經(jīng)過仔細分析，我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源在于管理不當。寫總結(jié)時要注重審題，明確總結(jié)的目的和對象，遵循寫作規(guī)范和要求，做到準確、簡潔、明了。小編精選了一些有關總結(jié)的范文，希望能為大家提供一些寫作的思路和方法。
美術學專業(yè)導論論文篇一
近幾年，我國科學技術水平不斷提升，機械行業(yè)也取得了重大的突破。在工業(yè)生產(chǎn)過程中，機械工程技術是極為重要的，我國機械行業(yè)雖然有著較快的發(fā)展速度，但是與其他發(fā)達國家進行對比還有一定的差距。自動化技術正在被人們所廣泛運用，其不僅能夠促使機械工程設計的效率不斷提升，而且能夠在一定程度上確保機械設計作業(yè)的安全性、可靠性。文章將詳盡闡述機械設計及其自動化的具體設計原則，并結(jié)合實際情況來探析機械工程設計及其自動化的發(fā)展趨勢。
機械設計制造及自動化以機械技術和電子技術為主體，多門技術學科相互結(jié)合的產(chǎn)物[1]。機械設計及其自動化使得機械工業(yè)的技術結(jié)構、產(chǎn)品結(jié)構有所不同，其功能和構成也出現(xiàn)了一定的變化，機械工業(yè)的生產(chǎn)管理模式也不再像以前那樣，其生產(chǎn)模式的自動化均已實現(xiàn)，產(chǎn)品的質(zhì)量也越來越好，機械工程設計自動化對于我國工業(yè)水平的提升有著重大意義，應該給予一定的重視。
2.1設備的功能要求得以實現(xiàn)。
機械設計及其自動化技術具有著較強的綜合性，運用這種技術所制作出來的機械器材的性能與其內(nèi)部構造之間有著緊密的聯(lián)系。機械設備的研發(fā)主要是想讓人們的日常生產(chǎn)環(huán)節(jié)能夠更快更好地完成。每一種機械設備均有著其相應的功用，不同設備的功能是有著一定區(qū)別的。機械設計及其自動化最關鍵的設計原則是要滿足人們對于設備功能的要求，只有這樣才能確保這些設備能夠被正常使用。每一種機械設備均可以處理物質(zhì)、能量以及信息，然后再將這些輸出，故機械設計及自動化也應該具備這種能力。
2.2運用先進技術來不斷改進和創(chuàng)新。
機械工程及自動化系統(tǒng)有著眾多功能，依照它們所具備的功能可以將這些產(chǎn)品細分為3種。
1.加工機。該產(chǎn)品是一種自動化形式的機械，往往被用來進行物料的搬運以及加工生產(chǎn)等作業(yè)，其能夠針對各種類型的東西進行自主加工處理，從而得出更加完善合理的物品。該類型設備常見的有機床、交通運輸?shù)钠鞑?、食品加工處理的設備、運用于紡織以及印刷的機械等等。
2.動力機。這種器材主要運用于輸出能量，在把各種信息輸入到該設備中之后，將會通過這些信息來得出一種新的系統(tǒng)，比如交通車輛的電動機、內(nèi)燃機、發(fā)動機等等。
3.信息機。信息機這種自動化機械設備主要是用來處理各種信息，在工作人員將各種信息輸入之后，該設備針對這些信息展開計算和管理，從而得出用戶想要的信息數(shù)據(jù)。
3.1智能化。
伴隨著社會現(xiàn)代化進程的不斷推進以及科學技術水平的不斷發(fā)展，機械工程設計及其自動化將會不斷向智能化方面靠攏。機械設計及其自動化的智能化涉及的內(nèi)容非常廣泛，往往需要運用到諸多學科方面的知識和思想，在未來，機電一體化技術也會朝著這個方向不斷發(fā)展。通過調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)很多人認為機械智能化設備能夠很好地完成人類的各種工作，并且會具備自身獨立的思想、能力以及情感，即人工智能狀態(tài)。這種機械設備具有一些基本的邏輯能力、思維能力、推理能力、判斷能力以及情緒活動等[2]。人們通常將這一系列設備命名為智能機器人。在部分人的想象中，智能機器人發(fā)展到最后可能會取代人類，然而，這是不現(xiàn)實的，機器人終究屬于機械設備，即使它有著很強的工作能力，但它終究是人類制作出來的，其無法取代人。由于機器人可以代替人們完成很多事情，故非常有必要注重機械智能化方面的探究，以此來更深層次解放人的勞動力。
3.2綠色化。
現(xiàn)如今，人們居住的環(huán)境變得越來越好，生活方面的物資也越來越豐富。然而，人們對于環(huán)境的破壞正在持續(xù)加重，各種資源的儲備量也在急劇降低。針對這種情況，人們非常有必要采取一系列措施來加以處理，使得自然資源能夠被很好地保存下來。現(xiàn)如今，為了確保環(huán)境保護以及人類健康的要求得以達成，綠色產(chǎn)品出現(xiàn)在人們的視野中，這種產(chǎn)品對于環(huán)境的危害非常小，而且能夠充分利用資源，綠色化已經(jīng)成為時代發(fā)展的趨向，機械工程設計及其自動化的發(fā)展也會朝著綠色化方向發(fā)展著，只有這樣才能符合時代發(fā)展的需求。
3.3微型化。
最近幾年以來，微電子設備技術正在被廣泛運用與人們的日常工作和生活中。機械設備在人們的印象中往往是那些比較高大的器材，而機械設計及其自動化正在不斷向微型化方面展開探究。機械設計及其自動化的微型化發(fā)展突出表現(xiàn)是微創(chuàng)術[3]。微創(chuàng)術很多被運用在醫(yī)學方面，這種技術對于人們而言是非常新穎的，是一種頂尖科技。該技術在醫(yī)療方面具有重大的功用，其通過微型設備來減少手術所帶來的危害，患者在手術過程中也不再那么痛苦，并且能夠促使手術的安全性有所提升。目前，由于這種設備的加工比較困難，其要求非常嚴格，急需相關人員來加以處理，從而推進機械自動化設計在微型化方面的拓展運用。
3.4網(wǎng)絡化。
網(wǎng)絡的迅速普及，促使各種網(wǎng)絡控制和檢測技術的研究得到了長足的進展。而控制所用到的終端設備就是機械設計自動化產(chǎn)品[4]。網(wǎng)絡技術的廣泛使用讓各種家用設備均能與網(wǎng)絡連接起來，人們可以通過網(wǎng)絡來控制各種設備的運轉(zhuǎn)，故機械設計自動化產(chǎn)品需朝著網(wǎng)絡化的方向發(fā)展。
現(xiàn)如今，人們越來越注重機械設計及其自動化的發(fā)展，我國雖然在這方面取得了一定的成就，但是這些依然是不夠的，要想推動我國社會、經(jīng)濟不斷向前發(fā)展，就需讓機械設計及自動化不斷朝著智能化、綠色化方面發(fā)展。
美術學專業(yè)導論論文篇二
近些年，國家加大對農(nóng)村各項建設的支持力度，鼓勵大力發(fā)展農(nóng)村建設項目，其中在農(nóng)村建設飲水安全工程就是國家各項惠民政策中最重要的一項惠民工程，因為這關系到成百上千農(nóng)民群眾的健康和安全。所以說，大力開展農(nóng)村飲水安全工程項目，是保障農(nóng)村人民飲水安全的關鍵點，是改善人們生活質(zhì)量的核心。但是在農(nóng)村飲水安全工程的實際建設和管理中，或多或少都存在一些問題，本文將對農(nóng)村飲水安全工程的建設和管理方面的內(nèi)容進行分析，以期找到相應的、合理的改進措施。
農(nóng)村；飲水工程；管理；改進方式。
實行新農(nóng)村建設、大力發(fā)展農(nóng)村基礎設施項目的一項重要內(nèi)容就是加強農(nóng)村飲水安全工程的建設和管理，這是關系到當?shù)孛裆ㄔO的頭等大事，與農(nóng)村百姓的生產(chǎn)生活及切身利益密切相關。所以各部門必須高度重視農(nóng)村飲水工程的建設和管理問題，將農(nóng)村水利建設落實到實處，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，保證農(nóng)村用水需求，重視農(nóng)村飲水安全。雖然隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國農(nóng)村廣大地區(qū)缺水、飲水不便的現(xiàn)象得到了改善，但仍然存在著一些問題沒有有效解決，以下將簡單談一談在進行農(nóng)村飲水安全建設和管理的過程中，出現(xiàn)的問題和可以采取的改進方式：
1.飲水工程后期維護資金不足。
近年來，隨著國家大力興建水利設施，大大緩解了農(nóng)村地區(qū)缺水的現(xiàn)象，但是在飲水安全項目的后期管理上存在較多問題。由于現(xiàn)階段農(nóng)村飲水安全項目的建設與管理資金大部分是由國家與地方財政支持的，所以在實際建設中，這些資金可以滿足當時的工程建設，保證工程完工，卻不夠工程后續(xù)的維修和管理。尤其是最近幾年，一些偏遠農(nóng)村或貧困縣，當?shù)氐娘嬎こ绦藿ㄓ谏鲜兰o80-90年代，使用至今，很多飲水設施出現(xiàn)老化、磨損、無法使用的現(xiàn)象，而當?shù)卣畢s沒有充足的資金進行修繕，導致當?shù)鼐用癯霈F(xiàn)飲水困難和飲水安全的問題。
2.缺乏專業(yè)的管理人員。
國家的大力發(fā)展，使得如今的飲水工程建設多采用現(xiàn)代化技術和設備，但是由于很多農(nóng)村地區(qū)沒有配備專業(yè)的維修和管理人員，甚至只是聘請臨時人員進行管理，使得部分農(nóng)村水利設施或管道出現(xiàn)問題時，沒有辦法及時、正確的維修，保障安全供水。除了缺乏專業(yè)的維修人員，農(nóng)村地區(qū)同樣缺乏相應的水質(zhì)檢測人員。一些地區(qū)由于地理位置或者工業(yè)發(fā)展等原因，導致當?shù)仫嬎资艿轿廴荆且驗槿鄙賹I(yè)的檢測人員，水污染現(xiàn)象已經(jīng)發(fā)生卻仍不為人知，人們依然在飲用不達標的水。
3.沒有健全的體制保障農(nóng)村飲水安全。
我國大部分的農(nóng)村地區(qū)，因為沒有專門的安全飲水管理措施和制度，在日常生活中，不注意合理使用化肥、規(guī)范牲畜飼養(yǎng)，使很多地區(qū)因為過度使用農(nóng)藥化肥、隨意放養(yǎng)家畜等問題致使當?shù)氐娘嬘盟艿讲煌闆r的二次污染，水質(zhì)難以保證。進而導致人們安全飲水的區(qū)域愈發(fā)減少，出現(xiàn)用水困難、無安全水可用的現(xiàn)象。
1.多渠道籌措資金，加強后續(xù)項目建設管理。
充足的資金是保障農(nóng)村順利實施飲水安全項目建設和后期管理維護的首要前提。所以，當?shù)卣拖嚓P部門除了積極向國家和地方財政部門申請資金支持以外，也要從多角度籌集資金保障飲水安全項目的實施和管理，比如可以和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市企業(yè)合作，得到相關資金贊助。在丹寨縣龍泉鎮(zhèn)杉木村小學就通過向社會籌集資金的方式，興建了鏈接城鎮(zhèn)的飲水設施，為學校鋪設了新的管道，使校園師生不用再外出挑水，直接就可以在校園內(nèi)喝上放心安全的飲用水。另一方面，也要建立專項的資金賬戶，定期將農(nóng)村部分財政預算劃撥到飲水安全建設的賬戶中，保障項目建設和后期維修均有專項、充足的資金，不會出現(xiàn)需要維修的時候卻沒有錢的情況。
2.配備專業(yè)管理、檢測人員。
在農(nóng)村各地區(qū)要盡量配置相關專業(yè)的技術人才進行管理，保障飲水設施出現(xiàn)問題后能夠及時發(fā)現(xiàn)、及時維修，避免因維修拖延造成水資源的污染，并且制定相關配套的管理機制，定期組織水利檢測人員到各村儲水點對水源水質(zhì)ph值、渾濁度等進行檢測，保障村民用上安全放心的健康水。同時，還要對聘請的相關人員定期做專業(yè)方面的培訓，充實管理人員的知識儲備，強化意識，使管理、監(jiān)測的工作人員敬崗愛業(yè)，對農(nóng)村飲水問題認真負責。
3.制定相關管理措施，加強宣傳。
當?shù)夭块T應該制定一套合理的、符合當?shù)厍闆r的管理措施或規(guī)章制度，形成健全的飲水、供水管理模式，保障農(nóng)村的飲水管理有序進行，出現(xiàn)問題有專門部門解決。同時，在日常還要向村民積極宣傳相關飲水安全的知識，讓村民配合管理，做到不隨意放養(yǎng)牲畜、濫用農(nóng)藥造成水污染，不飲江河湖水等安全無保證的水源?？傊?，農(nóng)村飲水安全項目的建設和管理是一項大工程，地方各部門要重視起來，提高農(nóng)村飲用水工程施工管理水平，保障農(nóng)村飲水安全項目的質(zhì)量，確保村民飲水安全。
[1]陳愈祥.建設農(nóng)村飲水安全工程管理中問題研究[j].低碳地產(chǎn)，2016。
[2]李明孝，汪思蓓.農(nóng)村飲水安全工程建設與管理問題探討[j].知網(wǎng)，2016。
美術學專業(yè)導論論文篇三
針對農(nóng)村飲水安全工程建設，結(jié)合永靖縣飲水安全工程實際情況，分別從設計、材料、施工與驗收四大環(huán)節(jié)入手，明確工程建設途徑，并深入探討可行的工程質(zhì)量管理方式，旨在為農(nóng)村飲水安全工程的進一步完善提供理論基礎。
農(nóng)村飲水安全工程是國家水利主管部門真正為人們辦實事的重要體現(xiàn)，該工程的良好實施能有效處理水質(zhì)較差、水壓不足等實際問題，對改善農(nóng)村生活環(huán)境，推動農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展具有重要作用和意義。對此，本文圍繞永靖縣飲水安全工程建設現(xiàn)狀，從工程設計階段入手，對工程建設途徑與具體的管理方式進行深入分析，具體內(nèi)容如下。
切實做好工程建設前的各項準備工作，編制具有良好可操作性的工程建設規(guī)劃，這是確保農(nóng)村飲水安全的必要前提。基于此，永靖縣農(nóng)村飲水安全工程建設需注重前期設計和規(guī)劃對應的質(zhì)量控制。按照工程總體規(guī)劃，編制年度的工程建設方案，盡早展開籌備，為行動奠定良好基礎。當?shù)厮鞴懿块T、建設單位、供水企業(yè)需要對飲水安全工程設計方案實施綜合審查，和區(qū)域性供水設計保持良好銜接，對線路和管材的選定以及施工標段具體劃分進行確定。永靖縣農(nóng)村飲水安全工程處需要帶領相關設計部門對現(xiàn)有管網(wǎng)實際狀況進行全面調(diào)查，同時嚴格遵循可操作性與經(jīng)濟性等基本原則，結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，針對性開展方案的優(yōu)化工作，以此確保系統(tǒng)布局的合理性，滿足總體規(guī)劃要求[1]。由于農(nóng)村飲水安全工程涉及很大的范圍，且管網(wǎng)類型不同，地形地貌等外界條件十分復雜，所以只有做好精細化設計，才能從本質(zhì)上確保項目質(zhì)量。永靖縣農(nóng)村通過合理的規(guī)劃與設計，項目建設時只出現(xiàn)部分設計變更，未對項目建設質(zhì)量造成不利影響，取得了很好的實際效果。
2.1規(guī)范管理制度。
為有效保證各類工程材料的質(zhì)量，建設方應優(yōu)先運用甲供材形式，對于項目的建設單位而言，其通常委托專門的監(jiān)理單位對材料質(zhì)量實施管控。作為項目建設組織者，建設單位和其他參建方簽訂合同時，需對材料接收、轉(zhuǎn)移和驗收等環(huán)節(jié)中參建方應承擔的具體責任進行明確。施工單位按照進度計劃向監(jiān)理單位上交材料申請表，再由監(jiān)理單位把完成核定的計劃表下發(fā)至管材加工單位進行備貨，同時確定相應的備貨周期，施工單位此時要根據(jù)組織計劃提前制定材料計劃，以免耽誤工期。管材在運輸?shù)街付▊}庫時，應通知所有參建單位到現(xiàn)場進行驗收，同時提供管材出廠報告，要求所有管材都是原件。施工單位的管材接收人員要在完成貨物清點以后在貨單上簽字，檢查貨單和實際接收的貨物是否保持一致，如果不一致應在意見欄中加以注明，對于規(guī)格型號不正確的要進行退貨處理，數(shù)量不夠的要下次供貨時補齊。建設單位委托的監(jiān)理人員需要在貨單上簽字，并注明相關意見，明確貨物各文件資料是否齊全和有效，最后按照規(guī)定進行抽樣檢測和封樣。材料只有在通過檢驗驗收，并且第三方的抽樣結(jié)果出來以后才能在工程建設中使用[2]。
2.2合理低價招標。
在對建設材料進行招標時，標底確定需要使用行業(yè)指導價，并對這一指導價進行適當下調(diào)，以此為投標單位創(chuàng)造良好的競爭環(huán)境。與此同時，還要選擇信譽度良好的大型企業(yè)，將其作為候選對象，借助綜合對比，完成技術標及商務標的評價打分，在價格方面要采取合理低價，從而有效確保產(chǎn)品的質(zhì)量。
2.3材料進場抽檢。
對于塑料類的管材而言，在進場前要使用相關儀器裝置對管材的表面質(zhì)量實施可靠判別，想要全面掌握管材的內(nèi)在質(zhì)量，還要將管材樣品送到專門的檢測機構。具體的抽樣流程需要在合同上注明，由于抽樣檢測次數(shù)很多，所需費用相對較高，應按照供貨的批次、實際數(shù)量等確定適宜的檢測次數(shù)，以免對建設單位造成太大經(jīng)濟壓力。永靖縣農(nóng)村飲水安全工程建設材料進場以后3個標段共抽檢27批次送國家工程復合材料產(chǎn)品質(zhì)量檢測中心進行檢測，檢測結(jié)果顯示所有材料質(zhì)量均為合格，很好地確保了建設質(zhì)量。
2.4及時開展相關試驗。
管道壓力試驗為確保施工質(zhì)量的關鍵工序。按照相關規(guī)范的要求，單位長度管道在完成施工以后要路基進行壓力試驗工作。試驗由施工單位負責，聘請專業(yè)的監(jiān)理、設計人員參與整個試驗過程，試驗完成且確認合格以后即可在文件上簽字。在對管材進行清洗和消毒以后，需對水質(zhì)進行化驗，明確管材清潔度能否滿足設計要求。在具體的施工過程中，施工單位為避免麻煩，通常在管網(wǎng)敷設完成后才開始打壓試驗，這種做法對于管材質(zhì)量控制是十分不利的，未開展初期檢驗，如果管材自身存在質(zhì)量問題，將造成大規(guī)模施工損失。除此之外，如果沒有按照相關要求及時開展打壓試驗，還容易造成在缺乏管材檢驗的條件下，先支付一部分材料貨款，如果管材產(chǎn)生質(zhì)量問題，則追回相關損失將變得極為困難和被動[3]。
3.1構建質(zhì)量管理組織。
為實現(xiàn)預期的質(zhì)量目標，按照項目業(yè)主提出的相關要求，施工質(zhì)量管理工作需要由工程處負責，在此基礎上還要對具體的質(zhì)量負責人進行明確，安排相應的質(zhì)量檢測員，以此對工程施工質(zhì)量施以全面的管控。
3.2完善質(zhì)量管理制度。
一是對施工圖會審與質(zhì)量檢查等制度進行完善。首先要檢查工程勘探、工程設計施工與監(jiān)理的質(zhì)量管理行為，重點檢查工程的主體和關鍵材料質(zhì)量。二是實際情況中，工地應定期召開例會，對施工中產(chǎn)生的各類問題進行檢查和總結(jié)，并通過協(xié)商確定適宜的解決辦法。而對于工程處而言，需要不定期召開質(zhì)量管理會議，深入探究施工中產(chǎn)生的實際問題，并采取有效措施進行處理。
3.3采取有效的管理方法。
一是工程施工前，辦理好施工圖、工程質(zhì)量的審查和監(jiān)督手續(xù)，并對設計與施工單位進行良好的技術交底。二是明確質(zhì)量控制目標，實行施工質(zhì)量管理責任制。三是督促項目的施工單位構建適宜的檢驗制度，所有工序都要得到檢驗簽字，以此降低質(zhì)量問題造成的不利影響。四是除了要對工程的實際實物量實施規(guī)范檢查，還要監(jiān)督現(xiàn)場監(jiān)理單位的質(zhì)量管理狀況，嚴抓質(zhì)量管理要點。五是邀請供水企業(yè)的技術員對工程施工質(zhì)量進行檢查，如果通過檢查發(fā)現(xiàn)存在問題，需立即向項目業(yè)主與監(jiān)理單位報告，并共同到現(xiàn)場協(xié)商處理事宜。六是如果工程施工的質(zhì)量管理與工期存在一定矛盾，要將質(zhì)量放在第一位，在確保質(zhì)量過關的基礎上，對工序進行有效優(yōu)化，從側(cè)面確保工期。
項目開工以前對項目實施劃分，同時報請相關質(zhì)量監(jiān)督機構進行確認。項目完工后的驗收活動必須嚴格遵照現(xiàn)行驗收規(guī)范。對于分部工程的質(zhì)量驗收而言，一般由監(jiān)理單位負責。項目建設單位需要在所有驗收工作完成后，組織設計和監(jiān)理單位開展工程的整體驗收。通過系統(tǒng)的工程驗收，永靖縣飲水安全工程質(zhì)量合格。
永靖縣農(nóng)村飲水安全工程經(jīng)過一系列質(zhì)量控制，項目順利完成，同時通過了質(zhì)量驗收，很好地發(fā)揮了工程建設效益。從實際效果上看，新建供水管網(wǎng)的實際漏失率明顯降低，有效避免了資源浪費和經(jīng)濟損失，提升當?shù)氐墓┧账剑_保全縣飲水安全，為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展奠定良好基礎。
[1]周雅,李博學.探索農(nóng)村飲水安全工程建后管理的新途徑[j].河南水利與南水北調(diào)，2014，⑽.
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[3]耿衛(wèi)明.加強農(nóng)村飲水安全工程建設質(zhì)量管理的探索[j].江蘇水利，2014，⑼.
美術學專業(yè)導論論文篇四
電氣工程是機械時代和信息時代碰撞的“花火”，是工業(yè)、電子行業(yè)、信息服務業(yè)等交匯融合得來的新興行業(yè)，是現(xiàn)代工業(yè)的重要組成部分。它的發(fā)展以現(xiàn)代科技為核心，以現(xiàn)代工業(yè)為基礎，經(jīng)歷了電磁理論到現(xiàn)在電氣工程及其自動化的全過程，旨在提高工業(yè)發(fā)展水平和便利人們的生活。目前生產(chǎn)活動都離不開電氣工程的應用，電氣工程是工業(yè)發(fā)展的重要保障;而自動化技術的應用，能夠有效的提高電氣工程的效率，是電氣工程的有力保證。
我國雖然是工業(yè)大國，科技、經(jīng)濟等發(fā)展迅猛，但由于我國發(fā)展的時間較短，在很多領域中，技術水平還比較落后，尤其是電氣工程等行業(yè)與發(fā)達國家相比較還有一定的差距，因而近年來國家也加大了對相關領域的支持和投入，格外的重視電氣工程和自動化的發(fā)展和建設，使之能夠更好地為國民經(jīng)濟的發(fā)展服務，推動社會發(fā)展和進步。
就其發(fā)展歷程而言，18世紀富蘭克林驗證了電的存在，19世紀相繼發(fā)現(xiàn)了安培定律和電磁理論為電氣工程的發(fā)展奠定了理論基礎，到了19世紀末20世紀初西方國家相繼開設了電氣工程專業(yè);我國的發(fā)展最早可以追溯到19南洋大學堂的電機?？?，19東南大學設置了電機工程系，1932年清華大學了電機系，1949年之后我國出現(xiàn)了大批工科為主的科學性質(zhì)的大學，自此之后我國的電氣工程如雨后春筍般欣欣向榮地發(fā)展，培養(yǎng)的人才也不斷投入我國的建設和發(fā)展中。
時至今日，我國雖然受到各方面因素的限制，電氣工程自動化的水平西方有差距，但這種差距越來越小，也是我國不斷重視努力發(fā)展的結(jié)果。我國目前電氣工程及其自動化技術主要用于工業(yè)控制系統(tǒng)中，通過相應的設備和控制系統(tǒng)，能夠讓生產(chǎn)線自行運轉(zhuǎn)，最大程度上減少人為的因素，現(xiàn)在很多企業(yè)都采用了自動化技術來進行生產(chǎn)。
最初電子產(chǎn)品剛剛出現(xiàn)時，人們習慣于把電氣與電子產(chǎn)品相關的學科，統(tǒng)稱為電氣工程。隨著信息時代到來，新技術的不斷投入和結(jié)合，電子產(chǎn)品的加工工藝和材料都發(fā)生了翻天覆地的變化，在這種大時代的背景下，電氣工程自動化應運而生，其概念也變得越來越寬泛。通常涉及電力電子技術、機電一體化技術、計算機技術、網(wǎng)絡工程等技術領域，是一門相關性和綜合性較強的學科，主要體現(xiàn)為機電結(jié)合、軟件和硬件結(jié)合、生產(chǎn)元件和控制系統(tǒng)相結(jié)合、強電和弱電相結(jié)合。
而若想掌握這門科學，對工作人員的電子電路技術、計算機技術、匯編語言、控制工程、電力系統(tǒng)以及高等數(shù)學等知識要求較高，同時對設備的認識和操作也要有一定的基礎。影響電氣工程發(fā)展的因素主要有信息技術和物理科學。信息技術主要指在控制理論基礎上的計算機技術、互聯(lián)網(wǎng)技術、c語言、c++等，而物理科學就是指在電路、電子原理等基礎上的集成電路等硬件設備和硬件系統(tǒng);故而，電氣工程及其自動化技術主要分為硬件和軟件，實際的學習、設計和應用過程中，應先分成兩個部分來進行討論分析，再結(jié)合起來對整個系統(tǒng)進行評估測試。
任何技術的應用和發(fā)展都可以分為理論和實際。其中的關系是相輔相成的，理論的發(fā)展要基于實際的需求和應用，而理論的發(fā)展實事求是進而成熟，又能夠指導實際應用，這是一個相互補充相互促進的過程?？陀^地講，電氣工程及其自動化技術是隨著工業(yè)的發(fā)展和演變，而逐漸形成和總結(jié)的一門學科，在一定程度上，電氣工程及其自動化技術，是為了滿足實際生產(chǎn)力的需要，服務社會和生活。
在傳統(tǒng)的工業(yè)生產(chǎn)中，雖然人工可以操控機器來進行生產(chǎn)，但是已經(jīng)無法滿足高速發(fā)展的經(jīng)濟需求，生產(chǎn)力的落后仍是當前的主要矛盾。在這種情況下，僅依靠人工操作機器的生產(chǎn)方式，已經(jīng)滿足不了市場的需求，必須提高生產(chǎn)的效率，為了解決這個問題，很多企業(yè)都實行了24h多個班次輪流生產(chǎn)的制度，而實際情況確實提高了生產(chǎn)成本，因為采用這樣的生產(chǎn)方式，機器可以不停的運轉(zhuǎn)前提是增加企業(yè)的員工，操作人員又需要足夠的時間休息以保證工作效率，成本自然要增加。
因此在越來越激烈的.市場競爭中，企業(yè)要想獲得更多的效益，就需要采取更加合理有效的措施;而讓機器自行運轉(zhuǎn)的提出，就是自動化技術的雛形。
3.電氣工程及其自動化發(fā)展的現(xiàn)狀和問題。
實踐可以檢驗理論，理論可以指導實踐，這是一個相互作用的過程。目前在我國的電氣工程及自動化的推進過程中，也發(fā)現(xiàn)了諸多問題如技術、硬件、管理、能源等等都不容忽視。在技術上，我國基礎比較薄弱，和西方國家相比發(fā)展上自動化程度較低，這就要求在設計創(chuàng)新等開發(fā)方面需要多多交流學習進而進步和拔高;技術上的瓶頸一定程度上也限制了硬件的開發(fā)使用和性能，同時對能源的消耗和環(huán)境的影響也是衡量其性質(zhì)功能的指標;除此之外，整個電氣工程及其自動化管理過程中，網(wǎng)絡構架、人才管理、質(zhì)量管理等結(jié)構和標準也有待優(yōu)化和統(tǒng)一。
其中的普遍存在的節(jié)能問題，主要是建筑電氣節(jié)能的設計及其使用時候的能耗問題?？茖W技術的快速發(fā)展，使越來越多的智能化設備應用于電氣工程中，這些設備提高工作效率的同時，一些系統(tǒng)集成性不強的元件的功能單一、互不連接、信息獨享的問題也會影響工程的質(zhì)量。
另一方面電氣工程在滿足建筑項目各方面的不同需求的同時，不僅需要提供照明和溫度調(diào)節(jié)，還需要保證娛樂場所等用電，必然會消耗大量的能量，易造成不必要的浪費，不符合節(jié)能環(huán)保的時代主題。所以在實際的電氣工程及其自動化技術的設計中，先對硬件進行設計，依據(jù)工業(yè)控制需要，有針對的選擇電子元器件，通過設置中央服務器和一系列輔助設備，如傳感器、控制器等，建成一個完整的系統(tǒng)。
在滿足性能的同時要盡可能的節(jié)能，實事求是的進行合理設計。其次是在已有硬件的基礎上進行軟件編程設計，同時要結(jié)合企業(yè)規(guī)劃、管理等與之相適宜。其次就是管理，有些企業(yè)追求發(fā)展時照搬照抄同類型企業(yè)設計管理的模式或理念，導致出現(xiàn)這樣那樣的問題;究其原因，是很多相關企業(yè)和部門的網(wǎng)絡構架不統(tǒng)一，使得電氣工程無法建立快捷、高效的自動化系統(tǒng)。
技術、管理、理念以及人才素質(zhì)等參差不齊，不同企業(yè)的程序接口存在差異，無法實現(xiàn)企業(yè)間有效的資源信息共享，增加了電氣工程自動化的成本。企業(yè)不愿過多投資，只追求結(jié)果和效益，存在著電氣工程質(zhì)量管理不足的問題，進而影響電氣工程的施工進度等，甚至是無法有序、順利的完成電氣工程施工，還影響了整體質(zhì)量。
4.電氣工程及其自動化發(fā)展的對策和展望。
電氣工程及其自動化技術由于其廣泛的應用和前景成為當前熱門，由于其能夠極大的提高生產(chǎn)效率，對于國防工業(yè)和人民生產(chǎn)生活起到了不可估量的作用。因此也受到了國際各國的足夠的重視，也成為了衡量工業(yè)發(fā)展的重要指標;因而，要想提高工業(yè)的生產(chǎn)效率，必須培養(yǎng)大量的專業(yè)人才，通過全文的分析討論可知，我國的經(jīng)濟和科技發(fā)展的時間較短，雖然發(fā)展迅速，但不可否認與西方發(fā)達國家存在較大差距，實際上我國很多企業(yè)還沒有實現(xiàn)自動化，嚴重的影響了生產(chǎn)和發(fā)展的效率，隨著國家的重視、對科研的投入以及專業(yè)人才的培養(yǎng)、對企業(yè)的扶持力度，我國的企業(yè)和社會發(fā)展都會有十足的成長。
參考文獻。
[1]袁紅軍，袁米.電氣工程及其自動化技術的設計與應用分析[a].裝備制造技術，，1：285~286.
美術學專業(yè)導論論文篇五
摘要：在現(xiàn)如今社會經(jīng)濟作用力的推動下，各項民用或公用的經(jīng)濟建筑相關工程行業(yè)也隨之興起，而機電安裝工程作為工程行業(yè)中不可或缺的重要手段，也在社會進程的推動下不斷發(fā)展著。而一個行業(yè)的發(fā)展就意味著對全行業(yè)的技術水平，都要隨之不斷更新從而更加高效地開展建筑工程。文章主要通過對機電安裝工程電氣施工工序進行整理分化并對分部的工序控制進行闡述，并根據(jù)所對應管理措施的合理性和需注意的部分進行詳細規(guī)整，望能對同行業(yè)者提供些許幫助。
關鍵詞：機電工程；電氣工程；工序管理。
1機電安裝工程概述。
機電安裝工程一般多為各種工業(yè)用工程、自用工程、民用工程及環(huán)保建設工程所使用，在各類機電工程項目計劃中都占有很大的比重。機電安裝工程的施工范圍基本包括了工程中大部分的工業(yè)類工程項目，例如、變壓器、配電柜、電纜與電線的安裝、防雷接地、電機等完整系統(tǒng)設備的安裝工序。機電工程安裝的廣泛性決定了其工種的復雜度和難度，也增加了許多安裝前后會產(chǎn)生的涵蓋各個方面的問題。要想讓機電安裝工程在完成工程后正式發(fā)揮其效用，其操作人員就必須在操作開始前針對每一個方面的操作特點進行記錄并推算其合理性，從而避免在產(chǎn)品后期使用過程中出現(xiàn)原則性的問題。爭取將謹慎認真的工作態(tài)度和安全質(zhì)量有保障的工作結(jié)果傳達到區(qū)域市場中，并引起正面的市場回饋反應。
2機電安裝工程電氣施工關鍵工序控制與管理措施。
電氣工程的施工階段屬于是比較復雜的操作型工種。為達到其標準質(zhì)量結(jié)果，電氣施工過程中對于衡量工藝水準的技術要求特別嚴格。除工藝水準外，其所涵蓋了多種技術操作控制要求的特點也是非常難以掌握。機電安裝工程并不是單一反復的體力技術操作性工種，它擁有十分復雜的操作工序和各種操作設備。而且其施工材料也并不會具有唯一性，其所涉獵到的操作設計、工程用料以及基礎層面都在科技的不斷發(fā)展下逐步隨之更新。在工程實行階段中，越是復雜難控制的步驟就越容易出錯。換句話說，操作復雜涵蓋范圍廣的電氣施工，在決定機電安裝工程質(zhì)量檢測中，占有極大的比重。
2.1機電安裝工程電氣施工材料的控制與管理。
相關工程所需設備和預購工程用材料是機電安裝工程中最基本的開展要素。在工程開始運作的前期準備階段，假設相關準備工作的負責人沒有提前對工程所包含范圍內(nèi)的設備及采購或與采購的用料進行調(diào)查的話，就會引發(fā)一系列阻礙工程進度的后果。例如前期準備負責人對自身責任所在不重視，在準備前期沒有對施工用具能否正常使用進行逐一排查，導致在工程運行初期階段出現(xiàn)問題的話，不僅會耽誤整個工程的前期鋪設時間，嚴重的還會影響整個前期準備計劃，現(xiàn)有的所有預備條件都要被推翻重新計算，極大程度地浪費原定的工程預算。這種行為不但對工程進度有影響，在社會層面上看來，這是一種極其不負責任的行為表現(xiàn)，如果這種最基礎的保障質(zhì)量的原則都不能被完整實行的話，那么這種行為結(jié)果在同行業(yè)間傳達開來，負責該工程的所屬單位將會失去其立足于行業(yè)中最重要的誠信地位，嚴重影響企業(yè)發(fā)展的長遠利益。所以，在工程實際實行過程中，前期準備工作人員一定要嚴格排查相關設備的完好程度，仔細把關預購材料的質(zhì)量，要做到從多方面全面詳細地調(diào)查，對于不確定的使用因素要盡量多考慮。在材料運到時仔細檢查是否與預購時賣方提供的相關標準相符。等經(jīng)過一系列詳細確認后再投入到工程使用中去。
2.2機電安裝工程防雷接地技術要求及管理。
（1）嚴格貫徹并執(zhí)行防雷接地技術的相關規(guī)定。一般來說，制作接地體時，角鐵要求為39.9mm×39.9mm，每根長2.49m，角鐵與角鐵之間是約4.9m間距，將角鐵垂直打入地下，頂部和地面之間距離大概是0.49m，最后，頂部用大約39.9mm×39.9mm的扁鐵全部焊接起來，這便是一個接地系統(tǒng)。（2）采取等電位連接。為了構建一個合理的電位連接網(wǎng)絡，需充分利用工程本身所有可利用的資源，如設備所在建筑的金屬構架、金屬管道等，采取等電位連接時，電子設備本身的金屬外殼、機柜、機架、計算機直流地、安全保護地、屏蔽線外層及各種電壓保護器接地端等均應以最短的距離就近與之相連接，進行等電位連接有利于設備設施不受損壞和工作人員的人身安全。
2.3機電安裝工程變壓器的調(diào)試及管理。
變壓器就位以后，需要用汽車吊將變壓器搬至變壓器室，或者通過用道木搭建出臨時軌道，用三步搭等設備將變壓器吊至軌道上，然后再使用吊鏈將變壓器拉入室內(nèi)。而當變壓器安裝好后在送點運行之前，還應進行全面的檢查，以確保變壓器符合運行條件，這種檢測必須由專門的質(zhì)量監(jiān)督部門來進行。變壓器交接試驗主要就是測量線圈與套管的直流電阻，并檢查全部的分接頭變壓器的變壓比，以及三項變壓器的接線組別，測試線圈與套管的絕緣電阻等等。而變壓器在投入運行之前必須檢查變壓器的各項試驗單據(jù)是否齊全、數(shù)據(jù)是都符合要求，投入運行之前應將變壓器清理干凈，保證無雜物附著，準確確定一、二次引線相位，保證其絕緣性。而變壓器應防止在接地線良好，通風設施好的地方，并標志好，最后鎖好變壓器室門。
2.4機電安裝工程管線鋪設的控制與管理。
在工程中的大部分情況下，管線鋪設中出現(xiàn)的問題基本可以歸為兩類：一是工程所服務的相關企業(yè)所給的線路分布定稿設計圖中所確定的線路走向，經(jīng)分析后存在不全面不具體等無法施工的不合理現(xiàn)象；另一類是管道類工程在施工時沒有完全按照提前設定好的設計圖紙進行施工，導致管道在施工過程中出現(xiàn)嚴重的錯位或無路線可行的問題，造成無法扭轉(zhuǎn)的結(jié)果。為了規(guī)避這兩種現(xiàn)象的發(fā)生，施工技術人員可在管道線路鋪設開始前，做出準備：在拿到相關單位所給的線路與建筑對比設計圖紙時，要嚴格按照真實的建筑再一次進行對比，對有疑問或不合理的部分詳細標注，并且要在管道線路施工前對所有顯性和隱性的問題再進行仔細的確認工作，力求做到最完善、最徹底。對于此部分中要特殊注意的點是，在正式開展預埋活動前，一定要仔細確認工程相關文件的具體規(guī)定要求，對比工程所服務的工程所屬單位負責規(guī)整的管道圖紙進行最后的合理性確認和工程項目對應的材料的選擇。相關材料的選購也要控制在所對應工程區(qū)域項目的金額預算中。
2.5機電安裝工程預留洞的控制與管理結(jié)合工程的施工實際分析。
機電安裝工程是一種建立在實體建筑基礎上的機械類工程。預留洞則是機電安裝工程施工人員為了方便對主體結(jié)構中各個分區(qū)小工程進行隨時的調(diào)整控制而采用的一種常見的施工手段。重要的是，預留洞的相關詳細數(shù)據(jù)的采集和推算，都對日后的工程進行有著十分重要的作用。而預留洞的位置坐標、預留洞預留周圍所涉及的管線路線以及預留洞日后使用的具體用途，都應該在工程人員考慮預留洞開工設立位置的考慮因素范圍內(nèi)。如果在預留洞設置前期工程人員對預留洞周邊環(huán)境及連鎖效用調(diào)查不完善、設計不嚴謹?shù)脑捑蜁е略阡佋O管線氣道過程中管道的偏移變形、所在位置無法正常使用等一系列嚴重問題。管道便宜歪曲情況嚴重時還會破壞電線的外部絕緣層，產(chǎn)生嚴重的使用安全問題。而問題的不斷產(chǎn)生不僅會提升工程區(qū)域預算水平，還會很大程度的浪費人力物力進行搶修，耽誤正常的工程進度。
2.6機電安裝工程電氣施工過程的控制與管理。
電氣施工過程對于相關操作人員的技術水平、操作嚴謹性都有著非常高的硬性要求水準。其實不只是電氣工程，任何一項與其他任務結(jié)果相關聯(lián)的工程的進行都必須特別注重在開展前期的準備工作。而電氣施工工程自身所涉及的技術及文化程度都很大限度的決定了前期準備存在的重要性。于是在電氣工程開展前期，相關準備人員為了確保該項目的萬無一失就要從最基本的加工設計圖稿開始，就要進行嚴格的合理性和可實行性檢查的相關準備工作，以確保耽誤不必要的整改時間。在確認圖紙內(nèi)容完整可行后，工程實行人員就要進行一系列使用項目的分區(qū)支出的預算。盡量做到在合理的范圍內(nèi)對電氣施工過程所包含的各方各面的運行成本降到最低。此外，在書面整改過程外，也就是電氣施工正式進行時，也要隨時根據(jù)工程的詳細施工狀況進行一定程度的調(diào)整，盡可能在可實行范圍內(nèi)配合各項目部門的工作順利進行。當然，最主要的控制目的還是要節(jié)約使用成本，避免資源浪費或資金用途不當?shù)刃袨椤?BR> 3結(jié)束語。
從上文中對機電安裝工程電氣施工的關鍵工序控制的具體細化我們可以看出，在機電安裝工程開始前期的各項準備工作尤其是即將使用的設配及工程材料的嚴格把關最為重要。除卻前期準備的部分，機電工程與其他施工工序之間的調(diào)節(jié)作用也非常重要，只有把工序內(nèi)所有準備工作和銜接工作都做好，才能保證建筑工程在預期中順利開展進行。所以，在施工過程中要做到把各方面做到萬無一失，就能在原有范圍內(nèi)極大地提升施工效率、縮小施工時間。提高工程所屬企業(yè)在全行業(yè)中的公信力度。
參考文獻：
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[2]趙春艷.關于機電安裝工程電氣施工關鍵工序控制與管理措施探討[j].工程技術：全文版，2017（2）：00240.
美術學專業(yè)導論論文篇六
摘要:電氣自動化技術專業(yè)是多門學科的大集成，涵蓋了計算機技術、控制設計技術、電氣技術、現(xiàn)代化的工控技術等方面內(nèi)容，為適應社會需求以及高校自身的學科建設發(fā)展要求，進行相應教學的改革勢在必行。本文分析了當前我國高校電氣自動化技術專業(yè)教學過程中面臨的一些問題，并提出一些關于其改革的思路，對促進我國高校相關專業(yè)學科建設提供有益參考。
關鍵詞:電氣自動化技術專業(yè);教學;改革。
1電氣自動化技術專業(yè)教學存在的問題。
1.1教學模式陳舊，沒有根據(jù)社會需求進行相應的改革。
教學模式陳舊是目前我國電氣自動化技術普遍存在的問題，教學模式過時包括教學過程單一、教學手段僵化以及教學創(chuàng)新不足等在一定程度上都不能符合當前日益增長社會需求對于高水平人才的需求。教學過程單一主要是指高校電氣自動化技術專業(yè)的學習授課過程仍然以普通的講授為主，不能根據(jù)其學科特點形成有特色的教學過程的應用實施;教學手段僵化則是指教學方式方法單一缺乏相對創(chuàng)新，不能夠合理高效的運用多媒體等新技術，一些科學的教學方法不能得到很好的應用;教學創(chuàng)新不足，高校教師對于課堂教學的創(chuàng)新相對科研成果等方面的研究不足，高校功利化現(xiàn)象比較嚴重。教學模式的陳舊反映了我國高校的教學思維創(chuàng)新意識不夠強，往往不能夠根據(jù)社會的需求進行相應的改革，這都不利于學生和高校的健康發(fā)展。
1.2注重理論，動手實踐能力缺乏。
電氣自動化技術是一門綜合性的專業(yè)，該專業(yè)涵蓋了電氣相關理論、計算機以及控制設計等方面的內(nèi)容，諸多方面的學科特點決定了其在加強理論教學的同時，必需加大動手實踐能力提升，而高校往往過多的重視理論的傳授，對于實踐技術的教學和考核都相對的不足，導致了“高分低能”的現(xiàn)象時有發(fā)生。因此，在注重理論教學的同時，提升學生實踐探究水平，將厚重的理論知識有效的轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿靼l(fā)現(xiàn)并解決實際問題的能力是當前高校必須亟待解決的重大課題，可見，如何能夠平衡理論內(nèi)容與實踐技能課時學時安排，使得學生的全面綜合素質(zhì)提升是未來教學進行改革的重要方面。
1.3學生所學理論掌握技能與社會需求脫節(jié)。
學生所掌握的理論與技能與社會需求脫節(jié)是電氣自動化技術專業(yè)的另外一個重要的教學問題。一方面，這與高?；A理論課程比重相關，固然學科專業(yè)的基礎理論對于學生未來發(fā)展至關重要，沒有堅實的基礎理論支撐就如同空中樓閣，高校過分強調(diào)基礎理論和企業(yè)對于高水平高素質(zhì)高技能的專業(yè)人才需求形成了一定的矛盾，這種矛盾對于未來教學改革有著指引向的作用;另一方面，自動化專業(yè)教學所需的教學設備和器材所需要的財力會造成高校資金壓力，因此，新技術、新設備在教學過程中的實施應用相對不足，如何能夠轉(zhuǎn)化這種資源矛盾也是培養(yǎng)高水平人才教學改革的重要方面。
2電氣自動化技術專業(yè)教學改革探究和思考。
2.1努力改進教學模式，提倡教學創(chuàng)新。
教學模式的改革需要從三個方面進行努力，首先，應加強教師教學創(chuàng)新改革的意識建設，意識決定了行動，充分意識到當前教學過程不足，并針對教學弱項進行專項改革;其次，教學過程應采取多種形式，不局限于單純的理論講授，實物參觀，實物操作應該與理論課程有效的結(jié)合，使得的`原理性內(nèi)容可以有效轉(zhuǎn)變?yōu)槭菍崒嵲谠诘目梢晝?nèi)容，加強學生專業(yè)理論的理解力;最后，綜合運用多種教學手段，提高教學效率和教學質(zhì)量的雙重提高，現(xiàn)代化的信息技術對于電氣自動化的教學提供了廣闊的教學手段，利用合理利用flash技術、多媒體技術能夠以往教學中不易表達的內(nèi)容以圖像、聲音、影像的手段進行表達，加深學生的理解水平，促進學科建設。
2.2加強實踐動手實習課程的比重。
根據(jù)電氣自動化的專業(yè)特點，有效提升實習課程的比重，通過實踐實習課程來保障學生電氣設計研究能力、計算機模塊開發(fā)利用水平、控制過程的綜合運用等方面的內(nèi)容，實踐課程一方面可以將所學理論在實踐動手的過程中加以驗證，提升學生對于理論的理解掌握程度，另一方面，也保障了學生運用所學知識解決實際問題的能力，了解對于理論掌握不充分的部分，在加強實踐技能的同時有效補充理論薄弱的內(nèi)容?？梢?，實踐實習和理論知識學習是相互促進的兩個方面，加強實踐課程在教學過程中的比重，對于電氣自動化專業(yè)的發(fā)展大有裨益。
2.3促進校企合作。
校企合作在目前眾多學科教學改革的重要方面，對于電氣自動化也是如此。通過校企合作，對于企業(yè)而言，有了源源不斷的新生人力資源的有效補充，是企業(yè)人才戰(zhàn)略發(fā)展得以保障的方面;對于高校而言，利用企業(yè)真實的技術應用環(huán)境，能夠提升自身的理論探究，研發(fā)符合市場需求的技術產(chǎn)品，同時也保障了高校的就業(yè)率，另外對于一些昂貴的教學設施的資金壓力可以得到有效的轉(zhuǎn)移;對于學生而言，能夠面對真實工作環(huán)境，對于學科的了解程度，所學理論和技術的應用方式得到很好的全面把握，明白自身專業(yè)素質(zhì)和社會需求之間的差距，從而進行有針對性的能力加強。可見，校企合作對于相關各方面都有著積極的因素，是未來教學發(fā)展改革的有效探索。
2.4加強學生綜合能力的培養(yǎng)。
除了掌握必備的專業(yè)方面的理論和技能以外，學生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)也是高校教學改革的重要方面。專業(yè)知識是學生踏入相關領域和行業(yè)必備的“敲門磚”，而綜合素質(zhì)的提升是學生未來上升空間提升的重要準備，無論是外語、管理能力、還是對于現(xiàn)代化工業(yè)技術的發(fā)展方向研究、行業(yè)危機以及國家的大政方針的理解判斷等都應有所加強。
總之，高校的電氣自動化教學改革，要以其專業(yè)特點為主要出發(fā)點，根據(jù)社會需求和高校的學科建設發(fā)展為指向，綜合運用現(xiàn)代化的教學模式，通過平衡理論和實踐的教學比重，積極引進校企合作等新型的教學形式，保障學生綜合素質(zhì)的提升，最終實現(xiàn)學生、高校、社會多層次需求的滿足，為促進我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供支持。
作者:劉繼先單位:河南職業(yè)技術學院。
參考文獻。
[3]廖鎮(zhèn)勛,王玨.電氣自動化技術專業(yè)一體化教學改革的實踐與探索[j].才智,2015,17:90.
美術學專業(yè)導論論文篇七
摘要：在電氣工程領域中，電氣工程自動化控制技術得以廣泛應用。近年來，智能化技術的發(fā)展，電氣工程自動化運行中引入智能化技術，使得電氣工程自動化技術得到了升級，不僅自動化控制效率有所提高，而且還起到了一定的保護作用，特別是對電路發(fā)揮有效的控制作用，可以在一定程度上避免設備損壞。本論文針對智能化技術在電氣工程自動化控制中的應用進行研究。
關鍵詞：電氣工程；自動化控制；智能化技術。
0引言。
隨著信息技術的發(fā)展，網(wǎng)絡技術與通信技術都與信息技術相結(jié)合，特別是智能化技術的運用，使電氣自動化控制實現(xiàn)了智能化運行。特別是目前的企業(yè)中普遍使用了自動化技術，使電氣工程的運行效率有所提高，而且運行質(zhì)量明顯改善。實施了智能化管理，電氣自動化控制工作效率有所提高，不僅確保企業(yè)運營的穩(wěn)定，而且還可以發(fā)揮智能遠程控制的作用，保證了生產(chǎn)安全。智能化技術使得電氣自動化控制功能得以充分發(fā)揮，使得電氣設備處于良性的運行狀態(tài)。
1目前電氣工程自動化控制技術的應用情況。
中國電氣工程自動化控制所發(fā)揮的作用是有目共睹的，很多企業(yè)都采用這種控制方式，可以提高自動化控制質(zhì)量，控制效率也得以提高[1]。設備的自動化運行是目前的技術發(fā)展趨勢，而且隨著自動化技術的不斷升級，自動化控制作用的充分發(fā)揮，使得產(chǎn)品的性能得以充分發(fā)揮。中國的電子工程發(fā)展中，自動化技術起到了引領作用，多年的發(fā)展進程中，電氣工程自動化技術適應應用領域的需求不斷地升級，也使得該技術應用越來越得廣泛。從目前的電氣自動化工程的應用情況來看，廣泛應用的系統(tǒng)包括分布式控制系統(tǒng)（distributedcontrolsystem），簡稱“dcs”、ie語言系統(tǒng)、windowsnt系統(tǒng)，電氣自動化控制系統(tǒng)以及自動控制系統(tǒng)[2]。這些系統(tǒng)處于自動化運行狀態(tài)，其中，電氣自動化控制系統(tǒng)為集中控制，自動控制系統(tǒng)為信息集成化控制。分布式控制系統(tǒng)的優(yōu)點是具有良好的擴充性，而且具有實時性。但是，運行分布式控制系統(tǒng)，所使用的是傳統(tǒng)的儀表設備。要保證系統(tǒng)安全穩(wěn)定地運行，就需要重視后期的運維工作，即便如此，也會由于技術維護不到位而導致系統(tǒng)運行故障，特別是設備的維修難度比較高，就更增加了系統(tǒng)運行故障的發(fā)生率。ie語言系統(tǒng)是可視化的語音控制系統(tǒng)。該系統(tǒng)的運行中，如果語言有多個，就需要對語言按照順序排列。通過操作“上移”“下移”按鈕，就可以對語言有效排雷。在對語言編碼進行選擇的過程中，要參考網(wǎng)頁內(nèi)容，讓瀏覽器自動選取需要的語言以及字元集。在具體點操作中，首先是開啟internetexplorer瀏覽網(wǎng)頁，之后在網(wǎng)頁上點擊鼠標的右鍵，就可以彈出列表，點擊其中的“編碼”項，之后點擊“自動選擇”[3]。如果通過“自動選擇”不能夠自己所需要的語言編碼，就可以采用將手動的方式進行操作，就可以按照自己的要求調(diào)整語言編碼。具體的操作方式是，在網(wǎng)頁上按一下鼠標右鍵，選擇“[編碼”，用手動操作的方式選擇相應的語言編碼。如果在選項中沒有自己所需要的編碼，就可以點擊“其他”，選擇語言編碼。windowsnt是可視化的控制系統(tǒng)，可以使得電氣工程設備運行中進行可視化操作。windowsnt（windowsnewtechnology），是可以進行pc操作的系統(tǒng)，主要是用于計算機網(wǎng)絡操作、網(wǎng)絡服務器等等。windowsnt與通信服務集成。微軟公司給予原有的系統(tǒng)開發(fā)了“新技術”，此即為“newtechnology”，即為“nt”。所謂的“nt”還有另一個解釋，就是指模擬器“n10”，即“n-ten”。windowsnt在電氣工程中的應用，可以通過可視化操作起到了智能控制的作用。windowsnt的操作是非常容易的，而且具有集成化的特點，可以實施一體化操作。當進入到后期的技術維護階段的時候，也是非常容易的。集中控制下的自動控制系統(tǒng)在運行中，不僅運行的速度非常慢，而且所有的運行都是在遠程監(jiān)控下運行的，這樣就會導致主機的運行空間減小了，自動控制系統(tǒng)所具備的性能也會受到影響。這就必然會導致系統(tǒng)在運行中可靠性比較低，很容易產(chǎn)生故障[4]。信息集成化的電氣自動化控制系統(tǒng)在運行中，是通過操作可視化的瀏覽器進行操作信息的，這樣就可以及時地了解系統(tǒng)運行情況，對于故障發(fā)生點以及故障的原因都能夠及時掌握。對于信息處理的過程中，系統(tǒng)還可以在運行的過程中對信息進行整理，還可以對信息進行智能化分析，提高信息的準確率。
2電氣工程自動化控制應用智能化技術所具備的特點。
2.1智能化技術可以實現(xiàn)無人化超控。
智能化技術的優(yōu)勢在于，任何情況下都能夠得到認可。在對電氣工程自動化控制系統(tǒng)的調(diào)節(jié)中，所調(diào)節(jié)的是魯棒性（robustness）、下降的時間和系統(tǒng)響應的時間。通過對各項參數(shù)的調(diào)整，就可以將自動化控制工作調(diào)整到自己所需要的狀態(tài)[5]。智能化技術環(huán)境下，電氣設備得到調(diào)節(jié)，就可以實行自我控制的作用，由此，實現(xiàn)無人化操作控制，人力成本得以降低。
2.2智能化技術并不需要控制模型。
智能化技術的優(yōu)勢在于，使得自動化控制器的安全系數(shù)有所提高，面對復雜的動態(tài)方程，不會產(chǎn)生難以控制的現(xiàn)象。與傳統(tǒng)的控制模型相比，自動化控制器應用智能化技術，工作效率都會有所提高，而且還能夠?qū)ξ磥淼倪\行情況作出預測。
2.3使用智能化技術對于不同數(shù)據(jù)的處理存在著一致性。
智能化技術對于不同數(shù)據(jù)的處理，所使用的是智能化控制器，無論是輸入任何的的數(shù)據(jù)，都可以做出準確的評估。即便是一些數(shù)據(jù)不屬于是常用數(shù)據(jù)，通過運行智能化控制器也會獲得準確的結(jié)果，而且還可以自動啟動評估功能。智能化控制器的控制對象具有較強的變更性，對于控制對象就會產(chǎn)生不同的控制效果，要實現(xiàn)全面控制是難以實現(xiàn)的，所以，需要對該技術進一步完善。
3電氣工程自動化控制中智能化技術的應用。
3.1診斷電氣工程自動化控制中所存在的問題解決。
電氣工程系統(tǒng)運行中，如果存在故障，就需要進行診斷。如果采用傳統(tǒng)的診斷方式，就是通過人工操作來完成的。這種診斷方法不僅診斷的準確率不高，而且很難得到正確的病因[6]。但是，這種技術對于專業(yè)技術人員的技術要求是非常高的。如果電氣工程自動化設備存在問題，特別是在數(shù)據(jù)上存在誤差，就必然會對電氣工程自動化控制的效果產(chǎn)生不良影響，但是這種失誤是難以避免的。人工診斷的效率必然會很低，導致故障不能夠及時發(fā)現(xiàn)，更是難以查找到故障原因，所以，對于故障難以及時處理，必然是后果非常嚴重。將智能化技術應用于電氣工程自動化控制中，可以對系統(tǒng)進行智能化管理，而且還可以遠程控制和監(jiān)督，通過實時跟蹤進行檢測診斷，由此可以避免系統(tǒng)運行中存在潛在的問題。
3.2應用智能化技術對電氣工程的設計進行優(yōu)化。
電氣工程的設計中，如果采用傳統(tǒng)的技術，就會導致不斷地重復勞動，設計人員還要對設計方案進行改良，還要通過實驗試驗。很多時候，一些設計中所存在的問題，設計人員還沒有考慮到，如果涉及應用中出現(xiàn)了問題，要將問題的原因查找出來也是非常難的，導致很多的問題都不能夠在有效的時間內(nèi)解決。通常從事設計工作的人員要具有非常高的專業(yè)水準，不僅要精通專業(yè)知識，還要懂得相關的業(yè)務知識，對于理論知識的應用能力是非常強的。將智能化技術應用于電氣工程自動化控制中，就會使得原有的工作狀態(tài)發(fā)生了改變。設計工作通過運行設計軟件就可以完成，而且所有的設計信息都可以在網(wǎng)絡平臺上傳遞，由此提高了設計效率，而且設計的精準性也有所提高。由于設計軟件都有修改功能，可以在保存原圖的情況下進行修改，就可以節(jié)省大量的設計時間，而且設計樣式也更為豐富了。
電氣工程控制系統(tǒng)的運行中，有很多的環(huán)節(jié)都處于控制之中。要實現(xiàn)控制的系統(tǒng)化和集成化，就要采用智能技術。智能化技術主要運行的是專家系統(tǒng)控制對電氣工程進行控制，使得自動化運行效率更高。另外還會采用神經(jīng)網(wǎng)絡控制和模糊控制，可以對電氣工程實施多層次控制、神經(jīng)網(wǎng)絡控制不僅層次結(jié)構多，還可以運行反向?qū)W習算法，特別是其子系統(tǒng)中，通過判斷系統(tǒng)參數(shù)，對參數(shù)進行調(diào)控，就可以判斷轉(zhuǎn)子的速度。正是由于神經(jīng)網(wǎng)絡控制的優(yōu)勢性能，才能夠?qū)\行識別模式，使得信息的處理更為及時準確。
4結(jié)束語。
綜上所述，科學技術的發(fā)展進程中，信息技術起到了重要的推動作用。電氣自動化控制中，信息技術發(fā)揮著重要的作用，特別是智能化技術的應用，實現(xiàn)了自動化控制的智能化運行。目前的電氣自動化控制設備得以廣泛應用，主要是智能技術發(fā)揮著遠程監(jiān)督控制的作用，可以提高電氣工程自動化控制效率設備的應用價值，電氣工程自動化控制所具備的價值都充分發(fā)揮出來。
參考文獻：
[2]蔣敦旗.淺議在電氣工程自動化控制中智能技術的應用[j].科技創(chuàng)新導報，2014（32）：106.
[3]趙曉樂.淺談在電氣工程自動化控制中智能化技術的運用[j].建筑工程技術與設計，2014（34）：849.
美術學專業(yè)導論論文篇八
引言部分。
引言用于概述主題的有關概念、定義，綜述的范圍、有關問題的現(xiàn)狀、爭論焦點等，使讀者對綜述內(nèi)容有一個初步輪廓。這部分約200—300字。
正文部分。
正文部分主要用于敘述各家學說、闡明所選課題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向。其敘述方式靈活多樣，沒有必須遵循的固定模式，常由作者根據(jù)綜述的內(nèi)容，自行設計創(chuàng)造。一般可將正文的內(nèi)容分成幾個部分，每個部分標上簡短而醒目的小標題，部分的區(qū)分也多種多樣，有的按國內(nèi)研究動態(tài)和國外研究動態(tài)，有的按年代，有的按問題，有的按不同觀點，有的按發(fā)展階段，然而不論采用何種方式，都應包括歷史背景、現(xiàn)狀評述和發(fā)展方向三方面的內(nèi)容。
歷史背景方面的內(nèi)容：按時間順序，簡述本課題的來龍去脈，著重說明本課題前人研究過沒有?研究成果如何?他們的結(jié)論是什么?通過歷史對比，說明各階段的研究水平。
現(xiàn)狀評述又分三層內(nèi)容：第一，重點論述當前本課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，著重評述本課題目前存在的爭論焦點，比較各種觀點的異同，亮出作者的觀點;第二，詳細介紹有創(chuàng)造性和發(fā)展前途的理論和假說，并引出論據(jù)(包括所引文章的題名、作者姓名及體現(xiàn)作者觀點的資料原文)。
發(fā)展方向方面的內(nèi)容：通過縱(向)橫(向)對比，肯定本課題目前國內(nèi)外已達到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發(fā)展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。
正文部分是綜述的核心，篇幅長約1000――1500字。
總結(jié)部分(不是必須的)。
在總結(jié)部分要對正文部分的內(nèi)容作扼要的概括，最好能提出作者自己的見解，表明自己贊成什么，反對什么。要特別交待清楚的是，已解決了什么?還存在什么問題有待進一步去探討、去解決?解決它有什么學術價值?從而突出和點明選題的依據(jù)和意義。這一部分的文字不多，與引言相當。短篇綜述也可不單獨列出總結(jié)，僅在正文各部分敘述完后，用幾句話對全文進行高度概括。
美術學專業(yè)導論論文篇九
：我國經(jīng)濟的快速發(fā)展推動了機械工業(yè)行業(yè)的.發(fā)展，但同時也使機械工業(yè)行業(yè)需要的人才數(shù)量急劇增加。機械工業(yè)在發(fā)展過程中，為了培養(yǎng)出更多此方面的人才，各高校開展了機械工程及自動化專業(yè)課程，此教學課程的開展可以專門培養(yǎng)此方面的人才，緩解社會中的人才緊缺情況。文章對機械工程及自動化專業(yè)建設與優(yōu)化進行了探索。
隨著我國教育的不斷深化改革，傳統(tǒng)的課程教學模式受到了沖擊，對專業(yè)課程進行建設和優(yōu)化是非常有必要的。就當前我國機械工程及自動化專業(yè)課程進行分析后可以發(fā)現(xiàn)，無論是課程體系自身，還是課程教學工作的開展都存在著一些問題，從而導致培養(yǎng)出的專業(yè)人才不符合社會發(fā)展需求，不僅沒有緩解人才緊缺的情況，同時還導致畢業(yè)生就業(yè)難的局勢更加嚴峻。針對此種情況，對機械工程及自動化專業(yè)進行建設和優(yōu)化是勢在必行的。
1.1課程教材知識面比較狹窄。
課程教材是教師開展教學的基礎，若是教材內(nèi)容不豐富，那么教師在按照教材開展教學的過程中就會導致學生所接受的知識面比較狹窄。筆者站在學生的角度對當前機械工程及自動化專業(yè)教材進行分析后發(fā)現(xiàn)，教材的內(nèi)容并不豐富，而且有些內(nèi)容已經(jīng)落后，與當前社會對機械工程人才的要求相脫節(jié)。另外，教材內(nèi)容比較單一，與此學科相關的先進知識并沒有在教材中體現(xiàn)出來，這樣的情況就使得學生在按照教材學習的過程中知識面受到了限制，所學到的知識不夠豐富，而且教材知識落后，也使得學生在學習過程中沒有激情，對知識進行探究的欲望逐漸消失。
1.2教學方法較為落后。
教師在進行課程教學的過程中，所采用的教學方法比較落后，教師在教學中只重視理論知識的講解，重視考試成績，這樣的教學現(xiàn)狀使得學生在學習的過程中感到很有壓力，而且對于學習的興趣也不高。還有就是教師在教學中沒有將理論知識和實踐聯(lián)系在一起，單純地講解理論知識，這樣也使得學生理解知識具有一定的難度，在這樣的情況下，學生的考試成績就不是很理想，久而久之，在自信心不斷被打擊的過程中就不愿意學習了。1.3人文底蘊較淺在高校中，其招生一般都是按照專業(yè)來進行的，而且在對學生進行培養(yǎng)的時候也是按照專業(yè)不同來進行培養(yǎng)的，這樣的情況就使得學生應該接受其他方面的教育，比如說人文以及社會等方面的教育被忽視，在這種被限制的學習環(huán)境中，學生的個性得不到自由的發(fā)展，使得學生在步入社會的時候短時間內(nèi)無法適應社會發(fā)展。
1.4教學越來越職業(yè)化。
學生學習機械工程及自動化專業(yè)方面的知識，不只是想要成為一名普通的技術工人，但教師在對學生進行教育的過程中，在理論結(jié)合實際的時候過于職業(yè)化，只是一味地將知識和實踐強加給學生，并沒有對學生的思維以及精神等進行培養(yǎng)，這樣就使得學生的綜合素質(zhì)較差，不能找到合適的工作，尤其是薪資待遇較好的工作。
1.5學分和學知識之間存在矛盾。
當前高校實行的都是學分制度，此制度要求學生必須修滿所有的學分，才能取得畢業(yè)證，但在實際選課的過程中，課程的種類是非常多的，但教師并沒有給學生提供系統(tǒng)的指導，這樣就使得學生在選擇的過程中存在盲目性，選擇的課程和專業(yè)主干課程之間的聯(lián)系不密切，所選課程并沒有實質(zhì)性的意義，只是為了學分而選課，并不是為了學習知識而選課。
1.6教師缺乏實踐經(jīng)驗。
教師是開展機械工程及自動化專業(yè)教學的主要執(zhí)行者，教師在教學的過程中，因為有些知識具有一定的難度，所以應該理論聯(lián)系實際。但是有些教師因為缺乏實踐經(jīng)驗，所以在教學中只是單純地講解理論知識，這樣就使得學生在學習的過程中不能很好地了解知識，對知識的掌握不是很透徹，而且在學習比較難的知識的時候還具有一定的難度，從而導致學生對于專業(yè)課程的學習不感興趣。
2.1構建完善的教學體系。
高校在開展機械工程及自動化專業(yè)課程的過程中，為了保證課程的教學效果，就應該構建完善的教學體系。機械工程及自動化專業(yè)所涉及的知識范圍比較廣，而且相關崗位對工作人員的要求也比較高，在這樣的情況下，高校想要培養(yǎng)出更多適合社會所需要的機械工程人才就必須要對教學體系進行完善。高校在對教學體系進行構建完善的過程中，應對市場需求進行分析，然后借鑒西方國家的經(jīng)驗，并結(jié)合自身辦學的特色。高校在確定機械工程及自動化專業(yè)教學目標的過程中，應以促進學生的發(fā)展作為目標，要求教師在教學中不僅要傳授學生基礎知識，更重要的是應該培養(yǎng)學生的實踐能力，只有這樣學生所學到的理論知識才能被應用到實踐中。與此同時，高校還應該對教學大綱進行科學合理的設置，并對教學進度進行合理的規(guī)劃，只有這樣學生在學習的過程中才能循序漸進，一點點掌握相關知識，并提高自己的實踐動手能力。
2.2構建實踐教學系統(tǒng)。
在機械工程及自動化專業(yè)課程教學中，實踐教學的應用是必不可少的，但是學生在實際上課的過程中，因為多種情況的存在，從而導致實踐課的實施比較少，而且即使開展了實踐課，學生在課堂上也不能學到很多切實的實踐知識，在這樣的情況下，學生的實踐能力自然得不到有效的培養(yǎng)。針對此種情況，高校應該構建實踐教學系統(tǒng)，并讓教師在日常教學中對學生的實踐意識進行強化，讓學生可以積極地參與到實踐中，并提高自身的實踐能力。高校在構建實踐教學系統(tǒng)的時候，應該對將課程知識分為理論知識和實踐知識兩種，對理論知識的教學計劃等進行明確，對實踐課程教學則應該投入更多的資金支持，建設專門的實踐基地，這樣學生就可以在專門的實驗室中更好地進行實踐。與此同時，教師在開展實踐教學的過程中，還應該注重對學生實踐能力、創(chuàng)新能力、思維能力的培養(yǎng)，并與學生進行互動，在互動過程中學生才能將對知識的疑問提出來，教師幫助學生解答的過程就是學生進一步了解掌握知識的過程。
2.3應采用創(chuàng)新的教學模式。
在傳統(tǒng)的機械工程及自動化專業(yè)教學中，教師采用的教學方法較為落后，學生在按照教師所開展的教學方法進行學習的過程中，因為較為枯燥，而且教師的講解也不是很詳細，學生也不能提問，從而導致學生對知識的了解都是一知半解，長期下來，學生學習知識的興趣就下降了。針對此種情況，高校若是想要激發(fā)學生學習知識的興趣，就應該要求教師采用創(chuàng)新的教學模式開展教學。教師在對教學模式進行優(yōu)化的過程中，首先要做的就是對圍繞此專業(yè)課程所具有的特點來對教學方案進行重新規(guī)劃。在進行規(guī)劃的過程中，教師應該對學生的興趣愛好等進行了解，然后以此為基礎來使課程教學更加豐富多彩；其次，教師在教學之前應該對市場變化情況進行調(diào)查，然后根據(jù)當前市場對機械工程人才的要求來調(diào)整教學重點，同時在教學中還應該通過多媒體等先進的教學手段來開展教學，只有這樣學生所學習的知識才能是緊跟時代潮流的，當學生走入社會的時候才不會被社會所淘汰。
2.4打造一支高素質(zhì)的師資團隊。
在學生的學習生涯中，教師是非常重要的存在，對學生的生活和學習都有著至關重要的影響，可以說，教師就是學生的第二父母，教師的教學水平和學生的學習是有著不可分割的聯(lián)系的。鑒于教師的重要性，高校在對機械工程及自動化專業(yè)進行建設和優(yōu)化的過程中，就應該打造一支高素質(zhì)的師資團隊，只有這樣學生才能在教師的教導下更好地學習專業(yè)知識，提高自身的文化素養(yǎng)以及實踐能力。高校在打造高素質(zhì)師資團隊的過程中，可以從以下兩個方面入手：第一，高校應該為教師提供外出交流學習的機會。每個學校在進行機械工程及自動化教學的過程中都有著自己的特點，所以高校應和其他學校建立友好的合作關系，為教師交流學習提供平臺。教師到別的學校中學習，可以從中學習到很多經(jīng)驗，將這些經(jīng)驗和自己的教學特色融為一體之后，不僅可以讓學生在學習中有耳目一新的感覺，還可以激發(fā)學生對知識學習的興趣，從而促使學生在教師的領導下更好地學習相關知識。第二，高校應對教師教學制度進行完善。有些高校的教學制度并不完善，這樣就使得教師教學水平出現(xiàn)兩極化，有些教師教學經(jīng)驗豐富、教學水平較高，所以學生在上課的時候能夠認真聽講，從中學習到很多知識，但是有些教師尤其是年輕的教師教學經(jīng)驗比較缺乏，在教學中不能了解學生的需求，這樣就使得學生在聽課的過程中不能全神貫注。針對此種情況，高校應該對教師制度進行完善，讓老教師可以帶領幫助新教師，將一些有用的經(jīng)驗傳授給新教師，從而提高新教師的教學水平，這樣學生在聽課的過程中才能學習到有用的知識。
綜上所述，高校開展的機械工程及自動化專業(yè)課程是非常重要的，而且此課程的存在也具有積極的意義，但是因為社會是不斷變化的，機械工程市場對人才的要求也是不斷更新的，所以為了確保高校所培養(yǎng)出的機械工程人才能夠符合崗位要求，對機械工程及自動化專業(yè)進行優(yōu)化是非常有必要的。在優(yōu)化的過程中，可以從教學體系、實踐教學、教師教學水平以及教學模式等方面入手，只有切實地落實教學優(yōu)化，才能夠確保學生可以在課堂教學中學習到有用的知識，進而在步入社會的時候不會被其所淘汰。
美術學專業(yè)導論論文篇十
“專業(yè)導論”是一門非常重要的課程，它承載著了解和學習專業(yè)知識的期望。作為大學生，我最近剛剛完成了“專業(yè)導論”論文的寫作。在這個過程中，我深深感受到了這門課程的重要性。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會，希望能對其他學生有所幫助。
第二段：學術研究的意義。
作為一名大學生，我們需要在不同的學科中進行學術研究。而“專業(yè)導論”的論文寫作正是其中的一種方式。在論文寫作的過程中，我們可以學會如何撰寫優(yōu)秀的研究論文，了解如何進行綜合性調(diào)研、利用學術資源、跨學科思考等技能。這些技能在今后的學術生涯，尤其是對于科研工作的開展和學術成果的產(chǎn)生都有著非常重要的意義。
第三段：思考能力的培養(yǎng)。
“專業(yè)導論”論文寫作還可以幫助我們培養(yǎng)獨立思考的能力。在課外學習許多的知識的基礎上，我們需要將這些知識融合進我們的論文當中。這要求我們有良好的解決問題的能力和多角度的思考方式，這些能力都是在論文寫作練習中不斷增強的。
第四段：技巧的掌握。
在寫作中，我們也可以錘煉寫作技巧。在寫作的過程中，我們需要遵循學術規(guī)范，嚴格按照格式進行論述，注意數(shù)據(jù)來源的準確性以及對相關文獻進行注釋等等。這些注意事項是在寫作中不斷積累的。
第五段：成長的意義。
總之，“專業(yè)導論”的論文寫作不僅僅是完成一項任務，更是對我們的學術探究和思考全局的一種重要途徑。學習和成長的過程固然辛苦，但是我們應該將其視作提升自我的機會，尤其是在某個領域，開始貢獻自己的同行學者。
結(jié)論：思考全局。
在學習之路路上，我們需要著眼于學科全局，不斷重塑自己的思考方式，磨煉寫作能力并保持成長。我相信，通過“專業(yè)導論”論文的學習，我們可以積攢起碩大的力量，繼續(xù)在學術發(fā)展中大展拳腳。
美術學專業(yè)導論論文篇十一
中西繪畫交流早在明萬歷年間就有，而清初的郎世寧則是公認的傳入西畫技法的第一人。郎世寧帶來的西方繪畫美學思想獨特的魅力在于融合了傳統(tǒng)宮廷畫思想，成就了郎世寧特殊的作品風貌。
郎世寧；傳統(tǒng)中國畫；中西文化。
giuseppecastiglione，漢名郎世寧，意大利米蘭人，生于1688年7月19日，是18世紀以西法作中國畫最有成就的畫家。由于對東方文化極度熱忱，促使他在康熙五十四年(1715)來中國傳教。最初以傳播教義為目的他為了獲取傳播天主教的便利和權益入職內(nèi)廷，為帝王作畫，并逐漸受到賞識和器重，至乾隆三十一年六月十日在北京病逝，他在中國的藝術生涯長達五十年。他的作品為了迎合當時封建君主的喜好，不斷在中西文化的撞擊中成熟，對當時的宮廷繪畫產(chǎn)生了一定影響。因其畫風受中西方繪畫的共同影響，所以采用中西摻和的畫法，縱觀郎世寧的作品繪畫風格特點可從以下幾類作品中比較與傳統(tǒng)宮廷畫的差異。
郎世寧在人物肖像畫方面，以當時先進于中國的解剖學作為造型依據(jù)，加之擅長運用逼真畫法描繪人物，體現(xiàn)出較強的寫實能力，因而受到好奇西方學術、藝術和科技的清朝皇帝的器重。郎世寧的肖像作品追求立體感、準確性、比例合理、暈染精細、凹凸分明。這一類作品的特點可以從他幾幅比較重要的作品當中如體現(xiàn)出來，其中比較典型的是《乾隆朝服像》《乾隆大閱圖》《孝賢純皇后像》《平安春信圖》等。他的肖像作品最具特點之處在于對光源的處理方面，他采用正面光源，拋棄西畫過強的光影對比，迎合傳統(tǒng)中國畫，這樣的革新使人物面部整體感覺更柔和更清晰，這是郎世寧歐洲畫法融合中國傳統(tǒng)技法的再創(chuàng)造。
郎世寧的紀實畫作品主要有《馬術圖》《萬樹園賜宴圖》《平定西域戰(zhàn)圖》《平定西域回部戰(zhàn)圖》《叢薄行詩意圖》《哈薩克貢馬圖》等。
這些大型紀實畫不僅拋棄了紀實畫常用的長卷形式，也拋棄了傳統(tǒng)中國畫因封建等級制度而過度夸大帝王地位的畫法，改為適當?shù)娜宋锉壤?，但在構圖中將主要人物置于顯著位置或者加強對主要人物的刻畫來強調(diào)君主或主要人物的身份特殊性。其特點表現(xiàn)在主要人物具有肖像特征，對人物服裝以及背景描繪具體而細致，層層渲染。郎世寧的紀實畫不僅在繪畫風格技法上有所改變，最重要的是在構圖上都有別于傳統(tǒng)中國畫。
郎世寧紀實畫的構圖中將人馬、聚散、景物處理的富有節(jié)奏感，體現(xiàn)了畫面的虛實、物象的繁復，但又融洽和諧的關系，具有明顯的歐洲畫風。同時，他在繪畫中也嘗試從創(chuàng)作中爭得自由，盡量避免把近景遠景結(jié)合在同一個畫面中，紀實畫多采用宏觀遠視的方法，不僅使整個畫面感覺有縱深感，還使人物和周圍的環(huán)境符合實際比例，同時兼顧了中國人的視覺習慣又不違背西方人的作畫習慣。
在花鳥走獸類繪畫作品中，《嵩獻英芝圖》《聚瑞圖》《孔雀開屏圖》《九犬圖》《百駿圖》《五馬圖》《柳蔭雙駿圖》《萬卉同春圖》《仙萼長春冊》等是其主要代表作。在繪制這一類作品時，郎世寧發(fā)揮了他高超的寫生技法，用筆精到，宛然若生，利用西方透視和明暗作水墨畫。不管是馬匹、樹木、水流、土坡，還是花枝、鳥雀等，都非常注重質(zhì)感的細膩表現(xiàn)。
他在運用西方寫生技法畫蘊含傳統(tǒng)中國元素的作品過程中適當添加了光影處理和明暗交界線的運用，使得花鳥走獸有了栩栩如生、呼之欲出的感覺。
在郎世寧的這類作品中，他更多的是來塑造形體，減弱了筆墨線條獨立的審美意義，然而筆墨線條是中國繪畫和書法造型的基礎，對于受西方繪畫影響較深的郎世寧自然難以體會筆墨線條的微妙樂趣，更多的是在意形體結(jié)構的把握，所以筆法全無。雖然如此，但是也給予了這個外國人改變中國傳統(tǒng)中國畫更大的發(fā)展空間。這種作畫方式使他的畫體積感和真實感以及空間感更強。這種有別于傳統(tǒng)的繪畫技法，是對傳統(tǒng)中國畫的一種補充，也是一種沖擊，在畫壇中開拓了嶄新的藝術天地。
郎世寧在進入中國前學到的西方繪畫特點是寫實、寫生、忠于自然、忠于光源、忠于黃金分割、忠于人體解剖，力求再現(xiàn)生活；同時，他也被中國畫所體現(xiàn)的意境所吸引。因此，他嘗試著適應中國的欣賞習慣和宮廷的需要用西法畫中國畫，郎世寧學習中國畫技巧并不斷用中西不同的觀察方法和表現(xiàn)方法改造傳統(tǒng)中國畫。
總之，他致力于中西畫法的變通與折衷，對傳統(tǒng)中國畫來說不失為一種很好的突破和嘗試。雖然我們可以站在中國傳統(tǒng)繪畫或西方傳統(tǒng)繪畫各自的'角度來評價郎世寧的繪畫，但是我們也應該認識到他的作品所呈現(xiàn)出的這種特殊面貌中中西碰撞的藝術價值。
他的中國畫中和了中西方的差異，也在一定程度上改變了中國人的審美趣味，因此要將他的作品放在特殊的歷史文化背景下研究，郎世寧的畫代表著一種新的審美趣味和一個新的畫派，對后人在中國畫探索新的技法或表達形式上有所啟迪并產(chǎn)生深遠而積極的影響。另外，郎世寧曾與中國士大夫年希堯探討西法透視，并用年之筆撰寫了《視學》，這也是一部詳細介紹郎世寧西法繪畫技巧的理論著作，也是最早介紹西方透視法的著作。而且，郎世寧的油畫功底深厚，還給中國宮廷培養(yǎng)了一批學習油畫的宮廷畫家，對中國傳統(tǒng)繪畫與西方技法的融合發(fā)揮了重要作用。
[1]蒲松年。中國美術史教程[m]，西安：陜西人民美術出版社，2008.
[2]潘耀昌。西法中國畫的先行者紀念郎世寧誕生三百周年[j]，新美術，1987(4).
[3]程敏。郎世寧中西合璧繪畫與中國傳統(tǒng)工筆畫之比較[m]，北京：首都師范大，2007.
[4]賴守亮。從中西畫法結(jié)合看郎世寧繪畫作品的藝術魅力[j]，藝術百家，2006(4).
[5]崔人元。盛世畫風――郎世寧的院體畫[j]，世界博覽，2005(3).
美術學專業(yè)導論論文篇十二
隨著人們的生活水平的提高，人們對居住的環(huán)境的要求也在不斷提高，在城市的建設和發(fā)展中，景觀雕塑扮演的角色越來越重要。雕塑在城市中以其鮮明的個性服務于周圍的環(huán)境，其裝飾性也在無聲無息的補充及完善人們的生活環(huán)境。城市中的雕塑可以生動的記錄一個城市的歷史發(fā)展變化，也在一定程度上體現(xiàn)著一個城市的文化內(nèi)涵和品位，也可以真實的反映出一個城市的精神氣質(zhì)。世界上有很多城市都有其標志性的雕塑作品，所以在進行城市景觀設計中，一定不能忽視雕塑產(chǎn)生的作用。
成功的城市景觀雕塑作品不僅能夠帶給人們視覺上的享受和美感，還能夠向人們傳達某種思想和情感，尤其是它置身于外界中，人們能將雕塑作品的每個部分都盡收眼底，并受到人文精神方面的熏陶。優(yōu)秀的城市雕塑作品是真、善、美的統(tǒng)一體，符合人民群眾的審美需求、精神需求，符合和諧社會的要求，而且隨著城市文化多元化的發(fā)展趨勢，雕塑作品的功能和作用也有了拓展，它的概念不再是一種單一的雕刻品，重在體現(xiàn)藝術熏陶、教育等方面的功能。而且，當前的城市景觀中的，雕塑作品不再是為宗教和政治宣傳服務，而是通過其內(nèi)涵豐富、個性鮮明的樣式與城市建筑和環(huán)境相結(jié)合、相統(tǒng)一，強調(diào)雕塑作品對人們生活環(huán)境的點綴，對人們審美能力、人文精神的影響。正式由于城市雕塑有了豐富的功能，能夠記錄或再現(xiàn)城市的發(fā)展歷程，反映城市的文化面貌，所以人們對城市雕塑的美的期待和丑的批評越來越強烈。因此，可以說，一件成功的優(yōu)秀的城市雕塑，就是一個城市精神的象征、文化的代表，它作為一種紀念，可以使人們加深對一些重要事件、重要歷史時刻的記憶，大多數(shù)城市雕塑都受到了人們的喜愛和保護。
園林雕塑是屬于園林中的藝術品，一個設計精巧、造型優(yōu)美的園林雕塑猶如點綴在大地中的一顆明珠，光彩照人，對美化環(huán)境、提高人們的生活情趣起著舉足輕重的作用。
雕塑在園林景觀中的作用可以概括為以下幾個方面。一是組景作用。在園林空間中除具有自身的使用功能外，還可以把外界的景色組織起來，使其成為一個和諧的整體，在園林空間中形成無形的紐帶，引導人們由一個空間進入另一個空間，使園林從各個角度看都能構成完美的景色，讓各個角度的景色都充滿了詩情畫意。二是觀賞作用。園林雕塑小品作為藝術品，本身具有很高的觀賞價值和審美價值，無論是其造型、色彩、尺度，還是與周圍景觀的統(tǒng)一結(jié)合，通過設計者合理的布局，每一部分都讓人贊嘆，園林中的雕塑更是一道別致的風景。所以說嗎，運用雕塑的裝飾性能夠提高園林的觀賞價值，滿足人們的審美要求，給人以藝術的享受和美感，它能讓平常的景色煥然一新，讓人沉浸在藝術的享受中。三是渲染作用。園林景觀中的雕塑作品可以起到渲染園林氣氛的作用。園林中石桌石凳、草坪和花叢的標識牌、燈具等，雕塑師都把這些很尋常的`東西藝術化，設計的非常新穎別致，很有情趣，這些雕塑使園林更有感染力。
雕塑與周圍的環(huán)境息息相關，而且，從古至今，裝飾性都是都是雕塑的功能之一，當代社會，它的這一功能有了更多的發(fā)揮，尤其在人們的居住環(huán)境中，雕塑的數(shù)量、位置、形態(tài)對整個小區(qū)的布局，以及小區(qū)環(huán)境氣氛的營造有著不可替代的作用。這是因為，與其他環(huán)境相比，人們的居住環(huán)境更強調(diào)營造一個能夠便于人們交流的場所，需要一個充滿活力的場所，因此，小區(qū)景觀中的雕塑作品應當圍繞這個主題來展開創(chuàng)作。
雕塑裝飾和點綴著住宅小區(qū)的環(huán)境，但是它不是獨立存在的裝飾品，而是讓人們觀賞，在觀賞過程中使人們的心情放松、身心愉悅，進而使雕塑作品成為人們共同的欣賞物，成為人們交流的紐帶。這樣，雕塑作品的另一種作用就體現(xiàn)了出來，即讓欣賞它的人們在鑒賞過程中相互交流和溝通，了解彼此的愛好，這樣，雕塑作品就不僅僅是一種“小區(qū)景觀”了。
同時，正是人們的相互交流和豐富的激情感受構成了富于生機的社會生活。只要有人的存在，無論在建筑內(nèi)，在居住小區(qū)，在城市中心，還是在其他娛樂場所，人及其他的活動總是吸引著另外一些人。人們被另外一些人所吸引，就會聚集在他們的周圍，新的活動又會萌發(fā)。所以，人們總是愿意到有東西看，有事情發(fā)生的地方去。比如，如果有兩條道路可供選擇，一條荒蕪凄涼，一條充滿活力，那么在大多數(shù)情況下，大多數(shù)人會選擇后者。也就是說，人是城市空間中最好的風景線。這對于居住區(qū)環(huán)境中的雕塑設計有著非常重要的指導意義，即在設計中考慮的著重點在于創(chuàng)造富有活力的“場”環(huán)境?！皥觥痹谶@里不單指雕塑本身，還指由雕塑和雕塑四周所組成的空間，還指不同具體擺放點的雕塑之間形成的無形空間。
小區(qū)景觀中的雕塑作品要想充分體現(xiàn)出增強環(huán)境活力的作用，最好的方式就是引導和鼓勵居民近距離接觸雕塑，不僅要觀察、欣賞和觸摸它，還要鼓勵人們發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地利用它，并在使用過程中實現(xiàn)雕塑作品與居民的互動、交流。因此，創(chuàng)作者要根據(jù)實際情況精心選擇雕塑主題，因為居住區(qū)環(huán)境中不同于其他類型的環(huán)境，強調(diào)的是營造“溫馨親切”的氣氛。這顯然與商業(yè)環(huán)境的熱鬧、辦公環(huán)境的明亮、政府大樓的莊嚴等是不同的。所以這里雕塑所要表達的題材應以人們所熟悉的，所關心的和所喜愛的為主，讓人們在這一題材上“愿意說、有話可說、甚至是不得不說”,在人們的述說中交流也就開始了。
總的來說，雕塑作為一種美術藝術形式，沒有具體的、固定的評價標準，我們需要從藝術的角度，用它所處時代的文化理念來衡量，與此同時，還要考慮它們與周邊的環(huán)境是否和諧、是否統(tǒng)一，優(yōu)秀的雕塑作品應當集藝術性、社會性、生態(tài)性等于一體。為了打造更具科學、更合理、更藝術的空間環(huán)境，當代雕塑創(chuàng)作者和環(huán)境設計者應當共同攜手，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入到雕塑創(chuàng)作、景觀設計中，進而打造出更具中國特色的雕塑作品，創(chuàng)設出更加宜人的城市景觀、園林景觀、小區(qū)景觀等。
[1]陳天送。景觀設計中雕塑藝術的心得淺析[j].經(jīng)營管理者，2013（25）。
[2]潘騰飛。淺談景觀設計中的雕塑藝術[j].鴨綠江（下半月版），2014（02）。
[3]呂東辰。淺析城市雕塑在景觀藝術中的作用[d].魯迅美術學院，2014.
美術學專業(yè)導論論文篇十三
從需求數(shù)量上看，被調(diào)查的民企100%均表示需要文秘人才。在回答今后三年平均每年需要文秘專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)時，90%以上的單位選1—2個，另有近10%的單位選了3—5個或更多。這說明民企對文秘人才的需求有一定的空間。
從需求層次上看，80%以上的單位選擇了大專(高職)畢業(yè)生，只有不到20%的單位表示需要本科及本科以上的畢業(yè)生。這顯示，民企對文秘人才的需求比較注重實際，一般認為受過文秘大專層次教育已夠用。不少民企認為，他們急需的是文秘專業(yè)方面的適用人才，看重的是文秘人才的專業(yè)素養(yǎng)、技能和事務能力，并非僅以學歷高低為條件。
從需求的秘書類型上看，65%的單位選了復合型秘書，這表明，當前復合型人才最受歡迎，其次為應用型秘書(15%)、創(chuàng)新型秘書(10%)，另有5%的單位分別選了操作型秘書、技術型秘書。
二、企業(yè)對文秘專業(yè)人才需求的特點與趨勢分析。
據(jù)調(diào)研顯示，民營企業(yè)對文秘專業(yè)人才的需求有很多的共性，概括起來有四個特點，一要有良好的工作態(tài)度，有謙虛好學的品行;二要肯吃苦耐勞，學會適應環(huán)境;三是注重情商，善于溝通協(xié)調(diào)、與人共事;四要一專多能，有能勝任文秘工作的綜合素質(zhì)、能力，屬復合型通才。
調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，民企需要的文秘人員實際上是“綜合文秘”。因單位規(guī)模相對較小，文秘分工不是太細，文秘人員身兼多職，往往集文秘工作、財務、統(tǒng)計、人事、檔案管理等多種工作于一身，除了必須具備的文秘專業(yè)知識和能力之外，還要掌握其他非文秘專業(yè)的基礎知識。不僅要具備辦文辦事、熟悉掌握現(xiàn)代辦公設備的能力，還要有熟悉駕馭語言的能力和較強的社會活動能力。他們既要為企業(yè)領導當“門面”、當“窗口”，搞接待、公關，還要為企業(yè)領導出謀獻策、輔助決策。
此外，商務秘書、涉外秘書將會成為民營企業(yè)需要的秘書主要類型。在市場經(jīng)濟舞臺上，企業(yè)的秘書不僅要懂得涉外法規(guī)、涉外禮儀、涉外經(jīng)濟，還要明白商務方面的信息，了解企業(yè)的產(chǎn)銷規(guī)律和特點，具有一定的策劃能力和營銷能力。適應民企的客觀需要，文秘人員要學習涉外法規(guī)、現(xiàn)代企業(yè)管理知識和現(xiàn)代生產(chǎn)技術，掌握相關信息資料，學習和運用法律知識，履行好依法辦事的責任，適應企業(yè)的新需要。
民營企業(yè)秘書的參謀咨詢作用相對于其他類型的企業(yè)更為突出。企業(yè)為了在激烈的市場競爭中獲勝，更需要高層次、高水平的秘書為自己當好參謀，以增強企業(yè)的競爭力。一個好的秘書不僅要做好本職的分內(nèi)工作，還是主管“上司”的好參謀、好助手，有些事情要替“上司”考慮周全，甚至在不影響關系的前提下，有效地引導“上司”開展各項工作，這是新時期對民企文秘人員提出的新要求。
承擔。內(nèi)在形象更是無邊無際，從公關、禮儀、交流、會議、辦案等都是文秘工作的范疇。
文秘人才的需求前景看好，民營企業(yè)對文秘人才的需求十分注重素質(zhì)和能力需要。因此，高職文秘專業(yè)的教學改革應以社會需求為導向，重視人才的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識和職業(yè)技能的培養(yǎng)，突出企業(yè)特色和適用性，以增強文秘專業(yè)人才的就業(yè)適應性。
日前各行各業(yè)對秘書的要求也在不斷提高，只會打雜的“聽話”秘書已經(jīng)難以再滿足職場的需求，擁有高學歷的高級秘書證書正逐漸成為人才市場上的緊俏資源。
秘書分兩級，一般秘書的月收入在兩千元左右，如果有助理的角色大概在5000元，外企公司總裁辦公室的高級秘書在8000到1萬元左右。
秘書職業(yè)以后的發(fā)展是做行政、人力資源或者后勤方面的經(jīng)理，或是負責自己熟悉的工作。因為他們與各個部門都打交道，對于公司的架構和業(yè)務都比較了解，所以未來發(fā)展方向也是這些，“對企業(yè)來說，職業(yè)資格證書只是一塊敲門磚”，身為人事主管，依視路光學的李小姐認為，“當一種職業(yè)的社會需求十分旺盛，且從業(yè)人員的規(guī)模已達到相當數(shù)量時，職業(yè)標準的制定和資格認證的確顯得很有必要。
工作、協(xié)助領導處理行政事務及日常事務，并為領導決策及其實施提供服務的人員，包含了從企業(yè)基礎文書、專職文秘、到高級行政助理等一個完整的行政輔助人員體系，是實行就業(yè)準入的職業(yè)之一。具備較強的文字與語言表達能力、綜合協(xié)調(diào)合作能力和邏輯思維與分析能力，富有專業(yè)知識與技能的秘書是各類企業(yè)、事業(yè)單位和社會團體急需的人才。該專業(yè)就業(yè)面廣，需求量大，發(fā)展前景極為可觀。
現(xiàn)在企業(yè)中，辦公文秘專業(yè)在企業(yè)中是一項不可或缺的職位，也是很重要的崗位之一，目前，文秘專業(yè)正成為熱門職位，崗位職責目前分為秘書、行政、助理等一些相關職位。
除了基礎理論知識，學校還培養(yǎng)學子在實際工作中的綜合能力，主要課程包括：秘書學、秘書與檔案管理、計算機錄入與排版技術、辦公設備使用與維護、應用文寫作、公共關系、交際禮儀、行政管理、經(jīng)濟管理、市場營銷、經(jīng)濟法常識、廣告基礎知識、速記、書法、攝影、汽車駕駛等。
就業(yè)方向：主要面向政府機關、企事業(yè)單位，從事文書、秘書、檔案管理、信息資料的搜索、公關禮儀及計算機文字處理等辦公程序性工作，也可以協(xié)助領導處理日常事務。文秘專業(yè)就業(yè)前景好嗎？。
文秘專業(yè)中秘書崗位是最醒目的職位，對于任何企業(yè)來說也都是很重要的崗位，現(xiàn)代企業(yè)對秘書行業(yè)的需求及要求，皆在專業(yè)知識的前提之下，文秘專業(yè)就業(yè)前景根據(jù)行業(yè)的不同，相對于知識的要求也有所不同，學校比較側(cè)重于培養(yǎng)學子除文本知識外的實際操作能力，以達到企業(yè)對多方面全能型人才的需求。
文秘專業(yè)介紹。
培養(yǎng)目標:掌握現(xiàn)代秘書學的基本知識和理論，具有較好的組織協(xié)調(diào)能力、口頭與文字表達能力，熟悉財經(jīng)業(yè)務及其有關秘書實務，培養(yǎng)在各級財經(jīng)部門和各類企事業(yè)單位（公司）從事秘書工作的復合型、應用型專門人才。
主要課程:。
職業(yè)口才:、秘書寫作、社交禮儀、企業(yè)策劃、秘書學概論、文書學概論、檔案管理學、行政管理學、應用文寫作、新聞學基礎、廣告學基礎、公共關系學、計算機應用軟件、現(xiàn)代辦公設備使用與維護、文秘實習、綜合實習等，以及素質(zhì)拓展的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
實驗實訓:本專業(yè)建有有山西省工商聯(lián)，山西省總商會，太原市團市委，太原市委宣傳部，太原市工商聯(lián)等實力雄厚的實訓基地為學生提供隨時隨地的實訓鍛煉，而且經(jīng)常聘請專家教授給學生做專業(yè)講座，專業(yè)特色突出，實踐教學成果顯著，專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保持在較高的水平上。
就業(yè)方向:隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，各類經(jīng)濟實務的迅猛增加，大量新的企業(yè)和公司如雨后春筍的出現(xiàn)，所以具有高素質(zhì)的秘書人才便成了就業(yè)市場的寵兒，一直處于熱門職業(yè)行列之中，需求量很大，該專業(yè)具有很好的發(fā)展前景，畢業(yè)生可在各級行政機關，黨務部門，政府部門，財務部門，各類企事業(yè)單位（公司），從事財經(jīng)秘書，文化秘書或辦公室管理工作。
職業(yè)資格證書:本專業(yè)可獲取勞動部秘書中級職業(yè)技術證書、勞動部辦公設備維修中級職業(yè)技術證書；教育部和英國劍橋大學聯(lián)合認證的劍橋秘書證書。
美術學專業(yè)導論論文篇十四
高中美術鑒賞課程對于高中生來說有增加其人文素養(yǎng)的作用，老師在對于教授鑒賞課的過程當中讓學生們能夠接觸優(yōu)秀的美術作品，感受其藝術氣息的同時，還能夠拓寬學生們的視野，增加學生們的知識量，在鑒賞藝術作品的過程當中能夠讓他們對于世界的各個區(qū)域的文化產(chǎn)生敬畏感，理解藝術作品當中包含的豐富的人文情懷，經(jīng)過藝術氣息洗滌來提升了學生們的人文修養(yǎng)。
高中；美術鑒賞；人文素養(yǎng)。
高中學生正是人生觀、價值觀等建立的關鍵時期，這是需要對于學生們的人文素養(yǎng)進行培育，能夠收獲意想不到的成果。通過美術的鑒賞課能夠?qū)⒚佬g與生活、美術與社會、美術與感情、美術與知識等方面相結(jié)合，從而達到增加學生的審美能力、藝術氣息，讓其成為一個有對于生活充滿浪漫氣息的人。同時，在高中的鑒賞課當中也能夠?qū)τ趯W生的性格等方面進行重塑，帶領學生去發(fā)現(xiàn)生活當中的美，去感受這種美，讓學生們的情操得到陶冶，讓學生們的靈魂得到升華。本文對于高中美術鑒賞課對提升人文素養(yǎng)的作用進行研究，筆者認為可以從如下幾個角度來培養(yǎng)學生們的人文素養(yǎng)：
普通高中課程標準實驗教科書《美術》選修美術鑒賞的大綱當中明確表示：重視文化兩方面作用，其一為在制定的情境下讓學生們深刻理解其藝術作品要表達的信息，其二為幫助學生們在鑒賞藝術作品時能夠了解其作品當中的人文性和社會性，讓學生們能夠體會到這兩種性質(zhì)是相互關聯(lián)的。例如，教師在《現(xiàn)代雕塑、繪畫與工業(yè)設計的探究》的課堂講解上，為了能夠促使學生很快進人課堂、參與到課堂教學中，首先教師要有效的調(diào)節(jié)課堂氣氛，將課堂教學氣氛變得輕松、愉悅、有趣，此時教師就可以指導學生對一些感興趣的抽象畫進行鑒賞，適當加人一些能夠激發(fā)學生興趣、搞笑型的笑料。如，以牛吃草作為一幅具有抽象的畫，但這幅畫卻是一張白紙，于是觀眾便問畫家，而畫家卻是這樣解釋的：牛吃草，草被吃完，牛吃完草便也離開了。教學離不開教材，老師應該充分的研究教材內(nèi)容，將其人文素養(yǎng)充分的濃縮提煉。在欣賞不同時期的藝術作品時，老師應該引導學生這些藝術作品代表了那一時期的文化結(jié)晶，可以說這些藝術作品就是那一時期的縮影和體現(xiàn)，從而能夠讓學生們培養(yǎng)良好的鑒賞習慣以及抽絲剝繭的思維能力。老師通過對各個時期藝術作品的`充分講解，可以讓學生在不同的時期當中穿梭，在不同國家、不同民族、不同地域遨游，體會著不同文化氣息，陶冶情操，能夠讓學生們的人文素養(yǎng)得到培養(yǎng)。
隨著社會的不斷發(fā)展與進步，人們的生活水平也得到了很大的改變，但與此同時，生活的壓力、社會的快節(jié)奏感也在逐漸的增加，使得素質(zhì)教學的發(fā)展在漸漸受到應試教育的沖擊，不少家長和教師對孩子的成績重視度遠遠大于孩子的人文素養(yǎng)、道德情懷的發(fā)展。在美術文化教學中，不僅僅要對學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、培養(yǎng)學生的實踐能力有所重視，還要重視美術和日常生活的相關聯(lián)系以及美術對學生全面發(fā)展所產(chǎn)生的作用。對于高中生來說，其人生觀、價值觀、世界觀的形成處于關鍵時期，良好的人文素養(yǎng)是鑄成更寬闊的人生基石。因此，高中美術鑒賞課作為學校教育藝術的重要組成部分，作為提高學生學生整體綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、感知能力審美能力以及高尚情操的重要課程，在日常教學過程中，高中美術教師要把我國傳統(tǒng)國學與美術鑒賞中的人文精神相結(jié)合，讓學生在鑒賞作品的同時能夠?qū)W到向善向美的情操和高尚的道德品質(zhì)。
個性的地位在繪畫中十分重要，部分專家和學者認為在進行藝術培訓中，知名的美術家和藝術家才能夠具有獨特的個性和特點。但是實際情況，特別是與生俱來的，在繪畫作用的繪畫中。特別是藝術創(chuàng)作的靈魂，判斷藝術家繪畫特點的基礎。所以，在培訓藝術創(chuàng)作時，有針對性的培養(yǎng)個性和人文素養(yǎng)十分重要。從另一方面，學習藝術的造型表現(xiàn)隨著學習時間的正長而感悟到的特點，學生所獲得的繪畫技藝的也加強，因此這種造型表現(xiàn)和個性特點會隨著這些變化而變化。我們在進行美術鑒賞教學過程中，要通過特別的完善來提升學生的人文素養(yǎng)，首先就應該選著一副具有代表性的作品解析給學生看，不僅要讓學生看到作品的完美性，還要讓學生感受到作品下藝術家獨特的創(chuàng)作個性和創(chuàng)作靈魂。
綜上所述，高中的美術鑒賞課堂能夠培養(yǎng)學生的藝術情懷，陶冶學生們的情操，對于其人文素養(yǎng)得到了充分的培養(yǎng)，這些是和美術老師的教學理念以及思想緊密相連的，老師應該了解學生所想，挖掘?qū)W生的興趣愛好，從而讓學生們能夠積極的參加鑒賞課，并且在鑒賞課學習的過程當中能夠?qū)τ谌宋乃仞B(yǎng)有所領悟。
l[]胡知凡t談在廣泛的文化情境中認識美術[j]t課程t教材t教法t2004(12)。
2[]周鳳云。論美術鑒賞教學對學生審美能加勺培養(yǎng)[j].平原大學學報t2002(03)。
4l[曹桂生。論藝術教育與素質(zhì)教育田。西安交通大學學報(社會科學版)2000(01)。
美術學專業(yè)導論論文篇十五
藝術概論是一門研究藝術活動基本規(guī)律的課程，是闡述藝術的基本性質(zhì)、藝術活動系統(tǒng)以及藝術種類特點為宗旨的科學體系。下文是我為大家整理的關于藝術概論論文范文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
談多媒體技術與藝術概論教學的整合。
摘要：藝術概論這門課程是高等院校藝術專必業(yè)修課之一。結(jié)合多媒體的應用，發(fā)揮多媒體的聲、形、畫等綜合性的特點，能激發(fā)學生學習的興趣，同時教師也能更好的把復雜問題簡單化，使理論課不枯燥，有利于教師教學深入淺出、學生對知識掌握的靈活深入，提高教學效果。但多媒體的運用也要恰到好處，避免畫蛇添足影響學生學習效果。
關鍵詞：多媒體;藝術概論;教學效果;教學過程。
藝術概論這門課是高等院校藝術專業(yè)學生必修的基礎理論課程之一，這門課程的內(nèi)容多并且跨越性大，開設這門課程對學生來說也十分重要，它讓學生獲得先進藝術觀、審美觀、提高綜合素養(yǎng)的同時能夠掌握藝術的本質(zhì)、藝術的分類、藝術的創(chuàng)作、藝術的作品、藝術批評、藝術鑒賞等內(nèi)容，以提高自主創(chuàng)新能力和審美的能力。過去講課時僅憑口述難以讓學生深入理解，教學效果不理想，而且課前需要準備大量的掛圖、幻燈片、視頻等資料輔助講解但學生有時還不容易理解，教師更是覺得每一節(jié)課都很難講，課前備課量也大。隨著科學技術的發(fā)展，電腦的廣泛應用以及現(xiàn)代化教育方法的不斷更新，多媒體開始逐漸的進入課堂。把抽象的說教變成形象的演示是多媒體教學最主要的特色，它改進了傳統(tǒng)教學模式，充分發(fā)揮了教學開放性也培養(yǎng)了學生主動學習和思考的能力。但多媒體教學手段在課上的運用也要恰到好處，多發(fā)揮多媒體教學在藝術概論課中的優(yōu)勢。
一、藝術概論課的特點。
藝術概論這門課程，教材的章節(jié)順序是大致按照藝術的本質(zhì)與特征、藝術的起源、藝術的功能與藝術教育、文化系統(tǒng)中的藝術、實用藝術、造型藝術、表情藝術、綜合藝術、語言藝術、藝術創(chuàng)作、藝術作品、藝術鑒賞這樣一種結(jié)構構成的。在具體的講課過程中，往往每一章節(jié)單獨講解時很少而是結(jié)合在具體的藝術形式(如建筑、書法、戲劇、繪畫、舞蹈、音樂、影視等)中進行講解。這樣不但能夠做到“精講”而且知識的貫通性也強。所以在教學手段上就要求我們要多樣化，來支持理論知識的講解。我們都知道這門課程是一門理論課，往往學生對理論課最沒興趣，但學習興趣是可以培養(yǎng)的，通過外界事物的新穎性、獨特性來滿足學生的學習心理的需求，目的就是讓學生掌握一定的藝術理論、鑒賞作品的能力并且能夠自如地表達，通過對藝術理論的理解，提高綜合人文素養(yǎng)。
二、利用多媒體教學的優(yōu)勢。
隨著科學技術的不斷進步純粹的理論課堂教學已經(jīng)不能適應當下同學們的學習，同時隨著各高校教學設備的不斷更新進步開始出現(xiàn)了理論課教學與多媒體聲像的結(jié)合。多媒體教學是指在教學過程中，根據(jù)教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現(xiàn)代教學媒體，并與傳統(tǒng)教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用于學生，形成合理的教學過程結(jié)構，達到最優(yōu)化的教學效果。相比過去老師拿著粉筆在黑板前邊講邊寫要新穎并且有吸引力，學生能夠在豐富的圖像、動畫、視頻、音頻等，資源下理解和記憶，能讓學生對藝術理論不感到枯燥乏味，還能產(chǎn)生濃厚的興趣，提高了教學效果。運用多媒體輔助藝術概論課教學，有利于教師引導式教學。教育不僅是傳授知識，更重要的是引導學生學習，這是教育的內(nèi)在功能。充分發(fā)揮主動性是多媒體教學的一個重要因素，利用多媒體輔助教學，學生就會積極主動參與，例如在藝術概論課的課堂上，運用多媒體輔助教學，把枯燥的理論知識溶于生動活潑的課件中展現(xiàn)給學生，通過多媒體展現(xiàn)世界各國的名畫、著名建筑、名曲、優(yōu)秀的電影作品等等，通過欣賞后教師組織學生交流，在學生展開討論交流的過程中，學生在強烈的好奇心與求知欲的驅(qū)使下，會主動去學習探索，這樣還會提高學習效率，獲得比教師傳授更多的知識和方法，同時學生有更多的體驗，提高了學習的積極主動性。
讓我們的學生畢業(yè)走上社會時也能做一個高雅的鑒賞者并且有自己的理論觀點;通過多媒體教學培養(yǎng)了學生的審美情趣。審美情趣的培養(yǎng)是藝術概論課教學中的一個重要課題，多媒體輔助藝術概論課教學，不是為了培養(yǎng)學生死記硬背了多少藝術理論而是為培養(yǎng)學生的審美能力和提高學生的審美情趣服務的。通過聲、畫等手段讓學生了解世界最前沿的藝術作品，這不但提高了學生的審美品位同時也掌握了大量藝術理論信息。因此，多媒體的應用是為了幫助學生對書上的內(nèi)容有更開闊性的欣賞與了解。
三、藝術概論課中使用多媒體應注意的問題。
在實際操作中，要讓學生主動在多媒體中學，而不是讓多媒體取代老師。教師依賴課件照本宣科。教師有時會過分依賴課件，把所有課上要講解的知識一句不落課前以電子形式打在課件上，這樣縱容了教師不認真?zhèn)湔n，有時會導致老師課上講的和課本脫軌;課件做的過于華麗。
教師做課件時有時太華麗反而會影響學生的學習效果喧賓奪主，出現(xiàn)教師圍著電腦轉(zhuǎn)，學生忙著瞪眼看的情況，課堂上學生只顧著看華美的課件了，不利于師生之間的感情交流，又不利于師生教與學之間的交流。學生過多關注多媒體技術的各種展示技巧，而忽視了教學內(nèi)容，分散注意力。有時弄不清是一節(jié)計算機課還是什么課，反而不認真思考問題，所以，課件的唯美程度教師要適度把握，總之以吸引學生聽課達到教學效果好為目的;擺脫只要教學手段先進，教育思想就會先進的錯誤觀點。有些教師在利用現(xiàn)代的多媒體教學這一現(xiàn)代化教育手段的外衣，依舊進行著填鴨式教育。
教師把課前準備好的課件一放，不管學生的反應按照自己的觀點流水賬一樣講下去，這樣不但沒有展現(xiàn)多媒體教學為我們帶來的優(yōu)勢反而加重了學生對理論課的反感，學生會認為教師更懶了連黑板字都不寫了，而且教師總要想方設法將學生的思路引到課前在電腦上做好的流程上來，使學生失去了學習，探尋學習的興趣，我們不能為了多媒體而應用多媒體，多媒體的應用要為素質(zhì)教育服務：要為學生自主、創(chuàng)造性的學習服務;利用多媒體教學時注意信息量的適度。藝術概論這門課本身就是知識量涵蓋的廣，如果再通過多媒體硬加了一些信息量反而會造成課件牽著學生走，學生丟掉了自覺思考的機會，這樣不利于培養(yǎng)學生獨立思考的能力，反而影響了學習效率。
總之，藝術概論課中合理地利用多媒體能夠提高我們上課的教學質(zhì)量，讓枯燥的理論課活起來，為學生的創(chuàng)造性學習而服務，但也要時刻注意不要因為多媒體而多媒體，這樣會畫蛇添足，影響教學效果。所以，我們一定要正確認識多媒體在教學中的作用和地位，為進一步提高藝術概論課的教學效果而努力。
淺析藝術教育與民間藝術。
內(nèi)容摘要：人類創(chuàng)造的多元文化體系帶來現(xiàn)代教育理念與教學體系的多元化，文章探討根據(jù)不同地域性、不同民族民間的藝術資源，確立民族民間藝術在地方性本科院校藝術教育中的學科基礎地位，建構具有民族性、地域性的藝術教育模式，立足地方文化優(yōu)勢,辦出地方本科院校的專業(yè)特色。
關鍵詞：地方性本科院校藝術教育特色民間藝術傳承。
地方性本科院校藝術教育是近幾年在國內(nèi)得到大發(fā)展的邊緣學科，每所院校幾乎都設有藝術類專業(yè)(美術學、藝術設計、音樂、舞蹈等)，其辦學思想定位、專業(yè)課程設置基本屬于近親繁殖，多共性拷貝，少個性創(chuàng)新，實行的是“拿來主義”。在藝術教育的統(tǒng)一標準模式中，大家都在異口同聲說“普通話”，而忘記了最不應該忘記的原生態(tài)“地方方言”;一方面不同層次的院校缺乏的是不同層次的教育理念、教育模式和教學特色，其教育思想的滯后性、教學課程的趨同性、教學內(nèi)容的單一性所帶來的負面影響已經(jīng)暴露無遺，藝術教育缺失的是整體對國家民族主體意識和文化基因進行普通性認知教育的功能。而另一方面，在全球一體化的背景下，時尚流行文化每天都像沙塵暴一樣在侵蝕著民族民間文化藝術的領地，民族民間文化藝術處于邊緣化、荒漠化的危險狀況。把民族民間文化藝術看成是下里巴人庸俗文化，認為民族民間文化藝術難登大雅之堂的還大有人在，而傳統(tǒng)的民族民間藝術傳承模式已經(jīng)不能有效地發(fā)揮其傳承發(fā)展的功能。筆者認為，中國的藝術教育需要國家主體意識和民族文化基因的輸血健身，民族民間藝術傳承更需要借助藝術教育的傳播認識功能來改變自己的生存狀態(tài)。由此看來，改變地方性本科院校的藝術教育發(fā)展現(xiàn)狀，改變民族民間藝術傳承發(fā)展生存現(xiàn)狀，建設新的地方性本科院校藝術教育模式勢在必行。
美術學專業(yè)導論論文篇十六
美術鑒賞是一種視覺藝術，在發(fā)展學生的視知覺，獲得以視覺為主的審美體驗，陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)等方面，具有其他學科難以替代的作用。下文是我為大家整理的關于美術鑒賞3000字論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
淺談中國繪畫藝術。
博大精深、源遠流長往往是形容我國古代藝術文化、悠久歷史的最佳詞匯。一個線條，一個輪廓，一抹色彩，看似簡簡單單的幾筆，畫家卻能夠用遠近呼應、以動襯靜等手法將人物、山水表現(xiàn)得淋漓盡致、唯妙唯俏，這就是我們中國古代繪畫的精髓所在!
從遠古的陶瓷繪畫，到魏晉的墓室彩繪磚，再到隋唐的壁畫，個人感覺，相比較于西方油畫的死板，我們中國美術講究的是形散神聚，畫家們舉手投足之間一揮筆墨，就能表達自己對人物、事物的態(tài)度與看法——不論是一種巫術，還是諷刺官僚、表現(xiàn)民生疾苦，抑或是細致刻畫某種動物等等。通過這幾次選修課，我覺得古代的畫家不僅僅是畫家，他們往往能夠用筆墨批判現(xiàn)實或者是表達某種愿望或抱負，總之，繪畫的目的已經(jīng)遠遠超越了欣賞，我們能夠從眾多的繪畫之中感受到它們所帶來的內(nèi)涵美、意境美，這也是值得我們?nèi)バ蕾p、去研究的地方!
在美術鑒賞這門課中，我印象最深的就是顧愷之大師。顧愷之，字長康，晉陵無錫(今江蘇無錫)人。顧愷之博學有才氣，工詩賦、書法，尤善繪畫。精于人像、佛像、禽獸、山水等，時人稱之為三絕：畫絕、文絕和癡絕。謝安深重之，以為蒼生以來未之有。顧愷之與曹不興、陸探微、張僧繇合稱“六朝四大家”。
顧愷之作畫，意在傳神，其“遷想妙得”“以形寫神”等論點，為中國傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展奠定了基礎。老師上課細心地講述了洛神賦的故事，《洛神賦》是古代有名的詩人曹植用神話隱喻著失落了愛情的感傷的詩篇《洛神賦》，是中國古代文學中的一篇重要作品。曹植所愛的女子甄氏，在他的父親曹操的決定下，為他的哥哥曹丕奪去。甄氏在曹丕那里，沒有得到穩(wěn)固的愛情死得很慘，她死后，曹丕把甄氏遺留的玉鏤金帶枕給了曹植。曹植在回歸他自己的封地的路上經(jīng)過洛水，夜晚夢見了甄氏來會他，悲痛之余作了一篇《感甄賦》，塑造了洛神的動人形象，也就是被他美化了情人的形象，甄氏的兒子曹叡將它改名為《洛神賦》。
愷之知識淵博而有才氣，擅長詩賦、書法，尤其精通繪畫。工人像、佛像、禽獸、山水等。當時有“才絕、畫絕、癡絕”之稱。他的畫師法衛(wèi)協(xié)而又有所變化，他的畫有敷染容貌，以濃色微加點綴，不求暈飾;筆跡周密，緊勁連綿，如春蠶吐絲，春云浮空的特點。史有以曹不興、顧愷之、陸探微、張僧繇合稱“六朝四大家”。精通畫論，其“遷想妙得”、“以形寫神”等論點，對我國傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展，影響很大。
而在我國古代鼎盛的唐朝唐太宗時期，也不乏優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。比如在《步輦圖》中，唐太宗被一群宮女所環(huán)繞、包圍起來，并且就連座椅都是宮女們抬起來的，這些許表現(xiàn)了閻立本對當時唐太宗、當時整個唐朝的不滿與諷刺，但同時，從來使的衣著與恭敬地神情以及唐太宗面龐的豐潤、目光深邃、神態(tài)威儀而不失和藹也能充分展露出盛唐一代明君的風范、一種神圣不可侵犯的威嚴所在?？芍^是既表現(xiàn)了對吐蕃的蔑視，又在表現(xiàn)唐太宗風貌的同時表達了自己對唐朝不敢與吐蕃對抗的看法和諷刺。
古代繪畫給我留下無窮的回味，而當代大師的作品亦能展現(xiàn)出中華民族的靈魂所在。
“癡于繪畫，能書。偶為辭章，頗抒己懷。好讀書由，略通古今之變。”一代書畫名家范曾用這二十四個字評價自己。
范曾，字十翼，別署抱沖齋主，江蘇南通人，當代中國著名的國畫大師，開人物畫一代風氣之先。作品熔山水花鳥人物于一爐，集詩、書、畫三絕于一身，在繪畫語言上有創(chuàng)新，功力不凡。他的古代人物畫，識者謂其氣韻生動，神彩飛揚，精湛嫻熟，筆力遒勁，線條簡括，形象生動。
1.筆法洗練、形象生動豪放。簡單幾筆構型有狀，神采豪放，線條有樣，生動鮮活。鐘馗的坦胸開衫的簡潔筆法將健碩灑脫的形象描繪得入木三分。臥蠶雙眉，紅臉多髯，使鐘馗的戾氣漸隱，英氣伶伶俐俐的流露出一點點，不可謂不惟妙惟肖。頸肩與手部的洗練線條使人物更具質(zhì)感，躍然紙上。
美術學專業(yè)導論論文篇十七
[摘要]時代的發(fā)展要求我們用創(chuàng)新,繼承和發(fā)展的眼光來審視現(xiàn)代的高校美術教育的模式。很長時期以來,我國的高校美術教育模式是一種陳舊的教學體系、落后的知識結(jié)構、缺乏創(chuàng)新意識的教學方式和理念所包裹著的僵化的發(fā)展狀態(tài),必須加以改革與重新構建,來迎合時代發(fā)展、適應現(xiàn)代社會需求,進而促進高校的美術教育健康、有活力的發(fā)展。
[關鍵詞]高校美術教育創(chuàng)新模式思考。
這些年,報考藝術院校成為熱潮,每年見諸報端的“美術熱”反映出高校美術教育的“繁榮景象”,名目繁多的“高考美術班”、“美術培訓中心”環(huán)繞在所謂的“傳統(tǒng)美術重點中學”周圍,背著畫板、拿著畫筆的美術高考生從四面八方匯聚而來,這些孩子是為了將來成為藝術家而踏上這條路的嗎?我們并不懷疑其中確有未來的藝術家,但也堅信:其中很大一部分學生只是為了能上大學而選擇了藝術的“捷徑”。
在教育產(chǎn)業(yè)化和市場化的洶涌浪潮中,中國高校美術教育正面臨著量的擴展與質(zhì)的提高的嚴峻矛盾,我們不能回避這樣的現(xiàn)實。本文立足于高校美術教育的現(xiàn)實,針對未來高校美術教育的發(fā)展模式進行冷靜的思考和分析,并提出一些建議。
一、高校美術教育的現(xiàn)狀。
1.高校美術教育中的突出矛盾。
自從1980年文化部、教育部下達了《關于當前藝術教育事業(yè)若干問題的意見》之后,各院校開始思考教育“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的問題,重新制定了各專業(yè)的教學方案,并成批選送教師尤其是中青年骨干教師出國留學、訪問、考察,到國內(nèi)著名藝術院校進修、培訓、觀摩,舉辦各類展覽會、研討會等學術活動,通過這些形式的普及化和制度化,促使新時期美術教育水平的提高,形成了博士研究生、碩士研究生、本科生、?？粕⑦M修生、特長生的多層次全面的教育體制,增設了環(huán)境藝術、工業(yè)設計、動畫制作、視覺傳達、包裝設計等現(xiàn)代藝術學科,招生人數(shù)也隨之逐年成倍增長。
2.高校美術教育水平亟待提高。
長期以來,中國的美術教育尤其是高等美術教育存在著教育理念“重專業(yè)美術教育,輕基礎美術教育”、學生培養(yǎng)目標“重美術技藝教育,輕綜合素質(zhì)教育”、教師評價“重發(fā)表成果數(shù)量,輕基礎教學質(zhì)量”的認識偏差,加之擴招后生源數(shù)量增多而基礎差別過大,社會對藝術人才的需求漸趨飽與就業(yè)壓力增大的現(xiàn)實矛盾,都導致了當下高校美術教育發(fā)展水平的嚴重不足。
(1)目前我國高校美術教育在學科設置上主要有三部分:基礎美術教育(素描、色彩)、設計類專業(yè)(廣告裝潢、工業(yè)設計、環(huán)境藝術、動畫設計等)和純美術教育(國畫、油畫、雕塑等),這些學科以設計類專業(yè)最為普及,因為此類專業(yè)畢業(yè)生能更好的找到工作,在就業(yè)率日益成為考評學校、學科成績的重要因素的大背景下,各個院校教育理念自覺不自覺的偏向?qū)I(yè)技能而忽視基礎和綜合素質(zhì)的訓練,形成教育資源的傾斜。
(2)藝術教育成為大眾教育項目之一,一方面是國家富強、文化繁榮的體現(xiàn),但是也在一定程度上導致對藝術教育特殊要求的忽視。僵化的招生模式催生了應試性培訓機構的繁榮,對基礎文化素質(zhì)要求過低使學習美術、考入美術院校成為了各地高中追求升學率的“避風港”,生源火爆的背后是學生素質(zhì)的參差不齊,從而使高校美術教育偏離了正常的軌道,逐漸趨向簡單的技能訓練而無法保證綜合素質(zhì)的提高。
(3)高校美術教育的核心在師資,而目前各美術院校尤其是非傳統(tǒng)美術院校普遍存在著師資嚴重不足、配備不合理、管理不科學的現(xiàn)實問題。由于社會需求的激增和教育產(chǎn)業(yè)化的沖擊,美術專業(yè)在各地高校大面積上馬,隨之而來的就是師資的嚴重不足,許多剛走出大學校門的年輕教師走上美術講臺,將自己接受的并不科學的藝術教育成果轉(zhuǎn)而傳授給新的年輕學生,循環(huán)往復,缺乏創(chuàng)新,進而嚴重影響了高校美術教育的整體進步。
二、高校美術教育的改革建議。
在當前中國高校美術教育的現(xiàn)狀之下,可以從以下幾個方面進行有針對性的改進和變革:。
1.優(yōu)化學科組合,重視學生基礎能力和綜合素質(zhì)的提高。
現(xiàn)代美術的本質(zhì)特征就是文化的多元化?，F(xiàn)代美術教育也應該是開放的。面對一個科技飛速發(fā)展、知識不斷更新的信息時代,我們培養(yǎng)的學生要能適應社會的發(fā)展,既要掌握一定的專業(yè)技能,更要擁有扎實的基礎,具備較高的綜合素質(zhì)。從藝術類畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀來看,并不是平時專業(yè)課成績好就一定能夠適應工作要求,反倒是那些基礎扎實并且全面發(fā)展的學生工作業(yè)績更突出。
由此,有必要對現(xiàn)有的學科設置進行改良,課程的設置和培養(yǎng)目標要明確具體地適應專業(yè)方向的特點而有所側(cè)重。除此之外,應將下列內(nèi)容納入正常的教學體系當中,并且作為一個重要的教學任務始終貫徹在日常的教學過程之中。
(1)把教授藝術規(guī)律、審美理想、審美要求以及課堂里本來要先傳授的所謂技巧、技法等教學內(nèi)容放在發(fā)現(xiàn)、挖掘和培養(yǎng)學生個性思維方式的培養(yǎng)之中進行。課程設置要立足于培養(yǎng)學生具有高尚的道德修養(yǎng)、良好的文化和藝術修養(yǎng),教育的重點不再是“教”,而轉(zhuǎn)向了“學”。一定意義上說,不是教師“教”的結(jié)果,而是學生選擇、體驗、踐行的結(jié)果。
使之具有出色的自學能力、研究能力、創(chuàng)造能力和競爭能力,建設包括諸如設計倫理學、美學、法律、市場學、行為學、公關學等在內(nèi)的全方位、開放式的教學體系。
(2)“工欲善其事,必先利其器”在最初的基礎教學的開始就應該鼓勵和支持學生尊重自己心靈的感受,逐步學會用真誠的語言表達屬于自己的獨特感受。使他們以飽滿的熱情和濃厚的興趣自覺自愿地投入基本技能和基礎技法的學習和探索之中,只有有了扎實的基本技能和基礎技法的功底才能最大限度地提高學習的效率和效果。提倡并采取多種方式鼓勵學生進行創(chuàng)新,把創(chuàng)作貫穿在整個專業(yè)基礎和專業(yè)實踐課程當中,注重創(chuàng)造力和想象力的開發(fā),以創(chuàng)作帶動基本功的訓練和培養(yǎng)。一個具有藝術個性和創(chuàng)造能力的人,才是現(xiàn)代意義上的美術人才。
2.科學配備教育資源,加強師資隊伍建設。
師資隊伍建設是開展美術教育的關鍵。師資水平的高低制約著教育效果的優(yōu)劣。在以往的教學中,教師的角色主要是“傳道、授業(yè)、解惑”的“教書匠”,而在信息社會的現(xiàn)今時代,教師在教育教學活動中的主導地位對其素質(zhì)要求提出了更高的標準。作為教師隊伍的管理部門,院校、院系的制度制定者也應采取更為科學的管理手段。
(1)高校美術教師要具有強烈的社會責任感,這樣的要求不是流于俗套而是現(xiàn)實反映,傳統(tǒng)的“師道尊嚴”不只是對學生的要求,更應被視為“師者”的道德規(guī)范――尊重學生,嚴于律己。許多年輕教師,工作時間不長但是“老師”的架子卻端得很足,對學生極不客氣,一副居高臨下之勢,下了課根本不與學生交流,美其名曰“我很忙”,實則是責任心不足,不愿意犧牲自己的時間而給學生更多的幫助,對學生要求進步的訴求態(tài)度冷淡,應付敷衍,缺乏為人師者的胸懷和氣度。在這樣的教育思想和方法下導致許多學生不重視學科學習,從而失去學習的信心。長此以往,其教育水平之效果,可想而知。
(2)改革美術教師評價體系。目前高校美術教育乃至高校教育中普遍存在的一個突出問題就是對教師的評價只重所謂學歷程度和科研成果,輕視乃至忽視對教學能力的評測。老師的天職應該是教學,出成果的基礎應立足于教學實踐而不是脫離教學,但現(xiàn)在卻有大多數(shù)教師為了評職稱而把主要精力用在跑課題、找項目、_文上,對自身教學工作的投入嚴重不足,這固然有自身責任心不足的原因,這跟現(xiàn)有的教師評價體系的不科學也是有重要聯(lián)系的。當然,關于教師職稱評定的改革是一個范疇更廣的話題,在此不予詳論。眾所周知,美術專業(yè)不同于人文社會學科和理工學科的最大區(qū)別就是它不是以研究為主而依創(chuàng)作“為生”,所以我們建議在高校美術教育中,應針對美術教育的特殊性,對美術專業(yè)的教師采取更為靈活的評價體系。
3.全面改善現(xiàn)代教學硬件設施。
(1)隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)代媒體教學手段融入美術課堂已成為必然。傳統(tǒng)的美術教學主要以教師初步講解、學生單獨練習、教師再予修改的模式進行的,在這些模式指導下,現(xiàn)代學校美術教育在很多方面遺忘了理論與實踐本質(zhì)聯(lián)系,致使理性知識太多,感性材料太少,限制了學生全面認識事物,限制了創(chuàng)造性的發(fā)揮。時代在發(fā)展,運用立體的、動態(tài)的、連續(xù)的、全面的表現(xiàn)方法反映美術教學過程,多媒體教育已越發(fā)顯得重要。通過利用現(xiàn)代媒體形、聲、色并茂的傳達方式,豐富多樣的表現(xiàn)手法,達到優(yōu)化教學過程、提高教學質(zhì)量的目的。
(2)美術教育是理論和實踐的結(jié)合,它不同于呆板的、外在化的理工科類。美術教育只有在實踐體驗中,才更具有意義。所以美術教育應以實踐為主,基礎理論也是為實踐服務,現(xiàn)代化的美術教育,不應局限在課堂,而應充分放手讓學生主動進行創(chuàng)作實踐,只有提高學生的實踐能力,才能體現(xiàn)美術教育的本旨。叔本華認為,生命是通過每一個體的體驗而證明的存在,“世界當然不是指理論上可以認識到的世界,而是在生命的進程中可以體驗到的世界”。不僅是生命應該這樣,教育更應該如此。
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美術學專業(yè)導論論文篇十八
針對安全工程專業(yè)“科研導論課”內(nèi)容設置及教學中的難點和不足，分析了該課程合理設置教學內(nèi)容的重要性，提出了該課程教學內(nèi)容優(yōu)化的思路和具體實施方案，對教學實踐上一些有意義的探索進行了總結(jié)，并提出建議幫助學生培養(yǎng)實踐能力。
“科研導論課”作為先導性必修課程，為大學生順利進行和完成科研訓練而服務，但其內(nèi)容設置和教學實踐一直都處于探索階段。對于安全工程專業(yè)來說，由于該專業(yè)涉及學科門類多、依托行業(yè)多，其“科研導論課”的內(nèi)容設置存在一定困擾。筆者作為中國礦業(yè)大學(北京)安全工程專業(yè)“科研導論課”的主講人員，對該課程的內(nèi)容設置和教學實踐進行了一些探索，得到了一些粗淺的認識和體會。
“科研導論課”是面向大一學生的專業(yè)必修課，主要介紹科學研究的意義、方法、步驟、學術道德等內(nèi)容，以培養(yǎng)大學生的基本科研素質(zhì)、樹立正確的學術道德觀，使他們掌握論文撰寫、專利申請、課題申報等基本科研技能。因此，這門課是大學生邁入科研大門的指向標，其教學質(zhì)量的好壞將直接影響學生的學術成長歷程。安全工程專業(yè)作為一門綜合交叉學科，目前約有120所高等院校開設了該專業(yè)，涉及采礦、石油、交通、軍工、建筑等行業(yè)。以中國礦業(yè)大學(北京)(以下簡稱“我校”)為例，由于我校的煤炭行業(yè)背景，安全工程專業(yè)的建設長期以煤炭企業(yè)為依托，科研方向多為解決煤礦井下“一通三防”難題(一通指通風，三防為防塵、防火、防瓦斯)。因此，我校安全工程專業(yè)的“科研導論課”定調(diào)為以介紹安全采煤的科研為主，從而確立了該門課的內(nèi)容設置和教學思路。
(1)課堂學時少、教學內(nèi)容多，知識覆蓋面與教學深度的矛盾比較突出。該課程只有16學時，但課堂上既要全面講解相關理論和方法，還要結(jié)合專業(yè)實際進行深入探討，造成講解的覆蓋面與講解深度存在一定矛盾。
(2)參考教材少，缺少針對安全工程專業(yè)的內(nèi)容。目前普遍使用的是陳中文等編著的《大學生科研導論》，其內(nèi)容很全面，但該書是面向所有本科生的科普類教材，沒能聯(lián)系具體的專業(yè)實際。
(3)教學內(nèi)容上文字多、實例少，培養(yǎng)方案上理論多、實踐少，降低了學生學習興趣?！翱蒲袑д撜n”具有一定科普性質(zhì)，教學中理論、原理性內(nèi)容居多，難以抓不住學生的注意力。
(1)強化教學重點內(nèi)容，鞏固學習知識要點。該課程的教學內(nèi)容一般為科研意義、科研步驟及方法、文獻檢索、科研選題、科研立項、科研成果發(fā)表等，但是對于本科生來說，首要任務是掌握科研的基本方法和基本環(huán)節(jié)，核心任務是要掌握論文的撰寫與發(fā)表;其次，文獻檢索也是科研的基本技能，需要掌握。
(2)增加安全專業(yè)的應用實例。介紹當前安全學科的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。筆者在教學中選取了“瓦斯吸附解析實驗”作為科研應用實例，在舉例過程中展開科研訓練相關的方法、步驟、環(huán)節(jié)等內(nèi)容的教學工作。
(3)闡述學科交叉，啟發(fā)學生的創(chuàng)造力。筆者以所在科研團隊發(fā)明創(chuàng)造的一些新產(chǎn)品為例，講述學科交叉在瓦斯防治、礦井降溫方面的應用。
(1)教學過程中，把培養(yǎng)學生的“數(shù)學翻譯”能力放在首位。這里的“數(shù)學翻譯”指用數(shù)學語言描述物理現(xiàn)象的過程。本科生在大學期間培養(yǎng)自身的科研能力，其核心是能熟練運用高等數(shù)學的相關知識。安全相關的科研工作，多數(shù)要求把實際工程問題轉(zhuǎn)換為微積分方程式來表述。為此，筆者在課堂上以導熱微分方程、流體連續(xù)方程的推導過程為實例，向?qū)W生展示高等數(shù)學在實際工程物理問題中的應用。
(2)以科研成果總結(jié)與發(fā)表為核心的教與學。本科階段的科研成果主要是指學術論文和發(fā)明專利。筆者在講解論文寫作時，提出了“九步走”的概念，涉及題目、署名、摘要、關鍵詞、引言、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻等各部分的寫作方式及技巧。同時，借鑒新東方英語寫作的培模式，創(chuàng)建了“摘要五句話”、“引言要轉(zhuǎn)折”、“結(jié)論要點題”等一系列好記、易理解的要點短句，幫助學生消化學習。在專利介紹方面，著重講解實用新型專利的撰寫要點，說明專利請求書的填寫過程，從而讓學生快速掌握專利的寫作技巧。
(3)借助多媒體、網(wǎng)絡技術等豐富教學手段。該門課中“學術規(guī)范與道德”部分的概念較多、抽象度高，借助于多媒體教學平臺列舉具體事例能取得良好的教學效果，如在講解學術不端行為時，以“美國舍恩事件”、“韓國黃禹錫事件”等進行說明，讓學生銘記這些造假、篡改數(shù)據(jù)等行為的危害。而“文獻檢索”部分則需要借助網(wǎng)絡技術手段。該部分是科研訓練中很重要的一塊，良好的文獻查閱習慣可使科研工作者受益終身。目前多數(shù)學生還停留在網(wǎng)站查閱階段，檢索文獻費時費力，所以熟練使用文獻管理查閱工具軟件也是必備科研技能。筆者引入notexpress軟件，就其檢索、查閱、下載文獻進行現(xiàn)場連網(wǎng)講解，并對一些實用的特殊功能進行現(xiàn)場演示，讓學生了解專業(yè)文獻管理軟件所帶來的方便和快捷。
(4)優(yōu)化考核方式、突出考查重點?！翱蒲袑д撜n”因其科普性質(zhì)，一般為考查課程。采用多元化的成績評定指標，綜合學生課堂、課后的綜合表現(xiàn)來給定最終成績。由于考查內(nèi)容具有導向性，將直接影響學生對該門課的關注點。
“科研導論課”雖然概念較多，但目的是要培養(yǎng)學生的基本科研能力，而能力的培養(yǎng)必然要求進行實踐。在實踐中運用理論知識，在實踐中發(fā)現(xiàn)發(fā)展新的理論。因此，這門課必須建立在實踐的基礎上。
(1)培養(yǎng)實驗動手能力。我校有“煤炭資源與安全開采國家重點實驗室”和“深部巖土力學與國家重點實驗室”等2個國家級實驗室，配備了國內(nèi)外最先進的檢測儀器以及大量自主開發(fā)的科研專用實驗平臺。該課程立足于這些先進的實驗設備，除了在課堂上對重點儀器進行講解外，還在課下組織學生參觀實驗室，并實際操作瓦斯吸附解析儀等儀器，加深學生對科研的理解，為大學生創(chuàng)新訓練做準備。
(2)培養(yǎng)科研競賽意識。目前安全專業(yè)本科階段也有一些科研競賽，如“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國高等學校安全科學與工程類專業(yè)大學生實踐與創(chuàng)新作品大賽等。這些競賽既能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，還能鍛煉學生的動手能力。筆者在教學方案的制定上向競賽這一塊有所傾斜，如列入競賽申報條件、參賽流程、獲獎案例等相關教學內(nèi)容，使學生對競賽有所了解，消除因信息不對稱而造成的心理障礙。
“科研導論課”是安全工程專業(yè)學生所接觸到的第一門專業(yè)課。該課程內(nèi)容設置的優(yōu)劣、教學質(zhì)量的高低都將影響大學生科研訓練計劃的實施效果。因此，這門課的內(nèi)容需要不斷優(yōu)化、教學方法需要不斷改進，以適應新形式下本科生科研能力培養(yǎng)的需求。
本文對安全工程專業(yè)“科研導論課”的內(nèi)容設置和教學難點進行了剖析，闡述了科學設置教學內(nèi)容的思路，并對教學方法進行了有意義的探索和實踐。結(jié)果表明：在內(nèi)容設置上，應以科研環(huán)節(jié)和成果發(fā)表為教學重點，以安全專業(yè)的科研實例介紹為主，以啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識為核心;在教學方法上，把培養(yǎng)學生的“數(shù)學翻譯”能力放在首位，把科研成果的總結(jié)與發(fā)表作為教學關鍵;在教學方案上，以實踐應用為導向，著重培養(yǎng)學生的實驗動手能力和科研競賽意識。通過這些具體措施的實施，學生基本科研能力的培養(yǎng)質(zhì)量得到很大提高，希望這些教學實踐能為其他院校安全專業(yè)“科研導論課”的內(nèi)容設置和實踐提供思路和借鑒。
美術學專業(yè)導論論文篇十九
專業(yè)導論作為一門專業(yè)課程，在大學學習生涯中扮演著重要的角色。在學習過程中，每個人都需要完成一篇專業(yè)導論論文。這篇論文要求我們深入了解本專業(yè)的相關內(nèi)容，并通過自己的研究來提出新的見解和思考。在完成論文的過程中，我始終堅持不懈，不斷充實自己的專業(yè)知識，也在其中獲得了寶貴的心得體會。
第二段：學習方法。
在完成專業(yè)導論論文的過程中，對我影響最深的是學習方法。通過不斷的研究和嘗試，我逐漸找到了適合自己的方法。首先，我認真閱讀文獻，并進行筆記整理和分類；其次，我將自己的思考與閱讀的文獻進行比對，通過不斷地思考和整理，逐漸形成自己的立論和觀點；最后，我通過合理的安排時間和任務，保證論文的進度和質(zhì)量。通過這樣的方法，我充分利用了時間和資源，也提高了自己的學習效率。
第三段：學習經(jīng)驗。
在完成專業(yè)導論論文的過程中，我也收獲了很多寶貴的學習經(jīng)驗。首先，我認識到了學習的重要性，只有不斷學習，才能不斷提高自己。此外，我也學會了如何進行獨立思考，善于提出問題和解決問題。在整個研究過程中，我也遇到了很多困難和挫折，但通過不斷學習和實踐，最終克服了這些難關。這些經(jīng)驗也將對我的未來學習和生活產(chǎn)生重要的影響。
第四段：思考與收獲。
專業(yè)導論論文也是一次學習和收獲的過程。通過這個過程，我不僅學到了更多的專業(yè)知識，同時也學會了如何進行研究和表達思想。在這個過程中，我也慢慢思考了自己未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我相信，通過自己的不斷努力和學習，一定能夠取得更好的成果和發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
學習不止于課本，更需要我們通過實踐和思考來不斷提高自己。完成專業(yè)導論論文的過程，不僅是一次學術的磨練，更是對自己的一次深入了解和認識。希望能夠通過這篇論文，讓更多的人認識到學習的重要性，不斷堅持努力，學有所成。
美術學專業(yè)導論論文篇二十
繪畫教學固然要培養(yǎng)幼兒的繪畫技能，但更重要的是要促進幼兒的觀察、想象和表現(xiàn)能力的發(fā)展。教師的作用應該主要體現(xiàn)在提供材料、引導觀察、讓幼兒探索和發(fā)現(xiàn)這些方面，并保護和開發(fā)幼兒在繪畫中特有的知覺方法和創(chuàng)造性想象。觀察是獲得感性知識的重要途徑，它又是進行創(chuàng)造性繪畫的前提。因此讓幼兒通過寫生，學會仔細觀察事物，學會捕捉繪畫對象的特征，可以為他們以后的繪畫創(chuàng)作打下堅實的基礎。通過觀察，認識各種事物的具體結(jié)構，獲得清楚的視覺形象。在繪畫活動中，引導幼兒大膽表現(xiàn)，盡情反映自己的感受，畫自己想畫的事物，當幼兒在繪畫中不能體現(xiàn)自己想象時，教師要及時幫助，使其拓寬思路，教師的啟發(fā)在關鍵時刻能使幼兒展開豐富的聯(lián)想，從而表現(xiàn)出豐富多彩的畫面。比如在畫“水果”時，我要求孩子們畫出剛才觀察到的蘋果、香蕉、西瓜、葡萄等水果的外形，別的孩子都在認真地畫，瀟瀟卻在抓耳撓腮、左顧右盼，走過去一問才知道，原來他不想畫水果的外形，因為平時吃的都是切開的水果，所以他想畫切開的水果，可是卻不知道從哪里下筆。于是，我把用做觀察的蘋果切開，讓孩子們重新觀察切開的水果內(nèi)是什么樣的，引導他們觀察出蘋果的核有點像橢圓形，里面有黑色的水滴狀的籽。這時我想到，有時把蘋果橫著切開會看到里面有一顆星星，于是就把另一個蘋果橫著切開，讓孩子們看到蘋果的另一個切面。這時，孩子們的興趣已經(jīng)非常濃厚，再引導啟發(fā)他們大膽地想象，就能畫出他們想要表現(xiàn)的水果。
二、讓幼兒體驗到自由創(chuàng)作的樂趣。
創(chuàng)作是人腦對已有的表象進行加工改造而建立新的形象的過程。兒童畫的真正魅力就在于充滿了豐富的想象與充滿童稚情趣的創(chuàng)造。讓幼兒擁有自己的思路，為他們提供自我表現(xiàn)的機會，讓他們在獨立創(chuàng)作中，產(chǎn)生自主精神，要不斷鼓勵幼兒去認真觀察、思考、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，使他們的繪畫能力得到充分發(fā)展。
今天我們繪畫課的內(nèi)容是“航天飛機”，我的范畫畫得很漂亮，顏色也很鮮艷。但我把范畫一拿出來，孩子們就開始面露難色。當我非常仔細的進行講解示范后，終于有小朋友忍不住了，喊了出來“老師，這太難了，我們不會畫”。這很難嗎？其實只是一個扁扁的橢圓形再加上兩邊的翅膀。為了提高幼兒繪畫的信心，我一再向幼兒解釋這很容易畫。但那副老師精心制作的范畫已經(jīng)太“深入人心”擊敗了孩子的自信心。怎么辦？如果硬要幼兒畫，幼兒心情不會愉快而且也畫不出一張好畫。正在我發(fā)愁的時候，小宇舉手了，他說，我會畫，來到了黑板前三下兩下就畫好了一架飛機。在我看來，他的畫遠遠不如我畫的范畫，但孩子們卻說他畫得很好。他們開始興致勃勃的描畫自己喜歡的飛機，我的那架“精品飛機”就這樣被冷落在一邊。再看看他們的畫，雖然翅膀也長歪了，飛機也長“胖”了，但充滿了童趣，這也許是我那架“精品飛機”無法給予孩子們的。
從這里可以看到興趣對于孩子們的創(chuàng)作來說是多么重要??！我們遵循這一原則，從幼兒的興趣出發(fā)，為幼兒選擇了“未來的汽車”“小樹葉的旅行”“會變的圖形”“手的造型聯(lián)想”等幼兒感興趣的繪畫內(nèi)容，效果都不錯。如在“小樹葉的旅行”這個內(nèi)容中，一片小樹葉隨著風兒來到了天空、海洋、城市，繪畫的內(nèi)容便是請小朋友們幫助小樹葉實現(xiàn)它的愿望小樹葉變成什么便可以停留在它旅行過的地方。孩子們展開了想象的翅膀，紛紛說變成云彩、小鳥、飛機、輪船、魚、汽車、高樓……于是，一幅幅新奇的作品誕生在孩子們的筆下。在“未來的汽車”創(chuàng)作中，有的孩子給汽車裝上了自動翅膀和螺旋槳，汽車可以在天空和海洋中自由行駛；有的孩子還設計了“我的房子汽車”可以把家安在任何地方……這種留有創(chuàng)造空間的內(nèi)容為孩子提供了想象依據(jù)，孩子不是憑空想象，不受物象的限制，可以自由的發(fā)揮，沒有“對”與“錯”“像”與“不像”的局限，從而能更大膽地表現(xiàn)，發(fā)揮了幼兒的潛能。
三、體驗不同的繪畫形式，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
不同的繪畫形式也是激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣的好方法。在美術教學中，有很多種繪畫形式，除了用水彩筆、油畫棒、鉛筆等握筆的繪畫形式外，還有刻印畫、吹畫、棉簽畫、手指印畫以及各種材料拼貼的粘貼畫……等等很多種繪畫形式，換一種繪畫形式進行教學會收到意料不到的效果。
在這里就說說手指印畫吧，手指印畫指的是手指蘸上顏色，印在紙上，用紙上留下的指印作基本形，讓幼兒根據(jù)這抽象的基本形進行聯(lián)想和想象，并經(jīng)過適當?shù)奶懋?，?chuàng)作出一種物體的具體的形象。例如“小鴨嬉水”，可用大拇指肚印出小鴨身子，用小手指肚印小鴨的頭，再添畫眼睛、嘴巴，一只栩栩如生的小鴨便躍然紙上。如果變換位置，就可以添畫出不同動態(tài)的小鴨。用這種印法還可以添畫兔子、小雞等多種動物，如用大拇指豎印，可添畫貓頭鷹，橫印可添畫刺猬、豬；中指橫印、食指斜印可添畫牛；食指豎印、大拇指橫印可添畫小貓等等。
這種繪畫形式幼兒非常感興趣，孩子們都喜歡動手。把自己的手指印在紙上本身就是一種很好玩的活動，加上手指的大小不同，橫印、豎印、斜印以及位置的變換等等，能給孩子們帶來無限的想象和歡樂。此外，由于手指畫把小動物的形體概括成橢圓的基本形，這在一定程度上解決了寫實期幼兒大膽的想象和繪畫表現(xiàn)能力之間的矛盾，初步培養(yǎng)了幼兒運用基本形概括物體的能力，使幼兒作畫興趣日趨濃厚。
四、對幼兒進行積極的評價，使幼兒體驗到成功的喜悅。
教師應當認識到，對幼兒進行評價，是為了促使他們進步和產(chǎn)生繼續(xù)努力的動機，是在了解幼兒的基礎上，為他們提供有針對性的教育，而不是為了比誰好誰差、誰強誰弱，給每個孩子排隊。為了鼓勵和激勵幼兒，促進幼兒的發(fā)展，教師一定要多對幼兒進行積極評價，避免消極評價。要更多地關注幼兒活動的過程，而不是只關注活動的結(jié)果，更不要用某個孩子的`短處與別的孩子的長處作比較。要有意識地去發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點，要相信他有可能發(fā)展得更好。不要輕易給幼兒定性，認為“你就這樣了，永遠是最笨的”，而應當相信和鼓勵幼兒“你能行，你肯定能學會的”。只有這樣，幼兒才會更有自信心，才會發(fā)展得更好。
繪畫過程中作品評價尤為重要。因為恰當?shù)脑u價能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗成功，所以教師應以積極的態(tài)度評價幼兒的作品。評價幼兒作品不能用畫得像不像來確定一幅畫的好與差，應看幼兒的創(chuàng)作志向和創(chuàng)作熱情，并能發(fā)現(xiàn)孩子每一次的閃光點，教師的每一次發(fā)現(xiàn)都將成為幼兒下一次的起步點。當幼兒按自己的想法畫好后，即使畫得很難看，幼兒也很高興，希望與他人共享這份喜悅，希望得到別人的贊賞。這時教師要耐心地看待幼兒的作品，應站在幼兒的角度去欣賞。評價時，先讓幼兒說出所畫的內(nèi)容，教師認真傾聽，多肯定，鼓勵幼兒可貴的創(chuàng)作勇氣，讓幼兒充分體驗成功的快樂，為以后的創(chuàng)作樹立自信心。
美術活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)與教師的教育觀念、指導策略及環(huán)境創(chuàng)設都有密切的關系，作為教師，要在美術活動中充分發(fā)掘幼兒的創(chuàng)作潛能，在民主寬松的環(huán)境中，在潛移默化、循序漸化的過程中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造新意識，創(chuàng)造能力。
美術學專業(yè)導論論文篇二十一
高中“美術鑒賞”是“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。這種鑒賞不僅僅是“求同”，也要“求異”；不僅僅關注“紙的正面”，更要品味“紙的背面”；不僅僅是習得“知識技法”，更是“精神”的滋養(yǎng)。讓學生浸泡在這樣的精神根系中，必將惠及于學生，也惠及于新世紀的美術教育。
鑒賞；求異；喚醒；技法；人文。
在高中美術課程中，“美術鑒賞”是最具人文色彩的模塊之一。不論是感受、體驗，還是聯(lián)想、分析和判斷，如果缺少了人文性這一基點，那么學生對作品的理解將是膚淺和單薄的，其收獲也難免是淺薄和蒼白的?！镀胀ǜ咧忻佬g課程標準》中明確指出：“美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。”所謂的審美能力、多元文化，都是從精神層面而言的，是學生創(chuàng)新精神和人文精神極為重要的一環(huán)。高中美術教師應抓住這一環(huán)，并強化訓練，逐步提高學生的美術鑒賞能力，形成有益于個人和社會的情感、態(tài)度與價值觀。
高中階段的美術鑒賞，范圍廣、形式活，教師應充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術館、博物館、藝術作坊等，調(diào)查、考察美術現(xiàn)象，引導學生多角度、有創(chuàng)意地去鑒賞美術作品?！镀胀ǜ咧忻佬g課程標準》明確指出：“美術學習活動一般注重對美術作品發(fā)表個人的獨特見解?！钡拇_，老眼光只能看到老風景。相反，獨辟蹊徑，才會領略到“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”的奇景。教師應該引導學生經(jīng)常反思自己：是否有更新的切入點？是否有新的連接點？是否在“拐彎處”發(fā)現(xiàn)了打開作品真義的鑰匙……師生不拘囿于一時、一畫、一個觀點，其視野也許更廣，收獲也許更多。
以下是一教師在人教版高中美術鑒賞《咫尺千里——中國古代山水畫》的部分片段教學：
師：大自然是五顏六色的，但古人畫筆下的山水卻為什么大多數(shù)是黑白的？
生：可能是當時顏料難找吧。
生：我估計墨汁摻水后，墨色變化層次多，這樣顯得更好看。
生：我想跟山水畫產(chǎn)生之初的社會有一定的關系。
師：這是因為古代山水畫家具有中國傳統(tǒng)的道家思想，道家提倡“無為”，尤其在亂世之時，中國文人更加追求自然，以林泉為伴。
面對浩如煙海的美術作品，教師的責任和智慧不在于“定性”，而在于為學生的多種解讀提供合適的切入點，盡可能敞開學生的視野和心靈。教師應該引導學生，采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人進行交流。同時在鑒賞中，理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術、滋養(yǎng)心靈、提高自己。
歌德說：“經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面?！睂τ诿佬g鑒賞而言，所謂“紙的背面”，是指要循著畫面的表層，深入畫家的心靈秘境之中，深入作品的核心地帶——那里才能和古人交流、和先哲通電；那里才是美術作品旺盛的生命力所在。當然，能夠走到作品隱秘的深處，離不開教師的`引領、啟發(fā)和喚醒。
在欣賞鄭板橋的《墨竹》時，人們很難忘記，鄭板橋先生的四種竹子和它們之間的關聯(lián)：園中之竹—眼中之竹—胸中之竹—手中之竹。作品中的竹子基于生活中的竹子，卻不是機械、僵硬的反映，而是作者根據(jù)自己的理解對審美意識的表達。鄭板橋曾經(jīng)寫道：“江館清秋，晨起看竹，煙花日影露氣，皆浮動于疏枝密葉之間，胸中勃發(fā)遂有畫意。其實胸中之竹并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也。”可見，鄭板橋先生的《墨竹》，不僅僅是對自然的簡單模仿，而是基于生活與感受的第二次創(chuàng)造。如果我們不通過“紙”的背面，就體會不到鄭板橋先生“寫意與寫實、抽象與具象、神似與形似”的深意。
南宋馬遠的《寒江獨釣圖》也需學生睜開另一只眼睛深入品味：畫家畫得很少，但畫面并不空。反而令人覺得江水浩渺，寒氣逼人。而且還覺得空白之處有一種語言難以表述的意趣，是空疏寂靜，還是蕭條淡泊……如果教師經(jīng)常引領學生用“心”，而不僅僅是用“眼睛”去鑒賞作品，學生一定會在美術作品的“密林”深處收獲到沉甸甸的芬芳。
雷諾茲曾經(jīng)說：“屋中有畫，等于懸掛了一個思想?！边@里的“思想”自然是從精神層面而言的。的確，鑒賞好的美術作品，其實就是和大師進行精神交流，就是心靈的凈化、精神的洗禮、情感的滋養(yǎng)。正如鄭軼所說：“教育的終極目標，不在于起跑多快，而在于跑得多遠，人格的健全和精神的富足，方是一個人生命充盈的基石?！泵佬g鑒賞正是不需要跑得多快的教育。因而，教師應該放慢腳步，靜下心來，通過專題呈現(xiàn)、多元交叉、循序漸進的方式，為學生提供更多積極主動和自由發(fā)揮的空間，同時傳達一種正確積極的人文精神。
鄭板橋的《風竹圖》是典型的以景寫情，“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”，這風竹中的枝葉、枯瘦的幼竹既是貧苦百姓的生活境遇寫照，又是畫家真摯感情的流露。無論是我國遠古時期的彩陶文化，還是敦煌壁畫；無論是古希臘的瓶畫、柱式，還是文藝復興時期的美術作品，都和人及人性緊密地聯(lián)系在一起，都隱約跳動著畫家的脈搏、呼吸著雕刻家的靈魂（里爾夫）。讓學生浸泡在這樣的精神根系中，必將惠及于學生，也惠及于新世紀的美術教育。
尋找美、創(chuàng)造美固然重要，但是藉此吸收喂養(yǎng)心靈和情感的精神“維他命”也更為重要。美術鑒賞就是一個欣賞、思考、追問、想象以及與文本對話、與畫家神交的過程。做精、做細這個過程，學生必將被喚醒，能夠更好地裝點自己的“內(nèi)環(huán)境”。引領學生徜徉在五彩繽紛的美術王國中，通過正確而有深度的鑒賞，喚醒學生的生命拔節(jié)聲，這樣的“行走”雖辛苦，但值得一試。
美術學專業(yè)導論論文篇一
近幾年，我國科學技術水平不斷提升，機械行業(yè)也取得了重大的突破。在工業(yè)生產(chǎn)過程中，機械工程技術是極為重要的，我國機械行業(yè)雖然有著較快的發(fā)展速度，但是與其他發(fā)達國家進行對比還有一定的差距。自動化技術正在被人們所廣泛運用，其不僅能夠促使機械工程設計的效率不斷提升，而且能夠在一定程度上確保機械設計作業(yè)的安全性、可靠性。文章將詳盡闡述機械設計及其自動化的具體設計原則，并結(jié)合實際情況來探析機械工程設計及其自動化的發(fā)展趨勢。
機械設計制造及自動化以機械技術和電子技術為主體，多門技術學科相互結(jié)合的產(chǎn)物[1]。機械設計及其自動化使得機械工業(yè)的技術結(jié)構、產(chǎn)品結(jié)構有所不同，其功能和構成也出現(xiàn)了一定的變化，機械工業(yè)的生產(chǎn)管理模式也不再像以前那樣，其生產(chǎn)模式的自動化均已實現(xiàn)，產(chǎn)品的質(zhì)量也越來越好，機械工程設計自動化對于我國工業(yè)水平的提升有著重大意義，應該給予一定的重視。
2.1設備的功能要求得以實現(xiàn)。
機械設計及其自動化技術具有著較強的綜合性，運用這種技術所制作出來的機械器材的性能與其內(nèi)部構造之間有著緊密的聯(lián)系。機械設備的研發(fā)主要是想讓人們的日常生產(chǎn)環(huán)節(jié)能夠更快更好地完成。每一種機械設備均有著其相應的功用，不同設備的功能是有著一定區(qū)別的。機械設計及其自動化最關鍵的設計原則是要滿足人們對于設備功能的要求，只有這樣才能確保這些設備能夠被正常使用。每一種機械設備均可以處理物質(zhì)、能量以及信息，然后再將這些輸出，故機械設計及自動化也應該具備這種能力。
2.2運用先進技術來不斷改進和創(chuàng)新。
機械工程及自動化系統(tǒng)有著眾多功能，依照它們所具備的功能可以將這些產(chǎn)品細分為3種。
1.加工機。該產(chǎn)品是一種自動化形式的機械，往往被用來進行物料的搬運以及加工生產(chǎn)等作業(yè)，其能夠針對各種類型的東西進行自主加工處理，從而得出更加完善合理的物品。該類型設備常見的有機床、交通運輸?shù)钠鞑?、食品加工處理的設備、運用于紡織以及印刷的機械等等。
2.動力機。這種器材主要運用于輸出能量，在把各種信息輸入到該設備中之后，將會通過這些信息來得出一種新的系統(tǒng)，比如交通車輛的電動機、內(nèi)燃機、發(fā)動機等等。
3.信息機。信息機這種自動化機械設備主要是用來處理各種信息，在工作人員將各種信息輸入之后，該設備針對這些信息展開計算和管理，從而得出用戶想要的信息數(shù)據(jù)。
3.1智能化。
伴隨著社會現(xiàn)代化進程的不斷推進以及科學技術水平的不斷發(fā)展，機械工程設計及其自動化將會不斷向智能化方面靠攏。機械設計及其自動化的智能化涉及的內(nèi)容非常廣泛，往往需要運用到諸多學科方面的知識和思想，在未來，機電一體化技術也會朝著這個方向不斷發(fā)展。通過調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)很多人認為機械智能化設備能夠很好地完成人類的各種工作，并且會具備自身獨立的思想、能力以及情感，即人工智能狀態(tài)。這種機械設備具有一些基本的邏輯能力、思維能力、推理能力、判斷能力以及情緒活動等[2]。人們通常將這一系列設備命名為智能機器人。在部分人的想象中，智能機器人發(fā)展到最后可能會取代人類，然而，這是不現(xiàn)實的，機器人終究屬于機械設備，即使它有著很強的工作能力，但它終究是人類制作出來的，其無法取代人。由于機器人可以代替人們完成很多事情，故非常有必要注重機械智能化方面的探究，以此來更深層次解放人的勞動力。
3.2綠色化。
現(xiàn)如今，人們居住的環(huán)境變得越來越好，生活方面的物資也越來越豐富。然而，人們對于環(huán)境的破壞正在持續(xù)加重，各種資源的儲備量也在急劇降低。針對這種情況，人們非常有必要采取一系列措施來加以處理，使得自然資源能夠被很好地保存下來。現(xiàn)如今，為了確保環(huán)境保護以及人類健康的要求得以達成，綠色產(chǎn)品出現(xiàn)在人們的視野中，這種產(chǎn)品對于環(huán)境的危害非常小，而且能夠充分利用資源，綠色化已經(jīng)成為時代發(fā)展的趨向，機械工程設計及其自動化的發(fā)展也會朝著綠色化方向發(fā)展著，只有這樣才能符合時代發(fā)展的需求。
3.3微型化。
最近幾年以來，微電子設備技術正在被廣泛運用與人們的日常工作和生活中。機械設備在人們的印象中往往是那些比較高大的器材，而機械設計及其自動化正在不斷向微型化方面展開探究。機械設計及其自動化的微型化發(fā)展突出表現(xiàn)是微創(chuàng)術[3]。微創(chuàng)術很多被運用在醫(yī)學方面，這種技術對于人們而言是非常新穎的，是一種頂尖科技。該技術在醫(yī)療方面具有重大的功用，其通過微型設備來減少手術所帶來的危害，患者在手術過程中也不再那么痛苦，并且能夠促使手術的安全性有所提升。目前，由于這種設備的加工比較困難，其要求非常嚴格，急需相關人員來加以處理，從而推進機械自動化設計在微型化方面的拓展運用。
3.4網(wǎng)絡化。
網(wǎng)絡的迅速普及，促使各種網(wǎng)絡控制和檢測技術的研究得到了長足的進展。而控制所用到的終端設備就是機械設計自動化產(chǎn)品[4]。網(wǎng)絡技術的廣泛使用讓各種家用設備均能與網(wǎng)絡連接起來，人們可以通過網(wǎng)絡來控制各種設備的運轉(zhuǎn)，故機械設計自動化產(chǎn)品需朝著網(wǎng)絡化的方向發(fā)展。
現(xiàn)如今，人們越來越注重機械設計及其自動化的發(fā)展，我國雖然在這方面取得了一定的成就，但是這些依然是不夠的，要想推動我國社會、經(jīng)濟不斷向前發(fā)展，就需讓機械設計及自動化不斷朝著智能化、綠色化方面發(fā)展。
美術學專業(yè)導論論文篇二
近些年，國家加大對農(nóng)村各項建設的支持力度，鼓勵大力發(fā)展農(nóng)村建設項目，其中在農(nóng)村建設飲水安全工程就是國家各項惠民政策中最重要的一項惠民工程，因為這關系到成百上千農(nóng)民群眾的健康和安全。所以說，大力開展農(nóng)村飲水安全工程項目，是保障農(nóng)村人民飲水安全的關鍵點，是改善人們生活質(zhì)量的核心。但是在農(nóng)村飲水安全工程的實際建設和管理中，或多或少都存在一些問題，本文將對農(nóng)村飲水安全工程的建設和管理方面的內(nèi)容進行分析，以期找到相應的、合理的改進措施。
農(nóng)村；飲水工程；管理；改進方式。
實行新農(nóng)村建設、大力發(fā)展農(nóng)村基礎設施項目的一項重要內(nèi)容就是加強農(nóng)村飲水安全工程的建設和管理，這是關系到當?shù)孛裆ㄔO的頭等大事，與農(nóng)村百姓的生產(chǎn)生活及切身利益密切相關。所以各部門必須高度重視農(nóng)村飲水工程的建設和管理問題，將農(nóng)村水利建設落實到實處，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，保證農(nóng)村用水需求，重視農(nóng)村飲水安全。雖然隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國農(nóng)村廣大地區(qū)缺水、飲水不便的現(xiàn)象得到了改善，但仍然存在著一些問題沒有有效解決，以下將簡單談一談在進行農(nóng)村飲水安全建設和管理的過程中，出現(xiàn)的問題和可以采取的改進方式：
1.飲水工程后期維護資金不足。
近年來，隨著國家大力興建水利設施，大大緩解了農(nóng)村地區(qū)缺水的現(xiàn)象，但是在飲水安全項目的后期管理上存在較多問題。由于現(xiàn)階段農(nóng)村飲水安全項目的建設與管理資金大部分是由國家與地方財政支持的，所以在實際建設中，這些資金可以滿足當時的工程建設，保證工程完工，卻不夠工程后續(xù)的維修和管理。尤其是最近幾年，一些偏遠農(nóng)村或貧困縣，當?shù)氐娘嬎こ绦藿ㄓ谏鲜兰o80-90年代，使用至今，很多飲水設施出現(xiàn)老化、磨損、無法使用的現(xiàn)象，而當?shù)卣畢s沒有充足的資金進行修繕，導致當?shù)鼐用癯霈F(xiàn)飲水困難和飲水安全的問題。
2.缺乏專業(yè)的管理人員。
國家的大力發(fā)展，使得如今的飲水工程建設多采用現(xiàn)代化技術和設備，但是由于很多農(nóng)村地區(qū)沒有配備專業(yè)的維修和管理人員，甚至只是聘請臨時人員進行管理，使得部分農(nóng)村水利設施或管道出現(xiàn)問題時，沒有辦法及時、正確的維修，保障安全供水。除了缺乏專業(yè)的維修人員，農(nóng)村地區(qū)同樣缺乏相應的水質(zhì)檢測人員。一些地區(qū)由于地理位置或者工業(yè)發(fā)展等原因，導致當?shù)仫嬎资艿轿廴荆且驗槿鄙賹I(yè)的檢測人員，水污染現(xiàn)象已經(jīng)發(fā)生卻仍不為人知，人們依然在飲用不達標的水。
3.沒有健全的體制保障農(nóng)村飲水安全。
我國大部分的農(nóng)村地區(qū)，因為沒有專門的安全飲水管理措施和制度，在日常生活中，不注意合理使用化肥、規(guī)范牲畜飼養(yǎng)，使很多地區(qū)因為過度使用農(nóng)藥化肥、隨意放養(yǎng)家畜等問題致使當?shù)氐娘嬘盟艿讲煌闆r的二次污染，水質(zhì)難以保證。進而導致人們安全飲水的區(qū)域愈發(fā)減少，出現(xiàn)用水困難、無安全水可用的現(xiàn)象。
1.多渠道籌措資金，加強后續(xù)項目建設管理。
充足的資金是保障農(nóng)村順利實施飲水安全項目建設和后期管理維護的首要前提。所以，當?shù)卣拖嚓P部門除了積極向國家和地方財政部門申請資金支持以外，也要從多角度籌集資金保障飲水安全項目的實施和管理，比如可以和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市企業(yè)合作，得到相關資金贊助。在丹寨縣龍泉鎮(zhèn)杉木村小學就通過向社會籌集資金的方式，興建了鏈接城鎮(zhèn)的飲水設施，為學校鋪設了新的管道，使校園師生不用再外出挑水，直接就可以在校園內(nèi)喝上放心安全的飲用水。另一方面，也要建立專項的資金賬戶，定期將農(nóng)村部分財政預算劃撥到飲水安全建設的賬戶中，保障項目建設和后期維修均有專項、充足的資金，不會出現(xiàn)需要維修的時候卻沒有錢的情況。
2.配備專業(yè)管理、檢測人員。
在農(nóng)村各地區(qū)要盡量配置相關專業(yè)的技術人才進行管理，保障飲水設施出現(xiàn)問題后能夠及時發(fā)現(xiàn)、及時維修，避免因維修拖延造成水資源的污染，并且制定相關配套的管理機制，定期組織水利檢測人員到各村儲水點對水源水質(zhì)ph值、渾濁度等進行檢測，保障村民用上安全放心的健康水。同時，還要對聘請的相關人員定期做專業(yè)方面的培訓，充實管理人員的知識儲備，強化意識，使管理、監(jiān)測的工作人員敬崗愛業(yè)，對農(nóng)村飲水問題認真負責。
3.制定相關管理措施，加強宣傳。
當?shù)夭块T應該制定一套合理的、符合當?shù)厍闆r的管理措施或規(guī)章制度，形成健全的飲水、供水管理模式，保障農(nóng)村的飲水管理有序進行，出現(xiàn)問題有專門部門解決。同時，在日常還要向村民積極宣傳相關飲水安全的知識，讓村民配合管理，做到不隨意放養(yǎng)牲畜、濫用農(nóng)藥造成水污染，不飲江河湖水等安全無保證的水源?？傊?，農(nóng)村飲水安全項目的建設和管理是一項大工程，地方各部門要重視起來，提高農(nóng)村飲用水工程施工管理水平，保障農(nóng)村飲水安全項目的質(zhì)量，確保村民飲水安全。
[1]陳愈祥.建設農(nóng)村飲水安全工程管理中問題研究[j].低碳地產(chǎn)，2016。
[2]李明孝，汪思蓓.農(nóng)村飲水安全工程建設與管理問題探討[j].知網(wǎng)，2016。
美術學專業(yè)導論論文篇三
針對農(nóng)村飲水安全工程建設，結(jié)合永靖縣飲水安全工程實際情況，分別從設計、材料、施工與驗收四大環(huán)節(jié)入手，明確工程建設途徑，并深入探討可行的工程質(zhì)量管理方式，旨在為農(nóng)村飲水安全工程的進一步完善提供理論基礎。
農(nóng)村飲水安全工程是國家水利主管部門真正為人們辦實事的重要體現(xiàn)，該工程的良好實施能有效處理水質(zhì)較差、水壓不足等實際問題，對改善農(nóng)村生活環(huán)境，推動農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展具有重要作用和意義。對此，本文圍繞永靖縣飲水安全工程建設現(xiàn)狀，從工程設計階段入手，對工程建設途徑與具體的管理方式進行深入分析，具體內(nèi)容如下。
切實做好工程建設前的各項準備工作，編制具有良好可操作性的工程建設規(guī)劃，這是確保農(nóng)村飲水安全的必要前提。基于此，永靖縣農(nóng)村飲水安全工程建設需注重前期設計和規(guī)劃對應的質(zhì)量控制。按照工程總體規(guī)劃，編制年度的工程建設方案，盡早展開籌備，為行動奠定良好基礎。當?shù)厮鞴懿块T、建設單位、供水企業(yè)需要對飲水安全工程設計方案實施綜合審查，和區(qū)域性供水設計保持良好銜接，對線路和管材的選定以及施工標段具體劃分進行確定。永靖縣農(nóng)村飲水安全工程處需要帶領相關設計部門對現(xiàn)有管網(wǎng)實際狀況進行全面調(diào)查，同時嚴格遵循可操作性與經(jīng)濟性等基本原則，結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，針對性開展方案的優(yōu)化工作，以此確保系統(tǒng)布局的合理性，滿足總體規(guī)劃要求[1]。由于農(nóng)村飲水安全工程涉及很大的范圍，且管網(wǎng)類型不同，地形地貌等外界條件十分復雜，所以只有做好精細化設計，才能從本質(zhì)上確保項目質(zhì)量。永靖縣農(nóng)村通過合理的規(guī)劃與設計，項目建設時只出現(xiàn)部分設計變更，未對項目建設質(zhì)量造成不利影響，取得了很好的實際效果。
2.1規(guī)范管理制度。
為有效保證各類工程材料的質(zhì)量，建設方應優(yōu)先運用甲供材形式，對于項目的建設單位而言，其通常委托專門的監(jiān)理單位對材料質(zhì)量實施管控。作為項目建設組織者，建設單位和其他參建方簽訂合同時，需對材料接收、轉(zhuǎn)移和驗收等環(huán)節(jié)中參建方應承擔的具體責任進行明確。施工單位按照進度計劃向監(jiān)理單位上交材料申請表，再由監(jiān)理單位把完成核定的計劃表下發(fā)至管材加工單位進行備貨，同時確定相應的備貨周期，施工單位此時要根據(jù)組織計劃提前制定材料計劃，以免耽誤工期。管材在運輸?shù)街付▊}庫時，應通知所有參建單位到現(xiàn)場進行驗收，同時提供管材出廠報告，要求所有管材都是原件。施工單位的管材接收人員要在完成貨物清點以后在貨單上簽字，檢查貨單和實際接收的貨物是否保持一致，如果不一致應在意見欄中加以注明，對于規(guī)格型號不正確的要進行退貨處理，數(shù)量不夠的要下次供貨時補齊。建設單位委托的監(jiān)理人員需要在貨單上簽字，并注明相關意見，明確貨物各文件資料是否齊全和有效，最后按照規(guī)定進行抽樣檢測和封樣。材料只有在通過檢驗驗收，并且第三方的抽樣結(jié)果出來以后才能在工程建設中使用[2]。
2.2合理低價招標。
在對建設材料進行招標時，標底確定需要使用行業(yè)指導價，并對這一指導價進行適當下調(diào)，以此為投標單位創(chuàng)造良好的競爭環(huán)境。與此同時，還要選擇信譽度良好的大型企業(yè)，將其作為候選對象，借助綜合對比，完成技術標及商務標的評價打分，在價格方面要采取合理低價，從而有效確保產(chǎn)品的質(zhì)量。
2.3材料進場抽檢。
對于塑料類的管材而言，在進場前要使用相關儀器裝置對管材的表面質(zhì)量實施可靠判別，想要全面掌握管材的內(nèi)在質(zhì)量，還要將管材樣品送到專門的檢測機構。具體的抽樣流程需要在合同上注明，由于抽樣檢測次數(shù)很多，所需費用相對較高，應按照供貨的批次、實際數(shù)量等確定適宜的檢測次數(shù)，以免對建設單位造成太大經(jīng)濟壓力。永靖縣農(nóng)村飲水安全工程建設材料進場以后3個標段共抽檢27批次送國家工程復合材料產(chǎn)品質(zhì)量檢測中心進行檢測，檢測結(jié)果顯示所有材料質(zhì)量均為合格，很好地確保了建設質(zhì)量。
2.4及時開展相關試驗。
管道壓力試驗為確保施工質(zhì)量的關鍵工序。按照相關規(guī)范的要求，單位長度管道在完成施工以后要路基進行壓力試驗工作。試驗由施工單位負責，聘請專業(yè)的監(jiān)理、設計人員參與整個試驗過程，試驗完成且確認合格以后即可在文件上簽字。在對管材進行清洗和消毒以后，需對水質(zhì)進行化驗，明確管材清潔度能否滿足設計要求。在具體的施工過程中，施工單位為避免麻煩，通常在管網(wǎng)敷設完成后才開始打壓試驗，這種做法對于管材質(zhì)量控制是十分不利的，未開展初期檢驗，如果管材自身存在質(zhì)量問題，將造成大規(guī)模施工損失。除此之外，如果沒有按照相關要求及時開展打壓試驗，還容易造成在缺乏管材檢驗的條件下，先支付一部分材料貨款，如果管材產(chǎn)生質(zhì)量問題，則追回相關損失將變得極為困難和被動[3]。
3.1構建質(zhì)量管理組織。
為實現(xiàn)預期的質(zhì)量目標，按照項目業(yè)主提出的相關要求，施工質(zhì)量管理工作需要由工程處負責，在此基礎上還要對具體的質(zhì)量負責人進行明確，安排相應的質(zhì)量檢測員，以此對工程施工質(zhì)量施以全面的管控。
3.2完善質(zhì)量管理制度。
一是對施工圖會審與質(zhì)量檢查等制度進行完善。首先要檢查工程勘探、工程設計施工與監(jiān)理的質(zhì)量管理行為，重點檢查工程的主體和關鍵材料質(zhì)量。二是實際情況中，工地應定期召開例會，對施工中產(chǎn)生的各類問題進行檢查和總結(jié)，并通過協(xié)商確定適宜的解決辦法。而對于工程處而言，需要不定期召開質(zhì)量管理會議，深入探究施工中產(chǎn)生的實際問題，并采取有效措施進行處理。
3.3采取有效的管理方法。
一是工程施工前，辦理好施工圖、工程質(zhì)量的審查和監(jiān)督手續(xù)，并對設計與施工單位進行良好的技術交底。二是明確質(zhì)量控制目標，實行施工質(zhì)量管理責任制。三是督促項目的施工單位構建適宜的檢驗制度，所有工序都要得到檢驗簽字，以此降低質(zhì)量問題造成的不利影響。四是除了要對工程的實際實物量實施規(guī)范檢查，還要監(jiān)督現(xiàn)場監(jiān)理單位的質(zhì)量管理狀況，嚴抓質(zhì)量管理要點。五是邀請供水企業(yè)的技術員對工程施工質(zhì)量進行檢查，如果通過檢查發(fā)現(xiàn)存在問題，需立即向項目業(yè)主與監(jiān)理單位報告，并共同到現(xiàn)場協(xié)商處理事宜。六是如果工程施工的質(zhì)量管理與工期存在一定矛盾，要將質(zhì)量放在第一位，在確保質(zhì)量過關的基礎上，對工序進行有效優(yōu)化，從側(cè)面確保工期。
項目開工以前對項目實施劃分，同時報請相關質(zhì)量監(jiān)督機構進行確認。項目完工后的驗收活動必須嚴格遵照現(xiàn)行驗收規(guī)范。對于分部工程的質(zhì)量驗收而言，一般由監(jiān)理單位負責。項目建設單位需要在所有驗收工作完成后，組織設計和監(jiān)理單位開展工程的整體驗收。通過系統(tǒng)的工程驗收，永靖縣飲水安全工程質(zhì)量合格。
永靖縣農(nóng)村飲水安全工程經(jīng)過一系列質(zhì)量控制，項目順利完成，同時通過了質(zhì)量驗收，很好地發(fā)揮了工程建設效益。從實際效果上看，新建供水管網(wǎng)的實際漏失率明顯降低，有效避免了資源浪費和經(jīng)濟損失，提升當?shù)氐墓┧账剑_保全縣飲水安全，為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展奠定良好基礎。
[1]周雅,李博學.探索農(nóng)村飲水安全工程建后管理的新途徑[j].河南水利與南水北調(diào)，2014，⑽.
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[3]耿衛(wèi)明.加強農(nóng)村飲水安全工程建設質(zhì)量管理的探索[j].江蘇水利，2014，⑼.
美術學專業(yè)導論論文篇四
電氣工程是機械時代和信息時代碰撞的“花火”，是工業(yè)、電子行業(yè)、信息服務業(yè)等交匯融合得來的新興行業(yè)，是現(xiàn)代工業(yè)的重要組成部分。它的發(fā)展以現(xiàn)代科技為核心，以現(xiàn)代工業(yè)為基礎，經(jīng)歷了電磁理論到現(xiàn)在電氣工程及其自動化的全過程，旨在提高工業(yè)發(fā)展水平和便利人們的生活。目前生產(chǎn)活動都離不開電氣工程的應用，電氣工程是工業(yè)發(fā)展的重要保障;而自動化技術的應用，能夠有效的提高電氣工程的效率，是電氣工程的有力保證。
我國雖然是工業(yè)大國，科技、經(jīng)濟等發(fā)展迅猛，但由于我國發(fā)展的時間較短，在很多領域中，技術水平還比較落后，尤其是電氣工程等行業(yè)與發(fā)達國家相比較還有一定的差距，因而近年來國家也加大了對相關領域的支持和投入，格外的重視電氣工程和自動化的發(fā)展和建設，使之能夠更好地為國民經(jīng)濟的發(fā)展服務，推動社會發(fā)展和進步。
就其發(fā)展歷程而言，18世紀富蘭克林驗證了電的存在，19世紀相繼發(fā)現(xiàn)了安培定律和電磁理論為電氣工程的發(fā)展奠定了理論基礎，到了19世紀末20世紀初西方國家相繼開設了電氣工程專業(yè);我國的發(fā)展最早可以追溯到19南洋大學堂的電機?？?，19東南大學設置了電機工程系，1932年清華大學了電機系，1949年之后我國出現(xiàn)了大批工科為主的科學性質(zhì)的大學，自此之后我國的電氣工程如雨后春筍般欣欣向榮地發(fā)展，培養(yǎng)的人才也不斷投入我國的建設和發(fā)展中。
時至今日，我國雖然受到各方面因素的限制，電氣工程自動化的水平西方有差距，但這種差距越來越小，也是我國不斷重視努力發(fā)展的結(jié)果。我國目前電氣工程及其自動化技術主要用于工業(yè)控制系統(tǒng)中，通過相應的設備和控制系統(tǒng)，能夠讓生產(chǎn)線自行運轉(zhuǎn)，最大程度上減少人為的因素，現(xiàn)在很多企業(yè)都采用了自動化技術來進行生產(chǎn)。
最初電子產(chǎn)品剛剛出現(xiàn)時，人們習慣于把電氣與電子產(chǎn)品相關的學科，統(tǒng)稱為電氣工程。隨著信息時代到來，新技術的不斷投入和結(jié)合，電子產(chǎn)品的加工工藝和材料都發(fā)生了翻天覆地的變化，在這種大時代的背景下，電氣工程自動化應運而生，其概念也變得越來越寬泛。通常涉及電力電子技術、機電一體化技術、計算機技術、網(wǎng)絡工程等技術領域，是一門相關性和綜合性較強的學科，主要體現(xiàn)為機電結(jié)合、軟件和硬件結(jié)合、生產(chǎn)元件和控制系統(tǒng)相結(jié)合、強電和弱電相結(jié)合。
而若想掌握這門科學，對工作人員的電子電路技術、計算機技術、匯編語言、控制工程、電力系統(tǒng)以及高等數(shù)學等知識要求較高，同時對設備的認識和操作也要有一定的基礎。影響電氣工程發(fā)展的因素主要有信息技術和物理科學。信息技術主要指在控制理論基礎上的計算機技術、互聯(lián)網(wǎng)技術、c語言、c++等，而物理科學就是指在電路、電子原理等基礎上的集成電路等硬件設備和硬件系統(tǒng);故而，電氣工程及其自動化技術主要分為硬件和軟件，實際的學習、設計和應用過程中，應先分成兩個部分來進行討論分析，再結(jié)合起來對整個系統(tǒng)進行評估測試。
任何技術的應用和發(fā)展都可以分為理論和實際。其中的關系是相輔相成的，理論的發(fā)展要基于實際的需求和應用，而理論的發(fā)展實事求是進而成熟，又能夠指導實際應用，這是一個相互補充相互促進的過程?？陀^地講，電氣工程及其自動化技術是隨著工業(yè)的發(fā)展和演變，而逐漸形成和總結(jié)的一門學科，在一定程度上，電氣工程及其自動化技術，是為了滿足實際生產(chǎn)力的需要，服務社會和生活。
在傳統(tǒng)的工業(yè)生產(chǎn)中，雖然人工可以操控機器來進行生產(chǎn)，但是已經(jīng)無法滿足高速發(fā)展的經(jīng)濟需求，生產(chǎn)力的落后仍是當前的主要矛盾。在這種情況下，僅依靠人工操作機器的生產(chǎn)方式，已經(jīng)滿足不了市場的需求，必須提高生產(chǎn)的效率，為了解決這個問題，很多企業(yè)都實行了24h多個班次輪流生產(chǎn)的制度，而實際情況確實提高了生產(chǎn)成本，因為采用這樣的生產(chǎn)方式，機器可以不停的運轉(zhuǎn)前提是增加企業(yè)的員工，操作人員又需要足夠的時間休息以保證工作效率，成本自然要增加。
因此在越來越激烈的.市場競爭中，企業(yè)要想獲得更多的效益，就需要采取更加合理有效的措施;而讓機器自行運轉(zhuǎn)的提出，就是自動化技術的雛形。
3.電氣工程及其自動化發(fā)展的現(xiàn)狀和問題。
實踐可以檢驗理論，理論可以指導實踐，這是一個相互作用的過程。目前在我國的電氣工程及自動化的推進過程中，也發(fā)現(xiàn)了諸多問題如技術、硬件、管理、能源等等都不容忽視。在技術上，我國基礎比較薄弱，和西方國家相比發(fā)展上自動化程度較低，這就要求在設計創(chuàng)新等開發(fā)方面需要多多交流學習進而進步和拔高;技術上的瓶頸一定程度上也限制了硬件的開發(fā)使用和性能，同時對能源的消耗和環(huán)境的影響也是衡量其性質(zhì)功能的指標;除此之外，整個電氣工程及其自動化管理過程中，網(wǎng)絡構架、人才管理、質(zhì)量管理等結(jié)構和標準也有待優(yōu)化和統(tǒng)一。
其中的普遍存在的節(jié)能問題，主要是建筑電氣節(jié)能的設計及其使用時候的能耗問題?？茖W技術的快速發(fā)展，使越來越多的智能化設備應用于電氣工程中，這些設備提高工作效率的同時，一些系統(tǒng)集成性不強的元件的功能單一、互不連接、信息獨享的問題也會影響工程的質(zhì)量。
另一方面電氣工程在滿足建筑項目各方面的不同需求的同時，不僅需要提供照明和溫度調(diào)節(jié)，還需要保證娛樂場所等用電，必然會消耗大量的能量，易造成不必要的浪費，不符合節(jié)能環(huán)保的時代主題。所以在實際的電氣工程及其自動化技術的設計中，先對硬件進行設計，依據(jù)工業(yè)控制需要，有針對的選擇電子元器件，通過設置中央服務器和一系列輔助設備，如傳感器、控制器等，建成一個完整的系統(tǒng)。
在滿足性能的同時要盡可能的節(jié)能，實事求是的進行合理設計。其次是在已有硬件的基礎上進行軟件編程設計，同時要結(jié)合企業(yè)規(guī)劃、管理等與之相適宜。其次就是管理，有些企業(yè)追求發(fā)展時照搬照抄同類型企業(yè)設計管理的模式或理念，導致出現(xiàn)這樣那樣的問題;究其原因，是很多相關企業(yè)和部門的網(wǎng)絡構架不統(tǒng)一，使得電氣工程無法建立快捷、高效的自動化系統(tǒng)。
技術、管理、理念以及人才素質(zhì)等參差不齊，不同企業(yè)的程序接口存在差異，無法實現(xiàn)企業(yè)間有效的資源信息共享，增加了電氣工程自動化的成本。企業(yè)不愿過多投資，只追求結(jié)果和效益，存在著電氣工程質(zhì)量管理不足的問題，進而影響電氣工程的施工進度等，甚至是無法有序、順利的完成電氣工程施工，還影響了整體質(zhì)量。
4.電氣工程及其自動化發(fā)展的對策和展望。
電氣工程及其自動化技術由于其廣泛的應用和前景成為當前熱門，由于其能夠極大的提高生產(chǎn)效率，對于國防工業(yè)和人民生產(chǎn)生活起到了不可估量的作用。因此也受到了國際各國的足夠的重視，也成為了衡量工業(yè)發(fā)展的重要指標;因而，要想提高工業(yè)的生產(chǎn)效率，必須培養(yǎng)大量的專業(yè)人才，通過全文的分析討論可知，我國的經(jīng)濟和科技發(fā)展的時間較短，雖然發(fā)展迅速，但不可否認與西方發(fā)達國家存在較大差距，實際上我國很多企業(yè)還沒有實現(xiàn)自動化，嚴重的影響了生產(chǎn)和發(fā)展的效率，隨著國家的重視、對科研的投入以及專業(yè)人才的培養(yǎng)、對企業(yè)的扶持力度，我國的企業(yè)和社會發(fā)展都會有十足的成長。
參考文獻。
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美術學專業(yè)導論論文篇五
摘要：在現(xiàn)如今社會經(jīng)濟作用力的推動下，各項民用或公用的經(jīng)濟建筑相關工程行業(yè)也隨之興起，而機電安裝工程作為工程行業(yè)中不可或缺的重要手段，也在社會進程的推動下不斷發(fā)展著。而一個行業(yè)的發(fā)展就意味著對全行業(yè)的技術水平，都要隨之不斷更新從而更加高效地開展建筑工程。文章主要通過對機電安裝工程電氣施工工序進行整理分化并對分部的工序控制進行闡述，并根據(jù)所對應管理措施的合理性和需注意的部分進行詳細規(guī)整，望能對同行業(yè)者提供些許幫助。
關鍵詞：機電工程；電氣工程；工序管理。
1機電安裝工程概述。
機電安裝工程一般多為各種工業(yè)用工程、自用工程、民用工程及環(huán)保建設工程所使用，在各類機電工程項目計劃中都占有很大的比重。機電安裝工程的施工范圍基本包括了工程中大部分的工業(yè)類工程項目，例如、變壓器、配電柜、電纜與電線的安裝、防雷接地、電機等完整系統(tǒng)設備的安裝工序。機電工程安裝的廣泛性決定了其工種的復雜度和難度，也增加了許多安裝前后會產(chǎn)生的涵蓋各個方面的問題。要想讓機電安裝工程在完成工程后正式發(fā)揮其效用，其操作人員就必須在操作開始前針對每一個方面的操作特點進行記錄并推算其合理性，從而避免在產(chǎn)品后期使用過程中出現(xiàn)原則性的問題。爭取將謹慎認真的工作態(tài)度和安全質(zhì)量有保障的工作結(jié)果傳達到區(qū)域市場中，并引起正面的市場回饋反應。
2機電安裝工程電氣施工關鍵工序控制與管理措施。
電氣工程的施工階段屬于是比較復雜的操作型工種。為達到其標準質(zhì)量結(jié)果，電氣施工過程中對于衡量工藝水準的技術要求特別嚴格。除工藝水準外，其所涵蓋了多種技術操作控制要求的特點也是非常難以掌握。機電安裝工程并不是單一反復的體力技術操作性工種，它擁有十分復雜的操作工序和各種操作設備。而且其施工材料也并不會具有唯一性，其所涉獵到的操作設計、工程用料以及基礎層面都在科技的不斷發(fā)展下逐步隨之更新。在工程實行階段中，越是復雜難控制的步驟就越容易出錯。換句話說，操作復雜涵蓋范圍廣的電氣施工，在決定機電安裝工程質(zhì)量檢測中，占有極大的比重。
2.1機電安裝工程電氣施工材料的控制與管理。
相關工程所需設備和預購工程用材料是機電安裝工程中最基本的開展要素。在工程開始運作的前期準備階段，假設相關準備工作的負責人沒有提前對工程所包含范圍內(nèi)的設備及采購或與采購的用料進行調(diào)查的話，就會引發(fā)一系列阻礙工程進度的后果。例如前期準備負責人對自身責任所在不重視，在準備前期沒有對施工用具能否正常使用進行逐一排查，導致在工程運行初期階段出現(xiàn)問題的話，不僅會耽誤整個工程的前期鋪設時間，嚴重的還會影響整個前期準備計劃，現(xiàn)有的所有預備條件都要被推翻重新計算，極大程度地浪費原定的工程預算。這種行為不但對工程進度有影響，在社會層面上看來，這是一種極其不負責任的行為表現(xiàn)，如果這種最基礎的保障質(zhì)量的原則都不能被完整實行的話，那么這種行為結(jié)果在同行業(yè)間傳達開來，負責該工程的所屬單位將會失去其立足于行業(yè)中最重要的誠信地位，嚴重影響企業(yè)發(fā)展的長遠利益。所以，在工程實際實行過程中，前期準備工作人員一定要嚴格排查相關設備的完好程度，仔細把關預購材料的質(zhì)量，要做到從多方面全面詳細地調(diào)查，對于不確定的使用因素要盡量多考慮。在材料運到時仔細檢查是否與預購時賣方提供的相關標準相符。等經(jīng)過一系列詳細確認后再投入到工程使用中去。
2.2機電安裝工程防雷接地技術要求及管理。
（1）嚴格貫徹并執(zhí)行防雷接地技術的相關規(guī)定。一般來說，制作接地體時，角鐵要求為39.9mm×39.9mm，每根長2.49m，角鐵與角鐵之間是約4.9m間距，將角鐵垂直打入地下，頂部和地面之間距離大概是0.49m，最后，頂部用大約39.9mm×39.9mm的扁鐵全部焊接起來，這便是一個接地系統(tǒng)。（2）采取等電位連接。為了構建一個合理的電位連接網(wǎng)絡，需充分利用工程本身所有可利用的資源，如設備所在建筑的金屬構架、金屬管道等，采取等電位連接時，電子設備本身的金屬外殼、機柜、機架、計算機直流地、安全保護地、屏蔽線外層及各種電壓保護器接地端等均應以最短的距離就近與之相連接，進行等電位連接有利于設備設施不受損壞和工作人員的人身安全。
2.3機電安裝工程變壓器的調(diào)試及管理。
變壓器就位以后，需要用汽車吊將變壓器搬至變壓器室，或者通過用道木搭建出臨時軌道，用三步搭等設備將變壓器吊至軌道上，然后再使用吊鏈將變壓器拉入室內(nèi)。而當變壓器安裝好后在送點運行之前，還應進行全面的檢查，以確保變壓器符合運行條件，這種檢測必須由專門的質(zhì)量監(jiān)督部門來進行。變壓器交接試驗主要就是測量線圈與套管的直流電阻，并檢查全部的分接頭變壓器的變壓比，以及三項變壓器的接線組別，測試線圈與套管的絕緣電阻等等。而變壓器在投入運行之前必須檢查變壓器的各項試驗單據(jù)是否齊全、數(shù)據(jù)是都符合要求，投入運行之前應將變壓器清理干凈，保證無雜物附著，準確確定一、二次引線相位，保證其絕緣性。而變壓器應防止在接地線良好，通風設施好的地方，并標志好，最后鎖好變壓器室門。
2.4機電安裝工程管線鋪設的控制與管理。
在工程中的大部分情況下，管線鋪設中出現(xiàn)的問題基本可以歸為兩類：一是工程所服務的相關企業(yè)所給的線路分布定稿設計圖中所確定的線路走向，經(jīng)分析后存在不全面不具體等無法施工的不合理現(xiàn)象；另一類是管道類工程在施工時沒有完全按照提前設定好的設計圖紙進行施工，導致管道在施工過程中出現(xiàn)嚴重的錯位或無路線可行的問題，造成無法扭轉(zhuǎn)的結(jié)果。為了規(guī)避這兩種現(xiàn)象的發(fā)生，施工技術人員可在管道線路鋪設開始前，做出準備：在拿到相關單位所給的線路與建筑對比設計圖紙時，要嚴格按照真實的建筑再一次進行對比，對有疑問或不合理的部分詳細標注，并且要在管道線路施工前對所有顯性和隱性的問題再進行仔細的確認工作，力求做到最完善、最徹底。對于此部分中要特殊注意的點是，在正式開展預埋活動前，一定要仔細確認工程相關文件的具體規(guī)定要求，對比工程所服務的工程所屬單位負責規(guī)整的管道圖紙進行最后的合理性確認和工程項目對應的材料的選擇。相關材料的選購也要控制在所對應工程區(qū)域項目的金額預算中。
2.5機電安裝工程預留洞的控制與管理結(jié)合工程的施工實際分析。
機電安裝工程是一種建立在實體建筑基礎上的機械類工程。預留洞則是機電安裝工程施工人員為了方便對主體結(jié)構中各個分區(qū)小工程進行隨時的調(diào)整控制而采用的一種常見的施工手段。重要的是，預留洞的相關詳細數(shù)據(jù)的采集和推算，都對日后的工程進行有著十分重要的作用。而預留洞的位置坐標、預留洞預留周圍所涉及的管線路線以及預留洞日后使用的具體用途，都應該在工程人員考慮預留洞開工設立位置的考慮因素范圍內(nèi)。如果在預留洞設置前期工程人員對預留洞周邊環(huán)境及連鎖效用調(diào)查不完善、設計不嚴謹?shù)脑捑蜁е略阡佋O管線氣道過程中管道的偏移變形、所在位置無法正常使用等一系列嚴重問題。管道便宜歪曲情況嚴重時還會破壞電線的外部絕緣層，產(chǎn)生嚴重的使用安全問題。而問題的不斷產(chǎn)生不僅會提升工程區(qū)域預算水平，還會很大程度的浪費人力物力進行搶修，耽誤正常的工程進度。
2.6機電安裝工程電氣施工過程的控制與管理。
電氣施工過程對于相關操作人員的技術水平、操作嚴謹性都有著非常高的硬性要求水準。其實不只是電氣工程，任何一項與其他任務結(jié)果相關聯(lián)的工程的進行都必須特別注重在開展前期的準備工作。而電氣施工工程自身所涉及的技術及文化程度都很大限度的決定了前期準備存在的重要性。于是在電氣工程開展前期，相關準備人員為了確保該項目的萬無一失就要從最基本的加工設計圖稿開始，就要進行嚴格的合理性和可實行性檢查的相關準備工作，以確保耽誤不必要的整改時間。在確認圖紙內(nèi)容完整可行后，工程實行人員就要進行一系列使用項目的分區(qū)支出的預算。盡量做到在合理的范圍內(nèi)對電氣施工過程所包含的各方各面的運行成本降到最低。此外，在書面整改過程外，也就是電氣施工正式進行時，也要隨時根據(jù)工程的詳細施工狀況進行一定程度的調(diào)整，盡可能在可實行范圍內(nèi)配合各項目部門的工作順利進行。當然，最主要的控制目的還是要節(jié)約使用成本，避免資源浪費或資金用途不當?shù)刃袨椤?BR> 3結(jié)束語。
從上文中對機電安裝工程電氣施工的關鍵工序控制的具體細化我們可以看出，在機電安裝工程開始前期的各項準備工作尤其是即將使用的設配及工程材料的嚴格把關最為重要。除卻前期準備的部分，機電工程與其他施工工序之間的調(diào)節(jié)作用也非常重要，只有把工序內(nèi)所有準備工作和銜接工作都做好，才能保證建筑工程在預期中順利開展進行。所以，在施工過程中要做到把各方面做到萬無一失，就能在原有范圍內(nèi)極大地提升施工效率、縮小施工時間。提高工程所屬企業(yè)在全行業(yè)中的公信力度。
參考文獻：
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[2]趙春艷.關于機電安裝工程電氣施工關鍵工序控制與管理措施探討[j].工程技術：全文版，2017（2）：00240.
美術學專業(yè)導論論文篇六
摘要:電氣自動化技術專業(yè)是多門學科的大集成，涵蓋了計算機技術、控制設計技術、電氣技術、現(xiàn)代化的工控技術等方面內(nèi)容，為適應社會需求以及高校自身的學科建設發(fā)展要求，進行相應教學的改革勢在必行。本文分析了當前我國高校電氣自動化技術專業(yè)教學過程中面臨的一些問題，并提出一些關于其改革的思路，對促進我國高校相關專業(yè)學科建設提供有益參考。
關鍵詞:電氣自動化技術專業(yè);教學;改革。
1電氣自動化技術專業(yè)教學存在的問題。
1.1教學模式陳舊，沒有根據(jù)社會需求進行相應的改革。
教學模式陳舊是目前我國電氣自動化技術普遍存在的問題，教學模式過時包括教學過程單一、教學手段僵化以及教學創(chuàng)新不足等在一定程度上都不能符合當前日益增長社會需求對于高水平人才的需求。教學過程單一主要是指高校電氣自動化技術專業(yè)的學習授課過程仍然以普通的講授為主，不能根據(jù)其學科特點形成有特色的教學過程的應用實施;教學手段僵化則是指教學方式方法單一缺乏相對創(chuàng)新，不能夠合理高效的運用多媒體等新技術，一些科學的教學方法不能得到很好的應用;教學創(chuàng)新不足，高校教師對于課堂教學的創(chuàng)新相對科研成果等方面的研究不足，高校功利化現(xiàn)象比較嚴重。教學模式的陳舊反映了我國高校的教學思維創(chuàng)新意識不夠強，往往不能夠根據(jù)社會的需求進行相應的改革，這都不利于學生和高校的健康發(fā)展。
1.2注重理論，動手實踐能力缺乏。
電氣自動化技術是一門綜合性的專業(yè)，該專業(yè)涵蓋了電氣相關理論、計算機以及控制設計等方面的內(nèi)容，諸多方面的學科特點決定了其在加強理論教學的同時，必需加大動手實踐能力提升，而高校往往過多的重視理論的傳授，對于實踐技術的教學和考核都相對的不足，導致了“高分低能”的現(xiàn)象時有發(fā)生。因此，在注重理論教學的同時，提升學生實踐探究水平，將厚重的理論知識有效的轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿靼l(fā)現(xiàn)并解決實際問題的能力是當前高校必須亟待解決的重大課題，可見，如何能夠平衡理論內(nèi)容與實踐技能課時學時安排，使得學生的全面綜合素質(zhì)提升是未來教學進行改革的重要方面。
1.3學生所學理論掌握技能與社會需求脫節(jié)。
學生所掌握的理論與技能與社會需求脫節(jié)是電氣自動化技術專業(yè)的另外一個重要的教學問題。一方面，這與高?；A理論課程比重相關，固然學科專業(yè)的基礎理論對于學生未來發(fā)展至關重要，沒有堅實的基礎理論支撐就如同空中樓閣，高校過分強調(diào)基礎理論和企業(yè)對于高水平高素質(zhì)高技能的專業(yè)人才需求形成了一定的矛盾，這種矛盾對于未來教學改革有著指引向的作用;另一方面，自動化專業(yè)教學所需的教學設備和器材所需要的財力會造成高校資金壓力，因此，新技術、新設備在教學過程中的實施應用相對不足，如何能夠轉(zhuǎn)化這種資源矛盾也是培養(yǎng)高水平人才教學改革的重要方面。
2電氣自動化技術專業(yè)教學改革探究和思考。
2.1努力改進教學模式，提倡教學創(chuàng)新。
教學模式的改革需要從三個方面進行努力，首先，應加強教師教學創(chuàng)新改革的意識建設，意識決定了行動，充分意識到當前教學過程不足，并針對教學弱項進行專項改革;其次，教學過程應采取多種形式，不局限于單純的理論講授，實物參觀，實物操作應該與理論課程有效的結(jié)合，使得的`原理性內(nèi)容可以有效轉(zhuǎn)變?yōu)槭菍崒嵲谠诘目梢晝?nèi)容，加強學生專業(yè)理論的理解力;最后，綜合運用多種教學手段，提高教學效率和教學質(zhì)量的雙重提高，現(xiàn)代化的信息技術對于電氣自動化的教學提供了廣闊的教學手段，利用合理利用flash技術、多媒體技術能夠以往教學中不易表達的內(nèi)容以圖像、聲音、影像的手段進行表達，加深學生的理解水平，促進學科建設。
2.2加強實踐動手實習課程的比重。
根據(jù)電氣自動化的專業(yè)特點，有效提升實習課程的比重，通過實踐實習課程來保障學生電氣設計研究能力、計算機模塊開發(fā)利用水平、控制過程的綜合運用等方面的內(nèi)容，實踐課程一方面可以將所學理論在實踐動手的過程中加以驗證，提升學生對于理論的理解掌握程度，另一方面，也保障了學生運用所學知識解決實際問題的能力，了解對于理論掌握不充分的部分，在加強實踐技能的同時有效補充理論薄弱的內(nèi)容?？梢?，實踐實習和理論知識學習是相互促進的兩個方面，加強實踐課程在教學過程中的比重，對于電氣自動化專業(yè)的發(fā)展大有裨益。
2.3促進校企合作。
校企合作在目前眾多學科教學改革的重要方面，對于電氣自動化也是如此。通過校企合作，對于企業(yè)而言，有了源源不斷的新生人力資源的有效補充，是企業(yè)人才戰(zhàn)略發(fā)展得以保障的方面;對于高校而言，利用企業(yè)真實的技術應用環(huán)境，能夠提升自身的理論探究，研發(fā)符合市場需求的技術產(chǎn)品，同時也保障了高校的就業(yè)率，另外對于一些昂貴的教學設施的資金壓力可以得到有效的轉(zhuǎn)移;對于學生而言，能夠面對真實工作環(huán)境，對于學科的了解程度，所學理論和技術的應用方式得到很好的全面把握，明白自身專業(yè)素質(zhì)和社會需求之間的差距，從而進行有針對性的能力加強。可見，校企合作對于相關各方面都有著積極的因素，是未來教學發(fā)展改革的有效探索。
2.4加強學生綜合能力的培養(yǎng)。
除了掌握必備的專業(yè)方面的理論和技能以外，學生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)也是高校教學改革的重要方面。專業(yè)知識是學生踏入相關領域和行業(yè)必備的“敲門磚”，而綜合素質(zhì)的提升是學生未來上升空間提升的重要準備，無論是外語、管理能力、還是對于現(xiàn)代化工業(yè)技術的發(fā)展方向研究、行業(yè)危機以及國家的大政方針的理解判斷等都應有所加強。
總之，高校的電氣自動化教學改革，要以其專業(yè)特點為主要出發(fā)點，根據(jù)社會需求和高校的學科建設發(fā)展為指向，綜合運用現(xiàn)代化的教學模式，通過平衡理論和實踐的教學比重，積極引進校企合作等新型的教學形式，保障學生綜合素質(zhì)的提升，最終實現(xiàn)學生、高校、社會多層次需求的滿足，為促進我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供支持。
作者:劉繼先單位:河南職業(yè)技術學院。
參考文獻。
[3]廖鎮(zhèn)勛,王玨.電氣自動化技術專業(yè)一體化教學改革的實踐與探索[j].才智,2015,17:90.
美術學專業(yè)導論論文篇七
摘要：在電氣工程領域中，電氣工程自動化控制技術得以廣泛應用。近年來，智能化技術的發(fā)展，電氣工程自動化運行中引入智能化技術，使得電氣工程自動化技術得到了升級，不僅自動化控制效率有所提高，而且還起到了一定的保護作用，特別是對電路發(fā)揮有效的控制作用，可以在一定程度上避免設備損壞。本論文針對智能化技術在電氣工程自動化控制中的應用進行研究。
關鍵詞：電氣工程；自動化控制；智能化技術。
0引言。
隨著信息技術的發(fā)展，網(wǎng)絡技術與通信技術都與信息技術相結(jié)合，特別是智能化技術的運用，使電氣自動化控制實現(xiàn)了智能化運行。特別是目前的企業(yè)中普遍使用了自動化技術，使電氣工程的運行效率有所提高，而且運行質(zhì)量明顯改善。實施了智能化管理，電氣自動化控制工作效率有所提高，不僅確保企業(yè)運營的穩(wěn)定，而且還可以發(fā)揮智能遠程控制的作用，保證了生產(chǎn)安全。智能化技術使得電氣自動化控制功能得以充分發(fā)揮，使得電氣設備處于良性的運行狀態(tài)。
1目前電氣工程自動化控制技術的應用情況。
中國電氣工程自動化控制所發(fā)揮的作用是有目共睹的，很多企業(yè)都采用這種控制方式，可以提高自動化控制質(zhì)量，控制效率也得以提高[1]。設備的自動化運行是目前的技術發(fā)展趨勢，而且隨著自動化技術的不斷升級，自動化控制作用的充分發(fā)揮，使得產(chǎn)品的性能得以充分發(fā)揮。中國的電子工程發(fā)展中，自動化技術起到了引領作用，多年的發(fā)展進程中，電氣工程自動化技術適應應用領域的需求不斷地升級，也使得該技術應用越來越得廣泛。從目前的電氣自動化工程的應用情況來看，廣泛應用的系統(tǒng)包括分布式控制系統(tǒng)（distributedcontrolsystem），簡稱“dcs”、ie語言系統(tǒng)、windowsnt系統(tǒng)，電氣自動化控制系統(tǒng)以及自動控制系統(tǒng)[2]。這些系統(tǒng)處于自動化運行狀態(tài)，其中，電氣自動化控制系統(tǒng)為集中控制，自動控制系統(tǒng)為信息集成化控制。分布式控制系統(tǒng)的優(yōu)點是具有良好的擴充性，而且具有實時性。但是，運行分布式控制系統(tǒng)，所使用的是傳統(tǒng)的儀表設備。要保證系統(tǒng)安全穩(wěn)定地運行，就需要重視后期的運維工作，即便如此，也會由于技術維護不到位而導致系統(tǒng)運行故障，特別是設備的維修難度比較高，就更增加了系統(tǒng)運行故障的發(fā)生率。ie語言系統(tǒng)是可視化的語音控制系統(tǒng)。該系統(tǒng)的運行中，如果語言有多個，就需要對語言按照順序排列。通過操作“上移”“下移”按鈕，就可以對語言有效排雷。在對語言編碼進行選擇的過程中，要參考網(wǎng)頁內(nèi)容，讓瀏覽器自動選取需要的語言以及字元集。在具體點操作中，首先是開啟internetexplorer瀏覽網(wǎng)頁，之后在網(wǎng)頁上點擊鼠標的右鍵，就可以彈出列表，點擊其中的“編碼”項，之后點擊“自動選擇”[3]。如果通過“自動選擇”不能夠自己所需要的語言編碼，就可以采用將手動的方式進行操作，就可以按照自己的要求調(diào)整語言編碼。具體的操作方式是，在網(wǎng)頁上按一下鼠標右鍵，選擇“[編碼”，用手動操作的方式選擇相應的語言編碼。如果在選項中沒有自己所需要的編碼，就可以點擊“其他”，選擇語言編碼。windowsnt是可視化的控制系統(tǒng)，可以使得電氣工程設備運行中進行可視化操作。windowsnt（windowsnewtechnology），是可以進行pc操作的系統(tǒng)，主要是用于計算機網(wǎng)絡操作、網(wǎng)絡服務器等等。windowsnt與通信服務集成。微軟公司給予原有的系統(tǒng)開發(fā)了“新技術”，此即為“newtechnology”，即為“nt”。所謂的“nt”還有另一個解釋，就是指模擬器“n10”，即“n-ten”。windowsnt在電氣工程中的應用，可以通過可視化操作起到了智能控制的作用。windowsnt的操作是非常容易的，而且具有集成化的特點，可以實施一體化操作。當進入到后期的技術維護階段的時候，也是非常容易的。集中控制下的自動控制系統(tǒng)在運行中，不僅運行的速度非常慢，而且所有的運行都是在遠程監(jiān)控下運行的，這樣就會導致主機的運行空間減小了，自動控制系統(tǒng)所具備的性能也會受到影響。這就必然會導致系統(tǒng)在運行中可靠性比較低，很容易產(chǎn)生故障[4]。信息集成化的電氣自動化控制系統(tǒng)在運行中，是通過操作可視化的瀏覽器進行操作信息的，這樣就可以及時地了解系統(tǒng)運行情況，對于故障發(fā)生點以及故障的原因都能夠及時掌握。對于信息處理的過程中，系統(tǒng)還可以在運行的過程中對信息進行整理，還可以對信息進行智能化分析，提高信息的準確率。
2電氣工程自動化控制應用智能化技術所具備的特點。
2.1智能化技術可以實現(xiàn)無人化超控。
智能化技術的優(yōu)勢在于，任何情況下都能夠得到認可。在對電氣工程自動化控制系統(tǒng)的調(diào)節(jié)中，所調(diào)節(jié)的是魯棒性（robustness）、下降的時間和系統(tǒng)響應的時間。通過對各項參數(shù)的調(diào)整，就可以將自動化控制工作調(diào)整到自己所需要的狀態(tài)[5]。智能化技術環(huán)境下，電氣設備得到調(diào)節(jié)，就可以實行自我控制的作用，由此，實現(xiàn)無人化操作控制，人力成本得以降低。
2.2智能化技術并不需要控制模型。
智能化技術的優(yōu)勢在于，使得自動化控制器的安全系數(shù)有所提高，面對復雜的動態(tài)方程，不會產(chǎn)生難以控制的現(xiàn)象。與傳統(tǒng)的控制模型相比，自動化控制器應用智能化技術，工作效率都會有所提高，而且還能夠?qū)ξ磥淼倪\行情況作出預測。
2.3使用智能化技術對于不同數(shù)據(jù)的處理存在著一致性。
智能化技術對于不同數(shù)據(jù)的處理，所使用的是智能化控制器，無論是輸入任何的的數(shù)據(jù)，都可以做出準確的評估。即便是一些數(shù)據(jù)不屬于是常用數(shù)據(jù)，通過運行智能化控制器也會獲得準確的結(jié)果，而且還可以自動啟動評估功能。智能化控制器的控制對象具有較強的變更性，對于控制對象就會產(chǎn)生不同的控制效果，要實現(xiàn)全面控制是難以實現(xiàn)的，所以，需要對該技術進一步完善。
3電氣工程自動化控制中智能化技術的應用。
3.1診斷電氣工程自動化控制中所存在的問題解決。
電氣工程系統(tǒng)運行中，如果存在故障，就需要進行診斷。如果采用傳統(tǒng)的診斷方式，就是通過人工操作來完成的。這種診斷方法不僅診斷的準確率不高，而且很難得到正確的病因[6]。但是，這種技術對于專業(yè)技術人員的技術要求是非常高的。如果電氣工程自動化設備存在問題，特別是在數(shù)據(jù)上存在誤差，就必然會對電氣工程自動化控制的效果產(chǎn)生不良影響，但是這種失誤是難以避免的。人工診斷的效率必然會很低，導致故障不能夠及時發(fā)現(xiàn)，更是難以查找到故障原因，所以，對于故障難以及時處理，必然是后果非常嚴重。將智能化技術應用于電氣工程自動化控制中，可以對系統(tǒng)進行智能化管理，而且還可以遠程控制和監(jiān)督，通過實時跟蹤進行檢測診斷，由此可以避免系統(tǒng)運行中存在潛在的問題。
3.2應用智能化技術對電氣工程的設計進行優(yōu)化。
電氣工程的設計中，如果采用傳統(tǒng)的技術，就會導致不斷地重復勞動，設計人員還要對設計方案進行改良，還要通過實驗試驗。很多時候，一些設計中所存在的問題，設計人員還沒有考慮到，如果涉及應用中出現(xiàn)了問題，要將問題的原因查找出來也是非常難的，導致很多的問題都不能夠在有效的時間內(nèi)解決。通常從事設計工作的人員要具有非常高的專業(yè)水準，不僅要精通專業(yè)知識，還要懂得相關的業(yè)務知識，對于理論知識的應用能力是非常強的。將智能化技術應用于電氣工程自動化控制中，就會使得原有的工作狀態(tài)發(fā)生了改變。設計工作通過運行設計軟件就可以完成，而且所有的設計信息都可以在網(wǎng)絡平臺上傳遞，由此提高了設計效率，而且設計的精準性也有所提高。由于設計軟件都有修改功能，可以在保存原圖的情況下進行修改，就可以節(jié)省大量的設計時間，而且設計樣式也更為豐富了。
電氣工程控制系統(tǒng)的運行中，有很多的環(huán)節(jié)都處于控制之中。要實現(xiàn)控制的系統(tǒng)化和集成化，就要采用智能技術。智能化技術主要運行的是專家系統(tǒng)控制對電氣工程進行控制，使得自動化運行效率更高。另外還會采用神經(jīng)網(wǎng)絡控制和模糊控制，可以對電氣工程實施多層次控制、神經(jīng)網(wǎng)絡控制不僅層次結(jié)構多，還可以運行反向?qū)W習算法，特別是其子系統(tǒng)中，通過判斷系統(tǒng)參數(shù)，對參數(shù)進行調(diào)控，就可以判斷轉(zhuǎn)子的速度。正是由于神經(jīng)網(wǎng)絡控制的優(yōu)勢性能，才能夠?qū)\行識別模式，使得信息的處理更為及時準確。
4結(jié)束語。
綜上所述，科學技術的發(fā)展進程中，信息技術起到了重要的推動作用。電氣自動化控制中，信息技術發(fā)揮著重要的作用，特別是智能化技術的應用，實現(xiàn)了自動化控制的智能化運行。目前的電氣自動化控制設備得以廣泛應用，主要是智能技術發(fā)揮著遠程監(jiān)督控制的作用，可以提高電氣工程自動化控制效率設備的應用價值，電氣工程自動化控制所具備的價值都充分發(fā)揮出來。
參考文獻：
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美術學專業(yè)導論論文篇八
引言部分。
引言用于概述主題的有關概念、定義，綜述的范圍、有關問題的現(xiàn)狀、爭論焦點等，使讀者對綜述內(nèi)容有一個初步輪廓。這部分約200—300字。
正文部分。
正文部分主要用于敘述各家學說、闡明所選課題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向。其敘述方式靈活多樣，沒有必須遵循的固定模式，常由作者根據(jù)綜述的內(nèi)容，自行設計創(chuàng)造。一般可將正文的內(nèi)容分成幾個部分，每個部分標上簡短而醒目的小標題，部分的區(qū)分也多種多樣，有的按國內(nèi)研究動態(tài)和國外研究動態(tài)，有的按年代，有的按問題，有的按不同觀點，有的按發(fā)展階段，然而不論采用何種方式，都應包括歷史背景、現(xiàn)狀評述和發(fā)展方向三方面的內(nèi)容。
歷史背景方面的內(nèi)容：按時間順序，簡述本課題的來龍去脈，著重說明本課題前人研究過沒有?研究成果如何?他們的結(jié)論是什么?通過歷史對比，說明各階段的研究水平。
現(xiàn)狀評述又分三層內(nèi)容：第一，重點論述當前本課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，著重評述本課題目前存在的爭論焦點，比較各種觀點的異同，亮出作者的觀點;第二，詳細介紹有創(chuàng)造性和發(fā)展前途的理論和假說，并引出論據(jù)(包括所引文章的題名、作者姓名及體現(xiàn)作者觀點的資料原文)。
發(fā)展方向方面的內(nèi)容：通過縱(向)橫(向)對比，肯定本課題目前國內(nèi)外已達到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發(fā)展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。
正文部分是綜述的核心，篇幅長約1000――1500字。
總結(jié)部分(不是必須的)。
在總結(jié)部分要對正文部分的內(nèi)容作扼要的概括，最好能提出作者自己的見解，表明自己贊成什么，反對什么。要特別交待清楚的是，已解決了什么?還存在什么問題有待進一步去探討、去解決?解決它有什么學術價值?從而突出和點明選題的依據(jù)和意義。這一部分的文字不多，與引言相當。短篇綜述也可不單獨列出總結(jié)，僅在正文各部分敘述完后，用幾句話對全文進行高度概括。
美術學專業(yè)導論論文篇九
：我國經(jīng)濟的快速發(fā)展推動了機械工業(yè)行業(yè)的.發(fā)展，但同時也使機械工業(yè)行業(yè)需要的人才數(shù)量急劇增加。機械工業(yè)在發(fā)展過程中，為了培養(yǎng)出更多此方面的人才，各高校開展了機械工程及自動化專業(yè)課程，此教學課程的開展可以專門培養(yǎng)此方面的人才，緩解社會中的人才緊缺情況。文章對機械工程及自動化專業(yè)建設與優(yōu)化進行了探索。
隨著我國教育的不斷深化改革，傳統(tǒng)的課程教學模式受到了沖擊，對專業(yè)課程進行建設和優(yōu)化是非常有必要的。就當前我國機械工程及自動化專業(yè)課程進行分析后可以發(fā)現(xiàn)，無論是課程體系自身，還是課程教學工作的開展都存在著一些問題，從而導致培養(yǎng)出的專業(yè)人才不符合社會發(fā)展需求，不僅沒有緩解人才緊缺的情況，同時還導致畢業(yè)生就業(yè)難的局勢更加嚴峻。針對此種情況，對機械工程及自動化專業(yè)進行建設和優(yōu)化是勢在必行的。
1.1課程教材知識面比較狹窄。
課程教材是教師開展教學的基礎，若是教材內(nèi)容不豐富，那么教師在按照教材開展教學的過程中就會導致學生所接受的知識面比較狹窄。筆者站在學生的角度對當前機械工程及自動化專業(yè)教材進行分析后發(fā)現(xiàn)，教材的內(nèi)容并不豐富，而且有些內(nèi)容已經(jīng)落后，與當前社會對機械工程人才的要求相脫節(jié)。另外，教材內(nèi)容比較單一，與此學科相關的先進知識并沒有在教材中體現(xiàn)出來，這樣的情況就使得學生在按照教材學習的過程中知識面受到了限制，所學到的知識不夠豐富，而且教材知識落后，也使得學生在學習過程中沒有激情，對知識進行探究的欲望逐漸消失。
1.2教學方法較為落后。
教師在進行課程教學的過程中，所采用的教學方法比較落后，教師在教學中只重視理論知識的講解，重視考試成績，這樣的教學現(xiàn)狀使得學生在學習的過程中感到很有壓力，而且對于學習的興趣也不高。還有就是教師在教學中沒有將理論知識和實踐聯(lián)系在一起，單純地講解理論知識，這樣也使得學生理解知識具有一定的難度，在這樣的情況下，學生的考試成績就不是很理想，久而久之，在自信心不斷被打擊的過程中就不愿意學習了。1.3人文底蘊較淺在高校中，其招生一般都是按照專業(yè)來進行的，而且在對學生進行培養(yǎng)的時候也是按照專業(yè)不同來進行培養(yǎng)的，這樣的情況就使得學生應該接受其他方面的教育，比如說人文以及社會等方面的教育被忽視，在這種被限制的學習環(huán)境中，學生的個性得不到自由的發(fā)展，使得學生在步入社會的時候短時間內(nèi)無法適應社會發(fā)展。
1.4教學越來越職業(yè)化。
學生學習機械工程及自動化專業(yè)方面的知識，不只是想要成為一名普通的技術工人，但教師在對學生進行教育的過程中，在理論結(jié)合實際的時候過于職業(yè)化，只是一味地將知識和實踐強加給學生，并沒有對學生的思維以及精神等進行培養(yǎng)，這樣就使得學生的綜合素質(zhì)較差，不能找到合適的工作，尤其是薪資待遇較好的工作。
1.5學分和學知識之間存在矛盾。
當前高校實行的都是學分制度，此制度要求學生必須修滿所有的學分，才能取得畢業(yè)證，但在實際選課的過程中，課程的種類是非常多的，但教師并沒有給學生提供系統(tǒng)的指導，這樣就使得學生在選擇的過程中存在盲目性，選擇的課程和專業(yè)主干課程之間的聯(lián)系不密切，所選課程并沒有實質(zhì)性的意義，只是為了學分而選課，并不是為了學習知識而選課。
1.6教師缺乏實踐經(jīng)驗。
教師是開展機械工程及自動化專業(yè)教學的主要執(zhí)行者，教師在教學的過程中，因為有些知識具有一定的難度，所以應該理論聯(lián)系實際。但是有些教師因為缺乏實踐經(jīng)驗，所以在教學中只是單純地講解理論知識，這樣就使得學生在學習的過程中不能很好地了解知識，對知識的掌握不是很透徹，而且在學習比較難的知識的時候還具有一定的難度，從而導致學生對于專業(yè)課程的學習不感興趣。
2.1構建完善的教學體系。
高校在開展機械工程及自動化專業(yè)課程的過程中，為了保證課程的教學效果，就應該構建完善的教學體系。機械工程及自動化專業(yè)所涉及的知識范圍比較廣，而且相關崗位對工作人員的要求也比較高，在這樣的情況下，高校想要培養(yǎng)出更多適合社會所需要的機械工程人才就必須要對教學體系進行完善。高校在對教學體系進行構建完善的過程中，應對市場需求進行分析，然后借鑒西方國家的經(jīng)驗，并結(jié)合自身辦學的特色。高校在確定機械工程及自動化專業(yè)教學目標的過程中，應以促進學生的發(fā)展作為目標，要求教師在教學中不僅要傳授學生基礎知識，更重要的是應該培養(yǎng)學生的實踐能力，只有這樣學生所學到的理論知識才能被應用到實踐中。與此同時，高校還應該對教學大綱進行科學合理的設置，并對教學進度進行合理的規(guī)劃，只有這樣學生在學習的過程中才能循序漸進，一點點掌握相關知識，并提高自己的實踐動手能力。
2.2構建實踐教學系統(tǒng)。
在機械工程及自動化專業(yè)課程教學中，實踐教學的應用是必不可少的，但是學生在實際上課的過程中，因為多種情況的存在，從而導致實踐課的實施比較少，而且即使開展了實踐課，學生在課堂上也不能學到很多切實的實踐知識，在這樣的情況下，學生的實踐能力自然得不到有效的培養(yǎng)。針對此種情況，高校應該構建實踐教學系統(tǒng)，并讓教師在日常教學中對學生的實踐意識進行強化，讓學生可以積極地參與到實踐中，并提高自身的實踐能力。高校在構建實踐教學系統(tǒng)的時候，應該對將課程知識分為理論知識和實踐知識兩種，對理論知識的教學計劃等進行明確，對實踐課程教學則應該投入更多的資金支持，建設專門的實踐基地，這樣學生就可以在專門的實驗室中更好地進行實踐。與此同時，教師在開展實踐教學的過程中，還應該注重對學生實踐能力、創(chuàng)新能力、思維能力的培養(yǎng)，并與學生進行互動，在互動過程中學生才能將對知識的疑問提出來，教師幫助學生解答的過程就是學生進一步了解掌握知識的過程。
2.3應采用創(chuàng)新的教學模式。
在傳統(tǒng)的機械工程及自動化專業(yè)教學中，教師采用的教學方法較為落后，學生在按照教師所開展的教學方法進行學習的過程中，因為較為枯燥，而且教師的講解也不是很詳細，學生也不能提問，從而導致學生對知識的了解都是一知半解，長期下來，學生學習知識的興趣就下降了。針對此種情況，高校若是想要激發(fā)學生學習知識的興趣，就應該要求教師采用創(chuàng)新的教學模式開展教學。教師在對教學模式進行優(yōu)化的過程中，首先要做的就是對圍繞此專業(yè)課程所具有的特點來對教學方案進行重新規(guī)劃。在進行規(guī)劃的過程中，教師應該對學生的興趣愛好等進行了解，然后以此為基礎來使課程教學更加豐富多彩；其次，教師在教學之前應該對市場變化情況進行調(diào)查，然后根據(jù)當前市場對機械工程人才的要求來調(diào)整教學重點，同時在教學中還應該通過多媒體等先進的教學手段來開展教學，只有這樣學生所學習的知識才能是緊跟時代潮流的，當學生走入社會的時候才不會被社會所淘汰。
2.4打造一支高素質(zhì)的師資團隊。
在學生的學習生涯中，教師是非常重要的存在，對學生的生活和學習都有著至關重要的影響，可以說，教師就是學生的第二父母，教師的教學水平和學生的學習是有著不可分割的聯(lián)系的。鑒于教師的重要性，高校在對機械工程及自動化專業(yè)進行建設和優(yōu)化的過程中，就應該打造一支高素質(zhì)的師資團隊，只有這樣學生才能在教師的教導下更好地學習專業(yè)知識，提高自身的文化素養(yǎng)以及實踐能力。高校在打造高素質(zhì)師資團隊的過程中，可以從以下兩個方面入手：第一，高校應該為教師提供外出交流學習的機會。每個學校在進行機械工程及自動化教學的過程中都有著自己的特點，所以高校應和其他學校建立友好的合作關系，為教師交流學習提供平臺。教師到別的學校中學習，可以從中學習到很多經(jīng)驗，將這些經(jīng)驗和自己的教學特色融為一體之后，不僅可以讓學生在學習中有耳目一新的感覺，還可以激發(fā)學生對知識學習的興趣，從而促使學生在教師的領導下更好地學習相關知識。第二，高校應對教師教學制度進行完善。有些高校的教學制度并不完善，這樣就使得教師教學水平出現(xiàn)兩極化，有些教師教學經(jīng)驗豐富、教學水平較高，所以學生在上課的時候能夠認真聽講，從中學習到很多知識，但是有些教師尤其是年輕的教師教學經(jīng)驗比較缺乏，在教學中不能了解學生的需求，這樣就使得學生在聽課的過程中不能全神貫注。針對此種情況，高校應該對教師制度進行完善，讓老教師可以帶領幫助新教師，將一些有用的經(jīng)驗傳授給新教師，從而提高新教師的教學水平，這樣學生在聽課的過程中才能學習到有用的知識。
綜上所述，高校開展的機械工程及自動化專業(yè)課程是非常重要的，而且此課程的存在也具有積極的意義，但是因為社會是不斷變化的，機械工程市場對人才的要求也是不斷更新的，所以為了確保高校所培養(yǎng)出的機械工程人才能夠符合崗位要求，對機械工程及自動化專業(yè)進行優(yōu)化是非常有必要的。在優(yōu)化的過程中，可以從教學體系、實踐教學、教師教學水平以及教學模式等方面入手，只有切實地落實教學優(yōu)化，才能夠確保學生可以在課堂教學中學習到有用的知識，進而在步入社會的時候不會被其所淘汰。
美術學專業(yè)導論論文篇十
“專業(yè)導論”是一門非常重要的課程，它承載著了解和學習專業(yè)知識的期望。作為大學生，我最近剛剛完成了“專業(yè)導論”論文的寫作。在這個過程中，我深深感受到了這門課程的重要性。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會，希望能對其他學生有所幫助。
第二段：學術研究的意義。
作為一名大學生，我們需要在不同的學科中進行學術研究。而“專業(yè)導論”的論文寫作正是其中的一種方式。在論文寫作的過程中，我們可以學會如何撰寫優(yōu)秀的研究論文，了解如何進行綜合性調(diào)研、利用學術資源、跨學科思考等技能。這些技能在今后的學術生涯，尤其是對于科研工作的開展和學術成果的產(chǎn)生都有著非常重要的意義。
第三段：思考能力的培養(yǎng)。
“專業(yè)導論”論文寫作還可以幫助我們培養(yǎng)獨立思考的能力。在課外學習許多的知識的基礎上，我們需要將這些知識融合進我們的論文當中。這要求我們有良好的解決問題的能力和多角度的思考方式，這些能力都是在論文寫作練習中不斷增強的。
第四段：技巧的掌握。
在寫作中，我們也可以錘煉寫作技巧。在寫作的過程中，我們需要遵循學術規(guī)范，嚴格按照格式進行論述，注意數(shù)據(jù)來源的準確性以及對相關文獻進行注釋等等。這些注意事項是在寫作中不斷積累的。
第五段：成長的意義。
總之，“專業(yè)導論”的論文寫作不僅僅是完成一項任務，更是對我們的學術探究和思考全局的一種重要途徑。學習和成長的過程固然辛苦，但是我們應該將其視作提升自我的機會，尤其是在某個領域，開始貢獻自己的同行學者。
結(jié)論：思考全局。
在學習之路路上，我們需要著眼于學科全局，不斷重塑自己的思考方式，磨煉寫作能力并保持成長。我相信，通過“專業(yè)導論”論文的學習，我們可以積攢起碩大的力量，繼續(xù)在學術發(fā)展中大展拳腳。
美術學專業(yè)導論論文篇十一
中西繪畫交流早在明萬歷年間就有，而清初的郎世寧則是公認的傳入西畫技法的第一人。郎世寧帶來的西方繪畫美學思想獨特的魅力在于融合了傳統(tǒng)宮廷畫思想，成就了郎世寧特殊的作品風貌。
郎世寧；傳統(tǒng)中國畫；中西文化。
giuseppecastiglione，漢名郎世寧，意大利米蘭人，生于1688年7月19日，是18世紀以西法作中國畫最有成就的畫家。由于對東方文化極度熱忱，促使他在康熙五十四年(1715)來中國傳教。最初以傳播教義為目的他為了獲取傳播天主教的便利和權益入職內(nèi)廷，為帝王作畫，并逐漸受到賞識和器重，至乾隆三十一年六月十日在北京病逝，他在中國的藝術生涯長達五十年。他的作品為了迎合當時封建君主的喜好，不斷在中西文化的撞擊中成熟，對當時的宮廷繪畫產(chǎn)生了一定影響。因其畫風受中西方繪畫的共同影響，所以采用中西摻和的畫法，縱觀郎世寧的作品繪畫風格特點可從以下幾類作品中比較與傳統(tǒng)宮廷畫的差異。
郎世寧在人物肖像畫方面，以當時先進于中國的解剖學作為造型依據(jù)，加之擅長運用逼真畫法描繪人物，體現(xiàn)出較強的寫實能力，因而受到好奇西方學術、藝術和科技的清朝皇帝的器重。郎世寧的肖像作品追求立體感、準確性、比例合理、暈染精細、凹凸分明。這一類作品的特點可以從他幾幅比較重要的作品當中如體現(xiàn)出來，其中比較典型的是《乾隆朝服像》《乾隆大閱圖》《孝賢純皇后像》《平安春信圖》等。他的肖像作品最具特點之處在于對光源的處理方面，他采用正面光源，拋棄西畫過強的光影對比，迎合傳統(tǒng)中國畫，這樣的革新使人物面部整體感覺更柔和更清晰，這是郎世寧歐洲畫法融合中國傳統(tǒng)技法的再創(chuàng)造。
郎世寧的紀實畫作品主要有《馬術圖》《萬樹園賜宴圖》《平定西域戰(zhàn)圖》《平定西域回部戰(zhàn)圖》《叢薄行詩意圖》《哈薩克貢馬圖》等。
這些大型紀實畫不僅拋棄了紀實畫常用的長卷形式，也拋棄了傳統(tǒng)中國畫因封建等級制度而過度夸大帝王地位的畫法，改為適當?shù)娜宋锉壤?，但在構圖中將主要人物置于顯著位置或者加強對主要人物的刻畫來強調(diào)君主或主要人物的身份特殊性。其特點表現(xiàn)在主要人物具有肖像特征，對人物服裝以及背景描繪具體而細致，層層渲染。郎世寧的紀實畫不僅在繪畫風格技法上有所改變，最重要的是在構圖上都有別于傳統(tǒng)中國畫。
郎世寧紀實畫的構圖中將人馬、聚散、景物處理的富有節(jié)奏感，體現(xiàn)了畫面的虛實、物象的繁復，但又融洽和諧的關系，具有明顯的歐洲畫風。同時，他在繪畫中也嘗試從創(chuàng)作中爭得自由，盡量避免把近景遠景結(jié)合在同一個畫面中，紀實畫多采用宏觀遠視的方法，不僅使整個畫面感覺有縱深感，還使人物和周圍的環(huán)境符合實際比例，同時兼顧了中國人的視覺習慣又不違背西方人的作畫習慣。
在花鳥走獸類繪畫作品中，《嵩獻英芝圖》《聚瑞圖》《孔雀開屏圖》《九犬圖》《百駿圖》《五馬圖》《柳蔭雙駿圖》《萬卉同春圖》《仙萼長春冊》等是其主要代表作。在繪制這一類作品時，郎世寧發(fā)揮了他高超的寫生技法，用筆精到，宛然若生，利用西方透視和明暗作水墨畫。不管是馬匹、樹木、水流、土坡，還是花枝、鳥雀等，都非常注重質(zhì)感的細膩表現(xiàn)。
他在運用西方寫生技法畫蘊含傳統(tǒng)中國元素的作品過程中適當添加了光影處理和明暗交界線的運用，使得花鳥走獸有了栩栩如生、呼之欲出的感覺。
在郎世寧的這類作品中，他更多的是來塑造形體，減弱了筆墨線條獨立的審美意義，然而筆墨線條是中國繪畫和書法造型的基礎，對于受西方繪畫影響較深的郎世寧自然難以體會筆墨線條的微妙樂趣，更多的是在意形體結(jié)構的把握，所以筆法全無。雖然如此，但是也給予了這個外國人改變中國傳統(tǒng)中國畫更大的發(fā)展空間。這種作畫方式使他的畫體積感和真實感以及空間感更強。這種有別于傳統(tǒng)的繪畫技法，是對傳統(tǒng)中國畫的一種補充，也是一種沖擊，在畫壇中開拓了嶄新的藝術天地。
郎世寧在進入中國前學到的西方繪畫特點是寫實、寫生、忠于自然、忠于光源、忠于黃金分割、忠于人體解剖，力求再現(xiàn)生活；同時，他也被中國畫所體現(xiàn)的意境所吸引。因此，他嘗試著適應中國的欣賞習慣和宮廷的需要用西法畫中國畫，郎世寧學習中國畫技巧并不斷用中西不同的觀察方法和表現(xiàn)方法改造傳統(tǒng)中國畫。
總之，他致力于中西畫法的變通與折衷，對傳統(tǒng)中國畫來說不失為一種很好的突破和嘗試。雖然我們可以站在中國傳統(tǒng)繪畫或西方傳統(tǒng)繪畫各自的'角度來評價郎世寧的繪畫，但是我們也應該認識到他的作品所呈現(xiàn)出的這種特殊面貌中中西碰撞的藝術價值。
他的中國畫中和了中西方的差異，也在一定程度上改變了中國人的審美趣味，因此要將他的作品放在特殊的歷史文化背景下研究，郎世寧的畫代表著一種新的審美趣味和一個新的畫派，對后人在中國畫探索新的技法或表達形式上有所啟迪并產(chǎn)生深遠而積極的影響。另外，郎世寧曾與中國士大夫年希堯探討西法透視，并用年之筆撰寫了《視學》，這也是一部詳細介紹郎世寧西法繪畫技巧的理論著作，也是最早介紹西方透視法的著作。而且，郎世寧的油畫功底深厚，還給中國宮廷培養(yǎng)了一批學習油畫的宮廷畫家，對中國傳統(tǒng)繪畫與西方技法的融合發(fā)揮了重要作用。
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美術學專業(yè)導論論文篇十二
隨著人們的生活水平的提高，人們對居住的環(huán)境的要求也在不斷提高，在城市的建設和發(fā)展中，景觀雕塑扮演的角色越來越重要。雕塑在城市中以其鮮明的個性服務于周圍的環(huán)境，其裝飾性也在無聲無息的補充及完善人們的生活環(huán)境。城市中的雕塑可以生動的記錄一個城市的歷史發(fā)展變化，也在一定程度上體現(xiàn)著一個城市的文化內(nèi)涵和品位，也可以真實的反映出一個城市的精神氣質(zhì)。世界上有很多城市都有其標志性的雕塑作品，所以在進行城市景觀設計中，一定不能忽視雕塑產(chǎn)生的作用。
成功的城市景觀雕塑作品不僅能夠帶給人們視覺上的享受和美感，還能夠向人們傳達某種思想和情感，尤其是它置身于外界中，人們能將雕塑作品的每個部分都盡收眼底，并受到人文精神方面的熏陶。優(yōu)秀的城市雕塑作品是真、善、美的統(tǒng)一體，符合人民群眾的審美需求、精神需求，符合和諧社會的要求，而且隨著城市文化多元化的發(fā)展趨勢，雕塑作品的功能和作用也有了拓展，它的概念不再是一種單一的雕刻品，重在體現(xiàn)藝術熏陶、教育等方面的功能。而且，當前的城市景觀中的，雕塑作品不再是為宗教和政治宣傳服務，而是通過其內(nèi)涵豐富、個性鮮明的樣式與城市建筑和環(huán)境相結(jié)合、相統(tǒng)一，強調(diào)雕塑作品對人們生活環(huán)境的點綴，對人們審美能力、人文精神的影響。正式由于城市雕塑有了豐富的功能，能夠記錄或再現(xiàn)城市的發(fā)展歷程，反映城市的文化面貌，所以人們對城市雕塑的美的期待和丑的批評越來越強烈。因此，可以說，一件成功的優(yōu)秀的城市雕塑，就是一個城市精神的象征、文化的代表，它作為一種紀念，可以使人們加深對一些重要事件、重要歷史時刻的記憶，大多數(shù)城市雕塑都受到了人們的喜愛和保護。
園林雕塑是屬于園林中的藝術品，一個設計精巧、造型優(yōu)美的園林雕塑猶如點綴在大地中的一顆明珠，光彩照人，對美化環(huán)境、提高人們的生活情趣起著舉足輕重的作用。
雕塑在園林景觀中的作用可以概括為以下幾個方面。一是組景作用。在園林空間中除具有自身的使用功能外，還可以把外界的景色組織起來，使其成為一個和諧的整體，在園林空間中形成無形的紐帶，引導人們由一個空間進入另一個空間，使園林從各個角度看都能構成完美的景色，讓各個角度的景色都充滿了詩情畫意。二是觀賞作用。園林雕塑小品作為藝術品，本身具有很高的觀賞價值和審美價值，無論是其造型、色彩、尺度，還是與周圍景觀的統(tǒng)一結(jié)合，通過設計者合理的布局，每一部分都讓人贊嘆，園林中的雕塑更是一道別致的風景。所以說嗎，運用雕塑的裝飾性能夠提高園林的觀賞價值，滿足人們的審美要求，給人以藝術的享受和美感，它能讓平常的景色煥然一新，讓人沉浸在藝術的享受中。三是渲染作用。園林景觀中的雕塑作品可以起到渲染園林氣氛的作用。園林中石桌石凳、草坪和花叢的標識牌、燈具等，雕塑師都把這些很尋常的`東西藝術化，設計的非常新穎別致，很有情趣，這些雕塑使園林更有感染力。
雕塑與周圍的環(huán)境息息相關，而且，從古至今，裝飾性都是都是雕塑的功能之一，當代社會，它的這一功能有了更多的發(fā)揮，尤其在人們的居住環(huán)境中，雕塑的數(shù)量、位置、形態(tài)對整個小區(qū)的布局，以及小區(qū)環(huán)境氣氛的營造有著不可替代的作用。這是因為，與其他環(huán)境相比，人們的居住環(huán)境更強調(diào)營造一個能夠便于人們交流的場所，需要一個充滿活力的場所，因此，小區(qū)景觀中的雕塑作品應當圍繞這個主題來展開創(chuàng)作。
雕塑裝飾和點綴著住宅小區(qū)的環(huán)境，但是它不是獨立存在的裝飾品，而是讓人們觀賞，在觀賞過程中使人們的心情放松、身心愉悅，進而使雕塑作品成為人們共同的欣賞物，成為人們交流的紐帶。這樣，雕塑作品的另一種作用就體現(xiàn)了出來，即讓欣賞它的人們在鑒賞過程中相互交流和溝通，了解彼此的愛好，這樣，雕塑作品就不僅僅是一種“小區(qū)景觀”了。
同時，正是人們的相互交流和豐富的激情感受構成了富于生機的社會生活。只要有人的存在，無論在建筑內(nèi)，在居住小區(qū)，在城市中心，還是在其他娛樂場所，人及其他的活動總是吸引著另外一些人。人們被另外一些人所吸引，就會聚集在他們的周圍，新的活動又會萌發(fā)。所以，人們總是愿意到有東西看，有事情發(fā)生的地方去。比如，如果有兩條道路可供選擇，一條荒蕪凄涼，一條充滿活力，那么在大多數(shù)情況下，大多數(shù)人會選擇后者。也就是說，人是城市空間中最好的風景線。這對于居住區(qū)環(huán)境中的雕塑設計有著非常重要的指導意義，即在設計中考慮的著重點在于創(chuàng)造富有活力的“場”環(huán)境?！皥觥痹谶@里不單指雕塑本身，還指由雕塑和雕塑四周所組成的空間，還指不同具體擺放點的雕塑之間形成的無形空間。
小區(qū)景觀中的雕塑作品要想充分體現(xiàn)出增強環(huán)境活力的作用，最好的方式就是引導和鼓勵居民近距離接觸雕塑，不僅要觀察、欣賞和觸摸它，還要鼓勵人們發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地利用它，并在使用過程中實現(xiàn)雕塑作品與居民的互動、交流。因此，創(chuàng)作者要根據(jù)實際情況精心選擇雕塑主題，因為居住區(qū)環(huán)境中不同于其他類型的環(huán)境，強調(diào)的是營造“溫馨親切”的氣氛。這顯然與商業(yè)環(huán)境的熱鬧、辦公環(huán)境的明亮、政府大樓的莊嚴等是不同的。所以這里雕塑所要表達的題材應以人們所熟悉的，所關心的和所喜愛的為主，讓人們在這一題材上“愿意說、有話可說、甚至是不得不說”,在人們的述說中交流也就開始了。
總的來說，雕塑作為一種美術藝術形式，沒有具體的、固定的評價標準，我們需要從藝術的角度，用它所處時代的文化理念來衡量，與此同時，還要考慮它們與周邊的環(huán)境是否和諧、是否統(tǒng)一，優(yōu)秀的雕塑作品應當集藝術性、社會性、生態(tài)性等于一體。為了打造更具科學、更合理、更藝術的空間環(huán)境，當代雕塑創(chuàng)作者和環(huán)境設計者應當共同攜手，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入到雕塑創(chuàng)作、景觀設計中，進而打造出更具中國特色的雕塑作品，創(chuàng)設出更加宜人的城市景觀、園林景觀、小區(qū)景觀等。
[1]陳天送。景觀設計中雕塑藝術的心得淺析[j].經(jīng)營管理者，2013（25）。
[2]潘騰飛。淺談景觀設計中的雕塑藝術[j].鴨綠江（下半月版），2014（02）。
[3]呂東辰。淺析城市雕塑在景觀藝術中的作用[d].魯迅美術學院，2014.
美術學專業(yè)導論論文篇十三
從需求數(shù)量上看，被調(diào)查的民企100%均表示需要文秘人才。在回答今后三年平均每年需要文秘專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)時，90%以上的單位選1—2個，另有近10%的單位選了3—5個或更多。這說明民企對文秘人才的需求有一定的空間。
從需求層次上看，80%以上的單位選擇了大專(高職)畢業(yè)生，只有不到20%的單位表示需要本科及本科以上的畢業(yè)生。這顯示，民企對文秘人才的需求比較注重實際，一般認為受過文秘大專層次教育已夠用。不少民企認為，他們急需的是文秘專業(yè)方面的適用人才，看重的是文秘人才的專業(yè)素養(yǎng)、技能和事務能力，并非僅以學歷高低為條件。
從需求的秘書類型上看，65%的單位選了復合型秘書，這表明，當前復合型人才最受歡迎，其次為應用型秘書(15%)、創(chuàng)新型秘書(10%)，另有5%的單位分別選了操作型秘書、技術型秘書。
二、企業(yè)對文秘專業(yè)人才需求的特點與趨勢分析。
據(jù)調(diào)研顯示，民營企業(yè)對文秘專業(yè)人才的需求有很多的共性，概括起來有四個特點，一要有良好的工作態(tài)度，有謙虛好學的品行;二要肯吃苦耐勞，學會適應環(huán)境;三是注重情商，善于溝通協(xié)調(diào)、與人共事;四要一專多能，有能勝任文秘工作的綜合素質(zhì)、能力，屬復合型通才。
調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，民企需要的文秘人員實際上是“綜合文秘”。因單位規(guī)模相對較小，文秘分工不是太細，文秘人員身兼多職，往往集文秘工作、財務、統(tǒng)計、人事、檔案管理等多種工作于一身，除了必須具備的文秘專業(yè)知識和能力之外，還要掌握其他非文秘專業(yè)的基礎知識。不僅要具備辦文辦事、熟悉掌握現(xiàn)代辦公設備的能力，還要有熟悉駕馭語言的能力和較強的社會活動能力。他們既要為企業(yè)領導當“門面”、當“窗口”，搞接待、公關，還要為企業(yè)領導出謀獻策、輔助決策。
此外，商務秘書、涉外秘書將會成為民營企業(yè)需要的秘書主要類型。在市場經(jīng)濟舞臺上，企業(yè)的秘書不僅要懂得涉外法規(guī)、涉外禮儀、涉外經(jīng)濟，還要明白商務方面的信息，了解企業(yè)的產(chǎn)銷規(guī)律和特點，具有一定的策劃能力和營銷能力。適應民企的客觀需要，文秘人員要學習涉外法規(guī)、現(xiàn)代企業(yè)管理知識和現(xiàn)代生產(chǎn)技術，掌握相關信息資料，學習和運用法律知識，履行好依法辦事的責任，適應企業(yè)的新需要。
民營企業(yè)秘書的參謀咨詢作用相對于其他類型的企業(yè)更為突出。企業(yè)為了在激烈的市場競爭中獲勝，更需要高層次、高水平的秘書為自己當好參謀，以增強企業(yè)的競爭力。一個好的秘書不僅要做好本職的分內(nèi)工作，還是主管“上司”的好參謀、好助手，有些事情要替“上司”考慮周全，甚至在不影響關系的前提下，有效地引導“上司”開展各項工作，這是新時期對民企文秘人員提出的新要求。
承擔。內(nèi)在形象更是無邊無際，從公關、禮儀、交流、會議、辦案等都是文秘工作的范疇。
文秘人才的需求前景看好，民營企業(yè)對文秘人才的需求十分注重素質(zhì)和能力需要。因此，高職文秘專業(yè)的教學改革應以社會需求為導向，重視人才的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識和職業(yè)技能的培養(yǎng)，突出企業(yè)特色和適用性，以增強文秘專業(yè)人才的就業(yè)適應性。
日前各行各業(yè)對秘書的要求也在不斷提高，只會打雜的“聽話”秘書已經(jīng)難以再滿足職場的需求，擁有高學歷的高級秘書證書正逐漸成為人才市場上的緊俏資源。
秘書分兩級，一般秘書的月收入在兩千元左右，如果有助理的角色大概在5000元，外企公司總裁辦公室的高級秘書在8000到1萬元左右。
秘書職業(yè)以后的發(fā)展是做行政、人力資源或者后勤方面的經(jīng)理，或是負責自己熟悉的工作。因為他們與各個部門都打交道，對于公司的架構和業(yè)務都比較了解，所以未來發(fā)展方向也是這些，“對企業(yè)來說，職業(yè)資格證書只是一塊敲門磚”，身為人事主管，依視路光學的李小姐認為，“當一種職業(yè)的社會需求十分旺盛，且從業(yè)人員的規(guī)模已達到相當數(shù)量時，職業(yè)標準的制定和資格認證的確顯得很有必要。
工作、協(xié)助領導處理行政事務及日常事務，并為領導決策及其實施提供服務的人員，包含了從企業(yè)基礎文書、專職文秘、到高級行政助理等一個完整的行政輔助人員體系，是實行就業(yè)準入的職業(yè)之一。具備較強的文字與語言表達能力、綜合協(xié)調(diào)合作能力和邏輯思維與分析能力，富有專業(yè)知識與技能的秘書是各類企業(yè)、事業(yè)單位和社會團體急需的人才。該專業(yè)就業(yè)面廣，需求量大，發(fā)展前景極為可觀。
現(xiàn)在企業(yè)中，辦公文秘專業(yè)在企業(yè)中是一項不可或缺的職位，也是很重要的崗位之一，目前，文秘專業(yè)正成為熱門職位，崗位職責目前分為秘書、行政、助理等一些相關職位。
除了基礎理論知識，學校還培養(yǎng)學子在實際工作中的綜合能力，主要課程包括：秘書學、秘書與檔案管理、計算機錄入與排版技術、辦公設備使用與維護、應用文寫作、公共關系、交際禮儀、行政管理、經(jīng)濟管理、市場營銷、經(jīng)濟法常識、廣告基礎知識、速記、書法、攝影、汽車駕駛等。
就業(yè)方向：主要面向政府機關、企事業(yè)單位，從事文書、秘書、檔案管理、信息資料的搜索、公關禮儀及計算機文字處理等辦公程序性工作，也可以協(xié)助領導處理日常事務。文秘專業(yè)就業(yè)前景好嗎？。
文秘專業(yè)中秘書崗位是最醒目的職位，對于任何企業(yè)來說也都是很重要的崗位，現(xiàn)代企業(yè)對秘書行業(yè)的需求及要求，皆在專業(yè)知識的前提之下，文秘專業(yè)就業(yè)前景根據(jù)行業(yè)的不同，相對于知識的要求也有所不同，學校比較側(cè)重于培養(yǎng)學子除文本知識外的實際操作能力，以達到企業(yè)對多方面全能型人才的需求。
文秘專業(yè)介紹。
培養(yǎng)目標:掌握現(xiàn)代秘書學的基本知識和理論，具有較好的組織協(xié)調(diào)能力、口頭與文字表達能力，熟悉財經(jīng)業(yè)務及其有關秘書實務，培養(yǎng)在各級財經(jīng)部門和各類企事業(yè)單位（公司）從事秘書工作的復合型、應用型專門人才。
主要課程:。
職業(yè)口才:、秘書寫作、社交禮儀、企業(yè)策劃、秘書學概論、文書學概論、檔案管理學、行政管理學、應用文寫作、新聞學基礎、廣告學基礎、公共關系學、計算機應用軟件、現(xiàn)代辦公設備使用與維護、文秘實習、綜合實習等，以及素質(zhì)拓展的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
實驗實訓:本專業(yè)建有有山西省工商聯(lián)，山西省總商會，太原市團市委，太原市委宣傳部，太原市工商聯(lián)等實力雄厚的實訓基地為學生提供隨時隨地的實訓鍛煉，而且經(jīng)常聘請專家教授給學生做專業(yè)講座，專業(yè)特色突出，實踐教學成果顯著，專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保持在較高的水平上。
就業(yè)方向:隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，各類經(jīng)濟實務的迅猛增加，大量新的企業(yè)和公司如雨后春筍的出現(xiàn)，所以具有高素質(zhì)的秘書人才便成了就業(yè)市場的寵兒，一直處于熱門職業(yè)行列之中，需求量很大，該專業(yè)具有很好的發(fā)展前景，畢業(yè)生可在各級行政機關，黨務部門，政府部門，財務部門，各類企事業(yè)單位（公司），從事財經(jīng)秘書，文化秘書或辦公室管理工作。
職業(yè)資格證書:本專業(yè)可獲取勞動部秘書中級職業(yè)技術證書、勞動部辦公設備維修中級職業(yè)技術證書；教育部和英國劍橋大學聯(lián)合認證的劍橋秘書證書。
美術學專業(yè)導論論文篇十四
高中美術鑒賞課程對于高中生來說有增加其人文素養(yǎng)的作用，老師在對于教授鑒賞課的過程當中讓學生們能夠接觸優(yōu)秀的美術作品，感受其藝術氣息的同時，還能夠拓寬學生們的視野，增加學生們的知識量，在鑒賞藝術作品的過程當中能夠讓他們對于世界的各個區(qū)域的文化產(chǎn)生敬畏感，理解藝術作品當中包含的豐富的人文情懷，經(jīng)過藝術氣息洗滌來提升了學生們的人文修養(yǎng)。
高中；美術鑒賞；人文素養(yǎng)。
高中學生正是人生觀、價值觀等建立的關鍵時期，這是需要對于學生們的人文素養(yǎng)進行培育，能夠收獲意想不到的成果。通過美術的鑒賞課能夠?qū)⒚佬g與生活、美術與社會、美術與感情、美術與知識等方面相結(jié)合，從而達到增加學生的審美能力、藝術氣息，讓其成為一個有對于生活充滿浪漫氣息的人。同時，在高中的鑒賞課當中也能夠?qū)τ趯W生的性格等方面進行重塑，帶領學生去發(fā)現(xiàn)生活當中的美，去感受這種美，讓學生們的情操得到陶冶，讓學生們的靈魂得到升華。本文對于高中美術鑒賞課對提升人文素養(yǎng)的作用進行研究，筆者認為可以從如下幾個角度來培養(yǎng)學生們的人文素養(yǎng)：
普通高中課程標準實驗教科書《美術》選修美術鑒賞的大綱當中明確表示：重視文化兩方面作用，其一為在制定的情境下讓學生們深刻理解其藝術作品要表達的信息，其二為幫助學生們在鑒賞藝術作品時能夠了解其作品當中的人文性和社會性，讓學生們能夠體會到這兩種性質(zhì)是相互關聯(lián)的。例如，教師在《現(xiàn)代雕塑、繪畫與工業(yè)設計的探究》的課堂講解上，為了能夠促使學生很快進人課堂、參與到課堂教學中，首先教師要有效的調(diào)節(jié)課堂氣氛，將課堂教學氣氛變得輕松、愉悅、有趣，此時教師就可以指導學生對一些感興趣的抽象畫進行鑒賞，適當加人一些能夠激發(fā)學生興趣、搞笑型的笑料。如，以牛吃草作為一幅具有抽象的畫，但這幅畫卻是一張白紙，于是觀眾便問畫家，而畫家卻是這樣解釋的：牛吃草，草被吃完，牛吃完草便也離開了。教學離不開教材，老師應該充分的研究教材內(nèi)容，將其人文素養(yǎng)充分的濃縮提煉。在欣賞不同時期的藝術作品時，老師應該引導學生這些藝術作品代表了那一時期的文化結(jié)晶，可以說這些藝術作品就是那一時期的縮影和體現(xiàn)，從而能夠讓學生們培養(yǎng)良好的鑒賞習慣以及抽絲剝繭的思維能力。老師通過對各個時期藝術作品的`充分講解，可以讓學生在不同的時期當中穿梭，在不同國家、不同民族、不同地域遨游，體會著不同文化氣息，陶冶情操，能夠讓學生們的人文素養(yǎng)得到培養(yǎng)。
隨著社會的不斷發(fā)展與進步，人們的生活水平也得到了很大的改變，但與此同時，生活的壓力、社會的快節(jié)奏感也在逐漸的增加，使得素質(zhì)教學的發(fā)展在漸漸受到應試教育的沖擊，不少家長和教師對孩子的成績重視度遠遠大于孩子的人文素養(yǎng)、道德情懷的發(fā)展。在美術文化教學中，不僅僅要對學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、培養(yǎng)學生的實踐能力有所重視，還要重視美術和日常生活的相關聯(lián)系以及美術對學生全面發(fā)展所產(chǎn)生的作用。對于高中生來說，其人生觀、價值觀、世界觀的形成處于關鍵時期，良好的人文素養(yǎng)是鑄成更寬闊的人生基石。因此，高中美術鑒賞課作為學校教育藝術的重要組成部分，作為提高學生學生整體綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、感知能力審美能力以及高尚情操的重要課程，在日常教學過程中，高中美術教師要把我國傳統(tǒng)國學與美術鑒賞中的人文精神相結(jié)合，讓學生在鑒賞作品的同時能夠?qū)W到向善向美的情操和高尚的道德品質(zhì)。
個性的地位在繪畫中十分重要，部分專家和學者認為在進行藝術培訓中，知名的美術家和藝術家才能夠具有獨特的個性和特點。但是實際情況，特別是與生俱來的，在繪畫作用的繪畫中。特別是藝術創(chuàng)作的靈魂，判斷藝術家繪畫特點的基礎。所以，在培訓藝術創(chuàng)作時，有針對性的培養(yǎng)個性和人文素養(yǎng)十分重要。從另一方面，學習藝術的造型表現(xiàn)隨著學習時間的正長而感悟到的特點，學生所獲得的繪畫技藝的也加強，因此這種造型表現(xiàn)和個性特點會隨著這些變化而變化。我們在進行美術鑒賞教學過程中，要通過特別的完善來提升學生的人文素養(yǎng)，首先就應該選著一副具有代表性的作品解析給學生看，不僅要讓學生看到作品的完美性，還要讓學生感受到作品下藝術家獨特的創(chuàng)作個性和創(chuàng)作靈魂。
綜上所述，高中的美術鑒賞課堂能夠培養(yǎng)學生的藝術情懷，陶冶學生們的情操，對于其人文素養(yǎng)得到了充分的培養(yǎng)，這些是和美術老師的教學理念以及思想緊密相連的，老師應該了解學生所想，挖掘?qū)W生的興趣愛好，從而讓學生們能夠積極的參加鑒賞課，并且在鑒賞課學習的過程當中能夠?qū)τ谌宋乃仞B(yǎng)有所領悟。
l[]胡知凡t談在廣泛的文化情境中認識美術[j]t課程t教材t教法t2004(12)。
2[]周鳳云。論美術鑒賞教學對學生審美能加勺培養(yǎng)[j].平原大學學報t2002(03)。
4l[曹桂生。論藝術教育與素質(zhì)教育田。西安交通大學學報(社會科學版)2000(01)。
美術學專業(yè)導論論文篇十五
藝術概論是一門研究藝術活動基本規(guī)律的課程，是闡述藝術的基本性質(zhì)、藝術活動系統(tǒng)以及藝術種類特點為宗旨的科學體系。下文是我為大家整理的關于藝術概論論文范文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
談多媒體技術與藝術概論教學的整合。
摘要：藝術概論這門課程是高等院校藝術專必業(yè)修課之一。結(jié)合多媒體的應用，發(fā)揮多媒體的聲、形、畫等綜合性的特點，能激發(fā)學生學習的興趣，同時教師也能更好的把復雜問題簡單化，使理論課不枯燥，有利于教師教學深入淺出、學生對知識掌握的靈活深入，提高教學效果。但多媒體的運用也要恰到好處，避免畫蛇添足影響學生學習效果。
關鍵詞：多媒體;藝術概論;教學效果;教學過程。
藝術概論這門課是高等院校藝術專業(yè)學生必修的基礎理論課程之一，這門課程的內(nèi)容多并且跨越性大，開設這門課程對學生來說也十分重要，它讓學生獲得先進藝術觀、審美觀、提高綜合素養(yǎng)的同時能夠掌握藝術的本質(zhì)、藝術的分類、藝術的創(chuàng)作、藝術的作品、藝術批評、藝術鑒賞等內(nèi)容，以提高自主創(chuàng)新能力和審美的能力。過去講課時僅憑口述難以讓學生深入理解，教學效果不理想，而且課前需要準備大量的掛圖、幻燈片、視頻等資料輔助講解但學生有時還不容易理解，教師更是覺得每一節(jié)課都很難講，課前備課量也大。隨著科學技術的發(fā)展，電腦的廣泛應用以及現(xiàn)代化教育方法的不斷更新，多媒體開始逐漸的進入課堂。把抽象的說教變成形象的演示是多媒體教學最主要的特色，它改進了傳統(tǒng)教學模式，充分發(fā)揮了教學開放性也培養(yǎng)了學生主動學習和思考的能力。但多媒體教學手段在課上的運用也要恰到好處，多發(fā)揮多媒體教學在藝術概論課中的優(yōu)勢。
一、藝術概論課的特點。
藝術概論這門課程，教材的章節(jié)順序是大致按照藝術的本質(zhì)與特征、藝術的起源、藝術的功能與藝術教育、文化系統(tǒng)中的藝術、實用藝術、造型藝術、表情藝術、綜合藝術、語言藝術、藝術創(chuàng)作、藝術作品、藝術鑒賞這樣一種結(jié)構構成的。在具體的講課過程中，往往每一章節(jié)單獨講解時很少而是結(jié)合在具體的藝術形式(如建筑、書法、戲劇、繪畫、舞蹈、音樂、影視等)中進行講解。這樣不但能夠做到“精講”而且知識的貫通性也強。所以在教學手段上就要求我們要多樣化，來支持理論知識的講解。我們都知道這門課程是一門理論課，往往學生對理論課最沒興趣，但學習興趣是可以培養(yǎng)的，通過外界事物的新穎性、獨特性來滿足學生的學習心理的需求，目的就是讓學生掌握一定的藝術理論、鑒賞作品的能力并且能夠自如地表達，通過對藝術理論的理解，提高綜合人文素養(yǎng)。
二、利用多媒體教學的優(yōu)勢。
隨著科學技術的不斷進步純粹的理論課堂教學已經(jīng)不能適應當下同學們的學習，同時隨著各高校教學設備的不斷更新進步開始出現(xiàn)了理論課教學與多媒體聲像的結(jié)合。多媒體教學是指在教學過程中，根據(jù)教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現(xiàn)代教學媒體，并與傳統(tǒng)教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用于學生，形成合理的教學過程結(jié)構，達到最優(yōu)化的教學效果。相比過去老師拿著粉筆在黑板前邊講邊寫要新穎并且有吸引力，學生能夠在豐富的圖像、動畫、視頻、音頻等，資源下理解和記憶，能讓學生對藝術理論不感到枯燥乏味，還能產(chǎn)生濃厚的興趣，提高了教學效果。運用多媒體輔助藝術概論課教學，有利于教師引導式教學。教育不僅是傳授知識，更重要的是引導學生學習，這是教育的內(nèi)在功能。充分發(fā)揮主動性是多媒體教學的一個重要因素，利用多媒體輔助教學，學生就會積極主動參與，例如在藝術概論課的課堂上，運用多媒體輔助教學，把枯燥的理論知識溶于生動活潑的課件中展現(xiàn)給學生，通過多媒體展現(xiàn)世界各國的名畫、著名建筑、名曲、優(yōu)秀的電影作品等等，通過欣賞后教師組織學生交流，在學生展開討論交流的過程中，學生在強烈的好奇心與求知欲的驅(qū)使下，會主動去學習探索，這樣還會提高學習效率，獲得比教師傳授更多的知識和方法，同時學生有更多的體驗，提高了學習的積極主動性。
讓我們的學生畢業(yè)走上社會時也能做一個高雅的鑒賞者并且有自己的理論觀點;通過多媒體教學培養(yǎng)了學生的審美情趣。審美情趣的培養(yǎng)是藝術概論課教學中的一個重要課題，多媒體輔助藝術概論課教學，不是為了培養(yǎng)學生死記硬背了多少藝術理論而是為培養(yǎng)學生的審美能力和提高學生的審美情趣服務的。通過聲、畫等手段讓學生了解世界最前沿的藝術作品，這不但提高了學生的審美品位同時也掌握了大量藝術理論信息。因此，多媒體的應用是為了幫助學生對書上的內(nèi)容有更開闊性的欣賞與了解。
三、藝術概論課中使用多媒體應注意的問題。
在實際操作中，要讓學生主動在多媒體中學，而不是讓多媒體取代老師。教師依賴課件照本宣科。教師有時會過分依賴課件，把所有課上要講解的知識一句不落課前以電子形式打在課件上，這樣縱容了教師不認真?zhèn)湔n，有時會導致老師課上講的和課本脫軌;課件做的過于華麗。
教師做課件時有時太華麗反而會影響學生的學習效果喧賓奪主，出現(xiàn)教師圍著電腦轉(zhuǎn)，學生忙著瞪眼看的情況，課堂上學生只顧著看華美的課件了，不利于師生之間的感情交流，又不利于師生教與學之間的交流。學生過多關注多媒體技術的各種展示技巧，而忽視了教學內(nèi)容，分散注意力。有時弄不清是一節(jié)計算機課還是什么課，反而不認真思考問題，所以，課件的唯美程度教師要適度把握，總之以吸引學生聽課達到教學效果好為目的;擺脫只要教學手段先進，教育思想就會先進的錯誤觀點。有些教師在利用現(xiàn)代的多媒體教學這一現(xiàn)代化教育手段的外衣，依舊進行著填鴨式教育。
教師把課前準備好的課件一放，不管學生的反應按照自己的觀點流水賬一樣講下去，這樣不但沒有展現(xiàn)多媒體教學為我們帶來的優(yōu)勢反而加重了學生對理論課的反感，學生會認為教師更懶了連黑板字都不寫了，而且教師總要想方設法將學生的思路引到課前在電腦上做好的流程上來，使學生失去了學習，探尋學習的興趣，我們不能為了多媒體而應用多媒體，多媒體的應用要為素質(zhì)教育服務：要為學生自主、創(chuàng)造性的學習服務;利用多媒體教學時注意信息量的適度。藝術概論這門課本身就是知識量涵蓋的廣，如果再通過多媒體硬加了一些信息量反而會造成課件牽著學生走，學生丟掉了自覺思考的機會，這樣不利于培養(yǎng)學生獨立思考的能力，反而影響了學習效率。
總之，藝術概論課中合理地利用多媒體能夠提高我們上課的教學質(zhì)量，讓枯燥的理論課活起來，為學生的創(chuàng)造性學習而服務，但也要時刻注意不要因為多媒體而多媒體，這樣會畫蛇添足，影響教學效果。所以，我們一定要正確認識多媒體在教學中的作用和地位，為進一步提高藝術概論課的教學效果而努力。
淺析藝術教育與民間藝術。
內(nèi)容摘要：人類創(chuàng)造的多元文化體系帶來現(xiàn)代教育理念與教學體系的多元化，文章探討根據(jù)不同地域性、不同民族民間的藝術資源，確立民族民間藝術在地方性本科院校藝術教育中的學科基礎地位，建構具有民族性、地域性的藝術教育模式，立足地方文化優(yōu)勢,辦出地方本科院校的專業(yè)特色。
關鍵詞：地方性本科院校藝術教育特色民間藝術傳承。
地方性本科院校藝術教育是近幾年在國內(nèi)得到大發(fā)展的邊緣學科，每所院校幾乎都設有藝術類專業(yè)(美術學、藝術設計、音樂、舞蹈等)，其辦學思想定位、專業(yè)課程設置基本屬于近親繁殖，多共性拷貝，少個性創(chuàng)新，實行的是“拿來主義”。在藝術教育的統(tǒng)一標準模式中，大家都在異口同聲說“普通話”，而忘記了最不應該忘記的原生態(tài)“地方方言”;一方面不同層次的院校缺乏的是不同層次的教育理念、教育模式和教學特色，其教育思想的滯后性、教學課程的趨同性、教學內(nèi)容的單一性所帶來的負面影響已經(jīng)暴露無遺，藝術教育缺失的是整體對國家民族主體意識和文化基因進行普通性認知教育的功能。而另一方面，在全球一體化的背景下，時尚流行文化每天都像沙塵暴一樣在侵蝕著民族民間文化藝術的領地，民族民間文化藝術處于邊緣化、荒漠化的危險狀況。把民族民間文化藝術看成是下里巴人庸俗文化，認為民族民間文化藝術難登大雅之堂的還大有人在，而傳統(tǒng)的民族民間藝術傳承模式已經(jīng)不能有效地發(fā)揮其傳承發(fā)展的功能。筆者認為，中國的藝術教育需要國家主體意識和民族文化基因的輸血健身，民族民間藝術傳承更需要借助藝術教育的傳播認識功能來改變自己的生存狀態(tài)。由此看來，改變地方性本科院校的藝術教育發(fā)展現(xiàn)狀，改變民族民間藝術傳承發(fā)展生存現(xiàn)狀，建設新的地方性本科院校藝術教育模式勢在必行。
美術學專業(yè)導論論文篇十六
美術鑒賞是一種視覺藝術，在發(fā)展學生的視知覺，獲得以視覺為主的審美體驗，陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)等方面，具有其他學科難以替代的作用。下文是我為大家整理的關于美術鑒賞3000字論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
淺談中國繪畫藝術。
博大精深、源遠流長往往是形容我國古代藝術文化、悠久歷史的最佳詞匯。一個線條，一個輪廓，一抹色彩，看似簡簡單單的幾筆，畫家卻能夠用遠近呼應、以動襯靜等手法將人物、山水表現(xiàn)得淋漓盡致、唯妙唯俏，這就是我們中國古代繪畫的精髓所在!
從遠古的陶瓷繪畫，到魏晉的墓室彩繪磚，再到隋唐的壁畫，個人感覺，相比較于西方油畫的死板，我們中國美術講究的是形散神聚，畫家們舉手投足之間一揮筆墨，就能表達自己對人物、事物的態(tài)度與看法——不論是一種巫術，還是諷刺官僚、表現(xiàn)民生疾苦，抑或是細致刻畫某種動物等等。通過這幾次選修課，我覺得古代的畫家不僅僅是畫家，他們往往能夠用筆墨批判現(xiàn)實或者是表達某種愿望或抱負，總之，繪畫的目的已經(jīng)遠遠超越了欣賞，我們能夠從眾多的繪畫之中感受到它們所帶來的內(nèi)涵美、意境美，這也是值得我們?nèi)バ蕾p、去研究的地方!
在美術鑒賞這門課中，我印象最深的就是顧愷之大師。顧愷之，字長康，晉陵無錫(今江蘇無錫)人。顧愷之博學有才氣，工詩賦、書法，尤善繪畫。精于人像、佛像、禽獸、山水等，時人稱之為三絕：畫絕、文絕和癡絕。謝安深重之，以為蒼生以來未之有。顧愷之與曹不興、陸探微、張僧繇合稱“六朝四大家”。
顧愷之作畫，意在傳神，其“遷想妙得”“以形寫神”等論點，為中國傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展奠定了基礎。老師上課細心地講述了洛神賦的故事，《洛神賦》是古代有名的詩人曹植用神話隱喻著失落了愛情的感傷的詩篇《洛神賦》，是中國古代文學中的一篇重要作品。曹植所愛的女子甄氏，在他的父親曹操的決定下，為他的哥哥曹丕奪去。甄氏在曹丕那里，沒有得到穩(wěn)固的愛情死得很慘，她死后，曹丕把甄氏遺留的玉鏤金帶枕給了曹植。曹植在回歸他自己的封地的路上經(jīng)過洛水，夜晚夢見了甄氏來會他，悲痛之余作了一篇《感甄賦》，塑造了洛神的動人形象，也就是被他美化了情人的形象，甄氏的兒子曹叡將它改名為《洛神賦》。
愷之知識淵博而有才氣，擅長詩賦、書法，尤其精通繪畫。工人像、佛像、禽獸、山水等。當時有“才絕、畫絕、癡絕”之稱。他的畫師法衛(wèi)協(xié)而又有所變化，他的畫有敷染容貌，以濃色微加點綴，不求暈飾;筆跡周密，緊勁連綿，如春蠶吐絲，春云浮空的特點。史有以曹不興、顧愷之、陸探微、張僧繇合稱“六朝四大家”。精通畫論，其“遷想妙得”、“以形寫神”等論點，對我國傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展，影響很大。
而在我國古代鼎盛的唐朝唐太宗時期，也不乏優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。比如在《步輦圖》中，唐太宗被一群宮女所環(huán)繞、包圍起來，并且就連座椅都是宮女們抬起來的，這些許表現(xiàn)了閻立本對當時唐太宗、當時整個唐朝的不滿與諷刺，但同時，從來使的衣著與恭敬地神情以及唐太宗面龐的豐潤、目光深邃、神態(tài)威儀而不失和藹也能充分展露出盛唐一代明君的風范、一種神圣不可侵犯的威嚴所在?？芍^是既表現(xiàn)了對吐蕃的蔑視，又在表現(xiàn)唐太宗風貌的同時表達了自己對唐朝不敢與吐蕃對抗的看法和諷刺。
古代繪畫給我留下無窮的回味，而當代大師的作品亦能展現(xiàn)出中華民族的靈魂所在。
“癡于繪畫，能書。偶為辭章，頗抒己懷。好讀書由，略通古今之變。”一代書畫名家范曾用這二十四個字評價自己。
范曾，字十翼，別署抱沖齋主，江蘇南通人，當代中國著名的國畫大師，開人物畫一代風氣之先。作品熔山水花鳥人物于一爐，集詩、書、畫三絕于一身，在繪畫語言上有創(chuàng)新，功力不凡。他的古代人物畫，識者謂其氣韻生動，神彩飛揚，精湛嫻熟，筆力遒勁，線條簡括，形象生動。
1.筆法洗練、形象生動豪放。簡單幾筆構型有狀，神采豪放，線條有樣，生動鮮活。鐘馗的坦胸開衫的簡潔筆法將健碩灑脫的形象描繪得入木三分。臥蠶雙眉，紅臉多髯，使鐘馗的戾氣漸隱，英氣伶伶俐俐的流露出一點點，不可謂不惟妙惟肖。頸肩與手部的洗練線條使人物更具質(zhì)感，躍然紙上。
美術學專業(yè)導論論文篇十七
[摘要]時代的發(fā)展要求我們用創(chuàng)新,繼承和發(fā)展的眼光來審視現(xiàn)代的高校美術教育的模式。很長時期以來,我國的高校美術教育模式是一種陳舊的教學體系、落后的知識結(jié)構、缺乏創(chuàng)新意識的教學方式和理念所包裹著的僵化的發(fā)展狀態(tài),必須加以改革與重新構建,來迎合時代發(fā)展、適應現(xiàn)代社會需求,進而促進高校的美術教育健康、有活力的發(fā)展。
[關鍵詞]高校美術教育創(chuàng)新模式思考。
這些年,報考藝術院校成為熱潮,每年見諸報端的“美術熱”反映出高校美術教育的“繁榮景象”,名目繁多的“高考美術班”、“美術培訓中心”環(huán)繞在所謂的“傳統(tǒng)美術重點中學”周圍,背著畫板、拿著畫筆的美術高考生從四面八方匯聚而來,這些孩子是為了將來成為藝術家而踏上這條路的嗎?我們并不懷疑其中確有未來的藝術家,但也堅信:其中很大一部分學生只是為了能上大學而選擇了藝術的“捷徑”。
在教育產(chǎn)業(yè)化和市場化的洶涌浪潮中,中國高校美術教育正面臨著量的擴展與質(zhì)的提高的嚴峻矛盾,我們不能回避這樣的現(xiàn)實。本文立足于高校美術教育的現(xiàn)實,針對未來高校美術教育的發(fā)展模式進行冷靜的思考和分析,并提出一些建議。
一、高校美術教育的現(xiàn)狀。
1.高校美術教育中的突出矛盾。
自從1980年文化部、教育部下達了《關于當前藝術教育事業(yè)若干問題的意見》之后,各院校開始思考教育“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的問題,重新制定了各專業(yè)的教學方案,并成批選送教師尤其是中青年骨干教師出國留學、訪問、考察,到國內(nèi)著名藝術院校進修、培訓、觀摩,舉辦各類展覽會、研討會等學術活動,通過這些形式的普及化和制度化,促使新時期美術教育水平的提高,形成了博士研究生、碩士研究生、本科生、?？粕⑦M修生、特長生的多層次全面的教育體制,增設了環(huán)境藝術、工業(yè)設計、動畫制作、視覺傳達、包裝設計等現(xiàn)代藝術學科,招生人數(shù)也隨之逐年成倍增長。
2.高校美術教育水平亟待提高。
長期以來,中國的美術教育尤其是高等美術教育存在著教育理念“重專業(yè)美術教育,輕基礎美術教育”、學生培養(yǎng)目標“重美術技藝教育,輕綜合素質(zhì)教育”、教師評價“重發(fā)表成果數(shù)量,輕基礎教學質(zhì)量”的認識偏差,加之擴招后生源數(shù)量增多而基礎差別過大,社會對藝術人才的需求漸趨飽與就業(yè)壓力增大的現(xiàn)實矛盾,都導致了當下高校美術教育發(fā)展水平的嚴重不足。
(1)目前我國高校美術教育在學科設置上主要有三部分:基礎美術教育(素描、色彩)、設計類專業(yè)(廣告裝潢、工業(yè)設計、環(huán)境藝術、動畫設計等)和純美術教育(國畫、油畫、雕塑等),這些學科以設計類專業(yè)最為普及,因為此類專業(yè)畢業(yè)生能更好的找到工作,在就業(yè)率日益成為考評學校、學科成績的重要因素的大背景下,各個院校教育理念自覺不自覺的偏向?qū)I(yè)技能而忽視基礎和綜合素質(zhì)的訓練,形成教育資源的傾斜。
(2)藝術教育成為大眾教育項目之一,一方面是國家富強、文化繁榮的體現(xiàn),但是也在一定程度上導致對藝術教育特殊要求的忽視。僵化的招生模式催生了應試性培訓機構的繁榮,對基礎文化素質(zhì)要求過低使學習美術、考入美術院校成為了各地高中追求升學率的“避風港”,生源火爆的背后是學生素質(zhì)的參差不齊,從而使高校美術教育偏離了正常的軌道,逐漸趨向簡單的技能訓練而無法保證綜合素質(zhì)的提高。
(3)高校美術教育的核心在師資,而目前各美術院校尤其是非傳統(tǒng)美術院校普遍存在著師資嚴重不足、配備不合理、管理不科學的現(xiàn)實問題。由于社會需求的激增和教育產(chǎn)業(yè)化的沖擊,美術專業(yè)在各地高校大面積上馬,隨之而來的就是師資的嚴重不足,許多剛走出大學校門的年輕教師走上美術講臺,將自己接受的并不科學的藝術教育成果轉(zhuǎn)而傳授給新的年輕學生,循環(huán)往復,缺乏創(chuàng)新,進而嚴重影響了高校美術教育的整體進步。
二、高校美術教育的改革建議。
在當前中國高校美術教育的現(xiàn)狀之下,可以從以下幾個方面進行有針對性的改進和變革:。
1.優(yōu)化學科組合,重視學生基礎能力和綜合素質(zhì)的提高。
現(xiàn)代美術的本質(zhì)特征就是文化的多元化?，F(xiàn)代美術教育也應該是開放的。面對一個科技飛速發(fā)展、知識不斷更新的信息時代,我們培養(yǎng)的學生要能適應社會的發(fā)展,既要掌握一定的專業(yè)技能,更要擁有扎實的基礎,具備較高的綜合素質(zhì)。從藝術類畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀來看,并不是平時專業(yè)課成績好就一定能夠適應工作要求,反倒是那些基礎扎實并且全面發(fā)展的學生工作業(yè)績更突出。
由此,有必要對現(xiàn)有的學科設置進行改良,課程的設置和培養(yǎng)目標要明確具體地適應專業(yè)方向的特點而有所側(cè)重。除此之外,應將下列內(nèi)容納入正常的教學體系當中,并且作為一個重要的教學任務始終貫徹在日常的教學過程之中。
(1)把教授藝術規(guī)律、審美理想、審美要求以及課堂里本來要先傳授的所謂技巧、技法等教學內(nèi)容放在發(fā)現(xiàn)、挖掘和培養(yǎng)學生個性思維方式的培養(yǎng)之中進行。課程設置要立足于培養(yǎng)學生具有高尚的道德修養(yǎng)、良好的文化和藝術修養(yǎng),教育的重點不再是“教”,而轉(zhuǎn)向了“學”。一定意義上說,不是教師“教”的結(jié)果,而是學生選擇、體驗、踐行的結(jié)果。
使之具有出色的自學能力、研究能力、創(chuàng)造能力和競爭能力,建設包括諸如設計倫理學、美學、法律、市場學、行為學、公關學等在內(nèi)的全方位、開放式的教學體系。
(2)“工欲善其事,必先利其器”在最初的基礎教學的開始就應該鼓勵和支持學生尊重自己心靈的感受,逐步學會用真誠的語言表達屬于自己的獨特感受。使他們以飽滿的熱情和濃厚的興趣自覺自愿地投入基本技能和基礎技法的學習和探索之中,只有有了扎實的基本技能和基礎技法的功底才能最大限度地提高學習的效率和效果。提倡并采取多種方式鼓勵學生進行創(chuàng)新,把創(chuàng)作貫穿在整個專業(yè)基礎和專業(yè)實踐課程當中,注重創(chuàng)造力和想象力的開發(fā),以創(chuàng)作帶動基本功的訓練和培養(yǎng)。一個具有藝術個性和創(chuàng)造能力的人,才是現(xiàn)代意義上的美術人才。
2.科學配備教育資源,加強師資隊伍建設。
師資隊伍建設是開展美術教育的關鍵。師資水平的高低制約著教育效果的優(yōu)劣。在以往的教學中,教師的角色主要是“傳道、授業(yè)、解惑”的“教書匠”,而在信息社會的現(xiàn)今時代,教師在教育教學活動中的主導地位對其素質(zhì)要求提出了更高的標準。作為教師隊伍的管理部門,院校、院系的制度制定者也應采取更為科學的管理手段。
(1)高校美術教師要具有強烈的社會責任感,這樣的要求不是流于俗套而是現(xiàn)實反映,傳統(tǒng)的“師道尊嚴”不只是對學生的要求,更應被視為“師者”的道德規(guī)范――尊重學生,嚴于律己。許多年輕教師,工作時間不長但是“老師”的架子卻端得很足,對學生極不客氣,一副居高臨下之勢,下了課根本不與學生交流,美其名曰“我很忙”,實則是責任心不足,不愿意犧牲自己的時間而給學生更多的幫助,對學生要求進步的訴求態(tài)度冷淡,應付敷衍,缺乏為人師者的胸懷和氣度。在這樣的教育思想和方法下導致許多學生不重視學科學習,從而失去學習的信心。長此以往,其教育水平之效果,可想而知。
(2)改革美術教師評價體系。目前高校美術教育乃至高校教育中普遍存在的一個突出問題就是對教師的評價只重所謂學歷程度和科研成果,輕視乃至忽視對教學能力的評測。老師的天職應該是教學,出成果的基礎應立足于教學實踐而不是脫離教學,但現(xiàn)在卻有大多數(shù)教師為了評職稱而把主要精力用在跑課題、找項目、_文上,對自身教學工作的投入嚴重不足,這固然有自身責任心不足的原因,這跟現(xiàn)有的教師評價體系的不科學也是有重要聯(lián)系的。當然,關于教師職稱評定的改革是一個范疇更廣的話題,在此不予詳論。眾所周知,美術專業(yè)不同于人文社會學科和理工學科的最大區(qū)別就是它不是以研究為主而依創(chuàng)作“為生”,所以我們建議在高校美術教育中,應針對美術教育的特殊性,對美術專業(yè)的教師采取更為靈活的評價體系。
3.全面改善現(xiàn)代教學硬件設施。
(1)隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)代媒體教學手段融入美術課堂已成為必然。傳統(tǒng)的美術教學主要以教師初步講解、學生單獨練習、教師再予修改的模式進行的,在這些模式指導下,現(xiàn)代學校美術教育在很多方面遺忘了理論與實踐本質(zhì)聯(lián)系,致使理性知識太多,感性材料太少,限制了學生全面認識事物,限制了創(chuàng)造性的發(fā)揮。時代在發(fā)展,運用立體的、動態(tài)的、連續(xù)的、全面的表現(xiàn)方法反映美術教學過程,多媒體教育已越發(fā)顯得重要。通過利用現(xiàn)代媒體形、聲、色并茂的傳達方式,豐富多樣的表現(xiàn)手法,達到優(yōu)化教學過程、提高教學質(zhì)量的目的。
(2)美術教育是理論和實踐的結(jié)合,它不同于呆板的、外在化的理工科類。美術教育只有在實踐體驗中,才更具有意義。所以美術教育應以實踐為主,基礎理論也是為實踐服務,現(xiàn)代化的美術教育,不應局限在課堂,而應充分放手讓學生主動進行創(chuàng)作實踐,只有提高學生的實踐能力,才能體現(xiàn)美術教育的本旨。叔本華認為,生命是通過每一個體的體驗而證明的存在,“世界當然不是指理論上可以認識到的世界,而是在生命的進程中可以體驗到的世界”。不僅是生命應該這樣,教育更應該如此。
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美術學專業(yè)導論論文篇十八
針對安全工程專業(yè)“科研導論課”內(nèi)容設置及教學中的難點和不足，分析了該課程合理設置教學內(nèi)容的重要性，提出了該課程教學內(nèi)容優(yōu)化的思路和具體實施方案，對教學實踐上一些有意義的探索進行了總結(jié)，并提出建議幫助學生培養(yǎng)實踐能力。
“科研導論課”作為先導性必修課程，為大學生順利進行和完成科研訓練而服務，但其內(nèi)容設置和教學實踐一直都處于探索階段。對于安全工程專業(yè)來說，由于該專業(yè)涉及學科門類多、依托行業(yè)多，其“科研導論課”的內(nèi)容設置存在一定困擾。筆者作為中國礦業(yè)大學(北京)安全工程專業(yè)“科研導論課”的主講人員，對該課程的內(nèi)容設置和教學實踐進行了一些探索，得到了一些粗淺的認識和體會。
“科研導論課”是面向大一學生的專業(yè)必修課，主要介紹科學研究的意義、方法、步驟、學術道德等內(nèi)容，以培養(yǎng)大學生的基本科研素質(zhì)、樹立正確的學術道德觀，使他們掌握論文撰寫、專利申請、課題申報等基本科研技能。因此，這門課是大學生邁入科研大門的指向標，其教學質(zhì)量的好壞將直接影響學生的學術成長歷程。安全工程專業(yè)作為一門綜合交叉學科，目前約有120所高等院校開設了該專業(yè)，涉及采礦、石油、交通、軍工、建筑等行業(yè)。以中國礦業(yè)大學(北京)(以下簡稱“我校”)為例，由于我校的煤炭行業(yè)背景，安全工程專業(yè)的建設長期以煤炭企業(yè)為依托，科研方向多為解決煤礦井下“一通三防”難題(一通指通風，三防為防塵、防火、防瓦斯)。因此，我校安全工程專業(yè)的“科研導論課”定調(diào)為以介紹安全采煤的科研為主，從而確立了該門課的內(nèi)容設置和教學思路。
(1)課堂學時少、教學內(nèi)容多，知識覆蓋面與教學深度的矛盾比較突出。該課程只有16學時，但課堂上既要全面講解相關理論和方法，還要結(jié)合專業(yè)實際進行深入探討，造成講解的覆蓋面與講解深度存在一定矛盾。
(2)參考教材少，缺少針對安全工程專業(yè)的內(nèi)容。目前普遍使用的是陳中文等編著的《大學生科研導論》，其內(nèi)容很全面，但該書是面向所有本科生的科普類教材，沒能聯(lián)系具體的專業(yè)實際。
(3)教學內(nèi)容上文字多、實例少，培養(yǎng)方案上理論多、實踐少，降低了學生學習興趣?！翱蒲袑д撜n”具有一定科普性質(zhì)，教學中理論、原理性內(nèi)容居多，難以抓不住學生的注意力。
(1)強化教學重點內(nèi)容，鞏固學習知識要點。該課程的教學內(nèi)容一般為科研意義、科研步驟及方法、文獻檢索、科研選題、科研立項、科研成果發(fā)表等，但是對于本科生來說，首要任務是掌握科研的基本方法和基本環(huán)節(jié)，核心任務是要掌握論文的撰寫與發(fā)表;其次，文獻檢索也是科研的基本技能，需要掌握。
(2)增加安全專業(yè)的應用實例。介紹當前安全學科的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。筆者在教學中選取了“瓦斯吸附解析實驗”作為科研應用實例，在舉例過程中展開科研訓練相關的方法、步驟、環(huán)節(jié)等內(nèi)容的教學工作。
(3)闡述學科交叉，啟發(fā)學生的創(chuàng)造力。筆者以所在科研團隊發(fā)明創(chuàng)造的一些新產(chǎn)品為例，講述學科交叉在瓦斯防治、礦井降溫方面的應用。
(1)教學過程中，把培養(yǎng)學生的“數(shù)學翻譯”能力放在首位。這里的“數(shù)學翻譯”指用數(shù)學語言描述物理現(xiàn)象的過程。本科生在大學期間培養(yǎng)自身的科研能力，其核心是能熟練運用高等數(shù)學的相關知識。安全相關的科研工作，多數(shù)要求把實際工程問題轉(zhuǎn)換為微積分方程式來表述。為此，筆者在課堂上以導熱微分方程、流體連續(xù)方程的推導過程為實例，向?qū)W生展示高等數(shù)學在實際工程物理問題中的應用。
(2)以科研成果總結(jié)與發(fā)表為核心的教與學。本科階段的科研成果主要是指學術論文和發(fā)明專利。筆者在講解論文寫作時，提出了“九步走”的概念，涉及題目、署名、摘要、關鍵詞、引言、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻等各部分的寫作方式及技巧。同時，借鑒新東方英語寫作的培模式，創(chuàng)建了“摘要五句話”、“引言要轉(zhuǎn)折”、“結(jié)論要點題”等一系列好記、易理解的要點短句，幫助學生消化學習。在專利介紹方面，著重講解實用新型專利的撰寫要點，說明專利請求書的填寫過程，從而讓學生快速掌握專利的寫作技巧。
(3)借助多媒體、網(wǎng)絡技術等豐富教學手段。該門課中“學術規(guī)范與道德”部分的概念較多、抽象度高，借助于多媒體教學平臺列舉具體事例能取得良好的教學效果，如在講解學術不端行為時，以“美國舍恩事件”、“韓國黃禹錫事件”等進行說明，讓學生銘記這些造假、篡改數(shù)據(jù)等行為的危害。而“文獻檢索”部分則需要借助網(wǎng)絡技術手段。該部分是科研訓練中很重要的一塊，良好的文獻查閱習慣可使科研工作者受益終身。目前多數(shù)學生還停留在網(wǎng)站查閱階段，檢索文獻費時費力，所以熟練使用文獻管理查閱工具軟件也是必備科研技能。筆者引入notexpress軟件，就其檢索、查閱、下載文獻進行現(xiàn)場連網(wǎng)講解，并對一些實用的特殊功能進行現(xiàn)場演示，讓學生了解專業(yè)文獻管理軟件所帶來的方便和快捷。
(4)優(yōu)化考核方式、突出考查重點?！翱蒲袑д撜n”因其科普性質(zhì)，一般為考查課程。采用多元化的成績評定指標，綜合學生課堂、課后的綜合表現(xiàn)來給定最終成績。由于考查內(nèi)容具有導向性，將直接影響學生對該門課的關注點。
“科研導論課”雖然概念較多，但目的是要培養(yǎng)學生的基本科研能力，而能力的培養(yǎng)必然要求進行實踐。在實踐中運用理論知識，在實踐中發(fā)現(xiàn)發(fā)展新的理論。因此，這門課必須建立在實踐的基礎上。
(1)培養(yǎng)實驗動手能力。我校有“煤炭資源與安全開采國家重點實驗室”和“深部巖土力學與國家重點實驗室”等2個國家級實驗室，配備了國內(nèi)外最先進的檢測儀器以及大量自主開發(fā)的科研專用實驗平臺。該課程立足于這些先進的實驗設備，除了在課堂上對重點儀器進行講解外，還在課下組織學生參觀實驗室，并實際操作瓦斯吸附解析儀等儀器，加深學生對科研的理解，為大學生創(chuàng)新訓練做準備。
(2)培養(yǎng)科研競賽意識。目前安全專業(yè)本科階段也有一些科研競賽，如“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國高等學校安全科學與工程類專業(yè)大學生實踐與創(chuàng)新作品大賽等。這些競賽既能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，還能鍛煉學生的動手能力。筆者在教學方案的制定上向競賽這一塊有所傾斜，如列入競賽申報條件、參賽流程、獲獎案例等相關教學內(nèi)容，使學生對競賽有所了解，消除因信息不對稱而造成的心理障礙。
“科研導論課”是安全工程專業(yè)學生所接觸到的第一門專業(yè)課。該課程內(nèi)容設置的優(yōu)劣、教學質(zhì)量的高低都將影響大學生科研訓練計劃的實施效果。因此，這門課的內(nèi)容需要不斷優(yōu)化、教學方法需要不斷改進，以適應新形式下本科生科研能力培養(yǎng)的需求。
本文對安全工程專業(yè)“科研導論課”的內(nèi)容設置和教學難點進行了剖析，闡述了科學設置教學內(nèi)容的思路，并對教學方法進行了有意義的探索和實踐。結(jié)果表明：在內(nèi)容設置上，應以科研環(huán)節(jié)和成果發(fā)表為教學重點，以安全專業(yè)的科研實例介紹為主，以啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識為核心;在教學方法上，把培養(yǎng)學生的“數(shù)學翻譯”能力放在首位，把科研成果的總結(jié)與發(fā)表作為教學關鍵;在教學方案上，以實踐應用為導向，著重培養(yǎng)學生的實驗動手能力和科研競賽意識。通過這些具體措施的實施，學生基本科研能力的培養(yǎng)質(zhì)量得到很大提高，希望這些教學實踐能為其他院校安全專業(yè)“科研導論課”的內(nèi)容設置和實踐提供思路和借鑒。
美術學專業(yè)導論論文篇十九
專業(yè)導論作為一門專業(yè)課程，在大學學習生涯中扮演著重要的角色。在學習過程中，每個人都需要完成一篇專業(yè)導論論文。這篇論文要求我們深入了解本專業(yè)的相關內(nèi)容，并通過自己的研究來提出新的見解和思考。在完成論文的過程中，我始終堅持不懈，不斷充實自己的專業(yè)知識，也在其中獲得了寶貴的心得體會。
第二段：學習方法。
在完成專業(yè)導論論文的過程中，對我影響最深的是學習方法。通過不斷的研究和嘗試，我逐漸找到了適合自己的方法。首先，我認真閱讀文獻，并進行筆記整理和分類；其次，我將自己的思考與閱讀的文獻進行比對，通過不斷地思考和整理，逐漸形成自己的立論和觀點；最后，我通過合理的安排時間和任務，保證論文的進度和質(zhì)量。通過這樣的方法，我充分利用了時間和資源，也提高了自己的學習效率。
第三段：學習經(jīng)驗。
在完成專業(yè)導論論文的過程中，我也收獲了很多寶貴的學習經(jīng)驗。首先，我認識到了學習的重要性，只有不斷學習，才能不斷提高自己。此外，我也學會了如何進行獨立思考，善于提出問題和解決問題。在整個研究過程中，我也遇到了很多困難和挫折，但通過不斷學習和實踐，最終克服了這些難關。這些經(jīng)驗也將對我的未來學習和生活產(chǎn)生重要的影響。
第四段：思考與收獲。
專業(yè)導論論文也是一次學習和收獲的過程。通過這個過程，我不僅學到了更多的專業(yè)知識，同時也學會了如何進行研究和表達思想。在這個過程中，我也慢慢思考了自己未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我相信，通過自己的不斷努力和學習，一定能夠取得更好的成果和發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
學習不止于課本，更需要我們通過實踐和思考來不斷提高自己。完成專業(yè)導論論文的過程，不僅是一次學術的磨練，更是對自己的一次深入了解和認識。希望能夠通過這篇論文，讓更多的人認識到學習的重要性，不斷堅持努力，學有所成。
美術學專業(yè)導論論文篇二十
繪畫教學固然要培養(yǎng)幼兒的繪畫技能，但更重要的是要促進幼兒的觀察、想象和表現(xiàn)能力的發(fā)展。教師的作用應該主要體現(xiàn)在提供材料、引導觀察、讓幼兒探索和發(fā)現(xiàn)這些方面，并保護和開發(fā)幼兒在繪畫中特有的知覺方法和創(chuàng)造性想象。觀察是獲得感性知識的重要途徑，它又是進行創(chuàng)造性繪畫的前提。因此讓幼兒通過寫生，學會仔細觀察事物，學會捕捉繪畫對象的特征，可以為他們以后的繪畫創(chuàng)作打下堅實的基礎。通過觀察，認識各種事物的具體結(jié)構，獲得清楚的視覺形象。在繪畫活動中，引導幼兒大膽表現(xiàn)，盡情反映自己的感受，畫自己想畫的事物，當幼兒在繪畫中不能體現(xiàn)自己想象時，教師要及時幫助，使其拓寬思路，教師的啟發(fā)在關鍵時刻能使幼兒展開豐富的聯(lián)想，從而表現(xiàn)出豐富多彩的畫面。比如在畫“水果”時，我要求孩子們畫出剛才觀察到的蘋果、香蕉、西瓜、葡萄等水果的外形，別的孩子都在認真地畫，瀟瀟卻在抓耳撓腮、左顧右盼，走過去一問才知道，原來他不想畫水果的外形，因為平時吃的都是切開的水果，所以他想畫切開的水果，可是卻不知道從哪里下筆。于是，我把用做觀察的蘋果切開，讓孩子們重新觀察切開的水果內(nèi)是什么樣的，引導他們觀察出蘋果的核有點像橢圓形，里面有黑色的水滴狀的籽。這時我想到，有時把蘋果橫著切開會看到里面有一顆星星，于是就把另一個蘋果橫著切開，讓孩子們看到蘋果的另一個切面。這時，孩子們的興趣已經(jīng)非常濃厚，再引導啟發(fā)他們大膽地想象，就能畫出他們想要表現(xiàn)的水果。
二、讓幼兒體驗到自由創(chuàng)作的樂趣。
創(chuàng)作是人腦對已有的表象進行加工改造而建立新的形象的過程。兒童畫的真正魅力就在于充滿了豐富的想象與充滿童稚情趣的創(chuàng)造。讓幼兒擁有自己的思路，為他們提供自我表現(xiàn)的機會，讓他們在獨立創(chuàng)作中，產(chǎn)生自主精神，要不斷鼓勵幼兒去認真觀察、思考、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，使他們的繪畫能力得到充分發(fā)展。
今天我們繪畫課的內(nèi)容是“航天飛機”，我的范畫畫得很漂亮，顏色也很鮮艷。但我把范畫一拿出來，孩子們就開始面露難色。當我非常仔細的進行講解示范后，終于有小朋友忍不住了，喊了出來“老師，這太難了，我們不會畫”。這很難嗎？其實只是一個扁扁的橢圓形再加上兩邊的翅膀。為了提高幼兒繪畫的信心，我一再向幼兒解釋這很容易畫。但那副老師精心制作的范畫已經(jīng)太“深入人心”擊敗了孩子的自信心。怎么辦？如果硬要幼兒畫，幼兒心情不會愉快而且也畫不出一張好畫。正在我發(fā)愁的時候，小宇舉手了，他說，我會畫，來到了黑板前三下兩下就畫好了一架飛機。在我看來，他的畫遠遠不如我畫的范畫，但孩子們卻說他畫得很好。他們開始興致勃勃的描畫自己喜歡的飛機，我的那架“精品飛機”就這樣被冷落在一邊。再看看他們的畫，雖然翅膀也長歪了，飛機也長“胖”了，但充滿了童趣，這也許是我那架“精品飛機”無法給予孩子們的。
從這里可以看到興趣對于孩子們的創(chuàng)作來說是多么重要??！我們遵循這一原則，從幼兒的興趣出發(fā)，為幼兒選擇了“未來的汽車”“小樹葉的旅行”“會變的圖形”“手的造型聯(lián)想”等幼兒感興趣的繪畫內(nèi)容，效果都不錯。如在“小樹葉的旅行”這個內(nèi)容中，一片小樹葉隨著風兒來到了天空、海洋、城市，繪畫的內(nèi)容便是請小朋友們幫助小樹葉實現(xiàn)它的愿望小樹葉變成什么便可以停留在它旅行過的地方。孩子們展開了想象的翅膀，紛紛說變成云彩、小鳥、飛機、輪船、魚、汽車、高樓……于是，一幅幅新奇的作品誕生在孩子們的筆下。在“未來的汽車”創(chuàng)作中，有的孩子給汽車裝上了自動翅膀和螺旋槳，汽車可以在天空和海洋中自由行駛；有的孩子還設計了“我的房子汽車”可以把家安在任何地方……這種留有創(chuàng)造空間的內(nèi)容為孩子提供了想象依據(jù)，孩子不是憑空想象，不受物象的限制，可以自由的發(fā)揮，沒有“對”與“錯”“像”與“不像”的局限，從而能更大膽地表現(xiàn)，發(fā)揮了幼兒的潛能。
三、體驗不同的繪畫形式，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
不同的繪畫形式也是激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣的好方法。在美術教學中，有很多種繪畫形式，除了用水彩筆、油畫棒、鉛筆等握筆的繪畫形式外，還有刻印畫、吹畫、棉簽畫、手指印畫以及各種材料拼貼的粘貼畫……等等很多種繪畫形式，換一種繪畫形式進行教學會收到意料不到的效果。
在這里就說說手指印畫吧，手指印畫指的是手指蘸上顏色，印在紙上，用紙上留下的指印作基本形，讓幼兒根據(jù)這抽象的基本形進行聯(lián)想和想象，并經(jīng)過適當?shù)奶懋?，?chuàng)作出一種物體的具體的形象。例如“小鴨嬉水”，可用大拇指肚印出小鴨身子，用小手指肚印小鴨的頭，再添畫眼睛、嘴巴，一只栩栩如生的小鴨便躍然紙上。如果變換位置，就可以添畫出不同動態(tài)的小鴨。用這種印法還可以添畫兔子、小雞等多種動物，如用大拇指豎印，可添畫貓頭鷹，橫印可添畫刺猬、豬；中指橫印、食指斜印可添畫牛；食指豎印、大拇指橫印可添畫小貓等等。
這種繪畫形式幼兒非常感興趣，孩子們都喜歡動手。把自己的手指印在紙上本身就是一種很好玩的活動，加上手指的大小不同，橫印、豎印、斜印以及位置的變換等等，能給孩子們帶來無限的想象和歡樂。此外，由于手指畫把小動物的形體概括成橢圓的基本形，這在一定程度上解決了寫實期幼兒大膽的想象和繪畫表現(xiàn)能力之間的矛盾，初步培養(yǎng)了幼兒運用基本形概括物體的能力，使幼兒作畫興趣日趨濃厚。
四、對幼兒進行積極的評價，使幼兒體驗到成功的喜悅。
教師應當認識到，對幼兒進行評價，是為了促使他們進步和產(chǎn)生繼續(xù)努力的動機，是在了解幼兒的基礎上，為他們提供有針對性的教育，而不是為了比誰好誰差、誰強誰弱，給每個孩子排隊。為了鼓勵和激勵幼兒，促進幼兒的發(fā)展，教師一定要多對幼兒進行積極評價，避免消極評價。要更多地關注幼兒活動的過程，而不是只關注活動的結(jié)果，更不要用某個孩子的`短處與別的孩子的長處作比較。要有意識地去發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點，要相信他有可能發(fā)展得更好。不要輕易給幼兒定性，認為“你就這樣了，永遠是最笨的”，而應當相信和鼓勵幼兒“你能行，你肯定能學會的”。只有這樣，幼兒才會更有自信心，才會發(fā)展得更好。
繪畫過程中作品評價尤為重要。因為恰當?shù)脑u價能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗成功，所以教師應以積極的態(tài)度評價幼兒的作品。評價幼兒作品不能用畫得像不像來確定一幅畫的好與差，應看幼兒的創(chuàng)作志向和創(chuàng)作熱情，并能發(fā)現(xiàn)孩子每一次的閃光點，教師的每一次發(fā)現(xiàn)都將成為幼兒下一次的起步點。當幼兒按自己的想法畫好后，即使畫得很難看，幼兒也很高興，希望與他人共享這份喜悅，希望得到別人的贊賞。這時教師要耐心地看待幼兒的作品，應站在幼兒的角度去欣賞。評價時，先讓幼兒說出所畫的內(nèi)容，教師認真傾聽，多肯定，鼓勵幼兒可貴的創(chuàng)作勇氣，讓幼兒充分體驗成功的快樂，為以后的創(chuàng)作樹立自信心。
美術活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)與教師的教育觀念、指導策略及環(huán)境創(chuàng)設都有密切的關系，作為教師，要在美術活動中充分發(fā)掘幼兒的創(chuàng)作潛能，在民主寬松的環(huán)境中，在潛移默化、循序漸化的過程中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造新意識，創(chuàng)造能力。
美術學專業(yè)導論論文篇二十一
高中“美術鑒賞”是“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。這種鑒賞不僅僅是“求同”，也要“求異”；不僅僅關注“紙的正面”，更要品味“紙的背面”；不僅僅是習得“知識技法”，更是“精神”的滋養(yǎng)。讓學生浸泡在這樣的精神根系中，必將惠及于學生，也惠及于新世紀的美術教育。
鑒賞；求異；喚醒；技法；人文。
在高中美術課程中，“美術鑒賞”是最具人文色彩的模塊之一。不論是感受、體驗，還是聯(lián)想、分析和判斷，如果缺少了人文性這一基點，那么學生對作品的理解將是膚淺和單薄的，其收獲也難免是淺薄和蒼白的?！镀胀ǜ咧忻佬g課程標準》中明確指出：“美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。”所謂的審美能力、多元文化，都是從精神層面而言的，是學生創(chuàng)新精神和人文精神極為重要的一環(huán)。高中美術教師應抓住這一環(huán)，并強化訓練，逐步提高學生的美術鑒賞能力，形成有益于個人和社會的情感、態(tài)度與價值觀。
高中階段的美術鑒賞，范圍廣、形式活，教師應充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術館、博物館、藝術作坊等，調(diào)查、考察美術現(xiàn)象，引導學生多角度、有創(chuàng)意地去鑒賞美術作品?！镀胀ǜ咧忻佬g課程標準》明確指出：“美術學習活動一般注重對美術作品發(fā)表個人的獨特見解?！钡拇_，老眼光只能看到老風景。相反，獨辟蹊徑，才會領略到“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”的奇景。教師應該引導學生經(jīng)常反思自己：是否有更新的切入點？是否有新的連接點？是否在“拐彎處”發(fā)現(xiàn)了打開作品真義的鑰匙……師生不拘囿于一時、一畫、一個觀點，其視野也許更廣，收獲也許更多。
以下是一教師在人教版高中美術鑒賞《咫尺千里——中國古代山水畫》的部分片段教學：
師：大自然是五顏六色的，但古人畫筆下的山水卻為什么大多數(shù)是黑白的？
生：可能是當時顏料難找吧。
生：我估計墨汁摻水后，墨色變化層次多，這樣顯得更好看。
生：我想跟山水畫產(chǎn)生之初的社會有一定的關系。
師：這是因為古代山水畫家具有中國傳統(tǒng)的道家思想，道家提倡“無為”，尤其在亂世之時，中國文人更加追求自然，以林泉為伴。
面對浩如煙海的美術作品，教師的責任和智慧不在于“定性”，而在于為學生的多種解讀提供合適的切入點，盡可能敞開學生的視野和心靈。教師應該引導學生，采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人進行交流。同時在鑒賞中，理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術、滋養(yǎng)心靈、提高自己。
歌德說：“經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面?！睂τ诿佬g鑒賞而言，所謂“紙的背面”，是指要循著畫面的表層，深入畫家的心靈秘境之中，深入作品的核心地帶——那里才能和古人交流、和先哲通電；那里才是美術作品旺盛的生命力所在。當然，能夠走到作品隱秘的深處，離不開教師的`引領、啟發(fā)和喚醒。
在欣賞鄭板橋的《墨竹》時，人們很難忘記，鄭板橋先生的四種竹子和它們之間的關聯(lián)：園中之竹—眼中之竹—胸中之竹—手中之竹。作品中的竹子基于生活中的竹子，卻不是機械、僵硬的反映，而是作者根據(jù)自己的理解對審美意識的表達。鄭板橋曾經(jīng)寫道：“江館清秋，晨起看竹，煙花日影露氣，皆浮動于疏枝密葉之間，胸中勃發(fā)遂有畫意。其實胸中之竹并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也。”可見，鄭板橋先生的《墨竹》，不僅僅是對自然的簡單模仿，而是基于生活與感受的第二次創(chuàng)造。如果我們不通過“紙”的背面，就體會不到鄭板橋先生“寫意與寫實、抽象與具象、神似與形似”的深意。
南宋馬遠的《寒江獨釣圖》也需學生睜開另一只眼睛深入品味：畫家畫得很少，但畫面并不空。反而令人覺得江水浩渺，寒氣逼人。而且還覺得空白之處有一種語言難以表述的意趣，是空疏寂靜，還是蕭條淡泊……如果教師經(jīng)常引領學生用“心”，而不僅僅是用“眼睛”去鑒賞作品，學生一定會在美術作品的“密林”深處收獲到沉甸甸的芬芳。
雷諾茲曾經(jīng)說：“屋中有畫，等于懸掛了一個思想?！边@里的“思想”自然是從精神層面而言的。的確，鑒賞好的美術作品，其實就是和大師進行精神交流，就是心靈的凈化、精神的洗禮、情感的滋養(yǎng)。正如鄭軼所說：“教育的終極目標，不在于起跑多快，而在于跑得多遠，人格的健全和精神的富足，方是一個人生命充盈的基石?！泵佬g鑒賞正是不需要跑得多快的教育。因而，教師應該放慢腳步，靜下心來，通過專題呈現(xiàn)、多元交叉、循序漸進的方式，為學生提供更多積極主動和自由發(fā)揮的空間，同時傳達一種正確積極的人文精神。
鄭板橋的《風竹圖》是典型的以景寫情，“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”，這風竹中的枝葉、枯瘦的幼竹既是貧苦百姓的生活境遇寫照，又是畫家真摯感情的流露。無論是我國遠古時期的彩陶文化，還是敦煌壁畫；無論是古希臘的瓶畫、柱式，還是文藝復興時期的美術作品，都和人及人性緊密地聯(lián)系在一起，都隱約跳動著畫家的脈搏、呼吸著雕刻家的靈魂（里爾夫）。讓學生浸泡在這樣的精神根系中，必將惠及于學生，也惠及于新世紀的美術教育。
尋找美、創(chuàng)造美固然重要，但是藉此吸收喂養(yǎng)心靈和情感的精神“維他命”也更為重要。美術鑒賞就是一個欣賞、思考、追問、想象以及與文本對話、與畫家神交的過程。做精、做細這個過程，學生必將被喚醒，能夠更好地裝點自己的“內(nèi)環(huán)境”。引領學生徜徉在五彩繽紛的美術王國中，通過正確而有深度的鑒賞，喚醒學生的生命拔節(jié)聲，這樣的“行走”雖辛苦，但值得一試。