馬利和我讀后感(模板16篇)

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    讀后感是在閱讀一本書后,對(duì)所讀書籍的感受、思考和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式。它可以幫助我們更深入地理解書中的故事情節(jié)、人物形象以及思想內(nèi)涵。讀后感是對(duì)讀書過程中自己的感受和想法進(jìn)行整理和記錄的重要環(huán)節(jié),可以促使我們對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行深入思考,加深對(duì)書籍的理解與認(rèn)識(shí)。我想我應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。寫一篇較為完美的讀后感需要我們對(duì)書中的情節(jié)、主題和人物形象進(jìn)行深入思考。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)文學(xué)作品的深入思考和探討。
    馬利和我讀后感篇一
    “喜樂”是一只活潑、機(jī)靈的獵狗,那只“喜樂”無比的可愛。但是,可惡的賈德卻只稱呼他們1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào),賈德不需要它們的時(shí)候,他就踹他們一腳,還總是說許多臟話,例如:“滾蛋”、“去死”、“走開”、“媽的”,之類的臟話,我認(rèn)為賈德是一個(gè)兇殘的人,就像是一個(gè)海盜一樣,非常霸道。而馬提卻和賈德的“人”的性格完全相反,馬提是一個(gè)善良、樂于助人的一個(gè)人。膽大的狗需要給它一個(gè)黑暗的地方給它去適應(yīng)這一個(gè)環(huán)境。膽小的狗需要給它一個(gè)溫暖的地方去給這只小狗去適應(yīng)這樣的一個(gè)環(huán)境。
    說到這里,我想到一個(gè)事例;有一次,我去一個(gè)地方玩,我看見一只瘦小的小狗走到一位叔叔跟前,這位叔叔既沒有拿一些食物給它吃,又沒有好好的保護(hù)它,那個(gè)叔叔在那只狗身上重重打了一下,小狗慘叫了一聲,母狗迅速跑來,舔了小狗兩下,母狗還對(duì)那個(gè)叔叔吼了兩聲,叼著小狗迅速地離開了。我覺得這位叔叔不應(yīng)該那樣子對(duì)待那只膽小如鼠的小狗,也不應(yīng)該一個(gè)大人打這么一只小狗。
    馬利和我讀后感篇二
    《小銀和我》是諾貝爾文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)呶髅穬?nèi)斯的書,翻譯者居然是一位西班牙的漢學(xué)家達(dá)西安娜,她的中文水平很厲害。西梅內(nèi)斯和達(dá)西安娜一起將我?guī)нM(jìn)了書中小銀的世界里。
    在書里,在那些百年老樹巨大的濃蔭下,有一群孩子在歡樂地游戲,還有西梅內(nèi)斯的小毛驢——小銀,童年時(shí)代的好朋友,等在那里。
    在無花果樹下,幾個(gè)孩子,瘋狂地奔跑,一顆顆碧綠的無花果果實(shí)在空中飛來飛去,有的落在地上,有的落在孩子們的身上,而后又垂直降落運(yùn)動(dòng),還有一部分直接進(jìn)了孩子們的嘴里。啊,這種場景真是美妙極了,我多希望樹上的無花果能直接掉進(jìn)我的嘴里!他們真是幸福。
    然后,我看到阿黛拉和羅西約奮力將無花果投向小銀。哎呀,希梅內(nèi)斯該多心疼??!于是,他立刻和小銀結(jié)成一派,保護(hù)小銀。
    這些小孩們玩得多快樂啊,也許,他們累了后會(huì)靠著無花果樹,一顆一顆地把無花果送進(jìn)嘴里,真悠閑哪!我仿佛身臨其境,與他們一起游戲,一起休息。
    看到這個(gè)情節(jié)時(shí),我不由自主地想起我和我的寵物狗——椰果一起在家里游戲的情景。我會(huì)拿一個(gè)小球,放在它頭的上方,它就會(huì)立起身子抓小球。它的樣子那么機(jī)靈,那么可愛。
    休息時(shí),我癱在沙發(fā)上,它趴在我腿上,一切都是那么的和諧。
    假如發(fā)生危險(xiǎn),或是小朋友們欺負(fù)它,我也會(huì)像西梅內(nèi)斯一樣去保護(hù)我的椰果。因?yàn)槲业囊浅伺笥褌円酝?,最了解我的。我和椰果,就像西梅?nèi)斯和小銀,是最心有靈犀的好朋友。
    馬利和我讀后感篇三
    《小銀和我》是諾貝爾文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)呶髅穬?nèi)斯的書,翻譯者居然是一位西班牙的漢學(xué)家達(dá)西安娜,她的中文水平很厲害。西梅內(nèi)斯和達(dá)西安娜一起將我?guī)нM(jìn)了書中小銀的世界里。
    在書里,在那些百年老樹巨大的濃蔭下,有一群孩子在歡樂地游戲,還有西梅內(nèi)斯的小毛驢——小銀,童年時(shí)代的好朋友,等在那里。
    在無花果樹下,幾個(gè)孩子,瘋狂地奔跑,一顆顆碧綠的無花果果實(shí)在空中飛來飛去,有的落在地上,有的落在孩子們的身上,而后又垂直降落運(yùn)動(dòng),還有一部分直接進(jìn)了孩子們的嘴里。啊,這種場景真是美妙極了,我多希望樹上的無花果能直接掉進(jìn)我的嘴里!他們真是幸福。
    然后,我看到阿黛拉和羅西約奮力將無花果投向小銀。哎呀,希梅內(nèi)斯該多心疼??!于是,他立刻和小銀結(jié)成一派,保護(hù)小銀。
    這些小孩們玩得多快樂啊,也許,他們累了后會(huì)靠著無花果樹,一顆一顆地把無花果送進(jìn)嘴里,真悠閑哪!我仿佛身臨其境,與他們一起游戲,一起休息。
    看到這個(gè)情節(jié)時(shí),我不由自主地想起我和我的寵物狗——椰果一起在家里游戲的情景。我會(huì)拿一個(gè)小球,放在它頭的上方,它就會(huì)立起身子抓小球。它的樣子那么機(jī)靈,那么可愛。
    休息時(shí),我癱在沙發(fā)上,它趴在我腿上,一切都是那么的和諧。
    馬利和我讀后感篇四
    小銀是一匹不一般的驢子。它溫順馴良,是作者的朋友。它的主人是一位詩人,有著詩人共同的苦惱——孤獨(dú)。每天,陪著詩人的是玫瑰色的天空,沉默的井水與一雙晶瑩剔透的眼睛——小銀的眼睛。在小銀面前,詩人像一個(gè)孩子:給它裝扮,疼愛它,跟它說話。
    小銀常陪著詩人散步,登高,在王冠松下休息。那些漫長的時(shí)光,幻化成一篇篇充滿童趣的散文詩,這就是《小銀和我》。
    “小銀,我想去的地方,好像永遠(yuǎn)是王冠松那里。我的目標(biāo)——城鎮(zhèn)、愛情、榮譽(yù)——好像就是它在藍(lán)天白云下枝葉婆娑的大團(tuán)青翠?!?BR>    “小銀,你看見田野到處都是枯葉吧?到了下個(gè)星期天,我們走這條路回家的時(shí)候,就會(huì)一片也不見了。我不知道它們死在哪里?!?BR>    小銀,寫下這些文字的時(shí)候,秋天來了。路上鋪滿落葉。我是多么喜歡秋天!無風(fēng)時(shí),地上滿是柔軟的落葉;起風(fēng)時(shí),又好似世界本該就是金黃的。誰說秋天蕭瑟?小銀,落下的黃葉沒有死,它們是樹木剛剛脫下的夏裝。
    “你看,小銀,那么多玫瑰飄著哩:藍(lán)玫瑰、粉紅玫瑰、白玫瑰、沒有顏色的玫瑰。簡直可以說,天空溶成玫瑰了?!?BR>    小銀,我忍不住把童年的秘密告訴你。我的天空是一層玻璃,承載著另一個(gè)世界的海。萬一玻璃碎了呢,小銀,我們就坐上另一個(gè)世界的船,擺渡去那個(gè)世界。我和你,和那艘船,將成為遼闊海面上唯一的存在。你明白我的意思,因?yàn)?,你的眼底,就有兩片壯麗的汪洋大?!?BR>    我們是誰!我們……真的,小銀!”
    貫徹長夜的聲響,稍縱即逝的光……模糊,模糊,閃電……。
    閃電般快而迅速的火車,小銀,我們駛向哪里呢?它好像沒有目的地。我們這輛沒有目的地的火車,如一道沒有影子束縛的光,射出這個(gè)世界,這一瞬的時(shí)間。
    小銀,跑,快跑,沒有目的地跑,超越風(fēng)、雨、時(shí)間,享受沖刺的快樂與恐懼。仿佛這就是永恒,仿佛是薄霧般的無止盡的雨簾,虛實(shí)也不重要。
    這是哪一片原野?哪座發(fā)著幽幽藍(lán)光的燈塔?那道閃電,已劈向加勒比海日出的天邊。
    這個(gè)夏天,我擁有了一頭小毛驢。小銀,從今以后,就讓我?guī)阕摺?BR>    馬利和我讀后感篇五
    讀后感,希望對(duì)您有幫助!
    本文是關(guān)于讀后感的,僅供參考,如果覺得很不錯(cuò),歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。
    最近,我就讀了《我爸爸》這本繪本。
    讀后感,希望對(duì)您有幫助!
    力,無所畏懼的畫面。仔細(xì)想一想,為什么作者要用大野狼來進(jìn)行對(duì)比呢?可能因?yàn)樗呛⒆觽兪煜さ膭?dòng)物,能打敗大野狼的爸爸可以提供給孩子安全的保障――不管是在身體上,還是心理上。
    再往后看,“我爸爸吃得像馬一樣多”,爸爸的頭變成了馬頭,連椅子腿兒都變成了馬蹄,可是,仍然看得出來這是“我”爸爸,為什么?因?yàn)樾θ葸€是爸爸招牌式的笑容,睡衣還是爸爸標(biāo)志性的睡衣。這就是表現(xiàn)安東尼。布朗超現(xiàn)實(shí)主義畫風(fēng)的典型圖畫,孩子看到這樣隨意組合的形象,更加能激發(fā)幼兒的興趣,讓他們能從圖畫的描繪中感受到孩子愛爸爸,爸爸愛孩子的美好情感。
    最后,畫面中出現(xiàn)了“孩子的手伸在爸爸的胸前,小太陽又出現(xiàn)在爸爸的睡衣紐扣上,爸爸露出慈祥的笑容和溫柔的目光”這樣的畫面。再翻到最后,“他也愛我。(永遠(yuǎn)愛我)”,爸爸把“我”緊緊地?fù)г趹牙?,這是一幅多么溫馨的畫面,從畫面中,我仿佛能感受到濃濃的父愛。
    《我爸爸》這本繪本的每一頁,從封面到封底,連蝴蝶頁也采用了它的花紋。能讓我們更深的感受到父親在孩子心目中的偉大形象。作者把對(duì)父親的哀思,把生命中巨大的疼痛,把有些人要留著眼淚訴說的不幸,用這樣一種夸張的,喜悅的,幸福的,陽光的方式表現(xiàn)出來,這或許才更接近爸爸的愿望。堅(jiān)強(qiáng)快樂地生活著,笑著面對(duì)生命中的一切苦難,讓我們?cè)囍鴮W(xué)習(xí)在生活中不斷地尋找陽光,尋找快樂,感恩的生活著。我爸爸繪本讀后感(二)。
    讀后感,希望對(duì)您有幫助!
    《我爸爸》這個(gè)繪本有著它獨(dú)特的價(jià)值,因?yàn)樵谶@個(gè)繪本中始終洋溢著滿滿的對(duì)爸爸的愛,但是卻沒有一點(diǎn)說教,絕不空洞,而是那么樸實(shí)的從孩子的視角去觀察爸爸的方方面面,用孩子的思維、孩子的理解方式表達(dá)著對(duì)爸爸的愛,而這個(gè)視角又是那么有趣、那么真實(shí)?!秾W(xué)前教育綱要》中也明確指出:“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?!彼晕矣X得今天這個(gè)繪本故事應(yīng)該會(huì)被孩子所喜歡,而且能激起孩子的一種情感共鳴。
    讀后感,希望對(duì)您有幫助!
    為在這本書中每一個(gè)畫面都隱藏著“太陽”的圖案,意預(yù)著爸爸是孩子心中永遠(yuǎn)的太陽,還有很多細(xì)節(jié)之處的解讀在本次活動(dòng)中我都不做要求,我想:我會(huì)和孩子一起再讀繪本,共同發(fā)現(xiàn)和挖掘爸爸獨(dú)特的愛。
    《我爸爸》是我在幼兒園的時(shí)候看過的繪本,寒假里我又拿出來重新看了一遍。書里的爸爸真的很棒啊,樣樣事情都很在行,都能做得很好。他厲害得連森林里欺負(fù)“小紅帽”和“三只小豬”的大野狼都怕他。他還能走高空繩索,連一雙小襪子都可以跟著他。他跑步競賽也能得第一名,游泳和河里的魚兒似的那么棒。他還是個(gè)超級(jí)舞蹈家,唱歌也很厲害,總之,書里的爸爸真厲害啊!我想到了我爸爸,雖然我爸爸沒有書里的爸爸那么厲害,但是在我心里他也是很棒的,任何事情只要我需要,他都可以幫我做到。我的爸爸也很棒!,希望能幫助您!
    馬利和我讀后感篇六
    這一本書有的篇章很可笑,有的又很可怕,下面就讓我來給大家介紹介紹吧!
    可笑的是:有一次本和我一起去國外游玩,我遇到了我的朋友,我還碰見了一個(gè)女老鼠,她遇到了危機(jī),她向我們敘述到:她丈夫被人抓到美國了,七個(gè)孩子被皇后壓到寶座下了,王宮里的老鼠現(xiàn)在又想害她,我的伙伴都很同情她,我們一起組織了一個(gè)隊(duì)伍,我們以大批老鼠一起鉆進(jìn)本的帽子里,等到舞會(huì)開始的時(shí)候,我們一起從本的帽子里跳了出來,我們剛出來,舞會(huì)一片混亂,皇后嚇暈了,我們成功的救出了她的七個(gè)孩子,我們跟著高興起來,只有可憐的本,孤零零的站在原地,不知所措。
    可怕的是:有次本在發(fā)明電的時(shí)候,把屋子里到處都擺滿電線,到了晚上,打雷了,雷電沖破房頂,電線引爆了,杯子、鬧鐘都碎了,本嚇得用被子保住自己的全身,但是他一點(diǎn)也沒想起我還在電線旁邊,但是電已經(jīng)慢慢的靠近我了,當(dāng)時(shí)我嚇得要命,等雷電停了,也就是早晨,本吧頭從被子里探出來,我顫巍巍的身子不再晃了,我們兩個(gè)一起說:“太好了!雷電停了!”
    假如我是本,我會(huì)像本樣帶老鼠好,我也會(huì)聽取老鼠的意見,還會(huì)送給他們吃的,和他有好的相處。
    假如我是老鼠,我愿意和本交朋友,我也會(huì)給本指導(dǎo),讓我們兩個(gè)成為一對(duì)心靈相接的伙伴。
    今年寒假,我讀了一本叫做《本和我》的書,書中的主人公分別是美國的富蘭克林博士和一只有許多優(yōu)秀品質(zhì)的小老鼠艾莫斯。這本書講了艾莫斯有一次離家出走的時(shí)候,偶然認(rèn)識(shí)了本杰明?富蘭克林博士,他們經(jīng)歷了許多驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn),經(jīng)歷了許多稀奇古怪的事情,還發(fā)現(xiàn)了電、發(fā)明了富蘭克林爐、避雷針、富蘭克林博士真是一位偉大的發(fā)明家!所以我非常喜歡這本書!富蘭克林博士的優(yōu)點(diǎn)是:充滿發(fā)明熱情、只要有這個(gè)想法,就絕不放棄!小老鼠艾莫斯的優(yōu)點(diǎn):聰明、腦子里總有一些好主意。他們的冒險(xiǎn)精神和學(xué)習(xí)熱情都值得我們好好學(xué)習(xí)。
    合上了《本和我--本杰明·富蘭克林的傳奇一生》這本書,那幽默風(fēng)趣、荒誕詼諧的一幕幕故事情節(jié)依然歷歷在目,忍不住為之發(fā)笑的同時(shí),富蘭克林身上所展現(xiàn)的品質(zhì)更是讓人由衷地贊嘆。
    一個(gè)家里貧困的連生活都無法維持的小老鼠竟然跑到了大名鼎鼎的科學(xué)家、發(fā)明家富蘭克林那里,而且鉆進(jìn)并住到了他的帽子里,而大發(fā)明家不僅沒有驅(qū)逐它并和它成為了幾乎是朝夕相伴的朋友,每每遇到了平時(shí)生活和實(shí)驗(yàn)發(fā)明等方面的困難和難題,他竟然會(huì)虛心向它請(qǐng)教,耐心誠懇地聽取它的意見和建議,這簡直荒誕得太不可思議了。如果換成我們,別說虛心請(qǐng)教和聽取建議了,心里想的肯定是趕快把這只落魄的老鼠攆出去或者打走。可見偉大的發(fā)明家就是不一樣,對(duì)一只老鼠就這么謙虛,別說對(duì)于其他人呢,也正是由于他的謙虛,他得到了別人不可能聽到了意見,得到了別人得不到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,于是他有了新式火爐、避雷針等一個(gè)個(gè)重大發(fā)明!富蘭克林和小老鼠埃莫森簽了一份內(nèi)容很具體的協(xié)議,其中一項(xiàng)是無論陰睛,一周兩次去小禮拜堂送上兩盎司上等品質(zhì)的奶酪,一英寸厚的新鮮黑面包片,六克沒有膠皮的小麥。
    這事如果說是做上一次兩次或者更多幾次,應(yīng)該說不難,甚至說很簡單,對(duì)于誰只要努力努力都能做到,可如果是長年累月地堅(jiān)持做,那就不是簡單的一件事了,會(huì)不會(huì)有時(shí)給忘了,或者是因?yàn)槠渌恍┦虑榻o耽誤了,這都是很難說,可是富蘭克林做到了,他對(duì)自己的承諾真是一諾千金,在他的后半生里,沒有一次不準(zhǔn)時(shí)做到的。可見富蘭克林是多么的講誠信呀,也正是因?yàn)樗\信,所以小老鼠埃莫森才始終忠誠地為他工作著,給他建議、支持和幫助,讓他有了更多的靈感有成就。富蘭克林發(fā)明避雷針的時(shí)間是漫長的,過程是曲折的,情節(jié)也是最為可笑的,“他熱情高漲,簡直像著魔一般”,從平時(shí)實(shí)驗(yàn)中的電擊小老鼠埃莫森,引得它強(qiáng)烈不滿,到在禮堂做公開展示實(shí)驗(yàn)時(shí)電擊了州長和夫人,讓會(huì)場亂作了一團(tuán),再到用線將雷電引到實(shí)驗(yàn)室,房間遭雷電擊而自己嚇得用被子蒙住頭,最后到在暴風(fēng)雨中放載有小老鼠埃莫森的風(fēng)箏,如果換做常人,每個(gè)環(huán)節(jié)的失利都可能成為就此收手的理由,可是富蘭克林卻始終如一地堅(jiān)持了下來,無論面對(duì)著多大的困難,無論遭遇到怎么樣的境地,都絲毫沒有動(dòng)搖他執(zhí)著的追求,也正是這種執(zhí)著,他成功發(fā)明了有著劃時(shí)代意義的避雷針。
    平時(shí)我們談到富蘭克林,大都是他令世人注目的偉大發(fā)明和成就,其實(shí)他為人謙虛、堅(jiān)守承諾、執(zhí)著追求等諸多的好品質(zhì)才是更需要我們聚集目光、贊嘆和學(xué)習(xí)的,只有這樣,我們才能離偉人更近!
    馬利和我讀后感篇七
    時(shí)光逝去,有多少人在晚霞下懺悔,懺悔逝去的`青春。可他們渺小的身影,也漸漸被黑暗吞噬。可未曾想,黑夜,也有永恒的光。
    一本書,一百多首詩,在哭泣,也在微笑。小銀像好奇調(diào)皮的小男孩,伴希梅內(nèi)斯一起,看遍滿天星斗,嘗盡辛酸人間……小銀的眼,明亮而天真,旖旎而寧靜月樣的銀白,鋼樣的堅(jiān)強(qiáng)。像青春的影子。小銀死了,希梅內(nèi)斯在悲痛中明白,所有美好終會(huì)離去,而時(shí)間卻是永恒的。他看得到小銀生前的那份剛毅,從眼前的黑暗中找到一點(diǎn)點(diǎn)光。
    永恒,一個(gè)高深莫測的話題。但若擁抱赤子之心,那淋漓陽光之下的青春,卻擁有著永恒的力量。
    青春,心中那些在意的身影,欲伸手觸之,卻遙不可及。想要為他們傾心付出,卻只剩下背影。
    青春,一個(gè)個(gè)不可磨滅的夢(mèng)想,站起身來卻被現(xiàn)實(shí)打破。淚水浸濕的衣襟,卻從來不被發(fā)現(xiàn)。
    青春,當(dāng)我們終于找回信心,站上屬于我們自己的舞臺(tái),拼盡全力為自認(rèn)為與眾不同的閃光點(diǎn)發(fā)熱時(shí),心中星星的火光卻被漠然的冷淡澆滅。
    青春,誰沒有過被下無聲的哭泣,看著自己的熾熱凝成的淚珠,滴落在枕邊。
    只是,沒有人可以逃避青春。
    我們可以因?yàn)橐粋€(gè)微笑而興奮很久;因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了一個(gè)小小的目標(biāo)而雀躍不已;因?yàn)橐粋€(gè)輕聲的肯定而重燃希望……別人認(rèn)為微不足道的小事都可以讓我們得到滿足。然而這種滿足的喜悅只會(huì)在青春。
    原來青春的苦澀是對(duì)生命的磨煉和考驗(yàn)。為了那份喜歡苦苦追求,才發(fā)現(xiàn)這不切實(shí)際的喜歡,竟讓自己登上山頂。為了一個(gè)心中埋藏已久的夢(mèng)想沒日沒夜的付出,得到了想要的結(jié)果,卻才發(fā)現(xiàn)這努力的過程更加耀眼。為了在眾人面前完美地展現(xiàn)自己而對(duì)自身嚴(yán)苛要求,最終才明白,只有苛刻的態(tài)度,才能讓自己走的更遠(yuǎn)。
    抬起頭,原來陽光早已將心間充滿。黑夜是暫時(shí)的,青春卻是永恒的。在青春,我們所領(lǐng)悟的一切,將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我們的成長。我們要像小銀一樣,樂觀輕撫痛苦,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折。也要像希梅內(nèi)斯一樣,相信失落會(huì)因?yàn)樾判亩^去。時(shí)間是永恒,青春是永恒,未來的路上總有那么一朵花,氤氳著甘甜的清香。
    青春,誰沒有過彩虹下上揚(yáng)的嘴角,終于看到自己付出的血汗,也有如此耀眼的一刻。
    我合上書,在這片永恒中。
    青春不止,生命無悔。
    馬利和我讀后感篇八
    作者阿朝婆婆―――小豆豆的媽媽,性格細(xì)膩敏感,好奇心旺盛,勇于行動(dòng),始終抱著積極,樂觀的生活態(tài)度。她把孩子看作上天賜予的寶物,對(duì)此深懷感恩之心,一直懷著巨大的、無限的關(guān)愛與深深的理解,培育他們長大。
    這本書是阿朝婆婆八十高齡的時(shí)候?qū)懙?。書中回憶了自己和家人,尤其是和女兒小豆豆之間發(fā)生的一幕幕往事。第五章《神的禮物》寫了阿朝和她的孩子們發(fā)生的事情,女兒經(jīng)常給阿朝婆婆寫信,孩子們也都奇跡般的和動(dòng)物們交上好朋友,這使我感覺到了大自然是我們最好的歡樂課堂。
    還有小豆豆小時(shí)候在學(xué)校惹了很多麻煩,每次阿朝都會(huì)被老師叫到學(xué)校,受一通警告。但是阿朝從來也沒有歇斯底里的訓(xùn)過孩子,更沒有打過孩子,她認(rèn)為:我的孩子就是這樣,這種表現(xiàn)已經(jīng)算好的了,孩子要是不活潑,那就難辦了!我真為小豆豆有這樣的媽媽感到高興!我覺得我在學(xué)校表現(xiàn)得挺好的,可是媽媽還是經(jīng)常批評(píng)我,雖然我知道是為我好。我真想讓我的媽媽也對(duì)我說:我的孩子就是這樣,我認(rèn)為她最好!
    馬利和我讀后感篇九
    這幾天,我在閱讀美國女作家菲林思。那勒的作品――《喜樂與我》,這本書主要講了一個(gè)名叫馬提的男孩,遇到了一只受虐待的小狗――“喜樂”。為了幫助“喜樂”逃出主人的虐待,他想盡了一切辦法。最后他憑著他的真誠和不懈的努力,終于幫助“喜樂”逃出主人的“魔掌”。
    書中“馬提”堅(jiān)持為主人干兩星期活,用所掙的錢買下了“喜樂”,這段我印象很深。因?yàn)樗屛颐靼琢酥挥懈冻雠?,才?huì)成功。其實(shí)生活中很多事情都是這樣的,我學(xué)吉他已經(jīng)兩年多了,學(xué)到后面感覺很累,我根本不想再學(xué)下去了,可老媽一直鼓勵(lì)我學(xué)下去,每天陪著我練習(xí)一個(gè)小時(shí),最后,在我的堅(jiān)持和努力下,我終于考上了5級(jí)。
    這本書還讓我懂得了我們要像關(guān)愛一個(gè)人那樣關(guān)愛動(dòng)物。書中多次提到“馬提”把小狗“喜樂”當(dāng)成了自己的朋友,為了救它而不顧一切,我們也要像“馬提”一樣充滿愛心,關(guān)愛身邊的小動(dòng)物。
    馬利和我讀后感篇十
    這本書主要寫了一只小獵狗喜樂,它非??蓱z,總是被主人傷害,它先后兩次從主人手里逃脫出來,向主人公馬提求救,馬提看喜樂這么可憐,就不顧一切的去拯救它,他把喜樂藏在山上,還經(jīng)常想辦法將喜樂喂飽,喜樂受傷時(shí)也帶它到醫(yī)院看病。最后,馬提為了買回喜樂,就給賈德干了20小時(shí)的苦工,終于成功的得到了喜樂。
    《喜樂與我》這本書魔力般地吸引了我――那充滿歡笑的姊妹谷、那讓人感動(dòng)至極的故事。那貧窮卻十分歡樂、十分有教養(yǎng)的馬提一家;令人討厭卻內(nèi)心深處也有善良的狗主人賈德;樂于助人、和藹可親的醫(yī)生墨菲;當(dāng)然,還有最重要的主人公――聽話、乖巧、可愛的喜樂。沒有人不為他們所感動(dòng),他們的樸實(shí)、善良,震撼人心。
    這本書里有的是我們永遠(yuǎn)也學(xué)不到的,它讓我有了人生的認(rèn)識(shí),它給了我新的視角、新的感受、新的人生觀。
    如果你心中有愛,就能跨越一切屏障!跨越那道叫做“困難”的屏障!馬提是這樣,憑借自己的聰明才智和毅力,終于為受助人傷害的小狗喜樂建立了一個(gè)快樂家園。
    馬利和我讀后感篇十一
    我今天看完了《喜樂與我》,這本書是紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)作品,我們是從圖書館借來的,我覺得挺好看的。媽媽問我:“你覺得紐伯瑞金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)有什么區(qū)別嗎?”,其實(shí)我這么大是有點(diǎn)看不出來,應(yīng)該在我這個(gè)年齡的小孩都看不出來吧,總之我覺得金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)的小說都很好看。
    這本書的大概內(nèi)容:馬提是這本書的主人公,喜樂是他的小狗。最開始喜樂不是他的狗,原來是賈德的狗,但是賈德很壞,他平常踹那些獵狗,虐待那些獵狗。所以馬提看不下去了,就把喜樂藏起來,最后被媽媽發(fā)現(xiàn)了,媽媽給他保密了。有一天,有一只雪橇犬,一蹦就蹦到了喜樂的狗窩,喜樂被咬傷了脖子和腿,流了好多血。馬提去獸醫(yī)那里把它治好了,但是喜樂變成了一只跛腳的狗。馬提太喜歡喜樂了,所以他就要努力掙錢把喜樂買回來。他要告訴賈德真相,賈德還不知道他有了這只狗。
    但是他走到半路的時(shí)發(fā)現(xiàn)賈德打死了一只小雌鹿,打死的還是未成年呢,本來打死一個(gè)成年人要罰200元,打死一個(gè)未成年的就要300元。因?yàn)楸获R提看到了嗎?所以賈德?lián)鸟R提可能去告發(fā)他,馬提答應(yīng)幫賈德保密,賈德把喜樂給他,但是賈德還需要馬提支付40元,因?yàn)轳R提家的錢不夠,賈德就讓馬提去他家工作,工作兩個(gè)禮拜沒有,一個(gè)禮拜來5天,每天干兩個(gè)小時(shí)給4塊錢,所以他整整干了兩個(gè)禮拜,終于把喜樂買回來了。
    我覺得馬提人非常好,他很善良喜歡小動(dòng)物,我跟他一樣,我也喜歡小動(dòng)物。這本書的好詞好句很多。如果我是作者呢,我會(huì)把賈德寫的好一點(diǎn),因?yàn)槲矣X得賈德人長得還行,他爸爸在他很小的時(shí)候就天天去打獵,沒時(shí)間陪他,他很少跟他爸爸待在一起。所以我和馬提有共同點(diǎn),就是認(rèn)為賈德缺少父愛,他爸爸只帶他過一兩次,要是賈德的爸爸一直陪著他,他不會(huì)這么兇狠的。所以我真心希望作者能把他寫好了。哦,你知道這只狗為什么叫“喜樂”,因?yàn)樾≈魅斯谝淮我姷剿臅r(shí)候就覺得它很開心,它的英文名是shiloh。
    馬利和我讀后感篇十二
    傳說,古代塞浦路斯島上有一位名叫皮格馬利翁的王子,他精心雕刻了一具象牙少女像,每天含情脈脈地迷戀她、欣賞她?!熬\所至,金石為開”,終于有一天,他的“少女”竟奇跡般地活起來了。自然,這只是個(gè)傳說而已,但這則傳說卻能帶給我們很多啟示。
    教育公平作為推進(jìn)社會(huì)公平的基礎(chǔ)與核心前提,一直是近代以來,世界各國社會(huì)民主化進(jìn)程的一個(gè)普遍原則。在基礎(chǔ)教育階段,教師總是傾向按學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)、家庭狀況對(duì)學(xué)生分門別類。因此,教師期待效應(yīng)對(duì)學(xué)生的影響是每個(gè)教育工作者應(yīng)該重視和關(guān)注的問題。教師期待會(huì)對(duì)學(xué)生的自我意識(shí)、自信心、學(xué)習(xí)成績、師生關(guān)系等方面產(chǎn)生不同程度的影響。因此作為教師應(yīng)平等關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生、相信學(xué)生潛能、降低期待的負(fù)面作用,并建立對(duì)學(xué)生的積極期待,從而達(dá)到師生的和諧發(fā)展。
    本書作者羅森塔爾,將教師比喻為課堂中的皮格馬利翁,形象說明了學(xué)生的智力發(fā)展具有的巨大潛能,教師對(duì)學(xué)生的期望越高,學(xué)生智力發(fā)展的可能性就越大。
    教師期望效應(yīng)是影響有效教學(xué)的重要因素之一。有效的教學(xué)是教師以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入,讓學(xué)生得到更大的發(fā)展。教師期望可促使“教”與“學(xué)”的過程中師生之間形成兩性的心理互動(dòng)。所以教師在教學(xué)過程中要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)調(diào)整自已的期望和期望值的高低,讓每一位學(xué)生都能受到民主、平等的對(duì)待,讓每一位學(xué)生的個(gè)性都到應(yīng)有的尊重和充分的發(fā)展。具體應(yīng)該做到:
    首先,教師應(yīng)全面而正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)學(xué)生。心理學(xué)的大量研究證實(shí),大多數(shù)兒童都有巨大的潛力和發(fā)展可能性,他們只要通過接受合適的教育和自身的主觀努力,都有可能成為一個(gè)杰出的、有思考力、有覺察力和有創(chuàng)造力的成功者。教師應(yīng)在對(duì)學(xué)生確立這一正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)每個(gè)學(xué)生均抱以積極期望,決不因?yàn)閭€(gè)人感情的好惡或?qū)W生的種族、性別、相貌、社會(huì)地位以及學(xué)業(yè)、智力、品格等而有所歧視。如果教師能真正做到這一點(diǎn),那么,通過這種積極期望導(dǎo)致的行為傾向?qū)W(xué)生的影響,會(huì)足以促使所有學(xué)生朝著教師期望的方向發(fā)展,使期望效應(yīng)得到大面積實(shí)現(xiàn)。
    其次,教師應(yīng)對(duì)學(xué)生形成合適的期望。按照馬斯洛“需要層次論”的觀點(diǎn)人的需要不僅有高低之分,而且它們的激勵(lì)作用也有所不同。低級(jí)需要容易滿足,滿足了就失去了它的激勵(lì)作用。高級(jí)需要不容易滿足,一旦得到滿足,便可以長時(shí)間起激勵(lì)作用。因此教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生具體情況設(shè)置期待目標(biāo)。
    一個(gè)期望的眼神,一個(gè)會(huì)心的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的大拇指,一次肯定的點(diǎn)頭,一句真誠的贊許……教師的舉手投足之間,一顰一笑之間都流露、傳遞著對(duì)學(xué)生的態(tài)度和情感,教師要多創(chuàng)造“真實(shí)的謊言”,時(shí)時(shí)處處給予學(xué)生積極的心理暗示,做學(xué)生的“皮格馬利翁”。
    馬利和我讀后感篇十三
    繪本《爸爸和我》,這本書的作者是英國的大衛(wèi)?盧卡斯。
    這本書的畫風(fēng)很簡單,文字也很簡單,就是講述了小熊和爸爸度過的一天。
    小熊感覺無聊了,就坐在爸爸肚子上,讓爸爸陪他玩。爸爸和小熊一起散步,走出了很遠(yuǎn)。小熊不滿意單單是散步,他仍然覺得無聊。
    這時(shí)他和爸爸發(fā)現(xiàn)了一截樹枝,爸爸把樹枝分成兩段。爸爸自己一段,小熊一段。爸爸先是畫了一條直線,又畫了一條直線。最后爸爸畫了一架梯子。爸爸和小熊開始玩爬梯子的游戲。
    爸爸又畫了一輪彎月,小熊依依不舍的和梯子道別。
    他們?cè)谠铝辽?,可真開心。小熊爸爸和小熊畫了好多好多的星星。小熊開心極了。仿佛他們真的在月亮上了,漸漸的暮色籠罩了大地,滿天的繁星出現(xiàn)了。小熊和爸爸看到了流星。
    小熊玩累了,他餓了,爸爸指著不遠(yuǎn)處的房子說:“看,我們的房子”。他們就手拉手回家了。媽媽在門口迎接他們。她開心的說:“你們回來了”。
    這本書的線條極其簡單,可是簡單中卻含著豐富的內(nèi)涵。它告訴我們:教育其實(shí)很簡單,就在日常生活中。只有放空孩子,孩子才能爆發(fā)出無限的想象力。要學(xué)會(huì)尊重孩子。
    馬利和我讀后感篇十四
    讀了這篇文章,我想起了我家的小狗大黃。
    有一天,爸爸送給了我一直小哈巴狗,爸爸說讓我給這個(gè)小狗娶一個(gè)名字,我看看他的毛。我說:“給它取個(gè)名字叫大黃?!卑职终f:“為什么?”我說:“因?yàn)樗拿屈S色的額,所以我就叫它大黃。”
    可是,它總喜歡在家隨地大小便,我們決定把它送到爺爺家。爺爺對(duì)它可好了,有時(shí)候給它肉吃,有時(shí)候給它骨頭吃。每一次我來看它,它總是對(duì)我搖尾巴,好像它要把我當(dāng)成它的小主人,每一次我?guī)砘鹜饶c,它總是搖著尾巴跟著我。
    有一天,爺爺打電話說大黃生了幾只狗寶寶,我來到爺爺家一看,咦,怎么是小黑狗呢?不管那么多了。給他們?nèi)∶职?,叫大黑、二黑、三黑、四黑??粗麄儬幭瓤趾蟮某阅?,真希望他們快點(diǎn)長大,這樣我可以和更多的小狗玩了。
    現(xiàn)在聽說有好多人小狗,尤其是我們這里的人特別愛吃狗肉,想到這里我就害怕大黃它們不要有這樣的遭遇。希望大家不要忘記狗是人類最忠實(shí)的朋友,永遠(yuǎn)不要傷害它們。
    在這個(gè)世界上,一個(gè)人唯一不自私,不拋棄他的朋友,就是他的狗。不管主人則么樣,他的狗都會(huì)伴著他。讀了,一只狗的遺囑這本書真的會(huì)有所體會(huì)。其中《木木》讓我印象深刻。木木適宜條件來的小狗他的它的主人是一個(gè)啞巴,木木與他的關(guān)系特別好!這本書是有許許多多的小故事匯集而成的。每個(gè)故事都含帶著各種感情,將狗們描寫的淋漓盡致。它將狗們從心里發(fā)出的哀怨都生動(dòng)地描寫了出來,它還將狗的悲慘事跡像國家重大事件一般寫了出來。讀后令人不禁讓人淌下淚水。特別是下面這份“遺囑”,文章的核心,把狗對(duì)主人的忠心不二以及戀戀不舍表達(dá)的淋漓盡致。我很愛狗,我也衷心希望所有的狗主人都能對(duì)自己身邊的小生命能多一份愛護(hù)與包容,也許有時(shí)它會(huì)因?yàn)闊o知而觸怒主人,但它一定是無心的,請(qǐng)一定不要遺棄它們。雖然遺棄后你可以再買一只,但是它卻永遠(yuǎn)是你心理依靠的唯一。奉勸那些打算養(yǎng)狗的人們,如果你們沒有足夠把握能夠愛護(hù)它們一輩子,那就放棄吧,很多被遺棄的小狗就是在主人新鮮感消失后產(chǎn)生的,如果你真的愛它們,就負(fù)起你的責(zé)任,這才是我們身為人類應(yīng)該做的。無論是狗還是人,只有真心對(duì)待、富有愛心;同樣你也會(huì)獲得豐厚的回報(bào)的。如果世上每個(gè)人都可以如此,那么我們將擁有的是一個(gè)更加和諧的世界。
    我讀的這本書里,正好有這樣兩個(gè)小故事。故事一是這樣的:從前有一個(gè)人,他和一位視錢如命的人成了朋友。后來他買了一只狗,過了不久,他朋友成了遠(yuǎn)近聞名的大富翁,這位朋友開始對(duì)他不理不睬,更嚴(yán)重的是這位朋友不僅想方設(shè)法想害死他而且還向那只狗拋出許多肉骨頭,想讓那只狗拋棄自己的主人成為自己的寵物??梢庀氩坏降氖掳l(fā)生了,那只狗看都不看一眼,就去找主人了,你看那只狗是多么忠實(shí)。
    故事二:還是兩個(gè)人一只狗,那兩個(gè)人開始都是貧民。后來一個(gè)人成了富翁,另一個(gè)成了窮光蛋。這兩人之間的關(guān)系就因此斷絕了。窮光蛋變成流浪漢,可小狗不離不棄,繼續(xù)跟著主人,也成了流浪狗,伴隨主人一輩子。不用說也會(huì)知道,狗到死也會(huì)跟著主人的。
    狗是世界上最忠實(shí)的朋友,為什么有很多人還去傷害它?我們開始吧,開始保護(hù)狗吧!
    在現(xiàn)在的社會(huì)中,最忠誠的朋友也就是狗了?;蛟S當(dāng)你富有的時(shí)候,他會(huì)與你一起享受,但是當(dāng)你身無分文,流落街頭的時(shí)候,他也會(huì)不離不棄,一直陪伴著你走過難關(guān)。
    當(dāng)我讀到《木木》這篇時(shí),我的眼淚情不自禁的流了下來,一個(gè)自私,盲目無人的貴婦與一個(gè)對(duì)小動(dòng)物悉心照顧的殘疾人形成了鮮明的對(duì)比。在木木被賣掉之后,蓋拉辛那焦急的表情,那束手無策的樣子,不禁使人揪了一次心。而當(dāng)木木經(jīng)歷了千辛萬苦回來的時(shí)候,蓋拉辛那激動(dòng)地心情,那燦爛的笑容,也使人為其開心。主人與動(dòng)物之間濃濃的感情,深深地打動(dòng)了我,但是不幸的是還是發(fā)生了,木木被貴婦發(fā)現(xiàn)了,他也就難能逃脫死亡的命運(yùn)。而蓋拉辛也不得不擔(dān)當(dāng)著屠夫的角色,知道最后一刻,木木也是一無所知的情況下,安靜的,開心的永遠(yuǎn)的離開了他心愛的主人,這也許是他最好的結(jié)局了吧!
    正是這一篇文章,讓我感受到了狗的忠誠。在現(xiàn)實(shí)生活中,人們表面和諧,而內(nèi)心卻在勾心斗角。在這個(gè)混亂,險(xiǎn)惡的社會(huì)中,只有動(dòng)物有著純潔的心靈,他只會(huì)忠心耿耿陪伴著你,任由你指使,但是大部分人只把他當(dāng)做牲畜,并不能真心對(duì)待他,狗也是有感情,有自己的思想,希望人們能夠?qū)愤M(jìn)一步的了解和愛護(hù),好好對(duì)待你“最忠實(shí)的朋友”吧!
    在這里,我也呼吁下大家,好好的對(duì)待這周圍其他的動(dòng)物,與他們成為知心朋友,只有這樣,大自然才會(huì)變得更加美麗,更加和諧,大家一起行動(dòng)起來吧!
    這本書是有許許多多的小故事匯集而成的。每個(gè)故事都含帶著各種感情,將狗們描寫的淋漓盡致。它將狗們從心里發(fā)出的哀怨都生動(dòng)地描寫了出來,它還將狗的悲慘事跡像國家重大事件一般寫了出來。讀后令人不禁讓人淌下淚水。
    特別是下面這份“遺囑”,文章的核心,把狗對(duì)主人的忠心不二以及戀戀不舍表達(dá)的淋漓盡致。我很愛狗,我也衷心希望所有的狗主人都能對(duì)自己身邊的小生命能多一份愛護(hù)與包容,也許有時(shí)它會(huì)因?yàn)闊o知而觸怒主人,但它一定是無心的,請(qǐng)一定不要遺棄它們。雖然遺棄后你可以再買一只,但是它卻永遠(yuǎn)是你心理依靠的唯一。奉勸那些打算養(yǎng)狗的人們,如果你們沒有足夠把握能夠愛護(hù)它們一輩子,那就放棄吧,很多被遺棄的小狗就是在主人新鮮感消失后產(chǎn)生的,如果你真的愛它們,就負(fù)起你的責(zé)任,這才是我們身為人類應(yīng)該做的。
    我認(rèn)為,世間所有的事物都是有感情的。不要以為木頭,鐵塊他們就沒有感情。當(dāng)你面對(duì)他們的時(shí)候,你可以把他們一腳踢開。但你有沒有想過試著將他們輕輕的拿起,并把他們放在他們應(yīng)該待的地方。
    無論是狗還是人,只有真心對(duì)待、富有愛心;同樣你也會(huì)獲得豐厚的回報(bào)的。如果世上每個(gè)人都可以如此,那么我們將擁有的是一個(gè)更加和諧的世界。
    “不管我睡得有多沉,依舊能聽到你們的呼喚,死神也無法阻止我,對(duì)你們歡快搖尾巴的心意。”當(dāng)我看到封面上的這句話時(shí),我不禁有種想要落淚的沖動(dòng),在距離我家苔帝離開了我3個(gè)月的這天,我看到了這本書——《一只狗的遺囑》。
    幾乎不需要任何的理由,它就吸引了我的目光,而它封面的那一句話,則直接讓我想到了我的苔帝那個(gè)陪伴了我之久的家庭成員,那個(gè)因?yàn)樾呐K衰竭而不得不離開我的狗。
    很多人可能無法理解這種感情,就像我的室友,當(dāng)我因思念苔帝而流淚的時(shí)候,她們卻完全不相信這便是我哭的原因。但我不得不說,這種感情是濃烈的,我的狗的離去所帶給我的傷痛,并不比任何一個(gè)親人的離去所帶來的要小,我將他看成是我的弟弟,一個(gè)從小看著長大的弟弟。這種感情我無法很好的用語言描述,但它確實(shí)存在。
    《一只狗的遺囑》這本書我看得很緩慢,不是因?yàn)闆]有時(shí)間,而是因?yàn)檫@里面有著太多觸動(dòng)我心弦的話語,讓我不得不放下這本書來穩(wěn)定我的情緒。書的第一篇文章,叫做《狗的禮贊》,這是一篇辯護(hù)詞,為了一只名叫“老鼓”,被鄰居不幸開槍打中的狗的。陪審團(tuán)的法官們被這篇千古難尋的奇文深深的感動(dòng),最終宣判狗的主人——波登勝訴,以被告賠償500美元而結(jié)案。而這篇《狗的禮贊》則把狗對(duì)主人最樸素﹑最純真的感情表達(dá)了出來,成為了全體養(yǎng)狗愛好者喜愛的經(jīng)典篇章。
    在漫長的寒假里,我讀了一本感人又令我十分震憾的書——《一只狗的遺囑》,里面不僅向我介紹了許許多多的狗狗,還向我展示了也一個(gè)個(gè)感人的故事。
    席爾維丹·安伯倫·歐尼爾,一只年老的達(dá)爾馬提亞狗,歲月把它摧殘地又瞎又聾又跛,甚至連昔日的嗅覺也已經(jīng)蕩然無存的狗寫的遺囑。在這個(gè)世界上,一個(gè)人的朋友與它作對(duì),變成敵人;它用慈愛培養(yǎng)的兒女也可能變得叛逆不孝;我們那些最親密和親近的人,那些用我們的汗水和勞動(dòng)所維持的人,都可能會(huì)舍棄忠貞而背叛。
    在這個(gè)世界上,一個(gè)人唯一不自私,不拋棄他的朋友,就是他的狗,不管主人怎么樣,他的狗都會(huì)陪伴著他:“就算全世界都背叛了你,我也會(huì)站在你身邊,背叛全世界!”
    斑斕的都市生活背后,是浮躁的日復(fù)一日乏味情節(jié),下班后的公寓中,一只狗像一個(gè)溫暖的靈魂伴侶,它注視著你的表情,感受著你脈搏的跳動(dòng),它的眼神和內(nèi)心深處,是對(duì)你持久的愛魚忠貞的守候。
    最近,我看了一本叫《一只狗的遺囑》的'書。這本書由許許多多小故事構(gòu)成,講述了一只只小狗被主人拋棄后的悲慘遭遇。讀后,我對(duì)“在這個(gè)世界上,一個(gè)人唯一不自私,不拋棄他的朋友,就是它的狗”這句話有了深刻體會(huì)。
    我覺得那里面的每只狗都很善良,其中一只狗的遺囑寫得是:“主人,希望我死后你不要太傷心......”可是主人對(duì)他心狠手辣,小狗對(duì)他卻如此得好。
    記得有一次,主人對(duì)它進(jìn)行特訓(xùn)。主人用手?jǐn)r住它,小狗還以為主人叫它不要?jiǎng)?,于是它就趴在那里,主人的意思是叫它沖出去,主人看它一動(dòng)不動(dòng)就以為它沒用了,狠心的主人把它抱到車上,把香腸扔進(jìn)樹林,于是小狗就瘋狂地跑著,可是它卻沒看到香腸,它迷路了。它走啊,走啊,終于走到了大街上,可是它只能四處流浪......
    在現(xiàn)實(shí)生活中,我也時(shí)??吹侥切┮蛏 埣不蛑魅藢?duì)它沒有新鮮感而被拋棄的小狗,它們的眼神是那么的無助......
    我要呼吁所有養(yǎng)狗的,沒有養(yǎng)的,或養(yǎng)其它寵物的人,都來讀讀這本書,它告訴我們無論狗還是其它動(dòng)物,和人類一樣是有感情的,它們也有思想,也會(huì)生氣、難過。它們像襁褓里的嬰兒一樣,需要你的呵護(hù),如果我們每個(gè)人真心對(duì)待,富有愛心,它們會(huì)成為人類的知心朋友,那我們將擁有一個(gè)和諧的世界。
    讀完《一只狗的遺囑》之后,我深有感觸。它使我看到的并不是一只狗在面臨死亡時(shí)的悲傷和無助,而是堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。它想像死后可以升入天堂,它以為那兒就是它美好的歸宿。它有著美好的期望,就像它年輕時(shí)一樣美好。狗的生命并不像我們?nèi)艘粯娱L久,可它依然可以令它那短暫的生命散發(fā)出光彩。它的·不懼令我傾佩。死亡并不可怕,可怕的是明知死亡卻無力挽回,而它卻能坦然面對(duì)。如果是我,我可能不會(huì),更不會(huì)去想主人以后好不好。在死亡前,每個(gè)生物都想一只螞蟻,如此卑微,可回想起以前,有沒有做過令自己會(huì)后悔的是,是否可以死后進(jìn)入天堂。
    故事中的狗它是會(huì)進(jìn)入天堂的,它的一生,都在做好自己的本職,沒有逾越,沒有后悔,有的只是擔(dān)心,擔(dān)心自己的死亡會(huì)給自己的主人帶來傷痛。其實(shí)我們也都應(yīng)該向它一樣,一生盡心盡力,在死前回憶起來才不會(huì)后悔。我們現(xiàn)在已經(jīng)起跑了,在以后,路還長,能不能成功要靠自己,在終老時(shí)會(huì)明白,到底值得不值得。我們應(yīng)該對(duì)小動(dòng)物們好一些,它們其實(shí)很可愛,那怕金魚只有三秒鐘的記憶,那在這三秒里,一定有你對(duì)它的好。它們的一生也許比我們還要有價(jià)值,我們真的不應(yīng)該歧視它們。你的一生,比它有價(jià)值嗎?我只能說,我會(huì)努力。
    當(dāng)我看見這本書的題目時(shí),我知道一定是有一只狗死了,但它的心愿未了。
    這本書中有個(gè)故事主要講了一只叫伯萊明的狗,它一生做過獵狗、寵物狗、明星狗等,它曾經(jīng)潦倒到流浪,也曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)。最后它衰老了,即將死去。臨死之前,這只狗想對(duì)它的主人說:”以前我在世的時(shí)候給你們帶來了很多歡樂,但一想到我的死會(huì)給你們帶來悲傷,這讓我痛苦不已?!八M院笏闹魅四苷乙粋€(gè)比它還要好的狗。
    這是一只多么好的狗啊!在所有的動(dòng)物中,狗是與人類關(guān)系最親密的,同時(shí)它又是最有靈性的。狗和我們?nèi)祟愐粯?,都是地球的一部分。雖然我們沒有相同的血緣,但卻有著相似的生活習(xí)性和豐富的情感。狗兒是我們最忠誠的仆人,最可信的朋友,為了鞏固狗和人類之間的感情,它們委曲求全,忍受了太多太多的痛苦,臨死還在感激著我們?nèi)祟惖氖震B(yǎng),這所有的一切都是狗兒對(duì)人類寬容的心態(tài)。讀懂了狗兒的心,便洞悉了這個(gè)世界上被我們忘卻了的忠誠和仁愛,便也學(xué)會(huì)了接受別人或被別人接受。
    讓我們愛護(hù)小狗吧,不要再傷害它,它是我們最忠誠的朋友。
    馬利和我讀后感篇十五
    《小豆豆與我》是日本作家黑柳朝子寫的。那本書主要寫的是小豆豆她媽媽來到美國所發(fā)生的事情。
    我最喜歡的片段是小豆豆她媽媽在剛來到美國的時(shí)候一心想在花園里種下一片屬于自己的花地。可是在她去買種子下樓梯的時(shí)候突然踩空了就從樓梯上摔了下來,鄰居聽到叫聲后馬上把她扶了上去。這是小豆豆打電話來了她說從樓梯上摔了下來。小豆豆就叫媽媽去看醫(yī)生,媽媽只好去了。醫(yī)生說要住院觀察,她不想住又反抗不了,只好乖乖聽話了。
    看了這本書我覺得日本人要是不搶爭議島嶼的話心地還是很善良的。因?yàn)樗齻兒軔圩o(hù)花草樹木,而我們總是喜歡摘花糟?;ú輼淠尽?BR>    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    馬利和我讀后感篇十六
    讀完這個(gè)故事之后,我深深地感覺到馬提是多么的喜愛小動(dòng)物,而那種喜愛則是純正的喜愛,而不是像賈德那樣虛情假意的“喜愛”。另外,馬提喜愛小動(dòng)物也表現(xiàn)在了當(dāng)他看見喜樂被虐待時(shí)的不忍心,因?yàn)樵谒男哪恐校恳粋€(gè)生命都是平等的,他覺得賈德不應(yīng)該這樣去對(duì)待另外一個(gè)和人類一樣平等的生命。
    我家也喂了一只小狗,我每天和它快樂的玩耍,我非常愛它。在院子里,有許許多多流浪的小貓,我每天會(huì)按時(shí)的下樓去喂它們吃的。親愛的朋友們,雖然我們素不相識(shí),但是,我們可以做同一件善舉,保護(hù)那些弱小的生命吧!
    《喜樂與我》這個(gè)故事就是告訴了我們:每一個(gè)生命都是平等的,任何人都沒有權(quán)利去虐待其他的生命,這也包括那些小動(dòng)物們。