心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孩子上幼兒園心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著幼兒園教育的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)將孩子送入幼兒園接受學(xué)前教育。幼兒園不僅是孩子們接受知識(shí)的地方，更是他們認(rèn)識(shí)世界、培養(yǎng)興趣、建立自信的搖籃。在幼兒園學(xué)習(xí)的旅程中，孩子們獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
在幼兒園學(xué)習(xí)的第一天，我感受到了班級(jí)的溫暖與和諧。剛?cè)雸@的我有些拘謹(jǐn)，但同學(xué)們的熱情卻讓我很快適應(yīng)了新環(huán)境。每天早晨，老師們都會(huì)帶領(lǐng)我們一起做早操，大家揮舞著手臂，踏著歡快的音樂(lè)，一起跳躍。這種集體活動(dòng)讓我感到很開(kāi)心，也很自豪，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，大家關(guān)心彼此，彼此扶持，在這個(gè)大家庭中我感到了溫暖和快樂(lè)。
在幼兒園學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸明白了“尊重”這個(gè)詞的真正含義。幼兒園里有很多不同的孩子，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)。我們班有一個(gè)來(lái)自另一個(gè)國(guó)家的小朋友，他的母語(yǔ)和我們不同，有時(shí)候交流起來(lái)有些困難。但是，我們從不歧視他，反而很愿意幫助他，尊重他的文化和習(xí)慣。在幼兒園里，老師們也教育我們要尊重他人的意見(jiàn)和選擇，就算不同，也要包容和理解。這讓我明白了每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該尊重他人的差異，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的環(huán)境。
在幼兒園學(xué)習(xí)的每一天，我都充滿了好奇和探索的欲望。老師們給我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)，讓我們可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在美術(shù)課上，我們可以隨意涂抹顏料，畫(huà)出自己心中的世界。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們可以親手制作玩具和手工藝品。這些活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了很多新知識(shí)，還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力時(shí)，我會(huì)變得更加自信和樂(lè)觀，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活都大有裨益。
在幼兒園學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與人合作和分享。在課堂上，老師們經(jīng)常組織我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，比如一起完成游戲、制作大型拼圖等等。通過(guò)這些活動(dòng)，我了解到合作的力量是巨大的。我們需要互相配合、傾聽(tīng)對(duì)方的聲音、共同制定計(jì)劃，并愿意將自己的想法分享給別人。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)大家一起努力、互相幫助時(shí)，我們可以做到比自己想象的還要好。這不僅讓我充滿了成就感，也讓我明白了與人合作是一種寶貴的品質(zhì)，它將在以后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。
通過(guò)在幼兒園的學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了珍惜集體和尊重他人，在不同的環(huán)境中保持開(kāi)放的心態(tài)。我也學(xué)會(huì)了發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，充分展示自己的才藝。最重要的是，我明白了與人合作和分享的重要性，這是我在幼兒園學(xué)習(xí)中最珍貴的財(cái)富。這些心得體會(huì)將伴隨我一生，指引著我的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，幼兒園是孩子們認(rèn)識(shí)世界、培養(yǎng)興趣、建立自信的重要場(chǎng)所。在幼兒園學(xué)習(xí)的旅程中，孩子們通過(guò)班級(jí)的溫暖與和諧，得到了快樂(lè)和自豪；通過(guò)尊重他人的差異，培養(yǎng)了包容和理解的品質(zhì)；通過(guò)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了自信和樂(lè)觀；通過(guò)與人合作和分享，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和積極奉獻(xiàn)。這些寶貴的心得體會(huì)將成為孩子們未來(lái)學(xué)習(xí)和生活的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
孩子上幼兒園心得體會(huì)篇二
幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的重要階段，也是孩子們接觸社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)的第一步。在這個(gè)階段，孩子們不僅學(xué)會(huì)了最基本的生活技能，還開(kāi)始了解世界，認(rèn)識(shí)周圍的人和事物。萬(wàn)千的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓幼兒園成為了孩子們認(rèn)知世界和探索未來(lái)的發(fā)源地。本文將探討幼兒園孩子的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：提高自我認(rèn)知能力
在幼兒園，孩子們接觸了很多不同的藝術(shù)、音樂(lè)、手工等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提高自我認(rèn)知能力。在這些活動(dòng)中，孩子們不斷探索和發(fā)現(xiàn)，從而開(kāi)始了解自己的喜好和天賦。孩子們開(kāi)始懂得如何表達(dá)自己的想法，并且接受來(lái)自同伴和老師的意見(jiàn)建議。
第三段：提高社交能力
幼兒園是孩子們?nèi)穗H交往的重要平臺(tái)，孩子們?cè)谶@里開(kāi)始認(rèn)識(shí)并交往各式各樣的人。在交往的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了表達(dá)和傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)心他人。孩子們也通過(guò)和同伴的合作，學(xué)會(huì)了分享和團(tuán)結(jié)合作。在這個(gè)階段，孩子們建立起了更多的人際關(guān)系，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：學(xué)習(xí)基本的觀察和思考能力
在幼兒園，孩子們接觸了許多新的事物，從花草樹(shù)木到大自然，從有機(jī)體到無(wú)機(jī)物。通過(guò)這樣的接觸，孩子們學(xué)會(huì)了更多的觀察和思考技巧。孩子們從中領(lǐng)悟到了大自然的奧秘，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和探索。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，孩子們的好奇心、求知欲、學(xué)習(xí)能力也得到了進(jìn)一步的提升。
第五段：培養(yǎng)習(xí)慣和健康意識(shí)
幼兒園是培養(yǎng)孩子們習(xí)慣和健康意識(shí)的重要平臺(tái)，孩子們從這個(gè)階段開(kāi)始學(xué)習(xí)如何照顧自己、保持身體健康，樹(shù)立良好的衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣。幼兒園不僅教育孩子懂得自我保護(hù)的重要性，而且在日常生活中也推崇低碳環(huán)保和愛(ài)護(hù)自然的理念，為孩子們的健康成長(zhǎng)奠定了優(yōu)秀的基礎(chǔ)。
結(jié)語(yǔ)
以上是幼兒園孩子的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，通過(guò)幼兒園的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)也結(jié)交了來(lái)自不同文化背景的友人。孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中得到了更多的關(guān)注、鼓勵(lì)和支持。在這個(gè)階段，孩子們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)和技能，更是拓展了自己的視野和思維，為他們的未來(lái)打下了牢固的基礎(chǔ)。
孩子上幼兒園心得體會(huì)篇三
新年的鐘聲即將敲響，一群可愛(ài)的孩子又要長(zhǎng)大一歲了，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(zhǎng)的`足跡，這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛(ài)心。
我們這個(gè)大家庭的幼兒，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過(guò)集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過(guò)入園的適應(yīng)期，我和韓老師及時(shí)了解幼兒情況，和幼兒互相熟系，打消了家長(zhǎng)們的顧慮。十一月我們召開(kāi)了一次開(kāi)放式的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作，也使幼兒順利地渡過(guò)了適應(yīng)期。我們班的幼兒開(kāi)學(xué)第三周時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園，有禮貌地說(shuō)：“老師早”了，還有幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園，讓所有的老師都對(duì)他們豎起了大拇指，家長(zhǎng)們也舒心地笑了。
剛來(lái)時(shí)，孩子們不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己洗手、不會(huì)自己穿脫鞋子、不會(huì)自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯，換洗過(guò)多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班的幼兒會(huì)自己吃飯、能獨(dú)立入廁，會(huì)自己穿脫鞋子、會(huì)自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了，喜歡與人交流，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)心別人。
俗話說(shuō)“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具，開(kāi)展了扣扣子、手指操、手指游戲等活動(dòng)，有針對(duì)性的發(fā)展幼兒的小肌肉。
幼兒缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒的家長(zhǎng)高興地說(shuō)：“我們家的孩子變得大方了，肯說(shuō)話了。
托班幼兒年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷，我們都堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，每天及時(shí)地為孩子增減衣服，正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，使我們班的出勤率一直很高。
一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對(duì)幼兒行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教，我們時(shí)刻注意自己的一言一行，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。
在家長(zhǎng)工作上，我們更是想家長(zhǎng)所想，積極、努力地為家長(zhǎng)服務(wù)，同時(shí)利用交談、打電話、等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議，在工作中加以改進(jìn)。
一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無(wú)數(shù)的汗水，但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛(ài)每一個(gè)孩子，你就能做得更好，就能體驗(yàn)到成功與收獲。在嶄新的20xx年里，我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識(shí)，進(jìn)一步消除幼兒的依賴心理，注重教學(xué)效率，讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時(shí)我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)家園共建，使我們的工作得到更多的支持和幫助，讓我們和孩子、家長(zhǎng)一起共同努力，共同提高。
孩子上幼兒園心得體會(huì)篇四
幼兒園是孩子人生中一個(gè)重要的階段，不僅是孩子們認(rèn)識(shí)新事物的時(shí)期，也是孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣和道德觀念的時(shí)期。在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，孩子們會(huì)有很多新的體驗(yàn)和體會(huì)。本文將分享幼兒園孩子們的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)外語(yǔ)的體會(huì)
幼兒園中，英語(yǔ)教育已經(jīng)成為越來(lái)越流行的課程。孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，認(rèn)識(shí)到了外語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言可以開(kāi)闊視野，增加知識(shí)面，增強(qiáng)交際能力。同時(shí)，孩子們也意識(shí)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要有耐心和恒心。
第三段：興趣體育課的體會(huì)
幼兒園中的體育課通常都會(huì)以趣味性為主，比如橡皮筋跳跳、扔沙包等。孩子們?cè)趨⒓优d趣體育課程時(shí)，以積極的態(tài)度投入其中，很快就體驗(yàn)到了健康和愉悅的感覺(jué)。孩子們體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與同伴進(jìn)行協(xié)作。
第四段：藝術(shù)課的體會(huì)
幼兒園中的藝術(shù)教育旨在引導(dǎo)孩子們了解不同的藝術(shù)形式，培養(yǎng)孩子們的繪畫(huà)、舞蹈等方面的素質(zhì)。孩子們?cè)谒囆g(shù)課中，通過(guò)手工、繪畫(huà)等形式，感受到了創(chuàng)作的樂(lè)趣。并且他們還發(fā)現(xiàn)，一項(xiàng)藝術(shù)之路是不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程。
第五段：家長(zhǎng)的陪伴
對(duì)于幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)，最重要的無(wú)疑是家長(zhǎng)的支持和陪伴。家長(zhǎng)不僅要為孩子們提供穩(wěn)定的生活環(huán)境和親情，還要積極參與孩子們的教育中。適當(dāng)?shù)脑儐?wèn)孩子們的學(xué)習(xí)與生活狀況，幫助孩子們解決疑惑和困惑，都能有效地促進(jìn)孩子們成長(zhǎng)。
結(jié)論：
通過(guò)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，孩子們不僅獲得了知識(shí)，更得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了與同伴交流和合作，增強(qiáng)了對(duì)自我的認(rèn)知。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)積極地參與孩子們的成長(zhǎng)教育中，為孩子們提供必要的支持和陪伴。希望每個(gè)孩子都能在幼兒園中快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為一位優(yōu)秀的青少年。
孩子上幼兒園心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展和家長(zhǎng)們對(duì)教育重視程度的提高，幼兒園教育越來(lái)越被重視。幼兒園作為兒童的第一所學(xué)校，起著培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀品行和發(fā)展綜合能力的重要作用。在幼兒園的學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們逐漸獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)體會(huì)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心得體會(huì)。
首先，幼兒園學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)與他人合作。在幼兒園中，我經(jīng)常要和其他小朋友一起玩耍和學(xué)習(xí)。在合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重別人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了與他人分享和合作，培養(yǎng)了互助友愛(ài)的精神。我們一起組隊(duì)參加游戲，互相幫助，分工合作，克服困難。通過(guò)與同伴合作，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)的力量，也學(xué)到了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、理解和包容他人的重要性。
其次，幼兒園學(xué)習(xí)讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在幼兒園，老師們教我們做事認(rèn)真細(xì)致，要按時(shí)完成作業(yè)，要愛(ài)護(hù)自己的書(shū)包和學(xué)習(xí)用具。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣，每天早晨，我都會(huì)按時(shí)起床，穿好整齊的衣服，背上書(shū)包，歡快地來(lái)到幼兒園。老師們還教我們保持衛(wèi)生，大家一起打掃教室，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
再次，幼兒園學(xué)習(xí)讓我增強(qiáng)了自信心。在幼兒園的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，老師們經(jīng)?？洫?jiǎng)我和其他小朋友，鼓勵(lì)我們積極參與。我漸漸明白了自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)了相信自己，勇敢嘗試新事物。無(wú)論是表演、說(shuō)故事還是參加比賽，我都會(huì)積極主動(dòng)地參與其中，展示自己的能力和才華。在困難面前，我也會(huì)告訴自己“我一定可以”，并且付諸實(shí)踐，不斷嘗試，這樣不斷的嘗試中我漸漸提高自己的能力，獲得了更多的成就。
最后，幼兒園學(xué)習(xí)讓我懂得了分享和關(guān)愛(ài)。在幼兒園中，老師常常告訴我們“分享就是快樂(lè)”。每當(dāng)我拿著零食或者玩具時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)地與同伴分享，看到他們因此而開(kāi)心，我也會(huì)倍感快樂(lè)。在日常生活中，我也樂(lè)意主動(dòng)幫助別人，關(guān)愛(ài)他人。比如，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)幫助他們，給他們一個(gè)擁抱和鼓勵(lì)，讓大家感受到溫暖和友愛(ài)。
總之，幼兒園的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過(guò)與同伴的合作、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、增強(qiáng)自信心、懂得分享和關(guān)愛(ài)，我成長(zhǎng)了許多。在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我懂得了許多人生道理和價(jià)值觀，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在幼兒園學(xué)到的這些寶貴的心得體會(huì)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)幫助我變得更加優(yōu)秀，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心的人。
孩子上幼兒園心得體會(huì)篇六
讀了不少家庭教育的書(shū)籍，我個(gè)人認(rèn)為《站在孩子的高度》這本書(shū)對(duì)于我這位不合格的媽媽來(lái)說(shuō)，有了很大的啟發(fā)和幫助。讀了劉維雋老師的這本《站在孩子的高度》，一書(shū)讓我懂得了教育孩子，除了傳統(tǒng)的教育方式外還有新的家教方法。讓我從中的到了新的育兒經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也增長(zhǎng)新的知識(shí)。
劉維雋老師這本書(shū)，是在自己小外孫女小荷，結(jié)合西方的教育方式為題材。將自己對(duì)教育的理解融入生活從中發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，利用陪在孩子身邊玩耍。讓孩子通過(guò)玩耍來(lái)不斷地探索、發(fā)現(xiàn)自己身邊的事和物。從中提高孩子自身各方面能力，來(lái)發(fā)現(xiàn)自己生活中的小事，從事情的各個(gè)方面來(lái)增長(zhǎng)自己的閱歷和判斷能力等。
《站在孩子的高度》這本書(shū)，是利用一個(gè)個(gè)生活中真實(shí)發(fā)生的事情來(lái)告訴我如何教育孩子、如何讓孩子擁有自己的空間。告訴我用什么方法把愛(ài)傳遞給孩子，讓他如何去感受到我的愛(ài)。同時(shí)讓我學(xué)會(huì)了怎樣與孩子溝通，怎么說(shuō)他會(huì)聽(tīng)你的，能讓他明白你的意思。教會(huì)了我如何把握孩子在不良情緒時(shí)怎樣去安撫他，讓他乖巧的解開(kāi)心結(jié)。也讓我懂得了陪孩子一起玩是多么重要的事情。
現(xiàn)在工作忙，工作壓力也大。能陪伴孩子的時(shí)間不多。但我認(rèn)為還是要多抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子。從玩耍中培養(yǎng)孩子的性格開(kāi)發(fā)孩子的思維能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力。讓他自己去判斷什么誰(shuí)對(duì)的，什么是錯(cuò)的。自己需要什么和自己要要去做什么等。父母是孩子在生活習(xí)慣養(yǎng)成中最好的老師。就是陪孩子做一個(gè)游戲或是一家人出旅游貨是一起在外面吃頓飯對(duì)孩子的幫助和熏陶因?yàn)槭呛艽蟮模膭?lì)是對(duì)孩子最大的幫助。
孩子上幼兒園心得體會(huì)篇七
她是我們幼兒園的優(yōu)秀年輕教師的領(lǐng)導(dǎo)人，也是我們的保教主任，帶領(lǐng)我們一步一步一個(gè)腳印的走到現(xiàn)在。也許因?yàn)槟贻p所以沒(méi)有那么多感人的故事，可她說(shuō)的一句話卻讓我影響最為深刻。
在我看來(lái)孩子是不能溺愛(ài)，也不能太過(guò)寵著孩子，最重要的還是講道理。幼兒園我不在乎她們能學(xué)會(huì)多少東西，但養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是最重要的。
事情是這樣的，我們班有個(gè)小男孩不愿意吃飯，每到快吃飯了，就到床上去睡覺(jué)，而中午其他小朋友睡了浩浩就不睡了，真的很讓我頭疼，我剛開(kāi)始還一直跟他講道理，哄著他，可最后我發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越變本加厲。變得比以前更嚴(yán)重，我有幾天幾乎天天給家長(zhǎng)打電話，嚴(yán)重時(shí)就直接到幼兒園里來(lái)。家長(zhǎng)也是管不了的，我都想放棄了，難道就真的沒(méi)辦法了嗎?星期四是她的下午課，她來(lái)到我們班，我大概跟她講了浩浩的情況(昨天中午飯都沒(méi)有吃)?？吹剿诖采咸芍?，把他叫起來(lái)，他就大哭。她就一直在寢室里跟浩浩講道理，半個(gè)小時(shí)以后，等其他孩子都吃完了。浩浩才不情不愿的出來(lái)，我將事先留好的一大碗飯菜端浩浩面前。只看浩浩飛快的將飯吃完，中午也安安靜靜的睡覺(jué)了。
她告訴我，我們老師應(yīng)該將心比心，你想如果你是媽媽，你的孩子在幼兒園飯都沒(méi)吃，餓了一天你怎么想。是的，將心比心，聽(tīng)了這四個(gè)字我才發(fā)現(xiàn)了自己錯(cuò)在了哪里。在幼兒教育的這條路上還需要不斷的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。不斷進(jìn)步。
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孩子上幼兒園心得體會(huì)篇八
防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據(jù)以上情況我班級(jí)教師安全教育希望能做到無(wú)處不在，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：
1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通。上課時(shí)，必須讓幼兒進(jìn)教室聽(tīng)課。下課時(shí)，不得離開(kāi)教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，教師要及時(shí)尋找，加強(qiáng)管理。
2、午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
4、把好幼兒離園關(guān)，一定要看卡放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、戶外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。
6、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接，并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。
7、書(shū)包內(nèi)不可放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理，如帶班老師來(lái)園后，馬上檢查一下教室內(nèi)有無(wú)危險(xiǎn)隱患。將不安全因素降低到最低限度。
1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫；教育幼兒洗手、喝水、小便時(shí)自覺(jué)的有序排隊(duì)，不亂跑，當(dāng)心滑倒；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。明白安全門(mén)的作用。
3、教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
5、教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
6、不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。
7、知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開(kāi)門(mén)，不跟陌生人走、懂得不能隨便離開(kāi)家長(zhǎng)或集體等。
8、在生活中隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育并開(kāi)展相關(guān)的游戲活動(dòng)。
（1）為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng)。
（2）為求安全降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。
（3）為求安全限制幼兒活動(dòng)的范圍。讓家長(zhǎng)知道用這些辦法來(lái)達(dá)到避免孩子發(fā)生意外傷害的愿望是不現(xiàn)實(shí)的。要求家長(zhǎng)根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛且行為無(wú)意性大、自控力差的特點(diǎn)，注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重點(diǎn)是意識(shí)和能力的培養(yǎng)。
我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。
孩子上幼兒園心得體會(huì)篇九
人們常說(shuō)，書(shū)是知識(shí)的源泉，而閱讀是孩子獲取知識(shí)的一種重要方式。作為幼兒園教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，陪伴孩子看書(shū)既可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，又有助于孩子的智力和情感發(fā)展。近日，我在幼兒園參與了孩子們的看書(shū)活動(dòng)，深感與孩子共同閱讀的快樂(lè)與收獲。以下是我的心得體會(huì)。
首先，陪孩子看書(shū)可以為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。幼兒園圖書(shū)館是一個(gè)靜謐而舒適的地方，寬敞明亮的布局、書(shū)架上擺放整齊的繪本故事書(shū)，都讓孩子感受到了閱讀的樂(lè)趣。而作為教師和家長(zhǎng)，我們陪同孩子一起來(lái)到這里，將為他們創(chuàng)造一個(gè)安靜的氛圍，讓他們安心投入閱讀的世界。伴隨著柔和的音樂(lè)，孩子和我一同翻閱那些五顏六色的畫(huà)面，盡情地沉浸在故事情節(jié)中，享受圖書(shū)館這個(gè)小天地帶來(lái)的閱讀愉悅。
其次，陪伴孩子看書(shū)可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。孩子天性好奇，看書(shū)是他們了解世界的一扇窗戶。每當(dāng)我打開(kāi)一本富有趣味的繪本故事書(shū)，孩子們的眼睛立刻亮了起來(lái)，好奇心被激發(fā)。他們紛紛伸出小手，指著書(shū)中的圖畫(huà)詢問(wèn)：“這是什么呀？” “那是誰(shuí)呀？” 我耐心解答，給他們講解故事情節(jié)，甚至讓他們親身感受書(shū)中所描述的場(chǎng)景和感情。他們仿佛變成了書(shū)中的主人公，一邊聽(tīng)故事，一邊模仿動(dòng)作。看到孩子們對(duì)學(xué)習(xí)如此主動(dòng)，我的內(nèi)心也激起了無(wú)限的喜悅。
再次，陪伴孩子看書(shū)可以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言是人類最基本的溝通工具，而好的表達(dá)能力是我們與他人交流的關(guān)鍵。在看書(shū)的過(guò)程中，我會(huì)主動(dòng)提問(wèn)孩子：“這個(gè)故事講了什么？” “你喜歡故事中的哪個(gè)角色？” 孩子們會(huì)簡(jiǎn)單但準(zhǔn)確地回答我的問(wèn)題。通過(guò)與他們的溝通，我能夠了解到孩子對(duì)事物的理解和感受，同時(shí)也幫助他們逐漸提高語(yǔ)言表達(dá)的能力。有趣的是，當(dāng)我鼓勵(lì)孩子用他們的語(yǔ)言復(fù)述故事時(shí)，他們的表達(dá)能力更上一層樓，將故事中的場(chǎng)景和情感真實(shí)地展現(xiàn)出來(lái)。這樣的互動(dòng)不僅讓孩子更好地了解故事，更培養(yǎng)了他們的講故事能力。
最后，陪伴孩子看書(shū)可以促進(jìn)他們的情感發(fā)展。幼兒是情感的天使，陪伴他們成長(zhǎng)、引導(dǎo)他們正確表達(dá)情感是很重要的任務(wù)。在書(shū)中，孩子們可以遇見(jiàn)各種各樣的感情：喜怒哀樂(lè)、勇敢害怕、友善嫉妒等等。通過(guò)觀察、討論，我與孩子們一起分析角色的情感變化，提醒他們?cè)陬愃频那榫持腥绾握_應(yīng)對(duì)。特別是在讀一些寓言故事時(shí)，我會(huì)與孩子們一起揭示故事背后的寓意，引導(dǎo)他們?cè)诤⒆幼约旱慕?jīng)驗(yàn)中找到共鳴。通過(guò)這些互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加理解他人，更有同理心，同時(shí)也更加勇敢和樂(lè)觀。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，陪伴孩子看書(shū)是一項(xiàng)既有收獲又有樂(lè)趣的任務(wù)。通過(guò)與他們共同閱讀，我深刻體會(huì)到了看書(shū)對(duì)他們的啟迪和培養(yǎng)的重要性。通過(guò)營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的情感發(fā)展，這一系列的閱讀活動(dòng)不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著積極的影響，同時(shí)也讓我對(duì)幼兒教育有了更深入的理解。相信通過(guò)不斷陪伴孩子看書(shū)，我們能夠激發(fā)他們終身學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和良好的情感素養(yǎng)。
孩子上幼兒園心得體會(huì)篇十
我的孩子xx是一個(gè)男孩，所以我很注重他毅力和體能的培養(yǎng)以及為人處事。
政政不管吃什么都會(huì)想著我，雖然是小事情但是當(dāng)時(shí)我是很感動(dòng)的'，如果孩子能一直這樣下去就好了，現(xiàn)在我們家一直給他養(yǎng)成什么東西都是先給長(zhǎng)輩吃的習(xí)慣。
這樣長(zhǎng)大了心里才會(huì)有我們，我覺(jué)得現(xiàn)階段我們就要和孩子成為朋友，如果成為朋友那么在青春期和叛逆期，和他們溝通才能更好，我們現(xiàn)在就要和孩子多交流溝通，在日常生活中也要用“謝謝”之類的用語(yǔ)，我們要多聽(tīng)一些孩子自己的想法，尤其是在孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，我們要站在孩子的立場(chǎng)停聽(tīng)聽(tīng)孩子在想什么，我們更不能對(duì)孩子亂許愿，承諾的事情一定要辦到，不要讓孩子對(duì)你失望。
政政從小就養(yǎng)成去超市只要一種東西或者是玩具，他現(xiàn)在不會(huì)每天問(wèn)我要玩具，我們給他規(guī)定，如果要東西每天只要一種，不管是玩具還是吃的，他自己來(lái)選擇，在價(jià)格上也有要求，大的或是貴的玩具，只能當(dāng)做獎(jiǎng)品。
只有在一個(gè)月內(nèi)表現(xiàn)好，或者是得到老師的連續(xù)表?yè)P(yáng)，或是像在走秀時(shí)表演時(shí)表現(xiàn)出色，可以得到獎(jiǎng)勵(lì)品，要讓孩子知道玩具的來(lái)之不易，讓他們珍惜來(lái)之不易的東西，別讓我們的男孩太“富有”，富有有兩個(gè)概念，一個(gè)是父母的溺愛(ài)和包辦，一個(gè)是物質(zhì)上的充裕，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)母F養(yǎng)他們。
我們每個(gè)星期都要帶政政去爬山，每周去游泳1—2次，這樣既增加了我們之間的感情，親子協(xié)作的能力，還增強(qiáng)了體質(zhì)。
做男孩的家長(zhǎng)應(yīng)該不大驚小怪，不怕他們摔跤跌到了讓孩子自己爬起來(lái)，不要因?yàn)樯晕⒌拈W失就驚慌失措，我們不能時(shí)時(shí)當(dāng)孩子的保護(hù)傘和避難所，讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己來(lái)解決，讓孩子自己知道自己是個(gè)小男子漢，應(yīng)該有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，不要養(yǎng)成事事很依賴的心理。
孩子上幼兒園心得體會(huì)篇十一
最近，我有幸參加了幼兒園組織的一次陪孩子看書(shū)的活動(dòng)。這是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我深刻領(lǐng)悟到了陪伴孩子閱讀的重要性。在這次活動(dòng)中，我對(duì)幼兒園陪孩子看書(shū)的心得體會(huì)得以升華。
二、讀書(shū)的力量
陪伴孩子閱讀不僅僅是為了培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力，更重要的是讓他們享受到讀書(shū)的樂(lè)趣。通過(guò)閱讀，孩子會(huì)被引入一個(gè)奇妙的世界，可以體驗(yàn)到各種各樣的人物、故事情節(jié)和感受。在這個(gè)過(guò)程中，他們的想象力和創(chuàng)造力也得到了極大的開(kāi)發(fā)。因此，陪伴孩子看書(shū)不僅能夠幫助他們成為更好的讀者，更能夠讓他們享受到閱讀所帶來(lái)的樂(lè)趣。
三、陪伴是最好的禮物
陪伴孩子看書(shū)并不僅僅是把故事書(shū)放到他們手里，更重要的是我們和孩子一同體驗(yàn)閱讀的過(guò)程。我們可以和他們一起討論書(shū)中的情節(jié)，引發(fā)他們的思考和分享他們的感受。通過(guò)這種互動(dòng)，孩子不僅能夠受到啟發(fā)，更能夠感受到陪伴的溫暖和關(guān)懷。這種陪伴的過(guò)程是孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中最寶貴的財(cái)富，也是給與他們最好的禮物。
四、傳承中華文化
在陪孩子看書(shū)的過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)向孩子傳承中華文化。我們可以選擇一些具有中國(guó)特色的兒童讀物，介紹一些中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日和習(xí)俗。通過(guò)這種方式，我們能夠讓孩子了解自己的文化根源，并培養(yǎng)他們的民族自豪感。同時(shí)，這也是培養(yǎng)孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，從小愛(ài)國(guó)的重要途徑。
五、培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣
陪伴孩子看書(shū)的最終目的，是幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)平時(shí)不斷的陪伴，孩子會(huì)發(fā)展出對(duì)書(shū)籍的興趣和熱愛(ài)。這股興趣會(huì)激發(fā)他們主動(dòng)去探索和閱讀書(shū)籍，進(jìn)而培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣。而良好的閱讀習(xí)慣又是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，同時(shí)也是他們成為終身學(xué)習(xí)者的關(guān)鍵。因此，陪伴孩子看書(shū)是幫助他們養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的必要途徑。
綜上所述，在幼兒園陪孩子看書(shū)的活動(dòng)中，我深刻領(lǐng)悟到了陪伴孩子閱讀的重要性。我們的陪伴不僅可以讓孩子享受到閱讀的樂(lè)趣，更可以讓他們受到啟發(fā)和感受到關(guān)懷。通過(guò)這樣的陪伴，我們還可以傳承中華文化，并培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣。陪伴孩子看書(shū)是一件意義非凡的事情，也是我們作為家長(zhǎng)和教育者應(yīng)盡的責(zé)任。
孩子上幼兒園心得體會(huì)篇十二
首先感謝xx為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)短暫三次的課程，讓我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)到好多育兒書(shū)上學(xué)不到的知識(shí)，讓我們對(duì)育兒教育又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓我們對(duì)xx也更多了一份了解。
總之，通過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我們是受益多多，感受多多。現(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
黃專家的`講課，說(shuō)這個(gè)時(shí)候是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)間。對(duì)這一點(diǎn)，我深有感受。孩子上幼兒園以前，每次要他洗手，都是把水龍頭開(kāi)得大大的，然后看到水嘩啦嘩啦流，好象水不開(kāi)大，一雙小手洗不干凈似的。
可上學(xué)沒(méi)幾天，一次我和他一起去洗手，孩子自己主動(dòng)把水龍水的水流量調(diào)得小小的，還對(duì)我講：“水龍頭不能開(kāi)得太大，開(kāi)得太大了，它會(huì)哭的?！焙眯蜗蟮脑捳Z(yǔ)！我知道，一定是老師教的，讓他們無(wú)論是在學(xué)校，還是在家里，已經(jīng)無(wú)形中建立起這種節(jié)約用水的意識(shí)了。原來(lái)好的習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。
劉教授傳達(dá)給我們的一句話“一個(gè)孩子，經(jīng)常被你看成怎樣，經(jīng)常被你說(shuō)成怎樣，經(jīng)常被怎樣對(duì)待，在不久的將來(lái)就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！”我想其中一個(gè)很重要的理念就是尊重孩子、理解孩子，不要把我們大人的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子，不要隨便給孩子戴上“笨”“差”“沒(méi)用”的帽子。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的情緒，接納孩子的思想。
只有家長(zhǎng)和老師的充分溝通，才能幫助孩子更快、更好的成長(zhǎng)。xx此次舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，使家長(zhǎng)和專家、園長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子教育問(wèn)題，成達(dá)共識(shí)，可謂是事半功倍。
我們家孩子上幼兒園前兩個(gè)星期都表現(xiàn)好好，可到了第三個(gè)星期的中期，就開(kāi)始鬧情緒了，原因是不肯吃學(xué)校的“黑飯”。我們通過(guò)和老師的努力配合，給孩子進(jìn)行各種詳解和認(rèn)識(shí)，終于接受了營(yíng)養(yǎng)又好吃的“黑飯”。如果沒(méi)有有效的溝通，其狀況會(huì)是什么樣，我不敢想象。
不知不覺(jué)，孩子在幼兒園已快三個(gè)月了，眼看著孩子漸漸長(zhǎng)大，漸漸懂事，我心中也充滿對(duì)班級(jí)老師、對(duì)xx所有工作人員太多的感激。xx的辦學(xué)宗旨“老師用心，家長(zhǎng)放心，孩子開(kāi)心！”作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得把孩子送到這來(lái)，我是放心的。
孩子上幼兒園心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著幼兒園教育的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)將孩子送入幼兒園接受學(xué)前教育。幼兒園不僅是孩子們接受知識(shí)的地方，更是他們認(rèn)識(shí)世界、培養(yǎng)興趣、建立自信的搖籃。在幼兒園學(xué)習(xí)的旅程中，孩子們獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
在幼兒園學(xué)習(xí)的第一天，我感受到了班級(jí)的溫暖與和諧。剛?cè)雸@的我有些拘謹(jǐn)，但同學(xué)們的熱情卻讓我很快適應(yīng)了新環(huán)境。每天早晨，老師們都會(huì)帶領(lǐng)我們一起做早操，大家揮舞著手臂，踏著歡快的音樂(lè)，一起跳躍。這種集體活動(dòng)讓我感到很開(kāi)心，也很自豪，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，大家關(guān)心彼此，彼此扶持，在這個(gè)大家庭中我感到了溫暖和快樂(lè)。
在幼兒園學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸明白了“尊重”這個(gè)詞的真正含義。幼兒園里有很多不同的孩子，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)。我們班有一個(gè)來(lái)自另一個(gè)國(guó)家的小朋友，他的母語(yǔ)和我們不同，有時(shí)候交流起來(lái)有些困難。但是，我們從不歧視他，反而很愿意幫助他，尊重他的文化和習(xí)慣。在幼兒園里，老師們也教育我們要尊重他人的意見(jiàn)和選擇，就算不同，也要包容和理解。這讓我明白了每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該尊重他人的差異，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的環(huán)境。
在幼兒園學(xué)習(xí)的每一天，我都充滿了好奇和探索的欲望。老師們給我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)，讓我們可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在美術(shù)課上，我們可以隨意涂抹顏料，畫(huà)出自己心中的世界。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們可以親手制作玩具和手工藝品。這些活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了很多新知識(shí)，還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力時(shí)，我會(huì)變得更加自信和樂(lè)觀，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活都大有裨益。
在幼兒園學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與人合作和分享。在課堂上，老師們經(jīng)常組織我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，比如一起完成游戲、制作大型拼圖等等。通過(guò)這些活動(dòng)，我了解到合作的力量是巨大的。我們需要互相配合、傾聽(tīng)對(duì)方的聲音、共同制定計(jì)劃，并愿意將自己的想法分享給別人。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)大家一起努力、互相幫助時(shí)，我們可以做到比自己想象的還要好。這不僅讓我充滿了成就感，也讓我明白了與人合作是一種寶貴的品質(zhì)，它將在以后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。
通過(guò)在幼兒園的學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了珍惜集體和尊重他人，在不同的環(huán)境中保持開(kāi)放的心態(tài)。我也學(xué)會(huì)了發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，充分展示自己的才藝。最重要的是，我明白了與人合作和分享的重要性，這是我在幼兒園學(xué)習(xí)中最珍貴的財(cái)富。這些心得體會(huì)將伴隨我一生，指引著我的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，幼兒園是孩子們認(rèn)識(shí)世界、培養(yǎng)興趣、建立自信的重要場(chǎng)所。在幼兒園學(xué)習(xí)的旅程中，孩子們通過(guò)班級(jí)的溫暖與和諧，得到了快樂(lè)和自豪；通過(guò)尊重他人的差異，培養(yǎng)了包容和理解的品質(zhì)；通過(guò)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了自信和樂(lè)觀；通過(guò)與人合作和分享，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和積極奉獻(xiàn)。這些寶貴的心得體會(huì)將成為孩子們未來(lái)學(xué)習(xí)和生活的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
孩子上幼兒園心得體會(huì)篇二
幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的重要階段，也是孩子們接觸社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)的第一步。在這個(gè)階段，孩子們不僅學(xué)會(huì)了最基本的生活技能，還開(kāi)始了解世界，認(rèn)識(shí)周圍的人和事物。萬(wàn)千的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓幼兒園成為了孩子們認(rèn)知世界和探索未來(lái)的發(fā)源地。本文將探討幼兒園孩子的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：提高自我認(rèn)知能力
在幼兒園，孩子們接觸了很多不同的藝術(shù)、音樂(lè)、手工等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提高自我認(rèn)知能力。在這些活動(dòng)中，孩子們不斷探索和發(fā)現(xiàn)，從而開(kāi)始了解自己的喜好和天賦。孩子們開(kāi)始懂得如何表達(dá)自己的想法，并且接受來(lái)自同伴和老師的意見(jiàn)建議。
第三段：提高社交能力
幼兒園是孩子們?nèi)穗H交往的重要平臺(tái)，孩子們?cè)谶@里開(kāi)始認(rèn)識(shí)并交往各式各樣的人。在交往的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了表達(dá)和傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)心他人。孩子們也通過(guò)和同伴的合作，學(xué)會(huì)了分享和團(tuán)結(jié)合作。在這個(gè)階段，孩子們建立起了更多的人際關(guān)系，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：學(xué)習(xí)基本的觀察和思考能力
在幼兒園，孩子們接觸了許多新的事物，從花草樹(shù)木到大自然，從有機(jī)體到無(wú)機(jī)物。通過(guò)這樣的接觸，孩子們學(xué)會(huì)了更多的觀察和思考技巧。孩子們從中領(lǐng)悟到了大自然的奧秘，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和探索。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，孩子們的好奇心、求知欲、學(xué)習(xí)能力也得到了進(jìn)一步的提升。
第五段：培養(yǎng)習(xí)慣和健康意識(shí)
幼兒園是培養(yǎng)孩子們習(xí)慣和健康意識(shí)的重要平臺(tái)，孩子們從這個(gè)階段開(kāi)始學(xué)習(xí)如何照顧自己、保持身體健康，樹(shù)立良好的衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣。幼兒園不僅教育孩子懂得自我保護(hù)的重要性，而且在日常生活中也推崇低碳環(huán)保和愛(ài)護(hù)自然的理念，為孩子們的健康成長(zhǎng)奠定了優(yōu)秀的基礎(chǔ)。
結(jié)語(yǔ)
以上是幼兒園孩子的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，通過(guò)幼兒園的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)也結(jié)交了來(lái)自不同文化背景的友人。孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中得到了更多的關(guān)注、鼓勵(lì)和支持。在這個(gè)階段，孩子們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)和技能，更是拓展了自己的視野和思維，為他們的未來(lái)打下了牢固的基礎(chǔ)。
孩子上幼兒園心得體會(huì)篇三
新年的鐘聲即將敲響，一群可愛(ài)的孩子又要長(zhǎng)大一歲了，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(zhǎng)的`足跡，這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛(ài)心。
我們這個(gè)大家庭的幼兒，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過(guò)集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過(guò)入園的適應(yīng)期，我和韓老師及時(shí)了解幼兒情況，和幼兒互相熟系，打消了家長(zhǎng)們的顧慮。十一月我們召開(kāi)了一次開(kāi)放式的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作，也使幼兒順利地渡過(guò)了適應(yīng)期。我們班的幼兒開(kāi)學(xué)第三周時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園，有禮貌地說(shuō)：“老師早”了，還有幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園，讓所有的老師都對(duì)他們豎起了大拇指，家長(zhǎng)們也舒心地笑了。
剛來(lái)時(shí)，孩子們不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己洗手、不會(huì)自己穿脫鞋子、不會(huì)自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯，換洗過(guò)多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班的幼兒會(huì)自己吃飯、能獨(dú)立入廁，會(huì)自己穿脫鞋子、會(huì)自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了，喜歡與人交流，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)心別人。
俗話說(shuō)“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具，開(kāi)展了扣扣子、手指操、手指游戲等活動(dòng)，有針對(duì)性的發(fā)展幼兒的小肌肉。
幼兒缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒的家長(zhǎng)高興地說(shuō)：“我們家的孩子變得大方了，肯說(shuō)話了。
托班幼兒年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷，我們都堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，每天及時(shí)地為孩子增減衣服，正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，使我們班的出勤率一直很高。
一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對(duì)幼兒行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教，我們時(shí)刻注意自己的一言一行，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。
在家長(zhǎng)工作上，我們更是想家長(zhǎng)所想，積極、努力地為家長(zhǎng)服務(wù)，同時(shí)利用交談、打電話、等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議，在工作中加以改進(jìn)。
一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無(wú)數(shù)的汗水，但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛(ài)每一個(gè)孩子，你就能做得更好，就能體驗(yàn)到成功與收獲。在嶄新的20xx年里，我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識(shí)，進(jìn)一步消除幼兒的依賴心理，注重教學(xué)效率，讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時(shí)我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)家園共建，使我們的工作得到更多的支持和幫助，讓我們和孩子、家長(zhǎng)一起共同努力，共同提高。
孩子上幼兒園心得體會(huì)篇四
幼兒園是孩子人生中一個(gè)重要的階段，不僅是孩子們認(rèn)識(shí)新事物的時(shí)期，也是孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣和道德觀念的時(shí)期。在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，孩子們會(huì)有很多新的體驗(yàn)和體會(huì)。本文將分享幼兒園孩子們的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)外語(yǔ)的體會(huì)
幼兒園中，英語(yǔ)教育已經(jīng)成為越來(lái)越流行的課程。孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，認(rèn)識(shí)到了外語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言可以開(kāi)闊視野，增加知識(shí)面，增強(qiáng)交際能力。同時(shí)，孩子們也意識(shí)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要有耐心和恒心。
第三段：興趣體育課的體會(huì)
幼兒園中的體育課通常都會(huì)以趣味性為主，比如橡皮筋跳跳、扔沙包等。孩子們?cè)趨⒓优d趣體育課程時(shí)，以積極的態(tài)度投入其中，很快就體驗(yàn)到了健康和愉悅的感覺(jué)。孩子們體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與同伴進(jìn)行協(xié)作。
第四段：藝術(shù)課的體會(huì)
幼兒園中的藝術(shù)教育旨在引導(dǎo)孩子們了解不同的藝術(shù)形式，培養(yǎng)孩子們的繪畫(huà)、舞蹈等方面的素質(zhì)。孩子們?cè)谒囆g(shù)課中，通過(guò)手工、繪畫(huà)等形式，感受到了創(chuàng)作的樂(lè)趣。并且他們還發(fā)現(xiàn)，一項(xiàng)藝術(shù)之路是不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程。
第五段：家長(zhǎng)的陪伴
對(duì)于幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)，最重要的無(wú)疑是家長(zhǎng)的支持和陪伴。家長(zhǎng)不僅要為孩子們提供穩(wěn)定的生活環(huán)境和親情，還要積極參與孩子們的教育中。適當(dāng)?shù)脑儐?wèn)孩子們的學(xué)習(xí)與生活狀況，幫助孩子們解決疑惑和困惑，都能有效地促進(jìn)孩子們成長(zhǎng)。
結(jié)論：
通過(guò)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，孩子們不僅獲得了知識(shí)，更得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了與同伴交流和合作，增強(qiáng)了對(duì)自我的認(rèn)知。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)積極地參與孩子們的成長(zhǎng)教育中，為孩子們提供必要的支持和陪伴。希望每個(gè)孩子都能在幼兒園中快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為一位優(yōu)秀的青少年。
孩子上幼兒園心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展和家長(zhǎng)們對(duì)教育重視程度的提高，幼兒園教育越來(lái)越被重視。幼兒園作為兒童的第一所學(xué)校，起著培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀品行和發(fā)展綜合能力的重要作用。在幼兒園的學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們逐漸獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)體會(huì)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心得體會(huì)。
首先，幼兒園學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)與他人合作。在幼兒園中，我經(jīng)常要和其他小朋友一起玩耍和學(xué)習(xí)。在合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重別人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了與他人分享和合作，培養(yǎng)了互助友愛(ài)的精神。我們一起組隊(duì)參加游戲，互相幫助，分工合作，克服困難。通過(guò)與同伴合作，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)的力量，也學(xué)到了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、理解和包容他人的重要性。
其次，幼兒園學(xué)習(xí)讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在幼兒園，老師們教我們做事認(rèn)真細(xì)致，要按時(shí)完成作業(yè)，要愛(ài)護(hù)自己的書(shū)包和學(xué)習(xí)用具。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣，每天早晨，我都會(huì)按時(shí)起床，穿好整齊的衣服，背上書(shū)包，歡快地來(lái)到幼兒園。老師們還教我們保持衛(wèi)生，大家一起打掃教室，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
再次，幼兒園學(xué)習(xí)讓我增強(qiáng)了自信心。在幼兒園的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，老師們經(jīng)?？洫?jiǎng)我和其他小朋友，鼓勵(lì)我們積極參與。我漸漸明白了自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)了相信自己，勇敢嘗試新事物。無(wú)論是表演、說(shuō)故事還是參加比賽，我都會(huì)積極主動(dòng)地參與其中，展示自己的能力和才華。在困難面前，我也會(huì)告訴自己“我一定可以”，并且付諸實(shí)踐，不斷嘗試，這樣不斷的嘗試中我漸漸提高自己的能力，獲得了更多的成就。
最后，幼兒園學(xué)習(xí)讓我懂得了分享和關(guān)愛(ài)。在幼兒園中，老師常常告訴我們“分享就是快樂(lè)”。每當(dāng)我拿著零食或者玩具時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)地與同伴分享，看到他們因此而開(kāi)心，我也會(huì)倍感快樂(lè)。在日常生活中，我也樂(lè)意主動(dòng)幫助別人，關(guān)愛(ài)他人。比如，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)幫助他們，給他們一個(gè)擁抱和鼓勵(lì)，讓大家感受到溫暖和友愛(ài)。
總之，幼兒園的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過(guò)與同伴的合作、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、增強(qiáng)自信心、懂得分享和關(guān)愛(ài)，我成長(zhǎng)了許多。在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我懂得了許多人生道理和價(jià)值觀，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在幼兒園學(xué)到的這些寶貴的心得體會(huì)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)幫助我變得更加優(yōu)秀，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心的人。
孩子上幼兒園心得體會(huì)篇六
讀了不少家庭教育的書(shū)籍，我個(gè)人認(rèn)為《站在孩子的高度》這本書(shū)對(duì)于我這位不合格的媽媽來(lái)說(shuō)，有了很大的啟發(fā)和幫助。讀了劉維雋老師的這本《站在孩子的高度》，一書(shū)讓我懂得了教育孩子，除了傳統(tǒng)的教育方式外還有新的家教方法。讓我從中的到了新的育兒經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也增長(zhǎng)新的知識(shí)。
劉維雋老師這本書(shū)，是在自己小外孫女小荷，結(jié)合西方的教育方式為題材。將自己對(duì)教育的理解融入生活從中發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，利用陪在孩子身邊玩耍。讓孩子通過(guò)玩耍來(lái)不斷地探索、發(fā)現(xiàn)自己身邊的事和物。從中提高孩子自身各方面能力，來(lái)發(fā)現(xiàn)自己生活中的小事，從事情的各個(gè)方面來(lái)增長(zhǎng)自己的閱歷和判斷能力等。
《站在孩子的高度》這本書(shū)，是利用一個(gè)個(gè)生活中真實(shí)發(fā)生的事情來(lái)告訴我如何教育孩子、如何讓孩子擁有自己的空間。告訴我用什么方法把愛(ài)傳遞給孩子，讓他如何去感受到我的愛(ài)。同時(shí)讓我學(xué)會(huì)了怎樣與孩子溝通，怎么說(shuō)他會(huì)聽(tīng)你的，能讓他明白你的意思。教會(huì)了我如何把握孩子在不良情緒時(shí)怎樣去安撫他，讓他乖巧的解開(kāi)心結(jié)。也讓我懂得了陪孩子一起玩是多么重要的事情。
現(xiàn)在工作忙，工作壓力也大。能陪伴孩子的時(shí)間不多。但我認(rèn)為還是要多抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子。從玩耍中培養(yǎng)孩子的性格開(kāi)發(fā)孩子的思維能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力。讓他自己去判斷什么誰(shuí)對(duì)的，什么是錯(cuò)的。自己需要什么和自己要要去做什么等。父母是孩子在生活習(xí)慣養(yǎng)成中最好的老師。就是陪孩子做一個(gè)游戲或是一家人出旅游貨是一起在外面吃頓飯對(duì)孩子的幫助和熏陶因?yàn)槭呛艽蟮模膭?lì)是對(duì)孩子最大的幫助。
孩子上幼兒園心得體會(huì)篇七
她是我們幼兒園的優(yōu)秀年輕教師的領(lǐng)導(dǎo)人，也是我們的保教主任，帶領(lǐng)我們一步一步一個(gè)腳印的走到現(xiàn)在。也許因?yàn)槟贻p所以沒(méi)有那么多感人的故事，可她說(shuō)的一句話卻讓我影響最為深刻。
在我看來(lái)孩子是不能溺愛(ài)，也不能太過(guò)寵著孩子，最重要的還是講道理。幼兒園我不在乎她們能學(xué)會(huì)多少東西，但養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是最重要的。
事情是這樣的，我們班有個(gè)小男孩不愿意吃飯，每到快吃飯了，就到床上去睡覺(jué)，而中午其他小朋友睡了浩浩就不睡了，真的很讓我頭疼，我剛開(kāi)始還一直跟他講道理，哄著他，可最后我發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越變本加厲。變得比以前更嚴(yán)重，我有幾天幾乎天天給家長(zhǎng)打電話，嚴(yán)重時(shí)就直接到幼兒園里來(lái)。家長(zhǎng)也是管不了的，我都想放棄了，難道就真的沒(méi)辦法了嗎?星期四是她的下午課，她來(lái)到我們班，我大概跟她講了浩浩的情況(昨天中午飯都沒(méi)有吃)?？吹剿诖采咸芍?，把他叫起來(lái)，他就大哭。她就一直在寢室里跟浩浩講道理，半個(gè)小時(shí)以后，等其他孩子都吃完了。浩浩才不情不愿的出來(lái)，我將事先留好的一大碗飯菜端浩浩面前。只看浩浩飛快的將飯吃完，中午也安安靜靜的睡覺(jué)了。
她告訴我，我們老師應(yīng)該將心比心，你想如果你是媽媽，你的孩子在幼兒園飯都沒(méi)吃，餓了一天你怎么想。是的，將心比心，聽(tīng)了這四個(gè)字我才發(fā)現(xiàn)了自己錯(cuò)在了哪里。在幼兒教育的這條路上還需要不斷的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。不斷進(jìn)步。
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孩子上幼兒園心得體會(huì)篇八
防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據(jù)以上情況我班級(jí)教師安全教育希望能做到無(wú)處不在，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：
1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通。上課時(shí)，必須讓幼兒進(jìn)教室聽(tīng)課。下課時(shí)，不得離開(kāi)教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，教師要及時(shí)尋找，加強(qiáng)管理。
2、午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
4、把好幼兒離園關(guān)，一定要看卡放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、戶外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。
6、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接，并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。
7、書(shū)包內(nèi)不可放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理，如帶班老師來(lái)園后，馬上檢查一下教室內(nèi)有無(wú)危險(xiǎn)隱患。將不安全因素降低到最低限度。
1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫；教育幼兒洗手、喝水、小便時(shí)自覺(jué)的有序排隊(duì)，不亂跑，當(dāng)心滑倒；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。明白安全門(mén)的作用。
3、教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
5、教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
6、不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。
7、知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開(kāi)門(mén)，不跟陌生人走、懂得不能隨便離開(kāi)家長(zhǎng)或集體等。
8、在生活中隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育并開(kāi)展相關(guān)的游戲活動(dòng)。
（1）為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng)。
（2）為求安全降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。
（3）為求安全限制幼兒活動(dòng)的范圍。讓家長(zhǎng)知道用這些辦法來(lái)達(dá)到避免孩子發(fā)生意外傷害的愿望是不現(xiàn)實(shí)的。要求家長(zhǎng)根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛且行為無(wú)意性大、自控力差的特點(diǎn)，注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重點(diǎn)是意識(shí)和能力的培養(yǎng)。
我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。
孩子上幼兒園心得體會(huì)篇九
人們常說(shuō)，書(shū)是知識(shí)的源泉，而閱讀是孩子獲取知識(shí)的一種重要方式。作為幼兒園教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，陪伴孩子看書(shū)既可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，又有助于孩子的智力和情感發(fā)展。近日，我在幼兒園參與了孩子們的看書(shū)活動(dòng)，深感與孩子共同閱讀的快樂(lè)與收獲。以下是我的心得體會(huì)。
首先，陪孩子看書(shū)可以為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。幼兒園圖書(shū)館是一個(gè)靜謐而舒適的地方，寬敞明亮的布局、書(shū)架上擺放整齊的繪本故事書(shū)，都讓孩子感受到了閱讀的樂(lè)趣。而作為教師和家長(zhǎng)，我們陪同孩子一起來(lái)到這里，將為他們創(chuàng)造一個(gè)安靜的氛圍，讓他們安心投入閱讀的世界。伴隨著柔和的音樂(lè)，孩子和我一同翻閱那些五顏六色的畫(huà)面，盡情地沉浸在故事情節(jié)中，享受圖書(shū)館這個(gè)小天地帶來(lái)的閱讀愉悅。
其次，陪伴孩子看書(shū)可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。孩子天性好奇，看書(shū)是他們了解世界的一扇窗戶。每當(dāng)我打開(kāi)一本富有趣味的繪本故事書(shū)，孩子們的眼睛立刻亮了起來(lái)，好奇心被激發(fā)。他們紛紛伸出小手，指著書(shū)中的圖畫(huà)詢問(wèn)：“這是什么呀？” “那是誰(shuí)呀？” 我耐心解答，給他們講解故事情節(jié)，甚至讓他們親身感受書(shū)中所描述的場(chǎng)景和感情。他們仿佛變成了書(shū)中的主人公，一邊聽(tīng)故事，一邊模仿動(dòng)作。看到孩子們對(duì)學(xué)習(xí)如此主動(dòng)，我的內(nèi)心也激起了無(wú)限的喜悅。
再次，陪伴孩子看書(shū)可以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言是人類最基本的溝通工具，而好的表達(dá)能力是我們與他人交流的關(guān)鍵。在看書(shū)的過(guò)程中，我會(huì)主動(dòng)提問(wèn)孩子：“這個(gè)故事講了什么？” “你喜歡故事中的哪個(gè)角色？” 孩子們會(huì)簡(jiǎn)單但準(zhǔn)確地回答我的問(wèn)題。通過(guò)與他們的溝通，我能夠了解到孩子對(duì)事物的理解和感受，同時(shí)也幫助他們逐漸提高語(yǔ)言表達(dá)的能力。有趣的是，當(dāng)我鼓勵(lì)孩子用他們的語(yǔ)言復(fù)述故事時(shí)，他們的表達(dá)能力更上一層樓，將故事中的場(chǎng)景和情感真實(shí)地展現(xiàn)出來(lái)。這樣的互動(dòng)不僅讓孩子更好地了解故事，更培養(yǎng)了他們的講故事能力。
最后，陪伴孩子看書(shū)可以促進(jìn)他們的情感發(fā)展。幼兒是情感的天使，陪伴他們成長(zhǎng)、引導(dǎo)他們正確表達(dá)情感是很重要的任務(wù)。在書(shū)中，孩子們可以遇見(jiàn)各種各樣的感情：喜怒哀樂(lè)、勇敢害怕、友善嫉妒等等。通過(guò)觀察、討論，我與孩子們一起分析角色的情感變化，提醒他們?cè)陬愃频那榫持腥绾握_應(yīng)對(duì)。特別是在讀一些寓言故事時(shí)，我會(huì)與孩子們一起揭示故事背后的寓意，引導(dǎo)他們?cè)诤⒆幼约旱慕?jīng)驗(yàn)中找到共鳴。通過(guò)這些互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加理解他人，更有同理心，同時(shí)也更加勇敢和樂(lè)觀。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，陪伴孩子看書(shū)是一項(xiàng)既有收獲又有樂(lè)趣的任務(wù)。通過(guò)與他們共同閱讀，我深刻體會(huì)到了看書(shū)對(duì)他們的啟迪和培養(yǎng)的重要性。通過(guò)營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的情感發(fā)展，這一系列的閱讀活動(dòng)不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著積極的影響，同時(shí)也讓我對(duì)幼兒教育有了更深入的理解。相信通過(guò)不斷陪伴孩子看書(shū)，我們能夠激發(fā)他們終身學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和良好的情感素養(yǎng)。
孩子上幼兒園心得體會(huì)篇十
我的孩子xx是一個(gè)男孩，所以我很注重他毅力和體能的培養(yǎng)以及為人處事。
政政不管吃什么都會(huì)想著我，雖然是小事情但是當(dāng)時(shí)我是很感動(dòng)的'，如果孩子能一直這樣下去就好了，現(xiàn)在我們家一直給他養(yǎng)成什么東西都是先給長(zhǎng)輩吃的習(xí)慣。
這樣長(zhǎng)大了心里才會(huì)有我們，我覺(jué)得現(xiàn)階段我們就要和孩子成為朋友，如果成為朋友那么在青春期和叛逆期，和他們溝通才能更好，我們現(xiàn)在就要和孩子多交流溝通，在日常生活中也要用“謝謝”之類的用語(yǔ)，我們要多聽(tīng)一些孩子自己的想法，尤其是在孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，我們要站在孩子的立場(chǎng)停聽(tīng)聽(tīng)孩子在想什么，我們更不能對(duì)孩子亂許愿，承諾的事情一定要辦到，不要讓孩子對(duì)你失望。
政政從小就養(yǎng)成去超市只要一種東西或者是玩具，他現(xiàn)在不會(huì)每天問(wèn)我要玩具，我們給他規(guī)定，如果要東西每天只要一種，不管是玩具還是吃的，他自己來(lái)選擇，在價(jià)格上也有要求，大的或是貴的玩具，只能當(dāng)做獎(jiǎng)品。
只有在一個(gè)月內(nèi)表現(xiàn)好，或者是得到老師的連續(xù)表?yè)P(yáng)，或是像在走秀時(shí)表演時(shí)表現(xiàn)出色，可以得到獎(jiǎng)勵(lì)品，要讓孩子知道玩具的來(lái)之不易，讓他們珍惜來(lái)之不易的東西，別讓我們的男孩太“富有”，富有有兩個(gè)概念，一個(gè)是父母的溺愛(ài)和包辦，一個(gè)是物質(zhì)上的充裕，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)母F養(yǎng)他們。
我們每個(gè)星期都要帶政政去爬山，每周去游泳1—2次，這樣既增加了我們之間的感情，親子協(xié)作的能力，還增強(qiáng)了體質(zhì)。
做男孩的家長(zhǎng)應(yīng)該不大驚小怪，不怕他們摔跤跌到了讓孩子自己爬起來(lái)，不要因?yàn)樯晕⒌拈W失就驚慌失措，我們不能時(shí)時(shí)當(dāng)孩子的保護(hù)傘和避難所，讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己來(lái)解決，讓孩子自己知道自己是個(gè)小男子漢，應(yīng)該有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，不要養(yǎng)成事事很依賴的心理。
孩子上幼兒園心得體會(huì)篇十一
最近，我有幸參加了幼兒園組織的一次陪孩子看書(shū)的活動(dòng)。這是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我深刻領(lǐng)悟到了陪伴孩子閱讀的重要性。在這次活動(dòng)中，我對(duì)幼兒園陪孩子看書(shū)的心得體會(huì)得以升華。
二、讀書(shū)的力量
陪伴孩子閱讀不僅僅是為了培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力，更重要的是讓他們享受到讀書(shū)的樂(lè)趣。通過(guò)閱讀，孩子會(huì)被引入一個(gè)奇妙的世界，可以體驗(yàn)到各種各樣的人物、故事情節(jié)和感受。在這個(gè)過(guò)程中，他們的想象力和創(chuàng)造力也得到了極大的開(kāi)發(fā)。因此，陪伴孩子看書(shū)不僅能夠幫助他們成為更好的讀者，更能夠讓他們享受到閱讀所帶來(lái)的樂(lè)趣。
三、陪伴是最好的禮物
陪伴孩子看書(shū)并不僅僅是把故事書(shū)放到他們手里，更重要的是我們和孩子一同體驗(yàn)閱讀的過(guò)程。我們可以和他們一起討論書(shū)中的情節(jié)，引發(fā)他們的思考和分享他們的感受。通過(guò)這種互動(dòng)，孩子不僅能夠受到啟發(fā)，更能夠感受到陪伴的溫暖和關(guān)懷。這種陪伴的過(guò)程是孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中最寶貴的財(cái)富，也是給與他們最好的禮物。
四、傳承中華文化
在陪孩子看書(shū)的過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)向孩子傳承中華文化。我們可以選擇一些具有中國(guó)特色的兒童讀物，介紹一些中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日和習(xí)俗。通過(guò)這種方式，我們能夠讓孩子了解自己的文化根源，并培養(yǎng)他們的民族自豪感。同時(shí)，這也是培養(yǎng)孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，從小愛(ài)國(guó)的重要途徑。
五、培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣
陪伴孩子看書(shū)的最終目的，是幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)平時(shí)不斷的陪伴，孩子會(huì)發(fā)展出對(duì)書(shū)籍的興趣和熱愛(ài)。這股興趣會(huì)激發(fā)他們主動(dòng)去探索和閱讀書(shū)籍，進(jìn)而培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣。而良好的閱讀習(xí)慣又是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，同時(shí)也是他們成為終身學(xué)習(xí)者的關(guān)鍵。因此，陪伴孩子看書(shū)是幫助他們養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的必要途徑。
綜上所述，在幼兒園陪孩子看書(shū)的活動(dòng)中，我深刻領(lǐng)悟到了陪伴孩子閱讀的重要性。我們的陪伴不僅可以讓孩子享受到閱讀的樂(lè)趣，更可以讓他們受到啟發(fā)和感受到關(guān)懷。通過(guò)這樣的陪伴，我們還可以傳承中華文化，并培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣。陪伴孩子看書(shū)是一件意義非凡的事情，也是我們作為家長(zhǎng)和教育者應(yīng)盡的責(zé)任。
孩子上幼兒園心得體會(huì)篇十二
首先感謝xx為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)短暫三次的課程，讓我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)到好多育兒書(shū)上學(xué)不到的知識(shí)，讓我們對(duì)育兒教育又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓我們對(duì)xx也更多了一份了解。
總之，通過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我們是受益多多，感受多多。現(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
黃專家的`講課，說(shuō)這個(gè)時(shí)候是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)間。對(duì)這一點(diǎn)，我深有感受。孩子上幼兒園以前，每次要他洗手，都是把水龍頭開(kāi)得大大的，然后看到水嘩啦嘩啦流，好象水不開(kāi)大，一雙小手洗不干凈似的。
可上學(xué)沒(méi)幾天，一次我和他一起去洗手，孩子自己主動(dòng)把水龍水的水流量調(diào)得小小的，還對(duì)我講：“水龍頭不能開(kāi)得太大，開(kāi)得太大了，它會(huì)哭的?！焙眯蜗蟮脑捳Z(yǔ)！我知道，一定是老師教的，讓他們無(wú)論是在學(xué)校，還是在家里，已經(jīng)無(wú)形中建立起這種節(jié)約用水的意識(shí)了。原來(lái)好的習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。
劉教授傳達(dá)給我們的一句話“一個(gè)孩子，經(jīng)常被你看成怎樣，經(jīng)常被你說(shuō)成怎樣，經(jīng)常被怎樣對(duì)待，在不久的將來(lái)就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！”我想其中一個(gè)很重要的理念就是尊重孩子、理解孩子，不要把我們大人的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子，不要隨便給孩子戴上“笨”“差”“沒(méi)用”的帽子。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的情緒，接納孩子的思想。
只有家長(zhǎng)和老師的充分溝通，才能幫助孩子更快、更好的成長(zhǎng)。xx此次舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，使家長(zhǎng)和專家、園長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子教育問(wèn)題，成達(dá)共識(shí)，可謂是事半功倍。
我們家孩子上幼兒園前兩個(gè)星期都表現(xiàn)好好，可到了第三個(gè)星期的中期，就開(kāi)始鬧情緒了，原因是不肯吃學(xué)校的“黑飯”。我們通過(guò)和老師的努力配合，給孩子進(jìn)行各種詳解和認(rèn)識(shí)，終于接受了營(yíng)養(yǎng)又好吃的“黑飯”。如果沒(méi)有有效的溝通，其狀況會(huì)是什么樣，我不敢想象。
不知不覺(jué)，孩子在幼兒園已快三個(gè)月了，眼看著孩子漸漸長(zhǎng)大，漸漸懂事，我心中也充滿對(duì)班級(jí)老師、對(duì)xx所有工作人員太多的感激。xx的辦學(xué)宗旨“老師用心，家長(zhǎng)放心，孩子開(kāi)心！”作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得把孩子送到這來(lái)，我是放心的。