時(shí)間管理是一種非常重要的技能，它可以幫助我們更高效地完成任務(wù)。怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力？這是每個(gè)家長(zhǎng)都要思考的問(wèn)題。這里有一些寫(xiě)作的技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇一
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
我是xxx的家長(zhǎng)，首先，非常感謝各位老師對(duì)成碩以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)；于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉！
學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，他說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂(lè)，也很容易記住內(nèi)容。
我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿成碩和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇二
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：大家好!
我是**的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，作為教育戰(zhàn)線的同伴們我能讀懂你們工作中的太多艱辛，為了我們的孩子付出了很多心血。從孩子口中，我們家長(zhǎng)了解到了孩子對(duì)各位老師的崇拜與仰慕；從孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中，我讀懂了各位老師工作中的認(rèn)真負(fù)責(zé)；從各位老師的交流評(píng)價(jià)中，我明白了各位老師絞盡腦汁、注重著學(xué)生習(xí)慣與方法的培養(yǎng)，尤其是我的孩子在老師的悉心陪伴與引導(dǎo)中，逐漸變得懂事明理，學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步提高!再次感謝三四班的全體老師!
教育是一個(gè)永恒的話題，然而生活中的一切皆為教育?，F(xiàn)在的中國(guó)式家庭是全世界特有群體，非常6+1家庭，家庭內(nèi)教育的觀念也會(huì)各有不同。因此，我們這一代人的孩子教育問(wèn)題也就更不容我們忽視了。作為80后的我們只能同孩子同成長(zhǎng)，在教育引導(dǎo)孩子時(shí)邊學(xué)習(xí)、邊摸索、邊進(jìn)步。其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與在座的各位家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。我是一名幼兒老師，平時(shí)工作也比較忙，事情比較繁瑣，而且白天帶一天孩子，下班回到家動(dòng)都不想動(dòng)，有時(shí)候話都不想說(shuō)，所以在教育自己孩子方面，我有時(shí)真的覺(jué)得很慚愧。別人都說(shuō)：你們一天只顧照顧別人家的孩子，自己孩子都沒(méi)顧上。真的是這樣。即便是這樣，我還是盡量抽出時(shí)間多陪孩子。有句話說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多優(yōu)秀品質(zhì)、良好習(xí)慣形成都需要家長(zhǎng)的正確指引和不斷反復(fù)的督促。
接下來(lái)，我想和大家交流下我平常的一些粗淺的教育方法，還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。首先，充滿愛(ài)的良好家庭氛圍是孩子的溫暖港灣，也是啟迪孩子的根本所在。其次，我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。其次，是根據(jù)孩子的特點(diǎn)去加以適時(shí)適度的引導(dǎo)。下面我想具體的說(shuō)一說(shuō)。
我的孩子自小就喜歡交流，現(xiàn)在上小學(xué)了，每天下午放學(xué)見(jiàn)到我后，總會(huì)迫不及待地把當(dāng)天所發(fā)生的事情一五一十的講述給我，長(zhǎng)此以往，他習(xí)慣了和我絮叨他所目睹的瑣事；習(xí)慣了與我分享他的收獲與快樂(lè)；也習(xí)慣了與我分析、解決他的困難。這也正是我所慶幸的特有年齡段他獨(dú)有的稚氣與可愛(ài)。
但我所郁悶的是孩子他爸不在縣城工作，然而造就了留守的母子倆，在我們家里最讓我感動(dòng)的是，一貫主張說(shuō)事論事，過(guò)一段時(shí)間我們?nèi)齻€(gè)人就會(huì)坐下來(lái)分析自我、互相評(píng)價(jià)，并會(huì)詳細(xì)做好記錄，還會(huì)制定相應(yīng)的督促改正計(jì)劃，正是這種輕松的氛圍，也讓我們的家庭關(guān)系變的溫暖、和諧。經(jīng)常在家里會(huì)聽(tīng)到孩子在于他爸下棋、聊天中稱兄道弟，會(huì)放肆的稱他爸為：喂，我說(shuō)兄弟你怎么樣怎么樣的話語(yǔ)。每當(dāng)這時(shí)我和他爸都會(huì)捧腹大笑。然而我們**也喜歡對(duì)自我作出評(píng)價(jià)，比如：1、出遠(yuǎn)門(mén)，回到家后會(huì)不由自主地感嘆“哎，還是自己家里舒服呀?！逼綍r(shí)出去玩得很盡興，他會(huì)進(jìn)行總結(jié)“今天真開(kāi)心.....”2、他經(jīng)常還會(huì)這樣評(píng)價(jià)自己：我聰明、愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)讀書(shū)、誠(chéng)實(shí)守信熱心、善良、孝順、不亂花錢(qián)、愛(ài)玩、遇事不夠積極主動(dòng)、有時(shí)不聽(tīng)話等等。結(jié)合他的綜合評(píng)價(jià)以及我平時(shí)的觀察，我知道我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距。
我認(rèn)為孩子的有些弱點(diǎn)一方面是來(lái)源于孩子自身的，而另一方面則是由于家長(zhǎng)個(gè)性、教育方法所致。然而，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭l(fā)揮他的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)他的短處。
在陪伴孩子的過(guò)程當(dāng)中我比較贊同以下幾點(diǎn)：
一、身教重于言教。
因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。同時(shí)在我們家里就有一項(xiàng)規(guī)定，星期一至星期四下午回家誰(shuí)也不能找借口看電視，只有說(shuō)到做到、以身作則，才能將教育進(jìn)行到底。說(shuō)句實(shí)在話，有時(shí)在陪他寫(xiě)作業(yè)時(shí)難免會(huì)有想看電視的沖動(dòng)，但總會(huì)想起來(lái)與他的約定也便不好意思拿起遙控器，久而久之，我的電視癮也快戒掉了。
二、讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，在幸福中收獲。
俗話說(shuō)：話有三說(shuō)，巧說(shuō)為妙，好孩子是夸出來(lái)的。我們的孩子也一樣，都喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的。我想舉一個(gè)實(shí)例：首先我要感謝老師從孩子步入小學(xué)那一刻開(kāi)始對(duì)孩子的關(guān)注與鼓勵(lì)。每次班級(jí)競(jìng)選班干部，我孩子都會(huì)像熱鍋上的螞蟻，雀躍不停：媽媽，那個(gè)組長(zhǎng)、委員、隊(duì)長(zhǎng)什么的，我很想當(dāng)，但可能沒(méi)戲了，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)誰(shuí)誰(shuí)表現(xiàn)好。雖然我也知道孩子的擔(dān)心，但是老師還是給與了他很多機(jī)會(huì)，每次的機(jī)會(huì)都會(huì)讓他激動(dòng)、興奮不已；在家里，孩子會(huì)因?yàn)闆](méi)考到雙百而不高興，在期中試、期末試結(jié)束后會(huì)不停地催促我打電話給老師問(wèn)他的成績(jī)，有時(shí)也會(huì)因?yàn)樽约撼煽?jī)不夠理想而不高興；有時(shí)孩子也會(huì)因?yàn)椴荒塥?dú)立完成一些事情而郁悶甚至放棄，每當(dāng)這些時(shí)候，我都會(huì)灑脫的告訴他，你已經(jīng)很棒了，而且你也一直很努力，我們只需要總結(jié)一下，下次不能再馬虎、上課要認(rèn)真，現(xiàn)在的他總會(huì)很自豪的在家里進(jìn)行學(xué)識(shí)的排位，他總會(huì)高興的說(shuō)他的知識(shí)排第二、我排第三、他爸是家里最淵博的一個(gè)，而且還不止一次的說(shuō)出：我一定會(huì)超過(guò)我爸…….等等稚氣的話語(yǔ)?？梢?jiàn)在我們的鼓勵(lì)中，孩子對(duì)自己是認(rèn)可的、是自信的。
三、注重以自覺(jué)性的培養(yǎng)來(lái)促成良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
我了解到教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。”可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有多重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。從孩子上小學(xué)的第一天起，我就要求他：放學(xué)后第一件事情是寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)完才能干其它事情，否則沒(méi)得商量。做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。而且讓他知道寫(xiě)作業(yè)、收拾書(shū)包都是他自己的事情，如果沒(méi)完成怨不得別人。記得有一次他的語(yǔ)文書(shū)忘了裝，我專門(mén)沒(méi)有提醒，就想讓他自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，結(jié)果他知道了沒(méi)帶學(xué)習(xí)用品是多么的不方便。
當(dāng)我聽(tīng)專家說(shuō)過(guò)將來(lái)的高考語(yǔ)文課程可能只會(huì)考作文和閱讀，讓我意識(shí)到了不讀書(shū)是截然行不通的，起初我也是一個(gè)很不愛(ài)讀書(shū)的人，與其讀書(shū)還不如看一部奇葩的電視劇，當(dāng)我了解到猶太人的聰明以及他們出生后家長(zhǎng)精心策劃，在書(shū)上抹蜜讓孩子觸摸從而愛(ài)上讀書(shū)后我警醒了，家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子也會(huì)效仿。習(xí)慣也將會(huì)逐步形成。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我就經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多看書(shū)，告訴他看書(shū)的好處。我給孩子搜集了許多書(shū)，有《科普類》的、《國(guó)學(xué)類》的、還有《文學(xué)類》的各類的小人書(shū)、教育書(shū)籍和故事書(shū)，鼓勵(lì)他每天抽時(shí)間自己看書(shū)。最讓我尷尬的`是，孩子會(huì)在我們聊天中說(shuō)起許多科學(xué)現(xiàn)象拷問(wèn)我，但當(dāng)我疑惑不解時(shí)，孩子都會(huì)很自豪的拿起那本書(shū)自如的翻到那一頁(yè)，讓我自己學(xué)習(xí)，雖然有幾分羞愧，但更多的確是感動(dòng)。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
四、正確引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)正確的與人交往技巧，樹(shù)立良好的安全意識(shí)。
青少年的孩子正是心智成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，是非觀念、法制觀念、自我保護(hù)意識(shí)比較欠缺，因此家長(zhǎng)合理的教育方法加以引導(dǎo)，才會(huì)收到良好的教育效果。我平時(shí)比較愛(ài)觀看法制頻道的節(jié)目，起初我會(huì)叫著孩子一起觀看，并和他進(jìn)行交流、討論，久而久之，周末打開(kāi)電視后，孩子也會(huì)自覺(jué)地放棄觀看少兒節(jié)目的機(jī)會(huì)，主動(dòng)將電視調(diào)到法制頻道，當(dāng)看到青少年因無(wú)人看管而觸犯法律被判刑時(shí)會(huì)不由自主地說(shuō)出：有事應(yīng)該告訴父母、遇到困難也應(yīng)該告訴父母就不會(huì)犯法了，而且有一次還說(shuō)出了這樣一句驚人的話：我還沒(méi)活夠，我可不想犯法。其實(shí)讓孩子知道這些很重要，最起碼在今后他的成長(zhǎng)中會(huì)減少許多迷茫，所以我們做家長(zhǎng)的一定要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，力爭(zhēng)使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
五、積極主動(dòng)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，促成孩子良好人格的形成。
作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他才愿意去學(xué)，才會(huì)學(xué)得好。可現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，比如有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)鋼琴好，就給孩子報(bào)個(gè)鋼琴班，這些家長(zhǎng)都沒(méi)有想想、問(wèn)問(wèn)孩子喜不喜歡、愿不愿意學(xué)，這時(shí)候應(yīng)該換位思考，我們大人不喜歡做的事情都不愿意去做，更何況是孩子。所以，在開(kāi)學(xué)報(bào)興趣班時(shí)我就問(wèn)我們家孩子：你想學(xué)什么？你想報(bào)什么班？最終在我們和平的商量后才做了選擇，每到周末的時(shí)候，孩子就會(huì)主動(dòng)提醒我們：別忘了送我去上興趣班。每次都表現(xiàn)得很積極。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的辛勤教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力，只有幾股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇三
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
首先感謝校園老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，我是二年級(jí)學(xué)生xx的家長(zhǎng)，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己主角的變化。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)校園這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了校園環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng)，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負(fù)起的職責(zé)和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有必須成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛(ài)的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩校瑢?duì)他人不信任，容易有傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂(lè)和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽(tīng)，要有耐心地聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易理解。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心；想再與其交流，將會(huì)很難。因此家長(zhǎng)們必須要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的`心靈，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。
習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué)，不僅僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
每一天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí)，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才能夠去玩，或看會(huì)動(dòng)畫(huà)片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀潛力，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書(shū)籍，像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類。開(kāi)始我們會(huì)陪他一齊看，講解給他聽(tīng)，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解潛力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜歡看的一本書(shū)是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期盼》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書(shū)。家長(zhǎng)們能夠買來(lái)給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程。
愛(ài)要學(xué)習(xí)嗎？是的，愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要潛力的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎？是的，我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，但是，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛(ài)正確地施與孩子，這就需要愛(ài)人的潛力。這種潛力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習(xí)；來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索；來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思；以及來(lái)源于家長(zhǎng)與校園、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通！家長(zhǎng)們需要透過(guò)學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步！
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考，與各位家長(zhǎng)、老師共勉。我們相信，透過(guò)校園、老師和家長(zhǎng)們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛(ài)護(hù)中更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇四
尊敬的各位老師：
在家庭教育中，我一般用賞識(shí)的方法，即多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，少批評(píng)和訓(xùn)斥，如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步或者能夠堅(jiān)持不懈地努力，就應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)在孩子遭受挫折失敗要給予鼓勵(lì)和支持，不責(zé)難埋怨，孩子和成年人一樣，如果別人經(jīng)常責(zé)怪你，說(shuō)你這也不行那也不行，時(shí)間長(zhǎng)了，你也許就會(huì)認(rèn)為我真的如此，于是就破罐子破摔，工作起來(lái)不但沒(méi)有起色，反倒做得更加糟糕。相反要是采取嘉獎(jiǎng)的方式，工作熱情就會(huì)馬上提高，于是成績(jī)就出來(lái)了。孩子也一樣，多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥。多贊揚(yáng)，少批評(píng)。
尊重孩子把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，而不是當(dāng)成是受擺布的附屬品，每天我都要投入一定的時(shí)間，在上學(xué)路上、吃飯的時(shí)候與孩子交談，內(nèi)容上不限于學(xué)習(xí)，也涉及一些社會(huì)問(wèn)題與其他一些事情。
由于孩子年紀(jì)小，涉事淺，處于世界觀逐步形成階段，所以對(duì)她的行為要有一個(gè)正確的判斷，那些行為允許，那些行為不允許做明確的規(guī)定，使她養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作寬容的品德，做事不以善小而不為，不以惡小而為之。在待人上，要求孩子奉獻(xiàn)多于索取，受之于人一升，還之于人一斗。要樂(lè)善好施，關(guān)心弱勢(shì)群體，尊敬師長(zhǎng)，尊老愛(ài)幼。
我要求孩子在學(xué)校抓緊每一節(jié)課，尤其對(duì)老師課上講的難點(diǎn)、疑點(diǎn)決不放過(guò)，認(rèn)真做筆記，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固提高，力爭(zhēng)理解消化，認(rèn)真做作業(yè)，不能應(yīng)付了事。把不理解的地方專門(mén)記在一個(gè)本上，通過(guò)查資料請(qǐng)教老師或再思索來(lái)解決。家長(zhǎng)陪同孩子必不可少，孩子遇到不懂的問(wèn)題，采取的辦法是：不是授之魚(yú)，而是授之以漁。這樣不僅提高她的獨(dú)立思考的能力，而且為她以后的生存打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，適當(dāng)?shù)膾伌u引玉從多角度全方位地引導(dǎo)，使孩子能舉一反三，觸類旁通。在學(xué)習(xí)中還要培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。
有投入就會(huì)有收獲，為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)條件必須具備，孩子有自己的書(shū)柜，家里有電腦，安裝上了寬帶，上網(wǎng)查資料方便快捷，同時(shí)也購(gòu)買了學(xué)習(xí)機(jī)，語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)。各種有利學(xué)習(xí)、培養(yǎng)能力的書(shū)籍都進(jìn)了家門(mén)，課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合，以利于擴(kuò)展孩子的知識(shí)面。這些書(shū)我都看，然后再引導(dǎo)孩子?？梢哉f(shuō)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕的事，而是日積月累。
學(xué)習(xí)和引導(dǎo)孩子參加一些有益于身心健康的活動(dòng)并不矛盾，允許孩子看電視，玩電腦。電視如新聞聯(lián)播、三星智力快車、開(kāi)心詞典、星光大道、挑戰(zhàn)主持人、國(guó)際藝苑。利用假日休息時(shí)間帶孩子旅游、觀賞風(fēng)景，冬天滑雪，夏天劃船，登山或滑冰。益智健身！
當(dāng)然了，選擇學(xué)校，選擇老師也很關(guān)鍵，所幸的是孩子遇到的老師和學(xué)校都好，對(duì)孩子發(fā)展起到很好作用，真的感謝七中的領(lǐng)導(dǎo)和班科任老師，讓孩子愿學(xué)愛(ài)學(xué)勤學(xué)樂(lè)學(xué)。
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇五
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非?？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼募议L(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的老師及各位家長(zhǎng)：
大家好！
很榮幸在這里發(fā)言，首先我要對(duì)各位老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了完善的學(xué)習(xí)環(huán)境和讓小孩健康成長(zhǎng)的空間。我們?cè)谧亩际呛⒆拥母改?，父母是孩子的第一任老師，?duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。下面就家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合學(xué)校來(lái)教育自己小孩這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎业目捶ǎ?BR> 進(jìn)入初三，我們首先要意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)很辛苦。這表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
（一）是學(xué)習(xí)時(shí)間的加長(zhǎng)，每晚八點(diǎn)半才下學(xué)回家，確實(shí)很累；
（二）是新增加了物理、化學(xué)科目，課程難度增大，容量增多，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加；
（三）還有就是要面對(duì)中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。所以我們要充分理解孩子的不容易。
其次要意識(shí)到，孩子正處在心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，自主、獨(dú)立、判斷意識(shí)增強(qiáng)，有了自己初步的主張和見(jiàn)解，雖然那些主張和見(jiàn)解對(duì)我們大人來(lái)說(shuō)顯得不成熟，甚至讓我們家長(zhǎng)感到頭痛。其實(shí)，這恰好是他們心理成長(zhǎng)的一種正常的表現(xiàn)，只是有些孩子表現(xiàn)強(qiáng)烈，有些次之。因此就需要我們家長(zhǎng)耐心的正確引導(dǎo)，用我們的經(jīng)歷及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)替他們解除困惑，使他安全度過(guò)這個(gè)時(shí)期，讓他們擁有健康的心態(tài)，朝著積極、向上的方向發(fā)展。
首先家長(zhǎng)要從思想上對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有相當(dāng)?shù)闹匾?。不要以忙為理由，忽視孩子的教育。可能工作?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，你覺(jué)得再苦再累那也是分內(nèi)的事；但是自己的孩子對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng)，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。我們要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，少指責(zé)。同時(shí)要不定時(shí)的抽查孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。盡量地包容缺點(diǎn)，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。糾正孩子的缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)，讓他易于接受，別傷自尊。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子很聰明，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(zhǎng)的，試著把小孩當(dāng)朋友對(duì)待，跟他好好的溝通，多了解孩子在想什么，經(jīng)常換位思考，少用命令的口氣，多用商量的口氣，耐心傾聽(tīng)小孩的想法，再談自己的看法和要求，正確的積極的想法要給（ji）予肯定和鼓勵(lì)。不要因?yàn)樾『⒌哪承┤秉c(diǎn)或過(guò)失而責(zé)罵他，那樣會(huì)造成孩子精神緊張，心里壓力增大，產(chǎn)生心里自閉甚至?xí)龀雠涯娴男袨?，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒(méi)有自己的責(zé)任。給孩子些自己管理自己的空間，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的.體魄，同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。
1、孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上初中了，我們輔導(dǎo)不了了。所以培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特別是思考習(xí)慣，對(duì)初中的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。我們可以對(duì)孩子采取切實(shí)可行的幫助措施。比如找家教，從學(xué)習(xí)方法和解題思維上尋求進(jìn)步，才是根本的最有效的方法。另外要教育孩子讀好書(shū)、好讀書(shū)，開(kāi)闊視野，融會(huì)貫通。
2、針對(duì)自己孩子的現(xiàn)狀，制定容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，結(jié)果固然重要，但過(guò)程是關(guān)鍵。比如說(shuō)考試，考不好，要找原因，在以后的考試中不再犯類似的錯(cuò)誤，目的就達(dá)到了，不能要求太高，急于求成，那樣會(huì)給小孩增加壓力，讓小孩無(wú)所適從，甚至?xí)拰W(xué)，那就得不償失了。對(duì)孩子過(guò)高的要求會(huì)讓孩子變得遲鈍，反而沒(méi)有動(dòng)力。
在平時(shí)生活中著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓他們認(rèn)識(shí)到人的成長(zhǎng)就是“自理—自立—自強(qiáng)”這樣一個(gè)過(guò)程。讓他們明白學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)他們的成長(zhǎng)、對(duì)他們?cè)谏鐣?huì)上的自立能力、對(duì)實(shí)現(xiàn)自己理想的重要性。給他一個(gè)健康的身體，給他一個(gè)健康的心理，一個(gè)快樂(lè)的人生。
面對(duì)中考，我們應(yīng)該多和老師溝通，更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。孩子們沖刺中考，真得很累，不要給他們太大的壓力和過(guò)高的要求。最重要的是做好后勤保障工作，不要讓們的身體受影響，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。
總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開(kāi)的。最后總結(jié)幾句話：教育孩子的前提是了解孩子，賞識(shí)才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗，贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。
為了孩子的未來(lái)，讓我們?cè)诰裆稀?shí)際行動(dòng)中陪同孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步，迎接即將到來(lái)的中考沖刺。
最后，祝各位老師及家長(zhǎng)身體健康，工作順利！祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)！祝愿每個(gè)同學(xué)都能在中考中發(fā)揮出自己最好的水平。
謝謝大家！
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇六
尊敬的老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是這一學(xué)期的班長(zhǎng)×××，下面，我來(lái)為大家作半期以來(lái)的班務(wù)工作總結(jié)。(播放幻燈片，第一步：介紹成員，主要內(nèi)容：把每個(gè)同學(xué)介紹得有個(gè)性一點(diǎn)。或附上人生信條，為學(xué)做人態(tài)度等。)
接下來(lái)，由我來(lái)介紹本學(xué)期班委會(huì)成員。
這個(gè)學(xué)期，我們切實(shí)落實(shí)操行分評(píng)定，從而促進(jìn)班級(jí)常規(guī)管理。課堂上，同學(xué)們吵鬧講話的現(xiàn)象少了;不務(wù)正業(yè)的現(xiàn)象少了;交作業(yè)時(shí)，大家都比以前更積極更有序了，不交作業(yè)的現(xiàn)象少了，未完成的現(xiàn)象少了。因此，切實(shí)落實(shí)操行分評(píng)定使班級(jí)更進(jìn)一步的得到了提升。
我認(rèn)為，要做好一個(gè)真正的班長(zhǎng)。首先要熱愛(ài)這個(gè)集體，對(duì)這個(gè)集體充滿信心。其次，要努力為班級(jí)做事，做好每一件班務(wù)工作，爭(zhēng)取多的流動(dòng)紅旗。然后，要在班級(jí)里起帶頭作用，組織能力強(qiáng)。最后，是要有一顆真誠(chéng)為班級(jí)服務(wù)的心。
當(dāng)班長(zhǎng)并不是一件容易的事，需要承受巨大的壓力，這次段考中，我的成績(jī)并不理想，我認(rèn)為可能是時(shí)間的安排及計(jì)劃不太合理，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)的時(shí)間與工作的時(shí)間有所沖突，學(xué)習(xí)起來(lái)效率不太高。在管理班級(jí)的時(shí)候，有些同學(xué)不是很講理，他不會(huì)很順從你的意見(jiàn)，反過(guò)來(lái)還會(huì)和你鬧矛盾，有時(shí)候，有些同學(xué)因表現(xiàn)不好被記名字，會(huì)因此記恨你。但是面對(duì)這些問(wèn)題不能選擇困惑，而要適當(dāng)?shù)膶捜?。有時(shí)，你如果犯了什么錯(cuò)誤，有些同學(xué)也會(huì)故意找茬的在你面前說(shuō)閑話，故意想惹你生氣以致達(dá)到他的目的。但是，對(duì)于這些沒(méi)用的閑話把他當(dāng)做耳邊風(fēng)，不去想他。我很高興地能為大家講述我對(duì)學(xué)習(xí)方法，以及待人接物方面的一些建議。
首先，是學(xué)習(xí)方法。我想，每個(gè)人都有最適合自己的一套學(xué)習(xí)方法?；蛟S有的人的學(xué)習(xí)方法比較好，但有時(shí)候用在別人的身上就不一定有同樣的效果了。下面，我就對(duì)此提出一些大家都適用的建議。我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)，是要認(rèn)真地完成作業(yè)。其實(shí)，這個(gè)道理幾乎每個(gè)人都知道，但真正做到每一次的作業(yè)都一絲不茍地完成的，又有幾個(gè)人呢?可以說(shuō)，現(xiàn)在很少。認(rèn)真完成作業(yè)的效果，真的很大?；蛟S數(shù)學(xué)是需要課外的一些補(bǔ)充練習(xí)，然而語(yǔ)文你如果好好做同步練習(xí)的話，我相信課外練習(xí)應(yīng)該也沒(méi)什么大的作用。英語(yǔ)也是同樣的，如果每一次都認(rèn)真地家默，每一次都認(rèn)真地跟讀錄音的話，根本用不著在外面補(bǔ)課，相信你的英語(yǔ)成績(jī)應(yīng)該也不會(huì)差到哪里去。認(rèn)真完成作業(yè)有時(shí)看起來(lái)，好像是浪費(fèi)了一點(diǎn)玩的時(shí)間，但實(shí)際上卻是省下了更多的時(shí)間。
其次，在課堂上要認(rèn)真地記好筆記。筆記的作用可不小，特別是在復(fù)習(xí)的時(shí)候，一本筆記就濃縮了一本厚厚的課本的精華，可以起到“事半功倍”的效果。當(dāng)然，所有的科目都應(yīng)該認(rèn)真記筆記，就算是一些副科的，也應(yīng)該如此。
第三，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要調(diào)整好心態(tài)，特別是在考試失利的情況下。相信大家剛進(jìn)入中學(xué)的'時(shí)候，都有或多或少的不適應(yīng)。實(shí)話說(shuō)，有一段時(shí)間我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太理想，在那段日子里，還是媽媽調(diào)整好了我的心態(tài)，讓我逐漸恢復(fù)原來(lái)的水平的。可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)孩子的心理指導(dǎo)和溝通同樣也是需要的。但不管怎樣，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)自己調(diào)整心態(tài)。像那段時(shí)間的我，就經(jīng)常在心里告訴自己：“每個(gè)人都會(huì)有失敗的時(shí)候，這一次失敗了不要緊，重要的是下一次不能再犯同樣的錯(cuò)。相信我下一次一定能考好的!”總而言之，我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己。另外，我個(gè)人認(rèn)為，勞逸結(jié)合也是有必要的。比如在放寒、暑假的時(shí)候，到外面去旅游一趟;或者同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候去開(kāi)個(gè)party;又或者考試考得好了，可以多玩一會(huì)兒游戲……但是，有可能的話，這些“逸”應(yīng)該總是安排在“勞”之后。換言之，這些獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該盡量是在完成作業(yè)的情況下。
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇七
你們好！
我是初二（7）班陳煜偉的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子陳煜偉，20xx年畢業(yè)于通州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了金郊初中，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則?！岸隆敝附顾ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站，如k12、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺髢鹤愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇八
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
我是xx的媽媽。首先很感謝幾位老師。作為后轉(zhuǎn)到這個(gè)班的孩子，能這么快的融入到這個(gè)集體，并在集體中愉悅的學(xué)習(xí)生活。老師的付出是可以想象的。也很高興能和大家一起交流孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和生活。以下是我在和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中的點(diǎn)滴積累。
首先就是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。這會(huì)是孩子受益終身的.。作為老師的我，看到初中的孩子叛逆，懶散，逐漸的有了主意之后不再對(duì)家長(zhǎng)言聽(tīng)計(jì)從。我也經(jīng)歷了很多家長(zhǎng)的無(wú)奈。把一切希望都?jí)涸诶蠋熒砩?。其?shí)老師不是神，你不能左右的，你不能改變的，你十幾年養(yǎng)成的，老師其實(shí)也是無(wú)能為力的。所以良好的習(xí)慣很重要。我粗淺的認(rèn)為有學(xué)習(xí)習(xí)慣，要會(huì)聽(tīng)課，這樣會(huì)事半功倍。要養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣。做事要有始有終。要全力付出不留遺憾。還有行為習(xí)慣，要尊重人。要有禮貌。要表里如一。要豁達(dá)，要大度。
其次是要多閱讀多積累。因?yàn)檎Z(yǔ)文的成績(jī)不是一朝一夕能夠提高的，它是一個(gè)日積月累的過(guò)程。所以讀書(shū)和積累很重要。
三是對(duì)孩子寬容和理解。孩子都會(huì)犯錯(cuò)，小孩子也都是在不斷犯錯(cuò)和改錯(cuò)中不斷進(jìn)步和長(zhǎng)大的。對(duì)待孩子的錯(cuò)誤要寬容。只有你真的從他的角度去想問(wèn)題。他在做事情的時(shí)候才能為你考慮，考慮他怎么做你會(huì)生氣。會(huì)不高興。一旦進(jìn)入青春期，孩子有很多我們不能左右的了，那是我們?cè)俾裨挂矡o(wú)濟(jì)于事。但是寬容和理解不是縱容，原則性問(wèn)題不能讓步。
四是給孩子空間。讓他獨(dú)立思考自己判斷。讓孩子享受思考后成功的成就感和失敗的挫敗感。這樣他才會(huì)積極的做自己喜歡做的事情。會(huì)成為一個(gè)人格完全獨(dú)立的人。而不是言聽(tīng)計(jì)從的小跟班。
這就是我在孩子成長(zhǎng)中的一點(diǎn)體會(huì)祝愿我們的孩子都有一個(gè)快樂(lè)的童年。也祝愿我們的家長(zhǎng)和老師能事業(yè)順利。謝謝大家。借此機(jī)會(huì)再次表達(dá)一下對(duì)老師的感謝。
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇九
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的孩子們：
大家早上好。
我是爸爸，十分感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在那里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。
剛剛老師說(shuō)了，這天是母親節(jié)，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的優(yōu)秀。
下面我想從三個(gè)方面來(lái)交流一下自己教育孩子的一些體會(huì)與感受。
家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子，孩子的好習(xí)慣與家長(zhǎng)有關(guān)，孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響。家長(zhǎng)就應(yīng)以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。
比如說(shuō)，要孩子自力自強(qiáng)，我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)約，我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進(jìn)，我們自己在遇到困難與挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人;……也就是說(shuō)，我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套，這樣是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引。
我們的孩子，有的成績(jī)不是個(gè)性優(yōu)秀，有偏科現(xiàn)象，其實(shí)并不是孩子不夠努力，而是理解潛力有高低，有的孩子語(yǔ)文成績(jī)好、有的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好、有的孩子樂(lè)感好喜歡音樂(lè)、有的孩子畫(huà)畫(huà)好喜歡美術(shù)。
所以作為家長(zhǎng)，要全面了解孩子，要給孩子一個(gè)合理的定位，要明白孩子在性格、學(xué)習(xí)、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、與其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置，學(xué)科中有沒(méi)有偏科等等。
與孩子在一齊的時(shí)候，要多與孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
這些都掌握之后，就要幫孩子分析原因，根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法。幫忙孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定一個(gè)努努力就能到達(dá)的`目標(biāo)。比如說(shuō)這次班級(jí)第三十名，下次月考的目標(biāo)就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì)，給予表?yè)P(yáng)，幫忙孩子從學(xué)習(xí)中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，建立學(xué)習(xí)興趣。
要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與閃光點(diǎn)，理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難，必須要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽(tīng)你的安排時(shí)怎樣辦
就要給孩子講道理，動(dòng)之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因，讓孩子明白，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。
別動(dòng)不動(dòng)就采取暴力手段，經(jīng)常挨打或挨罵的孩子(家暴)，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲，甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄€(gè)人生。再說(shuō)，這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強(qiáng)，教育孩子更就應(yīng)注意方式方法。
最后我還想對(duì)孩子們說(shuō)幾句，孩子們，春天過(guò)去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，時(shí)光去了，就一去不復(fù)返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發(fā)圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。
努力吧，孩子們，明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考，在今后的這一年里，相信你們必須會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，以更優(yōu)的成績(jī)來(lái)證明你們的人生價(jià)值。
最后，祝我們的老師工作順利，家長(zhǎng)們身心愉快，更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是一（2）班x的爸爸。這天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到十分榮幸，首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問(wèn)題。
我是教育小孩子方面，實(shí)在是門(mén)外漢，一向是“摸著石頭過(guò)河”，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法，一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)朱老師的那兩句話：“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì)是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下方我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法：
我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對(duì)徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后，要洗手；自我的書(shū)桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊；作業(yè)本和書(shū)本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書(shū)包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角；記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁(yè)；作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng)，每一天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的，堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的就應(yīng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績(jī)不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但必須要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。
“沒(méi)規(guī)矩不成方圓”，上方所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)?；?。而規(guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從，我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做，孩子只要做，好與不好不評(píng)價(jià)，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。x剛上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書(shū)包往沙發(fā)上一仍，打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對(duì)這種狀況，我們首先樹(shù)規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)光，不許開(kāi)電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。務(wù)必?zé)o條件服從。開(kāi)始孩子撅著小嘴很不樂(lè)意，但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)光往前趕，咱們能夠早睡早起，第二天上學(xué)有精神，老師愛(ài)這樣的學(xué)生；回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)光多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎樣小測(cè)，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力。x從此甩掉了以前的還習(xí)慣，一進(jìn)家門(mén)，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。我們總是表?yè)P(yáng)她：x這天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，我們總是挑選她寫(xiě)得好的部分，大加贊賞，期望她能夠持續(xù)，做得更好。
x從小就很懂事，很會(huì)疼人，看見(jiàn)姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背；看見(jiàn)我在洗腳，總會(huì)給我拿來(lái)拖鞋；發(fā)見(jiàn)媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事，鼓勵(lì)她，告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人：感激老師每一天給我們的教導(dǎo)，教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減；感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo)；感激姥姥的一桌飯菜；感激黃姥姥送來(lái)的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會(huì)說(shuō)多謝了，孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。
我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)?！梆B(yǎng)不教父之過(guò)”，我們做父母的職責(zé)重大?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫(xiě)作業(yè)，我們一人一本書(shū)認(rèn)真的看；孩子有問(wèn)題尋求幫忙，我們幫孩子找方法；我們共同讀書(shū)，背書(shū)。孩子的語(yǔ)文書(shū)上的課文我們?nèi)诒荣愖x，看誰(shuí)讀得好；識(shí)字看誰(shuí)認(rèn)得又多又好。算術(shù)題，我們進(jìn)行競(jìng)賽答題，講故事，我們看誰(shuí)講的繪聲繪色。
家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對(duì)孩子的'教育中，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，從而構(gòu)成教育合力。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊狀況互換主角。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達(dá)教育效果的最大化，只有夫妻教育主角互補(bǔ)，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練，才會(huì)真正成才。x脾氣比較大，x媽媽性格很溫和但追求完美，對(duì)孩子要求很高，我因?yàn)殚L(zhǎng)年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛(ài)玩是天性，x常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，期望回家能夠多玩會(huì)兒。但是x媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料，讓孩子反復(fù)練習(xí)。x就很不樂(lè)意，和媽媽制氣，有時(shí)把我對(duì)象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng)，安慰完閨女，安慰妻子；先把妻子勸出書(shū)房，再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的，最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí)。這樣夫妻配合，剛?cè)岵?jì)，構(gòu)成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂(lè)，也祝愿在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)，多謝大家。
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們致以崇高的敬意與衷心的感謝!
來(lái)參加這次初三家長(zhǎng)會(huì)，我感到十分高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校與老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都明白，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭與社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說(shuō)兩句，我不太會(huì)講話，說(shuō)兩句實(shí)話吧!說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是個(gè)性優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是，在我的眼里，她仍然是優(yōu)秀的，因?yàn)樗斆骰顫?、為人坦誠(chéng)，心地善良，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)潛力與組織潛力，個(gè)性是樂(lè)于助人，我支持她經(jīng)常為同學(xué)與老師做些小事!我最想與所有的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也能夠換句話說(shuō)，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。
我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。與所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無(wú)以言表。透過(guò)不斷地與老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的，我與她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下里真的很為我們的女兒高興。
選取這所學(xué)校我們是征求過(guò)孩子的意見(jiàn)的。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見(jiàn)，給她選取的機(jī)會(huì)，讓她學(xué)會(huì)思考分析，讓她明白任何一件事情一旦做出了選取，就要為她的選取負(fù)職責(zé)。三年與老師與以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到，我們選取了這所學(xué)校是正確的，二中的校長(zhǎng)與老師用勤奮與努力，用無(wú)私與奉獻(xiàn)，用用心與進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生，感染著每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦用心向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。
離中考還有三個(gè)月的時(shí)間，我們做家長(zhǎng)的，該做些什么呢?
我想，首先我們就應(yīng)更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加營(yíng)養(yǎng)，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長(zhǎng)與學(xué)校就應(yīng)把孩子們的吃與喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。
其次，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。其實(shí)，此刻的孩子可聰明了，他們也都明白該做什么不該做什么，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說(shuō)的反動(dòng)期，我家孩子也說(shuō)了，有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(zhǎng)的，也就應(yīng)理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨與諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最后是多溝通，多與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢;多與孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松情緒，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。
這天在那里我想對(duì)我的孩子說(shuō)兩句話，第一句：不管將來(lái)你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會(huì)在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友;第二句也能夠說(shuō)給所有的孩子：你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】?、年輕、聰明，能夠不斷地學(xué)習(xí)、積累與創(chuàng)造，期望你們懂得珍惜與把握此刻所擁有的一切。
總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開(kāi)的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的中考沖刺。我們家長(zhǎng)都期盼著你們能充分做好準(zhǔn)備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平，用優(yōu)異成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光。謝謝大家!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十二
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家好!我是史晨彤的家長(zhǎng)朱虹，首先，十分感謝校方、感謝班主任李海杰老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚與溝通的機(jī)會(huì)。我們明白，709班的總體成績(jī)?cè)谌w老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍。在那里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝!
這天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到十分榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲颐靼?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我這天要與大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)與感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 作為家長(zhǎng)，個(gè)性是媽媽們，在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子是最棒的，家長(zhǎng)們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺(jué)得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒(méi)少挨罵。我認(rèn)為，首先要對(duì)孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺(jué)得自己的孩子就該考第一;其次不要把別人的長(zhǎng)處拿來(lái)與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn)。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛(ài)好、思維方式等方面也各不相同。所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂(lè)、興趣愛(ài)好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。透過(guò)對(duì)孩子的全面了解，對(duì)他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對(duì)癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報(bào)。
我最想與在坐的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也能夠換句話說(shuō)，或從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。與所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無(wú)以言表。透過(guò)不斷地與老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力、去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。
重視孩子的健康，個(gè)性是身體健康，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。
1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢初中階段是一個(gè)半幼稚，半成熟的時(shí)期，是獨(dú)立性與依靠性，自覺(jué)性與幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜，充滿矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時(shí)期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長(zhǎng)乃至學(xué)校、社會(huì)的高度關(guān)注，要精心加以引導(dǎo)。
在引導(dǎo)的過(guò)程中，我們要注意方法，經(jīng)常與孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比如，我的孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們偶爾去看看他，當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人明白，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。
2、多與孩子溝通
初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀構(gòu)成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)很影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多與孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫忙孩子找出解決問(wèn)題的具體方法。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情，我便給他提出一些推薦，進(jìn)行疏導(dǎo)。
總之，我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實(shí)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真得很難啊。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，那就應(yīng)是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍
在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量持續(xù)家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也能夠看看專業(yè)書(shū)，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、幫忙孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法
孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付但是來(lái)，有時(shí)寫(xiě)作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽(tīng)課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的資料等方面與他一齊探討，引導(dǎo)他找到貼合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸兔Α?BR> 3、家長(zhǎng)要明白孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程
我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難，也利用閑暇時(shí)與孩子呆在一齊的時(shí)間交流他學(xué)習(xí)的資料，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予幫忙理解、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒(méi)有“夾生飯”的產(chǎn)生。
4、要正確看待孩子的考試成績(jī)
此刻的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎樣辦拿了壞分?jǐn)?shù)，怎樣回家應(yīng)對(duì)父母孩子的這些壓力，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張。考試之后，我們能夠讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么是考試的題目太難，還是自己太馬虎還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)找出原因之后，根據(jù)孩子的具體狀況，幫忙孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力。那么，什么是適宜的目標(biāo)呢比如說(shuō)孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實(shí)現(xiàn)，他本人也自會(huì)努力的。
我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評(píng)他，因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng)，考不好他自己心里也不舒服，我與他爸就鼓勵(lì)他，幫他找出原因，爭(zhēng)取下次的好成績(jī)。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)必須要用心配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而就?yīng)用心引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥能夠直接與老師溝通，老師也不是圣人，與我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都期望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。
試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責(zé)之大，難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校用心配合，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份職責(zé)，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x商丘外國(guó)語(yǔ)中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝孩子們的明天會(huì)更好!謝謝大家!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十三
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好!
我是初二(7)班陳煜偉的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子陳煜偉，20xx年畢業(yè)于通州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了金郊初中，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則?！岸隆敝附顾ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站，如k12、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺髢鹤愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十四
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家下午好!我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝班主任對(duì)我的信任，給予我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。xx中學(xué)是一所環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊(yùn)豐厚的學(xué)府，xx班的老師更是言傳身教，對(duì)孩子們?nèi)绱猴L(fēng)化雨般無(wú)私奉獻(xiàn)著。我為當(dāng)初幫孩子選擇xx中學(xué)，順利進(jìn)入xx班這個(gè)集體感到非常驕傲! 首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向辛勤培育與細(xì)心照顧我們孩子成長(zhǎng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
說(shuō)起家庭教育，我相信，在座的各位家長(zhǎng)要比我做得更好、更優(yōu)秀。所以，今天在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)，并希望與大家一起來(lái)探討、尋找更有效的教育方式和方法。
古人曰：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！比说奈幕R(shí)、專業(yè)知識(shí)主要來(lái)自老師的傳授，老師在人的一生中起著決定性作用。俗話說(shuō)：有其父必有其子;有其母必有其女。家庭教育是人生的一種奠基性教育，對(duì)孩子健康情感世界的培養(yǎng)和良好道德品質(zhì)的塑造起基礎(chǔ)性作用。家庭教育是學(xué)校教育的有力助手和必要補(bǔ)充，兩者相輔相成，互相促進(jìn)。下面我要與大家分享幾點(diǎn)：
重視孩子的健康，除了重視身體健康外，我認(rèn)為孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。初中階段是孩子的人生觀、價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，會(huì)有很多的困惑，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后及時(shí)疏導(dǎo)，幫孩子找出解決問(wèn)題的具體方法。我一般會(huì)在早餐、晚餐和睡覺(jué)前跟孩子交流，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)之間的一些事情，并給出一些建議;同時(shí)對(duì)社會(huì)上的正面信息有意無(wú)意經(jīng)常給孩子講講，小到生活中的好習(xí)慣，大到國(guó)家大事，樹(shù)立愛(ài)國(guó)情懷。又或者就身邊發(fā)生及網(wǎng)絡(luò)流傳的有關(guān)孩子叛逆事例，比如因網(wǎng)癮被退學(xué)、離家出走、甚至自殺等事例，一些進(jìn)行互相探討，從中引發(fā)他對(duì)是非的判斷和認(rèn)知。我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的友善、樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，玩電腦。有段時(shí)間，孩子對(duì)網(wǎng)游有些上癮，我批評(píng)他的時(shí)候，他就反駁，說(shuō)爸可以在網(wǎng)上打牌，他能玩，為什么我就不行呢。后來(lái)我們認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，他爸堅(jiān)決改正，以身作責(zé)，作好表率。其次家長(zhǎng)也要需要學(xué)習(xí)。我是一個(gè)典型的“虎媽”，認(rèn)為“好鼓要重拳”。不怕大家笑話，在家我經(jīng)常大呼小叫，三句話不對(duì)，就發(fā)脾氣。一度我和孩子的關(guān)系就有點(diǎn)緊張。這時(shí)我意識(shí)到自己的教育方式有問(wèn)題。經(jīng)朋友的介紹，我買了一些關(guān)于教育孩子、與孩子交流方面的書(shū)籍《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》、《好媽媽勝過(guò)好老師》、《男孩危機(jī)》等。我覺(jué)得很有用，比如像我急性子的人，用書(shū)信的方式比與孩子直接交流效果會(huì)好很多，可以避免直接沖突，不歡而散。自然而然，家庭氛圍就和諧了。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過(guò)來(lái)，經(jīng)常寫(xiě)作業(yè)到很晚，情緒有些波動(dòng)。我觀察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)管理自己的時(shí)間，不會(huì)更有效的學(xué)習(xí)。于是我還告訴他，不適應(yīng)是正?，F(xiàn)象，初一是從易到難，從輕松到緊張的一個(gè)過(guò)渡階段，而且初一將是未來(lái)初高中六年中最輕松的一個(gè)學(xué)期。另外，我還從網(wǎng)上找了關(guān)于學(xué)習(xí)方法的文章，和他一起探討如何提高聽(tīng)課效率，和如何做課堂筆記，做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣，以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容等。幫助他盡快地適應(yīng)，并對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)狀況有個(gè)充分的思想準(zhǔn)備。我主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從六年級(jí)開(kāi)紿，孩子的家庭作業(yè)我都基本上要求他自己批改，養(yǎng)成獨(dú)立思考、自覺(jué)自律的習(xí)慣。當(dāng)然我會(huì)時(shí)不時(shí)的進(jìn)行抽查，看看他是否認(rèn)真做了，還是在應(yīng)付，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒。在孩子遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸椭?BR> 3、家長(zhǎng)要知道孩子學(xué)習(xí)進(jìn)程。我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難;檢查孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度，我認(rèn)為通過(guò)孩子的作業(yè)可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問(wèn)題，作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況。我一直要求孩子要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，我個(gè)人認(rèn)為寫(xiě)字是一種態(tài)度問(wèn)題，只有寫(xiě)的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。
4、正確看待孩子的考試成績(jī)?？荚嚭蟮脑嚲矸治鍪欠浅Ｖ匾摹ｅe(cuò)在哪兒，為什么會(huì)錯(cuò)，是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習(xí)太不扎實(shí)?找出原因。也許他成績(jī)名列前茅，但錯(cuò)在不應(yīng)該出錯(cuò)的地方，我會(huì)很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想，但錯(cuò)的，的確是他沒(méi)有掌握的知識(shí)，這正好暴露學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，這就是個(gè)好事，問(wèn)題出來(lái)了才好解決。我一直在堅(jiān)持的一件事，就是補(bǔ)漏洞。當(dāng)我們認(rèn)真看孩子做的作業(yè)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤總是很頑固，反復(fù)出錯(cuò)，這些漏洞都要及時(shí)修補(bǔ)，如果有漏洞沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ)，漏洞就會(huì)越來(lái)越大。孩子的成績(jī)反映的是他學(xué)習(xí)的效果，把問(wèn)題解決了，孩子肯定能提高。
平時(shí)我們對(duì)孩子管教既不過(guò)分嚴(yán)厲，也不過(guò)分溺愛(ài)?，F(xiàn)在的時(shí)代是一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，知識(shí)更替很快，孩子的求知欲很強(qiáng)，接受新鮮事物的能力很強(qiáng)。有些新的知識(shí)我們作父母的可能還沒(méi)有小孩知道的多，這就要我們和自己的孩子打成一片，以朋友相處，才能消除小孩對(duì)父母的畏懼，才能互相學(xué)習(xí)，互相提高，同時(shí)掌握小孩的心理和生理狀態(tài)，對(duì)孩子更深的了解，幫助他及時(shí)糾正不良習(xí)氣，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。使小孩感到父母的可親，家庭的溫暖，才會(huì)有舒適的心情去發(fā)奮學(xué)習(xí)。父母和子女的相處雖說(shuō)是以平等身份相處，但絕不能對(duì)小孩溺愛(ài)，對(duì)他們百依百順，溺愛(ài)只能對(duì)小孩有百害而無(wú)一利。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，力求融合班集體中去，設(shè)身處地去理解老師，做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。試想，在家里通常只有一個(gè)或兩個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，オ能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，オ能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲!最后用教學(xué)樓下的一幅橫聯(lián)送給xx班的全體孩子們，你們將都是“今日學(xué)校學(xué)子，明日社會(huì)棟梁”。
再次感謝為孩子的茁壯成長(zhǎng)而辛勤工作的老師們，祝老師們身體健康、萬(wàn)事如意!同時(shí)也祝愿在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)家庭幸福、心想事成! 也希望我們家長(zhǎng)以后也多一些聯(lián)系，多一些交流，互相學(xué)習(xí)一些好的教育經(jīng)驗(yàn)。謝謝大家!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十五
各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：
大家好！我非常感謝李老師給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下，有不足之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
就孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么?也就是說(shuō)，我們的孩子為什么而學(xué)?恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒(méi)有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開(kāi)這智慧之門(mén)的鑰匙，就是定目標(biāo)。
家長(zhǎng)和孩子坐下來(lái)，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說(shuō)，如果你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，如果你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說(shuō)，如果你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書(shū)上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了成功。家長(zhǎng)們不妨試試。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期?！墩Z(yǔ)文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書(shū)本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見(jiàn)，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問(wèn)題。
要求孩子做到的，家長(zhǎng)一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過(guò)來(lái)說(shuō)：“你為什么不學(xué)習(xí)?”我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過(guò)晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ)，我收拾完家務(wù)后也看書(shū)、寫(xiě)作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
有關(guān)專家有這樣的看法：說(shuō)小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(zhǎng)。我和孩子一起分析新問(wèn)題的客觀難度，我對(duì)她說(shuō)：大家都同樣地遭遇困難，就看誰(shuí)能沖上去。如果勇攀拉開(kāi)擋次的“斜坡”，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方，所以，她反而沒(méi)有感到在“斜坡”上費(fèi)勁。
去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：“哎，做學(xué)生真累呀！”剛開(kāi)始幾天，我只是聽(tīng)著，后來(lái)她抱怨的次數(shù)越來(lái)越多，明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問(wèn)題了，我對(duì)女兒說(shuō)：“解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧！”女兒當(dāng)然選擇了后者，她說(shuō)：“我只是說(shuō)說(shuō)嘛！”我說(shuō)：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō)：“啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒(méi)有辜負(fù)老師的希望！”如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書(shū)叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說(shuō)：孩子應(yīng)該在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。根據(jù)這個(gè)理論，我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表?yè)P(yáng)為主，物質(zhì)鼓勵(lì)為輔。為此，我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到最好的，必須付出自己最大的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品，同時(shí)也鍛煉孩子管理錢(qián)和會(huì)花錢(qián)的能力。
平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見(jiàn)和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十六
尊敬的老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們：
大家上午好!很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，說(shuō)實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我倍感意外和觸動(dòng)。一者我并沒(méi)有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二者是我的孩子在這高手如云的隊(duì)伍里也不算特別優(yōu)秀，在座的家長(zhǎng)在教育孩子方面都是行家，在座家長(zhǎng)的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是。但是，每個(gè)孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土里學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)的孩子們。因此，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!謝謝您們!
今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共同商討孩子的發(fā)展，感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發(fā)揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。
在這里我就粗淺地說(shuō)說(shuō)我見(jiàn)證我的孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴拙見(jiàn)，以此拋磚引玉，求得在座各位家長(zhǎng)的好經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成資源共享。家長(zhǎng)朋友們，今天，我們雖然來(lái)自各地，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了孩子們?cè)缛粘刹?，為了孩子們的美好未?lái)!
高中生是我們眼中的孩子，卻是他們自己眼中的大人，所以我們要用雙重眼光去看待他們，正因?yàn)檫@樣，就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求，我想，在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，一路走來(lái)，我感覺(jué)有這么三點(diǎn)顯得尤為重要，愿與在座的各位家長(zhǎng)分享：
每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個(gè)孩子得到大人的尊重，長(zhǎng)大后他也就會(huì)懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺(jué)是從父母那里得到的，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強(qiáng)化而逐漸建立起來(lái)的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個(gè)性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂(lè)、全面地發(fā)展。
作為父母，應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，通過(guò)各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持，如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學(xué)習(xí)生活還是為人處世的時(shí)候總是自我感覺(jué)良好，總是感覺(jué)自己可以是一個(gè)獨(dú)立的小大人。
當(dāng)然，尊重孩子并不是一味地順從孩子，而應(yīng)追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一。愛(ài)孩子，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛(ài)和自身的價(jià)值，并由此學(xué)會(huì)尊重父母、尊重老師、尊重他人。
學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色。我們遇上了好老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)楹美蠋煵粌H傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
到了高中階段，，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名，但一定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn)。做好他的本份之事?？荚嚕煽?jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很開(kāi)心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過(guò)分的贊揚(yáng)，這樣容易使他飄飄然?？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他，而是安慰他鼓勵(lì)他，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么，人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。
隨便什么時(shí)候不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!住校生的家長(zhǎng)們，建議你們無(wú)論多忙，也要抽出時(shí)間在來(lái)看看孩子或打打電話，互相說(shuō)說(shuō)心里話，讓孩子放松心情，愉快地投入到緊張的學(xué)習(xí)中，也好減輕班主任老師的管理壓力。以上這些就是我伴隨孩子成長(zhǎng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無(wú)定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。在我發(fā)言結(jié)束之前，我以一名家長(zhǎng)和一名教育工作者的雙重身份，呼吁在座的每一位家長(zhǎng)朋友，學(xué)校所做的一切跟我們一樣：促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)!因此，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)校多多支持、多多理解、多多配合。
最后，祝老師和各位家長(zhǎng)朋友們工作愉快、身體健康，?？蓯?ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十七
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!我是學(xué)生xx的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。我也非常榮幸能作為家長(zhǎng)代表與大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。下面我簡(jiǎn)單談一下教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)，不當(dāng)之處，請(qǐng)諒解。
女兒是從小學(xué)升入到這里。那時(shí)候，小學(xué)教學(xué)水平都比以前要好，她對(duì)自己在初中的學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，加上都是新同學(xué)，功課又緊，所以壓力很大，身體也不太好，自己常常偷偷落淚。我開(kāi)導(dǎo)女兒，要取得好成績(jī)，必須付出自己的努力，讓她懂得，有一分耕耘就有一分收獲。并和女兒做了一個(gè)90%的約定，就是每科分?jǐn)?shù)不低于90%，還算了一下，如果高考90%的成績(jī)，考上心儀的大學(xué)是沒(méi)問(wèn)題的。而且學(xué)習(xí)不和同學(xué)比成績(jī)，和自己定的90%的目標(biāo)比。幾次考試下來(lái)，成績(jī)雖有起有落，但波動(dòng)不大，現(xiàn)在，女兒成績(jī)穩(wěn)定了，心態(tài)平和了，學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，對(duì)自己有了充分的信心。
我發(fā)現(xiàn)，每次考試過(guò)后，女兒都說(shuō)有馬虎錯(cuò)誤，如果不丟分，成績(jī)一定會(huì)更好，名次也會(huì)提前。所以，每次考前我都叮囑她，會(huì)的題一定不要出錯(cuò)?？吹胶⒆涌荚嚽熬o張時(shí)，就會(huì)安慰她，只要盡了努力，考的不理想也沒(méi)什么，每當(dāng)這樣說(shuō)的時(shí)候，女兒都很感動(dòng)，能輕松的參加考試。成績(jī)出來(lái)后，對(duì)照目標(biāo)，分析考的不理想科目的原因，規(guī)劃好怎么努力改進(jìn)。
假期，做完老師布置的作用，我會(huì)讓她自己安排時(shí)間，放松身心。學(xué)習(xí)的時(shí)候全身心的投入，玩的時(shí)候盡情的玩。從開(kāi)始上學(xué)起，我沒(méi)有讓孩子補(bǔ)過(guò)課，而是讓她掌握一門(mén)學(xué)習(xí)之外的特長(zhǎng)。今年xx月份，女兒通過(guò)了電子琴全部級(jí)別的考試。成績(jī)固然重要，但孩子的快樂(lè)是第一位的，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。不論煩惱還是高興時(shí)，她都會(huì)坐下來(lái)，彈幾首自己喜歡的曲子，放松自己。
老師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師的心血。孩子回家常說(shuō)，老師全天候的關(guān)注著她們，真是辛苦。我們就一個(gè)孩子，還感到特別難管，何況這么多學(xué)生，要付出老師多大的精力啊。我總是叮囑孩子，每一堂課都要認(rèn)真聽(tīng)講，取得好成績(jī)是對(duì)老師的回報(bào)，也是對(duì)家長(zhǎng)的回報(bào)，更是對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。教育她要熱愛(ài)班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)。在家中，我會(huì)讓她做力所能及的家務(wù)。生活中常常和孩子交流溝通，解除心中的困惑，減輕思想上的負(fù)擔(dān)。
女兒在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名也比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果。孩子回家常和我說(shuō)，xx同學(xué)腦子很靈，比自己強(qiáng)，可我覺(jué)得三分天注定，七分靠打拚，成績(jī)的取得，主要?dú)w功于她的勤奮好學(xué)，這一點(diǎn)，我很自豪，覺(jué)得女兒很棒。各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，也是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)愛(ài)。以上所說(shuō)僅僅是我一點(diǎn)教育方面的心得，我的發(fā)言完了。
謝謝大家!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十八
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家好!首先，我經(jīng)常教育孩子要尊敬老師，聽(tīng)老師的話。
因?yàn)橹挥泻⒆訉?duì)老師存在敬畏，她才會(huì)專心聽(tīng)課，才會(huì)在學(xué)習(xí)上不敢偷懶，認(rèn)真及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)。這個(gè)對(duì)于小孩的學(xué)習(xí)好壞是最為重要的，因?yàn)樗芎芎门囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事。小孩只要能把教師課堂上講的內(nèi)容理解透徹，我想對(duì)于小學(xué)的知識(shí)掌握是不成問(wèn)題的。
在女兒懂事的時(shí)候我就開(kāi)始帶她看書(shū)，每天一有時(shí)間就讀書(shū)給她聽(tīng)，給她講故事，然后告訴她，要想知道更多的故事就要學(xué)會(huì)看書(shū)。到我女兒5歲的時(shí)候，已經(jīng)可以獨(dú)立看小孩書(shū)了，現(xiàn)在她的閱讀速度比我快很多，她看過(guò)的書(shū)也是我的好幾倍了。因?yàn)榭凑n外書(shū)多，加上老師的教育，所以我感覺(jué)她的文章寫(xiě)得還可以，有時(shí)候我看她的作文也挺感動(dòng)的。
玩是小孩的天性，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)，不僅能鍛煉孩子的身體，還能培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性，最重要的是運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)大腦神經(jīng)的發(fā)育。一般運(yùn)動(dòng)好、會(huì)玩的小孩腦筋都比較靈活，思維都比較敏捷。從小到大，只要有空，我與先生就帶她去運(yùn)動(dòng)、去玩，如騎單車、爬山、滑冰、游泳、滑板、單龍、打羽毛球，只要她喜歡的體育運(yùn)動(dòng)我們都支持。所以現(xiàn)在我感覺(jué)女兒各方面的反應(yīng)都比較快。
女兒一直學(xué)習(xí)都是比較自覺(jué)的，從一年級(jí)到現(xiàn)在，很少給她施加過(guò)壓力，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。雖然我們對(duì)她的期望很高，但不強(qiáng)迫她要怎樣做，跟她說(shuō)得最多的是“我們的女兒是最棒的，以你的能力，前幾名是完全沒(méi)有問(wèn)題的，女兒你覺(jué)得呢?”經(jīng)常跟她說(shuō)我們小時(shí)候是怎樣讀書(shū)的。有時(shí)候小孩回來(lái)說(shuō)考試考得不好，考差了，我總是會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次考好就行了，然后與她一起分析錯(cuò)題的原因。如這時(shí)候責(zé)備她的話，很可能會(huì)挫傷她對(duì)學(xué)習(xí)的熱情與自信，還有可能走向討厭學(xué)習(xí)的道路。
。
我家是很民主的家庭，我跟女兒即是母女又是好朋友，在家很少擺出父母的架子，居高臨下命令女兒做什么，很多事情，特別是關(guān)于孩子的事情，我們都會(huì)提出來(lái)，跟她一起討論，征求她的意見(jiàn)。每天晚飯就是一起討論事情的時(shí)候，女兒很信任我，事無(wú)大小，都喜歡跟我說(shuō)，每天睡覺(jué)前我都會(huì)跟她聊半小時(shí)左右，這樣我就能及時(shí)掌握女兒的心理成長(zhǎng)狀況和學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給她正確引導(dǎo)。
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、家庭美滿!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十九
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家下午好!首先我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們道一聲“你們辛苦了”!感謝你們對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷和學(xué)習(xí)上的諄諄教誨。對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)都是行家，都比我做得好。雖然我也是一位教育工作者，但我深深地感到對(duì)自己孩子的教育還做得不夠，平時(shí)把更多的時(shí)間放到自己的教學(xué)工作上。下面就我在教育自己孩子和教學(xué)工作過(guò)程中的一些浮淺的看法分享給大家。
良好的習(xí)慣包括很多：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)陪伴一個(gè)人終生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，不良的習(xí)慣改起來(lái)是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，要從一件件小事做起，如自己收拾書(shū)桌，整理書(shū)包等力所能及的事情。其次，要善始善終。培養(yǎng)孩子，家長(zhǎng)要有持之以恒的態(tài)度，孩子一定會(huì)成功。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子身上的一些不良習(xí)慣，也一定要注意慢慢克服改掉。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，本身就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程。
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子們的心理健康。我認(rèn)為要從我們家長(zhǎng)的行為習(xí)慣做起，按時(shí)作息，自己的事自己做，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。家長(zhǎng)以身作則，在潛移墨化中孩子定能健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)。
孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦、打麻將，盡量陪他一起看書(shū)，運(yùn)動(dòng)，談心等。實(shí)際上父母和孩子在一起的時(shí)間就那很短暫的幾年，我們一定要珍惜和孩子在一起的這段快樂(lè)幸福的時(shí)光。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為隨時(shí)隨地都可以跟孩子交流溝通，了解孩子的心理活動(dòng)，讓他說(shuō)出心理話。換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，孩子會(huì)理解體諒我們的。例如：孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤，這樣，孩子就會(huì)不斷進(jìn)步，成績(jī)就會(huì)在不知不覺(jué)中提高。
老師是孩子的知識(shí)傳授者和道路引導(dǎo)者，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師和學(xué)校做好工作。老師和我們家長(zhǎng)一樣，希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。老師要求孩子們做到的，我們家長(zhǎng)要盡力配合。在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是我們每一位都可以想象的。怎樣配合?1、高效完成老師布置的任務(wù)2、不在孩子面前議論老師的是非。3、家長(zhǎng)要盡量站在學(xué)校老師的角度考慮問(wèn)題。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給我們的每一個(gè)孩子，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著你們的心血。最后再一次向各位老師致以最衷心的感謝。
謝謝大家!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇二十
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家好!我是班上x(chóng)x同學(xué)的家長(zhǎng)，今天能夠站在這里發(fā)言我心里是非常的高興的，我也有一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn)想要跟各位家長(zhǎng)分享，若是有什么言語(yǔ)不當(dāng)?shù)牡胤揭蚕Ｍ魑患议L(zhǎng)多多見(jiàn)諒。
我想很多的家長(zhǎng)在自己孩子那里應(yīng)該聽(tīng)過(guò)我們家孩子的名字，確實(shí)，我們家孩子在班上的學(xué)習(xí)成績(jī)是很不錯(cuò)的，但我們作為家長(zhǎng)的其實(shí)是沒(méi)有在她的`學(xué)習(xí)上干涉很多的，她能夠有這樣的好成績(jī)有很大一部分是依賴于她自己在學(xué)習(xí)上的一些好習(xí)慣的，所以我今天想要說(shuō)的就是怎樣培養(yǎng)她們的好習(xí)慣，好的習(xí)慣對(duì)她們的學(xué)習(xí)有什么樣幫助，希望我說(shuō)的這些能夠給各位家長(zhǎng)一些幫助，讓我們的孩子在學(xué)習(xí)上取得不錯(cuò)的成績(jī)。
所以我們做家長(zhǎng)的是要幫助他們養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣的，先把作業(yè)寫(xiě)完再休息，沒(méi)寫(xiě)完的時(shí)候就不能夠休息。我們做家長(zhǎng)的要明確自己的立場(chǎng)，一定要他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)之后才能夠休息。我相信有很多的孩子都是跟家長(zhǎng)說(shuō)我看一會(huì)或者我把這個(gè)看完就去寫(xiě)作業(yè)，這樣的要求是絕對(duì)不能同意的。從小我就開(kāi)始培養(yǎng)我們家孩子的行為習(xí)慣，她每次一回到家都是先去房間寫(xiě)作業(yè)，再出來(lái)休息。到了我們給他規(guī)定的睡覺(jué)時(shí)間也會(huì)很聽(tīng)話的去睡覺(jué)。除了她小一點(diǎn)的時(shí)候，其它的時(shí)間我們是不需要在作業(yè)上操心的，也正是因?yàn)檫@樣她才能夠有今天這樣的成績(jī)。
我也想跟各位家長(zhǎng)說(shuō)，不要給孩子太大的壓力，要多跟孩子溝通，聊聊各自心里的想法。不要老是把他們跟其它成績(jī)好的人比，這樣會(huì)讓他們有很大的壓力的，也會(huì)造成心理負(fù)擔(dān)。我們家長(zhǎng)若是不能在學(xué)習(xí)上幫助他們，也不應(yīng)該給他們?cè)黾迂?fù)擔(dān)。這就是我今天想要分享的一些東西，希望能夠幫助到各位家長(zhǎng)。
謝謝大家!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇二十一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
你們好!我是xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，這天有幸能在那里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到十分的高興與激動(dòng)。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法，在那里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)與體會(huì)說(shuō)出來(lái)。
此刻的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力都比我們以前大得多，十分辛苦，老師更辛苦。“師者，父母心”，老師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，每一天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在那里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝與敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)
老師與家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校教育與家庭教育要構(gòu)成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的就應(yīng)密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀況，做到有的放矢。
首先，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流與尊重的，對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期，自我意識(shí)與自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解與尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽(tīng)孩子的心聲，也把自己的一些事情與想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶與困惑時(shí)也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)與進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開(kāi)朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上與體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴，或者其他方式的交流與幫忙?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當(dāng)然，這也是與老師的幫忙分不開(kāi)的。在我與老師的溝通交流中，老師也從家長(zhǎng)那里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng)，承擔(dān)班上的一些義務(wù)職責(zé)(比如收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等)，并給予了孩子及時(shí)的肯定與贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè)，同時(shí)贏得了老師的贊賞與同學(xué)的友誼，從而從封閉與狹隘走向了開(kāi)闊與明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一齊神采飛揚(yáng)的樣貌，我總是在心存感激。
其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，我的孩子以前也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一向起伏不定。為此我與孩子曾有過(guò)一次沉重的談話，他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們就應(yīng)支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家基本上也不看電視，當(dāng)然看看時(shí)事與體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一齊學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一齊賞析古詩(shī)文的深刻涵義與優(yōu)美意境，以前似懂非懂的此刻就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話，說(shuō)到那里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，應(yīng)對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫忙、引導(dǎo)與督促。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí)，我們以前憤怒過(guò)，也失望多，更多的或許還是悲哀，但我們絕不能夠放下。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了，在老師的幫忙與指導(dǎo)下，應(yīng)對(duì)著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的”。說(shuō)完這句話時(shí)，真的感覺(jué)自己與孩子都是好樣的。
最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障與補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，準(zhǔn)備一些水果，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué)。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個(gè)母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的潛力與思想都是有局限性的，努力了就是好的。
在那里，原本有很多話想要述說(shuō)，但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的情緒。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)用心地配合學(xué)校與老師的要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們、家長(zhǎng)們：請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無(wú)悔的、成功的!
最后，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)與老師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝福我們的孩子們明天更加完美!我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵。謝謝大家!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇一
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
我是xxx的家長(zhǎng)，首先，非常感謝各位老師對(duì)成碩以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)；于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉！
學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，他說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂(lè)，也很容易記住內(nèi)容。
我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿成碩和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇二
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：大家好!
我是**的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，作為教育戰(zhàn)線的同伴們我能讀懂你們工作中的太多艱辛，為了我們的孩子付出了很多心血。從孩子口中，我們家長(zhǎng)了解到了孩子對(duì)各位老師的崇拜與仰慕；從孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中，我讀懂了各位老師工作中的認(rèn)真負(fù)責(zé)；從各位老師的交流評(píng)價(jià)中，我明白了各位老師絞盡腦汁、注重著學(xué)生習(xí)慣與方法的培養(yǎng)，尤其是我的孩子在老師的悉心陪伴與引導(dǎo)中，逐漸變得懂事明理，學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步提高!再次感謝三四班的全體老師!
教育是一個(gè)永恒的話題，然而生活中的一切皆為教育?，F(xiàn)在的中國(guó)式家庭是全世界特有群體，非常6+1家庭，家庭內(nèi)教育的觀念也會(huì)各有不同。因此，我們這一代人的孩子教育問(wèn)題也就更不容我們忽視了。作為80后的我們只能同孩子同成長(zhǎng)，在教育引導(dǎo)孩子時(shí)邊學(xué)習(xí)、邊摸索、邊進(jìn)步。其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與在座的各位家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。我是一名幼兒老師，平時(shí)工作也比較忙，事情比較繁瑣，而且白天帶一天孩子，下班回到家動(dòng)都不想動(dòng)，有時(shí)候話都不想說(shuō)，所以在教育自己孩子方面，我有時(shí)真的覺(jué)得很慚愧。別人都說(shuō)：你們一天只顧照顧別人家的孩子，自己孩子都沒(méi)顧上。真的是這樣。即便是這樣，我還是盡量抽出時(shí)間多陪孩子。有句話說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多優(yōu)秀品質(zhì)、良好習(xí)慣形成都需要家長(zhǎng)的正確指引和不斷反復(fù)的督促。
接下來(lái)，我想和大家交流下我平常的一些粗淺的教育方法，還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。首先，充滿愛(ài)的良好家庭氛圍是孩子的溫暖港灣，也是啟迪孩子的根本所在。其次，我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。其次，是根據(jù)孩子的特點(diǎn)去加以適時(shí)適度的引導(dǎo)。下面我想具體的說(shuō)一說(shuō)。
我的孩子自小就喜歡交流，現(xiàn)在上小學(xué)了，每天下午放學(xué)見(jiàn)到我后，總會(huì)迫不及待地把當(dāng)天所發(fā)生的事情一五一十的講述給我，長(zhǎng)此以往，他習(xí)慣了和我絮叨他所目睹的瑣事；習(xí)慣了與我分享他的收獲與快樂(lè)；也習(xí)慣了與我分析、解決他的困難。這也正是我所慶幸的特有年齡段他獨(dú)有的稚氣與可愛(ài)。
但我所郁悶的是孩子他爸不在縣城工作，然而造就了留守的母子倆，在我們家里最讓我感動(dòng)的是，一貫主張說(shuō)事論事，過(guò)一段時(shí)間我們?nèi)齻€(gè)人就會(huì)坐下來(lái)分析自我、互相評(píng)價(jià)，并會(huì)詳細(xì)做好記錄，還會(huì)制定相應(yīng)的督促改正計(jì)劃，正是這種輕松的氛圍，也讓我們的家庭關(guān)系變的溫暖、和諧。經(jīng)常在家里會(huì)聽(tīng)到孩子在于他爸下棋、聊天中稱兄道弟，會(huì)放肆的稱他爸為：喂，我說(shuō)兄弟你怎么樣怎么樣的話語(yǔ)。每當(dāng)這時(shí)我和他爸都會(huì)捧腹大笑。然而我們**也喜歡對(duì)自我作出評(píng)價(jià)，比如：1、出遠(yuǎn)門(mén)，回到家后會(huì)不由自主地感嘆“哎，還是自己家里舒服呀?！逼綍r(shí)出去玩得很盡興，他會(huì)進(jìn)行總結(jié)“今天真開(kāi)心.....”2、他經(jīng)常還會(huì)這樣評(píng)價(jià)自己：我聰明、愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)讀書(shū)、誠(chéng)實(shí)守信熱心、善良、孝順、不亂花錢(qián)、愛(ài)玩、遇事不夠積極主動(dòng)、有時(shí)不聽(tīng)話等等。結(jié)合他的綜合評(píng)價(jià)以及我平時(shí)的觀察，我知道我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距。
我認(rèn)為孩子的有些弱點(diǎn)一方面是來(lái)源于孩子自身的，而另一方面則是由于家長(zhǎng)個(gè)性、教育方法所致。然而，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭l(fā)揮他的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)他的短處。
在陪伴孩子的過(guò)程當(dāng)中我比較贊同以下幾點(diǎn)：
一、身教重于言教。
因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。同時(shí)在我們家里就有一項(xiàng)規(guī)定，星期一至星期四下午回家誰(shuí)也不能找借口看電視，只有說(shuō)到做到、以身作則，才能將教育進(jìn)行到底。說(shuō)句實(shí)在話，有時(shí)在陪他寫(xiě)作業(yè)時(shí)難免會(huì)有想看電視的沖動(dòng)，但總會(huì)想起來(lái)與他的約定也便不好意思拿起遙控器，久而久之，我的電視癮也快戒掉了。
二、讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，在幸福中收獲。
俗話說(shuō)：話有三說(shuō)，巧說(shuō)為妙，好孩子是夸出來(lái)的。我們的孩子也一樣，都喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的。我想舉一個(gè)實(shí)例：首先我要感謝老師從孩子步入小學(xué)那一刻開(kāi)始對(duì)孩子的關(guān)注與鼓勵(lì)。每次班級(jí)競(jìng)選班干部，我孩子都會(huì)像熱鍋上的螞蟻，雀躍不停：媽媽，那個(gè)組長(zhǎng)、委員、隊(duì)長(zhǎng)什么的，我很想當(dāng)，但可能沒(méi)戲了，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)誰(shuí)誰(shuí)表現(xiàn)好。雖然我也知道孩子的擔(dān)心，但是老師還是給與了他很多機(jī)會(huì)，每次的機(jī)會(huì)都會(huì)讓他激動(dòng)、興奮不已；在家里，孩子會(huì)因?yàn)闆](méi)考到雙百而不高興，在期中試、期末試結(jié)束后會(huì)不停地催促我打電話給老師問(wèn)他的成績(jī)，有時(shí)也會(huì)因?yàn)樽约撼煽?jī)不夠理想而不高興；有時(shí)孩子也會(huì)因?yàn)椴荒塥?dú)立完成一些事情而郁悶甚至放棄，每當(dāng)這些時(shí)候，我都會(huì)灑脫的告訴他，你已經(jīng)很棒了，而且你也一直很努力，我們只需要總結(jié)一下，下次不能再馬虎、上課要認(rèn)真，現(xiàn)在的他總會(huì)很自豪的在家里進(jìn)行學(xué)識(shí)的排位，他總會(huì)高興的說(shuō)他的知識(shí)排第二、我排第三、他爸是家里最淵博的一個(gè)，而且還不止一次的說(shuō)出：我一定會(huì)超過(guò)我爸…….等等稚氣的話語(yǔ)?？梢?jiàn)在我們的鼓勵(lì)中，孩子對(duì)自己是認(rèn)可的、是自信的。
三、注重以自覺(jué)性的培養(yǎng)來(lái)促成良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
我了解到教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。”可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有多重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。從孩子上小學(xué)的第一天起，我就要求他：放學(xué)后第一件事情是寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)完才能干其它事情，否則沒(méi)得商量。做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。而且讓他知道寫(xiě)作業(yè)、收拾書(shū)包都是他自己的事情，如果沒(méi)完成怨不得別人。記得有一次他的語(yǔ)文書(shū)忘了裝，我專門(mén)沒(méi)有提醒，就想讓他自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，結(jié)果他知道了沒(méi)帶學(xué)習(xí)用品是多么的不方便。
當(dāng)我聽(tīng)專家說(shuō)過(guò)將來(lái)的高考語(yǔ)文課程可能只會(huì)考作文和閱讀，讓我意識(shí)到了不讀書(shū)是截然行不通的，起初我也是一個(gè)很不愛(ài)讀書(shū)的人，與其讀書(shū)還不如看一部奇葩的電視劇，當(dāng)我了解到猶太人的聰明以及他們出生后家長(zhǎng)精心策劃，在書(shū)上抹蜜讓孩子觸摸從而愛(ài)上讀書(shū)后我警醒了，家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子也會(huì)效仿。習(xí)慣也將會(huì)逐步形成。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我就經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多看書(shū)，告訴他看書(shū)的好處。我給孩子搜集了許多書(shū)，有《科普類》的、《國(guó)學(xué)類》的、還有《文學(xué)類》的各類的小人書(shū)、教育書(shū)籍和故事書(shū)，鼓勵(lì)他每天抽時(shí)間自己看書(shū)。最讓我尷尬的`是，孩子會(huì)在我們聊天中說(shuō)起許多科學(xué)現(xiàn)象拷問(wèn)我，但當(dāng)我疑惑不解時(shí)，孩子都會(huì)很自豪的拿起那本書(shū)自如的翻到那一頁(yè)，讓我自己學(xué)習(xí)，雖然有幾分羞愧，但更多的確是感動(dòng)。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
四、正確引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)正確的與人交往技巧，樹(shù)立良好的安全意識(shí)。
青少年的孩子正是心智成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，是非觀念、法制觀念、自我保護(hù)意識(shí)比較欠缺，因此家長(zhǎng)合理的教育方法加以引導(dǎo)，才會(huì)收到良好的教育效果。我平時(shí)比較愛(ài)觀看法制頻道的節(jié)目，起初我會(huì)叫著孩子一起觀看，并和他進(jìn)行交流、討論，久而久之，周末打開(kāi)電視后，孩子也會(huì)自覺(jué)地放棄觀看少兒節(jié)目的機(jī)會(huì)，主動(dòng)將電視調(diào)到法制頻道，當(dāng)看到青少年因無(wú)人看管而觸犯法律被判刑時(shí)會(huì)不由自主地說(shuō)出：有事應(yīng)該告訴父母、遇到困難也應(yīng)該告訴父母就不會(huì)犯法了，而且有一次還說(shuō)出了這樣一句驚人的話：我還沒(méi)活夠，我可不想犯法。其實(shí)讓孩子知道這些很重要，最起碼在今后他的成長(zhǎng)中會(huì)減少許多迷茫，所以我們做家長(zhǎng)的一定要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，力爭(zhēng)使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
五、積極主動(dòng)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，促成孩子良好人格的形成。
作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他才愿意去學(xué)，才會(huì)學(xué)得好。可現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，比如有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)鋼琴好，就給孩子報(bào)個(gè)鋼琴班，這些家長(zhǎng)都沒(méi)有想想、問(wèn)問(wèn)孩子喜不喜歡、愿不愿意學(xué)，這時(shí)候應(yīng)該換位思考，我們大人不喜歡做的事情都不愿意去做，更何況是孩子。所以，在開(kāi)學(xué)報(bào)興趣班時(shí)我就問(wèn)我們家孩子：你想學(xué)什么？你想報(bào)什么班？最終在我們和平的商量后才做了選擇，每到周末的時(shí)候，孩子就會(huì)主動(dòng)提醒我們：別忘了送我去上興趣班。每次都表現(xiàn)得很積極。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的辛勤教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力，只有幾股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇三
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
首先感謝校園老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，我是二年級(jí)學(xué)生xx的家長(zhǎng)，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己主角的變化。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)校園這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了校園環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng)，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負(fù)起的職責(zé)和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有必須成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛(ài)的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩校瑢?duì)他人不信任，容易有傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂(lè)和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽(tīng)，要有耐心地聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易理解。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心；想再與其交流，將會(huì)很難。因此家長(zhǎng)們必須要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的`心靈，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。
習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué)，不僅僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
每一天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí)，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才能夠去玩，或看會(huì)動(dòng)畫(huà)片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀潛力，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書(shū)籍，像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類。開(kāi)始我們會(huì)陪他一齊看，講解給他聽(tīng)，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解潛力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜歡看的一本書(shū)是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期盼》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書(shū)。家長(zhǎng)們能夠買來(lái)給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程。
愛(ài)要學(xué)習(xí)嗎？是的，愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要潛力的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎？是的，我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，但是，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛(ài)正確地施與孩子，這就需要愛(ài)人的潛力。這種潛力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習(xí)；來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索；來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思；以及來(lái)源于家長(zhǎng)與校園、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通！家長(zhǎng)們需要透過(guò)學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步！
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考，與各位家長(zhǎng)、老師共勉。我們相信，透過(guò)校園、老師和家長(zhǎng)們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛(ài)護(hù)中更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇四
尊敬的各位老師：
在家庭教育中，我一般用賞識(shí)的方法，即多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，少批評(píng)和訓(xùn)斥，如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步或者能夠堅(jiān)持不懈地努力，就應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)在孩子遭受挫折失敗要給予鼓勵(lì)和支持，不責(zé)難埋怨，孩子和成年人一樣，如果別人經(jīng)常責(zé)怪你，說(shuō)你這也不行那也不行，時(shí)間長(zhǎng)了，你也許就會(huì)認(rèn)為我真的如此，于是就破罐子破摔，工作起來(lái)不但沒(méi)有起色，反倒做得更加糟糕。相反要是采取嘉獎(jiǎng)的方式，工作熱情就會(huì)馬上提高，于是成績(jī)就出來(lái)了。孩子也一樣，多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥。多贊揚(yáng)，少批評(píng)。
尊重孩子把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，而不是當(dāng)成是受擺布的附屬品，每天我都要投入一定的時(shí)間，在上學(xué)路上、吃飯的時(shí)候與孩子交談，內(nèi)容上不限于學(xué)習(xí)，也涉及一些社會(huì)問(wèn)題與其他一些事情。
由于孩子年紀(jì)小，涉事淺，處于世界觀逐步形成階段，所以對(duì)她的行為要有一個(gè)正確的判斷，那些行為允許，那些行為不允許做明確的規(guī)定，使她養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作寬容的品德，做事不以善小而不為，不以惡小而為之。在待人上，要求孩子奉獻(xiàn)多于索取，受之于人一升，還之于人一斗。要樂(lè)善好施，關(guān)心弱勢(shì)群體，尊敬師長(zhǎng)，尊老愛(ài)幼。
我要求孩子在學(xué)校抓緊每一節(jié)課，尤其對(duì)老師課上講的難點(diǎn)、疑點(diǎn)決不放過(guò)，認(rèn)真做筆記，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固提高，力爭(zhēng)理解消化，認(rèn)真做作業(yè)，不能應(yīng)付了事。把不理解的地方專門(mén)記在一個(gè)本上，通過(guò)查資料請(qǐng)教老師或再思索來(lái)解決。家長(zhǎng)陪同孩子必不可少，孩子遇到不懂的問(wèn)題，采取的辦法是：不是授之魚(yú)，而是授之以漁。這樣不僅提高她的獨(dú)立思考的能力，而且為她以后的生存打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，適當(dāng)?shù)膾伌u引玉從多角度全方位地引導(dǎo)，使孩子能舉一反三，觸類旁通。在學(xué)習(xí)中還要培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。
有投入就會(huì)有收獲，為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)條件必須具備，孩子有自己的書(shū)柜，家里有電腦，安裝上了寬帶，上網(wǎng)查資料方便快捷，同時(shí)也購(gòu)買了學(xué)習(xí)機(jī)，語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)。各種有利學(xué)習(xí)、培養(yǎng)能力的書(shū)籍都進(jìn)了家門(mén)，課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合，以利于擴(kuò)展孩子的知識(shí)面。這些書(shū)我都看，然后再引導(dǎo)孩子?？梢哉f(shuō)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕的事，而是日積月累。
學(xué)習(xí)和引導(dǎo)孩子參加一些有益于身心健康的活動(dòng)并不矛盾，允許孩子看電視，玩電腦。電視如新聞聯(lián)播、三星智力快車、開(kāi)心詞典、星光大道、挑戰(zhàn)主持人、國(guó)際藝苑。利用假日休息時(shí)間帶孩子旅游、觀賞風(fēng)景，冬天滑雪，夏天劃船，登山或滑冰。益智健身！
當(dāng)然了，選擇學(xué)校，選擇老師也很關(guān)鍵，所幸的是孩子遇到的老師和學(xué)校都好，對(duì)孩子發(fā)展起到很好作用，真的感謝七中的領(lǐng)導(dǎo)和班科任老師，讓孩子愿學(xué)愛(ài)學(xué)勤學(xué)樂(lè)學(xué)。
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇五
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非?？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼募议L(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的老師及各位家長(zhǎng)：
大家好！
很榮幸在這里發(fā)言，首先我要對(duì)各位老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了完善的學(xué)習(xí)環(huán)境和讓小孩健康成長(zhǎng)的空間。我們?cè)谧亩际呛⒆拥母改?，父母是孩子的第一任老師，?duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。下面就家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合學(xué)校來(lái)教育自己小孩這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎业目捶ǎ?BR> 進(jìn)入初三，我們首先要意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)很辛苦。這表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
（一）是學(xué)習(xí)時(shí)間的加長(zhǎng)，每晚八點(diǎn)半才下學(xué)回家，確實(shí)很累；
（二）是新增加了物理、化學(xué)科目，課程難度增大，容量增多，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加；
（三）還有就是要面對(duì)中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。所以我們要充分理解孩子的不容易。
其次要意識(shí)到，孩子正處在心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，自主、獨(dú)立、判斷意識(shí)增強(qiáng)，有了自己初步的主張和見(jiàn)解，雖然那些主張和見(jiàn)解對(duì)我們大人來(lái)說(shuō)顯得不成熟，甚至讓我們家長(zhǎng)感到頭痛。其實(shí)，這恰好是他們心理成長(zhǎng)的一種正常的表現(xiàn)，只是有些孩子表現(xiàn)強(qiáng)烈，有些次之。因此就需要我們家長(zhǎng)耐心的正確引導(dǎo)，用我們的經(jīng)歷及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)替他們解除困惑，使他安全度過(guò)這個(gè)時(shí)期，讓他們擁有健康的心態(tài)，朝著積極、向上的方向發(fā)展。
首先家長(zhǎng)要從思想上對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有相當(dāng)?shù)闹匾?。不要以忙為理由，忽視孩子的教育。可能工作?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，你覺(jué)得再苦再累那也是分內(nèi)的事；但是自己的孩子對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng)，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。我們要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，少指責(zé)。同時(shí)要不定時(shí)的抽查孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。盡量地包容缺點(diǎn)，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。糾正孩子的缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)，讓他易于接受，別傷自尊。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子很聰明，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(zhǎng)的，試著把小孩當(dāng)朋友對(duì)待，跟他好好的溝通，多了解孩子在想什么，經(jīng)常換位思考，少用命令的口氣，多用商量的口氣，耐心傾聽(tīng)小孩的想法，再談自己的看法和要求，正確的積極的想法要給（ji）予肯定和鼓勵(lì)。不要因?yàn)樾『⒌哪承┤秉c(diǎn)或過(guò)失而責(zé)罵他，那樣會(huì)造成孩子精神緊張，心里壓力增大，產(chǎn)生心里自閉甚至?xí)龀雠涯娴男袨?，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒(méi)有自己的責(zé)任。給孩子些自己管理自己的空間，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的.體魄，同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。
1、孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上初中了，我們輔導(dǎo)不了了。所以培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特別是思考習(xí)慣，對(duì)初中的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。我們可以對(duì)孩子采取切實(shí)可行的幫助措施。比如找家教，從學(xué)習(xí)方法和解題思維上尋求進(jìn)步，才是根本的最有效的方法。另外要教育孩子讀好書(shū)、好讀書(shū)，開(kāi)闊視野，融會(huì)貫通。
2、針對(duì)自己孩子的現(xiàn)狀，制定容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，結(jié)果固然重要，但過(guò)程是關(guān)鍵。比如說(shuō)考試，考不好，要找原因，在以后的考試中不再犯類似的錯(cuò)誤，目的就達(dá)到了，不能要求太高，急于求成，那樣會(huì)給小孩增加壓力，讓小孩無(wú)所適從，甚至?xí)拰W(xué)，那就得不償失了。對(duì)孩子過(guò)高的要求會(huì)讓孩子變得遲鈍，反而沒(méi)有動(dòng)力。
在平時(shí)生活中著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓他們認(rèn)識(shí)到人的成長(zhǎng)就是“自理—自立—自強(qiáng)”這樣一個(gè)過(guò)程。讓他們明白學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)他們的成長(zhǎng)、對(duì)他們?cè)谏鐣?huì)上的自立能力、對(duì)實(shí)現(xiàn)自己理想的重要性。給他一個(gè)健康的身體，給他一個(gè)健康的心理，一個(gè)快樂(lè)的人生。
面對(duì)中考，我們應(yīng)該多和老師溝通，更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。孩子們沖刺中考，真得很累，不要給他們太大的壓力和過(guò)高的要求。最重要的是做好后勤保障工作，不要讓們的身體受影響，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。
總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開(kāi)的。最后總結(jié)幾句話：教育孩子的前提是了解孩子，賞識(shí)才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗，贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。
為了孩子的未來(lái)，讓我們?cè)诰裆稀?shí)際行動(dòng)中陪同孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步，迎接即將到來(lái)的中考沖刺。
最后，祝各位老師及家長(zhǎng)身體健康，工作順利！祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)！祝愿每個(gè)同學(xué)都能在中考中發(fā)揮出自己最好的水平。
謝謝大家！
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇六
尊敬的老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是這一學(xué)期的班長(zhǎng)×××，下面，我來(lái)為大家作半期以來(lái)的班務(wù)工作總結(jié)。(播放幻燈片，第一步：介紹成員，主要內(nèi)容：把每個(gè)同學(xué)介紹得有個(gè)性一點(diǎn)。或附上人生信條，為學(xué)做人態(tài)度等。)
接下來(lái)，由我來(lái)介紹本學(xué)期班委會(huì)成員。
這個(gè)學(xué)期，我們切實(shí)落實(shí)操行分評(píng)定，從而促進(jìn)班級(jí)常規(guī)管理。課堂上，同學(xué)們吵鬧講話的現(xiàn)象少了;不務(wù)正業(yè)的現(xiàn)象少了;交作業(yè)時(shí)，大家都比以前更積極更有序了，不交作業(yè)的現(xiàn)象少了，未完成的現(xiàn)象少了。因此，切實(shí)落實(shí)操行分評(píng)定使班級(jí)更進(jìn)一步的得到了提升。
我認(rèn)為，要做好一個(gè)真正的班長(zhǎng)。首先要熱愛(ài)這個(gè)集體，對(duì)這個(gè)集體充滿信心。其次，要努力為班級(jí)做事，做好每一件班務(wù)工作，爭(zhēng)取多的流動(dòng)紅旗。然后，要在班級(jí)里起帶頭作用，組織能力強(qiáng)。最后，是要有一顆真誠(chéng)為班級(jí)服務(wù)的心。
當(dāng)班長(zhǎng)并不是一件容易的事，需要承受巨大的壓力，這次段考中，我的成績(jī)并不理想，我認(rèn)為可能是時(shí)間的安排及計(jì)劃不太合理，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)的時(shí)間與工作的時(shí)間有所沖突，學(xué)習(xí)起來(lái)效率不太高。在管理班級(jí)的時(shí)候，有些同學(xué)不是很講理，他不會(huì)很順從你的意見(jiàn)，反過(guò)來(lái)還會(huì)和你鬧矛盾，有時(shí)候，有些同學(xué)因表現(xiàn)不好被記名字，會(huì)因此記恨你。但是面對(duì)這些問(wèn)題不能選擇困惑，而要適當(dāng)?shù)膶捜?。有時(shí)，你如果犯了什么錯(cuò)誤，有些同學(xué)也會(huì)故意找茬的在你面前說(shuō)閑話，故意想惹你生氣以致達(dá)到他的目的。但是，對(duì)于這些沒(méi)用的閑話把他當(dāng)做耳邊風(fēng)，不去想他。我很高興地能為大家講述我對(duì)學(xué)習(xí)方法，以及待人接物方面的一些建議。
首先，是學(xué)習(xí)方法。我想，每個(gè)人都有最適合自己的一套學(xué)習(xí)方法?；蛟S有的人的學(xué)習(xí)方法比較好，但有時(shí)候用在別人的身上就不一定有同樣的效果了。下面，我就對(duì)此提出一些大家都適用的建議。我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)，是要認(rèn)真地完成作業(yè)。其實(shí)，這個(gè)道理幾乎每個(gè)人都知道，但真正做到每一次的作業(yè)都一絲不茍地完成的，又有幾個(gè)人呢?可以說(shuō)，現(xiàn)在很少。認(rèn)真完成作業(yè)的效果，真的很大?；蛟S數(shù)學(xué)是需要課外的一些補(bǔ)充練習(xí)，然而語(yǔ)文你如果好好做同步練習(xí)的話，我相信課外練習(xí)應(yīng)該也沒(méi)什么大的作用。英語(yǔ)也是同樣的，如果每一次都認(rèn)真地家默，每一次都認(rèn)真地跟讀錄音的話，根本用不著在外面補(bǔ)課，相信你的英語(yǔ)成績(jī)應(yīng)該也不會(huì)差到哪里去。認(rèn)真完成作業(yè)有時(shí)看起來(lái)，好像是浪費(fèi)了一點(diǎn)玩的時(shí)間，但實(shí)際上卻是省下了更多的時(shí)間。
其次，在課堂上要認(rèn)真地記好筆記。筆記的作用可不小，特別是在復(fù)習(xí)的時(shí)候，一本筆記就濃縮了一本厚厚的課本的精華，可以起到“事半功倍”的效果。當(dāng)然，所有的科目都應(yīng)該認(rèn)真記筆記，就算是一些副科的，也應(yīng)該如此。
第三，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要調(diào)整好心態(tài)，特別是在考試失利的情況下。相信大家剛進(jìn)入中學(xué)的'時(shí)候，都有或多或少的不適應(yīng)。實(shí)話說(shuō)，有一段時(shí)間我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太理想，在那段日子里，還是媽媽調(diào)整好了我的心態(tài)，讓我逐漸恢復(fù)原來(lái)的水平的。可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)孩子的心理指導(dǎo)和溝通同樣也是需要的。但不管怎樣，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)自己調(diào)整心態(tài)。像那段時(shí)間的我，就經(jīng)常在心里告訴自己：“每個(gè)人都會(huì)有失敗的時(shí)候，這一次失敗了不要緊，重要的是下一次不能再犯同樣的錯(cuò)。相信我下一次一定能考好的!”總而言之，我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己。另外，我個(gè)人認(rèn)為，勞逸結(jié)合也是有必要的。比如在放寒、暑假的時(shí)候，到外面去旅游一趟;或者同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候去開(kāi)個(gè)party;又或者考試考得好了，可以多玩一會(huì)兒游戲……但是，有可能的話，這些“逸”應(yīng)該總是安排在“勞”之后。換言之，這些獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該盡量是在完成作業(yè)的情況下。
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇七
你們好！
我是初二（7）班陳煜偉的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子陳煜偉，20xx年畢業(yè)于通州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了金郊初中，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則?！岸隆敝附顾ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站，如k12、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺髢鹤愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇八
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
我是xx的媽媽。首先很感謝幾位老師。作為后轉(zhuǎn)到這個(gè)班的孩子，能這么快的融入到這個(gè)集體，并在集體中愉悅的學(xué)習(xí)生活。老師的付出是可以想象的。也很高興能和大家一起交流孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和生活。以下是我在和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中的點(diǎn)滴積累。
首先就是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。這會(huì)是孩子受益終身的.。作為老師的我，看到初中的孩子叛逆，懶散，逐漸的有了主意之后不再對(duì)家長(zhǎng)言聽(tīng)計(jì)從。我也經(jīng)歷了很多家長(zhǎng)的無(wú)奈。把一切希望都?jí)涸诶蠋熒砩?。其?shí)老師不是神，你不能左右的，你不能改變的，你十幾年養(yǎng)成的，老師其實(shí)也是無(wú)能為力的。所以良好的習(xí)慣很重要。我粗淺的認(rèn)為有學(xué)習(xí)習(xí)慣，要會(huì)聽(tīng)課，這樣會(huì)事半功倍。要養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣。做事要有始有終。要全力付出不留遺憾。還有行為習(xí)慣，要尊重人。要有禮貌。要表里如一。要豁達(dá)，要大度。
其次是要多閱讀多積累。因?yàn)檎Z(yǔ)文的成績(jī)不是一朝一夕能夠提高的，它是一個(gè)日積月累的過(guò)程。所以讀書(shū)和積累很重要。
三是對(duì)孩子寬容和理解。孩子都會(huì)犯錯(cuò)，小孩子也都是在不斷犯錯(cuò)和改錯(cuò)中不斷進(jìn)步和長(zhǎng)大的。對(duì)待孩子的錯(cuò)誤要寬容。只有你真的從他的角度去想問(wèn)題。他在做事情的時(shí)候才能為你考慮，考慮他怎么做你會(huì)生氣。會(huì)不高興。一旦進(jìn)入青春期，孩子有很多我們不能左右的了，那是我們?cè)俾裨挂矡o(wú)濟(jì)于事。但是寬容和理解不是縱容，原則性問(wèn)題不能讓步。
四是給孩子空間。讓他獨(dú)立思考自己判斷。讓孩子享受思考后成功的成就感和失敗的挫敗感。這樣他才會(huì)積極的做自己喜歡做的事情。會(huì)成為一個(gè)人格完全獨(dú)立的人。而不是言聽(tīng)計(jì)從的小跟班。
這就是我在孩子成長(zhǎng)中的一點(diǎn)體會(huì)祝愿我們的孩子都有一個(gè)快樂(lè)的童年。也祝愿我們的家長(zhǎng)和老師能事業(yè)順利。謝謝大家。借此機(jī)會(huì)再次表達(dá)一下對(duì)老師的感謝。
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇九
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的孩子們：
大家早上好。
我是爸爸，十分感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在那里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。
剛剛老師說(shuō)了，這天是母親節(jié)，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的優(yōu)秀。
下面我想從三個(gè)方面來(lái)交流一下自己教育孩子的一些體會(huì)與感受。
家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子，孩子的好習(xí)慣與家長(zhǎng)有關(guān)，孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響。家長(zhǎng)就應(yīng)以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。
比如說(shuō)，要孩子自力自強(qiáng)，我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)約，我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進(jìn)，我們自己在遇到困難與挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人;……也就是說(shuō)，我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套，這樣是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引。
我們的孩子，有的成績(jī)不是個(gè)性優(yōu)秀，有偏科現(xiàn)象，其實(shí)并不是孩子不夠努力，而是理解潛力有高低，有的孩子語(yǔ)文成績(jī)好、有的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好、有的孩子樂(lè)感好喜歡音樂(lè)、有的孩子畫(huà)畫(huà)好喜歡美術(shù)。
所以作為家長(zhǎng)，要全面了解孩子，要給孩子一個(gè)合理的定位，要明白孩子在性格、學(xué)習(xí)、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、與其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置，學(xué)科中有沒(méi)有偏科等等。
與孩子在一齊的時(shí)候，要多與孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
這些都掌握之后，就要幫孩子分析原因，根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法。幫忙孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定一個(gè)努努力就能到達(dá)的`目標(biāo)。比如說(shuō)這次班級(jí)第三十名，下次月考的目標(biāo)就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì)，給予表?yè)P(yáng)，幫忙孩子從學(xué)習(xí)中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，建立學(xué)習(xí)興趣。
要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與閃光點(diǎn)，理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難，必須要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽(tīng)你的安排時(shí)怎樣辦
就要給孩子講道理，動(dòng)之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因，讓孩子明白，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。
別動(dòng)不動(dòng)就采取暴力手段，經(jīng)常挨打或挨罵的孩子(家暴)，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲，甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄€(gè)人生。再說(shuō)，這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強(qiáng)，教育孩子更就應(yīng)注意方式方法。
最后我還想對(duì)孩子們說(shuō)幾句，孩子們，春天過(guò)去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，時(shí)光去了，就一去不復(fù)返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發(fā)圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。
努力吧，孩子們，明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考，在今后的這一年里，相信你們必須會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，以更優(yōu)的成績(jī)來(lái)證明你們的人生價(jià)值。
最后，祝我們的老師工作順利，家長(zhǎng)們身心愉快，更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是一（2）班x的爸爸。這天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到十分榮幸，首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問(wèn)題。
我是教育小孩子方面，實(shí)在是門(mén)外漢，一向是“摸著石頭過(guò)河”，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法，一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)朱老師的那兩句話：“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì)是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下方我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法：
我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對(duì)徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后，要洗手；自我的書(shū)桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊；作業(yè)本和書(shū)本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書(shū)包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角；記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁(yè)；作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng)，每一天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的，堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的就應(yīng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績(jī)不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但必須要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。
“沒(méi)規(guī)矩不成方圓”，上方所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)?；?。而規(guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從，我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做，孩子只要做，好與不好不評(píng)價(jià)，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。x剛上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書(shū)包往沙發(fā)上一仍，打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對(duì)這種狀況，我們首先樹(shù)規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)光，不許開(kāi)電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。務(wù)必?zé)o條件服從。開(kāi)始孩子撅著小嘴很不樂(lè)意，但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)光往前趕，咱們能夠早睡早起，第二天上學(xué)有精神，老師愛(ài)這樣的學(xué)生；回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)光多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎樣小測(cè)，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力。x從此甩掉了以前的還習(xí)慣，一進(jìn)家門(mén)，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。我們總是表?yè)P(yáng)她：x這天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，我們總是挑選她寫(xiě)得好的部分，大加贊賞，期望她能夠持續(xù)，做得更好。
x從小就很懂事，很會(huì)疼人，看見(jiàn)姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背；看見(jiàn)我在洗腳，總會(huì)給我拿來(lái)拖鞋；發(fā)見(jiàn)媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事，鼓勵(lì)她，告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人：感激老師每一天給我們的教導(dǎo)，教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減；感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo)；感激姥姥的一桌飯菜；感激黃姥姥送來(lái)的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會(huì)說(shuō)多謝了，孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。
我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)?！梆B(yǎng)不教父之過(guò)”，我們做父母的職責(zé)重大?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫(xiě)作業(yè)，我們一人一本書(shū)認(rèn)真的看；孩子有問(wèn)題尋求幫忙，我們幫孩子找方法；我們共同讀書(shū)，背書(shū)。孩子的語(yǔ)文書(shū)上的課文我們?nèi)诒荣愖x，看誰(shuí)讀得好；識(shí)字看誰(shuí)認(rèn)得又多又好。算術(shù)題，我們進(jìn)行競(jìng)賽答題，講故事，我們看誰(shuí)講的繪聲繪色。
家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對(duì)孩子的'教育中，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，從而構(gòu)成教育合力。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊狀況互換主角。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達(dá)教育效果的最大化，只有夫妻教育主角互補(bǔ)，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練，才會(huì)真正成才。x脾氣比較大，x媽媽性格很溫和但追求完美，對(duì)孩子要求很高，我因?yàn)殚L(zhǎng)年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛(ài)玩是天性，x常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，期望回家能夠多玩會(huì)兒。但是x媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料，讓孩子反復(fù)練習(xí)。x就很不樂(lè)意，和媽媽制氣，有時(shí)把我對(duì)象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng)，安慰完閨女，安慰妻子；先把妻子勸出書(shū)房，再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的，最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí)。這樣夫妻配合，剛?cè)岵?jì)，構(gòu)成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂(lè)，也祝愿在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)，多謝大家。
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們致以崇高的敬意與衷心的感謝!
來(lái)參加這次初三家長(zhǎng)會(huì)，我感到十分高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校與老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都明白，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭與社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說(shuō)兩句，我不太會(huì)講話，說(shuō)兩句實(shí)話吧!說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是個(gè)性優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是，在我的眼里，她仍然是優(yōu)秀的，因?yàn)樗斆骰顫?、為人坦誠(chéng)，心地善良，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)潛力與組織潛力，個(gè)性是樂(lè)于助人，我支持她經(jīng)常為同學(xué)與老師做些小事!我最想與所有的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也能夠換句話說(shuō)，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。
我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。與所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無(wú)以言表。透過(guò)不斷地與老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的，我與她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下里真的很為我們的女兒高興。
選取這所學(xué)校我們是征求過(guò)孩子的意見(jiàn)的。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見(jiàn)，給她選取的機(jī)會(huì)，讓她學(xué)會(huì)思考分析，讓她明白任何一件事情一旦做出了選取，就要為她的選取負(fù)職責(zé)。三年與老師與以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到，我們選取了這所學(xué)校是正確的，二中的校長(zhǎng)與老師用勤奮與努力，用無(wú)私與奉獻(xiàn)，用用心與進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生，感染著每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦用心向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。
離中考還有三個(gè)月的時(shí)間，我們做家長(zhǎng)的，該做些什么呢?
我想，首先我們就應(yīng)更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加營(yíng)養(yǎng)，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長(zhǎng)與學(xué)校就應(yīng)把孩子們的吃與喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。
其次，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。其實(shí)，此刻的孩子可聰明了，他們也都明白該做什么不該做什么，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說(shuō)的反動(dòng)期，我家孩子也說(shuō)了，有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(zhǎng)的，也就應(yīng)理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨與諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最后是多溝通，多與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢;多與孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松情緒，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。
這天在那里我想對(duì)我的孩子說(shuō)兩句話，第一句：不管將來(lái)你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會(huì)在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友;第二句也能夠說(shuō)給所有的孩子：你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】?、年輕、聰明，能夠不斷地學(xué)習(xí)、積累與創(chuàng)造，期望你們懂得珍惜與把握此刻所擁有的一切。
總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開(kāi)的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的中考沖刺。我們家長(zhǎng)都期盼著你們能充分做好準(zhǔn)備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平，用優(yōu)異成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光。謝謝大家!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十二
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家好!我是史晨彤的家長(zhǎng)朱虹，首先，十分感謝校方、感謝班主任李海杰老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚與溝通的機(jī)會(huì)。我們明白，709班的總體成績(jī)?cè)谌w老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍。在那里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝!
這天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到十分榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲颐靼?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我這天要與大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)與感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 作為家長(zhǎng)，個(gè)性是媽媽們，在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子是最棒的，家長(zhǎng)們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺(jué)得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒(méi)少挨罵。我認(rèn)為，首先要對(duì)孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺(jué)得自己的孩子就該考第一;其次不要把別人的長(zhǎng)處拿來(lái)與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn)。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛(ài)好、思維方式等方面也各不相同。所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂(lè)、興趣愛(ài)好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。透過(guò)對(duì)孩子的全面了解，對(duì)他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對(duì)癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報(bào)。
我最想與在坐的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也能夠換句話說(shuō)，或從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。與所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無(wú)以言表。透過(guò)不斷地與老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力、去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。
重視孩子的健康，個(gè)性是身體健康，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。
1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢初中階段是一個(gè)半幼稚，半成熟的時(shí)期，是獨(dú)立性與依靠性，自覺(jué)性與幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜，充滿矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時(shí)期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長(zhǎng)乃至學(xué)校、社會(huì)的高度關(guān)注，要精心加以引導(dǎo)。
在引導(dǎo)的過(guò)程中，我們要注意方法，經(jīng)常與孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比如，我的孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們偶爾去看看他，當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人明白，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。
2、多與孩子溝通
初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀構(gòu)成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)很影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多與孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫忙孩子找出解決問(wèn)題的具體方法。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情，我便給他提出一些推薦，進(jìn)行疏導(dǎo)。
總之，我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實(shí)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真得很難啊。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，那就應(yīng)是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍
在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量持續(xù)家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也能夠看看專業(yè)書(shū)，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、幫忙孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法
孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付但是來(lái)，有時(shí)寫(xiě)作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽(tīng)課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的資料等方面與他一齊探討，引導(dǎo)他找到貼合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸兔Α?BR> 3、家長(zhǎng)要明白孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程
我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難，也利用閑暇時(shí)與孩子呆在一齊的時(shí)間交流他學(xué)習(xí)的資料，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予幫忙理解、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒(méi)有“夾生飯”的產(chǎn)生。
4、要正確看待孩子的考試成績(jī)
此刻的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎樣辦拿了壞分?jǐn)?shù)，怎樣回家應(yīng)對(duì)父母孩子的這些壓力，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張。考試之后，我們能夠讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么是考試的題目太難，還是自己太馬虎還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)找出原因之后，根據(jù)孩子的具體狀況，幫忙孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力。那么，什么是適宜的目標(biāo)呢比如說(shuō)孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實(shí)現(xiàn)，他本人也自會(huì)努力的。
我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評(píng)他，因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng)，考不好他自己心里也不舒服，我與他爸就鼓勵(lì)他，幫他找出原因，爭(zhēng)取下次的好成績(jī)。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)必須要用心配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而就?yīng)用心引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥能夠直接與老師溝通，老師也不是圣人，與我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都期望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。
試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責(zé)之大，難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校用心配合，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份職責(zé)，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x商丘外國(guó)語(yǔ)中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝孩子們的明天會(huì)更好!謝謝大家!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十三
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好!
我是初二(7)班陳煜偉的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子陳煜偉，20xx年畢業(yè)于通州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了金郊初中，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則?！岸隆敝附顾ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站，如k12、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺髢鹤愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十四
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家下午好!我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝班主任對(duì)我的信任，給予我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。xx中學(xué)是一所環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊(yùn)豐厚的學(xué)府，xx班的老師更是言傳身教，對(duì)孩子們?nèi)绱猴L(fēng)化雨般無(wú)私奉獻(xiàn)著。我為當(dāng)初幫孩子選擇xx中學(xué)，順利進(jìn)入xx班這個(gè)集體感到非常驕傲! 首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向辛勤培育與細(xì)心照顧我們孩子成長(zhǎng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
說(shuō)起家庭教育，我相信，在座的各位家長(zhǎng)要比我做得更好、更優(yōu)秀。所以，今天在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)，并希望與大家一起來(lái)探討、尋找更有效的教育方式和方法。
古人曰：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！比说奈幕R(shí)、專業(yè)知識(shí)主要來(lái)自老師的傳授，老師在人的一生中起著決定性作用。俗話說(shuō)：有其父必有其子;有其母必有其女。家庭教育是人生的一種奠基性教育，對(duì)孩子健康情感世界的培養(yǎng)和良好道德品質(zhì)的塑造起基礎(chǔ)性作用。家庭教育是學(xué)校教育的有力助手和必要補(bǔ)充，兩者相輔相成，互相促進(jìn)。下面我要與大家分享幾點(diǎn)：
重視孩子的健康，除了重視身體健康外，我認(rèn)為孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。初中階段是孩子的人生觀、價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，會(huì)有很多的困惑，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后及時(shí)疏導(dǎo)，幫孩子找出解決問(wèn)題的具體方法。我一般會(huì)在早餐、晚餐和睡覺(jué)前跟孩子交流，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)之間的一些事情，并給出一些建議;同時(shí)對(duì)社會(huì)上的正面信息有意無(wú)意經(jīng)常給孩子講講，小到生活中的好習(xí)慣，大到國(guó)家大事，樹(shù)立愛(ài)國(guó)情懷。又或者就身邊發(fā)生及網(wǎng)絡(luò)流傳的有關(guān)孩子叛逆事例，比如因網(wǎng)癮被退學(xué)、離家出走、甚至自殺等事例，一些進(jìn)行互相探討，從中引發(fā)他對(duì)是非的判斷和認(rèn)知。我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的友善、樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，玩電腦。有段時(shí)間，孩子對(duì)網(wǎng)游有些上癮，我批評(píng)他的時(shí)候，他就反駁，說(shuō)爸可以在網(wǎng)上打牌，他能玩，為什么我就不行呢。后來(lái)我們認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，他爸堅(jiān)決改正，以身作責(zé)，作好表率。其次家長(zhǎng)也要需要學(xué)習(xí)。我是一個(gè)典型的“虎媽”，認(rèn)為“好鼓要重拳”。不怕大家笑話，在家我經(jīng)常大呼小叫，三句話不對(duì)，就發(fā)脾氣。一度我和孩子的關(guān)系就有點(diǎn)緊張。這時(shí)我意識(shí)到自己的教育方式有問(wèn)題。經(jīng)朋友的介紹，我買了一些關(guān)于教育孩子、與孩子交流方面的書(shū)籍《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》、《好媽媽勝過(guò)好老師》、《男孩危機(jī)》等。我覺(jué)得很有用，比如像我急性子的人，用書(shū)信的方式比與孩子直接交流效果會(huì)好很多，可以避免直接沖突，不歡而散。自然而然，家庭氛圍就和諧了。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過(guò)來(lái)，經(jīng)常寫(xiě)作業(yè)到很晚，情緒有些波動(dòng)。我觀察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)管理自己的時(shí)間，不會(huì)更有效的學(xué)習(xí)。于是我還告訴他，不適應(yīng)是正?，F(xiàn)象，初一是從易到難，從輕松到緊張的一個(gè)過(guò)渡階段，而且初一將是未來(lái)初高中六年中最輕松的一個(gè)學(xué)期。另外，我還從網(wǎng)上找了關(guān)于學(xué)習(xí)方法的文章，和他一起探討如何提高聽(tīng)課效率，和如何做課堂筆記，做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣，以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容等。幫助他盡快地適應(yīng)，并對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)狀況有個(gè)充分的思想準(zhǔn)備。我主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從六年級(jí)開(kāi)紿，孩子的家庭作業(yè)我都基本上要求他自己批改，養(yǎng)成獨(dú)立思考、自覺(jué)自律的習(xí)慣。當(dāng)然我會(huì)時(shí)不時(shí)的進(jìn)行抽查，看看他是否認(rèn)真做了，還是在應(yīng)付，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒。在孩子遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸椭?BR> 3、家長(zhǎng)要知道孩子學(xué)習(xí)進(jìn)程。我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難;檢查孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度，我認(rèn)為通過(guò)孩子的作業(yè)可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問(wèn)題，作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況。我一直要求孩子要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，我個(gè)人認(rèn)為寫(xiě)字是一種態(tài)度問(wèn)題，只有寫(xiě)的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。
4、正確看待孩子的考試成績(jī)?？荚嚭蟮脑嚲矸治鍪欠浅Ｖ匾摹ｅe(cuò)在哪兒，為什么會(huì)錯(cuò)，是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習(xí)太不扎實(shí)?找出原因。也許他成績(jī)名列前茅，但錯(cuò)在不應(yīng)該出錯(cuò)的地方，我會(huì)很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想，但錯(cuò)的，的確是他沒(méi)有掌握的知識(shí)，這正好暴露學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，這就是個(gè)好事，問(wèn)題出來(lái)了才好解決。我一直在堅(jiān)持的一件事，就是補(bǔ)漏洞。當(dāng)我們認(rèn)真看孩子做的作業(yè)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤總是很頑固，反復(fù)出錯(cuò)，這些漏洞都要及時(shí)修補(bǔ)，如果有漏洞沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ)，漏洞就會(huì)越來(lái)越大。孩子的成績(jī)反映的是他學(xué)習(xí)的效果，把問(wèn)題解決了，孩子肯定能提高。
平時(shí)我們對(duì)孩子管教既不過(guò)分嚴(yán)厲，也不過(guò)分溺愛(ài)?，F(xiàn)在的時(shí)代是一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，知識(shí)更替很快，孩子的求知欲很強(qiáng)，接受新鮮事物的能力很強(qiáng)。有些新的知識(shí)我們作父母的可能還沒(méi)有小孩知道的多，這就要我們和自己的孩子打成一片，以朋友相處，才能消除小孩對(duì)父母的畏懼，才能互相學(xué)習(xí)，互相提高，同時(shí)掌握小孩的心理和生理狀態(tài)，對(duì)孩子更深的了解，幫助他及時(shí)糾正不良習(xí)氣，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。使小孩感到父母的可親，家庭的溫暖，才會(huì)有舒適的心情去發(fā)奮學(xué)習(xí)。父母和子女的相處雖說(shuō)是以平等身份相處，但絕不能對(duì)小孩溺愛(ài)，對(duì)他們百依百順，溺愛(ài)只能對(duì)小孩有百害而無(wú)一利。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，力求融合班集體中去，設(shè)身處地去理解老師，做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。試想，在家里通常只有一個(gè)或兩個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，オ能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，オ能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲!最后用教學(xué)樓下的一幅橫聯(lián)送給xx班的全體孩子們，你們將都是“今日學(xué)校學(xué)子，明日社會(huì)棟梁”。
再次感謝為孩子的茁壯成長(zhǎng)而辛勤工作的老師們，祝老師們身體健康、萬(wàn)事如意!同時(shí)也祝愿在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)家庭幸福、心想事成! 也希望我們家長(zhǎng)以后也多一些聯(lián)系，多一些交流，互相學(xué)習(xí)一些好的教育經(jīng)驗(yàn)。謝謝大家!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十五
各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：
大家好！我非常感謝李老師給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下，有不足之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
就孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么?也就是說(shuō)，我們的孩子為什么而學(xué)?恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒(méi)有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開(kāi)這智慧之門(mén)的鑰匙，就是定目標(biāo)。
家長(zhǎng)和孩子坐下來(lái)，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說(shuō)，如果你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，如果你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說(shuō)，如果你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書(shū)上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了成功。家長(zhǎng)們不妨試試。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期?！墩Z(yǔ)文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書(shū)本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見(jiàn)，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問(wèn)題。
要求孩子做到的，家長(zhǎng)一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過(guò)來(lái)說(shuō)：“你為什么不學(xué)習(xí)?”我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過(guò)晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ)，我收拾完家務(wù)后也看書(shū)、寫(xiě)作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
有關(guān)專家有這樣的看法：說(shuō)小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(zhǎng)。我和孩子一起分析新問(wèn)題的客觀難度，我對(duì)她說(shuō)：大家都同樣地遭遇困難，就看誰(shuí)能沖上去。如果勇攀拉開(kāi)擋次的“斜坡”，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方，所以，她反而沒(méi)有感到在“斜坡”上費(fèi)勁。
去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：“哎，做學(xué)生真累呀！”剛開(kāi)始幾天，我只是聽(tīng)著，后來(lái)她抱怨的次數(shù)越來(lái)越多，明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問(wèn)題了，我對(duì)女兒說(shuō)：“解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧！”女兒當(dāng)然選擇了后者，她說(shuō)：“我只是說(shuō)說(shuō)嘛！”我說(shuō)：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō)：“啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒(méi)有辜負(fù)老師的希望！”如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書(shū)叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說(shuō)：孩子應(yīng)該在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。根據(jù)這個(gè)理論，我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表?yè)P(yáng)為主，物質(zhì)鼓勵(lì)為輔。為此，我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到最好的，必須付出自己最大的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品，同時(shí)也鍛煉孩子管理錢(qián)和會(huì)花錢(qián)的能力。
平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見(jiàn)和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十六
尊敬的老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們：
大家上午好!很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，說(shuō)實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我倍感意外和觸動(dòng)。一者我并沒(méi)有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二者是我的孩子在這高手如云的隊(duì)伍里也不算特別優(yōu)秀，在座的家長(zhǎng)在教育孩子方面都是行家，在座家長(zhǎng)的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是。但是，每個(gè)孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土里學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)的孩子們。因此，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!謝謝您們!
今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共同商討孩子的發(fā)展，感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發(fā)揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。
在這里我就粗淺地說(shuō)說(shuō)我見(jiàn)證我的孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴拙見(jiàn)，以此拋磚引玉，求得在座各位家長(zhǎng)的好經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成資源共享。家長(zhǎng)朋友們，今天，我們雖然來(lái)自各地，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了孩子們?cè)缛粘刹?，為了孩子們的美好未?lái)!
高中生是我們眼中的孩子，卻是他們自己眼中的大人，所以我們要用雙重眼光去看待他們，正因?yàn)檫@樣，就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求，我想，在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，一路走來(lái)，我感覺(jué)有這么三點(diǎn)顯得尤為重要，愿與在座的各位家長(zhǎng)分享：
每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個(gè)孩子得到大人的尊重，長(zhǎng)大后他也就會(huì)懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺(jué)是從父母那里得到的，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強(qiáng)化而逐漸建立起來(lái)的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個(gè)性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂(lè)、全面地發(fā)展。
作為父母，應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，通過(guò)各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持，如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學(xué)習(xí)生活還是為人處世的時(shí)候總是自我感覺(jué)良好，總是感覺(jué)自己可以是一個(gè)獨(dú)立的小大人。
當(dāng)然，尊重孩子并不是一味地順從孩子，而應(yīng)追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一。愛(ài)孩子，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛(ài)和自身的價(jià)值，并由此學(xué)會(huì)尊重父母、尊重老師、尊重他人。
學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色。我們遇上了好老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)楹美蠋煵粌H傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
到了高中階段，，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名，但一定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn)。做好他的本份之事?？荚嚕煽?jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很開(kāi)心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過(guò)分的贊揚(yáng)，這樣容易使他飄飄然?？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他，而是安慰他鼓勵(lì)他，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么，人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。
隨便什么時(shí)候不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!住校生的家長(zhǎng)們，建議你們無(wú)論多忙，也要抽出時(shí)間在來(lái)看看孩子或打打電話，互相說(shuō)說(shuō)心里話，讓孩子放松心情，愉快地投入到緊張的學(xué)習(xí)中，也好減輕班主任老師的管理壓力。以上這些就是我伴隨孩子成長(zhǎng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無(wú)定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。在我發(fā)言結(jié)束之前，我以一名家長(zhǎng)和一名教育工作者的雙重身份，呼吁在座的每一位家長(zhǎng)朋友，學(xué)校所做的一切跟我們一樣：促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)!因此，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)校多多支持、多多理解、多多配合。
最后，祝老師和各位家長(zhǎng)朋友們工作愉快、身體健康，?？蓯?ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十七
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!我是學(xué)生xx的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。我也非常榮幸能作為家長(zhǎng)代表與大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。下面我簡(jiǎn)單談一下教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)，不當(dāng)之處，請(qǐng)諒解。
女兒是從小學(xué)升入到這里。那時(shí)候，小學(xué)教學(xué)水平都比以前要好，她對(duì)自己在初中的學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，加上都是新同學(xué)，功課又緊，所以壓力很大，身體也不太好，自己常常偷偷落淚。我開(kāi)導(dǎo)女兒，要取得好成績(jī)，必須付出自己的努力，讓她懂得，有一分耕耘就有一分收獲。并和女兒做了一個(gè)90%的約定，就是每科分?jǐn)?shù)不低于90%，還算了一下，如果高考90%的成績(jī)，考上心儀的大學(xué)是沒(méi)問(wèn)題的。而且學(xué)習(xí)不和同學(xué)比成績(jī)，和自己定的90%的目標(biāo)比。幾次考試下來(lái)，成績(jī)雖有起有落，但波動(dòng)不大，現(xiàn)在，女兒成績(jī)穩(wěn)定了，心態(tài)平和了，學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，對(duì)自己有了充分的信心。
我發(fā)現(xiàn)，每次考試過(guò)后，女兒都說(shuō)有馬虎錯(cuò)誤，如果不丟分，成績(jī)一定會(huì)更好，名次也會(huì)提前。所以，每次考前我都叮囑她，會(huì)的題一定不要出錯(cuò)?？吹胶⒆涌荚嚽熬o張時(shí)，就會(huì)安慰她，只要盡了努力，考的不理想也沒(méi)什么，每當(dāng)這樣說(shuō)的時(shí)候，女兒都很感動(dòng)，能輕松的參加考試。成績(jī)出來(lái)后，對(duì)照目標(biāo)，分析考的不理想科目的原因，規(guī)劃好怎么努力改進(jìn)。
假期，做完老師布置的作用，我會(huì)讓她自己安排時(shí)間，放松身心。學(xué)習(xí)的時(shí)候全身心的投入，玩的時(shí)候盡情的玩。從開(kāi)始上學(xué)起，我沒(méi)有讓孩子補(bǔ)過(guò)課，而是讓她掌握一門(mén)學(xué)習(xí)之外的特長(zhǎng)。今年xx月份，女兒通過(guò)了電子琴全部級(jí)別的考試。成績(jī)固然重要，但孩子的快樂(lè)是第一位的，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。不論煩惱還是高興時(shí)，她都會(huì)坐下來(lái)，彈幾首自己喜歡的曲子，放松自己。
老師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師的心血。孩子回家常說(shuō)，老師全天候的關(guān)注著她們，真是辛苦。我們就一個(gè)孩子，還感到特別難管，何況這么多學(xué)生，要付出老師多大的精力啊。我總是叮囑孩子，每一堂課都要認(rèn)真聽(tīng)講，取得好成績(jī)是對(duì)老師的回報(bào)，也是對(duì)家長(zhǎng)的回報(bào)，更是對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。教育她要熱愛(ài)班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)。在家中，我會(huì)讓她做力所能及的家務(wù)。生活中常常和孩子交流溝通，解除心中的困惑，減輕思想上的負(fù)擔(dān)。
女兒在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名也比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果。孩子回家常和我說(shuō)，xx同學(xué)腦子很靈，比自己強(qiáng)，可我覺(jué)得三分天注定，七分靠打拚，成績(jī)的取得，主要?dú)w功于她的勤奮好學(xué)，這一點(diǎn)，我很自豪，覺(jué)得女兒很棒。各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，也是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)愛(ài)。以上所說(shuō)僅僅是我一點(diǎn)教育方面的心得，我的發(fā)言完了。
謝謝大家!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十八
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家好!首先，我經(jīng)常教育孩子要尊敬老師，聽(tīng)老師的話。
因?yàn)橹挥泻⒆訉?duì)老師存在敬畏，她才會(huì)專心聽(tīng)課，才會(huì)在學(xué)習(xí)上不敢偷懶，認(rèn)真及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)。這個(gè)對(duì)于小孩的學(xué)習(xí)好壞是最為重要的，因?yàn)樗芎芎门囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事。小孩只要能把教師課堂上講的內(nèi)容理解透徹，我想對(duì)于小學(xué)的知識(shí)掌握是不成問(wèn)題的。
在女兒懂事的時(shí)候我就開(kāi)始帶她看書(shū)，每天一有時(shí)間就讀書(shū)給她聽(tīng)，給她講故事，然后告訴她，要想知道更多的故事就要學(xué)會(huì)看書(shū)。到我女兒5歲的時(shí)候，已經(jīng)可以獨(dú)立看小孩書(shū)了，現(xiàn)在她的閱讀速度比我快很多，她看過(guò)的書(shū)也是我的好幾倍了。因?yàn)榭凑n外書(shū)多，加上老師的教育，所以我感覺(jué)她的文章寫(xiě)得還可以，有時(shí)候我看她的作文也挺感動(dòng)的。
玩是小孩的天性，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)，不僅能鍛煉孩子的身體，還能培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性，最重要的是運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)大腦神經(jīng)的發(fā)育。一般運(yùn)動(dòng)好、會(huì)玩的小孩腦筋都比較靈活，思維都比較敏捷。從小到大，只要有空，我與先生就帶她去運(yùn)動(dòng)、去玩，如騎單車、爬山、滑冰、游泳、滑板、單龍、打羽毛球，只要她喜歡的體育運(yùn)動(dòng)我們都支持。所以現(xiàn)在我感覺(jué)女兒各方面的反應(yīng)都比較快。
女兒一直學(xué)習(xí)都是比較自覺(jué)的，從一年級(jí)到現(xiàn)在，很少給她施加過(guò)壓力，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。雖然我們對(duì)她的期望很高，但不強(qiáng)迫她要怎樣做，跟她說(shuō)得最多的是“我們的女兒是最棒的，以你的能力，前幾名是完全沒(méi)有問(wèn)題的，女兒你覺(jué)得呢?”經(jīng)常跟她說(shuō)我們小時(shí)候是怎樣讀書(shū)的。有時(shí)候小孩回來(lái)說(shuō)考試考得不好，考差了，我總是會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次考好就行了，然后與她一起分析錯(cuò)題的原因。如這時(shí)候責(zé)備她的話，很可能會(huì)挫傷她對(duì)學(xué)習(xí)的熱情與自信，還有可能走向討厭學(xué)習(xí)的道路。
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我家是很民主的家庭，我跟女兒即是母女又是好朋友，在家很少擺出父母的架子，居高臨下命令女兒做什么，很多事情，特別是關(guān)于孩子的事情，我們都會(huì)提出來(lái)，跟她一起討論，征求她的意見(jiàn)。每天晚飯就是一起討論事情的時(shí)候，女兒很信任我，事無(wú)大小，都喜歡跟我說(shuō)，每天睡覺(jué)前我都會(huì)跟她聊半小時(shí)左右，這樣我就能及時(shí)掌握女兒的心理成長(zhǎng)狀況和學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給她正確引導(dǎo)。
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、家庭美滿!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十九
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家下午好!首先我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們道一聲“你們辛苦了”!感謝你們對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷和學(xué)習(xí)上的諄諄教誨。對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)都是行家，都比我做得好。雖然我也是一位教育工作者，但我深深地感到對(duì)自己孩子的教育還做得不夠，平時(shí)把更多的時(shí)間放到自己的教學(xué)工作上。下面就我在教育自己孩子和教學(xué)工作過(guò)程中的一些浮淺的看法分享給大家。
良好的習(xí)慣包括很多：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)陪伴一個(gè)人終生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，不良的習(xí)慣改起來(lái)是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，要從一件件小事做起，如自己收拾書(shū)桌，整理書(shū)包等力所能及的事情。其次，要善始善終。培養(yǎng)孩子，家長(zhǎng)要有持之以恒的態(tài)度，孩子一定會(huì)成功。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子身上的一些不良習(xí)慣，也一定要注意慢慢克服改掉。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，本身就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程。
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子們的心理健康。我認(rèn)為要從我們家長(zhǎng)的行為習(xí)慣做起，按時(shí)作息，自己的事自己做，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。家長(zhǎng)以身作則，在潛移墨化中孩子定能健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)。
孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦、打麻將，盡量陪他一起看書(shū)，運(yùn)動(dòng)，談心等。實(shí)際上父母和孩子在一起的時(shí)間就那很短暫的幾年，我們一定要珍惜和孩子在一起的這段快樂(lè)幸福的時(shí)光。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為隨時(shí)隨地都可以跟孩子交流溝通，了解孩子的心理活動(dòng)，讓他說(shuō)出心理話。換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，孩子會(huì)理解體諒我們的。例如：孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤，這樣，孩子就會(huì)不斷進(jìn)步，成績(jī)就會(huì)在不知不覺(jué)中提高。
老師是孩子的知識(shí)傳授者和道路引導(dǎo)者，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師和學(xué)校做好工作。老師和我們家長(zhǎng)一樣，希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。老師要求孩子們做到的，我們家長(zhǎng)要盡力配合。在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是我們每一位都可以想象的。怎樣配合?1、高效完成老師布置的任務(wù)2、不在孩子面前議論老師的是非。3、家長(zhǎng)要盡量站在學(xué)校老師的角度考慮問(wèn)題。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給我們的每一個(gè)孩子，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著你們的心血。最后再一次向各位老師致以最衷心的感謝。
謝謝大家!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇二十
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家好!我是班上x(chóng)x同學(xué)的家長(zhǎng)，今天能夠站在這里發(fā)言我心里是非常的高興的，我也有一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn)想要跟各位家長(zhǎng)分享，若是有什么言語(yǔ)不當(dāng)?shù)牡胤揭蚕Ｍ魑患议L(zhǎng)多多見(jiàn)諒。
我想很多的家長(zhǎng)在自己孩子那里應(yīng)該聽(tīng)過(guò)我們家孩子的名字，確實(shí)，我們家孩子在班上的學(xué)習(xí)成績(jī)是很不錯(cuò)的，但我們作為家長(zhǎng)的其實(shí)是沒(méi)有在她的`學(xué)習(xí)上干涉很多的，她能夠有這樣的好成績(jī)有很大一部分是依賴于她自己在學(xué)習(xí)上的一些好習(xí)慣的，所以我今天想要說(shuō)的就是怎樣培養(yǎng)她們的好習(xí)慣，好的習(xí)慣對(duì)她們的學(xué)習(xí)有什么樣幫助，希望我說(shuō)的這些能夠給各位家長(zhǎng)一些幫助，讓我們的孩子在學(xué)習(xí)上取得不錯(cuò)的成績(jī)。
所以我們做家長(zhǎng)的是要幫助他們養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣的，先把作業(yè)寫(xiě)完再休息，沒(méi)寫(xiě)完的時(shí)候就不能夠休息。我們做家長(zhǎng)的要明確自己的立場(chǎng)，一定要他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)之后才能夠休息。我相信有很多的孩子都是跟家長(zhǎng)說(shuō)我看一會(huì)或者我把這個(gè)看完就去寫(xiě)作業(yè)，這樣的要求是絕對(duì)不能同意的。從小我就開(kāi)始培養(yǎng)我們家孩子的行為習(xí)慣，她每次一回到家都是先去房間寫(xiě)作業(yè)，再出來(lái)休息。到了我們給他規(guī)定的睡覺(jué)時(shí)間也會(huì)很聽(tīng)話的去睡覺(jué)。除了她小一點(diǎn)的時(shí)候，其它的時(shí)間我們是不需要在作業(yè)上操心的，也正是因?yàn)檫@樣她才能夠有今天這樣的成績(jī)。
我也想跟各位家長(zhǎng)說(shuō)，不要給孩子太大的壓力，要多跟孩子溝通，聊聊各自心里的想法。不要老是把他們跟其它成績(jī)好的人比，這樣會(huì)讓他們有很大的壓力的，也會(huì)造成心理負(fù)擔(dān)。我們家長(zhǎng)若是不能在學(xué)習(xí)上幫助他們，也不應(yīng)該給他們?cè)黾迂?fù)擔(dān)。這就是我今天想要分享的一些東西，希望能夠幫助到各位家長(zhǎng)。
謝謝大家!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇二十一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
你們好!我是xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，這天有幸能在那里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到十分的高興與激動(dòng)。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法，在那里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)與體會(huì)說(shuō)出來(lái)。
此刻的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力都比我們以前大得多，十分辛苦，老師更辛苦。“師者，父母心”，老師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，每一天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在那里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝與敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)
老師與家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校教育與家庭教育要構(gòu)成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的就應(yīng)密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀況，做到有的放矢。
首先，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流與尊重的，對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期，自我意識(shí)與自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解與尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽(tīng)孩子的心聲，也把自己的一些事情與想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶與困惑時(shí)也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)與進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開(kāi)朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上與體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴，或者其他方式的交流與幫忙?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當(dāng)然，這也是與老師的幫忙分不開(kāi)的。在我與老師的溝通交流中，老師也從家長(zhǎng)那里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng)，承擔(dān)班上的一些義務(wù)職責(zé)(比如收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等)，并給予了孩子及時(shí)的肯定與贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè)，同時(shí)贏得了老師的贊賞與同學(xué)的友誼，從而從封閉與狹隘走向了開(kāi)闊與明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一齊神采飛揚(yáng)的樣貌，我總是在心存感激。
其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，我的孩子以前也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一向起伏不定。為此我與孩子曾有過(guò)一次沉重的談話，他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們就應(yīng)支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家基本上也不看電視，當(dāng)然看看時(shí)事與體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一齊學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一齊賞析古詩(shī)文的深刻涵義與優(yōu)美意境，以前似懂非懂的此刻就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話，說(shuō)到那里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，應(yīng)對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫忙、引導(dǎo)與督促。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí)，我們以前憤怒過(guò)，也失望多，更多的或許還是悲哀，但我們絕不能夠放下。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了，在老師的幫忙與指導(dǎo)下，應(yīng)對(duì)著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的”。說(shuō)完這句話時(shí)，真的感覺(jué)自己與孩子都是好樣的。
最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障與補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，準(zhǔn)備一些水果，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué)。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個(gè)母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的潛力與思想都是有局限性的，努力了就是好的。
在那里，原本有很多話想要述說(shuō)，但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的情緒。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)用心地配合學(xué)校與老師的要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們、家長(zhǎng)們：請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無(wú)悔的、成功的!
最后，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)與老師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝福我們的孩子們明天更加完美!我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵。謝謝大家!