教案是教師進行備課的重要環(huán)節(jié)，能夠提前預設(shè)教學中可能遇到的問題和解決辦法。編寫教案時要注意教學過程的層次性和連貫性。以下是一些經(jīng)過教師實際教學驗證過的教案，對教學改進有很大的參考價值。
我運動我健康中班教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒合作參與體育活動的興趣，發(fā)展良好的師幼關(guān)系。
2、通過游戲，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，靈活性。
3、嘗試利用各種材料設(shè)計或搭建適合運動的體育器械。
材料準備：
1、錄音機、磁帶；
2、易拉罐、飲料瓶、使用過的米袋、報紙、沙包、奶粉罐、木板等。
1、導入活動。
熱身運動；在音樂的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動。
師：大家好，很高興認識你們這么多的好朋友。為了我們的健康，我們大家一起動起來吧！
幼兒自由嘗試滑板車的方法，引發(fā)幼兒參與游戲的`興趣。
教師玩滑板車，讓幼兒欣賞老師滑板車的樂趣，引起幼兒興趣并提問。
師：這是什么？
幼：滑板車。
師：有沒有誰愿意來玩一玩滑板車？（請愿意的小朋友參與游戲）。
師：你們知道滑板車也是一種運動器械嗎？
幼：知道。
師：你們還知道有一種體育器械和滑板車是好朋友嗎？
幼：滑板。
師：對了！在我們身邊有許多體育器械，希望大家去發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在我們就先來玩滑板車吧。
幼兒自由玩滑板車，體驗玩滑板車的樂趣。
2、嘗試合作設(shè)計游戲器械，搭建小朋友愛玩的器械并進行游戲。
師：今天老師給你們帶來了很多材料，讓我們一起去看一看吧。（教師帶領(lǐng)幼兒參觀各種材料。有報紙，易拉罐，用過的奶粉罐等。在看的過程中教師可以啟發(fā)性地做一些肢體動作，引導幼兒運用這些材料構(gòu)建適合自己或同伴的運動器械）。
師：你們可別小看了這些材料，它們不僅能鍛煉我們的動手動腦能力，還可以讓我們搬煉身體呢。孩子們，讓我們一起到健康樂園去玩吧！
小朋友自由選擇材料，然后自由結(jié)伴，商量運用這些材料設(shè)計大家愛玩的體育器械。
師：你們都喜歡哪些材料？自己去選擇，再和你的朋友商量一下你們要設(shè)計的大家一起玩的體育器械，討論好了就開始動手設(shè)計吧！
設(shè)計完后，請幼兒尋找玩法，并向其他小朋友介紹玩法，教師提醒幼兒注意安全。
（教師可參與幼兒的設(shè)計與操作）。
同伴與同伴交換器械進行游戲，游戲過程中要愛護游戲器械，愛護同伴，相互謙讓。
3、評價：結(jié)束活動。
教師從幼兒整個活動中的合作、創(chuàng)意、參與、品德表現(xiàn)等多方面給予評價，激發(fā)孩子持續(xù)參與的興趣。
師幼一起做結(jié)束游戲：劈劈啪。
教師拿出一串五顏六色的氣球：我的朋友們，快來呀，讓我們一起來運動，來快樂吧，用你們的小腳踩響我的氣球吧！
4、活動延伸。
將體育器械加以裝飾，帶回活動宣布置一個體育游戲角。
我運動我健康中班教案篇二
目標：
知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，能講述一些預防感冒的方法。
材料提供：
故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾。
操作說明：
見照片。
目標：
1、練習在軟物上繞線的技能。
2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)能力及練習手腕力度的控制。
3、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
材料提供：
小綿羊圖片、各色粗、細毛線。
操作說明：見照片。
目標：
會按物體的某一特征排列7個物體的序列及感知物體的對稱。
材料提供：
給雪人排對：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線筆。
畫圖的另一半：對稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆。
操作說明：見照片。
目標：
能根據(jù)生活經(jīng)驗從各張圖片中找出御寒和保暖的'方法，有初步的冬季自我保護意識和能力。
材料提供：
若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆。
目標：
能大膽運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，愿意嘗試用新的方法，裝飾過冬的動物。
材料提供：
裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套。
裝飾過冬的小動物：若干過冬小動物（輪廓圖）、蠟光紙、膠棒、剪刀。
操作說明：見照片。
指導重點：
1、引導幼兒能將自己的操作結(jié)果按照要求記錄在記錄表里；
3、引導幼兒創(chuàng)造性地進行裝飾，綜合使用點、線、圈。
活動反思：
在活動的過程中，我只是注重讓孩子學習圖片，掌握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應(yīng)有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動，并且大膽的說出：“我喜歡水上運動?！边@個時候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運動的哪個項目呢?”。
我運動我健康中班教案篇三
1.能從高20xx厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。
2.能勇敢，不怕困難，有聽指揮，守紀律的好品質(zhì)。
高20xx厘米的平衡凳三至四條，放在場地四周做“游泳池”邊。
1.開始部分。
幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場地。
跟教師邊念兒歌邊做模仿操兩遍(動作可自編)。小小運動員(上肢運動)，動作真好看(體側(cè)運動)，跳臺高又高(下蹲運動)，跳水真勇敢(跳躍運動)。
2.基本部分。
(1)教師示范講解動作要領(lǐng)：站在平衡凳上，兩手前后自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。
(2)幼兒練習，教師巡回指導，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?BR> 教師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的動作。當教師說：“休息一會吧!”幼兒游回“池”旁，游戲重新開始。
3.結(jié)束部分：
游戲“冰雪融化”
幼兒在“池內(nèi)”游泳的'時間不宜過長。可以用高度相同的小椅子或臺階代替平衡凳。
本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應(yīng)該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲旋律，配合著進行教學。
我運動我健康中班教案篇四
1、喜歡人物繪畫活動，感受美術(shù)創(chuàng)作的愉悅情緒。
2、回憶并描述運動時的各種姿態(tài)、動感及愉悅情緒下臉部的變化特征。
經(jīng)驗準備：幼兒有過做各種運動的經(jīng)歷，感受。
物質(zhì)準備：收集各種運動圖片，幼兒繪畫材料紙、筆油畫棒等。
1、師幼共同回憶并講述或示范運動時的情景。
(1)以談話導入活動：教師：你喜歡運動么?(喜歡)你喜歡做什么運動?你是怎么做的?當時心情怎樣?從那里表現(xiàn)出來?(幼兒討論)。
(2)幼兒講述或示范運動時的情景：個別幼兒上前講述或示范動作，引導幼兒觀察不同的姿態(tài)、動感及幼兒的神情。
2、欣賞各種運動圖片，學習人物的不同表現(xiàn)方法。
(1)出示圖片：引導幼兒觀察各種運動所表現(xiàn)的手臂、腿、背腰等身體的不同姿態(tài)。
(2)出示幼兒各種運動時的.照片：引導幼兒觀察小朋友在運動時是由不同場面組成，如有的是正面運動，有的是背面運動，有的是側(cè)面運動等。
3、師幼共同討論畫面的表現(xiàn)方法。
(1)教師：今天我們要把自己和同伴運動的場面用繪畫的方式給表現(xiàn)出來，該如何表現(xiàn)最好呢?那么多同伴在運動，你給他們怎么分配場地更好呢?(幼兒討論)。
(2)教師根據(jù)幼兒的討論出示圖片擺放，便于幼兒學習和理解畫面布局。
在幼兒創(chuàng)作時，教師邊觀察邊指導幼兒對重難點的理解和掌握。
5、展示幼兒作品，進行欣賞和評價。
教師：你最喜歡那一幅畫，為什么?(引導幼兒善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點)。
幼兒們很聰明，他們的體育鍛煉形式很多，有很多的幼兒花的很形象，可見他們經(jīng)歷的活動很真實。
我運動我健康中班教案篇五
1.能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。
2.喜愛參加體育鍛煉。
3.讓幼兒知道運動有益于身體健康。
4.初步了解健康的小常識。
5.加強幼兒的安全意識。
1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。
2.戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。
總結(jié)預防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。
二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。
1.請幼兒說說你都做過哪些運動。
2.鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。
三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。
1.教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內(nèi)容。
2.引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內(nèi)容。
四、幼兒開始制定自己的運動計劃。
1.幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。
2.引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。
五、討論運動時要注意的安全。
1.小朋友運動的時候要注意哪些安全?
2.在運動的時候應(yīng)該怎樣保護自己?
1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。
我運動我健康中班教案篇六
1、練習繞障礙物走、跑，提高動作的靈敏性。
2、能積極參加游戲活動，遵守游戲規(guī)則。
3、培養(yǎng)勇敢精神和同伴合作能力。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
喜洋洋頭飾一個、灰太狼畫像4張、音樂、裝有“石頭”的籃子、貼有“小樹”椅子12把。
活動重點：幼兒能繞走障礙物走、跑。
活動難點：幼兒繞障礙物走、跑時身體要向前傾并側(cè)身繞過。
一、情景導入。
師：今天天氣真好!“媽媽”要帶你們出去郊游。但是跟媽媽出去千萬不能亂走，萬一碰上了灰太狼就糟糕了，我們一起出發(fā)吧!
二、分層活動。
1、繞著障礙物走。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情景：瞧，我們來到了小樹林，我們一起玩?zhèn)€“躲貓貓”游戲吧!
(2)交代任務(wù)：當音樂開始的時候我們要在小樹林里自由繞著小樹走，注意不要碰撞到小樹，當音樂停止的時候就要隨意找到一個小樹躲起來。
(3)幼兒練習。(并提問：怎樣繞才能不會碰撞到小樹?)。
2、變式訓練。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們，剛剛我們活動了很久肚子都餓了吧?媽媽發(fā)現(xiàn)那邊有一片綠茵茵的草地，我們到那邊去找吃的吧!不過這次我們要比賽，看哪一組先到達目的地。
(2)交代任務(wù)：首先我們要分成四組，每組最后一個寶寶要繞過前面每一個寶寶到達第一個后，再有后面的寶寶逐個進行。(注意：每組寶寶之間的間距要手伸直碰不到前面的寶寶)看哪一組的寶寶先到達。
(3)幼兒練習。
3、學習繞障礙物跑。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：哇!好多新鮮可口的草，寶寶們我們一起去吃吧!吃飽后，我們圍坐成一個圈休息一下吧!“媽媽”突然想到了“丟手絹這個有趣的游戲，不過今天我們要改變一下游戲方法。
(2)交代任務(wù)：當我們一起集體唱喜洋洋的歌，一位寶寶就圍著圓圈繞著走，當唱完以后，就輕輕拍另一個寶寶的肩，被拍到的就要起來繞著圓圈跑去抓住他。
(3)幼兒練習。
4、鞏固繞障礙物跑。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：寶寶們，你們聽，誰的聲音?呀!是樹林那邊的灰太狼又來欺負我們了，羊?qū)殞殏?，我們繞過小樹林，一起去對付它吧!
(2)交代任務(wù)：分成四組，前面的一個寶寶拿起旁邊的小石頭繞過小樹林跑到對面向灰太狼的頭砸去，然后從小樹林旁邊回來跟下一個寶寶擊掌后排到后面，下一個寶寶繼續(xù)進行。
三、整理和放松。
“媽媽”的寶寶們真勇敢，把灰太狼打敗了，但也把我們累慘了，我們一起來放松放松吧!
以情節(jié)發(fā)展為主線，豐富活動內(nèi)涵。一個完整詩意的故事情節(jié)，貫串于整個活動內(nèi)容，幼兒扮演著喜愛的喜羊羊，在教師“媽媽”創(chuàng)造的溫馨快樂的情景故事中，進行著一個一個的游戲，場景的布置使用率高，摒棄了繁瑣復雜的道具，而情節(jié)的創(chuàng)設(shè)，遵循了“平穩(wěn)一上升一高潮一平穩(wěn)”的體育活動原則。
以自主探索為主導，優(yōu)化活動過程。教師改變了過去示范講解的灌輸教學，在活動中充分體現(xiàn)了理念的變革。幼兒在游戲中自己嘗試學習繞障礙物走、跑后，教師幫助幼兒總結(jié)繞障礙物走、跑的要領(lǐng)，如有的幼兒認為繞障礙物走就像平時做開飛機的游戲身體要側(cè)身傾斜，在探索的過程中懂得了經(jīng)驗的遷移。
我運動我健康中班教案篇七
1、能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。
2、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
3、體驗游戲的快樂。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1、幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。
2、戶外活動器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）。
總結(jié)預防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。
二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。
1、請幼兒說說你都做過哪些運動。
2、鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。
三、教師介紹自己的運動計劃，，引導幼兒制定自己的運動計劃。
1、教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內(nèi)容。
2、引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內(nèi)容。
四、幼兒開始制定自己的運動計劃。
1、幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。
2、引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。
五、討論運動時要注意的安全。
1、小朋友運動的時候要注意哪些安全？
2、在運動的時候應(yīng)該怎樣保護自己？
1、把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。
2、閱讀幼兒用書第2冊第42—43頁，引導幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運動，自己喜歡什么樣的運動。
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
我運動我健康中班教案篇八
1.能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。
2.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。
2.戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。
總結(jié)預防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。
二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。
1.請幼兒說說你都做過哪些運動。
2.鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。
三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。
1.教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內(nèi)容。
2.引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內(nèi)容。
四、幼兒開始制定自己的運動計劃。
1.幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。
2.引導幼兒相互展示交流自己的'運動計劃。
五、討論運動時要注意的安全。
1.小朋友運動的時候要注意哪些安全?
2.在運動的時候應(yīng)該怎樣保護自己?
1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。
在活動的過程中，我只是注重讓孩子學習圖片，掌握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應(yīng)有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動，并且大膽的說出：“我喜歡水上運動?！边@個時候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運動的哪個項目呢?”。
我運動我健康中班教案篇九
1、學習閱讀指示牌。
2、根據(jù)指示做動作。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
自制有趣的指示牌。
1、事先與幼兒討論幼兒園的運動設(shè)備，并為它們命名。
2、來到幼兒園的操場，向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。
3、選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準備出發(fā)。
1、可選擇戶外或幼兒園里適當?shù)牡胤?，自己制作指示牌?BR> 2、若因雨天無法進行，也可在教室中進行此活動。
通過活動獲得愉悅的感受與體驗；啟發(fā)幼兒在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想象；保護和鼓勵幼兒在活動體驗中的獨立見解。開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性潛質(zhì)。設(shè)定生動有趣的創(chuàng)造性活動的內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展幼兒的想象力，增強幼兒的創(chuàng)造意識。養(yǎng)成健康向上的審美情趣。
我運動我健康中班教案篇十
1、能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。
2、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
1、幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。
2、戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。
一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣
春天是個春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生病?
總結(jié)預防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。
二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。
1、請幼兒說說你都做過哪些運動。
2、鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。
三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。
1、教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內(nèi)容。
2、引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內(nèi)容。
四、幼兒開始制定自己的運動計劃。
1、幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。
2、引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。
五、討論運動時要注意的安全。
1、小朋友運動的時候要注意哪些安全?
2、在運動的時候應(yīng)該怎樣保護自己?
1、把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。
在活動的過程中，我只是注重讓孩子學習圖片，掌握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應(yīng)有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動，并且大膽的說出：“我喜歡水上運動。”這個時候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運動的哪個項目呢?”。
我運動我健康中班教案篇十一
1.知道晃動運動具有危險性，會躲避危險。
2.會正確地進行晃動的運動，知道在過程中要注意安全。
課件準備：“搖晃的運動”組圖；《晃動運動要注意》兒歌音頻及伴奏；“晃動運動要注意”圖片。
一
放組圖，了解晃動運動的危險性以及如何躲避
—他們在做什么呢？這些運動都有什么特點呢？
——如果我們靠近會有什么危險呢？
二
播放兒歌及伴奏，了解晃動運動的安全事項
1.播放兒歌音頻2-3遍，引導幼兒理解兒歌內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌。
2.播放兒歌伴奏音頻，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌。
三
鼓勵幼兒說說還有哪些晃動的運動及安全事項
——你們還知道哪些“搖晃”的運動？
——玩的時候我們應(yīng)該注意什么？
我運動我健康中班教案篇十二
學會玩游戲。
雙腿跳躍。
培養(yǎng)幼兒的跳躍能力，增強腿部肌肉。
了解運動時應(yīng)穿著合適的服裝和鞋子，知道運動前需先做熱身運動。
一、導入活動
《健康歌》音樂導入。
音樂響起，幼兒和教師一起跳進教室。并迅速讓幼兒站到自己的點點上。
師：小朋友跳得真棒。good minning,everyone.
幼：.
師：sit down.
幼：i sit down.
二、復習上節(jié)課內(nèi)容 圖卡分類
師：小朋友們看candy給你們帶來了什么？
一張一張的出示圖片，并貼到黑板上。
幼：i can ture！
師：那我請xxx小朋友，準備好了嗎？
幼：準備好了！
師：開始。他分對了嗎？
幼：（全班）分對。
師：很棒，獎我們xxx小朋友一顆星星，請坐?。ㄖ匦麓騺y圖片）who come ture.
幼：i come ture.
師：我請xx小朋友。開始！ 她分對了嗎？
幼：分對了。
師：我們的xx真棒，candy獎給我們xx小朋友一顆星星。xx請坐！
師：小老師們告訴candy我們運動是要穿什么呢？
幼：運動服和運動鞋。
教師小結(jié)；對了我們運動和游戲的時候要穿運動服和運動鞋。鞋子可以保護我們的腳踝不受傷，而穿運動服是為了方便我們大家玩游戲和運動。
三、操作游戲
熱身運動、游戲規(guī)則、教師示范、開始游戲。
1、熱身運動：讓幼兒知道熱身運動的重要性。
師：好！我們小朋友們表現(xiàn)得這么棒，candy獎我們小朋友一個游戲。不過我們要先做一個熱身運動，知道為什么嗎？幼兒教育網(wǎng)()
幼：知道了。
師：那小朋友請起立，站到自己的點點上，跟著candy一起來。
師、幼：1、 2、 3 、4：2、2、3、4:3、2、3、4:4、2、3、4.
師：小老師們非常棒！請坐！
2、講述游戲規(guī)則并示范。
師：看這是什么？
幼：呼啦圈。
幼：是。
（1）師；那小朋友豎起自己的小耳朵，一起來聽一聽：
（2）如果小朋友從從第一關(guān)到最后一關(guān)都沒有犯規(guī)，那他就是勝利者，他就可獲得一個小禮物哦。
3、教師邊示范邊講解注意事項：
（1）必須是雙腳跳、不可以單腳跳。
（2）不可以推拉小朋友，要保持距離。
教師玩法示范：
首先跳過兩個呼啦圈，接著跑過三個障礙物，在跳過三個呼啦圈、接著跑到裝有球的桶旁拿起一個球、再抱球穿過洞、最后跑到空桶旁講求放進同為勝利。
師：明白了嗎？
（3）請個別幼兒上前示范：
師：看誰坐的最棒！現(xiàn)在老師請一個小朋友先來玩。我請xx小朋友。
師：非常棒。小朋友們敢挑戰(zhàn)嗎？
（4）開始游戲。
（游戲中，教師在旁指導 ）
四、總結(jié)課堂、布置作業(yè)
1、教師引導幼兒總結(jié)。
師：小朋友們玩的開心嗎？
幼：開心。
師：那小運動員們還記得我們剛剛的游戲叫什么嗎？
幼：運動員/最佳運動員。
師：對了，我們這節(jié)課呢就是叫做《最佳運動員》，那小朋友們覺得個游戲好玩嗎、幼：好玩。
2、布置作業(yè)。
師：既然這個游戲這么好玩，那小朋友回家把這游戲分享給爸爸媽媽，回家以后可以和他們一起玩。好嗎？ 幼：好。
師：那今天的課就到這里，小朋友請起立。
幼；我起立。
師：謝謝小朋友們。 幼：謝謝candy.
五、教學反思
1、游戲小朋友們都學會了嗎。
2、游戲的安全性。
3、熱身運動的重要性孩子們記住了嗎？
我運動我健康中班教案篇十三
《綱要》指出：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握教育的時機，提供適當?shù)囊龑?。一次組織孩子玩海洋球后，地上散落了許多球。我發(fā)現(xiàn)幾個孩子用頭頂球，用脖子夾球，用衣角兜球，想出了球的多種運法，玩的不亦樂乎，吸引了其他班的小朋友駐足觀看。于是，我想何不好好利用這次教育契機呢？聯(lián)想到中班下冊《綜合活動叢書》中正好有一節(jié)體育活動——《小猴運桃》，于是我便設(shè)計了此活動。希望通過這次活動，能夠讓孩子在游戲中探索果子的多種運法，同時增強他們的合作意識和規(guī)則意識，體驗勞動的快樂。
1、探索運果子的多種方法，初步具有合作精神。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗勞動的快樂。
1、海洋球若干，10只小圈圍做的果子堆，圈內(nèi)事先放些許海洋球做的果子;8只分別做了紅綠標記的箱子，3只大游泳圈做的倉庫。
2、地上事先散些果子。圍裙、袖套、籃子、盆等常見物品若干。
3、音樂：活潑的，舒緩的各一首。
1、情境導入，激發(fā)孩子的活動興趣。3分鐘
“孩子們，猴奶奶請我們?nèi)兔\果子呢，我們?nèi)グ?！?BR> （隨音樂做舒展活動：“小猴做運動”。）
2、游戲：運果子，啟發(fā)孩子探索多種方法運果子，要求其遵守游戲規(guī)則。
第一次運，將果子撿起來送到果子堆。4分鐘
“呀！地上掉了這么多的果子，怎么辦？”幼兒個別回答。
“撿果子的時候，怎樣做才不會把果子弄壞呢？”（輕拿輕放）
“那邊有個果子堆，我們把果子撿起來，放到那邊吧，注意要輕拿輕放！”師生共同取放果子。
第二次運，將果子從果子堆運到倉庫，探索用多種方法運果子。8分鐘
“孩子們這么快就完成了任務(wù)，真能干！”
“果子放在地上，時間長了很容易壞的，不如我們把果子都運到倉庫里去吧，有什么好辦法能一次多運點呢？”（幼兒個別回答，重點啟發(fā)孩子想辦法利用自己的身體幫忙，自己的衣角、衣兜、帽子等。）
“那就請你用自己的辦法運一運，看誰一次運得多！”
（出示各項工具：圍裙、頭巾、大盆等） “這是什么，用它們么可以運果子嗎？”“還有什么辦法呢？”
“這么大的盆，肯定裝得多，一個人搬不動，怎么辦？”（孩子找人幫忙合作。）
“來，選個你自己喜歡的工具，或者找人幫忙一起運果子吧，注意輕輕拿，輕輕放，看誰一次運得多！”
幼兒自選工具運果子。
“孩子們，我想知道，誰用大盆裝果子的？你和誰合作的？”“合作的時候心里怎樣？”幼兒個別回答，體驗合作的快樂。
第三次運果子，從倉庫裝箱運到市場，學習遵守游戲規(guī)則，倆倆合作完成任務(wù)。8分鐘
“我們要幫奶奶把果子運到市場去賣，去前要先裝箱?！薄懊績扇艘粋€箱子，找個好朋友，手拉手，排好隊，我們?nèi)ト∠渥??！?BR> “每箱裝到標記這兒就可以了”。
“裝好了，真棒，現(xiàn)在我們要來一個運箱子的比賽！看著自己箱子上的標記，是紅標記的就是紅隊站這邊，綠標記的就是綠隊站那邊。”“怎么運呢，哪兩個先來試試看！”
“兩人攙好箱子，走過小橋，送到對面的商店里，過小橋回來后拍一下后面孩子的手，后面一組接著走。”
如果有孩子退著走，引導孩子正確方法“退著走，過小橋時會怎樣？那怎樣才安全又方便呢？”（兩人一前一后都朝前走既安全又方便）
小結(jié)：你們將果子安全送達，猴奶奶都感謝你們呢！勞動真光榮！
3、放松，體驗勞動的快樂。2分鐘
“我們來看看我們的勞動成果吧！”師生共同參觀商店前排得整整齊齊的箱子，體驗勞動真快樂！
“我們一起跳個快樂舞吧！”聽音樂，師生共同跳舞慶祝。
本設(shè)計符合中班幼兒的年齡特點，主要體現(xiàn)在：
1、注重活動的層次。在引導幼兒果子的多種運法時，我提出了從易到難的要求，讓幼兒先一個人用手運果子，然后兩人一組合作玩，再嘗試競賽運果子，每次探索不同的玩法，及時捕捉并肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，并提供幼兒相互學習的機會，成為幼兒活動的支持者，調(diào)動了幼兒思維的積極性，使幼兒體驗了共同游戲與創(chuàng)作的樂趣。
2、不斷提升興趣。在競賽運果子時，幼兒須遵守游戲規(guī)則，教師也參與其中，成為幼兒活動的合作者，使活動達到高潮，提升了幼兒的活動興趣。
3、注重體育目標的完成。我在《小猴運果子》活動中特別注重體育方面目標的實現(xiàn)，讓幼兒在玩中鍛煉，發(fā)展了幼兒走、跑、跳等方面的技能，且注重要輕拿輕放，不然果子要壞的。時刻提醒孩子這是游戲情境，使幼兒能體驗成功的快樂。
另外，活動內(nèi)容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現(xiàn)了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環(huán)境中學習，身心也得到了健康發(fā)展。
我運動我健康中班教案篇十四
區(qū)域設(shè)置：
一、語言區(qū)：怎樣預防感冒目標：
知道冬季是干燥、寒冷的'季節(jié)，能講述一些預防感冒的方法。
材料：
故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾。
操作說明：見照片。
二、生活區(qū)：我的小綿羊目標：
1、練習在軟物上繞線的技能。
2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)能力及練習手腕力度的控制。
材料：
小綿羊圖片、各色粗、細毛線。
操作說明：見照片。
三、數(shù)學區(qū)：給雪人排對和畫圖的另一半目標：
會按物體的某一特征排列7個物體的序列及感知物體的對稱。
材料：
給雪人排對：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線筆。
畫圖的另一半：對稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆。
操作說明：見照片。
四、科學區(qū)：天冷了怎么辦目標：
能根據(jù)生活經(jīng)驗從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保護意識和能力。
材料：
若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆。
五、美工區(qū)：裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的小動物目標：
能大膽運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，愿意嘗試用新的方法，裝飾過冬的動物。
材料：
裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套。
裝飾過冬的小動物：若干過冬小動物（輪廓圖）、蠟光紙、膠棒、剪??
操作說明：見照片。
指導重點：1、引導幼兒能將自己的操作結(jié)果按照要求記錄在記錄表里；
3、引導幼兒創(chuàng)造性地進行裝飾，綜合使用點、線、圈。
我運動我健康中班教案篇十五
目標：
知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，能講述一些預防感冒的方法。
材料提供：
故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾。
操作說明：見照片。
二、生活區(qū)：我的小綿羊。
目標：
1、練習在軟物上繞線的技能。
2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)能力及練習手腕力度的控制。
材料提供：
小綿羊圖片、各色粗、細毛線。
操作說明：見照片。
三、數(shù)學區(qū)：給雪人排對和畫圖的另一半。
目標：
會按物體的某一特征排列7個物體的序列及感知物體的對稱。
材料提供：
給雪人排對：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線筆。
畫圖的另一半：對稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆。
操作說明：見照片。
四、科學區(qū)：天冷了怎么辦。
目標：
能根據(jù)生活經(jīng)驗從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保護意識和能力。
材料提供：
若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆。
五、美工區(qū)：裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的小動物。
目標：
能大膽運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，愿意嘗試用新的方法，裝飾過冬的動物。
材料提供：
裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套。
裝飾過冬的小動物：若干過冬小動物（輪廓圖）、蠟光紙、膠棒、剪??
操作說明：見照片。
六、指導重點：
1、引導幼兒能將自己的操作結(jié)果按照要求記錄在記錄表里；
3、引導幼兒創(chuàng)造性地進行裝飾，綜合使用點、線、圈。
我運動我健康中班教案篇十六
1.學習閱讀指示牌。
2.根據(jù)指示做動作。
自制有趣的指示牌。
1.事先與幼兒討論幼兒園的運動設(shè)備，并為它們命名。
2.來到幼兒園 的操場，向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。
3.選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準備出發(fā)。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學一種昆蟲的動作?；氐侥康牡貢r，便成為“快樂國”里的精靈了。
1.可選擇戶外或幼兒園里適當?shù)牡胤?，自己制作指示牌?BR> 2. 若因雨天無法進行，也可在教室中進行此教學。
我運動我健康中班教案篇十七
1．培養(yǎng)幼兒合作參與體育活動的興趣，發(fā)展良好的師幼關(guān)系。
2．通過游戲，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，靈活性。
3．嘗試利用各種材料設(shè)計或搭建適合運動的體育器械。
材料準備：
1．錄音機、磁帶；
2．易拉罐、飲料瓶、使用過的米袋、報紙、沙包、奶粉罐、木板等。
1．導入活動
熱身運動；在音樂的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動。
師：大家好，很高興認識你們這么多的好朋友。為了我們的健康，我們大家一起動起來吧！
幼兒自由嘗試滑板車的方法，引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
教師玩滑板車，讓幼兒欣賞老師滑板車的樂趣，引起幼兒興趣并提問。
師：這是什么？
幼：滑板車。
師：有沒有誰愿意來玩一玩滑板車？（請愿意的小朋友參與游戲）
師：你們知道滑板車也是一種運動器械嗎？
幼：知道。
師：你們還知道有一種體育器械和滑板車是好朋友嗎？
幼：滑板。
師：對了！在我們身邊有許多體育器械，希望大家去發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在我們就先來玩滑板車吧。
幼兒自由玩滑板車，體驗玩滑板車的樂趣。
2．嘗試合作設(shè)計游戲器械，搭建小朋友愛玩的器械并進行游戲。
師：今天老師給你們帶來了很多材料，讓我們一起去看一看吧。（教師帶領(lǐng)幼兒參觀各種材料。有報紙，易拉罐，用過的奶粉罐等。在看的過程中教師可以啟發(fā)性地做一些肢體動作，引導幼兒運用這些材料構(gòu)建適合自己或同伴的運動器械）
師：你們可別小看了這些材料，它們不僅能鍛煉我們的動手動腦能力，還可以讓我們搬煉身體呢。孩子們，讓我們一起到健康樂園去玩吧！
小朋友自由選擇材料，然后自由結(jié)伴，商量運用這些材料設(shè)計大家愛玩的體育器械。
師：你們都喜歡哪些材料？自己去選擇，再和你的朋友商量一下你們要設(shè)計的大家一起玩的體育器械，討論好了就開始動手設(shè)計吧！
設(shè)計完后，請幼兒尋找玩法，并向其他小朋友介紹玩法，教師提醒幼兒注意安全。
（教師可參與幼兒的設(shè)計與操作）
同伴與同伴交換器械進行游戲，游戲過程中要愛護游戲器械，愛護同伴，相互謙讓。
3．評價：結(jié)束活動
教師從幼兒整個活動中的合作、創(chuàng)意、參與、品德表現(xiàn)等多方面給予評價，激發(fā)孩子持續(xù)參與的興趣。
師幼一起做結(jié)束游戲：劈劈啪。
教師拿出一串五顏六色的氣球：我的朋友們，快來呀，讓我們一起來運動，來快樂吧，用你們的小腳踩響我的氣球吧！
4．活動延伸
將體育器械加以裝飾，帶回活動宣布置一個體育游戲角。
我運動我健康中班教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒合作參與體育活動的興趣，發(fā)展良好的師幼關(guān)系。
2、通過游戲，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，靈活性。
3、嘗試利用各種材料設(shè)計或搭建適合運動的體育器械。
材料準備：
1、錄音機、磁帶；
2、易拉罐、飲料瓶、使用過的米袋、報紙、沙包、奶粉罐、木板等。
1、導入活動。
熱身運動；在音樂的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動。
師：大家好，很高興認識你們這么多的好朋友。為了我們的健康，我們大家一起動起來吧！
幼兒自由嘗試滑板車的方法，引發(fā)幼兒參與游戲的`興趣。
教師玩滑板車，讓幼兒欣賞老師滑板車的樂趣，引起幼兒興趣并提問。
師：這是什么？
幼：滑板車。
師：有沒有誰愿意來玩一玩滑板車？（請愿意的小朋友參與游戲）。
師：你們知道滑板車也是一種運動器械嗎？
幼：知道。
師：你們還知道有一種體育器械和滑板車是好朋友嗎？
幼：滑板。
師：對了！在我們身邊有許多體育器械，希望大家去發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在我們就先來玩滑板車吧。
幼兒自由玩滑板車，體驗玩滑板車的樂趣。
2、嘗試合作設(shè)計游戲器械，搭建小朋友愛玩的器械并進行游戲。
師：今天老師給你們帶來了很多材料，讓我們一起去看一看吧。（教師帶領(lǐng)幼兒參觀各種材料。有報紙，易拉罐，用過的奶粉罐等。在看的過程中教師可以啟發(fā)性地做一些肢體動作，引導幼兒運用這些材料構(gòu)建適合自己或同伴的運動器械）。
師：你們可別小看了這些材料，它們不僅能鍛煉我們的動手動腦能力，還可以讓我們搬煉身體呢。孩子們，讓我們一起到健康樂園去玩吧！
小朋友自由選擇材料，然后自由結(jié)伴，商量運用這些材料設(shè)計大家愛玩的體育器械。
師：你們都喜歡哪些材料？自己去選擇，再和你的朋友商量一下你們要設(shè)計的大家一起玩的體育器械，討論好了就開始動手設(shè)計吧！
設(shè)計完后，請幼兒尋找玩法，并向其他小朋友介紹玩法，教師提醒幼兒注意安全。
（教師可參與幼兒的設(shè)計與操作）。
同伴與同伴交換器械進行游戲，游戲過程中要愛護游戲器械，愛護同伴，相互謙讓。
3、評價：結(jié)束活動。
教師從幼兒整個活動中的合作、創(chuàng)意、參與、品德表現(xiàn)等多方面給予評價，激發(fā)孩子持續(xù)參與的興趣。
師幼一起做結(jié)束游戲：劈劈啪。
教師拿出一串五顏六色的氣球：我的朋友們，快來呀，讓我們一起來運動，來快樂吧，用你們的小腳踩響我的氣球吧！
4、活動延伸。
將體育器械加以裝飾，帶回活動宣布置一個體育游戲角。
我運動我健康中班教案篇二
目標：
知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，能講述一些預防感冒的方法。
材料提供：
故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾。
操作說明：
見照片。
目標：
1、練習在軟物上繞線的技能。
2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)能力及練習手腕力度的控制。
3、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
材料提供：
小綿羊圖片、各色粗、細毛線。
操作說明：見照片。
目標：
會按物體的某一特征排列7個物體的序列及感知物體的對稱。
材料提供：
給雪人排對：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線筆。
畫圖的另一半：對稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆。
操作說明：見照片。
目標：
能根據(jù)生活經(jīng)驗從各張圖片中找出御寒和保暖的'方法，有初步的冬季自我保護意識和能力。
材料提供：
若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆。
目標：
能大膽運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，愿意嘗試用新的方法，裝飾過冬的動物。
材料提供：
裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套。
裝飾過冬的小動物：若干過冬小動物（輪廓圖）、蠟光紙、膠棒、剪刀。
操作說明：見照片。
指導重點：
1、引導幼兒能將自己的操作結(jié)果按照要求記錄在記錄表里；
3、引導幼兒創(chuàng)造性地進行裝飾，綜合使用點、線、圈。
活動反思：
在活動的過程中，我只是注重讓孩子學習圖片，掌握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應(yīng)有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動，并且大膽的說出：“我喜歡水上運動?！边@個時候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運動的哪個項目呢?”。
我運動我健康中班教案篇三
1.能從高20xx厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。
2.能勇敢，不怕困難，有聽指揮，守紀律的好品質(zhì)。
高20xx厘米的平衡凳三至四條，放在場地四周做“游泳池”邊。
1.開始部分。
幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場地。
跟教師邊念兒歌邊做模仿操兩遍(動作可自編)。小小運動員(上肢運動)，動作真好看(體側(cè)運動)，跳臺高又高(下蹲運動)，跳水真勇敢(跳躍運動)。
2.基本部分。
(1)教師示范講解動作要領(lǐng)：站在平衡凳上，兩手前后自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。
(2)幼兒練習，教師巡回指導，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?BR> 教師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的動作。當教師說：“休息一會吧!”幼兒游回“池”旁，游戲重新開始。
3.結(jié)束部分：
游戲“冰雪融化”
幼兒在“池內(nèi)”游泳的'時間不宜過長。可以用高度相同的小椅子或臺階代替平衡凳。
本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應(yīng)該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲旋律，配合著進行教學。
我運動我健康中班教案篇四
1、喜歡人物繪畫活動，感受美術(shù)創(chuàng)作的愉悅情緒。
2、回憶并描述運動時的各種姿態(tài)、動感及愉悅情緒下臉部的變化特征。
經(jīng)驗準備：幼兒有過做各種運動的經(jīng)歷，感受。
物質(zhì)準備：收集各種運動圖片，幼兒繪畫材料紙、筆油畫棒等。
1、師幼共同回憶并講述或示范運動時的情景。
(1)以談話導入活動：教師：你喜歡運動么?(喜歡)你喜歡做什么運動?你是怎么做的?當時心情怎樣?從那里表現(xiàn)出來?(幼兒討論)。
(2)幼兒講述或示范運動時的情景：個別幼兒上前講述或示范動作，引導幼兒觀察不同的姿態(tài)、動感及幼兒的神情。
2、欣賞各種運動圖片，學習人物的不同表現(xiàn)方法。
(1)出示圖片：引導幼兒觀察各種運動所表現(xiàn)的手臂、腿、背腰等身體的不同姿態(tài)。
(2)出示幼兒各種運動時的.照片：引導幼兒觀察小朋友在運動時是由不同場面組成，如有的是正面運動，有的是背面運動，有的是側(cè)面運動等。
3、師幼共同討論畫面的表現(xiàn)方法。
(1)教師：今天我們要把自己和同伴運動的場面用繪畫的方式給表現(xiàn)出來，該如何表現(xiàn)最好呢?那么多同伴在運動，你給他們怎么分配場地更好呢?(幼兒討論)。
(2)教師根據(jù)幼兒的討論出示圖片擺放，便于幼兒學習和理解畫面布局。
在幼兒創(chuàng)作時，教師邊觀察邊指導幼兒對重難點的理解和掌握。
5、展示幼兒作品，進行欣賞和評價。
教師：你最喜歡那一幅畫，為什么?(引導幼兒善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點)。
幼兒們很聰明，他們的體育鍛煉形式很多，有很多的幼兒花的很形象，可見他們經(jīng)歷的活動很真實。
我運動我健康中班教案篇五
1.能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。
2.喜愛參加體育鍛煉。
3.讓幼兒知道運動有益于身體健康。
4.初步了解健康的小常識。
5.加強幼兒的安全意識。
1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。
2.戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。
總結(jié)預防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。
二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。
1.請幼兒說說你都做過哪些運動。
2.鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。
三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。
1.教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內(nèi)容。
2.引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內(nèi)容。
四、幼兒開始制定自己的運動計劃。
1.幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。
2.引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。
五、討論運動時要注意的安全。
1.小朋友運動的時候要注意哪些安全?
2.在運動的時候應(yīng)該怎樣保護自己?
1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。
我運動我健康中班教案篇六
1、練習繞障礙物走、跑，提高動作的靈敏性。
2、能積極參加游戲活動，遵守游戲規(guī)則。
3、培養(yǎng)勇敢精神和同伴合作能力。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
喜洋洋頭飾一個、灰太狼畫像4張、音樂、裝有“石頭”的籃子、貼有“小樹”椅子12把。
活動重點：幼兒能繞走障礙物走、跑。
活動難點：幼兒繞障礙物走、跑時身體要向前傾并側(cè)身繞過。
一、情景導入。
師：今天天氣真好!“媽媽”要帶你們出去郊游。但是跟媽媽出去千萬不能亂走，萬一碰上了灰太狼就糟糕了，我們一起出發(fā)吧!
二、分層活動。
1、繞著障礙物走。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情景：瞧，我們來到了小樹林，我們一起玩?zhèn)€“躲貓貓”游戲吧!
(2)交代任務(wù)：當音樂開始的時候我們要在小樹林里自由繞著小樹走，注意不要碰撞到小樹，當音樂停止的時候就要隨意找到一個小樹躲起來。
(3)幼兒練習。(并提問：怎樣繞才能不會碰撞到小樹?)。
2、變式訓練。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們，剛剛我們活動了很久肚子都餓了吧?媽媽發(fā)現(xiàn)那邊有一片綠茵茵的草地，我們到那邊去找吃的吧!不過這次我們要比賽，看哪一組先到達目的地。
(2)交代任務(wù)：首先我們要分成四組，每組最后一個寶寶要繞過前面每一個寶寶到達第一個后，再有后面的寶寶逐個進行。(注意：每組寶寶之間的間距要手伸直碰不到前面的寶寶)看哪一組的寶寶先到達。
(3)幼兒練習。
3、學習繞障礙物跑。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：哇!好多新鮮可口的草，寶寶們我們一起去吃吧!吃飽后，我們圍坐成一個圈休息一下吧!“媽媽”突然想到了“丟手絹這個有趣的游戲，不過今天我們要改變一下游戲方法。
(2)交代任務(wù)：當我們一起集體唱喜洋洋的歌，一位寶寶就圍著圓圈繞著走，當唱完以后，就輕輕拍另一個寶寶的肩，被拍到的就要起來繞著圓圈跑去抓住他。
(3)幼兒練習。
4、鞏固繞障礙物跑。
(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：寶寶們，你們聽，誰的聲音?呀!是樹林那邊的灰太狼又來欺負我們了，羊?qū)殞殏?，我們繞過小樹林，一起去對付它吧!
(2)交代任務(wù)：分成四組，前面的一個寶寶拿起旁邊的小石頭繞過小樹林跑到對面向灰太狼的頭砸去，然后從小樹林旁邊回來跟下一個寶寶擊掌后排到后面，下一個寶寶繼續(xù)進行。
三、整理和放松。
“媽媽”的寶寶們真勇敢，把灰太狼打敗了，但也把我們累慘了，我們一起來放松放松吧!
以情節(jié)發(fā)展為主線，豐富活動內(nèi)涵。一個完整詩意的故事情節(jié)，貫串于整個活動內(nèi)容，幼兒扮演著喜愛的喜羊羊，在教師“媽媽”創(chuàng)造的溫馨快樂的情景故事中，進行著一個一個的游戲，場景的布置使用率高，摒棄了繁瑣復雜的道具，而情節(jié)的創(chuàng)設(shè)，遵循了“平穩(wěn)一上升一高潮一平穩(wěn)”的體育活動原則。
以自主探索為主導，優(yōu)化活動過程。教師改變了過去示范講解的灌輸教學，在活動中充分體現(xiàn)了理念的變革。幼兒在游戲中自己嘗試學習繞障礙物走、跑后，教師幫助幼兒總結(jié)繞障礙物走、跑的要領(lǐng)，如有的幼兒認為繞障礙物走就像平時做開飛機的游戲身體要側(cè)身傾斜，在探索的過程中懂得了經(jīng)驗的遷移。
我運動我健康中班教案篇七
1、能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。
2、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
3、體驗游戲的快樂。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1、幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。
2、戶外活動器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）。
總結(jié)預防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。
二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。
1、請幼兒說說你都做過哪些運動。
2、鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。
三、教師介紹自己的運動計劃，，引導幼兒制定自己的運動計劃。
1、教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內(nèi)容。
2、引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內(nèi)容。
四、幼兒開始制定自己的運動計劃。
1、幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。
2、引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。
五、討論運動時要注意的安全。
1、小朋友運動的時候要注意哪些安全？
2、在運動的時候應(yīng)該怎樣保護自己？
1、把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。
2、閱讀幼兒用書第2冊第42—43頁，引導幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運動，自己喜歡什么樣的運動。
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
我運動我健康中班教案篇八
1.能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。
2.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。
2.戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。
總結(jié)預防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。
二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。
1.請幼兒說說你都做過哪些運動。
2.鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。
三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。
1.教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內(nèi)容。
2.引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內(nèi)容。
四、幼兒開始制定自己的運動計劃。
1.幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。
2.引導幼兒相互展示交流自己的'運動計劃。
五、討論運動時要注意的安全。
1.小朋友運動的時候要注意哪些安全?
2.在運動的時候應(yīng)該怎樣保護自己?
1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。
在活動的過程中，我只是注重讓孩子學習圖片，掌握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應(yīng)有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動，并且大膽的說出：“我喜歡水上運動?！边@個時候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運動的哪個項目呢?”。
我運動我健康中班教案篇九
1、學習閱讀指示牌。
2、根據(jù)指示做動作。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
自制有趣的指示牌。
1、事先與幼兒討論幼兒園的運動設(shè)備，并為它們命名。
2、來到幼兒園的操場，向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。
3、選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準備出發(fā)。
1、可選擇戶外或幼兒園里適當?shù)牡胤?，自己制作指示牌?BR> 2、若因雨天無法進行，也可在教室中進行此活動。
通過活動獲得愉悅的感受與體驗；啟發(fā)幼兒在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想象；保護和鼓勵幼兒在活動體驗中的獨立見解。開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性潛質(zhì)。設(shè)定生動有趣的創(chuàng)造性活動的內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展幼兒的想象力，增強幼兒的創(chuàng)造意識。養(yǎng)成健康向上的審美情趣。
我運動我健康中班教案篇十
1、能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。
2、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
1、幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。
2、戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。
一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣
春天是個春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生病?
總結(jié)預防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。
二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。
1、請幼兒說說你都做過哪些運動。
2、鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。
三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。
1、教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內(nèi)容。
2、引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內(nèi)容。
四、幼兒開始制定自己的運動計劃。
1、幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。
2、引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。
五、討論運動時要注意的安全。
1、小朋友運動的時候要注意哪些安全?
2、在運動的時候應(yīng)該怎樣保護自己?
1、把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。
在活動的過程中，我只是注重讓孩子學習圖片，掌握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應(yīng)有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動，并且大膽的說出：“我喜歡水上運動。”這個時候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運動的哪個項目呢?”。
我運動我健康中班教案篇十一
1.知道晃動運動具有危險性，會躲避危險。
2.會正確地進行晃動的運動，知道在過程中要注意安全。
課件準備：“搖晃的運動”組圖；《晃動運動要注意》兒歌音頻及伴奏；“晃動運動要注意”圖片。
一
放組圖，了解晃動運動的危險性以及如何躲避
—他們在做什么呢？這些運動都有什么特點呢？
——如果我們靠近會有什么危險呢？
二
播放兒歌及伴奏，了解晃動運動的安全事項
1.播放兒歌音頻2-3遍，引導幼兒理解兒歌內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌。
2.播放兒歌伴奏音頻，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌。
三
鼓勵幼兒說說還有哪些晃動的運動及安全事項
——你們還知道哪些“搖晃”的運動？
——玩的時候我們應(yīng)該注意什么？
我運動我健康中班教案篇十二
學會玩游戲。
雙腿跳躍。
培養(yǎng)幼兒的跳躍能力，增強腿部肌肉。
了解運動時應(yīng)穿著合適的服裝和鞋子，知道運動前需先做熱身運動。
一、導入活動
《健康歌》音樂導入。
音樂響起，幼兒和教師一起跳進教室。并迅速讓幼兒站到自己的點點上。
師：小朋友跳得真棒。good minning,everyone.
幼：.
師：sit down.
幼：i sit down.
二、復習上節(jié)課內(nèi)容 圖卡分類
師：小朋友們看candy給你們帶來了什么？
一張一張的出示圖片，并貼到黑板上。
幼：i can ture！
師：那我請xxx小朋友，準備好了嗎？
幼：準備好了！
師：開始。他分對了嗎？
幼：（全班）分對。
師：很棒，獎我們xxx小朋友一顆星星，請坐?。ㄖ匦麓騺y圖片）who come ture.
幼：i come ture.
師：我請xx小朋友。開始！ 她分對了嗎？
幼：分對了。
師：我們的xx真棒，candy獎給我們xx小朋友一顆星星。xx請坐！
師：小老師們告訴candy我們運動是要穿什么呢？
幼：運動服和運動鞋。
教師小結(jié)；對了我們運動和游戲的時候要穿運動服和運動鞋。鞋子可以保護我們的腳踝不受傷，而穿運動服是為了方便我們大家玩游戲和運動。
三、操作游戲
熱身運動、游戲規(guī)則、教師示范、開始游戲。
1、熱身運動：讓幼兒知道熱身運動的重要性。
師：好！我們小朋友們表現(xiàn)得這么棒，candy獎我們小朋友一個游戲。不過我們要先做一個熱身運動，知道為什么嗎？幼兒教育網(wǎng)()
幼：知道了。
師：那小朋友請起立，站到自己的點點上，跟著candy一起來。
師、幼：1、 2、 3 、4：2、2、3、4:3、2、3、4:4、2、3、4.
師：小老師們非常棒！請坐！
2、講述游戲規(guī)則并示范。
師：看這是什么？
幼：呼啦圈。
幼：是。
（1）師；那小朋友豎起自己的小耳朵，一起來聽一聽：
（2）如果小朋友從從第一關(guān)到最后一關(guān)都沒有犯規(guī)，那他就是勝利者，他就可獲得一個小禮物哦。
3、教師邊示范邊講解注意事項：
（1）必須是雙腳跳、不可以單腳跳。
（2）不可以推拉小朋友，要保持距離。
教師玩法示范：
首先跳過兩個呼啦圈，接著跑過三個障礙物，在跳過三個呼啦圈、接著跑到裝有球的桶旁拿起一個球、再抱球穿過洞、最后跑到空桶旁講求放進同為勝利。
師：明白了嗎？
（3）請個別幼兒上前示范：
師：看誰坐的最棒！現(xiàn)在老師請一個小朋友先來玩。我請xx小朋友。
師：非常棒。小朋友們敢挑戰(zhàn)嗎？
（4）開始游戲。
（游戲中，教師在旁指導 ）
四、總結(jié)課堂、布置作業(yè)
1、教師引導幼兒總結(jié)。
師：小朋友們玩的開心嗎？
幼：開心。
師：那小運動員們還記得我們剛剛的游戲叫什么嗎？
幼：運動員/最佳運動員。
師：對了，我們這節(jié)課呢就是叫做《最佳運動員》，那小朋友們覺得個游戲好玩嗎、幼：好玩。
2、布置作業(yè)。
師：既然這個游戲這么好玩，那小朋友回家把這游戲分享給爸爸媽媽，回家以后可以和他們一起玩。好嗎？ 幼：好。
師：那今天的課就到這里，小朋友請起立。
幼；我起立。
師：謝謝小朋友們。 幼：謝謝candy.
五、教學反思
1、游戲小朋友們都學會了嗎。
2、游戲的安全性。
3、熱身運動的重要性孩子們記住了嗎？
我運動我健康中班教案篇十三
《綱要》指出：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握教育的時機，提供適當?shù)囊龑?。一次組織孩子玩海洋球后，地上散落了許多球。我發(fā)現(xiàn)幾個孩子用頭頂球，用脖子夾球，用衣角兜球，想出了球的多種運法，玩的不亦樂乎，吸引了其他班的小朋友駐足觀看。于是，我想何不好好利用這次教育契機呢？聯(lián)想到中班下冊《綜合活動叢書》中正好有一節(jié)體育活動——《小猴運桃》，于是我便設(shè)計了此活動。希望通過這次活動，能夠讓孩子在游戲中探索果子的多種運法，同時增強他們的合作意識和規(guī)則意識，體驗勞動的快樂。
1、探索運果子的多種方法，初步具有合作精神。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗勞動的快樂。
1、海洋球若干，10只小圈圍做的果子堆，圈內(nèi)事先放些許海洋球做的果子;8只分別做了紅綠標記的箱子，3只大游泳圈做的倉庫。
2、地上事先散些果子。圍裙、袖套、籃子、盆等常見物品若干。
3、音樂：活潑的，舒緩的各一首。
1、情境導入，激發(fā)孩子的活動興趣。3分鐘
“孩子們，猴奶奶請我們?nèi)兔\果子呢，我們?nèi)グ?！?BR> （隨音樂做舒展活動：“小猴做運動”。）
2、游戲：運果子，啟發(fā)孩子探索多種方法運果子，要求其遵守游戲規(guī)則。
第一次運，將果子撿起來送到果子堆。4分鐘
“呀！地上掉了這么多的果子，怎么辦？”幼兒個別回答。
“撿果子的時候，怎樣做才不會把果子弄壞呢？”（輕拿輕放）
“那邊有個果子堆，我們把果子撿起來，放到那邊吧，注意要輕拿輕放！”師生共同取放果子。
第二次運，將果子從果子堆運到倉庫，探索用多種方法運果子。8分鐘
“孩子們這么快就完成了任務(wù)，真能干！”
“果子放在地上，時間長了很容易壞的，不如我們把果子都運到倉庫里去吧，有什么好辦法能一次多運點呢？”（幼兒個別回答，重點啟發(fā)孩子想辦法利用自己的身體幫忙，自己的衣角、衣兜、帽子等。）
“那就請你用自己的辦法運一運，看誰一次運得多！”
（出示各項工具：圍裙、頭巾、大盆等） “這是什么，用它們么可以運果子嗎？”“還有什么辦法呢？”
“這么大的盆，肯定裝得多，一個人搬不動，怎么辦？”（孩子找人幫忙合作。）
“來，選個你自己喜歡的工具，或者找人幫忙一起運果子吧，注意輕輕拿，輕輕放，看誰一次運得多！”
幼兒自選工具運果子。
“孩子們，我想知道，誰用大盆裝果子的？你和誰合作的？”“合作的時候心里怎樣？”幼兒個別回答，體驗合作的快樂。
第三次運果子，從倉庫裝箱運到市場，學習遵守游戲規(guī)則，倆倆合作完成任務(wù)。8分鐘
“我們要幫奶奶把果子運到市場去賣，去前要先裝箱?！薄懊績扇艘粋€箱子，找個好朋友，手拉手，排好隊，我們?nèi)ト∠渥??！?BR> “每箱裝到標記這兒就可以了”。
“裝好了，真棒，現(xiàn)在我們要來一個運箱子的比賽！看著自己箱子上的標記，是紅標記的就是紅隊站這邊，綠標記的就是綠隊站那邊。”“怎么運呢，哪兩個先來試試看！”
“兩人攙好箱子，走過小橋，送到對面的商店里，過小橋回來后拍一下后面孩子的手，后面一組接著走。”
如果有孩子退著走，引導孩子正確方法“退著走，過小橋時會怎樣？那怎樣才安全又方便呢？”（兩人一前一后都朝前走既安全又方便）
小結(jié)：你們將果子安全送達，猴奶奶都感謝你們呢！勞動真光榮！
3、放松，體驗勞動的快樂。2分鐘
“我們來看看我們的勞動成果吧！”師生共同參觀商店前排得整整齊齊的箱子，體驗勞動真快樂！
“我們一起跳個快樂舞吧！”聽音樂，師生共同跳舞慶祝。
本設(shè)計符合中班幼兒的年齡特點，主要體現(xiàn)在：
1、注重活動的層次。在引導幼兒果子的多種運法時，我提出了從易到難的要求，讓幼兒先一個人用手運果子，然后兩人一組合作玩，再嘗試競賽運果子，每次探索不同的玩法，及時捕捉并肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，并提供幼兒相互學習的機會，成為幼兒活動的支持者，調(diào)動了幼兒思維的積極性，使幼兒體驗了共同游戲與創(chuàng)作的樂趣。
2、不斷提升興趣。在競賽運果子時，幼兒須遵守游戲規(guī)則，教師也參與其中，成為幼兒活動的合作者，使活動達到高潮，提升了幼兒的活動興趣。
3、注重體育目標的完成。我在《小猴運果子》活動中特別注重體育方面目標的實現(xiàn)，讓幼兒在玩中鍛煉，發(fā)展了幼兒走、跑、跳等方面的技能，且注重要輕拿輕放，不然果子要壞的。時刻提醒孩子這是游戲情境，使幼兒能體驗成功的快樂。
另外，活動內(nèi)容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現(xiàn)了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環(huán)境中學習，身心也得到了健康發(fā)展。
我運動我健康中班教案篇十四
區(qū)域設(shè)置：
一、語言區(qū)：怎樣預防感冒目標：
知道冬季是干燥、寒冷的'季節(jié)，能講述一些預防感冒的方法。
材料：
故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾。
操作說明：見照片。
二、生活區(qū)：我的小綿羊目標：
1、練習在軟物上繞線的技能。
2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)能力及練習手腕力度的控制。
材料：
小綿羊圖片、各色粗、細毛線。
操作說明：見照片。
三、數(shù)學區(qū)：給雪人排對和畫圖的另一半目標：
會按物體的某一特征排列7個物體的序列及感知物體的對稱。
材料：
給雪人排對：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線筆。
畫圖的另一半：對稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆。
操作說明：見照片。
四、科學區(qū)：天冷了怎么辦目標：
能根據(jù)生活經(jīng)驗從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保護意識和能力。
材料：
若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆。
五、美工區(qū)：裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的小動物目標：
能大膽運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，愿意嘗試用新的方法，裝飾過冬的動物。
材料：
裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套。
裝飾過冬的小動物：若干過冬小動物（輪廓圖）、蠟光紙、膠棒、剪??
操作說明：見照片。
指導重點：1、引導幼兒能將自己的操作結(jié)果按照要求記錄在記錄表里；
3、引導幼兒創(chuàng)造性地進行裝飾，綜合使用點、線、圈。
我運動我健康中班教案篇十五
目標：
知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，能講述一些預防感冒的方法。
材料提供：
故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾。
操作說明：見照片。
二、生活區(qū)：我的小綿羊。
目標：
1、練習在軟物上繞線的技能。
2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)能力及練習手腕力度的控制。
材料提供：
小綿羊圖片、各色粗、細毛線。
操作說明：見照片。
三、數(shù)學區(qū)：給雪人排對和畫圖的另一半。
目標：
會按物體的某一特征排列7個物體的序列及感知物體的對稱。
材料提供：
給雪人排對：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線筆。
畫圖的另一半：對稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆。
操作說明：見照片。
四、科學區(qū)：天冷了怎么辦。
目標：
能根據(jù)生活經(jīng)驗從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保護意識和能力。
材料提供：
若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆。
五、美工區(qū)：裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的小動物。
目標：
能大膽運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，愿意嘗試用新的方法，裝飾過冬的動物。
材料提供：
裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套。
裝飾過冬的小動物：若干過冬小動物（輪廓圖）、蠟光紙、膠棒、剪??
操作說明：見照片。
六、指導重點：
1、引導幼兒能將自己的操作結(jié)果按照要求記錄在記錄表里；
3、引導幼兒創(chuàng)造性地進行裝飾，綜合使用點、線、圈。
我運動我健康中班教案篇十六
1.學習閱讀指示牌。
2.根據(jù)指示做動作。
自制有趣的指示牌。
1.事先與幼兒討論幼兒園的運動設(shè)備，并為它們命名。
2.來到幼兒園 的操場，向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。
3.選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準備出發(fā)。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學一種昆蟲的動作?；氐侥康牡貢r，便成為“快樂國”里的精靈了。
1.可選擇戶外或幼兒園里適當?shù)牡胤?，自己制作指示牌?BR> 2. 若因雨天無法進行，也可在教室中進行此教學。
我運動我健康中班教案篇十七
1．培養(yǎng)幼兒合作參與體育活動的興趣，發(fā)展良好的師幼關(guān)系。
2．通過游戲，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，靈活性。
3．嘗試利用各種材料設(shè)計或搭建適合運動的體育器械。
材料準備：
1．錄音機、磁帶；
2．易拉罐、飲料瓶、使用過的米袋、報紙、沙包、奶粉罐、木板等。
1．導入活動
熱身運動；在音樂的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動。
師：大家好，很高興認識你們這么多的好朋友。為了我們的健康，我們大家一起動起來吧！
幼兒自由嘗試滑板車的方法，引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
教師玩滑板車，讓幼兒欣賞老師滑板車的樂趣，引起幼兒興趣并提問。
師：這是什么？
幼：滑板車。
師：有沒有誰愿意來玩一玩滑板車？（請愿意的小朋友參與游戲）
師：你們知道滑板車也是一種運動器械嗎？
幼：知道。
師：你們還知道有一種體育器械和滑板車是好朋友嗎？
幼：滑板。
師：對了！在我們身邊有許多體育器械，希望大家去發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在我們就先來玩滑板車吧。
幼兒自由玩滑板車，體驗玩滑板車的樂趣。
2．嘗試合作設(shè)計游戲器械，搭建小朋友愛玩的器械并進行游戲。
師：今天老師給你們帶來了很多材料，讓我們一起去看一看吧。（教師帶領(lǐng)幼兒參觀各種材料。有報紙，易拉罐，用過的奶粉罐等。在看的過程中教師可以啟發(fā)性地做一些肢體動作，引導幼兒運用這些材料構(gòu)建適合自己或同伴的運動器械）
師：你們可別小看了這些材料，它們不僅能鍛煉我們的動手動腦能力，還可以讓我們搬煉身體呢。孩子們，讓我們一起到健康樂園去玩吧！
小朋友自由選擇材料，然后自由結(jié)伴，商量運用這些材料設(shè)計大家愛玩的體育器械。
師：你們都喜歡哪些材料？自己去選擇，再和你的朋友商量一下你們要設(shè)計的大家一起玩的體育器械，討論好了就開始動手設(shè)計吧！
設(shè)計完后，請幼兒尋找玩法，并向其他小朋友介紹玩法，教師提醒幼兒注意安全。
（教師可參與幼兒的設(shè)計與操作）
同伴與同伴交換器械進行游戲，游戲過程中要愛護游戲器械，愛護同伴，相互謙讓。
3．評價：結(jié)束活動
教師從幼兒整個活動中的合作、創(chuàng)意、參與、品德表現(xiàn)等多方面給予評價，激發(fā)孩子持續(xù)參與的興趣。
師幼一起做結(jié)束游戲：劈劈啪。
教師拿出一串五顏六色的氣球：我的朋友們，快來呀，讓我們一起來運動，來快樂吧，用你們的小腳踩響我的氣球吧！
4．活動延伸
將體育器械加以裝飾，帶回活動宣布置一個體育游戲角。