職業(yè)生涯策劃書(模板17篇)

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    生命不息,總結(jié)不止。總結(jié)是我們對生活中所經(jīng)歷的事情進行回顧和總結(jié)的重要方式。具備概括性和準確性,言簡意賅??偨Y(jié)是一種重要的寫作形式,以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范例。
    職業(yè)生涯策劃書篇一
    根據(jù)共青團某某學院第〔20xx〕3號文件之要求:為積極推進學院就業(yè)指導工作,幫助大學生明確學習目標,促進學生樹立職業(yè)意識,從觀念、心態(tài)、技能等方面做好應對競爭壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的準備,更好的適應市場經(jīng)濟對人才的要求,經(jīng)院團委研究,報請院領導同意,決定舉辦學院首屆大學生職業(yè)規(guī)劃設計大賽,現(xiàn)將有關事宜通知如下:
    xxxx。
    主辦單位:院團委、公共課部、就業(yè)指導中心。
    承辦單位:院學生會學習部、各系學生分會學習部。
    活動工作組。
    組長:
    副組長:
    成員:院系學生會學習部全體成員。
    全體在校學生。
    本次大賽的內(nèi)容包括職業(yè)規(guī)劃指導專題講座、比賽規(guī)則專題培訓以及初、決賽,參賽學生設計、制作《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》并通過“現(xiàn)場展示、現(xiàn)場解說”形式進行。
    到各系學生分會學習部報名,參賽選手填寫《參賽報名表》后即可獲得報名資格。
    參賽選手將個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計書面參賽作品(a4打印稿一份)作品上交本系學生分會學習部。并將電子版材料發(fā)送至e-mail:。個人職業(yè)生涯規(guī)劃作品必須有扉頁和目錄,扉頁填寫參賽者的真實姓名、系部、專業(yè)班級、聯(lián)系電話、e-mail、qq號等相關信息。
    階段。
    主要內(nèi)容。
    時間。
    指導培訓。
    公共課部、就業(yè)指導中心組織專門培訓講座。
    4月14日—20日。
    宣傳報名。
    4月21日—27日。
    初賽。
    各系自行組織初賽,對提交的作品進行評比,并推薦優(yōu)秀作品參加學院總決賽。
    4月28日—5月11日。
    決賽及頒獎典禮。
    入圍選手參加總決賽,并進行現(xiàn)場頒獎。
    5、參賽作品評選規(guī)則。
    1、本次大賽評選活動將邀請相關專家老師對參賽作品評審將以思想性、合理性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評選標準,淡化文學性和藝術性。
    2)參賽作品應以近期目標為規(guī)劃重點,即大學期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
    3)初賽作品由各系部進行評比和頒獎,并按照每專業(yè)推薦2名選手的名額參加總決賽。
    4)決賽增加“壓力面試”比賽內(nèi)容,評分標準:滿分為100分,其中“參賽作品”的權重占70%,“現(xiàn)場展示、壓力面試”的權重占30%?!皡①愖髌贰卑凑杖サ粢粋€最高分和一個最低分取平均分的方式確定最后成績;“現(xiàn)場展示”的時間為3分鐘,“壓力面試”為2道問題,每道問題的回答時間為1分鐘。
    5)初賽獎項由各系根據(jù)實際情況自行設立。決賽設立一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)秀獎8名,頒發(fā)的榮譽證書和獎品。院團委根據(jù)比賽情況推薦優(yōu)秀選手參加湖北省大學生職業(yè)規(guī)劃設計大賽。
    1、各系要充分認識到開展大學生職業(yè)規(guī)劃設計活動的必要性和重要性,把此項活動作為大學生思想建設和成才教育的重要形式,認真做好賽前宣傳和初賽組織工作。
    2、參賽作品不得抄襲、剽竊、盜用、他人作品,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格,并予以全校通報!
    3、所有參賽作品的著作權歸參賽者和主辦方共同所有,主辦方有權將所有入選作品匯集成冊并出版發(fā)行等。
    職業(yè)生涯策劃書篇二
    當代社會瞬息萬變,生活在這個時代的每個人都要符合市場的需要。尤其是當代大學生,面對激烈的社會競爭更應對自己的職業(yè)生涯有明確的目標,并且在個人能力和專業(yè)技能上做好充分的準備。
    二、活動目的及意義。
    目的:幫助在校大學生普及職業(yè)規(guī)劃之時,掌握職業(yè)規(guī)劃的科學原理和方法,全面認識自我,認識職業(yè),挖掘自我潛力,樹立競爭意識,職業(yè)規(guī)劃意識,自覺提高生涯自我管理能力和創(chuàng)新精神,贏在職場起跑線上。
    意義:豐富同學們的課余生活,為其提供實踐,交流和學校的平臺。最大程度消除同學們在擇業(yè)中可能會出現(xiàn)的一些疑難困惑,使他們在實踐中不斷成長,發(fā)展,并得到充實,滿足。
    三、活動準備。
    組長:岳俊歧老師、竹艷老師黃锎靚老師副組長:宋姝漩、楊寧。
    相關成員:陳文濤、黃清華、姚森、楊霄、張黎明、張旭。
    四、活動對象:20xx級新生。
    五、活動時間地點及簡要流程。
    1、11月3日,校歷第九周星期一,團總支實踐部及學院通知本次比賽。
    2、11月7日,校歷第九周星期五,學院團總支安排職業(yè)生涯規(guī)劃講座。
    3、11月10日,校歷第十周星期一,團總支實踐部負責策劃收集參賽的策劃書。
    4、11月12日,校歷第十周星期三,團總支實踐部協(xié)助負責篩出可選參加決賽的優(yōu)秀策劃并通知相應的同學準備參加決賽。
    5、11月17日,校歷第十一周星期一,優(yōu)秀策劃進行決賽的答辯。
    6、11月21日,校歷第十一周星期五,結(jié)束評獎工作并頒發(fā)相應證書,進行活動總結(jié)并結(jié)束本次活動。
    六、前期準備。
    1、添加各小班班助、支書的飛信,通知本次比賽活動相關信息。
    3、制作份海報發(fā)在年級交流群,展示適量之前我校舉辦大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽優(yōu)秀作品。
    4、及時收集整理報名參賽同學信息。
    5、設立一個答疑小組,回答參賽者在比賽中的各種疑問。
    七、活動流程及細節(jié)。
    一、前期宣傳。
    1、團總支實踐部負責通知各小班班助、班長、團支書本次比賽活動,由他們負責向班內(nèi)同學通知。
    2、學院在20xx級交流群中轉(zhuǎn)發(fā)若干優(yōu)秀策劃作品,便于新生參考借閱。
    3、團總支實踐部與宣教部合作負責制作相關海報宣傳優(yōu)秀作品及全球職業(yè)規(guī)劃優(yōu)秀導師向兵老師。
    4、舉行大學生涯職業(yè)規(guī)劃講座。
    二、比賽流程。
    比賽分為兩個環(huán)節(jié):初賽(策劃書評選)和復賽(ppt)答辯。
    1、比賽項目策劃書和ppt的通知時間為均為11月3日,策劃書的收集時間為11月10日,每個小班上交的策劃書不少于3份。
    2、11月12日,團總支實踐部協(xié)助篩選出參加決賽的參賽者,名額16位。
    3、11月17日進行決賽答辯。
    三、答辯流程細節(jié)。
    1、參賽者到場后現(xiàn)行抽簽決定答辯順序,實踐部委員張黎明負責參賽者的抽簽安排。
    2、答辯采用5+2原則;5分鐘答辯,2分鐘評委提問問答。
    3、評分原則:評委評分,大眾評審評分。每個小班派兩名同學坐在指定位置,由這20名同學進行現(xiàn)場大眾投票,大眾評委的評分占總評分的百分之二十。
    4、團總支實踐部布置比賽場地。
    八、活動后期。
    一、獎項設置。
    一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎若干名。
    二、活動總結(jié)。
    1、11月21日相應證書頒發(fā)到具體人員,地點綜合樓4教125具體事項實踐部委員姚森負責。
    2、團總支實踐部于當天召開活動總結(jié)大會。
    3、講座和比賽中應撰寫多份新聞稿并發(fā)表,擴大影響力。
    九、經(jīng)費預算。
    職業(yè)生涯策劃書篇三
    根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè),在未來應該會向經(jīng)濟學和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面,本人特對未來五十年作初步規(guī)劃如下:
    1.20__-20__年學業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學好專業(yè)知識,培養(yǎng)學習、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì),并作為就業(yè)準備。主要完成主要內(nèi)容:
    (1)學歷、知識結(jié)構(gòu):提升自身學歷層次,從本科走向研究生,專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級,且拿到英語口語等級證書,開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
    (2)個人發(fā)展、人際關系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎工作,加強溝通,虛心求教。
    (3)生活習慣、興趣愛好:適當交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣,并參加健身運動,如散步、跳健美操、打羽毛球等。
    2.20__-20__年,熟悉適應期:利用2年左右的時間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
    3.20__-20__年,擁有一個完美的家庭,并在自己的工作崗位上,踏踏實實的貢獻自己的力量,直到光榮退休。
    六、評估調(diào)整。
    在總體方向不變的前提下,我會根據(jù)時事的變化作出相應的調(diào)整,靈活多變,富有彈性,不會因為壓力太大導致遭遇過大的挫折。不時的拿出自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃書看看來激勵下自己,力爭各個擊破,最終實現(xiàn)人生的理想。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負,每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!
    對自己的目標不清晰,那么無論你的學歷有多高,知識面有多廣,那也只能是一個碌碌無為的平庸之人,又或只能一輩子做別人的跟班,做一個等著時間來把自己的生命耗盡的庸才。由此可見,職業(yè)生涯的規(guī)劃對與一個有著遠大理想的人來說是人生中一件很重要不平常的事情。我的理想是成為一名成功的白領,當我走進這所大學,走進國貿(mào)院,走進國貿(mào)專業(yè)的時候,我知道我已經(jīng)離這個夢想不遠了。因為我就是這么一個對自己有著清醒認識的人。我相信我會成功實踐我的預定目標,而且是很完美的完成!
    職業(yè)生涯策劃書篇四
    第一只有將自己的人生進行職業(yè)規(guī)劃,我們才能擁有一塊構(gòu)建豐富多彩的心靈世界的奠基石,否則我們將永遠也找不到人生旅途上躲避風雨的屋檐。
    第二當今社會真可謂是既激烈又殘忍的社會。因此,我們要想在這樣一個多元化的社會中擁有屬于自己的一席之地,那么職業(yè)生涯規(guī)劃自然成為在人生爭奪戰(zhàn)中不可缺少的有力武器。
    第三對于每個人而言,盡管生命都是有限的,但是不同的生命卻有著不同的精彩,因為不同的人生有著不同的職業(yè)生涯規(guī)劃。
    我作為當代大學生,若是帶著一臉的茫然與無知,又怎么能在今天這個人才競爭的時代里有所作為呢?又怎么能在這個擁擠的社會中找到屬于自己的位置呢?為此我將試著為自己人生擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,讓自己未來的人生不是在彷徨中度過,而是有個明確的前進方向和奮斗目標。
    我目前是個大一理科學生,性格處在內(nèi)向和外向之間徘徊,因為我有時表現(xiàn)開朗、活潑,有時卻沉默寡言;業(yè)余時間愛睡覺、聽音樂、聊天,還有上網(wǎng)(一般是看nba、聊qq、上校內(nèi)、看電影、瀏覽最近的重大新聞等)。平時與人友好相處,因為我的性格和藹,比如,自從我讀書以來,從未和班上或?qū)嬍业耐瑢W發(fā)生過重大矛盾,特別是上大學以來,我們寢室的八個同學來自八個不同的省份,而且民族各異,每個人都有自己不同的生活方式,在這樣一種環(huán)境之下,我卻仍然能和他們建立如此深厚的情誼,而且從未鬧過矛盾,我相信,憑著我這種和藹的性格,無論是在未來三年的大學生活中,還是在今后人生的道路上,我都將與他們永遠和平相處等;當然我也有很多的缺點,我的缺點是沒有特專長的一面,大部分都是處在對其了解和認識之上;同時我的性格有時還有點內(nèi)向,不大喜歡喧嘩吵鬧的場面,人多的場合不擅長口頭交際,因此這讓我很多時候在人際交往中都處于被動狀態(tài);還有有時侯也多愁善感,做事不夠果斷。
    在我還是個小孩的時候,我就對自然科學很感興趣,盡管那時我還分不清什么是自然科學,什么是人文科學,但是自然科學對我成長的影響卻明顯大于人文科學對我的影響,所以我毫不猶豫地選擇了學習理科,今天我就讀于中央民族大學信息工程學院,專業(yè)是電氣信息類,盡管在我們學校理科的歷史沒文科長,實力也沒有文科那么強,但是我相信,要想多學到知識,不是靠理科強就能學得多的,而是靠自己不斷的努力,不斷的奮斗,不斷的拼搏才能擁有的。在面對即將到來的大二的學習生活,我們的專業(yè)共有兩個方向:電子信息方向和通訊信息方向。通過對我的性格和愛好,以及對社會發(fā)展的需求人才,我決定將來我的職業(yè)將是以下三個方向:電子工程師,電子類研究員,編程師,電子化技術人員,因此關于這四個職業(yè)的分析說明如下:
    調(diào)查結(jié)果顯示,學電子信息這個專業(yè)的畢業(yè)生對于這個工作是最滿意的了,畢竟作為這個職業(yè)的要求與該專業(yè)所學的知識是完全吻合的,在這個職業(yè)上該專業(yè)所學習的關于電子電器等方面的知識能夠?qū)W以致用。這個職業(yè)將來主要是進入到發(fā)電企業(yè),供電企業(yè)和電氣設備制造公司三大類企業(yè)單位。
    這個職業(yè)同樣與電子信息專業(yè)學習的知識相吻合,它需要的是更加嚴謹科學的學習研究態(tài)度,為科學的發(fā)展奉獻力量。這個職業(yè)主要是到電力設計院、電力規(guī)劃院、電力建設、電力科研開發(fā)等部門。
    :或許從事編程師這個職業(yè)不能與電子信息這個專業(yè)完全吻合,然而,對于學習電子信息這個專業(yè)的學生來說。編程并不是不懂,因為該專業(yè)也開有c++、c語言、vb等,因此對于學習這個專業(yè)的人也會使用好幾種編程語言。
    :目前在社會上,對這方面的人員需求是比較大的,但是作為技術人員必須要有足夠的專業(yè)知識,對該類人才的要求高,因此需求度就會比較大,所以這真是我擇業(yè)的其中一個因素。
    (在此僅介紹自已現(xiàn)在所學專業(yè),并祥細分析專業(yè)的就業(yè)方向及前景)。
    電氣類專業(yè)(包括電氣工程和自動化等相關)就是關于電氣(有必要解釋一下電氣:電氣并不是電器,它包括了所有的用電的設備。這個概念相當?shù)膹V泛,只要是用電的就是電氣,只要是用電控制的就是電氣控制)控制方面的專業(yè),因此,本專業(yè)的就業(yè)方向比較寬。
    電氣信息是個大類,分為電氣工程及其自動化、自動話和通信工程。其中,電氣工程及其自動化主要從事與電氣工程有關的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作;自動化學生在畢業(yè)后都能從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應用等方面的技術工作。就業(yè)領域也非常的寬廣,比如高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務、外貿(mào)、工商、鐵路、民航、海關、工礦企業(yè)及政府和科技部門等;通信工程畢業(yè)生集中在通信系統(tǒng)、高科技開發(fā)公司、科研院所、設計單位、金融系統(tǒng)、民航、鐵路及政府和大專院校等。
    近幾年我國幾乎所有高校都開設了計算機專業(yè),計算機類人才培養(yǎng)規(guī)模不斷擴大,因此將來該專業(yè)就業(yè)“火爆”的程度可能會降低,競爭會加劇,但從總體來看,該專業(yè)可用“供需兩旺”來描述,其市場需求仍然巨大,就業(yè)前景仍然值得樂觀。
    電氣信息類的專業(yè)與其相關的就業(yè)領域主要是集中在it行業(yè),此類專業(yè)的大多數(shù)學生都是在it領域內(nèi)從事相應的工作。我最想從事的職業(yè)是網(wǎng)絡工程,一般來講真正的網(wǎng)絡工程是屬于高冷低熱的專業(yè),如果你的專業(yè)知識掌握牢固那么就業(yè)的前景就非常好,此專業(yè)的含金量很高。網(wǎng)絡工程偏向硬件,薪酬一般叫高,但對專業(yè)知識的要求交高。其次,軟件工程那個也是個不錯的職業(yè)選擇,再就業(yè)上,計算機的總體需求量還是比較大的,尤其是軟件開發(fā)方面,缺口很大。未來幾年,國內(nèi)外高層次軟件人才將供不應求。雖然軟件工程的待遇方面肯定不如硬件工程,但其對專業(yè)知識的要求并不是很高。
    職業(yè)生涯策劃書篇五
    學號:xxxx
    xxx
    參賽人資料:
    真實姓名:
    筆名:
    性別:
    年齡:
    籍貫:
    身份證號碼:
    所在賽區(qū):
    所在學校及學院:
    班級及專業(yè):
    學號:
    聯(lián)系地址:
    郵編:
    聯(lián)系電話:
    e-mail:
    來到這個世界,每個人都懷揣著一份夢想。這也是我們?nèi)松靶械膭恿εc支撐。桃樹會綻出粉色的花蕾,玫瑰會洋溢熱情的芳香。我們也是一樣,不同的人帶著異秉的天賦與自我的喜好融入社會這個大家庭,只為了能夠?qū)崿F(xiàn)自我的價值,為他人帶來自己所散發(fā)的芬芳。
    ———— 引言
    1、做自己喜歡做的——我的職業(yè)興趣
    我的人才素質(zhì)測評報告中,職業(yè)興趣前三項是藝術創(chuàng)造型a(9.5分)、社會活動型s(7.3分)和經(jīng)營管理型e(7分)。
    實際情況是 本人擅長書法、素描;愛好廣泛,唱歌、讀書、寫作、朗誦等皆被安排在我的課余生活中。在生活學習中能夠突發(fā)奇,想提出新奇的建議與獨特的意見,對事物的發(fā)展有著自我獨到的認識與理解。性格決定命運,本人隨和、感性,喜歡與身邊朋友在一起學習、工作、娛樂,遇事沉穩(wěn)、隨性,喜歡追求完美,做事認真、踏實,但耐性不足。
    2、做自己能夠做的——我的職業(yè)能力
    我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示,空間判斷能力得分較高(7.9分),數(shù)理能力得分較低(4.1分)。
    我的具體情況是我認為自己書寫能力更強,其他能力次之??梢詮氖伦杂勺迦耍處熁蛭拿氐裙ぷ?。但是我認為職業(yè)能力不是一個定數(shù),人的能力是隨著社會經(jīng)驗的逐漸豐富與人生履歷的增加而不斷提升。沒有人的能力是與生俱來的,后天接受的培養(yǎng)與主動的學習才是能力提升的關鍵。隨著將來走出學校,步入社會后,見識的增進與視野的開闊,我的職業(yè)能力也將得到更大的提升,比重也將改變。
    3、做自己適合做的——我的個人特質(zhì)
    我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示我的個性特征類型是:isfp型 [內(nèi)傾、感覺、情感、感知型],我的具體情況是內(nèi)傾、感覺、情感、感知型,但是在此基礎上也不乏理性的判斷與認知。可能本人更適合于進行文學工作創(chuàng)作,如報社編輯,作家等。
    4、做對自己重要的——我的職業(yè)價值觀
    物質(zhì)上的,還是精神上的,都是我之于工作最基礎的要求。我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是創(chuàng)造發(fā)明取向(9.5分)、美的追求取向(9分)和智利激發(fā)取向(8分)。這些也都是我對于我的職業(yè),我的工作,最美好的愿望。
    二、職業(yè)分析
    (一)知己方能進步——我的優(yōu)劣分析
    (二)知彼方能前行——職業(yè)分析
    1、家庭環(huán)境分析 1. 家庭經(jīng)濟狀況一般,父親是個體戶,母親是私企員工;
    2. 由于是獨生子女,并且家中條件并不十分好,因此家人期望極高;
    3. 父母高中畢業(yè),下海工作,無再自學經(jīng)歷,家庭文化普通。
    2、學校環(huán)境分析
    2. 實踐經(jīng)驗方面,學校學生會,自律會,廣播臺,電視臺等部門都是鍛煉自我能力的好去處,并且學校自身設有勤工儉學部門,幫助大學生提供校園兼職崗位,其次鹽城地域經(jīng)濟發(fā)展迅速,校外學生兼職崗位眾多。
    3、社會環(huán)境分析
    3. 競爭對手眾多,除了來自每年應屆生的競爭壓力之外,還有往屆生與再就業(yè)工作者的壓力。
    4、職業(yè)環(huán)境分析
    職業(yè)生涯策劃書篇六
    我以后準備先用一段時間在園林公司工作,積累經(jīng)驗,打好人脈關系,積累資金。工作幾年后,待時機成熟,自己與在園林方面有技術、有成就并且志同道合的人一起合作,開始創(chuàng)業(yè),一起創(chuàng)辦自己的園林公司。一開始我們必須仔細經(jīng)營,樹立品牌,獲得信任,讓人們相信我們公司的實力,市場打開后,我們再開始進一步的拓展業(yè)務,擴大規(guī)模,慢慢做大企業(yè)??傊?,一切過程中必須穩(wěn)打穩(wěn)扎,業(yè)務質(zhì)量為我們追求的第一要素。
    2.職業(yè)目標的分解與組合。
    在學校期間,學好各門功課,爭取英語過四級、計算機過二級,具備__基本操作能力積極參加學校組織的活動以及學校的一些社團,加強體育鍛煉,保持健康的心理素質(zhì),積極向上,做個品學兼優(yōu)的好學生;廣泛與人交往,學會交際;積極參加黨課培訓,爭取入黨;還有經(jīng)常到圖書館看書,學到更多的知識,逐漸從事有關園林方面的兼職工作,取得豐富的經(jīng)驗。
    畢業(yè)后1~10年,在園林公司工作,積累經(jīng)驗,打好人脈關系,積累資金,為創(chuàng)辦公司做準備。
    畢業(yè)后10年后,開始與在園林方面有知識有成就的人士合作,創(chuàng)辦自己的公司,從業(yè)務質(zhì)量做起,做出信譽,做出品牌。
    最后,一步一步扎實前進,吸收各種技術、知識不斷完善公司各個方面,逐步擴大公司規(guī)模。
    評估調(diào)整。
    世間變化是無處不在,所以以后行動過程有些變化是絕對的,但是作為一個有規(guī)劃的人,我會努力向自己的規(guī)劃書去做。
    1.評估內(nèi)容。
    (1)實施計劃過程中出現(xiàn)的一些與計劃沖突或不協(xié)調(diào)情況及原因;。
    (2)計劃實施的順利程度及存在問題;。
    (3)自己實施計劃中出現(xiàn)的優(yōu)缺點及改進方法;。
    (4)計劃工作與實際的吻合度。
    2.評估的時間。
    每個階段末必須有一次對本階段計劃實施情況的總結(jié)以及對之前所實施的幾個階段的大總結(jié)。每個階段中也需間斷性的對小階段進行總結(jié),并分別對各個階段所產(chǎn)生的問題進行分析并加以修正。
    結(jié)語。
    世上的事你很難得到“的”理性的人懂得如何選擇,“較好的”。計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。事業(yè)的選擇與發(fā)展正是在這種一次次變得“更好”的軌跡上得到自我實現(xiàn)的。通過溝通分析綜合評估執(zhí)行以形成一種理性的思維,這樣明確了方向,便向成功更邁進了一步。即使今后的工作和目標相比有所偏差,也不會差距太遠。還有一點就是,不能隨更改自己的規(guī)劃,要堅持自己的目標,勇于面對挫折。每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影未來,要靠自己。
    職業(yè)生涯策劃書篇七
    人的一生是短暫的,怎么精彩地走完我們的人生呢?首先應該有所規(guī)劃,帶著一顆充滿著熱情與憧憬的心,秉承對自己負責的態(tài)度,我試著為自己擬定一份獨一無二的職業(yè)生涯規(guī)劃書,為屬于自己的燦爛明天而認真地設計一番。
    (1)自我介紹。
    20xx年的中考失利,使我與高中的大門失之交臂,但是慶幸的是,旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術學校為我開啟了另一扇大門,因此,我毅然地選擇了“5+2”大專+本科分段培養(yǎng)的道路。
    作為家中唯一的孩子,父母將所有的希望都寄托了我的身上,再加上現(xiàn)如今社會競爭的激勵場面,無一不時刻催促著我要不斷上進,努力拼搏。
    (2)個人特質(zhì)。
    我是一個不算特別外向的學生,做事較為認真,做任何的事情總是力求完美。吃苦耐勞算是我身上最大的優(yōu)點吧:少說多做,對工作時刻充滿著熱情,能夠在自己的崗位上盡職盡責,要求自己做到最好是我一貫的風格。
    (3)職業(yè)興趣。
    對于將來的就業(yè),我一直憧憬于企業(yè)里那些白領麗人充實而充滿著壓力的生活,現(xiàn)如今的社會,沒有一點野心是絕對不會有什么提升的空間的,并且壓力與競爭將是我不斷突破自己的動力源泉。所以希望可以進入有著無限潛力與發(fā)展空間的企業(yè),讓我有機會在里面收獲許多。
    (4)職業(yè)價值觀。
    首先,考慮家里的條件也只能屬于小康,所以我的奮斗目標不僅僅是維持現(xiàn)狀,而是能夠讓父母過上比現(xiàn)在更好的生活。一開始工作,我會選擇一個自認為比較有發(fā)展?jié)摿Φ膷徫?,對于工資,只要能與其他畢業(yè)生差不多即可,之后,我便要靠著自己的努力一步一步地往上爬,,相信待遇方面也是會有所提升的,當然,在這期間如果有更好的機會,我也會考慮跳槽發(fā)展。
    當初果斷地選擇國際商務這個專業(yè),是因為我堅持相信,這個專業(yè)將來所面對的就業(yè)面較為寬泛,發(fā)展的前景也比較好。
    (1)專業(yè)介紹。
    國際商務專業(yè)旨在培養(yǎng)擁護黨的方針政策,面向國際市場,具有開闊的視野,扎實的國際商務理論、實務和國際商法基礎,基本掌握國際法規(guī)、國際慣例,并能較熟練地應用國際法規(guī)、外語開展商務活動的,法商結(jié)合的、復合型、應用型人才。使學生能在跨國公司、涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、外資企業(yè)、政府機構(gòu)從事實際商務業(yè)務、商務活動策劃、國際企業(yè)管理、法律咨詢、政策研究等工作。
    (2)發(fā)展前景。
    本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面很廣,包括專業(yè)外貿(mào)公司,各大中小型企業(yè),各級國家政府機關等。國際貿(mào)易專業(yè)人才一直是市場上緊缺的人才,隨著我國改革開放的深入,國際貿(mào)易人才愈是緊缺。因此,本專業(yè)的就業(yè)率很高,99級以前各屆畢業(yè)生就業(yè)率幾乎達100%,00級以來畢業(yè)生就業(yè)率為95%以上。
    (3)就業(yè)方向。
    國際貿(mào)易運輸、保險、報關等各種代理業(yè)務機構(gòu)的從業(yè)人員;外貿(mào)專業(yè)公司儲運和制單部門的業(yè)務人員;中外合資、外商獨資企業(yè)進出口部門的初級管理和業(yè)務人員;有外貿(mào)經(jīng)營權企業(yè)的外貿(mào)部門的管理和業(yè)務人員等等。
    (1)學校環(huán)境分析。
    xx屆學校只開設了兩個國際商務的班級,學校配備的師資力量也是十分雄厚的,教師的教學質(zhì)量也很高,學生畢業(yè)后的就業(yè)前景也都是十分可觀的,總體來說是學校環(huán)境是不錯的。
    (2)社會環(huán)境分析。
    我國人才的競爭日趨激烈,大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等,都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀,而現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多,而且需求量漸飽和,有些地域還存在性別歧視,女性就業(yè)前景不是很好。所以我正在提高自己的專業(yè)才能以及學歷,以便將來能在千萬應聘者中脫穎而出。
    (3)職業(yè)環(huán)境分析。
    國際商務專業(yè)所涉及的像單證員、倉管員等等工資待遇只能屬于一般,但如果能夠從事報關、外貿(mào)方面的工作的話,那么待遇就會相對好一些,所以在校期間,一定要花更多的業(yè)余時間考到其他的一些相關資格證書,例如報關員,物流師,外銷員等證書。另外,英語對于我們國際商務專業(yè)的學生來說也是十分重要的,所以大學英語四、六級證書也是必須要拿到的。
    (4)近期規(guī)劃。
    在大專期間,必須要取得學校規(guī)定要考到的相關證書,另外,在三四年級的時候能夠考到大學英語六級證書以及物流師證。在本科階段,爭取考到報關員證,最好能夠再攻讀一門專業(yè)拿到雙學士學位。當然學歷很重要,所以如果可以的話,我將繼續(xù)花時間考研,在這期間希望能夠一并通過雅思或者托??荚?,希望以后能有機會去國外進修。
    水無點滴量的積累,難成大江河。人無點滴量的積累,難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出,才能有收獲。未來,掌握在自己手中。
    職業(yè)生涯策劃書篇八
    大學時期是人生最寶貴的學習階段,我們在這一階段不僅學習專業(yè)知識,為今后的工作打好基礎,也學習為人處事的道理,勤學多思,找到自己應該做的事,探索屬于自己的發(fā)展道路。每個人都有屬于自己的夢想和追求,那么,在大學里,我們該怎樣學習,來實現(xiàn)自己的理想?我們應該怎樣充實地度過大學時光?為了幫大家找到這些問題的答案,張家川學友聯(lián)盟特邀請博匯教育甘肅分校的李老師開展此次職業(yè)規(guī)劃知識講座。
    本著“一切為了學生就業(yè)”的宗旨,本次活動旨在幫助同學們探索興趣愛好,定位職業(yè)取向,樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念,度過精彩而有意義的大學四年生活,幫助大學生明確人生目標,樹立正確的人生價值觀,及早地確立自己的職業(yè)目標,并在大學學習過程中很好地管理自己的學習生活。通過這樣的現(xiàn)場指導和講解,一方面指導學生規(guī)劃好職業(yè)生涯與就業(yè),另一方面給未畢業(yè)的大學生敲響認真學習的警鐘,提高自身修養(yǎng),提高就業(yè)競爭力。
    4月20號(待定)
    蘭州交大多媒體教室(具體待定)
    主講老師:博匯教育甘肅分校李老師
    聽講人:各高校在校大學生
    策劃主辦單位:張家川學友聯(lián)盟
    承辦單位:博匯教育甘肅分校
    1.講座主題:當代大學生如何更好地就業(yè)
    2.主講人:博匯教育甘肅分校李老師
    3.活動人員安排:a.總負責:蘭海明
    b.會場布置:崔會峰 李建榮
    c.嘉賓接待:李宏杰
    d.會場秩序:趙強 馬有福
    (一)前期準備:
    a)3月31日,召開主要負責人會議,討論本次活動主題、內(nèi)容、時間、開展形式等,收集整理各負責人的建議。
    b)4月4日,召開核心團隊會議,主要內(nèi)容為明確各成員分工,設想活動開展及講座中的各種突發(fā)事件并做出解決方案,并讓各分會負責人做好各高校的宣傳工作。
    c)4月13日召開會議,各部門匯報工作完成情況。
    d)4月17日進行第二次宣傳,分別在圖書館前面、學校主干道、食堂門口張貼講座宣傳海報,發(fā)宣傳頁。
    e)4月19號負責人再次聯(lián)系主講老師,完成嘉賓的邀請工作,做好最后預備工作。
    (二)中期工作:(即講座當天)
    a)12:00-2:00進行現(xiàn)場布置,裝扮整理會場,擺好水等,并確認話筒、投影等儀器設備是否正常,若有異常,及時向負責人報告。會場門口擺放一展板介紹本次講座內(nèi)容。
    b)2:10秘書長接待嘉賓入場。
    c)2:15負責人接主講老師入場。
    d)2:30講座開始,組織人員維持現(xiàn)場秩序,攝影組做好攝影工作。
    (三)講座流程:
    a)主持人介紹講座內(nèi)容及目的。
    b)主持人介紹主講老師、到場嘉賓等。
    c)主持人介紹本次講座的主辦單位、協(xié)辦單位。
    d)講座開始。
    e)觀眾提問.
    f)主持人總結(jié)
    g)全體人員留影,工作人員分別與講師、特邀嘉賓留影。
    h)組織人員有序出場。
    i)外聯(lián)部派人送其他社團及到場嘉賓成員。
    j)所有協(xié)會成員留下清理會場,并召開后期工作會議。
    (四)后期工作:
    a) 對講座精彩瞬間進行大力宣傳,并及時寫好新聞稿。
    b) 召開會議,進行活動總結(jié)
    序號
    物品項目
    預計費用
    1
    宣傳頁
    1000×=100元
    2
    海報
    60×3=180元
    3
    橫幅
    35元
    4
    水
    15元
    5
    臺簽
    5元
    6
    氣球彩帶
    20元
    7
    請柬
    15元
    8
    總計
    370元
    職業(yè)生涯策劃書篇九
    一、活動背景:。
    現(xiàn)代社會瞬息萬變,生活在這個時代的每個人都要符合市場的需要。因此,高校的大學生也必須對自己的職業(yè)生涯有明確的目標,并且在能力和技術上做好充分的準備。
    二、活動目的:。
    (一)幫助廣大同學明確學習目標,端正學習態(tài)度,增強學習動力,樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。
    (二)提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。
    (三)創(chuàng)建一種學校和社會相結(jié)合的互動模式,給廣大同學提供認識社會,認識職場的機會。
    (四)豐富同學們的課余生活,提供實踐、交流和學習的平臺。
    (五)提高學生ppt的制作能力,以及學生口語表達能力。
    三、活動主題。
    傳播規(guī)劃理念,打造錦繡前程。
    四、活動時間。
    20xx年5月xx日:初賽。
    20xx年5月xx日:復賽。
    20xx年5月xx日:決賽。
    五、活動地點。
    初賽與復賽在教室舉行,教室待定。
    決賽在學術報告廳舉行。
    六、活動對象。
    各參賽選手,學院領導、老師,大一全體新生,職協(xié)全體成員,各系、組織、社團嘉賓;。
    七、活動安排。
    a)比賽形式:大賽分為初賽、復賽、決賽三場舉行。
    (1)初賽:參賽選手自制個人簡歷一份,再做一份對自己職業(yè)生涯規(guī)劃的ppt,于5月xx日將作品上交。比賽當天,選手首先展示職業(yè)規(guī)劃ppt,同時對規(guī)劃書作陳述演講。ppt時間限制在5-8分鐘之內(nèi)。將按選手個人簡歷、ppt質(zhì)量、口才表述能力評分。
    (2)復賽:選手將ppt完善,以及對陳述的深入,提升一個層次。另外本次復賽將加上現(xiàn)場問答環(huán)節(jié),如商務禮儀、面試技巧等。
    (3)決賽:進入決賽的選手須在賽前準備一段模擬情景表演。決賽通過選手對ppt的展示及演講、以及情景表演來評比。情景表演與ppt展示總時間不得超過15分鐘。
    b)賽前準備:
    (1)于5月xx日給各班學委及班長開會,將本次比賽的內(nèi)容及細則下發(fā)下去。每班最少有一到兩位同學參加。
    (2)通過通知、展板、條幅海報宣傳本次大賽。
    (3)每班于5月xx日將學生報名的名單交到學辦,報名截止。
    (4)比賽前將對參賽選手進行賽前培訓,將請老師或有參賽經(jīng)驗的學長做講座,包括職業(yè)生涯規(guī)劃書的內(nèi)容及比賽時應注意的細節(jié)。
    c)評分細則:
    (1)初賽:個人簡歷占30%,ppt展示占40%,口頭表達能力占30%。
    (2)復賽:完善后的ppt占40%,表達能力占30%,現(xiàn)場問答占30%。
    (3)決賽:ppt展示及表達能力占40%,情景模擬占40%,臺風占20%。
    八、獎項安排。
    一等獎:一名(獎狀+獎品)。
    二等獎:兩名(獎狀+獎品)。
    三等獎:三名(獎狀+獎品)。
    九、活動經(jīng)費。
    條幅:xx元。
    獎品:xx元。
    評委禮物:xx元。
    其他:xx元。
    共計:xx元。
    另:初賽評委請xx部長及xx各部長;。
    復賽評委請xx;。
    決賽評委請本院老師、xxx,xxx;。
    附:職業(yè)規(guī)劃大賽初賽評分表。
    (一)初賽:(總分100分)。
    1.內(nèi)容符合要求,設計合理可行(每項8分,共80分)。
    (1)清晰性:考慮目標、措施與否清晰、明確、實現(xiàn)目標的步驟是否直截了當。
    (2)挑戰(zhàn)性:目標或措施是否具有挑戰(zhàn)性,還是僅保持其原來狀況而已。
    (3)變動性:目標或措施是否具有彈性或緩沖性,是否依照環(huán)境的變化而調(diào)整。
    (4)一致性:主要目標和分目標是否一致,目標和措施是否一致,個人目標與組織發(fā)展目標是否一致。
    (5)激勵性:目標是否符合求職者的性格、興趣和特長,是否能對求職者產(chǎn)生內(nèi)在激勵作用。
    (6)全程性:擬定生涯設計時是否考慮生涯發(fā)展的整個過程,作全程的考慮。
    (7)具體性:生涯設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。
    (8)實際性;實現(xiàn)生涯目標的途徑是否考慮到求職者的特質(zhì)、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及相關的因素。
    (9)可評估性:設計是否具有明確時間限制或標準,能否隨時掌握求職的執(zhí)行狀況,能否為設計的調(diào)整提供參考依據(jù)。
    (10)前景發(fā)展性:是否具有適應市場經(jīng)濟發(fā)展的前景。
    2.可行性:設計是否具有事實依據(jù)。(5分)。
    3.適時性:目標時間和時序安排是否妥善。(5分)。
    4.彈性:設計是否適應社會發(fā)展變化,具有一定的彈性。(。
    5.持續(xù)性:人生每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。(5分)。
    (二)決賽:(總分10分)。
    1.內(nèi)容符合要求(3分)。
    2.設計合理可行(3分)。
    3.有現(xiàn)實指導意義(1分)。
    4.演講語言流暢有感染力(1分)。
    5.回答評委和觀眾質(zhì)疑到位(1分)。
    6.幻燈片制作美觀新穎(1分)。
    職業(yè)生涯策劃書篇十
    引導廣大學生樹立正確的成才就業(yè)觀,在教育部高校學生司指導下,全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心特舉辦全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
    為響應國家開展的“第二屆全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”,幫助同學們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識,掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識,明確自己的人生目標,以科學的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,變“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”,贏在職場起跑線上,成為搶手的職場新人,增強我校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
    “規(guī)劃自我、服務社會、贏取未來”
    藝術學院秘書處、學習部、組織部。
    xx年3月初——xx年3月底。
    完善并確定活動方案。
    邀請指導老師安排活動培訓。
    張貼海報、懸掛條幅等進行宣傳動員,并請指導老師開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。通過宣傳動員,讓每一位同學都可以感受到大賽的氛圍。
    1、各班積極選拔并推薦優(yōu)秀作品。
    2、比賽形式以稿件的評審為主,并輔以現(xiàn)場答辯和觀眾提問。初賽后推薦若干份參賽作品進入復賽。
    1、時間:(暫定)。
    2、地點:多媒體報告廳(或者在我系的大教室里借臺投影儀)。
    3、復賽流程:
    開場:文藝節(jié)目(5分鐘)。
    第二環(huán)節(jié):領導致辭。(5-10分鐘)。
    第三環(huán)節(jié):1-5號選手分別出場配合自己所做ppt進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計演講。
    第四環(huán)節(jié):評委問答。
    第五環(huán)節(jié):選手互評。
    第六環(huán)節(jié):職業(yè)角色情景模擬。
    第七環(huán)節(jié):觀眾互動問答。
    一等獎:1名頒發(fā)獎狀。
    二等獎:2名頒發(fā)獎狀。
    三等獎:3名頒發(fā)獎狀。
    優(yōu)秀獎:4名頒發(fā)獎狀。
    1、所有參賽選手的作品必須是本人原創(chuàng)作品,若發(fā)現(xiàn)有盜用作品的將取消其比賽資格并嚴肅處理。
    2、比賽評分標準暫定,但與“第二屆全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”的評判規(guī)則相符合。
    3、經(jīng)費預算:宣傳條幅:60元。
    4、活動總則:本次活動最終解釋權為藝術學院團支部所有。
    職業(yè)生涯策劃書篇十一
    在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關注員工的人才理念,關注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃書,將自己的未來好好的設計一下。我相信——有了目標,才會有動力!
    二、自我分析。
    1、自己興趣愛好大盤點:業(yè)余愛好:讀書、聽音樂、運動、釣魚……。
    2、自己優(yōu)勢盤點:班級群眾基礎好,父母、親人、班主任、任課老師關愛,動手能力較強。
    3、自己劣勢盤點:目前的手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫,海拔高度不夠,體質(zhì)偏弱。
    4、自己的優(yōu)點盤點:做事仔細認真、踏實,友善待人,做事鍥而不舍,勤于思考,考慮問題全面。
    5、自己缺點盤點:性格偏內(nèi)向,交際能力較差,過于執(zhí)著偏固執(zhí),膽小,思想上屬保守派,缺乏自信心和冒險精神,積極主動性不夠,做事愛拖拉機,惰性較大。
    6、生活中成功經(jīng)驗的盤點:當選寢室的室長,在我的三寸不爛之舌下被院里的編輯部選中,成功主持過部里的一次演講比賽。
    7、所謂江山易改,本性難移。內(nèi)向并非全是缺點,使我少一份張揚,多一點內(nèi)斂但可相應加強與他人的交流溝通,積極參加各種場合各項有益的活動,使自己一份自信、激揚,少一份沉默、怯場。充分利用一直關心支持我的龐大的親友的優(yōu)勢,真心向同學、老師、朋友請教,及時指出自身存在的各種不足并制定相應計劃加以針對改正。我會加強鍛煉,增強體質(zhì),提高體育成績,以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件,參加校內(nèi)外的各項勤工儉學活動,以解決短期內(nèi)的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷,為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎。
    三、社會環(huán)境和職業(yè)分析。
    1、社會總體環(huán)境。
    在科技發(fā)展迅速、全球經(jīng)濟一體化的環(huán)境中,我國政治穩(wěn)定,經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,對全球經(jīng)濟發(fā)展扮演著越來越重要的角色,特別是在加入wto之后,跨國企業(yè)不斷涌入中國市場,促使我國企業(yè)不段提高自身競爭力,力爭走出國門“國內(nèi)市場國際化、國際競爭國內(nèi)化”的新競爭格局已經(jīng)形成。然而企業(yè)之間的競爭歸根到底是人才的競爭,這就促使了人才競爭日趨激烈化,于是怎樣在社會競爭中處與不敗之地,成了當今求職者必須面對和解決的問題。
    職業(yè)生涯策劃書篇十二
    三、具體實施。
    [實施方案]現(xiàn)階段我已經(jīng)適應了由高中生到大學生的角色轉(zhuǎn)變,重新確定自己的學習目標和要求;目前的首要任務是要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè),進行初步的職業(yè)生涯設計;熟悉環(huán)境,建立新的人際關系,提高交際溝通能力,在職業(yè)認識方面多向高年級學長學姐尤其是大四的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動,增加交流技巧;在學習方面,要鞏固扎實專業(yè)基礎知識,加強英語、計算機能力的培養(yǎng),掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應具備的.最基本技能,多利用學生手冊,為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎。
    2.大學二年級:定向期。
    [階段目標]初步確定畢業(yè)方向以及相應能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。
    [實施方案]認識自己的需要和興趣,確定自己的價值觀、動機和抱負??紤]未來的畢業(yè)方向(深造或就業(yè)等),了解相關的活動,并以提高自身的基本素質(zhì)為主,通過參加學生會或社團等組織,培養(yǎng)和鍛煉自己的領導組織能力、團隊協(xié)作精神,同時檢驗自己的知識技能;開始嘗試兼職、社會實踐活動,鍛煉堅持性,最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作,提高自己的責任感、主動性和受挫能力,并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗;增加英語口語和計算機應用的能力,通過英語和計算機的相關證書考試,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實自己。
    3.大學三年級:準備期。
    [階段目標]掌握求職技能,為擇業(yè)做好準備。
    [實施方案]加強專業(yè)知識學習的同時,考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè),所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關的暑期工作,和同學交流求職工作心得體會,學習寫簡歷、求職信等求職技巧,了解搜集就業(yè)信息的渠道,如果有機會要積極嘗試;加入校友網(wǎng)絡,向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情況;如果根據(jù)實際情況決定是否考研,要做好復習準備。
    4.大學四年級:沖刺就業(yè)。
    [階段目標]成功就業(yè)。
    [實施方案]這個階段我的畢業(yè)方向應該已經(jīng)確定,目標應該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時,應該先對前三年的準備做一個總結(jié);首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前三年的準備是否已充實;然后,開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;最后,進行預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息,強化求職技巧、進行模擬面試等訓練,盡可能地在做好較為充分的準備的情況下進行施展演練。鍛煉大膽提自己的見解,鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。重視實習機會,通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程,從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范,為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。
    四、隨機應變篇。
    與時俱進,才能游刃有余。在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實施的同時,也要及時搜集資訊,積極研究最新的就業(yè)動態(tài),由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略傾向,從而做到以變應變,達到最理想的就業(yè)目的。
    五、結(jié)束語。
    計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!
    職業(yè)生涯策劃書篇十三
    現(xiàn)在社是一會個經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會,也是一個充滿競爭的社會,提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下基礎,作為新時代的大專生,就應該對社會有一個清醒的認識,對現(xiàn)在的就業(yè)形式,社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等,對自己的性格能力都應有清醒的認識,只有這樣我們才能更好適應社會,為社會做出更大的貢獻,更好的實現(xiàn)自己的人生價值。
    看看電影;對于學習通常是前半學期比較積極后半學期就開始懶惰了導致成總是不理想績。比較喜歡做各種實驗。
    2、我的性格是具有雙重性的,在做事方面有時很馬虎比較的輕率,有時存在一定的惰性,在理智中又存在著盲目。現(xiàn)在來到學校我想主動的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受,自己在清醒的面對現(xiàn)實時又多少帶有一種脫離實際的幻想。在以后的學習工作中,我要努力改進自己的不足發(fā)揚自己的長處,讓自己變的更優(yōu)秀。
    3、自己在學習上有點馬虎不認真,造成學習成績的不理想,以后這方面應該積極的改進,在以后我將以積極的態(tài)度努力學習,爭取以優(yōu)異的成績完成學業(yè)。
    4、自我的潛能的分析,我想沒個人都有自己的潛能,只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題,在高中里我的理綜都較好,數(shù)學也還好,英語比較差,我想我的邏輯思維有較好的潛能。
    5、自己職業(yè)性向的確定,我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實際性向、社會性向和企業(yè)性向,因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中,我們必須去講實際從實際出發(fā)這才是你成功最根本的,社會性向你的生活離不開社會,你只有才能適應社會受到社會的歡迎,企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧,你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應社會服務社會。
    我國現(xiàn)在社。
    會政治穩(wěn)定,經(jīng)濟發(fā)展迅速,社會不斷進步,進一步的改革開放更將為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力。我是化學類專專業(yè)的學生應分析以下醫(yī)學、化學科研、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè),雖然也有很多風險。質(zhì)檢是相對比較冷的職業(yè),比較難找工作,而且工資比較低。
    通過對自己才能、性格、興趣愛好、潛能等等,以及現(xiàn)在的社會、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析,我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己打算利用自己豐富的化學知識,在努力學習醫(yī)學方面的知識,并爭取最好轉(zhuǎn)到醫(yī)學方面的專業(yè)。將來從事與醫(yī)學有關的工作。
    自己在前面對自己的性格、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析,我作為一個學生應如何根據(jù)自己的條件,制定適合自己的行動方案呢,首先利用現(xiàn)在的大好時光努力學習科學文化知識和專業(yè)知識,努力參加實踐工作,作到理論與實踐向結(jié)合。認識到自己的長處和不足,積極發(fā)揚自己的長處,擬補自己的不足,積極培養(yǎng)自己的獨立性,努力調(diào)整自己的心態(tài),當自己憂郁時學會適當?shù)陌l(fā)泄,控制自己的性格,使自己的性格變的沉穩(wěn),不急噪。努力改進自己性格的不足之處,在學習中使自己的潛能得到最大的發(fā)揮,在學習中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的興趣愛好,確立自己的職業(yè)目標,在學習中不斷的充實自己所學的專業(yè)知識,不斷提高自己的修養(yǎng),獲取更為好的專業(yè)技能,積極培養(yǎng)自己對社會的適應性,來適應日以激烈的社會人才的競爭。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認真的了解社會,參與競爭!
    自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書,但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制,以后在自己的職業(yè)的選擇,生涯路線,人生目標都可能存在一定的改動,自己在以后的工作學習中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓,使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設計更接近實際打下基礎。
    職業(yè)生涯策劃書篇十四
    一、比賽簡介:
    (一)、活動主題:
    大賽以大學生勵志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為主題,以提高職業(yè)素養(yǎng),提升就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力為宗旨,讓大學生在初步實踐中感受到校園與社會的緊密聯(lián)系。
    (二)、活動背景:
    在處處充滿機遇的今日,我們此刻駐足的地方并不重要,重要的是你下一步將邁向哪里,而想把握機遇就必須有足夠的準備和信心。因此,職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人來說都必不可少,對于大學生尤為重要。大學是一個我們學生開始面向社會的平臺,它富有很強的挑戰(zhàn)性,確又能較好的保護我們尚且稚幼的內(nèi)心。大學時代更是人一生的黃金時代,也是一個人性格形成和能力發(fā)展的一個重要階段。大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,結(jié)合自己的職業(yè)生涯目標,才能使大學的學習更加有效,充滿年輕人應有的朝氣。
    (三)、活動目的:通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動形式,傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念,引領和示范職業(yè)規(guī)劃實踐,提升大學生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力,幫助大學生學習與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀,從根本上喚醒大學生的就業(yè)自助意識,明確自己的學習方向,并推動我校畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開展。
    (四)、比賽舉辦單位:
    1、主辦單位:重慶醫(yī)科大學第八學辦。
    2、協(xié)辦單位:各學辦學生會。
    (五)、參與嘉賓:
    1、各學辦學生會成員:
    2、特別加盟的老師:
    (六)、活動形式:
    1、比賽時間安排:10月26日至11月25日。
    2、參賽對象:重慶醫(yī)科大學全體同學。
    3、比賽地點:待定。
    二、賽事安排:
    (一)具體時間安排:
    1、10月26日通知各學辦科創(chuàng)部告知活動宣傳及參賽選手初步選拔計劃。
    2、10月27日-11月1日全校宣傳及各學辦宣傳。
    3、10月31號各學辦初報人數(shù)。
    4、11月9-10選手作品上交。
    制ppt進行演講。
    (二)賽事流程。
    1、活動前期:(1)申請場地并做好場地的布置工作,檢查場地的多媒體設備以保證比賽能夠在一個和諧的環(huán)境中順利進行。
    (2)借助宣傳部的力量,在系部打版通知該比賽,擴大宣傳度。發(fā)放大賽宣傳單張、宣傳海報至各系(院)并通過張貼欄、電子屏幕等對大賽進行宣傳。
    (4)下達活動通知到各班班主任及班委,有意參加比賽的學生進行統(tǒng)計報名。
    (5)通知參賽同學按照比賽要求做好參賽準備,包括職業(yè)規(guī)劃相關的演講稿及ppt。
    (6)邀請相關老師和嘉賓,為此次的比賽活動做好相關的評委工作。
    2、活動中期:
    (2)比賽中首先安排好老師及嘉賓的座位,并提供相應的評分工具,同時做好茶水的供應工作。
    (3)積極做好對相關比賽選手的指導工作,并安排所有選手的比賽順序,以班級的順序為準,保證每個參賽選手有序的進行比賽。
    (4)對于進入復賽的同學由相關老師給予相關指導,以保證參賽選手對于職業(yè)規(guī)劃有更為深刻的認識,同時為復賽和決賽做好充分的準備。
    (5)積極維護好場內(nèi)的秩序,保證比賽能夠在一個認真、嚴肅的范圍中進行,同時也要做好對參賽選手心理上的安撫工作,讓每個選手都能以一個平和的心境參加此次比賽。
    3、活動后期。
    (1)有老師宣布獲獎者的名單及班級,對于獲獎者會有相關證書獎品的頒發(fā)。
    (2)感謝老師及嘉賓的到來場,請他們先行退場,并再次對他們的到來表示感謝。
    (3)安排參賽選手們有序的離場。
    (4)宣布比賽比賽正式結(jié)束,與老師溝通,對參賽選手進行點評;。
    (5)安排相關人員進行場地的打掃工作,保證場地的潔凈。
    (三)比賽規(guī)則與要求。
    1.書面作品。
    大賽作品以近期目標規(guī)劃為主,即大學期間和畢業(yè)后5年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。書面作品為word文檔格式,需包含自我認知、職業(yè)認知、目標確立、計劃實施與反饋修正5個方面的完整內(nèi)容。其中:自我認知部分,選手可通過大賽網(wǎng)站平臺進行職業(yè)素質(zhì)測評;職業(yè)認知部分,除作品中簡述概況外,選手需另附《職業(yè)探索報告》;計劃實施部分,應突出大學期間專業(yè)知識學習、職業(yè)技能提高的方案設計及可行性分析,并注重對各種資源(如知識資源、人脈資源、資金資源等)的積累方式和途徑;反饋修正部分,應有合理的備選方案、分析及實施計劃。此外,參賽作品須有扉頁并附作品簡本,扉頁填寫參賽者的姓名、學校、班級、聯(lián)系方式等個人信息,作品簡本簡要介紹個人職業(yè)規(guī)劃各步驟的方法、結(jié)論與亮點。
    2.現(xiàn)場ppt展示。
    ppt展示主要考察選手的規(guī)劃思路、驗證方法及對目標職業(yè)的理解程度。院決賽該環(huán)節(jié)每位選手限時10分鐘,其中,展示限時7分鐘,另余3分鐘回答評委提問。
    (四)比賽說明:
    品主題是根據(jù)選手自己的實際情況與社會需求,從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進行個人職業(yè)規(guī)劃設計、個人簡歷設計。參賽作品包括:職業(yè)規(guī)劃設計與個人簡歷設計電子文檔(及紙質(zhì)文檔)。
    2、參賽鄒品要求(包含但不限于以下內(nèi)容)。
    (1)認識自我、準確定位。
    參賽選手需充分認識自身條件與相關環(huán)境,并結(jié)合大學人才培養(yǎng)目標及專業(yè)發(fā)展要求,走位設定職業(yè)生涯和策略的礎。包括對自己興趣好、價值觀、優(yōu)缺點、性格、能力、追求以及就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭和社會等外在環(huán)境的認識、評價。
    (2)確立志向、設定目標。
    參賽選手需要考慮多方面問題,例如:我喜歡做什么?我可以做什么?我將做什么?想往什么方向發(fā)展?能往什么方向發(fā)展?可以從哪一個方向發(fā)展?確定自己的職業(yè)目標,并在實踐過程中不斷優(yōu)化目標。
    即為實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的目標而制定的可行性計劃,如將目標與要求分布達成等。
    (4)制定詳細的行動計劃。
    (五)評分規(guī)則。
    2、參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要。格式清晰,版面美觀大方,創(chuàng)意新穎,能充分體現(xiàn)個性而不落俗套,能充分展示參賽者的精神風貌,能充分展示職場新人的職業(yè)形象。
    3、本次活動將聘請學院相關部門領導對職業(yè)規(guī)劃參賽作品進行專業(yè)評選,將以思想性、創(chuàng)新性、真實性為主要評比標準,從內(nèi)容的策劃、版面、創(chuàng)意、美觀等多方面進行評選。
    (六)參賽獎勵:
    (大賽設置獎項)。
    三、注意事項:
    1、所有參賽者均需準確、完整填寫參賽報名表,填寫不完整或填寫錯誤、內(nèi)容虛假等將不被接納,由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負責。
    2、所有參賽作品概不退稿,請自行保留底稿。
    3、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者,并保證其擁有該作品的合法著作權。
    4、獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段、或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不符合規(guī)定及違反他人著作權的,即予取消其參賽資格、追回獎勵,且一切法律責任由參賽者自行負責。
    5、所有參賽作品的著作權、,主、承辦方有權將所有入選作品匯集成冊出版發(fā)行等。任何機構(gòu)或個人使用參賽作品均需征得主、承辦方書面同意。
    6、所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。如遇此類投稿,主、承辦方有權自行決定對其采取不予評審、不予發(fā)表或刪除等措施。
    7、參賽者若違反本比賽規(guī)程的任何條款,主、承辦方有權立即取消其參賽資格,或取消其已獲得的獎項并要求返還獎品,同時保留進一步追究損害賠償?shù)臋嗬?BR>    8、由于病毒、黑客攻擊及其他人為干擾、突發(fā)事件或其它主辦方、承辦方無法控制等不可抗力因素,影響大賽的管理、安全、評審或公正性的情況下,主辦方有權單方面推遲或取消大賽部分或全部的比賽。
    10、大賽主、承辦方保留進一步補充本比賽規(guī)程的權利。如參賽者對此有異議,可選擇退出大賽,并應及時通知大賽主、承辦方,但無權要求大賽主、承辦方返還因參賽發(fā)生的任何費用或承擔任何責任。
    11、大賽主、承辦方不承擔因參賽作品所致的肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等糾紛而產(chǎn)生的法律責任。
    12、所有報名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規(guī)程。
    13、大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權。
    四、活動總結(jié):
    職業(yè)生涯策劃書篇十五
    面對嚴峻的就業(yè)形勢,希望舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,幫助同學們樹立生涯規(guī)劃知識,掌握職業(yè)生涯基本知識,樹立正確的人生目標和就業(yè)觀念,以科學的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力,幫助就業(yè)生成功就業(yè)。
    為進一步提高我院學生的就業(yè)競爭力,舉辦林學院學院“大學職業(yè)生涯設計大賽”活動。通過舉辦“職業(yè)生涯設計大賽”,助我院學生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識,引導我院學生以科學的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,變“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”,讓大家贏在起跑線上,成為職場上搶手的新人。同時也可有效地推動我院大學生就業(yè)指導工作的進一步發(fā)展。同時,培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神,樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念,提高職業(yè)生涯規(guī)劃意識,為將來順利就業(yè),創(chuàng)業(yè),打下基礎。
    20xx年04月22日
    林學樓報告廳
    林學院全體同學
    林學與園林學院學生會實踐部
    林學院領導和嘉賓
    活動前期:
    1、邀請嘉賓
    2、借助宣傳部和網(wǎng)絡部的力量,在院通知該比賽,擴大宣傳度。
    活動中期:
    比賽前實踐部和宣傳部的成員提前兩個小時布置會場及檢查音響,麥克風,并組織人員進場。網(wǎng)絡部負責ppt播放事宜。
    1、主持人自我介紹,介紹嘉賓及參賽選手。
    2、領導致辭
    3、參賽選手個人ppt展示,每人限時8分鐘,時間提示方式:用手機,筆記本顯示倒計時。
    4、由嘉賓提問,指定選手回答,時間一小時三十分鐘
    5、無領導小組討論,現(xiàn)場隨機分組,限時三十分鐘
    6、職業(yè)角色模擬,限時四分鐘
    7、嘉賓評分,對獲獎選手頒獎。
    比賽后期:
    1、由學生會成員打掃會場,總結(jié)此次活動中的不足,避免以后活動中出現(xiàn)同樣的錯誤。
    1、準備擴音器
    2、嘉賓未來齊,應核實情況,盡快通知并確定
    3、若評分相等,評委根據(jù)參賽選手個人簡歷進行評分
    a、參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要、格式清晰,版面大方美觀,創(chuàng)意新穎,能充分展現(xiàn)參賽者的大學生朝氣蓬勃的精神風貌,充分展現(xiàn)職場新人的職業(yè)形象。
    職業(yè)生涯策劃書篇十六
    當代社會瞬息萬變,生活在這個時代的每個人都要符合市場的需要。尤其是當代大學生,面對激烈的社會競爭更應對自己的職業(yè)生涯有明確的目標,并且在個人能力和專業(yè)技能上做好充分的準備。
    目的:幫助在校大學生普及職業(yè)規(guī)劃之時,掌握職業(yè)規(guī)劃的科學原理和方法,全面認識自我,認識職業(yè),挖掘自我潛力,樹立競爭意識,職業(yè)規(guī)劃意識,自覺提高生涯自我管理能力和創(chuàng)新精神,贏在職場起跑線上。
    意義:豐富同學們的課余生活,為其提供實踐,交流和學校的平臺。最大程度消除同學們在擇業(yè)中可能會出現(xiàn)的一些疑難困惑,使他們在實踐中不斷成長,發(fā)展,并得到充實,滿足。
    組長:
    相關成員:。
    主要負責人:。
    20xx級新生。
    1、11月3日,校歷第九周星期一,團總支實踐部及學院通知本次比賽。
    2、11月7日,校歷第九周星期五,學院團總支安排職業(yè)生涯規(guī)劃講座。
    3、11月10日,校歷第十周星期一,團總支實踐部負責策劃收集參賽的策劃書。
    4、11月12日,校歷第十周星期三,團總支實踐部協(xié)助負責篩出可選參加決賽的優(yōu)秀策劃并通知相應的同學準備參加決賽。
    5、11月17日,校歷第十一周星期一,優(yōu)秀策劃進行決賽的答辯。
    6、11月21日,校歷第十一周星期五,結(jié)束評獎工作并頒發(fā)相應證書,進行活動總結(jié)并結(jié)束本次活動。
    1、添加各小班班助、支書的飛信,通知本次比賽活動相關信息。
    3、制作份海報發(fā)在年級交流群,展示適量之前我校舉辦大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽優(yōu)秀作品。
    4、及時收集整理報名參賽同學信息。
    5、設立一個答疑小組,回答參賽者在比賽中的'各種疑問。
    一、前期宣傳。
    1、團總支實踐部負責通知各小班班助、班長、團支書本次比賽活動,由他們負責向班內(nèi)同學通知。
    2、學院在20xx級交流群中轉(zhuǎn)發(fā)若干優(yōu)秀策劃作品,便于新生參考借閱。
    3、團總支實踐部與宣教部合作負責制作相關海報宣傳優(yōu)秀作品及全球職業(yè)規(guī)劃優(yōu)秀導師向兵老師。
    4、舉行大學生涯職業(yè)規(guī)劃講座。
    二、比賽流程。
    比賽分為兩個環(huán)節(jié):初賽(策劃書評選)和復賽(ppt)答辯。
    1、比賽項目策劃書和ppt的通知時間為均為11月3日,策劃書的收集時間為11月10日,每個小班上交的策劃書不少于3份。
    2、11月12日,團總支實踐部協(xié)助篩選出參加決賽的參賽者,名額16位。
    3、11月17日進行決賽答辯。
    三、答辯流程細節(jié)。
    1、參賽者到場后現(xiàn)行抽簽決定答辯順序,實踐部委員張黎明負責參賽者的抽簽安排。
    2、答辯采用5+2原則;5分鐘答辯,2分鐘評委提問問答。
    3、評分原則:評委評分,大眾評審評分。每個小班派兩名同學坐在指定位置,由這20名同學進行現(xiàn)場大眾投票,大眾評委的評分占總評分的百分之二十。
    4、團總支實踐部布置比賽場地。
    一、獎項設置。
    一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎若干名。
    二、活動總結(jié)。
    1、11月21日相應證書頒發(fā)到具體人員,地點綜合樓4教125具體事項實踐部委員姚森負責。
    2、團總支實踐部于當天召開活動總結(jié)大會。
    3、講座和比賽中應撰寫多份新聞稿并發(fā)表,擴大影響力。
    職業(yè)生涯策劃書篇十七
    傳播規(guī)劃理念,認知職業(yè)方向,拓展就業(yè)空間,打造錦繡前程。
    更好的幫助廣大同學樹立正確的人生觀、成才觀,確定正確的奮斗目標,同時也提高同學們的`職業(yè)規(guī)劃的意識和能力及擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的能力。
    江西農(nóng)業(yè)大學職業(yè)師范(技術)學院分團委主辦。
    江西農(nóng)業(yè)大學職業(yè)師范(技術)學院職業(yè)規(guī)劃部承辦。
    決賽:20xx年4月6日(星期三)晚七點。
    職師院老院辦二樓多媒體教室。
    1、宣傳工作:。
    召開我院各班班長會議,把本場比賽情況及信息傳達到本班。(備份宣傳單)。
    由辦公室擬寫通知粘貼到我院各個學生宿舍樓棟。
    展板宣傳:由宣傳部根據(jù)策劃書內(nèi)容繪制展板。
    橫幅宣傳:有外聯(lián)部負責幫忙拉贊助(2條橫幅)。
    2、活動現(xiàn)場布置:比賽當天下午由職業(yè)規(guī)劃部全體干事負責場地布置。
    3、活動需準備的物品及數(shù)量:
    純凈水10瓶,筆10支,榮譽證書10本,
    信紙5疊,牙刷、牙膏、杯子各一份,筆記本2本,紅包六份。
    4、計分組:由團委學習部負責計分,計時組:由組織部負責計時。
    5、維持現(xiàn)場秩序由紀保部負責維護。
    6、由職業(yè)規(guī)劃部干事負責拍照。
    7、由演辯部部長負責擔任本次大賽主持人。
    1、比賽流程:(1)評委嘉賓進場入座。
    (2)主持人宣布大賽正式開始,致開場白,介紹出席本次大賽的評委及嘉賓。
    (3)一號選手上臺表演。
    (4)比賽進行到一半時,進行有獎競答娛樂環(huán)節(jié)。
    (5)最后一位選手表演完畢后,由院領導劉志兵書記作總結(jié)性發(fā)言。
    (6)主持人宣布本次比賽獲獎情況。
    (7)進行頒獎儀式(由禮儀隊負責),宣布比賽結(jié)束。
    (2)評委在現(xiàn)場演示前對選手的作品進行評分,現(xiàn)場對大便進行相應打分,分數(shù)采取百分制形式。
    (4)評委須本著公平、公正、公開的原則進行評判。
    (5)評分細則(附評分細表)。
    一等獎:一名獎金150元及頒發(fā)榮譽證書。
    二等獎:兩名獎金100元及頒發(fā)榮譽證書。
    三等獎:三名獎金50元及頒發(fā)榮譽證書。
    優(yōu)秀獎:若干名頒發(fā)榮譽證書。
    嘉賓成員:待定。
    純凈水10元筆10元榮譽證書20元信紙5元牙刷、牙膏、杯子共9元。