一篇優(yōu)秀的演講稿能夠吸引聽(tīng)眾的注意并引起共鳴。如何控制演講的時(shí)間？可以提前進(jìn)行訓(xùn)練來(lái)掌握自己的演講速度和時(shí)間控制能力。這些范文還展示了演講者用語(yǔ)言和表情來(lái)與觀眾進(jìn)行互動(dòng)和溝通的技巧。
態(tài)度決定高度演講稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好!
我是高一(8)班的劉夢(mèng)晴，我今天演講的題目是：態(tài)度決定高度，方法決定成功。
時(shí)光飛逝，秋意漸濃，不覺(jué)半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，期中考試來(lái)到了我們的面前。通過(guò)考試，促使自己鞏固所學(xué)的知識(shí)，調(diào)整今后的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，找出學(xué)習(xí)中的長(zhǎng)處和不足，查漏補(bǔ)缺。那么，我們應(yīng)該以什么樣的姿態(tài)迎接它的翩然而來(lái)呢?在這里我想與同學(xué)們就如何迎接期中考試進(jìn)行簡(jiǎn)單的探討。
我們應(yīng)以怎樣的態(tài)度面對(duì)考試呢?我們應(yīng)知道考試是對(duì)知識(shí)掌握的檢測(cè)，也是對(duì)意志的磨練，所以我們應(yīng)以認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)考試。
端正的態(tài)度是一切的開(kāi)始，我們對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)間一定要善加利用，爭(zhēng)取事半功倍。比如，對(duì)平時(shí)的錯(cuò)題再系統(tǒng)的梳理，英語(yǔ)不熟的單詞，再次加強(qiáng)記憶;整理政治的重點(diǎn)，多次默讀，諸如此類(lèi)，不再一一例舉。這種端正的態(tài)度，既能使你內(nèi)心平靜，也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。
二、方法決定成功。
《論語(yǔ)》有言“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠?！逼湟鉃閷W(xué)與思是相輔相成，學(xué)習(xí)需要思考也需要方法，復(fù)習(xí)也是同理可得，只有適合自己的方法才能事半功倍。怎樣找到適合自己的學(xué)習(xí)方法呢?首先你要清楚你不擅長(zhǎng)什么，平時(shí)練習(xí)的薄弱點(diǎn)是什么，然后有針對(duì)性地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，比如我對(duì)字詞的默寫(xiě)不熟練，我就會(huì)選擇老師講過(guò)的重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行自默。當(dāng)然最重要的還是執(zhí)行。
講究方法，適當(dāng)做題。不同的方法適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的方法。復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可以選做不同類(lèi)型的題目，掌握各種類(lèi)型題目的解題方法，注重少而精，著重理解。做題后要善于總結(jié)、反思，讓技巧、方法熟爛于心。在練習(xí)中使知識(shí)點(diǎn)得到鞏固,運(yùn)用能力得到提高。同時(shí)，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
在考試前要冷靜，告訴自己我已經(jīng)盡了全力去復(fù)習(xí)，讓自己以最平和的心態(tài)去面對(duì)考試，冷靜地思考每一道題，不要在難題上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，書(shū)寫(xiě)端正，爭(zhēng)取能達(dá)到自己的最佳狀態(tài)。
三、誠(chéng)信是根本。
魯迅道：“誠(chéng)信乃人之本?！比藷o(wú)信而不立，最后，我想說(shuō)，萬(wàn)品信為先，只有做到誠(chéng)實(shí)守信，才可能實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)。所以，我們要誠(chéng)信考試，遵守考場(chǎng)紀(jì)律。考試是檢驗(yàn)知識(shí)掌握度的一種形式，使同學(xué)們清楚的認(rèn)識(shí)到自己所處的位置，因此我們更應(yīng)該用真實(shí)的成績(jī)來(lái)證明自己的實(shí)力。
每一個(gè)勤勉的日子都有回報(bào)，每一滴汗水都有收成。所以我堅(jiān)信，我們只要充滿信心，在考試中保持良好的心理狀態(tài)，發(fā)揮出水平，就一定能取得理想的成績(jī)，為自己收獲一份自信和喜悅，考出我們歌風(fēng)學(xué)子的風(fēng)采。
最后，祝同學(xué)們期中考試取得好成績(jī)!謝謝!
態(tài)度決定高度演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
我是來(lái)自xxx財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)一班的濮葉青。
很榮幸今天可以站在國(guó)旗下為大家作演講。
今天我講話的題目是《態(tài)度決定高度》。
首先，讓我們共同來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題，什么是態(tài)度?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們會(huì)有很多答案。
在我看來(lái)，態(tài)度是一種心態(tài)，是一種看法，是一種觀點(diǎn)，更是一種追求、一種精神、一種信念。
每一天，我們都在不停地做著這樣或者那樣的決定，有時(shí)我們?nèi)ミx擇，去堅(jiān)持，有時(shí)我們?nèi)ゾ芙^，去放棄，而左右這些決定的，恰恰就是我們對(duì)事物的看法和態(tài)度。
對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是為人處事還是學(xué)習(xí)工作生活，態(tài)度至關(guān)重要，它決定了我們生活中太多。
那么，作為一名大學(xué)生我們又該以怎樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活呢?今天，我愿意以我對(duì)態(tài)度的淺薄認(rèn)識(shí)與大家共同交流探討。
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不是一切，但學(xué)習(xí)一定是擺在第一位的。
要想學(xué)習(xí)好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是前提，能夠抱著想學(xué)、肯學(xué)、好學(xué)的態(tài)度才是最重要的。
然而，我們身邊出現(xiàn)的態(tài)度問(wèn)題卻屢見(jiàn)不鮮：上課遲到、不認(rèn)真聽(tīng)課、抄襲作業(yè)甚至是考試作弊、產(chǎn)生厭學(xué)心理等等。
這些大大小小的問(wèn)題大多都是消極的學(xué)習(xí)態(tài)度所致。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”古語(yǔ)早就教導(dǎo)了我們，做任何事情都必須有決心，不怕吃苦，不怕勞累。
學(xué)習(xí)也是如此，只要我們認(rèn)真用心去學(xué)了，就一定會(huì)得到一份滿意的成績(jī)單，此時(shí)的付出與回報(bào)往往是成正比的。
作為一名高職學(xué)生，我們更應(yīng)該以積極地態(tài)度對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，培養(yǎng)良好的個(gè)人素質(zhì)和能力。
為踏入社會(huì)打好結(jié)識(shí)的基礎(chǔ)。
此時(shí)，我想在學(xué)習(xí)上，態(tài)度決定的絕對(duì)不僅僅只是學(xué)歷的高度，更多的是在你投資大腦后積累的財(cái)富高度。
那么面對(duì)生活呢?無(wú)可非議，擁有一顆樂(lè)觀向上的心并且充滿活力與激情的人更具直面生活的勇氣，他們不怕失敗，及時(shí)面對(duì)挫折也不會(huì)輕易放棄。
成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，一名合格的適合時(shí)代的年輕人，學(xué)會(huì)擁有積極的生活態(tài)度是我們的必修課。
課程結(jié)業(yè)的那一天，在生活中你就具備了比別人更容易取得成績(jī)，走向成功的能力。
兩個(gè)口渴的人面對(duì)半杯水，悲觀的人會(huì)說(shuō)：“真不幸，只有半杯水了。”而樂(lè)觀的人會(huì)說(shuō)：“真好，還有半杯水呢!”這是一個(gè)大家都熟知的例子，引發(fā)快樂(lè)的原因，并不是因?yàn)樗康亩嗌伲且驗(yàn)閷?duì)待問(wèn)題的態(tài)度。
由此可見(jiàn)，一個(gè)人是不是幸福，就是他對(duì)待生活的態(tài)度，幸福的人總會(huì)向希望、光明看齊，而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。
好的態(tài)度應(yīng)該是，努力的付出，努力的追求，有著這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感。
此時(shí)的態(tài)度猶如一把云梯，能否勾到幸福與成功取決于云梯的高度。
記得一位老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)這樣一句話“你不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度：你不能控制風(fēng)向，但你可以改變帆向，你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情，你不可以控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)”
說(shuō)了這么多，我想大家已經(jīng)可以了解我要表達(dá)的想法了：那就是只有那些具有端正、積極態(tài)度的人才能在瞬息萬(wàn)變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中贏得成功!作為常州廣播電視大學(xué)、江蘇城市職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，我們每個(gè)人都應(yīng)該循序漸進(jìn)地調(diào)整自己的心態(tài)、培養(yǎng)自己的習(xí)慣，學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)遇、把握機(jī)遇的方法，在學(xué)習(xí)和展示自我的過(guò)程中收獲成功與快樂(lè)。
希望我們大家在以后的日子里都能以積極主動(dòng)地態(tài)度，火一般的熱情投身到日常學(xué)習(xí)工作當(dāng)中，展示自己，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值!
最后我想說(shuō)，態(tài)度決定了你的所為，態(tài)度決定了過(guò)程的優(yōu)劣，態(tài)度決定了事情的成敗，態(tài)度決定了結(jié)果的好壞，最終能夠決定我們每個(gè)人成功的高度!
謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下，這是圣人對(duì)后人的希望。
正心，作為我們雨田的校訓(xùn)，意寓深刻，正心有哪些含義呢，我想，態(tài)度是對(duì)它的理解之一吧。
所以，我用美國(guó)著名西點(diǎn)軍校的名言“態(tài)度決定高度”作為我演講的題目。
首先，讓我們共同來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題，什么是態(tài)度?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們會(huì)有很多答案。
在我看來(lái)，態(tài)度是一種心態(tài)，是一種看法，是一種觀點(diǎn)，更是一種追求、一種精神、一種信念。
每一天，我們都在不停地做著這樣或者那樣的決定，有時(shí)我們?nèi)ミx擇，去堅(jiān)持，有時(shí)我們?nèi)ゾ芙^，去放棄，而左右這些決定的，恰恰就是我們對(duì)事物的看法和態(tài)度。
沒(méi)有什么事情做不好或做得不到位，關(guān)鍵是你的態(tài)度問(wèn)題。
事情還沒(méi)有開(kāi)始做的時(shí)候，你就認(rèn)為它不可能成功，那它當(dāng)然最終也不會(huì)成功;或者你對(duì)事情的態(tài)度不端正，做事情的態(tài)度不認(rèn)真，不積極，不熱情，那么事情也不會(huì)有好的結(jié)果。
沒(méi)錯(cuò)，一切歸結(jié)為態(tài)度，你對(duì)事情采取什么樣的態(tài)度，付出什么樣的情感和行動(dòng)，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。
所以，我們抱定目標(biāo)，永往直前，排除萬(wàn)難，就定會(huì)成功!
古往今來(lái)，這樣的例子舉不勝舉:
那么，作為一名中學(xué)生我們又該以怎樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活呢?
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不是一切，但學(xué)習(xí)一定是擺在第一位的。
要想學(xué)習(xí)好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是前提，能夠抱著想學(xué)、肯學(xué)、好學(xué)的態(tài)度才是最重要的。
然而，我們身邊出現(xiàn)的態(tài)度問(wèn)題卻屢見(jiàn)不鮮:上課遲到、不認(rèn)真聽(tīng)課、抄襲作業(yè)甚至是考試作弊、產(chǎn)生厭學(xué)心理等等。
這些大大小小的問(wèn)題大多都是消極的學(xué)習(xí)態(tài)度所致。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”古語(yǔ)早就教導(dǎo)了我們，做任何事情都必須有決心，不怕吃苦，不怕勞累。
學(xué)習(xí)也是如此，只要我們認(rèn)真用心去學(xué)了，就一定會(huì)得到一份滿意的成績(jī)單，此時(shí)的付出與回報(bào)往往是成正比的。
在學(xué)習(xí)上，態(tài)度決定的絕對(duì)不僅僅只是我們的一紙成績(jī)單位的高度，更多的是在積累著我們成功財(cái)富的高度。
兩個(gè)口渴的人面對(duì)半杯水，悲觀的人會(huì)說(shuō):“真不幸，只有半杯水了。”而樂(lè)觀的人會(huì)說(shuō):“真好，還有半杯水呢!”這是一個(gè)大家都熟知的例子，引發(fā)快樂(lè)的原因，并不是因?yàn)樗康亩嗌?，而是因?yàn)閷?duì)待問(wèn)題的態(tài)度。
態(tài)度決定高度演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
你無(wú)法決定人生的長(zhǎng)度，你無(wú)法決定人生的厚度，你只能決定人生的溫度。
水的溫度決定水的狀態(tài)，人生的溫度決定我們的生活狀態(tài)，提升人生的溫度，才能像水蒸汽一樣縱橫天地之間，擁有廣闊的世界，人生的熱度，亦是生活的態(tài)度，你給生活以熱愛(ài)，生活才會(huì)還你以精彩。
面對(duì)浩渺的沙漠，你的人生溫度是多少，冰點(diǎn)還是沸點(diǎn)?赫定選擇了后者。漫天的風(fēng)沙，閉塞的環(huán)境，語(yǔ)言的困難都沒(méi)能澆滅這位探險(xiǎn)家的熱情，從荒漠邊緣到戈壁中心，從毛頭小子到白發(fā)蒼蒼，他自得其樂(lè)，整個(gè)西北內(nèi)陸都是他展示的舞臺(tái)。他不像喬治?貝莫萊一樣有良好的家庭背景自小遍閱山川，他也不像圖蘭克一樣體魄強(qiáng)健生為探險(xiǎn)，他有的只是人生的溫度——對(duì)探險(xiǎn)的熱愛(ài)。他給生活以熱愛(ài)，生活還他以精彩，請(qǐng)你記住這個(gè)名字，斯文?赫定，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)樓蘭古跡的西方探險(xiǎn)家，20世紀(jì)最偉大的探險(xiǎn)家，沒(méi)有之一。
面對(duì)靜止的池水，你的人生溫度是多少，冰點(diǎn)還是沸點(diǎn)?索普選擇了前者。這位澳大利亞的游泳天才，這位奧運(yùn)會(huì)數(shù)枚金牌得主，在運(yùn)動(dòng)員黃金生涯期選擇退役。原因很簡(jiǎn)單，他說(shuō)，“我已經(jīng)喪失了對(duì)游泳的熱愛(ài)，不知道自己為什么要繼續(xù)下去，我發(fā)覺(jué)生活暗淡無(wú)光，只好吸毒，是時(shí)候結(jié)束我的運(yùn)動(dòng)生涯了。”我們無(wú)意指責(zé)索普，他坦誠(chéng)面對(duì)生活的勇氣與冷靜，他深思熟慮后的決定同樣令人尊重，只是我們不禁感慨，喪失對(duì)生活的熱愛(ài)，喪失人生的溫度是一件多么可怕的事情。即使是眾人仰慕的奧運(yùn)冠軍，也可能放棄處于巔峰的事業(yè)。
溫度即態(tài)度，態(tài)度決定高度。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，“世界上只有兩種人，一種不相信奇跡，一種相信無(wú)事不是奇跡。”相信奇跡的人才能創(chuàng)造奇跡，不相信奇跡的人又何來(lái)奇跡?從這個(gè)角度講，我們?nèi)松臏囟龋瑳Q定著我們最終的人生軌跡，有熱愛(ài)，有奇跡;有溫度，有精彩。
我無(wú)法決定人生的長(zhǎng)度，因?yàn)樯啻嗳酰魏挝⑿〉男窍蠖甲阋园阉Y(jié)束;你無(wú)法決定人生的厚度，因?yàn)槿松鷣?lái)天賦不同能力有差;你只能決定人生的溫度——保持溫度，天資平平也可能成為偉大的探險(xiǎn)家，失去溫度，奧運(yùn)冠軍也會(huì)褪去天才的光環(huán)。
做固態(tài)的水，我們的人生像冰一樣堅(jiān)硬冰冷;做液態(tài)的水，我們一生平庸無(wú)所作為;做氣態(tài)的水，保持人生的高溫，才能締造生命的精彩。
做自己命運(yùn)的主人，你只能決定人生的溫度。
態(tài)度決定高度演講稿篇四
3、從細(xì)節(jié)抓起。
天下大事，必做于細(xì)。細(xì)節(jié)決定成敗，也決定習(xí)慣的形成，所以，在培養(yǎng)孩子一個(gè)好習(xí)慣或糾正一個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，要注意觀察細(xì)節(jié)，觀察小小的動(dòng)作，小小的進(jìn)步，錯(cuò)的要及時(shí)糾正，好的要及時(shí)鼓勵(lì)。
4。習(xí)慣的培養(yǎng)要堅(jiān)持。
行為心理學(xué)研究表明，21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以，要形成一個(gè)習(xí)慣不是很容易的事情。因此，不管有多忙，家長(zhǎng)都要監(jiān)督孩子天天堅(jiān)持，直到一個(gè)習(xí)慣基本形成。
5、調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性。
真正的教育應(yīng)該是孩子的自我教育，家長(zhǎng)要調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，讓孩子覺(jué)得養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣對(duì)自己的成長(zhǎng)有很大的幫助，讓孩子能喜歡養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，能自覺(jué)去培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣。這樣的習(xí)慣才能穩(wěn)定持久。
態(tài)度決定高度演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
我是來(lái)自財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)一班的濮葉青。很榮幸今天可以站在國(guó)旗下為大家作演講。今天我講話的題目是《態(tài)度決定高度》。
首先，讓我們共同來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題，什么是態(tài)度?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們會(huì)有很多答案。在我看來(lái)，態(tài)度是一種心態(tài)，是一種看法，是一種觀點(diǎn)，更是一種追求、一種精神、一種信念。每一天，我們都在不停地做著這樣或者那樣的決定，有時(shí)我們?nèi)ミx擇，去堅(jiān)持，有時(shí)我們?nèi)ゾ芙^，去放棄，而左右這些決定的，恰恰就是我們對(duì)事物的看法和態(tài)度。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是為人處事還是學(xué)習(xí)工作生活，態(tài)度至關(guān)重要，它決定了我們生活中太多。
那么，作為一名大學(xué)生我們又該以怎樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活呢?今天，我愿意以我對(duì)態(tài)度的淺薄認(rèn)識(shí)與大家共同交流探討。
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不是一切，但學(xué)習(xí)一定是擺在第一位的。要想學(xué)習(xí)好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是前提，能夠抱著想學(xué)、肯學(xué)、好學(xué)的態(tài)度才是最重要的。然而，我們身邊出現(xiàn)的態(tài)度問(wèn)題卻屢見(jiàn)不鮮：上課遲到、不認(rèn)真聽(tīng)課、抄襲作業(yè)甚至是考試作弊、產(chǎn)生厭學(xué)心理等等。這些大大小小的問(wèn)題大多都是消極的學(xué)習(xí)態(tài)度所致。“世上無(wú)難事，只怕有心人”古語(yǔ)早就教導(dǎo)了我們，做任何事情都必須有決心，不怕吃苦，不怕勞累。學(xué)習(xí)也是如此，只要我們認(rèn)真用心去學(xué)了，就一定會(huì)得到一份滿意的成績(jī)單，此時(shí)的付出與回報(bào)往往是成正比的。作為一名高職學(xué)生，我們更應(yīng)該以積極地態(tài)度對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，培養(yǎng)良好的個(gè)人素質(zhì)和能力。為踏入社會(huì)打好結(jié)識(shí)的基礎(chǔ)。此時(shí)，我想在學(xué)習(xí)上，態(tài)度決定的絕對(duì)不僅僅只是學(xué)歷的高度，更多的是在你投資大腦后積累的財(cái)富高度。
那么面對(duì)生活呢?無(wú)可非議，擁有一顆樂(lè)觀向上的心并且充滿活力與激情的人更具直面生活的勇氣，他們不怕失敗，及時(shí)面對(duì)挫折也不會(huì)輕易放棄。成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，一名合格的適合時(shí)代的年輕人，學(xué)會(huì)擁有積極的生活態(tài)度是我們的必修課。課程結(jié)業(yè)的那一天，在生活中你就具備了比別人更容易取得成績(jī)，走向成功的能力。
兩個(gè)口渴的人面對(duì)半杯水，悲觀的人會(huì)說(shuō)：“真不幸，只有半杯水了。”而樂(lè)觀的人會(huì)說(shuō)：“真好，還有半杯水呢!”這是一個(gè)大家都熟知的例子，引發(fā)快樂(lè)的原因，并不是因?yàn)樗康亩嗌伲且驗(yàn)閷?duì)待問(wèn)題的態(tài)度。由此可見(jiàn)，一個(gè)人是不是幸福，就是他對(duì)待生活的態(tài)度，幸福的人總會(huì)向希望、光明看齊，而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。好的態(tài)度應(yīng)該是，努力的付出，努力的追求，有著這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感。此時(shí)的態(tài)度猶如一把云梯，能否勾到幸福與成功取決于云梯的高度。
記得一位老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)這樣一句話“你不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度：你不能控制風(fēng)向，但你可以改變帆向，你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情，你不可以控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)”
說(shuō)了這么多，我想大家已經(jīng)可以了解我要表達(dá)的想法了：那就是只有那些具有端正、積極態(tài)度的人才能在瞬息萬(wàn)變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中贏得成功!作為常州廣播電視大學(xué)、江蘇城市職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，我們每個(gè)人都應(yīng)該循序漸進(jìn)地調(diào)整自己的心態(tài)、培養(yǎng)自己的習(xí)慣，學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)遇、把握機(jī)遇的方法，在學(xué)習(xí)和展示自我的過(guò)程中收獲成功與快樂(lè)。希望我們大家在以后的日子里都能以積極主動(dòng)地態(tài)度，火一般的熱情投身到日常學(xué)習(xí)工作當(dāng)中，展示自己，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值!
最后我想說(shuō)，態(tài)度決定了你的所為，態(tài)度決定了過(guò)程的優(yōu)劣，態(tài)度決定了事情的成敗，態(tài)度決定了結(jié)果的好壞，最終能夠決定我們每個(gè)人成功的高度!
謝謝大家!
態(tài)度決定高度演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下，這是圣人對(duì)后人的希望。正心，作為我們雨田的校訓(xùn)，意寓深刻，正心有哪些含義呢，我想，態(tài)度是對(duì)它的理解之一吧。所以，我用美國(guó)著名西點(diǎn)軍校的名言“態(tài)度決定高度”作為我演講的題目。
首先，讓我們共同來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題，什么是態(tài)度?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們會(huì)有很多答案。在我看來(lái)，態(tài)度是一種心態(tài)，是一種看法，是一種觀點(diǎn)，更是一種追求、一種精神、一種信念。每一天，我們都在不停地做著這樣或者那樣的決定，有時(shí)我們?nèi)ミx擇，去堅(jiān)持，有時(shí)我們?nèi)ゾ芙^，去放棄，而左右這些決定的，恰恰就是我們對(duì)事物的看法和態(tài)度。沒(méi)有什么事情做不好或做得不到位，關(guān)鍵是你的態(tài)度問(wèn)題。事情還沒(méi)有開(kāi)始做的時(shí)候，你就認(rèn)為它不可能成功，那它當(dāng)然最終也不會(huì)成功;或者你對(duì)事情的態(tài)度不端正，做事情的態(tài)度不認(rèn)真，不積極，不熱情，那么事情也不會(huì)有好的結(jié)果。沒(méi)錯(cuò)，一切歸結(jié)為態(tài)度，你對(duì)事情采取什么樣的態(tài)度，付出什么樣的情感和行動(dòng)，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。所以，我們抱定目標(biāo)，永往直前，排除萬(wàn)難，就定會(huì)成功!
古往今來(lái)，這樣的例子舉不勝舉:。
那么，作為一名中學(xué)生我們又該以怎樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活呢?
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不是一切，但學(xué)習(xí)一定是擺在第一位的。要想學(xué)習(xí)好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是前提，能夠抱著想學(xué)、肯學(xué)、好學(xué)的態(tài)度才是最重要的。然而，我們身邊出現(xiàn)的態(tài)度問(wèn)題卻屢見(jiàn)不鮮:上課遲到、不認(rèn)真聽(tīng)課、抄襲作業(yè)甚至是考試作弊、產(chǎn)生厭學(xué)心理等等。這些大大小小的問(wèn)題大多都是消極的學(xué)習(xí)態(tài)度所致?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”古語(yǔ)早就教導(dǎo)了我們，做任何事情都必須有決心，不怕吃苦，不怕勞累。學(xué)習(xí)也是如此，只要我們認(rèn)真用心去學(xué)了，就一定會(huì)得到一份滿意的成績(jī)單，此時(shí)的付出與回報(bào)往往是成正比的。在學(xué)習(xí)上，態(tài)度決定的絕對(duì)不僅僅只是我們的一紙成績(jī)單位的高度，更多的是在積累著我們成功財(cái)富的高度。
兩個(gè)口渴的人面對(duì)半杯水，悲觀的人會(huì)說(shuō):“真不幸，只有半杯水了?！倍鴺?lè)觀的人會(huì)說(shuō):“真好，還有半杯水呢!”這是一個(gè)大家都熟知的例子，引發(fā)快樂(lè)的原因，并不是因?yàn)樗康亩嗌?，而是因?yàn)閷?duì)待問(wèn)題的態(tài)度。由此可見(jiàn)，一個(gè)人是不是幸福，就是他對(duì)待生活的態(tài)度，幸福的人總會(huì)向希望、光明看齊，而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。好的態(tài)度應(yīng)該是，努力的付出，努力的追求，有著這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感。此時(shí)的態(tài)度猶如一把云梯，能否勾到幸福與成功取決于云梯的高度。
記得這樣一句話“你不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度:你不能控制風(fēng)向，但你可以改變帆向，你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情，你不可以控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)”
是啊，只有那些具有端正、積極態(tài)度的人才能在瞬息萬(wàn)變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中贏得成功!態(tài)度決定了你的所為，態(tài)度決定了過(guò)程的優(yōu)劣，態(tài)度決定了事情的成敗，態(tài)度決定了結(jié)果的好壞，最終能夠決定我們每個(gè)人成功的高度!
謝謝大家!
態(tài)度決定高度演講稿篇七
我們本想把日子過(guò)成詩(shī)，時(shí)而簡(jiǎn)單，時(shí)而精致。卻一不小心把日子過(guò)成了別人的歌。是啊，生活變得不時(shí)而著調(diào)，時(shí)而不靠譜。生活既充滿歡樂(lè)與甜蜜，又充滿悲傷和難過(guò)，生活總是充滿挑戰(zhàn)的。
我們都希望可以把自己的生活過(guò)成電視劇里的偶像女主角那樣，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，但那畢竟是電視劇，而我們的生活都是真實(shí)的，不是虛幻的，我們的生活充滿著酸甜苦辣。面對(duì)生活不同的是我們每個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度，態(tài)度決定了我們生活價(jià)值的高度。一位金發(fā)美女運(yùn)動(dòng)員的一封《寫(xiě)給我左腿的分手信》，讓許多人記住了這個(gè)積極開(kāi)朗活潑快樂(lè)的女孩，這個(gè)女孩面對(duì)挫折和苦難永不放棄，她是一名參加馬拉松的運(yùn)動(dòng)員，然而不幸的是當(dāng)她邁向了終點(diǎn)的那一刻，就注定了她的身體將會(huì)受到傷害。這一次爆炸時(shí)使100多人死亡，幾十人受傷，這位運(yùn)動(dòng)員便是受害者之一。
事故發(fā)生后，當(dāng)她從醫(yī)院醒來(lái)的那一刻，她因?yàn)檫@一悲慘的遭遇而感到傷心難過(guò)痛苦萬(wàn)分。周?chē)钠渌寺?tīng)到這一重大事件后都流露出了傷心，難過(guò)悲痛的表情。當(dāng)其他人都在痛罵馬拉松舉辦方?jīng)]有防范意識(shí)，那些受傷的人整天以淚流面，悲傷欲絕，對(duì)生活感到絕望的時(shí)候，這位馬拉松選手，她并沒(méi)有和普通人一樣消極度日。盡管她知道腿對(duì)于一個(gè)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)很重要，但她很快接受了這一事實(shí)，并且以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)未來(lái)的生活。至于她左腿的受傷程度，腿部肌肉潰爛，而導(dǎo)致她的正常生活受到限制。為防止組織壞死而導(dǎo)致的身體問(wèn)題，醫(yī)生建議她截肢。當(dāng)醫(yī)生和她說(shuō)的時(shí)候，她沒(méi)有一絲猶豫而接受了這個(gè)建議。
當(dāng)手術(shù)前一天晚上她獨(dú)自一人坐在床上的時(shí)候，她拿起筆給自己用石膏捆的厚厚的腿的左腿寫(xiě)了一封信：再見(jiàn)了，我親愛(ài)的左腿，謝謝你陪我度過(guò)了一段的美好的時(shí)光。但是現(xiàn)在我必須要和你分手了，只有我們兩個(gè)分開(kāi)才能更好地活著，你不要責(zé)怪我，并不是我不愛(ài)你了，我是為了要更好的生活才和你分開(kāi)。這一封信，承載了她自己太多的感情，又何嘗沒(méi)體現(xiàn)出他面對(duì)挫折時(shí)若積極向上，樂(lè)觀的態(tài)度呢?若只是殘疾，何必夸大而亡廢，一個(gè)人的態(tài)度決定了他個(gè)人生活的高度。
正所謂“你的態(tài)度決定你的高度”，每個(gè)人都要做一個(gè)在困難中與困難頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的勇士，，以堅(jiān)貞不屈的勇氣和執(zhí)著的態(tài)度去迎接一次又一次的挑戰(zhàn)。因?yàn)槠届o的海面鍛煉不出精悍的水手，安定的環(huán)境里無(wú)法誕生時(shí)代的偉人。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能看到美麗的彩虹。同理，只有對(duì)事有正確的態(tài)度，認(rèn)真一步步去完成，我們一定可以成功。
就我自己而言，我會(huì)在今后的生活中勇于接受挑戰(zhàn)，向大家展示出更好的自己。在困難中尋找成功的捷徑，在驚濤駭浪中搜尋更大更亮的珍珠!我會(huì)沿著人生的道路繼續(xù)前進(jìn)，創(chuàng)造出更廣闊的人生，學(xué)會(huì)抬頭微笑迎接美好、成功的未來(lái)和燦爛、輝煌的明天!最后的最后，我希望每個(gè)人都能在遭遇不幸，深陷痛苦迷茫的時(shí)候依舊能夠懷有一份對(duì)生活的熱情，以積極向上的態(tài)度好好生活，不懼挫折，不怕黑暗!相信自己，好的態(tài)度一定可以戰(zhàn)勝一切困難，你對(duì)一件事的態(tài)度是怎樣的，意味著它在你心中的重要程度，相信只要你的態(tài)度認(rèn)真，你就可以好好解決它。態(tài)度是每個(gè)人通向成功之路的基石，它決定著一個(gè)人生活的高度!
態(tài)度決定高度演講稿篇八
老師們，同學(xué)們：
大家好！
一個(gè)人能否成功，就看他的態(tài)度了！成功人士與失敗人士之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考，最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反，他們的人生是受過(guò)去的種種失敗與疑慮所引導(dǎo)和支配的。
有些人總喜歡說(shuō)，他們現(xiàn)在的境況是別人造成的。環(huán)境決定了他們的人生位置。這些人常說(shuō)他們的情況無(wú)法改變。但是我，我們的境況不是周?chē)h(huán)境造成的。說(shuō)到底，如何看待人生，由我們自己決定。納粹德國(guó)某集中營(yíng)的一位幸存者維克托？弗蘭克爾說(shuō)過(guò)："在任何特定的環(huán)境中，人們還有一種最后的自由，就是選擇自己的態(tài)度。"。
馬爾比？d？巴布科克說(shuō)："最常見(jiàn)同時(shí)也代價(jià)最高昂的一個(gè)錯(cuò)誤，就是認(rèn)為成功依賴于某種天才，某種魔力，某些我們不具備的'東西。"可是成功的要素其實(shí)掌握在我們自己手中。成功是正確思維的結(jié)果。一個(gè)人能飛多高，并非由人的其他因素，而是由他自己的態(tài)度所制約。
我們的態(tài)度很大程度上制約了我們的失?。?BR> 1、我們?cè)鯓訉?duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待我們。
2、我們?cè)鯓訉?duì)待別人，別人就怎樣對(duì)待我們。
3、我們?cè)谝豁?xiàng)剛開(kāi)始時(shí)的態(tài)度決定了最后有多大的成功，這比任何其他因素都重要。
4、人們?cè)谌魏谓M織中地位越高，就越能找到最佳的態(tài)度。難怪有人說(shuō)過(guò)，我們的環(huán)境——心理的、感情的、精神的——完全由我們的態(tài)度來(lái)創(chuàng)造。
有了積極的思維并不能保證事事成功。積極思維肯定會(huì)改善一個(gè)人的日常生活，但并不能保證他凡事心想事成；可是，相反的態(tài)度則必?cái)o(wú)疑，實(shí)行消極思維的人必不能成功。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)報(bào)消極態(tài)度的人能取得持續(xù)的成功。
態(tài)度決定高度演講稿篇九
老師們、同學(xué)們：
你們好！
今天天氣很冷，但此時(shí)此刻我想站在這里和大家分享一個(gè)暖心的、我和我們之間的話題，我今天演講的題目是“態(tài)度決定人生高度”。
我把我的講話內(nèi)容分成了3個(gè)話題和大家分享。
我第一個(gè)要講的是一個(gè)關(guān)于舍和得故事，傳說(shuō)閻王爺好像在天上，碰到兩個(gè)人說(shuō)要投胎到人間去，有兩種人生，一種是舍的人生，一種是得的人生，然后問(wèn)這兩個(gè)人，你們兩個(gè)人分別選什么樣的人生，其中一個(gè)人說(shuō)，我要過(guò)得的人生，另一個(gè)人說(shuō)那好吧我就過(guò)舍的人生吧，于是乎兩個(gè)人來(lái)到人間，過(guò)得的那個(gè)人的人生，他最終成了一個(gè)乞丐，因?yàn)樗械臇|西都是別人給他的，他得到了別人的資助，得到了別人的憐憫，得到了這個(gè)得到了那個(gè)。而說(shuō)要過(guò)舍的那個(gè)人的人，成了一個(gè)特別富有的人，他把自己的財(cái)富，自己的知識(shí)，自己所擁有的一切，一點(diǎn)點(diǎn)的去給了別人！講這個(gè)故事是想告訴大家，我們?yōu)槿颂幨溃瑧?yīng)該先想別人，再想自己，要懂得謙讓?zhuān)娜∩?，不要一味總是想著自己得到了什么？其?shí)當(dāng)我們?yōu)閯e人想的時(shí)候，得到的那份快樂(lè)，和成就感遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)于想自己！
想起一家知名外企的一道面試題目：請(qǐng)喝可樂(lè)。面試者面前放著一只杯子、一瓶可樂(lè)。正確的做法很簡(jiǎn)單擰開(kāi)瓶蓋，將可樂(lè)倒進(jìn)杯子，喝就可以了！但是沒(méi)有一個(gè)人答對(duì)，因?yàn)榇蠹叶荚谙耄涸趺磿?huì)這么簡(jiǎn)單？其中一定暗藏玄機(jī)！面試者的答案五花八門(mén)：有的人丟棄杯子直接就喝，心里想著這道題一定是考我刪繁就簡(jiǎn)的能力；有的人將可樂(lè)直接裝進(jìn)口袋里，心想這一定是考我未雨綢繆的能力；有的人對(duì)這可樂(lè)直瞪瞪的坐了15分鐘，他想著一定是在考察我對(duì)外物誘惑抵御的能力！最后面試官宣布了答案，沒(méi)有一個(gè)人被任用，并且告訴他們你們真是一群復(fù)雜的人，這個(gè)世界很簡(jiǎn)單，直接朝著目標(biāo)走，不要朝兩邊看，直直的走就行了，途中你只需要記?。寒?dāng)你真正想做一件事時(shí)，全世界都會(huì)幫你的！
第3點(diǎn)我想講的關(guān)鍵詞是“學(xué)與問(wèn)”，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，學(xué)在問(wèn)中。我想以自己作比來(lái)和大家分享一個(gè)我的故事，我想熟識(shí)我的老師、同學(xué)，一定都知道我是一個(gè)特別特別愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的人，為什么用了兩個(gè)特別來(lái)形容呢？因?yàn)槲艺娴暮軔?ài)問(wèn)，就是那種什么都問(wèn)。于是乎我身邊的同學(xué)就問(wèn)，你怎么那么多稀奇古怪的'問(wèn)題?。磕阆肽敲炊嗖焕勖?？然而我心底里一直告訴我自己，這個(gè)世界對(duì)于我有時(shí)候是用來(lái)問(wèn)的！多想不一定對(duì)，但少想一定會(huì)錯(cuò)！這是我的態(tài)度，我總會(huì)以一個(gè)新奇的，未知的眼光去面對(duì)這個(gè)世界，因此我得到的世界永遠(yuǎn)是多彩的！記得于老師和我說(shuō)過(guò)一句話，大概是這樣的：“不怕不會(huì)，就怕不學(xué)，有時(shí)候，別人的東西學(xué)著學(xué)著，就成了自己的了！然而對(duì)于我的學(xué)與問(wèn)，我聽(tīng)到最寬慰的一句話是：”那是因?yàn)槲覀兪f(wàn)個(gè)為什么還沒(méi)有問(wèn)夠！
同學(xué)們：”如果你希望自己這一生當(dāng)中，你往前，你往后，你停下來(lái)的每一個(gè)腳印，當(dāng)你有一天你回過(guò)頭的時(shí)候，希望他們成為美麗的詩(shī)句的話，你就踏踏實(shí)實(shí)的，走好你人生的每一步！”
態(tài)度決定高度演講稿篇十
一位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。讀了《永遠(yuǎn)都要坐前排》這篇xx后，我對(duì)這句至理名言的理解更加深刻了。
”永遠(yuǎn)都要坐前排“是一種積極的人生態(tài)度。正是因?yàn)楝敻覃愄氐母赣H向女兒灌輸了這樣的觀點(diǎn)，使她有了做任何事情都力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)在別人前頭，不落后于人的態(tài)度，才有了幾十年后世界政壇的”鐵娘子“——瑪格麗特·撒切爾夫人?？梢哉f(shuō)，撒切爾夫人的成功是因?yàn)樗小庇肋h(yuǎn)都要坐前排“的態(tài)度。
生活中的我們經(jīng)常不是很在乎我們的言行舉止，沒(méi)當(dāng)我們遇到一些事時(shí)，同一件事在不同的人眼里會(huì)有不同的態(tài)度，而不同的人做出的同一件事卻有不同的結(jié)果，這就是態(tài)度決定高度。不要對(duì)一件小事蠻不在乎，不要對(duì)一件大事久久放不下，該放手就放手，該把握的時(shí)候就好好把握，態(tài)度決定高度是啊，態(tài)度決定高度。在學(xué)習(xí)上，媽媽對(duì)我的要求和”永遠(yuǎn)都要坐前排“這種人生態(tài)度很類(lèi)似。
態(tài)度決定高度。積極用世的人生態(tài)度決定了人生事業(yè)成就的高度。
人生難免有風(fēng)霜雨雪；難免有令你喘不過(guò)氣來(lái)，感到體力不支的.時(shí)候；難免有力不從心的時(shí)候，這時(shí)候就一定會(huì)有迷?？鄲灍o(wú)奈的感覺(jué)，這個(gè)時(shí)候是決定放棄呢，還是繼續(xù)？就看你的人生態(tài)度了。放棄，意味著前功盡棄；而繼續(xù)，可能會(huì)有”柳暗花明“的前景。
只有堅(jiān)持不懈永不放棄，才有可能讓你的人生走向一個(gè)個(gè)新的高度。試想，當(dāng)年晉公子重耳在感到日暮途窮時(shí)，就停止了后來(lái)的輾轉(zhuǎn)流亡生活，他就不可能成為春秋五霸的晉文公；試想只有堅(jiān)忍不拔知難而進(jìn)，才能讓你的人生邁向新的臺(tái)階，達(dá)到新的高度。試想，司馬遷遭宮刑后，就浸入難以自拔的恥辱的深淵中，他會(huì)有”史家之絕唱，無(wú)韻之離騷“的《史記》嗎？他還能登上這一史學(xué)高峰嗎？試想，只有永不知足不懈進(jìn)取，才會(huì)讓你的人生之樹(shù)如”芝麻開(kāi)花，節(jié)節(jié)高“。試想，劉邦當(dāng)年一進(jìn)咸陽(yáng)，子?jì)胍呀?，就在秦宮之中盡享榮華富貴，知足常樂(lè)了，他成得了大漢開(kāi)國(guó)之祖嗎？試想由此說(shuō)，知足長(zhǎng)樂(lè)，只會(huì)讓你止步不前；知難而退，只會(huì)令你前功盡棄；半途而廢，只會(huì)讓你遺恨終生。只有積極的人生態(tài)度，才會(huì)讓你的生命走向新的高度。
朋友們，多一份”衣帶漸寬終不悔，為伊銷(xiāo)得人憔悴“的執(zhí)著；多一份”獨(dú)上高樓，望盡天涯路“的勇氣；多一份”眾里尋他千百度“的耐心。相信會(huì)迎來(lái)”驀然回首，那人卻在燈火闌珊處“的喜悅。
人生難免有風(fēng)雨，有云霧，也一定會(huì)有陽(yáng)光。既有陽(yáng)光，就一定會(huì)有”云銷(xiāo)雨霽，彩徹區(qū)明“的時(shí)候。
只有奮力攀飛的鳥(niǎo)兒，才會(huì)飛得更高。
只有不懈努力的人生，才會(huì)站得更高。
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的畢業(yè)生了，課業(yè)負(fù)擔(dān)十分繁重。有時(shí)，我寫(xiě)作業(yè)到深夜也寫(xiě)不完。但是，就在這樣的情況下，我每天都堅(jiān)持做很多課外題。有一次，老師留了很多作業(yè)。我回到家后，寫(xiě)了很長(zhǎng)時(shí)間才寫(xiě)完。那時(shí)，我已是昏昏欲睡，上眼皮和下眼皮總是不自覺(jué)地合在一起。但是，我如果要永遠(yuǎn)坐前排，這點(diǎn)苦又算得了什么？我用涼水洗了把臉，又回到桌前繼續(xù)做題了。
也許有的時(shí)候，我們無(wú)法選擇自己的工作。有的時(shí)候，你所從事的工作，不是你理想中的工作。在我們無(wú)從選擇工作的時(shí)候，我們能夠選擇的，就是我們對(duì)待工作的態(tài)度。要想工作上有成績(jī)，要想事業(yè)上有成就，要想實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，就要有一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，有一種勤勞扎實(shí)的工作作風(fēng)，有一種對(duì)待工作高度敬業(yè)的精神，平凡無(wú)奇的工作同樣可以變得色彩紛呈，同樣可以擁有美麗的人生。
態(tài)度決定一切，態(tài)度決定高度。如果有了”永遠(yuǎn)都要坐前排“這種積極的態(tài)度，再加上自己的努力，難道還會(huì)怕沒(méi)有成就嗎？如果你天資聰慧，也很努力，但總是沒(méi)有一種樂(lè)觀的態(tài)度，即使成績(jī)?cè)俸?，也不?huì)有太大成就。由此可見(jiàn)，擁有一個(gè)良好的、正確的、積極的人生態(tài)度，會(huì)使你走向成功。
當(dāng)你對(duì)生活感到絕望的時(shí)候，你要相信即使上帝關(guān)上所有的門(mén)，也會(huì)為你留下一扇打開(kāi)的窗。一個(gè)人很少失敗，表示他不是很具有創(chuàng)造力。我們要直面失敗，對(duì)失敗進(jìn)行冷靜的分析研究，采取新的策略，進(jìn)行新的競(jìng)爭(zhēng)。而不是敗了之后就氣餒，一蹶不振；或者窮逞匹夫之勇，硬要拼個(gè)你死我活，這樣只能敗的更慘。只有你堅(jiān)持永不言敗的精神，從失敗中學(xué)習(xí)，這樣你才會(huì)絕處逢生，柳暗花明。
所以成功或者失敗是你的心態(tài)決定的，只有你調(diào)整好心態(tài)，這樣你才能夠有勇氣挑戰(zhàn)更多的機(jī)會(huì)，追求更高的境界。
態(tài)度決定高度演講稿篇十一
老師們、同學(xué)們：
你們好！
—學(xué)年度第二學(xué)期現(xiàn)在開(kāi)始了，這是一個(gè)尋常的開(kāi)始，校園依舊，班級(jí)依舊，同學(xué)依舊；但這又是一個(gè)非同尋常的開(kāi)始，這個(gè)學(xué)期只有短暫的120天，在這120天的時(shí)間里，我們承擔(dān)的任務(wù)是繁重的，初二年級(jí)在這個(gè)學(xué)期要進(jìn)行兩個(gè)科目的中考測(cè)試，我們要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取全員高分（滿分）通過(guò)；初一年級(jí)在經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)之后，將迎來(lái)快速高效的發(fā)展。我們將會(huì)面臨的人生發(fā)展中的一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，為此，我們的老師利用短暫的寒假休息時(shí)間，進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程理念，并為這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)工作做好了充分的準(zhǔn)備，學(xué)校全力以赴，做好各項(xiàng)保障工作。在各種機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們，我們準(zhǔn)備好了嗎？我相信，我們能夠抓住機(jī)會(huì)，乘勢(shì)而上；我堅(jiān)信，同學(xué)們會(huì)用自己行動(dòng)證明一切，因?yàn)槲覀兪嵌皇兰o(jì)國(guó)家建設(shè)中堅(jiān)力量的中華人，事實(shí)上，就在今天早上7：10，我巡視了兩個(gè)年級(jí)的早讀，我看到了了同學(xué)們整齊地坐在課桌前，精神飽滿，或在老師的指導(dǎo)下，或在同學(xué)們的自我管理下，進(jìn)行早讀的各項(xiàng)工作，瑯瑯的讀書(shū)聲，給了我們信心。同時(shí)，我們更要明白：接受教育就是要謀求自己更好的發(fā)展，這也許表述得不夠恰當(dāng)，但是我堅(jiān)信，當(dāng)你滿揣著憧憬和喜悅跨進(jìn)中華時(shí)，你們就已經(jīng)對(duì)自己三年的時(shí)光作過(guò)認(rèn)真的設(shè)計(jì)，但是，隨著校園生活得熟悉你是否也感覺(jué)或體會(huì)到有過(guò)動(dòng)力的缺失和信念的動(dòng)搖？是否想過(guò)人力資源的隱性浪費(fèi)？心理專(zhuān)家們認(rèn)為，處于一般的心理健康水平的人，如果不向更高的水平發(fā)展，其生活是不可能富有、幸福和豐富多彩；潛能也是得不到充分的開(kāi)發(fā)；嘗試不到高峰體驗(yàn)，得不到自我實(shí)現(xiàn)。
為此，學(xué)校提出態(tài)度決定高度，希望能夠做到目標(biāo)明確、信心堅(jiān)定、作風(fēng)踏實(shí)。目標(biāo)明確會(huì)給人以持久的動(dòng)力，作風(fēng)踏實(shí)是前進(jìn)的道路上不斷獲得收獲的保證，信心是我們成功的重要因素，更是成長(zhǎng)的永久的支撐。美國(guó)西點(diǎn)軍校有一句名言就是：態(tài)度決定一切。沒(méi)有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問(wèn)題，事情還沒(méi)有開(kāi)始做的時(shí)候，你就認(rèn)為它不可能成功，那它當(dāng)然也不會(huì)成功，或者你在做事情的時(shí)候不認(rèn)真，那么事情也不會(huì)有好的結(jié)果。沒(méi)錯(cuò)，一切歸結(jié)為態(tài)度，你對(duì)事情付出了多少，你對(duì)事情采取什么樣的態(tài)度，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。態(tài)度會(huì)影響人們的心態(tài)，一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，就會(huì)有什么樣的'追求和目標(biāo)。具有積極、樂(lè)觀心態(tài)的人，其人生目標(biāo)必然高遠(yuǎn)；有了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，必然會(huì)為之努力。有努力必有回報(bào)。心態(tài)影響著人們對(duì)事物的看法。比如兩個(gè)口渴的人面對(duì)半杯水，悲觀的人會(huì)說(shuō)：真不幸，只有半杯水了。而樂(lè)觀的人會(huì)說(shuō)：真好，還有半杯水呢！引發(fā)快樂(lè)的原因，并不是因?yàn)樗康亩嗌伲且驗(yàn)榭创龁?wèn)題的態(tài)度。態(tài)度可以決定一個(gè)人的成長(zhǎng)高度，干任何工作，干任何事情，都是如此。一個(gè)人的態(tài)度決定了能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。因此，建議同學(xué)們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主發(fā)展，努力改變?cè)凶鋈恕⒆鍪碌膽B(tài)度，適當(dāng)?shù)馗淖冊(cè)械牡膶W(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成是自主提高和完善的主要途徑，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自我發(fā)展與自我實(shí)現(xiàn)的主要途徑。在聯(lián)合國(guó)教科文組織編寫(xiě)的《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》一書(shū)中寫(xiě)著：未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體。受教育的人必須成為教育他自己的人；別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育。這正說(shuō)明學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主體的行為。學(xué)習(xí)是艱巨的勞動(dòng)，也是對(duì)身心的考驗(yàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)要全面考慮自己發(fā)展的追求，將學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的方式結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)提高和體能發(fā)展結(jié)合起來(lái)，只有各方面的協(xié)調(diào)和諧，學(xué)習(xí)才是有效的和成功的。
態(tài)度決定高度演講稿篇十二
老師們、同學(xué)們：
你們好！
20xx學(xué)年度第二學(xué)期現(xiàn)在開(kāi)始了，這是一個(gè)尋常的開(kāi)始，校園依舊，班級(jí)依舊，同學(xué)依舊；但這又是一個(gè)非同尋常的開(kāi)始，這個(gè)學(xué)期只有短暫的120天，在這120天的時(shí)間里，我們承擔(dān)的任務(wù)是繁重的，初二年級(jí)在這個(gè)學(xué)期要進(jìn)行兩個(gè)科目的中考測(cè)試，我們要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取全員高分（滿分）通過(guò)；初一年級(jí)在經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)之后，將迎來(lái)快速高效的發(fā)展。我們將會(huì)面臨的人生發(fā)展中的一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，為此，我們的老師利用短暫的寒假休息時(shí)間，進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程理念，并為這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)工作做好了充分的準(zhǔn)備，學(xué)校全力以赴，做好各項(xiàng)保障工作。
在各種機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們，我們準(zhǔn)備好了嗎？
我相信，我們能夠抓住機(jī)會(huì)，乘勢(shì)而上；我堅(jiān)信，同學(xué)們會(huì)用自己行動(dòng)證明一切，因?yàn)槲覀兪嵌皇兰o(jì)國(guó)家建設(shè)中堅(jiān)力量的中華人，事實(shí)上，就在今天早上7：10，我巡視了兩個(gè)年級(jí)的早讀，我看到了了同學(xué)們整齊地坐在課桌前，精神飽滿，或在老師的指導(dǎo)下，或在同學(xué)們的自我管理下，進(jìn)行早讀的各項(xiàng)工作，瑯瑯的讀書(shū)聲，給了我們信心。同時(shí)，我們更要明白：接受教育就是要謀求自己更好的發(fā)展，這也許表述得不夠恰當(dāng)，但是我堅(jiān)信，當(dāng)你滿揣著憧憬和喜悅跨進(jìn)中華時(shí)，你們就已經(jīng)對(duì)自己三年的時(shí)光作過(guò)認(rèn)真的設(shè)計(jì)，但是，隨著校園生活得熟悉你是否也感覺(jué)或體會(huì)到有過(guò)動(dòng)力的缺失和信念的動(dòng)搖？是否想過(guò)人力資源的隱性浪費(fèi)？心理專(zhuān)家們認(rèn)為，處于一般的心理健康水平的人，如果不向更高的水平發(fā)展，其生活是不可能富有、幸福和豐富多彩；潛能也是得不到充分的開(kāi)發(fā)；嘗試不到高峰體驗(yàn)，得不到自我實(shí)現(xiàn)。
為此，學(xué)校提出態(tài)度決定高度，希望能夠做到目標(biāo)明確、信心堅(jiān)定、作風(fēng)踏實(shí)。目標(biāo)明確會(huì)給人以持久的動(dòng)力，作風(fēng)踏實(shí)是前進(jìn)的道路上不斷獲得收獲的保證，信心是我們成功的重要因素，更是成長(zhǎng)的永久的支撐。
美國(guó)西點(diǎn)軍校有一句名言就是：”態(tài)度決定一切“。
沒(méi)有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問(wèn)題，事情還沒(méi)有開(kāi)始做的時(shí)候，你就認(rèn)為它不可能成功，那它當(dāng)然也不會(huì)成功，或者你在做事情的時(shí)候不認(rèn)真，那么事情也不會(huì)有好的結(jié)果。沒(méi)錯(cuò)，一切歸結(jié)為態(tài)度，你對(duì)事情付出了多少，你對(duì)事情采取什么樣的態(tài)度，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。態(tài)度會(huì)影響人們的心態(tài)，一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，就會(huì)有什么樣的追求和目標(biāo)。具有積極、樂(lè)觀心態(tài)的人，其人生目標(biāo)必然高遠(yuǎn)；有了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，必然會(huì)為之努力。有努力必有回報(bào)。心態(tài)影響著人們對(duì)事物的看法。
比如兩個(gè)口渴的人面對(duì)半杯水，悲觀的人會(huì)說(shuō)：”真不幸，只有半杯水了?！岸鴺?lè)觀的人會(huì)說(shuō)：”真好，還有半杯水呢！“引發(fā)快樂(lè)的原因，并不是因?yàn)樗康亩嗌?，而是因?yàn)榭创龁?wèn)題的態(tài)度。態(tài)度可以決定一個(gè)人的成長(zhǎng)高度，干任何工作，干任何事情，都是如此。一個(gè)人的`態(tài)度決定了能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。因此，建議同學(xué)們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主發(fā)展，努力改變?cè)凶鋈?、做事的態(tài)度，適當(dāng)?shù)馗淖冊(cè)械牡膶W(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成是自主提高和完善的主要途徑，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自我發(fā)展與自我實(shí)現(xiàn)的主要途徑。
在聯(lián)合國(guó)教科文組織編寫(xiě)的《學(xué)會(huì)生存教育世界的今天和明天》一書(shū)中寫(xiě)著：”未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體。受教育的人必須成為教育他自己的人；別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育。“這正說(shuō)明學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主體的行為。學(xué)習(xí)是艱巨的勞動(dòng)，也是對(duì)身心的考驗(yàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)要全面考慮自己發(fā)展的追求，將學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的方式結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)提高和體能發(fā)展結(jié)合起來(lái)，只有各方面的協(xié)調(diào)和諧，學(xué)習(xí)才是有效的和成功的。
態(tài)度決定高度演講稿篇十三
大家好，今天我很榮幸能站在超級(jí)演說(shuō)家的舞臺(tái)上，說(shuō)實(shí)話這也是我離夢(mèng)想最近的一天?！凹褧F你知道嗎，很少有人希望和你比賽，因?yàn)槟悴挥帽龋捅葎e人多了整整一票，他們同情于你?！边@是我最好一位朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)。而我現(xiàn)在想說(shuō)的是，我這二十五年的成長(zhǎng)，等同于從一只丑陋的蟬蛹破繭后變成一只蝴蝶的過(guò)程。這過(guò)程雖然艱辛與痛苦，但它卻足以證明了我存在的價(jià)值。
我是一個(gè)很愛(ài)幻想的女孩，我一直幻想著，我有一個(gè)高高的身高，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，穿著漂亮的裙子，和那個(gè)喜歡的他，一起漫步于校園之間?？墒敲看握甄R子的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)一次又一次地打碎我的夢(mèng)想。朋友們看到我，總是會(huì)這樣說(shuō)，佳旻，你別干了別干了，你的身高不行，這樣你也不方便。我知道他們?yōu)槲液茫墒悄阒绬?？我真的不需要這般的憐憫與同情。我又奈何這一切都源于我這悲哀的身高。我不喜歡照鏡子，我不喜歡出現(xiàn)在人多的地方，甚至，我不喜歡照片里的那個(gè)我。
20xx年，我靠近了大學(xué)，這本身是一件值得高興和慶賀的事情。可是每次從校園走廊經(jīng)過(guò)，我總能感覺(jué)到在我背后的竊竊私語(yǔ)和指指點(diǎn)點(diǎn)。我開(kāi)始封閉自己，每天兩點(diǎn)一線，從宿舍走到校園，從校園走到宿舍。直到校園舉辦六十周年校慶的時(shí)候，老師竟然派我做代表，上臺(tái)發(fā)言。當(dāng)時(shí)我很害怕，那畢竟是我第一次演講?？墒钱?dāng)我獨(dú)自一個(gè)人，面對(duì)著這一千雙陌生眼睛的時(shí)候，我獨(dú)自一個(gè)人站在那個(gè)舞臺(tái)的時(shí)候，我告訴自己：那個(gè)舞臺(tái)是我的，我一定可以做到！結(jié)果那次我終于得到了來(lái)自于學(xué)校的'掌聲與鼓勵(lì)，從此演講成了我自信的源泉。
我重塑自信，我選擇了走向社會(huì)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我終于做了一名英語(yǔ)老師。可是一個(gè)連黑板都?jí)虿坏降淖约汉芎ε禄仡^，害怕去目視那一雙雙陌生眼睛，害怕我的學(xué)生不喜歡我。可是當(dāng)我說(shuō)完最會(huì)后一句話的時(shí)候，當(dāng)我結(jié)束了那兩個(gè)短暫的兩個(gè)星期教學(xué)以后，全班四十個(gè)同學(xué)，我受到了三十四封感謝信。其中有一封這樣寫(xiě)到：杰迷，謝謝你能成為我們的老師，因?yàn)槟愕拇嬖?，你讓我們相信，我們其?shí)能把英語(yǔ)學(xué)得更好，你是一本能超出任何課本的教科書(shū)。
我的故事說(shuō)完了，我這二十五年的確經(jīng)歷了很多，但是我好想只做了一件事情，就是本以為用悲劇結(jié)尾的小說(shuō)，我用自己的信念與力量去改變了最后的結(jié)尾。雖然故事中的主人公的身高還是只有一米三，但是喜歡她的人不再只有她的父母親，而是更多更多關(guān)心她的人，還有她的同學(xué)，她的老師，甚至自己。因?yàn)槲蚁嘈拍峥撕芟壬囊痪湓挘喝松畲笠饬x是什么，就是全心全意的投入進(jìn)去，去做一件事；而人生最大的目的是什么，就是做你自己。
我想告訴那些和我一樣的人，如果這個(gè)世界真的給你一百個(gè)理由去哭泣的時(shí)候，你就應(yīng)該給世界一千個(gè)理由去微笑！
謝謝！
態(tài)度決定高度演講稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好!
我是高一(8)班的劉夢(mèng)晴，我今天演講的題目是：態(tài)度決定高度，方法決定成功。
時(shí)光飛逝，秋意漸濃，不覺(jué)半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，期中考試來(lái)到了我們的面前。通過(guò)考試，促使自己鞏固所學(xué)的知識(shí)，調(diào)整今后的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，找出學(xué)習(xí)中的長(zhǎng)處和不足，查漏補(bǔ)缺。那么，我們應(yīng)該以什么樣的姿態(tài)迎接它的翩然而來(lái)呢?在這里我想與同學(xué)們就如何迎接期中考試進(jìn)行簡(jiǎn)單的探討。
我們應(yīng)以怎樣的態(tài)度面對(duì)考試呢?我們應(yīng)知道考試是對(duì)知識(shí)掌握的檢測(cè)，也是對(duì)意志的磨練，所以我們應(yīng)以認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)考試。
端正的態(tài)度是一切的開(kāi)始，我們對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)間一定要善加利用，爭(zhēng)取事半功倍。比如，對(duì)平時(shí)的錯(cuò)題再系統(tǒng)的梳理，英語(yǔ)不熟的單詞，再次加強(qiáng)記憶;整理政治的重點(diǎn)，多次默讀，諸如此類(lèi)，不再一一例舉。這種端正的態(tài)度，既能使你內(nèi)心平靜，也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。
二、方法決定成功。
《論語(yǔ)》有言“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠?！逼湟鉃閷W(xué)與思是相輔相成，學(xué)習(xí)需要思考也需要方法，復(fù)習(xí)也是同理可得，只有適合自己的方法才能事半功倍。怎樣找到適合自己的學(xué)習(xí)方法呢?首先你要清楚你不擅長(zhǎng)什么，平時(shí)練習(xí)的薄弱點(diǎn)是什么，然后有針對(duì)性地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，比如我對(duì)字詞的默寫(xiě)不熟練，我就會(huì)選擇老師講過(guò)的重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行自默。當(dāng)然最重要的還是執(zhí)行。
講究方法，適當(dāng)做題。不同的方法適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的方法。復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可以選做不同類(lèi)型的題目，掌握各種類(lèi)型題目的解題方法，注重少而精，著重理解。做題后要善于總結(jié)、反思，讓技巧、方法熟爛于心。在練習(xí)中使知識(shí)點(diǎn)得到鞏固,運(yùn)用能力得到提高。同時(shí)，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
在考試前要冷靜，告訴自己我已經(jīng)盡了全力去復(fù)習(xí)，讓自己以最平和的心態(tài)去面對(duì)考試，冷靜地思考每一道題，不要在難題上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，書(shū)寫(xiě)端正，爭(zhēng)取能達(dá)到自己的最佳狀態(tài)。
三、誠(chéng)信是根本。
魯迅道：“誠(chéng)信乃人之本?！比藷o(wú)信而不立，最后，我想說(shuō)，萬(wàn)品信為先，只有做到誠(chéng)實(shí)守信，才可能實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)。所以，我們要誠(chéng)信考試，遵守考場(chǎng)紀(jì)律。考試是檢驗(yàn)知識(shí)掌握度的一種形式，使同學(xué)們清楚的認(rèn)識(shí)到自己所處的位置，因此我們更應(yīng)該用真實(shí)的成績(jī)來(lái)證明自己的實(shí)力。
每一個(gè)勤勉的日子都有回報(bào)，每一滴汗水都有收成。所以我堅(jiān)信，我們只要充滿信心，在考試中保持良好的心理狀態(tài)，發(fā)揮出水平，就一定能取得理想的成績(jī)，為自己收獲一份自信和喜悅，考出我們歌風(fēng)學(xué)子的風(fēng)采。
最后，祝同學(xué)們期中考試取得好成績(jī)!謝謝!
態(tài)度決定高度演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
我是來(lái)自xxx財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)一班的濮葉青。
很榮幸今天可以站在國(guó)旗下為大家作演講。
今天我講話的題目是《態(tài)度決定高度》。
首先，讓我們共同來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題，什么是態(tài)度?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們會(huì)有很多答案。
在我看來(lái)，態(tài)度是一種心態(tài)，是一種看法，是一種觀點(diǎn)，更是一種追求、一種精神、一種信念。
每一天，我們都在不停地做著這樣或者那樣的決定，有時(shí)我們?nèi)ミx擇，去堅(jiān)持，有時(shí)我們?nèi)ゾ芙^，去放棄，而左右這些決定的，恰恰就是我們對(duì)事物的看法和態(tài)度。
對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是為人處事還是學(xué)習(xí)工作生活，態(tài)度至關(guān)重要，它決定了我們生活中太多。
那么，作為一名大學(xué)生我們又該以怎樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活呢?今天，我愿意以我對(duì)態(tài)度的淺薄認(rèn)識(shí)與大家共同交流探討。
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不是一切，但學(xué)習(xí)一定是擺在第一位的。
要想學(xué)習(xí)好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是前提，能夠抱著想學(xué)、肯學(xué)、好學(xué)的態(tài)度才是最重要的。
然而，我們身邊出現(xiàn)的態(tài)度問(wèn)題卻屢見(jiàn)不鮮：上課遲到、不認(rèn)真聽(tīng)課、抄襲作業(yè)甚至是考試作弊、產(chǎn)生厭學(xué)心理等等。
這些大大小小的問(wèn)題大多都是消極的學(xué)習(xí)態(tài)度所致。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”古語(yǔ)早就教導(dǎo)了我們，做任何事情都必須有決心，不怕吃苦，不怕勞累。
學(xué)習(xí)也是如此，只要我們認(rèn)真用心去學(xué)了，就一定會(huì)得到一份滿意的成績(jī)單，此時(shí)的付出與回報(bào)往往是成正比的。
作為一名高職學(xué)生，我們更應(yīng)該以積極地態(tài)度對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，培養(yǎng)良好的個(gè)人素質(zhì)和能力。
為踏入社會(huì)打好結(jié)識(shí)的基礎(chǔ)。
此時(shí)，我想在學(xué)習(xí)上，態(tài)度決定的絕對(duì)不僅僅只是學(xué)歷的高度，更多的是在你投資大腦后積累的財(cái)富高度。
那么面對(duì)生活呢?無(wú)可非議，擁有一顆樂(lè)觀向上的心并且充滿活力與激情的人更具直面生活的勇氣，他們不怕失敗，及時(shí)面對(duì)挫折也不會(huì)輕易放棄。
成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，一名合格的適合時(shí)代的年輕人，學(xué)會(huì)擁有積極的生活態(tài)度是我們的必修課。
課程結(jié)業(yè)的那一天，在生活中你就具備了比別人更容易取得成績(jī)，走向成功的能力。
兩個(gè)口渴的人面對(duì)半杯水，悲觀的人會(huì)說(shuō)：“真不幸，只有半杯水了。”而樂(lè)觀的人會(huì)說(shuō)：“真好，還有半杯水呢!”這是一個(gè)大家都熟知的例子，引發(fā)快樂(lè)的原因，并不是因?yàn)樗康亩嗌伲且驗(yàn)閷?duì)待問(wèn)題的態(tài)度。
由此可見(jiàn)，一個(gè)人是不是幸福，就是他對(duì)待生活的態(tài)度，幸福的人總會(huì)向希望、光明看齊，而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。
好的態(tài)度應(yīng)該是，努力的付出，努力的追求，有著這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感。
此時(shí)的態(tài)度猶如一把云梯，能否勾到幸福與成功取決于云梯的高度。
記得一位老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)這樣一句話“你不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度：你不能控制風(fēng)向，但你可以改變帆向，你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情，你不可以控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)”
說(shuō)了這么多，我想大家已經(jīng)可以了解我要表達(dá)的想法了：那就是只有那些具有端正、積極態(tài)度的人才能在瞬息萬(wàn)變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中贏得成功!作為常州廣播電視大學(xué)、江蘇城市職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，我們每個(gè)人都應(yīng)該循序漸進(jìn)地調(diào)整自己的心態(tài)、培養(yǎng)自己的習(xí)慣，學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)遇、把握機(jī)遇的方法，在學(xué)習(xí)和展示自我的過(guò)程中收獲成功與快樂(lè)。
希望我們大家在以后的日子里都能以積極主動(dòng)地態(tài)度，火一般的熱情投身到日常學(xué)習(xí)工作當(dāng)中，展示自己，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值!
最后我想說(shuō)，態(tài)度決定了你的所為，態(tài)度決定了過(guò)程的優(yōu)劣，態(tài)度決定了事情的成敗，態(tài)度決定了結(jié)果的好壞，最終能夠決定我們每個(gè)人成功的高度!
謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下，這是圣人對(duì)后人的希望。
正心，作為我們雨田的校訓(xùn)，意寓深刻，正心有哪些含義呢，我想，態(tài)度是對(duì)它的理解之一吧。
所以，我用美國(guó)著名西點(diǎn)軍校的名言“態(tài)度決定高度”作為我演講的題目。
首先，讓我們共同來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題，什么是態(tài)度?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們會(huì)有很多答案。
在我看來(lái)，態(tài)度是一種心態(tài)，是一種看法，是一種觀點(diǎn)，更是一種追求、一種精神、一種信念。
每一天，我們都在不停地做著這樣或者那樣的決定，有時(shí)我們?nèi)ミx擇，去堅(jiān)持，有時(shí)我們?nèi)ゾ芙^，去放棄，而左右這些決定的，恰恰就是我們對(duì)事物的看法和態(tài)度。
沒(méi)有什么事情做不好或做得不到位，關(guān)鍵是你的態(tài)度問(wèn)題。
事情還沒(méi)有開(kāi)始做的時(shí)候，你就認(rèn)為它不可能成功，那它當(dāng)然最終也不會(huì)成功;或者你對(duì)事情的態(tài)度不端正，做事情的態(tài)度不認(rèn)真，不積極，不熱情，那么事情也不會(huì)有好的結(jié)果。
沒(méi)錯(cuò)，一切歸結(jié)為態(tài)度，你對(duì)事情采取什么樣的態(tài)度，付出什么樣的情感和行動(dòng)，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。
所以，我們抱定目標(biāo)，永往直前，排除萬(wàn)難，就定會(huì)成功!
古往今來(lái)，這樣的例子舉不勝舉:
那么，作為一名中學(xué)生我們又該以怎樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活呢?
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不是一切，但學(xué)習(xí)一定是擺在第一位的。
要想學(xué)習(xí)好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是前提，能夠抱著想學(xué)、肯學(xué)、好學(xué)的態(tài)度才是最重要的。
然而，我們身邊出現(xiàn)的態(tài)度問(wèn)題卻屢見(jiàn)不鮮:上課遲到、不認(rèn)真聽(tīng)課、抄襲作業(yè)甚至是考試作弊、產(chǎn)生厭學(xué)心理等等。
這些大大小小的問(wèn)題大多都是消極的學(xué)習(xí)態(tài)度所致。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”古語(yǔ)早就教導(dǎo)了我們，做任何事情都必須有決心，不怕吃苦，不怕勞累。
學(xué)習(xí)也是如此，只要我們認(rèn)真用心去學(xué)了，就一定會(huì)得到一份滿意的成績(jī)單，此時(shí)的付出與回報(bào)往往是成正比的。
在學(xué)習(xí)上，態(tài)度決定的絕對(duì)不僅僅只是我們的一紙成績(jī)單位的高度，更多的是在積累著我們成功財(cái)富的高度。
兩個(gè)口渴的人面對(duì)半杯水，悲觀的人會(huì)說(shuō):“真不幸，只有半杯水了。”而樂(lè)觀的人會(huì)說(shuō):“真好，還有半杯水呢!”這是一個(gè)大家都熟知的例子，引發(fā)快樂(lè)的原因，并不是因?yàn)樗康亩嗌?，而是因?yàn)閷?duì)待問(wèn)題的態(tài)度。
態(tài)度決定高度演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
你無(wú)法決定人生的長(zhǎng)度，你無(wú)法決定人生的厚度，你只能決定人生的溫度。
水的溫度決定水的狀態(tài)，人生的溫度決定我們的生活狀態(tài)，提升人生的溫度，才能像水蒸汽一樣縱橫天地之間，擁有廣闊的世界，人生的熱度，亦是生活的態(tài)度，你給生活以熱愛(ài)，生活才會(huì)還你以精彩。
面對(duì)浩渺的沙漠，你的人生溫度是多少，冰點(diǎn)還是沸點(diǎn)?赫定選擇了后者。漫天的風(fēng)沙，閉塞的環(huán)境，語(yǔ)言的困難都沒(méi)能澆滅這位探險(xiǎn)家的熱情，從荒漠邊緣到戈壁中心，從毛頭小子到白發(fā)蒼蒼，他自得其樂(lè)，整個(gè)西北內(nèi)陸都是他展示的舞臺(tái)。他不像喬治?貝莫萊一樣有良好的家庭背景自小遍閱山川，他也不像圖蘭克一樣體魄強(qiáng)健生為探險(xiǎn)，他有的只是人生的溫度——對(duì)探險(xiǎn)的熱愛(ài)。他給生活以熱愛(ài)，生活還他以精彩，請(qǐng)你記住這個(gè)名字，斯文?赫定，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)樓蘭古跡的西方探險(xiǎn)家，20世紀(jì)最偉大的探險(xiǎn)家，沒(méi)有之一。
面對(duì)靜止的池水，你的人生溫度是多少，冰點(diǎn)還是沸點(diǎn)?索普選擇了前者。這位澳大利亞的游泳天才，這位奧運(yùn)會(huì)數(shù)枚金牌得主，在運(yùn)動(dòng)員黃金生涯期選擇退役。原因很簡(jiǎn)單，他說(shuō)，“我已經(jīng)喪失了對(duì)游泳的熱愛(ài)，不知道自己為什么要繼續(xù)下去，我發(fā)覺(jué)生活暗淡無(wú)光，只好吸毒，是時(shí)候結(jié)束我的運(yùn)動(dòng)生涯了。”我們無(wú)意指責(zé)索普，他坦誠(chéng)面對(duì)生活的勇氣與冷靜，他深思熟慮后的決定同樣令人尊重，只是我們不禁感慨，喪失對(duì)生活的熱愛(ài)，喪失人生的溫度是一件多么可怕的事情。即使是眾人仰慕的奧運(yùn)冠軍，也可能放棄處于巔峰的事業(yè)。
溫度即態(tài)度，態(tài)度決定高度。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，“世界上只有兩種人，一種不相信奇跡，一種相信無(wú)事不是奇跡。”相信奇跡的人才能創(chuàng)造奇跡，不相信奇跡的人又何來(lái)奇跡?從這個(gè)角度講，我們?nèi)松臏囟龋瑳Q定著我們最終的人生軌跡，有熱愛(ài)，有奇跡;有溫度，有精彩。
我無(wú)法決定人生的長(zhǎng)度，因?yàn)樯啻嗳酰魏挝⑿〉男窍蠖甲阋园阉Y(jié)束;你無(wú)法決定人生的厚度，因?yàn)槿松鷣?lái)天賦不同能力有差;你只能決定人生的溫度——保持溫度，天資平平也可能成為偉大的探險(xiǎn)家，失去溫度，奧運(yùn)冠軍也會(huì)褪去天才的光環(huán)。
做固態(tài)的水，我們的人生像冰一樣堅(jiān)硬冰冷;做液態(tài)的水，我們一生平庸無(wú)所作為;做氣態(tài)的水，保持人生的高溫，才能締造生命的精彩。
做自己命運(yùn)的主人，你只能決定人生的溫度。
態(tài)度決定高度演講稿篇四
3、從細(xì)節(jié)抓起。
天下大事，必做于細(xì)。細(xì)節(jié)決定成敗，也決定習(xí)慣的形成，所以，在培養(yǎng)孩子一個(gè)好習(xí)慣或糾正一個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，要注意觀察細(xì)節(jié)，觀察小小的動(dòng)作，小小的進(jìn)步，錯(cuò)的要及時(shí)糾正，好的要及時(shí)鼓勵(lì)。
4。習(xí)慣的培養(yǎng)要堅(jiān)持。
行為心理學(xué)研究表明，21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以，要形成一個(gè)習(xí)慣不是很容易的事情。因此，不管有多忙，家長(zhǎng)都要監(jiān)督孩子天天堅(jiān)持，直到一個(gè)習(xí)慣基本形成。
5、調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性。
真正的教育應(yīng)該是孩子的自我教育，家長(zhǎng)要調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，讓孩子覺(jué)得養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣對(duì)自己的成長(zhǎng)有很大的幫助，讓孩子能喜歡養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，能自覺(jué)去培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣。這樣的習(xí)慣才能穩(wěn)定持久。
態(tài)度決定高度演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
我是來(lái)自財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)一班的濮葉青。很榮幸今天可以站在國(guó)旗下為大家作演講。今天我講話的題目是《態(tài)度決定高度》。
首先，讓我們共同來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題，什么是態(tài)度?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們會(huì)有很多答案。在我看來(lái)，態(tài)度是一種心態(tài)，是一種看法，是一種觀點(diǎn)，更是一種追求、一種精神、一種信念。每一天，我們都在不停地做著這樣或者那樣的決定，有時(shí)我們?nèi)ミx擇，去堅(jiān)持，有時(shí)我們?nèi)ゾ芙^，去放棄，而左右這些決定的，恰恰就是我們對(duì)事物的看法和態(tài)度。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是為人處事還是學(xué)習(xí)工作生活，態(tài)度至關(guān)重要，它決定了我們生活中太多。
那么，作為一名大學(xué)生我們又該以怎樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活呢?今天，我愿意以我對(duì)態(tài)度的淺薄認(rèn)識(shí)與大家共同交流探討。
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不是一切，但學(xué)習(xí)一定是擺在第一位的。要想學(xué)習(xí)好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是前提，能夠抱著想學(xué)、肯學(xué)、好學(xué)的態(tài)度才是最重要的。然而，我們身邊出現(xiàn)的態(tài)度問(wèn)題卻屢見(jiàn)不鮮：上課遲到、不認(rèn)真聽(tīng)課、抄襲作業(yè)甚至是考試作弊、產(chǎn)生厭學(xué)心理等等。這些大大小小的問(wèn)題大多都是消極的學(xué)習(xí)態(tài)度所致。“世上無(wú)難事，只怕有心人”古語(yǔ)早就教導(dǎo)了我們，做任何事情都必須有決心，不怕吃苦，不怕勞累。學(xué)習(xí)也是如此，只要我們認(rèn)真用心去學(xué)了，就一定會(huì)得到一份滿意的成績(jī)單，此時(shí)的付出與回報(bào)往往是成正比的。作為一名高職學(xué)生，我們更應(yīng)該以積極地態(tài)度對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，培養(yǎng)良好的個(gè)人素質(zhì)和能力。為踏入社會(huì)打好結(jié)識(shí)的基礎(chǔ)。此時(shí)，我想在學(xué)習(xí)上，態(tài)度決定的絕對(duì)不僅僅只是學(xué)歷的高度，更多的是在你投資大腦后積累的財(cái)富高度。
那么面對(duì)生活呢?無(wú)可非議，擁有一顆樂(lè)觀向上的心并且充滿活力與激情的人更具直面生活的勇氣，他們不怕失敗，及時(shí)面對(duì)挫折也不會(huì)輕易放棄。成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，一名合格的適合時(shí)代的年輕人，學(xué)會(huì)擁有積極的生活態(tài)度是我們的必修課。課程結(jié)業(yè)的那一天，在生活中你就具備了比別人更容易取得成績(jī)，走向成功的能力。
兩個(gè)口渴的人面對(duì)半杯水，悲觀的人會(huì)說(shuō)：“真不幸，只有半杯水了。”而樂(lè)觀的人會(huì)說(shuō)：“真好，還有半杯水呢!”這是一個(gè)大家都熟知的例子，引發(fā)快樂(lè)的原因，并不是因?yàn)樗康亩嗌伲且驗(yàn)閷?duì)待問(wèn)題的態(tài)度。由此可見(jiàn)，一個(gè)人是不是幸福，就是他對(duì)待生活的態(tài)度，幸福的人總會(huì)向希望、光明看齊，而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。好的態(tài)度應(yīng)該是，努力的付出，努力的追求，有著這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感。此時(shí)的態(tài)度猶如一把云梯，能否勾到幸福與成功取決于云梯的高度。
記得一位老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)這樣一句話“你不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度：你不能控制風(fēng)向，但你可以改變帆向，你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情，你不可以控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)”
說(shuō)了這么多，我想大家已經(jīng)可以了解我要表達(dá)的想法了：那就是只有那些具有端正、積極態(tài)度的人才能在瞬息萬(wàn)變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中贏得成功!作為常州廣播電視大學(xué)、江蘇城市職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，我們每個(gè)人都應(yīng)該循序漸進(jìn)地調(diào)整自己的心態(tài)、培養(yǎng)自己的習(xí)慣，學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)遇、把握機(jī)遇的方法，在學(xué)習(xí)和展示自我的過(guò)程中收獲成功與快樂(lè)。希望我們大家在以后的日子里都能以積極主動(dòng)地態(tài)度，火一般的熱情投身到日常學(xué)習(xí)工作當(dāng)中，展示自己，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值!
最后我想說(shuō)，態(tài)度決定了你的所為，態(tài)度決定了過(guò)程的優(yōu)劣，態(tài)度決定了事情的成敗，態(tài)度決定了結(jié)果的好壞，最終能夠決定我們每個(gè)人成功的高度!
謝謝大家!
態(tài)度決定高度演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下，這是圣人對(duì)后人的希望。正心，作為我們雨田的校訓(xùn)，意寓深刻，正心有哪些含義呢，我想，態(tài)度是對(duì)它的理解之一吧。所以，我用美國(guó)著名西點(diǎn)軍校的名言“態(tài)度決定高度”作為我演講的題目。
首先，讓我們共同來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題，什么是態(tài)度?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們會(huì)有很多答案。在我看來(lái)，態(tài)度是一種心態(tài)，是一種看法，是一種觀點(diǎn)，更是一種追求、一種精神、一種信念。每一天，我們都在不停地做著這樣或者那樣的決定，有時(shí)我們?nèi)ミx擇，去堅(jiān)持，有時(shí)我們?nèi)ゾ芙^，去放棄，而左右這些決定的，恰恰就是我們對(duì)事物的看法和態(tài)度。沒(méi)有什么事情做不好或做得不到位，關(guān)鍵是你的態(tài)度問(wèn)題。事情還沒(méi)有開(kāi)始做的時(shí)候，你就認(rèn)為它不可能成功，那它當(dāng)然最終也不會(huì)成功;或者你對(duì)事情的態(tài)度不端正，做事情的態(tài)度不認(rèn)真，不積極，不熱情，那么事情也不會(huì)有好的結(jié)果。沒(méi)錯(cuò)，一切歸結(jié)為態(tài)度，你對(duì)事情采取什么樣的態(tài)度，付出什么樣的情感和行動(dòng)，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。所以，我們抱定目標(biāo)，永往直前，排除萬(wàn)難，就定會(huì)成功!
古往今來(lái)，這樣的例子舉不勝舉:。
那么，作為一名中學(xué)生我們又該以怎樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活呢?
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不是一切，但學(xué)習(xí)一定是擺在第一位的。要想學(xué)習(xí)好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是前提，能夠抱著想學(xué)、肯學(xué)、好學(xué)的態(tài)度才是最重要的。然而，我們身邊出現(xiàn)的態(tài)度問(wèn)題卻屢見(jiàn)不鮮:上課遲到、不認(rèn)真聽(tīng)課、抄襲作業(yè)甚至是考試作弊、產(chǎn)生厭學(xué)心理等等。這些大大小小的問(wèn)題大多都是消極的學(xué)習(xí)態(tài)度所致?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”古語(yǔ)早就教導(dǎo)了我們，做任何事情都必須有決心，不怕吃苦，不怕勞累。學(xué)習(xí)也是如此，只要我們認(rèn)真用心去學(xué)了，就一定會(huì)得到一份滿意的成績(jī)單，此時(shí)的付出與回報(bào)往往是成正比的。在學(xué)習(xí)上，態(tài)度決定的絕對(duì)不僅僅只是我們的一紙成績(jī)單位的高度，更多的是在積累著我們成功財(cái)富的高度。
兩個(gè)口渴的人面對(duì)半杯水，悲觀的人會(huì)說(shuō):“真不幸，只有半杯水了?！倍鴺?lè)觀的人會(huì)說(shuō):“真好，還有半杯水呢!”這是一個(gè)大家都熟知的例子，引發(fā)快樂(lè)的原因，并不是因?yàn)樗康亩嗌?，而是因?yàn)閷?duì)待問(wèn)題的態(tài)度。由此可見(jiàn)，一個(gè)人是不是幸福，就是他對(duì)待生活的態(tài)度，幸福的人總會(huì)向希望、光明看齊，而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。好的態(tài)度應(yīng)該是，努力的付出，努力的追求，有著這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感。此時(shí)的態(tài)度猶如一把云梯，能否勾到幸福與成功取決于云梯的高度。
記得這樣一句話“你不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度:你不能控制風(fēng)向，但你可以改變帆向，你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情，你不可以控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)”
是啊，只有那些具有端正、積極態(tài)度的人才能在瞬息萬(wàn)變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中贏得成功!態(tài)度決定了你的所為，態(tài)度決定了過(guò)程的優(yōu)劣，態(tài)度決定了事情的成敗，態(tài)度決定了結(jié)果的好壞，最終能夠決定我們每個(gè)人成功的高度!
謝謝大家!
態(tài)度決定高度演講稿篇七
我們本想把日子過(guò)成詩(shī)，時(shí)而簡(jiǎn)單，時(shí)而精致。卻一不小心把日子過(guò)成了別人的歌。是啊，生活變得不時(shí)而著調(diào)，時(shí)而不靠譜。生活既充滿歡樂(lè)與甜蜜，又充滿悲傷和難過(guò)，生活總是充滿挑戰(zhàn)的。
我們都希望可以把自己的生活過(guò)成電視劇里的偶像女主角那樣，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，但那畢竟是電視劇，而我們的生活都是真實(shí)的，不是虛幻的，我們的生活充滿著酸甜苦辣。面對(duì)生活不同的是我們每個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度，態(tài)度決定了我們生活價(jià)值的高度。一位金發(fā)美女運(yùn)動(dòng)員的一封《寫(xiě)給我左腿的分手信》，讓許多人記住了這個(gè)積極開(kāi)朗活潑快樂(lè)的女孩，這個(gè)女孩面對(duì)挫折和苦難永不放棄，她是一名參加馬拉松的運(yùn)動(dòng)員，然而不幸的是當(dāng)她邁向了終點(diǎn)的那一刻，就注定了她的身體將會(huì)受到傷害。這一次爆炸時(shí)使100多人死亡，幾十人受傷，這位運(yùn)動(dòng)員便是受害者之一。
事故發(fā)生后，當(dāng)她從醫(yī)院醒來(lái)的那一刻，她因?yàn)檫@一悲慘的遭遇而感到傷心難過(guò)痛苦萬(wàn)分。周?chē)钠渌寺?tīng)到這一重大事件后都流露出了傷心，難過(guò)悲痛的表情。當(dāng)其他人都在痛罵馬拉松舉辦方?jīng)]有防范意識(shí)，那些受傷的人整天以淚流面，悲傷欲絕，對(duì)生活感到絕望的時(shí)候，這位馬拉松選手，她并沒(méi)有和普通人一樣消極度日。盡管她知道腿對(duì)于一個(gè)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)很重要，但她很快接受了這一事實(shí)，并且以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)未來(lái)的生活。至于她左腿的受傷程度，腿部肌肉潰爛，而導(dǎo)致她的正常生活受到限制。為防止組織壞死而導(dǎo)致的身體問(wèn)題，醫(yī)生建議她截肢。當(dāng)醫(yī)生和她說(shuō)的時(shí)候，她沒(méi)有一絲猶豫而接受了這個(gè)建議。
當(dāng)手術(shù)前一天晚上她獨(dú)自一人坐在床上的時(shí)候，她拿起筆給自己用石膏捆的厚厚的腿的左腿寫(xiě)了一封信：再見(jiàn)了，我親愛(ài)的左腿，謝謝你陪我度過(guò)了一段的美好的時(shí)光。但是現(xiàn)在我必須要和你分手了，只有我們兩個(gè)分開(kāi)才能更好地活著，你不要責(zé)怪我，并不是我不愛(ài)你了，我是為了要更好的生活才和你分開(kāi)。這一封信，承載了她自己太多的感情，又何嘗沒(méi)體現(xiàn)出他面對(duì)挫折時(shí)若積極向上，樂(lè)觀的態(tài)度呢?若只是殘疾，何必夸大而亡廢，一個(gè)人的態(tài)度決定了他個(gè)人生活的高度。
正所謂“你的態(tài)度決定你的高度”，每個(gè)人都要做一個(gè)在困難中與困難頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的勇士，，以堅(jiān)貞不屈的勇氣和執(zhí)著的態(tài)度去迎接一次又一次的挑戰(zhàn)。因?yàn)槠届o的海面鍛煉不出精悍的水手，安定的環(huán)境里無(wú)法誕生時(shí)代的偉人。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能看到美麗的彩虹。同理，只有對(duì)事有正確的態(tài)度，認(rèn)真一步步去完成，我們一定可以成功。
就我自己而言，我會(huì)在今后的生活中勇于接受挑戰(zhàn)，向大家展示出更好的自己。在困難中尋找成功的捷徑，在驚濤駭浪中搜尋更大更亮的珍珠!我會(huì)沿著人生的道路繼續(xù)前進(jìn)，創(chuàng)造出更廣闊的人生，學(xué)會(huì)抬頭微笑迎接美好、成功的未來(lái)和燦爛、輝煌的明天!最后的最后，我希望每個(gè)人都能在遭遇不幸，深陷痛苦迷茫的時(shí)候依舊能夠懷有一份對(duì)生活的熱情，以積極向上的態(tài)度好好生活，不懼挫折，不怕黑暗!相信自己，好的態(tài)度一定可以戰(zhàn)勝一切困難，你對(duì)一件事的態(tài)度是怎樣的，意味著它在你心中的重要程度，相信只要你的態(tài)度認(rèn)真，你就可以好好解決它。態(tài)度是每個(gè)人通向成功之路的基石，它決定著一個(gè)人生活的高度!
態(tài)度決定高度演講稿篇八
老師們，同學(xué)們：
大家好！
一個(gè)人能否成功，就看他的態(tài)度了！成功人士與失敗人士之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考，最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反，他們的人生是受過(guò)去的種種失敗與疑慮所引導(dǎo)和支配的。
有些人總喜歡說(shuō)，他們現(xiàn)在的境況是別人造成的。環(huán)境決定了他們的人生位置。這些人常說(shuō)他們的情況無(wú)法改變。但是我，我們的境況不是周?chē)h(huán)境造成的。說(shuō)到底，如何看待人生，由我們自己決定。納粹德國(guó)某集中營(yíng)的一位幸存者維克托？弗蘭克爾說(shuō)過(guò)："在任何特定的環(huán)境中，人們還有一種最后的自由，就是選擇自己的態(tài)度。"。
馬爾比？d？巴布科克說(shuō)："最常見(jiàn)同時(shí)也代價(jià)最高昂的一個(gè)錯(cuò)誤，就是認(rèn)為成功依賴于某種天才，某種魔力，某些我們不具備的'東西。"可是成功的要素其實(shí)掌握在我們自己手中。成功是正確思維的結(jié)果。一個(gè)人能飛多高，并非由人的其他因素，而是由他自己的態(tài)度所制約。
我們的態(tài)度很大程度上制約了我們的失?。?BR> 1、我們?cè)鯓訉?duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待我們。
2、我們?cè)鯓訉?duì)待別人，別人就怎樣對(duì)待我們。
3、我們?cè)谝豁?xiàng)剛開(kāi)始時(shí)的態(tài)度決定了最后有多大的成功，這比任何其他因素都重要。
4、人們?cè)谌魏谓M織中地位越高，就越能找到最佳的態(tài)度。難怪有人說(shuō)過(guò)，我們的環(huán)境——心理的、感情的、精神的——完全由我們的態(tài)度來(lái)創(chuàng)造。
有了積極的思維并不能保證事事成功。積極思維肯定會(huì)改善一個(gè)人的日常生活，但并不能保證他凡事心想事成；可是，相反的態(tài)度則必?cái)o(wú)疑，實(shí)行消極思維的人必不能成功。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)報(bào)消極態(tài)度的人能取得持續(xù)的成功。
態(tài)度決定高度演講稿篇九
老師們、同學(xué)們：
你們好！
今天天氣很冷，但此時(shí)此刻我想站在這里和大家分享一個(gè)暖心的、我和我們之間的話題，我今天演講的題目是“態(tài)度決定人生高度”。
我把我的講話內(nèi)容分成了3個(gè)話題和大家分享。
我第一個(gè)要講的是一個(gè)關(guān)于舍和得故事，傳說(shuō)閻王爺好像在天上，碰到兩個(gè)人說(shuō)要投胎到人間去，有兩種人生，一種是舍的人生，一種是得的人生，然后問(wèn)這兩個(gè)人，你們兩個(gè)人分別選什么樣的人生，其中一個(gè)人說(shuō)，我要過(guò)得的人生，另一個(gè)人說(shuō)那好吧我就過(guò)舍的人生吧，于是乎兩個(gè)人來(lái)到人間，過(guò)得的那個(gè)人的人生，他最終成了一個(gè)乞丐，因?yàn)樗械臇|西都是別人給他的，他得到了別人的資助，得到了別人的憐憫，得到了這個(gè)得到了那個(gè)。而說(shuō)要過(guò)舍的那個(gè)人的人，成了一個(gè)特別富有的人，他把自己的財(cái)富，自己的知識(shí)，自己所擁有的一切，一點(diǎn)點(diǎn)的去給了別人！講這個(gè)故事是想告訴大家，我們?yōu)槿颂幨溃瑧?yīng)該先想別人，再想自己，要懂得謙讓?zhuān)娜∩?，不要一味總是想著自己得到了什么？其?shí)當(dāng)我們?yōu)閯e人想的時(shí)候，得到的那份快樂(lè)，和成就感遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)于想自己！
想起一家知名外企的一道面試題目：請(qǐng)喝可樂(lè)。面試者面前放著一只杯子、一瓶可樂(lè)。正確的做法很簡(jiǎn)單擰開(kāi)瓶蓋，將可樂(lè)倒進(jìn)杯子，喝就可以了！但是沒(méi)有一個(gè)人答對(duì)，因?yàn)榇蠹叶荚谙耄涸趺磿?huì)這么簡(jiǎn)單？其中一定暗藏玄機(jī)！面試者的答案五花八門(mén)：有的人丟棄杯子直接就喝，心里想著這道題一定是考我刪繁就簡(jiǎn)的能力；有的人將可樂(lè)直接裝進(jìn)口袋里，心想這一定是考我未雨綢繆的能力；有的人對(duì)這可樂(lè)直瞪瞪的坐了15分鐘，他想著一定是在考察我對(duì)外物誘惑抵御的能力！最后面試官宣布了答案，沒(méi)有一個(gè)人被任用，并且告訴他們你們真是一群復(fù)雜的人，這個(gè)世界很簡(jiǎn)單，直接朝著目標(biāo)走，不要朝兩邊看，直直的走就行了，途中你只需要記?。寒?dāng)你真正想做一件事時(shí)，全世界都會(huì)幫你的！
第3點(diǎn)我想講的關(guān)鍵詞是“學(xué)與問(wèn)”，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，學(xué)在問(wèn)中。我想以自己作比來(lái)和大家分享一個(gè)我的故事，我想熟識(shí)我的老師、同學(xué)，一定都知道我是一個(gè)特別特別愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的人，為什么用了兩個(gè)特別來(lái)形容呢？因?yàn)槲艺娴暮軔?ài)問(wèn)，就是那種什么都問(wèn)。于是乎我身邊的同學(xué)就問(wèn)，你怎么那么多稀奇古怪的'問(wèn)題?。磕阆肽敲炊嗖焕勖?？然而我心底里一直告訴我自己，這個(gè)世界對(duì)于我有時(shí)候是用來(lái)問(wèn)的！多想不一定對(duì)，但少想一定會(huì)錯(cuò)！這是我的態(tài)度，我總會(huì)以一個(gè)新奇的，未知的眼光去面對(duì)這個(gè)世界，因此我得到的世界永遠(yuǎn)是多彩的！記得于老師和我說(shuō)過(guò)一句話，大概是這樣的：“不怕不會(huì)，就怕不學(xué)，有時(shí)候，別人的東西學(xué)著學(xué)著，就成了自己的了！然而對(duì)于我的學(xué)與問(wèn)，我聽(tīng)到最寬慰的一句話是：”那是因?yàn)槲覀兪f(wàn)個(gè)為什么還沒(méi)有問(wèn)夠！
同學(xué)們：”如果你希望自己這一生當(dāng)中，你往前，你往后，你停下來(lái)的每一個(gè)腳印，當(dāng)你有一天你回過(guò)頭的時(shí)候，希望他們成為美麗的詩(shī)句的話，你就踏踏實(shí)實(shí)的，走好你人生的每一步！”
態(tài)度決定高度演講稿篇十
一位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。讀了《永遠(yuǎn)都要坐前排》這篇xx后，我對(duì)這句至理名言的理解更加深刻了。
”永遠(yuǎn)都要坐前排“是一種積極的人生態(tài)度。正是因?yàn)楝敻覃愄氐母赣H向女兒灌輸了這樣的觀點(diǎn)，使她有了做任何事情都力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)在別人前頭，不落后于人的態(tài)度，才有了幾十年后世界政壇的”鐵娘子“——瑪格麗特·撒切爾夫人?？梢哉f(shuō)，撒切爾夫人的成功是因?yàn)樗小庇肋h(yuǎn)都要坐前排“的態(tài)度。
生活中的我們經(jīng)常不是很在乎我們的言行舉止，沒(méi)當(dāng)我們遇到一些事時(shí)，同一件事在不同的人眼里會(huì)有不同的態(tài)度，而不同的人做出的同一件事卻有不同的結(jié)果，這就是態(tài)度決定高度。不要對(duì)一件小事蠻不在乎，不要對(duì)一件大事久久放不下，該放手就放手，該把握的時(shí)候就好好把握，態(tài)度決定高度是啊，態(tài)度決定高度。在學(xué)習(xí)上，媽媽對(duì)我的要求和”永遠(yuǎn)都要坐前排“這種人生態(tài)度很類(lèi)似。
態(tài)度決定高度。積極用世的人生態(tài)度決定了人生事業(yè)成就的高度。
人生難免有風(fēng)霜雨雪；難免有令你喘不過(guò)氣來(lái)，感到體力不支的.時(shí)候；難免有力不從心的時(shí)候，這時(shí)候就一定會(huì)有迷?？鄲灍o(wú)奈的感覺(jué)，這個(gè)時(shí)候是決定放棄呢，還是繼續(xù)？就看你的人生態(tài)度了。放棄，意味著前功盡棄；而繼續(xù)，可能會(huì)有”柳暗花明“的前景。
只有堅(jiān)持不懈永不放棄，才有可能讓你的人生走向一個(gè)個(gè)新的高度。試想，當(dāng)年晉公子重耳在感到日暮途窮時(shí)，就停止了后來(lái)的輾轉(zhuǎn)流亡生活，他就不可能成為春秋五霸的晉文公；試想只有堅(jiān)忍不拔知難而進(jìn)，才能讓你的人生邁向新的臺(tái)階，達(dá)到新的高度。試想，司馬遷遭宮刑后，就浸入難以自拔的恥辱的深淵中，他會(huì)有”史家之絕唱，無(wú)韻之離騷“的《史記》嗎？他還能登上這一史學(xué)高峰嗎？試想，只有永不知足不懈進(jìn)取，才會(huì)讓你的人生之樹(shù)如”芝麻開(kāi)花，節(jié)節(jié)高“。試想，劉邦當(dāng)年一進(jìn)咸陽(yáng)，子?jì)胍呀?，就在秦宮之中盡享榮華富貴，知足常樂(lè)了，他成得了大漢開(kāi)國(guó)之祖嗎？試想由此說(shuō)，知足長(zhǎng)樂(lè)，只會(huì)讓你止步不前；知難而退，只會(huì)令你前功盡棄；半途而廢，只會(huì)讓你遺恨終生。只有積極的人生態(tài)度，才會(huì)讓你的生命走向新的高度。
朋友們，多一份”衣帶漸寬終不悔，為伊銷(xiāo)得人憔悴“的執(zhí)著；多一份”獨(dú)上高樓，望盡天涯路“的勇氣；多一份”眾里尋他千百度“的耐心。相信會(huì)迎來(lái)”驀然回首，那人卻在燈火闌珊處“的喜悅。
人生難免有風(fēng)雨，有云霧，也一定會(huì)有陽(yáng)光。既有陽(yáng)光，就一定會(huì)有”云銷(xiāo)雨霽，彩徹區(qū)明“的時(shí)候。
只有奮力攀飛的鳥(niǎo)兒，才會(huì)飛得更高。
只有不懈努力的人生，才會(huì)站得更高。
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的畢業(yè)生了，課業(yè)負(fù)擔(dān)十分繁重。有時(shí)，我寫(xiě)作業(yè)到深夜也寫(xiě)不完。但是，就在這樣的情況下，我每天都堅(jiān)持做很多課外題。有一次，老師留了很多作業(yè)。我回到家后，寫(xiě)了很長(zhǎng)時(shí)間才寫(xiě)完。那時(shí)，我已是昏昏欲睡，上眼皮和下眼皮總是不自覺(jué)地合在一起。但是，我如果要永遠(yuǎn)坐前排，這點(diǎn)苦又算得了什么？我用涼水洗了把臉，又回到桌前繼續(xù)做題了。
也許有的時(shí)候，我們無(wú)法選擇自己的工作。有的時(shí)候，你所從事的工作，不是你理想中的工作。在我們無(wú)從選擇工作的時(shí)候，我們能夠選擇的，就是我們對(duì)待工作的態(tài)度。要想工作上有成績(jī)，要想事業(yè)上有成就，要想實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，就要有一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，有一種勤勞扎實(shí)的工作作風(fēng)，有一種對(duì)待工作高度敬業(yè)的精神，平凡無(wú)奇的工作同樣可以變得色彩紛呈，同樣可以擁有美麗的人生。
態(tài)度決定一切，態(tài)度決定高度。如果有了”永遠(yuǎn)都要坐前排“這種積極的態(tài)度，再加上自己的努力，難道還會(huì)怕沒(méi)有成就嗎？如果你天資聰慧，也很努力，但總是沒(méi)有一種樂(lè)觀的態(tài)度，即使成績(jī)?cè)俸?，也不?huì)有太大成就。由此可見(jiàn)，擁有一個(gè)良好的、正確的、積極的人生態(tài)度，會(huì)使你走向成功。
當(dāng)你對(duì)生活感到絕望的時(shí)候，你要相信即使上帝關(guān)上所有的門(mén)，也會(huì)為你留下一扇打開(kāi)的窗。一個(gè)人很少失敗，表示他不是很具有創(chuàng)造力。我們要直面失敗，對(duì)失敗進(jìn)行冷靜的分析研究，采取新的策略，進(jìn)行新的競(jìng)爭(zhēng)。而不是敗了之后就氣餒，一蹶不振；或者窮逞匹夫之勇，硬要拼個(gè)你死我活，這樣只能敗的更慘。只有你堅(jiān)持永不言敗的精神，從失敗中學(xué)習(xí)，這樣你才會(huì)絕處逢生，柳暗花明。
所以成功或者失敗是你的心態(tài)決定的，只有你調(diào)整好心態(tài)，這樣你才能夠有勇氣挑戰(zhàn)更多的機(jī)會(huì)，追求更高的境界。
態(tài)度決定高度演講稿篇十一
老師們、同學(xué)們：
你們好！
—學(xué)年度第二學(xué)期現(xiàn)在開(kāi)始了，這是一個(gè)尋常的開(kāi)始，校園依舊，班級(jí)依舊，同學(xué)依舊；但這又是一個(gè)非同尋常的開(kāi)始，這個(gè)學(xué)期只有短暫的120天，在這120天的時(shí)間里，我們承擔(dān)的任務(wù)是繁重的，初二年級(jí)在這個(gè)學(xué)期要進(jìn)行兩個(gè)科目的中考測(cè)試，我們要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取全員高分（滿分）通過(guò)；初一年級(jí)在經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)之后，將迎來(lái)快速高效的發(fā)展。我們將會(huì)面臨的人生發(fā)展中的一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，為此，我們的老師利用短暫的寒假休息時(shí)間，進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程理念，并為這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)工作做好了充分的準(zhǔn)備，學(xué)校全力以赴，做好各項(xiàng)保障工作。在各種機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們，我們準(zhǔn)備好了嗎？我相信，我們能夠抓住機(jī)會(huì)，乘勢(shì)而上；我堅(jiān)信，同學(xué)們會(huì)用自己行動(dòng)證明一切，因?yàn)槲覀兪嵌皇兰o(jì)國(guó)家建設(shè)中堅(jiān)力量的中華人，事實(shí)上，就在今天早上7：10，我巡視了兩個(gè)年級(jí)的早讀，我看到了了同學(xué)們整齊地坐在課桌前，精神飽滿，或在老師的指導(dǎo)下，或在同學(xué)們的自我管理下，進(jìn)行早讀的各項(xiàng)工作，瑯瑯的讀書(shū)聲，給了我們信心。同時(shí)，我們更要明白：接受教育就是要謀求自己更好的發(fā)展，這也許表述得不夠恰當(dāng)，但是我堅(jiān)信，當(dāng)你滿揣著憧憬和喜悅跨進(jìn)中華時(shí)，你們就已經(jīng)對(duì)自己三年的時(shí)光作過(guò)認(rèn)真的設(shè)計(jì)，但是，隨著校園生活得熟悉你是否也感覺(jué)或體會(huì)到有過(guò)動(dòng)力的缺失和信念的動(dòng)搖？是否想過(guò)人力資源的隱性浪費(fèi)？心理專(zhuān)家們認(rèn)為，處于一般的心理健康水平的人，如果不向更高的水平發(fā)展，其生活是不可能富有、幸福和豐富多彩；潛能也是得不到充分的開(kāi)發(fā)；嘗試不到高峰體驗(yàn)，得不到自我實(shí)現(xiàn)。
為此，學(xué)校提出態(tài)度決定高度，希望能夠做到目標(biāo)明確、信心堅(jiān)定、作風(fēng)踏實(shí)。目標(biāo)明確會(huì)給人以持久的動(dòng)力，作風(fēng)踏實(shí)是前進(jìn)的道路上不斷獲得收獲的保證，信心是我們成功的重要因素，更是成長(zhǎng)的永久的支撐。美國(guó)西點(diǎn)軍校有一句名言就是：態(tài)度決定一切。沒(méi)有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問(wèn)題，事情還沒(méi)有開(kāi)始做的時(shí)候，你就認(rèn)為它不可能成功，那它當(dāng)然也不會(huì)成功，或者你在做事情的時(shí)候不認(rèn)真，那么事情也不會(huì)有好的結(jié)果。沒(méi)錯(cuò)，一切歸結(jié)為態(tài)度，你對(duì)事情付出了多少，你對(duì)事情采取什么樣的態(tài)度，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。態(tài)度會(huì)影響人們的心態(tài)，一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，就會(huì)有什么樣的'追求和目標(biāo)。具有積極、樂(lè)觀心態(tài)的人，其人生目標(biāo)必然高遠(yuǎn)；有了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，必然會(huì)為之努力。有努力必有回報(bào)。心態(tài)影響著人們對(duì)事物的看法。比如兩個(gè)口渴的人面對(duì)半杯水，悲觀的人會(huì)說(shuō)：真不幸，只有半杯水了。而樂(lè)觀的人會(huì)說(shuō)：真好，還有半杯水呢！引發(fā)快樂(lè)的原因，并不是因?yàn)樗康亩嗌伲且驗(yàn)榭创龁?wèn)題的態(tài)度。態(tài)度可以決定一個(gè)人的成長(zhǎng)高度，干任何工作，干任何事情，都是如此。一個(gè)人的態(tài)度決定了能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。因此，建議同學(xué)們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主發(fā)展，努力改變?cè)凶鋈恕⒆鍪碌膽B(tài)度，適當(dāng)?shù)馗淖冊(cè)械牡膶W(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成是自主提高和完善的主要途徑，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自我發(fā)展與自我實(shí)現(xiàn)的主要途徑。在聯(lián)合國(guó)教科文組織編寫(xiě)的《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》一書(shū)中寫(xiě)著：未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體。受教育的人必須成為教育他自己的人；別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育。這正說(shuō)明學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主體的行為。學(xué)習(xí)是艱巨的勞動(dòng)，也是對(duì)身心的考驗(yàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)要全面考慮自己發(fā)展的追求，將學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的方式結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)提高和體能發(fā)展結(jié)合起來(lái)，只有各方面的協(xié)調(diào)和諧，學(xué)習(xí)才是有效的和成功的。
態(tài)度決定高度演講稿篇十二
老師們、同學(xué)們：
你們好！
20xx學(xué)年度第二學(xué)期現(xiàn)在開(kāi)始了，這是一個(gè)尋常的開(kāi)始，校園依舊，班級(jí)依舊，同學(xué)依舊；但這又是一個(gè)非同尋常的開(kāi)始，這個(gè)學(xué)期只有短暫的120天，在這120天的時(shí)間里，我們承擔(dān)的任務(wù)是繁重的，初二年級(jí)在這個(gè)學(xué)期要進(jìn)行兩個(gè)科目的中考測(cè)試，我們要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取全員高分（滿分）通過(guò)；初一年級(jí)在經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)之后，將迎來(lái)快速高效的發(fā)展。我們將會(huì)面臨的人生發(fā)展中的一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，為此，我們的老師利用短暫的寒假休息時(shí)間，進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程理念，并為這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)工作做好了充分的準(zhǔn)備，學(xué)校全力以赴，做好各項(xiàng)保障工作。
在各種機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們，我們準(zhǔn)備好了嗎？
我相信，我們能夠抓住機(jī)會(huì)，乘勢(shì)而上；我堅(jiān)信，同學(xué)們會(huì)用自己行動(dòng)證明一切，因?yàn)槲覀兪嵌皇兰o(jì)國(guó)家建設(shè)中堅(jiān)力量的中華人，事實(shí)上，就在今天早上7：10，我巡視了兩個(gè)年級(jí)的早讀，我看到了了同學(xué)們整齊地坐在課桌前，精神飽滿，或在老師的指導(dǎo)下，或在同學(xué)們的自我管理下，進(jìn)行早讀的各項(xiàng)工作，瑯瑯的讀書(shū)聲，給了我們信心。同時(shí)，我們更要明白：接受教育就是要謀求自己更好的發(fā)展，這也許表述得不夠恰當(dāng)，但是我堅(jiān)信，當(dāng)你滿揣著憧憬和喜悅跨進(jìn)中華時(shí)，你們就已經(jīng)對(duì)自己三年的時(shí)光作過(guò)認(rèn)真的設(shè)計(jì)，但是，隨著校園生活得熟悉你是否也感覺(jué)或體會(huì)到有過(guò)動(dòng)力的缺失和信念的動(dòng)搖？是否想過(guò)人力資源的隱性浪費(fèi)？心理專(zhuān)家們認(rèn)為，處于一般的心理健康水平的人，如果不向更高的水平發(fā)展，其生活是不可能富有、幸福和豐富多彩；潛能也是得不到充分的開(kāi)發(fā)；嘗試不到高峰體驗(yàn)，得不到自我實(shí)現(xiàn)。
為此，學(xué)校提出態(tài)度決定高度，希望能夠做到目標(biāo)明確、信心堅(jiān)定、作風(fēng)踏實(shí)。目標(biāo)明確會(huì)給人以持久的動(dòng)力，作風(fēng)踏實(shí)是前進(jìn)的道路上不斷獲得收獲的保證，信心是我們成功的重要因素，更是成長(zhǎng)的永久的支撐。
美國(guó)西點(diǎn)軍校有一句名言就是：”態(tài)度決定一切“。
沒(méi)有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問(wèn)題，事情還沒(méi)有開(kāi)始做的時(shí)候，你就認(rèn)為它不可能成功，那它當(dāng)然也不會(huì)成功，或者你在做事情的時(shí)候不認(rèn)真，那么事情也不會(huì)有好的結(jié)果。沒(méi)錯(cuò)，一切歸結(jié)為態(tài)度，你對(duì)事情付出了多少，你對(duì)事情采取什么樣的態(tài)度，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。態(tài)度會(huì)影響人們的心態(tài)，一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，就會(huì)有什么樣的追求和目標(biāo)。具有積極、樂(lè)觀心態(tài)的人，其人生目標(biāo)必然高遠(yuǎn)；有了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，必然會(huì)為之努力。有努力必有回報(bào)。心態(tài)影響著人們對(duì)事物的看法。
比如兩個(gè)口渴的人面對(duì)半杯水，悲觀的人會(huì)說(shuō)：”真不幸，只有半杯水了?！岸鴺?lè)觀的人會(huì)說(shuō)：”真好，還有半杯水呢！“引發(fā)快樂(lè)的原因，并不是因?yàn)樗康亩嗌?，而是因?yàn)榭创龁?wèn)題的態(tài)度。態(tài)度可以決定一個(gè)人的成長(zhǎng)高度，干任何工作，干任何事情，都是如此。一個(gè)人的`態(tài)度決定了能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。因此，建議同學(xué)們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主發(fā)展，努力改變?cè)凶鋈?、做事的態(tài)度，適當(dāng)?shù)馗淖冊(cè)械牡膶W(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成是自主提高和完善的主要途徑，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自我發(fā)展與自我實(shí)現(xiàn)的主要途徑。
在聯(lián)合國(guó)教科文組織編寫(xiě)的《學(xué)會(huì)生存教育世界的今天和明天》一書(shū)中寫(xiě)著：”未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體。受教育的人必須成為教育他自己的人；別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育。“這正說(shuō)明學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主體的行為。學(xué)習(xí)是艱巨的勞動(dòng)，也是對(duì)身心的考驗(yàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)要全面考慮自己發(fā)展的追求，將學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的方式結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)提高和體能發(fā)展結(jié)合起來(lái)，只有各方面的協(xié)調(diào)和諧，學(xué)習(xí)才是有效的和成功的。
態(tài)度決定高度演講稿篇十三
大家好，今天我很榮幸能站在超級(jí)演說(shuō)家的舞臺(tái)上，說(shuō)實(shí)話這也是我離夢(mèng)想最近的一天?！凹褧F你知道嗎，很少有人希望和你比賽，因?yàn)槟悴挥帽龋捅葎e人多了整整一票，他們同情于你?！边@是我最好一位朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)。而我現(xiàn)在想說(shuō)的是，我這二十五年的成長(zhǎng)，等同于從一只丑陋的蟬蛹破繭后變成一只蝴蝶的過(guò)程。這過(guò)程雖然艱辛與痛苦，但它卻足以證明了我存在的價(jià)值。
我是一個(gè)很愛(ài)幻想的女孩，我一直幻想著，我有一個(gè)高高的身高，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，穿著漂亮的裙子，和那個(gè)喜歡的他，一起漫步于校園之間?？墒敲看握甄R子的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)一次又一次地打碎我的夢(mèng)想。朋友們看到我，總是會(huì)這樣說(shuō)，佳旻，你別干了別干了，你的身高不行，這樣你也不方便。我知道他們?yōu)槲液茫墒悄阒绬?？我真的不需要這般的憐憫與同情。我又奈何這一切都源于我這悲哀的身高。我不喜歡照鏡子，我不喜歡出現(xiàn)在人多的地方，甚至，我不喜歡照片里的那個(gè)我。
20xx年，我靠近了大學(xué)，這本身是一件值得高興和慶賀的事情。可是每次從校園走廊經(jīng)過(guò)，我總能感覺(jué)到在我背后的竊竊私語(yǔ)和指指點(diǎn)點(diǎn)。我開(kāi)始封閉自己，每天兩點(diǎn)一線，從宿舍走到校園，從校園走到宿舍。直到校園舉辦六十周年校慶的時(shí)候，老師竟然派我做代表，上臺(tái)發(fā)言。當(dāng)時(shí)我很害怕，那畢竟是我第一次演講?？墒钱?dāng)我獨(dú)自一個(gè)人，面對(duì)著這一千雙陌生眼睛的時(shí)候，我獨(dú)自一個(gè)人站在那個(gè)舞臺(tái)的時(shí)候，我告訴自己：那個(gè)舞臺(tái)是我的，我一定可以做到！結(jié)果那次我終于得到了來(lái)自于學(xué)校的'掌聲與鼓勵(lì)，從此演講成了我自信的源泉。
我重塑自信，我選擇了走向社會(huì)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我終于做了一名英語(yǔ)老師。可是一個(gè)連黑板都?jí)虿坏降淖约汉芎ε禄仡^，害怕去目視那一雙雙陌生眼睛，害怕我的學(xué)生不喜歡我。可是當(dāng)我說(shuō)完最會(huì)后一句話的時(shí)候，當(dāng)我結(jié)束了那兩個(gè)短暫的兩個(gè)星期教學(xué)以后，全班四十個(gè)同學(xué)，我受到了三十四封感謝信。其中有一封這樣寫(xiě)到：杰迷，謝謝你能成為我們的老師，因?yàn)槟愕拇嬖?，你讓我們相信，我們其?shí)能把英語(yǔ)學(xué)得更好，你是一本能超出任何課本的教科書(shū)。
我的故事說(shuō)完了，我這二十五年的確經(jīng)歷了很多，但是我好想只做了一件事情，就是本以為用悲劇結(jié)尾的小說(shuō)，我用自己的信念與力量去改變了最后的結(jié)尾。雖然故事中的主人公的身高還是只有一米三，但是喜歡她的人不再只有她的父母親，而是更多更多關(guān)心她的人，還有她的同學(xué)，她的老師，甚至自己。因?yàn)槲蚁嘈拍峥撕芟壬囊痪湓挘喝松畲笠饬x是什么，就是全心全意的投入進(jìn)去，去做一件事；而人生最大的目的是什么，就是做你自己。
我想告訴那些和我一樣的人，如果這個(gè)世界真的給你一百個(gè)理由去哭泣的時(shí)候，你就應(yīng)該給世界一千個(gè)理由去微笑！
謝謝！