教案的編寫要注重教學(xué)過(guò)程的具體細(xì)節(jié)，以確保教學(xué)的有序進(jìn)行。教案的備課要充分準(zhǔn)備，對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行充分預(yù)案。教案范文中有很多關(guān)于案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)的有益經(jīng)驗(yàn)。
小班游戲活動(dòng)教案篇一
1、學(xué)會(huì)拼太陽(yáng)，增強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。
2、體驗(yàn)結(jié)構(gòu)游戲的樂(lè)趣，愿意與同伴一起分享玩具。
3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒合作能力，學(xué)會(huì)自己收玩具。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
1、雪花片若干筐。
2、教師范例一個(gè)。
一、結(jié)構(gòu)游戲：城堡。
1、教師出示拼好的范例，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講解拼插過(guò)程。
3、教師提出活動(dòng)要求：
（1）不能和小伙伴搶花片，并保持地面的整潔。
（2）可以用你自己喜歡的顏色來(lái)拼。
（3）也可以和小伙伴一起完成作品。
4、幼兒拼插，教師在旁指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒配色的能力及城堡的大小高度。
5、教師小結(jié)?；顒?dòng)結(jié)束。
小班游戲活動(dòng)教案篇二
一、目標(biāo)：
1、遷移生活經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)幼兒熱愛(ài)、探索大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。
2、體驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)的歡樂(lè)、發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)本事、確定本事及思維本事。
3、經(jīng)過(guò)多種形式的競(jìng)賽題、豐富環(huán)保知識(shí)、構(gòu)成環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、參觀污水處理廠，學(xué)習(xí)環(huán)保的兒歌、歌曲。
2、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)。
3、四個(gè)隊(duì)標(biāo)志（各6個(gè)，人手一個(gè)）。
4、魔術(shù)袋一個(gè)。
5、表演題目（亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫、汽車尾氣、浪費(fèi)水資源、噪音污染）。
三、活動(dòng)過(guò)程：
引題：
1、以環(huán)境保護(hù)作主要主題開(kāi)展智力競(jìng)賽。
2、幼兒自由選隊(duì)（森林隊(duì)、河流隊(duì)、噪聲隊(duì)、大地隊(duì)）。
游戲開(kāi)始：
1、第一輪單人必答題。
每組請(qǐng)一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目，在從盒中抽出選手號(hào)碼，進(jìn)行回答，答對(duì)的可得到一朵小紅花，紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者。
a、你都看到過(guò)哪些破壞環(huán)境的行為。
b、觀看錄像：你明白是什么破壞了森林、植被，浪費(fèi)了資源，什么造成了白色污染？
c、你都認(rèn)識(shí)哪些環(huán)境保護(hù)標(biāo)志？
d、你明白地球上的清潔工都有哪些？
小班游戲活動(dòng)教案篇三
1、發(fā)展幼兒小指肌肉能力。
2、拓展幼兒的思維，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
顏料、橡皮泥、毛線繩、彩色貼紙、小紙片、各種瓶蓋若干。
玩法一：拼一拼擺一擺。
幼兒用各種瓶蓋拼擺出圓形、長(zhǎng)方形、正方形等，教師引導(dǎo)幼兒拼出自己喜歡的圖形，如：機(jī)器人、花朵等。
玩法二：壘寶塔。
用瓶蓋壘寶塔，底層放六個(gè)瓶蓋，上面每層比下邊的少一個(gè)，最后完成寶塔形狀。
玩法三：瓶寶寶戴帽子。
準(zhǔn)備四個(gè)寫有不同數(shù)字的瓶子和瓶蓋，四個(gè)幼兒為一組，找到寫有相同數(shù)字的瓶子和蓋子，給瓶寶寶戴帽子，看誰(shuí)先完成。
玩法四：好玩的字寶寶。
在瓶蓋上貼上不同的字，教師引導(dǎo)幼兒觀察，再讓幼兒閉眼，教師藏起其中一個(gè)字寶寶，幼兒猜哪個(gè)字寶寶不見(jiàn)了。
玩法五：詞語(yǔ)找家游戲。
在瓶蓋上貼不同類型的詞語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒按詞語(yǔ)類別，把瓶蓋放入相應(yīng)的紙杯中。
玩法六：看誰(shuí)投得遠(yuǎn)。
幼兒手拿瓶蓋圍成一個(gè)圓，聽(tīng)到老師口令后迅速把瓶蓋投向圓心，看誰(shuí)投得遠(yuǎn)。
玩法七：拓印游戲。
幼兒拿瓶蓋在顏料中沾一下，在紙上印出圖形，教師引導(dǎo)幼兒用瓶蓋的'幾個(gè)面分別拓印，如：瓶蓋的側(cè)面可以沾色滾畫，瓶蓋的里面可以印出空心圓。
玩法八：小制作。
引導(dǎo)幼兒利用細(xì)毛線繩，橡皮泥、彩色貼紙等材料進(jìn)行制作?？梢灾谱鞒尚?dòng)物、花朵等幼兒喜歡的手偶。
小班游戲活動(dòng)教案篇四
汽車是幼兒在日常生ri中常見(jiàn)的交通工具，開(kāi)汽車，貼近幼兒生活，幼兒十分感興趣，他們都愿意當(dāng)司機(jī)。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲動(dòng)《汽車開(kāi)來(lái)了》，、經(jīng)過(guò)樂(lè)曲培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受本事，初步學(xué)會(huì)按主角表演游戲，懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受本事，初步學(xué)會(huì)按主角表演游戲，隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車。
2、會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的“叭叭叭”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)及已錄好《汽車開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè)，供音樂(lè)游戲時(shí)用。
2、錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
活動(dòng)過(guò)程：
一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。
出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)？（幼兒自由討論）。
教師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識(shí)并明白斑馬線是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2.欣賞歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》，“叭、叭、叭，汽車開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開(kāi)來(lái)了?！?BR> 組織幼兒討論歌曲資料：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走）。
3.學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二、音樂(lè)游戲“開(kāi)汽車”
1、教師隨音樂(lè)示范“開(kāi)汽車”。提出要求：觀察汽車什么時(shí)候開(kāi)，什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)游戲。.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。
2、分組游戲。
教師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請(qǐng)男孩為大家表演音樂(lè)游戲開(kāi)汽車，女孩拍手伴奏?！鞍?、叭、叭，汽車開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開(kāi)來(lái)了?！?BR> 然后交換主角，女孩開(kāi)汽車，男孩拍手伴奏。
小班游戲活動(dòng)教案篇五
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒渴望和爸媽在一齊，喜愛(ài)爸媽的溫暖懷抱，對(duì)家的依戀經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《五指歌》認(rèn)識(shí)了自我的小手，明白手指的名稱，把五個(gè)手指當(dāng)做家庭成員他們互相團(tuán)結(jié)，互相幫忙，能干好多好多的事情，根據(jù)小班年齡特點(diǎn)。所以，設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)《認(rèn)識(shí)小手》，引導(dǎo)幼兒觀察自我的手，明白每個(gè)人都有兩只手，每只手上有五根手指，了解手的作用。同時(shí)讓幼兒初步懂得家庭成員之間要互相關(guān)心，互相尊重。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、明白自我的小手能干好多事情，能說(shuō)出手指的名稱，初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的興趣及本事。
2、能根據(jù)歌曲資料進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、做手指套10個(gè)分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟。
2、《五指歌》碟片及磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分。
師：請(qǐng)小朋友把你的小手伸出來(lái)跟教師一齊做游戲。
游戲：
聽(tīng)我說(shuō)，跟我做。
小手小手拍一拍，我把小手舉起來(lái)。
小手小手拍一拍，我把小手放下來(lái)。
小手小手拍一拍，我把小手往前伸。
小手小手拍一拍，我把小手往后伸。
小手小手拍一拍，我把小手抱起來(lái)。
小手小手拍一拍，我把小手藏起來(lái)。
1、出示全家福照片。
問(wèn)：小朋友，你們都有自我的家家里有誰(shuí)呢？幼兒回答師總結(jié)：家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶，我們的手指也組成了兩個(gè)家，他們家里有誰(shuí)呢你們想明白嗎(邊說(shuō)邊戴上手指套)。
（伸出雙手）“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說(shuō)邊勾動(dòng)左右手的大拇指食指中指無(wú)名指小指）。
2、師：(伸出大拇指)爸爸是家里的，我們就叫他大拇指吧（幼兒學(xué)說(shuō)大拇指）。
（伸出食指）媽媽就在爸爸的旁邊每一天給孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧?。ㄓ變簩W(xué)說(shuō)食指）。
（伸出中指）哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個(gè)子就叫他中指吧（學(xué)說(shuō)中指）。
（伸出無(wú)名指）給姐姐起個(gè)什么名字咱們一齊動(dòng)動(dòng)腦筋（做思考狀）姐姐可不能沒(méi)有名字啊哎小朋友沒(méi)有就是無(wú)那就叫它無(wú)名指吧，（學(xué)說(shuō)無(wú)名指）。
（伸出小指）弟弟最小我們就叫他小指吧（學(xué)說(shuō)小指）。
3、游戲：玩手指。
師：小朋友此刻手指都僅有自我的名字了他們可高興了，可是他們還有個(gè)要求要考考我們，看誰(shuí)把他們的名字記住了。
（1）教師伸手指請(qǐng)全體幼兒說(shuō)出它是誰(shuí)？叫什么？
如“它是媽媽叫食指”它是弟弟叫小指。
（2）引導(dǎo)幼兒按教師指令讓某個(gè)手指”彎下去”或“站起來(lái)”練習(xí)手指的靈活性。
4、歌表演《五指歌》。
（1）教師分別做開(kāi)汽車洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒猜教幼兒學(xué)說(shuō)歌詞。
（2）邊唱邊示范動(dòng)作表演。
（3）分句教唱歌曲指導(dǎo)幼兒一齊表演動(dòng)作。
（4）分主角表演。
幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演。
結(jié)束部分。
利用幻燈片幫忙幼兒了解手的作用及保護(hù)方法。
活動(dòng)延伸：
1、在一日活動(dòng)中讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指說(shuō)指名。
2、開(kāi)展“我的小手真能干”的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒用自我的小手在家里為爸爸媽媽服務(wù)為自我服務(wù)為團(tuán)體服務(wù)。
3、手的本領(lǐng)很大，能為我們做許多事，所以我們要注意保護(hù)手?；脽羝崾荆翰灰玫蹲踊蚣舻栋咽峙疲灰种割^，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護(hù)手霜、戴手套等。
4、我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢？（引導(dǎo)幼兒從多方面研究）我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。（幼兒先根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述后出示幻燈片小結(jié)）。
活動(dòng)反思。
手是幼兒在一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個(gè)自立期。自我動(dòng)手既是對(duì)他們的要求，也是他們自我的需要。這時(shí)期的幼兒，總想擺脫成人的照料，可是幼兒對(duì)自我的手缺乏真正的了解，，缺少保護(hù)手的知識(shí)和本事，活動(dòng)目的是經(jīng)過(guò)主題活動(dòng)讓家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒的自立精神和自理本事。
活動(dòng)結(jié)束了，看著孩子們開(kāi)心的笑容，聽(tīng)著孩子們的話語(yǔ)教師明白我們的寶寶長(zhǎng)大了，孩子們的小手越來(lái)越能干，孩子們能自我的事情自我做，教師已經(jīng)放心，他們必須能做一名合格的中班小朋友。
這次活動(dòng)給孩子們?cè)鎏砹藰?lè)趣，也讓我在不斷地反思中找到了差距，我今后要不懈地努力，向各位教師請(qǐng)教，不斷地優(yōu)化我的教學(xué)策略，提高我活動(dòng)中的駕馭本事。
小班游戲活動(dòng)教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意與同伴交往，認(rèn)識(shí)和喜歡自己的小朋友，誰(shuí)能最快的找到自己的好朋友。
2、學(xué)習(xí)短句：《找朋友》的兒歌。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前。
2、教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好!你們想不想和我做好朋友啊?你會(huì)怎么和他交朋友啊!————音樂(lè)游戲《找朋友》，引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。
如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動(dòng)作，如握手、擁抱、微笑、嘿，嘿，我們做朋友吧!音樂(lè)：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說(shuō)好聽(tīng)的話，做好朋友的動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
《找朋友》這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒合作。
小班游戲活動(dòng)教案篇七
1、感受推小車帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)推小型三輪車。
3、掌握推小型車的技能，基本能控制小車。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
手推車4輛
1、幼兒先跟著“猴姐姐”聽(tīng)音樂(lè)做各種動(dòng)作，到猴山上采桃子。
2、猴姐姐告訴小猴子們，小白兔媽媽病了，我們把采到的桃子用小型三輪車裝好推倒小白兔家送給小白兔媽媽。
3、猴姐姐做示范動(dòng)作，并提醒幼兒要注意的問(wèn)題。
4、幼兒進(jìn)行游戲。
1、提醒幼兒不要推擠、排好隊(duì)、不爭(zhēng)搶。
2、提示幼兒如何控制好小車。
整個(gè)活動(dòng)中孩子們的參與性還比較強(qiáng)，比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，有時(shí)候很想表達(dá)自己的想法，但是他們都沒(méi)能說(shuō)出自己的想法，對(duì)于這類的孩子，在今后的活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，教師要多多關(guān)注，多給他們表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。
小班游戲活動(dòng)教案篇八
1．嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋"，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。
2．選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的"大鞋"游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。
用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。
一、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
1．兩人合作"走大鞋"。
第一次嘗試。
2．幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙"大鞋"進(jìn)行合作"走大鞋"的嘗試教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。
3．幼兒說(shuō)說(shuō)自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、做法。
4．師幼共同總結(jié)"走大鞋"的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊"1、2，1、2，……"的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。
第二次玩"走大鞋"的游戲。
(1)在《踏浪》樂(lè)聲的伴奏下，幼兒再次玩"走大鞋"的游戲。
(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。
(3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。
二、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。
三、放松運(yùn)動(dòng)幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。
1.在老師、生活老師的提醒下按秩序入廁，不擁擠，大小便入便溝。
2.在老師、生活老師的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。
1.提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)小聲說(shuō)話.。
2.把餐盤放在指定位置。
3.餐后在老師、生活老師的指導(dǎo)下擦嘴、臉，漱口。
2.積極參加餐后游戲。
12：00-2：30午睡要求：
1.拖好鞋子擺好，脫下外衣、褲子疊好放在指定的地方，然后安靜入睡。
2.安靜入寢，不玩棉被、草席，不影響同伴。
3.嘴里愛(ài)叨念，睡前愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腳，東看西瞧的小朋友，都屬于午睡習(xí)慣不良，請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助老師糾正孩子的不良習(xí)慣。
2：30-3：00起床要求：
1.起床后，在生活老師的幫助下穿好衣服、穿好鞋子，將拖鞋放回鞋架上。
（孩子的衣服、褲子、鞋子要簡(jiǎn)單，容易穿脫，在家盡量讓孩子自己動(dòng)手。有一位懶惰的媽媽就會(huì)有一位自理能力較強(qiáng)的孩子。）。
2.在老師提醒下吃點(diǎn)心、喝水。
3：00-3：30吃點(diǎn)心要求：
請(qǐng)幼兒安靜地進(jìn)餐保持桌面地面干凈。
3：30-4：00戶外游戲。
小班游戲活動(dòng)教案篇九
民間游戲《木頭人》簡(jiǎn)單易學(xué)適合小班幼兒學(xué)習(xí)，能夠鍛煉幼兒的思維敏捷性，經(jīng)過(guò)玩此游戲，初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。期望在玩的過(guò)程中帶給孩子們無(wú)窮無(wú)盡的智慧、歡樂(lè)和滿足。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老虎頭飾、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、活動(dòng)前學(xué)會(huì)兒歌“木頭人”
一、開(kāi)始部分。
幼兒說(shuō)兒歌進(jìn)入場(chǎng)地，走走走，慢慢走，一個(gè)跟著一個(gè)走；不超前，不掉隊(duì)，我們都是好朋友。小朋友，我們一齊學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路好嗎？放音樂(lè)《走路》。
二、基本部分。
小朋友，我們學(xué)了一首兒歌《木頭人》，背給教師們聽(tīng)一聽(tīng)?！吧缴缴?，爬高山，山上有個(gè)木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出小白牙。”木頭人是什么樣的？請(qǐng)舉手說(shuō)。小朋友說(shuō)的很好，木頭人是不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)笑，也不會(huì)動(dòng)的。
木頭人很好玩，我們一齊做個(gè)木頭人的游戲好不好？小朋友手拉手，圍著圓圈一邊說(shuō)兒歌，一邊走，說(shuō)到“三不許露出小白牙”時(shí)，小朋友趕快學(xué)木頭人站好，哪個(gè)木頭人表現(xiàn)得好，教師講給他一朵小紅花，如果誰(shuí)先動(dòng)，誰(shuí)先說(shuō)話，誰(shuí)先笑，就讓他表演一個(gè)節(jié)目。玩游戲三遍。
還有一種好玩的玩法，教師當(dāng)老虎，小朋友當(dāng)木頭人跟在老虎后面一邊走一邊說(shuō)兒歌，說(shuō)到“三不許露出小白牙”時(shí)，小朋友立刻停住，任意造型擺一個(gè)好看的動(dòng)作，可是不能動(dòng)也不能笑，誰(shuí)先動(dòng)或笑就輸了，被大老虎抓住就讓他表演一個(gè)節(jié)目或罰他停止一次游戲。幼兒游戲三至四次。教師指導(dǎo)幼兒控制自我的身體靜止不動(dòng)，提醒不跪或坐在地上。
小結(jié)：表?yè)P(yáng)愛(ài)動(dòng)腦筋擺出不一樣造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友。
三、結(jié)束部分。
做《看樣學(xué)樣》活動(dòng)放松身體，走回活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸：
戶外活動(dòng)繼續(xù)玩此游戲，也能夠回家和家人玩此游戲。
活動(dòng)反思：
經(jīng)過(guò)玩游戲，幼兒對(duì)此游戲十分感興趣，游戲效果很好，初步培養(yǎng)了幼兒的控制力和想象力、難度適合幼兒年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握較好，是值得開(kāi)展的好游戲，這也是挖掘民間游戲的魅力所在。
小班游戲活動(dòng)教案篇十
練習(xí)在桌子上滾球，成長(zhǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。
體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。
增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則。
三張桌子，一個(gè)大球。
將三張桌子并齊，兩名幼兒別離站在桌子的兩頭，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)τ诿娴挠變?對(duì)于面的幼兒接到球后，再?gòu)淖雷拥紫掳亚驖L回去。沒(méi)有接到球或球從桌面上滾沉落來(lái)的幼兒要下場(chǎng)，由下一名幼兒替代。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)標(biāo)的目的、接球的幼兒手眼要共同好。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
小班游戲活動(dòng)教案篇十一
俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編幫大家編輯的《[教案系列]大班活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)(篇七)》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事，并連貫講述。
2、啟發(fā)幼兒思維，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)同伴的情感，培養(yǎng)幼兒廢物利用的習(xí)慣。
故事《皮鞋車》課件、小動(dòng)物頭飾、舊皮鞋一只、舊掛歷紙、剪刀、膠水、彩筆等。
一、導(dǎo)入：
(1)小朋友，今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，你們看這是什么?(出示舊皮鞋)
這是一只什么樣的鞋子?(又臟又破)
(2)如果你的家里有這樣的鞋子，爸爸媽媽會(huì)怎樣做?(扔掉、賣掉等)
小結(jié)：剛才小朋友回答的真好，說(shuō)了這么多。
二、基本部分：
1、討論：森林里的草地上也有這樣的一只舊皮鞋，小動(dòng)物們看見(jiàn)了會(huì)怎么樣呢?(分組討論、回答)
小結(jié)：小朋友都說(shuō)小動(dòng)物會(huì)把它扔掉、賣掉，小動(dòng)物到底是怎么做的呢?
2、通過(guò)表演，了解故事內(nèi)容
(1)快看，有一只小動(dòng)物過(guò)來(lái)了，它是誰(shuí)呀?(小兔子)小朋友猜一猜小兔子會(huì) 怎么做，怎么說(shuō)呢?(自由說(shuō))
小結(jié):小朋友是這樣認(rèn)為的，我們一起來(lái)看一看小兔子是怎樣做怎樣說(shuō)的。(表演)(用故事中的話重復(fù)說(shuō)一遍)
(2)又有一只小動(dòng)物過(guò)來(lái)了，它是誰(shuí)?(小松鼠)咱們?cè)賮?lái)猜一猜它會(huì)怎樣做怎樣說(shuō)?(自由說(shuō))
小結(jié)：小朋友是這樣認(rèn)為的，我們一起來(lái)看一看小松鼠是怎樣做怎樣說(shuō)的。(表演)(用故事中的話重復(fù)說(shuō)一遍)
(3)小朋友再看誰(shuí)來(lái)了?(小老鼠)小老鼠請(qǐng)小朋友猜一猜它會(huì)怎么做怎么說(shuō)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(自由說(shuō))
小結(jié)：小朋友都是這樣認(rèn)為的，我們來(lái)看一看小老鼠到底是怎樣做，怎樣說(shuō)的。(表演)(用故事中的話重復(fù)說(shuō)一遍)
(4)小朋友說(shuō)小老鼠怎樣才能把舊皮鞋變成皮鞋車呢?(分組討論)(擦干凈、按上車把、輪子等)
小結(jié)：故事第二段。
(5)變廢為寶教育：
小老鼠真是一只聰明的小動(dòng)物，它不怕臟、不怕累，把一只舊皮鞋變成了一輛又干凈漂亮又很有用的皮鞋車，如果小朋友有這樣一只舊皮鞋，你會(huì)把它變成什么有用的東西?(自由說(shuō))
3、續(xù)編故事：
師：故事聽(tīng)完了，老師有一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友想一想：
(1)小老鼠開(kāi)著干凈漂亮的皮鞋車會(huì)干什么呢?(討論，提醒幼兒用完整的'話回答)
小結(jié)：小朋友說(shuō)了這么多，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事中的小老鼠做了哪些事情。(聽(tīng)錄音)
小結(jié)：小老鼠開(kāi)著干凈漂亮的皮鞋車送小兔上學(xué)，幫小松鼠運(yùn)松果，小兔和小松鼠是怎么說(shuō)的?(謝謝你……..可是他們都忘了經(jīng)過(guò)草地時(shí)遇到的那只舊皮鞋。)
(2)你喜歡故事里的那只小動(dòng)物?為什么?
(3)如果你有一輛這樣的皮鞋車，你會(huì)開(kāi)著車做什么呢?(自由說(shuō))
4、完整欣賞故事：
現(xiàn)在我們完整的聽(tīng)一遍故事《皮鞋車》，小朋友可以小聲說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們說(shuō)的話。
三、延伸活動(dòng)：
1、小結(jié)故事大意。
2、廢舊物品制作：
小朋友想不想要一雙漂亮的鞋子呢?桌子上有老師準(zhǔn)備好的舊掛歷紙、膠水等，小朋友可以用這些材料做一雙漂亮的拖鞋，現(xiàn)在請(qǐng)每組的小朋友自由分工，一起做一雙鞋子。
3、展評(píng)，變廢為寶教育：
小結(jié)：小朋友用舊掛歷紙做了這么漂亮的拖鞋，和小老鼠一樣，是會(huì)變廢為寶的好孩子。生活中還有許多的廢舊物品，我們動(dòng)腦筋就會(huì)讓它變成有用的東西，現(xiàn)在我們的鞋子做好了，小朋友還可以找一些其它的廢舊物品來(lái)裝飾自己的鞋子，現(xiàn)在我們把鞋子送回美工區(qū)吧。
夏天是枝繁葉茂的季節(jié)，夏天有突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，不遺余力地讓你體會(huì)變成落湯雞。相信很多幼兒園小班老師都希望自己的課堂上，小朋友們能夠積極的與自己互動(dòng)，那就得準(zhǔn)備好夏天的教案！那么，一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案是怎么樣的呢？下面是88教案網(wǎng)小編幫大家編輯的“幼兒園大班夏天主題活動(dòng)教案”，供大家在學(xué)習(xí)上作為一個(gè)參考。
小班游戲活動(dòng)教案篇十二
1、在游戲活動(dòng)中嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。
2、初步培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手能力。
3、愿意與同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
各種不同的鞋子、襪子、手套，進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)和游戲音樂(lè)，鞋架兩個(gè)。
老師以兔媽媽的口吻邀請(qǐng)小朋友去做客，隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。
師：兔媽媽家到了。
師：哎呀，兔寶寶真頑皮，把鞋子弄得亂七八糟，寶寶快來(lái)幫兔媽媽把鞋子收好，每個(gè)寶寶拿兩只只鞋子，把鞋子放在你的椅子前面。
（1）幼兒分散收拾。
（2）討論：和你旁邊的寶寶說(shuō)說(shuō)你拿的`是怎樣的鞋子？
（4）讓幼兒說(shuō)說(shuō)兩只鞋子的相同處。
（5）糾正錯(cuò)誤。
（6）教師小結(jié)：這兩只鞋子的顏色一樣、外形一樣、花紋一樣，我們就叫它們一雙鞋，一雙鞋要放在一起。請(qǐng)寶寶把鞋子放到鞋柜里，一個(gè)盒子只能放一雙鞋。
師：我還洗了很多襪子，現(xiàn)在都和在一起了，怎么辦呢？
每人拿一雙襪子，一雙襪子是幾只？?jī)芍灰m子要一模一樣。
幼兒分散找襪子。
討論：說(shuō)說(shuō)兩只襪子為什么能在一起？
（1）寶寶們真能干，幫兔媽媽收好了鞋子，理好了襪子，謝謝寶寶！
我還給寶寶準(zhǔn)備了一份禮物，（出示手套）是什么？可是太少了，每個(gè)寶寶只能拿一只，拿幾只？（幼兒上來(lái)選手套）。
說(shuō)說(shuō)你拿的手套是什么樣的？
（2）給手套找朋友。
（3）和朋友手拉手，我們?nèi)ネ饷孀鲇螒虬桑?BR> 小班游戲活動(dòng)教案篇十三
2.熟悉幼兒名字。
火車頭頭飾。
教師：今天老師要給小朋友們看一樣?xùn)|西（手拿頭飾給小朋友們看）。咦，這個(gè)是什么呀？
幼兒：小火車……。
幼兒：想……。
教師：恩，那現(xiàn)在聽(tīng)老師說(shuō)說(shuō)這個(gè)游戲是怎么玩的！
告訴幼兒游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則：一名小朋友戴上頭飾當(dāng)火車司機(jī)，邊用手拍節(jié)奏邊說(shuō)："嗨、嗨、嗨，我的火車就要開(kāi)"。那其余的小朋友就要問(wèn)：“往哪里開(kāi)？”小司機(jī)回答：“往xx那里開(kāi)！”被點(diǎn)到名的'幼兒做司機(jī)，游戲反復(fù)進(jìn)行。
（教師先做示范帶領(lǐng)幼兒游戲，幼兒游戲時(shí)教師要在旁邊指導(dǎo)并提示，以便更好的完成游戲。）。
讓幼兒再次熟悉小朋友的名字。
教師：剛剛我們玩了開(kāi)小火車游戲，有好幾個(gè)小朋友都做了小司機(jī)呢，有xxx小朋友做了小司機(jī)，還有xxx小朋友也做了小司機(jī)……（主要是讓幼兒更加的熟悉小朋友們的名字）。好了，現(xiàn)在我們的小火車要開(kāi)出教室了（xxx小朋友說(shuō)：“嗨、嗨、嗨，我的火車就要開(kāi)"。其余的小朋友問(wèn)：“往哪里開(kāi)？”小司機(jī)回答：“往花園那里開(kāi)！”）。
（開(kāi)出教室出去活動(dòng)，游戲結(jié)束！）。
（音樂(lè)領(lǐng)域）教小朋友唱一首關(guān)于小火車的兒歌。
小班游戲活動(dòng)教案篇一
1、學(xué)會(huì)拼太陽(yáng)，增強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。
2、體驗(yàn)結(jié)構(gòu)游戲的樂(lè)趣，愿意與同伴一起分享玩具。
3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒合作能力，學(xué)會(huì)自己收玩具。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
1、雪花片若干筐。
2、教師范例一個(gè)。
一、結(jié)構(gòu)游戲：城堡。
1、教師出示拼好的范例，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講解拼插過(guò)程。
3、教師提出活動(dòng)要求：
（1）不能和小伙伴搶花片，并保持地面的整潔。
（2）可以用你自己喜歡的顏色來(lái)拼。
（3）也可以和小伙伴一起完成作品。
4、幼兒拼插，教師在旁指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒配色的能力及城堡的大小高度。
5、教師小結(jié)?；顒?dòng)結(jié)束。
小班游戲活動(dòng)教案篇二
一、目標(biāo)：
1、遷移生活經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)幼兒熱愛(ài)、探索大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。
2、體驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)的歡樂(lè)、發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)本事、確定本事及思維本事。
3、經(jīng)過(guò)多種形式的競(jìng)賽題、豐富環(huán)保知識(shí)、構(gòu)成環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、參觀污水處理廠，學(xué)習(xí)環(huán)保的兒歌、歌曲。
2、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)。
3、四個(gè)隊(duì)標(biāo)志（各6個(gè)，人手一個(gè)）。
4、魔術(shù)袋一個(gè)。
5、表演題目（亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫、汽車尾氣、浪費(fèi)水資源、噪音污染）。
三、活動(dòng)過(guò)程：
引題：
1、以環(huán)境保護(hù)作主要主題開(kāi)展智力競(jìng)賽。
2、幼兒自由選隊(duì)（森林隊(duì)、河流隊(duì)、噪聲隊(duì)、大地隊(duì)）。
游戲開(kāi)始：
1、第一輪單人必答題。
每組請(qǐng)一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目，在從盒中抽出選手號(hào)碼，進(jìn)行回答，答對(duì)的可得到一朵小紅花，紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者。
a、你都看到過(guò)哪些破壞環(huán)境的行為。
b、觀看錄像：你明白是什么破壞了森林、植被，浪費(fèi)了資源，什么造成了白色污染？
c、你都認(rèn)識(shí)哪些環(huán)境保護(hù)標(biāo)志？
d、你明白地球上的清潔工都有哪些？
小班游戲活動(dòng)教案篇三
1、發(fā)展幼兒小指肌肉能力。
2、拓展幼兒的思維，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
顏料、橡皮泥、毛線繩、彩色貼紙、小紙片、各種瓶蓋若干。
玩法一：拼一拼擺一擺。
幼兒用各種瓶蓋拼擺出圓形、長(zhǎng)方形、正方形等，教師引導(dǎo)幼兒拼出自己喜歡的圖形，如：機(jī)器人、花朵等。
玩法二：壘寶塔。
用瓶蓋壘寶塔，底層放六個(gè)瓶蓋，上面每層比下邊的少一個(gè)，最后完成寶塔形狀。
玩法三：瓶寶寶戴帽子。
準(zhǔn)備四個(gè)寫有不同數(shù)字的瓶子和瓶蓋，四個(gè)幼兒為一組，找到寫有相同數(shù)字的瓶子和蓋子，給瓶寶寶戴帽子，看誰(shuí)先完成。
玩法四：好玩的字寶寶。
在瓶蓋上貼上不同的字，教師引導(dǎo)幼兒觀察，再讓幼兒閉眼，教師藏起其中一個(gè)字寶寶，幼兒猜哪個(gè)字寶寶不見(jiàn)了。
玩法五：詞語(yǔ)找家游戲。
在瓶蓋上貼不同類型的詞語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒按詞語(yǔ)類別，把瓶蓋放入相應(yīng)的紙杯中。
玩法六：看誰(shuí)投得遠(yuǎn)。
幼兒手拿瓶蓋圍成一個(gè)圓，聽(tīng)到老師口令后迅速把瓶蓋投向圓心，看誰(shuí)投得遠(yuǎn)。
玩法七：拓印游戲。
幼兒拿瓶蓋在顏料中沾一下，在紙上印出圖形，教師引導(dǎo)幼兒用瓶蓋的'幾個(gè)面分別拓印，如：瓶蓋的側(cè)面可以沾色滾畫，瓶蓋的里面可以印出空心圓。
玩法八：小制作。
引導(dǎo)幼兒利用細(xì)毛線繩，橡皮泥、彩色貼紙等材料進(jìn)行制作?？梢灾谱鞒尚?dòng)物、花朵等幼兒喜歡的手偶。
小班游戲活動(dòng)教案篇四
汽車是幼兒在日常生ri中常見(jiàn)的交通工具，開(kāi)汽車，貼近幼兒生活，幼兒十分感興趣，他們都愿意當(dāng)司機(jī)。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲動(dòng)《汽車開(kāi)來(lái)了》，、經(jīng)過(guò)樂(lè)曲培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受本事，初步學(xué)會(huì)按主角表演游戲，懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受本事，初步學(xué)會(huì)按主角表演游戲，隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車。
2、會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的“叭叭叭”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)及已錄好《汽車開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè)，供音樂(lè)游戲時(shí)用。
2、錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
活動(dòng)過(guò)程：
一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。
出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)？（幼兒自由討論）。
教師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識(shí)并明白斑馬線是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2.欣賞歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》，“叭、叭、叭，汽車開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開(kāi)來(lái)了?！?BR> 組織幼兒討論歌曲資料：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走）。
3.學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二、音樂(lè)游戲“開(kāi)汽車”
1、教師隨音樂(lè)示范“開(kāi)汽車”。提出要求：觀察汽車什么時(shí)候開(kāi)，什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)游戲。.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。
2、分組游戲。
教師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請(qǐng)男孩為大家表演音樂(lè)游戲開(kāi)汽車，女孩拍手伴奏?！鞍?、叭、叭，汽車開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開(kāi)來(lái)了?！?BR> 然后交換主角，女孩開(kāi)汽車，男孩拍手伴奏。
小班游戲活動(dòng)教案篇五
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒渴望和爸媽在一齊，喜愛(ài)爸媽的溫暖懷抱，對(duì)家的依戀經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《五指歌》認(rèn)識(shí)了自我的小手，明白手指的名稱，把五個(gè)手指當(dāng)做家庭成員他們互相團(tuán)結(jié)，互相幫忙，能干好多好多的事情，根據(jù)小班年齡特點(diǎn)。所以，設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)《認(rèn)識(shí)小手》，引導(dǎo)幼兒觀察自我的手，明白每個(gè)人都有兩只手，每只手上有五根手指，了解手的作用。同時(shí)讓幼兒初步懂得家庭成員之間要互相關(guān)心，互相尊重。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、明白自我的小手能干好多事情，能說(shuō)出手指的名稱，初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的興趣及本事。
2、能根據(jù)歌曲資料進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、做手指套10個(gè)分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟。
2、《五指歌》碟片及磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分。
師：請(qǐng)小朋友把你的小手伸出來(lái)跟教師一齊做游戲。
游戲：
聽(tīng)我說(shuō)，跟我做。
小手小手拍一拍，我把小手舉起來(lái)。
小手小手拍一拍，我把小手放下來(lái)。
小手小手拍一拍，我把小手往前伸。
小手小手拍一拍，我把小手往后伸。
小手小手拍一拍，我把小手抱起來(lái)。
小手小手拍一拍，我把小手藏起來(lái)。
1、出示全家福照片。
問(wèn)：小朋友，你們都有自我的家家里有誰(shuí)呢？幼兒回答師總結(jié)：家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶，我們的手指也組成了兩個(gè)家，他們家里有誰(shuí)呢你們想明白嗎(邊說(shuō)邊戴上手指套)。
（伸出雙手）“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說(shuō)邊勾動(dòng)左右手的大拇指食指中指無(wú)名指小指）。
2、師：(伸出大拇指)爸爸是家里的，我們就叫他大拇指吧（幼兒學(xué)說(shuō)大拇指）。
（伸出食指）媽媽就在爸爸的旁邊每一天給孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧?。ㄓ變簩W(xué)說(shuō)食指）。
（伸出中指）哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個(gè)子就叫他中指吧（學(xué)說(shuō)中指）。
（伸出無(wú)名指）給姐姐起個(gè)什么名字咱們一齊動(dòng)動(dòng)腦筋（做思考狀）姐姐可不能沒(méi)有名字啊哎小朋友沒(méi)有就是無(wú)那就叫它無(wú)名指吧，（學(xué)說(shuō)無(wú)名指）。
（伸出小指）弟弟最小我們就叫他小指吧（學(xué)說(shuō)小指）。
3、游戲：玩手指。
師：小朋友此刻手指都僅有自我的名字了他們可高興了，可是他們還有個(gè)要求要考考我們，看誰(shuí)把他們的名字記住了。
（1）教師伸手指請(qǐng)全體幼兒說(shuō)出它是誰(shuí)？叫什么？
如“它是媽媽叫食指”它是弟弟叫小指。
（2）引導(dǎo)幼兒按教師指令讓某個(gè)手指”彎下去”或“站起來(lái)”練習(xí)手指的靈活性。
4、歌表演《五指歌》。
（1）教師分別做開(kāi)汽車洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒猜教幼兒學(xué)說(shuō)歌詞。
（2）邊唱邊示范動(dòng)作表演。
（3）分句教唱歌曲指導(dǎo)幼兒一齊表演動(dòng)作。
（4）分主角表演。
幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演。
結(jié)束部分。
利用幻燈片幫忙幼兒了解手的作用及保護(hù)方法。
活動(dòng)延伸：
1、在一日活動(dòng)中讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指說(shuō)指名。
2、開(kāi)展“我的小手真能干”的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒用自我的小手在家里為爸爸媽媽服務(wù)為自我服務(wù)為團(tuán)體服務(wù)。
3、手的本領(lǐng)很大，能為我們做許多事，所以我們要注意保護(hù)手?；脽羝崾荆翰灰玫蹲踊蚣舻栋咽峙疲灰种割^，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護(hù)手霜、戴手套等。
4、我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢？（引導(dǎo)幼兒從多方面研究）我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。（幼兒先根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述后出示幻燈片小結(jié)）。
活動(dòng)反思。
手是幼兒在一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個(gè)自立期。自我動(dòng)手既是對(duì)他們的要求，也是他們自我的需要。這時(shí)期的幼兒，總想擺脫成人的照料，可是幼兒對(duì)自我的手缺乏真正的了解，，缺少保護(hù)手的知識(shí)和本事，活動(dòng)目的是經(jīng)過(guò)主題活動(dòng)讓家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒的自立精神和自理本事。
活動(dòng)結(jié)束了，看著孩子們開(kāi)心的笑容，聽(tīng)著孩子們的話語(yǔ)教師明白我們的寶寶長(zhǎng)大了，孩子們的小手越來(lái)越能干，孩子們能自我的事情自我做，教師已經(jīng)放心，他們必須能做一名合格的中班小朋友。
這次活動(dòng)給孩子們?cè)鎏砹藰?lè)趣，也讓我在不斷地反思中找到了差距，我今后要不懈地努力，向各位教師請(qǐng)教，不斷地優(yōu)化我的教學(xué)策略，提高我活動(dòng)中的駕馭本事。
小班游戲活動(dòng)教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意與同伴交往，認(rèn)識(shí)和喜歡自己的小朋友，誰(shuí)能最快的找到自己的好朋友。
2、學(xué)習(xí)短句：《找朋友》的兒歌。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前。
2、教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好!你們想不想和我做好朋友啊?你會(huì)怎么和他交朋友啊!————音樂(lè)游戲《找朋友》，引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。
如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動(dòng)作，如握手、擁抱、微笑、嘿，嘿，我們做朋友吧!音樂(lè)：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說(shuō)好聽(tīng)的話，做好朋友的動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
《找朋友》這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒合作。
小班游戲活動(dòng)教案篇七
1、感受推小車帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)推小型三輪車。
3、掌握推小型車的技能，基本能控制小車。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
手推車4輛
1、幼兒先跟著“猴姐姐”聽(tīng)音樂(lè)做各種動(dòng)作，到猴山上采桃子。
2、猴姐姐告訴小猴子們，小白兔媽媽病了，我們把采到的桃子用小型三輪車裝好推倒小白兔家送給小白兔媽媽。
3、猴姐姐做示范動(dòng)作，并提醒幼兒要注意的問(wèn)題。
4、幼兒進(jìn)行游戲。
1、提醒幼兒不要推擠、排好隊(duì)、不爭(zhēng)搶。
2、提示幼兒如何控制好小車。
整個(gè)活動(dòng)中孩子們的參與性還比較強(qiáng)，比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，有時(shí)候很想表達(dá)自己的想法，但是他們都沒(méi)能說(shuō)出自己的想法，對(duì)于這類的孩子，在今后的活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，教師要多多關(guān)注，多給他們表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。
小班游戲活動(dòng)教案篇八
1．嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋"，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。
2．選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的"大鞋"游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。
用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。
一、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
1．兩人合作"走大鞋"。
第一次嘗試。
2．幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙"大鞋"進(jìn)行合作"走大鞋"的嘗試教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。
3．幼兒說(shuō)說(shuō)自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、做法。
4．師幼共同總結(jié)"走大鞋"的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊"1、2，1、2，……"的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。
第二次玩"走大鞋"的游戲。
(1)在《踏浪》樂(lè)聲的伴奏下，幼兒再次玩"走大鞋"的游戲。
(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。
(3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。
二、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。
三、放松運(yùn)動(dòng)幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。
1.在老師、生活老師的提醒下按秩序入廁，不擁擠，大小便入便溝。
2.在老師、生活老師的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。
1.提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)小聲說(shuō)話.。
2.把餐盤放在指定位置。
3.餐后在老師、生活老師的指導(dǎo)下擦嘴、臉，漱口。
2.積極參加餐后游戲。
12：00-2：30午睡要求：
1.拖好鞋子擺好，脫下外衣、褲子疊好放在指定的地方，然后安靜入睡。
2.安靜入寢，不玩棉被、草席，不影響同伴。
3.嘴里愛(ài)叨念，睡前愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腳，東看西瞧的小朋友，都屬于午睡習(xí)慣不良，請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助老師糾正孩子的不良習(xí)慣。
2：30-3：00起床要求：
1.起床后，在生活老師的幫助下穿好衣服、穿好鞋子，將拖鞋放回鞋架上。
（孩子的衣服、褲子、鞋子要簡(jiǎn)單，容易穿脫，在家盡量讓孩子自己動(dòng)手。有一位懶惰的媽媽就會(huì)有一位自理能力較強(qiáng)的孩子。）。
2.在老師提醒下吃點(diǎn)心、喝水。
3：00-3：30吃點(diǎn)心要求：
請(qǐng)幼兒安靜地進(jìn)餐保持桌面地面干凈。
3：30-4：00戶外游戲。
小班游戲活動(dòng)教案篇九
民間游戲《木頭人》簡(jiǎn)單易學(xué)適合小班幼兒學(xué)習(xí)，能夠鍛煉幼兒的思維敏捷性，經(jīng)過(guò)玩此游戲，初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。期望在玩的過(guò)程中帶給孩子們無(wú)窮無(wú)盡的智慧、歡樂(lè)和滿足。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老虎頭飾、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、活動(dòng)前學(xué)會(huì)兒歌“木頭人”
一、開(kāi)始部分。
幼兒說(shuō)兒歌進(jìn)入場(chǎng)地，走走走，慢慢走，一個(gè)跟著一個(gè)走；不超前，不掉隊(duì)，我們都是好朋友。小朋友，我們一齊學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路好嗎？放音樂(lè)《走路》。
二、基本部分。
小朋友，我們學(xué)了一首兒歌《木頭人》，背給教師們聽(tīng)一聽(tīng)?！吧缴缴?，爬高山，山上有個(gè)木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出小白牙。”木頭人是什么樣的？請(qǐng)舉手說(shuō)。小朋友說(shuō)的很好，木頭人是不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)笑，也不會(huì)動(dòng)的。
木頭人很好玩，我們一齊做個(gè)木頭人的游戲好不好？小朋友手拉手，圍著圓圈一邊說(shuō)兒歌，一邊走，說(shuō)到“三不許露出小白牙”時(shí)，小朋友趕快學(xué)木頭人站好，哪個(gè)木頭人表現(xiàn)得好，教師講給他一朵小紅花，如果誰(shuí)先動(dòng)，誰(shuí)先說(shuō)話，誰(shuí)先笑，就讓他表演一個(gè)節(jié)目。玩游戲三遍。
還有一種好玩的玩法，教師當(dāng)老虎，小朋友當(dāng)木頭人跟在老虎后面一邊走一邊說(shuō)兒歌，說(shuō)到“三不許露出小白牙”時(shí)，小朋友立刻停住，任意造型擺一個(gè)好看的動(dòng)作，可是不能動(dòng)也不能笑，誰(shuí)先動(dòng)或笑就輸了，被大老虎抓住就讓他表演一個(gè)節(jié)目或罰他停止一次游戲。幼兒游戲三至四次。教師指導(dǎo)幼兒控制自我的身體靜止不動(dòng)，提醒不跪或坐在地上。
小結(jié)：表?yè)P(yáng)愛(ài)動(dòng)腦筋擺出不一樣造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友。
三、結(jié)束部分。
做《看樣學(xué)樣》活動(dòng)放松身體，走回活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸：
戶外活動(dòng)繼續(xù)玩此游戲，也能夠回家和家人玩此游戲。
活動(dòng)反思：
經(jīng)過(guò)玩游戲，幼兒對(duì)此游戲十分感興趣，游戲效果很好，初步培養(yǎng)了幼兒的控制力和想象力、難度適合幼兒年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握較好，是值得開(kāi)展的好游戲，這也是挖掘民間游戲的魅力所在。
小班游戲活動(dòng)教案篇十
練習(xí)在桌子上滾球，成長(zhǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。
體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。
增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則。
三張桌子，一個(gè)大球。
將三張桌子并齊，兩名幼兒別離站在桌子的兩頭，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)τ诿娴挠變?對(duì)于面的幼兒接到球后，再?gòu)淖雷拥紫掳亚驖L回去。沒(méi)有接到球或球從桌面上滾沉落來(lái)的幼兒要下場(chǎng)，由下一名幼兒替代。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)標(biāo)的目的、接球的幼兒手眼要共同好。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
小班游戲活動(dòng)教案篇十一
俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編幫大家編輯的《[教案系列]大班活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)(篇七)》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事，并連貫講述。
2、啟發(fā)幼兒思維，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)同伴的情感，培養(yǎng)幼兒廢物利用的習(xí)慣。
故事《皮鞋車》課件、小動(dòng)物頭飾、舊皮鞋一只、舊掛歷紙、剪刀、膠水、彩筆等。
一、導(dǎo)入：
(1)小朋友，今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，你們看這是什么?(出示舊皮鞋)
這是一只什么樣的鞋子?(又臟又破)
(2)如果你的家里有這樣的鞋子，爸爸媽媽會(huì)怎樣做?(扔掉、賣掉等)
小結(jié)：剛才小朋友回答的真好，說(shuō)了這么多。
二、基本部分：
1、討論：森林里的草地上也有這樣的一只舊皮鞋，小動(dòng)物們看見(jiàn)了會(huì)怎么樣呢?(分組討論、回答)
小結(jié)：小朋友都說(shuō)小動(dòng)物會(huì)把它扔掉、賣掉，小動(dòng)物到底是怎么做的呢?
2、通過(guò)表演，了解故事內(nèi)容
(1)快看，有一只小動(dòng)物過(guò)來(lái)了，它是誰(shuí)呀?(小兔子)小朋友猜一猜小兔子會(huì) 怎么做，怎么說(shuō)呢?(自由說(shuō))
小結(jié):小朋友是這樣認(rèn)為的，我們一起來(lái)看一看小兔子是怎樣做怎樣說(shuō)的。(表演)(用故事中的話重復(fù)說(shuō)一遍)
(2)又有一只小動(dòng)物過(guò)來(lái)了，它是誰(shuí)?(小松鼠)咱們?cè)賮?lái)猜一猜它會(huì)怎樣做怎樣說(shuō)?(自由說(shuō))
小結(jié)：小朋友是這樣認(rèn)為的，我們一起來(lái)看一看小松鼠是怎樣做怎樣說(shuō)的。(表演)(用故事中的話重復(fù)說(shuō)一遍)
(3)小朋友再看誰(shuí)來(lái)了?(小老鼠)小老鼠請(qǐng)小朋友猜一猜它會(huì)怎么做怎么說(shuō)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(自由說(shuō))
小結(jié)：小朋友都是這樣認(rèn)為的，我們來(lái)看一看小老鼠到底是怎樣做，怎樣說(shuō)的。(表演)(用故事中的話重復(fù)說(shuō)一遍)
(4)小朋友說(shuō)小老鼠怎樣才能把舊皮鞋變成皮鞋車呢?(分組討論)(擦干凈、按上車把、輪子等)
小結(jié)：故事第二段。
(5)變廢為寶教育：
小老鼠真是一只聰明的小動(dòng)物，它不怕臟、不怕累，把一只舊皮鞋變成了一輛又干凈漂亮又很有用的皮鞋車，如果小朋友有這樣一只舊皮鞋，你會(huì)把它變成什么有用的東西?(自由說(shuō))
3、續(xù)編故事：
師：故事聽(tīng)完了，老師有一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友想一想：
(1)小老鼠開(kāi)著干凈漂亮的皮鞋車會(huì)干什么呢?(討論，提醒幼兒用完整的'話回答)
小結(jié)：小朋友說(shuō)了這么多，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事中的小老鼠做了哪些事情。(聽(tīng)錄音)
小結(jié)：小老鼠開(kāi)著干凈漂亮的皮鞋車送小兔上學(xué)，幫小松鼠運(yùn)松果，小兔和小松鼠是怎么說(shuō)的?(謝謝你……..可是他們都忘了經(jīng)過(guò)草地時(shí)遇到的那只舊皮鞋。)
(2)你喜歡故事里的那只小動(dòng)物?為什么?
(3)如果你有一輛這樣的皮鞋車，你會(huì)開(kāi)著車做什么呢?(自由說(shuō))
4、完整欣賞故事：
現(xiàn)在我們完整的聽(tīng)一遍故事《皮鞋車》，小朋友可以小聲說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們說(shuō)的話。
三、延伸活動(dòng)：
1、小結(jié)故事大意。
2、廢舊物品制作：
小朋友想不想要一雙漂亮的鞋子呢?桌子上有老師準(zhǔn)備好的舊掛歷紙、膠水等，小朋友可以用這些材料做一雙漂亮的拖鞋，現(xiàn)在請(qǐng)每組的小朋友自由分工，一起做一雙鞋子。
3、展評(píng)，變廢為寶教育：
小結(jié)：小朋友用舊掛歷紙做了這么漂亮的拖鞋，和小老鼠一樣，是會(huì)變廢為寶的好孩子。生活中還有許多的廢舊物品，我們動(dòng)腦筋就會(huì)讓它變成有用的東西，現(xiàn)在我們的鞋子做好了，小朋友還可以找一些其它的廢舊物品來(lái)裝飾自己的鞋子，現(xiàn)在我們把鞋子送回美工區(qū)吧。
夏天是枝繁葉茂的季節(jié)，夏天有突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，不遺余力地讓你體會(huì)變成落湯雞。相信很多幼兒園小班老師都希望自己的課堂上，小朋友們能夠積極的與自己互動(dòng)，那就得準(zhǔn)備好夏天的教案！那么，一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案是怎么樣的呢？下面是88教案網(wǎng)小編幫大家編輯的“幼兒園大班夏天主題活動(dòng)教案”，供大家在學(xué)習(xí)上作為一個(gè)參考。
小班游戲活動(dòng)教案篇十二
1、在游戲活動(dòng)中嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。
2、初步培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手能力。
3、愿意與同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
各種不同的鞋子、襪子、手套，進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)和游戲音樂(lè)，鞋架兩個(gè)。
老師以兔媽媽的口吻邀請(qǐng)小朋友去做客，隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。
師：兔媽媽家到了。
師：哎呀，兔寶寶真頑皮，把鞋子弄得亂七八糟，寶寶快來(lái)幫兔媽媽把鞋子收好，每個(gè)寶寶拿兩只只鞋子，把鞋子放在你的椅子前面。
（1）幼兒分散收拾。
（2）討論：和你旁邊的寶寶說(shuō)說(shuō)你拿的`是怎樣的鞋子？
（4）讓幼兒說(shuō)說(shuō)兩只鞋子的相同處。
（5）糾正錯(cuò)誤。
（6）教師小結(jié)：這兩只鞋子的顏色一樣、外形一樣、花紋一樣，我們就叫它們一雙鞋，一雙鞋要放在一起。請(qǐng)寶寶把鞋子放到鞋柜里，一個(gè)盒子只能放一雙鞋。
師：我還洗了很多襪子，現(xiàn)在都和在一起了，怎么辦呢？
每人拿一雙襪子，一雙襪子是幾只？?jī)芍灰m子要一模一樣。
幼兒分散找襪子。
討論：說(shuō)說(shuō)兩只襪子為什么能在一起？
（1）寶寶們真能干，幫兔媽媽收好了鞋子，理好了襪子，謝謝寶寶！
我還給寶寶準(zhǔn)備了一份禮物，（出示手套）是什么？可是太少了，每個(gè)寶寶只能拿一只，拿幾只？（幼兒上來(lái)選手套）。
說(shuō)說(shuō)你拿的手套是什么樣的？
（2）給手套找朋友。
（3）和朋友手拉手，我們?nèi)ネ饷孀鲇螒虬桑?BR> 小班游戲活動(dòng)教案篇十三
2.熟悉幼兒名字。
火車頭頭飾。
教師：今天老師要給小朋友們看一樣?xùn)|西（手拿頭飾給小朋友們看）。咦，這個(gè)是什么呀？
幼兒：小火車……。
幼兒：想……。
教師：恩，那現(xiàn)在聽(tīng)老師說(shuō)說(shuō)這個(gè)游戲是怎么玩的！
告訴幼兒游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則：一名小朋友戴上頭飾當(dāng)火車司機(jī)，邊用手拍節(jié)奏邊說(shuō)："嗨、嗨、嗨，我的火車就要開(kāi)"。那其余的小朋友就要問(wèn)：“往哪里開(kāi)？”小司機(jī)回答：“往xx那里開(kāi)！”被點(diǎn)到名的'幼兒做司機(jī)，游戲反復(fù)進(jìn)行。
（教師先做示范帶領(lǐng)幼兒游戲，幼兒游戲時(shí)教師要在旁邊指導(dǎo)并提示，以便更好的完成游戲。）。
讓幼兒再次熟悉小朋友的名字。
教師：剛剛我們玩了開(kāi)小火車游戲，有好幾個(gè)小朋友都做了小司機(jī)呢，有xxx小朋友做了小司機(jī)，還有xxx小朋友也做了小司機(jī)……（主要是讓幼兒更加的熟悉小朋友們的名字）。好了，現(xiàn)在我們的小火車要開(kāi)出教室了（xxx小朋友說(shuō)：“嗨、嗨、嗨，我的火車就要開(kāi)"。其余的小朋友問(wèn)：“往哪里開(kāi)？”小司機(jī)回答：“往花園那里開(kāi)！”）。
（開(kāi)出教室出去活動(dòng)，游戲結(jié)束！）。
（音樂(lè)領(lǐng)域）教小朋友唱一首關(guān)于小火車的兒歌。