幼兒園小班段教研組工作計(jì)劃表(精選18篇)

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    通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以有條不紊地推進(jìn)工作,避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力。我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們的計(jì)劃方法和技巧。計(jì)劃的制定并非易事,以下是一些成功人士分享的計(jì)劃經(jīng)驗(yàn),希望能夠幫助到你。
    幼兒園小班段教研組工作計(jì)劃表篇一
    小班組教師隊(duì)伍中原有的教師師德良好,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),敬業(yè)心較強(qiáng);教師們動(dòng)手能力較強(qiáng),在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),踏實(shí)肯干,積極主動(dòng)性較強(qiáng)。
    1、帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢(shì)繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境。
    2、帶領(lǐng)教研組教師繼續(xù)開(kāi)展主題教學(xué)—活動(dòng)中集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐研究。
    3、在教研活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺(tái),形成互幫互助、共同解決問(wèn)題的良好氛圍。
    (一)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性。
    1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境,并及時(shí)更新,努力做到情境化。
    2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境,通過(guò)隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,讓幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中得到自主性游戲水平的發(fā)展。
    3、繼續(xù)開(kāi)展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究,以圖文形式保留,關(guān)注實(shí)踐中過(guò)程性資料的積累。
    4、開(kāi)展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動(dòng)交流,分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn),積極探索小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的適宜性。
    (二)思行并進(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。
    1、以課堂教學(xué)研究為載體,幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力,促進(jìn)教師設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。
    2、開(kāi)展案例分析、說(shuō)課、現(xiàn)場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究,幫助教師解決實(shí)踐中的困惑問(wèn)題。
    (三)整合資源多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
    1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊(duì)伍中的資源優(yōu)勢(shì),開(kāi)展新一輪師徒帶教活動(dòng):實(shí)抓培養(yǎng)和檢查,提升師徒帶教的質(zhì)量,促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。
    2、全組教師圍繞課例展開(kāi)教學(xué)反思等自培活動(dòng)。
    3、采用“互動(dòng)參與”教研活動(dòng)的'形式,激發(fā)青年教師在教研活動(dòng)中的積極性,讓每位青年教師在教研活動(dòng)中敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、能說(shuō)。
    (一)活動(dòng)前。
    1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、理論書(shū)籍、實(shí)踐聽(tīng)課、聽(tīng)取組內(nèi)教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對(duì)實(shí)踐中困惑的、矛盾展開(kāi)深入學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思,解決實(shí)踐中的問(wèn)題。
    2、預(yù)設(shè)與本次活動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題,以網(wǎng)絡(luò)留言、手機(jī)短信等形式幫助教師做活動(dòng)前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò)共享。
    3、認(rèn)真撰寫(xiě)教研活動(dòng)組織方案(方案內(nèi)容包括:活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員和活動(dòng)過(guò)程)。
    (二)活動(dòng)中:
    1、明確教研目標(biāo),緊緊圍繞中心議題,不跑題。
    2、從實(shí)際問(wèn)題出發(fā),突出重點(diǎn),步步展開(kāi),把控好時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
    3、有牽引、有梳理和提升,使困惑得以澄清,為研究下鋪墊。
    4、引發(fā)思考并鼓勵(lì)教師激活思維、暢所欲言。
    5、認(rèn)真實(shí)錄教研現(xiàn)場(chǎng)教師的想法、問(wèn)題以及達(dá)成的共識(shí)等。
    6、注重變化不同的教研活動(dòng)形式,激發(fā)教師在教研活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性。
    (三)活動(dòng)后:
    1、布置下次教研活動(dòng)的思考問(wèn)題。
    2、提出下次教研活動(dòng)的要求。
    3、認(rèn)真撰寫(xiě)本次教研活動(dòng)的反思,以改進(jìn)下次教研活動(dòng)的組織質(zhì)量。
    五、具體工作安排。
    1、做好迎新生工作布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    2、小班開(kāi)展“開(kāi)心寶寶”主題活動(dòng)。
    3、早操的訓(xùn)練。
    4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育。
    5、每月幼兒小舞臺(tái)表演。
    6、普通話練習(xí)。
    7、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。
    8、開(kāi)辦9月份全園幼兒生日派對(duì)。
    9、教師基本禮儀學(xué)習(xí)、禮儀課程培訓(xùn)。
    10、親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn)。
    12、班級(jí)家園聯(lián)系單抽查。
    1、小班開(kāi)展“一起玩玩具”主題活動(dòng)。
    2、每月幼兒小舞臺(tái)。
    3、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
    4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。
    5、普通話練習(xí)。
    6、開(kāi)展班級(jí)管理交流活動(dòng)。
    7、開(kāi)辦10月份全園幼兒生日派對(duì)。
    1、組織小班段幼兒活動(dòng):卡拉ok比賽。
    2、小班開(kāi)展“秋天到了”主題活動(dòng)。
    3、每月幼兒小舞臺(tái)。
    4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。
    5、普通話練習(xí)。
    6、開(kāi)辦11月份全園幼兒生日派對(duì)。
    1、開(kāi)展小班段個(gè)別老師公開(kāi)課。
    2、小班段開(kāi)展“親親小動(dòng)物”主題活動(dòng)。
    3、每月小舞臺(tái)。
    4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。
    5、普通話練習(xí)。
    6、開(kāi)辦12月份全園幼兒生日派對(duì)。
    1、元旦親子活動(dòng)。
    2、小班段開(kāi)展“冬天里”主題活動(dòng)。
    3、做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
    4、普通話練習(xí)。
    5、教師《綱要》知識(shí)考核。
    6、教師講故事及業(yè)務(wù)考核。
    幼兒園小班段教研組工作計(jì)劃表篇二
    ??(一)保教工作:
    ??1、結(jié)合月目標(biāo),更換班級(jí)副墻飾的內(nèi)容。
    ??2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由活動(dòng)、盥洗、吃飯的常規(guī)。
    ??3、開(kāi)展區(qū)角活動(dòng),各班交流材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)及幼兒活動(dòng)情況。
    ??4、年段開(kāi)展幼兒自理能力活動(dòng)比賽。
    ??5、配合學(xué)園開(kāi)展每師一課及向教育辦開(kāi)放活動(dòng)。
    ??6、配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作。
    ??(二)教研工作:
    ??開(kāi)展年段教研活動(dòng),共同學(xué)習(xí)、探討區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展與區(qū)角常規(guī)的指導(dǎo)。
    ??(三)家長(zhǎng)、社區(qū):
    ??1、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
    ??2、豐富“家教園地”內(nèi)容。
    ??3、召開(kāi)期中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議。
    幼兒園小班段教研組工作計(jì)劃表篇三
    上學(xué)期我們針對(duì)主題探索活動(dòng)的組織與實(shí)施、從問(wèn)題入手與教師互動(dòng)及如何開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)等問(wèn)題展開(kāi)了討論與實(shí)踐,并引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)貫徹《綱要》精神,轉(zhuǎn)變教育觀念,以點(diǎn)帶面,推進(jìn)教改步伐,努力提升我們的教育及科研水平。活動(dòng)中我們采取了學(xué)習(xí)有關(guān)幼教文章,用實(shí)例剖析、討論、反思等形式,使教師們的思想觀念進(jìn)一步更新和改變,真正做到“以幼兒為本,讓幼兒成為活動(dòng)的主人”。
    “二期課改”正進(jìn)入一個(gè)深入發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,而“新教材”帶著追求創(chuàng)新與超越的教育理想向我們走來(lái),如何使幼兒園的課程實(shí)現(xiàn)“回歸生活、關(guān)注過(guò)程、加強(qiáng)整合、注重選擇”,是對(duì)我們教師教育觀念及專(zhuān)業(yè)能力的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。因此,本學(xué)期我們將以區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展為主線,以研究實(shí)踐“新教材”為重點(diǎn)來(lái)組織開(kāi)展教研活動(dòng)。
    1、深入貫徹《指南》精神,認(rèn)真開(kāi)展語(yǔ)言領(lǐng)域課程改革研究,努力促使語(yǔ)言教育活動(dòng)的過(guò)程成為教師與幼兒共同建構(gòu)的積極互動(dòng)過(guò)程。
    2、采用理論學(xué)習(xí)、案例研討、微格教學(xué)等手段,將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合,真正轉(zhuǎn)變組內(nèi)教師的教育觀念,提升活動(dòng)質(zhì)量。
    3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角活動(dòng)環(huán)境,探索活動(dòng)區(qū)教育新模式,以多樣的活動(dòng)方式、有效地指導(dǎo)策略為切入點(diǎn)開(kāi)展相關(guān)內(nèi)容研究。
    4、認(rèn)真研究、實(shí)施“新教材”,強(qiáng)化教師的角色意識(shí),促使教師成為新課程的學(xué)習(xí)者、研究者,從而提升教師的專(zhuān)業(yè)能力。
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    深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我組教師的教學(xué)質(zhì)量,使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
    1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的'研究,促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。
    2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)本組教師吸納、反思水平的整體提高。
    3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,把一日活動(dòng)做實(shí)做細(xì),合理安排一日常規(guī),提高教育教學(xué)質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
    4、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。
    1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。
    2、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí),提高自身知識(shí)水平,優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    3、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說(shuō)課,愿意向其他教師公開(kāi)觀摩活動(dòng),完善自我評(píng)價(jià),提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
    1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),引領(lǐng)教師用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
    2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流,為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
    3、通過(guò)課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動(dòng)促進(jìn)本組青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步!
    1、做好迎新生工作,小班重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。
    2、早操的編排和訓(xùn)練。
    3、小班召開(kāi)開(kāi)家會(huì)。
    1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例。
    2、早操比賽活動(dòng)。
    3、教學(xué)常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。
    1、充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源,充實(shí)各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。
    2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
    3、區(qū)域活動(dòng)組織交流活動(dòng)。
    1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料。
    2、慶元旦親子活動(dòng)。
    幼兒園小班段教研組工作計(jì)劃表篇四
    以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,在校長(zhǎng)室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本組實(shí)際,加強(qiáng)教育研究,以推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)小班幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn),全面提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
    1、更新教育觀念。
    我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個(gè)部分,領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,提升理念,更新觀念,努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。
    2、推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。
    重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上,因此,我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,要體現(xiàn)層次性,符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中思、玩中探,是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
    3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展。
    (1)本學(xué)期將以抽簽的形式開(kāi)展隨堂聽(tīng)課,園內(nèi)實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”,教研組長(zhǎng)、骨干教師要起到模范帶頭作用,空課教師一起來(lái)聽(tīng),聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)析,讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組織,從而提高教師教學(xué)水平。逢雙周,進(jìn)行集體備課,堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃,責(zé)任到人,形成積極向上、相互研討的良好氛圍。
    (2)充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施,精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站,讓我們和家長(zhǎng)、社會(huì)得到溝通。游樂(lè)溝通,在理解的基礎(chǔ)上得到支持,從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真寫(xiě)好教育筆記,并及時(shí)上傳,讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂(lè),或是困惑,讓大家共同分享,共同出謀劃策,從而共同提高。
    4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。
    本組將積極響應(yīng)園長(zhǎng)室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),繼續(xù)開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽、評(píng)優(yōu),為青年教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái);推薦青年教師到姐妹園借班上課,提高她們的政治教學(xué)能力;通過(guò)“幫、扶、逼”來(lái)青年教師迅速成長(zhǎng)、迅速成熟,使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
    5、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量。
    為了讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,各班要出刊好“家長(zhǎng)園地”,填寫(xiě)好《家園聯(lián)系手冊(cè)》,使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。
    6、同心同德,建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng)。
    我組教師人際關(guān)系融洽,相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個(gè)臺(tái)階,大家敞開(kāi)心扉,真誠(chéng)以待,切磋交流,全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書(shū)育人的至境。
    2、規(guī)范幼兒一日活動(dòng),確保教學(xué)秩序正常開(kāi)展。
    3、各班根據(jù)主題及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    4、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》。
    1、各班根據(jù)主題及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    2、自主結(jié)對(duì)老師相互聽(tīng)課評(píng)課。
    3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    4、參與隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。
    5、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》。
    1、各班進(jìn)一步積累、完善幼兒成長(zhǎng)檔案。
    2、繼續(xù)進(jìn)行集體備課、議課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    3、選擇“六一”節(jié)目。
    5、各教師完成四月份教學(xué)隨筆。
    6、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》。
    1、排練”六一”節(jié)目。
    2、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》。
    3、認(rèn)真做好晨檢工作。
    1、“六一”匯演。
    2、各教師進(jìn)行課程復(fù)習(xí)。
    3、完成各類(lèi)資料整理總結(jié)、歸檔工作。
    4、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》。
    幼兒園小班段教研組工作計(jì)劃表篇五
    工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園教研組工作計(jì)劃表格,更多幼兒園教研組工作計(jì)劃表格相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
    二、主要工作及措施。
    (一)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
    1.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著。引導(dǎo)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
    2.鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志,積極撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。
    3.積極參與教師再培訓(xùn)教育,進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》,對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。
    4.營(yíng)造文明向上的書(shū)香校園,組織開(kāi)展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難,真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》全員讀書(shū)系列活動(dòng)。評(píng)選書(shū)香班級(jí)、“讀書(shū)大王”、書(shū)香家庭。
    (二)以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn),提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量。
    組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區(qū)域活動(dòng),將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),按時(shí)更換主題墻飾,使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料,使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性,以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展,并于本學(xué)期開(kāi)展區(qū)域?qū)m?xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
    (三)游戲與教學(xué)整合,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    1.由于幼兒年齡較小,對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵(lì)幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教學(xué),針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué),鼓勵(lì)說(shuō)普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,讓他們?cè)谟螒蛑心芟嗷W(xué)習(xí)。此外,我們還將通過(guò)國(guó)旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    2.游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式,教師通過(guò)在“游戲中學(xué),在學(xué)中游戲”的教育方法,注重幼兒個(gè)性的`發(fā)展,通過(guò)教師游戲方式的引導(dǎo),讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新,使孩子在游戲中不知不覺(jué)的接受知識(shí)。培養(yǎng)幼兒的自信心,鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵(lì)為主,幫助為輔的方式,本學(xué)期注重開(kāi)展三大創(chuàng)游活動(dòng),積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件,完善結(jié)構(gòu)室、角色游戲室,為幼兒提供豐富材料,將督促按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng),讓一些膽小不說(shuō)話的幼兒多參加游戲活動(dòng),能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力。
    3.開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng),保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。
    (四)規(guī)范教研制度,扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。
    1.扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。開(kāi)展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),相互聽(tīng)課,并做好聽(tīng)課記錄。
    2.研討,是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:
    (1)分年級(jí)組研討。由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、早操、創(chuàng)造性游戲。對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái),大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。
    (2)集中研討。本期我園重點(diǎn)針對(duì)創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動(dòng)、體育戶外活動(dòng)進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),觀摩本園教師的公開(kāi)課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,課后主要由我組織全體教師進(jìn)行評(píng)課,由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,開(kāi)課課老師課后撰寫(xiě)反思,從中尋求教育途徑。
    3.實(shí)行隨機(jī)聽(tīng)課,“推門(mén)聽(tīng)課”的制度,督促規(guī)范一日保教工作,教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與本班老師進(jìn)行交流,并給予評(píng)價(jià)。
    4.以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為。
    5.不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記,積極參與鎮(zhèn)在線投稿。
    幼兒園小班段教研組工作計(jì)劃表篇六
    ??(一)保教工作:
    ??1、開(kāi)展慶“六一”游園系列活動(dòng),舉辦美術(shù)展覽。
    ??2、各班教師、保育員配合梅嶺街道衛(wèi)生院組織幼兒做好一年一度的體檢活動(dòng)。
    ??3、協(xié)助學(xué)園開(kāi)展教師學(xué)年績(jī)效考評(píng)活動(dòng)。
    ??4、做好各項(xiàng)資料歸檔工作。
    ??(二)教研工作:
    ??1、對(duì)年段、班級(jí)保教工作進(jìn)行總結(jié)的交流。
    ??2、教師撰寫(xiě)專(zhuān)題總結(jié)并進(jìn)行交流。
    ??(三)家長(zhǎng)與社區(qū):
    ??1、各班召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)專(zhuān)題講座。
    ??2、結(jié)合“六五環(huán)保日”配合園開(kāi)展有關(guān)的社區(qū)活動(dòng)。
    ??3、開(kāi)展“親子活動(dòng)”。
    ??4、豐富“家教園地”內(nèi)容。
    幼兒園小班段教研組工作計(jì)劃表篇七
    本學(xué)期,我們小班組一共有八位老師組成,其中有園內(nèi)的`骨干教師,也有一名新畢業(yè)的年青老師,我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。教研組隔周開(kāi)展集中教研活動(dòng),并圍繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究課題,制定科學(xué)可行的專(zhuān)題計(jì)劃,扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng),把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專(zhuān)題“如何提高教師的反思能力”,并根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),在開(kāi)學(xué)初期確立了我們小班組的教研專(zhuān)題:“如何在生活活動(dòng)中,提高教師的反思能力”。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導(dǎo),開(kāi)展豐富多樣的教研活動(dòng),從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。
    繼續(xù)深入學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)“綱要”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,在教研組活動(dòng)中,采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,將理念融入日常工作中。
    1、找出個(gè)人在反思中的問(wèn)題和困惑,在年組內(nèi)交流,針對(duì)有共性的問(wèn)題,集體討論。
    2、開(kāi)展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng)。
    3、搜集典型的案例,集體反思,共同提高。
    4、共同學(xué)習(xí)好的反思筆記。
    5、觀摩活動(dòng),共同反思。多進(jìn)行相互觀摩,找出活動(dòng)中的問(wèn)題,大家共同反思,探索更適合小班幼兒的教育方法;從而制定相應(yīng)的措施。
    6、交流各自的反思筆記,找出不足及改進(jìn)的方法。
    7、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐。
    8、邊學(xué)邊做。小結(jié)工作中的得失,在實(shí)踐中反思、改進(jìn),不斷提高教師的反思能力。
    9、利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高組員的認(rèn)識(shí)。
    10、與其他年組交流,相互學(xué)習(xí),提高反思能力。
    隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、隨時(shí)研究、分析、解決。通過(guò)教研使組內(nèi)教師共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
    幼兒園小班段教研組工作計(jì)劃表篇八
    本學(xué)期我們小班年級(jí)教研組共有十四位老師,本學(xué)期我們小班年級(jí)教研組全體教師將從以下幾個(gè)方面入手。下面就是小編給大家?guī)?lái)的幼兒園小班教研組工作計(jì)劃,希望能幫助到大家!
    一、情況分析:
    這學(xué)期,我們小班教研組一共有六位老師組成,每個(gè)班級(jí)的幼兒人數(shù)都比較多,面臨的困難也就可想而知了。但是,我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂(lè)于奉獻(xiàn),對(duì)保教工作與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。
    本學(xué)期,我們幼兒園為每個(gè)班級(jí)配了一臺(tái)電腦,現(xiàn)代科技設(shè)備的進(jìn)入,勢(shì)必要在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中得到應(yīng)用,于是,本著科研促教研的宗旨,本著進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的要求,我們以多媒體為契機(jī),利用多媒體來(lái)開(kāi)展各種活動(dòng),邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐、研究,在以幼兒發(fā)展為本,對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí),不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平,積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人。
    二、指導(dǎo)思想:
    在“二期課改”的探索與實(shí)踐中,我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專(zhuān)業(yè)理論和技能作支撐,更加關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教研組應(yīng)是教師學(xué)習(xí)理論的平臺(tái),實(shí)踐課改精神的橋梁,更應(yīng)是提高教師專(zhuān)業(yè)技能的搖籃,在教研組活動(dòng)中,教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐,以科研為導(dǎo)向提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量,從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量,凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。
    三、教研目標(biāo):
    1、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力;2、繼續(xù)開(kāi)展主題探究活動(dòng);3、每位教師利用多媒體開(kāi)課,集體探索多媒體在教學(xué)中的作用,充分發(fā)揮教研組的作用,使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地;4、以“教師的有效推動(dòng)”為主題開(kāi)展研討活動(dòng),真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),探索更適合小班幼兒的教育方法;5、根據(jù)各班實(shí)際情況,共同研討,建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。
    四、工作要點(diǎn):
    1、變觀念,在活動(dòng)中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,注重早期幼兒的潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,注重奠基性的課改理念。
    2、將理念融入日常保教工作中,開(kāi)展適合小班幼兒的主題探究活動(dòng)。
    3、以科研促教研、教研推保教,幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力,對(duì)新的社會(huì)環(huán)境的交往能力,以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。
    4、探索多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,通過(guò)開(kāi)課、評(píng)課、反思活動(dòng),真正提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
    5、加強(qiáng)教師技能技巧練習(xí),如繪畫(huà)、彈唱等。
    五、具體措施:
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。
    (1)、通過(guò)學(xué)習(xí)增加對(duì)二期課改的基本認(rèn)識(shí),了解課程實(shí)施的價(jià)值及主要策略。嘗試以整合的觀念實(shí)踐新課程。
    (2)、以二期課改理念為依據(jù),嘗試以新方法計(jì)劃班中的保教活動(dòng)。使目標(biāo)不僅單純的先于行動(dòng),也要產(chǎn)生于行動(dòng),在活動(dòng)中把目標(biāo)和行動(dòng)以及幼兒的經(jīng)驗(yàn)整合。
    2、邊學(xué)邊做。在實(shí)踐中反思、改進(jìn),不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
    (1)、做好活動(dòng)反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等,及時(shí)地討論、小結(jié)工作中的得失,進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法。
    (2)、以協(xié)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和常規(guī)意識(shí)為前提,開(kāi)展主題式的課程活動(dòng)。在教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中,相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn),提高教師的保教技能及評(píng)析能力。
    3、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),探索如何利用多媒體,豐富課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,并進(jìn)行觀摩研討活動(dòng)。
    4、教研組每雙周開(kāi)展集中教研活動(dòng),并圍繞幼兒園科研計(jì)劃選擇研究課題,制定科學(xué)可行的專(zhuān)題計(jì)劃,扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng),把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。
    5、探討如何有效地選擇、利用多媒體課件等現(xiàn)代化手段,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,及時(shí)記錄教育教學(xué)中的點(diǎn)滴心得,并進(jìn)行交流和探討。
    6、開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng),使家長(zhǎng)了解幼兒園的日常保教工作,并做好家園共建。
    7、探討如何選擇一些有利于托班幼兒發(fā)展的綜合主題,積累對(duì)托班幼兒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    8、開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒在園情況,關(guān)注幼兒園的教育教學(xué),并能主動(dòng)配合。
    一、概況分析:
    本學(xué)期,我們小班年級(jí)組共三個(gè)班級(jí),六位老師,其中兩位青年老師,他們富有活力,對(duì)工作充滿熱情。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,這學(xué)期我們的主要目標(biāo)是結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),通過(guò)一課三研活動(dòng)提升老師對(duì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織能力,在實(shí)踐中逐步積累符合課改精神,并有課程特色的科學(xué)活動(dòng)教育內(nèi)容。因此,我們年級(jí)組的每一位老師都需要認(rèn)真學(xué)習(xí),使老師都能在業(yè)務(wù)上有所提高。
    二、指導(dǎo)思想:
    堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,根據(jù)小班年齡特點(diǎn),通過(guò)一課三研的活動(dòng)形式、互相學(xué)習(xí),不斷提升老師把握教材、實(shí)施教材的能力,提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習(xí)理論,并聯(lián)系實(shí)際,設(shè)計(jì)與主題活動(dòng)相符合的區(qū)角活動(dòng),使幼兒在玩中學(xué)。
    三、教育目標(biāo)和工作重點(diǎn):
    1.在實(shí)踐中逐步積累符合課改精神,并有課程特色的科學(xué)活動(dòng)教育內(nèi)容。
    2.區(qū)角與主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及老師在活動(dòng)中的觀察。學(xué)習(xí)理論,希望借助于理論的學(xué)習(xí),以及聯(lián)系實(shí)際的討論來(lái)幫助每位老師對(duì)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)有一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí),把握好區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方向,根據(jù)主題活動(dòng)有選擇地設(shè)計(jì)區(qū)角,抓住區(qū)角活動(dòng)中的目標(biāo),觀察要點(diǎn),能根據(jù)主題活動(dòng)的需要有目的的添加材料創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境,通過(guò)老師的深入觀察、適度的引導(dǎo),引發(fā)孩子與環(huán)境的互動(dòng)、與同伴的互動(dòng)、與成人的互動(dòng),鼓勵(lì)孩子大膽探索。
    3.發(fā)揮每個(gè)老師的自身特長(zhǎng),為青年教師提供展示才華的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)青年教師大膽創(chuàng)新,勇于嘗試。由于年級(jí)組中有新老師,希望通過(guò)本學(xué)期的工作,加強(qiáng)老師與老師之間、班級(jí)與班級(jí)之間的溝通,盡可能縮短磨合期,培養(yǎng)工作中的默契,從而提高工作效率。
    4.開(kāi)展“一課三研”的觀摩研討,針對(duì)提問(wèn)設(shè)計(jì)和課堂隨機(jī)表現(xiàn)對(duì)教師教學(xué)行為進(jìn)行具體的分析,在反復(fù)實(shí)踐中提升教師專(zhuān)業(yè)技能。
    5.教師定期向家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)半日活動(dòng),使家長(zhǎng)能全面、及時(shí)地了解幼兒園的教學(xué)安排,并積極尋找家園配合的多種途徑,引導(dǎo)家長(zhǎng)自覺(jué)投入各項(xiàng)活動(dòng)。
    三、具體工作按排:
    二、三月份:
    1.制定各類(lèi)計(jì)劃(年級(jí)組、班務(wù)、月、周、主題、課題、角色游戲等)。
    2.就“如何創(chuàng)設(shè)主題墻”開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。
    3.商討并確定小班操節(jié),集體創(chuàng)編小班操。
    4.討論本學(xué)期小班親子活動(dòng)。
    5.結(jié)合“三八”節(jié),進(jìn)行“我愛(ài)媽媽”的主題活動(dòng)。
    6.“書(shū)香班級(jí)”系列活動(dòng)。
    7.流動(dòng)小紅旗、龍獅小明星評(píng)比。
    1.專(zhuān)題研討“迎世博”活動(dòng)。
    2.交流《寶寶成長(zhǎng)檔案》。
    4.組織幼兒春游。
    5.扎龍秀評(píng)比。
    6.流動(dòng)小紅旗、龍獅小明星評(píng)比。
    7.家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
    1.幼兒“迎世博”你我他活動(dòng)。
    2.舞龍秀評(píng)比。
    3.幼兒生活技能競(jìng)賽。
    4.安全演習(xí)活動(dòng)。
    5.流動(dòng)小紅旗、龍獅小明星評(píng)比。
    1.開(kāi)展慶“六一”系列活動(dòng)。
    2.交流《寶寶成長(zhǎng)檔案》。
    3.幼兒唱歌比賽活動(dòng)。
    一、指導(dǎo)思想:
    自20x。
    年9月開(kāi)始試行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以來(lái),幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)就開(kāi)始進(jìn)行回歸,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)能夠讓幼兒有話可說(shuō)、有話愿意說(shuō)、有話敢說(shuō)的環(huán)境、讓幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中自然習(xí)得語(yǔ)言、發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力成為幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)的主旋律。而近年來(lái)剛剛試行的《幼兒園教育指南》則更深層次、更具體地規(guī)范了幼兒園教育教學(xué)的要求。
    在《指南》中更重視了幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的地位,它豐富了幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo):“1、安靜而專(zhuān)注地聽(tīng)別人說(shuō)話,并能作出相應(yīng)的回應(yīng);2、樂(lè)于與人交談,聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話;3、清楚地講述自己的經(jīng)驗(yàn)和需要;4、喜歡看圖書(shū)、聽(tīng)故事,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?!?波浪線處是《指南》中新增加的內(nèi)容)并明確地提出要“1、提供實(shí)物、圖片、情景,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有條理、清楚地講述;2、創(chuàng)設(shè)有利的語(yǔ)言環(huán)境,幫助幼兒聽(tīng)懂并積極學(xué)習(xí)使用普通話,在日常交談中辨別錯(cuò)誤的發(fā)音、用詞、語(yǔ)句;3、通過(guò)提供適宜的圖書(shū)、刊物以及音像讀物等多種形式,引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品?!?BR>    本學(xué)期,我園語(yǔ)言教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神,圍繞“如何挖掘繪本的美文美畫(huà)教學(xué)價(jià)值”分不同年齡段進(jìn)行研究。探索教學(xué)模式,促進(jìn)幼兒與好書(shū)做伴,在閱讀中健康發(fā)展;讓教師通過(guò)優(yōu)秀文本的教學(xué)嘗試,驗(yàn)證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗(yàn),在互動(dòng)式教學(xué)觀摩、研究與小型講座中,進(jìn)一步建立從觀念到行為、從理論到實(shí)踐上轉(zhuǎn)變,建立具有本組特點(diǎn)語(yǔ)言部分課程。同時(shí),大力傳播市級(jí)繪本研究信息,努力擴(kuò)大研究課探究范圍,規(guī)范活動(dòng)程序,增加研究深度,促進(jìn)各層面的教師成長(zhǎng)發(fā)展。
    二、教研重點(diǎn)。
    1、以幼兒園繪本教學(xué)為媒介,落實(shí)《綱要》與《指南》精神,反思、整理這一年來(lái)教學(xué)實(shí)踐案例,總結(jié)一些共性的經(jīng)驗(yàn),嘗試整理出一組適合小、中、大班幼兒的、富有情趣性、體現(xiàn)新觀念、操作互動(dòng)性、方法簡(jiǎn)便易行的繪本閱讀案例。
    2、從關(guān)注教師的教到關(guān)注幼兒的學(xué);關(guān)注認(rèn)知到關(guān)注情趣;關(guān)注育人與育己的關(guān)系,在更廣泛、可操作層面上,讓教師會(huì)教、樂(lè)教;幼兒會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
    3、繼續(xù)通過(guò)互動(dòng)式教與學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩繪本教學(xué)活動(dòng),幫助教師從具體的“繪本閱讀活動(dòng)”這一教學(xué)形式中為將教師培養(yǎng)成研究型教師而努力。
    4、發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情,提升教師教育教學(xué)的計(jì)劃意識(shí)、成效意識(shí)。
    三、具體措施。
    1、切實(shí)發(fā)揮教研組織者的示范引領(lǐng)作用,每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,提前通知組員,讓每位老師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備,促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展,使活動(dòng)具有時(shí)效性。
    2、積極、規(guī)律地開(kāi)展觀摩課,讓全園對(duì)繪本教學(xué)有興趣的老師都能參與我們的研究、發(fā)表自己的見(jiàn)解,更好地豐富研究成果。
    3、采用輪流主持的活動(dòng)進(jìn)行集體備課、同課異構(gòu)或小型培訓(xùn)活動(dòng),給每位組員提供展示的舞臺(tái)。
    4、每月撰寫(xiě)繪本教學(xué)案例、推薦文章各一篇,學(xué)習(xí)筆記1000字。
    5、每次觀摩活動(dòng)能提前預(yù)告,活動(dòng)后能主動(dòng)發(fā)表活動(dòng)報(bào)道、上傳活動(dòng)照片,嘗試撰寫(xiě)觀摩小感。
    6、每位組員能準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng),帶好教研記錄本,活動(dòng)中積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,形成良好的教研氛圍。
    一、情況分析。
    (一)人員情況。
    本學(xué)期我們小班組有3個(gè)班,共有6名教師。其中高級(jí)職稱(chēng)1名,一級(jí)職稱(chēng)1人,其它均為新教師。
    (二)現(xiàn)狀分析。
    1、主要優(yōu)勢(shì)。
    (1)組內(nèi)有4位教師曾將擔(dān)任過(guò)小班班主任,有一定的小班年齡段教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)上學(xué)期的共同合作、相互磨合,大家組內(nèi)教師的工作方式有所了解,相互間的配合有了一定的默契。
    (2)在專(zhuān)題研究方面,上學(xué)期我們教研組對(duì)小班娃娃家環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放進(jìn)行了研究。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的研究,教師們?cè)谛“嘤變航巧螒虿牧系耐斗派嫌辛诵碌囊?jiàn)解,如:形象生動(dòng)、色彩鮮明的材料具更容易引起幼兒的注意力,激發(fā)他們的游戲行為;符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的,幼兒比較熟悉的而且容易操作的材料,更能讓幼兒對(duì)游戲產(chǎn)生濃厚的興趣等等,并能對(duì)角色游戲中出現(xiàn)的一些材料問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。雖然組里教師隊(duì)伍較年輕,但他們各方面能力較突出、較努力、上進(jìn)。
    2、存在不足。
    (1)通過(guò)組內(nèi)集體備課,教師已能獨(dú)立備課,但教師在集體教學(xué)的目標(biāo)制定上還存在很多的疑慮,如:活動(dòng)中有價(jià)值的點(diǎn)很多,到底哪些可以作為目標(biāo),成為本活動(dòng)的主要落腳點(diǎn)?目標(biāo)的適切性與挑戰(zhàn)性如何把握?同時(shí)也發(fā)現(xiàn)目標(biāo)在文本呈現(xiàn)的時(shí)候易出現(xiàn)偏差。在用詞、語(yǔ)言組織上的困惑,文本上呈現(xiàn)的目標(biāo)出現(xiàn)角色混亂,表述不清等問(wèn)題。
    (2)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,雖然教師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)適合、溫馨的生活環(huán)境,但在娃娃家游戲開(kāi)展中教師如何進(jìn)行觀察指導(dǎo)還存在著很多的疑慮和困惑。
    二、指導(dǎo)思想。
    以《上海市學(xué)前教育課程指南》、《上海市保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》為指導(dǎo),貫徹落實(shí)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃為精神,“以幼兒發(fā)展為本”,以發(fā)展個(gè)性為核心,提高教研組內(nèi)教師素質(zhì),提高保教質(zhì)量。
    三、工作目標(biāo)。
    以《上海市學(xué)前教育綱要》以及《上海市保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》為指導(dǎo),在全面領(lǐng)會(huì)園務(wù)計(jì)劃和教研計(jì)劃精神的基礎(chǔ)上,研讀課程新教材,以集體教學(xué)活動(dòng)為抓手,學(xué)習(xí)探討集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與制定,提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性;關(guān)注幼兒的角色游戲,進(jìn)行小班娃娃家游戲指導(dǎo)策略的研究,使幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)與成功。
    四、重點(diǎn)工作與措施。
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”,用于指導(dǎo)工作實(shí)踐,研讀新課程教材及《幼兒園小班年齡幼兒評(píng)估指南》,使教師清晰課程教材的目標(biāo),進(jìn)一步熟悉小班年齡幼兒的特點(diǎn)及需要,選擇適合的教材。
    2、聚焦集體教學(xué)案例,分析教材的核心價(jià)值,共同發(fā)現(xiàn)目標(biāo)制定中出現(xiàn)的問(wèn)題,共同探討、修改,提高個(gè)體的能力。
    3、以“一課三研”實(shí)踐活動(dòng)為載體,通過(guò)集體梳理理論依據(jù)、集體備課、分層次開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、案例辨析等教研方式,逐步提高教師制定目標(biāo)及評(píng)價(jià)的能力。
    3、觀摩交流:以聽(tīng)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),注重教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)目標(biāo)的定位、及教師課后的教學(xué)反思,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    4、開(kāi)展案例分析、說(shuō)課、現(xiàn)場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究,幫助教師解決實(shí)踐中的目標(biāo)價(jià)值的問(wèn)題。
    5、教研組長(zhǎng)保證每周進(jìn)課堂聽(tīng)課,對(duì)教師的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行診斷,并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師如何關(guān)注目標(biāo)的達(dá)程度。
    (二)關(guān)注角色游戲,研究小班娃娃家游戲的指導(dǎo)策略,推進(jìn)游戲的發(fā)展。
    2、相互學(xué)習(xí)教師的游戲案例撰寫(xiě),分享游戲指導(dǎo)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),輻射指導(dǎo)方法、
    3、發(fā)揮年級(jí)組的群體力量,不定期地在組內(nèi)進(jìn)行游戲開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)與探討,及時(shí)調(diào)整各自的目標(biāo),學(xué)習(xí)好的方法。
    一、指導(dǎo)思想。
    立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質(zhì)量,在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中,促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)。
    二、工作重點(diǎn)與措施。
    1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí),鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn),相互交流,使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
    2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),互幫互學(xué),共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,關(guān)注年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng),激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。
    3、開(kāi)展四課型活動(dòng),發(fā)揮我教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神,在教研組中形成交流分享,互動(dòng)反思的良好氛圍。本學(xué)期我組進(jìn)行四個(gè)教學(xué)活動(dòng),為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果,本學(xué)期對(duì)本活動(dòng)有了進(jìn)一步的提升,即:說(shuō)課—集體備課—上課—評(píng)課—再上課—評(píng)課。遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
    4、組織本組教師按時(shí)按量完成聽(tīng)課、備課、教學(xué)反思活動(dòng),每月進(jìn)行一次檢查。
    5、豐富幼兒游戲活動(dòng),每班每月完成四個(gè)游戲活動(dòng)。
    6、深入開(kāi)展園本課題研究,結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),強(qiáng)化一日管理,在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí),形成初步的安全意識(shí)。
    三、具體活動(dòng)安排。
    1、制訂好各科計(jì)劃。
    2、編排早操律動(dòng)并讓幼兒學(xué)會(huì)。
    3、準(zhǔn)備好區(qū)角的活動(dòng)材料。
    1、四課型活動(dòng)的開(kāi)展。
    2、加強(qiáng)早操律動(dòng)練習(xí),做好早操觀摩準(zhǔn)備活動(dòng)。
    3、帶領(lǐng)幼兒參與區(qū)角材料準(zhǔn)備,共同創(chuàng)設(shè)各區(qū)角。
    1、積極配合幼兒園開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。
    2、做好經(jīng)典誦讀教學(xué),積極準(zhǔn)備園內(nèi)的觀摩活動(dòng)。
    1、組織教師制作幼兒玩具。
    2、慶“六一”準(zhǔn)備活動(dòng),準(zhǔn)備慶“六一”匯演的節(jié)目。
    1、小班教學(xué)教研專(zhuān)題活動(dòng)。
    2、小巧手幼兒繪畫(huà)展。
    3、參加大班畢業(yè)典禮。
    幼兒園小班段教研組工作計(jì)劃表篇九
    ??我段始終以保為重,小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì),走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體,不適應(yīng)的情況較多,因此,我有必要及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難,及時(shí)解決,使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,杜絕事故的發(fā)生。讓家長(zhǎng)放心地將孩子交到我們手上。
    ??(1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé),增強(qiáng)保育意識(shí),合理安排保育員的上下班時(shí)間,做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作。
    ??(2)加強(qiáng)保育知識(shí)學(xué)習(xí)和正確技能操作,提高保育質(zhì)量。對(duì)幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng),提高自我防護(hù)能力。
    ??(3)科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),注意動(dòng)靜交替。在幼兒一日生活活動(dòng)中做好安全防護(hù)工作,杜絕意外事故發(fā)生。
    ??(4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。
    ??(5)重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)等良好品質(zhì)。
    ??(6)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),發(fā)展水平和保教目標(biāo),有效利用各種教育資源,創(chuàng)設(shè)有幼兒參與、生動(dòng)活潑的良好環(huán)境,每月定一周開(kāi)展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動(dòng),提高環(huán)境的教育功能,配合園的檢查。
    ??(7)鼓勵(lì)年段教師樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,做幼兒的知心朋友,日常生活中堅(jiān)持用鼓勵(lì)、激勵(lì)的話語(yǔ)增進(jìn)幼兒的自信心,使幼兒喜歡上幼兒園。
    ??(8)有計(jì)劃地開(kāi)展新主題活動(dòng)《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》,制定主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。
    ??(9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,做好幼兒的身高、體重、視力的測(cè)量體檢工作。
    幼兒園小班段教研組工作計(jì)劃表篇十
    本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異,因此有些體質(zhì)較弱的來(lái)園較少,還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒,新學(xué)期將會(huì)特別關(guān)注和幫助他們。
    1、健康領(lǐng)域:適應(yīng)幼兒園的集體生活,學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣服,管理自己的物品,了解簡(jiǎn)大的保健衛(wèi)生知識(shí),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);愛(ài)吃多種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣;積極參加體育運(yùn)動(dòng)。
    2、語(yǔ)言領(lǐng)域:學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,表達(dá)自己的愿望和需要;喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū),并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
    3、社會(huì)領(lǐng)域:喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè);逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;觀察周?chē)瞽h(huán)境及其變化,喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。
    4、科學(xué)領(lǐng)域:喜歡用多種感官探索周?chē)母C棚,現(xiàn)象、了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯的特征;親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。
    5、藝術(shù)領(lǐng)域:在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
    幼兒園小班段教研組工作計(jì)劃表篇十一
    ??(一)保教工作:
    ??1、結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展愛(ài)勞動(dòng)、尊敬勞動(dòng)人民的主題教育活動(dòng)。
    ??2、做好“慶六一”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,配合學(xué)園評(píng)選先進(jìn)及紅花幼兒。
    ??(二)教研工作:
    ??1、年段開(kāi)展教研活動(dòng)。
    ??2、參加學(xué)園教研活動(dòng)。
    ??(三)家長(zhǎng)與社區(qū)工作:
    ??1、開(kāi)展“家園同樂(lè)”活動(dòng)。
    ??2、豐富“家教園地”內(nèi)容。
    幼兒園小班段教研組工作計(jì)劃表篇十二
    (一)目標(biāo)計(jì)劃:
    1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走,能聽(tīng)信號(hào)走成圓圈。
    3、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴,認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。
    4、了解自己,能感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護(hù),愛(ài)父母、愛(ài)老師、喜愛(ài)自己的家和幼兒園。
    5、引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
    6、引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話,能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流。
    7、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,并對(duì)它們感興趣。
    8、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏,并逐步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。
    (二)保教工作。
    1、教師制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃;。
    2、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
    3、學(xué)習(xí)新早操,充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開(kāi)展體育活動(dòng)及游戲。
    4、開(kāi)展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園,并在活動(dòng)中熟悉同伴,遵守活動(dòng)常規(guī)。
    (三〉家長(zhǎng)工作。
    1、召開(kāi)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。
    2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
    3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。
    4、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
    (四)教研工作。
    2、研究制定課題方案。
    3、制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容,及周逐日計(jì)劃。
    4、參加年級(jí)集體備課活動(dòng)。
    (一)目標(biāo)計(jì)劃:
    1、不怕生,愿意與教師、同伴接觸。
    2、學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,餐后會(huì)漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。
    3、在游戲活動(dòng)中,學(xué)習(xí)、遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
    4、愿意接觸周?chē)娜?。學(xué)習(xí)問(wèn)早、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。
    5、理解故事的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌。
    6、用普通話說(shuō)出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
    7、喜歡和老師一起看圖書(shū)。
    (二)保教工作。
    1、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己國(guó)慶期間的見(jiàn)聞,大膽講述。
    2、兩位教師共同配合,使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語(yǔ)。
    (三)家長(zhǎng)工作。
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片,利用周末及長(zhǎng)假時(shí)間帶孩子到戶外感受大自然的變化。
    2、完善“接送卡”的使用制度。
    (一)目標(biāo)計(jì)劃:
    1、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。。。
    2、對(duì)桌椅要輕抬、輕放,不拖桌椅。
    3、引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開(kāi)成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。
    4、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。
    5、能朗誦簡(jiǎn)短2—3首兒歌。
    6、用自然音唱歌,吐字清楚,學(xué)會(huì)唱3、4首歌曲。
    7、鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。
    (二)家長(zhǎng)工作:
    1、更換“共育幼苗”欄目的各項(xiàng)內(nèi)容。
    2、做好家長(zhǎng)訪園日的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。
    幼兒園小班段教研組工作計(jì)劃表篇十三
    ??1、辦園思想:依法治園,嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);依法治教,注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。
    ??2、管理方式:以人為本,剛?cè)岵⒅?,以開(kāi)放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上,領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。
    ??3、班子建設(shè):注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督,內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí):"一體意識(shí)"、"開(kāi)拓意識(shí)"、"服務(wù)意識(shí)",形成一支"開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效"的好班子,使幼兒園整體工作快速發(fā)展。
    ??4、師資建設(shè):通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升,更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。主要方法有:一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺(tái),施壓鍛煉;三是園本培訓(xùn)有的放矢,促進(jìn)成功;四是加強(qiáng)對(duì)話與交流,鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作、共同提高。
    ??5、家長(zhǎng)工作:宣傳與溝通并舉,引導(dǎo)與合作并重。召開(kāi)不同類(lèi)型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合,繼續(xù)做好家教講座、提高家長(zhǎng)的滿意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。
    ??(二)后勤管理:優(yōu)質(zhì)服務(wù),提高素質(zhì)。
    ??1、幼兒園后勤工作計(jì)劃中依據(jù)依法辦園的思想,收好用好經(jīng)費(fèi),處理好節(jié)約開(kāi)支與幼兒發(fā)展的矛盾,加強(qiáng)班級(jí)、幼兒園物品的管理工作,以實(shí)效為原則合理添置物品。
    ??2、強(qiáng)化安全意識(shí),安全第一,警鐘長(zhǎng)鳴。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制,防患在先,每天一小查,每周一大查。定期檢查維修,合理考評(píng),臺(tái)帳齊全。
    ??3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法,做好保健衛(wèi)生工作,做細(xì)做實(shí),嚴(yán)格規(guī)范。注重消毒、防病的過(guò)程工作;加強(qiáng)食堂管理,嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān),做好人員體檢工作。保證餐點(diǎn)的質(zhì)量安全,科學(xué)合理制定菜譜;及時(shí)更換櫥窗,向家長(zhǎng)宣傳防病知識(shí),積極做好預(yù)防傳染工作。
    ??(四)具體安排:
    ??二月份:
    ??1、制定各項(xiàng)幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃,完成校園環(huán)境布置。
    ??2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》,商討集體備課方案。
    ??3、園內(nèi)大班廣播操比賽。
    ??4、家長(zhǎng)園地的布置評(píng)比。
    ??5、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。
    ??三月份:
    ??1、園內(nèi)幼兒繪畫(huà)比賽。
    ??2,讀書(shū)比賽。
    ??四月份:
    ??1、體育競(jìng)賽活動(dòng)。
    ??2、加強(qiáng)文藝排練。
    ??五月份:
    ??1、園內(nèi)舞蹈比賽。
    ??2、迎"六一"家園聯(lián)誼活動(dòng)籌備。
    ??六月份:
    ??1、"六一"藝術(shù)節(jié),家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
    ??七月份:
    ??1、各類(lèi)材料上交。
    ??2、教育教學(xué)工作總結(jié)評(píng)比。
    幼兒園小班段教研組工作計(jì)劃表篇十四
    學(xué)期剛剛開(kāi)始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):
    提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。
    加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行,加強(qiáng)精神建設(shè),做到“五講、四美”,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢(shì),適應(yīng)時(shí)代的要求。
    做到上班不遲到,下班不提早,外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發(fā)生。
    重視幼兒德智體美全面發(fā)展,富有創(chuàng)新精神。因材施教,注重做好個(gè)案的轉(zhuǎn)化工作,效果明顯。認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)與工作。
    遵循教育規(guī)律,教育思想端正,教育教學(xué)面向全體幼兒。忠誠(chéng)教育事業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),勤奮工作。
    禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對(duì)幼兒充滿愛(ài)心,以發(fā)展的眼光看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒,注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系,共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。
    本學(xué)期里,繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項(xiàng)工作:做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個(gè)人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量,教育幼兒正確的穿脫衣服,放置衣物,適時(shí)的增添衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食,有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,多喝水,避免傳染病的發(fā)生;認(rèn)真做好消毒工作,填寫(xiě)晨檢記錄和安全筆記,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
    本學(xué)期里,我們將真對(duì)班上幼兒的實(shí)際情況,在幼兒安靜睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度,認(rèn)真組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng),爭(zhēng)取每一位幼兒在最后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。
    為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)絕對(duì)安全的環(huán)境,經(jīng)常的進(jìn)行自查工作,及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,作好安全筆記,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。如有事故及時(shí)向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,與家長(zhǎng)正確溝通,保護(hù)好每一位幼兒的人身安全。
    作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,自己還要多學(xué)幾門(mén)技能,利用空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的講課,多看光盤(pán),在家多查有關(guān)教學(xué)的資料,人活到老學(xué)到老,這樣是絕對(duì)有百益而無(wú)一害的。
    在本學(xué)期里,將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),作好園內(nèi)教師的教研活動(dòng)組織工作。不斷地用各方面的知識(shí)充實(shí)自己。
    幼兒園小班段教研組工作計(jì)劃表篇十五
    ??(一)、保教工作:
    ??1、豐富主題活動(dòng)的開(kāi)展。
    ??2、組織幼兒參加學(xué)園幼兒美術(shù)活動(dòng)。
    ??3、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與論文向第六期“園報(bào)”投稿。
    ??4、組織幼兒參與豐富環(huán)境布置。
    ??(二)、教研工作:
    ??1、組織開(kāi)展教研活動(dòng),討論有關(guān)親子活動(dòng)事項(xiàng)。
    ??(三)家長(zhǎng)、社區(qū):
    ??1、開(kāi)展園報(bào)材料收集工作,鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿。
    ??2、各班開(kāi)展親子活動(dòng)。
    ??3、豐富“家教園地”內(nèi)容。
    幼兒園小班段教研組工作計(jì)劃表篇十六
    ??(一)保教工作:
    ??1、根據(jù)教育目標(biāo),期初環(huán)境布置(墻飾、區(qū)角、家園欄),迎接幼兒入園。
    ??2、各班保教人員開(kāi)展期初保教活動(dòng),注意新生入園的安全防護(hù)教育,做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練。
    ??3、做好小班的早操編排并及時(shí)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操,使之愛(ài)參與鍛煉。
    ??4、做好班級(jí)管理工作,配合幼兒園做好“泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的初評(píng)準(zhǔn)備工作。
    ??(二)教研工作:
    ??1、參加園教研,開(kāi)展年段教研活動(dòng),討論新早操的具體內(nèi)容。
    ??2、針對(duì)幼兒的實(shí)際,結(jié)合學(xué)園工作制訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和班級(jí)工作計(jì)劃。
    ??3、各班制定教研課題計(jì)劃。
    ??4、鼓勵(lì)教師參加晉江市“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)。
    ??(三)家長(zhǎng)、社區(qū)工作:
    ??1、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì),推選熱心家長(zhǎng)為家委會(huì)成員。
    ??2、配合家長(zhǎng)做好新生入園工作,減輕幼兒分離焦慮,幼教文案《幼兒園小班保教工作計(jì)劃》。
    ??3、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”,駕起家園互動(dòng)的橋梁。
    幼兒園小班段教研組工作計(jì)劃表篇十七
    1、熱情接待家長(zhǎng)與幼兒,提醒幼兒主動(dòng)與老師互相問(wèn)好,并與爸爸媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”。
    2、提醒早來(lái)的幼兒進(jìn)行安靜的桌面活動(dòng)。
    3、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動(dòng),體驗(yàn)和同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)合作、分享意識(shí)。
    【活動(dòng)地點(diǎn)】滑滑梯。
    【活動(dòng)內(nèi)容】體育活動(dòng)---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等。
    安靜活動(dòng)——用印章繪畫(huà)花草、樹(shù)葉等。
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、喜歡參加體育活動(dòng),能愉快的與小朋友一起活動(dòng)。
    2、學(xué)習(xí)滾球的基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    3、懂得互相謙讓?zhuān)B(yǎng)成活潑開(kāi)朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。
    4、發(fā)展小肌肉動(dòng)作及手眼的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)專(zhuān)注力。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】螞蟻頭飾、小樹(shù)、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等。
    【活動(dòng)過(guò)程】分組進(jìn)行游戲。
    1、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場(chǎng)地和活動(dòng)內(nèi)容。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看游戲玩法圖示并開(kāi)展活動(dòng),向幼兒介紹安全圖示,了解安全規(guī)則,注意安全。
    3、分組組織幼兒開(kāi)展場(chǎng)地活動(dòng)。
    4、幼兒根據(jù)意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng),教師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。
    (1)開(kāi)展螞蟻搬豆活動(dòng):引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾,繞著小樹(shù)進(jìn)行“滾球”,一個(gè)跟一個(gè),不推擠。
    (2)開(kāi)展滑滑梯活動(dòng):引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺(tái)階一邊排隊(duì)然后不推擠地進(jìn)行玩滑滑梯。
    (3)開(kāi)展?jié)L球活動(dòng):幼兒兩人一個(gè)球,互相滾動(dòng)一起玩。
    (4)開(kāi)展安靜區(qū)活動(dòng):引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫(huà)面進(jìn)行作畫(huà)。
    1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動(dòng),能迅速找到同伴一同表演。
    2、能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲。
    1、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手,會(huì)排好隊(duì)輪流洗手,不互相推擠碰撞。
    2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕,并保持桌面整齊。
    3、提醒幼兒吃完點(diǎn)心要及時(shí)擦嘴巴,開(kāi)展安靜等待活動(dòng)。
    本周活動(dòng)主線:我愛(ài)媽媽。
    星期一。
    活動(dòng)一。
    【活動(dòng)內(nèi)容】數(shù)學(xué)活動(dòng)——比較物體長(zhǎng)短。
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣。
    2、能從3個(gè)物體中找出最長(zhǎng)的和最短的。
    3、提高觀察、感官辨別能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)紅色長(zhǎng)吸管、藍(lán)色短吸管各一根;顏色不同、長(zhǎng)短不同的吸管人手3。
    根。(2)自制長(zhǎng)短排序標(biāo)志圖。
    一、觀察紅色長(zhǎng)吸管、藍(lán)色短吸管,引導(dǎo)幼兒區(qū)分長(zhǎng)短,并正確表述。
    1、出示紅色長(zhǎng)吸管、藍(lán)色短吸管。
    師:紅色的吸管和藍(lán)色的吸管比,有什么不一樣?(紅色的長(zhǎng),藍(lán)色的短)。
    二、示范講解比較長(zhǎng)短的方法。
    (1)示范講解:把吸管橫著放,一頭對(duì)齊,看看另一頭就知道哪一根長(zhǎng)、哪一根短了。
    (2)引導(dǎo)幼兒拿出兩根長(zhǎng)短不同的吸管并操作,比較吸管的長(zhǎng)短。
    師:哪根吸管長(zhǎng)呢?你是怎么比的?
    三、比較物體的長(zhǎng)短,找出并說(shuō)出最長(zhǎng)的和最短的。
    (1)引導(dǎo)孩子動(dòng)手比較,并說(shuō)一說(shuō)。
    師:小朋友們都有3根吸管,請(qǐng)你們比一比,然后說(shuō)說(shuō)哪種顏色的吸管最長(zhǎng)、哪種顏色的吸管最短。
    (2)引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比較長(zhǎng)短。
    師:請(qǐng)你們把最長(zhǎng)的找出來(lái),把最短的找出來(lái)。
    (3)引導(dǎo)幼兒操作《找出最長(zhǎng)的》。
    四、幼兒看標(biāo)志將物體按長(zhǎng)短差異進(jìn)行正逆排序。
    1、出示并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短排序標(biāo)志圖。
    師:這張圖是什么意思?
    2、吸管排排隊(duì):讓幼兒看標(biāo)志排序。
    3、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。
    五、活動(dòng)結(jié)束。
    師:今天小朋友的小手都很棒能比較出誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短,很棒!
    星期二。
    活動(dòng)一。
    【活動(dòng)內(nèi)容】語(yǔ)言活動(dòng)——想媽媽?zhuān)▋焊瑁?BR>    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、通過(guò)念兒歌表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。
    2、根據(jù)畫(huà)面理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌。
    3、提高傾聽(tīng)與理解能力。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)過(guò)“打電話”的游戲。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:玩具電話機(jī),積木,掛圖。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    一、出示玩具電話引出課題。
    教師出示玩具電話,和幼兒玩游戲“打電話”。
    二、多形式引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。(幫助幼兒自主感知理解兒歌)。
    1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,熟悉并理解兒歌內(nèi)容。
    師:這上面有誰(shuí)???多可愛(ài)的寶寶呀,他在干什么呢?
    (1)教師有感情地朗讀兒歌。
    提問(wèn):兒歌的名字叫什么??jī)焊瓒颊f(shuō)了什么?
    (2)教師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌,并引導(dǎo)幼兒跟著念。
    提問(wèn):請(qǐng)把你聽(tīng)到的兒歌念出來(lái)。
    2、幼兒兩兩交流:你聽(tīng)到了些什么?念給旁邊的`小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
    三、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌。(幫助幼兒理解故事內(nèi)容,感受在家也能做的快樂(lè)心情)。
    1、師領(lǐng)著幼兒看著圖譜一起來(lái)念兒歌,1~2遍。(教師重點(diǎn)結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌)。
    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)念兒歌,提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    師:有誰(shuí)能來(lái)念念兒歌?
    3、分小組進(jìn)行念兒歌,調(diào)動(dòng)集體合作的精神。
    四、活動(dòng)結(jié)束。
    師:今天小朋友很棒,很快學(xué)會(huì)了兒歌《想媽媽》,回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽(tīng)!
    星期三。
    活動(dòng)一。
    【活動(dòng)內(nèi)容】音樂(lè)活動(dòng)——一我的好媽媽?zhuān)ǜ枨?BR>    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、通過(guò)歌曲來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
    2、知道愛(ài)自己的媽媽?zhuān)谏钪袔椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?BR>    3、發(fā)展音樂(lè)想象力及音樂(lè)表現(xiàn)力。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    一、律動(dòng)“上學(xué)去”。(引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地做踏步走動(dòng)作)。
    二、練聲“我愛(ài)我的小動(dòng)物。(引導(dǎo)幼兒坐姿端正,用自然的聲音演唱)。
    師:小動(dòng)物真可愛(ài),我們一起來(lái)唱首歌曲吧。
    三、多形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)。
    (一)介紹歌曲名稱(chēng)。
    教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演:我和媽媽。
    (二)用多種形式頎賞歌曲。
    1、教師清唱,幼兒頎賞第一遍。
    提問(wèn):歌曲的題目是什么?
    2、教師播放歌曲錄音,讓幼兒頎賞第二遍,并提出問(wèn)題。
    提問(wèn):歌里都唱了些什么呀?
    3、邊看邊欣賞歌曲。
    提問(wèn):上班后的媽媽很辛苦,歌曲中的“我”是怎么做的呢?
    (三)集體交流,師、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容。
    1、幼兒兩兩交流互動(dòng)學(xué)習(xí)。
    師:誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到什么?看到什么?
    2、教師用簡(jiǎn)單的圖示梳理幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。
    四、運(yùn)用多種演唱方式演唱歌曲。
    1、師:你們真棒,在幼兒園學(xué)本領(lǐng),唱歌的時(shí)候一定也很棒。
    2、看圖演唱,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)琴聲唱準(zhǔn)音。
    3、邊表演邊演唱,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的情感。
    4、分男女上來(lái)演唱,引導(dǎo)幼兒結(jié)合動(dòng)作表演。
    五、活動(dòng)結(jié)束。
    師:今天大家都很棒,很快學(xué)會(huì)了《我的好媽媽》,回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽(tīng)!
    星期四。
    活動(dòng)一。
    【活動(dòng)內(nèi)容】語(yǔ)言活動(dòng)——媽媽看書(shū)我不鬧(看圖講訴)。
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、喜歡參加活動(dòng),體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的樂(lè)趣。
    2、知道大人有事時(shí)候不能吵,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):安靜、悄悄。
    3、提高傾聽(tīng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:相應(yīng)的掛圖。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    一、看圖導(dǎo)入(我和爸爸媽媽在一起)。
    1、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。
    師:老師要看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮,能知道這幅圖上畫(huà)了些什么?是誰(shuí)?他們?cè)诟陕铮?BR>    2、教師講訴故事。
    師:故事中出現(xiàn)了誰(shuí)呢?講了什么事?
    二、多形式讓幼兒明白故事。
    1、教師提問(wèn),加深幼兒對(duì)圖畫(huà)的理解。
    師:小明為什么要小貓不要叫?
    師:他還對(duì)小貓說(shuō)了些什么?
    2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論。
    師:小明和小貓誰(shuí)乖?你要向誰(shuí)學(xué)習(xí)?
    3、鼓勵(lì)幼兒自己看圖講訴故事。
    師:誰(shuí)能夠看著圖來(lái)講一講呢?
    三、活動(dòng)結(jié)束。
    師:你們愛(ài)自己的爸爸媽媽嗎?那在爸爸媽媽忙的時(shí)候,能不能去吵爸爸媽媽?zhuān)?BR>    活動(dòng)二。
    【活動(dòng)內(nèi)容】美術(shù)活動(dòng)——媽媽的禮物(制作)。
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、喜歡參加活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
    2、學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。
    3、提高動(dòng)手操作能力并培養(yǎng)愛(ài)媽媽的情感。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    一、以談話形式,導(dǎo)入主題。
    師:你們知道3月8日是什么節(jié)嗎是誰(shuí)的節(jié)日呢?
    師:媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢。
    二、出示范樣,引導(dǎo)幼兒觀察。
    幼兒園小班段教研組工作計(jì)劃表篇十八
    3、科學(xué):自己吃飯真開(kāi)心。
    4、區(qū)域活動(dòng)。
    1、數(shù)學(xué):配對(duì)(一)。
    2、音樂(lè):十二點(diǎn)鐘靜悄悄。
    4、涂色:給小樹(shù)穿上綠衣裳。
    5、體游:鉆山洞。
    1、兒歌:洗手歌。
    2、英語(yǔ):
    hello,i’mbobo.
    3、角色游戲:娃娃家。
    4、體游:老鷹捉小雞。
    1、數(shù)學(xué):配對(duì)(二)。
    2、社會(huì):抱一抱。
    3、表演游戲:
    我的一家子(上)。
    4、區(qū)域活動(dòng)。