一個成功的項(xiàng)目必須建立在一個切實(shí)可行的方案基礎(chǔ)上。在制定方案之前,我們首先需要明確問題或目標(biāo)的背景和要求。大家一起來看看以下的方案實(shí)施效果和成果,可以從中學(xué)習(xí)和汲取經(jīng)驗(yàn)。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇一
【內(nèi)容摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課是學(xué)生以體驗(yàn)生活、積累經(jīng)驗(yàn)、應(yīng)用知識、解決問題為主要任務(wù)的一種學(xué)習(xí)活動,具有強(qiáng)烈的生活性、實(shí)踐性、研究性、參與性和開放性等特點(diǎn)。實(shí)踐活動的目的是要讓學(xué)生通過活動有所感悟。在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動教學(xué)中,教師不但要注意學(xué)生解決了哪些問題,得到了什么結(jié)果,還要讓學(xué)生通過觀察、操作、交流、分析和整理等過程,理解數(shù)學(xué)問題的提出、數(shù)學(xué)概念的形成和數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得,逐步培養(yǎng)學(xué)生的參與、運(yùn)用、創(chuàng)新意識和合作意識。
隨著小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的推進(jìn),小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的、多樣化的、有趣的,探索性學(xué)習(xí)活動應(yīng)該成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式之一。為了改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由被動向主動、枯燥向有趣、單一向豐富的轉(zhuǎn)變,在數(shù)學(xué)教學(xué)中要積極開展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動。新課標(biāo)中安排了“綜合實(shí)踐活動”這項(xiàng)新的內(nèi)容,目的是提供發(fā)展學(xué)生綜合實(shí)踐能力的機(jī)會,以培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動課不是可上可不上的附屬課,要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展,就一定要上好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課。
可是,在近幾年的教學(xué)過程中,不少教師都反映綜合實(shí)踐活動難教,我認(rèn)為主要原因是大家對綜合實(shí)踐活動的實(shí)質(zhì)內(nèi)容與特點(diǎn)拿不準(zhǔn)。下面,我根據(jù)自己的理解與一年來的實(shí)踐,對此談一些看法。
(一)突出“綜合”特點(diǎn)。
“數(shù)學(xué)源于現(xiàn)實(shí),扎根于現(xiàn)實(shí),應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)”,是荷蘭數(shù)學(xué)家、教育家氟賴登塔爾提出的“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”原則?;谶@個原則,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),把數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)社會生活緊密聯(lián)系起來,使數(shù)學(xué)問題生活化,生活問題數(shù)學(xué)化;使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活,并服務(wù)于生活,從而了解數(shù)學(xué)價(jià)值,培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識,體驗(yàn)生活,認(rèn)識社會。
小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動是數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)的綜合實(shí)踐活動,其活動過程是“做數(shù)學(xué)”的過程。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動教學(xué)研究中我們進(jìn)一步認(rèn)識到,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的“做數(shù)學(xué)”的過程不是一個獨(dú)立的學(xué)習(xí)新知的過程。
數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動不同于一般的數(shù)學(xué)活動教學(xué),它是以解決問題為抓手,在這個過程中,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析解決生活中的問題的能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)精神。
聯(lián)系和綜合是指數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)世界和其它學(xué)科之間的聯(lián)系,數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,以及數(shù)學(xué)知識在分析和解決問題過程中的綜合應(yīng)用。綜合實(shí)踐活動作為聯(lián)系與綜合的一個組合內(nèi)容,首先要突出“綜合”這個特點(diǎn)。它有兩層含義:一層指綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題,另一層指把數(shù)學(xué)和其它學(xué)科知識聯(lián)系起來解決實(shí)際問題。
案例:包裝中的學(xué)問讓學(xué)生測量一個粉筆盒的長、寬、高,計(jì)算表面積和體積;現(xiàn)有6盒粉筆,可以怎樣進(jìn)行包裝,哪種包裝更省包裝紙?如果有10盒粉筆,哪種包裝方式更省紙?這個活動的設(shè)計(jì)綜合了測量、估算、計(jì)算物體表面積、體積以及選擇最佳方案等有關(guān)知識與方法,解決了生活中的實(shí)際問題。
(二)選擇“實(shí)踐”內(nèi)容。
數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動是豐富多彩的,要有效地開展實(shí)踐活動,就要注重應(yīng)用,內(nèi)容開口要小,緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)和教材的進(jìn)度,易于學(xué)生操作。這就要求教師要合理地選擇內(nèi)容和時(shí)機(jī),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,切實(shí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。如我曾組織的“秋游中的數(shù)學(xué)問題”,以學(xué)生現(xiàn)實(shí)的秋游活動設(shè)計(jì)為題材,讓學(xué)生綜合運(yùn)用時(shí)間與人民幣等知識去解決秋游中一系列的實(shí)際問題,如:租車問題、租船問題、購買食品問題等,既鞏固了數(shù)學(xué)知識,又發(fā)展了能力,更重要的是使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識在生活中有用,生活中處處有數(shù)學(xué)。
綜合實(shí)踐活動教學(xué)與一般的數(shù)學(xué)活動既有聯(lián)系又有區(qū)別:一般的數(shù)學(xué)活動教學(xué)是通過生動有趣的活動使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識,技能、思維方法。而綜合實(shí)踐活動則是綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決實(shí)際問題。新課標(biāo)中就提到讓學(xué)生“學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會,去解決日常生活中的問題”。所以我對“實(shí)踐”的理解是:教師創(chuàng)設(shè)活動情境,引導(dǎo)學(xué)生去探索,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問題的能力;讓學(xué)生深入實(shí)踐中,自己收集材料,進(jìn)行分析研究,有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要形式。因此,綜合實(shí)踐活動,更強(qiáng)調(diào)在數(shù)學(xué)課中研究現(xiàn)實(shí)生活問題,在現(xiàn)實(shí)生活中探索數(shù)學(xué)知識。
(三)認(rèn)真組織“活動”
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的主要學(xué)習(xí)方式是研究性學(xué)習(xí)。在活動過程中,我們逐步摸索出一般性的研究性學(xué)習(xí)的步驟:一是創(chuàng)設(shè)情境,提供背景;二是發(fā)現(xiàn)問題,提出問題;三是探索研究,解決問題;四是匯報(bào)交流,啟發(fā)深究;五是評價(jià)激勵,收獲成果。
做好準(zhǔn)備工作,喚起學(xué)生的主體意識。實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生習(xí)慣于老師講、學(xué)生練的學(xué)習(xí)模式,一開始接觸實(shí)踐活動,顯得不知怎么辦。這時(shí)老師首先要做好學(xué)生的思想工作,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念,讓學(xué)生知道應(yīng)該怎樣做,然后老師要就所研究的課題對學(xué)生進(jìn)行合理的分組,教給學(xué)生合作的方法,防止出現(xiàn)小組內(nèi)的單干戶。
其次,注重發(fā)現(xiàn),激發(fā)學(xué)生的問題意識。問題是數(shù)學(xué)的心臟,“發(fā)現(xiàn)問題,提出問題”是活動的靈魂,是學(xué)生主體的第一次體現(xiàn),也是革新學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重要一環(huán)。問題由學(xué)生始,才能激發(fā)學(xué)生的主體意識,培養(yǎng)學(xué)生有一雙數(shù)學(xué)的眼睛,一顆數(shù)學(xué)的大腦;才能使學(xué)生擺脫過去依賴思想和模仿、記憶的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程真正“是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程”。
第三,合作交流,展示學(xué)生的創(chuàng)新能力。在進(jìn)行實(shí)踐活動的過程中,離不開合作交流,在師生、生生,小組與小組,小組與大組等的交流中,學(xué)生對知識或活動內(nèi)容的理解更豐富,更全面。所以在合作交流中要讓學(xué)生想說、敢說、樂說,暢所欲言。在交流的過程中學(xué)生的思想在撞擊、知識在整合,在相互啟發(fā)的過程中思維會實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
比如,我在教學(xué)周長的認(rèn)識時(shí),讓學(xué)生動手圍一圍、擺一擺、測一測等形式,使學(xué)生對周長有初步的認(rèn)識,然后讓他們說一說什么是周長,最后教師再歸納總結(jié)。從而對周長形成科學(xué)的認(rèn)識。
另外,綜合實(shí)踐活動的目的是通過學(xué)生的自主探索、合作交流,提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。只要能達(dá)到目的,我認(rèn)為組織活動可以不定地點(diǎn)、不拘形式、提倡民主、尊重個性。
1、活動地點(diǎn)可以在校內(nèi),也可以在校外進(jìn)行。
教師可以在教室內(nèi)通過多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)活動情境,引導(dǎo)學(xué)生參與活動;也可以組織學(xué)生到操場、工廠、田間、地頭進(jìn)行實(shí)地測量、觀察等活動。
2、活動形式可以是個人活動、小組活動、全班活動,也可以把這三者結(jié)合起來。
案例:統(tǒng)計(jì)。
統(tǒng)計(jì)1小時(shí)內(nèi)從十字路口經(jīng)過的小轎車、大貨車、摩托車的數(shù)量,再進(jìn)行分析,可以個人活動,也可以小組活動。到班級中匯報(bào)交流又是班級活動。所以教師可采用多種形式組織活動。
3、活動組織要充分體現(xiàn)民主,尊重個性。
新課標(biāo)基本理念中提到讓“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”、“學(xué)生所處的環(huán)境、家庭背景和自身思維方式制約著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,由此而產(chǎn)生的差異將導(dǎo)致不同的學(xué)生表現(xiàn)出不同的數(shù)學(xué)傾向”。因此,教師在組織綜合實(shí)踐活動時(shí)要發(fā)揮民主,尊重學(xué)生的個性,讓學(xué)生用自己喜歡的方式去收集資料、分析問題。在小組活動時(shí),可讓學(xué)生自主結(jié)合,以利于最好的合作交流,使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué),得到不同的發(fā)展。
數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動,作為數(shù)學(xué)教學(xué)的一個內(nèi)容,在突出綜合性、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性的同時(shí),還要體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。即從數(shù)學(xué)的角度去提出問題、理解問題,用數(shù)學(xué)的思想、數(shù)學(xué)的思考方法去研究問題。綜合實(shí)踐活動是一種新的教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方式,我們將不斷研究、不斷改進(jìn)、逐步完善,使實(shí)踐活動能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,使學(xué)生真正在實(shí)踐中學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
(四)放手讓學(xué)生動手“參與”,在參與中培養(yǎng)能力。
綜合實(shí)踐活動教學(xué)目的就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,因此教師在設(shè)計(jì)活。
動時(shí),要注意問題設(shè)計(jì)的開放性。
案例:買票到足球場看球賽,進(jìn)場票價(jià)為:大人每人30元,學(xué)生每人24元,10人團(tuán)體票200元。有5名教師和53名學(xué)生看球賽,請你設(shè)計(jì)幾種購票方案,怎樣買票最便宜?在這一過程中,學(xué)生必須先設(shè)計(jì)好不同的買票方案,通過比較才能得到最佳方案,其中就有創(chuàng)新意識的激發(fā)和實(shí)踐能力鍛煉。
又如,讓學(xué)生查找資料:“中央電視臺電視塔有多高?上海東方明珠電視塔有多高?
他們的高度相當(dāng)于幾層教室的高度,他們的高度相當(dāng)于多少個學(xué)生手拉手的長度,還有什么辦法可形象地描述電視塔的高度?”查資料的方法有很多:問大人、查書籍、打電話查詢、還可以利用電腦上網(wǎng)查詢等,描述電視塔的高度的辦法更多。這樣的設(shè)計(jì)不正體現(xiàn)了在實(shí)踐中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中實(shí)踐,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力落到了實(shí)處。
下面就教學(xué)中的一節(jié)實(shí)踐活動課為例來闡述以上觀點(diǎn)的落實(shí)情況。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》(人教版)四年級(下冊)中的實(shí)踐活動課《小管家》。
本活動是在學(xué)生掌握了一些統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。通過記錄家里一周的日常開支、繪制折線統(tǒng)計(jì)圖等活動,一方面可使學(xué)生經(jīng)歷收集、整理和分析數(shù)據(jù)的過程,鞏固前面所學(xué)的知識,另一方面還能讓學(xué)生試著學(xué)習(xí)理財(cái),合理安排日常開支,感受數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,逐步形成應(yīng)用意識,培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識與能力,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
學(xué)生已掌握了簡單的統(tǒng)計(jì)知識,但缺乏調(diào)查數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)及解決實(shí)際問題的能力和積極探究問題的精神以及理財(cái)?shù)哪芰?。這堂活動課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了熟悉的生活情境,讓學(xué)生通過身邊的問題,開展調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,既有利于學(xué)生已學(xué)知識的鞏固,又有利于調(diào)動學(xué)生積極參與探究問題的興趣。同時(shí)通過從與自家切身利益有關(guān)的問題出發(fā),讓學(xué)生積極參與到自己家庭的建設(shè)規(guī)劃之中,為家庭建設(shè)提出合理化的建議,從小樹立勤儉節(jié)約的思想。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇二
一、活動目的:
通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與自然,數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系,增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察社會、分析社會、認(rèn)識社會,初步運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決日常生活中的問題,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。
二、活動原則:
6、活動多樣性原則:數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方式的多樣性包括活動場地的多樣性:可以在室內(nèi),也可以在室外,可以在課內(nèi),也可以在課外,可以在校內(nèi),也可以在校外;活動方法的多樣性:如參觀、訪問、思考、制作、觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、討論、閱讀、操作、競賽、表演等;組織形式的多樣性:個人活動、小組活動、全班活動等。
三、
活動的內(nèi)容:
小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十二冊的。
教學(xué)。
內(nèi)容包括:百分?jǐn)?shù)。
(二);比例;圓柱、圓錐、球;簡單的統(tǒng)計(jì)以及整理和復(fù)習(xí)等,根據(jù)教材的這一教學(xué)內(nèi)容,確定六年級下學(xué)期的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動內(nèi)容為:
1、根據(jù)教材百分?jǐn)?shù)。
(二)的教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行以《小小銀行》為主題的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,通過實(shí)踐活動,使學(xué)生了解儲蓄的意義及儲蓄方面的有關(guān)知識,活動時(shí)間在三月份。
3、根據(jù)簡單的統(tǒng)計(jì)這一知識,進(jìn)行以《簡單的統(tǒng)計(jì)》為主題的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,讓學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,并運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識對所調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì),活動時(shí)間在五月份。
四、活動組織:
1、根據(jù)學(xué)生居住范圍把全班學(xué)生分成若干小組,選出能力較強(qiáng)的學(xué)生作組長,小組的成員要兼顧學(xué)生各方面的表現(xiàn),并對各小組的活動提出要求。
班主任老師要與社區(qū)、單位等取得聯(lián)系,征得社會各方面的大力支持;或請家長幫。
忙,對于學(xué)生的活動能給予方便。
2、小組活動的時(shí)間以學(xué)生的業(yè)余時(shí)間為主,如周六、周日、節(jié)假日等,活動的方式以小組活動為主,也可以在小組長的協(xié)調(diào)下,合理分工,分散活動。
3、把每周五夕會的十分鐘時(shí)間定為各小組實(shí)踐活動的交流與。
總結(jié)。
時(shí)間,班主任教師要了解各小組的活動情況,對活動的形式、內(nèi)容等進(jìn)行合理的調(diào)整,以達(dá)到對學(xué)生實(shí)踐活動的有效調(diào)控;同時(shí)各小組長要對一周來的活動情況進(jìn)行總結(jié),并提出下一周活動的具體要求。
五、活動步驟:
實(shí)踐活動的主題來確定。每月的具體活動內(nèi)容如下:
活動主題:《你喜歡什么電視節(jié)目》。
調(diào)查的主要內(nèi)容:了解周圍人們對電視節(jié)目的喜愛情況;
活動主題:《做一做》。
活動的主要內(nèi)容:
(1)搜集長方體、正方體、硬紙盒、實(shí)物等。
(2)把搜集到的實(shí)物用剪刀剪開,觀察各形體展開的面的形狀,各部分尺寸與整體之間的關(guān)系。
(3)準(zhǔn)備做紙盒用的硬紙殼。
活動主題:《簡單的統(tǒng)計(jì)》。
調(diào)查的主要內(nèi)容:
(1)調(diào)查近幾屆奧運(yùn)會中國隊(duì)獲得獎牌的情況;
(2)本校各年級男、女生人數(shù)的情況;
(3)在教師的組織下實(shí)際測量各小組學(xué)生的身高,體重,并計(jì)算各小組男女生的平均身高與平均體重。并記錄所測量的數(shù)據(jù)。
2、在教師的具體指導(dǎo)下,對各小組調(diào)查的材料進(jìn)行篩選,刪除與數(shù)學(xué)知識關(guān)系不大的內(nèi)容。
3、在學(xué)生進(jìn)行大量的實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班學(xué)生都參加的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課。(活動時(shí)間不限于40分鐘,把準(zhǔn)備的活動內(nèi)容進(jìn)行完。)。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇三
指導(dǎo)思想:挑選學(xué)有余力的學(xué)生開展趣味興趣小組活動,具有激發(fā)興趣、訓(xùn)練思維、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用。使趣味數(shù)學(xué)成為學(xué)生思維的體操,并以數(shù)學(xué)為載體對學(xué)生進(jìn)行思維能力的訓(xùn)練,學(xué)生通過學(xué)習(xí),對深入地理解數(shù)學(xué)知識有所幫助。
學(xué)生基本情況:學(xué)生剛進(jìn)入到高一,數(shù)學(xué)難度有所加大,又加上學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,對知識消化與落實(shí)不夠,所以整體水平有待提高。
輔導(dǎo)內(nèi)容:趣味數(shù)學(xué)以及專題的加深與拓展。
輔導(dǎo)對象:高一年級各班4-5名對數(shù)學(xué)感興趣的學(xué)生。
輔導(dǎo)人數(shù):45。
輔導(dǎo)時(shí)間:每周一的文體活動課時(shí)間。
輔導(dǎo)形式:集中一起上課或討論。
針對這些情況定出了培優(yōu)計(jì)劃如下:
1、第一個月面向全校學(xué)生,招聘新成員,組建數(shù)學(xué)興趣小組。制定興趣小組活動計(jì)劃,落實(shí)詳盡的興趣小組活動方案,體現(xiàn)小組的特色。
2、教研組討論興趣小組活動課程,為開展廣泛的數(shù)學(xué)活動提供切實(shí)素材。把學(xué)生的數(shù)學(xué)活動落實(shí)到實(shí)處,每周為學(xué)生安排一定的時(shí)間,進(jìn)行專門的指導(dǎo)。力求做到周周有內(nèi)容,有目標(biāo),有成效。
3、開展豐富多彩的活動,為“數(shù)學(xué)興趣活動”提供動力支撐。在正常進(jìn)行數(shù)學(xué)興趣活動的同時(shí),開展一定的主題活動把數(shù)學(xué)課外活動推向高潮。例如可以舉行一些組內(nèi)的競賽等等。
4、處理好課內(nèi)和課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系,精心準(zhǔn)備,上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課,確立知識的產(chǎn)生和結(jié)束。
5、培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)知識的直接興趣,不能強(qiáng)制要求訓(xùn)練和輔導(dǎo),合理安排各個知識的先后順序。
6、樹立興趣班帶來的各種好處和對今后的幫助。
總之,本學(xué)期我們將進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能,在培優(yōu)中,努力把這項(xiàng)工作制定的措施落到實(shí)處,抓好落實(shí),充分發(fā)揮各種積極因素,一定要把此項(xiàng)工作做好,爭取做出好的成績。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇四
以“老教師示范課帶頭、新老師匯報(bào)課接力”為主體,突出“新理念、新課程、新觀念”,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,切實(shí)引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,鉆研教材教法,努力打造高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動對象、活動內(nèi)容、地點(diǎn)時(shí)間及要求。
(一)活動的對象:初中部全體數(shù)學(xué)(10名)老師。
(二)活動時(shí)間:單周第三﹑四節(jié)。
(三)活動內(nèi)容老教師示范課,新老師匯報(bào)課1節(jié),其余每位教師每人1節(jié)。
(三)活動地點(diǎn):上課地點(diǎn)由各授課老師自定,評課地點(diǎn)定在初中部三樓物理實(shí)驗(yàn)室。
(四)活動要求。
1、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材,深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,仔細(xì)備課,認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、老教師帶頭上一節(jié)示范課;每位新老師準(zhǔn)備一節(jié)匯報(bào)課,課題,地點(diǎn),形式等自定,其余教師每人上一節(jié)公開課。
3、教研組長組織老師在規(guī)定的地點(diǎn)進(jìn)行評課,先由授課老師談對課的設(shè)計(jì)思路及課后反思,再由主評人點(diǎn)評,各聽課老師相繼點(diǎn)評,分析該課堂教學(xué)得失,指出存在的問題,提出改進(jìn)方案。
4、全體數(shù)學(xué)教師要積極參與聽課評課活動,并做好聽課記錄,并填好聽課評價(jià)表。
示范課安排。
時(shí)間班級節(jié)次授課內(nèi)容授課教師主評人報(bào)道記錄。
第三周(星期三)八(5)第三節(jié)三角形全等判斷(三)李宏偉謝正勇薛乖勤。
匯報(bào)課安排。
時(shí)間班級節(jié)次授課內(nèi)容授課教師主評人報(bào)道記錄。
第五周(星期三)七(4)第三節(jié)整式(1)伍宇航李紹元郭正倫。
公開課安排注:按年級的班級順序。
時(shí)間班級節(jié)次授課內(nèi)容授課教師主評人報(bào)道記錄。
第七周(星期三)七(1)第三節(jié)整式(9)李紹元馬玉俊李宏偉。
第九周(星期三)七(6)第三節(jié)有理數(shù)乘方戈曉燕陳倫鋼謝正勇。
第十一周(星期三)七(7)第三節(jié)整式混合運(yùn)算陳倫鋼戈曉燕楊智。
第十三周(星期三)七(8)第三節(jié)一元一次方馬玉俊伍宇航李紹元。
第十五周(星期三)八(6)第三節(jié)整式除法謝正勇楊智戈曉燕。
第十七周(星期三)八(5)第三節(jié)復(fù)習(xí)課楊智李宏偉伍宇航。
1、請各上課教師在上課前二天打印好教案,活動報(bào)告及會議記錄由高到低年級教師撰寫。
2、各上公開課的老師要認(rèn)真準(zhǔn)備課,其他老師可協(xié)助準(zhǔn)備,要積極地給大家奉獻(xiàn)一堂值得大家學(xué)習(xí)、借鑒、回憶的經(jīng)典課。
3、本科組教師必須參加聽課及評課活動,評課地點(diǎn)為每周三第四節(jié)在初中部二樓編輯部進(jìn)行,不得無故缺席。
4、所有的報(bào)道要在活動當(dāng)天下午下班前電子稿寫好發(fā)給編輯部呂道輝老師。
注:因時(shí)間關(guān)系郭正倫,薛乖勤二位老師未能安排上公開課,但老師們可以利用平時(shí)時(shí)間去二位教師課堂聽課,并做好聽課記錄,教研組將進(jìn)行檢查。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇五
數(shù)學(xué)是一門充滿魅力的科學(xué),他需要沉靜的大腦,活躍的思維,周到的分析,巧妙的假設(shè),去一步步揭開它的廬山真面目。為了增加一年級小朋友對數(shù)學(xué)知識的了解,提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣,加強(qiáng)對數(shù)學(xué)文化的了解與熱愛。為了激發(fā)他們探究的欲望,基于這樣的背景,我們利用寒假組織學(xué)生開展題為“數(shù)學(xué)文化”的實(shí)踐活動。
1、增加一年級小朋友對數(shù)學(xué)知識的了解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣。
2、使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,激發(fā)學(xué)生的研究意識與能力。
上網(wǎng)查閱、收集、整理一些與一年級數(shù)學(xué)知識有關(guān)的數(shù)學(xué)文化以及數(shù)學(xué)家的故事,認(rèn)真摘抄在a4紙上。如:加號、減號、等于號;大于號、小于號;數(shù)學(xué)0的來歷,我國古人結(jié)繩計(jì)數(shù)等數(shù)學(xué)文化或數(shù)學(xué)家的故事。
《數(shù)學(xué)文化》手抄報(bào)一份。
具體要求:
1、作業(yè)用紙a4,四周留有1厘米邊框,設(shè)計(jì)裝飾圖案。
2、認(rèn)真構(gòu)思、精心設(shè)計(jì)、內(nèi)容豐富。
3、插圖漂亮、認(rèn)真書寫圖文并茂。
4、開學(xué)以級部為單位進(jìn)行作業(yè)展評。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇六
一、活動目的:
通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與自然,數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系,增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察社會、分析社會、認(rèn)識社會,初步運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決日常生活中的問題,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。
二、活動原則:
6、活動多樣性原則:數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方式的多樣性包括活動場地的多樣性:可以在室內(nèi),也可以在室外,可以在課內(nèi),也可以在課外,可以在校內(nèi),也可以在校外;活動方法的多樣性:如參觀、訪問、思考、制作、觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、討論、閱讀、操作、競賽、表演等;組織形式的多樣性:個人活動、小組活動、全班活動等。
三、活動的內(nèi)容:
小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十二冊的教學(xué)內(nèi)容包括:百分?jǐn)?shù)(二);比例;圓柱、圓錐、球;簡單的統(tǒng)計(jì)以及整理和復(fù)習(xí)等,根據(jù)教材的這一教學(xué)內(nèi)容,確定六年級下學(xué)期的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動內(nèi)容為:
1、根據(jù)教材百分?jǐn)?shù)(二)的教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行以《小小銀行》為主題的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,通過實(shí)踐活動,使學(xué)生了解儲蓄的意義及儲蓄方面的有關(guān)知識,活動時(shí)間在三月份。
2、根據(jù)教材圓柱、圓錐、球這一部分知識,進(jìn)行以《做一做》為主題的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,運(yùn)用所學(xué)的立體幾何知識,學(xué)做正方體、長方體、圓柱體、圓錐體等,活動時(shí)間在四月份。
3、根據(jù)簡單的統(tǒng)計(jì)這一知識,進(jìn)行以《簡單的統(tǒng)計(jì)》為主題的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,讓學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,并運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識對所調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì),活動時(shí)間在五月份。
四、活動組織:
1、根據(jù)學(xué)生居住范圍把全班學(xué)生分成若干小組,選出能力較強(qiáng)的學(xué)生作組長,小組的成員要兼顧學(xué)生各方面的表現(xiàn),并對各小組的活動提出要求。
班主任老師要與社區(qū)、單位等取得聯(lián)系,征得社會各方面的大力支持;或請家長幫。
忙,對于學(xué)生的活動能給予方便。
2、小組活動的時(shí)間以學(xué)生的業(yè)余時(shí)間為主,如周六、周日、節(jié)假日等,活動的方式以小組活動為主,也可以在小組長的協(xié)調(diào)下,合理分工,分散活動。
3、把每周五夕會的十分鐘時(shí)間定為各小組實(shí)踐活動的交流與總結(jié)時(shí)間,班主任教師要了解各小組的活動情況,對活動的形式、內(nèi)容等進(jìn)行合理的調(diào)整,以達(dá)到對學(xué)生實(shí)踐活動的有效調(diào)控;同時(shí)各小組長要對一周來的活動情況進(jìn)行總結(jié),并提出下一周活動的具體要求。
五、活動步驟:
1、學(xué)生按劃分的小組在組長的組織帶領(lǐng)下,進(jìn)行社會實(shí)踐活動,活動的內(nèi)容要根據(jù)本學(xué)期數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的主題來確定。每月的具體活動內(nèi)容如下:
活動主題:《你喜歡什么電視節(jié)目》。
調(diào)查的主要內(nèi)容:了解周圍人們對電視節(jié)目的喜愛情況;
活動主題:《做一做》。
活動的主要內(nèi)容:
(1)搜集長方體、正方體、硬紙盒、實(shí)物等。
(2)把搜集到的實(shí)物用剪刀剪開,觀察各形體展開的面的形狀,各部分尺寸與整體之間的關(guān)系。
(3)準(zhǔn)備做紙盒用的硬紙殼。
活動主題:《簡單的統(tǒng)計(jì)》。
調(diào)查的主要內(nèi)容:
(1)調(diào)查近幾屆奧運(yùn)會中國隊(duì)獲得獎牌的情況;
(2)本校各年級男、女生人數(shù)的情況;
(3)在教師的組織下實(shí)際測量各小組學(xué)生的身高,體重,并計(jì)算各小組男女生的平均身高與平均體重。并記錄所測量的數(shù)據(jù)。
2、在教師的具體指導(dǎo)下,對各小組調(diào)查的材料進(jìn)行篩選,刪除與數(shù)學(xué)知識關(guān)系不大的內(nèi)容。
3、在學(xué)生進(jìn)行大量的實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班學(xué)生都參加的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課。(活動時(shí)間不限于40分鐘,把準(zhǔn)備的活動內(nèi)容進(jìn)行完。)。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇七
我校自建校以來,努力實(shí)施新課改,積極開展綜合實(shí)踐活動課程,引領(lǐng)學(xué)生走向社會,關(guān)注自然,體驗(yàn)生活。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展能力,促進(jìn)了學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng),進(jìn)而愛社會、愛祖國等方面的思想素質(zhì)的提升,激勵其情感、態(tài)度和價(jià)值觀的正確形成,號召、推動學(xué)生積極參與社會實(shí)踐、勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù),培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。
根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)生三個層面確立的課程目標(biāo),為體現(xiàn)校本化的觀念,在我校一至六年級分別確立了人與自然、人與生活、人與社會三個分目標(biāo),同時(shí)在課程內(nèi)容、組織形式和評價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試,從而取得了豐碩的成果。
一、貫徹新課改精神,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),利用本校有利資源,引領(lǐng)學(xué)生走出校門,開展多元化綜合實(shí)踐活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,全面提高學(xué)生素養(yǎng)。
新課改方案把綜合實(shí)踐活動課程定為必修課程,這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心國家命運(yùn)、積極參加社會實(shí)踐的愛國主義精神,提升了全面培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力,以適應(yīng)每個學(xué)生終身發(fā)展的要求。在此基礎(chǔ)上,我校把綜合實(shí)踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合,不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且也奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我校把科學(xué)課搬到我校的認(rèn)知園來上。充分利用認(rèn)知園的豐富資源,拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神。不論春夏秋冬,無論是烈日炎炎的盛夏,還是滴水成冰的嚴(yán)冬,我校始終堅(jiān)持每周五下午由科學(xué)老師帶領(lǐng)兩個班的學(xué)生前往認(rèn)知園勞動參觀學(xué)習(xí)。看著學(xué)生們在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下認(rèn)知各種植物后興奮的表情,老師們總?cè)滩蛔檫@些孩子感到高興:一顆愛科學(xué)的種子就這樣在孩子們純真的心中扎根了!
為了提高孩子們的自我約束能力,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和健康的生活方式,珍愛生命、珍重健康,我們特和在學(xué)校附近的菜農(nóng)聯(lián)系,帶領(lǐng)學(xué)生前往參觀學(xué)習(xí)。
二、關(guān)注社會生活熱點(diǎn),貼近學(xué)生生活實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),走向社會,進(jìn)行有益的社會調(diào)查活動,使文化課知識得到有益的應(yīng)用。
學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中,存在于社會之中,世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn),是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關(guān)系的進(jìn)程中,逐步認(rèn)識自己存在的價(jià)值和意義,這就需要學(xué)生自己去研究生活、研究世界。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個期望,我校在綜合實(shí)踐活動中,注意引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中挖掘素材,提出有實(shí)際社會意義的研究性課題,來探索和解決一些具體問題。
我校五年級的學(xué)生,在班主任老師的帶領(lǐng)下,讓學(xué)生利用課余時(shí)間對自己所在莊進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科所學(xué)的列表統(tǒng)計(jì)的知識,并以書面報(bào)告形式進(jìn)行總結(jié),針對菜農(nóng)種植的蔬菜提出自己的見解,使學(xué)生對近兩年農(nóng)村的迅猛發(fā)展有了更具體的了解。在活動的過程中,不僅使學(xué)生的想象力、探究問題的能力得到了提升,更激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛。學(xué)生還利用上網(wǎng)的機(jī)會獲取最新的信息。
四年級老師結(jié)合年級特點(diǎn),組織學(xué)生開展“我愛種菜”綜合實(shí)踐活動。他們利用課余時(shí)間,來到田間地頭,實(shí)地考察,拍下了幾百張美麗的圖片,并在校內(nèi)開展了“我愛蔬菜”大型攝影展,將美麗的蔬菜展示在師生面前,再一次掀起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱潮!
三、重視活動課程的引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的創(chuàng)新能力,并為學(xué)生提供展示特長與風(fēng)采的平臺,激發(fā)學(xué)生的自信心,讓學(xué)生體會“做中學(xué)”的樂趣。
綜合實(shí)踐活動的精髓在于“實(shí)踐”二字。學(xué)生在校期間,大量時(shí)間用于課堂師生的交流活動,而自主動手的機(jī)會偏少。隨著綜合實(shí)踐活動廣泛的開展,拓寬了學(xué)生動手的空間,為學(xué)生自主動手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會培養(yǎng)有知識、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo),開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)置,很有必要。
我校開設(shè)的綜合實(shí)踐活動課程,還僅僅是實(shí)施新課程改的開始,培養(yǎng)創(chuàng)新人才提高教育質(zhì)量任重道遠(yuǎn)。但我校的廣大師生深信:有上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo);有全體師生的共同探索和緊密合作,在新的一年中,必將使我校的綜合實(shí)踐活動課程,綻放出更加絢麗多彩的花朵,愿綜合實(shí)踐活動永遠(yuǎn)充滿著勃勃的生機(jī),充滿著旺盛的張力,充滿著最濃厚的生命力!
xx小學(xué)。
xx年1月10日。
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數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇八
一.活動主題:
“無論我們在哪里,我們都是長郡人!”
二.活動時(shí)間:
三.活動地點(diǎn):
長郡中學(xué)辦公樓六樓人人主頁。
四.活動目的:
20xx級長郡優(yōu)秀的學(xué)子相聚回到母校,向各學(xué)弟學(xué)妹們分享一下他們的高中生活經(jīng)驗(yàn),為正在為高中學(xué)習(xí)迷惑的同學(xué)提供一些經(jīng)驗(yàn);介紹他們的精彩的校園生活,以此來激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí),也為學(xué)弟學(xué)妹們今后的大學(xué)之路選擇提供經(jīng)驗(yàn)。
五.組織團(tuán)體:
清華大學(xué)北京大學(xué)復(fù)旦大學(xué)等全國14所高校的回訪活動小組。
六.活動內(nèi)容:
一.黨校優(yōu)秀學(xué)子經(jīng)驗(yàn)交流。(時(shí)間地點(diǎn)另定)。
從青年黨校走出的優(yōu)秀學(xué)子以個人的身份,向新一屆的青年黨校的學(xué)員們介紹曾經(jīng)在青年黨校學(xué)習(xí)的感悟以及分享現(xiàn)在在大學(xué)里的生活的體驗(yàn)。
二.全國14所高校聯(lián)合宣講會。
本次母?;卦L活動共集合了全國14所著名大學(xué),每位學(xué)校派出一到兩名同學(xué)主要來介紹各自學(xué)校的人文氛圍及自然環(huán)境,并有側(cè)重點(diǎn)地與學(xué)弟學(xué)妹們分享他們的高中學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。
活動當(dāng)天安排:
8:30-9:00組織同學(xué)入場。
9:00-9:05主持人致辭。
9:05-9:15學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭。
上場順序:北京大學(xué)清華大學(xué)北京外國語大學(xué)中國傳媒大學(xué)大連理工大學(xué)南開大學(xué)復(fù)旦大學(xué)同濟(jì)大學(xué)上海交通大學(xué)南京大學(xué)廈門大學(xué)中山大學(xué)湖南大學(xué)(每個學(xué)校時(shí)間13分鐘左右盡量不要超出時(shí)間)。
三.人人主頁:20xx長郡中學(xué)情系母校。
由于在現(xiàn)場和學(xué)弟學(xué)妹們交流的時(shí)間有限,我們特地開辟了一個人人公共主頁,聯(lián)合全國有長郡學(xué)子在的高校通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W弟學(xué)妹們介紹他們的學(xué)校,并特別邀請20xx屆優(yōu)秀的高考學(xué)子,在寒假期間作客主頁接受各位學(xué)弟學(xué)妹們的咨詢。這個主頁也作為20xx級學(xué)子的高考填報(bào)志愿的交流平臺。
作客嘉賓:20xx級文科高考狀元周俊龍理科全省第二名杜琪亮等。
七.前期準(zhǔn)備:
前期宣傳:
聯(lián)合海報(bào):負(fù)責(zé)人:黃一揮(已完結(jié));通過母校的廣播站,家校通向長郡學(xué)子發(fā)布活動的最新動態(tài)。
各高校視頻的制作:3-5分鐘的視頻介紹(制作進(jìn)行中)。
八.交流會參與學(xué)校表:(見附表)。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇九
集合地點(diǎn):
活動主題:秋游圣水觀,賞千年銀杏樹,美味葡萄品嘗采摘活動費(fèi)用:55元/人(1.2米以下30元/人),含往返車費(fèi)、景點(diǎn)門票。
出行方式:統(tǒng)一乘坐大巴活動流程:
1、10月29日上午8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校門口集合,點(diǎn)名上車;2、首站,圣水觀游覽,賞千年銀杏樹,參觀愛國教育基地將軍碑廊;3、第二站,葡萄品嘗采摘(葡萄帶走需另外收費(fèi))。
4、返程時(shí)間根據(jù)實(shí)際游覽情況靈活調(diào)整。
注意事項(xiàng):
1、關(guān)注當(dāng)日天氣情況,適當(dāng)穿衣,盡量穿休閑類;2、自帶適量飲水和食品;3、乘車注意安全,系好安全帶,不要在車上打鬧;4、游覽過程,家長一定要看好孩子,不要在路上追逐打鬧,不要擅自離隊(duì),不要去危險(xiǎn)的地方,孩子的人身安全由各自家長們負(fù)責(zé);5、游覽過程要服從統(tǒng)一安排,不要擅自行動。
聲明:凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力人,參加者須對自己的安全負(fù)責(zé)?;顒又邪l(fā)生意外事故,組織者有義務(wù)組織救援或改變行程,組織者只負(fù)責(zé)組織與協(xié)調(diào)等公益性工作,但不承擔(dān)任何法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任,特此聲明。凡報(bào)名者均視為接受本聲明。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇十
社會實(shí)踐教育和學(xué)校課堂教育是高等教育體系的兩個基本組成部分。在人心里培植社會原則的是理性,賦予人以社會性格的卻只有美。只有審美的趣味才能導(dǎo)致社會的和諧,因?yàn)樗趥€體身上奠定和諧。
為認(rèn)真開展素質(zhì)教育,全面落實(shí)教育體育局2010年綜合實(shí)踐活動,加強(qiáng)我校學(xué)生社會實(shí)踐活動的管理工作,讓學(xué)生走近自然、接觸社會,開闊視野、增長知識,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和時(shí)間能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)就我校學(xué)生社會實(shí)踐活動制定以下方案:
一、指導(dǎo)思想和目的
學(xué)生社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育與社會教育有機(jī)結(jié)合的重要載體。
開展社會實(shí)踐活動,要堅(jiān)持以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想,通過有計(jì)劃、有組織、有選擇的社會實(shí)踐活動,提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,及認(rèn)識、分析、解決問題的綜合能力,為學(xué)生主動適應(yīng)社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
二、社會實(shí)踐活動的主要形式和內(nèi)容
(一)社會實(shí)踐活動總時(shí)間,一般每學(xué)年不少于10天。
社會實(shí)踐活動所需時(shí)間,利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時(shí)間解決,課內(nèi)時(shí)間由綜合實(shí)踐課程計(jì)劃中規(guī)定的時(shí)間解決。
(二)社會實(shí)踐活動可采取學(xué)校組織和班級、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進(jìn)行,包括社會調(diào)查(參觀訪問)、生活體驗(yàn)、國防教育、安全演練、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動、交通實(shí)踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等活動。
(三)低年級學(xué)生的社會實(shí)踐活動以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動為主,以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場所,重在體驗(yàn);中、高年級的社會實(shí)踐活動包括社會調(diào)查(參觀訪問)、社區(qū)服務(wù)、國防教育、公益勞動、環(huán)保活動、交通實(shí)踐活動、科技文化活動等,以社區(qū)和校外教育場所為主要實(shí)踐陣地,外出活動一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。
(四)鼓勵教師創(chuàng)新社會實(shí)踐活動方式。
三、組織開展社會實(shí)踐活動的原則
(一)堅(jiān)持教育性和實(shí)踐性相結(jié)合的原則。
社會實(shí)踐活動,要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則,遵循不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn),遵循教育教學(xué)規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實(shí)踐活動和生產(chǎn)勞動,把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和社會教育的有機(jī)結(jié)合。
(二)堅(jiān)持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。
學(xué)生是參加社會實(shí)踐活動的主體,在社會實(shí)踐活動中,應(yīng)充分調(diào)動其積極性和主動性,激發(fā)學(xué)生主動探索、研究問題的動機(jī)和興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識和實(shí)踐能力。
同時(shí),教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會實(shí)踐活動的基本技能,幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動中遇到的問題,啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。
在實(shí)踐活動中教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。
(三)堅(jiān)持時(shí)代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。
社會實(shí)踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長”學(xué)生活動,把握時(shí)代脈搏,突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養(yǎng),注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。
(四)堅(jiān)持安全性和嚴(yán)密性相結(jié)合的原則。
保證學(xué)生在社會實(shí)踐活動中的安全,是全社會的責(zé)任。
班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實(shí)踐活動主要責(zé)任人。
在組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動時(shí)要制定切實(shí)可行的安全措施,分工嚴(yán)謹(jǐn),有條件可以邀請家長參與管理,防止安全事故的發(fā)生。
教師和家長(監(jiān)護(hù)人)要教給學(xué)生自救和自我保護(hù)方法,增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識和自我保護(hù)能力。
到社會實(shí)踐場所(含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實(shí)踐教育基地、社區(qū)等)班主任要和社會實(shí)踐場所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上,向?qū)W生講清與實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度,培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識。
學(xué)生在實(shí)踐活動中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》的相關(guān)精神解決處理。
三、社會實(shí)踐活動的評定和考核
(一)學(xué)校要把學(xué)生參加社會實(shí)踐活動作為必修內(nèi)容,列入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃中,切實(shí)予以保證;把學(xué)生參加社會實(shí)踐活動情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來,并作為評定“合格+特長”學(xué)生、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”的一項(xiàng)依據(jù)。
(二)學(xué)生社會實(shí)踐活動認(rèn)證的單位包括:社會實(shí)踐場所、社區(qū)居委會、市、區(qū)社會實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校大隊(duì)部。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇十一
綜合實(shí)踐活動是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自己在內(nèi)聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。因此必須以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(實(shí)行)的有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校發(fā)展的特色要求,以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化素質(zhì)教育,形成學(xué)校辦學(xué)特色。
為此,每位綜合實(shí)踐課老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、更新教學(xué)觀念為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡,努力打破學(xué)校的封閉性,引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會、生活和學(xué)科知識,開展以學(xué)生為主體的自主動手動腦的生活實(shí)踐、社會實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動,加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)社會的溝通和聯(lián)系,讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)代的最新信息,緊跟科技迅速發(fā)展的步伐,使他們在情感態(tài)度、綜合知識、實(shí)踐能力、學(xué)會學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力和創(chuàng)新精神。
1、通過開展綜合實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。
2、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、探究法的一些常識。
3、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4、初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。
5、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自己的情感。
6、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,主體性判斷以及更好地解決問題的素質(zhì)和能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展,以勞動與技術(shù)教育與社會實(shí)踐為主要活動形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動基本模式。
2、充分利用區(qū)域內(nèi)開辟的綜合實(shí)踐活動基地,積極開發(fā)綜合實(shí)踐活動資源,為學(xué)生提供綜合實(shí)踐活動的舞臺。
3、提供若干綜合實(shí)踐活動備選主題,每位綜合實(shí)踐老師可在其中挑選一個主題或自選主題進(jìn)行研究。
4、將綜合實(shí)踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來,也要與學(xué)校的課題研究結(jié)合起來,辦出學(xué)校特色。
5、本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動要與學(xué)科課程一樣對待,制定每個班級活動的計(jì)劃,包括長線活動和短線活動,且每一堂課都有一個相應(yīng)的教案。
綜合實(shí)踐活動課程主要包括三方面的內(nèi)容:研究性學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)教育和社會實(shí)踐。
基于對這門課程要求的思考和課程對三方面內(nèi)容的規(guī)定,課程實(shí)施初步安排如下:
3——6年級:
周課時(shí):2課時(shí)。
形式:主題活動、社會調(diào)查、社會實(shí)踐、小型課題研究為主。
活動側(cè)重:留心周圍的一切,善于觀察與思考,從生活中產(chǎn)生問題,轉(zhuǎn)化成課題,讓學(xué)生自己動手采集信息,處理信息,參加社會實(shí)踐,解決問題。具體內(nèi)容:嘗試以研究性學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動,在活動中培養(yǎng)合作精神,培養(yǎng)搜集信息、處理信息的能力,激發(fā)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新精神。
1、學(xué)生自行搞好個人衛(wèi)生,學(xué)會照顧自己,做到自己的事情自己做。
2、學(xué)會使用常用的工具,遇到緊急事情會打求助電話。
3、參加地方服務(wù),定期為環(huán)保做力所能及的事,并能做好宣傳工作,樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的意識。
4、觀察周圍的社會,從生活中尋找疑問,產(chǎn)生問題,作為研究課題。
5、通過多種方式搜集信息,嘗試與小伙伴合作處理信息,解決問題。
在這個階段,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,開展自主的、合作的研究活動,從搜集信息到處理信息,最后分析信息,解決問題,掌握了方法,增強(qiáng)了技能和解決問題的能力,豐富了知識、情感、態(tài)度、意志品質(zhì)上都得到了培養(yǎng)。根據(jù)上級指示,本學(xué)期本校3至6年級活動主題如下:
三年級:“認(rèn)識自我”
活動建議:
活動一:我的'名字的由來。
活動二:認(rèn)識我自己(我的優(yōu)缺點(diǎn))。
活動三:展望未來的我。
四年級:我愛我家。
活動建議:
活動一:我的家庭成員。
活動二:我的父母。
活動三:我的小天地(布置我的小居室)。
活動四:我的成長足跡(制作我家庭相冊)。
五年級:我可愛的校園。
了解學(xué)校的歷史(如什么時(shí)候建校,當(dāng)時(shí)學(xué)校的規(guī)模,歷任校長、師資變化等),學(xué)校歷年所獲得的榮譽(yù),學(xué)校未來的發(fā)展展望等。通過這些探究,感悟?qū)W校的變化。
六年級:我的家鄉(xiāng)。
活動分二個階段進(jìn)行,建議:
活動一:家鄉(xiāng)的昨天。
了解家鄉(xiāng)原來人們的居住環(huán)境、生活環(huán)境、文化生活、經(jīng)濟(jì)狀況、醫(yī)療等情況。
活動二:家鄉(xiāng)的今天。
了解家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀,家鄉(xiāng)人們居住環(huán)境的變化,生活的變化,文化生活、經(jīng)濟(jì)。
狀況、醫(yī)療設(shè)施等變化。
活動三:家鄉(xiāng)的展望。
了解家鄉(xiāng)未來發(fā)展規(guī)劃。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇十二
2016年寒假將至,為幫助學(xué)生增長見識,增加才干,豐富假期生活,在完成適量書面作業(yè)、觀看優(yōu)秀影視作品、開展科技小發(fā)明小創(chuàng)造的基礎(chǔ)上,學(xué)校決定在假期開展社會實(shí)踐活動。
一、指導(dǎo)思想、意義和原則。
(一)指導(dǎo)思想。
將研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合,走出校園,走向社會,關(guān)心社會發(fā)展,關(guān)注社會熱點(diǎn),豐富假期生活,提高綜合素質(zhì)。
(二)活動意義。
1、改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。
2、參與社會實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)生存體驗(yàn)。
3、主動服務(wù)社區(qū),形成服務(wù)意識,強(qiáng)化社會責(zé)任。
(三)活動原則。
學(xué)生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實(shí)踐活動小組,也可以青年志愿者小分隊(duì)活動組織。
1.堅(jiān)持“安全第一”的原則。在確保安全的前提下開展寒假社會實(shí)踐活動。
2.堅(jiān)持“就近就便”的原則。在學(xué)校周邊、家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。
3.堅(jiān)持“誠實(shí)守信”的原則。參與社會實(shí)踐的班級和個人,必須注意自身形象,認(rèn)真參加活動,為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象,絕不允許在實(shí)踐活動中弄虛作假。
二、主要內(nèi)容和要求。
1、開展“向祖國母親拜大年”活動,營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節(jié)日氛圍。用圖片和文字形式向中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等媒體提供吉祥物、春聯(lián)、拜年短信、民俗等方面的好創(chuàng)意,并通過鞠躬、寄語等各種形式向祖國母親拜大年,祝福偉大祖國、感恩祖國母親,以凝聚愛國報(bào)國情,共創(chuàng)祖國美好未來。
2、開展“小手拉大手,文明一起走”、“珍愛生命,遵守交通法規(guī)”、“垃圾不落地、從我做起”等道德實(shí)踐活動,在家庭、社區(qū)(村組)開展文明禮儀、交通法規(guī)、環(huán)境保護(hù)等宣傳活動。
3、利用放假時(shí)間,在家庭中開展“孝敬父母、體驗(yàn)親情”活動。倡導(dǎo)向父母道一聲辛苦;為父母洗一次腳(頭);陪父母參加一次有意義的活動;和父母參加一次勞動;為父母自制一次(節(jié)日或生日)禮物;承擔(dān)一次力所能及的家務(wù)勞動;與家長進(jìn)行一次交心活動;給出門在外的父母寫一封“爸爸/媽媽辛苦了”為主題的書信。
4、開展自我服務(wù)和家庭服務(wù)活動。鼓勵和指導(dǎo)孩子制定文明健康的作息計(jì)劃,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不睡懶覺,不吃零食,自己的事情自己做等。家長還應(yīng)支持孩子做好家庭服務(wù),完成自己力所能及的家務(wù)勞動,如洗衣服,打掃衛(wèi)生、做飯等,創(chuàng)造一個清潔美麗、溫馨和諧的家庭環(huán)境。
(二)好書伴我成長活動。
假期閱讀名著2-3部,并準(zhǔn)備一本摘抄本,每天摘抄好的詞句(不少于200字)。
(三)社會調(diào)研活動(參考主題如下,也可自選主題)。
1、洛川春節(jié)民情風(fēng)俗調(diào)查。
2、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性研究。
3、洛川名勝古跡、歷史人物和歷史故事搜集整理。
4、初中生的消費(fèi)觀念與行為研究;家庭收入與個人消費(fèi)調(diào)查;壓歲錢數(shù)量及用途調(diào)查。
5、洛川蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)查與研究。
6、初中生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究。
(四)社區(qū)服務(wù)活動。
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動、社區(qū)流感防控和禁毒教育宣傳活動等。
(五)社會參觀活動。
參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……),例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容,可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂”、“交通路線”等為研究方向。
以上(一)、(二)項(xiàng)為必完成內(nèi)容;(三)至(五)項(xiàng)中,根據(jù)實(shí)際選擇1至2項(xiàng)內(nèi)容。每生必須寫出調(diào)查報(bào)告或社會實(shí)踐感受、認(rèn)識等一篇,并上傳到學(xué)校網(wǎng)頁“洛川縣鳳棲鎮(zhèn)初級中學(xué)”。
四、活動總結(jié)和表彰。
開學(xué)后,開展以下總結(jié)、表彰活動:
1、以班級為單位,以班會、板報(bào)、??⒕W(wǎng)頁等形式,進(jìn)行社會實(shí)踐活動總結(jié)。
2、組織社會實(shí)踐活動成果展示會(包括圖片展覽、搜集資料、調(diào)查報(bào)告、手抄報(bào)制作展等)。
3、評選社會實(shí)踐優(yōu)秀作品、讀后感或調(diào)查報(bào)告,表彰社會實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個人。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇十三
2.周二晚上,大家開始采用和父母商量、請教高人、查找網(wǎng)上資料等辦法,設(shè)計(jì)幾套方案。
3.周三、周四白天,在學(xué)校里,以小組為單位進(jìn)行商討,副組長寫出方案草稿。
4.周三、周四晚上,和父母一起轉(zhuǎn)成電子稿。(word文檔,文檔名:姓名+第幾小組+實(shí)踐方案)。
5.今年學(xué)校組織全校學(xué)生進(jìn)行繪本編寫實(shí)踐活動。具體辦法還沒有出來,看過繪本的同學(xué)都知道什么是繪本,我們要做的就是自己畫畫,自己寫作文。喜歡的小組可以考慮題目,內(nèi)容等。
6.周五,把各小組的方案打在屏幕上,大家討論,評選最佳方案。
7.暑假開始,組長和副組長有計(jì)劃地帶領(lǐng)組員開始進(jìn)行實(shí)踐活動。
另外,今年假期初步打算以背誦經(jīng)典、實(shí)踐活動、閱讀書籍、體育鍛煉、旅游戶外運(yùn)動等為主,少布置或不布置寫的作業(yè)。各位來過的家長,如果對假期作業(yè)還有什么意見或建議,請您留言、寫評論或發(fā)短信等方式和老師取得聯(lián)系。我們的目標(biāo)是讓孩子在假期里休息好,以鍛煉身體,陶冶情操,閱讀積累,開闊眼界,協(xié)調(diào)親子關(guān)系等為主。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇十四
隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)和戶籍制度改革的不斷深入,大批的拆遷戶和農(nóng)民成為了社區(qū)居民。一些人的文化素質(zhì)較低,法治思想觀念比較淡薄,加之生活條件、生活方式的差異,較難真正溶入現(xiàn)代社區(qū)居民文化圈,從而制約了社區(qū)文化的發(fā)展規(guī)模與進(jìn)度。
居民的素質(zhì)很不齊,一些人為了自己的利益將小區(qū)汽車庫改作商鋪或居室,產(chǎn)生了很多不良后果?,F(xiàn)在家用汽車大量進(jìn)入家庭,發(fā)展很快。小區(qū)的路邊無處停車,有些人為了掙錢將小區(qū)的汽車庫改作小賣部聚眾賭博,影響周圍業(yè)主的正常生活。周邊的垃圾無人清理,外來人口繁雜,常有失盜事情發(fā)生,造成很大安全隱患。鄰里關(guān)系也不那么和睦。這些現(xiàn)象比較多的發(fā)生在拆遷戶、農(nóng)民外來戶集中的小區(qū)。
二、活動主題:文明飛揚(yáng)。
三、活動時(shí)間:2011-7-05~2011-7-09。
四、活動目的:加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)。
造良好的教育氛圍,讓孩子熱愛學(xué)習(xí)、掌握良好的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高社區(qū)未成年人教育工作的整體水平。
3、舉辦講廉政樹新風(fēng)”廉政文化進(jìn)家庭書畫作品展。舉辦“迎國慶講廉政樹新風(fēng)”廉政文化進(jìn)家庭書畫作品展,以書畫的形式,弘揚(yáng)廉政文化之風(fēng),使廣大群眾在鑒賞之中,既受到高雅藝術(shù)的熏陶,又受到深刻的廉政教育,有效推進(jìn)我區(qū)的家庭文化建設(shè)和社區(qū)文化建設(shè)。
六、活動地點(diǎn)。
湖州地區(qū)各居民小區(qū)。
七、活動人數(shù):
自愿報(bào)名的同學(xué),大約需15人。
(1)熱愛祖國,熱愛人民,熱愛社會主義,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),以鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為指導(dǎo)思想和行動指南。
(2)注意使用禮貌用語;尊重實(shí)踐單位意見,虛心向群眾學(xué)習(xí)。
(3)要求隊(duì)員在活動過程中嚴(yán)格遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律,不怕累,能吃苦,除特殊原因外不得中途退出,實(shí)踐服務(wù)隊(duì)各成員如遇意外情況需退出實(shí)踐活動,應(yīng)向隊(duì)長提出書面申請,批準(zhǔn)后方可離隊(duì)。
(4)隊(duì)員要有集體榮譽(yù)觀念,在活動中服從領(lǐng)隊(duì)安排,有問題及時(shí)反映,與大家溝通,不能帶著情緒參加活動,外出時(shí)注意自己言行,時(shí)刻牢記自己代表著溫州大學(xué)的光輝形象。
(5)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)各成員應(yīng)尊重整個團(tuán)隊(duì)的安排,認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)踐任務(wù),不擅自行動,對自己的行動負(fù)責(zé)。
(6)各團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)積極的對實(shí)踐活動提出自己的意見和看法,對團(tuán)隊(duì)可以提出建設(shè)性建議。
(7)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)隊(duì)內(nèi)成員應(yīng)妥善處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)的分歧,遇意外事件及時(shí)采取措施,保證團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和實(shí)踐活動的順利進(jìn)行。
(8)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的各項(xiàng)行動應(yīng)由集體討論決定,統(tǒng)一意見后再付諸實(shí)施。
(9)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)各成員不能隨意接受貴重禮品及現(xiàn)金,做好服務(wù)社會的準(zhǔn)備。
(10)一切活動應(yīng)在法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行實(shí)施。
(11)隊(duì)員自愿參加本實(shí)踐服務(wù)隊(duì),服從實(shí)踐隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。
八、活動亮點(diǎn):通過舉辦“左鄰右舍拉家常、說說你的好鄰居座談會”、鄰里同唱一首歌、家庭才藝表演、家庭大舞臺、家庭趣味運(yùn)動會等活動,使社區(qū)居民由相疏到相識,由相識到相知,由相知到相助。
九、規(guī)章制度和注意事項(xiàng):
1.積極配合當(dāng)?shù)卣块T的工作,服從安排。
2.注意維護(hù)學(xué)校形象,舉止得當(dāng),講究禮貌。
3.團(tuán)隊(duì)之間緊密聯(lián)系,每個工作環(huán)節(jié)以及對工作完成情況應(yīng)及時(shí)向負(fù)責(zé)人匯報(bào)。
4.注意,不得私自行動。有事離開必須先告知負(fù)責(zé)人。
5.本策劃書工作計(jì)劃在實(shí)踐活動過程中將根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)貙?shí)踐情況做出相應(yīng)調(diào)整。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇十五
一、活動主題:
中學(xué)生怎樣參與環(huán)境保護(hù)探究。
二、設(shè)計(jì)背景:
(一)、現(xiàn)實(shí)意義:
隨著社會的發(fā)展,科技的進(jìn)步,社會生產(chǎn)力迅速發(fā)展,人們的生活水平日益提高,可是另一方面嚴(yán)重阻礙社會生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展,影響人們生活質(zhì)量的眾多因素也出現(xiàn)了,其中最讓人們頭痛的就是日益嚴(yán)重的環(huán)境污染問題,而保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。為此我們以《中學(xué)生怎樣參與環(huán)境保護(hù)探究》為主題的綜合實(shí)踐活動就應(yīng)運(yùn)而生了。讓學(xué)生通過這一主題的綜合實(shí)踐活動,認(rèn)識到環(huán)境污染的嚴(yán)重危害,自覺地從我做起愛護(hù)環(huán)境,自主地尋求科學(xué)保護(hù)環(huán)境的方法,同時(shí)培養(yǎng)小學(xué)生綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
(二)、計(jì)劃背景。
1、設(shè)計(jì)理念:
以人為本,充分發(fā)揮活動中的主體作用。在教師的組織指導(dǎo)下,讓學(xué)生在富有意義的綜合實(shí)踐活動中,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動的方法和能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與科學(xué)精神,發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
2、學(xué)習(xí)資源使用對象及用途:a、中學(xué)師生。
三、活動對象:白銀四中七年級學(xué)生。
四、活動時(shí)間:根據(jù)本次活動內(nèi)容,預(yù)期3課時(shí)完成。
五、活動方式:班級活動與小組活動。
六、活動目標(biāo):
1、學(xué)生通過活動,了解環(huán)境污染危害的的嚴(yán)重性,并意識到解決這一問題的重要性和緊迫性,自覺地從我做起,自主地尋求科學(xué)抑制或減免環(huán)境污染方法,同時(shí)養(yǎng)成良好的個人生活行為和習(xí)慣。
2、學(xué)生通過與同學(xué)、家長、親友、社會的不斷接觸及參加社會實(shí)踐活動,學(xué)會收集、整理和初步運(yùn)用多種信息的方法和能力。
3、學(xué)生參與簡單的綜合實(shí)踐活動,對綜合實(shí)踐活動全過程有初步認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動的方法和能力。
4、通過活動,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)問題并積極進(jìn)行探究的意識;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
七、重難目標(biāo):以上目標(biāo)均為重點(diǎn)目標(biāo),其中目標(biāo)3是難點(diǎn)目標(biāo)。
八、活動過程:
(一)、活動的準(zhǔn)備階段。
(1)組織、指導(dǎo)學(xué)生圍繞主題收集相關(guān)的信息資料,確定活動內(nèi)容,討論活動的價(jià)值。(2)指導(dǎo)學(xué)生擬定活動方案。
(3)組織學(xué)生討論活動方案,論證活動方案的可行性,并修改活動方案。
(4)擬定正式的主題活動方案(制定實(shí)施計(jì)劃、明確活動目的意義及目標(biāo),確定活動內(nèi)容和形式、途徑和方法、相應(yīng)的條件和預(yù)期活動效果。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生確定出活動的重點(diǎn)、難點(diǎn)目標(biāo)。(1)環(huán)境污染產(chǎn)生的原因?(2)環(huán)境污染的危害?(3)防治環(huán)境污染的方法。
3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)每個同學(xué)的性格及特長,科學(xué)地分成能完成相應(yīng)活動任務(wù)的小組。
4、教師把相應(yīng)的網(wǎng)站或書目等提供給查閱資料的小組。
(二)活動的開展階段。
1、了解當(dāng)前世界環(huán)境污染大致狀況。查閱各種資料、了解環(huán)境污染給人類帶來哪些危害,了解科學(xué)的防治環(huán)境污染的方法。廣泛宣傳環(huán)保意識。
2、學(xué)生自主調(diào)查身邊環(huán)境污染情況。
3、討論中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中也造成或容易造成的污染環(huán)境的行為、中學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)實(shí)可行性。
4、擬定自己參與環(huán)境保護(hù)的計(jì)劃。
(三)活動成果展示。
2、如果可能,還可鼓勵學(xué)生根據(jù)探究結(jié)果的。
總結(jié)。
在校園內(nèi)甚至社會上發(fā)出倡議呼喚大眾的環(huán)保意識。
九、活動評價(jià)方式。
遵循自主、激勵性評價(jià)原則,采用協(xié)商研討記錄的方式,通過自評、互評、教師評等形式評價(jià)學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。
十、活動實(shí)施建議。
1、參與活動同學(xué)撰寫小論文或?qū)懗鲂牡皿w會。
2、與學(xué)校有關(guān)部門溝通協(xié)商,根據(jù)課時(shí)及活動進(jìn)行情況靈活安排與調(diào)整。
3、聯(lián)系活動場地、圖書室、微機(jī)室等,為學(xué)生搜尋資料開綠燈。
4、以自己經(jīng)歷到社區(qū)、校外公共場所進(jìn)行現(xiàn)身宣傳,讓社會廣泛關(guān)注“環(huán)保問題”。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇十六
一、活動主題:
“親近動物、走進(jìn)自然、感受親情”。
二、活動目標(biāo):
(一)讓孩子走進(jìn)自然,親近自然,感受春天的美景,感受生活,在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中,獲得情感交流,體驗(yàn)快樂。
(三)激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,增強(qiáng)環(huán)保意識。
三、活動時(shí)間:
20__年4月17日(周二)。
四、參加對象:
全園托、小、中、大班幼兒、教師和家長。
五、活動地點(diǎn):
親子活動—順德長鹿農(nóng)莊。
六、活動準(zhǔn)備。
(一)制定方案。(負(fù)責(zé)人:張園、主任)。
(二)橫幅、園旗、活動通知。(負(fù)責(zé)人:助理)。
(三)幼兒園準(zhǔn)備工作。
(礦泉水、車輛、人數(shù)確定、春游物品,必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等,負(fù)責(zé)人:主任)。
(四)各年級準(zhǔn)備:
1、各班選出3名家委會家長自愿者和1名攝影,協(xié)助活動的組織。
(負(fù)責(zé)人:各班級班主任教師)。
2、游戲活動材料及經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。如班牌(負(fù)責(zé)人:級長、班級教師)。
3、請家長與幼兒共同準(zhǔn)備春游物品。
(幼兒統(tǒng)一穿園服、家長統(tǒng)一帶旅行團(tuán)帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)。
(五)安全保障措施:
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施,對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品,以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。
5、全體教師生必須穿好園服。
6、參觀活動時(shí),要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。
7、在游玩時(shí)請照看好自己的孩子,注意安全,并做到愛護(hù)公共環(huán)境,不隨地扔垃圾,給孩子一個良好的示范和榜樣作用。
8、進(jìn)園后,要聽老師及導(dǎo)游的安排等等,班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。
9、游玩時(shí)盡量不要單獨(dú)行動,可以幾個家庭結(jié)伴一起游玩,以便能有相互照,防止走失。
10、請將手機(jī)帶在身邊,保持暢通,并在老師處保證留有號碼。
七、活動流程:
8:00出發(fā)前動員及準(zhǔn)備。
8:00——8:30大小操場集中整隊(duì),全園依次出發(fā)。
9:50左右分別到達(dá)目的地,稍作休整。
10:00——11:10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動,布置親子作業(yè)。
11:10——14:45分散活動【長鹿休閑度假農(nóng)莊】午餐自理。
14:45結(jié)束活動,大門口集合,乘坐專車返回廣州。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇一
【內(nèi)容摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課是學(xué)生以體驗(yàn)生活、積累經(jīng)驗(yàn)、應(yīng)用知識、解決問題為主要任務(wù)的一種學(xué)習(xí)活動,具有強(qiáng)烈的生活性、實(shí)踐性、研究性、參與性和開放性等特點(diǎn)。實(shí)踐活動的目的是要讓學(xué)生通過活動有所感悟。在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動教學(xué)中,教師不但要注意學(xué)生解決了哪些問題,得到了什么結(jié)果,還要讓學(xué)生通過觀察、操作、交流、分析和整理等過程,理解數(shù)學(xué)問題的提出、數(shù)學(xué)概念的形成和數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得,逐步培養(yǎng)學(xué)生的參與、運(yùn)用、創(chuàng)新意識和合作意識。
隨著小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的推進(jìn),小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的、多樣化的、有趣的,探索性學(xué)習(xí)活動應(yīng)該成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式之一。為了改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由被動向主動、枯燥向有趣、單一向豐富的轉(zhuǎn)變,在數(shù)學(xué)教學(xué)中要積極開展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動。新課標(biāo)中安排了“綜合實(shí)踐活動”這項(xiàng)新的內(nèi)容,目的是提供發(fā)展學(xué)生綜合實(shí)踐能力的機(jī)會,以培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動課不是可上可不上的附屬課,要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展,就一定要上好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課。
可是,在近幾年的教學(xué)過程中,不少教師都反映綜合實(shí)踐活動難教,我認(rèn)為主要原因是大家對綜合實(shí)踐活動的實(shí)質(zhì)內(nèi)容與特點(diǎn)拿不準(zhǔn)。下面,我根據(jù)自己的理解與一年來的實(shí)踐,對此談一些看法。
(一)突出“綜合”特點(diǎn)。
“數(shù)學(xué)源于現(xiàn)實(shí),扎根于現(xiàn)實(shí),應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)”,是荷蘭數(shù)學(xué)家、教育家氟賴登塔爾提出的“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”原則?;谶@個原則,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),把數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)社會生活緊密聯(lián)系起來,使數(shù)學(xué)問題生活化,生活問題數(shù)學(xué)化;使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活,并服務(wù)于生活,從而了解數(shù)學(xué)價(jià)值,培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識,體驗(yàn)生活,認(rèn)識社會。
小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動是數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)的綜合實(shí)踐活動,其活動過程是“做數(shù)學(xué)”的過程。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動教學(xué)研究中我們進(jìn)一步認(rèn)識到,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的“做數(shù)學(xué)”的過程不是一個獨(dú)立的學(xué)習(xí)新知的過程。
數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動不同于一般的數(shù)學(xué)活動教學(xué),它是以解決問題為抓手,在這個過程中,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析解決生活中的問題的能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)精神。
聯(lián)系和綜合是指數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)世界和其它學(xué)科之間的聯(lián)系,數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,以及數(shù)學(xué)知識在分析和解決問題過程中的綜合應(yīng)用。綜合實(shí)踐活動作為聯(lián)系與綜合的一個組合內(nèi)容,首先要突出“綜合”這個特點(diǎn)。它有兩層含義:一層指綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題,另一層指把數(shù)學(xué)和其它學(xué)科知識聯(lián)系起來解決實(shí)際問題。
案例:包裝中的學(xué)問讓學(xué)生測量一個粉筆盒的長、寬、高,計(jì)算表面積和體積;現(xiàn)有6盒粉筆,可以怎樣進(jìn)行包裝,哪種包裝更省包裝紙?如果有10盒粉筆,哪種包裝方式更省紙?這個活動的設(shè)計(jì)綜合了測量、估算、計(jì)算物體表面積、體積以及選擇最佳方案等有關(guān)知識與方法,解決了生活中的實(shí)際問題。
(二)選擇“實(shí)踐”內(nèi)容。
數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動是豐富多彩的,要有效地開展實(shí)踐活動,就要注重應(yīng)用,內(nèi)容開口要小,緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)和教材的進(jìn)度,易于學(xué)生操作。這就要求教師要合理地選擇內(nèi)容和時(shí)機(jī),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,切實(shí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。如我曾組織的“秋游中的數(shù)學(xué)問題”,以學(xué)生現(xiàn)實(shí)的秋游活動設(shè)計(jì)為題材,讓學(xué)生綜合運(yùn)用時(shí)間與人民幣等知識去解決秋游中一系列的實(shí)際問題,如:租車問題、租船問題、購買食品問題等,既鞏固了數(shù)學(xué)知識,又發(fā)展了能力,更重要的是使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識在生活中有用,生活中處處有數(shù)學(xué)。
綜合實(shí)踐活動教學(xué)與一般的數(shù)學(xué)活動既有聯(lián)系又有區(qū)別:一般的數(shù)學(xué)活動教學(xué)是通過生動有趣的活動使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識,技能、思維方法。而綜合實(shí)踐活動則是綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決實(shí)際問題。新課標(biāo)中就提到讓學(xué)生“學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會,去解決日常生活中的問題”。所以我對“實(shí)踐”的理解是:教師創(chuàng)設(shè)活動情境,引導(dǎo)學(xué)生去探索,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問題的能力;讓學(xué)生深入實(shí)踐中,自己收集材料,進(jìn)行分析研究,有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要形式。因此,綜合實(shí)踐活動,更強(qiáng)調(diào)在數(shù)學(xué)課中研究現(xiàn)實(shí)生活問題,在現(xiàn)實(shí)生活中探索數(shù)學(xué)知識。
(三)認(rèn)真組織“活動”
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的主要學(xué)習(xí)方式是研究性學(xué)習(xí)。在活動過程中,我們逐步摸索出一般性的研究性學(xué)習(xí)的步驟:一是創(chuàng)設(shè)情境,提供背景;二是發(fā)現(xiàn)問題,提出問題;三是探索研究,解決問題;四是匯報(bào)交流,啟發(fā)深究;五是評價(jià)激勵,收獲成果。
做好準(zhǔn)備工作,喚起學(xué)生的主體意識。實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生習(xí)慣于老師講、學(xué)生練的學(xué)習(xí)模式,一開始接觸實(shí)踐活動,顯得不知怎么辦。這時(shí)老師首先要做好學(xué)生的思想工作,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念,讓學(xué)生知道應(yīng)該怎樣做,然后老師要就所研究的課題對學(xué)生進(jìn)行合理的分組,教給學(xué)生合作的方法,防止出現(xiàn)小組內(nèi)的單干戶。
其次,注重發(fā)現(xiàn),激發(fā)學(xué)生的問題意識。問題是數(shù)學(xué)的心臟,“發(fā)現(xiàn)問題,提出問題”是活動的靈魂,是學(xué)生主體的第一次體現(xiàn),也是革新學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重要一環(huán)。問題由學(xué)生始,才能激發(fā)學(xué)生的主體意識,培養(yǎng)學(xué)生有一雙數(shù)學(xué)的眼睛,一顆數(shù)學(xué)的大腦;才能使學(xué)生擺脫過去依賴思想和模仿、記憶的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程真正“是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程”。
第三,合作交流,展示學(xué)生的創(chuàng)新能力。在進(jìn)行實(shí)踐活動的過程中,離不開合作交流,在師生、生生,小組與小組,小組與大組等的交流中,學(xué)生對知識或活動內(nèi)容的理解更豐富,更全面。所以在合作交流中要讓學(xué)生想說、敢說、樂說,暢所欲言。在交流的過程中學(xué)生的思想在撞擊、知識在整合,在相互啟發(fā)的過程中思維會實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
比如,我在教學(xué)周長的認(rèn)識時(shí),讓學(xué)生動手圍一圍、擺一擺、測一測等形式,使學(xué)生對周長有初步的認(rèn)識,然后讓他們說一說什么是周長,最后教師再歸納總結(jié)。從而對周長形成科學(xué)的認(rèn)識。
另外,綜合實(shí)踐活動的目的是通過學(xué)生的自主探索、合作交流,提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。只要能達(dá)到目的,我認(rèn)為組織活動可以不定地點(diǎn)、不拘形式、提倡民主、尊重個性。
1、活動地點(diǎn)可以在校內(nèi),也可以在校外進(jìn)行。
教師可以在教室內(nèi)通過多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)活動情境,引導(dǎo)學(xué)生參與活動;也可以組織學(xué)生到操場、工廠、田間、地頭進(jìn)行實(shí)地測量、觀察等活動。
2、活動形式可以是個人活動、小組活動、全班活動,也可以把這三者結(jié)合起來。
案例:統(tǒng)計(jì)。
統(tǒng)計(jì)1小時(shí)內(nèi)從十字路口經(jīng)過的小轎車、大貨車、摩托車的數(shù)量,再進(jìn)行分析,可以個人活動,也可以小組活動。到班級中匯報(bào)交流又是班級活動。所以教師可采用多種形式組織活動。
3、活動組織要充分體現(xiàn)民主,尊重個性。
新課標(biāo)基本理念中提到讓“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”、“學(xué)生所處的環(huán)境、家庭背景和自身思維方式制約著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,由此而產(chǎn)生的差異將導(dǎo)致不同的學(xué)生表現(xiàn)出不同的數(shù)學(xué)傾向”。因此,教師在組織綜合實(shí)踐活動時(shí)要發(fā)揮民主,尊重學(xué)生的個性,讓學(xué)生用自己喜歡的方式去收集資料、分析問題。在小組活動時(shí),可讓學(xué)生自主結(jié)合,以利于最好的合作交流,使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué),得到不同的發(fā)展。
數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動,作為數(shù)學(xué)教學(xué)的一個內(nèi)容,在突出綜合性、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性的同時(shí),還要體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。即從數(shù)學(xué)的角度去提出問題、理解問題,用數(shù)學(xué)的思想、數(shù)學(xué)的思考方法去研究問題。綜合實(shí)踐活動是一種新的教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方式,我們將不斷研究、不斷改進(jìn)、逐步完善,使實(shí)踐活動能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,使學(xué)生真正在實(shí)踐中學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
(四)放手讓學(xué)生動手“參與”,在參與中培養(yǎng)能力。
綜合實(shí)踐活動教學(xué)目的就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,因此教師在設(shè)計(jì)活。
動時(shí),要注意問題設(shè)計(jì)的開放性。
案例:買票到足球場看球賽,進(jìn)場票價(jià)為:大人每人30元,學(xué)生每人24元,10人團(tuán)體票200元。有5名教師和53名學(xué)生看球賽,請你設(shè)計(jì)幾種購票方案,怎樣買票最便宜?在這一過程中,學(xué)生必須先設(shè)計(jì)好不同的買票方案,通過比較才能得到最佳方案,其中就有創(chuàng)新意識的激發(fā)和實(shí)踐能力鍛煉。
又如,讓學(xué)生查找資料:“中央電視臺電視塔有多高?上海東方明珠電視塔有多高?
他們的高度相當(dāng)于幾層教室的高度,他們的高度相當(dāng)于多少個學(xué)生手拉手的長度,還有什么辦法可形象地描述電視塔的高度?”查資料的方法有很多:問大人、查書籍、打電話查詢、還可以利用電腦上網(wǎng)查詢等,描述電視塔的高度的辦法更多。這樣的設(shè)計(jì)不正體現(xiàn)了在實(shí)踐中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中實(shí)踐,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力落到了實(shí)處。
下面就教學(xué)中的一節(jié)實(shí)踐活動課為例來闡述以上觀點(diǎn)的落實(shí)情況。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》(人教版)四年級(下冊)中的實(shí)踐活動課《小管家》。
本活動是在學(xué)生掌握了一些統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。通過記錄家里一周的日常開支、繪制折線統(tǒng)計(jì)圖等活動,一方面可使學(xué)生經(jīng)歷收集、整理和分析數(shù)據(jù)的過程,鞏固前面所學(xué)的知識,另一方面還能讓學(xué)生試著學(xué)習(xí)理財(cái),合理安排日常開支,感受數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,逐步形成應(yīng)用意識,培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識與能力,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
學(xué)生已掌握了簡單的統(tǒng)計(jì)知識,但缺乏調(diào)查數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)及解決實(shí)際問題的能力和積極探究問題的精神以及理財(cái)?shù)哪芰?。這堂活動課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了熟悉的生活情境,讓學(xué)生通過身邊的問題,開展調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,既有利于學(xué)生已學(xué)知識的鞏固,又有利于調(diào)動學(xué)生積極參與探究問題的興趣。同時(shí)通過從與自家切身利益有關(guān)的問題出發(fā),讓學(xué)生積極參與到自己家庭的建設(shè)規(guī)劃之中,為家庭建設(shè)提出合理化的建議,從小樹立勤儉節(jié)約的思想。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇二
一、活動目的:
通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與自然,數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系,增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察社會、分析社會、認(rèn)識社會,初步運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決日常生活中的問題,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。
二、活動原則:
6、活動多樣性原則:數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方式的多樣性包括活動場地的多樣性:可以在室內(nèi),也可以在室外,可以在課內(nèi),也可以在課外,可以在校內(nèi),也可以在校外;活動方法的多樣性:如參觀、訪問、思考、制作、觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、討論、閱讀、操作、競賽、表演等;組織形式的多樣性:個人活動、小組活動、全班活動等。
三、
活動的內(nèi)容:
小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十二冊的。
教學(xué)。
內(nèi)容包括:百分?jǐn)?shù)。
(二);比例;圓柱、圓錐、球;簡單的統(tǒng)計(jì)以及整理和復(fù)習(xí)等,根據(jù)教材的這一教學(xué)內(nèi)容,確定六年級下學(xué)期的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動內(nèi)容為:
1、根據(jù)教材百分?jǐn)?shù)。
(二)的教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行以《小小銀行》為主題的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,通過實(shí)踐活動,使學(xué)生了解儲蓄的意義及儲蓄方面的有關(guān)知識,活動時(shí)間在三月份。
3、根據(jù)簡單的統(tǒng)計(jì)這一知識,進(jìn)行以《簡單的統(tǒng)計(jì)》為主題的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,讓學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,并運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識對所調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì),活動時(shí)間在五月份。
四、活動組織:
1、根據(jù)學(xué)生居住范圍把全班學(xué)生分成若干小組,選出能力較強(qiáng)的學(xué)生作組長,小組的成員要兼顧學(xué)生各方面的表現(xiàn),并對各小組的活動提出要求。
班主任老師要與社區(qū)、單位等取得聯(lián)系,征得社會各方面的大力支持;或請家長幫。
忙,對于學(xué)生的活動能給予方便。
2、小組活動的時(shí)間以學(xué)生的業(yè)余時(shí)間為主,如周六、周日、節(jié)假日等,活動的方式以小組活動為主,也可以在小組長的協(xié)調(diào)下,合理分工,分散活動。
3、把每周五夕會的十分鐘時(shí)間定為各小組實(shí)踐活動的交流與。
總結(jié)。
時(shí)間,班主任教師要了解各小組的活動情況,對活動的形式、內(nèi)容等進(jìn)行合理的調(diào)整,以達(dá)到對學(xué)生實(shí)踐活動的有效調(diào)控;同時(shí)各小組長要對一周來的活動情況進(jìn)行總結(jié),并提出下一周活動的具體要求。
五、活動步驟:
實(shí)踐活動的主題來確定。每月的具體活動內(nèi)容如下:
活動主題:《你喜歡什么電視節(jié)目》。
調(diào)查的主要內(nèi)容:了解周圍人們對電視節(jié)目的喜愛情況;
活動主題:《做一做》。
活動的主要內(nèi)容:
(1)搜集長方體、正方體、硬紙盒、實(shí)物等。
(2)把搜集到的實(shí)物用剪刀剪開,觀察各形體展開的面的形狀,各部分尺寸與整體之間的關(guān)系。
(3)準(zhǔn)備做紙盒用的硬紙殼。
活動主題:《簡單的統(tǒng)計(jì)》。
調(diào)查的主要內(nèi)容:
(1)調(diào)查近幾屆奧運(yùn)會中國隊(duì)獲得獎牌的情況;
(2)本校各年級男、女生人數(shù)的情況;
(3)在教師的組織下實(shí)際測量各小組學(xué)生的身高,體重,并計(jì)算各小組男女生的平均身高與平均體重。并記錄所測量的數(shù)據(jù)。
2、在教師的具體指導(dǎo)下,對各小組調(diào)查的材料進(jìn)行篩選,刪除與數(shù)學(xué)知識關(guān)系不大的內(nèi)容。
3、在學(xué)生進(jìn)行大量的實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班學(xué)生都參加的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課。(活動時(shí)間不限于40分鐘,把準(zhǔn)備的活動內(nèi)容進(jìn)行完。)。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇三
指導(dǎo)思想:挑選學(xué)有余力的學(xué)生開展趣味興趣小組活動,具有激發(fā)興趣、訓(xùn)練思維、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用。使趣味數(shù)學(xué)成為學(xué)生思維的體操,并以數(shù)學(xué)為載體對學(xué)生進(jìn)行思維能力的訓(xùn)練,學(xué)生通過學(xué)習(xí),對深入地理解數(shù)學(xué)知識有所幫助。
學(xué)生基本情況:學(xué)生剛進(jìn)入到高一,數(shù)學(xué)難度有所加大,又加上學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,對知識消化與落實(shí)不夠,所以整體水平有待提高。
輔導(dǎo)內(nèi)容:趣味數(shù)學(xué)以及專題的加深與拓展。
輔導(dǎo)對象:高一年級各班4-5名對數(shù)學(xué)感興趣的學(xué)生。
輔導(dǎo)人數(shù):45。
輔導(dǎo)時(shí)間:每周一的文體活動課時(shí)間。
輔導(dǎo)形式:集中一起上課或討論。
針對這些情況定出了培優(yōu)計(jì)劃如下:
1、第一個月面向全校學(xué)生,招聘新成員,組建數(shù)學(xué)興趣小組。制定興趣小組活動計(jì)劃,落實(shí)詳盡的興趣小組活動方案,體現(xiàn)小組的特色。
2、教研組討論興趣小組活動課程,為開展廣泛的數(shù)學(xué)活動提供切實(shí)素材。把學(xué)生的數(shù)學(xué)活動落實(shí)到實(shí)處,每周為學(xué)生安排一定的時(shí)間,進(jìn)行專門的指導(dǎo)。力求做到周周有內(nèi)容,有目標(biāo),有成效。
3、開展豐富多彩的活動,為“數(shù)學(xué)興趣活動”提供動力支撐。在正常進(jìn)行數(shù)學(xué)興趣活動的同時(shí),開展一定的主題活動把數(shù)學(xué)課外活動推向高潮。例如可以舉行一些組內(nèi)的競賽等等。
4、處理好課內(nèi)和課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系,精心準(zhǔn)備,上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課,確立知識的產(chǎn)生和結(jié)束。
5、培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)知識的直接興趣,不能強(qiáng)制要求訓(xùn)練和輔導(dǎo),合理安排各個知識的先后順序。
6、樹立興趣班帶來的各種好處和對今后的幫助。
總之,本學(xué)期我們將進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能,在培優(yōu)中,努力把這項(xiàng)工作制定的措施落到實(shí)處,抓好落實(shí),充分發(fā)揮各種積極因素,一定要把此項(xiàng)工作做好,爭取做出好的成績。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇四
以“老教師示范課帶頭、新老師匯報(bào)課接力”為主體,突出“新理念、新課程、新觀念”,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,切實(shí)引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,鉆研教材教法,努力打造高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動對象、活動內(nèi)容、地點(diǎn)時(shí)間及要求。
(一)活動的對象:初中部全體數(shù)學(xué)(10名)老師。
(二)活動時(shí)間:單周第三﹑四節(jié)。
(三)活動內(nèi)容老教師示范課,新老師匯報(bào)課1節(jié),其余每位教師每人1節(jié)。
(三)活動地點(diǎn):上課地點(diǎn)由各授課老師自定,評課地點(diǎn)定在初中部三樓物理實(shí)驗(yàn)室。
(四)活動要求。
1、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材,深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,仔細(xì)備課,認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、老教師帶頭上一節(jié)示范課;每位新老師準(zhǔn)備一節(jié)匯報(bào)課,課題,地點(diǎn),形式等自定,其余教師每人上一節(jié)公開課。
3、教研組長組織老師在規(guī)定的地點(diǎn)進(jìn)行評課,先由授課老師談對課的設(shè)計(jì)思路及課后反思,再由主評人點(diǎn)評,各聽課老師相繼點(diǎn)評,分析該課堂教學(xué)得失,指出存在的問題,提出改進(jìn)方案。
4、全體數(shù)學(xué)教師要積極參與聽課評課活動,并做好聽課記錄,并填好聽課評價(jià)表。
示范課安排。
時(shí)間班級節(jié)次授課內(nèi)容授課教師主評人報(bào)道記錄。
第三周(星期三)八(5)第三節(jié)三角形全等判斷(三)李宏偉謝正勇薛乖勤。
匯報(bào)課安排。
時(shí)間班級節(jié)次授課內(nèi)容授課教師主評人報(bào)道記錄。
第五周(星期三)七(4)第三節(jié)整式(1)伍宇航李紹元郭正倫。
公開課安排注:按年級的班級順序。
時(shí)間班級節(jié)次授課內(nèi)容授課教師主評人報(bào)道記錄。
第七周(星期三)七(1)第三節(jié)整式(9)李紹元馬玉俊李宏偉。
第九周(星期三)七(6)第三節(jié)有理數(shù)乘方戈曉燕陳倫鋼謝正勇。
第十一周(星期三)七(7)第三節(jié)整式混合運(yùn)算陳倫鋼戈曉燕楊智。
第十三周(星期三)七(8)第三節(jié)一元一次方馬玉俊伍宇航李紹元。
第十五周(星期三)八(6)第三節(jié)整式除法謝正勇楊智戈曉燕。
第十七周(星期三)八(5)第三節(jié)復(fù)習(xí)課楊智李宏偉伍宇航。
1、請各上課教師在上課前二天打印好教案,活動報(bào)告及會議記錄由高到低年級教師撰寫。
2、各上公開課的老師要認(rèn)真準(zhǔn)備課,其他老師可協(xié)助準(zhǔn)備,要積極地給大家奉獻(xiàn)一堂值得大家學(xué)習(xí)、借鑒、回憶的經(jīng)典課。
3、本科組教師必須參加聽課及評課活動,評課地點(diǎn)為每周三第四節(jié)在初中部二樓編輯部進(jìn)行,不得無故缺席。
4、所有的報(bào)道要在活動當(dāng)天下午下班前電子稿寫好發(fā)給編輯部呂道輝老師。
注:因時(shí)間關(guān)系郭正倫,薛乖勤二位老師未能安排上公開課,但老師們可以利用平時(shí)時(shí)間去二位教師課堂聽課,并做好聽課記錄,教研組將進(jìn)行檢查。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇五
數(shù)學(xué)是一門充滿魅力的科學(xué),他需要沉靜的大腦,活躍的思維,周到的分析,巧妙的假設(shè),去一步步揭開它的廬山真面目。為了增加一年級小朋友對數(shù)學(xué)知識的了解,提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣,加強(qiáng)對數(shù)學(xué)文化的了解與熱愛。為了激發(fā)他們探究的欲望,基于這樣的背景,我們利用寒假組織學(xué)生開展題為“數(shù)學(xué)文化”的實(shí)踐活動。
1、增加一年級小朋友對數(shù)學(xué)知識的了解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣。
2、使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,激發(fā)學(xué)生的研究意識與能力。
上網(wǎng)查閱、收集、整理一些與一年級數(shù)學(xué)知識有關(guān)的數(shù)學(xué)文化以及數(shù)學(xué)家的故事,認(rèn)真摘抄在a4紙上。如:加號、減號、等于號;大于號、小于號;數(shù)學(xué)0的來歷,我國古人結(jié)繩計(jì)數(shù)等數(shù)學(xué)文化或數(shù)學(xué)家的故事。
《數(shù)學(xué)文化》手抄報(bào)一份。
具體要求:
1、作業(yè)用紙a4,四周留有1厘米邊框,設(shè)計(jì)裝飾圖案。
2、認(rèn)真構(gòu)思、精心設(shè)計(jì)、內(nèi)容豐富。
3、插圖漂亮、認(rèn)真書寫圖文并茂。
4、開學(xué)以級部為單位進(jìn)行作業(yè)展評。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇六
一、活動目的:
通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與自然,數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系,增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察社會、分析社會、認(rèn)識社會,初步運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決日常生活中的問題,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。
二、活動原則:
6、活動多樣性原則:數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方式的多樣性包括活動場地的多樣性:可以在室內(nèi),也可以在室外,可以在課內(nèi),也可以在課外,可以在校內(nèi),也可以在校外;活動方法的多樣性:如參觀、訪問、思考、制作、觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、討論、閱讀、操作、競賽、表演等;組織形式的多樣性:個人活動、小組活動、全班活動等。
三、活動的內(nèi)容:
小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十二冊的教學(xué)內(nèi)容包括:百分?jǐn)?shù)(二);比例;圓柱、圓錐、球;簡單的統(tǒng)計(jì)以及整理和復(fù)習(xí)等,根據(jù)教材的這一教學(xué)內(nèi)容,確定六年級下學(xué)期的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動內(nèi)容為:
1、根據(jù)教材百分?jǐn)?shù)(二)的教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行以《小小銀行》為主題的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,通過實(shí)踐活動,使學(xué)生了解儲蓄的意義及儲蓄方面的有關(guān)知識,活動時(shí)間在三月份。
2、根據(jù)教材圓柱、圓錐、球這一部分知識,進(jìn)行以《做一做》為主題的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,運(yùn)用所學(xué)的立體幾何知識,學(xué)做正方體、長方體、圓柱體、圓錐體等,活動時(shí)間在四月份。
3、根據(jù)簡單的統(tǒng)計(jì)這一知識,進(jìn)行以《簡單的統(tǒng)計(jì)》為主題的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,讓學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,并運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識對所調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì),活動時(shí)間在五月份。
四、活動組織:
1、根據(jù)學(xué)生居住范圍把全班學(xué)生分成若干小組,選出能力較強(qiáng)的學(xué)生作組長,小組的成員要兼顧學(xué)生各方面的表現(xiàn),并對各小組的活動提出要求。
班主任老師要與社區(qū)、單位等取得聯(lián)系,征得社會各方面的大力支持;或請家長幫。
忙,對于學(xué)生的活動能給予方便。
2、小組活動的時(shí)間以學(xué)生的業(yè)余時(shí)間為主,如周六、周日、節(jié)假日等,活動的方式以小組活動為主,也可以在小組長的協(xié)調(diào)下,合理分工,分散活動。
3、把每周五夕會的十分鐘時(shí)間定為各小組實(shí)踐活動的交流與總結(jié)時(shí)間,班主任教師要了解各小組的活動情況,對活動的形式、內(nèi)容等進(jìn)行合理的調(diào)整,以達(dá)到對學(xué)生實(shí)踐活動的有效調(diào)控;同時(shí)各小組長要對一周來的活動情況進(jìn)行總結(jié),并提出下一周活動的具體要求。
五、活動步驟:
1、學(xué)生按劃分的小組在組長的組織帶領(lǐng)下,進(jìn)行社會實(shí)踐活動,活動的內(nèi)容要根據(jù)本學(xué)期數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的主題來確定。每月的具體活動內(nèi)容如下:
活動主題:《你喜歡什么電視節(jié)目》。
調(diào)查的主要內(nèi)容:了解周圍人們對電視節(jié)目的喜愛情況;
活動主題:《做一做》。
活動的主要內(nèi)容:
(1)搜集長方體、正方體、硬紙盒、實(shí)物等。
(2)把搜集到的實(shí)物用剪刀剪開,觀察各形體展開的面的形狀,各部分尺寸與整體之間的關(guān)系。
(3)準(zhǔn)備做紙盒用的硬紙殼。
活動主題:《簡單的統(tǒng)計(jì)》。
調(diào)查的主要內(nèi)容:
(1)調(diào)查近幾屆奧運(yùn)會中國隊(duì)獲得獎牌的情況;
(2)本校各年級男、女生人數(shù)的情況;
(3)在教師的組織下實(shí)際測量各小組學(xué)生的身高,體重,并計(jì)算各小組男女生的平均身高與平均體重。并記錄所測量的數(shù)據(jù)。
2、在教師的具體指導(dǎo)下,對各小組調(diào)查的材料進(jìn)行篩選,刪除與數(shù)學(xué)知識關(guān)系不大的內(nèi)容。
3、在學(xué)生進(jìn)行大量的實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班學(xué)生都參加的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課。(活動時(shí)間不限于40分鐘,把準(zhǔn)備的活動內(nèi)容進(jìn)行完。)。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇七
我校自建校以來,努力實(shí)施新課改,積極開展綜合實(shí)踐活動課程,引領(lǐng)學(xué)生走向社會,關(guān)注自然,體驗(yàn)生活。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展能力,促進(jìn)了學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng),進(jìn)而愛社會、愛祖國等方面的思想素質(zhì)的提升,激勵其情感、態(tài)度和價(jià)值觀的正確形成,號召、推動學(xué)生積極參與社會實(shí)踐、勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù),培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。
根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)生三個層面確立的課程目標(biāo),為體現(xiàn)校本化的觀念,在我校一至六年級分別確立了人與自然、人與生活、人與社會三個分目標(biāo),同時(shí)在課程內(nèi)容、組織形式和評價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試,從而取得了豐碩的成果。
一、貫徹新課改精神,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),利用本校有利資源,引領(lǐng)學(xué)生走出校門,開展多元化綜合實(shí)踐活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,全面提高學(xué)生素養(yǎng)。
新課改方案把綜合實(shí)踐活動課程定為必修課程,這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心國家命運(yùn)、積極參加社會實(shí)踐的愛國主義精神,提升了全面培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力,以適應(yīng)每個學(xué)生終身發(fā)展的要求。在此基礎(chǔ)上,我校把綜合實(shí)踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合,不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且也奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我校把科學(xué)課搬到我校的認(rèn)知園來上。充分利用認(rèn)知園的豐富資源,拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神。不論春夏秋冬,無論是烈日炎炎的盛夏,還是滴水成冰的嚴(yán)冬,我校始終堅(jiān)持每周五下午由科學(xué)老師帶領(lǐng)兩個班的學(xué)生前往認(rèn)知園勞動參觀學(xué)習(xí)。看著學(xué)生們在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下認(rèn)知各種植物后興奮的表情,老師們總?cè)滩蛔檫@些孩子感到高興:一顆愛科學(xué)的種子就這樣在孩子們純真的心中扎根了!
為了提高孩子們的自我約束能力,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和健康的生活方式,珍愛生命、珍重健康,我們特和在學(xué)校附近的菜農(nóng)聯(lián)系,帶領(lǐng)學(xué)生前往參觀學(xué)習(xí)。
二、關(guān)注社會生活熱點(diǎn),貼近學(xué)生生活實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),走向社會,進(jìn)行有益的社會調(diào)查活動,使文化課知識得到有益的應(yīng)用。
學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中,存在于社會之中,世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn),是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關(guān)系的進(jìn)程中,逐步認(rèn)識自己存在的價(jià)值和意義,這就需要學(xué)生自己去研究生活、研究世界。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個期望,我校在綜合實(shí)踐活動中,注意引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中挖掘素材,提出有實(shí)際社會意義的研究性課題,來探索和解決一些具體問題。
我校五年級的學(xué)生,在班主任老師的帶領(lǐng)下,讓學(xué)生利用課余時(shí)間對自己所在莊進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科所學(xué)的列表統(tǒng)計(jì)的知識,并以書面報(bào)告形式進(jìn)行總結(jié),針對菜農(nóng)種植的蔬菜提出自己的見解,使學(xué)生對近兩年農(nóng)村的迅猛發(fā)展有了更具體的了解。在活動的過程中,不僅使學(xué)生的想象力、探究問題的能力得到了提升,更激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛。學(xué)生還利用上網(wǎng)的機(jī)會獲取最新的信息。
四年級老師結(jié)合年級特點(diǎn),組織學(xué)生開展“我愛種菜”綜合實(shí)踐活動。他們利用課余時(shí)間,來到田間地頭,實(shí)地考察,拍下了幾百張美麗的圖片,并在校內(nèi)開展了“我愛蔬菜”大型攝影展,將美麗的蔬菜展示在師生面前,再一次掀起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱潮!
三、重視活動課程的引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的創(chuàng)新能力,并為學(xué)生提供展示特長與風(fēng)采的平臺,激發(fā)學(xué)生的自信心,讓學(xué)生體會“做中學(xué)”的樂趣。
綜合實(shí)踐活動的精髓在于“實(shí)踐”二字。學(xué)生在校期間,大量時(shí)間用于課堂師生的交流活動,而自主動手的機(jī)會偏少。隨著綜合實(shí)踐活動廣泛的開展,拓寬了學(xué)生動手的空間,為學(xué)生自主動手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會培養(yǎng)有知識、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo),開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)置,很有必要。
我校開設(shè)的綜合實(shí)踐活動課程,還僅僅是實(shí)施新課程改的開始,培養(yǎng)創(chuàng)新人才提高教育質(zhì)量任重道遠(yuǎn)。但我校的廣大師生深信:有上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo);有全體師生的共同探索和緊密合作,在新的一年中,必將使我校的綜合實(shí)踐活動課程,綻放出更加絢麗多彩的花朵,愿綜合實(shí)踐活動永遠(yuǎn)充滿著勃勃的生機(jī),充滿著旺盛的張力,充滿著最濃厚的生命力!
xx小學(xué)。
xx年1月10日。
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數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇八
一.活動主題:
“無論我們在哪里,我們都是長郡人!”
二.活動時(shí)間:
三.活動地點(diǎn):
長郡中學(xué)辦公樓六樓人人主頁。
四.活動目的:
20xx級長郡優(yōu)秀的學(xué)子相聚回到母校,向各學(xué)弟學(xué)妹們分享一下他們的高中生活經(jīng)驗(yàn),為正在為高中學(xué)習(xí)迷惑的同學(xué)提供一些經(jīng)驗(yàn);介紹他們的精彩的校園生活,以此來激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí),也為學(xué)弟學(xué)妹們今后的大學(xué)之路選擇提供經(jīng)驗(yàn)。
五.組織團(tuán)體:
清華大學(xué)北京大學(xué)復(fù)旦大學(xué)等全國14所高校的回訪活動小組。
六.活動內(nèi)容:
一.黨校優(yōu)秀學(xué)子經(jīng)驗(yàn)交流。(時(shí)間地點(diǎn)另定)。
從青年黨校走出的優(yōu)秀學(xué)子以個人的身份,向新一屆的青年黨校的學(xué)員們介紹曾經(jīng)在青年黨校學(xué)習(xí)的感悟以及分享現(xiàn)在在大學(xué)里的生活的體驗(yàn)。
二.全國14所高校聯(lián)合宣講會。
本次母?;卦L活動共集合了全國14所著名大學(xué),每位學(xué)校派出一到兩名同學(xué)主要來介紹各自學(xué)校的人文氛圍及自然環(huán)境,并有側(cè)重點(diǎn)地與學(xué)弟學(xué)妹們分享他們的高中學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。
活動當(dāng)天安排:
8:30-9:00組織同學(xué)入場。
9:00-9:05主持人致辭。
9:05-9:15學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭。
上場順序:北京大學(xué)清華大學(xué)北京外國語大學(xué)中國傳媒大學(xué)大連理工大學(xué)南開大學(xué)復(fù)旦大學(xué)同濟(jì)大學(xué)上海交通大學(xué)南京大學(xué)廈門大學(xué)中山大學(xué)湖南大學(xué)(每個學(xué)校時(shí)間13分鐘左右盡量不要超出時(shí)間)。
三.人人主頁:20xx長郡中學(xué)情系母校。
由于在現(xiàn)場和學(xué)弟學(xué)妹們交流的時(shí)間有限,我們特地開辟了一個人人公共主頁,聯(lián)合全國有長郡學(xué)子在的高校通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W弟學(xué)妹們介紹他們的學(xué)校,并特別邀請20xx屆優(yōu)秀的高考學(xué)子,在寒假期間作客主頁接受各位學(xué)弟學(xué)妹們的咨詢。這個主頁也作為20xx級學(xué)子的高考填報(bào)志愿的交流平臺。
作客嘉賓:20xx級文科高考狀元周俊龍理科全省第二名杜琪亮等。
七.前期準(zhǔn)備:
前期宣傳:
聯(lián)合海報(bào):負(fù)責(zé)人:黃一揮(已完結(jié));通過母校的廣播站,家校通向長郡學(xué)子發(fā)布活動的最新動態(tài)。
各高校視頻的制作:3-5分鐘的視頻介紹(制作進(jìn)行中)。
八.交流會參與學(xué)校表:(見附表)。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇九
集合地點(diǎn):
活動主題:秋游圣水觀,賞千年銀杏樹,美味葡萄品嘗采摘活動費(fèi)用:55元/人(1.2米以下30元/人),含往返車費(fèi)、景點(diǎn)門票。
出行方式:統(tǒng)一乘坐大巴活動流程:
1、10月29日上午8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校門口集合,點(diǎn)名上車;2、首站,圣水觀游覽,賞千年銀杏樹,參觀愛國教育基地將軍碑廊;3、第二站,葡萄品嘗采摘(葡萄帶走需另外收費(fèi))。
4、返程時(shí)間根據(jù)實(shí)際游覽情況靈活調(diào)整。
注意事項(xiàng):
1、關(guān)注當(dāng)日天氣情況,適當(dāng)穿衣,盡量穿休閑類;2、自帶適量飲水和食品;3、乘車注意安全,系好安全帶,不要在車上打鬧;4、游覽過程,家長一定要看好孩子,不要在路上追逐打鬧,不要擅自離隊(duì),不要去危險(xiǎn)的地方,孩子的人身安全由各自家長們負(fù)責(zé);5、游覽過程要服從統(tǒng)一安排,不要擅自行動。
聲明:凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力人,參加者須對自己的安全負(fù)責(zé)?;顒又邪l(fā)生意外事故,組織者有義務(wù)組織救援或改變行程,組織者只負(fù)責(zé)組織與協(xié)調(diào)等公益性工作,但不承擔(dān)任何法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任,特此聲明。凡報(bào)名者均視為接受本聲明。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇十
社會實(shí)踐教育和學(xué)校課堂教育是高等教育體系的兩個基本組成部分。在人心里培植社會原則的是理性,賦予人以社會性格的卻只有美。只有審美的趣味才能導(dǎo)致社會的和諧,因?yàn)樗趥€體身上奠定和諧。
為認(rèn)真開展素質(zhì)教育,全面落實(shí)教育體育局2010年綜合實(shí)踐活動,加強(qiáng)我校學(xué)生社會實(shí)踐活動的管理工作,讓學(xué)生走近自然、接觸社會,開闊視野、增長知識,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和時(shí)間能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)就我校學(xué)生社會實(shí)踐活動制定以下方案:
一、指導(dǎo)思想和目的
學(xué)生社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育與社會教育有機(jī)結(jié)合的重要載體。
開展社會實(shí)踐活動,要堅(jiān)持以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想,通過有計(jì)劃、有組織、有選擇的社會實(shí)踐活動,提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,及認(rèn)識、分析、解決問題的綜合能力,為學(xué)生主動適應(yīng)社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
二、社會實(shí)踐活動的主要形式和內(nèi)容
(一)社會實(shí)踐活動總時(shí)間,一般每學(xué)年不少于10天。
社會實(shí)踐活動所需時(shí)間,利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時(shí)間解決,課內(nèi)時(shí)間由綜合實(shí)踐課程計(jì)劃中規(guī)定的時(shí)間解決。
(二)社會實(shí)踐活動可采取學(xué)校組織和班級、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進(jìn)行,包括社會調(diào)查(參觀訪問)、生活體驗(yàn)、國防教育、安全演練、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動、交通實(shí)踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等活動。
(三)低年級學(xué)生的社會實(shí)踐活動以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動為主,以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場所,重在體驗(yàn);中、高年級的社會實(shí)踐活動包括社會調(diào)查(參觀訪問)、社區(qū)服務(wù)、國防教育、公益勞動、環(huán)保活動、交通實(shí)踐活動、科技文化活動等,以社區(qū)和校外教育場所為主要實(shí)踐陣地,外出活動一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。
(四)鼓勵教師創(chuàng)新社會實(shí)踐活動方式。
三、組織開展社會實(shí)踐活動的原則
(一)堅(jiān)持教育性和實(shí)踐性相結(jié)合的原則。
社會實(shí)踐活動,要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則,遵循不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn),遵循教育教學(xué)規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實(shí)踐活動和生產(chǎn)勞動,把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和社會教育的有機(jī)結(jié)合。
(二)堅(jiān)持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。
學(xué)生是參加社會實(shí)踐活動的主體,在社會實(shí)踐活動中,應(yīng)充分調(diào)動其積極性和主動性,激發(fā)學(xué)生主動探索、研究問題的動機(jī)和興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識和實(shí)踐能力。
同時(shí),教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會實(shí)踐活動的基本技能,幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動中遇到的問題,啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。
在實(shí)踐活動中教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。
(三)堅(jiān)持時(shí)代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。
社會實(shí)踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長”學(xué)生活動,把握時(shí)代脈搏,突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養(yǎng),注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。
(四)堅(jiān)持安全性和嚴(yán)密性相結(jié)合的原則。
保證學(xué)生在社會實(shí)踐活動中的安全,是全社會的責(zé)任。
班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實(shí)踐活動主要責(zé)任人。
在組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動時(shí)要制定切實(shí)可行的安全措施,分工嚴(yán)謹(jǐn),有條件可以邀請家長參與管理,防止安全事故的發(fā)生。
教師和家長(監(jiān)護(hù)人)要教給學(xué)生自救和自我保護(hù)方法,增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識和自我保護(hù)能力。
到社會實(shí)踐場所(含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實(shí)踐教育基地、社區(qū)等)班主任要和社會實(shí)踐場所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上,向?qū)W生講清與實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度,培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識。
學(xué)生在實(shí)踐活動中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》的相關(guān)精神解決處理。
三、社會實(shí)踐活動的評定和考核
(一)學(xué)校要把學(xué)生參加社會實(shí)踐活動作為必修內(nèi)容,列入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃中,切實(shí)予以保證;把學(xué)生參加社會實(shí)踐活動情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來,并作為評定“合格+特長”學(xué)生、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”的一項(xiàng)依據(jù)。
(二)學(xué)生社會實(shí)踐活動認(rèn)證的單位包括:社會實(shí)踐場所、社區(qū)居委會、市、區(qū)社會實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校大隊(duì)部。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇十一
綜合實(shí)踐活動是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自己在內(nèi)聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。因此必須以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(實(shí)行)的有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校發(fā)展的特色要求,以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化素質(zhì)教育,形成學(xué)校辦學(xué)特色。
為此,每位綜合實(shí)踐課老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、更新教學(xué)觀念為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡,努力打破學(xué)校的封閉性,引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會、生活和學(xué)科知識,開展以學(xué)生為主體的自主動手動腦的生活實(shí)踐、社會實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動,加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)社會的溝通和聯(lián)系,讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)代的最新信息,緊跟科技迅速發(fā)展的步伐,使他們在情感態(tài)度、綜合知識、實(shí)踐能力、學(xué)會學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力和創(chuàng)新精神。
1、通過開展綜合實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。
2、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、探究法的一些常識。
3、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4、初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。
5、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自己的情感。
6、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,主體性判斷以及更好地解決問題的素質(zhì)和能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展,以勞動與技術(shù)教育與社會實(shí)踐為主要活動形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動基本模式。
2、充分利用區(qū)域內(nèi)開辟的綜合實(shí)踐活動基地,積極開發(fā)綜合實(shí)踐活動資源,為學(xué)生提供綜合實(shí)踐活動的舞臺。
3、提供若干綜合實(shí)踐活動備選主題,每位綜合實(shí)踐老師可在其中挑選一個主題或自選主題進(jìn)行研究。
4、將綜合實(shí)踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來,也要與學(xué)校的課題研究結(jié)合起來,辦出學(xué)校特色。
5、本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動要與學(xué)科課程一樣對待,制定每個班級活動的計(jì)劃,包括長線活動和短線活動,且每一堂課都有一個相應(yīng)的教案。
綜合實(shí)踐活動課程主要包括三方面的內(nèi)容:研究性學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)教育和社會實(shí)踐。
基于對這門課程要求的思考和課程對三方面內(nèi)容的規(guī)定,課程實(shí)施初步安排如下:
3——6年級:
周課時(shí):2課時(shí)。
形式:主題活動、社會調(diào)查、社會實(shí)踐、小型課題研究為主。
活動側(cè)重:留心周圍的一切,善于觀察與思考,從生活中產(chǎn)生問題,轉(zhuǎn)化成課題,讓學(xué)生自己動手采集信息,處理信息,參加社會實(shí)踐,解決問題。具體內(nèi)容:嘗試以研究性學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動,在活動中培養(yǎng)合作精神,培養(yǎng)搜集信息、處理信息的能力,激發(fā)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新精神。
1、學(xué)生自行搞好個人衛(wèi)生,學(xué)會照顧自己,做到自己的事情自己做。
2、學(xué)會使用常用的工具,遇到緊急事情會打求助電話。
3、參加地方服務(wù),定期為環(huán)保做力所能及的事,并能做好宣傳工作,樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的意識。
4、觀察周圍的社會,從生活中尋找疑問,產(chǎn)生問題,作為研究課題。
5、通過多種方式搜集信息,嘗試與小伙伴合作處理信息,解決問題。
在這個階段,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,開展自主的、合作的研究活動,從搜集信息到處理信息,最后分析信息,解決問題,掌握了方法,增強(qiáng)了技能和解決問題的能力,豐富了知識、情感、態(tài)度、意志品質(zhì)上都得到了培養(yǎng)。根據(jù)上級指示,本學(xué)期本校3至6年級活動主題如下:
三年級:“認(rèn)識自我”
活動建議:
活動一:我的'名字的由來。
活動二:認(rèn)識我自己(我的優(yōu)缺點(diǎn))。
活動三:展望未來的我。
四年級:我愛我家。
活動建議:
活動一:我的家庭成員。
活動二:我的父母。
活動三:我的小天地(布置我的小居室)。
活動四:我的成長足跡(制作我家庭相冊)。
五年級:我可愛的校園。
了解學(xué)校的歷史(如什么時(shí)候建校,當(dāng)時(shí)學(xué)校的規(guī)模,歷任校長、師資變化等),學(xué)校歷年所獲得的榮譽(yù),學(xué)校未來的發(fā)展展望等。通過這些探究,感悟?qū)W校的變化。
六年級:我的家鄉(xiāng)。
活動分二個階段進(jìn)行,建議:
活動一:家鄉(xiāng)的昨天。
了解家鄉(xiāng)原來人們的居住環(huán)境、生活環(huán)境、文化生活、經(jīng)濟(jì)狀況、醫(yī)療等情況。
活動二:家鄉(xiāng)的今天。
了解家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀,家鄉(xiāng)人們居住環(huán)境的變化,生活的變化,文化生活、經(jīng)濟(jì)。
狀況、醫(yī)療設(shè)施等變化。
活動三:家鄉(xiāng)的展望。
了解家鄉(xiāng)未來發(fā)展規(guī)劃。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇十二
2016年寒假將至,為幫助學(xué)生增長見識,增加才干,豐富假期生活,在完成適量書面作業(yè)、觀看優(yōu)秀影視作品、開展科技小發(fā)明小創(chuàng)造的基礎(chǔ)上,學(xué)校決定在假期開展社會實(shí)踐活動。
一、指導(dǎo)思想、意義和原則。
(一)指導(dǎo)思想。
將研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合,走出校園,走向社會,關(guān)心社會發(fā)展,關(guān)注社會熱點(diǎn),豐富假期生活,提高綜合素質(zhì)。
(二)活動意義。
1、改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。
2、參與社會實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)生存體驗(yàn)。
3、主動服務(wù)社區(qū),形成服務(wù)意識,強(qiáng)化社會責(zé)任。
(三)活動原則。
學(xué)生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實(shí)踐活動小組,也可以青年志愿者小分隊(duì)活動組織。
1.堅(jiān)持“安全第一”的原則。在確保安全的前提下開展寒假社會實(shí)踐活動。
2.堅(jiān)持“就近就便”的原則。在學(xué)校周邊、家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。
3.堅(jiān)持“誠實(shí)守信”的原則。參與社會實(shí)踐的班級和個人,必須注意自身形象,認(rèn)真參加活動,為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象,絕不允許在實(shí)踐活動中弄虛作假。
二、主要內(nèi)容和要求。
1、開展“向祖國母親拜大年”活動,營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節(jié)日氛圍。用圖片和文字形式向中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等媒體提供吉祥物、春聯(lián)、拜年短信、民俗等方面的好創(chuàng)意,并通過鞠躬、寄語等各種形式向祖國母親拜大年,祝福偉大祖國、感恩祖國母親,以凝聚愛國報(bào)國情,共創(chuàng)祖國美好未來。
2、開展“小手拉大手,文明一起走”、“珍愛生命,遵守交通法規(guī)”、“垃圾不落地、從我做起”等道德實(shí)踐活動,在家庭、社區(qū)(村組)開展文明禮儀、交通法規(guī)、環(huán)境保護(hù)等宣傳活動。
3、利用放假時(shí)間,在家庭中開展“孝敬父母、體驗(yàn)親情”活動。倡導(dǎo)向父母道一聲辛苦;為父母洗一次腳(頭);陪父母參加一次有意義的活動;和父母參加一次勞動;為父母自制一次(節(jié)日或生日)禮物;承擔(dān)一次力所能及的家務(wù)勞動;與家長進(jìn)行一次交心活動;給出門在外的父母寫一封“爸爸/媽媽辛苦了”為主題的書信。
4、開展自我服務(wù)和家庭服務(wù)活動。鼓勵和指導(dǎo)孩子制定文明健康的作息計(jì)劃,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不睡懶覺,不吃零食,自己的事情自己做等。家長還應(yīng)支持孩子做好家庭服務(wù),完成自己力所能及的家務(wù)勞動,如洗衣服,打掃衛(wèi)生、做飯等,創(chuàng)造一個清潔美麗、溫馨和諧的家庭環(huán)境。
(二)好書伴我成長活動。
假期閱讀名著2-3部,并準(zhǔn)備一本摘抄本,每天摘抄好的詞句(不少于200字)。
(三)社會調(diào)研活動(參考主題如下,也可自選主題)。
1、洛川春節(jié)民情風(fēng)俗調(diào)查。
2、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性研究。
3、洛川名勝古跡、歷史人物和歷史故事搜集整理。
4、初中生的消費(fèi)觀念與行為研究;家庭收入與個人消費(fèi)調(diào)查;壓歲錢數(shù)量及用途調(diào)查。
5、洛川蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)查與研究。
6、初中生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究。
(四)社區(qū)服務(wù)活動。
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動、社區(qū)流感防控和禁毒教育宣傳活動等。
(五)社會參觀活動。
參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……),例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容,可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂”、“交通路線”等為研究方向。
以上(一)、(二)項(xiàng)為必完成內(nèi)容;(三)至(五)項(xiàng)中,根據(jù)實(shí)際選擇1至2項(xiàng)內(nèi)容。每生必須寫出調(diào)查報(bào)告或社會實(shí)踐感受、認(rèn)識等一篇,并上傳到學(xué)校網(wǎng)頁“洛川縣鳳棲鎮(zhèn)初級中學(xué)”。
四、活動總結(jié)和表彰。
開學(xué)后,開展以下總結(jié)、表彰活動:
1、以班級為單位,以班會、板報(bào)、??⒕W(wǎng)頁等形式,進(jìn)行社會實(shí)踐活動總結(jié)。
2、組織社會實(shí)踐活動成果展示會(包括圖片展覽、搜集資料、調(diào)查報(bào)告、手抄報(bào)制作展等)。
3、評選社會實(shí)踐優(yōu)秀作品、讀后感或調(diào)查報(bào)告,表彰社會實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個人。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇十三
2.周二晚上,大家開始采用和父母商量、請教高人、查找網(wǎng)上資料等辦法,設(shè)計(jì)幾套方案。
3.周三、周四白天,在學(xué)校里,以小組為單位進(jìn)行商討,副組長寫出方案草稿。
4.周三、周四晚上,和父母一起轉(zhuǎn)成電子稿。(word文檔,文檔名:姓名+第幾小組+實(shí)踐方案)。
5.今年學(xué)校組織全校學(xué)生進(jìn)行繪本編寫實(shí)踐活動。具體辦法還沒有出來,看過繪本的同學(xué)都知道什么是繪本,我們要做的就是自己畫畫,自己寫作文。喜歡的小組可以考慮題目,內(nèi)容等。
6.周五,把各小組的方案打在屏幕上,大家討論,評選最佳方案。
7.暑假開始,組長和副組長有計(jì)劃地帶領(lǐng)組員開始進(jìn)行實(shí)踐活動。
另外,今年假期初步打算以背誦經(jīng)典、實(shí)踐活動、閱讀書籍、體育鍛煉、旅游戶外運(yùn)動等為主,少布置或不布置寫的作業(yè)。各位來過的家長,如果對假期作業(yè)還有什么意見或建議,請您留言、寫評論或發(fā)短信等方式和老師取得聯(lián)系。我們的目標(biāo)是讓孩子在假期里休息好,以鍛煉身體,陶冶情操,閱讀積累,開闊眼界,協(xié)調(diào)親子關(guān)系等為主。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇十四
隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)和戶籍制度改革的不斷深入,大批的拆遷戶和農(nóng)民成為了社區(qū)居民。一些人的文化素質(zhì)較低,法治思想觀念比較淡薄,加之生活條件、生活方式的差異,較難真正溶入現(xiàn)代社區(qū)居民文化圈,從而制約了社區(qū)文化的發(fā)展規(guī)模與進(jìn)度。
居民的素質(zhì)很不齊,一些人為了自己的利益將小區(qū)汽車庫改作商鋪或居室,產(chǎn)生了很多不良后果?,F(xiàn)在家用汽車大量進(jìn)入家庭,發(fā)展很快。小區(qū)的路邊無處停車,有些人為了掙錢將小區(qū)的汽車庫改作小賣部聚眾賭博,影響周圍業(yè)主的正常生活。周邊的垃圾無人清理,外來人口繁雜,常有失盜事情發(fā)生,造成很大安全隱患。鄰里關(guān)系也不那么和睦。這些現(xiàn)象比較多的發(fā)生在拆遷戶、農(nóng)民外來戶集中的小區(qū)。
二、活動主題:文明飛揚(yáng)。
三、活動時(shí)間:2011-7-05~2011-7-09。
四、活動目的:加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)。
造良好的教育氛圍,讓孩子熱愛學(xué)習(xí)、掌握良好的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高社區(qū)未成年人教育工作的整體水平。
3、舉辦講廉政樹新風(fēng)”廉政文化進(jìn)家庭書畫作品展。舉辦“迎國慶講廉政樹新風(fēng)”廉政文化進(jìn)家庭書畫作品展,以書畫的形式,弘揚(yáng)廉政文化之風(fēng),使廣大群眾在鑒賞之中,既受到高雅藝術(shù)的熏陶,又受到深刻的廉政教育,有效推進(jìn)我區(qū)的家庭文化建設(shè)和社區(qū)文化建設(shè)。
六、活動地點(diǎn)。
湖州地區(qū)各居民小區(qū)。
七、活動人數(shù):
自愿報(bào)名的同學(xué),大約需15人。
(1)熱愛祖國,熱愛人民,熱愛社會主義,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),以鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為指導(dǎo)思想和行動指南。
(2)注意使用禮貌用語;尊重實(shí)踐單位意見,虛心向群眾學(xué)習(xí)。
(3)要求隊(duì)員在活動過程中嚴(yán)格遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律,不怕累,能吃苦,除特殊原因外不得中途退出,實(shí)踐服務(wù)隊(duì)各成員如遇意外情況需退出實(shí)踐活動,應(yīng)向隊(duì)長提出書面申請,批準(zhǔn)后方可離隊(duì)。
(4)隊(duì)員要有集體榮譽(yù)觀念,在活動中服從領(lǐng)隊(duì)安排,有問題及時(shí)反映,與大家溝通,不能帶著情緒參加活動,外出時(shí)注意自己言行,時(shí)刻牢記自己代表著溫州大學(xué)的光輝形象。
(5)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)各成員應(yīng)尊重整個團(tuán)隊(duì)的安排,認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)踐任務(wù),不擅自行動,對自己的行動負(fù)責(zé)。
(6)各團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)積極的對實(shí)踐活動提出自己的意見和看法,對團(tuán)隊(duì)可以提出建設(shè)性建議。
(7)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)隊(duì)內(nèi)成員應(yīng)妥善處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)的分歧,遇意外事件及時(shí)采取措施,保證團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和實(shí)踐活動的順利進(jìn)行。
(8)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的各項(xiàng)行動應(yīng)由集體討論決定,統(tǒng)一意見后再付諸實(shí)施。
(9)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)各成員不能隨意接受貴重禮品及現(xiàn)金,做好服務(wù)社會的準(zhǔn)備。
(10)一切活動應(yīng)在法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行實(shí)施。
(11)隊(duì)員自愿參加本實(shí)踐服務(wù)隊(duì),服從實(shí)踐隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。
八、活動亮點(diǎn):通過舉辦“左鄰右舍拉家常、說說你的好鄰居座談會”、鄰里同唱一首歌、家庭才藝表演、家庭大舞臺、家庭趣味運(yùn)動會等活動,使社區(qū)居民由相疏到相識,由相識到相知,由相知到相助。
九、規(guī)章制度和注意事項(xiàng):
1.積極配合當(dāng)?shù)卣块T的工作,服從安排。
2.注意維護(hù)學(xué)校形象,舉止得當(dāng),講究禮貌。
3.團(tuán)隊(duì)之間緊密聯(lián)系,每個工作環(huán)節(jié)以及對工作完成情況應(yīng)及時(shí)向負(fù)責(zé)人匯報(bào)。
4.注意,不得私自行動。有事離開必須先告知負(fù)責(zé)人。
5.本策劃書工作計(jì)劃在實(shí)踐活動過程中將根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)貙?shí)踐情況做出相應(yīng)調(diào)整。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇十五
一、活動主題:
中學(xué)生怎樣參與環(huán)境保護(hù)探究。
二、設(shè)計(jì)背景:
(一)、現(xiàn)實(shí)意義:
隨著社會的發(fā)展,科技的進(jìn)步,社會生產(chǎn)力迅速發(fā)展,人們的生活水平日益提高,可是另一方面嚴(yán)重阻礙社會生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展,影響人們生活質(zhì)量的眾多因素也出現(xiàn)了,其中最讓人們頭痛的就是日益嚴(yán)重的環(huán)境污染問題,而保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。為此我們以《中學(xué)生怎樣參與環(huán)境保護(hù)探究》為主題的綜合實(shí)踐活動就應(yīng)運(yùn)而生了。讓學(xué)生通過這一主題的綜合實(shí)踐活動,認(rèn)識到環(huán)境污染的嚴(yán)重危害,自覺地從我做起愛護(hù)環(huán)境,自主地尋求科學(xué)保護(hù)環(huán)境的方法,同時(shí)培養(yǎng)小學(xué)生綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
(二)、計(jì)劃背景。
1、設(shè)計(jì)理念:
以人為本,充分發(fā)揮活動中的主體作用。在教師的組織指導(dǎo)下,讓學(xué)生在富有意義的綜合實(shí)踐活動中,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動的方法和能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與科學(xué)精神,發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
2、學(xué)習(xí)資源使用對象及用途:a、中學(xué)師生。
三、活動對象:白銀四中七年級學(xué)生。
四、活動時(shí)間:根據(jù)本次活動內(nèi)容,預(yù)期3課時(shí)完成。
五、活動方式:班級活動與小組活動。
六、活動目標(biāo):
1、學(xué)生通過活動,了解環(huán)境污染危害的的嚴(yán)重性,并意識到解決這一問題的重要性和緊迫性,自覺地從我做起,自主地尋求科學(xué)抑制或減免環(huán)境污染方法,同時(shí)養(yǎng)成良好的個人生活行為和習(xí)慣。
2、學(xué)生通過與同學(xué)、家長、親友、社會的不斷接觸及參加社會實(shí)踐活動,學(xué)會收集、整理和初步運(yùn)用多種信息的方法和能力。
3、學(xué)生參與簡單的綜合實(shí)踐活動,對綜合實(shí)踐活動全過程有初步認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動的方法和能力。
4、通過活動,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)問題并積極進(jìn)行探究的意識;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
七、重難目標(biāo):以上目標(biāo)均為重點(diǎn)目標(biāo),其中目標(biāo)3是難點(diǎn)目標(biāo)。
八、活動過程:
(一)、活動的準(zhǔn)備階段。
(1)組織、指導(dǎo)學(xué)生圍繞主題收集相關(guān)的信息資料,確定活動內(nèi)容,討論活動的價(jià)值。(2)指導(dǎo)學(xué)生擬定活動方案。
(3)組織學(xué)生討論活動方案,論證活動方案的可行性,并修改活動方案。
(4)擬定正式的主題活動方案(制定實(shí)施計(jì)劃、明確活動目的意義及目標(biāo),確定活動內(nèi)容和形式、途徑和方法、相應(yīng)的條件和預(yù)期活動效果。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生確定出活動的重點(diǎn)、難點(diǎn)目標(biāo)。(1)環(huán)境污染產(chǎn)生的原因?(2)環(huán)境污染的危害?(3)防治環(huán)境污染的方法。
3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)每個同學(xué)的性格及特長,科學(xué)地分成能完成相應(yīng)活動任務(wù)的小組。
4、教師把相應(yīng)的網(wǎng)站或書目等提供給查閱資料的小組。
(二)活動的開展階段。
1、了解當(dāng)前世界環(huán)境污染大致狀況。查閱各種資料、了解環(huán)境污染給人類帶來哪些危害,了解科學(xué)的防治環(huán)境污染的方法。廣泛宣傳環(huán)保意識。
2、學(xué)生自主調(diào)查身邊環(huán)境污染情況。
3、討論中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中也造成或容易造成的污染環(huán)境的行為、中學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)實(shí)可行性。
4、擬定自己參與環(huán)境保護(hù)的計(jì)劃。
(三)活動成果展示。
2、如果可能,還可鼓勵學(xué)生根據(jù)探究結(jié)果的。
總結(jié)。
在校園內(nèi)甚至社會上發(fā)出倡議呼喚大眾的環(huán)保意識。
九、活動評價(jià)方式。
遵循自主、激勵性評價(jià)原則,采用協(xié)商研討記錄的方式,通過自評、互評、教師評等形式評價(jià)學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。
十、活動實(shí)施建議。
1、參與活動同學(xué)撰寫小論文或?qū)懗鲂牡皿w會。
2、與學(xué)校有關(guān)部門溝通協(xié)商,根據(jù)課時(shí)及活動進(jìn)行情況靈活安排與調(diào)整。
3、聯(lián)系活動場地、圖書室、微機(jī)室等,為學(xué)生搜尋資料開綠燈。
4、以自己經(jīng)歷到社區(qū)、校外公共場所進(jìn)行現(xiàn)身宣傳,讓社會廣泛關(guān)注“環(huán)保問題”。
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇十六
一、活動主題:
“親近動物、走進(jìn)自然、感受親情”。
二、活動目標(biāo):
(一)讓孩子走進(jìn)自然,親近自然,感受春天的美景,感受生活,在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中,獲得情感交流,體驗(yàn)快樂。
(三)激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,增強(qiáng)環(huán)保意識。
三、活動時(shí)間:
20__年4月17日(周二)。
四、參加對象:
全園托、小、中、大班幼兒、教師和家長。
五、活動地點(diǎn):
親子活動—順德長鹿農(nóng)莊。
六、活動準(zhǔn)備。
(一)制定方案。(負(fù)責(zé)人:張園、主任)。
(二)橫幅、園旗、活動通知。(負(fù)責(zé)人:助理)。
(三)幼兒園準(zhǔn)備工作。
(礦泉水、車輛、人數(shù)確定、春游物品,必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等,負(fù)責(zé)人:主任)。
(四)各年級準(zhǔn)備:
1、各班選出3名家委會家長自愿者和1名攝影,協(xié)助活動的組織。
(負(fù)責(zé)人:各班級班主任教師)。
2、游戲活動材料及經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。如班牌(負(fù)責(zé)人:級長、班級教師)。
3、請家長與幼兒共同準(zhǔn)備春游物品。
(幼兒統(tǒng)一穿園服、家長統(tǒng)一帶旅行團(tuán)帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)。
(五)安全保障措施:
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施,對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品,以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。
5、全體教師生必須穿好園服。
6、參觀活動時(shí),要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。
7、在游玩時(shí)請照看好自己的孩子,注意安全,并做到愛護(hù)公共環(huán)境,不隨地扔垃圾,給孩子一個良好的示范和榜樣作用。
8、進(jìn)園后,要聽老師及導(dǎo)游的安排等等,班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。
9、游玩時(shí)盡量不要單獨(dú)行動,可以幾個家庭結(jié)伴一起游玩,以便能有相互照,防止走失。
10、請將手機(jī)帶在身邊,保持暢通,并在老師處保證留有號碼。
七、活動流程:
8:00出發(fā)前動員及準(zhǔn)備。
8:00——8:30大小操場集中整隊(duì),全園依次出發(fā)。
9:50左右分別到達(dá)目的地,稍作休整。
10:00——11:10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動,布置親子作業(yè)。
11:10——14:45分散活動【長鹿休閑度假農(nóng)莊】午餐自理。
14:45結(jié)束活動,大門口集合,乘坐專車返回廣州。