計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)某種目標或完成某項任務(wù)而事先制定的一系列步驟或行動計劃安排。通過制定計劃，我們可以更好地組織時間和資源，提高工作效率和生活質(zhì)量。計劃可以分為長期計劃、中期計劃和短期計劃等不同類型，每種計劃都有其特定的目標和時間范圍。在日常生活中，制定一份合理有效的計劃可以幫助我們更好地規(guī)劃未來，達到自己的期望和目標。制定計劃時，要考慮可行性和實際條件。對于一些特殊情況，我們也需要學(xué)會靈活調(diào)整計劃，以下是一些實用的技巧和建議。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇一
一、基本情況：
數(shù)學(xué)教研組1-6年級有10個教學(xué)班，由6位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。
二、指導(dǎo)思想：
加強學(xué)習(xí)、更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
三、目標任務(wù)：
1、配合我校數(shù)學(xué)課改基地建設(shè)，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
5、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
四、主要措施：
1、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，做好學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī)工作。
2、在日常教學(xué)中結(jié)合課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進行課改實踐與研究。有計劃開展課改基地各項研討工作。
3、分年級段開展數(shù)學(xué)教師的最佳課活動，做到集體備課，互評互學(xué)。
4、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進行“教學(xué)五認真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié)，教師互相聽課不少于10節(jié)。
5、協(xié)助教導(dǎo)處認真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
6、各數(shù)學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，緊緊圍繞學(xué)?！敖萄杏?xùn)一體化”工作目標，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，將“走進課堂做科研”的指導(dǎo)思想落到實處，加強數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，提高本組數(shù)學(xué)教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作。
（一）加強學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)理論水平。
組織老師認真學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的新做法、新思路，數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的論文和報刊上有關(guān)的文章，深入領(lǐng)會其精神，重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)新理念。
（二）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)效率。
本學(xué)期本教研組狠抓備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、補差等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，采取“抓兩頭促中間”的戰(zhàn)略，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊含的思維方法，為優(yōu)化課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效率。
4、作業(yè)：認真實施“四精四必”，作業(yè)設(shè)計力求“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。每兩周做一次拓展提高練習(xí)。
5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
（三）加強教研組自身建設(shè)。
教研組活動定時、定點、定主題內(nèi)容。保證活動時間，充實活動內(nèi)容，教研組活動應(yīng)以課改的精神為指導(dǎo)，加強集體備課，正確把握三維目標，突出重點，專題鮮明，備課教案要根據(jù)自己的主觀意見進行適當修改，課后及時進行反思。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇三
（一）、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課：？要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作。各任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇四
為了提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。
一、研修目標。
1.透過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2.透過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3.透過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。
4.透過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標的理解。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修資料；
（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
（二）在實踐中進行教學(xué)研討。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積用心參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
（三）加強教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每一天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究潛力。
（四）在備課管理上，朝著a級管理奮斗，在原先的基礎(chǔ)上向前一步。
四、具體實施方案。
1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以到達取長補短的目的。透過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，個性要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3.勤于動筆，提高教育科研水平。
(1)及時積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇五
對學(xué)校提出的聽，評課要求，進行認真學(xué)習(xí)并展開深度匯談，使每位數(shù)學(xué)教師明確"一堂優(yōu)課"的標準。評課活動中以備課組為單位進行說課，講課時間的申報，由教研組進行協(xié)調(diào)。在這一活動中建立嚴格的考勤制度，對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談，切磋細節(jié)，切實達到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的，提高教研組活動的實效性。具體措施是：每位教師從自己的觀點（小學(xué)教科室工作計劃出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實際，指出本節(jié)課從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成情況，教學(xué)過程設(shè)計中的閃光點與不足之處。理論支撐點的實際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當，教學(xué)反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點。進行深度匯談，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇六
本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)新課程標準為動力，把握"自主，合作，創(chuàng)新"的教學(xué)模式，結(jié)合"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織"的學(xué)習(xí)與實踐，樹立教研組團隊合作意識。
認真學(xué)習(xí)新《課程標準》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹立正確的教育觀，學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實現(xiàn)每一個學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為，結(jié)合每周的評課，集體討論，共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標準的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實踐。
對學(xué)校提出的聽，評課要求，進行認真學(xué)習(xí)并展開深度匯談，使每位數(shù)學(xué)教師明確"一堂優(yōu)課"的標準。評課活動中以備課組為單位進行說課，講課時間的申報，由教研組進行協(xié)調(diào)。在這一活動中建立嚴格的考勤制度，對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談，切磋細節(jié)，切實達到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的，提高教研組活動的實效性。具體措施是：每位教師從自己的觀點（小學(xué)教科室工作計劃出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實際，指出本節(jié)課從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成情況，教學(xué)過程設(shè)計中的閃光點與不足之處。理論支撐點的實際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當，教學(xué)反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點。進行深度匯談，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
力行專題研究，活動制度化，學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。結(jié)合"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織"的學(xué)習(xí)，挖掘初中數(shù)學(xué)組的團隊智慧和能量，找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周四的教研組會，將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織》為載體，結(jié)合具體工作發(fā)揮集體智慧進行問題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作，或?qū)ぷ鬟M行總結(jié)提升的強大動力。每次活動確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動中實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教研組的合力。
全體教師應(yīng)樹立科研興教思想，自覺參與教科研實踐。堅持"自主，合作，創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式，按照學(xué)習(xí)，實踐，總結(jié)，檢驗的流程進行教學(xué)研究，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念，不斷豐富"自主，合作，創(chuàng)新"的含義，實踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié)，就是要不斷反思那些實踐對提高教學(xué)質(zhì)量撰有幫助，那些意義不大，與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學(xué)案例。檢驗就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來考察自己的教學(xué)工作，對工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在整個學(xué)期的工作中堅持做好教學(xué)的科研工作。
2、參加市教研室期末檢測學(xué)科卷面分析會。
3、組織聽評課活動。
4、制定校研究課題。
5、參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。
6、組織參加教師觀摩課。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇七
以金壇區(qū)教育局教師發(fā)展中心有關(guān)精神為指導(dǎo)，按照區(qū)教研室和《學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃》要求，以“輕負擔(dān)、高質(zhì)量，進一步推進課堂教學(xué)改革精神”為工作目標，以校本課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障，強化課堂教學(xué)管理，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)涵，努力實現(xiàn)有效教學(xué)。堅持因材施教，分層教學(xué)，提優(yōu)補差，努力實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇八
以《新課程標準》為理論基礎(chǔ)，在教務(wù)處、學(xué)部的指導(dǎo)下，分層遞進，分層要求，使學(xué)生學(xué)會必需的'數(shù)學(xué)知識，使不同的孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
1．統(tǒng)一資料，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一進步。
2．重點檢查作業(yè)與批改，二次備課與課后記。
3．每位老師每一學(xué)年要有一項教研成果，如果一篇論文發(fā)表或獲獎。
1．教學(xué)常規(guī)檢查：每周自查，每月教研組協(xié)助教務(wù)處全面檢查一次，檢查內(nèi)容包括：教案（一課一案含課后反思）、作業(yè)（每周不低于4次）、輔導(dǎo)（每月不少于8次）、聽課（全期20—30節(jié)）。
2.奧賽培訓(xùn)：第一周報名分組，拉到校外與培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合，本校老師主講。統(tǒng)一資料。
3.公開課：推薦校級公開課一節(jié)，所有數(shù)學(xué)老師都必須聽課；組內(nèi)公開課，每位老師各上一節(jié)，本備課組教師應(yīng)參加聽評課。
4．月考制：月考，期中考試，月考2，期末考試。由教研組統(tǒng)疇，教師輪流命題，每月舉行一次月考，考后要進行考試分析，經(jīng)驗交流，確?？荚囐|(zhì)量和效果。
5.集體備課:時間暫定為每周二下午6、7節(jié)課，每次指定中心發(fā)言人．由中心發(fā)言人上教學(xué)研討課一節(jié)。其他老師做好記錄。
6.撰寫論文：為總結(jié)經(jīng)驗，提高每一個教師的教研教改能力，要求初一學(xué)年，每位教師積極參與，撰寫論文至少一篇，或獲獎，或公開發(fā)表。各級論文評選。
第四周,組織參加市數(shù)學(xué)論文評選；
周次集體備課內(nèi)容（教學(xué)內(nèi)容）。
1《有理數(shù)》。
2《有理數(shù)》。
3《有理數(shù)》。
4《有理數(shù)》。
5《有理數(shù)》/月考。
6國慶長假/《代數(shù)式》。
7《代數(shù)式》。
8《代數(shù)式》/《圖形欣賞與操作》。
9《圖形欣賞與操作》。
10期中復(fù)習(xí)/期中考試。
11機動。
12《一元一次方程》。
13《一元一次方程》。
14《一元一次方程》。
15《一元一次方程》/《不等式》。
16《一元一次不等式（組）》。
17《一元一次不等式（組）》。
18《一元一次不等式（組）》。
19《數(shù)據(jù)的收集與描述》姚志輝姚志輝。
20期末復(fù)習(xí)考試。
21期末總結(jié)。
初一數(shù)學(xué)備課組/房友軍。
20xx-8-26。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇九
數(shù)學(xué)教研組1―6年級有10個教學(xué)班，由6位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。
加強學(xué)習(xí)、更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
1、配合我校數(shù)學(xué)課改基地建設(shè)，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標要求的.數(shù)學(xué)教師隊伍。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
5、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
1、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，做好學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī)工作。
2、在日常教學(xué)中結(jié)合課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進行課改實踐與研究。有計劃開展課改基地各項研討工作。
3、分年級段開展數(shù)學(xué)教師的最佳課活動，做到集體備課，互評互學(xué)。
4、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進行“教學(xué)五認真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié)，教師互相聽課不少于10節(jié)。
5、協(xié)助教導(dǎo)處認真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
6、各數(shù)學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
九月份：
1、教師擬定教學(xué)計劃，做好教學(xué)各項常規(guī)工作。
2、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計劃。
3、一年級~三年級數(shù)學(xué)教師參加教研室組織的備課活動。
十月份：
1、教研組學(xué)習(xí)教育課改教育理論。
2、第七周葉蘭芳老師上最佳課。
3、第九周李慧老師上最佳課。
4、今年的課題總結(jié)。
十一月份：
1、配合學(xué)校，做好綜合督導(dǎo)工作。
2、第十一周鄭老師上最佳課。
3、第十三周何志娟老師上最佳課。
十二月份：
1、低段學(xué)生進行口算比賽。
2、第十五周羅月彎老師上最佳課。
3、第十六周胡新梅老師上最佳課。
一月份：
1、組織期末檢測，成績評定。
2、做好數(shù)學(xué)組工作總結(jié)。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇十
數(shù)學(xué)教研組1—6年級有10個教學(xué)班，由6位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。
加強學(xué)習(xí)、更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
1、配合我校數(shù)學(xué)課改基地建設(shè)，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進教學(xué)質(zhì)量的'提高。
3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
5、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
1、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，做好學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī)工作。
2、在日常教學(xué)中結(jié)合課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進行課改實踐與研究。有計劃開展課改基地各項研討工作。
3、分年級段開展數(shù)學(xué)教師的最佳課活動，做到集體備課，互評互學(xué)。
4、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進行“教學(xué)五認真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié)，教師互相聽課不少于10節(jié)。
5、協(xié)助教導(dǎo)處認真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
6、各數(shù)學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
1、教師擬定教學(xué)計劃，做好教學(xué)各項常規(guī)工作。
3、一年級~三年級數(shù)學(xué)教師參加教研室組織的備課活動。
1、教研組學(xué)習(xí)教育課改教育理論。
2、第七周葉蘭芳老師上最佳課。
3、第九周李慧老師上最佳課。
4、今年的課題總結(jié)。
1、配合學(xué)校，做好綜合督導(dǎo)工作。
2、第十一周鄭老師上最佳課。
3、第十三周何志娟老師上最佳課。
1、低段學(xué)生進行口算比賽。
2、第十五周羅月彎老師上最佳課。
3、第十六周胡新梅老師上最佳課。
1、組織期末檢測，成績評定。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇十一
以“參加教育科研，用科研帶教研，用教研促教改，提高教師的整體素質(zhì)”為教育科研工作的總目標，充分發(fā)揮充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校“質(zhì)量線”的導(dǎo)航護航作用，大力開展組內(nèi)的教育科研活動，將科研活動系列化、主題化，進一步推廣研究的廣度與深度。
1、以“引導(dǎo)教育”所取得的研究成果指導(dǎo)教學(xué)教研實踐，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展數(shù)學(xué)的外延，切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。
2、充分發(fā)揮教研組的功能，積極參與學(xué)校組織的'各類論文評比、競賽活動?；ハ嘟涣?，互學(xué)互助。
3、結(jié)合一年級數(shù)學(xué)的教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，爭取及格率為百分之百。
4、加強團隊建設(shè)，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。
本教研組五名教師愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強，教研氛圍濃厚，呈現(xiàn)良好的趨勢。但我們也存在一些問題，如學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠理想，學(xué)生的成績差異較大等，還需要教師積極地探究有效的教學(xué)策略。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
（1）重視學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生能做到專心傾聽，積極思考。
（2）重視學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗，在熟悉的具體情境中理解數(shù)學(xué)知識，知道數(shù)學(xué)來源于生活。
（3）重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索合作交流。
2、落實常規(guī)工作，做好細節(jié)求實效。
（1）鉆研教材，精心備課。本組老師課后對教學(xué)內(nèi)容進行及時溝通，寫好反思上傳學(xué)校網(wǎng)站。
（2）認真開展互相聽課、評課活動，對照研究重點作好資料的收集與記載。
（3）作好單元分析報告，寫出總結(jié)及措施。
1、制定學(xué)科計劃、教研組工作計劃。
2、備好第一節(jié)課，迎接學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課。
3、評比優(yōu)秀寒假作業(yè)，予以表揚。
4、開展課題研究活動。
1、召開年級組會議，討論組內(nèi)教研活動如何開展。
2、開展互相聽課、評課活動。
1、認真準備，參與本校第二十屆教研活動。
2、組內(nèi)開展專題研究活動。
3、積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)論文評比。
4、學(xué)生優(yōu)秀教師博客。
1、組織學(xué)生開展“口算比賽”
2、隨堂聽課后的教師互相交流寫好反思。
3、組織老師自查教學(xué)進度。
4、組織老師對六單元的測試卷寫出質(zhì)量分析報告。
1、調(diào)整教學(xué)進度，擬定復(fù)習(xí)計劃。
2、錯題整理，反饋教學(xué)中的困惑。
3、組織老師開展“如何上好復(fù)習(xí)課”的教研活動。
4、期末測試成績評定工作。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇十二
在先進教育理念與千變?nèi)f化教育實踐之間溝通橋梁，使先進理論轉(zhuǎn)化為生動實踐并產(chǎn)生積極成果。把教師從單純的課程被動執(zhí)行者角色中解脫出來，真正成為新課程的.開發(fā)者、創(chuàng)生者。創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校成為一個促進教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和校本課程建設(shè)與管理能力。
1、第3周：交流、擬定本教研組活動計劃。
2、第4周：選擇某一專題進行集體備課。
3、第6周：開展課堂教學(xué)效果研討活動。
4、第8周：優(yōu)秀教學(xué)案例的交流、學(xué)習(xí)。
5、第9周：期中復(fù)習(xí)研討。
6、第10周：參加西北片數(shù)學(xué)交流研討會。
7、第11周：期中階段性測試，并作好質(zhì)量分析。
8、第12周：觀看名師的課堂實錄。
9、第13周：上一節(jié)課堂展示課并進行評課。
10、第15周：聽校本教研專題講座。
11、第16周：教研組活動經(jīng)驗交流。
12、第17周——第19周：教學(xué)反思交流、校本教研情況小結(jié)。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇十三
又是一年春回大地，在剛剛過去的一學(xué)期里，我們五年級數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位老師的積極配合下，教研工作順利進行。本學(xué)期在教學(xué)過程中我們重點落實素質(zhì)教育“三要義”——面向全體、全面發(fā)展、生動活潑的主動發(fā)展，并以“同研一節(jié)課”為主線，積極探索課堂教學(xué)新模式，全面、深入、有效地進行教學(xué)活動。
我們充分發(fā)揮級部教師的優(yōu)勢，按照“一備三上三研”模式進行備課、上課。本學(xué)期我們在“一備三上三研”的基礎(chǔ)上，決定將集體備課貫穿始終，并充分利用課間時間進行“一日一碰頭”、“一日一開放”活動。把課堂上出現(xiàn)的問題，包括教學(xué)難點的處理，學(xué)生接受的情況，課堂預(yù)設(shè)與生成的矛盾，教學(xué)方法的突破，成功點與失敗點等等進行交流。通過彼此交流，將課堂中可能出現(xiàn)的一些問題在課前解決，并把存在的困惑和收獲隨時記錄，積累成資料。
我們決定在此基礎(chǔ)上，打造精品課堂，本學(xué)期讓每位老師在這個大舞臺上充分展示自己，并評選2名教師參加學(xué)校舉行的課堂教學(xué)大比舞活動。
對于每個單元的過關(guān)測試，我們采取通力合作，資源共享的原則。每位教師先分單元出題，其他教師把學(xué)生平時容易出錯或難以掌握的內(nèi)容補充進去，力求出題全面。此項活動的開展，可以使教師和學(xué)生及時反饋自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，分析原因，查找不足，從而采取有效措施，把差距縮小在平時。
針對學(xué)生口算、計算能力較弱的情況，我們教研組決定在平時課堂、作業(yè)中堅持計算訓(xùn)練。本學(xué)期我們將采用游戲和比賽相結(jié)合的形式開展口算、計算題的訓(xùn)練，經(jīng)心選擇學(xué)生普遍容易出錯的題目，分析錯誤原因，采取反復(fù)練習(xí)強化，促使學(xué)生計算能力有所提高。
本學(xué)期，為使教師業(yè)務(wù)能力有進一步的提高，我們將名家名師的精彩課堂及寶貴經(jīng)驗提供給大家，帶動大家學(xué)習(xí)。每位教師每節(jié)課后要進行反思，寫出“教育敘事”、優(yōu)秀案例，并集編成冊。這學(xué)期，我們主要進行兩個課題的研究。分別是“小學(xué)數(shù)學(xué)知識體系”和“如何有效實施分層教學(xué)”課題研究。第一個課題的目的是讓每位五年級老師熟悉整個小學(xué)的知識體系，從而游刃有余的駕馭教材，也給學(xué)生傳授系統(tǒng)的知識體系。通過第二個課題研究，探討如何真正落實因材施教，使學(xué)生每人在自己的基礎(chǔ)上有所進步。我們就準備從這兩點入手扎扎實實把這兩點做好、做實。
附：配檔。
（20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期）。
時間。
活動內(nèi)容。
第一周。
制定學(xué)科教學(xué)計劃，制定數(shù)學(xué)實驗計劃。
各位教師根據(jù)本班學(xué)生實際情況制定適合自己班級的切實可行的教學(xué)計劃和實驗計劃。
第二周。
課堂常規(guī)訓(xùn)練，書寫在正規(guī)的基礎(chǔ)上要達到一定速度，既要有端正的態(tài)度又要有清晰的思路。為入中學(xué)做準備。
第三周。
第二單元測試，試卷分析，查漏補缺。
第四周。
開展數(shù)學(xué)實踐活動。
研討如何加強學(xué)生的計算能力。
第五周。
集體備課，準備同上一節(jié)課。
第六周。
第一、三單元測試，試卷分析，查漏補缺。同上一堂課活動。
第七周。
進行“三上三研”活動。
第八周。
第四單元測試，試卷分析，查漏補缺。
第九周。
期中測試；綜合實踐活動。
第十周。
教材教法關(guān)：專業(yè)題考試。
第十一周。
交流課改經(jīng)驗、課堂精彩片斷。
第十二周。
開展數(shù)學(xué)實踐活動。
第十三周。
班級口算比賽展示。
第十四周。
組內(nèi)進行電子教案課件學(xué)習(xí)，迎接校內(nèi)比賽。
第十五周。
綜合測試，迎接升學(xué)考試。
第十六周。
對疑難問題展開討論，尤其是教材中，上過和沒上過加以交換信息。
第十七周。
征集資源庫資料。
第十八周。
制定復(fù)習(xí)計劃，做好復(fù)習(xí)工作。
第十九周。
期末教學(xué)工作檢查。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇十四
本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合課堂是落實課程改革的主陣地，推行我?！?52”適應(yīng)性有效教學(xué)，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇十五
工作目標：
改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的提高；
加強學(xué)優(yōu)生學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，為高一級學(xué)校輸送優(yōu)秀人才；
立足實際，扎實工作，不斷提升自身素質(zhì)、提高為基層服務(wù)的質(zhì)量和效益，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
主要工作：
一、加強對現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，完善骨干教師培養(yǎng)機制，提高各教研聯(lián)組組長、教研組長、備課組長、骨干教師和廣大教師的整體素質(zhì)。
二、通過平時的評價試題，中考、指標生考試的質(zhì)量分析會，對教師教學(xué)正確導(dǎo)向，特別要引導(dǎo)教師加強對學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)。
三、突出教研職能，提高區(qū)片教研活動的實效性，加強不同區(qū)片、同一區(qū)片內(nèi)各學(xué)校教師之間的學(xué)習(xí)和溝通，增強研究、指導(dǎo)、服務(wù)的有效性和針對性，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。
四、圍繞課程改革中的重點問題加強課題研究，依托骨干教師研討班，進一步做好“低耗高效開展學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究與實驗”、“自主嘗試，合作展示教學(xué)策略研究與實驗”課題的研究工作。
五、做好課改經(jīng)驗和成果的總結(jié)與推廣工作，包括優(yōu)質(zhì)課獲獎教師、教學(xué)能手課堂教學(xué)展示等活動。
六、搞好其它常規(guī)工作：
1、每周聽課4節(jié)以上，掌握一線教學(xué)、學(xué)習(xí)情況。
2、定期舉行各區(qū)片聯(lián)組組長、各學(xué)校教研組長研討會和全市教學(xué)研討會，交流教研和教學(xué)工作。
3、積極參加相關(guān)調(diào)研活動。
4、組織好相關(guān)會議，發(fā)揮好導(dǎo)向作用。
5、積極組織和參加教研室的其它整體工作。
工作保障：
1、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，牢固樹立素質(zhì)教育思想，帶領(lǐng)廣大教師搞好教學(xué)研究工作。
2、加大調(diào)研力度，采取聽課、座談、問卷等多種方式，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)一線的重點、難點、熱點問題，爭取新突破。
3、注重案例研究，加強各區(qū)片、各學(xué)校教研組長、備課組長的溝通與交流，提高教學(xué)研究的針對性和實效性。
教研活動與課題研究：
繼續(xù)做好“低耗高效實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)的研究與實驗”、“自主嘗試，合作展示教學(xué)策略的研究與實驗”實驗。
完善“低耗高效實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)的研究與實驗”、“自主嘗試，合作展示教學(xué)策略的研究與實驗”研究小組，以課題為載體，引領(lǐng)骨干教師加強學(xué)習(xí)與實踐，不斷提升自身素質(zhì)，為校本教研的有效開展做好物質(zhì)準備。
逐步完善“教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎教師教學(xué)藝術(shù)展示”制度，引領(lǐng)青年教師不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)水平與藝術(shù)。
本年度擬舉行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“自主嘗試，合作展示”專題研討會，并利用教研活動時間及時總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、交流實驗的階段性成果。
擬召開的教學(xué)專題研討會：
1、區(qū)片聯(lián)組組長、學(xué)校教研組長素質(zhì)教育研討會。
2、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”專題研究會。
3、“教學(xué)模式的研究與實踐”研討會。
附：本學(xué)期主要工作安排：
1、召開區(qū)片聯(lián)組組長、教研組長會。
2、召開青年骨干教師會。
3、召開xx年中考、指標生考試分析會。
4、區(qū)片教研活動：七年級教師培訓(xùn)與集體備課；學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)。
1、初中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)專題研討會（時間：10月下旬，地點：通濟中學(xué)）。
3、小學(xué)、初中銜接調(diào)研。
1、期中考試(11月5—7日)。
3、“教學(xué)模式的研究與實踐”研討會之一。
5、青島市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎教師、青島市教學(xué)能手教學(xué)展示活動（時間：11月底，地點：待定）。
2、“教學(xué)模式的研究與實踐”研討會之二（時間：12月下旬，地點：待定）。
2、期末考試（1月12—14日）。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇十六
本期我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)狠抓校本研修，充分利用光碟學(xué)習(xí)、校內(nèi)公開課、校外教研、片區(qū)集體備課等方式來不斷提高本組成員的教研水平和能力。真正做到涂校長所說的“低起點、小步走、勤奮斗、大發(fā)展”。
1、各位組員認真總結(jié)上期的數(shù)學(xué)成績，找出問題，分析得失，并制定出本學(xué)期的教學(xué)計劃和目標。
2、每位組員備課時認真領(lǐng)悟新課標思想，細讀教材和教學(xué)大綱，合理設(shè)計，備課時充分做到“備教材、備大綱、備學(xué)生、備作業(yè)”。
3、學(xué)生作業(yè)做到全批全改，要求學(xué)生及時對作業(yè)進行改錯，力求讓學(xué)生掌握好每一個知識點位并能熟練地運用。
4、各組員積極參加教研課，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。每次教研課的課前說課、課后評課。
5、每位組員積極參加校外教研，認真聽課并記錄，主動參與討論和發(fā)言，回校后在組內(nèi)進行交流。
6、每位教師（特別是中青年教師）多上a61教育研修站參與教研室絡(luò)研修，積極參與專題研討。
7、每一學(xué)月針對自己針對自已的'教學(xué)寫出教學(xué)反思（300字左右），月底上交。
2、組織學(xué)習(xí)《新課標》解讀材料；認真研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難點，努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)中。
3、參加各年級的數(shù)學(xué)研討活動。
4、各組員安排出自已校研討課的時間。
5、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、新調(diào)教師上“見面課”。
2、光碟學(xué)習(xí)并進研討和交流。
3、部分老師上研討課（課前要說課、聽課、課后要評課）。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、參加片區(qū)集體備課活動（西山路小學(xué)）。
2、部分老師上研討課（課前要說課、聽課、課后要評課）。
3、期中教學(xué)檢查。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。
2、光碟學(xué)習(xí)并進研討和交流。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、認真做好復(fù)習(xí)課教學(xué)。
2、認真撰寫教學(xué)論文，參加區(qū)論文評比活動。
3、期末教學(xué)檢查；
4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
5、教學(xué)常規(guī)檢查。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇十七
以新課程改革理念和20x新版“數(shù)學(xué)課程標準”的教學(xué)理念作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的指導(dǎo)思想。學(xué)科組將緊緊圍繞本年度學(xué)校工作計劃，以學(xué)校教科室和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，落實學(xué)校課堂教學(xué)與教科研要求，實施課程改革的探索，切實提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率，形成數(shù)學(xué)教學(xué)減負增效、生動活潑的新局面。以課題研究、課堂教學(xué)改革為突破口，組織指導(dǎo)教師參與教學(xué)研究，以課題研究促進日常的教研活動，用日常的教研活動充實課題研究的過程。把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各級教研課的研究活動、集體備課等與教師專業(yè)成長結(jié)合起來，真正體現(xiàn)教師與課程改革的發(fā)展一起成長。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)研究《數(shù)學(xué)課程標準》，提升教師的教學(xué)理念。著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的'課堂教學(xué)水平。
2、正常開展本校特色的數(shù)學(xué)教研活動。以學(xué)校開展的抽簽聽課、組內(nèi)一人一課、校級公開課、觀摩研討、教學(xué)競賽等活動為平臺，促進本組教師自我加壓、自我提高。
3、積極開展“自主課堂”、“小組合作”等課題研究和教研活動。認真落實市教育局關(guān)于印發(fā)推進教育轉(zhuǎn)型升級實施項目的通知，推進和實施“自主課堂”，重視強化課題研究與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
1、深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》。
課程標準是從事教學(xué)的教師最重要的指導(dǎo)文件之一?！稊?shù)學(xué)課程標準》有了新的版本，我們將繼續(xù)組織教師以備課組為單位認真學(xué)習(xí)，在理清新版與原來實驗稿的差異的基礎(chǔ)上，吃透20x版本修改、增減的部分的精神。在組織學(xué)習(xí)的同時，讓教師體會新版本修改過程中所體現(xiàn)的課程改革、教學(xué)創(chuàng)新方面的新的理念，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談?wù)勛约旱恼J識與做法。從而不斷提升教師的教學(xué)理念。
2、利用好教師用書和備課手冊。
《備課手冊》由三大部分組成：教學(xué)輔導(dǎo)；教學(xué)經(jīng)驗；教案。在實際教學(xué)中，很多老師只關(guān)心第三部分——教案。忽視了前兩部分對我們的很大幫助。教學(xué)輔導(dǎo)部分，教材編寫專家先對本冊教材的總體設(shè)計思路及其教學(xué)理念作了介紹，這有助于我們從整體上把握全冊教材，認識本冊教材內(nèi)容在小學(xué)全部教材中的地位及相互關(guān)系。教學(xué)經(jīng)驗部分，推薦了幾篇與本冊教材有關(guān)的教學(xué)論文，讓我們開闊眼界，對指導(dǎo)我們備課富于啟發(fā)性。本學(xué)期我們將組織備課組教師通過學(xué)習(xí)、說課的方式讓教師進一步學(xué)習(xí)以上內(nèi)容，促進教師全面深入了理解教材。
3、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。
教案的備寫要按照學(xué)校規(guī)范化。教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要盡量齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點二次備課，設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。
嚴格執(zhí)行教育局教研室有關(guān)備課組工作的規(guī)范要求，教研組將分別對集體備課、組內(nèi)研究課、校級課準備活動提出要求。教研組組組長適時檢查督促集體備課、組內(nèi)研究課的落實情況，對其中特別好的做法教學(xué)適當?shù)耐茝V，對存在的問題及時加以分析并提出改進的意見。
4、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)組內(nèi)研究課與校級研究課活動。
認真實施各年級備課組組內(nèi)研究課（一人一課）。備課組的研究課是日常最基本的教研方式之一，教研組與備課組要結(jié)合學(xué)校對“一人一課”提出的新要求，正常有序開展研究，并且要重點落實一人一課的研究專題。教研組密切關(guān)注各個備課組的教研課，組長適時去聽組內(nèi)課，參與備課組的研討活動，對青年教師進行具體的指導(dǎo)。
校級研究課的選題以及研究中心盡量與有關(guān)教科研課題相結(jié)合，使研究課題成為校級研究課的重要主題。教研組至少提前一周與相關(guān)的備課組和上課老師取得聯(lián)系，及早設(shè)計教案初稿，至少組織2到3次試教和小范圍的研究，幫助上課老師改進教學(xué)方案，觀摩課后教研組要精心組織教學(xué)研討，確保研討方式和過程活潑實在，注重實效。力求使所有參與教師都學(xué)有所得，真正體現(xiàn)教學(xué)研究活動的價值。
5、做好教學(xué)常規(guī)檢查，強化質(zhì)量意識。
課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將繼續(xù)配合教科室和教導(dǎo)處進行的有關(guān)教學(xué)研究工作和教學(xué)管理工作。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。認真核查教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)按校長室的要求，配合教導(dǎo)處做好“常態(tài)抽簽聽課”的工作，促進教師精心備課、認真組織教學(xué)。適時檢查作業(yè)批改情況。對教師中好的做法予以表揚或推廣，對發(fā)現(xiàn)的問題及時與相關(guān)人員取得聯(lián)系、個別交談和指導(dǎo)。
6、加強教學(xué)反思能力，促進教師教科研能力不斷提高。
全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的.教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，課后要進行反思，并寫出教學(xué)體會。教研組將經(jīng)常了解備課組集體備課的情況，查閱教師在集體備課的基礎(chǔ)上，在課本、教輔材料上寫下的手跡。
本學(xué)期校長室要求教師每周至少寫一篇“教后記”，這對教師的專業(yè)成長是有益的。按校長室要求，我們配合教導(dǎo)處做好寫“教后記”的督促和檢查。
及時認真完成教科室和教導(dǎo)處下達的有關(guān)課題研究的工作。我們要配合課題組和教科室深入開展研究工作，廣泛搜集和整理資料，為達到研究的預(yù)期效果和結(jié)題工作做好準備，對已經(jīng)結(jié)題的課題還可以繼續(xù)深入研究，推廣課題研究成果。
1、期初組織學(xué)習(xí)市教育局教研室有關(guān)“自主課堂”的教學(xué)規(guī)范和備課組工作要求，切實抓好這兩方面的落實。
2、精心做好學(xué)校安排的基本的教學(xué)常規(guī)檢查和日常巡查，維護正常的教育教學(xué)秩序。
3、抓好備課組“一人一課”活動。
校級公開課延續(xù)上學(xué)期校長室要求的模式，開放式研討、答辯，讓所有的老師投入到教學(xué)研究中，多思考、多辨析、多改進。
除了安排的定期的校級公開課，教研組還將適時安排一到兩節(jié)示范研討課，以促進形成更好的教研氛圍。
4、號召教師加強自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)的訓(xùn)練，多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識、多進行數(shù)學(xué)教材的系統(tǒng)研究。適當時機，做一次有關(guān)數(shù)學(xué)教師提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)的講座和研討。
5、中高年級數(shù)學(xué)競賽。10月與教導(dǎo)處取得聯(lián)系搞小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，旨在調(diào)動對數(shù)學(xué)特別有興趣的小學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
6、充分利用學(xué)校網(wǎng)站的“教師平臺”及時發(fā)布教學(xué)計劃、教案、教學(xué)心得，要求教師經(jīng)常上網(wǎng)閱讀同學(xué)科組的同事的新帖并發(fā)表自己的看法。要求數(shù)學(xué)教師本學(xué)期至少在“教師平臺”發(fā)表2篇教學(xué)心得或教學(xué)論文。
7、做好期末考試命題及期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析工作。要求教師認真進行試卷分析，統(tǒng)計好有關(guān)數(shù)據(jù)，進行教學(xué)反思和經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)。在此基礎(chǔ)上進行學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量分析。
8、要求教師堅持寫“教后記”，每周至少一篇，提倡每節(jié)課寫教后記。通過書面反思，促進教學(xué)優(yōu)化、促進業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力做科研型的教師。
定期和不定期的進行檢查督促，表揚用心寫、所寫內(nèi)容有實質(zhì)價值的老師。
結(jié)合“主題式”研討活動，搞一次“教后記”整理后的交流，分成若干小組，人人參加交流，促進這項工作的有效堅持。要求教師堅持寫“教后記”，每周至少一篇，提倡每節(jié)課寫教后記。通過書面反思，促進教學(xué)優(yōu)化、促進業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力做科研型的教師。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇十八
根據(jù)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，抓好常規(guī)，認真落實二期課改的學(xué)習(xí)與實踐，加強集體備課，推進教科研，努力提升教師業(yè)務(wù)水平，促進學(xué)生多元發(fā)展，增強教研組凝聚力。
1、公開課。
積極投入探究課、拓展課活動，開發(fā)校本課程。結(jié)合學(xué)校各類公開課活動，開展好七嘴八舌話長短活動，提高三課質(zhì)量，即說課、上課、評課質(zhì)量。
根據(jù)教研組具體情況，說課采取兩種形式。一種是將說知識與說課兩個內(nèi)容合并，采用聽試講的形式，另一種則將說知識與說課兩個內(nèi)容分開，以鍛煉老師的說課能力。
2、課改。
開展崗位大練兵活動，積極投入二期課改，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》、新教材，教研組老師集體參加《數(shù)學(xué)》課的集體備課，積極探討新理念下的教學(xué)模式。
3、教研。
結(jié)合今天我主講活動，組內(nèi)教研定目標、定主題，做到教研同步。（教研室指定內(nèi)容為必選）。
1）教學(xué)：備課組進行集體備課，重點抓好重點內(nèi)容重點章節(jié)的備課。教研組組織重點內(nèi)容重點章節(jié)的聽課與評議。
2）教研：進行多元智能的案例研討，繼續(xù)差異教學(xué)的研究，嘗試學(xué)科學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與研究。
3）編集《數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案集》、《教學(xué)實錄》。
4、其他。
1）深入備課組活動一次。
2）聽組內(nèi)每位老師一節(jié)課。
3）每月深入初三課堂一次。
4）結(jié)合二期課改活動，組內(nèi)進行教學(xué)模式的講座。
1、上交教學(xué)計劃、落實：
1）教學(xué)進度表。
2)各科重難點知識的相關(guān)章節(jié)和時間。
2、備課組制訂集體備課計劃，落實人人一堂課內(nèi)容。
3、開二期課改研究課。
1、交流學(xué)習(xí)《新課程標準》體會（每人）。
3、教研組長、學(xué)科帶頭人開示范課。
4、多元智能案例研討。
1、教研內(nèi)容添加。
3、五年以內(nèi)教齡教師匯報課。
4、交流新教材學(xué)習(xí)情況。
2、教學(xué)模式講座。
4、編集《數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案集》、《教學(xué)實錄》。
1、復(fù)習(xí)研討課。
1、教研工作總結(jié)。
2、經(jīng)驗、論文上交。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇一
一、基本情況：
數(shù)學(xué)教研組1-6年級有10個教學(xué)班，由6位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。
二、指導(dǎo)思想：
加強學(xué)習(xí)、更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
三、目標任務(wù)：
1、配合我校數(shù)學(xué)課改基地建設(shè)，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
5、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
四、主要措施：
1、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，做好學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī)工作。
2、在日常教學(xué)中結(jié)合課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進行課改實踐與研究。有計劃開展課改基地各項研討工作。
3、分年級段開展數(shù)學(xué)教師的最佳課活動，做到集體備課，互評互學(xué)。
4、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進行“教學(xué)五認真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié)，教師互相聽課不少于10節(jié)。
5、協(xié)助教導(dǎo)處認真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
6、各數(shù)學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，緊緊圍繞學(xué)?！敖萄杏?xùn)一體化”工作目標，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，將“走進課堂做科研”的指導(dǎo)思想落到實處，加強數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，提高本組數(shù)學(xué)教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作。
（一）加強學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)理論水平。
組織老師認真學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的新做法、新思路，數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的論文和報刊上有關(guān)的文章，深入領(lǐng)會其精神，重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)新理念。
（二）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)效率。
本學(xué)期本教研組狠抓備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、補差等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，采取“抓兩頭促中間”的戰(zhàn)略，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊含的思維方法，為優(yōu)化課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效率。
4、作業(yè)：認真實施“四精四必”，作業(yè)設(shè)計力求“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。每兩周做一次拓展提高練習(xí)。
5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
（三）加強教研組自身建設(shè)。
教研組活動定時、定點、定主題內(nèi)容。保證活動時間，充實活動內(nèi)容，教研組活動應(yīng)以課改的精神為指導(dǎo)，加強集體備課，正確把握三維目標，突出重點，專題鮮明，備課教案要根據(jù)自己的主觀意見進行適當修改，課后及時進行反思。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇三
（一）、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課：？要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作。各任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇四
為了提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。
一、研修目標。
1.透過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2.透過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3.透過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。
4.透過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標的理解。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修資料；
（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
（二）在實踐中進行教學(xué)研討。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積用心參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
（三）加強教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每一天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究潛力。
（四）在備課管理上，朝著a級管理奮斗，在原先的基礎(chǔ)上向前一步。
四、具體實施方案。
1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以到達取長補短的目的。透過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，個性要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3.勤于動筆，提高教育科研水平。
(1)及時積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇五
對學(xué)校提出的聽，評課要求，進行認真學(xué)習(xí)并展開深度匯談，使每位數(shù)學(xué)教師明確"一堂優(yōu)課"的標準。評課活動中以備課組為單位進行說課，講課時間的申報，由教研組進行協(xié)調(diào)。在這一活動中建立嚴格的考勤制度，對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談，切磋細節(jié)，切實達到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的，提高教研組活動的實效性。具體措施是：每位教師從自己的觀點（小學(xué)教科室工作計劃出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實際，指出本節(jié)課從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成情況，教學(xué)過程設(shè)計中的閃光點與不足之處。理論支撐點的實際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當，教學(xué)反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點。進行深度匯談，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇六
本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)新課程標準為動力，把握"自主，合作，創(chuàng)新"的教學(xué)模式，結(jié)合"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織"的學(xué)習(xí)與實踐，樹立教研組團隊合作意識。
認真學(xué)習(xí)新《課程標準》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹立正確的教育觀，學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實現(xiàn)每一個學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為，結(jié)合每周的評課，集體討論，共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標準的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實踐。
對學(xué)校提出的聽，評課要求，進行認真學(xué)習(xí)并展開深度匯談，使每位數(shù)學(xué)教師明確"一堂優(yōu)課"的標準。評課活動中以備課組為單位進行說課，講課時間的申報，由教研組進行協(xié)調(diào)。在這一活動中建立嚴格的考勤制度，對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談，切磋細節(jié)，切實達到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的，提高教研組活動的實效性。具體措施是：每位教師從自己的觀點（小學(xué)教科室工作計劃出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實際，指出本節(jié)課從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成情況，教學(xué)過程設(shè)計中的閃光點與不足之處。理論支撐點的實際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當，教學(xué)反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點。進行深度匯談，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
力行專題研究，活動制度化，學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。結(jié)合"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織"的學(xué)習(xí)，挖掘初中數(shù)學(xué)組的團隊智慧和能量，找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周四的教研組會，將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織》為載體，結(jié)合具體工作發(fā)揮集體智慧進行問題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作，或?qū)ぷ鬟M行總結(jié)提升的強大動力。每次活動確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動中實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教研組的合力。
全體教師應(yīng)樹立科研興教思想，自覺參與教科研實踐。堅持"自主，合作，創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式，按照學(xué)習(xí)，實踐，總結(jié)，檢驗的流程進行教學(xué)研究，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念，不斷豐富"自主，合作，創(chuàng)新"的含義，實踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié)，就是要不斷反思那些實踐對提高教學(xué)質(zhì)量撰有幫助，那些意義不大，與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學(xué)案例。檢驗就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來考察自己的教學(xué)工作，對工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在整個學(xué)期的工作中堅持做好教學(xué)的科研工作。
2、參加市教研室期末檢測學(xué)科卷面分析會。
3、組織聽評課活動。
4、制定校研究課題。
5、參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。
6、組織參加教師觀摩課。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇七
以金壇區(qū)教育局教師發(fā)展中心有關(guān)精神為指導(dǎo)，按照區(qū)教研室和《學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃》要求，以“輕負擔(dān)、高質(zhì)量，進一步推進課堂教學(xué)改革精神”為工作目標，以校本課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障，強化課堂教學(xué)管理，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)涵，努力實現(xiàn)有效教學(xué)。堅持因材施教，分層教學(xué)，提優(yōu)補差，努力實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇八
以《新課程標準》為理論基礎(chǔ)，在教務(wù)處、學(xué)部的指導(dǎo)下，分層遞進，分層要求，使學(xué)生學(xué)會必需的'數(shù)學(xué)知識，使不同的孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
1．統(tǒng)一資料，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一進步。
2．重點檢查作業(yè)與批改，二次備課與課后記。
3．每位老師每一學(xué)年要有一項教研成果，如果一篇論文發(fā)表或獲獎。
1．教學(xué)常規(guī)檢查：每周自查，每月教研組協(xié)助教務(wù)處全面檢查一次，檢查內(nèi)容包括：教案（一課一案含課后反思）、作業(yè)（每周不低于4次）、輔導(dǎo)（每月不少于8次）、聽課（全期20—30節(jié)）。
2.奧賽培訓(xùn)：第一周報名分組，拉到校外與培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合，本校老師主講。統(tǒng)一資料。
3.公開課：推薦校級公開課一節(jié)，所有數(shù)學(xué)老師都必須聽課；組內(nèi)公開課，每位老師各上一節(jié)，本備課組教師應(yīng)參加聽評課。
4．月考制：月考，期中考試，月考2，期末考試。由教研組統(tǒng)疇，教師輪流命題，每月舉行一次月考，考后要進行考試分析，經(jīng)驗交流，確?？荚囐|(zhì)量和效果。
5.集體備課:時間暫定為每周二下午6、7節(jié)課，每次指定中心發(fā)言人．由中心發(fā)言人上教學(xué)研討課一節(jié)。其他老師做好記錄。
6.撰寫論文：為總結(jié)經(jīng)驗，提高每一個教師的教研教改能力，要求初一學(xué)年，每位教師積極參與，撰寫論文至少一篇，或獲獎，或公開發(fā)表。各級論文評選。
第四周,組織參加市數(shù)學(xué)論文評選；
周次集體備課內(nèi)容（教學(xué)內(nèi)容）。
1《有理數(shù)》。
2《有理數(shù)》。
3《有理數(shù)》。
4《有理數(shù)》。
5《有理數(shù)》/月考。
6國慶長假/《代數(shù)式》。
7《代數(shù)式》。
8《代數(shù)式》/《圖形欣賞與操作》。
9《圖形欣賞與操作》。
10期中復(fù)習(xí)/期中考試。
11機動。
12《一元一次方程》。
13《一元一次方程》。
14《一元一次方程》。
15《一元一次方程》/《不等式》。
16《一元一次不等式（組）》。
17《一元一次不等式（組）》。
18《一元一次不等式（組）》。
19《數(shù)據(jù)的收集與描述》姚志輝姚志輝。
20期末復(fù)習(xí)考試。
21期末總結(jié)。
初一數(shù)學(xué)備課組/房友軍。
20xx-8-26。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇九
數(shù)學(xué)教研組1―6年級有10個教學(xué)班，由6位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。
加強學(xué)習(xí)、更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
1、配合我校數(shù)學(xué)課改基地建設(shè)，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標要求的.數(shù)學(xué)教師隊伍。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
5、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
1、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，做好學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī)工作。
2、在日常教學(xué)中結(jié)合課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進行課改實踐與研究。有計劃開展課改基地各項研討工作。
3、分年級段開展數(shù)學(xué)教師的最佳課活動，做到集體備課，互評互學(xué)。
4、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進行“教學(xué)五認真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié)，教師互相聽課不少于10節(jié)。
5、協(xié)助教導(dǎo)處認真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
6、各數(shù)學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
九月份：
1、教師擬定教學(xué)計劃，做好教學(xué)各項常規(guī)工作。
2、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計劃。
3、一年級~三年級數(shù)學(xué)教師參加教研室組織的備課活動。
十月份：
1、教研組學(xué)習(xí)教育課改教育理論。
2、第七周葉蘭芳老師上最佳課。
3、第九周李慧老師上最佳課。
4、今年的課題總結(jié)。
十一月份：
1、配合學(xué)校，做好綜合督導(dǎo)工作。
2、第十一周鄭老師上最佳課。
3、第十三周何志娟老師上最佳課。
十二月份：
1、低段學(xué)生進行口算比賽。
2、第十五周羅月彎老師上最佳課。
3、第十六周胡新梅老師上最佳課。
一月份：
1、組織期末檢測，成績評定。
2、做好數(shù)學(xué)組工作總結(jié)。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇十
數(shù)學(xué)教研組1—6年級有10個教學(xué)班，由6位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。
加強學(xué)習(xí)、更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
1、配合我校數(shù)學(xué)課改基地建設(shè)，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進教學(xué)質(zhì)量的'提高。
3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
5、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
1、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，做好學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī)工作。
2、在日常教學(xué)中結(jié)合課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進行課改實踐與研究。有計劃開展課改基地各項研討工作。
3、分年級段開展數(shù)學(xué)教師的最佳課活動，做到集體備課，互評互學(xué)。
4、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進行“教學(xué)五認真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié)，教師互相聽課不少于10節(jié)。
5、協(xié)助教導(dǎo)處認真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
6、各數(shù)學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
1、教師擬定教學(xué)計劃，做好教學(xué)各項常規(guī)工作。
3、一年級~三年級數(shù)學(xué)教師參加教研室組織的備課活動。
1、教研組學(xué)習(xí)教育課改教育理論。
2、第七周葉蘭芳老師上最佳課。
3、第九周李慧老師上最佳課。
4、今年的課題總結(jié)。
1、配合學(xué)校，做好綜合督導(dǎo)工作。
2、第十一周鄭老師上最佳課。
3、第十三周何志娟老師上最佳課。
1、低段學(xué)生進行口算比賽。
2、第十五周羅月彎老師上最佳課。
3、第十六周胡新梅老師上最佳課。
1、組織期末檢測，成績評定。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇十一
以“參加教育科研，用科研帶教研，用教研促教改，提高教師的整體素質(zhì)”為教育科研工作的總目標，充分發(fā)揮充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校“質(zhì)量線”的導(dǎo)航護航作用，大力開展組內(nèi)的教育科研活動，將科研活動系列化、主題化，進一步推廣研究的廣度與深度。
1、以“引導(dǎo)教育”所取得的研究成果指導(dǎo)教學(xué)教研實踐，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展數(shù)學(xué)的外延，切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。
2、充分發(fā)揮教研組的功能，積極參與學(xué)校組織的'各類論文評比、競賽活動?；ハ嘟涣?，互學(xué)互助。
3、結(jié)合一年級數(shù)學(xué)的教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，爭取及格率為百分之百。
4、加強團隊建設(shè)，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。
本教研組五名教師愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強，教研氛圍濃厚，呈現(xiàn)良好的趨勢。但我們也存在一些問題，如學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠理想，學(xué)生的成績差異較大等，還需要教師積極地探究有效的教學(xué)策略。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
（1）重視學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生能做到專心傾聽，積極思考。
（2）重視學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗，在熟悉的具體情境中理解數(shù)學(xué)知識，知道數(shù)學(xué)來源于生活。
（3）重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索合作交流。
2、落實常規(guī)工作，做好細節(jié)求實效。
（1）鉆研教材，精心備課。本組老師課后對教學(xué)內(nèi)容進行及時溝通，寫好反思上傳學(xué)校網(wǎng)站。
（2）認真開展互相聽課、評課活動，對照研究重點作好資料的收集與記載。
（3）作好單元分析報告，寫出總結(jié)及措施。
1、制定學(xué)科計劃、教研組工作計劃。
2、備好第一節(jié)課，迎接學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課。
3、評比優(yōu)秀寒假作業(yè)，予以表揚。
4、開展課題研究活動。
1、召開年級組會議，討論組內(nèi)教研活動如何開展。
2、開展互相聽課、評課活動。
1、認真準備，參與本校第二十屆教研活動。
2、組內(nèi)開展專題研究活動。
3、積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)論文評比。
4、學(xué)生優(yōu)秀教師博客。
1、組織學(xué)生開展“口算比賽”
2、隨堂聽課后的教師互相交流寫好反思。
3、組織老師自查教學(xué)進度。
4、組織老師對六單元的測試卷寫出質(zhì)量分析報告。
1、調(diào)整教學(xué)進度，擬定復(fù)習(xí)計劃。
2、錯題整理，反饋教學(xué)中的困惑。
3、組織老師開展“如何上好復(fù)習(xí)課”的教研活動。
4、期末測試成績評定工作。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇十二
在先進教育理念與千變?nèi)f化教育實踐之間溝通橋梁，使先進理論轉(zhuǎn)化為生動實踐并產(chǎn)生積極成果。把教師從單純的課程被動執(zhí)行者角色中解脫出來，真正成為新課程的.開發(fā)者、創(chuàng)生者。創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校成為一個促進教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和校本課程建設(shè)與管理能力。
1、第3周：交流、擬定本教研組活動計劃。
2、第4周：選擇某一專題進行集體備課。
3、第6周：開展課堂教學(xué)效果研討活動。
4、第8周：優(yōu)秀教學(xué)案例的交流、學(xué)習(xí)。
5、第9周：期中復(fù)習(xí)研討。
6、第10周：參加西北片數(shù)學(xué)交流研討會。
7、第11周：期中階段性測試，并作好質(zhì)量分析。
8、第12周：觀看名師的課堂實錄。
9、第13周：上一節(jié)課堂展示課并進行評課。
10、第15周：聽校本教研專題講座。
11、第16周：教研組活動經(jīng)驗交流。
12、第17周——第19周：教學(xué)反思交流、校本教研情況小結(jié)。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇十三
又是一年春回大地，在剛剛過去的一學(xué)期里，我們五年級數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位老師的積極配合下，教研工作順利進行。本學(xué)期在教學(xué)過程中我們重點落實素質(zhì)教育“三要義”——面向全體、全面發(fā)展、生動活潑的主動發(fā)展，并以“同研一節(jié)課”為主線，積極探索課堂教學(xué)新模式，全面、深入、有效地進行教學(xué)活動。
我們充分發(fā)揮級部教師的優(yōu)勢，按照“一備三上三研”模式進行備課、上課。本學(xué)期我們在“一備三上三研”的基礎(chǔ)上，決定將集體備課貫穿始終，并充分利用課間時間進行“一日一碰頭”、“一日一開放”活動。把課堂上出現(xiàn)的問題，包括教學(xué)難點的處理，學(xué)生接受的情況，課堂預(yù)設(shè)與生成的矛盾，教學(xué)方法的突破，成功點與失敗點等等進行交流。通過彼此交流，將課堂中可能出現(xiàn)的一些問題在課前解決，并把存在的困惑和收獲隨時記錄，積累成資料。
我們決定在此基礎(chǔ)上，打造精品課堂，本學(xué)期讓每位老師在這個大舞臺上充分展示自己，并評選2名教師參加學(xué)校舉行的課堂教學(xué)大比舞活動。
對于每個單元的過關(guān)測試，我們采取通力合作，資源共享的原則。每位教師先分單元出題，其他教師把學(xué)生平時容易出錯或難以掌握的內(nèi)容補充進去，力求出題全面。此項活動的開展，可以使教師和學(xué)生及時反饋自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，分析原因，查找不足，從而采取有效措施，把差距縮小在平時。
針對學(xué)生口算、計算能力較弱的情況，我們教研組決定在平時課堂、作業(yè)中堅持計算訓(xùn)練。本學(xué)期我們將采用游戲和比賽相結(jié)合的形式開展口算、計算題的訓(xùn)練，經(jīng)心選擇學(xué)生普遍容易出錯的題目，分析錯誤原因，采取反復(fù)練習(xí)強化，促使學(xué)生計算能力有所提高。
本學(xué)期，為使教師業(yè)務(wù)能力有進一步的提高，我們將名家名師的精彩課堂及寶貴經(jīng)驗提供給大家，帶動大家學(xué)習(xí)。每位教師每節(jié)課后要進行反思，寫出“教育敘事”、優(yōu)秀案例，并集編成冊。這學(xué)期，我們主要進行兩個課題的研究。分別是“小學(xué)數(shù)學(xué)知識體系”和“如何有效實施分層教學(xué)”課題研究。第一個課題的目的是讓每位五年級老師熟悉整個小學(xué)的知識體系，從而游刃有余的駕馭教材，也給學(xué)生傳授系統(tǒng)的知識體系。通過第二個課題研究，探討如何真正落實因材施教，使學(xué)生每人在自己的基礎(chǔ)上有所進步。我們就準備從這兩點入手扎扎實實把這兩點做好、做實。
附：配檔。
（20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期）。
時間。
活動內(nèi)容。
第一周。
制定學(xué)科教學(xué)計劃，制定數(shù)學(xué)實驗計劃。
各位教師根據(jù)本班學(xué)生實際情況制定適合自己班級的切實可行的教學(xué)計劃和實驗計劃。
第二周。
課堂常規(guī)訓(xùn)練，書寫在正規(guī)的基礎(chǔ)上要達到一定速度，既要有端正的態(tài)度又要有清晰的思路。為入中學(xué)做準備。
第三周。
第二單元測試，試卷分析，查漏補缺。
第四周。
開展數(shù)學(xué)實踐活動。
研討如何加強學(xué)生的計算能力。
第五周。
集體備課，準備同上一節(jié)課。
第六周。
第一、三單元測試，試卷分析，查漏補缺。同上一堂課活動。
第七周。
進行“三上三研”活動。
第八周。
第四單元測試，試卷分析，查漏補缺。
第九周。
期中測試；綜合實踐活動。
第十周。
教材教法關(guān)：專業(yè)題考試。
第十一周。
交流課改經(jīng)驗、課堂精彩片斷。
第十二周。
開展數(shù)學(xué)實踐活動。
第十三周。
班級口算比賽展示。
第十四周。
組內(nèi)進行電子教案課件學(xué)習(xí)，迎接校內(nèi)比賽。
第十五周。
綜合測試，迎接升學(xué)考試。
第十六周。
對疑難問題展開討論，尤其是教材中，上過和沒上過加以交換信息。
第十七周。
征集資源庫資料。
第十八周。
制定復(fù)習(xí)計劃，做好復(fù)習(xí)工作。
第十九周。
期末教學(xué)工作檢查。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇十四
本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合課堂是落實課程改革的主陣地，推行我?！?52”適應(yīng)性有效教學(xué)，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇十五
工作目標：
改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的提高；
加強學(xué)優(yōu)生學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，為高一級學(xué)校輸送優(yōu)秀人才；
立足實際，扎實工作，不斷提升自身素質(zhì)、提高為基層服務(wù)的質(zhì)量和效益，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
主要工作：
一、加強對現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，完善骨干教師培養(yǎng)機制，提高各教研聯(lián)組組長、教研組長、備課組長、骨干教師和廣大教師的整體素質(zhì)。
二、通過平時的評價試題，中考、指標生考試的質(zhì)量分析會，對教師教學(xué)正確導(dǎo)向，特別要引導(dǎo)教師加強對學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)。
三、突出教研職能，提高區(qū)片教研活動的實效性，加強不同區(qū)片、同一區(qū)片內(nèi)各學(xué)校教師之間的學(xué)習(xí)和溝通，增強研究、指導(dǎo)、服務(wù)的有效性和針對性，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。
四、圍繞課程改革中的重點問題加強課題研究，依托骨干教師研討班，進一步做好“低耗高效開展學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究與實驗”、“自主嘗試，合作展示教學(xué)策略研究與實驗”課題的研究工作。
五、做好課改經(jīng)驗和成果的總結(jié)與推廣工作，包括優(yōu)質(zhì)課獲獎教師、教學(xué)能手課堂教學(xué)展示等活動。
六、搞好其它常規(guī)工作：
1、每周聽課4節(jié)以上，掌握一線教學(xué)、學(xué)習(xí)情況。
2、定期舉行各區(qū)片聯(lián)組組長、各學(xué)校教研組長研討會和全市教學(xué)研討會，交流教研和教學(xué)工作。
3、積極參加相關(guān)調(diào)研活動。
4、組織好相關(guān)會議，發(fā)揮好導(dǎo)向作用。
5、積極組織和參加教研室的其它整體工作。
工作保障：
1、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，牢固樹立素質(zhì)教育思想，帶領(lǐng)廣大教師搞好教學(xué)研究工作。
2、加大調(diào)研力度，采取聽課、座談、問卷等多種方式，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)一線的重點、難點、熱點問題，爭取新突破。
3、注重案例研究，加強各區(qū)片、各學(xué)校教研組長、備課組長的溝通與交流，提高教學(xué)研究的針對性和實效性。
教研活動與課題研究：
繼續(xù)做好“低耗高效實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)的研究與實驗”、“自主嘗試，合作展示教學(xué)策略的研究與實驗”實驗。
完善“低耗高效實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)的研究與實驗”、“自主嘗試，合作展示教學(xué)策略的研究與實驗”研究小組，以課題為載體，引領(lǐng)骨干教師加強學(xué)習(xí)與實踐，不斷提升自身素質(zhì)，為校本教研的有效開展做好物質(zhì)準備。
逐步完善“教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎教師教學(xué)藝術(shù)展示”制度，引領(lǐng)青年教師不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)水平與藝術(shù)。
本年度擬舉行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“自主嘗試，合作展示”專題研討會，并利用教研活動時間及時總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、交流實驗的階段性成果。
擬召開的教學(xué)專題研討會：
1、區(qū)片聯(lián)組組長、學(xué)校教研組長素質(zhì)教育研討會。
2、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”專題研究會。
3、“教學(xué)模式的研究與實踐”研討會。
附：本學(xué)期主要工作安排：
1、召開區(qū)片聯(lián)組組長、教研組長會。
2、召開青年骨干教師會。
3、召開xx年中考、指標生考試分析會。
4、區(qū)片教研活動：七年級教師培訓(xùn)與集體備課；學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)。
1、初中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)專題研討會（時間：10月下旬，地點：通濟中學(xué)）。
3、小學(xué)、初中銜接調(diào)研。
1、期中考試(11月5—7日)。
3、“教學(xué)模式的研究與實踐”研討會之一。
5、青島市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎教師、青島市教學(xué)能手教學(xué)展示活動（時間：11月底，地點：待定）。
2、“教學(xué)模式的研究與實踐”研討會之二（時間：12月下旬，地點：待定）。
2、期末考試（1月12—14日）。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇十六
本期我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)狠抓校本研修，充分利用光碟學(xué)習(xí)、校內(nèi)公開課、校外教研、片區(qū)集體備課等方式來不斷提高本組成員的教研水平和能力。真正做到涂校長所說的“低起點、小步走、勤奮斗、大發(fā)展”。
1、各位組員認真總結(jié)上期的數(shù)學(xué)成績，找出問題，分析得失，并制定出本學(xué)期的教學(xué)計劃和目標。
2、每位組員備課時認真領(lǐng)悟新課標思想，細讀教材和教學(xué)大綱，合理設(shè)計，備課時充分做到“備教材、備大綱、備學(xué)生、備作業(yè)”。
3、學(xué)生作業(yè)做到全批全改，要求學(xué)生及時對作業(yè)進行改錯，力求讓學(xué)生掌握好每一個知識點位并能熟練地運用。
4、各組員積極參加教研課，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。每次教研課的課前說課、課后評課。
5、每位組員積極參加校外教研，認真聽課并記錄，主動參與討論和發(fā)言，回校后在組內(nèi)進行交流。
6、每位教師（特別是中青年教師）多上a61教育研修站參與教研室絡(luò)研修，積極參與專題研討。
7、每一學(xué)月針對自己針對自已的'教學(xué)寫出教學(xué)反思（300字左右），月底上交。
2、組織學(xué)習(xí)《新課標》解讀材料；認真研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難點，努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)中。
3、參加各年級的數(shù)學(xué)研討活動。
4、各組員安排出自已校研討課的時間。
5、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、新調(diào)教師上“見面課”。
2、光碟學(xué)習(xí)并進研討和交流。
3、部分老師上研討課（課前要說課、聽課、課后要評課）。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、參加片區(qū)集體備課活動（西山路小學(xué)）。
2、部分老師上研討課（課前要說課、聽課、課后要評課）。
3、期中教學(xué)檢查。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。
2、光碟學(xué)習(xí)并進研討和交流。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、認真做好復(fù)習(xí)課教學(xué)。
2、認真撰寫教學(xué)論文，參加區(qū)論文評比活動。
3、期末教學(xué)檢查；
4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
5、教學(xué)常規(guī)檢查。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇十七
以新課程改革理念和20x新版“數(shù)學(xué)課程標準”的教學(xué)理念作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的指導(dǎo)思想。學(xué)科組將緊緊圍繞本年度學(xué)校工作計劃，以學(xué)校教科室和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，落實學(xué)校課堂教學(xué)與教科研要求，實施課程改革的探索，切實提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率，形成數(shù)學(xué)教學(xué)減負增效、生動活潑的新局面。以課題研究、課堂教學(xué)改革為突破口，組織指導(dǎo)教師參與教學(xué)研究，以課題研究促進日常的教研活動，用日常的教研活動充實課題研究的過程。把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各級教研課的研究活動、集體備課等與教師專業(yè)成長結(jié)合起來，真正體現(xiàn)教師與課程改革的發(fā)展一起成長。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)研究《數(shù)學(xué)課程標準》，提升教師的教學(xué)理念。著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的'課堂教學(xué)水平。
2、正常開展本校特色的數(shù)學(xué)教研活動。以學(xué)校開展的抽簽聽課、組內(nèi)一人一課、校級公開課、觀摩研討、教學(xué)競賽等活動為平臺，促進本組教師自我加壓、自我提高。
3、積極開展“自主課堂”、“小組合作”等課題研究和教研活動。認真落實市教育局關(guān)于印發(fā)推進教育轉(zhuǎn)型升級實施項目的通知，推進和實施“自主課堂”，重視強化課題研究與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
1、深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》。
課程標準是從事教學(xué)的教師最重要的指導(dǎo)文件之一?！稊?shù)學(xué)課程標準》有了新的版本，我們將繼續(xù)組織教師以備課組為單位認真學(xué)習(xí)，在理清新版與原來實驗稿的差異的基礎(chǔ)上，吃透20x版本修改、增減的部分的精神。在組織學(xué)習(xí)的同時，讓教師體會新版本修改過程中所體現(xiàn)的課程改革、教學(xué)創(chuàng)新方面的新的理念，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談?wù)勛约旱恼J識與做法。從而不斷提升教師的教學(xué)理念。
2、利用好教師用書和備課手冊。
《備課手冊》由三大部分組成：教學(xué)輔導(dǎo)；教學(xué)經(jīng)驗；教案。在實際教學(xué)中，很多老師只關(guān)心第三部分——教案。忽視了前兩部分對我們的很大幫助。教學(xué)輔導(dǎo)部分，教材編寫專家先對本冊教材的總體設(shè)計思路及其教學(xué)理念作了介紹，這有助于我們從整體上把握全冊教材，認識本冊教材內(nèi)容在小學(xué)全部教材中的地位及相互關(guān)系。教學(xué)經(jīng)驗部分，推薦了幾篇與本冊教材有關(guān)的教學(xué)論文，讓我們開闊眼界，對指導(dǎo)我們備課富于啟發(fā)性。本學(xué)期我們將組織備課組教師通過學(xué)習(xí)、說課的方式讓教師進一步學(xué)習(xí)以上內(nèi)容，促進教師全面深入了理解教材。
3、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。
教案的備寫要按照學(xué)校規(guī)范化。教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要盡量齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點二次備課，設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。
嚴格執(zhí)行教育局教研室有關(guān)備課組工作的規(guī)范要求，教研組將分別對集體備課、組內(nèi)研究課、校級課準備活動提出要求。教研組組組長適時檢查督促集體備課、組內(nèi)研究課的落實情況，對其中特別好的做法教學(xué)適當?shù)耐茝V，對存在的問題及時加以分析并提出改進的意見。
4、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)組內(nèi)研究課與校級研究課活動。
認真實施各年級備課組組內(nèi)研究課（一人一課）。備課組的研究課是日常最基本的教研方式之一，教研組與備課組要結(jié)合學(xué)校對“一人一課”提出的新要求，正常有序開展研究，并且要重點落實一人一課的研究專題。教研組密切關(guān)注各個備課組的教研課，組長適時去聽組內(nèi)課，參與備課組的研討活動，對青年教師進行具體的指導(dǎo)。
校級研究課的選題以及研究中心盡量與有關(guān)教科研課題相結(jié)合，使研究課題成為校級研究課的重要主題。教研組至少提前一周與相關(guān)的備課組和上課老師取得聯(lián)系，及早設(shè)計教案初稿，至少組織2到3次試教和小范圍的研究，幫助上課老師改進教學(xué)方案，觀摩課后教研組要精心組織教學(xué)研討，確保研討方式和過程活潑實在，注重實效。力求使所有參與教師都學(xué)有所得，真正體現(xiàn)教學(xué)研究活動的價值。
5、做好教學(xué)常規(guī)檢查，強化質(zhì)量意識。
課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將繼續(xù)配合教科室和教導(dǎo)處進行的有關(guān)教學(xué)研究工作和教學(xué)管理工作。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。認真核查教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)按校長室的要求，配合教導(dǎo)處做好“常態(tài)抽簽聽課”的工作，促進教師精心備課、認真組織教學(xué)。適時檢查作業(yè)批改情況。對教師中好的做法予以表揚或推廣，對發(fā)現(xiàn)的問題及時與相關(guān)人員取得聯(lián)系、個別交談和指導(dǎo)。
6、加強教學(xué)反思能力，促進教師教科研能力不斷提高。
全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的.教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，課后要進行反思，并寫出教學(xué)體會。教研組將經(jīng)常了解備課組集體備課的情況，查閱教師在集體備課的基礎(chǔ)上，在課本、教輔材料上寫下的手跡。
本學(xué)期校長室要求教師每周至少寫一篇“教后記”，這對教師的專業(yè)成長是有益的。按校長室要求，我們配合教導(dǎo)處做好寫“教后記”的督促和檢查。
及時認真完成教科室和教導(dǎo)處下達的有關(guān)課題研究的工作。我們要配合課題組和教科室深入開展研究工作，廣泛搜集和整理資料，為達到研究的預(yù)期效果和結(jié)題工作做好準備，對已經(jīng)結(jié)題的課題還可以繼續(xù)深入研究，推廣課題研究成果。
1、期初組織學(xué)習(xí)市教育局教研室有關(guān)“自主課堂”的教學(xué)規(guī)范和備課組工作要求，切實抓好這兩方面的落實。
2、精心做好學(xué)校安排的基本的教學(xué)常規(guī)檢查和日常巡查，維護正常的教育教學(xué)秩序。
3、抓好備課組“一人一課”活動。
校級公開課延續(xù)上學(xué)期校長室要求的模式，開放式研討、答辯，讓所有的老師投入到教學(xué)研究中，多思考、多辨析、多改進。
除了安排的定期的校級公開課，教研組還將適時安排一到兩節(jié)示范研討課，以促進形成更好的教研氛圍。
4、號召教師加強自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)的訓(xùn)練，多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識、多進行數(shù)學(xué)教材的系統(tǒng)研究。適當時機，做一次有關(guān)數(shù)學(xué)教師提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)的講座和研討。
5、中高年級數(shù)學(xué)競賽。10月與教導(dǎo)處取得聯(lián)系搞小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，旨在調(diào)動對數(shù)學(xué)特別有興趣的小學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
6、充分利用學(xué)校網(wǎng)站的“教師平臺”及時發(fā)布教學(xué)計劃、教案、教學(xué)心得，要求教師經(jīng)常上網(wǎng)閱讀同學(xué)科組的同事的新帖并發(fā)表自己的看法。要求數(shù)學(xué)教師本學(xué)期至少在“教師平臺”發(fā)表2篇教學(xué)心得或教學(xué)論文。
7、做好期末考試命題及期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析工作。要求教師認真進行試卷分析，統(tǒng)計好有關(guān)數(shù)據(jù)，進行教學(xué)反思和經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)。在此基礎(chǔ)上進行學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量分析。
8、要求教師堅持寫“教后記”，每周至少一篇，提倡每節(jié)課寫教后記。通過書面反思，促進教學(xué)優(yōu)化、促進業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力做科研型的教師。
定期和不定期的進行檢查督促，表揚用心寫、所寫內(nèi)容有實質(zhì)價值的老師。
結(jié)合“主題式”研討活動，搞一次“教后記”整理后的交流，分成若干小組，人人參加交流，促進這項工作的有效堅持。要求教師堅持寫“教后記”，每周至少一篇，提倡每節(jié)課寫教后記。通過書面反思，促進教學(xué)優(yōu)化、促進業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力做科研型的教師。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研計劃篇十八
根據(jù)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，抓好常規(guī)，認真落實二期課改的學(xué)習(xí)與實踐，加強集體備課，推進教科研，努力提升教師業(yè)務(wù)水平，促進學(xué)生多元發(fā)展，增強教研組凝聚力。
1、公開課。
積極投入探究課、拓展課活動，開發(fā)校本課程。結(jié)合學(xué)校各類公開課活動，開展好七嘴八舌話長短活動，提高三課質(zhì)量，即說課、上課、評課質(zhì)量。
根據(jù)教研組具體情況，說課采取兩種形式。一種是將說知識與說課兩個內(nèi)容合并，采用聽試講的形式，另一種則將說知識與說課兩個內(nèi)容分開，以鍛煉老師的說課能力。
2、課改。
開展崗位大練兵活動，積極投入二期課改，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》、新教材，教研組老師集體參加《數(shù)學(xué)》課的集體備課，積極探討新理念下的教學(xué)模式。
3、教研。
結(jié)合今天我主講活動，組內(nèi)教研定目標、定主題，做到教研同步。（教研室指定內(nèi)容為必選）。
1）教學(xué)：備課組進行集體備課，重點抓好重點內(nèi)容重點章節(jié)的備課。教研組組織重點內(nèi)容重點章節(jié)的聽課與評議。
2）教研：進行多元智能的案例研討，繼續(xù)差異教學(xué)的研究，嘗試學(xué)科學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與研究。
3）編集《數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案集》、《教學(xué)實錄》。
4、其他。
1）深入備課組活動一次。
2）聽組內(nèi)每位老師一節(jié)課。
3）每月深入初三課堂一次。
4）結(jié)合二期課改活動，組內(nèi)進行教學(xué)模式的講座。
1、上交教學(xué)計劃、落實：
1）教學(xué)進度表。
2)各科重難點知識的相關(guān)章節(jié)和時間。
2、備課組制訂集體備課計劃，落實人人一堂課內(nèi)容。
3、開二期課改研究課。
1、交流學(xué)習(xí)《新課程標準》體會（每人）。
3、教研組長、學(xué)科帶頭人開示范課。
4、多元智能案例研討。
1、教研內(nèi)容添加。
3、五年以內(nèi)教齡教師匯報課。
4、交流新教材學(xué)習(xí)情況。
2、教學(xué)模式講座。
4、編集《數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案集》、《教學(xué)實錄》。
1、復(fù)習(xí)研討課。
1、教研工作總結(jié)。
2、經(jīng)驗、論文上交。