幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表(通用19篇)

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    計(jì)劃可以幫助我們按照目標(biāo)有序地行動(dòng),提高工作效率。尋求他人的意見和建議,汲取各方的經(jīng)驗(yàn)和智慧。好的計(jì)劃對(duì)于個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要,以下是一些成功人士分享的計(jì)劃案例,希望能夠給你一些啟示。
    幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇一
    上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),幼兒在游戲識(shí)字、英語聽讀、口語表達(dá)、良好行為習(xí)慣等方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處:
    1、教師的理論素養(yǎng)有待提高。
    2、音樂活動(dòng)組織形式、內(nèi)容單一。
    3、美術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開展不到位等。
    隨著社會(huì)的發(fā)展,對(duì)幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求,我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣,我們才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求。因此,本學(xué)期我園的教研工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn),切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,不斷更新觀念,開拓創(chuàng)新,加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面提高幼兒園教育教學(xué)水平,將教研工作真正落到實(shí)處。
    (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
    1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),努力提高教師教育理論水平,在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
    2、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,并匯報(bào)交流等。
    3、每位教師都要積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等,教育隨筆每周至少寫一篇。教育論文每學(xué)期至少寫一篇。
    (二)、抓好學(xué)習(xí),努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
    幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,但在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)。
    教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法,能使研究更為深入、精確,因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組的每次活動(dòng),都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí),以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平,讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。
    (三)、開展各種活動(dòng),促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
    1、賽課活動(dòng)。
    為了讓教師們有互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短的機(jī)會(huì),我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng),引導(dǎo)教師們通過活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
    2、交流活動(dòng)。
    為了加快教師們的專業(yè)成長,促進(jìn)教師們對(duì)幼兒教育課程的了解,幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀,正確理解與實(shí)施《綱要》,通過賽課、交流等活動(dòng)形式,讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流,讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法,取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過程,讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。
    1.各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄。讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    2.教師在本學(xué)期內(nèi)向家長上一次公開課。
    3。在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會(huì),匯報(bào)幼兒的情況。
    4。在學(xué)期中及時(shí)和家長取得聯(lián)系和交流。
    1、熱情接待幼兒,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排,強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、各年級(jí)組長及成員制定出教學(xué)計(jì)劃。
    3、各年級(jí)早操活動(dòng)正常。
    1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗朗表演。通過參觀活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
    2、幼兒早操觀摩。
    1、組織幼兒進(jìn)行秋游。
    2、各班結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    3、掃墓活動(dòng)。
    1、慶祝五一,讓幼兒學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)的人們,愛勞動(dòng)。
    2、開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽。
    3、優(yōu)秀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比。
    4、準(zhǔn)備六一節(jié)目。
    5、生活技能技巧比賽。
    1、慶"六一"活動(dòng)。
    2、開展《爸爸您真棒》幼兒繪畫活動(dòng)。
    3、對(duì)家長開放半日活動(dòng)。
    1、完成對(duì)幼兒發(fā)展測試,記錄齊全。
    2、做好學(xué)年度教師考評(píng)工作。
    3、做好本學(xué)期的資料歸檔工作。
    4、完成所有的教學(xué)任務(wù),做好幼兒暑假生活指導(dǎo)。
    5、上交各項(xiàng)工作總結(jié)。
    6、做好幼小銜接工作,帶大班幼兒參觀小學(xué)。
    7、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報(bào)。
    本學(xué)期,我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé),做好本園的每一項(xiàng)工作。盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。我們會(huì)不斷學(xué)習(xí),積極探索,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,相信不久的將來,創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地,這里的明天會(huì)更加輝煌燦爛。
    幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇二
    以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),并立足本園實(shí)際情況,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究,不斷更新觀念,轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專業(yè)成長和幼兒全面、和諧發(fā)展,從而提高我園的保教質(zhì)量。
    一、主要工作及具體措施。
    (一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
    1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),努力提高教師教育理論水平,明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
    2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,認(rèn)真作好摘錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須:必須是先進(jìn)的教育思想,必須是科學(xué)的教育理論,必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用,使自己盡快更新觀念,形成新的理念并適時(shí)交流。
    3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄,每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。
    (二)、開展各種活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    我園針對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn),本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求,開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。
    1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃。
    2、落實(shí)每周互相聽課制度,采用不定期與定期抽查。
    3、教師仿效優(yōu)秀案例,邊學(xué)邊思邊做,開展案例研討。
    4、觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。
    6、賽課活動(dòng),我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng),引導(dǎo)教師們通過活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
    7、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理,組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)要有豐富的材料。
    8、開展家園合作研究,促進(jìn)家園的更好配合。
    教師與家長要密切聯(lián)系,做好家訪工作。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,向家長宣傳家教知識(shí),繼續(xù)向家長開放半日活動(dòng)和舉辦家長會(huì),展示幼兒的方方面面,注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié),真誠地與家長合作,共育幼兒。
    二、活動(dòng)安排。
    1、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排,強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、檢查各班教學(xué)工作開展情況(包括活動(dòng)室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等)。
    1、結(jié)合"三八婦女節(jié)"開展《我愛媽媽》主題活動(dòng)。
    2、專題研討:有效的教學(xué)提問。
    3、各班環(huán)境布置評(píng)比。
    1、主題墻評(píng)比。
    2、幼兒戶外春游。
    1、幼兒手工比賽(中、大班)。
    2、教師活動(dòng)案例評(píng)比。
    3、慶"六一"活動(dòng)。
    1、課題組活動(dòng)。
    2、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評(píng)比。
    3、幼兒期末能力發(fā)展水平測試。
    4、各班評(píng)選"好寶寶"。
    5、學(xué)期結(jié)束資料整理。
    一、狀況分析。
    上學(xué)期我們對(duì)“區(qū)域活動(dòng)科學(xué)合理的布局”以及“活動(dòng)材料的投放”進(jìn)行了初步的研究探索,各班制定了可行的活動(dòng)區(qū)方案,材料的投放有了相應(yīng)的變化和深入。但是,在區(qū)域活動(dòng)開展的過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒雖然有了一定的學(xué)習(xí)能力,但是自發(fā)的學(xué)習(xí)欲望比較欠缺,參與度不高,常常會(huì)出現(xiàn)“偏區(qū)”的現(xiàn)象。目前在區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察指導(dǎo)方面還存在很多的問題和困惑:
    1.教師在區(qū)域活動(dòng)中對(duì)自己角色定位不夠準(zhǔn)確?;顒?dòng)中所充當(dāng)?shù)慕巧恰爸R(shí)的傳授者、紀(jì)律的維持者、矛盾的調(diào)節(jié)者”,未能注意觀察了解幼兒的活動(dòng)情況,指導(dǎo)隨意性大。
    2..教師的觀察不夠細(xì)致,對(duì)孩子已有的經(jīng)驗(yàn)和水平了解的不夠深入。教師應(yīng)適時(shí)、適宜地介入幼兒的游戲活動(dòng),這也是在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)建與組織中最核心的困惑。
    二、教研的目標(biāo)。
    1.通過教師在區(qū)域活動(dòng)中適時(shí)的給予孩子適當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)、激勵(lì),讓孩子積極主動(dòng)的活動(dòng),讓他們有更多的機(jī)會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié),促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展,積極性的提高。
    2.不斷提高介入和指導(dǎo)幼兒游戲的智慧和水平,細(xì)心觀察和解讀幼兒的行為。把握幼兒在不同區(qū)域的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與進(jìn)程,切實(shí)提高區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)技能策略。
    一、指導(dǎo)思想。
    以《綱要》《指南》為教學(xué)依據(jù),以幼兒園工作目標(biāo)為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,開展大班特色教研活動(dòng);借助對(duì)《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究,繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)禮儀特色的教育;結(jié)合主題和幼兒的實(shí)際投放材料,關(guān)注個(gè)別學(xué)習(xí),做好幼小銜接工作,有效地推進(jìn)每一個(gè)教師、每一個(gè)幼兒全面和諧的發(fā)展。
    二、現(xiàn)狀分析。
    我們大班組一共有3個(gè)班級(jí),連行政共6位教師。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長,在編教師全部為??埔陨蠈W(xué)歷,他們工作認(rèn)真并不斷追求新創(chuàng)意,新構(gòu)思,而且勇于實(shí)踐。上學(xué)期我們開展了多樣式的教研研究活動(dòng):教師掌握了目標(biāo)的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、如何進(jìn)行評(píng)課等要領(lǐng),使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性,每位教師的教學(xué)組織能力都有一定的提高。但還存在著一些不足:如對(duì)主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰,對(duì)內(nèi)容以及價(jià)值的挖掘不夠充分,導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)沒有自己的思想;在教師技能、技巧的培訓(xùn),扎實(shí)有效的開展幼兒一日活動(dòng)有待進(jìn)一步提高;如何以個(gè)別學(xué)習(xí)為主,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),做好幼小銜接工作等都有待我們進(jìn)一步的去研究。
    三、工作重點(diǎn)。
    1.以“學(xué)”為先,加強(qiáng)學(xué)習(xí),促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。
    2.以“研”為導(dǎo),結(jié)合大班年齡特點(diǎn),針對(duì)《建構(gòu)式課程》做好課程審議,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    3.以“練”為基,注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),提升教育教學(xué)能力。
    4.以“禮”為首,從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手,將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣。
    5.以“人”為本,加強(qiáng)年級(jí)組的創(chuàng)建,營造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍。
    6.以“節(jié)”為載體,對(duì)幼兒進(jìn)行多文化的的滲透。
    四、主要工作目標(biāo)及措施。
    1.以“學(xué)”為先,加強(qiáng)學(xué)習(xí),促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。
    (1)建立年級(jí)組群:加強(qiáng)教研組教研模式的建設(shè),建立大班組qq群,在群中大家可以將自己的想法進(jìn)行交流,大家還可以談?wù)勛约旱睦Щ蠡蛞娊?通知、有關(guān)的理論學(xué)習(xí)都可以在群里進(jìn)行。
    (2)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》、《幼兒一日活動(dòng)組織規(guī)范》、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的學(xué)習(xí),并通過個(gè)人自學(xué)、集體討論交流的形式,交流感想和體會(huì),也可在課程審議時(shí)同步完成,對(duì)一些活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究,從主題入手,從目標(biāo)出發(fā),研究怎樣將課上好。
    (3)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學(xué)習(xí);外出參加培訓(xùn)和交流的老師,可以將學(xué)習(xí)所得整理成文,和教師分享先進(jìn)的幼教理念和經(jīng)驗(yàn),從而開拓老師的視野。
    2.以“研”為導(dǎo),結(jié)合大班年齡特點(diǎn),針對(duì)《建構(gòu)式課程》做好課程審議,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    (1)每周開展兩次課程審議,從主題目標(biāo)進(jìn)行分析,結(jié)合《綱要》、《指南》分析大家覺得有困惑或有疑問的。
    教案。
    做好課程審議表格的填寫通過研討活動(dòng)完善周計(jì)劃和主題計(jì)劃的填寫審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新立足班級(jí)實(shí)際和自身特長適當(dāng)調(diào)整和修改。
    (2)圍繞課程開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域,投放適宜的區(qū)角材料,創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味、具有推動(dòng)性的區(qū)角材料,在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級(jí)特色。(教師及時(shí)進(jìn)行記錄)。
    (3)結(jié)合園內(nèi)評(píng)優(yōu)課,提高教師的課堂教學(xué)能力進(jìn)行主題性研究。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長的領(lǐng)域,通過集體對(duì)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽課、評(píng)課,大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋,提高教師的教學(xué)水平。
    (4)深化審議材料的收集、整理工作,從“有問必答、解答迅速、方法共享”三處入手,鼓勵(lì)教師在第一時(shí)間內(nèi)保證材料的收集和共享。教師覺得自身在哪個(gè)領(lǐng)域中存在不足,可以和另一個(gè)教師進(jìn)行結(jié)對(duì)活動(dòng),觀摩這位教師的教學(xué)方法,從而提高自身的教學(xué)能力。
    3.以“練”為基,注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),提升教育教學(xué)能力。
    每個(gè)月進(jìn)行相關(guān)的基本功練習(xí)。如自彈自唱、折紙畫畫、粉筆字、說課評(píng)課、案例分析、活動(dòng)觀察記錄撰寫等等。一些便于操作的如彈唱、畫畫折紙、說課則等,可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成,案例分析也可針對(duì)優(yōu)秀書刊上的的教案,進(jìn)行分享和討論,根據(jù)自己的想法寫成案例分析,也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計(jì)教案,進(jìn)行試上,讓其他教師共同觀摩,提出寶貴的建議和意見。
    4.以“禮”為首,從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手,將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣。大班下學(xué)期即將面臨著幼小銜接的問題,結(jié)合我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究之際,我們大班組重點(diǎn)圍繞幼兒“學(xué)習(xí)禮儀”進(jìn)行研究。
    (1)結(jié)合“時(shí)幼禮儀守則”中“學(xué)習(xí)禮儀”做到師幼同步,共同進(jìn)步。并以個(gè)別學(xué)習(xí)為主,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),做好幼小銜接工作。
    (2)關(guān)注班級(jí)課堂中教師與幼兒的“言行舉止”,及時(shí)分析,尋找有效的方法。
    小導(dǎo)游活動(dòng)第三階段:各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí),給弟弟妹妹進(jìn)行介紹;小導(dǎo)游第四階段工作:優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園。
    5.以“人”為本,加強(qiáng)年級(jí)組的創(chuàng)建,營造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍。
    (1)在班內(nèi)、組內(nèi),教師之間形成互相協(xié)商、交流、研究氛圍,使每位教師在各方面都取得進(jìn)行步。
    (2)從細(xì)節(jié)入手(會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語、衣著整潔大方、慢慢走進(jìn)教室,不打聲喧嘩),營造溫馨的班級(jí)氛圍。
    (3)以評(píng)選“優(yōu)秀辦公室”為契機(jī)繼續(xù),形成身邊好事大家贊的良好氛圍,不斷激發(fā)先進(jìn)、鼓勵(lì)先進(jìn)、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。
    (4)通過組內(nèi)2位高級(jí)教師的引領(lǐng),促使組內(nèi)教師在師德與專業(yè)上的共同成長。
    6.以“節(jié)”為載體,對(duì)幼兒進(jìn)行多文化的的滲透。
    (1)3.15植樹節(jié),帶孩子開展植樹活動(dòng)。
    (2)4月清明,帶孩子到郊外進(jìn)行踏春活動(dòng)。
    (3)5.1勞動(dòng)節(jié),以觀看視頻的形式,深刻的引領(lǐng)幼兒對(duì)周圍勞動(dòng)人民的認(rèn)識(shí)。
    (4)6.1兒童節(jié),開展繪長卷活動(dòng),慶祝自己的節(jié)日。
    (5)母親節(jié),開展“給媽媽的愛”活動(dòng)邀請媽媽(奶奶)到園,給媽媽(奶奶)包餃子吃,并為媽媽(奶奶)表演精彩的節(jié)目。
    (6)6月底畢業(yè)典禮,邀請父母觀看幼兒的精彩演出。
    五、具體工作安排。
    1.向組內(nèi)成員介紹本學(xué)期的教研計(jì)劃,重點(diǎn)工作的安排。
    2.共同學(xué)習(xí)時(shí)思幼兒園《師幼禮儀守則之“學(xué)習(xí)禮儀”》并交流探討,確定下次活動(dòng)研討內(nèi)容。
    3.對(duì)大班下學(xué)期主題計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),了解大致的活動(dòng)主題與活動(dòng)內(nèi)容。
    4.各班期初召開家長會(huì)。
    1.研討活動(dòng):如何做一名優(yōu)秀小導(dǎo)游。
    要求:每人準(zhǔn)備關(guān)于小導(dǎo)游的的理論知識(shí),交流分享;。
    針對(duì)小導(dǎo)游的活動(dòng)過程,談?wù)勀南敕ê徒ㄗh!
    2.各班教師組織開展小導(dǎo)游第一階段的活動(dòng):了解導(dǎo)游的職責(zé),認(rèn)識(shí)幼兒園中各個(gè)活動(dòng)室。
    3.組內(nèi)40周歲以下教師準(zhǔn)備一節(jié)評(píng)優(yōu)課進(jìn)行在園內(nèi)執(zhí)教。
    4.開展3.15植樹節(jié)活動(dòng)。
    5.崗位練兵:折紙(每人折出10件物品)。
    1.研討活動(dòng):學(xué)習(xí)禮儀中課堂禮儀,幼兒在課堂中的言行舉止的調(diào)查、研究。
    要求:準(zhǔn)備有關(guān)大班幼兒課堂禮儀中的言行舉止。
    說說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對(duì)策。
    2.結(jié)合主題《大自然的語言》,開展走進(jìn)大自然活動(dòng)。
    3.大班小導(dǎo)游第二階段活動(dòng):各班通過拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式,選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”。
    4.理論學(xué)習(xí):《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》。
    5.崗位練筆:彈唱。選擇書中比較難的曲目。
    1.結(jié)合勞動(dòng)節(jié)開展“我愛勞動(dòng)”活動(dòng),知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民,培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。
    2.研討:學(xué)習(xí)禮儀教育之游戲禮儀:幼兒在游戲中能否做到互相謙讓,玩具是否能放回原處,說說你的調(diào)查與措施。
    要求:準(zhǔn)備有關(guān)大班幼兒的游戲禮儀的相關(guān)資料。
    說說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對(duì)策,寫下適合自己班里幼兒的策略。
    3.準(zhǔn)備六一繪長卷活動(dòng)。
    4.開展母親節(jié)“給媽媽的愛”活動(dòng)。
    4.理論學(xué)習(xí):什么是規(guī)則性游戲。
    5.大班小導(dǎo)游活動(dòng)第三階段:各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí),給弟弟妹妹進(jìn)行介紹。
    6.崗位練兵:說課。自己尋找一節(jié)課進(jìn)行說課活動(dòng),大家提出寶貴的意見,并現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)觀摩,為百節(jié)好課做準(zhǔn)備。
    1.開展慶六一繪長卷活動(dòng),在繪畫中關(guān)注幼兒是否學(xué)會(huì)互相幫助與謙讓。
    2.研討:關(guān)注個(gè)別幼兒,調(diào)整幼兒的作息時(shí)間,為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
    要求:準(zhǔn)備有關(guān)幼小銜接的資料。
    談?wù)労⒆拥淖罱谋憩F(xiàn)與措施。
    3.組織大班幼兒節(jié)目的排練,邀請家長觀看大班幼兒畢業(yè)回報(bào)演出。
    4.禮儀特色活動(dòng):小導(dǎo)游第四階段工作,優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園。
    5.崗位練兵:教師在畢業(yè)典禮上每人表演一個(gè)自己拿手的節(jié)目。
    6.理論學(xué)習(xí):《幼兒園晨間體育鍛煉要點(diǎn)探討》。
    幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇三
    一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想。
    深入貫徹《指南》精神和上級(jí)教育部門的指示,堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園教師的保教質(zhì)量,緊跟時(shí)代步伐,提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力。
    組長:楊小紅。
    副組長:馮蕊。
    成員:李瓊高慧胡雨萱。
    以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體,營造積極互動(dòng)的探討氛圍。合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。
    認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,以家長工作為紐帶,推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。以園本研修為主,繼續(xù)開展課題研究工作。以點(diǎn)帶面,積極走“以科研促教研,教學(xué)科研相長”的道路,深入開展教育科研,凸顯我園特色。
    四、主要工作及措施。
    (一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。
    建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,堅(jiān)持每天檢查,嚴(yán)格操作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
    各班繼續(xù)辦好《家園共育》,提高家園共育的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,每月更換《家園共育》的內(nèi)容,并做好記錄。與此同時(shí),還要扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長開放日活動(dòng),力求形成家園教育合力。
    (二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。
    立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,要求每周明確禮儀習(xí)慣教育重點(diǎn),在一日活動(dòng)中滲透,認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣要求,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
    豐富幼兒戶外活動(dòng)。豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展,堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與。
    (三)深化課程,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    落實(shí)《綱要》和《指南》精神,實(shí)踐新課改,針對(duì)教材的使用,開展公開教學(xué)看、聽、議、評(píng)活動(dòng),本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在戶外活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,更新觀念,改善行為。在課程實(shí)施過程中,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,將教育過程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要、四多、四少。四要即:(1)師幼關(guān)系要融洽;(2)活動(dòng)氣氛要活躍;(3)教育目標(biāo)要明確;(4)教育方法要靈活;四多即:多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表揚(yáng);四少即:少灌輸、少講授、少否定、少批評(píng)。
    創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。每位老師(1)、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間,(2)、要科學(xué)安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。(3)、要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒,貼近幼兒生活,建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。(4)、要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充,要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo),通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,讓幼兒在滿足快樂的同時(shí),增長知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展。
    開展以民間剪紙為特色的幼兒美術(shù)系列活動(dòng)并準(zhǔn)備推廣。
    (四)以人為本,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
    本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)――與《綱要》、《指南》接軌。
    在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛,以教學(xué)活動(dòng)為案例,緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題,鼓勵(lì)教師暢所欲言,發(fā)表自己的見解,互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),相互提高的目標(biāo)。
    2、聆聽窗外聲音。
    我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界,提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、共同體交流、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。提高教師的教育和研究能力。
    3、注重教學(xué)反思。
    一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。
    4、立足課題研究。
    本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問題入手,積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題,提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力,有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過程。同時(shí)將著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競賽,積極向各類報(bào)刊投稿,進(jìn)一步加大幼兒園教育教學(xué)、教科研工作的宣傳力度。
    5、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。
    (1)繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。(2)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課。業(yè)務(wù)組長堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,多聽隨堂課,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況,與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
    6、園本研修內(nèi)容。
    園本研修是指幼兒園按照學(xué)年度計(jì)劃組織開展的以園為本的研修活動(dòng),以及經(jīng)縣級(jí)教育行政部門認(rèn)可、納入園本研修管理范疇的教研、教改活動(dòng)。幼兒園教師園本研修學(xué)分認(rèn)定以學(xué)年度為單位。每位教師每五年一個(gè)培訓(xùn)周期內(nèi),須完成不少于50學(xué)分的園本研修任務(wù),每學(xué)年須完成不少于10學(xué)分的研修任務(wù)。
    五、逐月工作安排八月份:
    2、各教師制定教學(xué)、班級(jí)計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃。
    3、開學(xué)初的準(zhǔn)備工作(環(huán)境布置、律動(dòng)操的編排等)。
    4、組織新生家長會(huì)九月份:
    1、做好幼兒一日常規(guī)教育。
    2、召開教研組會(huì)議、課題組專題會(huì)議。
    3、各班召開家長會(huì)。
    4、隨堂聽課。
    5、推動(dòng)教研日活動(dòng)開展。
    6、送教下鄉(xiāng)、對(duì)外開放等第三互助體共建活動(dòng)。
    7、教師電子琴培訓(xùn)活動(dòng)。
    8、新教師入園講課。十月份:
    1、縣級(jí)課題研究實(shí)施活動(dòng)全面開展。
    2、教研組織檢查本年級(jí)段園本課題實(shí)施。
    3、“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓(xùn)。
    4、“九九重陽愛老人”十一月份:
    1、課題組會(huì)議。
    2、家長半日活動(dòng)開放。
    3、全園性教研活動(dòng)。
    4、隨堂聽課。
    5、教師舞蹈培訓(xùn)。十二月份:
    1、冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    2、各班做好迎新年活動(dòng)準(zhǔn)備。元月份:
    1、慶“元旦”活動(dòng)。
    3、撰寫幼兒評(píng)語。
    4、完成各類總結(jié)。
    5、各課題組進(jìn)行工作小結(jié);
    6、做好各項(xiàng)資料的整理歸類。
    7、本學(xué)期園本研修資料整理。
    橫山縣第二幼兒園。
    2015.8.30。
    幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇四
    教研活動(dòng)是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。通過教科研已達(dá)前沿陣地,可以暢通信息道,使教師從中獲得一些新的教育思想,培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍,提高教師的理論素質(zhì),促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變。為使我園教研工作扎實(shí)有效的開展,制定我園校本教研工作計(jì)劃如下:
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期,我園將繼續(xù)以《指南》為依據(jù),以課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)為抓手,根據(jù)區(qū)學(xué)前教育教研工作計(jì)劃和幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng),以提高教師的教科研水平為目的,,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,真實(shí)有效的開展課程建設(shè)活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長,,切實(shí)提高教師的教育技能。
    二、主要工作及措施。
    1、加強(qiáng)園本培訓(xùn),提高保教隊(duì)伍整體素質(zhì)。
    (1)組織教師認(rèn)真研讀《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,針對(duì)3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的指南要求,構(gòu)建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。
    (2)鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,經(jīng)常上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,不斷獲得新的教育信息。把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
    (3)每位教師都要積極撰寫教育教學(xué)論文、教育反思、教學(xué)隨筆等,教學(xué)隨筆每周一篇,教育論文每學(xué)期至少一篇。
    2、加強(qiáng)常規(guī)管理,提升活動(dòng)質(zhì)量。(1)要求教師認(rèn)真按《綱要》精神,結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法,并滲透游戲活動(dòng),同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。
    (2)抓好班級(jí)常規(guī),規(guī)范一日活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃,做到有計(jì)劃,有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng),把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,做到耐心細(xì)致,常抓不懈,形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。
    (3)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課:在深入一線工作之余,著重對(duì)教師進(jìn)行預(yù)約、推門聽課,了解班級(jí)各方面的情況,對(duì)教師教學(xué)組織安排等環(huán)節(jié)的合理性進(jìn)行及時(shí)反饋、交流,商討可行的改進(jìn)措施,完善班級(jí)教育教學(xué)的管理。
    3、加強(qiáng)專業(yè)研究,為教師成長提供舞臺(tái)。
    (1)加強(qiáng)教研工作管理,定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),保證教研活動(dòng)時(shí)間,并定期督促、分析、調(diào)整、增強(qiáng)保教工作的有序性,努力提高教研工作的有效性。
    (2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動(dòng),解決在教學(xué)活動(dòng)中的困惑。共同討論教學(xué)中的難點(diǎn)問題,教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、研討。有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)。
    (3)本學(xué)期將配合上級(jí)組織開展以《指南》為指導(dǎo),指南考核、半日活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參與活動(dòng)。
    (4)開展課程游戲化背景下的集體教學(xué)活動(dòng)展示,將課程游戲化的精神貫徹落實(shí)到幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中。要求教師全員參與,各教師針對(duì)課堂中有關(guān)問題一起研討,并從中尋求最佳教育途徑,執(zhí)教老師要寫好反思。
    4、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    (1)立足習(xí)慣養(yǎng)成,重視幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,每周教師明確品德習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn),培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習(xí)慣,注重禮貌教育,利用各種節(jié)日,開展形式多樣的節(jié)日教育,通過多種途徑在一日活動(dòng)中滲透,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落入到實(shí)處。
    (2)豐富幼兒戶外活動(dòng)。堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與。
    (3)創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境,提供豐富的游戲材料,重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間??茖W(xué)安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。注重活動(dòng)的趣味性和綜合性。加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo),讓幼兒在快樂的游戲中增長知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展。以嶄新的面貌迎接區(qū)教育局督導(dǎo)組的檢查。
    三、具體活動(dòng)安排:二月份:
    1、熱情接待幼兒,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排,強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、全園課間操活動(dòng)正常開展。
    4、各班制定本學(xué)期區(qū)角創(chuàng)設(shè)及活動(dòng)方案三月份。
    1、抓好安全教育工作。
    2、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討。
    3、開展校園公開課。四月份:
    1、對(duì)區(qū)角建設(shè)和活動(dòng)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
    2、幼兒園各班戶外活動(dòng)觀摩。
    3、開展幼兒書寫習(xí)慣的規(guī)范工作。
    4、開展國學(xué)“三字經(jīng)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。五月份:
    1、做好“五一”幼兒安全教育工作,通過課例或其他方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
    2、開展“媽媽辛苦了”感恩教育活動(dòng)。
    3、進(jìn)行幼兒教師工作手冊展評(píng)工作。
    4、進(jìn)行慶“六一”籌備工作。六月份:
    1、開展“六一”兒童節(jié)。
    2、進(jìn)行幼兒綜合素質(zhì)展評(píng)工作。
    3、做好幼小銜接工作。
    4、做好暑假安全宣傳教育。
    5、本學(xué)期工作總結(jié)、歸檔。
    幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇五
    時(shí)代在前進(jìn),事業(yè)在發(fā)展。本學(xué)期我園將繼續(xù)緊緊圍繞“管理為首,教學(xué)為中心”的工作思路。以全面提升幼兒園保教質(zhì)量、深化特色教育教學(xué)主要工作重點(diǎn),以科學(xué)高效的人性化管理為手段,進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展,不斷開創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展新局面。
    (一)以“人”為本,加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè),尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展。
    一流的師資隊(duì)伍必須以德為先,新時(shí)代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。我們將重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)成長,在與名家對(duì)話中促進(jìn)教師人文素質(zhì)的提高,拓寬教師視野,為教師創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的空間,加強(qiáng)教師專業(yè)技能,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),促使經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變。優(yōu)化教職工服務(wù)意識(shí),做到“笑臉迎家長、愛心獻(xiàn)幼兒”,在家長心目中樹立起“實(shí)驗(yàn)幼兒園”人真誠樸實(shí)、博學(xué)善思的公眾形象。
    (二)以“研”為導(dǎo),加強(qiáng)教育研究,促進(jìn)專業(yè)理論不斷更新。
    借助教研活動(dòng)進(jìn)行探討、對(duì)話、觀摩、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),繼續(xù)進(jìn)行對(duì)新《綱要》的領(lǐng)會(huì)、貫徹,組織教師結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)教師教育觀念的更新。深入探索適合我園的“戶外活動(dòng)”。
    (三)以“教”為重,管理教學(xué)過程,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
    本學(xué)期,集體備課將進(jìn)一步規(guī)范管理,提前一周備好下月的主題教學(xué)網(wǎng)絡(luò):提前一天備好課,制訂相應(yīng)的教學(xué)方法,制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具:第二天做好觀察與反思記錄。在備課中,強(qiáng)調(diào)以《綱要》為指導(dǎo),圍繞我園各年齡段幼兒特點(diǎn),合理地分析教材,準(zhǔn)確地把握重、難點(diǎn),制定、商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法及手段,使教學(xué)活動(dòng)真正地以幼兒為主體,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。為將集體備課的內(nèi)容真正落實(shí)到實(shí)處,本學(xué)期我們將開展“人人上好課”的活動(dòng)。通過隨堂聽課、跟蹤檢查、隨機(jī)檢查等形式管理教學(xué)過程,檢查備課及教具準(zhǔn)備情況,促進(jìn)教師主動(dòng)備好課、上好課。
    (四)以“特色”取勝,緊緊圍繞我園省級(jí)課題《戶外活動(dòng)中幼兒合作能力培養(yǎng)的研究》全面啟動(dòng)特色教學(xué)活動(dòng)。
    (五)在促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的同時(shí),開展特色興趣班,并將早期閱讀教學(xué)的內(nèi)容全面滲透于五大領(lǐng)域之中,致力于開創(chuàng)我園教學(xué)的新局面。
    1、幼兒入園,穩(wěn)定幼兒情緒,做好家園銜接工作。
    2、進(jìn)一步規(guī)范教師禮貌用語。
    3、開展教研活動(dòng),進(jìn)行集體備課。
    4、上交本學(xué)期的個(gè)人教研計(jì)劃,下發(fā)各種活動(dòng)記錄表。
    1、將戶外游戲活動(dòng)與其它領(lǐng)域相結(jié)合,創(chuàng)編戶外游戲。
    2、積極準(zhǔn)備親子運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲活動(dòng)方案。
    3、開展教研活動(dòng),觀看有關(guān)課題方面的視頻。
    4、檢查教師的教育學(xué)習(xí)筆記。
    1、組織教師參加幼兒園公開課活動(dòng)。
    2、準(zhǔn)備六一活動(dòng)方案。
    3、開展教研活動(dòng),培訓(xùn)如何積累有關(guān)圖片錄像資料。
    4、引導(dǎo)教師組織幼兒進(jìn)一步實(shí)踐各種戶外游戲活動(dòng)。
    1、慶祝六一活動(dòng)總結(jié)。
    2、對(duì)與課題結(jié)題有關(guān)的各種視頻、圖片進(jìn)行整理。
    3、整理有關(guān)課題的文字資料。
    4、撰寫教研總結(jié)。
    幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇六
    以《綱要》為依據(jù),以區(qū)教研工作會(huì)議精神為指導(dǎo),在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,從我園實(shí)際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,扎扎實(shí)實(shí)地抓好教育教學(xué)工作,分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動(dòng)和教學(xué)能力,使每一位教師的教育教學(xué)水平,提升幼兒園整體實(shí)力。
    1、開展園本教研—“主題背景下的創(chuàng)造性游戲”,有針對(duì)性的開展研討,引領(lǐng)老師們思考如何在主題教育的背景下開展創(chuàng)造性游戲活動(dòng),使創(chuàng)造性游戲體現(xiàn)出一定的特色。
    2、繼續(xù)深入開展主題教育活動(dòng),抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué),有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié)、有反饋地開展各項(xiàng)教學(xué)工作。
    3、組織園內(nèi)各項(xiàng)競賽評(píng)比活動(dòng),積極參加市、區(qū)級(jí)基本功比賽和公開課活動(dòng)。
    (一)依托主題教育,開展園本教研。
    1、合理選擇主題,優(yōu)化創(chuàng)造性游戲。
    本學(xué)期將嘗試如何將創(chuàng)造性游戲與主題活動(dòng)整合,讓創(chuàng)造性游戲成為幼兒開展主題活動(dòng)的延伸,并與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,不斷生發(fā)出新的游戲內(nèi)容,在一個(gè)互動(dòng)過程中促進(jìn)每個(gè)幼兒積極、主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地發(fā)展。讓幼兒將主題活動(dòng)的內(nèi)容在創(chuàng)造性游戲中以想象、創(chuàng)造等形式表現(xiàn)出來。希望能讓創(chuàng)造性游戲與主題活動(dòng)的整合來真正發(fā)揮游戲在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中的教育作用,探索主題活動(dòng)與游戲的內(nèi)在聯(lián)系,找到游戲與主題活動(dòng)的最佳結(jié)合點(diǎn),達(dá)到游戲與幼兒園課程的整合,以促進(jìn)每位幼兒在原有的水平上得到提高。
    2、開展研討活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)策略。
    本學(xué)期定期開展園本沙龍活動(dòng),充分發(fā)揮年級(jí)組的作用,每兩個(gè)月一次以年級(jí)組為單位,有組織、有計(jì)劃地召開教學(xué)沙龍活動(dòng),抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題,組織教師深入研討,集思廣益,邊研究,邊學(xué)習(xí),以此來提高老師們的教學(xué)水平。
    (二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),打好專業(yè)基礎(chǔ)。
    老師們要利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》及各學(xué)科的領(lǐng)域目標(biāo),用《綱要》精神指導(dǎo)解決工作實(shí)踐中存在的問題,明確教育教學(xué)的支撐點(diǎn),改進(jìn)教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn),將工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論,積極撰寫論文參加投稿和區(qū)、市級(jí)的論文比賽。在日常教學(xué)中通過每周的檢查反饋,引導(dǎo)大家要注重過程性評(píng)價(jià),做好平日活動(dòng)記錄與反思,并將反思的經(jīng)驗(yàn)重新用于實(shí)踐中不斷得到檢驗(yàn),以達(dá)到適宜于幼兒的發(fā)展需要。要求每月認(rèn)真完成教養(yǎng)筆記、讀書筆記、針對(duì)部分幼兒寫出個(gè)案分析、教育案例,加強(qiáng)反思能力,構(gòu)建反思型教師角色,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中提高。要求40歲以下的教師每周教學(xué)反思不少于3次,30歲以下的教師每天都寫出活動(dòng)反思,同時(shí)鼓勵(lì)青年教師在教學(xué)實(shí)踐中要虛心主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。
    2、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)計(jì)劃到課前準(zhǔn)備再到課后反思,努力提高教學(xué)的有效性。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來總結(jié)交流,進(jìn)一步完善自我,共同提高。具體內(nèi)容有:
    (1)觀摩優(yōu)秀教育活動(dòng),提供機(jī)會(huì)實(shí)行“走出去,請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,觀摩一些市、區(qū)的優(yōu)秀教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié),并及時(shí)寫好聽課后的評(píng)析。
    并利用教研活動(dòng)的時(shí)間請外出聽課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。
    (2)教研課評(píng)優(yōu)。
    本學(xué)期教研課將圍繞數(shù)學(xué)領(lǐng)域和電子白板課領(lǐng)域來開展園本教研課,一方面是促進(jìn)老師們深入備課,互研互學(xué)、學(xué)習(xí)電子白板的制作方式,努力提高自身的素質(zhì),再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。
    以此來提高教師對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)和電子白板的組織能力和對(duì)教材的駕御能力,幫助教師掌握多種教育手段,提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。
    (三)加強(qiáng)教研管理,豐富教研活動(dòng)形式。
    1、教學(xué)沙龍活動(dòng)。
    沙龍活動(dòng)要緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)及班級(jí)管理方面問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思活動(dòng)過程等,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化,每兩個(gè)月進(jìn)行一次,每次有一個(gè)主題,開展暢談活動(dòng),提高教師將新理論和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,提高教師們的口才和膽量,同時(shí)借助個(gè)案不斷更新教育觀念。
    2、教研日活動(dòng)。
    為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平得到提高,本學(xué)期將采取每周三為“教研日”活動(dòng),深入班級(jí)對(duì)教師的日常教學(xué)工作進(jìn)行檢查。對(duì)檢查的結(jié)果要及時(shí)給予反饋,并且給出綜合性的評(píng)價(jià),讓教師及時(shí)了解自己的工作情況,改進(jìn)自己的工作。從而更好地提高工作質(zhì)量。
    3、競賽評(píng)比、觀摩活動(dòng)。
    本學(xué)期將開展形式多樣的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理能力,通過各種檢查評(píng)比活動(dòng)來提高保教質(zhì)量。積極參加區(qū)基本功比賽活動(dòng);參加區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)并提供現(xiàn)場;同時(shí)園內(nèi)的自然角、創(chuàng)游區(qū)域、班級(jí)主題環(huán)境的等觀摩活動(dòng)也將如期開展。
    4、加強(qiáng)日常教學(xué)檢查,規(guī)范六認(rèn)真考核。
    教師要明確幼兒在園一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都是幼兒園的.課程,不斷擴(kuò)充豐富幼兒園課程的內(nèi)容,幼兒園的每一位教師都要以明銳的視角、開放的心態(tài)、靈活的方式,讓孩子們在建構(gòu)式課程中健康成長。本學(xué)期將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師的工作常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性。
    本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各類教學(xué)工作的檢查,規(guī)定每周三為計(jì)劃制定、備課情況抽查日,每月25日為幼兒聯(lián)系冊檢查日,30日為每月工作考核日。
    5、備課組活動(dòng)。
    備課組活動(dòng)的開展,發(fā)揮了教師們的主體性和集體的優(yōu)勢,提高了活動(dòng)方案的科學(xué)性、可行性,確保了教學(xué)質(zhì)量,使參賽老師獲得了好成績,本學(xué)期將繼續(xù)開展備課組活動(dòng),為區(qū)督導(dǎo)、數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)進(jìn)行集體備課,群策群力,再創(chuàng)佳績。
    6、青年教師集體備課日活動(dòng)。
    為了讓青年教師們在制定周計(jì)劃、備課活動(dòng)中有互相討論的機(jī)會(huì),本學(xué)期的每周二、每周五(上午9:45—10:45,下午1:30—2:30)為集體備課日,以此促進(jìn)青年教師們能學(xué)習(xí)別人的長處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
    (三)以服務(wù)家長為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長工作。
    1、各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面,做到美觀新穎、題材多樣。
    2、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,每月填寫好家園聯(lián)系冊,召開新學(xué)期家長會(huì),3、以家校路路通,電話聯(lián)系、家訪等多種形式認(rèn)真完成家訪活動(dòng),要求有記錄,寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、談話內(nèi)容,增強(qiáng)家長對(duì)自己孩子情況的掌握和對(duì)幼兒園工作的了解。
    4、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況,本學(xué)期將繼續(xù)開展家長半日觀摩活動(dòng),讓家長們走進(jìn)幼兒園,了解幼兒園。
    5、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)孩子積極參與,培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
    6、利用幼兒園的網(wǎng)站,要及時(shí)更換最新班級(jí)信息,定期檢查,使之成為家園互動(dòng)的又一有效窗口。做好對(duì)外宣傳,及時(shí)發(fā)布幼兒園新聞和班級(jí)新聞。
    1、穩(wěn)定幼兒情緒,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
    2、學(xué)習(xí)教材、分析教材分年級(jí)組進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度、班級(jí)工作計(jì)劃的制定。
    3、開展各活動(dòng)區(qū)域、創(chuàng)設(shè)并開展創(chuàng)游活動(dòng)。
    4、園本學(xué)習(xí)活動(dòng):主題教育與游戲。
    5、啟動(dòng)教研日活動(dòng)(評(píng)優(yōu)課)。
    1、自然角觀摩。
    2、教學(xué)沙龍——中大班級(jí)組。
    1、主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動(dòng)。
    2、區(qū)教育督導(dǎo)。
    3、園內(nèi)基本功競賽。
    1、教學(xué)沙龍——小托班級(jí)組。
    6、區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)(大儒現(xiàn)場)。
    1、班級(jí)主題環(huán)境評(píng)優(yōu)。
    2、素質(zhì)教育測試情況分析。
    幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇七
    以《指南》《如東縣幼兒園教育。
    教學(xué)。
    十條》精神為指導(dǎo),以縣教研工作會(huì)議精神,不斷深化課程游戲化項(xiàng)目建設(shè),對(duì)照省市課程游戲化項(xiàng)目六大支架、五大行動(dòng)的要求,尋找差距與不足并逐步改進(jìn),不斷提高幼兒園教育質(zhì)量。
    工作重點(diǎn)。
    (一)師資隊(duì)伍建設(shè)。
    1.讀書研討,提升素質(zhì)。全體保教人員《指南》是必讀書目,幼兒園購買口袋書人手一本,在上學(xué)期研讀的基礎(chǔ)上,開展線上、線下,結(jié)合實(shí)際工作案例經(jīng)驗(yàn)交流分享。園長室、教研組長開始五大領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)的閱讀與交流。除此之外保教人員增加選讀書目。園長室成員要圍繞所讀的書目撰寫不少于2000字的讀書體會(huì),同時(shí)進(jìn)一步研讀與領(lǐng)會(huì)課程游戲化六大支架、五大行動(dòng)的精神與要求,并在實(shí)踐中予以落實(shí)。
    2.技能培訓(xùn),提升能力。加大信息技術(shù)能力培訓(xùn),教師ppt制作培訓(xùn)陸思銘負(fù)責(zé),保育員word、excel制表等辦公技能培訓(xùn),由袁小建負(fù)責(zé)。扎實(shí)開展教師基本功培訓(xùn),其中即興伴奏培訓(xùn)由任天陽負(fù)責(zé)。觀察記錄培訓(xùn)由蔣徐敏負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師要寫好培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)課時(shí)安排,學(xué)期結(jié)束要有考核,確保培訓(xùn)工作切實(shí)有效。根據(jù)縣局文件組織開展好微型課題申報(bào)研究、中年教師基本功比賽、論文撰寫等各級(jí)各類競賽活動(dòng)。
    (二)課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)。
    1.對(duì)照要求,逐步整改。組織保教人員深入學(xué)習(xí)省市課程游戲化項(xiàng)目六大支架、五大行動(dòng)、十條要求相關(guān)文件,對(duì)照要求,尋找在環(huán)境建設(shè)、區(qū)域設(shè)置、材料投放、課程建設(shè)、游戲指導(dǎo)等方面的差距與不足,并逐步予以改進(jìn),從而不斷提高教師組織開展各項(xiàng)活動(dòng)的能力與水平。
    2.注重審議,加強(qiáng)管理。本學(xué)期組織多個(gè)層面的審議,園長室成員蹲點(diǎn)年級(jí),每個(gè)主題(主題墻、區(qū)域游戲、戶外活動(dòng)等)都要進(jìn)行審議,年級(jí)上的審議不能流于形式。做到每項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有過程、有成效,努力提高園本研修的實(shí)效。
    清水積木為主,適當(dāng)留一些輔助材料,其余的一些建構(gòu)材料放到建構(gòu)室(建構(gòu)室搬到原有小三班)。繼續(xù)開展角色游戲繪本研究,每個(gè)班級(jí)根據(jù)孩子的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)新的角色游戲。結(jié)合我園課題研究,利用現(xiàn)有資源,認(rèn)真做好班本課程建設(shè),大班幼小銜接課程、運(yùn)動(dòng)課程、勞動(dòng)課程(種植園、行知園、飼養(yǎng)角、種植角、一日常規(guī)的自我服務(wù)勞動(dòng)、家庭勞動(dòng))。開展好各項(xiàng)一日常規(guī)活動(dòng),促進(jìn)幼兒健康發(fā)展落到實(shí)處。
    三、
    逐月工作安排二月份:
    行政組電話視頻會(huì)議,研討延期開學(xué)期間教師、幼兒的教研計(jì)劃。
    年級(jí)組長電話視頻會(huì)議,研討本學(xué)期的工作重點(diǎn)。各年級(jí)、班級(jí)做好課程審議、居家生活指導(dǎo)、線上家訪等工作,做好班級(jí)活動(dòng)美篇上傳和校園網(wǎng)站的維護(hù)工作。
    四十五周歲以下教師完成“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計(jì)與注冊上傳。三月份:
    召開行政會(huì),商量制定園務(wù)計(jì)劃、各部門計(jì)劃,及時(shí)上傳智慧教育云平臺(tái)。
    教師讀書心得交流活動(dòng)與微課分享活動(dòng)。組織教師參加掘港鎮(zhèn)教學(xué)研共同體活動(dòng)。
    “三八節(jié)”主題活動(dòng)。
    網(wǎng)絡(luò)讀書沙龍及中青年教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。
    觀摩活動(dòng)室活動(dòng)、區(qū)域游戲。
    督查各班“安全教育平臺(tái)教育”開展情況。完成“行知杯”論文撰寫與整理上交工作。繼續(xù)開展幼兒居家生活指導(dǎo)與線上家訪工作。四月份:
    組織教師學(xué)習(xí)《兩案九制》文件,科學(xué)、規(guī)范、有序做好新冠肺炎疫。
    情防控工作。
    開展安全生產(chǎn)法治宣傳教育活動(dòng)。
    制定幼兒園錯(cuò)峰作息時(shí)間表,召開家長會(huì),提高家長、幼兒新冠疫情防。
    控意識(shí),為順利開學(xué)做準(zhǔn)備。社會(huì)主義核心價(jià)值觀省編讀本解讀。
    交流年級(jí)組工作計(jì)劃,審議學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,班務(wù)計(jì)劃幼兒發(fā)展評(píng)估手冊研討、填寫。
    各班與孩子共同生成本學(xué)期課程敘事方向并完成班級(jí)審議。網(wǎng)絡(luò)讀書沙龍及中青年教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。創(chuàng)文工作自查及安全工作檢查。教師講壇活動(dòng)(準(zhǔn)備)。
    一日環(huán)節(jié)跟蹤督查,為縣保教水平評(píng)估做準(zhǔn)備。課程敘事年級(jí)組準(zhǔn)備。觀察記錄分享。
    開展幼兒園課程敘事展示活動(dòng)。幼兒發(fā)展評(píng)估手冊階段觀摩。保育老師一日常規(guī)培訓(xùn)研討。幼兒園審計(jì)小組審計(jì)帳目。
    迎接縣辦園水平評(píng)估的各項(xiàng)臺(tái)賬、現(xiàn)場準(zhǔn)備工作。行政聽課點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。幼兒園白板信息課比賽。教學(xué)六認(rèn)真檢查工作。教師讀書交流活動(dòng)。完成“工會(huì)征文”活動(dòng)。
    組織教育共同體活動(dòng)。(暫定5月)教師基本功訓(xùn)練。
    組織教師參加“成長杯”中年教師教學(xué)基本功比賽。七月份:
    六一節(jié)慶祝活動(dòng)。教學(xué)研共同體活動(dòng)資料。
    開展幼兒園課程敘事評(píng)比迎賽活動(dòng)。幼兒發(fā)展評(píng)估手冊填寫。教師講壇及行政聽課點(diǎn)評(píng)活動(dòng);大班幼兒畢業(yè)匯報(bào)活動(dòng)。
    配合縣婦幼保健所做好六一體檢工作。
    讀書沙龍及基本功訓(xùn)練考核活動(dòng);
    撰寫幼兒評(píng)語,正確評(píng)價(jià)幼兒,填寫幼兒發(fā)展報(bào)告書。撰寫各部門。
    總結(jié)。
    交流年級(jí)組、班務(wù)工作小結(jié)。10.暑假幼兒生活及教師工作安排。
    幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇八
    進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,抓住機(jī)遇,深化改革,更新觀念,創(chuàng)新思維,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),以科研為先導(dǎo),健全機(jī)制網(wǎng)絡(luò),實(shí)施素質(zhì)教育。以與時(shí)俱進(jìn)的理念和現(xiàn)代化的技術(shù)手段指導(dǎo)教科研,推進(jìn)幼兒園教科研工作的現(xiàn)代化、特色化進(jìn)程。
    1、以《綱要》精神為指針,創(chuàng)出教研特色。
    2、以課題研究為先導(dǎo),深化課程改革。
    3、以老師專業(yè)成長為目標(biāo),創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)。
    (一)以《綱要》精神為指針,創(chuàng)出教研特色。
    1、教師進(jìn)一步解讀《綱要》,根據(jù)幼兒的實(shí)際需要,制定各類計(jì)劃,合理組織一日活動(dòng)。繼續(xù)探索班級(jí)常規(guī)管理方法,重點(diǎn)在班級(jí)管理特色化和激發(fā)幼兒實(shí)現(xiàn)自我管理方面展開研究。充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組的.陣地作用,園內(nèi)對(duì)年級(jí)組開展常規(guī)調(diào)研工作。
    2、深入探討區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)模式,使區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)和我園的。
    課程進(jìn)一步統(tǒng)整。在數(shù)理、生活美勞、科學(xué)等領(lǐng)域內(nèi)容區(qū)域化初具效果的基礎(chǔ)上,繼續(xù)研究將幼兒發(fā)展的多元智能,如語言、音樂等目標(biāo)落實(shí)到區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)中,不斷探索如何將教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼兒。
    3、繼續(xù)開展班級(jí)生態(tài)環(huán)境的研究,將研究中的有益的經(jīng)驗(yàn)推廣應(yīng)用,另一方面不斷挖掘新優(yōu)勢,將研究持續(xù)深入地展開,并注重過程資料的積累和資料的呈現(xiàn)方式的多元化,以良好的狀態(tài)迎接區(qū)、市級(jí)班級(jí)生態(tài)環(huán)境交流活動(dòng)。
    4、大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程,加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用。本學(xué)期,通過集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí),使教師掌握幼兒園網(wǎng)站,管理的基本技術(shù),加強(qiáng)網(wǎng)站與社會(huì)、家長的對(duì)話性,豐富網(wǎng)站內(nèi)容。開展網(wǎng)絡(luò)信息資源在教學(xué)中運(yùn)用的研究,不斷提高教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,輔助教學(xué)的能力,重視濱湖幼教教研信息網(wǎng)的建設(shè),積極鼓勵(lì)教師向關(guān)網(wǎng)站投稿,并建立相應(yīng)的考核與激勵(lì)機(jī)制。通過與南京實(shí)幼的專家老師面對(duì)面交流,通過“教研月”特色活動(dòng)研究,通過學(xué)《綱要》論文、隨筆評(píng)比等不同形式的研討。
    5、加大托幼一體化教育研究力度,在上學(xué)期首期開班的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開辦0點(diǎn)親子歡樂園,重視師資培訓(xùn),加強(qiáng)課程研討,以質(zhì)量求生存與發(fā)展。探索托班教學(xué)特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的托班環(huán)境,根據(jù)園本實(shí)際創(chuàng)編有特色的教材,深化托班教育研究。
    6、在教研活動(dòng)的“研”字做文章,在“思”字上下功夫,開展多層次研討活動(dòng),通過向輔導(dǎo)區(qū)開放示范活動(dòng),“教研月”特色活動(dòng)研究,不同年級(jí)組教師串課等,增強(qiáng)教改意識(shí),轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,增加我園教研的園本特色。
    (二)以課題研究為先導(dǎo),深化課程改革。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論和《綱要》,正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì),確立正確的兒童觀、課程觀、發(fā)展觀、對(duì)當(dāng)前一些新的課程理論結(jié)合本園實(shí)際,有目的地借鑒與吸收,不斷完善園本課程。
    2、構(gòu)建完善本園課程是我園可持續(xù)發(fā)展的需要,本學(xué)期,我們要在貫徹《綱要》挖掘特色的背景下審視《農(nóng)村幼兒園“學(xué)做文明人”整合課程研究》這個(gè)統(tǒng)領(lǐng)我園全局的總課題,在課程的整合性、開放性、本土化、生活化上下功夫,注重積累課程實(shí)施軌跡,創(chuàng)建適合時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代課程新體系。持續(xù)挖掘課程資源,改革家長在課程中的角色地位。
    3、繼續(xù)深入開展省級(jí)課題,“陳鶴琴教育思想在綜合課程中的實(shí)踐研究”。組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立現(xiàn)代化教育觀念,以教研組為主陣地,繼續(xù)完善課程體系。
    4、繼續(xù)進(jìn)行國家級(jí)子課題“開展主體潛能識(shí)字,開發(fā)幼兒潛能5、實(shí)施“開展感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,開發(fā)幼兒生命潛能”省級(jí)課題研究,以點(diǎn)帶面,以實(shí)驗(yàn)班全園,充分挖掘感統(tǒng)室的效益,提高使用率。
    6、開展國家級(jí)課題《幼兒園雙語教育教學(xué)方法的研究》,一方面教師努力提高英語口語能力,另一方面加強(qiáng)研討,全面探索幼兒英語教育的內(nèi)容方法。
    7、持續(xù)開展省級(jí)課題《注重審美感受,培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力的研究》,探索在多種形式的美術(shù)活動(dòng)中激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和美術(shù)創(chuàng)造力。
    幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇九
    本學(xué)期,我們二年級(jí)語文教研組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,以新課程改革為契機(jī),開拓創(chuàng)新;堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念,求實(shí)務(wù)真;以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),提高整體教師的教科研水平;以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。
    (一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)施。
    磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。
    活化教學(xué),超文本教學(xué)。
    3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
    積極開展個(gè)人課題的研究。
    (二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
    1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期本教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
    2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,按時(shí)完成作業(yè)、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
    3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì)。
    組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,大膽地實(shí)踐,轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,貫徹新課程理念,注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),把握語文課程的人文性,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生的“想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)”。
    2、深化課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
    認(rèn)真鉆研大綱、教材,緊扣教學(xué)目標(biāo),把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)能力。課堂上,教師要以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),不斷更新教法與手段,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。同時(shí),把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上,優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)。課后,認(rèn)真組織教師聽課、評(píng)課活動(dòng),相互學(xué)習(xí),交流,讓每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、繼續(xù)抓好學(xué)生的朗讀、寫字、說話寫話能力的訓(xùn)練。本學(xué)期側(cè)重于學(xué)生說話寫話能力的培養(yǎng).每月進(jìn)行一次說話教學(xué)的交流和研討。
    4、注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣和習(xí)慣,開展形式多樣的課外閱讀交流展示活動(dòng)。
    5、上好有主題的研究課,加強(qiáng)教研組集體備課和評(píng)課的力度。
    6、平時(shí)將不定期地開展自查、抽測,及時(shí)了解教學(xué)效果,以便及時(shí)調(diào)整自身的教學(xué)工作,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施。提高試卷命題水平,加強(qiáng)期中期末教學(xué)質(zhì)量分析。
    培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、能做到活動(dòng)操作整理有條有理、作業(yè)認(rèn)真、書寫整潔等良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
    略
    幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇十
    一、工作思路:
    依據(jù)區(qū)學(xué)前工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動(dòng),提高教師教育教學(xué)反思能力,改進(jìn)教育實(shí)踐,加強(qiáng)日常保教工作管理,提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量?,F(xiàn)制定本年度教研計(jì)劃如下:
    二、現(xiàn)狀分析。
    1、在教研組建設(shè)方面,大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),同伴互助效果明顯。
    2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,上學(xué)期教研組長在教研活動(dòng)中發(fā)揮著組織作用作用,骨干教師隊(duì)伍剛剛萌芽,青年教師有所進(jìn)步,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。
    3、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué),通過園內(nèi)觀摩,家長開放日均得到良好的評(píng)價(jià),下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化。
    4、在教研內(nèi)容上,從制定教研計(jì)劃入手,但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思。
    1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐,鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,全面提高保教質(zhì)量。
    3、扎實(shí)開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作,繼續(xù)深入教育游戲化;對(duì)教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
    4、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野,增加科研意識(shí),提高教師綜合素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。
    5、有計(jì)劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)。在四月開展區(qū)域游戲評(píng)比、六月園內(nèi)觀摩研討活動(dòng)、十月晨間活動(dòng)安排及自制體育器械評(píng)比活動(dòng)等活動(dòng)。形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。
    四、各月份工作安排:(大班跳繩項(xiàng)目,中班拍球項(xiàng)目,小班單足立,單、雙跳項(xiàng)目,學(xué)期末進(jìn)行檢查)。
    三月。
    1、做好開學(xué)工作,更換班級(jí)主題墻,美化園內(nèi)環(huán)境。
    2、組織召開園內(nèi)第一次教研組長會(huì)議,制定本學(xué)期幼兒園發(fā)展目標(biāo),制定學(xué)習(xí)《指南》計(jì)劃。
    3、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。
    4、規(guī)范教師備課筆記,指導(dǎo)一日活動(dòng)安排。
    5、做好師徒結(jié)對(duì)相關(guān)工作。
    6、組織新學(xué)期家長會(huì)。
    四月。
    1、籌備幼兒、教師講故事比賽活動(dòng),月底評(píng)選。
    2、開展園內(nèi)電子白板培訓(xùn)工作。
    3、各班級(jí)區(qū)角活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。
    4、參加省一類幼兒園(人幼、附幼)送教活動(dòng)。
    5、組織開展大、中、小班春游活動(dòng)。
    五月。
    1、組織教師參加市級(jí)講故事比賽。組織幼兒參加園級(jí)講故事比賽。
    2、開展學(xué)前教育宣傳活動(dòng)活動(dòng)。
    4、加強(qiáng)教學(xué)管理考核,堅(jiān)持日常抽查聽課,定期進(jìn)行評(píng)估小結(jié)。
    六月。
    1、開展慶“六一“文藝演出活動(dòng)。
    2、組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動(dòng),組織教師評(píng)教。
    3、開展幼兒園半日開放活動(dòng)。
    4、組織教師參加市級(jí)中心教研組活動(dòng)。
    5、各教師總結(jié)教學(xué)、班務(wù)、區(qū)域活動(dòng)任務(wù)。
    七月。
    1、組織教師參加專家講座。
    2、指導(dǎo)教師備課,一日活動(dòng)安排。
    3、組織教師自制教玩具、體育器械。
    八月。
    1、組織教師參加區(qū)級(jí)電子白板培訓(xùn)。
    2、組織教師自制教玩具、體育器械。
    九月。
    1、做好開學(xué)工作,更換班級(jí)主題墻,美化幼兒園環(huán)境。2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。
    3、召開幼兒園教研組長會(huì)議,制定幼兒園發(fā)展目標(biāo)。
    4、新學(xué)期家長會(huì)。
    十月。
    1、組織安排教師參加雙向交流活動(dòng)。
    2、組織教師參加省級(jí)一類幼兒園(楊幼、五幼)送教活動(dòng)。
    3、組織教師參加市幼教中心教研組活動(dòng)。
    4、開展園內(nèi)晨間活動(dòng)評(píng)比工作。
    1、迎接區(qū)教育局對(duì)民辦幼兒園進(jìn)行晨間活動(dòng)觀摩活動(dòng)。
    2、做好秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
    3、組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動(dòng),組織教師評(píng)教。十二月。
    1、組織開展幼兒園半日開放活動(dòng)。
    2、各教師總結(jié)教學(xué)、班務(wù)、區(qū)域活動(dòng)任務(wù)。
    3、做好各類迎接工作。
    幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇十一
    工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園教研組工作計(jì)劃表格,更多幼兒園教研組工作計(jì)劃表格相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
    二、主要工作及措施。
    (一)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
    1.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著。引導(dǎo)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
    2.鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志,積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。
    3.積極參與教師再培訓(xùn)教育,進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》,對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。
    4.營造文明向上的書香校園,組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難,真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?!啡珕T讀書系列活動(dòng)。評(píng)選書香班級(jí)、“讀書大王”、書香家庭。
    (二)以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn),提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量。
    組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng),將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來,按時(shí)更換主題墻飾,使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料,使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性,以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展,并于本學(xué)期開展區(qū)域?qū)m?xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
    (三)游戲與教學(xué)整合,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    1.由于幼兒年齡較小,對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我們在教學(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵(lì)幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教學(xué),針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué),鼓勵(lì)說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí)。此外,我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語言表達(dá)能力。
    2.游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式,教師通過在“游戲中學(xué),在學(xué)中游戲”的教育方法,注重幼兒個(gè)性的`發(fā)展,通過教師游戲方式的引導(dǎo),讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新,使孩子在游戲中不知不覺的接受知識(shí)。培養(yǎng)幼兒的自信心,鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵(lì)為主,幫助為輔的方式,本學(xué)期注重開展三大創(chuàng)游活動(dòng),積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件,完善結(jié)構(gòu)室、角色游戲室,為幼兒提供豐富材料,將督促按計(jì)劃開展活動(dòng),活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng),讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動(dòng),能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。
    3.開展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng),保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。
    (四)規(guī)范教研制度,扎實(shí)開展教研活動(dòng)。
    1.扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),相互聽課,并做好聽課記錄。
    2.研討,是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:
    (1)分年級(jí)組研討。由年級(jí)組長組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、早操、創(chuàng)造性游戲。對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。
    (2)集中研討。本期我園重點(diǎn)針對(duì)創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動(dòng)、體育戶外活動(dòng)進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,課后主要由我組織全體教師進(jìn)行評(píng)課,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,開課課老師課后撰寫反思,從中尋求教育途徑。
    3.實(shí)行隨機(jī)聽課,“推門聽課”的制度,督促規(guī)范一日保教工作,教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與本班老師進(jìn)行交流,并給予評(píng)價(jià)。
    4.以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為。
    5.不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記,積極參與鎮(zhèn)在線投稿。
    幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇十二
    一、工作指導(dǎo)思想:
    以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),在教育局計(jì)劃的引領(lǐng)下,圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo),全面有效的開展幼兒園工作,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要,從而更好的服務(wù)家長,促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展。
    二、情況分析:
    通過對(duì)上學(xué)期工作的反思和總結(jié),對(duì)工作有了深的認(rèn)識(shí)和理解:
    1、教育教學(xué)方面:如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化,提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力,發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用,和諧高品質(zhì)的教育,突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個(gè)值得努力的方向。
    2、家長工作:在課程的實(shí)施過程中,需要家長的理解和積極配合,如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。
    3、教研工作:全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn)。另外,如何把教研活動(dòng)朝著為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效方向努力也是思考內(nèi)容。加強(qiáng)文明禮儀教育,是提高幼兒教師職業(yè)能力,塑造良好師德、師表形象的重要載體,為此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn),推進(jìn)幼兒禮儀教育的進(jìn)一步鞏固,彰顯_市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌。
    三、主要工作與措施:
    (一)師資隊(duì)伍。
    根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊(duì)伍目標(biāo),提高師德修養(yǎng),幫助教師樹立目標(biāo)意識(shí),加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進(jìn)大專教師的培訓(xùn),提高教師科研能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。
    目標(biāo):
    1、通過“為人、為師、為學(xué)”師德系列活動(dòng),強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德,激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性。
    2、通過磨、煉、推,把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo),繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng),以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗(yàn)性教師的專業(yè)水平,在實(shí)踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量。
    措施:
    1、根據(jù)上一年的師資隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃,進(jìn)行有效完善并實(shí)施;。
    2、3月份開始,全園以教研組為單位,開展“示范課、模仿課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng);。
    3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的技能技巧的督促,開展美術(shù)繪畫比賽、手工比賽等活動(dòng);。
    4、加強(qiáng)教師對(duì)教育現(xiàn)象、教育教學(xué)的反思能力,舉行教育筆記評(píng)優(yōu)活動(dòng);。
    5、加強(qiáng)四段制保教輪崗模式的實(shí)踐和管理,并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇十三
    一、指導(dǎo)思想:
    根據(jù)我園的規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色,開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。
    二、情況分析:
    我園現(xiàn)有2個(gè)小班,共有4名教師,三名公辦教師,一位雖然是民辦教師,但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期,我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主,形式相對(duì)單一,開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主,缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容,通過研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。
    三、內(nèi)容與措施:
    (一)行為習(xí)慣專題研究的有效開展。
    1、提高教師的理論素養(yǎng)。
    加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、提高教師的實(shí)踐能力。
    理論最終要落實(shí)到實(shí)踐,因此開展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手:
    (1)扎實(shí)的備課活動(dòng),認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。
    (2)提供多種形式的練兵活動(dòng):研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來。
    (3)提高教師評(píng)課質(zhì)量,重在發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。
    (二)開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。
    每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量,確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評(píng)課,通過一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言,對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng),并在自評(píng)和他評(píng)的過程中反思自己的教學(xué)行為,提高教師的反思能力。
    (三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)。
    我們以專題為中心,通過以下三種形式來開展家園互動(dòng):
    (1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。
    (2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查,使家長深入了解自己的孩子,了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
    (3)家長交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。
    四、具體工作安排:
    1、召開新學(xué)期家長會(huì)。(2月10日)。
    2、制定年級(jí)組教研計(jì)劃。(2月17日完成上傳)。
    3、研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式,做好資料的收集和整理。
    4、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》。
    5、專題理論學(xué)習(xí):淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    6、基本功展示:自彈自唱。
    1、政治學(xué)習(xí):中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
    2、基本功展示:折紙。
    3、專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流(準(zhǔn)備:每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)。
    4、家長講座(主持人:陶宏英內(nèi)容待定)。
    1、家長半日開放活動(dòng)。(第十二周)。
    2、理論學(xué)習(xí):浮橋幼教中心管理手冊。
    3、政治學(xué)習(xí):太倉市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃。
    4、中心新建園參觀后交流。
    5、專題研討課。
    1、政治學(xué)習(xí):關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作,辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見。
    2、“幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng)。
    3、5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀摩研討。
    4、家長交流會(huì)(主持:蘇莉)。
    5、專題公開課。
    6、迎“六一”慶?;顒?dòng)。
    1、慶“六一”親子活動(dòng)。
    3、專題展示課。
    4、專題研究資料的整理。
    幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇十四
    工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園教研工作計(jì)劃表格式,更多幼兒園教研工作計(jì)劃表格式相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,落實(shí)上級(jí)工作要求,嚴(yán)格按照省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體,進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題,建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色,努力將科研與教研常態(tài)化,以開放、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的心態(tài)做好各項(xiàng)工作。
    二、工作目標(biāo)。
    1.搭建廣闊平臺(tái),促進(jìn)教師成長。
    2.規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量。
    3.注重專項(xiàng)研討,深化問題研究。
    4.加強(qiáng)課題研究,推進(jìn)特色建設(shè)。
    三、工作措施。
    (一)搭建廣闊平臺(tái),促進(jìn)教師成長。
    1.以“六認(rèn)真”為抓手,結(jié)合“百節(jié)好課品牌建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)”,狠抓教學(xué)過程管理,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。
    措施1:充分發(fā)揮年級(jí)教研組的研究陣地作用,組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《指南》,切切實(shí)實(shí)做好第一備,利用教研組課程審議時(shí)間提出疑問,闡述自己觀點(diǎn),有效發(fā)揮集體審議的作用,對(duì)教學(xué)難點(diǎn)可以開展一課多研、同題構(gòu)的教研,還可以開展園際教研,展開熱點(diǎn)討論。
    措施2:借助中心力量,鼓勵(lì)園內(nèi)教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)科,進(jìn)行組團(tuán)活動(dòng)。(中心領(lǐng)域研究成立了健康組和藝術(shù)組),繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“健康領(lǐng)域”課程的學(xué)習(xí),給予更多教師向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    措施3:開展“翻版課”分享活動(dòng)。鼓勵(lì)教師外出聽課、學(xué)習(xí),要求外出聽課、學(xué)習(xí)的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內(nèi),進(jìn)行翻版課活動(dòng),做到“取經(jīng)回來”大家分享。
    2.密切結(jié)合實(shí)踐工作開展各類培訓(xùn)。
    措施1:繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件;利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺(tái),做好外出學(xué)習(xí)分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡,加強(qiáng)師德教育。
    措施2:培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,開展第四屆閱讀節(jié)活動(dòng)。注重過程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布,指定精讀《評(píng)價(jià)幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》。繼續(xù)每兩周四(分單雙周)1小時(shí)固定讀書活動(dòng);業(yè)余時(shí)間自由閱讀;借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推薦優(yōu)秀文章,分享各自感悟,使讀書活動(dòng)并不僅僅局限于書本,還可在通過各種方式的交流,改善教學(xué)行為,從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。
    措施3:抓好組長培訓(xùn)。本學(xué)期園內(nèi)的2名組長新上任,進(jìn)一步加強(qiáng)組長培訓(xùn)尤為重要。每月園內(nèi)行政要保證1~2次參與組內(nèi)的課程審議、研討活動(dòng),加強(qiáng)組長的引領(lǐng)作用;為了促進(jìn)組長素質(zhì)提升,與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合開展,在實(shí)踐中提升組長的點(diǎn)評(píng)課的能力及組織協(xié)調(diào)能力。
    措施4:重抓教師成長。做好中國教師遠(yuǎn)程網(wǎng)全員培訓(xùn)的動(dòng)員與監(jiān)督工作,讓每個(gè)教師每學(xué)期至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。通過提供給教師的各種學(xué)習(xí)方式,拓展教師的視野,通過校本、園本培訓(xùn)加強(qiáng)對(duì)代課教師的培訓(xùn)與管理等。
    (二)規(guī)范常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量。
    1.規(guī)范一日活動(dòng)組織管理,促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。
    措施1:要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度,確保幼兒每天有1小時(shí)戶外體鍛,2小時(shí)戶外活動(dòng)3小時(shí)游戲時(shí)間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》為指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)其精神,認(rèn)真做好保教工作。
    措施2:根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動(dòng)皆是課程”的理念,要求教師把一周課程計(jì)劃內(nèi)容有效地落實(shí)到幼兒的一日活動(dòng)之中。加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有效管理,加強(qiáng)幼兒的品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,開展有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
    在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,準(zhǔn)確把握教學(xué)的目標(biāo)和價(jià)值點(diǎn),找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),用適合幼兒的方式組織實(shí)施教學(xué),提高教學(xué)的效度。
    措施1——日常的集體備課。一是各組要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上,充分利用已有的課程資源,通過合理借鑒、挖掘生成等形成學(xué)期課程(教學(xué))計(jì)劃,保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性。(教研組長具體負(fù)責(zé))。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和鍛煉的機(jī)會(huì),指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)定目標(biāo),定領(lǐng)域,找出每次集體活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn),預(yù)設(shè)的解決策略。三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好課前的一切準(zhǔn)備工作,做到心中有目標(biāo),認(rèn)真上好每一堂課,提高課堂教學(xué)的有效性。四是認(rèn)真寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄,案例評(píng)析與反思等。
    措施2——以領(lǐng)域?yàn)檩d體,開展組內(nèi)一課二研活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞健康、藝術(shù)、社會(huì)領(lǐng)域開展一課多上和一課多研活動(dòng),定目標(biāo)、定內(nèi)容、研教法和學(xué)法,并在園內(nèi)展示,切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,注重研究實(shí)效,做好過程性資料的積累工作。
    措施3——加強(qiáng)游戲的指導(dǎo)工作。本學(xué)期要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流,反饋游戲情況,加強(qiáng)平行班教師之間的交流,共享游戲資源,從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平,讓幼兒在愛玩、會(huì)玩的基礎(chǔ)上,懂得規(guī)則意識(shí),學(xué)會(huì)禮貌交往,促進(jìn)語言能力的'發(fā)展。
    措施1:開展“促進(jìn)規(guī)范、提升質(zhì)量”調(diào)研,確保每月一次調(diào)研,繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》《幼兒園教師成長手冊》加強(qiáng)一日保教活動(dòng)的開展。尤其要關(guān)注平常時(shí)刻,關(guān)注常態(tài)教學(xué),關(guān)注除集體教學(xué)活動(dòng)外的日常生活與游戲活動(dòng)。
    措施2:繼續(xù)抓實(shí)、抓深對(duì)班級(jí)常規(guī)工作的調(diào)研,將日常常規(guī)性隨機(jī)調(diào)研與園本特色專項(xiàng)調(diào)研相結(jié)合,真正做到關(guān)注過程質(zhì)量,通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)行為。本學(xué)期將圍繞“保教結(jié)合”、“幼兒禮儀行為”和“區(qū)域游戲”開展常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。
    措施3:繼續(xù)加強(qiáng)課程審議工作,落實(shí)主題、周、日三級(jí)審議,提高集體備課質(zhì)量;進(jìn)一步落實(shí)“相約課堂”活動(dòng),加強(qiáng)常態(tài)聽課、評(píng)課、研課活動(dòng)的質(zhì)量。
    (三)注重專項(xiàng)研討,深化問題研究。
    根據(jù)中心業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求,確定好專項(xiàng)研究的重點(diǎn),進(jìn)行深化研究。
    措施1:抓一日活動(dòng)中值得研究、亟待解決的問題開展研究。在明確具體要求的基礎(chǔ)上,針對(duì)1-2個(gè)突出問題開展研究,探索出可操作的方法,然后利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或沙龍活動(dòng)開展成果分享。初步想針對(duì)“種植園地的創(chuàng)設(shè)”、“放學(xué)前快樂十分鐘”、“美術(shù)活動(dòng)講評(píng)環(huán)節(jié)”等幾方面進(jìn)行研究、探討。
    措施2:抓課堂教學(xué)研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,探索有效課堂。依托“百節(jié)好課”“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”“學(xué)科組活動(dòng)”等,營造“關(guān)注教學(xué)、研究教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)”的氛圍,將教學(xué)研討與園本教研、園本培訓(xùn)結(jié)合在一起,圍繞某一領(lǐng)開展教學(xué)研討活動(dòng)。
    措施3:開展游戲研修。根據(jù)活動(dòng)室實(shí)際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化,材料投放常態(tài)化。本學(xué)期,我園將繼續(xù)以“區(qū)域活動(dòng)的材料投放與組織”的研究為重點(diǎn),結(jié)合日常游戲活動(dòng)的開展和游戲?qū)m?xiàng)調(diào)研、視導(dǎo)、與姐妹園互動(dòng)等多元化的研討活動(dòng),逐步提高幼兒的游戲的水平,教師的指導(dǎo)水平。本學(xué)期將對(duì)每個(gè)年級(jí)中一個(gè)班級(jí)進(jìn)行區(qū)域游戲的展示。
    (四)加強(qiáng)課題策略研究,推進(jìn)特色建設(shè)。
    本學(xué)期我園將繼續(xù)開展蘇州市十二五課題第六階段的研究,完成課題結(jié)題報(bào)告,梳理有關(guān)禮儀的系列資料,以禮儀課題為抓手推進(jìn)園所特色建設(shè)。
    措施1:圍繞我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實(shí)踐研究》,在活動(dòng)內(nèi)容上通過四大途徑來落實(shí)和推進(jìn)。一是開展一系列的禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的親身體驗(yàn),使之內(nèi)化為自己的行為;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動(dòng),在教師的指導(dǎo)下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;三是通過舉行禮儀月活動(dòng),促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動(dòng)中的滲透。以此積累研究過程資料,完成課題結(jié)題工作。
    措施2:在研究策略上,我們將開展“禮儀個(gè)案研究”、“以文學(xué)作品為載體”、“富有特色的禮儀月的研究”等,以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。另外,繼續(xù)開展“文明天使晨迎”和幼兒、家長、教師層面的“禮儀小天使”、“明星家長”、“禮儀之星”評(píng)比活動(dòng),營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。
    措施3.進(jìn)一步梳理禮儀課題特色資料,并運(yùn)用到幼兒園的一日活動(dòng)中,讓活動(dòng)趨向開放、生成、對(duì)話,從單一的特色研究轉(zhuǎn)向于幼兒園整體質(zhì)量的提升,豐實(shí)幼兒園特色內(nèi)涵。
    措施4.發(fā)揮建構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的特殊價(jià)值。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研——幼兒建構(gòu)游戲的實(shí)踐研究題研究,重點(diǎn)圍繞室內(nèi)建構(gòu)開展。
    幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇十五
    一、指導(dǎo)思想:
    本學(xué)年認(rèn)真執(zhí)行“城港路街道中心小學(xué)二00八年德育工作計(jì)劃”所指定的目標(biāo),結(jié)合我校的實(shí)際情況,以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育為重點(diǎn),以加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育、提高教師隊(duì)伍的專業(yè)水平為手段,力求在德育實(shí)效性和機(jī)制建設(shè)方面有所突破,以文明禮儀教育、心理健康教育、互幫互助教育為抓手,努力提高學(xué)校德育工作的水平,鍛煉師資隊(duì)伍的能力,發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    二、工作目標(biāo)及措施:
    (一)德育隊(duì)伍建設(shè)。
    1、制定學(xué)校全員參與德育工作的實(shí)施意見,明確校長、班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、任科教師的育人職責(zé),確保全員參與德育工作。
    2、加強(qiáng)對(duì)德育工作隊(duì)伍的檢查評(píng)比,把各崗位人員的育人職責(zé)落實(shí)到位,做到分工明確,各盡其責(zé)。
    3、每月舉行1――2次班主任工作例會(huì),學(xué)習(xí)理論,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。
    (二)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育:
    1、發(fā)揮班集體的主觀能動(dòng)性,為學(xué)生搭建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,努力營造一個(gè)積極向上的生活環(huán)境。
    2、加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)干部的基本素質(zhì)和工作能力鍛煉,讓隊(duì)干部自主策劃、參加學(xué)校活動(dòng),以大隊(duì)帶中隊(duì),中隊(duì)帶小隊(duì),提高全體學(xué)生綜合素質(zhì)。
    3、抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)與檢查,做到每生都能熟記,月末德育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一抽查,作為學(xué)生及班主任考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,并有效指導(dǎo)學(xué)生的言行。
    4、以各月紀(jì)念日和學(xué)校特色活動(dòng)為契機(jī),積極開展各類行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。教育活動(dòng)從點(diǎn)滴開展,從細(xì)微入手,力求使學(xué)生逐漸掌握并養(yǎng)成各方面良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
    (三)充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭的三結(jié)合教育,發(fā)揮德育合力。
    1、認(rèn)真開展好家長學(xué)校工作,及時(shí)召開家長座談會(huì),形成家校聯(lián)合教育網(wǎng)絡(luò),抓好未成年人的思想道德教育,合理安排班級(jí)家長會(huì),進(jìn)一步與家長進(jìn)行溝通,形成教育合力。
    2、進(jìn)一步完善校園文化。并結(jié)合學(xué)校在“學(xué)雷鋒”、“五一”、“六一”、“清明節(jié)”等節(jié)日或紀(jì)念日,開展相應(yīng)的教育活動(dòng)。重點(diǎn)突出“奧運(yùn)年”的特色,開展“我的奧運(yùn)”主題活動(dòng)及“慶祝改革開放30周年”為主題的豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)。
    3、繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè),構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò),組織好各年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外活動(dòng),全面提高學(xué)生素質(zhì)。深入了解學(xué)生喜聞樂見的興趣,發(fā)揮少先隊(duì)陣地堡壘作用,如本學(xué)期的對(duì)黑板報(bào)、宣傳欄、閱覽室的宣傳和使用更有目的性和針對(duì)性,繼續(xù)加強(qiáng)同朱旺村大菱鲆養(yǎng)殖基地、五色草研究等德育基地的陣地共建活動(dòng),開闊學(xué)生的視野,為學(xué)生的課外生活增添更多的教育途徑。
    (四)著力抓好教師隊(duì)伍建設(shè),完善德育機(jī)制:
    1、抓好教師職業(yè)道德教育。加強(qiáng)教師自身和職業(yè)道德修養(yǎng),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展“愛學(xué)生是教師的本分”為主題的活動(dòng),提高教師教書育人的責(zé)任感和職業(yè)道德水平。
    2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育的最直接的實(shí)施者,要增加班主任的德育責(zé)任心,提高班主任的工作能力和水平。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)機(jī)制,將理論培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合,增強(qiáng)班主任工作能力,不斷改進(jìn)工作藝術(shù)。
    3、抓隊(duì)干部的隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮大隊(duì)部在少先隊(duì)員中自我教育、自我管理、自我服務(wù)、培養(yǎng)隊(duì)員全面素質(zhì)方面的`作用。
    (五)深化少先隊(duì)主題教育,實(shí)踐鍛煉出成效。
    1.開展節(jié)約資源“四個(gè)一”主題活動(dòng)。
    圍繞社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè),開展少年兒童節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng),引導(dǎo)隊(duì)員從小牢固樹立生態(tài)文明觀念,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,重點(diǎn)開展以“節(jié)水防污”為主題的漫畫大賽、童謠征集、知識(shí)競賽等活動(dòng)。
    2.開展校園讀書活動(dòng)、藝術(shù)月活動(dòng)。
    讀書使人高尚,藝術(shù)讓人優(yōu)雅,文化是校園的靈魂。在活躍身心的同時(shí),少先隊(duì)大隊(duì)部將在四月份組織全校隊(duì)員開展校園讀書活動(dòng),在五月份開展藝術(shù)月活動(dòng)。這兩項(xiàng)活動(dòng)都將與奧運(yùn)緊密聯(lián)系。
    (六)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育:
    1、把心理健康課真正落實(shí)到課堂中,教學(xué)做到有教材、有教師、有計(jì)劃、有教案。
    2、積極組建校心理健康輔導(dǎo)室,積極開展心理輔導(dǎo)工作,并以此作為學(xué)校德育教育重要工作形成機(jī)制,長期堅(jiān)持。
    (七)學(xué)科中的德育滲透。
    通過各科教學(xué)進(jìn)行德育滲透。本學(xué)期,學(xué)校將在教師的教學(xué)方法上下功夫,改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,提倡教師大膽創(chuàng)新,把各科內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,獨(dú)立分析問題和解決問題。同時(shí),根據(jù)各科自身特有的思想政治道德內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育以及人生觀教育。
    (八)校園文化建設(shè)。
    校園文化滲透。繼續(xù)重視校園環(huán)境建設(shè),做到凈化、綠化、美化,要認(rèn)識(shí)到學(xué)校是育人場所、文明場所,不能留有任何“死角”。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),力求讓每一處場所、每一面墻壁、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育,充分利用板報(bào)、櫥窗等教育陣地,發(fā)揮校園廣播優(yōu)勢,讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操,受到教育。
    幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇十六
    工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園教研工作計(jì)劃表格2019,更多幼兒園教研工作計(jì)劃表格2019相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
    一、指導(dǎo)思想。
    根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn):
    二、教研重點(diǎn)。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
    教師在工作之余,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。具體如下:
    (1)積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,同時(shí),積極參與本園觀摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。
    2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量。
    每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動(dòng)延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:
    (1)每周由年級(jí)組長組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。幼兒園教科研工作計(jì)劃(2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求教育途徑。
    (4)開展評(píng)比活動(dòng),適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。
    (5)實(shí)行隨機(jī)查課,
    3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用。
    (1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,形成教學(xué)互助,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨)。
    (2)研討,是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的`過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:
    a、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展,對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。
    b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng),每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項(xiàng)記錄,切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
    4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。
    師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,針對(duì)我園實(shí)際情況,我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。
    (1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠(yuǎn)利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
    (2)不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。
    (3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。
    (4)每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)。
    5、加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。
    (1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,如繪畫、、舞蹈、珠算等活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
    (3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩、兒歌:(每月)。
    小班:3首大班:4首。
    中班:4首學(xué)前班:4首。
    (4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程,開發(fā)幼兒多元智。
    6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。
    (2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識(shí)。
    (3)通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
    幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇十七
    工作計(jì)劃。
    和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
    二、工作重點(diǎn)。
    1.通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng),進(jìn)行全園培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素質(zhì),促教師專業(yè)化成長。
    2.加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
    3.以園本教研為載體,開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究,推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。
    三、具體措施。
    (一)加強(qiáng)師德建設(shè),全面提高教師素質(zhì)。
    1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
    2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志,加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。
    3、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求,加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽,提高相應(yīng)的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評(píng)課活動(dòng)。并盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力。
    (二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    1.細(xì)抓教育常規(guī)管理,嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí),確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況,并作好檢查記錄。
    2.園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況,對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),提高教師的教育能力。
    3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個(gè)性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。
    4.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。
    5.創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境,一日活動(dòng)中利用多種鼓勵(lì)手段,激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。
    6.幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒得到快樂體驗(yàn)。如,各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、慶十一、迎中秋等系列活動(dòng)。
    (三)以園本教研為載體,開展各種教研活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長。
    1.開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。
    根據(jù)區(qū)幼教工作計(jì)劃及我園教師的實(shí)際,本學(xué)期重點(diǎn)探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究,各級(jí)組以“課例”入手,每個(gè)級(jí)組提供一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),在本組內(nèi)開展“一課多研”后,再向全園教師進(jìn)行展示,然后采取“參與式培訓(xùn)”的方式進(jìn)行交流研討,評(píng)選優(yōu)質(zhì)課。
    2.開展青年教師說課、賽課活動(dòng)。
    為促進(jìn)青年教師的快速成長,提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,本學(xué)期我園將開展青年教師說課、賽課活動(dòng)。
    3.進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。
    本學(xué)期將開展園本課程的研究,精心梳理領(lǐng)域課程,制定合理的課程計(jì)劃,規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況,對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,教師在備課時(shí)中再進(jìn)行補(bǔ)充完善,并進(jìn)行整理和收集教育資源,如教具、
    課件。
    音樂等,形成一套完整的課程內(nèi)容,不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。
    幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇十八
    以全市教研工作會(huì)議精神為指針,以全面提高。
    教學(xué)。
    質(zhì)量為核心,以強(qiáng)化規(guī)范管理、優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)為重點(diǎn),以系列化教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)為載體,進(jìn)一步深化管理“學(xué)、查、糾”活動(dòng),優(yōu)化課程實(shí)施,完善學(xué)生多元培養(yǎng)體系,促進(jìn)每所學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
    1.推進(jìn)藝術(shù)課、實(shí)驗(yàn)課開設(shè),規(guī)范校本課程開發(fā)和實(shí)施,建立特色課程引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展新機(jī)制。
    2.推動(dòng)課堂“三級(jí)建?!被顒?dòng),落實(shí)作業(yè)教學(xué)和考試管理精細(xì)化、規(guī)范化。
    3.加強(qiáng)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè),打造2所新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
    4.優(yōu)化系列教學(xué)展評(píng)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校交流、教師發(fā)展和學(xué)生多元化培養(yǎng)工作。
    5.全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,力爭教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
    三、
    主要措施。
    (一)堅(jiān)持規(guī)范與改革,提升課程實(shí)施水平。
    1.加強(qiáng)課程計(jì)劃落實(shí)。根據(jù)市教育局關(guān)于課程實(shí)施的新要求,既要規(guī)范課程方案落實(shí),又要實(shí)施特色課程,優(yōu)化機(jī)制,促進(jìn)課程實(shí)施水平。指導(dǎo)學(xué)校全面實(shí)施課程方案,增強(qiáng)計(jì)劃性,完善評(píng)價(jià)和推進(jìn)機(jī)制,破解課程實(shí)施中的“弱、缺”等老大難問題,創(chuàng)造條件開發(fā)促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展的學(xué)校課程。抓好落實(shí)《滕州市教育局關(guān)于中小學(xué)校本課程開發(fā)和實(shí)施指導(dǎo)意見(試行)》。
    2.完善課程改革定點(diǎn)聯(lián)系和跟進(jìn)指導(dǎo)制度。通過重心下移,蹲點(diǎn)研究,靠前引領(lǐng),促進(jìn)學(xué)校在辦學(xué)理念、課程方案貫徹、課程開發(fā)建設(shè)、教師能力提高等方面有較大提升,把聯(lián)系點(diǎn)打造成為課程實(shí)施的示范校。
    3.推動(dòng)小學(xué)生綜合實(shí)踐能力提升。加強(qiáng)小學(xué)科技創(chuàng)新特色經(jīng)驗(yàn)交流工作,組織好第五屆中小學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新技能大賽。
    (二)優(yōu)化優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)。
    根據(jù)兩級(jí)市教育局文件精神,進(jìn)一步優(yōu)化組織領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)化學(xué)科評(píng)審機(jī)制、優(yōu)化獎(jiǎng)懲機(jī)制、優(yōu)化調(diào)度推進(jìn)機(jī)制、充分調(diào)動(dòng)一切積極因素,確保教案評(píng)選活動(dòng)順利實(shí)施,抓好校級(jí)教案評(píng)選機(jī)制督查,提高教案質(zhì)量。
    (三)深化“學(xué)、查、糾”活動(dòng),進(jìn)一步提高管理效能。
    4.扎實(shí)推進(jìn)“三級(jí)建?!被顒?dòng)。推進(jìn)學(xué)校在構(gòu)建學(xué)?;灸J降幕A(chǔ)上,進(jìn)一1。
    步完成學(xué)科教學(xué)模式構(gòu)建,實(shí)現(xiàn)學(xué)科課型模式化,最后達(dá)到教學(xué)模式教師個(gè)性化、特色化、藝術(shù)化的目標(biāo)。組織教學(xué)模式展評(píng)活動(dòng),深化課堂教學(xué)改革,精心提煉、培植和推廣先進(jìn)的教學(xué)模式。建立“專家引領(lǐng)、骨干示范、以點(diǎn)帶面、反思提升”的教學(xué)成果推進(jìn)機(jī)制,廣泛組織送教下校、同課異構(gòu)、課堂觀摩交流、全員模式課達(dá)標(biāo)、課堂教學(xué)比賽等系列活動(dòng)。本學(xué)期要求人人要上教研課,新上崗的教師要上展示匯報(bào)課,教研組長、教研員、教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長要上示范課。在此基礎(chǔ)上,抓好鎮(zhèn)級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師,進(jìn)一步培養(yǎng)我鎮(zhèn)的骨干教師。
    總結(jié)。
    得失,寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文,全鎮(zhèn)舉行學(xué)后記(教學(xué)反思)評(píng)選。
    6.完善課堂評(píng)價(jià)機(jī)制。指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的過程性評(píng)估,將日常視導(dǎo)聽課作為年度教學(xué)工作評(píng)估的重要依據(jù)。建立常態(tài)課巡查機(jī)制,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、教師精講、板書設(shè)計(jì)、課堂訓(xùn)練、師生狀態(tài)等,及時(shí)反饋,促進(jìn)整改。建立教師評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長評(píng)等多元化評(píng)教體系,通過評(píng)教,調(diào)節(jié)教師的課堂教學(xué)。
    7.推進(jìn)作業(yè)教學(xué)規(guī)范化、科學(xué)化。指導(dǎo)學(xué)校圍繞教師設(shè)計(jì)作業(yè)、學(xué)生完成作業(yè)、教師評(píng)改作業(yè)、實(shí)施矯正教學(xué)等環(huán)節(jié),加強(qiáng)管理。學(xué)校要把作業(yè)教學(xué)納入教學(xué)常規(guī)量化中,引導(dǎo)教師精選學(xué)案、課后練習(xí)題、單元測試題,精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)性作業(yè),探索分層作業(yè),倡導(dǎo)個(gè)性化、多樣化作業(yè),融入實(shí)踐性作業(yè),杜絕無設(shè)計(jì)作業(yè)、懲罰性作業(yè)。精心批改,精心反饋,落實(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)、批改、矯正一體化。適時(shí)組織作業(yè)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),推廣先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)。
    8.進(jìn)一步加強(qiáng)考試管理。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)考試工作的管理,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),充分發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)、診斷、矯正作用。指導(dǎo)學(xué)校、教研組、班級(jí)和課任教師做好成績分析,強(qiáng)化教學(xué)行為反思,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)能力。
    9.切實(shí)抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。指導(dǎo)學(xué)校按照《滕州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)意見》(滕教字〔2013〕72號(hào))的要求,抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué),切實(shí)通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升學(xué)生的操作技能、探究能力和創(chuàng)新能力。
    (四)充分發(fā)揮指導(dǎo)評(píng)優(yōu)職能,提高教師專業(yè)能力。
    10.提高教師專業(yè)化水平。完善“以考促學(xué),以研促教,以評(píng)促優(yōu)”機(jī)制,推動(dòng)。
    教師業(yè)務(wù)能力提升。配合各級(jí)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,實(shí)施學(xué)科負(fù)責(zé)制,跟蹤評(píng)估,督促做好選手的推薦與輔導(dǎo)。把入選市優(yōu)秀教案作為優(yōu)質(zhì)課參評(píng)條件,以優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)促進(jìn)教案評(píng)選深入開展,促進(jìn)備課實(shí)效化、高效化。組織教師參加第九屆“十百千”評(píng)選活動(dòng)。組織教師參加實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,組織小學(xué)英語等短缺學(xué)科教師參加培訓(xùn)。
    11.推進(jìn)教研機(jī)制創(chuàng)新。實(shí)行教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制、項(xiàng)目承擔(dān)制和聯(lián)系學(xué)校制度,開展學(xué)科教研員行動(dòng)研究,對(duì)重點(diǎn)工作實(shí)施項(xiàng)目承擔(dān),組建攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì),分工實(shí)施,實(shí)行年度學(xué)科成果報(bào)告制度。
    (五)建立常態(tài)質(zhì)量檢測機(jī)制,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    12.建立學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測常態(tài)機(jī)制。依據(jù)市規(guī)范考試等文件精神,繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生鞏固率、學(xué)業(yè)合格率、優(yōu)秀率的導(dǎo)向作用,探索利用期中(末)考試、建立學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測常態(tài)化機(jī)制,強(qiáng)化質(zhì)量分析和調(diào)度制度,加大表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度,引領(lǐng)各學(xué)校突出質(zhì)量核心地位,逐步提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)對(duì)各年級(jí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測。
    13.強(qiáng)化分類推進(jìn)。繼續(xù)完善分平臺(tái)評(píng)價(jià)、分類別調(diào)研機(jī)制,根據(jù)不同學(xué)校、不同基礎(chǔ),明確導(dǎo)向目標(biāo),明確責(zé)任制,實(shí)施分層要求和分類推進(jìn)。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科分類推進(jìn),優(yōu)化單元達(dá)標(biāo)檢測,促進(jìn)各類學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步,學(xué)業(yè)有成。
    附件:
    2.開學(xué)視導(dǎo),推門聽課。
    3.指導(dǎo)各校制定教學(xué)計(jì)劃。
    4.組織申報(bào)山東省教研課題。
    5.召開教導(dǎo)主任會(huì)議。
    6.抽調(diào)各校工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃。
    1.繼續(xù)推門聽課。
    2.組織教師參加小學(xué)學(xué)科研討會(huì)。
    3.進(jìn)行作業(yè)教學(xué)專題調(diào)研。
    4.啟動(dòng)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。
    5.迎接小學(xué)課堂教學(xué)模式展評(píng)和作業(yè)教學(xué)專題調(diào)研。
    6.舉行小學(xué)骨干教師、教學(xué)能手課堂教學(xué)示范課活動(dòng)。
    7.舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)。
    1.教研員深入聯(lián)系學(xué)校進(jìn)行學(xué)科跟進(jìn)式指導(dǎo)。
    2.開展精品校本課程評(píng)選活動(dòng)。
    3.開展教研組長、教研員、教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長示范課活動(dòng)。
    4.開展小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。(教學(xué)常規(guī)管理檢查)。
    5.開展小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
    6.舉辦第五屆小學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新技能成果展評(píng)活動(dòng)。
    7.組織全市第九屆“十百千”評(píng)選活動(dòng)。
    8各協(xié)作區(qū)組織小學(xué)各年級(jí)階段式質(zhì)量檢測。
    9.抽查教師備課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)務(wù)材料。
    10.舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)。
    1.召開教學(xué)常規(guī)管理調(diào)度會(huì)。
    2.舉行語文、數(shù)學(xué)教師限時(shí)備課。
    3.舉行優(yōu)秀教后反思評(píng)選活動(dòng)。
    4.舉行作業(yè)教學(xué)展評(píng)活動(dòng)。
    5.組織教師觀摩棗莊市小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課。
    1.評(píng)選鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀校本課程。
    2.召開實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)會(huì)。
    3.舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)。
    4.舉行小學(xué)有關(guān)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測。
    5.調(diào)度各??疾閷W(xué)科期末考查完成情況。
    2.整理期末成績、試卷分析并上報(bào)。
    幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃表篇十九
    一、指導(dǎo)思想:
    根據(jù)我園的規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色,開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。
    二、情況分析:
    我園現(xiàn)有2個(gè)小班,共有4名教師,三名公辦教師,一位雖然是民辦教師,但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期,我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主,形式相對(duì)單一,開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主,缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容,通過研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。
    三、內(nèi)容與措施:
    (一)行為習(xí)慣專題研究的有效開展。
    1、提高教師的理論素養(yǎng)。
    加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、提高教師的實(shí)踐能力。
    理論最終要落實(shí)到實(shí)踐,因此開展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手:
    (1)扎實(shí)的備課活動(dòng),認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。
    (2)提供多種形式的練兵活動(dòng):研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來。
    (3)提高教師評(píng)課質(zhì)量,重在發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。
    (二)開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。
    每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量,確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評(píng)課,通過一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出。
    教案。
    修改意見。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言,對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng),并在自評(píng)和他評(píng)的過程中反思自己的教學(xué)行為,提高教師的反思能力。
    (三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)。
    我們以專題為中心,通過以下三種形式來開展家園互動(dòng):
    (1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。
    (2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查,使家長深入了解自己的孩子,了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
    (3)家長交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。
    四、具體工作安排:
    1、召開新學(xué)期家長會(huì)。(2月10日)。
    2、制定年級(jí)組教研計(jì)劃。(2月17日完成上傳)。
    3、研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式,做好資料的收集和整理。
    4、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》。
    5、專題理論學(xué)習(xí):淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    6、基本功展示:自彈自唱。
    1、政治學(xué)習(xí):中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
    2、基本功展示:折紙。
    3、專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流(準(zhǔn)備:每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)。
    4、家長講座(主持人:陶宏英內(nèi)容待定)。
    1、家長半日開放活動(dòng)。(第十二周)。
    2、理論學(xué)習(xí):浮橋幼教中心管理手冊。
    3、政治學(xué)習(xí):太倉市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃。
    4、中心新建園參觀后交流。
    5、專題研討課。
    1、政治學(xué)習(xí):關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作,辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見。
    2、“幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng)。
    3、5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀摩研討。
    4、家長交流會(huì)(主持:蘇莉)。
    5、專題公開課。
    6、迎“六一”慶?;顒?dòng)。
    1、慶“六一”親子活動(dòng)。
    2、教研組工作小結(jié)。
    3、專題展示課。
    4、專題研究資料的整理。
    一、指導(dǎo)思想。
    繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動(dòng),提高教師教育教學(xué)反思能力,改進(jìn)教育實(shí)踐,提高幼兒園教育質(zhì)量。
    二、工作要點(diǎn)及措施。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
    進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí),適應(yīng)新形勢,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
    2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教育質(zhì)量。
    (1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段。
    在兩周一次的教研活動(dòng)中,根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容,大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動(dòng)計(jì)劃,讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言,切實(shí)提高她們的教研水平。
    (2)開展"四課型"活動(dòng),促進(jìn)教師教科研能力的提高。
    通過"集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思"作為教育管理手段,為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái),提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中,每個(gè)人都將自己的困惑拿出來,在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。
    3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用。
    (1)根據(jù)我園實(shí)際,針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。
    (2)研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
    4、深入開展園本課題研究,努力提高教研水平。
    加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討,求創(chuàng)新。認(rèn)真開展"小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)"園本課題研究。做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論,不斷提高業(yè)務(wù)水平。
    四、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量。
    讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,使家長工作落到實(shí)處。
    一、情況分析:
    這學(xué)期,我們小班教研組一共有六位老師組成,每個(gè)班級(jí)的幼兒人數(shù)都比較多,面臨的困難也就可想而知了。但是,我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂于奉獻(xiàn),對(duì)保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。
    本學(xué)期,我們幼兒園為每個(gè)班級(jí)配了一臺(tái)電腦,現(xiàn)代科技設(shè)備的進(jìn)入,勢必要在實(shí)際教學(xué)過程中得到應(yīng)用,于是,本著科研促教研的宗旨,本著進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的要求,我們以多媒體為契機(jī),利用多媒體來開展各種活動(dòng),邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐、研究,在以幼兒發(fā)展為本,對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí),不斷提升教師的專業(yè)水平,積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人。
    二、指導(dǎo)思想:
    在“二期課改”的探索與實(shí)踐中,我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專業(yè)理論和技能作支撐,更加關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展,教研組應(yīng)是教師學(xué)習(xí)理論的平臺(tái),實(shí)踐課改精神的橋梁,更應(yīng)是提高教師專業(yè)技能的搖籃,在教研組活動(dòng)中,教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐,以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量,從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量,凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。
    三、教研目標(biāo):
    1、通過開展形式多樣的教研活動(dòng),不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力;2、繼續(xù)開展主題探究活動(dòng);3、每位教師利用多媒體開課,集體探索多媒體在教學(xué)中的作用,充分發(fā)揮教研組的作用,使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地;4、以“教師的有效推動(dòng)”為主題開展研討活動(dòng),真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),探索更適合小班幼兒的教育方法;5、根據(jù)各班實(shí)際情況,共同研討,建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。
    四、工作要點(diǎn):
    1、變觀念,在活動(dòng)中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個(gè)性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,注重奠基性的課改理念。
    2、將理念融入日常保教工作中,開展適合小班幼兒的主題探究活動(dòng)。
    3、以科研促教研、教研推保教,幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力,對(duì)新的社會(huì)環(huán)境的交往能力,以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。
    4、探索多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,通過開課、評(píng)課、反思活動(dòng),真正提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
    5、加強(qiáng)教師技能技巧練習(xí),如繪畫、彈唱等。
    五、具體措施:
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。
    (1)、通過學(xué)習(xí)增加對(duì)二期課改的基本認(rèn)識(shí),了解課程實(shí)施的價(jià)值及主要策略。嘗試以整合的觀念實(shí)踐新課程。
    (2)、以二期課改理念為依據(jù),嘗試以新方法計(jì)劃班中的保教活動(dòng)。使目標(biāo)不僅單純的先于行動(dòng),也要產(chǎn)生于行動(dòng),在活動(dòng)中把目標(biāo)和行動(dòng)以及幼兒的經(jīng)驗(yàn)整合。
    2、邊學(xué)邊做。在實(shí)踐中反思、改進(jìn),不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
    (1)、做好活動(dòng)反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等,及時(shí)地討論、小結(jié)工作中的得失,進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法。
    (2)、以協(xié)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和常規(guī)意識(shí)為前提,開展主題式的課程活動(dòng)。在教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中,相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn),提高教師的保教技能及評(píng)析能力。
    3、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),探索如何利用多媒體,豐富課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,并進(jìn)行觀摩研討活動(dòng)。
    4、教研組每雙周開展集中教研活動(dòng),并圍繞幼兒園科研計(jì)劃選擇研究課題,制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃,扎實(shí)開展活動(dòng),把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。
    5、探討如何有效地選擇、利用多媒體。
    課件。
    等現(xiàn)代化手段,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,及時(shí)記錄教育教學(xué)中的點(diǎn)滴心得,并進(jìn)行交流和探討。
    6、開展各類親子活動(dòng),使家長了解幼兒園的日常保教工作,并做好家園共建。
    7、探討如何選擇一些有利于托班幼兒發(fā)展的綜合主題,積累對(duì)托班幼兒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    8、開放家長半日活動(dòng),讓家長走進(jìn)幼兒園,了解幼兒在園情況,關(guān)注幼兒園的教育教學(xué),并能主動(dòng)配合。