大自然是我們最好的老師，它教會我們?nèi)绾闻c環(huán)境和諧相處。寫一份完美的總結(jié)，需要我們先明確總結(jié)的目的和意義。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的實(shí)例，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
浙江金華題目篇一
親愛的螞蟻：
你們好!你們是一個強(qiáng)大的家族，你們擁有許多值得我學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
用“強(qiáng)大”來形容螞蟻，引起讀者的思考。你們螞蟻家族聞名遐邇，你們本很弱小，但因?yàn)橛辛藞F(tuán)結(jié)的力量，便有了強(qiáng)大的家族。眾所周知，一把筷子易折斷，眾人拾柴火焰高。這正體現(xiàn)在你們身上，每只螞蟻都獻(xiàn)出自己的力量，齊心協(xié)力來搬走沉甸甸的食物。
螞蟻的強(qiáng)大，是源于他們的`團(tuán)結(jié)。你們不但團(tuán)結(jié)，而且很關(guān)心同伴。書上說，螞蟻若不慎迷了路，同伴見到了會毫不猶豫地前去用觸角交碰一陣，螞蟻便會將迷路的同伴帶到正確的道路。一篇文章上說，作者弄傷了幾只螞蟻，一只負(fù)重傷的斷腿螞蟻傷勢稍有好轉(zhuǎn)馬上就去“慰問”同伴。碰碰觸角，像個老將在對小將噓寒問暖?？?，你們家族多么團(tuán)結(jié)互助。
你們還不怕犧牲，樂于奉獻(xiàn)。你們?nèi)舨恍矣龅酱蠡穑脱杆俦г谝黄饾L成一團(tuán)，逃出烈火。你們家族生命的延續(xù)，是外面一層螞蟻用生命來換取的呀!你們的奉獻(xiàn)精神，真是令我欽佩呀!
團(tuán)結(jié)和互相關(guān)心的品質(zhì)，形成了螞蟻的強(qiáng)大，這點(diǎn)毋庸置疑?；叵胛覀?nèi)祟?，真是非常慚愧。在很多時候都缺乏團(tuán)隊(duì)精神，更別提你們那種無畏的奉獻(xiàn)精神了!
我們要向你學(xué)習(xí)，螞蟻!我贊美并佩服你們團(tuán)結(jié)互助、不怕犧牲的精神。我敬佩你!螞蟻!
從螞蟻的精神，反思人類自身，螞蟻是值得敬佩的。祝你們家族繁盛!
你們的崇拜者：小滿。
浙江金華題目篇二
浙江高考作文題目出來后，網(wǎng)友們也“炸了鍋”，畢竟，這么“高科技”的作文題，在全國這么多作文題中也是獨(dú)樹一幟的，相比較其他地區(qū)被“吐槽”的作文題，今年的浙江高考作文題，倒是獲得了網(wǎng)友幾乎一邊倒的好評。
網(wǎng)友“上天的螞蚱”：相對于其他地區(qū)，浙江作文題可謂是“良心之作”，接地氣又讓每個學(xué)生都能發(fā)揮。
網(wǎng)友“全森小屋”：浙江卷的作文題真心不錯，提供了一個公平展現(xiàn)思辨能力的平臺，讓考生自由發(fā)揮。
網(wǎng)友“笑曉林”：雖然不了解vr，但不影響解題，這篇作文的主題是虛擬與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，可以讓任何人都有話可說。
網(wǎng)友“余峰”：浙江這題目比往年要好多了，虛擬與現(xiàn)實(shí)緊扣時代生活!而且這題目很符合浙江當(dāng)?shù)氐膶?shí)際。
浙江金華題目篇三
“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立?！绷簡⒊壬摹渡倌暾f》中這句振奮人心的話，讓中國少年擔(dān)起少年之則，圓強(qiáng)國之夢，成為民族希望。
獅子般的力量，強(qiáng)壯而有耐力，就像運(yùn)動健兒在賽場上迸發(fā)出力量。
雅典奧運(yùn)會上劉翔奮力奔跑，帶著全國的希望，以12.91秒的成績奪得桂冠。
游泳。
健將孫楊，將自己的大好年華奉獻(xiàn)給祖國，多次為國而戰(zhàn)，為國爭光。劉國梁，著名。
乒乓球。
選手集奧運(yùn)會、世乒賽、世界杯冠軍于一身，他將汗水凝成乒乓球，讓乒乓球在賽場上擦出亮麗而絢爛的火花，在一次次賽事中獲得輝煌。還有許多人，他們向全世界證明中國是體育強(qiáng)國!他們正在用自己的努力譜寫體育強(qiáng)國之夢。
獵豹般的敏捷，快速而又聰慧，就像中國青年科技發(fā)展這快。
馬云，帶領(lǐng)他的商業(yè)團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了電商機(jī)遇。經(jīng)過艱辛的努力，一手締造中國的電商帝國，讓中國經(jīng)濟(jì)踏入一個新紀(jì)元。國產(chǎn)大飛機(jī)c919試飛成功的背后，有多少科技人員嘔心瀝血。我國第一艘載人航天飛船神舟五號成功升飛的背后，多少科技人員黑發(fā)變白發(fā)白發(fā)，用盡畢生所學(xué)，在中國航天史上留下了令人難忘的一頁。當(dāng)飛船成功返回的那一刻，他們所付出的一切都得到了回應(yīng)，向全世界證明了中國是科技強(qiáng)國!他們正在用自己的汗水譜寫科技強(qiáng)國之夢。
慧星般的耀眼，精彩而又美麗，就像中國文學(xué)藝術(shù)之昌盛。
莫言，這位家喻戶曉的作家是中國首位獲得諾貝爾獎文學(xué)獎的作家，他的《紅高粱》是眾人皆知的作品。劉慈欣的《三體》將中國的科幻小說提高到了世界級。更有人出版古學(xué)書籍校補(bǔ)訂正，大力推行閱讀古詩詞古文學(xué)，了解中國歷史，讓中國人變得有文化，有涵養(yǎng)，有豐富的知識。他們向全世界證明中國是文化大國!他們正在用自己的意志書寫文化強(qiáng)國之夢。
而我們作為中華少年，身上也承擔(dān)著振興中華的責(zé)任。為此，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，加強(qiáng)鍛煉，擁有強(qiáng)健的體魄與智慧的頭腦，未來祖國需要我們時方可挺身而出。
國之強(qiáng)盛，在于奮斗。前輩們既能如此，吾輩中華少年為何不能?我們要為中華之強(qiáng)盛而讀書。用自己的恒心與能力，圓強(qiáng)國之夢!
浙江金華題目篇四
“時代各有不同，青春一脈相承，”廣大青年肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志，明大德，成大才，擔(dān)大任。青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國精神和中國力量的生命力所在，也是中華民族血脈相承的使命。
“以中立不倚之精神，肩茲砥柱中流之責(zé)任，”中國共產(chǎn)主義運(yùn)動先驅(qū)，偉大的馬克思主義者李大利在《新青年》中《青春》一文呼吁青年的言辭，他在青年時代目睹帝國主義鐵蹄下的危亡局勢和黑暗狀況,在這個如此黑暗暗啞的時代,李大利立志要為苦難的中國尋求出路，他以極高的熱情在中國大地播撒真理的大種，飽含愛國之情與革新之志，以李大利為首的青年群本在茫茫黑夜中覺醒,他們高舉科學(xué)與民主大旗，以筆墨為刀劍，引領(lǐng)沒落的舊中國走向新生。他們是追求真理，積極有為的青年。
“團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑”這是中國人民抗日軍事政治大學(xué)的校訓(xùn)。抗大在抗日戰(zhàn)爭時期肩負(fù)著開辟敵后戰(zhàn)場，為抗日民主根據(jù)地培養(yǎng)干部的重任，在此學(xué)習(xí)的青年遵守制度經(jīng)律，時時刻刻想到人民群眾的利益。在抗日時期，國家經(jīng)濟(jì)緊急缺乏時，抗大的教學(xué)樓都是用鐵皮、茅草搭建而成,但抗大青年心懷信念和理想，“功宗惟志，業(yè)廣推勒。”他們用理想指引人生方向，精神富裕了，腳下才有更強(qiáng)勁的力量?？勾笄嗄暝凇帮L(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事,事關(guān)心。”中描繪抗日藍(lán)圖，躬身于干事的偉大實(shí)踐，他們是保持人民本色，踐行黨的宗旨的青年。
“如有不幸,捐獻(xiàn)我的遺體研究攻克病毒。”首次出證的武漢科技大學(xué)天伍醫(yī)院腫瘤科的“95后”護(hù)士李慧在新冠疫情中沖鋒在前。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中,湖北武漢和全國援鄂區(qū)醫(yī)療隊(duì)的醫(yī)護(hù)人員白衣執(zhí)甲、逆行出征、不怕犧牲、連續(xù)奮戰(zhàn)。青年占據(jù)抗疫隊(duì)伍的大部分，可以說現(xiàn)代青年挑起了主干。他們用一己“隔離屏障”，讓荊楚大地于磨難中奮起，在逆境中前行，英雄的城市風(fēng)骨依舊，英雄的人民氣概依然，英難的青年點(diǎn)亮戰(zhàn)勝疫情的希望之光，他們是肩負(fù)使命，勇闖無畏的青年。
“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”縱觀歷史，從五四到抗日建黨再到抗擊疫情，中國共產(chǎn)黨穩(wěn)步前進(jìn)歷經(jīng)的時代，無不由正值青春年華的青年所承接，他們堅(jiān)定理想信念，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，勇攀時代的高峰，敢做時代的引領(lǐng)者，彰顯了不同時代中青年的氣象。
一代人有一代人的使命，每一代人都要經(jīng)歷自己的成長。正如梁啟超在《少年中國說》里所比喻的:“少年之人如朝陽、如乳虎、如春前之草如長江之初發(fā)源?！鼻嗫词腔盍Φ拇~,青年人的字典里沒有不可能。著眼于自身,作為“00后”，同樣也有著與以往時代青年不同的氣質(zhì)，我們追求個性化，在探導(dǎo)“意義”與“價值”的路上一路前行。但相同的是，我們也需追求科學(xué)的精神，捍衛(wèi)真理的勇氣。時代各有不同，青春一脈相承，每代的青年應(yīng)時而為，在時代大潮中建功立業(yè)，書寫下屬于這一個代人的青春精彩。
這是一場青春與時代的雙向奔赴，縱使時代不斷在變化和進(jìn)步,但無數(shù)個青春之我不會變，必將奔跑成一個奮進(jìn)的青春之中國!
浙江金華題目篇五
20浙江省高考作文題目是：城市和鄉(xiāng)村都是我們的棲居空間，城市生活和鄉(xiāng)村生活都是平凡的生活，當(dāng)我們從平凡的生活中回望，每個人都有不同的感觸和期望。請你觸摸城市或感受鄉(xiāng)村，題目自擬，不少于800字，除詩歌外體裁不限。
浙江金華題目篇六
2016年金華市中考語文科目已經(jīng)順利結(jié)束，作為考試的第一科目，最受關(guān)注的當(dāng)然是作文題目。下面是小編搜索整理的關(guān)于浙江金華2016年中考作文題目《開關(guān)》(含點(diǎn)評)，感興趣的同學(xué)們趕緊來練一練!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
[美]謝爾?希爾弗斯坦
如果我們腦上有開關(guān)，
那么世界上就不會有犯罪。
因?yàn)槲覀兛梢园褖臇|西拿出來，
把好的留在里面。
要求：(1)題目自擬;(2)文體自選;(3)不少于500 字;文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。
下面試金東區(qū)教研室主任邵金生和金華四中初三語文備課組長鄭永威就中考語文的作文考題進(jìn)行點(diǎn)評。
邵金生
這是一道典型命意作文題。所謂的“命意作文”，就是命題人提供一則或多則材料給考生，要求他們理解材料的意義，并以此確立寫作的主題，然后作文。從近年來全國各地的中考作文命題趨勢看，命意作文因其開放性與限制性有機(jī)統(tǒng)一而備受命題者青睞。所給文字材料的“意”，使得考場上作文有了特有的規(guī)定性，利于評價、甄別;自擬題目，自選文體，給了考生相對廣闊的自我發(fā)揮空間，利于揮灑才情，秀出真我。命題者給出的材料是美國詩人謝爾?希爾弗斯坦(1932——1999)的短詩《開關(guān)》，我相信，對于初中生來說，這位集詩人、插畫家、劇作家、作曲家、鄉(xiāng)村歌手于一身的藝術(shù)天才和他的詩歌，都是陌生的?！堕_關(guān)》是一首抒寫了天真童趣又充滿著理性思考的詩歌：“如果我們腦上有開關(guān)“，完全是孩童的純真想象;“壞“與”好“，則是成人世界的理性判斷。命題者用一段文字以列舉的方式具體演繹了“壞東西”、“好的”，便于學(xué)生精準(zhǔn)審題;兩個充滿想象空間的省略號，利于考生打開思路。
語文學(xué)科的人文性決定了語文考試必然是一場人文精神的洗禮——引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成健康的審美情趣，形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價值觀。今年的作文題目引領(lǐng)老師和學(xué)生走出猜題、押題的迷魂陣，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，親近自然，關(guān)注社會，契合于當(dāng)前初中作文由重抒情回歸于重思辨的方向?！伴_”，思路開放;“關(guān)”，要求明確。“開”“關(guān)”之間，題目持中守正，合于繩墨，既利于考生發(fā)揮，又利于閱卷評判，更利于引領(lǐng)今后的作文教學(xué)。
鄭永威
今年的語文作文考題，先呈現(xiàn)了美國詩人謝爾?希爾弗斯坦的一首詩《開關(guān)》，這首詩中有一句關(guān)鍵句：“因?yàn)槲覀兛梢园褖臇|西拿出來，把好的留在里面。”從寫作思維上來看，“好”與“壞”是對立的兩個方面，具有思辨性。學(xué)生可以用這句話來立意：“把壞東西拿出來，把好的留在里面?！北热纾瑏G掉自私，留下分享;丟掉自負(fù)，留下合作;丟掉抱怨，留下寬容等等。簡而言之，就是為真善美開道，給假惡丑關(guān)門。如果考生只寫好的方面，只字不提壞的方面，可能就不太切題了。
題目中的第二段文字是為學(xué)生打開寫作的思路的，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會、關(guān)注生活，從具體現(xiàn)象或問題中得出自己的感受和思考，讓學(xué)生有話可寫，有情可抒，有理可闡述。
這道作文題，關(guān)注學(xué)生對生活的`發(fā)現(xiàn)，對人生的思考，蘊(yùn)含著命題者對考生成長的一種指引和期待，讓學(xué)生在成長道路上弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量。
第一次看到試題，只不過飛速掃了一眼，題目的要點(diǎn)也就八九不離十了，說明今年金華市的作文題字?jǐn)?shù)不多。一首內(nèi)容不深奧的小詩，還加了一段解析，學(xué)生應(yīng)該比較容易明白試題的內(nèi)涵。
前面兩位老師對作文題的點(diǎn)評是站在老師角度的，而我第一時間是想，學(xué)生會確定什么角度來寫。我校一位老師說，應(yīng)該寫“回憶”吧，而我腦海里第一時間跳出來的是“選擇”。
為什么我兩次強(qiáng)調(diào)“第一時間”?因?yàn)楫?dāng)一個作文題目出來后，專家的感悟和點(diǎn)評往往是左思右想花了點(diǎn)時間的，而我們的學(xué)生在考場上，用五分鐘來思考就已經(jīng)頗為“奢侈”了。
老實(shí)說，在考前我對今年作文題涉及的主題定位是“責(zé)任”、“擔(dān)當(dāng)”。這不是我的猜測，而是我的期待。我們現(xiàn)在的學(xué)生這方面太缺了。想起了李大釗撰寫的名聯(lián)：“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章!”他把“責(zé)任”和“文章”聯(lián)系得多好啊!真的不想再讀學(xué)生牙痛般哼哼的作文了。
浙江金華題目篇七
閱讀下面文字，按要求作文。(60分)
馬云在講述自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時，反復(fù)說的一句話是“我在做，你在看”。馬云一直在做，最終，做出了“阿里巴巴”。
上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考?請你寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)，還可以抒發(fā)感想。
要求：(1)題目自擬。
(2)文體自選，詩歌除外。
(3)不少于600字。
(4)文中不得出現(xiàn)個人信息，如地名、校名、人名等。
其中，材料中的“我在做，你在看”，最終馬云做成了阿里巴巴，這就表明要去做，在堅(jiān)持的.實(shí)踐中最后走向了成功，但是要寫出有新意的作文不容易。
首先，文章的例子要有新意，比如說寫要行動、要堅(jiān)持時，如果學(xué)生舉司馬遷、貝多芬等例子，就會比較陳舊，不容易得高分。學(xué)生可以根據(jù)舉一些與時代緊密結(jié)合的例子，在眾多的作文中才會脫穎而出，這就對考生的閱讀量提出了高的要求，要求學(xué)生平時多關(guān)注生活。
其次，一篇好的作文，表達(dá)方式上要與眾不同?？紤]到初中、高中寫作的接軌，初三學(xué)生也會進(jìn)行敘議結(jié)合的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的思辨性。對考生來說，記敘文比較得心應(yīng)手，不過也可以夾敘夾議、敘議結(jié)合，這樣更有自己的特色。當(dāng)然，要拿高分，下筆行文還是需要功底的。
點(diǎn)評：國家一級作家錢國丹
看到這個材料，我想到了兩種思路。
第一種思路是論實(shí)踐的重要性。馬云在孜孜不倦地實(shí)踐、奮斗，把自己的理想一步步用行動落實(shí)下來。而大多數(shù)普通人，就在看著馬云做，卻沒有想到自己也應(yīng)該用行動去支撐自己的理想。這是從實(shí)踐的重要性來思考的，實(shí)踐大于空想，路都是自己一步步努力走出來的，而不是光想想、光看看就行。
第二種思路是從另一個角度來思考的，中國有句俗話叫“人在做天在看”，現(xiàn)在試題改成“馬云在做你在看”，我們都知道馬云在下海創(chuàng)業(yè)之前，在杭州電子工業(yè)學(xué)院(現(xiàn)杭州電子科技大學(xué))任英文及國際貿(mào)易講師，而且馬云做得不錯，不久就成為杭州市優(yōu)秀青年教師，發(fā)起西湖邊上第一個英語角，開始在杭州翻譯界有名氣。
后來馬云為了創(chuàng)業(yè)，就把大家心中的鐵飯碗給放棄了，當(dāng)時有很多人是不理解的，這就是“別人的看”，也就是別人的目光。但是馬云沒有受到這些目光的影響，一直堅(jiān)持下去，所以他成功了，做成了阿里巴巴。
所以我第二種理解是，以前人家可能不看好我，但是我還是堅(jiān)持發(fā)揮自己的特長、自己的優(yōu)勢去做自己想做的事情。
考生在面對題目的時候，可以自圓其說，寫出自己的看法來，當(dāng)然這看法一定要正能量，正確去分析自己對于“做”和“做成了”關(guān)系的理解。針對這種材料題，我認(rèn)為考生可以把它寫成議論文。
浙江金華題目篇八
今年的高考題：“門是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通向未知……”明顯其思辨性又有所凸顯與回歸。情緒的釋放與理智的解析要兼而有之并且更偏重于縝密的解析。
門是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，在求學(xué)之路上行走，千里之行始于足下，不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，不斷探索，一步一個腳印，滿懷信心邁向終點(diǎn)。如“終點(diǎn)在于起點(diǎn);起點(diǎn)之后在于堅(jiān)持”。
確切地只能說：“來時的路，永遠(yuǎn)與門相連”，從這個角度而言，可以概括出“路，它讓我們認(rèn)清明天的去向;而門，讓我們不忘昨日的來處”。在這個飛速發(fā)展的世界，我們要奔跑、要奮斗、要發(fā)展，同時也要停歇、要休整，要回歸!
浙江金華題目篇九
閱讀文字，從所給的兩種寫作形式中任選一種，按要求寫一篇文章。
一只螞蟻爬到海岸邊，望著一個接一個的海浪涌到岸上，不禁憂愁起來：“海這么大，而我這么小，我一輩子也不可能看到大海的盡頭……我還活在世上干什么呢?”
……。
形式一：自擬題目，以上述文字為開頭，展開想象，續(xù)寫故事。
形式二：以“致螞蟻的信”為題目，以大海的身份給螞蟻寫一封信。
要求：(1)不少于500字。(2)文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。
浙江金華題目篇十
青年敢闖敢為，是時代之大福祉。
錢江泱泱、大潮滂滂，新時代浙江青年勇立潮頭。有人超越自我，心向浩瀚藍(lán)天；有人躬身鉆研，終成大國工匠；有人組團(tuán)挑戰(zhàn)，勇攀創(chuàng)新高峰……無數(shù)成功范本昭示吾輩：在這個最好的時代，青年自當(dāng)不拘一格做人才。
80年前，魯迅先生在歷史深處點(diǎn)燃一支煙，借著微弱的光，告誡道：“青年們先可以將中國變成一個有聲的中國。大膽地說話，勇敢地進(jìn)行，忘掉一切利害……”斗轉(zhuǎn)星移，相比樹人先生和無數(shù)為中國喋血的青年們所生活的那個“被壓抑著的”沉默的時代，今日之中國、今日之浙江，早已是“換了人間”，正以“創(chuàng)新”賦予無數(shù)青年“逐夢之翼”。
創(chuàng)新驅(qū)動人才，發(fā)展指向多元。何謂“創(chuàng)新”？變不通為通，改不暢為暢。快遞小哥李慶恒獲評杭州高層次人才，中職畢業(yè)的衢州車工周冬興收碩士生為徒，從學(xué)徒工成長起來的臺州工人楊杰被評為省勞?！S許多多青年走出的“非典型”成長道路讓我們欣喜地看到，人才評價的固化模式正在被打破，“學(xué)歷與分?jǐn)?shù)為王道”的衡量標(biāo)準(zhǔn)被打開了缺口，時代正為每一個“欲成才”的青年搭建“可成才”的平臺，釋放“促成才”的善意，提供“助成才”的動力。
青年志在家國，砥礪方成其業(yè)?！皠?chuàng)新”何為？與時代共鳴，與家國同在。揆諸當(dāng)下，在z世代的混亂語境下，許多青年將興趣注入網(wǎng)絡(luò)社群，在諸如二次元、快文娛、潮玩酷物等圈層中迷失、在相對封閉的圈文化中被隔絕。出圈破圈的根本在于價值觀的確立，心向家國的青年才能真正找到與時代合鳴的節(jié)拍器。青年的熱愛可以被表述為“玩”，玩出創(chuàng)意，玩出新境界：有人將古風(fēng)玩成國潮、有人以電競為國爭光，有人是勇敢挑戰(zhàn)科學(xué)“無人區(qū)”的孤勇者。戰(zhàn)嗎？戰(zhàn)??！青春不計(jì)輸贏，只管后浪奔涌！
當(dāng)然，不容忽視的是，生活中仍然有不少為孩子成長成才而焦慮的聲音，因而，這些范本和榜樣更具有另一層啟示意義：每個孩子的特質(zhì)不同，社會在更包容、更具前瞻性的創(chuàng)新戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略的指引下，將為每個孩子的成長提供更多可能，畢竟每個人的充分發(fā)展正是高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵和必由之路。
“乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河！”欣逢盛世，青年自當(dāng)不拘一格，大有可為！在浙江高質(zhì)量建設(shè)共同富裕示范區(qū)的時代共鳴曲中，必將涌現(xiàn)更多鏗鏘昂揚(yáng)的青春樂音！
浙江金華題目篇十一
將活驢置于兩堆等量干草之間，但驢卻因“選擇困難”而餓死。這聽起來很荒唐:有兩堆干草在面前，驢怎么會被餓死?但我們不要急著嘲笑這只“蠢驢”，因?yàn)榘l(fā)生在它身上的場景也時常發(fā)生在我們身邊，我們亦飽受“選擇恐懼”的苦惱。
那么我們究竟為什么會有選擇恐懼呢?我認(rèn)為原因有三:一是客觀存在的影響，人在“漫漫求索”之路中，不論是否愿意，我們都要面臨許多抉擇，正如弗羅斯特所說:“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”站在岔路口，抉擇不可避免。二是我們對自己的目標(biāo)不清晰，正因我們不能清楚地認(rèn)知自我真正想要的，我們在選擇時才會如此糾結(jié)。三是我們患得患失有所顧忌，對未知的恐懼，害怕選錯、失去，讓我們在抉擇面前徘徊。
顯然，對抉擇的過度恐懼會阻止我們前進(jìn)的步伐，尋找良策克服選擇恐懼方為正道。
克服選擇恐懼，我們要有“不畏浮云遮望眼”的敏銳的洞察力。人生的岔路口何其多也，既然不可避免便只能坦然面對。《孫子兵法》中說道:“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”正確地分析面臨的形勢，面臨的抉擇，培養(yǎng)自身對于問題的洞察力，我們才能在艱難的抉擇面前游刃有余，臨“擇”不亂。
克服選擇恐懼，我們要有“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”的果敢與無懼。我們常常在岔路口駐足，不知該往哪走，因?yàn)槲覀兒ε率ィ惨驗(yàn)槲覀兛傁胍呓輳娇焖俚氐诌_(dá)目的地。殊不知，每條路上都有其獨(dú)特的風(fēng)景，選擇了康莊大道便盡管享受旅途的平坦與舒適;選擇了幽深的小路便盡享“窈窕尋壑”之曼妙?！笆乐?zhèn)?、瑰怪、非常之觀”常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。若想欣賞那瑰怪之景，便要舍棄走平坦之路的舒適，不論選擇什么樣的道路，“既擇之，則安之”，放下顧忌，領(lǐng)略自己所選道路的風(fēng)景，時光亦會給予你豐厚的饋贈。
克服選擇恐懼，我們要有“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”的信心與對目標(biāo)的堅(jiān)定。徘徊于抉擇面前，是因我們對自己想要的還未有深刻清晰的認(rèn)知。這時，我們不妨學(xué)學(xué)李白“仰天大笑出門去”對內(nèi)心追求的堅(jiān)定;學(xué)學(xué)陶征君在“五斗米”與退居田園間選擇歸去的自我清晰認(rèn)知。知道心之所想，便堅(jiān)定不移地隨心而擇吧。
“選擇了藍(lán)天，便不要流戀花叢;選擇了奔跑，便不要害怕跌倒?！辈粦治磥?，堅(jiān)定自我，我們才能作出正確的抉擇，克服選擇的恐懼。
2022高考語文復(fù)習(xí)備考策略。
一、找準(zhǔn)提分點(diǎn)，做好有效復(fù)習(xí)計(jì)劃。
問題點(diǎn)就是提分點(diǎn)。每個人的問題是不一樣的，所以每個人的提分點(diǎn)也不同。要根據(jù)平時的考試、練習(xí)，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點(diǎn)，分析原因，確定可提分點(diǎn)，做好針對性計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。計(jì)劃要精準(zhǔn)，具體到每一個復(fù)習(xí)點(diǎn)，具體到形成每日計(jì)劃，如為提高文言文語感及翻譯能力進(jìn)行的每日一練、經(jīng)典文段實(shí)虛詞挖空訓(xùn)練，把背誦篇目化整為零進(jìn)行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等。
二、分類梳理，建立必備知識體系。
新高考形勢下，必備知識比以往更重要。要把高考?？碱}與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類梳理。要研究試題與文本的關(guān)系，思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系，而不是單純將試題歸類，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實(shí)用性文本、文學(xué)類文本、古代詩歌等相關(guān)文體知識體系，真正弄明白相關(guān)術(shù)語概念。如議論性文本中論證特點(diǎn)有哪些，能否理清文章脈絡(luò)，是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類比論證等概念;文學(xué)類文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次，人稱、視角、節(jié)奏，風(fēng)格、情調(diào)、氛圍、場景，語氣、句式、閑筆、暗示，設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語言文字運(yùn)用中的標(biāo)點(diǎn)、修辭、句式等是否能理解并熟練運(yùn)用;實(shí)用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎(chǔ)，是解答一切考題的前提。重點(diǎn)是要放在文本中理解，而不是死記硬背。
三、強(qiáng)化寫作，全面進(jìn)行升格訓(xùn)練。
作文是重中之重，必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物，結(jié)構(gòu)上言之有序，語言上言之有文。要強(qiáng)化作文審題針對性訓(xùn)練，細(xì)化分類，按照主題，逐類分析，提升精準(zhǔn)審題能力;加強(qiáng)作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練，加強(qiáng)作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運(yùn)用訓(xùn)練，強(qiáng)化材料的時代意義，學(xué)會運(yùn)用材料，加強(qiáng)材料扣題性;加強(qiáng)作文語言提升訓(xùn)練，通過閱讀范文、修改自己的作文提升語言表達(dá)水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進(jìn)行微寫作訓(xùn)練。要重視時事熱點(diǎn)素材積累，學(xué)會從不同角度思考、分析問題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個過程中，閱讀、分析、仿寫各類范文起效較快。
四、限時訓(xùn)練，提高答題精準(zhǔn)度。
現(xiàn)在的語文高考題，主觀題增多，思維含量大，書寫量大，答題時間相當(dāng)緊張，平常適當(dāng)限時訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理安排時間的經(jīng)驗(yàn)，提高限時答題能力，有助于高考時的良好發(fā)揮。尤其要進(jìn)行審題訓(xùn)練，將做過的經(jīng)典題題干篩選歸類，勾畫圈點(diǎn)異同點(diǎn)，通過比較審讀，進(jìn)一步提升題干審讀的準(zhǔn)確性，明確問題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識，之前有很多考生缺乏規(guī)范意識，條理不清，表述不到位，這其實(shí)是答題習(xí)慣和表述能力的問題，需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí)、每一次檢測中明確要求，落實(shí)到位，提升具體作答的規(guī)范性，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識當(dāng)中。
希望每一位考生在這個關(guān)鍵時刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實(shí)努力，一步一個腳印，信心滿滿迎接高考!
浙江金華題目篇十二
有時門是路的終點(diǎn)，在你出去時你要再回家，這就是你的路終點(diǎn);而有時出去時，門就是你得起點(diǎn)，讓你從這里出發(fā)。
生活中門和路是我們經(jīng)常隨意可見的，路就是我們大家走的就是路。門，每一個家庭都有門，當(dāng)然門也是不一樣的，有門是鐵的，有的是木的，有的是就是鋁的，門有各式各樣的。路也是各式各樣的。有的'人喜歡走上坡路，有的人喜歡走下坡路，還有然就喜歡走平路;有的人喜歡有木頭門，有的人就喜歡用鐵門，還有的人喜歡用鋁門。當(dāng)然每個人的愛好不同當(dāng)然，選擇的路和選擇的門都會不一樣的。
我們的路是由你自己來選擇的，你起點(diǎn)的門是怎樣的，那么你想成功是更加精彩，你終點(diǎn)的門就要做的，而要靠你自己的手去做更好。這樣你的終點(diǎn)門才會更好。
正所謂人做事就要腳踏實(shí)地的去好好的做，這就像我們在路上時，要一個腳印一個腳印的踏踏實(shí)實(shí)地走，這樣回去時好找到路;不要像走在暴風(fēng)雪里面，走完一個接著腳印接著就被暴風(fēng)雪給蓋就沒了，這樣再回去時你就迷茫了，這也就像我們在學(xué)習(xí)時。
所以，我們蓋門時要一點(diǎn)一點(diǎn)的好好去搭門。要認(rèn)認(rèn)真真的去干，不要三心二意，當(dāng)然這也少不了我們的知識和力量、智力和勇氣。所以我們每次學(xué)習(xí)就要腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)。不要想《學(xué)弈》那邊短文里面的第二個的學(xué)子，有人就問雖然一塊學(xué)，但是不如第一個人的棋藝好呢?那是因?yàn)榈诙€小孩上課時不專心致志，不好好聽講，所以就會會學(xué)得不好，就比第一個人差。如果他好好聽講就可能會比第一個人還要學(xué)得好。
當(dāng)然蓋門就像一次考試，如果路是學(xué)習(xí)的話，那么門就是檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)的墻壘，所以我們要好好的走路，腳踏實(shí)地的走路，這樣好嘴一個屬于自己的黃金“門”。
門與路就是一個簡簡單單、普普通通的一個東西;如果要研究起來就會十分的神秘、深密的哦!
浙江金華題目篇十三
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。
將一頭活蹦亂跳的驢放置在兩堆等質(zhì)等量的干草中間，經(jīng)過一段時間后，它就會餓成一頭死驢，只是因?yàn)樗荒軟Q定該吃其中的哪一堆。這是的以14世紀(jì)法國哲學(xué)家布里丹名字命名的悖論--布里丹之驢。漫長的七個世紀(jì)過去后，發(fā)生在這頭驢子身上看似可笑的情景，正源源不斷地重現(xiàn)在人類社會中。這次，它有了一個更加高大上的名字--選擇恐懼癥。人的一生不可避免地要做出許多選擇，也常常會不可避免地陷入選擇恐懼。
以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?你認(rèn)為人們該怎樣克服選擇恐懼呢?請結(jié)合材料,聯(lián)系自己的認(rèn)識和體驗(yàn)，寫一篇文章。要求:選好角度，確定立意,明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲;不少于800字。
浙江金華題目篇十四
金華雙龍洞是浙江省著名旅游景點(diǎn)，距金華市區(qū)約8公里，位于浙江省金華山西南山麓。雙龍洞洞口兩側(cè)分懸的鐘乳石一青一黃，酷似兩條龍，兩龍頭在外洞，而龍身卻藏在內(nèi)洞，故名“雙龍洞”。下面是本站小編為大家整理的浙江金華雙龍洞。
導(dǎo)游詞。
歡迎參考!
“千尺橫梁壓水低，輕舟仰臥人回溪”，進(jìn)入內(nèi)洞就宛如置身仙境龍宮了。內(nèi)洞更大于外洞，面積約3500平方米，洞內(nèi)鐘乳石、石筍、石幔、石柱、石鐘、地下泉水眾多。“神龍見首不見尾”，在洞內(nèi)你就可以見到兩龍的龍身、龍爪、龍尾了。其他主要景觀有“晴雨石”等數(shù)十多個巖溶景觀，琳瑯滿目，惟妙惟肖，游客至此，都會忘記塵世的喧囂，體驗(yàn)“洞中方一日，人間已三載”的神奇。
洞口雙龍獨(dú)居特色，下面為我們展示下雙龍進(jìn)洞的標(biāo)準(zhǔn)方式哦，值得你體驗(yàn)，驚險(xiǎn)無限!
外洞寬敞高廣，面積約1200平方米，可容千人集會。常年洞溫保持在17℃左右，冬暖夏涼。特別是在炎熱夏日，金華人和游客到洞中納涼已成千古風(fēng)俗，比起天然空調(diào)，則有過之而無不及，古人形容得好：上山汗如雨，入洞一身涼。
1)摩崖石刻：外洞洞壁有眾多摩崖石刻，洞口北壁“雙龍洞”三字，傳為唐人手跡，后由民國交通次長臨摹刻撰;南壁“洞天”二字，為宋代書法家吳琳的墨寶;“三十六洞天”五個大字，則為國民黨元老、近代書法家于佑任先生之手筆;*里邊石壁上還有“水石奇觀”石刻和清代名人探洞游記碑刻;近代合肥游人的“雙龍洞”三字石刻，很有趣味，他將“龍”字反刻，寓意雙龍洞的兩龍頭，要站在洞廳內(nèi)往外反過來看，才能看到他們的真面貌。
2)呂先生藏身：外洞廳北有一掛黃色“石瀑”，儼然是古人衣袍，這就是傳說的“呂先生藏身”景點(diǎn)，相傳八仙之一的呂洞賓曾隱身于此，又有傳說是，有個村姑誓不嫁搶她的財(cái)主，被鎖困在洞中，呂洞賓就是從這里去營救洞中的村姑的。靠廳北盡頭就是“駱駝仰首”、“石蛙窺穴”、“雄獅邁步”、“金鷂展翅”等景觀，特別是洞中的巖溶景觀“仙人田”層層疊疊，使人不由產(chǎn)生來到世外的感覺。.
3)屏石橫亙：內(nèi)外洞之間有巨大的屏石橫亙相隔，僅有狹窄的地下河相通，河長15余米，寬3米多。要想進(jìn)入內(nèi)洞，只有屏息仰臥小船中，逆水擦巖而過，不得稍做抬頭，否則就有碰破鼻尖之虞，很是驚險(xiǎn)，游覽方式為世界獨(dú)有。古詩云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船”就是描寫歷史上就是如此探洞的。明朝的地理學(xué)家、旅行家徐霞客在420xx年前，則是向洞前的潘老太太借了澡盆，解衣游進(jìn)雙龍內(nèi)洞的。
4)金華山八洞之首：明代的徐霞客根據(jù)雙龍洞“外有二門，中懸重幄，水陸兼奇，幽明湊異”的獨(dú)特景觀特點(diǎn)和價值，把它列為“金華山八洞”。
金華自古以優(yōu)越的地理和交通條件為商家倚重，是歷史上商業(yè)繁華的地區(qū)之一.金華物產(chǎn)豐富，“金華火腿”和“金華酥餅”兩個傳統(tǒng)名產(chǎn)更是名揚(yáng)海外，其它花茶、藕粉、佛手在全國知名度很高。此外，金華白字酒、壽生酒、佛手酒、義烏南棗、東陽木雕、浦江麥桿畫、草編、剪紙、永康灰鵝、方巖玩具、蘭溪蜜棗、花豬等在省內(nèi)外享有較高聲譽(yù).改革開放后涌現(xiàn)出的義烏中國小商品城也以逐漸系統(tǒng)化，近年相當(dāng)活躍，以小見大，以多見長，物廉價美，市場充滿一片繁榮景象。其他如永康中國科技五金城、金華工商城、浦江書畫市場、磐安特產(chǎn)城等20余個特大型、大中型購物市場，使金華成為輻射國內(nèi)外的物質(zhì)集散中心，被譽(yù)為“購物天堂”。
浙江武義牛頭山國家森林公園，位于有“江南華清池，浙中桃花源”之美譽(yù)的浙江省武義縣境內(nèi)，距武義縣城60公里，總面積1327.69公頃。公園屬中山地貌，峰巒疊嶂，高聳云霄，千米以上山峰林立，牛頭山，海拔1560米，不僅由仙而名，更因水而靈。古樹斷崖相伴的碧湖懸瀑，皮筏漂流、爬坡戲浪等激情誘惑，讓游賓在訪仙問道之余，可擁抱激流而抵達(dá)快樂生命的巔峰。牛頭山神牛谷漂流，峰險(xiǎn)崖峭，峽深流急。漂流全程3公里，大小落差有20余個，*高落差有2.6米，兩岸林密巖奇，獸躍禽飛，和諧怡然，派原始景象。良好植被的水源涵養(yǎng)和水質(zhì)凈化，造就了可與九寨溝媲美的秀水。河流順山勢而下，千回百轉(zhuǎn)，曲徑通幽，大有“山水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”的新奇。
雙龍洞景區(qū)離金華市區(qū)只有15公里，小學(xué)課文里葉圣陶先生的《記金華的雙龍洞》大概是最牛的游記，讓雙龍洞一躍成為金華除了火腿以外最深入人心的符號。而課文中提到的“仰臥在小船里游洞”的情節(jié)，至今仍是雙龍洞最受游人稱道的體驗(yàn)。
景區(qū)本身是開放式的，參觀其中景點(diǎn)則需購買聯(lián)票，門票是磁卡票，到景點(diǎn)刷一下即可。由于景點(diǎn)分布較為分散，景區(qū)內(nèi)又沒有交通車，除了步行，游人也可自駕或者坐當(dāng)?shù)厝说乃杰囍辆包c(diǎn)附近，而后步行游覽。
游覽區(qū)域包括雙龍洞區(qū)域和黃大仙景區(qū)兩部分，前者包括著名的雙龍洞，以及冰壺洞、桃源洞、金華觀、朝真洞等，是主要游覽區(qū)。黃大仙景區(qū)則較遠(yuǎn)，主要看黃大仙祖宮和仙瀑洞，這邊游人少很多，只有一條不算好找的游步道可走過去，半小時左右。若坐私車，每人收費(fèi)20元左右。游玩時完全不必執(zhí)著于走完所有景點(diǎn)，直奔雙龍洞坐船，看過旁邊的冰壺洞，其它幾處景點(diǎn)挑幾個走走即可，大同小異。
進(jìn)入景區(qū)大門不遠(yuǎn)，便能看到石碑上刻著《記金華的雙龍洞》全文，一些游人會在此駐足品讀，回味一番童年。由石碑右行，就是傳說中黃大仙得道之地金華觀，里面供奉黃大仙塑像，旁邊是一堆從這附近地下挖出的石頭，顏色潔白，形似羊群。出金華觀繼續(xù)往山上走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一個罅隙洞口前有很多人，便是大名鼎鼎的雙龍洞了。
走進(jìn)外洞便能感到一陣清涼，夏天消暑正好。乘傳說中需要仰臥的小船進(jìn)內(nèi)洞需要排隊(duì)驗(yàn)票，而且游人總不會少，需要點(diǎn)兒耐心。此處的情形和課文的描述已有些出入，比如洞口已可供數(shù)條容納4人的小船同時出入，不過洞的高度沒變，游人得放下背包，乖乖仰面躺著，若是亂動鼻尖都會擦到洞頂?shù)膸r石。大約十幾秒鐘就到了洞內(nèi)，洞內(nèi)也不再是人工提著汽油燈指路，早已裝上了琳瑯的景觀燈，有導(dǎo)游講解。
雙龍洞并不大，一會兒就能走到與之相連的冰壺洞，這個洞里落差達(dá)20多米的瀑布水聲轟鳴，在燈光的映照下甚是壯觀，也是一景。由此往左去桃源洞，往右走半小時左右山路能到朝真洞，都是比較幽深曲折的溶洞景觀。若準(zhǔn)備去黃大仙景區(qū)，可選擇較順路的朝真洞，不過要爬近千級臺階，比較辛苦。輕松些可選擇去桃源洞，而后下山去大門附近的二仙洞(雙龍古堡)看千奇百怪的鐘乳石，而后回到大門，結(jié)束游程。
金華雙龍洞是浙江省著名旅游景點(diǎn)，距金華市區(qū)約8公里，位于浙江省金華山西南山麓，海拔500-1250米，雙龍洞洞口兩側(cè)分懸的鐘乳石一青一黃，酷似兩條龍，兩龍頭在外洞，而龍身卻藏在內(nèi)洞，故名“雙龍洞”。
金華雙龍洞除底層的雙龍洞之外，還有中層的冰壺洞和最高的朝真洞。雙龍洞分內(nèi)、外兩洞，外洞高大明亮，洞高66余米，長、深各33余米，面積1200多平方米。洞內(nèi)陳放著一排排石桌、石椅，可容千人品茶避暑。
金華雙龍洞位于雙龍洞景區(qū)中心，是整個雙龍風(fēng)景名勝區(qū)核心景觀，成為自然風(fēng)景名勝的歷史已有1600多年。雙龍洞由內(nèi)洞、外洞及耳洞組成，常年洞溫為15℃左右，冬暖夏涼。炎夏至此，領(lǐng)有“上山汗如雨，入洞一身涼”之感。洞口西壁“雙龍洞”三字，恃為唐人手跡;東壁“洞天”二字，為宋代書法家吳琳的墨寶;“三十六洞天”五個大字，則為國民黨元老、近代杰出書法家于右任之手筆。
如果說金華雙龍洞的內(nèi)洞是“龍宮”的話，那么外洞仿佛似“龍廳”。其中西廳一掛“石瀑”，相傳八仙之一的呂洞賓曾隱身于此。往前是“駱駝仰首”、“石蛙窺穴”、”雄獅邁步”、“金鷂展翅”等景觀。
金華雙龍洞內(nèi)外洞有巨大的屏石相隔，僅通水道，長10余米，寬3米多。內(nèi)外洞的相隔與相通，形成了雙龍洞最鮮明的特色。古詩云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船”，如欲觀賞，唯有平臥小舟，仰面擦崖逆水而入，“千尺橫梁壓水低，輕舟仰臥人回溪”，不得稍有抬頭，有驚而無險(xiǎn)，妙趣橫生，堪稱游覽方式之一絕，有“水石奇觀”之譽(yù)。
金華雙龍洞進(jìn)入內(nèi)洞就宛如置身仙境龍宮了。內(nèi)洞更大于外洞，面積約3500平方米，洞內(nèi)鐘乳石、石筍、石幔、石柱、石鐘、地下泉水眾多?！吧颀堃娛撞灰娢病?，在洞內(nèi)你就可以見到兩龍的龍身、龍爪、龍尾了。其他主要景觀有“晴雨石”、“仙人掛衣”、“雪山羅漢堂”、“將軍腿”、“金華火腿”、“北京烤鴨”、“仙人床”、“倒掛蝙蝠”、“彩云追月”、“天馬行空”、“海龜探?！薄ⅰ褒斏郀幭傻ぁ?、“青蛙盜仙草”、“壽星與仙桃”、“拇指泉”和郁達(dá)夫命名的“盆景小瀑布”等20多個巖溶景觀，琳瑯滿目，惟妙惟肖，幻化多變，使人目不暇接，宛若置身水晶龍宮。游客至此，都會忘記塵世的喧囂，體驗(yàn)“洞中方一日，人間已三載”的神奇。
明代的徐霞客根據(jù)雙龍洞“外有二門，中懸重幄，水陸兼奇，幽明湊異”的獨(dú)特景觀特點(diǎn)和價值，把她列為“金華山八洞”的第一位。葉圣陶曾寫過金華雙龍洞游記。
金華雙龍洞有如此眾多景觀，又有著燦爛悠久的歷史文化，李白、王安石、孟浩然、蘇軾、李清照等歷史名人都曾有佳作。旅行家徐霞客寫下了近5000多字的游記?，F(xiàn)代文學(xué)家郁達(dá)夫、葉圣陶、郭沫若、艾青等都為雙龍洞寫過膾炙人口的名作。毛澤東、朱德、宋慶齡、彭德懷、陶鑄、彭真等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人也在此留下了足跡。洞內(nèi)留有多處古今名人的墨寶。20xx年初吳邦國委員長視察了雙龍洞景區(qū)。隨后，同志也來景區(qū)視察工作。古今名人在此留下了足跡。
看過"。
浙江金華題目篇十五
不易理解，產(chǎn)生聽覺疲憊。
語速過快會影響表達(dá)效果，首先會讓考官不容易理解把握考生所表達(dá)的內(nèi)容;其次就是會讓考官產(chǎn)生聽覺疲憊。在面試過程中，這兩點(diǎn)會讓考官抓不住采分點(diǎn)，以致于分?jǐn)?shù)不會很高。
02。
易表述錯誤，加劇自我緊張。
語速過快，會加劇自我的緊張感，以致于在面試過程中頻頻出錯，重復(fù)、卡頓、不停的糾正自己的錯誤，制約自我的高水平發(fā)揮。
建議：
考生在表達(dá)的過程中可以控制在一分鐘220字左右，每個題回答時長視難易而定，在一分半至兩分辦即可。在備考過程中，加強(qiáng)邏輯訓(xùn)練，培養(yǎng)自己的思維邏輯能力，在作答前能夠形成一個大體的框架。
層次不清。
主次不分，重點(diǎn)不明。
清晰的表達(dá)邏輯，能夠幫我們贏得較高的印象分。然而層次不清，往往會使自己在作答的過程中無意偏離主題，以致于重點(diǎn)模糊。
02。
生搬硬套，缺乏靈活性。
在現(xiàn)在這個時代中，思維靈活，構(gòu)思奇特很重要，然而有的考生由于在備考的過程中忽視了其層次的重要性，在作答中僅是套模板，沒有自己的思想。
建議：
各位考生在備考前可以多看一些評論性的文章，對于評論員的評論或者參考答案，多多總結(jié)，尋找規(guī)律。
語氣詞多。
口頭語太多，自信心不高，不干練。
考生在作答的過程中，因自我語言習(xí)慣不好，讓人覺得看待問題過于主觀，將穩(wěn)定自己下定論，這是面試過程中的大克星!
建議：
考生在備考過程中可以多模仿如新聞主播、外交部發(fā)言人的講話?？梢酝ㄟ^錄音來了解自己的語言習(xí)慣，再進(jìn)行改正。
浙江金華題目篇十六
雙龍洞位于金華山雙龍風(fēng)景區(qū)中心，是整個雙龍風(fēng)景名勝區(qū)核心景觀和象征，洞形成于約一億年前,成為自然風(fēng)景名勝的歷史已有1600多年。海拔520米，由內(nèi)洞、外洞及耳洞組成，洞口軒朗，兩側(cè)分懸的鐘乳石酷似龍頭，故名“雙龍洞”。下面是小編收集整理的浙江金華雙龍洞。
導(dǎo)游詞。
范文，歡迎借鑒參考。
大家好!我們此次將要參觀的是舉世聞名的金華雙龍洞，我就是你們的導(dǎo)游，你們也可以叫我小孟?，F(xiàn)在我們已經(jīng)出金華市區(qū)，來到了羅店，立刻就要入山了。請大家把頭伸向窗外，山坡上的映山紅多有精神呀，一旁的油桐也不甘示弱，與映山紅爭奇斗艷。山上的沙石也不同尋常，呈粉紅色，我相信您在別處一定沒有見過。
旅客們，著名的雙龍洞到了，下車吧。雙龍洞是由外洞、內(nèi)洞及耳洞組成的，而我們面前的就是雙龍洞洞口。這洞口好似橋洞，寬寬的，氣勢雄偉。
我們走進(jìn)去看看吧。里面就是寬敞的外洞，面積約1200平方米，可容千人聚會，常年溫度在17℃左右。金華人和游客們在炎熱的夏季就會來此地乘涼，古人說的好：“上山汗如雨，如洞一身涼?！闭埓蠹铱纯繌d北的盡頭就是“駱駝昂首”、“石蛙窺穴”、“雄獅邁步”……其中最著名的是巖洞景觀“仙人田”，使人不由地產(chǎn)生來到世外的感覺，美不勝收。
相信大家一定看到一個空隙，這個空隙就是通往內(nèi)洞的唯一入口，可以讓一只小船進(jìn)出。如果有旅客想與我一起去探一探究竟，就和我一起坐船到內(nèi)洞吧。為了安全起見，請大家聽從工作人員的指揮。
旅客們，內(nèi)洞到了，這里非常暗，請注意安全。內(nèi)洞面積約3500平方米，洞內(nèi)石鐘乳、石筍、石柱眾多，造型奇特，布局巧妙，顏色各異，使人目不暇接，宛若置身水晶龍宮，大家可以天馬行空，盡情發(fā)揮你們的想象力。
今天的雙龍洞之旅結(jié)束了，大家參觀完后請排隊(duì)坐船出洞，再見!
大家好，歡迎參加本次“金華雙龍洞一日游”，我是導(dǎo)游周嘉怡，大家可以叫我“小周”或直接稱為“導(dǎo)游”，我將竭誠為大家提供滿意的服務(wù)。
游客們，雙龍洞到了，請大家準(zhǔn)備好下車，今天春光拂面，真是個出游的好天氣。我們先到洞口瞧一瞧吧!看!這些山突兀森郁，很有氣勢。洞口就像橋洞一樣，很寬大，是個可以容納800或1000人開會的大會堂。
我們再往里走吧!眼前的外洞，什么地方都很寬，可是，你們瞧!那個孔隙是不是很小?我告訴你們吧!這個孔隙雖小，可也容得下一艘小船，兩個人并排仰臥。要是你們躺上小船，闖過孔隙，保證有感覺到：要是把頭稍微稍微地抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會撞破額角。到內(nèi)洞了，里面一團(tuán)漆黑，大家用汽油燈照起吧!瞧，兩條龍蜿蜒在洞頂，那是一條黃龍和一條青龍，這個就是雙龍洞名字的由來。那些就是石鐘乳和石筍，石鐘乳是從上往下長，石筍是從下往的上長，大家可不要等石鐘乳和石筍長大，它們可是120xx年才長大1厘米的。這些形態(tài)和顏色不同石鐘乳和石筍，構(gòu)成的可是一道不同尋常的風(fēng)景，大家可要好好欣賞哦!
接下去是自由游覽的時間，現(xiàn)在是下午一點(diǎn)，三點(diǎn)鐘準(zhǔn)時集合上車，請大家注意安全，結(jié)伴活動，有事情可打我的電話。
游客們，大家好!我是導(dǎo)游，很高興能陪伴大家一起參觀雙龍洞。
我們現(xiàn)在所在的地點(diǎn)就是金華的雙龍洞。請大家看對面墻上的“雙龍洞”三個字，是不是發(fā)現(xiàn)有些問題?對，“龍”字是倒寫的，這個意味著龍身就在里面。我們現(xiàn)在就到洞里看看吧!
雙龍洞分外洞和內(nèi)洞，我們現(xiàn)在所處的位置就是外洞，它約1200平方米，好似一個大會堂，可容納上千人開會。洞內(nèi)泉水清澈，冬暖夏涼，有“上山汗如雨，入洞一身涼”之感。
雙龍洞的最大特點(diǎn)就是“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船”，因此，要從外洞進(jìn)內(nèi)洞，須平臥小舟，仰面擦崖逆水而入，妙趣橫生，堪稱游覽方式一絕，非常有意思。現(xiàn)在我們就來體驗(yàn)一下吧!請大家仰臥，不要抬頭，注意安全。
這里就是內(nèi)洞了，內(nèi)洞約2100平方米，略大于外洞，布滿了各種形狀的鐘乳石、石筍，造型奇特、布局巧妙、顏色各異，非常有趣。如果說外洞是“龍廳”的話，那么內(nèi)洞就是“龍宮”?？茨鞘恰包S龍吐水”，還有“彩云遮月”“海龜探?！薄褒斏吖采薄扒嗤鼙I仙草”等四十余種景觀，幻化多變，使人目不暇接，真的宛若置身水晶龍宮。
親愛的朋友們，今天的游覽就要結(jié)束了。希望我的介紹能令大家滿意，謝謝大家的支持，再見!
浙江金華題目篇十七
1、遲到是大忌，特別是公務(wù)員面試遲到。這樣會給考官留下不重視考試的不良印象。因此，面試一定不要遲到。一定要提前到場，并且熟悉整個考場環(huán)境和流程。如果有時間，可以關(guān)注其他考生的狀況，以檢查自己的不足，為自己增添信心。
2、公務(wù)員面試時切忌透露自己的姓名、畢業(yè)學(xué)校等相關(guān)的個人信息，否則以舞弊論處。
3、參加面試盡量不帶任何通訊工具，或者將通訊工具關(guān)閉，切勿影響面試過程。
4.在候考室時，注意聽從管理人員指揮和安排，不可隨意行動，可以隨時想想近期的時政信息，以防考試中涉及。
5.進(jìn)入考場后，面對考官及評委要表現(xiàn)從容，不可畏懼。并且在行禮鞠躬后，用目光與考官交流，待其說明考試內(nèi)容并讓考生就坐后方可坐下。坐定后要講究坐姿，不要因拖動椅子等發(fā)出較大聲響，整個過程保持鎮(zhèn)定。
6.冷靜客觀的回答。面試的主要內(nèi)容是“問”和“答”，在面試中，考官往往是千方百計(jì)“設(shè)卡”，以提高考試的難度，鑒別單位真正所需要的人才。在具體面試時，考生若遇到不熟悉或根本不懂的問題時，一定要保持鎮(zhèn)靜，不要不懂裝懂，牽強(qiáng)附會，最明智的選擇就是坦率承認(rèn)自己不懂，這樣反而能得到考官的諒解。面試中，考生也會遇到一些過于寬泛的問題，以致不知從何答起，或?qū)栴}的意思不甚明白。此時，考生決不能“想當(dāng)然”地去理解考官所提的問題而貿(mào)然回答，一定要采取恰當(dāng)?shù)姆绞礁闱宄?，請求考官諒解并給予更加具體的提示。
7.每道題回答完畢后，記得提示考官作答完畢。聽題時，應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)聽清考官的題目，無論容易與否，都不要匆忙回答，而要有30-50秒的思考時間，方可開始作答。
8.注意結(jié)尾細(xì)節(jié)，離開坐椅時不要發(fā)出刺耳聲，離開考場前應(yīng)再次鞠躬致謝，并在出門時順手帶上門。
浙江金華題目篇十八
一朵火焰熄滅了，另一朵火焰接著燃起?；蛘呖梢哉f，火焰永遠(yuǎn)是一朵，只是換了燃料罷了。
——《名人傳》(作者：羅曼·羅蘭)：
偉大的事業(yè)降臨到渺小人物的身上，僅僅是短暫的瞬間。誰錯過了這一瞬間，它絕不會再恩賜第二遍。
——《人類群星閃耀時》(作者：斯蒂芬·茨威格)：
經(jīng)典名著中寓意深刻、耐人尋味的話語，總能激發(fā)讀者思維的火花。上述話語引發(fā)你什么聯(lián)系與思考?請寫一篇文章，題目自擬，文體不限。
浙江金華題目篇一
親愛的螞蟻：
你們好!你們是一個強(qiáng)大的家族，你們擁有許多值得我學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
用“強(qiáng)大”來形容螞蟻，引起讀者的思考。你們螞蟻家族聞名遐邇，你們本很弱小，但因?yàn)橛辛藞F(tuán)結(jié)的力量，便有了強(qiáng)大的家族。眾所周知，一把筷子易折斷，眾人拾柴火焰高。這正體現(xiàn)在你們身上，每只螞蟻都獻(xiàn)出自己的力量，齊心協(xié)力來搬走沉甸甸的食物。
螞蟻的強(qiáng)大，是源于他們的`團(tuán)結(jié)。你們不但團(tuán)結(jié)，而且很關(guān)心同伴。書上說，螞蟻若不慎迷了路，同伴見到了會毫不猶豫地前去用觸角交碰一陣，螞蟻便會將迷路的同伴帶到正確的道路。一篇文章上說，作者弄傷了幾只螞蟻，一只負(fù)重傷的斷腿螞蟻傷勢稍有好轉(zhuǎn)馬上就去“慰問”同伴。碰碰觸角，像個老將在對小將噓寒問暖?？?，你們家族多么團(tuán)結(jié)互助。
你們還不怕犧牲，樂于奉獻(xiàn)。你們?nèi)舨恍矣龅酱蠡穑脱杆俦г谝黄饾L成一團(tuán)，逃出烈火。你們家族生命的延續(xù)，是外面一層螞蟻用生命來換取的呀!你們的奉獻(xiàn)精神，真是令我欽佩呀!
團(tuán)結(jié)和互相關(guān)心的品質(zhì)，形成了螞蟻的強(qiáng)大，這點(diǎn)毋庸置疑?；叵胛覀?nèi)祟?，真是非常慚愧。在很多時候都缺乏團(tuán)隊(duì)精神，更別提你們那種無畏的奉獻(xiàn)精神了!
我們要向你學(xué)習(xí)，螞蟻!我贊美并佩服你們團(tuán)結(jié)互助、不怕犧牲的精神。我敬佩你!螞蟻!
從螞蟻的精神，反思人類自身，螞蟻是值得敬佩的。祝你們家族繁盛!
你們的崇拜者：小滿。
浙江金華題目篇二
浙江高考作文題目出來后，網(wǎng)友們也“炸了鍋”，畢竟，這么“高科技”的作文題，在全國這么多作文題中也是獨(dú)樹一幟的，相比較其他地區(qū)被“吐槽”的作文題，今年的浙江高考作文題，倒是獲得了網(wǎng)友幾乎一邊倒的好評。
網(wǎng)友“上天的螞蚱”：相對于其他地區(qū)，浙江作文題可謂是“良心之作”，接地氣又讓每個學(xué)生都能發(fā)揮。
網(wǎng)友“全森小屋”：浙江卷的作文題真心不錯，提供了一個公平展現(xiàn)思辨能力的平臺，讓考生自由發(fā)揮。
網(wǎng)友“笑曉林”：雖然不了解vr，但不影響解題，這篇作文的主題是虛擬與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，可以讓任何人都有話可說。
網(wǎng)友“余峰”：浙江這題目比往年要好多了，虛擬與現(xiàn)實(shí)緊扣時代生活!而且這題目很符合浙江當(dāng)?shù)氐膶?shí)際。
浙江金華題目篇三
“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立?！绷簡⒊壬摹渡倌暾f》中這句振奮人心的話，讓中國少年擔(dān)起少年之則，圓強(qiáng)國之夢，成為民族希望。
獅子般的力量，強(qiáng)壯而有耐力，就像運(yùn)動健兒在賽場上迸發(fā)出力量。
雅典奧運(yùn)會上劉翔奮力奔跑，帶著全國的希望，以12.91秒的成績奪得桂冠。
游泳。
健將孫楊，將自己的大好年華奉獻(xiàn)給祖國，多次為國而戰(zhàn)，為國爭光。劉國梁，著名。
乒乓球。
選手集奧運(yùn)會、世乒賽、世界杯冠軍于一身，他將汗水凝成乒乓球，讓乒乓球在賽場上擦出亮麗而絢爛的火花，在一次次賽事中獲得輝煌。還有許多人，他們向全世界證明中國是體育強(qiáng)國!他們正在用自己的努力譜寫體育強(qiáng)國之夢。
獵豹般的敏捷，快速而又聰慧，就像中國青年科技發(fā)展這快。
馬云，帶領(lǐng)他的商業(yè)團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了電商機(jī)遇。經(jīng)過艱辛的努力，一手締造中國的電商帝國，讓中國經(jīng)濟(jì)踏入一個新紀(jì)元。國產(chǎn)大飛機(jī)c919試飛成功的背后，有多少科技人員嘔心瀝血。我國第一艘載人航天飛船神舟五號成功升飛的背后，多少科技人員黑發(fā)變白發(fā)白發(fā)，用盡畢生所學(xué)，在中國航天史上留下了令人難忘的一頁。當(dāng)飛船成功返回的那一刻，他們所付出的一切都得到了回應(yīng)，向全世界證明了中國是科技強(qiáng)國!他們正在用自己的汗水譜寫科技強(qiáng)國之夢。
慧星般的耀眼，精彩而又美麗，就像中國文學(xué)藝術(shù)之昌盛。
莫言，這位家喻戶曉的作家是中國首位獲得諾貝爾獎文學(xué)獎的作家，他的《紅高粱》是眾人皆知的作品。劉慈欣的《三體》將中國的科幻小說提高到了世界級。更有人出版古學(xué)書籍校補(bǔ)訂正，大力推行閱讀古詩詞古文學(xué)，了解中國歷史，讓中國人變得有文化，有涵養(yǎng)，有豐富的知識。他們向全世界證明中國是文化大國!他們正在用自己的意志書寫文化強(qiáng)國之夢。
而我們作為中華少年，身上也承擔(dān)著振興中華的責(zé)任。為此，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，加強(qiáng)鍛煉，擁有強(qiáng)健的體魄與智慧的頭腦，未來祖國需要我們時方可挺身而出。
國之強(qiáng)盛，在于奮斗。前輩們既能如此，吾輩中華少年為何不能?我們要為中華之強(qiáng)盛而讀書。用自己的恒心與能力，圓強(qiáng)國之夢!
浙江金華題目篇四
“時代各有不同，青春一脈相承，”廣大青年肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志，明大德，成大才，擔(dān)大任。青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國精神和中國力量的生命力所在，也是中華民族血脈相承的使命。
“以中立不倚之精神，肩茲砥柱中流之責(zé)任，”中國共產(chǎn)主義運(yùn)動先驅(qū)，偉大的馬克思主義者李大利在《新青年》中《青春》一文呼吁青年的言辭，他在青年時代目睹帝國主義鐵蹄下的危亡局勢和黑暗狀況,在這個如此黑暗暗啞的時代,李大利立志要為苦難的中國尋求出路，他以極高的熱情在中國大地播撒真理的大種，飽含愛國之情與革新之志，以李大利為首的青年群本在茫茫黑夜中覺醒,他們高舉科學(xué)與民主大旗，以筆墨為刀劍，引領(lǐng)沒落的舊中國走向新生。他們是追求真理，積極有為的青年。
“團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑”這是中國人民抗日軍事政治大學(xué)的校訓(xùn)。抗大在抗日戰(zhàn)爭時期肩負(fù)著開辟敵后戰(zhàn)場，為抗日民主根據(jù)地培養(yǎng)干部的重任，在此學(xué)習(xí)的青年遵守制度經(jīng)律，時時刻刻想到人民群眾的利益。在抗日時期，國家經(jīng)濟(jì)緊急缺乏時，抗大的教學(xué)樓都是用鐵皮、茅草搭建而成,但抗大青年心懷信念和理想，“功宗惟志，業(yè)廣推勒。”他們用理想指引人生方向，精神富裕了，腳下才有更強(qiáng)勁的力量?？勾笄嗄暝凇帮L(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事,事關(guān)心。”中描繪抗日藍(lán)圖，躬身于干事的偉大實(shí)踐，他們是保持人民本色，踐行黨的宗旨的青年。
“如有不幸,捐獻(xiàn)我的遺體研究攻克病毒。”首次出證的武漢科技大學(xué)天伍醫(yī)院腫瘤科的“95后”護(hù)士李慧在新冠疫情中沖鋒在前。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中,湖北武漢和全國援鄂區(qū)醫(yī)療隊(duì)的醫(yī)護(hù)人員白衣執(zhí)甲、逆行出征、不怕犧牲、連續(xù)奮戰(zhàn)。青年占據(jù)抗疫隊(duì)伍的大部分，可以說現(xiàn)代青年挑起了主干。他們用一己“隔離屏障”，讓荊楚大地于磨難中奮起，在逆境中前行，英雄的城市風(fēng)骨依舊，英雄的人民氣概依然，英難的青年點(diǎn)亮戰(zhàn)勝疫情的希望之光，他們是肩負(fù)使命，勇闖無畏的青年。
“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”縱觀歷史，從五四到抗日建黨再到抗擊疫情，中國共產(chǎn)黨穩(wěn)步前進(jìn)歷經(jīng)的時代，無不由正值青春年華的青年所承接，他們堅(jiān)定理想信念，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，勇攀時代的高峰，敢做時代的引領(lǐng)者，彰顯了不同時代中青年的氣象。
一代人有一代人的使命，每一代人都要經(jīng)歷自己的成長。正如梁啟超在《少年中國說》里所比喻的:“少年之人如朝陽、如乳虎、如春前之草如長江之初發(fā)源?！鼻嗫词腔盍Φ拇~,青年人的字典里沒有不可能。著眼于自身,作為“00后”，同樣也有著與以往時代青年不同的氣質(zhì)，我們追求個性化，在探導(dǎo)“意義”與“價值”的路上一路前行。但相同的是，我們也需追求科學(xué)的精神，捍衛(wèi)真理的勇氣。時代各有不同，青春一脈相承，每代的青年應(yīng)時而為，在時代大潮中建功立業(yè)，書寫下屬于這一個代人的青春精彩。
這是一場青春與時代的雙向奔赴，縱使時代不斷在變化和進(jìn)步,但無數(shù)個青春之我不會變，必將奔跑成一個奮進(jìn)的青春之中國!
浙江金華題目篇五
20浙江省高考作文題目是：城市和鄉(xiāng)村都是我們的棲居空間，城市生活和鄉(xiāng)村生活都是平凡的生活，當(dāng)我們從平凡的生活中回望，每個人都有不同的感觸和期望。請你觸摸城市或感受鄉(xiāng)村，題目自擬，不少于800字，除詩歌外體裁不限。
浙江金華題目篇六
2016年金華市中考語文科目已經(jīng)順利結(jié)束，作為考試的第一科目，最受關(guān)注的當(dāng)然是作文題目。下面是小編搜索整理的關(guān)于浙江金華2016年中考作文題目《開關(guān)》(含點(diǎn)評)，感興趣的同學(xué)們趕緊來練一練!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
[美]謝爾?希爾弗斯坦
如果我們腦上有開關(guān)，
那么世界上就不會有犯罪。
因?yàn)槲覀兛梢园褖臇|西拿出來，
把好的留在里面。
要求：(1)題目自擬;(2)文體自選;(3)不少于500 字;文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。
下面試金東區(qū)教研室主任邵金生和金華四中初三語文備課組長鄭永威就中考語文的作文考題進(jìn)行點(diǎn)評。
邵金生
這是一道典型命意作文題。所謂的“命意作文”，就是命題人提供一則或多則材料給考生，要求他們理解材料的意義，并以此確立寫作的主題，然后作文。從近年來全國各地的中考作文命題趨勢看，命意作文因其開放性與限制性有機(jī)統(tǒng)一而備受命題者青睞。所給文字材料的“意”，使得考場上作文有了特有的規(guī)定性，利于評價、甄別;自擬題目，自選文體，給了考生相對廣闊的自我發(fā)揮空間，利于揮灑才情，秀出真我。命題者給出的材料是美國詩人謝爾?希爾弗斯坦(1932——1999)的短詩《開關(guān)》，我相信，對于初中生來說，這位集詩人、插畫家、劇作家、作曲家、鄉(xiāng)村歌手于一身的藝術(shù)天才和他的詩歌，都是陌生的?！堕_關(guān)》是一首抒寫了天真童趣又充滿著理性思考的詩歌：“如果我們腦上有開關(guān)“，完全是孩童的純真想象;“壞“與”好“，則是成人世界的理性判斷。命題者用一段文字以列舉的方式具體演繹了“壞東西”、“好的”，便于學(xué)生精準(zhǔn)審題;兩個充滿想象空間的省略號，利于考生打開思路。
語文學(xué)科的人文性決定了語文考試必然是一場人文精神的洗禮——引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成健康的審美情趣，形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價值觀。今年的作文題目引領(lǐng)老師和學(xué)生走出猜題、押題的迷魂陣，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，親近自然，關(guān)注社會，契合于當(dāng)前初中作文由重抒情回歸于重思辨的方向?！伴_”，思路開放;“關(guān)”，要求明確。“開”“關(guān)”之間，題目持中守正，合于繩墨，既利于考生發(fā)揮，又利于閱卷評判，更利于引領(lǐng)今后的作文教學(xué)。
鄭永威
今年的語文作文考題，先呈現(xiàn)了美國詩人謝爾?希爾弗斯坦的一首詩《開關(guān)》，這首詩中有一句關(guān)鍵句：“因?yàn)槲覀兛梢园褖臇|西拿出來，把好的留在里面。”從寫作思維上來看，“好”與“壞”是對立的兩個方面，具有思辨性。學(xué)生可以用這句話來立意：“把壞東西拿出來，把好的留在里面?！北热纾瑏G掉自私，留下分享;丟掉自負(fù)，留下合作;丟掉抱怨，留下寬容等等。簡而言之，就是為真善美開道，給假惡丑關(guān)門。如果考生只寫好的方面，只字不提壞的方面，可能就不太切題了。
題目中的第二段文字是為學(xué)生打開寫作的思路的，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會、關(guān)注生活，從具體現(xiàn)象或問題中得出自己的感受和思考，讓學(xué)生有話可寫，有情可抒，有理可闡述。
這道作文題，關(guān)注學(xué)生對生活的`發(fā)現(xiàn)，對人生的思考，蘊(yùn)含著命題者對考生成長的一種指引和期待，讓學(xué)生在成長道路上弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量。
第一次看到試題，只不過飛速掃了一眼，題目的要點(diǎn)也就八九不離十了，說明今年金華市的作文題字?jǐn)?shù)不多。一首內(nèi)容不深奧的小詩，還加了一段解析，學(xué)生應(yīng)該比較容易明白試題的內(nèi)涵。
前面兩位老師對作文題的點(diǎn)評是站在老師角度的，而我第一時間是想，學(xué)生會確定什么角度來寫。我校一位老師說，應(yīng)該寫“回憶”吧，而我腦海里第一時間跳出來的是“選擇”。
為什么我兩次強(qiáng)調(diào)“第一時間”?因?yàn)楫?dāng)一個作文題目出來后，專家的感悟和點(diǎn)評往往是左思右想花了點(diǎn)時間的，而我們的學(xué)生在考場上，用五分鐘來思考就已經(jīng)頗為“奢侈”了。
老實(shí)說，在考前我對今年作文題涉及的主題定位是“責(zé)任”、“擔(dān)當(dāng)”。這不是我的猜測，而是我的期待。我們現(xiàn)在的學(xué)生這方面太缺了。想起了李大釗撰寫的名聯(lián)：“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章!”他把“責(zé)任”和“文章”聯(lián)系得多好啊!真的不想再讀學(xué)生牙痛般哼哼的作文了。
浙江金華題目篇七
閱讀下面文字，按要求作文。(60分)
馬云在講述自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時，反復(fù)說的一句話是“我在做，你在看”。馬云一直在做，最終，做出了“阿里巴巴”。
上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考?請你寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)，還可以抒發(fā)感想。
要求：(1)題目自擬。
(2)文體自選，詩歌除外。
(3)不少于600字。
(4)文中不得出現(xiàn)個人信息，如地名、校名、人名等。
其中，材料中的“我在做，你在看”，最終馬云做成了阿里巴巴，這就表明要去做，在堅(jiān)持的.實(shí)踐中最后走向了成功，但是要寫出有新意的作文不容易。
首先，文章的例子要有新意，比如說寫要行動、要堅(jiān)持時，如果學(xué)生舉司馬遷、貝多芬等例子，就會比較陳舊，不容易得高分。學(xué)生可以根據(jù)舉一些與時代緊密結(jié)合的例子，在眾多的作文中才會脫穎而出，這就對考生的閱讀量提出了高的要求，要求學(xué)生平時多關(guān)注生活。
其次，一篇好的作文，表達(dá)方式上要與眾不同?？紤]到初中、高中寫作的接軌，初三學(xué)生也會進(jìn)行敘議結(jié)合的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的思辨性。對考生來說，記敘文比較得心應(yīng)手，不過也可以夾敘夾議、敘議結(jié)合，這樣更有自己的特色。當(dāng)然，要拿高分，下筆行文還是需要功底的。
點(diǎn)評：國家一級作家錢國丹
看到這個材料，我想到了兩種思路。
第一種思路是論實(shí)踐的重要性。馬云在孜孜不倦地實(shí)踐、奮斗，把自己的理想一步步用行動落實(shí)下來。而大多數(shù)普通人，就在看著馬云做，卻沒有想到自己也應(yīng)該用行動去支撐自己的理想。這是從實(shí)踐的重要性來思考的，實(shí)踐大于空想，路都是自己一步步努力走出來的，而不是光想想、光看看就行。
第二種思路是從另一個角度來思考的，中國有句俗話叫“人在做天在看”，現(xiàn)在試題改成“馬云在做你在看”，我們都知道馬云在下海創(chuàng)業(yè)之前，在杭州電子工業(yè)學(xué)院(現(xiàn)杭州電子科技大學(xué))任英文及國際貿(mào)易講師，而且馬云做得不錯，不久就成為杭州市優(yōu)秀青年教師，發(fā)起西湖邊上第一個英語角，開始在杭州翻譯界有名氣。
后來馬云為了創(chuàng)業(yè)，就把大家心中的鐵飯碗給放棄了，當(dāng)時有很多人是不理解的，這就是“別人的看”，也就是別人的目光。但是馬云沒有受到這些目光的影響，一直堅(jiān)持下去，所以他成功了，做成了阿里巴巴。
所以我第二種理解是，以前人家可能不看好我，但是我還是堅(jiān)持發(fā)揮自己的特長、自己的優(yōu)勢去做自己想做的事情。
考生在面對題目的時候，可以自圓其說，寫出自己的看法來，當(dāng)然這看法一定要正能量，正確去分析自己對于“做”和“做成了”關(guān)系的理解。針對這種材料題，我認(rèn)為考生可以把它寫成議論文。
浙江金華題目篇八
今年的高考題：“門是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通向未知……”明顯其思辨性又有所凸顯與回歸。情緒的釋放與理智的解析要兼而有之并且更偏重于縝密的解析。
門是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，在求學(xué)之路上行走，千里之行始于足下，不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，不斷探索，一步一個腳印，滿懷信心邁向終點(diǎn)。如“終點(diǎn)在于起點(diǎn);起點(diǎn)之后在于堅(jiān)持”。
確切地只能說：“來時的路，永遠(yuǎn)與門相連”，從這個角度而言，可以概括出“路，它讓我們認(rèn)清明天的去向;而門，讓我們不忘昨日的來處”。在這個飛速發(fā)展的世界，我們要奔跑、要奮斗、要發(fā)展，同時也要停歇、要休整，要回歸!
浙江金華題目篇九
閱讀文字，從所給的兩種寫作形式中任選一種，按要求寫一篇文章。
一只螞蟻爬到海岸邊，望著一個接一個的海浪涌到岸上，不禁憂愁起來：“海這么大，而我這么小，我一輩子也不可能看到大海的盡頭……我還活在世上干什么呢?”
……。
形式一：自擬題目，以上述文字為開頭，展開想象，續(xù)寫故事。
形式二：以“致螞蟻的信”為題目，以大海的身份給螞蟻寫一封信。
要求：(1)不少于500字。(2)文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。
浙江金華題目篇十
青年敢闖敢為，是時代之大福祉。
錢江泱泱、大潮滂滂，新時代浙江青年勇立潮頭。有人超越自我，心向浩瀚藍(lán)天；有人躬身鉆研，終成大國工匠；有人組團(tuán)挑戰(zhàn)，勇攀創(chuàng)新高峰……無數(shù)成功范本昭示吾輩：在這個最好的時代，青年自當(dāng)不拘一格做人才。
80年前，魯迅先生在歷史深處點(diǎn)燃一支煙，借著微弱的光，告誡道：“青年們先可以將中國變成一個有聲的中國。大膽地說話，勇敢地進(jìn)行，忘掉一切利害……”斗轉(zhuǎn)星移，相比樹人先生和無數(shù)為中國喋血的青年們所生活的那個“被壓抑著的”沉默的時代，今日之中國、今日之浙江，早已是“換了人間”，正以“創(chuàng)新”賦予無數(shù)青年“逐夢之翼”。
創(chuàng)新驅(qū)動人才，發(fā)展指向多元。何謂“創(chuàng)新”？變不通為通，改不暢為暢。快遞小哥李慶恒獲評杭州高層次人才，中職畢業(yè)的衢州車工周冬興收碩士生為徒，從學(xué)徒工成長起來的臺州工人楊杰被評為省勞?！S許多多青年走出的“非典型”成長道路讓我們欣喜地看到，人才評價的固化模式正在被打破，“學(xué)歷與分?jǐn)?shù)為王道”的衡量標(biāo)準(zhǔn)被打開了缺口，時代正為每一個“欲成才”的青年搭建“可成才”的平臺，釋放“促成才”的善意，提供“助成才”的動力。
青年志在家國，砥礪方成其業(yè)?！皠?chuàng)新”何為？與時代共鳴，與家國同在。揆諸當(dāng)下，在z世代的混亂語境下，許多青年將興趣注入網(wǎng)絡(luò)社群，在諸如二次元、快文娛、潮玩酷物等圈層中迷失、在相對封閉的圈文化中被隔絕。出圈破圈的根本在于價值觀的確立，心向家國的青年才能真正找到與時代合鳴的節(jié)拍器。青年的熱愛可以被表述為“玩”，玩出創(chuàng)意，玩出新境界：有人將古風(fēng)玩成國潮、有人以電競為國爭光，有人是勇敢挑戰(zhàn)科學(xué)“無人區(qū)”的孤勇者。戰(zhàn)嗎？戰(zhàn)??！青春不計(jì)輸贏，只管后浪奔涌！
當(dāng)然，不容忽視的是，生活中仍然有不少為孩子成長成才而焦慮的聲音，因而，這些范本和榜樣更具有另一層啟示意義：每個孩子的特質(zhì)不同，社會在更包容、更具前瞻性的創(chuàng)新戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略的指引下，將為每個孩子的成長提供更多可能，畢竟每個人的充分發(fā)展正是高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵和必由之路。
“乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河！”欣逢盛世，青年自當(dāng)不拘一格，大有可為！在浙江高質(zhì)量建設(shè)共同富裕示范區(qū)的時代共鳴曲中，必將涌現(xiàn)更多鏗鏘昂揚(yáng)的青春樂音！
浙江金華題目篇十一
將活驢置于兩堆等量干草之間，但驢卻因“選擇困難”而餓死。這聽起來很荒唐:有兩堆干草在面前，驢怎么會被餓死?但我們不要急著嘲笑這只“蠢驢”，因?yàn)榘l(fā)生在它身上的場景也時常發(fā)生在我們身邊，我們亦飽受“選擇恐懼”的苦惱。
那么我們究竟為什么會有選擇恐懼呢?我認(rèn)為原因有三:一是客觀存在的影響，人在“漫漫求索”之路中，不論是否愿意，我們都要面臨許多抉擇，正如弗羅斯特所說:“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”站在岔路口，抉擇不可避免。二是我們對自己的目標(biāo)不清晰，正因我們不能清楚地認(rèn)知自我真正想要的，我們在選擇時才會如此糾結(jié)。三是我們患得患失有所顧忌，對未知的恐懼，害怕選錯、失去，讓我們在抉擇面前徘徊。
顯然，對抉擇的過度恐懼會阻止我們前進(jìn)的步伐，尋找良策克服選擇恐懼方為正道。
克服選擇恐懼，我們要有“不畏浮云遮望眼”的敏銳的洞察力。人生的岔路口何其多也，既然不可避免便只能坦然面對。《孫子兵法》中說道:“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”正確地分析面臨的形勢，面臨的抉擇，培養(yǎng)自身對于問題的洞察力，我們才能在艱難的抉擇面前游刃有余，臨“擇”不亂。
克服選擇恐懼，我們要有“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”的果敢與無懼。我們常常在岔路口駐足，不知該往哪走，因?yàn)槲覀兒ε率ィ惨驗(yàn)槲覀兛傁胍呓輳娇焖俚氐诌_(dá)目的地。殊不知，每條路上都有其獨(dú)特的風(fēng)景，選擇了康莊大道便盡管享受旅途的平坦與舒適;選擇了幽深的小路便盡享“窈窕尋壑”之曼妙?！笆乐?zhèn)?、瑰怪、非常之觀”常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。若想欣賞那瑰怪之景，便要舍棄走平坦之路的舒適，不論選擇什么樣的道路，“既擇之，則安之”，放下顧忌，領(lǐng)略自己所選道路的風(fēng)景，時光亦會給予你豐厚的饋贈。
克服選擇恐懼，我們要有“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”的信心與對目標(biāo)的堅(jiān)定。徘徊于抉擇面前，是因我們對自己想要的還未有深刻清晰的認(rèn)知。這時，我們不妨學(xué)學(xué)李白“仰天大笑出門去”對內(nèi)心追求的堅(jiān)定;學(xué)學(xué)陶征君在“五斗米”與退居田園間選擇歸去的自我清晰認(rèn)知。知道心之所想，便堅(jiān)定不移地隨心而擇吧。
“選擇了藍(lán)天，便不要流戀花叢;選擇了奔跑，便不要害怕跌倒?！辈粦治磥?，堅(jiān)定自我，我們才能作出正確的抉擇，克服選擇的恐懼。
2022高考語文復(fù)習(xí)備考策略。
一、找準(zhǔn)提分點(diǎn)，做好有效復(fù)習(xí)計(jì)劃。
問題點(diǎn)就是提分點(diǎn)。每個人的問題是不一樣的，所以每個人的提分點(diǎn)也不同。要根據(jù)平時的考試、練習(xí)，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點(diǎn)，分析原因，確定可提分點(diǎn)，做好針對性計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。計(jì)劃要精準(zhǔn)，具體到每一個復(fù)習(xí)點(diǎn)，具體到形成每日計(jì)劃，如為提高文言文語感及翻譯能力進(jìn)行的每日一練、經(jīng)典文段實(shí)虛詞挖空訓(xùn)練，把背誦篇目化整為零進(jìn)行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等。
二、分類梳理，建立必備知識體系。
新高考形勢下，必備知識比以往更重要。要把高考?？碱}與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類梳理。要研究試題與文本的關(guān)系，思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系，而不是單純將試題歸類，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實(shí)用性文本、文學(xué)類文本、古代詩歌等相關(guān)文體知識體系，真正弄明白相關(guān)術(shù)語概念。如議論性文本中論證特點(diǎn)有哪些，能否理清文章脈絡(luò)，是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類比論證等概念;文學(xué)類文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次，人稱、視角、節(jié)奏，風(fēng)格、情調(diào)、氛圍、場景，語氣、句式、閑筆、暗示，設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語言文字運(yùn)用中的標(biāo)點(diǎn)、修辭、句式等是否能理解并熟練運(yùn)用;實(shí)用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎(chǔ)，是解答一切考題的前提。重點(diǎn)是要放在文本中理解，而不是死記硬背。
三、強(qiáng)化寫作，全面進(jìn)行升格訓(xùn)練。
作文是重中之重，必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物，結(jié)構(gòu)上言之有序，語言上言之有文。要強(qiáng)化作文審題針對性訓(xùn)練，細(xì)化分類，按照主題，逐類分析，提升精準(zhǔn)審題能力;加強(qiáng)作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練，加強(qiáng)作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運(yùn)用訓(xùn)練，強(qiáng)化材料的時代意義，學(xué)會運(yùn)用材料，加強(qiáng)材料扣題性;加強(qiáng)作文語言提升訓(xùn)練，通過閱讀范文、修改自己的作文提升語言表達(dá)水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進(jìn)行微寫作訓(xùn)練。要重視時事熱點(diǎn)素材積累，學(xué)會從不同角度思考、分析問題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個過程中，閱讀、分析、仿寫各類范文起效較快。
四、限時訓(xùn)練，提高答題精準(zhǔn)度。
現(xiàn)在的語文高考題，主觀題增多，思維含量大，書寫量大，答題時間相當(dāng)緊張，平常適當(dāng)限時訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理安排時間的經(jīng)驗(yàn)，提高限時答題能力，有助于高考時的良好發(fā)揮。尤其要進(jìn)行審題訓(xùn)練，將做過的經(jīng)典題題干篩選歸類，勾畫圈點(diǎn)異同點(diǎn)，通過比較審讀，進(jìn)一步提升題干審讀的準(zhǔn)確性，明確問題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識，之前有很多考生缺乏規(guī)范意識，條理不清，表述不到位，這其實(shí)是答題習(xí)慣和表述能力的問題，需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí)、每一次檢測中明確要求，落實(shí)到位，提升具體作答的規(guī)范性，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識當(dāng)中。
希望每一位考生在這個關(guān)鍵時刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實(shí)努力，一步一個腳印，信心滿滿迎接高考!
浙江金華題目篇十二
有時門是路的終點(diǎn)，在你出去時你要再回家，這就是你的路終點(diǎn);而有時出去時，門就是你得起點(diǎn)，讓你從這里出發(fā)。
生活中門和路是我們經(jīng)常隨意可見的，路就是我們大家走的就是路。門，每一個家庭都有門，當(dāng)然門也是不一樣的，有門是鐵的，有的是木的，有的是就是鋁的，門有各式各樣的。路也是各式各樣的。有的'人喜歡走上坡路，有的人喜歡走下坡路，還有然就喜歡走平路;有的人喜歡有木頭門，有的人就喜歡用鐵門，還有的人喜歡用鋁門。當(dāng)然每個人的愛好不同當(dāng)然，選擇的路和選擇的門都會不一樣的。
我們的路是由你自己來選擇的，你起點(diǎn)的門是怎樣的，那么你想成功是更加精彩，你終點(diǎn)的門就要做的，而要靠你自己的手去做更好。這樣你的終點(diǎn)門才會更好。
正所謂人做事就要腳踏實(shí)地的去好好的做，這就像我們在路上時，要一個腳印一個腳印的踏踏實(shí)實(shí)地走，這樣回去時好找到路;不要像走在暴風(fēng)雪里面，走完一個接著腳印接著就被暴風(fēng)雪給蓋就沒了，這樣再回去時你就迷茫了，這也就像我們在學(xué)習(xí)時。
所以，我們蓋門時要一點(diǎn)一點(diǎn)的好好去搭門。要認(rèn)認(rèn)真真的去干，不要三心二意，當(dāng)然這也少不了我們的知識和力量、智力和勇氣。所以我們每次學(xué)習(xí)就要腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)。不要想《學(xué)弈》那邊短文里面的第二個的學(xué)子，有人就問雖然一塊學(xué)，但是不如第一個人的棋藝好呢?那是因?yàn)榈诙€小孩上課時不專心致志，不好好聽講，所以就會會學(xué)得不好，就比第一個人差。如果他好好聽講就可能會比第一個人還要學(xué)得好。
當(dāng)然蓋門就像一次考試，如果路是學(xué)習(xí)的話，那么門就是檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)的墻壘，所以我們要好好的走路，腳踏實(shí)地的走路，這樣好嘴一個屬于自己的黃金“門”。
門與路就是一個簡簡單單、普普通通的一個東西;如果要研究起來就會十分的神秘、深密的哦!
浙江金華題目篇十三
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。
將一頭活蹦亂跳的驢放置在兩堆等質(zhì)等量的干草中間，經(jīng)過一段時間后，它就會餓成一頭死驢，只是因?yàn)樗荒軟Q定該吃其中的哪一堆。這是的以14世紀(jì)法國哲學(xué)家布里丹名字命名的悖論--布里丹之驢。漫長的七個世紀(jì)過去后，發(fā)生在這頭驢子身上看似可笑的情景，正源源不斷地重現(xiàn)在人類社會中。這次，它有了一個更加高大上的名字--選擇恐懼癥。人的一生不可避免地要做出許多選擇，也常常會不可避免地陷入選擇恐懼。
以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?你認(rèn)為人們該怎樣克服選擇恐懼呢?請結(jié)合材料,聯(lián)系自己的認(rèn)識和體驗(yàn)，寫一篇文章。要求:選好角度，確定立意,明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲;不少于800字。
浙江金華題目篇十四
金華雙龍洞是浙江省著名旅游景點(diǎn)，距金華市區(qū)約8公里，位于浙江省金華山西南山麓。雙龍洞洞口兩側(cè)分懸的鐘乳石一青一黃，酷似兩條龍，兩龍頭在外洞，而龍身卻藏在內(nèi)洞，故名“雙龍洞”。下面是本站小編為大家整理的浙江金華雙龍洞。
導(dǎo)游詞。
歡迎參考!
“千尺橫梁壓水低，輕舟仰臥人回溪”，進(jìn)入內(nèi)洞就宛如置身仙境龍宮了。內(nèi)洞更大于外洞，面積約3500平方米，洞內(nèi)鐘乳石、石筍、石幔、石柱、石鐘、地下泉水眾多。“神龍見首不見尾”，在洞內(nèi)你就可以見到兩龍的龍身、龍爪、龍尾了。其他主要景觀有“晴雨石”等數(shù)十多個巖溶景觀，琳瑯滿目，惟妙惟肖，游客至此，都會忘記塵世的喧囂，體驗(yàn)“洞中方一日，人間已三載”的神奇。
洞口雙龍獨(dú)居特色，下面為我們展示下雙龍進(jìn)洞的標(biāo)準(zhǔn)方式哦，值得你體驗(yàn)，驚險(xiǎn)無限!
外洞寬敞高廣，面積約1200平方米，可容千人集會。常年洞溫保持在17℃左右，冬暖夏涼。特別是在炎熱夏日，金華人和游客到洞中納涼已成千古風(fēng)俗，比起天然空調(diào)，則有過之而無不及，古人形容得好：上山汗如雨，入洞一身涼。
1)摩崖石刻：外洞洞壁有眾多摩崖石刻，洞口北壁“雙龍洞”三字，傳為唐人手跡，后由民國交通次長臨摹刻撰;南壁“洞天”二字，為宋代書法家吳琳的墨寶;“三十六洞天”五個大字，則為國民黨元老、近代書法家于佑任先生之手筆;*里邊石壁上還有“水石奇觀”石刻和清代名人探洞游記碑刻;近代合肥游人的“雙龍洞”三字石刻，很有趣味，他將“龍”字反刻，寓意雙龍洞的兩龍頭，要站在洞廳內(nèi)往外反過來看，才能看到他們的真面貌。
2)呂先生藏身：外洞廳北有一掛黃色“石瀑”，儼然是古人衣袍，這就是傳說的“呂先生藏身”景點(diǎn)，相傳八仙之一的呂洞賓曾隱身于此，又有傳說是，有個村姑誓不嫁搶她的財(cái)主，被鎖困在洞中，呂洞賓就是從這里去營救洞中的村姑的。靠廳北盡頭就是“駱駝仰首”、“石蛙窺穴”、“雄獅邁步”、“金鷂展翅”等景觀，特別是洞中的巖溶景觀“仙人田”層層疊疊，使人不由產(chǎn)生來到世外的感覺。.
3)屏石橫亙：內(nèi)外洞之間有巨大的屏石橫亙相隔，僅有狹窄的地下河相通，河長15余米，寬3米多。要想進(jìn)入內(nèi)洞，只有屏息仰臥小船中，逆水擦巖而過，不得稍做抬頭，否則就有碰破鼻尖之虞，很是驚險(xiǎn)，游覽方式為世界獨(dú)有。古詩云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船”就是描寫歷史上就是如此探洞的。明朝的地理學(xué)家、旅行家徐霞客在420xx年前，則是向洞前的潘老太太借了澡盆，解衣游進(jìn)雙龍內(nèi)洞的。
4)金華山八洞之首：明代的徐霞客根據(jù)雙龍洞“外有二門，中懸重幄，水陸兼奇，幽明湊異”的獨(dú)特景觀特點(diǎn)和價值，把它列為“金華山八洞”。
金華自古以優(yōu)越的地理和交通條件為商家倚重，是歷史上商業(yè)繁華的地區(qū)之一.金華物產(chǎn)豐富，“金華火腿”和“金華酥餅”兩個傳統(tǒng)名產(chǎn)更是名揚(yáng)海外，其它花茶、藕粉、佛手在全國知名度很高。此外，金華白字酒、壽生酒、佛手酒、義烏南棗、東陽木雕、浦江麥桿畫、草編、剪紙、永康灰鵝、方巖玩具、蘭溪蜜棗、花豬等在省內(nèi)外享有較高聲譽(yù).改革開放后涌現(xiàn)出的義烏中國小商品城也以逐漸系統(tǒng)化，近年相當(dāng)活躍，以小見大，以多見長，物廉價美，市場充滿一片繁榮景象。其他如永康中國科技五金城、金華工商城、浦江書畫市場、磐安特產(chǎn)城等20余個特大型、大中型購物市場，使金華成為輻射國內(nèi)外的物質(zhì)集散中心，被譽(yù)為“購物天堂”。
浙江武義牛頭山國家森林公園，位于有“江南華清池，浙中桃花源”之美譽(yù)的浙江省武義縣境內(nèi)，距武義縣城60公里，總面積1327.69公頃。公園屬中山地貌，峰巒疊嶂，高聳云霄，千米以上山峰林立，牛頭山，海拔1560米，不僅由仙而名，更因水而靈。古樹斷崖相伴的碧湖懸瀑，皮筏漂流、爬坡戲浪等激情誘惑，讓游賓在訪仙問道之余，可擁抱激流而抵達(dá)快樂生命的巔峰。牛頭山神牛谷漂流，峰險(xiǎn)崖峭，峽深流急。漂流全程3公里，大小落差有20余個，*高落差有2.6米，兩岸林密巖奇，獸躍禽飛，和諧怡然，派原始景象。良好植被的水源涵養(yǎng)和水質(zhì)凈化，造就了可與九寨溝媲美的秀水。河流順山勢而下，千回百轉(zhuǎn)，曲徑通幽，大有“山水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”的新奇。
雙龍洞景區(qū)離金華市區(qū)只有15公里，小學(xué)課文里葉圣陶先生的《記金華的雙龍洞》大概是最牛的游記，讓雙龍洞一躍成為金華除了火腿以外最深入人心的符號。而課文中提到的“仰臥在小船里游洞”的情節(jié)，至今仍是雙龍洞最受游人稱道的體驗(yàn)。
景區(qū)本身是開放式的，參觀其中景點(diǎn)則需購買聯(lián)票，門票是磁卡票，到景點(diǎn)刷一下即可。由于景點(diǎn)分布較為分散，景區(qū)內(nèi)又沒有交通車，除了步行，游人也可自駕或者坐當(dāng)?shù)厝说乃杰囍辆包c(diǎn)附近，而后步行游覽。
游覽區(qū)域包括雙龍洞區(qū)域和黃大仙景區(qū)兩部分，前者包括著名的雙龍洞，以及冰壺洞、桃源洞、金華觀、朝真洞等，是主要游覽區(qū)。黃大仙景區(qū)則較遠(yuǎn)，主要看黃大仙祖宮和仙瀑洞，這邊游人少很多，只有一條不算好找的游步道可走過去，半小時左右。若坐私車，每人收費(fèi)20元左右。游玩時完全不必執(zhí)著于走完所有景點(diǎn)，直奔雙龍洞坐船，看過旁邊的冰壺洞，其它幾處景點(diǎn)挑幾個走走即可，大同小異。
進(jìn)入景區(qū)大門不遠(yuǎn)，便能看到石碑上刻著《記金華的雙龍洞》全文，一些游人會在此駐足品讀，回味一番童年。由石碑右行，就是傳說中黃大仙得道之地金華觀，里面供奉黃大仙塑像，旁邊是一堆從這附近地下挖出的石頭，顏色潔白，形似羊群。出金華觀繼續(xù)往山上走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一個罅隙洞口前有很多人，便是大名鼎鼎的雙龍洞了。
走進(jìn)外洞便能感到一陣清涼，夏天消暑正好。乘傳說中需要仰臥的小船進(jìn)內(nèi)洞需要排隊(duì)驗(yàn)票，而且游人總不會少，需要點(diǎn)兒耐心。此處的情形和課文的描述已有些出入，比如洞口已可供數(shù)條容納4人的小船同時出入，不過洞的高度沒變，游人得放下背包，乖乖仰面躺著，若是亂動鼻尖都會擦到洞頂?shù)膸r石。大約十幾秒鐘就到了洞內(nèi)，洞內(nèi)也不再是人工提著汽油燈指路，早已裝上了琳瑯的景觀燈，有導(dǎo)游講解。
雙龍洞并不大，一會兒就能走到與之相連的冰壺洞，這個洞里落差達(dá)20多米的瀑布水聲轟鳴，在燈光的映照下甚是壯觀，也是一景。由此往左去桃源洞，往右走半小時左右山路能到朝真洞，都是比較幽深曲折的溶洞景觀。若準(zhǔn)備去黃大仙景區(qū)，可選擇較順路的朝真洞，不過要爬近千級臺階，比較辛苦。輕松些可選擇去桃源洞，而后下山去大門附近的二仙洞(雙龍古堡)看千奇百怪的鐘乳石，而后回到大門，結(jié)束游程。
金華雙龍洞是浙江省著名旅游景點(diǎn)，距金華市區(qū)約8公里，位于浙江省金華山西南山麓，海拔500-1250米，雙龍洞洞口兩側(cè)分懸的鐘乳石一青一黃，酷似兩條龍，兩龍頭在外洞，而龍身卻藏在內(nèi)洞，故名“雙龍洞”。
金華雙龍洞除底層的雙龍洞之外，還有中層的冰壺洞和最高的朝真洞。雙龍洞分內(nèi)、外兩洞，外洞高大明亮，洞高66余米，長、深各33余米，面積1200多平方米。洞內(nèi)陳放著一排排石桌、石椅，可容千人品茶避暑。
金華雙龍洞位于雙龍洞景區(qū)中心，是整個雙龍風(fēng)景名勝區(qū)核心景觀，成為自然風(fēng)景名勝的歷史已有1600多年。雙龍洞由內(nèi)洞、外洞及耳洞組成，常年洞溫為15℃左右，冬暖夏涼。炎夏至此，領(lǐng)有“上山汗如雨，入洞一身涼”之感。洞口西壁“雙龍洞”三字，恃為唐人手跡;東壁“洞天”二字，為宋代書法家吳琳的墨寶;“三十六洞天”五個大字，則為國民黨元老、近代杰出書法家于右任之手筆。
如果說金華雙龍洞的內(nèi)洞是“龍宮”的話，那么外洞仿佛似“龍廳”。其中西廳一掛“石瀑”，相傳八仙之一的呂洞賓曾隱身于此。往前是“駱駝仰首”、“石蛙窺穴”、”雄獅邁步”、“金鷂展翅”等景觀。
金華雙龍洞內(nèi)外洞有巨大的屏石相隔，僅通水道，長10余米，寬3米多。內(nèi)外洞的相隔與相通，形成了雙龍洞最鮮明的特色。古詩云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船”，如欲觀賞，唯有平臥小舟，仰面擦崖逆水而入，“千尺橫梁壓水低，輕舟仰臥人回溪”，不得稍有抬頭，有驚而無險(xiǎn)，妙趣橫生，堪稱游覽方式之一絕，有“水石奇觀”之譽(yù)。
金華雙龍洞進(jìn)入內(nèi)洞就宛如置身仙境龍宮了。內(nèi)洞更大于外洞，面積約3500平方米，洞內(nèi)鐘乳石、石筍、石幔、石柱、石鐘、地下泉水眾多?！吧颀堃娛撞灰娢病?，在洞內(nèi)你就可以見到兩龍的龍身、龍爪、龍尾了。其他主要景觀有“晴雨石”、“仙人掛衣”、“雪山羅漢堂”、“將軍腿”、“金華火腿”、“北京烤鴨”、“仙人床”、“倒掛蝙蝠”、“彩云追月”、“天馬行空”、“海龜探?！薄ⅰ褒斏郀幭傻ぁ?、“青蛙盜仙草”、“壽星與仙桃”、“拇指泉”和郁達(dá)夫命名的“盆景小瀑布”等20多個巖溶景觀，琳瑯滿目，惟妙惟肖，幻化多變，使人目不暇接，宛若置身水晶龍宮。游客至此，都會忘記塵世的喧囂，體驗(yàn)“洞中方一日，人間已三載”的神奇。
明代的徐霞客根據(jù)雙龍洞“外有二門，中懸重幄，水陸兼奇，幽明湊異”的獨(dú)特景觀特點(diǎn)和價值，把她列為“金華山八洞”的第一位。葉圣陶曾寫過金華雙龍洞游記。
金華雙龍洞有如此眾多景觀，又有著燦爛悠久的歷史文化，李白、王安石、孟浩然、蘇軾、李清照等歷史名人都曾有佳作。旅行家徐霞客寫下了近5000多字的游記?，F(xiàn)代文學(xué)家郁達(dá)夫、葉圣陶、郭沫若、艾青等都為雙龍洞寫過膾炙人口的名作。毛澤東、朱德、宋慶齡、彭德懷、陶鑄、彭真等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人也在此留下了足跡。洞內(nèi)留有多處古今名人的墨寶。20xx年初吳邦國委員長視察了雙龍洞景區(qū)。隨后，同志也來景區(qū)視察工作。古今名人在此留下了足跡。
看過"。
浙江金華題目篇十五
不易理解，產(chǎn)生聽覺疲憊。
語速過快會影響表達(dá)效果，首先會讓考官不容易理解把握考生所表達(dá)的內(nèi)容;其次就是會讓考官產(chǎn)生聽覺疲憊。在面試過程中，這兩點(diǎn)會讓考官抓不住采分點(diǎn)，以致于分?jǐn)?shù)不會很高。
02。
易表述錯誤，加劇自我緊張。
語速過快，會加劇自我的緊張感，以致于在面試過程中頻頻出錯，重復(fù)、卡頓、不停的糾正自己的錯誤，制約自我的高水平發(fā)揮。
建議：
考生在表達(dá)的過程中可以控制在一分鐘220字左右，每個題回答時長視難易而定，在一分半至兩分辦即可。在備考過程中，加強(qiáng)邏輯訓(xùn)練，培養(yǎng)自己的思維邏輯能力，在作答前能夠形成一個大體的框架。
層次不清。
主次不分，重點(diǎn)不明。
清晰的表達(dá)邏輯，能夠幫我們贏得較高的印象分。然而層次不清，往往會使自己在作答的過程中無意偏離主題，以致于重點(diǎn)模糊。
02。
生搬硬套，缺乏靈活性。
在現(xiàn)在這個時代中，思維靈活，構(gòu)思奇特很重要，然而有的考生由于在備考的過程中忽視了其層次的重要性，在作答中僅是套模板，沒有自己的思想。
建議：
各位考生在備考前可以多看一些評論性的文章，對于評論員的評論或者參考答案，多多總結(jié)，尋找規(guī)律。
語氣詞多。
口頭語太多，自信心不高，不干練。
考生在作答的過程中，因自我語言習(xí)慣不好，讓人覺得看待問題過于主觀，將穩(wěn)定自己下定論，這是面試過程中的大克星!
建議：
考生在備考過程中可以多模仿如新聞主播、外交部發(fā)言人的講話?？梢酝ㄟ^錄音來了解自己的語言習(xí)慣，再進(jìn)行改正。
浙江金華題目篇十六
雙龍洞位于金華山雙龍風(fēng)景區(qū)中心，是整個雙龍風(fēng)景名勝區(qū)核心景觀和象征，洞形成于約一億年前,成為自然風(fēng)景名勝的歷史已有1600多年。海拔520米，由內(nèi)洞、外洞及耳洞組成，洞口軒朗，兩側(cè)分懸的鐘乳石酷似龍頭，故名“雙龍洞”。下面是小編收集整理的浙江金華雙龍洞。
導(dǎo)游詞。
范文，歡迎借鑒參考。
大家好!我們此次將要參觀的是舉世聞名的金華雙龍洞，我就是你們的導(dǎo)游，你們也可以叫我小孟?，F(xiàn)在我們已經(jīng)出金華市區(qū)，來到了羅店，立刻就要入山了。請大家把頭伸向窗外，山坡上的映山紅多有精神呀，一旁的油桐也不甘示弱，與映山紅爭奇斗艷。山上的沙石也不同尋常，呈粉紅色，我相信您在別處一定沒有見過。
旅客們，著名的雙龍洞到了，下車吧。雙龍洞是由外洞、內(nèi)洞及耳洞組成的，而我們面前的就是雙龍洞洞口。這洞口好似橋洞，寬寬的，氣勢雄偉。
我們走進(jìn)去看看吧。里面就是寬敞的外洞，面積約1200平方米，可容千人聚會，常年溫度在17℃左右。金華人和游客們在炎熱的夏季就會來此地乘涼，古人說的好：“上山汗如雨，如洞一身涼?！闭埓蠹铱纯繌d北的盡頭就是“駱駝昂首”、“石蛙窺穴”、“雄獅邁步”……其中最著名的是巖洞景觀“仙人田”，使人不由地產(chǎn)生來到世外的感覺，美不勝收。
相信大家一定看到一個空隙，這個空隙就是通往內(nèi)洞的唯一入口，可以讓一只小船進(jìn)出。如果有旅客想與我一起去探一探究竟，就和我一起坐船到內(nèi)洞吧。為了安全起見，請大家聽從工作人員的指揮。
旅客們，內(nèi)洞到了，這里非常暗，請注意安全。內(nèi)洞面積約3500平方米，洞內(nèi)石鐘乳、石筍、石柱眾多，造型奇特，布局巧妙，顏色各異，使人目不暇接，宛若置身水晶龍宮，大家可以天馬行空，盡情發(fā)揮你們的想象力。
今天的雙龍洞之旅結(jié)束了，大家參觀完后請排隊(duì)坐船出洞，再見!
大家好，歡迎參加本次“金華雙龍洞一日游”，我是導(dǎo)游周嘉怡，大家可以叫我“小周”或直接稱為“導(dǎo)游”，我將竭誠為大家提供滿意的服務(wù)。
游客們，雙龍洞到了，請大家準(zhǔn)備好下車，今天春光拂面，真是個出游的好天氣。我們先到洞口瞧一瞧吧!看!這些山突兀森郁，很有氣勢。洞口就像橋洞一樣，很寬大，是個可以容納800或1000人開會的大會堂。
我們再往里走吧!眼前的外洞，什么地方都很寬，可是，你們瞧!那個孔隙是不是很小?我告訴你們吧!這個孔隙雖小，可也容得下一艘小船，兩個人并排仰臥。要是你們躺上小船，闖過孔隙，保證有感覺到：要是把頭稍微稍微地抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會撞破額角。到內(nèi)洞了，里面一團(tuán)漆黑，大家用汽油燈照起吧!瞧，兩條龍蜿蜒在洞頂，那是一條黃龍和一條青龍，這個就是雙龍洞名字的由來。那些就是石鐘乳和石筍，石鐘乳是從上往下長，石筍是從下往的上長，大家可不要等石鐘乳和石筍長大，它們可是120xx年才長大1厘米的。這些形態(tài)和顏色不同石鐘乳和石筍，構(gòu)成的可是一道不同尋常的風(fēng)景，大家可要好好欣賞哦!
接下去是自由游覽的時間，現(xiàn)在是下午一點(diǎn)，三點(diǎn)鐘準(zhǔn)時集合上車，請大家注意安全，結(jié)伴活動，有事情可打我的電話。
游客們，大家好!我是導(dǎo)游，很高興能陪伴大家一起參觀雙龍洞。
我們現(xiàn)在所在的地點(diǎn)就是金華的雙龍洞。請大家看對面墻上的“雙龍洞”三個字，是不是發(fā)現(xiàn)有些問題?對，“龍”字是倒寫的，這個意味著龍身就在里面。我們現(xiàn)在就到洞里看看吧!
雙龍洞分外洞和內(nèi)洞，我們現(xiàn)在所處的位置就是外洞，它約1200平方米，好似一個大會堂，可容納上千人開會。洞內(nèi)泉水清澈，冬暖夏涼，有“上山汗如雨，入洞一身涼”之感。
雙龍洞的最大特點(diǎn)就是“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船”，因此，要從外洞進(jìn)內(nèi)洞，須平臥小舟，仰面擦崖逆水而入，妙趣橫生，堪稱游覽方式一絕，非常有意思。現(xiàn)在我們就來體驗(yàn)一下吧!請大家仰臥，不要抬頭，注意安全。
這里就是內(nèi)洞了，內(nèi)洞約2100平方米，略大于外洞，布滿了各種形狀的鐘乳石、石筍，造型奇特、布局巧妙、顏色各異，非常有趣。如果說外洞是“龍廳”的話，那么內(nèi)洞就是“龍宮”?？茨鞘恰包S龍吐水”，還有“彩云遮月”“海龜探?！薄褒斏吖采薄扒嗤鼙I仙草”等四十余種景觀，幻化多變，使人目不暇接，真的宛若置身水晶龍宮。
親愛的朋友們，今天的游覽就要結(jié)束了。希望我的介紹能令大家滿意，謝謝大家的支持，再見!
浙江金華題目篇十七
1、遲到是大忌，特別是公務(wù)員面試遲到。這樣會給考官留下不重視考試的不良印象。因此，面試一定不要遲到。一定要提前到場，并且熟悉整個考場環(huán)境和流程。如果有時間，可以關(guān)注其他考生的狀況，以檢查自己的不足，為自己增添信心。
2、公務(wù)員面試時切忌透露自己的姓名、畢業(yè)學(xué)校等相關(guān)的個人信息，否則以舞弊論處。
3、參加面試盡量不帶任何通訊工具，或者將通訊工具關(guān)閉，切勿影響面試過程。
4.在候考室時，注意聽從管理人員指揮和安排，不可隨意行動，可以隨時想想近期的時政信息，以防考試中涉及。
5.進(jìn)入考場后，面對考官及評委要表現(xiàn)從容，不可畏懼。并且在行禮鞠躬后，用目光與考官交流，待其說明考試內(nèi)容并讓考生就坐后方可坐下。坐定后要講究坐姿，不要因拖動椅子等發(fā)出較大聲響，整個過程保持鎮(zhèn)定。
6.冷靜客觀的回答。面試的主要內(nèi)容是“問”和“答”，在面試中，考官往往是千方百計(jì)“設(shè)卡”，以提高考試的難度，鑒別單位真正所需要的人才。在具體面試時，考生若遇到不熟悉或根本不懂的問題時，一定要保持鎮(zhèn)靜，不要不懂裝懂，牽強(qiáng)附會，最明智的選擇就是坦率承認(rèn)自己不懂，這樣反而能得到考官的諒解。面試中，考生也會遇到一些過于寬泛的問題，以致不知從何答起，或?qū)栴}的意思不甚明白。此時，考生決不能“想當(dāng)然”地去理解考官所提的問題而貿(mào)然回答，一定要采取恰當(dāng)?shù)姆绞礁闱宄?，請求考官諒解并給予更加具體的提示。
7.每道題回答完畢后，記得提示考官作答完畢。聽題時，應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)聽清考官的題目，無論容易與否，都不要匆忙回答，而要有30-50秒的思考時間，方可開始作答。
8.注意結(jié)尾細(xì)節(jié)，離開坐椅時不要發(fā)出刺耳聲，離開考場前應(yīng)再次鞠躬致謝，并在出門時順手帶上門。
浙江金華題目篇十八
一朵火焰熄滅了，另一朵火焰接著燃起?；蛘呖梢哉f，火焰永遠(yuǎn)是一朵，只是換了燃料罷了。
——《名人傳》(作者：羅曼·羅蘭)：
偉大的事業(yè)降臨到渺小人物的身上，僅僅是短暫的瞬間。誰錯過了這一瞬間，它絕不會再恩賜第二遍。
——《人類群星閃耀時》(作者：斯蒂芬·茨威格)：
經(jīng)典名著中寓意深刻、耐人尋味的話語，總能激發(fā)讀者思維的火花。上述話語引發(fā)你什么聯(lián)系與思考?請寫一篇文章，題目自擬，文體不限。