總結(jié)可以促使我們反思自己所做過的決策，及時(shí)調(diào)整錯(cuò)誤的方向。在寫總結(jié)之前，可以先制定一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)計(jì)劃，確定好每個(gè)部分的內(nèi)容和重點(diǎn)。如果大家對以下提供的總結(jié)范文感興趣或有任何疑問，可以隨時(shí)給我留言。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇一
營造濃厚的書香校園氛圍，傳承中華文化。5月24日，學(xué)校舉辦了書法名家進(jìn)校園活動(dòng)，xx省政協(xié)常委、省書法家協(xié)會常務(wù)副主席應(yīng)邀來校作題為《一代先賢王子云》的報(bào)告并現(xiàn)場揮毫潑墨，傳授書法技法。xx市書法家協(xié)會主席、副主席，我校黨委書記、副校長、紀(jì)委書記參加活動(dòng)。
在學(xué)?！叭級簟睍媴f(xié)會社團(tuán)活動(dòng)基地，一行書法家們?yōu)閷W(xué)生指點(diǎn)書法技巧，指導(dǎo)學(xué)生從握筆姿勢入手，體會書法藝術(shù)的精髓，讓同學(xué)們受益匪淺。在《一代先賢王子云》的報(bào)告中，講述了其父親先生的生平事跡，深入剖析了文化在時(shí)代中不可小覷的力量，呼吁同學(xué)們要充分利用大學(xué)美好時(shí)光，多讀經(jīng)典原著，要有文化自信力，將中華傳統(tǒng)文化進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。
在總結(jié)講話中希望同學(xué)們能夠繼承和發(fā)展中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信，積極培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀；希望團(tuán)學(xué)部門和二級學(xué)院進(jìn)一步明確文化育人目標(biāo)，落實(shí)文化育人舉措，創(chuàng)新文化育人機(jī)制，提高文化育人實(shí)效，著力培養(yǎng)具有為人誠實(shí)、理想務(wù)實(shí)、技能扎實(shí)、工作踏實(shí)、創(chuàng)新篤實(shí)特質(zhì)的“五實(shí)”人才。
“20xx年，xx市教育系統(tǒng)為全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)，在教學(xué)中提出了‘一手好漢字、一副好口才、一篇好文章’的培養(yǎng)目標(biāo)，其中的‘一手好漢字’就是書法教育?！苯眨瑇x市第三小學(xué)（以下簡稱三?。┬ｉL在談到開展書法進(jìn)校園工作時(shí)介紹說，“但是我們要推開這項(xiàng)工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的教師隊(duì)伍中，特別缺乏書法專業(yè)教師，我們學(xué)校一個(gè)有良好書法基礎(chǔ)的教師是美術(shù)教師，更沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的教師。”
于是，找到時(shí)任xx市書法家協(xié)會主席的，希望得到書法家們的支持。而與此同時(shí)，xx市書法家協(xié)會也把培養(yǎng)青少年書法人才作為一項(xiàng)重要的任務(wù)，積極開展書法進(jìn)校園活動(dòng)。
“書法積淀著中華民族的精神追求，包含著中華民族的精神基因，開展書法進(jìn)校園就是希望通過這一活動(dòng)，讓青少年從小就增進(jìn)對中國傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)知，通過感受書法文字之美來感悟傳統(tǒng)文化之美?！苯榻B說。
經(jīng)過商議，xx市書法家協(xié)會把三小作為培養(yǎng)青少年人才的試點(diǎn)學(xué)校，定期派出骨干書法家到學(xué)校進(jìn)行書法教育培訓(xùn)，開啟了xx市書法進(jìn)校園的先河。
學(xué)生學(xué)書法，教師是關(guān)鍵?！霸诂F(xiàn)在學(xué)校還無法配齊專業(yè)書法教師的情況下，我們把提高全體教師的書法水平作為一項(xiàng)主要工作，力爭通過幾年的培訓(xùn)，培養(yǎng)一大批書法‘種子教師’?！苯榻B說。
為此，每周星期二上午學(xué)生大課間和星期三下午第一節(jié)課后的休息時(shí)間，分別成了三小語數(shù)外和藝術(shù)類教師的固定習(xí)字時(shí)間，他們分階段進(jìn)行軟筆書法以及篆書、隸書、楷書、行書和草書五種硬筆字體練習(xí)。同時(shí)，該校還要求每位教師每個(gè)學(xué)期完成一本字帖練習(xí)，實(shí)現(xiàn)軟硬筆齊頭并進(jìn)。
“通過兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們學(xué)校教師的書法水平有了整體提高，現(xiàn)在已經(jīng)有1名加入了省書法家協(xié)會，還有5名xx市書法家協(xié)會會員、10余名xx市書法家協(xié)會會員。”介紹說。
在書法練習(xí)中學(xué)會做人做事。
“其實(shí)，我們在學(xué)生中開展書法教育不是要培養(yǎng)書法家，而是在書法學(xué)習(xí)的過程中，以書法這一載體讓學(xué)生養(yǎng)成做人做事有秩序、有規(guī)矩、有涵養(yǎng)的習(xí)慣，成為浸潤厚重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的全面發(fā)展的人?！碧寡?。
說，書法學(xué)習(xí)的過程，實(shí)際上是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面提升的過程，三小以“方方正正寫字、堂堂正正做人”為書訓(xùn)，向?qū)W生傳授寫字如做人——“字正、人正，人正、心正”這一道理。比如，字的筆畫有長短、筆畫間距有疏密，在習(xí)字過程中教給學(xué)生人與人之間要避讓、包容、理解的道理，這樣的結(jié)合教育讓學(xué)生終身印象深刻。
“同時(shí)，習(xí)字就要認(rèn)字，當(dāng)然是智育的培養(yǎng)；字寫得越來越好，也是審美能力的提升；在書法練習(xí)中講究懸肘、懸腕，這也需要體力支撐?！苯榻B說。
在開展書法教學(xué)時(shí)，三小不僅安排了書法課程，還實(shí)施書法“尖子班工程”，把不同年級具有書法特長的學(xué)生組織在一起，每周定時(shí)進(jìn)行兩次提高培訓(xùn)，在全校學(xué)生中普及書法的同時(shí)，培養(yǎng)一批具有相當(dāng)實(shí)力的青少年書法愛好者。
在三小成功開展書法進(jìn)校園活動(dòng)的基礎(chǔ)上，xx市教科體局和xx市書法家協(xié)會積極向全市中小學(xué)推廣。該市統(tǒng)一征訂《書法》教材3萬套，要求每班每周至少開設(shè)書法課程1節(jié)課；倡導(dǎo)學(xué)生積極參加書法興趣小組、青少年宮活動(dòng)等，把書法從課內(nèi)引向課外。
邀請書。
法家協(xié)會專家或者校內(nèi)書法“種子教師”對教師開展書法培訓(xùn)，堅(jiān)持每周開展輔導(dǎo)培訓(xùn)1次以上，目前已經(jīng)開展輔導(dǎo)培訓(xùn)270余場次；定期認(rèn)真開展師生書法作品賽，僅今年的作品展就收到軟筆作品380余件、硬筆作品2400余件；各學(xué)校還積極組織參加各年級書法比賽和優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽，活動(dòng)效果良好，受到社會各界及家長的高度認(rèn)可和贊譽(yù)。
書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
一、書法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展。
在本學(xué)期重新組建了我校的書法興趣小組，參加人員為一至六年級全體同學(xué)，具體時(shí)間安排是每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間為一至三年級同學(xué)參加，每周四下午課外活動(dòng)時(shí)間為四至六年級同學(xué)參加學(xué)習(xí)，目的為提高全校同學(xué)的寫字水平，同時(shí)聯(lián)系各科任老師在日常教學(xué)中多多注意指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。
二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫的方法。
在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，循序漸進(jìn)學(xué)書法。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖，我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的。
名人名言。
警句及古詩等。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在小組開展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。如四年級的——，五年級的——，六年級的——等同學(xué)的書法作品受到了師生、家長的好評。開展競賽活動(dòng)，給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。
首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。
其次，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇二
“20xx年，xx市教育系統(tǒng)為全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)，在教學(xué)中提出了‘一手好漢字、一副好口才、一篇好文章’的培養(yǎng)目標(biāo)，其中的‘一手好漢字’就是書法教育?！苯眨瑇x市第三小學(xué)（以下簡稱三?。┬ｉL在談到開展書法進(jìn)校園工作時(shí)介紹說，“但是我們要推開這項(xiàng)工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的教師隊(duì)伍中，特別缺乏書法專業(yè)教師，我們學(xué)校一個(gè)有良好書法基礎(chǔ)的教師是美術(shù)教師，更沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的教師?！?BR> 于是，找到時(shí)任xx市書法家協(xié)會主席的，希望得到書法家們的支持。而與此同時(shí)，xx市書法家協(xié)會也把培養(yǎng)青少年書法人才作為一項(xiàng)重要的任務(wù)，積極開展書法進(jìn)校園活動(dòng)。
“書法積淀著中華民族的精神追求，包含著中華民族的精神基因，開展書法進(jìn)校園就是希望通過這一活動(dòng)，讓青少年從小就增進(jìn)對中國傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)知，通過感受書法文字之美來感悟傳統(tǒng)文化之美。”介紹說。
經(jīng)過商議，xx市書法家協(xié)會把三小作為培養(yǎng)青少年人才的試點(diǎn)學(xué)校，定期派出骨干書法家到學(xué)校進(jìn)行書法教育培訓(xùn)，開啟了xx市書法進(jìn)校園的先河。
學(xué)生學(xué)書法，教師是關(guān)鍵?！霸诂F(xiàn)在學(xué)校還無法配齊專業(yè)書法教師的情況下，我們把提高全體教師的書法水平作為一項(xiàng)主要工作，力爭通過幾年的培訓(xùn)，培養(yǎng)一大批書法‘種子教師’?！苯榻B說。
為此，每周星期二上午學(xué)生大課間和星期三下午第一節(jié)課后的休息時(shí)間，分別成了三小語數(shù)外和藝術(shù)類教師的固定習(xí)字時(shí)間，他們分階段進(jìn)行軟筆書法以及篆書、隸書、楷書、行書和草書五種硬筆字體練習(xí)。同時(shí)，該校還要求每位教師每個(gè)學(xué)期完成一本字帖練習(xí)，實(shí)現(xiàn)軟硬筆齊頭并進(jìn)。
“通過兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們學(xué)校教師的書法水平有了整體提高，現(xiàn)在已經(jīng)有1名加入了省書法家協(xié)會，還有5名xx市書法家協(xié)會會員、10余名xx市書法家協(xié)會會員?！苯榻B說。
在書法練習(xí)中學(xué)會做人做事。
“其實(shí)，我們在學(xué)生中開展書法教育不是要培養(yǎng)書法家，而是在書法學(xué)習(xí)的過程中，以書法這一載體讓學(xué)生養(yǎng)成做人做事有秩序、有規(guī)矩、有涵養(yǎng)的習(xí)慣，成為浸潤厚重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的全面發(fā)展的人?！碧寡?。
說，書法學(xué)習(xí)的過程，實(shí)際上是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面提升的過程，三小以“方方正正寫字、堂堂正正做人”為書訓(xùn)，向?qū)W生傳授寫字如做人——“字正、人正，人正、心正”這一道理。比如，字的筆畫有長短、筆畫間距有疏密，在習(xí)字過程中教給學(xué)生人與人之間要避讓、包容、理解的道理，這樣的結(jié)合教育讓學(xué)生終身印象深刻。
“同時(shí)，習(xí)字就要認(rèn)字，當(dāng)然是智育的培養(yǎng)；字寫得越來越好，也是審美能力的提升；在書法練習(xí)中講究懸肘、懸腕，這也需要體力支撐?！苯榻B說。
在開展書法教學(xué)時(shí)，三小不僅安排了書法課程，還實(shí)施書法“尖子班工程”，把不同年級具有書法特長的學(xué)生組織在一起，每周定時(shí)進(jìn)行兩次提高培訓(xùn)，在全校學(xué)生中普及書法的同時(shí)，培養(yǎng)一批具有相當(dāng)實(shí)力的青少年書法愛好者。
在三小成功開展書法進(jìn)校園活動(dòng)的基礎(chǔ)上，xx市教科體局和xx市書法家協(xié)會積極向全市中小學(xué)推廣。該市統(tǒng)一征訂《書法》教材3萬套，要求每班每周至少開設(shè)書法課程1節(jié)課；倡導(dǎo)學(xué)生積極參加書法興趣小組、青少年宮活動(dòng)等，把書法從課內(nèi)引向課外。
同時(shí)，該市還注重書法教師培養(yǎng)，每個(gè)學(xué)校均成立了教師書法培訓(xùn)班，還在三小、一中、初級中學(xué)等10余所學(xué)校建立書法實(shí)踐基地，邀請書法家協(xié)會專家或者校內(nèi)書法“種子教師”對教師開展書法培訓(xùn)，堅(jiān)持每周開展輔導(dǎo)培訓(xùn)1次以上，目前已經(jīng)開展輔導(dǎo)培訓(xùn)270余場次；定期認(rèn)真開展師生書法作品賽，僅今年的作品展就收到軟筆作品380余件、硬筆作品2400余件；各學(xué)校還積極組織參加各年級書法比賽和優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽，活動(dòng)效果良好，受到社會各界及家長的高度認(rèn)可和贊譽(yù)。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇三
為隆重紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，富力煤礦團(tuán)委認(rèn)真組織廣大團(tuán)員青年開展以“青春映和諧”為主題的系列慶祝活動(dòng)，使廣大團(tuán)員青年度過一個(gè)歡樂而又有意義的節(jié)日。為豐富慶祝活動(dòng)內(nèi)容，富力煤礦團(tuán)委精心設(shè)計(jì)并開展了以下活動(dòng)：
六、開展一次“我與企業(yè)同發(fā)展、我為企業(yè)做貢獻(xiàn)”活動(dòng)。采取班組勞動(dòng)競賽、崗位練兵、節(jié)支降成、導(dǎo)師帶徒等多種有效形式，力爭做到“人人有進(jìn)步，個(gè)個(gè)有成長”使團(tuán)員青年在崗位上更好地發(fā)揮青年突擊隊(duì)作用。
為實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，富力礦團(tuán)委聯(lián)合老干部科、物業(yè)科在井口和班前會上開展安全慰問活動(dòng)，以安全知識有獎(jiǎng)競答、發(fā)放安全傳單、義務(wù)縫補(bǔ)等有效的方式，把獎(jiǎng)品和慰問品送到礦工的手中，在采區(qū)班前，青年志愿者安全演講了《珍愛生命，讓安全伴我同行》，受了礦工們熱烈的歡迎。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇四
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。這意味著，今后對老師的要求不僅是要完成“傳道、授業(yè)、解惑”的任務(wù)，而且應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)合格的心理輔導(dǎo)員，承擔(dān)起開展心理健康教育的新任務(wù)。
下面我談兩點(diǎn)自己在新課程改革中自己對小學(xué)生心理健康教育工作的一點(diǎn)嘗試和體會：
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動(dòng)物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。
校園的教育教學(xué)精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風(fēng)、氛圍等，它包括小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和游戲的人文因素和活動(dòng)空間。
心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對認(rèn)知與情感的關(guān)系，作了這樣一個(gè)生動(dòng)而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個(gè)土地上?！狈催^來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實(shí)。
1、平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”。
在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì)、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、師生真誠相對，理解鑄就成長。
在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設(shè)身處地為他人著想。作為教師，在學(xué)生面前必須表現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我，用真誠的愛去對待每位學(xué)生，才能使學(xué)生感到真實(shí)、可信。蒙臺梭利說：“教師不僅是一個(gè)教師，還是一個(gè)心理學(xué)家，因?yàn)樗笇?dǎo)兒童的生活和心靈。”開展心理健康教育有一個(gè)重要的原則就是理解。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。許多成功的教育案例告訴我們：不理解何來教育。我們只有通過各種途徑，深入地理解我們的學(xué)生，才能達(dá)到成功教育的目的。
3、傾注真心真愛，促進(jìn)感情內(nèi)化。
師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交情，也是愛的投入。教師應(yīng)重視那些存在各種缺點(diǎn)的學(xué)生，多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生。因?yàn)檫@些學(xué)生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當(dāng)學(xué)生遇到不順心的事時(shí)，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最小?我認(rèn)為教師應(yīng)深入了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，進(jìn)行談心、交流，進(jìn)而開導(dǎo)學(xué)生，傾聽學(xué)生的內(nèi)心情感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關(guān)心、呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得以寄托，讓學(xué)生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)伸出援助之手幫助學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，讓學(xué)生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
總之，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育是當(dāng)前學(xué)校教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個(gè)人認(rèn)為，事實(shí)也了，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí)，教師只有對學(xué)生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識，學(xué)生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇五
書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力和審美能力。
為配合津南區(qū)開展的“弘揚(yáng)中華文化傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)”的活動(dòng)，我校舉行了全校性的書法比賽。通過硬筆書法比賽，糾正學(xué)生不正確的執(zhí)筆方法與寫字姿勢，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
一、收獲。
1、通過活動(dòng)的開展，給學(xué)生上了一節(jié)愛國主義教育課——使學(xué)生知道我國的歷史源遠(yuǎn)流長，流傳下來許多優(yōu)秀的文化，身為中國人感到驕傲和自豪，使他們更加熱愛自己的祖國。
2、通過活動(dòng)的開展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，也深深感受到傳承中國文化的意義和責(zé)任。
3、通過活動(dòng)的開展，又一次對學(xué)生進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育——糾正學(xué)生不正確的執(zhí)筆方法與寫字姿勢，進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
4、通過活動(dòng)的開展，我校學(xué)生的.書寫能力，審美能力都有較大的提高，尤其是高年級的學(xué)生，涌現(xiàn)了一批佳作，整體感覺是整潔，規(guī)范，認(rèn)真，字體美觀。
5、通過活動(dòng)的開展，看到了學(xué)生們隨著年級的升高，對字的結(jié)構(gòu)感不同程度的有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)的字寫得更為合理；字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味；整幅作品布局合理，美觀大方。
二、不足之處。
1、有些學(xué)生執(zhí)筆方法與寫字的姿勢還存在問題，尤其是執(zhí)筆方法不對，老師在課堂教學(xué)中要注意觀察，及時(shí)矯正，還要做到隨時(shí)提醒。
2、有些學(xué)生的筆畫銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，沒有仔細(xì)觀察漢字的間架結(jié)構(gòu)，各部分的位置安排不合理。
通過本次活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對書法的濃厚興趣，豐富了學(xué)生的文化生活，提高了學(xué)生的審美意識，同時(shí)更好地弘揚(yáng)和傳承了中華五千年的國粹。比賽中，學(xué)生能對書法的和諧、剛勁的筆法、豐富的想象、熱烈的情感等進(jìn)行深入的剖析和感悟，情操得到了陶冶，人文素養(yǎng)得以提升，弘揚(yáng)了中華文化，傳承了優(yōu)秀傳統(tǒng)。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇六
本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長，我校繼續(xù)積極開展了第二課堂活動(dòng)，社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的重要途徑之一。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在五年級成立了書法社團(tuán)。書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
在本學(xué)期開學(xué)初，重新組建了我校的書法興趣小組，在五年級里以自愿報(bào)名的形式挑選了在書法方面有特長，體美感較好的同學(xué)參加了書法社團(tuán)，堅(jiān)持每個(gè)星期三下午第三節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。
在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫習(xí)慣。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)帖，從入門開始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。
首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。
其次，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇七
書法作為我國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華文明懶以傳承和立于世界民族之林的最重要的載體。經(jīng)過數(shù)千年的演化，漢字所獨(dú)具的藝術(shù)形態(tài)、表意功能，漢字書寫的獨(dú)特規(guī)律與要求，能使書寫者在動(dòng)筆寫字時(shí)，身、心、手、眼、腦形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，起到身正、心定、手敏、眼尖、腦快等修身養(yǎng)性的作用。
隨著素質(zhì)教育的不斷深入和發(fā)展，書法教學(xué)應(yīng)該成為學(xué)校教育的重要組成部分，它對于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，具有十分重要的意義。
本著培養(yǎng)師生良好的書寫習(xí)慣，營造書香校園的氛圍，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓。我校開展了“翰墨飄香”師生軟硬筆書法比賽?；顒?dòng)宣傳書法的重要性，讓師生知道中華文化的博大精深，也充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性，引起大家對書法藝術(shù)的重新關(guān)注，重拾對書法藝術(shù)的興趣，對祖國文化瑰寶的熱愛。本次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的大力支持，也得到了老師們的幫助、配合。
比賽結(jié)束后，按年級分別評出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名。由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。老師分別評出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
繼書法比賽后，又舉行了書法作品展，將在書法比賽中出彩的作品進(jìn)行展覽，在學(xué)校中取得了來自各個(gè)年級的支持與好評，活動(dòng)相當(dāng)成功。就在比賽結(jié)束后，同學(xué)們對這次活動(dòng)的熱情依然不減，寫好硬筆書法的熱浪也逐漸風(fēng)靡校園。
通過這次活動(dòng)，師生不僅提高了對書法的熱愛，加深了他們對書法藝術(shù)的執(zhí)著追求，也提升了師生的修養(yǎng)，起到了雙贏的效果。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇八
“綠色時(shí)尚環(huán)保生活”
為了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，綠化校園，材料及資源系學(xué)生會欲策劃一次公益實(shí)踐活動(dòng)，使大一所有貧困生同學(xué)都能參與到環(huán)保校園公益活動(dòng)中來，體驗(yàn)社會增加社會責(zé)任感。
20--年10月份。
學(xué)生會全體成員。
吉林電子信息學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
1.有利于同學(xué)們走出校園，步入社會，了解社會實(shí)際情況，體驗(yàn)生活，豐富課余生活。
4.我們在活動(dòng)中，只注重?fù)炖?，而卻忽略了更應(yīng)該大力宣傳環(huán)保的意識，這才是改進(jìn)校園衛(wèi)生的根本措施，以后會加以改進(jìn)。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇九
書法是中國特有的一種傳統(tǒng)文化及藝術(shù)。它是漢字書寫的一種法則。中國的書法藝術(shù)來開始于漢字的產(chǎn)生階段，“聲不能傳于異地，留于異時(shí)，于是乎文字生。文字者，所以為意與聲之跡?！币虼耍a(chǎn)生了文字。書法藝術(shù)的第一批作品不是文字，而是一些刻畫符號--象形文字或圖畫文字。（這是之前的策劃書里寫的活動(dòng)背景）為了弘揚(yáng)中華的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚(yáng)國粹風(fēng)采。我系舉行了書法大賽。其比賽形式任其發(fā)揮，張揚(yáng)自己個(gè)性均可。舉辦此次活動(dòng)的目的是：通過開展硬筆書法,軟筆書法比賽增進(jìn)同學(xué)們的書寫水平增添同學(xué)們對書法的肯定和認(rèn)識。
此次我們采用了現(xiàn)場書寫的比賽模式，并且禁止任何人打擾比賽。比賽前我們先進(jìn)行點(diǎn)名，然后入坐，到預(yù)定的時(shí)間進(jìn)行比賽。比賽的同學(xué)們都滿懷信心，個(gè)個(gè)都胸有成竹的。我們此次的比賽場地設(shè)在了八二大，雖然地方不大，但聚集了各班的精英，大家都揮毫潑墨，各顯身手，現(xiàn)場很是熱鬧。
此次比賽，我們分為硬筆和軟筆兩種形式。參賽者必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交作品，作品內(nèi)容要求健康向上，可為名人文字文章，自己創(chuàng)作的文篇或抄錄的書法作品等，為表示我們此次比賽公平、公正的評選，我們也邀請了張俊老師作為評判，其中二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名、獲獎(jiǎng)?wù)呷拷o與相應(yīng)的榮譽(yù)證書。在本次比賽中，同學(xué)們都很認(rèn)真的去對待這次比賽。
通過舉辦這次的現(xiàn)場書法比賽，我們也獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)，本次比賽也出現(xiàn)了很多不足的地方，由于比賽內(nèi)容沒有沒有沒有統(tǒng)一，給個(gè)別同學(xué)有了投機(jī)取巧的機(jī)會，達(dá)不到此次選拔賽的目的，宣傳不是很到位，埋沒了很多人才，導(dǎo)致了此次比賽的質(zhì)量不是很好；參與面不夠廣，只針對于我們本系，少了與本校區(qū)的另外兩個(gè)系溝通交流。（不足之處）經(jīng)過此次比賽我們深刻認(rèn)識到這些不足之處，但是我堅(jiān)信我們可以做的更好，我們將會付出更多的努力去彌補(bǔ)自己的不足，在以后的工作中，爭取把書畫精神發(fā)揚(yáng)光大。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇十
書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的`教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
在本學(xué)期重新組建了我校的書法興趣小組，參加人員為一至六年級全體同學(xué)，具體時(shí)間安排是每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間為一至三年級同學(xué)參加，每周四下午課外活動(dòng)時(shí)間為四至六年級同學(xué)參加學(xué)習(xí)，目的為提高全校同學(xué)的寫字水平，同時(shí)聯(lián)系各科任老師在日常教學(xué)中多多注意指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。
在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖，我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在小組開展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。如四年級的——，五年級的——，六年級的——等同學(xué)的書法作品受到了師生、家長的好評。開展競賽活動(dòng)，給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇十一
為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，我班書法比賽活動(dòng)順利進(jìn)行，并圓滿成功。經(jīng)過教師和全體學(xué)生的認(rèn)真評選，王靖雯、邊倚鑫同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，劉嘉瑩、劉紫萱、劉佳鑫同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，劉傲杰、高宏偉、高慧婷和劉子鈺同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。
這次書法比賽旨在，糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)了同學(xué)們練字的興趣，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。這次書法比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,同時(shí)也明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛。現(xiàn)對這次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、收獲。
學(xué)生對寫字產(chǎn)生了濃厚的興趣，并意識到自己在書寫中存在的問題，知道工整書寫的重要性。
2、有的學(xué)生字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，通過書寫，加深學(xué)生對課文生字的辨認(rèn)和理解。
二、不足之處。
1、個(gè)別學(xué)生坐姿不正確，握筆不正確，還有就是在寫字時(shí)眼睛離書本距離太近。
3、學(xué)生雖然有寫好字的意識，但對自己要求不嚴(yán)格，寫字貪求速度不講究質(zhì)量。
4、在漢字書寫方面，老師還要給學(xué)生提出一些合理的建議并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。
良好的書寫習(xí)慣始終是教師教學(xué)的重點(diǎn)，我將繼續(xù)重視學(xué)生的書寫，漂亮工整的漢字書寫并不是一朝一夕的事情，需要學(xué)生勤加練習(xí)，嚴(yán)格要求自己。從現(xiàn)在起要求全班同學(xué)堅(jiān)持每天練習(xí)寫字一篇，我相信這對學(xué)生的書寫一定會有幫助。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇十二
隨著我國經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，大學(xué)生的擇業(yè)理想和就業(yè)觀也悄然發(fā)生許多變化，當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)工作既存在諸多困難，也面臨諸多機(jī)遇，其思想品德的狀況直接關(guān)系到高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。畢業(yè)生就業(yè)工作是高校教育的最終環(huán)節(jié)，關(guān)注畢業(yè)生，就是關(guān)注高校自身發(fā)展。畢業(yè)生就業(yè)思想教育是否到位，直接關(guān)系到畢業(yè)生就業(yè)力和就業(yè)質(zhì)量。為深入了解大學(xué)生的思想狀況和就業(yè)需求，我校對20xx屆畢業(yè)生開展了就業(yè)思想狀況調(diào)查，進(jìn)一步加大宏觀指導(dǎo)力度，強(qiáng)化協(xié)調(diào)服務(wù)，狠抓工作落實(shí)，促進(jìn)畢業(yè)生多就業(yè)、就好業(yè)。
心態(tài)掌握應(yīng)聘技巧，我校積極舉辦各類就業(yè)指導(dǎo)系列講座。講座專為20xx屆畢業(yè)生量身定制，邀請經(jīng)驗(yàn)豐富的職場人士擔(dān)任主講，內(nèi)容涉及畢業(yè)生關(guān)心的簡歷制作、網(wǎng)申、面試、職業(yè)生涯規(guī)劃等問題，重點(diǎn)講解了如何實(shí)現(xiàn)更好就業(yè)，直面就業(yè)我們應(yīng)該在樹立正確的就業(yè)觀，找到適合自己就業(yè)的“支點(diǎn)”。同時(shí)就如何提高就業(yè)率給出了一些行之有效的建議：如掌握求職的途徑，在求職心理、求職信息以及材料等各方面做好積極準(zhǔn)備幫助畢業(yè)生適應(yīng)就業(yè)形勢、熟悉就業(yè)政策、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、增強(qiáng)擇業(yè)意識，解決疑難問題，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供咨詢和服務(wù)。
為讓畢業(yè)生了解目前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)形勢，解決同學(xué)們在就業(yè)及學(xué)習(xí)方面的就業(yè)壓力和產(chǎn)生的心理問題，我校號召畢業(yè)生各班舉辦“畢業(yè)生就業(yè)主題班會”，通過班會的召開使同學(xué)們了解自我，完善自我，客觀看待問題，挖掘自身潛能，找準(zhǔn)自身定位，不斷完善提高綜合素質(zhì)，為即將畢業(yè)后就業(yè)找到理想的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
主題班會讓同學(xué)們認(rèn)識到了學(xué)好專業(yè)知識的重要性和當(dāng)今就業(yè)的緊迫性,讓同學(xué)們認(rèn)識到當(dāng)今市場對人才需求的高要求,鼓勵(lì)同學(xué)們努力將自己打造成為更符合市場的復(fù)合型人才,讓同學(xué)們樹立了正確的擇業(yè)觀,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,提高就業(yè)技巧,拓展就業(yè)渠道,用科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的.擇業(yè),提高自我認(rèn)識能力、自我激勵(lì)能力和自我決策能力,從而盡快適應(yīng)社會。
簡歷是大學(xué)生邁向社會的第一張“個(gè)人名片”，是每個(gè)大學(xué)生求職必備的敲門磚，是順利就業(yè)的關(guān)鍵一步，一個(gè)成功的求職者背后必定有一份好的簡歷，簡歷在很大程度上決定了應(yīng)聘的成敗。為提高簡歷制作能力，增強(qiáng)未來求職路上的競爭力，我校積極舉辦“簡歷制作比賽”。
此次比賽緊扣大學(xué)生的求職需要，充分調(diào)動(dòng)了各方面的積極性，將理論和實(shí)踐完美結(jié)合，提前讓畢業(yè)生體會初入職場的感覺，增長了簡歷制作知識，培養(yǎng)了臨危不懼的能力，為畢業(yè)生提高個(gè)人簡歷的制作水平，提高技能和素質(zhì)，贏得擇業(yè)就業(yè)的主動(dòng)權(quán)提供平臺。通過這次活動(dòng)，將能更好地幫助畢業(yè)生學(xué)習(xí)如何制作一份完美的求職簡歷，為他們畢業(yè)后找工作提供更多的幫助。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇十三
20--年5月25日至6月1日，--街道辦事處山前小學(xué)以“拒絕校園欺凌發(fā)現(xiàn)真善美”為主題，開展了為期一周的心理健康教育系列活動(dòng)，我校心理老師程琨采用心理健康教育課和心理劇的形式，依據(jù)年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，開展了豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)，活動(dòng)形式豐富多樣，層層推進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的真善美，意識到校園欺凌帶來的危害，并能運(yùn)用有效方法預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌，學(xué)會自我保護(hù)，從而營造和諧、健康的心理氛圍和校園文化。
校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。近年來，全國各地不斷發(fā)生校園欺凌事件。校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早沾染不良惡習(xí)，日后的成長令人擔(dān)憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，造成的心理傷害可能持續(xù)一生。因此要拒絕校園欺凌。
首先，以宣傳為先導(dǎo)，營造良好的心理健康教育氛圍。
利用周一全校師生升國旗的機(jī)會，由6年級的學(xué)生代表發(fā)表國旗下講話——《拒絕校園欺凌構(gòu)建和諧校園》。高年級學(xué)生以身作則，號召全校學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，互相尊重，友好相處，共同維護(hù)校園平安，向校園欺凌說不。
其次，以學(xué)生為主體，開展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。為了增加活動(dòng)的針對性，本次心理健康周根據(jù)各年級不同特點(diǎn)制定了面向特定年級的活動(dòng)。
一年級學(xué)生年齡小，剛進(jìn)小學(xué)時(shí)間不長，人際交往中缺乏正確的語言表達(dá)技巧和良好的交往能力，當(dāng)面對同伴沖突時(shí)，不善于和對方交流感受，受了委屈不是哭鼻子就是吵架、打架。因此，程老師從學(xué)生實(shí)際入手，通過游戲、角色扮演等方法讓學(xué)生體驗(yàn)不同語言表達(dá)方式帶來的感受，學(xué)會用積極、正面的交流方式表達(dá)自己的想法，能夠做到出口不傷人。
二年級學(xué)生對自我的評價(jià)仍是比較模糊，他們主要還是通過老師、他人的'評價(jià)來逐漸確定對自我的評價(jià)，所以在課堂上，程老師運(yùn)用案例分析、小測驗(yàn)的方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)贊揚(yáng)別人和被贊揚(yáng)的快樂，學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)習(xí)如何直接勸阻同學(xué)的錯(cuò)誤行為。
三年級的孩子已有了強(qiáng)弱意識，因此程老師通過情景劇表演和角色扮演等方式讓學(xué)生懂得關(guān)心、愛護(hù)弱小的道理。
四年級學(xué)生正處于兒童期向“前青春期”過渡的關(guān)鍵期，情緒不穩(wěn)定，容易與人發(fā)生誤會，但又不具備自我控制能力。課堂上，程老師通過一個(gè)個(gè)案例讓學(xué)生理解誤會產(chǎn)生的根源并了解解除誤會的重要性，最終學(xué)會解除誤會的方法。
心理劇活動(dòng)再添高潮，程老師與五年級學(xué)生一起自編自演了心理劇《對校園欺凌說“不”》，用戲劇力量讓學(xué)生在真實(shí)生動(dòng)的劇情中切身感受到校園欺凌帶來的危害，用直觀的方式傳遞預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌的方法，引導(dǎo)同學(xué)面對欺凌時(shí)主動(dòng)尋求各方幫助，不做冷漠的旁觀者，共同反抗欺凌行為，能做到不欺負(fù)別人，但也不能被別人欺負(fù)。
通過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生們在輕松、愉快、和諧的氛圍中正確認(rèn)識自己和他人，發(fā)現(xiàn)別人的真善美，學(xué)會互相尊重和贊美，懂得保護(hù)弱小，掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會保護(hù)自己。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇十四
為認(rèn)真貫徹州、縣20__年中小學(xué)科技活動(dòng)周精神，我校開展了科技活動(dòng)周系列活動(dòng)，在全體師生的共同參與、努力下，活動(dòng)開展得豐富多彩，卓有成效?，F(xiàn)總結(jié)如下:。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，深入宣傳。
在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體領(lǐng)導(dǎo)下由各班主任具體負(fù)責(zé)，把本次科技活動(dòng)周的工作落實(shí)到了實(shí)處。同時(shí)我們在校門口及教學(xué)樓上懸掛“講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”、“保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”的標(biāo)語，引導(dǎo)廣大師生從思想上高度重視，使此次活動(dòng)深入人心。
二、活動(dòng)豐富，扎實(shí)開展。
我校舉行了科技活動(dòng)周開幕式，姜仁炳校長在國旗下對學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)的教育。少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出了“愛科學(xué)、講科學(xué)”的倡議。
2、出科普板報(bào)、櫥窗、畫廊。
技活動(dòng)周期間，我校組織各班出一期科普板報(bào)、畫廊，均選擇學(xué)生看得懂、感興趣、長見識的科普內(nèi)容。同時(shí)五、六年級同學(xué)出了一期以科技活動(dòng)為主題的手抄報(bào)。在此基礎(chǔ)上，我們組織評比，評出一、二、三等獎(jiǎng)100名。
3、讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫。
3-6年級學(xué)生閱讀優(yōu)秀科普文章800余篇;3-6年級學(xué)生寫讀書筆記1000余篇;5、6年級的學(xué)生參加畫科幻繪畫活動(dòng)，共完成科幻繪畫240幅，幅幅精彩、內(nèi)容豐富。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇十五
為推動(dòng)全縣廣大市民學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，增強(qiáng)防震減災(zāi)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，切實(shí)做好我縣第九個(gè)全國“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育活動(dòng)，根據(jù)市地震局和縣減災(zāi)委關(guān)于做好2017年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的要求，結(jié)合懷寧工作實(shí)際，懷寧縣地震辦于5月8日至5月14日開展了以“減輕社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，提升基層減災(zāi)能力”為主題的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急避險(xiǎn)演練活動(dòng)，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
為確保防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)順利開展，經(jīng)科委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，5月8日專門召開了會議研究部署該項(xiàng)活動(dòng)，擬定了實(shí)施方案，明確了活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排、職責(zé)分工、活動(dòng)要求。同時(shí)，還提前與有關(guān)單位進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，確保人員、場地、展臺、宣傳資料落實(shí)到位。
我辦在“防災(zāi)減災(zāi)日”期間主要開展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：
(一)組織防災(zāi)減災(zāi)“進(jìn)機(jī)關(guān)”知識宣傳。通過展板和廣播等形式在縣政府機(jī)關(guān)大院內(nèi)開展了地震應(yīng)急救援知識、火災(zāi)逃生知識等應(yīng)急避險(xiǎn)方法知識宣傳。
(二)開展社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)宣傳。5月12日組織經(jīng)科委機(jī)關(guān)黨員在小市鎮(zhèn)良湖村開展了防震減災(zāi)知識“進(jìn)家庭”宣傳活動(dòng)。為社區(qū)居民發(fā)放了500余份《安慶市防震避險(xiǎn)實(shí)用知識手冊》、《家庭防震要點(diǎn)》、《地震逃生十大法則》等宣傳資料。
(三)組織學(xué)校應(yīng)急疏散避險(xiǎn)演練。5月12日，由縣地震辦、縣教育局、縣人防辦聯(lián)合在懷寧縣獨(dú)秀初中學(xué)校開展了防震疏散演練，同時(shí)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)均在當(dāng)日開展了防震疏散演練。僅獨(dú)秀初中參加疏散演練的'學(xué)生就有3000多名，整個(gè)疏散過程組織嚴(yán)密，井然有序。為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)能力，懷寧縣醫(yī)院志愿者隊(duì)伍還組織到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校演示應(yīng)急救援方法，為學(xué)生詳細(xì)講解了一些常見的醫(yī)療救護(hù)常識。
(四)開展城區(qū)防災(zāi)減災(zāi)主題宣傳活動(dòng)。5月13日，在我縣人流密集的市民廣場開展了“防災(zāi)減災(zāi)日”現(xiàn)場咨詢活動(dòng)，為過往市民群眾發(fā)放《安慶市防震避險(xiǎn)實(shí)用知識手冊》、《家庭防震要點(diǎn)》、《地震逃生十大法則》等宣傳資料，現(xiàn)場解答市民提出的各類問題。
整個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、主題突出、效果明顯，受到了學(xué)校師生和社區(qū)居民的熱烈歡迎。通過此次宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步提升了全縣居民的防震防災(zāi)知識水平和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，增強(qiáng)了公眾的防災(zāi)減災(zāi)意識，擴(kuò)大了地震知識宣傳教育的影響面。
下一步，我辦將繼續(xù)加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)的制度建設(shè)和機(jī)構(gòu)建設(shè)，與縣教育、人防辦等部門建立防災(zāi)防災(zāi)知識教育常態(tài)機(jī)制，促進(jìn)我縣地震工作取得更好的發(fā)展。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇十六
根據(jù)市、區(qū)科協(xié)的統(tǒng)一部署，東湖街道科協(xié)在*年科普活動(dòng)周期間，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)科協(xié)關(guān)于舉辦“*年科普活動(dòng)周”活動(dòng)的文件精神，結(jié)合實(shí)際，在東湖轄區(qū)范圍內(nèi)廣泛地開展“*年科普活動(dòng)周”活動(dòng)，取得了明顯成效?，F(xiàn)將有工作情況匯報(bào)如下：
為切實(shí)地開展“*年科普活動(dòng)周”活動(dòng)，東湖街道高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，精心組織，制定方案，認(rèn)真抓好開展東湖轄區(qū)“*年科普活動(dòng)周”活動(dòng)各項(xiàng)工作。與此同時(shí)，辦事處成立了以鐘達(dá)謀副主任為組長、劉潔科長為副組長的專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)保障了整個(gè)“*年科普活動(dòng)周”活動(dòng)從始至終能做到領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、人員到位。
“*年科普活動(dòng)周”活動(dòng)期間，東湖街道科協(xié)結(jié)合實(shí)際，集成各方面力量和資源，積極開展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、凝聚力強(qiáng)的群眾性科技、科普活動(dòng)。由街道科協(xié)牽頭，組織相關(guān)科室、部門廣泛性開展科普知識宣傳咨詢、講座活動(dòng)。近日，東湖街道組織相關(guān)部門人員在大望、梧桐山擺設(shè)“*年科普活動(dòng)周”活動(dòng)宣傳咨詢點(diǎn)。圍繞“科學(xué)生活創(chuàng)新圓夢”的主題，向廣大市民、外來勞務(wù)工廣泛宣傳科技創(chuàng)造美好生活，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，號召全社會共同努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗。（據(jù)統(tǒng)計(jì)：活動(dòng)周期間，東湖街道共組織活動(dòng)2場，參加活動(dòng)和接受科普教育人數(shù)達(dá)300多人，派發(fā)各類科普書籍、宣傳資料600多份，免費(fèi)發(fā)放環(huán)保購物袋300多個(gè)。
東湖街道科協(xié)還組織了轄區(qū)30多名居民實(shí)地參觀蘭花科普基地，由蘭花基地張總工程師介紹了各種蘭花知識，推廣蘭花栽培技術(shù)和市場管理理念，讓居民認(rèn)識到蘭花植物的科學(xué)和藥用價(jià)值，提高居民的科學(xué)素質(zhì)。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇十七
母親節(jié)期間，_縣婦聯(lián)認(rèn)真組織開展了豐富多彩的慶祝母親節(jié)系列活動(dòng)。各級婦聯(lián)組織也廣泛開展了系列慶?；顒?dòng)，進(jìn)一步以和諧家庭建設(shè)、和諧文化建設(shè)促進(jìn)社會的文明與進(jìn)步，在全社會營造關(guān)注女性、尊重女性的良好氛圍。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織。
“母親節(jié)”期間，縣婦聯(lián)按照服務(wù)大局、服務(wù)婦女、服務(wù)基層的要求，結(jié)合本地實(shí)際，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則，把開展紀(jì)念活動(dòng)與切實(shí)為婦女群眾辦好事、做實(shí)事、解難事結(jié)合起來，采取生動(dòng)活潑、寓教于樂的形式，精心策劃和創(chuàng)新組織了各類特色紀(jì)念活動(dòng)，努力營造了濃厚的節(jié)日氛圍，使廣大婦女積極參與并從中得到了啟迪和教育。
二、主題鮮明、形式多樣。
1、關(guān)注女性健康，營造關(guān)愛母親的良好社會氛圍。
縣婦聯(lián)在“母親節(jié)”期間，縣婦聯(lián)聯(lián)合縣友誼醫(yī)院婦產(chǎn)科專家為貧困母親殘疾母親進(jìn)行了婦科免費(fèi)檢查。在母親節(jié)期間，各村、社區(qū)結(jié)合實(shí)際開展了以“關(guān)愛母親，倡導(dǎo)溫馨和諧平等健康的文明家庭”為主題的系列慶?；顒?dòng)，號召轄區(qū)居民以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，關(guān)愛他人，爭做祖**親的好兒女，做文明誠信的好公民。各學(xué)校婦委會以“感恩母親、共建和諧”為主題，在各學(xué)校開展了讓孩子體會母親的辛勞，給母親寫一封信、辦一期黑板報(bào)等方式開展形式多樣的慶?；顒?dòng)收到了良好的效果，得到了各級師生的好評。
2、深入開展慰問貧困、殘疾母親活動(dòng)，努力為廣大基層?jì)D女辦實(shí)事、辦好事、解難事。
母親節(jié)期間，縣婦聯(lián)走訪慰問了__鄉(xiāng)20戶貧困母親，送去了米、面等慰問品，帶去了黨和政府對她們的支持和關(guān)心。組織舉辦了“尊敬母親、弘揚(yáng)母愛“為主題的送溫暖活動(dòng)，為貧困母親、貧困殘疾母親、老黨員等送去了慰問品?？h婦聯(lián)聯(lián)合婦兒工委成員單位開展了“感恩母親，共建和諧”為主題的宣傳活動(dòng)。在宣傳活動(dòng)中，共發(fā)放尊重婦女、關(guān)愛女性、婦女權(quán)益保障、女職工勞動(dòng)保護(hù)、消除家庭暴力、婦女衛(wèi)生保健等各類法律法規(guī)宣傳資料1500余份。
3、強(qiáng)勢宣傳，進(jìn)一步營造有利于婦女發(fā)展的社會環(huán)境和氛圍。
活動(dòng)期間，各級婦聯(lián)積極做好活動(dòng)的宣傳工作，大力宣傳母親用自己無私的愛為生育、哺育、教育子女所作出不懈努力，宣傳母親為社會的發(fā)展與穩(wěn)定所作出的積極貢獻(xiàn)。通過頌揚(yáng)母親平凡偉大的奉獻(xiàn)精神和高尚的母愛，激勵(lì)全社會進(jìn)一步樹立熱愛、關(guān)心、尊重母親的氛圍，激發(fā)每個(gè)中華兒女愛國、愛家的情感，增強(qiáng)為祖國的明天勤奮學(xué)習(xí)、努力工作的責(zé)任感和使命感。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇十八
近期，xx鎮(zhèn)組織鎮(zhèn)村兩級廣泛深入開展為期一個(gè)月的半年總結(jié)整頓活動(dòng)，活動(dòng)自7月初開始，到8月上旬結(jié)束。
為加強(qiáng)對全鎮(zhèn)半年總結(jié)整頓的組織領(lǐng)導(dǎo)，xx鎮(zhèn)成立了黨委副書記為組長的半年總結(jié)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室在鎮(zhèn)政工辦。為順利推進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)，該鎮(zhèn)層層召開鎮(zhèn)、區(qū)、村專題會議進(jìn)行布置，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，全面推進(jìn)。
在村級，各駐村工作區(qū)干部、包村干部、駐村干部共同參與指導(dǎo)各村的半年工作總結(jié)整頓活動(dòng)，活動(dòng)中，各村分別召開黨員和村民代表會議，一是由各村兩委成員面向全體黨員和村民代表進(jìn)行述職，全面總結(jié)上半年工作情況、存在的問題，同時(shí)，對下半年的工作進(jìn)行計(jì)劃和展望；二是進(jìn)行評議。由所有與會者對村兩委成員和全體黨員按德、能、勤、績、廉、孝進(jìn)行評議，同時(shí)，對駐村干部上半年的駐村工作進(jìn)行評議，由此，有效促進(jìn)了村兩委、全體黨員和駐村干部的工作積極性；三是進(jìn)行組織談話。結(jié)合下半年即將開始的農(nóng)村兩委換屆選舉工作，該鎮(zhèn)充分利用這次半年總結(jié)整頓的有利時(shí)機(jī)，對所有黨員進(jìn)行組織談話，充分了解本屆兩委的工作情況，認(rèn)真征求各黨員的意見和建議，同時(shí)，對即將開始的農(nóng)村兩委換屆選舉工作進(jìn)行預(yù)測。
在機(jī)關(guān)，共分為自查、分口交流、集中交流和民主評議三個(gè)階段。在自查階段，各兩委成員及機(jī)關(guān)干部分別撰寫了工作總結(jié)，實(shí)事求是回顧總結(jié)半年來的各項(xiàng)工作，認(rèn)認(rèn)真真的查找了部門及個(gè)人在工作和作風(fēng)方面存在的問題；在分口交流階段，各分管兩委成員主持分口總結(jié)會議，所屬機(jī)關(guān)干部一一進(jìn)行了半年工作交流；在集中交流和民主評議階段，阜山鎮(zhèn)召開了全體機(jī)關(guān)干部會議，各部門負(fù)責(zé)人分別上臺發(fā)言交流，總結(jié)各單位半年以來的工作情況、存在的問題，并根據(jù)20xx年各部門在全市的考核位次和20xx年工作目標(biāo)，制定整改措施及下半年工作打算。同時(shí)，組織全體機(jī)關(guān)干部進(jìn)行了民主評議，評議結(jié)果將作為年終評先樹優(yōu)和考核的重要依據(jù)。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇十九
健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。本期我校本著“快樂鍛煉，健康成長”的理念，全面推進(jìn)“億萬青少年陽光體育活動(dòng)”，全體師生積極響應(yīng)“每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)”的號召，圍繞“安全、健康、實(shí)踐、成長”的主題，以“唱、跳、踢、跑”等形式，積極投入到“陽光體育活動(dòng)”中來，提高學(xué)生身體素質(zhì)，磨練堅(jiān)強(qiáng)性格，培養(yǎng)集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展，全面提升校園文化品味，現(xiàn)將我校開展的活動(dòng)總結(jié)如下：
校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次活動(dòng)。為了搞好本次活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長、全體班主任為組員的組織機(jī)構(gòu)。確保了活動(dòng)有序、安全進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開專題會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，讓廣大師生充分認(rèn)識開展這項(xiàng)活動(dòng)的目的和意義，做到有聲勢、有影響、有內(nèi)容。
活動(dòng)伊始，學(xué)校針對體育器材不足的現(xiàn)狀，投入資金及時(shí)訂購，并發(fā)動(dòng)學(xué)生自制，充分做好活動(dòng)前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。兩個(gè)多月來，學(xué)校師生積極投入到體育系列活動(dòng)當(dāng)中，開展了象征性長跑、跳繩、滾鐵環(huán)等項(xiàng)目?；顒?dòng)自始至終領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，親自到現(xiàn)場做動(dòng)員講話，鼓舞了士氣，氣氛十分高漲。體育老師能克服一切困難，充分利用體育課配合訓(xùn)練。指導(dǎo)老師在繁重的工作之余，犧牲休息時(shí)間，不畏辛勞精心指導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)們也都能積極主動(dòng)的參與到各項(xiàng)體育活動(dòng)。
活動(dòng)中學(xué)生們個(gè)個(gè)表現(xiàn)積極，訓(xùn)練認(rèn)真。人人臉上洋溢著青春的笑容，在操場上揮舞著青春的身影。此項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生們在運(yùn)動(dòng)中鍛煉了身體，學(xué)會了互相幫助的集體主義感，懂得了在運(yùn)動(dòng)中只有大家同心協(xié)力才能獲得最快的成功與進(jìn)步的道理。養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣，弘揚(yáng)奧林匹克“更快、更高、更強(qiáng)”的體育精神，創(chuàng)建了我們校園的體育文化氛圍。
由于活動(dòng)的安排比較周詳，落實(shí)的較好，使得活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。陽光體育系列活動(dòng)的開展，讓“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”深入人心，對推動(dòng)班級建設(shè)、校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園具有積極的推動(dòng)作用。今后，學(xué)校會將陽光體育活動(dòng)長久有效地持續(xù)開展下去，使體育鍛煉成為學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育的重要舉措，全面提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇二十
今年10月17日是第x個(gè)“全國扶貧日”，開展“扶貧日”活動(dòng)，對大力弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困，人心向善的傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，構(gòu)建政府市場社會協(xié)同推進(jìn)扶貧開發(fā)的工作格局都將發(fā)揮積極的帶動(dòng)作用，產(chǎn)生積極的社會影響。為此，我局全面部署，廣泛動(dòng)員，積極開展活動(dòng)?，F(xiàn)將“扶貧日”活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一是召開會議，層層動(dòng)員。關(guān)于結(jié)對幫扶工作的`通知下發(fā)后，我局即組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，教育大家從維護(hù)社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，從密切黨群干群關(guān)系的高度出發(fā)，動(dòng)員干部職工積級參與這項(xiàng)工作。組織局黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與結(jié)對村困難家庭結(jié)為幫扶對子，并明確幫扶援助的內(nèi)容、形式和時(shí)間，務(wù)求實(shí)效。
二是積極響應(yīng)，開展活動(dòng)。對掛鉤的超群村的扶貧戶開展走訪慰問，，宣傳國家扶貧政策，引導(dǎo)社會各界關(guān)注扶貧、關(guān)愛困難群體，關(guān)心扶貧事業(yè)。此次扶貧日活動(dòng)我局一共慰問12戶困難戶，每戶300元，共計(jì)3600元。我局領(lǐng)導(dǎo)表示慰問只能解決一時(shí)的問題，我單位將結(jié)合工作實(shí)際，今后將加強(qiáng)對超群村的經(jīng)濟(jì)幫助科技幫助，促進(jìn)超群村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，讓村民富起來，讓困難戶越來越少。讓村民真正的富起來，口袋鼓起了，這才是真正的扶貧。
總之，我局“扶貧日”活動(dòng)已告一段落，工作扎扎實(shí)實(shí)，取得了顯著成績，我們將認(rèn)真總結(jié)，發(fā)揚(yáng)成績，努力做好今后扶貧工作。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇二十一
六一兒童節(jié)，望一文簡學(xué)校以“放聲歌唱、自由飛翔——陽光下成長”為主題，開展了豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)，讓孩子們過一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華。活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶六一系列活動(dòng)的開展，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動(dòng)的支持和參與，并充分利用標(biāo)語、板報(bào)、墻報(bào)等傳播媒介，加大本次活動(dòng)的宣傳力。
5月31日，是系列慶?；顒?dòng)最高潮的一天?；顒?dòng)共分兩個(gè)部分進(jìn)行。首先進(jìn)行的是總結(jié)表彰。對一年來共青團(tuán)、少先隊(duì)和班級管理工作中的先進(jìn)給與表彰獎(jiǎng)勵(lì)。表彰活動(dòng)共表彰了三個(gè)優(yōu)秀集體、九個(gè)個(gè)優(yōu)秀學(xué)生、兩名優(yōu)秀家長。受到表彰的先進(jìn)當(dāng)著全校師生的面接過證書和獎(jiǎng)品，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時(shí)這績，也讓在場的家長們重新認(rèn)識了學(xué)校的教學(xué)成果。為學(xué)校深入民心起到了良好的宣傳作用。
接著學(xué)校小學(xué)部學(xué)生集中舉行文藝匯演。
快樂主持
四年級《小白船》片段
五年級《國家》片段
在文藝表演中，穿插進(jìn)行了本年度少先隊(duì)員的入隊(duì)儀式，列隊(duì)、戴紅領(lǐng)巾、宣誓，孩子們的臉上洋溢著幸?？鞓返男θ荨?BR>
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇一
營造濃厚的書香校園氛圍，傳承中華文化。5月24日，學(xué)校舉辦了書法名家進(jìn)校園活動(dòng)，xx省政協(xié)常委、省書法家協(xié)會常務(wù)副主席應(yīng)邀來校作題為《一代先賢王子云》的報(bào)告并現(xiàn)場揮毫潑墨，傳授書法技法。xx市書法家協(xié)會主席、副主席，我校黨委書記、副校長、紀(jì)委書記參加活動(dòng)。
在學(xué)?！叭級簟睍媴f(xié)會社團(tuán)活動(dòng)基地，一行書法家們?yōu)閷W(xué)生指點(diǎn)書法技巧，指導(dǎo)學(xué)生從握筆姿勢入手，體會書法藝術(shù)的精髓，讓同學(xué)們受益匪淺。在《一代先賢王子云》的報(bào)告中，講述了其父親先生的生平事跡，深入剖析了文化在時(shí)代中不可小覷的力量，呼吁同學(xué)們要充分利用大學(xué)美好時(shí)光，多讀經(jīng)典原著，要有文化自信力，將中華傳統(tǒng)文化進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。
在總結(jié)講話中希望同學(xué)們能夠繼承和發(fā)展中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信，積極培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀；希望團(tuán)學(xué)部門和二級學(xué)院進(jìn)一步明確文化育人目標(biāo)，落實(shí)文化育人舉措，創(chuàng)新文化育人機(jī)制，提高文化育人實(shí)效，著力培養(yǎng)具有為人誠實(shí)、理想務(wù)實(shí)、技能扎實(shí)、工作踏實(shí)、創(chuàng)新篤實(shí)特質(zhì)的“五實(shí)”人才。
“20xx年，xx市教育系統(tǒng)為全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)，在教學(xué)中提出了‘一手好漢字、一副好口才、一篇好文章’的培養(yǎng)目標(biāo)，其中的‘一手好漢字’就是書法教育?！苯眨瑇x市第三小學(xué)（以下簡稱三?。┬ｉL在談到開展書法進(jìn)校園工作時(shí)介紹說，“但是我們要推開這項(xiàng)工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的教師隊(duì)伍中，特別缺乏書法專業(yè)教師，我們學(xué)校一個(gè)有良好書法基礎(chǔ)的教師是美術(shù)教師，更沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的教師。”
于是，找到時(shí)任xx市書法家協(xié)會主席的，希望得到書法家們的支持。而與此同時(shí)，xx市書法家協(xié)會也把培養(yǎng)青少年書法人才作為一項(xiàng)重要的任務(wù)，積極開展書法進(jìn)校園活動(dòng)。
“書法積淀著中華民族的精神追求，包含著中華民族的精神基因，開展書法進(jìn)校園就是希望通過這一活動(dòng)，讓青少年從小就增進(jìn)對中國傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)知，通過感受書法文字之美來感悟傳統(tǒng)文化之美?！苯榻B說。
經(jīng)過商議，xx市書法家協(xié)會把三小作為培養(yǎng)青少年人才的試點(diǎn)學(xué)校，定期派出骨干書法家到學(xué)校進(jìn)行書法教育培訓(xùn)，開啟了xx市書法進(jìn)校園的先河。
學(xué)生學(xué)書法，教師是關(guān)鍵?！霸诂F(xiàn)在學(xué)校還無法配齊專業(yè)書法教師的情況下，我們把提高全體教師的書法水平作為一項(xiàng)主要工作，力爭通過幾年的培訓(xùn)，培養(yǎng)一大批書法‘種子教師’?！苯榻B說。
為此，每周星期二上午學(xué)生大課間和星期三下午第一節(jié)課后的休息時(shí)間，分別成了三小語數(shù)外和藝術(shù)類教師的固定習(xí)字時(shí)間，他們分階段進(jìn)行軟筆書法以及篆書、隸書、楷書、行書和草書五種硬筆字體練習(xí)。同時(shí)，該校還要求每位教師每個(gè)學(xué)期完成一本字帖練習(xí)，實(shí)現(xiàn)軟硬筆齊頭并進(jìn)。
“通過兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們學(xué)校教師的書法水平有了整體提高，現(xiàn)在已經(jīng)有1名加入了省書法家協(xié)會，還有5名xx市書法家協(xié)會會員、10余名xx市書法家協(xié)會會員。”介紹說。
在書法練習(xí)中學(xué)會做人做事。
“其實(shí)，我們在學(xué)生中開展書法教育不是要培養(yǎng)書法家，而是在書法學(xué)習(xí)的過程中，以書法這一載體讓學(xué)生養(yǎng)成做人做事有秩序、有規(guī)矩、有涵養(yǎng)的習(xí)慣，成為浸潤厚重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的全面發(fā)展的人?！碧寡?。
說，書法學(xué)習(xí)的過程，實(shí)際上是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面提升的過程，三小以“方方正正寫字、堂堂正正做人”為書訓(xùn)，向?qū)W生傳授寫字如做人——“字正、人正，人正、心正”這一道理。比如，字的筆畫有長短、筆畫間距有疏密，在習(xí)字過程中教給學(xué)生人與人之間要避讓、包容、理解的道理，這樣的結(jié)合教育讓學(xué)生終身印象深刻。
“同時(shí)，習(xí)字就要認(rèn)字，當(dāng)然是智育的培養(yǎng)；字寫得越來越好，也是審美能力的提升；在書法練習(xí)中講究懸肘、懸腕，這也需要體力支撐?！苯榻B說。
在開展書法教學(xué)時(shí)，三小不僅安排了書法課程，還實(shí)施書法“尖子班工程”，把不同年級具有書法特長的學(xué)生組織在一起，每周定時(shí)進(jìn)行兩次提高培訓(xùn)，在全校學(xué)生中普及書法的同時(shí)，培養(yǎng)一批具有相當(dāng)實(shí)力的青少年書法愛好者。
在三小成功開展書法進(jìn)校園活動(dòng)的基礎(chǔ)上，xx市教科體局和xx市書法家協(xié)會積極向全市中小學(xué)推廣。該市統(tǒng)一征訂《書法》教材3萬套，要求每班每周至少開設(shè)書法課程1節(jié)課；倡導(dǎo)學(xué)生積極參加書法興趣小組、青少年宮活動(dòng)等，把書法從課內(nèi)引向課外。
邀請書。
法家協(xié)會專家或者校內(nèi)書法“種子教師”對教師開展書法培訓(xùn)，堅(jiān)持每周開展輔導(dǎo)培訓(xùn)1次以上，目前已經(jīng)開展輔導(dǎo)培訓(xùn)270余場次；定期認(rèn)真開展師生書法作品賽，僅今年的作品展就收到軟筆作品380余件、硬筆作品2400余件；各學(xué)校還積極組織參加各年級書法比賽和優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽，活動(dòng)效果良好，受到社會各界及家長的高度認(rèn)可和贊譽(yù)。
書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
一、書法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展。
在本學(xué)期重新組建了我校的書法興趣小組，參加人員為一至六年級全體同學(xué)，具體時(shí)間安排是每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間為一至三年級同學(xué)參加，每周四下午課外活動(dòng)時(shí)間為四至六年級同學(xué)參加學(xué)習(xí)，目的為提高全校同學(xué)的寫字水平，同時(shí)聯(lián)系各科任老師在日常教學(xué)中多多注意指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。
二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫的方法。
在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，循序漸進(jìn)學(xué)書法。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖，我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的。
名人名言。
警句及古詩等。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在小組開展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。如四年級的——，五年級的——，六年級的——等同學(xué)的書法作品受到了師生、家長的好評。開展競賽活動(dòng)，給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。
首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。
其次，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇二
“20xx年，xx市教育系統(tǒng)為全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)，在教學(xué)中提出了‘一手好漢字、一副好口才、一篇好文章’的培養(yǎng)目標(biāo)，其中的‘一手好漢字’就是書法教育?！苯眨瑇x市第三小學(xué)（以下簡稱三?。┬ｉL在談到開展書法進(jìn)校園工作時(shí)介紹說，“但是我們要推開這項(xiàng)工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的教師隊(duì)伍中，特別缺乏書法專業(yè)教師，我們學(xué)校一個(gè)有良好書法基礎(chǔ)的教師是美術(shù)教師，更沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的教師?！?BR> 于是，找到時(shí)任xx市書法家協(xié)會主席的，希望得到書法家們的支持。而與此同時(shí)，xx市書法家協(xié)會也把培養(yǎng)青少年書法人才作為一項(xiàng)重要的任務(wù)，積極開展書法進(jìn)校園活動(dòng)。
“書法積淀著中華民族的精神追求，包含著中華民族的精神基因，開展書法進(jìn)校園就是希望通過這一活動(dòng)，讓青少年從小就增進(jìn)對中國傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)知，通過感受書法文字之美來感悟傳統(tǒng)文化之美。”介紹說。
經(jīng)過商議，xx市書法家協(xié)會把三小作為培養(yǎng)青少年人才的試點(diǎn)學(xué)校，定期派出骨干書法家到學(xué)校進(jìn)行書法教育培訓(xùn)，開啟了xx市書法進(jìn)校園的先河。
學(xué)生學(xué)書法，教師是關(guān)鍵?！霸诂F(xiàn)在學(xué)校還無法配齊專業(yè)書法教師的情況下，我們把提高全體教師的書法水平作為一項(xiàng)主要工作，力爭通過幾年的培訓(xùn)，培養(yǎng)一大批書法‘種子教師’?！苯榻B說。
為此，每周星期二上午學(xué)生大課間和星期三下午第一節(jié)課后的休息時(shí)間，分別成了三小語數(shù)外和藝術(shù)類教師的固定習(xí)字時(shí)間，他們分階段進(jìn)行軟筆書法以及篆書、隸書、楷書、行書和草書五種硬筆字體練習(xí)。同時(shí)，該校還要求每位教師每個(gè)學(xué)期完成一本字帖練習(xí)，實(shí)現(xiàn)軟硬筆齊頭并進(jìn)。
“通過兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們學(xué)校教師的書法水平有了整體提高，現(xiàn)在已經(jīng)有1名加入了省書法家協(xié)會，還有5名xx市書法家協(xié)會會員、10余名xx市書法家協(xié)會會員?！苯榻B說。
在書法練習(xí)中學(xué)會做人做事。
“其實(shí)，我們在學(xué)生中開展書法教育不是要培養(yǎng)書法家，而是在書法學(xué)習(xí)的過程中，以書法這一載體讓學(xué)生養(yǎng)成做人做事有秩序、有規(guī)矩、有涵養(yǎng)的習(xí)慣，成為浸潤厚重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的全面發(fā)展的人?！碧寡?。
說，書法學(xué)習(xí)的過程，實(shí)際上是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面提升的過程，三小以“方方正正寫字、堂堂正正做人”為書訓(xùn)，向?qū)W生傳授寫字如做人——“字正、人正，人正、心正”這一道理。比如，字的筆畫有長短、筆畫間距有疏密，在習(xí)字過程中教給學(xué)生人與人之間要避讓、包容、理解的道理，這樣的結(jié)合教育讓學(xué)生終身印象深刻。
“同時(shí)，習(xí)字就要認(rèn)字，當(dāng)然是智育的培養(yǎng)；字寫得越來越好，也是審美能力的提升；在書法練習(xí)中講究懸肘、懸腕，這也需要體力支撐?！苯榻B說。
在開展書法教學(xué)時(shí)，三小不僅安排了書法課程，還實(shí)施書法“尖子班工程”，把不同年級具有書法特長的學(xué)生組織在一起，每周定時(shí)進(jìn)行兩次提高培訓(xùn)，在全校學(xué)生中普及書法的同時(shí)，培養(yǎng)一批具有相當(dāng)實(shí)力的青少年書法愛好者。
在三小成功開展書法進(jìn)校園活動(dòng)的基礎(chǔ)上，xx市教科體局和xx市書法家協(xié)會積極向全市中小學(xué)推廣。該市統(tǒng)一征訂《書法》教材3萬套，要求每班每周至少開設(shè)書法課程1節(jié)課；倡導(dǎo)學(xué)生積極參加書法興趣小組、青少年宮活動(dòng)等，把書法從課內(nèi)引向課外。
同時(shí)，該市還注重書法教師培養(yǎng)，每個(gè)學(xué)校均成立了教師書法培訓(xùn)班，還在三小、一中、初級中學(xué)等10余所學(xué)校建立書法實(shí)踐基地，邀請書法家協(xié)會專家或者校內(nèi)書法“種子教師”對教師開展書法培訓(xùn)，堅(jiān)持每周開展輔導(dǎo)培訓(xùn)1次以上，目前已經(jīng)開展輔導(dǎo)培訓(xùn)270余場次；定期認(rèn)真開展師生書法作品賽，僅今年的作品展就收到軟筆作品380余件、硬筆作品2400余件；各學(xué)校還積極組織參加各年級書法比賽和優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽，活動(dòng)效果良好，受到社會各界及家長的高度認(rèn)可和贊譽(yù)。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇三
為隆重紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，富力煤礦團(tuán)委認(rèn)真組織廣大團(tuán)員青年開展以“青春映和諧”為主題的系列慶祝活動(dòng)，使廣大團(tuán)員青年度過一個(gè)歡樂而又有意義的節(jié)日。為豐富慶祝活動(dòng)內(nèi)容，富力煤礦團(tuán)委精心設(shè)計(jì)并開展了以下活動(dòng)：
六、開展一次“我與企業(yè)同發(fā)展、我為企業(yè)做貢獻(xiàn)”活動(dòng)。采取班組勞動(dòng)競賽、崗位練兵、節(jié)支降成、導(dǎo)師帶徒等多種有效形式，力爭做到“人人有進(jìn)步，個(gè)個(gè)有成長”使團(tuán)員青年在崗位上更好地發(fā)揮青年突擊隊(duì)作用。
為實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，富力礦團(tuán)委聯(lián)合老干部科、物業(yè)科在井口和班前會上開展安全慰問活動(dòng)，以安全知識有獎(jiǎng)競答、發(fā)放安全傳單、義務(wù)縫補(bǔ)等有效的方式，把獎(jiǎng)品和慰問品送到礦工的手中，在采區(qū)班前，青年志愿者安全演講了《珍愛生命，讓安全伴我同行》，受了礦工們熱烈的歡迎。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇四
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。這意味著，今后對老師的要求不僅是要完成“傳道、授業(yè)、解惑”的任務(wù)，而且應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)合格的心理輔導(dǎo)員，承擔(dān)起開展心理健康教育的新任務(wù)。
下面我談兩點(diǎn)自己在新課程改革中自己對小學(xué)生心理健康教育工作的一點(diǎn)嘗試和體會：
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動(dòng)物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。
校園的教育教學(xué)精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風(fēng)、氛圍等，它包括小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和游戲的人文因素和活動(dòng)空間。
心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對認(rèn)知與情感的關(guān)系，作了這樣一個(gè)生動(dòng)而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個(gè)土地上?！狈催^來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實(shí)。
1、平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”。
在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì)、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、師生真誠相對，理解鑄就成長。
在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設(shè)身處地為他人著想。作為教師，在學(xué)生面前必須表現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我，用真誠的愛去對待每位學(xué)生，才能使學(xué)生感到真實(shí)、可信。蒙臺梭利說：“教師不僅是一個(gè)教師，還是一個(gè)心理學(xué)家，因?yàn)樗笇?dǎo)兒童的生活和心靈。”開展心理健康教育有一個(gè)重要的原則就是理解。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。許多成功的教育案例告訴我們：不理解何來教育。我們只有通過各種途徑，深入地理解我們的學(xué)生，才能達(dá)到成功教育的目的。
3、傾注真心真愛，促進(jìn)感情內(nèi)化。
師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交情，也是愛的投入。教師應(yīng)重視那些存在各種缺點(diǎn)的學(xué)生，多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生。因?yàn)檫@些學(xué)生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當(dāng)學(xué)生遇到不順心的事時(shí)，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最小?我認(rèn)為教師應(yīng)深入了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，進(jìn)行談心、交流，進(jìn)而開導(dǎo)學(xué)生，傾聽學(xué)生的內(nèi)心情感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關(guān)心、呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得以寄托，讓學(xué)生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)伸出援助之手幫助學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，讓學(xué)生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
總之，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育是當(dāng)前學(xué)校教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個(gè)人認(rèn)為，事實(shí)也了，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí)，教師只有對學(xué)生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識，學(xué)生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇五
書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力和審美能力。
為配合津南區(qū)開展的“弘揚(yáng)中華文化傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)”的活動(dòng)，我校舉行了全校性的書法比賽。通過硬筆書法比賽，糾正學(xué)生不正確的執(zhí)筆方法與寫字姿勢，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
一、收獲。
1、通過活動(dòng)的開展，給學(xué)生上了一節(jié)愛國主義教育課——使學(xué)生知道我國的歷史源遠(yuǎn)流長，流傳下來許多優(yōu)秀的文化，身為中國人感到驕傲和自豪，使他們更加熱愛自己的祖國。
2、通過活動(dòng)的開展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，也深深感受到傳承中國文化的意義和責(zé)任。
3、通過活動(dòng)的開展，又一次對學(xué)生進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育——糾正學(xué)生不正確的執(zhí)筆方法與寫字姿勢，進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
4、通過活動(dòng)的開展，我校學(xué)生的.書寫能力，審美能力都有較大的提高，尤其是高年級的學(xué)生，涌現(xiàn)了一批佳作，整體感覺是整潔，規(guī)范，認(rèn)真，字體美觀。
5、通過活動(dòng)的開展，看到了學(xué)生們隨著年級的升高，對字的結(jié)構(gòu)感不同程度的有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)的字寫得更為合理；字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味；整幅作品布局合理，美觀大方。
二、不足之處。
1、有些學(xué)生執(zhí)筆方法與寫字的姿勢還存在問題，尤其是執(zhí)筆方法不對，老師在課堂教學(xué)中要注意觀察，及時(shí)矯正，還要做到隨時(shí)提醒。
2、有些學(xué)生的筆畫銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，沒有仔細(xì)觀察漢字的間架結(jié)構(gòu)，各部分的位置安排不合理。
通過本次活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對書法的濃厚興趣，豐富了學(xué)生的文化生活，提高了學(xué)生的審美意識，同時(shí)更好地弘揚(yáng)和傳承了中華五千年的國粹。比賽中，學(xué)生能對書法的和諧、剛勁的筆法、豐富的想象、熱烈的情感等進(jìn)行深入的剖析和感悟，情操得到了陶冶，人文素養(yǎng)得以提升，弘揚(yáng)了中華文化，傳承了優(yōu)秀傳統(tǒng)。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇六
本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長，我校繼續(xù)積極開展了第二課堂活動(dòng)，社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的重要途徑之一。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在五年級成立了書法社團(tuán)。書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
在本學(xué)期開學(xué)初，重新組建了我校的書法興趣小組，在五年級里以自愿報(bào)名的形式挑選了在書法方面有特長，體美感較好的同學(xué)參加了書法社團(tuán)，堅(jiān)持每個(gè)星期三下午第三節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。
在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫習(xí)慣。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)帖，從入門開始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。
首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。
其次，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇七
書法作為我國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華文明懶以傳承和立于世界民族之林的最重要的載體。經(jīng)過數(shù)千年的演化，漢字所獨(dú)具的藝術(shù)形態(tài)、表意功能，漢字書寫的獨(dú)特規(guī)律與要求，能使書寫者在動(dòng)筆寫字時(shí)，身、心、手、眼、腦形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，起到身正、心定、手敏、眼尖、腦快等修身養(yǎng)性的作用。
隨著素質(zhì)教育的不斷深入和發(fā)展，書法教學(xué)應(yīng)該成為學(xué)校教育的重要組成部分，它對于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，具有十分重要的意義。
本著培養(yǎng)師生良好的書寫習(xí)慣，營造書香校園的氛圍，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓。我校開展了“翰墨飄香”師生軟硬筆書法比賽?；顒?dòng)宣傳書法的重要性，讓師生知道中華文化的博大精深，也充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性，引起大家對書法藝術(shù)的重新關(guān)注，重拾對書法藝術(shù)的興趣，對祖國文化瑰寶的熱愛。本次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的大力支持，也得到了老師們的幫助、配合。
比賽結(jié)束后，按年級分別評出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名。由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。老師分別評出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
繼書法比賽后，又舉行了書法作品展，將在書法比賽中出彩的作品進(jìn)行展覽，在學(xué)校中取得了來自各個(gè)年級的支持與好評，活動(dòng)相當(dāng)成功。就在比賽結(jié)束后，同學(xué)們對這次活動(dòng)的熱情依然不減，寫好硬筆書法的熱浪也逐漸風(fēng)靡校園。
通過這次活動(dòng)，師生不僅提高了對書法的熱愛，加深了他們對書法藝術(shù)的執(zhí)著追求，也提升了師生的修養(yǎng)，起到了雙贏的效果。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇八
“綠色時(shí)尚環(huán)保生活”
為了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，綠化校園，材料及資源系學(xué)生會欲策劃一次公益實(shí)踐活動(dòng)，使大一所有貧困生同學(xué)都能參與到環(huán)保校園公益活動(dòng)中來，體驗(yàn)社會增加社會責(zé)任感。
20--年10月份。
學(xué)生會全體成員。
吉林電子信息學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
1.有利于同學(xué)們走出校園，步入社會，了解社會實(shí)際情況，體驗(yàn)生活，豐富課余生活。
4.我們在活動(dòng)中，只注重?fù)炖?，而卻忽略了更應(yīng)該大力宣傳環(huán)保的意識，這才是改進(jìn)校園衛(wèi)生的根本措施，以后會加以改進(jìn)。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇九
書法是中國特有的一種傳統(tǒng)文化及藝術(shù)。它是漢字書寫的一種法則。中國的書法藝術(shù)來開始于漢字的產(chǎn)生階段，“聲不能傳于異地，留于異時(shí)，于是乎文字生。文字者，所以為意與聲之跡?！币虼耍a(chǎn)生了文字。書法藝術(shù)的第一批作品不是文字，而是一些刻畫符號--象形文字或圖畫文字。（這是之前的策劃書里寫的活動(dòng)背景）為了弘揚(yáng)中華的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚(yáng)國粹風(fēng)采。我系舉行了書法大賽。其比賽形式任其發(fā)揮，張揚(yáng)自己個(gè)性均可。舉辦此次活動(dòng)的目的是：通過開展硬筆書法,軟筆書法比賽增進(jìn)同學(xué)們的書寫水平增添同學(xué)們對書法的肯定和認(rèn)識。
此次我們采用了現(xiàn)場書寫的比賽模式，并且禁止任何人打擾比賽。比賽前我們先進(jìn)行點(diǎn)名，然后入坐，到預(yù)定的時(shí)間進(jìn)行比賽。比賽的同學(xué)們都滿懷信心，個(gè)個(gè)都胸有成竹的。我們此次的比賽場地設(shè)在了八二大，雖然地方不大，但聚集了各班的精英，大家都揮毫潑墨，各顯身手，現(xiàn)場很是熱鬧。
此次比賽，我們分為硬筆和軟筆兩種形式。參賽者必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交作品，作品內(nèi)容要求健康向上，可為名人文字文章，自己創(chuàng)作的文篇或抄錄的書法作品等，為表示我們此次比賽公平、公正的評選，我們也邀請了張俊老師作為評判，其中二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名、獲獎(jiǎng)?wù)呷拷o與相應(yīng)的榮譽(yù)證書。在本次比賽中，同學(xué)們都很認(rèn)真的去對待這次比賽。
通過舉辦這次的現(xiàn)場書法比賽，我們也獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)，本次比賽也出現(xiàn)了很多不足的地方，由于比賽內(nèi)容沒有沒有沒有統(tǒng)一，給個(gè)別同學(xué)有了投機(jī)取巧的機(jī)會，達(dá)不到此次選拔賽的目的，宣傳不是很到位，埋沒了很多人才，導(dǎo)致了此次比賽的質(zhì)量不是很好；參與面不夠廣，只針對于我們本系，少了與本校區(qū)的另外兩個(gè)系溝通交流。（不足之處）經(jīng)過此次比賽我們深刻認(rèn)識到這些不足之處，但是我堅(jiān)信我們可以做的更好，我們將會付出更多的努力去彌補(bǔ)自己的不足，在以后的工作中，爭取把書畫精神發(fā)揚(yáng)光大。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇十
書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的`教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
在本學(xué)期重新組建了我校的書法興趣小組，參加人員為一至六年級全體同學(xué)，具體時(shí)間安排是每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間為一至三年級同學(xué)參加，每周四下午課外活動(dòng)時(shí)間為四至六年級同學(xué)參加學(xué)習(xí)，目的為提高全校同學(xué)的寫字水平，同時(shí)聯(lián)系各科任老師在日常教學(xué)中多多注意指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。
在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖，我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在小組開展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。如四年級的——，五年級的——，六年級的——等同學(xué)的書法作品受到了師生、家長的好評。開展競賽活動(dòng)，給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇十一
為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，我班書法比賽活動(dòng)順利進(jìn)行，并圓滿成功。經(jīng)過教師和全體學(xué)生的認(rèn)真評選，王靖雯、邊倚鑫同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，劉嘉瑩、劉紫萱、劉佳鑫同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，劉傲杰、高宏偉、高慧婷和劉子鈺同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。
這次書法比賽旨在，糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)了同學(xué)們練字的興趣，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。這次書法比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,同時(shí)也明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛。現(xiàn)對這次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、收獲。
學(xué)生對寫字產(chǎn)生了濃厚的興趣，并意識到自己在書寫中存在的問題，知道工整書寫的重要性。
2、有的學(xué)生字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，通過書寫，加深學(xué)生對課文生字的辨認(rèn)和理解。
二、不足之處。
1、個(gè)別學(xué)生坐姿不正確，握筆不正確，還有就是在寫字時(shí)眼睛離書本距離太近。
3、學(xué)生雖然有寫好字的意識，但對自己要求不嚴(yán)格，寫字貪求速度不講究質(zhì)量。
4、在漢字書寫方面，老師還要給學(xué)生提出一些合理的建議并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。
良好的書寫習(xí)慣始終是教師教學(xué)的重點(diǎn)，我將繼續(xù)重視學(xué)生的書寫，漂亮工整的漢字書寫并不是一朝一夕的事情，需要學(xué)生勤加練習(xí)，嚴(yán)格要求自己。從現(xiàn)在起要求全班同學(xué)堅(jiān)持每天練習(xí)寫字一篇，我相信這對學(xué)生的書寫一定會有幫助。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇十二
隨著我國經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，大學(xué)生的擇業(yè)理想和就業(yè)觀也悄然發(fā)生許多變化，當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)工作既存在諸多困難，也面臨諸多機(jī)遇，其思想品德的狀況直接關(guān)系到高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。畢業(yè)生就業(yè)工作是高校教育的最終環(huán)節(jié)，關(guān)注畢業(yè)生，就是關(guān)注高校自身發(fā)展。畢業(yè)生就業(yè)思想教育是否到位，直接關(guān)系到畢業(yè)生就業(yè)力和就業(yè)質(zhì)量。為深入了解大學(xué)生的思想狀況和就業(yè)需求，我校對20xx屆畢業(yè)生開展了就業(yè)思想狀況調(diào)查，進(jìn)一步加大宏觀指導(dǎo)力度，強(qiáng)化協(xié)調(diào)服務(wù)，狠抓工作落實(shí)，促進(jìn)畢業(yè)生多就業(yè)、就好業(yè)。
心態(tài)掌握應(yīng)聘技巧，我校積極舉辦各類就業(yè)指導(dǎo)系列講座。講座專為20xx屆畢業(yè)生量身定制，邀請經(jīng)驗(yàn)豐富的職場人士擔(dān)任主講，內(nèi)容涉及畢業(yè)生關(guān)心的簡歷制作、網(wǎng)申、面試、職業(yè)生涯規(guī)劃等問題，重點(diǎn)講解了如何實(shí)現(xiàn)更好就業(yè)，直面就業(yè)我們應(yīng)該在樹立正確的就業(yè)觀，找到適合自己就業(yè)的“支點(diǎn)”。同時(shí)就如何提高就業(yè)率給出了一些行之有效的建議：如掌握求職的途徑，在求職心理、求職信息以及材料等各方面做好積極準(zhǔn)備幫助畢業(yè)生適應(yīng)就業(yè)形勢、熟悉就業(yè)政策、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、增強(qiáng)擇業(yè)意識，解決疑難問題，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供咨詢和服務(wù)。
為讓畢業(yè)生了解目前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)形勢，解決同學(xué)們在就業(yè)及學(xué)習(xí)方面的就業(yè)壓力和產(chǎn)生的心理問題，我校號召畢業(yè)生各班舉辦“畢業(yè)生就業(yè)主題班會”，通過班會的召開使同學(xué)們了解自我，完善自我，客觀看待問題，挖掘自身潛能，找準(zhǔn)自身定位，不斷完善提高綜合素質(zhì)，為即將畢業(yè)后就業(yè)找到理想的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
主題班會讓同學(xué)們認(rèn)識到了學(xué)好專業(yè)知識的重要性和當(dāng)今就業(yè)的緊迫性,讓同學(xué)們認(rèn)識到當(dāng)今市場對人才需求的高要求,鼓勵(lì)同學(xué)們努力將自己打造成為更符合市場的復(fù)合型人才,讓同學(xué)們樹立了正確的擇業(yè)觀,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,提高就業(yè)技巧,拓展就業(yè)渠道,用科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的.擇業(yè),提高自我認(rèn)識能力、自我激勵(lì)能力和自我決策能力,從而盡快適應(yīng)社會。
簡歷是大學(xué)生邁向社會的第一張“個(gè)人名片”，是每個(gè)大學(xué)生求職必備的敲門磚，是順利就業(yè)的關(guān)鍵一步，一個(gè)成功的求職者背后必定有一份好的簡歷，簡歷在很大程度上決定了應(yīng)聘的成敗。為提高簡歷制作能力，增強(qiáng)未來求職路上的競爭力，我校積極舉辦“簡歷制作比賽”。
此次比賽緊扣大學(xué)生的求職需要，充分調(diào)動(dòng)了各方面的積極性，將理論和實(shí)踐完美結(jié)合，提前讓畢業(yè)生體會初入職場的感覺，增長了簡歷制作知識，培養(yǎng)了臨危不懼的能力，為畢業(yè)生提高個(gè)人簡歷的制作水平，提高技能和素質(zhì)，贏得擇業(yè)就業(yè)的主動(dòng)權(quán)提供平臺。通過這次活動(dòng)，將能更好地幫助畢業(yè)生學(xué)習(xí)如何制作一份完美的求職簡歷，為他們畢業(yè)后找工作提供更多的幫助。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇十三
20--年5月25日至6月1日，--街道辦事處山前小學(xué)以“拒絕校園欺凌發(fā)現(xiàn)真善美”為主題，開展了為期一周的心理健康教育系列活動(dòng)，我校心理老師程琨采用心理健康教育課和心理劇的形式，依據(jù)年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，開展了豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)，活動(dòng)形式豐富多樣，層層推進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的真善美，意識到校園欺凌帶來的危害，并能運(yùn)用有效方法預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌，學(xué)會自我保護(hù)，從而營造和諧、健康的心理氛圍和校園文化。
校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。近年來，全國各地不斷發(fā)生校園欺凌事件。校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早沾染不良惡習(xí)，日后的成長令人擔(dān)憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，造成的心理傷害可能持續(xù)一生。因此要拒絕校園欺凌。
首先，以宣傳為先導(dǎo)，營造良好的心理健康教育氛圍。
利用周一全校師生升國旗的機(jī)會，由6年級的學(xué)生代表發(fā)表國旗下講話——《拒絕校園欺凌構(gòu)建和諧校園》。高年級學(xué)生以身作則，號召全校學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，互相尊重，友好相處，共同維護(hù)校園平安，向校園欺凌說不。
其次，以學(xué)生為主體，開展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。為了增加活動(dòng)的針對性，本次心理健康周根據(jù)各年級不同特點(diǎn)制定了面向特定年級的活動(dòng)。
一年級學(xué)生年齡小，剛進(jìn)小學(xué)時(shí)間不長，人際交往中缺乏正確的語言表達(dá)技巧和良好的交往能力，當(dāng)面對同伴沖突時(shí)，不善于和對方交流感受，受了委屈不是哭鼻子就是吵架、打架。因此，程老師從學(xué)生實(shí)際入手，通過游戲、角色扮演等方法讓學(xué)生體驗(yàn)不同語言表達(dá)方式帶來的感受，學(xué)會用積極、正面的交流方式表達(dá)自己的想法，能夠做到出口不傷人。
二年級學(xué)生對自我的評價(jià)仍是比較模糊，他們主要還是通過老師、他人的'評價(jià)來逐漸確定對自我的評價(jià)，所以在課堂上，程老師運(yùn)用案例分析、小測驗(yàn)的方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)贊揚(yáng)別人和被贊揚(yáng)的快樂，學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)習(xí)如何直接勸阻同學(xué)的錯(cuò)誤行為。
三年級的孩子已有了強(qiáng)弱意識，因此程老師通過情景劇表演和角色扮演等方式讓學(xué)生懂得關(guān)心、愛護(hù)弱小的道理。
四年級學(xué)生正處于兒童期向“前青春期”過渡的關(guān)鍵期，情緒不穩(wěn)定，容易與人發(fā)生誤會，但又不具備自我控制能力。課堂上，程老師通過一個(gè)個(gè)案例讓學(xué)生理解誤會產(chǎn)生的根源并了解解除誤會的重要性，最終學(xué)會解除誤會的方法。
心理劇活動(dòng)再添高潮，程老師與五年級學(xué)生一起自編自演了心理劇《對校園欺凌說“不”》，用戲劇力量讓學(xué)生在真實(shí)生動(dòng)的劇情中切身感受到校園欺凌帶來的危害，用直觀的方式傳遞預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌的方法，引導(dǎo)同學(xué)面對欺凌時(shí)主動(dòng)尋求各方幫助，不做冷漠的旁觀者，共同反抗欺凌行為，能做到不欺負(fù)別人，但也不能被別人欺負(fù)。
通過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生們在輕松、愉快、和諧的氛圍中正確認(rèn)識自己和他人，發(fā)現(xiàn)別人的真善美，學(xué)會互相尊重和贊美，懂得保護(hù)弱小，掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會保護(hù)自己。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇十四
為認(rèn)真貫徹州、縣20__年中小學(xué)科技活動(dòng)周精神，我校開展了科技活動(dòng)周系列活動(dòng)，在全體師生的共同參與、努力下，活動(dòng)開展得豐富多彩，卓有成效?，F(xiàn)總結(jié)如下:。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，深入宣傳。
在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體領(lǐng)導(dǎo)下由各班主任具體負(fù)責(zé)，把本次科技活動(dòng)周的工作落實(shí)到了實(shí)處。同時(shí)我們在校門口及教學(xué)樓上懸掛“講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”、“保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”的標(biāo)語，引導(dǎo)廣大師生從思想上高度重視，使此次活動(dòng)深入人心。
二、活動(dòng)豐富，扎實(shí)開展。
我校舉行了科技活動(dòng)周開幕式，姜仁炳校長在國旗下對學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)的教育。少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出了“愛科學(xué)、講科學(xué)”的倡議。
2、出科普板報(bào)、櫥窗、畫廊。
技活動(dòng)周期間，我校組織各班出一期科普板報(bào)、畫廊，均選擇學(xué)生看得懂、感興趣、長見識的科普內(nèi)容。同時(shí)五、六年級同學(xué)出了一期以科技活動(dòng)為主題的手抄報(bào)。在此基礎(chǔ)上，我們組織評比，評出一、二、三等獎(jiǎng)100名。
3、讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫。
3-6年級學(xué)生閱讀優(yōu)秀科普文章800余篇;3-6年級學(xué)生寫讀書筆記1000余篇;5、6年級的學(xué)生參加畫科幻繪畫活動(dòng)，共完成科幻繪畫240幅，幅幅精彩、內(nèi)容豐富。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇十五
為推動(dòng)全縣廣大市民學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，增強(qiáng)防震減災(zāi)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，切實(shí)做好我縣第九個(gè)全國“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育活動(dòng)，根據(jù)市地震局和縣減災(zāi)委關(guān)于做好2017年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的要求，結(jié)合懷寧工作實(shí)際，懷寧縣地震辦于5月8日至5月14日開展了以“減輕社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，提升基層減災(zāi)能力”為主題的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急避險(xiǎn)演練活動(dòng)，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
為確保防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)順利開展，經(jīng)科委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，5月8日專門召開了會議研究部署該項(xiàng)活動(dòng)，擬定了實(shí)施方案，明確了活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排、職責(zé)分工、活動(dòng)要求。同時(shí)，還提前與有關(guān)單位進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，確保人員、場地、展臺、宣傳資料落實(shí)到位。
我辦在“防災(zāi)減災(zāi)日”期間主要開展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：
(一)組織防災(zāi)減災(zāi)“進(jìn)機(jī)關(guān)”知識宣傳。通過展板和廣播等形式在縣政府機(jī)關(guān)大院內(nèi)開展了地震應(yīng)急救援知識、火災(zāi)逃生知識等應(yīng)急避險(xiǎn)方法知識宣傳。
(二)開展社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)宣傳。5月12日組織經(jīng)科委機(jī)關(guān)黨員在小市鎮(zhèn)良湖村開展了防震減災(zāi)知識“進(jìn)家庭”宣傳活動(dòng)。為社區(qū)居民發(fā)放了500余份《安慶市防震避險(xiǎn)實(shí)用知識手冊》、《家庭防震要點(diǎn)》、《地震逃生十大法則》等宣傳資料。
(三)組織學(xué)校應(yīng)急疏散避險(xiǎn)演練。5月12日，由縣地震辦、縣教育局、縣人防辦聯(lián)合在懷寧縣獨(dú)秀初中學(xué)校開展了防震疏散演練，同時(shí)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)均在當(dāng)日開展了防震疏散演練。僅獨(dú)秀初中參加疏散演練的'學(xué)生就有3000多名，整個(gè)疏散過程組織嚴(yán)密，井然有序。為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)能力，懷寧縣醫(yī)院志愿者隊(duì)伍還組織到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校演示應(yīng)急救援方法，為學(xué)生詳細(xì)講解了一些常見的醫(yī)療救護(hù)常識。
(四)開展城區(qū)防災(zāi)減災(zāi)主題宣傳活動(dòng)。5月13日，在我縣人流密集的市民廣場開展了“防災(zāi)減災(zāi)日”現(xiàn)場咨詢活動(dòng)，為過往市民群眾發(fā)放《安慶市防震避險(xiǎn)實(shí)用知識手冊》、《家庭防震要點(diǎn)》、《地震逃生十大法則》等宣傳資料，現(xiàn)場解答市民提出的各類問題。
整個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、主題突出、效果明顯，受到了學(xué)校師生和社區(qū)居民的熱烈歡迎。通過此次宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步提升了全縣居民的防震防災(zāi)知識水平和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，增強(qiáng)了公眾的防災(zāi)減災(zāi)意識，擴(kuò)大了地震知識宣傳教育的影響面。
下一步，我辦將繼續(xù)加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)的制度建設(shè)和機(jī)構(gòu)建設(shè)，與縣教育、人防辦等部門建立防災(zāi)防災(zāi)知識教育常態(tài)機(jī)制，促進(jìn)我縣地震工作取得更好的發(fā)展。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇十六
根據(jù)市、區(qū)科協(xié)的統(tǒng)一部署，東湖街道科協(xié)在*年科普活動(dòng)周期間，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)科協(xié)關(guān)于舉辦“*年科普活動(dòng)周”活動(dòng)的文件精神，結(jié)合實(shí)際，在東湖轄區(qū)范圍內(nèi)廣泛地開展“*年科普活動(dòng)周”活動(dòng)，取得了明顯成效?，F(xiàn)將有工作情況匯報(bào)如下：
為切實(shí)地開展“*年科普活動(dòng)周”活動(dòng)，東湖街道高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，精心組織，制定方案，認(rèn)真抓好開展東湖轄區(qū)“*年科普活動(dòng)周”活動(dòng)各項(xiàng)工作。與此同時(shí)，辦事處成立了以鐘達(dá)謀副主任為組長、劉潔科長為副組長的專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)保障了整個(gè)“*年科普活動(dòng)周”活動(dòng)從始至終能做到領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、人員到位。
“*年科普活動(dòng)周”活動(dòng)期間，東湖街道科協(xié)結(jié)合實(shí)際，集成各方面力量和資源，積極開展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、凝聚力強(qiáng)的群眾性科技、科普活動(dòng)。由街道科協(xié)牽頭，組織相關(guān)科室、部門廣泛性開展科普知識宣傳咨詢、講座活動(dòng)。近日，東湖街道組織相關(guān)部門人員在大望、梧桐山擺設(shè)“*年科普活動(dòng)周”活動(dòng)宣傳咨詢點(diǎn)。圍繞“科學(xué)生活創(chuàng)新圓夢”的主題，向廣大市民、外來勞務(wù)工廣泛宣傳科技創(chuàng)造美好生活，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，號召全社會共同努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗。（據(jù)統(tǒng)計(jì)：活動(dòng)周期間，東湖街道共組織活動(dòng)2場，參加活動(dòng)和接受科普教育人數(shù)達(dá)300多人，派發(fā)各類科普書籍、宣傳資料600多份，免費(fèi)發(fā)放環(huán)保購物袋300多個(gè)。
東湖街道科協(xié)還組織了轄區(qū)30多名居民實(shí)地參觀蘭花科普基地，由蘭花基地張總工程師介紹了各種蘭花知識，推廣蘭花栽培技術(shù)和市場管理理念，讓居民認(rèn)識到蘭花植物的科學(xué)和藥用價(jià)值，提高居民的科學(xué)素質(zhì)。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇十七
母親節(jié)期間，_縣婦聯(lián)認(rèn)真組織開展了豐富多彩的慶祝母親節(jié)系列活動(dòng)。各級婦聯(lián)組織也廣泛開展了系列慶?；顒?dòng)，進(jìn)一步以和諧家庭建設(shè)、和諧文化建設(shè)促進(jìn)社會的文明與進(jìn)步，在全社會營造關(guān)注女性、尊重女性的良好氛圍。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織。
“母親節(jié)”期間，縣婦聯(lián)按照服務(wù)大局、服務(wù)婦女、服務(wù)基層的要求，結(jié)合本地實(shí)際，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則，把開展紀(jì)念活動(dòng)與切實(shí)為婦女群眾辦好事、做實(shí)事、解難事結(jié)合起來，采取生動(dòng)活潑、寓教于樂的形式，精心策劃和創(chuàng)新組織了各類特色紀(jì)念活動(dòng)，努力營造了濃厚的節(jié)日氛圍，使廣大婦女積極參與并從中得到了啟迪和教育。
二、主題鮮明、形式多樣。
1、關(guān)注女性健康，營造關(guān)愛母親的良好社會氛圍。
縣婦聯(lián)在“母親節(jié)”期間，縣婦聯(lián)聯(lián)合縣友誼醫(yī)院婦產(chǎn)科專家為貧困母親殘疾母親進(jìn)行了婦科免費(fèi)檢查。在母親節(jié)期間，各村、社區(qū)結(jié)合實(shí)際開展了以“關(guān)愛母親，倡導(dǎo)溫馨和諧平等健康的文明家庭”為主題的系列慶?；顒?dòng)，號召轄區(qū)居民以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，關(guān)愛他人，爭做祖**親的好兒女，做文明誠信的好公民。各學(xué)校婦委會以“感恩母親、共建和諧”為主題，在各學(xué)校開展了讓孩子體會母親的辛勞，給母親寫一封信、辦一期黑板報(bào)等方式開展形式多樣的慶?；顒?dòng)收到了良好的效果，得到了各級師生的好評。
2、深入開展慰問貧困、殘疾母親活動(dòng)，努力為廣大基層?jì)D女辦實(shí)事、辦好事、解難事。
母親節(jié)期間，縣婦聯(lián)走訪慰問了__鄉(xiāng)20戶貧困母親，送去了米、面等慰問品，帶去了黨和政府對她們的支持和關(guān)心。組織舉辦了“尊敬母親、弘揚(yáng)母愛“為主題的送溫暖活動(dòng)，為貧困母親、貧困殘疾母親、老黨員等送去了慰問品?？h婦聯(lián)聯(lián)合婦兒工委成員單位開展了“感恩母親，共建和諧”為主題的宣傳活動(dòng)。在宣傳活動(dòng)中，共發(fā)放尊重婦女、關(guān)愛女性、婦女權(quán)益保障、女職工勞動(dòng)保護(hù)、消除家庭暴力、婦女衛(wèi)生保健等各類法律法規(guī)宣傳資料1500余份。
3、強(qiáng)勢宣傳，進(jìn)一步營造有利于婦女發(fā)展的社會環(huán)境和氛圍。
活動(dòng)期間，各級婦聯(lián)積極做好活動(dòng)的宣傳工作，大力宣傳母親用自己無私的愛為生育、哺育、教育子女所作出不懈努力，宣傳母親為社會的發(fā)展與穩(wěn)定所作出的積極貢獻(xiàn)。通過頌揚(yáng)母親平凡偉大的奉獻(xiàn)精神和高尚的母愛，激勵(lì)全社會進(jìn)一步樹立熱愛、關(guān)心、尊重母親的氛圍，激發(fā)每個(gè)中華兒女愛國、愛家的情感，增強(qiáng)為祖國的明天勤奮學(xué)習(xí)、努力工作的責(zé)任感和使命感。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇十八
近期，xx鎮(zhèn)組織鎮(zhèn)村兩級廣泛深入開展為期一個(gè)月的半年總結(jié)整頓活動(dòng)，活動(dòng)自7月初開始，到8月上旬結(jié)束。
為加強(qiáng)對全鎮(zhèn)半年總結(jié)整頓的組織領(lǐng)導(dǎo)，xx鎮(zhèn)成立了黨委副書記為組長的半年總結(jié)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室在鎮(zhèn)政工辦。為順利推進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)，該鎮(zhèn)層層召開鎮(zhèn)、區(qū)、村專題會議進(jìn)行布置，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，全面推進(jìn)。
在村級，各駐村工作區(qū)干部、包村干部、駐村干部共同參與指導(dǎo)各村的半年工作總結(jié)整頓活動(dòng)，活動(dòng)中，各村分別召開黨員和村民代表會議，一是由各村兩委成員面向全體黨員和村民代表進(jìn)行述職，全面總結(jié)上半年工作情況、存在的問題，同時(shí)，對下半年的工作進(jìn)行計(jì)劃和展望；二是進(jìn)行評議。由所有與會者對村兩委成員和全體黨員按德、能、勤、績、廉、孝進(jìn)行評議，同時(shí)，對駐村干部上半年的駐村工作進(jìn)行評議，由此，有效促進(jìn)了村兩委、全體黨員和駐村干部的工作積極性；三是進(jìn)行組織談話。結(jié)合下半年即將開始的農(nóng)村兩委換屆選舉工作，該鎮(zhèn)充分利用這次半年總結(jié)整頓的有利時(shí)機(jī)，對所有黨員進(jìn)行組織談話，充分了解本屆兩委的工作情況，認(rèn)真征求各黨員的意見和建議，同時(shí)，對即將開始的農(nóng)村兩委換屆選舉工作進(jìn)行預(yù)測。
在機(jī)關(guān)，共分為自查、分口交流、集中交流和民主評議三個(gè)階段。在自查階段，各兩委成員及機(jī)關(guān)干部分別撰寫了工作總結(jié)，實(shí)事求是回顧總結(jié)半年來的各項(xiàng)工作，認(rèn)認(rèn)真真的查找了部門及個(gè)人在工作和作風(fēng)方面存在的問題；在分口交流階段，各分管兩委成員主持分口總結(jié)會議，所屬機(jī)關(guān)干部一一進(jìn)行了半年工作交流；在集中交流和民主評議階段，阜山鎮(zhèn)召開了全體機(jī)關(guān)干部會議，各部門負(fù)責(zé)人分別上臺發(fā)言交流，總結(jié)各單位半年以來的工作情況、存在的問題，并根據(jù)20xx年各部門在全市的考核位次和20xx年工作目標(biāo)，制定整改措施及下半年工作打算。同時(shí)，組織全體機(jī)關(guān)干部進(jìn)行了民主評議，評議結(jié)果將作為年終評先樹優(yōu)和考核的重要依據(jù)。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇十九
健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。本期我校本著“快樂鍛煉，健康成長”的理念，全面推進(jìn)“億萬青少年陽光體育活動(dòng)”，全體師生積極響應(yīng)“每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)”的號召，圍繞“安全、健康、實(shí)踐、成長”的主題，以“唱、跳、踢、跑”等形式，積極投入到“陽光體育活動(dòng)”中來，提高學(xué)生身體素質(zhì)，磨練堅(jiān)強(qiáng)性格，培養(yǎng)集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展，全面提升校園文化品味，現(xiàn)將我校開展的活動(dòng)總結(jié)如下：
校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次活動(dòng)。為了搞好本次活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長、全體班主任為組員的組織機(jī)構(gòu)。確保了活動(dòng)有序、安全進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開專題會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，讓廣大師生充分認(rèn)識開展這項(xiàng)活動(dòng)的目的和意義，做到有聲勢、有影響、有內(nèi)容。
活動(dòng)伊始，學(xué)校針對體育器材不足的現(xiàn)狀，投入資金及時(shí)訂購，并發(fā)動(dòng)學(xué)生自制，充分做好活動(dòng)前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。兩個(gè)多月來，學(xué)校師生積極投入到體育系列活動(dòng)當(dāng)中，開展了象征性長跑、跳繩、滾鐵環(huán)等項(xiàng)目?；顒?dòng)自始至終領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，親自到現(xiàn)場做動(dòng)員講話，鼓舞了士氣，氣氛十分高漲。體育老師能克服一切困難，充分利用體育課配合訓(xùn)練。指導(dǎo)老師在繁重的工作之余，犧牲休息時(shí)間，不畏辛勞精心指導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)們也都能積極主動(dòng)的參與到各項(xiàng)體育活動(dòng)。
活動(dòng)中學(xué)生們個(gè)個(gè)表現(xiàn)積極，訓(xùn)練認(rèn)真。人人臉上洋溢著青春的笑容，在操場上揮舞著青春的身影。此項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生們在運(yùn)動(dòng)中鍛煉了身體，學(xué)會了互相幫助的集體主義感，懂得了在運(yùn)動(dòng)中只有大家同心協(xié)力才能獲得最快的成功與進(jìn)步的道理。養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣，弘揚(yáng)奧林匹克“更快、更高、更強(qiáng)”的體育精神，創(chuàng)建了我們校園的體育文化氛圍。
由于活動(dòng)的安排比較周詳，落實(shí)的較好，使得活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。陽光體育系列活動(dòng)的開展，讓“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”深入人心，對推動(dòng)班級建設(shè)、校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園具有積極的推動(dòng)作用。今后，學(xué)校會將陽光體育活動(dòng)長久有效地持續(xù)開展下去，使體育鍛煉成為學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育的重要舉措，全面提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇二十
今年10月17日是第x個(gè)“全國扶貧日”，開展“扶貧日”活動(dòng)，對大力弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困，人心向善的傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，構(gòu)建政府市場社會協(xié)同推進(jìn)扶貧開發(fā)的工作格局都將發(fā)揮積極的帶動(dòng)作用，產(chǎn)生積極的社會影響。為此，我局全面部署，廣泛動(dòng)員，積極開展活動(dòng)?，F(xiàn)將“扶貧日”活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一是召開會議，層層動(dòng)員。關(guān)于結(jié)對幫扶工作的`通知下發(fā)后，我局即組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，教育大家從維護(hù)社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，從密切黨群干群關(guān)系的高度出發(fā)，動(dòng)員干部職工積級參與這項(xiàng)工作。組織局黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與結(jié)對村困難家庭結(jié)為幫扶對子，并明確幫扶援助的內(nèi)容、形式和時(shí)間，務(wù)求實(shí)效。
二是積極響應(yīng)，開展活動(dòng)。對掛鉤的超群村的扶貧戶開展走訪慰問，，宣傳國家扶貧政策，引導(dǎo)社會各界關(guān)注扶貧、關(guān)愛困難群體，關(guān)心扶貧事業(yè)。此次扶貧日活動(dòng)我局一共慰問12戶困難戶，每戶300元，共計(jì)3600元。我局領(lǐng)導(dǎo)表示慰問只能解決一時(shí)的問題，我單位將結(jié)合工作實(shí)際，今后將加強(qiáng)對超群村的經(jīng)濟(jì)幫助科技幫助，促進(jìn)超群村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，讓村民富起來，讓困難戶越來越少。讓村民真正的富起來，口袋鼓起了，這才是真正的扶貧。
總之，我局“扶貧日”活動(dòng)已告一段落，工作扎扎實(shí)實(shí)，取得了顯著成績，我們將認(rèn)真總結(jié)，發(fā)揚(yáng)成績，努力做好今后扶貧工作。
開展書法活動(dòng)總結(jié)篇二十一
六一兒童節(jié)，望一文簡學(xué)校以“放聲歌唱、自由飛翔——陽光下成長”為主題，開展了豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)，讓孩子們過一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華。活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶六一系列活動(dòng)的開展，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動(dòng)的支持和參與，并充分利用標(biāo)語、板報(bào)、墻報(bào)等傳播媒介，加大本次活動(dòng)的宣傳力。
5月31日，是系列慶?；顒?dòng)最高潮的一天?；顒?dòng)共分兩個(gè)部分進(jìn)行。首先進(jìn)行的是總結(jié)表彰。對一年來共青團(tuán)、少先隊(duì)和班級管理工作中的先進(jìn)給與表彰獎(jiǎng)勵(lì)。表彰活動(dòng)共表彰了三個(gè)優(yōu)秀集體、九個(gè)個(gè)優(yōu)秀學(xué)生、兩名優(yōu)秀家長。受到表彰的先進(jìn)當(dāng)著全校師生的面接過證書和獎(jiǎng)品，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時(shí)這績，也讓在場的家長們重新認(rèn)識了學(xué)校的教學(xué)成果。為學(xué)校深入民心起到了良好的宣傳作用。
接著學(xué)校小學(xué)部學(xué)生集中舉行文藝匯演。
快樂主持
四年級《小白船》片段
五年級《國家》片段
在文藝表演中，穿插進(jìn)行了本年度少先隊(duì)員的入隊(duì)儀式，列隊(duì)、戴紅領(lǐng)巾、宣誓，孩子們的臉上洋溢著幸?？鞓返男θ荨?BR>