教案包括了教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學過程及評價等方面的內(nèi)容，是教師進行教學的有機整合。教案應(yīng)充分利用多媒體和信息技術(shù)手段，提高教學的吸引力和互動性。教案的編寫要遵循科學的教學原則和方法。
會議服務(wù)與管理教案篇一
講授。
一課時。
講授、討論。
xxx。
知識目標：
1、讓學生認只到青少年時期情緒是不穩(wěn)定的，明白情緒是可以主觀調(diào)控的。
2、學會調(diào)控情緒的方法。
情感目標：
1、懂得調(diào)控自己情緒對自己的學習和生活的重要性。
2、通過學習合理調(diào)控情緒，讓自己保持積極、健康向上的心態(tài)。
3、學會觀注他人的情緒，尊重他人，適時恰當?shù)谋磉_自己的情緒。
能力目標：
1、掌握調(diào)控情緒的方法。
2、形成自我調(diào)控、自我控制的習慣。
調(diào)控情緒方法的運用。
(一)、導入。
在上節(jié)課我們探討了情緒這個話題，了解了豐富多樣的情緒，也知道情緒有積極與消積之分。在面對如此豐富而復雜的情緒，我們應(yīng)該怎樣來面對了，是作我們情緒的奴隸了，讓其放任自流，還是學會調(diào)控它們，做一個積極樂觀上向的人了?同學們在回答老師的問題之前了，先來看一個小故事。
秀才與棺材。
有一個大家非常熟悉的故事。有張李兩個秀才一起去趕考，路上他們遇到了一支出殯的隊伍。看到那口黑乎乎的棺材，其中張秀才心里立即“咯噔”一下，涼了半截。心想：完了，真觸霉頭，趕考的日子居然碰到這個倒霉的棺材。于是，心情一落千丈，走進考場，那個“黑乎乎的棺材”一直揮之不去，結(jié)果，文思枯竭，果然名落孫山。
李秀才也同時看到了，一開始心里也“咯噔”了一下，但轉(zhuǎn)念一想：棺材，噢!那不就是有“官”又有“財”嗎?好，好兆頭，看來今天我要鴻運當頭了，一定高中。于是心里十分興奮，情緒高漲，走進考場，文思如泉涌，果然一舉高中。回到家里，兩人都對家人說：那“棺材”真是好靈。
閱讀完后，同學們想想李秀才為什么能夠高中?張秀才為何落第?
(二)、情緒是可以調(diào)適的。
問卷小調(diào)查。
問題：
1、當你和好朋友約好下午去打球，但是天公不作美偏偏在你正要出去的時候下起了大雨。這時你會怎樣了?(是生氣，怎么這倒霉了?還是心平靜氣的和同學再約或做其它的安排了?)。
2、當老師批評你做事馬虎，不認真，你會怎樣了?(是生氣，老師就會批評我，還是沮喪，老師批評我了?還是高興，看老師多關(guān)心我呀指出我這個大毛病?)。
從前，有位王秀才進京趕考，這是第n次了，他早早地尋得常住的旅店，積極備考?？荚嚽皫滋焖隽藘蓚€夢：第一個夢是夢見自己在墻上種大白菜;第二個夢境是他在雨中帶了斗笠還打雨傘。張秀才感覺這兩個夢寓意深刻，于是第二天一早起來就趕緊去找算命先生解夢。算命先生還沒有完全聽完秀才說夢，就連拍大腿直率感嘆地說：“您還是回家吧!你想想看，在高墻上種白菜不是白費勁嗎?戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎?”張秀才一聽，覺得講得有道理，心灰意冷，回旅店收拾行李準備退房回家。店老板好生奇怪，問張秀才：“您明后天不就是考試嗎?怎么今天要趕回家?”張秀才告訴店老板析夢之事。店老板聽后，又做了另番解釋，張秀才一聽，覺得店老板說得更有道理。于是繼續(xù)住下，積極備戰(zhàn)，精神振奮，參加考試，張秀才果然中了個探花。
假如你是這位店老板，你將如何向王秀才解釋?
說：“嗨，有如此好夢，我也會解夢叻。你想想，在墻上種菜不是高種(中)嗎?戴斗笠打傘不是說明你這次不怕，有備無患嗎?我覺得，你這次一定考中?！?BR> 老師總結(jié)：同學回答的很好，看來同學們已經(jīng)學會從事物的好的角度出發(fā)，保持一個好的心態(tài)，看到事情的積極的一面。從上面的小調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在我們生活中，情緒原來是可能調(diào)適的，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。上面的小故事和課本p65的相似，同學們可以看一下。
(三)、排除不良情緒。
在坐的各位了正處在青少年階段，它是人生的花季，我們在擁有五彩繽紛生活的同時，也經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會給我們帶給我們勇氣，信心和力量，也會使我們沖動、消極，無所事事，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情來。而在開始了，我們已經(jīng)解了和體會到不良情緒對我們的生活學習帶來很大的危害。愿意做一個積極樂觀上向的人，積極的調(diào)控我們的不良情緒。剛才我們已經(jīng)知道情緒原來可以調(diào)適的，但是我們應(yīng)該怎樣調(diào)控了?下面了有個小活動。
出謀劃策。
請你給下面的同學出主意，開處方，幫助他們調(diào)控情緒。(見課本p66)。
老師總結(jié)：我們同學提出了很多解決問題的方法，有：轉(zhuǎn)移話題、改變環(huán)境，我們把他們叫做：轉(zhuǎn)移注意力。在適合場合哭一場、向他人傾訴、進行劇烈運動放聲歌唱或大聲喊叫、寫日記，我們把他們叫做：合理發(fā)泄法。自我安慰、自我暗示、自我激勵、心理換位、學會升華，我們把他們叫做：理智控制法。
老師具體介紹各方法的含義和方式。
注意轉(zhuǎn)移法：當人的情緒激動時，為了使它不至于爆發(fā)和難以控制，可以有意識地轉(zhuǎn)移注意力，把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的刺激情境轉(zhuǎn)移到其他事物或活動上去。
改變注意焦點;。
做自己平時最感興趣的事;。
改變環(huán)境，到風景秀麗的野外去郊游或散步……。
合理發(fā)泄法：遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出來，或?qū)⒉涣记榫w通過別的方式宣泄出來。
在適當?shù)膱龊峡抟粓?向他人傾訴;。
進行劇烈運動;放聲歌唱或大叫;。
聽聽音樂;發(fā)發(fā)牢騷;寫寫日記;。
聲聲吁嘆……。
理智控制法：在陷入不良情緒時，主動調(diào)動理智這道“閘門”的力量，控制不良情緒，并努力使自己愉悅起來。
自我解嘲，自我安慰;。
自我暗示，自己提醒自己，遏制不良情緒的產(chǎn)生;。
在困難和逆境面前，有效地進行自我激勵，以便從不良情緒之中擺脫出來;。
心理換位，與對方交換位置，站在對方的角度思考問題;。
(四)、喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人。
王強當時的情緒表達是否合適?
你能想象當時李曄的心情嗎?
情緒的表達是否只是自己的事情?
我們在運用一些方法調(diào)控情緒時，應(yīng)該注意什么問題呢?
老師歸納：個人由于自己的需要不同、遭遇不同的事情會引起不同的情緒感受，但個人在表達自己的情緒時，最好能考慮場合和他人的感受，否則有可能引起不尊重甚至傷害他人的情況。
老師總結(jié)：表面上情緒似乎是個人情感，其實不然，我們是生活在一個集體中，而人的情感具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人，我們應(yīng)該學會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。因此，情緒表達需要考慮他人感受，當喜則喜，當怒則怒，喜怒有常，喜怒有度，這是我們調(diào)控情緒的目標。如果我們能夠在生活中對別人的情緒給與更多的關(guān)心，嘗試去共享彼此的各種情緒，那么，我們的喜悅將加倍，而痛苦會減半，同學們的情誼也將更加深厚。
(五)、練兵場。
連連看：(請同學講)。
1、當你面對他人的批評時g、不要內(nèi)疚，要記取“吃一塹，長一智”
2、當你和家人有誤會時b、不要難過，要理解父母的苦心。
3、當你做錯事時c、不要委屈，要提醒自己“聞過則喜”
4、當你對他人表現(xiàn)不滿時d.不要憤怒，要選擇“得饒人處且饒人”
5、當有人對你不滿時e、不要生氣，要自勉“走自己的。
6、當你對新環(huán)境不適應(yīng)時f.不要焦慮，要相信“人最終會戰(zhàn)勝環(huán)境”
7、當你和同學有矛盾時a.不要傷心，要懂得“矛盾無時不有”
在什么場合下應(yīng)該有什么情緒?
教室(1)手舞足蹈(2)大聲喊叫(3)靜心專注。
聯(lián)歡會上(1)積極參與(2)漠不關(guān)心(3)顯示自我。
追悼會上(1)高聲喧嘩(2)身著艷麗服飾(3)沉痛哀悼。
(六)、結(jié)束：全班同學一起唱《幸福拍手歌》。
孩子們你們現(xiàn)在快樂嗎?在快樂的歌聲中我們結(jié)束本節(jié)課，生活中有很多美好的事情和樂趣，只要我們能以一種積極的心態(tài)去捕捉它、發(fā)現(xiàn)它，就會感到生活的快樂。而我們在喜怒哀樂同時，不要忘了關(guān)心他人，留心他人的情緒，這些會讓我們彼此的感情更加深厚，關(guān)系更加融洽，而我們的心也會靠的更近。
學會調(diào)控情緒。
一、情緒是可以調(diào)適的。
態(tài)度、角度不同。
二、排除不良情緒。
注意轉(zhuǎn)移法。
合理發(fā)泄法。
三、喜怒哀樂，不忘關(guān)心。
會議服務(wù)與管理教案篇二
1.5客到前半小時把會議所需文具用品備齊放好;
1.6如果客人會議過程都是喝咖啡、茶,應(yīng)另外在廳內(nèi)擺放一張臺,擺放用具;
1.7安排服務(wù)員到電梯口領(lǐng)位;
1.8做好一切準備工作,站于門口迎客。
2.1客人到時主動上前問好,幫客人拉椅;
2.2問客人喝咖啡還是喝茶(應(yīng)拿著咖啡壺或茶壺問);
2.5所有工作中的服務(wù)員經(jīng)過有會議之廳房時,都盡量把音量減小,以免影響客人;
2.7如客人有其他要求應(yīng)盡量幫助客人解決;
2.8如有會議中段休息,應(yīng)在會議休息前20分鐘把咖啡、茶和曲奇餅擺放好;
2.10客人休息完,繼續(xù)開會,應(yīng)把門關(guān)上,收拾臺面;
2.11會議期間需要離開崗位,一定要通知領(lǐng)導找人替崗;
2.12任務(wù)單通常會指出會議結(jié)束時間,在會議結(jié)束前一小時應(yīng)把帳單準備好;
2.13會議結(jié)束后與客人結(jié)賬或簽章,并檢查各類設(shè)備;
2.14向客人道謝,提醒客人帶齊物品;
2.15把各類餐具分類收拾,會議設(shè)備按指定的地方放好;
2.16會議中設(shè)備應(yīng)按指定的地方放好;
2.18如發(fā)現(xiàn)客人遺忘物品,要立即與客人聯(lián)系,盡快物歸原主,如客人已經(jīng)離開,可交主辦單位代為轉(zhuǎn)交,但要有轉(zhuǎn)交手續(xù)。
會議服務(wù)與管理教案篇三
克服厭學情緒。
1、通過小品形式表現(xiàn)自己對學習的態(tài)度，引導學生自我剖析產(chǎn)生厭學情緒的原因。
2、給厭學者開處方，幫助他們克服厭學情緒，培養(yǎng)學習興趣。
厭學是中小學生諸多學習心理障礙中比較普遍的一種現(xiàn)象，產(chǎn)生厭學情緒的原因有環(huán)境因素和自身因素兩方面。有的學生受社會環(huán)境影響，錯誤地認為讀書沒有用；有的學生不愛讀書，則是由于家長期望值太高，壓力太大或父母關(guān)心不夠；有的學生受學校環(huán)境的制約，處理不好人際關(guān)系，覺得作業(yè)負擔太重；有的學生主觀上不努力，沒有培養(yǎng)良好的學習習慣，多次失敗導致成績每況愈下，如此惡性循環(huán)，使他對學習越來越不感興趣。針對不同的厭學原因，應(yīng)開出相應(yīng)的“處方”。本活動試圖通過生動、形象的小品表演，讓學生看到厭學的危害，并用自我教育的形式引導學生積極、主動、愉快地對待學習，促使學習成績提高。
1、活動前的準備。
（1）教師了解班上同學對學習的不同態(tài)度。
（2）準備六張面具作為上課小品表演的道具。
（3）選擇有不同學習態(tài)度的六位同學排練小品。
2、活動過程：
（1）小品表演（請六位同學戴上面具依次上臺）。
a、我是多多，從小愛看好問，學習時專心致志，還喜歡獨立思考。我喜歡在知識的海洋里翱游，常常品嘗到學習的喜悅。
b、我是來來，沒姐姐學得活，但對學習也有濃厚的興趣。當看到自己經(jīng)過努力取得好成績時，我會很快樂。學習有困難、有競爭、才有樂趣。
c、我是咪咪，我覺得學校里的生活很有趣，當然也愛學習。雖然學習很辛苦，但我能努力學習，完成規(guī)定的學習任務(wù)。
d、我是發(fā)發(fā)，我覺得讀書沒太大的用處，爸爸沒讀多少書，照樣賺大錢。我也不必太用功，只要過得去就可以了。
e、我是嗦嗦，家長給我的壓力很大，只看分數(shù)高低，不進行具體輔導。學習成績下降了，就狠很地打我。我害怕測驗、考試，我學得很累。對學習不感興趣。
b（來來）：這怎么行呢？討厭學習是不好的。
a（多多）：我們一起來想辦法幫助他們好嗎？
（2）四人小組討論：
a、小品中有幾種厭學的表現(xiàn)？
b、今天，讓我們都來做一回醫(yī)生，給厭學者開個處方。
（3）推派代表上臺交流。
教師結(jié)合學生發(fā)言歸納出五個處方，并讓學生逐條領(lǐng)會。
a、應(yīng)懂得作為學生必須努力學習，求得知識，完成規(guī)定的學習任務(wù)，才是好孩子的道理。
b、培養(yǎng)學習興趣，不要把學習當作負擔，將學習看作是很快樂的事，越學越有勁。
c、當學習成績不理想時，千萬不要害怕失敗，應(yīng)當對自己充滿信心，認為“我能成功”！
d、掌握科學學習方法，發(fā)揮最大潛能，把智力因素和非智力因素很好地結(jié)合起來，爭取不斷進步。
e、多與家長溝通，求得理解和幫助，量力而行，循序漸進。
（4）在教師和同學的啟發(fā)幫助下，請厭學者談?wù)勼w會。
（5）教師小結(jié)：希望同學們熱愛學習，善于學習，和大家一起享受學習的喜悅。
課堂上宜通過“看、聽、表演、討論”等多方位的教學形式調(diào)動學生的積極性，對厭學者會有很大的促進作用，還可讓他們加以模仿、嘗試，體驗到學習的歡樂。
會議服務(wù)與管理教案篇四
這節(jié)課是東莞市初中信息技術(shù)使用的教材第一冊(上)第二章第四節(jié)管理計算機中的文件。這節(jié)課的內(nèi)容為“查看文件與文件夾、搜索文件與文件夾、復制、移動文件和文件夾、刪除文件、格式化磁盤”，主要通過老師精講、任務(wù)推動學習法，讓學生理解外界的各種信息是以什么形式存放在計算機中的，學會如果系統(tǒng)的管理計算機中的文件和文件夾。這部分內(nèi)容在本書中占重要地位，在以后的個章節(jié)的學習中，都要使用到文件及文件夾的管理方法。
1）、知識技能：
1、熟練掌握查看計算機中的文件的方法。
2、熟練掌握計算機中文件的操作：搜索、復制、移動、刪除。
3、熟練掌握分類整理計算機中的文件。
2）、過程與方法：創(chuàng)建一個情景，引起學生學習的興趣；通過老師精講，讓學生快速的吸收學習的內(nèi)容；通過具體的任務(wù)，讓學生掌握和運用知識。
3）、情感目標：通過學習本節(jié)的內(nèi)容，不但讓學生學會如何管理計算機中的文件，還可以培養(yǎng)學生整理計算機中的文件，合理分類，形成良好的計算機素養(yǎng)。
1）、重點。
1、文件和文件夾的概念和命名。
3、文件和文件夾的基本操作：復制、移動、刪除2）、難點。
樹立掌握、靈活運用文件和文件夾的基本操作。
本節(jié)課的授課對象為初一年級學生，他們接受新鮮事物強，但系統(tǒng)學習比較薄弱，需要加以任務(wù)驅(qū)動學習。在此之前，他們已學習計算機的操作與使用。部分學生在課余使用電腦的過程中，掌握了一些文件和文件夾的基本操作，為本節(jié)課打下基礎(chǔ)，但他們只是感性的記得操作步驟，對如何管理文件資料，缺乏系統(tǒng)的、理性的認識。另一部分學生課余操作較少，不懂文件和文件夾的操作。
1）、情景創(chuàng)設(shè)。
大家看到講臺上有一堆試卷。每個同學都會有許多試卷，平時測驗的、練習的、語文的、數(shù)學的，隨著期末的到來,試卷就越來越多啦.如果這些試卷亂堆在一起,等到你要找某種試卷就非常麻煩。
師：我們可以采用什么方法存放這些試卷時，查找起來才可以方便點?生：用夾子把他們分門別類。
師：對，用夾子，或其他一些工具將他們分類，分成語文的、數(shù)學的等等。這樣要找某張試卷就容易啦。不要覺得這種整理很麻煩，事實是很有必要的，它會提高你的學習效率！引入語：同樣的，隨著同學們電腦里的東西多了，例如下載的圖片、動畫、音樂多了，電腦里就會很亂，這些計算機上的信息就是文件，而文件夾就是在計算機磁盤空間里為了分類儲存文件而建立的目錄。這節(jié)課十分實用，在以后的學習中也會用到，是以后學習的基礎(chǔ)。本節(jié)課主要學習如何管理計算機中的文件和文件夾。
2）、講解過程：
（1）、查看文件和文件夾。
1、在文件夾中查找任務(wù)：
2、在資源管理器中查找任務(wù)：
在“我的文檔”窗口打開資源管理器查看文件，觀察資源管理器管理文件的特點，嘗試通過它來查找你要的文件。教師演示操作過程。
二、搜索文件和文件夾。
1、在本地磁盤中搜索任務(wù)：
查找保存在本地磁盤上、文件名有“繞口令”三個字的錄音文件。教師演示操作過程。
2、在“網(wǎng)上鄰居”上搜索任務(wù)：
在“網(wǎng)上鄰居”中查找提供文件共享的計算機，并查看其共享文件夾中的內(nèi)容。教師演示操作過程。
實踐：a、搜索本地磁盤中的音頻文件，使用媒體播放器軟件欣賞一下。
b、搜索“網(wǎng)上鄰居”中提供共享文件夾的計算機。
三、復制、移動文件和文件夾任務(wù)：
把前面錄制的聲音文件和繪制的圖畫文件作為作業(yè)提交到老師指定的計算機上，復制到指定的共享文件夾中。教師演示操作過程。
實踐：在“我的文檔”中新建一個文件夾，文件夾名由你的入學年份、學號和姓名組成。把你自己的錄音文件、繪制的圖畫移動到新建立的文件夾中。通過網(wǎng)絡(luò)，把這個新建的文件夾復制到老師的計算機上，建立一個文件備份。
b、試在資源管理器中，把在右面窗口顯示的文件拖動到另外一個文件夾中，這個文件夾可以是右面窗口中的文件夾，也可以是左面列表中的文件夾。
五、格式化文件。
實踐：在確保作業(yè)已經(jīng)提交的情況下，把你的文件夾中多余無用的文件或文件夾刪除，以便節(jié)省存儲空間，為其他同學使用計算機提供一個良好的、整齊的環(huán)境。
練習：完成課本48頁的“本章檢查站”的練習。
會議服務(wù)與管理教案篇五
早上收到姐姐的發(fā)來的一疊學習資料，我想到了在電腦上是不是有更好的相關(guān)的注解。于是打開了軟件，剛好就看到了一份關(guān)于時間管理的推薦。
之于對那位講解老師的欽佩，我順便就聽了一會，發(fā)現(xiàn)其實關(guān)于時間如何利用，大致的道理都是差不多的?；旧暇褪?，早晨起來要理清楚自己當天要做的哪幾件最為重要的事情，這個數(shù)據(jù)一般是三，當然也可以適當?shù)卦鰷p。
還有就是列一下清單，對于自己一天所有要做的事情做了一個列表，當做好了一件就打一個勾，有一個視覺呈現(xiàn)的效果，同時也會有激勵的感覺。不過，只要一天當中把最重要的那幾件做完，就是完美的一天。如果沒有完成，其他的事做的再完美，感受還是不一樣的。這也就是我們要鍛煉如何篩選對自己來說最重要的事。說是時間管理，其實也是一個自我管理，價值、方向、目標方面的管理。
了解了這么多的道理，歸根結(jié)底還是一個行動力，只有真正去做了，這些道理才是真正是為你所用。
會議服務(wù)與管理教案篇六
孩子在幼兒園里，和其他小朋友相處時，經(jīng)常會發(fā)生一些摩擦，幼兒卻不會調(diào)節(jié)控制自己的情緒，有時會大哭，有時會難過，甚至還會大打出手，特別是幼兒上了中班以后，心情變化大，會更不容易控制自己的情緒。喜、怒、哀、愁之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的'重要標志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護，更取決于幼兒自身的主觀體驗。幼兒園新綱要中指出，健康領(lǐng)域的目標之一就是讓幼兒能身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，為此我設(shè)計這次活動——開心吧，就是為了讓幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒，知道情緒愉快有利于身體健康，培養(yǎng)幼兒開朗的性格和樂觀的情緒。在教育中，我們要讓幼兒學會如何保持愉快的心情，并初步學會用多種方式排解不開心的情緒，為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。本次活動的內(nèi)容選自中班健康下冊中的第二個活動主題“齊齊開心”，這一個活動的主題就是讓幼兒學會用適當?shù)姆绞脚沤獠婚_心的情緒，知道好的情緒對我們身體是有好處的。好的情緒還可以讓我們交到更多的朋友，在集體生活中能感受到更多的快樂和安全感。根據(jù)這一內(nèi)容我設(shè)計了三個環(huán)節(jié)：情景感知，理解每個人都有情緒——討論分析，知道好心情有利于我們身體健康——體驗理解，尋找到排解不開心情緒的方法。
1、懂得情緒愉快有利于身體健康。
2、初步學習正確的方式排解不開心的情緒。
3、引導幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
教學重點：懂得情緒愉快有利于身體健康。
教學難點：初步學習正確的方式排解不開心的情緒。
步驟1：
一、情景感知，理解每個人都有情緒。
（和幼兒討論之后得出情緒：開心。）。
（和幼兒討論之后得出情緒：生氣。）。
（和幼兒討論后得出情緒：傷心或不開心。）。
（和幼兒討論后得出表情詞：發(fā)愁。）。
5、教師小結(jié)：每個人在遇到各種各樣的事情時，心里都會有不一樣的感受，喜、怒、哀、愁等，這種感受我們叫它心情。
設(shè)計意圖：在第一個環(huán)節(jié)中，讓孩子觀察富有生活氣息的圖片，和老師一起討論生活中經(jīng)常會遇到的事情，讓幼兒盡情的說說自己是否也會這樣，在觀察和討論中理解每個人都有各種各樣的情緒，喜、怒、哀、愁。
步驟2：
二、討論分析，知道好心情有利于我們身體健康。
好心情壞心情。
（教師根據(jù)幼兒回答的情況填在書面表格中。）。
2、你們平時心情好的的時候多還是心情壞的時候多呢？為什么？心情好的時候你們會用什么顏色來表現(xiàn)呢？請你們?yōu)樽约旱那榫w配色。
（出示色彩卡，請幼兒為不同心情配色。）。
開心生氣傷心發(fā)愁。
（注：每一個心情都有娃娃頭表現(xiàn)，有助于幼兒理解這些心情。）。
3、幼兒操作結(jié)束后，教師小結(jié)分析幼兒的配色情況。教師小結(jié)，好心情時我們會用鮮艷的顏色來表現(xiàn)，壞心情是我們會用深暗的顏色來表現(xiàn)，看來孩子們都喜歡好心情咯，不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。好的心情會讓我們開心地過每一天，讓我們身體健康。
設(shè)計意圖：在第二個環(huán)節(jié)中，我用表格的形式記錄孩子們的好心情和壞心情，同時還讓他們給心情配色，讓他們理解好心情與壞心情的不同，感知好心情會給我們帶來快樂。
步驟3：
三、體驗理解，尋找到排解不開心情緒的方法。
1、好心情會給我們帶來快樂，可是有幾只小動物不開心了，看看它們怎么了？
（出示兩幅圖。）。
圖5：斑馬先生和小獅子搶皮球臉上被小獅子扔皮球給砸傷了。
圖6：花豬小姐已經(jīng)有很多玩具了，還要媽媽給她買玩具，媽媽不肯，它就生氣了。
引導幼兒理解斑馬先生和花豬小姐這時的心情很壞。
2、怎樣才能讓他們變得開心呢？狐貍大嬸開了一間開心吧，我們?nèi)タ纯窗?。（出示書本第一頁的畫面。）哇，斑馬先生和花豬小姐在狐貍大嬸的開心吧玩的多開心呀。狐貍大嬸的開心吧真神奇，它們是怎樣變快樂的呢？（讓幼兒仔細觀察圖畫并回答。斑馬先生在吃冰激凌而變開心了，花豬小姐在跳蹦蹦床而變開心了。）。
（教師再幼兒的回答基礎(chǔ)上再小結(jié)，讓幼兒懂得心情不好的時候可以采取其他適當?shù)姆绞脚沤獠婚_心的情緒，讓自己變得開心起來。）。
3、你們還有其他更好的方法讓它們變得開心嗎？
（引導幼兒盡情的討論回答，同時及時鼓勵回答正確的幼兒，讓幼兒感知可以有不同或很多的方法排解不開心的情緒。）。
4、幼兒回答后讓他們把他們自己認為好的方法記錄在操作卡第2頁“我的開心法寶中?！?BR> 5、幼兒完成操作后，教師簡單小結(jié)本次活動的內(nèi)容。心情是藏在我們每個人心中的小精靈，我們有時高興，有時生氣，有時難過，不過，我們要學會調(diào)節(jié)自己的情緒，讓我們隨時保持愉快的心情。遇到不開心的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者用你們剛才記錄的各種好的辦法，這樣我們就能讓自己快樂起來，就能天天擁有好心情，你的快樂就會變成大家的快樂，我們身邊就會充滿快樂！
設(shè)計意圖：在第三個環(huán)節(jié)中，我通過讓幼兒觀察斑馬先生和花豬小姐不開心的情緒，讓幼兒到狐貍大嬸的開心吧去看看，看狐貍大嬸是怎樣讓它們變得開心的，然后再讓幼兒想出更多更好的方法讓它們變得開心起來，同時做好記錄讓幼兒在說說畫畫中理解怎樣用正確的方式排解不開心的情緒，讓自己高興起來，讓幼兒在激烈的討論中學會怎樣快樂。
（附板書）。
好心情：媽媽給我買玩具我很高興。
我到動物園玩很開心。
我看動畫片的時候很開心。
……。
壞心情：別人打我很不高興。
我的玩具被別人搶去了我很不開心。
我奶奶生病了我很傷心。
會議服務(wù)與管理教案篇七
愛默生曾說過：“一心向著自己的目標前進的人，整個世界都為他讓路！”這句話在我心中引起了很深的思考，人生不過短短數(shù)十年，想要活得有意義，就必須有一個遠大的目標，在目標實施的過程中，要不怕困難，敢于為實現(xiàn)自己的目標而奮斗。
接著，談到如何管理時間。通常管理時間的辦法有：艾維.利時間管理法、日程表時間管理法、abc象限法、2/8時間管理法、柏金森定律、生理節(jié)奏法等。其中abc象限管理法是我比較贊同的，它根據(jù)事情的價值及緊迫性，將時間分為四種：一是重要而緊迫的，二是重要而不緊迫的，三是緊迫不重要的，四是不緊迫不重要的。如何將時間在這四種事情之間合理安排便是時間管理。顯然，重要又緊迫的事情是需要立刻做的，不緊迫也不重要的事情可以稍微放下，但對重要而不緊迫的事情如何安排，確實是要慎重考慮的。我們應(yīng)該明確什么事情是重要的，什么事情是緊迫的。評價一件事情是否重要和目標的聯(lián)系程度有關(guān)，如果聯(lián)系緊密則重要，如果沒有很大聯(lián)系則不重要。人的發(fā)展是向著自己的目標前行的，如果每天都能把握重點，將重要的事情做好，那么，其事業(yè)必能成功，但只做緊迫事情而忽略了重要事情，將可能出現(xiàn)南轅北轍、事倍功半的情況。
在充分理解時間管理的辦法后，就是實施了，實施是一個重要的環(huán)節(jié)，在好的計劃沒有實施也是空談。在日常時間管理計劃中可以將一件事情分段管理，設(shè)定完成期限，在每完成一段時間時給自己一個獎勵，不斷給自己動力，使自己堅持下來。另外，在實施過程中也要排除他人的干擾，不讓別人浪費自己的時間，并善用省時工具，提高利用時間的效率。
最后，老師進行了總結(jié)。實行有效的時間管理，要確定目標，安排進度，反復練習，持之以恒；概括為16個字：珍惜、記錄、診斷、分配、計劃、節(jié)約、抓住、核算。最終達到管理時間把握人生。結(jié)束了一個多小時的講座，我們也深信，今后在時間管理方面，能更好地安排和管理時間，提高自己的工作與生活質(zhì)量！
會議服務(wù)與管理教案篇八
生：為了方便找到。
師：在我們生活中有哪些也要好好整理？生：書，衣服，文件……。
1、提出分類。
師：老師也有一些小物品需要管理，你們打開自己的電腦找到老師發(fā)的文件，完成這些小物品的分類。（完成的請把手放桌上坐正）。
2、生操作完成。
3、學生匯報分類情況。
師：請第一個完成的上臺演示。請你一邊操作一邊講解你的分類方法。
師：看屏幕，這是大雄和多啦啊夢，每次大雄遇到問題，多啦a夢都能幫助他們解決問題，但這次不行了，因為多啦啊夢在飛行中撞壞了，大雄又遇到問題了，這可怎么辦？我們看這次遇到什么問題，靜香問大雄能不能把這學期老師發(fā)的文件給我呀？大雄說，沒問題。但后來一想，我的文件太亂了，還沒整理好，要不找個同學幫幫忙。找了同學，說，同學你能不能幫我整理一下文件，我要給靜香的，但同學說我沒空。這可怎么辦呢？你們能不能幫幫他管理文件。
板書課題：管理文件。
師：每次多啦a夢幫助大雄都一個工具，今天老師也為大家準備了一個工具，這個工具就叫做“資源管理器”。
師：我們看一看資源管理器的界面，（看多媒體）大家看看這個資源管理器的界面和我們的電腦窗口有哪兒不同。
指名學生回答。
師：直接上來指。左邊變成了文件夾欄目了，那么資源管理器怎么打開的呢？老師演示一種方法，我們學習卡上還有很多其它方法，現(xiàn)在大家看大屏幕。（師演示）。
右擊我的電腦，選資源管理器，打開了，在文件夾欄里面，文件夾前面的加號，可以展開，減號可以收縮（師用手勢表示展開和收縮）。你們可不可以用老師的方法或是其它方法，打開資源管理器以后，找到大雄的文檔，并把它展開，我們看誰最快。我要找一個自己研究學習的方法，因為大家都會老師教的方法。
師：誰用的其它方法，你來試試看。你右擊開始，找到了資源管理器，太棒了，這是你自學的方法。
師：我們來看一看，大雄的文檔里面有什么。d盤大雄的文檔。找到了，我們來看一看這里面有些什么文件，請同學依次說說每一個文件是什么內(nèi)容。（其中會出現(xiàn)不知道是什么內(nèi)容的文件）像這種文件為什么不知道是什么內(nèi)容，這是因為在取名沒有取一個有意義的文件。
板書：取名。
師：像出現(xiàn)這種沒有意義的文件，我們可以怎樣做呢？板書：打開師：可以先打開看看，比如說這個是沒有寫完的文章（圖畫），我們來問問大雄這些文件有什么作用，我們來問問他，（動畫出示大雄）他說這可能是沒有用的文件吧，他說請幫他刪了吧。哪個同學能幫他刪了，請你來，請一邊操作，一邊講解。大家仔細，待會你們也要操作的，太棒了，一下就幫大雄解決了問題。
板書：刪除。
師：我們看看，大雄的文件夾里還有三個文件夾，（板書：文件夾）剩下的文件能不能放到三個文件夾，就像我們剛剛給小物品分類一樣。老師演示一個，像作文就可以放到作文文件夾，那我們怎么把它放進去呢？在我們的電腦里，有一個很有用的操作，（板書：移動）大家看看老師是怎么做的：首先在作文文件上按住鼠標左鍵，拖動作文到作文文件夾，我們看看，作文到哪兒啦？方便嗎，你們會嗎？你們幫幫大雄把不要的文件刪掉，其它的文件分到這三個文件夾，方法是移動，目標是它對應(yīng)的文件夾。
生操作，師巡視指導。
師：請完成的同學幫幫其它的同學，不會的同學虛心的請教會的同學。停，眼睛看前面。請最快的同學上來演示一下，你是怎樣完成的。生演示。
師：這可怎么辦呢，有沒有后悔藥可吃？生：有，可以到回收站把文件還原。板書：還原。
師：還原，你會嗎？老師也會，但老師有一個要求，能不能在資源管理器中找到回收站，還原這個文件。誰來試試看。你來。
生操作。
師：找到了這個文件，怎么還原呢？好了，那么我們怎么檢查還原了嗎？為什么要在大雄的文件夾去找啊，回收站的文件還原到哪？在哪兒刪除，就還原到哪！
師：下面，我們看看，大雄還有沒有其它的要求，（出示大雄）太好了，謝謝你們！這下好了，我們終于幫大雄整理好了文件，他答應(yīng)靜香的事情可以做到了。我們答應(yīng)別人的事情一定要做到。
師：剛剛為了幫助大雄管理文件，我們……（幫學生把上課內(nèi)容理清思路）。
師：下面，胖虎，我聽說大家會用管理文件，請大家也幫我管理下我的文件吧。胖虎說，其它的我都會，但不會用文件夾管理我的文件，我們先來看看胖虎的文檔，我們幫他管理一下吧，我們會不會，（會）這么有自信，我們來看一看。（出示胖虎的文件）。
師：我們先不要急著建文件，看一看胖虎有些什么文件，可以怎樣分類?！?。
直接上來操作吧。直接指名學生演示。
師：給同類的文件拖一塊，并說說可以怎么命名文件夾。板書：
師：文件夾管理是自己認為有道理就怎么管理。現(xiàn)在請大家用自己的理解來幫胖虎管理文件……大家都會建文件夾嗎？（會）好，現(xiàn)在大家開始動手。
學生獨立操作，師巡視指導。
師：有同學建文件夾還有困難，問一問旁邊的同學吧。師：有問題的同學待會再會，已經(jīng)完成的同學坐正給我看。我們來看一看12號是怎樣來建文件夾文件的，他把它們分成語文，數(shù)學，其它，請起立，我來考驗考驗?zāi)悖绻医o你一個圓規(guī)的圖片，放哪？（數(shù)學）配音朗誦？（語文）直尺？（數(shù)學）三角板？（數(shù)學）數(shù)學里圖片太多了怎么辦？（再那個文件夾）如果某一個文件夾里的文件太多了怎么辦？（再建）。
師：還有其它方法？好，你來。如果給你一個三角板，放哪？（數(shù)學）你的應(yīng)該是圖片里吧。我再給你一個作文，放哪？（作業(yè)）再給你一個作文，放哪？（作業(yè)）作業(yè)里的作文太多了，怎么辦？（新建一個文件夾）太棒了！
師：大家看，文件夾里面的文件太多了，就再建一個，有一個支干，多了就有一個分杈，多了就有一個分杈，像什么嗎？像不像一棵樹，樹干樹枝樹枝，我們的文件夾像不像樹，所以我們的文件夾就是樹型結(jié)構(gòu)。管理文件還有很多方法，看一看我們的書，找到你認為最重要的，說一說原因。
內(nèi)容：管理文件小貼士。
二、里面文件別太多。
三、取名注意有意義。
四、文件刪除要慎重。
五、復制一份可保障。
六、堅持不懈是關(guān)鍵師：跟老師一起來一遍。
你們看，今天我們通過管理文件中的任務(wù)操作幫大雄和胖虎管理他們的文件，你們學會了嗎，你會不會自己管理文件了嗎？今天我們學習管理文件，希望大家在平時的生活中，在使用電腦的過程中，也能堅持不懈的管理自己的文件，做一個會管理生活，會管理自己電腦文件的人。同學們下課！
會議服務(wù)與管理教案篇九
要帶領(lǐng)企業(yè)團隊創(chuàng)造佳績，要在激烈的人才競爭中脫穎而出，你必須掌握多項職場基本功。
雖然在管理專業(yè)領(lǐng)域或整合資源上，要學習的職場知識非常多，但要提升個人競爭力，就必須掌握自我修煉的工具連用。而主要的修煉工具，包括時間管理、團隊精神、潛能開發(fā)、健康管理等。
職場中的每一件事情都與時間有關(guān)，一談到時間管理，大多數(shù)人都會想到在工作上如何有效地利用時間。這方面有很多相關(guān)書籍及專家的建議，例如撰寫工作計劃，用abcd列出每天要做之事情的優(yōu)先次序，然后按緩急執(zhí)行；或者有效地利用工余時間用于學習或消閑。
時間管理的觀念，應(yīng)該涉及人生的七大領(lǐng)域，包括：健康、工作、人際關(guān)系、理財、家庭、心靈思考、休閑。
時間管理就是經(jīng)營好自己的本錢，把時間投資于你要成為的人或你想做成的事上。你對什么進行投資便會有甚么收獲，投資于健康就會在健康上收獲，投資于人際關(guān)系會在人際關(guān)系上有收獲。盡管我們總覺得時間管理應(yīng)該主要與工作相關(guān)，但時間分配還是必須涉及到七大領(lǐng)域，才能有最好的效果。
關(guān)于如何在工作、學習這兩個領(lǐng)域上進行時間管理，你可以輕而易舉地找到極具參考作用的原則和建議，不妨根據(jù)這些步驟執(zhí)行或反思自己的時間管理，將會取得一定的成效。
然而管理者在時間管理上的最大差誤，是不清楚時間管理的目的。時間是過去、現(xiàn)在、未來的'一條連續(xù)線，構(gòu)成時間的要素是事件，時間管理的目的是對事件的控制。所以，要有效地進行時間管理，必先有一套明確的遠期、中期、近期目標。其次是一個價值觀和信念，并且根據(jù)此目標制定你的長期計劃和短期計劃，然后細分為年計劃、月計劃、周計劃、日計劃。所以，在工作崗位上，必先有工作計劃、目標，并且配合行動計劃，按照指定時限，甚至爭取在時限前完成有關(guān)工作，在累積工作成效的同時，檢討時間的運用準則，從而減少時間資源的浪費，加大企業(yè)的績效。
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會議服務(wù)與管理教案篇十
午睡的時間又到了，我又是鼓勵又是叮囑，好不容易孩子們都安靜下來了?？墒且粋€個躺在那還是不時地睜開小眼睛看看這，瞧瞧那。我便說：“閉上小眼睛，才能睡覺覺。不管誰睡覺時都要閉上眼睛，小狗乖乖，小貓咪咪也要閉閉眼睡覺覺，小動物們都快快閉閉眼，睡覺覺吧！”這時，董文靜小朋友卻說：“老師，我是小金魚，小金魚睡覺是不閉眼睛的?！笔茄?！我應(yīng)該感謝孩子及時糾正我的錯誤。我連忙說：“董文靜說的很對……”
動物睡眠的方式千奇百怪，孩子們有著濃厚的探究欲望。“喜愛動物”、“和動物交朋友”永遠是孩子的天性。另外，午睡是學生在園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，從學生衛(wèi)生學的角度出發(fā)，午睡是為了保證學生充足的睡眠時間，使大腦得到充分休息，增強抵抗力，促進學生的生長發(fā)育，同時要求教師在組織學生午睡時，不能強迫學生入睡。我發(fā)現(xiàn)平時總是有個別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習慣動作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、纏繞頭發(fā)等。因此，從孩子的興趣出發(fā)，以學生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合班級的實際情況，我設(shè)計了“動物是怎樣睡覺的？”主題活動。
1、了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，保護自己。
2、知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習慣的重要性。
1、和學生一起收集有關(guān)動物睡覺的資料。將收集到的資料以圖片的形式分組布置在墻上。
2、音樂磁帶：《動物狂歡曲》、《搖籃曲》。
3、多于學生人數(shù)的各種動物頭飾。
4、錄像帶：錄有班級學生午睡的情況，如：側(cè)臥、仰臥、趴臥、被子蒙著頭、挖鼻孔、打呼嚕等等。
一、組織學生參觀有關(guān)動物睡覺的資料。
1、分組參觀，互相介紹。
在收集資料的過程中，孩子已了解、掌握了相關(guān)信息，圖片也是孩子親自剪貼和繪制的.，講起來頭頭是道，既滿足了學生樂于交流、表現(xiàn)的欲望，又實現(xiàn)了信息共享的目的。
2、集體討論：“這些動物為什么要這樣睡覺？”
問題一提出來，孩子們嘗試從自己收集的信息中尋找答案，如“因為小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺；長頸鹿的脖子太長，要將脖子擱在背上睡覺”等等。找不到答案的，教師引導孩子去思考，去想像。如：“馬、非洲象為什么要站著睡覺？”有的說，如果敵人來了，便于很快逃跑；有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不方便；還有的說，能夠馬上醒來，隨時準備出發(fā)。
許多孩子對動物的冬眠產(chǎn)生了進一步探究的欲望。“青蛙、蛇躲在洞里就不冷了嗎？”“它們是不是大懶蟲、膽小鬼，特別喜歡睡覺？”“它們睡那么長時間，要是餓死了怎么辦？”
3、教師進一步引導學生歸納：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。
二、游戲活動：“睡覺了”
學生任意選一種動物頭飾戴在頭上，教師播放不同性質(zhì)的音樂引導學生根據(jù)音樂情緒，自由地模仿小動物，如音樂很歡快，“動物們”跳舞，當音樂變成輕柔的搖籃曲時，就模仿該動物睡覺的情景。
師：“小動物們睡醒了嗎？請你們過來看看誰也睡著了？”
“如果你午睡時，實在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。”
三、觀看本班學生午睡的情景錄像，組織學生討論：“人是怎樣睡覺的？”
看到自己和同伴的錄像，孩子們感到特別高興和新奇。有的孩子看到老師蓋好被自己蹬掉的被子時，激動地說：“老師，謝謝你！”孩子們積極愉快地進入了關(guān)于“我們應(yīng)該改掉哪些不良睡眠姿勢？”話題的討論。
“睡覺時挖鼻孔、用被子蒙著頭，是不講衛(wèi)生、不安全的?！?BR> “趴著睡覺不舒服，會打呼嚕?！?BR> “正確的睡覺姿勢應(yīng)該向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……”
四、組織學生討論：“我們?yōu)槭裁匆缢?？?BR> 有的孩子說：“因為我們是小孩子。”有的說：“午睡可以幫我們長大個子?！?BR> 師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。
師：“你喜歡午睡嗎？”“不喜歡午睡怎么辦？”
“如果你午睡時，實在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。”
請學生回家在父母的幫助下，記錄晚上睡覺的時間和早上起床的時間，督促學生養(yǎng)成良好的生活作息習慣。
會議服務(wù)與管理教案篇十一
進入小學以后，兒童從無拘無束的、天真無邪的幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)槭苄Ｒ?guī)學紀約束的小學生，其主要活動形式也從游戲轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習。而與幼兒時期的游戲相比，學習屬于有計劃、有目的的活動。兒童在學習活動中需要承擔一定的義務(wù)，需要承受一定的壓力，需要同更多的人相處，所有這些都使得小學生需要比幼兒時期承受和體驗更廣泛的情緒情感反應(yīng)，兒童在學習活動中更經(jīng)常地產(chǎn)生種種情緒體驗。如：已掌握了xx方面的知識會產(chǎn)生滿足感，考試成功會帶來喜悅等積極情緒。相反，如果學習活動失敗會產(chǎn)生挫折、焦慮、自責等消極情緒。大量的研究證明，兒童的情緒、情感對其人格的健全發(fā)展有重要的影響作用，小學三年級作為兒童情緒情感變化的轉(zhuǎn)折期，培養(yǎng)他們積極、健康的情緒情感具有重要意義。
平時我們所說的小學生的情緒是就廣義而言，它包括小學生的情緒和情感，是指小學生對客觀事物的態(tài)度體驗。情緒是小學生心理活動的一個重要方面，小學生在日常生活中總要對所接觸的人和事物抱有一定的態(tài)度，以獲得xx種主觀體驗，這便是小學生的情緒。小學生的情緒發(fā)展有以下特點：
一、表現(xiàn)形式在不斷變化；
二、表現(xiàn)內(nèi)容不斷豐富、深刻；
三、穩(wěn)定性不斷增強；
四、自控力不斷增強。
三年級又是小學生情緒情感變化的一個轉(zhuǎn)折點，因此，根據(jù)小學生的情緒情感特點，教會學生如何管理自己的情緒，獲得陽光、健康的心態(tài)和幸福的人生。
1、認識各種情緒，并區(qū)分積極情緒和消極情緒。
2、培養(yǎng)學生合理表達情緒的意識。
3、培養(yǎng)學生自我調(diào)節(jié)情緒的意識，幫助學生學會保持快樂的情緒。
重點：引導學生認識消極情緒和積極情緒。
難點：引導學生學會接納自己的各種情緒并正確表達。
本課主要采用了心理投射、心理調(diào)查、情境體驗式、活動法、討論分享等
教師準備：課件、福袋一個（裝有紅豆、黑豆、綠豆、黃豆若干的不透明布口袋）、白卡片若干、海報紙若干、畫有“消怒果”“忘憂草”“輕松糖”的卡片若干。
學生準備：多色水彩筆，記號筆
：小學三年級
一課時
一、暖身活動
游戲：“抓到幸運”
規(guī)則：以小組為單位，每組請一名同學上臺，從福袋里用十秒鐘的時間抓出一粒豆子，如果是紅豆，小組的每個成員將得到一份小禮物，如果是綠豆，小組的每個成員將受到一次懲罰，如進行十次蛙跳。
教師采訪抓到不同顏色豆子的學生，請他們說出自己的心情。
教師小結(jié)：剛才同學們所說的緊張、高興、以及失望都是我們的情緒。是我們面對事件時都會有的正常反應(yīng)。有時候做一件事情會有不同的情緒變化，有晴有陰有雨，甚至比天氣更復雜。今天我們就一起走進情緒氣象圖。（板書課題）
設(shè)計意圖：每節(jié)課都有一個暖身活動，其目的是激活團體氣氛，提高關(guān)注力，調(diào)動同學們的積極參與性。軀體的放松有利于心理的健康。本游戲還可讓學生感受情緒，導入新課。
二、參與活動，初識情緒
1、教師出示展現(xiàn)喜怒哀懼的四張小朋友的ppt圖片，請學生說出圖片上人物的情緒，教師隨學生的講述在黑板上依次板書，并明確“喜怒哀懼”是每個人最基本的四種情緒。
2、請出八位學生上臺用肢體語言和面部表情表演四種基本情緒，請臺下學生說出他們分別表演的是什么情緒。
教師小結(jié)：我們可以從別人的表情和動作中觀察出別人的情緒。
設(shè)計意圖：了解四種基本情緒，知道不同情緒可以通過各種表情、肢體活動等表現(xiàn)出來，體會自己不同的情緒也會有不同的表情動作。
3、教師出示兩組人物面部表情圖，一組為愉快、開心、幸福等情緒，一組為傷心、難過、生氣等情緒。
（1）請學生看圖說情緒，并自由猜想在圖中人物身上發(fā)生了什么事。
（2）如果是你遇到了這些事，你會有什么樣的情緒，又會怎么去做？
（情景體驗，學生自由討論。）
教師小結(jié)：這組圖片中的人物有的喜笑顏開，有的手舞足蹈，他們所表達的情緒是開心、愉快，看到他們的樣子可以猜到肯定發(fā)生了好事。這類情緒有個名字，叫積極情緒。另一組圖片中的人物有的火冒三丈，有的淚流滿面，有的膽戰(zhàn)心驚，他們所表達的情緒是生氣，傷心，害怕，看到他們的樣子可以猜到肯定發(fā)生了什么不好或者不如意的事情。這類情緒有個名字，叫消極情緒。
（板書“積極情緒”“消極情緒”）
事情有好壞之分，但情緒沒有，積極情緒和消極情緒都是我們面對事情時的一種正常反應(yīng)。比如，害怕這種情緒雖然讓人不舒服，但也能讓人躲開危險，保護自己。有了消極情緒并不是壞事，但是一個人長期處在消極情緒中，身體會產(chǎn)生大量的毒素影響我們的健康，因此我們需要對消極情緒進行調(diào)節(jié)。
設(shè)計意圖：讓學生分辨出什么是積極情緒和消極情緒，認識到無論哪種情緒都是人對外界刺激的正常反應(yīng)，并初步了解不善于調(diào)節(jié)消極情緒會帶來一些不好的影響。
三、認識自己的情緒，正確面對
1、心理投射，為臉譜涂色（心理投射是抒發(fā)個人心理情緒的一種專業(yè)性技術(shù)，通過音樂、畫畫、涂鴉等方式表達自己的體驗，流露的信息比較真實）
教師給每個學生分發(fā)一張白卡片。要求學生回憶最近一個月經(jīng)常出現(xiàn)哪種情緒，把情緒用臉譜的形式畫出來，并用他認為最恰當?shù)?、最能表達這種情緒的顏色給這個臉譜涂色。并說說在什么情況下經(jīng)常出現(xiàn)這種情緒，進行小結(jié)。（配樂，學生在舒緩的音樂中描畫，教師巡視涂色情況）
學生自由表達
設(shè)計意圖：了解自己的情緒，培養(yǎng)自我意識。
2、心理調(diào)查。
讓學生按照不同情緒出現(xiàn)的頻率高低為自己的各種情緒排一下順序，說出情緒對自己生活的影響。教師當場制作電子表格，將學生所說的四種基本情緒中最具有代表性的情緒事例列舉在表格中。
設(shè)計意圖：讓學生體會情緒對自己行為的影響，為接下來的游戲所需的素材做準備。
四、接納自己的各種情緒，正確表達，妥善管理
師：每個人都會遇到煩惱都有不開心的時候，當老師不開心的時候我就去買很多好吃的東西，今天老師也給孩子們帶來了幾種美味可口的食物，我們一起看看吧！
1、想策略：頭腦風暴
教師給每個小組分發(fā)畫有“開心豆”“消怒果”“忘憂草”“輕松糖”的四張卡片。
要求：小組為單位合作完成，從教師出示的有“喜怒哀懼”情緒的電子表格中選取相應(yīng)事例想辦法解決，并組內(nèi)選出大家認為最好的兩條，用記號筆寫在海報紙上。
開心豆卡片-----選擇一件“喜”的事，在卡片上用畫畫的形式表現(xiàn)出來。
消怒果卡片------選擇一件“怒”的事，給這件事想想辦法，在卡片上寫下消除怒氣的辦法。
忘憂草卡片------選擇一件“哀”的事，給這件事想想辦法，在卡片上寫下忘記憂愁的辦法。
輕松糖卡片------選擇一件“懼”的事，給這件事想想辦法，在卡片上寫下放松心情的辦法。
（小組討論、分享）
設(shè)計意圖：通過生生互動，在思維的碰撞中，搜求多種應(yīng)對不同情緒的方法，在交流、篩選的過程中獲得積極應(yīng)對消極情緒的方法，實現(xiàn)學生的自我成長。
2、說方法：積極應(yīng)對
（1）把各小組“頭腦風暴”中碰撞出來的兩個好點子都貼在黑板上。
（2）學生交流，勾出好的點子，并問一聲：這是誰的創(chuàng)意？
（3）根據(jù)大家認同的方法進行簡單的歸納。
教師小結(jié)：與同學分享你的快樂，你會得到雙倍的快樂，而說出你煩惱和痛苦，你的煩惱和痛苦就會減少一半。今天我們大家想到了那么多讓自己變得快樂的方法，希望孩子們學會調(diào)節(jié)情緒，使自己時時刻刻擁有一個好心情，快快樂樂度過每一天。
設(shè)計意圖：給學生一個交流的空間，學生不斷接受到新的信息和他人的反饋，學習正確表達和管理各種情緒的最佳方法。
五、教師總結(jié)
師：請跟著我一起念這首兒歌――《情緒氣象臺》。
（出示ppt）
師：伸出你的手，伸出我的手，手與手相握，傳遞的是快樂；
（教師示意學生相互握手）
伸出你的手，伸出我的手，溫暖的擁抱，感受的是幸福。
（教師示意學生相互擁抱）
月有陰晴圓缺，人有喜怒哀懼，每種情緒都是一種珍貴的體驗。分享我的快樂，分擔你的憂愁，讓我們的生活每一天都是艷陽天！
（歌曲《幸福拍手歌》，在歌曲和掌聲中結(jié)束本課）
設(shè)計意圖：通過肢體接觸，感受同伴“在一起”的快樂，在孩子們熟悉的歌曲中結(jié)束本課，借助音樂的感染力觸動學生心靈，將積極情緒進行遷移，讓學生意猶未盡。
六、輔導建議
1、在“抓到幸運”游戲的采訪環(huán)節(jié)，老師需引導學生說情緒詞語，其間將學生所說的有關(guān)想法的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為情緒詞，如“抓到豆子的時候，我的心狂跳不止”提示為“激動”。
2、在畫臉譜涂色的活動中，老師可以稍作引導，如用鮮艷、明亮的色調(diào)表示愉快的情緒，用灰暗、沉重的色調(diào)表示消極情緒。教師要關(guān)注那些灰暗色調(diào)過多的學生。
七、輔導素材
1、“心靈大餐”的游戲改編自小學三年級心理健康教育教案《做情緒的主人》中“心靈超市”小游戲。
2、教師總結(jié)中的兒歌選自《情緒氣象臺》：
情緒就像氣象臺，喜怒哀樂變得快。生氣時，笑一笑，煩惱事，講出來。緊張時，靜一靜，傷心事，想得開。樂觀向上有自信，學習生活添光彩！
了解、悅納情緒
認識情緒對我們身心的影響
游戲、故事分享、小組討論啟發(fā)
ppt課件、圖片資料、故事資料
一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課
(一)、圖片導入
(1)同學們喜歡看運動會嗎？為什么喜歡？
(2)剛剛結(jié)束的亞運會給我們留下了很多精彩的瞬間、深刻美好的印象。現(xiàn)在我們再來回顧一下亞運會中的一些精彩、動人的場面。
師：情緒真是一種奇妙的東西。不同的人對同一件事有不同的情緒，同一個人在不同時候也有不同的情緒。今天我們就一起來走進這個《豐富多彩的情緒世界》。(齊讀課題)
設(shè)計意圖：以身邊最近發(fā)生的熱點時事馬上吸引學生的注意力，提起學生的興趣，自然導出課題。
二、思辨探知，初步了解情緒的特點
活動一：猜猜我是誰
步驟：
1、把同學分成小組，每組由教師發(fā)給兩個寫有情緒詞匯的卡片。
2、請小組派代表根據(jù)詞匯上臺表演此詞匯所表現(xiàn)的情緒。
3、其他小組同學競猜該同學所表演的是何種情緒。
4、學生歸納情緒的特點：情緒是多樣的；最基本的情緒有喜、怒、哀、懼四種。(課件顯示)
教師講解：喜、怒、哀、懼這四種情緒經(jīng)過不同的調(diào)和，就有了形形色色的情緒，如驚喜、悲憤、悲喜交加、又恨又怕等。
設(shè)計意圖：猜情緒這個活動設(shè)計得非常妙，它有趣好玩，抓住學生愛表演的個性，通過猜情緒詞語的活動讓學生更深切地明白情緒的是多種多樣的，甚至有些情緒之間還可以交匯一齊產(chǎn)生第三種情緒。老師把這些情緒詞語貼在黑板上，清晰地呈現(xiàn)出來，初步給情緒歸類。
活動二：畫一畫我的情緒彩帶
同學們，在上一周有沒有些事情或人讓你覺得開心、傷心、難過或者生氣甚至憤怒的？如果，紅色代表喜，綠色代表恐懼，藍色代表哀傷，黃色代表發(fā)怒，你能用這些顏色畫出你上周的各種情緒嗎？請大家拿起手中的彩筆，描繪出你的情緒吧！
步驟：
1、回憶上一周你的情緒是怎樣的。
2、把每一種情緒用一種顏色來代表，把你體驗到的情緒按順序畫成一條情緒彩帶。
3、畫完之后在班上展示，并說出情緒彩帶的特點。
教師歸納：情緒是多樣的，又是不斷變化的，有的情緒還具有明顯的穩(wěn)定性。
設(shè)計意圖：當學生初步了解到情緒的多樣性，知道情緒的分類后，通過畫自己上周情緒，讓學生更準確地把握自己的情緒。對情緒的了解更進一層。
三、自我建構(gòu)
(一)明白調(diào)整情緒的必要性
1、觀察漫畫圖
2、課堂討論。
(1)王紅落選后的不高興，與小剛聽到要去春游的消息后特別高興，是正常的情緒嗎？
(2)他們?yōu)槭裁炊急焕蠋熍u了呢？
在討論中，教師應(yīng)引導小學生明白：適度的情緒是人們心理活動的正常反應(yīng)，是合理的；但任何過度(超出正常范圍)的情緒，都會給人帶來不良影響，特別是消極情緒。對于消極情緒要會控制和調(diào)節(jié)，要學會做自己情緒的主人。
3、不合理的情緒會給我們帶來什么影響？
設(shè)計意圖：初步了解情緒后，讓學生就自己身邊發(fā)生的情緒做分析，看看情緒對我們會有怎樣的影響，漫畫的形式呈現(xiàn)，會讓教學方式顯得豐富多樣，學生更感興趣。漫畫的具體內(nèi)容也很貼切學生的實際生活，容易引起學生的共鳴。
(二)、如何調(diào)節(jié)情緒
1、故事啟發(fā)
從前，有一個老太太，她有兩個兒子，大兒子賣草帽，小兒子賣雨傘。兩個兒子都很孝順，照理說老太太應(yīng)該很開心?？墒撬齾s每天愁眉苦臉，為什么呢？原來，雨天的時候，她愁大兒子的草帽賣不出去；晴天的時候，她愁小兒子的雨傘賣不出去，于是她晴天也愁，雨天也愁。后來有一個人告訴她，你可以這樣想，晴天的時候，你就想太好了，大兒子的草帽有人買了；雨天的時候你就想：太好了，小兒子的生意一定不錯。后來他總是這樣想。從此以后老太太就過著快樂的生活。
同學們，從這個故事中你受到了什么啟發(fā)？
不錯，快樂與不快樂只是一念之差，換一個角度看問題，往往是海闊天空。
2、調(diào)節(jié)情緒的方法
以四人小組為單位討論調(diào)整情緒的方法
匯報、總結(jié)
設(shè)計意圖：在學生已經(jīng)明白了積極情緒和不良情緒的影響后，以一個故事讓學生明白“快樂與不快樂只是一念之差，換一個角度看問題，往往是海闊天空”，激發(fā)學生讓自己多擁有積極的情緒的動力。這時，再通過小組討論來交流、分享一些調(diào)整情緒，讓自己擁有積極情緒的方法。
(三)、總結(jié)再升華
通過這節(jié)課的學習，大家掌握了不少調(diào)節(jié)情緒的方法。
同學們，我真心希望在我們的集體中，人人都是快樂的天使，而且要做為別人排憂解難的天使。不但要自己保持快樂的情緒而且要留心身邊的人，并給他們帶去快樂。愿同學們永遠快快樂樂。
會議服務(wù)與管理教案篇十二
第一條為貫徹落實中央八項規(guī)定精神和《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》要求，切實精簡會議，改進會風，提高會議質(zhì)量和效率，加強會議費管理，根據(jù)財政部、國管局、中直管理局《中央和國家機關(guān)會議費管理辦法》(財行〔2013〕286號)等規(guī)定，結(jié)合審計署機關(guān)實際情況，制定本辦法。
第二條署機關(guān)會議(包括以署名義召開的會議，以及署機關(guān)各司局召開的各類會議)應(yīng)當堅持厲行節(jié)約、反對浪費、規(guī)范簡樸、務(wù)實高效的原則，嚴格控制會議數(shù)量和規(guī)模，促進節(jié)約會議費支出。
第三條署機關(guān)會議實行分類管理，分為二類、三類、四類會議。各類會議的數(shù)量、會期、規(guī)模、召開地點及會議形式應(yīng)嚴格執(zhí)行《中央和國家機關(guān)會議費管理辦法》等相關(guān)規(guī)定。
第四條署機關(guān)會議嚴格實行計劃和預算管理，必須“先有計劃和預算，后有會議和支出”，不得召開無計劃、無預算會議。
署機關(guān)會議計劃和預算按下列流程和權(quán)限報批：
每年6月20日前，各司局提出下一年度會議計劃和預算建議，經(jīng)辦公廳會議管理部門審核，報分管署領(lǐng)導同意。
6月30日前，辦公廳會議管理部門匯總形成署機關(guān)下一年度會議計劃和預算草案，報審計長批準。
7月5日前，辦公廳財務(wù)部門根據(jù)審計長批準的署機關(guān)下一年度會議計劃和預算草案，組織編制署機關(guān)會議費“一上”預算，隨審計署部門預算報財政部審批。
11月5日前，各司局根據(jù)“一下”預算控制數(shù)，提出下一年度會議計劃和預算調(diào)整建議，經(jīng)辦公廳會議管理部門審核，報分管署領(lǐng)導同意。
11月30日前，辦公廳會議管理部門匯總形成調(diào)整后的署機關(guān)下一年度會議計劃和預算方案，并完成報批工作。其中，二類會議計劃報審計長會議審定后，送財政部審核會簽，按程序經(jīng)中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳審核后報批;三類會議計劃報審計長會議審定，四類會議計劃報審計長審批。
12月5日前，辦公廳財務(wù)部門根據(jù)經(jīng)批準的署機關(guān)下一年度會議計劃和預算，組織編制署機關(guān)會議費“二上”預算，隨審計署部門預算報財政部審批。
第五條年度會議計劃和預算確定后，應(yīng)當嚴格執(zhí)行，一般不予調(diào)整。特殊情況確需調(diào)整的，應(yīng)按下列程序報批：
計劃內(nèi)會議取消或調(diào)整時間、會期、規(guī)模、地點及形式的，報分管署領(lǐng)導審核，報審計長審定。
計劃外新增會議的，由相關(guān)司局提出建議，經(jīng)辦公廳會議管理部門審核，先報分管署領(lǐng)導審核同意。其中：二類會議報審計長會議審定后，送財政部審核會簽，按程序經(jīng)中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳審核后報批;三類會議報審計長會議審定;四類會議報審計長審批。
計劃內(nèi)會議調(diào)整或計劃外新增會議如涉及申請追加署機關(guān)會議費預算，由辦公廳負責向財政部報批。在審批到位前，原則上不得召開相關(guān)會議。
第六條署機關(guān)會議費開支范圍、標準、經(jīng)費渠道及結(jié)算方式等要嚴格執(zhí)行國家相關(guān)規(guī)定。會議費開支實行綜合定額控制，各項費用之間可以調(diào)劑使用。會議費定額標準是會議費的上限，各單位應(yīng)在綜合定額標準之內(nèi)據(jù)實報銷。會議費綜合定額標準如下：
單位：元/人?天。
署機關(guān)會議應(yīng)嚴格執(zhí)行會議用房標準，不得安排高檔套房;會議用餐安排自助餐，嚴格控制菜品種類、數(shù)量，嚴禁提供高檔菜肴，不安排宴請，不上煙酒;會場一律不擺花草，不制作背景板，不提供水果。
嚴禁借會議名義組織會餐或安排宴請;嚴禁借會議名義用公款組織旅游、參觀以及各種娛樂活動;嚴禁以任何名義發(fā)放紀念品;嚴禁額外配發(fā)洗漱用品;嚴禁套取會議費設(shè)立“小金庫”;嚴禁在會議費中列支公務(wù)接待費。
第七條署機關(guān)各類會議應(yīng)優(yōu)先使用署內(nèi)現(xiàn)有會議室及培訓場所;盡量采用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議方式召開，并嚴格控制主會場和分會場規(guī)模。署內(nèi)現(xiàn)有場所不能滿足需求的，應(yīng)當在定點飯店召開。
第八條各司局應(yīng)在會議結(jié)束后7個工作日內(nèi)按“一會一報”原則報銷會議費，報銷時應(yīng)提供會議計劃及審批文件、會議通知及參會人員簽到表、定點飯店等會議服務(wù)單位提供的費用原始明細單據(jù)、電子結(jié)算單等憑證。辦公廳財務(wù)部門應(yīng)嚴格審核會議費開支，對未列入會議計劃，以及超預算、超范圍、超標準的會議費開支一律不予報銷。
第九條辦公廳財務(wù)部門負責匯總審計署所屬預算單位上年度會議計劃和預算執(zhí)行情況，按國家相關(guān)規(guī)定報送財政部、國管局，并在署內(nèi)公示，具備條件的向社會公開。
署機關(guān)各司局和署所屬預算單位應(yīng)于每年1月底前將本單位上年度會議計劃和預算執(zhí)行情況報送辦公廳財務(wù)部門。
第十條辦公廳負責制定、修訂署機關(guān)會議費管理辦法，匯審、報批年度會議計劃和預算，審核相關(guān)會議費開支，編報、公示和向社會公開審計署年度會議計劃和預算執(zhí)行情況，并對署所屬單位會議計劃和預算管理進行指導。
各司局負責研究提出相關(guān)年度會議計劃和預算建議，嚴格執(zhí)行經(jīng)批準的年度會議計劃和預算，及時報銷會議費開支，以及報送承辦會議的執(zhí)行情況等。
第十一條行事司會同辦公廳負責定期對署機關(guān)及署所屬單位會議費管理和使用情況進行監(jiān)督檢查，并提請有關(guān)部門嚴肅處理違反國家和署相關(guān)規(guī)定的行為。
第十二條本辦法由辦公廳負責解釋，自印發(fā)之日起施行。審計署所屬其他二級預算單位參照執(zhí)行。
會議服務(wù)與管理教案篇十三
此部分費用主要是租賃一些特殊設(shè)備，如投影儀、筆記本電腦、移動式同聲翻譯系統(tǒng)、會場展示系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)、攝錄設(shè)備等，租賃時通常需要支付一定的使用保證金，租賃費用中包括設(shè)備的技術(shù)支持與維護費用。
值得注意的是，在租賃時應(yīng)對設(shè)備的各類功效參數(shù)作出具體要求(可向?qū)I(yè)公司咨詢，以便獲得最適宜的性價比)，否則可能影響會議的進行。
另外，由于品牌、產(chǎn)地及新舊不同，這些會議設(shè)施的租賃價格可能相差很大。
會議服務(wù)與管理教案篇十四
為貫徹落實《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》,進一步加強和規(guī)范省級會議費管理,精簡會議,改進會風,嚴格控制會議費支出,提高資金使用效益，河南省就此出臺了關(guān)于會議費管理辦法。
第一章總則。
第一條為貫徹落實《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》,進一步加強和規(guī)范省級會議費管理,精簡會議,改進會風,嚴格控制會議費支出,提高資金使用效益,制定本辦法。
第二條本辦法適用于省級黨的機關(guān)、人大機關(guān)、行政機關(guān)、政協(xié)機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)、各人民團體、各民主黨派省委和省工商聯(lián)(以下統(tǒng)稱省直部門)。
第三條省直部門召開會議應(yīng)當堅持厲行節(jié)約、反對浪費、規(guī)范簡樸、務(wù)實高效的原則,嚴格控制會議數(shù)量、會期、規(guī)模,注重會議質(zhì)量,提高會議效率。
第四條對省直部門召開的會議實行分類管理、分級審批。
第五條省直部門應(yīng)當嚴格會議費預算管理,控制會議費預算規(guī)模。會議費應(yīng)當納入部門預算,單獨列示,并按要求編制政府采購預算。會議費預算應(yīng)當細化到具體會議項目,執(zhí)行中不得突破。
第二章會議分類和審批。
第六條省級會議分類如下:。
一類會議:省黨代會、省人民代表大會、省政協(xié)全會、省勞模會。
二類會議:省委全委會、省委經(jīng)濟工作會、省人大會會議、省政協(xié)會會議、省紀委全會;各人民團體、各民主黨派和省工商聯(lián)召開的全省換屆會議;省委、省政府召開,省轄市黨委、政府負責人及其兩個以上部門負責人參加的全省綜合性會議。
三類會議:省直部門召開的全省性工作會議(包括以省委、省政府名義召開,省轄市黨委、政府負責人參加的會議)。
四類會議:除上述一、二、三類會議以外的其他業(yè)務(wù)性會議,包括小型研討會、座談會、評審會等。
第七條省級會議按以下程序和要求進行審批:。
一、二類會議報省委或省政府批準。
三類會議由省直部門于每年年底前,將下一年度會議計劃(包括會議名稱、召開的理由、主要內(nèi)容、時間地點、參會人數(shù)、工作人員數(shù)、所需經(jīng)費及列支渠道等)列入部門預算。省直部門召開本系統(tǒng)全省性工作會議每年不超過1次。
四類會議由省直部門列入年度會議計劃,經(jīng)單位辦公會或黨組(黨委)會審定。其他臨時性小型業(yè)務(wù)會議由省直部門分管負責人審核并報主要負責人批準,并增列單位年度會議計劃。
第八條一、二類會議會期依據(jù)省委、省政府批準的會議天數(shù)確定(其中“兩會”按會議通知的報到時間計算),三、四類會議會期原則上不得超過1天。項目評審、論證等小型會議確需延長會期的,由省直部門分管負責人審核并報主要領(lǐng)導批準。
會議報到和離開時間,一、二類會議合計不得超過2天,三、四類會議合計不得超過1天。
第九條省直各部門應(yīng)當嚴格控制會議規(guī)模:。
一類會議參會人員嚴格按照省委文件批準的數(shù)量限定。
二類會議參會人員原則上不得超過300人,其中工作人員控制在會議代表人數(shù)的15%以內(nèi)。
三類會議參會人員原則上不得超過200人,其中工作人員控制在會議代表人數(shù)的10%以內(nèi)。省直部門召開的全省性工作會議不得請省轄市黨委、政府主要負責人、分管負責人參加。
四類會議參會人員原則上不得超過150人,其中,工作人員控制在會議代表人數(shù)的10%以內(nèi)。
第十條省直部門召開會議應(yīng)當改進會議形式,充分運用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻等現(xiàn)代化信息技術(shù)手段,降低會議成本,提高會議效率。
傳達、布置類會議優(yōu)先采用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議方式召開。電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議的主會場和分會場應(yīng)當控制規(guī)模,節(jié)約費用支出。
第十一條對不能夠采用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議方式召開的會議實行定點管理。會議應(yīng)當?shù)綍h定點飯店召開,按照協(xié)議價格結(jié)算費用。未納入定點范圍,價格低于會議綜合定額標準的單位內(nèi)部會議室、禮堂、賓館、招待所、培訓中心,可優(yōu)先作為本單位或本系統(tǒng)會議場所。不能在定點飯店召開的會議,在不超出會議費綜合定額標準的前提下,一、二類會議在會前寫出情況說明報省財政廳審批,三、四類會議寫明情況備查。
會議定點飯店可在“黨政機關(guān)事業(yè)單位出差和會議定點飯店查詢網(wǎng)”查詢。
參會人員在50人以內(nèi)且無外地代表的會議,原則上在單位內(nèi)部會議室召開。
第十二條參會人員以在鄭單位為主的會議不得到鄭州市以外召開。省直部門不得到黨中央、國務(wù)院明令禁止的風景名勝區(qū)召開會議。
第三章會議費開支范圍、標準和報銷支付。
第十三條省級會議費開支范圍包括伙食費、住宿費及公雜費。
公雜費主要包括會議室租賃費、交通費、文件印刷費、紙筆等辦公用品費、醫(yī)藥費及一類會議所需電子表決(選舉)系統(tǒng)租賃費、無工資代表誤工費、通行證制作費等會議發(fā)生的必要支出費用。其中交通費是指用于會議代表接送站,以及會議統(tǒng)一組織的代表考察、調(diào)研等發(fā)生的交通支出。
會議代表參加會議發(fā)生的城市間交通費,按照差旅費管理辦法的規(guī)定回單位報銷,無工資代表參加會議發(fā)生的城市間交通費由會議主辦單位參照差旅費管理辦法據(jù)實報銷。會議所在地的代表原則上不安排住宿。
第十四條會議費開支實行綜合定額控制,各項費用之間可以調(diào)劑使用,在綜合定額控制內(nèi)據(jù)實報銷,超支不補。
一類會議所需電子表決(選舉)系統(tǒng)租賃費,無工資代表誤工、城市間交通費等不在會議費綜合定額之內(nèi),根據(jù)會議實際支出情況核定。
二類會議:每人每天450元(其中伙食費90元、住宿費290元、公雜費70元);。
三類會議:每人每天350元(其中伙食費90元、住宿費210元、公雜費50元);。
四類會議:每人每天300元(其中伙食費90元、住宿費180元、公雜費30元)。
一、二類會議由省直部門在編制下一年度部門預算時,將會議籌備方案及會議經(jīng)費預算報送省財政廳,省財政廳將審定的會議經(jīng)費列入會議主辦單位下一年度部門預算。預算執(zhí)行中,省財政廳根據(jù)省委、省政府實際批準的會議天數(shù)、參加會議人數(shù)和會議費綜合定額標準核定會議經(jīng)費。三、四類會議由省直部門按照會議天數(shù)、參加會議人數(shù)和會議費綜合定額標準從其公用經(jīng)費或制度允許列支會議費的專項經(jīng)費中支出。
會議費由會議召開單位承擔,不得向參會人員收取,不得以任何方式向下屬機構(gòu)、企事業(yè)單位、基層轉(zhuǎn)嫁或攤派。任何單位和個人有權(quán)拒絕參加要求參會人員食宿費用自理的各種會議。
第十六條省直部門在會議結(jié)束后應(yīng)當及時辦理報銷手續(xù)。報銷會議費時應(yīng)當提供會議審批文件、會議通知和實際參會人員簽到表、定點飯店等會議服務(wù)單位提供的費用原始明細單據(jù)、電子結(jié)算單等憑證。財務(wù)部門應(yīng)當嚴格按規(guī)定審核會議費開支,對未列入年度會議計劃以及超范圍、超標準開支的經(jīng)費不予報銷。
第十七條省直部門會議費支付應(yīng)當嚴格按照國庫集中支付制度和公務(wù)卡管理制度有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，以銀行轉(zhuǎn)賬或公務(wù)卡方式結(jié)算,禁止以現(xiàn)金方式結(jié)算。
具備條件的,會議費應(yīng)當由單位財務(wù)部門直接結(jié)算。
嚴禁省直部門借會議名義組織會餐或安排宴請,嚴禁套取、虛列會議費用于其他開支和設(shè)立賬外賬,嚴禁在會議費中列支公務(wù)接待費等與會議無關(guān)的任何費用。
省直部門應(yīng)當嚴格執(zhí)行會議用房標準,住宿用房以標準間為主,不得安排高檔套房;會議用餐嚴格控制菜品種類、數(shù)量和份量,安排自助餐或工作餐,嚴禁提供高檔菜肴,不安排宴請,不上煙酒;工作會議會場一律不擺花草,不制作背景板,不提供水果。
不得使用會議費購置電腦、復印機、打印機、傳真機等固定資產(chǎn)以及開支與會議無關(guān)的其他費用,不得組織會議代表旅游和與會議無關(guān)的參觀;嚴禁組織高消費娛樂、健身活動,嚴禁以任何名義發(fā)放紀念品,不得額外配發(fā)洗漱用品。
第四章會議費公示和年度報告制度。
第十九條省直部門應(yīng)當將非涉密會議的名稱、主要內(nèi)容、參會人數(shù)、經(jīng)費開支等情況在單位內(nèi)部公示,具備條件的應(yīng)當向社會公開。
第二十條一級預算單位應(yīng)當于每年3月底前,將本級和下屬預算單位上年度會議計劃和執(zhí)行情況(包括會議名稱、主要內(nèi)容、時間地點、代表人數(shù)、工作人員數(shù)、經(jīng)費開支及列支渠道等)匯總后報省財政廳。
第二十一條財政廳對省直部門報送的會議年度報告進行匯總分析,針對執(zhí)行中存在的問題,及時完善相關(guān)制度。
第五章管理職責。
第二十二條省財政廳的主要職責是:。
(二)按規(guī)定對省直部門報送的一、二類會議計劃進行審核;。
(三)對會議費支付結(jié)算實施動態(tài)監(jiān)控;。
(四)對省直部門報送的會議年度報告進行匯總分析,提出加強管理的措施。
第二十三條省直部門的主要職責是:。
(二)負責本單位會議計劃編制和三、四類會議的審批管理;。
(四)按規(guī)定報送會議年度報告,加強對本單位會議費使用的內(nèi)控管理。
第六章監(jiān)督檢查和責任追究。
第二十四條省財政廳會同省審計廳、監(jiān)察廳對省直部門會議費管理和使用情況進行監(jiān)督檢查。主要內(nèi)容包括:。
(一)會議計劃的編報、審批是否符合規(guī)定;。
(二)會議費開支范圍和開支標準是否符合規(guī)定;。
(三)會議費報銷和支付是否符合規(guī)定;。
(四)會議會期、規(guī)模是否符合規(guī)定,會議是否在規(guī)定的地點和場所召開;。
(五)是否向下屬機構(gòu)、企事業(yè)單位或基層轉(zhuǎn)嫁、攤派會議費;。
第二十五條有下列行為之一的,依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定追究有關(guān)單位和個人的行政責任;構(gòu)成犯罪的,移送司法機關(guān)處理:。
(一)未按本辦法規(guī)定程序?qū)徟匍_會議的;。
(二)以虛報、冒領(lǐng)手段騙取會議費的;。
(三)虛報會議人數(shù)、天數(shù)等進行報銷的;。
(四)違規(guī)擴大會議費開支范圍,擅自提高會議費開支標準的;。
(五)違規(guī)報銷與會議無關(guān)費用的;。
(六)以培訓費名義列支會議費的;。
(七)其他違反本辦法規(guī)定的行為。
定點飯店或單位內(nèi)部賓館、招待所、培訓中心有關(guān)工作人員違反規(guī)定的,按照有關(guān)法律、法規(guī)及定點飯店管理的有關(guān)規(guī)定處理。
第七章附則。
第二十七條省級會議定點有關(guān)規(guī)定按《河南省省直機關(guān)和事業(yè)單位出差會議定點管理辦法(試行)》執(zhí)行。
第二十八條本辦法自發(fā)布之日起實行?！逗幽鲜∪嗣裾k公廳關(guān)于調(diào)整省直行政單位會議類別及費用標準的通知》(豫政辦〔2001〕76號)和《河南省人民政府辦公廳關(guān)于調(diào)整省級會議費支出標準的通知》(豫政辦文〔2007〕第24號)同時廢止。
會議服務(wù)與管理教案篇十五
第一條進一步加強和規(guī)范福建省省直機關(guān)會議費管理,精簡會議,改進會風,提高會議效率和質(zhì)量,節(jié)約會議經(jīng)費開支,制定本辦法。
本辦法所稱省直機關(guān)是指省直黨政機關(guān)、人大機關(guān)、政協(xié)機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)、人民團體、民主黨派、工商聯(lián)(以下統(tǒng)稱“各單位”)。
第三條各單位召開會議應(yīng)當堅持厲行節(jié)約、反對浪費、規(guī)范簡樸、務(wù)實高效的原則,嚴格控制會議數(shù)量，規(guī)范會議費管理。
第四條各單位召開的會議實行分類管理、分級審批。
第五條各單位應(yīng)當嚴格會議費預算管理,控制會議費預算規(guī)模。會議費預算要細化到具體會議項目,執(zhí)行中不得突破。
第二章會議分類和審批。
第六條省直機關(guān)會議分類如下：
(一)一類會議：省黨代會、省委全委會、省人代會、省政協(xié)全會、省紀委全委會。
(二)二類會議：省委、省人大、省政府、省政協(xié)和省紀委召開并要求各設(shè)區(qū)市、縣(市、區(qū))負責同志參加的會議;各民主黨派、人民團體代表會;各民主黨派全委會;省委、省政府召開的全省勞模表彰會、先代會(專項工作先進表彰大會)。
(三)三類會議：各單位召開的年度工作例會及其他全省性會議。
(四)四類會議：除上述一、二、三類會議以外的其他業(yè)務(wù)性會議，包括小型研討會、座談會、評審會等。
第七條省直機關(guān)會議審批按照下列程序辦理：
(一)一類會議。各單位按有關(guān)規(guī)定程序報批。
(二)二類會議。各單位應(yīng)當將會議計劃(包括會議名稱、召開的理由、主要內(nèi)容、時間地點、代表人數(shù)、工作人員數(shù)、所需經(jīng)費及列支渠道等)按隸屬關(guān)系分別報省委辦公廳、省政府辦公廳辦理審批手續(xù)。
(三)三類會議。各單位召開的年度工作例會應(yīng)經(jīng)廳長(局長、主任)辦公會議審批后執(zhí)行，每年不超過1次。各單位召開的其他全省性會議由單位分管領(lǐng)導審核并報主要領(lǐng)導批準后執(zhí)行，參會人員超過50人應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定按隸屬關(guān)系分別報省委辦公廳、省政府辦公廳辦理審批手續(xù)。
(四)四類會議。由單位分管領(lǐng)導審核并報主要領(lǐng)導批準后執(zhí)行。
第八條一、二類會議會期按照批準文件,根據(jù)工作需要從嚴控制;三、四類會議會期不得超過1天。
二、三、四類會議報到和離開時間合計不得超過1天。
第九條各單位應(yīng)當嚴格控制會議規(guī)模。
一、二類會議參會人員按照批準文件,根據(jù)會議性質(zhì)和主要內(nèi)容確定,嚴格限定會議代表和工作人員數(shù)量。二類會議工作人員控制在會議代表人數(shù)的10%以內(nèi)。
三類會議參會人員不得超過200人,其中,工作人員控制在會議代表人數(shù)的8%以內(nèi)。
四類會議參會人員視內(nèi)容而定,一般不得超過50人，其中,工作人員控制在會議代表人數(shù)的6%以內(nèi)。
第十條各單位召開會議應(yīng)當改進會議形式,充分運用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻等現(xiàn)代信息技術(shù)手段,降低會議成本,提高會議效率。
傳達、布置類會議優(yōu)先采取電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議方式召開。電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議的主會場和分會場應(yīng)當控制規(guī)模,節(jié)約費用支出。
第十一條不能夠采用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻召開的會議實行定點管理。各單位會議應(yīng)當?shù)蕉c飯店召開,其中三、四類會議應(yīng)當在四星級以下(含四星)定點飯店召開。未納入定點范圍,價格低于會議綜合定額標準的單位內(nèi)部會議室、禮堂、賓館、招待所、培訓中心,可優(yōu)先作為本單位或本系統(tǒng)會議場所。
參會人員在50人以內(nèi)且無外地代表的會議,原則上在單位內(nèi)部會議室召開。
二、三、四類會議本地代表不安排住宿。
第十二條參會人員以在榕單位為主的會議不得到榕外召開。各單位不得到黨中央、國務(wù)院明令禁止的風景名勝區(qū)召開會議。
第三章會議費開支范圍、標準和報銷支付。
第十三條會議費開支范圍包括會議住宿費、伙食費、會議室租金、交通費、文件印刷費、醫(yī)藥費等。
前款所稱交通費是指用于會議代表接送站,以及會議統(tǒng)一組織的代表考察、調(diào)研等發(fā)生的交通支出。
會議代表參加會議發(fā)生的城市間交通費,按照差旅費管理辦法的規(guī)定回所在單位報銷。
第十四條一類會議實行預算控制，駐會管理，按實核銷。會前15天，辦會單位向省財政廳提交會議支出細化預算，經(jīng)省財政廳審核后，在確定的預算范圍內(nèi)控制開支。會中省財政廳派人駐會，參與會議支出管理。會后辦會單位及時結(jié)算，按實核銷支出。
二、三、四類會議費開支實行綜合定額控制,各項費用之間可以調(diào)劑使用。會議本地代表按綜合定額標準的50%核定。
綜合定額標準是會議費開支的上限,各單位應(yīng)在綜合定額標準以內(nèi)結(jié)算報銷。
第十五條一、二類會議費在專項經(jīng)費中列支,三、四類會議費原則上在部門公用經(jīng)費中列支。
會議費由會議召開單位承擔,不得向參會人員收取,不得以任何方式向下屬機構(gòu)、企事業(yè)單位、地方轉(zhuǎn)嫁或攤派。
第十六條各單位在會議結(jié)束后應(yīng)當及時辦理報銷手續(xù)。會議費報銷時應(yīng)當提供會議費預算單和結(jié)算單(格式附后)、會議審批文件、會議通知及實際參會人員簽到表、定點飯店等會議服務(wù)單位提供的費用原始明細單據(jù)、電子結(jié)算單等憑證。財務(wù)部門要嚴格按規(guī)定審核會議費開支,超范圍、超標準開支的經(jīng)費不予報銷。
第十七條各單位會議費支付,應(yīng)當嚴格按照國庫集中支付制度和公務(wù)卡管理制度的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,以銀行轉(zhuǎn)賬或公務(wù)卡方式結(jié)算,禁止以現(xiàn)金方式結(jié)算。
具備條件的,會議費應(yīng)由單位財務(wù)部門直接結(jié)算。
第四章監(jiān)督管理。
第十八條各單位在會議結(jié)束后應(yīng)當將非涉密會議的名稱、主要內(nèi)容、人數(shù)、經(jīng)費開支等在單位內(nèi)部公示(格式附后)，具備條件的應(yīng)當向社會公示。
第十九條嚴禁各單位借會議名義組織會餐或安排宴請;嚴禁套取會議費設(shè)立“小金庫”;嚴禁在會議費中列支公務(wù)接待費。
會議住宿用房以標準間為主，不得安排高檔套房;會議用餐嚴格控制菜品種類、數(shù)量和份量,安排自助餐或工作餐,嚴禁提供高檔菜肴,不安排宴請,不上煙酒;會議會場一律不擺花草,不制作背景板,不提供水果。
不得使用會議費購置電腦、復印機、打印機、傳真機等固定資產(chǎn)以及開支與本次會議無關(guān)的其他費用;不得組織會議代表旅游和與會議無關(guān)的參觀;嚴禁以任何名義發(fā)放紀念品;不得額外配發(fā)洗漱用品。
第二十條會議費管理使用中存在違法違紀行為的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按照《財政違法行為處罰處分條例》等法律、法規(guī)規(guī)定處理。
第五章附則。
第二十一條各單位應(yīng)當按照本辦法規(guī)定,結(jié)合本單位業(yè)務(wù)特點和工作需要,制定會議費管理具體規(guī)定。
第二十三條本辦法自2月19日起施行?！陡＝ㄊ∈≈毙姓C關(guān)和事業(yè)單位會議費管理辦法》(閩財行〔2007〕26號)同時廢止。
會議服務(wù)與管理教案篇十六
對比2014版發(fā)現(xiàn)，新版《管理辦法》在第七條增加了一項內(nèi)容：“年度會議計劃一經(jīng)批準，原則上不得調(diào)整。對黨中央、國務(wù)院交辦等確需臨時增加的會議，按規(guī)定程序報批?！?BR> 上海財經(jīng)大學中國公共財政研究院執(zhí)行院長劉小川表示，這是出于政府預算管理的角度來做出的規(guī)定，政府召開的所有會議，其經(jīng)費都要列入預算。按照《預算法》的規(guī)定，不能隨便調(diào)整預算。因此，如果突然增加會議，預算沒有這筆費用，會就不能開，否則就違反了《預算法》的規(guī)定。
劉小川認為，這是嚴格按照預算管理的要求，來履行政府職責和行為。未來，有利于促進政府行為規(guī)范化，推進中央和地方政府部門職能科學化和法制化。
變化2：二三四類會議取消“在四星級以下定點飯店召開”的規(guī)定。
新舊版的《管理辦法》都將會議分為四類：
一類會議是以黨中央和國務(wù)院名義召開的，要求省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市或中央部門負責同志參加的會議。
二類會議是黨中央和國務(wù)院各部委、各直屬機構(gòu)，最高人民法院，最高人民檢察院，各人民團體召開的，要求省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市有關(guān)廳(局)或本系統(tǒng)、直屬機構(gòu)負責同志參加的會議。
會議服務(wù)與管理教案篇十七
1．知識目標：知道情緒調(diào)節(jié)的方法，了解情緒的多樣性和復雜性。
2．能力目標：能夠理解情緒是一種內(nèi)心的體驗和情緒的多樣性和復雜性。增強自我調(diào)適、自我控制能力，學會調(diào)節(jié)和控制情緒，能夠合理宣泄情緒。
3． 情感、態(tài)度、價值觀
（1）學會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)。
（2）熱愛生活、自信開朗，樂觀向上、全面發(fā)展，積極地追求美好生活。
調(diào)節(jié)情緒的方法
教學難點：情緒的復雜性和學會調(diào)節(jié)情緒的方法。
情感方面：初一學生，情緒表現(xiàn)不穩(wěn)定、不成熟，自我控制能力還較差。情緒的沖動、兩極性明顯，常使他們不能專心致志、善始善終地做好每一件事，學習生活也因此受到干擾，有時放任的情緒還會影響精神狀態(tài)，妨礙正常的學習生活，影響同學之間的關(guān)系，甚至違反校紀或國法等。因此，指導學生根據(jù)個人的情緒變化的特點，合理宣泄不良情緒，主動調(diào)控情緒，保持積極、良好的情緒狀態(tài)，克服消極情緒，確是當務(wù)之急。
認知方面：學生渴望學到調(diào)控情緒的相關(guān)知識和技能。進入初中階段，學生的生活圈不斷擴大。隨著生活的逐步擴展，學生接觸社會、接觸學校的人和事不斷增多，學生的人際交往圈也不斷擴大。但是，由于初中學生的心理發(fā)展還不成熟，尤其是對自我情緒的把握不夠，這成為制約學生追求更高、更快發(fā)展的瓶頸。因而，學生渴望更多地了解一些心理（如情緒）方面的知識，希望能更好地駕馭自己，掌握一些克服不良情緒的有效方法。在此基礎(chǔ)上，以引導學生選擇正確、恰當?shù)姆绞奖磉_情緒，以免傷害他人。并學會關(guān)愛他人，理解他人的情緒感受，以利于建立融洽的人際關(guān)系。
（一）導入新課：
播放北京申奧成功舉國沸騰的視頻――導入：情緒
提問：1請你形容視頻中人們的情緒？
2說說生活的情緒
提問：從哪里看出人們情緒激動？
――情緒的表現(xiàn)、什么是情緒（內(nèi)心體驗）
判斷一下詞語表達哪一種情緒
怒發(fā)沖冠――
眉開眼笑――
淚流滿面――
草木皆兵――
（二）游戲：聽故事寫感受
學生聽視頻中的故事寫下自己的感受，教師隨堂提問、點撥。
――情緒不是固定不變的，隨著情景的變化而變化，情緒是多樣而復雜的。
（三）觀看視頻《李冰冰獲獎感言》
問：請說說李冰冰的情緒
――深刻體會情緒的多樣性和復雜性。
（四）觀看視頻《中國男籃群毆來訪巴西隊》
問：1男籃的行為會造成什么后果？
2 情緒失控會造成什么后果？
――情緒需要調(diào)適，情緒可以調(diào)適
（五）出謀劃策活動
會議服務(wù)與管理教案篇十八
知識與能力 知道人最常見的情緒種類；懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因；了解積極情緒和消極情緒帶來的不同影響。
過程與方法 能夠理解并說明自己的情緒產(chǎn)生和變化的原因，把握情緒的多樣性；辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果，保持樂觀心態(tài)。
情感態(tài)度與價值觀 熱愛生活、自信開朗，樂觀向上、全面發(fā)展，積極地追求美好生活。
教學重點：情緒不同，結(jié)果不同
教學難點：情緒產(chǎn)生和變化的原因
教學過程
一、導入新課
教師總結(jié)：高興，笑容滿面，這就是我們所說的情緒，你了解自己的情緒嗎？這節(jié)課我們就來共同了解我們的情緒。
二、講授新課
目標導學一：情緒面面觀
活動一：古詩詞鑒賞
（多媒體展示下面詩詞內(nèi)容）
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
漫卷詩書喜欲狂
哀民生之多艱
風聲鶴唳，草木皆兵。
怒發(fā)沖冠
聞風喪膽
問題：上面古語分別表現(xiàn)了什么樣的心理感受？
教師指出：人的情緒是豐富多樣的，情緒分類的方法有很多種。其中最常見的是把情緒分成四大類：喜、怒、哀、懼。
活動二：詞語接龍
（多媒體展示活動要求）把全班分成四組，各代表喜、怒、哀、懼四種情緒，看哪一組寫出的這類詞語多，如：喜：眉飛色舞、手舞足蹈等。
教師強調(diào)：不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式，即使是同一種情緒，它的具體表現(xiàn)也不是千篇一律的。
總結(jié)：情緒的種類
人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，在這四種情緒的基礎(chǔ)上，又可以組合成很多復雜的情緒，如：驚喜、悲憤、喜憂參半、悲喜交加等。
活動三：說說情緒的那些事兒
提示：學生結(jié)合自己的經(jīng)歷暢所欲言，自由發(fā)言。
活動四：聚焦生活
（多媒體展示情景）
（1）我把自己的生日忘了，卻意外收到好朋友的生日祝福。
（2）我因為睡懶覺而遲到，受到老師的批評。
（3）同伴誤解我，賭氣不理我了。
（4）還有許多作業(yè)要做卻突然停電了。
（5）雷雨交加的夜晚，向來膽小的我獨自在家。
問題：下列情境中自己會產(chǎn)生什么樣的情緒？
提示：不同的情境下會產(chǎn)生不同的情緒。
教師總結(jié)：情緒的影響因素
我們的情緒受多方面因素影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。
二、情緒的青春色調(diào)
觀看視頻材料：（癌癥患者笑對生活）
問題：材料中眾多癌癥患者為什么比一般的癌癥患者更加長壽？
提示：情緒不同，結(jié)果不同
教師講述：情緒的作用
情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動，它可以激勵我們克服困難，努力向上，也可以讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。
活動五：探索與發(fā)現(xiàn)
（多媒體展示下列材料）
（1）根據(jù)我國史書記載，伍子胥過韶關(guān)，陷入進退維谷境地，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。
（2）《岳飛傳》牛皋，大敗金兀術(shù)并處死了金兀術(shù)后，激動地狂笑不止，高興過度而死，“樂極生悲”。
（3）《儒林外史》范進多年考不中舉人，直到50歲時，終于聽到自己金榜提名，“喜極而瘋”。
（4）《三國演義》周瑜，才華出眾，機智過人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點，巧設(shè)計謀，氣得他斷送了風華正茂的性命。
讓學生進一步體會：情緒不同，結(jié)果不同。情緒與健康的關(guān)系。）
教師講述：長期保持積極的情緒，如寧靜、愉快等，能增強人的機體免疫能力，有益于身心健康。相反，人若長期處于抑郁、緊張、焦急等情形之中，則會對身心健康產(chǎn)生不良的影響。
三、課堂小結(jié)
你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；
你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度；
你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；
你不能控制他人，但你可以掌握自己；
你不能預知明天，但你可以把握今天；
你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；
你不能左右天氣，但你可以改變心情；
你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；
你不能延伸生命的長度，
但你可以決定生命的寬度。
――希望每一位同學都能保持積極的情緒，快樂的度過每一天！
板書設(shè)計
1、情緒面面觀（喜、怒、哀、懼）
正面情緒絢爛多彩
2、情緒的青春色調(diào)
負面情緒需要經(jīng)歷
會議服務(wù)與管理教案篇十九
1、知道本身長大了，應(yīng)當學會獨自一人睡覺。
2、可以或許慷慨地在團體前談話，表述本身的設(shè)法主意。
3、造就自力本領(lǐng)和大膽的品格。
1、學生用書人手一冊。
2、赤色筆人手一支。
3、紅花多少。
1、小花報告故事《乖乖睡覺》。
乖乖是個小女孩，她很智慧也很醒目，便是怯弱，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一自己會躺在床上，她哭起來：“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那里的熊媽媽聽到了，趕過來一看，本來是乖乖不肯一自己會睡覺。熊媽媽說：“乖乖，我來拍你睡覺吧?！毙軏寢尵蜕斐龃笫?，“啪啪，啪啪”地拍了起來，但是只聽到“嘶啦----”一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難得地說：“唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是本身睡覺的?！惫怨月犃耍芮泛靡馑嫉丶t了臉。她對熊媽媽說：“我也長大了，我也會本身睡覺，我不要媽媽拍了?！?BR> 2、提出題目，學生手工制作引誘學生評論辯論。
小花：乖乖本來是怎么睡覺的？她如許哭鬧對嗎？為什么？
讓學生知道本身長大了，應(yīng)當本身睡覺，只有怯弱、不懂事的孩子才會要媽媽陪，如許會影響媽媽辦事，并且和大人一路睡覺，呼吸的人多，氛圍欠好。
小花：熊寶寶是怎么睡覺的？如許好嗎？為什么？厥后，乖乖怎么對熊媽媽說的？讓學生知道要向熊寶寶進修，獨自一個睡覺。
3、經(jīng)由過程評論辯論，讓學生明確獨自睡覺的利益。
評論辯論：一自己會睡覺好，照舊和爸爸媽媽一路睡覺好？
4、瀏覽學生用書《我會本身睡覺》。
引誘學生看圖說說：圖上的小朋友是奈何睡覺的'？為什么？請你給會一自己會睡覺的小朋友奉上一朵紅花。
5、學校教育隨筆評紅花運動。
給獨自睡覺的學生發(fā)紅花賜與表彰。勉勵其他學生回家進修一自己會睡覺，做個懂事、大膽的好孩子。
運動后，做好家長事情，請家長共同造就學生獨自睡覺習性。
會議服務(wù)與管理教案篇二十
第一條為貫徹落實《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》,進一步加強和規(guī)范省級會議費管理,精簡會議,改進會風,嚴格控制會議費支出,提高資金使用效益,制定本辦法。
第二條本辦法適用于省級黨的機關(guān)、人大機關(guān)、行政機關(guān)、政協(xié)機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)、各人民團體、各民主黨派省委和省工商聯(lián)(以下統(tǒng)稱省直部門)。
第三條省直部門召開會議應(yīng)當堅持厲行節(jié)約、反對浪費、規(guī)范簡樸、務(wù)實高效的原則,嚴格控制會議數(shù)量、會期、規(guī)模,注重會議質(zhì)量,提高會議效率。
第四條對省直部門召開的會議實行分類管理、分級審批。
第五條省直部門應(yīng)當嚴格會議費預算管理,控制會議費預算規(guī)模。會議費應(yīng)當納入部門預算,單獨列示,并按要求編制政府采購預算。會議費預算應(yīng)當細化到具體會議項目,執(zhí)行中不得突破。
第二章會議分類和審批。
第六條省級會議分類如下:。
一類會議:省黨代會、省人民代表大會、省政協(xié)全會、省勞模會。
二類會議:省委全委會、省委經(jīng)濟工作會、省人大會會議、省政協(xié)會會議、省紀委全會;各人民團體、各民主黨派和省工商聯(lián)召開的全省換屆會議;省委、省政府召開,省轄市黨委、政府負責人及其兩個以上部門負責人參加的全省綜合性會議。
三類會議:省直部門召開的全省性工作會議(包括以省委、省政府名義召開,省轄市黨委、政府負責人參加的會議)。
四類會議:除上述一、二、三類會議以外的其他業(yè)務(wù)性會議,包括小型研討會、座談會、評審會等。
第七條省級會議按以下程序和要求進行審批:。
一、二類會議報省委或省政府批準。
三類會議由省直部門于每年年底前,將下一年度會議計劃(包括會議名稱、召開的理由、主要內(nèi)容、時間地點、參會人數(shù)、工作人員數(shù)、所需經(jīng)費及列支渠道等)列入部門預算。省直部門召開本系統(tǒng)全省性工作會議每年不超過1次。
四類會議由省直部門列入年度會議計劃,經(jīng)單位辦公會或黨組(黨委)會審定。其他臨時性小型業(yè)務(wù)會議由省直部門分管負責人審核并報主要負責人批準,并增列單位年度會議計劃。
第八條一、二類會議會期依據(jù)省委、省政府批準的會議天數(shù)確定(其中“兩會”按會議通知的報到時間計算),三、四類會議會期原則上不得超過1天。項目評審、論證等小型會議確需延長會期的,由省直部門分管負責人審核并報主要領(lǐng)導批準。
會議報到和離開時間,一、二類會議合計不得超過2天,三、四類會議合計不得超過1天。
第九條省直各部門應(yīng)當嚴格控制會議規(guī)模:。
一類會議參會人員嚴格按照省委文件批準的數(shù)量限定。
二類會議參會人員原則上不得超過300人,其中工作人員控制在會議代表人數(shù)的15%以內(nèi)。
三類會議參會人員原則上不得超過200人,其中工作人員控制在會議代表人數(shù)的10%以內(nèi)。省直部門召開的全省性工作會議不得請省轄市黨委、政府主要負責人、分管負責人參加。
四類會議參會人員原則上不得超過150人,其中,工作人員控制在會議代表人數(shù)的10%以內(nèi)。
第十條省直部門召開會議應(yīng)當改進會議形式,充分運用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻等現(xiàn)代化信息技術(shù)手段,降低會議成本,提高會議效率。
傳達、布置類會議優(yōu)先采用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議方式召開。電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議的主會場和分會場應(yīng)當控制規(guī)模,節(jié)約費用支出。
第十一條對不能夠采用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議方式召開的會議實行定點管理。會議應(yīng)當?shù)綍h定點飯店召開,按照協(xié)議價格結(jié)算費用。未納入定點范圍,價格低于會議綜合定額標準的單位內(nèi)部會議室、禮堂、賓館、招待所、培訓中心,可優(yōu)先作為本單位或本系統(tǒng)會議場所。不能在定點飯店召開的會議,在不超出會議費綜合定額標準的前提下,一、二類會議在會前寫出情況說明報省財政廳審批,三、四類會議寫明情況備查。
會議定點飯店可在“黨政機關(guān)事業(yè)單位出差和會議定點飯店查詢網(wǎng)”查詢。
參會人員在50人以內(nèi)且無外地代表的會議,原則上在單位內(nèi)部會議室召開。
第十二條參會人員以在鄭單位為主的會議不得到鄭州市以外召開。省直部門不得到黨中央、國務(wù)院明令禁止的風景名勝區(qū)召開會議。
第三章會議費開支范圍、標準和報銷支付。
第十三條省級會議費開支范圍包括伙食費、住宿費及公雜費。
公雜費主要包括會議室租賃費、交通費、文件印刷費、紙筆等辦公用品費、醫(yī)藥費及一類會議所需電子表決(選舉)系統(tǒng)租賃費、無工資代表誤工費、通行證制作費等會議發(fā)生的必要支出費用。其中交通費是指用于會議代表接送站,以及會議統(tǒng)一組織的代表考察、調(diào)研等發(fā)生的交通支出。
會議代表參加會議發(fā)生的城市間交通費,按照差旅費管理辦法的規(guī)定回單位報銷,無工資代表參加會議發(fā)生的城市間交通費由會議主辦單位參照差旅費管理辦法據(jù)實報銷。會議所在地的代表原則上不安排住宿。
第十四條會議費開支實行綜合定額控制,各項費用之間可以調(diào)劑使用,在綜合定額控制內(nèi)據(jù)實報銷,超支不補。
一類會議所需電子表決(選舉)系統(tǒng)租賃費,無工資代表誤工、城市間交通費等不在會議費綜合定額之內(nèi),根據(jù)會議實際支出情況核定。
二類會議:每人每天450元(其中伙食費90元、住宿費290元、公雜費70元);。
三類會議:每人每天350元(其中伙食費90元、住宿費210元、公雜費50元);。
四類會議:每人每天300元(其中伙食費90元、住宿費180元、公雜費30元)。
一、二類會議由省直部門在編制下一年度部門預算時,將會議籌備方案及會議經(jīng)費預算報送省財政廳,省財政廳將審定的會議經(jīng)費列入會議主辦單位下一年度部門預算。預算執(zhí)行中,省財政廳根據(jù)省委、省政府實際批準的會議天數(shù)、參加會議人數(shù)和會議費綜合定額標準核定會議經(jīng)費。三、四類會議由省直部門按照會議天數(shù)、參加會議人數(shù)和會議費綜合定額標準從其公用經(jīng)費或制度允許列支會議費的專項經(jīng)費中支出。
會議費由會議召開單位承擔,不得向參會人員收取,不得以任何方式向下屬機構(gòu)、企事業(yè)單位、基層轉(zhuǎn)嫁或攤派。任何單位和個人有權(quán)拒絕參加要求參會人員食宿費用自理的各種會議。
第十六條省直部門在會議結(jié)束后應(yīng)當及時辦理報銷手續(xù)。報銷會議費時應(yīng)當提供會議審批文件、會議通知和實際參會人員簽到表、定點飯店等會議服務(wù)單位提供的費用原始明細單據(jù)、電子結(jié)算單等憑證。財務(wù)部門應(yīng)當嚴格按規(guī)定審核會議費開支,對未列入年度會議計劃以及超范圍、超標準開支的經(jīng)費不予報銷。
第十七條省直部門會議費支付應(yīng)當嚴格按照國庫集中支付制度和公務(wù)卡管理制度有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,以銀行轉(zhuǎn)賬或公務(wù)卡方式結(jié)算,禁止以現(xiàn)金方式結(jié)算。
具備條件的,會議費應(yīng)當由單位財務(wù)部門直接結(jié)算。
嚴禁省直部門借會議名義組織會餐或安排宴請,嚴禁套取、虛列會議費用于其他開支和設(shè)立賬外賬,嚴禁在會議費中列支公務(wù)接待費等與會議無關(guān)的任何費用。
省直部門應(yīng)當嚴格執(zhí)行會議用房標準,住宿用房以標準間為主,不得安排高檔套房;會議用餐嚴格控制菜品種類、數(shù)量和份量,安排自助餐或工作餐,嚴禁提供高檔菜肴,不安排宴請,不上煙酒;工作會議會場一律不擺花草,不制作背景板,不提供水果。
不得使用會議費購置電腦、復印機、打印機、傳真機等固定資產(chǎn)以及開支與會議無關(guān)的其他費用,不得組織會議代表旅游和與會議無關(guān)的參觀;嚴禁組織高消費娛樂、健身活動,嚴禁以任何名義發(fā)放紀念品,不得額外配發(fā)洗漱用品。
第四章會議費公示和年度報告制度。
第十九條省直部門應(yīng)當將非涉密會議的名稱、主要內(nèi)容、參會人數(shù)、經(jīng)費開支等情況在單位內(nèi)部公示,具備條件的應(yīng)當向社會公開。
第二十條一級預算單位應(yīng)當于每年3月底前,將本級和下屬預算單位上年度會議計劃和執(zhí)行情況(包括會議名稱、主要內(nèi)容、時間地點、代表人數(shù)、工作人員數(shù)、經(jīng)費開支及列支渠道等)匯總后報省財政廳。
第二十一條財政廳對省直部門報送的會議年度報告進行匯總分析,針對執(zhí)行中存在的問題,及時完善相關(guān)制度。
第五章管理職責。
第二十二條省財政廳的主要職責是:。
(二)按規(guī)定對省直部門報送的一、二類會議計劃進行審核;。
(三)對會議費支付結(jié)算實施動態(tài)監(jiān)控;。
(四)對省直部門報送的會議年度報告進行匯總分析,提出加強管理的措施。
第二十三條省直部門的主要職責是:。
(二)負責本單位會議計劃編制和三、四類會議的審批管理;。
(四)按規(guī)定報送會議年度報告,加強對本單位會議費使用的內(nèi)控管理。
第六章監(jiān)督檢查和責任追究。
第二十四條省財政廳會同省審計廳、監(jiān)察廳對省直部門會議費管理和使用情況進行監(jiān)督檢查。主要內(nèi)容包括:。
(一)會議計劃的編報、審批是否符合規(guī)定;。
(二)會議費開支范圍和開支標準是否符合規(guī)定;。
(三)會議費報銷和支付是否符合規(guī)定;。
(四)會議會期、規(guī)模是否符合規(guī)定,會議是否在規(guī)定的地點和場所召開;。
(五)是否向下屬機構(gòu)、企事業(yè)單位或基層轉(zhuǎn)嫁、攤派會議費;。
第二十五條有下列行為之一的,依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定追究有關(guān)單位和個人的行政責任;構(gòu)成犯罪的,移送司法機關(guān)處理:。
(一)未按本辦法規(guī)定程序?qū)徟匍_會議的;。
(二)以虛報、冒領(lǐng)手段騙取會議費的;。
(三)虛報會議人數(shù)、天數(shù)等進行報銷的;。
(四)違規(guī)擴大會議費開支范圍,擅自提高會議費開支標準的;。
(五)違規(guī)報銷與會議無關(guān)費用的;。
(六)以培訓費名義列支會議費的;。
(七)其他違反本辦法規(guī)定的行為。
定點飯店或單位內(nèi)部賓館、招待所、培訓中心有關(guān)工作人員違反規(guī)定的,按照有關(guān)法律、法規(guī)及定點飯店管理的有關(guān)規(guī)定處理。
第七章附則。
第二十七條省級會議定點有關(guān)規(guī)定按《河南省省直機關(guān)和事業(yè)單位出差會議定點管理辦法(試行)》執(zhí)行。
第二十八條本辦法自發(fā)布之日起實行?！逗幽鲜∪嗣裾k公廳關(guān)于調(diào)整省直行政單位會議類別及費用標準的通知》(豫政辦〔2001〕76號)和《河南省人民政府辦公廳關(guān)于調(diào)整省級會議費支出標準的通知》(豫政辦文〔2007〕第24號)同時廢止。
會議服務(wù)與管理教案篇二十一
第一條為進一步加強和規(guī)范中央和國家機關(guān)會議費管理，精簡會議，改進會風，提高會議效率和質(zhì)量，節(jié)約會議經(jīng)費開支，制定本辦法。
第二條中央和國家機關(guān)會議的分類、審批和會議費管理等，適用本辦法。
本辦法所稱中央和國家機關(guān)，是指黨中央各部門，國務(wù)院各部委、各直屬機構(gòu)，全國人大會辦公廳，全國政協(xié)辦公廳，最高人民法院，最高人民檢察院，各人民團體、各民主黨派中央和全國工商聯(lián)(以下簡稱各單位)。
第三條各單位召開會議應(yīng)當堅持厲行節(jié)約、反對浪費、規(guī)范簡樸、務(wù)實高效的原則，嚴格控制會議數(shù)量和規(guī)模，規(guī)范會議費管理。
第四條各單位召開的會議實行分類管理、分級審批。
第五條各單位應(yīng)當嚴格會議費預算管理，控制會議費預算規(guī)模。會議費預算應(yīng)當細化到具體會議項目，執(zhí)行中不得突破。會議費應(yīng)當納入部門預算，并單獨列示。
第二章會議分類和審批。
第六條中央和國家機關(guān)會議分類如下：
一類會議。是以黨中央和國務(wù)院名義召開的，要求省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市或中央部門負責同志參加的會議。
二類會議。是黨中央和國務(wù)院各部委、各直屬機構(gòu)，最高人民法院，最高人民檢察院，各人民團體召開的，要求省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市有關(guān)廳(局)或本系統(tǒng)、直屬機構(gòu)負責同志參加的會議。
三類會議。是黨中央和國務(wù)院各部委、各直屬機構(gòu)，最高人民法院，最高人民檢察院，各人民團體及其所屬內(nèi)設(shè)機構(gòu)召開的，要求省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市有關(guān)廳(局)或本系統(tǒng)機構(gòu)有關(guān)人員參加的會議。
四類會議。是指除上述一、二、三類會議以外的其他業(yè)務(wù)性會議，包括小型研討會、座談會、評審會等。
第七條中央和國家機關(guān)會議按以下程序和要求進行審批：
一類會議。應(yīng)當由主辦單位報經(jīng)黨中央和國務(wù)院批準。會議總務(wù)、經(jīng)費預算及費用結(jié)算等工作分別由中共中央直屬機關(guān)事務(wù)管理局(以下簡稱中直管理局)和國家機關(guān)事務(wù)管理局(以下簡稱國管局)負責。
二類會議。黨中央和國務(wù)院各部委、各直屬機構(gòu)，各人民團體應(yīng)當于每年12月底前，將下一年度會議計劃(包括會議名稱、召開的理由、主要內(nèi)容、時間地點、代表人數(shù)、工作人員數(shù)、所需經(jīng)費及列支渠道等)送財政部審核會簽，按程序經(jīng)中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳審核后報批。各單位召開二類會議原則上每年不超過1次。
三類會議。各單位應(yīng)當建立會議計劃編報和審批制度，年度會議計劃(包括會議數(shù)量、會議名稱、召開的理由、主要內(nèi)容、時間地點、代表人數(shù)、工作人員數(shù)、所需經(jīng)費及列支渠道等)經(jīng)單位領(lǐng)導辦公會或黨組(黨委)會審批后執(zhí)行。
四類會議。由單位分管領(lǐng)導審核后列入單位年度會議計劃。
年度會議計劃一經(jīng)批準，原則上不得調(diào)整。對黨中央、國務(wù)院交辦等確需臨時增加的會議，按規(guī)定程序報批。
第八條一類會議會期按照批準文件，根據(jù)工作需要從嚴控制;二、三、四類會議會期均不得超過2天;傳達、布置類會議會期不得超過1天。
會議報到和離開時間，一、二、三類會議合計不得超過2天，四類會議合計不得超過1天。
第九條各單位應(yīng)當嚴格控制會議規(guī)模。
一類會議參會人員按照批準文件，根據(jù)會議性質(zhì)和主要內(nèi)容確定，嚴格限定會議代表和工作人員數(shù)量。
二類會議參會人員不得超過300人，其中，工作人員控制在會議代表人數(shù)的15%以內(nèi);不請省、自治區(qū)、直轄市和中央部門主要負責同志、分管負責同志出席。
三類會議參會人員不得超過150人，其中，工作人員控制在會議代表人數(shù)的10%以內(nèi)。
四類會議參會人員視內(nèi)容而定，一般不得超過50人。
第十條全國人大會辦公廳、全國政協(xié)辦公廳、各民主黨派中央和全國工商聯(lián)的會議分類、審批事項、會期及參會人員等，由上述部門依據(jù)法律法規(guī)、章程規(guī)定，參照第六條至第九條作出規(guī)定，并報財政部備案。
第十一條各單位召開會議應(yīng)當改進會議形式，充分運用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，降低會議成本，提高會議效率。
傳達、布置類會議優(yōu)先采取電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議方式召開。電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議的主會場和分會場應(yīng)當控制規(guī)模，節(jié)約費用支出。
第十二條不能夠采用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻召開的會議實行定點管理。各單位會議應(yīng)當?shù)蕉c會議場所召開，按照協(xié)議價格結(jié)算費用。未納入定點范圍，價格低于會議綜合定額標準的單位內(nèi)部會議室、禮堂、賓館、招待所、培訓中心，可優(yōu)先作為本單位或本系統(tǒng)會議場所。
無外地代表且會議規(guī)模能夠在單位內(nèi)部會議室安排的會議，原則上在單位內(nèi)部會議室召開，不安排住宿。
第十三條參會人員以在京單位為主的會議不得到京外召開。各單位不得到黨中央、國務(wù)院明令禁止的風景名勝區(qū)召開會議。
第三章會議費開支范圍、標準和報銷支付。
第十四條會議費開支范圍包括會議住宿費、伙食費、會議場地租金、交通費、文件印刷費、醫(yī)藥費等。
前款所稱交通費是指用于會議代表接送站，以及會議統(tǒng)一組織的代表考察、調(diào)研等發(fā)生的交通支出。
會議代表參加會議發(fā)生的城市間交通費，按照差旅費管理辦法的規(guī)定回單位報銷。
第十五條會議費開支實行綜合定額控制，各項費用之間可以調(diào)劑使用。
綜合定額標準是會議費開支的上限。各單位應(yīng)在綜合定額標準以內(nèi)結(jié)算報銷。
第十六條一類會議費在部門預算專項經(jīng)費中列支，二、三、四類會議費原則上在部門預算公用經(jīng)費中列支。
會議費由會議召開單位承擔，不得向參會人員收取，不得以任何方式向下屬機構(gòu)、企事業(yè)單位、地方轉(zhuǎn)嫁或攤派。
第十七條各單位在會議結(jié)束后應(yīng)當及時辦理報銷手續(xù)。會議費報銷時應(yīng)當提供會議審批文件、會議通知及實際參會人員簽到表、定點會議場所等會議服務(wù)單位提供的費用原始明細單據(jù)、電子結(jié)算單等憑證。財務(wù)部門要嚴格按規(guī)定審核會議費開支，對未列入年度會議計劃，以及超范圍、超標準開支的經(jīng)費不予報銷。
第十八條各單位會議費支付，應(yīng)當嚴格按照國庫集中支付制度和公務(wù)卡管理制度的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，以銀行轉(zhuǎn)賬或公務(wù)卡方式結(jié)算，禁止以現(xiàn)金方式結(jié)算。
具備條件的，會議費應(yīng)當由單位財務(wù)部門直接結(jié)算。
第四章會議費公示和年度報告制度。
第十九條各單位應(yīng)當將非涉密會議的名稱、主要內(nèi)容、參會人數(shù)、經(jīng)費開支等情況在單位內(nèi)部公示或提供查詢，具備條件的應(yīng)當向社會公開。
第二十條一級預算單位應(yīng)當于每年3月底前，將本級和下屬預算單位上年度會議計劃和執(zhí)行情況(包括會議名稱、主要內(nèi)容、時間地點、代表人數(shù)、工作人員數(shù)、經(jīng)費開支及列支渠道等)匯總后報財政部。黨中央各部門同時抄送中直管理局，國務(wù)院各部門同時抄送國管局。
第二十一條財政部對各單位報送的會議年度報告進行匯總分析，針對執(zhí)行中存在的問題，及時完善相關(guān)制度。
第五章管理職責。
第二十二條財政部的主要職責是：
(二)按規(guī)定對各單位報送的二類會議計劃進行審核會簽;。
(三)對會議費支付結(jié)算實施動態(tài)監(jiān)控;。
(四)對各單位報送的會議年度報告進行匯總分析，提出加強管理的措施。
第二十三條國管局的主要職責是：
(二)負責國務(wù)院召開的一類會議的總務(wù)工作;。
(三)配合財政部對國務(wù)院各部委、各直屬機構(gòu)會議費執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。
第二十四條中直管理局的主要職責是：
(二)負責黨中央召開的一類會議的總務(wù)工作;。
(三)配合財政部對中央各部門會議費執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。
第二十五條各單位的主要職責是：
(二)負責單位年度會議計劃編制和三類、四類會議的審批管理;。
(四)按規(guī)定報送會議年度報告，加強對本單位會議費使用的內(nèi)控管理。
第六章監(jiān)督檢查和責任追究。
第二十六條財政部、國管局、中直管理局會同有關(guān)部門對各單位會議費管理和使用情況進行監(jiān)督檢查。主要內(nèi)容包括：
(一)會議計劃的編報、審批是否符合規(guī)定;。
(二)會議費開支范圍和開支標準是否符合規(guī)定;。
(三)會議費報銷和支付是否符合規(guī)定;。
(四)會議會期、規(guī)模是否符合規(guī)定，會議是否在規(guī)定的地點和場所召開;。
(五)是否向下屬機構(gòu)、企事業(yè)單位或地方轉(zhuǎn)嫁、攤派會議費;。
第二十七條嚴禁各單位借會議名義組織會餐或安排宴請;嚴禁套取會議費設(shè)立“小金庫”;嚴禁在會議費中列支公務(wù)接待費。
各單位應(yīng)嚴格執(zhí)行會議用房標準，不得安排高檔套房;會議用餐嚴格控制菜品種類、數(shù)量和份量，安排自助餐，嚴禁提供高檔菜肴，不安排宴請，不上煙酒;會議會場一律不擺花草，不制作背景板，不提供水果。
不得使用會議費購置電腦、復印機、打印機、傳真機等固定資產(chǎn)以及開支與本次會議無關(guān)的其他費用;不得組織會議代表旅游和與會議無關(guān)的參觀;嚴禁組織高消費娛樂、健身活動;嚴禁以任何名義發(fā)放紀念品;不得額外配發(fā)洗漱用品。
第二十八條違反本辦法規(guī)定，有下列行為之一的，依法依規(guī)追究會議舉辦單位和相關(guān)人員的責任：
(一)計劃外召開會議的;。
(二)以虛報、冒領(lǐng)手段騙取會議費的;。
(三)虛報會議人數(shù)、天數(shù)等進行報銷的;。
(四)違規(guī)擴大會議費開支范圍，擅自提高會議費開支標準的;。
(五)違規(guī)報銷與會議無關(guān)費用的;。
(六)其他違反本辦法行為的。
有前款所列行為之一的，由財政部會同有關(guān)部門責令改正，追回資金，并經(jīng)報批后予以通報。對直接負責的主管人員和相關(guān)負責人，報請其所在單位按規(guī)定給予行政處分。如行為涉嫌違法的，移交司法機關(guān)處理。
定點會議場所或單位內(nèi)部賓館、招待所、培訓中心有關(guān)工作人員違反規(guī)定的，按照財政部定點會議場所管理的有關(guān)規(guī)定處理。
第七章附則。
第二十九條各單位應(yīng)當按照本辦法規(guī)定，結(jié)合本單位業(yè)務(wù)特點和工作需要，制定會議費管理具體規(guī)定。
第三十條黨中央、國務(wù)院直屬事業(yè)單位的會議費管理參照本辦法執(zhí)行。中央和國家機關(guān)各部門所屬事業(yè)單位的會議費管理由各部門依據(jù)從嚴從緊原則參照本辦法作出具體規(guī)定。
第三十一條本辦法由財政部負責解釋，自7月1日起施行。《中央和國家機關(guān)會議費管理辦法》(財行〔2013〕286號)同時廢止。
會議服務(wù)與管理教案篇一
講授。
一課時。
講授、討論。
xxx。
知識目標：
1、讓學生認只到青少年時期情緒是不穩(wěn)定的，明白情緒是可以主觀調(diào)控的。
2、學會調(diào)控情緒的方法。
情感目標：
1、懂得調(diào)控自己情緒對自己的學習和生活的重要性。
2、通過學習合理調(diào)控情緒，讓自己保持積極、健康向上的心態(tài)。
3、學會觀注他人的情緒，尊重他人，適時恰當?shù)谋磉_自己的情緒。
能力目標：
1、掌握調(diào)控情緒的方法。
2、形成自我調(diào)控、自我控制的習慣。
調(diào)控情緒方法的運用。
(一)、導入。
在上節(jié)課我們探討了情緒這個話題，了解了豐富多樣的情緒，也知道情緒有積極與消積之分。在面對如此豐富而復雜的情緒，我們應(yīng)該怎樣來面對了，是作我們情緒的奴隸了，讓其放任自流，還是學會調(diào)控它們，做一個積極樂觀上向的人了?同學們在回答老師的問題之前了，先來看一個小故事。
秀才與棺材。
有一個大家非常熟悉的故事。有張李兩個秀才一起去趕考，路上他們遇到了一支出殯的隊伍。看到那口黑乎乎的棺材，其中張秀才心里立即“咯噔”一下，涼了半截。心想：完了，真觸霉頭，趕考的日子居然碰到這個倒霉的棺材。于是，心情一落千丈，走進考場，那個“黑乎乎的棺材”一直揮之不去，結(jié)果，文思枯竭，果然名落孫山。
李秀才也同時看到了，一開始心里也“咯噔”了一下，但轉(zhuǎn)念一想：棺材，噢!那不就是有“官”又有“財”嗎?好，好兆頭，看來今天我要鴻運當頭了，一定高中。于是心里十分興奮，情緒高漲，走進考場，文思如泉涌，果然一舉高中。回到家里，兩人都對家人說：那“棺材”真是好靈。
閱讀完后，同學們想想李秀才為什么能夠高中?張秀才為何落第?
(二)、情緒是可以調(diào)適的。
問卷小調(diào)查。
問題：
1、當你和好朋友約好下午去打球，但是天公不作美偏偏在你正要出去的時候下起了大雨。這時你會怎樣了?(是生氣，怎么這倒霉了?還是心平靜氣的和同學再約或做其它的安排了?)。
2、當老師批評你做事馬虎，不認真，你會怎樣了?(是生氣，老師就會批評我，還是沮喪，老師批評我了?還是高興，看老師多關(guān)心我呀指出我這個大毛病?)。
從前，有位王秀才進京趕考，這是第n次了，他早早地尋得常住的旅店，積極備考?？荚嚽皫滋焖隽藘蓚€夢：第一個夢是夢見自己在墻上種大白菜;第二個夢境是他在雨中帶了斗笠還打雨傘。張秀才感覺這兩個夢寓意深刻，于是第二天一早起來就趕緊去找算命先生解夢。算命先生還沒有完全聽完秀才說夢，就連拍大腿直率感嘆地說：“您還是回家吧!你想想看，在高墻上種白菜不是白費勁嗎?戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎?”張秀才一聽，覺得講得有道理，心灰意冷，回旅店收拾行李準備退房回家。店老板好生奇怪，問張秀才：“您明后天不就是考試嗎?怎么今天要趕回家?”張秀才告訴店老板析夢之事。店老板聽后，又做了另番解釋，張秀才一聽，覺得店老板說得更有道理。于是繼續(xù)住下，積極備戰(zhàn)，精神振奮，參加考試，張秀才果然中了個探花。
假如你是這位店老板，你將如何向王秀才解釋?
說：“嗨，有如此好夢，我也會解夢叻。你想想，在墻上種菜不是高種(中)嗎?戴斗笠打傘不是說明你這次不怕，有備無患嗎?我覺得，你這次一定考中?！?BR> 老師總結(jié)：同學回答的很好，看來同學們已經(jīng)學會從事物的好的角度出發(fā)，保持一個好的心態(tài)，看到事情的積極的一面。從上面的小調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在我們生活中，情緒原來是可能調(diào)適的，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。上面的小故事和課本p65的相似，同學們可以看一下。
(三)、排除不良情緒。
在坐的各位了正處在青少年階段，它是人生的花季，我們在擁有五彩繽紛生活的同時，也經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會給我們帶給我們勇氣，信心和力量，也會使我們沖動、消極，無所事事，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情來。而在開始了，我們已經(jīng)解了和體會到不良情緒對我們的生活學習帶來很大的危害。愿意做一個積極樂觀上向的人，積極的調(diào)控我們的不良情緒。剛才我們已經(jīng)知道情緒原來可以調(diào)適的，但是我們應(yīng)該怎樣調(diào)控了?下面了有個小活動。
出謀劃策。
請你給下面的同學出主意，開處方，幫助他們調(diào)控情緒。(見課本p66)。
老師總結(jié)：我們同學提出了很多解決問題的方法，有：轉(zhuǎn)移話題、改變環(huán)境，我們把他們叫做：轉(zhuǎn)移注意力。在適合場合哭一場、向他人傾訴、進行劇烈運動放聲歌唱或大聲喊叫、寫日記，我們把他們叫做：合理發(fā)泄法。自我安慰、自我暗示、自我激勵、心理換位、學會升華，我們把他們叫做：理智控制法。
老師具體介紹各方法的含義和方式。
注意轉(zhuǎn)移法：當人的情緒激動時，為了使它不至于爆發(fā)和難以控制，可以有意識地轉(zhuǎn)移注意力，把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的刺激情境轉(zhuǎn)移到其他事物或活動上去。
改變注意焦點;。
做自己平時最感興趣的事;。
改變環(huán)境，到風景秀麗的野外去郊游或散步……。
合理發(fā)泄法：遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出來，或?qū)⒉涣记榫w通過別的方式宣泄出來。
在適當?shù)膱龊峡抟粓?向他人傾訴;。
進行劇烈運動;放聲歌唱或大叫;。
聽聽音樂;發(fā)發(fā)牢騷;寫寫日記;。
聲聲吁嘆……。
理智控制法：在陷入不良情緒時，主動調(diào)動理智這道“閘門”的力量，控制不良情緒，并努力使自己愉悅起來。
自我解嘲，自我安慰;。
自我暗示，自己提醒自己，遏制不良情緒的產(chǎn)生;。
在困難和逆境面前，有效地進行自我激勵，以便從不良情緒之中擺脫出來;。
心理換位，與對方交換位置，站在對方的角度思考問題;。
(四)、喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人。
王強當時的情緒表達是否合適?
你能想象當時李曄的心情嗎?
情緒的表達是否只是自己的事情?
我們在運用一些方法調(diào)控情緒時，應(yīng)該注意什么問題呢?
老師歸納：個人由于自己的需要不同、遭遇不同的事情會引起不同的情緒感受，但個人在表達自己的情緒時，最好能考慮場合和他人的感受，否則有可能引起不尊重甚至傷害他人的情況。
老師總結(jié)：表面上情緒似乎是個人情感，其實不然，我們是生活在一個集體中，而人的情感具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人，我們應(yīng)該學會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。因此，情緒表達需要考慮他人感受，當喜則喜，當怒則怒，喜怒有常，喜怒有度，這是我們調(diào)控情緒的目標。如果我們能夠在生活中對別人的情緒給與更多的關(guān)心，嘗試去共享彼此的各種情緒，那么，我們的喜悅將加倍，而痛苦會減半，同學們的情誼也將更加深厚。
(五)、練兵場。
連連看：(請同學講)。
1、當你面對他人的批評時g、不要內(nèi)疚，要記取“吃一塹，長一智”
2、當你和家人有誤會時b、不要難過，要理解父母的苦心。
3、當你做錯事時c、不要委屈，要提醒自己“聞過則喜”
4、當你對他人表現(xiàn)不滿時d.不要憤怒，要選擇“得饒人處且饒人”
5、當有人對你不滿時e、不要生氣，要自勉“走自己的。
6、當你對新環(huán)境不適應(yīng)時f.不要焦慮，要相信“人最終會戰(zhàn)勝環(huán)境”
7、當你和同學有矛盾時a.不要傷心，要懂得“矛盾無時不有”
在什么場合下應(yīng)該有什么情緒?
教室(1)手舞足蹈(2)大聲喊叫(3)靜心專注。
聯(lián)歡會上(1)積極參與(2)漠不關(guān)心(3)顯示自我。
追悼會上(1)高聲喧嘩(2)身著艷麗服飾(3)沉痛哀悼。
(六)、結(jié)束：全班同學一起唱《幸福拍手歌》。
孩子們你們現(xiàn)在快樂嗎?在快樂的歌聲中我們結(jié)束本節(jié)課，生活中有很多美好的事情和樂趣，只要我們能以一種積極的心態(tài)去捕捉它、發(fā)現(xiàn)它，就會感到生活的快樂。而我們在喜怒哀樂同時，不要忘了關(guān)心他人，留心他人的情緒，這些會讓我們彼此的感情更加深厚，關(guān)系更加融洽，而我們的心也會靠的更近。
學會調(diào)控情緒。
一、情緒是可以調(diào)適的。
態(tài)度、角度不同。
二、排除不良情緒。
注意轉(zhuǎn)移法。
合理發(fā)泄法。
三、喜怒哀樂，不忘關(guān)心。
會議服務(wù)與管理教案篇二
1.5客到前半小時把會議所需文具用品備齊放好;
1.6如果客人會議過程都是喝咖啡、茶,應(yīng)另外在廳內(nèi)擺放一張臺,擺放用具;
1.7安排服務(wù)員到電梯口領(lǐng)位;
1.8做好一切準備工作,站于門口迎客。
2.1客人到時主動上前問好,幫客人拉椅;
2.2問客人喝咖啡還是喝茶(應(yīng)拿著咖啡壺或茶壺問);
2.5所有工作中的服務(wù)員經(jīng)過有會議之廳房時,都盡量把音量減小,以免影響客人;
2.7如客人有其他要求應(yīng)盡量幫助客人解決;
2.8如有會議中段休息,應(yīng)在會議休息前20分鐘把咖啡、茶和曲奇餅擺放好;
2.10客人休息完,繼續(xù)開會,應(yīng)把門關(guān)上,收拾臺面;
2.11會議期間需要離開崗位,一定要通知領(lǐng)導找人替崗;
2.12任務(wù)單通常會指出會議結(jié)束時間,在會議結(jié)束前一小時應(yīng)把帳單準備好;
2.13會議結(jié)束后與客人結(jié)賬或簽章,并檢查各類設(shè)備;
2.14向客人道謝,提醒客人帶齊物品;
2.15把各類餐具分類收拾,會議設(shè)備按指定的地方放好;
2.16會議中設(shè)備應(yīng)按指定的地方放好;
2.18如發(fā)現(xiàn)客人遺忘物品,要立即與客人聯(lián)系,盡快物歸原主,如客人已經(jīng)離開,可交主辦單位代為轉(zhuǎn)交,但要有轉(zhuǎn)交手續(xù)。
會議服務(wù)與管理教案篇三
克服厭學情緒。
1、通過小品形式表現(xiàn)自己對學習的態(tài)度，引導學生自我剖析產(chǎn)生厭學情緒的原因。
2、給厭學者開處方，幫助他們克服厭學情緒，培養(yǎng)學習興趣。
厭學是中小學生諸多學習心理障礙中比較普遍的一種現(xiàn)象，產(chǎn)生厭學情緒的原因有環(huán)境因素和自身因素兩方面。有的學生受社會環(huán)境影響，錯誤地認為讀書沒有用；有的學生不愛讀書，則是由于家長期望值太高，壓力太大或父母關(guān)心不夠；有的學生受學校環(huán)境的制約，處理不好人際關(guān)系，覺得作業(yè)負擔太重；有的學生主觀上不努力，沒有培養(yǎng)良好的學習習慣，多次失敗導致成績每況愈下，如此惡性循環(huán)，使他對學習越來越不感興趣。針對不同的厭學原因，應(yīng)開出相應(yīng)的“處方”。本活動試圖通過生動、形象的小品表演，讓學生看到厭學的危害，并用自我教育的形式引導學生積極、主動、愉快地對待學習，促使學習成績提高。
1、活動前的準備。
（1）教師了解班上同學對學習的不同態(tài)度。
（2）準備六張面具作為上課小品表演的道具。
（3）選擇有不同學習態(tài)度的六位同學排練小品。
2、活動過程：
（1）小品表演（請六位同學戴上面具依次上臺）。
a、我是多多，從小愛看好問，學習時專心致志，還喜歡獨立思考。我喜歡在知識的海洋里翱游，常常品嘗到學習的喜悅。
b、我是來來，沒姐姐學得活，但對學習也有濃厚的興趣。當看到自己經(jīng)過努力取得好成績時，我會很快樂。學習有困難、有競爭、才有樂趣。
c、我是咪咪，我覺得學校里的生活很有趣，當然也愛學習。雖然學習很辛苦，但我能努力學習，完成規(guī)定的學習任務(wù)。
d、我是發(fā)發(fā)，我覺得讀書沒太大的用處，爸爸沒讀多少書，照樣賺大錢。我也不必太用功，只要過得去就可以了。
e、我是嗦嗦，家長給我的壓力很大，只看分數(shù)高低，不進行具體輔導。學習成績下降了，就狠很地打我。我害怕測驗、考試，我學得很累。對學習不感興趣。
b（來來）：這怎么行呢？討厭學習是不好的。
a（多多）：我們一起來想辦法幫助他們好嗎？
（2）四人小組討論：
a、小品中有幾種厭學的表現(xiàn)？
b、今天，讓我們都來做一回醫(yī)生，給厭學者開個處方。
（3）推派代表上臺交流。
教師結(jié)合學生發(fā)言歸納出五個處方，并讓學生逐條領(lǐng)會。
a、應(yīng)懂得作為學生必須努力學習，求得知識，完成規(guī)定的學習任務(wù)，才是好孩子的道理。
b、培養(yǎng)學習興趣，不要把學習當作負擔，將學習看作是很快樂的事，越學越有勁。
c、當學習成績不理想時，千萬不要害怕失敗，應(yīng)當對自己充滿信心，認為“我能成功”！
d、掌握科學學習方法，發(fā)揮最大潛能，把智力因素和非智力因素很好地結(jié)合起來，爭取不斷進步。
e、多與家長溝通，求得理解和幫助，量力而行，循序漸進。
（4）在教師和同學的啟發(fā)幫助下，請厭學者談?wù)勼w會。
（5）教師小結(jié)：希望同學們熱愛學習，善于學習，和大家一起享受學習的喜悅。
課堂上宜通過“看、聽、表演、討論”等多方位的教學形式調(diào)動學生的積極性，對厭學者會有很大的促進作用，還可讓他們加以模仿、嘗試，體驗到學習的歡樂。
會議服務(wù)與管理教案篇四
這節(jié)課是東莞市初中信息技術(shù)使用的教材第一冊(上)第二章第四節(jié)管理計算機中的文件。這節(jié)課的內(nèi)容為“查看文件與文件夾、搜索文件與文件夾、復制、移動文件和文件夾、刪除文件、格式化磁盤”，主要通過老師精講、任務(wù)推動學習法，讓學生理解外界的各種信息是以什么形式存放在計算機中的，學會如果系統(tǒng)的管理計算機中的文件和文件夾。這部分內(nèi)容在本書中占重要地位，在以后的個章節(jié)的學習中，都要使用到文件及文件夾的管理方法。
1）、知識技能：
1、熟練掌握查看計算機中的文件的方法。
2、熟練掌握計算機中文件的操作：搜索、復制、移動、刪除。
3、熟練掌握分類整理計算機中的文件。
2）、過程與方法：創(chuàng)建一個情景，引起學生學習的興趣；通過老師精講，讓學生快速的吸收學習的內(nèi)容；通過具體的任務(wù)，讓學生掌握和運用知識。
3）、情感目標：通過學習本節(jié)的內(nèi)容，不但讓學生學會如何管理計算機中的文件，還可以培養(yǎng)學生整理計算機中的文件，合理分類，形成良好的計算機素養(yǎng)。
1）、重點。
1、文件和文件夾的概念和命名。
3、文件和文件夾的基本操作：復制、移動、刪除2）、難點。
樹立掌握、靈活運用文件和文件夾的基本操作。
本節(jié)課的授課對象為初一年級學生，他們接受新鮮事物強，但系統(tǒng)學習比較薄弱，需要加以任務(wù)驅(qū)動學習。在此之前，他們已學習計算機的操作與使用。部分學生在課余使用電腦的過程中，掌握了一些文件和文件夾的基本操作，為本節(jié)課打下基礎(chǔ)，但他們只是感性的記得操作步驟，對如何管理文件資料，缺乏系統(tǒng)的、理性的認識。另一部分學生課余操作較少，不懂文件和文件夾的操作。
1）、情景創(chuàng)設(shè)。
大家看到講臺上有一堆試卷。每個同學都會有許多試卷，平時測驗的、練習的、語文的、數(shù)學的，隨著期末的到來,試卷就越來越多啦.如果這些試卷亂堆在一起,等到你要找某種試卷就非常麻煩。
師：我們可以采用什么方法存放這些試卷時，查找起來才可以方便點?生：用夾子把他們分門別類。
師：對，用夾子，或其他一些工具將他們分類，分成語文的、數(shù)學的等等。這樣要找某張試卷就容易啦。不要覺得這種整理很麻煩，事實是很有必要的，它會提高你的學習效率！引入語：同樣的，隨著同學們電腦里的東西多了，例如下載的圖片、動畫、音樂多了，電腦里就會很亂，這些計算機上的信息就是文件，而文件夾就是在計算機磁盤空間里為了分類儲存文件而建立的目錄。這節(jié)課十分實用，在以后的學習中也會用到，是以后學習的基礎(chǔ)。本節(jié)課主要學習如何管理計算機中的文件和文件夾。
2）、講解過程：
（1）、查看文件和文件夾。
1、在文件夾中查找任務(wù)：
2、在資源管理器中查找任務(wù)：
在“我的文檔”窗口打開資源管理器查看文件，觀察資源管理器管理文件的特點，嘗試通過它來查找你要的文件。教師演示操作過程。
二、搜索文件和文件夾。
1、在本地磁盤中搜索任務(wù)：
查找保存在本地磁盤上、文件名有“繞口令”三個字的錄音文件。教師演示操作過程。
2、在“網(wǎng)上鄰居”上搜索任務(wù)：
在“網(wǎng)上鄰居”中查找提供文件共享的計算機，并查看其共享文件夾中的內(nèi)容。教師演示操作過程。
實踐：a、搜索本地磁盤中的音頻文件，使用媒體播放器軟件欣賞一下。
b、搜索“網(wǎng)上鄰居”中提供共享文件夾的計算機。
三、復制、移動文件和文件夾任務(wù)：
把前面錄制的聲音文件和繪制的圖畫文件作為作業(yè)提交到老師指定的計算機上，復制到指定的共享文件夾中。教師演示操作過程。
實踐：在“我的文檔”中新建一個文件夾，文件夾名由你的入學年份、學號和姓名組成。把你自己的錄音文件、繪制的圖畫移動到新建立的文件夾中。通過網(wǎng)絡(luò)，把這個新建的文件夾復制到老師的計算機上，建立一個文件備份。
b、試在資源管理器中，把在右面窗口顯示的文件拖動到另外一個文件夾中，這個文件夾可以是右面窗口中的文件夾，也可以是左面列表中的文件夾。
五、格式化文件。
實踐：在確保作業(yè)已經(jīng)提交的情況下，把你的文件夾中多余無用的文件或文件夾刪除，以便節(jié)省存儲空間，為其他同學使用計算機提供一個良好的、整齊的環(huán)境。
練習：完成課本48頁的“本章檢查站”的練習。
會議服務(wù)與管理教案篇五
早上收到姐姐的發(fā)來的一疊學習資料，我想到了在電腦上是不是有更好的相關(guān)的注解。于是打開了軟件，剛好就看到了一份關(guān)于時間管理的推薦。
之于對那位講解老師的欽佩，我順便就聽了一會，發(fā)現(xiàn)其實關(guān)于時間如何利用，大致的道理都是差不多的?；旧暇褪?，早晨起來要理清楚自己當天要做的哪幾件最為重要的事情，這個數(shù)據(jù)一般是三，當然也可以適當?shù)卦鰷p。
還有就是列一下清單，對于自己一天所有要做的事情做了一個列表，當做好了一件就打一個勾，有一個視覺呈現(xiàn)的效果，同時也會有激勵的感覺。不過，只要一天當中把最重要的那幾件做完，就是完美的一天。如果沒有完成，其他的事做的再完美，感受還是不一樣的。這也就是我們要鍛煉如何篩選對自己來說最重要的事。說是時間管理，其實也是一個自我管理，價值、方向、目標方面的管理。
了解了這么多的道理，歸根結(jié)底還是一個行動力，只有真正去做了，這些道理才是真正是為你所用。
會議服務(wù)與管理教案篇六
孩子在幼兒園里，和其他小朋友相處時，經(jīng)常會發(fā)生一些摩擦，幼兒卻不會調(diào)節(jié)控制自己的情緒，有時會大哭，有時會難過，甚至還會大打出手，特別是幼兒上了中班以后，心情變化大，會更不容易控制自己的情緒。喜、怒、哀、愁之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的'重要標志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護，更取決于幼兒自身的主觀體驗。幼兒園新綱要中指出，健康領(lǐng)域的目標之一就是讓幼兒能身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，為此我設(shè)計這次活動——開心吧，就是為了讓幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒，知道情緒愉快有利于身體健康，培養(yǎng)幼兒開朗的性格和樂觀的情緒。在教育中，我們要讓幼兒學會如何保持愉快的心情，并初步學會用多種方式排解不開心的情緒，為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。本次活動的內(nèi)容選自中班健康下冊中的第二個活動主題“齊齊開心”，這一個活動的主題就是讓幼兒學會用適當?shù)姆绞脚沤獠婚_心的情緒，知道好的情緒對我們身體是有好處的。好的情緒還可以讓我們交到更多的朋友，在集體生活中能感受到更多的快樂和安全感。根據(jù)這一內(nèi)容我設(shè)計了三個環(huán)節(jié)：情景感知，理解每個人都有情緒——討論分析，知道好心情有利于我們身體健康——體驗理解，尋找到排解不開心情緒的方法。
1、懂得情緒愉快有利于身體健康。
2、初步學習正確的方式排解不開心的情緒。
3、引導幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
教學重點：懂得情緒愉快有利于身體健康。
教學難點：初步學習正確的方式排解不開心的情緒。
步驟1：
一、情景感知，理解每個人都有情緒。
（和幼兒討論之后得出情緒：開心。）。
（和幼兒討論之后得出情緒：生氣。）。
（和幼兒討論后得出情緒：傷心或不開心。）。
（和幼兒討論后得出表情詞：發(fā)愁。）。
5、教師小結(jié)：每個人在遇到各種各樣的事情時，心里都會有不一樣的感受，喜、怒、哀、愁等，這種感受我們叫它心情。
設(shè)計意圖：在第一個環(huán)節(jié)中，讓孩子觀察富有生活氣息的圖片，和老師一起討論生活中經(jīng)常會遇到的事情，讓幼兒盡情的說說自己是否也會這樣，在觀察和討論中理解每個人都有各種各樣的情緒，喜、怒、哀、愁。
步驟2：
二、討論分析，知道好心情有利于我們身體健康。
好心情壞心情。
（教師根據(jù)幼兒回答的情況填在書面表格中。）。
2、你們平時心情好的的時候多還是心情壞的時候多呢？為什么？心情好的時候你們會用什么顏色來表現(xiàn)呢？請你們?yōu)樽约旱那榫w配色。
（出示色彩卡，請幼兒為不同心情配色。）。
開心生氣傷心發(fā)愁。
（注：每一個心情都有娃娃頭表現(xiàn)，有助于幼兒理解這些心情。）。
3、幼兒操作結(jié)束后，教師小結(jié)分析幼兒的配色情況。教師小結(jié)，好心情時我們會用鮮艷的顏色來表現(xiàn)，壞心情是我們會用深暗的顏色來表現(xiàn)，看來孩子們都喜歡好心情咯，不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。好的心情會讓我們開心地過每一天，讓我們身體健康。
設(shè)計意圖：在第二個環(huán)節(jié)中，我用表格的形式記錄孩子們的好心情和壞心情，同時還讓他們給心情配色，讓他們理解好心情與壞心情的不同，感知好心情會給我們帶來快樂。
步驟3：
三、體驗理解，尋找到排解不開心情緒的方法。
1、好心情會給我們帶來快樂，可是有幾只小動物不開心了，看看它們怎么了？
（出示兩幅圖。）。
圖5：斑馬先生和小獅子搶皮球臉上被小獅子扔皮球給砸傷了。
圖6：花豬小姐已經(jīng)有很多玩具了，還要媽媽給她買玩具，媽媽不肯，它就生氣了。
引導幼兒理解斑馬先生和花豬小姐這時的心情很壞。
2、怎樣才能讓他們變得開心呢？狐貍大嬸開了一間開心吧，我們?nèi)タ纯窗?。（出示書本第一頁的畫面。）哇，斑馬先生和花豬小姐在狐貍大嬸的開心吧玩的多開心呀。狐貍大嬸的開心吧真神奇，它們是怎樣變快樂的呢？（讓幼兒仔細觀察圖畫并回答。斑馬先生在吃冰激凌而變開心了，花豬小姐在跳蹦蹦床而變開心了。）。
（教師再幼兒的回答基礎(chǔ)上再小結(jié)，讓幼兒懂得心情不好的時候可以采取其他適當?shù)姆绞脚沤獠婚_心的情緒，讓自己變得開心起來。）。
3、你們還有其他更好的方法讓它們變得開心嗎？
（引導幼兒盡情的討論回答，同時及時鼓勵回答正確的幼兒，讓幼兒感知可以有不同或很多的方法排解不開心的情緒。）。
4、幼兒回答后讓他們把他們自己認為好的方法記錄在操作卡第2頁“我的開心法寶中?！?BR> 5、幼兒完成操作后，教師簡單小結(jié)本次活動的內(nèi)容。心情是藏在我們每個人心中的小精靈，我們有時高興，有時生氣，有時難過，不過，我們要學會調(diào)節(jié)自己的情緒，讓我們隨時保持愉快的心情。遇到不開心的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者用你們剛才記錄的各種好的辦法，這樣我們就能讓自己快樂起來，就能天天擁有好心情，你的快樂就會變成大家的快樂，我們身邊就會充滿快樂！
設(shè)計意圖：在第三個環(huán)節(jié)中，我通過讓幼兒觀察斑馬先生和花豬小姐不開心的情緒，讓幼兒到狐貍大嬸的開心吧去看看，看狐貍大嬸是怎樣讓它們變得開心的，然后再讓幼兒想出更多更好的方法讓它們變得開心起來，同時做好記錄讓幼兒在說說畫畫中理解怎樣用正確的方式排解不開心的情緒，讓自己高興起來，讓幼兒在激烈的討論中學會怎樣快樂。
（附板書）。
好心情：媽媽給我買玩具我很高興。
我到動物園玩很開心。
我看動畫片的時候很開心。
……。
壞心情：別人打我很不高興。
我的玩具被別人搶去了我很不開心。
我奶奶生病了我很傷心。
會議服務(wù)與管理教案篇七
愛默生曾說過：“一心向著自己的目標前進的人，整個世界都為他讓路！”這句話在我心中引起了很深的思考，人生不過短短數(shù)十年，想要活得有意義，就必須有一個遠大的目標，在目標實施的過程中，要不怕困難，敢于為實現(xiàn)自己的目標而奮斗。
接著，談到如何管理時間。通常管理時間的辦法有：艾維.利時間管理法、日程表時間管理法、abc象限法、2/8時間管理法、柏金森定律、生理節(jié)奏法等。其中abc象限管理法是我比較贊同的，它根據(jù)事情的價值及緊迫性，將時間分為四種：一是重要而緊迫的，二是重要而不緊迫的，三是緊迫不重要的，四是不緊迫不重要的。如何將時間在這四種事情之間合理安排便是時間管理。顯然，重要又緊迫的事情是需要立刻做的，不緊迫也不重要的事情可以稍微放下，但對重要而不緊迫的事情如何安排，確實是要慎重考慮的。我們應(yīng)該明確什么事情是重要的，什么事情是緊迫的。評價一件事情是否重要和目標的聯(lián)系程度有關(guān)，如果聯(lián)系緊密則重要，如果沒有很大聯(lián)系則不重要。人的發(fā)展是向著自己的目標前行的，如果每天都能把握重點，將重要的事情做好，那么，其事業(yè)必能成功，但只做緊迫事情而忽略了重要事情，將可能出現(xiàn)南轅北轍、事倍功半的情況。
在充分理解時間管理的辦法后，就是實施了，實施是一個重要的環(huán)節(jié)，在好的計劃沒有實施也是空談。在日常時間管理計劃中可以將一件事情分段管理，設(shè)定完成期限，在每完成一段時間時給自己一個獎勵，不斷給自己動力，使自己堅持下來。另外，在實施過程中也要排除他人的干擾，不讓別人浪費自己的時間，并善用省時工具，提高利用時間的效率。
最后，老師進行了總結(jié)。實行有效的時間管理，要確定目標，安排進度，反復練習，持之以恒；概括為16個字：珍惜、記錄、診斷、分配、計劃、節(jié)約、抓住、核算。最終達到管理時間把握人生。結(jié)束了一個多小時的講座，我們也深信，今后在時間管理方面，能更好地安排和管理時間，提高自己的工作與生活質(zhì)量！
會議服務(wù)與管理教案篇八
生：為了方便找到。
師：在我們生活中有哪些也要好好整理？生：書，衣服，文件……。
1、提出分類。
師：老師也有一些小物品需要管理，你們打開自己的電腦找到老師發(fā)的文件，完成這些小物品的分類。（完成的請把手放桌上坐正）。
2、生操作完成。
3、學生匯報分類情況。
師：請第一個完成的上臺演示。請你一邊操作一邊講解你的分類方法。
師：看屏幕，這是大雄和多啦啊夢，每次大雄遇到問題，多啦a夢都能幫助他們解決問題，但這次不行了，因為多啦啊夢在飛行中撞壞了，大雄又遇到問題了，這可怎么辦？我們看這次遇到什么問題，靜香問大雄能不能把這學期老師發(fā)的文件給我呀？大雄說，沒問題。但后來一想，我的文件太亂了，還沒整理好，要不找個同學幫幫忙。找了同學，說，同學你能不能幫我整理一下文件，我要給靜香的，但同學說我沒空。這可怎么辦呢？你們能不能幫幫他管理文件。
板書課題：管理文件。
師：每次多啦a夢幫助大雄都一個工具，今天老師也為大家準備了一個工具，這個工具就叫做“資源管理器”。
師：我們看一看資源管理器的界面，（看多媒體）大家看看這個資源管理器的界面和我們的電腦窗口有哪兒不同。
指名學生回答。
師：直接上來指。左邊變成了文件夾欄目了，那么資源管理器怎么打開的呢？老師演示一種方法，我們學習卡上還有很多其它方法，現(xiàn)在大家看大屏幕。（師演示）。
右擊我的電腦，選資源管理器，打開了，在文件夾欄里面，文件夾前面的加號，可以展開，減號可以收縮（師用手勢表示展開和收縮）。你們可不可以用老師的方法或是其它方法，打開資源管理器以后，找到大雄的文檔，并把它展開，我們看誰最快。我要找一個自己研究學習的方法，因為大家都會老師教的方法。
師：誰用的其它方法，你來試試看。你右擊開始，找到了資源管理器，太棒了，這是你自學的方法。
師：我們來看一看，大雄的文檔里面有什么。d盤大雄的文檔。找到了，我們來看一看這里面有些什么文件，請同學依次說說每一個文件是什么內(nèi)容。（其中會出現(xiàn)不知道是什么內(nèi)容的文件）像這種文件為什么不知道是什么內(nèi)容，這是因為在取名沒有取一個有意義的文件。
板書：取名。
師：像出現(xiàn)這種沒有意義的文件，我們可以怎樣做呢？板書：打開師：可以先打開看看，比如說這個是沒有寫完的文章（圖畫），我們來問問大雄這些文件有什么作用，我們來問問他，（動畫出示大雄）他說這可能是沒有用的文件吧，他說請幫他刪了吧。哪個同學能幫他刪了，請你來，請一邊操作，一邊講解。大家仔細，待會你們也要操作的，太棒了，一下就幫大雄解決了問題。
板書：刪除。
師：我們看看，大雄的文件夾里還有三個文件夾，（板書：文件夾）剩下的文件能不能放到三個文件夾，就像我們剛剛給小物品分類一樣。老師演示一個，像作文就可以放到作文文件夾，那我們怎么把它放進去呢？在我們的電腦里，有一個很有用的操作，（板書：移動）大家看看老師是怎么做的：首先在作文文件上按住鼠標左鍵，拖動作文到作文文件夾，我們看看，作文到哪兒啦？方便嗎，你們會嗎？你們幫幫大雄把不要的文件刪掉，其它的文件分到這三個文件夾，方法是移動，目標是它對應(yīng)的文件夾。
生操作，師巡視指導。
師：請完成的同學幫幫其它的同學，不會的同學虛心的請教會的同學。停，眼睛看前面。請最快的同學上來演示一下，你是怎樣完成的。生演示。
師：這可怎么辦呢，有沒有后悔藥可吃？生：有，可以到回收站把文件還原。板書：還原。
師：還原，你會嗎？老師也會，但老師有一個要求，能不能在資源管理器中找到回收站，還原這個文件。誰來試試看。你來。
生操作。
師：找到了這個文件，怎么還原呢？好了，那么我們怎么檢查還原了嗎？為什么要在大雄的文件夾去找啊，回收站的文件還原到哪？在哪兒刪除，就還原到哪！
師：下面，我們看看，大雄還有沒有其它的要求，（出示大雄）太好了，謝謝你們！這下好了，我們終于幫大雄整理好了文件，他答應(yīng)靜香的事情可以做到了。我們答應(yīng)別人的事情一定要做到。
師：剛剛為了幫助大雄管理文件，我們……（幫學生把上課內(nèi)容理清思路）。
師：下面，胖虎，我聽說大家會用管理文件，請大家也幫我管理下我的文件吧。胖虎說，其它的我都會，但不會用文件夾管理我的文件，我們先來看看胖虎的文檔，我們幫他管理一下吧，我們會不會，（會）這么有自信，我們來看一看。（出示胖虎的文件）。
師：我們先不要急著建文件，看一看胖虎有些什么文件，可以怎樣分類?！?。
直接上來操作吧。直接指名學生演示。
師：給同類的文件拖一塊，并說說可以怎么命名文件夾。板書：
師：文件夾管理是自己認為有道理就怎么管理。現(xiàn)在請大家用自己的理解來幫胖虎管理文件……大家都會建文件夾嗎？（會）好，現(xiàn)在大家開始動手。
學生獨立操作，師巡視指導。
師：有同學建文件夾還有困難，問一問旁邊的同學吧。師：有問題的同學待會再會，已經(jīng)完成的同學坐正給我看。我們來看一看12號是怎樣來建文件夾文件的，他把它們分成語文，數(shù)學，其它，請起立，我來考驗考驗?zāi)悖绻医o你一個圓規(guī)的圖片，放哪？（數(shù)學）配音朗誦？（語文）直尺？（數(shù)學）三角板？（數(shù)學）數(shù)學里圖片太多了怎么辦？（再那個文件夾）如果某一個文件夾里的文件太多了怎么辦？（再建）。
師：還有其它方法？好，你來。如果給你一個三角板，放哪？（數(shù)學）你的應(yīng)該是圖片里吧。我再給你一個作文，放哪？（作業(yè)）再給你一個作文，放哪？（作業(yè)）作業(yè)里的作文太多了，怎么辦？（新建一個文件夾）太棒了！
師：大家看，文件夾里面的文件太多了，就再建一個，有一個支干，多了就有一個分杈，多了就有一個分杈，像什么嗎？像不像一棵樹，樹干樹枝樹枝，我們的文件夾像不像樹，所以我們的文件夾就是樹型結(jié)構(gòu)。管理文件還有很多方法，看一看我們的書，找到你認為最重要的，說一說原因。
內(nèi)容：管理文件小貼士。
二、里面文件別太多。
三、取名注意有意義。
四、文件刪除要慎重。
五、復制一份可保障。
六、堅持不懈是關(guān)鍵師：跟老師一起來一遍。
你們看，今天我們通過管理文件中的任務(wù)操作幫大雄和胖虎管理他們的文件，你們學會了嗎，你會不會自己管理文件了嗎？今天我們學習管理文件，希望大家在平時的生活中，在使用電腦的過程中，也能堅持不懈的管理自己的文件，做一個會管理生活，會管理自己電腦文件的人。同學們下課！
會議服務(wù)與管理教案篇九
要帶領(lǐng)企業(yè)團隊創(chuàng)造佳績，要在激烈的人才競爭中脫穎而出，你必須掌握多項職場基本功。
雖然在管理專業(yè)領(lǐng)域或整合資源上，要學習的職場知識非常多，但要提升個人競爭力，就必須掌握自我修煉的工具連用。而主要的修煉工具，包括時間管理、團隊精神、潛能開發(fā)、健康管理等。
職場中的每一件事情都與時間有關(guān)，一談到時間管理，大多數(shù)人都會想到在工作上如何有效地利用時間。這方面有很多相關(guān)書籍及專家的建議，例如撰寫工作計劃，用abcd列出每天要做之事情的優(yōu)先次序，然后按緩急執(zhí)行；或者有效地利用工余時間用于學習或消閑。
時間管理的觀念，應(yīng)該涉及人生的七大領(lǐng)域，包括：健康、工作、人際關(guān)系、理財、家庭、心靈思考、休閑。
時間管理就是經(jīng)營好自己的本錢，把時間投資于你要成為的人或你想做成的事上。你對什么進行投資便會有甚么收獲，投資于健康就會在健康上收獲，投資于人際關(guān)系會在人際關(guān)系上有收獲。盡管我們總覺得時間管理應(yīng)該主要與工作相關(guān)，但時間分配還是必須涉及到七大領(lǐng)域，才能有最好的效果。
關(guān)于如何在工作、學習這兩個領(lǐng)域上進行時間管理，你可以輕而易舉地找到極具參考作用的原則和建議，不妨根據(jù)這些步驟執(zhí)行或反思自己的時間管理，將會取得一定的成效。
然而管理者在時間管理上的最大差誤，是不清楚時間管理的目的。時間是過去、現(xiàn)在、未來的'一條連續(xù)線，構(gòu)成時間的要素是事件，時間管理的目的是對事件的控制。所以，要有效地進行時間管理，必先有一套明確的遠期、中期、近期目標。其次是一個價值觀和信念，并且根據(jù)此目標制定你的長期計劃和短期計劃，然后細分為年計劃、月計劃、周計劃、日計劃。所以，在工作崗位上，必先有工作計劃、目標，并且配合行動計劃，按照指定時限，甚至爭取在時限前完成有關(guān)工作，在累積工作成效的同時，檢討時間的運用準則，從而減少時間資源的浪費，加大企業(yè)的績效。
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會議服務(wù)與管理教案篇十
午睡的時間又到了，我又是鼓勵又是叮囑，好不容易孩子們都安靜下來了?？墒且粋€個躺在那還是不時地睜開小眼睛看看這，瞧瞧那。我便說：“閉上小眼睛，才能睡覺覺。不管誰睡覺時都要閉上眼睛，小狗乖乖，小貓咪咪也要閉閉眼睡覺覺，小動物們都快快閉閉眼，睡覺覺吧！”這時，董文靜小朋友卻說：“老師，我是小金魚，小金魚睡覺是不閉眼睛的?！笔茄?！我應(yīng)該感謝孩子及時糾正我的錯誤。我連忙說：“董文靜說的很對……”
動物睡眠的方式千奇百怪，孩子們有著濃厚的探究欲望。“喜愛動物”、“和動物交朋友”永遠是孩子的天性。另外，午睡是學生在園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，從學生衛(wèi)生學的角度出發(fā)，午睡是為了保證學生充足的睡眠時間，使大腦得到充分休息，增強抵抗力，促進學生的生長發(fā)育，同時要求教師在組織學生午睡時，不能強迫學生入睡。我發(fā)現(xiàn)平時總是有個別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習慣動作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、纏繞頭發(fā)等。因此，從孩子的興趣出發(fā)，以學生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合班級的實際情況，我設(shè)計了“動物是怎樣睡覺的？”主題活動。
1、了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，保護自己。
2、知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習慣的重要性。
1、和學生一起收集有關(guān)動物睡覺的資料。將收集到的資料以圖片的形式分組布置在墻上。
2、音樂磁帶：《動物狂歡曲》、《搖籃曲》。
3、多于學生人數(shù)的各種動物頭飾。
4、錄像帶：錄有班級學生午睡的情況，如：側(cè)臥、仰臥、趴臥、被子蒙著頭、挖鼻孔、打呼嚕等等。
一、組織學生參觀有關(guān)動物睡覺的資料。
1、分組參觀，互相介紹。
在收集資料的過程中，孩子已了解、掌握了相關(guān)信息，圖片也是孩子親自剪貼和繪制的.，講起來頭頭是道，既滿足了學生樂于交流、表現(xiàn)的欲望，又實現(xiàn)了信息共享的目的。
2、集體討論：“這些動物為什么要這樣睡覺？”
問題一提出來，孩子們嘗試從自己收集的信息中尋找答案，如“因為小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺；長頸鹿的脖子太長，要將脖子擱在背上睡覺”等等。找不到答案的，教師引導孩子去思考，去想像。如：“馬、非洲象為什么要站著睡覺？”有的說，如果敵人來了，便于很快逃跑；有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不方便；還有的說，能夠馬上醒來，隨時準備出發(fā)。
許多孩子對動物的冬眠產(chǎn)生了進一步探究的欲望。“青蛙、蛇躲在洞里就不冷了嗎？”“它們是不是大懶蟲、膽小鬼，特別喜歡睡覺？”“它們睡那么長時間，要是餓死了怎么辦？”
3、教師進一步引導學生歸納：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。
二、游戲活動：“睡覺了”
學生任意選一種動物頭飾戴在頭上，教師播放不同性質(zhì)的音樂引導學生根據(jù)音樂情緒，自由地模仿小動物，如音樂很歡快，“動物們”跳舞，當音樂變成輕柔的搖籃曲時，就模仿該動物睡覺的情景。
師：“小動物們睡醒了嗎？請你們過來看看誰也睡著了？”
“如果你午睡時，實在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。”
三、觀看本班學生午睡的情景錄像，組織學生討論：“人是怎樣睡覺的？”
看到自己和同伴的錄像，孩子們感到特別高興和新奇。有的孩子看到老師蓋好被自己蹬掉的被子時，激動地說：“老師，謝謝你！”孩子們積極愉快地進入了關(guān)于“我們應(yīng)該改掉哪些不良睡眠姿勢？”話題的討論。
“睡覺時挖鼻孔、用被子蒙著頭，是不講衛(wèi)生、不安全的?！?BR> “趴著睡覺不舒服，會打呼嚕?！?BR> “正確的睡覺姿勢應(yīng)該向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……”
四、組織學生討論：“我們?yōu)槭裁匆缢?？?BR> 有的孩子說：“因為我們是小孩子。”有的說：“午睡可以幫我們長大個子?！?BR> 師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。
師：“你喜歡午睡嗎？”“不喜歡午睡怎么辦？”
“如果你午睡時，實在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。”
請學生回家在父母的幫助下，記錄晚上睡覺的時間和早上起床的時間，督促學生養(yǎng)成良好的生活作息習慣。
會議服務(wù)與管理教案篇十一
進入小學以后，兒童從無拘無束的、天真無邪的幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)槭苄Ｒ?guī)學紀約束的小學生，其主要活動形式也從游戲轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習。而與幼兒時期的游戲相比，學習屬于有計劃、有目的的活動。兒童在學習活動中需要承擔一定的義務(wù)，需要承受一定的壓力，需要同更多的人相處，所有這些都使得小學生需要比幼兒時期承受和體驗更廣泛的情緒情感反應(yīng)，兒童在學習活動中更經(jīng)常地產(chǎn)生種種情緒體驗。如：已掌握了xx方面的知識會產(chǎn)生滿足感，考試成功會帶來喜悅等積極情緒。相反，如果學習活動失敗會產(chǎn)生挫折、焦慮、自責等消極情緒。大量的研究證明，兒童的情緒、情感對其人格的健全發(fā)展有重要的影響作用，小學三年級作為兒童情緒情感變化的轉(zhuǎn)折期，培養(yǎng)他們積極、健康的情緒情感具有重要意義。
平時我們所說的小學生的情緒是就廣義而言，它包括小學生的情緒和情感，是指小學生對客觀事物的態(tài)度體驗。情緒是小學生心理活動的一個重要方面，小學生在日常生活中總要對所接觸的人和事物抱有一定的態(tài)度，以獲得xx種主觀體驗，這便是小學生的情緒。小學生的情緒發(fā)展有以下特點：
一、表現(xiàn)形式在不斷變化；
二、表現(xiàn)內(nèi)容不斷豐富、深刻；
三、穩(wěn)定性不斷增強；
四、自控力不斷增強。
三年級又是小學生情緒情感變化的一個轉(zhuǎn)折點，因此，根據(jù)小學生的情緒情感特點，教會學生如何管理自己的情緒，獲得陽光、健康的心態(tài)和幸福的人生。
1、認識各種情緒，并區(qū)分積極情緒和消極情緒。
2、培養(yǎng)學生合理表達情緒的意識。
3、培養(yǎng)學生自我調(diào)節(jié)情緒的意識，幫助學生學會保持快樂的情緒。
重點：引導學生認識消極情緒和積極情緒。
難點：引導學生學會接納自己的各種情緒并正確表達。
本課主要采用了心理投射、心理調(diào)查、情境體驗式、活動法、討論分享等
教師準備：課件、福袋一個（裝有紅豆、黑豆、綠豆、黃豆若干的不透明布口袋）、白卡片若干、海報紙若干、畫有“消怒果”“忘憂草”“輕松糖”的卡片若干。
學生準備：多色水彩筆，記號筆
：小學三年級
一課時
一、暖身活動
游戲：“抓到幸運”
規(guī)則：以小組為單位，每組請一名同學上臺，從福袋里用十秒鐘的時間抓出一粒豆子，如果是紅豆，小組的每個成員將得到一份小禮物，如果是綠豆，小組的每個成員將受到一次懲罰，如進行十次蛙跳。
教師采訪抓到不同顏色豆子的學生，請他們說出自己的心情。
教師小結(jié)：剛才同學們所說的緊張、高興、以及失望都是我們的情緒。是我們面對事件時都會有的正常反應(yīng)。有時候做一件事情會有不同的情緒變化，有晴有陰有雨，甚至比天氣更復雜。今天我們就一起走進情緒氣象圖。（板書課題）
設(shè)計意圖：每節(jié)課都有一個暖身活動，其目的是激活團體氣氛，提高關(guān)注力，調(diào)動同學們的積極參與性。軀體的放松有利于心理的健康。本游戲還可讓學生感受情緒，導入新課。
二、參與活動，初識情緒
1、教師出示展現(xiàn)喜怒哀懼的四張小朋友的ppt圖片，請學生說出圖片上人物的情緒，教師隨學生的講述在黑板上依次板書，并明確“喜怒哀懼”是每個人最基本的四種情緒。
2、請出八位學生上臺用肢體語言和面部表情表演四種基本情緒，請臺下學生說出他們分別表演的是什么情緒。
教師小結(jié)：我們可以從別人的表情和動作中觀察出別人的情緒。
設(shè)計意圖：了解四種基本情緒，知道不同情緒可以通過各種表情、肢體活動等表現(xiàn)出來，體會自己不同的情緒也會有不同的表情動作。
3、教師出示兩組人物面部表情圖，一組為愉快、開心、幸福等情緒，一組為傷心、難過、生氣等情緒。
（1）請學生看圖說情緒，并自由猜想在圖中人物身上發(fā)生了什么事。
（2）如果是你遇到了這些事，你會有什么樣的情緒，又會怎么去做？
（情景體驗，學生自由討論。）
教師小結(jié)：這組圖片中的人物有的喜笑顏開，有的手舞足蹈，他們所表達的情緒是開心、愉快，看到他們的樣子可以猜到肯定發(fā)生了好事。這類情緒有個名字，叫積極情緒。另一組圖片中的人物有的火冒三丈，有的淚流滿面，有的膽戰(zhàn)心驚，他們所表達的情緒是生氣，傷心，害怕，看到他們的樣子可以猜到肯定發(fā)生了什么不好或者不如意的事情。這類情緒有個名字，叫消極情緒。
（板書“積極情緒”“消極情緒”）
事情有好壞之分，但情緒沒有，積極情緒和消極情緒都是我們面對事情時的一種正常反應(yīng)。比如，害怕這種情緒雖然讓人不舒服，但也能讓人躲開危險，保護自己。有了消極情緒并不是壞事，但是一個人長期處在消極情緒中，身體會產(chǎn)生大量的毒素影響我們的健康，因此我們需要對消極情緒進行調(diào)節(jié)。
設(shè)計意圖：讓學生分辨出什么是積極情緒和消極情緒，認識到無論哪種情緒都是人對外界刺激的正常反應(yīng)，并初步了解不善于調(diào)節(jié)消極情緒會帶來一些不好的影響。
三、認識自己的情緒，正確面對
1、心理投射，為臉譜涂色（心理投射是抒發(fā)個人心理情緒的一種專業(yè)性技術(shù)，通過音樂、畫畫、涂鴉等方式表達自己的體驗，流露的信息比較真實）
教師給每個學生分發(fā)一張白卡片。要求學生回憶最近一個月經(jīng)常出現(xiàn)哪種情緒，把情緒用臉譜的形式畫出來，并用他認為最恰當?shù)?、最能表達這種情緒的顏色給這個臉譜涂色。并說說在什么情況下經(jīng)常出現(xiàn)這種情緒，進行小結(jié)。（配樂，學生在舒緩的音樂中描畫，教師巡視涂色情況）
學生自由表達
設(shè)計意圖：了解自己的情緒，培養(yǎng)自我意識。
2、心理調(diào)查。
讓學生按照不同情緒出現(xiàn)的頻率高低為自己的各種情緒排一下順序，說出情緒對自己生活的影響。教師當場制作電子表格，將學生所說的四種基本情緒中最具有代表性的情緒事例列舉在表格中。
設(shè)計意圖：讓學生體會情緒對自己行為的影響，為接下來的游戲所需的素材做準備。
四、接納自己的各種情緒，正確表達，妥善管理
師：每個人都會遇到煩惱都有不開心的時候，當老師不開心的時候我就去買很多好吃的東西，今天老師也給孩子們帶來了幾種美味可口的食物，我們一起看看吧！
1、想策略：頭腦風暴
教師給每個小組分發(fā)畫有“開心豆”“消怒果”“忘憂草”“輕松糖”的四張卡片。
要求：小組為單位合作完成，從教師出示的有“喜怒哀懼”情緒的電子表格中選取相應(yīng)事例想辦法解決，并組內(nèi)選出大家認為最好的兩條，用記號筆寫在海報紙上。
開心豆卡片-----選擇一件“喜”的事，在卡片上用畫畫的形式表現(xiàn)出來。
消怒果卡片------選擇一件“怒”的事，給這件事想想辦法，在卡片上寫下消除怒氣的辦法。
忘憂草卡片------選擇一件“哀”的事，給這件事想想辦法，在卡片上寫下忘記憂愁的辦法。
輕松糖卡片------選擇一件“懼”的事，給這件事想想辦法，在卡片上寫下放松心情的辦法。
（小組討論、分享）
設(shè)計意圖：通過生生互動，在思維的碰撞中，搜求多種應(yīng)對不同情緒的方法，在交流、篩選的過程中獲得積極應(yīng)對消極情緒的方法，實現(xiàn)學生的自我成長。
2、說方法：積極應(yīng)對
（1）把各小組“頭腦風暴”中碰撞出來的兩個好點子都貼在黑板上。
（2）學生交流，勾出好的點子，并問一聲：這是誰的創(chuàng)意？
（3）根據(jù)大家認同的方法進行簡單的歸納。
教師小結(jié)：與同學分享你的快樂，你會得到雙倍的快樂，而說出你煩惱和痛苦，你的煩惱和痛苦就會減少一半。今天我們大家想到了那么多讓自己變得快樂的方法，希望孩子們學會調(diào)節(jié)情緒，使自己時時刻刻擁有一個好心情，快快樂樂度過每一天。
設(shè)計意圖：給學生一個交流的空間，學生不斷接受到新的信息和他人的反饋，學習正確表達和管理各種情緒的最佳方法。
五、教師總結(jié)
師：請跟著我一起念這首兒歌――《情緒氣象臺》。
（出示ppt）
師：伸出你的手，伸出我的手，手與手相握，傳遞的是快樂；
（教師示意學生相互握手）
伸出你的手，伸出我的手，溫暖的擁抱，感受的是幸福。
（教師示意學生相互擁抱）
月有陰晴圓缺，人有喜怒哀懼，每種情緒都是一種珍貴的體驗。分享我的快樂，分擔你的憂愁，讓我們的生活每一天都是艷陽天！
（歌曲《幸福拍手歌》，在歌曲和掌聲中結(jié)束本課）
設(shè)計意圖：通過肢體接觸，感受同伴“在一起”的快樂，在孩子們熟悉的歌曲中結(jié)束本課，借助音樂的感染力觸動學生心靈，將積極情緒進行遷移，讓學生意猶未盡。
六、輔導建議
1、在“抓到幸運”游戲的采訪環(huán)節(jié)，老師需引導學生說情緒詞語，其間將學生所說的有關(guān)想法的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為情緒詞，如“抓到豆子的時候，我的心狂跳不止”提示為“激動”。
2、在畫臉譜涂色的活動中，老師可以稍作引導，如用鮮艷、明亮的色調(diào)表示愉快的情緒，用灰暗、沉重的色調(diào)表示消極情緒。教師要關(guān)注那些灰暗色調(diào)過多的學生。
七、輔導素材
1、“心靈大餐”的游戲改編自小學三年級心理健康教育教案《做情緒的主人》中“心靈超市”小游戲。
2、教師總結(jié)中的兒歌選自《情緒氣象臺》：
情緒就像氣象臺，喜怒哀樂變得快。生氣時，笑一笑，煩惱事，講出來。緊張時，靜一靜，傷心事，想得開。樂觀向上有自信，學習生活添光彩！
了解、悅納情緒
認識情緒對我們身心的影響
游戲、故事分享、小組討論啟發(fā)
ppt課件、圖片資料、故事資料
一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課
(一)、圖片導入
(1)同學們喜歡看運動會嗎？為什么喜歡？
(2)剛剛結(jié)束的亞運會給我們留下了很多精彩的瞬間、深刻美好的印象。現(xiàn)在我們再來回顧一下亞運會中的一些精彩、動人的場面。
師：情緒真是一種奇妙的東西。不同的人對同一件事有不同的情緒，同一個人在不同時候也有不同的情緒。今天我們就一起來走進這個《豐富多彩的情緒世界》。(齊讀課題)
設(shè)計意圖：以身邊最近發(fā)生的熱點時事馬上吸引學生的注意力，提起學生的興趣，自然導出課題。
二、思辨探知，初步了解情緒的特點
活動一：猜猜我是誰
步驟：
1、把同學分成小組，每組由教師發(fā)給兩個寫有情緒詞匯的卡片。
2、請小組派代表根據(jù)詞匯上臺表演此詞匯所表現(xiàn)的情緒。
3、其他小組同學競猜該同學所表演的是何種情緒。
4、學生歸納情緒的特點：情緒是多樣的；最基本的情緒有喜、怒、哀、懼四種。(課件顯示)
教師講解：喜、怒、哀、懼這四種情緒經(jīng)過不同的調(diào)和，就有了形形色色的情緒，如驚喜、悲憤、悲喜交加、又恨又怕等。
設(shè)計意圖：猜情緒這個活動設(shè)計得非常妙，它有趣好玩，抓住學生愛表演的個性，通過猜情緒詞語的活動讓學生更深切地明白情緒的是多種多樣的，甚至有些情緒之間還可以交匯一齊產(chǎn)生第三種情緒。老師把這些情緒詞語貼在黑板上，清晰地呈現(xiàn)出來，初步給情緒歸類。
活動二：畫一畫我的情緒彩帶
同學們，在上一周有沒有些事情或人讓你覺得開心、傷心、難過或者生氣甚至憤怒的？如果，紅色代表喜，綠色代表恐懼，藍色代表哀傷，黃色代表發(fā)怒，你能用這些顏色畫出你上周的各種情緒嗎？請大家拿起手中的彩筆，描繪出你的情緒吧！
步驟：
1、回憶上一周你的情緒是怎樣的。
2、把每一種情緒用一種顏色來代表，把你體驗到的情緒按順序畫成一條情緒彩帶。
3、畫完之后在班上展示，并說出情緒彩帶的特點。
教師歸納：情緒是多樣的，又是不斷變化的，有的情緒還具有明顯的穩(wěn)定性。
設(shè)計意圖：當學生初步了解到情緒的多樣性，知道情緒的分類后，通過畫自己上周情緒，讓學生更準確地把握自己的情緒。對情緒的了解更進一層。
三、自我建構(gòu)
(一)明白調(diào)整情緒的必要性
1、觀察漫畫圖
2、課堂討論。
(1)王紅落選后的不高興，與小剛聽到要去春游的消息后特別高興，是正常的情緒嗎？
(2)他們?yōu)槭裁炊急焕蠋熍u了呢？
在討論中，教師應(yīng)引導小學生明白：適度的情緒是人們心理活動的正常反應(yīng)，是合理的；但任何過度(超出正常范圍)的情緒，都會給人帶來不良影響，特別是消極情緒。對于消極情緒要會控制和調(diào)節(jié)，要學會做自己情緒的主人。
3、不合理的情緒會給我們帶來什么影響？
設(shè)計意圖：初步了解情緒后，讓學生就自己身邊發(fā)生的情緒做分析，看看情緒對我們會有怎樣的影響，漫畫的形式呈現(xiàn)，會讓教學方式顯得豐富多樣，學生更感興趣。漫畫的具體內(nèi)容也很貼切學生的實際生活，容易引起學生的共鳴。
(二)、如何調(diào)節(jié)情緒
1、故事啟發(fā)
從前，有一個老太太，她有兩個兒子，大兒子賣草帽，小兒子賣雨傘。兩個兒子都很孝順，照理說老太太應(yīng)該很開心?？墒撬齾s每天愁眉苦臉，為什么呢？原來，雨天的時候，她愁大兒子的草帽賣不出去；晴天的時候，她愁小兒子的雨傘賣不出去，于是她晴天也愁，雨天也愁。后來有一個人告訴她，你可以這樣想，晴天的時候，你就想太好了，大兒子的草帽有人買了；雨天的時候你就想：太好了，小兒子的生意一定不錯。后來他總是這樣想。從此以后老太太就過著快樂的生活。
同學們，從這個故事中你受到了什么啟發(fā)？
不錯，快樂與不快樂只是一念之差，換一個角度看問題，往往是海闊天空。
2、調(diào)節(jié)情緒的方法
以四人小組為單位討論調(diào)整情緒的方法
匯報、總結(jié)
設(shè)計意圖：在學生已經(jīng)明白了積極情緒和不良情緒的影響后，以一個故事讓學生明白“快樂與不快樂只是一念之差，換一個角度看問題，往往是海闊天空”，激發(fā)學生讓自己多擁有積極的情緒的動力。這時，再通過小組討論來交流、分享一些調(diào)整情緒，讓自己擁有積極情緒的方法。
(三)、總結(jié)再升華
通過這節(jié)課的學習，大家掌握了不少調(diào)節(jié)情緒的方法。
同學們，我真心希望在我們的集體中，人人都是快樂的天使，而且要做為別人排憂解難的天使。不但要自己保持快樂的情緒而且要留心身邊的人，并給他們帶去快樂。愿同學們永遠快快樂樂。
會議服務(wù)與管理教案篇十二
第一條為貫徹落實中央八項規(guī)定精神和《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》要求，切實精簡會議，改進會風，提高會議質(zhì)量和效率，加強會議費管理，根據(jù)財政部、國管局、中直管理局《中央和國家機關(guān)會議費管理辦法》(財行〔2013〕286號)等規(guī)定，結(jié)合審計署機關(guān)實際情況，制定本辦法。
第二條署機關(guān)會議(包括以署名義召開的會議，以及署機關(guān)各司局召開的各類會議)應(yīng)當堅持厲行節(jié)約、反對浪費、規(guī)范簡樸、務(wù)實高效的原則，嚴格控制會議數(shù)量和規(guī)模，促進節(jié)約會議費支出。
第三條署機關(guān)會議實行分類管理，分為二類、三類、四類會議。各類會議的數(shù)量、會期、規(guī)模、召開地點及會議形式應(yīng)嚴格執(zhí)行《中央和國家機關(guān)會議費管理辦法》等相關(guān)規(guī)定。
第四條署機關(guān)會議嚴格實行計劃和預算管理，必須“先有計劃和預算，后有會議和支出”，不得召開無計劃、無預算會議。
署機關(guān)會議計劃和預算按下列流程和權(quán)限報批：
每年6月20日前，各司局提出下一年度會議計劃和預算建議，經(jīng)辦公廳會議管理部門審核，報分管署領(lǐng)導同意。
6月30日前，辦公廳會議管理部門匯總形成署機關(guān)下一年度會議計劃和預算草案，報審計長批準。
7月5日前，辦公廳財務(wù)部門根據(jù)審計長批準的署機關(guān)下一年度會議計劃和預算草案，組織編制署機關(guān)會議費“一上”預算，隨審計署部門預算報財政部審批。
11月5日前，各司局根據(jù)“一下”預算控制數(shù)，提出下一年度會議計劃和預算調(diào)整建議，經(jīng)辦公廳會議管理部門審核，報分管署領(lǐng)導同意。
11月30日前，辦公廳會議管理部門匯總形成調(diào)整后的署機關(guān)下一年度會議計劃和預算方案，并完成報批工作。其中，二類會議計劃報審計長會議審定后，送財政部審核會簽，按程序經(jīng)中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳審核后報批;三類會議計劃報審計長會議審定，四類會議計劃報審計長審批。
12月5日前，辦公廳財務(wù)部門根據(jù)經(jīng)批準的署機關(guān)下一年度會議計劃和預算，組織編制署機關(guān)會議費“二上”預算，隨審計署部門預算報財政部審批。
第五條年度會議計劃和預算確定后，應(yīng)當嚴格執(zhí)行，一般不予調(diào)整。特殊情況確需調(diào)整的，應(yīng)按下列程序報批：
計劃內(nèi)會議取消或調(diào)整時間、會期、規(guī)模、地點及形式的，報分管署領(lǐng)導審核，報審計長審定。
計劃外新增會議的，由相關(guān)司局提出建議，經(jīng)辦公廳會議管理部門審核，先報分管署領(lǐng)導審核同意。其中：二類會議報審計長會議審定后，送財政部審核會簽，按程序經(jīng)中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳審核后報批;三類會議報審計長會議審定;四類會議報審計長審批。
計劃內(nèi)會議調(diào)整或計劃外新增會議如涉及申請追加署機關(guān)會議費預算，由辦公廳負責向財政部報批。在審批到位前，原則上不得召開相關(guān)會議。
第六條署機關(guān)會議費開支范圍、標準、經(jīng)費渠道及結(jié)算方式等要嚴格執(zhí)行國家相關(guān)規(guī)定。會議費開支實行綜合定額控制，各項費用之間可以調(diào)劑使用。會議費定額標準是會議費的上限，各單位應(yīng)在綜合定額標準之內(nèi)據(jù)實報銷。會議費綜合定額標準如下：
單位：元/人?天。
署機關(guān)會議應(yīng)嚴格執(zhí)行會議用房標準，不得安排高檔套房;會議用餐安排自助餐，嚴格控制菜品種類、數(shù)量，嚴禁提供高檔菜肴，不安排宴請，不上煙酒;會場一律不擺花草，不制作背景板，不提供水果。
嚴禁借會議名義組織會餐或安排宴請;嚴禁借會議名義用公款組織旅游、參觀以及各種娛樂活動;嚴禁以任何名義發(fā)放紀念品;嚴禁額外配發(fā)洗漱用品;嚴禁套取會議費設(shè)立“小金庫”;嚴禁在會議費中列支公務(wù)接待費。
第七條署機關(guān)各類會議應(yīng)優(yōu)先使用署內(nèi)現(xiàn)有會議室及培訓場所;盡量采用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議方式召開，并嚴格控制主會場和分會場規(guī)模。署內(nèi)現(xiàn)有場所不能滿足需求的，應(yīng)當在定點飯店召開。
第八條各司局應(yīng)在會議結(jié)束后7個工作日內(nèi)按“一會一報”原則報銷會議費，報銷時應(yīng)提供會議計劃及審批文件、會議通知及參會人員簽到表、定點飯店等會議服務(wù)單位提供的費用原始明細單據(jù)、電子結(jié)算單等憑證。辦公廳財務(wù)部門應(yīng)嚴格審核會議費開支，對未列入會議計劃，以及超預算、超范圍、超標準的會議費開支一律不予報銷。
第九條辦公廳財務(wù)部門負責匯總審計署所屬預算單位上年度會議計劃和預算執(zhí)行情況，按國家相關(guān)規(guī)定報送財政部、國管局，并在署內(nèi)公示，具備條件的向社會公開。
署機關(guān)各司局和署所屬預算單位應(yīng)于每年1月底前將本單位上年度會議計劃和預算執(zhí)行情況報送辦公廳財務(wù)部門。
第十條辦公廳負責制定、修訂署機關(guān)會議費管理辦法，匯審、報批年度會議計劃和預算，審核相關(guān)會議費開支，編報、公示和向社會公開審計署年度會議計劃和預算執(zhí)行情況，并對署所屬單位會議計劃和預算管理進行指導。
各司局負責研究提出相關(guān)年度會議計劃和預算建議，嚴格執(zhí)行經(jīng)批準的年度會議計劃和預算，及時報銷會議費開支，以及報送承辦會議的執(zhí)行情況等。
第十一條行事司會同辦公廳負責定期對署機關(guān)及署所屬單位會議費管理和使用情況進行監(jiān)督檢查，并提請有關(guān)部門嚴肅處理違反國家和署相關(guān)規(guī)定的行為。
第十二條本辦法由辦公廳負責解釋，自印發(fā)之日起施行。審計署所屬其他二級預算單位參照執(zhí)行。
會議服務(wù)與管理教案篇十三
此部分費用主要是租賃一些特殊設(shè)備，如投影儀、筆記本電腦、移動式同聲翻譯系統(tǒng)、會場展示系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)、攝錄設(shè)備等，租賃時通常需要支付一定的使用保證金，租賃費用中包括設(shè)備的技術(shù)支持與維護費用。
值得注意的是，在租賃時應(yīng)對設(shè)備的各類功效參數(shù)作出具體要求(可向?qū)I(yè)公司咨詢，以便獲得最適宜的性價比)，否則可能影響會議的進行。
另外，由于品牌、產(chǎn)地及新舊不同，這些會議設(shè)施的租賃價格可能相差很大。
會議服務(wù)與管理教案篇十四
為貫徹落實《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》,進一步加強和規(guī)范省級會議費管理,精簡會議,改進會風,嚴格控制會議費支出,提高資金使用效益，河南省就此出臺了關(guān)于會議費管理辦法。
第一章總則。
第一條為貫徹落實《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》,進一步加強和規(guī)范省級會議費管理,精簡會議,改進會風,嚴格控制會議費支出,提高資金使用效益,制定本辦法。
第二條本辦法適用于省級黨的機關(guān)、人大機關(guān)、行政機關(guān)、政協(xié)機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)、各人民團體、各民主黨派省委和省工商聯(lián)(以下統(tǒng)稱省直部門)。
第三條省直部門召開會議應(yīng)當堅持厲行節(jié)約、反對浪費、規(guī)范簡樸、務(wù)實高效的原則,嚴格控制會議數(shù)量、會期、規(guī)模,注重會議質(zhì)量,提高會議效率。
第四條對省直部門召開的會議實行分類管理、分級審批。
第五條省直部門應(yīng)當嚴格會議費預算管理,控制會議費預算規(guī)模。會議費應(yīng)當納入部門預算,單獨列示,并按要求編制政府采購預算。會議費預算應(yīng)當細化到具體會議項目,執(zhí)行中不得突破。
第二章會議分類和審批。
第六條省級會議分類如下:。
一類會議:省黨代會、省人民代表大會、省政協(xié)全會、省勞模會。
二類會議:省委全委會、省委經(jīng)濟工作會、省人大會會議、省政協(xié)會會議、省紀委全會;各人民團體、各民主黨派和省工商聯(lián)召開的全省換屆會議;省委、省政府召開,省轄市黨委、政府負責人及其兩個以上部門負責人參加的全省綜合性會議。
三類會議:省直部門召開的全省性工作會議(包括以省委、省政府名義召開,省轄市黨委、政府負責人參加的會議)。
四類會議:除上述一、二、三類會議以外的其他業(yè)務(wù)性會議,包括小型研討會、座談會、評審會等。
第七條省級會議按以下程序和要求進行審批:。
一、二類會議報省委或省政府批準。
三類會議由省直部門于每年年底前,將下一年度會議計劃(包括會議名稱、召開的理由、主要內(nèi)容、時間地點、參會人數(shù)、工作人員數(shù)、所需經(jīng)費及列支渠道等)列入部門預算。省直部門召開本系統(tǒng)全省性工作會議每年不超過1次。
四類會議由省直部門列入年度會議計劃,經(jīng)單位辦公會或黨組(黨委)會審定。其他臨時性小型業(yè)務(wù)會議由省直部門分管負責人審核并報主要負責人批準,并增列單位年度會議計劃。
第八條一、二類會議會期依據(jù)省委、省政府批準的會議天數(shù)確定(其中“兩會”按會議通知的報到時間計算),三、四類會議會期原則上不得超過1天。項目評審、論證等小型會議確需延長會期的,由省直部門分管負責人審核并報主要領(lǐng)導批準。
會議報到和離開時間,一、二類會議合計不得超過2天,三、四類會議合計不得超過1天。
第九條省直各部門應(yīng)當嚴格控制會議規(guī)模:。
一類會議參會人員嚴格按照省委文件批準的數(shù)量限定。
二類會議參會人員原則上不得超過300人,其中工作人員控制在會議代表人數(shù)的15%以內(nèi)。
三類會議參會人員原則上不得超過200人,其中工作人員控制在會議代表人數(shù)的10%以內(nèi)。省直部門召開的全省性工作會議不得請省轄市黨委、政府主要負責人、分管負責人參加。
四類會議參會人員原則上不得超過150人,其中,工作人員控制在會議代表人數(shù)的10%以內(nèi)。
第十條省直部門召開會議應(yīng)當改進會議形式,充分運用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻等現(xiàn)代化信息技術(shù)手段,降低會議成本,提高會議效率。
傳達、布置類會議優(yōu)先采用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議方式召開。電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議的主會場和分會場應(yīng)當控制規(guī)模,節(jié)約費用支出。
第十一條對不能夠采用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議方式召開的會議實行定點管理。會議應(yīng)當?shù)綍h定點飯店召開,按照協(xié)議價格結(jié)算費用。未納入定點范圍,價格低于會議綜合定額標準的單位內(nèi)部會議室、禮堂、賓館、招待所、培訓中心,可優(yōu)先作為本單位或本系統(tǒng)會議場所。不能在定點飯店召開的會議,在不超出會議費綜合定額標準的前提下,一、二類會議在會前寫出情況說明報省財政廳審批,三、四類會議寫明情況備查。
會議定點飯店可在“黨政機關(guān)事業(yè)單位出差和會議定點飯店查詢網(wǎng)”查詢。
參會人員在50人以內(nèi)且無外地代表的會議,原則上在單位內(nèi)部會議室召開。
第十二條參會人員以在鄭單位為主的會議不得到鄭州市以外召開。省直部門不得到黨中央、國務(wù)院明令禁止的風景名勝區(qū)召開會議。
第三章會議費開支范圍、標準和報銷支付。
第十三條省級會議費開支范圍包括伙食費、住宿費及公雜費。
公雜費主要包括會議室租賃費、交通費、文件印刷費、紙筆等辦公用品費、醫(yī)藥費及一類會議所需電子表決(選舉)系統(tǒng)租賃費、無工資代表誤工費、通行證制作費等會議發(fā)生的必要支出費用。其中交通費是指用于會議代表接送站,以及會議統(tǒng)一組織的代表考察、調(diào)研等發(fā)生的交通支出。
會議代表參加會議發(fā)生的城市間交通費,按照差旅費管理辦法的規(guī)定回單位報銷,無工資代表參加會議發(fā)生的城市間交通費由會議主辦單位參照差旅費管理辦法據(jù)實報銷。會議所在地的代表原則上不安排住宿。
第十四條會議費開支實行綜合定額控制,各項費用之間可以調(diào)劑使用,在綜合定額控制內(nèi)據(jù)實報銷,超支不補。
一類會議所需電子表決(選舉)系統(tǒng)租賃費,無工資代表誤工、城市間交通費等不在會議費綜合定額之內(nèi),根據(jù)會議實際支出情況核定。
二類會議:每人每天450元(其中伙食費90元、住宿費290元、公雜費70元);。
三類會議:每人每天350元(其中伙食費90元、住宿費210元、公雜費50元);。
四類會議:每人每天300元(其中伙食費90元、住宿費180元、公雜費30元)。
一、二類會議由省直部門在編制下一年度部門預算時,將會議籌備方案及會議經(jīng)費預算報送省財政廳,省財政廳將審定的會議經(jīng)費列入會議主辦單位下一年度部門預算。預算執(zhí)行中,省財政廳根據(jù)省委、省政府實際批準的會議天數(shù)、參加會議人數(shù)和會議費綜合定額標準核定會議經(jīng)費。三、四類會議由省直部門按照會議天數(shù)、參加會議人數(shù)和會議費綜合定額標準從其公用經(jīng)費或制度允許列支會議費的專項經(jīng)費中支出。
會議費由會議召開單位承擔,不得向參會人員收取,不得以任何方式向下屬機構(gòu)、企事業(yè)單位、基層轉(zhuǎn)嫁或攤派。任何單位和個人有權(quán)拒絕參加要求參會人員食宿費用自理的各種會議。
第十六條省直部門在會議結(jié)束后應(yīng)當及時辦理報銷手續(xù)。報銷會議費時應(yīng)當提供會議審批文件、會議通知和實際參會人員簽到表、定點飯店等會議服務(wù)單位提供的費用原始明細單據(jù)、電子結(jié)算單等憑證。財務(wù)部門應(yīng)當嚴格按規(guī)定審核會議費開支,對未列入年度會議計劃以及超范圍、超標準開支的經(jīng)費不予報銷。
第十七條省直部門會議費支付應(yīng)當嚴格按照國庫集中支付制度和公務(wù)卡管理制度有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，以銀行轉(zhuǎn)賬或公務(wù)卡方式結(jié)算,禁止以現(xiàn)金方式結(jié)算。
具備條件的,會議費應(yīng)當由單位財務(wù)部門直接結(jié)算。
嚴禁省直部門借會議名義組織會餐或安排宴請,嚴禁套取、虛列會議費用于其他開支和設(shè)立賬外賬,嚴禁在會議費中列支公務(wù)接待費等與會議無關(guān)的任何費用。
省直部門應(yīng)當嚴格執(zhí)行會議用房標準,住宿用房以標準間為主,不得安排高檔套房;會議用餐嚴格控制菜品種類、數(shù)量和份量,安排自助餐或工作餐,嚴禁提供高檔菜肴,不安排宴請,不上煙酒;工作會議會場一律不擺花草,不制作背景板,不提供水果。
不得使用會議費購置電腦、復印機、打印機、傳真機等固定資產(chǎn)以及開支與會議無關(guān)的其他費用,不得組織會議代表旅游和與會議無關(guān)的參觀;嚴禁組織高消費娛樂、健身活動,嚴禁以任何名義發(fā)放紀念品,不得額外配發(fā)洗漱用品。
第四章會議費公示和年度報告制度。
第十九條省直部門應(yīng)當將非涉密會議的名稱、主要內(nèi)容、參會人數(shù)、經(jīng)費開支等情況在單位內(nèi)部公示,具備條件的應(yīng)當向社會公開。
第二十條一級預算單位應(yīng)當于每年3月底前,將本級和下屬預算單位上年度會議計劃和執(zhí)行情況(包括會議名稱、主要內(nèi)容、時間地點、代表人數(shù)、工作人員數(shù)、經(jīng)費開支及列支渠道等)匯總后報省財政廳。
第二十一條財政廳對省直部門報送的會議年度報告進行匯總分析,針對執(zhí)行中存在的問題,及時完善相關(guān)制度。
第五章管理職責。
第二十二條省財政廳的主要職責是:。
(二)按規(guī)定對省直部門報送的一、二類會議計劃進行審核;。
(三)對會議費支付結(jié)算實施動態(tài)監(jiān)控;。
(四)對省直部門報送的會議年度報告進行匯總分析,提出加強管理的措施。
第二十三條省直部門的主要職責是:。
(二)負責本單位會議計劃編制和三、四類會議的審批管理;。
(四)按規(guī)定報送會議年度報告,加強對本單位會議費使用的內(nèi)控管理。
第六章監(jiān)督檢查和責任追究。
第二十四條省財政廳會同省審計廳、監(jiān)察廳對省直部門會議費管理和使用情況進行監(jiān)督檢查。主要內(nèi)容包括:。
(一)會議計劃的編報、審批是否符合規(guī)定;。
(二)會議費開支范圍和開支標準是否符合規(guī)定;。
(三)會議費報銷和支付是否符合規(guī)定;。
(四)會議會期、規(guī)模是否符合規(guī)定,會議是否在規(guī)定的地點和場所召開;。
(五)是否向下屬機構(gòu)、企事業(yè)單位或基層轉(zhuǎn)嫁、攤派會議費;。
第二十五條有下列行為之一的,依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定追究有關(guān)單位和個人的行政責任;構(gòu)成犯罪的,移送司法機關(guān)處理:。
(一)未按本辦法規(guī)定程序?qū)徟匍_會議的;。
(二)以虛報、冒領(lǐng)手段騙取會議費的;。
(三)虛報會議人數(shù)、天數(shù)等進行報銷的;。
(四)違規(guī)擴大會議費開支范圍,擅自提高會議費開支標準的;。
(五)違規(guī)報銷與會議無關(guān)費用的;。
(六)以培訓費名義列支會議費的;。
(七)其他違反本辦法規(guī)定的行為。
定點飯店或單位內(nèi)部賓館、招待所、培訓中心有關(guān)工作人員違反規(guī)定的,按照有關(guān)法律、法規(guī)及定點飯店管理的有關(guān)規(guī)定處理。
第七章附則。
第二十七條省級會議定點有關(guān)規(guī)定按《河南省省直機關(guān)和事業(yè)單位出差會議定點管理辦法(試行)》執(zhí)行。
第二十八條本辦法自發(fā)布之日起實行?！逗幽鲜∪嗣裾k公廳關(guān)于調(diào)整省直行政單位會議類別及費用標準的通知》(豫政辦〔2001〕76號)和《河南省人民政府辦公廳關(guān)于調(diào)整省級會議費支出標準的通知》(豫政辦文〔2007〕第24號)同時廢止。
會議服務(wù)與管理教案篇十五
第一條進一步加強和規(guī)范福建省省直機關(guān)會議費管理,精簡會議,改進會風,提高會議效率和質(zhì)量,節(jié)約會議經(jīng)費開支,制定本辦法。
本辦法所稱省直機關(guān)是指省直黨政機關(guān)、人大機關(guān)、政協(xié)機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)、人民團體、民主黨派、工商聯(lián)(以下統(tǒng)稱“各單位”)。
第三條各單位召開會議應(yīng)當堅持厲行節(jié)約、反對浪費、規(guī)范簡樸、務(wù)實高效的原則,嚴格控制會議數(shù)量，規(guī)范會議費管理。
第四條各單位召開的會議實行分類管理、分級審批。
第五條各單位應(yīng)當嚴格會議費預算管理,控制會議費預算規(guī)模。會議費預算要細化到具體會議項目,執(zhí)行中不得突破。
第二章會議分類和審批。
第六條省直機關(guān)會議分類如下：
(一)一類會議：省黨代會、省委全委會、省人代會、省政協(xié)全會、省紀委全委會。
(二)二類會議：省委、省人大、省政府、省政協(xié)和省紀委召開并要求各設(shè)區(qū)市、縣(市、區(qū))負責同志參加的會議;各民主黨派、人民團體代表會;各民主黨派全委會;省委、省政府召開的全省勞模表彰會、先代會(專項工作先進表彰大會)。
(三)三類會議：各單位召開的年度工作例會及其他全省性會議。
(四)四類會議：除上述一、二、三類會議以外的其他業(yè)務(wù)性會議，包括小型研討會、座談會、評審會等。
第七條省直機關(guān)會議審批按照下列程序辦理：
(一)一類會議。各單位按有關(guān)規(guī)定程序報批。
(二)二類會議。各單位應(yīng)當將會議計劃(包括會議名稱、召開的理由、主要內(nèi)容、時間地點、代表人數(shù)、工作人員數(shù)、所需經(jīng)費及列支渠道等)按隸屬關(guān)系分別報省委辦公廳、省政府辦公廳辦理審批手續(xù)。
(三)三類會議。各單位召開的年度工作例會應(yīng)經(jīng)廳長(局長、主任)辦公會議審批后執(zhí)行，每年不超過1次。各單位召開的其他全省性會議由單位分管領(lǐng)導審核并報主要領(lǐng)導批準后執(zhí)行，參會人員超過50人應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定按隸屬關(guān)系分別報省委辦公廳、省政府辦公廳辦理審批手續(xù)。
(四)四類會議。由單位分管領(lǐng)導審核并報主要領(lǐng)導批準后執(zhí)行。
第八條一、二類會議會期按照批準文件,根據(jù)工作需要從嚴控制;三、四類會議會期不得超過1天。
二、三、四類會議報到和離開時間合計不得超過1天。
第九條各單位應(yīng)當嚴格控制會議規(guī)模。
一、二類會議參會人員按照批準文件,根據(jù)會議性質(zhì)和主要內(nèi)容確定,嚴格限定會議代表和工作人員數(shù)量。二類會議工作人員控制在會議代表人數(shù)的10%以內(nèi)。
三類會議參會人員不得超過200人,其中,工作人員控制在會議代表人數(shù)的8%以內(nèi)。
四類會議參會人員視內(nèi)容而定,一般不得超過50人，其中,工作人員控制在會議代表人數(shù)的6%以內(nèi)。
第十條各單位召開會議應(yīng)當改進會議形式,充分運用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻等現(xiàn)代信息技術(shù)手段,降低會議成本,提高會議效率。
傳達、布置類會議優(yōu)先采取電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議方式召開。電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議的主會場和分會場應(yīng)當控制規(guī)模,節(jié)約費用支出。
第十一條不能夠采用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻召開的會議實行定點管理。各單位會議應(yīng)當?shù)蕉c飯店召開,其中三、四類會議應(yīng)當在四星級以下(含四星)定點飯店召開。未納入定點范圍,價格低于會議綜合定額標準的單位內(nèi)部會議室、禮堂、賓館、招待所、培訓中心,可優(yōu)先作為本單位或本系統(tǒng)會議場所。
參會人員在50人以內(nèi)且無外地代表的會議,原則上在單位內(nèi)部會議室召開。
二、三、四類會議本地代表不安排住宿。
第十二條參會人員以在榕單位為主的會議不得到榕外召開。各單位不得到黨中央、國務(wù)院明令禁止的風景名勝區(qū)召開會議。
第三章會議費開支范圍、標準和報銷支付。
第十三條會議費開支范圍包括會議住宿費、伙食費、會議室租金、交通費、文件印刷費、醫(yī)藥費等。
前款所稱交通費是指用于會議代表接送站,以及會議統(tǒng)一組織的代表考察、調(diào)研等發(fā)生的交通支出。
會議代表參加會議發(fā)生的城市間交通費,按照差旅費管理辦法的規(guī)定回所在單位報銷。
第十四條一類會議實行預算控制，駐會管理，按實核銷。會前15天，辦會單位向省財政廳提交會議支出細化預算，經(jīng)省財政廳審核后，在確定的預算范圍內(nèi)控制開支。會中省財政廳派人駐會，參與會議支出管理。會后辦會單位及時結(jié)算，按實核銷支出。
二、三、四類會議費開支實行綜合定額控制,各項費用之間可以調(diào)劑使用。會議本地代表按綜合定額標準的50%核定。
綜合定額標準是會議費開支的上限,各單位應(yīng)在綜合定額標準以內(nèi)結(jié)算報銷。
第十五條一、二類會議費在專項經(jīng)費中列支,三、四類會議費原則上在部門公用經(jīng)費中列支。
會議費由會議召開單位承擔,不得向參會人員收取,不得以任何方式向下屬機構(gòu)、企事業(yè)單位、地方轉(zhuǎn)嫁或攤派。
第十六條各單位在會議結(jié)束后應(yīng)當及時辦理報銷手續(xù)。會議費報銷時應(yīng)當提供會議費預算單和結(jié)算單(格式附后)、會議審批文件、會議通知及實際參會人員簽到表、定點飯店等會議服務(wù)單位提供的費用原始明細單據(jù)、電子結(jié)算單等憑證。財務(wù)部門要嚴格按規(guī)定審核會議費開支,超范圍、超標準開支的經(jīng)費不予報銷。
第十七條各單位會議費支付,應(yīng)當嚴格按照國庫集中支付制度和公務(wù)卡管理制度的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,以銀行轉(zhuǎn)賬或公務(wù)卡方式結(jié)算,禁止以現(xiàn)金方式結(jié)算。
具備條件的,會議費應(yīng)由單位財務(wù)部門直接結(jié)算。
第四章監(jiān)督管理。
第十八條各單位在會議結(jié)束后應(yīng)當將非涉密會議的名稱、主要內(nèi)容、人數(shù)、經(jīng)費開支等在單位內(nèi)部公示(格式附后)，具備條件的應(yīng)當向社會公示。
第十九條嚴禁各單位借會議名義組織會餐或安排宴請;嚴禁套取會議費設(shè)立“小金庫”;嚴禁在會議費中列支公務(wù)接待費。
會議住宿用房以標準間為主，不得安排高檔套房;會議用餐嚴格控制菜品種類、數(shù)量和份量,安排自助餐或工作餐,嚴禁提供高檔菜肴,不安排宴請,不上煙酒;會議會場一律不擺花草,不制作背景板,不提供水果。
不得使用會議費購置電腦、復印機、打印機、傳真機等固定資產(chǎn)以及開支與本次會議無關(guān)的其他費用;不得組織會議代表旅游和與會議無關(guān)的參觀;嚴禁以任何名義發(fā)放紀念品;不得額外配發(fā)洗漱用品。
第二十條會議費管理使用中存在違法違紀行為的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按照《財政違法行為處罰處分條例》等法律、法規(guī)規(guī)定處理。
第五章附則。
第二十一條各單位應(yīng)當按照本辦法規(guī)定,結(jié)合本單位業(yè)務(wù)特點和工作需要,制定會議費管理具體規(guī)定。
第二十三條本辦法自2月19日起施行?！陡＝ㄊ∈≈毙姓C關(guān)和事業(yè)單位會議費管理辦法》(閩財行〔2007〕26號)同時廢止。
會議服務(wù)與管理教案篇十六
對比2014版發(fā)現(xiàn)，新版《管理辦法》在第七條增加了一項內(nèi)容：“年度會議計劃一經(jīng)批準，原則上不得調(diào)整。對黨中央、國務(wù)院交辦等確需臨時增加的會議，按規(guī)定程序報批?！?BR> 上海財經(jīng)大學中國公共財政研究院執(zhí)行院長劉小川表示，這是出于政府預算管理的角度來做出的規(guī)定，政府召開的所有會議，其經(jīng)費都要列入預算。按照《預算法》的規(guī)定，不能隨便調(diào)整預算。因此，如果突然增加會議，預算沒有這筆費用，會就不能開，否則就違反了《預算法》的規(guī)定。
劉小川認為，這是嚴格按照預算管理的要求，來履行政府職責和行為。未來，有利于促進政府行為規(guī)范化，推進中央和地方政府部門職能科學化和法制化。
變化2：二三四類會議取消“在四星級以下定點飯店召開”的規(guī)定。
新舊版的《管理辦法》都將會議分為四類：
一類會議是以黨中央和國務(wù)院名義召開的，要求省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市或中央部門負責同志參加的會議。
二類會議是黨中央和國務(wù)院各部委、各直屬機構(gòu)，最高人民法院，最高人民檢察院，各人民團體召開的，要求省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市有關(guān)廳(局)或本系統(tǒng)、直屬機構(gòu)負責同志參加的會議。
會議服務(wù)與管理教案篇十七
1．知識目標：知道情緒調(diào)節(jié)的方法，了解情緒的多樣性和復雜性。
2．能力目標：能夠理解情緒是一種內(nèi)心的體驗和情緒的多樣性和復雜性。增強自我調(diào)適、自我控制能力，學會調(diào)節(jié)和控制情緒，能夠合理宣泄情緒。
3． 情感、態(tài)度、價值觀
（1）學會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)。
（2）熱愛生活、自信開朗，樂觀向上、全面發(fā)展，積極地追求美好生活。
調(diào)節(jié)情緒的方法
教學難點：情緒的復雜性和學會調(diào)節(jié)情緒的方法。
情感方面：初一學生，情緒表現(xiàn)不穩(wěn)定、不成熟，自我控制能力還較差。情緒的沖動、兩極性明顯，常使他們不能專心致志、善始善終地做好每一件事，學習生活也因此受到干擾，有時放任的情緒還會影響精神狀態(tài)，妨礙正常的學習生活，影響同學之間的關(guān)系，甚至違反校紀或國法等。因此，指導學生根據(jù)個人的情緒變化的特點，合理宣泄不良情緒，主動調(diào)控情緒，保持積極、良好的情緒狀態(tài)，克服消極情緒，確是當務(wù)之急。
認知方面：學生渴望學到調(diào)控情緒的相關(guān)知識和技能。進入初中階段，學生的生活圈不斷擴大。隨著生活的逐步擴展，學生接觸社會、接觸學校的人和事不斷增多，學生的人際交往圈也不斷擴大。但是，由于初中學生的心理發(fā)展還不成熟，尤其是對自我情緒的把握不夠，這成為制約學生追求更高、更快發(fā)展的瓶頸。因而，學生渴望更多地了解一些心理（如情緒）方面的知識，希望能更好地駕馭自己，掌握一些克服不良情緒的有效方法。在此基礎(chǔ)上，以引導學生選擇正確、恰當?shù)姆绞奖磉_情緒，以免傷害他人。并學會關(guān)愛他人，理解他人的情緒感受，以利于建立融洽的人際關(guān)系。
（一）導入新課：
播放北京申奧成功舉國沸騰的視頻――導入：情緒
提問：1請你形容視頻中人們的情緒？
2說說生活的情緒
提問：從哪里看出人們情緒激動？
――情緒的表現(xiàn)、什么是情緒（內(nèi)心體驗）
判斷一下詞語表達哪一種情緒
怒發(fā)沖冠――
眉開眼笑――
淚流滿面――
草木皆兵――
（二）游戲：聽故事寫感受
學生聽視頻中的故事寫下自己的感受，教師隨堂提問、點撥。
――情緒不是固定不變的，隨著情景的變化而變化，情緒是多樣而復雜的。
（三）觀看視頻《李冰冰獲獎感言》
問：請說說李冰冰的情緒
――深刻體會情緒的多樣性和復雜性。
（四）觀看視頻《中國男籃群毆來訪巴西隊》
問：1男籃的行為會造成什么后果？
2 情緒失控會造成什么后果？
――情緒需要調(diào)適，情緒可以調(diào)適
（五）出謀劃策活動
會議服務(wù)與管理教案篇十八
知識與能力 知道人最常見的情緒種類；懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因；了解積極情緒和消極情緒帶來的不同影響。
過程與方法 能夠理解并說明自己的情緒產(chǎn)生和變化的原因，把握情緒的多樣性；辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果，保持樂觀心態(tài)。
情感態(tài)度與價值觀 熱愛生活、自信開朗，樂觀向上、全面發(fā)展，積極地追求美好生活。
教學重點：情緒不同，結(jié)果不同
教學難點：情緒產(chǎn)生和變化的原因
教學過程
一、導入新課
教師總結(jié)：高興，笑容滿面，這就是我們所說的情緒，你了解自己的情緒嗎？這節(jié)課我們就來共同了解我們的情緒。
二、講授新課
目標導學一：情緒面面觀
活動一：古詩詞鑒賞
（多媒體展示下面詩詞內(nèi)容）
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
漫卷詩書喜欲狂
哀民生之多艱
風聲鶴唳，草木皆兵。
怒發(fā)沖冠
聞風喪膽
問題：上面古語分別表現(xiàn)了什么樣的心理感受？
教師指出：人的情緒是豐富多樣的，情緒分類的方法有很多種。其中最常見的是把情緒分成四大類：喜、怒、哀、懼。
活動二：詞語接龍
（多媒體展示活動要求）把全班分成四組，各代表喜、怒、哀、懼四種情緒，看哪一組寫出的這類詞語多，如：喜：眉飛色舞、手舞足蹈等。
教師強調(diào)：不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式，即使是同一種情緒，它的具體表現(xiàn)也不是千篇一律的。
總結(jié)：情緒的種類
人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，在這四種情緒的基礎(chǔ)上，又可以組合成很多復雜的情緒，如：驚喜、悲憤、喜憂參半、悲喜交加等。
活動三：說說情緒的那些事兒
提示：學生結(jié)合自己的經(jīng)歷暢所欲言，自由發(fā)言。
活動四：聚焦生活
（多媒體展示情景）
（1）我把自己的生日忘了，卻意外收到好朋友的生日祝福。
（2）我因為睡懶覺而遲到，受到老師的批評。
（3）同伴誤解我，賭氣不理我了。
（4）還有許多作業(yè)要做卻突然停電了。
（5）雷雨交加的夜晚，向來膽小的我獨自在家。
問題：下列情境中自己會產(chǎn)生什么樣的情緒？
提示：不同的情境下會產(chǎn)生不同的情緒。
教師總結(jié)：情緒的影響因素
我們的情緒受多方面因素影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。
二、情緒的青春色調(diào)
觀看視頻材料：（癌癥患者笑對生活）
問題：材料中眾多癌癥患者為什么比一般的癌癥患者更加長壽？
提示：情緒不同，結(jié)果不同
教師講述：情緒的作用
情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動，它可以激勵我們克服困難，努力向上，也可以讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。
活動五：探索與發(fā)現(xiàn)
（多媒體展示下列材料）
（1）根據(jù)我國史書記載，伍子胥過韶關(guān)，陷入進退維谷境地，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。
（2）《岳飛傳》牛皋，大敗金兀術(shù)并處死了金兀術(shù)后，激動地狂笑不止，高興過度而死，“樂極生悲”。
（3）《儒林外史》范進多年考不中舉人，直到50歲時，終于聽到自己金榜提名，“喜極而瘋”。
（4）《三國演義》周瑜，才華出眾，機智過人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點，巧設(shè)計謀，氣得他斷送了風華正茂的性命。
讓學生進一步體會：情緒不同，結(jié)果不同。情緒與健康的關(guān)系。）
教師講述：長期保持積極的情緒，如寧靜、愉快等，能增強人的機體免疫能力，有益于身心健康。相反，人若長期處于抑郁、緊張、焦急等情形之中，則會對身心健康產(chǎn)生不良的影響。
三、課堂小結(jié)
你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；
你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度；
你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；
你不能控制他人，但你可以掌握自己；
你不能預知明天，但你可以把握今天；
你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；
你不能左右天氣，但你可以改變心情；
你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；
你不能延伸生命的長度，
但你可以決定生命的寬度。
――希望每一位同學都能保持積極的情緒，快樂的度過每一天！
板書設(shè)計
1、情緒面面觀（喜、怒、哀、懼）
正面情緒絢爛多彩
2、情緒的青春色調(diào)
負面情緒需要經(jīng)歷
會議服務(wù)與管理教案篇十九
1、知道本身長大了，應(yīng)當學會獨自一人睡覺。
2、可以或許慷慨地在團體前談話，表述本身的設(shè)法主意。
3、造就自力本領(lǐng)和大膽的品格。
1、學生用書人手一冊。
2、赤色筆人手一支。
3、紅花多少。
1、小花報告故事《乖乖睡覺》。
乖乖是個小女孩，她很智慧也很醒目，便是怯弱，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一自己會躺在床上，她哭起來：“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那里的熊媽媽聽到了，趕過來一看，本來是乖乖不肯一自己會睡覺。熊媽媽說：“乖乖，我來拍你睡覺吧?！毙軏寢尵蜕斐龃笫?，“啪啪，啪啪”地拍了起來，但是只聽到“嘶啦----”一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難得地說：“唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是本身睡覺的?！惫怨月犃耍芮泛靡馑嫉丶t了臉。她對熊媽媽說：“我也長大了，我也會本身睡覺，我不要媽媽拍了?！?BR> 2、提出題目，學生手工制作引誘學生評論辯論。
小花：乖乖本來是怎么睡覺的？她如許哭鬧對嗎？為什么？
讓學生知道本身長大了，應(yīng)當本身睡覺，只有怯弱、不懂事的孩子才會要媽媽陪，如許會影響媽媽辦事，并且和大人一路睡覺，呼吸的人多，氛圍欠好。
小花：熊寶寶是怎么睡覺的？如許好嗎？為什么？厥后，乖乖怎么對熊媽媽說的？讓學生知道要向熊寶寶進修，獨自一個睡覺。
3、經(jīng)由過程評論辯論，讓學生明確獨自睡覺的利益。
評論辯論：一自己會睡覺好，照舊和爸爸媽媽一路睡覺好？
4、瀏覽學生用書《我會本身睡覺》。
引誘學生看圖說說：圖上的小朋友是奈何睡覺的'？為什么？請你給會一自己會睡覺的小朋友奉上一朵紅花。
5、學校教育隨筆評紅花運動。
給獨自睡覺的學生發(fā)紅花賜與表彰。勉勵其他學生回家進修一自己會睡覺，做個懂事、大膽的好孩子。
運動后，做好家長事情，請家長共同造就學生獨自睡覺習性。
會議服務(wù)與管理教案篇二十
第一條為貫徹落實《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》,進一步加強和規(guī)范省級會議費管理,精簡會議,改進會風,嚴格控制會議費支出,提高資金使用效益,制定本辦法。
第二條本辦法適用于省級黨的機關(guān)、人大機關(guān)、行政機關(guān)、政協(xié)機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)、各人民團體、各民主黨派省委和省工商聯(lián)(以下統(tǒng)稱省直部門)。
第三條省直部門召開會議應(yīng)當堅持厲行節(jié)約、反對浪費、規(guī)范簡樸、務(wù)實高效的原則,嚴格控制會議數(shù)量、會期、規(guī)模,注重會議質(zhì)量,提高會議效率。
第四條對省直部門召開的會議實行分類管理、分級審批。
第五條省直部門應(yīng)當嚴格會議費預算管理,控制會議費預算規(guī)模。會議費應(yīng)當納入部門預算,單獨列示,并按要求編制政府采購預算。會議費預算應(yīng)當細化到具體會議項目,執(zhí)行中不得突破。
第二章會議分類和審批。
第六條省級會議分類如下:。
一類會議:省黨代會、省人民代表大會、省政協(xié)全會、省勞模會。
二類會議:省委全委會、省委經(jīng)濟工作會、省人大會會議、省政協(xié)會會議、省紀委全會;各人民團體、各民主黨派和省工商聯(lián)召開的全省換屆會議;省委、省政府召開,省轄市黨委、政府負責人及其兩個以上部門負責人參加的全省綜合性會議。
三類會議:省直部門召開的全省性工作會議(包括以省委、省政府名義召開,省轄市黨委、政府負責人參加的會議)。
四類會議:除上述一、二、三類會議以外的其他業(yè)務(wù)性會議,包括小型研討會、座談會、評審會等。
第七條省級會議按以下程序和要求進行審批:。
一、二類會議報省委或省政府批準。
三類會議由省直部門于每年年底前,將下一年度會議計劃(包括會議名稱、召開的理由、主要內(nèi)容、時間地點、參會人數(shù)、工作人員數(shù)、所需經(jīng)費及列支渠道等)列入部門預算。省直部門召開本系統(tǒng)全省性工作會議每年不超過1次。
四類會議由省直部門列入年度會議計劃,經(jīng)單位辦公會或黨組(黨委)會審定。其他臨時性小型業(yè)務(wù)會議由省直部門分管負責人審核并報主要負責人批準,并增列單位年度會議計劃。
第八條一、二類會議會期依據(jù)省委、省政府批準的會議天數(shù)確定(其中“兩會”按會議通知的報到時間計算),三、四類會議會期原則上不得超過1天。項目評審、論證等小型會議確需延長會期的,由省直部門分管負責人審核并報主要領(lǐng)導批準。
會議報到和離開時間,一、二類會議合計不得超過2天,三、四類會議合計不得超過1天。
第九條省直各部門應(yīng)當嚴格控制會議規(guī)模:。
一類會議參會人員嚴格按照省委文件批準的數(shù)量限定。
二類會議參會人員原則上不得超過300人,其中工作人員控制在會議代表人數(shù)的15%以內(nèi)。
三類會議參會人員原則上不得超過200人,其中工作人員控制在會議代表人數(shù)的10%以內(nèi)。省直部門召開的全省性工作會議不得請省轄市黨委、政府主要負責人、分管負責人參加。
四類會議參會人員原則上不得超過150人,其中,工作人員控制在會議代表人數(shù)的10%以內(nèi)。
第十條省直部門召開會議應(yīng)當改進會議形式,充分運用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻等現(xiàn)代化信息技術(shù)手段,降低會議成本,提高會議效率。
傳達、布置類會議優(yōu)先采用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議方式召開。電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議的主會場和分會場應(yīng)當控制規(guī)模,節(jié)約費用支出。
第十一條對不能夠采用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議方式召開的會議實行定點管理。會議應(yīng)當?shù)綍h定點飯店召開,按照協(xié)議價格結(jié)算費用。未納入定點范圍,價格低于會議綜合定額標準的單位內(nèi)部會議室、禮堂、賓館、招待所、培訓中心,可優(yōu)先作為本單位或本系統(tǒng)會議場所。不能在定點飯店召開的會議,在不超出會議費綜合定額標準的前提下,一、二類會議在會前寫出情況說明報省財政廳審批,三、四類會議寫明情況備查。
會議定點飯店可在“黨政機關(guān)事業(yè)單位出差和會議定點飯店查詢網(wǎng)”查詢。
參會人員在50人以內(nèi)且無外地代表的會議,原則上在單位內(nèi)部會議室召開。
第十二條參會人員以在鄭單位為主的會議不得到鄭州市以外召開。省直部門不得到黨中央、國務(wù)院明令禁止的風景名勝區(qū)召開會議。
第三章會議費開支范圍、標準和報銷支付。
第十三條省級會議費開支范圍包括伙食費、住宿費及公雜費。
公雜費主要包括會議室租賃費、交通費、文件印刷費、紙筆等辦公用品費、醫(yī)藥費及一類會議所需電子表決(選舉)系統(tǒng)租賃費、無工資代表誤工費、通行證制作費等會議發(fā)生的必要支出費用。其中交通費是指用于會議代表接送站,以及會議統(tǒng)一組織的代表考察、調(diào)研等發(fā)生的交通支出。
會議代表參加會議發(fā)生的城市間交通費,按照差旅費管理辦法的規(guī)定回單位報銷,無工資代表參加會議發(fā)生的城市間交通費由會議主辦單位參照差旅費管理辦法據(jù)實報銷。會議所在地的代表原則上不安排住宿。
第十四條會議費開支實行綜合定額控制,各項費用之間可以調(diào)劑使用,在綜合定額控制內(nèi)據(jù)實報銷,超支不補。
一類會議所需電子表決(選舉)系統(tǒng)租賃費,無工資代表誤工、城市間交通費等不在會議費綜合定額之內(nèi),根據(jù)會議實際支出情況核定。
二類會議:每人每天450元(其中伙食費90元、住宿費290元、公雜費70元);。
三類會議:每人每天350元(其中伙食費90元、住宿費210元、公雜費50元);。
四類會議:每人每天300元(其中伙食費90元、住宿費180元、公雜費30元)。
一、二類會議由省直部門在編制下一年度部門預算時,將會議籌備方案及會議經(jīng)費預算報送省財政廳,省財政廳將審定的會議經(jīng)費列入會議主辦單位下一年度部門預算。預算執(zhí)行中,省財政廳根據(jù)省委、省政府實際批準的會議天數(shù)、參加會議人數(shù)和會議費綜合定額標準核定會議經(jīng)費。三、四類會議由省直部門按照會議天數(shù)、參加會議人數(shù)和會議費綜合定額標準從其公用經(jīng)費或制度允許列支會議費的專項經(jīng)費中支出。
會議費由會議召開單位承擔,不得向參會人員收取,不得以任何方式向下屬機構(gòu)、企事業(yè)單位、基層轉(zhuǎn)嫁或攤派。任何單位和個人有權(quán)拒絕參加要求參會人員食宿費用自理的各種會議。
第十六條省直部門在會議結(jié)束后應(yīng)當及時辦理報銷手續(xù)。報銷會議費時應(yīng)當提供會議審批文件、會議通知和實際參會人員簽到表、定點飯店等會議服務(wù)單位提供的費用原始明細單據(jù)、電子結(jié)算單等憑證。財務(wù)部門應(yīng)當嚴格按規(guī)定審核會議費開支,對未列入年度會議計劃以及超范圍、超標準開支的經(jīng)費不予報銷。
第十七條省直部門會議費支付應(yīng)當嚴格按照國庫集中支付制度和公務(wù)卡管理制度有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,以銀行轉(zhuǎn)賬或公務(wù)卡方式結(jié)算,禁止以現(xiàn)金方式結(jié)算。
具備條件的,會議費應(yīng)當由單位財務(wù)部門直接結(jié)算。
嚴禁省直部門借會議名義組織會餐或安排宴請,嚴禁套取、虛列會議費用于其他開支和設(shè)立賬外賬,嚴禁在會議費中列支公務(wù)接待費等與會議無關(guān)的任何費用。
省直部門應(yīng)當嚴格執(zhí)行會議用房標準,住宿用房以標準間為主,不得安排高檔套房;會議用餐嚴格控制菜品種類、數(shù)量和份量,安排自助餐或工作餐,嚴禁提供高檔菜肴,不安排宴請,不上煙酒;工作會議會場一律不擺花草,不制作背景板,不提供水果。
不得使用會議費購置電腦、復印機、打印機、傳真機等固定資產(chǎn)以及開支與會議無關(guān)的其他費用,不得組織會議代表旅游和與會議無關(guān)的參觀;嚴禁組織高消費娛樂、健身活動,嚴禁以任何名義發(fā)放紀念品,不得額外配發(fā)洗漱用品。
第四章會議費公示和年度報告制度。
第十九條省直部門應(yīng)當將非涉密會議的名稱、主要內(nèi)容、參會人數(shù)、經(jīng)費開支等情況在單位內(nèi)部公示,具備條件的應(yīng)當向社會公開。
第二十條一級預算單位應(yīng)當于每年3月底前,將本級和下屬預算單位上年度會議計劃和執(zhí)行情況(包括會議名稱、主要內(nèi)容、時間地點、代表人數(shù)、工作人員數(shù)、經(jīng)費開支及列支渠道等)匯總后報省財政廳。
第二十一條財政廳對省直部門報送的會議年度報告進行匯總分析,針對執(zhí)行中存在的問題,及時完善相關(guān)制度。
第五章管理職責。
第二十二條省財政廳的主要職責是:。
(二)按規(guī)定對省直部門報送的一、二類會議計劃進行審核;。
(三)對會議費支付結(jié)算實施動態(tài)監(jiān)控;。
(四)對省直部門報送的會議年度報告進行匯總分析,提出加強管理的措施。
第二十三條省直部門的主要職責是:。
(二)負責本單位會議計劃編制和三、四類會議的審批管理;。
(四)按規(guī)定報送會議年度報告,加強對本單位會議費使用的內(nèi)控管理。
第六章監(jiān)督檢查和責任追究。
第二十四條省財政廳會同省審計廳、監(jiān)察廳對省直部門會議費管理和使用情況進行監(jiān)督檢查。主要內(nèi)容包括:。
(一)會議計劃的編報、審批是否符合規(guī)定;。
(二)會議費開支范圍和開支標準是否符合規(guī)定;。
(三)會議費報銷和支付是否符合規(guī)定;。
(四)會議會期、規(guī)模是否符合規(guī)定,會議是否在規(guī)定的地點和場所召開;。
(五)是否向下屬機構(gòu)、企事業(yè)單位或基層轉(zhuǎn)嫁、攤派會議費;。
第二十五條有下列行為之一的,依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定追究有關(guān)單位和個人的行政責任;構(gòu)成犯罪的,移送司法機關(guān)處理:。
(一)未按本辦法規(guī)定程序?qū)徟匍_會議的;。
(二)以虛報、冒領(lǐng)手段騙取會議費的;。
(三)虛報會議人數(shù)、天數(shù)等進行報銷的;。
(四)違規(guī)擴大會議費開支范圍,擅自提高會議費開支標準的;。
(五)違規(guī)報銷與會議無關(guān)費用的;。
(六)以培訓費名義列支會議費的;。
(七)其他違反本辦法規(guī)定的行為。
定點飯店或單位內(nèi)部賓館、招待所、培訓中心有關(guān)工作人員違反規(guī)定的,按照有關(guān)法律、法規(guī)及定點飯店管理的有關(guān)規(guī)定處理。
第七章附則。
第二十七條省級會議定點有關(guān)規(guī)定按《河南省省直機關(guān)和事業(yè)單位出差會議定點管理辦法(試行)》執(zhí)行。
第二十八條本辦法自發(fā)布之日起實行?！逗幽鲜∪嗣裾k公廳關(guān)于調(diào)整省直行政單位會議類別及費用標準的通知》(豫政辦〔2001〕76號)和《河南省人民政府辦公廳關(guān)于調(diào)整省級會議費支出標準的通知》(豫政辦文〔2007〕第24號)同時廢止。
會議服務(wù)與管理教案篇二十一
第一條為進一步加強和規(guī)范中央和國家機關(guān)會議費管理，精簡會議，改進會風，提高會議效率和質(zhì)量，節(jié)約會議經(jīng)費開支，制定本辦法。
第二條中央和國家機關(guān)會議的分類、審批和會議費管理等，適用本辦法。
本辦法所稱中央和國家機關(guān)，是指黨中央各部門，國務(wù)院各部委、各直屬機構(gòu)，全國人大會辦公廳，全國政協(xié)辦公廳，最高人民法院，最高人民檢察院，各人民團體、各民主黨派中央和全國工商聯(lián)(以下簡稱各單位)。
第三條各單位召開會議應(yīng)當堅持厲行節(jié)約、反對浪費、規(guī)范簡樸、務(wù)實高效的原則，嚴格控制會議數(shù)量和規(guī)模，規(guī)范會議費管理。
第四條各單位召開的會議實行分類管理、分級審批。
第五條各單位應(yīng)當嚴格會議費預算管理，控制會議費預算規(guī)模。會議費預算應(yīng)當細化到具體會議項目，執(zhí)行中不得突破。會議費應(yīng)當納入部門預算，并單獨列示。
第二章會議分類和審批。
第六條中央和國家機關(guān)會議分類如下：
一類會議。是以黨中央和國務(wù)院名義召開的，要求省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市或中央部門負責同志參加的會議。
二類會議。是黨中央和國務(wù)院各部委、各直屬機構(gòu)，最高人民法院，最高人民檢察院，各人民團體召開的，要求省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市有關(guān)廳(局)或本系統(tǒng)、直屬機構(gòu)負責同志參加的會議。
三類會議。是黨中央和國務(wù)院各部委、各直屬機構(gòu)，最高人民法院，最高人民檢察院，各人民團體及其所屬內(nèi)設(shè)機構(gòu)召開的，要求省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市有關(guān)廳(局)或本系統(tǒng)機構(gòu)有關(guān)人員參加的會議。
四類會議。是指除上述一、二、三類會議以外的其他業(yè)務(wù)性會議，包括小型研討會、座談會、評審會等。
第七條中央和國家機關(guān)會議按以下程序和要求進行審批：
一類會議。應(yīng)當由主辦單位報經(jīng)黨中央和國務(wù)院批準。會議總務(wù)、經(jīng)費預算及費用結(jié)算等工作分別由中共中央直屬機關(guān)事務(wù)管理局(以下簡稱中直管理局)和國家機關(guān)事務(wù)管理局(以下簡稱國管局)負責。
二類會議。黨中央和國務(wù)院各部委、各直屬機構(gòu)，各人民團體應(yīng)當于每年12月底前，將下一年度會議計劃(包括會議名稱、召開的理由、主要內(nèi)容、時間地點、代表人數(shù)、工作人員數(shù)、所需經(jīng)費及列支渠道等)送財政部審核會簽，按程序經(jīng)中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳審核后報批。各單位召開二類會議原則上每年不超過1次。
三類會議。各單位應(yīng)當建立會議計劃編報和審批制度，年度會議計劃(包括會議數(shù)量、會議名稱、召開的理由、主要內(nèi)容、時間地點、代表人數(shù)、工作人員數(shù)、所需經(jīng)費及列支渠道等)經(jīng)單位領(lǐng)導辦公會或黨組(黨委)會審批后執(zhí)行。
四類會議。由單位分管領(lǐng)導審核后列入單位年度會議計劃。
年度會議計劃一經(jīng)批準，原則上不得調(diào)整。對黨中央、國務(wù)院交辦等確需臨時增加的會議，按規(guī)定程序報批。
第八條一類會議會期按照批準文件，根據(jù)工作需要從嚴控制;二、三、四類會議會期均不得超過2天;傳達、布置類會議會期不得超過1天。
會議報到和離開時間，一、二、三類會議合計不得超過2天，四類會議合計不得超過1天。
第九條各單位應(yīng)當嚴格控制會議規(guī)模。
一類會議參會人員按照批準文件，根據(jù)會議性質(zhì)和主要內(nèi)容確定，嚴格限定會議代表和工作人員數(shù)量。
二類會議參會人員不得超過300人，其中，工作人員控制在會議代表人數(shù)的15%以內(nèi);不請省、自治區(qū)、直轄市和中央部門主要負責同志、分管負責同志出席。
三類會議參會人員不得超過150人，其中，工作人員控制在會議代表人數(shù)的10%以內(nèi)。
四類會議參會人員視內(nèi)容而定，一般不得超過50人。
第十條全國人大會辦公廳、全國政協(xié)辦公廳、各民主黨派中央和全國工商聯(lián)的會議分類、審批事項、會期及參會人員等，由上述部門依據(jù)法律法規(guī)、章程規(guī)定，參照第六條至第九條作出規(guī)定，并報財政部備案。
第十一條各單位召開會議應(yīng)當改進會議形式，充分運用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，降低會議成本，提高會議效率。
傳達、布置類會議優(yōu)先采取電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議方式召開。電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議的主會場和分會場應(yīng)當控制規(guī)模，節(jié)約費用支出。
第十二條不能夠采用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻召開的會議實行定點管理。各單位會議應(yīng)當?shù)蕉c會議場所召開，按照協(xié)議價格結(jié)算費用。未納入定點范圍，價格低于會議綜合定額標準的單位內(nèi)部會議室、禮堂、賓館、招待所、培訓中心，可優(yōu)先作為本單位或本系統(tǒng)會議場所。
無外地代表且會議規(guī)模能夠在單位內(nèi)部會議室安排的會議，原則上在單位內(nèi)部會議室召開，不安排住宿。
第十三條參會人員以在京單位為主的會議不得到京外召開。各單位不得到黨中央、國務(wù)院明令禁止的風景名勝區(qū)召開會議。
第三章會議費開支范圍、標準和報銷支付。
第十四條會議費開支范圍包括會議住宿費、伙食費、會議場地租金、交通費、文件印刷費、醫(yī)藥費等。
前款所稱交通費是指用于會議代表接送站，以及會議統(tǒng)一組織的代表考察、調(diào)研等發(fā)生的交通支出。
會議代表參加會議發(fā)生的城市間交通費，按照差旅費管理辦法的規(guī)定回單位報銷。
第十五條會議費開支實行綜合定額控制，各項費用之間可以調(diào)劑使用。
綜合定額標準是會議費開支的上限。各單位應(yīng)在綜合定額標準以內(nèi)結(jié)算報銷。
第十六條一類會議費在部門預算專項經(jīng)費中列支，二、三、四類會議費原則上在部門預算公用經(jīng)費中列支。
會議費由會議召開單位承擔，不得向參會人員收取，不得以任何方式向下屬機構(gòu)、企事業(yè)單位、地方轉(zhuǎn)嫁或攤派。
第十七條各單位在會議結(jié)束后應(yīng)當及時辦理報銷手續(xù)。會議費報銷時應(yīng)當提供會議審批文件、會議通知及實際參會人員簽到表、定點會議場所等會議服務(wù)單位提供的費用原始明細單據(jù)、電子結(jié)算單等憑證。財務(wù)部門要嚴格按規(guī)定審核會議費開支，對未列入年度會議計劃，以及超范圍、超標準開支的經(jīng)費不予報銷。
第十八條各單位會議費支付，應(yīng)當嚴格按照國庫集中支付制度和公務(wù)卡管理制度的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，以銀行轉(zhuǎn)賬或公務(wù)卡方式結(jié)算，禁止以現(xiàn)金方式結(jié)算。
具備條件的，會議費應(yīng)當由單位財務(wù)部門直接結(jié)算。
第四章會議費公示和年度報告制度。
第十九條各單位應(yīng)當將非涉密會議的名稱、主要內(nèi)容、參會人數(shù)、經(jīng)費開支等情況在單位內(nèi)部公示或提供查詢，具備條件的應(yīng)當向社會公開。
第二十條一級預算單位應(yīng)當于每年3月底前，將本級和下屬預算單位上年度會議計劃和執(zhí)行情況(包括會議名稱、主要內(nèi)容、時間地點、代表人數(shù)、工作人員數(shù)、經(jīng)費開支及列支渠道等)匯總后報財政部。黨中央各部門同時抄送中直管理局，國務(wù)院各部門同時抄送國管局。
第二十一條財政部對各單位報送的會議年度報告進行匯總分析，針對執(zhí)行中存在的問題，及時完善相關(guān)制度。
第五章管理職責。
第二十二條財政部的主要職責是：
(二)按規(guī)定對各單位報送的二類會議計劃進行審核會簽;。
(三)對會議費支付結(jié)算實施動態(tài)監(jiān)控;。
(四)對各單位報送的會議年度報告進行匯總分析，提出加強管理的措施。
第二十三條國管局的主要職責是：
(二)負責國務(wù)院召開的一類會議的總務(wù)工作;。
(三)配合財政部對國務(wù)院各部委、各直屬機構(gòu)會議費執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。
第二十四條中直管理局的主要職責是：
(二)負責黨中央召開的一類會議的總務(wù)工作;。
(三)配合財政部對中央各部門會議費執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。
第二十五條各單位的主要職責是：
(二)負責單位年度會議計劃編制和三類、四類會議的審批管理;。
(四)按規(guī)定報送會議年度報告，加強對本單位會議費使用的內(nèi)控管理。
第六章監(jiān)督檢查和責任追究。
第二十六條財政部、國管局、中直管理局會同有關(guān)部門對各單位會議費管理和使用情況進行監(jiān)督檢查。主要內(nèi)容包括：
(一)會議計劃的編報、審批是否符合規(guī)定;。
(二)會議費開支范圍和開支標準是否符合規(guī)定;。
(三)會議費報銷和支付是否符合規(guī)定;。
(四)會議會期、規(guī)模是否符合規(guī)定，會議是否在規(guī)定的地點和場所召開;。
(五)是否向下屬機構(gòu)、企事業(yè)單位或地方轉(zhuǎn)嫁、攤派會議費;。
第二十七條嚴禁各單位借會議名義組織會餐或安排宴請;嚴禁套取會議費設(shè)立“小金庫”;嚴禁在會議費中列支公務(wù)接待費。
各單位應(yīng)嚴格執(zhí)行會議用房標準，不得安排高檔套房;會議用餐嚴格控制菜品種類、數(shù)量和份量，安排自助餐，嚴禁提供高檔菜肴，不安排宴請，不上煙酒;會議會場一律不擺花草，不制作背景板，不提供水果。
不得使用會議費購置電腦、復印機、打印機、傳真機等固定資產(chǎn)以及開支與本次會議無關(guān)的其他費用;不得組織會議代表旅游和與會議無關(guān)的參觀;嚴禁組織高消費娛樂、健身活動;嚴禁以任何名義發(fā)放紀念品;不得額外配發(fā)洗漱用品。
第二十八條違反本辦法規(guī)定，有下列行為之一的，依法依規(guī)追究會議舉辦單位和相關(guān)人員的責任：
(一)計劃外召開會議的;。
(二)以虛報、冒領(lǐng)手段騙取會議費的;。
(三)虛報會議人數(shù)、天數(shù)等進行報銷的;。
(四)違規(guī)擴大會議費開支范圍，擅自提高會議費開支標準的;。
(五)違規(guī)報銷與會議無關(guān)費用的;。
(六)其他違反本辦法行為的。
有前款所列行為之一的，由財政部會同有關(guān)部門責令改正，追回資金，并經(jīng)報批后予以通報。對直接負責的主管人員和相關(guān)負責人，報請其所在單位按規(guī)定給予行政處分。如行為涉嫌違法的，移交司法機關(guān)處理。
定點會議場所或單位內(nèi)部賓館、招待所、培訓中心有關(guān)工作人員違反規(guī)定的，按照財政部定點會議場所管理的有關(guān)規(guī)定處理。
第七章附則。
第二十九條各單位應(yīng)當按照本辦法規(guī)定，結(jié)合本單位業(yè)務(wù)特點和工作需要，制定會議費管理具體規(guī)定。
第三十條黨中央、國務(wù)院直屬事業(yè)單位的會議費管理參照本辦法執(zhí)行。中央和國家機關(guān)各部門所屬事業(yè)單位的會議費管理由各部門依據(jù)從嚴從緊原則參照本辦法作出具體規(guī)定。
第三十一條本辦法由財政部負責解釋，自7月1日起施行。《中央和國家機關(guān)會議費管理辦法》(財行〔2013〕286號)同時廢止。