總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
初一年級期中考試總結(jié)篇一
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上周的期中考試終于告一段落了，這也是xx的第一次期中考試，成績在今周公布了，xx的語文是97+10，數(shù)學(xué)是100+0，（注：加號后面的分數(shù)是附加題的成績）。
據(jù)路邊社小道消息，xx所在的班級語文總分上100分只有5人，數(shù)學(xué)總分上100分只有3人，如果是真的，那xx的成績也算不錯了。
不過，正如張老師所說的，我們做家長的不要在孩子面前表現(xiàn)出太在意成績，要不然，孩子和家長都會成為成績的奴隸。我也同意這樣的觀點，所以呢，我對于xx這次的成績沒有給予太大的興奮度，而是像平常xx拿回課堂測試卷那樣，和xx一起拿著卷子，找出出錯的地方，幫她改正，避免她下次再犯同樣的錯誤。
存在的不足
對于上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)xx有三方面的不足：
1、粗心。在平常的做作業(yè)、測驗和這次的期中考試中，xx都有粗心的表現(xiàn)，有個別的題目，xx不是不--------會，而是粗心大意給落下忘記做了，或者是粗心做錯了。
2、分不清楚拼音里面的翹舌音和卷舌音。由于我們家沒有說普通話的習(xí)慣，導(dǎo)致了xx在學(xué)習(xí)拼音的時候，對于個別漢字的發(fā)音分不清楚到底是翹舌音還是卷舌音，這也使得xx在這次語文期中考試中丟了3分。
3、漢字、拼音、數(shù)字的書寫有待提高。由于幼兒園的時候不要求學(xué)寫字，現(xiàn)在上小學(xué)了才學(xué)習(xí)寫字，就會有一個不斷學(xué)習(xí)的過程，漢字、拼音、數(shù)字也會寫得有點歪歪斜斜了。
下學(xué)期的改進方案
針對以上的不足，我為xx制訂了改進方案：
1、減少粗心現(xiàn)象。我覺得，小孩子粗心是一個小通病，只要教給孩子自我反思和改正錯誤的方法就好了。所以，在平時學(xué)習(xí)中，做完作業(yè)后，要xx自己先檢查一遍，確定沒錯了，再給我檢查。當(dāng)然了，考試的時候也一樣，要檢查完了，確定沒錯了才交卷子，盡量避免因為粗心被扣分。
2、響應(yīng)國家的號召，積極推廣普通話。雖然自己的普通話太普通了，但為了讓xx更好的學(xué)習(xí)普通話，更好的區(qū)分開翹舌音和卷舌音的讀法，就要在家里堅--------持講普通話。同時，也希望家里有小孩還沒上小學(xué)的朋友，要堅持講普通話，這對于小孩以后上小學(xué)學(xué)習(xí)拼音是很有幫助的。
3、鼓勵xx多臨摹，多寫字。俗話說，熟能生巧。寫字練得多了，字也自然寫得好了。
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初一年級期中考試總結(jié)篇二
初一級期中考試總結(jié)會議程安排
1、級長總結(jié)發(fā)言。（15分鐘）
2、學(xué)生代表發(fā)言。（3-5分鐘）
3、為獲獎同學(xué)頒獎。（5分鐘）
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。(20分鐘)
（1）學(xué)校辦公室陳主任發(fā)言。
（2）學(xué)校德育處謝主任發(fā)言。
（3）學(xué)校教導(dǎo)處總結(jié)發(fā)言。
初一年級期中考試總結(jié)篇三
初一年級期中考試質(zhì)量分析
09---10
在學(xué)校統(tǒng)一組織安排下，初一年級于 4 月 30--31 日對 全體學(xué)生進行了期中考試，達到了預(yù)期效果，現(xiàn)把有關(guān)情
況向領(lǐng)導(dǎo)及全體教師作簡要匯報
一、考試組織情況分析：
本次考試前，任教師都做了充分的復(fù)習(xí)準備，班主任
做了細致的考前動員，強調(diào)了考試的嚴肅性、重要性，以
及誠信考場的設(shè)立，激發(fā)了學(xué)生考試的興奮點，為學(xué)生成績的發(fā)揮了奠定了良好的基礎(chǔ)。考試布置及監(jiān)考工作做得
嚴格有序，杜絕了遲到、早退、試卷錯收、漏收等不良現(xiàn)
象，從而保證了考試的順利進行和真實性。其中王雅瓊老
師及時發(fā)現(xiàn)并制止了三名考生的作弊以及作弊未遂，我們
級部對這種行為給予表揚和獎勵。
二、試卷分析：
本次考試由學(xué)校教務(wù)、教研室統(tǒng)一組織各備組自行命
題，語、數(shù)、外各 120 分，政，史、地、生各 100 分，滿
分為 760 分。從各備組上交的質(zhì)量分析和與任教師的交流
來看，教師對大多數(shù)科目的試題評價較好，試題做到了緊
扣教材，注重基礎(chǔ)、難易適中，題量適中，與平時的教研
基本吻合。
三、
考試情況分析：
1、整體成績與上學(xué)期期末相比，略高一些。前 10%的學(xué)生降了 1 名，前 30%的學(xué)生上升 1 名，前 0%的學(xué)生上升
4 名。其中有一名轉(zhuǎn)出，但是本學(xué)期轉(zhuǎn)入的學(xué)生中有名進入
了前 0%，這樣，實際上持平。
2、從單科總評來看，語文、政治、歷史、地理、比較
均衡，數(shù)學(xué)、英語、生物相比都有較大懸殊。英語相差 1
分、數(shù)學(xué)相差 14 分、生物相差 13 分。
3、從班級總評來看差距較大，前 10%沒有多大差別，但前 30%6 班 16 名，62 班只有 6 名，相差 10 名，前 0%64
班 16 名與 9 班名相差 11 名。從前 0%學(xué)生相比較
6、7、63、6 班有進步，從均分相比較 6、8、61 班有進步。
附下表
4、各科優(yōu)秀上線人數(shù)偏少。語、數(shù)、外在 9 分以上分
別有 60 人、242 人、12 人，政治 8 分以上 137 人、歷史有
69 人、地理有 34 人、生物有 6 人。
四、存在的問題：
1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，部分優(yōu)生有拉分科目。
2、學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高，單科成績小于 30 分的大
有人在。
3、大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，包括一些前 11-0%的學(xué)生。
五、下一階段的工作重點和對策：
1、析學(xué)情、定措施
每一位師生對考試的經(jīng)驗教訓(xùn)一一
總結(jié)
，反思自己，確立下一步的目標和措施。
2、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用
①
加強備組的備質(zhì)量，交流經(jīng)驗統(tǒng)一措施。
②
各科評選進步之星和學(xué)習(xí)標兵，在班級的期中考試家 長會上表彰
③
各班對優(yōu)秀試卷展覽，建學(xué)習(xí)標兵光榮榜。
3、降低
教學(xué)
重心，增強學(xué)生自信心。
①
在培優(yōu)的同時關(guān)注每班的后 10 名學(xué)生
②考試不及格的同學(xué)采取補考形式，由備組長組長挑
選試題，組織補考，并及時批卷、點評
4、加強培優(yōu)補差工作
班主任要結(jié)合本班實際對學(xué)生逐一分析，找薄弱科目，給任教師名單，制定計劃與預(yù)期目標，找學(xué)生談話，鼓勵
學(xué)生，各備組做好幫扶記錄。、開展各種形式的班級活動，增強凝聚力。
①
每班月中旬舉行一次讀書會
②
每班舉行一次“我在進步”的主題演講。
③
將感恩行動以各種形式展示出來，起到榜樣的作用
6、注入愛心，加強家校聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭、性格，與學(xué)生多溝通，與家長互通信息，商討教育之計。
7、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
①
定計劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒目 標而影響成績，讓學(xué)生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學(xué)作為自己的竟爭對
手，每次考試都與他比一比促進提高自己。
②預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要求每天晚自習(xí)的后 30 分鐘能
預(yù)習(xí)第二天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。
③整理錯題集的習(xí)慣?？荚嚳疾坏揭话俜譅幦】己蟮?BR> 一百分，找出錯誤的原因及對策。
8、加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
①各任老師要根據(jù)學(xué)科特點，給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)大面
積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
②優(yōu)秀生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，召開表彰大會及各班請優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)演講。
9、做好常規(guī)教學(xué)工作檢查，發(fā)揮團隊合作精神。
①深入備組，了解集體教研情況。
②跟蹤堂，提出建議。
③作業(yè)精心設(shè)計，精心批改，加強督促檢查。
xx 年月 4 日
初一年級期中考試總結(jié)篇一
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上周的期中考試終于告一段落了，這也是xx的第一次期中考試，成績在今周公布了，xx的語文是97+10，數(shù)學(xué)是100+0，（注：加號后面的分數(shù)是附加題的成績）。
據(jù)路邊社小道消息，xx所在的班級語文總分上100分只有5人，數(shù)學(xué)總分上100分只有3人，如果是真的，那xx的成績也算不錯了。
不過，正如張老師所說的，我們做家長的不要在孩子面前表現(xiàn)出太在意成績，要不然，孩子和家長都會成為成績的奴隸。我也同意這樣的觀點，所以呢，我對于xx這次的成績沒有給予太大的興奮度，而是像平常xx拿回課堂測試卷那樣，和xx一起拿著卷子，找出出錯的地方，幫她改正，避免她下次再犯同樣的錯誤。
存在的不足
對于上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)xx有三方面的不足：
1、粗心。在平常的做作業(yè)、測驗和這次的期中考試中，xx都有粗心的表現(xiàn)，有個別的題目，xx不是不--------會，而是粗心大意給落下忘記做了，或者是粗心做錯了。
2、分不清楚拼音里面的翹舌音和卷舌音。由于我們家沒有說普通話的習(xí)慣，導(dǎo)致了xx在學(xué)習(xí)拼音的時候，對于個別漢字的發(fā)音分不清楚到底是翹舌音還是卷舌音，這也使得xx在這次語文期中考試中丟了3分。
3、漢字、拼音、數(shù)字的書寫有待提高。由于幼兒園的時候不要求學(xué)寫字，現(xiàn)在上小學(xué)了才學(xué)習(xí)寫字，就會有一個不斷學(xué)習(xí)的過程，漢字、拼音、數(shù)字也會寫得有點歪歪斜斜了。
下學(xué)期的改進方案
針對以上的不足，我為xx制訂了改進方案：
1、減少粗心現(xiàn)象。我覺得，小孩子粗心是一個小通病，只要教給孩子自我反思和改正錯誤的方法就好了。所以，在平時學(xué)習(xí)中，做完作業(yè)后，要xx自己先檢查一遍，確定沒錯了，再給我檢查。當(dāng)然了，考試的時候也一樣，要檢查完了，確定沒錯了才交卷子，盡量避免因為粗心被扣分。
2、響應(yīng)國家的號召，積極推廣普通話。雖然自己的普通話太普通了，但為了讓xx更好的學(xué)習(xí)普通話，更好的區(qū)分開翹舌音和卷舌音的讀法，就要在家里堅--------持講普通話。同時，也希望家里有小孩還沒上小學(xué)的朋友，要堅持講普通話，這對于小孩以后上小學(xué)學(xué)習(xí)拼音是很有幫助的。
3、鼓勵xx多臨摹，多寫字。俗話說，熟能生巧。寫字練得多了，字也自然寫得好了。
本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！
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初一年級期中考試總結(jié)篇二
初一級期中考試總結(jié)會議程安排
1、級長總結(jié)發(fā)言。（15分鐘）
2、學(xué)生代表發(fā)言。（3-5分鐘）
3、為獲獎同學(xué)頒獎。（5分鐘）
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。(20分鐘)
（1）學(xué)校辦公室陳主任發(fā)言。
（2）學(xué)校德育處謝主任發(fā)言。
（3）學(xué)校教導(dǎo)處總結(jié)發(fā)言。
初一年級期中考試總結(jié)篇三
初一年級期中考試質(zhì)量分析
09---10
在學(xué)校統(tǒng)一組織安排下，初一年級于 4 月 30--31 日對 全體學(xué)生進行了期中考試，達到了預(yù)期效果，現(xiàn)把有關(guān)情
況向領(lǐng)導(dǎo)及全體教師作簡要匯報
一、考試組織情況分析：
本次考試前，任教師都做了充分的復(fù)習(xí)準備，班主任
做了細致的考前動員，強調(diào)了考試的嚴肅性、重要性，以
及誠信考場的設(shè)立，激發(fā)了學(xué)生考試的興奮點，為學(xué)生成績的發(fā)揮了奠定了良好的基礎(chǔ)。考試布置及監(jiān)考工作做得
嚴格有序，杜絕了遲到、早退、試卷錯收、漏收等不良現(xiàn)
象，從而保證了考試的順利進行和真實性。其中王雅瓊老
師及時發(fā)現(xiàn)并制止了三名考生的作弊以及作弊未遂，我們
級部對這種行為給予表揚和獎勵。
二、試卷分析：
本次考試由學(xué)校教務(wù)、教研室統(tǒng)一組織各備組自行命
題，語、數(shù)、外各 120 分，政，史、地、生各 100 分，滿
分為 760 分。從各備組上交的質(zhì)量分析和與任教師的交流
來看，教師對大多數(shù)科目的試題評價較好，試題做到了緊
扣教材，注重基礎(chǔ)、難易適中，題量適中，與平時的教研
基本吻合。
三、
考試情況分析：
1、整體成績與上學(xué)期期末相比，略高一些。前 10%的學(xué)生降了 1 名，前 30%的學(xué)生上升 1 名，前 0%的學(xué)生上升
4 名。其中有一名轉(zhuǎn)出，但是本學(xué)期轉(zhuǎn)入的學(xué)生中有名進入
了前 0%，這樣，實際上持平。
2、從單科總評來看，語文、政治、歷史、地理、比較
均衡，數(shù)學(xué)、英語、生物相比都有較大懸殊。英語相差 1
分、數(shù)學(xué)相差 14 分、生物相差 13 分。
3、從班級總評來看差距較大，前 10%沒有多大差別，但前 30%6 班 16 名，62 班只有 6 名，相差 10 名，前 0%64
班 16 名與 9 班名相差 11 名。從前 0%學(xué)生相比較
6、7、63、6 班有進步，從均分相比較 6、8、61 班有進步。
附下表
4、各科優(yōu)秀上線人數(shù)偏少。語、數(shù)、外在 9 分以上分
別有 60 人、242 人、12 人，政治 8 分以上 137 人、歷史有
69 人、地理有 34 人、生物有 6 人。
四、存在的問題：
1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，部分優(yōu)生有拉分科目。
2、學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高，單科成績小于 30 分的大
有人在。
3、大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，包括一些前 11-0%的學(xué)生。
五、下一階段的工作重點和對策：
1、析學(xué)情、定措施
每一位師生對考試的經(jīng)驗教訓(xùn)一一
總結(jié)
，反思自己，確立下一步的目標和措施。
2、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用
①
加強備組的備質(zhì)量，交流經(jīng)驗統(tǒng)一措施。
②
各科評選進步之星和學(xué)習(xí)標兵，在班級的期中考試家 長會上表彰
③
各班對優(yōu)秀試卷展覽，建學(xué)習(xí)標兵光榮榜。
3、降低
教學(xué)
重心，增強學(xué)生自信心。
①
在培優(yōu)的同時關(guān)注每班的后 10 名學(xué)生
②考試不及格的同學(xué)采取補考形式，由備組長組長挑
選試題，組織補考，并及時批卷、點評
4、加強培優(yōu)補差工作
班主任要結(jié)合本班實際對學(xué)生逐一分析，找薄弱科目，給任教師名單，制定計劃與預(yù)期目標，找學(xué)生談話，鼓勵
學(xué)生，各備組做好幫扶記錄。、開展各種形式的班級活動，增強凝聚力。
①
每班月中旬舉行一次讀書會
②
每班舉行一次“我在進步”的主題演講。
③
將感恩行動以各種形式展示出來，起到榜樣的作用
6、注入愛心，加強家校聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭、性格，與學(xué)生多溝通，與家長互通信息，商討教育之計。
7、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
①
定計劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒目 標而影響成績，讓學(xué)生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學(xué)作為自己的竟爭對
手，每次考試都與他比一比促進提高自己。
②預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要求每天晚自習(xí)的后 30 分鐘能
預(yù)習(xí)第二天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。
③整理錯題集的習(xí)慣?？荚嚳疾坏揭话俜譅幦】己蟮?BR> 一百分，找出錯誤的原因及對策。
8、加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
①各任老師要根據(jù)學(xué)科特點，給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)大面
積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
②優(yōu)秀生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，召開表彰大會及各班請優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)演講。
9、做好常規(guī)教學(xué)工作檢查，發(fā)揮團隊合作精神。
①深入備組，了解集體教研情況。
②跟蹤堂，提出建議。
③作業(yè)精心設(shè)計，精心批改，加強督促檢查。
xx 年月 4 日