教案是一門教育科學的重要組成部分，它可以有效地指導(dǎo)教師的教學工作。教案應(yīng)該具有一定的靈活性，能夠根據(jù)實際情況作出調(diào)整。教案范文中的設(shè)計和組織方式值得我們學習和借鑒，可以提高我們的教學能力和水平。
端午節(jié)教案篇一
1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。
1.談話導(dǎo)入，引出端午的由來。
2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，談?wù)劧宋绲牧曀住?BR> (1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。
(2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
(3)佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!
(4)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
3.學習兒歌《五月五》。
師：現(xiàn)在我們一起來學習一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌--《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
4.吃粽子
(1)觀察粽子的外形和顏色。
師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。
小結(jié)：粽子的形狀真有趣!
(2)認識粽葉。
師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。
(3)幼兒品嘗。
(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!
端午節(jié)教案篇二
一、設(shè)計背景：
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。因此圍繞“迎端午，緬故人，揚傳統(tǒng)”這個話題，設(shè)計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力，增強民族自尊心和自信心。
二、活動目標：
x.通過活動，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2.學習端午節(jié)文化，讓學生了解傳統(tǒng)節(jié)日, 向屈原學習，熱愛祖國，增強民族自尊心和自信心。
三、活動時間：
20x7年x月
四、活動前準備：
上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
六、活動過程
【活動導(dǎo)入】
x.我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
2.端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
3.引出主題：“迎端午，緬故人，揚傳統(tǒng)”主題班會現(xiàn)在開始！
【活動一】端午說由來
（一）端午節(jié)別稱
x.端午節(jié)有哪些別稱？
2.關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學生交流）
（二）端午講故事
x.端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于
2.端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？
學生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3.主持人小結(jié)。
【活動二】端午話習俗
（一）賽龍舟
x.過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？（學生自由交流）
2.你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）
3.端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽？（學生交流）
（二）話粽子
x.除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。（學生介紹粽子的由來。）
2.一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）
3.我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。 （由三名來自浙江、江西、山東學生介紹。）
4.主持人小結(jié)。
【活動三】端午賽詩會
x.屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
2.請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇。
（x）《端午》唐 文秀
（2）《五月五日》梅堯臣
（x）《端午節(jié)的懷念》
3.主持人小結(jié)：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。
【活動四】談感受，激發(fā)情感
x.今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？
（學生交流自己的感受。）
2.快板：《民族精神代代傳》
3.主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
【教師總結(jié)】
看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在二年級階段最后一段時間里努力學習，以良好的狀態(tài)進入社會實習。
端午節(jié)教案篇三
1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2、能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
有關(guān)《屈原的故事》的圖片。
1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。
2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。
3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習俗？
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。但對中班幼兒來說，還比較陌生。本活動開始時我先出示粽子，引出話題。接著通過觀看卡通視頻，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)。最后通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的緊張的'氣氛。屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受并學習。
端午節(jié)教案篇四
（1）初步了解端午節(jié)的來歷和一些習俗。
（2）參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣。
（1）了解民俗民風。
（2）自制自玩龍舟。
粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。
端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中華民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中華民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛祖華情感。
（1）老師講屈原的故事。
（2）介紹端午節(jié)兩項主要慶祝活動包粽子、劃龍舟的意義。
b、包粽子、吃粽子。
（1）向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。
（2）幼兒吃粽子，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨特口味。
（3）知道粽子是中華的特色點心。
說明：此活動可在生活環(huán)節(jié)中進行。
c、制作龍舟。
（1）欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。
（2）制作龍舟。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫一個龍頭，制作龍的頭飾。
d、劃龍舟。
組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。
e、延伸。
可以通過學唱《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受。
一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。）二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。
1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢？教師講述劃龍舟的來歷。
5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎？教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
2、他為什么要跳江自殺呢？
3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟呢?BR> 教師小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀念我們?nèi)A家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛華主義詩人，一心為華家大事?lián)鷳n，眼看著華家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了！但是他的尸體一直都沒有找到！他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體！由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的'人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。
端午節(jié)教案篇五
1、運用多種感官，感受粽子的特征，體驗吃粽子的快樂。
2、知道吃粽子是端午節(jié)的一個習俗。
每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤，濕巾紙若干。
1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么？
幼兒聞一聞是什么味道的，猜猜會是什么？
幼兒摸一摸，是什么感覺？是什么形狀的，再猜猜會是什么？（是什么形狀的，像什么？）
這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢？
哇，原來是是香香的粽子
2、嘗嘗說說——好香的粽子，你吃過嗎？什么味的？你們還想不想吃？
幼兒吃粽子
b、幼兒邊吃粽子邊隨機問：你的粽子是什么形狀的？吃的是什么味道的粽子？
c、吃完后提問與小結(jié)：
吃粽子的時候先把什么解開。（繩子）然后剝開什么？（粽葉）
你剛才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？
我們吃到了各種味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。
3、介紹端午節(jié)吃粽子的習俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆?？什么日子才會吃粽子呢?BR> 端午節(jié)是幾月幾號呢？
原來端午節(jié)大家都要吃粽子。
端午節(jié)除了吃粽子還會有什么活動呢？（遷移活動：了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風俗）寫王字掛香袋
4、拓展游戲
qq粽子店環(huán)境創(chuàng)設(shè)：qq粽子店；材料：qq粽子、各種可以做餡的圖片；玩法：幼兒剪下做餡的圖片，貼在qq粽子上，送到粽子店，講講它的味道。
端午節(jié)教案篇六
1、認識“粽、檐、囊、輔、措、誣、頌”7個字，會寫“佩、戴、措、誣、頌、駕、尸、俗”8個字，掌握“佩帶、愛戴、措施、誣陷、傳頌、尸體、習俗”等詞語。
2、用自己的話說說端午節(jié)的由來，學習復(fù)述課文。
3、有感情地朗讀課文。
1、布置學生閱讀有關(guān)書籍或訪問家長，了解端午節(jié)的習俗及屈原這個歷史人物。
2、自制的教學課件。
一、預(yù)習提綱。
談話激趣，導(dǎo)入新課。
同學們，你知道我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)都有哪些習俗嗎？你知道端午節(jié)的由來嗎？今天就讓我們一起來讀一讀《端午節(jié)的由來》這篇課文吧！
二、展示與交流。
1、匯報生字詞。
（1）讀詞語：佩帶、愛戴、措施、誣陷、傳頌、駕船、尸體、習俗。
學生提醒注意：“施”和“尸”是翹舌音?！绊灐焙汀八住笔瞧缴嘁?。
（2）理解詞語：
輔佐：協(xié)助。
愛戴：衷心敬愛與擁護，多用于對長輩。
誣陷：誣告陷害。
無中生有：指沒有事實依據(jù)而憑空捏造。
讒言：陷害人的壞話。
流放：將罪犯驅(qū)逐到邊遠的地方去生活或勞動的刑罰。
祭奠：為死去的人舉行儀式，表示追念。
祈禱：宗教儀式之一。本文中包含有“懇求”的意思。
3、學生自由讀文，把課文讀通讀順。通過讀文，你都知道了什么呢？
4、學生從兩方面來匯報：
（2）愛國詩人屈原。
（學生說出大概的內(nèi)容既可，不做更細的要求。只是大致的了解。）。
細讀課文，理解感悟。
2、學生自由讀文1——2自然段，想一想，畫一畫。
3、學生匯報。
習俗：吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒、插艾葉等。
由來：紀念屈原，至今以有兩千多年的歷史。
4、感情朗讀。
三、反饋與檢測。
1、讀詞。
2、寫出下列詞語的近義詞：
愛戴——。
輔佐——。
誣陷——。
流放——。
四、課堂小節(jié)，置留問題。
為了紀念屈原，這些習俗以有兩千多年，那么課文是如何細致的來記敘端午節(jié)的由來的呢？相信在下節(jié)課的學習中，你就會找到答案。
五、布置作業(yè)。
1、抄寫本課的生字、新詞。
2、繼續(xù)有感情地朗讀課文。
端午節(jié)教案篇七
一、活動目標：
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生祟敬之情。
二、活動準備：
1、請家長為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、帶五彩線等，并收集有關(guān)的圖片、資料。
2、粽子一串，香袋若干，五彩線若干。
3、準備有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵瘛?BR> 三、活動過程：
1、交流經(jīng)驗。
提問：端午節(jié)是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進行哪些活動？借助圖片和實物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風俗的經(jīng)驗，教師作適當補充。
提問：你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風俗嗎？（如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。教師補充）。
3、講述屈原的故事，給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。
4、假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)。
5、講述其他風俗的由來。
6、觀看有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵?，了解節(jié)日的民間慶祝習俗。
——包粽子活動。
活動目標：
1.進一步了解端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
2、樂于參加包粽子、體驗節(jié)日的快樂。活動準備：
包粽子的糯米、葦葉、綁粽子的繩、裝米的盆（4個）。
活動過程：
一、主持人致開場辭：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們學前班的小朋友們和老師一起包粽子用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。
二、在音樂聲中小朋友在老師的指導(dǎo)下包粽子。
三、將包好的粽子交給伙房蒸煮。
四、品嘗自己親手包的粽子。
端午節(jié)教案篇八
了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。
培養(yǎng)幼兒的言語表達力。
粽子、艾草、粽葉包粽子的圖片
1、談話導(dǎo)入。
提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?
(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……
你喜歡吃哪種粽子?
為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?
(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)
2、說說端午節(jié)的古老故事。
提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?
(門前掛艾草菖蒲、賽龍船、)。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草?(幼兒討論)
從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。
（已下載好的在幼兒園桌面）
通過觀看視頻感受節(jié)日的熱鬧氣氛，龍舟賽你追我趕的精神。從而將龍舟賽與端午節(jié)的來歷聯(lián)系起來。
用廢舊的廣告布做龍舟，分兩組舉行，讓小朋友直排蹲在廣告龍舟布上，利用龍舟號子讓小朋友同時往前跳，看誰先到指定處為贏。旨在培養(yǎng)小朋友的團結(jié)合作的精神。
桃兒紅，杏兒黃，五月五日是端陽。門插艾，香滿堂。粽兒香，包五糧，吃個粽子滿嘴香。龍舟下河喜洋洋。
據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原，是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨具風貌，影響深遠（因而，端午節(jié)也稱詩人節(jié)）。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。
傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。
以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。
懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪。唐明皇開元，自驪山講武回宮，瘧疾大發(fā)，夢見二鬼，一大一小，小鬼穿大紅無襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑。大鬼則穿藍袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝問，大鬼奏曰：臣姓鐘馗，即武舉不第，愿為陛下除妖魔，明皇醒后，瘧疾痊愈，于是令畫工吳道子，照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像，通令天下于端午時，一律張貼，以驅(qū)邪魔。
掛艾葉菖蒲：在端午節(jié)，家家都以菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花，制成人形稱為艾人。將艾葉懸于堂中，剪為虎形或剪彩為小虎，貼以艾葉，婦人爭相佩戴，以僻邪驅(qū)瘴。用菖蒲作劍，插于門楣，有驅(qū)魔祛鬼之神效。
賽龍舟：當時楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡，是為龍舟競渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。清乾隆二十九年臺灣開始有龍舟競渡，當時臺灣知府蔣元君曾在臺南市法華寺半月池主持友誼賽?，F(xiàn)在臺灣每年五月五日都舉行龍舟競賽。香港有競渡，近來英國人也有仿效我國人作法，組織鬼佬隊，進行競賽活動。
吃粽子：荊楚之人，在五月五日煮糯米飯或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，唯恐魚吃掉，故用竹筒盛裝糯米飯擲下，以后漸用粽葉包米代替竹筒。
飲雄黃酒：此種習俗，在長江流域地區(qū)的人家很盛行。
游百?。捍朔N習俗，盛行于貴州地區(qū)的端午習俗。
佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點綴之風。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。
端午節(jié)教案篇九
有良好的語言教育，激發(fā)其參與意識，鍛煉膽量，為孩子提供一個發(fā)揮特長，展示天性的舞臺。把真、善、美以及愛的種子，通過祖國的語言文字撒播在孩子們的心田，使他們能在優(yōu)美、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展，健康成長!賦予孩子展示的舞臺。
以個人方式參與朗誦。
1、通過端午節(jié)詩歌朗誦來進一步了解中國的'傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。
2、了解端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
3、能大方自然的在集體面前展示自己，朗誦有關(guān)端午的詩歌。
1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))。
2、了解端午習俗：
吃粽子、賽龍舟等。端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。
3、詩歌朗誦比賽。
1)集體復(fù)習所學有關(guān)端午的詩歌《端午》[唐]文秀。
節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原;。
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
2)幼兒個人進行詩歌朗誦比賽。
3)評選出5名誦讀之星。
4、活動結(jié)束。
端午節(jié)教案篇十
一、活動目標:
1、 通過本次班會主題了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)的相關(guān)歷史背景，傳承中華文化。
2、 利用本次班團會讓學生在端午節(jié)到來之前做相關(guān)的準備工作，參加一些有正面影響力的傳統(tǒng)節(jié)日比賽和習俗，跟父母學習節(jié)日粽子、涼糕等的由來及做法。 3、 通過一系列活動、小品等培養(yǎng)學生組織能力、上臺表演的能力以及語言情感表達的能力。
二、活動準備:
1、準備一些相關(guān)的端午節(jié)的歷史故事。
2、準備一些經(jīng)典、有意義的描寫端午節(jié)經(jīng)典詩詞。
3、制作活動的ppt及互動環(huán)節(jié)的小游戲。
三、活動程序：
四、 具體活動過程：見ppt資料
五、 活動總結(jié)：
1、 由班主任老師總結(jié)歸納這次我們的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)主題班會。
通過本次班團會的開展，重在引導(dǎo)學生感受傳統(tǒng)文化魅力，讓學生在誦讀中了解傳統(tǒng)文化知識，認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統(tǒng)文化中培養(yǎng)愛國情懷，傳承千年文化代代相傳。
端午節(jié)教案篇十一
活動目標：
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生祟敬之情。
活動準備：
1、請家長為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，并收集有關(guān)的圖片、資料。
2、粽子一串，香袋若干，長命縷若干。
3、《小朋友的書》每人一本。
4、有條件的幼兒園可準備有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵?。
活動過程：
1、交流經(jīng)驗。
提問：端午節(jié)是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進行哪些活動？借助圖片和實物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風俗的經(jīng)驗，教師作適當補充。
提問：你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風俗嗎？
如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。
3、講述屈原的故事。
教師借助《小朋友的.書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。
4、講述其他風俗的由來。
5、觀看有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵?，了解節(jié)日的民間慶祝活動。
6、品嘗粽子。
幼兒邊品嘗粽子，邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。
端午節(jié)教案篇十二
1,了解我國端午節(jié)的習俗,由來與時間,嘗試查找日歷中的農(nóng)歷.
2,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化.
活動準備:1,孩子前期經(jīng)驗:用各種方式收集信息與調(diào)查記錄傳統(tǒng)的節(jié)日,來歷與習俗.在前期活動中,認識日歷.2,環(huán)境材料創(chuàng)設(shè):多媒體設(shè)備以及課件"端午節(jié)"
1,在一年中,有許多節(jié)日,你知道哪些節(jié)日是只有人才有的節(jié)日
:只有人才有,別的國家沒有的,從我國古代流傳下來的節(jié)日,有一個共同的名字叫做傳統(tǒng)節(jié)日(出示字卡:傳統(tǒng)節(jié)日).有春節(jié),端午節(jié),中秋節(jié),重陽節(jié)等.
2,最近,要有一個傳統(tǒng)節(jié)日,猜猜看是什么節(jié)日 (端午節(jié))
端午節(jié)有什么快樂的事情
:端午節(jié)可以包粽子,吃粽子,這是吃的`方面;可以劃龍舟比賽,這是游戲;戴香包,香香的;戴紅絲帶,這是用的.端午節(jié)有許多開心的事情.
對于端午節(jié)你還知道些什么
插艾葉,戴香包,畫藥酒通常是用雄黃酒在小兒額頭畫"王"字,是良好的祝愿,祝愿小朋友身體健康,夏天不生病.
端午節(jié)有吃的,有玩的,有戴的,還有一個美好的愿望,就是夏天快到了,保健康,求吉祥.
端午節(jié)是怎么來的 請幼兒說說看,個別零散經(jīng)驗的交流.
播放多媒體"端午節(jié)的來歷",給幼兒完整的認識,梳理,豐富經(jīng)驗.
聽了故事就知道端午節(jié)為什么要扔粽子,為什么劃龍舟了.
每個節(jié)日都有不同的習俗與來歷.端午節(jié)是為了記念屈原先生,希望后人能夠記住他,學習他那么愛國的.
了解端午節(jié)的時間,感受農(nóng)歷為所特有的
剛才小朋友對端午節(jié)說了那么多,老師這里有一個疑問,你們知道端午節(jié)是幾月幾號嗎 這里有一張今年的日歷,我們來找找看,為什么端午節(jié)有兩個時間呢 (一個公歷,一個農(nóng)歷)找一找日歷上的5月初五.
端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五,原來端午節(jié)是按照農(nóng)歷的時間慶祝的,是我國特有的節(jié)日.以后我們再來找一找傳統(tǒng)節(jié)日是什么時間.
端午節(jié)教案篇十三
1．知道農(nóng)歷五月初五是特有的民族傳統(tǒng)節(jié)日”端午節(jié)”，了解端午節(jié)的由來和一些常見的習俗如賽龍舟吃粽子。
2．能用完整、連貫的語言介紹自己對端午節(jié)的認識。
3．培養(yǎng)幼兒對自己國家明間節(jié)日的興趣和熱愛之情。
活動準備：粽葉、廢紙團、畫筆、畫紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件。
一、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。
1．教師出示粽子，引出課題。
2．教師，引出下一環(huán)節(jié)。
二、通過觀、看課件、交流，了解端午節(jié)的由來和習俗。
1．讓幼兒重點認識粽子了解端午節(jié)。
（1）認識粽子的不同形狀。
（2）認識粽葉。
（3）了解粽子的不同口味。
2．了解吃粽子的習俗。
3．了解其他的紀念方法。
4．端午節(jié)習俗。（看課件）。
三、幼兒操作，準備過端午節(jié)。
1．教師提問：如果讓你過端午節(jié)，你準備怎么過呢？
2．知道今年的端午節(jié)。師：那今年的端午節(jié)是什么時候。
3．教師介紹準備材料。
重點介紹：香包、包粽子。
4．幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。
5．教師。
端午節(jié)教案篇十四
今天老師跟大家一起學習一節(jié)傳統(tǒng)校本課。好，在學習之前，我給大家提幾個小要求。
1、我們以座位為標準自覺分為一個小組，小組內(nèi)各成員要相互幫助。
2、課堂上當需要討論時，小組討論要輕輕地小聲進行，全班討論時，需要表達自己的看法時，要坐好舉手示意老師，別人表達自己的看法時，其他同學要坐直身板，認真傾聽。
導(dǎo)入新課。
看來大家準備好了，上課。
同學們，咱們國家歷史悠久，有很多傳統(tǒng)節(jié)日，大家都知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？那么咱們剛剛度過了哪一個傳統(tǒng)節(jié)日？那么咱們就來討論一下接下來的兩個問題:。
1、誰能幫我當當小老師，介紹一下端午節(jié)的由來。端午節(jié)的由來，有很多種說法，我們更多的人認為是端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原。
講授新課。
接著老師請這位同學為我們繼續(xù)打開時光大門，老師掐指一算，覺得一個重頭戲即將登場，大家看看是什么？對包粽子。同學們有沒有會包粽子的？你是跟誰學的包粽子？老師這里有個視頻大家一起跟著視頻學一下包粽子。視頻播放完了，相信大家已經(jīng)躍躍欲試啦。明年端午節(jié)，我們一起包粽子好不好？老師繼續(xù)打開時光之門。
那么為什么過了這么長時間人們每年還要紀念屈原？對，因為屈原對祖國忠誠，受人民愛戴。同學們我們要不要做屈原這樣的人啊。只有熱愛祖國的人，才能得到他人的尊重，老師希望大家都能有一顆愛國之心。讓我們一起懷著一顆愛國之心，一起開啟下一扇門，下午六點，是不是到了吃晚飯的時候啦。我們一起來看看端午節(jié)的晚宴上我們吃點什么？吃五毒餅。誰能給同學們介紹一下，五毒都指得什么？我們吃五毒餅是為了什么？同學們的表現(xiàn)太棒了。
請同學們閉上眼睛。我們的時光之旅即將結(jié)束。時光大門關(guān)閉。請睜眼。大家看這是什么？對，五素，大家還記得不記得，老師之前賣過一個小關(guān)子，老師說過同學們表現(xiàn)的好，就教大家制作五素。老師希望同學們繼續(xù)保持這種積極認真的狀態(tài)來學習。請看大屏幕。好，我們先看一下大屏幕，老師給簡單的講解一下。1234好，請打開材料包，取出材料。老師給大家7分鐘時間。咱們分小組完成。同學們都完成了吧。那就到了展示的時間啦，小模特們，準備好了嗎？帶上你們的微笑，伴隨著音樂，讓我們盡情展示吧！
五月五，是端陽；插艾葉，掛香囊；五彩線，手腕綁；吃粽子，沾白糖；龍舟下水喜洋洋。
小結(jié)。
端午節(jié)教案篇十五
端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中華民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛祖國情感。
1.初步了解端午節(jié)的來歷和一些習俗。
2.參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣。
1.了解民俗民風。
2.自制自玩龍舟。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。
a、講講端午節(jié)的來歷
(1)老師講屈原的故事。
(2)介紹端午節(jié)兩項主要慶?；顒訔棸兆印濤堉鄣囊饬x。
b、包粽子、吃粽子
(1)向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒吃粽子，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨特口味。
(3)知道粽子是中國的特色點心。
說明：此活動可在生活環(huán)節(jié)中進行。
c、制作龍舟
(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。
(2)制作龍舟。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫一個龍頭，制作龍的頭飾。
d、劃龍舟
組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。
e、延伸
可以通過學唱《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受
f、附上：端午節(jié)兒歌
粽子香，香廚房。
艾葉香，香滿堂。
桃枝插在大門上，
出門一望麥兒黃。
這兒端陽，那兒端陽，
處處都端陽?！?BR> 端午節(jié)，艷陽照，
家家門上插艾蒿。
掛絲線，戴香包，
娃娃樂得蹦又跳。
吃粽子，劃龍船，
紀念屈原永記牢。
五月五，是端陽。
門插艾，香滿堂。
吃粽子，灑白糖。
龍舟下水喜洋洋。
五月節(jié)，天氣熱，
放下鋤頭歇一歇;
山上清風爽，楊梅紅出血。
五月五，是端午，
背個竹簍入山谷;
溪邊百草香，最香是菖蒲。
“五月五日午，天師騎艾虎;
薄劍斬百邪鬼入虎品。
(陜西)溫州民間流行著一首重五謠：
吃爻雄黃酒，毒蛇遠遠游。
重五草頭湯，疤瘰洗精光。
重五吃麥麥，字眼學起快。
吃爻重五卵，做個生員卵。
重五吃大蒜，讀書做高官。
七律.端午老
舍端午偏逢風雨狂，
村童仍著舊衣裳;
相邀情重攜蓑笠，
敢為泥深戀草堂;
有客同心當骨肉，
無錢買酒賣文章;
當年此會魚三尺，
不似今朝豆味香。
五月五，是端午，
小朋友們來跳舞。
吃粽子，賽龍舟，
高高興興過端午。
粽子香，香廚房。
艾葉香，香滿堂。
桃枝插在大門上，
出門一望麥兒黃。
這兒端陽，那兒端陽，
處處都端陽。
五月節(jié)，天氣熱，
放下鋤頭歇一歇;
山上清風爽，
楊梅紅彤彤。
五月五，是端陽;
龍船雙雙鬧長江。
兩邊坐著劃船手，
中間坐著打鼓郎。
咚咚鏘，咚咚鏘，
咚咚咚咚鏘。
端午節(jié)教案篇一
1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。
1.談話導(dǎo)入，引出端午的由來。
2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，談?wù)劧宋绲牧曀住?BR> (1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。
(2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
(3)佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!
(4)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
3.學習兒歌《五月五》。
師：現(xiàn)在我們一起來學習一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌--《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
4.吃粽子
(1)觀察粽子的外形和顏色。
師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。
小結(jié)：粽子的形狀真有趣!
(2)認識粽葉。
師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。
(3)幼兒品嘗。
(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!
端午節(jié)教案篇二
一、設(shè)計背景：
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。因此圍繞“迎端午，緬故人，揚傳統(tǒng)”這個話題，設(shè)計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力，增強民族自尊心和自信心。
二、活動目標：
x.通過活動，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2.學習端午節(jié)文化，讓學生了解傳統(tǒng)節(jié)日, 向屈原學習，熱愛祖國，增強民族自尊心和自信心。
三、活動時間：
20x7年x月
四、活動前準備：
上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
六、活動過程
【活動導(dǎo)入】
x.我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
2.端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
3.引出主題：“迎端午，緬故人，揚傳統(tǒng)”主題班會現(xiàn)在開始！
【活動一】端午說由來
（一）端午節(jié)別稱
x.端午節(jié)有哪些別稱？
2.關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學生交流）
（二）端午講故事
x.端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于
2.端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？
學生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3.主持人小結(jié)。
【活動二】端午話習俗
（一）賽龍舟
x.過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？（學生自由交流）
2.你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）
3.端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽？（學生交流）
（二）話粽子
x.除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。（學生介紹粽子的由來。）
2.一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）
3.我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。 （由三名來自浙江、江西、山東學生介紹。）
4.主持人小結(jié)。
【活動三】端午賽詩會
x.屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
2.請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇。
（x）《端午》唐 文秀
（2）《五月五日》梅堯臣
（x）《端午節(jié)的懷念》
3.主持人小結(jié)：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。
【活動四】談感受，激發(fā)情感
x.今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？
（學生交流自己的感受。）
2.快板：《民族精神代代傳》
3.主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
【教師總結(jié)】
看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在二年級階段最后一段時間里努力學習，以良好的狀態(tài)進入社會實習。
端午節(jié)教案篇三
1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2、能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
有關(guān)《屈原的故事》的圖片。
1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。
2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。
3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習俗？
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。但對中班幼兒來說，還比較陌生。本活動開始時我先出示粽子，引出話題。接著通過觀看卡通視頻，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)。最后通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的緊張的'氣氛。屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受并學習。
端午節(jié)教案篇四
（1）初步了解端午節(jié)的來歷和一些習俗。
（2）參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣。
（1）了解民俗民風。
（2）自制自玩龍舟。
粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。
端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中華民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中華民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛祖華情感。
（1）老師講屈原的故事。
（2）介紹端午節(jié)兩項主要慶祝活動包粽子、劃龍舟的意義。
b、包粽子、吃粽子。
（1）向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。
（2）幼兒吃粽子，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨特口味。
（3）知道粽子是中華的特色點心。
說明：此活動可在生活環(huán)節(jié)中進行。
c、制作龍舟。
（1）欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。
（2）制作龍舟。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫一個龍頭，制作龍的頭飾。
d、劃龍舟。
組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。
e、延伸。
可以通過學唱《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受。
一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。）二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。
1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢？教師講述劃龍舟的來歷。
5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎？教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
2、他為什么要跳江自殺呢？
3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟呢?BR> 教師小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀念我們?nèi)A家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛華主義詩人，一心為華家大事?lián)鷳n，眼看著華家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了！但是他的尸體一直都沒有找到！他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體！由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的'人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。
端午節(jié)教案篇五
1、運用多種感官，感受粽子的特征，體驗吃粽子的快樂。
2、知道吃粽子是端午節(jié)的一個習俗。
每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤，濕巾紙若干。
1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么？
幼兒聞一聞是什么味道的，猜猜會是什么？
幼兒摸一摸，是什么感覺？是什么形狀的，再猜猜會是什么？（是什么形狀的，像什么？）
這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢？
哇，原來是是香香的粽子
2、嘗嘗說說——好香的粽子，你吃過嗎？什么味的？你們還想不想吃？
幼兒吃粽子
b、幼兒邊吃粽子邊隨機問：你的粽子是什么形狀的？吃的是什么味道的粽子？
c、吃完后提問與小結(jié)：
吃粽子的時候先把什么解開。（繩子）然后剝開什么？（粽葉）
你剛才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？
我們吃到了各種味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。
3、介紹端午節(jié)吃粽子的習俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆?？什么日子才會吃粽子呢?BR> 端午節(jié)是幾月幾號呢？
原來端午節(jié)大家都要吃粽子。
端午節(jié)除了吃粽子還會有什么活動呢？（遷移活動：了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風俗）寫王字掛香袋
4、拓展游戲
qq粽子店環(huán)境創(chuàng)設(shè)：qq粽子店；材料：qq粽子、各種可以做餡的圖片；玩法：幼兒剪下做餡的圖片，貼在qq粽子上，送到粽子店，講講它的味道。
端午節(jié)教案篇六
1、認識“粽、檐、囊、輔、措、誣、頌”7個字，會寫“佩、戴、措、誣、頌、駕、尸、俗”8個字，掌握“佩帶、愛戴、措施、誣陷、傳頌、尸體、習俗”等詞語。
2、用自己的話說說端午節(jié)的由來，學習復(fù)述課文。
3、有感情地朗讀課文。
1、布置學生閱讀有關(guān)書籍或訪問家長，了解端午節(jié)的習俗及屈原這個歷史人物。
2、自制的教學課件。
一、預(yù)習提綱。
談話激趣，導(dǎo)入新課。
同學們，你知道我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)都有哪些習俗嗎？你知道端午節(jié)的由來嗎？今天就讓我們一起來讀一讀《端午節(jié)的由來》這篇課文吧！
二、展示與交流。
1、匯報生字詞。
（1）讀詞語：佩帶、愛戴、措施、誣陷、傳頌、駕船、尸體、習俗。
學生提醒注意：“施”和“尸”是翹舌音?！绊灐焙汀八住笔瞧缴嘁?。
（2）理解詞語：
輔佐：協(xié)助。
愛戴：衷心敬愛與擁護，多用于對長輩。
誣陷：誣告陷害。
無中生有：指沒有事實依據(jù)而憑空捏造。
讒言：陷害人的壞話。
流放：將罪犯驅(qū)逐到邊遠的地方去生活或勞動的刑罰。
祭奠：為死去的人舉行儀式，表示追念。
祈禱：宗教儀式之一。本文中包含有“懇求”的意思。
3、學生自由讀文，把課文讀通讀順。通過讀文，你都知道了什么呢？
4、學生從兩方面來匯報：
（2）愛國詩人屈原。
（學生說出大概的內(nèi)容既可，不做更細的要求。只是大致的了解。）。
細讀課文，理解感悟。
2、學生自由讀文1——2自然段，想一想，畫一畫。
3、學生匯報。
習俗：吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒、插艾葉等。
由來：紀念屈原，至今以有兩千多年的歷史。
4、感情朗讀。
三、反饋與檢測。
1、讀詞。
2、寫出下列詞語的近義詞：
愛戴——。
輔佐——。
誣陷——。
流放——。
四、課堂小節(jié)，置留問題。
為了紀念屈原，這些習俗以有兩千多年，那么課文是如何細致的來記敘端午節(jié)的由來的呢？相信在下節(jié)課的學習中，你就會找到答案。
五、布置作業(yè)。
1、抄寫本課的生字、新詞。
2、繼續(xù)有感情地朗讀課文。
端午節(jié)教案篇七
一、活動目標：
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生祟敬之情。
二、活動準備：
1、請家長為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、帶五彩線等，并收集有關(guān)的圖片、資料。
2、粽子一串，香袋若干，五彩線若干。
3、準備有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵瘛?BR> 三、活動過程：
1、交流經(jīng)驗。
提問：端午節(jié)是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進行哪些活動？借助圖片和實物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風俗的經(jīng)驗，教師作適當補充。
提問：你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風俗嗎？（如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。教師補充）。
3、講述屈原的故事，給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。
4、假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)。
5、講述其他風俗的由來。
6、觀看有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵?，了解節(jié)日的民間慶祝習俗。
——包粽子活動。
活動目標：
1.進一步了解端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
2、樂于參加包粽子、體驗節(jié)日的快樂。活動準備：
包粽子的糯米、葦葉、綁粽子的繩、裝米的盆（4個）。
活動過程：
一、主持人致開場辭：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們學前班的小朋友們和老師一起包粽子用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。
二、在音樂聲中小朋友在老師的指導(dǎo)下包粽子。
三、將包好的粽子交給伙房蒸煮。
四、品嘗自己親手包的粽子。
端午節(jié)教案篇八
了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。
培養(yǎng)幼兒的言語表達力。
粽子、艾草、粽葉包粽子的圖片
1、談話導(dǎo)入。
提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?
(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……
你喜歡吃哪種粽子?
為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?
(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)
2、說說端午節(jié)的古老故事。
提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?
(門前掛艾草菖蒲、賽龍船、)。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草?(幼兒討論)
從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。
（已下載好的在幼兒園桌面）
通過觀看視頻感受節(jié)日的熱鬧氣氛，龍舟賽你追我趕的精神。從而將龍舟賽與端午節(jié)的來歷聯(lián)系起來。
用廢舊的廣告布做龍舟，分兩組舉行，讓小朋友直排蹲在廣告龍舟布上，利用龍舟號子讓小朋友同時往前跳，看誰先到指定處為贏。旨在培養(yǎng)小朋友的團結(jié)合作的精神。
桃兒紅，杏兒黃，五月五日是端陽。門插艾，香滿堂。粽兒香，包五糧，吃個粽子滿嘴香。龍舟下河喜洋洋。
據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原，是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨具風貌，影響深遠（因而，端午節(jié)也稱詩人節(jié)）。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。
傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。
以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。
懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪。唐明皇開元，自驪山講武回宮，瘧疾大發(fā)，夢見二鬼，一大一小，小鬼穿大紅無襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑。大鬼則穿藍袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝問，大鬼奏曰：臣姓鐘馗，即武舉不第，愿為陛下除妖魔，明皇醒后，瘧疾痊愈，于是令畫工吳道子，照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像，通令天下于端午時，一律張貼，以驅(qū)邪魔。
掛艾葉菖蒲：在端午節(jié)，家家都以菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花，制成人形稱為艾人。將艾葉懸于堂中，剪為虎形或剪彩為小虎，貼以艾葉，婦人爭相佩戴，以僻邪驅(qū)瘴。用菖蒲作劍，插于門楣，有驅(qū)魔祛鬼之神效。
賽龍舟：當時楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡，是為龍舟競渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。清乾隆二十九年臺灣開始有龍舟競渡，當時臺灣知府蔣元君曾在臺南市法華寺半月池主持友誼賽?，F(xiàn)在臺灣每年五月五日都舉行龍舟競賽。香港有競渡，近來英國人也有仿效我國人作法，組織鬼佬隊，進行競賽活動。
吃粽子：荊楚之人，在五月五日煮糯米飯或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，唯恐魚吃掉，故用竹筒盛裝糯米飯擲下，以后漸用粽葉包米代替竹筒。
飲雄黃酒：此種習俗，在長江流域地區(qū)的人家很盛行。
游百?。捍朔N習俗，盛行于貴州地區(qū)的端午習俗。
佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點綴之風。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。
端午節(jié)教案篇九
有良好的語言教育，激發(fā)其參與意識，鍛煉膽量，為孩子提供一個發(fā)揮特長，展示天性的舞臺。把真、善、美以及愛的種子，通過祖國的語言文字撒播在孩子們的心田，使他們能在優(yōu)美、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展，健康成長!賦予孩子展示的舞臺。
以個人方式參與朗誦。
1、通過端午節(jié)詩歌朗誦來進一步了解中國的'傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。
2、了解端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
3、能大方自然的在集體面前展示自己，朗誦有關(guān)端午的詩歌。
1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))。
2、了解端午習俗：
吃粽子、賽龍舟等。端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。
3、詩歌朗誦比賽。
1)集體復(fù)習所學有關(guān)端午的詩歌《端午》[唐]文秀。
節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原;。
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
2)幼兒個人進行詩歌朗誦比賽。
3)評選出5名誦讀之星。
4、活動結(jié)束。
端午節(jié)教案篇十
一、活動目標:
1、 通過本次班會主題了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)的相關(guān)歷史背景，傳承中華文化。
2、 利用本次班團會讓學生在端午節(jié)到來之前做相關(guān)的準備工作，參加一些有正面影響力的傳統(tǒng)節(jié)日比賽和習俗，跟父母學習節(jié)日粽子、涼糕等的由來及做法。 3、 通過一系列活動、小品等培養(yǎng)學生組織能力、上臺表演的能力以及語言情感表達的能力。
二、活動準備:
1、準備一些相關(guān)的端午節(jié)的歷史故事。
2、準備一些經(jīng)典、有意義的描寫端午節(jié)經(jīng)典詩詞。
3、制作活動的ppt及互動環(huán)節(jié)的小游戲。
三、活動程序：
四、 具體活動過程：見ppt資料
五、 活動總結(jié)：
1、 由班主任老師總結(jié)歸納這次我們的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)主題班會。
通過本次班團會的開展，重在引導(dǎo)學生感受傳統(tǒng)文化魅力，讓學生在誦讀中了解傳統(tǒng)文化知識，認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統(tǒng)文化中培養(yǎng)愛國情懷，傳承千年文化代代相傳。
端午節(jié)教案篇十一
活動目標：
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生祟敬之情。
活動準備：
1、請家長為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，并收集有關(guān)的圖片、資料。
2、粽子一串，香袋若干，長命縷若干。
3、《小朋友的書》每人一本。
4、有條件的幼兒園可準備有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵?。
活動過程：
1、交流經(jīng)驗。
提問：端午節(jié)是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進行哪些活動？借助圖片和實物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風俗的經(jīng)驗，教師作適當補充。
提問：你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風俗嗎？
如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。
3、講述屈原的故事。
教師借助《小朋友的.書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。
4、講述其他風俗的由來。
5、觀看有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵?，了解節(jié)日的民間慶祝活動。
6、品嘗粽子。
幼兒邊品嘗粽子，邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。
端午節(jié)教案篇十二
1,了解我國端午節(jié)的習俗,由來與時間,嘗試查找日歷中的農(nóng)歷.
2,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化.
活動準備:1,孩子前期經(jīng)驗:用各種方式收集信息與調(diào)查記錄傳統(tǒng)的節(jié)日,來歷與習俗.在前期活動中,認識日歷.2,環(huán)境材料創(chuàng)設(shè):多媒體設(shè)備以及課件"端午節(jié)"
1,在一年中,有許多節(jié)日,你知道哪些節(jié)日是只有人才有的節(jié)日
:只有人才有,別的國家沒有的,從我國古代流傳下來的節(jié)日,有一個共同的名字叫做傳統(tǒng)節(jié)日(出示字卡:傳統(tǒng)節(jié)日).有春節(jié),端午節(jié),中秋節(jié),重陽節(jié)等.
2,最近,要有一個傳統(tǒng)節(jié)日,猜猜看是什么節(jié)日 (端午節(jié))
端午節(jié)有什么快樂的事情
:端午節(jié)可以包粽子,吃粽子,這是吃的`方面;可以劃龍舟比賽,這是游戲;戴香包,香香的;戴紅絲帶,這是用的.端午節(jié)有許多開心的事情.
對于端午節(jié)你還知道些什么
插艾葉,戴香包,畫藥酒通常是用雄黃酒在小兒額頭畫"王"字,是良好的祝愿,祝愿小朋友身體健康,夏天不生病.
端午節(jié)有吃的,有玩的,有戴的,還有一個美好的愿望,就是夏天快到了,保健康,求吉祥.
端午節(jié)是怎么來的 請幼兒說說看,個別零散經(jīng)驗的交流.
播放多媒體"端午節(jié)的來歷",給幼兒完整的認識,梳理,豐富經(jīng)驗.
聽了故事就知道端午節(jié)為什么要扔粽子,為什么劃龍舟了.
每個節(jié)日都有不同的習俗與來歷.端午節(jié)是為了記念屈原先生,希望后人能夠記住他,學習他那么愛國的.
了解端午節(jié)的時間,感受農(nóng)歷為所特有的
剛才小朋友對端午節(jié)說了那么多,老師這里有一個疑問,你們知道端午節(jié)是幾月幾號嗎 這里有一張今年的日歷,我們來找找看,為什么端午節(jié)有兩個時間呢 (一個公歷,一個農(nóng)歷)找一找日歷上的5月初五.
端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五,原來端午節(jié)是按照農(nóng)歷的時間慶祝的,是我國特有的節(jié)日.以后我們再來找一找傳統(tǒng)節(jié)日是什么時間.
端午節(jié)教案篇十三
1．知道農(nóng)歷五月初五是特有的民族傳統(tǒng)節(jié)日”端午節(jié)”，了解端午節(jié)的由來和一些常見的習俗如賽龍舟吃粽子。
2．能用完整、連貫的語言介紹自己對端午節(jié)的認識。
3．培養(yǎng)幼兒對自己國家明間節(jié)日的興趣和熱愛之情。
活動準備：粽葉、廢紙團、畫筆、畫紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件。
一、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。
1．教師出示粽子，引出課題。
2．教師，引出下一環(huán)節(jié)。
二、通過觀、看課件、交流，了解端午節(jié)的由來和習俗。
1．讓幼兒重點認識粽子了解端午節(jié)。
（1）認識粽子的不同形狀。
（2）認識粽葉。
（3）了解粽子的不同口味。
2．了解吃粽子的習俗。
3．了解其他的紀念方法。
4．端午節(jié)習俗。（看課件）。
三、幼兒操作，準備過端午節(jié)。
1．教師提問：如果讓你過端午節(jié)，你準備怎么過呢？
2．知道今年的端午節(jié)。師：那今年的端午節(jié)是什么時候。
3．教師介紹準備材料。
重點介紹：香包、包粽子。
4．幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。
5．教師。
端午節(jié)教案篇十四
今天老師跟大家一起學習一節(jié)傳統(tǒng)校本課。好，在學習之前，我給大家提幾個小要求。
1、我們以座位為標準自覺分為一個小組，小組內(nèi)各成員要相互幫助。
2、課堂上當需要討論時，小組討論要輕輕地小聲進行，全班討論時，需要表達自己的看法時，要坐好舉手示意老師，別人表達自己的看法時，其他同學要坐直身板，認真傾聽。
導(dǎo)入新課。
看來大家準備好了，上課。
同學們，咱們國家歷史悠久，有很多傳統(tǒng)節(jié)日，大家都知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？那么咱們剛剛度過了哪一個傳統(tǒng)節(jié)日？那么咱們就來討論一下接下來的兩個問題:。
1、誰能幫我當當小老師，介紹一下端午節(jié)的由來。端午節(jié)的由來，有很多種說法，我們更多的人認為是端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原。
講授新課。
接著老師請這位同學為我們繼續(xù)打開時光大門，老師掐指一算，覺得一個重頭戲即將登場，大家看看是什么？對包粽子。同學們有沒有會包粽子的？你是跟誰學的包粽子？老師這里有個視頻大家一起跟著視頻學一下包粽子。視頻播放完了，相信大家已經(jīng)躍躍欲試啦。明年端午節(jié)，我們一起包粽子好不好？老師繼續(xù)打開時光之門。
那么為什么過了這么長時間人們每年還要紀念屈原？對，因為屈原對祖國忠誠，受人民愛戴。同學們我們要不要做屈原這樣的人啊。只有熱愛祖國的人，才能得到他人的尊重，老師希望大家都能有一顆愛國之心。讓我們一起懷著一顆愛國之心，一起開啟下一扇門，下午六點，是不是到了吃晚飯的時候啦。我們一起來看看端午節(jié)的晚宴上我們吃點什么？吃五毒餅。誰能給同學們介紹一下，五毒都指得什么？我們吃五毒餅是為了什么？同學們的表現(xiàn)太棒了。
請同學們閉上眼睛。我們的時光之旅即將結(jié)束。時光大門關(guān)閉。請睜眼。大家看這是什么？對，五素，大家還記得不記得，老師之前賣過一個小關(guān)子，老師說過同學們表現(xiàn)的好，就教大家制作五素。老師希望同學們繼續(xù)保持這種積極認真的狀態(tài)來學習。請看大屏幕。好，我們先看一下大屏幕，老師給簡單的講解一下。1234好，請打開材料包，取出材料。老師給大家7分鐘時間。咱們分小組完成。同學們都完成了吧。那就到了展示的時間啦，小模特們，準備好了嗎？帶上你們的微笑，伴隨著音樂，讓我們盡情展示吧！
五月五，是端陽；插艾葉，掛香囊；五彩線，手腕綁；吃粽子，沾白糖；龍舟下水喜洋洋。
小結(jié)。
端午節(jié)教案篇十五
端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中華民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛祖國情感。
1.初步了解端午節(jié)的來歷和一些習俗。
2.參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣。
1.了解民俗民風。
2.自制自玩龍舟。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。
a、講講端午節(jié)的來歷
(1)老師講屈原的故事。
(2)介紹端午節(jié)兩項主要慶?；顒訔棸兆印濤堉鄣囊饬x。
b、包粽子、吃粽子
(1)向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒吃粽子，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨特口味。
(3)知道粽子是中國的特色點心。
說明：此活動可在生活環(huán)節(jié)中進行。
c、制作龍舟
(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。
(2)制作龍舟。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫一個龍頭，制作龍的頭飾。
d、劃龍舟
組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。
e、延伸
可以通過學唱《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受
f、附上：端午節(jié)兒歌
粽子香，香廚房。
艾葉香，香滿堂。
桃枝插在大門上，
出門一望麥兒黃。
這兒端陽，那兒端陽，
處處都端陽?！?BR> 端午節(jié)，艷陽照，
家家門上插艾蒿。
掛絲線，戴香包，
娃娃樂得蹦又跳。
吃粽子，劃龍船，
紀念屈原永記牢。
五月五，是端陽。
門插艾，香滿堂。
吃粽子，灑白糖。
龍舟下水喜洋洋。
五月節(jié)，天氣熱，
放下鋤頭歇一歇;
山上清風爽，楊梅紅出血。
五月五，是端午，
背個竹簍入山谷;
溪邊百草香，最香是菖蒲。
“五月五日午，天師騎艾虎;
薄劍斬百邪鬼入虎品。
(陜西)溫州民間流行著一首重五謠：
吃爻雄黃酒，毒蛇遠遠游。
重五草頭湯，疤瘰洗精光。
重五吃麥麥，字眼學起快。
吃爻重五卵，做個生員卵。
重五吃大蒜，讀書做高官。
七律.端午老
舍端午偏逢風雨狂，
村童仍著舊衣裳;
相邀情重攜蓑笠，
敢為泥深戀草堂;
有客同心當骨肉，
無錢買酒賣文章;
當年此會魚三尺，
不似今朝豆味香。
五月五，是端午，
小朋友們來跳舞。
吃粽子，賽龍舟，
高高興興過端午。
粽子香，香廚房。
艾葉香，香滿堂。
桃枝插在大門上，
出門一望麥兒黃。
這兒端陽，那兒端陽，
處處都端陽。
五月節(jié)，天氣熱，
放下鋤頭歇一歇;
山上清風爽，
楊梅紅彤彤。
五月五，是端陽;
龍船雙雙鬧長江。
兩邊坐著劃船手，
中間坐著打鼓郎。
咚咚鏘，咚咚鏘，
咚咚咚咚鏘。