計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
計劃生育是公民的基本義務 計劃生育是不是我國公民的基本義務篇一
標要求：
“我與他人的關系”中的“權利與義務”部分|：“了解憲法與法律對公民權利和義務的規(guī)定，能夠正確行使權利，履行義務?！?BR> 教學目標：
、知識目標：
了解法定義務和道德義務的含義和內容，懂得權利與義務的一致性，知道公民履行義務的積極意義。
2、能力目標：
增強對公民行使權利的同時必須履行義務道理的理解能力，提高對履行道德義務重要意義的認識能力。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：
教育學生自覺履行義務，增強社會責任感，增強學生熱愛社會主義祖國的情感。提升學生的義務觀念。
教學重難點：、教學重點：公民的法定義務和道德義務
2、教學難點：在現(xiàn)實生活中如何自覺履行公民的道德義務
學情分析：
、針對的問題：
八年級學生對公民的義務了解不多，對履行義務的意義知之甚少，雖然平時許多行為都是履行義務的表現(xiàn)，但真正作為公民的義務觀念較淡薄，另外對公民道德義務的履行較易接受，而對法定義務會感覺比較遙遠，甚至會有“履行義務是大人的事，我年紀還小，履行義務與我無關”的想法等等。
2、學生的需要：
現(xiàn)在學生大部分是獨生子女，從家庭、社會中得到的較多，而付出的較少，自覺履行義務的意識不強，所以讓學生首先明白公民有哪些法定義務、哪些道德義務，樹立義務觀念非常必要。
教學方法：情感激勵法；討論法；案例分析法；辯論等。
教學過程設置：
一、導入新
導入語：
“每個人都有他自己的一份權利，也有他應盡的義務。如果每個人不僅知道自己的權利，而且知道自己的義務，這將有利于全人類的幸福?！狈傻摹按髲B”是由權利、義務共同構筑的，權利和義務相互依存、不可分離，履行義務是享受權利的需要，是維護社會穩(wěn)定、促進社會文明和進步的需要，所以我們要忠實地履行義務。
二、講授新：
、我們的義務
教師講述：
我們在社會生活中，不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權利，還要對他人、對社會履行相應的義務。
活動一“說一說
填一填”：
教學情景（見教材p14頁材料——小明的一天）
活動設計：學生以小組為單位進行討論。充分利用教材，并關注生活，聯(lián)系生活實際。
（設計目的：讓學生在小組討論及探究的過程中感受到義務是憲法和法律規(guī)定或根據(jù)社會的道德規(guī)范公民必須履行的職責，義務來自親情、道德、紀律、法律等各個方面，并合作探究：不履行義務可能帶來的哪些后果。）
教師總結：
付出的根據(jù)
付出的好處
不這樣做的后果
a
家庭親情
融洽父子情感
受到良心的譴責
b
對人承諾
贏得別人尊重和信任
失去別人的信任
（班級紀律）
潔凈的學習環(huán)境
受到班級輿論譴責
d
（游園守則）
欣賞美景
受到法律的制裁
在社會生活中，我么不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。
活動二：“到底該不該納稅？”辯論會（見教材p1頁材料）
活動設計：把學生分成兩個大組進行辯論，作為未成年的小珊到底該不該納稅？
（設計目的：通過辯論懂得在社會生活中，我么不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。我國憲法明確規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。”依法納稅是我們公民必須履行的基本義務。
在激烈的辯論中提升學生的分析問題的能力，更主要的是可以讓他們可以有突破，突破自己的害羞和膽小的性格弱點。）
教師導出：
“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務?！痹谖覈?，公民的權利和義務具有一致性。公民所擁有的權利，有的以自己履行義務而獲得。例如，公民履行納稅義務，享有國家把稅款用之于民的福利。有的以他人履行義務而獲得。例如，父母履行撫養(yǎng)教育子女的義務，子女才能享有受撫養(yǎng)教育的權利。這種情形要求我們成年后履行贍養(yǎng)扶助父母的義務。
議一議：
※“只想享受權利，不想履行義務；想多享受權利，少履行義務”的認識正確嗎？為什么?
（2）公民的權利和義務具有一致性
（3）什么是公民的義務、什么是公民的基本義務
公民的義務——憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務。
公民的基本義務——我國憲法規(guī)定的公民義務是公民的基本義務。
我們公民的基本義務有哪些？（詳見教材p16頁答案）
2、我們的道德義務
（1）什么是道德義務
活動三“議一議說一說”：（詳見教材p16、p17頁材料）如何評價小龔和單先生的行為？
活動設計：師生共同分析材料，了解道德義務和法律義務的不同，進一步感受道德義務是社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。懂得道德義務和法律義務的密切聯(lián)系，從而自覺履行義務，共建社會主義和諧社會。
（設計目的：通過大家的爭辯，明晰敬老養(yǎng)老、拾金不昧等是中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德是責無旁貸的責任，社會公民自覺自愿履行公民的道德義務，既有利于形成溫馨和諧的人際關系，促進社會主義精神文明建設，還能夠促進整個社會的文明進步。）
（2）我國公民基本道德規(guī)范的內容
道德義務的范圍十分廣泛，履行道德義務，每個公民責無旁貸。為了更好地弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，中共中央印發(fā)了《公民道德建設實施綱要》，把公民基本道德規(guī)范集中概括為二十個字：“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”。這一基本道德規(guī)范的形成，是我們黨對建立與社會主義市場經濟體制相適應的道德體系的最新認識成果，標志著我國公民的道德建設進入一個新的發(fā)展階段。
公民基本道德規(guī)范：“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”
三、堂小結
公民不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權利，還要對他人、對社會履行相應的義務。在我國，公民的權利和義務具有一致性的特點?！叭魏喂裣碛袘椃ê头梢?guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務?！蓖瑫r，我們還要自覺自愿地履行道德義務?！皭蹏胤ā⒚鞫Y誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”是公民的基本道德規(guī)范。
計劃生育是公民的基本義務 計劃生育是不是我國公民的基本義務篇二
公民實行計劃生育的義務
來源：國家人口計生委政策法規(guī)司
《人口與計劃生育法》對公民實行計劃生育的義務作了如下規(guī)定：
（1）公民有依法實行計劃生育的義務；
（2）夫妻雙方在實行計劃生育中負有共同的責任；
（3）公民有按照法律法規(guī)規(guī)定的條件依法規(guī)范生育行為的義務；
（4）公民有自覺落實避孕節(jié)育措施，接受計劃生育服務指導的義務；
（5）公民有協(xié)助政府開展人口與計劃生育工作的義務；
（6）違反法律法規(guī)規(guī)定條件生育子女的公民，有依法繳納社會撫養(yǎng)費的義務；
（7）法律法規(guī)規(guī)定的其他義務。
流動人口在計劃生育方面應盡的義務：
（1）成年流動人口應當按照有關規(guī)定在離開戶籍地時辦理《婚育證明》；
（2）在到達現(xiàn)居住地后主動交驗《婚育證明》；
（3）流動已婚育齡婦女應按要求參加孕（環(huán)）情檢查，并定期向戶籍地寄回《流動人口避孕節(jié)育情況報告單》。
計劃生育是公民的基本義務 計劃生育是不是我國公民的基本義務篇三
生育政策
實行計劃生育是我國的基本國策，鼓勵晚婚晚育、少生優(yōu)生、一對夫婦只生育一個子女，國家干部和職工、城鎮(zhèn)居民除有特殊隋況經批準外，一對夫婦只生育一個孩子，農村也要提倡一對夫婦只生育一個孩子。
省《條例》規(guī)定符合以下條件的可以再生一胎：
(一)雙方均為獨生子女，只生育1個子女的。
(二)獨生子女死亡的。
(三)只有1個子女，該子女經市人民政府計劃生育行政部門設立的技術鑒定組織確診患有非遺傳性殘疾，不能成長為正常勞動力的。
(四)一方為革命烈士親生獨生子女或者二等乙級以上傷殘軍人，只生育1個子女的。
(五)一方在煤礦井下連續(xù)從事采礦作業(yè)5年以上，并仍在從事煤礦井下采礦作業(yè)，只生育1個女孩的。
(六)雙方均為少數(shù)民族，且居住在縣級以上人民政府確定的少數(shù)民族聚居地，只生育1個子女的。
(七)歸僑、僑眷或者在本省定居的香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)居民、臺灣同胞，其子女均在國外或者香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)、臺灣定居的。
(八)雙方均系華僑，一方回國時間在6年以內，只生育1個子女的。
(九)再婚夫妻一方再婚前只生育1個子女，另一方未生育的。
(十)雙方均為農民并具有下列情形之一的：
①只生育1個女孩的；
②男方到無兄弟的女方家結婚落戶只生育1個子女的，但女方姐妹有2人以上的，只能準許1人；
③一方為獨生子女，且其父親或者母親亦無兄弟姐妹，只生育1個子女的；④男方的兄弟均無子女并已喪失生育能力，只生育1個子女的。
節(jié)育政策
實行計劃生育，以避孕為主。已生育一個子女的育齡婦女應在3個月內采取上環(huán)措施，生育二個子女以上的育齡夫妻一方3個月內應采取結扎措施；計劃外懷孕的，應當在計劃生育技術服務人員指導下及時落實人流、引產手術，已上環(huán)、使用避孕藥具、未落實節(jié)育措施及結扎未滿一年的對象，必須參加一年三次的環(huán)情、孕情檢查，不適宜采取上環(huán)或不適宜落實結扎措施的育齡夫妻，要按規(guī)定辦理暫緩上環(huán)、暫緩結扎手續(xù)，并選擇其他避孕節(jié)育措施。
違法生育處理
計劃外生育的，依法征收社會撫養(yǎng)費外，屬國家工作人員、事業(yè)單位和各類企業(yè)職工的，除按規(guī)定征收社會撫養(yǎng)費外，還應給予撤職、開除的處分或者解除勞動關系，其中女職工產假期間停發(fā)工資、獎金，不享受有關生育的福利待遇，孕期檢查、分娩、產褥期的醫(yī)藥費均自理；國家公職人員的子女有違反計劃生育行為的，責令公職人員督促其子女接受處理到位。
計劃生育是公民的基本義務 計劃生育是不是我國公民的基本義務篇一
標要求：
“我與他人的關系”中的“權利與義務”部分|：“了解憲法與法律對公民權利和義務的規(guī)定，能夠正確行使權利，履行義務?！?BR> 教學目標：
、知識目標：
了解法定義務和道德義務的含義和內容，懂得權利與義務的一致性，知道公民履行義務的積極意義。
2、能力目標：
增強對公民行使權利的同時必須履行義務道理的理解能力，提高對履行道德義務重要意義的認識能力。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：
教育學生自覺履行義務，增強社會責任感，增強學生熱愛社會主義祖國的情感。提升學生的義務觀念。
教學重難點：、教學重點：公民的法定義務和道德義務
2、教學難點：在現(xiàn)實生活中如何自覺履行公民的道德義務
學情分析：
、針對的問題：
八年級學生對公民的義務了解不多，對履行義務的意義知之甚少，雖然平時許多行為都是履行義務的表現(xiàn)，但真正作為公民的義務觀念較淡薄，另外對公民道德義務的履行較易接受，而對法定義務會感覺比較遙遠，甚至會有“履行義務是大人的事，我年紀還小，履行義務與我無關”的想法等等。
2、學生的需要：
現(xiàn)在學生大部分是獨生子女，從家庭、社會中得到的較多，而付出的較少，自覺履行義務的意識不強，所以讓學生首先明白公民有哪些法定義務、哪些道德義務，樹立義務觀念非常必要。
教學方法：情感激勵法；討論法；案例分析法；辯論等。
教學過程設置：
一、導入新
導入語：
“每個人都有他自己的一份權利，也有他應盡的義務。如果每個人不僅知道自己的權利，而且知道自己的義務，這將有利于全人類的幸福?！狈傻摹按髲B”是由權利、義務共同構筑的，權利和義務相互依存、不可分離，履行義務是享受權利的需要，是維護社會穩(wěn)定、促進社會文明和進步的需要，所以我們要忠實地履行義務。
二、講授新：
、我們的義務
教師講述：
我們在社會生活中，不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權利，還要對他人、對社會履行相應的義務。
活動一“說一說
填一填”：
教學情景（見教材p14頁材料——小明的一天）
活動設計：學生以小組為單位進行討論。充分利用教材，并關注生活，聯(lián)系生活實際。
（設計目的：讓學生在小組討論及探究的過程中感受到義務是憲法和法律規(guī)定或根據(jù)社會的道德規(guī)范公民必須履行的職責，義務來自親情、道德、紀律、法律等各個方面，并合作探究：不履行義務可能帶來的哪些后果。）
教師總結：
付出的根據(jù)
付出的好處
不這樣做的后果
a
家庭親情
融洽父子情感
受到良心的譴責
b
對人承諾
贏得別人尊重和信任
失去別人的信任
（班級紀律）
潔凈的學習環(huán)境
受到班級輿論譴責
d
（游園守則）
欣賞美景
受到法律的制裁
在社會生活中，我么不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。
活動二：“到底該不該納稅？”辯論會（見教材p1頁材料）
活動設計：把學生分成兩個大組進行辯論，作為未成年的小珊到底該不該納稅？
（設計目的：通過辯論懂得在社會生活中，我么不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。我國憲法明確規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。”依法納稅是我們公民必須履行的基本義務。
在激烈的辯論中提升學生的分析問題的能力，更主要的是可以讓他們可以有突破，突破自己的害羞和膽小的性格弱點。）
教師導出：
“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務?！痹谖覈?，公民的權利和義務具有一致性。公民所擁有的權利，有的以自己履行義務而獲得。例如，公民履行納稅義務，享有國家把稅款用之于民的福利。有的以他人履行義務而獲得。例如，父母履行撫養(yǎng)教育子女的義務，子女才能享有受撫養(yǎng)教育的權利。這種情形要求我們成年后履行贍養(yǎng)扶助父母的義務。
議一議：
※“只想享受權利，不想履行義務；想多享受權利，少履行義務”的認識正確嗎？為什么?
（2）公民的權利和義務具有一致性
（3）什么是公民的義務、什么是公民的基本義務
公民的義務——憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務。
公民的基本義務——我國憲法規(guī)定的公民義務是公民的基本義務。
我們公民的基本義務有哪些？（詳見教材p16頁答案）
2、我們的道德義務
（1）什么是道德義務
活動三“議一議說一說”：（詳見教材p16、p17頁材料）如何評價小龔和單先生的行為？
活動設計：師生共同分析材料，了解道德義務和法律義務的不同，進一步感受道德義務是社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。懂得道德義務和法律義務的密切聯(lián)系，從而自覺履行義務，共建社會主義和諧社會。
（設計目的：通過大家的爭辯，明晰敬老養(yǎng)老、拾金不昧等是中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德是責無旁貸的責任，社會公民自覺自愿履行公民的道德義務，既有利于形成溫馨和諧的人際關系，促進社會主義精神文明建設，還能夠促進整個社會的文明進步。）
（2）我國公民基本道德規(guī)范的內容
道德義務的范圍十分廣泛，履行道德義務，每個公民責無旁貸。為了更好地弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，中共中央印發(fā)了《公民道德建設實施綱要》，把公民基本道德規(guī)范集中概括為二十個字：“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”。這一基本道德規(guī)范的形成，是我們黨對建立與社會主義市場經濟體制相適應的道德體系的最新認識成果，標志著我國公民的道德建設進入一個新的發(fā)展階段。
公民基本道德規(guī)范：“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”
三、堂小結
公民不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權利，還要對他人、對社會履行相應的義務。在我國，公民的權利和義務具有一致性的特點?！叭魏喂裣碛袘椃ê头梢?guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務?！蓖瑫r，我們還要自覺自愿地履行道德義務?！皭蹏胤ā⒚鞫Y誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”是公民的基本道德規(guī)范。
計劃生育是公民的基本義務 計劃生育是不是我國公民的基本義務篇二
公民實行計劃生育的義務
來源：國家人口計生委政策法規(guī)司
《人口與計劃生育法》對公民實行計劃生育的義務作了如下規(guī)定：
（1）公民有依法實行計劃生育的義務；
（2）夫妻雙方在實行計劃生育中負有共同的責任；
（3）公民有按照法律法規(guī)規(guī)定的條件依法規(guī)范生育行為的義務；
（4）公民有自覺落實避孕節(jié)育措施，接受計劃生育服務指導的義務；
（5）公民有協(xié)助政府開展人口與計劃生育工作的義務；
（6）違反法律法規(guī)規(guī)定條件生育子女的公民，有依法繳納社會撫養(yǎng)費的義務；
（7）法律法規(guī)規(guī)定的其他義務。
流動人口在計劃生育方面應盡的義務：
（1）成年流動人口應當按照有關規(guī)定在離開戶籍地時辦理《婚育證明》；
（2）在到達現(xiàn)居住地后主動交驗《婚育證明》；
（3）流動已婚育齡婦女應按要求參加孕（環(huán)）情檢查，并定期向戶籍地寄回《流動人口避孕節(jié)育情況報告單》。
計劃生育是公民的基本義務 計劃生育是不是我國公民的基本義務篇三
生育政策
實行計劃生育是我國的基本國策，鼓勵晚婚晚育、少生優(yōu)生、一對夫婦只生育一個子女，國家干部和職工、城鎮(zhèn)居民除有特殊隋況經批準外，一對夫婦只生育一個孩子，農村也要提倡一對夫婦只生育一個孩子。
省《條例》規(guī)定符合以下條件的可以再生一胎：
(一)雙方均為獨生子女，只生育1個子女的。
(二)獨生子女死亡的。
(三)只有1個子女，該子女經市人民政府計劃生育行政部門設立的技術鑒定組織確診患有非遺傳性殘疾，不能成長為正常勞動力的。
(四)一方為革命烈士親生獨生子女或者二等乙級以上傷殘軍人，只生育1個子女的。
(五)一方在煤礦井下連續(xù)從事采礦作業(yè)5年以上，并仍在從事煤礦井下采礦作業(yè)，只生育1個女孩的。
(六)雙方均為少數(shù)民族，且居住在縣級以上人民政府確定的少數(shù)民族聚居地，只生育1個子女的。
(七)歸僑、僑眷或者在本省定居的香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)居民、臺灣同胞，其子女均在國外或者香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)、臺灣定居的。
(八)雙方均系華僑，一方回國時間在6年以內，只生育1個子女的。
(九)再婚夫妻一方再婚前只生育1個子女，另一方未生育的。
(十)雙方均為農民并具有下列情形之一的：
①只生育1個女孩的；
②男方到無兄弟的女方家結婚落戶只生育1個子女的，但女方姐妹有2人以上的，只能準許1人；
③一方為獨生子女，且其父親或者母親亦無兄弟姐妹，只生育1個子女的；④男方的兄弟均無子女并已喪失生育能力，只生育1個子女的。
節(jié)育政策
實行計劃生育，以避孕為主。已生育一個子女的育齡婦女應在3個月內采取上環(huán)措施，生育二個子女以上的育齡夫妻一方3個月內應采取結扎措施；計劃外懷孕的，應當在計劃生育技術服務人員指導下及時落實人流、引產手術，已上環(huán)、使用避孕藥具、未落實節(jié)育措施及結扎未滿一年的對象，必須參加一年三次的環(huán)情、孕情檢查，不適宜采取上環(huán)或不適宜落實結扎措施的育齡夫妻，要按規(guī)定辦理暫緩上環(huán)、暫緩結扎手續(xù)，并選擇其他避孕節(jié)育措施。
違法生育處理
計劃外生育的，依法征收社會撫養(yǎng)費外，屬國家工作人員、事業(yè)單位和各類企業(yè)職工的，除按規(guī)定征收社會撫養(yǎng)費外，還應給予撤職、開除的處分或者解除勞動關系，其中女職工產假期間停發(fā)工資、獎金，不享受有關生育的福利待遇，孕期檢查、分娩、產褥期的醫(yī)藥費均自理；國家公職人員的子女有違反計劃生育行為的，責令公職人員督促其子女接受處理到位。