總結(jié)是對我們所學(xué)所做的一種自我檢查,可以幫助我們更好地理解和鞏固知識。在寫總結(jié)時,要注重事實和數(shù)據(jù)的支撐,而不僅僅是主觀的意見和評價。希望大家在閱讀這些總結(jié)范文的同時,也能夠積極思考和總結(jié)自己的經(jīng)驗和收獲。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇一
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期來美術(shù)小組的活動狀況,雖取得了必須的成績,也有一些不足之處。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí),而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。為了下學(xué)期能更好的開展興趣小組,特將這一學(xué)期來的活動狀況總結(jié)如下,以便以后能做到取長補(bǔ)短,有所提高。
所有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受:就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、決定,努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組個性是初一年級尤為突出。
在美術(shù)興趣小組的活動中不僅僅是講解了美術(shù)的基本知識,而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,使他們的知識面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。
由于興趣小組不僅僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,給很多同學(xué)以動手的機(jī)會,個性是在今年的書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然,我的工作還存在不足,我期盼著我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇二
為了豐富少年兒童課余文化生活,更好地發(fā)展他們的個性,真正實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,為此成立了科技興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手實驗?zāi)芰橹饕繕?biāo),現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下:
在全校各班廣泛宣傳,形成一股踴躍報名、爭入科技興趣小組的熱潮,在報名的基礎(chǔ)上通過選擇,挑選出一些有興趣特長的學(xué)生參加各科技興趣小組,同時添置必需的器材,并制定好活動工作計劃,為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準(zhǔn)備。
圍繞計劃我們有步驟地深入細(xì)致地開展了工作,不斷豐富活動內(nèi)容,改變活動形式,引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加了各種活動:
1、生物觀察活動。
我們帶領(lǐng)學(xué)生觀察了不同植物的葉,池塘生態(tài)系統(tǒng)等,還組織學(xué)生開展了生物標(biāo)本制作活動,制作生態(tài)瓶等,通過觀察和實踐,大家對我們周圍的生命形式有了更加深入全面的了解,對各種小生命有了更多的關(guān)懷和關(guān)注,在學(xué)習(xí)實踐過程中我們滲透了環(huán)境保護(hù)的意義和方法,從而進(jìn)一步培養(yǎng)了了學(xué)生的環(huán)保意識。
2、模型制作活動。
這是深受廣大青少年所喜愛的一項科技活動。通過活動,孩子們不僅了解了各種工具發(fā)展的歷史、種類、用途,了還了解了有關(guān)現(xiàn)代制造方面的知識。在實踐制作的過程中,我們鼓勵孩子們大膽設(shè)計,采用多種形式設(shè)計。這大大加強(qiáng)了新加入學(xué)生的興趣,發(fā)展了他們的創(chuàng)新意識。
秘感,慢慢地孩子們覺得樂趣無限。
在興趣小組活動中,我經(jīng)常利用實驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的實驗,開拓學(xué)生的視野,同時讓學(xué)生也勤于動手,善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題,并找到解決問題的獨特辦法,這些辦法如果能做成實物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情,小學(xué)生也能成為發(fā)明家。通過活動的開展,學(xué)生的動手動腦能力得到加強(qiáng),濃厚的興趣得到培養(yǎng),愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)的意識逐漸深入。今后還將開動腦筋,創(chuàng)新工作,力爭以點帶面,發(fā)散開去,從而帶動整個學(xué)校濃厚科技氛圍逐步形成。今后這種活動要經(jīng)常開展。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇三
課外活動是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容,豐富多采的課外活動,有助于提高同學(xué)組織力量,通過相互合作,培育集體主義精神。同學(xué)其次課堂活動,是對第一課堂學(xué)習(xí)的延長、補(bǔ)充、進(jìn)展,具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能,可以豐富同學(xué)精神生活,陶冶情操,可以使同學(xué)學(xué)到多種新奇學(xué)問,有助于培育愛好和愛好,進(jìn)展同學(xué)的智能?,F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動狀況總結(jié)如下:
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作,一把校長親自掛帥,動員每一位老師參與這一重要的工作。當(dāng)前,經(jīng)濟(jì)、科技和社會的進(jìn)展對人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),那么不僅同學(xué)的動手力量和觀看力量的培育會受到限制,而且同學(xué)的共性特長也難以進(jìn)展,情操得不到陶冶,對同學(xué)以后的進(jìn)展不利。(畢業(yè))生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。其次課堂是第一課堂的延長和補(bǔ)充,是對同學(xué)進(jìn)行思想政治教育的陣地,是擴(kuò)高校生學(xué)問面和傳遞信息的重要(渠道)。為了便于開展其次課堂活動,我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以減輕同學(xué)的課外負(fù)擔(dān),支配固定時間為全校性其次課堂活動時間。
本學(xué)期課外活動組織嚴(yán)密,活動有效。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制定的方案,及早動手,樂觀籌劃,使課外活動時間、地點、人員固定,保證了活動的穩(wěn)定性。另外,活動內(nèi)容全面、詳細(xì),老師提前備課,活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容把握較快,每次都達(dá)到了較好效果。同學(xué)不僅把握了更多的學(xué)問,而且思維力量、動手力量大大提高,自學(xué)力量也有肯定進(jìn)展。
1.老師要提前備課。課外活動和其他課程一樣,也要有肯定內(nèi)容,但還要更能吸引同學(xué),這就要求老師在活動之前多方搜集材料,細(xì)心備課,支配好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié),以免活動時失控。
2.內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成,還有集體活動型,老師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)同學(xué)的探究問題力量,集體活動型可以集中全組同學(xué)的才智,使問題的解決更敏捷、更全面。
3.針對性教育。活動時要依據(jù)每個同學(xué)的特點和特長安排不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的特長,補(bǔ)足他們的短處,老師分類指導(dǎo),指定不同的目標(biāo),實施不同的教育。
活動有時比較缺少目的性,同學(xué)不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定詳細(xì)、明確的目標(biāo),嚴(yán)格要求和管理同學(xué),要形成正規(guī)的管理模式,制定良好的紀(jì)律來規(guī)范同學(xué),讓同學(xué)學(xué)有所得,二十一世紀(jì)需要高素養(yǎng)的人才。因此,老師應(yīng)當(dāng)把提高同學(xué)素養(yǎng)放在首位,課外活動為培育同學(xué)力量供應(yīng)了很好的園地,我們要充分利用起來,使音樂、美術(shù)教學(xué)邁上一個新臺階。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇四
美術(shù)課外活動是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分。美術(shù)課外活動不僅僅能擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域,并且對于推動全校的美術(shù)活動,活躍學(xué)校文化,推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,均有重要意義。開展課外小組能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過開展美術(shù)課外活動,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性,重視個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,個性特長得到充分的發(fā)揮,這將會對學(xué)生未來工作和生活產(chǎn)生進(jìn)取的影響。現(xiàn)將課外活動工作安排如下:
每周四、周五為課外活動的活動時間,針對不一樣潛質(zhì)、不一樣興趣的學(xué)生,活動小組分為紙浮雕小組和書法國畫小組。
紙雕,也叫紙浮雕。它結(jié)合了繪畫和雕塑之美。紙雕的制作運用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法,其中蘊(yùn)含的巧密心思總能給人以震撼,這種被稱為“紙雕”的藝術(shù),就告訴我們藝術(shù)無處不在。而紙雕所能展示的題材也極為豐富。根據(jù)我校學(xué)生的實際情景,在使用材料和配置上要盡量經(jīng)濟(jì)實惠,而紙是最常見的材料之一。一張普通的紙,甚至是廢紙,而經(jīng)過學(xué)生自我的手賦予它美感與靈感,這是一種創(chuàng)新,也是一種娛樂。紙雕的制作融合了剪紙、美術(shù)、工藝、制作,不僅僅是對勞動技能的培養(yǎng),也能使學(xué)生從中找到一種自信,美就在自我手中,美就在身邊。
紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料,實惠便捷。結(jié)合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術(shù)和工藝制作上的技法,靈活運用。
在活動資料安排上,選擇學(xué)生最常見的造型入手,從簡單到復(fù)雜,從幾何形體到真實場景,循序漸進(jìn)的演示、講解,讓學(xué)生掌握紙雕基本技法,并能靈活運用,使學(xué)生感受到紙雕的獨特藝術(shù)魅力。也能夠提高學(xué)生節(jié)儉紙張的意識,變廢為寶,利用生活中的廢棄物創(chuàng)造出別具一格的藝術(shù)作品來。
書法、國畫是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,是中國藝術(shù)的核心,它在人們的藝術(shù)生活中占有穩(wěn)定而特殊的地位。
書法、國畫小組的建立,期望在電腦風(fēng)靡社會的同時,孩子們不要忘記我們的漢字,不要忘記漢字也是門藝術(shù),需要我們這一代人發(fā)揚(yáng)光大。活動資料方面書法主要是字的點劃筆畫、間架結(jié)構(gòu),國畫主要是學(xué)畫簡單的水墨小品?!皶鵁o百日工”就是學(xué)書法和國畫不可能不可能百日就學(xué)得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。
我們將經(jīng)過美術(shù)課外活動增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛及職責(zé)感并培養(yǎng)他們保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度,注重與學(xué)生的社會生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),在進(jìn)取的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,提高審美意識和審美本事,為社會培養(yǎng)全面的人才做出努力。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇五
我校物理教研組組織的物理興趣小組活動經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,教師引導(dǎo)八年級學(xué)生進(jìn)行物理與生活相結(jié)合的實驗探究,取得了一定的成果。所做的許多探究實驗,既包含有豐富的物理知識,又與實際生活緊密相連,激發(fā)了學(xué)生對物理強(qiáng)烈的興趣?,F(xiàn)總結(jié)如下:
我們對報名的學(xué)生進(jìn)行了一定的篩選,在學(xué)習(xí)之前便對學(xué)生進(jìn)行了實驗的培訓(xùn),保證學(xué)生有充足的時間進(jìn)行實驗操作,獲得了基本的物理實驗知識并熟悉了基本的實驗操作。
此次給予學(xué)生準(zhǔn)備的物理實驗都是針對學(xué)生經(jīng)過挑選的趣味性實驗,同時又結(jié)合了物理的學(xué)習(xí)內(nèi)容,既學(xué)到了基礎(chǔ)又提高了學(xué)生的興趣,其中有幾個實驗,學(xué)生非常感興趣,例如:“物體的慣性”,由于該實驗現(xiàn)象非常直觀非常有趣,所以一開始學(xué)生都表現(xiàn)出了極大的興趣并且躍躍欲試,其實該實驗就是應(yīng)用到了初三物理下冊第六章第五節(jié)內(nèi)容,同時又讓學(xué)生了解了日常生活中的慣性現(xiàn)象;又如實驗“難舍難分”、“無法漏掉的果汁”、“跳動的鹽粒”、“水樂”、“疊加成像”等等。
在此次活動中,興趣小組的成員表現(xiàn)出來很高的積極性,從實驗的準(zhǔn)備到現(xiàn)場演示場地的布置等方面給予了老師很大的幫助,在這過程了完全體現(xiàn)了學(xué)生的一種對科學(xué)的熱愛以及對學(xué)校活動的支持,應(yīng)該說,沒有了學(xué)生的參與,我們的活動是沒可能獲得成功的。我們將現(xiàn)場演示活動安排在課外活動時間,并且由于活動成員之前在各班的宣傳工作做的比較充足,所以活動現(xiàn)場的氣氛還是比較熱烈的,很多學(xué)生對我們所演示的實驗表現(xiàn)出極大的興趣,很多項目都受到學(xué)生們的熱烈歡迎,并且很多同學(xué)現(xiàn)場就向演示的同學(xué)請教實驗的原理等。
在我們的活動取得圓滿成功的同時,有很多的不足之處我們也不能忽略,例如:由于各種比賽或活動的時間沖突,一部分學(xué)生缺席了我們的實驗培訓(xùn)。另外,也有部分學(xué)生起初興趣大,后來活動不夠積極,出現(xiàn)比較散漫的現(xiàn)象等。
總體來說,我們的物理興趣小組活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及廣大教師的支持與配合下獲得了圓滿的成功,盡管有不足有遺憾,我們會在以后的活動中加以改進(jìn)完善,獲得更大的進(jìn)步。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇六
在素質(zhì)教育方針指導(dǎo)下,提高學(xué)生各方面素質(zhì),拓寬學(xué)生的知識視野,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生對科學(xué)奧秘的探究意識,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)??茖W(xué)教育工作,傳播科學(xué)知識,培養(yǎng)科學(xué)精神,激勵科學(xué)創(chuàng)新,提升學(xué)校綜合實力。
1、學(xué)得開心,玩得開心。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、創(chuàng)新進(jìn)取的科學(xué)素養(yǎng)。
3、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
2、地點:科學(xué)實驗室。
選取較簡單的實驗,準(zhǔn)備好滑實驗材料,創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗,讓學(xué)生參與其中,親歷實驗過程,真正經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)過程。
1、根據(jù)不同的實驗內(nèi)容,開展豐富多彩的實驗活動。老師可減少不必要活動前準(zhǔn)備,多讓學(xué)生自己進(jìn)行準(zhǔn)備,選取最適合的實驗材料進(jìn)行活動,提高活動效益。
2、活動時老師要作適當(dāng)講解,進(jìn)行必要規(guī)范的演示,學(xué)生分組要團(tuán)結(jié)合作。
3、實驗活動過程中,教師要加強(qiáng)巡視指導(dǎo),以保證學(xué)生實驗成功率達(dá)到100%。
4、注意注重安全教育,對較危險的實驗應(yīng)多強(qiáng)調(diào)注意事項,要求學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范操作。
5、鼓勵學(xué)生動手的同時多動腦,大膽地創(chuàng)新。引領(lǐng)學(xué)生實驗?zāi)懘笮募?xì),在活動中滿足孩子童真的天性和激發(fā)孩子對科學(xué)探究的興趣。
1、自愿參加,注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。
2、積極參與各項學(xué)習(xí)活動,有秩序,有熱情。
3、自覺維護(hù)科學(xué)實驗室的整潔環(huán)境。
4、注意在實驗過程中的安全性。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇七
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長的關(guān)心和支持下,在體育教師和各班主任的組織協(xié)調(diào)下,我校今年開展了豐富多彩、形式多樣的體育課外活動,現(xiàn)將本年度體育課外活動工作總結(jié)如下:
1、教務(wù)處制訂詳細(xì)的活動計劃,明確職責(zé),固定活動檢查人員,在開學(xué)初召開全體教師和學(xué)生會,做好宣傳工作,使教師和學(xué)生明確活動的意義。
2、嚴(yán)格按照活動計劃和要求開展體育課外活動。任何人不得以任何理由占用學(xué)生體育課外活動時間和場地。固定活動場地和時間,供給形式多樣的活動器材。鼓勵學(xué)生利用自帶器材開張豐富多彩的活動。體育教師根據(jù)學(xué)生的個體特性,針對性指導(dǎo)學(xué)生活動。
3、加大檢查力度,教務(wù)處和體育組分別安排專人檢查,在檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時向年級組長和班主任反饋。
4、定期組織班級間的競賽活動,如航模比賽、跳繩比賽、乒乓球賽、廣播操比賽等增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,使學(xué)生樂于參加體育課外活動。
5、在活動開展過程中及時做好總結(jié)并保存相應(yīng)的活動資料,以便今后不斷改善和對外交流經(jīng)過組織豐富多彩的活動來健身和活躍學(xué)生生活,不但促進(jìn)了學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展,并且培養(yǎng)了體育的情趣、堅強(qiáng)的意志和良好的社會情感,構(gòu)成良好的人際關(guān)系。經(jīng)過活動的參與,使學(xué)生構(gòu)成民主、公平、競爭的意識,使其不斷自我發(fā)現(xiàn)、自我完善和自我實現(xiàn)。
雖然我校的體育課外活動對學(xué)生的身心健康發(fā)展取得了必須的成效,可是還有許多不足之處,在今后的工作中我們將進(jìn)一步完善,爭取使我校的體育課外活動開展的更加豐富多彩、更有意義。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們這學(xué)期把第七節(jié)課作為課外體育活動課,在這一點上,我的感慨十分多:。
第一,領(lǐng)導(dǎo)對我們體育課的重視度增加了。
第二,提高了學(xué)生整體身體素質(zhì)水平。
第三,豐富了學(xué)生的課外生活。第四,增加了班級的團(tuán)隊團(tuán)體主義精神。第五,讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中卸下疲憊的軀殼,進(jìn)入愉快放松的課堂環(huán)境等等。這些方面都值得我們?nèi)ニ伎?、去探索、去研究?BR> 課中我們設(shè)定教學(xué)資料是,首先,學(xué)生跑步熱身加徒手操,經(jīng)過緊張有序的節(jié)奏讓學(xué)生充分拉伸身體各關(guān)節(jié),從而很好的進(jìn)入比賽狀態(tài)——班與班之間的對抗接力賽,再跑之前要做好幾項工作,必須要確立好兩班的男女人數(shù)相等并分好組,在規(guī)定的線后起跑,讓學(xué)生掌握好拿棒接棒的方法,強(qiáng)調(diào)途中跑的安全問題等等,本著“友誼第一比賽第二”的宗旨進(jìn)行班與班之間的比賽,在比賽過程中,大多數(shù)同學(xué)“酷”勁十足,興奮到了高潮,就連沒有跑的同學(xué)都能為隊員加油助威,都想為班級體盡一份力。,但在這其中也存在不少缺點,跑完的學(xué)生沒有按照教師的規(guī)定站到自我的位置上顯得班級整體混亂,有的同學(xué)沒按要求拿棒導(dǎo)致掉棒,快跑到終點的學(xué)生仰著頭跑容易出現(xiàn)撞架安全問題,學(xué)生趁教師不注意出現(xiàn)替跑現(xiàn)象,為了掙第一出現(xiàn)口角問題等等,甚至有時還出現(xiàn)你意想不到的問題這時教師就得做好“迎戰(zhàn)”準(zhǔn)備,及時讓學(xué)生能明白或者心服口服。如果要避免這些問題的出現(xiàn)就得課前做好布置,每組指定一個比較負(fù)責(zé)人的學(xué)生當(dāng)輪流小組長或者體委時刻提醒他們應(yīng)當(dāng)怎樣做啊,加強(qiáng)紀(jì)律教育等等。其次進(jìn)行的班與班之間或者班內(nèi)之間男女籃球賽,單人或多人跳繩,踢毽球,羽毛球,乒乓球,擲沙包,足球顛球游戲及自我創(chuàng)編形式多樣無器材的游戲,所以,在這一環(huán)節(jié)的活動各班的體育委員必須負(fù)起職責(zé),課前必須要準(zhǔn)備好器材,大多數(shù)學(xué)生才能活動起來,做自我想要進(jìn)行的游戲,極少不愛參加體育運動的同學(xué)在那坐著,教師可采取讓活躍的學(xué)生帶動一下也能夠?qū)λv解一下參加體育活動的好處,讓她主動參與。
提議:
1、在課前對學(xué)生加強(qiáng)教育,強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律。
2、能夠變換花樣不斷的組織一些團(tuán)體性的游戲。(時間長了學(xué)生對一種事物會產(chǎn)生逆反心理)例如:拔河比賽、背人接力賽、團(tuán)體兔子舞比賽等等。
3、能夠讓學(xué)生在課上組織自我的興趣小組(以什么樣的形式都能夠但必須要以體育方面有關(guān))。
4、能夠在課的最終讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)評價提出課上應(yīng)注意的問題,這樣教師也能及時的彌補(bǔ)課中的不足。
5、對在課中對表現(xiàn)進(jìn)取的班級、學(xué)生及時進(jìn)行鼓勵與表揚(yáng),作出肯定。
6、讓學(xué)生在活動課前準(zhǔn)備多種不一樣的器材。
7、要異常關(guān)注不愛參加運動的同學(xué),時刻強(qiáng)調(diào)鍛煉身體的好處。
8、提前告訴學(xué)生從體育組拿的器材按要求把器材歸還,以免丟失。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇八
學(xué)生第二課堂活動,是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能,可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識,有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生的智能。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時間,開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動,旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明,經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng),學(xué)生的思想覺悟得到提高,個性特長得到發(fā)展,知識面得到拓寬,動手能力也得到提高,與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生。廣泛性??梢圆皇艽缶V、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑,內(nèi)容豐富多彩,便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實踐性。大量的活動要學(xué)生自己設(shè)計、自己動手、自己檢驗,可以促使學(xué)生把動手與動腦、實踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入,開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此,探討中學(xué)第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中,主要作了以下幾個方面的工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作,校。
長親自掛帥,動員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前,經(jīng)濟(jì)、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制,而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展,情操得不到陶冶,對學(xué)生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充,是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地,是擴(kuò)大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動,把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查,并在時間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證,從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動,我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),安排固定時間(每周三、周四的下午)為全校性第二課堂活動時間。
二、建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊伍是重要保證我們首先在思想上動員、號召大家爭當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。由各年級組負(fù)責(zé)落實各學(xué)科的輔導(dǎo)教師,教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計工作量,對他們的成績要及時表揚(yáng)、獎勵,有無二課堂活動,活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內(nèi)容。我校還擬訂了一些獎項。如成果獎:個人或師生共同取得科研成果或得到社會承認(rèn)者獲此獎。另外,可采取外出進(jìn)修、短期培訓(xùn)、以老帶新等各種方式,不斷提高輔導(dǎo)教師隊伍的素質(zhì)。
三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用,采取以高年級帶低年級,以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。少先隊要有專人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動開展較好的組中,部分組試行讓學(xué)生自己制訂計劃,自行組織活動,輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動的重要標(biāo)志建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐,會受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各各類球隊、舞蹈隊、合唱團(tuán)小組等,發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。學(xué)校還可組織一些競賽活動,如體育比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽等。這樣既可活躍校園氣氛,又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動。此外,學(xué)校還配合當(dāng)前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動,以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇九
教育是個大家庭,學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,各施其職并互相促進(jìn),提高教育質(zhì)量。為積極開展市教育局、教育工會布置的“課外訪萬家”活動,切實增強(qiáng)服務(wù)群眾、服務(wù)家長的意識,做到“社會尊師重教,教師回報社會”,加強(qiáng)家校溝通,開展了卓有成效的家訪工作,取得了顯著的成績。為了進(jìn)一步搞好學(xué)校教育,現(xiàn)將上學(xué)年的家訪工作總結(jié)如下:
自教育局開展“課外訪萬家”活動以來,我校進(jìn)一步提高了對家訪工作重要性的認(rèn)識,都把家訪工作作為密切家校聯(lián)系,提高家長對教育滿意度的有效載體來抓,家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理,并逐步形成了制度化。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實,要求每個名教師至少家訪十次,從家訪前的工作布置,到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求,狠抓落實,并始終參與家訪的全過程。
教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。許多教師還把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機(jī),大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗,并積極征求家長的意見和建議,填寫家校聯(lián)系單,極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升,提高了家長對學(xué)校的信任度。
家訪內(nèi)容主要是了解學(xué)生家庭狀況,成長環(huán)境,在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣等;有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施,幫助他們克服困難,鼓勵他們積極上進(jìn),健康成長;向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)(以表揚(yáng)、肯定、建議為主),了解學(xué)生在家的表現(xiàn)(如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個性特點),要求家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活多點關(guān)心,指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子,與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育方法,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀;了解學(xué)生家庭基本情況(如經(jīng)濟(jì)情況、文化教養(yǎng)、家庭對學(xué)生的影響等),認(rèn)真分析、研究家庭教育對學(xué)生成長規(guī)律的影響,并對家長提出改進(jìn)家庭教育的意見和建議;向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式以及學(xué)校課堂教學(xué)改革的新舉措,聽取家長對學(xué)校的教育教學(xué)方法,師德師風(fēng)建設(shè)情況、班級管理、食堂管理等方面的看法和意見,聽取家長對其子女的要求等,對家長關(guān)注的熱點問題做好正面的宣傳、合理的解釋工作,以便贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持;搜集整理家長對學(xué)校在管理上、教育教學(xué)方法上以及教師隊伍建設(shè)等方面的意見和建議,各班以班主任牽頭將情況匯總后上報德育處,學(xué)校將采取有效的整改措施與解決辦法,進(jìn)一步促進(jìn)辦學(xué)水平的提高;向家長宣傳講解有關(guān)安全、衛(wèi)生教育知識,增強(qiáng)家長或監(jiān)護(hù)人對學(xué)生防溺水,防火災(zāi)、正確用電、食品衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、交通安全、樓道踩踏等方面的安全防范意識,加強(qiáng)對其子女的監(jiān)管力度,確保雙休日,無安全事故發(fā)生;教育其子女在家體貼父母、孝敬長輩,休息日為父母、爺爺奶奶做些力所能及的事,教育其子女每逢節(jié)假日、父母生日向他們致以親切的問候,教育其子女在學(xué)校尊敬老師,碰到老師要叫聲老師好,聽從老師教誨,不頂撞老師,和同學(xué)也要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛互幫互助;要求家長配合學(xué)校教育其子女遵紀(jì)守法、遵規(guī)守紀(jì),教育子女不去網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等未成年人不宜的場所,不要參與敲詐勒索、打架斗毆、勾結(jié)社會青年等違紀(jì)事件,教育子女不要將手機(jī)帶入校園。
幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后,進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),收集整理家訪工作有關(guān)情況,并一一記錄在冊,有些教師對收到的家長意見,及時給予了答復(fù),有些教師則把家訪情況匯總、反思等收集成冊進(jìn)行交流。
在家訪中,班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實際,因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行,許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師已經(jīng)把家訪有機(jī)地融入到學(xué)校的整體工作之中,其中直接家訪246人、電話家訪10人,做到個個到位,沒有遺漏,只有重復(fù)家訪。
(1) 積極的:家長具有把孩子教育好,培養(yǎng)其成才的心理,現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很高,有著培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望,因此家長往往能滿足孩子的各種要求,包括精神和物質(zhì)等方面的。
(2) 消極的:正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿,愛耍脾氣等不良行為,這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想德、紀(jì)律教育,有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,與其背道而馳,這使得學(xué)校教育工作開展很不順利?,F(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。
家長要嚴(yán)格要求和仁愛相結(jié)合; 對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重,提供他們力所能及的勞動機(jī)會;加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo),使其形成健康良好的心理品質(zhì);適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體,并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo); 協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量; 家長要多與班主任聯(lián)系,及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向,并對癥下藥;學(xué)校要通過家訪、電話聯(lián)系等形式加強(qiáng)與家長的溝通,協(xié)調(diào)做好教育工作。
學(xué)校把家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)晉級的重要內(nèi)容之一。教師積累了有關(guān)活動資料,填寫了家訪記錄表,形成了家訪工作檔案,不斷總結(jié)和完善家訪工作,建立長效機(jī)制,將教師家訪工作經(jīng)?;?、制度化、規(guī)范化。
總之,在“課外訪萬家”活動,我們學(xué)校在家訪工作中做了很多切實有效的工作,使我校不論在辦學(xué)方面還是其他方面,都取得了一定的成績,為學(xué)校能形成一個良好的教育局面創(chuàng)造了條件,為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇十
課外活動是教學(xué)的輔助組織形式,是課堂教學(xué)的繼續(xù)和深入。開展課外活動,有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。因此,根據(jù)我的學(xué)生以及英語學(xué)科的特點,我對課外活動的開展做了如下的嘗試。
一、營造英語語言氛圍在課堂上,我盡量用英語組織教學(xué)。在課外,我呼吁英語教師之間用英語交流,并鼓勵程度較高的學(xué)生多使用英語進(jìn)行交談。
二、欣賞英文歌曲在課堂上,我每天都會給學(xué)生們播放一些英文歌曲,由于學(xué)生對英文歌曲特別感興趣,他們便經(jīng)常聽,反復(fù)聽,便會不自覺地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)一些單詞、句型,從而提高他們記憶能力和對英語學(xué)習(xí)的興趣。
三、組織英語競賽活動我組織了以小組為單位的英語競賽活動——我愛記單詞。在班主任大力支持下,我們精心策劃活動,并頒發(fā)獎狀作為獎勵,這也極大地鼓勵了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性。在課堂中,我也開展了一系列小型的競賽活動,如英語單詞比賽、聽寫比賽、默寫比賽。這些都極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,讓學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)到更多的英語知識。
四、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗我在課堂上會經(jīng)常向?qū)W生介紹英語的學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
課外活動的開展在一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足,既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,又豐富了學(xué)生的課余生活。在今后的課堂教學(xué)中,我會繼續(xù)運用。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇十一
小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動課程的一種組織形式,它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。 組織靈活多樣的興趣小組 學(xué)科教學(xué)是班級授課制,教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生,教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是,實際上,學(xué)生由于家庭影響不同,學(xué)前教育不同,性格特征不同,個人天賦不同,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾,在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組??梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組,也可以自發(fā)組織興趣小組。 打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,選擇生動有趣的活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
(一)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
圖中有大大小小不同的長方形,學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷,還要觀察每個長方形所處的位置,按照一定的順序不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù)。這種看一看,想一想,數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
(二)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活
根據(jù)"切身性策略",學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。
(三)選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫。
四,改變原有的課堂教學(xué)方法,組織生動有趣的實踐活動
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學(xué)生的精神需要,必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動,體育運動,社會交往和其他方面的活動中,獲得豐富的生活體驗,情緒體驗。
著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動,使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,通過思維過程的同化,順應(yīng),不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu),發(fā)展智力。 開展活動,目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,如"數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動","故事會","數(shù)學(xué)園地設(shè)計"等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉。有一次,趣味小組在年級里舉行"有問必答"活動,搜集和編輯趣味題,發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù)。同時自己也準(zhǔn)備回答別人的問題。在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料,學(xué)會編題,學(xué)會寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。 開展活動,可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會。因此,組織興趣小組要在"動"字上下功夫。
四,組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇十二
學(xué)生的課外活動是課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充和發(fā)展。具有廣泛、深刻、生動的教育效果。它可以豐富學(xué)生的精神生活,培養(yǎng)學(xué)生的情感,使學(xué)生學(xué)習(xí)各種新知識,有助于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,發(fā)展學(xué)生的智力。經(jīng)過一學(xué)期的輔導(dǎo),我現(xiàn)在對這學(xué)期的輔導(dǎo)工作做一個總結(jié)。
以講座的形式介紹一些漢語知識。例如,“我不知道;在線閱讀”“閱讀名著”““如何記日記”等等有老師和學(xué)生。講座時間不長,通常一到兩個課時。材料應(yīng)該流行、簡單、有趣。盡量結(jié)合學(xué)生的實際情況舉例,并根據(jù)需要使用掛圖、幻燈片和演示。
除了講座,他們還玩一些游戲。游戲內(nèi)容豐富,如猜字游戲、猜字游戲、配對游戲、成語紙牌游戲、拼字比賽、為歇后語找尾巴游戲、抓錯字囚徒游戲、修改病句游戲、閱讀繞口令游戲等,深受學(xué)生歡迎。大多數(shù)活動都是由小組組織的,例如“小組活動”;猜謎語“有趣的中國派對”,室內(nèi)“謎語室”,以及;中國三月”在操場上。中國步操是一項有趣的集體游戲。將學(xué)生分成幾個小組,選擇目的地“行軍。在游行中,有檢查站,每個檢查站都有各種有趣的中文問題。每個小組都必須依靠小組的力量來解決問題,然后才能繼續(xù)前進(jìn)。無論誰先到達(dá)目的地,都將收到紅旗。在這次活動中,學(xué)生們不僅活躍了氣氛,而且學(xué)到了漢語知識。
語文比賽經(jīng)常在課堂上有計劃地進(jìn)行,對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣、發(fā)展智力、培養(yǎng)專業(yè)能力起到了積極的作用。中文比賽主要是測試學(xué)生的中文技能。個人比賽,如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、讀圖和演講比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合比賽,如聽、說、讀、寫比賽、辯論比賽、,學(xué)生們不僅在比賽中增加了知識,還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。一些經(jīng)驗和想法。
(1)課外活動應(yīng)以學(xué)生的自主活動為重點,不應(yīng)像課堂教學(xué)那樣由教師主導(dǎo),否則將不屬于課外活動。
(2)課外活動應(yīng)盡量與課堂知識相聯(lián)系,使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺和主要陣地,如果學(xué)生失去興趣,應(yīng)及時調(diào)整,否則可能浪費時間。
(3)課外活動應(yīng)結(jié)合年級教材和特點,形成系列,甚至可以固定,不斷總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)活動方法,提高活動效果。
(5)在課外活動中,應(yīng)盡可能運用現(xiàn)代教學(xué)方法,讓學(xué)生了解現(xiàn)代科技對美的熏陶。學(xué)校也應(yīng)增加這方面的投入,增加數(shù)據(jù)儲備,為學(xué)生學(xué)習(xí)漢語創(chuàng)造良好條件。
由于我們的課外活動開展得扎實有效,學(xué)生們更喜歡漢語,他們的讀、寫、聽、說技能也有了很大提高。簡言之,本學(xué)期的閱讀興趣小組已經(jīng)結(jié)束。很遺憾,我們不得不回過頭來考慮細(xì)節(jié)。在今后的工作中,我們將以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生的思想和閱讀需求,努力照顧到每一位學(xué)生。同時,嘗試使用更多的方法來提高學(xué)生的理解和閱讀興趣。此外,開展專題交流和討論,尋找讀寫有機(jī)結(jié)合的最佳方式。我相信,只要我們繼續(xù)努力,我們一定要讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣,為學(xué)校的作文做出一些貢獻(xiàn)。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇十三
在本次的音樂活動中,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。發(fā)展學(xué)生對音樂的表現(xiàn)和感受能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。
在對學(xué)生進(jìn)行本次聲樂教學(xué)期間,我在學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)了一些小的問題,想在此說一下,關(guān)于聲樂,也就是唱歌,人人都會唱歌,但為什么有的人唱的好,有的人唱的不好?有的人能唱成歌唱家,而有的人默默無聞呢?單對于我現(xiàn)在教的學(xué)生存在的問題說一下,有的學(xué)生唱歌就不敢張嘴,而且這樣的學(xué)生有存在不少,有的是過于害羞,有的是因為心理素質(zhì)不強(qiáng),始終是口腔打不開。在聲樂訓(xùn)練的初級階段,打開口腔是很重要的',長是高技巧發(fā)聲,不但要規(guī)定時值,還要有音量,音色的處理,需要獲取較大的聲音向遠(yuǎn)處傳送。學(xué)習(xí)聲樂的初級階段,并不是張開嘴就能達(dá)到唱歌對口腔內(nèi)空間的要求。說并不等于唱,唱必須打開口腔?,F(xiàn)在我說一下打開口腔的一些好處,僅供聲樂初級階段的學(xué)生使用。
1.打開口腔是上顎向上提起,下關(guān)自然打開,能夠降低喉位,使喉管向下拉長并擴(kuò)大變粗。同時使氣息下沉,也擴(kuò)大了胸腔。
2.打開口腔迫使上下牙齒拉開距離,造成上顎離舌面距離遠(yuǎn),開大了口腔。連帶開大鼻腔??谇簧贤ū乔?,下通喉腔、咽腔、胸腔,是打開其他腔體的樞紐,獲取共鳴比較理想的條件。也就是說打不開口腔,聲音也送不到其他腔體。
3.打開口腔還與氣息、吐字、音量、共鳴、口形和克服不良發(fā)生有密切關(guān)系。口腔打開能獲得很多的益處。比如:省氣、省勁、音量大、有利于長號高音機(jī)聲音貫。
通過對基本的聲樂發(fā)聲練習(xí)的訓(xùn)練,同學(xué)們都積極參與到教學(xué)過程中,并掌握了正確的歌唱方法。雖然內(nèi)容枯燥無味,但是為以后正確的歌唱教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇一
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期來美術(shù)小組的活動狀況,雖取得了必須的成績,也有一些不足之處。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí),而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。為了下學(xué)期能更好的開展興趣小組,特將這一學(xué)期來的活動狀況總結(jié)如下,以便以后能做到取長補(bǔ)短,有所提高。
所有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受:就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、決定,努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組個性是初一年級尤為突出。
在美術(shù)興趣小組的活動中不僅僅是講解了美術(shù)的基本知識,而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,使他們的知識面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。
由于興趣小組不僅僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,給很多同學(xué)以動手的機(jī)會,個性是在今年的書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然,我的工作還存在不足,我期盼著我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇二
為了豐富少年兒童課余文化生活,更好地發(fā)展他們的個性,真正實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,為此成立了科技興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手實驗?zāi)芰橹饕繕?biāo),現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下:
在全校各班廣泛宣傳,形成一股踴躍報名、爭入科技興趣小組的熱潮,在報名的基礎(chǔ)上通過選擇,挑選出一些有興趣特長的學(xué)生參加各科技興趣小組,同時添置必需的器材,并制定好活動工作計劃,為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準(zhǔn)備。
圍繞計劃我們有步驟地深入細(xì)致地開展了工作,不斷豐富活動內(nèi)容,改變活動形式,引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加了各種活動:
1、生物觀察活動。
我們帶領(lǐng)學(xué)生觀察了不同植物的葉,池塘生態(tài)系統(tǒng)等,還組織學(xué)生開展了生物標(biāo)本制作活動,制作生態(tài)瓶等,通過觀察和實踐,大家對我們周圍的生命形式有了更加深入全面的了解,對各種小生命有了更多的關(guān)懷和關(guān)注,在學(xué)習(xí)實踐過程中我們滲透了環(huán)境保護(hù)的意義和方法,從而進(jìn)一步培養(yǎng)了了學(xué)生的環(huán)保意識。
2、模型制作活動。
這是深受廣大青少年所喜愛的一項科技活動。通過活動,孩子們不僅了解了各種工具發(fā)展的歷史、種類、用途,了還了解了有關(guān)現(xiàn)代制造方面的知識。在實踐制作的過程中,我們鼓勵孩子們大膽設(shè)計,采用多種形式設(shè)計。這大大加強(qiáng)了新加入學(xué)生的興趣,發(fā)展了他們的創(chuàng)新意識。
秘感,慢慢地孩子們覺得樂趣無限。
在興趣小組活動中,我經(jīng)常利用實驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的實驗,開拓學(xué)生的視野,同時讓學(xué)生也勤于動手,善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題,并找到解決問題的獨特辦法,這些辦法如果能做成實物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情,小學(xué)生也能成為發(fā)明家。通過活動的開展,學(xué)生的動手動腦能力得到加強(qiáng),濃厚的興趣得到培養(yǎng),愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)的意識逐漸深入。今后還將開動腦筋,創(chuàng)新工作,力爭以點帶面,發(fā)散開去,從而帶動整個學(xué)校濃厚科技氛圍逐步形成。今后這種活動要經(jīng)常開展。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇三
課外活動是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容,豐富多采的課外活動,有助于提高同學(xué)組織力量,通過相互合作,培育集體主義精神。同學(xué)其次課堂活動,是對第一課堂學(xué)習(xí)的延長、補(bǔ)充、進(jìn)展,具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能,可以豐富同學(xué)精神生活,陶冶情操,可以使同學(xué)學(xué)到多種新奇學(xué)問,有助于培育愛好和愛好,進(jìn)展同學(xué)的智能?,F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動狀況總結(jié)如下:
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作,一把校長親自掛帥,動員每一位老師參與這一重要的工作。當(dāng)前,經(jīng)濟(jì)、科技和社會的進(jìn)展對人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),那么不僅同學(xué)的動手力量和觀看力量的培育會受到限制,而且同學(xué)的共性特長也難以進(jìn)展,情操得不到陶冶,對同學(xué)以后的進(jìn)展不利。(畢業(yè))生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。其次課堂是第一課堂的延長和補(bǔ)充,是對同學(xué)進(jìn)行思想政治教育的陣地,是擴(kuò)高校生學(xué)問面和傳遞信息的重要(渠道)。為了便于開展其次課堂活動,我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以減輕同學(xué)的課外負(fù)擔(dān),支配固定時間為全校性其次課堂活動時間。
本學(xué)期課外活動組織嚴(yán)密,活動有效。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制定的方案,及早動手,樂觀籌劃,使課外活動時間、地點、人員固定,保證了活動的穩(wěn)定性。另外,活動內(nèi)容全面、詳細(xì),老師提前備課,活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容把握較快,每次都達(dá)到了較好效果。同學(xué)不僅把握了更多的學(xué)問,而且思維力量、動手力量大大提高,自學(xué)力量也有肯定進(jìn)展。
1.老師要提前備課。課外活動和其他課程一樣,也要有肯定內(nèi)容,但還要更能吸引同學(xué),這就要求老師在活動之前多方搜集材料,細(xì)心備課,支配好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié),以免活動時失控。
2.內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成,還有集體活動型,老師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)同學(xué)的探究問題力量,集體活動型可以集中全組同學(xué)的才智,使問題的解決更敏捷、更全面。
3.針對性教育。活動時要依據(jù)每個同學(xué)的特點和特長安排不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的特長,補(bǔ)足他們的短處,老師分類指導(dǎo),指定不同的目標(biāo),實施不同的教育。
活動有時比較缺少目的性,同學(xué)不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定詳細(xì)、明確的目標(biāo),嚴(yán)格要求和管理同學(xué),要形成正規(guī)的管理模式,制定良好的紀(jì)律來規(guī)范同學(xué),讓同學(xué)學(xué)有所得,二十一世紀(jì)需要高素養(yǎng)的人才。因此,老師應(yīng)當(dāng)把提高同學(xué)素養(yǎng)放在首位,課外活動為培育同學(xué)力量供應(yīng)了很好的園地,我們要充分利用起來,使音樂、美術(shù)教學(xué)邁上一個新臺階。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇四
美術(shù)課外活動是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分。美術(shù)課外活動不僅僅能擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域,并且對于推動全校的美術(shù)活動,活躍學(xué)校文化,推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,均有重要意義。開展課外小組能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過開展美術(shù)課外活動,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性,重視個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,個性特長得到充分的發(fā)揮,這將會對學(xué)生未來工作和生活產(chǎn)生進(jìn)取的影響。現(xiàn)將課外活動工作安排如下:
每周四、周五為課外活動的活動時間,針對不一樣潛質(zhì)、不一樣興趣的學(xué)生,活動小組分為紙浮雕小組和書法國畫小組。
紙雕,也叫紙浮雕。它結(jié)合了繪畫和雕塑之美。紙雕的制作運用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法,其中蘊(yùn)含的巧密心思總能給人以震撼,這種被稱為“紙雕”的藝術(shù),就告訴我們藝術(shù)無處不在。而紙雕所能展示的題材也極為豐富。根據(jù)我校學(xué)生的實際情景,在使用材料和配置上要盡量經(jīng)濟(jì)實惠,而紙是最常見的材料之一。一張普通的紙,甚至是廢紙,而經(jīng)過學(xué)生自我的手賦予它美感與靈感,這是一種創(chuàng)新,也是一種娛樂。紙雕的制作融合了剪紙、美術(shù)、工藝、制作,不僅僅是對勞動技能的培養(yǎng),也能使學(xué)生從中找到一種自信,美就在自我手中,美就在身邊。
紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料,實惠便捷。結(jié)合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術(shù)和工藝制作上的技法,靈活運用。
在活動資料安排上,選擇學(xué)生最常見的造型入手,從簡單到復(fù)雜,從幾何形體到真實場景,循序漸進(jìn)的演示、講解,讓學(xué)生掌握紙雕基本技法,并能靈活運用,使學(xué)生感受到紙雕的獨特藝術(shù)魅力。也能夠提高學(xué)生節(jié)儉紙張的意識,變廢為寶,利用生活中的廢棄物創(chuàng)造出別具一格的藝術(shù)作品來。
書法、國畫是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,是中國藝術(shù)的核心,它在人們的藝術(shù)生活中占有穩(wěn)定而特殊的地位。
書法、國畫小組的建立,期望在電腦風(fēng)靡社會的同時,孩子們不要忘記我們的漢字,不要忘記漢字也是門藝術(shù),需要我們這一代人發(fā)揚(yáng)光大。活動資料方面書法主要是字的點劃筆畫、間架結(jié)構(gòu),國畫主要是學(xué)畫簡單的水墨小品?!皶鵁o百日工”就是學(xué)書法和國畫不可能不可能百日就學(xué)得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。
我們將經(jīng)過美術(shù)課外活動增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛及職責(zé)感并培養(yǎng)他們保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度,注重與學(xué)生的社會生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),在進(jìn)取的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,提高審美意識和審美本事,為社會培養(yǎng)全面的人才做出努力。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇五
我校物理教研組組織的物理興趣小組活動經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,教師引導(dǎo)八年級學(xué)生進(jìn)行物理與生活相結(jié)合的實驗探究,取得了一定的成果。所做的許多探究實驗,既包含有豐富的物理知識,又與實際生活緊密相連,激發(fā)了學(xué)生對物理強(qiáng)烈的興趣?,F(xiàn)總結(jié)如下:
我們對報名的學(xué)生進(jìn)行了一定的篩選,在學(xué)習(xí)之前便對學(xué)生進(jìn)行了實驗的培訓(xùn),保證學(xué)生有充足的時間進(jìn)行實驗操作,獲得了基本的物理實驗知識并熟悉了基本的實驗操作。
此次給予學(xué)生準(zhǔn)備的物理實驗都是針對學(xué)生經(jīng)過挑選的趣味性實驗,同時又結(jié)合了物理的學(xué)習(xí)內(nèi)容,既學(xué)到了基礎(chǔ)又提高了學(xué)生的興趣,其中有幾個實驗,學(xué)生非常感興趣,例如:“物體的慣性”,由于該實驗現(xiàn)象非常直觀非常有趣,所以一開始學(xué)生都表現(xiàn)出了極大的興趣并且躍躍欲試,其實該實驗就是應(yīng)用到了初三物理下冊第六章第五節(jié)內(nèi)容,同時又讓學(xué)生了解了日常生活中的慣性現(xiàn)象;又如實驗“難舍難分”、“無法漏掉的果汁”、“跳動的鹽粒”、“水樂”、“疊加成像”等等。
在此次活動中,興趣小組的成員表現(xiàn)出來很高的積極性,從實驗的準(zhǔn)備到現(xiàn)場演示場地的布置等方面給予了老師很大的幫助,在這過程了完全體現(xiàn)了學(xué)生的一種對科學(xué)的熱愛以及對學(xué)校活動的支持,應(yīng)該說,沒有了學(xué)生的參與,我們的活動是沒可能獲得成功的。我們將現(xiàn)場演示活動安排在課外活動時間,并且由于活動成員之前在各班的宣傳工作做的比較充足,所以活動現(xiàn)場的氣氛還是比較熱烈的,很多學(xué)生對我們所演示的實驗表現(xiàn)出極大的興趣,很多項目都受到學(xué)生們的熱烈歡迎,并且很多同學(xué)現(xiàn)場就向演示的同學(xué)請教實驗的原理等。
在我們的活動取得圓滿成功的同時,有很多的不足之處我們也不能忽略,例如:由于各種比賽或活動的時間沖突,一部分學(xué)生缺席了我們的實驗培訓(xùn)。另外,也有部分學(xué)生起初興趣大,后來活動不夠積極,出現(xiàn)比較散漫的現(xiàn)象等。
總體來說,我們的物理興趣小組活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及廣大教師的支持與配合下獲得了圓滿的成功,盡管有不足有遺憾,我們會在以后的活動中加以改進(jìn)完善,獲得更大的進(jìn)步。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇六
在素質(zhì)教育方針指導(dǎo)下,提高學(xué)生各方面素質(zhì),拓寬學(xué)生的知識視野,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生對科學(xué)奧秘的探究意識,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)??茖W(xué)教育工作,傳播科學(xué)知識,培養(yǎng)科學(xué)精神,激勵科學(xué)創(chuàng)新,提升學(xué)校綜合實力。
1、學(xué)得開心,玩得開心。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、創(chuàng)新進(jìn)取的科學(xué)素養(yǎng)。
3、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
2、地點:科學(xué)實驗室。
選取較簡單的實驗,準(zhǔn)備好滑實驗材料,創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗,讓學(xué)生參與其中,親歷實驗過程,真正經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)過程。
1、根據(jù)不同的實驗內(nèi)容,開展豐富多彩的實驗活動。老師可減少不必要活動前準(zhǔn)備,多讓學(xué)生自己進(jìn)行準(zhǔn)備,選取最適合的實驗材料進(jìn)行活動,提高活動效益。
2、活動時老師要作適當(dāng)講解,進(jìn)行必要規(guī)范的演示,學(xué)生分組要團(tuán)結(jié)合作。
3、實驗活動過程中,教師要加強(qiáng)巡視指導(dǎo),以保證學(xué)生實驗成功率達(dá)到100%。
4、注意注重安全教育,對較危險的實驗應(yīng)多強(qiáng)調(diào)注意事項,要求學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范操作。
5、鼓勵學(xué)生動手的同時多動腦,大膽地創(chuàng)新。引領(lǐng)學(xué)生實驗?zāi)懘笮募?xì),在活動中滿足孩子童真的天性和激發(fā)孩子對科學(xué)探究的興趣。
1、自愿參加,注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。
2、積極參與各項學(xué)習(xí)活動,有秩序,有熱情。
3、自覺維護(hù)科學(xué)實驗室的整潔環(huán)境。
4、注意在實驗過程中的安全性。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇七
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長的關(guān)心和支持下,在體育教師和各班主任的組織協(xié)調(diào)下,我校今年開展了豐富多彩、形式多樣的體育課外活動,現(xiàn)將本年度體育課外活動工作總結(jié)如下:
1、教務(wù)處制訂詳細(xì)的活動計劃,明確職責(zé),固定活動檢查人員,在開學(xué)初召開全體教師和學(xué)生會,做好宣傳工作,使教師和學(xué)生明確活動的意義。
2、嚴(yán)格按照活動計劃和要求開展體育課外活動。任何人不得以任何理由占用學(xué)生體育課外活動時間和場地。固定活動場地和時間,供給形式多樣的活動器材。鼓勵學(xué)生利用自帶器材開張豐富多彩的活動。體育教師根據(jù)學(xué)生的個體特性,針對性指導(dǎo)學(xué)生活動。
3、加大檢查力度,教務(wù)處和體育組分別安排專人檢查,在檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時向年級組長和班主任反饋。
4、定期組織班級間的競賽活動,如航模比賽、跳繩比賽、乒乓球賽、廣播操比賽等增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,使學(xué)生樂于參加體育課外活動。
5、在活動開展過程中及時做好總結(jié)并保存相應(yīng)的活動資料,以便今后不斷改善和對外交流經(jīng)過組織豐富多彩的活動來健身和活躍學(xué)生生活,不但促進(jìn)了學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展,并且培養(yǎng)了體育的情趣、堅強(qiáng)的意志和良好的社會情感,構(gòu)成良好的人際關(guān)系。經(jīng)過活動的參與,使學(xué)生構(gòu)成民主、公平、競爭的意識,使其不斷自我發(fā)現(xiàn)、自我完善和自我實現(xiàn)。
雖然我校的體育課外活動對學(xué)生的身心健康發(fā)展取得了必須的成效,可是還有許多不足之處,在今后的工作中我們將進(jìn)一步完善,爭取使我校的體育課外活動開展的更加豐富多彩、更有意義。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們這學(xué)期把第七節(jié)課作為課外體育活動課,在這一點上,我的感慨十分多:。
第一,領(lǐng)導(dǎo)對我們體育課的重視度增加了。
第二,提高了學(xué)生整體身體素質(zhì)水平。
第三,豐富了學(xué)生的課外生活。第四,增加了班級的團(tuán)隊團(tuán)體主義精神。第五,讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中卸下疲憊的軀殼,進(jìn)入愉快放松的課堂環(huán)境等等。這些方面都值得我們?nèi)ニ伎?、去探索、去研究?BR> 課中我們設(shè)定教學(xué)資料是,首先,學(xué)生跑步熱身加徒手操,經(jīng)過緊張有序的節(jié)奏讓學(xué)生充分拉伸身體各關(guān)節(jié),從而很好的進(jìn)入比賽狀態(tài)——班與班之間的對抗接力賽,再跑之前要做好幾項工作,必須要確立好兩班的男女人數(shù)相等并分好組,在規(guī)定的線后起跑,讓學(xué)生掌握好拿棒接棒的方法,強(qiáng)調(diào)途中跑的安全問題等等,本著“友誼第一比賽第二”的宗旨進(jìn)行班與班之間的比賽,在比賽過程中,大多數(shù)同學(xué)“酷”勁十足,興奮到了高潮,就連沒有跑的同學(xué)都能為隊員加油助威,都想為班級體盡一份力。,但在這其中也存在不少缺點,跑完的學(xué)生沒有按照教師的規(guī)定站到自我的位置上顯得班級整體混亂,有的同學(xué)沒按要求拿棒導(dǎo)致掉棒,快跑到終點的學(xué)生仰著頭跑容易出現(xiàn)撞架安全問題,學(xué)生趁教師不注意出現(xiàn)替跑現(xiàn)象,為了掙第一出現(xiàn)口角問題等等,甚至有時還出現(xiàn)你意想不到的問題這時教師就得做好“迎戰(zhàn)”準(zhǔn)備,及時讓學(xué)生能明白或者心服口服。如果要避免這些問題的出現(xiàn)就得課前做好布置,每組指定一個比較負(fù)責(zé)人的學(xué)生當(dāng)輪流小組長或者體委時刻提醒他們應(yīng)當(dāng)怎樣做啊,加強(qiáng)紀(jì)律教育等等。其次進(jìn)行的班與班之間或者班內(nèi)之間男女籃球賽,單人或多人跳繩,踢毽球,羽毛球,乒乓球,擲沙包,足球顛球游戲及自我創(chuàng)編形式多樣無器材的游戲,所以,在這一環(huán)節(jié)的活動各班的體育委員必須負(fù)起職責(zé),課前必須要準(zhǔn)備好器材,大多數(shù)學(xué)生才能活動起來,做自我想要進(jìn)行的游戲,極少不愛參加體育運動的同學(xué)在那坐著,教師可采取讓活躍的學(xué)生帶動一下也能夠?qū)λv解一下參加體育活動的好處,讓她主動參與。
提議:
1、在課前對學(xué)生加強(qiáng)教育,強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律。
2、能夠變換花樣不斷的組織一些團(tuán)體性的游戲。(時間長了學(xué)生對一種事物會產(chǎn)生逆反心理)例如:拔河比賽、背人接力賽、團(tuán)體兔子舞比賽等等。
3、能夠讓學(xué)生在課上組織自我的興趣小組(以什么樣的形式都能夠但必須要以體育方面有關(guān))。
4、能夠在課的最終讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)評價提出課上應(yīng)注意的問題,這樣教師也能及時的彌補(bǔ)課中的不足。
5、對在課中對表現(xiàn)進(jìn)取的班級、學(xué)生及時進(jìn)行鼓勵與表揚(yáng),作出肯定。
6、讓學(xué)生在活動課前準(zhǔn)備多種不一樣的器材。
7、要異常關(guān)注不愛參加運動的同學(xué),時刻強(qiáng)調(diào)鍛煉身體的好處。
8、提前告訴學(xué)生從體育組拿的器材按要求把器材歸還,以免丟失。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇八
學(xué)生第二課堂活動,是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能,可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識,有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生的智能。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時間,開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動,旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明,經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng),學(xué)生的思想覺悟得到提高,個性特長得到發(fā)展,知識面得到拓寬,動手能力也得到提高,與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生。廣泛性??梢圆皇艽缶V、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑,內(nèi)容豐富多彩,便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實踐性。大量的活動要學(xué)生自己設(shè)計、自己動手、自己檢驗,可以促使學(xué)生把動手與動腦、實踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入,開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此,探討中學(xué)第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中,主要作了以下幾個方面的工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作,校。
長親自掛帥,動員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前,經(jīng)濟(jì)、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制,而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展,情操得不到陶冶,對學(xué)生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充,是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地,是擴(kuò)大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動,把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查,并在時間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證,從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動,我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),安排固定時間(每周三、周四的下午)為全校性第二課堂活動時間。
二、建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊伍是重要保證我們首先在思想上動員、號召大家爭當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。由各年級組負(fù)責(zé)落實各學(xué)科的輔導(dǎo)教師,教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計工作量,對他們的成績要及時表揚(yáng)、獎勵,有無二課堂活動,活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內(nèi)容。我校還擬訂了一些獎項。如成果獎:個人或師生共同取得科研成果或得到社會承認(rèn)者獲此獎。另外,可采取外出進(jìn)修、短期培訓(xùn)、以老帶新等各種方式,不斷提高輔導(dǎo)教師隊伍的素質(zhì)。
三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用,采取以高年級帶低年級,以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。少先隊要有專人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動開展較好的組中,部分組試行讓學(xué)生自己制訂計劃,自行組織活動,輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動的重要標(biāo)志建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐,會受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各各類球隊、舞蹈隊、合唱團(tuán)小組等,發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。學(xué)校還可組織一些競賽活動,如體育比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽等。這樣既可活躍校園氣氛,又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動。此外,學(xué)校還配合當(dāng)前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動,以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇九
教育是個大家庭,學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,各施其職并互相促進(jìn),提高教育質(zhì)量。為積極開展市教育局、教育工會布置的“課外訪萬家”活動,切實增強(qiáng)服務(wù)群眾、服務(wù)家長的意識,做到“社會尊師重教,教師回報社會”,加強(qiáng)家校溝通,開展了卓有成效的家訪工作,取得了顯著的成績。為了進(jìn)一步搞好學(xué)校教育,現(xiàn)將上學(xué)年的家訪工作總結(jié)如下:
自教育局開展“課外訪萬家”活動以來,我校進(jìn)一步提高了對家訪工作重要性的認(rèn)識,都把家訪工作作為密切家校聯(lián)系,提高家長對教育滿意度的有效載體來抓,家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理,并逐步形成了制度化。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實,要求每個名教師至少家訪十次,從家訪前的工作布置,到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求,狠抓落實,并始終參與家訪的全過程。
教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。許多教師還把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機(jī),大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗,并積極征求家長的意見和建議,填寫家校聯(lián)系單,極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升,提高了家長對學(xué)校的信任度。
家訪內(nèi)容主要是了解學(xué)生家庭狀況,成長環(huán)境,在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣等;有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施,幫助他們克服困難,鼓勵他們積極上進(jìn),健康成長;向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)(以表揚(yáng)、肯定、建議為主),了解學(xué)生在家的表現(xiàn)(如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個性特點),要求家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活多點關(guān)心,指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子,與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育方法,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀;了解學(xué)生家庭基本情況(如經(jīng)濟(jì)情況、文化教養(yǎng)、家庭對學(xué)生的影響等),認(rèn)真分析、研究家庭教育對學(xué)生成長規(guī)律的影響,并對家長提出改進(jìn)家庭教育的意見和建議;向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式以及學(xué)校課堂教學(xué)改革的新舉措,聽取家長對學(xué)校的教育教學(xué)方法,師德師風(fēng)建設(shè)情況、班級管理、食堂管理等方面的看法和意見,聽取家長對其子女的要求等,對家長關(guān)注的熱點問題做好正面的宣傳、合理的解釋工作,以便贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持;搜集整理家長對學(xué)校在管理上、教育教學(xué)方法上以及教師隊伍建設(shè)等方面的意見和建議,各班以班主任牽頭將情況匯總后上報德育處,學(xué)校將采取有效的整改措施與解決辦法,進(jìn)一步促進(jìn)辦學(xué)水平的提高;向家長宣傳講解有關(guān)安全、衛(wèi)生教育知識,增強(qiáng)家長或監(jiān)護(hù)人對學(xué)生防溺水,防火災(zāi)、正確用電、食品衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、交通安全、樓道踩踏等方面的安全防范意識,加強(qiáng)對其子女的監(jiān)管力度,確保雙休日,無安全事故發(fā)生;教育其子女在家體貼父母、孝敬長輩,休息日為父母、爺爺奶奶做些力所能及的事,教育其子女每逢節(jié)假日、父母生日向他們致以親切的問候,教育其子女在學(xué)校尊敬老師,碰到老師要叫聲老師好,聽從老師教誨,不頂撞老師,和同學(xué)也要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛互幫互助;要求家長配合學(xué)校教育其子女遵紀(jì)守法、遵規(guī)守紀(jì),教育子女不去網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等未成年人不宜的場所,不要參與敲詐勒索、打架斗毆、勾結(jié)社會青年等違紀(jì)事件,教育子女不要將手機(jī)帶入校園。
幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后,進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),收集整理家訪工作有關(guān)情況,并一一記錄在冊,有些教師對收到的家長意見,及時給予了答復(fù),有些教師則把家訪情況匯總、反思等收集成冊進(jìn)行交流。
在家訪中,班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實際,因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行,許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師已經(jīng)把家訪有機(jī)地融入到學(xué)校的整體工作之中,其中直接家訪246人、電話家訪10人,做到個個到位,沒有遺漏,只有重復(fù)家訪。
(1) 積極的:家長具有把孩子教育好,培養(yǎng)其成才的心理,現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很高,有著培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望,因此家長往往能滿足孩子的各種要求,包括精神和物質(zhì)等方面的。
(2) 消極的:正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿,愛耍脾氣等不良行為,這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想德、紀(jì)律教育,有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,與其背道而馳,這使得學(xué)校教育工作開展很不順利?,F(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。
家長要嚴(yán)格要求和仁愛相結(jié)合; 對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重,提供他們力所能及的勞動機(jī)會;加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo),使其形成健康良好的心理品質(zhì);適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體,并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo); 協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量; 家長要多與班主任聯(lián)系,及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向,并對癥下藥;學(xué)校要通過家訪、電話聯(lián)系等形式加強(qiáng)與家長的溝通,協(xié)調(diào)做好教育工作。
學(xué)校把家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)晉級的重要內(nèi)容之一。教師積累了有關(guān)活動資料,填寫了家訪記錄表,形成了家訪工作檔案,不斷總結(jié)和完善家訪工作,建立長效機(jī)制,將教師家訪工作經(jīng)?;?、制度化、規(guī)范化。
總之,在“課外訪萬家”活動,我們學(xué)校在家訪工作中做了很多切實有效的工作,使我校不論在辦學(xué)方面還是其他方面,都取得了一定的成績,為學(xué)校能形成一個良好的教育局面創(chuàng)造了條件,為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇十
課外活動是教學(xué)的輔助組織形式,是課堂教學(xué)的繼續(xù)和深入。開展課外活動,有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。因此,根據(jù)我的學(xué)生以及英語學(xué)科的特點,我對課外活動的開展做了如下的嘗試。
一、營造英語語言氛圍在課堂上,我盡量用英語組織教學(xué)。在課外,我呼吁英語教師之間用英語交流,并鼓勵程度較高的學(xué)生多使用英語進(jìn)行交談。
二、欣賞英文歌曲在課堂上,我每天都會給學(xué)生們播放一些英文歌曲,由于學(xué)生對英文歌曲特別感興趣,他們便經(jīng)常聽,反復(fù)聽,便會不自覺地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)一些單詞、句型,從而提高他們記憶能力和對英語學(xué)習(xí)的興趣。
三、組織英語競賽活動我組織了以小組為單位的英語競賽活動——我愛記單詞。在班主任大力支持下,我們精心策劃活動,并頒發(fā)獎狀作為獎勵,這也極大地鼓勵了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性。在課堂中,我也開展了一系列小型的競賽活動,如英語單詞比賽、聽寫比賽、默寫比賽。這些都極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,讓學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)到更多的英語知識。
四、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗我在課堂上會經(jīng)常向?qū)W生介紹英語的學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
課外活動的開展在一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足,既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,又豐富了學(xué)生的課余生活。在今后的課堂教學(xué)中,我會繼續(xù)運用。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇十一
小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動課程的一種組織形式,它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。 組織靈活多樣的興趣小組 學(xué)科教學(xué)是班級授課制,教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生,教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是,實際上,學(xué)生由于家庭影響不同,學(xué)前教育不同,性格特征不同,個人天賦不同,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾,在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組??梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組,也可以自發(fā)組織興趣小組。 打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,選擇生動有趣的活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
(一)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
圖中有大大小小不同的長方形,學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷,還要觀察每個長方形所處的位置,按照一定的順序不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù)。這種看一看,想一想,數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
(二)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活
根據(jù)"切身性策略",學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。
(三)選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫。
四,改變原有的課堂教學(xué)方法,組織生動有趣的實踐活動
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學(xué)生的精神需要,必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動,體育運動,社會交往和其他方面的活動中,獲得豐富的生活體驗,情緒體驗。
著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動,使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,通過思維過程的同化,順應(yīng),不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu),發(fā)展智力。 開展活動,目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,如"數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動","故事會","數(shù)學(xué)園地設(shè)計"等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉。有一次,趣味小組在年級里舉行"有問必答"活動,搜集和編輯趣味題,發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù)。同時自己也準(zhǔn)備回答別人的問題。在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料,學(xué)會編題,學(xué)會寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。 開展活動,可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會。因此,組織興趣小組要在"動"字上下功夫。
四,組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇十二
學(xué)生的課外活動是課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充和發(fā)展。具有廣泛、深刻、生動的教育效果。它可以豐富學(xué)生的精神生活,培養(yǎng)學(xué)生的情感,使學(xué)生學(xué)習(xí)各種新知識,有助于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,發(fā)展學(xué)生的智力。經(jīng)過一學(xué)期的輔導(dǎo),我現(xiàn)在對這學(xué)期的輔導(dǎo)工作做一個總結(jié)。
以講座的形式介紹一些漢語知識。例如,“我不知道;在線閱讀”“閱讀名著”““如何記日記”等等有老師和學(xué)生。講座時間不長,通常一到兩個課時。材料應(yīng)該流行、簡單、有趣。盡量結(jié)合學(xué)生的實際情況舉例,并根據(jù)需要使用掛圖、幻燈片和演示。
除了講座,他們還玩一些游戲。游戲內(nèi)容豐富,如猜字游戲、猜字游戲、配對游戲、成語紙牌游戲、拼字比賽、為歇后語找尾巴游戲、抓錯字囚徒游戲、修改病句游戲、閱讀繞口令游戲等,深受學(xué)生歡迎。大多數(shù)活動都是由小組組織的,例如“小組活動”;猜謎語“有趣的中國派對”,室內(nèi)“謎語室”,以及;中國三月”在操場上。中國步操是一項有趣的集體游戲。將學(xué)生分成幾個小組,選擇目的地“行軍。在游行中,有檢查站,每個檢查站都有各種有趣的中文問題。每個小組都必須依靠小組的力量來解決問題,然后才能繼續(xù)前進(jìn)。無論誰先到達(dá)目的地,都將收到紅旗。在這次活動中,學(xué)生們不僅活躍了氣氛,而且學(xué)到了漢語知識。
語文比賽經(jīng)常在課堂上有計劃地進(jìn)行,對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣、發(fā)展智力、培養(yǎng)專業(yè)能力起到了積極的作用。中文比賽主要是測試學(xué)生的中文技能。個人比賽,如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、讀圖和演講比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合比賽,如聽、說、讀、寫比賽、辯論比賽、,學(xué)生們不僅在比賽中增加了知識,還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。一些經(jīng)驗和想法。
(1)課外活動應(yīng)以學(xué)生的自主活動為重點,不應(yīng)像課堂教學(xué)那樣由教師主導(dǎo),否則將不屬于課外活動。
(2)課外活動應(yīng)盡量與課堂知識相聯(lián)系,使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺和主要陣地,如果學(xué)生失去興趣,應(yīng)及時調(diào)整,否則可能浪費時間。
(3)課外活動應(yīng)結(jié)合年級教材和特點,形成系列,甚至可以固定,不斷總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)活動方法,提高活動效果。
(5)在課外活動中,應(yīng)盡可能運用現(xiàn)代教學(xué)方法,讓學(xué)生了解現(xiàn)代科技對美的熏陶。學(xué)校也應(yīng)增加這方面的投入,增加數(shù)據(jù)儲備,為學(xué)生學(xué)習(xí)漢語創(chuàng)造良好條件。
由于我們的課外活動開展得扎實有效,學(xué)生們更喜歡漢語,他們的讀、寫、聽、說技能也有了很大提高。簡言之,本學(xué)期的閱讀興趣小組已經(jīng)結(jié)束。很遺憾,我們不得不回過頭來考慮細(xì)節(jié)。在今后的工作中,我們將以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生的思想和閱讀需求,努力照顧到每一位學(xué)生。同時,嘗試使用更多的方法來提高學(xué)生的理解和閱讀興趣。此外,開展專題交流和討論,尋找讀寫有機(jī)結(jié)合的最佳方式。我相信,只要我們繼續(xù)努力,我們一定要讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣,為學(xué)校的作文做出一些貢獻(xiàn)。
學(xué)科課外活動總結(jié)篇十三
在本次的音樂活動中,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。發(fā)展學(xué)生對音樂的表現(xiàn)和感受能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。
在對學(xué)生進(jìn)行本次聲樂教學(xué)期間,我在學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)了一些小的問題,想在此說一下,關(guān)于聲樂,也就是唱歌,人人都會唱歌,但為什么有的人唱的好,有的人唱的不好?有的人能唱成歌唱家,而有的人默默無聞呢?單對于我現(xiàn)在教的學(xué)生存在的問題說一下,有的學(xué)生唱歌就不敢張嘴,而且這樣的學(xué)生有存在不少,有的是過于害羞,有的是因為心理素質(zhì)不強(qiáng),始終是口腔打不開。在聲樂訓(xùn)練的初級階段,打開口腔是很重要的',長是高技巧發(fā)聲,不但要規(guī)定時值,還要有音量,音色的處理,需要獲取較大的聲音向遠(yuǎn)處傳送。學(xué)習(xí)聲樂的初級階段,并不是張開嘴就能達(dá)到唱歌對口腔內(nèi)空間的要求。說并不等于唱,唱必須打開口腔?,F(xiàn)在我說一下打開口腔的一些好處,僅供聲樂初級階段的學(xué)生使用。
1.打開口腔是上顎向上提起,下關(guān)自然打開,能夠降低喉位,使喉管向下拉長并擴(kuò)大變粗。同時使氣息下沉,也擴(kuò)大了胸腔。
2.打開口腔迫使上下牙齒拉開距離,造成上顎離舌面距離遠(yuǎn),開大了口腔。連帶開大鼻腔??谇簧贤ū乔?,下通喉腔、咽腔、胸腔,是打開其他腔體的樞紐,獲取共鳴比較理想的條件。也就是說打不開口腔,聲音也送不到其他腔體。
3.打開口腔還與氣息、吐字、音量、共鳴、口形和克服不良發(fā)生有密切關(guān)系。口腔打開能獲得很多的益處。比如:省氣、省勁、音量大、有利于長號高音機(jī)聲音貫。
通過對基本的聲樂發(fā)聲練習(xí)的訓(xùn)練,同學(xué)們都積極參與到教學(xué)過程中,并掌握了正確的歌唱方法。雖然內(nèi)容枯燥無味,但是為以后正確的歌唱教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。