xùn)。
四月份(7-11周)。
1、加強學(xué)生寫作能力訓(xùn)練。
2、舉辦1-6年級學(xué)生書法、語文、數(shù)學(xué)比賽。
3、單元集體備課一次。
1、單元集體備課。
2、召開1-6年級學(xué)生家長會。
3、組織學(xué)生參加縣語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競賽。
4、舉辦六一游園活動。
1、抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)考試工作。
2、檢查教案作業(yè)一次。
3、了解教學(xué)進(jìn)度,做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。
5、填寫好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。
6、教師撰寫論文或教學(xué)反思。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇三
一學(xué)期的工作在全校師生的共同努力下,已圓滿結(jié)束。隨著各項工作的結(jié)束,練功工作也已告一段落。回顧一學(xué)期的練功經(jīng)過,真是別有一番滋味在心頭啊!現(xiàn)作如下總結(jié):
一、具體工作。
本學(xué)期的練功內(nèi)容包括:三字一畫,練功題(數(shù)學(xué)題),學(xué)習(xí)筆記,平時要進(jìn)行聽課、說課、評課的訓(xùn)練。
二、取得的成績。
經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,在教學(xué)基本功方面有較大的進(jìn)步。
1、書寫板書較以前工整,流暢,速度也較快。
2、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫也有所長進(jìn)。
3、通過做數(shù)學(xué)練功題,大大提高了做題速度,思維也較以前靈活了,為教學(xué)數(shù)學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
4、作文(下水文)的書寫,使自己的寫作水平提高了,從而能更加有效的指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作。
5、通過寫學(xué)習(xí)筆記,掌握了一些教育教學(xué)的常識。
總之,收獲不小,但也存在著些許不足。
三、存在的不足。
1、由于時間短,其他工作忙,所以練功就不能完全按著計劃完成,部分內(nèi)容只好靠突擊,一氣呵成。
2、練功內(nèi)容選的沒有深度,以至于影響練功效果。
3、練功沒有做到持之以恒。
四、努力方向。
在以后的工作中,我將取長補短,逐步完善自己的各項工作,爭取使自己更出色的完成教育教學(xué)任務(wù)。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇四
一、指導(dǎo)思想:
我校教學(xué)工作將以教育局學(xué)校目標(biāo)考核細(xì)則為指導(dǎo),立足我校教育發(fā)展的實際,以素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新突破。
二、工作要點:
(一)抓好理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
1、按照課程目標(biāo),確立課改理念和實施策略。
(1)倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
(2)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
(3)形成正確的評價觀,提倡綜合性評價,多元化評價,自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。
(4)、結(jié)合學(xué)校的實際情況、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的措施,走特色發(fā)展的路子。
(二)抓好教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
全面落實課程計劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,不打無準(zhǔn)備之仗,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時下課不拖堂,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,按時離校。
開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期教導(dǎo)處進(jìn)行四―五次大型教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,及時了解我校教師的教學(xué)情況。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
強化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況,教導(dǎo)處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
(三)學(xué)校主要活動安排。
1、上好研討課。每學(xué)期學(xué)校都要上匯報課、示范課、公開課,針對老師們某一方面存在的普遍問題,就一個小點或者一個方面開展微格課堂教學(xué),有針對性的解決教學(xué)中存在的問題,這樣收效可能會更大些,值得嘗試。
3、打鐵還需自身硬,教師的教學(xué)水平怎么樣?直接影響到學(xué)生的整體成績,提高教師自身素質(zhì),努力寫好硬筆字。教師面對的是學(xué)生、家長,能有一手好的鋼筆字、粉筆字對學(xué)生能起到潛移默化的作用,為此本學(xué)期教學(xué)處計劃開展教師的硬筆字比賽活動,語文組的語文老師的朗誦活動中高年級的作文比賽活動等等,努力提高老師們的自身素質(zhì),真正實現(xiàn)由教師向名師的轉(zhuǎn)變。
4、做好每月一次的教學(xué)大檢查。提高課堂教學(xué)效益,首先要提高教師的備課水平,只有在充分的吃透教材、把握教材基礎(chǔ)上、才能夠上好課,駕馭課堂。為此教學(xué)處、學(xué)科組會每月初對學(xué)校教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進(jìn)行一次大檢查,及時督促、提醒教師的教學(xué)行為,糾正教學(xué)中的偏差。
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小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇五
根據(jù)我校的教育理念,發(fā)展教師特長,堅持不斷發(fā)展的思想,《和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,以發(fā)展孩子的個性,培養(yǎng)孩子的能力和學(xué)習(xí)興趣為主旨制定本計劃。
在過去的一學(xué)年里,由于我在小龍小學(xué)執(zhí)教一年,對本校的各年級英語學(xué)習(xí)情況已經(jīng)不十分了解,所以本學(xué)期開始首先要對各年級的英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底,通過開學(xué)兩天以來的教學(xué),發(fā)現(xiàn)不容樂觀,孩子對英語的基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實,口語交際能力差,個別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚,英語教學(xué)質(zhì)量需要不斷提高,任重道遠(yuǎn),英語教學(xué)特色要逐漸形成。所存在的種種問題需要花大力氣去改變和提高。加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。世界在不斷發(fā)展變化,教育更需要不斷創(chuàng)新,緊跟時代發(fā)展的步伐,而在這其中,教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的。因此,本學(xué)期開展正常的教學(xué)工作之外,需要全體英語教師加大學(xué)習(xí)的力度和寬度,提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作,努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實踐活動中。教師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》等,以及有關(guān)教育理論的書籍和相關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍或報刊。
2、落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。
努力做到以下幾點。
(1)、備課:集體備課和個人備課相結(jié)合,做到超周備課,備課內(nèi)容要實際、實效、實用,切勿為備課而備課,備課時要充分考慮到所教年級學(xué)生的特點和不足,備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標(biāo)》要求,體現(xiàn)英語課堂的特點。每模塊要有總備和單元備,每節(jié)課要有教學(xué)反思,教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點,創(chuàng)新點和不足之處,以及對不足之處的整改措施,要有目標(biāo)達(dá)成情況分析以及原因。
(2)、作業(yè)設(shè)置和批改。
作業(yè)批改以等級的形式進(jìn)行評價,此外設(shè)立三級評價模式,對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵,作業(yè)要有鼓勵性語言。作業(yè)批改要有整改措施,及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整改和糾正。
3、改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂效率。
本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點,精心設(shè)計每一堂課,精心設(shè)計有效的活動和任務(wù)。在課堂教學(xué)中,充分注意到英語作為一種語言的特性,創(chuàng)設(shè)語言情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動設(shè)計中,要充分體現(xiàn)自主、互助學(xué)習(xí)的特點,根據(jù)活動的特點設(shè)計自主或是互助的學(xué)習(xí)。
另外,課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語言發(fā)展實際,最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極情感,教師不應(yīng)過多地關(guān)注自己的表演,關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,要善于觀察課堂,關(guān)注所有學(xué)生。
加強課堂教學(xué)評價的改進(jìn)和創(chuàng)新工作,借鑒攀登英語的評價模式,對學(xué)生進(jìn)行形成性的評價,而且評價要關(guān)注學(xué)生的成長,注重評價的長效性和持久性。
4、加強教研活動的開展,提高個人業(yè)務(wù)水平。
積極參加各項培訓(xùn)以及聽評課活動,按學(xué)校要求完成遠(yuǎn)程教育課的教學(xué),并從中總結(jié)經(jīng)驗與反思加以提高。個人方面還要不斷進(jìn)修學(xué)習(xí),以高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。
每月具體工作安排
9月
1.制定教研計劃、教學(xué)計劃和進(jìn)度。
2.組織成員參加集體備課活動。
3.組織英語教師集體備課.(9月3日)
4、常規(guī)教學(xué)檢查并總結(jié)
10月
1.落實教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2.六年級詞匯驗收。
3.組織英語教師集體備課:
11月
1.組織課堂教學(xué)競賽。
2.校學(xué)生英語比賽。
3.組織英語教師集體備課:
4.校英語書寫比賽。
5.備課及作業(yè)布置情況檢查。
12月
1、制定復(fù)習(xí)計劃,總結(jié)教研組工作。
2、常規(guī)教學(xué)檢查。
3、組織英語教師集體備課:
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇六
經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),小學(xué)六年級學(xué)生對科學(xué)課程已經(jīng)非常感興趣,具備一定的探究能力、觀察能力、語言表達(dá)能力、思維能力等,能獨立完成一些探究活動、科技制作、觀察活動、科學(xué)實驗、搜集資料等,愿意與他人合作,進(jìn)行合作探究,有計劃地開展一些實地考察、現(xiàn)場采訪、種植養(yǎng)殖等活動,探究積極性高,具備一定的科學(xué)素養(yǎng)。
二、教材分析。
本冊教科書以主題單元的形式編排了“微小的生物”、“物質(zhì)的變化”、“物體的運動”、“太陽、地球和月亮”、“生物與環(huán)境”、“研究與實踐”六個單元,以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索,以生物體的外部表象及內(nèi)部結(jié)構(gòu)、生成新物質(zhì)的變化和不生成新物質(zhì)的變化、物體的運動狀態(tài)和運動方式、生物與環(huán)境及其適應(yīng)性等為主要內(nèi)容開展科學(xué)探究活動,將“科學(xué)探究、科學(xué)知識和情感態(tài)度價值觀”有機地整合。促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系,進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練。
三、教學(xué)目標(biāo)。
“微小的生物”單元引導(dǎo)學(xué)生從常見的病毒、細(xì)菌和真菌開始,認(rèn)識一些微生物,從微觀處揭示生命的奧秘,感受生命世界的多姿多彩,使學(xué)生能把饅頭發(fā)霉、食品變質(zhì)等自然現(xiàn)象與微生物的生命繁殖活動聯(lián)系起來,理解自然事物的變化是相互聯(lián)系的。
“物質(zhì)的變化”單元在學(xué)生了解常見物體的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上,對物質(zhì)的多樣變化進(jìn)行觀察、實驗,用辯證和聯(lián)系的觀點看待物質(zhì)的變化。
“物體的運動”單元從學(xué)生熟悉的靜止與運動現(xiàn)象切入,讓學(xué)生通過觀察、探究、搜集整理信息等手段,探究物體運動的有關(guān)知識,理解靜止和運動相對性的道理,培養(yǎng)學(xué)生觀察與測量、采集與分析數(shù)據(jù)的能力。
“太陽、地球和月亮”單元引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地分析和理解“太陽東升西落”、“晝夜交替變換”、“四季循環(huán)往復(fù)”、“月亮?xí)r缺時圓”,培養(yǎng)學(xué)生尊重證據(jù)、勇于探索、持之以恒的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,激發(fā)學(xué)生研究宇宙的熱情,使學(xué)生樹立對宇宙探秘的理想。
“生物與環(huán)境”單元以學(xué)生熟悉的動植物的生活環(huán)境為切入點,通過查資料、觀察、實驗探究、搜集和整理信息等手段,探究生物與環(huán)境相適應(yīng)的事實,使學(xué)生知道環(huán)境對生物生長、生活習(xí)性等也有影響,知道食物鏈、食物網(wǎng)的含義,理解為什么要保持生態(tài)平衡,制訂開展保護(hù)動植物活動的計劃,讓學(xué)生參與中長期科學(xué)探究活動,經(jīng)歷科學(xué)探究的過程。
《研究與實踐》單元選擇影響學(xué)生身體健康的“常見疾病”作為研究與實踐的專題,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計調(diào)查表,搜集信息,分析調(diào)查結(jié)果,交流研究成果,通過提出問題,分析問題,解決問題,應(yīng)用研究成果等活動,使學(xué)生經(jīng)歷專題研究的完整過程。
四、重點難點。
本冊教材的編排從探究對象上看,重點強化了認(rèn)識事物內(nèi)部和外部的變化特征和變化的相互聯(lián)系,既有對事物外部現(xiàn)象的持續(xù)觀察,又有對客觀事物之間聯(lián)系的規(guī)律性研究,讓學(xué)生認(rèn)識事物的相互聯(lián)系,如生物與環(huán)境的聯(lián)系等。探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升,加大了自主探究的實施力度,加大了學(xué)生生活經(jīng)驗的整理與提升,強化了學(xué)生對間接生活經(jīng)驗的回顧與利用。在探究技能上,突出邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練,設(shè)計了大量的強化學(xué)生邏輯推理的探究項目,如通過研究日食和月食的形成條件,推斷太陽、地球和月亮三個天體的運動關(guān)系及相互影響,通過模擬實驗認(rèn)識地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)特點,探究晝夜、四季的形成原因,根據(jù)饅頭的外部表象推測產(chǎn)生變化的原因等,力求讓學(xué)生在事物的外部特征與內(nèi)部變化之間建立聯(lián)系。
五、教法學(xué)法。
1.提倡自主探究與合作探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。
2.組織學(xué)生積極動手、動腦開展探究活動,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),發(fā)表自己的觀點,敢于創(chuàng)新。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生開展活動,發(fā)揮主導(dǎo)作用但不包辦代替。
4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,做好記錄。
5.提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,保證科學(xué)探究順利開展。
6.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際學(xué)習(xí)科學(xué),讓科學(xué)走進(jìn)學(xué)生的生活。
7.運用電教手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,輔助教學(xué)。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇七
1.知道科學(xué)探究涉及的主要活動,理解科學(xué)探究的基本特征。
2.能通過對身邊自然事物的觀察,發(fā)現(xiàn)和提出問題。
3.能運用已有知識作出自己對問題的假想答案。
4.能根據(jù)假想答案,制定簡單的科學(xué)探究活動計劃。
5.能通過觀察、實驗、制作等活動進(jìn)行探究。
6.會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料。
7.能在已有知識、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上,通過簡單的思維加工,作出自己的解釋或結(jié)論,并知道這個結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。
8.能用自己擅長的方式表達(dá)探究結(jié)果,進(jìn)行交流,并參與評議,知道對別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。
(二)情感態(tài)度與價值觀。
1.保持與發(fā)展想要了解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)驗、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。
2.珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物,初步形成人與自然和諧相處的意識。
3.知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘,但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿?,科學(xué)不迷信權(quán)威。
4.形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識,愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會問題的討論與活動。
5.在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實,克服困難,善始善終,尊重他人意見,敢于提出不同見解,樂于合作與交流。
6.意識到科學(xué)技術(shù)對人類與社會的發(fā)展既有促進(jìn)作用,也有消極影響。
(三)科學(xué)知識。
1.學(xué)習(xí)生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識與研究方法,并能嘗試用于解決身邊的實際問題。
2.通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學(xué)習(xí),了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化,對物體的運動、力和簡單機械,以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識。
3.通過對生命科學(xué)有關(guān)知識的學(xué)習(xí),了解生命世界的輪廓,形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識,對人體和健康形成初步的認(rèn)識。
4.通過對地球與宇宙有關(guān)知識的學(xué)習(xí),了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律,認(rèn)識人類與地球環(huán)境的相互作用,懂得地球是人類惟一家園的道理。
二、教材內(nèi)容的簡單分析。
本冊共分五個單元,共22課。
第一單元豐富多彩的生命世界。
本單元從學(xué)生生活中最為熟悉的生命入手,引導(dǎo)學(xué)生綜合運用觀察、比較、分類、歸納概括、分析綜合等思維方法和能力,在探究某些(類)植物、動物的形態(tài)、習(xí)性、生殖等方面的基礎(chǔ)上,認(rèn)識的植物和動物以及微生物,幫助學(xué)生從結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)的角度學(xué)習(xí)和感受生命世界的豐富多彩。
第二單元無處不在的能量。
幫助學(xué)生體會在自然界和人類社會中存在著多種形式的能量,生物與能量的關(guān)系,能量之間可以相互轉(zhuǎn)化、相互影響,從而構(gòu)成一個相對穩(wěn)定的系統(tǒng)。
第三單元寶貴的能源。
本單元以能源為線索,通過分析能量的來源體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)”這一組概念,培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)設(shè)計、技術(shù)實踐、技術(shù)創(chuàng)新能力,再次感受科學(xué)與社會、生活、技術(shù)、環(huán)境之間的密切關(guān)系。
第四單元太陽家族。
圍繞太陽系的組成、常見星座、月球及月相變化等問題,引導(dǎo)學(xué)什么通過討論、建立科學(xué)模型、應(yīng)用概念等學(xué)習(xí)宇宙系統(tǒng)的構(gòu)成及其關(guān)系,激發(fā)學(xué)生探索太陽系的興趣,關(guān)注太陽系的開發(fā),培養(yǎng)學(xué)生建模能力、識圖能力、空間能力、空間想象能力以及抽象思維和大膽想象能力。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇八
一、指導(dǎo)思想:
二、教學(xué)目標(biāo):
三、教材分析:
本冊教材參考了國內(nèi)外先進(jìn)的語言教學(xué)理論,汲取了直接法。聽說法,交際法和全身反應(yīng)教學(xué)法等教學(xué)的優(yōu)點,考慮到學(xué)生特點,激發(fā)他們的興趣,調(diào)動了他們的積極性和求知欲。
整本書共有四個單元,第一單元是關(guān)于家庭和家庭成員的介紹,第二單元是各個國家的:介紹,第三單元是北京之旅,第四單元是準(zhǔn)備回家所用東西。四個單元以一條主線,分步展開教學(xué),符合學(xué)生心理。
四、學(xué)生分析:
1.根據(jù)學(xué)生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2.在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實際運用語言的能力。
3.活用教材,根據(jù)學(xué)生會的實際情況,將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇九
1、知識與技能方面。
數(shù)與代數(shù):
經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,掌握數(shù)序,會比較兩個數(shù)的大小。
經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程,并能比較熟練地進(jìn)行口算。
經(jīng)歷求幾個相同數(shù)的和用乘法計算的認(rèn)識過程,結(jié)合具體情境體會乘法的含義。
經(jīng)歷編制1—6乘法口訣的過程,熟記這些口訣,并能熟練地口算6以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。
在現(xiàn)實情境中,認(rèn)識元、角、分,并了解它們之間的關(guān)系。
空間與圖形:
經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,直觀認(rèn)識這些圖形,能正確識別這些圖形。
初步感受“形”與“體”的聯(lián)系,初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。
能在釘子板上圍出和方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。
統(tǒng)計與概率:
經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡單的分類,學(xué)會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù),并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。
能看懂簡單的統(tǒng)計表,并初步能對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析、判斷和推理。
2、數(shù)學(xué)思考方面。
在認(rèn)數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。如認(rèn)識計數(shù)單位和數(shù)位順序時,學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律;在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時,進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”的一些規(guī)律等。
在探索并掌握100以內(nèi)加、減口算的方法時,培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性;在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維的靈活性。
在認(rèn)識乘法的過程中,初步體會一般與特殊的關(guān)系;在學(xué)習(xí)乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略,發(fā)展推理能力。
在認(rèn)識常見平面圖形和對圖形進(jìn)行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。
在解決問題的過程中能進(jìn)行有條理的思考,并對運用的方法和獲得的結(jié)果的合理性進(jìn)行初步的判斷。如利用估計監(jiān)控計算的得數(shù)、檢查解決問題的答案,運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行合情推理等。
3、解決問題方面。
在教師的組織下,能運用認(rèn)識的數(shù)描述、交流現(xiàn)實生活中的事件。
在教師的指導(dǎo)下,能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出數(shù)學(xué)問題,并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。
在具體的問題情境中,能探索解決問題的有效方法,能大致表達(dá)解決問題的過程,能在教師的安排下回顧和分析解決問題的過程。
4、情感與態(tài)度方面。
在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下,聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識對身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的'活動。
在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實際問題,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識的體驗,有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的體驗。
認(rèn)真鉆研教材,努力貫徹新課程理念,積極參與教改探索。
充分了解學(xué)生特點,采用靈活多樣的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。
開展富有情趣、富有挑戰(zhàn)性、靈活多樣的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
加強對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
耐心細(xì)致地做好提優(yōu)補差工作。
(略)。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇十
本班共有學(xué)生人。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步,在作文中存在著許多問題,例如內(nèi)容不夠具體,語言不夠規(guī)范,用詞不準(zhǔn)確等等。這主要是在平時的訓(xùn)練中不夠扎實造成的,所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要很下功夫,需要加強訓(xùn)練。
教學(xué)措施:
1、重視對課文范文、寫作方法及要點的領(lǐng)會,學(xué)習(xí)。
2、利用好看圖寫話,上好看圖寫話課,鍛煉學(xué)生的觀察能力和思維能力,養(yǎng)成認(rèn)真觀察和思維的好習(xí)慣。
3、教育學(xué)生要多看,多思,多想,堅持寫日記。
4、通過剪貼小報圖畫激發(fā)學(xué)生寫作興趣。
5、認(rèn)真上好閱讀課,在閱讀教學(xué)中,重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的方法,把學(xué)到的方法運用到自己的作文當(dāng)中去。
6、開展豐富多彩的活動,為學(xué)生提供寫作素材。
7、多讀、多練、多思提高寫作水平。
8、關(guān)心差生,提高他們的寫作興趣。在具體的寫作過程中教師要及時指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。
教學(xué)要求:
習(xí)作教材以“貼近學(xué)生生活,注重實踐、體驗”為宗旨,力求安排學(xué)生感興趣的話題作為習(xí)作內(nèi)容,并且采用多種呈現(xiàn)形式,讓學(xué)生在練習(xí)時有多元選擇,以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作,并在習(xí)作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)作意識。
1.能。
能留心周圍的事物,繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作,樂于書面表達(dá)交流。
2.能把自己看到的、聽到的`、想到的和做過的表述清楚。
3.能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號,初步學(xué)習(xí)使用冒號、引號。
4.要重視“讀”與“寫”的結(jié)合,例文不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容,照搬照抄,還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的觀察方法,分析事物遣詞造句、連句成段的方法。
5.以例文為樣式,主要是片斷練習(xí),根據(jù)每次習(xí)作的要求,例文的特點,選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?,讓學(xué)生從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇十一
1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度:
繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時間,系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章;深化校本教研活動,各教研組、年級組要利用分組研討時間,分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章;繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí);充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學(xué)習(xí);推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓(xùn)。
2、全面把握課程目標(biāo):
緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,深刻理解內(nèi)涵,進(jìn)一步落實課改精神,深化教學(xué)改革。運用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施。要認(rèn)真總結(jié)幾年來的課改經(jīng)驗,總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式,加以提煉、推廣,形成學(xué)科、個人課改的特色。要積極研究課程實施中遇到的新問題,扎實有效地開展學(xué)習(xí)、研討活動,解決教學(xué)中的實際問題。各教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來,尤其要在實踐中反思,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。
3、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范:
認(rèn)真落實《中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行開齊課程,上足課時,小學(xué)作息時間表,關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展,組織好大課間活動,保證學(xué)生在校參加活動時間,科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生,公正地對待每一位學(xué)生,使學(xué)生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。
4、加強特色課程建設(shè):
繼續(xù)在校本特色課程(勞動技術(shù)教育)開發(fā)上加大力度,形成學(xué)校特色。根據(jù)三級課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要,充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢,積極開發(fā)校本教材,為有天賦和有特長的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。開發(fā)課程資源,組織交流研討,強化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實踐活動的過程管理。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新,形成個性化的教學(xué)方式。要研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會實踐活動的有效結(jié)合點,創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實踐方式,凸現(xiàn)課改的亮點。
1、抓實教學(xué)“六認(rèn)真”工作:
對教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查,認(rèn)真地做好記錄(記好成績、問題,提出改進(jìn)措施),及時反饋。加強總結(jié)反思工作,各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作,充分調(diào)動廣大教師的工作積極性,為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認(rèn)真”檢查:第一次檢查教學(xué)計劃的制定,第二次檢查兼任科目的備課,第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況,第四次檢查所有學(xué)科的備課情況,期末收繳所有教學(xué)資料查閱存檔。期間,將不定期組織六認(rèn)真的交流活動。深入教學(xué)第一線,加強對教學(xué)“六認(rèn)真”工作的調(diào)研和評估,總結(jié)實踐經(jīng)驗,發(fā)掘先進(jìn)典型,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的扎實開展。要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為教學(xué)評價和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn),在評選先進(jìn)教研組、推薦評比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動中,都要以教學(xué)“六認(rèn)真”為必要條件。
2、推進(jìn)教科研工作:
重視課題研究,加強理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,依托學(xué)校主課題《新課程理念下學(xué)科教學(xué)課程和方案的研究》通過中期評估的基礎(chǔ)上,瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點、難點問題,把問題轉(zhuǎn)化為課題,以個人小課題為抓手,合力攻關(guān),把研究做實、做深、做優(yōu),做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展新教育——有效課堂教學(xué)的研究,通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內(nèi)容,認(rèn)真計劃,做好安排,結(jié)合個人教研專題開展有效的課堂教學(xué)嘗試。各教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機會,在聽課過程中要認(rèn)真記錄,用心思考,與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞,在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課,利于學(xué)科之間的整合。
規(guī)范師德建設(shè):學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè),認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》,從自身點滴做起,用自己良好的言行對學(xué)生進(jìn)行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo),讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、終身學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn),具體做到:一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切;有愛心、童心、耐心、關(guān)心;讓家長滿意,讓社會滿意。同時,提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生,以尊重的態(tài)度待老師”,在社會中繼續(xù)樹立教師群體形象、強化師德意識、規(guī)范師生行為,創(chuàng)建“和諧校園”。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇十二
本學(xué)期,教學(xué)工作在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校工作計劃,以全面實施素質(zhì)教育和科研興校為目標(biāo),樹立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的思想,優(yōu)化課堂教學(xué),切實抓好基礎(chǔ)教育課程改革,科研課題研究,課堂教學(xué)管理,努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,努力提高學(xué)生的幸福指數(shù),為創(chuàng)溫州市示范學(xué)校而不懈努力。
二、工作目標(biāo)。
1、繼續(xù)全面落實教學(xué)“十字”方針,倡導(dǎo)賞識教育,深化“以人為本”教育思想,提高各科教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)抓好新課程的實施工作;繼續(xù)推行教學(xué)月檢制度;實施隨堂聽課制度。
3、強化校本培訓(xùn),繼續(xù)全面推進(jìn)開放課活動;繼續(xù)開展教師“百家講壇”系列講座活動;開展“專家引領(lǐng)”活動;積極配合安陽學(xué)區(qū)技能學(xué)科聯(lián)片研討活動;辦好瑞安市第九次新課程(數(shù)學(xué))培訓(xùn)會和瑞安市英語教壇新秀匯報活動。
4、落實市級課題結(jié)題工作,努力開創(chuàng)溫州市級和浙江省級課題,鼓勵教師積極撰寫教學(xué)案例,力爭在市教學(xué)案例評比中獲得好成績。
5、刊出《紅小報》第三、四、五期。
6、以備課組為單位,積極開展各項活動,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),力爭在上級比賽中獲佳績。
三、具體工作。
(一)常規(guī)工作持之以恒。
1、繼續(xù)抓好新課程的實施。積極組織教師參加市第九次新課程培訓(xùn)活動,利用校本培訓(xùn)的時間對一、二、三、四年級語文、數(shù)學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn),幫助教師貫徹落實課改精神,鉆研文本,用好文本;積極抓好“地方課程與校本課程”和三、四、五年級“綜合實踐活動”開設(shè)與實施工作,開足課時,制訂實施計劃,積極開發(fā)適合本校的課程,用好浙江省通用地方課程《人與自然、社會》和溫州市地方專題課程《話說溫州》,嚴(yán)格落實體育課程,保證學(xué)生每天1小時的鍛煉時間,更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2、繼續(xù)落實教學(xué)工作的“十字”方針。我們再次強調(diào):備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。要求各科教師要認(rèn)真上好每一堂課,充分做好課前準(zhǔn)備,熟悉教案,準(zhǔn)備教具學(xué)具,督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備,按時上下課。樹立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量觀,了解每一位學(xué)生,尊重每一位學(xué)生,相信每一位學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,學(xué)習(xí)每一位學(xué)生,依靠每一位學(xué)生,賞識每一位學(xué)生,增加自身的知識儲備,在師生相互交流中共同發(fā)展,享受成長的快樂。要特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、方式和能力的培養(yǎng),將它作為衡量自己教學(xué)成效的重要指標(biāo)。教師批改作業(yè)要及時、規(guī)范、整潔和美觀,重視學(xué)生作業(yè)的訂正過程,重視作業(yè)的再批改工作,便于把握知識的重難疑點。低年級學(xué)生作業(yè)批改符號要形象、醒目、美觀;中高年級則整潔、大方、美觀;作文評改重賞識激勵,提倡交流對話。
3、繼續(xù)推行教學(xué)月檢工作。在充分汲取以往月檢經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們繼續(xù)實行a、b、c等級量化,既達(dá)到督促提高的目的,同時也讓教師之間互相學(xué)習(xí),努力達(dá)到管理上的“雙贏”。
【檢查的學(xué)生作業(yè)項目】。
a、語文學(xué)科:
一年級:課堂作業(yè)本、生字抄寫本、聽寫本。
二年級:課堂作業(yè)本、生字抄寫本、聽寫本、小作文(或周記本)。
三-六年級:課堂作業(yè)本、生字抄寫本、聽寫本、大作文、小作文(或周記本)。
b、數(shù)學(xué)學(xué)科:課堂作業(yè)本、口算練習(xí)本。
c、英語學(xué)科:課堂作業(yè)本、評價手冊。
d、科學(xué)學(xué)科:課堂作業(yè)本。
4、繼續(xù)推行“每周一文摘,每兩周一札記”,不斷增強教師的常規(guī)意識,營造一種人人講常規(guī)、守常規(guī)的嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)。
5、繼續(xù)刊出《紅小報》。報刊由教導(dǎo)處與語文組負(fù)責(zé),分校園新風(fēng)貌、教師新風(fēng)采、學(xué)生新作品、家長談教育等版塊,本學(xué)期計劃分塊編輯,努力提高校報質(zhì)量,充分展示紅小風(fēng)采。
6、積極進(jìn)行課題研究和案例、敘事撰寫。本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)組、英語組、科學(xué)組要充分利用市級立項課題,按照研究步驟和方法,積極開展研究工作,同組的老師要做好協(xié)助工作,確保三項課題按時保質(zhì)完成。同時,每位老師在日常課堂教學(xué)中要積極積累經(jīng)驗,認(rèn)真寫好課堂反思,認(rèn)真用好文摘卡,為第10周校案例、敘事征集活動做好充分的準(zhǔn)備,力爭在上級評比中獲得好成績。
(二)校本教研量質(zhì)并舉。
1、讓“百家講壇”成為教師成長的“學(xué)習(xí)坊”。
本學(xué)期,我們將利用教師“百家講壇”系列活動,開展新課程理念,領(lǐng)會課改精神;轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的'教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實際。
2、讓“校開放課”成為教師成長的“實踐園”。
我們每學(xué)期都安排老師上一節(jié)公開課,原則上40周歲以下的上大課(全教研組成員參加),40周歲以上的上小課(年級備課組成員參加)。主要形式有:
“精品課”:發(fā)揮各級骨干教師的的引導(dǎo)示范作用,每學(xué)期積極提供觀摩課,供組內(nèi)成員學(xué)習(xí)。
“爭鳴課”:同年級教師選擇同一教材上課,同課異構(gòu),同課同構(gòu),比較討論,取長補短,求優(yōu)摒劣,以求螺旋上升之效。我們或許能體會到:思考問題如果換一個角度,常常會有意想不到的收獲。
“常態(tài)課”:備課組內(nèi)的開放課,我們也鼓勵其他組的老師積極參與。
3、讓“專家引領(lǐng)”成為教師成長的“導(dǎo)航燈”。
我們語文組繼續(xù)邀請浙江省特級教師、樂清育英學(xué)校副校長俞國平老師每個月定期來校指導(dǎo)一次,形式包括課堂教學(xué)指導(dǎo)、理論專題講座、論文案例指導(dǎo)、校際教學(xué)交流等。
4、讓“達(dá)標(biāo)驗收”成為教師成長的“加油站”。
教導(dǎo)處將在第20周組織全體公辦在職老師進(jìn)行基本功達(dá)標(biāo)活動(二):word和excel表格制作達(dá)標(biāo)驗收。我們將根據(jù)教師實際年齡分批進(jìn)行驗收,要求人人參加,人人過關(guān),并把驗收內(nèi)容記錄在冊,并對上學(xué)期達(dá)標(biāo)活動(一)不過關(guān)的老師進(jìn)行補測,為校長室今后聘任教師崗位提供參考依據(jù)。
5、讓“校際交流”成為教師成長的“加速器”。
本學(xué)期,我們將舉辦瑞安市第九次新課程(數(shù)學(xué))培訓(xùn)、瑞安市小學(xué)英語教壇新秀匯報課、安陽學(xué)區(qū)西片教學(xué)聯(lián)誼活動、安陽學(xué)區(qū)技能學(xué)科教學(xué)聯(lián)誼活動等,利用兄弟學(xué)校同學(xué)科老師積極研討與交流,使我校老師能得到一次提升自我的寶貴機會。
(三)學(xué)生活動精彩紛呈。
5、讓“校際交流”成為教師成長的“加速器”。
本學(xué)期,我們將舉辦瑞安市第九次新課程(數(shù)學(xué))培訓(xùn)、瑞安市小學(xué)英語教壇新秀匯報課、安陽學(xué)區(qū)西片教學(xué)聯(lián)誼活動、安陽學(xué)區(qū)技能學(xué)科教學(xué)聯(lián)誼活動等,利用兄弟學(xué)校同學(xué)科老師積極研討與交流,使我校老師能得到一次提升自我的寶貴機會。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇十三
以學(xué)校工作規(guī)劃為指導(dǎo),以兒童立場為出發(fā)點,以學(xué)生發(fā)展為立足點,以深入落實“綠色德育”為重點,通過引導(dǎo)學(xué)生開展“綠色”教育研究,強化德育隊伍建設(shè);狠抓以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育,著力培養(yǎng)學(xué)生的自主意識與責(zé)任意識,關(guān)注學(xué)生的精神成長和身心健康;不斷增強德育工作的主動性和實效性,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),力爭使我校的德育工作邁上一個新臺階。
(一)發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“自主管理、全員育人”的氛圍。
(二)根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,開展豐富多彩的教育活動,促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范教育、法制教育、安全健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)。
(三)加強班主任隊伍建設(shè),培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。
(四)繼續(xù)加強校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè),打造有特色的“綠色”學(xué)校和“綠色”班級。
(五)組織學(xué)生開展綜合實踐活動,不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì),打造學(xué)校德育品牌。
(六)繼續(xù)加強學(xué)校、社會、家庭三位一體的德育建設(shè),使學(xué)生的道德素質(zhì)得到鞏固和發(fā)展。
(一)加強育人隊伍建設(shè),促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開展。
把德育教育放在首位,充分尊重學(xué)生的主體地位,把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本,真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā),做到務(wù)實、求新、全員參與、全程參與,人人育人,事事育人,時時育人,處處育人。
(二)規(guī)范學(xué)校德育工作的治理。
加強班主任隊伍建設(shè),繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作,定期召開班主任會議,通過交流、學(xué)習(xí),不斷提高班主任的工作水平和能力。樹立班主任的服務(wù)意識,著力打造一支品行好、能力強,工作踏實、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊伍。
(三)抓好常規(guī)管理。
1、抓好班級文件建設(shè)。繼續(xù)推行“完美教室”建設(shè),樹立班訓(xùn)、班規(guī),推選小小朗讀員,規(guī)范“教室三表”,爭創(chuàng)班級特色。各班成立“自管小組”,指派專人對班級紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生和行為習(xí)慣等方面進(jìn)行管理,營造良好的班級氛圍。
2、加強少先隊的培訓(xùn)與管理。繼續(xù)規(guī)范加強紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查,加強對學(xué)生的儀表儀容、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、教室清潔區(qū)、餐廳衛(wèi)生、集會站隊等情況的檢查。繼續(xù)進(jìn)行班級常規(guī)管理評比,每月表彰公布五星班級評比情況。
3、規(guī)范升旗儀式紀(jì)律,保證國旗下講話質(zhì)量,進(jìn)行有成效的國旗下教育活動。
4、落實班主任常規(guī)工作的檢查,早晨到班、晨檢、早中餐、陽光體育、夕會、班隊活動等常規(guī)工作的'落實。每月開展一次班主任經(jīng)驗交流活動,交流管理經(jīng)驗,取長補短,共同提高。
5、利用夕會時間交流一天來班集體中的閃光點,對好的人和事提出表揚;同時找出集體存在的問題,開展批評與自我批評,樹立班級正氣。
(四)抓好行為習(xí)慣教育、文明禮儀教育。
1、抓好開學(xué)初的禮訓(xùn)工作,主要學(xué)習(xí)《西齋小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》;各班成立“自管小組”,掛牌上崗,對本班各項工作進(jìn)行自主管理。
2、學(xué)生在不同的年齡階段,有不同的心理和生理的特點,根據(jù)學(xué)生的特點,抓好學(xué)生不同階段的管理和教育,有利于學(xué)生的健康發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真落實《西齋小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,進(jìn)行學(xué)生心理健康教育。利用夕會、班會時間加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
3、規(guī)范行為,加強學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。上下樓梯秩序,用餐紀(jì)律和放學(xué)路隊紀(jì)律等是我校本學(xué)期行為規(guī)范教育工作的重點。
4、弘揚中華美德,評選“孝心少年”進(jìn)行表彰。
(五)加強家校聯(lián)系,形成“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的立體德育網(wǎng)絡(luò)。
1、關(guān)愛留守學(xué)生,開展“彩虹橋”活動;。
2、管理好家校通,切實服務(wù)好學(xué)生;。
3、建立班級。
4、除了做好常規(guī)性的家校聯(lián)系工作以外,還要把學(xué)校的很多新的做法及學(xué)校對學(xué)生的要求都告知家長,同時讓家長了解學(xué)生的一些學(xué)習(xí)生活情況,共同探討和制定對學(xué)生的教育措施。
(六)加強心理健康教育和法制安全教育。
1、心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容,認(rèn)真組織心理健康教育講座,增加班主任的心理健康教育知識,提高心理健康教師的實際工作水平和能力。
2、加強法制、安全教育,通過講座、思品課、班隊課、國旗下講話等形式進(jìn)行法制安全教育,交通安全知識教育等,加強防范意識教育,增強法律意識和法制觀念。
3、班主任要結(jié)合班隊具體情況,開展以“平安和諧校園”建設(shè)為主題的活動,要注意觀察學(xué)生的情緒、思想,注意發(fā)現(xiàn)問題,及時、合理地處理班級偶發(fā)事項,提高家長、社會對學(xué)校的信任度。定期進(jìn)行安全演練,豐富安全教育內(nèi)容,拓寬安全教育的領(lǐng)域。
4、健全門衛(wèi)值班、巡邏等各項安全管理制度,嚴(yán)格管理,做到出入登記,閑雜人等一律不得進(jìn)入校園。
四、具體工作安排:
2、各班制定班主任工作計劃;。
3、舉行開學(xué)典禮;。
4、召開班主任工作交流、培訓(xùn)會;。
5、紅領(lǐng)巾廣播站開播;紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、禮儀崗上崗;。
6、各班“自管小組”,掛牌上崗;。
7、對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和安全教育,進(jìn)行上下樓梯秩序?qū)m椪巍?BR> 8、“三八”婦女節(jié)慶祝及“彩虹橋”活動啟動儀式;。
9、大力開展“學(xué)雷鋒好榜樣”活動;。
10、向全校學(xué)生發(fā)出關(guān)于評選“孝心少年”的倡議書;。
11、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”黑板報;。
1、政教工作資料歸檔;。
2、開展班主任工作經(jīng)驗交流會;。
3、繼續(xù)開展養(yǎng)成教育和安全教育活動。
4、開展一次安全演練活動;。
1、開展慶?!澳赣H節(jié)”感恩系列活動;。
2、開展慶五一勞動節(jié)活動;。
3、召開班主任工作交流會。
4、準(zhǔn)備慶?!傲?、一”活動;。
1、開展慶?!傲?、一”兒童節(jié)系列活動;。
2、組織新少先隊員入隊;。
3、慶“六、一”為主題的黑板報;。
4、召開學(xué)生座談會。
1、期末總結(jié)表彰;。
2、班主任填寫成長手冊;。
3、學(xué)生暑假實踐活動。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇十四
1、開學(xué)第一周召開六年級全體教師會議,商討畢業(yè)班升學(xué)有關(guān)問題,從思想上、行動上單獨對待,一切以教學(xué)質(zhì)量為中心,集中教研近*三年來的升學(xué)試題,研究試卷中隱性內(nèi)涵,分學(xué)科開展《六年級升學(xué)試題我之見》主題教研演講,從思想上就站在第一高度,一切以期末測試為基點,注重平時教學(xué)滲透。
2、以班主任為主線,學(xué)科教師配合,打造高效團(tuán)隊。每月一次激勵班會活動,以平態(tài)的心公平的對待各類學(xué)生,疏導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)心理壓力,鼓勵先進(jìn),善于改進(jìn),樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、重視常識學(xué)科建設(shè),做到精講扎實有效。
4、加大檢測力度,注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,建立長效輔導(dǎo)機制,全面提高整體教學(xué)質(zhì)量。
二、搞好日常教學(xué)工作,形成教學(xué)特色。
為了全面系統(tǒng)地提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,正常駛?cè)胍?guī)范軌道,特分學(xué)科進(jìn)行建設(shè)。
1、語文學(xué)科。
(1)語文教學(xué)在踐行“四個一”的同時,重點做好閱讀作文教學(xué)。
a、繼續(xù)堅持實行作文日記平?;?,推廣上作文修改課、講評課、賞析課、改進(jìn)課,完善落實學(xué)生教師評價體系。
每學(xué)期上一節(jié)作文展示課;每學(xué)期進(jìn)行一次作文教學(xué)總結(jié)。
b、新標(biāo)準(zhǔn)提出大語文、大閱讀教學(xué)觀,學(xué)校將積極推進(jìn)閱讀教學(xué)、構(gòu)建教學(xué)模型,奠基閱讀教學(xué),廣博人生。
每生每學(xué)期至少讀2本完整的書;每師每學(xué)期至少讀1本完整的教育書籍;每學(xué)期師生進(jìn)行兩次讀書交流活動。
c、做好四個一工程有效工作,擴大誦讀范圍,積累中華經(jīng)典文匯,豐富學(xué)生生活。
(2)扎實做好“中華經(jīng)典誦讀”、“楹聯(lián)實驗班”、“品格教育實驗班”三個實驗班的實施,彰顯實驗教學(xué)優(yōu)勢。
(3)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,加大教師基本功培訓(xùn)力度,強化個人素質(zhì),本學(xué)期努力做好以下幾點:
a、語文教。
師每天要有寫字教案,并堅持每天一小黑板粉筆字,并展示樓下。
b、書法教師每周上好寫字輔導(dǎo)課,并運用專欄每天講解一個字的寫法。
c、語文教研活動內(nèi)容:a、閱讀教學(xué)如何扎根東城b、日記作文怎樣升華(分段要求,期末制定出各年級日記作文指導(dǎo)意見)。
d、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容:向名師(如竇桂梅、朱永新等)邁進(jìn)。每周一次,輪流主講,幻燈演示,資源共享。提倡每位教師或幾位教師小組對某一*名師全方位的學(xué)習(xí)和借鑒。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科。
(2)研發(fā)數(shù)學(xué)日記,通過宣傳、學(xué)習(xí)等形式,把語文與數(shù)學(xué)兩大學(xué)科進(jìn)行整合、聯(lián)姻,用語言的方式記錄學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歷程。
(3)教研內(nèi)容:a、221工程前段實施情況進(jìn)行總結(jié)反饋,并不斷完善。b、數(shù)學(xué)日記大家談,并嘗試性地進(jìn)行撰寫。
(4)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容:向名師邁進(jìn),改變授課方式。每周一次,輪流主講,幻燈演示,資源共享。
3、英語學(xué)科。
(1)六年級英語詞典引入課堂。本學(xué)期要求分類每周一次英語小作文練筆,師生共寫,共同成長。
(2)抓好一二年級英語啟蒙工作,以活動促發(fā)展,以競賽促進(jìn)步,每月一次單詞積累競賽。
(3)教研內(nèi)容:英語后進(jìn)生如何轉(zhuǎn)化。
(4)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):雙語學(xué)習(xí)。
4、體藝教學(xué)。
(1)規(guī)范體藝常規(guī)管理,加大常規(guī)檢查力度,關(guān)注課堂教學(xué)滲透,有計劃實施體藝戰(zhàn)略。
(2)堅持每天1小時興趣小組訓(xùn)練,搭建特長展示平臺,營造良好學(xué)習(xí)氛圍。
(1)重視遠(yuǎn)教工作的開展,整合學(xué)科與信息技術(shù),提供多媒體教學(xué)有利條件,實行多媒體教學(xué)周課程表,并做好資料保存。
(2)努力打造芮城示范小學(xué)網(wǎng)絡(luò)名片,不斷充實、完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),責(zé)任分工,分塊進(jìn)行,教師學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)站的注冊與應(yīng)用。
(3)積極探索遠(yuǎn)教管理體系,遠(yuǎn)教工作列入日常管理范圍。
三、規(guī)范常規(guī)工作管理,完善各項制度。
1、在去年月總結(jié)制度實施的基礎(chǔ)上,征集大家修訂意見,完善月考評制度,以人為本,實行量化考核,注重過程管理。先自評,再學(xué)校評,最后公布成績,大家監(jiān)督,做為考評重要依據(jù)。
2、教研組長實行周六例會制,總結(jié)本周工作任務(wù),商議下周工作進(jìn)程。凡各項活動完成后有書面總結(jié)并整理入檔。
3、班主任是學(xué)校管理的中堅力量,*起著不可估量的作用。為此,班主任實行雙向考核,重點做好學(xué)科教師的協(xié)調(diào)工作,全力調(diào)動每位學(xué)生整體成績提升為已任。
4、教師學(xué)案本學(xué)期采用每天檢查登記制度,每周常規(guī)檢查雷打不動,每月通報一次。教研活動嚴(yán)格安本學(xué)期安排進(jìn)行,確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
5、建立健全聽課評課制度,做好3月份聽評課活動,推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式,發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,整合教育資源,實行課堂逐年達(dá)標(biāo)制度,打造課堂效率。
四、搭建各種展示平臺,豐富學(xué)生生活。
1、各年級每月一次師生閱讀沙龍。
2、各年級每月一次師生寫字競賽。
3、各年級每月一次師生作文展示。
4、一、二年級每月一次英語、語文積累大比武。
5、每月一次課本基礎(chǔ)落實達(dá)標(biāo)。
以上活動均記入月考核范疇。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇十五
經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué),學(xué)生的情況老師已經(jīng)基本了解,第一梯次的學(xué)生思維比較活躍,語言表達(dá)能力較強,動手能力也較強;第二梯次的學(xué)生學(xué)習(xí)也比較積極,思維也基本能夠跟上,需要老師及第一梯次學(xué)生的帶動;而第三梯次的學(xué)生學(xué)習(xí)比較被動,磨磨蹭蹭,聽講不認(rèn)真,語言表達(dá)較差,動手能力也較差,需要老師及第一、二梯次學(xué)生的幫助。在這一學(xué)期中應(yīng)繼續(xù)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及對第三梯次學(xué)生的轉(zhuǎn)化。
新教材第二冊共有10個單元:
第一單元:下雨了——認(rèn)識鐘表;。
第二單元:豐收了——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識;。
第三單元:牧童――認(rèn)識圖形;。
第四單元:綠色行動——100以內(nèi)數(shù)的加減法(一);。
第五單元:小小存錢罐——人民幣的認(rèn)識;。
第六單元:大海邊——100以內(nèi)數(shù)的加減法(二);。
第七單元:看魔術(shù)——乘法的初步認(rèn)識;。
第八單元:阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識;。
第九單元:我換牙了——統(tǒng)計;。
第十單元:兒童樂園——總復(fù)習(xí),
另外還包括兩個數(shù)學(xué)廣場和兩個實踐活動。
在數(shù)與代數(shù)方面:本冊教材安排了:100以內(nèi)數(shù)的.認(rèn)識、學(xué)看鐘表、100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)、100以內(nèi)數(shù)的加減法(二)、人民幣的認(rèn)識。
在空間與圖形方面:安排了:農(nóng)夫與牧童――方位與圖形、阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識。
實踐與綜合應(yīng)用方面:安排了:趣味拼擺、我們身上的小尺子。
在統(tǒng)計與概率方面:安排了:我們的鞋碼——統(tǒng)計。
1、數(shù)與代數(shù)。
(1)在實際情境中能正確地認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。并能認(rèn)識計數(shù)單位“百”,知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
(2)結(jié)合具體情境,進(jìn)一步體會加減法的含義,會計算100以內(nèi)數(shù)的加減法。結(jié)合現(xiàn)實素材,初步學(xué)會估算。
(3)在現(xiàn)實情境中,能正確認(rèn)識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。
(4)在現(xiàn)實情境中,認(rèn)識元、角、分,了解它們之間的關(guān)系,會進(jìn)行簡單的計算。
2、空間與圖形。
(1)通過具體的操作活動,能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。
(2)在實踐活動中,體會厘米、米的含義,知道1米=100厘米;能估計一些物體的長度,并會選擇合適的長度單位進(jìn)行測量。
3、統(tǒng)計與概率。
在統(tǒng)計活動中,學(xué)會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法,認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。
能完成簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
4、實踐與綜合應(yīng)用。
(1)加深對百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與計算方法、圖形與統(tǒng)計等知識的理解。
(2)在實踐活動中,初步了解收集、整理數(shù)學(xué)信息的渠道與方法。
重點:
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí),提高自身的創(chuàng)新意識和實踐能力,注意擴充練習(xí)內(nèi)容和形式,重視滲透性的練習(xí)。
2、加強練習(xí),切實提高口算能力,鼓勵學(xué)生使用“我會算”、“我會看”、“我發(fā)現(xiàn)”等自信的信息。
難點:
1、用活情景圖,在充分體驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)知識。
2、注重實際操作,尊重學(xué)生個性化學(xué)習(xí),真正體驗數(shù)學(xué)好玩,數(shù)學(xué)有用。
1、實現(xiàn)多維目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、教學(xué)過程要體現(xiàn)活動性。
3、注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。
4、尊重學(xué)生的個體差異,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。
5、教師應(yīng)創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源。
第一單元:下雨了——2課時。
第二單元:豐收了——6課時。
第三單元:牧童——4課時。
第四單元:綠色行動——12課時。
第五單元:小小存錢罐——5課時。
第六單元:大海邊——17課時。
第七單元:乘法的初步認(rèn)識。
第八單元:阿福的新衣——-4課時。
第九單元:我們的鞋碼——2課時。
第十單元:兒童樂園——5課時。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇十六
小學(xué)教學(xué)的工作計劃怎么寫?相信很多人都想知道吧?以下是小編為您整理小學(xué)教學(xué)的工作計劃的相關(guān)資料,歡迎閱讀!
一、指導(dǎo)思想。
以黨的xx大精神為指針,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,緊緊圍繞市局教育工作部署,以“5851”戰(zhàn)略思想為支撐,以市九次黨代會提出的打造“五個一流”教育為指針,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,積極開展工作,實現(xiàn)有效課堂,努力打造高效課堂,切實推進(jìn)有效教學(xué)工作,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作要點。
(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期,教導(dǎo)處將重新修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,加大管理和檢查力度,按照計劃,對各項工作定期檢查,及時督促教師認(rèn)真完成自己的工作任務(wù),提高教師對工作的自覺性,讓教師對教學(xué)負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)。
2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,依據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》按要求開足、開齊各個學(xué)科課程,保證國家三級課程的實施;同時,按照要求開設(shè)地方課程,根據(jù)學(xué)校實際情況開設(shè)了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程,認(rèn)真落實好3—6年級的綜合實踐活動課程。
3.繼續(xù)推行新課程改革,發(fā)揮課改骨干的輻射作用,帶領(lǐng)四至六年級的教師繼續(xù)探索適合我校的課堂教學(xué)模式,扎實做好“五步三學(xué)”教學(xué)模式的每個環(huán)節(jié),不走過場、不流形式,從而提高課堂教學(xué)效果。
4.加強作業(yè)管理,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求一、二年級不留家庭書面作業(yè),實行書包不回家工程,三至六年級常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘,針對學(xué)生差異留不同層次的家庭作業(yè),讓每個學(xué)生都能有所收獲、有所提高。不允許錯批、漏批,不允許讓學(xué)生代批作業(yè)。不組織月考和期中考試工作,學(xué)期末集中組織一次教學(xué)質(zhì)量測試工作。
5.教導(dǎo)處學(xué)期初要求教師認(rèn)真研讀教材和教師用書,制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計劃,并對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求,要求教師要提高備課質(zhì)量,從整體上把握教材,善于駕馭教材,創(chuàng)新性地處理教材,寫有質(zhì)量的教學(xué)反思。并及時進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo),以確保教學(xué)目標(biāo)的落實。
6.打造有效課堂,向40分鐘要質(zhì)量,教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況,設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作業(yè)。教師要有較強的課堂駕馭能力。教師要真心關(guān)愛學(xué)生,教師要用平等的心態(tài)對待學(xué)生,要尊重學(xué)生的個體差異,與學(xué)生建立起一種和諧的師生關(guān)系。這樣才能提高課堂教學(xué)效益。
7.隨時隨地對每位教師進(jìn)行聽課,定期對教學(xué)工作落實情況進(jìn)行抽查,評估其在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中各項工作的完成情況和取得的成績,切實有效的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期兼聽課不少于80節(jié),教師不少于20節(jié)。制定聽評課制度,聽后要及時評課和反饋。加強對教師的跟蹤問效和指導(dǎo),課后根據(jù)教學(xué)效果當(dāng)場考查學(xué)生對知識掌握情況來評價教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。
8.做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實際,堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則,要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng),鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識;對學(xué)困生,教師要樹立“人人能成材”的觀點,查明原因,建立檔案,傾注愛心,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,加強家長與學(xué)校的雙向反饋交流,實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
(二)積極開展教研活動,深化教學(xué)改革。
堅持“以人為本,以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動,深化教學(xué)改革,提高每一堂課的效益。
1.九月份開展好骨干教師示范課,課改教師每周一節(jié)匯報課活動。
2.十月份開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,以及課改教師過關(guān)課活動。
3.十一月份開展“家長開放周”活動,課改匯報展示課活動。
4.十二月份開展復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動。
5.學(xué)科教研組須制定學(xué)期教研活動計劃,每兩周組織1次大的教研活動,并列入學(xué)校教學(xué)工作計劃,教研組長每單周進(jìn)行上報。教研活動要結(jié)合課題,結(jié)合教學(xué)實際展開,注重活動的有效性。注意資料的積累和整理,期末進(jìn)行學(xué)校先進(jìn)教研組的評比。
6.要求各教研組針對課改實施過程中出現(xiàn)的問題,確立研究專題,進(jìn)行研究,學(xué)校隨時進(jìn)行調(diào)研和抽查,學(xué)期末將所有的過程材料上交整理。
(三)積極開展各項競賽活動,促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的提高。
1.根據(jù)綏市局的活動安排,組織教師參加《藝術(shù)教育成果展活動》,以此為契機,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.抓好教師課改基礎(chǔ)課、過關(guān)課活動,鍛煉教師隊伍,促進(jìn)我校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。
3.繼續(xù)搞好教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思的評選競賽活動和學(xué)生作業(yè)展覽競賽活動。
本學(xué)期組織的學(xué)生競賽活動有:
作文競賽、百字測查;數(shù)學(xué)的口算、數(shù)學(xué)計算、解應(yīng)用題大賽等。以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
(四)加大師資培訓(xùn)力度,加強教師隊伍的建設(shè)。
外樹形象,內(nèi)強素質(zhì),把更新教育思想觀念作為重點,通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)活動。
1.教育理論培訓(xùn)(包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實踐中的運用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽專家報告等。)本學(xué)期要求全體教師每月做到:“五個一”:撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計;上一節(jié)成功的公開課;寫一篇有價值的教學(xué)反思;做一個典型案例剖析;每學(xué)期寫一篇獨立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)驗或論文。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師的轉(zhuǎn)化。
2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,脫穎而出。
3.做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會,定期組織青年教師上公開課,使其備、講、說、評能力得到不同程度的提高,盡快適應(yīng)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)水平。。
4.利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機會,有針對性地選派教師外出,學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)經(jīng)驗,多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。
5.加強教師基本功訓(xùn)練,積極組織教師參加省、市各學(xué)科的論文、案例、教學(xué)等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。
(五)開展課題研究,走科研興校之路。
1.繼續(xù)推進(jìn)我校課題的研究工作。
2.組織教師參加綏芬河市教育科學(xué)研究團(tuán)隊展示活動。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇一
用課程成就師生,是課程服務(wù)部的理念。專業(yè)性、服務(wù)性、生長性、協(xié)作性是我們的旗幟;讓師生因課程而改變,是你我共同的`期許,是我們的追求。
一、工作任務(wù)。
1.課程設(shè)置及開發(fā)。
2.課程實施及監(jiān)控。
3.課程研究及創(chuàng)新。
4.課程活動與促進(jìn)。
5.課程評價及改進(jìn)。
二、工作措施。
(一)課程設(shè)置與開發(fā)。
1.國家課程。
考試科目:語文、數(shù)學(xué)、英語。
考查科目:品德與生活(社會)、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。
2.地方課程。
一年級:國防教育/傳統(tǒng)為文化(開發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育)。
二年級:國防教育/傳統(tǒng)為文化(開發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育)。
三年級:國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育)。
四年級:國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育)。
五年級:國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育)。
六年級:國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育)。
3.校本課程。
(1)聽誦課程:國學(xué)經(jīng)典誦讀,一至六年級(包括晨讀、課間誦、午誦、暮省)英語聽力。
(2)說話課程:學(xué)生論壇,每周一個主題。英語口語。(與學(xué)生服務(wù)部合作)。
(3)閱讀課程:低年級的繪本閱讀,中年級的橋梁閱讀,高年級的主題閱讀。各年級的童書閱讀。
(4)習(xí)作課程:“情感體驗”式習(xí)作。
(5)寫字課程:從提升作業(yè)質(zhì)量入手,通過硬筆書法比賽促進(jìn)。
(6)數(shù)學(xué)口算和閱讀:一至六年級(每節(jié)課前3—5分鐘口算,晨誦一節(jié)《數(shù)學(xué)讀本》和其他數(shù)學(xué)書籍)。
(7)特色課程:社團(tuán),一至六年級(一二年級為繪本閱讀)。
(8)始業(yè)課程:一年級(開學(xué)第一周)。
(9)結(jié)業(yè)課程:六年級(畢業(yè)最后一周)。
(二)課程實施與監(jiān)控。
課程實施與監(jiān)控與課程服務(wù)部的五大服務(wù)中心相結(jié)合,進(jìn)行精準(zhǔn)定位、用心服務(wù)。
1.國家課程。
(1)語文:(語文課程服務(wù)中心)。
一是閱讀主題化。根據(jù)區(qū)教研室推廣的語文主題閱讀教學(xué),結(jié)合我校繪本閱讀、橋梁閱讀、童書閱讀等其它課外閱讀,讓語文這門國家課程走向校本化,激發(fā)教師教學(xué)個性,甚至走向班本化,讓學(xué)生愛上閱讀,讓學(xué)生養(yǎng)成“我要讀書”習(xí)慣。
二是“情感體驗式”作文。教師有意激起師生教育生活的漣漪,讓學(xué)生獲得較深刻的生活、情感體驗,促進(jìn)學(xué)生辭以情發(fā)。
(2)數(shù)學(xué):(數(shù)學(xué)課程服務(wù)中心)。
一是加強口算練習(xí),提高學(xué)生計算能力。
二是提高學(xué)生自學(xué)加合作的能力。
三是加強數(shù)學(xué)閱讀,明白算理。以《數(shù)學(xué)讀本》為切入點加強數(shù)學(xué)閱讀,引導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活結(jié)合,與趣味為伍,應(yīng)用到實踐中。
(3)英語:(英語課程服務(wù)中心)。
一是通過動畫故事,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,鍛練學(xué)生英語聽力,培養(yǎng)語感。
二是課上課下創(chuàng)造環(huán)境氛圍,提高英語口語應(yīng)用。
(4)音樂、美術(shù)、體育:年級、班級整合學(xué)習(xí)。(藝體課程服務(wù)中心)。
繼續(xù)推進(jìn)音樂、美術(shù)、體育年級、班級整合學(xué)習(xí),保證每一周至少上好一節(jié)高質(zhì)量音體美課。
(5)實驗和信息技術(shù):(綜合課程服務(wù)中心)。
在儀器站的指導(dǎo)下落實科學(xué)實驗操作和信息技術(shù)學(xué)生上機操作的開展,保證每一位學(xué)生能熟練地進(jìn)行實驗操作和上機操作。
2.地方課程:執(zhí)行臨沂市地方課程方案。(綜合課程服務(wù)中心)。
3.校本課程。
(1)聽誦課程:國學(xué)經(jīng)典誦讀課程,一至六年級(包括晨讀、課間誦、午誦、暮省)英語聽力。
(2)說話課程:學(xué)生論壇,每周一個主題。英語口語。(與學(xué)生服務(wù)部合作)。
(3)閱讀課程:低年級的繪本閱讀,中年級的橋梁閱讀,高年級的主題閱讀。各年級的童書閱讀。
(4)習(xí)作課程:“情感體驗”式習(xí)作。
(5)寫字課程:從提升作業(yè)質(zhì)量入手,通過硬筆書法比賽促進(jìn)。
(6)數(shù)學(xué)口算和閱讀:一至六年級(每節(jié)課前3—5分鐘口算,晨誦一節(jié)《數(shù)學(xué)讀本》和其他數(shù)學(xué)書籍)。
(7)特色課程:社團(tuán),一至六年級(一二年級為繪本閱讀)。
(8)始業(yè)課程:一年級(開學(xué)第一周)。
(9)結(jié)業(yè)課程:六年級(畢業(yè)最后一周)。
4.課程的監(jiān)控:建立調(diào)課制度,保證開足開齊課程。
(三)課程研究及創(chuàng)新。
1.自我挑戰(zhàn)的課堂研究。
2.作業(yè)研究講評。
3.數(shù)學(xué)一師一卷研究。
4.數(shù)學(xué)自學(xué)加合作研究。
5.語文考試改革研究(語文主題學(xué)習(xí)命題創(chuàng)新)。
6.“新教育”實驗和“新學(xué)校行動”研究。
7.“大閱讀”研究(讓學(xué)生愛上閱讀)。
(四)課程活動與促進(jìn)。
學(xué)生:
1.計算能力測試。
2.國學(xué)經(jīng)典朗讀比賽。
3.“情感體驗”作文交流。
4.硬筆書法比賽(1、2年級鉛筆,3、4、5、6年級鋼筆)。
5.實驗操作和計算機操作展示。
教師:
1.教師論壇。
2.博文展示。
3.常規(guī)研講。
4.自我挑戰(zhàn)課堂展示。
5.朗讀展示。
(五)課程評價與改進(jìn)。
1.對現(xiàn)有的評價體系進(jìn)行精致化和實用化改進(jìn)。
2.語文課程評價改進(jìn)。語文考試命題進(jìn)行了大幅改革,語文課程服務(wù)中心組織教師研究改革方向,引導(dǎo)教師改革課堂教學(xué)內(nèi)容及方式。(各年級語文分單元知識匯總整合)。
3.音體美課程年級、班級整合上課,對課程評價的內(nèi)容進(jìn)行整合。
4.國學(xué)課程的開展及評價。(國學(xué)單列評價)。
5.小學(xué)校大閱讀的開展及評價。(附件:“小學(xué)校大閱讀”)。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想:
以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以實施課程改革為核心。以深化本校教研為主線,深入開展課題研究,切實抓好課堂教學(xué),積極探討改革,著力夯實常規(guī)管理,堅持求新務(wù)實作風(fēng),強化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、目標(biāo)措施:
1、加強學(xué)習(xí),更新理念提高理論學(xué)習(xí)的實踐性。
2、完善改革教研機制,搭建好教學(xué)研究的有效平臺。
3、緊扣教學(xué)一線重點難點,豐富教學(xué)教研內(nèi)容。
4、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
5、深化課題研究,提高課堂教學(xué)效率。
6、加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、開展豐富多彩的第二課堂活動,促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展。
8、組織開展培優(yōu)補差工作,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
9、做好新生學(xué)籍建檔工作,規(guī)范學(xué)籍管理。
三、工作安排:
第一學(xué)期。
九月份(1-5周)。
2、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,做好新課程研究和教材分。
析工作。
3、加強教學(xué)管理,抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、班級辦好學(xué)習(xí)園地。
5、教研組進(jìn)行新教材、教法、學(xué)法的探討研究。
6、教師開展互相聽課活動,每位教師一學(xué)年度至少上一節(jié)公。
開課,人選由教研組擬定。
十月份(6-10周)。
1、加強小學(xué)生作文訓(xùn)練。
2、組織教師參加新課程教學(xué)訓(xùn)練。
3、組織教師到海口跟班學(xué)習(xí)。
4、單元集體備課。
5、成立興趣小組,開展第二課堂活動。
6、舉辦小學(xué)生體育競賽。
1、堅持互相聽課,做好聽課記錄。
2、繼續(xù)抓好培優(yōu)補差工作。
3、檢查教案、作業(yè)一次。
4、做好期中考試及評比、總結(jié)工作。
1、組織教師參加“國培計劃”學(xué)習(xí)。
2、單元集體備課。
3、開展一次學(xué)科競賽活動。
4、舉辦元旦文藝匯演。
1、檢查教案、作業(yè)一次。
2、了解教學(xué)進(jìn)度做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。
4、填寫好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。
5、教師撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。
第二學(xué)期:
三、三月份(1-6周)。
2、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,做好新課程研究和教材分析工作。
3、加強教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)。
4、班級做好學(xué)習(xí)園地。
5、教師選拔特長生及優(yōu)秀生進(jìn)行培訓(xùn)。
四月份(7-11周)。
1、加強學(xué)生寫作能力訓(xùn)練。
2、舉辦1-6年級學(xué)生書法、語文、數(shù)學(xué)比賽。
3、單元集體備課一次。
1、單元集體備課。
2、召開1-6年級學(xué)生家長會。
3、組織學(xué)生參加縣語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競賽。
4、舉辦六一游園活動。
1、抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)考試工作。
2、檢查教案作業(yè)一次。
3、了解教學(xué)進(jìn)度,做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。
5、填寫好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。
6、教師撰寫論文或教學(xué)反思。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇三
一學(xué)期的工作在全校師生的共同努力下,已圓滿結(jié)束。隨著各項工作的結(jié)束,練功工作也已告一段落。回顧一學(xué)期的練功經(jīng)過,真是別有一番滋味在心頭啊!現(xiàn)作如下總結(jié):
一、具體工作。
本學(xué)期的練功內(nèi)容包括:三字一畫,練功題(數(shù)學(xué)題),學(xué)習(xí)筆記,平時要進(jìn)行聽課、說課、評課的訓(xùn)練。
二、取得的成績。
經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,在教學(xué)基本功方面有較大的進(jìn)步。
1、書寫板書較以前工整,流暢,速度也較快。
2、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫也有所長進(jìn)。
3、通過做數(shù)學(xué)練功題,大大提高了做題速度,思維也較以前靈活了,為教學(xué)數(shù)學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
4、作文(下水文)的書寫,使自己的寫作水平提高了,從而能更加有效的指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作。
5、通過寫學(xué)習(xí)筆記,掌握了一些教育教學(xué)的常識。
總之,收獲不小,但也存在著些許不足。
三、存在的不足。
1、由于時間短,其他工作忙,所以練功就不能完全按著計劃完成,部分內(nèi)容只好靠突擊,一氣呵成。
2、練功內(nèi)容選的沒有深度,以至于影響練功效果。
3、練功沒有做到持之以恒。
四、努力方向。
在以后的工作中,我將取長補短,逐步完善自己的各項工作,爭取使自己更出色的完成教育教學(xué)任務(wù)。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇四
一、指導(dǎo)思想:
我校教學(xué)工作將以教育局學(xué)校目標(biāo)考核細(xì)則為指導(dǎo),立足我校教育發(fā)展的實際,以素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新突破。
二、工作要點:
(一)抓好理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
1、按照課程目標(biāo),確立課改理念和實施策略。
(1)倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
(2)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
(3)形成正確的評價觀,提倡綜合性評價,多元化評價,自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。
(4)、結(jié)合學(xué)校的實際情況、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的措施,走特色發(fā)展的路子。
(二)抓好教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
全面落實課程計劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,不打無準(zhǔn)備之仗,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時下課不拖堂,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,按時離校。
開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期教導(dǎo)處進(jìn)行四―五次大型教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,及時了解我校教師的教學(xué)情況。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
強化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況,教導(dǎo)處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
(三)學(xué)校主要活動安排。
1、上好研討課。每學(xué)期學(xué)校都要上匯報課、示范課、公開課,針對老師們某一方面存在的普遍問題,就一個小點或者一個方面開展微格課堂教學(xué),有針對性的解決教學(xué)中存在的問題,這樣收效可能會更大些,值得嘗試。
3、打鐵還需自身硬,教師的教學(xué)水平怎么樣?直接影響到學(xué)生的整體成績,提高教師自身素質(zhì),努力寫好硬筆字。教師面對的是學(xué)生、家長,能有一手好的鋼筆字、粉筆字對學(xué)生能起到潛移默化的作用,為此本學(xué)期教學(xué)處計劃開展教師的硬筆字比賽活動,語文組的語文老師的朗誦活動中高年級的作文比賽活動等等,努力提高老師們的自身素質(zhì),真正實現(xiàn)由教師向名師的轉(zhuǎn)變。
4、做好每月一次的教學(xué)大檢查。提高課堂教學(xué)效益,首先要提高教師的備課水平,只有在充分的吃透教材、把握教材基礎(chǔ)上、才能夠上好課,駕馭課堂。為此教學(xué)處、學(xué)科組會每月初對學(xué)校教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進(jìn)行一次大檢查,及時督促、提醒教師的教學(xué)行為,糾正教學(xué)中的偏差。
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小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇五
根據(jù)我校的教育理念,發(fā)展教師特長,堅持不斷發(fā)展的思想,《和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,以發(fā)展孩子的個性,培養(yǎng)孩子的能力和學(xué)習(xí)興趣為主旨制定本計劃。
在過去的一學(xué)年里,由于我在小龍小學(xué)執(zhí)教一年,對本校的各年級英語學(xué)習(xí)情況已經(jīng)不十分了解,所以本學(xué)期開始首先要對各年級的英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底,通過開學(xué)兩天以來的教學(xué),發(fā)現(xiàn)不容樂觀,孩子對英語的基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實,口語交際能力差,個別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚,英語教學(xué)質(zhì)量需要不斷提高,任重道遠(yuǎn),英語教學(xué)特色要逐漸形成。所存在的種種問題需要花大力氣去改變和提高。加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。世界在不斷發(fā)展變化,教育更需要不斷創(chuàng)新,緊跟時代發(fā)展的步伐,而在這其中,教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的。因此,本學(xué)期開展正常的教學(xué)工作之外,需要全體英語教師加大學(xué)習(xí)的力度和寬度,提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作,努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實踐活動中。教師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》等,以及有關(guān)教育理論的書籍和相關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍或報刊。
2、落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。
努力做到以下幾點。
(1)、備課:集體備課和個人備課相結(jié)合,做到超周備課,備課內(nèi)容要實際、實效、實用,切勿為備課而備課,備課時要充分考慮到所教年級學(xué)生的特點和不足,備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標(biāo)》要求,體現(xiàn)英語課堂的特點。每模塊要有總備和單元備,每節(jié)課要有教學(xué)反思,教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點,創(chuàng)新點和不足之處,以及對不足之處的整改措施,要有目標(biāo)達(dá)成情況分析以及原因。
(2)、作業(yè)設(shè)置和批改。
作業(yè)批改以等級的形式進(jìn)行評價,此外設(shè)立三級評價模式,對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵,作業(yè)要有鼓勵性語言。作業(yè)批改要有整改措施,及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整改和糾正。
3、改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂效率。
本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點,精心設(shè)計每一堂課,精心設(shè)計有效的活動和任務(wù)。在課堂教學(xué)中,充分注意到英語作為一種語言的特性,創(chuàng)設(shè)語言情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動設(shè)計中,要充分體現(xiàn)自主、互助學(xué)習(xí)的特點,根據(jù)活動的特點設(shè)計自主或是互助的學(xué)習(xí)。
另外,課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語言發(fā)展實際,最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極情感,教師不應(yīng)過多地關(guān)注自己的表演,關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,要善于觀察課堂,關(guān)注所有學(xué)生。
加強課堂教學(xué)評價的改進(jìn)和創(chuàng)新工作,借鑒攀登英語的評價模式,對學(xué)生進(jìn)行形成性的評價,而且評價要關(guān)注學(xué)生的成長,注重評價的長效性和持久性。
4、加強教研活動的開展,提高個人業(yè)務(wù)水平。
積極參加各項培訓(xùn)以及聽評課活動,按學(xué)校要求完成遠(yuǎn)程教育課的教學(xué),并從中總結(jié)經(jīng)驗與反思加以提高。個人方面還要不斷進(jìn)修學(xué)習(xí),以高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。
每月具體工作安排
9月
1.制定教研計劃、教學(xué)計劃和進(jìn)度。
2.組織成員參加集體備課活動。
3.組織英語教師集體備課.(9月3日)
4、常規(guī)教學(xué)檢查并總結(jié)
10月
1.落實教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2.六年級詞匯驗收。
3.組織英語教師集體備課:
11月
1.組織課堂教學(xué)競賽。
2.校學(xué)生英語比賽。
3.組織英語教師集體備課:
4.校英語書寫比賽。
5.備課及作業(yè)布置情況檢查。
12月
1、制定復(fù)習(xí)計劃,總結(jié)教研組工作。
2、常規(guī)教學(xué)檢查。
3、組織英語教師集體備課:
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇六
經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),小學(xué)六年級學(xué)生對科學(xué)課程已經(jīng)非常感興趣,具備一定的探究能力、觀察能力、語言表達(dá)能力、思維能力等,能獨立完成一些探究活動、科技制作、觀察活動、科學(xué)實驗、搜集資料等,愿意與他人合作,進(jìn)行合作探究,有計劃地開展一些實地考察、現(xiàn)場采訪、種植養(yǎng)殖等活動,探究積極性高,具備一定的科學(xué)素養(yǎng)。
二、教材分析。
本冊教科書以主題單元的形式編排了“微小的生物”、“物質(zhì)的變化”、“物體的運動”、“太陽、地球和月亮”、“生物與環(huán)境”、“研究與實踐”六個單元,以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索,以生物體的外部表象及內(nèi)部結(jié)構(gòu)、生成新物質(zhì)的變化和不生成新物質(zhì)的變化、物體的運動狀態(tài)和運動方式、生物與環(huán)境及其適應(yīng)性等為主要內(nèi)容開展科學(xué)探究活動,將“科學(xué)探究、科學(xué)知識和情感態(tài)度價值觀”有機地整合。促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系,進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練。
三、教學(xué)目標(biāo)。
“微小的生物”單元引導(dǎo)學(xué)生從常見的病毒、細(xì)菌和真菌開始,認(rèn)識一些微生物,從微觀處揭示生命的奧秘,感受生命世界的多姿多彩,使學(xué)生能把饅頭發(fā)霉、食品變質(zhì)等自然現(xiàn)象與微生物的生命繁殖活動聯(lián)系起來,理解自然事物的變化是相互聯(lián)系的。
“物質(zhì)的變化”單元在學(xué)生了解常見物體的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上,對物質(zhì)的多樣變化進(jìn)行觀察、實驗,用辯證和聯(lián)系的觀點看待物質(zhì)的變化。
“物體的運動”單元從學(xué)生熟悉的靜止與運動現(xiàn)象切入,讓學(xué)生通過觀察、探究、搜集整理信息等手段,探究物體運動的有關(guān)知識,理解靜止和運動相對性的道理,培養(yǎng)學(xué)生觀察與測量、采集與分析數(shù)據(jù)的能力。
“太陽、地球和月亮”單元引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地分析和理解“太陽東升西落”、“晝夜交替變換”、“四季循環(huán)往復(fù)”、“月亮?xí)r缺時圓”,培養(yǎng)學(xué)生尊重證據(jù)、勇于探索、持之以恒的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,激發(fā)學(xué)生研究宇宙的熱情,使學(xué)生樹立對宇宙探秘的理想。
“生物與環(huán)境”單元以學(xué)生熟悉的動植物的生活環(huán)境為切入點,通過查資料、觀察、實驗探究、搜集和整理信息等手段,探究生物與環(huán)境相適應(yīng)的事實,使學(xué)生知道環(huán)境對生物生長、生活習(xí)性等也有影響,知道食物鏈、食物網(wǎng)的含義,理解為什么要保持生態(tài)平衡,制訂開展保護(hù)動植物活動的計劃,讓學(xué)生參與中長期科學(xué)探究活動,經(jīng)歷科學(xué)探究的過程。
《研究與實踐》單元選擇影響學(xué)生身體健康的“常見疾病”作為研究與實踐的專題,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計調(diào)查表,搜集信息,分析調(diào)查結(jié)果,交流研究成果,通過提出問題,分析問題,解決問題,應(yīng)用研究成果等活動,使學(xué)生經(jīng)歷專題研究的完整過程。
四、重點難點。
本冊教材的編排從探究對象上看,重點強化了認(rèn)識事物內(nèi)部和外部的變化特征和變化的相互聯(lián)系,既有對事物外部現(xiàn)象的持續(xù)觀察,又有對客觀事物之間聯(lián)系的規(guī)律性研究,讓學(xué)生認(rèn)識事物的相互聯(lián)系,如生物與環(huán)境的聯(lián)系等。探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升,加大了自主探究的實施力度,加大了學(xué)生生活經(jīng)驗的整理與提升,強化了學(xué)生對間接生活經(jīng)驗的回顧與利用。在探究技能上,突出邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練,設(shè)計了大量的強化學(xué)生邏輯推理的探究項目,如通過研究日食和月食的形成條件,推斷太陽、地球和月亮三個天體的運動關(guān)系及相互影響,通過模擬實驗認(rèn)識地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)特點,探究晝夜、四季的形成原因,根據(jù)饅頭的外部表象推測產(chǎn)生變化的原因等,力求讓學(xué)生在事物的外部特征與內(nèi)部變化之間建立聯(lián)系。
五、教法學(xué)法。
1.提倡自主探究與合作探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。
2.組織學(xué)生積極動手、動腦開展探究活動,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),發(fā)表自己的觀點,敢于創(chuàng)新。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生開展活動,發(fā)揮主導(dǎo)作用但不包辦代替。
4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,做好記錄。
5.提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,保證科學(xué)探究順利開展。
6.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際學(xué)習(xí)科學(xué),讓科學(xué)走進(jìn)學(xué)生的生活。
7.運用電教手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,輔助教學(xué)。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇七
1.知道科學(xué)探究涉及的主要活動,理解科學(xué)探究的基本特征。
2.能通過對身邊自然事物的觀察,發(fā)現(xiàn)和提出問題。
3.能運用已有知識作出自己對問題的假想答案。
4.能根據(jù)假想答案,制定簡單的科學(xué)探究活動計劃。
5.能通過觀察、實驗、制作等活動進(jìn)行探究。
6.會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料。
7.能在已有知識、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上,通過簡單的思維加工,作出自己的解釋或結(jié)論,并知道這個結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。
8.能用自己擅長的方式表達(dá)探究結(jié)果,進(jìn)行交流,并參與評議,知道對別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。
(二)情感態(tài)度與價值觀。
1.保持與發(fā)展想要了解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)驗、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。
2.珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物,初步形成人與自然和諧相處的意識。
3.知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘,但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿?,科學(xué)不迷信權(quán)威。
4.形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識,愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會問題的討論與活動。
5.在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實,克服困難,善始善終,尊重他人意見,敢于提出不同見解,樂于合作與交流。
6.意識到科學(xué)技術(shù)對人類與社會的發(fā)展既有促進(jìn)作用,也有消極影響。
(三)科學(xué)知識。
1.學(xué)習(xí)生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識與研究方法,并能嘗試用于解決身邊的實際問題。
2.通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學(xué)習(xí),了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化,對物體的運動、力和簡單機械,以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識。
3.通過對生命科學(xué)有關(guān)知識的學(xué)習(xí),了解生命世界的輪廓,形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識,對人體和健康形成初步的認(rèn)識。
4.通過對地球與宇宙有關(guān)知識的學(xué)習(xí),了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律,認(rèn)識人類與地球環(huán)境的相互作用,懂得地球是人類惟一家園的道理。
二、教材內(nèi)容的簡單分析。
本冊共分五個單元,共22課。
第一單元豐富多彩的生命世界。
本單元從學(xué)生生活中最為熟悉的生命入手,引導(dǎo)學(xué)生綜合運用觀察、比較、分類、歸納概括、分析綜合等思維方法和能力,在探究某些(類)植物、動物的形態(tài)、習(xí)性、生殖等方面的基礎(chǔ)上,認(rèn)識的植物和動物以及微生物,幫助學(xué)生從結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)的角度學(xué)習(xí)和感受生命世界的豐富多彩。
第二單元無處不在的能量。
幫助學(xué)生體會在自然界和人類社會中存在著多種形式的能量,生物與能量的關(guān)系,能量之間可以相互轉(zhuǎn)化、相互影響,從而構(gòu)成一個相對穩(wěn)定的系統(tǒng)。
第三單元寶貴的能源。
本單元以能源為線索,通過分析能量的來源體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)”這一組概念,培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)設(shè)計、技術(shù)實踐、技術(shù)創(chuàng)新能力,再次感受科學(xué)與社會、生活、技術(shù)、環(huán)境之間的密切關(guān)系。
第四單元太陽家族。
圍繞太陽系的組成、常見星座、月球及月相變化等問題,引導(dǎo)學(xué)什么通過討論、建立科學(xué)模型、應(yīng)用概念等學(xué)習(xí)宇宙系統(tǒng)的構(gòu)成及其關(guān)系,激發(fā)學(xué)生探索太陽系的興趣,關(guān)注太陽系的開發(fā),培養(yǎng)學(xué)生建模能力、識圖能力、空間能力、空間想象能力以及抽象思維和大膽想象能力。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇八
一、指導(dǎo)思想:
二、教學(xué)目標(biāo):
三、教材分析:
本冊教材參考了國內(nèi)外先進(jìn)的語言教學(xué)理論,汲取了直接法。聽說法,交際法和全身反應(yīng)教學(xué)法等教學(xué)的優(yōu)點,考慮到學(xué)生特點,激發(fā)他們的興趣,調(diào)動了他們的積極性和求知欲。
整本書共有四個單元,第一單元是關(guān)于家庭和家庭成員的介紹,第二單元是各個國家的:介紹,第三單元是北京之旅,第四單元是準(zhǔn)備回家所用東西。四個單元以一條主線,分步展開教學(xué),符合學(xué)生心理。
四、學(xué)生分析:
1.根據(jù)學(xué)生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2.在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實際運用語言的能力。
3.活用教材,根據(jù)學(xué)生會的實際情況,將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇九
1、知識與技能方面。
數(shù)與代數(shù):
經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,掌握數(shù)序,會比較兩個數(shù)的大小。
經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程,并能比較熟練地進(jìn)行口算。
經(jīng)歷求幾個相同數(shù)的和用乘法計算的認(rèn)識過程,結(jié)合具體情境體會乘法的含義。
經(jīng)歷編制1—6乘法口訣的過程,熟記這些口訣,并能熟練地口算6以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。
在現(xiàn)實情境中,認(rèn)識元、角、分,并了解它們之間的關(guān)系。
空間與圖形:
經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,直觀認(rèn)識這些圖形,能正確識別這些圖形。
初步感受“形”與“體”的聯(lián)系,初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。
能在釘子板上圍出和方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。
統(tǒng)計與概率:
經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡單的分類,學(xué)會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù),并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。
能看懂簡單的統(tǒng)計表,并初步能對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析、判斷和推理。
2、數(shù)學(xué)思考方面。
在認(rèn)數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。如認(rèn)識計數(shù)單位和數(shù)位順序時,學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律;在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時,進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”的一些規(guī)律等。
在探索并掌握100以內(nèi)加、減口算的方法時,培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性;在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維的靈活性。
在認(rèn)識乘法的過程中,初步體會一般與特殊的關(guān)系;在學(xué)習(xí)乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略,發(fā)展推理能力。
在認(rèn)識常見平面圖形和對圖形進(jìn)行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。
在解決問題的過程中能進(jìn)行有條理的思考,并對運用的方法和獲得的結(jié)果的合理性進(jìn)行初步的判斷。如利用估計監(jiān)控計算的得數(shù)、檢查解決問題的答案,運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行合情推理等。
3、解決問題方面。
在教師的組織下,能運用認(rèn)識的數(shù)描述、交流現(xiàn)實生活中的事件。
在教師的指導(dǎo)下,能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出數(shù)學(xué)問題,并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。
在具體的問題情境中,能探索解決問題的有效方法,能大致表達(dá)解決問題的過程,能在教師的安排下回顧和分析解決問題的過程。
4、情感與態(tài)度方面。
在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下,聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識對身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的'活動。
在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實際問題,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識的體驗,有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的體驗。
認(rèn)真鉆研教材,努力貫徹新課程理念,積極參與教改探索。
充分了解學(xué)生特點,采用靈活多樣的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。
開展富有情趣、富有挑戰(zhàn)性、靈活多樣的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
加強對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
耐心細(xì)致地做好提優(yōu)補差工作。
(略)。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇十
本班共有學(xué)生人。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步,在作文中存在著許多問題,例如內(nèi)容不夠具體,語言不夠規(guī)范,用詞不準(zhǔn)確等等。這主要是在平時的訓(xùn)練中不夠扎實造成的,所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要很下功夫,需要加強訓(xùn)練。
教學(xué)措施:
1、重視對課文范文、寫作方法及要點的領(lǐng)會,學(xué)習(xí)。
2、利用好看圖寫話,上好看圖寫話課,鍛煉學(xué)生的觀察能力和思維能力,養(yǎng)成認(rèn)真觀察和思維的好習(xí)慣。
3、教育學(xué)生要多看,多思,多想,堅持寫日記。
4、通過剪貼小報圖畫激發(fā)學(xué)生寫作興趣。
5、認(rèn)真上好閱讀課,在閱讀教學(xué)中,重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的方法,把學(xué)到的方法運用到自己的作文當(dāng)中去。
6、開展豐富多彩的活動,為學(xué)生提供寫作素材。
7、多讀、多練、多思提高寫作水平。
8、關(guān)心差生,提高他們的寫作興趣。在具體的寫作過程中教師要及時指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。
教學(xué)要求:
習(xí)作教材以“貼近學(xué)生生活,注重實踐、體驗”為宗旨,力求安排學(xué)生感興趣的話題作為習(xí)作內(nèi)容,并且采用多種呈現(xiàn)形式,讓學(xué)生在練習(xí)時有多元選擇,以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作,并在習(xí)作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)作意識。
1.能。
能留心周圍的事物,繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作,樂于書面表達(dá)交流。
2.能把自己看到的、聽到的`、想到的和做過的表述清楚。
3.能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號,初步學(xué)習(xí)使用冒號、引號。
4.要重視“讀”與“寫”的結(jié)合,例文不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容,照搬照抄,還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的觀察方法,分析事物遣詞造句、連句成段的方法。
5.以例文為樣式,主要是片斷練習(xí),根據(jù)每次習(xí)作的要求,例文的特點,選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?,讓學(xué)生從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇十一
1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度:
繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時間,系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章;深化校本教研活動,各教研組、年級組要利用分組研討時間,分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章;繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí);充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學(xué)習(xí);推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓(xùn)。
2、全面把握課程目標(biāo):
緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,深刻理解內(nèi)涵,進(jìn)一步落實課改精神,深化教學(xué)改革。運用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施。要認(rèn)真總結(jié)幾年來的課改經(jīng)驗,總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式,加以提煉、推廣,形成學(xué)科、個人課改的特色。要積極研究課程實施中遇到的新問題,扎實有效地開展學(xué)習(xí)、研討活動,解決教學(xué)中的實際問題。各教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來,尤其要在實踐中反思,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。
3、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范:
認(rèn)真落實《中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行開齊課程,上足課時,小學(xué)作息時間表,關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展,組織好大課間活動,保證學(xué)生在校參加活動時間,科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生,公正地對待每一位學(xué)生,使學(xué)生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。
4、加強特色課程建設(shè):
繼續(xù)在校本特色課程(勞動技術(shù)教育)開發(fā)上加大力度,形成學(xué)校特色。根據(jù)三級課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要,充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢,積極開發(fā)校本教材,為有天賦和有特長的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。開發(fā)課程資源,組織交流研討,強化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實踐活動的過程管理。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新,形成個性化的教學(xué)方式。要研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會實踐活動的有效結(jié)合點,創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實踐方式,凸現(xiàn)課改的亮點。
1、抓實教學(xué)“六認(rèn)真”工作:
對教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查,認(rèn)真地做好記錄(記好成績、問題,提出改進(jìn)措施),及時反饋。加強總結(jié)反思工作,各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作,充分調(diào)動廣大教師的工作積極性,為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認(rèn)真”檢查:第一次檢查教學(xué)計劃的制定,第二次檢查兼任科目的備課,第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況,第四次檢查所有學(xué)科的備課情況,期末收繳所有教學(xué)資料查閱存檔。期間,將不定期組織六認(rèn)真的交流活動。深入教學(xué)第一線,加強對教學(xué)“六認(rèn)真”工作的調(diào)研和評估,總結(jié)實踐經(jīng)驗,發(fā)掘先進(jìn)典型,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的扎實開展。要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為教學(xué)評價和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn),在評選先進(jìn)教研組、推薦評比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動中,都要以教學(xué)“六認(rèn)真”為必要條件。
2、推進(jìn)教科研工作:
重視課題研究,加強理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,依托學(xué)校主課題《新課程理念下學(xué)科教學(xué)課程和方案的研究》通過中期評估的基礎(chǔ)上,瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點、難點問題,把問題轉(zhuǎn)化為課題,以個人小課題為抓手,合力攻關(guān),把研究做實、做深、做優(yōu),做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展新教育——有效課堂教學(xué)的研究,通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內(nèi)容,認(rèn)真計劃,做好安排,結(jié)合個人教研專題開展有效的課堂教學(xué)嘗試。各教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機會,在聽課過程中要認(rèn)真記錄,用心思考,與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞,在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課,利于學(xué)科之間的整合。
規(guī)范師德建設(shè):學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè),認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》,從自身點滴做起,用自己良好的言行對學(xué)生進(jìn)行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo),讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、終身學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn),具體做到:一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切;有愛心、童心、耐心、關(guān)心;讓家長滿意,讓社會滿意。同時,提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生,以尊重的態(tài)度待老師”,在社會中繼續(xù)樹立教師群體形象、強化師德意識、規(guī)范師生行為,創(chuàng)建“和諧校園”。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇十二
本學(xué)期,教學(xué)工作在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校工作計劃,以全面實施素質(zhì)教育和科研興校為目標(biāo),樹立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的思想,優(yōu)化課堂教學(xué),切實抓好基礎(chǔ)教育課程改革,科研課題研究,課堂教學(xué)管理,努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,努力提高學(xué)生的幸福指數(shù),為創(chuàng)溫州市示范學(xué)校而不懈努力。
二、工作目標(biāo)。
1、繼續(xù)全面落實教學(xué)“十字”方針,倡導(dǎo)賞識教育,深化“以人為本”教育思想,提高各科教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)抓好新課程的實施工作;繼續(xù)推行教學(xué)月檢制度;實施隨堂聽課制度。
3、強化校本培訓(xùn),繼續(xù)全面推進(jìn)開放課活動;繼續(xù)開展教師“百家講壇”系列講座活動;開展“專家引領(lǐng)”活動;積極配合安陽學(xué)區(qū)技能學(xué)科聯(lián)片研討活動;辦好瑞安市第九次新課程(數(shù)學(xué))培訓(xùn)會和瑞安市英語教壇新秀匯報活動。
4、落實市級課題結(jié)題工作,努力開創(chuàng)溫州市級和浙江省級課題,鼓勵教師積極撰寫教學(xué)案例,力爭在市教學(xué)案例評比中獲得好成績。
5、刊出《紅小報》第三、四、五期。
6、以備課組為單位,積極開展各項活動,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),力爭在上級比賽中獲佳績。
三、具體工作。
(一)常規(guī)工作持之以恒。
1、繼續(xù)抓好新課程的實施。積極組織教師參加市第九次新課程培訓(xùn)活動,利用校本培訓(xùn)的時間對一、二、三、四年級語文、數(shù)學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn),幫助教師貫徹落實課改精神,鉆研文本,用好文本;積極抓好“地方課程與校本課程”和三、四、五年級“綜合實踐活動”開設(shè)與實施工作,開足課時,制訂實施計劃,積極開發(fā)適合本校的課程,用好浙江省通用地方課程《人與自然、社會》和溫州市地方專題課程《話說溫州》,嚴(yán)格落實體育課程,保證學(xué)生每天1小時的鍛煉時間,更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2、繼續(xù)落實教學(xué)工作的“十字”方針。我們再次強調(diào):備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。要求各科教師要認(rèn)真上好每一堂課,充分做好課前準(zhǔn)備,熟悉教案,準(zhǔn)備教具學(xué)具,督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備,按時上下課。樹立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量觀,了解每一位學(xué)生,尊重每一位學(xué)生,相信每一位學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,學(xué)習(xí)每一位學(xué)生,依靠每一位學(xué)生,賞識每一位學(xué)生,增加自身的知識儲備,在師生相互交流中共同發(fā)展,享受成長的快樂。要特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、方式和能力的培養(yǎng),將它作為衡量自己教學(xué)成效的重要指標(biāo)。教師批改作業(yè)要及時、規(guī)范、整潔和美觀,重視學(xué)生作業(yè)的訂正過程,重視作業(yè)的再批改工作,便于把握知識的重難疑點。低年級學(xué)生作業(yè)批改符號要形象、醒目、美觀;中高年級則整潔、大方、美觀;作文評改重賞識激勵,提倡交流對話。
3、繼續(xù)推行教學(xué)月檢工作。在充分汲取以往月檢經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們繼續(xù)實行a、b、c等級量化,既達(dá)到督促提高的目的,同時也讓教師之間互相學(xué)習(xí),努力達(dá)到管理上的“雙贏”。
【檢查的學(xué)生作業(yè)項目】。
a、語文學(xué)科:
一年級:課堂作業(yè)本、生字抄寫本、聽寫本。
二年級:課堂作業(yè)本、生字抄寫本、聽寫本、小作文(或周記本)。
三-六年級:課堂作業(yè)本、生字抄寫本、聽寫本、大作文、小作文(或周記本)。
b、數(shù)學(xué)學(xué)科:課堂作業(yè)本、口算練習(xí)本。
c、英語學(xué)科:課堂作業(yè)本、評價手冊。
d、科學(xué)學(xué)科:課堂作業(yè)本。
4、繼續(xù)推行“每周一文摘,每兩周一札記”,不斷增強教師的常規(guī)意識,營造一種人人講常規(guī)、守常規(guī)的嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)。
5、繼續(xù)刊出《紅小報》。報刊由教導(dǎo)處與語文組負(fù)責(zé),分校園新風(fēng)貌、教師新風(fēng)采、學(xué)生新作品、家長談教育等版塊,本學(xué)期計劃分塊編輯,努力提高校報質(zhì)量,充分展示紅小風(fēng)采。
6、積極進(jìn)行課題研究和案例、敘事撰寫。本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)組、英語組、科學(xué)組要充分利用市級立項課題,按照研究步驟和方法,積極開展研究工作,同組的老師要做好協(xié)助工作,確保三項課題按時保質(zhì)完成。同時,每位老師在日常課堂教學(xué)中要積極積累經(jīng)驗,認(rèn)真寫好課堂反思,認(rèn)真用好文摘卡,為第10周校案例、敘事征集活動做好充分的準(zhǔn)備,力爭在上級評比中獲得好成績。
(二)校本教研量質(zhì)并舉。
1、讓“百家講壇”成為教師成長的“學(xué)習(xí)坊”。
本學(xué)期,我們將利用教師“百家講壇”系列活動,開展新課程理念,領(lǐng)會課改精神;轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的'教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實際。
2、讓“校開放課”成為教師成長的“實踐園”。
我們每學(xué)期都安排老師上一節(jié)公開課,原則上40周歲以下的上大課(全教研組成員參加),40周歲以上的上小課(年級備課組成員參加)。主要形式有:
“精品課”:發(fā)揮各級骨干教師的的引導(dǎo)示范作用,每學(xué)期積極提供觀摩課,供組內(nèi)成員學(xué)習(xí)。
“爭鳴課”:同年級教師選擇同一教材上課,同課異構(gòu),同課同構(gòu),比較討論,取長補短,求優(yōu)摒劣,以求螺旋上升之效。我們或許能體會到:思考問題如果換一個角度,常常會有意想不到的收獲。
“常態(tài)課”:備課組內(nèi)的開放課,我們也鼓勵其他組的老師積極參與。
3、讓“專家引領(lǐng)”成為教師成長的“導(dǎo)航燈”。
我們語文組繼續(xù)邀請浙江省特級教師、樂清育英學(xué)校副校長俞國平老師每個月定期來校指導(dǎo)一次,形式包括課堂教學(xué)指導(dǎo)、理論專題講座、論文案例指導(dǎo)、校際教學(xué)交流等。
4、讓“達(dá)標(biāo)驗收”成為教師成長的“加油站”。
教導(dǎo)處將在第20周組織全體公辦在職老師進(jìn)行基本功達(dá)標(biāo)活動(二):word和excel表格制作達(dá)標(biāo)驗收。我們將根據(jù)教師實際年齡分批進(jìn)行驗收,要求人人參加,人人過關(guān),并把驗收內(nèi)容記錄在冊,并對上學(xué)期達(dá)標(biāo)活動(一)不過關(guān)的老師進(jìn)行補測,為校長室今后聘任教師崗位提供參考依據(jù)。
5、讓“校際交流”成為教師成長的“加速器”。
本學(xué)期,我們將舉辦瑞安市第九次新課程(數(shù)學(xué))培訓(xùn)、瑞安市小學(xué)英語教壇新秀匯報課、安陽學(xué)區(qū)西片教學(xué)聯(lián)誼活動、安陽學(xué)區(qū)技能學(xué)科教學(xué)聯(lián)誼活動等,利用兄弟學(xué)校同學(xué)科老師積極研討與交流,使我校老師能得到一次提升自我的寶貴機會。
(三)學(xué)生活動精彩紛呈。
5、讓“校際交流”成為教師成長的“加速器”。
本學(xué)期,我們將舉辦瑞安市第九次新課程(數(shù)學(xué))培訓(xùn)、瑞安市小學(xué)英語教壇新秀匯報課、安陽學(xué)區(qū)西片教學(xué)聯(lián)誼活動、安陽學(xué)區(qū)技能學(xué)科教學(xué)聯(lián)誼活動等,利用兄弟學(xué)校同學(xué)科老師積極研討與交流,使我校老師能得到一次提升自我的寶貴機會。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇十三
以學(xué)校工作規(guī)劃為指導(dǎo),以兒童立場為出發(fā)點,以學(xué)生發(fā)展為立足點,以深入落實“綠色德育”為重點,通過引導(dǎo)學(xué)生開展“綠色”教育研究,強化德育隊伍建設(shè);狠抓以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育,著力培養(yǎng)學(xué)生的自主意識與責(zé)任意識,關(guān)注學(xué)生的精神成長和身心健康;不斷增強德育工作的主動性和實效性,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),力爭使我校的德育工作邁上一個新臺階。
(一)發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“自主管理、全員育人”的氛圍。
(二)根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,開展豐富多彩的教育活動,促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范教育、法制教育、安全健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)。
(三)加強班主任隊伍建設(shè),培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。
(四)繼續(xù)加強校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè),打造有特色的“綠色”學(xué)校和“綠色”班級。
(五)組織學(xué)生開展綜合實踐活動,不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì),打造學(xué)校德育品牌。
(六)繼續(xù)加強學(xué)校、社會、家庭三位一體的德育建設(shè),使學(xué)生的道德素質(zhì)得到鞏固和發(fā)展。
(一)加強育人隊伍建設(shè),促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開展。
把德育教育放在首位,充分尊重學(xué)生的主體地位,把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本,真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā),做到務(wù)實、求新、全員參與、全程參與,人人育人,事事育人,時時育人,處處育人。
(二)規(guī)范學(xué)校德育工作的治理。
加強班主任隊伍建設(shè),繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作,定期召開班主任會議,通過交流、學(xué)習(xí),不斷提高班主任的工作水平和能力。樹立班主任的服務(wù)意識,著力打造一支品行好、能力強,工作踏實、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊伍。
(三)抓好常規(guī)管理。
1、抓好班級文件建設(shè)。繼續(xù)推行“完美教室”建設(shè),樹立班訓(xùn)、班規(guī),推選小小朗讀員,規(guī)范“教室三表”,爭創(chuàng)班級特色。各班成立“自管小組”,指派專人對班級紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生和行為習(xí)慣等方面進(jìn)行管理,營造良好的班級氛圍。
2、加強少先隊的培訓(xùn)與管理。繼續(xù)規(guī)范加強紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查,加強對學(xué)生的儀表儀容、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、教室清潔區(qū)、餐廳衛(wèi)生、集會站隊等情況的檢查。繼續(xù)進(jìn)行班級常規(guī)管理評比,每月表彰公布五星班級評比情況。
3、規(guī)范升旗儀式紀(jì)律,保證國旗下講話質(zhì)量,進(jìn)行有成效的國旗下教育活動。
4、落實班主任常規(guī)工作的檢查,早晨到班、晨檢、早中餐、陽光體育、夕會、班隊活動等常規(guī)工作的'落實。每月開展一次班主任經(jīng)驗交流活動,交流管理經(jīng)驗,取長補短,共同提高。
5、利用夕會時間交流一天來班集體中的閃光點,對好的人和事提出表揚;同時找出集體存在的問題,開展批評與自我批評,樹立班級正氣。
(四)抓好行為習(xí)慣教育、文明禮儀教育。
1、抓好開學(xué)初的禮訓(xùn)工作,主要學(xué)習(xí)《西齋小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》;各班成立“自管小組”,掛牌上崗,對本班各項工作進(jìn)行自主管理。
2、學(xué)生在不同的年齡階段,有不同的心理和生理的特點,根據(jù)學(xué)生的特點,抓好學(xué)生不同階段的管理和教育,有利于學(xué)生的健康發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真落實《西齋小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,進(jìn)行學(xué)生心理健康教育。利用夕會、班會時間加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
3、規(guī)范行為,加強學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。上下樓梯秩序,用餐紀(jì)律和放學(xué)路隊紀(jì)律等是我校本學(xué)期行為規(guī)范教育工作的重點。
4、弘揚中華美德,評選“孝心少年”進(jìn)行表彰。
(五)加強家校聯(lián)系,形成“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的立體德育網(wǎng)絡(luò)。
1、關(guān)愛留守學(xué)生,開展“彩虹橋”活動;。
2、管理好家校通,切實服務(wù)好學(xué)生;。
3、建立班級。
4、除了做好常規(guī)性的家校聯(lián)系工作以外,還要把學(xué)校的很多新的做法及學(xué)校對學(xué)生的要求都告知家長,同時讓家長了解學(xué)生的一些學(xué)習(xí)生活情況,共同探討和制定對學(xué)生的教育措施。
(六)加強心理健康教育和法制安全教育。
1、心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容,認(rèn)真組織心理健康教育講座,增加班主任的心理健康教育知識,提高心理健康教師的實際工作水平和能力。
2、加強法制、安全教育,通過講座、思品課、班隊課、國旗下講話等形式進(jìn)行法制安全教育,交通安全知識教育等,加強防范意識教育,增強法律意識和法制觀念。
3、班主任要結(jié)合班隊具體情況,開展以“平安和諧校園”建設(shè)為主題的活動,要注意觀察學(xué)生的情緒、思想,注意發(fā)現(xiàn)問題,及時、合理地處理班級偶發(fā)事項,提高家長、社會對學(xué)校的信任度。定期進(jìn)行安全演練,豐富安全教育內(nèi)容,拓寬安全教育的領(lǐng)域。
4、健全門衛(wèi)值班、巡邏等各項安全管理制度,嚴(yán)格管理,做到出入登記,閑雜人等一律不得進(jìn)入校園。
四、具體工作安排:
2、各班制定班主任工作計劃;。
3、舉行開學(xué)典禮;。
4、召開班主任工作交流、培訓(xùn)會;。
5、紅領(lǐng)巾廣播站開播;紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、禮儀崗上崗;。
6、各班“自管小組”,掛牌上崗;。
7、對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和安全教育,進(jìn)行上下樓梯秩序?qū)m椪巍?BR> 8、“三八”婦女節(jié)慶祝及“彩虹橋”活動啟動儀式;。
9、大力開展“學(xué)雷鋒好榜樣”活動;。
10、向全校學(xué)生發(fā)出關(guān)于評選“孝心少年”的倡議書;。
11、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”黑板報;。
1、政教工作資料歸檔;。
2、開展班主任工作經(jīng)驗交流會;。
3、繼續(xù)開展養(yǎng)成教育和安全教育活動。
4、開展一次安全演練活動;。
1、開展慶?!澳赣H節(jié)”感恩系列活動;。
2、開展慶五一勞動節(jié)活動;。
3、召開班主任工作交流會。
4、準(zhǔn)備慶?!傲?、一”活動;。
1、開展慶?!傲?、一”兒童節(jié)系列活動;。
2、組織新少先隊員入隊;。
3、慶“六、一”為主題的黑板報;。
4、召開學(xué)生座談會。
1、期末總結(jié)表彰;。
2、班主任填寫成長手冊;。
3、學(xué)生暑假實踐活動。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇十四
1、開學(xué)第一周召開六年級全體教師會議,商討畢業(yè)班升學(xué)有關(guān)問題,從思想上、行動上單獨對待,一切以教學(xué)質(zhì)量為中心,集中教研近*三年來的升學(xué)試題,研究試卷中隱性內(nèi)涵,分學(xué)科開展《六年級升學(xué)試題我之見》主題教研演講,從思想上就站在第一高度,一切以期末測試為基點,注重平時教學(xué)滲透。
2、以班主任為主線,學(xué)科教師配合,打造高效團(tuán)隊。每月一次激勵班會活動,以平態(tài)的心公平的對待各類學(xué)生,疏導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)心理壓力,鼓勵先進(jìn),善于改進(jìn),樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、重視常識學(xué)科建設(shè),做到精講扎實有效。
4、加大檢測力度,注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,建立長效輔導(dǎo)機制,全面提高整體教學(xué)質(zhì)量。
二、搞好日常教學(xué)工作,形成教學(xué)特色。
為了全面系統(tǒng)地提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,正常駛?cè)胍?guī)范軌道,特分學(xué)科進(jìn)行建設(shè)。
1、語文學(xué)科。
(1)語文教學(xué)在踐行“四個一”的同時,重點做好閱讀作文教學(xué)。
a、繼續(xù)堅持實行作文日記平?;?,推廣上作文修改課、講評課、賞析課、改進(jìn)課,完善落實學(xué)生教師評價體系。
每學(xué)期上一節(jié)作文展示課;每學(xué)期進(jìn)行一次作文教學(xué)總結(jié)。
b、新標(biāo)準(zhǔn)提出大語文、大閱讀教學(xué)觀,學(xué)校將積極推進(jìn)閱讀教學(xué)、構(gòu)建教學(xué)模型,奠基閱讀教學(xué),廣博人生。
每生每學(xué)期至少讀2本完整的書;每師每學(xué)期至少讀1本完整的教育書籍;每學(xué)期師生進(jìn)行兩次讀書交流活動。
c、做好四個一工程有效工作,擴大誦讀范圍,積累中華經(jīng)典文匯,豐富學(xué)生生活。
(2)扎實做好“中華經(jīng)典誦讀”、“楹聯(lián)實驗班”、“品格教育實驗班”三個實驗班的實施,彰顯實驗教學(xué)優(yōu)勢。
(3)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,加大教師基本功培訓(xùn)力度,強化個人素質(zhì),本學(xué)期努力做好以下幾點:
a、語文教。
師每天要有寫字教案,并堅持每天一小黑板粉筆字,并展示樓下。
b、書法教師每周上好寫字輔導(dǎo)課,并運用專欄每天講解一個字的寫法。
c、語文教研活動內(nèi)容:a、閱讀教學(xué)如何扎根東城b、日記作文怎樣升華(分段要求,期末制定出各年級日記作文指導(dǎo)意見)。
d、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容:向名師(如竇桂梅、朱永新等)邁進(jìn)。每周一次,輪流主講,幻燈演示,資源共享。提倡每位教師或幾位教師小組對某一*名師全方位的學(xué)習(xí)和借鑒。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科。
(2)研發(fā)數(shù)學(xué)日記,通過宣傳、學(xué)習(xí)等形式,把語文與數(shù)學(xué)兩大學(xué)科進(jìn)行整合、聯(lián)姻,用語言的方式記錄學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歷程。
(3)教研內(nèi)容:a、221工程前段實施情況進(jìn)行總結(jié)反饋,并不斷完善。b、數(shù)學(xué)日記大家談,并嘗試性地進(jìn)行撰寫。
(4)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容:向名師邁進(jìn),改變授課方式。每周一次,輪流主講,幻燈演示,資源共享。
3、英語學(xué)科。
(1)六年級英語詞典引入課堂。本學(xué)期要求分類每周一次英語小作文練筆,師生共寫,共同成長。
(2)抓好一二年級英語啟蒙工作,以活動促發(fā)展,以競賽促進(jìn)步,每月一次單詞積累競賽。
(3)教研內(nèi)容:英語后進(jìn)生如何轉(zhuǎn)化。
(4)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):雙語學(xué)習(xí)。
4、體藝教學(xué)。
(1)規(guī)范體藝常規(guī)管理,加大常規(guī)檢查力度,關(guān)注課堂教學(xué)滲透,有計劃實施體藝戰(zhàn)略。
(2)堅持每天1小時興趣小組訓(xùn)練,搭建特長展示平臺,營造良好學(xué)習(xí)氛圍。
(1)重視遠(yuǎn)教工作的開展,整合學(xué)科與信息技術(shù),提供多媒體教學(xué)有利條件,實行多媒體教學(xué)周課程表,并做好資料保存。
(2)努力打造芮城示范小學(xué)網(wǎng)絡(luò)名片,不斷充實、完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),責(zé)任分工,分塊進(jìn)行,教師學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)站的注冊與應(yīng)用。
(3)積極探索遠(yuǎn)教管理體系,遠(yuǎn)教工作列入日常管理范圍。
三、規(guī)范常規(guī)工作管理,完善各項制度。
1、在去年月總結(jié)制度實施的基礎(chǔ)上,征集大家修訂意見,完善月考評制度,以人為本,實行量化考核,注重過程管理。先自評,再學(xué)校評,最后公布成績,大家監(jiān)督,做為考評重要依據(jù)。
2、教研組長實行周六例會制,總結(jié)本周工作任務(wù),商議下周工作進(jìn)程。凡各項活動完成后有書面總結(jié)并整理入檔。
3、班主任是學(xué)校管理的中堅力量,*起著不可估量的作用。為此,班主任實行雙向考核,重點做好學(xué)科教師的協(xié)調(diào)工作,全力調(diào)動每位學(xué)生整體成績提升為已任。
4、教師學(xué)案本學(xué)期采用每天檢查登記制度,每周常規(guī)檢查雷打不動,每月通報一次。教研活動嚴(yán)格安本學(xué)期安排進(jìn)行,確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
5、建立健全聽課評課制度,做好3月份聽評課活動,推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式,發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,整合教育資源,實行課堂逐年達(dá)標(biāo)制度,打造課堂效率。
四、搭建各種展示平臺,豐富學(xué)生生活。
1、各年級每月一次師生閱讀沙龍。
2、各年級每月一次師生寫字競賽。
3、各年級每月一次師生作文展示。
4、一、二年級每月一次英語、語文積累大比武。
5、每月一次課本基礎(chǔ)落實達(dá)標(biāo)。
以上活動均記入月考核范疇。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇十五
經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué),學(xué)生的情況老師已經(jīng)基本了解,第一梯次的學(xué)生思維比較活躍,語言表達(dá)能力較強,動手能力也較強;第二梯次的學(xué)生學(xué)習(xí)也比較積極,思維也基本能夠跟上,需要老師及第一梯次學(xué)生的帶動;而第三梯次的學(xué)生學(xué)習(xí)比較被動,磨磨蹭蹭,聽講不認(rèn)真,語言表達(dá)較差,動手能力也較差,需要老師及第一、二梯次學(xué)生的幫助。在這一學(xué)期中應(yīng)繼續(xù)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及對第三梯次學(xué)生的轉(zhuǎn)化。
新教材第二冊共有10個單元:
第一單元:下雨了——認(rèn)識鐘表;。
第二單元:豐收了——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識;。
第三單元:牧童――認(rèn)識圖形;。
第四單元:綠色行動——100以內(nèi)數(shù)的加減法(一);。
第五單元:小小存錢罐——人民幣的認(rèn)識;。
第六單元:大海邊——100以內(nèi)數(shù)的加減法(二);。
第七單元:看魔術(shù)——乘法的初步認(rèn)識;。
第八單元:阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識;。
第九單元:我換牙了——統(tǒng)計;。
第十單元:兒童樂園——總復(fù)習(xí),
另外還包括兩個數(shù)學(xué)廣場和兩個實踐活動。
在數(shù)與代數(shù)方面:本冊教材安排了:100以內(nèi)數(shù)的.認(rèn)識、學(xué)看鐘表、100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)、100以內(nèi)數(shù)的加減法(二)、人民幣的認(rèn)識。
在空間與圖形方面:安排了:農(nóng)夫與牧童――方位與圖形、阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識。
實踐與綜合應(yīng)用方面:安排了:趣味拼擺、我們身上的小尺子。
在統(tǒng)計與概率方面:安排了:我們的鞋碼——統(tǒng)計。
1、數(shù)與代數(shù)。
(1)在實際情境中能正確地認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。并能認(rèn)識計數(shù)單位“百”,知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
(2)結(jié)合具體情境,進(jìn)一步體會加減法的含義,會計算100以內(nèi)數(shù)的加減法。結(jié)合現(xiàn)實素材,初步學(xué)會估算。
(3)在現(xiàn)實情境中,能正確認(rèn)識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。
(4)在現(xiàn)實情境中,認(rèn)識元、角、分,了解它們之間的關(guān)系,會進(jìn)行簡單的計算。
2、空間與圖形。
(1)通過具體的操作活動,能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。
(2)在實踐活動中,體會厘米、米的含義,知道1米=100厘米;能估計一些物體的長度,并會選擇合適的長度單位進(jìn)行測量。
3、統(tǒng)計與概率。
在統(tǒng)計活動中,學(xué)會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法,認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。
能完成簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
4、實踐與綜合應(yīng)用。
(1)加深對百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與計算方法、圖形與統(tǒng)計等知識的理解。
(2)在實踐活動中,初步了解收集、整理數(shù)學(xué)信息的渠道與方法。
重點:
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí),提高自身的創(chuàng)新意識和實踐能力,注意擴充練習(xí)內(nèi)容和形式,重視滲透性的練習(xí)。
2、加強練習(xí),切實提高口算能力,鼓勵學(xué)生使用“我會算”、“我會看”、“我發(fā)現(xiàn)”等自信的信息。
難點:
1、用活情景圖,在充分體驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)知識。
2、注重實際操作,尊重學(xué)生個性化學(xué)習(xí),真正體驗數(shù)學(xué)好玩,數(shù)學(xué)有用。
1、實現(xiàn)多維目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、教學(xué)過程要體現(xiàn)活動性。
3、注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。
4、尊重學(xué)生的個體差異,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。
5、教師應(yīng)創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源。
第一單元:下雨了——2課時。
第二單元:豐收了——6課時。
第三單元:牧童——4課時。
第四單元:綠色行動——12課時。
第五單元:小小存錢罐——5課時。
第六單元:大海邊——17課時。
第七單元:乘法的初步認(rèn)識。
第八單元:阿福的新衣——-4課時。
第九單元:我們的鞋碼——2課時。
第十單元:兒童樂園——5課時。
小學(xué)的教學(xué)工作計劃篇十六
小學(xué)教學(xué)的工作計劃怎么寫?相信很多人都想知道吧?以下是小編為您整理小學(xué)教學(xué)的工作計劃的相關(guān)資料,歡迎閱讀!
一、指導(dǎo)思想。
以黨的xx大精神為指針,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,緊緊圍繞市局教育工作部署,以“5851”戰(zhàn)略思想為支撐,以市九次黨代會提出的打造“五個一流”教育為指針,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,積極開展工作,實現(xiàn)有效課堂,努力打造高效課堂,切實推進(jìn)有效教學(xué)工作,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作要點。
(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期,教導(dǎo)處將重新修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,加大管理和檢查力度,按照計劃,對各項工作定期檢查,及時督促教師認(rèn)真完成自己的工作任務(wù),提高教師對工作的自覺性,讓教師對教學(xué)負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)。
2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,依據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》按要求開足、開齊各個學(xué)科課程,保證國家三級課程的實施;同時,按照要求開設(shè)地方課程,根據(jù)學(xué)校實際情況開設(shè)了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程,認(rèn)真落實好3—6年級的綜合實踐活動課程。
3.繼續(xù)推行新課程改革,發(fā)揮課改骨干的輻射作用,帶領(lǐng)四至六年級的教師繼續(xù)探索適合我校的課堂教學(xué)模式,扎實做好“五步三學(xué)”教學(xué)模式的每個環(huán)節(jié),不走過場、不流形式,從而提高課堂教學(xué)效果。
4.加強作業(yè)管理,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求一、二年級不留家庭書面作業(yè),實行書包不回家工程,三至六年級常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘,針對學(xué)生差異留不同層次的家庭作業(yè),讓每個學(xué)生都能有所收獲、有所提高。不允許錯批、漏批,不允許讓學(xué)生代批作業(yè)。不組織月考和期中考試工作,學(xué)期末集中組織一次教學(xué)質(zhì)量測試工作。
5.教導(dǎo)處學(xué)期初要求教師認(rèn)真研讀教材和教師用書,制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計劃,并對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求,要求教師要提高備課質(zhì)量,從整體上把握教材,善于駕馭教材,創(chuàng)新性地處理教材,寫有質(zhì)量的教學(xué)反思。并及時進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo),以確保教學(xué)目標(biāo)的落實。
6.打造有效課堂,向40分鐘要質(zhì)量,教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況,設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作業(yè)。教師要有較強的課堂駕馭能力。教師要真心關(guān)愛學(xué)生,教師要用平等的心態(tài)對待學(xué)生,要尊重學(xué)生的個體差異,與學(xué)生建立起一種和諧的師生關(guān)系。這樣才能提高課堂教學(xué)效益。
7.隨時隨地對每位教師進(jìn)行聽課,定期對教學(xué)工作落實情況進(jìn)行抽查,評估其在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中各項工作的完成情況和取得的成績,切實有效的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期兼聽課不少于80節(jié),教師不少于20節(jié)。制定聽評課制度,聽后要及時評課和反饋。加強對教師的跟蹤問效和指導(dǎo),課后根據(jù)教學(xué)效果當(dāng)場考查學(xué)生對知識掌握情況來評價教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。
8.做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實際,堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則,要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng),鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識;對學(xué)困生,教師要樹立“人人能成材”的觀點,查明原因,建立檔案,傾注愛心,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,加強家長與學(xué)校的雙向反饋交流,實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
(二)積極開展教研活動,深化教學(xué)改革。
堅持“以人為本,以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動,深化教學(xué)改革,提高每一堂課的效益。
1.九月份開展好骨干教師示范課,課改教師每周一節(jié)匯報課活動。
2.十月份開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,以及課改教師過關(guān)課活動。
3.十一月份開展“家長開放周”活動,課改匯報展示課活動。
4.十二月份開展復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動。
5.學(xué)科教研組須制定學(xué)期教研活動計劃,每兩周組織1次大的教研活動,并列入學(xué)校教學(xué)工作計劃,教研組長每單周進(jìn)行上報。教研活動要結(jié)合課題,結(jié)合教學(xué)實際展開,注重活動的有效性。注意資料的積累和整理,期末進(jìn)行學(xué)校先進(jìn)教研組的評比。
6.要求各教研組針對課改實施過程中出現(xiàn)的問題,確立研究專題,進(jìn)行研究,學(xué)校隨時進(jìn)行調(diào)研和抽查,學(xué)期末將所有的過程材料上交整理。
(三)積極開展各項競賽活動,促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的提高。
1.根據(jù)綏市局的活動安排,組織教師參加《藝術(shù)教育成果展活動》,以此為契機,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.抓好教師課改基礎(chǔ)課、過關(guān)課活動,鍛煉教師隊伍,促進(jìn)我校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。
3.繼續(xù)搞好教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思的評選競賽活動和學(xué)生作業(yè)展覽競賽活動。
本學(xué)期組織的學(xué)生競賽活動有:
作文競賽、百字測查;數(shù)學(xué)的口算、數(shù)學(xué)計算、解應(yīng)用題大賽等。以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
(四)加大師資培訓(xùn)力度,加強教師隊伍的建設(shè)。
外樹形象,內(nèi)強素質(zhì),把更新教育思想觀念作為重點,通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)活動。
1.教育理論培訓(xùn)(包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實踐中的運用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽專家報告等。)本學(xué)期要求全體教師每月做到:“五個一”:撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計;上一節(jié)成功的公開課;寫一篇有價值的教學(xué)反思;做一個典型案例剖析;每學(xué)期寫一篇獨立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)驗或論文。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師的轉(zhuǎn)化。
2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,脫穎而出。
3.做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會,定期組織青年教師上公開課,使其備、講、說、評能力得到不同程度的提高,盡快適應(yīng)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)水平。。
4.利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機會,有針對性地選派教師外出,學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)經(jīng)驗,多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。
5.加強教師基本功訓(xùn)練,積極組織教師參加省、市各學(xué)科的論文、案例、教學(xué)等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。
(五)開展課題研究,走科研興校之路。
1.繼續(xù)推進(jìn)我校課題的研究工作。
2.組織教師參加綏芬河市教育科學(xué)研究團(tuán)隊展示活動。