總結(jié)可以幫助我們加深對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作生活的理解和認(rèn)識(shí)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性,不要使用太過(guò)復(fù)雜的詞匯。接下來(lái)是一些寫(xiě)作總結(jié)的技巧和要點(diǎn),希望能對(duì)大家有所幫助。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇一
20xx年是落實(shí)“十二五”規(guī)劃的最后一年,文學(xué)院暨新聞傳播學(xué)院按照《xx大學(xué)中長(zhǎng)期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》和《文學(xué)院“十二五”規(guī)劃綱要》的既定規(guī)劃,勵(lì)精圖治,做出了諸多努力?,F(xiàn)就一年來(lái)的學(xué)術(shù)及行政工作總結(jié)如下:
選留了北京大學(xué)陳鵬博士,xx大學(xué)賈小壯博士、郭軍偉博士、林森博士充實(shí)教師隊(duì)伍。張福貴教授被評(píng)為xx大學(xué)第四批哲學(xué)社會(huì)科學(xué)資深教授,王立新教授被評(píng)為20xx年度長(zhǎng)白山學(xué)者特聘教授,張全超教授被評(píng)為xx大學(xué)匡亞明特聘教授,白楊教授被確定為xx省第五批拔尖創(chuàng)新人才工程入選人選,段天璟、姜勇、梁玉水、高曉芳、趙俊杰、李明暉等6名教師入選20xx年“xx大學(xué)優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”。
派出王天紅、吳敬、劉學(xué)義3位教師分別赴英國(guó)、加拿大、韓國(guó)訪學(xué),鞠惠冰副教授到xx人民廣播電臺(tái)掛職鍛煉,任資訊廣播頻道副主任。
編寫(xiě)了文學(xué)院“十二五”規(guī)劃總結(jié)報(bào)告,制定了文學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃,完成了《文學(xué)院發(fā)展簡(jiǎn)史》的編寫(xiě)工作。按照學(xué)校要求,完成了文學(xué)院學(xué)科自我優(yōu)化和調(diào)整,除重新整合大學(xué)語(yǔ)文教研部之外,重新梳理了文學(xué)院所屬的全部二級(jí)學(xué)科,重新明確了每個(gè)二級(jí)學(xué)科的負(fù)責(zé)人,確定了每個(gè)二級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)成員。邊疆考古研究中心完成了教育部組織的人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地的評(píng)估材料。按既定規(guī)劃,有效實(shí)施xx大學(xué)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目中的高峰學(xué)科(群)建設(shè)(考古學(xué))、高原學(xué)科(群)建設(shè)(中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)與新聞傳播學(xué)、中國(guó)史與世界史)計(jì)劃。
堅(jiān)持以學(xué)生為本位,在教學(xué)工作中充分體現(xiàn)出“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”、“鼓勵(lì)思想個(gè)性,保護(hù)學(xué)術(shù)叛逆”的教育理念。
漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、考古學(xué)專業(yè)獲評(píng)第一批xx省高等學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn),歷史學(xué)專業(yè)獲評(píng)第二批xx省高等學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。為響應(yīng)學(xué)校繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,引導(dǎo)廣大教師參與本科教學(xué)改革研究的號(hào)召,學(xué)院教師積極探索,取得一定成果??壮罱淌跔款^的“xx大學(xué)新聞與傳播學(xué)院創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè)”項(xiàng)目、黃玉花教授牽頭的“建構(gòu)本科語(yǔ)言類課程體系”項(xiàng)目,獲得xx大學(xué)20xx年度本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目資助。李振、韓文淑、張濤等3位教師的研究項(xiàng)目獲得20xx年度xx大學(xué)青年教師教學(xué)能力發(fā)展項(xiàng)目資助。鞠惠冰副教授獲20xx年xx大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革專題研究立項(xiàng)。
按照學(xué)校整體安排,落實(shí)課程建設(shè)任務(wù),根據(jù)20xx版本科生培養(yǎng)方案,20xx年我院繼續(xù)有步驟的組織老師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工作,共制定必修課87門,選修課23門。進(jìn)一步完成學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教育資源共享和自主學(xué)習(xí)支持平臺(tái)建設(shè),完善了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生與教師的良性互動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)與課外自主學(xué)習(xí)模式的融合。
積極拓展合作渠道,提升本科生培養(yǎng)質(zhì)量。認(rèn)真組織在校本科生申報(bào)全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目,學(xué)院組成專家組,嚴(yán)格把關(guān)指導(dǎo),全院學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目21項(xiàng)(占全??倲?shù)的5.4%)、校級(jí)創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目26項(xiàng)。
根據(jù)xx省委宣傳部與新聞與傳播學(xué)院共建發(fā)展規(guī)劃,在本科教學(xué)工作中,新開(kāi)設(shè)了一門《國(guó)情教育》必修課,外聘專家10人參與到本科教學(xué)中,取得了良好的教學(xué)效果。新聞傳播學(xué)院進(jìn)一步推進(jìn)“馬克思主義新聞?dòng)^”系列課程建設(shè),除了已經(jīng)開(kāi)始講授的“馬克思主義新聞思想”外,在新聞采訪與寫(xiě)作、新聞編輯、新聞評(píng)論、新聞倫理與法規(guī)課程中,都加入了由省委宣傳部指派教師講授的馬克思主義新聞?dòng)^相關(guān)內(nèi)容,新聞理論與新聞實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行馬克思主義新聞?dòng)^教育,學(xué)生反響良好。
另外,為了迎接20xx年度教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估,學(xué)院組建了審核評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組、審核評(píng)估工作辦公室和審核評(píng)估工作小組。并已開(kāi)始進(jìn)行初步的試卷、畢業(yè)論文自查整理工作。
制定了包括中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、中國(guó)史、世界史、考古學(xué)、新聞傳播學(xué)、戲劇與影視學(xué)、課程教學(xué)論等七個(gè)學(xué)科在內(nèi)的《xx大學(xué)一級(jí)學(xué)科博士碩士學(xué)位基本要求》,制定了《xx大學(xué)文學(xué)院碩士研究生指導(dǎo)教師招生資格審查基本條件》。完善了相關(guān)專業(yè)的碩士研究生培養(yǎng)方案,并進(jìn)一步規(guī)范了碩士研究生的教學(xué)工作。中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、考古學(xué)順利通過(guò)xx大學(xué)一級(jí)學(xué)科學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估。完成了xx大學(xué)研究生學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,以及文學(xué)院設(shè)立的研究生國(guó)學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)審工作。黃也平教授獲得xx大學(xué)“優(yōu)秀研究生教材出版資助計(jì)劃”資助。
20xx年,文學(xué)院共招收統(tǒng)招碩士研究生293人,招收博士研究生79人。碩士畢業(yè)生267人,博士畢業(yè)生59人。
2名博士畢業(yè)生的論文被評(píng)為“20xx年xx省優(yōu)秀博士學(xué)位論文”,13名碩士畢業(yè)生的論文被評(píng)為“20xx年xx省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文”,6名碩士畢業(yè)生的論文被評(píng)為首批“20xx年xx省碩士專業(yè)學(xué)位示范論文”。
5名研究生獲“xx大學(xué)第二十九屆研究生‘精英杯’學(xué)術(shù)成果大獎(jiǎng)賽”二等獎(jiǎng),11名研究生獲三等獎(jiǎng)。2名同學(xué)獲得“第七屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽”二等獎(jiǎng),10名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。1名研究生獲國(guó)家漢辦“第二屆孔子學(xué)院杯教學(xué)技能大賽”三等獎(jiǎng),3名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
在專業(yè)學(xué)位研究生工作方面,開(kāi)展了新聞與傳播、廣播電視、文物與博物館三個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的合格評(píng)估工作,并順利通過(guò)。組織了教師申報(bào)專業(yè)學(xué)位研究生課程案例庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目,兩項(xiàng)成功立項(xiàng)。組織各專業(yè)修訂了研究生培養(yǎng)方案并對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整。組織漢語(yǔ)國(guó)際教育學(xué)生參與國(guó)家漢辦網(wǎng)絡(luò)課程50余門,共705課時(shí)。組織漢語(yǔ)國(guó)際教育志愿者的選拔,有30名志愿者遠(yuǎn)赴新西蘭、泰國(guó)、韓國(guó)蒙古和俄羅斯等國(guó)從事漢語(yǔ)推廣工作。
20xx年專業(yè)型碩士共計(jì)招生123名。20xx年上半年專業(yè)型碩士共計(jì)畢業(yè)108名。
除了論文類成果、著作類成果和科研經(jīng)費(fèi)數(shù)額三個(gè)方面的準(zhǔn)確數(shù)字有待學(xué)校社科處日后正式統(tǒng)計(jì)公布以外,20xx年文學(xué)院在科研機(jī)構(gòu)評(píng)估、國(guó)家社科文庫(kù)申報(bào)、科研項(xiàng)目立項(xiàng)和科研成果獲獎(jiǎng)多個(gè)方面都取得了非常突出的成績(jī):
在科研機(jī)構(gòu)建設(shè)方面,由魏存成教授擔(dān)任主任的“xx大學(xué)高句麗渤??脊叛芯恐行摹焙挖w賓福教授擔(dān)任主任的“xx大學(xué)文化遺產(chǎn)保護(hù)研究中心”,被確定為xx省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。
在國(guó)家社科文庫(kù)申報(bào)方面,程妮娜教授的《古代東北民族朝貢制度史》和楊建華教授的歐亞草原東部的金屬之路——絲綢之路與匈奴聯(lián)盟的孕育過(guò)程》兩部書(shū)稿,成功入選20xx年《國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果文庫(kù)》。在科研項(xiàng)目立項(xiàng)方面,王立新教授獲得國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目資助,張全超教授獲得國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目資助,王樹(shù)海、黃也平、趙永春、岳輝、王桂妹、劉鳴箏、王倩等7位教師,獲得國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目或青年項(xiàng)目資助;鞠惠冰獲得國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目;宋玉彬、張全超兩位教授獲得教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目資助,王學(xué)謙、史海波、崔娃等3位教師獲得教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目和青年基金項(xiàng)目資助;趙賓福教授獲得“xx大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)名家自由探索計(jì)劃”項(xiàng)目資助,孔朝蓬教授獲得“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題培育”項(xiàng)目資助,王桂妹、馬大勇、李子君、彭善國(guó)、蔡大偉等5位教師獲得“xx大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)青年學(xué)術(shù)領(lǐng)袖培育計(jì)劃”項(xiàng)目資助,梁玉水、張斯琦、王春雪、趙俊杰等4位教師獲得“xx大學(xué)青年學(xué)術(shù)骨干支持計(jì)劃”項(xiàng)目資助,施斌、趙元蔚、楊翠紅、張濤、周大勇、王亮、邱月、竇可陽(yáng)、曲海紅、劉迎新、蘇暢等11位教師獲得“xx大學(xué)基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)科學(xué)前沿與交叉創(chuàng)新”項(xiàng)目資助;王姝、蔣金玲、李松儒、王文玲、王萬(wàn)志、馬衛(wèi)東、金城、徐英春、劉春明等9位教師獲得“xx大學(xué)基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究種子基金項(xiàng)目”資助;楊冬、由興波、馮恩學(xué)3位老師被評(píng)為“xx大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究非量化評(píng)價(jià)先進(jìn)個(gè)人”。在科研成果獲獎(jiǎng)方面,張福貴教授、李守奎教授、張錫坤教授分別獲得“第七屆高等學(xué)??茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果”一、二、三等獎(jiǎng)。徐正考、趙賓福、楊軍、劉中樹(shù)、孔朝蓬、趙永春、岳輝、朱泓、程妮娜、武玉環(huán)、楊建華、馬大勇、段天璟、王培新、沈文凡、武振玉、劉德斌、木齋、蔣蕾、張芳馨、陳志偉、韓建立、高福順、竇可陽(yáng)、楊翠紅、趙彬、王樹(shù)海、王汝梅、劉富華等29位教師出版的學(xué)術(shù)著作,分別獲得了“xx大學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作”一、二、三等獎(jiǎng)。六、國(guó)際合作與留學(xué)生教育根據(jù)文學(xué)院20xx年工作要點(diǎn),文學(xué)院圓滿完成了20xx年國(guó)際合作與留學(xué)生教育工作計(jì)劃,共招收留學(xué)生620人,取得了突破性進(jìn)展。
在國(guó)際合作方面,一年中陸續(xù)組織安排了瑞典斯德哥爾摩大學(xué),美國(guó)肯塔基大學(xué)、羅格斯大學(xué),韓國(guó)世宗大學(xué)、龍仁大學(xué)和嶺南大學(xué),俄羅斯布里亞特大學(xué)等多所國(guó)外大學(xué)代表團(tuán),以及泰國(guó)駐華大使館和韓國(guó)外交部?jī)蓚€(gè)代表團(tuán)的來(lái)訪。同時(shí)也邀請(qǐng)了俄羅斯科學(xué)院克拉金教授、德國(guó)波恩大學(xué)揚(yáng)#8226;貝曼教授和尤蘇拉#8226;布若舍德教授、美國(guó)德克薩斯am大學(xué)王謙教授、韓國(guó)高麗大學(xué)校崔鐘澤教授與蔚山大學(xué)校全虎兌教授、日本大阪市立東洋陶瓷美術(shù)館小林仁等諸多學(xué)者來(lái)我院講學(xué),擴(kuò)大了我院的國(guó)際影響,增進(jìn)了我院師生與國(guó)外院校的了解和交流.
20xx年文學(xué)院共成功舉辦兩次國(guó)際會(huì)議,一是與成均館大學(xué)共同舉辦了第二屆“全球化背景下的東亞人文社科研究”國(guó)際會(huì)議;二是邊疆考古研究中心、邊疆考古與中國(guó)文化認(rèn)同協(xié)同創(chuàng)新中心、xx大學(xué)高句麗#8226;渤海研究中心聯(lián)合主辦了“東北亞古代社會(huì)與文化”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)。
與韓國(guó)龍仁大學(xué)簽署了“7+1”合作意向書(shū),實(shí)現(xiàn)了“7+1”項(xiàng)目新的突破。與臺(tái)灣臺(tái)南大學(xué)文學(xué)院、云林科技大學(xué)人文與科學(xué)學(xué)院簽定了合作協(xié)議。
我院在20xx年先后承擔(dān)了國(guó)家漢辦赴泰國(guó)漢語(yǔ)教師志愿者培訓(xùn)項(xiàng)目(培訓(xùn)學(xué)員96人)、國(guó)家漢辦赴蒙古國(guó)漢語(yǔ)教師志愿者培訓(xùn)項(xiàng)目(培訓(xùn)學(xué)員135人)、國(guó)家漢辦外派漢語(yǔ)教師培訓(xùn)項(xiàng)目(培訓(xùn)學(xué)員90人),以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)管理和教學(xué)贏得了國(guó)家漢辦和培訓(xùn)學(xué)員的廣泛贊譽(yù)。
在留學(xué)生教育方面,成果豐碩。國(guó)際語(yǔ)言學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士越南留學(xué)生阮國(guó)偲
在國(guó)家漢辦主辦的第二屆“孔子學(xué)院杯”漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士教學(xué)大賽中榮獲外研組比賽一等獎(jiǎng)。我院師生在xx省文化廳、xx省政府新聞辦公室主辦的“漢語(yǔ)橋—感知xx文化,情系大美xx”系列之“尋找xx文化之美”活動(dòng)中榮獲冠軍。我院教師李莉莉榮獲“最佳指導(dǎo)教師”稱號(hào)。越南留學(xué)生阮國(guó)偲榮的論文《漢碩專業(yè)留學(xué)生任教孔院在線課堂的優(yōu)勢(shì)及展望》在第十二屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)上榮獲創(chuàng)新論文獎(jiǎng)。
20xx年文學(xué)院結(jié)合自身實(shí)際情況,對(duì)部分管理規(guī)定進(jìn)行了修訂、補(bǔ)充,力爭(zhēng)做到學(xué)院行政管理工作更加規(guī)范化、制度化。同時(shí)選留學(xué)生輔導(dǎo)員1名,科研秘書(shū)1名,對(duì)學(xué)院的管理隊(duì)伍進(jìn)行了必要的補(bǔ)充。依據(jù)學(xué)校要求對(duì)行政辦公場(chǎng)所進(jìn)行了整合和改造,新建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室,為學(xué)生活動(dòng)提供有利條件。
遠(yuǎn)程教育工作在延續(xù)上一年的合作辦學(xué)單位的基礎(chǔ)上,又拓展了與海南海員服務(wù)技術(shù)中心的合作辦學(xué)。把繼續(xù)教育工作的重點(diǎn)放在了遠(yuǎn)程教育的招生宣傳、網(wǎng)絡(luò)教務(wù)平臺(tái)的管理、加強(qiáng)各個(gè)學(xué)習(xí)中心的管理與溝通等各項(xiàng)工作上,招生人數(shù)比往年有所增加,全年共招收遠(yuǎn)程教育學(xué)生3155人,其中春季招生1275人,秋季招生1880人。成人教育函授招生113人?,F(xiàn)有廣告學(xué)和公共關(guān)系學(xué)兩個(gè)專業(yè)。與北京國(guó)聯(lián)信源咨詢有限公司舉辦了“傳媒、電訊類培訓(xùn)班”的合作培訓(xùn)項(xiàng)目,培訓(xùn)200余人。與延吉市語(yǔ)言學(xué)校簽訂了語(yǔ)言類培訓(xùn)項(xiàng)目協(xié)議,與xx省文化廳開(kāi)展了考古工作人員在職培訓(xùn)等項(xiàng)目。參與了繼續(xù)教育的科研工作,成功申報(bào)了學(xué)校繼續(xù)教育科研項(xiàng)目?jī)身?xiàng),其中a類一項(xiàng),b類一項(xiàng)。
進(jìn)一步加強(qiáng)了本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心及實(shí)踐教學(xué)基地的內(nèi)涵建設(shè),完善了適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)體系建設(shè),強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)條件對(duì)教學(xué)體系的支持力度。按照xx大學(xué)《20xx版本科培養(yǎng)方案實(shí)踐條件保障計(jì)劃》,以新聞傳播與廣電藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為主體,組織新聞與傳播學(xué)院相關(guān)教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員,對(duì)各功能實(shí)驗(yàn)室的本科教學(xué)任務(wù)、現(xiàn)有軟硬件條件、開(kāi)放運(yùn)作現(xiàn)狀、存在不足及困難等方面進(jìn)行了細(xì)致的分析研究,特別是對(duì)儀器設(shè)備的規(guī)范管理及使用效益進(jìn)行了自檢,明確了下一步建設(shè)任務(wù)及建設(shè)目標(biāo),制定了建設(shè)計(jì)劃,并組織了具體申報(bào)工作,論證填寫(xiě)了20xx年《xx大學(xué)本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備購(gòu)置申請(qǐng)書(shū)》。
將新聞傳播與廣電藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的相關(guān)房屋、設(shè)備進(jìn)行了全面整合,提高了整體使用率。完成影視創(chuàng)作工作室與審片室的設(shè)備升級(jí)及相應(yīng)的設(shè)備采購(gòu)工作。
基本完成《考古技術(shù)》課程中測(cè)繪儀器的新舊替換。加強(qiáng)了《田野考古學(xué)》與《體質(zhì)人類學(xué)》網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課程的建設(shè)。堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放政策,除完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)驗(yàn)課程之外,對(duì)本科生的開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和研究生的各類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)行全天開(kāi)放。
在田野教學(xué)實(shí)踐考古方面,xx大安后套木嘎考古實(shí)踐教學(xué)基地繼續(xù)使用。中心與寧夏文物考古研究所合作,新建寧夏隆德田野考古實(shí)踐教學(xué)基地,使用期初定為5年。
廣告實(shí)驗(yàn)室先后承辦了教育部主辦的第七屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽xx分賽區(qū)名家名師校園創(chuàng)意巡講活動(dòng)與作品評(píng)審工作和中央電視臺(tái)主辦的第二屆全國(guó)電視公益廣告大賽校園行xx大學(xué)站工作,組織xx大學(xué)及其他院校的500余名廣告相關(guān)專業(yè)學(xué)生參加了本站巡講。
高度重視青年教師與實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培養(yǎng)、培訓(xùn)和進(jìn)修工作,組織霍順、姜明、王志成、王亮老師參加了在北京舉辦的“全國(guó)高校數(shù)字出版與新媒體專業(yè)骨干教師高級(jí)研修班”;組織霍順老師參加了在成都舉辦的“網(wǎng)絡(luò)與新媒體講習(xí)班”(首期)。在這些研修論壇中,以上老師與二十多所高校的相關(guān)專業(yè)教師,針對(duì)全媒體新聞人才的培養(yǎng)交流了經(jīng)驗(yàn),觀摩了其他學(xué)校相關(guān)學(xué)科互動(dòng)多媒體教學(xué)的作品,并從新聞教育的理想目標(biāo)、學(xué)科架構(gòu)、課程體系、實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)、新聞教育改革需要考慮的方向性融合、課程改革目標(biāo)與思路等角度提出自己的見(jiàn)解。
提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備的利用率與管理水平,有效推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè),順利完成xx大學(xué)20xx年教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器使用效益專項(xiàng)檢查等工作。
學(xué)院各資料室,進(jìn)一步加強(qiáng)了防火、防盜工作,消除了安全隱患。承擔(dān)起了學(xué)院教師信件和匯款的收發(fā)工作。每周二對(duì)“本科生開(kāi)放”的工作,進(jìn)展順利。
文學(xué)院20xx年取得的成績(jī),是全院師生集體努力的結(jié)果。但由于多方面的主客觀原因制約,學(xué)院的工作也還存在著一些問(wèn)題和不足。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.內(nèi)部結(jié)構(gòu)問(wèn)題。學(xué)院內(nèi)部結(jié)構(gòu)極其復(fù)雜。新文學(xué)院組建以來(lái),歷屆黨政班子與廣大教職工以大局為重,營(yíng)造了一個(gè)融洽和諧的氛圍,在此基礎(chǔ)上努力融合發(fā)展,取得了較大的成績(jī)。但作為一個(gè)基層學(xué)院,在各種資源分配上受到了很大限制,在職稱評(píng)定、經(jīng)費(fèi)劃撥、房屋分配、人才指數(shù)設(shè)定等方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門雖有所考慮,但政策傾斜力度不夠,客觀上影響了一些學(xué)科的發(fā)展。
2.學(xué)院學(xué)科眾多,有綜合優(yōu)勢(shì),但各學(xué)科的發(fā)展不平衡,有的學(xué)科基礎(chǔ)不夠深厚,在教學(xué)、科研方面還有很大的提升空間。各學(xué)科之間的融合、交叉以及互補(bǔ)研究還有待進(jìn)一步努力。
3.有的專業(yè)情況嚴(yán)峻,如史學(xué)理論與史學(xué)史、世界上古、中古史教師數(shù)量太少,外國(guó)文學(xué)、文藝學(xué)博士生導(dǎo)師年齡偏大,近期難以補(bǔ)充。而且文史兩大學(xué)科教師退休高峰即將到來(lái),我們必將會(huì)面對(duì)更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
4.由于評(píng)價(jià)指標(biāo)的導(dǎo)向作用,依舊有部分教師在教學(xué)(特別是本科生教學(xué))方面投入的精力不夠,影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。
5.實(shí)驗(yàn)中心房屋布局過(guò)于分散,辦公用房極度緊張,并且房間分配、人員分工有不適合實(shí)驗(yàn)教學(xué)之處,同時(shí)急需調(diào)入負(fù)責(zé)全媒體實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)工作人員。
6.制定的規(guī)章制度較完善,但在狠抓落實(shí)上下的功夫不夠,執(zhí)行力度不強(qiáng)。由于國(guó)家及學(xué)校很多方面的政策發(fā)生變化,文學(xué)院相關(guān)管理規(guī)定還沒(méi)能及時(shí)跟進(jìn)調(diào)整,文學(xué)院將在20xx年完成這一調(diào)整工作。繼續(xù)與學(xué)校主管部門溝通,增加行政人員力量,進(jìn)一步調(diào)整文學(xué)院的管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu),使得結(jié)構(gòu)更合理。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇二
。
本學(xué)期我們?cè)谏弦粚W(xué)年的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)了書(shū)香校園的建設(shè),采取多種途徑和方式,引領(lǐng)教師多讀書(shū),讀有用的書(shū),讀有助于專業(yè)成長(zhǎng)的書(shū),以豐贍自身的內(nèi)涵,提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三是注重信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。我們要求每位教師每周必須利用遠(yuǎn)程教育資源在遠(yuǎn)程教室上一節(jié)課,鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)自制多媒體課件。
本學(xué)期,教師學(xué)習(xí)的熱情高漲,呈現(xiàn)出搶著到遠(yuǎn)程教室上課的局面,學(xué)校的兩臺(tái)辦公電腦遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教師教學(xué)的使用,學(xué)校想方設(shè)法,壓縮了其他方面的開(kāi)支,購(gòu)買了兩臺(tái)電腦,接入了寬帶網(wǎng),安裝在遠(yuǎn)程機(jī)房中,供教師教學(xué)工作使用。目前,我校全體上崗教師均會(huì)下載使用、播放遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué),年輕老師都能制作精美的演示文稿,少數(shù)教師在網(wǎng)上建立了自己的博客,加入了博客圈,同各地的教育同仁交流、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),發(fā)表自己對(duì)教育、對(duì)教學(xué)、對(duì)人生的感悟、體驗(yàn)等。
。
本學(xué)期,我們對(duì)《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》進(jìn)一步進(jìn)行了修訂、完善,使其更具合理性,實(shí)用性,指導(dǎo)性。在落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的過(guò)程中,我們堅(jiān)決從實(shí)際出發(fā),不扎花架子,不搞形式主義,從嚴(yán)從實(shí),從細(xì)節(jié)入手落實(shí)過(guò)程的管理。我們的具體做法:
四是建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。本學(xué)期我們改變以往學(xué)生放假時(shí)只發(fā)給學(xué)生成績(jī)冊(cè)讓學(xué)生帶回家的方式,導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)不能真實(shí)全面了解學(xué)生在學(xué)校一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)生活情況,為此我們建立了學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,將學(xué)生一學(xué)期來(lái)各科的作業(yè)、試卷、各類競(jìng)賽、各種活動(dòng)的參加情況、獲獎(jiǎng)情況都統(tǒng)一裝入學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)中,在學(xué)生成績(jī)冊(cè)上,我們要求語(yǔ)、數(shù)兩科教師分別寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。這樣一方面學(xué)生家長(zhǎng)能更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,另一方面能更好地促進(jìn)我們老師了解學(xué)生、教育學(xué)生。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇三
緊張而忙碌的.一學(xué)期又結(jié)束了。面臨學(xué)期末,回顧自己本學(xué)期的教學(xué),現(xiàn)在作以下方面的總結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任14春護(hù)理班的《病理學(xué)基礎(chǔ)》及《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》兩門學(xué)科的教學(xué)。本學(xué)期班上共有12名學(xué)生,是近幾年以來(lái)人數(shù)最少的一屆。因?yàn)閷W(xué)生都是還未畢業(yè)的初三學(xué)生,而且文化基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,紀(jì)律自由散漫,但是性格活潑好動(dòng),動(dòng)手能力強(qiáng),比較容積接收新鮮事物。經(jīng)過(guò)師生上一學(xué)期的共同努力,學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭有了明顯的提高,學(xué)習(xí)氛圍也越來(lái)越濃厚;并且,通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),以及醫(yī)學(xué)理念的灌輸與熏陶,學(xué)生們的“救死扶傷”的人生觀逐漸形成,“白衣天使”的思想與精神也逐步形成,為以后的學(xué)習(xí)和進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。
《病理學(xué)基礎(chǔ)》與《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是護(hù)理專業(yè)的非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一。尤其是《病理學(xué)基礎(chǔ)》這門學(xué)科,內(nèi)容枯躁而且單調(diào)、抽象,內(nèi)在的病理學(xué)現(xiàn)象主要通過(guò)老師的講解和描述引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)系和理解,專業(yè)性強(qiáng)?!蹲o(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》實(shí)操性很強(qiáng),要通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生熟練掌握《常規(guī)50項(xiàng)護(hù)理技能操作技術(shù)》可是由于學(xué)校的教學(xué)條件有限,不能進(jìn)行相關(guān)的實(shí)訓(xùn)練習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)有了一定的限制和局限性。并且因?qū)W校和十堰市衛(wèi)生學(xué)校聯(lián)辦,學(xué)生們下學(xué)期就要赴聯(lián)辦學(xué)校學(xué)習(xí),《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》只完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了彌補(bǔ)這些缺陷,我盡可能的查閱各方面的資料,搜集各種的病例,引導(dǎo)學(xué)生做案例分析;并且讓學(xué)生通過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行百度,多了解常見(jiàn)的每種疾病的病理學(xué)變化,多看規(guī)范的護(hù)理技術(shù)操作視頻,勤加練習(xí)促使自己掌握已學(xué)的各項(xiàng)操作技能。
我不僅重視理論講授,也注重有機(jī)調(diào)整教學(xué)方法和手段,盡可能的將課本上枯燥而抽象的理論,通過(guò)多種教具形象直觀的展示、用風(fēng)趣易懂的語(yǔ)言來(lái)講解。每次的教學(xué)內(nèi)容,我都有機(jī)結(jié)合課本的理論知識(shí),并且緊密聯(lián)系臨床的工作實(shí)情,讓學(xué)生的“學(xué)”為工作崗位上的“用”而服務(wù)。
雖然教學(xué)在認(rèn)真積極的進(jìn)行,但由于個(gè)人的知識(shí)及能力有限,導(dǎo)致教學(xué)效果和成績(jī)不十分理想。很多學(xué)生反映專業(yè)知識(shí)深、難,又沒(méi)有實(shí)訓(xùn)練習(xí),不能動(dòng)手操作。因此,我在教學(xué)中不斷總結(jié)不斷改進(jìn)。也許受學(xué)生過(guò)少的影響,本學(xué)期的積極性與往年相比,有了一點(diǎn)點(diǎn)退步,課堂氣氛的凝重,又不同程度的影響了教學(xué)效率。還好及時(shí)的調(diào)整了自己的工作狀態(tài)和情緒。但也讓我意識(shí)到:教師,應(yīng)該無(wú)論在什么時(shí)候,都能向?qū)W生傳遞積極、向上的正能力。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。以后的路任重而道遠(yuǎn),我將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高個(gè)人的操作技能和水平,爭(zhēng)取培養(yǎng)出優(yōu)秀的“白衣天使”!
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇四
經(jīng)過(guò)全院教職工的共同努力和研究生指導(dǎo)教師的辛勤工作,學(xué)院06~07學(xué)年的研究生教育和培養(yǎng)工作圓滿完成,現(xiàn)就過(guò)去一年的工作予以總結(jié),提出新學(xué)年的工作要點(diǎn)。
06—07學(xué)年是學(xué)院研究生招生專業(yè)增加最多的一年,土木工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)批準(zhǔn)后,增加了兩個(gè)碩士點(diǎn),四個(gè)博士點(diǎn);建筑系開(kāi)始了首屆三個(gè)專業(yè)的研究生招生,全院碩士招生專業(yè)增加到16個(gè),博士12個(gè)。
學(xué)院進(jìn)一步規(guī)范了研究生的招生工作程序,加大招生宣傳工作的力度,充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性。在研究生入學(xué)考試命題、建筑學(xué)專業(yè)考試和閱卷等方面都認(rèn)真做好周密的組織工作,制定了“力學(xué)與建筑工程學(xué)院20xx年研究生調(diào)劑與招生規(guī)定”和“力學(xué)與建筑工程學(xué)院20xx年碩士研究生復(fù)試工作實(shí)施方案”,利用校園網(wǎng)及時(shí)公布研究生招生、復(fù)試和錄取過(guò)程中的相關(guān)信息。在廣大教職員工的共同努力下,研究生招生較順利完成招生計(jì)劃,招生人數(shù)再次超過(guò)本科生。
07年共招收碩士研究生121名,博士研究生35名,工程碩士與高校師資專業(yè)碩士7名,招生總數(shù)163名。博士和碩士具體分布如下:土木系:66名,其中博士18名,碩士48名;力學(xué)系:42名,其中博士11名,碩士31名;建筑系:15名,其中博士1名,碩士14名;巖土中心:33名,其中博士5名,碩士28名。
目前學(xué)院在校研究生總數(shù)為462名,其中博士研究生108名,碩士生333名,工程碩士21名。
06—07年度,經(jīng)學(xué)院教師申報(bào),院學(xué)位委員會(huì)評(píng)審,校學(xué)位委員會(huì)審查通過(guò),我院增加了8名碩士生導(dǎo)師,3名博士生導(dǎo)師,為學(xué)院研究生培養(yǎng)和建設(shè)高水平研究型學(xué)院增添了新鮮力量。
學(xué)院對(duì)研究生的培養(yǎng)管理環(huán)節(jié)進(jìn)一步規(guī)范,加強(qiáng)了對(duì)研究生培養(yǎng)計(jì)劃、必修和選修學(xué)分以及選題報(bào)告的審查,對(duì)不符合要求的研究生都及時(shí)通知導(dǎo)師進(jìn)行了更改或補(bǔ)充。
對(duì)畢業(yè)生的論文答辯資格和答辯情況都進(jìn)行了嚴(yán)格審查和監(jiān)督,碩士和博士論文都按15%的比例抽查外審,學(xué)位論文水平整體評(píng)價(jià)較高。06~07學(xué)年學(xué)院共畢業(yè)研究生118名,其中博士學(xué)位23名,碩士學(xué)位93名,工程碩士專業(yè)學(xué)位2名。
在學(xué)院抽查由校外專家評(píng)審的16份碩士學(xué)位論文中,8篇論文的校外專家評(píng)閱成績(jī)?nèi)?0分以上,占總數(shù)的50%。全院93名碩士畢業(yè)生中,評(píng)閱和答辯成績(jī)均在90分以上的論文有28篇,占總數(shù)的30%以上。
修訂新的研究生培養(yǎng)計(jì)劃是06—07學(xué)年學(xué)院研究生培養(yǎng)管理工作的重點(diǎn),也是事關(guān)學(xué)院各專業(yè)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的大事,學(xué)院先后召開(kāi)了各系、所負(fù)責(zé)人和各學(xué)科帶頭人會(huì)議,根據(jù)研究生院的相關(guān)要求,制定了切合實(shí)際、突出特色、適合學(xué)院發(fā)展的修訂原則。經(jīng)過(guò)各學(xué)科帶頭人和學(xué)院研究生導(dǎo)師的辛勤工作,學(xué)院學(xué)位委員會(huì)的反復(fù)審查修改,按時(shí)、按質(zhì)完成了所有招生專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的修訂任務(wù)。
土木系和巖土中心完成了土木工程一級(jí)學(xué)科下的四個(gè)碩士點(diǎn)、兩個(gè)博士點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)劃的修訂,新制定了兩個(gè)碩士點(diǎn)、四個(gè)博士點(diǎn)的培養(yǎng)計(jì)劃。力學(xué)系完成了力學(xué)一級(jí)學(xué)科下的全部碩士和博士招生專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃修訂。建筑系新制定了四個(gè)碩士專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃。
全院各專業(yè)在調(diào)整和編寫(xiě)新的培養(yǎng)計(jì)劃的同時(shí),充分調(diào)動(dòng)廣大教師為研究生開(kāi)新課的積極性,為制定高質(zhì)量的培養(yǎng)計(jì)劃奠定了基礎(chǔ)。在調(diào)整原有課程的基礎(chǔ)上,新一輪的培養(yǎng)計(jì)劃全院新增加碩士課程近40門,博士課程近30門。這些課程都體現(xiàn)了我院教師近幾年的科研成果和研究領(lǐng)域的新理論、新方法,反映出學(xué)院的研究生培養(yǎng)特色,將為提高學(xué)院研究生培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮重要作用。
為進(jìn)一步加強(qiáng)工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的教學(xué)質(zhì)量和監(jiān)督管理,全國(guó)工程碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)審議通過(guò)了"全國(guó)工程碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估實(shí)施方法",要對(duì)全國(guó)各專業(yè)領(lǐng)域的招生單位進(jìn)行評(píng)估。研究生院對(duì)我校參加評(píng)估的各專業(yè)進(jìn)行了部署,要求首先在校內(nèi)進(jìn)行自評(píng)。
根據(jù)研究生院的安排,學(xué)院組織建筑與土木工程領(lǐng)域的導(dǎo)師對(duì)招收工程碩士以來(lái)的情況按評(píng)估要求進(jìn)行了全面總結(jié),從以下七個(gè)方面完成了自評(píng)報(bào)告,即:
1、培養(yǎng)單位概況(包括學(xué)科建設(shè)水平、師資隊(duì)伍及基礎(chǔ)條件);
2、工程碩士招生情況(包括考生來(lái)源、生源質(zhì)量);
3、課程教學(xué)情況(包括培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、課程建設(shè)、教學(xué)組織和教學(xué)方式);
5、管理工作(包括管理機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度、檔案管理);
6、體會(huì)(包括收獲與經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題);
7、綜合評(píng)價(jià)。
經(jīng)學(xué)校5位自評(píng)專家認(rèn)真評(píng)分,我院建筑與土木工程領(lǐng)域的工程碩士培養(yǎng)情況平均得分89.7分,綜合評(píng)價(jià)結(jié)果為良好。研究生院決定,我院建筑與土木工程領(lǐng)域的專業(yè)碩士培養(yǎng)將申請(qǐng)參加第二批工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估工作。
1、研究生科研和學(xué)習(xí)場(chǎng)所緊張,部分研究生課程修完后,沒(méi)有專門的地方開(kāi)展研究工作,導(dǎo)師的辦公空間嚴(yán)重不足。
2、研究生招生的宣傳力度不夠,招生報(bào)名和上線考生嚴(yán)重不足,第一志愿上線人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于學(xué)校平均值。
3、高水平的學(xué)位論文缺乏,研究生論文質(zhì)量還有待提高,學(xué)院對(duì)優(yōu)秀博士生的關(guān)注和培養(yǎng)力度不夠,畢業(yè)后的繼續(xù)跟蹤支持也不夠。
4、部分教師的教學(xué)和科研任務(wù)繁重,對(duì)研究生培養(yǎng)投入的精力不夠。根據(jù)以上工作總結(jié)和目前仍存在的問(wèn)題,07-08學(xué)年在研究生培養(yǎng)和管理方面的工作要點(diǎn)如下:
1、進(jìn)一步做好研究生的招生工作。
做好20xx年的研究生招生的宣傳和管理工作,充分發(fā)動(dòng)學(xué)院全體師生積極參與招生宣傳,利用校園網(wǎng)擴(kuò)大對(duì)外宣傳,力爭(zhēng)報(bào)考人數(shù)比去年大幅度提高,第一志愿上線人數(shù)達(dá)學(xué)校平均水平。做好研究生入學(xué)命題和復(fù)試工作,確保研究生招生質(zhì)量,完成招生任務(wù)。
2、繼續(xù)完善新增博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)培養(yǎng)方案。
07~08學(xué)年是各專業(yè)新的培養(yǎng)方案實(shí)施的第一年,特別是新增加的博士點(diǎn)和碩士點(diǎn),有大量新課要開(kāi)設(shè)。學(xué)院將嚴(yán)格審查新開(kāi)課程,對(duì)培養(yǎng)方案中不完善的部分及時(shí)進(jìn)行修改,對(duì)有問(wèn)題的課程及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
3、進(jìn)一步提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。
作好畢業(yè)生的論文評(píng)審工作07~08年度將有畢業(yè)的博士生40名左右,碩士生約110名。學(xué)院將完善研究生論文評(píng)價(jià)體系,規(guī)范論文評(píng)審和答辯程序,提高博士、碩士學(xué)位論文的答辯質(zhì)量。
4、力爭(zhēng)改善研究導(dǎo)師和研究生的工作環(huán)境。
學(xué)院將利用學(xué)校對(duì)研究生宿舍和導(dǎo)師辦公室調(diào)整的契機(jī),盡力爭(zhēng)取改善我院教職工的辦公條件,特別是建筑系的導(dǎo)師和研究生還沒(méi)有工作場(chǎng)所,學(xué)院將努力向?qū)W校申請(qǐng)解決。
5、進(jìn)一步規(guī)范研究生論文選題和審查程序,建立選拔優(yōu)秀論文機(jī)制。
選題和論文審查是培養(yǎng)研究生科研能力的重要環(huán)節(jié),目前有個(gè)別導(dǎo)師并不重視,學(xué)院將建立研究生選題報(bào)告和論文審查規(guī)范條例,建立選拔優(yōu)秀碩士和博士論文機(jī)制,加大優(yōu)秀博士論文的培養(yǎng)力度。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇五
____年度,在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,基礎(chǔ)教學(xué)部緊緊圍繞學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展的中心思路,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),深化科學(xué)管理,進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍,與時(shí)俱進(jìn),全面提高了教學(xué)質(zhì)量,開(kāi)創(chuàng)了基礎(chǔ)教學(xué)部工作的新局面,取得了一些成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
依據(jù)學(xué)院黨委安排,組織部門廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《______重要論述摘編》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》等文件,進(jìn)一步提高了本部門全體人員的政治理論素養(yǎng),增強(qiáng)了工作責(zé)任心,促進(jìn)了工作的積極性、自覺(jué)性,牢固樹(shù)立了教書(shū)育人的思想。
教學(xué)質(zhì)量是我部一切工作的中心。它既是學(xué)院的生存之本、發(fā)展之本,也是我們教師的生存之本、發(fā)展之本。在這一年里,為了保證正常的教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量,部門要求教師根據(jù)課程教學(xué)大綱,認(rèn)真制定授課計(jì)劃。備課筆記要依據(jù)課程教學(xué)大綱,突出講授的重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)步驟清晰合理。作業(yè)的布置與批改要及時(shí)、要保質(zhì)保量,課堂教學(xué)結(jié)束后,應(yīng)及時(shí)書(shū)寫(xiě)教學(xué)體會(huì)。我部教學(xué)管理制度健全,執(zhí)行嚴(yán)格,各教研室對(duì)每一步工作都作出了基本合理的安排部署,督促教師們按規(guī)定要求執(zhí)行。無(wú)論是青年教師,還是老教師,都能認(rèn)真?zhèn)湔n、超前備課、集體備課。通過(guò)集體備課,精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過(guò)程,同時(shí),定期進(jìn)行備課經(jīng)驗(yàn)交流,督促全體教師不斷優(yōu)化教案,教師教案規(guī)范,內(nèi)容完整。教師的教學(xué)大綱、授課計(jì)劃完備,執(zhí)行情況良好。教學(xué)大綱、教師日志、試卷、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、試卷分析、考試成績(jī)等資料規(guī)范、完整、齊全。從作業(yè)布置及批改的情況上來(lái)看,每位教師都布置了相關(guān)作業(yè),都做到了全批全改。教師之間堅(jiān)持互相聽(tīng)課制度,從期終檢查的統(tǒng)計(jì)來(lái)看,許多老師都超額完成了聽(tīng)課指標(biāo)。教師調(diào)、停課手續(xù)齊全,人均調(diào)、停課次數(shù)較少。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組工作力度,各教研室的教研活動(dòng)主題鮮明,記錄真實(shí)完整,講求教研活動(dòng)的成效及質(zhì)量,教研活動(dòng)嚴(yán)格時(shí)間及出勤,教研內(nèi)容貼近學(xué)科教學(xué)及學(xué)生,言之有物,避免形式化,隨意性。
2、組織中青年骨干教師到無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院參觀學(xué)習(xí),收到了溝通、交流、借鑒的良好效果。
部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育法規(guī)和黨的教育方針,嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度和工作紀(jì)律,建立穩(wěn)定有序的教學(xué)工作和管理工作秩序,保持廣大教職工思想穩(wěn)定,全方位確保防火防盜防人身和財(cái)產(chǎn)等各方面安全,各項(xiàng)工作均取得較好成績(jī)。積極開(kāi)展工會(huì)活動(dòng)和踴躍參加省市級(jí)體育比賽。承擔(dān)韓國(guó)班教學(xué)任務(wù),提高了韓國(guó)學(xué)生的漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。繼續(xù)做好普通話培訓(xùn)與測(cè)試工作。
1、基礎(chǔ)教學(xué)部一年來(lái)取得的成績(jī)是在院黨委、院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷、支持下取得的。實(shí)踐證明,院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的理解與關(guān)懷是我們做好工作的重要保證。同時(shí),我們?cè)诠ぷ髦械玫搅巳w教師的支持,是我們做好工作的重要因素。當(dāng)然,作為基礎(chǔ)教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)班子,是團(tuán)結(jié)的,思想是解放的,與時(shí)俱進(jìn)的,工作是開(kāi)拓創(chuàng)新的。
2、一年來(lái)我們?cè)诠ぷ髦幸泊嬖谝恍┎蛔闩c問(wèn)題
在教師的教風(fēng)上,我們還做的不夠,還有工作需要我們腳踏實(shí)地地去做。我們的教師要站在當(dāng)今社會(huì)信息教育的平臺(tái)上,更新教育觀念,抓住育人為本這一現(xiàn)代教育理念。
總之,____年是緊張的一年、充實(shí)的一年,同時(shí)也是取得進(jìn)展的一年。我們堅(jiān)信,在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們有信心、有能力把工作抓實(shí)抓好,在工作中開(kāi)拓創(chuàng)新,在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)優(yōu),使工作在新的一年更上一層樓!
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇六
為規(guī)范教學(xué)管理,創(chuàng)造良好的教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排,教務(wù)處于開(kāi)學(xué)前發(fā)布《關(guān)于開(kāi)展xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期期初教學(xué)準(zhǔn)備工作檢查的通知》,對(duì)開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)情況的檢查進(jìn)行了布置,教務(wù)處同時(shí)組織人員對(duì)全院課堂教學(xué)秩序進(jìn)行了全面檢查?,F(xiàn)將本次檢查結(jié)果總結(jié)如下:
各單位十分重視此次檢查,都認(rèn)真安排了自查工作,組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)秘書(shū)等深入到各個(gè)教室,檢查本單位教師、學(xué)生的上課情況,確保了教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
教務(wù)部門及各系在開(kāi)學(xué)前做了大量教學(xué)準(zhǔn)備工作。從課表的編排、各種教學(xué)文件、備品的發(fā)放、教材的訂購(gòu)與發(fā)放,到教學(xué)設(shè)備的檢修,教務(wù)處與各系密切配合,提早做好了充分準(zhǔn)備。
開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處及各系對(duì)日常教學(xué)秩序進(jìn)行了認(rèn)真檢查??傮w來(lái)看,教學(xué)運(yùn)行良好,教學(xué)準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果突出,師生精神飽滿,未發(fā)現(xiàn)教學(xué)事故。
各系對(duì)于教學(xué)文件的準(zhǔn)備逐年規(guī)范、齊全。教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教案、教材參考材料、教具、實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)備情況等基本達(dá)到學(xué)院要求。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)課程1學(xué)時(shí)前沿內(nèi)容教案完成較好,課程的最前沿內(nèi)容、最新動(dòng)態(tài)及其熱點(diǎn)問(wèn)題在教案中均有體現(xiàn)。
1、個(gè)別課堂學(xué)生出勤情況不甚理想
經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),09級(jí)學(xué)生出勤情況相對(duì)較差;人數(shù)較多的石油工程專業(yè)部分專業(yè)課、思政類課程學(xué)生出勤相對(duì)較差。希望各系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師加強(qiáng)學(xué)生出勤管理力度,要嚴(yán)格按照《學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》“成績(jī)考核與記載”中關(guān)于學(xué)生“缺課累計(jì)達(dá)到或者超過(guò)該課程教學(xué)時(shí)數(shù)的三分之一的,取消該課程考核資格”執(zhí)行。
2、個(gè)別教師授課計(jì)劃書(shū)尚未填寫(xiě)
個(gè)別外聘教師授課計(jì)劃書(shū)未填寫(xiě),希望相關(guān)系進(jìn)一步加強(qiáng)管理。
3、個(gè)別系期初教學(xué)檢查總結(jié)撰寫(xiě)不夠認(rèn)真
個(gè)別系期初教學(xué)檢查情況分析不夠深入,流于形式,希望相關(guān)系加強(qiáng)整改。
4、個(gè)別系材料上報(bào)不夠及時(shí)
個(gè)別系不能按照規(guī)定時(shí)間上報(bào)材料,對(duì)教學(xué)工作整體進(jìn)度產(chǎn)生了一定的影響,希望引起相關(guān)系的重視。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇七
20xx年度,在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,基礎(chǔ)教學(xué)部緊緊圍繞學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展的中心思路,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),深化科學(xué)管理,進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍,與時(shí)俱進(jìn),全面提高了教學(xué)質(zhì)量,開(kāi)創(chuàng)了基礎(chǔ)教學(xué)部工作的新局面,取得了一些成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
依據(jù)學(xué)院黨委安排,組織部門廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》等文件,進(jìn)一步提高了本部門全體人員的政治理論素養(yǎng),增強(qiáng)了工作責(zé)任心,促進(jìn)了工作的積極性、自覺(jué)性,牢固樹(shù)立了教書(shū)育人的思想。
教學(xué)質(zhì)量是我部一切工作的中心。它既是學(xué)院的生存之本、發(fā)展之本,也是我們教師的生存之本、發(fā)展之本。在這一年里,為了保證正常的教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量,部門要求教師根據(jù)課程教學(xué)大綱,認(rèn)真制定授課計(jì)劃。備課筆記要依據(jù)課程教學(xué)大綱,突出講授的重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)步驟清晰合理。作業(yè)的布置與批改要及時(shí)、要保質(zhì)保量,課堂教學(xué)結(jié)束后,應(yīng)及時(shí)書(shū)寫(xiě)教學(xué)體會(huì)。我部教學(xué)管理制度健全,執(zhí)行嚴(yán)格,各教研室對(duì)每一步工作都作出了基本合理的安排部署,督促教師們按規(guī)定要求執(zhí)行。無(wú)論是青年教師,還是老教師,都能認(rèn)真?zhèn)湔n、超前備課、集體備課。通過(guò)集體備課,精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過(guò)程,同時(shí),定期進(jìn)行備課經(jīng)驗(yàn)交流,督促全體教師不斷優(yōu)化教案,教師教案規(guī)范,內(nèi)容完整。教師的教學(xué)大綱、授課計(jì)劃完備,執(zhí)行情況良好。教學(xué)大綱、教師日志、試卷、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、試卷分析、考試成績(jī)等資料規(guī)范、完整、齊全。從作業(yè)布置及批改的情況上來(lái)看,每位教師都布置了相關(guān)作業(yè),都做到了全批全改。教師之間堅(jiān)持互相聽(tīng)課制度,從期終檢查的統(tǒng)計(jì)來(lái)看,許多老師都超額完成了聽(tīng)課指標(biāo)。教師調(diào)、停課手續(xù)齊全,人均調(diào)、停課次數(shù)較少。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組工作力度,各教研室的教研活動(dòng)主題鮮明,記錄真實(shí)完整,講求教研活動(dòng)的成效及質(zhì)量,教研活動(dòng)嚴(yán)格時(shí)間及出勤,教研內(nèi)容貼近學(xué)科教學(xué)及學(xué)生,言之有物,避免形式化,隨意性。
2、組織中青年骨干教師到無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院參觀學(xué)習(xí),收到了溝通、交流、借鑒的良好效果。
部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育法規(guī)和黨的教育方針,嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度和工作紀(jì)律,建立穩(wěn)定有序的教學(xué)工作和管理工作秩序,保持廣大教職工思想穩(wěn)定,全方位確保防火防盜防人身和財(cái)產(chǎn)等各方面安全,各項(xiàng)工作均取得較好成績(jī)。積極開(kāi)展工會(huì)活動(dòng)和踴躍參加省市級(jí)體育比賽。承擔(dān)韓國(guó)班教學(xué)任務(wù),提高了韓國(guó)學(xué)生的漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。繼續(xù)做好普通話培訓(xùn)與測(cè)試工作。
1、基礎(chǔ)教學(xué)部一年來(lái)取得的成績(jī)是在院黨委、院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷、支持下取得的。實(shí)踐證明,院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的理解與關(guān)懷是我們做好工作的重要保證。同時(shí),我們?cè)诠ぷ髦械玫搅巳w教師的支持,是我們做好工作的重要因素。當(dāng)然,作為基礎(chǔ)教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)班子,是團(tuán)結(jié)的,思想是解放的,與時(shí)俱進(jìn)的,工作是開(kāi)拓創(chuàng)新的。
2、一年來(lái)我們?cè)诠ぷ髦幸泊嬖谝恍┎蛔闩c問(wèn)題。
在教師的教風(fēng)上,我們還做的不夠,還有工作需要我們腳踏實(shí)地地去做。我們的教師要站在當(dāng)今社會(huì)信息教育的平臺(tái)上,更新教育觀念,抓住育人為本這一現(xiàn)代教育理念。
總之,20xx年是緊張的一年、充實(shí)的一年,同時(shí)也是取得進(jìn)展的一年。我們堅(jiān)信,在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們有信心、有能力把工作抓實(shí)抓好,在工作中開(kāi)拓創(chuàng)新,在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)優(yōu),使工作在新的一年更上一層樓!
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇八
優(yōu)點(diǎn):所有教師都符合要求超前四課時(shí),備課內(nèi)容豐富,有拓展內(nèi)容;備課格式都正確;每位教師都能按照要求完成三處的二次備課,且能針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況二次備課。
不足:仍有少數(shù)教師的二次備課只流于形式,沒(méi)有對(duì)課堂的預(yù)設(shè),缺乏個(gè)人的見(jiàn)解。
優(yōu)點(diǎn):數(shù)學(xué)教師均能按學(xué)校要求備足課時(shí),格式規(guī)范,教學(xué)目標(biāo)定位合理,教學(xué)流程清楚,有充分的預(yù)設(shè),教學(xué)方法明確。二次備課詳細(xì)并能根據(jù)本班學(xué)情進(jìn)行設(shè)計(jì)。
不足:
1.少數(shù)教師的二次備課字?jǐn)?shù)略少,二次備課流于形式;
2.個(gè)別練習(xí)課的教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單。
建議:怎樣二次備課:
1.抓住重點(diǎn)和突破難點(diǎn),爭(zhēng)取個(gè)性化教學(xué)措施;
2.練習(xí)的補(bǔ)充或引申拓展。
優(yōu)點(diǎn):所有教師均能按要求超前備課4課時(shí),能做好二次備課,教案格式符合要求。
不足:部分教師教案的表格不完整,少數(shù)教案表頭不符合要求。
優(yōu)點(diǎn):均能按要求提前一周備課,符合要求。
不足:1名教師未備課。
所聽(tīng)的15節(jié)課中,教師課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)目標(biāo)明確,流程清晰,能啟發(fā)學(xué)生積極思考。語(yǔ)文課上能引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論交流,培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力;數(shù)學(xué)課上,讓學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的規(guī)律,把基本訓(xùn)練落到實(shí)處;英語(yǔ)課上注意對(duì)學(xué)生啟發(fā)與鼓勵(lì),讓學(xué)生在不同的層次上得到較大的提升。
建議:
1.課堂常規(guī)還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,如坐姿、注意力不夠集中、學(xué)具的擺放;
2.要體現(xiàn)學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生多交流、多說(shuō);
3.教師要有效用激勵(lì)性語(yǔ)言來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;
4.低年級(jí)教師的語(yǔ)言可以兒童化一點(diǎn);
5.充分理解教材的編排意圖,有效整合教材。
上課表現(xiàn)較好的教師:王銀、王遠(yuǎn)航、劉晶、李彬、汪芳、崔云云、王舒。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇九
在20xx年度的工作中,文學(xué)院始終圍繞學(xué)校的中心任務(wù)與目標(biāo),推進(jìn)學(xué)院的教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)工作,取得了進(jìn)展,為今后工作的推進(jìn)與發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
課程建設(shè)方面,我院李峰教授主持的研究生省級(jí)精品課程“美學(xué)研究”擬請(qǐng)驗(yàn)收鑒定;郭家寶主持的“中國(guó)古代文學(xué)”和陳潔主持的“中外語(yǔ)言學(xué)史”2門省級(jí)精品資源共享課程、邱麗主持的省級(jí)視頻公開(kāi)課“大學(xué)語(yǔ)文”和省級(jí)卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃“卓越中學(xué)語(yǔ)文教師教育培養(yǎng)計(jì)劃”以及省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)“中國(guó)古代文學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”等均順利通過(guò)階段性檢查;劉愛(ài)蓮主持的省級(jí)重大教學(xué)改革研究項(xiàng)目“師范本科生全學(xué)程‘雙導(dǎo)師制’培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)與理論研究”也順利通過(guò)階段性檢查;李大同獲批20xx年省級(jí)大規(guī)模在線開(kāi)放課程(mooc)1門。
本年度,學(xué)院積極推進(jìn)教學(xué)改革的同時(shí),教學(xué)研究也取得新的成果。謝天勇等人分別主持的7項(xiàng)校級(jí)教研重點(diǎn)或一般項(xiàng)目均順利通過(guò)階段性檢查;任榮主持申報(bào)的教研課題獲批立項(xiàng)為省級(jí)重點(diǎn)教學(xué)研究項(xiàng)目。
文學(xué)院按照“選留優(yōu)秀人才、引進(jìn)必要人才、培養(yǎng)骨干人才”的原則進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè),目前,本學(xué)科各方向團(tuán)隊(duì)的建設(shè)均卓有成效,逐步形成了一個(gè)個(gè)富有戰(zhàn)斗力、追求卓越的學(xué)科團(tuán)隊(duì)。過(guò)去一年新引進(jìn)碩士1名,晉升教授3名,晉升副教授1名。
1.開(kāi)展教育教學(xué)思想大討論。
為盡快適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)大學(xué)教育提出的新挑戰(zhàn)、進(jìn)一步明確我院辦學(xué)定位、各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案,樹(shù)立新的教學(xué)理念,探索并形成與之相適應(yīng)的教學(xué)方法。
2.加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。
我院以漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)為重點(diǎn)專業(yè)進(jìn)行建設(shè),以人文教育為內(nèi)涵建設(shè)專業(yè)進(jìn)行建設(shè)。在漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)方面,以專業(yè)基礎(chǔ)課程建設(shè)為重點(diǎn),以師資隊(duì)伍、科學(xué)研究為手段,以學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的提高為目標(biāo)進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)、突出專業(yè)特色、提高本科教育教學(xué)質(zhì)量。
3.認(rèn)真組織教育實(shí)習(xí)。
認(rèn)真組織20xx級(jí)本科學(xué)生教育實(shí)習(xí),20xx級(jí)本科積極參與學(xué)校組織的“小分隊(duì)”模式的教育實(shí)習(xí),效果良好,安排有序、中間的檢查、返校后認(rèn)真總結(jié)、分析、兩種方式的教育實(shí)習(xí)都取得優(yōu)異的成績(jī),并圓滿完成了學(xué)生的實(shí)習(xí)任務(wù)。
4.畢業(yè)論文、學(xué)年論文工作有序進(jìn)行。
在全院教師的辛勤指導(dǎo)下,較好地完成了20xx屆本科畢業(yè)論文的寫(xiě)作及答辯工作,學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量有了進(jìn)一步提高。20xx級(jí)學(xué)生畢業(yè)論文安排已完成,學(xué)生與指導(dǎo)教師已取得聯(lián)系,指導(dǎo)工作有序進(jìn)行。
5.積極舉辦教學(xué)方面的學(xué)生座談會(huì)。
舉辦學(xué)生座談會(huì)1次,了解學(xué)生對(duì)學(xué)院教學(xué)的意見(jiàn)和要求并及時(shí)采納學(xué)生提出的好的意見(jiàn)和建議,通過(guò)舉辦各種學(xué)生專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和專業(yè)學(xué)習(xí)的水平進(jìn)行了評(píng)價(jià)。
6.強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。
加大考風(fēng)考紀(jì)宣傳力度,嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律。為維護(hù)我院良好的學(xué)風(fēng)、院風(fēng),采取多種形式的措施,成效明顯。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇十
今天,我院第七屆第三次教職工暨工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)在這里隆重召開(kāi),受大會(huì)主席團(tuán)委托,現(xiàn)在我向大會(huì)作教學(xué)工作報(bào)告,請(qǐng)予審議。
過(guò)去的一年,是我院深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,全面落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見(jiàn)》精神的一年;是認(rèn)真執(zhí)行省教育廳和學(xué)院制定的各項(xiàng)政策,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以創(chuàng)建全國(guó)示范性高職院校為動(dòng)力,深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)校企合作,探索人才培養(yǎng)模式改革,突出內(nèi)涵建設(shè)的一年;是我院認(rèn)真實(shí)施“教育規(guī)范管理年”,提高教育質(zhì)量和管理水平的一年;是我院成功躋身全國(guó)示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃重點(diǎn)培育院校,譜寫(xiě)新篇章的一年。
(一)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)
20xx年我院成功躋身全國(guó)示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃重點(diǎn)培育院校,材料工程技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、建筑工程技術(shù)3個(gè)專業(yè)被教育部、財(cái)政部認(rèn)定為20xx年“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”(教高函〔20xx〕18號(hào))重點(diǎn)建設(shè)專業(yè);材料工程技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、數(shù)控技術(shù)3個(gè)專業(yè)被省教育廳評(píng)為“20xx年江西省高校特色專業(yè)”。20xx年申報(bào)獲批機(jī)電一體化技術(shù)、音樂(lè)與表演、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)3個(gè)專業(yè)。20xx年加強(qiáng)了如何制定“以工作過(guò)程為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方案”的培訓(xùn),使教師對(duì)以工作過(guò)程為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方案、如何構(gòu)建新的課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的理解。同時(shí)對(duì)一些基礎(chǔ)條件好、特色鮮明、就業(yè)率高的專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。
(二)堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)結(jié)合,增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)功能,科研成果不斷增加
積極探索校企合作開(kāi)放式的辦學(xué)模式,拓寬校企合作渠道,形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)辦學(xué)的機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)院服務(wù)社會(huì)的功能。
20xx年學(xué)院與中國(guó)建材集團(tuán)正式簽署合作協(xié)議,成為中國(guó)建材集團(tuán)高技能人才培訓(xùn)中心,形成戰(zhàn)略聯(lián)盟和利益共同體,標(biāo)志著學(xué)院與行業(yè)企業(yè)的深度合作取得了突破性進(jìn)展。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視校企合作工作,單津輝院長(zhǎng)帶頭率電子學(xué)院骨干教師,親自考察深圳中興通訊股份有限公司等合作企業(yè)。
20xx年電子學(xué)院與中興通訊股份有限公司簽定合作協(xié)議,在人才培養(yǎng)模式、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資培訓(xùn)、課程開(kāi)發(fā)等方面達(dá)成了合作共識(shí);與廣東國(guó)光電器股份有限公司進(jìn)行了“訂單”培養(yǎng)校企合作,在06級(jí)電子(高級(jí)工)班中,精心挑選75名同學(xué)組建了“國(guó)光班”,并派送這些同學(xué)下廠進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。
旅游經(jīng)貿(mào)學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),拓寬校企合作渠道,加強(qiáng)了酒店管理等專業(yè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè),先后與浙江遠(yuǎn)洲集團(tuán)旗下的九江遠(yuǎn)洲國(guó)際大酒店、寧波遠(yuǎn)洲國(guó)際大酒店、寧海遠(yuǎn)洲國(guó)際大酒店及浙江東陽(yáng)紫薇花園大酒店簽定校企合作協(xié)議,分別安排06級(jí)和07級(jí)酒店管理專業(yè)學(xué)生前往以上各單位頂崗實(shí)習(xí),取得了良好的效果,學(xué)生出色的表現(xiàn)受到了上述所有企業(yè)的一致好評(píng)。此外,20xx年與北京銥天萬(wàn)合教育發(fā)展有限公司開(kāi)展了酒店人才的社會(huì)培訓(xùn)合作,共同承擔(dān)了200余社會(huì)再就業(yè)人員的上崗培訓(xùn),并全部安排了上崗就業(yè)。
藝術(shù)分院與江西藝苑風(fēng)景設(shè)計(jì)有限公司在校園內(nèi)共同創(chuàng)建了藝苑風(fēng)景設(shè)計(jì)工作室,實(shí)施一站式教學(xué),創(chuàng)新了我院校企合作模式和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)模式。
學(xué)院積極為社會(huì)服務(wù),承辦了全國(guó)數(shù)控工藝員第三期培訓(xùn)班、江西省國(guó)資委出資監(jiān)管企業(yè)中青年經(jīng)營(yíng)管理者高級(jí)研修班、江西省技工院校教師上崗前“教育學(xué)”、“心理學(xué)”培訓(xùn)班、江西省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)、技工院校師資培訓(xùn)等培訓(xùn)工作,取得了良好的社會(huì)效益。
為激勵(lì)廣大教職工開(kāi)展教研活動(dòng),積極參與教學(xué)改革項(xiàng)目的研究工作,學(xué)院出臺(tái)了《江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師科研工作量化考核與獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等管理?xiàng)l例,20xx年我院教師在各類學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表論文136篇,其中國(guó)家級(jí)核心刊物20篇,出版論著、專著48部,申報(bào)省級(jí)教改課題12項(xiàng),申報(bào)院級(jí)教改課題21項(xiàng),教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)研究、應(yīng)用和推廣工作有了新的進(jìn)展。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇十一
一學(xué)期來(lái),教務(wù)科全力組織好我院的教學(xué)工作,以骨干校建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)和抓手,把骨干校建設(shè)任務(wù)與日常教學(xué)工作相結(jié)合,以質(zhì)量工程建設(shè)為鍥機(jī),堅(jiān)持“高等性、職業(yè)性與師范性”三性融合的辦學(xué)理念,扎實(shí)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)研究與改革,在全體教師的大力支持下,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
1、實(shí)施效能提升工程,保障常規(guī)工作實(shí)效性。
結(jié)合學(xué)校目標(biāo)管理制度的實(shí)施,教務(wù)科按照我院總體規(guī)劃和教務(wù)處的教學(xué)工作計(jì)劃,在充分討論、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上制定了教務(wù)科教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)期目標(biāo),各個(gè)教研室制定了各具特色的教研室工作計(jì)劃和目標(biāo),每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際制定了各自的工作計(jì)劃。教務(wù)科每周根據(jù)實(shí)際情況制定本周工作計(jì)劃,并利用每周例會(huì)明確任務(wù)、責(zé)任到人,通過(guò)周報(bào)月結(jié)快速總結(jié)、反饋,有效提高了工作的時(shí)效性。
2、加強(qiáng)監(jiān)督管理,教學(xué)秩序規(guī)范有序。
教學(xué)常規(guī)追求規(guī)范是我院教學(xué)管理的一貫做法,我院在保持教學(xué)秩序規(guī)范特色的基礎(chǔ)上,采取定時(shí)與隨機(jī)檢查相結(jié)合的方式,形成了較為完善的監(jiān)督管理體制。
二是繼續(xù)執(zhí)行調(diào)課、停課審批制度;
四是通過(guò)召開(kāi)各年級(jí)學(xué)生座談會(huì)、安裝院長(zhǎng)信箱等途徑及時(shí)了解教學(xué)中的問(wèn)題,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。一學(xué)期來(lái)我院教學(xué)常規(guī)秩序井然,沒(méi)有發(fā)生任何教學(xué)事故。
3、強(qiáng)化課堂教學(xué)組織,落實(shí)教學(xué)管理制度,保障教學(xué)質(zhì)量。
每周末由教務(wù)科專職人員負(fù)責(zé)檢查和統(tǒng)計(jì)教師上課情況和學(xué)生出勤情況,并及時(shí)進(jìn)行反饋。通過(guò)期中、期末檢查及平時(shí)抽查,《教學(xué)日志》和《課程教學(xué)情況記錄》得到有效使用,保證了教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。
4、規(guī)范操作,期中和期末考試工作務(wù)實(shí)高效。
教師教育學(xué)院教師多、學(xué)制多、科目多,學(xué)生成分復(fù)雜,我們抓住考試環(huán)節(jié),以考風(fēng)促學(xué)風(fēng),按照學(xué)院教務(wù)處的統(tǒng)一安排,認(rèn)真組織大學(xué)院統(tǒng)考、二級(jí)學(xué)院統(tǒng)考、教研室考試等三種形式的期中和期末考試。從教師命題、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分到審題、制卷、安排考場(chǎng)、巡考等都嚴(yán)格按照要求和制度進(jìn)行,各個(gè)環(huán)節(jié)組織嚴(yán)密,對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)通報(bào),有效促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
1.專業(yè)建設(shè)。
為適應(yīng)骨干校建設(shè)要求和學(xué)前教育發(fā)展的良好態(tài)勢(shì),我院以專業(yè)建設(shè)為抓手,以學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)為龍頭,實(shí)施重點(diǎn)帶動(dòng)工程,努力建設(shè)教師教育專業(yè)群。
三是11月份兩項(xiàng)與專業(yè)建設(shè)密切相關(guān)的校級(jí)課題完成結(jié)題;
六是完成了五年制初等教育專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)在省教育廳的備案工作。
2.課程建設(shè)。
課程建設(shè)是開(kāi)展有效教學(xué)的基礎(chǔ),本學(xué)期我們加大了精品課程建設(shè)的力度。
二是進(jìn)一步修訂了《教師教育學(xué)院精品課程管理辦法》;
三是組織教師利用暑假及平時(shí)積極準(zhǔn)備精品課程建設(shè),為下一步評(píng)選院級(jí)精品課程做準(zhǔn)備。本學(xué)期完成了《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》課程的錄像工作;四是利用暑假對(duì)學(xué)前教育專業(yè)和初等教育專業(yè)的活動(dòng)課和選修課部分進(jìn)行修改、完善,形成了新的課程體系。自編講義工作正順利進(jìn)行。
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
教師教育學(xué)院把團(tuán)隊(duì)建設(shè)當(dāng)做專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革的突破口,一學(xué)期來(lái)除繼續(xù)加強(qiáng)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)外,各專業(yè)都制定了本專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的規(guī)劃,同時(shí)形成了一些特色團(tuán)隊(duì),如藝術(shù)團(tuán)團(tuán)隊(duì)、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、專升本教學(xué)團(tuán)隊(duì)等。本學(xué)期還對(duì)教研室進(jìn)行了調(diào)整,確定了11個(gè)教研室和1個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,聘任了19位新的教研室主任,促進(jìn)了教師間的融合,加強(qiáng)了教研室的管理。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署,本學(xué)期還聘任了5位專業(yè)帶頭人和40位骨干教師,有效推動(dòng)了各專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇十二
一、20xx年工作回顧。
過(guò)去的一年,是我院深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,全面落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見(jiàn)》精神的一年;是認(rèn)真執(zhí)行省教育廳和學(xué)院制定的各項(xiàng)政策,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以創(chuàng)建全國(guó)示范性高職院校為動(dòng)力,深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)校企合作,探索人才培養(yǎng)模式改革,突出內(nèi)涵建設(shè)的一年;是我院認(rèn)真實(shí)施“教育規(guī)范管理年”,提高教育質(zhì)量和管理水平的一年;是我院成功躋身全國(guó)示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃重點(diǎn)培育院校,譜寫(xiě)新篇章的一年。
(一)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。
10年我院成功躋身全國(guó)示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃重點(diǎn)培育院校,材料工程技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、建筑工程技術(shù)3個(gè)專業(yè)被教育部、財(cái)政部認(rèn)定為20__年“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”(教高函〔20__〕18號(hào))重點(diǎn)建設(shè)專業(yè);材料工程技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、數(shù)控技術(shù)3個(gè)專業(yè)被省教育廳評(píng)為“20__年江西省高校特色專業(yè)”。10年申報(bào)獲批機(jī)電一體化技術(shù)、音樂(lè)與表演、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)3個(gè)專業(yè)。10年加強(qiáng)了如何制定“以工作過(guò)程為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方案”的培訓(xùn),使教師對(duì)以工作過(guò)程為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方案、如何構(gòu)建新的課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的理解。同時(shí)對(duì)一些基礎(chǔ)條件好、特色鮮明、就業(yè)率高的專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。
(二)堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)結(jié)合,增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)功能,科研成果不斷增加。
積極探索校企合作開(kāi)放式的辦學(xué)模式,拓寬校企合作渠道,形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)辦學(xué)的機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)院服務(wù)社會(huì)的功能。
10年學(xué)院與中國(guó)建材集團(tuán)正式簽署合作協(xié)議,成為中國(guó)建材集團(tuán)高技能人才培訓(xùn)中心,形成戰(zhàn)略聯(lián)盟和利益共同體,標(biāo)志著學(xué)院與行業(yè)企業(yè)的深度合作取得了突破性進(jìn)展。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視校企合作工作,單津輝院長(zhǎng)帶頭率電子學(xué)院骨干教師,親自考察深圳中興通訊股份有限公司等合作企業(yè)。
10年電子學(xué)院與中興通訊股份有限公司簽定合作協(xié)議,在人才培養(yǎng)模式、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資培訓(xùn)、課程開(kāi)發(fā)等方面達(dá)成了合作共識(shí);與廣東國(guó)光電器股份有限公司進(jìn)行了“訂單”培養(yǎng)校企合作,在06級(jí)電子(高級(jí)工)班中,精心挑選75名同學(xué)組建了“國(guó)光班”,并派送這些同學(xué)下廠進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。
旅游經(jīng)貿(mào)學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),拓寬校企合作渠道,加強(qiáng)了酒店管理等專業(yè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè),先后與浙江遠(yuǎn)洲集團(tuán)旗下的九江遠(yuǎn)洲國(guó)際大酒店、寧波遠(yuǎn)洲國(guó)際大酒店、寧海遠(yuǎn)洲國(guó)際大酒店及浙江東陽(yáng)紫薇花園大酒店簽定校企合作協(xié)議,分別安排06級(jí)和07級(jí)酒店管理專業(yè)學(xué)生前往以上各單位頂崗實(shí)習(xí),取得了良好的效果,學(xué)生出色的表現(xiàn)受到了上述所有企業(yè)的一致好評(píng)。此外,10年與北京銥天萬(wàn)合教育發(fā)展有限公司開(kāi)展了酒店人才的社會(huì)培訓(xùn)合作,共同承擔(dān)了200余社會(huì)再就業(yè)人員的上崗培訓(xùn),并全部安排了上崗就業(yè)。
藝術(shù)分院與江西藝苑風(fēng)景設(shè)計(jì)有限公司在校園內(nèi)共同創(chuàng)建了藝苑風(fēng)景設(shè)計(jì)工作室,實(shí)施一站式教學(xué),創(chuàng)新了我院校企合作模式和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)模式。
學(xué)院積極為社會(huì)服務(wù),承辦了全國(guó)數(shù)控工藝員第三期培訓(xùn)班、江西省國(guó)資委出資監(jiān)管企業(yè)中青年經(jīng)營(yíng)管理者高級(jí)研修班、江西省技工院校教師上崗前“教育學(xué)”、“心理學(xué)”培訓(xùn)班、江西省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)、技工院校師資培訓(xùn)等培訓(xùn)工作,取得了良好的社會(huì)效益。
為激勵(lì)廣大教職工開(kāi)展教研活動(dòng),積極參與教學(xué)改革項(xiàng)目的研究工作,學(xué)院出臺(tái)了《江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師科研工作量化考核與獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等管理?xiàng)l例,20__年我院教師在各類學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表論文136篇,其中國(guó)家級(jí)核心刊物20篇,出版論著、專著48部,申報(bào)省級(jí)教改課題12項(xiàng),申報(bào)院級(jí)教改課題21項(xiàng),教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)研究、應(yīng)用和推廣工作有了新的進(jìn)展。
(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
10年新引進(jìn)教師28名,其中研究生6名,有實(shí)踐經(jīng)歷的6名,學(xué)校對(duì)新引進(jìn)教師進(jìn)行了教師基本要求的培訓(xùn),并進(jìn)行了考試。我院與省高校師資培訓(xùn)中心聯(lián)合組織了崗前培訓(xùn),37名新教師通過(guò)了崗前培訓(xùn)并獲得了合格證。
20__年,龔建國(guó)教授榮獲江西省第五屆高等學(xué)校教學(xué)名師稱號(hào);劉彥副教授榮獲20__年省級(jí)中青年骨干教師稱號(hào);以李堅(jiān)利教授為負(fù)責(zé)人的材料工程技術(shù)、王連英教授為負(fù)責(zé)人的電子信息工程技術(shù)等兩個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為“20__年江西省省級(jí)高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。
(四)突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng),技能競(jìng)賽成績(jī)裴然。
根據(jù)教育部提出的“普通教育有高考,職業(yè)教育有技能競(jìng)賽”的要求,我院認(rèn)真總結(jié)以往競(jìng)賽工作的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),精心組織師生參加各類技能競(jìng)賽,取得了可喜成績(jī),在全院形成了學(xué)技能,比技能的良好氛圍。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇十三
本學(xué)期國(guó)際教育學(xué)院承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的專、兼職教師共有15人,具體承擔(dān)著我院留學(xué)生(漢語(yǔ)言生)《漢語(yǔ)精讀》、《漢語(yǔ)口語(yǔ)》、《漢語(yǔ)聽(tīng)力》等課程的教學(xué)工作,計(jì)劃教學(xué)周為第一周至第十六周。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排,我院于本學(xué)期第九周至第十一周(10月31日至11月20日)開(kāi)展了為期三周的期中教學(xué)檢查自查工作。現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下:
按照我院工作計(jì)劃,由教務(wù)辦公室具體負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查自查工作。10月31日,我院轉(zhuǎn)發(fā)我校《關(guān)于開(kāi)展20x—20x學(xué)年第一學(xué)期本科期中教學(xué)檢查的通知》,并召開(kāi)由我院全體人員參加的期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì),會(huì)議強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義,規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查內(nèi)容,安排了教學(xué)檢查的時(shí)間及進(jìn)度,要求各有關(guān)人員認(rèn)真開(kāi)展相關(guān)工作。
我院對(duì)本次自查工作非常重視,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親自抓檢查,制定了學(xué)院自查工作安排,并指定教務(wù)辦公室負(fù)責(zé)具體自查工作。
要求學(xué)院全體教師領(lǐng)會(huì)開(kāi)展期中教學(xué)檢查自查工作的重要性和必要性,對(duì)自查內(nèi)容逐條學(xué)習(xí)對(duì)照,按要求認(rèn)真準(zhǔn)備,將教學(xué)工作落實(shí)到位。形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍,圓滿完成了本次自查工作。
對(duì)教師備課和教案情況、教學(xué)文件及其執(zhí)行情況等方面提出了嚴(yán)格的要求。要求學(xué)院全體教師在自檢自查的同時(shí),積極深入課堂開(kāi)展同行聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí)、提升自己。
我院各有關(guān)人員都能嚴(yán)格按照通知要求,逐條開(kāi)展自檢自查,并結(jié)合自查工作,開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng),如集體研究教案、小組探討備課、師生座談交流、聽(tīng)課評(píng)課交流等,教師間得到了交流、師生間得到了理解,教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
(一)我院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)辦公室領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課次數(shù)均為五次以上,任課教師都按規(guī)定聽(tīng)課二節(jié)以上并開(kāi)展了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。根據(jù)聽(tīng)課評(píng)課解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn),教材內(nèi)容的`處理等,特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
(二)積極開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。在自查過(guò)程中,通過(guò)多種形式開(kāi)展教學(xué)方法改革的研究和探討,積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(三)以自查為契機(jī),進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序。組織專人檢查師生上課遲到早退情況。教務(wù)辦公室利用兩周時(shí)間組織人員進(jìn)行了教師上課情況專項(xiàng)抽查,結(jié)果是:教師大多能夠按規(guī)定時(shí)間到教室,有3位教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象;大多數(shù)教師都能按時(shí)組織教學(xué),教學(xué)秩序井然;部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽(tīng)課效果;學(xué)生遲到、曠課現(xiàn)象較為普遍。
(四)教學(xué)文件執(zhí)行情況檢查。學(xué)院對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了自查,結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃、課程安排(課表)完成教學(xué)工作任務(wù),教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理,教學(xué)效果良好;教師教案撰寫(xiě)不細(xì)致、內(nèi)容不明了甚至無(wú)教案;個(gè)別青年教師講課內(nèi)容需豐富,還要加強(qiáng)重點(diǎn)突出;教師調(diào)停課情況較多;在有些教師的課堂,學(xué)生聽(tīng)課紀(jì)律一般。
(五)組織學(xué)生召開(kāi)座談會(huì),通過(guò)座談了解了學(xué)生對(duì)于本門課程的看法與要求,并針對(duì)課堂現(xiàn)狀提出了相關(guān)的意見(jiàn)和建議。會(huì)后針對(duì)學(xué)生所提出的許多具有建設(shè)性的意見(jiàn)與建議對(duì)任課教師進(jìn)行了及時(shí)的反饋,并提出了今后的改進(jìn)意見(jiàn)。
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)工作力度,嚴(yán)格任課教師選撥條件,逐步建立一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)均相對(duì)合理,思想素質(zhì)高的專、兼職相結(jié)合的師資隊(duì)伍,以滿足教學(xué)工作的需要。
(二)要有計(jì)劃地加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),使教師的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力得以有效提高;組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分,要加強(qiáng)課堂教學(xué)組織;要加大課堂教學(xué)管理力度,學(xué)院學(xué)生管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生管理工作,杜絕學(xué)生上課遲到、曠課現(xiàn)象。
(三)逐步加強(qiáng)教學(xué)發(fā)展建設(shè)、管理等工作,建立和完善集體備課制度,堅(jiān)持教師同行聽(tīng)課活動(dòng),抓好師德師風(fēng)建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量;杜絕教師隨意調(diào)課、臨時(shí)頂替上課現(xiàn)象,嚴(yán)肅調(diào)停課管理程序,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格審批,維護(hù)教學(xué)秩序的嚴(yán)肅性。
(四)關(guān)于師生上課遲到及教師不按時(shí)組織教學(xué)等問(wèn)題。建議加強(qiáng)管理,任課教師必須按時(shí)上課并認(rèn)真組織教學(xué),清點(diǎn)上課學(xué)生,記錄曠課學(xué)生;教務(wù)辦公室將加強(qiáng)督促檢查力度,今后要不定期進(jìn)行檢查,對(duì)違規(guī)違紀(jì)教師按相關(guān)規(guī)定處理。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇十四
生命中走總有些過(guò)往叫人恒久難忘,生活中總有些閱歷讓人銘刻于心。
——寫(xiě)在扉頁(yè)。
也許在某些人的眼中,一個(gè)半月的實(shí)習(xí)時(shí)光只是歲月長(zhǎng)河中的一瞬間,但對(duì)于們來(lái)說(shuō)卻是千金難買的寶貴光陰,我十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),并且注定終身難忘。
我們的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是在山明水秀,人杰地靈的韶關(guān)市翁源縣龍仙鎮(zhèn)第二中學(xué),一個(gè)多月的實(shí)習(xí),帶給我們?cè)S多寶貴的回憶,這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,成為我們漫漫人生長(zhǎng)路中舉足輕重的一部分,成為我們離開(kāi)象牙塔前所邁出的最初步伐。身份的轉(zhuǎn)變帶來(lái)的不僅是形式外表的改變,更是心靈和思想的一次極大飛躍。此時(shí)此刻,追思那些依然歷歷在目的時(shí)光碎步,我深深地意識(shí)到,我長(zhǎng)大了,從一棵依傍著大樹(shù)成長(zhǎng)的幼苗變成了一顆可以為他人遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)。
我們的實(shí)習(xí)九月二十三號(hào)開(kāi)始,持續(xù)到十一月九日,除去國(guó)慶節(jié)假日,一共六周時(shí)間。實(shí)習(xí)的具體部署如下:以兩人為一個(gè)小組,輪流擔(dān)任班級(jí)的班主任工作;四個(gè)人組成一個(gè)大組,進(jìn)行平行班教學(xué)。我們小組的組員除了我之外,還有個(gè)女同學(xué),叫做盧凡凡,我們共同擔(dān)任龍仙二中高一年級(jí)七班的班主任,同時(shí)擔(dān)任高一七班和八班的語(yǔ)文教師。
而實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要分為三個(gè)部分:教育見(jiàn)習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。
在實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周,我們便進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí),主要是到各個(gè)班級(jí)去聽(tīng)老師的課。因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期已經(jīng)有了一次見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷,所以這次的見(jiàn)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)頗有些舉重若輕,駕輕就熟的感覺(jué),不像我們之前那樣茫然,不知道怎么聽(tīng)課,不知道從什么方面著手,只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái),就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格,不知道如何去評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)一次實(shí)踐的鍛煉之后,懂得了原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng),要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言,要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置,也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),一種知識(shí)火花的碰撞。也明白了學(xué)院安排的提前實(shí)習(xí)的遠(yuǎn)見(jiàn)很是遠(yuǎn)見(jiàn)與良苦用心。
十一假期之后,我們的教學(xué)工作算是正式開(kāi)始,教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過(guò)一些訓(xùn)練,但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng),我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的,而且到了實(shí)習(xí)學(xué)校后,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要,對(duì)教學(xué)任務(wù)做了一定的調(diào)整,這是我們始料未及的特殊情況,。雖然經(jīng)過(guò)見(jiàn)習(xí)的鍛煉,對(duì)于上課要注意那些內(nèi)容有了一定的了解,但是之前備好的課現(xiàn)在完全失去了價(jià)值,而且因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)上課,上的又是相對(duì)比較艱深的文言文,所以倍感肩上的壓力與責(zé)任十分重大,上好了,就為后面的實(shí)習(xí)同學(xué)開(kāi)了一個(gè)好頭,上不好,可能會(huì)直接影響到后面的教學(xué)計(jì)劃的正常開(kāi)展。通過(guò)和老師的不斷交流,我了解到學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱的現(xiàn)實(shí)情況,并且迅速根據(jù)這個(gè)方向來(lái)調(diào)整自己的教學(xué)思路,放棄了那種求廣求深的精英化道路,裝而從加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)積累方面著手,著重培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)于古文的語(yǔ)感以及對(duì)于古文字詞的積累,達(dá)到因材施教的目的。
我的第一節(jié)課是《離騷》,這雖然不是我人生的第一堂課。但卻是我第一次以比較正規(guī)的教師身份站在講臺(tái)上,緊張?jiān)谒y免,我記得那天的天氣原本帶著點(diǎn)初秋的霜露氣息,但是一節(jié)課下來(lái)我竟然汗流浹背,坐在下面聽(tīng)課的何老師笑著拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“你比我當(dāng)初淡定多了,我第一次上講臺(tái),站了足足有十分鐘,一句話也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。”得到了老師的鼓勵(lì)和支持,我的心情也安定下來(lái)。
《離騷》是一篇相對(duì)比較艱澀的`文言文,如果不借助古文注本,和后代學(xué)者的一些“正義”之類的文本,我自己也很難從根源上把握住文章的內(nèi)容,更不必提基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生了,為此,我同老師做了一次比較深入的交流溝通之后,決定還是從文章的字詞開(kāi)始,在疏通文意的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生去體會(huì)抒情主人公的那種懷才不遇的感傷,以及對(duì)楚王親近小人的深切擔(dān)心以及對(duì)祖國(guó)的深摯熱愛(ài),一步步引導(dǎo)學(xué)生將文本同現(xiàn)實(shí)生活中的人文關(guān)懷聯(lián)系起來(lái),在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)古人的偉大精神品質(zhì)與高尚的情操。
這一節(jié)課是有評(píng)課的,建中老師給我這節(jié)課一定的評(píng)價(jià)和建議。老師說(shuō),總的來(lái)說(shuō),對(duì)第一次上講臺(tái)的我來(lái)說(shuō),這堂課還是相當(dāng)成功的課堂,課堂的氛圍,學(xué)生的掌控等方面都做的相當(dāng)出色。而且對(duì)于知識(shí)性的東西也講得十分精彩,當(dāng)時(shí)聽(tīng)了,心里十分高興。當(dāng)然畢竟是初出茅廬,即便是諸葛孔明現(xiàn)身,也難免要棄城而走,我的課也存在者很多這樣那樣的缺點(diǎn)與不足,首先是過(guò)于緊張,開(kāi)始上課的時(shí)候聲音中帶著明顯的顫音,另外一點(diǎn)是,給學(xué)生講的還是太少了,要更放寬時(shí)間給學(xué)生;沒(méi)有充分利用好課堂的生成,主要以教師的講授為主導(dǎo),對(duì)于知識(shí)性的把握全面是一個(gè)好的方面,但是相對(duì)而言又有些脫離學(xué)生的實(shí)際情況,學(xué)生在驚嘆之后,會(huì)覺(jué)得沒(méi)有學(xué)到多少實(shí)際的東西。
我的第三節(jié)課就是公開(kāi)課,上的是曹操的名篇《短歌行》,在上公開(kāi)課之前,首先8班試上了公開(kāi)課的內(nèi)容(因?yàn)槲覀兪瞧叫邪嘟虒W(xué),公開(kāi)課被安排在第三節(jié)課)。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行一定的研究學(xué)習(xí),很多東西都是由學(xué)生來(lái)講,教師只是起著協(xié)助者的作用,所以在試講的時(shí)候根本沒(méi)有感覺(jué),只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn),面對(duì)這種無(wú)法預(yù)計(jì)的課堂,還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。一直?tīng)說(shuō)8班的學(xué)生都不太配合老師,上課的氛圍比較沉默,我就更加擔(dān)心了。下課的時(shí)候,我對(duì)何老師半真半假的說(shuō)要以死以謝天下了。
帶著這樣的心情,我走上了公開(kāi)課的講臺(tái),當(dāng)時(shí)的緊張可想而知,我事先和指導(dǎo)老師說(shuō):“如果課堂太安靜,您老就小憩一會(huì)吧。”但是上帝在為我?guī)缀蹶P(guān)上一扇門的同時(shí),給我開(kāi)了另一扇更大的門,《短歌行》雖說(shuō)是古文,但是畢竟曹操這樣的人物早已為大家所熟知,而且四言體的形式也為同學(xué)們所熟悉,所以這節(jié)課上起來(lái)并沒(méi)有想象中那樣困難,我在課堂上也是揮灑自如,游刃有余,課堂的氛圍熱烈而有條不紊。老師對(duì)于我的公開(kāi)課給予了很高的評(píng)價(jià),我在心中竊喜的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到教師和學(xué)生的親密配合對(duì)于一節(jié)課的重要性,課堂不是孤立存在的。
我是我們小組第一個(gè)班主任的。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會(huì)和“下兩操、督早修”:監(jiān)督眼保健操、課間操,監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見(jiàn)習(xí),給了我很多時(shí)間熟悉班級(jí)的學(xué)生,也提前了解了班級(jí)的狀況。在當(dāng)班主任的那一周,也許很新鮮,很興奮,我時(shí)時(shí)都會(huì)跑到班級(jí)去看看學(xué)生的狀況,和學(xué)生聊一聊,在某種程度上說(shuō),我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天。上課有老師的威嚴(yán),下課要有朋友的親民,這是我追求的。
通過(guò)一段時(shí)間的相處和觀察,我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)班級(jí)早自修的聲音很小,學(xué)生很多都是沒(méi)睡醒的狀態(tài);平時(shí)不是很愛(ài)問(wèn)老師問(wèn)題;晚自修的效率比較低等,面對(duì)這些問(wèn)題,我和盧凡凡一起召開(kāi)了幾次班會(huì),從為他們構(gòu)建未來(lái)的角度教導(dǎo)大家認(rèn)真學(xué)習(xí),取得了一系列比較突出的效果,我們班連續(xù)多次被評(píng)為“文學(xué)班級(jí)標(biāo)兵”,在學(xué)校公示欄中獲得公開(kāi)表?yè)P(yáng)。
實(shí)習(xí)期間,何老師因?yàn)樯眢w的原因,有一段時(shí)間請(qǐng)假,班級(jí)里所有的工作都交給我們管理,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是充滿挑戰(zhàn)性的,但是在我們的努力下,最終沒(méi)有辜負(fù)班主任何老師的重托,雖然“受命于危難之間”,最終化險(xiǎn)為夷,不僅提升了自己的能力,也增進(jìn)了我們和學(xué)生之間的了解,讓我們的班主任工作能夠做到有的放矢。
古人說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路?!惫湃诉€說(shuō):“書(shū)中得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!睂?shí)習(xí)就是這樣一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì),通過(guò)這七周的實(shí)習(xí),我受益匪淺,對(duì)教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解,認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,從而更深的認(rèn)識(shí)到自己的不足,對(duì)于未來(lái)有了一個(gè)更加堅(jiān)定的方向。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇十五
落實(shí)《xx學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范》、《xx學(xué)院教師評(píng)學(xué)暫行辦法》、《xx學(xué)院學(xué)生上評(píng)教實(shí)施辦法》、《xx學(xué)院教學(xué)和教學(xué)管理事故認(rèn)定及處理辦法》、《xx學(xué)院考場(chǎng)規(guī)則》、《xx學(xué)院學(xué)生考試違規(guī)處理辦法》、《xx學(xué)院監(jiān)考工作規(guī)范》、《xx學(xué)院教師學(xué)術(shù)道德規(guī)范及管理辦法》、《xx學(xué)院科研項(xiàng)目管理暫行辦法》、《xx學(xué)院優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)評(píng)審辦法》、《xx學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》等系列規(guī)章制度,規(guī)范教師教學(xué)行為、教學(xué)評(píng)價(jià)程序、教科研管理措施,引導(dǎo)師生依規(guī)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)的有效性,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)學(xué)院教務(wù)處計(jì)劃,結(jié)合校區(qū)教學(xué)實(shí)際,完成教學(xué)任務(wù)下達(dá)、課程安排、教材征訂、教學(xué)計(jì)劃異動(dòng)、學(xué)籍異動(dòng)、考試組織等常規(guī)教學(xué)管理工作。
學(xué)期初,召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議,學(xué)習(xí)了學(xué)期工作計(jì)劃,總結(jié)了上學(xué)期工作,并對(duì)本學(xué)期學(xué)分制改革、課程建設(shè)、科研等工作進(jìn)行具體部署并提出明確要求。
開(kāi)展期初、期中、期末教學(xué)檢查工作,召開(kāi)任課教師代表座談會(huì)、學(xué)生學(xué)習(xí)代表座談會(huì),征求師生對(duì)教學(xué)管理、教育教學(xué)等方面的'意見(jiàn)建議,及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員反饋,改進(jìn)教學(xué)工作,使日常教學(xué)管理與階段性管理有機(jī)結(jié)合。
按計(jì)劃開(kāi)展督導(dǎo)聽(tīng)課,每學(xué)年對(duì)中青年教師至少督導(dǎo)聽(tīng)課1次。每聽(tīng)一節(jié)課,聽(tīng)課人對(duì)教學(xué)情況寫(xiě)出書(shū)面評(píng)價(jià),指出優(yōu)點(diǎn)、短點(diǎn),再由聽(tīng)課組長(zhǎng)匯總,通過(guò)交談或電子郵件的形式及時(shí)反饋給任課教師,發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)作用。
完善并落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系,學(xué)期末安排學(xué)生對(duì)所有任課老師上評(píng)教,上評(píng)教結(jié)果顯示教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)效果等情況,教師登陸教學(xué)平臺(tái)查看學(xué)生評(píng)價(jià),對(duì)改進(jìn)教學(xué)工作起到了一定的促進(jìn)作用。上評(píng)教之外,還每班選出10名代表,對(duì)教師教學(xué)情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,作為上評(píng)教的補(bǔ)充。
推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),在全校范圍進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法引導(dǎo),嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程預(yù)警和監(jiān)控,建立學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制,減少學(xué)生考試不及格現(xiàn)象。
進(jìn)一步完善和發(fā)揮教務(wù)管理系統(tǒng)功能,教學(xué)任務(wù)匯總、學(xué)生成績(jī)錄入、學(xué)業(yè)成績(jī)管理、畢業(yè)成績(jī)打印通過(guò)教務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn),提升了教學(xué)管理自動(dòng)化、信息化水平。
為積極推進(jìn)學(xué)分制改革,順利在20xx年進(jìn)入專科段的年級(jí)實(shí)施學(xué)分制,學(xué)期開(kāi)學(xué)前,邀請(qǐng)教務(wù)處李傳銀處長(zhǎng)、李鵬副處長(zhǎng)對(duì)群體任課教師進(jìn)行學(xué)分制改革輔導(dǎo),使老師們明白了什么是學(xué)分制、怎樣實(shí)施學(xué)分制、學(xué)分制下怎樣成為受學(xué)生歡迎的教師等問(wèn)題。
為使學(xué)分制改革順利推進(jìn),教科研辦公室收集有關(guān)資料,以五年制學(xué)前教育人才培養(yǎng)方案為核心,把學(xué)分制改革的有關(guān)文件編輯成冊(cè),發(fā)放到每位老師和各班級(jí)手中,使老師們有了操作的依據(jù)。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇十六
本文目錄。
時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼之間,xx年年秋季的教學(xué)工作又已結(jié)束,欣然回首,往事歷歷在目。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以課程改革和遠(yuǎn)程教育的深入實(shí)施為契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量,取得了一定的成績(jī):
本學(xué)期我們?cè)谏弦粚W(xué)年的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)了書(shū)香校園的建設(shè),采取多種途徑和方式,引領(lǐng)教師多讀書(shū),讀有用的書(shū),讀有助于專業(yè)成長(zhǎng)的書(shū),以豐贍自身的內(nèi)涵,提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)一是利用每周例會(huì)的時(shí)間,引領(lǐng)教師學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些有關(guān)影響教師精神層面的講話、文章我們先后學(xué)習(xí)了《胡總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表大會(huì)上的講話》、《教師與學(xué)習(xí)》、《轉(zhuǎn)變思想》、《教師必備的素質(zhì)》等內(nèi)容,以鼓勵(lì)全體教師熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)生,把滿腔熱情投入到工作之中,用真摯的愛(ài)去關(guān)照每一個(gè)學(xué)生;二是利用周一的課外活動(dòng)時(shí)間,組織文、理兩組的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革理念,教學(xué)的。
心得體會(huì)。
觀摩優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄等以此來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力;三是注重信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。我們要求每位教師每周必須利用遠(yuǎn)程教育資源在遠(yuǎn)程教室上一節(jié)課鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)自制多媒體課件。本學(xué)期教師學(xué)習(xí)的熱情高漲呈現(xiàn)出搶著到遠(yuǎn)程教室上課的局面學(xué)校的兩臺(tái)辦公電腦遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教師教學(xué)的使用學(xué)校想方設(shè)法壓縮了其他方面的開(kāi)支購(gòu)買了兩臺(tái)電腦接入了寬帶網(wǎng)安裝在遠(yuǎn)程機(jī)房中供教師教學(xué)工作使用。目前我校全體上崗教師均會(huì)下載使用、播放遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)年輕老師都能制作精美的演示文稿少數(shù)教師在網(wǎng)上建立了自己的博客加入了博客圈同各地的教育同仁交流、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)發(fā)表自己對(duì)教育、對(duì)教學(xué)、對(duì)人生的感悟、體驗(yàn)等。
本學(xué)期,我們對(duì)《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》進(jìn)一步進(jìn)行了修訂、完善,使其更具合理性,實(shí)用性,指導(dǎo)性在落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的過(guò)程中,我們堅(jiān)決從實(shí)際出發(fā),不扎花架子,不搞形式主義,從嚴(yán)從實(shí),從細(xì)節(jié)入手落實(shí)過(guò)程的管理我們的具體做法:一是認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的月查工作,本學(xué)期我們采用以隨時(shí)抽查為主,集中檢查為輔的方式對(duì)教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化采用事先不打招呼,推門聽(tīng)課的形式,以真實(shí)掌握教師課前備課的情況下課后再查看教師的備課本,學(xué)生的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象,好的做法,工作做的扎實(shí)、認(rèn)真的教師,我們?cè)诮處熇龝?huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題我們是毫不保留地進(jìn)行批評(píng)、教育,并按學(xué)校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟(jì)處罰,堅(jiān)決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課,課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象發(fā)生;二是重視學(xué)生對(duì)各科任教師的評(píng)價(jià)在學(xué)期中和學(xué)期末,我們通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和深入教室找學(xué)生座談的方式了解學(xué)生對(duì)各科任教師的評(píng)價(jià),平時(shí)是如何教學(xué),輔導(dǎo)的,是否有隨意換課、擠占、挪用短線學(xué)科的現(xiàn)象,是否有早退遲到的現(xiàn)象對(duì)學(xué)生普遍反映工作責(zé)任感不強(qiáng)的教師,我們進(jìn)行了個(gè)別交流談話,促使教師規(guī)范自身的行為,增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí);三是重視所有學(xué)科的考試、考核工作在學(xué)期末我們與永豐小學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考,實(shí)行統(tǒng)一操作要求,統(tǒng)一安排監(jiān)考,統(tǒng)一組織閱卷,統(tǒng)一登分統(tǒng)計(jì)的“四統(tǒng)一”要求,嚴(yán)格程序,嚴(yán)肅考紀(jì),端正考風(fēng),確保了考試的公正公平,成績(jī)客觀真實(shí)以真實(shí)了解我校語(yǔ)、數(shù)兩門學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量考試結(jié)果按學(xué)校制定的教學(xué)獎(jiǎng)懲規(guī)定進(jìn)行計(jì)算并予以落實(shí),充分體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬對(duì)于沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)考的學(xué)科我們進(jìn)行了考核,各教師按課程標(biāo)準(zhǔn)擬訂了考核標(biāo)準(zhǔn)和考核程序,并把考核結(jié)果一并上交到教務(wù)處存檔;四是建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋本學(xué)期我們改變以往學(xué)生放假時(shí)只發(fā)給學(xué)生成績(jī)冊(cè)讓學(xué)生帶回家的方式,導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)不能真實(shí)全面了解學(xué)生在學(xué)校一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)生活情況,為此我們建立了學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,將學(xué)生一學(xué)期來(lái)各科的作業(yè)、試卷、各類競(jìng)賽、各種活動(dòng)的參加情況、獲獎(jiǎng)情況都統(tǒng)一裝入學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)中,在學(xué)生成績(jī)冊(cè)上,我們要求語(yǔ)、數(shù)兩科教師分別寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)這樣一方面學(xué)生家長(zhǎng)能更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,另一方面能更好地促進(jìn)我們老師了解學(xué)生、教育學(xué)生。
提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師,在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧本學(xué)期我們針對(duì)中心學(xué)校的教學(xué)教研。
工作計(jì)劃。
結(jié)合我校的實(shí)際擬訂出切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃并按計(jì)劃實(shí)施:一是充分發(fā)揮市、區(qū)兩級(jí)骨干教師的作用。張學(xué)斌、王斌鵬、向以波、王祥玲等四名骨干教師帶頭主講了一節(jié)示范課。特別是校長(zhǎng)張學(xué)斌同志工作任務(wù)繁重但本學(xué)期主動(dòng)提出擔(dān)任三年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文課。備課、批改作業(yè)經(jīng)常是到晚上11點(diǎn)左右。其主講的一節(jié)示范課《信任》倡導(dǎo)了當(dāng)今語(yǔ)文課堂教學(xué)中用心靈誦讀、用心靈傾訴的教學(xué)理念較好的起到了示范作用;二是鼓勵(lì)年輕教師勇于探究大膽嘗試搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。青年教師王斌鵬、王祥玲、羅輝彬、徐桂芝、任紅仙、李波、金紅勛、龔桂建、張永東等積極主講課改研討課或參加理科組的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。他們有朝氣、有活力善于接受新事物、新知識(shí)在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑富有激情和感染力教學(xué)效果良好深受學(xué)生的歡迎他們已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅(jiān)力量。在本學(xué)期理科組的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中謝照瞞、龔桂建、王斌鵬三位教師以精彩的課堂教學(xué)展示良好的教學(xué)效果被評(píng)為理科組優(yōu)質(zhì)課教師;三是注重教學(xué)的專題研究。本學(xué)期針對(duì)我校語(yǔ)文教學(xué)中作文教學(xué)的這一薄弱環(huán)節(jié)專門從隨州請(qǐng)來(lái)對(duì)作文教學(xué)有豐富經(jīng)驗(yàn)的袁平修老師來(lái)我校主講了兩節(jié)作文教學(xué)示范課并同我校的教師進(jìn)行了專題座談、互動(dòng)交流解開(kāi)了老師普遍存在怕教作文學(xué)生怕寫(xiě)作文的情結(jié)找到了打開(kāi)作文之門的鑰匙。在期末復(fù)習(xí)時(shí)副校長(zhǎng)謝照瞞同志主講了如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)提高復(fù)習(xí)效益的示范課其課中復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)合理學(xué)生的訓(xùn)練量適當(dāng)較好地達(dá)到了復(fù)習(xí)鞏固、提高的目的讓學(xué)生從繁重的題海中從沉甸甸的書(shū)包中走了出來(lái)。
教學(xué)質(zhì)量的高低決定一所學(xué)校的生命力,在當(dāng)前生源萎縮,學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女教育質(zhì)量期望值日益漸漲的時(shí)期,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更顯重要本學(xué)期,我們?cè)谥行膶W(xué)校下發(fā)上學(xué)期六年級(jí)統(tǒng)考成績(jī)結(jié)果后,深深地意識(shí)到我校教學(xué)質(zhì)量的日漸下滑,這與我校曾經(jīng)的輝煌相距甚遠(yuǎn)為此,我們痛定思痛,進(jìn)行了深刻的反思,找出我校教學(xué)質(zhì)量下滑的原因,并為提高教學(xué)質(zhì)量拿出一系列的舉措,從提高認(rèn)識(shí),經(jīng)費(fèi)投入,時(shí)間保證,激發(fā)熱情,制度保障等多方面入手,力求通過(guò)一學(xué)年的努力,切實(shí)扭轉(zhuǎn)我校教學(xué)質(zhì)量下滑的局面,向轄區(qū)內(nèi)老百姓交一份滿意的答卷。
過(guò)去的一學(xué)期,學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),我們深深認(rèn)識(shí)到成績(jī)的取得離不開(kāi)廣大教師辛勤的耕耘,離不開(kāi)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時(shí),我們還意識(shí)到自身更多的不足,特別是加強(qiáng)教師們工作的責(zé)任感更要成為新學(xué)年的首要任務(wù),教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處,教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強(qiáng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,本教導(dǎo)處還需不斷求索!在新的學(xué)年中,我們定將團(tuán)結(jié)全校廣大師生,堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),與時(shí)俱進(jìn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。
返回目錄。
一、總體情況??。
本學(xué)期我們還多次組織師生間的教學(xué)交流座談。??。
二、教學(xué)與科研的互動(dòng)??。
1.教學(xué)管理上加大對(duì)教學(xué)的支持??。
2.教學(xué)內(nèi)容上融入最新的科研成果??。
3.課程體系上合理配置,體現(xiàn)專業(yè)的現(xiàn)代發(fā)展動(dòng)向??。
通過(guò)基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課的教學(xué),使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,從基本的原理和知識(shí)逐漸入手,到專業(yè)課階段開(kāi)始漸漸地接觸到化學(xué)工程與工藝的原理及應(yīng)用方法,并在《現(xiàn)代化工技術(shù)選講》中,了解到這些原理和方法可以應(yīng)用于什么樣的領(lǐng)域,并最終在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段,真正地投入到科研中去,用自己所學(xué)的基本知識(shí)和原理,針對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析,從而形成了一整套的知識(shí)體系。
返回目錄。
各位代表、同志們:
一、工作回顧。
(一)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。
(二)堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)結(jié)合,增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)功能,科研成果不斷增加。
(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
(四)突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng),技能競(jìng)賽成績(jī)裴然。
(五)以國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)認(rèn)證為載體,加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)建設(shè),彰顯職業(yè)教育特色。
(六)教學(xué)管理進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。
一是工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案需進(jìn)一步完善。
二是師資隊(duì)伍素質(zhì)、能力和結(jié)構(gòu)需進(jìn)一步提高和優(yōu)化。
三是校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理需進(jìn)一步加強(qiáng)。
四是特色專業(yè)和精品課程需進(jìn)一步加大建設(shè)力度。
二、的主要工作。
(一)圍繞崗位(群)核心能力的培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)方案。
(二)根據(jù)高技能人才培養(yǎng)的實(shí)際需要,大力進(jìn)行課程改革。
(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
繼續(xù)加大專業(yè)帶頭人和骨干教師的引進(jìn)和培養(yǎng)工作,加大聘請(qǐng)企。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇一
20xx年是落實(shí)“十二五”規(guī)劃的最后一年,文學(xué)院暨新聞傳播學(xué)院按照《xx大學(xué)中長(zhǎng)期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》和《文學(xué)院“十二五”規(guī)劃綱要》的既定規(guī)劃,勵(lì)精圖治,做出了諸多努力?,F(xiàn)就一年來(lái)的學(xué)術(shù)及行政工作總結(jié)如下:
選留了北京大學(xué)陳鵬博士,xx大學(xué)賈小壯博士、郭軍偉博士、林森博士充實(shí)教師隊(duì)伍。張福貴教授被評(píng)為xx大學(xué)第四批哲學(xué)社會(huì)科學(xué)資深教授,王立新教授被評(píng)為20xx年度長(zhǎng)白山學(xué)者特聘教授,張全超教授被評(píng)為xx大學(xué)匡亞明特聘教授,白楊教授被確定為xx省第五批拔尖創(chuàng)新人才工程入選人選,段天璟、姜勇、梁玉水、高曉芳、趙俊杰、李明暉等6名教師入選20xx年“xx大學(xué)優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”。
派出王天紅、吳敬、劉學(xué)義3位教師分別赴英國(guó)、加拿大、韓國(guó)訪學(xué),鞠惠冰副教授到xx人民廣播電臺(tái)掛職鍛煉,任資訊廣播頻道副主任。
編寫(xiě)了文學(xué)院“十二五”規(guī)劃總結(jié)報(bào)告,制定了文學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃,完成了《文學(xué)院發(fā)展簡(jiǎn)史》的編寫(xiě)工作。按照學(xué)校要求,完成了文學(xué)院學(xué)科自我優(yōu)化和調(diào)整,除重新整合大學(xué)語(yǔ)文教研部之外,重新梳理了文學(xué)院所屬的全部二級(jí)學(xué)科,重新明確了每個(gè)二級(jí)學(xué)科的負(fù)責(zé)人,確定了每個(gè)二級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)成員。邊疆考古研究中心完成了教育部組織的人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地的評(píng)估材料。按既定規(guī)劃,有效實(shí)施xx大學(xué)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目中的高峰學(xué)科(群)建設(shè)(考古學(xué))、高原學(xué)科(群)建設(shè)(中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)與新聞傳播學(xué)、中國(guó)史與世界史)計(jì)劃。
堅(jiān)持以學(xué)生為本位,在教學(xué)工作中充分體現(xiàn)出“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”、“鼓勵(lì)思想個(gè)性,保護(hù)學(xué)術(shù)叛逆”的教育理念。
漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、考古學(xué)專業(yè)獲評(píng)第一批xx省高等學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn),歷史學(xué)專業(yè)獲評(píng)第二批xx省高等學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。為響應(yīng)學(xué)校繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,引導(dǎo)廣大教師參與本科教學(xué)改革研究的號(hào)召,學(xué)院教師積極探索,取得一定成果??壮罱淌跔款^的“xx大學(xué)新聞與傳播學(xué)院創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè)”項(xiàng)目、黃玉花教授牽頭的“建構(gòu)本科語(yǔ)言類課程體系”項(xiàng)目,獲得xx大學(xué)20xx年度本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目資助。李振、韓文淑、張濤等3位教師的研究項(xiàng)目獲得20xx年度xx大學(xué)青年教師教學(xué)能力發(fā)展項(xiàng)目資助。鞠惠冰副教授獲20xx年xx大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革專題研究立項(xiàng)。
按照學(xué)校整體安排,落實(shí)課程建設(shè)任務(wù),根據(jù)20xx版本科生培養(yǎng)方案,20xx年我院繼續(xù)有步驟的組織老師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工作,共制定必修課87門,選修課23門。進(jìn)一步完成學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教育資源共享和自主學(xué)習(xí)支持平臺(tái)建設(shè),完善了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生與教師的良性互動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)與課外自主學(xué)習(xí)模式的融合。
積極拓展合作渠道,提升本科生培養(yǎng)質(zhì)量。認(rèn)真組織在校本科生申報(bào)全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目,學(xué)院組成專家組,嚴(yán)格把關(guān)指導(dǎo),全院學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目21項(xiàng)(占全??倲?shù)的5.4%)、校級(jí)創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目26項(xiàng)。
根據(jù)xx省委宣傳部與新聞與傳播學(xué)院共建發(fā)展規(guī)劃,在本科教學(xué)工作中,新開(kāi)設(shè)了一門《國(guó)情教育》必修課,外聘專家10人參與到本科教學(xué)中,取得了良好的教學(xué)效果。新聞傳播學(xué)院進(jìn)一步推進(jìn)“馬克思主義新聞?dòng)^”系列課程建設(shè),除了已經(jīng)開(kāi)始講授的“馬克思主義新聞思想”外,在新聞采訪與寫(xiě)作、新聞編輯、新聞評(píng)論、新聞倫理與法規(guī)課程中,都加入了由省委宣傳部指派教師講授的馬克思主義新聞?dòng)^相關(guān)內(nèi)容,新聞理論與新聞實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行馬克思主義新聞?dòng)^教育,學(xué)生反響良好。
另外,為了迎接20xx年度教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估,學(xué)院組建了審核評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組、審核評(píng)估工作辦公室和審核評(píng)估工作小組。并已開(kāi)始進(jìn)行初步的試卷、畢業(yè)論文自查整理工作。
制定了包括中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、中國(guó)史、世界史、考古學(xué)、新聞傳播學(xué)、戲劇與影視學(xué)、課程教學(xué)論等七個(gè)學(xué)科在內(nèi)的《xx大學(xué)一級(jí)學(xué)科博士碩士學(xué)位基本要求》,制定了《xx大學(xué)文學(xué)院碩士研究生指導(dǎo)教師招生資格審查基本條件》。完善了相關(guān)專業(yè)的碩士研究生培養(yǎng)方案,并進(jìn)一步規(guī)范了碩士研究生的教學(xué)工作。中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、考古學(xué)順利通過(guò)xx大學(xué)一級(jí)學(xué)科學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估。完成了xx大學(xué)研究生學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,以及文學(xué)院設(shè)立的研究生國(guó)學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)審工作。黃也平教授獲得xx大學(xué)“優(yōu)秀研究生教材出版資助計(jì)劃”資助。
20xx年,文學(xué)院共招收統(tǒng)招碩士研究生293人,招收博士研究生79人。碩士畢業(yè)生267人,博士畢業(yè)生59人。
2名博士畢業(yè)生的論文被評(píng)為“20xx年xx省優(yōu)秀博士學(xué)位論文”,13名碩士畢業(yè)生的論文被評(píng)為“20xx年xx省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文”,6名碩士畢業(yè)生的論文被評(píng)為首批“20xx年xx省碩士專業(yè)學(xué)位示范論文”。
5名研究生獲“xx大學(xué)第二十九屆研究生‘精英杯’學(xué)術(shù)成果大獎(jiǎng)賽”二等獎(jiǎng),11名研究生獲三等獎(jiǎng)。2名同學(xué)獲得“第七屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽”二等獎(jiǎng),10名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。1名研究生獲國(guó)家漢辦“第二屆孔子學(xué)院杯教學(xué)技能大賽”三等獎(jiǎng),3名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
在專業(yè)學(xué)位研究生工作方面,開(kāi)展了新聞與傳播、廣播電視、文物與博物館三個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的合格評(píng)估工作,并順利通過(guò)。組織了教師申報(bào)專業(yè)學(xué)位研究生課程案例庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目,兩項(xiàng)成功立項(xiàng)。組織各專業(yè)修訂了研究生培養(yǎng)方案并對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整。組織漢語(yǔ)國(guó)際教育學(xué)生參與國(guó)家漢辦網(wǎng)絡(luò)課程50余門,共705課時(shí)。組織漢語(yǔ)國(guó)際教育志愿者的選拔,有30名志愿者遠(yuǎn)赴新西蘭、泰國(guó)、韓國(guó)蒙古和俄羅斯等國(guó)從事漢語(yǔ)推廣工作。
20xx年專業(yè)型碩士共計(jì)招生123名。20xx年上半年專業(yè)型碩士共計(jì)畢業(yè)108名。
除了論文類成果、著作類成果和科研經(jīng)費(fèi)數(shù)額三個(gè)方面的準(zhǔn)確數(shù)字有待學(xué)校社科處日后正式統(tǒng)計(jì)公布以外,20xx年文學(xué)院在科研機(jī)構(gòu)評(píng)估、國(guó)家社科文庫(kù)申報(bào)、科研項(xiàng)目立項(xiàng)和科研成果獲獎(jiǎng)多個(gè)方面都取得了非常突出的成績(jī):
在科研機(jī)構(gòu)建設(shè)方面,由魏存成教授擔(dān)任主任的“xx大學(xué)高句麗渤??脊叛芯恐行摹焙挖w賓福教授擔(dān)任主任的“xx大學(xué)文化遺產(chǎn)保護(hù)研究中心”,被確定為xx省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。
在國(guó)家社科文庫(kù)申報(bào)方面,程妮娜教授的《古代東北民族朝貢制度史》和楊建華教授的歐亞草原東部的金屬之路——絲綢之路與匈奴聯(lián)盟的孕育過(guò)程》兩部書(shū)稿,成功入選20xx年《國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果文庫(kù)》。在科研項(xiàng)目立項(xiàng)方面,王立新教授獲得國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目資助,張全超教授獲得國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目資助,王樹(shù)海、黃也平、趙永春、岳輝、王桂妹、劉鳴箏、王倩等7位教師,獲得國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目或青年項(xiàng)目資助;鞠惠冰獲得國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目;宋玉彬、張全超兩位教授獲得教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目資助,王學(xué)謙、史海波、崔娃等3位教師獲得教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目和青年基金項(xiàng)目資助;趙賓福教授獲得“xx大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)名家自由探索計(jì)劃”項(xiàng)目資助,孔朝蓬教授獲得“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題培育”項(xiàng)目資助,王桂妹、馬大勇、李子君、彭善國(guó)、蔡大偉等5位教師獲得“xx大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)青年學(xué)術(shù)領(lǐng)袖培育計(jì)劃”項(xiàng)目資助,梁玉水、張斯琦、王春雪、趙俊杰等4位教師獲得“xx大學(xué)青年學(xué)術(shù)骨干支持計(jì)劃”項(xiàng)目資助,施斌、趙元蔚、楊翠紅、張濤、周大勇、王亮、邱月、竇可陽(yáng)、曲海紅、劉迎新、蘇暢等11位教師獲得“xx大學(xué)基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)科學(xué)前沿與交叉創(chuàng)新”項(xiàng)目資助;王姝、蔣金玲、李松儒、王文玲、王萬(wàn)志、馬衛(wèi)東、金城、徐英春、劉春明等9位教師獲得“xx大學(xué)基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究種子基金項(xiàng)目”資助;楊冬、由興波、馮恩學(xué)3位老師被評(píng)為“xx大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究非量化評(píng)價(jià)先進(jìn)個(gè)人”。在科研成果獲獎(jiǎng)方面,張福貴教授、李守奎教授、張錫坤教授分別獲得“第七屆高等學(xué)??茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果”一、二、三等獎(jiǎng)。徐正考、趙賓福、楊軍、劉中樹(shù)、孔朝蓬、趙永春、岳輝、朱泓、程妮娜、武玉環(huán)、楊建華、馬大勇、段天璟、王培新、沈文凡、武振玉、劉德斌、木齋、蔣蕾、張芳馨、陳志偉、韓建立、高福順、竇可陽(yáng)、楊翠紅、趙彬、王樹(shù)海、王汝梅、劉富華等29位教師出版的學(xué)術(shù)著作,分別獲得了“xx大學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作”一、二、三等獎(jiǎng)。六、國(guó)際合作與留學(xué)生教育根據(jù)文學(xué)院20xx年工作要點(diǎn),文學(xué)院圓滿完成了20xx年國(guó)際合作與留學(xué)生教育工作計(jì)劃,共招收留學(xué)生620人,取得了突破性進(jìn)展。
在國(guó)際合作方面,一年中陸續(xù)組織安排了瑞典斯德哥爾摩大學(xué),美國(guó)肯塔基大學(xué)、羅格斯大學(xué),韓國(guó)世宗大學(xué)、龍仁大學(xué)和嶺南大學(xué),俄羅斯布里亞特大學(xué)等多所國(guó)外大學(xué)代表團(tuán),以及泰國(guó)駐華大使館和韓國(guó)外交部?jī)蓚€(gè)代表團(tuán)的來(lái)訪。同時(shí)也邀請(qǐng)了俄羅斯科學(xué)院克拉金教授、德國(guó)波恩大學(xué)揚(yáng)#8226;貝曼教授和尤蘇拉#8226;布若舍德教授、美國(guó)德克薩斯am大學(xué)王謙教授、韓國(guó)高麗大學(xué)校崔鐘澤教授與蔚山大學(xué)校全虎兌教授、日本大阪市立東洋陶瓷美術(shù)館小林仁等諸多學(xué)者來(lái)我院講學(xué),擴(kuò)大了我院的國(guó)際影響,增進(jìn)了我院師生與國(guó)外院校的了解和交流.
20xx年文學(xué)院共成功舉辦兩次國(guó)際會(huì)議,一是與成均館大學(xué)共同舉辦了第二屆“全球化背景下的東亞人文社科研究”國(guó)際會(huì)議;二是邊疆考古研究中心、邊疆考古與中國(guó)文化認(rèn)同協(xié)同創(chuàng)新中心、xx大學(xué)高句麗#8226;渤海研究中心聯(lián)合主辦了“東北亞古代社會(huì)與文化”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)。
與韓國(guó)龍仁大學(xué)簽署了“7+1”合作意向書(shū),實(shí)現(xiàn)了“7+1”項(xiàng)目新的突破。與臺(tái)灣臺(tái)南大學(xué)文學(xué)院、云林科技大學(xué)人文與科學(xué)學(xué)院簽定了合作協(xié)議。
我院在20xx年先后承擔(dān)了國(guó)家漢辦赴泰國(guó)漢語(yǔ)教師志愿者培訓(xùn)項(xiàng)目(培訓(xùn)學(xué)員96人)、國(guó)家漢辦赴蒙古國(guó)漢語(yǔ)教師志愿者培訓(xùn)項(xiàng)目(培訓(xùn)學(xué)員135人)、國(guó)家漢辦外派漢語(yǔ)教師培訓(xùn)項(xiàng)目(培訓(xùn)學(xué)員90人),以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)管理和教學(xué)贏得了國(guó)家漢辦和培訓(xùn)學(xué)員的廣泛贊譽(yù)。
在留學(xué)生教育方面,成果豐碩。國(guó)際語(yǔ)言學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士越南留學(xué)生阮國(guó)偲
在國(guó)家漢辦主辦的第二屆“孔子學(xué)院杯”漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士教學(xué)大賽中榮獲外研組比賽一等獎(jiǎng)。我院師生在xx省文化廳、xx省政府新聞辦公室主辦的“漢語(yǔ)橋—感知xx文化,情系大美xx”系列之“尋找xx文化之美”活動(dòng)中榮獲冠軍。我院教師李莉莉榮獲“最佳指導(dǎo)教師”稱號(hào)。越南留學(xué)生阮國(guó)偲榮的論文《漢碩專業(yè)留學(xué)生任教孔院在線課堂的優(yōu)勢(shì)及展望》在第十二屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)上榮獲創(chuàng)新論文獎(jiǎng)。
20xx年文學(xué)院結(jié)合自身實(shí)際情況,對(duì)部分管理規(guī)定進(jìn)行了修訂、補(bǔ)充,力爭(zhēng)做到學(xué)院行政管理工作更加規(guī)范化、制度化。同時(shí)選留學(xué)生輔導(dǎo)員1名,科研秘書(shū)1名,對(duì)學(xué)院的管理隊(duì)伍進(jìn)行了必要的補(bǔ)充。依據(jù)學(xué)校要求對(duì)行政辦公場(chǎng)所進(jìn)行了整合和改造,新建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室,為學(xué)生活動(dòng)提供有利條件。
遠(yuǎn)程教育工作在延續(xù)上一年的合作辦學(xué)單位的基礎(chǔ)上,又拓展了與海南海員服務(wù)技術(shù)中心的合作辦學(xué)。把繼續(xù)教育工作的重點(diǎn)放在了遠(yuǎn)程教育的招生宣傳、網(wǎng)絡(luò)教務(wù)平臺(tái)的管理、加強(qiáng)各個(gè)學(xué)習(xí)中心的管理與溝通等各項(xiàng)工作上,招生人數(shù)比往年有所增加,全年共招收遠(yuǎn)程教育學(xué)生3155人,其中春季招生1275人,秋季招生1880人。成人教育函授招生113人?,F(xiàn)有廣告學(xué)和公共關(guān)系學(xué)兩個(gè)專業(yè)。與北京國(guó)聯(lián)信源咨詢有限公司舉辦了“傳媒、電訊類培訓(xùn)班”的合作培訓(xùn)項(xiàng)目,培訓(xùn)200余人。與延吉市語(yǔ)言學(xué)校簽訂了語(yǔ)言類培訓(xùn)項(xiàng)目協(xié)議,與xx省文化廳開(kāi)展了考古工作人員在職培訓(xùn)等項(xiàng)目。參與了繼續(xù)教育的科研工作,成功申報(bào)了學(xué)校繼續(xù)教育科研項(xiàng)目?jī)身?xiàng),其中a類一項(xiàng),b類一項(xiàng)。
進(jìn)一步加強(qiáng)了本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心及實(shí)踐教學(xué)基地的內(nèi)涵建設(shè),完善了適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)體系建設(shè),強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)條件對(duì)教學(xué)體系的支持力度。按照xx大學(xué)《20xx版本科培養(yǎng)方案實(shí)踐條件保障計(jì)劃》,以新聞傳播與廣電藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為主體,組織新聞與傳播學(xué)院相關(guān)教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員,對(duì)各功能實(shí)驗(yàn)室的本科教學(xué)任務(wù)、現(xiàn)有軟硬件條件、開(kāi)放運(yùn)作現(xiàn)狀、存在不足及困難等方面進(jìn)行了細(xì)致的分析研究,特別是對(duì)儀器設(shè)備的規(guī)范管理及使用效益進(jìn)行了自檢,明確了下一步建設(shè)任務(wù)及建設(shè)目標(biāo),制定了建設(shè)計(jì)劃,并組織了具體申報(bào)工作,論證填寫(xiě)了20xx年《xx大學(xué)本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備購(gòu)置申請(qǐng)書(shū)》。
將新聞傳播與廣電藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的相關(guān)房屋、設(shè)備進(jìn)行了全面整合,提高了整體使用率。完成影視創(chuàng)作工作室與審片室的設(shè)備升級(jí)及相應(yīng)的設(shè)備采購(gòu)工作。
基本完成《考古技術(shù)》課程中測(cè)繪儀器的新舊替換。加強(qiáng)了《田野考古學(xué)》與《體質(zhì)人類學(xué)》網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課程的建設(shè)。堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放政策,除完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)驗(yàn)課程之外,對(duì)本科生的開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和研究生的各類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)行全天開(kāi)放。
在田野教學(xué)實(shí)踐考古方面,xx大安后套木嘎考古實(shí)踐教學(xué)基地繼續(xù)使用。中心與寧夏文物考古研究所合作,新建寧夏隆德田野考古實(shí)踐教學(xué)基地,使用期初定為5年。
廣告實(shí)驗(yàn)室先后承辦了教育部主辦的第七屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽xx分賽區(qū)名家名師校園創(chuàng)意巡講活動(dòng)與作品評(píng)審工作和中央電視臺(tái)主辦的第二屆全國(guó)電視公益廣告大賽校園行xx大學(xué)站工作,組織xx大學(xué)及其他院校的500余名廣告相關(guān)專業(yè)學(xué)生參加了本站巡講。
高度重視青年教師與實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培養(yǎng)、培訓(xùn)和進(jìn)修工作,組織霍順、姜明、王志成、王亮老師參加了在北京舉辦的“全國(guó)高校數(shù)字出版與新媒體專業(yè)骨干教師高級(jí)研修班”;組織霍順老師參加了在成都舉辦的“網(wǎng)絡(luò)與新媒體講習(xí)班”(首期)。在這些研修論壇中,以上老師與二十多所高校的相關(guān)專業(yè)教師,針對(duì)全媒體新聞人才的培養(yǎng)交流了經(jīng)驗(yàn),觀摩了其他學(xué)校相關(guān)學(xué)科互動(dòng)多媒體教學(xué)的作品,并從新聞教育的理想目標(biāo)、學(xué)科架構(gòu)、課程體系、實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)、新聞教育改革需要考慮的方向性融合、課程改革目標(biāo)與思路等角度提出自己的見(jiàn)解。
提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備的利用率與管理水平,有效推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè),順利完成xx大學(xué)20xx年教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器使用效益專項(xiàng)檢查等工作。
學(xué)院各資料室,進(jìn)一步加強(qiáng)了防火、防盜工作,消除了安全隱患。承擔(dān)起了學(xué)院教師信件和匯款的收發(fā)工作。每周二對(duì)“本科生開(kāi)放”的工作,進(jìn)展順利。
文學(xué)院20xx年取得的成績(jī),是全院師生集體努力的結(jié)果。但由于多方面的主客觀原因制約,學(xué)院的工作也還存在著一些問(wèn)題和不足。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.內(nèi)部結(jié)構(gòu)問(wèn)題。學(xué)院內(nèi)部結(jié)構(gòu)極其復(fù)雜。新文學(xué)院組建以來(lái),歷屆黨政班子與廣大教職工以大局為重,營(yíng)造了一個(gè)融洽和諧的氛圍,在此基礎(chǔ)上努力融合發(fā)展,取得了較大的成績(jī)。但作為一個(gè)基層學(xué)院,在各種資源分配上受到了很大限制,在職稱評(píng)定、經(jīng)費(fèi)劃撥、房屋分配、人才指數(shù)設(shè)定等方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門雖有所考慮,但政策傾斜力度不夠,客觀上影響了一些學(xué)科的發(fā)展。
2.學(xué)院學(xué)科眾多,有綜合優(yōu)勢(shì),但各學(xué)科的發(fā)展不平衡,有的學(xué)科基礎(chǔ)不夠深厚,在教學(xué)、科研方面還有很大的提升空間。各學(xué)科之間的融合、交叉以及互補(bǔ)研究還有待進(jìn)一步努力。
3.有的專業(yè)情況嚴(yán)峻,如史學(xué)理論與史學(xué)史、世界上古、中古史教師數(shù)量太少,外國(guó)文學(xué)、文藝學(xué)博士生導(dǎo)師年齡偏大,近期難以補(bǔ)充。而且文史兩大學(xué)科教師退休高峰即將到來(lái),我們必將會(huì)面對(duì)更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
4.由于評(píng)價(jià)指標(biāo)的導(dǎo)向作用,依舊有部分教師在教學(xué)(特別是本科生教學(xué))方面投入的精力不夠,影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。
5.實(shí)驗(yàn)中心房屋布局過(guò)于分散,辦公用房極度緊張,并且房間分配、人員分工有不適合實(shí)驗(yàn)教學(xué)之處,同時(shí)急需調(diào)入負(fù)責(zé)全媒體實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)工作人員。
6.制定的規(guī)章制度較完善,但在狠抓落實(shí)上下的功夫不夠,執(zhí)行力度不強(qiáng)。由于國(guó)家及學(xué)校很多方面的政策發(fā)生變化,文學(xué)院相關(guān)管理規(guī)定還沒(méi)能及時(shí)跟進(jìn)調(diào)整,文學(xué)院將在20xx年完成這一調(diào)整工作。繼續(xù)與學(xué)校主管部門溝通,增加行政人員力量,進(jìn)一步調(diào)整文學(xué)院的管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu),使得結(jié)構(gòu)更合理。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇二
。
本學(xué)期我們?cè)谏弦粚W(xué)年的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)了書(shū)香校園的建設(shè),采取多種途徑和方式,引領(lǐng)教師多讀書(shū),讀有用的書(shū),讀有助于專業(yè)成長(zhǎng)的書(shū),以豐贍自身的內(nèi)涵,提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三是注重信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。我們要求每位教師每周必須利用遠(yuǎn)程教育資源在遠(yuǎn)程教室上一節(jié)課,鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)自制多媒體課件。
本學(xué)期,教師學(xué)習(xí)的熱情高漲,呈現(xiàn)出搶著到遠(yuǎn)程教室上課的局面,學(xué)校的兩臺(tái)辦公電腦遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教師教學(xué)的使用,學(xué)校想方設(shè)法,壓縮了其他方面的開(kāi)支,購(gòu)買了兩臺(tái)電腦,接入了寬帶網(wǎng),安裝在遠(yuǎn)程機(jī)房中,供教師教學(xué)工作使用。目前,我校全體上崗教師均會(huì)下載使用、播放遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué),年輕老師都能制作精美的演示文稿,少數(shù)教師在網(wǎng)上建立了自己的博客,加入了博客圈,同各地的教育同仁交流、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),發(fā)表自己對(duì)教育、對(duì)教學(xué)、對(duì)人生的感悟、體驗(yàn)等。
。
本學(xué)期,我們對(duì)《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》進(jìn)一步進(jìn)行了修訂、完善,使其更具合理性,實(shí)用性,指導(dǎo)性。在落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的過(guò)程中,我們堅(jiān)決從實(shí)際出發(fā),不扎花架子,不搞形式主義,從嚴(yán)從實(shí),從細(xì)節(jié)入手落實(shí)過(guò)程的管理。我們的具體做法:
四是建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。本學(xué)期我們改變以往學(xué)生放假時(shí)只發(fā)給學(xué)生成績(jī)冊(cè)讓學(xué)生帶回家的方式,導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)不能真實(shí)全面了解學(xué)生在學(xué)校一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)生活情況,為此我們建立了學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,將學(xué)生一學(xué)期來(lái)各科的作業(yè)、試卷、各類競(jìng)賽、各種活動(dòng)的參加情況、獲獎(jiǎng)情況都統(tǒng)一裝入學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)中,在學(xué)生成績(jī)冊(cè)上,我們要求語(yǔ)、數(shù)兩科教師分別寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。這樣一方面學(xué)生家長(zhǎng)能更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,另一方面能更好地促進(jìn)我們老師了解學(xué)生、教育學(xué)生。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇三
緊張而忙碌的.一學(xué)期又結(jié)束了。面臨學(xué)期末,回顧自己本學(xué)期的教學(xué),現(xiàn)在作以下方面的總結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任14春護(hù)理班的《病理學(xué)基礎(chǔ)》及《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》兩門學(xué)科的教學(xué)。本學(xué)期班上共有12名學(xué)生,是近幾年以來(lái)人數(shù)最少的一屆。因?yàn)閷W(xué)生都是還未畢業(yè)的初三學(xué)生,而且文化基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,紀(jì)律自由散漫,但是性格活潑好動(dòng),動(dòng)手能力強(qiáng),比較容積接收新鮮事物。經(jīng)過(guò)師生上一學(xué)期的共同努力,學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭有了明顯的提高,學(xué)習(xí)氛圍也越來(lái)越濃厚;并且,通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),以及醫(yī)學(xué)理念的灌輸與熏陶,學(xué)生們的“救死扶傷”的人生觀逐漸形成,“白衣天使”的思想與精神也逐步形成,為以后的學(xué)習(xí)和進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。
《病理學(xué)基礎(chǔ)》與《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是護(hù)理專業(yè)的非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一。尤其是《病理學(xué)基礎(chǔ)》這門學(xué)科,內(nèi)容枯躁而且單調(diào)、抽象,內(nèi)在的病理學(xué)現(xiàn)象主要通過(guò)老師的講解和描述引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)系和理解,專業(yè)性強(qiáng)?!蹲o(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》實(shí)操性很強(qiáng),要通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生熟練掌握《常規(guī)50項(xiàng)護(hù)理技能操作技術(shù)》可是由于學(xué)校的教學(xué)條件有限,不能進(jìn)行相關(guān)的實(shí)訓(xùn)練習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)有了一定的限制和局限性。并且因?qū)W校和十堰市衛(wèi)生學(xué)校聯(lián)辦,學(xué)生們下學(xué)期就要赴聯(lián)辦學(xué)校學(xué)習(xí),《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》只完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了彌補(bǔ)這些缺陷,我盡可能的查閱各方面的資料,搜集各種的病例,引導(dǎo)學(xué)生做案例分析;并且讓學(xué)生通過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行百度,多了解常見(jiàn)的每種疾病的病理學(xué)變化,多看規(guī)范的護(hù)理技術(shù)操作視頻,勤加練習(xí)促使自己掌握已學(xué)的各項(xiàng)操作技能。
我不僅重視理論講授,也注重有機(jī)調(diào)整教學(xué)方法和手段,盡可能的將課本上枯燥而抽象的理論,通過(guò)多種教具形象直觀的展示、用風(fēng)趣易懂的語(yǔ)言來(lái)講解。每次的教學(xué)內(nèi)容,我都有機(jī)結(jié)合課本的理論知識(shí),并且緊密聯(lián)系臨床的工作實(shí)情,讓學(xué)生的“學(xué)”為工作崗位上的“用”而服務(wù)。
雖然教學(xué)在認(rèn)真積極的進(jìn)行,但由于個(gè)人的知識(shí)及能力有限,導(dǎo)致教學(xué)效果和成績(jī)不十分理想。很多學(xué)生反映專業(yè)知識(shí)深、難,又沒(méi)有實(shí)訓(xùn)練習(xí),不能動(dòng)手操作。因此,我在教學(xué)中不斷總結(jié)不斷改進(jìn)。也許受學(xué)生過(guò)少的影響,本學(xué)期的積極性與往年相比,有了一點(diǎn)點(diǎn)退步,課堂氣氛的凝重,又不同程度的影響了教學(xué)效率。還好及時(shí)的調(diào)整了自己的工作狀態(tài)和情緒。但也讓我意識(shí)到:教師,應(yīng)該無(wú)論在什么時(shí)候,都能向?qū)W生傳遞積極、向上的正能力。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。以后的路任重而道遠(yuǎn),我將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高個(gè)人的操作技能和水平,爭(zhēng)取培養(yǎng)出優(yōu)秀的“白衣天使”!
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇四
經(jīng)過(guò)全院教職工的共同努力和研究生指導(dǎo)教師的辛勤工作,學(xué)院06~07學(xué)年的研究生教育和培養(yǎng)工作圓滿完成,現(xiàn)就過(guò)去一年的工作予以總結(jié),提出新學(xué)年的工作要點(diǎn)。
06—07學(xué)年是學(xué)院研究生招生專業(yè)增加最多的一年,土木工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)批準(zhǔn)后,增加了兩個(gè)碩士點(diǎn),四個(gè)博士點(diǎn);建筑系開(kāi)始了首屆三個(gè)專業(yè)的研究生招生,全院碩士招生專業(yè)增加到16個(gè),博士12個(gè)。
學(xué)院進(jìn)一步規(guī)范了研究生的招生工作程序,加大招生宣傳工作的力度,充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性。在研究生入學(xué)考試命題、建筑學(xué)專業(yè)考試和閱卷等方面都認(rèn)真做好周密的組織工作,制定了“力學(xué)與建筑工程學(xué)院20xx年研究生調(diào)劑與招生規(guī)定”和“力學(xué)與建筑工程學(xué)院20xx年碩士研究生復(fù)試工作實(shí)施方案”,利用校園網(wǎng)及時(shí)公布研究生招生、復(fù)試和錄取過(guò)程中的相關(guān)信息。在廣大教職員工的共同努力下,研究生招生較順利完成招生計(jì)劃,招生人數(shù)再次超過(guò)本科生。
07年共招收碩士研究生121名,博士研究生35名,工程碩士與高校師資專業(yè)碩士7名,招生總數(shù)163名。博士和碩士具體分布如下:土木系:66名,其中博士18名,碩士48名;力學(xué)系:42名,其中博士11名,碩士31名;建筑系:15名,其中博士1名,碩士14名;巖土中心:33名,其中博士5名,碩士28名。
目前學(xué)院在校研究生總數(shù)為462名,其中博士研究生108名,碩士生333名,工程碩士21名。
06—07年度,經(jīng)學(xué)院教師申報(bào),院學(xué)位委員會(huì)評(píng)審,校學(xué)位委員會(huì)審查通過(guò),我院增加了8名碩士生導(dǎo)師,3名博士生導(dǎo)師,為學(xué)院研究生培養(yǎng)和建設(shè)高水平研究型學(xué)院增添了新鮮力量。
學(xué)院對(duì)研究生的培養(yǎng)管理環(huán)節(jié)進(jìn)一步規(guī)范,加強(qiáng)了對(duì)研究生培養(yǎng)計(jì)劃、必修和選修學(xué)分以及選題報(bào)告的審查,對(duì)不符合要求的研究生都及時(shí)通知導(dǎo)師進(jìn)行了更改或補(bǔ)充。
對(duì)畢業(yè)生的論文答辯資格和答辯情況都進(jìn)行了嚴(yán)格審查和監(jiān)督,碩士和博士論文都按15%的比例抽查外審,學(xué)位論文水平整體評(píng)價(jià)較高。06~07學(xué)年學(xué)院共畢業(yè)研究生118名,其中博士學(xué)位23名,碩士學(xué)位93名,工程碩士專業(yè)學(xué)位2名。
在學(xué)院抽查由校外專家評(píng)審的16份碩士學(xué)位論文中,8篇論文的校外專家評(píng)閱成績(jī)?nèi)?0分以上,占總數(shù)的50%。全院93名碩士畢業(yè)生中,評(píng)閱和答辯成績(jī)均在90分以上的論文有28篇,占總數(shù)的30%以上。
修訂新的研究生培養(yǎng)計(jì)劃是06—07學(xué)年學(xué)院研究生培養(yǎng)管理工作的重點(diǎn),也是事關(guān)學(xué)院各專業(yè)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的大事,學(xué)院先后召開(kāi)了各系、所負(fù)責(zé)人和各學(xué)科帶頭人會(huì)議,根據(jù)研究生院的相關(guān)要求,制定了切合實(shí)際、突出特色、適合學(xué)院發(fā)展的修訂原則。經(jīng)過(guò)各學(xué)科帶頭人和學(xué)院研究生導(dǎo)師的辛勤工作,學(xué)院學(xué)位委員會(huì)的反復(fù)審查修改,按時(shí)、按質(zhì)完成了所有招生專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的修訂任務(wù)。
土木系和巖土中心完成了土木工程一級(jí)學(xué)科下的四個(gè)碩士點(diǎn)、兩個(gè)博士點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)劃的修訂,新制定了兩個(gè)碩士點(diǎn)、四個(gè)博士點(diǎn)的培養(yǎng)計(jì)劃。力學(xué)系完成了力學(xué)一級(jí)學(xué)科下的全部碩士和博士招生專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃修訂。建筑系新制定了四個(gè)碩士專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃。
全院各專業(yè)在調(diào)整和編寫(xiě)新的培養(yǎng)計(jì)劃的同時(shí),充分調(diào)動(dòng)廣大教師為研究生開(kāi)新課的積極性,為制定高質(zhì)量的培養(yǎng)計(jì)劃奠定了基礎(chǔ)。在調(diào)整原有課程的基礎(chǔ)上,新一輪的培養(yǎng)計(jì)劃全院新增加碩士課程近40門,博士課程近30門。這些課程都體現(xiàn)了我院教師近幾年的科研成果和研究領(lǐng)域的新理論、新方法,反映出學(xué)院的研究生培養(yǎng)特色,將為提高學(xué)院研究生培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮重要作用。
為進(jìn)一步加強(qiáng)工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的教學(xué)質(zhì)量和監(jiān)督管理,全國(guó)工程碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)審議通過(guò)了"全國(guó)工程碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估實(shí)施方法",要對(duì)全國(guó)各專業(yè)領(lǐng)域的招生單位進(jìn)行評(píng)估。研究生院對(duì)我校參加評(píng)估的各專業(yè)進(jìn)行了部署,要求首先在校內(nèi)進(jìn)行自評(píng)。
根據(jù)研究生院的安排,學(xué)院組織建筑與土木工程領(lǐng)域的導(dǎo)師對(duì)招收工程碩士以來(lái)的情況按評(píng)估要求進(jìn)行了全面總結(jié),從以下七個(gè)方面完成了自評(píng)報(bào)告,即:
1、培養(yǎng)單位概況(包括學(xué)科建設(shè)水平、師資隊(duì)伍及基礎(chǔ)條件);
2、工程碩士招生情況(包括考生來(lái)源、生源質(zhì)量);
3、課程教學(xué)情況(包括培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、課程建設(shè)、教學(xué)組織和教學(xué)方式);
5、管理工作(包括管理機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度、檔案管理);
6、體會(huì)(包括收獲與經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題);
7、綜合評(píng)價(jià)。
經(jīng)學(xué)校5位自評(píng)專家認(rèn)真評(píng)分,我院建筑與土木工程領(lǐng)域的工程碩士培養(yǎng)情況平均得分89.7分,綜合評(píng)價(jià)結(jié)果為良好。研究生院決定,我院建筑與土木工程領(lǐng)域的專業(yè)碩士培養(yǎng)將申請(qǐng)參加第二批工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估工作。
1、研究生科研和學(xué)習(xí)場(chǎng)所緊張,部分研究生課程修完后,沒(méi)有專門的地方開(kāi)展研究工作,導(dǎo)師的辦公空間嚴(yán)重不足。
2、研究生招生的宣傳力度不夠,招生報(bào)名和上線考生嚴(yán)重不足,第一志愿上線人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于學(xué)校平均值。
3、高水平的學(xué)位論文缺乏,研究生論文質(zhì)量還有待提高,學(xué)院對(duì)優(yōu)秀博士生的關(guān)注和培養(yǎng)力度不夠,畢業(yè)后的繼續(xù)跟蹤支持也不夠。
4、部分教師的教學(xué)和科研任務(wù)繁重,對(duì)研究生培養(yǎng)投入的精力不夠。根據(jù)以上工作總結(jié)和目前仍存在的問(wèn)題,07-08學(xué)年在研究生培養(yǎng)和管理方面的工作要點(diǎn)如下:
1、進(jìn)一步做好研究生的招生工作。
做好20xx年的研究生招生的宣傳和管理工作,充分發(fā)動(dòng)學(xué)院全體師生積極參與招生宣傳,利用校園網(wǎng)擴(kuò)大對(duì)外宣傳,力爭(zhēng)報(bào)考人數(shù)比去年大幅度提高,第一志愿上線人數(shù)達(dá)學(xué)校平均水平。做好研究生入學(xué)命題和復(fù)試工作,確保研究生招生質(zhì)量,完成招生任務(wù)。
2、繼續(xù)完善新增博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)培養(yǎng)方案。
07~08學(xué)年是各專業(yè)新的培養(yǎng)方案實(shí)施的第一年,特別是新增加的博士點(diǎn)和碩士點(diǎn),有大量新課要開(kāi)設(shè)。學(xué)院將嚴(yán)格審查新開(kāi)課程,對(duì)培養(yǎng)方案中不完善的部分及時(shí)進(jìn)行修改,對(duì)有問(wèn)題的課程及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
3、進(jìn)一步提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。
作好畢業(yè)生的論文評(píng)審工作07~08年度將有畢業(yè)的博士生40名左右,碩士生約110名。學(xué)院將完善研究生論文評(píng)價(jià)體系,規(guī)范論文評(píng)審和答辯程序,提高博士、碩士學(xué)位論文的答辯質(zhì)量。
4、力爭(zhēng)改善研究導(dǎo)師和研究生的工作環(huán)境。
學(xué)院將利用學(xué)校對(duì)研究生宿舍和導(dǎo)師辦公室調(diào)整的契機(jī),盡力爭(zhēng)取改善我院教職工的辦公條件,特別是建筑系的導(dǎo)師和研究生還沒(méi)有工作場(chǎng)所,學(xué)院將努力向?qū)W校申請(qǐng)解決。
5、進(jìn)一步規(guī)范研究生論文選題和審查程序,建立選拔優(yōu)秀論文機(jī)制。
選題和論文審查是培養(yǎng)研究生科研能力的重要環(huán)節(jié),目前有個(gè)別導(dǎo)師并不重視,學(xué)院將建立研究生選題報(bào)告和論文審查規(guī)范條例,建立選拔優(yōu)秀碩士和博士論文機(jī)制,加大優(yōu)秀博士論文的培養(yǎng)力度。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇五
____年度,在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,基礎(chǔ)教學(xué)部緊緊圍繞學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展的中心思路,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),深化科學(xué)管理,進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍,與時(shí)俱進(jìn),全面提高了教學(xué)質(zhì)量,開(kāi)創(chuàng)了基礎(chǔ)教學(xué)部工作的新局面,取得了一些成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
依據(jù)學(xué)院黨委安排,組織部門廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《______重要論述摘編》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》等文件,進(jìn)一步提高了本部門全體人員的政治理論素養(yǎng),增強(qiáng)了工作責(zé)任心,促進(jìn)了工作的積極性、自覺(jué)性,牢固樹(shù)立了教書(shū)育人的思想。
教學(xué)質(zhì)量是我部一切工作的中心。它既是學(xué)院的生存之本、發(fā)展之本,也是我們教師的生存之本、發(fā)展之本。在這一年里,為了保證正常的教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量,部門要求教師根據(jù)課程教學(xué)大綱,認(rèn)真制定授課計(jì)劃。備課筆記要依據(jù)課程教學(xué)大綱,突出講授的重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)步驟清晰合理。作業(yè)的布置與批改要及時(shí)、要保質(zhì)保量,課堂教學(xué)結(jié)束后,應(yīng)及時(shí)書(shū)寫(xiě)教學(xué)體會(huì)。我部教學(xué)管理制度健全,執(zhí)行嚴(yán)格,各教研室對(duì)每一步工作都作出了基本合理的安排部署,督促教師們按規(guī)定要求執(zhí)行。無(wú)論是青年教師,還是老教師,都能認(rèn)真?zhèn)湔n、超前備課、集體備課。通過(guò)集體備課,精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過(guò)程,同時(shí),定期進(jìn)行備課經(jīng)驗(yàn)交流,督促全體教師不斷優(yōu)化教案,教師教案規(guī)范,內(nèi)容完整。教師的教學(xué)大綱、授課計(jì)劃完備,執(zhí)行情況良好。教學(xué)大綱、教師日志、試卷、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、試卷分析、考試成績(jī)等資料規(guī)范、完整、齊全。從作業(yè)布置及批改的情況上來(lái)看,每位教師都布置了相關(guān)作業(yè),都做到了全批全改。教師之間堅(jiān)持互相聽(tīng)課制度,從期終檢查的統(tǒng)計(jì)來(lái)看,許多老師都超額完成了聽(tīng)課指標(biāo)。教師調(diào)、停課手續(xù)齊全,人均調(diào)、停課次數(shù)較少。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組工作力度,各教研室的教研活動(dòng)主題鮮明,記錄真實(shí)完整,講求教研活動(dòng)的成效及質(zhì)量,教研活動(dòng)嚴(yán)格時(shí)間及出勤,教研內(nèi)容貼近學(xué)科教學(xué)及學(xué)生,言之有物,避免形式化,隨意性。
2、組織中青年骨干教師到無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院參觀學(xué)習(xí),收到了溝通、交流、借鑒的良好效果。
部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育法規(guī)和黨的教育方針,嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度和工作紀(jì)律,建立穩(wěn)定有序的教學(xué)工作和管理工作秩序,保持廣大教職工思想穩(wěn)定,全方位確保防火防盜防人身和財(cái)產(chǎn)等各方面安全,各項(xiàng)工作均取得較好成績(jī)。積極開(kāi)展工會(huì)活動(dòng)和踴躍參加省市級(jí)體育比賽。承擔(dān)韓國(guó)班教學(xué)任務(wù),提高了韓國(guó)學(xué)生的漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。繼續(xù)做好普通話培訓(xùn)與測(cè)試工作。
1、基礎(chǔ)教學(xué)部一年來(lái)取得的成績(jī)是在院黨委、院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷、支持下取得的。實(shí)踐證明,院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的理解與關(guān)懷是我們做好工作的重要保證。同時(shí),我們?cè)诠ぷ髦械玫搅巳w教師的支持,是我們做好工作的重要因素。當(dāng)然,作為基礎(chǔ)教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)班子,是團(tuán)結(jié)的,思想是解放的,與時(shí)俱進(jìn)的,工作是開(kāi)拓創(chuàng)新的。
2、一年來(lái)我們?cè)诠ぷ髦幸泊嬖谝恍┎蛔闩c問(wèn)題
在教師的教風(fēng)上,我們還做的不夠,還有工作需要我們腳踏實(shí)地地去做。我們的教師要站在當(dāng)今社會(huì)信息教育的平臺(tái)上,更新教育觀念,抓住育人為本這一現(xiàn)代教育理念。
總之,____年是緊張的一年、充實(shí)的一年,同時(shí)也是取得進(jìn)展的一年。我們堅(jiān)信,在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們有信心、有能力把工作抓實(shí)抓好,在工作中開(kāi)拓創(chuàng)新,在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)優(yōu),使工作在新的一年更上一層樓!
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇六
為規(guī)范教學(xué)管理,創(chuàng)造良好的教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排,教務(wù)處于開(kāi)學(xué)前發(fā)布《關(guān)于開(kāi)展xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期期初教學(xué)準(zhǔn)備工作檢查的通知》,對(duì)開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)情況的檢查進(jìn)行了布置,教務(wù)處同時(shí)組織人員對(duì)全院課堂教學(xué)秩序進(jìn)行了全面檢查?,F(xiàn)將本次檢查結(jié)果總結(jié)如下:
各單位十分重視此次檢查,都認(rèn)真安排了自查工作,組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)秘書(shū)等深入到各個(gè)教室,檢查本單位教師、學(xué)生的上課情況,確保了教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
教務(wù)部門及各系在開(kāi)學(xué)前做了大量教學(xué)準(zhǔn)備工作。從課表的編排、各種教學(xué)文件、備品的發(fā)放、教材的訂購(gòu)與發(fā)放,到教學(xué)設(shè)備的檢修,教務(wù)處與各系密切配合,提早做好了充分準(zhǔn)備。
開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處及各系對(duì)日常教學(xué)秩序進(jìn)行了認(rèn)真檢查??傮w來(lái)看,教學(xué)運(yùn)行良好,教學(xué)準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果突出,師生精神飽滿,未發(fā)現(xiàn)教學(xué)事故。
各系對(duì)于教學(xué)文件的準(zhǔn)備逐年規(guī)范、齊全。教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教案、教材參考材料、教具、實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)備情況等基本達(dá)到學(xué)院要求。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)課程1學(xué)時(shí)前沿內(nèi)容教案完成較好,課程的最前沿內(nèi)容、最新動(dòng)態(tài)及其熱點(diǎn)問(wèn)題在教案中均有體現(xiàn)。
1、個(gè)別課堂學(xué)生出勤情況不甚理想
經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),09級(jí)學(xué)生出勤情況相對(duì)較差;人數(shù)較多的石油工程專業(yè)部分專業(yè)課、思政類課程學(xué)生出勤相對(duì)較差。希望各系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師加強(qiáng)學(xué)生出勤管理力度,要嚴(yán)格按照《學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》“成績(jī)考核與記載”中關(guān)于學(xué)生“缺課累計(jì)達(dá)到或者超過(guò)該課程教學(xué)時(shí)數(shù)的三分之一的,取消該課程考核資格”執(zhí)行。
2、個(gè)別教師授課計(jì)劃書(shū)尚未填寫(xiě)
個(gè)別外聘教師授課計(jì)劃書(shū)未填寫(xiě),希望相關(guān)系進(jìn)一步加強(qiáng)管理。
3、個(gè)別系期初教學(xué)檢查總結(jié)撰寫(xiě)不夠認(rèn)真
個(gè)別系期初教學(xué)檢查情況分析不夠深入,流于形式,希望相關(guān)系加強(qiáng)整改。
4、個(gè)別系材料上報(bào)不夠及時(shí)
個(gè)別系不能按照規(guī)定時(shí)間上報(bào)材料,對(duì)教學(xué)工作整體進(jìn)度產(chǎn)生了一定的影響,希望引起相關(guān)系的重視。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇七
20xx年度,在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,基礎(chǔ)教學(xué)部緊緊圍繞學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展的中心思路,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),深化科學(xué)管理,進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍,與時(shí)俱進(jìn),全面提高了教學(xué)質(zhì)量,開(kāi)創(chuàng)了基礎(chǔ)教學(xué)部工作的新局面,取得了一些成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
依據(jù)學(xué)院黨委安排,組織部門廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》等文件,進(jìn)一步提高了本部門全體人員的政治理論素養(yǎng),增強(qiáng)了工作責(zé)任心,促進(jìn)了工作的積極性、自覺(jué)性,牢固樹(shù)立了教書(shū)育人的思想。
教學(xué)質(zhì)量是我部一切工作的中心。它既是學(xué)院的生存之本、發(fā)展之本,也是我們教師的生存之本、發(fā)展之本。在這一年里,為了保證正常的教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量,部門要求教師根據(jù)課程教學(xué)大綱,認(rèn)真制定授課計(jì)劃。備課筆記要依據(jù)課程教學(xué)大綱,突出講授的重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)步驟清晰合理。作業(yè)的布置與批改要及時(shí)、要保質(zhì)保量,課堂教學(xué)結(jié)束后,應(yīng)及時(shí)書(shū)寫(xiě)教學(xué)體會(huì)。我部教學(xué)管理制度健全,執(zhí)行嚴(yán)格,各教研室對(duì)每一步工作都作出了基本合理的安排部署,督促教師們按規(guī)定要求執(zhí)行。無(wú)論是青年教師,還是老教師,都能認(rèn)真?zhèn)湔n、超前備課、集體備課。通過(guò)集體備課,精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過(guò)程,同時(shí),定期進(jìn)行備課經(jīng)驗(yàn)交流,督促全體教師不斷優(yōu)化教案,教師教案規(guī)范,內(nèi)容完整。教師的教學(xué)大綱、授課計(jì)劃完備,執(zhí)行情況良好。教學(xué)大綱、教師日志、試卷、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、試卷分析、考試成績(jī)等資料規(guī)范、完整、齊全。從作業(yè)布置及批改的情況上來(lái)看,每位教師都布置了相關(guān)作業(yè),都做到了全批全改。教師之間堅(jiān)持互相聽(tīng)課制度,從期終檢查的統(tǒng)計(jì)來(lái)看,許多老師都超額完成了聽(tīng)課指標(biāo)。教師調(diào)、停課手續(xù)齊全,人均調(diào)、停課次數(shù)較少。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組工作力度,各教研室的教研活動(dòng)主題鮮明,記錄真實(shí)完整,講求教研活動(dòng)的成效及質(zhì)量,教研活動(dòng)嚴(yán)格時(shí)間及出勤,教研內(nèi)容貼近學(xué)科教學(xué)及學(xué)生,言之有物,避免形式化,隨意性。
2、組織中青年骨干教師到無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院參觀學(xué)習(xí),收到了溝通、交流、借鑒的良好效果。
部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育法規(guī)和黨的教育方針,嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度和工作紀(jì)律,建立穩(wěn)定有序的教學(xué)工作和管理工作秩序,保持廣大教職工思想穩(wěn)定,全方位確保防火防盜防人身和財(cái)產(chǎn)等各方面安全,各項(xiàng)工作均取得較好成績(jī)。積極開(kāi)展工會(huì)活動(dòng)和踴躍參加省市級(jí)體育比賽。承擔(dān)韓國(guó)班教學(xué)任務(wù),提高了韓國(guó)學(xué)生的漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。繼續(xù)做好普通話培訓(xùn)與測(cè)試工作。
1、基礎(chǔ)教學(xué)部一年來(lái)取得的成績(jī)是在院黨委、院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷、支持下取得的。實(shí)踐證明,院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的理解與關(guān)懷是我們做好工作的重要保證。同時(shí),我們?cè)诠ぷ髦械玫搅巳w教師的支持,是我們做好工作的重要因素。當(dāng)然,作為基礎(chǔ)教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)班子,是團(tuán)結(jié)的,思想是解放的,與時(shí)俱進(jìn)的,工作是開(kāi)拓創(chuàng)新的。
2、一年來(lái)我們?cè)诠ぷ髦幸泊嬖谝恍┎蛔闩c問(wèn)題。
在教師的教風(fēng)上,我們還做的不夠,還有工作需要我們腳踏實(shí)地地去做。我們的教師要站在當(dāng)今社會(huì)信息教育的平臺(tái)上,更新教育觀念,抓住育人為本這一現(xiàn)代教育理念。
總之,20xx年是緊張的一年、充實(shí)的一年,同時(shí)也是取得進(jìn)展的一年。我們堅(jiān)信,在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們有信心、有能力把工作抓實(shí)抓好,在工作中開(kāi)拓創(chuàng)新,在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)優(yōu),使工作在新的一年更上一層樓!
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇八
優(yōu)點(diǎn):所有教師都符合要求超前四課時(shí),備課內(nèi)容豐富,有拓展內(nèi)容;備課格式都正確;每位教師都能按照要求完成三處的二次備課,且能針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況二次備課。
不足:仍有少數(shù)教師的二次備課只流于形式,沒(méi)有對(duì)課堂的預(yù)設(shè),缺乏個(gè)人的見(jiàn)解。
優(yōu)點(diǎn):數(shù)學(xué)教師均能按學(xué)校要求備足課時(shí),格式規(guī)范,教學(xué)目標(biāo)定位合理,教學(xué)流程清楚,有充分的預(yù)設(shè),教學(xué)方法明確。二次備課詳細(xì)并能根據(jù)本班學(xué)情進(jìn)行設(shè)計(jì)。
不足:
1.少數(shù)教師的二次備課字?jǐn)?shù)略少,二次備課流于形式;
2.個(gè)別練習(xí)課的教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單。
建議:怎樣二次備課:
1.抓住重點(diǎn)和突破難點(diǎn),爭(zhēng)取個(gè)性化教學(xué)措施;
2.練習(xí)的補(bǔ)充或引申拓展。
優(yōu)點(diǎn):所有教師均能按要求超前備課4課時(shí),能做好二次備課,教案格式符合要求。
不足:部分教師教案的表格不完整,少數(shù)教案表頭不符合要求。
優(yōu)點(diǎn):均能按要求提前一周備課,符合要求。
不足:1名教師未備課。
所聽(tīng)的15節(jié)課中,教師課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)目標(biāo)明確,流程清晰,能啟發(fā)學(xué)生積極思考。語(yǔ)文課上能引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論交流,培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力;數(shù)學(xué)課上,讓學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的規(guī)律,把基本訓(xùn)練落到實(shí)處;英語(yǔ)課上注意對(duì)學(xué)生啟發(fā)與鼓勵(lì),讓學(xué)生在不同的層次上得到較大的提升。
建議:
1.課堂常規(guī)還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,如坐姿、注意力不夠集中、學(xué)具的擺放;
2.要體現(xiàn)學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生多交流、多說(shuō);
3.教師要有效用激勵(lì)性語(yǔ)言來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;
4.低年級(jí)教師的語(yǔ)言可以兒童化一點(diǎn);
5.充分理解教材的編排意圖,有效整合教材。
上課表現(xiàn)較好的教師:王銀、王遠(yuǎn)航、劉晶、李彬、汪芳、崔云云、王舒。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇九
在20xx年度的工作中,文學(xué)院始終圍繞學(xué)校的中心任務(wù)與目標(biāo),推進(jìn)學(xué)院的教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)工作,取得了進(jìn)展,為今后工作的推進(jìn)與發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
課程建設(shè)方面,我院李峰教授主持的研究生省級(jí)精品課程“美學(xué)研究”擬請(qǐng)驗(yàn)收鑒定;郭家寶主持的“中國(guó)古代文學(xué)”和陳潔主持的“中外語(yǔ)言學(xué)史”2門省級(jí)精品資源共享課程、邱麗主持的省級(jí)視頻公開(kāi)課“大學(xué)語(yǔ)文”和省級(jí)卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃“卓越中學(xué)語(yǔ)文教師教育培養(yǎng)計(jì)劃”以及省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)“中國(guó)古代文學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”等均順利通過(guò)階段性檢查;劉愛(ài)蓮主持的省級(jí)重大教學(xué)改革研究項(xiàng)目“師范本科生全學(xué)程‘雙導(dǎo)師制’培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)與理論研究”也順利通過(guò)階段性檢查;李大同獲批20xx年省級(jí)大規(guī)模在線開(kāi)放課程(mooc)1門。
本年度,學(xué)院積極推進(jìn)教學(xué)改革的同時(shí),教學(xué)研究也取得新的成果。謝天勇等人分別主持的7項(xiàng)校級(jí)教研重點(diǎn)或一般項(xiàng)目均順利通過(guò)階段性檢查;任榮主持申報(bào)的教研課題獲批立項(xiàng)為省級(jí)重點(diǎn)教學(xué)研究項(xiàng)目。
文學(xué)院按照“選留優(yōu)秀人才、引進(jìn)必要人才、培養(yǎng)骨干人才”的原則進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè),目前,本學(xué)科各方向團(tuán)隊(duì)的建設(shè)均卓有成效,逐步形成了一個(gè)個(gè)富有戰(zhàn)斗力、追求卓越的學(xué)科團(tuán)隊(duì)。過(guò)去一年新引進(jìn)碩士1名,晉升教授3名,晉升副教授1名。
1.開(kāi)展教育教學(xué)思想大討論。
為盡快適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)大學(xué)教育提出的新挑戰(zhàn)、進(jìn)一步明確我院辦學(xué)定位、各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案,樹(shù)立新的教學(xué)理念,探索并形成與之相適應(yīng)的教學(xué)方法。
2.加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。
我院以漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)為重點(diǎn)專業(yè)進(jìn)行建設(shè),以人文教育為內(nèi)涵建設(shè)專業(yè)進(jìn)行建設(shè)。在漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)方面,以專業(yè)基礎(chǔ)課程建設(shè)為重點(diǎn),以師資隊(duì)伍、科學(xué)研究為手段,以學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的提高為目標(biāo)進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)、突出專業(yè)特色、提高本科教育教學(xué)質(zhì)量。
3.認(rèn)真組織教育實(shí)習(xí)。
認(rèn)真組織20xx級(jí)本科學(xué)生教育實(shí)習(xí),20xx級(jí)本科積極參與學(xué)校組織的“小分隊(duì)”模式的教育實(shí)習(xí),效果良好,安排有序、中間的檢查、返校后認(rèn)真總結(jié)、分析、兩種方式的教育實(shí)習(xí)都取得優(yōu)異的成績(jī),并圓滿完成了學(xué)生的實(shí)習(xí)任務(wù)。
4.畢業(yè)論文、學(xué)年論文工作有序進(jìn)行。
在全院教師的辛勤指導(dǎo)下,較好地完成了20xx屆本科畢業(yè)論文的寫(xiě)作及答辯工作,學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量有了進(jìn)一步提高。20xx級(jí)學(xué)生畢業(yè)論文安排已完成,學(xué)生與指導(dǎo)教師已取得聯(lián)系,指導(dǎo)工作有序進(jìn)行。
5.積極舉辦教學(xué)方面的學(xué)生座談會(huì)。
舉辦學(xué)生座談會(huì)1次,了解學(xué)生對(duì)學(xué)院教學(xué)的意見(jiàn)和要求并及時(shí)采納學(xué)生提出的好的意見(jiàn)和建議,通過(guò)舉辦各種學(xué)生專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和專業(yè)學(xué)習(xí)的水平進(jìn)行了評(píng)價(jià)。
6.強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。
加大考風(fēng)考紀(jì)宣傳力度,嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律。為維護(hù)我院良好的學(xué)風(fēng)、院風(fēng),采取多種形式的措施,成效明顯。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇十
今天,我院第七屆第三次教職工暨工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)在這里隆重召開(kāi),受大會(huì)主席團(tuán)委托,現(xiàn)在我向大會(huì)作教學(xué)工作報(bào)告,請(qǐng)予審議。
過(guò)去的一年,是我院深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,全面落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見(jiàn)》精神的一年;是認(rèn)真執(zhí)行省教育廳和學(xué)院制定的各項(xiàng)政策,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以創(chuàng)建全國(guó)示范性高職院校為動(dòng)力,深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)校企合作,探索人才培養(yǎng)模式改革,突出內(nèi)涵建設(shè)的一年;是我院認(rèn)真實(shí)施“教育規(guī)范管理年”,提高教育質(zhì)量和管理水平的一年;是我院成功躋身全國(guó)示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃重點(diǎn)培育院校,譜寫(xiě)新篇章的一年。
(一)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)
20xx年我院成功躋身全國(guó)示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃重點(diǎn)培育院校,材料工程技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、建筑工程技術(shù)3個(gè)專業(yè)被教育部、財(cái)政部認(rèn)定為20xx年“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”(教高函〔20xx〕18號(hào))重點(diǎn)建設(shè)專業(yè);材料工程技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、數(shù)控技術(shù)3個(gè)專業(yè)被省教育廳評(píng)為“20xx年江西省高校特色專業(yè)”。20xx年申報(bào)獲批機(jī)電一體化技術(shù)、音樂(lè)與表演、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)3個(gè)專業(yè)。20xx年加強(qiáng)了如何制定“以工作過(guò)程為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方案”的培訓(xùn),使教師對(duì)以工作過(guò)程為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方案、如何構(gòu)建新的課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的理解。同時(shí)對(duì)一些基礎(chǔ)條件好、特色鮮明、就業(yè)率高的專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。
(二)堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)結(jié)合,增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)功能,科研成果不斷增加
積極探索校企合作開(kāi)放式的辦學(xué)模式,拓寬校企合作渠道,形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)辦學(xué)的機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)院服務(wù)社會(huì)的功能。
20xx年學(xué)院與中國(guó)建材集團(tuán)正式簽署合作協(xié)議,成為中國(guó)建材集團(tuán)高技能人才培訓(xùn)中心,形成戰(zhàn)略聯(lián)盟和利益共同體,標(biāo)志著學(xué)院與行業(yè)企業(yè)的深度合作取得了突破性進(jìn)展。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視校企合作工作,單津輝院長(zhǎng)帶頭率電子學(xué)院骨干教師,親自考察深圳中興通訊股份有限公司等合作企業(yè)。
20xx年電子學(xué)院與中興通訊股份有限公司簽定合作協(xié)議,在人才培養(yǎng)模式、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資培訓(xùn)、課程開(kāi)發(fā)等方面達(dá)成了合作共識(shí);與廣東國(guó)光電器股份有限公司進(jìn)行了“訂單”培養(yǎng)校企合作,在06級(jí)電子(高級(jí)工)班中,精心挑選75名同學(xué)組建了“國(guó)光班”,并派送這些同學(xué)下廠進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。
旅游經(jīng)貿(mào)學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),拓寬校企合作渠道,加強(qiáng)了酒店管理等專業(yè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè),先后與浙江遠(yuǎn)洲集團(tuán)旗下的九江遠(yuǎn)洲國(guó)際大酒店、寧波遠(yuǎn)洲國(guó)際大酒店、寧海遠(yuǎn)洲國(guó)際大酒店及浙江東陽(yáng)紫薇花園大酒店簽定校企合作協(xié)議,分別安排06級(jí)和07級(jí)酒店管理專業(yè)學(xué)生前往以上各單位頂崗實(shí)習(xí),取得了良好的效果,學(xué)生出色的表現(xiàn)受到了上述所有企業(yè)的一致好評(píng)。此外,20xx年與北京銥天萬(wàn)合教育發(fā)展有限公司開(kāi)展了酒店人才的社會(huì)培訓(xùn)合作,共同承擔(dān)了200余社會(huì)再就業(yè)人員的上崗培訓(xùn),并全部安排了上崗就業(yè)。
藝術(shù)分院與江西藝苑風(fēng)景設(shè)計(jì)有限公司在校園內(nèi)共同創(chuàng)建了藝苑風(fēng)景設(shè)計(jì)工作室,實(shí)施一站式教學(xué),創(chuàng)新了我院校企合作模式和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)模式。
學(xué)院積極為社會(huì)服務(wù),承辦了全國(guó)數(shù)控工藝員第三期培訓(xùn)班、江西省國(guó)資委出資監(jiān)管企業(yè)中青年經(jīng)營(yíng)管理者高級(jí)研修班、江西省技工院校教師上崗前“教育學(xué)”、“心理學(xué)”培訓(xùn)班、江西省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)、技工院校師資培訓(xùn)等培訓(xùn)工作,取得了良好的社會(huì)效益。
為激勵(lì)廣大教職工開(kāi)展教研活動(dòng),積極參與教學(xué)改革項(xiàng)目的研究工作,學(xué)院出臺(tái)了《江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師科研工作量化考核與獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等管理?xiàng)l例,20xx年我院教師在各類學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表論文136篇,其中國(guó)家級(jí)核心刊物20篇,出版論著、專著48部,申報(bào)省級(jí)教改課題12項(xiàng),申報(bào)院級(jí)教改課題21項(xiàng),教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)研究、應(yīng)用和推廣工作有了新的進(jìn)展。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇十一
一學(xué)期來(lái),教務(wù)科全力組織好我院的教學(xué)工作,以骨干校建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)和抓手,把骨干校建設(shè)任務(wù)與日常教學(xué)工作相結(jié)合,以質(zhì)量工程建設(shè)為鍥機(jī),堅(jiān)持“高等性、職業(yè)性與師范性”三性融合的辦學(xué)理念,扎實(shí)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)研究與改革,在全體教師的大力支持下,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
1、實(shí)施效能提升工程,保障常規(guī)工作實(shí)效性。
結(jié)合學(xué)校目標(biāo)管理制度的實(shí)施,教務(wù)科按照我院總體規(guī)劃和教務(wù)處的教學(xué)工作計(jì)劃,在充分討論、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上制定了教務(wù)科教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)期目標(biāo),各個(gè)教研室制定了各具特色的教研室工作計(jì)劃和目標(biāo),每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際制定了各自的工作計(jì)劃。教務(wù)科每周根據(jù)實(shí)際情況制定本周工作計(jì)劃,并利用每周例會(huì)明確任務(wù)、責(zé)任到人,通過(guò)周報(bào)月結(jié)快速總結(jié)、反饋,有效提高了工作的時(shí)效性。
2、加強(qiáng)監(jiān)督管理,教學(xué)秩序規(guī)范有序。
教學(xué)常規(guī)追求規(guī)范是我院教學(xué)管理的一貫做法,我院在保持教學(xué)秩序規(guī)范特色的基礎(chǔ)上,采取定時(shí)與隨機(jī)檢查相結(jié)合的方式,形成了較為完善的監(jiān)督管理體制。
二是繼續(xù)執(zhí)行調(diào)課、停課審批制度;
四是通過(guò)召開(kāi)各年級(jí)學(xué)生座談會(huì)、安裝院長(zhǎng)信箱等途徑及時(shí)了解教學(xué)中的問(wèn)題,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。一學(xué)期來(lái)我院教學(xué)常規(guī)秩序井然,沒(méi)有發(fā)生任何教學(xué)事故。
3、強(qiáng)化課堂教學(xué)組織,落實(shí)教學(xué)管理制度,保障教學(xué)質(zhì)量。
每周末由教務(wù)科專職人員負(fù)責(zé)檢查和統(tǒng)計(jì)教師上課情況和學(xué)生出勤情況,并及時(shí)進(jìn)行反饋。通過(guò)期中、期末檢查及平時(shí)抽查,《教學(xué)日志》和《課程教學(xué)情況記錄》得到有效使用,保證了教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。
4、規(guī)范操作,期中和期末考試工作務(wù)實(shí)高效。
教師教育學(xué)院教師多、學(xué)制多、科目多,學(xué)生成分復(fù)雜,我們抓住考試環(huán)節(jié),以考風(fēng)促學(xué)風(fēng),按照學(xué)院教務(wù)處的統(tǒng)一安排,認(rèn)真組織大學(xué)院統(tǒng)考、二級(jí)學(xué)院統(tǒng)考、教研室考試等三種形式的期中和期末考試。從教師命題、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分到審題、制卷、安排考場(chǎng)、巡考等都嚴(yán)格按照要求和制度進(jìn)行,各個(gè)環(huán)節(jié)組織嚴(yán)密,對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)通報(bào),有效促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
1.專業(yè)建設(shè)。
為適應(yīng)骨干校建設(shè)要求和學(xué)前教育發(fā)展的良好態(tài)勢(shì),我院以專業(yè)建設(shè)為抓手,以學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)為龍頭,實(shí)施重點(diǎn)帶動(dòng)工程,努力建設(shè)教師教育專業(yè)群。
三是11月份兩項(xiàng)與專業(yè)建設(shè)密切相關(guān)的校級(jí)課題完成結(jié)題;
六是完成了五年制初等教育專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)在省教育廳的備案工作。
2.課程建設(shè)。
課程建設(shè)是開(kāi)展有效教學(xué)的基礎(chǔ),本學(xué)期我們加大了精品課程建設(shè)的力度。
二是進(jìn)一步修訂了《教師教育學(xué)院精品課程管理辦法》;
三是組織教師利用暑假及平時(shí)積極準(zhǔn)備精品課程建設(shè),為下一步評(píng)選院級(jí)精品課程做準(zhǔn)備。本學(xué)期完成了《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》課程的錄像工作;四是利用暑假對(duì)學(xué)前教育專業(yè)和初等教育專業(yè)的活動(dòng)課和選修課部分進(jìn)行修改、完善,形成了新的課程體系。自編講義工作正順利進(jìn)行。
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
教師教育學(xué)院把團(tuán)隊(duì)建設(shè)當(dāng)做專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革的突破口,一學(xué)期來(lái)除繼續(xù)加強(qiáng)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)外,各專業(yè)都制定了本專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的規(guī)劃,同時(shí)形成了一些特色團(tuán)隊(duì),如藝術(shù)團(tuán)團(tuán)隊(duì)、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、專升本教學(xué)團(tuán)隊(duì)等。本學(xué)期還對(duì)教研室進(jìn)行了調(diào)整,確定了11個(gè)教研室和1個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,聘任了19位新的教研室主任,促進(jìn)了教師間的融合,加強(qiáng)了教研室的管理。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署,本學(xué)期還聘任了5位專業(yè)帶頭人和40位骨干教師,有效推動(dòng)了各專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇十二
一、20xx年工作回顧。
過(guò)去的一年,是我院深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,全面落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見(jiàn)》精神的一年;是認(rèn)真執(zhí)行省教育廳和學(xué)院制定的各項(xiàng)政策,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以創(chuàng)建全國(guó)示范性高職院校為動(dòng)力,深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)校企合作,探索人才培養(yǎng)模式改革,突出內(nèi)涵建設(shè)的一年;是我院認(rèn)真實(shí)施“教育規(guī)范管理年”,提高教育質(zhì)量和管理水平的一年;是我院成功躋身全國(guó)示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃重點(diǎn)培育院校,譜寫(xiě)新篇章的一年。
(一)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。
10年我院成功躋身全國(guó)示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃重點(diǎn)培育院校,材料工程技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、建筑工程技術(shù)3個(gè)專業(yè)被教育部、財(cái)政部認(rèn)定為20__年“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”(教高函〔20__〕18號(hào))重點(diǎn)建設(shè)專業(yè);材料工程技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、數(shù)控技術(shù)3個(gè)專業(yè)被省教育廳評(píng)為“20__年江西省高校特色專業(yè)”。10年申報(bào)獲批機(jī)電一體化技術(shù)、音樂(lè)與表演、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)3個(gè)專業(yè)。10年加強(qiáng)了如何制定“以工作過(guò)程為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方案”的培訓(xùn),使教師對(duì)以工作過(guò)程為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方案、如何構(gòu)建新的課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的理解。同時(shí)對(duì)一些基礎(chǔ)條件好、特色鮮明、就業(yè)率高的專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。
(二)堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)結(jié)合,增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)功能,科研成果不斷增加。
積極探索校企合作開(kāi)放式的辦學(xué)模式,拓寬校企合作渠道,形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)辦學(xué)的機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)院服務(wù)社會(huì)的功能。
10年學(xué)院與中國(guó)建材集團(tuán)正式簽署合作協(xié)議,成為中國(guó)建材集團(tuán)高技能人才培訓(xùn)中心,形成戰(zhàn)略聯(lián)盟和利益共同體,標(biāo)志著學(xué)院與行業(yè)企業(yè)的深度合作取得了突破性進(jìn)展。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視校企合作工作,單津輝院長(zhǎng)帶頭率電子學(xué)院骨干教師,親自考察深圳中興通訊股份有限公司等合作企業(yè)。
10年電子學(xué)院與中興通訊股份有限公司簽定合作協(xié)議,在人才培養(yǎng)模式、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資培訓(xùn)、課程開(kāi)發(fā)等方面達(dá)成了合作共識(shí);與廣東國(guó)光電器股份有限公司進(jìn)行了“訂單”培養(yǎng)校企合作,在06級(jí)電子(高級(jí)工)班中,精心挑選75名同學(xué)組建了“國(guó)光班”,并派送這些同學(xué)下廠進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。
旅游經(jīng)貿(mào)學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),拓寬校企合作渠道,加強(qiáng)了酒店管理等專業(yè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè),先后與浙江遠(yuǎn)洲集團(tuán)旗下的九江遠(yuǎn)洲國(guó)際大酒店、寧波遠(yuǎn)洲國(guó)際大酒店、寧海遠(yuǎn)洲國(guó)際大酒店及浙江東陽(yáng)紫薇花園大酒店簽定校企合作協(xié)議,分別安排06級(jí)和07級(jí)酒店管理專業(yè)學(xué)生前往以上各單位頂崗實(shí)習(xí),取得了良好的效果,學(xué)生出色的表現(xiàn)受到了上述所有企業(yè)的一致好評(píng)。此外,10年與北京銥天萬(wàn)合教育發(fā)展有限公司開(kāi)展了酒店人才的社會(huì)培訓(xùn)合作,共同承擔(dān)了200余社會(huì)再就業(yè)人員的上崗培訓(xùn),并全部安排了上崗就業(yè)。
藝術(shù)分院與江西藝苑風(fēng)景設(shè)計(jì)有限公司在校園內(nèi)共同創(chuàng)建了藝苑風(fēng)景設(shè)計(jì)工作室,實(shí)施一站式教學(xué),創(chuàng)新了我院校企合作模式和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)模式。
學(xué)院積極為社會(huì)服務(wù),承辦了全國(guó)數(shù)控工藝員第三期培訓(xùn)班、江西省國(guó)資委出資監(jiān)管企業(yè)中青年經(jīng)營(yíng)管理者高級(jí)研修班、江西省技工院校教師上崗前“教育學(xué)”、“心理學(xué)”培訓(xùn)班、江西省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)、技工院校師資培訓(xùn)等培訓(xùn)工作,取得了良好的社會(huì)效益。
為激勵(lì)廣大教職工開(kāi)展教研活動(dòng),積極參與教學(xué)改革項(xiàng)目的研究工作,學(xué)院出臺(tái)了《江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師科研工作量化考核與獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等管理?xiàng)l例,20__年我院教師在各類學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表論文136篇,其中國(guó)家級(jí)核心刊物20篇,出版論著、專著48部,申報(bào)省級(jí)教改課題12項(xiàng),申報(bào)院級(jí)教改課題21項(xiàng),教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)研究、應(yīng)用和推廣工作有了新的進(jìn)展。
(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
10年新引進(jìn)教師28名,其中研究生6名,有實(shí)踐經(jīng)歷的6名,學(xué)校對(duì)新引進(jìn)教師進(jìn)行了教師基本要求的培訓(xùn),并進(jìn)行了考試。我院與省高校師資培訓(xùn)中心聯(lián)合組織了崗前培訓(xùn),37名新教師通過(guò)了崗前培訓(xùn)并獲得了合格證。
20__年,龔建國(guó)教授榮獲江西省第五屆高等學(xué)校教學(xué)名師稱號(hào);劉彥副教授榮獲20__年省級(jí)中青年骨干教師稱號(hào);以李堅(jiān)利教授為負(fù)責(zé)人的材料工程技術(shù)、王連英教授為負(fù)責(zé)人的電子信息工程技術(shù)等兩個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為“20__年江西省省級(jí)高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。
(四)突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng),技能競(jìng)賽成績(jī)裴然。
根據(jù)教育部提出的“普通教育有高考,職業(yè)教育有技能競(jìng)賽”的要求,我院認(rèn)真總結(jié)以往競(jìng)賽工作的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),精心組織師生參加各類技能競(jìng)賽,取得了可喜成績(jī),在全院形成了學(xué)技能,比技能的良好氛圍。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇十三
本學(xué)期國(guó)際教育學(xué)院承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的專、兼職教師共有15人,具體承擔(dān)著我院留學(xué)生(漢語(yǔ)言生)《漢語(yǔ)精讀》、《漢語(yǔ)口語(yǔ)》、《漢語(yǔ)聽(tīng)力》等課程的教學(xué)工作,計(jì)劃教學(xué)周為第一周至第十六周。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排,我院于本學(xué)期第九周至第十一周(10月31日至11月20日)開(kāi)展了為期三周的期中教學(xué)檢查自查工作。現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下:
按照我院工作計(jì)劃,由教務(wù)辦公室具體負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查自查工作。10月31日,我院轉(zhuǎn)發(fā)我校《關(guān)于開(kāi)展20x—20x學(xué)年第一學(xué)期本科期中教學(xué)檢查的通知》,并召開(kāi)由我院全體人員參加的期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì),會(huì)議強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義,規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查內(nèi)容,安排了教學(xué)檢查的時(shí)間及進(jìn)度,要求各有關(guān)人員認(rèn)真開(kāi)展相關(guān)工作。
我院對(duì)本次自查工作非常重視,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親自抓檢查,制定了學(xué)院自查工作安排,并指定教務(wù)辦公室負(fù)責(zé)具體自查工作。
要求學(xué)院全體教師領(lǐng)會(huì)開(kāi)展期中教學(xué)檢查自查工作的重要性和必要性,對(duì)自查內(nèi)容逐條學(xué)習(xí)對(duì)照,按要求認(rèn)真準(zhǔn)備,將教學(xué)工作落實(shí)到位。形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍,圓滿完成了本次自查工作。
對(duì)教師備課和教案情況、教學(xué)文件及其執(zhí)行情況等方面提出了嚴(yán)格的要求。要求學(xué)院全體教師在自檢自查的同時(shí),積極深入課堂開(kāi)展同行聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí)、提升自己。
我院各有關(guān)人員都能嚴(yán)格按照通知要求,逐條開(kāi)展自檢自查,并結(jié)合自查工作,開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng),如集體研究教案、小組探討備課、師生座談交流、聽(tīng)課評(píng)課交流等,教師間得到了交流、師生間得到了理解,教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
(一)我院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)辦公室領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課次數(shù)均為五次以上,任課教師都按規(guī)定聽(tīng)課二節(jié)以上并開(kāi)展了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。根據(jù)聽(tīng)課評(píng)課解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn),教材內(nèi)容的`處理等,特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
(二)積極開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。在自查過(guò)程中,通過(guò)多種形式開(kāi)展教學(xué)方法改革的研究和探討,積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(三)以自查為契機(jī),進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序。組織專人檢查師生上課遲到早退情況。教務(wù)辦公室利用兩周時(shí)間組織人員進(jìn)行了教師上課情況專項(xiàng)抽查,結(jié)果是:教師大多能夠按規(guī)定時(shí)間到教室,有3位教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象;大多數(shù)教師都能按時(shí)組織教學(xué),教學(xué)秩序井然;部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽(tīng)課效果;學(xué)生遲到、曠課現(xiàn)象較為普遍。
(四)教學(xué)文件執(zhí)行情況檢查。學(xué)院對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了自查,結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃、課程安排(課表)完成教學(xué)工作任務(wù),教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理,教學(xué)效果良好;教師教案撰寫(xiě)不細(xì)致、內(nèi)容不明了甚至無(wú)教案;個(gè)別青年教師講課內(nèi)容需豐富,還要加強(qiáng)重點(diǎn)突出;教師調(diào)停課情況較多;在有些教師的課堂,學(xué)生聽(tīng)課紀(jì)律一般。
(五)組織學(xué)生召開(kāi)座談會(huì),通過(guò)座談了解了學(xué)生對(duì)于本門課程的看法與要求,并針對(duì)課堂現(xiàn)狀提出了相關(guān)的意見(jiàn)和建議。會(huì)后針對(duì)學(xué)生所提出的許多具有建設(shè)性的意見(jiàn)與建議對(duì)任課教師進(jìn)行了及時(shí)的反饋,并提出了今后的改進(jìn)意見(jiàn)。
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)工作力度,嚴(yán)格任課教師選撥條件,逐步建立一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)均相對(duì)合理,思想素質(zhì)高的專、兼職相結(jié)合的師資隊(duì)伍,以滿足教學(xué)工作的需要。
(二)要有計(jì)劃地加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),使教師的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力得以有效提高;組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分,要加強(qiáng)課堂教學(xué)組織;要加大課堂教學(xué)管理力度,學(xué)院學(xué)生管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生管理工作,杜絕學(xué)生上課遲到、曠課現(xiàn)象。
(三)逐步加強(qiáng)教學(xué)發(fā)展建設(shè)、管理等工作,建立和完善集體備課制度,堅(jiān)持教師同行聽(tīng)課活動(dòng),抓好師德師風(fēng)建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量;杜絕教師隨意調(diào)課、臨時(shí)頂替上課現(xiàn)象,嚴(yán)肅調(diào)停課管理程序,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格審批,維護(hù)教學(xué)秩序的嚴(yán)肅性。
(四)關(guān)于師生上課遲到及教師不按時(shí)組織教學(xué)等問(wèn)題。建議加強(qiáng)管理,任課教師必須按時(shí)上課并認(rèn)真組織教學(xué),清點(diǎn)上課學(xué)生,記錄曠課學(xué)生;教務(wù)辦公室將加強(qiáng)督促檢查力度,今后要不定期進(jìn)行檢查,對(duì)違規(guī)違紀(jì)教師按相關(guān)規(guī)定處理。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇十四
生命中走總有些過(guò)往叫人恒久難忘,生活中總有些閱歷讓人銘刻于心。
——寫(xiě)在扉頁(yè)。
也許在某些人的眼中,一個(gè)半月的實(shí)習(xí)時(shí)光只是歲月長(zhǎng)河中的一瞬間,但對(duì)于們來(lái)說(shuō)卻是千金難買的寶貴光陰,我十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),并且注定終身難忘。
我們的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是在山明水秀,人杰地靈的韶關(guān)市翁源縣龍仙鎮(zhèn)第二中學(xué),一個(gè)多月的實(shí)習(xí),帶給我們?cè)S多寶貴的回憶,這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,成為我們漫漫人生長(zhǎng)路中舉足輕重的一部分,成為我們離開(kāi)象牙塔前所邁出的最初步伐。身份的轉(zhuǎn)變帶來(lái)的不僅是形式外表的改變,更是心靈和思想的一次極大飛躍。此時(shí)此刻,追思那些依然歷歷在目的時(shí)光碎步,我深深地意識(shí)到,我長(zhǎng)大了,從一棵依傍著大樹(shù)成長(zhǎng)的幼苗變成了一顆可以為他人遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)。
我們的實(shí)習(xí)九月二十三號(hào)開(kāi)始,持續(xù)到十一月九日,除去國(guó)慶節(jié)假日,一共六周時(shí)間。實(shí)習(xí)的具體部署如下:以兩人為一個(gè)小組,輪流擔(dān)任班級(jí)的班主任工作;四個(gè)人組成一個(gè)大組,進(jìn)行平行班教學(xué)。我們小組的組員除了我之外,還有個(gè)女同學(xué),叫做盧凡凡,我們共同擔(dān)任龍仙二中高一年級(jí)七班的班主任,同時(shí)擔(dān)任高一七班和八班的語(yǔ)文教師。
而實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要分為三個(gè)部分:教育見(jiàn)習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。
在實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周,我們便進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí),主要是到各個(gè)班級(jí)去聽(tīng)老師的課。因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期已經(jīng)有了一次見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷,所以這次的見(jiàn)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)頗有些舉重若輕,駕輕就熟的感覺(jué),不像我們之前那樣茫然,不知道怎么聽(tīng)課,不知道從什么方面著手,只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái),就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格,不知道如何去評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)一次實(shí)踐的鍛煉之后,懂得了原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng),要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言,要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置,也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),一種知識(shí)火花的碰撞。也明白了學(xué)院安排的提前實(shí)習(xí)的遠(yuǎn)見(jiàn)很是遠(yuǎn)見(jiàn)與良苦用心。
十一假期之后,我們的教學(xué)工作算是正式開(kāi)始,教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過(guò)一些訓(xùn)練,但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng),我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的,而且到了實(shí)習(xí)學(xué)校后,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要,對(duì)教學(xué)任務(wù)做了一定的調(diào)整,這是我們始料未及的特殊情況,。雖然經(jīng)過(guò)見(jiàn)習(xí)的鍛煉,對(duì)于上課要注意那些內(nèi)容有了一定的了解,但是之前備好的課現(xiàn)在完全失去了價(jià)值,而且因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)上課,上的又是相對(duì)比較艱深的文言文,所以倍感肩上的壓力與責(zé)任十分重大,上好了,就為后面的實(shí)習(xí)同學(xué)開(kāi)了一個(gè)好頭,上不好,可能會(huì)直接影響到后面的教學(xué)計(jì)劃的正常開(kāi)展。通過(guò)和老師的不斷交流,我了解到學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱的現(xiàn)實(shí)情況,并且迅速根據(jù)這個(gè)方向來(lái)調(diào)整自己的教學(xué)思路,放棄了那種求廣求深的精英化道路,裝而從加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)積累方面著手,著重培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)于古文的語(yǔ)感以及對(duì)于古文字詞的積累,達(dá)到因材施教的目的。
我的第一節(jié)課是《離騷》,這雖然不是我人生的第一堂課。但卻是我第一次以比較正規(guī)的教師身份站在講臺(tái)上,緊張?jiān)谒y免,我記得那天的天氣原本帶著點(diǎn)初秋的霜露氣息,但是一節(jié)課下來(lái)我竟然汗流浹背,坐在下面聽(tīng)課的何老師笑著拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“你比我當(dāng)初淡定多了,我第一次上講臺(tái),站了足足有十分鐘,一句話也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。”得到了老師的鼓勵(lì)和支持,我的心情也安定下來(lái)。
《離騷》是一篇相對(duì)比較艱澀的`文言文,如果不借助古文注本,和后代學(xué)者的一些“正義”之類的文本,我自己也很難從根源上把握住文章的內(nèi)容,更不必提基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生了,為此,我同老師做了一次比較深入的交流溝通之后,決定還是從文章的字詞開(kāi)始,在疏通文意的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生去體會(huì)抒情主人公的那種懷才不遇的感傷,以及對(duì)楚王親近小人的深切擔(dān)心以及對(duì)祖國(guó)的深摯熱愛(ài),一步步引導(dǎo)學(xué)生將文本同現(xiàn)實(shí)生活中的人文關(guān)懷聯(lián)系起來(lái),在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)古人的偉大精神品質(zhì)與高尚的情操。
這一節(jié)課是有評(píng)課的,建中老師給我這節(jié)課一定的評(píng)價(jià)和建議。老師說(shuō),總的來(lái)說(shuō),對(duì)第一次上講臺(tái)的我來(lái)說(shuō),這堂課還是相當(dāng)成功的課堂,課堂的氛圍,學(xué)生的掌控等方面都做的相當(dāng)出色。而且對(duì)于知識(shí)性的東西也講得十分精彩,當(dāng)時(shí)聽(tīng)了,心里十分高興。當(dāng)然畢竟是初出茅廬,即便是諸葛孔明現(xiàn)身,也難免要棄城而走,我的課也存在者很多這樣那樣的缺點(diǎn)與不足,首先是過(guò)于緊張,開(kāi)始上課的時(shí)候聲音中帶著明顯的顫音,另外一點(diǎn)是,給學(xué)生講的還是太少了,要更放寬時(shí)間給學(xué)生;沒(méi)有充分利用好課堂的生成,主要以教師的講授為主導(dǎo),對(duì)于知識(shí)性的把握全面是一個(gè)好的方面,但是相對(duì)而言又有些脫離學(xué)生的實(shí)際情況,學(xué)生在驚嘆之后,會(huì)覺(jué)得沒(méi)有學(xué)到多少實(shí)際的東西。
我的第三節(jié)課就是公開(kāi)課,上的是曹操的名篇《短歌行》,在上公開(kāi)課之前,首先8班試上了公開(kāi)課的內(nèi)容(因?yàn)槲覀兪瞧叫邪嘟虒W(xué),公開(kāi)課被安排在第三節(jié)課)。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行一定的研究學(xué)習(xí),很多東西都是由學(xué)生來(lái)講,教師只是起著協(xié)助者的作用,所以在試講的時(shí)候根本沒(méi)有感覺(jué),只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn),面對(duì)這種無(wú)法預(yù)計(jì)的課堂,還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。一直?tīng)說(shuō)8班的學(xué)生都不太配合老師,上課的氛圍比較沉默,我就更加擔(dān)心了。下課的時(shí)候,我對(duì)何老師半真半假的說(shuō)要以死以謝天下了。
帶著這樣的心情,我走上了公開(kāi)課的講臺(tái),當(dāng)時(shí)的緊張可想而知,我事先和指導(dǎo)老師說(shuō):“如果課堂太安靜,您老就小憩一會(huì)吧。”但是上帝在為我?guī)缀蹶P(guān)上一扇門的同時(shí),給我開(kāi)了另一扇更大的門,《短歌行》雖說(shuō)是古文,但是畢竟曹操這樣的人物早已為大家所熟知,而且四言體的形式也為同學(xué)們所熟悉,所以這節(jié)課上起來(lái)并沒(méi)有想象中那樣困難,我在課堂上也是揮灑自如,游刃有余,課堂的氛圍熱烈而有條不紊。老師對(duì)于我的公開(kāi)課給予了很高的評(píng)價(jià),我在心中竊喜的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到教師和學(xué)生的親密配合對(duì)于一節(jié)課的重要性,課堂不是孤立存在的。
我是我們小組第一個(gè)班主任的。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會(huì)和“下兩操、督早修”:監(jiān)督眼保健操、課間操,監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見(jiàn)習(xí),給了我很多時(shí)間熟悉班級(jí)的學(xué)生,也提前了解了班級(jí)的狀況。在當(dāng)班主任的那一周,也許很新鮮,很興奮,我時(shí)時(shí)都會(huì)跑到班級(jí)去看看學(xué)生的狀況,和學(xué)生聊一聊,在某種程度上說(shuō),我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天。上課有老師的威嚴(yán),下課要有朋友的親民,這是我追求的。
通過(guò)一段時(shí)間的相處和觀察,我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)班級(jí)早自修的聲音很小,學(xué)生很多都是沒(méi)睡醒的狀態(tài);平時(shí)不是很愛(ài)問(wèn)老師問(wèn)題;晚自修的效率比較低等,面對(duì)這些問(wèn)題,我和盧凡凡一起召開(kāi)了幾次班會(huì),從為他們構(gòu)建未來(lái)的角度教導(dǎo)大家認(rèn)真學(xué)習(xí),取得了一系列比較突出的效果,我們班連續(xù)多次被評(píng)為“文學(xué)班級(jí)標(biāo)兵”,在學(xué)校公示欄中獲得公開(kāi)表?yè)P(yáng)。
實(shí)習(xí)期間,何老師因?yàn)樯眢w的原因,有一段時(shí)間請(qǐng)假,班級(jí)里所有的工作都交給我們管理,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是充滿挑戰(zhàn)性的,但是在我們的努力下,最終沒(méi)有辜負(fù)班主任何老師的重托,雖然“受命于危難之間”,最終化險(xiǎn)為夷,不僅提升了自己的能力,也增進(jìn)了我們和學(xué)生之間的了解,讓我們的班主任工作能夠做到有的放矢。
古人說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路?!惫湃诉€說(shuō):“書(shū)中得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!睂?shí)習(xí)就是這樣一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì),通過(guò)這七周的實(shí)習(xí),我受益匪淺,對(duì)教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解,認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,從而更深的認(rèn)識(shí)到自己的不足,對(duì)于未來(lái)有了一個(gè)更加堅(jiān)定的方向。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇十五
落實(shí)《xx學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范》、《xx學(xué)院教師評(píng)學(xué)暫行辦法》、《xx學(xué)院學(xué)生上評(píng)教實(shí)施辦法》、《xx學(xué)院教學(xué)和教學(xué)管理事故認(rèn)定及處理辦法》、《xx學(xué)院考場(chǎng)規(guī)則》、《xx學(xué)院學(xué)生考試違規(guī)處理辦法》、《xx學(xué)院監(jiān)考工作規(guī)范》、《xx學(xué)院教師學(xué)術(shù)道德規(guī)范及管理辦法》、《xx學(xué)院科研項(xiàng)目管理暫行辦法》、《xx學(xué)院優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)評(píng)審辦法》、《xx學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》等系列規(guī)章制度,規(guī)范教師教學(xué)行為、教學(xué)評(píng)價(jià)程序、教科研管理措施,引導(dǎo)師生依規(guī)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)的有效性,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)學(xué)院教務(wù)處計(jì)劃,結(jié)合校區(qū)教學(xué)實(shí)際,完成教學(xué)任務(wù)下達(dá)、課程安排、教材征訂、教學(xué)計(jì)劃異動(dòng)、學(xué)籍異動(dòng)、考試組織等常規(guī)教學(xué)管理工作。
學(xué)期初,召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議,學(xué)習(xí)了學(xué)期工作計(jì)劃,總結(jié)了上學(xué)期工作,并對(duì)本學(xué)期學(xué)分制改革、課程建設(shè)、科研等工作進(jìn)行具體部署并提出明確要求。
開(kāi)展期初、期中、期末教學(xué)檢查工作,召開(kāi)任課教師代表座談會(huì)、學(xué)生學(xué)習(xí)代表座談會(huì),征求師生對(duì)教學(xué)管理、教育教學(xué)等方面的'意見(jiàn)建議,及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員反饋,改進(jìn)教學(xué)工作,使日常教學(xué)管理與階段性管理有機(jī)結(jié)合。
按計(jì)劃開(kāi)展督導(dǎo)聽(tīng)課,每學(xué)年對(duì)中青年教師至少督導(dǎo)聽(tīng)課1次。每聽(tīng)一節(jié)課,聽(tīng)課人對(duì)教學(xué)情況寫(xiě)出書(shū)面評(píng)價(jià),指出優(yōu)點(diǎn)、短點(diǎn),再由聽(tīng)課組長(zhǎng)匯總,通過(guò)交談或電子郵件的形式及時(shí)反饋給任課教師,發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)作用。
完善并落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系,學(xué)期末安排學(xué)生對(duì)所有任課老師上評(píng)教,上評(píng)教結(jié)果顯示教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)效果等情況,教師登陸教學(xué)平臺(tái)查看學(xué)生評(píng)價(jià),對(duì)改進(jìn)教學(xué)工作起到了一定的促進(jìn)作用。上評(píng)教之外,還每班選出10名代表,對(duì)教師教學(xué)情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,作為上評(píng)教的補(bǔ)充。
推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),在全校范圍進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法引導(dǎo),嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程預(yù)警和監(jiān)控,建立學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制,減少學(xué)生考試不及格現(xiàn)象。
進(jìn)一步完善和發(fā)揮教務(wù)管理系統(tǒng)功能,教學(xué)任務(wù)匯總、學(xué)生成績(jī)錄入、學(xué)業(yè)成績(jī)管理、畢業(yè)成績(jī)打印通過(guò)教務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn),提升了教學(xué)管理自動(dòng)化、信息化水平。
為積極推進(jìn)學(xué)分制改革,順利在20xx年進(jìn)入專科段的年級(jí)實(shí)施學(xué)分制,學(xué)期開(kāi)學(xué)前,邀請(qǐng)教務(wù)處李傳銀處長(zhǎng)、李鵬副處長(zhǎng)對(duì)群體任課教師進(jìn)行學(xué)分制改革輔導(dǎo),使老師們明白了什么是學(xué)分制、怎樣實(shí)施學(xué)分制、學(xué)分制下怎樣成為受學(xué)生歡迎的教師等問(wèn)題。
為使學(xué)分制改革順利推進(jìn),教科研辦公室收集有關(guān)資料,以五年制學(xué)前教育人才培養(yǎng)方案為核心,把學(xué)分制改革的有關(guān)文件編輯成冊(cè),發(fā)放到每位老師和各班級(jí)手中,使老師們有了操作的依據(jù)。
學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議篇十六
本文目錄。
時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼之間,xx年年秋季的教學(xué)工作又已結(jié)束,欣然回首,往事歷歷在目。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以課程改革和遠(yuǎn)程教育的深入實(shí)施為契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量,取得了一定的成績(jī):
本學(xué)期我們?cè)谏弦粚W(xué)年的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)了書(shū)香校園的建設(shè),采取多種途徑和方式,引領(lǐng)教師多讀書(shū),讀有用的書(shū),讀有助于專業(yè)成長(zhǎng)的書(shū),以豐贍自身的內(nèi)涵,提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)一是利用每周例會(huì)的時(shí)間,引領(lǐng)教師學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些有關(guān)影響教師精神層面的講話、文章我們先后學(xué)習(xí)了《胡總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表大會(huì)上的講話》、《教師與學(xué)習(xí)》、《轉(zhuǎn)變思想》、《教師必備的素質(zhì)》等內(nèi)容,以鼓勵(lì)全體教師熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)生,把滿腔熱情投入到工作之中,用真摯的愛(ài)去關(guān)照每一個(gè)學(xué)生;二是利用周一的課外活動(dòng)時(shí)間,組織文、理兩組的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革理念,教學(xué)的。
心得體會(huì)。
觀摩優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄等以此來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力;三是注重信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。我們要求每位教師每周必須利用遠(yuǎn)程教育資源在遠(yuǎn)程教室上一節(jié)課鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)自制多媒體課件。本學(xué)期教師學(xué)習(xí)的熱情高漲呈現(xiàn)出搶著到遠(yuǎn)程教室上課的局面學(xué)校的兩臺(tái)辦公電腦遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教師教學(xué)的使用學(xué)校想方設(shè)法壓縮了其他方面的開(kāi)支購(gòu)買了兩臺(tái)電腦接入了寬帶網(wǎng)安裝在遠(yuǎn)程機(jī)房中供教師教學(xué)工作使用。目前我校全體上崗教師均會(huì)下載使用、播放遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)年輕老師都能制作精美的演示文稿少數(shù)教師在網(wǎng)上建立了自己的博客加入了博客圈同各地的教育同仁交流、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)發(fā)表自己對(duì)教育、對(duì)教學(xué)、對(duì)人生的感悟、體驗(yàn)等。
本學(xué)期,我們對(duì)《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》進(jìn)一步進(jìn)行了修訂、完善,使其更具合理性,實(shí)用性,指導(dǎo)性在落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的過(guò)程中,我們堅(jiān)決從實(shí)際出發(fā),不扎花架子,不搞形式主義,從嚴(yán)從實(shí),從細(xì)節(jié)入手落實(shí)過(guò)程的管理我們的具體做法:一是認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的月查工作,本學(xué)期我們采用以隨時(shí)抽查為主,集中檢查為輔的方式對(duì)教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化采用事先不打招呼,推門聽(tīng)課的形式,以真實(shí)掌握教師課前備課的情況下課后再查看教師的備課本,學(xué)生的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象,好的做法,工作做的扎實(shí)、認(rèn)真的教師,我們?cè)诮處熇龝?huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題我們是毫不保留地進(jìn)行批評(píng)、教育,并按學(xué)校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟(jì)處罰,堅(jiān)決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課,課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象發(fā)生;二是重視學(xué)生對(duì)各科任教師的評(píng)價(jià)在學(xué)期中和學(xué)期末,我們通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和深入教室找學(xué)生座談的方式了解學(xué)生對(duì)各科任教師的評(píng)價(jià),平時(shí)是如何教學(xué),輔導(dǎo)的,是否有隨意換課、擠占、挪用短線學(xué)科的現(xiàn)象,是否有早退遲到的現(xiàn)象對(duì)學(xué)生普遍反映工作責(zé)任感不強(qiáng)的教師,我們進(jìn)行了個(gè)別交流談話,促使教師規(guī)范自身的行為,增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí);三是重視所有學(xué)科的考試、考核工作在學(xué)期末我們與永豐小學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考,實(shí)行統(tǒng)一操作要求,統(tǒng)一安排監(jiān)考,統(tǒng)一組織閱卷,統(tǒng)一登分統(tǒng)計(jì)的“四統(tǒng)一”要求,嚴(yán)格程序,嚴(yán)肅考紀(jì),端正考風(fēng),確保了考試的公正公平,成績(jī)客觀真實(shí)以真實(shí)了解我校語(yǔ)、數(shù)兩門學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量考試結(jié)果按學(xué)校制定的教學(xué)獎(jiǎng)懲規(guī)定進(jìn)行計(jì)算并予以落實(shí),充分體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬對(duì)于沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)考的學(xué)科我們進(jìn)行了考核,各教師按課程標(biāo)準(zhǔn)擬訂了考核標(biāo)準(zhǔn)和考核程序,并把考核結(jié)果一并上交到教務(wù)處存檔;四是建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋本學(xué)期我們改變以往學(xué)生放假時(shí)只發(fā)給學(xué)生成績(jī)冊(cè)讓學(xué)生帶回家的方式,導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)不能真實(shí)全面了解學(xué)生在學(xué)校一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)生活情況,為此我們建立了學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,將學(xué)生一學(xué)期來(lái)各科的作業(yè)、試卷、各類競(jìng)賽、各種活動(dòng)的參加情況、獲獎(jiǎng)情況都統(tǒng)一裝入學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)中,在學(xué)生成績(jī)冊(cè)上,我們要求語(yǔ)、數(shù)兩科教師分別寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)這樣一方面學(xué)生家長(zhǎng)能更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,另一方面能更好地促進(jìn)我們老師了解學(xué)生、教育學(xué)生。
提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師,在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧本學(xué)期我們針對(duì)中心學(xué)校的教學(xué)教研。
工作計(jì)劃。
結(jié)合我校的實(shí)際擬訂出切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃并按計(jì)劃實(shí)施:一是充分發(fā)揮市、區(qū)兩級(jí)骨干教師的作用。張學(xué)斌、王斌鵬、向以波、王祥玲等四名骨干教師帶頭主講了一節(jié)示范課。特別是校長(zhǎng)張學(xué)斌同志工作任務(wù)繁重但本學(xué)期主動(dòng)提出擔(dān)任三年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文課。備課、批改作業(yè)經(jīng)常是到晚上11點(diǎn)左右。其主講的一節(jié)示范課《信任》倡導(dǎo)了當(dāng)今語(yǔ)文課堂教學(xué)中用心靈誦讀、用心靈傾訴的教學(xué)理念較好的起到了示范作用;二是鼓勵(lì)年輕教師勇于探究大膽嘗試搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。青年教師王斌鵬、王祥玲、羅輝彬、徐桂芝、任紅仙、李波、金紅勛、龔桂建、張永東等積極主講課改研討課或參加理科組的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。他們有朝氣、有活力善于接受新事物、新知識(shí)在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑富有激情和感染力教學(xué)效果良好深受學(xué)生的歡迎他們已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅(jiān)力量。在本學(xué)期理科組的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中謝照瞞、龔桂建、王斌鵬三位教師以精彩的課堂教學(xué)展示良好的教學(xué)效果被評(píng)為理科組優(yōu)質(zhì)課教師;三是注重教學(xué)的專題研究。本學(xué)期針對(duì)我校語(yǔ)文教學(xué)中作文教學(xué)的這一薄弱環(huán)節(jié)專門從隨州請(qǐng)來(lái)對(duì)作文教學(xué)有豐富經(jīng)驗(yàn)的袁平修老師來(lái)我校主講了兩節(jié)作文教學(xué)示范課并同我校的教師進(jìn)行了專題座談、互動(dòng)交流解開(kāi)了老師普遍存在怕教作文學(xué)生怕寫(xiě)作文的情結(jié)找到了打開(kāi)作文之門的鑰匙。在期末復(fù)習(xí)時(shí)副校長(zhǎng)謝照瞞同志主講了如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)提高復(fù)習(xí)效益的示范課其課中復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)合理學(xué)生的訓(xùn)練量適當(dāng)較好地達(dá)到了復(fù)習(xí)鞏固、提高的目的讓學(xué)生從繁重的題海中從沉甸甸的書(shū)包中走了出來(lái)。
教學(xué)質(zhì)量的高低決定一所學(xué)校的生命力,在當(dāng)前生源萎縮,學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女教育質(zhì)量期望值日益漸漲的時(shí)期,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更顯重要本學(xué)期,我們?cè)谥行膶W(xué)校下發(fā)上學(xué)期六年級(jí)統(tǒng)考成績(jī)結(jié)果后,深深地意識(shí)到我校教學(xué)質(zhì)量的日漸下滑,這與我校曾經(jīng)的輝煌相距甚遠(yuǎn)為此,我們痛定思痛,進(jìn)行了深刻的反思,找出我校教學(xué)質(zhì)量下滑的原因,并為提高教學(xué)質(zhì)量拿出一系列的舉措,從提高認(rèn)識(shí),經(jīng)費(fèi)投入,時(shí)間保證,激發(fā)熱情,制度保障等多方面入手,力求通過(guò)一學(xué)年的努力,切實(shí)扭轉(zhuǎn)我校教學(xué)質(zhì)量下滑的局面,向轄區(qū)內(nèi)老百姓交一份滿意的答卷。
過(guò)去的一學(xué)期,學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),我們深深認(rèn)識(shí)到成績(jī)的取得離不開(kāi)廣大教師辛勤的耕耘,離不開(kāi)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時(shí),我們還意識(shí)到自身更多的不足,特別是加強(qiáng)教師們工作的責(zé)任感更要成為新學(xué)年的首要任務(wù),教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處,教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強(qiáng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,本教導(dǎo)處還需不斷求索!在新的學(xué)年中,我們定將團(tuán)結(jié)全校廣大師生,堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),與時(shí)俱進(jìn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。
返回目錄。
一、總體情況??。
本學(xué)期我們還多次組織師生間的教學(xué)交流座談。??。
二、教學(xué)與科研的互動(dòng)??。
1.教學(xué)管理上加大對(duì)教學(xué)的支持??。
2.教學(xué)內(nèi)容上融入最新的科研成果??。
3.課程體系上合理配置,體現(xiàn)專業(yè)的現(xiàn)代發(fā)展動(dòng)向??。
通過(guò)基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課的教學(xué),使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,從基本的原理和知識(shí)逐漸入手,到專業(yè)課階段開(kāi)始漸漸地接觸到化學(xué)工程與工藝的原理及應(yīng)用方法,并在《現(xiàn)代化工技術(shù)選講》中,了解到這些原理和方法可以應(yīng)用于什么樣的領(lǐng)域,并最終在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段,真正地投入到科研中去,用自己所學(xué)的基本知識(shí)和原理,針對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析,從而形成了一整套的知識(shí)體系。
返回目錄。
各位代表、同志們:
一、工作回顧。
(一)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。
(二)堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)結(jié)合,增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)功能,科研成果不斷增加。
(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
(四)突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng),技能競(jìng)賽成績(jī)裴然。
(五)以國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)認(rèn)證為載體,加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)建設(shè),彰顯職業(yè)教育特色。
(六)教學(xué)管理進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。
一是工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案需進(jìn)一步完善。
二是師資隊(duì)伍素質(zhì)、能力和結(jié)構(gòu)需進(jìn)一步提高和優(yōu)化。
三是校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理需進(jìn)一步加強(qiáng)。
四是特色專業(yè)和精品課程需進(jìn)一步加大建設(shè)力度。
二、的主要工作。
(一)圍繞崗位(群)核心能力的培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)方案。
(二)根據(jù)高技能人才培養(yǎng)的實(shí)際需要,大力進(jìn)行課程改革。
(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
繼續(xù)加大專業(yè)帶頭人和骨干教師的引進(jìn)和培養(yǎng)工作,加大聘請(qǐng)企。