教師素質(zhì)教育工作計劃表(優(yōu)質(zhì)16篇)

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    計劃不僅局限于工作,生活中的各個方面也需要有清晰的計劃。在制定計劃時,要明確自己的優(yōu)先級和關(guān)鍵任務(wù),以便更好地分配資源。下面是一份參考計劃范文,供大家參考。
    教師素質(zhì)教育工作計劃表篇一
    以提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量為中心,以教學(xué)常規(guī)管理為抓手,強化學(xué)習(xí)意識,創(chuàng)新意識,質(zhì)量意識和服務(wù)意識,積極圍繞教學(xué)、教研開展工作,繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,解決教育教學(xué)中遇到的實際問題,打造高效課堂,打造我區(qū)特色教師和教學(xué)研究特色學(xué)科,加強課題研究,創(chuàng)新教研形式,努力提高全區(qū)初中英語教學(xué)質(zhì)量。
    1、以教研室機構(gòu)重設(shè)為契機,轉(zhuǎn)變自身職能,轉(zhuǎn)變教研方式,把提高學(xué)校校本教研的實效、強化教師的教研意識作為本學(xué)期的工作重點,實現(xiàn)教研活動指向由指導(dǎo)個體轉(zhuǎn)向群體和全體的轉(zhuǎn)變,通過個體間互動促進共同成長。本著自愿和優(yōu)勢互補的原則,成立區(qū)域內(nèi)教研合作共同體,加強校際間(共同體)和校內(nèi)教研組織建設(shè)及聯(lián)系,通過共同體的教學(xué)研究活動,促進學(xué)校校本教研的有效提升,使學(xué)校教研組發(fā)展成為研究型、學(xué)術(shù)型的學(xué)習(xí)型組織。
    2、抓好常規(guī)管理,深化課堂改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    本學(xué)期,各校教研組要進一步落實《關(guān)于加強教研組建設(shè)的意見》、《教師教學(xué)規(guī)范》和《學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》。落實教學(xué)過程中的“三講”和“三不講”原則。做到“講重點、講難點、講易錯易漏易混點”、“學(xué)生自己能學(xué)會的不講,講了學(xué)生也不會的不講,學(xué)生已經(jīng)會了的不講”,最大限度提高教學(xué)效益。落實課堂之外的“三布置三不布置”原則。做到布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè),布置引導(dǎo)學(xué)生探究的作業(yè),布置遷移拓展、提高能力的作業(yè);不布置重復(fù)性作業(yè),不布置懲罰性作業(yè),不布置超過學(xué)生合理學(xué)習(xí)限度的作業(yè),真正做到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。要重視訓(xùn)練與考試,訓(xùn)練與考試是鞏固基礎(chǔ)知識,提升學(xué)科能力和考試能力的有效手段。要建立和完善“當(dāng)堂達標(biāo)——單元過關(guān)——模塊達標(biāo)——終結(jié)提高”的訓(xùn)練流程,采取錯題重考、滿分卷、每日一題、小短卷測試、個別性作業(yè)等形式彌補考試中暴露的問題,以使訓(xùn)練與考試效益最大化。
    本學(xué)期要繼續(xù)加強集體備課、導(dǎo)學(xué)案編寫、公開課、觀摩課、示范課、青年教師匯報課、作業(yè)布置與批改、訓(xùn)練與考試、優(yōu)秀生培養(yǎng)與后進生補償?shù)汝P(guān)鍵環(huán)節(jié)的研究,建立健全教研活動制度,提高校本教研的實效性,確保教學(xué)常規(guī)的落實,最終實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    3、繼續(xù)以個性化教師培養(yǎng)項目為切入點,創(chuàng)新開展“個性化教學(xué)法”與“特色學(xué)科”建設(shè)。
    隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入,我們的課堂教學(xué)課堂取得了顯著地成績,但是作為課程改革的核心環(huán)節(jié)課堂教學(xué)方式還不夠理想,部分教師的個性化教學(xué)法和個性特色課堂還有待于挖掘和完善,我們將繼續(xù)秉持“讓課堂發(fā)出生命的活力,將課堂作為師生生命有意義的構(gòu)成部分”為基本理念,以面上推進,點上突破為基本工作措施,將個性化教學(xué)法和個性特色課堂建設(shè)深入開展下去。
    通過打造團隊、開發(fā)資源、創(chuàng)新載體、建設(shè)課程、加強教研、聚焦課堂、優(yōu)化管理等措施引導(dǎo)學(xué)校開展特色學(xué)科建設(shè),使英語成為學(xué)校的特色學(xué)科。
    4、實施“科學(xué)調(diào)研”,落實專題調(diào)研和督評式調(diào)研,提升調(diào)研實效。
    (1)調(diào)研重心下移,從教研室組織相關(guān)的研究員到學(xué)校進行一般意義的情況了解、課堂診斷為主的調(diào)研,轉(zhuǎn)向基于學(xué)校申報和教研室基于整體工作組織的有計劃、有目的、有主題的主動調(diào)研。
    (2)科學(xué)調(diào)研要引導(dǎo)學(xué)校做好常規(guī)教學(xué)管理工作,尤其是引導(dǎo)學(xué)校加強集體備課管理,以解決忽視教學(xué)整體性、忽視學(xué)習(xí)過程、忽視課堂預(yù)設(shè)、忽視分層備課等問題。注重落實一個意見兩個規(guī)范的相關(guān)要求,要嚴(yán)把三個關(guān)口:一是嚴(yán)把集體備課關(guān),制定集體備課的活動流程,加大對集體備課的過程督查,加強集體備課的實效性,切實做好備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。同時要抓好教師個人的二次備課,突出個性化的教學(xué)風(fēng)格,防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),強化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,堅持面向全體,建立課堂教學(xué)監(jiān)控機制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān),作業(yè)批改要認(rèn)真,抓實學(xué)生的錯誤訂正。
    (3)根據(jù)英語和政治學(xué)科的特點,聯(lián)系學(xué)校實際,確定學(xué)校調(diào)研的主題,制定具體的活動計劃,教研室的教研人員集中某一時間集中到學(xué)校進行專題調(diào)研和督評式調(diào)研。
    (4)督評式調(diào)研結(jié)束后作出調(diào)研報告。在充分獲取第一手資料之后,各研究員要認(rèn)真開展去偽存真、去粗取精、由此及彼、由表及里的分析和研究,并及時形成調(diào)研報告用數(shù)據(jù)說話,用事實說話,用規(guī)律、規(guī)則說話,科學(xué)解決問題。
    5、強化課題研究,以研究催課堂教學(xué)改革。
    本學(xué)期繼續(xù)以課題研究為載體,促進學(xué)校課堂改革的進行。各學(xué)校要做到“人人有課題,個個做研究”。本著問題即課題的原則,將教學(xué)中的關(guān)鍵問題選定研究方向,確定研究的課題。本學(xué)期繼續(xù)圍繞《利用點讀技術(shù)培養(yǎng)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》開展點讀技術(shù)和英語課堂教學(xué)的整合研究,特別要加強新初一的音標(biāo)教學(xué)。
    6、開展青藍工程為依托,培養(yǎng)青年骨干教師快速成長。
    各學(xué)校要繼續(xù)實施以老帶新,以新促老,師徒結(jié)對,共同提高”的青藍工程。組織青年教師和青年骨干教師開展聽課、評課活動。如:師徒對子示范課,徒弟的表演課,觀看名優(yōu)教師上課錄像、觀摩優(yōu)質(zhì)課,請有經(jīng)驗的教師上示范課等,定期采用各種形式對青年教師和骨干教師進行集中培養(yǎng)。同時針對各個青年教師的具體情況,采取以點帶面、分層推進的方法,組織骨干教師對部分“苗子”反復(fù)指導(dǎo)錘煉,使之盡快脫穎而出。
    7、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),不斷更新教育教學(xué)觀念。
    《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》是英語教學(xué)的指南針,所以我們英語教師要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),在準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,將課標(biāo)要求落到實處。例如:
    (一)課程標(biāo)準(zhǔn)對于四級讀的標(biāo)準(zhǔn)是這樣描述的:
    (1)能連貫、流暢地朗讀課文。
    (2)理解簡易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為。
    (3)能從簡單的文章中找出有關(guān)信息,理解大意。
    (4)能根據(jù)上下文猜測生詞的意思。
    (5)能理解并解釋圖表提供的信息。
    (6)能讀懂簡單的個人信件、說明文等應(yīng)用問題材料。
    (7)能使用英漢詞典等工具書幫助閱讀理解。
    (8)課文閱讀量累計達到10萬詞以上。
    (二)我們在平時的閱讀教學(xué)就應(yīng)該以此來設(shè)計自己的教學(xué)。五級讀的標(biāo)準(zhǔn):
    (1)能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義。
    (2)能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系。
    (3)能找出文章中的主題,理解故事的情節(jié),預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局。
    (4)能讀懂相應(yīng)水平的常見體裁的讀物。
    (5)能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息。
    (6)能利用詞典等工具書進行閱讀7.課外閱讀量累計達到15萬詞以上。
    希望初三的老師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),并在日常教學(xué)中加以落實。
    (三)課程標(biāo)準(zhǔn)第四部分“實施建議”的`第二條:
    注重語言實踐,培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力:各種語言知識的呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)都應(yīng)從語言使用的角度出發(fā),為提升學(xué)生“用英語做事情”的能力服務(wù)。教師要通過創(chuàng)設(shè)接近實際生活的各種語境,采用順序漸進的語言實踐活動,以及各種強調(diào)過程與結(jié)果并重的教學(xué)途徑和方法,如任務(wù)型語言教學(xué)途徑等,培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情的能力。在學(xué)生的語言學(xué)習(xí)和實踐活動中,教師應(yīng)處理好語言知識學(xué)習(xí)和能力發(fā)展的關(guān)系,語言操練與語言運用的關(guān)系,使教學(xué)活動更加有效。
    1、活動要有明確的目的,真實的意義和具體的操作要求,并為學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果的機會使學(xué)生能夠在個體和合作的實踐活動中發(fā)展語言與思維能力,并能在展示活動中體驗成功的喜悅。
    2、活動的內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活實際,符合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗。
    3、活動應(yīng)包括學(xué)習(xí)語言知識和發(fā)展語言技能的過程,使學(xué)生在語言實踐活動中,通過接觸、理解、操練、運用等環(huán)節(jié),逐步實現(xiàn)語言知識的內(nèi)化。
    4、活動不僅限于課堂,還可以延伸到課堂之外。以促進學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力、審美情趣、想象力和創(chuàng)造力等素質(zhì)的綜合發(fā)展。在熟悉掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,老師們還應(yīng)該深入鉆研教材教法,繼續(xù)更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教的方式與學(xué)生學(xué)的方式;各學(xué)校教研組要經(jīng)常組織教師深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)知識,制訂英語教研組相對獨立的學(xué)習(xí)計劃,使廣大英語教師養(yǎng)成讀書、學(xué)習(xí)、記筆記和寫反思的良好習(xí)慣。(反思的深度+創(chuàng)新的力度=教師專業(yè)發(fā)展的高度)并要求每周一次進行英語集體備課和理論探討。
    5、開展各種各樣的教學(xué)研討活動,如跟蹤聽課,聽評隨堂課、舉辦專題講座、課例研討、同課異構(gòu)、匯報課,示范課、研討課教學(xué)觀摩等,以問題解決為載體,為教師搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺,取他人之長,補自己之短,調(diào)整自己的教學(xué),最終達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。其中課例研討和同課異構(gòu)是最有力于教師成長的活動方式。
    6、強化教學(xué)常規(guī)落實,加強教研組建設(shè),充分發(fā)揮基層教研組的作用。
    要求各教研組圍繞學(xué)校的實際情況,制定具體的教研活動計劃,并緊緊圍繞計劃開展有效的教研活動。很抓理論學(xué)習(xí)、備課、上課、作業(yè)批改、教師成長等教學(xué)常規(guī)活動。改進和完善集體備課的內(nèi)容和方法,增強集體備課的科學(xué)性和實效性,充分發(fā)揮集體智慧。各校以教研組、備課組為單位,開展課例研討工作,以隨堂課、研討課、匯報課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究、教學(xué)案例研究,結(jié)合各學(xué)校教學(xué)實際,扎實開展教研活動,使學(xué)校教研組活動常態(tài)化。
    認(rèn)真落實教師規(guī)范中關(guān)于英語寫作的要求,七年級兩周一次,八、九年級每周一次。在講的環(huán)節(jié)要認(rèn)真落實“三講三不講”原則,做到精講多練,少講多練。鼓勵老師做教學(xué)的有心人,善于在研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,多寫教育教學(xué)反思,從實踐上升到理論。
    教師素質(zhì)教育工作計劃表篇二
    (一)向身邊的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻的工作精神;與時懼進的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質(zhì);認(rèn)真踏實的完成自己分內(nèi)的工作。規(guī)范教育行為尊重學(xué)生、愛護學(xué)生。用自己的一言一行樹立教師威信。詳細(xì)了解學(xué)校制度,形成自己個性化的規(guī)范和要求。長期堅持,力求做一名學(xué)生喜歡的老師。
    (二)德育方面本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo),以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點,力爭通過德育目標(biāo)的優(yōu)化,德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長抓不懈,從而在德育實效上有所突破,最終能培養(yǎng)出具有我院特色的、讓家長和社會滿意的魅力學(xué)生。
    二、教學(xué)方面。
    努力提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點。了解學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次是課堂上的情況,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
    三、教研方面。
    1、積極實施學(xué)院教學(xué)改革,采取模塊化教學(xué)方式——有效提高課堂教學(xué)效率。在下學(xué)期中,在教學(xué)中我將對教材要認(rèn)真分析,整合個工作流程模塊,運用多種靈活的教學(xué)方法,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的各種實際操作能力,并及時對每節(jié)課進行反思,同時爭取下年度發(fā)表1-2篇較高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。
    種理論,在這樣的主動學(xué)習(xí)中,教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去,可使教師的整體素質(zhì)都得到提升。在下學(xué)期里我將自主尋找與專業(yè)教學(xué)項目相關(guān)的實際問題,制定既有前瞻性和研究水準(zhǔn),又有具體措施的問題解決方案,并認(rèn)真實施研究方案,以提高自己的科研水平,同時更有利于自己專業(yè)課教學(xué)。同時結(jié)合自己教育教學(xué)工作,確立課題,作好筆記,及時反思。多讀書、多積累,提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng),更好的做好科研工作,及時把自己的文章感悟上傳博客。
    教師素質(zhì)教育工作計劃表篇三
    全面實施素質(zhì)教育,是培養(yǎng)大批跨世紀(jì)合格人才的需要,是切實提高國民素質(zhì)的需要,是教育發(fā)展的大趨勢,是一項復(fù)雜艱巨的系統(tǒng)工程。我們要以全面貫徹黨的教育方針、面向全體學(xué)生、因材施教、分類指導(dǎo)、發(fā)展特長、多出人才、出好人才為原則,進一步加大我校教育改革的力度,推進實施素質(zhì)教育的步伐。
    一、指導(dǎo)思想。
    以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),堅持全面貫徹黨和國家的教育方針,認(rèn)真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,圍繞“一切為了學(xué)生明天”的辦學(xué)理念,面對新世紀(jì)新課程改革的新形勢、新情況、新動向,立足本校實際,借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗,堅持面向每一個學(xué)生,面向?qū)W生的每一個方面,培養(yǎng)特長,訓(xùn)練能力,發(fā)展個性,努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育模式。
    基礎(chǔ)教育是提高全民族素質(zhì)的奠基工程,既要為提高廣大勞動者的素質(zhì)打基礎(chǔ),又要為培養(yǎng)各級各類專門人才打基礎(chǔ)。我國教育工作的重點應(yīng)該是加強基礎(chǔ)教育。因此,學(xué)校要由“應(yīng)試教育”模式,轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)和身心健康素質(zhì),促進學(xué)生生動活潑地、主動和諧地發(fā)展。可見,素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括以下五方面內(nèi)容:
    1、思想道德品質(zhì)教育:對學(xué)生進行政治觀點的教育,思想觀點(世界觀、人生觀、價值觀)的教育,道德意識、道德情感和道德意志的教育,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及道德評價和自我教育能力的培養(yǎng)。
    2、科學(xué)文化素質(zhì)教育:對學(xué)生進行科學(xué)文化知識的教育和技能、技巧的訓(xùn)練,促進學(xué)生智力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。按要求開展科學(xué)課程,配齊科學(xué)和綜合實踐動課程教師及各中小學(xué)??萍驾o導(dǎo)員隊伍,成立科技活動興趣小組,開展科技競賽或特色活動。
    3、勞動技能素質(zhì)教育:對學(xué)生進行生產(chǎn)、生活基本知識和基本技術(shù)的教育,進行勞動觀點、勞動習(xí)慣和實踐能力的培養(yǎng)。
    4、身心健康素質(zhì)教育:對學(xué)生進行體育知識、技能的教育,良好的自我健身習(xí)慣的培養(yǎng),教育學(xué)生樹立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)以及“自尊自愛、自立自強、開拓進取、堅毅勇敢”等良好的心理品質(zhì)。
    5、藝術(shù)審美素質(zhì)教育:對學(xué)生進行審美觀點、審美情趣、審美能力以及藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)表演和美的創(chuàng)造能力的培育。
    1、加強領(lǐng)導(dǎo),健全機制。成立了實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組,組長:陳永明,副組長:何紀(jì)明揭蓮珠王少華成員:揭莉芹劉琳吳美群呂永發(fā)戴清林陳德標(biāo)羅翔。分工負(fù)責(zé),各司其職,團結(jié)一致、既分工又合作。做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。
    2、堅持以人為本,實現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低,關(guān)鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。
    3、全面提高質(zhì)量,爭創(chuàng)特色。德育為首,五育并舉,結(jié)合校情,千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量,向科研要效率。
    4、嚴(yán)格執(zhí)行課程剛性化管理,開足開齊各門課程,扎實推進素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念,扎實推進課程改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
    5、抓好創(chuàng)安、普法、工作,針對學(xué)校的實際情況,大力做好“創(chuàng)安、普法”工作。加強對學(xué)校各重點要害部位安全工作的檢查,整改存在問題,簽訂安全責(zé)任狀,加強教育,提高學(xué)生自防、自教、自護的意識和能力,杜絕一切安全事故。認(rèn)真開展普法教育,依法治校,依法辦學(xué)。
    (一)強化學(xué)習(xí)管理。
    一加強鄧書記理論、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí),提高政治理論水平,堅持正確的辦學(xué)方向;二加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí),增強法紀(jì)意識;三加強有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念,樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì);四加強校際間交流,增強競爭意識;五加強有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí),增強改革意識;六認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》,明確教育教學(xué)方向和工作要求。
    (二)加強隊伍建設(shè)。
    1、加強干部隊伍建設(shè)。提高學(xué)校制度化科學(xué)化管理水平。加強思想作風(fēng)建設(shè),著重提高校長、中層干部的依法辦學(xué)意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學(xué)管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識,以身作則,廉潔奉公,增強事業(yè)心和責(zé)任感。
    2、加強師資隊伍建設(shè)。
    (1)構(gòu)建教師思想工作運行機制,確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時間、有計劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等,有條不紊地層層落實。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機結(jié)合起來。對照評估標(biāo)準(zhǔn),向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求,以師德建設(shè)為中心,每位教師要努力修正自己。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,建立起教師工作評價指標(biāo)體系,客觀評價教師的工作實績。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕亂收費和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料,杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補課。
    (2)優(yōu)化教師結(jié)構(gòu):完善學(xué)科結(jié)構(gòu),加強音、美、體、勞等師資培訓(xùn),配備專職教師。
    (3)加強制度建設(shè)。健全崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制;完善教師考核評價獎懲制度;進一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。
    (三)強化教育教學(xué)管理。
    以《小學(xué)德育綱要》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù),以教會學(xué)生學(xué)會做人(關(guān)心他人、奉獻社會、遵法守紀(jì)、文明禮貌)為基本目標(biāo),注意德育工作的針對性和實效性。
    (1)認(rèn)真開展“五愛”教育。舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”手抄報展評,愛國歌曲演唱會,使學(xué)生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國、愛祖國到愛人民,堅定同學(xué)們的報國之心。
    (2)堅持以思品課、班會課為德育主渠道,堅持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。堅持抓好班集體建設(shè),抓好創(chuàng)文明班級活動,樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì),進而推進學(xué)校的文明建設(shè)。
    (3)狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作,提高德育考核優(yōu)良率、合格率,降低違紀(jì)率,杜絕違法率,消滅犯罪率。
    (4)堅持做好學(xué)校、社會、家庭教育三結(jié)合,積極開展社會實踐活動。
    (5)強化學(xué)生的心理健康教育,及時做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。
    2、優(yōu)化教育教學(xué)過程。
    素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)。實施素質(zhì)教育從根本意義上講,是要優(yōu)化教育教學(xué)過程。學(xué)校以“改進教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)”為突破口,提出“以學(xué)生為主體,以學(xué)生發(fā)展為本”的改革方向,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),促進學(xué)生全面發(fā)展。
    (1)強化集體備課。這是優(yōu)化教學(xué)過程的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校對集體備課提出了具體的要求,并加強督導(dǎo)檢查。
    (2)抓好課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率。實施素質(zhì)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)應(yīng)具備時代性、民主性、規(guī)律性、反饋性和整體性。學(xué)校要求教師從實際出發(fā),靈活地選定符合素質(zhì)教育的各學(xué)科課堂教學(xué)模式。鼓勵教師勇于實踐,積極創(chuàng)新,倡導(dǎo)在課堂教學(xué)中的根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,創(chuàng)設(shè)課堂民主、和諧、融洽的教學(xué)氣氛,創(chuàng)設(shè)“生動、活動、有趣、愉悅”的教學(xué)情境,使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生全過程參與,知識,情感融為一體的過程。學(xué)校注重于五個方面的改進:
    一是改革課堂教學(xué)目標(biāo);。
    二是改進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),優(yōu)化教學(xué)過程;。
    三是面向全體學(xué)生,因材施教,使各類學(xué)生都獲得充分發(fā)展;四是加強學(xué)生思維的發(fā)展,注重發(fā)展學(xué)生的智力潛能,發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力;五是運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率。
    (3)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),發(fā)揮個性特長。根據(jù)國家教委的有關(guān)規(guī)定明確指出:全面實施素質(zhì)教育,引導(dǎo)和激勵學(xué)校在教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)進一步深化素質(zhì)教育,有效解決當(dāng)前影響素質(zhì)教育實施較為突出的一些問題。
    學(xué)校以優(yōu)化課堂教學(xué)改革,提高課堂效率為目標(biāo),使學(xué)生在課堂既學(xué)得輕松愉快,又能掌握學(xué)科知識,讓學(xué)生有更多的時間參與活動課。做到嚴(yán)格按照教學(xué)計劃的規(guī)定布置課外作業(yè)。學(xué)校沒有利用課余或節(jié)假日時間給學(xué)生集體補課或上課,更不允許老師在校內(nèi)外、家庭搞有償補課,杜絕以任何理由加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    3、體育衛(wèi)生工作。
    認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,以增強學(xué)生體質(zhì)、教會學(xué)生學(xué)會生活為目標(biāo)。
    (1)嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。
    (2)認(rèn)真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動,100%的學(xué)生都積極參加課外活動。堅持“兩操一活動”,切實保證學(xué)生每天一小時體育活動時間。
    (3)把提高學(xué)生運動水平同增強學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來,把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣結(jié)合起來。
    (4)加強常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作,加強健康教育(生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等,)增強學(xué)生生活自理能力。
    (5)結(jié)合興趣小組,建立運動隊;堅持每年一次的運動會。
    4、音、美、勞工作。
    (1)擺正音、美、勞育的位置,訂好計劃,認(rèn)真開展教育活動。
    (2)努力配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。切實按照音、美、勞課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音、美、勞教學(xué)和活動。建立、健全音、美、勞考核評價制度。
    (3)不定期地進行學(xué)生書畫競賽、作品展。
    6、進行學(xué)生素質(zhì)個體評價。
    根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求,實施學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度,實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度。面對實際,注意評價內(nèi)容的全面性,評價觀點的科學(xué)性,評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。
    (四)加強學(xué)校硬件建設(shè),創(chuàng)造良好教育環(huán)境。
    1、體、音、美器材努力爭取達到國家教委頒發(fā)的配備標(biāo)準(zhǔn)。加強各專用室場建設(shè),設(shè)專管理員,嚴(yán)格執(zhí)行管理制度,加大體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費投入。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用,使學(xué)生更多了解生活、自然和社會常識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自學(xué)能力。
    2、加強校園環(huán)境、校園文化建設(shè)。優(yōu)化育人環(huán)境,構(gòu)建環(huán)境文化,抓好教室環(huán)境、墻報書法、圖書閱覽、校園廣播站建設(shè)。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分,讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具,讓德育融化在環(huán)境中,讓環(huán)境蘊含著德育。
    3、積極創(chuàng)建“平安校園”。認(rèn)真做好校舍、設(shè)備的安全維護,積極開展各種形式的安全教育,不斷增強學(xué)生的安全防范意識和能力,杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
    按照上級要求,進一步摸索、探討、建立從德、智、體、美、勞等方面對學(xué)生素質(zhì)進行全面評價,教師評價體系以促教、促改為宗旨,以新課程改革為契機,以優(yōu)化學(xué)校管理模式、提升教師綜合素質(zhì)為根本出發(fā)點,以發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才為目標(biāo),以發(fā)展性、導(dǎo)向性、全面性、激勵性、靈活性、公平公正公開性為原則,對教師進行評價。
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    教師素質(zhì)教育工作計劃表篇四
    以往的教育模式,往往偏重于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,較多地考慮幼兒學(xué)會了多少知識,掌握多少技能;又或者,往往較多地考慮先進的教育手段,而忽視了教學(xué)活動本身的生命意義。
    這顯然是對素質(zhì)教育的誤解。那到底素質(zhì)教育的目標(biāo)是什么呢?聯(lián)合國教科文組織曾在其《學(xué)會生存》一書中提出“未來教育的四大支柱--學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會與他人共同生活的終身教育思想”。這也是我們幼兒園實施素質(zhì)教育目標(biāo)體現(xiàn)。
    1、學(xué)會做人:要求促進每個人的全面發(fā)展,即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責(zé)任感、精神價值等方面的發(fā)展。它是思想品德、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素如情感、意志、毅力等方面的總和。
    2、學(xué)會學(xué)習(xí):學(xué)會運用注意力、記憶力和思維能力來學(xué)習(xí),養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,正確的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,使幼兒獲得初步的科學(xué)態(tài)度和價值觀。
    3、學(xué)會做事:學(xué)會在一定環(huán)境中工作、生活的能力,善于應(yīng)付各種可能出現(xiàn)的情況。學(xué)會做事的能力,不僅要學(xué)會實際動手操作的技能,更重要的是要具備一種綜合而成的能力,它包括如何處理人際關(guān)系的能力,社會行為、集體合作的態(tài)度,主觀能動性,管理能力和解決矛盾的能力,以及敢于冒險的精神。
    4、學(xué)會共同生活:即學(xué)會與他人合作,尊重他人,既要尊重多樣化的現(xiàn)實,又要尊重價值觀的平等,增進相互了解、理解和諒解,加強對相互依存關(guān)系的認(rèn)識,并為共同的目標(biāo)而奮斗。
    1、充分認(rèn)識教師應(yīng)充當(dāng)?shù)慕巧?BR>    我們要讓幼兒全面發(fā)展,就要求我們教育者努力地創(chuàng)造條件,真正了解自己充當(dāng)?shù)慕巧?一個指導(dǎo)者、觀察者、合作者,甚至是幼兒的參謀和助手。我們要通過觀察,準(zhǔn)確地了解幼兒,隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,及時調(diào)整活動的內(nèi)容,以滿足幼兒的需要。
    另外,要給幼兒充分的操作探索時間,不要隨意打擾、中斷他們的思維,不要急于直接指導(dǎo),而要適時給予提示、引導(dǎo),把握好提供幫助的時機、方法和程度。這樣,才能讓幼兒充分發(fā)揮主觀能動性,主動地、積極地學(xué)習(xí),將所學(xué)的知識運用于實際,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”“我愛學(xué)”“我會學(xué)”。并要努力做到“面向全體”、“因人施教”,用心發(fā)現(xiàn)每個孩子的智力潛力和特點,讓每個孩子都體驗到快樂和成功,為每個孩子提供一條建立自我價值的有效途徑。
    2、培養(yǎng)幼兒的良好的行為習(xí)慣。
    馬克思曾深刻地論述道:“從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,有利于促進幼兒體、智、德、美諸方面的全面發(fā)展,是實現(xiàn)人的全面和諧發(fā)展的有效途徑之一?!笨茖W(xué)家根據(jù)自己的切身體會,對行為習(xí)慣提出了七個方面的重要內(nèi)容:。
    (1)慷慨大方。小伙伴在一起時,“把自己的東西一半分給小伙伴”,不能自個兒獨吃。
    (2)誠實守信?!安皇亲约旱臇|西不要拿”,不說假話,要讓別人信得過。
    (3)有條不紊?!皷|西要放整齊”,用過的東西要放回原處。
    (4)講究衛(wèi)生?!俺燥埱耙词帧?,不吃臟東西。
    (5)知錯就改。人非圣賢,孰能無過?更何況小孩子。但“做了事要表示歉意”,迅速改正。
    (6)勞逸結(jié)合。“午飯后要休息”,平時活動也不能過度。
    (7)細(xì)心觀察。“要注意觀察周圍的大自然”,要多看看,多想想等。
    良好的行為習(xí)慣不是天生就有的,而是在長期的生活里逐漸形成的,它貫穿于孩子一日生活的各個方面。我們應(yīng)善于抓住一日生活的各個環(huán)節(jié)。譬如,孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣是在他飲食、起居等活動中逐漸養(yǎng)成的,文明禮貌習(xí)慣是孩子在待人接物的過程中培養(yǎng)的,愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣往往是在游戲中形成的,愛勞動的習(xí)慣是在自我服務(wù)和為他人服務(wù)的過程中培育的。
    培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,就要把孩子本來不自覺的行為,轉(zhuǎn)化為有意識的自覺行動。這就要求成人要細(xì)微地觀察孩子,了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律,根據(jù)孩子的特點確定培養(yǎng)目標(biāo),并善于抓住教育時機,調(diào)動孩子的積極性、主動性。使孩子盡快地從“要我做”向“我要做”轉(zhuǎn)化。
    3、培養(yǎng)兒童創(chuàng)造的習(xí)慣。
    在養(yǎng)成兒童的各種好習(xí)慣中,最重要的是什么呢?陶行知先生認(rèn)為是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造的習(xí)慣。部分教師認(rèn)為,素質(zhì)教育就是每天教幼兒畫畫、唱唱、跳跳,教一些簡單的知識、技能或藝術(shù),這就是素質(zhì)教育。
    其實這只素質(zhì)教育的一個部分,素質(zhì)教育不僅是“全面”而且還應(yīng)該不斷發(fā)展。我國教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊強調(diào):“素質(zhì)教育要努力地做到‘促進每個幼兒在原有水平上的充分發(fā)展’?!币層變耗苋娴匕l(fā)展并非簡單地增加科目就能完成,它要求我們教育者努力創(chuàng)造條件,把創(chuàng)造還給孩子。
    陶行知先生認(rèn)為,教育者應(yīng)該“把自己擺在兒童的隊伍里,成為孩子當(dāng)中的一員:解放兒童的創(chuàng)造力,解放小孩子的頭腦、解放小孩子的雙手、解放小孩子的嘴、解放小孩子的空間、解放兒童的時間?!蔽覀円囵B(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,激發(fā)幼兒的想象力和好奇心,把發(fā)揮幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)交織在日常活動中,融入教學(xué)。
    教師要抓住幼兒身邊發(fā)生的每個能激起幼兒思考、想象,且為幼兒感興趣的事、物、情、境,讓幼兒能大膽地想象、積極地創(chuàng)造。
    4、發(fā)展幼兒的交往能力。
    幼兒創(chuàng)設(shè)更多的交往環(huán)境,讓幼兒有更多的機會與別人接觸、游戲、交流。在交往中,當(dāng)孩子與同伴發(fā)生不愉快時,應(yīng)留給他們一定的空間,讓他們逐步學(xué)會處理一些簡單的問題,不要輕易替他們做主。因為,教師不能永遠(yuǎn)把孩子抱在懷中,永遠(yuǎn)做他們的保護傘。
    當(dāng)孩子與同伴發(fā)生矛盾鬧情緒,如:互相爭搶玩具,不愿與某人交往、與同伴發(fā)生碰撞等,作為教師因鼓勵幼兒正確面對這件事,要教幼兒學(xué)會寬容別人,原諒別人的錯誤,鼓勵幼兒與他人交往,學(xué)會謙讓和禮儀,學(xué)會處理與他人的關(guān)系,學(xué)會接受別人。利用情境活動和角色游戲等,讓幼兒在模擬的社交環(huán)境中獲得各種交往的技能。
    教師素質(zhì)教育工作計劃表篇五
    為全面貫徹黨的教育方針,進一步推動素質(zhì)教育,繼續(xù)加強我校德育工作,濃化校園文化氛圍,加大“三風(fēng)”建設(shè)力度,努力提高教師的.職業(yè)道德和學(xué)生的思想道德素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將我班本期德育工作計劃制定如下:
    一、本班德育工作的目標(biāo)任務(wù)
    本期結(jié)合學(xué)校校情,形成德育教育網(wǎng)絡(luò)體系;依據(jù)德育大綱及班級總體工作目標(biāo),確立充實的德育教育內(nèi)容,注重實效,積極組織開展豐富多彩的德育教育活動,狠抓常規(guī)教育及班級工作管理,建立健全班級德育工作制度,根據(jù)低年級學(xué)生的特點,建立科學(xué)的德育教育序列,落實學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。
    二、全面加強班級德育工作
    1、德育工作要突出“三義、“五心”“共同”“五愛”教育,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。
    2、要做到“兩個寓于”“三個堅持”及“四個”原則,“五個結(jié)合”,全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì),教育學(xué)生做一個全面發(fā)展,德、智、體、美、勞五育并舉的合格學(xué)生。
    3、要圍繞“小學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育”和“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略”這兩個主要德育研究課題,積極開展各類研究活動。
    4、構(gòu)建立體化德育教育網(wǎng)絡(luò)。建立健全校內(nèi)與校外,課內(nèi)與課外相結(jié)合、全社會齊抓共管,社會、學(xué)校、家庭多元參與的德育網(wǎng)絡(luò)體系,為學(xué)生健康成長營造良好的道德氛圍和社會環(huán)境。繼續(xù)抓好法制法規(guī)、安全常識、自保意識等講座,定期開展家校聯(lián)系活動。
    三、拓寬多元化的德育教育途徑。
    1、以師表形象,身教示范。學(xué)校要積極倡導(dǎo)“立師德——加強師德修養(yǎng),以教師的崇高形象影響學(xué)生;“鑄師魂”——提高教師綜合素質(zhì),以教師完美的人格塑造學(xué)生 ;“樹師范”——樹立教師典型,以教師的崇高敬業(yè)精神感染學(xué)生 ;“倡師風(fēng)”——倡導(dǎo)教師為人師表,以教師的表率作用鼓勵學(xué)生。開學(xué)初、中考后組織兩次扎實有效的學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)教育,鞏固和發(fā)展德育教育成果。
    2、堅持課堂教學(xué)中的情感與價值觀滲透教育。一是要發(fā)揮思想品德課教學(xué)的教育功能;二要充分利用晨會、班會、少先隊活動及升旗儀式及一些重大節(jié)日活動,積極引導(dǎo)教育學(xué)生,本期要積極組織策劃好、校園文化周。三、一年級要積極根據(jù)學(xué)生的不同特點,確立相應(yīng)的德育目標(biāo)和內(nèi)容要求和教育活動、方式、方法,把德育教育滲透到各科教學(xué)中,增強德育教育的活力。
    3、加強班主作工作,強化班級管理。班主任要認(rèn)真制定好班主任工作計劃,扎實做好班級工作,要積極改進工作方式方法,對學(xué)生要充滿愛心,要以活動為載體促進班風(fēng)建設(shè),抓好學(xué)風(fēng)、學(xué)紀(jì)教育,促進后進生的轉(zhuǎn)化,在家校聯(lián)系活動中與學(xué)生家長多溝通,多交流,形成齊抓共管的全方位教育結(jié)構(gòu)。
    4、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,切實做好學(xué)生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)提高工作。各班要圍繞《新小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生十不準(zhǔn)》等,培養(yǎng)好學(xué)生的良好行為習(xí)慣,特別要抓住縣局提出的“三個一”、“六個習(xí)慣”、“二個方面”文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)不放松。要做好班級工作的重點內(nèi)容,各班要積極圍繞學(xué)校安排的“學(xué)風(fēng)教育整頓月”活動,切實抓好對學(xué)生的安全紀(jì)律、學(xué)風(fēng)教育。
    5、抓好校園文化建設(shè),積極開展“文明班級”、 “文明校園”創(chuàng)建活動,要充分利用黑板報,學(xué)習(xí)專欄、園地、等,營造積極、健康、向上的校園文化氛圍。
    教師素質(zhì)教育工作計劃表篇六
    新時期的英語教學(xué)又有了新的要求,為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,力爭成為學(xué)者型的教師,在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,要圍繞減負(fù)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題,結(jié)合教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
    2、要堅持通讀二、三種英語教學(xué)刊物,及時了解英語教學(xué)的動態(tài)和英語教改趨勢,開拓視野拓寬英語改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的英語教學(xué)內(nèi)功,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對英語教師所提出的更高的要求。
    3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。
    4、認(rèn)真研讀一本教育專著,做好讀書筆記,勤于思考,并做到學(xué)以致用。
    抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實,英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地,必須做好以下幾點:
    2、英語課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高英語課堂教學(xué)效率。
    3、對于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。
    4、認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,對本冊教材進行分析,加深對教材的理解,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
    5、在狠抓雙基的`基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。
    6、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅持認(rèn)真傾聽教師或同學(xué)的發(fā)言,能積極參與課堂討論,發(fā)表自己的見解,能對自己和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u價,有初步的合作意識,能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)認(rèn)真、書寫整潔等良好習(xí)慣,促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
    以參加集中學(xué)習(xí),培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,進一步深入領(lǐng)會課改精神,加深對xxx課程標(biāo)準(zhǔn)xxx的理解,正確把握本年級的教學(xué)要求,以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真及時進行反思,提高課改理論水平。
    2、積極參加校本教研,按時參加學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí),聽課,評課,交流,討論,座談等活動,集思廣益,博采眾長。
    3、積極開展集體備課活動,明確教學(xué)的重點難點,對疑難問題進行探討;。
    4、認(rèn)真研究教材,制作教學(xué)課件。
    5、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為,每月作好教學(xué)總結(jié)和每周做好課后反思。
    6、認(rèn)真撰寫論文,爭取有一篇論文獲得省級以上獎勵或者發(fā)表。
    教師素質(zhì)教育工作計劃表篇七
    為了迎接挑戰(zhàn),提高我校教師、學(xué)生的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,特制定素質(zhì)教育實施方案:
    一、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
    素質(zhì)教育從本質(zhì)上說,是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育。素質(zhì)教育是為實現(xiàn)國家教育方針規(guī)定的目標(biāo),著眼于受教育者群體和社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求,以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,以注意開發(fā)受教育者的潛能、促進受教育者德、智、體諸方面生動活潑地發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)教育是同“應(yīng)試教育”完全不同的教育思想和教育方法。它強調(diào)要全面發(fā)展而不是單純應(yīng)付考試,要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力,而不是讓學(xué)生被動機械地接受知識。而這些恰好就是我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階的必然選擇,因而必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,用素質(zhì)教育的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀武裝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師。
    (1)有計劃、有步驟、不間斷地學(xué)習(xí)教育理論與教改經(jīng)驗、等,要求教師結(jié)合自己教學(xué)實際,領(lǐng)悟真諦,學(xué)以致用。(2)編輯《一中教育信息》,采擷素質(zhì)教育的最新信息。(3)定期組織教師到旗、市重點中學(xué)參觀學(xué)習(xí)、開闊眼界。
    二、全面提高學(xué)生素質(zhì)。
    素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是要面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的每一個方面,發(fā)展學(xué)生特長,使他們自覺、主動地發(fā)展。為此,我們提出要全面提高學(xué)生素質(zhì),讓學(xué)生全員發(fā)展、全面發(fā)展、特殊發(fā)展,全面啟動學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”,真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
    1、全員發(fā)展,面向全體學(xué)生。面向全體學(xué)生,提高整體素質(zhì),是我校艱難爬坡后再上新臺階的必然選擇。為此,我校采取以下措施:(1)建章立制。教師年度考核、評獎評優(yōu)、晉升職稱,與后進生、邊緣生轉(zhuǎn)化掛勾。(2)各年級各學(xué)科都要確定明確的轉(zhuǎn)化、幫助對象并和學(xué)校簽訂責(zé)任合同,制訂具體計劃,切實促進后進生、邊緣生轉(zhuǎn)化。(3)逐步實行班干部輪換制或競選制,使每一個同學(xué)都有機會發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)、組織才能,培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力。(4)要求教師熱愛、關(guān)心、了解每一個學(xué)生,尊重他們的人格和自尊心;要公正、平等對待學(xué)生,虛心聽取不同層次學(xué)生的意見;不準(zhǔn)體罰、變相體罰或諷刺、挖苦學(xué)生,不準(zhǔn)把學(xué)生轟出課堂,不隨意停止學(xué)生上課。
    2、全面發(fā)展,面向?qū)W生的每一個方面全面發(fā)展的內(nèi)涵是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。為使這一目標(biāo)落到實處,學(xué)校采取以下具體措施:
    (1)堅持德育為首的原則,使學(xué)生先做人,后成才。加強德育制度建設(shè),實行班級、個人德育量化考評制度;采取多種形式加強學(xué)生思想品德教育;強化艱苦奮斗教育;開展“講文明、端品行、樹理想、塑形象”活動,對學(xué)生進行行為規(guī)范和成才意識教育。(2)每年舉行各種社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感。(3)繼續(xù)辦好團小組,提高學(xué)生的思想素質(zhì),發(fā)揮其先鋒模范作用,在培養(yǎng)成熟的學(xué)生中發(fā)展團員。(4)開足開齊體音美和勞技課程,切實解決藝術(shù)課程在我校開齊。積極培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和參加社會公益勞動的能力。
    3、特殊發(fā)展,發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長并加以強化,使學(xué)生特長能最大限度發(fā)揮。素質(zhì)教育必須培養(yǎng)學(xué)生“全面加特長”,使學(xué)生即能全面發(fā)展,又具有一定的特長。學(xué)校堅持以下做法:(1)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的特長學(xué)科。要求每個任課教師和班主任要對每個學(xué)生進行全面的分析、評價,發(fā)現(xiàn)其特長并加以培養(yǎng)。對不同層次的學(xué)生提出不同的培養(yǎng)特長的目標(biāo),全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。(2)培養(yǎng)學(xué)生的特別興趣。除了文化課領(lǐng)域要有特長外,每個學(xué)生都要培養(yǎng)一項以上的興趣愛好。要求學(xué)生能唱好一支歌,欣賞一幅畫,熱心一項體育活動;鼓勵學(xué)生在科技、勞技方面的發(fā)明創(chuàng)造。全面加強培養(yǎng)學(xué)生特別興趣的陣地建設(shè),建立了微機、文學(xué)、歌舞、球類、田徑、等課外活動小組,并切實保證、支持這些小組的活動。
    4、啟動學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。素質(zhì),本來就是一種“內(nèi)在”的東西。啟動學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”,正是抓住了素質(zhì)教育的“內(nèi)在”本質(zhì)。為啟動學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”,學(xué)校采取以下措施:
    (1)加強對學(xué)生的理想、前途教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺成才意識。(2)加強學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生“會學(xué)”、“學(xué)會”。每學(xué)期任課教師都要對學(xué)生進行一次全面的學(xué)法指導(dǎo),學(xué)生之間進行一次學(xué)法交流。學(xué)校將盡力為教師、學(xué)生提供有關(guān)的資料或先進經(jīng)驗。(3)還權(quán)于學(xué)生,讓學(xué)生自主發(fā)展。任何教師不得私自占用學(xué)生的課外活動時間;自習(xí)輔導(dǎo)要體現(xiàn)輔導(dǎo)、答疑的性質(zhì),不能講新課,要給學(xué)生留給足夠的吸收、消化的時間。(4)加強初三學(xué)生的迎考心理培養(yǎng),使學(xué)生以自信、樂觀的心態(tài)參加中考。
    三、建立高素質(zhì)的教師隊伍是積極推進和全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。為了提高我校教師的整體素質(zhì),學(xué)校采取以下措施:
    1、大力加強教師的職業(yè)道德教育。“敬業(yè)、愛生、勤學(xué)、奉獻”是教師應(yīng)具備的崇高的思想品德。教師的思想品德在學(xué)生德育中具有很強的感化作用。我校教師隊伍的整體素質(zhì)是好的,是一支可以信賴的隊伍,他們忠于人民的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,勤勤懇懇,任勞任怨,無私奉獻,以自己的言行在社會上樹立了良好形象,這是主流。但在商品經(jīng)濟大潮的沖擊下,也出現(xiàn)了不容忽視的新情況、新問題(如敬業(yè)奉獻精神有些淡化等)。為此,我們將大力加強教師職業(yè)道德教育,以高度精神文明塑造人民教師的光輝形象,倡導(dǎo)無私奉獻精神。(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家教委和全國總工會新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以《規(guī)范》的要求規(guī)范教師的言行。(2)繼續(xù)強化艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。(3)樹立道德標(biāo)兵,并進行表彰。(4)加強德育交流,召開德育經(jīng)驗交流會。
    2、扎扎實實繼續(xù)推進教師系列達標(biāo)活動和優(yōu)質(zhì)課活動。(1)大練教學(xué)基本功。學(xué)校采取加壓和激勵相結(jié)合的措施,推廣普通話和規(guī)范字。推進辦公自動化、教案優(yōu)質(zhì)化,35歲以下青年教師必須學(xué)會操作微機。教學(xué)手段現(xiàn)代化,不使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,不能評為優(yōu)質(zhì)課。(2)抓好“四課”:每學(xué)期已達標(biāo)教師上一節(jié)“合格課”、高級教師上一節(jié)“研究課”、名師上一節(jié)“示范課”,每年舉行一次青年教師“匯報課”,使全體教師互相切蹉技藝,取長補短,共同提高。3、優(yōu)化教育教學(xué)過程。素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)。實施素質(zhì)教育從根本意義上講,是要優(yōu)化教育教學(xué)過程。為抓好這個核心,學(xué)校要求:(1)強化集體備課。這是優(yōu)化教學(xué)過程的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校對集體備課提出了具體的要求,并加強督導(dǎo)檢查。(2)實施優(yōu)質(zhì)教案工程。各備課組在個人研究的基礎(chǔ)上集體備課,形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)教案首頁,并輸入微機,規(guī)范打印,資源共享。這有助于提高優(yōu)質(zhì)課的覆蓋率,有利于青年教師的成長。(3)改進教法。教師課堂教學(xué)要精講、講活,注意啟發(fā)學(xué)生思維,提高學(xué)生課堂參與率;要因材施教,分類指導(dǎo),面向全體學(xué)生;講課中要進行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生掌握分析方法,會學(xué)、樂學(xué);要運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高教學(xué)效率。(4)反對題海戰(zhàn)術(shù),減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校要求各科布置作業(yè)一要精心篩選,二要適量,反對大量擠占學(xué)生的時間;單元檢測、滾動考試要精選題目,體現(xiàn)能力要求,要適當(dāng)控制次數(shù);把活動時間、自習(xí)、星期天還給學(xué)生,讓他們消化吸收、發(fā)展自我;嚴(yán)格控制資料的征訂和印刷;各科要精選習(xí)題,組建題庫,輸入微機,合理使用。各備課組要認(rèn)真研究和探索切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高作業(yè)質(zhì)量的途徑和形式,作業(yè)或試題評析要注意分析方法,分析角度,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,提高學(xué)生的分析能力。
    “應(yīng)試教育”的弊端之一,就是片面地用考試分?jǐn)?shù)、升學(xué)率評價學(xué)校教育質(zhì)量,評價教師的工作,形成對基礎(chǔ)教育的負(fù)面導(dǎo)向作用。因此,實施素質(zhì)教育必須建立科學(xué)的評價體系。我校將進一步摸索、探討、建立從德、智、體、美、勞等方面對學(xué)生素質(zhì)進行全面評價,從辦學(xué)方向、管理體制和領(lǐng)導(dǎo)班子、教師管理、教育教學(xué)工作、行政工作及辦學(xué)條件等方面對學(xué)校進行綜合評價,從教書育人方面對教師進行全面評價的指標(biāo)體系。
    教師素質(zhì)教育工作計劃表篇八
    一、指導(dǎo)思想。
    認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)改革的精神,以學(xué)生為本,以教導(dǎo)處教學(xué)計劃為指導(dǎo)。面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的素質(zhì),發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。較好地完成初三下冊高中必修1教學(xué)任務(wù)。
    二、學(xué)情分析。
    十年級兩個班級共有學(xué)生14人,學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,底子薄,教學(xué)內(nèi)容多給教學(xué)帶來了一定的困難,所以要根據(jù)實際情況,面對全體,因材施教,對學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。以優(yōu)待差,發(fā)揮學(xué)生群體的作用。抓好三類生的教學(xué),促進尖子生,帶好中等生,扶好下等生。
    三、
    教學(xué)內(nèi)容。
    學(xué)習(xí)初三下冊的28章、高中必修1教學(xué)內(nèi)容。通過教學(xué),要使學(xué)生把數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系起來,掌握必須掌握的基礎(chǔ)知識與基本技能,進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識,良好個性品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義的觀點。
    四、方法措施。
    1、本學(xué)期我采取的教學(xué)模式是:四學(xué)——學(xué)知識點、抓重點、找疑點、攻難點。
    學(xué)知識點——學(xué)會本節(jié)課應(yīng)該學(xué)會的知識點、本單元的知識點、本冊的知識點。熟知應(yīng)掌握的概念、法則、定理、公式等。
    抓重點——抓住本節(jié)課本單元本冊的的重點。并靈活地運用其中的公式定理法則等學(xué)以致用,會做相應(yīng)的習(xí)題,特別是重點習(xí)題。
    找疑點——每節(jié)課都讓學(xué)生找出自己的疑問、疑點,教師采取相應(yīng)的措施幫助學(xué)生解疑化難。
    攻難點——對于本節(jié)課,本單元的難點及重點,教師要集中精力對學(xué)生加強訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí),形成數(shù)學(xué)能力,化解難點。
    2、在教學(xué)中面向全體學(xué)生,因材施教,加強引導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重培養(yǎng)學(xué)生興趣和主動性。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。努力提高學(xué)生成績。
    3、照顧全體學(xué)生,提高尖子生;帶好中等生;抓住后進生。以優(yōu)帶差,共同提高。不傷害學(xué)生的自尊心。讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。
    4、教師千方百計想出最直觀的教學(xué)方法,把課程講明白,直到學(xué)生弄明白為止。多使用直觀簡捷的教學(xué)方法,注重興趣教學(xué)。
    5、根據(jù)學(xué)生容易遺忘的特點,要及時有效地搞好復(fù)習(xí)。課前提問抓住重點,每周的自習(xí)課搞好一周的復(fù)習(xí)鞏固,做好每個單元的訓(xùn)練。
    6、教師一定要有耐心、信心,相信學(xué)生會學(xué)好的。
    一、指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作將以學(xué)校教學(xué)計劃和小學(xué)教導(dǎo)處的計劃為指導(dǎo),打造學(xué)科特色,搞好團隊文化建設(shè)。以新課標(biāo)理念為依據(jù),以提高課堂教學(xué)的效率為突破口,促進學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長。積極推進教學(xué)改革,全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,促使我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各項工作再上新臺階。
    二、具體工作:
    (一)加強學(xué)習(xí),內(nèi)強素質(zhì)。
    1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀。嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)。加強新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用,積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,以先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。
    2、繼續(xù)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科規(guī)范。進一步規(guī)范教學(xué)全程各個環(huán)節(jié)的教學(xué)行為,引導(dǎo)并幫助每位教師在提高專業(yè)素養(yǎng),促進專業(yè)發(fā)展的同時,有效高效地實施課程,全面完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),從而提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)盧家巷實驗學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。促使老師在具體的課堂教學(xué)實踐中,靈活機智的運用模式。全面提升課堂教學(xué)品味。
    (二)強化管理提升質(zhì)量。
    1、繼續(xù)嚴(yán)格教學(xué)管理,落實教學(xué)工作檢查制度。教師每人每周聽課不少于2節(jié),定期與不定期檢查備課、聽課情況及教師批改作業(yè)情況,利用集體備課時間對本學(xué)科本周及下周教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計等,加強溝通,展開研討,步調(diào)一致,共同前進。
    2、繼續(xù)加強集體備課,提高備課質(zhì)量。每一次集體備課要做到定計劃、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,通過集體備課要做到三統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一教學(xué)進度。
    3、優(yōu)化作業(yè)環(huán)節(jié),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
    每一位老師要在作業(yè)的質(zhì)量上下功夫,作業(yè)布置要做到“講科學(xué)、重實效、嚴(yán)要求”,精心篩選,精心設(shè)計。對于每一種作業(yè),必須自己做過,必須及時批改,必須及時評講。各位教師要抓好課堂關(guān)、單元關(guān),嚴(yán)格實行“四清”制度:堂堂清、日日清、周周清、月月清。教師最好要進行分層布置作業(yè),做實、做細(xì)個別輔導(dǎo)工作。嚴(yán)禁隨意性、懲罰性作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生,真正做到關(guān)愛每一位孩子的健康成長。
    4、依托質(zhì)量調(diào)研,提升管理效度。
    本學(xué)期將繼續(xù)抓好平時的質(zhì)量調(diào)研工作,要認(rèn)真對待每一次調(diào)研,嚴(yán)格抓好命題、監(jiān)考、閱卷、講評、分析等各個環(huán)節(jié),充分發(fā)揮好質(zhì)量調(diào)研的診斷、評價、反饋、預(yù)測及激勵的功能。從本學(xué)期起,每次質(zhì)量調(diào)研的試卷都要注明“命題人”,每次質(zhì)量調(diào)研的成績要進行匯總,充分運用調(diào)研手段,檢測教學(xué)現(xiàn)狀,調(diào)整教學(xué)過程、改進教學(xué)方法、研究教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。
    5、認(rèn)真開展聽課活動。
    聽常態(tài)課。包括聽推門課,點名聽課等。強調(diào)課堂教學(xué)要情趣性、科學(xué)性和有效性。做到課前準(zhǔn)備充分,預(yù)備鈴響前能到崗,一上課就進入學(xué)習(xí)情景。課堂教學(xué)追求簡約之美,做到教學(xué)目標(biāo)簡明,教學(xué)內(nèi)容簡約,教學(xué)環(huán)節(jié)簡化,教學(xué)方法簡便,教學(xué)媒介簡單,教學(xué)用語簡要。
    6、注重過程管理,力求教研實效。
    繼續(xù)抓好課堂教學(xué)的研究,深入課堂,分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科主任和教學(xué)骨干率先上好研討課;多聽課,多交流。在教研活動中認(rèn)真做好過程管理,期初認(rèn)真制訂好計劃,落實好活動內(nèi)容,主講人。每位上課老師要依托本學(xué)科組、教研組,反復(fù)討論,試教,并且虛心向有經(jīng)驗的教師請教。
    教研活動時要精心組織,形成熱烈、有深度的交流氛圍,使大家真正研有所得。上完教研課后,教者應(yīng)先進行說課,再進行評課,在組織開展說課、評課、上課活動過程中,要求把體現(xiàn)新課程理念放在首位,所有教研活動資料須在上課后兩周內(nèi)完成,使教研活動真正形成制度化。
    三、行事歷。
    第一周(9/1~9/7)。
    2、檢查暑期備課情況。
    3、組織數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。
    第二周(9/8~9/14)。
    第三周(9/15~9/21)。
    1、討論制定小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價表。
    2、各年級商量選定教學(xué)內(nèi)容,共同備課。
    3、組織數(shù)學(xué)組的學(xué)術(shù)沙龍活動。
    第四周(9/22~9/28)。
    1、第一輪磨課活動。(一年級組和二年級組)。
    第五周(29/1~10/5)。
    國慶放假。
    第六周(10/6~10/12)。
    1、第一輪磨課活動。(三年級組和四年級組)。
    第七周(10/13~10/19)。
    1、《數(shù)學(xué)補充習(xí)題》檢查。
    2、數(shù)學(xué)備課筆記檢查。
    3、第一輪磨課活動。(五年級組和六年級組)。
    第八周(10/20~10/26)。
    組織數(shù)學(xué)組的學(xué)術(shù)沙龍活動。
    第九周(10/27~11/2)。
    第二輪磨課活動。
    第十周(11/3~11/9)。
    期中調(diào)研。
    第十一周(11/10~11/16)。
    抽查數(shù)學(xué)老師的備課,聽課和作業(yè)批改情況。
    第十二周(11/17~11/23)。
    積極準(zhǔn)備,迎接省優(yōu)質(zhì)小學(xué)的驗收。
    第十三周(11/24~11/30)。
    數(shù)學(xué)組做好省優(yōu)質(zhì)學(xué)校驗收后的。
    總結(jié)。
    反思工作。
    第十四周(12/1~12/7)。
    對一個年級進行數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,并做好總結(jié)結(jié)。
    第十五周(12/8-12/14)。
    數(shù)學(xué)學(xué)科各項常規(guī)檢查。
    一月至學(xué)期結(jié)束。
    第十八周(12/29-)。
    1、制定期末復(fù)習(xí)計劃;。
    2.期末復(fù)習(xí);。
    4.期末質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析;。
    5.期末工作總結(jié)、資料歸檔;。
    教師素質(zhì)教育工作計劃表篇九
    以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)方針,落實區(qū)教育局關(guān)于學(xué)前教育的工作精神,樹立正確的教育觀、兒童觀,積極開展教學(xué)工作,努力提高我園保教工作質(zhì)量。加強教師隊伍建設(shè),提升教師整體素質(zhì),努力提升我園的辦園品位。以保教結(jié)合為原則,以貫徹安全工作為主線,以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點,以促進幼兒發(fā)展為目的,有效開展幼兒園工作,傾力打造農(nóng)村幼兒園特色發(fā)展,真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
    二、工作思路。
    貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以用愛養(yǎng)育,用心教育為教育理念,圍繞安全工作一條主線,突出全面教育,抓好園所文化、教師隊伍、家園配合三項建設(shè),規(guī)范管理,突出特色,促進均衡,優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康快樂地成長。
    三、主要工作目標(biāo)。
    (一)規(guī)范管理。增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機制,繼續(xù)進行人性化管理。
    (二)強化隊伍:完善師德建設(shè)體系,引導(dǎo)教師嚴(yán)守職業(yè)道德和專業(yè)操守。完善師資隊伍培養(yǎng)機制,加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評價課程實踐,加強教研。加強保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
    (三)突出特色。以保教并重為前提,在豐富幼兒一日活動內(nèi)容,強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫,使人人均能教學(xué)上有所突破。
    (四)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進一步樹立服務(wù)思想,落實安全責(zé)任與措施。
    (五)家園共育。召開期初和期末家長會,繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。
    四、主要工作及措施。
    1、規(guī)范管理,重視有效的過程管理。制定誰分管誰負(fù)責(zé)的責(zé)任考評制度,重申幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。
    2、以愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻的園風(fēng)精神為核心,宣傳和提倡園內(nèi)要有互相幫助的人氣、默默奉獻的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣,精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個細(xì)節(jié),積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍,以人為本的育人氛圍,健康和諧的人際氛圍,使全體教職員工形成一個共同的理念:工作著是幸福與快樂的,變要我做,為我要做,使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
    3、營造良好的人文環(huán)境。
    (1)強化隊伍。教師簽定《師德承諾書》;認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,明確工作職責(zé),堅持保教并重。加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運用現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。
    (2)營造書香校園,構(gòu)建書香校園文化建設(shè)。組織教職工開展全員讀書系列活動。
    (3)加強教研,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。教師之間增強教研活動的實效性,教研活動緊緊圍繞:問題的產(chǎn)生如何解決問題反思教研活動過程等,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結(jié)。
    (4)加強教師對教育案例、教育教學(xué)的反思能力,提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。多開展相互觀摩活動。利用業(yè)余時間,擴大教師的視野,抓住一切學(xué)習(xí)的機會給自己充電,學(xué)習(xí)別人的長處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,加強對園本教研的研究。
    4、組織各類崗位人員外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
    突出特色,本學(xué)期各個班級重點抓常規(guī)管理。強化教師的管理意識,以良好的團隊形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,多學(xué)、多看、多鉆研出色完成各項工作任務(wù)。
    五、保教工作。
    1、加強園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。
    2、展扎實有效的教研活動。組織教師認(rèn)真研討主題教材,解讀分析教材,根據(jù)幼兒實際,合理運用,設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案。
    3、開展教研活動:上一節(jié)公開課,寫出教后反思;整理一個教育故事,寫出案例評析;通過評價,不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
    4、做好業(yè)務(wù)檔案資料的管理,注意各種教學(xué)資料的積累。
    六、后勤工作。
    1、更新觀念,增強服務(wù)意識。調(diào)動全體后勤人員的積極性,牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關(guān)系,以滿足師生、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿,全心全意為師生和家長服務(wù)。利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動情況,在工作中激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。
    2、幼兒保健管理。
    (1)保證幼兒膳食質(zhì)量,通過召開伙委會聽取家長、教師的意見,更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。
    (2)加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行,加強檢查、督促。
    (3)繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理。認(rèn)真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》,加強食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理,杜絕食品浪費。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和營養(yǎng)流失關(guān)。
    教師素質(zhì)教育工作計劃表篇十
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)使用筷子進餐,能夾菜。
    2、知道在活動室內(nèi)活動不奔跑,能注意安全,學(xué)會控制自己的行為。
    3、體育活動前后能根據(jù)出汗多少及時休息。
    4、操作角增設(shè)“筷子夾物”。
    5、集體活動中進行安全教育,張貼“安全標(biāo)識圖”。
    6、調(diào)整活動量,提醒幼兒增減衣物。
    主題活動。
    主題四:秋風(fēng)吹樹葉飄。
    1、前期準(zhǔn)備:師生共同收集樹葉。
    2、利用樹葉布置主題環(huán)境。
    3、教師充實有關(guān)樹葉的知識。
    4、收集幼兒操作資料。
    5、組織幼兒注意觀察秋季景色。
    完成時間:第十、十一周。
    1、秋游去植物園揀集。
    2、張貼樹葉、標(biāo)明其名稱。
    3、查看圖書資料。
    4、如:粘貼樹葉拼圖。
    5、在散步時帶幼兒觀察。
    主題五:給我一封信。
    1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:參觀郵局,知道郵遞員和一封信的結(jié)構(gòu)。
    2、活動前請幼兒準(zhǔn)備一個空的信封、新郵票和新的信紙。
    3、請幼兒通過各種有關(guān)信的活動了解各種通訊方式。
    完成時間:第十二、十三周。
    1、利用遠(yuǎn)足帶幼兒去參觀江東門郵局。
    2、請家長配合準(zhǔn)備。
    3、請幼兒畫下自己想在信中表達的想法。
    游戲活動。
    1、體育活動:學(xué)習(xí)中班上學(xué)期第二套早操,能熟記動作;更換晨間游戲的內(nèi)容。
    2、角色游戲:增設(shè)“我來評獎”,改進評價游戲的方式。
    3、區(qū)域游戲:了解材料的名稱和玩法,鼓勵他們?nèi)ネ妗?BR>    4、利用體鍛時間練習(xí)早操,多表揚;增設(shè)情景:跳高。
    5、和幼兒一起商量自己評價游戲的內(nèi)容。
    6、為讓幼兒明確游戲內(nèi)容,將操作材料置于桌面。
    英語計算興趣班。
    1、能熟自己的英文名,點名時能大聲說“到”。
    2、計算活動:學(xué)習(xí)感知6、7,愿意參加操作活動。
    3、美工興趣班:學(xué)習(xí)把物體畫大的方法,大膽構(gòu)圖。
    4、點名時用英文名喊幼兒,起鞏固作用。
    5、活動中繼續(xù)鞏固跑組常規(guī)。
    6、教師范畫時逐一講解、指導(dǎo)。
    教師素質(zhì)教育工作計劃表篇十一
    1、做好續(xù)費和招生工作。
    2、做好寒假工作安排。
    1、做好寒假托管班的日常管理工作。
    2、教師在假期備出兩個單元的課程,并每周寫一篇我的教育故事。
    3、做好開學(xué)前的登統(tǒng)和分班工作。
    4、組織好收心課。
    5、搞好開學(xué)前衛(wèi)生大掃除工作以及校區(qū)安全隱患排查工作。
    6、做夸夸我的好老師的宣傳工作三月份。
    1、班級和寢室衛(wèi)生、紀(jì)律、習(xí)慣的評比。
    2、3月8日教師趣味運動會四月份。
    1、教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。
    1、組織硬筆書法大賽。
    2、組織教師教案、札記、反思評比活動六月份。
    1、優(yōu)質(zhì)課評比結(jié)束工作。
    2、學(xué)期末家長會工作。
    3、學(xué)期末工作總結(jié)和下學(xué)期工作計劃。
    4、做好續(xù)費和暑假招生工作。
    5、優(yōu)秀學(xué)員,優(yōu)秀班集體表彰大會七月份。
    1、做好暑假托管管理工作。
    2、教師提前備出四個單元的課程、3、每周一篇我的教育故事。
    1、做好新學(xué)期的登統(tǒng)和分班工作。
    2、組織好暑假收心課。
    4、對校區(qū)進行全方面大掃除。
    5、分享我的教育故事九月份。
    1、教育教學(xué)故事分享會十月份。
    1、教師三筆字大賽十一月。
    1、;組織教師分享教育心得十二月。
    1、組織沖刺班招生工作。
    教師素質(zhì)教育工作計劃表篇十二
    以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南,以為幼兒的終身發(fā)展奠基為指導(dǎo)思想,保教并重求生存,特色教育促發(fā)展的辦園思路。遵循學(xué)前教育的基本規(guī)律,打造優(yōu)秀的教師團隊,促進幼兒全面健康、和諧發(fā)展,把幼兒園辦成有特色的幼兒園。
    二、工作目標(biāo)與措施。
    愛國、愛家人等教育,陶冶美好情操。細(xì)化日常衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度與幼兒用藥登記、喂藥制度。嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》。落實各種消毒制度。提高保育人員的保育及安全意識。重視安全、衛(wèi)生保健常識的教育,以培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。加強衛(wèi)生保健工作管理,提高保育質(zhì)量。認(rèn)真做好流行病預(yù)防工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生消毒制度。把好晨檢關(guān),做好全日觀察及記錄。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。合理安排幼兒食譜,做到營養(yǎng)搭配。讓幼兒吃得開心,促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展,有計劃地開展家長工作,多與家長交流,從而進一步增強幼兒園工作的服務(wù)性。
    教師素質(zhì)教育工作計劃表篇十三
    建立有效的工作網(wǎng)絡(luò),明確各自的職責(zé)是學(xué)校安全教育工作正常運轉(zhuǎn)的有效保證。
    1、安全教育工作一項涉及面很廣的工作,要讓全體都參與安全教育工作。
    2、要明確各自的職責(zé),職責(zé)要明確。做到學(xué)校的安全工作的方方面面都有人管,都有人負(fù)責(zé)。
    二、加強教育增強素質(zhì)。
    1、加強學(xué)生心理健康教育,提高學(xué)生的身心健康水平。
    一個心理不健康的人,是一個不健全的人,難以適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。
    2、加強安全教育,增強學(xué)生的自護自救的能力。
    安全教育工作應(yīng)更有針對性和實效性。要根據(jù)學(xué)校周圍和學(xué)生的特點對學(xué)校存在的安全隱患進行一次專項檢查。并有針對性的進行安全教育。如學(xué)校周圍環(huán)境要重點對學(xué)生進行各種事件的應(yīng)急處理的教育,增強學(xué)生安全防范的能力。萬一發(fā)生安全事故,做到不驚慌失措,并能采取有效辦法保護自己。讓學(xué)生對學(xué)校周圍情況有所了解,使學(xué)生增強對自己所處環(huán)境的了解,增強安全保護的意識,不做不利于安全的事,又保護自身的生命安全。要發(fā)動教師和學(xué)生進行一次查找安全隱患活動,明確各自的重點防范內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上有針對性的進行安全教育。
    3、要教育學(xué)生家長做好監(jiān)護工作。通過對家長進行安全教育,增強家長的安全意識和能力。學(xué)生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。
    (1)要讓學(xué)生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面,應(yīng)該重點做好哪些防范工作。
    (2)了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,為孩子安排一些豐富多彩的活動,并對學(xué)生的行為進行有效的監(jiān)督。
    (3)學(xué)校對學(xué)生進行教育的同時,把存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上,不要只講學(xué)生的成績,要通報學(xué)校的安全狀況,要根據(jù)季節(jié)的特點,把學(xué)生容易發(fā)生的安全事故告訴家長,提高家長的安全意識。讓家長配合學(xué)校做好安全教育工作,讓家長真正擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的監(jiān)護責(zé)任。采取家長所能采用的辦法來確保學(xué)生的人身安全,取得更好的教育效果。
    在4月底分發(fā)給學(xué)生家長的一封信,重點進行防溺水、防交通事故和預(yù)防學(xué)校周圍的存在的安全隱患的教育。強調(diào)在”五一“假期和暑假作為重點監(jiān)護時間。
    三、抓住重點確保安全。
    1、規(guī)范教育教學(xué)行為,消除安全隱患。
    規(guī)范學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為,制止教師體罰和變相體罰學(xué)生,制止學(xué)校亂收費等。絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不規(guī)范,而發(fā)生安全事故。
    2、規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為,以防違法犯罪。
    要教育學(xué)生按上級的有關(guān)要求,規(guī)范上網(wǎng)。做到:
    1)明確上網(wǎng)的目的主要是為普及網(wǎng)絡(luò)知識、拓寬視野、擴大知識面。
    2)自覺抵制__等內(nèi)容。
    3)18周歲以下的未成年人在國家法定節(jié)假日每日8時至21時外,不上網(wǎng)吧。14周歲以下的未成年人在規(guī)定的時間內(nèi)進入網(wǎng)吧的也要由其監(jiān)護人陪伴,否則不準(zhǔn)進入。
    3、我們根據(jù)本地實際,定期查找存在的問題,有針對性地開展校內(nèi)和周邊治安整治工作。主動協(xié)調(diào)、積極爭取相關(guān)部門的重視和支持。
    4、深入學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗,創(chuàng)建安全文明班級。通過群防群治,做到預(yù)防和調(diào)解在前,積極調(diào)動學(xué)生自我教育、自我管理的重要性。充分發(fā)揮值班人員的積極性。定期檢查各種不安全因素,做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。把各種危害治安和安全方面的問題,解決在萌芽狀態(tài)。積極組織開展健康向上的文化娛樂和體育活動,豐富校園文化生活。教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲及黃賭毒等活動,不到”網(wǎng)吧“上網(wǎng)。
    5、認(rèn)真做好學(xué)生外出等重大活動的申報審批制度。確保重大活動的學(xué)生安全。
    6、認(rèn)真做好學(xué)校食品衛(wèi)生工作,預(yù)防食物中毒。
    四、做好檢查與整改。
    要根據(jù)學(xué)校的安全防范工作進行檢查,平時檢查和專項檢查相結(jié)合。要特別強調(diào)學(xué)生的安全工作進行檢查。
    教師素質(zhì)教育工作計劃表篇十四
    新時期形勢下的教育教學(xué)工作者,面臨著更新的機遇更大的挑戰(zhàn),那么教師制定了怎樣的工作計劃呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于教師。
    的資料,希望大家喜歡。
    時光飛逝,轉(zhuǎn)眼已到20xx,萬事開頭難,在這個播種的時候,必須認(rèn)真的想一想這一年該如何努力,所以將我20xx年的個人工作重點計劃如下:
    一、思想政治。
    首先必須始終如一地?zé)釔圩鎳?,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出符合建設(shè)新時期中國特色的社會主義的一代新人而努力工作。
    其次要注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,重點要注意廉潔從教,克已奉公,做一個人民滿意的教師。
    三是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友,不誤人子弟,要能做到既教書又育人。
    四是要加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
    二、個人業(yè)務(wù)。
    一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
    再者必須向老教師虛心求教,汲取他人的寶貴經(jīng)驗,活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問,深入學(xué)生,體會他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識和接受能力,從而更好的服務(wù)于教學(xué)。
    三、課堂教學(xué)。
    課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的45分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,重點備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色,用內(nèi)容代替老師的指令,求知欲就是他們出發(fā)的號角,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運用多種方法導(dǎo)入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。
    四、課外活動。
    學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi),課外也是他們的第二課堂,20xx工作重點本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點,舉辦多種課外活動,成立本學(xué)科的興趣小組,一方面充實他們的精神生活,另一方面也在娛樂中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
    以上四個方面就是我20xx的個人工作計劃,希望各們領(lǐng)導(dǎo),各位同仁批評指正,并加以監(jiān)督。
    崗前培訓(xùn)結(jié)束了,作為一名即將走上工作崗位的新教師,初涉這個崗位,我深知學(xué)習(xí)的重要性。為了能讓自己更快的成長起來,讓領(lǐng)導(dǎo)、家長放心,針對自己的特點我特制定了成長計劃,希望這份計劃能有助于我的成長。具體內(nèi)容如下:
    一、加強學(xué)習(xí),提高自身師德修養(yǎng)。
    通過這幾天的學(xué)習(xí),我深知教師師德修養(yǎng)的重要性,作為一名師范院校畢業(yè)的學(xué)生,現(xiàn)在終于實現(xiàn)了年幼時的夢想,成為了一名光榮的人民教師。這不是一種停止,而是不斷的修剪自己,像品行高尚的人學(xué)習(xí),并時刻督促自己要以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣,加強自身學(xué)習(xí),提高自身時的水平,扎扎實實進行學(xué)科教學(xué),在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹立扎實的工作作風(fēng),早日達到合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)。
    二、這是打好基本功。
    我知道,作為新教師,我可能不會很快任課,所以在這一段時間里,要不斷的充實自己。一個新教師首先要練好基本功三筆字,每日一篇鋼筆楷書,一堂粉筆字練習(xí)。這樣不間斷地大約2個月左右,我的字一定會有所進步。繼續(xù)加強語文新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持育人為本的宗旨,要關(guān)心時政深化教學(xué)觀念和理念。二是,備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測驗等。三是,處理重點、難點等教學(xué)內(nèi)容。四是,分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生的能力。使自己具備獨立的教育實踐能力,成為勝任學(xué)科科學(xué)的教師。
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    教師素質(zhì)教育工作計劃表篇十五
    教師是泛指傳授知識、經(jīng)驗的人,教師的。
    是怎樣的?下面是本站小編收集整理關(guān)于教師工作計劃的資料,希望大家喜歡。
    一、基本情況。
    20xx年,我來到了鐵橋鎮(zhèn)中心幼兒園。對于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。
    在這幾年的教育教學(xué)活動中,使我快速的成長起來了。我相信,我會用我的熱情去愛孩子,我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的不足,我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。
    二、優(yōu)勢分析。
    1.我快樂,我充滿童真。
    一直以來,我都讓自己生活得很陽光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一直都保持著一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,我用親切的教態(tài)對待每一個孩子,用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。我愛孩子,孩子們也愛我,對我來說這就是一種收獲,一種喜悅。
    2.我年輕,我充滿希望。
    二十五歲的我們正值青春年華,對一切新事物的接受能力很強,我也不例外。在計算機操作方面比較熟練,基本的英文也難不倒我。因此,對于以后各種。
    課件。
    的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,但因為我年輕,有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,讓我做的更好,因為我知道:這個世界上沒有最好,只有更好。
    三、弱勢分析。
    “二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長,在工作中成熟,勤一定能補拙。
    四、個人目標(biāo)。
    既然自己選擇了這份工作,那么我就會用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,有時候教師還不一定能一一解決,所以我想在今后的三年中做到以下幾點:
    1.參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),在理論上進一步完善自己。
    2.在一定的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上,進一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
    3.在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)幼兒。
    4.對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。
    5.通過這三年的磨練,讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,成為一名“教研型”的幼兒園教師。
    五、任務(wù)與措施。
    (一)構(gòu)建自我管理機制,促進自我發(fā)展。
    第一階段。
    目標(biāo):建立自我管理意識,激勵自我發(fā)展。
    措施:
    1.以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,明確新三年發(fā)展目標(biāo)。
    2.圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃。
    3.建立個人專業(yè)成長檔案。
    4.積極參與園內(nèi)各類評比活動。
    第二階段。
    目標(biāo):增強自我管理意識,注重自我發(fā)展。
    措施:
    1.繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),讓自己在教學(xué)理論上有進一步的提高。
    2.在探索教學(xué)方法的同時,向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),努力提高個人的教學(xué)水平。
    3.經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理,從而用更為正確、有效的教育方法。
    第三階段。
    目標(biāo):發(fā)揮自我管理效能,完善自我發(fā)展。
    措施:
    1.請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,及時改正缺點,對教學(xué)活動進行反思。
    2.運用年輕人的優(yōu)勢,在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。
    (二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺,促進幼兒自主發(fā)展。
    第一階段。
    目標(biāo):創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),
    促進幼兒的生活經(jīng)驗。
    措施:
    1.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣,提高幼兒的興趣,充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
    2.創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等,擴大幼兒探索資源。
    3.帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然,豐富孩子各方面的認(rèn)識。
    第二階段。
    目標(biāo):創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
    措施:
    1.根據(jù)主題的需要,拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。
    2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。
    第三階段。
    目標(biāo):在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣,為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。
    措施:
    1.在學(xué)習(xí)活動中,通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。
    2.教師以榜樣影響幼兒,幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。
    (三)家園共育工作。
    第一階段。
    目標(biāo):加強與家長、社區(qū)的互動,探索家園共育的有效。
    途徑。
    措施:
    1.通過各種形式與家長聯(lián)系,了解幼兒的特點與需求。
    2.定期召開家長學(xué)校、家長開放日活動,交流育兒經(jīng)驗。
    第二階段。
    目標(biāo):充分利用有效資源,探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
    措施:
    1.充分發(fā)揮家委會作用,成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。
    2.利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
    3.充分利用家園資源,豐富晨園小報。
    第三階段。
    目標(biāo):整和家園、社區(qū)力量,形成一體化育人環(huán)境。
    措施:
    1.圍繞家長工作展開深入的研究。
    2.進入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動。
    一、班級情況分析。
    本班共有幼兒31人,男孩16名,女孩15名,其中30名幼兒符合中班的年齡,1名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異,由母親撫養(yǎng)。由祖輩來照顧的幼兒較多。
    經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強,班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高,全班身高、體重雙達標(biāo),比入園初有明顯的增長,與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高,其中有98%的幼兒學(xué)會了拍球,而且有一些幼兒還能進行花樣拍球。
    上學(xué)期末,對班中19名幼兒進行健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)能力的自測。測查中發(fā)現(xiàn),小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上,但是在認(rèn)識活動中,幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,并且行為的有意性也開始發(fā)展。通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動,幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中,幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。
    在語言方面,班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達自己的想法,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗其中的快樂。在科學(xué)方面,幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強,并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物,嘗試進行簡單的比較、分類。在日?;顒又?,幼兒喜歡操作,并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,會和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術(shù)方面,幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術(shù)活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,能大膽的進行歌唱和表演。
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    教師素質(zhì)教育工作計劃表篇十六
    一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)時間不長,習(xí)慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。
    二、教學(xué)目的任務(wù)。
    1、通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
    2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
    3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
    4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
    三、教材重點、難點。
    1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
    2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。
    四、個人教研專題。
    小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
    五、主要措施。
    1、精心準(zhǔn)備,做好課前工作。
    2、運用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
    六、教學(xué)進度安排。