社會發(fā)展中普遍存在的一個問題是人們對健康的重視不夠，我們應該重視健康，注重生活方式的改善。避免使用太多的排比句或長句，盡量采用簡單明了的表達方式。探索總結(jié)的藝術，愿這些范文能為大家?guī)盱`感和思路。
九年級目標責任書篇一
為了切實貫徹“安全第一，預防為主”的安全生產(chǎn)方針，確?！耙匀藶楸荆踩a(chǎn)”的落實，保證工程建設的順利進行，同時保障現(xiàn)場一線全體員工人身健康與生命安全，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，特此簽訂安全生產(chǎn)目標責任書。
一、企業(yè)安全生產(chǎn)目標定為年標化率達到省廳規(guī)定的本企業(yè)創(chuàng)安全生產(chǎn)文明施工標化工地(省、市、區(qū)級)個數(shù)，所有在建工程項目均達到文明施工合格以上。
二、企業(yè)安全生產(chǎn)指標，杜絕重大人員傷亡事故，輕傷率控制在萬分之二以下，死亡率控制在零死亡。
三、企業(yè)法人代表安全生產(chǎn)責任。
1、認真貫徹執(zhí)行國家和市有關安全生產(chǎn)的方針政策和法規(guī)、規(guī)范以及規(guī)章制度，掌握本企業(yè)的安全生產(chǎn)動態(tài)，定期研究安全工作并向企業(yè)有關會議報告安全生產(chǎn)情況和安全技術措施，檢查各項安全責任制的落實。對本企業(yè)安全生產(chǎn)負全面領導責任。
2、建立健全安全生產(chǎn)的保證體系，保證安全技術措施經(jīng)費的落實，以及提取創(chuàng)建文明標準化工地的專項資金。
3、領導編制和實施本企業(yè)中長期整體規(guī)劃，以及年度特殊時期安全工作實施計劃。建立健全和完善本企業(yè)的各項安全生產(chǎn)管理制度及獎懲辦法。
4、領導并支持安全管理人員或其它部門的監(jiān)督檢查工作，并積極參與質(zhì)量安全生產(chǎn)大檢查。
5、發(fā)生重大傷亡事故，領導組織本企業(yè)有關部門或人員進行調(diào)查、分析，查清事故原因，查明事故責任人的具體工作，監(jiān)督防范措施的制定和落實，預防事故重復發(fā)生。
四、為切實提高安全生產(chǎn)積極性，特實行獎罰如下：
1、達到企業(yè)規(guī)定的安全生產(chǎn)目標要求獎8000元。
2、達不到要求罰5000元。
五、本責任書一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方：乙方：企業(yè)法人代表。
簽章：簽字：
九年級目標責任書篇二
為了進一步貫徹落實黨的、十八屆四中全會和系列重要講話精神，踐行黨的群眾路線教育實踐活動，狠抓教職工作風建設、教育行風建設、師德師風建設，辦學生健康成長、家長高度滿意、社會充分認可的教育，結(jié)合學校2015年秋季學期工作要點，年級組長與本年級組教師簽訂工作責任目標。要求做到以下幾點：
一、政治思想方面：
1、忠誠黨的教育事業(yè)，嘔心瀝血育人才，遵紀守法。
2、尊敬領導，服從分配，不與領導頂撞，杜絕無理取鬧現(xiàn)象。
3、以校為家，護校護產(chǎn)，無損壞、丟失財物現(xiàn)象。
4、加強個人修養(yǎng)，樂教愛崗，“內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象”，語言文明、團結(jié)協(xié)作、愛護集體榮譽，不犯自由主義。
5、強化廉潔、自律意識，明明白白做事、清清白白做人。
二、業(yè)務能力：
1、熟練掌握本職業(yè)務知識，有較強的思想工作、教學工作、批評與表揚、組織課堂調(diào)控等能力，在學生中威信高。自覺主動地參與業(yè)務培訓和進修，不斷更新知識。
2、課前必須寫好教案，教案設計要實用，嚴禁抄襲教案，無課時漏備現(xiàn)象。
3、作業(yè)量要符合要求，禁止拖批、漏批、代批作業(yè)現(xiàn)象，作業(yè)批改要有日期。
4、嚴格按課程表上課，上課鈴響后，上課教師迅速進入教室，不得故意滯后或拖延，不能擅自離開崗位，做與教學無關的事，不得會客、打手機、閑聊等。
5、能積極參加教科研活動，參與教改實驗，主動撰寫經(jīng)驗論文。
三、教學管理：
1、堅決杜絕體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。
2、分擔的事務性工作及臨時性、突擊性工作，能按時認真完成。
3、凡事應以學校整體利益為重、服從學校管理，服從年級組長安排。
4、按時上下班，不遲到、不早退、不曠課、有事請假。
5、監(jiān)考、評卷必須認真，不得做其他與之無關的事情。
6、所任學科教學質(zhì)量高，在同類學校和年級中處于領先，年級組班級之間不超過正常的差距，且學生學得輕松。 四、安全管理：
1、服從學校及年級組的分工，確保課堂教學沒有重大安全事故發(fā)生。
2、工作上因教師失職而造成安全事故的，學校將追究該教師責任。
五、其他工作：
服從學校、年級組安排的各項工作。以上各條，教師必須嚴格履行，學校將把它列為年終評優(yōu)評先的依據(jù)。
年級組長（簽字）： 責任教師（簽字）：
2015年11月2日
為加強學校安全、維護穩(wěn)定，落實責任，保障師生安全，結(jié)合學校、政教處維穩(wěn)工作安排實際情況，年級組長與本年級組教師簽訂安全工作責任目標。要求做到以下幾點：
1、本組教師要遵紀守法，自覺實踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，樹立教師良好形象。不制造矛盾，不挑撥是非，不搞小團結(jié)，不拉幫結(jié)派，不造謠，不信謠。對任何事情在不明真-相的情況下不亂說，不私自接受任何形式的采訪或發(fā)表議論。
2、班主任對學生加強安全教育，增強學生安全意識和自我防范能力，利用班會、晨會要廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的社會責任感和使命感。教會學生防火、防電、防溺水、防毒、防爆、防盜、防交通安全事故等安全常識及自護自救常識。
3、集體活動前對學生進行必要的安全教育，提出注意事項和明確要求，確?；顒禹樌M行和結(jié)束?；顒咏Y(jié)束時，負責組織學生依次離開，做到安全有序。
4、主動與家長或監(jiān)護人取得密切聯(lián)系，清楚學生住址、家庭通信辦法等，共同營造譽人氛圍，保證學生安全。
規(guī)〉〉、〈〈班約〉〉，規(guī)范管理，徹底消除不安全因素。
6、班主任做到每天清點所在班的學生人數(shù)，任課教師做到隨堂清點學生人數(shù)；嚴格考勤、請假報告制度，學校發(fā)現(xiàn)學生未到?；螂x校，應立即通知其監(jiān)護人。
7、認真做好學生排隊集合的紀律，組織學生有秩序上下樓梯。放學時負責護送路隊教師應嚴格管理學生，保障學生上學、放學途中的安全。要求學生靠右邊行走，過路時要左右觀看，確定無危險后比較迅速地通過公路。
8、教育學生不得開展有危險性的活動、不得攜帶管制刀具、不吃零食，不吃腐爛、變質(zhì)或有毒的食物，注意飲食衛(wèi)生。不得玩火和燃放煙花爆竹等。
10、教師不準侮辱、毆打、體罰或變相體罰學生，對具有危險性，嚴重不良行為，不服管教的學生要耐心教育，同時與學生監(jiān)護人聯(lián)系，督促其嚴加管教。
11、班主任要掌握有特異體質(zhì)、心理疾病或其他異常的學生情況，并建立檔案，對這些學生的情況要及時與其監(jiān)護人溝通，并給予特別關照，以防發(fā)生意外。
簽字：（附表）
責任人（簽字）：
責任人（簽字）：
責任人（簽字）：
政教處 2011年3月5日
一、指導思想
為充分調(diào)動年級組長的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮年級組成員的作用，全面貫徹素質(zhì)教育基本要求，確保提高質(zhì)量，特簽訂本目標責任書。
二、總體目標
以轉(zhuǎn)變觀念為先導，以服務于學生為原則，以真抓實干為根本，以促使全體學生提高為宗旨，通過狠抓常規(guī)教育管理，促進校風校紀建設，全面提高教育質(zhì)量，樹立上寨中學的新形象，并取得社會、家庭對上寨中學的配合、支持。
三、具體措施
加強教育理論學習，促進觀念轉(zhuǎn)變。抓計劃制訂和落實，督促各項工作完成情況。堅持德育為首，教學為主，全面發(fā)展的教育指導思想。 與學校各部門密切配合，完成各項工作。開展年級組間的合作與競爭，并開展組內(nèi)班級之間的競爭與評比。
四、具體目標
1、獨立設計年級德育活動，有本年級特色，確保德育載體——活動的豐富多彩，有實效。
2、確保無重大安全事故，杜絕持械斗毆現(xiàn)象，督促課間操、放學、晚自學教師到位管理學生上下樓。
3、組織、協(xié)調(diào)本年級家長委員會工作，形成教育合力。
4、配合班主任管理好本組學生，做到有檢查、有督促、有記錄。
10、年級畫廊內(nèi)容主題鮮明、弘揚正氣、鞭策后進。10分
11、定期分析年級、班級思想狀況、心理狀態(tài)，有記錄。每學期不少于二次。10分
12、督促年級組整體衛(wèi)生。5分
為更好地適應學校改革和發(fā)展的需要，進一步提高年級組管理水平和效率，學校實行年級組負責制，充分發(fā)揮年級組的工作積極性。為明確年級組管理者權責，特簽訂本責任書。
一、指導思想及目標
以“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的教育方針，以“培養(yǎng)優(yōu)秀學生、爭做優(yōu)秀教師、辦人民滿意的學校”為出發(fā)點，以打造“區(qū)域示范學?！睘槟繕?，以“為了一切孩子、為了孩子的一切”為根本，以實現(xiàn)學校“跨越式發(fā)展”為最終目的，使我校成為全縣“教育管理一流、教學質(zhì)量一流、奉獻精神一流、精神風貌一流、學習風氣一流、學生素質(zhì)一流”的窗口學校。
二、年級組負責制的意義
其一，由于年級組的管理幅度較小，對教師業(yè)務的規(guī)范與監(jiān)督、對教師的評價與調(diào)動的力度得以增大，學校的管理決策可以通過年級組迅速落實：既有利于學校管理上情下達，又有利于學校管理下情上達。
其二，年級組管理屬于任務型管理模式，有利于學校管理任務的落實。年級組有著非常明確的組織目標：提高當前年級的教育教學業(yè)績。采納凡是有利于年級組教學業(yè)績提高的行動，就是年級組管理的唯一標準，其管理效率自高一籌。
其三，由年級組作為一級行政組織直接管理本年級備課組和班主任后，中間環(huán)節(jié)被取消，管理層級清晰，管理權力得到落實，將有效改變舊狀，實現(xiàn)管理效率和教學效率的統(tǒng)一與提高。 其四，有助于年級之間競爭局面的形成。各個年級猶如站在同一起跑線上的運動員，在競賽中誰也不甘落后，可以形成年級之間比、學、趕、幫、超的良好的競爭態(tài)勢。
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其五，有利于管理干部的迅速成長。新的管理模式職責清楚，任務明確，干部獨當一面，管理工作的各個環(huán)節(jié)如計劃、實施、檢查、總結(jié)和反饋等，都要親自考慮或處理，這種環(huán)境非常有利于迅速增長實際才干和積累實際工作經(jīng)驗，對青年干部的成長起到極大推動作用。
三、年級組負責制管理方式及目的
（一）管理方式及機構設置
1. 年級組負責制的性質(zhì)
學校實行年級組負責制，年級組是在學校黨政直接領導下的具有對本年級組獨立處理事務，全面實施管理工作的一級管理機構。
2. 實行年級組負責制的目的
年級組負責制旨在通過管理改革，充分發(fā)揮年級組智慧和核心作用，進一步創(chuàng)新管理模式，提高管理水平，進而提高教育教學質(zhì)量，促進學校各項工作的全面進步。
（二）年級組的人員配置
1．學校按年級分設年級組，實行年級組負責制。
2．年級組管理層配置：年級組設年級主任一名，副主任（或?qū)W科組長）一至兩名。年級主任由年級組教師推薦或分管領導提名，經(jīng)校長辦公會討論后任命，年級主任享受學校管理績效津貼。年級主任根據(jù)工作需要在本組中聘任年級副主任（或?qū)W科組長）和相關助理（專干）若干名，協(xié)助年級主任管理學生德育，學科備課、教學研究、安全管理等工作。年級副主任（學科組長）、助理（專干）享受二級績效管理津貼。年級主任、副主任（或?qū)W科組長）、助理（專干）組成年級組管理團隊，負責年級組日常事務的管理協(xié)調(diào)。
3．年級組師資配置：學校根據(jù)年級班額配置相應的語、數(shù)和綜合科目（含英語、音樂、體育、美術、信息技術等）教師。各班班主任由年級主任在年級組（含綜合科目）教師中聘任。
4.年級主任一般任期一年，原則上從起始年級起，任職期滿后由
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校長辦公會重新考核聘任（或競爭上崗），中途因特殊原因可作適當調(diào)整。
（三）年級組的管理
1.目標責任制
學校對年級組實行目標管理責任制。學校根據(jù)總體工作計劃和本校實際，每學年給年級組下達明確具體的教學目標和各項工作任務，并與年級組簽定目標管理責任書。
2.年級組負責制
年級組實行處室領導聯(lián)系制度，直接對校長負責。年級主任在分管領導的直接領導下開展工作，但要注重發(fā)揮集體智慧的作用，年級組管理成員要遇事多商量、分工合作、搞好團結(jié)、追求整體效益。
四、年級主任具備的條件及崗位職責
（一）年級主任具備的條件
1．作風正派，思想健康，服從學校工作安排，顧全大局。
2．遵紀守法，愛校如家，有強烈的事業(yè)心和奉獻精神，具備協(xié)調(diào)、組織能力，對學生有愛心。
3．積極配合各處室工作，關心教師生活，能同全體教師和-諧共處，及時解決教師在工作和生活中存在的困難和問題。
4．專業(yè)知識過硬，教學能力較強，積極組織教師開展聽課、評課任務，能把握和分析教學規(guī)律，為教學質(zhì)量的提高獻計獻策。
（二）年級主任崗位職責
5．全面負責本年級的教育教學活動，促進學生德智體全面發(fā)展。
6．制定年級組工作計劃，并采取有效措施加以落實，做好工作總結(jié)。
7．抓好本年級學生的德育工作，協(xié)助學校落實管理工作。
8．做好本年級的教學常規(guī)工作，及時掌握教師教學進度，反饋教學效果。
10．協(xié)助總務處使用、管理好本年級的各種校產(chǎn)。
11．整理、保管好本年級的各種資料，并移交檔案室。
（二）管理層級關系
12．年級主任在作出有關重大或關鍵處理和決定之前，必須與學校相關科室、分管領導協(xié)商，并征得同意。否則，校長和分管領導有權撤消年級主任作出的處理意見或決定。年級主任要貫徹、執(zhí)行、落實學校領導和各部門帶有全局性的決定、指示、要求和安排。
13．在年級和各部門的關系上，是既分工又協(xié)作。凡是學校全局性的工作以各科室為主，凡是年級內(nèi)的事務以年級為主。
14．年級主任不能履行崗位職責或者不能勝任工作，經(jīng)校長辦公會討論后，予以人員更換。
五、年級主任權限
（一）教師管理
1．年級主任在與教導處和學校領導協(xié)商后可以確定本年級班主任、任課教師及教研組長人選。
2．年級主任參與學校人事考核領導小組，對教師職稱晉級、年終評優(yōu)具有建議權和發(fā)言權。
3．年級主任參與學年度績效考核，對本組教師工作績效做出考評，上報績效考評小組，作為學?？冃Э荚u重要依據(jù)。
4．年級主任可在學校班子例會上及時上報所征求到的教師和理性的意見和建議，并提出解決問題的辦法和意見。
5．有權提出調(diào)整本年級師德表現(xiàn)差或不服從工作安排以及在工作中出現(xiàn)嚴重責任事故的教職工的建議名單，報請校長辦公會討論后進行調(diào)整。
6.根據(jù)學?？傮w要求可自行建立規(guī)章制度、考核標準、考評制度及評比條件等，對教師和班級進行考核，考核結(jié)果作為評優(yōu)選模和年度考核、績效考評重要依據(jù)。
（二）年級事務
年級主任在相關科室協(xié)商后可以就本年級的教育、教學、教研等情況作出處理和決定。具體是：
1．決定本年級的學生調(diào)整、處罰、獎勵、教育事宜。
2．決定本年級的教學安排、教學調(diào)整、考試安排等事宜。
3．決定本年級的教研活動、教學調(diào)研、聽課評課等教研事宜。
4．協(xié)助教導處按學校學籍管理規(guī)定，安排學生休學、轉(zhuǎn)學的就讀班級，協(xié)助教導處決定本年級學生的分班等常規(guī)管理工作。
5．報請學校批準，可決定組織召開本年級教師會、學生會、學生家長會等與教育教學有關的各種會議及年級文體活動。
（三）年級財物
1．學校根據(jù)對年級組考核，發(fā)放一定的活動經(jīng)費，用以開展教育教學教研活動，年級主任可在賬目明了的前提下自行安排活動費用。
2．在經(jīng)費使用上，可以自行對年級內(nèi)個別品學兼優(yōu)的學生進行獎勵，對學習成績優(yōu)異、經(jīng)濟相對困難的學生進行救濟。
3．對本組內(nèi)的設備，物品等全面負責。
六、年級主任考核
當月工作按百分制進行考核，同時也作為年級組活動經(jīng)費發(fā)放標準的依據(jù)。
1．教學工作 教導處負責。主要包括：(1)教學管理工作計劃；
(2)教學質(zhì)量（結(jié)合教研室對考試質(zhì)量分析賦分）；(3)檢測與考試；(4)科研與教改；(5)培優(yōu)轉(zhuǎn)差；(6)資料管理。
（5）學生尊師守紀、團結(jié)同學；(6)資料管理等。
3．總務工作 后勤處負責。包括：（1）學生安全工作；（2）教室財產(chǎn)愛護和損壞情況；（3）對校園公共財物的愛護和破壞情況；（4）學生營養(yǎng)餐管理。
4．學生評價 教導處、德育室負責。包括：（1）學生對教師教學態(tài)度和教學方法的評價；（2）學生對教師愛護、關心、教育學生以及教師為人師表方面的評價。
5．出勤及請假 教導處、辦公室、德育室負責。包括：（1）病假、事假、職工大會出勤情況；（2）升旗、校級活動情況；（3）專業(yè)學習和理論培訓情況。
七、考核結(jié)果
1．年級組應出色完成工作責任目標，按學校與年級組簽訂的工作目標責任書進行考核，各處室根據(jù)各自考核范圍的分值比例，對各年級組按照統(tǒng)一標準對所包括內(nèi)容制定詳細考核細則并進行分值確定，保證考核結(jié)果的的客觀、公正，準確、透明。
2．考核結(jié)果按照得分情況分為三個等次：a級、b級、c級。a級為優(yōu)秀年級組。獲得優(yōu)秀年級組的，該組全體教師可在考核和績效考評中享受優(yōu)秀年級組層級考評分，即優(yōu)秀年級組教師在年度考核和績效考評中可享受高一等次考核（考評）分。（列如，優(yōu)秀年級組班主任考評分最高可到100分，非優(yōu)秀年級組班主任考評分最高不超過95分。）
3．對年級組的考核結(jié)果也作為對年級負責人、分管領導考核的
重要參考。
4．本年級組教師有出現(xiàn)重大違紀違法行為的，年級組有責的，本組不得評為優(yōu)秀年級組，管理成員要負連帶責任。
5．年級組發(fā)生重大安全責任事故，實行責任追究制度和一票否決制，學校視其情況進行調(diào)整和補充。
本責任書一式三份，學校存檔、年級主任、分管領導各一份。
校 長（簽字）：
分管領導（簽字）：
年級主任（簽字）：
丘北縣第一小學校
2015年10月8日
九年級目標責任書篇三
1、 制定詳實的百日教學、復習工作計劃，將每模塊目標、一練目標、二練目標、中考目標、模擬考試次數(shù)安排、中考考點訓練通過率、輔導對象（按優(yōu)秀生、重點生、邊緣生、后進生、學困生）、保障措施明確列入計劃。
2、 利用假期要求學生結(jié)合平常的作業(yè)、單元檢測、當堂達標檢測題、月考試題、期末考試題等建立、整理錯題集。
3、 認真研究中考說明和課標，找準考點，找準知識鏈接點，做好診斷性復習（哪些該學習，哪些不該學習，那部分學生該學什么）。
4、 到兄弟單位同學科優(yōu)秀教師觀摩課堂，增強課改，加大課堂容量，做好當堂清、周周清、章節(jié)清。
5、 精心編制學案，精選試題，練后及時反饋。同科教師加強集體備課研討。
6、 增強責任意識、緊迫意識，攻堅克難，主動工作，充分有效利用時間。
7、 重視訓練學生的應試能力和對優(yōu)秀生進行心理幫扶。
8、各學科階段目標：
語文： 數(shù)學： 英語： 物理： 化學： 政治： 歷史： 地理： 生物：
9、完成階段目標并進入受獎名次的按獎勵規(guī)定執(zhí)行；未完成階段目標的在校內(nèi)通報批評并考慮流動。
學科教師簽字：
***中學
****年*月*日
為進一步加強學校安全工作，消除安全隱患，明確安全責任，確保學生的身心健康和生命財產(chǎn)安全，促進平安、文明、和-諧校園建設，特簽訂此責任書。
1、依法從教，以德施教，尊重學生，教學言行文明、規(guī)范，不得體罰或變相體罰學生；冷靜處理課堂上出現(xiàn)的擾亂課堂秩序的學生或突發(fā)事件，不得將學生趕出教室，尤其不可使事態(tài)擴大。
2、批評教育學生講究方式、方法，注重心理疏導，防止發(fā)生不良后果。
3、實行“首視負責”制。首先發(fā)現(xiàn)學生遇到危險或受到侵害，主動幫助和保護學生并及時排除安全隱患或險情再向班主任或年級組長告之。
4、上課前應先了解學生的出勤情況，對無故缺席的學生應在10分鐘內(nèi)反饋給班主任（如班主任不在，可告知助理班主任或年級組長），以便班主任及時與學生監(jiān)護人取得聯(lián)系，認定學生缺席原因，并作出相應處置。
5、上課預備鈴響后到班，堅守課堂陣地，上課期間，不得隨意離開教室。在可預見狀況下，科任教師承擔上課期間的學生安全（體育課、實驗課任課教師應向?qū)W生講明注意事項）。若因教師不按時到崗發(fā)生的安全事故，由科任教師負責。
6、如有學生早退或擅離課堂，應及時制止和教育，并及時向班主任反饋。
7、科任教師若因私自調(diào)課不到位導致“空堂”而引發(fā)事故，由學校認定課程的科任教師負責。
8、學生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，教師知道或者應當知道的，但未予以必要注意的應承擔相應責任。
本責任書一式兩份，學校、科任教師各執(zhí)一份。
年級組長簽字： 責任人（科任教師）簽字：
日期 20 年9月 日期20 年9月
一、政治思想及師德
1、堅持四項基本原則，認真貫徹黨的路線、方針、政策。
2、積極參加政治學習，并認真記筆記。每學年政治學習筆記不得少于10000字。
3、熱愛教育，熱愛學校，具有敬業(yè)和奉獻精神。
4、關心愛護學生，特別是后進生，不得侮辱、體罰或變相體罰學生。
5、團結(jié)、尊重同志，維護集體團結(jié)，不講不做不利于學校工作和團結(jié)的話與事。
6、尊重學生家長，認真聽取學生家長的意見和建議，積極向?qū)W生家長宣傳科學的教育思想和方法。不得訓斥、指責學生家長。
7、廉潔從教。不得利用職責之便謀取私利。
8、為人師表，自覺遵守社會公德。
二、工作態(tài)度
1、自覺遵守學校考勤制度，做到不遲到、不早退、不曠勤，有事請假。
2、自覺遵守學校辦公制度，辦公時間認真學習、備課、批改作業(yè)、輔導學生。不得閑談、娛樂、干私事、串辦公室。
3、聽從要求，認真落實學校的各項規(guī)定；服從分配，對學校安排的各項工作和任務不打折扣，認真完成。
4、自覺履行崗位職責，對自己所擔負的工作不等不靠，積極主動，盡職盡責。
5、按時參加學校的各項活動，不遲到，不早退。
三、落實教學常規(guī)
1、各科備課齊全，能超前備課。教案撰寫項目齊全，過程詳細，書寫工整，實用性強。
2、自覺遵守上課制度，做到不遲到、不早退、不拖堂、不溜堂、不坐講。課堂教學質(zhì)量高，效果好。
3、作業(yè)種類設置齊全，作業(yè)內(nèi)容選編合理，作業(yè)量度適當。教師批改及時、認真，并做好批改記錄。
4、積極開展培優(yōu)輔差工作，方法得當，措施得力，效果好，并
做好培優(yōu)輔差記錄。
5、自覺遵守單元檢測制度，認真進行單元檢測和單元質(zhì)量分析，質(zhì)量分析切合實際，補救措施得力。
6、四率目標。
一、二年級：及格率達100%，優(yōu)秀率達95%。
提高率達10%， 轉(zhuǎn)化率達5%。
三至五年級：及格率達100%，優(yōu)秀率達85%。
提高率達10%， 轉(zhuǎn)化率達5%。
四、教科研工作
1、積極開展教研、科研工作并能取得一定成果。
2、積極參加業(yè)務學習，并記好筆記。每學年業(yè)務學習筆記不得少于10000萬字。
3、積極參加聽評課活動，每學年聽課記錄不得少于40節(jié)，記錄中要有點評和總評。
五、學生安全
1、經(jīng)常對學生進行安全教育。
2、協(xié)助班主任做好放學路隊工作。托管結(jié)束后要確認托管學生全部離校后方可離校。
3、上課前要清點人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)有學生沒有到校，要及時與家長聯(lián)系。
4、任課教師對自己課堂上學生的安全負責。
5、無論校內(nèi)校外，如發(fā)現(xiàn)我校學生有不安全行為，要及時制止，并向?qū)W校反應。
教師（簽字）：
校長（簽字）：
文化路小學
2015年9月
一、德育目標：
1、遵紀守法，依法執(zhí)教，廉潔執(zhí)教，認真貫徹教育方針，嚴格遵守規(guī)章制度，服從工作分配，履行教師崗位職責。
2、嚴格要求，科學管理。關心愛護每一位學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生。
3、加強個人修養(yǎng)建設，樂教愛崗，“內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象”，使家長、學生滿意率達90％以上。
4、做好學生思想教育工作，每位教師必須把學生德育工作放在首位，培養(yǎng)學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》，遵守校園常規(guī)，培養(yǎng)學生誠實守信，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學習，嚴于律己的品質(zhì)。
二、教育教學目標：
1、班級管理目標：依照德智體美勞全面發(fā)展的要求，開展好全員育人導師制活動。面向全體學生，培養(yǎng)學生的個體特長和良好的行為習慣，期內(nèi)班級學生不出現(xiàn)安全事故。注重學困生的轉(zhuǎn)化，學生輟學率為0。積極召開班干部會，召開主題班會。積極配合學校工作，按時完成學校和部門分配的臨時性工作任務。
2、教師要不斷提高教學基本功，每位教師每學年要具有一篇優(yōu)秀論文或優(yōu)秀教案（反思），上1節(jié)公開課，積極參加集體備課活動，每節(jié)課都做到課前進行二次備課課后有教學反思。
3、按照學年初制定的要求，教師按質(zhì)按量的完成好，教學常規(guī)工作， 及個人所負責的檔案管理工作。
4、教師要積極承擔學校教育教研工作任務，大膽改革創(chuàng)新，積極參加學校，努力提高自身素質(zhì)，積極參加聽課議課活動提高課堂效益，提高教學成績。
5、教師嚴格按照教學常規(guī)進行教育教學工作，嚴格遵照學校的坐班制要求，在上班期間不做與教育教學無關的事，不得上網(wǎng)聊天、打游戲。
6、遵守學校相關制度，不做對不利于學校或他人的事。 以上各項目標指標由學校各部門學期末聯(lián)合考查，量化積分，作為教師獎懲和評優(yōu)樹模，履職考核的依據(jù)。
校長： 教師： 2015年2月
榆中縣河灣小學教師安全目標責任書 為落實學校安全工作責任制，切實保障教師和學生的安全，創(chuàng)建“平安校園”，特簽訂教師安全目標責任書。
一、教師自身安全責任
1.教師要按時參加學習，學習國家的'法律法規(guī)及有關安全工作制度，加強師德建設，提高自身修養(yǎng)。
2.教師不乘坐或駕駛無牌無證的各種機動車輛，不酒后駕駛各種機動車輛。
3.教師外出時，要維護教師形象，注意人身安全。
4.教師日常工作中做到安全用電，不擅自拆卸或安裝各種電器設備。
5.教師參加學校組織的各種活動及公益勞動等，要做到遵守秩序，注意安全。
6.教師在實驗、體育教學活動中，做到正確操作，切實保障師生的安全。
7.教師要安全上網(wǎng)、凡利用網(wǎng)絡傳播病毒、反動信息、色情信息、垃圾郵件都是違法行為。
8.教師在業(yè)余時間，應不酗酒、不賭博，不參加不健康的活動。
二、教師安全工作職責
1.教師有責任向?qū)W生進行有關安全方面的教育。若發(fā)現(xiàn)學生進行不安全活動時，要及時進行制止和教育。
2.教師在工作中要關心、愛護學生，要尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益。若因體罰或變相體罰學生造成不良影響或嚴重后果的，學校視情節(jié)輕重追究其責任。
3.認真做好值日工作，加強課間巡視，及時處理偶發(fā)事件、阻止學生玩不正當或危險性的游戲。
4.教師不得私自留學生，若滯留學生，教師必須在場，不能出現(xiàn)教師已離校，學生還留在學校的現(xiàn)象。
5.教師未經(jīng)教務處批準不得隨意調(diào)課，無特殊情況，課堂中不得中途擅自離開。
6.學生參加各種興趣小組、大掃除、社會實踐活動等，任課教師要進入相應的班級，維持秩序，做好安全工作。
7.要關注學生行為。學生出現(xiàn)行為異常時，要及時詢問、家訪、教育，防止意外發(fā)生。具有特異體質(zhì)或疾病的學生，要予以特殊照顧。
8.按時放學，未經(jīng)學校同意，不得提前放學。若遇惡劣氣候，要及時引導學生安全離校。
9.要做好學生交通、防火安全教育。凡學校安排值班等要及時到位。各班教師要對危險用電線路、漏電插座、危險物品的管理等問題進行排查、不留“死角”，對發(fā)現(xiàn)的問題要立即報告處理。
10.無論在什么情況下，學生一旦發(fā)生意外，教師應不等、不拖及時處理，并送醫(yī)院救治，同時通知家長和向?qū)W校領導報告。
學校校長：
學校教師：
學校蓋章：
榆中縣河灣小學
2011年8月24日
九年級目標責任書篇四
為充分調(diào)動年級組長的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮年級組成員的作用，貫徹學校行動綱要，提高教育教學質(zhì)量，特簽訂本目標責任書。
一、總體目標
以轉(zhuǎn)變觀念為先導，以服務于學生為原則，以真抓實干為根本，以促使全體學生提高為宗旨，通過狠抓常規(guī)教育管理，促進校風校紀建設，全面提高教育質(zhì)量，并取得社會、家庭對學校的配合、支持。
一、 具體目標
(一)年級組長責任目標
1.巡視檢查、督促班級環(huán)境衛(wèi)生、板報、主題班會等常規(guī)工作，定期召開年級組內(nèi)會議，公布檢查情況。
2.分析年級、班級思想狀況，幫助班主任做好學生工作，尤其是后進生培訓。
3.協(xié)助教務處協(xié)調(diào)年級組內(nèi)教師教學工作，安排早讀和輔導課。
4.確保無重大安全事故，杜絕持械斗毆現(xiàn)象，督促課間操、午休、放學等時間段教師管理到位。
（二）下年級行政責任目標
1．做好年級組隊伍建設，帶領年級教師做好全員育人
工作，培育良好的師生情感，年級教師無違反師德行為。
2. 深入年級，配合年級組長組織、協(xié)調(diào)本年級教師與家長關系，形成教育合力，確保本年級家長投訴為零。
3. 昂揚教師斗志，帶領本年級在期末測評中達到以下成績：
校長簽字：
下年級行政簽字：
年級組長簽字：
2015年9月
為了認真落實教育教學管理制度，嚴格規(guī)范教師教育教學工作行為，切實加強教育教學工作管理，進一步明確教育教學目標任務，大力提高教育教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際情況，特簽訂目標責任書。
一、師德師風目標責任
1．遵紀守法，遵守校紀校規(guī)，依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。
2．積極參加學校組織的`各種政治學習活動和教育教學研究活動。
3．為人師表、舉止端莊、衣冠端正、語言文明。
4．熱愛學生、尊重家長，不得以任何理由歧視、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生。服從學校安排，工作積極主動，認真完成學校安排的工作任務。
二、教育教學質(zhì)量目標
1．備課目標：備課要按照“13656”課模備課，做到超前備課，重視學情研究、重視興趣激發(fā)、重視過程疏導、重視方法指導、重視能力培養(yǎng)，體現(xiàn)實用性和科學性。同時寫好教學反思和教學后記，體現(xiàn)課改精神。
2．上課目標：嚴格按照“13656”教學流程組織課堂。積極參與課堂教學改革，努力探索自主、合作、探究學習方式，積極打造新型師生關系，努力營造互動氛圍，努力做到堂堂清，段段清，日日清、生生清，向課堂40分鐘要效益。堅決杜絕滿堂灌現(xiàn)象。
3．作業(yè)目標：堅持“分層作業(yè)”核心理念，積極推進學生自主作業(yè)改革，在作業(yè)批改中實行“三精四有”制度。 “三精”即精選題目、精批作業(yè)、精講練習，“四有”即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。認真做實做細作業(yè)工作。
4．輔導目標：認真做好班級優(yōu)等生和學困生的輔導工作，保證輔導效果，提高后進生轉(zhuǎn)化效率。
6.課程開發(fā)目標：長期認真研發(fā)至少一門幸福課程（即校本課程），做到四有：有計劃、有教案、有活動、有成果。
7．信息技術目標：45歲以下的教師人人會上網(wǎng)查資料，會編輯和打印材料，會應用多媒體硬軟件。努力參與網(wǎng)上教研。完善健全自己的教育博客，堅持撰寫教育教學隨筆，每2周至少完成一篇，發(fā)表在自己的博客上，內(nèi)容可以是教學反思，可以是身邊的好人好事等。
8．評價目標：堅持客觀、公正、全面評價學生。采取平時課堂表現(xiàn)、作業(yè)以及期末檢測相結(jié)合的評價方式對學生進行綜合評價。
9．學科期末學業(yè)水平檢測成績達到全區(qū)第 名。
責任書一式二份。學校和教師各執(zhí)一份。本責任書自簽訂之日起有效。
學校領導（簽字）：
教 師（簽字）：
福山小學
年 月 日
為加強學校安全、維護穩(wěn)定，落實責任，保障師生安全，結(jié)合學校、政教處維穩(wěn)工作安排實際情況，年級組長與本年級組教師簽訂安全工作責任目標。要求做到以下幾點：
1、本組教師要遵紀守法，自覺實踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，樹立教師良好形象。不制造矛盾，不挑撥是非，不搞小團結(jié)，不拉幫結(jié)派，不造謠，不信謠。對任何事情在不明真-相的情況下不亂說，不私自接受任何形式的采訪或發(fā)表議論。
2、班主任對學生加強安全教育，增強學生安全意識和自我防范能力，利用班會、晨會要廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的社會責任感和使命感。教會學生防火、防電、防溺水、防毒、防爆、防盜、防交通安全事故等安全常識及自護自救常識。
3、集體活動前對學生進行必要的安全教育，提出注意事項和明確要求，確?；顒禹樌M行和結(jié)束?；顒咏Y(jié)束時，負責組織學生依次離開，做到安全有序。
4、主動與家長或監(jiān)護人取得密切聯(lián)系，清楚學生住址、家庭通信辦法等，共同營造譽人氛圍，保證學生安全。
規(guī)〉〉、〈〈班約〉〉，規(guī)范管理，徹底消除不安全因素。
6、班主任做到每天清點所在班的學生人數(shù)，任課教師做到隨堂清點學生人數(shù)；嚴格考勤、請假報告制度，學校發(fā)現(xiàn)學生未到?；螂x校，應立即通知其監(jiān)護人。
7、認真做好學生排隊集合的紀律，組織學生有秩序上下樓梯。放學時負責護送路隊教師應嚴格管理學生，保障學生上學、放學途中的安全。要求學生靠右邊行走，過路時要左右觀看，確定無危險后比較迅速地通過公路。
8、教育學生不得開展有危險性的活動、不得攜帶管制刀具、不吃零食，不吃腐爛、變質(zhì)或有毒的食物，注意飲食衛(wèi)生。不得玩火和燃放煙花爆竹等。
10、教師不準侮辱、毆打、體罰或變相體罰學生，對具有危險性，嚴重不良行為，不服管教的學生要耐心教育，同時與學生監(jiān)護人聯(lián)系，督促其嚴加管教。
11、班主任要掌握有特異體質(zhì)、心理疾病或其他異常的學生情況，并建立檔案，對這些學生的情況要及時與其監(jiān)護人溝通，并給予特別關照，以防發(fā)生意外。
簽字：（附表）
責任人（簽字）：
責任人（簽字）：
責任人（簽字）：
政教處 2011年3月5日
九年級目標責任書篇五
一、指導思想：
我將本著以《英語新課程標準》為依據(jù)，以考綱為標準，以教材、指導叢書、復習指導為具體內(nèi)容，根據(jù)國家提出的素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校實際情況，制訂了中考備考計劃，引導學生學好課本知識，進行全面復習，穩(wěn)打穩(wěn)扎，提高學生的聽、說、讀、寫能力，發(fā)展學生的綜合語言運用能力；面向全體學生，為學生全面發(fā)展奠定基礎，為今后的進一步學習作好充分準備。
二、學習和復習策略。
1．第一學期完成unit1-unit12,第二學期利用3周時間完成九年級課本。
2.完成系統(tǒng)歸納，分清脈絡。依綱扣本，注重雙基，夯實基礎（詞匯，語法，句型），幫助學生學會復習，學會考試。
3.以學生為主體，堅持講練結(jié)合的教學模式。并注重感情投資，利用學生的心理優(yōu)勢，多關注，多表揚，樹立學生的自信心。
三、情況分析。
人教版新目標英語共有五本書，七年級上下冊和八年級上冊比較簡單，主要是詞匯量的積累，簡單的口語表達，八年級下冊，九年級著重是語法，閱讀。指導叢書中要求，在語言知識方面，學生學會使用四會單詞和習慣用語或固定搭配；在聽力技能方面，能聽懂有關日常生活中的熟悉的話題；在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡短的書面材料；在寫作技能方面，能使用所學語言基礎知識，以語篇為單位，清楚，連貫地進行控制性和開放性寫作；在口語技能方面，能使用所學的語音，語法和詞匯等基礎知識，以口頭的形式清楚，流利地表達自己的意思。根據(jù)考試的內(nèi)容和考試的難易度比例，合理安排復習時間和復習方法很有必要。
四、時間安排：
整個復習分三個階段。
五、復習內(nèi)容與要求。
從近三年的中考試題來看，年年有變化，但不是很大，總之，其試題容量大，覆蓋面廣，要求越來越高，越來越靈活，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。我們采用“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習，做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機的結(jié)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學生較好地掌握所學知識，考出優(yōu)異的成績。
知識的復習。因為萬變不離其宗，如果沒有最基本的詞匯和語法，從何談能力。所以課堂上主要以教材為主，以《初中學生學業(yè)考試手冊—英語》為輔，引導學生按教材順序復習各單元的知識點，這一輪不是炒“冷飯”，而是“溫故而知新”。充分發(fā)揮學生的學習主動性，課堂上引導學生歸納知識點，并與其它知識做橫向、縱向比較，幫助學生鞏固運用。一方面激發(fā)學生學習積極性，另一方面及時查漏補缺，鞏固好基礎知識。早自習要求學生在教室里大聲朗讀，早讀的材料可以是課本，單詞表和課后的聽力材料，也可以是練習冊中的作文或平時閱讀時發(fā)現(xiàn)的寫得好的一些文章，同時注重詞匯，詞組，句型的過關，每天早自習下課前的十分鐘，對學生所復習的內(nèi)容進行檢測，課后通過配套練習，鞏固所復習的內(nèi)容。同時在這一輪的復習中我們還準備采取一些措施來激勵和督促學生自覺學習，比如，每學完一部分后，進行階段性測試，并將成績通報給家長，與家長一起共同督促學生努力學習，以便更好更快地提高教學質(zhì)量。
第二輪復習，專題講解與訓練，重，難點突破，實現(xiàn)能力升華；在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評結(jié)合。在課堂上主要是根據(jù)中考指導叢書并結(jié)合《英語綜合練習冊》和我們自己出的練習題，按詞匯（構詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞）語法（賓語從句，狀語從句，定語從句，被動語態(tài)，動詞時態(tài)等）進行復習，有的強講，有的略講，讓學生建立一個完整的知識網(wǎng)絡。并通過《20英語考試綱要》中的專題講解與訓練來復習檢測形成能力。
第三輪復習，綜合模擬訓練，把握中考脈絡，合理安排好答題時間。在這一階段主要目的是側(cè)重培養(yǎng)學生審題和解題的能力，要求學生在教師的指導下進行綜合練習和模擬測試，通過知識考查與能力考查并重，提高學生的應試技巧，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。有了前兩輪的復習，學生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此通過模擬的中考試卷為真正的中考做好充分的準備。
九年級目標責任書篇六
為了進一步貫徹落實黨的、十八屆四中全會和系列重要講話精神，踐行黨的群眾路線教育實踐活動，狠抓教職工作風建設、教育行風建設、師德師風建設，辦學生健康成長、家長高度滿意、社會充分認可的教育，結(jié)合學校2015年秋季學期工作要點，年級組長與本年級組教師簽訂工作責任目標。要求做到以下幾點：
一、政治思想方面：
1、忠誠黨的教育事業(yè)，嘔心瀝血育人才，遵紀守法。
2、尊敬領導，服從分配，不與領導頂撞，杜絕無理取鬧現(xiàn)象。
3、以校為家，護校護產(chǎn)，無損壞、丟失財物現(xiàn)象。
4、加強個人修養(yǎng)，樂教愛崗，“內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象”，語言文明、團結(jié)協(xié)作、愛護集體榮譽，不犯自由主義。
5、強化廉潔、自律意識，明明白白做事、清清白白做人。
二、業(yè)務能力：
1、熟練掌握本職業(yè)務知識，有較強的思想工作、教學工作、批評與表揚、組織課堂調(diào)控等能力，在學生中威信高。自覺主動地參與業(yè)務培訓和進修，不斷更新知識。
2、課前必須寫好教案，教案設計要實用，嚴禁抄襲教案，無課時漏備現(xiàn)象。
3、作業(yè)量要符合要求，禁止拖批、漏批、代批作業(yè)現(xiàn)象，作業(yè)批改要有日期。
4、嚴格按課程表上課，上課鈴響后，上課教師迅速進入教室，不得故意滯后或拖延，不能擅自離開崗位，做與教學無關的事，不得會客、打手機、閑聊等。
5、能積極參加教科研活動，參與教改實驗，主動撰寫經(jīng)驗論文。
三、教學管理：
1、堅決杜絕體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。
2、分擔的事務性工作及臨時性、突擊性工作，能按時認真完成。
3、凡事應以學校整體利益為重、服從學校管理，服從年級組長安排。
4、按時上下班，不遲到、不早退、不曠課、有事請假。
5、監(jiān)考、評卷必須認真，不得做其他與之無關的事情。
6、所任學科教學質(zhì)量高，在同類學校和年級中處于領先，年級組班級之間不超過正常的差距，且學生學得輕松。 四、安全管理：
1、服從學校及年級組的分工，確保課堂教學沒有重大安全事故發(fā)生。
2、工作上因教師失職而造成安全事故的，學校將追究該教師責任。
五、其他工作：
服從學校、年級組安排的各項工作。以上各條，教師必須嚴格履行，學校將把它列為年終評優(yōu)評先的依據(jù)。
年級組長（簽字）： 責任教師（簽字）：
2015年11月2日
為充分調(diào)動年級組長的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮年級組成員的作用，貫徹學校行動綱要，提高教育教學質(zhì)量，特簽訂本目標責任書。
一、總體目標
以轉(zhuǎn)變觀念為先導，以服務于學生為原則，以真抓實干為根本，以促使全體學生提高為宗旨，通過狠抓常規(guī)教育管理，促進校風校紀建設，全面提高教育質(zhì)量，并取得社會、家庭對學校的配合、支持。
一、 具體目標
(一)年級組長責任目標
1.巡視檢查、督促班級環(huán)境衛(wèi)生、板報、主題班會等常規(guī)工作，定期召開年級組內(nèi)會議，公布檢查情況。
2.分析年級、班級思想狀況，幫助班主任做好學生工作，尤其是后進生培訓。
3.協(xié)助教務處協(xié)調(diào)年級組內(nèi)教師教學工作，安排早讀和輔導課。
4.確保無重大安全事故，杜絕持械斗毆現(xiàn)象，督促課間操、午休、放學等時間段教師管理到位。
（二）下年級行政責任目標
1．做好年級組隊伍建設，帶領年級教師做好全員育人
工作，培育良好的師生情感，年級教師無違反師德行為。
2. 深入年級，配合年級組長組織、協(xié)調(diào)本年級教師與家長關系，形成教育合力，確保本年級家長投訴為零。
3. 昂揚教師斗志，帶領本年級在期末測評中達到以下成績：
校長簽字：
下年級行政簽字：
年級組長簽字：
2015年9月
為了進一步強化管理，明確工作目標夯實工作責任，形成人人有壓力、個個有動力的齊抓共管工作格局,全面促進教育質(zhì)量提高，學校決定實行領導包年級工作制度。特對班子成員簽訂包抓目標責任書。
一、包抓責任
1.從包抓日起2周內(nèi)，包抓領導要制定出所包抓年級本學年發(fā)展計劃；
1.指導班主任搞好班級管理，形成優(yōu)良班風和濃厚學風；
2.指導所包抓年級開學3周內(nèi)制定出各類學生（尖子生、后進生、學困生）發(fā)展計劃；
3.抓好科任教師的教學指導和教風管理；
4.對所包年級師生中的'突出問題要負責解決；
5.每月召開一次教情學情分析會；
6.每周至少聽評課1節(jié)；
7.每月參加包年級班會1次；
8.指導科任教師做好學困生轉(zhuǎn)化工作；
9.每月找所包年級學困生談話一次；
10.每周抽查所包年級作業(yè)、教案一次。
二、包抓目標
1.從包抓日起10周內(nèi)要形成良好的班風、學分；
3.轉(zhuǎn)化所包抓年級學困生(全縣后500名）30%；
4.所包抓年級名次在前五名的爭取不退步，6--10名的前進一個名次；10名以后的前進倆個名次；（包含總成績與各科成績)
承包領導簽字： 校長簽字：
2016
古城九年制學校 年3月9日
一、指導思想
為充分調(diào)動年級組長的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮年級組成員的作用，全面貫徹素質(zhì)教育基本要求，確保提高質(zhì)量，特簽訂本目標責任書。
二、總體目標
以轉(zhuǎn)變觀念為先導，以服務于學生為原則，以真抓實干為根本，以促使全體學生提高為宗旨，通過狠抓常規(guī)教育管理，促進校風校紀建設，全面提高教育質(zhì)量，樹立上寨中學的新形象，并取得社會、家庭對上寨中學的配合、支持。
三、具體措施
加強教育理論學習，促進觀念轉(zhuǎn)變。抓計劃制訂和落實，督促各項工作完成情況。堅持德育為首，教學為主，全面發(fā)展的教育指導思想。 與學校各部門密切配合，完成各項工作。開展年級組間的合作與競爭，并開展組內(nèi)班級之間的競爭與評比。
四、具體目標
1、獨立設計年級德育活動，有本年級特色，確保德育載體——活動的豐富多彩，有實效。
2、確保無重大安全事故，杜絕持械斗毆現(xiàn)象，督促課間操、放學、晚自學教師到位管理學生上下樓。
3、組織、協(xié)調(diào)本年級家長委員會工作，形成教育合力。
4、配合班主任管理好本組學生，做到有檢查、有督促、有記錄。
10、年級畫廊內(nèi)容主題鮮明、弘揚正氣、鞭策后進。10分
11、定期分析年級、班級思想狀況、心理狀態(tài)，有記錄。每學期不少于二次。10分
12、督促年級組整體衛(wèi)生。5分
為加強學校安全、維護穩(wěn)定，落實責任，保障師生安全，結(jié)合學校、政教處維穩(wěn)工作安排實際情況，年級組長與本年級組教師簽訂安全工作責任目標。要求做到以下幾點：
1、本組教師要遵紀守法，自覺實踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，樹立教師良好形象。不制造矛盾，不挑撥是非，不搞小團結(jié)，不拉幫結(jié)派，不造謠，不信謠。對任何事情在不明真-相的情況下不亂說，不私自接受任何形式的采訪或發(fā)表議論。
2、班主任對學生加強安全教育，增強學生安全意識和自我防范能力，利用班會、晨會要廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的社會責任感和使命感。教會學生防火、防電、防溺水、防毒、防爆、防盜、防交通安全事故等安全常識及自護自救常識。
3、集體活動前對學生進行必要的安全教育，提出注意事項和明確要求，確?；顒禹樌M行和結(jié)束?；顒咏Y(jié)束時，負責組織學生依次離開，做到安全有序。
4、主動與家長或監(jiān)護人取得密切聯(lián)系，清楚學生住址、家庭通信辦法等，共同營造譽人氛圍，保證學生安全。
規(guī)〉〉、〈〈班約〉〉，規(guī)范管理，徹底消除不安全因素。
6、班主任做到每天清點所在班的學生人數(shù)，任課教師做到隨堂清點學生人數(shù)；嚴格考勤、請假報告制度，學校發(fā)現(xiàn)學生未到?；螂x校，應立即通知其監(jiān)護人。
7、認真做好學生排隊集合的紀律，組織學生有秩序上下樓梯。放學時負責護送路隊教師應嚴格管理學生，保障學生上學、放學途中的安全。要求學生靠右邊行走，過路時要左右觀看，確定無危險后比較迅速地通過公路。
8、教育學生不得開展有危險性的活動、不得攜帶管制刀具、不吃零食，不吃腐爛、變質(zhì)或有毒的食物，注意飲食衛(wèi)生。不得玩火和燃放煙花爆竹等。
10、教師不準侮辱、毆打、體罰或變相體罰學生，對具有危險性，嚴重不良行為，不服管教的學生要耐心教育，同時與學生監(jiān)護人聯(lián)系，督促其嚴加管教。
11、班主任要掌握有特異體質(zhì)、心理疾病或其他異常的學生情況，并建立檔案，對這些學生的情況要及時與其監(jiān)護人溝通，并給予特別關照，以防發(fā)生意外。
簽字：（附表）
責任人（簽字）：
責任人（簽字）：
責任人（簽字）：
政教處 2011年3月5日
九年級目標責任書篇七
中考復習是中考前教學中最重要的環(huán)節(jié)，復習的好壞直接關系到學生的中考成績。我們九年級英語老師結(jié)合中考復習教學方法的有關理論，結(jié)合其他多年教九年級的老師的教學經(jīng)驗，結(jié)合鄔陽民族中心學校學生的實際情況，特制訂了九年級英語中考復習備考計劃。
第一階段：以教材為本，回顧基礎知識，并配以相應的練習加以鞏固活用。（3月12日――4月30日）。
這一階段讓學生以教材內(nèi)容順序，抓綱靠本，回顧七年級、八年級、九年級課本上的單詞和知識要點，以知識點掃描為主夯實基礎，將課文中的重要的知識點條理化、系統(tǒng)化。針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，本著溫故而知新的原則，主要是按教材順序歸納語言點，對各單元的知識要點進行梳理，同時注重詞匯、詞組、常用句型和主要語法等知識，并通過配套練習培養(yǎng)運用語法知識的能力。在教學方法的選用上，堅持打破傳統(tǒng)的復習模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學生歸納、總結(jié)，群策群力，互相補充或由師生共同歸納出各個階段的知識要點、難點及考點。讓學生有思考的時間，有發(fā)言的.權利，有查漏補缺的機會。
第二階段：語法專題復習。（5.1――5.19）。
根據(jù)中考考綱中要求掌握的語法項目，使學生從零散的語法知識過度到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使語法知識更加條理化，扎扎實實搞好語法知識的復習，對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年的中考題加以訓練。在復習語法的過程中，復習幾個語法內(nèi)容，進行一次測驗，找出學生仍存在的共性問題，再加以查缺補漏。讓學生體會英語語法的實際應用。句法以掌握五種基本句型為核心，還要復習賓語從句，狀語從句、定語從句等，在掌握句法的基礎上，分析理解詞法。詞法以動詞為重點，掌握正確的時態(tài)用法。在復習中要注意理清語法知識脈絡，使之系統(tǒng)化。在感性認識的基礎上歸納語法規(guī)則，再以語法規(guī)則指導語言實踐，從而提高理解語法概念和規(guī)則的能力以及運用規(guī)則的能力。
第三階段：中考模擬題訓練。（5.20——6.2）。
模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。在前兩輪復習的基礎上以《中考說明》上的試卷為主進行模擬訓練，以學生為主，對所學的知識重新整理，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。運用一些模擬題、模擬考試時間、答題方式和答題卡等，對學生進行應試技巧的訓練，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。
第四階段：典型題型訓練。（六月初-——-中考)。
我們知道中考是以檢查基礎知識和基本技能為主，同時還要考查學生綜合運用英語的能力。所以，我們在讓學生牢固基礎的前提下還要注重典型題型的訓練。比如，第一：進行強化性聽力訓練，熟悉測試題型，讓學生熟練掌握做聽力題的技巧。第二：訓練學生閱讀理解的速度和理解能力。有意識的進行技巧訓練，如精讀、略讀、速讀和帶著問題讀等。第三：強化書面表達能力的培養(yǎng)，通過典型的范文，大量的習作練習和指導，不斷提高學生組織文章的能力，運用已學詞匯進行描寫的能力。
在進行文化課輔導的同時，還要針對我校學生的實際情況，在考前對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。讓他們樹立考試的信心，努力克服困難，正確面對中考。力爭讓他們以最佳狀態(tài)迎接考試，取得中考的最后勝利！
units1-12。
grade8（下）。
grade8（下）1、考點疏理，日常交際用語；2、haveto的使用。
3．一般將來時。
1、考點疏理，日常交際用語；
2、重溫：一般現(xiàn)在時、過去時。
自習時間：1。過去進行時。
2．以if引導狀語從句。
自習時間：1、現(xiàn)在完成進行時。
2、現(xiàn)在完成時。
1、考點疏理，日常交際用語；
2、被動語態(tài)。
1、考點疏理，日常交際用語；
2、真實條件和虛擬條件句。
1、考點疏理，日常交際用語；
2、can、may、must表示推測的用法；
1、考點疏理，日常交際用語。
2、定語從句。
1、考點疏理，日常交際用語；
2、將來時歸納。
3．賓語從句歸納。
1、考點疏理，日常交際用語；
2、被動語態(tài)歸納。
1、考點疏理，日常交際用語；
2、過去完成時；
二、分類復習。
3、名詞的單、復數(shù)及不規(guī)則形式。
4、代詞分類及使用名詞、代詞、數(shù)詞2、可數(shù)名詞，不可數(shù)名詞；
5.31，使用復習導引。
冠詞、介詞和連詞2、冠詞的使用；
3、初中所學介詞；
4、連詞分類。
5.5。
2、動詞時態(tài)、語態(tài)；
3、非謂語動詞；
5.9。
構詞法1，使用復習導引2、合成法；
3、派生法；
4、轉(zhuǎn)化法；
5.11。
5.15。
5.18并列句和復合句句子種類和therebe第二次質(zhì)量檢測。
引語。
三、綜合訓練考試。
5.20。
5.21。
5.22。
5.23。
5.24。
5.25。
5.26。
2．縣四套模擬題（一）。
6.3。
6.4。
6.5。
6.6。
6.9。
6.10。
6.11。
知、招領啟事，招聘等應用文。
2．縣四套模擬題（三）。
6.13。
6.16-6．19。
九年級目標責任書篇八
夢想并不是遙不可及的，遙不可及的是空想。夢想不付諸行動，就成了空想;只要你付諸了行動，就一定會有收獲。哪怕沒有實現(xiàn)夢想，你的逐夢之旅也將會是你人生一段值得回味的時光。
夢想看似遙遠，其實不然。一位著名的馬拉松選手曾說過，我第一次跑馬拉松的時候跑了二十公里就放棄了，我被漫漫的長路嚇到了;第二次跑的時候，我將賽道看成了許多小段，以百米沖刺的速度跑向每一小段的終點，再用同樣的速度跑到下一段的終點，所以我順利跑完了全程，取得了優(yōu)異的成績。
這種方法十分值得我們借鑒。將自己的夢想分割成很多個小的夢想，一個一個，腳踏實地地去完成，一步一步接近自己的夢想，最后實現(xiàn)它。用前段時間網(wǎng)上流行的一句話來講，這就是所謂的“定個小目標”。
人類的飛天夢由來已久，古有萬歷冒險搭乘“火箭”，今有萊特兄弟不懈努力制造飛機。這就是一個逐夢的過程，這就是完成小目標，最后實現(xiàn)大目標的過程。
現(xiàn)實生活中也有這樣的例子，而且多得舉不勝舉。我就來說說我的例子吧。
小學四年級時，我加入了籃球隊，當時我對籃球簡直就是一竅不通，只是覺得好玩兒。后來，我慢慢地學習著各種技巧，也懂得自己一點點去琢磨。上籃、運球、投籃、防守。一個個的小目標在不知不覺中被完成了，我的水平也在不知不覺中提高著。到了六年級時，我甚至能夠去和初中生對抗。這就是小目標日積月累堆疊出的大改變。
如果說逐夢是在造一座房子，那么這些小目標就是這房子的每一塊磚瓦。在你的逐夢路上，需要你一直為它添磚加瓦。有朝一日，這房子會建好，到了那時，你在才會知道，你所有的辛苦都沒白費。
當你回首，看到那些逐夢路上的小目標，就如同蒼穹之中璀璨的繁星，那么美好，;當你向前遙望，不遠處，那繁星匯聚，凝成一個耀眼的金陽，照亮你的過去，引領你的未來。那金陽中，倒映的是你逐夢路上的酸甜苦辣，你能看清自己，看到未來。
定個小目標，追逐那碧藍色蒼穹下美好的夢想吧!
九年級目標責任書篇九
一個漫長的寒假已經(jīng)過去，新的一學期又開始了，我仿佛由站在新的一條跑道上，開始了新一學期的行程。
新學期，新目標，新計劃，為了能在這新的學期里取得更好的成績，我特地為新的一學期制定了新的學習目標和新的。
學習計劃。
學習目標：在上一學期，我的成績在班上前十名，有不少人比我差，使我竟有些驕傲。可不然，在經(jīng)歷過幾次考試之后，我漸漸明白了“人外有人，山外有山，天外有天”的道理，了解到班上，級里比我強的人還很多。在新的學期里，我的學習成績的目標是：數(shù)學95分以上，英語100分，語文90分以上。
學習計劃：總的來說，我的學習成績還算可以，但我的毛病就是太懶惰了，做什么事都想著投機取巧，任何事能做一遍絕不做兩遍，就連做題時也要想著怎么做最簡單、最方便，如果是簡單的題往往會題還未讀完，不經(jīng)思考，便揮筆往卷上寫。導致我考試時，常常特別難的大題全答對了，可簡單的小題卻錯得稀里糊涂，為此我要改掉個懶惰這個壞毛病。
這便是我在新學期中的目標和新計劃了，愿我的新目標和新計劃圓滿完成，愿我的一切更上一層樓!
這個學期，我也要繼續(xù)努力，不能松懈下來。所以我給自己定了一份計劃：
1、每天必須九點之前睡覺，以便明天有精神上課。
2、星期一至星期四不準看電視、玩電腦。
3、每天必須看三篇作文，并把。
好詞好句。
下來，有空的時候拿出來讀一讀，并運用到作文中。
4、多看些課外書，豐富一下自己的腦袋。
5、晚上都要預習課本。
6、若遇到不懂的問題都要向同學們或老師請教，因為不恥下問是一種好習慣。
“欲窮千里目，更上一層樓”，你們就等著我取得優(yōu)異成績的消息吧!
九年級目標責任書篇十
光陰似箭，日月如梭，一晃半個學期已匆匆而過，我們看看下面的九年級半期考試總結(jié)與目標吧！
九年級半期考試總結(jié)與目標。
在這半個學期以來，我們九年級組的工作因為有學校領導的正確引領，有各處室的大力支持，有各考研組的有力配合，特別是有全體九年級組全體教師的團結(jié)協(xié)作和共同努力，在各學科都取得比較滿意的成效。到半期考試為止九年級組各班的教育教學秩序都很正常，不僅有良好的班風，而且已經(jīng)開始形成良好的學風，教師方面大家齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊基本形成。現(xiàn)將半期以來取得的成績作初步的分析如下。
一、現(xiàn)狀分析。
教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線，對于九年級來說尤其如此。
九年級是初中階段的最關鍵的一個年級，是對學生進行良好的行為養(yǎng)成教育的又一個關鍵時期，因此要求各班充分利用這一時機對學生進行學習教育和良好行為習慣養(yǎng)成教育。
二、思想教育。
在8月16日九年級開學典禮的那天，雷校長作了“學習與理想”的開學動員講話，教育學生要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。還對學生進行了情感教育，要學生學會感恩，學會感謝父母，要懂得學校和老師為學生創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，自己沒有理由不好好讀書。雷校長的講話對學生進行了良好的思想教育，對建設良好的班風學風起到了積極作用。
班風學風。
好的班風學風能為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為此九年級組以要求各班以抓好紀律為突破口，整頓班風、強化學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時處理，并把相關信息反饋給班主任，對學風不太好的班級如九(2)班、九(5)班、九(8)班、九(16)班提出了整改建議。要求各班充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用如九(1)班、九(10)班、九(15)班，真正達到了學生自我管理、自我約束、自我教育。班級管理既注重了學生成績的提高，還注重了學生學習能力的提高。所以開學至今各班成績初見成效，半期的成績對比分析如下表：
四、教學安全。
安全是學校教育的重頭戲，為此各班展開了多次安全教育活動，使學生樹立了一定的安全意識、自我保護意識，確保了學生在校一天安全一日。
五、能力培養(yǎng)。
新課程在對學生進行必要的科學文化知識學習的同時，也注重對學生的特長和能力的培養(yǎng)。本學期九年級組率先進行了教學改革，帶頭在全校使用“導學案”進行新的教學實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果不錯，于是在九月份正式開學初，學校就提出了班班使用、科科使用、教師人人使用，使一些班級的教學成績整體明顯的提高?，F(xiàn)對半期考試取得的成效分析如下表：
六、培優(yōu)補差。
抓好優(yōu)秀生的輔導與后進生的轉(zhuǎn)化工作，要求各班班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況，當取得進步時，及時給予肯定和表揚，以激發(fā)學生的學習興趣，提高學習成績。半期考試成績出來后，學校在九年級組命名了七位“校級學習標兵”，每班又命名了一位“班級學習標兵”，以此對九年級學生進行激勵。這些“校級學習標兵”是：
七、教學反思。
九年級組要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，做到備課全面，講解精煉，訓練得法，指導到位。在課堂上要充分激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，通過教學設想和“導學案”整編，充分利用“導學案”的優(yōu)勢作用，最大限度地提高課堂45分鐘的教學質(zhì)量。在課后要求結(jié)合新課程的教學理論，回顧課堂教學的實際，在“導學案”上相應的欄目處寫出教學反思，這項工作不僅使年輕教師加快了成長的步伐，也使很多老教師獲益匪淺，教學效果有了顯著的進步：
八、教學教研。
九年級組擁有多高級教師和很多年輕教師，他們對教學工作都充滿著激情，今年隨著新課程改革的推進九年級組教師們也感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。俗話說沒有壓力就沒有動力，所以這次新課程改革也給我們一個提升教學質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團隊的契機。
開學初，學校專門組織九年級任課教師進行座談。為了此充分發(fā)揮年級組作用，要求每周進行一次教研組活動，研討教學方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的教師向有經(jīng)驗的教師學習，形成良好的幫帶氛圍，提高了各學科的競爭力，形成了和諧的教學競爭機制，有效的促進了教師的成長。每月進行一次月考活動，各學科一律統(tǒng)一教學進度，此次半期就安排在11月7日至9日進行，教師的教學成效進步比較明顯。
九、問題反思。
面對成績，反思過去，我們感到在半期來也存在一些問題，值得我們認真總結(jié)和反思。比如：學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強；不少教師任課量大，難有時間坐下來仔細研究新課程教學；班級量化考核工作有待加強。
級組的工作一定會再上新臺階。
[九年級半期考試總結(jié)與目標]。
九年級目標責任書篇十一
我不是一幅色彩繽紛，線條優(yōu)美的畫卷，也許不能讓你感受到生活的美妙、世界的神奇。我不是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂，也許不能讓你領悟到高山的淳樸、流水的真摯。我只是一行行前人的足跡引領你登上書山的頂峰。我只是一句句殷切的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點滴。
其實學生的任務不僅僅只是學習，我們在學?？梢詫W到很多其他的事情。比如說：怎樣關心他人?怎樣與別人合作交流?怎么去表達自己的感情?怎么樣才能成為大家中的一份子?這些其實都是潛在地影響著學生們，你會問我：難道中考分數(shù)就不重要嗎?我的回答是：重要，肯定重要啊!但是學習也是要有技巧的。
如果你想要考一個好的中考分數(shù)，你就必須知道下面這些細節(jié)。首先你得有一個目標，這個目標是要在你的實力范圍之內(nèi)的，不能是那種異想天開的目標，要是一個非常切合實際的目標。比如說：這次考試要比上一次提高二十分。這次的名次要比上一次前進五名。這些都是可以實現(xiàn)的目標，不是永遠都不能實現(xiàn)的。
其次你的掌握合理地分配你的時間，不要總是處在一種非常緊張的環(huán)境中。要適當?shù)胤潘梢幌履阕约?，這樣才能有利于你的學習。只要有一個好的心態(tài)和好的方法，你就可以取得好的成績。因為好的態(tài)度就是一個很好的開端，好的方法能讓你事半功倍。
九年級目標責任書篇十二
這次班會活動其實在上一周就開始準備了，班主任老師為我們印制了目標表，包括近期期末考試目標，挑戰(zhàn)目標，我要大聲說出的目標以及獎勵懲罰措施等等，我們寫上自己的目標，并為每一個同學的目標表做了一張ppt。
班會一開始，主持人通過欣賞漫畫導入了本次的班會主題——我的目標我奮斗！
接下來通過一幅爬山圖、看跳蚤故事等環(huán)節(jié)，從意識層面加強同學們對“目標”重要性的認識。通過這些活動，同學們深刻地認識到：我們應該向著目標奔跑。
然后主持人一個個展示同學們的目標ppt，同學們一個接一個地站上講臺大聲說出自己的挑戰(zhàn)目標和自己要大聲說出的目標。挑戰(zhàn)目標選擇的是班級一位同學，當同學們大聲說出“_x，我要挑戰(zhàn)你”，或者大聲說出自己的目標時，贏來陣陣掌聲，全班同學為他們的目標宣言喝彩加油！
同學們還將自己的目標貼在自己的桌角，以此鼓勵自己。
最后，全班同學為夢想宣誓，并一起唱起了激動人心的歌曲《我相信》！
此次班會活動理論聯(lián)系實際，引起了學生心靈的共鳴。通過此次主題班會，同學們充分認識到了“樹立目標”的重要性，在以后的學習和生活當中，我們的“目標”意識一定會得到加強，并腳踏實地踐行自己的目標，高屆12班也一定會綻放出更美麗、更絢爛的光彩。
九年級目標責任書篇十三
既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。
康德。
正值青春年華的我們，總會一次不知不覺望向遠方，對遠方的道路充滿憧憬，盡管忽隱忽現(xiàn)，充滿迷茫。有時候身邊就像被濃霧緊緊包圍，那種迷茫和無助只有自己能懂。盡管有點孤獨，盡管帶著迷茫和無奈，但必須勇敢面對，因為這是我的人生，只屬于我的。
朝陽似火。
當清晨得一抹陽光照在我身上，我明白了我不能停留在原地，這似火的朝陽告訴我，人不能只活在過去，活在不停地抱怨“為什么會這樣”的遺憾里，這樣你的人生將是一片的灰暗。這似火的朝陽告訴我，要對未來的世界有目標，去探尋，然后一遍遍追問“為什么不能這樣?”在燿燿的陽光下，我們做的不是含苞待放，而是勇敢怒放。
流水匆匆。
“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”，匆匆的流水，帶走了我們過往的記憶，或悲傷，或欣喜，同樣也給我們帶來了追夢的希望，沒有目標的人生是孤寂的，沒有心的夢想是寂寥的，縱然是深谷斷崖，凄風苦雨，也抵不住我們尋找目標的方向，尋夢的腳步。
夢想如荼。
“只有經(jīng)歷過地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響”。追夢的道路是艱辛的。每個人的夢想不同，那么目標的方向就不同，每個人都有一條不同的路要走，不管發(fā)生什么，都不能放棄，堅持走下去，肯定會遇到意想不到的風景。羨慕別人的天空簡直沒有道理，因為你才是一座宇宙。
驕陽似火，流水匆匆，夢想如荼，有目標，有方向，縱使歷經(jīng)千辛萬險，都抵不住我們前進的腳步。青草初綠，還有更重要的碧草連天等著它去追逐;夏荷初綻，還有更重要的花開怒放等著它去努力;秋葉初落，還有更重要的春泥護花等著它去實現(xiàn);冬梅初放，還有更重要的傲立霜雪等著它去完成。世間萬物都有方向，而我們更應擁有方向!
切莫垂頭喪氣，即使失去一切，你還握有未來!
九年級目標責任書篇十四
因此，只要我們一生確定一個長遠而有意義的目標，為之奮斗，拼搏。一生足矣!
就像周游他國，宣傳自己的儒家思想而處處碰壁是，他卻沒有因現(xiàn)實之惑，跟著水隨波逐流，跟著風四處飄蕩。而是繼續(xù)傳播自己的思想。才得以儒家伴中華走了一生一世，影響極大。
就像司馬遷一生只為《史記》而活，為它遭受最牧楊草淋雨最毒，最低等的宮刑，為它遭受世人的冷眼與嘲笑。但他依然站在歷史的前沿，寫人民的歷史。沒有因形現(xiàn)實所迫，始終保持自己的目標，走自己的路。才得以讓《史記》淵源流長，光芒萬丈。
就像文天祥一生只知精忠報國。面對他朝的高官厚祿不為所動，道出：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。正是他的精忠報國，沒被紙迷金醉的現(xiàn)實迷惑，他才成為華夏史冊不折不扣的民族英雄。
這樣的例子，古今中外，不勝枚舉。
然而，生活中，卻有許多人將自己所謂“驚天地，泣鬼神”的目標拋諸腦后，跟著現(xiàn)實轉(zhuǎn)。
古時候，有個漁夫，是出海好手，可他卻喜歡聽這聽那，左右他人之間。
聽人說今天市場上墨魚的價格最高。他便立下誓言，這次出海只捕墨魚，但此次魚汛遇到的全是螃蟹，他只能空手而歸。上岸后，他有聽說市場上螃蟹的價格賣的最高，他很后悔。他有發(fā)誓，下次只捕螃蟹，可他遇到的全是墨魚，他只好有空手而歸拉，他更加懊惱。又立誓：下次不管是墨魚，還是螃蟹，全都捕撈。
可他第三次出海，墨魚，螃蟹沒遇到，遇到的全是馬鮫魚，他又只好空手而歸咯。
漁夫沒趕上他第四次出海，就在自己的誓言中饑寒交迫地離開了人世。
這漁夫餓死那是自然，他將自己的目標改之又改，而被現(xiàn)實所累。
王莽的“投鞭斷流”不就斷掉了自己的江山嗎?
我們千萬別讓“目標”跟著“現(xiàn)實”走，要始終保持一顆心，一個目標。就算前面坎坎坷坷，就算前面遇到斬荊披露。我們依然面不改色，高哼“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”只有這樣，我們才可以將目標實現(xiàn)。
九年級目標責任書篇十五
巴金曾說過：“目標，是人類邁向成功的動力源泉?！睕]有目標的人生就猶如行尸走肉，空有一身軀殼，只有擁有了目標，才擁有了靈魂，最終走向成功。
匡復漢室，鞠躬盡瘁，死而后已，這是孔明先生的畢生目標;復興中華，三民主義，這是國父孫中山的奮斗目標;消除歧視，人人平等，這是南非之父曼德拉先生的追求。沒有目標的人生，就猶如在黑夜中行走，空洞，而又毫無意義。豎立一個值得你畢生為之風斗的目標，你的人生也會因此而精彩。
擁有目標，就不用再去選擇是砍紅松呢，還是砍楊樹呢?擁有目標，你的人生也會因此意義非凡。
堅持目標是克服一切困難的信念。在通完世界第一的這條路上，麗娜遭遇了無數(shù)的困難。病魔一遍又一遍地襲擊李娜的身體。世界冠軍、奧運冠軍、大滿貫、二奪大滿貫，李娜成功地證明了自己。即使李娜在最終倒在傷病前，依然只是世界第二，但那又怎樣?堅持目標，是李娜克服傷病，走向成功的信念。如果沒有這股信念，即使沒有傷病，李娜也無法成功登頂。
堅持自己的目標，如果你要做工藝品，即使楊樹再好，松樹再差，你依然要堅定不移地砍紅松。成功的路上布滿挫折，只要堅定信念，必能走向成功。
實現(xiàn)目標，到達成功的彼岸。阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云，從一名笑笑的電商最終成為身價百億的巨富憑的是是什么?憑的便是他擁有一個偉大的目標—創(chuàng)建中國的電子商務交易平臺，然后為之奮斗，為之堅持。最終完成了目標，創(chuàng)造了難以想象的成交額。
實現(xiàn)目標，讓光明驅(qū)走黑暗。成功的彼岸早已遍地鮮花。
成功往往只是簡單的三部曲—擁有目標，堅定目標，實現(xiàn)目標。說是簡單，可真正做到的卻又寥寥無幾。即使這樣，我們也要駕著巨帆，在這黑夜中，向著目標的燈塔，堅定不移地前行，因為那成功必在那充滿光明的地方。
九年級目標責任書篇一
為了切實貫徹“安全第一，預防為主”的安全生產(chǎn)方針，確?！耙匀藶楸荆踩a(chǎn)”的落實，保證工程建設的順利進行，同時保障現(xiàn)場一線全體員工人身健康與生命安全，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，特此簽訂安全生產(chǎn)目標責任書。
一、企業(yè)安全生產(chǎn)目標定為年標化率達到省廳規(guī)定的本企業(yè)創(chuàng)安全生產(chǎn)文明施工標化工地(省、市、區(qū)級)個數(shù)，所有在建工程項目均達到文明施工合格以上。
二、企業(yè)安全生產(chǎn)指標，杜絕重大人員傷亡事故，輕傷率控制在萬分之二以下，死亡率控制在零死亡。
三、企業(yè)法人代表安全生產(chǎn)責任。
1、認真貫徹執(zhí)行國家和市有關安全生產(chǎn)的方針政策和法規(guī)、規(guī)范以及規(guī)章制度，掌握本企業(yè)的安全生產(chǎn)動態(tài)，定期研究安全工作并向企業(yè)有關會議報告安全生產(chǎn)情況和安全技術措施，檢查各項安全責任制的落實。對本企業(yè)安全生產(chǎn)負全面領導責任。
2、建立健全安全生產(chǎn)的保證體系，保證安全技術措施經(jīng)費的落實，以及提取創(chuàng)建文明標準化工地的專項資金。
3、領導編制和實施本企業(yè)中長期整體規(guī)劃，以及年度特殊時期安全工作實施計劃。建立健全和完善本企業(yè)的各項安全生產(chǎn)管理制度及獎懲辦法。
4、領導并支持安全管理人員或其它部門的監(jiān)督檢查工作，并積極參與質(zhì)量安全生產(chǎn)大檢查。
5、發(fā)生重大傷亡事故，領導組織本企業(yè)有關部門或人員進行調(diào)查、分析，查清事故原因，查明事故責任人的具體工作，監(jiān)督防范措施的制定和落實，預防事故重復發(fā)生。
四、為切實提高安全生產(chǎn)積極性，特實行獎罰如下：
1、達到企業(yè)規(guī)定的安全生產(chǎn)目標要求獎8000元。
2、達不到要求罰5000元。
五、本責任書一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方：乙方：企業(yè)法人代表。
簽章：簽字：
九年級目標責任書篇二
為了進一步貫徹落實黨的、十八屆四中全會和系列重要講話精神，踐行黨的群眾路線教育實踐活動，狠抓教職工作風建設、教育行風建設、師德師風建設，辦學生健康成長、家長高度滿意、社會充分認可的教育，結(jié)合學校2015年秋季學期工作要點，年級組長與本年級組教師簽訂工作責任目標。要求做到以下幾點：
一、政治思想方面：
1、忠誠黨的教育事業(yè)，嘔心瀝血育人才，遵紀守法。
2、尊敬領導，服從分配，不與領導頂撞，杜絕無理取鬧現(xiàn)象。
3、以校為家，護校護產(chǎn)，無損壞、丟失財物現(xiàn)象。
4、加強個人修養(yǎng)，樂教愛崗，“內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象”，語言文明、團結(jié)協(xié)作、愛護集體榮譽，不犯自由主義。
5、強化廉潔、自律意識，明明白白做事、清清白白做人。
二、業(yè)務能力：
1、熟練掌握本職業(yè)務知識，有較強的思想工作、教學工作、批評與表揚、組織課堂調(diào)控等能力，在學生中威信高。自覺主動地參與業(yè)務培訓和進修，不斷更新知識。
2、課前必須寫好教案，教案設計要實用，嚴禁抄襲教案，無課時漏備現(xiàn)象。
3、作業(yè)量要符合要求，禁止拖批、漏批、代批作業(yè)現(xiàn)象，作業(yè)批改要有日期。
4、嚴格按課程表上課，上課鈴響后，上課教師迅速進入教室，不得故意滯后或拖延，不能擅自離開崗位，做與教學無關的事，不得會客、打手機、閑聊等。
5、能積極參加教科研活動，參與教改實驗，主動撰寫經(jīng)驗論文。
三、教學管理：
1、堅決杜絕體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。
2、分擔的事務性工作及臨時性、突擊性工作，能按時認真完成。
3、凡事應以學校整體利益為重、服從學校管理，服從年級組長安排。
4、按時上下班，不遲到、不早退、不曠課、有事請假。
5、監(jiān)考、評卷必須認真，不得做其他與之無關的事情。
6、所任學科教學質(zhì)量高，在同類學校和年級中處于領先，年級組班級之間不超過正常的差距，且學生學得輕松。 四、安全管理：
1、服從學校及年級組的分工，確保課堂教學沒有重大安全事故發(fā)生。
2、工作上因教師失職而造成安全事故的，學校將追究該教師責任。
五、其他工作：
服從學校、年級組安排的各項工作。以上各條，教師必須嚴格履行，學校將把它列為年終評優(yōu)評先的依據(jù)。
年級組長（簽字）： 責任教師（簽字）：
2015年11月2日
為加強學校安全、維護穩(wěn)定，落實責任，保障師生安全，結(jié)合學校、政教處維穩(wěn)工作安排實際情況，年級組長與本年級組教師簽訂安全工作責任目標。要求做到以下幾點：
1、本組教師要遵紀守法，自覺實踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，樹立教師良好形象。不制造矛盾，不挑撥是非，不搞小團結(jié)，不拉幫結(jié)派，不造謠，不信謠。對任何事情在不明真-相的情況下不亂說，不私自接受任何形式的采訪或發(fā)表議論。
2、班主任對學生加強安全教育，增強學生安全意識和自我防范能力，利用班會、晨會要廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的社會責任感和使命感。教會學生防火、防電、防溺水、防毒、防爆、防盜、防交通安全事故等安全常識及自護自救常識。
3、集體活動前對學生進行必要的安全教育，提出注意事項和明確要求，確?；顒禹樌M行和結(jié)束?；顒咏Y(jié)束時，負責組織學生依次離開，做到安全有序。
4、主動與家長或監(jiān)護人取得密切聯(lián)系，清楚學生住址、家庭通信辦法等，共同營造譽人氛圍，保證學生安全。
規(guī)〉〉、〈〈班約〉〉，規(guī)范管理，徹底消除不安全因素。
6、班主任做到每天清點所在班的學生人數(shù)，任課教師做到隨堂清點學生人數(shù)；嚴格考勤、請假報告制度，學校發(fā)現(xiàn)學生未到?；螂x校，應立即通知其監(jiān)護人。
7、認真做好學生排隊集合的紀律，組織學生有秩序上下樓梯。放學時負責護送路隊教師應嚴格管理學生，保障學生上學、放學途中的安全。要求學生靠右邊行走，過路時要左右觀看，確定無危險后比較迅速地通過公路。
8、教育學生不得開展有危險性的活動、不得攜帶管制刀具、不吃零食，不吃腐爛、變質(zhì)或有毒的食物，注意飲食衛(wèi)生。不得玩火和燃放煙花爆竹等。
10、教師不準侮辱、毆打、體罰或變相體罰學生，對具有危險性，嚴重不良行為，不服管教的學生要耐心教育，同時與學生監(jiān)護人聯(lián)系，督促其嚴加管教。
11、班主任要掌握有特異體質(zhì)、心理疾病或其他異常的學生情況，并建立檔案，對這些學生的情況要及時與其監(jiān)護人溝通，并給予特別關照，以防發(fā)生意外。
簽字：（附表）
責任人（簽字）：
責任人（簽字）：
責任人（簽字）：
政教處 2011年3月5日
一、指導思想
為充分調(diào)動年級組長的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮年級組成員的作用，全面貫徹素質(zhì)教育基本要求，確保提高質(zhì)量，特簽訂本目標責任書。
二、總體目標
以轉(zhuǎn)變觀念為先導，以服務于學生為原則，以真抓實干為根本，以促使全體學生提高為宗旨，通過狠抓常規(guī)教育管理，促進校風校紀建設，全面提高教育質(zhì)量，樹立上寨中學的新形象，并取得社會、家庭對上寨中學的配合、支持。
三、具體措施
加強教育理論學習，促進觀念轉(zhuǎn)變。抓計劃制訂和落實，督促各項工作完成情況。堅持德育為首，教學為主，全面發(fā)展的教育指導思想。 與學校各部門密切配合，完成各項工作。開展年級組間的合作與競爭，并開展組內(nèi)班級之間的競爭與評比。
四、具體目標
1、獨立設計年級德育活動，有本年級特色，確保德育載體——活動的豐富多彩，有實效。
2、確保無重大安全事故，杜絕持械斗毆現(xiàn)象，督促課間操、放學、晚自學教師到位管理學生上下樓。
3、組織、協(xié)調(diào)本年級家長委員會工作，形成教育合力。
4、配合班主任管理好本組學生，做到有檢查、有督促、有記錄。
10、年級畫廊內(nèi)容主題鮮明、弘揚正氣、鞭策后進。10分
11、定期分析年級、班級思想狀況、心理狀態(tài)，有記錄。每學期不少于二次。10分
12、督促年級組整體衛(wèi)生。5分
為更好地適應學校改革和發(fā)展的需要，進一步提高年級組管理水平和效率，學校實行年級組負責制，充分發(fā)揮年級組的工作積極性。為明確年級組管理者權責，特簽訂本責任書。
一、指導思想及目標
以“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的教育方針，以“培養(yǎng)優(yōu)秀學生、爭做優(yōu)秀教師、辦人民滿意的學校”為出發(fā)點，以打造“區(qū)域示范學?！睘槟繕?，以“為了一切孩子、為了孩子的一切”為根本，以實現(xiàn)學校“跨越式發(fā)展”為最終目的，使我校成為全縣“教育管理一流、教學質(zhì)量一流、奉獻精神一流、精神風貌一流、學習風氣一流、學生素質(zhì)一流”的窗口學校。
二、年級組負責制的意義
其一，由于年級組的管理幅度較小，對教師業(yè)務的規(guī)范與監(jiān)督、對教師的評價與調(diào)動的力度得以增大，學校的管理決策可以通過年級組迅速落實：既有利于學校管理上情下達，又有利于學校管理下情上達。
其二，年級組管理屬于任務型管理模式，有利于學校管理任務的落實。年級組有著非常明確的組織目標：提高當前年級的教育教學業(yè)績。采納凡是有利于年級組教學業(yè)績提高的行動，就是年級組管理的唯一標準，其管理效率自高一籌。
其三，由年級組作為一級行政組織直接管理本年級備課組和班主任后，中間環(huán)節(jié)被取消，管理層級清晰，管理權力得到落實，將有效改變舊狀，實現(xiàn)管理效率和教學效率的統(tǒng)一與提高。 其四，有助于年級之間競爭局面的形成。各個年級猶如站在同一起跑線上的運動員，在競賽中誰也不甘落后，可以形成年級之間比、學、趕、幫、超的良好的競爭態(tài)勢。
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其五，有利于管理干部的迅速成長。新的管理模式職責清楚，任務明確，干部獨當一面，管理工作的各個環(huán)節(jié)如計劃、實施、檢查、總結(jié)和反饋等，都要親自考慮或處理，這種環(huán)境非常有利于迅速增長實際才干和積累實際工作經(jīng)驗，對青年干部的成長起到極大推動作用。
三、年級組負責制管理方式及目的
（一）管理方式及機構設置
1. 年級組負責制的性質(zhì)
學校實行年級組負責制，年級組是在學校黨政直接領導下的具有對本年級組獨立處理事務，全面實施管理工作的一級管理機構。
2. 實行年級組負責制的目的
年級組負責制旨在通過管理改革，充分發(fā)揮年級組智慧和核心作用，進一步創(chuàng)新管理模式，提高管理水平，進而提高教育教學質(zhì)量，促進學校各項工作的全面進步。
（二）年級組的人員配置
1．學校按年級分設年級組，實行年級組負責制。
2．年級組管理層配置：年級組設年級主任一名，副主任（或?qū)W科組長）一至兩名。年級主任由年級組教師推薦或分管領導提名，經(jīng)校長辦公會討論后任命，年級主任享受學校管理績效津貼。年級主任根據(jù)工作需要在本組中聘任年級副主任（或?qū)W科組長）和相關助理（專干）若干名，協(xié)助年級主任管理學生德育，學科備課、教學研究、安全管理等工作。年級副主任（學科組長）、助理（專干）享受二級績效管理津貼。年級主任、副主任（或?qū)W科組長）、助理（專干）組成年級組管理團隊，負責年級組日常事務的管理協(xié)調(diào)。
3．年級組師資配置：學校根據(jù)年級班額配置相應的語、數(shù)和綜合科目（含英語、音樂、體育、美術、信息技術等）教師。各班班主任由年級主任在年級組（含綜合科目）教師中聘任。
4.年級主任一般任期一年，原則上從起始年級起，任職期滿后由
3
校長辦公會重新考核聘任（或競爭上崗），中途因特殊原因可作適當調(diào)整。
（三）年級組的管理
1.目標責任制
學校對年級組實行目標管理責任制。學校根據(jù)總體工作計劃和本校實際，每學年給年級組下達明確具體的教學目標和各項工作任務，并與年級組簽定目標管理責任書。
2.年級組負責制
年級組實行處室領導聯(lián)系制度，直接對校長負責。年級主任在分管領導的直接領導下開展工作，但要注重發(fā)揮集體智慧的作用，年級組管理成員要遇事多商量、分工合作、搞好團結(jié)、追求整體效益。
四、年級主任具備的條件及崗位職責
（一）年級主任具備的條件
1．作風正派，思想健康，服從學校工作安排，顧全大局。
2．遵紀守法，愛校如家，有強烈的事業(yè)心和奉獻精神，具備協(xié)調(diào)、組織能力，對學生有愛心。
3．積極配合各處室工作，關心教師生活，能同全體教師和-諧共處，及時解決教師在工作和生活中存在的困難和問題。
4．專業(yè)知識過硬，教學能力較強，積極組織教師開展聽課、評課任務，能把握和分析教學規(guī)律，為教學質(zhì)量的提高獻計獻策。
（二）年級主任崗位職責
5．全面負責本年級的教育教學活動，促進學生德智體全面發(fā)展。
6．制定年級組工作計劃，并采取有效措施加以落實，做好工作總結(jié)。
7．抓好本年級學生的德育工作，協(xié)助學校落實管理工作。
8．做好本年級的教學常規(guī)工作，及時掌握教師教學進度，反饋教學效果。
10．協(xié)助總務處使用、管理好本年級的各種校產(chǎn)。
11．整理、保管好本年級的各種資料，并移交檔案室。
（二）管理層級關系
12．年級主任在作出有關重大或關鍵處理和決定之前，必須與學校相關科室、分管領導協(xié)商，并征得同意。否則，校長和分管領導有權撤消年級主任作出的處理意見或決定。年級主任要貫徹、執(zhí)行、落實學校領導和各部門帶有全局性的決定、指示、要求和安排。
13．在年級和各部門的關系上，是既分工又協(xié)作。凡是學校全局性的工作以各科室為主，凡是年級內(nèi)的事務以年級為主。
14．年級主任不能履行崗位職責或者不能勝任工作，經(jīng)校長辦公會討論后，予以人員更換。
五、年級主任權限
（一）教師管理
1．年級主任在與教導處和學校領導協(xié)商后可以確定本年級班主任、任課教師及教研組長人選。
2．年級主任參與學校人事考核領導小組，對教師職稱晉級、年終評優(yōu)具有建議權和發(fā)言權。
3．年級主任參與學年度績效考核，對本組教師工作績效做出考評，上報績效考評小組，作為學?？冃Э荚u重要依據(jù)。
4．年級主任可在學校班子例會上及時上報所征求到的教師和理性的意見和建議，并提出解決問題的辦法和意見。
5．有權提出調(diào)整本年級師德表現(xiàn)差或不服從工作安排以及在工作中出現(xiàn)嚴重責任事故的教職工的建議名單，報請校長辦公會討論后進行調(diào)整。
6.根據(jù)學?？傮w要求可自行建立規(guī)章制度、考核標準、考評制度及評比條件等，對教師和班級進行考核，考核結(jié)果作為評優(yōu)選模和年度考核、績效考評重要依據(jù)。
（二）年級事務
年級主任在相關科室協(xié)商后可以就本年級的教育、教學、教研等情況作出處理和決定。具體是：
1．決定本年級的學生調(diào)整、處罰、獎勵、教育事宜。
2．決定本年級的教學安排、教學調(diào)整、考試安排等事宜。
3．決定本年級的教研活動、教學調(diào)研、聽課評課等教研事宜。
4．協(xié)助教導處按學校學籍管理規(guī)定，安排學生休學、轉(zhuǎn)學的就讀班級，協(xié)助教導處決定本年級學生的分班等常規(guī)管理工作。
5．報請學校批準，可決定組織召開本年級教師會、學生會、學生家長會等與教育教學有關的各種會議及年級文體活動。
（三）年級財物
1．學校根據(jù)對年級組考核，發(fā)放一定的活動經(jīng)費，用以開展教育教學教研活動，年級主任可在賬目明了的前提下自行安排活動費用。
2．在經(jīng)費使用上，可以自行對年級內(nèi)個別品學兼優(yōu)的學生進行獎勵，對學習成績優(yōu)異、經(jīng)濟相對困難的學生進行救濟。
3．對本組內(nèi)的設備，物品等全面負責。
六、年級主任考核
當月工作按百分制進行考核，同時也作為年級組活動經(jīng)費發(fā)放標準的依據(jù)。
1．教學工作 教導處負責。主要包括：(1)教學管理工作計劃；
(2)教學質(zhì)量（結(jié)合教研室對考試質(zhì)量分析賦分）；(3)檢測與考試；(4)科研與教改；(5)培優(yōu)轉(zhuǎn)差；(6)資料管理。
（5）學生尊師守紀、團結(jié)同學；(6)資料管理等。
3．總務工作 后勤處負責。包括：（1）學生安全工作；（2）教室財產(chǎn)愛護和損壞情況；（3）對校園公共財物的愛護和破壞情況；（4）學生營養(yǎng)餐管理。
4．學生評價 教導處、德育室負責。包括：（1）學生對教師教學態(tài)度和教學方法的評價；（2）學生對教師愛護、關心、教育學生以及教師為人師表方面的評價。
5．出勤及請假 教導處、辦公室、德育室負責。包括：（1）病假、事假、職工大會出勤情況；（2）升旗、校級活動情況；（3）專業(yè)學習和理論培訓情況。
七、考核結(jié)果
1．年級組應出色完成工作責任目標，按學校與年級組簽訂的工作目標責任書進行考核，各處室根據(jù)各自考核范圍的分值比例，對各年級組按照統(tǒng)一標準對所包括內(nèi)容制定詳細考核細則并進行分值確定，保證考核結(jié)果的的客觀、公正，準確、透明。
2．考核結(jié)果按照得分情況分為三個等次：a級、b級、c級。a級為優(yōu)秀年級組。獲得優(yōu)秀年級組的，該組全體教師可在考核和績效考評中享受優(yōu)秀年級組層級考評分，即優(yōu)秀年級組教師在年度考核和績效考評中可享受高一等次考核（考評）分。（列如，優(yōu)秀年級組班主任考評分最高可到100分，非優(yōu)秀年級組班主任考評分最高不超過95分。）
3．對年級組的考核結(jié)果也作為對年級負責人、分管領導考核的
重要參考。
4．本年級組教師有出現(xiàn)重大違紀違法行為的，年級組有責的，本組不得評為優(yōu)秀年級組，管理成員要負連帶責任。
5．年級組發(fā)生重大安全責任事故，實行責任追究制度和一票否決制，學校視其情況進行調(diào)整和補充。
本責任書一式三份，學校存檔、年級主任、分管領導各一份。
校 長（簽字）：
分管領導（簽字）：
年級主任（簽字）：
丘北縣第一小學校
2015年10月8日
九年級目標責任書篇三
1、 制定詳實的百日教學、復習工作計劃，將每模塊目標、一練目標、二練目標、中考目標、模擬考試次數(shù)安排、中考考點訓練通過率、輔導對象（按優(yōu)秀生、重點生、邊緣生、后進生、學困生）、保障措施明確列入計劃。
2、 利用假期要求學生結(jié)合平常的作業(yè)、單元檢測、當堂達標檢測題、月考試題、期末考試題等建立、整理錯題集。
3、 認真研究中考說明和課標，找準考點，找準知識鏈接點，做好診斷性復習（哪些該學習，哪些不該學習，那部分學生該學什么）。
4、 到兄弟單位同學科優(yōu)秀教師觀摩課堂，增強課改，加大課堂容量，做好當堂清、周周清、章節(jié)清。
5、 精心編制學案，精選試題，練后及時反饋。同科教師加強集體備課研討。
6、 增強責任意識、緊迫意識，攻堅克難，主動工作，充分有效利用時間。
7、 重視訓練學生的應試能力和對優(yōu)秀生進行心理幫扶。
8、各學科階段目標：
語文： 數(shù)學： 英語： 物理： 化學： 政治： 歷史： 地理： 生物：
9、完成階段目標并進入受獎名次的按獎勵規(guī)定執(zhí)行；未完成階段目標的在校內(nèi)通報批評并考慮流動。
學科教師簽字：
***中學
****年*月*日
為進一步加強學校安全工作，消除安全隱患，明確安全責任，確保學生的身心健康和生命財產(chǎn)安全，促進平安、文明、和-諧校園建設，特簽訂此責任書。
1、依法從教，以德施教，尊重學生，教學言行文明、規(guī)范，不得體罰或變相體罰學生；冷靜處理課堂上出現(xiàn)的擾亂課堂秩序的學生或突發(fā)事件，不得將學生趕出教室，尤其不可使事態(tài)擴大。
2、批評教育學生講究方式、方法，注重心理疏導，防止發(fā)生不良后果。
3、實行“首視負責”制。首先發(fā)現(xiàn)學生遇到危險或受到侵害，主動幫助和保護學生并及時排除安全隱患或險情再向班主任或年級組長告之。
4、上課前應先了解學生的出勤情況，對無故缺席的學生應在10分鐘內(nèi)反饋給班主任（如班主任不在，可告知助理班主任或年級組長），以便班主任及時與學生監(jiān)護人取得聯(lián)系，認定學生缺席原因，并作出相應處置。
5、上課預備鈴響后到班，堅守課堂陣地，上課期間，不得隨意離開教室。在可預見狀況下，科任教師承擔上課期間的學生安全（體育課、實驗課任課教師應向?qū)W生講明注意事項）。若因教師不按時到崗發(fā)生的安全事故，由科任教師負責。
6、如有學生早退或擅離課堂，應及時制止和教育，并及時向班主任反饋。
7、科任教師若因私自調(diào)課不到位導致“空堂”而引發(fā)事故，由學校認定課程的科任教師負責。
8、學生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，教師知道或者應當知道的，但未予以必要注意的應承擔相應責任。
本責任書一式兩份，學校、科任教師各執(zhí)一份。
年級組長簽字： 責任人（科任教師）簽字：
日期 20 年9月 日期20 年9月
一、政治思想及師德
1、堅持四項基本原則，認真貫徹黨的路線、方針、政策。
2、積極參加政治學習，并認真記筆記。每學年政治學習筆記不得少于10000字。
3、熱愛教育，熱愛學校，具有敬業(yè)和奉獻精神。
4、關心愛護學生，特別是后進生，不得侮辱、體罰或變相體罰學生。
5、團結(jié)、尊重同志，維護集體團結(jié)，不講不做不利于學校工作和團結(jié)的話與事。
6、尊重學生家長，認真聽取學生家長的意見和建議，積極向?qū)W生家長宣傳科學的教育思想和方法。不得訓斥、指責學生家長。
7、廉潔從教。不得利用職責之便謀取私利。
8、為人師表，自覺遵守社會公德。
二、工作態(tài)度
1、自覺遵守學校考勤制度，做到不遲到、不早退、不曠勤，有事請假。
2、自覺遵守學校辦公制度，辦公時間認真學習、備課、批改作業(yè)、輔導學生。不得閑談、娛樂、干私事、串辦公室。
3、聽從要求，認真落實學校的各項規(guī)定；服從分配，對學校安排的各項工作和任務不打折扣，認真完成。
4、自覺履行崗位職責，對自己所擔負的工作不等不靠，積極主動，盡職盡責。
5、按時參加學校的各項活動，不遲到，不早退。
三、落實教學常規(guī)
1、各科備課齊全，能超前備課。教案撰寫項目齊全，過程詳細，書寫工整，實用性強。
2、自覺遵守上課制度，做到不遲到、不早退、不拖堂、不溜堂、不坐講。課堂教學質(zhì)量高，效果好。
3、作業(yè)種類設置齊全，作業(yè)內(nèi)容選編合理，作業(yè)量度適當。教師批改及時、認真，并做好批改記錄。
4、積極開展培優(yōu)輔差工作，方法得當，措施得力，效果好，并
做好培優(yōu)輔差記錄。
5、自覺遵守單元檢測制度，認真進行單元檢測和單元質(zhì)量分析，質(zhì)量分析切合實際，補救措施得力。
6、四率目標。
一、二年級：及格率達100%，優(yōu)秀率達95%。
提高率達10%， 轉(zhuǎn)化率達5%。
三至五年級：及格率達100%，優(yōu)秀率達85%。
提高率達10%， 轉(zhuǎn)化率達5%。
四、教科研工作
1、積極開展教研、科研工作并能取得一定成果。
2、積極參加業(yè)務學習，并記好筆記。每學年業(yè)務學習筆記不得少于10000萬字。
3、積極參加聽評課活動，每學年聽課記錄不得少于40節(jié)，記錄中要有點評和總評。
五、學生安全
1、經(jīng)常對學生進行安全教育。
2、協(xié)助班主任做好放學路隊工作。托管結(jié)束后要確認托管學生全部離校后方可離校。
3、上課前要清點人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)有學生沒有到校，要及時與家長聯(lián)系。
4、任課教師對自己課堂上學生的安全負責。
5、無論校內(nèi)校外，如發(fā)現(xiàn)我校學生有不安全行為，要及時制止，并向?qū)W校反應。
教師（簽字）：
校長（簽字）：
文化路小學
2015年9月
一、德育目標：
1、遵紀守法，依法執(zhí)教，廉潔執(zhí)教，認真貫徹教育方針，嚴格遵守規(guī)章制度，服從工作分配，履行教師崗位職責。
2、嚴格要求，科學管理。關心愛護每一位學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生。
3、加強個人修養(yǎng)建設，樂教愛崗，“內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象”，使家長、學生滿意率達90％以上。
4、做好學生思想教育工作，每位教師必須把學生德育工作放在首位，培養(yǎng)學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》，遵守校園常規(guī)，培養(yǎng)學生誠實守信，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學習，嚴于律己的品質(zhì)。
二、教育教學目標：
1、班級管理目標：依照德智體美勞全面發(fā)展的要求，開展好全員育人導師制活動。面向全體學生，培養(yǎng)學生的個體特長和良好的行為習慣，期內(nèi)班級學生不出現(xiàn)安全事故。注重學困生的轉(zhuǎn)化，學生輟學率為0。積極召開班干部會，召開主題班會。積極配合學校工作，按時完成學校和部門分配的臨時性工作任務。
2、教師要不斷提高教學基本功，每位教師每學年要具有一篇優(yōu)秀論文或優(yōu)秀教案（反思），上1節(jié)公開課，積極參加集體備課活動，每節(jié)課都做到課前進行二次備課課后有教學反思。
3、按照學年初制定的要求，教師按質(zhì)按量的完成好，教學常規(guī)工作， 及個人所負責的檔案管理工作。
4、教師要積極承擔學校教育教研工作任務，大膽改革創(chuàng)新，積極參加學校，努力提高自身素質(zhì)，積極參加聽課議課活動提高課堂效益，提高教學成績。
5、教師嚴格按照教學常規(guī)進行教育教學工作，嚴格遵照學校的坐班制要求，在上班期間不做與教育教學無關的事，不得上網(wǎng)聊天、打游戲。
6、遵守學校相關制度，不做對不利于學校或他人的事。 以上各項目標指標由學校各部門學期末聯(lián)合考查，量化積分，作為教師獎懲和評優(yōu)樹模，履職考核的依據(jù)。
校長： 教師： 2015年2月
榆中縣河灣小學教師安全目標責任書 為落實學校安全工作責任制，切實保障教師和學生的安全，創(chuàng)建“平安校園”，特簽訂教師安全目標責任書。
一、教師自身安全責任
1.教師要按時參加學習，學習國家的'法律法規(guī)及有關安全工作制度，加強師德建設，提高自身修養(yǎng)。
2.教師不乘坐或駕駛無牌無證的各種機動車輛，不酒后駕駛各種機動車輛。
3.教師外出時，要維護教師形象，注意人身安全。
4.教師日常工作中做到安全用電，不擅自拆卸或安裝各種電器設備。
5.教師參加學校組織的各種活動及公益勞動等，要做到遵守秩序，注意安全。
6.教師在實驗、體育教學活動中，做到正確操作，切實保障師生的安全。
7.教師要安全上網(wǎng)、凡利用網(wǎng)絡傳播病毒、反動信息、色情信息、垃圾郵件都是違法行為。
8.教師在業(yè)余時間，應不酗酒、不賭博，不參加不健康的活動。
二、教師安全工作職責
1.教師有責任向?qū)W生進行有關安全方面的教育。若發(fā)現(xiàn)學生進行不安全活動時，要及時進行制止和教育。
2.教師在工作中要關心、愛護學生，要尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益。若因體罰或變相體罰學生造成不良影響或嚴重后果的，學校視情節(jié)輕重追究其責任。
3.認真做好值日工作，加強課間巡視，及時處理偶發(fā)事件、阻止學生玩不正當或危險性的游戲。
4.教師不得私自留學生，若滯留學生，教師必須在場，不能出現(xiàn)教師已離校，學生還留在學校的現(xiàn)象。
5.教師未經(jīng)教務處批準不得隨意調(diào)課，無特殊情況，課堂中不得中途擅自離開。
6.學生參加各種興趣小組、大掃除、社會實踐活動等，任課教師要進入相應的班級，維持秩序，做好安全工作。
7.要關注學生行為。學生出現(xiàn)行為異常時，要及時詢問、家訪、教育，防止意外發(fā)生。具有特異體質(zhì)或疾病的學生，要予以特殊照顧。
8.按時放學，未經(jīng)學校同意，不得提前放學。若遇惡劣氣候，要及時引導學生安全離校。
9.要做好學生交通、防火安全教育。凡學校安排值班等要及時到位。各班教師要對危險用電線路、漏電插座、危險物品的管理等問題進行排查、不留“死角”，對發(fā)現(xiàn)的問題要立即報告處理。
10.無論在什么情況下，學生一旦發(fā)生意外，教師應不等、不拖及時處理，并送醫(yī)院救治，同時通知家長和向?qū)W校領導報告。
學校校長：
學校教師：
學校蓋章：
榆中縣河灣小學
2011年8月24日
九年級目標責任書篇四
為充分調(diào)動年級組長的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮年級組成員的作用，貫徹學校行動綱要，提高教育教學質(zhì)量，特簽訂本目標責任書。
一、總體目標
以轉(zhuǎn)變觀念為先導，以服務于學生為原則，以真抓實干為根本，以促使全體學生提高為宗旨，通過狠抓常規(guī)教育管理，促進校風校紀建設，全面提高教育質(zhì)量，并取得社會、家庭對學校的配合、支持。
一、 具體目標
(一)年級組長責任目標
1.巡視檢查、督促班級環(huán)境衛(wèi)生、板報、主題班會等常規(guī)工作，定期召開年級組內(nèi)會議，公布檢查情況。
2.分析年級、班級思想狀況，幫助班主任做好學生工作，尤其是后進生培訓。
3.協(xié)助教務處協(xié)調(diào)年級組內(nèi)教師教學工作，安排早讀和輔導課。
4.確保無重大安全事故，杜絕持械斗毆現(xiàn)象，督促課間操、午休、放學等時間段教師管理到位。
（二）下年級行政責任目標
1．做好年級組隊伍建設，帶領年級教師做好全員育人
工作，培育良好的師生情感，年級教師無違反師德行為。
2. 深入年級，配合年級組長組織、協(xié)調(diào)本年級教師與家長關系，形成教育合力，確保本年級家長投訴為零。
3. 昂揚教師斗志，帶領本年級在期末測評中達到以下成績：
校長簽字：
下年級行政簽字：
年級組長簽字：
2015年9月
為了認真落實教育教學管理制度，嚴格規(guī)范教師教育教學工作行為，切實加強教育教學工作管理，進一步明確教育教學目標任務，大力提高教育教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際情況，特簽訂目標責任書。
一、師德師風目標責任
1．遵紀守法，遵守校紀校規(guī)，依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。
2．積極參加學校組織的`各種政治學習活動和教育教學研究活動。
3．為人師表、舉止端莊、衣冠端正、語言文明。
4．熱愛學生、尊重家長，不得以任何理由歧視、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生。服從學校安排，工作積極主動，認真完成學校安排的工作任務。
二、教育教學質(zhì)量目標
1．備課目標：備課要按照“13656”課模備課，做到超前備課，重視學情研究、重視興趣激發(fā)、重視過程疏導、重視方法指導、重視能力培養(yǎng)，體現(xiàn)實用性和科學性。同時寫好教學反思和教學后記，體現(xiàn)課改精神。
2．上課目標：嚴格按照“13656”教學流程組織課堂。積極參與課堂教學改革，努力探索自主、合作、探究學習方式，積極打造新型師生關系，努力營造互動氛圍，努力做到堂堂清，段段清，日日清、生生清，向課堂40分鐘要效益。堅決杜絕滿堂灌現(xiàn)象。
3．作業(yè)目標：堅持“分層作業(yè)”核心理念，積極推進學生自主作業(yè)改革，在作業(yè)批改中實行“三精四有”制度。 “三精”即精選題目、精批作業(yè)、精講練習，“四有”即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。認真做實做細作業(yè)工作。
4．輔導目標：認真做好班級優(yōu)等生和學困生的輔導工作，保證輔導效果，提高后進生轉(zhuǎn)化效率。
6.課程開發(fā)目標：長期認真研發(fā)至少一門幸福課程（即校本課程），做到四有：有計劃、有教案、有活動、有成果。
7．信息技術目標：45歲以下的教師人人會上網(wǎng)查資料，會編輯和打印材料，會應用多媒體硬軟件。努力參與網(wǎng)上教研。完善健全自己的教育博客，堅持撰寫教育教學隨筆，每2周至少完成一篇，發(fā)表在自己的博客上，內(nèi)容可以是教學反思，可以是身邊的好人好事等。
8．評價目標：堅持客觀、公正、全面評價學生。采取平時課堂表現(xiàn)、作業(yè)以及期末檢測相結(jié)合的評價方式對學生進行綜合評價。
9．學科期末學業(yè)水平檢測成績達到全區(qū)第 名。
責任書一式二份。學校和教師各執(zhí)一份。本責任書自簽訂之日起有效。
學校領導（簽字）：
教 師（簽字）：
福山小學
年 月 日
為加強學校安全、維護穩(wěn)定，落實責任，保障師生安全，結(jié)合學校、政教處維穩(wěn)工作安排實際情況，年級組長與本年級組教師簽訂安全工作責任目標。要求做到以下幾點：
1、本組教師要遵紀守法，自覺實踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，樹立教師良好形象。不制造矛盾，不挑撥是非，不搞小團結(jié)，不拉幫結(jié)派，不造謠，不信謠。對任何事情在不明真-相的情況下不亂說，不私自接受任何形式的采訪或發(fā)表議論。
2、班主任對學生加強安全教育，增強學生安全意識和自我防范能力，利用班會、晨會要廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的社會責任感和使命感。教會學生防火、防電、防溺水、防毒、防爆、防盜、防交通安全事故等安全常識及自護自救常識。
3、集體活動前對學生進行必要的安全教育，提出注意事項和明確要求，確?；顒禹樌M行和結(jié)束?；顒咏Y(jié)束時，負責組織學生依次離開，做到安全有序。
4、主動與家長或監(jiān)護人取得密切聯(lián)系，清楚學生住址、家庭通信辦法等，共同營造譽人氛圍，保證學生安全。
規(guī)〉〉、〈〈班約〉〉，規(guī)范管理，徹底消除不安全因素。
6、班主任做到每天清點所在班的學生人數(shù)，任課教師做到隨堂清點學生人數(shù)；嚴格考勤、請假報告制度，學校發(fā)現(xiàn)學生未到?；螂x校，應立即通知其監(jiān)護人。
7、認真做好學生排隊集合的紀律，組織學生有秩序上下樓梯。放學時負責護送路隊教師應嚴格管理學生，保障學生上學、放學途中的安全。要求學生靠右邊行走，過路時要左右觀看，確定無危險后比較迅速地通過公路。
8、教育學生不得開展有危險性的活動、不得攜帶管制刀具、不吃零食，不吃腐爛、變質(zhì)或有毒的食物，注意飲食衛(wèi)生。不得玩火和燃放煙花爆竹等。
10、教師不準侮辱、毆打、體罰或變相體罰學生，對具有危險性，嚴重不良行為，不服管教的學生要耐心教育，同時與學生監(jiān)護人聯(lián)系，督促其嚴加管教。
11、班主任要掌握有特異體質(zhì)、心理疾病或其他異常的學生情況，并建立檔案，對這些學生的情況要及時與其監(jiān)護人溝通，并給予特別關照，以防發(fā)生意外。
簽字：（附表）
責任人（簽字）：
責任人（簽字）：
責任人（簽字）：
政教處 2011年3月5日
九年級目標責任書篇五
一、指導思想：
我將本著以《英語新課程標準》為依據(jù)，以考綱為標準，以教材、指導叢書、復習指導為具體內(nèi)容，根據(jù)國家提出的素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校實際情況，制訂了中考備考計劃，引導學生學好課本知識，進行全面復習，穩(wěn)打穩(wěn)扎，提高學生的聽、說、讀、寫能力，發(fā)展學生的綜合語言運用能力；面向全體學生，為學生全面發(fā)展奠定基礎，為今后的進一步學習作好充分準備。
二、學習和復習策略。
1．第一學期完成unit1-unit12,第二學期利用3周時間完成九年級課本。
2.完成系統(tǒng)歸納，分清脈絡。依綱扣本，注重雙基，夯實基礎（詞匯，語法，句型），幫助學生學會復習，學會考試。
3.以學生為主體，堅持講練結(jié)合的教學模式。并注重感情投資，利用學生的心理優(yōu)勢，多關注，多表揚，樹立學生的自信心。
三、情況分析。
人教版新目標英語共有五本書，七年級上下冊和八年級上冊比較簡單，主要是詞匯量的積累，簡單的口語表達，八年級下冊，九年級著重是語法，閱讀。指導叢書中要求，在語言知識方面，學生學會使用四會單詞和習慣用語或固定搭配；在聽力技能方面，能聽懂有關日常生活中的熟悉的話題；在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡短的書面材料；在寫作技能方面，能使用所學語言基礎知識，以語篇為單位，清楚，連貫地進行控制性和開放性寫作；在口語技能方面，能使用所學的語音，語法和詞匯等基礎知識，以口頭的形式清楚，流利地表達自己的意思。根據(jù)考試的內(nèi)容和考試的難易度比例，合理安排復習時間和復習方法很有必要。
四、時間安排：
整個復習分三個階段。
五、復習內(nèi)容與要求。
從近三年的中考試題來看，年年有變化，但不是很大，總之，其試題容量大，覆蓋面廣，要求越來越高，越來越靈活，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。我們采用“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習，做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機的結(jié)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學生較好地掌握所學知識，考出優(yōu)異的成績。
知識的復習。因為萬變不離其宗，如果沒有最基本的詞匯和語法，從何談能力。所以課堂上主要以教材為主，以《初中學生學業(yè)考試手冊—英語》為輔，引導學生按教材順序復習各單元的知識點，這一輪不是炒“冷飯”，而是“溫故而知新”。充分發(fā)揮學生的學習主動性，課堂上引導學生歸納知識點，并與其它知識做橫向、縱向比較，幫助學生鞏固運用。一方面激發(fā)學生學習積極性，另一方面及時查漏補缺，鞏固好基礎知識。早自習要求學生在教室里大聲朗讀，早讀的材料可以是課本，單詞表和課后的聽力材料，也可以是練習冊中的作文或平時閱讀時發(fā)現(xiàn)的寫得好的一些文章，同時注重詞匯，詞組，句型的過關，每天早自習下課前的十分鐘，對學生所復習的內(nèi)容進行檢測，課后通過配套練習，鞏固所復習的內(nèi)容。同時在這一輪的復習中我們還準備采取一些措施來激勵和督促學生自覺學習，比如，每學完一部分后，進行階段性測試，并將成績通報給家長，與家長一起共同督促學生努力學習，以便更好更快地提高教學質(zhì)量。
第二輪復習，專題講解與訓練，重，難點突破，實現(xiàn)能力升華；在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評結(jié)合。在課堂上主要是根據(jù)中考指導叢書并結(jié)合《英語綜合練習冊》和我們自己出的練習題，按詞匯（構詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞）語法（賓語從句，狀語從句，定語從句，被動語態(tài)，動詞時態(tài)等）進行復習，有的強講，有的略講，讓學生建立一個完整的知識網(wǎng)絡。并通過《20英語考試綱要》中的專題講解與訓練來復習檢測形成能力。
第三輪復習，綜合模擬訓練，把握中考脈絡，合理安排好答題時間。在這一階段主要目的是側(cè)重培養(yǎng)學生審題和解題的能力，要求學生在教師的指導下進行綜合練習和模擬測試，通過知識考查與能力考查并重，提高學生的應試技巧，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。有了前兩輪的復習，學生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此通過模擬的中考試卷為真正的中考做好充分的準備。
九年級目標責任書篇六
為了進一步貫徹落實黨的、十八屆四中全會和系列重要講話精神，踐行黨的群眾路線教育實踐活動，狠抓教職工作風建設、教育行風建設、師德師風建設，辦學生健康成長、家長高度滿意、社會充分認可的教育，結(jié)合學校2015年秋季學期工作要點，年級組長與本年級組教師簽訂工作責任目標。要求做到以下幾點：
一、政治思想方面：
1、忠誠黨的教育事業(yè)，嘔心瀝血育人才，遵紀守法。
2、尊敬領導，服從分配，不與領導頂撞，杜絕無理取鬧現(xiàn)象。
3、以校為家，護校護產(chǎn)，無損壞、丟失財物現(xiàn)象。
4、加強個人修養(yǎng)，樂教愛崗，“內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象”，語言文明、團結(jié)協(xié)作、愛護集體榮譽，不犯自由主義。
5、強化廉潔、自律意識，明明白白做事、清清白白做人。
二、業(yè)務能力：
1、熟練掌握本職業(yè)務知識，有較強的思想工作、教學工作、批評與表揚、組織課堂調(diào)控等能力，在學生中威信高。自覺主動地參與業(yè)務培訓和進修，不斷更新知識。
2、課前必須寫好教案，教案設計要實用，嚴禁抄襲教案，無課時漏備現(xiàn)象。
3、作業(yè)量要符合要求，禁止拖批、漏批、代批作業(yè)現(xiàn)象，作業(yè)批改要有日期。
4、嚴格按課程表上課，上課鈴響后，上課教師迅速進入教室，不得故意滯后或拖延，不能擅自離開崗位，做與教學無關的事，不得會客、打手機、閑聊等。
5、能積極參加教科研活動，參與教改實驗，主動撰寫經(jīng)驗論文。
三、教學管理：
1、堅決杜絕體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。
2、分擔的事務性工作及臨時性、突擊性工作，能按時認真完成。
3、凡事應以學校整體利益為重、服從學校管理，服從年級組長安排。
4、按時上下班，不遲到、不早退、不曠課、有事請假。
5、監(jiān)考、評卷必須認真，不得做其他與之無關的事情。
6、所任學科教學質(zhì)量高，在同類學校和年級中處于領先，年級組班級之間不超過正常的差距，且學生學得輕松。 四、安全管理：
1、服從學校及年級組的分工，確保課堂教學沒有重大安全事故發(fā)生。
2、工作上因教師失職而造成安全事故的，學校將追究該教師責任。
五、其他工作：
服從學校、年級組安排的各項工作。以上各條，教師必須嚴格履行，學校將把它列為年終評優(yōu)評先的依據(jù)。
年級組長（簽字）： 責任教師（簽字）：
2015年11月2日
為充分調(diào)動年級組長的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮年級組成員的作用，貫徹學校行動綱要，提高教育教學質(zhì)量，特簽訂本目標責任書。
一、總體目標
以轉(zhuǎn)變觀念為先導，以服務于學生為原則，以真抓實干為根本，以促使全體學生提高為宗旨，通過狠抓常規(guī)教育管理，促進校風校紀建設，全面提高教育質(zhì)量，并取得社會、家庭對學校的配合、支持。
一、 具體目標
(一)年級組長責任目標
1.巡視檢查、督促班級環(huán)境衛(wèi)生、板報、主題班會等常規(guī)工作，定期召開年級組內(nèi)會議，公布檢查情況。
2.分析年級、班級思想狀況，幫助班主任做好學生工作，尤其是后進生培訓。
3.協(xié)助教務處協(xié)調(diào)年級組內(nèi)教師教學工作，安排早讀和輔導課。
4.確保無重大安全事故，杜絕持械斗毆現(xiàn)象，督促課間操、午休、放學等時間段教師管理到位。
（二）下年級行政責任目標
1．做好年級組隊伍建設，帶領年級教師做好全員育人
工作，培育良好的師生情感，年級教師無違反師德行為。
2. 深入年級，配合年級組長組織、協(xié)調(diào)本年級教師與家長關系，形成教育合力，確保本年級家長投訴為零。
3. 昂揚教師斗志，帶領本年級在期末測評中達到以下成績：
校長簽字：
下年級行政簽字：
年級組長簽字：
2015年9月
為了進一步強化管理，明確工作目標夯實工作責任，形成人人有壓力、個個有動力的齊抓共管工作格局,全面促進教育質(zhì)量提高，學校決定實行領導包年級工作制度。特對班子成員簽訂包抓目標責任書。
一、包抓責任
1.從包抓日起2周內(nèi)，包抓領導要制定出所包抓年級本學年發(fā)展計劃；
1.指導班主任搞好班級管理，形成優(yōu)良班風和濃厚學風；
2.指導所包抓年級開學3周內(nèi)制定出各類學生（尖子生、后進生、學困生）發(fā)展計劃；
3.抓好科任教師的教學指導和教風管理；
4.對所包年級師生中的'突出問題要負責解決；
5.每月召開一次教情學情分析會；
6.每周至少聽評課1節(jié)；
7.每月參加包年級班會1次；
8.指導科任教師做好學困生轉(zhuǎn)化工作；
9.每月找所包年級學困生談話一次；
10.每周抽查所包年級作業(yè)、教案一次。
二、包抓目標
1.從包抓日起10周內(nèi)要形成良好的班風、學分；
3.轉(zhuǎn)化所包抓年級學困生(全縣后500名）30%；
4.所包抓年級名次在前五名的爭取不退步，6--10名的前進一個名次；10名以后的前進倆個名次；（包含總成績與各科成績)
承包領導簽字： 校長簽字：
2016
古城九年制學校 年3月9日
一、指導思想
為充分調(diào)動年級組長的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮年級組成員的作用，全面貫徹素質(zhì)教育基本要求，確保提高質(zhì)量，特簽訂本目標責任書。
二、總體目標
以轉(zhuǎn)變觀念為先導，以服務于學生為原則，以真抓實干為根本，以促使全體學生提高為宗旨，通過狠抓常規(guī)教育管理，促進校風校紀建設，全面提高教育質(zhì)量，樹立上寨中學的新形象，并取得社會、家庭對上寨中學的配合、支持。
三、具體措施
加強教育理論學習，促進觀念轉(zhuǎn)變。抓計劃制訂和落實，督促各項工作完成情況。堅持德育為首，教學為主，全面發(fā)展的教育指導思想。 與學校各部門密切配合，完成各項工作。開展年級組間的合作與競爭，并開展組內(nèi)班級之間的競爭與評比。
四、具體目標
1、獨立設計年級德育活動，有本年級特色，確保德育載體——活動的豐富多彩，有實效。
2、確保無重大安全事故，杜絕持械斗毆現(xiàn)象，督促課間操、放學、晚自學教師到位管理學生上下樓。
3、組織、協(xié)調(diào)本年級家長委員會工作，形成教育合力。
4、配合班主任管理好本組學生，做到有檢查、有督促、有記錄。
10、年級畫廊內(nèi)容主題鮮明、弘揚正氣、鞭策后進。10分
11、定期分析年級、班級思想狀況、心理狀態(tài)，有記錄。每學期不少于二次。10分
12、督促年級組整體衛(wèi)生。5分
為加強學校安全、維護穩(wěn)定，落實責任，保障師生安全，結(jié)合學校、政教處維穩(wěn)工作安排實際情況，年級組長與本年級組教師簽訂安全工作責任目標。要求做到以下幾點：
1、本組教師要遵紀守法，自覺實踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，樹立教師良好形象。不制造矛盾，不挑撥是非，不搞小團結(jié)，不拉幫結(jié)派，不造謠，不信謠。對任何事情在不明真-相的情況下不亂說，不私自接受任何形式的采訪或發(fā)表議論。
2、班主任對學生加強安全教育，增強學生安全意識和自我防范能力，利用班會、晨會要廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的社會責任感和使命感。教會學生防火、防電、防溺水、防毒、防爆、防盜、防交通安全事故等安全常識及自護自救常識。
3、集體活動前對學生進行必要的安全教育，提出注意事項和明確要求，確?；顒禹樌M行和結(jié)束?；顒咏Y(jié)束時，負責組織學生依次離開，做到安全有序。
4、主動與家長或監(jiān)護人取得密切聯(lián)系，清楚學生住址、家庭通信辦法等，共同營造譽人氛圍，保證學生安全。
規(guī)〉〉、〈〈班約〉〉，規(guī)范管理，徹底消除不安全因素。
6、班主任做到每天清點所在班的學生人數(shù)，任課教師做到隨堂清點學生人數(shù)；嚴格考勤、請假報告制度，學校發(fā)現(xiàn)學生未到?；螂x校，應立即通知其監(jiān)護人。
7、認真做好學生排隊集合的紀律，組織學生有秩序上下樓梯。放學時負責護送路隊教師應嚴格管理學生，保障學生上學、放學途中的安全。要求學生靠右邊行走，過路時要左右觀看，確定無危險后比較迅速地通過公路。
8、教育學生不得開展有危險性的活動、不得攜帶管制刀具、不吃零食，不吃腐爛、變質(zhì)或有毒的食物，注意飲食衛(wèi)生。不得玩火和燃放煙花爆竹等。
10、教師不準侮辱、毆打、體罰或變相體罰學生，對具有危險性，嚴重不良行為，不服管教的學生要耐心教育，同時與學生監(jiān)護人聯(lián)系，督促其嚴加管教。
11、班主任要掌握有特異體質(zhì)、心理疾病或其他異常的學生情況，并建立檔案，對這些學生的情況要及時與其監(jiān)護人溝通，并給予特別關照，以防發(fā)生意外。
簽字：（附表）
責任人（簽字）：
責任人（簽字）：
責任人（簽字）：
政教處 2011年3月5日
九年級目標責任書篇七
中考復習是中考前教學中最重要的環(huán)節(jié)，復習的好壞直接關系到學生的中考成績。我們九年級英語老師結(jié)合中考復習教學方法的有關理論，結(jié)合其他多年教九年級的老師的教學經(jīng)驗，結(jié)合鄔陽民族中心學校學生的實際情況，特制訂了九年級英語中考復習備考計劃。
第一階段：以教材為本，回顧基礎知識，并配以相應的練習加以鞏固活用。（3月12日――4月30日）。
這一階段讓學生以教材內(nèi)容順序，抓綱靠本，回顧七年級、八年級、九年級課本上的單詞和知識要點，以知識點掃描為主夯實基礎，將課文中的重要的知識點條理化、系統(tǒng)化。針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，本著溫故而知新的原則，主要是按教材順序歸納語言點，對各單元的知識要點進行梳理，同時注重詞匯、詞組、常用句型和主要語法等知識，并通過配套練習培養(yǎng)運用語法知識的能力。在教學方法的選用上，堅持打破傳統(tǒng)的復習模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學生歸納、總結(jié)，群策群力，互相補充或由師生共同歸納出各個階段的知識要點、難點及考點。讓學生有思考的時間，有發(fā)言的.權利，有查漏補缺的機會。
第二階段：語法專題復習。（5.1――5.19）。
根據(jù)中考考綱中要求掌握的語法項目，使學生從零散的語法知識過度到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使語法知識更加條理化，扎扎實實搞好語法知識的復習，對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年的中考題加以訓練。在復習語法的過程中，復習幾個語法內(nèi)容，進行一次測驗，找出學生仍存在的共性問題，再加以查缺補漏。讓學生體會英語語法的實際應用。句法以掌握五種基本句型為核心，還要復習賓語從句，狀語從句、定語從句等，在掌握句法的基礎上，分析理解詞法。詞法以動詞為重點，掌握正確的時態(tài)用法。在復習中要注意理清語法知識脈絡，使之系統(tǒng)化。在感性認識的基礎上歸納語法規(guī)則，再以語法規(guī)則指導語言實踐，從而提高理解語法概念和規(guī)則的能力以及運用規(guī)則的能力。
第三階段：中考模擬題訓練。（5.20——6.2）。
模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。在前兩輪復習的基礎上以《中考說明》上的試卷為主進行模擬訓練，以學生為主，對所學的知識重新整理，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。運用一些模擬題、模擬考試時間、答題方式和答題卡等，對學生進行應試技巧的訓練，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。
第四階段：典型題型訓練。（六月初-——-中考)。
我們知道中考是以檢查基礎知識和基本技能為主，同時還要考查學生綜合運用英語的能力。所以，我們在讓學生牢固基礎的前提下還要注重典型題型的訓練。比如，第一：進行強化性聽力訓練，熟悉測試題型，讓學生熟練掌握做聽力題的技巧。第二：訓練學生閱讀理解的速度和理解能力。有意識的進行技巧訓練，如精讀、略讀、速讀和帶著問題讀等。第三：強化書面表達能力的培養(yǎng)，通過典型的范文，大量的習作練習和指導，不斷提高學生組織文章的能力，運用已學詞匯進行描寫的能力。
在進行文化課輔導的同時，還要針對我校學生的實際情況，在考前對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。讓他們樹立考試的信心，努力克服困難，正確面對中考。力爭讓他們以最佳狀態(tài)迎接考試，取得中考的最后勝利！
units1-12。
grade8（下）。
grade8（下）1、考點疏理，日常交際用語；2、haveto的使用。
3．一般將來時。
1、考點疏理，日常交際用語；
2、重溫：一般現(xiàn)在時、過去時。
自習時間：1。過去進行時。
2．以if引導狀語從句。
自習時間：1、現(xiàn)在完成進行時。
2、現(xiàn)在完成時。
1、考點疏理，日常交際用語；
2、被動語態(tài)。
1、考點疏理，日常交際用語；
2、真實條件和虛擬條件句。
1、考點疏理，日常交際用語；
2、can、may、must表示推測的用法；
1、考點疏理，日常交際用語。
2、定語從句。
1、考點疏理，日常交際用語；
2、將來時歸納。
3．賓語從句歸納。
1、考點疏理，日常交際用語；
2、被動語態(tài)歸納。
1、考點疏理，日常交際用語；
2、過去完成時；
二、分類復習。
3、名詞的單、復數(shù)及不規(guī)則形式。
4、代詞分類及使用名詞、代詞、數(shù)詞2、可數(shù)名詞，不可數(shù)名詞；
5.31，使用復習導引。
冠詞、介詞和連詞2、冠詞的使用；
3、初中所學介詞；
4、連詞分類。
5.5。
2、動詞時態(tài)、語態(tài)；
3、非謂語動詞；
5.9。
構詞法1，使用復習導引2、合成法；
3、派生法；
4、轉(zhuǎn)化法；
5.11。
5.15。
5.18并列句和復合句句子種類和therebe第二次質(zhì)量檢測。
引語。
三、綜合訓練考試。
5.20。
5.21。
5.22。
5.23。
5.24。
5.25。
5.26。
2．縣四套模擬題（一）。
6.3。
6.4。
6.5。
6.6。
6.9。
6.10。
6.11。
知、招領啟事，招聘等應用文。
2．縣四套模擬題（三）。
6.13。
6.16-6．19。
九年級目標責任書篇八
夢想并不是遙不可及的，遙不可及的是空想。夢想不付諸行動，就成了空想;只要你付諸了行動，就一定會有收獲。哪怕沒有實現(xiàn)夢想，你的逐夢之旅也將會是你人生一段值得回味的時光。
夢想看似遙遠，其實不然。一位著名的馬拉松選手曾說過，我第一次跑馬拉松的時候跑了二十公里就放棄了，我被漫漫的長路嚇到了;第二次跑的時候，我將賽道看成了許多小段，以百米沖刺的速度跑向每一小段的終點，再用同樣的速度跑到下一段的終點，所以我順利跑完了全程，取得了優(yōu)異的成績。
這種方法十分值得我們借鑒。將自己的夢想分割成很多個小的夢想，一個一個，腳踏實地地去完成，一步一步接近自己的夢想，最后實現(xiàn)它。用前段時間網(wǎng)上流行的一句話來講，這就是所謂的“定個小目標”。
人類的飛天夢由來已久，古有萬歷冒險搭乘“火箭”，今有萊特兄弟不懈努力制造飛機。這就是一個逐夢的過程，這就是完成小目標，最后實現(xiàn)大目標的過程。
現(xiàn)實生活中也有這樣的例子，而且多得舉不勝舉。我就來說說我的例子吧。
小學四年級時，我加入了籃球隊，當時我對籃球簡直就是一竅不通，只是覺得好玩兒。后來，我慢慢地學習著各種技巧，也懂得自己一點點去琢磨。上籃、運球、投籃、防守。一個個的小目標在不知不覺中被完成了，我的水平也在不知不覺中提高著。到了六年級時，我甚至能夠去和初中生對抗。這就是小目標日積月累堆疊出的大改變。
如果說逐夢是在造一座房子，那么這些小目標就是這房子的每一塊磚瓦。在你的逐夢路上，需要你一直為它添磚加瓦。有朝一日，這房子會建好，到了那時，你在才會知道，你所有的辛苦都沒白費。
當你回首，看到那些逐夢路上的小目標，就如同蒼穹之中璀璨的繁星，那么美好，;當你向前遙望，不遠處，那繁星匯聚，凝成一個耀眼的金陽，照亮你的過去，引領你的未來。那金陽中，倒映的是你逐夢路上的酸甜苦辣，你能看清自己，看到未來。
定個小目標，追逐那碧藍色蒼穹下美好的夢想吧!
九年級目標責任書篇九
一個漫長的寒假已經(jīng)過去，新的一學期又開始了，我仿佛由站在新的一條跑道上，開始了新一學期的行程。
新學期，新目標，新計劃，為了能在這新的學期里取得更好的成績，我特地為新的一學期制定了新的學習目標和新的。
學習計劃。
學習目標：在上一學期，我的成績在班上前十名，有不少人比我差，使我竟有些驕傲。可不然，在經(jīng)歷過幾次考試之后，我漸漸明白了“人外有人，山外有山，天外有天”的道理，了解到班上，級里比我強的人還很多。在新的學期里，我的學習成績的目標是：數(shù)學95分以上，英語100分，語文90分以上。
學習計劃：總的來說，我的學習成績還算可以，但我的毛病就是太懶惰了，做什么事都想著投機取巧，任何事能做一遍絕不做兩遍，就連做題時也要想著怎么做最簡單、最方便，如果是簡單的題往往會題還未讀完，不經(jīng)思考，便揮筆往卷上寫。導致我考試時，常常特別難的大題全答對了，可簡單的小題卻錯得稀里糊涂，為此我要改掉個懶惰這個壞毛病。
這便是我在新學期中的目標和新計劃了，愿我的新目標和新計劃圓滿完成，愿我的一切更上一層樓!
這個學期，我也要繼續(xù)努力，不能松懈下來。所以我給自己定了一份計劃：
1、每天必須九點之前睡覺，以便明天有精神上課。
2、星期一至星期四不準看電視、玩電腦。
3、每天必須看三篇作文，并把。
好詞好句。
下來，有空的時候拿出來讀一讀，并運用到作文中。
4、多看些課外書，豐富一下自己的腦袋。
5、晚上都要預習課本。
6、若遇到不懂的問題都要向同學們或老師請教，因為不恥下問是一種好習慣。
“欲窮千里目，更上一層樓”，你們就等著我取得優(yōu)異成績的消息吧!
九年級目標責任書篇十
光陰似箭，日月如梭，一晃半個學期已匆匆而過，我們看看下面的九年級半期考試總結(jié)與目標吧！
九年級半期考試總結(jié)與目標。
在這半個學期以來，我們九年級組的工作因為有學校領導的正確引領，有各處室的大力支持，有各考研組的有力配合，特別是有全體九年級組全體教師的團結(jié)協(xié)作和共同努力，在各學科都取得比較滿意的成效。到半期考試為止九年級組各班的教育教學秩序都很正常，不僅有良好的班風，而且已經(jīng)開始形成良好的學風，教師方面大家齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊基本形成。現(xiàn)將半期以來取得的成績作初步的分析如下。
一、現(xiàn)狀分析。
教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線，對于九年級來說尤其如此。
九年級是初中階段的最關鍵的一個年級，是對學生進行良好的行為養(yǎng)成教育的又一個關鍵時期，因此要求各班充分利用這一時機對學生進行學習教育和良好行為習慣養(yǎng)成教育。
二、思想教育。
在8月16日九年級開學典禮的那天，雷校長作了“學習與理想”的開學動員講話，教育學生要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。還對學生進行了情感教育，要學生學會感恩，學會感謝父母，要懂得學校和老師為學生創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，自己沒有理由不好好讀書。雷校長的講話對學生進行了良好的思想教育，對建設良好的班風學風起到了積極作用。
班風學風。
好的班風學風能為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為此九年級組以要求各班以抓好紀律為突破口，整頓班風、強化學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時處理，并把相關信息反饋給班主任，對學風不太好的班級如九(2)班、九(5)班、九(8)班、九(16)班提出了整改建議。要求各班充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用如九(1)班、九(10)班、九(15)班，真正達到了學生自我管理、自我約束、自我教育。班級管理既注重了學生成績的提高，還注重了學生學習能力的提高。所以開學至今各班成績初見成效，半期的成績對比分析如下表：
四、教學安全。
安全是學校教育的重頭戲，為此各班展開了多次安全教育活動，使學生樹立了一定的安全意識、自我保護意識，確保了學生在校一天安全一日。
五、能力培養(yǎng)。
新課程在對學生進行必要的科學文化知識學習的同時，也注重對學生的特長和能力的培養(yǎng)。本學期九年級組率先進行了教學改革，帶頭在全校使用“導學案”進行新的教學實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果不錯，于是在九月份正式開學初，學校就提出了班班使用、科科使用、教師人人使用，使一些班級的教學成績整體明顯的提高?，F(xiàn)對半期考試取得的成效分析如下表：
六、培優(yōu)補差。
抓好優(yōu)秀生的輔導與后進生的轉(zhuǎn)化工作，要求各班班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況，當取得進步時，及時給予肯定和表揚，以激發(fā)學生的學習興趣，提高學習成績。半期考試成績出來后，學校在九年級組命名了七位“校級學習標兵”，每班又命名了一位“班級學習標兵”，以此對九年級學生進行激勵。這些“校級學習標兵”是：
七、教學反思。
九年級組要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，做到備課全面，講解精煉，訓練得法，指導到位。在課堂上要充分激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，通過教學設想和“導學案”整編，充分利用“導學案”的優(yōu)勢作用，最大限度地提高課堂45分鐘的教學質(zhì)量。在課后要求結(jié)合新課程的教學理論，回顧課堂教學的實際，在“導學案”上相應的欄目處寫出教學反思，這項工作不僅使年輕教師加快了成長的步伐，也使很多老教師獲益匪淺，教學效果有了顯著的進步：
八、教學教研。
九年級組擁有多高級教師和很多年輕教師，他們對教學工作都充滿著激情，今年隨著新課程改革的推進九年級組教師們也感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。俗話說沒有壓力就沒有動力，所以這次新課程改革也給我們一個提升教學質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團隊的契機。
開學初，學校專門組織九年級任課教師進行座談。為了此充分發(fā)揮年級組作用，要求每周進行一次教研組活動，研討教學方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的教師向有經(jīng)驗的教師學習，形成良好的幫帶氛圍，提高了各學科的競爭力，形成了和諧的教學競爭機制，有效的促進了教師的成長。每月進行一次月考活動，各學科一律統(tǒng)一教學進度，此次半期就安排在11月7日至9日進行，教師的教學成效進步比較明顯。
九、問題反思。
面對成績，反思過去，我們感到在半期來也存在一些問題，值得我們認真總結(jié)和反思。比如：學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強；不少教師任課量大，難有時間坐下來仔細研究新課程教學；班級量化考核工作有待加強。
級組的工作一定會再上新臺階。
[九年級半期考試總結(jié)與目標]。
九年級目標責任書篇十一
我不是一幅色彩繽紛，線條優(yōu)美的畫卷，也許不能讓你感受到生活的美妙、世界的神奇。我不是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂，也許不能讓你領悟到高山的淳樸、流水的真摯。我只是一行行前人的足跡引領你登上書山的頂峰。我只是一句句殷切的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點滴。
其實學生的任務不僅僅只是學習，我們在學?？梢詫W到很多其他的事情。比如說：怎樣關心他人?怎樣與別人合作交流?怎么去表達自己的感情?怎么樣才能成為大家中的一份子?這些其實都是潛在地影響著學生們，你會問我：難道中考分數(shù)就不重要嗎?我的回答是：重要，肯定重要啊!但是學習也是要有技巧的。
如果你想要考一個好的中考分數(shù)，你就必須知道下面這些細節(jié)。首先你得有一個目標，這個目標是要在你的實力范圍之內(nèi)的，不能是那種異想天開的目標，要是一個非常切合實際的目標。比如說：這次考試要比上一次提高二十分。這次的名次要比上一次前進五名。這些都是可以實現(xiàn)的目標，不是永遠都不能實現(xiàn)的。
其次你的掌握合理地分配你的時間，不要總是處在一種非常緊張的環(huán)境中。要適當?shù)胤潘梢幌履阕约?，這樣才能有利于你的學習。只要有一個好的心態(tài)和好的方法，你就可以取得好的成績。因為好的態(tài)度就是一個很好的開端，好的方法能讓你事半功倍。
九年級目標責任書篇十二
這次班會活動其實在上一周就開始準備了，班主任老師為我們印制了目標表，包括近期期末考試目標，挑戰(zhàn)目標，我要大聲說出的目標以及獎勵懲罰措施等等，我們寫上自己的目標，并為每一個同學的目標表做了一張ppt。
班會一開始，主持人通過欣賞漫畫導入了本次的班會主題——我的目標我奮斗！
接下來通過一幅爬山圖、看跳蚤故事等環(huán)節(jié)，從意識層面加強同學們對“目標”重要性的認識。通過這些活動，同學們深刻地認識到：我們應該向著目標奔跑。
然后主持人一個個展示同學們的目標ppt，同學們一個接一個地站上講臺大聲說出自己的挑戰(zhàn)目標和自己要大聲說出的目標。挑戰(zhàn)目標選擇的是班級一位同學，當同學們大聲說出“_x，我要挑戰(zhàn)你”，或者大聲說出自己的目標時，贏來陣陣掌聲，全班同學為他們的目標宣言喝彩加油！
同學們還將自己的目標貼在自己的桌角，以此鼓勵自己。
最后，全班同學為夢想宣誓，并一起唱起了激動人心的歌曲《我相信》！
此次班會活動理論聯(lián)系實際，引起了學生心靈的共鳴。通過此次主題班會，同學們充分認識到了“樹立目標”的重要性，在以后的學習和生活當中，我們的“目標”意識一定會得到加強，并腳踏實地踐行自己的目標，高屆12班也一定會綻放出更美麗、更絢爛的光彩。
九年級目標責任書篇十三
既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。
康德。
正值青春年華的我們，總會一次不知不覺望向遠方，對遠方的道路充滿憧憬，盡管忽隱忽現(xiàn)，充滿迷茫。有時候身邊就像被濃霧緊緊包圍，那種迷茫和無助只有自己能懂。盡管有點孤獨，盡管帶著迷茫和無奈，但必須勇敢面對，因為這是我的人生，只屬于我的。
朝陽似火。
當清晨得一抹陽光照在我身上，我明白了我不能停留在原地，這似火的朝陽告訴我，人不能只活在過去，活在不停地抱怨“為什么會這樣”的遺憾里，這樣你的人生將是一片的灰暗。這似火的朝陽告訴我，要對未來的世界有目標，去探尋，然后一遍遍追問“為什么不能這樣?”在燿燿的陽光下，我們做的不是含苞待放，而是勇敢怒放。
流水匆匆。
“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”，匆匆的流水，帶走了我們過往的記憶，或悲傷，或欣喜，同樣也給我們帶來了追夢的希望，沒有目標的人生是孤寂的，沒有心的夢想是寂寥的，縱然是深谷斷崖，凄風苦雨，也抵不住我們尋找目標的方向，尋夢的腳步。
夢想如荼。
“只有經(jīng)歷過地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響”。追夢的道路是艱辛的。每個人的夢想不同，那么目標的方向就不同，每個人都有一條不同的路要走，不管發(fā)生什么，都不能放棄，堅持走下去，肯定會遇到意想不到的風景。羨慕別人的天空簡直沒有道理，因為你才是一座宇宙。
驕陽似火，流水匆匆，夢想如荼，有目標，有方向，縱使歷經(jīng)千辛萬險，都抵不住我們前進的腳步。青草初綠，還有更重要的碧草連天等著它去追逐;夏荷初綻，還有更重要的花開怒放等著它去努力;秋葉初落，還有更重要的春泥護花等著它去實現(xiàn);冬梅初放，還有更重要的傲立霜雪等著它去完成。世間萬物都有方向，而我們更應擁有方向!
切莫垂頭喪氣，即使失去一切，你還握有未來!
九年級目標責任書篇十四
因此，只要我們一生確定一個長遠而有意義的目標，為之奮斗，拼搏。一生足矣!
就像周游他國，宣傳自己的儒家思想而處處碰壁是，他卻沒有因現(xiàn)實之惑，跟著水隨波逐流，跟著風四處飄蕩。而是繼續(xù)傳播自己的思想。才得以儒家伴中華走了一生一世，影響極大。
就像司馬遷一生只為《史記》而活，為它遭受最牧楊草淋雨最毒，最低等的宮刑，為它遭受世人的冷眼與嘲笑。但他依然站在歷史的前沿，寫人民的歷史。沒有因形現(xiàn)實所迫，始終保持自己的目標，走自己的路。才得以讓《史記》淵源流長，光芒萬丈。
就像文天祥一生只知精忠報國。面對他朝的高官厚祿不為所動，道出：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。正是他的精忠報國，沒被紙迷金醉的現(xiàn)實迷惑，他才成為華夏史冊不折不扣的民族英雄。
這樣的例子，古今中外，不勝枚舉。
然而，生活中，卻有許多人將自己所謂“驚天地，泣鬼神”的目標拋諸腦后，跟著現(xiàn)實轉(zhuǎn)。
古時候，有個漁夫，是出海好手，可他卻喜歡聽這聽那，左右他人之間。
聽人說今天市場上墨魚的價格最高。他便立下誓言，這次出海只捕墨魚，但此次魚汛遇到的全是螃蟹，他只能空手而歸。上岸后，他有聽說市場上螃蟹的價格賣的最高，他很后悔。他有發(fā)誓，下次只捕螃蟹，可他遇到的全是墨魚，他只好有空手而歸拉，他更加懊惱。又立誓：下次不管是墨魚，還是螃蟹，全都捕撈。
可他第三次出海，墨魚，螃蟹沒遇到，遇到的全是馬鮫魚，他又只好空手而歸咯。
漁夫沒趕上他第四次出海，就在自己的誓言中饑寒交迫地離開了人世。
這漁夫餓死那是自然，他將自己的目標改之又改，而被現(xiàn)實所累。
王莽的“投鞭斷流”不就斷掉了自己的江山嗎?
我們千萬別讓“目標”跟著“現(xiàn)實”走，要始終保持一顆心，一個目標。就算前面坎坎坷坷，就算前面遇到斬荊披露。我們依然面不改色，高哼“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”只有這樣，我們才可以將目標實現(xiàn)。
九年級目標責任書篇十五
巴金曾說過：“目標，是人類邁向成功的動力源泉?！睕]有目標的人生就猶如行尸走肉，空有一身軀殼，只有擁有了目標，才擁有了靈魂，最終走向成功。
匡復漢室，鞠躬盡瘁，死而后已，這是孔明先生的畢生目標;復興中華，三民主義，這是國父孫中山的奮斗目標;消除歧視，人人平等，這是南非之父曼德拉先生的追求。沒有目標的人生，就猶如在黑夜中行走，空洞，而又毫無意義。豎立一個值得你畢生為之風斗的目標，你的人生也會因此而精彩。
擁有目標，就不用再去選擇是砍紅松呢，還是砍楊樹呢?擁有目標，你的人生也會因此意義非凡。
堅持目標是克服一切困難的信念。在通完世界第一的這條路上，麗娜遭遇了無數(shù)的困難。病魔一遍又一遍地襲擊李娜的身體。世界冠軍、奧運冠軍、大滿貫、二奪大滿貫，李娜成功地證明了自己。即使李娜在最終倒在傷病前，依然只是世界第二，但那又怎樣?堅持目標，是李娜克服傷病，走向成功的信念。如果沒有這股信念，即使沒有傷病，李娜也無法成功登頂。
堅持自己的目標，如果你要做工藝品，即使楊樹再好，松樹再差，你依然要堅定不移地砍紅松。成功的路上布滿挫折，只要堅定信念，必能走向成功。
實現(xiàn)目標，到達成功的彼岸。阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云，從一名笑笑的電商最終成為身價百億的巨富憑的是是什么?憑的便是他擁有一個偉大的目標—創(chuàng)建中國的電子商務交易平臺，然后為之奮斗，為之堅持。最終完成了目標，創(chuàng)造了難以想象的成交額。
實現(xiàn)目標，讓光明驅(qū)走黑暗。成功的彼岸早已遍地鮮花。
成功往往只是簡單的三部曲—擁有目標，堅定目標，實現(xiàn)目標。說是簡單，可真正做到的卻又寥寥無幾。即使這樣，我們也要駕著巨帆，在這黑夜中，向著目標的燈塔，堅定不移地前行，因為那成功必在那充滿光明的地方。