感悟可以是對人生、情感、價值觀等方面的思考和領(lǐng)悟。傳遞感悟需要持之以恒地堅持下去，不斷提升自己的表達(dá)和傳播能力。下面是一些關(guān)于感悟的文字，希望能夠給您帶來一些啟示。
一起向未來心得感悟篇一
很高興學(xué)校為我們提供這樣一個交流的平臺，在五四青年節(jié)這一天，歡聚一堂，暢所欲言。
依稀記得，懵懂孩提，恍如昨日。一算命先生對母親說：“這個孩子長大后會是一位教師……”記憶中只覺得那位算命老先生“指點江山，揮斥方遒”的樣子很好笑，熟料，他的這句讖語卻成了我一生追逐的夢想。也忘不了大學(xué)的第一堂課，講授古代文學(xué)的王教授說了這樣一段話：“你們將來從事的是語文教師的職業(yè)，為人師，必有為師之德，也必有淵博的學(xué)識。希望你們樹立學(xué)科自豪感，靜以苦讀，動以創(chuàng)新，踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問……?！贝笕南聦W(xué)期，學(xué)校安排我們?nèi)ヂ尻柺械母鱾€縣、鄉(xiāng)進(jìn)行教學(xué)實習(xí)。時至今日，回憶起那段與學(xué)生們共處的美麗的日子，一種感傷就會飄然而至。此行更加堅定了我的信念：我愿做一盞燈，陪伴他們一起成長，去點燃他們的夢想，也成全自己的夢想。
我深知自己的知識水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“一盞燈”的要求，為了夢想，我毅然選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí)。在靖江王府的校園里，我終于知道了什么叫做“讀書萬卷，知書海之浩瀚?！币采羁腆w會到了“書聲朗朗，恐胸中墨水之匱乏;神思悠悠，急天地奧義之不參。”的心境。
轉(zhuǎn)眼又是金秋，我從一個追夢的人變成了一個要成點燃別人夢想的人。在心底涌起一種難以言說的幸福感的同時，我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的課堂要達(dá)到什么樣的效果?我該以何種方式來教育孩子?又期待孩子們成為什么樣的人呢?無數(shù)個問號從我的腦海里冒出來，在寂靜的夜里困擾著我。所幸的是，生本教育為我指明了方向。我特別認(rèn)同它的一個教育理念就是：推進(jìn)閱讀。
閱讀，從來都是關(guān)涉中小學(xué)語文素養(yǎng)的重要行為之一。除了課內(nèi)閱讀，還有課外閱讀。我經(jīng)常告訴孩子們，課外閱讀往往更加自由，更寬泛，也更有樂趣。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵，找到真正屬于自己的那本書，找到自己所渴望的人生暖意所在。通過大量的閱讀，讓每一個孩子都能夠在心中立起一個精神標(biāo)桿，進(jìn)而形成獨立自主的文學(xué)、美學(xué)乃至精神世界的建構(gòu)。挪威兒童文學(xué)家喬斯坦說過這樣一句話：“如果我有一個夢想，那就是期待著將來有一天，閱讀對于孩子們來說，就像我們每天要刷牙一樣必不可少?！蓖瑯?，我的夢想就是：孩子們用雙眼看到的文字、用雙手觸摸過的紙張，有足夠的的力量變成一個無限大的世界，既是微觀的，又是宏觀的，能折射出個人內(nèi)心的光芒。給孩子的一生罩上詩意的光芒，讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴，讓孩子們體悟到什么是愛、什么是善良、什么是勇氣、什么是信念!
在追求這個教育夢想的道路上，我一直在努力。利用優(yōu)秀的文學(xué)資源，向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作。但愿這種推進(jìn)閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學(xué)趣味，促進(jìn)主流閱讀趨勢的形成，讓孩子們從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等多方面有較大的收獲。通過閱讀去打造孩子們堅實和寬廣的精神世界!
曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！睂崿F(xiàn)這樣的教育理想的確是長遠(yuǎn)而又艱巨。不過我相信夢想的份量，沒有夢想的生活像是游走在空氣里，隨風(fēng)飄散，有夢想的生活才會沉淀下來，時時刻刻附著在心頭。
路，還在延續(xù)……對教育夢想的追逐永不停止!
一起向未來心得感悟篇二
皚皚白雪裝點了冬天的大地，給冬季換上了新地毯，在冰雪的天地迎來了冬奧會精彩的賽事?；踊?，因為動人的音樂旋律，因為目眩的冰上旋轉(zhuǎn)跳躍，吸引了眾多的觀眾，羽生結(jié)弦會成為冠軍嗎?隨著優(yōu)美的音樂，羽生結(jié)弦閉上雙眼，等著節(jié)拍，慢慢放松下來，又好像是在想著接下去的舞姿。
突然他頭往右一擺，開始舞蹈了，他與音樂一樣柔和，輕輕的滑著，在冰面上滑成了一個圈，他不急不慢，仿佛已經(jīng)沉浸在音樂之中了。音樂猛的響了，羽生結(jié)弦的身體微微下壓后，猛的跳起來，在空中轉(zhuǎn)了三個群后，穩(wěn)穩(wěn)的落地又轉(zhuǎn)了一個小圈。全場在他跳完后穩(wěn)穩(wěn)的落地而歡呼，之后又漸漸安靜了。
音樂又再一次變得平靜而又柔和的，羽生結(jié)弦舞動著身姿，半閉著眼，好像正在醞釀的下一個起跳。在平靜的音樂下，選手身姿又一次跳起，在空中再一次的旋轉(zhuǎn)了三個完美的圈，再在冰面上轉(zhuǎn)了一個小圈，全場又一次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
音樂緩緩的歡快起來。羽生結(jié)弦，開始了歡快的舞蹈，燈光、目光，都匯聚在他身上，他成了大家的最佳焦點，他的舞姿十分歡快，全場仿佛都沉醉在他的舞姿里了。
歡快的音樂仍在作響。羽生結(jié)弦又一次壓低身板，然后在空中轉(zhuǎn)了三個穩(wěn)穩(wěn)的圈后落地，全場歡呼，他又在瞬間再一次跳躍，不過這次有些小小的誤差，但他還以一個大轉(zhuǎn)圈穩(wěn)住了重心。他的成績接近總分。
最后，音樂停止了，羽生結(jié)弦張開雙手謝幕。
羽生結(jié)弦通過他不斷的努力獲得了冠軍，這讓我更加理解了羽生結(jié)弦說的一句話：努力會說謊，但努力不會白費。
一起向未來心得感悟篇三
記得在20xx年7月31日的國際奧委會第128次全會的電視直播，雖然全程英語，當(dāng)我聽到北京這個讓我無比熟悉的中文詞匯出現(xiàn)的時候，本站我也不由自主的歡呼了出來。北京作為雙奧之城，這是我們國家富強(qiáng)的表現(xiàn)，這也是黨帶領(lǐng)人民實實在在完成的壯舉。從申報、到準(zhǔn)備，到圓滿完成，這些都離不開我們團(tuán)結(jié)一心，共同奮斗的結(jié)果。奧運會上，運動員們的拼搏，書寫了青春的華章。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)北京冬奧精神，努力奮斗拼搏，展現(xiàn)我們青春力量，并用實際行動吶喊出，“請黨放心，強(qiáng)國有我”！
一起向未來心得感悟篇四
人們常說：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，是呀，老師不僅是蠟燭，更是一盞明燈，一盞可以照亮學(xué)生一生的明燈?！蔽易鳛橐幻诎倌昝Ｔフ轮袑W(xué)執(zhí)教二十多年的教師，深感教師的責(zé)任重大。
我深深認(rèn)識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，教師時時要做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠向上整潔的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。
84年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
在教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
今后自己要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)，從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“三愛”精神得要求和思得規(guī)范得要求，從以下幾個方面改進(jìn)自己：
首先，要樹立崇高的師德形象，升華自己的師德境界。年輕教師要不斷提高自己的師德水準(zhǔn)，就必須以優(yōu)秀典型為榜樣，勤于學(xué)習(xí)，虛心請教，善于鉆研。因為社會和人民對教師寄予厚望，教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，就會在教育實踐中全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，樹立正確的教育觀，就會甘于平凡，為人民教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。
其次，以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此，我一定時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把我當(dāng)成良師益友。
然后，在教學(xué)上狠下功夫。我要努力增強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上能結(jié)合實際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使數(shù)學(xué)和生活密切聯(lián)系;營造民主和諧的課堂氣氛，使學(xué)生學(xué)得輕松;做到精講精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù);并注重對學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實踐能力的培養(yǎng)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
最后，平時對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，努力培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法。并能多聯(lián)系學(xué)生家庭，家校攜起手來，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
我將用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
一起向未來心得感悟篇五
作為一名年輕教師，和許多老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)相比，我沒有什么令人自豪的執(zhí)教歷史。今天我在這里要跟大家分享的，是從教以來的點滴感受。
站在人生的分岔口上，我彷徨過，躑躅過，最后我的家人給我做了一個決定——讀師范。讀著師范，我依然沒有成為教師的意識。年少時夢想著成為職場白領(lǐng)的我，并非心甘情愿地選擇了教師這一行業(yè)，直至真正站到了神圣的講臺前，我還為自己的壯志難酬而失落過。當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對著一群燦爛的“小太陽”時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常。我仿佛看到一群惡魔，張牙舞爪地向我奔來?？伤麄円彩亲鎳幕ǘ溲?即使做不好花匠，也不能做一個采花大盜吧!現(xiàn)實告訴我，我已選擇了教師這個光榮而又艱巨的職業(yè)，既然選擇了這條路，便只有風(fēng)雨兼程。我告訴自己我已沒有理由推卸作為一名教師的責(zé)任，我必須義無反顧地教好我的學(xué)生。話說起來簡單，做起來又是另外一回事。剛踏上教育工作崗位的我，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫。我有太多的東西需要學(xué)習(xí)。去年的這個時候，我在漳州的農(nóng)村中學(xué)支教。記得第一次走上講臺，心里特別緊張。上課時，我在書中夾了張紙條，上面寫滿了教學(xué)步驟，我努力去遮掩自己在教學(xué)上的生澀。一堂課下來，我就像一名剛進(jìn)行完長跑訓(xùn)練的學(xué)生，滿頭大汗，腦中一片空白。那個學(xué)期，我這個初出茅廬的小丫頭，硬著頭皮上完了一學(xué)期的語文課。現(xiàn)在回想起來，真覺得對不起那五十多位學(xué)生。他們毫無選擇地成了我實驗室的小白鼠。記得離開的時候，很多人都給我寫了信。一個平時讓我頭痛郁悶、甚至恨得牙癢的搗蛋鬼在信中寫道：“周老師，這學(xué)期我做了很多讓你生氣的事，我知道我錯了，對不起。我會永遠(yuǎn)記住你的，要回來看我們!”那一剎那，我百感交集。走的那天，在校道，一個女學(xué)生看到我，馬上轉(zhuǎn)過身，看著她微微顫抖的身體，我心如刀割。當(dāng)車輛使出校門，好多學(xué)生跟著車跑，那一刻，我忍不住淚流滿面。那一天，我終于體會到了做一名教師的幸福，來自學(xué)生的幸福。
幾個月前，我來到了青口，開始了一段新的征程。開學(xué)前，我的阿姨說：“你初中都教那么好，小學(xué)生就更是小菜一碟了?！碑?dāng)時我也這么認(rèn)為。但現(xiàn)實往往很骨干。走進(jìn)這個職業(yè)，我才知道小學(xué)并不是小兒科。在大學(xué)的課堂上從沒接觸過與小教有關(guān)的知識的我，第一次在黑板上寫下粉筆字時，我聽到有孩子在嘀咕：“這老師寫的字真奇怪!”當(dāng)時，我的心跳滿了半拍?？纯醋约旱淖郑翢o美感可言。是啊，小學(xué)生正是識字打基礎(chǔ)的時候，身為教師，基本功不扎實，怎么能教好書呢?況且，三年級又是作文入門的關(guān)鍵時期，而這一切對我而言又是那么陌生，我能做好嗎?嚴(yán)峻的現(xiàn)實讓我一度惶惶不安。但教師的使命感、責(zé)任感又告訴我，怕是沒有用的。十分幸運的是在這里我也遇到了許多好老師。很多問題都能從她們身上找到解決的方法。林娜老師每次印考卷都會多印一份給我;在我為班級的事物焦頭爛額時，加庚老師總會送來一陣及時雨。太多的感動說都說不完。在青口中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師們的關(guān)懷下我成長了許多。這一切又讓我體會到了當(dāng)一名教師的幸福，來自同事的幸福。
我一直都很喜歡一個詞“一路走來”。一路走來，在與學(xué)生的斗智斗勇中，我與教師這個職業(yè)擦出了火花;一路走來，我終于明白了為什么說教師是太陽底下最光輝的職業(yè);一路走來，我體會到了一名教師的幸福;一路走來，我也慢慢確立了成為一名人民教師的夢想。而今，我的夢想已經(jīng)實現(xiàn)了，但是我的心還在跳動，夢也在繼續(xù)。我的新的夢想是讓學(xué)生們學(xué)會做夢，夢想自己的未來。
讓學(xué)生學(xué)會夢想，是因為殘酷的現(xiàn)實正在吞噬人類最后的想象力，在這個競爭激烈、世俗紛爭的社會中，我希望他們能用夢想的眼光去發(fā)現(xiàn)生活所掩蓋的美好。縱然前進(jìn)的路途曲折而艱難，卻遠(yuǎn)勝于沒有夢想的荒涼與孤寂。每個人的生命形式是相同的，但每個人的生命過程卻個不相同，我希望他們用夢想為自己的生命確立一個價值，演繹出各人的精彩。
在當(dāng)老師的日子里，我們常常不夠快樂和幸福，快樂和幸福需要的是一種心靈的力量。讓我們真誠皈依自己的職業(yè)，以從容之心面對一切教育對象和現(xiàn)象，心平氣和地在自己的教育征途上徐徐前行，收藏工作中所有快樂的火花，讓它累積的光明照亮我們的教育探索之路，點燃我們的職業(yè)幸福感。
幸福在哪里?親愛的老師們，我想跟你們一起尋找，一起創(chuàng)造!
讓我們守住心靈的那一片寧靜，懂得享受課堂、享受學(xué)生，享受同事間的關(guān)愛，在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。讓愛的芬芳，釀出甜蜜，縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住我們的心靈!
一起向未來心得感悟篇六
作為一名青年大學(xué)生，志存高遠(yuǎn)，以腳踏實地的行動砥礪奮進(jìn)將是我們對北京冬奧精神的弘揚與繼承。作為學(xué)生黨員，疫情期間冬奧的成功舉辦再次彰顯了我黨的領(lǐng)導(dǎo)和集中力量辦大事的制度優(yōu)勢，因此我們要胸懷大局，堅定信念跟黨走，繼續(xù)發(fā)揚北京冬奧精神，拼搏奮斗，自強(qiáng)不息，勇于面對生活、學(xué)習(xí)中的種種困難，學(xué)好專業(yè)知識，才能以過硬本領(lǐng)勇?lián)鷷r代重任，真正踐行“請黨放心，強(qiáng)國有我”的誓言。
一起向未來心得感悟篇七
《盛夏未來》故事從一個謊言開始，沒想到成真，男主的自信，天真，正是我們男生之前所擁有的，雖然結(jié)局很遺憾，男主沒有愛上女主，而女主缺地里愛了男主好幾年。
要是人人都坦誠面對人生，說實話，最起碼在感情方面說真話，不說反話，那會不會就沒有那么多遺憾了。
說實話，這部電影，真的很像現(xiàn)在的情侶，誰不想有一個堅定喜歡的自己的人，誰又不想自己喜歡的人也更好喜歡自己，可惜，人生太多的無奈了。
男主所經(jīng)歷的，很像我，要是自己都記不住，那這段感情有什么意義，明知道不可能了，還是執(zhí)著不放，是自己不肯放過自己，唉。
一起向未來心得感悟篇八
近年來，未來主義思潮愈發(fā)盛行，許多人開始將目光轉(zhuǎn)向未來，并思考如何迎接未來的挑戰(zhàn)。參與未來主義活動的人們紛紛開展討論，探索未來發(fā)展的可能性。在這個過程中，我也深深感受到了未來主義的魅力和啟發(fā)。以下是我對未來的一些心得體會。
首先，未來需要我們保持樂觀向上的態(tài)度。在世界快節(jié)奏的發(fā)展下，人們對未知的恐懼常常會產(chǎn)生焦慮和擔(dān)憂。然而，未來主義告訴我們，只有以積極樂觀的心態(tài)迎接未來，我們才能更好地面對挑戰(zhàn)，并為自己創(chuàng)造更好的未來。正如未來學(xué)家彼得·迪阿曼迪斯所說：“未來是屬于那些保持積極向上心態(tài)的人的?！币虼?，我們要學(xué)會放下過去的包袱，積極面對未來的挑戰(zhàn)，相信自己能夠克服困難，創(chuàng)造屬于自己的未來。
其次，未來需要我們勇于創(chuàng)新和變革。隨著科技的快速發(fā)展，未來將帶來不可想象的變化。在這個時代，不進(jìn)則退，唯有通過創(chuàng)新和變革才能保持競爭力。盡管改變可能帶來一些困難，但只有敢于冒險并勇于創(chuàng)新，我們才能迎接未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)我們敢于改變自己的思維方式和習(xí)慣時，我們才有可能在未來中找到新的機(jī)遇。正如史蒂夫·喬布斯所說：“活在別人的思維里是一種危險和愚蠢的事情。”只有勇于創(chuàng)新變革，我們才能在未來中不被時代拋棄。
另外，未來需要我們具備學(xué)習(xí)和適應(yīng)的能力。在未來的世界里，知識將是最寶貴的財富。隨著科技的發(fā)展，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新知識，才能跟上時代的步伐。未來學(xué)家阿爾維諾·費雷拉曾經(jīng)說過：“未來是一張能更好運用和理解我們持續(xù)獲得的知識的地圖。”因此，我們要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的能力和見識。只有通過不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，我們才能在未來的道路上尋找到屬于自己的方向。
更重要的是，未來需要我們保持環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念。隨著全球環(huán)境問題的日益嚴(yán)峻，保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展已成為當(dāng)務(wù)之急。未來主義強(qiáng)調(diào)了人類與自然的和諧共生，提倡可持續(xù)發(fā)展的價值觀。我們要意識到自己的行為對環(huán)境的影響，并采取相應(yīng)的行動，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。正如未來學(xué)家史蒂文·伊庫波在他的著作《未來：可持續(xù)發(fā)展的世紀(jì)》中所說：“只有當(dāng)我們認(rèn)識到我們與自然之間是共生的關(guān)系，我們才能夠找到可持續(xù)發(fā)展的解決方案?！币虼耍覀儜?yīng)該積極參與環(huán)境保護(hù)行動，為創(chuàng)造一個更美好的未來而努力。
最后，未來需要我們保持人文關(guān)懷和社會責(zé)任感。盡管科技的進(jìn)步將改變我們的生活方式，但人與人之間的聯(lián)系和情感是不可替代的。在追求個人成功的同時，我們不能忽視他人的需求和情感。未來主義倡導(dǎo)著關(guān)懷他人的理念，鼓勵人們憑借同理心和社會責(zé)任感來解決社會問題。只有通過與他人合作和互助，我們才能共同創(chuàng)造一個更加和諧和平等的未來。正如人文主義者瓊·羅爾夫所說：“我們每個人都是負(fù)責(zé)任的。”因此，我們要時刻牢記自己的社會責(zé)任，關(guān)心他人的需求，并為創(chuàng)造一個更美好的社會貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，未來主義給我們帶來了對未來的思考和啟發(fā)。在迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇之時，我們要保持樂觀向上的態(tài)度，勇于創(chuàng)新和變革，具備學(xué)習(xí)和適應(yīng)的能力，保持環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念，以及保持人文關(guān)懷和社會責(zé)任感。只有這樣，我們才能夠以更好的方式迎接未來，并為創(chuàng)造一個更美好的世界而努力。
一起向未來心得感悟篇九
第一段：引言（200字）。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)來到了二十一世紀(jì)。在這個信息爆炸的時代，科技的進(jìn)步以驚人的速度改變著我們的生活方式。同時，全球化發(fā)展的趨勢也讓我們越來越感到世界之間的緊密聯(lián)系。在這樣一個變化迅速的時代背景下，我們需要更加開拓進(jìn)取的思維方式和樂觀向上的精神態(tài)度，共同走向未來。
第二段：擁抱變革（200字）。
面對日新月異的科技進(jìn)步和不斷變化的社會環(huán)境，我們需要學(xué)會擁抱變革。在過去，新技術(shù)的發(fā)展常常使人們感到恐懼和無所適從，但現(xiàn)在我們需要抱有一種積極的態(tài)度來面對變革。例如，人工智能的出現(xiàn)引發(fā)了人們對未來工作崗位的擔(dān)憂，但我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，看到新技術(shù)為我們帶來的更多機(jī)遇和創(chuàng)新可能性。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和積極適應(yīng)，我們才能在變革中獲得成功。
第三段：跨越邊界（200字）。
全球化的發(fā)展為我們創(chuàng)造了更多的交流和合作機(jī)會，跨越國界的交流也變得更容易。我們應(yīng)該利用這些機(jī)會，擴(kuò)展自己的視野，并與來自不同文化背景的人們交流。通過與他人分享經(jīng)驗和見解，我們可以汲取他們的智慧，開闊自己的思維。同時，跨越邊界也有助于建立更加包容的社會，增進(jìn)不同文化之間的理解和和諧。
第四段：共同利益（200字）。
在追求個人成功的同時，我們也需要關(guān)注共同利益。當(dāng)下，全球面臨著許多重大問題，如氣候變化、貧困和疾病等。這些問題超越了國界和個人利益，需要全人類共同努力來解決。我們應(yīng)該積極參與環(huán)保、慈善和志愿者活動，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有在追求共同利益的道路上，我們才能實現(xiàn)持久的和平和繁榮。
第五段：積極向前（200字）。
在未來之路上，我們應(yīng)該保持積極向前的精神狀態(tài)。無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該堅持自己的夢想和目標(biāo)，不斷努力追求。同時，我們也需要善于調(diào)整自己的思維方式，從困境中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，從失敗中吸取教訓(xùn)。只有堅持不懈，我們才能真正實現(xiàn)自己的人生價值，迎接未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)（100字）。
面對快速變化的時代，我們應(yīng)該以積極開放的心態(tài)去擁抱變革，跨越邊界尋找交流與合作，關(guān)注共同利益并為之努力，同時保持積極向前的精神狀態(tài)。只有這樣，我們才能獲得更多的機(jī)遇和成功，并在未來中共同成長。讓我們一起向未來前進(jìn)！
一起向未來心得感悟篇十
毛主席曾說：“世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時期,好像早晨八到九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上”。本次的直播內(nèi)容充分詮釋了毛主席的這句話，展示了青年人在新時代的不同風(fēng)采。
青聯(lián)對于青年人來說，日益發(fā)揮著凝聚青年思想共識的作用，同時也加深了各族各界青年對黨的政治認(rèn)同。青聯(lián)的改革在路上，正加速。在本次青聯(lián)換屆中，外賣小哥等新興青年群體代表明顯增加，青聯(lián)的代表性和廣泛性顯著增強(qiáng)。青聯(lián)即是青春正當(dāng)時，聯(lián)手創(chuàng)未來;從青年中來，為青年代言。在新時代，青年不斷勇?lián)聲r代的青春責(zé)任，無論是在抗洪搶險一線還是在抗擊新冠疫情一線，90后、00后的身影越來越多，在祖國需要的地方總會有他們的身影。而在祖國統(tǒng)一方面，青聯(lián)也在傳遞維護(hù)一國兩制的青春正能量。在香港**期間，熱愛國家的香港青年勇敢發(fā)聲，對一切危害國家安全的行為說不?，F(xiàn)在，越來越多的人為一代又一代青年人點贊。
習(xí)近平主席說：“當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局。”而今天的中國處在近代以來最好的時期?，F(xiàn)在正值青春年少的我們，就應(yīng)當(dāng)擁有像先輩一樣的家國情懷，用自身所學(xué)壯大國家。我們應(yīng)當(dāng)傳承和弘揚青聯(lián)精神，為實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標(biāo)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而頑強(qiáng)奮斗，善于抓住機(jī)遇充實自己。青春不是夢，成功在轉(zhuǎn)角。我們青年要知道，我們今天的承擔(dān)將會決定國家的未來。我本身是一名即將邁入大三的英語專業(yè)的大學(xué)生，在此之后，我將不斷開發(fā)自身創(chuàng)造性;在未來，對于工作我要敢于選擇，到祖國需要的地方去，用自己所學(xué)知識為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自身的力量。
一起向未來心得感悟篇十一
個人原因很久沒聽五月天，這期放這首歌是因為《盛夏未來》。
《擁抱》在電影里很重要，它是一把鑰匙。
這把鑰匙連著鄭宇星和陳辰各自的秘密，少女因為《擁抱》徹底淪陷，而少年的秘密也藏在無聲的《擁抱》里。
這首歌出現(xiàn)的時候也是作為觀眾的我全片第一個明顯的情緒起伏點，疑惑和感動從此而生。
嗯，今天就來說說《盛夏未來》吧。截止到昨晚為止，我已經(jīng)完成了二刷，對這部電影的感想也經(jīng)歷了自我破舊立新的過程。摒除外界很多爭論點，單就我自己而言，這部電影是我近年來很難得所看到的純正味道青春片。
不單因為吳磊和張子楓氣場氛圍實在太戳，還因為電影本身主題的探索。關(guān)于我們要勇敢面對自己的討論。
討論這個命題之前，先表明我自己的觀點，關(guān)于大家最在乎的那件事，我無論是一刷還是二刷過后，都要說一句，單就電影劇本劇情本身而已，其實它并沒有那么重要。
ming由始至終只是一個符號，ta的出現(xiàn)是為了完善鄭宇星這個人物的成長支線，使這份“遺憾”更加合理化和深刻化，讓鄭宇星逃避的不只是對ming的感情，還有對ming的感情背后的象征意義。
所以ta的任務(wù)也在鄭宇星選擇放下過去勇敢面對自己的那一刻就已經(jīng)結(jié)束。
當(dāng)然電影劇情本身與我看電影的觀感是兩回事，在我看來，電影主題在由始至終沒偏離的情況下，最終呈現(xiàn)出來一個很分裂的觀感的原因有二。一是演員氣場氛圍太搭化學(xué)反應(yīng)太強(qiáng)導(dǎo)致最后知道結(jié)局的時候大家產(chǎn)生了違和感，另一個是劇情處理的問題。嗯，這也是這部電影我認(rèn)為瑕疵的部分。
至于圍繞人物角色三觀的討論，唔，我并不屬于無條件支持文藝作品可以毫無三觀的那一派。但我確實覺得他們不存在三觀問題。
怎么說呢，我不知道別人是怎么樣的，對我而言青春讓我懷念的從來都是那不可復(fù)刻的過程，那是一段還沒有被框定答案，可以任意暢想的人生。
一些人包括一刷的我之所以對這部電影甚至角色存在微詞和詬病，是因為我們大多數(shù)用的都是長大之后的視角。習(xí)慣性透過現(xiàn)象看本質(zhì)，用理性的思維去界定事物對錯，判斷人物是非。
可是往前想想，青春并不能這樣衡量。它有點像青苔。很多時候本來就是朦朧、含糊甚至濕漉漉的，沒有真的那么多大是大非的問題等待我們判決，唯一的狀態(tài)就是野蠻生長。從這個意義上，這部電影并沒有偏差。
我們認(rèn)識世界大多來源于自己的經(jīng)歷。
我們都是第一次生而為人，在我們更年輕的時候，同樣也是在一點一滴的經(jīng)歷中，不斷修正自己，成為自己滿意的模樣。甚至我到現(xiàn)在都無法做到對自己滿意與自己和解，所以在這種情況下質(zhì)詢他們一些事情處理得是否妥帖也是完全沒必要的。
整部電影最重要的是，他們最后都勇敢面對自己了，也在彼此的陪伴見證下，成為了更好的人。這就足夠了不是嗎。
好了，扯了那么多我終于要開始講電影了，下面開始涉及些許劇透。故事其實不復(fù)雜，兩個各自懷揣著小秘密的男孩子和女孩子湊到了一起，彼此激勵成長，完成了自我的構(gòu)建。
陳辰在高考前發(fā)現(xiàn)了父母的秘密，于是選擇用謊言包裹自己知道的這個秘密。
這個謊言的主角名字叫鄭宇星，沒有人知道的是，鄭宇星是陳辰的另一個秘密。鄭宇星同樣擁有兩個秘密，一個是他有一段戀愛，一個是他的戀人ming。
他們在整部電影里，完成了兩次秘密交流、兩次勇敢面對并最終成長放下。
第一次秘密交流是在河堤，陳辰跟鄭宇星說了爸爸媽媽的秘密，并“脅迫”鄭宇星也交換了關(guān)于他戀愛的秘密。此時的兩個人，都固執(zhí)地選擇逃避各自的難題，但這次交流讓他們開始行為上親近。
中間部分是我看這部電影最開心的part，在這里我插播喊一句，磊楓世最甜不過分吧，全電影院一起磕拉xd。
好，回到正題。
陳辰的第一次勇敢面對是生日之后，但第一次勇敢面對的對象是鄭宇星不是爸媽。
陳辰坦白了自己內(nèi)心的實際感受，并通過愿望促成了鄭宇星的第一次勇敢面對。這個時候的他們已經(jīng)從最開始的革命伙伴上升到精神伙伴。
鄭宇星去音樂節(jié)是受到了陳辰的鼓勵，而在音樂節(jié)開始前，他完成了自己第二個秘密的交付，陳辰終于知道了鄭宇星真正的秘密，關(guān)于ming的秘密。
在ming上臺前，鄭宇星對陳辰說的那段話，是他自己第一次勇敢面對自己，他說出了自己對這段戀情本身的不舍與難過。
而鄭宇星的第一次主動勇敢面對觸發(fā)了陳辰的第二個秘密與第二次勇敢面對。她告訴了鄭宇星，她真正的秘密，并進(jìn)行了再一次的勇敢面對。然后就到了我一刷覺得雞肋，但是二刷覺得至關(guān)重要的那個吻。
一刷的時候我覺得那個吻破壞了他們這段感情的純粹，而且很不合理。但是二刷的時候我覺得是這個吻最終完成了他們各自的成長與救贖。
接吻是情之所起，鄭宇星那一刻的情緒絕對不是施舍或者玩弄。我覺得是被震撼過后意亂情迷的嘗試探索與知道愛而不得的感受所產(chǎn)生的動容，也許還夾雜著一些邊緣好感。所以他做了一次嘗試，但是他發(fā)現(xiàn)自己失敗了，或者說當(dāng)其時他失敗了。所以他說的是“如果我也能喜歡你就好了”。不是“我也喜歡你就好了”而是“我也能喜歡你就好了”。
在這個吻中，鄭宇星勇敢完成了自己的第二次面對。吻別，鄭宇星獲得了自我的成長與救贖，放下了該放下的感情，接受了暫時或者永久都無法改變的結(jié)果。而陳辰同樣如此，這個吻和鄭宇星之后的話讓她也得到了成長與救贖，于是她從沉溺的水中出來，放下了自己對爸媽和鄭宇星的執(zhí)拗。這促使了她后面跟媽媽的坦白與和解。
到這里，我終于可以說出我本篇推送的主題，如果說關(guān)于勇敢面對是這部電影要探討的主題，那么關(guān)于懷抱遺憾卻是讓我自己最觸動的部分。
整部電影一直在不斷重申遺憾這個命題，最大的輸出點就是愛而不得。
陳辰爸媽之間的愛而不得，陳辰與爸媽的愛而不得，陳辰對鄭宇星的愛而不得，鄭宇星和ming的愛而不得，甚至鄭宇星和爸爸寥寥幾筆的劇情也在表現(xiàn)愛而不得。
愛而不得是一種遺憾，它不只是青春的主題詞，也是人生常態(tài)。但我們時常學(xué)不會接受，正如他們一開始也并不接受。
最后之所以勇敢面對了，是因為彼此都教會了對方一些關(guān)于愛的事。
明面上看來，鄭宇星的故事讓陳辰懂得的是你愛的人不一定愛你，陳辰的故事讓鄭宇星懂得的是相愛不一定會長久，但我認(rèn)為實際上是相反的。
陳辰青春里最大的遺憾并不是鄭宇星不愛她，而是為什么自己的爸媽不相愛了。而通過鄭宇星和ming，她明白了，就算相愛也不一定會長久。
但其實鄭宇星自己也并不肯定，到底ming是不愛了，還是根本沒愛過。
所以他青春最大的遺憾并不是ming不再愛他，而是ming可能沒有愛過他。
然后他通過自己與陳辰的故事明白了，你愛的人并不一定會愛你。
他們兩一起，牽著手勇敢對抗世界，并且完成了這個成長的課題。從盛夏未來，走到了盛夏已至，未來已來。
最后，私心覺得，這部電影真的有點像青檸糖，明明應(yīng)該是甜的，咬破之后卻覺得酸酸澀澀?？擅髅髑鄼幬对撚悬c酸，卻又因為是糖果，吃的時候還是摻雜著甜?？傊嵋埠?，甜也罷，終歸每一顆都是獨一無二的，希望大家嚼吧嚼吧之后都能回甘吧。
一起向未來心得感悟篇十二
曾經(jīng)多少次跌倒在路口，曾經(jīng)多少次折斷過翅膀，我想飛翔于遼闊的天空，穿行在無邊的曠野，想擁有掙脫一切的力量，超越這平凡的生活!可是，我已無能為力。
望這窗外即將凋零的樹葉，幾片枯黃的葉在凄冷的秋風(fēng)中無力地掙扎著，風(fēng)玩弄著它，在狂風(fēng)中緊緊抓住那唯一的牽掛，但是一陣微風(fēng)徹底將它扯斷，它在風(fēng)中低旋著，飛舞著，卻又重重的摔倒在地上。葉兒在寂寥又充滿哀怨的秋風(fēng)中苦苦回想：曾幾何時與狂風(fēng)暴雨的斗爭，在冬夜那對黎明的的等待，即使在如何的身心疲憊也不曾放棄對理想的執(zhí)著!可現(xiàn)在，一切的掙扎都已經(jīng)無能為力了，任由陷入潮濕的泥土，腐朽，消失。因為你已經(jīng)成為了大地的棄兒!
站在這片荒蕪的土地上，仰望天空，自己是多么的微不足道，而微不足道的我也只能感嘆前途的迷茫。曾幾何時，自己在燈光下苦讀，超負(fù)荷的工作壓得我氣喘吁吁，走在悠長有寂靜的街上，緩慢而沉重的腳步聲夾雜著一陣陣粗喘，干裂的嘴唇，刺骨的風(fēng)直逼饑腸轆轆的肚子，但是，懷著對未來的憧憬促使我身體力行。
而現(xiàn)在，所有的期望都化成了泡影，疲憊黯然時無法排解的寂寞，心神憔悴的煎熬，索然無味的苦悶，我只是徘徊在漫漫長路，獨處于這個灰色的季節(jié)。
無聲的啜泣，凌亂的發(fā)絲，我低聲自語：我該怎么辦?
立于山巔，仰望星空，我嘶啞咆哮：我的未來誰做主?
這個雙休日，我看了一部電影，名叫《我的未來誰做主》，從中獲得的感悟很大。
林志越是一個初中學(xué)生，他的父親林老師卻拔苗助長，想讓他直接轉(zhuǎn)學(xué)，跳級讀高二，因此整日夜的要他做題，還逼他休學(xué)，他的語文老師姚老師在追尋曠課學(xué)生后了解到他家的情況，就進(jìn)行家訪試圖與他父親進(jìn)行心里溝通，但試了幾次都以失敗告終。在與林志越的接觸過程中，她發(fā)現(xiàn)林志越對物理科學(xué)十分感興趣，并有著非常高的科學(xué)天賦，姚老師便支持林志越學(xué)習(xí)科學(xué)并幫其報考了中科大少年班，最后又在姚老師的努力下，林志越知道了父親堅持讓他學(xué)醫(yī)的苦衷，父親也理解了孩子，最后林志越成功完成火箭通過了中科大少年班的考核，成為了后來“神舟”5號飛船發(fā)射的中間力量。
日本還會這樣欺負(fù)我們嗎?
我們應(yīng)當(dāng)從小就擁有自己的信仰，而這種信仰，也許不求實際，也許遭人反對，也許使人難以理解，甚至為了這個信仰可能要付出自己寶貴的生命……但是，那是自己的信仰，那是隱藏在每一個愛國孩子心中復(fù)興中國的英雄夢!我們要向林志越那樣堅持自己的信仰，哪怕被人看好，哪怕這樣做對自己的好處是百分之零，只要對國家有宜，那無論發(fā)生什么也在所不惜了。
愛我中華，從少年做起，我的未來我做主，自己的道路自己選，讓我們崇尚科學(xué)，重視科學(xué)，堅持自己的信仰，爭取將來報效祖國。
一起向未來心得感悟篇一
很高興學(xué)校為我們提供這樣一個交流的平臺，在五四青年節(jié)這一天，歡聚一堂，暢所欲言。
依稀記得，懵懂孩提，恍如昨日。一算命先生對母親說：“這個孩子長大后會是一位教師……”記憶中只覺得那位算命老先生“指點江山，揮斥方遒”的樣子很好笑，熟料，他的這句讖語卻成了我一生追逐的夢想。也忘不了大學(xué)的第一堂課，講授古代文學(xué)的王教授說了這樣一段話：“你們將來從事的是語文教師的職業(yè)，為人師，必有為師之德，也必有淵博的學(xué)識。希望你們樹立學(xué)科自豪感，靜以苦讀，動以創(chuàng)新，踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問……?！贝笕南聦W(xué)期，學(xué)校安排我們?nèi)ヂ尻柺械母鱾€縣、鄉(xiāng)進(jìn)行教學(xué)實習(xí)。時至今日，回憶起那段與學(xué)生們共處的美麗的日子，一種感傷就會飄然而至。此行更加堅定了我的信念：我愿做一盞燈，陪伴他們一起成長，去點燃他們的夢想，也成全自己的夢想。
我深知自己的知識水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“一盞燈”的要求，為了夢想，我毅然選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí)。在靖江王府的校園里，我終于知道了什么叫做“讀書萬卷，知書海之浩瀚?！币采羁腆w會到了“書聲朗朗，恐胸中墨水之匱乏;神思悠悠，急天地奧義之不參。”的心境。
轉(zhuǎn)眼又是金秋，我從一個追夢的人變成了一個要成點燃別人夢想的人。在心底涌起一種難以言說的幸福感的同時，我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的課堂要達(dá)到什么樣的效果?我該以何種方式來教育孩子?又期待孩子們成為什么樣的人呢?無數(shù)個問號從我的腦海里冒出來，在寂靜的夜里困擾著我。所幸的是，生本教育為我指明了方向。我特別認(rèn)同它的一個教育理念就是：推進(jìn)閱讀。
閱讀，從來都是關(guān)涉中小學(xué)語文素養(yǎng)的重要行為之一。除了課內(nèi)閱讀，還有課外閱讀。我經(jīng)常告訴孩子們，課外閱讀往往更加自由，更寬泛，也更有樂趣。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵，找到真正屬于自己的那本書，找到自己所渴望的人生暖意所在。通過大量的閱讀，讓每一個孩子都能夠在心中立起一個精神標(biāo)桿，進(jìn)而形成獨立自主的文學(xué)、美學(xué)乃至精神世界的建構(gòu)。挪威兒童文學(xué)家喬斯坦說過這樣一句話：“如果我有一個夢想，那就是期待著將來有一天，閱讀對于孩子們來說，就像我們每天要刷牙一樣必不可少?！蓖瑯?，我的夢想就是：孩子們用雙眼看到的文字、用雙手觸摸過的紙張，有足夠的的力量變成一個無限大的世界，既是微觀的，又是宏觀的，能折射出個人內(nèi)心的光芒。給孩子的一生罩上詩意的光芒，讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴，讓孩子們體悟到什么是愛、什么是善良、什么是勇氣、什么是信念!
在追求這個教育夢想的道路上，我一直在努力。利用優(yōu)秀的文學(xué)資源，向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作。但愿這種推進(jìn)閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學(xué)趣味，促進(jìn)主流閱讀趨勢的形成，讓孩子們從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等多方面有較大的收獲。通過閱讀去打造孩子們堅實和寬廣的精神世界!
曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！睂崿F(xiàn)這樣的教育理想的確是長遠(yuǎn)而又艱巨。不過我相信夢想的份量，沒有夢想的生活像是游走在空氣里，隨風(fēng)飄散，有夢想的生活才會沉淀下來，時時刻刻附著在心頭。
路，還在延續(xù)……對教育夢想的追逐永不停止!
一起向未來心得感悟篇二
皚皚白雪裝點了冬天的大地，給冬季換上了新地毯，在冰雪的天地迎來了冬奧會精彩的賽事?；踊?，因為動人的音樂旋律，因為目眩的冰上旋轉(zhuǎn)跳躍，吸引了眾多的觀眾，羽生結(jié)弦會成為冠軍嗎?隨著優(yōu)美的音樂，羽生結(jié)弦閉上雙眼，等著節(jié)拍，慢慢放松下來，又好像是在想著接下去的舞姿。
突然他頭往右一擺，開始舞蹈了，他與音樂一樣柔和，輕輕的滑著，在冰面上滑成了一個圈，他不急不慢，仿佛已經(jīng)沉浸在音樂之中了。音樂猛的響了，羽生結(jié)弦的身體微微下壓后，猛的跳起來，在空中轉(zhuǎn)了三個群后，穩(wěn)穩(wěn)的落地又轉(zhuǎn)了一個小圈。全場在他跳完后穩(wěn)穩(wěn)的落地而歡呼，之后又漸漸安靜了。
音樂又再一次變得平靜而又柔和的，羽生結(jié)弦舞動著身姿，半閉著眼，好像正在醞釀的下一個起跳。在平靜的音樂下，選手身姿又一次跳起，在空中再一次的旋轉(zhuǎn)了三個完美的圈，再在冰面上轉(zhuǎn)了一個小圈，全場又一次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
音樂緩緩的歡快起來。羽生結(jié)弦，開始了歡快的舞蹈，燈光、目光，都匯聚在他身上，他成了大家的最佳焦點，他的舞姿十分歡快，全場仿佛都沉醉在他的舞姿里了。
歡快的音樂仍在作響。羽生結(jié)弦又一次壓低身板，然后在空中轉(zhuǎn)了三個穩(wěn)穩(wěn)的圈后落地，全場歡呼，他又在瞬間再一次跳躍，不過這次有些小小的誤差，但他還以一個大轉(zhuǎn)圈穩(wěn)住了重心。他的成績接近總分。
最后，音樂停止了，羽生結(jié)弦張開雙手謝幕。
羽生結(jié)弦通過他不斷的努力獲得了冠軍，這讓我更加理解了羽生結(jié)弦說的一句話：努力會說謊，但努力不會白費。
一起向未來心得感悟篇三
記得在20xx年7月31日的國際奧委會第128次全會的電視直播，雖然全程英語，當(dāng)我聽到北京這個讓我無比熟悉的中文詞匯出現(xiàn)的時候，本站我也不由自主的歡呼了出來。北京作為雙奧之城，這是我們國家富強(qiáng)的表現(xiàn)，這也是黨帶領(lǐng)人民實實在在完成的壯舉。從申報、到準(zhǔn)備，到圓滿完成，這些都離不開我們團(tuán)結(jié)一心，共同奮斗的結(jié)果。奧運會上，運動員們的拼搏，書寫了青春的華章。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)北京冬奧精神，努力奮斗拼搏，展現(xiàn)我們青春力量，并用實際行動吶喊出，“請黨放心，強(qiáng)國有我”！
一起向未來心得感悟篇四
人們常說：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，是呀，老師不僅是蠟燭，更是一盞明燈，一盞可以照亮學(xué)生一生的明燈?！蔽易鳛橐幻诎倌昝Ｔフ轮袑W(xué)執(zhí)教二十多年的教師，深感教師的責(zé)任重大。
我深深認(rèn)識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，教師時時要做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠向上整潔的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。
84年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
在教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
今后自己要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)，從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“三愛”精神得要求和思得規(guī)范得要求，從以下幾個方面改進(jìn)自己：
首先，要樹立崇高的師德形象，升華自己的師德境界。年輕教師要不斷提高自己的師德水準(zhǔn)，就必須以優(yōu)秀典型為榜樣，勤于學(xué)習(xí)，虛心請教，善于鉆研。因為社會和人民對教師寄予厚望，教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，就會在教育實踐中全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，樹立正確的教育觀，就會甘于平凡，為人民教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。
其次，以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此，我一定時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把我當(dāng)成良師益友。
然后，在教學(xué)上狠下功夫。我要努力增強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上能結(jié)合實際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使數(shù)學(xué)和生活密切聯(lián)系;營造民主和諧的課堂氣氛，使學(xué)生學(xué)得輕松;做到精講精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù);并注重對學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實踐能力的培養(yǎng)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
最后，平時對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，努力培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法。并能多聯(lián)系學(xué)生家庭，家校攜起手來，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
我將用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
一起向未來心得感悟篇五
作為一名年輕教師，和許多老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)相比，我沒有什么令人自豪的執(zhí)教歷史。今天我在這里要跟大家分享的，是從教以來的點滴感受。
站在人生的分岔口上，我彷徨過，躑躅過，最后我的家人給我做了一個決定——讀師范。讀著師范，我依然沒有成為教師的意識。年少時夢想著成為職場白領(lǐng)的我，并非心甘情愿地選擇了教師這一行業(yè)，直至真正站到了神圣的講臺前，我還為自己的壯志難酬而失落過。當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對著一群燦爛的“小太陽”時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常。我仿佛看到一群惡魔，張牙舞爪地向我奔來?？伤麄円彩亲鎳幕ǘ溲?即使做不好花匠，也不能做一個采花大盜吧!現(xiàn)實告訴我，我已選擇了教師這個光榮而又艱巨的職業(yè)，既然選擇了這條路，便只有風(fēng)雨兼程。我告訴自己我已沒有理由推卸作為一名教師的責(zé)任，我必須義無反顧地教好我的學(xué)生。話說起來簡單，做起來又是另外一回事。剛踏上教育工作崗位的我，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫。我有太多的東西需要學(xué)習(xí)。去年的這個時候，我在漳州的農(nóng)村中學(xué)支教。記得第一次走上講臺，心里特別緊張。上課時，我在書中夾了張紙條，上面寫滿了教學(xué)步驟，我努力去遮掩自己在教學(xué)上的生澀。一堂課下來，我就像一名剛進(jìn)行完長跑訓(xùn)練的學(xué)生，滿頭大汗，腦中一片空白。那個學(xué)期，我這個初出茅廬的小丫頭，硬著頭皮上完了一學(xué)期的語文課。現(xiàn)在回想起來，真覺得對不起那五十多位學(xué)生。他們毫無選擇地成了我實驗室的小白鼠。記得離開的時候，很多人都給我寫了信。一個平時讓我頭痛郁悶、甚至恨得牙癢的搗蛋鬼在信中寫道：“周老師，這學(xué)期我做了很多讓你生氣的事，我知道我錯了，對不起。我會永遠(yuǎn)記住你的，要回來看我們!”那一剎那，我百感交集。走的那天，在校道，一個女學(xué)生看到我，馬上轉(zhuǎn)過身，看著她微微顫抖的身體，我心如刀割。當(dāng)車輛使出校門，好多學(xué)生跟著車跑，那一刻，我忍不住淚流滿面。那一天，我終于體會到了做一名教師的幸福，來自學(xué)生的幸福。
幾個月前，我來到了青口，開始了一段新的征程。開學(xué)前，我的阿姨說：“你初中都教那么好，小學(xué)生就更是小菜一碟了?！碑?dāng)時我也這么認(rèn)為。但現(xiàn)實往往很骨干。走進(jìn)這個職業(yè)，我才知道小學(xué)并不是小兒科。在大學(xué)的課堂上從沒接觸過與小教有關(guān)的知識的我，第一次在黑板上寫下粉筆字時，我聽到有孩子在嘀咕：“這老師寫的字真奇怪!”當(dāng)時，我的心跳滿了半拍?？纯醋约旱淖郑翢o美感可言。是啊，小學(xué)生正是識字打基礎(chǔ)的時候，身為教師，基本功不扎實，怎么能教好書呢?況且，三年級又是作文入門的關(guān)鍵時期，而這一切對我而言又是那么陌生，我能做好嗎?嚴(yán)峻的現(xiàn)實讓我一度惶惶不安。但教師的使命感、責(zé)任感又告訴我，怕是沒有用的。十分幸運的是在這里我也遇到了許多好老師。很多問題都能從她們身上找到解決的方法。林娜老師每次印考卷都會多印一份給我;在我為班級的事物焦頭爛額時，加庚老師總會送來一陣及時雨。太多的感動說都說不完。在青口中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師們的關(guān)懷下我成長了許多。這一切又讓我體會到了當(dāng)一名教師的幸福，來自同事的幸福。
我一直都很喜歡一個詞“一路走來”。一路走來，在與學(xué)生的斗智斗勇中，我與教師這個職業(yè)擦出了火花;一路走來，我終于明白了為什么說教師是太陽底下最光輝的職業(yè);一路走來，我體會到了一名教師的幸福;一路走來，我也慢慢確立了成為一名人民教師的夢想。而今，我的夢想已經(jīng)實現(xiàn)了，但是我的心還在跳動，夢也在繼續(xù)。我的新的夢想是讓學(xué)生們學(xué)會做夢，夢想自己的未來。
讓學(xué)生學(xué)會夢想，是因為殘酷的現(xiàn)實正在吞噬人類最后的想象力，在這個競爭激烈、世俗紛爭的社會中，我希望他們能用夢想的眼光去發(fā)現(xiàn)生活所掩蓋的美好。縱然前進(jìn)的路途曲折而艱難，卻遠(yuǎn)勝于沒有夢想的荒涼與孤寂。每個人的生命形式是相同的，但每個人的生命過程卻個不相同，我希望他們用夢想為自己的生命確立一個價值，演繹出各人的精彩。
在當(dāng)老師的日子里，我們常常不夠快樂和幸福，快樂和幸福需要的是一種心靈的力量。讓我們真誠皈依自己的職業(yè)，以從容之心面對一切教育對象和現(xiàn)象，心平氣和地在自己的教育征途上徐徐前行，收藏工作中所有快樂的火花，讓它累積的光明照亮我們的教育探索之路，點燃我們的職業(yè)幸福感。
幸福在哪里?親愛的老師們，我想跟你們一起尋找，一起創(chuàng)造!
讓我們守住心靈的那一片寧靜，懂得享受課堂、享受學(xué)生，享受同事間的關(guān)愛，在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。讓愛的芬芳，釀出甜蜜，縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住我們的心靈!
一起向未來心得感悟篇六
作為一名青年大學(xué)生，志存高遠(yuǎn)，以腳踏實地的行動砥礪奮進(jìn)將是我們對北京冬奧精神的弘揚與繼承。作為學(xué)生黨員，疫情期間冬奧的成功舉辦再次彰顯了我黨的領(lǐng)導(dǎo)和集中力量辦大事的制度優(yōu)勢，因此我們要胸懷大局，堅定信念跟黨走，繼續(xù)發(fā)揚北京冬奧精神，拼搏奮斗，自強(qiáng)不息，勇于面對生活、學(xué)習(xí)中的種種困難，學(xué)好專業(yè)知識，才能以過硬本領(lǐng)勇?lián)鷷r代重任，真正踐行“請黨放心，強(qiáng)國有我”的誓言。
一起向未來心得感悟篇七
《盛夏未來》故事從一個謊言開始，沒想到成真，男主的自信，天真，正是我們男生之前所擁有的，雖然結(jié)局很遺憾，男主沒有愛上女主，而女主缺地里愛了男主好幾年。
要是人人都坦誠面對人生，說實話，最起碼在感情方面說真話，不說反話，那會不會就沒有那么多遺憾了。
說實話，這部電影，真的很像現(xiàn)在的情侶，誰不想有一個堅定喜歡的自己的人，誰又不想自己喜歡的人也更好喜歡自己，可惜，人生太多的無奈了。
男主所經(jīng)歷的，很像我，要是自己都記不住，那這段感情有什么意義，明知道不可能了，還是執(zhí)著不放，是自己不肯放過自己，唉。
一起向未來心得感悟篇八
近年來，未來主義思潮愈發(fā)盛行，許多人開始將目光轉(zhuǎn)向未來，并思考如何迎接未來的挑戰(zhàn)。參與未來主義活動的人們紛紛開展討論，探索未來發(fā)展的可能性。在這個過程中，我也深深感受到了未來主義的魅力和啟發(fā)。以下是我對未來的一些心得體會。
首先，未來需要我們保持樂觀向上的態(tài)度。在世界快節(jié)奏的發(fā)展下，人們對未知的恐懼常常會產(chǎn)生焦慮和擔(dān)憂。然而，未來主義告訴我們，只有以積極樂觀的心態(tài)迎接未來，我們才能更好地面對挑戰(zhàn)，并為自己創(chuàng)造更好的未來。正如未來學(xué)家彼得·迪阿曼迪斯所說：“未來是屬于那些保持積極向上心態(tài)的人的?！币虼?，我們要學(xué)會放下過去的包袱，積極面對未來的挑戰(zhàn)，相信自己能夠克服困難，創(chuàng)造屬于自己的未來。
其次，未來需要我們勇于創(chuàng)新和變革。隨著科技的快速發(fā)展，未來將帶來不可想象的變化。在這個時代，不進(jìn)則退，唯有通過創(chuàng)新和變革才能保持競爭力。盡管改變可能帶來一些困難，但只有敢于冒險并勇于創(chuàng)新，我們才能迎接未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)我們敢于改變自己的思維方式和習(xí)慣時，我們才有可能在未來中找到新的機(jī)遇。正如史蒂夫·喬布斯所說：“活在別人的思維里是一種危險和愚蠢的事情。”只有勇于創(chuàng)新變革，我們才能在未來中不被時代拋棄。
另外，未來需要我們具備學(xué)習(xí)和適應(yīng)的能力。在未來的世界里，知識將是最寶貴的財富。隨著科技的發(fā)展，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新知識，才能跟上時代的步伐。未來學(xué)家阿爾維諾·費雷拉曾經(jīng)說過：“未來是一張能更好運用和理解我們持續(xù)獲得的知識的地圖。”因此，我們要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的能力和見識。只有通過不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，我們才能在未來的道路上尋找到屬于自己的方向。
更重要的是，未來需要我們保持環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念。隨著全球環(huán)境問題的日益嚴(yán)峻，保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展已成為當(dāng)務(wù)之急。未來主義強(qiáng)調(diào)了人類與自然的和諧共生，提倡可持續(xù)發(fā)展的價值觀。我們要意識到自己的行為對環(huán)境的影響，并采取相應(yīng)的行動，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。正如未來學(xué)家史蒂文·伊庫波在他的著作《未來：可持續(xù)發(fā)展的世紀(jì)》中所說：“只有當(dāng)我們認(rèn)識到我們與自然之間是共生的關(guān)系，我們才能夠找到可持續(xù)發(fā)展的解決方案?！币虼耍覀儜?yīng)該積極參與環(huán)境保護(hù)行動，為創(chuàng)造一個更美好的未來而努力。
最后，未來需要我們保持人文關(guān)懷和社會責(zé)任感。盡管科技的進(jìn)步將改變我們的生活方式，但人與人之間的聯(lián)系和情感是不可替代的。在追求個人成功的同時，我們不能忽視他人的需求和情感。未來主義倡導(dǎo)著關(guān)懷他人的理念，鼓勵人們憑借同理心和社會責(zé)任感來解決社會問題。只有通過與他人合作和互助，我們才能共同創(chuàng)造一個更加和諧和平等的未來。正如人文主義者瓊·羅爾夫所說：“我們每個人都是負(fù)責(zé)任的。”因此，我們要時刻牢記自己的社會責(zé)任，關(guān)心他人的需求，并為創(chuàng)造一個更美好的社會貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，未來主義給我們帶來了對未來的思考和啟發(fā)。在迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇之時，我們要保持樂觀向上的態(tài)度，勇于創(chuàng)新和變革，具備學(xué)習(xí)和適應(yīng)的能力，保持環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念，以及保持人文關(guān)懷和社會責(zé)任感。只有這樣，我們才能夠以更好的方式迎接未來，并為創(chuàng)造一個更美好的世界而努力。
一起向未來心得感悟篇九
第一段：引言（200字）。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)來到了二十一世紀(jì)。在這個信息爆炸的時代，科技的進(jìn)步以驚人的速度改變著我們的生活方式。同時，全球化發(fā)展的趨勢也讓我們越來越感到世界之間的緊密聯(lián)系。在這樣一個變化迅速的時代背景下，我們需要更加開拓進(jìn)取的思維方式和樂觀向上的精神態(tài)度，共同走向未來。
第二段：擁抱變革（200字）。
面對日新月異的科技進(jìn)步和不斷變化的社會環(huán)境，我們需要學(xué)會擁抱變革。在過去，新技術(shù)的發(fā)展常常使人們感到恐懼和無所適從，但現(xiàn)在我們需要抱有一種積極的態(tài)度來面對變革。例如，人工智能的出現(xiàn)引發(fā)了人們對未來工作崗位的擔(dān)憂，但我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，看到新技術(shù)為我們帶來的更多機(jī)遇和創(chuàng)新可能性。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和積極適應(yīng)，我們才能在變革中獲得成功。
第三段：跨越邊界（200字）。
全球化的發(fā)展為我們創(chuàng)造了更多的交流和合作機(jī)會，跨越國界的交流也變得更容易。我們應(yīng)該利用這些機(jī)會，擴(kuò)展自己的視野，并與來自不同文化背景的人們交流。通過與他人分享經(jīng)驗和見解，我們可以汲取他們的智慧，開闊自己的思維。同時，跨越邊界也有助于建立更加包容的社會，增進(jìn)不同文化之間的理解和和諧。
第四段：共同利益（200字）。
在追求個人成功的同時，我們也需要關(guān)注共同利益。當(dāng)下，全球面臨著許多重大問題，如氣候變化、貧困和疾病等。這些問題超越了國界和個人利益，需要全人類共同努力來解決。我們應(yīng)該積極參與環(huán)保、慈善和志愿者活動，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有在追求共同利益的道路上，我們才能實現(xiàn)持久的和平和繁榮。
第五段：積極向前（200字）。
在未來之路上，我們應(yīng)該保持積極向前的精神狀態(tài)。無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該堅持自己的夢想和目標(biāo)，不斷努力追求。同時，我們也需要善于調(diào)整自己的思維方式，從困境中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，從失敗中吸取教訓(xùn)。只有堅持不懈，我們才能真正實現(xiàn)自己的人生價值，迎接未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)（100字）。
面對快速變化的時代，我們應(yīng)該以積極開放的心態(tài)去擁抱變革，跨越邊界尋找交流與合作，關(guān)注共同利益并為之努力，同時保持積極向前的精神狀態(tài)。只有這樣，我們才能獲得更多的機(jī)遇和成功，并在未來中共同成長。讓我們一起向未來前進(jìn)！
一起向未來心得感悟篇十
毛主席曾說：“世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時期,好像早晨八到九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上”。本次的直播內(nèi)容充分詮釋了毛主席的這句話，展示了青年人在新時代的不同風(fēng)采。
青聯(lián)對于青年人來說，日益發(fā)揮著凝聚青年思想共識的作用，同時也加深了各族各界青年對黨的政治認(rèn)同。青聯(lián)的改革在路上，正加速。在本次青聯(lián)換屆中，外賣小哥等新興青年群體代表明顯增加，青聯(lián)的代表性和廣泛性顯著增強(qiáng)。青聯(lián)即是青春正當(dāng)時，聯(lián)手創(chuàng)未來;從青年中來，為青年代言。在新時代，青年不斷勇?lián)聲r代的青春責(zé)任，無論是在抗洪搶險一線還是在抗擊新冠疫情一線，90后、00后的身影越來越多，在祖國需要的地方總會有他們的身影。而在祖國統(tǒng)一方面，青聯(lián)也在傳遞維護(hù)一國兩制的青春正能量。在香港**期間，熱愛國家的香港青年勇敢發(fā)聲，對一切危害國家安全的行為說不?，F(xiàn)在，越來越多的人為一代又一代青年人點贊。
習(xí)近平主席說：“當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局。”而今天的中國處在近代以來最好的時期?，F(xiàn)在正值青春年少的我們，就應(yīng)當(dāng)擁有像先輩一樣的家國情懷，用自身所學(xué)壯大國家。我們應(yīng)當(dāng)傳承和弘揚青聯(lián)精神，為實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標(biāo)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而頑強(qiáng)奮斗，善于抓住機(jī)遇充實自己。青春不是夢，成功在轉(zhuǎn)角。我們青年要知道，我們今天的承擔(dān)將會決定國家的未來。我本身是一名即將邁入大三的英語專業(yè)的大學(xué)生，在此之后，我將不斷開發(fā)自身創(chuàng)造性;在未來，對于工作我要敢于選擇，到祖國需要的地方去，用自己所學(xué)知識為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自身的力量。
一起向未來心得感悟篇十一
個人原因很久沒聽五月天，這期放這首歌是因為《盛夏未來》。
《擁抱》在電影里很重要，它是一把鑰匙。
這把鑰匙連著鄭宇星和陳辰各自的秘密，少女因為《擁抱》徹底淪陷，而少年的秘密也藏在無聲的《擁抱》里。
這首歌出現(xiàn)的時候也是作為觀眾的我全片第一個明顯的情緒起伏點，疑惑和感動從此而生。
嗯，今天就來說說《盛夏未來》吧。截止到昨晚為止，我已經(jīng)完成了二刷，對這部電影的感想也經(jīng)歷了自我破舊立新的過程。摒除外界很多爭論點，單就我自己而言，這部電影是我近年來很難得所看到的純正味道青春片。
不單因為吳磊和張子楓氣場氛圍實在太戳，還因為電影本身主題的探索。關(guān)于我們要勇敢面對自己的討論。
討論這個命題之前，先表明我自己的觀點，關(guān)于大家最在乎的那件事，我無論是一刷還是二刷過后，都要說一句，單就電影劇本劇情本身而已，其實它并沒有那么重要。
ming由始至終只是一個符號，ta的出現(xiàn)是為了完善鄭宇星這個人物的成長支線，使這份“遺憾”更加合理化和深刻化，讓鄭宇星逃避的不只是對ming的感情，還有對ming的感情背后的象征意義。
所以ta的任務(wù)也在鄭宇星選擇放下過去勇敢面對自己的那一刻就已經(jīng)結(jié)束。
當(dāng)然電影劇情本身與我看電影的觀感是兩回事，在我看來，電影主題在由始至終沒偏離的情況下，最終呈現(xiàn)出來一個很分裂的觀感的原因有二。一是演員氣場氛圍太搭化學(xué)反應(yīng)太強(qiáng)導(dǎo)致最后知道結(jié)局的時候大家產(chǎn)生了違和感，另一個是劇情處理的問題。嗯，這也是這部電影我認(rèn)為瑕疵的部分。
至于圍繞人物角色三觀的討論，唔，我并不屬于無條件支持文藝作品可以毫無三觀的那一派。但我確實覺得他們不存在三觀問題。
怎么說呢，我不知道別人是怎么樣的，對我而言青春讓我懷念的從來都是那不可復(fù)刻的過程，那是一段還沒有被框定答案，可以任意暢想的人生。
一些人包括一刷的我之所以對這部電影甚至角色存在微詞和詬病，是因為我們大多數(shù)用的都是長大之后的視角。習(xí)慣性透過現(xiàn)象看本質(zhì)，用理性的思維去界定事物對錯，判斷人物是非。
可是往前想想，青春并不能這樣衡量。它有點像青苔。很多時候本來就是朦朧、含糊甚至濕漉漉的，沒有真的那么多大是大非的問題等待我們判決，唯一的狀態(tài)就是野蠻生長。從這個意義上，這部電影并沒有偏差。
我們認(rèn)識世界大多來源于自己的經(jīng)歷。
我們都是第一次生而為人，在我們更年輕的時候，同樣也是在一點一滴的經(jīng)歷中，不斷修正自己，成為自己滿意的模樣。甚至我到現(xiàn)在都無法做到對自己滿意與自己和解，所以在這種情況下質(zhì)詢他們一些事情處理得是否妥帖也是完全沒必要的。
整部電影最重要的是，他們最后都勇敢面對自己了，也在彼此的陪伴見證下，成為了更好的人。這就足夠了不是嗎。
好了，扯了那么多我終于要開始講電影了，下面開始涉及些許劇透。故事其實不復(fù)雜，兩個各自懷揣著小秘密的男孩子和女孩子湊到了一起，彼此激勵成長，完成了自我的構(gòu)建。
陳辰在高考前發(fā)現(xiàn)了父母的秘密，于是選擇用謊言包裹自己知道的這個秘密。
這個謊言的主角名字叫鄭宇星，沒有人知道的是，鄭宇星是陳辰的另一個秘密。鄭宇星同樣擁有兩個秘密，一個是他有一段戀愛，一個是他的戀人ming。
他們在整部電影里，完成了兩次秘密交流、兩次勇敢面對并最終成長放下。
第一次秘密交流是在河堤，陳辰跟鄭宇星說了爸爸媽媽的秘密，并“脅迫”鄭宇星也交換了關(guān)于他戀愛的秘密。此時的兩個人，都固執(zhí)地選擇逃避各自的難題，但這次交流讓他們開始行為上親近。
中間部分是我看這部電影最開心的part，在這里我插播喊一句，磊楓世最甜不過分吧，全電影院一起磕拉xd。
好，回到正題。
陳辰的第一次勇敢面對是生日之后，但第一次勇敢面對的對象是鄭宇星不是爸媽。
陳辰坦白了自己內(nèi)心的實際感受，并通過愿望促成了鄭宇星的第一次勇敢面對。這個時候的他們已經(jīng)從最開始的革命伙伴上升到精神伙伴。
鄭宇星去音樂節(jié)是受到了陳辰的鼓勵，而在音樂節(jié)開始前，他完成了自己第二個秘密的交付，陳辰終于知道了鄭宇星真正的秘密，關(guān)于ming的秘密。
在ming上臺前，鄭宇星對陳辰說的那段話，是他自己第一次勇敢面對自己，他說出了自己對這段戀情本身的不舍與難過。
而鄭宇星的第一次主動勇敢面對觸發(fā)了陳辰的第二個秘密與第二次勇敢面對。她告訴了鄭宇星，她真正的秘密，并進(jìn)行了再一次的勇敢面對。然后就到了我一刷覺得雞肋，但是二刷覺得至關(guān)重要的那個吻。
一刷的時候我覺得那個吻破壞了他們這段感情的純粹，而且很不合理。但是二刷的時候我覺得是這個吻最終完成了他們各自的成長與救贖。
接吻是情之所起，鄭宇星那一刻的情緒絕對不是施舍或者玩弄。我覺得是被震撼過后意亂情迷的嘗試探索與知道愛而不得的感受所產(chǎn)生的動容，也許還夾雜著一些邊緣好感。所以他做了一次嘗試，但是他發(fā)現(xiàn)自己失敗了，或者說當(dāng)其時他失敗了。所以他說的是“如果我也能喜歡你就好了”。不是“我也喜歡你就好了”而是“我也能喜歡你就好了”。
在這個吻中，鄭宇星勇敢完成了自己的第二次面對。吻別，鄭宇星獲得了自我的成長與救贖，放下了該放下的感情，接受了暫時或者永久都無法改變的結(jié)果。而陳辰同樣如此，這個吻和鄭宇星之后的話讓她也得到了成長與救贖，于是她從沉溺的水中出來，放下了自己對爸媽和鄭宇星的執(zhí)拗。這促使了她后面跟媽媽的坦白與和解。
到這里，我終于可以說出我本篇推送的主題，如果說關(guān)于勇敢面對是這部電影要探討的主題，那么關(guān)于懷抱遺憾卻是讓我自己最觸動的部分。
整部電影一直在不斷重申遺憾這個命題，最大的輸出點就是愛而不得。
陳辰爸媽之間的愛而不得，陳辰與爸媽的愛而不得，陳辰對鄭宇星的愛而不得，鄭宇星和ming的愛而不得，甚至鄭宇星和爸爸寥寥幾筆的劇情也在表現(xiàn)愛而不得。
愛而不得是一種遺憾，它不只是青春的主題詞，也是人生常態(tài)。但我們時常學(xué)不會接受，正如他們一開始也并不接受。
最后之所以勇敢面對了，是因為彼此都教會了對方一些關(guān)于愛的事。
明面上看來，鄭宇星的故事讓陳辰懂得的是你愛的人不一定愛你，陳辰的故事讓鄭宇星懂得的是相愛不一定會長久，但我認(rèn)為實際上是相反的。
陳辰青春里最大的遺憾并不是鄭宇星不愛她，而是為什么自己的爸媽不相愛了。而通過鄭宇星和ming，她明白了，就算相愛也不一定會長久。
但其實鄭宇星自己也并不肯定，到底ming是不愛了，還是根本沒愛過。
所以他青春最大的遺憾并不是ming不再愛他，而是ming可能沒有愛過他。
然后他通過自己與陳辰的故事明白了，你愛的人并不一定會愛你。
他們兩一起，牽著手勇敢對抗世界，并且完成了這個成長的課題。從盛夏未來，走到了盛夏已至，未來已來。
最后，私心覺得，這部電影真的有點像青檸糖，明明應(yīng)該是甜的，咬破之后卻覺得酸酸澀澀?？擅髅髑鄼幬对撚悬c酸，卻又因為是糖果，吃的時候還是摻雜著甜?？傊嵋埠?，甜也罷，終歸每一顆都是獨一無二的，希望大家嚼吧嚼吧之后都能回甘吧。
一起向未來心得感悟篇十二
曾經(jīng)多少次跌倒在路口，曾經(jīng)多少次折斷過翅膀，我想飛翔于遼闊的天空，穿行在無邊的曠野，想擁有掙脫一切的力量，超越這平凡的生活!可是，我已無能為力。
望這窗外即將凋零的樹葉，幾片枯黃的葉在凄冷的秋風(fēng)中無力地掙扎著，風(fēng)玩弄著它，在狂風(fēng)中緊緊抓住那唯一的牽掛，但是一陣微風(fēng)徹底將它扯斷，它在風(fēng)中低旋著，飛舞著，卻又重重的摔倒在地上。葉兒在寂寥又充滿哀怨的秋風(fēng)中苦苦回想：曾幾何時與狂風(fēng)暴雨的斗爭，在冬夜那對黎明的的等待，即使在如何的身心疲憊也不曾放棄對理想的執(zhí)著!可現(xiàn)在，一切的掙扎都已經(jīng)無能為力了，任由陷入潮濕的泥土，腐朽，消失。因為你已經(jīng)成為了大地的棄兒!
站在這片荒蕪的土地上，仰望天空，自己是多么的微不足道，而微不足道的我也只能感嘆前途的迷茫。曾幾何時，自己在燈光下苦讀，超負(fù)荷的工作壓得我氣喘吁吁，走在悠長有寂靜的街上，緩慢而沉重的腳步聲夾雜著一陣陣粗喘，干裂的嘴唇，刺骨的風(fēng)直逼饑腸轆轆的肚子，但是，懷著對未來的憧憬促使我身體力行。
而現(xiàn)在，所有的期望都化成了泡影，疲憊黯然時無法排解的寂寞，心神憔悴的煎熬，索然無味的苦悶，我只是徘徊在漫漫長路，獨處于這個灰色的季節(jié)。
無聲的啜泣，凌亂的發(fā)絲，我低聲自語：我該怎么辦?
立于山巔，仰望星空，我嘶啞咆哮：我的未來誰做主?
這個雙休日，我看了一部電影，名叫《我的未來誰做主》，從中獲得的感悟很大。
林志越是一個初中學(xué)生，他的父親林老師卻拔苗助長，想讓他直接轉(zhuǎn)學(xué)，跳級讀高二，因此整日夜的要他做題，還逼他休學(xué)，他的語文老師姚老師在追尋曠課學(xué)生后了解到他家的情況，就進(jìn)行家訪試圖與他父親進(jìn)行心里溝通，但試了幾次都以失敗告終。在與林志越的接觸過程中，她發(fā)現(xiàn)林志越對物理科學(xué)十分感興趣，并有著非常高的科學(xué)天賦，姚老師便支持林志越學(xué)習(xí)科學(xué)并幫其報考了中科大少年班，最后又在姚老師的努力下，林志越知道了父親堅持讓他學(xué)醫(yī)的苦衷，父親也理解了孩子，最后林志越成功完成火箭通過了中科大少年班的考核，成為了后來“神舟”5號飛船發(fā)射的中間力量。
日本還會這樣欺負(fù)我們嗎?
我們應(yīng)當(dāng)從小就擁有自己的信仰，而這種信仰，也許不求實際，也許遭人反對，也許使人難以理解，甚至為了這個信仰可能要付出自己寶貴的生命……但是，那是自己的信仰，那是隱藏在每一個愛國孩子心中復(fù)興中國的英雄夢!我們要向林志越那樣堅持自己的信仰，哪怕被人看好，哪怕這樣做對自己的好處是百分之零，只要對國家有宜，那無論發(fā)生什么也在所不惜了。
愛我中華，從少年做起，我的未來我做主，自己的道路自己選，讓我們崇尚科學(xué)，重視科學(xué)，堅持自己的信仰，爭取將來報效祖國。