總結(jié)是對(duì)過(guò)去努力的肯定，也是對(duì)未來(lái)的期許和規(guī)劃。寫總結(jié)時(shí)要客觀公正，避免個(gè)人情感和偏見的干擾?？偨Y(jié)是一種很好的總結(jié)和概括經(jīng)驗(yàn)的方式，以下是一些總結(jié)范文，供大家一起學(xué)習(xí)和參考。
校園美文欣賞廣播稿篇一
主持人：親愛的老師們、同學(xué)們，大家中午好?！睹牢男蕾p》欄目又如期和大家見面了，我是主持人xxx。
主持人：人生路上，我們也許有過(guò)多次選擇，或選擇利益，或選擇權(quán)力，你是否想過(guò)其實(shí)有時(shí)候，放棄，也是一種不錯(cuò)的選擇。下面請(qǐng)欣賞《放棄，也是一種選擇》。
很喜歡這樣一幅對(duì)聯(lián)：得失失得何必患得患失/舍得得舍/不妨不舍不得。也許人生的過(guò)程就是一個(gè)不斷放棄，又不斷得到的過(guò)程。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)榉艞墸彩侨松囊环N選擇。
放棄一顆樹，你會(huì)得到整個(gè)森林！放棄一滴水，你就擁有整個(gè)大海！放棄一片洼地，你就會(huì)占領(lǐng)一座高山！況且有些事情放棄了并不等于失去，當(dāng)你放棄了對(duì)夢(mèng)的追求，回歸現(xiàn)實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那美好的一天正等待著你，并為你敞開了一扇通往未來(lái)的大門。
一顆善良的心，苦苦掙扎著在尋找慰藉。因?yàn)樘珢郏鴽Q定離去，不能給予，也不要去索取。望著你認(rèn)真的眼神，心里的不舍在蔓延，可我怎能將你匆匆的步伐為我停駐，回你一個(gè)微笑，默默的祝你旅行愉快。
許多的事情，總是在經(jīng)歷過(guò)以后才會(huì)懂得。一如感情，痛過(guò)了，才會(huì)懂得如何保護(hù)自己；傻過(guò)了，才會(huì)懂得適時(shí)地堅(jiān)持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認(rèn)識(shí)自己。既然默默相守已失去意義，莫不如立即斬?cái)嘈闹心乔樗紝覍?，放棄你所珍愛的，期待的，重新選擇。其實(shí)，生活并不需要這么些無(wú)謂的執(zhí)著，沒(méi)有什么就真的不能割舍。學(xué)會(huì)放棄，生活會(huì)更容易。放棄是一種勇氣，但放棄決不是對(duì)自己的背叛，放棄自私，放棄虛偽，你就會(huì)變得高尚，你生活的天空將是晴空萬(wàn)里。放棄一段飄渺的感情，你就會(huì)變得塌實(shí)，如釋重負(fù)，輕輕爽爽。放棄，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自棄，更不是陷入絕境時(shí)渴望得到的一種解脫，而是在痛定思痛后的做出的一種選擇。
放棄，不是噩夢(mèng)方醒，不是六月飛雪，也不是逃避，更不是偃旗息鼓，甘拜下風(fēng)，而是在發(fā)現(xiàn)了對(duì)與錯(cuò)、真與偽、善與惡、美與丑之后做出的'一種選擇。
聽說(shuō)，成功的人需具備的三種素質(zhì)是：有肚量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事情，有智能去區(qū)別上述兩類事。不是每個(gè)人都能取得成功，也不是成功的人才需要有肚量。不論是誰(shuí)，在這人世活著，并且要活出滋味、活出樣子就不能沒(méi)有肚量，而要做到有肚量，就不能不心寬。心不寬，天地小，路就越走越窄，甚至沒(méi)有出路。大道理人人都懂，但在現(xiàn)實(shí)面前，道理有時(shí)就是不管用。誰(shuí)都知道做人要胸懷寬廣、海納百川，可真要做到如此，談何容易呢？人最難的是說(shuō)服自己，只要把自己說(shuō)服了，事情就好辦了。什么事情都是“我要做”比“要我做”來(lái)得順暢的，別人勸我們要心寬，我們會(huì)埋怨別人太不理解人而不見得真會(huì)心寬，只有自己真正心寬的時(shí)候，我們才理解了人，也容納了一切。
一個(gè)人的命運(yùn)，往往掌握在另一個(gè)人的手里。一個(gè)人要改變自己的命運(yùn)也必然要付出巨大的艱辛和代價(jià)。社會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)法絕對(duì)公平，人的一生，有起有落，在起起落落之中，你會(huì)把人間的炎涼一一嘗遍。真理的火炬有時(shí)掌握在少數(shù)人手里，并且會(huì)燒傷高舉它的人。我們不太相信命運(yùn)，又不能不相信命運(yùn)。只因，改變不了的就成了宿命。
無(wú)論任何時(shí)候，也無(wú)論遭遇怎樣，每個(gè)人的心都要放寬些，再放寬些。這樣，可以幫自己度過(guò)許多難關(guān)。人生最關(guān)鍵的往往就那么幾步，在最艱難的時(shí)刻，若不給自己信心、勇氣和力量，就會(huì)讓自己碰得頭破血流。心寬了，就可以越過(guò)去，越過(guò)去了，就會(huì)覺(jué)得一切都無(wú)所謂了。自己是自己的敵人，自己也是自己的主宰。打敗自己的是自己，戰(zhàn)勝自己的也是自己。心寬了，就會(huì)容忍。一個(gè)人什么都容忍了，天大的事也只是小菜一碟。心寬了，沒(méi)有什么不可以接受，也沒(méi)有什么不可以忍受。有些人，雖勝猶??；也有些人，雖敗猶勝；更有些人，是帶著勝利者的姿態(tài)的失敗人。
我從沒(méi)有標(biāo)榜過(guò)自己胸懷有多么寬廣，相反，正是因?yàn)槲倚貞巡粚拸V，修養(yǎng)不足我才知道心寬該有多么重要，我該是多么需要它。不吃一塹，不長(zhǎng)一智。歲月是水，終究磨掉了許多棱角，沖刷了許多污垢?？部部揽赖脑庥?，使我漸漸地明白了我究竟需要什么。與我最需要的東西比起來(lái)，其他的必將是不重要的。既然不重要，我會(huì)與之斤斤計(jì)較嗎？包括不公、不平和不正！我始終相信天地有正氣，直心是道場(chǎng)，因而嘗試著學(xué)會(huì)心寬。
學(xué)會(huì)心寬，是不想讓自己去承受別人的遺憾，只要心中無(wú)憾，才活得輕松啊！我不想也無(wú)法去改變我身外的一切，但我必須成為自己的主人。只有學(xué)會(huì)了心寬，才能夠說(shuō)服自己。那些帶給別人苦難的人是罪過(guò)的。與罪過(guò)比起來(lái)，我樂(lè)意接受苦難?；钪?，不心寬也得心寬。人生短暫，哪能有太多力氣去與不值得的人計(jì)較！心寬了，一切也就風(fēng)清云淡。只因到頭來(lái)，一切都是過(guò)眼云煙。
心寬路也寬，心寬天地廣。為何不心寬？天地本已廣！
主持人：今天的節(jié)目到此結(jié)束，感謝大家的收聽。
校園美文欣賞廣播稿篇二
在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂(lè)般回蕩；伸出我們?nèi)跞醯氖种?，去接觸文學(xué)最美的地方。大家好，“美文欣賞”節(jié)目又如約跟您見面了。我是主持人xxx。
有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一位長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員參加一個(gè)五人小組的比賽，賽前教練對(duì)他說(shuō)，據(jù)我了解，其它四人的實(shí)力并不如你，于是，這名運(yùn)動(dòng)員輕松的跑了第一名。后來(lái)教練又讓他參加了一個(gè)十人小組比賽，教練把平時(shí)其它人的成績(jī)拿給他看，他發(fā)現(xiàn)別人的.成績(jī)并不如自己，他又輕松跑了第一名，再后來(lái)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)員又參加了二十人小組比賽，教練說(shuō)，你只要戰(zhàn)勝其中的一個(gè)人，你就能取得勝利，結(jié)果，比賽中他緊跟著教練說(shuō)的那個(gè)運(yùn)動(dòng)員，并在最后沖刺時(shí)，又取得了第一名。
后來(lái)，換了一個(gè)地方，賽前，關(guān)于其他運(yùn)動(dòng)員的情況，教練并沒(méi)和他溝通過(guò)，在五人小組的比賽中，他勉強(qiáng)拿了第一名，后來(lái)十人小組的比賽中他滑到了第二名，二十人的比賽中，他僅僅拿了第五名。
而實(shí)際的情況是，這次各個(gè)組的其他參賽運(yùn)動(dòng)員同第一次的水平完全相同。這不由得使我想起自己上學(xué)的故事來(lái)了。
在小學(xué)的時(shí)候，自己是班里的佼佼者，覺(jué)得第一名非自己莫屬；升到初中后，人多了，覺(jué)得自己能考個(gè)前十名就不錯(cuò)了，于是一旦考到前10名，便沾沾自喜。高中以后，定的目標(biāo)更低，即便考試稍有出入，也會(huì)安慰自己道：高手這么多，已經(jīng)很不錯(cuò)了。就這樣，我一步步從優(yōu)秀走向了平庸。
是的，生活中，不會(huì)永遠(yuǎn)有人告訴我們，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力和能力。于是面對(duì)著周圍越來(lái)越多的人，我們開始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主動(dòng)的把自己“安排”到一個(gè)較低的位置上。這也許是前進(jìn)的路上，許多人都要走的一條路。
一位農(nóng)民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。
那天，我拖著沉甸甸的板車疲憊地來(lái)到了山腳下。望著前面那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路，我不禁畏而卻步。心想，今天靠自己一個(gè)人絕對(duì)拉不上去了，肯定得有人幫一把才行、正在為難之際，正巧過(guò)來(lái)了一個(gè)熱心的路人。他看出了我的窘境，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你?！闭f(shuō)著，便利落地卷起袖子，拉開一副推車的架勢(shì)。
于是，我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油，加油”的鼓勁聲中，我們終于將車?yán)搅似马?。?dāng)我感謝熱心人的鼎力相助時(shí)，沒(méi)想到他卻說(shuō)：“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊喊'加油’而已。能將這趟車?yán)先?，全靠的是你自己。?BR> 農(nóng)民朋友的故事不禁使我聯(lián)想到，人生之路不也同樣是如此，一位名人曾說(shuō)：“容易走的都是下坡路?！比松凡⒎且获R平川，并非無(wú)須費(fèi)勁就能輕松前行。許多時(shí)候，正是由于我們放棄了努力，便白白地錯(cuò)失了成功的良機(jī)。結(jié)果便是半途而廢，無(wú)功而返。
一把刀生銹了，被棄置在一角。這把刀曾經(jīng)鋒利，被人天天使用，然而現(xiàn)在它卻銹跡斑斑，被冷落了。也許是主人又有了新的刀，也許是嫌它太老不好用。一天又一天的閑置，這把刀就生銹了。這把刀會(huì)失落寂寞嗎？再也不像過(guò)去光亮了。還是慶幸退休的悠閑？再也不用那么辛苦了?？匆妱e的刀被寵愛，這把刀會(huì)心酸嗎？會(huì)嫉妒嗎？說(shuō)不定剛開始退下來(lái)時(shí)，刀會(huì)覺(jué)得無(wú)事一身輕。然而，生就的勞碌命，使它不久便悶悶不樂(lè)。沉浸于回憶，獨(dú)自悲傷，銹跡是刀的眼淚嗎？誰(shuí)都知道，刀是越用越快。這是刀的品格，用就是磨礪。無(wú)論是堅(jiān)硬的骨頭，還是柔軟的肉，在刀鋒之下，被切斷分割！刀生了銹，就鈍了。刀一鈍，人們更加懶得用它。無(wú)論當(dāng)年多么輝煌，可眼下畢竟廉頗老矣。人說(shuō)寶刀不老?；畹嚼希瑢W(xué)到老。人說(shuō)用進(jìn)廢退，流水不腐。一個(gè)人怎樣才能不被淘汰呢？人要?jiǎng)趧?dòng)，要思考。不勞動(dòng)就會(huì)生病，不思考容易遲鈍。就好像那把生銹的刀。
你是一把刀嗎？是一把怎樣的刀？是一把寶刀還是一把生銹的刀？包袱就是一個(gè)人身上的銹斑。名利也會(huì)羈絆人的思想，令人越來(lái)越沉重，越來(lái)越猶豫。如果你自信是一把寶刀，即使生銹了，那也不用灰心！完全不必自暴自棄。只要磨礪，依舊可以锃光閃亮！怕就怕斗志完全喪失，信心消耗殆盡，那樣的刀，才真是一堆廢銅爛鐵。
校園美文欣賞廣播稿篇三
老師，同學(xué)們：
大家好！歡迎大家收聽“美文欣賞”欄目，我是主持人xxx，今天我為大家?guī)?lái)的是《舜帝的故事》。
舜是黃帝的后代，自幼在歷山（今址不確）一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧，孝名遠(yuǎn)播，深受當(dāng)?shù)厝嗣駩鄞鳌?BR> 然而，舜的家世卻非常不幸。母死父盲，繼母又奸詐，異母弟名象，也常欺侮他。一次，盲父令他挖井，并趁他在井下之機(jī)和象一起用土把井填上了。他們以為這次舜必死無(wú)疑，就開始高高興興地瓜分舜的遺產(chǎn)：象霸占了舜的琴、屋和嬌妻（即堯的兩個(gè)女兒），盲父與繼母則搶走了舜的牛羊和糧食。然而，正當(dāng)象安坐在舜的屋中彈琴時(shí)，舜卻意外地出現(xiàn)在他面前了——原來(lái)，聰明的舜在挖井時(shí)就已在井旁開了一個(gè)出口，當(dāng)盲父和象下毒手時(shí)，他便從旁邊的出口逃生了。象見舜還活著，嚇得面如土色，雙手僵在琴弦上，磕磕巴巴地說(shuō)：“哥——哥，我一直都都都很想念你?！彼疵髦羌伲瑓s仍笑著安慰象，并一如既往地孝敬父母，愛護(hù)弟弟。這需要多大的肚量??！
堯帝聽說(shuō)此事后，對(duì)他更加欽佩。便讓他主管百官，代替自己管理天下。二十八年后堯帝駕崩，三年守孝期滿后，舜順天應(yīng)人，榮登帝位，國(guó)號(hào)有虞，故后世也稱其為虞舜。
舜即帝位后，廣泛征求四岳等大臣的意見，懲罰奸佞，舉賢任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服，民族和睦。另一方面，他啟用皋陶等二十二位賢人，使其各建奇功，百業(yè)興旺。其中著名的，要數(shù)啟用禹了。
當(dāng)時(shí)，舜已61歲了，很想找一個(gè)品德高尚、聰明仁愛的繼承人。這時(shí)，曾經(jīng)向堯舉薦過(guò)舜的四岳又出班奏道：“臣以為禹可用。”舜想了想說(shuō)：“就是那個(gè)治水無(wú)功被我殺死的鯀的兒子嗎？”
校園美文欣賞廣播稿篇四
1.致4*100米運(yùn)動(dòng)員：
教工男子4×100。
米接力賽決賽的槍聲驟然響起，賽道上的運(yùn)動(dòng)員霎時(shí)如駿馬在風(fēng)中馳騁。一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量；一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏。這是速度與力量的接力，是期待與祈盼的接力，是力量與時(shí)間的接力。時(shí)間在這里凝固，一分一秒變得漫長(zhǎng)。起跑、超越、傳遞，運(yùn)動(dòng)員們用行動(dòng)詮釋一個(gè)不變的真理——沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。
2.致工作者：
激情的比賽氣氛，但你們出色的工作，卻使更多人享受了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，你們的工作所有人都能感受到，所有人也都感謝你們！
3.致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員：
人類的力量在那一剎那展現(xiàn)，拼搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn)，在那一刻萬(wàn)物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠(yuǎn)。抬起頭往往前面，終點(diǎn)線已依稀可見。無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞，將在近日兌現(xiàn)。灑一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼氣貫長(zhǎng)虹，繼續(xù)向前，不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有。曾記否，在終點(diǎn)歡呼，震驚四周。
4.致跳高運(yùn)動(dòng)員：
一根竹竿，決定了你的命運(yùn)。是喜是悲，全在一瞬間。你矯健的身軀，像一顆流星，劃過(guò)寂靜的黎明。柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂(lè)。所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠(yuǎn)銘記在心?；【€——致鉛球運(yùn)動(dòng)員一道優(yōu)美的弧線劃過(guò)眼前，我不禁浮想聯(lián)翩。這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水。無(wú)論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒(méi)有什么遺憾，只留下一片美的體驗(yàn)。我要永遠(yuǎn)將你留下，讓我的心中印上一條弧線。
5.致100米運(yùn)動(dòng)員：
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的步伐，那是辛苦汗水的抒發(fā)，你就像天邊的云端，有彩霞的絢麗色彩。奔馳的駿馬，飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。為你們祝福，為你們喝彩！
6.致八百米運(yùn)動(dòng)員：
這是毅力的考驗(yàn)。只要努力，總會(huì)勝利到達(dá)成功的彼岸。想而放棄自己。屬于你。
7.致1500米運(yùn)動(dòng)員：
綠茵場(chǎng)上，奏出希望的樂(lè)章。蔚藍(lán)的天空，眼光，畫出美麗的弧線。你，利，跑出青春的夢(mèng)想。
8.致全體裁判老師：
眩目的鮮花，們喝彩的掌聲，但你們卻無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)，了！謝謝！這是時(shí)間的磨練，雖然前途茫茫，但運(yùn)動(dòng)員們，不要因?yàn)榍巴久Ｃ６倚膯蕷?，不要因?yàn)槌煽?jī)不理茫茫中，勝利永遠(yuǎn)一滴滴汗水，飄在伴隨著矯健的步伐，一種種信念，放在伴隨著你那深沉的人生能有幾回搏？千百上眼睛注視了為了希望，為了勝雖然你們眼前沒(méi)有雖然耳旁沒(méi)有為你為了師生的快樂(lè)而全體裁判老師們，向你道一聲，辛苦了。
9.那三個(gè)零——致5000米運(yùn)動(dòng)員：
美的精神跑種精神動(dòng)員們。
校園美文欣賞廣播稿篇五
一位農(nóng)民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。
那天，我拖著沉甸甸的板車疲憊地來(lái)到了山腳下。望著前面那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路，我不禁畏而卻步。心想，今天靠自己一個(gè)人絕對(duì)拉不上去了，肯定得有人幫一把才行、正在為難之際，正巧過(guò)來(lái)了一個(gè)熱心的路人。他看出了我的窘境，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你?！闭f(shuō)著，便利落地卷起袖子，拉開一副推車的架勢(shì)。
于是，我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油，加油”的鼓勁聲中，我們終于將車?yán)搅似马?。?dāng)我感謝熱心人的鼎力相助時(shí)，沒(méi)想到他卻說(shuō)：“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊喊加油’而已。能將這趟車?yán)先ィ康氖悄阕约??！?BR> 農(nóng)民朋友的故事不禁使我聯(lián)想到，人生之路不也同樣是如此，一位名人曾說(shuō)：“容易走的都是下坡路。”人生之路并非一馬平川，并非無(wú)須費(fèi)勁就能輕松前行。許多時(shí)候，正是由于我們放棄了努力，便白白地錯(cuò)失了成功的良機(jī)。結(jié)果便是半途而廢，無(wú)功而返。
一把刀生銹了，被棄置在一角。這把刀曾經(jīng)鋒利，被人天天使用，然而現(xiàn)在它卻銹跡斑斑，被冷落了。也許是主人又有了新的刀，也許是嫌它太老不好用。一天又一天的閑置，這把刀就生銹了。這把刀會(huì)失落寂寞嗎？再也不像過(guò)去光亮了。還是慶幸退休的悠閑？再也不用那么辛苦了。看見別的刀被寵愛，這把刀會(huì)心酸嗎？會(huì)嫉妒嗎？說(shuō)不定剛開始退下來(lái)時(shí)，刀會(huì)覺(jué)得無(wú)事一身輕。然而，生就的勞碌命，使它不久便悶悶不樂(lè)。沉浸于回憶，獨(dú)自悲傷，銹跡是刀的眼淚嗎？誰(shuí)都知道，刀是越用越快。這是刀的品格，用就是磨礪。無(wú)論是堅(jiān)硬的骨頭，還是柔軟的肉，在刀鋒之下，被切斷分割！刀生了銹，就鈍了。刀一鈍，人們更加懶得用它。無(wú)論當(dāng)年多么輝煌，可眼下畢竟廉頗老矣。人說(shuō)寶刀不老?；畹嚼?，學(xué)到老。人說(shuō)用進(jìn)廢退，流水不腐。一個(gè)人怎樣才能不被淘汰呢？人要?jiǎng)趧?dòng)，要思考。不勞動(dòng)就會(huì)生病，不思考容易遲鈍。就好像那把生銹的刀。
你是一把刀嗎？是一把怎樣的刀？是一把寶刀還是一把生銹的刀？包袱就是一個(gè)人身上的銹斑。名利也會(huì)羈絆人的思想，令人越來(lái)越沉重，越來(lái)越猶豫。如果你自信是一把寶刀，即使生銹了，那也不用灰心！完全不必。只要磨礪，依舊可以锃光閃亮！怕就怕斗志完全喪失，信心消耗殆盡，那樣的刀，才真是一堆廢銅爛鐵。
校園美文欣賞廣播稿篇六
(邱)：令人筋疲力盡的并不是要做的是本身，而是事前事后惠得患失的心態(tài)。一個(gè)失敗者的最大特征就是顧慮再三，猶豫不決。歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。
(邱)：我是主持人：
(李)：我是主持人：
(林)：我是主持人：
(邱);今天的欄目有：《好書推薦》、《美文欣賞》、《音樂(lè)品嘗會(huì)》。首先的欄目是《好書推薦》。今天要推薦的好書是《青鳥》。這本書講述的是一對(duì)兄妹尋找青鳥的故事，一路上他們經(jīng)歷了許多事情。
(李)：夜宮的五道大門，恐怖的墓地之旅，難以置信的青孩子世界，以及幸福家園的見聞。而種種的這一切都是為了讓兄妹倆明白幸福的真正含義。其中的伙伴有忠誠(chéng)的，有為了自己的利益而故意破壞的，而這，都不能阻擋兄妹兩的旅程。
(林);下面的欄目是《美文欣賞》。請(qǐng)欣賞美文《缺憾也許就是幸運(yùn)》。因?yàn)楣驹趦?nèi)蒙古包頭蓄電池廠攬下一筆業(yè)務(wù)，名叫沈磊等六人指派前往那里施工。活剛剛干了兩個(gè)多月，由于北方氣溫降低，不便施工，所有的工程只好停工，等到第二年開春后再重新動(dòng)工。
(李)：按照公司規(guī)定，六個(gè)人應(yīng)該乘火車返回，但其中有個(gè)人提議坐飛機(jī)回去，因?yàn)榭梢猿藱C(jī)開開眼界。幾個(gè)人都沒(méi)坐過(guò)飛機(jī)，大家一致贊同這個(gè)建議。當(dāng)天，幾個(gè)人結(jié)伴去購(gòu)買了第三天上午8時(shí)20分從包頭飛往上海的機(jī)票。沈磊因?yàn)樽叩么颐Γ瑢⑸矸葑C遺漏在家中，所以沒(méi)能買到機(jī)票，只好改成第二天有包頭開往上海的火車。
(邱)：去買機(jī)票的路上，大家還嘲笑沈磊沒(méi)有做飛機(jī)的福氣。看著幾個(gè)同伴興奮的樣子，沈磊懊悔不已：身份證為什么不帶在身上呢!但是，后來(lái)發(fā)生的一切讓沈磊不再為自己的疏忽而懊悔。五個(gè)伙伴乘坐的從包頭飛往上海的客機(jī)，剛起飛10秒，就墜入距機(jī)場(chǎng)不遠(yuǎn)的南海公園，撞在了公園大門的售票廳上，機(jī)上53人全部遇難。
(林)：報(bào)紙上登了一張沈磊向記者展示車票的照片。照片上，沈磊的未婚妻一直站在他身旁，緊緊挽著沈磊的手臂。人的一生中，在有意無(wú)意之間會(huì)錯(cuò)過(guò)許多，也許是一個(gè)很重要的機(jī)會(huì)，也許是一趟回家的火車，也許是一個(gè)在等待中的電話，也許是一次重要的約會(huì)，或者是一段美好的愛情。
(邱)：但你不必為此而抱怨和嘆息——錯(cuò)過(guò)了漂亮，你還擁有健康;錯(cuò)過(guò)了智慧，你還擁有善良;錯(cuò)過(guò)了財(cái)富，你還擁有自由。說(shuō)不定哪一天你會(huì)忽然發(fā)覺(jué);錯(cuò)過(guò)了也許是一種幸運(yùn)，就像太陽(yáng)錯(cuò)過(guò)烏云，換來(lái)的是光芒四射。
(李)：還有一個(gè)故事。一個(gè)國(guó)王有七個(gè)女兒，這七位公主都美若天仙，是國(guó)王的驕傲，特別是他們那一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，更是遠(yuǎn)近聞名。好馬配好鞍，國(guó)王也沒(méi)含糊，送給他們每人100個(gè)漂亮的發(fā)夾。
(林)：有一天早上，大公主醒來(lái)，一如往常的用發(fā)夾整理他的秀發(fā)，卻發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)發(fā)夾，怎么也找不到了。于是，他偷偷的到了二公主房里。拿走了一個(gè)發(fā)夾。二公主發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)發(fā)夾，便到三公主房里，拿走了一個(gè)發(fā)夾。
(邱)：三公主發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)發(fā)夾，也偷偷拿走了四公主的一個(gè)發(fā)夾;四公主如法炮制拿走了五公主的發(fā)夾;五公主也一樣拿走了六公主的一個(gè)發(fā)夾，六公主只好拿走七公主的發(fā)夾。于是，七公主的發(fā)夾只剩下99個(gè)。
(李)：隔天，鄰國(guó)英俊瀟灑的王子忽然來(lái)到皇宮，他對(duì)國(guó)王說(shuō)：“昨天，我養(yǎng)的百靈鳥調(diào)回了一個(gè)非常漂亮的發(fā)夾，我想，這一定是屬于公主們的，這真是一種奇妙的緣分，不知道是哪位公主掉了發(fā)夾呢?”
(林)：公主們聽見了這件事，恨不得馬上說(shuō)：“是我掉的，是我掉的?！钡^上明明完整的別著一百個(gè)發(fā)夾，所以都懊惱得很。這時(shí)候，七公主走出來(lái)說(shuō)：“我掉了一個(gè)發(fā)夾?！币惶ь^，一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)因?yàn)樯倭艘粋€(gè)發(fā)夾，全部披散了下來(lái)。
(邱)：王子不由得看呆了，他覺(jué)得這是他見過(guò)的最美麗的女子，當(dāng)場(chǎng)就像公主求婚。從此，王子與公主過(guò)著幸福的生活。每當(dāng)你遭遇缺憾的遭遇的時(shí)候，請(qǐng)記?。很嚨缴角氨赜新?。
(李)：最后的欄目是《音樂(lè)品嘗會(huì)》。請(qǐng)欣賞音樂(lè)《紅妝》。
校園美文欣賞廣播稿篇七
主持人：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家中午好。伴著這熟悉的音樂(lè)，我們的美文誦讀廣播，又如約而至了。今天由六三中隊(duì)為大家主持美文誦讀廣播。我們將徜徉在美文佳篇的海洋里，用怡然的思緒感受文字與聲音結(jié)合的藝術(shù)魅力;我們將吟誦在激情澎湃的情韻里，用冰晶的心境演繹出一份寧?kù)o致遠(yuǎn)的馨香之聲。期待您的排麥，讓我們感受您內(nèi)心深處最美好的情感!下面請(qǐng)欣賞朱自清的散文《荷塘月色》。
《荷塘月色》：
主持人：《荷塘月色》是現(xiàn)代抒情散文的名篇。文章借對(duì)“荷塘月色”的細(xì)膩描繪，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實(shí)，渴望自由，想超脫現(xiàn)實(shí)而又不能的復(fù)雜的思想感情，為我們留下了舊中國(guó)正直知識(shí)分子在苦難中徘徊前進(jìn)的足跡。帶著淡淡的憂愁走出家門，趁月色出來(lái)散心，順著幽靜的小路一路走來(lái)，自然而然地來(lái)到了日日經(jīng)過(guò)的荷塘邊，一去看那月下的荷塘。月色下的荷塘是那樣的美，比之白天又別有一番風(fēng)致。荷葉是亭亭的如舞女的裙，可以想象荷葉隨風(fēng)起舞時(shí)婆娑婀娜的美妙身姿;而點(diǎn)綴其間的白色的荷花，不禁讓人想起她“出淤泥而不染”的特性。荷花又是形態(tài)各異的：“有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”。用上“裊娜、羞澀”二詞，在作者的眼里荷花儼然已是仙子一般了。作者用細(xì)致的工筆和絕妙的比喻，對(duì)荷葉的形神、荷花的資質(zhì)進(jìn)行一番令人神往的描繪，荷花、荷葉的優(yōu)美形象似已展現(xiàn)眼前。
主持人：童年，是一方?jīng)]有污穢的凈土，是一片無(wú)遮無(wú)攔的明朗的天空。這里流淌著純真和甜美，總會(huì)給人留下難以忘懷的回憶。童年是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏…….總之，童年是無(wú)憂無(wú)慮的，幸福美好的。下面請(qǐng)欣賞古文《童趣》。
《童趣》：
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
主持人：作者以一顆天真爛漫的童心來(lái)觀察事物。在他的眼中“夏蚊成雷”如“群鶴舞空”又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。他“定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得?！痹谒墓P下“一癩蛤蟆”也成為了“龐然大物拔山倒樹而來(lái)”明察秋毫的觀察力，特別是那顆鮮活生動(dòng)，充滿奇異想象的童心，使這篇文章洋溢著新奇爛漫的童趣。
校園美文欣賞廣播稿篇八
大家好！歡迎大家收聽“美文欣賞”欄目，我是主持人xxx，今天我為大家?guī)?lái)的是《舜帝的故事》。
舜是黃帝的后代，自幼在歷山（今址不確）一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧，孝名遠(yuǎn)播，深受當(dāng)?shù)厝嗣駩鄞鳌?BR> 然而，舜的家世卻非常不幸。母死父盲，繼母又奸詐，異母弟名象，也常欺侮他。一次，盲父令他挖井，并趁他在井下之機(jī)和象一起用土把井填上了。他們以為這次舜必死無(wú)疑，就開始高高興興地瓜分舜的遺產(chǎn)：象霸占了舜的琴、屋和嬌妻（即堯的兩個(gè)女兒），盲父與繼母則搶走了舜的牛羊和糧食。然而，正當(dāng)象安坐在舜的屋中彈琴時(shí)，舜卻意外地出現(xiàn)在他面前了——原來(lái)，聰明的舜在挖井時(shí)就已在井旁開了一個(gè)出口，當(dāng)盲父和象下毒手時(shí)，他便從旁邊的出口逃生了。象見舜還活著，嚇得面如土色，雙手僵在琴弦上，磕磕巴巴地說(shuō)：“哥——哥，我一直都都都很想念你?！彼疵髦羌?，卻仍笑著安慰象，并一如既往地孝敬父母，愛護(hù)弟弟。這需要多大的肚量?。?BR> 堯帝聽說(shuō)此事后，對(duì)他更加欽佩。便讓他主管百官，代替自己管理天下。二十八年后堯帝駕崩，三年守孝期滿后，舜順天應(yīng)人，榮登帝位，國(guó)號(hào)有虞，故后世也稱其為虞舜。
舜即帝位后，廣泛征求四岳等大臣的意見，懲罰奸佞，舉賢任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服，民族和睦。另一方面，他啟用皋陶等二十二位賢人，使其各建奇功，百業(yè)興旺。其中著名的，要數(shù)啟用禹了。
當(dāng)時(shí)，舜已61歲了，很想找一個(gè)品德高尚、聰明仁愛的繼承人。這時(shí)，曾經(jīng)向堯舉薦過(guò)舜的四岳又出班奏道：“臣以為禹可用?！彼聪肓讼胝f(shuō)：“就是那個(gè)治水無(wú)功被我殺死的鯀的兒子嗎？”
校園美文欣賞廣播稿篇九
老師，同學(xué)們：
大家好！歡迎大家收聽美文欣賞欄目，我是主持人xxx，今天我為大家?guī)?lái)的是《舜帝的故事》。
舜是黃帝的后代，自幼在歷山（今址不確）一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧，孝名遠(yuǎn)播，深受當(dāng)?shù)厝嗣駩鄞鳌?BR> 出現(xiàn)在他面前了——原來(lái)，聰明的舜在挖井時(shí)就已在井旁開了一個(gè)出口，當(dāng)盲父和象下毒手時(shí)，他便從旁邊的出口逃生了。象見舜還活著，嚇得面如土色，雙手僵在琴弦上，磕磕巴巴地說(shuō)：哥——哥，我一直都都都很想念你。舜明知是假，卻仍笑著安慰象，并一如既往地孝敬父母，愛護(hù)弟弟。這需要多大的肚量?。?BR> 堯帝聽說(shuō)此事后，對(duì)他更加欽佩。便讓他主管百官，代替自己管理天下。二十八年后堯帝駕崩，三年守孝期滿后，舜順天應(yīng)人，榮登帝位，國(guó)號(hào)有虞，故后世也稱其為虞舜。舜即帝位后，廣泛征求四岳等大臣的意見，懲罰奸佞，舉賢任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服，民族和睦。另一方面，他啟用皋陶等二十二位賢人，使其各建奇功，百業(yè)興旺。其中著名的，要數(shù)啟用禹了。
正是，四岳說(shuō)，大王切不可根據(jù)父親來(lái)評(píng)價(jià)兒子，這禹的確是個(gè)不可多得的人才?。∷葱Φ溃悍判陌?，我明白你的意思。
不久，舜不避前嫌，啟用禹子承父業(yè)去治理洪水，也想借此驗(yàn)證一下四岳的話。禹深感舜的信任，力圖報(bào)答，因而治理洪水時(shí)不辭勞苦，兢克業(yè)業(yè)。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)地考察，確認(rèn)僅用父親堵決口的辦法根本不行，而必須以疏導(dǎo)為主。他就率領(lǐng)人民開山通澤，疏浚河道，不僅消除了洪災(zāi)，大致確定了九州的區(qū)劃，更使各州恢復(fù)了生產(chǎn)，人民安居樂(lè)業(yè)。
舜帝很高興，便效法堯帝，將帝位闡讓給了禹。禹推辭不就，于是舜就暫時(shí)緩行，卻讓禹開始主掌百官，管理國(guó)事，雖無(wú)帝王之名而行帝王之實(shí)。
舜帝百歲那年到南方巡視，不幸死在蒼悟；后來(lái)葬在九嶷山，此地于是被后人稱為零陵（今湖南寧遠(yuǎn)縣東南）。舜在即位后仍不斷去看望曾迫害自己的父母和弟弟，他的一生，是仁孝開明的一生，對(duì)中華民族淳厚民風(fēng)的形成起了至關(guān)重要的作用。
主持人：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家中午好。伴著這熟悉的音樂(lè)，我們的美文誦讀廣播，又如約而至了。今天由六三中隊(duì)為大家主持美文誦讀廣播。我們將徜徉在美文佳篇的海洋里，用怡然的思緒感受文字與聲音結(jié)合的藝術(shù)魅力；我們將吟誦在激情澎湃的情韻里，用冰晶的心境演繹出一份寧?kù)o致遠(yuǎn)的馨香之聲。期待您的排麥，讓我們感受您內(nèi)心深處最美好的情感！下面請(qǐng)欣賞朱自清的散文《荷塘月色》。
《荷塘月色》：
開場(chǎng)白：
a:當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
b:讓我為你采擷(xie)一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓燦爛的金色印染輝煌。a：在這瓜果飄香的秋季。
b：在這碩果累累的季節(jié)。
合：“蒲公英廣播站”和大家見面啦！
我是xx年班的xx。
我是xx年班的xx。
祝老師、同學(xué)們午間愉快！今天我們播報(bào)的主題是“名家美文推薦”，讓我們一起走進(jìn)葉圣陶的世界。
a:葉圣陶做小學(xué)教員時(shí)，有一次在校園內(nèi)行走，無(wú)意間看到一個(gè)男孩舉起一塊大磚頭，正想向另一個(gè)男孩砸過(guò)去。葉圣陶趕緊上前制止了他，并請(qǐng)舉磚頭的孩子到辦公室去一趟。男孩惶恐不安地往葉老師的辦公室走去，而葉圣陶自己在后面做了一會(huì)兒停留。b:當(dāng)葉圣陶跨進(jìn)辦公室，男孩已低著頭做好了接受一番“口水轟炸”教育的準(zhǔn)備。這時(shí)，葉老師不慌不忙，反而從口袋里摸出一粒糖遞至男孩跟前。男孩遲疑地抬起頭，一頭霧水，而葉老師親切地笑了，說(shuō)：“這顆糖是獎(jiǎng)勵(lì)給你的。獎(jiǎng)勵(lì)你很守時(shí)，老師請(qǐng)你來(lái)，你就來(lái)了，沒(méi)有磨蹭！”
b:緊接著，葉圣陶又從兜里掏出第三粒糖，說(shuō)：“這顆糖是獎(jiǎng)勵(lì)你什么？”男孩困惑地?fù)u搖頭，但臉上的表情已經(jīng)很放松。葉圣陶繼續(xù)說(shuō)：“是獎(jiǎng)勵(lì)你有正義感。剛才我調(diào)查過(guò)了，你是因?yàn)槟莻€(gè)男孩欺負(fù)別的女孩子才對(duì)他舉起磚頭的......
a:這次，男孩害羞了，說(shuō)：“老師，即使他欺負(fù)別人我也不該用磚頭砸他，那多危險(xiǎn)呀！”葉圣陶咪咪笑了，又從兜里掏出第四顆糖：“你真是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子！”好孩子蹦蹦跳跳地走了，快樂(lè)的手心攥著四顆甜蜜的糖。
b:僅僅四顆糖，就讓一個(gè)好斗的“勇士”認(rèn)識(shí)了自己的魯莽，這是糖的幸福，也是孩子的幸運(yùn)。
結(jié)束語(yǔ)：
b：柔柔的一抹天藍(lán)，風(fēng)兒正在輕輕吹起搖籃，凈凈的一朵云彩，看著時(shí)間隨風(fēng)流逝，流逝的時(shí)間不再回來(lái)。親愛的同學(xué)們，蒲公英廣播站與你相約下期再見。
校園美文欣賞廣播稿篇十
齊：親愛的同學(xué)們，你們好！聽著熟悉的開播曲，臺(tái)南鎮(zhèn)小學(xué)四（1）班主持的紅領(lǐng)巾廣播和大家見面啦！
男：我是四（1）中隊(duì)的曹威。
女：我是四（1）中隊(duì)的李璇。
男：今天，我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是——《繽紛十一月》，希望大家能夠喜歡。
女：說(shuō)起十一月，我倒要考考你，你知道十一月都有些什么節(jié)日嗎？
11月最后一個(gè)星期四：感恩節(jié)。
女：哇！十一月份的節(jié)日真多啊，怪不得要稱它為“繽紛十一月”呢。：
男：是??！你可知道最近我校開展了哪些活動(dòng)呢？
女：昨天上午，我校舞蹈隊(duì)去實(shí)驗(yàn)初中參加了東臺(tái)市小學(xué)文藝會(huì)演。
男：11月，我校將組織部分同學(xué)參加?xùn)|臺(tái)市詩(shī)文誦讀比賽。
女：11月，我們將繼續(xù)參加“雅家樂(lè)杯”中小學(xué)生作文大賽，十一月份的主題為：與愛同行同學(xué)們把我們記憶當(dāng)中要感謝的人和事寫下來(lái)參加比賽吧！：
男：11月還有一件最重要的事，就是本周我們要進(jìn)行期中考試，請(qǐng)大家做好復(fù)習(xí)工作，以優(yōu)異的成績(jī)向老師、向家長(zhǎng)匯報(bào)。
女：我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書香的校園，讓我們浸潤(rùn)在經(jīng)典文章里。
男：今天我給大家?guī)?lái)的美文是《秋》。
女：雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏沿著美的蹤跡，我幼稚的心又融進(jìn)了金色的秋天。
男：原野被染熟了，坦蕩的稻田，一層層的金色浪頭涌向無(wú)盡的天邊。果園被染透了，黃澄澄的柿子，紅彤彤的蘋果，亮晶晶的葡萄，金燦燦的鴨梨，芬芳在透明光中流淌。
女：金秋，最引人注目的還是那滿眼的葉子，千萬(wàn)張葉子，載滿了冬的孕育，夏的茁壯，春的萌發(fā)，憑借強(qiáng)烈的生命力，借助一秋爆發(fā)，達(dá)到了生命的沸點(diǎn)。好一片成熟的金黃！有的綠，有的淺，有的偏綠，有的透紅。它們以不同的姿態(tài)迎接陽(yáng)光，而今又以不同層次的色彩染遍了大地，并且孕育在春的藍(lán)圖之中。
男：秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，像夏那么袒露，像冬那么含蓄。常言道“春華秋實(shí)”，萬(wàn)物始于春，成于秋。秋天——洋溢著豐收的喜悅，孕育了成功的希望。
女：接下來(lái)是每周一詩(shī)時(shí)間，請(qǐng)大家開始誦讀吧！
男：下面是每周一算時(shí)間，老師、同學(xué)們開始吧！
女：英語(yǔ)每周一練時(shí)間到時(shí)，同學(xué)們開始英語(yǔ)對(duì)話吧！
男：最后是每周一歌，本周請(qǐng)大家欣賞《xxx》。
男：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。
女：每一次的離別，意味著下一次更清新的回來(lái)。
男：短短的20分鐘時(shí)間即將過(guò)去，感謝大家的收聽。
女：我們下次再會(huì)。
男：再見！
校園美文欣賞廣播稿篇十一
主持人：親愛的老師們、同學(xué)們，大家中午好。《美文欣賞》欄目又如期和大家見面了，我是主持人xxx。
很喜歡這樣一幅對(duì)聯(lián)：得失失得何必患得患失/舍得得舍/不妨不舍不得。也許人生的過(guò)程就是一個(gè)不斷放棄，又不斷得到的過(guò)程。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)榉艞?，也是人生的一種選擇。
放棄一顆樹，你會(huì)得到整個(gè)森林！放棄一滴水，你就擁有整個(gè)大海！放棄一片洼地，你就會(huì)占領(lǐng)一座高山！況且有些事情放棄了并不等于失去，當(dāng)你放棄了對(duì)夢(mèng)的追求，回歸現(xiàn)實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那美好的一天正等待著你，并為你敞開了一扇通往未來(lái)的大門。
一顆善良的心，苦苦掙扎著在尋找慰藉。因?yàn)樘珢?，而決定離去，不能給予，也不要去索取。望著你認(rèn)真的眼神，心里的不舍在蔓延，可我怎能將你匆匆的步伐為我停駐，回你一個(gè)微笑，默默的祝你旅行愉快。
許多的事情，總是在經(jīng)歷過(guò)以后才會(huì)懂得。一如感情，痛過(guò)了，才會(huì)懂得如何保護(hù)自己；傻過(guò)了，才會(huì)懂得適時(shí)地堅(jiān)持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認(rèn)識(shí)自己。既然默默相守已失去意義，莫不如立即斬?cái)嘈闹心乔樗紝覍?，放棄你所珍愛的，期待的，重新選擇。其實(shí)，生活并不需要這么些無(wú)謂的執(zhí)著，沒(méi)有什么就真的不能割舍。學(xué)會(huì)放棄，生活會(huì)更容易。放棄是一種勇氣，但放棄決不是對(duì)自己的背叛，放棄自私，放棄虛偽，你就會(huì)變得高尚，你生活的天空將是晴空萬(wàn)里。放棄一段飄渺的感情，你就會(huì)變得塌實(shí)，如釋重負(fù)，輕輕爽爽。放棄，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自棄，更不是陷入絕境時(shí)渴望得到的一種解脫，而是在痛定思痛后的做出的一種選擇。
放棄，不是噩夢(mèng)方醒，不是六月飛雪，也不是逃避，更不是偃旗息鼓，甘拜下風(fēng)，而是在發(fā)現(xiàn)了對(duì)與錯(cuò)、真與偽、善與惡、美與丑之后做出的一種選擇。
聽說(shuō)，成功的人需具備的三種素質(zhì)是：有肚量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事情，有智能去區(qū)別上述兩類事。不是每個(gè)人都能取得成功，也不是成功的人才需要有肚量。不論是誰(shuí)，在這人世活著，并且要活出滋味、活出樣子就不能沒(méi)有肚量，而要做到有肚量，就不能不心寬。心不寬，天地小，路就越走越窄，甚至沒(méi)有出路。大道理人人都懂，但在現(xiàn)實(shí)面前，道理有時(shí)就是不管用。誰(shuí)都知道做人要胸懷寬廣、海納百川，可真要做到如此，談何容易呢？人最難的是說(shuō)服自己，只要把自己說(shuō)服了，事情就好辦了。什么事情都是“我要做”比“要我做”來(lái)得順暢的，別人勸我們要心寬，我們會(huì)埋怨別人太不理解人而不見得真會(huì)心寬，只有自己真正心寬的時(shí)候，我們才理解了人，也容納了一切。
人間的炎涼一一嘗遍。真理的火炬有時(shí)掌握在少數(shù)人手里，并且會(huì)燒傷高舉它的人。我們不太相信命運(yùn)，又不能不相信命運(yùn)。只因，改變不了的就成了宿命。
無(wú)論任何時(shí)候，也無(wú)論遭遇怎樣，每個(gè)人的心都要放寬些，再放寬些。這樣，可以幫自己度過(guò)許多難關(guān)。人生最關(guān)鍵的往往就那么幾步，在最艱難的時(shí)刻，若不給自己信心、勇氣和力量，就會(huì)讓自己碰得頭破血流。心寬了，就可以越過(guò)去，越過(guò)去了，就會(huì)覺(jué)得一切都無(wú)所謂了。自己是自己的敵人，自己也是自己的主宰。打敗自己的是自己，戰(zhàn)勝自己的也是自己。心寬了，就會(huì)容忍。一個(gè)人什么都容忍了，天大的事也只是小菜一碟。心寬了，沒(méi)有什么不可以接受，也沒(méi)有什么不可以忍受。有些人，雖勝猶??；也有些人，雖敗猶勝；更有些人，是帶著勝利者的姿態(tài)的失敗人。
我從沒(méi)有標(biāo)榜過(guò)自己胸懷有多么寬廣，相反，正是因?yàn)槲倚貞巡粚拸V，修養(yǎng)不足我才知道心寬該有多么重要，我該是多么需要它。不吃一塹，不長(zhǎng)一智。歲月是水，終究磨掉了許多棱角，沖刷了許多污垢?？部部揽赖脑庥?，使我漸漸地明白了我究竟需要什么。與我最需要的東西比起來(lái)，其他的必將是不重要的。既然不重要，我會(huì)與之斤斤計(jì)較嗎？包括不公、不平和不正！我始終相信天地有正氣，直心是道場(chǎng)，因而嘗試著學(xué)會(huì)心寬。
學(xué)會(huì)心寬，是不想讓自己去承受別人的遺憾，只要心中無(wú)憾，才活得輕松??！我不想也無(wú)法去改變我身外的一切，但我必須成為自己的主人。只有學(xué)會(huì)了心寬，才能夠說(shuō)服自己。那些帶給別人苦難的人是罪過(guò)的。與罪過(guò)比起來(lái)，我樂(lè)意接受苦難?；钪?，不心寬也得心寬。人生短暫，哪能有太多力氣去與不值得的人計(jì)較！心寬了，一切也就風(fēng)清云淡。只因到頭來(lái)，一切都是過(guò)眼云煙。
心寬路也寬，心寬天地廣。為何不心寬？天地本已廣！
主持人：今天的節(jié)目到此結(jié)束，感謝大家的收聽。
校園美文欣賞廣播稿篇十二
齊：親愛的同學(xué)們，你們好！聽著熟悉的開播曲，臺(tái)南鎮(zhèn)小學(xué)四（1）班主持的紅領(lǐng)巾廣播和大家見面啦！
男：我是四（1）中隊(duì)的曹威。
女：我是四（1）中隊(duì)的李璇。
男：今天，我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是——《繽紛十一月》，希望大家能夠喜歡。
女：說(shuō)起十一月，我倒要考考你，你知道十一月都有些什么節(jié)日嗎？
11月最后一個(gè)星期四：感恩節(jié)。
女：哇！十一月份的節(jié)日真多啊，怪不得要稱它為“繽紛十一月”呢。：
男：是??！你可知道最近我校開展了哪些活動(dòng)呢？
女：昨天上午，我校舞蹈隊(duì)去實(shí)驗(yàn)初中參加了東臺(tái)市小學(xué)文藝會(huì)演。
男：11月，我校將組織部分同學(xué)參加?xùn)|臺(tái)市詩(shī)文誦讀比賽。
女：11月，我們將繼續(xù)參加“雅家樂(lè)杯”中小學(xué)生作文大賽，十一月份的主題為：與愛同行同學(xué)們把我們記憶當(dāng)中要感謝的人和事寫下來(lái)參加比賽吧！：
男：11月還有一件最重要的事，就是本周我們要進(jìn)行期中考試，請(qǐng)大家做好復(fù)習(xí)工作，以優(yōu)異的成績(jī)向老師、向家長(zhǎng)匯報(bào)。
女：我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書香的校園，讓我們浸潤(rùn)在經(jīng)典文章里。
男：今天我給大家?guī)?lái)的美文是《秋》。
女：雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏沿著美的蹤跡，我幼稚的心又融進(jìn)了金色的秋天。
男：原野被染熟了，坦蕩的稻田，一層層的金色浪頭涌向無(wú)盡的天邊。果園被染透了，黃澄澄的柿子，紅彤彤的蘋果，亮晶晶的葡萄，金燦燦的鴨梨，芬芳在透明光中流淌。
女：金秋，最引人注目的還是那滿眼的葉子，千萬(wàn)張葉子，載滿了冬的孕育，夏的茁壯，春的萌發(fā)，憑借強(qiáng)烈的生命力，借助一秋爆發(fā)，達(dá)到了生命的沸點(diǎn)。好一片成熟的金黃！有的綠，有的淺，有的偏綠，有的透紅。它們以不同的姿態(tài)迎接陽(yáng)光，而今又以不同層次的色彩染遍了大地，并且孕育在春的藍(lán)圖之中。
男：秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，像夏那么袒露，像冬那么含蓄。常言道“春華秋實(shí)”，萬(wàn)物始于春，成于秋。秋天——洋溢著豐收的喜悅，孕育了成功的希望。
女：接下來(lái)是每周一詩(shī)時(shí)間，請(qǐng)大家開始誦讀吧！
男：下面是每周一算時(shí)間，老師、同學(xué)們開始吧！
女：英語(yǔ)每周一練時(shí)間到時(shí)，同學(xué)們開始英語(yǔ)對(duì)話吧！
男：最后是每周一歌，本周請(qǐng)大家欣賞《xxx》。
男：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。
女：每一次的離別，意味著下一次更清新的回來(lái)。
男：短短的20分鐘時(shí)間即將過(guò)去，感謝大家的收聽。
女：我們下次再會(huì)。
男：再見！
校園美文欣賞廣播稿篇十三
甲：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們。大家中午好！隨著這歡快熟悉的開播曲，雛鷹廣播站又和大家見面了，我是廣播員xx。
乙：大家好！我是廣播員xx。
甲：校園的早晨是最美麗的，這時(shí)候，花兒從睡夢(mèng)中醒來(lái)，同學(xué)們都背著書包趕來(lái)上學(xué)。
乙：過(guò)了一陣子，整個(gè)學(xué)校沉浸在了書的海洋之中，到處都是朗朗的讀書聲，那聲音在校園四處回蕩，仿佛讓人置身于夢(mèng)境之中。俗話說(shuō)一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。
甲：看來(lái)，同學(xué)們都非常珍惜時(shí)間呀！都知道早晨是我們學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，都能好好把握，讓我們把陽(yáng)光晨讀堅(jiān)持下去吧！相信你一定會(huì)有收獲的！
在今天的美文欣賞里，讓我們一起走進(jìn)繽紛的三月，一起來(lái)欣賞散文《春》。
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。
雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?jì)在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。
甲：三月，你以最初的春雷，喚醒每一朵花、每一株草。
乙：三月，你讓萬(wàn)物新生，青春律動(dòng)。
甲：三月的小雨真是別有一番味道。
廣播站把這首《三月里的小雨》送給大家！
最近校園點(diǎn)播臺(tái)迎來(lái)了同學(xué)們的踴躍點(diǎn)歌，記得在點(diǎn)歌時(shí)寫上歌名、班級(jí)，祝福語(yǔ)噢！我們通過(guò)電波將您的祝福帶給身邊的每一個(gè)人！點(diǎn)歌方式，直接把你想要點(diǎn)的歌投到大隊(duì)部旁邊的“知心姐姐信箱”里。
甲：書是人類智慧的結(jié)晶。
乙：書是人類進(jìn)步的階梯。
甲：好書，能使你暢游瑰麗多彩的知識(shí)海洋；
乙：好書，能帶著你去探索古今中外的趣事奇談；
甲：好書，能使你明辨是非，分清美丑；
乙：好書，還能讓你預(yù)知未來(lái)，展現(xiàn)前景，追求美好，奮發(fā)向上。
甲：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在是《好書推薦》節(jié)目，今天給大家介紹什么好書呢？
乙：是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這可是一本很精彩的百科全書哦！
甲：這書我知道，這是同學(xué)們很愛看的一本書，五彩繽紛、千變?nèi)f化的大千世界，有很多有趣的現(xiàn)象和問(wèn)題，《十萬(wàn)個(gè)為什么》就給了我們很多答案，解開了我們心中的很多謎底。
乙：今天，就讓我們走近這本書，來(lái)解開你我心中的一些難解之謎吧！
甲：請(qǐng)問(wèn)人的眉毛有什么作用呢？
乙：人的眉毛不僅僅為了好看，到了炎熱的夏天，我們常常出汗，汗水從前額流下來(lái)，如果沒(méi)有眉毛擋著，那又苦又咸的汗水，會(huì)直接流入眼睛里，十分難受。
甲：有了眉毛的保護(hù)，汗水就只能沿著眉毛的兩邊流下，眼睛就不會(huì)受罪了。
乙：啊，原來(lái)是這樣，我本來(lái)還以為眉毛根本沒(méi)作用呢。
甲：昨天我在玩的時(shí)候，不小心被對(duì)面跑過(guò)來(lái)的小朋友狠狠地撞了一下頭，可真痛?。?BR> 乙：讓我瞧瞧，啊，真的，你看這里還留下一塊烏青呢！
甲：咦，奇怪啦，現(xiàn)在已經(jīng)不痛了，怎么還有烏青呢？
乙：這你不知道了吧，人的身體皮膚里有很多毛細(xì)血管，它非常細(xì)小，也非常薄，稍微一碰撞就會(huì)破裂。這些毛細(xì)血管一旦破裂，其中的血就會(huì)流出來(lái)，并聚集在一起，由于有一層皮膚遮蓋著，所以受傷的地方看上去便成為青紫色的了。
甲：哦，原來(lái)是這樣，看來(lái)同學(xué)們以后可要小心了，在走廊上不要追逐奔跑，否則很容易碰撞發(fā)生傷害事故！
乙：好，看來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》真是本好書，希望大家能看看！
歡迎同學(xué)們的踴躍推薦，親愛的同學(xué)們，相信不久，咱們學(xué)校在老師和學(xué)生的共同努力下，定能攜手營(yíng)造出一個(gè)書香校園，一個(gè)個(gè)書香班級(jí)。讓書香陪伴著我們健康成長(zhǎng)。
親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：雛鷹廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。為了使它辦得更好，也真誠(chéng)地希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見和建議，我們將表示衷心的感謝。雛鷹廣播站——我們大家的朋友，讓我們一起來(lái)關(guān)心它吧！雛鷹廣播站，每周四與你如期相見！
投稿投信方式：
1、投稿投信到大隊(duì)部旁邊的知心信箱。
2.發(fā)送郵件到qq郵箱。
3、直接交到五（2）班xx處。
截稿截信時(shí)間：每周三下午。
同學(xué)們，老師們，感謝你們的收聽！本次播音到此結(jié)束！
校園美文欣賞廣播稿篇十四
女：敬愛的老師，
女：親愛的同學(xué)們，
女：大家好，今天是星期五，我們又相聚在電波中。
女：我是五年級(jí)二班的播音員高甜甜。
女：我是五年級(jí)二班的播音員徐亞楠。
女：讓我們一起走進(jìn)今天的美文鑒賞吧！
女：好的文章，可以帶給我們知識(shí)，拓寬視野，也可以陶冶我們的情操，讓我們學(xué)會(huì)做人，更好的生活。像這篇《感恩的心》。
女：就讓我們用心來(lái)聆聽由祝賀帶來(lái)的——《感恩的心》。
女：聽完后，你有什么感受呢？想到自己要感謝的人了嗎？那就趕快行動(dòng)吧！
女：聽完美文，智力星欄目又開始了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備啊！
女：首先公布上期答案：1、在地圖上爬；2、跑開了；3、修表；4、汽車司機(jī)沒(méi)開車。
女：你做對(duì)了嗎？上期幸運(yùn)觀眾有：二年級(jí)二班：池周營(yíng)、韓冰。
五年級(jí)二班：管慧敏王藝錄王淑慧。
女：本期智力星是三道謎語(yǔ)題，開始了！
第一題是：門外長(zhǎng)流水，門里出太陽(yáng)（打一字）。
仔細(xì)聽，再念一遍！
女：第二題：一張小畫不算大，四周鋸齒密麻麻，天南地北傳佳音，無(wú)腳也能走天下。（打一物）。
再念一遍。
再念一遍。
女：記住了嗎？是不是你已經(jīng)知道答案了？那就趕快拿起筆，寫下答案，投到信箱里，神秘大獎(jiǎng)?wù)饶隳媚兀?BR> 女：本期編輯楊曉飛老師、劉彩昕老師。
合：感謝大家的收聽。
再見！
老師，同學(xué)們：
大家好！歡迎大家收聽"美文欣賞"欄目，我是主持人xxx，今天我為大家?guī)?lái)的是《舜帝的故事》。
舜是黃帝的后代，自幼在歷山（今址不確）一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧，孝名遠(yuǎn)播，深受當(dāng)?shù)厝嗣駩鄞鳌?BR> 出現(xiàn)在他面前了——原來(lái)，聰明的舜在挖井時(shí)就已在井旁開了一個(gè)出口，當(dāng)盲父和象下毒手時(shí)，他便從旁邊的出口逃生了。象見舜還活著，嚇得面如土色，雙手僵在琴弦上，磕磕巴巴地說(shuō)："哥——哥，我一直都都都很想念你。"舜明知是假，卻仍笑著安慰象，并一如既往地孝敬父母，愛護(hù)弟弟。這需要多大的肚量??！
堯帝聽說(shuō)此事后，對(duì)他更加欽佩。便讓他主管百官，代替自己管理天下。二十八年后堯帝駕崩，三年守孝期滿后，舜順天應(yīng)人，榮登帝位，國(guó)號(hào)有虞，故后世也稱其為虞舜。
舜即帝位后，廣泛征求四岳等大臣的意見，懲罰奸佞，舉賢任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服，民族和睦。另一方面，他啟用皋陶等二十二位賢人，使其各建奇功，百業(yè)興旺。其中著名的，要數(shù)啟用禹了。
當(dāng)時(shí)，舜已61歲了，很想找一個(gè)品德高尚、聰明仁愛的繼承人。這時(shí)，曾經(jīng)向堯舉薦過(guò)舜的四岳又出班奏道："臣以為禹可用。"舜想了想說(shuō)："就是那個(gè)治水無(wú)功被我殺死的鯀的兒子嗎？"。
"正是"，四岳說(shuō)，"大王切不可根據(jù)父親來(lái)評(píng)價(jià)兒子，這禹的確是個(gè)不可多得的人才啊！"。
舜笑道："放心吧，我明白你的意思。"。
不久，舜不避前嫌，啟用禹子承父業(yè)去治理洪水，也想借此驗(yàn)證一下四岳的話。禹深感舜的信任，力圖報(bào)答，因而治理洪水時(shí)不辭勞苦，兢克業(yè)業(yè)。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)地考察，確認(rèn)僅用父親堵決口的辦法根本不行，而必須以疏導(dǎo)為主。他就率領(lǐng)人民開山通澤，疏浚河道，不僅消除了洪災(zāi)，大致確定了九州的區(qū)劃，更使各州恢復(fù)了生產(chǎn)，人民安居樂(lè)業(yè)。
舜帝很高興，便效法堯帝，將帝位闡讓給了禹。禹推辭不就，于是舜就暫時(shí)緩行，卻讓禹開始主掌百官，管理國(guó)事，雖無(wú)帝王之名而行帝王之實(shí)。
舜帝百歲那年到南方巡視，不幸死在蒼悟；后來(lái)葬在九嶷山，此地于是被后人稱為零陵（今湖南寧遠(yuǎn)縣東南）。舜在即位后仍不斷去看望曾迫害自己的父母和弟弟，他的一生，是仁孝開明的一生，對(duì)中華民族淳厚民風(fēng)的形成起了至關(guān)重要的作用。
好了，同學(xué)們，今天的節(jié)目就到這樣，感謝大家的收聽，我們下期節(jié)目再見！
主持人：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家中午好。伴著這熟悉的音樂(lè)，我們的美文誦讀廣播，又如約而至了。今天由六三中隊(duì)為大家主持美文誦讀廣播。我們將徜徉在美文佳篇的海洋里，用怡然的思緒感受文字與聲音結(jié)合的藝術(shù)魅力；我們將吟誦在激情澎湃的情韻里，用冰晶的心境演繹出一份寧?kù)o致遠(yuǎn)的馨香之聲。期待您的排麥，讓我們感受您內(nèi)心深處最美好的情感！下面請(qǐng)欣賞朱自清的散文《荷塘月色》。
《荷塘月色》：
主持人：《荷塘月色》是現(xiàn)代抒情散文的名篇。文章借對(duì)"荷塘月色"的細(xì)膩描繪，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實(shí)，渴望自由，想超脫現(xiàn)實(shí)而又不能的復(fù)雜的思想感情，為我們留下了舊中國(guó)正直知識(shí)分子在苦難中徘徊前進(jìn)的足跡。帶著淡淡的憂愁走出家門，趁月色出來(lái)散心，順著幽靜的小路一路走來(lái)，自然而然地來(lái)到了日日經(jīng)過(guò)的荷塘邊，一去看那月下的荷塘。月色下的荷塘是那樣的美，比之白天又別有一番風(fēng)致。荷葉是亭亭的如舞女的裙，可以想象荷葉隨風(fēng)起舞時(shí)婆娑婀娜的美妙身姿；而點(diǎn)綴其間的白色的荷花，不禁讓人想起她"出淤泥而不染"的特性。荷花又是形態(tài)各異的："有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人"。用上"裊娜、羞澀"二詞，在作者的眼里荷花儼然已是仙子一般了。作者用細(xì)致的工筆和絕妙的比喻，對(duì)荷葉的形神、荷花的資質(zhì)進(jìn)行一番令人神往的描繪，荷花、荷葉的優(yōu)美形象似已展現(xiàn)眼前。
校園美文欣賞廣播稿篇十五
紅領(lǐng)巾老師，同學(xué)們：
大家好！
歡迎大家收聽“美文欣賞”欄目，我是主持人xxx，今天我為大家?guī)?lái)的是《舜帝的故事》。
舜是黃帝的后代，自幼在歷山（今址不確）一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧，孝名遠(yuǎn)播，深受當(dāng)?shù)厝嗣駩鄞?。然而，舜的家世卻非常不幸。母死父盲，繼母又奸詐，異母弟名象，也常欺侮他。一次，盲父令他挖井，并趁他在井下之機(jī)和象一起用土把井填上了。他們以為這次舜必死無(wú)疑，就開始高高興興地瓜分舜的遺產(chǎn)：象霸占了舜的琴、屋和嬌妻（即堯的兩個(gè)女兒），盲父與繼母則搶走了舜的牛羊和糧食。然而，正當(dāng)象安坐在舜的屋中彈琴時(shí)，舜卻意外地出現(xiàn)在他面前了——原來(lái)，聰明的舜在挖井時(shí)就已在井旁開了一個(gè)出口，當(dāng)盲父和象下毒手時(shí)，他便從旁邊的出口逃生了。象見舜還活著，嚇得面如土色，雙手僵在琴弦上，磕磕巴巴地說(shuō)：“哥——哥，我一直都都都很想念你?！彼疵髦羌伲瑓s仍笑著安慰象，并一如既往地孝敬父母，愛護(hù)弟弟。這需要多大的肚量??！堯帝聽說(shuō)此事后，對(duì)他更加欽佩。便讓他主管百官，代替自己管理天下。二十八年后堯帝駕崩，三年守孝期滿后，舜順天應(yīng)人，榮登帝位，國(guó)號(hào)有虞，故后世也稱其為虞舜。舜即帝位后，廣泛征求四岳等大臣的意見，懲罰奸佞，舉賢任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服，民族和睦。另一方面，他啟用皋陶等二十二位賢人，使其各建奇功，百業(yè)興旺。
其中著名的，要數(shù)啟用禹了。當(dāng)時(shí)，舜已61歲了，很想找一個(gè)品德高尚、聰明仁愛的繼承人。這時(shí)，曾經(jīng)向堯舉薦過(guò)舜的四岳又出班奏道：“臣以為禹可用。”舜想了想說(shuō)：“就是那個(gè)治水無(wú)功被我殺死的鯀的兒子嗎？”“正是”，四岳說(shuō)，“大王切不可根據(jù)父親來(lái)評(píng)價(jià)兒子，這禹的確是個(gè)不可多得的人才??！”舜笑道：“放心吧，我明白你的意思?！辈痪?，舜不避前嫌，啟用禹子承父業(yè)去治理洪水，也想借此驗(yàn)證一下四岳的話。禹深感舜的信任，力圖報(bào)答，因而治理洪水時(shí)不辭勞苦，兢克業(yè)業(yè)。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)地考察，確認(rèn)僅用父親堵決口的辦法根本不行，而必須以疏導(dǎo)為主。他就率領(lǐng)人民開山通澤，疏浚河道，不僅消除了洪災(zāi)，大致確定了九州的區(qū)劃，更使各州恢復(fù)了生產(chǎn)，人民安居樂(lè)業(yè)。舜帝很高興，便效法堯帝，將帝位闡讓給了禹。禹推辭不就，于是舜就暫時(shí)緩行，卻讓禹開始主掌百官，管理國(guó)事，雖無(wú)帝王之名而行帝王之實(shí)。舜帝百歲那年到南方巡視，不幸死在蒼悟；后來(lái)葬在九嶷山，此地于是被后人稱為零陵（今湖南寧遠(yuǎn)縣東南）。舜在即位后仍不斷去看望曾迫害自己的父母和弟弟，他的一生，是仁孝開明的一生，對(duì)中華民族淳厚民風(fēng)的形成起了至關(guān)重要的作用。好了，同學(xué)們，今天的節(jié)目就到這樣，感謝大家的收聽，我們下期節(jié)目再見！
校園美文欣賞廣播稿篇十六
1、在我的少年時(shí)代，只懂得愛表層的海。我常常坐在海灘的巖石上，觀賞大海那蔚藍(lán)色的波濤，聆聽波濤那簡(jiǎn)單而有節(jié)奏的歌，讓自己的心，乘著海浪去追逐天邊的晚霞。后來(lái)我長(zhǎng)大了，告別了幼稚的年代，才更了解大海，知道它在藍(lán)色的彩綢覆蓋下，還有一個(gè)幽邃而奇異的底層世界；那里有我看不見的壯觀，有逶迤蜿蜒的名叫海嶺的巨大的山脈，山脈里有蘇醒著和沉睡著的礦藏，有不顧水的重壓仍然噴發(fā)著巖漿的火山群。連著海嶺還有遼闊偉麗的大海槽，海槽中有乳藍(lán)色的泉，有發(fā)光的、放射著異彩的水族，有溫暖得出奇的、洋溢著活力的生命綠洲。它們也在探求，也在傾吐，也在期翼著淵深的黎明。
4、人類的遠(yuǎn)祖來(lái)自海洋，我是人類的孩子，愛海是我的本性。
5、有過(guò)好多年歷史的大樹，在村口的路邊上默默地站著。誰(shuí)到我們村里來(lái)，最先看到的就是這棵大樹。大樹下是我們最喜歡玩耍的地方，尤其是在夏日里，當(dāng)外面驕陽(yáng)似火的時(shí)候，我們跑到大樹下，就像進(jìn)入了一個(gè)清涼的世界。我們?cè)跇湎聦懽鳂I(yè)，玩沙包。一條小溪，從大樹旁邊流過(guò)，溪水清澈透底，一粒一粒石子都看得清清楚楚。當(dāng)我們作業(yè)寫累了，或是玩累了的時(shí)候，在清亮的溪水里洗一把臉，再讓風(fēng)一吹，哇，舒服極了！爺爺說(shuō)，他的爺爺?shù)臓敔斝r(shí)候就在這棵大樹下游戲。他們?cè)缇透鎰e了這個(gè)世界，可這棵大樹卻一年比一年更綠了。爺爺說(shuō)，老一輩死去的人都變成了這棵大樹的孩子，春天里新發(fā)出的綠葉，都是村子里活過(guò)的生命。死去的生命給了我們今天更多的陰涼。在大樹下，我們忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
6、人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。
7、放飛理想——希望的萌動(dòng)
10、我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。
12、理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
13、金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡
14、我成長(zhǎng)了，不僅發(fā)現(xiàn)了海底的一個(gè)世界，而且知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣生活在海岸邊的另一個(gè)世界中。我知道，我不能僅僅凝視泛著微波的海面，追戀河面上那些跳躍的、轉(zhuǎn)瞬破碎的浪花；而應(yīng)當(dāng)透過(guò)至深處的帷幕，追尋深海，追尋海底那深廣的大地，和這大地上雄偉的奇觀。
16、我的少兒時(shí)代是在山清水秀的鄉(xiāng)村度過(guò)的。被迫從城里到鄉(xiāng)下，對(duì)大人，無(wú)疑是一種失落，對(duì)孩子，卻不啻是一個(gè)福音。二十多年前，江西的農(nóng)村普遍貧困，而那些紅色丘陵卻從來(lái)不乏富足的綠草。背著書包，從爛漫的灼眼的紫云英、油菜花和清澈見底的小溪河中蹦蹦跳跳地走過(guò)，扯一把野花插在鬢間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是從天邊裁了一角云的霓裳。不久，有遠(yuǎn)方的客人從山西要來(lái)看我們，我們坐火車去迎接。那位嬸嬸一路上眼睛看著窗外，竟感慨萬(wàn)分：南方的土地多肥沃啊，連每一個(gè)縫隙都長(zhǎng)著那么茂密的野草，可惜卻荒著不種莊稼。這句隨口漏出的話，像是輕輕訴說(shuō)，又像是喃喃自語(yǔ)，竟在我腦中扎下了根。從那一刻起，我便留意起腳下的土地起來(lái)，每每總有一股暖流貫穿胸間，我為每一寸平凡的土地和野草感到驕傲。
18、我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
19、有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。老板舍不得他的好工人走，問(wèn)他是否能幫忙再建造一座房子，老木匠說(shuō)可以。但是大家后來(lái)都看得出來(lái)，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給他。這是你的房子。他說(shuō)，我送給你的禮物。他震驚得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢？現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里！我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地建造自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺(jué)自己的處境，早已深困在自己建造的房子里了。把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的銘牌上寫著：生活是自己創(chuàng)造的。
校園美文欣賞廣播稿篇十七
老師，同學(xué)們：
大家好！歡迎大家收聽美文欣賞欄目，我是主持人xxx，今天我為大家?guī)?lái)的是《舜帝的故事》。
舜是黃帝的后代，自幼在歷山（今址不確）一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧，孝名遠(yuǎn)播，深受當(dāng)?shù)厝嗣駩鄞鳌?BR> 出現(xiàn)在他面前了——原來(lái)，聰明的舜在挖井時(shí)就已在井旁開了一個(gè)出口，當(dāng)盲父和象下毒手時(shí)，他便從旁邊的出口逃生了。象見舜還活著，嚇得面如土色，雙手僵在琴弦上，磕磕巴巴地說(shuō)：哥——哥，我一直都都都很想念你。舜明知是假，卻仍笑著安慰象，并一如既往地孝敬父母，愛護(hù)弟弟。這需要多大的肚量啊！
堯帝聽說(shuō)此事后，對(duì)他更加欽佩。便讓他主管百官，代替自己管理天下。二十八年后堯帝駕崩，三年守孝期滿后，舜順天應(yīng)人，榮登帝位，國(guó)號(hào)有虞，故后世也稱其為虞舜。舜即帝位后，廣泛征求四岳等大臣的意見，懲罰奸佞，舉賢任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服，民族和睦。另一方面，他啟用皋陶等二十二位賢人，使其各建奇功，百業(yè)興旺。其中著名的，要數(shù)啟用禹了。
正是，四岳說(shuō)，大王切不可根據(jù)父親來(lái)評(píng)價(jià)兒子，這禹的確是個(gè)不可多得的人才?。∷葱Φ溃悍判陌?，我明白你的意思。
不久，舜不避前嫌，啟用禹子承父業(yè)去治理洪水，也想借此驗(yàn)證一下四岳的話。禹深感舜的信任，力圖報(bào)答，因而治理洪水時(shí)不辭勞苦，兢克業(yè)業(yè)。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)地考察，確認(rèn)僅用父親堵決口的辦法根本不行，而必須以疏導(dǎo)為主。他就率領(lǐng)人民開山通澤，疏浚河道，不僅消除了洪災(zāi)，大致確定了九州的區(qū)劃，更使各州恢復(fù)了生產(chǎn)，人民安居樂(lè)業(yè)。
舜帝很高興，便效法堯帝，將帝位闡讓給了禹。禹推辭不就，于是舜就暫時(shí)緩行，卻讓禹開始主掌百官，管理國(guó)事，雖無(wú)帝王之名而行帝王之實(shí)。
舜帝百歲那年到南方巡視，不幸死在蒼悟；后來(lái)葬在九嶷山，此地于是被后人稱為零陵（今湖南寧遠(yuǎn)縣東南）。舜在即位后仍不斷去看望曾迫害自己的父母和弟弟，他的一生，是仁孝開明的一生，對(duì)中華民族淳厚民風(fēng)的形成起了至關(guān)重要的作用。
主持人：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家中午好。伴著這熟悉的音樂(lè)，我們的美文誦讀廣播，又如約而至了。今天由六三中隊(duì)為大家主持美文誦讀廣播。我們將徜徉在美文佳篇的海洋里，用怡然的思緒感受文字與聲音結(jié)合的藝術(shù)魅力；我們將吟誦在激情澎湃的情韻里，用冰晶的心境演繹出一份寧?kù)o致遠(yuǎn)的馨香之聲。期待您的排麥，讓我們感受您內(nèi)心深處最美好的情感！下面請(qǐng)欣賞朱自清的散文《荷塘月色》。
《荷塘月色》：
開場(chǎng)白：
a:當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
b:讓我為你采擷(xie)一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓燦爛的.金色印染輝煌。a：在這瓜果飄香的秋季。
b：在這碩果累累的季節(jié)。
合：“蒲公英廣播站”和大家見面啦！
我是xx年班的xx。
我是xx年班的xx。
祝老師、同學(xué)們午間愉快！今天我們播報(bào)的主題是“名家美文推薦”，讓我們一起走進(jìn)葉圣陶的世界。
a:葉圣陶做小學(xué)教員時(shí)，有一次在校園內(nèi)行走，無(wú)意間看到一個(gè)男孩舉起一塊大磚頭，正想向另一個(gè)男孩砸過(guò)去。葉圣陶趕緊上前制止了他，并請(qǐng)舉磚頭的孩子到辦公室去一趟。男孩惶恐不安地往葉老師的辦公室走去，而葉圣陶自己在后面做了一會(huì)兒停留。b:當(dāng)葉圣陶跨進(jìn)辦公室，男孩已低著頭做好了接受一番“口水轟炸”教育的準(zhǔn)備。這時(shí)，葉老師不慌不忙，反而從口袋里摸出一粒糖遞至男孩跟前。男孩遲疑地抬起頭，一頭霧水，而葉老師親切地笑了，說(shuō)：“這顆糖是獎(jiǎng)勵(lì)給你的。獎(jiǎng)勵(lì)你很守時(shí)，老師請(qǐng)你來(lái)，你就來(lái)了，沒(méi)有磨蹭！”
b:緊接著，葉圣陶又從兜里掏出第三粒糖，說(shuō)：“這顆糖是獎(jiǎng)勵(lì)你什么？”男孩困惑地?fù)u搖頭，但臉上的表情已經(jīng)很放松。葉圣陶繼續(xù)說(shuō)：“是獎(jiǎng)勵(lì)你有正義感。剛才我調(diào)查過(guò)了，你是因?yàn)槟莻€(gè)男孩欺負(fù)別的女孩子才對(duì)他舉起磚頭的......
a:這次，男孩害羞了，說(shuō)：“老師，即使他欺負(fù)別人我也不該用磚頭砸他，那多危險(xiǎn)呀！”葉圣陶咪咪笑了，又從兜里掏出第四顆糖：“你真是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子！”好孩子蹦蹦跳跳地走了，快樂(lè)的手心攥著四顆甜蜜的糖。
b:僅僅四顆糖，就讓一個(gè)好斗的“勇士”認(rèn)識(shí)了自己的魯莽，這是糖的幸福，也是孩子的幸運(yùn)。
結(jié)束語(yǔ)：
b：柔柔的一抹天藍(lán)，風(fēng)兒正在輕輕吹起搖籃，凈凈的一朵云彩，看著時(shí)間隨風(fēng)流逝，流逝的時(shí)間不再回來(lái)。親愛的同學(xué)們，蒲公英廣播站與你相約下期再見。
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校園美文欣賞廣播稿篇十八
在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂(lè)般回蕩；伸出我們?nèi)跞醯氖种?，去接觸文學(xué)最美的地方。大家好，“美文欣賞”節(jié)目又如約跟您見面了。我是主持人xxx。
有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一位長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員參加一個(gè)五人小組的比賽，賽前教練對(duì)他說(shuō)，據(jù)我了解，其它四人的實(shí)力并不如你，于是，這名運(yùn)動(dòng)員輕松的跑了第一名。后來(lái)教練又讓他參加了一個(gè)十人小組比賽，教練把平時(shí)其它人的成績(jī)拿給他看，他發(fā)現(xiàn)別人的成績(jī)并不如自己，他又輕松跑了第一名，再后來(lái)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)員又參加了二十人小組比賽，教練說(shuō)，你只要戰(zhàn)勝其中的一個(gè)人，你就能取得勝利，結(jié)果，比賽中他緊跟著教練說(shuō)的那個(gè)運(yùn)動(dòng)員，并在最后沖刺時(shí)，又取得了第一名。
后來(lái)，換了一個(gè)地方，賽前，關(guān)于其他運(yùn)動(dòng)員的情況，教練并沒(méi)和他溝通過(guò)，在五人小組的比賽中，他勉強(qiáng)拿了第一名，后來(lái)十人小組的比賽中他滑到了第二名，二十人的比賽中，他僅僅拿了第五名。
而實(shí)際的情況是，這次各個(gè)組的其他參賽運(yùn)動(dòng)員同第一次的水平完全相同。這不由得使我想起自己上學(xué)的故事來(lái)了。
在小學(xué)的時(shí)候，自己是班里的佼佼者，覺(jué)得第一名非自己莫屬；升到初中后，人多了，覺(jué)得自己能考個(gè)前十名就不錯(cuò)了，于是一旦考到前10名，便沾沾自喜。高中以后，定的目標(biāo)更低，即便考試稍有出入，也會(huì)安慰自己道：高手這么多，已經(jīng)很不錯(cuò)了。就這樣，我一步步從優(yōu)秀走向了平庸。
是的，生活中，不會(huì)永遠(yuǎn)有人告訴我們，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力和能力。于是面對(duì)著周圍越來(lái)越多的人，我們開始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主動(dòng)的把自己“安排”到一個(gè)較低的位置上。這也許是前進(jìn)的路上，許多人都要走的一條路。
一位農(nóng)民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。
那天，我拖著沉甸甸的板車疲憊地來(lái)到了山腳下。望著前面那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路，我不禁畏而卻步。心想，今天靠自己一個(gè)人絕對(duì)拉不上去了，肯定得有人幫一把才行、正在為難之際，正巧過(guò)來(lái)了一個(gè)熱心的路人。他看出了我的窘境，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你?！闭f(shuō)著，便利落地卷起袖子，拉開一副推車的架勢(shì)。
于是，我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油，加油”的`鼓勁聲中，我們終于將車?yán)搅似马?。?dāng)我感謝熱心人的鼎力相助時(shí)，沒(méi)想到他卻說(shuō)：“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊喊'加油’而已。能將這趟車?yán)先ィ康氖悄阕约??！?BR> 農(nóng)民朋友的故事不禁使我聯(lián)想到，人生之路不也同樣是如此，一位名人曾說(shuō)：“容易走的都是下坡路。”人生之路并非一馬平川，并非無(wú)須費(fèi)勁就能輕松前行。許多時(shí)候，正是由于我們放棄了努力，便白白地錯(cuò)失了成功的良機(jī)。結(jié)果便是半途而廢，無(wú)功而返。
一把刀生銹了，被棄置在一角。這把刀曾經(jīng)鋒利，被人天天使用，然而現(xiàn)在它卻銹跡斑斑，被冷落了。也許是主人又有了新的刀，也許是嫌它太老不好用。一天又一天的閑置，這把刀就生銹了。這把刀會(huì)失落寂寞嗎？再也不像過(guò)去光亮了。還是慶幸退休的悠閑？再也不用那么辛苦了?？匆妱e的刀被寵愛，這把刀會(huì)心酸嗎？會(huì)嫉妒嗎？說(shuō)不定剛開始退下來(lái)時(shí)，刀會(huì)覺(jué)得無(wú)事一身輕。然而，生就的勞碌命，使它不久便悶悶不樂(lè)。沉浸于回憶，獨(dú)自悲傷，銹跡是刀的眼淚嗎？誰(shuí)都知道，刀是越用越快。這是刀的品格，用就是磨礪。無(wú)論是堅(jiān)硬的骨頭，還是柔軟的肉，在刀鋒之下，被切斷分割！刀生了銹，就鈍了。刀一鈍，人們更加懶得用它。無(wú)論當(dāng)年多么輝煌，可眼下畢竟廉頗老矣。人說(shuō)寶刀不老。活到老，學(xué)到老。人說(shuō)用進(jìn)廢退，流水不腐。一個(gè)人怎樣才能不被淘汰呢？人要?jiǎng)趧?dòng)，要思考。不勞動(dòng)就會(huì)生病，不思考容易遲鈍。就好像那把生銹的刀。
你是一把刀嗎？是一把怎樣的刀？是一把寶刀還是一把生銹的刀？包袱就是一個(gè)人身上的銹斑。名利也會(huì)羈絆人的思想，令人越來(lái)越沉重，越來(lái)越猶豫。如果你自信是一把寶刀，即使生銹了，那也不用灰心！完全不必。只要磨礪，依舊可以锃光閃亮！怕就怕斗志完全喪失，信心消耗殆盡，那樣的刀，才真是一堆廢銅爛鐵。
校園美文欣賞廣播稿篇一
主持人：親愛的老師們、同學(xué)們，大家中午好?！睹牢男蕾p》欄目又如期和大家見面了，我是主持人xxx。
主持人：人生路上，我們也許有過(guò)多次選擇，或選擇利益，或選擇權(quán)力，你是否想過(guò)其實(shí)有時(shí)候，放棄，也是一種不錯(cuò)的選擇。下面請(qǐng)欣賞《放棄，也是一種選擇》。
很喜歡這樣一幅對(duì)聯(lián)：得失失得何必患得患失/舍得得舍/不妨不舍不得。也許人生的過(guò)程就是一個(gè)不斷放棄，又不斷得到的過(guò)程。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)榉艞墸彩侨松囊环N選擇。
放棄一顆樹，你會(huì)得到整個(gè)森林！放棄一滴水，你就擁有整個(gè)大海！放棄一片洼地，你就會(huì)占領(lǐng)一座高山！況且有些事情放棄了并不等于失去，當(dāng)你放棄了對(duì)夢(mèng)的追求，回歸現(xiàn)實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那美好的一天正等待著你，并為你敞開了一扇通往未來(lái)的大門。
一顆善良的心，苦苦掙扎著在尋找慰藉。因?yàn)樘珢郏鴽Q定離去，不能給予，也不要去索取。望著你認(rèn)真的眼神，心里的不舍在蔓延，可我怎能將你匆匆的步伐為我停駐，回你一個(gè)微笑，默默的祝你旅行愉快。
許多的事情，總是在經(jīng)歷過(guò)以后才會(huì)懂得。一如感情，痛過(guò)了，才會(huì)懂得如何保護(hù)自己；傻過(guò)了，才會(huì)懂得適時(shí)地堅(jiān)持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認(rèn)識(shí)自己。既然默默相守已失去意義，莫不如立即斬?cái)嘈闹心乔樗紝覍?，放棄你所珍愛的，期待的，重新選擇。其實(shí)，生活并不需要這么些無(wú)謂的執(zhí)著，沒(méi)有什么就真的不能割舍。學(xué)會(huì)放棄，生活會(huì)更容易。放棄是一種勇氣，但放棄決不是對(duì)自己的背叛，放棄自私，放棄虛偽，你就會(huì)變得高尚，你生活的天空將是晴空萬(wàn)里。放棄一段飄渺的感情，你就會(huì)變得塌實(shí)，如釋重負(fù)，輕輕爽爽。放棄，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自棄，更不是陷入絕境時(shí)渴望得到的一種解脫，而是在痛定思痛后的做出的一種選擇。
放棄，不是噩夢(mèng)方醒，不是六月飛雪，也不是逃避，更不是偃旗息鼓，甘拜下風(fēng)，而是在發(fā)現(xiàn)了對(duì)與錯(cuò)、真與偽、善與惡、美與丑之后做出的'一種選擇。
聽說(shuō)，成功的人需具備的三種素質(zhì)是：有肚量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事情，有智能去區(qū)別上述兩類事。不是每個(gè)人都能取得成功，也不是成功的人才需要有肚量。不論是誰(shuí)，在這人世活著，并且要活出滋味、活出樣子就不能沒(méi)有肚量，而要做到有肚量，就不能不心寬。心不寬，天地小，路就越走越窄，甚至沒(méi)有出路。大道理人人都懂，但在現(xiàn)實(shí)面前，道理有時(shí)就是不管用。誰(shuí)都知道做人要胸懷寬廣、海納百川，可真要做到如此，談何容易呢？人最難的是說(shuō)服自己，只要把自己說(shuō)服了，事情就好辦了。什么事情都是“我要做”比“要我做”來(lái)得順暢的，別人勸我們要心寬，我們會(huì)埋怨別人太不理解人而不見得真會(huì)心寬，只有自己真正心寬的時(shí)候，我們才理解了人，也容納了一切。
一個(gè)人的命運(yùn)，往往掌握在另一個(gè)人的手里。一個(gè)人要改變自己的命運(yùn)也必然要付出巨大的艱辛和代價(jià)。社會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)法絕對(duì)公平，人的一生，有起有落，在起起落落之中，你會(huì)把人間的炎涼一一嘗遍。真理的火炬有時(shí)掌握在少數(shù)人手里，并且會(huì)燒傷高舉它的人。我們不太相信命運(yùn)，又不能不相信命運(yùn)。只因，改變不了的就成了宿命。
無(wú)論任何時(shí)候，也無(wú)論遭遇怎樣，每個(gè)人的心都要放寬些，再放寬些。這樣，可以幫自己度過(guò)許多難關(guān)。人生最關(guān)鍵的往往就那么幾步，在最艱難的時(shí)刻，若不給自己信心、勇氣和力量，就會(huì)讓自己碰得頭破血流。心寬了，就可以越過(guò)去，越過(guò)去了，就會(huì)覺(jué)得一切都無(wú)所謂了。自己是自己的敵人，自己也是自己的主宰。打敗自己的是自己，戰(zhàn)勝自己的也是自己。心寬了，就會(huì)容忍。一個(gè)人什么都容忍了，天大的事也只是小菜一碟。心寬了，沒(méi)有什么不可以接受，也沒(méi)有什么不可以忍受。有些人，雖勝猶??；也有些人，雖敗猶勝；更有些人，是帶著勝利者的姿態(tài)的失敗人。
我從沒(méi)有標(biāo)榜過(guò)自己胸懷有多么寬廣，相反，正是因?yàn)槲倚貞巡粚拸V，修養(yǎng)不足我才知道心寬該有多么重要，我該是多么需要它。不吃一塹，不長(zhǎng)一智。歲月是水，終究磨掉了許多棱角，沖刷了許多污垢?？部部揽赖脑庥?，使我漸漸地明白了我究竟需要什么。與我最需要的東西比起來(lái)，其他的必將是不重要的。既然不重要，我會(huì)與之斤斤計(jì)較嗎？包括不公、不平和不正！我始終相信天地有正氣，直心是道場(chǎng)，因而嘗試著學(xué)會(huì)心寬。
學(xué)會(huì)心寬，是不想讓自己去承受別人的遺憾，只要心中無(wú)憾，才活得輕松啊！我不想也無(wú)法去改變我身外的一切，但我必須成為自己的主人。只有學(xué)會(huì)了心寬，才能夠說(shuō)服自己。那些帶給別人苦難的人是罪過(guò)的。與罪過(guò)比起來(lái)，我樂(lè)意接受苦難?；钪?，不心寬也得心寬。人生短暫，哪能有太多力氣去與不值得的人計(jì)較！心寬了，一切也就風(fēng)清云淡。只因到頭來(lái)，一切都是過(guò)眼云煙。
心寬路也寬，心寬天地廣。為何不心寬？天地本已廣！
主持人：今天的節(jié)目到此結(jié)束，感謝大家的收聽。
校園美文欣賞廣播稿篇二
在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂(lè)般回蕩；伸出我們?nèi)跞醯氖种?，去接觸文學(xué)最美的地方。大家好，“美文欣賞”節(jié)目又如約跟您見面了。我是主持人xxx。
有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一位長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員參加一個(gè)五人小組的比賽，賽前教練對(duì)他說(shuō)，據(jù)我了解，其它四人的實(shí)力并不如你，于是，這名運(yùn)動(dòng)員輕松的跑了第一名。后來(lái)教練又讓他參加了一個(gè)十人小組比賽，教練把平時(shí)其它人的成績(jī)拿給他看，他發(fā)現(xiàn)別人的.成績(jī)并不如自己，他又輕松跑了第一名，再后來(lái)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)員又參加了二十人小組比賽，教練說(shuō)，你只要戰(zhàn)勝其中的一個(gè)人，你就能取得勝利，結(jié)果，比賽中他緊跟著教練說(shuō)的那個(gè)運(yùn)動(dòng)員，并在最后沖刺時(shí)，又取得了第一名。
后來(lái)，換了一個(gè)地方，賽前，關(guān)于其他運(yùn)動(dòng)員的情況，教練并沒(méi)和他溝通過(guò)，在五人小組的比賽中，他勉強(qiáng)拿了第一名，后來(lái)十人小組的比賽中他滑到了第二名，二十人的比賽中，他僅僅拿了第五名。
而實(shí)際的情況是，這次各個(gè)組的其他參賽運(yùn)動(dòng)員同第一次的水平完全相同。這不由得使我想起自己上學(xué)的故事來(lái)了。
在小學(xué)的時(shí)候，自己是班里的佼佼者，覺(jué)得第一名非自己莫屬；升到初中后，人多了，覺(jué)得自己能考個(gè)前十名就不錯(cuò)了，于是一旦考到前10名，便沾沾自喜。高中以后，定的目標(biāo)更低，即便考試稍有出入，也會(huì)安慰自己道：高手這么多，已經(jīng)很不錯(cuò)了。就這樣，我一步步從優(yōu)秀走向了平庸。
是的，生活中，不會(huì)永遠(yuǎn)有人告訴我們，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力和能力。于是面對(duì)著周圍越來(lái)越多的人，我們開始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主動(dòng)的把自己“安排”到一個(gè)較低的位置上。這也許是前進(jìn)的路上，許多人都要走的一條路。
一位農(nóng)民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。
那天，我拖著沉甸甸的板車疲憊地來(lái)到了山腳下。望著前面那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路，我不禁畏而卻步。心想，今天靠自己一個(gè)人絕對(duì)拉不上去了，肯定得有人幫一把才行、正在為難之際，正巧過(guò)來(lái)了一個(gè)熱心的路人。他看出了我的窘境，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你?！闭f(shuō)著，便利落地卷起袖子，拉開一副推車的架勢(shì)。
于是，我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油，加油”的鼓勁聲中，我們終于將車?yán)搅似马?。?dāng)我感謝熱心人的鼎力相助時(shí)，沒(méi)想到他卻說(shuō)：“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊喊'加油’而已。能將這趟車?yán)先?，全靠的是你自己。?BR> 農(nóng)民朋友的故事不禁使我聯(lián)想到，人生之路不也同樣是如此，一位名人曾說(shuō)：“容易走的都是下坡路?！比松凡⒎且获R平川，并非無(wú)須費(fèi)勁就能輕松前行。許多時(shí)候，正是由于我們放棄了努力，便白白地錯(cuò)失了成功的良機(jī)。結(jié)果便是半途而廢，無(wú)功而返。
一把刀生銹了，被棄置在一角。這把刀曾經(jīng)鋒利，被人天天使用，然而現(xiàn)在它卻銹跡斑斑，被冷落了。也許是主人又有了新的刀，也許是嫌它太老不好用。一天又一天的閑置，這把刀就生銹了。這把刀會(huì)失落寂寞嗎？再也不像過(guò)去光亮了。還是慶幸退休的悠閑？再也不用那么辛苦了?？匆妱e的刀被寵愛，這把刀會(huì)心酸嗎？會(huì)嫉妒嗎？說(shuō)不定剛開始退下來(lái)時(shí)，刀會(huì)覺(jué)得無(wú)事一身輕。然而，生就的勞碌命，使它不久便悶悶不樂(lè)。沉浸于回憶，獨(dú)自悲傷，銹跡是刀的眼淚嗎？誰(shuí)都知道，刀是越用越快。這是刀的品格，用就是磨礪。無(wú)論是堅(jiān)硬的骨頭，還是柔軟的肉，在刀鋒之下，被切斷分割！刀生了銹，就鈍了。刀一鈍，人們更加懶得用它。無(wú)論當(dāng)年多么輝煌，可眼下畢竟廉頗老矣。人說(shuō)寶刀不老?；畹嚼希瑢W(xué)到老。人說(shuō)用進(jìn)廢退，流水不腐。一個(gè)人怎樣才能不被淘汰呢？人要?jiǎng)趧?dòng)，要思考。不勞動(dòng)就會(huì)生病，不思考容易遲鈍。就好像那把生銹的刀。
你是一把刀嗎？是一把怎樣的刀？是一把寶刀還是一把生銹的刀？包袱就是一個(gè)人身上的銹斑。名利也會(huì)羈絆人的思想，令人越來(lái)越沉重，越來(lái)越猶豫。如果你自信是一把寶刀，即使生銹了，那也不用灰心！完全不必自暴自棄。只要磨礪，依舊可以锃光閃亮！怕就怕斗志完全喪失，信心消耗殆盡，那樣的刀，才真是一堆廢銅爛鐵。
校園美文欣賞廣播稿篇三
老師，同學(xué)們：
大家好！歡迎大家收聽“美文欣賞”欄目，我是主持人xxx，今天我為大家?guī)?lái)的是《舜帝的故事》。
舜是黃帝的后代，自幼在歷山（今址不確）一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧，孝名遠(yuǎn)播，深受當(dāng)?shù)厝嗣駩鄞鳌?BR> 然而，舜的家世卻非常不幸。母死父盲，繼母又奸詐，異母弟名象，也常欺侮他。一次，盲父令他挖井，并趁他在井下之機(jī)和象一起用土把井填上了。他們以為這次舜必死無(wú)疑，就開始高高興興地瓜分舜的遺產(chǎn)：象霸占了舜的琴、屋和嬌妻（即堯的兩個(gè)女兒），盲父與繼母則搶走了舜的牛羊和糧食。然而，正當(dāng)象安坐在舜的屋中彈琴時(shí)，舜卻意外地出現(xiàn)在他面前了——原來(lái)，聰明的舜在挖井時(shí)就已在井旁開了一個(gè)出口，當(dāng)盲父和象下毒手時(shí)，他便從旁邊的出口逃生了。象見舜還活著，嚇得面如土色，雙手僵在琴弦上，磕磕巴巴地說(shuō)：“哥——哥，我一直都都都很想念你?！彼疵髦羌伲瑓s仍笑著安慰象，并一如既往地孝敬父母，愛護(hù)弟弟。這需要多大的肚量??！
堯帝聽說(shuō)此事后，對(duì)他更加欽佩。便讓他主管百官，代替自己管理天下。二十八年后堯帝駕崩，三年守孝期滿后，舜順天應(yīng)人，榮登帝位，國(guó)號(hào)有虞，故后世也稱其為虞舜。
舜即帝位后，廣泛征求四岳等大臣的意見，懲罰奸佞，舉賢任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服，民族和睦。另一方面，他啟用皋陶等二十二位賢人，使其各建奇功，百業(yè)興旺。其中著名的，要數(shù)啟用禹了。
當(dāng)時(shí)，舜已61歲了，很想找一個(gè)品德高尚、聰明仁愛的繼承人。這時(shí)，曾經(jīng)向堯舉薦過(guò)舜的四岳又出班奏道：“臣以為禹可用。”舜想了想說(shuō)：“就是那個(gè)治水無(wú)功被我殺死的鯀的兒子嗎？”
校園美文欣賞廣播稿篇四
1.致4*100米運(yùn)動(dòng)員：
教工男子4×100。
米接力賽決賽的槍聲驟然響起，賽道上的運(yùn)動(dòng)員霎時(shí)如駿馬在風(fēng)中馳騁。一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量；一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏。這是速度與力量的接力，是期待與祈盼的接力，是力量與時(shí)間的接力。時(shí)間在這里凝固，一分一秒變得漫長(zhǎng)。起跑、超越、傳遞，運(yùn)動(dòng)員們用行動(dòng)詮釋一個(gè)不變的真理——沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。
2.致工作者：
激情的比賽氣氛，但你們出色的工作，卻使更多人享受了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，你們的工作所有人都能感受到，所有人也都感謝你們！
3.致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員：
人類的力量在那一剎那展現(xiàn)，拼搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn)，在那一刻萬(wàn)物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠(yuǎn)。抬起頭往往前面，終點(diǎn)線已依稀可見。無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞，將在近日兌現(xiàn)。灑一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼氣貫長(zhǎng)虹，繼續(xù)向前，不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有。曾記否，在終點(diǎn)歡呼，震驚四周。
4.致跳高運(yùn)動(dòng)員：
一根竹竿，決定了你的命運(yùn)。是喜是悲，全在一瞬間。你矯健的身軀，像一顆流星，劃過(guò)寂靜的黎明。柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂(lè)。所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠(yuǎn)銘記在心?；【€——致鉛球運(yùn)動(dòng)員一道優(yōu)美的弧線劃過(guò)眼前，我不禁浮想聯(lián)翩。這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水。無(wú)論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒(méi)有什么遺憾，只留下一片美的體驗(yàn)。我要永遠(yuǎn)將你留下，讓我的心中印上一條弧線。
5.致100米運(yùn)動(dòng)員：
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的步伐，那是辛苦汗水的抒發(fā)，你就像天邊的云端，有彩霞的絢麗色彩。奔馳的駿馬，飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。為你們祝福，為你們喝彩！
6.致八百米運(yùn)動(dòng)員：
這是毅力的考驗(yàn)。只要努力，總會(huì)勝利到達(dá)成功的彼岸。想而放棄自己。屬于你。
7.致1500米運(yùn)動(dòng)員：
綠茵場(chǎng)上，奏出希望的樂(lè)章。蔚藍(lán)的天空，眼光，畫出美麗的弧線。你，利，跑出青春的夢(mèng)想。
8.致全體裁判老師：
眩目的鮮花，們喝彩的掌聲，但你們卻無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)，了！謝謝！這是時(shí)間的磨練，雖然前途茫茫，但運(yùn)動(dòng)員們，不要因?yàn)榍巴久Ｃ６倚膯蕷?，不要因?yàn)槌煽?jī)不理茫茫中，勝利永遠(yuǎn)一滴滴汗水，飄在伴隨著矯健的步伐，一種種信念，放在伴隨著你那深沉的人生能有幾回搏？千百上眼睛注視了為了希望，為了勝雖然你們眼前沒(méi)有雖然耳旁沒(méi)有為你為了師生的快樂(lè)而全體裁判老師們，向你道一聲，辛苦了。
9.那三個(gè)零——致5000米運(yùn)動(dòng)員：
美的精神跑種精神動(dòng)員們。
校園美文欣賞廣播稿篇五
一位農(nóng)民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。
那天，我拖著沉甸甸的板車疲憊地來(lái)到了山腳下。望著前面那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路，我不禁畏而卻步。心想，今天靠自己一個(gè)人絕對(duì)拉不上去了，肯定得有人幫一把才行、正在為難之際，正巧過(guò)來(lái)了一個(gè)熱心的路人。他看出了我的窘境，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你?！闭f(shuō)著，便利落地卷起袖子，拉開一副推車的架勢(shì)。
于是，我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油，加油”的鼓勁聲中，我們終于將車?yán)搅似马?。?dāng)我感謝熱心人的鼎力相助時(shí)，沒(méi)想到他卻說(shuō)：“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊喊加油’而已。能將這趟車?yán)先ィ康氖悄阕约??！?BR> 農(nóng)民朋友的故事不禁使我聯(lián)想到，人生之路不也同樣是如此，一位名人曾說(shuō)：“容易走的都是下坡路。”人生之路并非一馬平川，并非無(wú)須費(fèi)勁就能輕松前行。許多時(shí)候，正是由于我們放棄了努力，便白白地錯(cuò)失了成功的良機(jī)。結(jié)果便是半途而廢，無(wú)功而返。
一把刀生銹了，被棄置在一角。這把刀曾經(jīng)鋒利，被人天天使用，然而現(xiàn)在它卻銹跡斑斑，被冷落了。也許是主人又有了新的刀，也許是嫌它太老不好用。一天又一天的閑置，這把刀就生銹了。這把刀會(huì)失落寂寞嗎？再也不像過(guò)去光亮了。還是慶幸退休的悠閑？再也不用那么辛苦了。看見別的刀被寵愛，這把刀會(huì)心酸嗎？會(huì)嫉妒嗎？說(shuō)不定剛開始退下來(lái)時(shí)，刀會(huì)覺(jué)得無(wú)事一身輕。然而，生就的勞碌命，使它不久便悶悶不樂(lè)。沉浸于回憶，獨(dú)自悲傷，銹跡是刀的眼淚嗎？誰(shuí)都知道，刀是越用越快。這是刀的品格，用就是磨礪。無(wú)論是堅(jiān)硬的骨頭，還是柔軟的肉，在刀鋒之下，被切斷分割！刀生了銹，就鈍了。刀一鈍，人們更加懶得用它。無(wú)論當(dāng)年多么輝煌，可眼下畢竟廉頗老矣。人說(shuō)寶刀不老?；畹嚼?，學(xué)到老。人說(shuō)用進(jìn)廢退，流水不腐。一個(gè)人怎樣才能不被淘汰呢？人要?jiǎng)趧?dòng)，要思考。不勞動(dòng)就會(huì)生病，不思考容易遲鈍。就好像那把生銹的刀。
你是一把刀嗎？是一把怎樣的刀？是一把寶刀還是一把生銹的刀？包袱就是一個(gè)人身上的銹斑。名利也會(huì)羈絆人的思想，令人越來(lái)越沉重，越來(lái)越猶豫。如果你自信是一把寶刀，即使生銹了，那也不用灰心！完全不必。只要磨礪，依舊可以锃光閃亮！怕就怕斗志完全喪失，信心消耗殆盡，那樣的刀，才真是一堆廢銅爛鐵。
校園美文欣賞廣播稿篇六
(邱)：令人筋疲力盡的并不是要做的是本身，而是事前事后惠得患失的心態(tài)。一個(gè)失敗者的最大特征就是顧慮再三，猶豫不決。歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。
(邱)：我是主持人：
(李)：我是主持人：
(林)：我是主持人：
(邱);今天的欄目有：《好書推薦》、《美文欣賞》、《音樂(lè)品嘗會(huì)》。首先的欄目是《好書推薦》。今天要推薦的好書是《青鳥》。這本書講述的是一對(duì)兄妹尋找青鳥的故事，一路上他們經(jīng)歷了許多事情。
(李)：夜宮的五道大門，恐怖的墓地之旅，難以置信的青孩子世界，以及幸福家園的見聞。而種種的這一切都是為了讓兄妹倆明白幸福的真正含義。其中的伙伴有忠誠(chéng)的，有為了自己的利益而故意破壞的，而這，都不能阻擋兄妹兩的旅程。
(林);下面的欄目是《美文欣賞》。請(qǐng)欣賞美文《缺憾也許就是幸運(yùn)》。因?yàn)楣驹趦?nèi)蒙古包頭蓄電池廠攬下一筆業(yè)務(wù)，名叫沈磊等六人指派前往那里施工。活剛剛干了兩個(gè)多月，由于北方氣溫降低，不便施工，所有的工程只好停工，等到第二年開春后再重新動(dòng)工。
(李)：按照公司規(guī)定，六個(gè)人應(yīng)該乘火車返回，但其中有個(gè)人提議坐飛機(jī)回去，因?yàn)榭梢猿藱C(jī)開開眼界。幾個(gè)人都沒(méi)坐過(guò)飛機(jī)，大家一致贊同這個(gè)建議。當(dāng)天，幾個(gè)人結(jié)伴去購(gòu)買了第三天上午8時(shí)20分從包頭飛往上海的機(jī)票。沈磊因?yàn)樽叩么颐Γ瑢⑸矸葑C遺漏在家中，所以沒(méi)能買到機(jī)票，只好改成第二天有包頭開往上海的火車。
(邱)：去買機(jī)票的路上，大家還嘲笑沈磊沒(méi)有做飛機(jī)的福氣。看著幾個(gè)同伴興奮的樣子，沈磊懊悔不已：身份證為什么不帶在身上呢!但是，后來(lái)發(fā)生的一切讓沈磊不再為自己的疏忽而懊悔。五個(gè)伙伴乘坐的從包頭飛往上海的客機(jī)，剛起飛10秒，就墜入距機(jī)場(chǎng)不遠(yuǎn)的南海公園，撞在了公園大門的售票廳上，機(jī)上53人全部遇難。
(林)：報(bào)紙上登了一張沈磊向記者展示車票的照片。照片上，沈磊的未婚妻一直站在他身旁，緊緊挽著沈磊的手臂。人的一生中，在有意無(wú)意之間會(huì)錯(cuò)過(guò)許多，也許是一個(gè)很重要的機(jī)會(huì)，也許是一趟回家的火車，也許是一個(gè)在等待中的電話，也許是一次重要的約會(huì)，或者是一段美好的愛情。
(邱)：但你不必為此而抱怨和嘆息——錯(cuò)過(guò)了漂亮，你還擁有健康;錯(cuò)過(guò)了智慧，你還擁有善良;錯(cuò)過(guò)了財(cái)富，你還擁有自由。說(shuō)不定哪一天你會(huì)忽然發(fā)覺(jué);錯(cuò)過(guò)了也許是一種幸運(yùn)，就像太陽(yáng)錯(cuò)過(guò)烏云，換來(lái)的是光芒四射。
(李)：還有一個(gè)故事。一個(gè)國(guó)王有七個(gè)女兒，這七位公主都美若天仙，是國(guó)王的驕傲，特別是他們那一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，更是遠(yuǎn)近聞名。好馬配好鞍，國(guó)王也沒(méi)含糊，送給他們每人100個(gè)漂亮的發(fā)夾。
(林)：有一天早上，大公主醒來(lái)，一如往常的用發(fā)夾整理他的秀發(fā)，卻發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)發(fā)夾，怎么也找不到了。于是，他偷偷的到了二公主房里。拿走了一個(gè)發(fā)夾。二公主發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)發(fā)夾，便到三公主房里，拿走了一個(gè)發(fā)夾。
(邱)：三公主發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)發(fā)夾，也偷偷拿走了四公主的一個(gè)發(fā)夾;四公主如法炮制拿走了五公主的發(fā)夾;五公主也一樣拿走了六公主的一個(gè)發(fā)夾，六公主只好拿走七公主的發(fā)夾。于是，七公主的發(fā)夾只剩下99個(gè)。
(李)：隔天，鄰國(guó)英俊瀟灑的王子忽然來(lái)到皇宮，他對(duì)國(guó)王說(shuō)：“昨天，我養(yǎng)的百靈鳥調(diào)回了一個(gè)非常漂亮的發(fā)夾，我想，這一定是屬于公主們的，這真是一種奇妙的緣分，不知道是哪位公主掉了發(fā)夾呢?”
(林)：公主們聽見了這件事，恨不得馬上說(shuō)：“是我掉的，是我掉的?！钡^上明明完整的別著一百個(gè)發(fā)夾，所以都懊惱得很。這時(shí)候，七公主走出來(lái)說(shuō)：“我掉了一個(gè)發(fā)夾?！币惶ь^，一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)因?yàn)樯倭艘粋€(gè)發(fā)夾，全部披散了下來(lái)。
(邱)：王子不由得看呆了，他覺(jué)得這是他見過(guò)的最美麗的女子，當(dāng)場(chǎng)就像公主求婚。從此，王子與公主過(guò)著幸福的生活。每當(dāng)你遭遇缺憾的遭遇的時(shí)候，請(qǐng)記?。很嚨缴角氨赜新?。
(李)：最后的欄目是《音樂(lè)品嘗會(huì)》。請(qǐng)欣賞音樂(lè)《紅妝》。
校園美文欣賞廣播稿篇七
主持人：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家中午好。伴著這熟悉的音樂(lè)，我們的美文誦讀廣播，又如約而至了。今天由六三中隊(duì)為大家主持美文誦讀廣播。我們將徜徉在美文佳篇的海洋里，用怡然的思緒感受文字與聲音結(jié)合的藝術(shù)魅力;我們將吟誦在激情澎湃的情韻里，用冰晶的心境演繹出一份寧?kù)o致遠(yuǎn)的馨香之聲。期待您的排麥，讓我們感受您內(nèi)心深處最美好的情感!下面請(qǐng)欣賞朱自清的散文《荷塘月色》。
《荷塘月色》：
主持人：《荷塘月色》是現(xiàn)代抒情散文的名篇。文章借對(duì)“荷塘月色”的細(xì)膩描繪，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實(shí)，渴望自由，想超脫現(xiàn)實(shí)而又不能的復(fù)雜的思想感情，為我們留下了舊中國(guó)正直知識(shí)分子在苦難中徘徊前進(jìn)的足跡。帶著淡淡的憂愁走出家門，趁月色出來(lái)散心，順著幽靜的小路一路走來(lái)，自然而然地來(lái)到了日日經(jīng)過(guò)的荷塘邊，一去看那月下的荷塘。月色下的荷塘是那樣的美，比之白天又別有一番風(fēng)致。荷葉是亭亭的如舞女的裙，可以想象荷葉隨風(fēng)起舞時(shí)婆娑婀娜的美妙身姿;而點(diǎn)綴其間的白色的荷花，不禁讓人想起她“出淤泥而不染”的特性。荷花又是形態(tài)各異的：“有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”。用上“裊娜、羞澀”二詞，在作者的眼里荷花儼然已是仙子一般了。作者用細(xì)致的工筆和絕妙的比喻，對(duì)荷葉的形神、荷花的資質(zhì)進(jìn)行一番令人神往的描繪，荷花、荷葉的優(yōu)美形象似已展現(xiàn)眼前。
主持人：童年，是一方?jīng)]有污穢的凈土，是一片無(wú)遮無(wú)攔的明朗的天空。這里流淌著純真和甜美，總會(huì)給人留下難以忘懷的回憶。童年是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏…….總之，童年是無(wú)憂無(wú)慮的，幸福美好的。下面請(qǐng)欣賞古文《童趣》。
《童趣》：
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
主持人：作者以一顆天真爛漫的童心來(lái)觀察事物。在他的眼中“夏蚊成雷”如“群鶴舞空”又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。他“定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得?！痹谒墓P下“一癩蛤蟆”也成為了“龐然大物拔山倒樹而來(lái)”明察秋毫的觀察力，特別是那顆鮮活生動(dòng)，充滿奇異想象的童心，使這篇文章洋溢著新奇爛漫的童趣。
校園美文欣賞廣播稿篇八
大家好！歡迎大家收聽“美文欣賞”欄目，我是主持人xxx，今天我為大家?guī)?lái)的是《舜帝的故事》。
舜是黃帝的后代，自幼在歷山（今址不確）一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧，孝名遠(yuǎn)播，深受當(dāng)?shù)厝嗣駩鄞鳌?BR> 然而，舜的家世卻非常不幸。母死父盲，繼母又奸詐，異母弟名象，也常欺侮他。一次，盲父令他挖井，并趁他在井下之機(jī)和象一起用土把井填上了。他們以為這次舜必死無(wú)疑，就開始高高興興地瓜分舜的遺產(chǎn)：象霸占了舜的琴、屋和嬌妻（即堯的兩個(gè)女兒），盲父與繼母則搶走了舜的牛羊和糧食。然而，正當(dāng)象安坐在舜的屋中彈琴時(shí)，舜卻意外地出現(xiàn)在他面前了——原來(lái)，聰明的舜在挖井時(shí)就已在井旁開了一個(gè)出口，當(dāng)盲父和象下毒手時(shí)，他便從旁邊的出口逃生了。象見舜還活著，嚇得面如土色，雙手僵在琴弦上，磕磕巴巴地說(shuō)：“哥——哥，我一直都都都很想念你?！彼疵髦羌?，卻仍笑著安慰象，并一如既往地孝敬父母，愛護(hù)弟弟。這需要多大的肚量?。?BR> 堯帝聽說(shuō)此事后，對(duì)他更加欽佩。便讓他主管百官，代替自己管理天下。二十八年后堯帝駕崩，三年守孝期滿后，舜順天應(yīng)人，榮登帝位，國(guó)號(hào)有虞，故后世也稱其為虞舜。
舜即帝位后，廣泛征求四岳等大臣的意見，懲罰奸佞，舉賢任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服，民族和睦。另一方面，他啟用皋陶等二十二位賢人，使其各建奇功，百業(yè)興旺。其中著名的，要數(shù)啟用禹了。
當(dāng)時(shí)，舜已61歲了，很想找一個(gè)品德高尚、聰明仁愛的繼承人。這時(shí)，曾經(jīng)向堯舉薦過(guò)舜的四岳又出班奏道：“臣以為禹可用?！彼聪肓讼胝f(shuō)：“就是那個(gè)治水無(wú)功被我殺死的鯀的兒子嗎？”
校園美文欣賞廣播稿篇九
老師，同學(xué)們：
大家好！歡迎大家收聽美文欣賞欄目，我是主持人xxx，今天我為大家?guī)?lái)的是《舜帝的故事》。
舜是黃帝的后代，自幼在歷山（今址不確）一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧，孝名遠(yuǎn)播，深受當(dāng)?shù)厝嗣駩鄞鳌?BR> 出現(xiàn)在他面前了——原來(lái)，聰明的舜在挖井時(shí)就已在井旁開了一個(gè)出口，當(dāng)盲父和象下毒手時(shí)，他便從旁邊的出口逃生了。象見舜還活著，嚇得面如土色，雙手僵在琴弦上，磕磕巴巴地說(shuō)：哥——哥，我一直都都都很想念你。舜明知是假，卻仍笑著安慰象，并一如既往地孝敬父母，愛護(hù)弟弟。這需要多大的肚量?。?BR> 堯帝聽說(shuō)此事后，對(duì)他更加欽佩。便讓他主管百官，代替自己管理天下。二十八年后堯帝駕崩，三年守孝期滿后，舜順天應(yīng)人，榮登帝位，國(guó)號(hào)有虞，故后世也稱其為虞舜。舜即帝位后，廣泛征求四岳等大臣的意見，懲罰奸佞，舉賢任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服，民族和睦。另一方面，他啟用皋陶等二十二位賢人，使其各建奇功，百業(yè)興旺。其中著名的，要數(shù)啟用禹了。
正是，四岳說(shuō)，大王切不可根據(jù)父親來(lái)評(píng)價(jià)兒子，這禹的確是個(gè)不可多得的人才?。∷葱Φ溃悍判陌?，我明白你的意思。
不久，舜不避前嫌，啟用禹子承父業(yè)去治理洪水，也想借此驗(yàn)證一下四岳的話。禹深感舜的信任，力圖報(bào)答，因而治理洪水時(shí)不辭勞苦，兢克業(yè)業(yè)。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)地考察，確認(rèn)僅用父親堵決口的辦法根本不行，而必須以疏導(dǎo)為主。他就率領(lǐng)人民開山通澤，疏浚河道，不僅消除了洪災(zāi)，大致確定了九州的區(qū)劃，更使各州恢復(fù)了生產(chǎn)，人民安居樂(lè)業(yè)。
舜帝很高興，便效法堯帝，將帝位闡讓給了禹。禹推辭不就，于是舜就暫時(shí)緩行，卻讓禹開始主掌百官，管理國(guó)事，雖無(wú)帝王之名而行帝王之實(shí)。
舜帝百歲那年到南方巡視，不幸死在蒼悟；后來(lái)葬在九嶷山，此地于是被后人稱為零陵（今湖南寧遠(yuǎn)縣東南）。舜在即位后仍不斷去看望曾迫害自己的父母和弟弟，他的一生，是仁孝開明的一生，對(duì)中華民族淳厚民風(fēng)的形成起了至關(guān)重要的作用。
主持人：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家中午好。伴著這熟悉的音樂(lè)，我們的美文誦讀廣播，又如約而至了。今天由六三中隊(duì)為大家主持美文誦讀廣播。我們將徜徉在美文佳篇的海洋里，用怡然的思緒感受文字與聲音結(jié)合的藝術(shù)魅力；我們將吟誦在激情澎湃的情韻里，用冰晶的心境演繹出一份寧?kù)o致遠(yuǎn)的馨香之聲。期待您的排麥，讓我們感受您內(nèi)心深處最美好的情感！下面請(qǐng)欣賞朱自清的散文《荷塘月色》。
《荷塘月色》：
開場(chǎng)白：
a:當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
b:讓我為你采擷(xie)一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓燦爛的金色印染輝煌。a：在這瓜果飄香的秋季。
b：在這碩果累累的季節(jié)。
合：“蒲公英廣播站”和大家見面啦！
我是xx年班的xx。
我是xx年班的xx。
祝老師、同學(xué)們午間愉快！今天我們播報(bào)的主題是“名家美文推薦”，讓我們一起走進(jìn)葉圣陶的世界。
a:葉圣陶做小學(xué)教員時(shí)，有一次在校園內(nèi)行走，無(wú)意間看到一個(gè)男孩舉起一塊大磚頭，正想向另一個(gè)男孩砸過(guò)去。葉圣陶趕緊上前制止了他，并請(qǐng)舉磚頭的孩子到辦公室去一趟。男孩惶恐不安地往葉老師的辦公室走去，而葉圣陶自己在后面做了一會(huì)兒停留。b:當(dāng)葉圣陶跨進(jìn)辦公室，男孩已低著頭做好了接受一番“口水轟炸”教育的準(zhǔn)備。這時(shí)，葉老師不慌不忙，反而從口袋里摸出一粒糖遞至男孩跟前。男孩遲疑地抬起頭，一頭霧水，而葉老師親切地笑了，說(shuō)：“這顆糖是獎(jiǎng)勵(lì)給你的。獎(jiǎng)勵(lì)你很守時(shí)，老師請(qǐng)你來(lái)，你就來(lái)了，沒(méi)有磨蹭！”
b:緊接著，葉圣陶又從兜里掏出第三粒糖，說(shuō)：“這顆糖是獎(jiǎng)勵(lì)你什么？”男孩困惑地?fù)u搖頭，但臉上的表情已經(jīng)很放松。葉圣陶繼續(xù)說(shuō)：“是獎(jiǎng)勵(lì)你有正義感。剛才我調(diào)查過(guò)了，你是因?yàn)槟莻€(gè)男孩欺負(fù)別的女孩子才對(duì)他舉起磚頭的......
a:這次，男孩害羞了，說(shuō)：“老師，即使他欺負(fù)別人我也不該用磚頭砸他，那多危險(xiǎn)呀！”葉圣陶咪咪笑了，又從兜里掏出第四顆糖：“你真是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子！”好孩子蹦蹦跳跳地走了，快樂(lè)的手心攥著四顆甜蜜的糖。
b:僅僅四顆糖，就讓一個(gè)好斗的“勇士”認(rèn)識(shí)了自己的魯莽，這是糖的幸福，也是孩子的幸運(yùn)。
結(jié)束語(yǔ)：
b：柔柔的一抹天藍(lán)，風(fēng)兒正在輕輕吹起搖籃，凈凈的一朵云彩，看著時(shí)間隨風(fēng)流逝，流逝的時(shí)間不再回來(lái)。親愛的同學(xué)們，蒲公英廣播站與你相約下期再見。
校園美文欣賞廣播稿篇十
齊：親愛的同學(xué)們，你們好！聽著熟悉的開播曲，臺(tái)南鎮(zhèn)小學(xué)四（1）班主持的紅領(lǐng)巾廣播和大家見面啦！
男：我是四（1）中隊(duì)的曹威。
女：我是四（1）中隊(duì)的李璇。
男：今天，我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是——《繽紛十一月》，希望大家能夠喜歡。
女：說(shuō)起十一月，我倒要考考你，你知道十一月都有些什么節(jié)日嗎？
11月最后一個(gè)星期四：感恩節(jié)。
女：哇！十一月份的節(jié)日真多啊，怪不得要稱它為“繽紛十一月”呢。：
男：是??！你可知道最近我校開展了哪些活動(dòng)呢？
女：昨天上午，我校舞蹈隊(duì)去實(shí)驗(yàn)初中參加了東臺(tái)市小學(xué)文藝會(huì)演。
男：11月，我校將組織部分同學(xué)參加?xùn)|臺(tái)市詩(shī)文誦讀比賽。
女：11月，我們將繼續(xù)參加“雅家樂(lè)杯”中小學(xué)生作文大賽，十一月份的主題為：與愛同行同學(xué)們把我們記憶當(dāng)中要感謝的人和事寫下來(lái)參加比賽吧！：
男：11月還有一件最重要的事，就是本周我們要進(jìn)行期中考試，請(qǐng)大家做好復(fù)習(xí)工作，以優(yōu)異的成績(jī)向老師、向家長(zhǎng)匯報(bào)。
女：我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書香的校園，讓我們浸潤(rùn)在經(jīng)典文章里。
男：今天我給大家?guī)?lái)的美文是《秋》。
女：雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏沿著美的蹤跡，我幼稚的心又融進(jìn)了金色的秋天。
男：原野被染熟了，坦蕩的稻田，一層層的金色浪頭涌向無(wú)盡的天邊。果園被染透了，黃澄澄的柿子，紅彤彤的蘋果，亮晶晶的葡萄，金燦燦的鴨梨，芬芳在透明光中流淌。
女：金秋，最引人注目的還是那滿眼的葉子，千萬(wàn)張葉子，載滿了冬的孕育，夏的茁壯，春的萌發(fā)，憑借強(qiáng)烈的生命力，借助一秋爆發(fā)，達(dá)到了生命的沸點(diǎn)。好一片成熟的金黃！有的綠，有的淺，有的偏綠，有的透紅。它們以不同的姿態(tài)迎接陽(yáng)光，而今又以不同層次的色彩染遍了大地，并且孕育在春的藍(lán)圖之中。
男：秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，像夏那么袒露，像冬那么含蓄。常言道“春華秋實(shí)”，萬(wàn)物始于春，成于秋。秋天——洋溢著豐收的喜悅，孕育了成功的希望。
女：接下來(lái)是每周一詩(shī)時(shí)間，請(qǐng)大家開始誦讀吧！
男：下面是每周一算時(shí)間，老師、同學(xué)們開始吧！
女：英語(yǔ)每周一練時(shí)間到時(shí)，同學(xué)們開始英語(yǔ)對(duì)話吧！
男：最后是每周一歌，本周請(qǐng)大家欣賞《xxx》。
男：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。
女：每一次的離別，意味著下一次更清新的回來(lái)。
男：短短的20分鐘時(shí)間即將過(guò)去，感謝大家的收聽。
女：我們下次再會(huì)。
男：再見！
校園美文欣賞廣播稿篇十一
主持人：親愛的老師們、同學(xué)們，大家中午好。《美文欣賞》欄目又如期和大家見面了，我是主持人xxx。
很喜歡這樣一幅對(duì)聯(lián)：得失失得何必患得患失/舍得得舍/不妨不舍不得。也許人生的過(guò)程就是一個(gè)不斷放棄，又不斷得到的過(guò)程。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)榉艞?，也是人生的一種選擇。
放棄一顆樹，你會(huì)得到整個(gè)森林！放棄一滴水，你就擁有整個(gè)大海！放棄一片洼地，你就會(huì)占領(lǐng)一座高山！況且有些事情放棄了并不等于失去，當(dāng)你放棄了對(duì)夢(mèng)的追求，回歸現(xiàn)實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那美好的一天正等待著你，并為你敞開了一扇通往未來(lái)的大門。
一顆善良的心，苦苦掙扎著在尋找慰藉。因?yàn)樘珢?，而決定離去，不能給予，也不要去索取。望著你認(rèn)真的眼神，心里的不舍在蔓延，可我怎能將你匆匆的步伐為我停駐，回你一個(gè)微笑，默默的祝你旅行愉快。
許多的事情，總是在經(jīng)歷過(guò)以后才會(huì)懂得。一如感情，痛過(guò)了，才會(huì)懂得如何保護(hù)自己；傻過(guò)了，才會(huì)懂得適時(shí)地堅(jiān)持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認(rèn)識(shí)自己。既然默默相守已失去意義，莫不如立即斬?cái)嘈闹心乔樗紝覍?，放棄你所珍愛的，期待的，重新選擇。其實(shí)，生活并不需要這么些無(wú)謂的執(zhí)著，沒(méi)有什么就真的不能割舍。學(xué)會(huì)放棄，生活會(huì)更容易。放棄是一種勇氣，但放棄決不是對(duì)自己的背叛，放棄自私，放棄虛偽，你就會(huì)變得高尚，你生活的天空將是晴空萬(wàn)里。放棄一段飄渺的感情，你就會(huì)變得塌實(shí)，如釋重負(fù)，輕輕爽爽。放棄，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自棄，更不是陷入絕境時(shí)渴望得到的一種解脫，而是在痛定思痛后的做出的一種選擇。
放棄，不是噩夢(mèng)方醒，不是六月飛雪，也不是逃避，更不是偃旗息鼓，甘拜下風(fēng)，而是在發(fā)現(xiàn)了對(duì)與錯(cuò)、真與偽、善與惡、美與丑之后做出的一種選擇。
聽說(shuō)，成功的人需具備的三種素質(zhì)是：有肚量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事情，有智能去區(qū)別上述兩類事。不是每個(gè)人都能取得成功，也不是成功的人才需要有肚量。不論是誰(shuí)，在這人世活著，并且要活出滋味、活出樣子就不能沒(méi)有肚量，而要做到有肚量，就不能不心寬。心不寬，天地小，路就越走越窄，甚至沒(méi)有出路。大道理人人都懂，但在現(xiàn)實(shí)面前，道理有時(shí)就是不管用。誰(shuí)都知道做人要胸懷寬廣、海納百川，可真要做到如此，談何容易呢？人最難的是說(shuō)服自己，只要把自己說(shuō)服了，事情就好辦了。什么事情都是“我要做”比“要我做”來(lái)得順暢的，別人勸我們要心寬，我們會(huì)埋怨別人太不理解人而不見得真會(huì)心寬，只有自己真正心寬的時(shí)候，我們才理解了人，也容納了一切。
人間的炎涼一一嘗遍。真理的火炬有時(shí)掌握在少數(shù)人手里，并且會(huì)燒傷高舉它的人。我們不太相信命運(yùn)，又不能不相信命運(yùn)。只因，改變不了的就成了宿命。
無(wú)論任何時(shí)候，也無(wú)論遭遇怎樣，每個(gè)人的心都要放寬些，再放寬些。這樣，可以幫自己度過(guò)許多難關(guān)。人生最關(guān)鍵的往往就那么幾步，在最艱難的時(shí)刻，若不給自己信心、勇氣和力量，就會(huì)讓自己碰得頭破血流。心寬了，就可以越過(guò)去，越過(guò)去了，就會(huì)覺(jué)得一切都無(wú)所謂了。自己是自己的敵人，自己也是自己的主宰。打敗自己的是自己，戰(zhàn)勝自己的也是自己。心寬了，就會(huì)容忍。一個(gè)人什么都容忍了，天大的事也只是小菜一碟。心寬了，沒(méi)有什么不可以接受，也沒(méi)有什么不可以忍受。有些人，雖勝猶??；也有些人，雖敗猶勝；更有些人，是帶著勝利者的姿態(tài)的失敗人。
我從沒(méi)有標(biāo)榜過(guò)自己胸懷有多么寬廣，相反，正是因?yàn)槲倚貞巡粚拸V，修養(yǎng)不足我才知道心寬該有多么重要，我該是多么需要它。不吃一塹，不長(zhǎng)一智。歲月是水，終究磨掉了許多棱角，沖刷了許多污垢?？部部揽赖脑庥?，使我漸漸地明白了我究竟需要什么。與我最需要的東西比起來(lái)，其他的必將是不重要的。既然不重要，我會(huì)與之斤斤計(jì)較嗎？包括不公、不平和不正！我始終相信天地有正氣，直心是道場(chǎng)，因而嘗試著學(xué)會(huì)心寬。
學(xué)會(huì)心寬，是不想讓自己去承受別人的遺憾，只要心中無(wú)憾，才活得輕松??！我不想也無(wú)法去改變我身外的一切，但我必須成為自己的主人。只有學(xué)會(huì)了心寬，才能夠說(shuō)服自己。那些帶給別人苦難的人是罪過(guò)的。與罪過(guò)比起來(lái)，我樂(lè)意接受苦難?；钪?，不心寬也得心寬。人生短暫，哪能有太多力氣去與不值得的人計(jì)較！心寬了，一切也就風(fēng)清云淡。只因到頭來(lái)，一切都是過(guò)眼云煙。
心寬路也寬，心寬天地廣。為何不心寬？天地本已廣！
主持人：今天的節(jié)目到此結(jié)束，感謝大家的收聽。
校園美文欣賞廣播稿篇十二
齊：親愛的同學(xué)們，你們好！聽著熟悉的開播曲，臺(tái)南鎮(zhèn)小學(xué)四（1）班主持的紅領(lǐng)巾廣播和大家見面啦！
男：我是四（1）中隊(duì)的曹威。
女：我是四（1）中隊(duì)的李璇。
男：今天，我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是——《繽紛十一月》，希望大家能夠喜歡。
女：說(shuō)起十一月，我倒要考考你，你知道十一月都有些什么節(jié)日嗎？
11月最后一個(gè)星期四：感恩節(jié)。
女：哇！十一月份的節(jié)日真多啊，怪不得要稱它為“繽紛十一月”呢。：
男：是??！你可知道最近我校開展了哪些活動(dòng)呢？
女：昨天上午，我校舞蹈隊(duì)去實(shí)驗(yàn)初中參加了東臺(tái)市小學(xué)文藝會(huì)演。
男：11月，我校將組織部分同學(xué)參加?xùn)|臺(tái)市詩(shī)文誦讀比賽。
女：11月，我們將繼續(xù)參加“雅家樂(lè)杯”中小學(xué)生作文大賽，十一月份的主題為：與愛同行同學(xué)們把我們記憶當(dāng)中要感謝的人和事寫下來(lái)參加比賽吧！：
男：11月還有一件最重要的事，就是本周我們要進(jìn)行期中考試，請(qǐng)大家做好復(fù)習(xí)工作，以優(yōu)異的成績(jī)向老師、向家長(zhǎng)匯報(bào)。
女：我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書香的校園，讓我們浸潤(rùn)在經(jīng)典文章里。
男：今天我給大家?guī)?lái)的美文是《秋》。
女：雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏沿著美的蹤跡，我幼稚的心又融進(jìn)了金色的秋天。
男：原野被染熟了，坦蕩的稻田，一層層的金色浪頭涌向無(wú)盡的天邊。果園被染透了，黃澄澄的柿子，紅彤彤的蘋果，亮晶晶的葡萄，金燦燦的鴨梨，芬芳在透明光中流淌。
女：金秋，最引人注目的還是那滿眼的葉子，千萬(wàn)張葉子，載滿了冬的孕育，夏的茁壯，春的萌發(fā)，憑借強(qiáng)烈的生命力，借助一秋爆發(fā)，達(dá)到了生命的沸點(diǎn)。好一片成熟的金黃！有的綠，有的淺，有的偏綠，有的透紅。它們以不同的姿態(tài)迎接陽(yáng)光，而今又以不同層次的色彩染遍了大地，并且孕育在春的藍(lán)圖之中。
男：秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，像夏那么袒露，像冬那么含蓄。常言道“春華秋實(shí)”，萬(wàn)物始于春，成于秋。秋天——洋溢著豐收的喜悅，孕育了成功的希望。
女：接下來(lái)是每周一詩(shī)時(shí)間，請(qǐng)大家開始誦讀吧！
男：下面是每周一算時(shí)間，老師、同學(xué)們開始吧！
女：英語(yǔ)每周一練時(shí)間到時(shí)，同學(xué)們開始英語(yǔ)對(duì)話吧！
男：最后是每周一歌，本周請(qǐng)大家欣賞《xxx》。
男：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。
女：每一次的離別，意味著下一次更清新的回來(lái)。
男：短短的20分鐘時(shí)間即將過(guò)去，感謝大家的收聽。
女：我們下次再會(huì)。
男：再見！
校園美文欣賞廣播稿篇十三
甲：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們。大家中午好！隨著這歡快熟悉的開播曲，雛鷹廣播站又和大家見面了，我是廣播員xx。
乙：大家好！我是廣播員xx。
甲：校園的早晨是最美麗的，這時(shí)候，花兒從睡夢(mèng)中醒來(lái)，同學(xué)們都背著書包趕來(lái)上學(xué)。
乙：過(guò)了一陣子，整個(gè)學(xué)校沉浸在了書的海洋之中，到處都是朗朗的讀書聲，那聲音在校園四處回蕩，仿佛讓人置身于夢(mèng)境之中。俗話說(shuō)一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。
甲：看來(lái)，同學(xué)們都非常珍惜時(shí)間呀！都知道早晨是我們學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，都能好好把握，讓我們把陽(yáng)光晨讀堅(jiān)持下去吧！相信你一定會(huì)有收獲的！
在今天的美文欣賞里，讓我們一起走進(jìn)繽紛的三月，一起來(lái)欣賞散文《春》。
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。
雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?jì)在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。
甲：三月，你以最初的春雷，喚醒每一朵花、每一株草。
乙：三月，你讓萬(wàn)物新生，青春律動(dòng)。
甲：三月的小雨真是別有一番味道。
廣播站把這首《三月里的小雨》送給大家！
最近校園點(diǎn)播臺(tái)迎來(lái)了同學(xué)們的踴躍點(diǎn)歌，記得在點(diǎn)歌時(shí)寫上歌名、班級(jí)，祝福語(yǔ)噢！我們通過(guò)電波將您的祝福帶給身邊的每一個(gè)人！點(diǎn)歌方式，直接把你想要點(diǎn)的歌投到大隊(duì)部旁邊的“知心姐姐信箱”里。
甲：書是人類智慧的結(jié)晶。
乙：書是人類進(jìn)步的階梯。
甲：好書，能使你暢游瑰麗多彩的知識(shí)海洋；
乙：好書，能帶著你去探索古今中外的趣事奇談；
甲：好書，能使你明辨是非，分清美丑；
乙：好書，還能讓你預(yù)知未來(lái)，展現(xiàn)前景，追求美好，奮發(fā)向上。
甲：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在是《好書推薦》節(jié)目，今天給大家介紹什么好書呢？
乙：是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這可是一本很精彩的百科全書哦！
甲：這書我知道，這是同學(xué)們很愛看的一本書，五彩繽紛、千變?nèi)f化的大千世界，有很多有趣的現(xiàn)象和問(wèn)題，《十萬(wàn)個(gè)為什么》就給了我們很多答案，解開了我們心中的很多謎底。
乙：今天，就讓我們走近這本書，來(lái)解開你我心中的一些難解之謎吧！
甲：請(qǐng)問(wèn)人的眉毛有什么作用呢？
乙：人的眉毛不僅僅為了好看，到了炎熱的夏天，我們常常出汗，汗水從前額流下來(lái)，如果沒(méi)有眉毛擋著，那又苦又咸的汗水，會(huì)直接流入眼睛里，十分難受。
甲：有了眉毛的保護(hù)，汗水就只能沿著眉毛的兩邊流下，眼睛就不會(huì)受罪了。
乙：啊，原來(lái)是這樣，我本來(lái)還以為眉毛根本沒(méi)作用呢。
甲：昨天我在玩的時(shí)候，不小心被對(duì)面跑過(guò)來(lái)的小朋友狠狠地撞了一下頭，可真痛?。?BR> 乙：讓我瞧瞧，啊，真的，你看這里還留下一塊烏青呢！
甲：咦，奇怪啦，現(xiàn)在已經(jīng)不痛了，怎么還有烏青呢？
乙：這你不知道了吧，人的身體皮膚里有很多毛細(xì)血管，它非常細(xì)小，也非常薄，稍微一碰撞就會(huì)破裂。這些毛細(xì)血管一旦破裂，其中的血就會(huì)流出來(lái)，并聚集在一起，由于有一層皮膚遮蓋著，所以受傷的地方看上去便成為青紫色的了。
甲：哦，原來(lái)是這樣，看來(lái)同學(xué)們以后可要小心了，在走廊上不要追逐奔跑，否則很容易碰撞發(fā)生傷害事故！
乙：好，看來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》真是本好書，希望大家能看看！
歡迎同學(xué)們的踴躍推薦，親愛的同學(xué)們，相信不久，咱們學(xué)校在老師和學(xué)生的共同努力下，定能攜手營(yíng)造出一個(gè)書香校園，一個(gè)個(gè)書香班級(jí)。讓書香陪伴著我們健康成長(zhǎng)。
親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：雛鷹廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。為了使它辦得更好，也真誠(chéng)地希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見和建議，我們將表示衷心的感謝。雛鷹廣播站——我們大家的朋友，讓我們一起來(lái)關(guān)心它吧！雛鷹廣播站，每周四與你如期相見！
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3、直接交到五（2）班xx處。
截稿截信時(shí)間：每周三下午。
同學(xué)們，老師們，感謝你們的收聽！本次播音到此結(jié)束！
校園美文欣賞廣播稿篇十四
女：敬愛的老師，
女：親愛的同學(xué)們，
女：大家好，今天是星期五，我們又相聚在電波中。
女：我是五年級(jí)二班的播音員高甜甜。
女：我是五年級(jí)二班的播音員徐亞楠。
女：讓我們一起走進(jìn)今天的美文鑒賞吧！
女：好的文章，可以帶給我們知識(shí)，拓寬視野，也可以陶冶我們的情操，讓我們學(xué)會(huì)做人，更好的生活。像這篇《感恩的心》。
女：就讓我們用心來(lái)聆聽由祝賀帶來(lái)的——《感恩的心》。
女：聽完后，你有什么感受呢？想到自己要感謝的人了嗎？那就趕快行動(dòng)吧！
女：聽完美文，智力星欄目又開始了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備啊！
女：首先公布上期答案：1、在地圖上爬；2、跑開了；3、修表；4、汽車司機(jī)沒(méi)開車。
女：你做對(duì)了嗎？上期幸運(yùn)觀眾有：二年級(jí)二班：池周營(yíng)、韓冰。
五年級(jí)二班：管慧敏王藝錄王淑慧。
女：本期智力星是三道謎語(yǔ)題，開始了！
第一題是：門外長(zhǎng)流水，門里出太陽(yáng)（打一字）。
仔細(xì)聽，再念一遍！
女：第二題：一張小畫不算大，四周鋸齒密麻麻，天南地北傳佳音，無(wú)腳也能走天下。（打一物）。
再念一遍。
再念一遍。
女：記住了嗎？是不是你已經(jīng)知道答案了？那就趕快拿起筆，寫下答案，投到信箱里，神秘大獎(jiǎng)?wù)饶隳媚兀?BR> 女：本期編輯楊曉飛老師、劉彩昕老師。
合：感謝大家的收聽。
再見！
老師，同學(xué)們：
大家好！歡迎大家收聽"美文欣賞"欄目，我是主持人xxx，今天我為大家?guī)?lái)的是《舜帝的故事》。
舜是黃帝的后代，自幼在歷山（今址不確）一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧，孝名遠(yuǎn)播，深受當(dāng)?shù)厝嗣駩鄞鳌?BR> 出現(xiàn)在他面前了——原來(lái)，聰明的舜在挖井時(shí)就已在井旁開了一個(gè)出口，當(dāng)盲父和象下毒手時(shí)，他便從旁邊的出口逃生了。象見舜還活著，嚇得面如土色，雙手僵在琴弦上，磕磕巴巴地說(shuō)："哥——哥，我一直都都都很想念你。"舜明知是假，卻仍笑著安慰象，并一如既往地孝敬父母，愛護(hù)弟弟。這需要多大的肚量??！
堯帝聽說(shuō)此事后，對(duì)他更加欽佩。便讓他主管百官，代替自己管理天下。二十八年后堯帝駕崩，三年守孝期滿后，舜順天應(yīng)人，榮登帝位，國(guó)號(hào)有虞，故后世也稱其為虞舜。
舜即帝位后，廣泛征求四岳等大臣的意見，懲罰奸佞，舉賢任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服，民族和睦。另一方面，他啟用皋陶等二十二位賢人，使其各建奇功，百業(yè)興旺。其中著名的，要數(shù)啟用禹了。
當(dāng)時(shí)，舜已61歲了，很想找一個(gè)品德高尚、聰明仁愛的繼承人。這時(shí)，曾經(jīng)向堯舉薦過(guò)舜的四岳又出班奏道："臣以為禹可用。"舜想了想說(shuō)："就是那個(gè)治水無(wú)功被我殺死的鯀的兒子嗎？"。
"正是"，四岳說(shuō)，"大王切不可根據(jù)父親來(lái)評(píng)價(jià)兒子，這禹的確是個(gè)不可多得的人才啊！"。
舜笑道："放心吧，我明白你的意思。"。
不久，舜不避前嫌，啟用禹子承父業(yè)去治理洪水，也想借此驗(yàn)證一下四岳的話。禹深感舜的信任，力圖報(bào)答，因而治理洪水時(shí)不辭勞苦，兢克業(yè)業(yè)。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)地考察，確認(rèn)僅用父親堵決口的辦法根本不行，而必須以疏導(dǎo)為主。他就率領(lǐng)人民開山通澤，疏浚河道，不僅消除了洪災(zāi)，大致確定了九州的區(qū)劃，更使各州恢復(fù)了生產(chǎn)，人民安居樂(lè)業(yè)。
舜帝很高興，便效法堯帝，將帝位闡讓給了禹。禹推辭不就，于是舜就暫時(shí)緩行，卻讓禹開始主掌百官，管理國(guó)事，雖無(wú)帝王之名而行帝王之實(shí)。
舜帝百歲那年到南方巡視，不幸死在蒼悟；后來(lái)葬在九嶷山，此地于是被后人稱為零陵（今湖南寧遠(yuǎn)縣東南）。舜在即位后仍不斷去看望曾迫害自己的父母和弟弟，他的一生，是仁孝開明的一生，對(duì)中華民族淳厚民風(fēng)的形成起了至關(guān)重要的作用。
好了，同學(xué)們，今天的節(jié)目就到這樣，感謝大家的收聽，我們下期節(jié)目再見！
主持人：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家中午好。伴著這熟悉的音樂(lè)，我們的美文誦讀廣播，又如約而至了。今天由六三中隊(duì)為大家主持美文誦讀廣播。我們將徜徉在美文佳篇的海洋里，用怡然的思緒感受文字與聲音結(jié)合的藝術(shù)魅力；我們將吟誦在激情澎湃的情韻里，用冰晶的心境演繹出一份寧?kù)o致遠(yuǎn)的馨香之聲。期待您的排麥，讓我們感受您內(nèi)心深處最美好的情感！下面請(qǐng)欣賞朱自清的散文《荷塘月色》。
《荷塘月色》：
主持人：《荷塘月色》是現(xiàn)代抒情散文的名篇。文章借對(duì)"荷塘月色"的細(xì)膩描繪，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實(shí)，渴望自由，想超脫現(xiàn)實(shí)而又不能的復(fù)雜的思想感情，為我們留下了舊中國(guó)正直知識(shí)分子在苦難中徘徊前進(jìn)的足跡。帶著淡淡的憂愁走出家門，趁月色出來(lái)散心，順著幽靜的小路一路走來(lái)，自然而然地來(lái)到了日日經(jīng)過(guò)的荷塘邊，一去看那月下的荷塘。月色下的荷塘是那樣的美，比之白天又別有一番風(fēng)致。荷葉是亭亭的如舞女的裙，可以想象荷葉隨風(fēng)起舞時(shí)婆娑婀娜的美妙身姿；而點(diǎn)綴其間的白色的荷花，不禁讓人想起她"出淤泥而不染"的特性。荷花又是形態(tài)各異的："有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人"。用上"裊娜、羞澀"二詞，在作者的眼里荷花儼然已是仙子一般了。作者用細(xì)致的工筆和絕妙的比喻，對(duì)荷葉的形神、荷花的資質(zhì)進(jìn)行一番令人神往的描繪，荷花、荷葉的優(yōu)美形象似已展現(xiàn)眼前。
校園美文欣賞廣播稿篇十五
紅領(lǐng)巾老師，同學(xué)們：
大家好！
歡迎大家收聽“美文欣賞”欄目，我是主持人xxx，今天我為大家?guī)?lái)的是《舜帝的故事》。
舜是黃帝的后代，自幼在歷山（今址不確）一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧，孝名遠(yuǎn)播，深受當(dāng)?shù)厝嗣駩鄞?。然而，舜的家世卻非常不幸。母死父盲，繼母又奸詐，異母弟名象，也常欺侮他。一次，盲父令他挖井，并趁他在井下之機(jī)和象一起用土把井填上了。他們以為這次舜必死無(wú)疑，就開始高高興興地瓜分舜的遺產(chǎn)：象霸占了舜的琴、屋和嬌妻（即堯的兩個(gè)女兒），盲父與繼母則搶走了舜的牛羊和糧食。然而，正當(dāng)象安坐在舜的屋中彈琴時(shí)，舜卻意外地出現(xiàn)在他面前了——原來(lái)，聰明的舜在挖井時(shí)就已在井旁開了一個(gè)出口，當(dāng)盲父和象下毒手時(shí)，他便從旁邊的出口逃生了。象見舜還活著，嚇得面如土色，雙手僵在琴弦上，磕磕巴巴地說(shuō)：“哥——哥，我一直都都都很想念你?！彼疵髦羌伲瑓s仍笑著安慰象，并一如既往地孝敬父母，愛護(hù)弟弟。這需要多大的肚量??！堯帝聽說(shuō)此事后，對(duì)他更加欽佩。便讓他主管百官，代替自己管理天下。二十八年后堯帝駕崩，三年守孝期滿后，舜順天應(yīng)人，榮登帝位，國(guó)號(hào)有虞，故后世也稱其為虞舜。舜即帝位后，廣泛征求四岳等大臣的意見，懲罰奸佞，舉賢任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服，民族和睦。另一方面，他啟用皋陶等二十二位賢人，使其各建奇功，百業(yè)興旺。
其中著名的，要數(shù)啟用禹了。當(dāng)時(shí)，舜已61歲了，很想找一個(gè)品德高尚、聰明仁愛的繼承人。這時(shí)，曾經(jīng)向堯舉薦過(guò)舜的四岳又出班奏道：“臣以為禹可用。”舜想了想說(shuō)：“就是那個(gè)治水無(wú)功被我殺死的鯀的兒子嗎？”“正是”，四岳說(shuō)，“大王切不可根據(jù)父親來(lái)評(píng)價(jià)兒子，這禹的確是個(gè)不可多得的人才??！”舜笑道：“放心吧，我明白你的意思?！辈痪?，舜不避前嫌，啟用禹子承父業(yè)去治理洪水，也想借此驗(yàn)證一下四岳的話。禹深感舜的信任，力圖報(bào)答，因而治理洪水時(shí)不辭勞苦，兢克業(yè)業(yè)。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)地考察，確認(rèn)僅用父親堵決口的辦法根本不行，而必須以疏導(dǎo)為主。他就率領(lǐng)人民開山通澤，疏浚河道，不僅消除了洪災(zāi)，大致確定了九州的區(qū)劃，更使各州恢復(fù)了生產(chǎn)，人民安居樂(lè)業(yè)。舜帝很高興，便效法堯帝，將帝位闡讓給了禹。禹推辭不就，于是舜就暫時(shí)緩行，卻讓禹開始主掌百官，管理國(guó)事，雖無(wú)帝王之名而行帝王之實(shí)。舜帝百歲那年到南方巡視，不幸死在蒼悟；后來(lái)葬在九嶷山，此地于是被后人稱為零陵（今湖南寧遠(yuǎn)縣東南）。舜在即位后仍不斷去看望曾迫害自己的父母和弟弟，他的一生，是仁孝開明的一生，對(duì)中華民族淳厚民風(fēng)的形成起了至關(guān)重要的作用。好了，同學(xué)們，今天的節(jié)目就到這樣，感謝大家的收聽，我們下期節(jié)目再見！
校園美文欣賞廣播稿篇十六
1、在我的少年時(shí)代，只懂得愛表層的海。我常常坐在海灘的巖石上，觀賞大海那蔚藍(lán)色的波濤，聆聽波濤那簡(jiǎn)單而有節(jié)奏的歌，讓自己的心，乘著海浪去追逐天邊的晚霞。后來(lái)我長(zhǎng)大了，告別了幼稚的年代，才更了解大海，知道它在藍(lán)色的彩綢覆蓋下，還有一個(gè)幽邃而奇異的底層世界；那里有我看不見的壯觀，有逶迤蜿蜒的名叫海嶺的巨大的山脈，山脈里有蘇醒著和沉睡著的礦藏，有不顧水的重壓仍然噴發(fā)著巖漿的火山群。連著海嶺還有遼闊偉麗的大海槽，海槽中有乳藍(lán)色的泉，有發(fā)光的、放射著異彩的水族，有溫暖得出奇的、洋溢著活力的生命綠洲。它們也在探求，也在傾吐，也在期翼著淵深的黎明。
4、人類的遠(yuǎn)祖來(lái)自海洋，我是人類的孩子，愛海是我的本性。
5、有過(guò)好多年歷史的大樹，在村口的路邊上默默地站著。誰(shuí)到我們村里來(lái)，最先看到的就是這棵大樹。大樹下是我們最喜歡玩耍的地方，尤其是在夏日里，當(dāng)外面驕陽(yáng)似火的時(shí)候，我們跑到大樹下，就像進(jìn)入了一個(gè)清涼的世界。我們?cè)跇湎聦懽鳂I(yè)，玩沙包。一條小溪，從大樹旁邊流過(guò)，溪水清澈透底，一粒一粒石子都看得清清楚楚。當(dāng)我們作業(yè)寫累了，或是玩累了的時(shí)候，在清亮的溪水里洗一把臉，再讓風(fēng)一吹，哇，舒服極了！爺爺說(shuō)，他的爺爺?shù)臓敔斝r(shí)候就在這棵大樹下游戲。他們?cè)缇透鎰e了這個(gè)世界，可這棵大樹卻一年比一年更綠了。爺爺說(shuō)，老一輩死去的人都變成了這棵大樹的孩子，春天里新發(fā)出的綠葉，都是村子里活過(guò)的生命。死去的生命給了我們今天更多的陰涼。在大樹下，我們忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
6、人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。
7、放飛理想——希望的萌動(dòng)
10、我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。
12、理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
13、金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡
14、我成長(zhǎng)了，不僅發(fā)現(xiàn)了海底的一個(gè)世界，而且知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣生活在海岸邊的另一個(gè)世界中。我知道，我不能僅僅凝視泛著微波的海面，追戀河面上那些跳躍的、轉(zhuǎn)瞬破碎的浪花；而應(yīng)當(dāng)透過(guò)至深處的帷幕，追尋深海，追尋海底那深廣的大地，和這大地上雄偉的奇觀。
16、我的少兒時(shí)代是在山清水秀的鄉(xiāng)村度過(guò)的。被迫從城里到鄉(xiāng)下，對(duì)大人，無(wú)疑是一種失落，對(duì)孩子，卻不啻是一個(gè)福音。二十多年前，江西的農(nóng)村普遍貧困，而那些紅色丘陵卻從來(lái)不乏富足的綠草。背著書包，從爛漫的灼眼的紫云英、油菜花和清澈見底的小溪河中蹦蹦跳跳地走過(guò)，扯一把野花插在鬢間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是從天邊裁了一角云的霓裳。不久，有遠(yuǎn)方的客人從山西要來(lái)看我們，我們坐火車去迎接。那位嬸嬸一路上眼睛看著窗外，竟感慨萬(wàn)分：南方的土地多肥沃啊，連每一個(gè)縫隙都長(zhǎng)著那么茂密的野草，可惜卻荒著不種莊稼。這句隨口漏出的話，像是輕輕訴說(shuō)，又像是喃喃自語(yǔ)，竟在我腦中扎下了根。從那一刻起，我便留意起腳下的土地起來(lái)，每每總有一股暖流貫穿胸間，我為每一寸平凡的土地和野草感到驕傲。
18、我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
19、有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。老板舍不得他的好工人走，問(wèn)他是否能幫忙再建造一座房子，老木匠說(shuō)可以。但是大家后來(lái)都看得出來(lái)，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給他。這是你的房子。他說(shuō)，我送給你的禮物。他震驚得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢？現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里！我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地建造自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺(jué)自己的處境，早已深困在自己建造的房子里了。把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的銘牌上寫著：生活是自己創(chuàng)造的。
校園美文欣賞廣播稿篇十七
老師，同學(xué)們：
大家好！歡迎大家收聽美文欣賞欄目，我是主持人xxx，今天我為大家?guī)?lái)的是《舜帝的故事》。
舜是黃帝的后代，自幼在歷山（今址不確）一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧，孝名遠(yuǎn)播，深受當(dāng)?shù)厝嗣駩鄞鳌?BR> 出現(xiàn)在他面前了——原來(lái)，聰明的舜在挖井時(shí)就已在井旁開了一個(gè)出口，當(dāng)盲父和象下毒手時(shí)，他便從旁邊的出口逃生了。象見舜還活著，嚇得面如土色，雙手僵在琴弦上，磕磕巴巴地說(shuō)：哥——哥，我一直都都都很想念你。舜明知是假，卻仍笑著安慰象，并一如既往地孝敬父母，愛護(hù)弟弟。這需要多大的肚量啊！
堯帝聽說(shuō)此事后，對(duì)他更加欽佩。便讓他主管百官，代替自己管理天下。二十八年后堯帝駕崩，三年守孝期滿后，舜順天應(yīng)人，榮登帝位，國(guó)號(hào)有虞，故后世也稱其為虞舜。舜即帝位后，廣泛征求四岳等大臣的意見，懲罰奸佞，舉賢任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服，民族和睦。另一方面，他啟用皋陶等二十二位賢人，使其各建奇功，百業(yè)興旺。其中著名的，要數(shù)啟用禹了。
正是，四岳說(shuō)，大王切不可根據(jù)父親來(lái)評(píng)價(jià)兒子，這禹的確是個(gè)不可多得的人才?。∷葱Φ溃悍判陌?，我明白你的意思。
不久，舜不避前嫌，啟用禹子承父業(yè)去治理洪水，也想借此驗(yàn)證一下四岳的話。禹深感舜的信任，力圖報(bào)答，因而治理洪水時(shí)不辭勞苦，兢克業(yè)業(yè)。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)地考察，確認(rèn)僅用父親堵決口的辦法根本不行，而必須以疏導(dǎo)為主。他就率領(lǐng)人民開山通澤，疏浚河道，不僅消除了洪災(zāi)，大致確定了九州的區(qū)劃，更使各州恢復(fù)了生產(chǎn)，人民安居樂(lè)業(yè)。
舜帝很高興，便效法堯帝，將帝位闡讓給了禹。禹推辭不就，于是舜就暫時(shí)緩行，卻讓禹開始主掌百官，管理國(guó)事，雖無(wú)帝王之名而行帝王之實(shí)。
舜帝百歲那年到南方巡視，不幸死在蒼悟；后來(lái)葬在九嶷山，此地于是被后人稱為零陵（今湖南寧遠(yuǎn)縣東南）。舜在即位后仍不斷去看望曾迫害自己的父母和弟弟，他的一生，是仁孝開明的一生，對(duì)中華民族淳厚民風(fēng)的形成起了至關(guān)重要的作用。
主持人：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家中午好。伴著這熟悉的音樂(lè)，我們的美文誦讀廣播，又如約而至了。今天由六三中隊(duì)為大家主持美文誦讀廣播。我們將徜徉在美文佳篇的海洋里，用怡然的思緒感受文字與聲音結(jié)合的藝術(shù)魅力；我們將吟誦在激情澎湃的情韻里，用冰晶的心境演繹出一份寧?kù)o致遠(yuǎn)的馨香之聲。期待您的排麥，讓我們感受您內(nèi)心深處最美好的情感！下面請(qǐng)欣賞朱自清的散文《荷塘月色》。
《荷塘月色》：
開場(chǎng)白：
a:當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
b:讓我為你采擷(xie)一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓燦爛的.金色印染輝煌。a：在這瓜果飄香的秋季。
b：在這碩果累累的季節(jié)。
合：“蒲公英廣播站”和大家見面啦！
我是xx年班的xx。
我是xx年班的xx。
祝老師、同學(xué)們午間愉快！今天我們播報(bào)的主題是“名家美文推薦”，讓我們一起走進(jìn)葉圣陶的世界。
a:葉圣陶做小學(xué)教員時(shí)，有一次在校園內(nèi)行走，無(wú)意間看到一個(gè)男孩舉起一塊大磚頭，正想向另一個(gè)男孩砸過(guò)去。葉圣陶趕緊上前制止了他，并請(qǐng)舉磚頭的孩子到辦公室去一趟。男孩惶恐不安地往葉老師的辦公室走去，而葉圣陶自己在后面做了一會(huì)兒停留。b:當(dāng)葉圣陶跨進(jìn)辦公室，男孩已低著頭做好了接受一番“口水轟炸”教育的準(zhǔn)備。這時(shí)，葉老師不慌不忙，反而從口袋里摸出一粒糖遞至男孩跟前。男孩遲疑地抬起頭，一頭霧水，而葉老師親切地笑了，說(shuō)：“這顆糖是獎(jiǎng)勵(lì)給你的。獎(jiǎng)勵(lì)你很守時(shí)，老師請(qǐng)你來(lái)，你就來(lái)了，沒(méi)有磨蹭！”
b:緊接著，葉圣陶又從兜里掏出第三粒糖，說(shuō)：“這顆糖是獎(jiǎng)勵(lì)你什么？”男孩困惑地?fù)u搖頭，但臉上的表情已經(jīng)很放松。葉圣陶繼續(xù)說(shuō)：“是獎(jiǎng)勵(lì)你有正義感。剛才我調(diào)查過(guò)了，你是因?yàn)槟莻€(gè)男孩欺負(fù)別的女孩子才對(duì)他舉起磚頭的......
a:這次，男孩害羞了，說(shuō)：“老師，即使他欺負(fù)別人我也不該用磚頭砸他，那多危險(xiǎn)呀！”葉圣陶咪咪笑了，又從兜里掏出第四顆糖：“你真是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子！”好孩子蹦蹦跳跳地走了，快樂(lè)的手心攥著四顆甜蜜的糖。
b:僅僅四顆糖，就讓一個(gè)好斗的“勇士”認(rèn)識(shí)了自己的魯莽，這是糖的幸福，也是孩子的幸運(yùn)。
結(jié)束語(yǔ)：
b：柔柔的一抹天藍(lán)，風(fēng)兒正在輕輕吹起搖籃，凈凈的一朵云彩，看著時(shí)間隨風(fēng)流逝，流逝的時(shí)間不再回來(lái)。親愛的同學(xué)們，蒲公英廣播站與你相約下期再見。
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校園美文欣賞廣播稿篇十八
在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂(lè)般回蕩；伸出我們?nèi)跞醯氖种?，去接觸文學(xué)最美的地方。大家好，“美文欣賞”節(jié)目又如約跟您見面了。我是主持人xxx。
有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一位長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員參加一個(gè)五人小組的比賽，賽前教練對(duì)他說(shuō)，據(jù)我了解，其它四人的實(shí)力并不如你，于是，這名運(yùn)動(dòng)員輕松的跑了第一名。后來(lái)教練又讓他參加了一個(gè)十人小組比賽，教練把平時(shí)其它人的成績(jī)拿給他看，他發(fā)現(xiàn)別人的成績(jī)并不如自己，他又輕松跑了第一名，再后來(lái)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)員又參加了二十人小組比賽，教練說(shuō)，你只要戰(zhàn)勝其中的一個(gè)人，你就能取得勝利，結(jié)果，比賽中他緊跟著教練說(shuō)的那個(gè)運(yùn)動(dòng)員，并在最后沖刺時(shí)，又取得了第一名。
后來(lái)，換了一個(gè)地方，賽前，關(guān)于其他運(yùn)動(dòng)員的情況，教練并沒(méi)和他溝通過(guò)，在五人小組的比賽中，他勉強(qiáng)拿了第一名，后來(lái)十人小組的比賽中他滑到了第二名，二十人的比賽中，他僅僅拿了第五名。
而實(shí)際的情況是，這次各個(gè)組的其他參賽運(yùn)動(dòng)員同第一次的水平完全相同。這不由得使我想起自己上學(xué)的故事來(lái)了。
在小學(xué)的時(shí)候，自己是班里的佼佼者，覺(jué)得第一名非自己莫屬；升到初中后，人多了，覺(jué)得自己能考個(gè)前十名就不錯(cuò)了，于是一旦考到前10名，便沾沾自喜。高中以后，定的目標(biāo)更低，即便考試稍有出入，也會(huì)安慰自己道：高手這么多，已經(jīng)很不錯(cuò)了。就這樣，我一步步從優(yōu)秀走向了平庸。
是的，生活中，不會(huì)永遠(yuǎn)有人告訴我們，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力和能力。于是面對(duì)著周圍越來(lái)越多的人，我們開始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主動(dòng)的把自己“安排”到一個(gè)較低的位置上。這也許是前進(jìn)的路上，許多人都要走的一條路。
一位農(nóng)民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。
那天，我拖著沉甸甸的板車疲憊地來(lái)到了山腳下。望著前面那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路，我不禁畏而卻步。心想，今天靠自己一個(gè)人絕對(duì)拉不上去了，肯定得有人幫一把才行、正在為難之際，正巧過(guò)來(lái)了一個(gè)熱心的路人。他看出了我的窘境，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你?！闭f(shuō)著，便利落地卷起袖子，拉開一副推車的架勢(shì)。
于是，我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油，加油”的`鼓勁聲中，我們終于將車?yán)搅似马?。?dāng)我感謝熱心人的鼎力相助時(shí)，沒(méi)想到他卻說(shuō)：“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊喊'加油’而已。能將這趟車?yán)先ィ康氖悄阕约??！?BR> 農(nóng)民朋友的故事不禁使我聯(lián)想到，人生之路不也同樣是如此，一位名人曾說(shuō)：“容易走的都是下坡路。”人生之路并非一馬平川，并非無(wú)須費(fèi)勁就能輕松前行。許多時(shí)候，正是由于我們放棄了努力，便白白地錯(cuò)失了成功的良機(jī)。結(jié)果便是半途而廢，無(wú)功而返。
一把刀生銹了，被棄置在一角。這把刀曾經(jīng)鋒利，被人天天使用，然而現(xiàn)在它卻銹跡斑斑，被冷落了。也許是主人又有了新的刀，也許是嫌它太老不好用。一天又一天的閑置，這把刀就生銹了。這把刀會(huì)失落寂寞嗎？再也不像過(guò)去光亮了。還是慶幸退休的悠閑？再也不用那么辛苦了?？匆妱e的刀被寵愛，這把刀會(huì)心酸嗎？會(huì)嫉妒嗎？說(shuō)不定剛開始退下來(lái)時(shí)，刀會(huì)覺(jué)得無(wú)事一身輕。然而，生就的勞碌命，使它不久便悶悶不樂(lè)。沉浸于回憶，獨(dú)自悲傷，銹跡是刀的眼淚嗎？誰(shuí)都知道，刀是越用越快。這是刀的品格，用就是磨礪。無(wú)論是堅(jiān)硬的骨頭，還是柔軟的肉，在刀鋒之下，被切斷分割！刀生了銹，就鈍了。刀一鈍，人們更加懶得用它。無(wú)論當(dāng)年多么輝煌，可眼下畢竟廉頗老矣。人說(shuō)寶刀不老。活到老，學(xué)到老。人說(shuō)用進(jìn)廢退，流水不腐。一個(gè)人怎樣才能不被淘汰呢？人要?jiǎng)趧?dòng)，要思考。不勞動(dòng)就會(huì)生病，不思考容易遲鈍。就好像那把生銹的刀。
你是一把刀嗎？是一把怎樣的刀？是一把寶刀還是一把生銹的刀？包袱就是一個(gè)人身上的銹斑。名利也會(huì)羈絆人的思想，令人越來(lái)越沉重，越來(lái)越猶豫。如果你自信是一把寶刀，即使生銹了，那也不用灰心！完全不必。只要磨礪，依舊可以锃光閃亮！怕就怕斗志完全喪失，信心消耗殆盡，那樣的刀，才真是一堆廢銅爛鐵。