生活中有太多的變數(shù)，我們不得不隨機(jī)應(yīng)變。適當(dāng)引用相關(guān)的理論和研究，增加可信度和權(quán)威性。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀議論文摘錄，希望能給您的寫作帶來一些啟發(fā)和思考。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇一
王勃筆下的《滕王閣序》，僅僅是序，初次讀完便有了如臨仙境的感覺，字字珠璣，真的有些“大珠小珠落玉盤”的感覺，仿佛自己真的到了滕王閣，見到了那秋光美景，感受了滕王閣的壯闊，亦感悟了人生的壯闊！
王勃的詩，絕大部分是訴說難舍難分的心情，憂愁悲苦，所以對(duì)于王勃，我對(duì)他了解的并不多，今天讀了《滕王閣序》才對(duì)他有了別樣的看法，查閱了一些資料，才知道王勃是初唐四杰之一，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱初唐四杰。
文章是在唐高宗上元二年，王勃南下，途徑洪州，恰逢九九重陽，大宴滕王閣，王勃應(yīng)邀赴宴，在滕王閣的即興之作。
前文寫景，后文借景抒情。其實(shí)讀滕王閣，讀出的'不該僅僅是對(duì)景色的留戀，更應(yīng)該挖掘出文章深處以及在當(dāng)時(shí)背景之下的人生感慨。
“人杰地靈”，僅僅四字，便道出了對(duì)圣地賢主、嘉賓、晚宴的稱贊?！傲仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫。”一句話，就把寒潭、煙光、暮山全部描述出來，讓我們感受到一幅美麗的秋光圖，仿佛身臨其境。
“閭閻撲地”“桂殿蘭宮”“鶴汀鳧渚”這讓我聯(lián)想到了一幅工筆畫，是在一次畫展中看到的，大概是出自畫家么順利先生之手，惟妙惟肖，令人回味無窮。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水與長天一色”自我感覺這應(yīng)該是本文的點(diǎn)睛之筆。動(dòng)靜結(jié)合，亦遠(yuǎn)亦近。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇二
今天我讀完了美國作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書，真是受益匪淺!
“誰動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化，后來經(jīng)過一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。
在現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固舊的知識(shí)，還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題，不需要?jiǎng)幽X筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。
通過讀這本書，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì)失去意義，人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂!
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇三
一年冬天，爺爺患了重病，臨終前把他托付給鄰居。
鄰居對(duì)放羊娃很好，他每次放羊回來，桌上都備好了熱騰騰的飯菜。好幾次，放羊娃都感動(dòng)得流下了熱淚。他暗下決心要做一個(gè)誠實(shí)的孩子?？梢幌氲皆谏狡律戏叛驎r(shí)那刺骨的寒風(fēng)，他說謊的毛病就又犯了。
一天，放羊娃對(duì)鄰居大嬸說：“今天我肚子痛！痛死了！”大嬸就讓兒子替他去放羊。沒幾天，他又說自己腳痛。大嬸又相信了他。漸漸地，放羊娃說謊成性，變得喜歡作弄人。外出放羊時(shí)，放羊娃常常高喊：“狼來了！救命?。 碑?dāng)看到村里的人跑來救助時(shí)，他就跳到一邊，得意地大笑起來。
鄉(xiāng)親們一次又一次原諒了他。直到有一天，狼真的來了。
一天中午，一只母狼帶著兩只狼崽襲擊了他的羊群，羊咩咩地慘叫著。放羊娃嚇得跑上山岡，大聲呼救。村里的人聽見了他的哭叫，以為他又在惡作劇，誰都不理他。過了一會(huì)兒，放羊娃連哭帶跑地回到村子，他跪在鄉(xiāng)親們面前，痛哭流涕，發(fā)誓以后不再說謊，懇求大家去救他的羊群。
鄉(xiāng)親們這才相信了他，紛紛抓起棍棒去打狼?？傻却蠹亿s到山坡上時(shí)，狼已經(jīng)走了。羊死的死、傷的傷，還有兩只可愛的小羊羔也不見了。放羊娃看到這一切，后悔得說不出話來。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇四
丑小鴨，一個(gè)家喻戶曉的人物，一個(gè)安徒生筆下的“安徒生”。
丑小鴨的一切所作所為不就是為了自己恒久的夢想：成為一只美麗的白天鵝。夢想就是漂浮在心頭的那美麗的誘惑，它使得你不再容忍往日的庸俗和無聊，忽然間，明白日子所應(yīng)當(dāng)有的詩意和揮灑的抉擇;夢想是豁亮子啊眼前的一幀燦爛的驚奇，他使你不肯再在卑微中空耗和壓抑本來的生機(jī)，油然而生的海闊天空的境界，和對(duì)那境界的渴望。夢想激勵(lì)丑小鴨一次又一次地熬了過來，夢想使丑小鴨一步一步走向成功。
所以，一個(gè)人有理想，有追求，并為其去努力是，信心也必不可少，只要有了這些，金子的價(jià)值才會(huì)有所提高，金子的光芒不可度量。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇五
朱自清先生的文章意味深長，發(fā)人深省，尤其是《匆匆》。日子確實(shí)是一去不復(fù)返，時(shí)間流逝時(shí)我們從未察覺，但回頭發(fā)現(xiàn)已經(jīng)浪費(fèi)了好多珍貴的時(shí)光，不禁嚇出一身冷汗。若是白白來人間走一趟，沒有任何驚天地、泣鬼神的作為，那又有什么意義呢？所以，我們應(yīng)該珍惜好每分每秒，發(fā)揮最大的價(jià)值。
現(xiàn)在的我們，比早晨八、九點(diǎn)鐘的朝陽還要明亮，還要燦爛，無時(shí)無刻不在散發(fā)屬于自己的光芒。但是，在我們懂得時(shí)光匆匆時(shí)，我們并沒有抓住匆匆的時(shí)光，反而是幻想著、實(shí)踐著在此時(shí)沒有任何意義的事情：對(duì)著電視屏幕不停傻笑，拿著手機(jī)玩的酣暢淋漓，對(duì)著鏡子裝飾自己的皮囊——它們也并非毫無益處，只是我們還不到那個(gè)光鮮亮麗的年紀(jì)。就這樣，空虛過后，什么都不剩了。無論是時(shí)間，日子，還是本該屬于自己的，一件不剩。
我們理應(yīng)挽留那匆匆的時(shí)光，理應(yīng)讓它發(fā)揮出最大的價(jià)值，散發(fā)耀眼的光芒。于是，我不再去白白扔掉我的青春，不再思考毫無意義的事。我知道，要去追上那匆匆的腳步，在時(shí)間的兩岸留下我深深的足跡。
匆匆，匆匆，時(shí)光匆匆，我也匆匆。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇六
隨著時(shí)間的推移，我已進(jìn)入了二年級(jí)的下學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我讀了許多有趣的書籍，收獲了不少幸福和快樂。在這些書籍中，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的人生智慧和道理，讓我更加明白了生活的真諦。下面我將分享一下我對(duì)這學(xué)期閱讀的心得體會(huì)。
首先，在這學(xué)期的閱讀中，我學(xué)到了努力與奮斗的重要性。在書中，我看到了許多主人公們通過努力，克服了各種困難，取得了成功。比如，在《小兔子奮發(fā)圖強(qiáng)》這本書中，小兔子通過努力學(xué)習(xí)，獲得了優(yōu)秀的成績。這讓我明白了只有付出努力才能得到回報(bào)的道理。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)保持努力的態(tài)度，向我喜歡的主人公們學(xué)習(xí)。
其次，通過閱讀，我還學(xué)到了做人的道理。比如，在《小馬過河》這本書中，小馬為了幫助小鴨子們過河，不惜犧牲自己的安全。這種無私的精神讓我深受感動(dòng)。它告訴我，做人要有同情心，要樂于助人。只有關(guān)心他人，才能獲得別人的尊重和友誼。
另外，通過閱讀，我還發(fā)現(xiàn)了勇敢面對(duì)困難的重要性。在《勇敢的烏鴉》這本書中，烏鴉為了保護(hù)自己的家人與狐貍進(jìn)行了激烈的斗爭。他用聰明才智和勇氣戰(zhàn)勝了敵人。這個(gè)故事告訴我，困難并不可怕，只要我們勇敢面對(duì)，相信自己，就一定能夠克服困難，取得勝利。因此，我決心在面對(duì)困難的時(shí)候不退縮，勇往直前。
此外，閱讀還讓我更加明白了友情的可貴。在《小鯉魚獨(dú)自眠》這本書中，小鯉魚因?yàn)楠?dú)自眠著受到了難以承受的寒冷。幸好，它的好朋友小鯊魚來了，并選擇和它一起眠著。通過這個(gè)故事，我看到了朋友之間的無私和忠誠。它告訴我，在困難的時(shí)候，朋友是可以依靠的，我們應(yīng)該珍惜和朋友們的友誼。
最后，通過閱讀這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)人與自然的和諧也很重要。在《小刺猬找朋友》這本書中，小刺猬找到了許多朋友，他們和諧相處，共同度過了美好的一天。這使我明白了人與自然應(yīng)該和諧相處的道理。我們要像小刺猬一樣，珍惜自然，保護(hù)環(huán)境，讓地球變得更美好。
總之，二年級(jí)下冊(cè)的閱讀給了我許多寶貴的心靈啟蒙。通過這些故事，我學(xué)到了努力與奮斗的重要性，學(xué)到了做人的道理，學(xué)到了勇敢面對(duì)困難的精神，學(xué)到了友情的可貴，學(xué)到了人與自然和諧相處的道理。這些啟示將會(huì)伴隨我成長的每一天，讓我成為一個(gè)更好的人。我相信閱讀給了我一雙翅膀，讓我能夠在未來的人生道路上展翅高飛。我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷追求知識(shí)，讓我變得更加聰明、善良和勇敢。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇七
到了。咚咚咚！野豬去敲長頸鹿的門。
敲了好一會(huì)兒，沒人來開門。
野豬大聲問：“長頸鹿大哥不在家嗎？”
“在家呢?！遍L頸鹿在里面答應(yīng)。
“咦，在家為什么不開門？”
“野豬兄弟，你往上瞧，我新裝了一個(gè)門鈴。有誰來找我，要先按門鈴。我聽見鈴響以后，就會(huì)來開門。”
野豬沒話說了，但又怎么也想不出能按到門鈴的辦法，只好嘟嘟囔囔回家去了。
過了一些日子，野豬又來看長頸鹿。這回他“哼哧哼哧”地扛來了一架梯子。
野豬把梯子架在長頸鹿門外，爬上去，一伸手，夠著了那個(gè)門鈴。
可是，怎么按也不響。急得野豬哇哇叫。
“對(duì)不起，野豬兄弟，”長頸鹿在里面解釋說，“門鈴壞了。只好麻煩你敲幾下門了。”
“這怎么行！”野豬叫起來，“只敲幾下門？那我這梯子下是白扛來了！”
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇八
有一天，蚯蚓感冒了，便躺在家里休息，辛勤的蜜蜂一邊采蜜一邊幫它找食物。過了幾天，蚯蚓的病好了，可是它覺得躺在家里不勞動(dòng)又有飯吃舒服極了，就躺在家里撒嬌，蜜蜂沒辦法，只好自己去采蜜，而蚯蚓卻在家“呼嚕、呼嚕”睡大覺。
好心的蜜蜂勸它：“蚯蚓老弟，應(yīng)該出去勞動(dòng)勞動(dòng)了，你再不出去活動(dòng)一下翅膀，以后你的翅膀就會(huì)不靈活，飛不起來了?！薄澳泸_人，有翅膀怎么會(huì)飛不起來？”蜜蜂搖搖頭，飛走了。從此，蚯蚓整天除了吃就是睡，不再勞動(dòng)了。
不久，蚯蚓發(fā)現(xiàn)自己的翅膀僵硬了，身體也長胖了，蚯蚓感到很不安，它爬下床，張開翅膀試著飛了一下，但它的翅膀再也不像以前那樣柔軟、輕飄了，只撲騰了幾下它就摔倒了，最后，翅膀“咔嚓”一聲斷了，只剩下一個(gè)圓鼓鼓的、長溜溜的身體。哎呀，這個(gè)樣子怎么見人啊，蚯蚓后悔得哭了起來。“嗡嗡嗡”，蜜蜂采蜜回來了，蚯蚓不好意思見到蜜蜂，只得鉆入泥里，不敢出來了。
直到今天，蚯蚓還是躲在泥土里，不過它認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤以后，變得勤快多了，它在永無休止地松土。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇九
寒假已經(jīng)開始了，每到假期的時(shí)候，我都會(huì)讓爸爸媽媽買一些課外書來讀。爸爸媽媽一共買了三本書，其中有一本叫《最后一匹狼》我最喜歡。
每天起床，我便迫不及待的看這本書。讀著讀著，我不禁眼淚模糊，由于文中雪兒的爺爺老爹是一名獵人，專門殺狼，從此狼的生活就有了悲劇性的改變。這座狼山就剩下最后一匹狼了，但是老爹還不放過它。一次偶然的機(jī)會(huì)，雪兒與這匹狼結(jié)識(shí)了，并且和它玩得很開心，雪兒和這匹狼也做了好朋友，可是老爹還是把這匹狼給殺死了。
人是有生命的，狼也是有生命的，人們?yōu)榱俗约旱睦娑鴼⒑牵F(xiàn)在狼已經(jīng)很稀少了，但是人們還是瘋狂的殺害它們，我希望那些獵人不要再殺害那些無辜的生命了。
合上書后，我還在為這個(gè)悲傷的故事而傷心，人人都不要亂殺動(dòng)物，人人都要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。這樣大自然才能與人更加和諧，大自然會(huì)更加美麗!
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇十
說起《丑小鴨》這篇童話，相信大家都非常熟悉吧!它是一個(gè)婦孺皆知的童話故事，也許看過這個(gè)故事的人都曾想過，丑小鴨成功的秘訣，我想就是因?yàn)樗幸活w自信的心吧。丑小鴨出生在一群雞鴨中，與其它的小動(dòng)物一樣，從小對(duì)整個(gè)世界充滿好奇和新鮮感。就由于她“丑”，在雞群中挨啄、受排擠、遭訕笑，兄弟姐妹故意為難她，媽媽嫌棄她，女傭人用腳踢她;在沼澤地里差點(diǎn)沒被獵人打死、獵狗咬死;在老太婆家受到雞和貓的嘲笑，還差點(diǎn)沒在冬天凍死。
但是，她對(duì)自己從不灰心，為了自己的夢想，她可以放下一切、犧牲一切，甚至是自己的生命。在這種幾次與死神擦肩的經(jīng)歷下，她始終沒有放棄追求，正因?yàn)樗闹杏兄篮愕膲粝耄兄恍傅呐?，她變成了一只美麗高貴的天鵝。安徒生把筆下這只小鴨子寫得不屈不撓，為實(shí)現(xiàn)夢想不斷追求。它是一個(gè)從絕境中奮起的典型;那受人欺辱的日子里，他站起來了，向著自己的夢想走去。
平嘴的小鴨，尖嘴的小雞，野鴨的鮮血，齜牙的獵狗，持槍的獵人，愚蠢的母雞，高傲的貓等等這一切的一切它都記憶如新，在它成為白天鵝的過程中，他們也算立了一功。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人像丑小鴨一樣，為追求美麗的夢想而不顧一切。我覺得，其實(shí)一個(gè)人的外表并不重要，而內(nèi)心的美才是最純潔的美。就算你擁有了沉魚落雁的美貌，但心卻很骯臟，你也只不過是一只外表美麗，內(nèi)心丑惡的丑小鴨罷了。
我們好比就是丑小鴨，但是我們誰敢大聲說，我為追求成功，追求夢想付出了的汗水。我很慚愧，我沒有為夢想去拼搏、去付出，這樣的我也無法成為心目中的白天鵝。雨水的沖刷，暖風(fēng)的拂過，仿佛是上天讓我改變。這是的我可以說我為理想努力了，付出了，但我所付出的汗水太少了，也丑小鴨相比簡直是小巫見大巫，不知悔改的我的命運(yùn)終將會(huì)一事無成。我想成為一個(gè)聞名中外的名人，不想成為一個(gè)平庸的普通人。我要改變，我要付出，我要努力!未來的世界里會(huì)出現(xiàn)有一只“丑小鴨”，他會(huì)像前輩一樣飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)艱辛萬苦，而不低頭，不屈服，向著夢想奔去，不知疲憊，不怕困難的努力成為白天鵝。
假如我是故事里的丑小鴨，我一定不會(huì)為了別人的排擠、訕笑、討厭而自卑地逃走。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來證明“我”雖丑，卻并不代表“我”無能，就算連自己的媽媽也討厭自己，我也不會(huì)被眼前的事實(shí)壓倒。樣貌是如何，你無從選擇，能選擇的就是自己的命運(yùn)，自己的路。我要遇強(qiáng)越強(qiáng)。我要做一棵堅(jiān)強(qiáng)的雜草，無論是野火燒狂風(fēng)吹，到春天我又能重新生長。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇十一
捧起書卷，白紙墨字的紙上仿佛映出她的面容，那張從不向命運(yùn)低頭的臉。
她坐在桌前，用手微蟲那微微凸起的盲文。隨即，在腦海間思索，從喉水間發(fā)出一串微弱的音，她的老師——莎莉文聽見后，用筆一一記下，于是，一部異于常人的著作誕生了。
原來，她竟是這樣寫書的!
是頑強(qiáng)，和她那顆永不服輸?shù)男?
當(dāng)困難來臨時(shí)，她毫不畏縮，用一顆拒絕向命運(yùn)低頭的心去挑戰(zhàn)“困難”，使一切圍難迎刀而解。
當(dāng)噩耗來時(shí)，她默默承擔(dān)，盡管心中有傷，失落，但，她還是向所有人展現(xiàn)她最光明的一面，仍把光明，帶給所有的人。
當(dāng)悲傷來時(shí)，她獨(dú)自流淚，只把最真實(shí)的一面留給自己，把最頑強(qiáng)、自強(qiáng)的一面留給讀者、聽眾。
合上書，我的思緒，早已與她相連，她經(jīng)歷的過往種種，一一在我眼前放映，如萬花筒般，閃著最耀眼的光。
人生，本當(dāng)如此，只是……。
現(xiàn)在的我們，有太多大多的抱怨，也有太多太多的無奈。當(dāng)我們處事時(shí)，何不，如她一般?只是，我們永遠(yuǎn)都只能是她的模仿者，而她，從未被超越。
眼前，依稀又浮現(xiàn)起那一年的一次又一次考試，我都敗得“門前燈籠高高掛”。霎時(shí)，我變得沮喪無比，沒有了繼續(xù)再考下去的勇氣。直到我看見了書中的海倫?凱勒，即使身殘，但志不殘。是她，鼓舞了我，使我重新獲得了勇氣。
最后，那次期考，我成功了。
也許，我們做的，永遠(yuǎn)沒有她好，但是只要我們堅(jiān)持著去做了，我相信，就一定會(huì)有成功的那一天。
閉上眼，仿佛，腦海里還殘存著她的身影。海倫?凱勒，她仿佛自言自語：“我一定不能向命運(yùn)低頭!我是生活的勇者，自己人生的主人!”說罷，她笑了笑。
“爸媽，你們走了，我雖雙目失明，但是，我仍能感到你們對(duì)我的愛，謝謝。這些年，你們給我?guī)頍o盡的歡樂，而我……”還來言盡，她早已泣不成聲。那個(gè)曾經(jīng)身處黑暗的小女孩，長大了，她早就不似當(dāng)年那樣懦弱，她早己是生活的勇者，自己的主人。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇十二
在二年級(jí)的學(xué)習(xí)過程中，閱讀是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。為此，老師任務(wù)我們每個(gè)學(xué)期都要讀一定的書目并寫下心得體會(huì)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)不斷加深，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣和價(jià)值。
為了更好地促進(jìn)我們的閱讀能力，老師為我們提供了一些關(guān)于不同主題和難度的書目，例如兒童文學(xué)、科學(xué)、歷史等等。我們可以根據(jù)自己的興趣和能力自由選擇，這對(duì)我們的閱讀興趣和動(dòng)力起到了很大的推動(dòng)作用。而我喜歡看的書也逐漸從當(dāng)初的繪本到現(xiàn)在的中長篇小說，這也讓我感到非常自豪。
在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠進(jìn)入作者所營造的世界中，完全地沉浸其中，感受到那些人物、場景、情感等的真實(shí)與深刻，這是非常奇妙的一件事。不僅如此，對(duì)于一些難懂的地方，我也會(huì)自己想方設(shè)法去理解和解決，這種思考過程也讓我開啟了另一種思維方式。
第四段：閱讀帶來的收獲。
通過閱讀，我深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性。除了可以培養(yǎng)我們的閱讀能力和思考能力，還可以增加我們的知識(shí)層面、提高我們的語言素養(yǎng)和寫作水平等多重方面的收獲。可以說，閱讀是一種非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，也是我們未來成功發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，通過這一學(xué)期的閱讀任務(wù)，我逐漸感受到了閱讀的魅力和意義。在未來的學(xué)習(xí)中，我也希望能夠保持對(duì)于閱讀的熱愛，并把閱讀的知識(shí)和智慧帶入未來的學(xué)習(xí)和生活中。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇十三
一天，一位農(nóng)夫從屋子的角落拿出他那根做工精良的榛木拐棍，對(duì)老婆說：“特日娜，我準(zhǔn)備出趟遠(yuǎn)門，得過三天才能回來。在我出門的期間，如果牛販子上門來買咱們的三頭母牛的話，你得抓緊和他講價(jià)錢，但是不得少于二百塊銀元，你記住了嗎?決不能。”“老天爺作證，你放心去吧，”農(nóng)婦回答，“我會(huì)處理這件事的。”“你呀，你，”農(nóng)夫不放心地叮囑，“你小時(shí)候摔壞過腦袋，到現(xiàn)在還有后遺癥。我警告你，如果你干了傻事，我可要讓你的后背青一塊紫一塊，不過不是用油彩，我向你保證，而是用手里的這根拐棍，那顏色可是一整年都褪不下去的，我這話可是真的。”說完，農(nóng)夫上了路。
第二天早晨，牛販子來了，農(nóng)婦對(duì)他沒有過多的寒喧。他。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇十四
1、發(fā)起全員讀書的倡議，在班級(jí)中通過班會(huì)的形式多鼓動(dòng)，多宣傳，營造讀書氣氛。
2、開展薦書活動(dòng)。開學(xué)初，向?qū)W生推薦幾本好書，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀《猜猜我有多愛你》、《木偶奇遇記》等。向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀。
3、建立班級(jí)圖書角。有效發(fā)揮圖書角的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，把圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
4、組織一次“讀書交流會(huì)”，展示同學(xué)們的讀書收獲，以此作為督促的形式，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。交流會(huì)中，以“我最喜歡的圖書”、“好書推薦”、“故事大王比賽”等小主題，組織學(xué)生向大家介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，落實(shí)好讀書的收獲。
5、鼓勵(lì)家長開展親子共讀活動(dòng)。鼓勵(lì)家庭進(jìn)行親子共讀，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。
6、深入開展“晨誦暮讀”。學(xué)生“一日二讀”，總時(shí)間為40分鐘。早晨20分鐘晨讀時(shí)間讀背《日有所誦》，晚上讀20分鐘左右(每天由布置規(guī)定的頁數(shù))，家長要在讀書內(nèi)容處簽字，第二天小組長或教師檢查。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，讀書對(duì)孩子的影響是在不知不覺中發(fā)生的，我相信，通過努力，孩子們必將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明白事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇十五
1、相信自己，創(chuàng)造奇跡。
2、播種勞動(dòng)收獲成功。
3、.知識(shí)就是力量。
4、精誠所至金石為開。
5、良好習(xí)慣是成功的保證。
6、天生我才必有用。
7、讀書不思考，等于吃飯不消化。
8、誠實(shí)是最值得培養(yǎng)的品質(zhì)。
9、只要堅(jiān)定不移地向著目標(biāo)前進(jìn)，就一定會(huì)達(dá)到目的。
10、好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。
11、摔倒了，爬起來，我還是我自己。
12、寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
13、年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。
14、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
15、少壯不努力，老大徒傷悲。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇十六
最近，爸爸介紹了一本書給我。它就是聞名古今中外的《紅樓夢》。它的作者是清代的曹雪芹。
在這本書中，由多情瀟灑的'寶玉，嬌嫩多病的黛玉，塑造了一個(gè)發(fā)生在清朝封建家庭的動(dòng)人愛情悲劇。作者曹雪芹通過《紅樓夢》，揭示了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗，也表達(dá)了他的不滿與憤怒。故事講述的是：從小體弱多病的林黛玉，來到了賈府，漸漸與公子賈寶玉相戀，本來這是一段美好的姻緣，但卻又因鳳姐從中使用掉包計(jì)，使得賈寶玉娶了帶有黃金鎖的薛寶釵，讓林黛玉身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵的故事。
我認(rèn)為《紅樓夢》這本名著很感人。看了它，我懂得了不少道理，也時(shí)常投入不已。我覺得，當(dāng)時(shí)的賈府很奢侈，賈府的賈母有權(quán)有勢，說話也很有分量，賈府上下全都地聽她的。但她特別疼愛賈寶玉，把他當(dāng)作掌上明珠。雖然賈母非常疼愛賈寶玉，但我并不是十分喜歡他。我覺得賈寶玉有點(diǎn)“玩世不恭”的意味。輕佻，頑劣，屢教不改，這些詞都可以用在他的身上。但是，最后他也在離開黛玉的巨大悲痛中醒悟了過來，一改自己平日任性妄為的作風(fēng)。我很喜歡賈寶玉的表妹林黛玉。她雖然愛哭，但很有才華，琴棋書畫樣樣精通。她和賈寶玉經(jīng)常一起玩耍，兩人是青梅竹馬，十分要好。我覺得，自己也是一個(gè)樣樣精通的小女孩，愛好很廣泛，讀書、唱歌，跳舞、辦小報(bào)我也有些愛哭，有時(shí)家人說我的不是，呵!我的“金豆豆”就滾了一地。不過，這些應(yīng)該改正，作為現(xiàn)代的孩子，我覺得我們要堅(jiān)強(qiáng)些，不要像林黛玉那樣動(dòng)不動(dòng)就暗自垂淚。
這本書描寫人物都很精細(xì)，但我認(rèn)為只需研究黛玉便可看清這個(gè)故事。一段純潔的愛情，卻抵不過金錢地位的誘惑;一位絕代佳人，卻最終敗在了家世上。愛情本無價(jià)，卻還比不上一個(gè)家族的榮譽(yù);一個(gè)人的生命，卻還比不上利益。那個(gè)時(shí)代的傳奇，和這個(gè)時(shí)代的悲劇又有什么不同呢?現(xiàn)在的人們，只會(huì)看著金錢、權(quán)利，卻失去了人生中最容易也最難獲得的財(cái)富——快樂。人這一生啊，還有什么比快樂更重要的嗎?我們努力去追求的，不正是它嗎?只不過它施了一個(gè)障眼法，讓我們以為金錢、權(quán)力就能把快樂抓回來，但是它們不行。因?yàn)楫?dāng)我們擁有它們之時(shí)，快樂已然跑得太遠(yuǎn)、太遠(yuǎn)。所以，當(dāng)我們還能把它追回來的時(shí)候，當(dāng)我們還有權(quán)利享受快樂的美妙之時(shí)，請(qǐng)加倍努力，讓快樂永遠(yuǎn)伴隨你身邊，而不是那些身外之物。
我看了《紅樓夢》以后，非常佩服曹雪芹。他能把作品里面的人物寫得那么栩栩如生，個(gè)個(gè)好像就站在我面前，同我說話似的，說明他的寫作功底十分深厚。我要向他學(xué)習(xí)寫作的方法，把寫文章的基本功打扎實(shí)，提高自己的寫作水平。
快樂，是我們真正追求的目標(biāo)。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇十七
1.重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?BR> 2.滿招損，謙受益?！渡袝贰?BR> 3.三人行，必有我?guī)熝?。《論語》。
4.敏兒好學(xué)，不恥下問。——《論語》。
5.學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?BR> 6.百學(xué)先立志。——朱熹。
7.筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。——杜甫。
8.博觀而約取，厚積而薄發(fā)。——蘇軾。
9.不入虎穴，焉得虎子?——《后漢書·班超列傳》。
10.不塞不流，不止不行?！n愈。
11.不以規(guī)矩，無以成方圓。——孟子。
12.吃一塹，長一智?！胖V語。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇十八
喜歡，在陽光明媚的午后，坐在窗邊，手捧一本心愛的書，靜靜品味書帶給我的樂趣。讀書，讓我的生活更加美好。
小時(shí)候，我在愛讀書的媽媽的引領(lǐng)下，愛上了讀書。有空的時(shí)候，我不再和小朋友們一起出去瘋玩，而是纏著媽媽給我講童話故事，在童話故事的世界里，我因賣火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而傷心流淚;我為白雪公主的故事而暗自喝彩;我對(duì)灰姑娘的南瓜馬車而充滿好奇……讀書，豐富了我的感情，充實(shí)了我的生活，讓我懂得了是非喜悲。
上了小學(xué)，我開始識(shí)字，能夠自己讀書了。我腦袋里的小問號(hào)都在《十萬個(gè)為什么》里找到了答案。可后來，《十萬個(gè)為什么》也漸漸滿足不了我的需要，《我們愛科學(xué)》，《博物》，《可怕的科學(xué)》……出現(xiàn)在我的面前，在這些書中，我體驗(yàn)了世界上的萬種風(fēng)情，了解了之外的神奇魔力，見識(shí)了奶酪、巧克力火鍋。
一次，我在一本雜志看到了曲奇餅的做法，這引起了我的興趣，我立馬找來材料工具按照書上的做法做出了美味餅干，味道還不錯(cuò)!我把餅干帶到學(xué)校，分給同學(xué)們吃，“小諾，你太厲害了，真好吃!”“還有沒有了呢，我還想吃!”“你真是心靈手巧，羨慕死了!”聽了同學(xué)們的贊美，我更加有信心了。我再接再厲，元旦晚會(huì)上，我做的小餅干得到了老師和同學(xué)們一致好評(píng)。從此，我愛上美食，周末總會(huì)擠出時(shí)間看美食書，嘗試著各種糕點(diǎn)的做法，美食書籍，豐富了我的業(yè)余生活，讓我的生活更美好。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇十九
長恨歌，一個(gè)老上海名媛四十年的情與愛，由絢爛到凋零，由繁華到落寞的生命姿態(tài)，交織著上海這所大都市從四十年代到九十年代滄海桑田的時(shí)代的時(shí)代變遷。
這個(gè)女人，映射著一個(gè)時(shí)代的人，一個(gè)時(shí)代的事，一個(gè)時(shí)代的文化。她在我心中是優(yōu)雅的，美麗的，充滿詩意和浪漫，有著薛寶釵的柔滑性子和豁達(dá)心態(tài)，兼有大家閨秀的容儀和老上海交際名媛的曼妙與女人味。從年輕到老去，都保有那份子時(shí)髦與優(yōu)雅。
這弄堂，許多人家還保留著，這閨閣中的花事綢繚是從古至今都有的，這流言也像，凡是有婦女有角落的地方，就有數(shù)不盡的流言蜚語，這鴿子大底是城市中一個(gè)窺探者的意向，見證無數(shù)的丑事和形形色色。這類似的片廠我小時(shí)候我到過，然而已記不清，但總覺得這里有韻味有故事，無數(shù)的人兒影像被一瞬定格成永恒，定格在一張照片上，那照片可以存很久很久，久到泛黃，鋪滿塵埃，好像隔久了一揮，是揮掉的一層沉甸甸的歲月似的。可是這些照片很迷人，許多人有保留這照片的習(xí)慣，也算是對(duì)自己的一個(gè)紀(jì)念吧。所以讀片廠的那一段我是很有感覺的，后來程先生與王綺瑤的相遇，都像這片廠照出的老照片般，有種歲月靜好，冬日陽光的韻味，盡管結(jié)局不甚好卻不至于感覺悲傷，反倒透露出一種溫情的淡淡的感傷。
對(duì)著舊時(shí)光，留聲機(jī)一樣，有質(zhì)感的聲音低低發(fā)出來，那低沉厚重的聲音輕輕地訴說著從前的密語，靜夜里你一個(gè)人，一個(gè)黑色的隔間，一盞昏黃的老燈。
讀這本書好像這樣的感覺。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇一
王勃筆下的《滕王閣序》，僅僅是序，初次讀完便有了如臨仙境的感覺，字字珠璣，真的有些“大珠小珠落玉盤”的感覺，仿佛自己真的到了滕王閣，見到了那秋光美景，感受了滕王閣的壯闊，亦感悟了人生的壯闊！
王勃的詩，絕大部分是訴說難舍難分的心情，憂愁悲苦，所以對(duì)于王勃，我對(duì)他了解的并不多，今天讀了《滕王閣序》才對(duì)他有了別樣的看法，查閱了一些資料，才知道王勃是初唐四杰之一，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱初唐四杰。
文章是在唐高宗上元二年，王勃南下，途徑洪州，恰逢九九重陽，大宴滕王閣，王勃應(yīng)邀赴宴，在滕王閣的即興之作。
前文寫景，后文借景抒情。其實(shí)讀滕王閣，讀出的'不該僅僅是對(duì)景色的留戀，更應(yīng)該挖掘出文章深處以及在當(dāng)時(shí)背景之下的人生感慨。
“人杰地靈”，僅僅四字，便道出了對(duì)圣地賢主、嘉賓、晚宴的稱贊?！傲仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫。”一句話，就把寒潭、煙光、暮山全部描述出來，讓我們感受到一幅美麗的秋光圖，仿佛身臨其境。
“閭閻撲地”“桂殿蘭宮”“鶴汀鳧渚”這讓我聯(lián)想到了一幅工筆畫，是在一次畫展中看到的，大概是出自畫家么順利先生之手，惟妙惟肖，令人回味無窮。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水與長天一色”自我感覺這應(yīng)該是本文的點(diǎn)睛之筆。動(dòng)靜結(jié)合，亦遠(yuǎn)亦近。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇二
今天我讀完了美國作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書，真是受益匪淺!
“誰動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化，后來經(jīng)過一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。
在現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固舊的知識(shí)，還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題，不需要?jiǎng)幽X筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。
通過讀這本書，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì)失去意義，人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂!
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇三
一年冬天，爺爺患了重病，臨終前把他托付給鄰居。
鄰居對(duì)放羊娃很好，他每次放羊回來，桌上都備好了熱騰騰的飯菜。好幾次，放羊娃都感動(dòng)得流下了熱淚。他暗下決心要做一個(gè)誠實(shí)的孩子?？梢幌氲皆谏狡律戏叛驎r(shí)那刺骨的寒風(fēng)，他說謊的毛病就又犯了。
一天，放羊娃對(duì)鄰居大嬸說：“今天我肚子痛！痛死了！”大嬸就讓兒子替他去放羊。沒幾天，他又說自己腳痛。大嬸又相信了他。漸漸地，放羊娃說謊成性，變得喜歡作弄人。外出放羊時(shí)，放羊娃常常高喊：“狼來了！救命?。 碑?dāng)看到村里的人跑來救助時(shí)，他就跳到一邊，得意地大笑起來。
鄉(xiāng)親們一次又一次原諒了他。直到有一天，狼真的來了。
一天中午，一只母狼帶著兩只狼崽襲擊了他的羊群，羊咩咩地慘叫著。放羊娃嚇得跑上山岡，大聲呼救。村里的人聽見了他的哭叫，以為他又在惡作劇，誰都不理他。過了一會(huì)兒，放羊娃連哭帶跑地回到村子，他跪在鄉(xiāng)親們面前，痛哭流涕，發(fā)誓以后不再說謊，懇求大家去救他的羊群。
鄉(xiāng)親們這才相信了他，紛紛抓起棍棒去打狼?？傻却蠹亿s到山坡上時(shí)，狼已經(jīng)走了。羊死的死、傷的傷，還有兩只可愛的小羊羔也不見了。放羊娃看到這一切，后悔得說不出話來。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇四
丑小鴨，一個(gè)家喻戶曉的人物，一個(gè)安徒生筆下的“安徒生”。
丑小鴨的一切所作所為不就是為了自己恒久的夢想：成為一只美麗的白天鵝。夢想就是漂浮在心頭的那美麗的誘惑，它使得你不再容忍往日的庸俗和無聊，忽然間，明白日子所應(yīng)當(dāng)有的詩意和揮灑的抉擇;夢想是豁亮子啊眼前的一幀燦爛的驚奇，他使你不肯再在卑微中空耗和壓抑本來的生機(jī)，油然而生的海闊天空的境界，和對(duì)那境界的渴望。夢想激勵(lì)丑小鴨一次又一次地熬了過來，夢想使丑小鴨一步一步走向成功。
所以，一個(gè)人有理想，有追求，并為其去努力是，信心也必不可少，只要有了這些，金子的價(jià)值才會(huì)有所提高，金子的光芒不可度量。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇五
朱自清先生的文章意味深長，發(fā)人深省，尤其是《匆匆》。日子確實(shí)是一去不復(fù)返，時(shí)間流逝時(shí)我們從未察覺，但回頭發(fā)現(xiàn)已經(jīng)浪費(fèi)了好多珍貴的時(shí)光，不禁嚇出一身冷汗。若是白白來人間走一趟，沒有任何驚天地、泣鬼神的作為，那又有什么意義呢？所以，我們應(yīng)該珍惜好每分每秒，發(fā)揮最大的價(jià)值。
現(xiàn)在的我們，比早晨八、九點(diǎn)鐘的朝陽還要明亮，還要燦爛，無時(shí)無刻不在散發(fā)屬于自己的光芒。但是，在我們懂得時(shí)光匆匆時(shí)，我們并沒有抓住匆匆的時(shí)光，反而是幻想著、實(shí)踐著在此時(shí)沒有任何意義的事情：對(duì)著電視屏幕不停傻笑，拿著手機(jī)玩的酣暢淋漓，對(duì)著鏡子裝飾自己的皮囊——它們也并非毫無益處，只是我們還不到那個(gè)光鮮亮麗的年紀(jì)。就這樣，空虛過后，什么都不剩了。無論是時(shí)間，日子，還是本該屬于自己的，一件不剩。
我們理應(yīng)挽留那匆匆的時(shí)光，理應(yīng)讓它發(fā)揮出最大的價(jià)值，散發(fā)耀眼的光芒。于是，我不再去白白扔掉我的青春，不再思考毫無意義的事。我知道，要去追上那匆匆的腳步，在時(shí)間的兩岸留下我深深的足跡。
匆匆，匆匆，時(shí)光匆匆，我也匆匆。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇六
隨著時(shí)間的推移，我已進(jìn)入了二年級(jí)的下學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我讀了許多有趣的書籍，收獲了不少幸福和快樂。在這些書籍中，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的人生智慧和道理，讓我更加明白了生活的真諦。下面我將分享一下我對(duì)這學(xué)期閱讀的心得體會(huì)。
首先，在這學(xué)期的閱讀中，我學(xué)到了努力與奮斗的重要性。在書中，我看到了許多主人公們通過努力，克服了各種困難，取得了成功。比如，在《小兔子奮發(fā)圖強(qiáng)》這本書中，小兔子通過努力學(xué)習(xí)，獲得了優(yōu)秀的成績。這讓我明白了只有付出努力才能得到回報(bào)的道理。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)保持努力的態(tài)度，向我喜歡的主人公們學(xué)習(xí)。
其次，通過閱讀，我還學(xué)到了做人的道理。比如，在《小馬過河》這本書中，小馬為了幫助小鴨子們過河，不惜犧牲自己的安全。這種無私的精神讓我深受感動(dòng)。它告訴我，做人要有同情心，要樂于助人。只有關(guān)心他人，才能獲得別人的尊重和友誼。
另外，通過閱讀，我還發(fā)現(xiàn)了勇敢面對(duì)困難的重要性。在《勇敢的烏鴉》這本書中，烏鴉為了保護(hù)自己的家人與狐貍進(jìn)行了激烈的斗爭。他用聰明才智和勇氣戰(zhàn)勝了敵人。這個(gè)故事告訴我，困難并不可怕，只要我們勇敢面對(duì)，相信自己，就一定能夠克服困難，取得勝利。因此，我決心在面對(duì)困難的時(shí)候不退縮，勇往直前。
此外，閱讀還讓我更加明白了友情的可貴。在《小鯉魚獨(dú)自眠》這本書中，小鯉魚因?yàn)楠?dú)自眠著受到了難以承受的寒冷。幸好，它的好朋友小鯊魚來了，并選擇和它一起眠著。通過這個(gè)故事，我看到了朋友之間的無私和忠誠。它告訴我，在困難的時(shí)候，朋友是可以依靠的，我們應(yīng)該珍惜和朋友們的友誼。
最后，通過閱讀這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)人與自然的和諧也很重要。在《小刺猬找朋友》這本書中，小刺猬找到了許多朋友，他們和諧相處，共同度過了美好的一天。這使我明白了人與自然應(yīng)該和諧相處的道理。我們要像小刺猬一樣，珍惜自然，保護(hù)環(huán)境，讓地球變得更美好。
總之，二年級(jí)下冊(cè)的閱讀給了我許多寶貴的心靈啟蒙。通過這些故事，我學(xué)到了努力與奮斗的重要性，學(xué)到了做人的道理，學(xué)到了勇敢面對(duì)困難的精神，學(xué)到了友情的可貴，學(xué)到了人與自然和諧相處的道理。這些啟示將會(huì)伴隨我成長的每一天，讓我成為一個(gè)更好的人。我相信閱讀給了我一雙翅膀，讓我能夠在未來的人生道路上展翅高飛。我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷追求知識(shí)，讓我變得更加聰明、善良和勇敢。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇七
到了。咚咚咚！野豬去敲長頸鹿的門。
敲了好一會(huì)兒，沒人來開門。
野豬大聲問：“長頸鹿大哥不在家嗎？”
“在家呢?！遍L頸鹿在里面答應(yīng)。
“咦，在家為什么不開門？”
“野豬兄弟，你往上瞧，我新裝了一個(gè)門鈴。有誰來找我，要先按門鈴。我聽見鈴響以后，就會(huì)來開門。”
野豬沒話說了，但又怎么也想不出能按到門鈴的辦法，只好嘟嘟囔囔回家去了。
過了一些日子，野豬又來看長頸鹿。這回他“哼哧哼哧”地扛來了一架梯子。
野豬把梯子架在長頸鹿門外，爬上去，一伸手，夠著了那個(gè)門鈴。
可是，怎么按也不響。急得野豬哇哇叫。
“對(duì)不起，野豬兄弟，”長頸鹿在里面解釋說，“門鈴壞了。只好麻煩你敲幾下門了。”
“這怎么行！”野豬叫起來，“只敲幾下門？那我這梯子下是白扛來了！”
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇八
有一天，蚯蚓感冒了，便躺在家里休息，辛勤的蜜蜂一邊采蜜一邊幫它找食物。過了幾天，蚯蚓的病好了，可是它覺得躺在家里不勞動(dòng)又有飯吃舒服極了，就躺在家里撒嬌，蜜蜂沒辦法，只好自己去采蜜，而蚯蚓卻在家“呼嚕、呼嚕”睡大覺。
好心的蜜蜂勸它：“蚯蚓老弟，應(yīng)該出去勞動(dòng)勞動(dòng)了，你再不出去活動(dòng)一下翅膀，以后你的翅膀就會(huì)不靈活，飛不起來了?！薄澳泸_人，有翅膀怎么會(huì)飛不起來？”蜜蜂搖搖頭，飛走了。從此，蚯蚓整天除了吃就是睡，不再勞動(dòng)了。
不久，蚯蚓發(fā)現(xiàn)自己的翅膀僵硬了，身體也長胖了，蚯蚓感到很不安，它爬下床，張開翅膀試著飛了一下，但它的翅膀再也不像以前那樣柔軟、輕飄了，只撲騰了幾下它就摔倒了，最后，翅膀“咔嚓”一聲斷了，只剩下一個(gè)圓鼓鼓的、長溜溜的身體。哎呀，這個(gè)樣子怎么見人啊，蚯蚓后悔得哭了起來。“嗡嗡嗡”，蜜蜂采蜜回來了，蚯蚓不好意思見到蜜蜂，只得鉆入泥里，不敢出來了。
直到今天，蚯蚓還是躲在泥土里，不過它認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤以后，變得勤快多了，它在永無休止地松土。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇九
寒假已經(jīng)開始了，每到假期的時(shí)候，我都會(huì)讓爸爸媽媽買一些課外書來讀。爸爸媽媽一共買了三本書，其中有一本叫《最后一匹狼》我最喜歡。
每天起床，我便迫不及待的看這本書。讀著讀著，我不禁眼淚模糊，由于文中雪兒的爺爺老爹是一名獵人，專門殺狼，從此狼的生活就有了悲劇性的改變。這座狼山就剩下最后一匹狼了，但是老爹還不放過它。一次偶然的機(jī)會(huì)，雪兒與這匹狼結(jié)識(shí)了，并且和它玩得很開心，雪兒和這匹狼也做了好朋友，可是老爹還是把這匹狼給殺死了。
人是有生命的，狼也是有生命的，人們?yōu)榱俗约旱睦娑鴼⒑牵F(xiàn)在狼已經(jīng)很稀少了，但是人們還是瘋狂的殺害它們，我希望那些獵人不要再殺害那些無辜的生命了。
合上書后，我還在為這個(gè)悲傷的故事而傷心，人人都不要亂殺動(dòng)物，人人都要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。這樣大自然才能與人更加和諧，大自然會(huì)更加美麗!
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇十
說起《丑小鴨》這篇童話，相信大家都非常熟悉吧!它是一個(gè)婦孺皆知的童話故事，也許看過這個(gè)故事的人都曾想過，丑小鴨成功的秘訣，我想就是因?yàn)樗幸活w自信的心吧。丑小鴨出生在一群雞鴨中，與其它的小動(dòng)物一樣，從小對(duì)整個(gè)世界充滿好奇和新鮮感。就由于她“丑”，在雞群中挨啄、受排擠、遭訕笑，兄弟姐妹故意為難她，媽媽嫌棄她，女傭人用腳踢她;在沼澤地里差點(diǎn)沒被獵人打死、獵狗咬死;在老太婆家受到雞和貓的嘲笑，還差點(diǎn)沒在冬天凍死。
但是，她對(duì)自己從不灰心，為了自己的夢想，她可以放下一切、犧牲一切，甚至是自己的生命。在這種幾次與死神擦肩的經(jīng)歷下，她始終沒有放棄追求，正因?yàn)樗闹杏兄篮愕膲粝耄兄恍傅呐?，她變成了一只美麗高貴的天鵝。安徒生把筆下這只小鴨子寫得不屈不撓，為實(shí)現(xiàn)夢想不斷追求。它是一個(gè)從絕境中奮起的典型;那受人欺辱的日子里，他站起來了，向著自己的夢想走去。
平嘴的小鴨，尖嘴的小雞，野鴨的鮮血，齜牙的獵狗，持槍的獵人，愚蠢的母雞，高傲的貓等等這一切的一切它都記憶如新，在它成為白天鵝的過程中，他們也算立了一功。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人像丑小鴨一樣，為追求美麗的夢想而不顧一切。我覺得，其實(shí)一個(gè)人的外表并不重要，而內(nèi)心的美才是最純潔的美。就算你擁有了沉魚落雁的美貌，但心卻很骯臟，你也只不過是一只外表美麗，內(nèi)心丑惡的丑小鴨罷了。
我們好比就是丑小鴨，但是我們誰敢大聲說，我為追求成功，追求夢想付出了的汗水。我很慚愧，我沒有為夢想去拼搏、去付出，這樣的我也無法成為心目中的白天鵝。雨水的沖刷，暖風(fēng)的拂過，仿佛是上天讓我改變。這是的我可以說我為理想努力了，付出了，但我所付出的汗水太少了，也丑小鴨相比簡直是小巫見大巫，不知悔改的我的命運(yùn)終將會(huì)一事無成。我想成為一個(gè)聞名中外的名人，不想成為一個(gè)平庸的普通人。我要改變，我要付出，我要努力!未來的世界里會(huì)出現(xiàn)有一只“丑小鴨”，他會(huì)像前輩一樣飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)艱辛萬苦，而不低頭，不屈服，向著夢想奔去，不知疲憊，不怕困難的努力成為白天鵝。
假如我是故事里的丑小鴨，我一定不會(huì)為了別人的排擠、訕笑、討厭而自卑地逃走。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來證明“我”雖丑，卻并不代表“我”無能，就算連自己的媽媽也討厭自己，我也不會(huì)被眼前的事實(shí)壓倒。樣貌是如何，你無從選擇，能選擇的就是自己的命運(yùn)，自己的路。我要遇強(qiáng)越強(qiáng)。我要做一棵堅(jiān)強(qiáng)的雜草，無論是野火燒狂風(fēng)吹，到春天我又能重新生長。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇十一
捧起書卷，白紙墨字的紙上仿佛映出她的面容，那張從不向命運(yùn)低頭的臉。
她坐在桌前，用手微蟲那微微凸起的盲文。隨即，在腦海間思索，從喉水間發(fā)出一串微弱的音，她的老師——莎莉文聽見后，用筆一一記下，于是，一部異于常人的著作誕生了。
原來，她竟是這樣寫書的!
是頑強(qiáng)，和她那顆永不服輸?shù)男?
當(dāng)困難來臨時(shí)，她毫不畏縮，用一顆拒絕向命運(yùn)低頭的心去挑戰(zhàn)“困難”，使一切圍難迎刀而解。
當(dāng)噩耗來時(shí)，她默默承擔(dān)，盡管心中有傷，失落，但，她還是向所有人展現(xiàn)她最光明的一面，仍把光明，帶給所有的人。
當(dāng)悲傷來時(shí)，她獨(dú)自流淚，只把最真實(shí)的一面留給自己，把最頑強(qiáng)、自強(qiáng)的一面留給讀者、聽眾。
合上書，我的思緒，早已與她相連，她經(jīng)歷的過往種種，一一在我眼前放映，如萬花筒般，閃著最耀眼的光。
人生，本當(dāng)如此，只是……。
現(xiàn)在的我們，有太多大多的抱怨，也有太多太多的無奈。當(dāng)我們處事時(shí)，何不，如她一般?只是，我們永遠(yuǎn)都只能是她的模仿者，而她，從未被超越。
眼前，依稀又浮現(xiàn)起那一年的一次又一次考試，我都敗得“門前燈籠高高掛”。霎時(shí)，我變得沮喪無比，沒有了繼續(xù)再考下去的勇氣。直到我看見了書中的海倫?凱勒，即使身殘，但志不殘。是她，鼓舞了我，使我重新獲得了勇氣。
最后，那次期考，我成功了。
也許，我們做的，永遠(yuǎn)沒有她好，但是只要我們堅(jiān)持著去做了，我相信，就一定會(huì)有成功的那一天。
閉上眼，仿佛，腦海里還殘存著她的身影。海倫?凱勒，她仿佛自言自語：“我一定不能向命運(yùn)低頭!我是生活的勇者，自己人生的主人!”說罷，她笑了笑。
“爸媽，你們走了，我雖雙目失明，但是，我仍能感到你們對(duì)我的愛，謝謝。這些年，你們給我?guī)頍o盡的歡樂，而我……”還來言盡，她早已泣不成聲。那個(gè)曾經(jīng)身處黑暗的小女孩，長大了，她早就不似當(dāng)年那樣懦弱，她早己是生活的勇者，自己的主人。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇十二
在二年級(jí)的學(xué)習(xí)過程中，閱讀是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。為此，老師任務(wù)我們每個(gè)學(xué)期都要讀一定的書目并寫下心得體會(huì)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)不斷加深，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣和價(jià)值。
為了更好地促進(jìn)我們的閱讀能力，老師為我們提供了一些關(guān)于不同主題和難度的書目，例如兒童文學(xué)、科學(xué)、歷史等等。我們可以根據(jù)自己的興趣和能力自由選擇，這對(duì)我們的閱讀興趣和動(dòng)力起到了很大的推動(dòng)作用。而我喜歡看的書也逐漸從當(dāng)初的繪本到現(xiàn)在的中長篇小說，這也讓我感到非常自豪。
在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠進(jìn)入作者所營造的世界中，完全地沉浸其中，感受到那些人物、場景、情感等的真實(shí)與深刻，這是非常奇妙的一件事。不僅如此，對(duì)于一些難懂的地方，我也會(huì)自己想方設(shè)法去理解和解決，這種思考過程也讓我開啟了另一種思維方式。
第四段：閱讀帶來的收獲。
通過閱讀，我深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性。除了可以培養(yǎng)我們的閱讀能力和思考能力，還可以增加我們的知識(shí)層面、提高我們的語言素養(yǎng)和寫作水平等多重方面的收獲。可以說，閱讀是一種非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，也是我們未來成功發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，通過這一學(xué)期的閱讀任務(wù)，我逐漸感受到了閱讀的魅力和意義。在未來的學(xué)習(xí)中，我也希望能夠保持對(duì)于閱讀的熱愛，并把閱讀的知識(shí)和智慧帶入未來的學(xué)習(xí)和生活中。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇十三
一天，一位農(nóng)夫從屋子的角落拿出他那根做工精良的榛木拐棍，對(duì)老婆說：“特日娜，我準(zhǔn)備出趟遠(yuǎn)門，得過三天才能回來。在我出門的期間，如果牛販子上門來買咱們的三頭母牛的話，你得抓緊和他講價(jià)錢，但是不得少于二百塊銀元，你記住了嗎?決不能。”“老天爺作證，你放心去吧，”農(nóng)婦回答，“我會(huì)處理這件事的。”“你呀，你，”農(nóng)夫不放心地叮囑，“你小時(shí)候摔壞過腦袋，到現(xiàn)在還有后遺癥。我警告你，如果你干了傻事，我可要讓你的后背青一塊紫一塊，不過不是用油彩，我向你保證，而是用手里的這根拐棍，那顏色可是一整年都褪不下去的，我這話可是真的。”說完，農(nóng)夫上了路。
第二天早晨，牛販子來了，農(nóng)婦對(duì)他沒有過多的寒喧。他。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇十四
1、發(fā)起全員讀書的倡議，在班級(jí)中通過班會(huì)的形式多鼓動(dòng)，多宣傳，營造讀書氣氛。
2、開展薦書活動(dòng)。開學(xué)初，向?qū)W生推薦幾本好書，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀《猜猜我有多愛你》、《木偶奇遇記》等。向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀。
3、建立班級(jí)圖書角。有效發(fā)揮圖書角的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，把圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
4、組織一次“讀書交流會(huì)”，展示同學(xué)們的讀書收獲，以此作為督促的形式，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。交流會(huì)中，以“我最喜歡的圖書”、“好書推薦”、“故事大王比賽”等小主題，組織學(xué)生向大家介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，落實(shí)好讀書的收獲。
5、鼓勵(lì)家長開展親子共讀活動(dòng)。鼓勵(lì)家庭進(jìn)行親子共讀，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。
6、深入開展“晨誦暮讀”。學(xué)生“一日二讀”，總時(shí)間為40分鐘。早晨20分鐘晨讀時(shí)間讀背《日有所誦》，晚上讀20分鐘左右(每天由布置規(guī)定的頁數(shù))，家長要在讀書內(nèi)容處簽字，第二天小組長或教師檢查。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，讀書對(duì)孩子的影響是在不知不覺中發(fā)生的，我相信，通過努力，孩子們必將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明白事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇十五
1、相信自己，創(chuàng)造奇跡。
2、播種勞動(dòng)收獲成功。
3、.知識(shí)就是力量。
4、精誠所至金石為開。
5、良好習(xí)慣是成功的保證。
6、天生我才必有用。
7、讀書不思考，等于吃飯不消化。
8、誠實(shí)是最值得培養(yǎng)的品質(zhì)。
9、只要堅(jiān)定不移地向著目標(biāo)前進(jìn)，就一定會(huì)達(dá)到目的。
10、好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。
11、摔倒了，爬起來，我還是我自己。
12、寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
13、年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。
14、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
15、少壯不努力，老大徒傷悲。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇十六
最近，爸爸介紹了一本書給我。它就是聞名古今中外的《紅樓夢》。它的作者是清代的曹雪芹。
在這本書中，由多情瀟灑的'寶玉，嬌嫩多病的黛玉，塑造了一個(gè)發(fā)生在清朝封建家庭的動(dòng)人愛情悲劇。作者曹雪芹通過《紅樓夢》，揭示了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗，也表達(dá)了他的不滿與憤怒。故事講述的是：從小體弱多病的林黛玉，來到了賈府，漸漸與公子賈寶玉相戀，本來這是一段美好的姻緣，但卻又因鳳姐從中使用掉包計(jì)，使得賈寶玉娶了帶有黃金鎖的薛寶釵，讓林黛玉身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵的故事。
我認(rèn)為《紅樓夢》這本名著很感人。看了它，我懂得了不少道理，也時(shí)常投入不已。我覺得，當(dāng)時(shí)的賈府很奢侈，賈府的賈母有權(quán)有勢，說話也很有分量，賈府上下全都地聽她的。但她特別疼愛賈寶玉，把他當(dāng)作掌上明珠。雖然賈母非常疼愛賈寶玉，但我并不是十分喜歡他。我覺得賈寶玉有點(diǎn)“玩世不恭”的意味。輕佻，頑劣，屢教不改，這些詞都可以用在他的身上。但是，最后他也在離開黛玉的巨大悲痛中醒悟了過來，一改自己平日任性妄為的作風(fēng)。我很喜歡賈寶玉的表妹林黛玉。她雖然愛哭，但很有才華，琴棋書畫樣樣精通。她和賈寶玉經(jīng)常一起玩耍，兩人是青梅竹馬，十分要好。我覺得，自己也是一個(gè)樣樣精通的小女孩，愛好很廣泛，讀書、唱歌，跳舞、辦小報(bào)我也有些愛哭，有時(shí)家人說我的不是，呵!我的“金豆豆”就滾了一地。不過，這些應(yīng)該改正，作為現(xiàn)代的孩子，我覺得我們要堅(jiān)強(qiáng)些，不要像林黛玉那樣動(dòng)不動(dòng)就暗自垂淚。
這本書描寫人物都很精細(xì)，但我認(rèn)為只需研究黛玉便可看清這個(gè)故事。一段純潔的愛情，卻抵不過金錢地位的誘惑;一位絕代佳人，卻最終敗在了家世上。愛情本無價(jià)，卻還比不上一個(gè)家族的榮譽(yù);一個(gè)人的生命，卻還比不上利益。那個(gè)時(shí)代的傳奇，和這個(gè)時(shí)代的悲劇又有什么不同呢?現(xiàn)在的人們，只會(huì)看著金錢、權(quán)利，卻失去了人生中最容易也最難獲得的財(cái)富——快樂。人這一生啊，還有什么比快樂更重要的嗎?我們努力去追求的，不正是它嗎?只不過它施了一個(gè)障眼法，讓我們以為金錢、權(quán)力就能把快樂抓回來，但是它們不行。因?yàn)楫?dāng)我們擁有它們之時(shí)，快樂已然跑得太遠(yuǎn)、太遠(yuǎn)。所以，當(dāng)我們還能把它追回來的時(shí)候，當(dāng)我們還有權(quán)利享受快樂的美妙之時(shí)，請(qǐng)加倍努力，讓快樂永遠(yuǎn)伴隨你身邊，而不是那些身外之物。
我看了《紅樓夢》以后，非常佩服曹雪芹。他能把作品里面的人物寫得那么栩栩如生，個(gè)個(gè)好像就站在我面前，同我說話似的，說明他的寫作功底十分深厚。我要向他學(xué)習(xí)寫作的方法，把寫文章的基本功打扎實(shí)，提高自己的寫作水平。
快樂，是我們真正追求的目標(biāo)。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇十七
1.重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?BR> 2.滿招損，謙受益?！渡袝贰?BR> 3.三人行，必有我?guī)熝?。《論語》。
4.敏兒好學(xué)，不恥下問。——《論語》。
5.學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?BR> 6.百學(xué)先立志。——朱熹。
7.筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。——杜甫。
8.博觀而約取，厚積而薄發(fā)。——蘇軾。
9.不入虎穴，焉得虎子?——《后漢書·班超列傳》。
10.不塞不流，不止不行?！n愈。
11.不以規(guī)矩，無以成方圓。——孟子。
12.吃一塹，長一智?！胖V語。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇十八
喜歡，在陽光明媚的午后，坐在窗邊，手捧一本心愛的書，靜靜品味書帶給我的樂趣。讀書，讓我的生活更加美好。
小時(shí)候，我在愛讀書的媽媽的引領(lǐng)下，愛上了讀書。有空的時(shí)候，我不再和小朋友們一起出去瘋玩，而是纏著媽媽給我講童話故事，在童話故事的世界里，我因賣火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而傷心流淚;我為白雪公主的故事而暗自喝彩;我對(duì)灰姑娘的南瓜馬車而充滿好奇……讀書，豐富了我的感情，充實(shí)了我的生活，讓我懂得了是非喜悲。
上了小學(xué)，我開始識(shí)字，能夠自己讀書了。我腦袋里的小問號(hào)都在《十萬個(gè)為什么》里找到了答案。可后來，《十萬個(gè)為什么》也漸漸滿足不了我的需要，《我們愛科學(xué)》，《博物》，《可怕的科學(xué)》……出現(xiàn)在我的面前，在這些書中，我體驗(yàn)了世界上的萬種風(fēng)情，了解了之外的神奇魔力，見識(shí)了奶酪、巧克力火鍋。
一次，我在一本雜志看到了曲奇餅的做法，這引起了我的興趣，我立馬找來材料工具按照書上的做法做出了美味餅干，味道還不錯(cuò)!我把餅干帶到學(xué)校，分給同學(xué)們吃，“小諾，你太厲害了，真好吃!”“還有沒有了呢，我還想吃!”“你真是心靈手巧，羨慕死了!”聽了同學(xué)們的贊美，我更加有信心了。我再接再厲，元旦晚會(huì)上，我做的小餅干得到了老師和同學(xué)們一致好評(píng)。從此，我愛上美食，周末總會(huì)擠出時(shí)間看美食書，嘗試著各種糕點(diǎn)的做法，美食書籍，豐富了我的業(yè)余生活，讓我的生活更美好。
小學(xué)二年級(jí)閱讀心得篇十九
長恨歌，一個(gè)老上海名媛四十年的情與愛，由絢爛到凋零，由繁華到落寞的生命姿態(tài)，交織著上海這所大都市從四十年代到九十年代滄海桑田的時(shí)代的時(shí)代變遷。
這個(gè)女人，映射著一個(gè)時(shí)代的人，一個(gè)時(shí)代的事，一個(gè)時(shí)代的文化。她在我心中是優(yōu)雅的，美麗的，充滿詩意和浪漫，有著薛寶釵的柔滑性子和豁達(dá)心態(tài)，兼有大家閨秀的容儀和老上海交際名媛的曼妙與女人味。從年輕到老去，都保有那份子時(shí)髦與優(yōu)雅。
這弄堂，許多人家還保留著，這閨閣中的花事綢繚是從古至今都有的，這流言也像，凡是有婦女有角落的地方，就有數(shù)不盡的流言蜚語，這鴿子大底是城市中一個(gè)窺探者的意向，見證無數(shù)的丑事和形形色色。這類似的片廠我小時(shí)候我到過，然而已記不清，但總覺得這里有韻味有故事，無數(shù)的人兒影像被一瞬定格成永恒，定格在一張照片上，那照片可以存很久很久，久到泛黃，鋪滿塵埃，好像隔久了一揮，是揮掉的一層沉甸甸的歲月似的。可是這些照片很迷人，許多人有保留這照片的習(xí)慣，也算是對(duì)自己的一個(gè)紀(jì)念吧。所以讀片廠的那一段我是很有感覺的，后來程先生與王綺瑤的相遇，都像這片廠照出的老照片般，有種歲月靜好，冬日陽光的韻味，盡管結(jié)局不甚好卻不至于感覺悲傷，反倒透露出一種溫情的淡淡的感傷。
對(duì)著舊時(shí)光，留聲機(jī)一樣，有質(zhì)感的聲音低低發(fā)出來，那低沉厚重的聲音輕輕地訴說著從前的密語，靜夜里你一個(gè)人，一個(gè)黑色的隔間，一盞昏黃的老燈。
讀這本書好像這樣的感覺。