6.總結(jié)是梳理事物發(fā)展脈絡(luò)和規(guī)律的手段寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思維和條理性的表達(dá)。以下是一些寫作上佳的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
歡迎來到第一小學(xué)檢查、指導(dǎo)工作。
我們學(xué)?，F(xiàn)有69個(gè)。
教學(xué)。
班，3048名學(xué)生，教職工202人，另設(shè)一所附屬幼兒園。
我校確立了以“文化立?！睘檗k學(xué)理念，以“追求智慧”為辦學(xué)精神，以“傳統(tǒng)文化教育”為辦學(xué)特色，實(shí)行以人為本、精細(xì)化管理。現(xiàn)將我校工作進(jìn)行概要匯報(bào)。
一、彰顯“傳統(tǒng)文化教育”特色，體現(xiàn)在五個(gè)方面：
（一）學(xué)校文化建設(shè)。
傳統(tǒng)文化氛圍濃厚，表現(xiàn)在走廊里的生動(dòng)呈現(xiàn)：從民間工藝到水墨丹青、從詩(shī)詞歌賦到人物故事，處處彰顯著中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，以及中民族自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的偉大精神。這些建設(shè)都是傳統(tǒng)文化教育、文化立校理念的展示。
（二）和諧校園創(chuàng)建。
中華傳統(tǒng)文化講究群體和諧，既是人與自然的和諧，更是人與人的和諧。xx年，我校就啟動(dòng)“創(chuàng)建文明和諧校園，人人行動(dòng)起來”活動(dòng)，學(xué)校倡導(dǎo)：平等、禮貌、準(zhǔn)確、高效、微笑待人。
（三）書香校園創(chuàng)建。
教師讀書工程的啟動(dòng)，讓教師在品讀《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》和四大名著中，人生得以豐富；在研讀教育業(yè)務(wù)書籍中，教育理念得以提升。學(xué)生大量讀寫活動(dòng)的開展，讓學(xué)生在樂讀《金博士》、《上下五千年》、《中華古詩(shī)文》等書籍中眼界得以開闊，心靈得到凈化，閱讀和表達(dá)能力得到提高。
圖書閱覽室開放；
班級(jí)圖書角的創(chuàng)建、運(yùn)用；
圖書漂流活動(dòng)的開展；
名人讀書方法介紹；
讀書體會(huì)交流；
讀書知識(shí)競(jìng)賽；
讀書報(bào)告會(huì)；
讀書之星評(píng)比……。
從讀書氛圍的創(chuàng)設(shè)到過程、措施的保證，都實(shí)現(xiàn)一個(gè)宗旨：讀書增長(zhǎng)知識(shí)，引領(lǐng)一個(gè)人走向更大的智慧，創(chuàng)書香校園。
（四）我們將傳統(tǒng)文化教育引入課堂，積極開發(fā)校本課程，將《詩(shī)經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《唐詩(shī)宋詞》等編入教材、引入課堂，每天早自習(xí)、閱讀課，教室里書聲瑯瑯、不絕于耳，傳承著中華民族思想文化的精髓和先哲圣賢的諄諄教誨。
（五）特長(zhǎng)活動(dòng)：在19個(gè)特長(zhǎng)項(xiàng)目中，涵蓋了大量傳統(tǒng)文化活動(dòng)項(xiàng)目，包括：太極拳、腰鼓、剪紙編織、面塑、國(guó)畫、書法等活動(dòng)項(xiàng)目，今后還將要開設(shè)舞龍等項(xiàng)目。
這里，傳統(tǒng)文化教育在歷史與現(xiàn)代、傳統(tǒng)與創(chuàng)新中整合，我們將會(huì)深入下去，以凸顯特色、提升辦學(xué)品位、辦學(xué)效益為目標(biāo)而不斷努力。
一、精細(xì)化管理。
以安全管理為例，主要從以下幾方面進(jìn)行：
（一）建章立制、細(xì)化管理、明確責(zé)任、獎(jiǎng)懲分明。
1.建章立制：制度做到全面、切實(shí)、可行。
2.細(xì)化管理：每一處、每一點(diǎn)都有人抓、有人管。
3.明確責(zé)任：實(shí)行責(zé)任追究，主要有管理責(zé)任、經(jīng)濟(jì)賠償、法律責(zé)任。
4.獎(jiǎng)懲分明：對(duì)于大小不同的安全事故，都要與考核、獎(jiǎng)勵(lì)、經(jīng)濟(jì)賠償?shù)确矫鎾煦^。
對(duì)安全工作好的實(shí)行月獎(jiǎng)勵(lì)或?qū)W期獎(jiǎng)勵(lì)，一年來，學(xué)校安全工作成效顯著，校園內(nèi)的安全事故逐漸減少，避免了任何安全事故。
（二）安全維護(hù)日?；?。
由于學(xué)校大、設(shè)備老，房屋、電、教學(xué)設(shè)施等存在安全隱患多，所以學(xué)校定期大排查、進(jìn)行日檢查，時(shí)時(shí)處處處理安全隱患。日常保障學(xué)校每年安全維護(hù)投入都在5萬(wàn)元以上。
二、校本教研。
學(xué)校本著“教師發(fā)展學(xué)?！钡脑瓌t，通過校本教研促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展。采取以年組為核心的管理方式，以教科研為核心的研究體系，校本教研在教師五認(rèn)真、六保證、專業(yè)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)考核和課堂教學(xué)研究等方面實(shí)現(xiàn)突破。
學(xué)校確定以“主題式研討”為主要形式的校本教研，注重三種內(nèi)容的主題研討：（1）為解決某一問題確定的主題研討（2）集體備課的沙龍式研討（3）公開課后的反思研討。
在堅(jiān)持常規(guī)，不斷深入完善中，教師的整體水平在提升，全校教職工202人中有國(guó)家級(jí)勞動(dòng)模范1人、遼寧省拔尖人才1人、縣市級(jí)優(yōu)秀教師52人、各級(jí)骨干教師81人、各級(jí)優(yōu)秀課教師123人，學(xué)校的校本教研經(jīng)驗(yàn)在鐵嶺市專題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上做交流。
三、
德育工作。
以“公德”為主題貫穿學(xué)期。
本學(xué)期開學(xué)第一天，由校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話上對(duì)全體師生做動(dòng)員引領(lǐng)，并宣布“公德比賽從今天開始”。而且學(xué)期國(guó)旗下講話主題都是關(guān)于公德意識(shí)方面內(nèi)容，每次講話都由校長(zhǎng)親自寫稿或組稿。
第一周校長(zhǎng)講《公德比賽從現(xiàn)在開始》。
第二周書記講《從小事做起，創(chuàng)建和諧校園》。
第三周王利國(guó)講《讓我們做自律的人》。
第四周政教主任講《紅燈短暫，生命長(zhǎng)久》。
第五周政教副主任講《用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造校園的美麗》。
第六周大隊(duì)輔導(dǎo)員講《做愛綠護(hù)綠的環(huán)保志愿者》。
第七周政教副主任講《環(huán)保，我能為你做什么》。
第八周副校長(zhǎng)王建華講《怎樣的你才最美》。
第九周教務(wù)處副主任講《愛國(guó)愛校從唱響國(guó)歌開始》……。
其次，通過討論，明確和強(qiáng)化德育工作的時(shí)效性。通過強(qiáng)化德育工作者的職責(zé)，增進(jìn)對(duì)少年德育教育的深刻認(rèn)識(shí)，達(dá)到自身使命的緊迫感。通過月主題活動(dòng)的開展、通過細(xì)化管理、通過評(píng)比，每月要評(píng)出10名禮儀小標(biāo)兵，在月初的升旗儀式上在主席臺(tái)表獎(jiǎng)。并在學(xué)年開學(xué)典禮上對(duì)100名好孩子、100名好公民、100名好學(xué)生表獎(jiǎng)，樹立學(xué)生公德意識(shí)，做一個(gè)文明的好少年，階段性工作取得了一定的成效。這項(xiàng)活動(dòng)我們將繼續(xù)開展下去，讓一小校園里的孩子們每一個(gè)都成為健康、文明、活潑、向上的好少年。
四、校園建設(shè)。
1.實(shí)現(xiàn)了主樓的走廊和教室的改造和系統(tǒng)文化建設(shè)，辦學(xué)環(huán)境較好。
2.建設(shè)改造了圖書室、大會(huì)議室、多媒體室、書法室、棋室、科技室、舞蹈室，辦學(xué)條件較好。
3.自籌資金引進(jìn)120套辦公桌椅，辦公環(huán)境得到了改善，辦公環(huán)境較好。
五、取得的成績(jī)。
教師基本功獲全局第一名；學(xué)生抽考獲小學(xué)組第二名；大量讀寫閱讀賽獲全局第一名，教師讀書活動(dòng)第三名；近幾年教學(xué)成績(jī)?cè)谌中W(xué)中排前五名。三隊(duì)獲遼寧省三隊(duì)一等獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)為遼寧省合唱名校、遼寧省校園藝術(shù)化工程示范校、鐵嶺市科研先進(jìn)校、鐵嶺市師德建設(shè)示范校、鐵嶺市德育先進(jìn)校、鐵嶺市藝術(shù)特色校、體育特色校、鐵嶺市收費(fèi)模范校。
我的匯報(bào)到此結(jié)束，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見和建議。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇二
安全工作，是我校工作中的重點(diǎn)，為進(jìn)一步貫徹“安全第一，預(yù)防為主”方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，我校對(duì)安全工作做到警鐘長(zhǎng)鳴，切實(shí)把安全工作落實(shí)到實(shí)處，消除存在的安全隱患。為全面建設(shè)安全、和諧、健康的教育環(huán)境，我校在安全方面所采取了以下措施：
成立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，主管副校長(zhǎng)具體抓，各年級(jí)分工負(fù)責(zé)的安全管理體系，做到了分工明確，責(zé)任明晰。重視安全宣傳工作，利用例會(huì)和學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)全體教師集中進(jìn)行安全政策、法規(guī)的宣傳和典型安全案例的分析，引導(dǎo)教師熟悉安全法規(guī)，重視安全教育，提高安全意識(shí)。
1、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制
將安全工作列入每位教師的目標(biāo)考核中，制訂考核制度和責(zé)任追究制度,對(duì)造成重大安全事故的，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書，加強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)
我校與各班主任、任課教師層層簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度，切實(shí)增強(qiáng)了安全責(zé)任意識(shí)；與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
3、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度
不斷完善充實(shí)各項(xiàng)安全規(guī)章制度，建立定期檢查和日常防范相結(jié)
合的安全管理制度。實(shí)行24小時(shí)值班制度，上學(xué)、放學(xué)時(shí)間教師輪流在校門口值班制度，明確值班職責(zé)；制訂學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度；建立了事故及時(shí)報(bào)告制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和安全預(yù)警機(jī)制；對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都做到了有章可循。
4、建立全方位安全工作教育網(wǎng)絡(luò)
我校把定期召開家長(zhǎng)會(huì)作為一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制，印發(fā)告學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，建立了“學(xué)?！鐣?huì)—家庭”三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)；同時(shí)，定期與派出所、村委會(huì)治安隊(duì)對(duì)學(xué)校周邊地區(qū)的治安環(huán)境進(jìn)行綜合治理，徹底清除社會(huì)不安全因素對(duì)學(xué)生的影響，為師提供了健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、每學(xué)期初，不但學(xué)校制訂了安全工作計(jì)劃，而且每班都制訂了安全每周工作計(jì)劃，并做到有目的、有備課、有教案進(jìn)行上好安全課。
2、為了能做到快速、高效應(yīng)對(duì)安全突發(fā)事件，學(xué)校還制訂了各種安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
1、認(rèn)真組織安全教育周活動(dòng)
學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，組織師生學(xué)習(xí)安全教育工作文件；對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)等方面展開深入全面的大檢查，消除隱患；以版面宣傳、知識(shí)講座、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式廣泛開展安全專題教育活動(dòng)。
2、開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)
學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育，做到了防患于未然；還通過《致家長(zhǎng)的一封信》增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全教育意識(shí)。學(xué)校無一例安全事件發(fā)生。
3、努力抓好學(xué)生的安全管理
堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)生考勤制度，要求教師每節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考勤，并及時(shí)通報(bào)考勤結(jié)果，有效杜絕了無故缺課現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)生請(qǐng)假，必須由家長(zhǎng)請(qǐng)示，并說明理由，學(xué)校才能同意。
4、加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系溝通
學(xué)校經(jīng)常會(huì)同派出所、村委等有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)我校的檢查，及時(shí)主動(dòng)地反映存在的問題，積極爭(zhēng)取支持和配合。同時(shí)加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，定期溝通情況，研究問題，密切協(xié)作，加強(qiáng)配合，真正形成齊抓共管的合力，推動(dòng)安全工作深入開展。在社會(huì)各界的共同努力下，校園周邊無違規(guī)違法經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象。
高度重視各類安全設(shè)施的配備和維護(hù)，消防器材設(shè)施完備，擺放位置合理，做到定期檢查、定期更換；每月都對(duì)教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施及學(xué)校建筑物進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改；教學(xué)樓內(nèi)疏散標(biāo)志安裝位置合理，疏散通道暢通；各類線路、燈具、電源做到了定期檢查維護(hù)，無私拉亂扯現(xiàn)象。
1、利用視頻監(jiān)控和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、保安員的值班工作。
2、學(xué)校辦公設(shè)備、器材實(shí)行“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)使用誰(shuí)保管”的管理辦法，如果在使用期間造成辦公設(shè)備器材（特別是電腦顯示器、主機(jī)、打印機(jī)、液晶電視、實(shí)物投影儀、筆記本電腦等）被盜的，由保管人、當(dāng)事人或值班人員負(fù)責(zé)賠償。
3、加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)格進(jìn)出人員登記手續(xù)，禁止閑雜人員進(jìn)入校園。
綜上所述，我校在安全管理中，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)要求和精神，精心安排，發(fā)動(dòng)全體師生，依靠社會(huì)各界的力量，扎實(shí)工作，無重大事故發(fā)生，確保了我校各方面的安全，在今后的工作中我們還要繼續(xù)努力。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇三
我校高度重視學(xué)校安全管理工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持把安全工作作為學(xué)校發(fā)展的高壓線，是每學(xué)期必須強(qiáng)調(diào)的管理的重點(diǎn)。為師生營(yíng)造安全和諧的校園環(huán)境，我校扎實(shí)深入有力推進(jìn)安全管理工作，取得良好的管理效果。
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分解安全工作責(zé)任，責(zé)任到人。由學(xué)校安全第一責(zé)任人李成泉校長(zhǎng)擔(dān)任安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，各中心主任任副組長(zhǎng)，同時(shí)也是分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，各級(jí)部主任，中層管理人員和班主任任安全管理小組成員。
2、建立安全管理網(wǎng)絡(luò)。建立起與校長(zhǎng)與各中心主任，各中心主任和中層管理人員，中層管理人員和班主任、教師之間的三層管理體系，并層層簽訂安全管理工作責(zé)任書，明確權(quán)責(zé)，強(qiáng)化安全意識(shí)。這樣安全工作全員參與，人人有責(zé)，管理明晰。
3、加強(qiáng)安全教育宣傳，強(qiáng)化安全意識(shí)。每學(xué)期開學(xué)印發(fā)之家長(zhǎng)的一封信，開展安全月宣傳活動(dòng)，班級(jí)開展安全和我緊密相關(guān)手抄報(bào)比賽，放假前開展假期用電防溺水等安全學(xué)習(xí)，發(fā)揮微信、附小網(wǎng)站、電子屏等宣傳平臺(tái)功能，讓安全教育深入人心。
4、加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，提高安全自救能力。每學(xué)期定期開展安全疏散演習(xí)、應(yīng)急演習(xí)、九一八防空演習(xí)等活動(dòng)，班級(jí)開展安全主題班隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)公安、消防等專業(yè)人員到我校開展安全培訓(xùn)工作，大大提高了安全應(yīng)急應(yīng)對(duì)能力。
5、人防、物防和技防相結(jié)合。學(xué)校專門聘請(qǐng)曲阜華威保安公司5人作為我校常年保安人員，每年花費(fèi)10萬(wàn)余元。購(gòu)買了網(wǎng)槍、高壓電棍、防暴叉、警用橡膠棍等保安用品。為做到學(xué)校安全無死角、全覆蓋，我校重新設(shè)計(jì)安裝監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，購(gòu)進(jìn)價(jià)值3萬(wàn)余元的36路控新型監(jiān)控設(shè)備。與中國(guó)電信曲阜分公司合作，安裝教室內(nèi)監(jiān)控8臺(tái)。并安排專人每天盯防監(jiān)控，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同時(shí)，所有教室都安裝了防盜網(wǎng)，樓道內(nèi)更新所有消防設(shè)備，重購(gòu)消防兩類滅火器，在關(guān)鍵部位專門配備。
6、開展全面的安全檢查。安全工作管理主動(dòng)出擊，防患于未然，不能等出現(xiàn)安全事故再加強(qiáng)。學(xué)校組織專門人員對(duì)安全薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行定期安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
7、實(shí)行安全責(zé)任督導(dǎo)與追究制度。學(xué)校督導(dǎo)中心建立了《濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)安全責(zé)任督導(dǎo)及追究問責(zé)條例》，按照誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，對(duì)于可能出現(xiàn)安全事故的環(huán)環(huán)節(jié)和地帶，提前做好安全督導(dǎo)紅線警示、責(zé)任界定和督導(dǎo)追究辦法。開展安全工作督導(dǎo)工作，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)沒有落實(shí)安全責(zé)任的當(dāng)事人進(jìn)行誡勉談話、警告、記過等處分，嚴(yán)重的還有依據(jù)法律追究法律責(zé)任。讓責(zé)任意識(shí)高懸，時(shí)刻警醒安全責(zé)任大于山。
1、加快做好學(xué)校安全教育實(shí)驗(yàn)區(qū)平臺(tái)應(yīng)用工作。已經(jīng)深入做好學(xué)校安全教育實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生賬號(hào)開通工作，工作已經(jīng)全面啟動(dòng)，我校平臺(tái)師生登錄人數(shù)超過2000多人，通過“學(xué)校安全教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”平臺(tái)，充分利用安安全教育資源，將安全教育的規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化和常態(tài)化，構(gòu)建有效的'安全教育體系和教育管理機(jī)制，下一步我校還將家長(zhǎng)納入學(xué)校安全教育范圍，讓家長(zhǎng)主動(dòng)登錄平臺(tái)，學(xué)生及家長(zhǎng)共同接受安全教育，加強(qiáng)家校配合，完善學(xué)生安全教育和監(jiān)管體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生安全教育和監(jiān)管的家校無縫配合，最大限度保障安全教育效果，預(yù)防和減少校園安全事故的發(fā)生，讓廣大師生和家長(zhǎng)共同維護(hù)校園和師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
2、進(jìn)一步做好學(xué)校安全演練工作。按照上級(jí)部署并加快建設(shè)“學(xué)校安全教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”平臺(tái)，進(jìn)一步完善安全教育體系，利用信息化平臺(tái)技能訓(xùn)練體系，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，落實(shí)小學(xué)每月一次、幼兒園每季度一次應(yīng)急疏散演練的要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校開展安全演練的程序和內(nèi)容，做到安全演練有預(yù)案、有總結(jié)評(píng)估，做好存檔備查，并將演練情況及時(shí)傳送到“學(xué)校安全教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”平臺(tái)。進(jìn)一步組織防火、交通、防地震、逃生等各種安全體驗(yàn)活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)安全知識(shí)進(jìn)校園進(jìn)頭腦到安全技能訓(xùn)練的轉(zhuǎn)化，從理念上、技能上、根本上強(qiáng)化我校學(xué)生兒童的安全意識(shí)和安全技能，促進(jìn)“平安校園”建設(shè)。
3、召開全校安全教育工作會(huì)議，層層簽訂安全協(xié)議書。學(xué)校共簽訂160份安全協(xié)議書，內(nèi)容涉及到教育教學(xué)、設(shè)施、食品衛(wèi)生、消防、飲水用電、安保、課間、檔案等20余項(xiàng)內(nèi)容。明確了責(zé)任分工，強(qiáng)化了安全意識(shí)。
隨著社會(huì)發(fā)展、學(xué)校工作的發(fā)展，安全工作的常規(guī)性要求從涉及面上來說越來越多，從質(zhì)量上來說越來越高，安全工作呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜性、突發(fā)性的特點(diǎn)。綜合我校實(shí)際，當(dāng)前開展學(xué)校安全管理工作中存在的主要困難與問題如下：
1、安全責(zé)任意識(shí)階段性時(shí)緊時(shí)松。學(xué)校不進(jìn)行強(qiáng)化時(shí)，無安全事故發(fā)生時(shí)，常規(guī)管理時(shí)相對(duì)比較松散，安全意識(shí)淡?。粚W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任安全責(zé)任意識(shí)濃厚，相對(duì)來說學(xué)科教師、普通職工安全意識(shí)淡薄。
2、校園周邊安全管理困難。一是學(xué)校出于小區(qū)內(nèi)，街道狹窄，出入不便。倉(cāng)庚路又是南北交通的主干道，雖然協(xié)調(diào)了交警，但是來往車輛較多，加上接送孩子的車輛，容易造成擁堵，存在安全隱患。二是學(xué)校周邊小賣鋪不便管理。涉及到食品衛(wèi)生安全、玩具安全、交通擁堵等，每年都協(xié)調(diào)綜合執(zhí)法、工商等進(jìn)行清理治理，但是總會(huì)卷土重來。
3、安全管理投入不足。學(xué)校運(yùn)動(dòng)器材、籃球場(chǎng)地等的安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)不夠高，防護(hù)措施還有待于加強(qiáng)。沒有專門的衛(wèi)生室和校醫(yī)，出現(xiàn)安全問題不能第一時(shí)間專業(yè)處理。
當(dāng)前安全工作是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作，不僅現(xiàn)在，隨著形勢(shì)的發(fā)展安全工作只能說越來越周密，越來越重要，學(xué)校如果安全工作都得不到保障，家長(zhǎng)把孩子放在學(xué)校如何放心？一個(gè)學(xué)校無論教學(xué)特色多么鮮明，無論你教學(xué)質(zhì)量多么高，但是最基礎(chǔ)的工作就是安全，所以安全是學(xué)校工作的頭等大事。因此20xx年工作思路和重點(diǎn)工作安排如下：
一是安全工作要系統(tǒng)抓、抓系統(tǒng)，全面抓、抓全面。安全工作不僅僅是發(fā)生了事故才是安全工作，大量的工作應(yīng)該是預(yù)防事故的發(fā)生，確保萬(wàn)無一失。安全工作有人身安全，財(cái)務(wù)安全，現(xiàn)在還要加上信息安全。安全工作包括各個(gè)方面，是全面的，是系統(tǒng)的，涉及到每一位教師，涉及到在校的每一分每一秒，涉及到每一項(xiàng)活動(dòng)。
二是安全工作要重點(diǎn)抓、抓重點(diǎn)。學(xué)校安全工作有特殊性，校內(nèi)重點(diǎn)在學(xué)生活動(dòng)中的安全、課間安全、食品安全、教師體罰學(xué)生的安全，校外的重點(diǎn)在交通安全、溺水、中暑、惡劣天氣等等，我們要僅僅抓住重點(diǎn)，首先要抓住重點(diǎn)人，其次要抓容易引起安全事故的重點(diǎn)項(xiàng)目，再次是抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，一個(gè)優(yōu)秀的、有經(jīng)驗(yàn)的老師能夠預(yù)見哪些方面重要，哪些環(huán)節(jié)容易發(fā)生問題，還要抓惡劣天氣下的管理，抓對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急管理。
三是嚴(yán)格抓好常規(guī)。把每天的工作都安排好，經(jīng)常檢查，定期維修。
四是嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究。第一點(diǎn)，有事故必追究，直接到人；第二點(diǎn)，安全工作一票否決。
五是進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳工作，強(qiáng)化安全防范意識(shí)。牢固樹立安全工作，人人有責(zé)，防范于未然，防微杜漸。
六是進(jìn)一步加大安全投入。定期篩查學(xué)校安全漏洞，投入資金和管理，提升安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)，增大安全系數(shù)。
總之，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，全面落實(shí)安全工作任務(wù)，進(jìn)一步明晰安全責(zé)任，強(qiáng)化安全措施，確保學(xué)校成為一個(gè)安全的校園。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇四
我校始終把
安全
工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開展各類安全教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作匯報(bào)如下：
一、組織健全，職責(zé)明確。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、制度保證，實(shí)施到位。
１、門崗制度：堅(jiān)持門衛(wèi)按時(shí)值班，做好外訪登記，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入
校園
。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序。
２、值勤制度：值周教師提前半小時(shí)到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時(shí)間值周教師堅(jiān)持在校門口協(xié)助保安值勤。
3、課課點(diǎn)名制度：每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出席點(diǎn)名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
4、簽訂責(zé)任書、告家長(zhǎng)書制度：學(xué)校對(duì)班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。長(zhǎng)假前與家長(zhǎng)簽訂告家長(zhǎng)書。
5、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度：結(jié)合學(xué)校本身的
實(shí)際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實(shí)施便捷。
三、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)意識(shí)。
１、利用早會(huì)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)會(huì)等途徑有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對(duì)邪教、各種傳染病的預(yù)防、家庭
生活
、戶外活動(dòng)安全活動(dòng)等，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。長(zhǎng)假前校長(zhǎng)利用早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題安全教育。同時(shí)，在校本課中適當(dāng)?shù)丶尤肓朔ㄖ平逃n，讓法制教育進(jìn)入課堂，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和安全、法制及反邪教意識(shí)。
2、學(xué)期初，學(xué)校組織部分教師對(duì)周邊水域進(jìn)行排查，在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語(yǔ)，提醒學(xué)生注意，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
四、 安全管理的主要工作
1、組織落實(shí)、制度保證
我校十分重視安全文明校園創(chuàng)建工作，形成了校委會(huì)總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各教師參與，密切配合的工作格局，形成群防群治、齊抓共管的工作合力。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行值班制度、規(guī)范日常管理；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)機(jī)制；制定學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度；嚴(yán)格落實(shí)行政值日和夜間值班巡查制度，做好記錄，堅(jiān)持落實(shí)責(zé)任制，并堅(jiān)持誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，建立健全校園安全文明建設(shè)工作責(zé)任追究機(jī)制。
2、加強(qiáng)宣傳，形成共識(shí)，營(yíng)造良好氛圍
主題活動(dòng)在組織學(xué)生
學(xué)習(xí)
相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，又使學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力不斷提高，注重學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和教育。
我校在全體教職員工中積極開展法制教育，組織教師參加法律知識(shí)學(xué)習(xí)，建立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)；開展職業(yè)道德和公民道德教育，不斷提高教師員工道德素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)和文明素質(zhì)。
3、注重社會(huì)效應(yīng)，加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系溝通
學(xué)校經(jīng)常會(huì)同派出所、村委會(huì)等有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)我校創(chuàng)建活動(dòng)的檢查、評(píng)審，加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，定期溝通情況，研究問題，密切協(xié)作，加強(qiáng)配合，真正形成齊抓共管的合力，推動(dòng)創(chuàng)建工作深入開展。在社會(huì)各界的共同努力下，校園周邊無違規(guī)違法經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象；校園周邊尤其校門出入口-交通秩序良好。
4、堅(jiān)持科學(xué)合理的工作原則，確保全校師生的全面安全 學(xué)校在創(chuàng)建工作中要堅(jiān)持預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)的原則，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握本地學(xué)校和周邊治安方面出現(xiàn)的新的情況，大力加強(qiáng)安全防范工作，居安思危，未
雨
綢繆，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學(xué)校及周邊各種不安全隱患。
《小學(xué)學(xué)校安全工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇五
(一)明確責(zé)任，分級(jí)督導(dǎo)。20xx年省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全省教育督導(dǎo)工作的意見》，提出“建立分級(jí)教育督導(dǎo)制度”，明確“省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)以督政、督教為主，切實(shí)指導(dǎo)各地的督學(xué)工作，逐步實(shí)行督政與督學(xué)、督教與督學(xué)相結(jié)合;市級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)督政、督教、督學(xué)并重;縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)切實(shí)抓好督學(xué)工作，認(rèn)真做好對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育工作職責(zé)的督導(dǎo)工作?！睂⒅行W(xué)督導(dǎo)工作(以下簡(jiǎn)稱“督學(xué)工作”)確定為省統(tǒng)籌指導(dǎo)、以市縣為主的督學(xué)工作格局。省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)根據(jù)全省教育改革和發(fā)展的中心工作需要，確定專項(xiàng)督導(dǎo)任務(wù)，積極探索主導(dǎo)全省性督學(xué)工作的專項(xiàng)督導(dǎo)項(xiàng)目，逐步形成省級(jí)常規(guī)督學(xué)項(xiàng)目。同時(shí)推動(dòng)各地扎實(shí)完成學(xué)校綜合督導(dǎo)，并因地制宜地創(chuàng)新督學(xué)工作機(jī)制。
(二)確立重點(diǎn)，服務(wù)大局。推動(dòng)中小學(xué)校貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育，是法律法規(guī)賦予督學(xué)工作的神圣使命。為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》精神，20xx年，xx省委辦公廳、省政府辦公廳出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)由此發(fā)起了聲勢(shì)浩大的以“五嚴(yán)”為核心內(nèi)容的的專項(xiàng)督導(dǎo)行動(dòng)，將規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為作為現(xiàn)階段省、市、縣督學(xué)工作的基礎(chǔ)性工作和重點(diǎn)工作。本篇文章來自資料管理下載。各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)認(rèn)真開展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)和隨機(jī)督查，成為確保中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范、實(shí)施素質(zhì)教育任務(wù)落到實(shí)處的關(guān)鍵措施，受到教育部和省委、省政府的充分肯定和高度評(píng)價(jià)，也得到了廣大中小學(xué)師生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的堅(jiān)決擁護(hù)和高度認(rèn)可。
(三)因地制宜，鼓勵(lì)創(chuàng)新。三年來，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)始終將規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)作為全省學(xué)校督導(dǎo)工作的主旋律，并指導(dǎo)和推動(dòng)市縣兩級(jí)開展督學(xué)工作。各地在完成學(xué)校綜合督導(dǎo)和規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)任務(wù)的同時(shí)，還根據(jù)本地實(shí)際，積極開發(fā)了有特色的督學(xué)工作項(xiàng)目，如近年來，鹽城市、鎮(zhèn)江市實(shí)施學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)，南京市開展了以提高教學(xué)質(zhì)量為主導(dǎo)的普通高中教學(xué)管理工作督導(dǎo)和中等職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)，蘇州市開展了職業(yè)學(xué)校、幼兒園綜合督導(dǎo)以及師德師風(fēng)建設(shè)、圖書館建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)，淮安市按照教育工作的序時(shí)特點(diǎn)定期開展中小學(xué)執(zhí)行課程計(jì)劃、省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園辦學(xué)情況、外來務(wù)工人員子女學(xué)校開學(xué)情況督查，揚(yáng)州市開展了中小學(xué)學(xué)校體衛(wèi)藝工作專項(xiàng)督導(dǎo)等，形成了督學(xué)工作的以規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)為中心、各項(xiàng)督學(xué)工作異彩紛呈的嶄新格局。
為了切實(shí)有效開展規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)工作，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)不斷根據(jù)新的形勢(shì)要求，每年及時(shí)提出新任務(wù)，使全省規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作穩(wěn)步推進(jìn)、不斷深化。
(一)第一步，著力抓焦點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)行入軌。省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的文件下發(fā)后，各市、縣(市、區(qū))教育行政部門的貫徹情況，是體現(xiàn)當(dāng)?shù)卣欠裰匾暤慕裹c(diǎn)問題。為此，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在《關(guān)于開展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育情況專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》中，將督導(dǎo)這一方面的進(jìn)展情況作為督導(dǎo)內(nèi)容的第一項(xiàng)。
針對(duì)群眾來電、來信、來訪反映強(qiáng)烈的暑期違規(guī)宣傳高考中考成績(jī)、隨意占用師生課余時(shí)間、節(jié)假日整班補(bǔ)課等熱點(diǎn)問題，《通知》也作了規(guī)定，明確當(dāng)年從6月下旬起到高(中)考錄取結(jié)束，進(jìn)行“不宣傳高(中)考成績(jī)，不宣傳高(中)考升學(xué)率，不炒作高(中)考狀元”和“公辦高中不跨市招生”情況的專項(xiàng)督導(dǎo)，暑假期間進(jìn)行“嚴(yán)禁延遲放假，嚴(yán)禁以任何形式補(bǔ)課(包括高三學(xué)生)，嚴(yán)禁提前開學(xué)”情況的專項(xiàng)督導(dǎo)，秋學(xué)期進(jìn)行“五個(gè)嚴(yán)格”執(zhí)行情況的專項(xiàng)督導(dǎo)，寒假和明年春學(xué)期繼續(xù)組織專項(xiàng)督導(dǎo)。
省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在不同時(shí)期都就人民群眾反映的學(xué)校辦學(xué)行為突出問題，有針對(duì)性地組織了多批次、多形式的隨機(jī)督查活動(dòng)，先后組織省督學(xué)、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)專家組成員和教育方面的專家、記者，開展了數(shù)十次規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的經(jīng)常性隨機(jī)督查，督查組成員累計(jì)有100人次以上，對(duì)近100所中小學(xué)、縣教育局和部分市縣的其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了查處，共印發(fā)了10多個(gè)督查通報(bào)。全省各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)初步形成齊督共查的良好局面。
經(jīng)過各級(jí)教育行政部門和教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的共同努力，這項(xiàng)工作很快取得明顯成效，一是宣傳高考情況明顯好轉(zhuǎn)，媒體和絕大多數(shù)學(xué)校都能做到不宣傳高考成績(jī)、不宣傳升學(xué)率、不炒作“高考狀元”;二是節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象基本遏制;三是學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)總體減輕，家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，孩子們的笑聲多了，越來越陽(yáng)光、活潑、健康了。
(二)第二步，著力找亮點(diǎn)，實(shí)行典型引路。省的督查重點(diǎn)在高中，20xx年啟動(dòng)這項(xiàng)工作時(shí)明確“省重點(diǎn)督導(dǎo)全省普通高中學(xué)校的辦學(xué)行為，并對(duì)群眾、中小學(xué)師生反映強(qiáng)烈，有來電、來信、來訪的義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)?！绷硪环矫?，省的問責(zé)重點(diǎn)也在高中，在已經(jīng)直接查處的34個(gè)違規(guī)學(xué)校和單位中，高中有24所。規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作既需要下氣力制止違規(guī)行為，也需要下功夫?yàn)閷W(xué)校指明前進(jìn)道路。雖然領(lǐng)導(dǎo)講話、政府文件、專家講座都提出了方向性的指導(dǎo)，但要求很多學(xué)校改變以往習(xí)慣做法卻依然不易，迫切需要典型引路。四星級(jí)普通高中是到目前為止辦學(xué)水平等級(jí)最高的基礎(chǔ)教育學(xué)校，有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和影響力，為發(fā)揮其在規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育的工作中的表率作用，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)于20xx年下半年開始醞釀、出臺(tái)四星級(jí)普通高中素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，201x年上半年作出細(xì)致安排，201x年下半年和201x年上半年著重開展了四星級(jí)普通高中推進(jìn)素質(zhì)教育工作的專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)。該項(xiàng)督導(dǎo)內(nèi)容分為政府職責(zé)、學(xué)校職責(zé)(包括辦學(xué)行為、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、德育工作、有效教學(xué)、師資隊(duì)伍、評(píng)價(jià)機(jī)制、辦學(xué)特色、社會(huì)聲譽(yù))和獎(jiǎng)勵(lì)等3個(gè)方面，二級(jí)指標(biāo)24項(xiàng)。省政府教育督導(dǎo)團(tuán)指導(dǎo)各市在學(xué)校自查和完成對(duì)全部201所市級(jí)復(fù)查的基礎(chǔ)上，對(duì)其中47所進(jìn)行了省級(jí)抽查。在督導(dǎo)評(píng)價(jià)時(shí)，總結(jié)被督導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育方面的亮點(diǎn)，陸續(xù)在《教育督導(dǎo)》簡(jiǎn)報(bào)中刊載，受到國(guó)家教育督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)的肯定和基層學(xué)校的廣泛好評(píng)。
這項(xiàng)工作為其它學(xué)校提供了豐富的案例，更對(duì)其它普通高中特別是同類學(xué)校產(chǎn)生了深刻的積極影響。自從201x年下半年以來，關(guān)于四星級(jí)普通高中學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行為的舉報(bào)更是顯著下降。
(三)第三步，著力破難點(diǎn)，堅(jiān)持常態(tài)督查。隨著熱點(diǎn)問題的逐步緩解，難點(diǎn)問題日益凸顯出來。如果說，其中有部分熱點(diǎn)問題容易為社會(huì)和輿論所關(guān)注，不易頑固地弄虛作假，那么，其中也有一些熱點(diǎn)問題往往因?yàn)殛P(guān)系到學(xué)校深層次的辦學(xué)思想，比較敏感，因而就成為難點(diǎn)問題，也最容易弄虛作假。督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，真實(shí)是督導(dǎo)的第一生命，隨著綜合督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)的增多，學(xué)校的顧慮相應(yīng)增加，造假的可能性也越來越大，成為督導(dǎo)活動(dòng)面對(duì)的不小挑戰(zhàn)，而雖然督導(dǎo)工作能夠發(fā)揮組織教育專家深入實(shí)際、直面這些問題并提出整改意見的獨(dú)特工作優(yōu)勢(shì)，但首要前提是克服弄虛作假問題。
為此，xx省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作中就增強(qiáng)常態(tài)性進(jìn)行了技術(shù)性的嘗試。一方面，為提高工作效率，于201x年上半年將上述對(duì)四星級(jí)普通高中的素質(zhì)教育專項(xiàng)督導(dǎo)調(diào)整為規(guī)范辦學(xué)行為常態(tài)情況專項(xiàng)督導(dǎo)，即保留了原四星級(jí)普通高中素質(zhì)教育專項(xiàng)督導(dǎo)中的規(guī)范辦學(xué)行為方面，督導(dǎo)指標(biāo)從原來的24項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)、超過100個(gè)包括顯性和隱性的評(píng)測(cè)點(diǎn)，簡(jiǎn)化為16項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)、37個(gè)均可現(xiàn)場(chǎng)觀察的比較顯性的評(píng)測(cè)點(diǎn)，其中涉及“課表管理”和“開齊開足課程計(jì)劃”等，屬于難點(diǎn)問題。另一方面，為了能夠在大規(guī)模集中開展專項(xiàng)督導(dǎo)的同時(shí)，最大幅度地減少乃至消除有關(guān)地區(qū)和學(xué)?？赡芤?yàn)橛蓄檻]和防備心理極易出現(xiàn)的弄虛作假行為，我們也借鑒隨機(jī)督查的不打招呼、不搞形式、不留情面的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)這項(xiàng)督導(dǎo)方式作了進(jìn)一步優(yōu)化，更強(qiáng)化了隨機(jī)性、常態(tài)性。具體做法是，督導(dǎo)組在督前培訓(xùn)甚至到達(dá)某地與當(dāng)?shù)亟逃姓總兒投綄?dǎo)機(jī)構(gòu)接觸、交待工作要求時(shí)，始終不知曉將要前往的具體學(xué)校，直到離開駐地正式出發(fā)前往時(shí)才接到督導(dǎo)室電話告知，而且每一站都是如此。雖然，這樣做，增加了督導(dǎo)室具體聯(lián)絡(luò)人的工作負(fù)擔(dān)，但明顯減少了專項(xiàng)督導(dǎo)易致學(xué)校造假的可能性，為深刻地揭示、剖析真實(shí)的難點(diǎn)問題奠定了良好基礎(chǔ)。
規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作主要采取隨機(jī)督查形式，由于對(duì)象復(fù)雜、任務(wù)艱巨、要求很高，特別是各地目前教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)很不平衡，如何推動(dòng)規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作持續(xù)取得新進(jìn)展，是擺在省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一大課題。對(duì)此，從以下三個(gè)方面作出了努力。
(一)狠抓任務(wù)量化，逐步實(shí)現(xiàn)全覆蓋。20xx年，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)《關(guān)于開展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育情況專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》首次提出了規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)工作的量化要求，即“省將每月組織開展不少于3次的隨機(jī)督導(dǎo)，市級(jí)督查也要有具體的頻次要求，要有一定的覆蓋面?！?BR> 201x年1月21日，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)根據(jù)全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育工作第二次推進(jìn)會(huì)要求，提出20xx年規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為督導(dǎo)工作要加大督查力度，確?！皽p負(fù)”持續(xù)常態(tài)，為此要完成3個(gè)1/3的督查任務(wù)，即：“省每學(xué)期督查不少于1/3的普通高中，市每學(xué)期督查不少于1/3的市直學(xué)校和縣域中學(xué)，縣(市、區(qū))每學(xué)期督查不少于1/3的縣域中小學(xué)?！?BR> 201x年7月，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在《關(guān)于開展規(guī)范辦學(xué)行為“暑期百校行”專項(xiàng)督查活動(dòng)的緊急通知》中進(jìn)一步提高了規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為督導(dǎo)工作的量化要求，即“省市兩級(jí)和所轄學(xué)校超過100所的縣(市、區(qū))均不得少于100所學(xué)校，所轄學(xué)校不足100所的縣(市、區(qū))則督查所有中小學(xué)?！?BR> (二)狠抓各級(jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的責(zé)任落實(shí)。201x年4月，為了保障各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)有條不紊地開展規(guī)范辦學(xué)行為督查工作，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室印發(fā)《關(guān)于切實(shí)做好規(guī)范辦學(xué)行為督查工作的通知》，要求各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)在規(guī)范辦學(xué)行為督查工作中，進(jìn)一步明確工作要求、落實(shí)督查責(zé)任、加強(qiáng)信息交流。其中，關(guān)于督查工作要求，提出省教育督導(dǎo)室接聽、記錄、整理全省范圍的舉報(bào)信息并及時(shí)匯總、迅速反饋，組織對(duì)市督導(dǎo)室督查后的學(xué)校進(jìn)行“飛行檢查”，組織省督學(xué)開展專項(xiàng)督查、跨責(zé)任區(qū)異地督查、回訪督查和重點(diǎn)督查等，市、縣(市、區(qū))教育督導(dǎo)室相應(yīng)開展工作。關(guān)于落實(shí)督查責(zé)任，要求各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要把規(guī)范辦學(xué)行為督查工作擺上位置、專人負(fù)責(zé)、加強(qiáng)考核。關(guān)于加強(qiáng)信息交流，要求每周、每月定期反饋、上報(bào)工作信息、協(xié)調(diào)一致工作。
(三)建立健全督學(xué)責(zé)任區(qū)的長(zhǎng)效機(jī)制。20xx年頒發(fā)《關(guān)于建立省督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的通知》以來，全省各地陸續(xù)建立督學(xué)責(zé)任區(qū)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，迄今已經(jīng)建立了5個(gè)省級(jí)督學(xué)責(zé)任區(qū)、68個(gè)市級(jí)責(zé)任區(qū)、401個(gè)縣級(jí)責(zé)任區(qū)，基本上實(shí)現(xiàn)了全省各縣域全覆蓋。本篇文章來自資料管理下載。201x年10月17日，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)工作的意見》，進(jìn)一步明確責(zé)任區(qū)工作任務(wù)，提出具體要求，如，規(guī)定省督學(xué)每年參加省級(jí)督導(dǎo)活動(dòng)、省級(jí)責(zé)任區(qū)活動(dòng)、獨(dú)自或小組督導(dǎo)活動(dòng)各不少于2次，并覆蓋所在責(zé)任區(qū)內(nèi)的所有市、縣，督導(dǎo)的學(xué)校不少于12所;各級(jí)督學(xué)每次活動(dòng)結(jié)束后五個(gè)工作日內(nèi)向本級(jí)責(zé)任區(qū)遞交督導(dǎo)報(bào)告，市、縣級(jí)督學(xué)要分片包干責(zé)任區(qū)域或?qū)W校。
各級(jí)督學(xué)都認(rèn)真開展對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)包括學(xué)校的日常教育工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查和調(diào)查研究，及時(shí)了解情況，并按照工作職責(zé)，提出處理意見和工作建議，成為教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)的主要依靠力量，并創(chuàng)造了許多寶貴的有特色的工作經(jīng)驗(yàn)。其中，受到國(guó)家督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)界同行關(guān)注和好評(píng)的，有xx市督學(xué)責(zé)任區(qū)“一日督導(dǎo)”模式。該市要求責(zé)任區(qū)督學(xué)同志每月按照一定工作日要求開展工作，早晚和學(xué)生一起進(jìn)出，完完整整參加學(xué)校一天的教育教學(xué)活動(dòng)，并作好詳細(xì)的記載，做到了大密度、全覆蓋。
201x年7月，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)發(fā)起的規(guī)范辦學(xué)行為“暑期百校行”活動(dòng)，也要求充分發(fā)揮責(zé)任區(qū)督學(xué)作用，規(guī)定各市和所轄學(xué)校超過100所的縣(市、區(qū))對(duì)“暑期百校行”未涉及到的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)安排所在本級(jí)督學(xué)責(zé)任區(qū)的督學(xué)進(jìn)行規(guī)范辦學(xué)行為的暑期常態(tài)情況督查，從而真正實(shí)現(xiàn)對(duì)全省近萬(wàn)所中小學(xué)校的全覆蓋。
雖然我省在規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作方面取得了可喜進(jìn)展，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，初步形成一些特色，但要完成當(dāng)前督學(xué)工作推動(dòng)學(xué)校更有效地執(zhí)行法律法規(guī)和方針政策的使命，還存在不小的困難和一些突出問題。
困難主要表現(xiàn)在，一是原國(guó)家教委1991年出臺(tái)的《教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》已經(jīng)明顯不適應(yīng)形勢(shì)。由于《國(guó)家教育督導(dǎo)條例》未出臺(tái)，督學(xué)工作體制的現(xiàn)代化、督學(xué)工作的法制化、督學(xué)隊(duì)伍的專業(yè)化、督學(xué)工作程序的規(guī)范化、督學(xué)結(jié)果的權(quán)威化等建設(shè)均受到很大制約。由此產(chǎn)生的問題有：目前，政府如何建立有利于學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施的監(jiān)督機(jī)制?如何通過督學(xué)工作更好地為學(xué)校教育服務(wù)?督學(xué)工作如何實(shí)現(xiàn)“行政權(quán)威”與“專業(yè)權(quán)威”的有機(jī)結(jié)合?如何引導(dǎo)學(xué)校成立的督導(dǎo)室成為可靠力量?等等。
二是原國(guó)家教委1997年修訂出臺(tái)的《普通中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作指導(dǎo)綱要》也明顯不適應(yīng)形勢(shì)需要。由于新的指導(dǎo)綱要也沒有出臺(tái)，督學(xué)工作的一些重要的業(yè)務(wù)上的問題也隨之而來，諸如現(xiàn)時(shí)代督學(xué)工作領(lǐng)域如何界定?督學(xué)工作的基本任務(wù)和常規(guī)項(xiàng)目究竟如何進(jìn)一步明確?如何在傳統(tǒng)的綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、隨機(jī)督導(dǎo)方式之外充實(shí)新的方式?政府教育工作督導(dǎo)(即督政)與學(xué)校工作督導(dǎo)(即督學(xué))的關(guān)系應(yīng)當(dāng)怎樣?同樣服務(wù)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施的督導(dǎo)、評(píng)估、教研等關(guān)系如何處理?等等。
基于上述，我們建議，為適應(yīng)貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，應(yīng)當(dāng)盡快出臺(tái)含有重大突破性的《國(guó)家教育督導(dǎo)條例》和具有權(quán)威指導(dǎo)意義的新的《中初等學(xué)校督導(dǎo)工作指導(dǎo)綱要》,先試行也行，為各地進(jìn)一步探索創(chuàng)新提供強(qiáng)有力保障。
今后，我們將進(jìn)一步持續(xù)、深入、全面開展規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)，努力使我省規(guī)范辦學(xué)行為工作取得更大成效，走在全國(guó)前列。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇六
許莊小學(xué)位于許莊村東頭，學(xué)校占地面積6400平方米，建筑面積850平方米，現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班，1個(gè)學(xué)前班，專任教師10人，其中小教高級(jí)7人，本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷4人，中師學(xué)歷5人。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生93人，學(xué)前班39人，共132人。適齡兒童入學(xué)率100%，輟學(xué)率為0，畢業(yè)生合格率100%，教師學(xué)歷合格率100%。
二、學(xué)校工作情況
我校自2011年6月建成10間樓板房后，聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)把繼續(xù)改善辦學(xué)條件，全面推行素質(zhì)教育，今春向上級(jí)積極爭(zhēng)取，投資二十余萬(wàn)元。學(xué)校努力營(yíng)造一個(gè)搖籃沃土樂園式的***育人環(huán)境。積極推進(jìn)教學(xué)改革，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)和思想品德教育，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的健康、快速發(fā)展奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇七
2017年6月。
心有多大。
舞臺(tái)就有多大。
——2016—2017學(xué)年安樂逸夫小學(xué)社團(tuán)總結(jié)材料。
2016——2017學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一學(xué)年安樂逸夫小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)，我們本著：“讓每個(gè)生命都擁有平凡的精彩，讓社團(tuán)成為每個(gè)孩子張揚(yáng)個(gè)性的炫麗舞臺(tái)?！边@一理念，立足本職，用心推進(jìn)。現(xiàn)將我校社團(tuán)活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：
一、準(zhǔn)確定位，確立目標(biāo)。
2016年我校共13個(gè)社團(tuán)，活動(dòng)開展富有生機(jī)，師生在社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)中獲得了經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過幾年的運(yùn)行，社團(tuán)活動(dòng)在我校已經(jīng)成為常態(tài)化工作，運(yùn)行中我們及時(shí)征詢成員意見，調(diào)整改進(jìn)。本學(xué)年我們將“圍棋”社團(tuán)改為健美操社團(tuán)，“丫丫文學(xué)社”變?yōu)樵飘嫊纾鲈O(shè)“乒乓球社團(tuán)”“彩泥世界手工社團(tuán)”。每位社團(tuán)負(fù)責(zé)老師依據(jù)社團(tuán)特色，本著激發(fā)學(xué)生潛能，張揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都樂在其中的思想，擬定了適合自己社團(tuán)的活動(dòng)目標(biāo)。經(jīng)過不懈的努力，我們每個(gè)社團(tuán)成果顯著，社團(tuán)在學(xué)校期中、期末校級(jí)展示中精彩紛呈，各具特色，受到師生及家長(zhǎng)一致好評(píng)。
二、全員參與、嘗試創(chuàng)新。
記得2016年6月學(xué)期末，李校長(zhǎng)在社團(tuán)交流展示中說過，教育要做概率大的事情，社團(tuán)活動(dòng)如此精彩，孩子的潛力如此巨大，應(yīng)該積極推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)！學(xué)校經(jīng)過問卷調(diào)查及意見征詢，在沒有專職老師的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)老師們選擇興趣愛好相似的伙伴，假期主動(dòng)學(xué)習(xí)，探討，提前備課，為新學(xué)期申報(bào)新的社團(tuán)做好準(zhǔn)備。8月底新學(xué)期的第一次會(huì)議，全校教師積極申報(bào)社團(tuán)，學(xué)校經(jīng)過全面協(xié)調(diào)，將社團(tuán)定位13個(gè)，鼓勵(lì)群?jiǎn)T參與。在申報(bào)過程中，低年級(jí)學(xué)生側(cè)重申報(bào)“巧巧手手工、彩泥世界、健美操、手繪童心社團(tuán)，”孩子們?cè)谥庇^嘗試中參與；中年級(jí)學(xué)生側(cè)重申報(bào)“紅黃藍(lán)、電腦動(dòng)畫、我愛發(fā)明、炫酷魔方社團(tuán)，”學(xué)生在自主表達(dá)與邏輯思考中參與；高年級(jí)學(xué)生鼓勵(lì)申報(bào)“云畫書社、英語(yǔ)影音、逸夫天使合唱團(tuán)、繩舞飛揚(yáng)社團(tuán)，”孩子在個(gè)性體驗(yàn)中參與。所有的社團(tuán)都以生為本，關(guān)注孩子身心特點(diǎn)，發(fā)展孩子的興趣與能力為目標(biāo)，組織、落實(shí)社團(tuán)活動(dòng)。
每周三下午第二節(jié)開始，全校12個(gè)班，593名孩子都在自己所在的社團(tuán)專注地參與所在社團(tuán)的活動(dòng)。每個(gè)社團(tuán)的負(fù)責(zé)老師都在認(rèn)真指導(dǎo)孩子，孩子們的臉上全都寫滿了快樂。每個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)都井然有序、趣而不亂！每次社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束，老師們及時(shí)總結(jié)、努力改進(jìn)，力求讓每次活動(dòng)都精彩紛呈。學(xué)校為此專設(shè)了“繽紛社團(tuán)”的展板，展出活動(dòng)精彩的照片，孩子們常常駐足在此，尋找自己的身影。每周三成了學(xué)生們最期待的一天。
三、經(jīng)驗(yàn)分享，點(diǎn)滴收獲。
（一）、未雨綢繆。
將可能出現(xiàn)的問題做到了提前預(yù)祝和告知。
1、老師們報(bào)自己的興趣與特長(zhǎng)，選擇志同道合的同伴成立社團(tuán)，調(diào)動(dòng)自主意識(shí);。
2、結(jié)合社團(tuán)特點(diǎn)，社團(tuán)成員自主申報(bào)，結(jié)合本校特點(diǎn)，我們遵循面向全體的原則，鼓勵(lì)全校師生，全員參與，共同體驗(yàn)，成長(zhǎng)。
3、為了讓社團(tuán)活動(dòng)有最好的活動(dòng)地點(diǎn)，我們充分利用了電腦、美術(shù)、音樂、圖書室、實(shí)驗(yàn)室五個(gè)功能室，并根據(jù)學(xué)前四個(gè)班級(jí)放學(xué)的時(shí)間差，將四個(gè)社團(tuán)設(shè)在學(xué)前班活動(dòng)；操場(chǎng)上也有室外社團(tuán)在活動(dòng)。充分利用了可用的最好空間為社團(tuán)活動(dòng)服務(wù)。
4、為了保證社團(tuán)活動(dòng)直觀形象，我們讓所有老師提前申報(bào)一學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的教具，學(xué)校統(tǒng)計(jì)后第一時(shí)間統(tǒng)一購(gòu)買，為社團(tuán)的活動(dòng)開展提供了物質(zhì)保障。
5、活動(dòng)開始前一周，印發(fā)社團(tuán)成員申請(qǐng)表，組織學(xué)生及時(shí)填寫，并提前做好成員考勤冊(cè)發(fā)給社團(tuán)負(fù)責(zé)老師，在微信群里發(fā)出需要提醒的細(xì)節(jié)，在確保13個(gè)社團(tuán)同時(shí)開始，同時(shí)結(jié)束的時(shí)間范圍內(nèi)，將學(xué)生的安全放在了第一位，把活動(dòng)的趣味性作為目標(biāo)，將全面發(fā)展個(gè)體興趣放在了首位。
（二）、自主合作。
老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，雖不是專業(yè)，但眾人的智慧是巧妙地，根據(jù)實(shí)際情況，大家一起尋找行之有效的社團(tuán)活動(dòng)方法方案，用心為孩子們的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造最好的平臺(tái)。
（三）、顧全大局。
個(gè)別老師申報(bào)的社團(tuán)，因?yàn)閳?chǎng)地、人員分配等不能展開時(shí)，老師能以學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排為原則，調(diào)整自己的位置，不帶任何情緒的參與再次安排的社團(tuán)工作中?！皼]有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)?！崩蠋焸儼堰@種意識(shí)放在了社團(tuán)工作中，及時(shí)補(bǔ)位，群策群力，各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)才有了特色，有了生氣。
（四）、留下精彩。
活動(dòng)結(jié)束，學(xué)校微信群分享學(xué)生活動(dòng)，社團(tuán)作品照片，老師們之間借助微信平臺(tái)互相學(xué)習(xí)，交流感悟，共同感受和孩子們一起創(chuàng)新的喜悅。老師們第一時(shí)間也將其分享至班級(jí)微信群，引導(dǎo)家長(zhǎng)支持關(guān)注孩子的興趣發(fā)展。
一張張照片記錄了孩子們社團(tuán)活動(dòng)中興味盎然地參與的風(fēng)采，而老師們?cè)谛量嘀?，在學(xué)生創(chuàng)造的驚喜中欣喜。只要有心、用心，相信我們會(huì)借助社團(tuán)這個(gè)平臺(tái)，和學(xué)生一起有更大的超越！
四、不懈努力，創(chuàng)新進(jìn)取。
未來努力的方向：
1、開發(fā)特色社團(tuán)，優(yōu)化社團(tuán)活動(dòng)；
2、完善社團(tuán)評(píng)價(jià)體系。
我校社團(tuán)成長(zhǎng)的三年里，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)，有全體教師的智慧，有所有學(xué)生的積極參與，更有廣大家長(zhǎng)的大力支持。我們感受學(xué)生的精彩，收獲點(diǎn)滴的喜悅。我們深切的感受到了學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中無窮的潛力，也看到了他們?cè)诖诉^程中身心的發(fā)展。心有多大舞臺(tái)就有多大！夢(mèng)想沒有止境，未來安樂逸夫小學(xué)的師生，會(huì)以更昂揚(yáng)的姿態(tài)勇于實(shí)踐，勤于反思，敢于創(chuàng)新，努力讓每個(gè)孩子在社團(tuán)活動(dòng)中做最好的自己。
2017年6月10日。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇八
緊緊圍繞學(xué)校工作的總體要求，以“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務(wù)到位”為目標(biāo)，抓調(diào)研，抓協(xié)調(diào)，抓督查，抓學(xué)習(xí)與作風(fēng)建設(shè)。在主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵照上級(jí)部門的指示、決定，以為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)為己任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重細(xì)節(jié)、提高效率、落實(shí)到位。在廣大教職工的支持和配合下有目的、有條理、高效率地開展工作，充分發(fā)揮辦公室的職能，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
二、主要任務(wù)與目標(biāo)。
(一)、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，協(xié)調(diào)各職能部門積極做好學(xué)校重點(diǎn)工作。
1、協(xié)助學(xué)校搞好活動(dòng)的組織安排工作,確保學(xué)校工作政令暢通，做到“及時(shí)，全面，準(zhǔn)確，高效”。協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校有關(guān)創(chuàng)建工作的文字撰寫和資料收集整理工作。
2、整理各分管校長(zhǎng)工作要點(diǎn)和各處室工作，提前做好學(xué)校一周工作安排，在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“一周工作”專欄，將每周工作及時(shí)發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站“一周工作”欄，使全體教師明確個(gè)人與學(xué)校近期的工作和任務(wù)。
(二)、加強(qiáng)辦公室建設(shè)，做好協(xié)調(diào)與服務(wù)。
1、爭(zhēng)取主動(dòng)、積極配合、充分協(xié)調(diào)是學(xué)校辦公室的主要工作目標(biāo)。新學(xué)期開始，建立辦公室定期例會(huì)制度，完善內(nèi)部管理，確定每個(gè)崗位、每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任，堅(jiān)持從高、從嚴(yán)、從全、從細(xì)要求。同時(shí)，營(yíng)造健康的工作環(huán)境，自覺維護(hù)辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級(jí)組、工會(huì)等各部門的協(xié)調(diào)，牢固樹立全局觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，做好《實(shí)驗(yàn)小學(xué)制度匯編》，進(jìn)一步完善《教師年度考核辦法》、《校名師評(píng)選方案》等管理制度，以管理考核為手段，旨在提高教師的素質(zhì)，加強(qiáng)我校的教師隊(duì)伍建設(shè)，使優(yōu)秀的教師通過評(píng)比的平臺(tái)露出頭角，滿足人才的需求。
3、根據(jù)學(xué)校整體工作要求，具體協(xié)調(diào)安排好各種會(huì)議、工作，做好會(huì)議記錄。認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料，在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫。
4、組織起草學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作要點(diǎn)、工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)材料及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、講話。提前做好學(xué)期結(jié)束前的工作安排，根據(jù)學(xué)校部署及時(shí)起草學(xué)校工作計(jì)劃。
5、繼續(xù)抓好值周值日、教職工考勤工作和文明辦公室的建設(shè)。
(三)、高質(zhì)量地完成辦公室常規(guī)工作。
1、在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下，明確任務(wù)，各負(fù)其責(zé)，做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報(bào)的管理工作。對(duì)來文的閱批、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、重要文件的核稿、接聽電話、打印文件等日常工作，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出差錯(cuò)。各項(xiàng)文件材料，力求及時(shí)、準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)、高效。
2、繼續(xù)做好宣傳工作，以及各種迎檢及接待工作。
我校宣傳工作包括校外新聞媒體宣傳和校內(nèi)的廣播站、板報(bào)、櫥窗等板塊的內(nèi)容，辦公室要繼續(xù)做好向大眾新聞媒體撰寫宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和建設(shè)發(fā)展成就的稿件。充分發(fā)揮好各科室信息員的作用，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，以信息為載體，反映學(xué)校實(shí)力，展示亮點(diǎn)，營(yíng)造氛圍，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。
隨著學(xué)校的發(fā)展，上級(jí)檢查事宜越來越多，辦公室要切實(shí)做到三到位，一是接待前到位，根據(jù)任務(wù)大小，周全考慮，統(tǒng)一部署，細(xì)致安排各項(xiàng)接待工作。二是接待中到位，做到態(tài)度要和藹，語(yǔ)言要標(biāo)準(zhǔn)，舉止要優(yōu)雅，接待要得體。三是接待后到位，接待后要及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，使之恢復(fù)清潔，為下一次接待做好準(zhǔn)備。
3、繼續(xù)做好精神文明創(chuàng)建工作，鞏固文明創(chuàng)建成果。
省級(jí)文明單位為目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地抓好文明創(chuàng)建工作，不斷創(chuàng)新精神文明創(chuàng)建的途徑，不斷豐富精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，把精神文明建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，以精神文明建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
4、做好檔案管理工作。
5、做好單位考勤工作，按月及時(shí)公布。
6、管理好單位印章，實(shí)事求是地開具各類證明、介紹，慎重使用學(xué)校印章，做好印章使用登記。
7、認(rèn)真做好信訪工作。建立老干部檔案，按時(shí)慰問離退休老教師，關(guān)心幫助老教師解決生活中的困難。對(duì)到校來訪的家長(zhǎng)、老教師要耐心接受咨詢做好解釋工作。對(duì)不屬于自身職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)到相關(guān)部門或說明情況、作好記錄、轉(zhuǎn)交材料、上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。采用多種渠道，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
8、完成好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)工作任務(wù)。
在新的一年，要在xx縣教育局和xx鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹立“以人為本”的教育觀，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)，貫徹落實(shí)教育局和中心校的工作思路，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，走質(zhì)量強(qiáng)校、教研興校之路，實(shí)施學(xué)校主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。
二、工作措施。
(一)細(xì)化落實(shí)平時(shí)工作，做好招生工作促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
1、細(xì)化工作，嚴(yán)格按照指標(biāo)要求，扎實(shí)做好各類資料的收集、統(tǒng)計(jì)、整理和歸檔工作。
2、做好學(xué)前班招生工作。主動(dòng)與村里密切配合，共同做好適齡兒童就近入學(xué)工作，想法設(shè)法保證學(xué)校生源。
(二)堅(jiān)持以人為本，提高隊(duì)伍素質(zhì)。
1、加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師教育教學(xué)改革與發(fā)展的能力。從教育發(fā)展的新高度來推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，以先進(jìn)的理念、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，限度地發(fā)掘?qū)W校的內(nèi)在潛力，創(chuàng)造出新的教育教學(xué)業(yè)績(jī)。
2、加強(qiáng)師德教育，樹立“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的教師形象。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德。
3、研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)。學(xué)校將請(qǐng)骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和并采取“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”的方式進(jìn)行交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(三)堅(jiān)持德育首位，提高育人實(shí)效。
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)。要充分發(fā)揮少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任的主力軍作用，充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的作用，讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)角落。
2、抓好學(xué)生常規(guī)教育。少先隊(duì)要全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、上操和課間行為規(guī)范等，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。
3、要加強(qiáng)德育科研工作，改進(jìn)德育教育的方式和途徑，以班隊(duì)活動(dòng)、隊(duì)會(huì)課為陣地，增強(qiáng)思想道德教育的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。繼續(xù)以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，以重大節(jié)日為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育和道德規(guī)范教育，積極開展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中愉快地接受教育，形成良好品德。
(四)規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。要開齊課程開足課時(shí)，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。同時(shí)建立健全各種教學(xué)常規(guī)管理制度，積極開展學(xué)校檢查、教師互檢和交流互動(dòng)。學(xué)校將加強(qiáng)不定期抽查，完善對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的檢查評(píng)估、反饋通報(bào)制度，并把檢查結(jié)果列入教師個(gè)人和學(xué)校評(píng)估檔案，作為教師職稱評(píng)聘、評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。
2、努力提高課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué)。
3、做好畢業(yè)班工作，做好學(xué)生和老師的思想工作，定期進(jìn)行座談，爭(zhēng)取創(chuàng)造佳績(jī)。
4、深入推進(jìn)課程改革。要以校本教研為抓手，通過集體備課、教學(xué)觀摩、說課、評(píng)課、反思交流、案例分析、專題研究等形式，提高教師駕馭新課程的能力，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，并落實(shí)在課堂上。
總之，新的學(xué)年擺在我們面前的工作是繁重的，任務(wù)是艱巨的，希望全校廣大教師認(rèn)清形勢(shì)，抓住機(jī)遇，振奮精神，積極進(jìn)取，務(wù)實(shí)拼搏，勤勤懇懇做園丁，兢兢業(yè)業(yè)育桃李，與時(shí)俱進(jìn)，為開創(chuàng)文光教育新局面而努力奮斗。
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞學(xué)校工作的總體要求，以“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務(wù)到位”為目標(biāo)，抓教研，抓協(xié)調(diào)，抓督查，抓學(xué)習(xí)與作風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵照上級(jí)部門的指示、決定，以為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)為己任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重細(xì)節(jié)、提高效率、落實(shí)到位。在廣大教職工的支持和配合下有目的、有條理、高效率地開展工作，充分發(fā)揮各部門的職能，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
二、主要任務(wù)與目標(biāo)：
(一)、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，協(xié)調(diào)各職能部門積極做好學(xué)校重點(diǎn)工作。
1、協(xié)助學(xué)校搞好活動(dòng)的組織安排工作,確保學(xué)校工作政令暢通，做到“及時(shí)，全面，準(zhǔn)確，高效”。
(二)、加強(qiáng)辦公室建設(shè)，做好協(xié)調(diào)與服務(wù)。
1、爭(zhēng)取主動(dòng)、積極配合、充分協(xié)調(diào)是學(xué)校辦公室的主要工作目標(biāo)。
新學(xué)期開始，建立辦公室定期例會(huì)制度，完善內(nèi)部管理，確定每個(gè)崗位、每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任，堅(jiān)持從高、從嚴(yán)、從全、從細(xì)要求。同時(shí)，營(yíng)造健康的工作環(huán)境，自覺維護(hù)辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級(jí)等各部門的協(xié)調(diào)，牢固樹立全局觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善《教師年度考核辦法》、《績(jī)效工資評(píng)獎(jiǎng)方案》等管理制度，以管理考核為手段，旨在提高教師的素質(zhì)，加強(qiáng)我校的教師隊(duì)伍建設(shè)，使優(yōu)秀的教師通過評(píng)比的平臺(tái)露出頭角，滿足人才的需求。
3、根據(jù)學(xué)校整體工作要求，具體協(xié)調(diào)安排好各種會(huì)議、工作，做好會(huì)議記錄。認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料，在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫。
4、組織起草學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作要點(diǎn)、工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)材料。提前做好學(xué)期結(jié)束前的工作安排，根據(jù)學(xué)校部署及時(shí)起草學(xué)校工作計(jì)劃。
5、繼續(xù)抓好值周值日、教職考勤工作和文明辦公室的建設(shè)。
(三)、高質(zhì)量地完成辦公室常規(guī)工作。
1、在中心校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下，明確任務(wù)，各負(fù)其責(zé)，做好文件的接受、傳送及文件管理工作，信息采集、上報(bào)的管理工作。日常工作，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出差錯(cuò)。各項(xiàng)文件材料，力求及時(shí)、準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)、高效。
2、繼續(xù)做好宣傳工作，以及各種迎檢及接待工作。
辦公室要繼續(xù)做好宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)。充分發(fā)揮好作用，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，以信息為載體，反映學(xué)校實(shí)力，展示亮點(diǎn)，營(yíng)造氛圍，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。
3、做好檔案管理工作。
做好學(xué)校文函檔案管理工作和保密工作，根據(jù)檔案管理的要求，完善檔案管理制度，規(guī)范檔案管理工作，注意收集整理體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的教學(xué)教研材料并歸檔，使檔案管理更科學(xué)、規(guī)范。符合保密要求，做好檔案利用工作，更好地為教育教學(xué)及各項(xiàng)工作服務(wù)。
4、做好單位考勤工作，按月及時(shí)公布。
6、完成好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)工作任務(wù)。
7、組織好本村的教育教學(xué)和各種常規(guī)工作,按時(shí)按質(zhì)按量開好每月的會(huì)議。
本學(xué)年要完成的幾項(xiàng)重點(diǎn)的任務(wù)：
1、完成好校園文化、重建班級(jí)文化;。
2、做好校園的綠化美化工作;。
3、把校園辦好;。
4、做好伙食管理;。
5、建立健全學(xué)校各項(xiàng)制度;。
7、做好學(xué)生的養(yǎng)成教育;。
9、做好教師團(tuán)結(jié)，共同把苗村小學(xué)管理好;。
11、做好家訪工作，多深入學(xué)生家長(zhǎng)大軍和群眾隊(duì)伍中，廣泛聽取意見和建議，辦人民滿意的學(xué)校。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇九
我們理解的學(xué)校精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，這就要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位、盡到職，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理，小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)。制度細(xì)化，有據(jù)可依。管理精細(xì)，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實(shí)推行"精細(xì)化管理"，是推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階的有效途徑。下面結(jié)合我校一學(xué)期來的具體實(shí)施情況，從兩個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)。
1、推進(jìn)精細(xì)化管理，制定縝密的規(guī)章制度。
本學(xué)期，結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神，校委會(huì)一班人認(rèn)真分析學(xué)校現(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，理清辦學(xué)思路，并準(zhǔn)確把握和審視當(dāng)前教育發(fā)展的動(dòng)向和要求，對(duì)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)做出科學(xué)、準(zhǔn)確、適度超前的定位。努力構(gòu)建"以科學(xué)民主為目標(biāo)的愉悅型學(xué)校管理模式"。
在總的思路下，結(jié)合我校自身發(fā)展的特點(diǎn)制定了學(xué)校各部門人員的崗位職責(zé)、學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范、教師的激勵(lì)制度和教師的考核制度。責(zé)任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化。
2、推進(jìn)精細(xì)化教育，營(yíng)造和諧教育的氛圍。
為了使精細(xì)化管理能夠深入落實(shí)，我校成立了教育教學(xué)精細(xì)化管理組織，制定出學(xué)校精細(xì)化目標(biāo)管理措施。一是教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，這項(xiàng)管理工作由教務(wù)主任趙宏圖負(fù)責(zé)，成員由教研組長(zhǎng)組成。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)精細(xì)化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份練習(xí)，組織好每一次測(cè)試。二是德育工作的精細(xì)化管理。這項(xiàng)工作由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員陶翠平負(fù)責(zé)，成員由各班班主任組成。研究出臺(tái)了針對(duì)學(xué)生的一系列激勵(lì)措施，如：日常行為規(guī)范文明班的評(píng)選、要求每個(gè)學(xué)生有座右銘、班內(nèi)建立激勵(lì)專欄、開展班級(jí)小標(biāo)兵或班級(jí)之星、校園之星等評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生和隊(duì)員的積極性，讓其在實(shí)踐中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。經(jīng)常開展向先進(jìn)模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。三是后勤管理精細(xì)化。這項(xiàng)工作主要由后勤主任付長(zhǎng)良負(fù)責(zé)，做好校園的美化、綠化、亮化的精細(xì)化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。
二、率先垂范愛崗敬業(yè)。
作為學(xué)校一把手，我不斷進(jìn)取，努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，以自己坦誠(chéng)的待人態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)，為教師作出表率。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，了解教育發(fā)展的信息，積極投身于課改大潮中，本學(xué)年，經(jīng)常深入課堂教學(xué)進(jìn)行聽評(píng)課，還和老師們一起探討新課改，通過自身學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)工作、管理教育教學(xué)。
同時(shí)對(duì)學(xué)校中層干部進(jìn)行明確分工，實(shí)行目標(biāo)管理，各司其職。經(jīng)常召開校委會(huì)班子成員會(huì)議，每次會(huì)議要求各位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)前期工作，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認(rèn)可，一個(gè)全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過專題講座、例會(huì)等形式定期和全體教師就師德師風(fēng)、教師考核、教研教改等方面進(jìn)行交流座談，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習(xí)情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風(fēng)，教師們愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)，工作匯報(bào)《小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)》。學(xué)校制定了教師年終考核、評(píng)模等各類激勵(lì)機(jī)制，通過認(rèn)真有效地落實(shí)，全體教師的工作積極性進(jìn)一步提高。
三、規(guī)范行為健全人格。
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，學(xué)校以日常行為規(guī)范教育為抓手，切實(shí)加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳貫徹力度，我們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點(diǎn)，常抓不懈。
在該項(xiàng)活動(dòng)中，我們高舉人文的旗幟，在創(chuàng)建平安、人文、健康和諧校園上，做了很多的工作，取得了比較大的成果。學(xué)校制定的一系列的規(guī)章制度，體現(xiàn)了人本的思想，演繹出了促使我校長(zhǎng)盛不衰的團(tuán)結(jié)合作、無私奉獻(xiàn)、努力拼搏、勇爭(zhēng)第一的精神。營(yíng)造了和諧的師生關(guān)系、民主開放的管理，造就了一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)了教師教育理念的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的文明、衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改觀。
為了使養(yǎng)成教育工作落到實(shí)處，我們圍繞《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以"行為良好，體魄健康、人格健全、生活自主"為目標(biāo)，大力加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，制定了詳細(xì)的日常行為規(guī)范考核方案，采用“一天一公布、一周一評(píng)比、一月一小結(jié)”的方法，成立少先隊(duì)紅領(lǐng)巾值日組，從學(xué)生上下學(xué)、在?；顒?dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面對(duì)全校6個(gè)班級(jí)進(jìn)行綜合考核，每月評(píng)選一次優(yōu)勝班級(jí)同時(shí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以此來促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，同時(shí)開展以公民道德、法制、安全等為基本內(nèi)容的思想教育，形成了以校長(zhǎng)為核心，教務(wù)處、大隊(duì)部齊抓共管，班主任、課任合作管理的德育格局。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種形式、內(nèi)容豐富、廣泛參與的教育情景，讓學(xué)生在參與中健全人格，在活動(dòng)中接受教育。
本學(xué)期，我們充分利用少先隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站、開學(xué)典禮，開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的“五愛”教育活動(dòng)。校內(nèi)我們通過班隊(duì)會(huì)、每周的升旗及重大節(jié)假日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統(tǒng)教育，滲透民族精神教育，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀；校外，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)，如為貧困學(xué)生捐款等，以此來培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。
四、深化課改，強(qiáng)化研訓(xùn)。
1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)工作。
（1）、加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合。
（2）．“檢測(cè)”堅(jiān)持經(jīng)常。
（3）．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英三科知識(shí)與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。
2、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，扎實(shí)開展校本教研。
（1）、提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
a、積極為教師搭建共同學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)。如：外出學(xué)習(xí)后的二級(jí)培訓(xùn)、好書推薦、教師之間相互聽推門課（教師堅(jiān)持每學(xué)期聽課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教務(wù)主任對(duì)每位教師聽課節(jié)數(shù)不得少于兩節(jié)）。每人講研究課，努力做到學(xué)習(xí)、研究面前人人平等。
b、加大骨干教師的培養(yǎng)力度。
基于骨干教師引領(lǐng)意識(shí)還比較薄弱的現(xiàn)狀，本學(xué)期開始，仍實(shí)行校長(zhǎng)帶頭，其他骨干教師每人確定一名培養(yǎng)對(duì)象，提供校內(nèi)互助的平臺(tái)的制度。
(2)、扎實(shí)開展校本教研。
a、繼續(xù)建立和完善各項(xiàng)制度。
保證教研活動(dòng)質(zhì)量的原則組織教研活動(dòng)。要求做到（1）、明確校本教研時(shí)間（每周二下午）。學(xué)校要認(rèn)真組織，保證時(shí)間、質(zhì)量。（2）、校長(zhǎng)主任深入到各組，參與教研活動(dòng)。
b、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確落實(shí)目標(biāo)。本學(xué)期我校利用開學(xué)初認(rèn)真組織各科教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，組織班主任重點(diǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。努力讓每位教師做到心中有目標(biāo)，課中有目標(biāo)，只有這樣才能使教師教有法可循，有道可走；才能使課堂教學(xué)更扎實(shí)、更有實(shí)效性；使學(xué)生們學(xué)有收獲。
c、繼續(xù)以“校本教研苦與樂——成果交流”的形式，讓參與意識(shí)淡薄的教師盡快從他人看得到、摸得著的“成果”中，逐漸走出誤區(qū)。
d、研討仍立足于教師吃透教材、課前準(zhǔn)備。本學(xué)期我校以中青結(jié)合的方式進(jìn)行集體備課、講課，然后進(jìn)行反思、交流，將形成的有價(jià)值的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)積極地運(yùn)用于課堂實(shí)踐。
3、在防控甲型h1n1工作上，不放過任何細(xì)節(jié)。
成立防空小組，組內(nèi)分工明確。值班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師每天提前15分鐘到崗，在校門口進(jìn)行晨午檢。通風(fēng)消毒是每天必做的一件大事，真正將消毒落到實(shí)處，我們依據(jù)課表為各室安排了消毒時(shí)刻表。節(jié)假日更是不放過值班、學(xué)生跟蹤、匯報(bào)工作，盡最大努力做好防控工作。
五、不足之處：
1、管理還不夠精細(xì)化。
2、學(xué)校品牌和特色還不夠彰顯。
3、校本研修工作的時(shí)效性還有待加強(qiáng)。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)：
好！首先我代表學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
一、學(xué)?；厩闆r
倉(cāng)更鎮(zhèn)倉(cāng)更小學(xué)位于興義市南部片區(qū)65公里的倉(cāng)更鎮(zhèn)人民政府所在地。學(xué)校始建于1945年，初建位于今倉(cāng)更鎮(zhèn)平岸村，1953年遷至倉(cāng)更鎮(zhèn)街上，歷史悠久、殊榮不計(jì)其數(shù)。多次被興義縣人民政府、縣教育局、區(qū)公所、興義、興義市教育局、倉(cāng)更鎮(zhèn)黨委評(píng)為先進(jìn)集體、文明學(xué)校、先進(jìn)單位。是一所六年制完學(xué)，現(xiàn)學(xué)校占地3666平方米，有兩幢教學(xué)樓，一幢學(xué)生宿舍樓，建筑面積2627平方米，其中教室及功能室共23間，辦公室5間，校園綠化面積達(dá)200余平方米。學(xué)校2012學(xué)年有學(xué)生588人，2017學(xué)年共有學(xué)生514人（不含幼兒班221人），設(shè)14個(gè)教學(xué)班，15名專任教師，其中大專學(xué)歷12名，本科學(xué)歷3名（其中市級(jí)骨干教師1名）。專任教師學(xué)歷合格率、任職資格合格率均為100%，學(xué)位服務(wù)半徑所轄倉(cāng)更、老王坡兩個(gè)行政村以及捧乍、洛萬(wàn)和滄江的部分地區(qū)，適年兒童入學(xué)率100%，學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施配套齊全。近幾年來，學(xué)校不斷加大投入，改善辦學(xué)條件，配備了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)器材保管室、圖書室、微機(jī)室、音體美室器材室以及數(shù)學(xué)器材室等室。
一、辦學(xué)思想得以提升，初步形成了比較鮮明的辦學(xué)特色。
現(xiàn)代化首先是人的思想的現(xiàn)代化，沒有現(xiàn)代化的教育思想，再好的設(shè)備、再先進(jìn)的手段只能是好看的花瓶。現(xiàn)代教育的核心是面向全體、全面發(fā)展和科學(xué)發(fā)展，通過教師的不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步，進(jìn)而帶動(dòng)和促使學(xué)校的發(fā)展，根據(jù)我校的實(shí)際，我們確立了“發(fā)展為本的”辦學(xué)思想。體現(xiàn)在以下幾方面：
（一）、辦學(xué)目標(biāo)
建設(shè)有文化的校園，塑造有理想的教師，培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，興辦有特色的學(xué)校。也就是：立足于未來發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，注重教師素質(zhì)的提高，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生興趣，盡量讓所有的孩子學(xué)有所長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地發(fā)展，對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，辦好人民滿意的學(xué)校。
（二）、辦學(xué)理念
“發(fā)展為本、德育為首、科研引領(lǐng)、注重質(zhì)量、追求和諧”。強(qiáng)調(diào)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展，我們把工作定位在：為師生成長(zhǎng)助力，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠基上。為此我們提出：“質(zhì)量興校、特色立校、科研強(qiáng)校、社會(huì)助校”的原則，爭(zhēng)取全社會(huì)的力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素，促進(jìn)學(xué)校的全面、可持續(xù)發(fā)展，努力打造和諧校園。
（三）、辦學(xué)特色是：爭(zhēng)取社會(huì)力量支持辦學(xué)。按照“發(fā)展為本，追求和諧”的原則，將改善育人環(huán)境與營(yíng)造育人氛圍相結(jié)合。
1、是切實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分利用學(xué)校開放日，向社會(huì)展示我們的辦學(xué)實(shí)力，讓大家明白，我們所努力解決的正是家長(zhǎng)們的關(guān)切與希望。
2、是搭建好家、校聯(lián)系平臺(tái)，通過家長(zhǎng)會(huì)、教師家訪等形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，結(jié)合課程要求和學(xué)生實(shí)際與家長(zhǎng)共同制定孩子的成長(zhǎng)目標(biāo)、教育計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)家校共育。
二、管理機(jī)制得以強(qiáng)化，初步呈現(xiàn)有序高效。
（一）、是著力“四個(gè)強(qiáng)化”：
1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)生所思、所想、所盼；定期行政例會(huì)，部署相關(guān)工作，掌握管理動(dòng)態(tài)，研究管理方法，落實(shí)管理措施，切實(shí)加強(qiáng)管理的針對(duì)性和實(shí)效性。
2強(qiáng)化制度建設(shè)
結(jié)合學(xué)校實(shí)際我們制定了包括《班主任考核細(xì)則》、《教師考核細(xì)則》等內(nèi)容的學(xué)校的管理制度，構(gòu)建起一整套長(zhǎng)效管理機(jī)制，使學(xué)校每個(gè)崗位都有明確的工作職責(zé)，學(xué)校各個(gè)層面的管理都有相關(guān)的配套制度。落實(shí)了對(duì)教師、班主任、班級(jí)的考核、評(píng)定、獎(jiǎng)懲機(jī)制，形成了有規(guī)可依、有章可循、按律而行的約束機(jī)制。
3、強(qiáng)化民主監(jiān)督
一是黨小組的監(jiān)督。我校教職工中有6名黨員，通過建立黨員監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。二是教師代表的監(jiān)督。建立健全了教代會(huì)制度，凡學(xué)校重大決策均由全體教師通過后方可執(zhí)行，真正把教師參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督落到實(shí)處。
4、強(qiáng)化宣傳效應(yīng)
學(xué)校在校園醒目位置張貼“學(xué)校服務(wù)宗旨”，讓走進(jìn)校園的每
一個(gè)人都感受到學(xué)校的工作主題。利用國(guó)旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、班會(huì)、晨會(huì)等宣傳陣地，向全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳學(xué)校管理、班級(jí)管理的內(nèi)容，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念。
（二）、是堅(jiān)持“四個(gè)重視”
1、重視建立和諧的新型師生關(guān)系
《倉(cāng)更鎮(zhèn)小學(xué)校工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇十一
山江鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1951年秋，其前身是解放前的敦仁鄉(xiāng)小學(xué)和省立邊區(qū)小學(xué)總兵營(yíng)分校。1950年改名為省立邊區(qū)總兵營(yíng)小學(xué)，1951年改為縣立總兵營(yíng)小學(xué)，1952年更名為叭固完全小學(xué)，1958年改為山江完全小學(xué)，1986年改為山江中心小學(xué)，20xx年3月與鳳凰縣第二民族中學(xué)合并后更名為山江九年制學(xué)校。學(xué)校的服務(wù)范圍廣，生源來源于山江鎮(zhèn)的15個(gè)行政村和1個(gè)街道居委會(huì)，學(xué)生99%以上是苗族學(xué)生。學(xué)?，F(xiàn)有校園面積16964.68平方米，校舍面積4719.01平方米。學(xué)校現(xiàn)有教師44人，其中有小學(xué)高級(jí)教師23人?，F(xiàn)有學(xué)生752人，分14個(gè)教學(xué)班。學(xué)校坐落在鳳凰縣黃毛坪村中心位置，其民族特色非常突出。尤其是近年來，隨著苗族風(fēng)情鄉(xiāng)村旅游事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在學(xué)校附近有中國(guó)苗族博物館、苗人谷、山江苗寨、好友苗鼓寨、馬鞍山苗寨、老家摘苗寨等新興旅游景點(diǎn)，學(xué)校就處在這些旅游景點(diǎn)的中央。學(xué)校的苗族花鼓隊(duì)、苗族盛裝隊(duì)、號(hào)鼓隊(duì)在參加苗族人民的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)表演中受到社會(huì)各界的好評(píng)，苗族風(fēng)情在這所學(xué)校中得到了最好的傳承和延續(xù)。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校秉承嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的校風(fēng)和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、求真、尚禮的理念，以德為本、以質(zhì)量立校，各項(xiàng)工作突飛猛進(jìn)，頻頻取得可喜的成績(jī)。
(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視，全校上下團(tuán)結(jié)一心。
教育發(fā)展是第一，學(xué)校“堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向、堅(jiān)持科學(xué)民主決策、堅(jiān)持辦人民滿意教育”，牢牢抓住合格校建設(shè)的機(jī)遇，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定了周密的。
工作方案。
校長(zhǎng)親自掛帥行政領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)。自接受創(chuàng)建任務(wù)開始學(xué)校全體行政人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》和《湖南省義務(wù)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》針對(duì)現(xiàn)狀找出不足制定工作要點(diǎn)和奮斗目標(biāo)。學(xué)校先后多次召開了全體教職工動(dòng)員會(huì)、行政會(huì)和教師工作布置會(huì)加強(qiáng)教育發(fā)展的思想認(rèn)識(shí)?？h教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次來我校督查指導(dǎo)提出諸多寶貴意見為學(xué)校營(yíng)造了良好的創(chuàng)建氛圍順利實(shí)施各項(xiàng)工作。
(二)、工作務(wù)實(shí)，穩(wěn)步有序。
自20xx年創(chuàng)建工作開展以來，領(lǐng)導(dǎo)小組和全體行政人員盡職盡責(zé)，堅(jiān)持“以創(chuàng)建為動(dòng)力，促管理水平和辦學(xué)質(zhì)量的提高”，做到“軟件、硬件雙達(dá)標(biāo)”，收集整理了眾多資料，基本完成了學(xué)校公租房建設(shè)項(xiàng)目，完成了綜合樓建設(shè)項(xiàng)目和校園硬化建設(shè)，完成了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)儀器柜、儀器的建設(shè)與配備。校容校貌大為改觀，各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備基本達(dá)標(biāo)。
(一)、著眼未來，合理規(guī)劃。
學(xué)校根據(jù)校園實(shí)際情況，制定了三年發(fā)展規(guī)劃，努力做到布局合理，生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)、綠化區(qū)合理規(guī)劃，從基礎(chǔ)設(shè)施上構(gòu)建一個(gè)集學(xué)習(xí)、教學(xué)、生活合理統(tǒng)一的校園，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，老師安心教學(xué)。現(xiàn)在我校各類建筑安全適用，無d級(jí)危房;生均占地面積、建筑面積、體育場(chǎng)地面積、綠化用地面積、宿舍面積等均基本達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
(二)、加大投入，改善辦學(xué)條件。
1，環(huán)境優(yōu)雅。我校歷來十分重視綠化建設(shè)，幾十年來一直精心保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木，現(xiàn)在綠化面積達(dá)694.7多平方米，今年又新栽了9棵桂花樹，校園得到了進(jìn)一步的綠化和美化，是師生快樂工作和。
勵(lì)志。
修身的優(yōu)良場(chǎng)所，形成了春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠的格局。隨著20xx年由澳門全國(guó)人大代表團(tuán)投資援建的259萬(wàn)元綜合樓工程的竣工使用和校門、圍墻、操坪硬化、校園綠化、美化等工程的竣工使用，使學(xué)校的硬件設(shè)施基本趨于完善。
2，設(shè)施齊全。20xx年新建成有的五層綜合樓的三四五層樓有21間學(xué)生寢室、一層又標(biāo)準(zhǔn)化的食堂，其中有餐廳、廚房操作間、更衣間、糧油貯藏間、蔬菜貯藏間多個(gè)房間，二層有大會(huì)議室、體育室、儀器室。并且二層以上的三四五層均設(shè)有衛(wèi)生間。20xx年進(jìn)行學(xué)生課桌椅和學(xué)生用床的更換、開通了光纖寬帶網(wǎng)。20xx年造價(jià)571490.11元的日元貸款教學(xué)樓。
教案。
設(shè)項(xiàng)目的竣工使用，設(shè)有8間教室、1間教室辦公室、1間圖書室，1間做學(xué)校小賣部和1間雜物間。幼兒園三樓還設(shè)置了音樂教室、舞蹈教室和美術(shù)教室、2間閱覽室，四樓還設(shè)有小會(huì)議室(即迎檢室)，高小部還有儀器室和實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室等。
3，設(shè)備完善。從20xx年秋到20xx年秋，我校陸續(xù)添置各科教學(xué)儀器和音樂、體育器材價(jià)值34萬(wàn)元;新增圖書9000冊(cè);新配了辦公桌、資料柜，添置了會(huì)議桌、新增學(xué)生鐵床100架等;購(gòu)置30多萬(wàn)元的食堂廚具用品;安裝了校園智能廣播系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)。目前，各類設(shè)備都已安裝好并正常使用，為師生們的學(xué)習(xí)生活提供便利。
我校本著節(jié)約一分錢，用好一分錢，辦好每一分錢的事，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，公開透明，嚴(yán)格遵照學(xué)校的預(yù)處管理制度用好每一筆支出，為合格校建設(shè)提供強(qiáng)有力的后勤保障。自20xx年來，財(cái)政向我校投入資金430多萬(wàn)元，用于各類建設(shè)，我們本著勤儉的財(cái)務(wù)原則，合理支出，認(rèn)真記賬，無一個(gè)錯(cuò)賬，所有的支出都符合手續(xù)。
(一)、自查自檢，積極改進(jìn)。
我們經(jīng)常開展自查自檢工作，制定了一系列符合本校實(shí)際的管理制度，認(rèn)真落實(shí)管理職責(zé)。堅(jiān)持安全管理、民主管理和校務(wù)公開制度，健全校長(zhǎng)辦公會(huì)議制度和教職工大會(huì)制度，對(duì)教師中實(shí)行目標(biāo)考核管理，不斷完善教師考核激勵(lì)機(jī)制，極大地調(diào)動(dòng)教師積極性，增強(qiáng)了教師的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升。
(二)、明確職責(zé)，加強(qiáng)管理。
我校全體行政人員分工合作，協(xié)調(diào)共贏。兩個(gè)副校長(zhǎng)分管財(cái)務(wù)后勤、教學(xué)教研、政教管理，政教主任管學(xué)生，教導(dǎo)主任管教學(xué)、教科室主任管教研。此外，我校還實(shí)行“行政人員值周制”和“聯(lián)系制度”，一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)分別聯(lián)系一個(gè)班級(jí)。擔(dān)任聯(lián)系班級(jí)和聯(lián)系學(xué)生的輔導(dǎo)員、服務(wù)員。在行政履職方面，我們要求做到七個(gè)職責(zé)：管導(dǎo)向，在全體教師中樹立“以人為本”的人性化管理理念;管質(zhì)量，緊抓教育教學(xué)質(zhì)量;管學(xué)習(xí)，每周開一次行政例會(huì)，每期舉辦兩期教職工培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際靈活運(yùn)用?，F(xiàn)在已經(jīng)形成自己的辦學(xué)特色;管落實(shí)，引導(dǎo)教師腳踏實(shí)地抓工作，求真務(wù)實(shí)促發(fā)展;管死角，根據(jù)在教學(xué)管理、教師隊(duì)伍管理、學(xué)生管理中存在的盲點(diǎn)，做好預(yù)防工作，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性;管人心，想教師所想，急教師所急，設(shè)身處地的為教師解決實(shí)際問題;管協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮各級(jí)組織的作用，增進(jìn)交流，協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮各自智慧，形成發(fā)展的合力。
(三)、民主決策，科學(xué)管理。
我們堅(jiān)持推進(jìn)民主進(jìn)程，切實(shí)推行校務(wù)公開，認(rèn)真抓好“規(guī)范程序、落實(shí)職能、強(qiáng)化監(jiān)督”三項(xiàng)工作，全心全意依靠教職工辦好學(xué)校?！耙?guī)范程序”是指學(xué)校重大決策由校務(wù)委員會(huì)集體討論決定，并交教職工代表大會(huì)討論通過，實(shí)行辦事公開，自覺接受教職工監(jiān)督?！奥鋵?shí)職能”是指通過教職工代表大會(huì)、征集提案等形式，從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)規(guī)章的制定與修訂，到教師評(píng)價(jià)方案的修改和完善等，都由全體教職工深入討論，達(dá)成共識(shí)，形成了“我參與、我遵守、我執(zhí)行、我快樂”的民主治校氛圍?！皬?qiáng)化監(jiān)督”是指發(fā)揮教代會(huì)和學(xué)校經(jīng)審委員會(huì)等監(jiān)督機(jī)構(gòu)的作用，監(jiān)督學(xué)校重要決策落實(shí)和經(jīng)費(fèi)使用情況。
(四)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造高效團(tuán)隊(duì)。
教師是學(xué)校發(fā)展的最寶貴的人力資源，近年來，學(xué)校十會(huì)重視行政、教師兩支隊(duì)伍的建設(shè)。四個(gè)“牢固樹立”教師理念深入人心：“牢固樹立育人質(zhì)量意識(shí)，牢固樹立安全責(zé)任意識(shí)，牢固樹立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，牢固樹立服務(wù)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。”
1，學(xué)校行政班子：有行政領(lǐng)導(dǎo)3人，平均年齡38歲，全部具有專科及?？埔陨蠈W(xué)歷，都是小學(xué)高級(jí)教師職稱，3名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)完成了縣以上崗位培訓(xùn)。學(xué)校行政班子務(wù)實(shí)、高效、自主創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，大家團(tuán)結(jié)拼搏，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。
2，教師隊(duì)伍自我發(fā)展顯著?，F(xiàn)全校共有專任教師38人，其中4人為大學(xué)本科學(xué)歷，38人為大學(xué)?？茖W(xué)歷，占95.5%;縣級(jí)學(xué)科教育教學(xué)帶頭人1人。平均每個(gè)學(xué)期，教師參加各類教育教學(xué)培訓(xùn)達(dá)50多次?，F(xiàn)年齡在35歲以下教師16人，專任教師90%的能較熟練使用現(xiàn)代多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。20xx年以來，有30多人次得到各級(jí)政府和教育主管部門授予的各種榮譽(yù)稱號(hào)，有30多篇教師教育教學(xué)論文獲縣級(jí)以上榮譽(yù)證書。
(一)、德育工作管理精細(xì)化。
我們深知，學(xué)生的成長(zhǎng)必須有良好的文化環(huán)境。因此，我們特別重視校園文化氛圍的營(yíng)造，做好四個(gè)“力求”：力求管理民主科學(xué)化、力求立志立德細(xì)節(jié)化、力求學(xué)習(xí)生活軍事化、力求愛校尊師潛移化。一是通過每周一次的集體升旗儀式，讓學(xué)生在莊嚴(yán)的國(guó)旗下接受愛國(guó)主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育。二是充分利用班隊(duì)活動(dòng)陣地，教育學(xué)生自尊自愛、自立自強(qiáng)。三是對(duì)學(xué)校內(nèi)各個(gè)景觀進(jìn)入加工布置，讓其變成教育學(xué)生的好載體。四是堅(jiān)持做好學(xué)生思品評(píng)價(jià)常規(guī)工作，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，我校學(xué)生思品評(píng)價(jià)合格率每個(gè)學(xué)期都達(dá)到了100%。通過以上教育，目前我校學(xué)生語(yǔ)言文明、舉止規(guī)范。
(二)、重視學(xué)校教育質(zhì)量。
質(zhì)量立校，我校堅(jiān)持面向全體學(xué)生推行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，素質(zhì)教育成果嶄露頭角。
1，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。近幾年來，我校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按素質(zhì)教育要求全面開足開齊課程，設(shè)置班額，對(duì)學(xué)生的成績(jī)不按分?jǐn)?shù)的多少排隊(duì)，均衡分班，不設(shè)重點(diǎn)班、快慢班。六年級(jí)畢業(yè)班合格率達(dá)到了100%，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高。
2，藝體教學(xué)成果豐碩。近幾年來，學(xué)校參加州、縣內(nèi)各類藝術(shù)的匯演曾多次獲獎(jiǎng)，苗鼓隊(duì)、“三獨(dú)”多次出縣出省演出。學(xué)生體育合格率達(dá)100%，達(dá)標(biāo)率達(dá)98%以上。學(xué)校在20xx年被縣教育局評(píng)為音樂教育先進(jìn)單位、學(xué)科教育先進(jìn)單位和體育教育先進(jìn)單位，20xx年5月榮獲縣教育局“”在陽(yáng)光下成長(zhǎng)“全縣中小學(xué)藝術(shù)展演器樂類三等獎(jiǎng)。20xx年我校六年級(jí)學(xué)生隆凌云參加全國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。
(三)、充分挖掘傳統(tǒng)民族文化，彰顯學(xué)校特色。
學(xué)校地處鳳凰苗族聚居區(qū)，苗族文化濃郁，作為少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校，我們重視校本課程的開發(fā)。學(xué)校充分利用現(xiàn)有資源積極開展具有地區(qū)民族文化的教育，開設(shè)有苗歌、苗族花鼓、竹竿舞、苗族剪紙、苗族舞蹈等校本課程，使學(xué)校成為國(guó)家“傳承苗族文化的搖籃”、國(guó)家級(jí)民族傳統(tǒng)美育資源開發(fā)與應(yīng)用研究基地、苗族“四月八”跳花節(jié)培訓(xùn)基地，為學(xué)生全面發(fā)展、民族文化傳承奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為苗族“四月八”跳花節(jié)培訓(xùn)基地，跳花、苗鼓、苗歌、吹木葉等已成為我校傳統(tǒng)節(jié)目和新的教學(xué)資源，經(jīng)常參加縣內(nèi)各類民族藝術(shù)表演。
綜上所述，我校在創(chuàng)建合格學(xué)校工作中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過全體教師的共同努力，全面推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，學(xué)校綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)。
但我們自己也清醒的認(rèn)識(shí)到，相比之下，我校有些方面與發(fā)達(dá)地區(qū)教育名校還存在一定的差距：個(gè)別設(shè)施沒有完備、大多數(shù)教師還沒有辦公電腦。在這里，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)我校的工作多提出寶貴意見，我們將以這次合格學(xué)校建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，繼續(xù)振奮精神，齊心協(xié)力，進(jìn)一步完善素質(zhì)教育與課程改革，讓我校各項(xiàng)工作得到健康、快速發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇十二
2012年度，我校在市教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)，努力提高教師的知識(shí)水平和教學(xué)技能。立足學(xué)校、教師、學(xué)生的實(shí)際，努力開創(chuàng)教研教改的新局面，并努力探索特色辦學(xué)的新途徑、新方法。通過全校近一年的努力，學(xué)校校本教研工作成績(jī)顯著，初顯特色，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)組織管理，保證教研工作的有序開展
每學(xué)期初，學(xué)校成立教研工作領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組成員分工明確，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況研究制定學(xué)校教研教改計(jì)劃，保證一學(xué)期教研活動(dòng)的有序開展，明確專人負(fù)責(zé)活動(dòng)過程中材料的收集、整理、歸檔。
二、注重教研組織建設(shè)，保證教研活動(dòng)正常開展
每學(xué)期，根據(jù)教學(xué)分工，成立教研組，在學(xué)校教研工作領(lǐng)導(dǎo)組的指導(dǎo)下，根據(jù)各組的教研計(jì)劃，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容、定形式開展教研活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)開展正常，記錄完整。
了有秩序、有競(jìng)爭(zhēng)、有活力、出成績(jī)的局面。
三、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教研活動(dòng)的開展
制度是規(guī)范行為的準(zhǔn)則，在開展教研工作的過程中，我校先后制定了一系列的規(guī)章制度，用于逐步規(guī)范我校教研活動(dòng)的開展。我校教研制度有：《便益小學(xué)教師理論學(xué)習(xí)制度》、《便益小學(xué)教師撰寫教學(xué)反思制度》、《便益小學(xué)撰寫教學(xué)論文制度》、《便益小學(xué)教師集體備課制度》、《便益小學(xué)教師聽課評(píng)課制度》、《便益小學(xué)教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”制度》、《便益小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度》、《便益小學(xué)教師研修“六個(gè)一”制度》等，以上各項(xiàng)制度的執(zhí)行，保證了各項(xiàng)教研活動(dòng)的正常有序開展。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，努力提高教師的知識(shí)水平和教學(xué)技能
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)的關(guān)鍵是教師。建立一支既“專”又會(huì)“研”的教師隊(duì)伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在學(xué)校工作中，我們始終把教師知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力的提高當(dāng)作學(xué)校的重要工作來抓。為此，我們鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷，制定了教師特別是青年教師學(xué)歷提高的培訓(xùn)計(jì)劃，制定了相關(guān)的措施。在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上給予傾斜支持。到目前為止，我校教師已有9人本科畢業(yè)。
我校在注重校內(nèi)教育培訓(xùn)同時(shí)，我們根據(jù)市教育局教研室的安排，抓住機(jī)會(huì)讓教師走出校門，感受外面世界的精彩，呼吸教壇的新鮮空氣，開闊視野，汲取新的營(yíng)養(yǎng)。本年度，我校教師外出到南京、滁州學(xué)習(xí)的共有4人，對(duì)于外出學(xué)習(xí)的同志，回來后學(xué)校有三要求：一要整理出學(xué)習(xí)資料；二要匯報(bào)寫心得；三要上匯報(bào)課，做經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，輻射一片，提高大家”的目的。
2
在走出去的同時(shí)，我們更注重請(qǐng)進(jìn)來，以全面提升我校教師的業(yè)務(wù)水平。積極爭(zhēng)取市教研室安排的送教下鄉(xiāng)，進(jìn)行垂直指導(dǎo)。誠(chéng)邀實(shí)小、銅小等兄弟學(xué)校同行來我校傳經(jīng)送寶。多次的互訪，營(yíng)造了良好的教研氛圍，增進(jìn)了友誼，為教師的發(fā)展搭建了平臺(tái)。
苦練“三字一畫”，是我們提高教師基本功的又一培訓(xùn)形式。學(xué)期初有計(jì)劃、期中有安排、期末有檢查考核。一年來人人有參與、人人有收獲、人人有提高，為課堂教學(xué)提供了有力幫助。另外，我們?nèi)w同志積極參加職業(yè)技能培訓(xùn)。所有同志完成了規(guī)定動(dòng)作，豐富了自選動(dòng)作，教師職業(yè)技能有了新的提高。
征訂教研雜志，吸取教研精髓，是我校提高教師業(yè)務(wù)水平的又一舉措。學(xué)校規(guī)定，每年除了集體征訂的刊物外，每位同志每年必須訂一份任教學(xué)科的研究性刊物。全體教師和學(xué)校征訂的刊物共計(jì)30余種。通過點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)，豐富了教師的知識(shí)，開闊了眼界，提高了教學(xué)水平。
五、積極探索特色辦學(xué)的新途徑，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生
良好的師資隊(duì)伍建設(shè)，管理到位的教育教學(xué)工作，為打造特色學(xué)校，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
1、全面開花，營(yíng)造良好的育人氛圍。我們?cè)陂_齊開足好課程，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”的前提下，圖書室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、多功能室、社會(huì)實(shí)踐基地是學(xué)生們常去的地方；觀看愛國(guó)主義影片、讀書活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽是每學(xué)期必備的活動(dòng)內(nèi)容。這一切為孩子的全面健康快樂成長(zhǎng)營(yíng)造了良好氛圍。
2、重點(diǎn)突出，打造特色學(xué)校。我校的乒乓球活動(dòng)由來已久，具
有較好的群眾基礎(chǔ)，而且成績(jī)顯著，有一定的影響力。在多學(xué)科并舉，活動(dòng)教學(xué)全面開花，大力構(gòu)建全方位素質(zhì)教育體系下，我們以乒乓球?yàn)樽ナ?，打造特色學(xué)校。
《便益小學(xué)校本教研工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
（1）組織保障。我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、乒乓球教練參加的便益小學(xué)創(chuàng)建安徽省省級(jí)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組；2017年成立了經(jīng)天長(zhǎng)市民政局、天長(zhǎng)市體育局注冊(cè)的天長(zhǎng)市便益小學(xué)乒乓球俱樂部；成立了便益小學(xué)學(xué)生乒乓球一隊(duì)、二隊(duì)；3—6年級(jí)每個(gè)班成立了乒乓球男女隊(duì)，這一系列組織的建立為全校乒乓球活動(dòng)的開展提供了有力保障。
（2）器材保障。學(xué)校除了室外乒乓球臺(tái)外，我校斥資近50000元將原來的500多平方米的會(huì)堂改建成了大通鎮(zhèn)乒乓球活動(dòng)中心。內(nèi)置標(biāo)準(zhǔn)化的乒乓球桌10張，張貼了多幅鼓舞士氣、振奮人心的宣傳畫，添置了乒乓球教學(xué)用的多媒體機(jī)一部，這一系列舉措深得市教育局、市體育局、地方黨委政府的支持和肯定，也令全市的教育同行刮目相看。
校隊(duì)集中訓(xùn)練時(shí)間。這一切既讓學(xué)生減少了運(yùn)動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)，又給學(xué)生增加了乒乓球訓(xùn)練的時(shí)間，提高了乒乓技藝。
3、學(xué)生精彩，讓我們信心倍增。多人多次在教研片和市級(jí)書法、繪畫、讀書活動(dòng)、文藝匯演、學(xué)科競(jìng)賽等比賽中獲獎(jiǎng)，特別是學(xué)生乒乓球賽，多人多次獲得天長(zhǎng)市小學(xué)生乒乓球賽男女團(tuán)體冠軍，男女單打冠亞季軍。今年10月在天長(zhǎng)市小學(xué)生乒乓球比賽中，我校取得男團(tuán)冠軍、女團(tuán)季軍、男單第一名的驕人戰(zhàn)績(jī)。上學(xué)期期末我校成功申報(bào)了安徽省農(nóng)村少年宮項(xiàng)目，并獲得省文明委的批準(zhǔn)，今年七月成功開展安徽省鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)。
六、我們的成績(jī)與不足。
一年來，我校在教研室的關(guān)心指導(dǎo)下，校本教研工作成績(jī)顯著。教研成果喜人，我校省級(jí)教研課題：《構(gòu)建語(yǔ)文教科書與同步閱讀一體化教學(xué)模式》已經(jīng)結(jié)題，教師在教研活動(dòng)中有多人次獲獎(jiǎng)。劉忠老師獲教導(dǎo)主任論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，獲教導(dǎo)主任教學(xué)評(píng)優(yōu)三等獎(jiǎng)，邵鶴松老師獲教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)，魏佳明老師獲說課一等獎(jiǎng)。
雖然我們的工作取得了一定的成績(jī)，但與教育主管部門的規(guī)范要求相比，與兄弟學(xué)校相比，我們?nèi)匀淮嬖谠S多不足，有許多客觀的困難仍影響校本教研活動(dòng)的開展，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、農(nóng)村教師參與教研教改的熱情不夠高，教研教改的意識(shí)不強(qiáng)，動(dòng)員全體教師參與教研教改是我們要花大力氣做的長(zhǎng)期工作。
2、我校教師年齡偏大，民師轉(zhuǎn)正的多，學(xué)科嚴(yán)重結(jié)構(gòu)性缺編，沒有專職體育、美術(shù)、信息等教師，雖開齊開足課程，但授課質(zhì)量不高，使得教研教改學(xué)科單一、活力不夠。
3、學(xué)校經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，影響教研活動(dòng)開展，影響現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備的添置。
4、英語(yǔ)教師缺乏，英語(yǔ)成績(jī)不夠突出，影響學(xué)校整體成績(jī)，同時(shí)還造成了生源的流失。
在今后的工作中，我們將以“確保安全、提高質(zhì)量、彰顯特色”為宗旨，相信在市教育局的關(guān)懷指導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的幫助下，我們會(huì)不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷強(qiáng)化對(duì)教研教改工作的領(lǐng)導(dǎo)、改革、創(chuàng)新，以更好的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)。
我們堅(jiān)信：我校的教研之花定會(huì)結(jié)出累累碩果！
天長(zhǎng)市便益小學(xué)
二〇一三年元月
國(guó)家教育部在《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見》中提出明確要求：“將教學(xué)重心下移到學(xué)校，建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究”，并指出：“這是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求和緊迫任務(wù)。也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)”。健全學(xué)校教研制度是我校一直致力開展的一項(xiàng)重要工作。為此，我校本著參與、合作、共享和提升這樣一種指導(dǎo)思想。以提高教師的專業(yè)水平和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師與學(xué)生所面對(duì)的問題為對(duì)象，以教師作為研究的主體，開展較為豐富的校本教研活動(dòng)，組織全體教師有目的、有計(jì)劃地積極學(xué)習(xí)、交流與協(xié)作，群策群力，共同研討，總結(jié)推廣教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高全校教師們的教育教學(xué)水平和促進(jìn)校本教研制度的建立與完善。
本學(xué)期我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，圓滿完成了各項(xiàng)教研任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)
《便益小學(xué)校本教研工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
老的并不全部意味著過時(shí)、淘汰的事物，我們不能把它們?nèi)恳还髯哟蛩?。課程改革的課堂應(yīng)該是生命的課堂，有效的課堂，實(shí)效的課堂，學(xué)生獲取學(xué)科知識(shí)，積淀學(xué)習(xí)能力，培育科學(xué)精神和人文精神相統(tǒng)一的課堂，這種課堂既需課程理念在課堂教學(xué)實(shí)踐中的有效體現(xiàn)和落實(shí)，又需傳統(tǒng)教學(xué)成果的繼承。一些好的傳統(tǒng)仍需我們很好地繼承與發(fā)揚(yáng)，讓它更好地為我們的工作服務(wù)。這一點(diǎn)，我校就做得很好。
（一）、學(xué)理論，促交流
俗話說得好，活到老，學(xué)到老。作為一名教師，要給學(xué)生一杯水，不只是要有“一桶水”，現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)日新月異，教師應(yīng)該要有 “長(zhǎng)流水”，“是活水”。我校注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐證明理論。為了加強(qiáng)全體教師的理論學(xué)習(xí)，在工作中，我校采取如下形式進(jìn)行學(xué)習(xí)：
1、形式上，我校采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合；內(nèi)容上，我校要求教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，并撰寫心得體會(huì)。
2、鼓勵(lì)全體教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修、自我提高的培訓(xùn)，倡導(dǎo)全體教師撰寫教學(xué)論文和做好教學(xué)反思?，F(xiàn)在，我校教師取得或即將取得本科文憑的有數(shù)人，大部分教師已獲得大專文憑。許多教師的論文發(fā)表在龍文區(qū)級(jí)乃至以上的刊物上，有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。這為我校提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展提供了有力的保證。
3、加強(qiáng)教師間的交流。我校經(jīng)常組織教師利用教研活動(dòng)對(duì)新的教育教學(xué)理念和新的教育教學(xué)方法進(jìn)行有針對(duì)性、時(shí)效性的交流，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，實(shí)踐好的教育教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)能力和技巧。
（二）、抓備課，保課堂
眾所周知，若要上一堂學(xué)生喜聞樂學(xué)的課，須在課前踏踏實(shí)實(shí)地做好課前準(zhǔn)備。無準(zhǔn)備的戰(zhàn)要打好，再好也好不到哪里去。平時(shí)，我校就組織教師有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行備課、上課。要求做到：
1、教師備課前，必須做到熟悉教材和學(xué)生，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，公開教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合，公開教學(xué)與課題研究相結(jié)合，教與學(xué)相結(jié)合。
2、教師備課由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分學(xué)科分組定內(nèi)容學(xué)習(xí)，備課，針對(duì)比較熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法，以熟悉教材、研究教材，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的。
（三）、勤聽課、重評(píng)議
正所謂：人無完人。若想使自己成為一顆耀眼的明星，那就得付出比別人更多的努力，博采眾長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。天上不會(huì)掉下餡餅。于是，為了讓每位教師都能成為一名跟得上時(shí)代走的人民教師，我校提倡教師應(yīng)勤聽課，重評(píng)議。
1、常規(guī)聽課要滿勤。
我校根據(jù)上級(jí)的要求，規(guī)定每位教師應(yīng)“開一聽十”，同時(shí)還要實(shí)實(shí)在在根據(jù)課堂上出現(xiàn)的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，進(jìn)行評(píng)析并做好記錄。
2、推門聽課要倡導(dǎo)。
若想博采眾長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己成為一顆耀眼的明星，單單停留在常規(guī)聽課上，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這也就更能凸顯出推門聽課的重要作用，它既能讓聽課者取其精華，又能提高教師的基本素質(zhì)、基本技能和心理調(diào)控能力。
3、課后評(píng)課要重視。
對(duì)于每一節(jié)課，每個(gè)授課教師來講，如果每一堂課只聽不評(píng)就不能取得共同提高的效果。因此，指導(dǎo)教師和聽課教師應(yīng)確實(shí)有效地做好評(píng)課，提出有建設(shè)性的意見和有導(dǎo)向性的建議，并做好記錄，以達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的。
（四）、訂措施，抓落實(shí)
為使我校的教研工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，促使全體教師能自覺參加學(xué)校的教研工作，提高教師參與的積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，確保學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，開展好校本教研工作。我校每學(xué)期都會(huì)制定出詳細(xì)、合理的教研活動(dòng)制度。
1、抓好考勤制度
考勤制度主要是起到一種制約的作用，引起全體教師的注意，自覺地投入到校本教研的活動(dòng)中來。在開展校本教研的過程中，我校通過設(shè)置出勤冊(cè)，由各教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)全體參與教師進(jìn)行嚴(yán)格考勤。
2、建立檔案制度
檔案制度的建立是十分必要的。我們能夠通過它了解學(xué)校在各階段開展的校本教研以及教師參加該活動(dòng)的各種資料。做好建檔工作，并注意做好教師成長(zhǎng)過程中的資料積累，對(duì)于提高教師的教育教學(xué)能力，保證教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全面發(fā)展，具有不可忽視的作用。
3、實(shí)行表彰制度
二、重視和發(fā)揮骨干教師的示范作用
原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過： “如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！?BR> 骨干教師是師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)識(shí)廣博的學(xué)科帶頭人，他們具有豐富的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念、掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段、擁有深厚的教育理論-功底。骨干教師是動(dòng)力源，把他們重德、重識(shí)、重績(jī)，求新、求實(shí)、求深，愛校、愛崗、愛生的思想情操輻射到每一位教師身邊；把他們過硬的教學(xué)、教研功力無私撒向廣大教師心田。讓骨干教師不是一枝獨(dú)秀，而是呈現(xiàn)百花盛開的美景。
為充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。我校作出以下行動(dòng)：
（一）、積極開展 “送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
談會(huì)，由主講教師陳述本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教后感受等，其他教師從不同方面評(píng)議，提出自己的看法，并做好記錄，形成材料，以備其他教師學(xué)習(xí)、討論和借鑒。從歷次的開課情況看，骨干教師們個(gè)性化的備課，創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計(jì)，豐厚的文化底蘊(yùn)，靈活的課堂調(diào)控，和諧的師生氛圍以及課堂中潤(rùn)物細(xì)無聲的德育滲透。從不同的角度，用不同的方式，詮釋自己多年積淀下來的深厚課堂教學(xué)功底，讓前來聽課的教師受益匪淺。這充分發(fā)揮了骨干教師的示范作用，全面提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量，提升了廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了教育均衡化發(fā)展。
（二）、努力發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員和骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)子，能起到很好的引領(lǐng)作用，我們更注意發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。為此，學(xué)校計(jì)劃每學(xué)期都定期或不定期地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)積極參與教研的教師進(jìn)行“一對(duì)一”指導(dǎo)，及時(shí)解決他們?cè)谛１窘萄兄杏龅降膯栴}。除此之外，我校每一學(xué)年都會(huì)針對(duì)各完小校情況，派遣骨干教師去充實(shí)完小校的師資力量。通過同學(xué)科教師結(jié)對(duì)子的方式，建立友好合作的關(guān)系，做到教育資源共享。并讓骨干教師開示范課，做專題講座，他們充分挖掘教材內(nèi)容，利用教具輔助教學(xué)，在教學(xué)中尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教學(xué)形式活躍，教學(xué)效果良好，使參與者在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉教研過程，讓活動(dòng)得以順利地進(jìn)行，并取得了良好的研究成果。
通過這樣的活動(dòng)，深化了小學(xué)數(shù)學(xué)課改實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，全面提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量，使廣大數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理念和專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，教學(xué)方法得到進(jìn)一步的改進(jìn)；做到學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，從而增強(qiáng)其敬業(yè)、樂業(yè)的職業(yè)意識(shí)，樹立其勤業(yè)、精業(yè)的師德風(fēng)范，促使學(xué)校素質(zhì)教育的得到全面發(fā)展。
校本教研好比是浩瀚無垠的大海中蘊(yùn)藏的寶藏，需要開拓者不斷地發(fā)現(xiàn)與發(fā)掘。它真正促使全體教師參與、合作、共享和提升。它已成為我們?nèi)w教師的自覺行動(dòng)，讓我們從中獲得歡樂、自信和成熟。我相信，只要我們?nèi)w同行共同努力，人民的教育事業(yè)必將會(huì)呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇十三
2017年，我校在各級(jí)黨委政府和縣教育局、片區(qū)督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終圍繞“全面提高教育質(zhì)量”這一核心，以“保安全、提質(zhì)量、抓素質(zhì)、出特色”為目標(biāo)，堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，著力實(shí)施課堂教學(xué)質(zhì)量工程，提高教師業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展?，F(xiàn)將本年工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要匯報(bào)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一.全面啟動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量工程，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展 自去年全縣啟動(dòng)“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”以來，我校為了穩(wěn)步推進(jìn)這項(xiàng)工程，作為營(yíng)山縣首批示范學(xué)校，我們以“課程改革”為主線，“有效課堂探索”為載體，“有效課堂賽教”為抓手，“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”為目的，“提高教師課堂教學(xué)能力和效益”為著力點(diǎn)，重點(diǎn)解決我校教師在實(shí)施“四步課堂教學(xué)”方面遇到的一系列實(shí)際問題。
1.學(xué)校開好了五個(gè)會(huì)：為了確保順利實(shí)施質(zhì)量工程，首先班子成員必須統(tǒng)一思想，自我校作為質(zhì)量工程試點(diǎn)學(xué)校以來，我們班子高度重視，多次召開班子會(huì)形成共識(shí)并討論制訂了《課堂教學(xué)質(zhì)量工程實(shí)施方案》。二是召開全體教師會(huì)議，讓教師理解質(zhì)量工程實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變教師觀念，學(xué)習(xí)實(shí)施方案，明確自身任務(wù)，理解操作方法；三是召開中青年骨干教師會(huì)議，要求他們率先垂范，以點(diǎn)帶面，精雕課例，做好示范，讓他們明確在這項(xiàng)工程中承擔(dān)的任務(wù)和預(yù)定目標(biāo)；四是召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)，以學(xué)生代表發(fā)言感受在四步教學(xué)課堂中的收獲和樂趣來激勵(lì)和鼓舞大家積極投入到自主合作學(xué)習(xí)環(huán)境中來，在學(xué)生中營(yíng)造四步學(xué)習(xí)氛圍。五是召開學(xué)生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，在家長(zhǎng)中宣傳這一工程，消除家長(zhǎng)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，從而得到家長(zhǎng)的理解和支持。
2.著力小組建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣：
分組后要定期進(jìn)行小組培訓(xùn)，要求每個(gè)組內(nèi)要有發(fā)言人，組織人，記錄員。各班要制定小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案和小組行為習(xí)慣評(píng)價(jià)方案并實(shí)施，每周評(píng)選出星級(jí)小組上交學(xué)校，在升旗儀式上進(jìn)行表彰。
3.培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高技能。
學(xué)校組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師到蓬安王云小學(xué)、相如一小等課改前沿學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)、考察。并先后派了骨干教師到城關(guān)中學(xué)和城守一小、云鳳實(shí)驗(yàn)小學(xué)等地聽課。回來后，學(xué)校利用例會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)了蓬安實(shí)施“高效課堂”的紀(jì)實(shí)文章《邁過三重門，跨進(jìn)深水區(qū)》，進(jìn)一步堅(jiān)定了教師的信念，激發(fā)教師的課改激情。同時(shí)我們請(qǐng)來教研室羅擁軍主任開展專題講座，具體講解“四步教學(xué)法”的操作流程、相關(guān)技能及注意事項(xiàng)，并按照羅主任的要求，后續(xù)開展了“課堂提問技能”、“板書板畫技能”、課堂導(dǎo)入技能 等培訓(xùn)活動(dòng)，讓老師們從理論的層面系統(tǒng)掌握了實(shí)施“四步教學(xué)法”的方法。
4.精雕課例，實(shí)課引路，全面推廣
學(xué)校作出了在三.1班和六.1班先行四步教學(xué)法試驗(yàn)的決定。同時(shí)龍麗華老師的語(yǔ)文和王濤老師的數(shù)學(xué)作為試點(diǎn)學(xué)科，我們反復(fù)打磨他們倆的課堂（至少連續(xù)跟蹤聽課三次以上），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，覺得像樣了就分別組織語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師集中去聽課，模仿實(shí)踐。學(xué)?？吹搅死蠋焸兊臒崆楹拖Ｍ?，于是大膽地作出了在全校三至五年級(jí)全面鋪開四步教學(xué)試驗(yàn)的決定。其他年級(jí)和學(xué)科也要盡量采用四步教學(xué)，同時(shí)學(xué)校要求每個(gè)班子成員和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的成員每周深入班級(jí)推門跟蹤聽課進(jìn)行指導(dǎo)，每周至少推門聽課一節(jié)，在每周五下午放學(xué)前將看課記錄交教導(dǎo)處備查。
5.強(qiáng)化教研，集體備課
合自己所教學(xué)科特點(diǎn)，年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，課時(shí)內(nèi)容特點(diǎn)等設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，注重導(dǎo)學(xué)案的實(shí)用性和實(shí)效性。同年級(jí)同學(xué)科的教師進(jìn)行分工，各寫一單元教案。但備寫教案的進(jìn)度必須超前于上課進(jìn)度，并及時(shí)將寫好的教案發(fā)給學(xué)校審核，通過后再交與另一位教師，而非主備人也必須結(jié)合本班實(shí)際進(jìn)行二次備課。
6.定期總結(jié)，制度約束
學(xué)校結(jié)合教學(xué)過程月查活動(dòng)，每月進(jìn)行一次總結(jié)。在總結(jié)會(huì)上對(duì)教師出現(xiàn)的問題提出整改要求，并進(jìn)行跟蹤檢查，必要的時(shí)候，組織集體培訓(xùn)活動(dòng)，在實(shí)施“質(zhì)量工程”的過程中，我們制訂或者完善了以下考核方案：《新店小學(xué)貫徹全縣課堂教學(xué)質(zhì)量工程實(shí)施意見》；《新店小學(xué)關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量工程的幾點(diǎn)要求》；《新店小學(xué)實(shí)施“四步教學(xué)法”教學(xué)模式管理制度》；《新店小學(xué)集體備課制度》；《新店小學(xué)教學(xué)過程考核辦法》，通過以上管理辦法來約束教師，促進(jìn)教師積極實(shí)踐四步教學(xué)法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，從而推動(dòng)我校質(zhì)量工程進(jìn)度。
《新店小學(xué)2017年學(xué)校工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇十四
1、推動(dòng)班子建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)?！白ズ冒嘧?，帶好隊(duì)伍，管好學(xué)生”，是我們一貫的治校理念。我校領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行分工負(fù)責(zé)，集體合作。凡事做到對(duì)事不對(duì)人，涉及師生切身利益的`事情做到：公正、公平、公開；做到有事誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制。強(qiáng)調(diào)班子成員轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做事講勤，說話講精，成績(jī)講實(shí)。
實(shí)行中心校班子成員聯(lián)系校制度，注重對(duì)所聯(lián)系學(xué)校的過程性管理，要求不做“觀花”工作，不做“蜻蜓”干部，分工明確，各負(fù)其責(zé)，各就其位，各做其事。依“綱”辦事，雷厲風(fēng)行，確實(shí)做到以身作則，提高管理水平。
2、注重教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以人為本的管理理念。
我本著“從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治師”的原則，要求全體教師進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生、有償家教和私定資料等有損師德的行為。提倡愛教育，愛學(xué)生，愛自己，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)的高尚品德。
3、充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)職能。按照黨委要求，積極做好科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)和“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”工作。學(xué)習(xí)筆記齊全，達(dá)到要求。工會(huì)能發(fā)揮其組織作用，開展有針對(duì)性活動(dòng)。工會(huì)對(duì)生病住院教師能上門慰問，起到了溫暖人心，凝聚人心的作用。
（二）加強(qiáng)法制教育，重視安全工作，創(chuàng)建平安校園。
為了使法制教育取得實(shí)效，學(xué)校專門成立依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，請(qǐng)鄉(xiāng)派出所副所長(zhǎng)，定期作法制專題報(bào)告，提高了學(xué)生辨別是非的能力，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，走正人生的每一步，成為國(guó)家真正的棟梁。
我深刻認(rèn)識(shí)到，安全工作“責(zé)任重于泰山，落實(shí)至關(guān)重要”。為了搞好學(xué)校安全工作，學(xué)校成立組織機(jī)構(gòu)，我為第一責(zé)任人，加強(qiáng)了制度建設(shè)，每學(xué)期開學(xué)、期末以及節(jié)假日都簽定安全責(zé)任書，并責(zé)令各班主任，層層簽定安全責(zé)任書。按時(shí)舉辦法制專題講座。對(duì)同學(xué)真正起到了安全警示。
做好安全預(yù)防，定期和不定期對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育。按照要求定期開展安全演練。安全教育涉及防火、防盜、防電、防意外傷害、防雷電、防水、防汛、防震和預(yù)防交通安全事故等等。校做到了學(xué)校安全教育有記錄。班級(jí)安全教育有教材、有教案、有作業(yè)。本年度學(xué)校無安全責(zé)任事故發(fā)生。
（三）以教學(xué)管理為中心，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)生是學(xué)校的生存線。所以學(xué)校要想保證兩條線，必須從細(xì)處抓起。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我鄉(xiāng)在完善實(shí)施“誘思教學(xué)法的基礎(chǔ)上，開展了”課題教學(xué)模式“的探究。通過多次的探究和座談，成熟一個(gè)，推廣一個(gè)。另一舉措就是加強(qiáng)備課組建設(shè)，通過集體備課，統(tǒng)一學(xué)案，多種形式的校內(nèi)公開課，事實(shí)證明，通過這些舉措，我校教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
（四）落實(shí)德育為首，抓實(shí)育人工作。
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)校提出“以人為本，以德治校?！庇死砟?。讓宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言、黑板報(bào)等會(huì)“說話”，起到“潤(rùn)物無聲”的功用。
2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘?qū)W科教學(xué)中的德育因素，利用主題班會(huì)和主陣地教育作用，突出愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。促進(jìn)學(xué)生健全人格，健康心理的逐步形成。
（五）關(guān)工委和家長(zhǎng)學(xué)校工作。
1、調(diào)動(dòng)了老黨員、老干部、老軍人、老模范、老教師“五老”人員的工作積極性，發(fā)揮了“五老”人員工作中的巨大作用。
2、注重家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合理。
回顧以往的工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但成績(jī)應(yīng)歸功于上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于同志們的共同努力。就我個(gè)人而言，工作中還存在一些不足，一是工作中繁忙時(shí)，有顧此失彼的現(xiàn)象；二是對(duì)少數(shù)教師關(guān)心不夠，工作方法仍需改進(jìn)。三是薄弱校幫扶的力度還不夠大。
我的思路是：
1、進(jìn)一步深化教學(xué)探究，努力完善課題教學(xué)模式，形成切實(shí)我鄉(xiāng)實(shí)際的教學(xué)模式。
2、積極籌措辦學(xué)資金，改善學(xué)校環(huán)境。
3、添置體育器械，改善體育教學(xué)環(huán)境。
各位領(lǐng)導(dǎo)，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵(lì)奮斗。成績(jī)的取得來之不易，良好的氛圍更需珍惜，前進(jìn)的道路尚需努力。作為本人還需要進(jìn)一步總結(jié)、梳理、反思以往的工作，進(jìn)一步謀劃今后發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。成績(jī)說明過去，輝煌需要再創(chuàng)造。我們的未來仍然面臨著巨大的壓力，但我們相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。
我堅(jiān)信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們會(huì)積極借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以新的思路、新的舉措、新的精神風(fēng)貌，努力再創(chuàng)我鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)工作的新局面。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇十五
一、強(qiáng)化學(xué)校班子管理，確保學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
大家都知道，上一學(xué)年，我校的班子遭受了前史未有的打擊，整天惶惶不安，極大限度地約束了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展。于是，我們首先做好了班子建設(shè)的工作：
1、優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)。新學(xué)年開始，我們根據(jù)上級(jí)組織精神，對(duì)學(xué)校的班子進(jìn)行了大規(guī)模的調(diào)整，把工作積極、能力強(qiáng)、有責(zé)任心的年青教師吸收到班子中，激發(fā)他們的工作積極性，發(fā)揮他們年青的優(yōu)勢(shì)，參與學(xué)校的各種管理，組建成一支強(qiáng)有力的學(xué)校班子隊(duì)伍。2、明確班子成員職責(zé)。作為班子成員，我們要求其把學(xué)校的工作放在首要的位置，認(rèn)真做好本職工作。在每個(gè)星期一的上午都要組織召開班子例會(huì)，總結(jié)上一周的工作，找出工作中存在的問題，協(xié)商解決辦法，并布置本周工作任務(wù)。同時(shí)要求每個(gè)班子成員，在工作中都要有創(chuàng)新，不僅僅完成工作，而是要把工作做好，做實(shí)。
4、抓好班子廉政建設(shè)。因?yàn)樾碌陌嘧又?，有半?shù)以上是新成員，他們剛剛轉(zhuǎn)變角色。于是，我們利用班子會(huì)多次進(jìn)行廉政教育，讓大家清楚地認(rèn)識(shí)到，加入班子隊(duì)伍，不能貪圖享受，行使特權(quán)，而要有奉獻(xiàn)精神，樂于奉獻(xiàn)，廉潔自律。
二、強(qiáng)化教學(xué)工作管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題,是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線,同時(shí)也是檢驗(yàn)一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。那么，教學(xué)工作便成了學(xué)校管理工作中的頭等大事。今年，我們加大了對(duì)教學(xué)工作的管理力度：
第一：狠抓了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。我們成立由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，教師代表參與的教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，在組織落實(shí)、制度落實(shí)的同時(shí)，我們?cè)诰唧w措施和相關(guān)環(huán)節(jié)上也做了實(shí)實(shí)在在的工作。抓備課，實(shí)行每月一大查，每周一抽查;抓上課，采取行政值周人員每天不定時(shí)檢查和班子成員推門聽課并當(dāng)堂檢查教案的辦法;抓聽課，實(shí)行教師的每一節(jié)聽課由教導(dǎo)處證實(shí)，班子成員的聽課由教研組證實(shí)，還需交教導(dǎo)處檢查;抓作業(yè)的布置和批改，采取調(diào)查學(xué)生的辦法，杜絕弄虛作假。各項(xiàng)檢查情況都要在本周五下午形成書面材料，在例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，并張貼在學(xué)校宣傳欄中，加強(qiáng)教師的相互監(jiān)督。
第二、狠抓了教研工作的落實(shí)。
1、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師輪流主持，體現(xiàn)主人精神，提高主動(dòng)意識(shí)。把自己的思考感悟提出來與大家共享，結(jié)合每位教師的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐進(jìn)行思考、交流，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
2、通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。我校和河南小學(xué)結(jié)成了幫扶對(duì)子，請(qǐng)到了河南小學(xué)的骨干教師到我校定點(diǎn)支教。我們已經(jīng)幾次派出不同學(xué)科的教師到河南小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法帶回學(xué)校，同時(shí)河南小學(xué)也多次派出骨干教師到我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，不斷提高我校教師的教研水平和教學(xué)能力。
3、采取多種方式，全方位地提高教研工作的成績(jī)。用以老帶新的辦法，在教師間結(jié)師徒對(duì)子，對(duì)新教師的教育教學(xué)方法進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo);鼓勵(lì)廣大教師使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高課堂效率;開展了中青年教師的教學(xué)比武，進(jìn)一步提高了教師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革和教學(xué)研究。
三、強(qiáng)化安全工作管理，努力打造和-諧平安校園。
俗話說，一朝被蛇咬，十年怕井繩。為了給廣大師生創(chuàng)造一個(gè)和-諧穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境,我校緊緊圍繞構(gòu)建和-諧社會(huì)的目標(biāo)任務(wù)，以維護(hù)師生的合法權(quán)益為立足點(diǎn)，以安全文明校園建設(shè)為切入點(diǎn)，以加強(qiáng)安全教育、排查化解安全隱患工作為著力點(diǎn)，進(jìn)一步建立和完善工作機(jī)制，切實(shí)推進(jìn)安全文明校園建設(shè)。我們主要做了以下幾方面的工作：
1、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)的安全檢查和管理。2、明確職責(zé)，把責(zé)任落實(shí)到人，各負(fù)其責(zé)，層層簽定安全責(zé)任狀。3、聘請(qǐng)了專職門衛(wèi)，花大力氣整頓了以往學(xué)生自由出入校園，在外逗留的現(xiàn)象，最大限度地降低了事故發(fā)生的可能性。4、實(shí)行了班子成員和教師值周管理制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活、學(xué)習(xí)中的安全隱患和不良情況，及時(shí)匯報(bào)，督促整改，把問題處理在萌芽狀態(tài)。5、加大了安全管理的宣傳力度。我們把每周一的早操時(shí)間作為學(xué)生例會(huì)時(shí)間，開展了“國(guó)旗下的講話”活動(dòng)，認(rèn)真抓好每節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課，辦好安全教育專欄，進(jìn)行教育宣傳，讓學(xué)生懂得生命的寶貴，學(xué)會(huì)珍愛生命。
四、強(qiáng)化師德師風(fēng)管理，著力提高教師自身素質(zhì)。
今年暑假，我校大部分教師都參與了為前任校長(zhǎng)的簽名請(qǐng)?jiān)敢皇拢潞蟠蠹叶紴樽砸训腻e(cuò)誤舉動(dòng)后悔不已，擔(dān)心受到組織的嚴(yán)肅處理，情緒很不穩(wěn)定。珍對(duì)此種狀況，我們努力做好各方面的工作：
1、穩(wěn)定情緒，讓大家安心教學(xué)。為了讓大家能全身心地投入教學(xué)，一方面，我們積極地和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，妥善處理問題。另一方面，和老師談心，消除老師的思想包袱。
2、組織學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。我們利用每周例會(huì)時(shí)間進(jìn)行政治思想學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了教師法《教師法》《未成年人保護(hù)-法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，并組織學(xué)習(xí)了《黃德剛書記在全縣教育工作會(huì)議上的講話》《5.12地震災(zāi)區(qū)優(yōu)秀教師事跡報(bào)告》，增強(qiáng)了教師的法律意識(shí)，提高了教師的職業(yè)道德水平，學(xué)會(huì)明辨是非，不盲從。
3、以“師”為本，為教師排憂解難。我們以學(xué)校工會(huì)為紐帶，成立了“教代會(huì)”，深入到教師當(dāng)中，傾聽教師的呼聲，對(duì)教師的合理要求，我盡最大的能力解決。今年，我們?cè)趯W(xué)校資金極其緊張的情況下，花了近兩萬(wàn)元購(gòu)置了一體化速印機(jī)。抓好了食堂管理，從細(xì)節(jié)入手，改善了師生生活，讓教師工作順心，生活舒心。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，在強(qiáng)化學(xué)校管理的思想指導(dǎo)下，我們已經(jīng)取得了一些成績(jī)，但也暴露了不少問題，比如，有些工作考慮不周，抓得不夠細(xì)，不夠嚴(yán)，對(duì)工作的勝利開展造成了一些不利的影響。面對(duì)困難，頂著壓力，在20xx年的工作中，我們堅(jiān)持以“三大工程”考核為目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)地抓好學(xué)校的安全工作，提高教學(xué)質(zhì)量，在困難中崛起，為新界埠的教育事業(yè)創(chuàng)造輝煌。謝謝大家!
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇十六
我校本學(xué)期共有12個(gè)教學(xué)班，在校生577名，教職工38名。
二、特色項(xiàng)目確定情況。
我校確定的特色項(xiàng)目主題是"打造雅和文化共享幸福人生"，該主題涵蓋范圍廣，其中包括典雅和美的環(huán)境文化；儒雅和睦的教師文化；文雅和樂的學(xué)生文化；溫雅和暢的課堂文化；高雅和諧的精神文化。
針對(duì)此特色主題，我校優(yōu)勢(shì)所在：
1、環(huán)境文化：環(huán)境文化建設(shè)，繼近年的校園文化建設(shè)，環(huán)境文化我們已經(jīng)有一定基礎(chǔ)。我們對(duì)環(huán)境文化建設(shè)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和能力。
2、教師文化：我校教師年齡結(jié)構(gòu)合理，中青年教師占比例大，性格開朗，均能積極參加各類教育教研、文體活動(dòng)，如：體育比賽，節(jié)假日聚會(huì)等。
3、學(xué)生文化：我校一直堅(jiān)持德育為首的教學(xué)理念不變，況且成績(jī)可喜，總結(jié)了一套德育教育的優(yōu)秀教學(xué)方案、策略。另外，我校的學(xué)生來源以各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村為主，學(xué)生從農(nóng)村來，在農(nóng)村已經(jīng)基本養(yǎng)成了吃苦耐勞，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這恰好對(duì)我們的養(yǎng)成教育奠定了良好的人文基礎(chǔ)。
4、課堂文化：
針對(duì)課堂文化的構(gòu)建，我校借課改的**，積極探索研究制定了"開放式課堂教學(xué)模式"。通過前期的摸索，教師，學(xué)生都能基本認(rèn)可本模式。模式突出三個(gè)特點(diǎn)：課前預(yù)習(xí)、集中展示、當(dāng)堂訓(xùn)練。
5、精神文化：精神文化建設(shè)是學(xué)校工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面可持續(xù)發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容。在工作中，我們始終以各級(jí)主管部門的指示為依據(jù)，教導(dǎo)教職工以"今日不留遺憾事，明朝定是輝煌日"時(shí)時(shí)告誡自己。同時(shí)，要求"管理人員真正做到靜專思主管，教師真正做到靜專思主教，學(xué)生真正做到靜專思主學(xué)"，努力推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的發(fā)展，為我校精神文化建設(shè)提供思想保證和精神支持。
三、學(xué)校氣氛的創(chuàng)設(shè)。
為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子歷次召開會(huì)議，研究商討特色教育的方案和主題，()教師會(huì)議也是放到首要議題來講、來議。目前，我們學(xué)校上下對(duì)我們的建設(shè)主題已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，全校上下戮力同心，朝著既定目標(biāo)邁進(jìn)。
四、校長(zhǎng)落實(shí)特色學(xué)校建設(shè)情況。
我校特色建設(shè)的內(nèi)涵，概括起來就是達(dá)到人文化和物文化的完美結(jié)合，使其彰顯的內(nèi)容達(dá)到極致，使教師、學(xué)生都能感覺到學(xué)校其實(shí)就是"家"！使每一位同學(xué)都能得到長(zhǎng)足的發(fā)展。
五、教師參與特色建設(shè)情況。
特色課程教師已經(jīng)到位。體育、藝術(shù)類教師都經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，專業(yè)基本功扎實(shí)。隨著我們教師文化建設(shè)工作的進(jìn)一步深入，我校教師參與特色建設(shè)將會(huì)更加得心應(yīng)手。
六、課程與學(xué)生參與情況。
我校開足開齊了九年義務(wù)教育小學(xué)階段的全部課程。主、輔課程在我校沒有主次之分。文化課和體藝教育我們同樣重視。學(xué)生參與積極，通過多樣、多層次、多內(nèi)涵的教育教育活動(dòng)，以活動(dòng)促特色，以活動(dòng)為平臺(tái)讓師生展示，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)、活動(dòng)中進(jìn)步。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
校園文化是師生精神風(fēng)貌、行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，也反映了學(xué)校的辦學(xué)特色。優(yōu)秀的校園文化是一所學(xué)校的靈魂，對(duì)師生起著向?qū)?、凝聚、激?lì)的作用，加強(qiáng)校園文化建設(shè)為提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，提供了有力保障。校園文化是以校園為主要空間，以師生為主體，以課外活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征并且向外延伸的一種群體性的文化。它對(duì)學(xué)生的知情意行有潛移默化的影響，對(duì)我們完成育人的任務(wù)發(fā)揮著積極作用。 因此，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好、和諧、規(guī)范的校園文化氛圍，應(yīng)該成為課程改革中一個(gè)不容忽視的重要問題，它將直接影響到課程改革是否能向縱深發(fā)展的關(guān)鍵。隨著新一輪課程改革的到來，為了實(shí)現(xiàn)“合作、和諧、創(chuàng)優(yōu)”和“建古城示范名校，辦人民滿意學(xué)?！钡哪繕?biāo)，我校根據(jù)《平遙縣校園文化建設(shè)實(shí)施方案》的要求，努力建設(shè)優(yōu)質(zhì)四地校園，并通過全體師生的共同參與，取得了一定的成效。做為農(nóng)村小學(xué)的我校在重建學(xué)校新文化上著重抓好以下幾方面的工作。
為了實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，落實(shí)縣局的要求，我校高度重視校園文化建設(shè)工作，成立了由校長(zhǎng)帶頭，教導(dǎo)政教具體負(fù)責(zé)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組；并周密部署，細(xì)化分工，明確責(zé)任，專題討論，形成了具體可行的操作計(jì)劃，確立了我校校園文化建設(shè)的工作思路。
我校校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以縣局方案為指導(dǎo)，以育人
目標(biāo)為宗旨，提高素質(zhì)養(yǎng)成習(xí)慣為目標(biāo)，突出“以人為本，面向全體，注重習(xí)慣，突出持色”的理念，切實(shí)把學(xué)校的毎件事做細(xì)做實(shí)。
基本思路是：在校園文化建設(shè)過程中，既重視環(huán)境建設(shè)，更重視習(xí)慣養(yǎng)成建設(shè)；以讀經(jīng)典為形式，體驗(yàn)古城誠(chéng)孝文化的內(nèi)涵并讓學(xué)生付諸行動(dòng)。并以“三風(fēng)一訓(xùn)” 和制度文化為內(nèi)容，加強(qiáng)精神文化建設(shè)，形成本校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
蘇聯(lián)知名教育家蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生精神世界施加影響的手段?！?也有人說“花香修人性，綠籬筑愛心”，都是在強(qiáng)調(diào)校園文化建設(shè)的深遠(yuǎn)意義。如今，我校已經(jīng)形成了此項(xiàng)活動(dòng)開展的長(zhǎng)效機(jī)制，并取得了階段的成果。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們一定能將校園文化建設(shè)做得更好，真正實(shí)現(xiàn)提升學(xué)校辦學(xué)品位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的宏偉目標(biāo)。
泉州市延陵 構(gòu)建學(xué)校特色，提升學(xué)校品質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代城市品牌學(xué)校，是我們一直堅(jiān)持的目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們積極探尋，不斷挖掘?qū)W校課程資源。我校現(xiàn)有教學(xué)班11個(gè)，在校學(xué)生540名，教職工18名，支教教師2名，頂崗教師9名。學(xué)校在加強(qiáng)德育工作、提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、改善育人環(huán)境、完善學(xué)校管理等方面開展了大量工作，取得了明顯成績(jī)，推進(jìn)了素質(zhì)教育，提高了辦學(xué)水平。
一、正確把握辦學(xué)方向，努力打造學(xué)校特色
（一）辦學(xué)理念明確
學(xué)校堅(jiān)持以“為人為本，以法治校，爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代城市品牌學(xué)校”為辦學(xué)理念，以“求真、求趣、求活、求新”為校訓(xùn)，立足規(guī)范，突出特色，形成了“規(guī)范+特色”、“合格+特長(zhǎng)”的辦學(xué)模式。
（二）管理水平提高
學(xué)校不斷提升辦學(xué)品位，建立了一支“務(wù)實(shí)高效、開拓創(chuàng)新”，具有高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。多年來，學(xué)校班子堅(jiān)持民主治校、依法治校、模范引領(lǐng)，充分體現(xiàn) “制度育人、情感育人、服務(wù)育人”的管理風(fēng)貌。
（三）辦學(xué)特色突出
學(xué)校注重和諧發(fā)展，努力打造辦學(xué)特色：一是大力實(shí)施“優(yōu)質(zhì)教育”，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)；二是德育課程一體化，堅(jiān)持文化育人、制度育人、活動(dòng)育人相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)；三是科研培訓(xùn)一體化，學(xué)校搭建多種平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度，加大投入進(jìn)行校本教材的開發(fā)。
二、大力實(shí)施“優(yōu)質(zhì)教育”，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)
優(yōu)質(zhì)教育就是讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都得到最優(yōu)發(fā)展。這是社會(huì)的渴望，人民的要求。學(xué)校注重抓住群眾普遍關(guān)心的 “教育熱點(diǎn)”問題為突破口，順民心，合民意，進(jìn)一步加大“優(yōu)質(zhì)教育”工程建設(shè)力度，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面現(xiàn)代化。
1、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。在新形勢(shì)下，教育熱點(diǎn)問題層出不窮。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的思想道德教育，是新時(shí)期學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。學(xué)校要求教師多一份社會(huì)責(zé)任心，講師德，樹形象，積極投身到“做人民滿意教師，創(chuàng)人民滿意學(xué)校，辦人民滿意教育”的活動(dòng)中，在師德行風(fēng)建設(shè)中，要求教師遵守法律和教育行政部門有關(guān)規(guī)定，自覺抵制各種不良傾向的侵蝕，做到令行禁止，樹立教師應(yīng)有的形象。
《西郭小學(xué)校匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
全面發(fā)展，學(xué)校要求每一位教師制訂個(gè)人三年奮斗目標(biāo)。要求教師在工作崗位上教書育人，為人師表，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞慕處煛?BR> 3、培養(yǎng)教育科研水平?！百|(zhì)量立校”、“科研興?！钡年P(guān)鍵是提高教師的教科研水平。學(xué)校一貫注重教科研工作確立“以課題促教研，以教研促教學(xué)”的方略，把推進(jìn)新課程實(shí)施、提高課堂教學(xué)效益、促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為課題研究的首要任務(wù)，努力創(chuàng)建校本教研特色。在科研上，緊緊抓住新課程改革的機(jī)遇，全面構(gòu)建以國(guó)家課程為中心，以地方課程和校本課程為支柱的三維課程體系。以省級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)服務(wù)型課堂教學(xué)的.研究》為中心課題，整合課程資源，構(gòu)建綜合性課程體系。在教學(xué)實(shí)踐中，教師走上了一條“教學(xué)——科研——教學(xué)”的成功之路。
4、實(shí)施現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。在實(shí)施教學(xué)的過程中，學(xué)校始終關(guān)注課堂效率，優(yōu)化課堂模式。在教學(xué)理念上突出前瞻性、先導(dǎo)性，拓展教學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)要求、教學(xué)模式“五個(gè)轉(zhuǎn)變”，體現(xiàn)了以學(xué)生為本、培養(yǎng)特長(zhǎng)和提升能力“三個(gè)特點(diǎn)”。開展了以改革學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)的課堂探究活動(dòng)，構(gòu)建了以學(xué)生發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)為內(nèi)涵的學(xué)習(xí)體系。強(qiáng)調(diào)-教學(xué)過程，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和主動(dòng)發(fā)展的能力。在課堂教改中，倡導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)性發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)評(píng)判走向主動(dòng)參與，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)、自我改進(jìn)和自我完善，進(jìn)而加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，拓寬學(xué)習(xí)范圍，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，其本質(zhì)就是提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。為此，要求教師在教學(xué)上，在學(xué)生身上傾注全力外，還要研究教學(xué)策略，給學(xué)生以最佳的指導(dǎo)，讓學(xué)生獲得最好的學(xué)習(xí)效果。要求教師樹立現(xiàn)代教育思想，以一個(gè)“引導(dǎo)者”、“學(xué)習(xí)者”、“研究者”、“合作者”的姿態(tài)融合在課堂上，參與到學(xué)生中。注重教學(xué)創(chuàng)新。倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)”、“探索學(xué)習(xí)”、“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”，以“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為基礎(chǔ)目標(biāo)，通過引入英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力和國(guó)際交往能力；通過課程整合、教材重組，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和綜合解決問題的能力；通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)新的能力。學(xué)校為學(xué)生改善一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生整體學(xué)習(xí)質(zhì)量顯著提高，學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣也呈現(xiàn)出良好發(fā)展的態(tài)勢(shì)。學(xué)校每學(xué)期舉行學(xué)生競(jìng)賽系列活動(dòng)（講故事、朗讀、閱讀、演講、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等），為學(xué)生的全面發(fā)展提供了一個(gè)揮灑的舞臺(tái)。
三、德育課程一體化，提高學(xué)校育人實(shí)效
（一）完善育人制度，加強(qiáng)規(guī)范管理。
為提高德育工作實(shí)效性，我校力求使德育管理常態(tài)化，德育工作始終做到專時(shí)專用，升旗儀式、晨檢、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間絕不移作他用。
1、抓培訓(xùn)提高。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)-法》等法律法規(guī)，以提高德育工作者的政策理論水平。著重抓好班主任和輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校建立和形成了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)部署實(shí)施，全體教職工人人參與德育工作的良好格局。
2、抓建章立制。為使德育工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度，以加強(qiáng)對(duì)德育工作的過程管理。學(xué)校制定了《班主任工作職責(zé)》、《教師值日制度》等，結(jié)合新頒發(fā)的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，開展中隊(duì)黑板報(bào)評(píng)比，堅(jiān)持每周一次的教師例會(huì)，每周一次的升旗儀式，每月一次的主題隊(duì)會(huì)，每學(xué)年一次的德育工作總結(jié)表彰會(huì)制度，使德育工作更趨規(guī)范化。
3、抓考核評(píng)價(jià)。學(xué)校通過建立和完善考核機(jī)制有效地提高了班主任工作的積極性，首先對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地進(jìn)行檢查評(píng)比，并把檢查結(jié)果與優(yōu)秀班集體、常規(guī)示范班評(píng)比和班主任考核掛鉤，其次，扎實(shí)開展了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“賢鑾獎(jiǎng)”（本地生與外來生各占50%）等評(píng)選活動(dòng)，樹立了學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)榜樣。
《西郭小學(xué)校匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
4、加強(qiáng)安全法制教育。學(xué)校高度重視安全法制教育，開展好學(xué)生的安全法制教育，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)、自我防范意識(shí)。
（三）拓寬德育渠道，營(yíng)造大德育氛圍。
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校增添了綠化面積；美化了校園墻壁；辦好了板報(bào)、櫥窗、畫廊及班級(jí)圖書角、文化角、壁報(bào)等。
2、強(qiáng)化全員德育、全程德育、全方位德育。學(xué)校牢固樹立人人都是德育工作者的理念，在充分發(fā)揮德育主陣地、主渠道作用的同時(shí)，各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)適度滲透德育教育；任何時(shí)候、任何地方都重視德育工作。
3、構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校定期舉行“教育教學(xué)開放日活動(dòng)”，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來校，參觀校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施，聽孩子們上課，感受學(xué)校的教育氛圍。采用面授與函授相結(jié)合的方式舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)，引導(dǎo)全體家長(zhǎng)更新教育觀念，掌握科學(xué)的育人方法。聘請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員定期來校上課，組建了家長(zhǎng)委員會(huì)，各班建立了家校聯(lián)系冊(cè)。
隨著我校德育工作的深化，其成效愈加明顯，校風(fēng)日趨良好。
四、科研培訓(xùn)一體化，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
科研興校目標(biāo)明確。學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，倡導(dǎo)研訓(xùn)結(jié)合，以培促研，以研促培，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，搭建多元平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
（一）落實(shí)校本教研，科研與教學(xué)有機(jī)整合。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)優(yōu)化的研究，使課堂教學(xué)改革從“新、精、活、實(shí)、巧”五個(gè)方面取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，提高課堂教學(xué)含金量。學(xué)校開展學(xué)科教研、優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)、評(píng)比活動(dòng)、新課程改革觀摩研討活動(dòng)等，努力體現(xiàn)理念“新”、講練“精”、課堂“活”、過程“實(shí)”、方法“巧”，立足于服務(wù)理念。同時(shí)開展教學(xué)開放日活動(dòng)，探索建立社區(qū)、家長(zhǎng)有效參與課程改革的新機(jī)制。
（二）加強(qiáng)課題研究，增強(qiáng)科研能力。
1、課題研究管理規(guī)范，資料翔實(shí)。建立了“教導(dǎo)處——課題組——課題組成員”的三級(jí)課題研究管理，課題管理實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，規(guī)范研究資料的收集整理，落實(shí)典型課例的研討。
2、課題研究扎實(shí)開展。我校深入開展《小學(xué)數(shù)學(xué)服務(wù)型課堂教學(xué)的研究》省級(jí)課題的研究工作。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下制定階段性的研究計(jì)劃，并帶領(lǐng)相關(guān)老師開展理論學(xué)習(xí)和行動(dòng)研究。
（三）建設(shè)一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，樂業(yè)愛生”的教師隊(duì)伍。
（1）狠抓師德建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
進(jìn)一步強(qiáng)化教師的事業(yè)心責(zé)任感，嚴(yán)格執(zhí)行教師從教行為的有關(guān)規(guī)定。通過開展職業(yè)道德教育，按時(shí)開展政治學(xué)習(xí)，落實(shí)師德規(guī)范，強(qiáng)化依法執(zhí)教。
（2）出臺(tái)激勵(lì)機(jī)制，加速業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。
一是評(píng)比活動(dòng)系列化。學(xué)校開展教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思等評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)青年教師脫穎而出。二是加大對(duì)教科研成果的表彰力度。三是認(rèn)真實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程，選苗子、壓擔(dān)子、讓一大批青年骨干教師迅速成長(zhǎng)起來。
五、切實(shí)加強(qiáng)后勤管理，保障學(xué)校持續(xù)發(fā)展
后勤人員牢固樹立“后勤為教育教學(xué)服務(wù)”的思想。責(zé)任落實(shí)，職責(zé)分明。一是財(cái)務(wù)制度健全，嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕亂收費(fèi)。二是經(jīng)費(fèi)使用合理、有效，確保重點(diǎn)，注意開源節(jié)流。三是抓好防病、防疫工作。四是學(xué)校衛(wèi)生制度健全。五是抓好校園安全綜合治理工作，六是校舍、設(shè)備維修及時(shí)，各類器材一直處于安全、有效的使用狀態(tài)。七是嚴(yán)格校產(chǎn)管理，建立校產(chǎn)登記使用制度，責(zé)任落實(shí)，杜絕人為損壞和流失。八是日常后勤工作中及時(shí)服務(wù)教育教學(xué)，隨時(shí)解決有關(guān)問題。
近年來，在學(xué)校班子的正確帶領(lǐng)下，全體教職工努力奮斗，換來了一塊塊閃耀的獎(jiǎng)牌，取得了喜人的成績(jī)。各項(xiàng)工作顯現(xiàn)出了蒸蒸日上的態(tài)勢(shì)，獲得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)校獲得了“文明學(xué)?！?、“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“德育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)；教師中，所撰寫的論文多次多篇次獲區(qū)級(jí)以上表彰。
在今后的辦學(xué)過程中，學(xué)校將以穩(wěn)定發(fā)展為前提，以提高師生素質(zhì)為核心，以實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以提高辦學(xué)水平為重點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，鞏固辦學(xué)成果，使學(xué)校管理有特色，教育教學(xué)有特點(diǎn)，師生員工有特長(zhǎng)，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成現(xiàn)代化城市品牌示范小學(xué)。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇十八
各位家長(zhǎng)你們好：
首先我代表中一班的張老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：互相交流一下孩子在園及在家的情況，總之一句話，就是“一切為了孩子”。今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要總結(jié)如下：
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班。
孩子的變化，我們感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹搅颂煺婵蓯鄣暮⒆觽冊(cè)谔焯炜鞓?、幸福的成長(zhǎng)。我們熱愛孩子，在護(hù)理孩子上有著豐富的保育經(jīng)驗(yàn)，且在工作中任勞任怨、不怕臟、不怕苦。我們二位老師盡心盡力把班級(jí)的各項(xiàng)工作做好。
回顧這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中二班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
（二）盥洗方面：使幼兒能較自覺的養(yǎng)成了飯前便后要洗手的良好習(xí)慣；
（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問題，我們?cè)谑路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并獎(jiǎng)勵(lì)這幾個(gè)小朋友一朵小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。
通過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活，本學(xué)期初我們進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)，詳細(xì)介紹了幼兒園的一日生活。期末對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時(shí)我們靈活運(yùn)用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結(jié)合家訪、電話、隨訪、發(fā)放家長(zhǎng)育兒報(bào)等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長(zhǎng)采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長(zhǎng)也十分配合工作，積極收集主題開展所需要的資料、豐富自然角的'內(nèi)容等等。
在這半年里，我們恪盡職守，盡職盡責(zé)，圓滿地完成了本班的教育教學(xué)任務(wù)，并且全班幼兒無一例意外傷害事故發(fā)生。成績(jī)只代表過去，今后我們將更加努力地投入新的工作中。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇十九
如何做到規(guī)范化管理？如何讓管理的效能最大化？的確是該好好思考的問題。學(xué)以致用，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。下面我談幾點(diǎn)關(guān)于學(xué)校管理工作思考的意見，并且在實(shí)際工作中要體現(xiàn)出來，讓全體師生形成共識(shí)，進(jìn)而精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作，使學(xué)校各項(xiàng)工作上水平上臺(tái)階。
“管理”兩個(gè)字分”管”與”理”，“管”是用制度管，“理”應(yīng)該用感情去管，也就是說要管理好一個(gè)學(xué)校，做好教師管理工作，既要有必要的制度，也少不了情感管理。制度主要體現(xiàn)在管理的精細(xì)化上，只要制度達(dá)到精細(xì)化程度，制度的“威”就自然而生、制度的“嚴(yán)”就不言而喻。一句話，細(xì)節(jié)決定成?。?BR> 我重點(diǎn)談情感管理，情感管理的關(guān)鍵是看校長(zhǎng)是怎么做的？就是把“急風(fēng)驟雨”型的管理變?yōu)椤皾?rùn)物無聲”的管理。說白了就是只有管理者與被管理者之間要有情感，才能達(dá)到管理的“潤(rùn)物無聲”。記得有人說過這樣一句話“工作就是情感，情感也是工作”這需要校長(zhǎng)去同教師交流溝通情感，那么要與教師溝通就必須了解你的教師，掌握其性格特點(diǎn)，你象有的教師是個(gè)“細(xì)致手”，有的教師是個(gè)“熱心腸”，有的教師重臉面，還有的教師顧大局等等。你作為校長(zhǎng)就要多發(fā)現(xiàn)教師身上的“閃光點(diǎn)”，采取因地制宜、因人而宜的方法，去創(chuàng)造條件，使教師在情感上獲得事業(yè)上的成功與滿足感，獲得自我價(jià)值的提升。在一定程度上講情感管理高于或大于制度管理，只有這樣才能使各項(xiàng)工作開展比較順利，才能創(chuàng)造“和諧”。情感溝通并不是多難的事，例如說，校長(zhǎng)能做到早到校，燒好茶水，幫助學(xué)生掃掃校園，開會(huì)主動(dòng)給男教師讓根煙，與教師在一起說說話，談?wù)剣?guó)家大事、逸聞趣事、身邊小事，遇到特殊節(jié)日全校教師聚一下隨便吃頓飯等，都是很好的情感交流，“人非草木，孰能無情”，“路遙知馬力，日久見人心”，只要真誠(chéng)的善待教師，好些困難就變得很容易了。
除此之外，還有一個(gè)問題就是關(guān)注教師的成長(zhǎng)與發(fā)展。必須創(chuàng)造教師幸福的生活，培養(yǎng)生活有品位、格調(diào)高雅、身心和諧的魅力教師。一個(gè)有內(nèi)涵的學(xué)校，教師員工生活的幸福指數(shù)就會(huì)很高，教師享受教育過程、喜歡親近學(xué)生、同事和睦友善、校園文化豐厚；一個(gè)有內(nèi)涵的學(xué)校，學(xué)生向往校園生活、習(xí)慣良好、興趣廣泛、愛戴老師、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)健體、會(huì)合作。學(xué)校和教師的發(fā)展歸根到底就是為了學(xué)生的發(fā)展，不快樂的教師不可能教出快樂的學(xué)生，不健康的教師不可能教出健康的學(xué)生。只有關(guān)注教師發(fā)展，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，才能促進(jìn)學(xué)校教育的明天更加和諧！
采用的是“三位一體”管理模式，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。所謂“三位一體”就是“三位”管理同時(shí)服務(wù)于“一體”——學(xué)生。一是教師值周值班的管理。制定《教師值周值班制度》：全校所有的教師都參與值周值班，分四組，每?jī)晌唤處煘橐唤M，其中一位必須是領(lǐng)導(dǎo)班子成員，同時(shí)也是這一小組的組長(zhǎng)。一組教師一周，按分組順序輪換進(jìn)行值周值班工作。主要工作職責(zé)，涉及到《校園規(guī)范管理細(xì)則》和《班級(jí)目標(biāo)考評(píng)》的檢查工作；時(shí)刻監(jiān)控學(xué)生的安全；做好樓道值班和護(hù)送路隊(duì)工作；協(xié)調(diào)學(xué)生糾紛，處理學(xué)校以及學(xué)生的突發(fā)事件等。值周值班領(lǐng)導(dǎo)和教師把以上這些工作歸類為學(xué)校日常管理中的“日志”、“周志”、“月志”。二是班主任的班級(jí)管理，這個(gè)是常規(guī)管理不多說。三是學(xué)生的自我管理。我們把這個(gè)學(xué)生自我管理方法，設(shè)立一個(gè)機(jī)構(gòu)叫“值日生聯(lián)合檢查小組”。它是由一至五年級(jí)的值日生組成，其中五年級(jí)值日生為組長(zhǎng)，佩戴值日生標(biāo)志牌依據(jù)《班級(jí)目標(biāo)考評(píng)辦法》進(jìn)行工作檢查，檢查的時(shí)間上午預(yù)備前20分鐘、下午預(yù)備前30分鐘，各項(xiàng)的檢查結(jié)果都要記錄，執(zhí)筆人為組長(zhǎng)，其他組成員監(jiān)督，做到公平公正。若在檢查中發(fā)現(xiàn)哪個(gè)班級(jí)有問題，本班的值日生馬上反饋的班級(jí)并立即整改。需要說明的是每一天的“值日生聯(lián)合檢查小組”的成員都不會(huì)是同一個(gè)學(xué)生，因?yàn)楦靼嗟闹等丈刻焓遣煌膶W(xué)生擔(dān)任的。就這樣學(xué)生們?nèi)巳藚⑴c管理，人人達(dá)到自我管理，人人都能把學(xué)校制定的《一日常規(guī)》耳熟能詳，那么人人的良好行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。
關(guān)于養(yǎng)成教育，學(xué)校制定《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》，每周一各班主任在班會(huì)課上對(duì)本班級(jí)本周養(yǎng)成教育提出目標(biāo)要求，同學(xué)們平時(shí)加強(qiáng)好習(xí)慣的養(yǎng)成，由“值日生聯(lián)合檢查小組”監(jiān)督抽查，時(shí)刻提醒同學(xué)們注意自己的言談舉止、行為習(xí)慣。在周五下午第三節(jié)課上各班在班主任組織下通過民主評(píng)議，評(píng)選出這一周的“好習(xí)慣之星”。對(duì)獲“好習(xí)慣之星”榮譽(yù)稱號(hào)的同學(xué)公布在學(xué)校的養(yǎng)成教育成果的展示欄，一方面接受其他同學(xué)的監(jiān)督，另一方面也起到榜樣示范帶動(dòng)作用。
校園管理是個(gè)宏觀概念，涉及到整個(gè)學(xué)校工作的各個(gè)方面，各個(gè)層面，各個(gè)細(xì)節(jié)，在這里只能選取三個(gè)點(diǎn)，來從微觀上闡述一下校園管理。
除惡劣天氣外，每周一上午第一節(jié)的上半時(shí)為全體師生開周會(huì)的時(shí)間，周會(huì)上，校長(zhǎng)講國(guó)旗下講話、養(yǎng)成教育、安全等，值周教師講上周總結(jié)，下周建議，公布班級(jí)考評(píng)排名和“好習(xí)慣之星”。
我們往往很重視環(huán)境育人，以常規(guī)思維就是美化、優(yōu)化校園環(huán)境，增加人文氣息，讓冰冷的地面溫暖起來，讓刺眼的白墻說起話來，讓整個(gè)校園漂亮起來。而我校在加強(qiáng)環(huán)境育人外，還倡導(dǎo)了“以人育人”的理念，“以人育人”中的兩個(gè)“人”都是學(xué)生自己，就是用學(xué)生來影響學(xué)生，用學(xué)生的良好言行潛移默化的去感染學(xué)生。我們就此提出了個(gè)口號(hào)叫“大手拉小手”和“手拉手”行動(dòng)，“大手拉小手”就是大同學(xué)幫帶小同學(xué)，把良好的行為習(xí)慣、做人理念傳給小同學(xué)，小朋友。因?yàn)樯斫讨赜谘詡?。例如站路?duì)放學(xué)，高年級(jí)的哥哥姐姐拉著低年級(jí)的弟弟妹妹一起回家，既規(guī)范了整個(gè)隊(duì)列有保障了安全。再例如課間活動(dòng)，大同學(xué)主動(dòng)把平整的場(chǎng)地讓給小同學(xué)活動(dòng)，甚至連上廁所時(shí)大同學(xué)會(huì)提醒小朋友注意安全等等。關(guān)于“手拉手”行動(dòng)我就重點(diǎn)提一提我們的班級(jí)圖書角，每個(gè)班級(jí)的東北角都設(shè)計(jì)一個(gè)圖書架，上面的書有兩個(gè)來源：一是學(xué)校庫(kù)存、新購(gòu)的圖書，另一個(gè)來源就是學(xué)生把自己家里或自己購(gòu)買的課外讀物捐給班級(jí)。大家相互借閱，一人捐出一本，一班20人就是20本書，一人就可以看20本書。當(dāng)然這中間有個(gè)班級(jí)圖書管理制度，所有的書都登記造冊(cè)，特別是同學(xué)們自己的書也都登記好，看是看，還是還，損壞賠償，這都有記錄。期末放假時(shí)誰(shuí)捐的書誰(shuí)就帶回家自己保管。就這樣，在相互傳閱過程中，書做為載體，同學(xué)之間，不但建立了深厚的友誼，還學(xué)到了許多知識(shí)。
搞好綠化、硬化、凈化、美化，不僅僅要上級(jí)的財(cái)力支持，重要的是自力更生，要依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件因地制宜的，從小細(xì)節(jié)上下功夫。我們自己動(dòng)手栽樹，我們可以自己動(dòng)手育花兒，我們自己動(dòng)手平整地面、硬化路面。學(xué)校的美化在于創(chuàng)新，班級(jí)布置由老師們別出心裁的裝飾出來的，溫馨有特色。至于凈化更不用說了，講的是整體形象，“學(xué)校是我家”的觀念早已深入師生內(nèi)心?？傊覀兡茏龅降木褪亲寧熒鷤?cè)谝粋€(gè)和諧優(yōu)美的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
歡迎來到第一小學(xué)檢查、指導(dǎo)工作。
我們學(xué)?，F(xiàn)有69個(gè)。
教學(xué)。
班，3048名學(xué)生，教職工202人，另設(shè)一所附屬幼兒園。
我校確立了以“文化立?！睘檗k學(xué)理念，以“追求智慧”為辦學(xué)精神，以“傳統(tǒng)文化教育”為辦學(xué)特色，實(shí)行以人為本、精細(xì)化管理。現(xiàn)將我校工作進(jìn)行概要匯報(bào)。
一、彰顯“傳統(tǒng)文化教育”特色，體現(xiàn)在五個(gè)方面：
（一）學(xué)校文化建設(shè)。
傳統(tǒng)文化氛圍濃厚，表現(xiàn)在走廊里的生動(dòng)呈現(xiàn)：從民間工藝到水墨丹青、從詩(shī)詞歌賦到人物故事，處處彰顯著中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，以及中民族自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的偉大精神。這些建設(shè)都是傳統(tǒng)文化教育、文化立校理念的展示。
（二）和諧校園創(chuàng)建。
中華傳統(tǒng)文化講究群體和諧，既是人與自然的和諧，更是人與人的和諧。xx年，我校就啟動(dòng)“創(chuàng)建文明和諧校園，人人行動(dòng)起來”活動(dòng)，學(xué)校倡導(dǎo)：平等、禮貌、準(zhǔn)確、高效、微笑待人。
（三）書香校園創(chuàng)建。
教師讀書工程的啟動(dòng)，讓教師在品讀《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》和四大名著中，人生得以豐富；在研讀教育業(yè)務(wù)書籍中，教育理念得以提升。學(xué)生大量讀寫活動(dòng)的開展，讓學(xué)生在樂讀《金博士》、《上下五千年》、《中華古詩(shī)文》等書籍中眼界得以開闊，心靈得到凈化，閱讀和表達(dá)能力得到提高。
圖書閱覽室開放；
班級(jí)圖書角的創(chuàng)建、運(yùn)用；
圖書漂流活動(dòng)的開展；
名人讀書方法介紹；
讀書體會(huì)交流；
讀書知識(shí)競(jìng)賽；
讀書報(bào)告會(huì)；
讀書之星評(píng)比……。
從讀書氛圍的創(chuàng)設(shè)到過程、措施的保證，都實(shí)現(xiàn)一個(gè)宗旨：讀書增長(zhǎng)知識(shí)，引領(lǐng)一個(gè)人走向更大的智慧，創(chuàng)書香校園。
（四）我們將傳統(tǒng)文化教育引入課堂，積極開發(fā)校本課程，將《詩(shī)經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《唐詩(shī)宋詞》等編入教材、引入課堂，每天早自習(xí)、閱讀課，教室里書聲瑯瑯、不絕于耳，傳承著中華民族思想文化的精髓和先哲圣賢的諄諄教誨。
（五）特長(zhǎng)活動(dòng)：在19個(gè)特長(zhǎng)項(xiàng)目中，涵蓋了大量傳統(tǒng)文化活動(dòng)項(xiàng)目，包括：太極拳、腰鼓、剪紙編織、面塑、國(guó)畫、書法等活動(dòng)項(xiàng)目，今后還將要開設(shè)舞龍等項(xiàng)目。
這里，傳統(tǒng)文化教育在歷史與現(xiàn)代、傳統(tǒng)與創(chuàng)新中整合，我們將會(huì)深入下去，以凸顯特色、提升辦學(xué)品位、辦學(xué)效益為目標(biāo)而不斷努力。
一、精細(xì)化管理。
以安全管理為例，主要從以下幾方面進(jìn)行：
（一）建章立制、細(xì)化管理、明確責(zé)任、獎(jiǎng)懲分明。
1.建章立制：制度做到全面、切實(shí)、可行。
2.細(xì)化管理：每一處、每一點(diǎn)都有人抓、有人管。
3.明確責(zé)任：實(shí)行責(zé)任追究，主要有管理責(zé)任、經(jīng)濟(jì)賠償、法律責(zé)任。
4.獎(jiǎng)懲分明：對(duì)于大小不同的安全事故，都要與考核、獎(jiǎng)勵(lì)、經(jīng)濟(jì)賠償?shù)确矫鎾煦^。
對(duì)安全工作好的實(shí)行月獎(jiǎng)勵(lì)或?qū)W期獎(jiǎng)勵(lì)，一年來，學(xué)校安全工作成效顯著，校園內(nèi)的安全事故逐漸減少，避免了任何安全事故。
（二）安全維護(hù)日?；?。
由于學(xué)校大、設(shè)備老，房屋、電、教學(xué)設(shè)施等存在安全隱患多，所以學(xué)校定期大排查、進(jìn)行日檢查，時(shí)時(shí)處處處理安全隱患。日常保障學(xué)校每年安全維護(hù)投入都在5萬(wàn)元以上。
二、校本教研。
學(xué)校本著“教師發(fā)展學(xué)?！钡脑瓌t，通過校本教研促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展。采取以年組為核心的管理方式，以教科研為核心的研究體系，校本教研在教師五認(rèn)真、六保證、專業(yè)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)考核和課堂教學(xué)研究等方面實(shí)現(xiàn)突破。
學(xué)校確定以“主題式研討”為主要形式的校本教研，注重三種內(nèi)容的主題研討：（1）為解決某一問題確定的主題研討（2）集體備課的沙龍式研討（3）公開課后的反思研討。
在堅(jiān)持常規(guī)，不斷深入完善中，教師的整體水平在提升，全校教職工202人中有國(guó)家級(jí)勞動(dòng)模范1人、遼寧省拔尖人才1人、縣市級(jí)優(yōu)秀教師52人、各級(jí)骨干教師81人、各級(jí)優(yōu)秀課教師123人，學(xué)校的校本教研經(jīng)驗(yàn)在鐵嶺市專題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上做交流。
三、
德育工作。
以“公德”為主題貫穿學(xué)期。
本學(xué)期開學(xué)第一天，由校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話上對(duì)全體師生做動(dòng)員引領(lǐng)，并宣布“公德比賽從今天開始”。而且學(xué)期國(guó)旗下講話主題都是關(guān)于公德意識(shí)方面內(nèi)容，每次講話都由校長(zhǎng)親自寫稿或組稿。
第一周校長(zhǎng)講《公德比賽從現(xiàn)在開始》。
第二周書記講《從小事做起，創(chuàng)建和諧校園》。
第三周王利國(guó)講《讓我們做自律的人》。
第四周政教主任講《紅燈短暫，生命長(zhǎng)久》。
第五周政教副主任講《用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造校園的美麗》。
第六周大隊(duì)輔導(dǎo)員講《做愛綠護(hù)綠的環(huán)保志愿者》。
第七周政教副主任講《環(huán)保，我能為你做什么》。
第八周副校長(zhǎng)王建華講《怎樣的你才最美》。
第九周教務(wù)處副主任講《愛國(guó)愛校從唱響國(guó)歌開始》……。
其次，通過討論，明確和強(qiáng)化德育工作的時(shí)效性。通過強(qiáng)化德育工作者的職責(zé)，增進(jìn)對(duì)少年德育教育的深刻認(rèn)識(shí)，達(dá)到自身使命的緊迫感。通過月主題活動(dòng)的開展、通過細(xì)化管理、通過評(píng)比，每月要評(píng)出10名禮儀小標(biāo)兵，在月初的升旗儀式上在主席臺(tái)表獎(jiǎng)。并在學(xué)年開學(xué)典禮上對(duì)100名好孩子、100名好公民、100名好學(xué)生表獎(jiǎng)，樹立學(xué)生公德意識(shí)，做一個(gè)文明的好少年，階段性工作取得了一定的成效。這項(xiàng)活動(dòng)我們將繼續(xù)開展下去，讓一小校園里的孩子們每一個(gè)都成為健康、文明、活潑、向上的好少年。
四、校園建設(shè)。
1.實(shí)現(xiàn)了主樓的走廊和教室的改造和系統(tǒng)文化建設(shè)，辦學(xué)環(huán)境較好。
2.建設(shè)改造了圖書室、大會(huì)議室、多媒體室、書法室、棋室、科技室、舞蹈室，辦學(xué)條件較好。
3.自籌資金引進(jìn)120套辦公桌椅，辦公環(huán)境得到了改善，辦公環(huán)境較好。
五、取得的成績(jī)。
教師基本功獲全局第一名；學(xué)生抽考獲小學(xué)組第二名；大量讀寫閱讀賽獲全局第一名，教師讀書活動(dòng)第三名；近幾年教學(xué)成績(jī)?cè)谌中W(xué)中排前五名。三隊(duì)獲遼寧省三隊(duì)一等獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)為遼寧省合唱名校、遼寧省校園藝術(shù)化工程示范校、鐵嶺市科研先進(jìn)校、鐵嶺市師德建設(shè)示范校、鐵嶺市德育先進(jìn)校、鐵嶺市藝術(shù)特色校、體育特色校、鐵嶺市收費(fèi)模范校。
我的匯報(bào)到此結(jié)束，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見和建議。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇二
安全工作，是我校工作中的重點(diǎn)，為進(jìn)一步貫徹“安全第一，預(yù)防為主”方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，我校對(duì)安全工作做到警鐘長(zhǎng)鳴，切實(shí)把安全工作落實(shí)到實(shí)處，消除存在的安全隱患。為全面建設(shè)安全、和諧、健康的教育環(huán)境，我校在安全方面所采取了以下措施：
成立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，主管副校長(zhǎng)具體抓，各年級(jí)分工負(fù)責(zé)的安全管理體系，做到了分工明確，責(zé)任明晰。重視安全宣傳工作，利用例會(huì)和學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)全體教師集中進(jìn)行安全政策、法規(guī)的宣傳和典型安全案例的分析，引導(dǎo)教師熟悉安全法規(guī)，重視安全教育，提高安全意識(shí)。
1、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制
將安全工作列入每位教師的目標(biāo)考核中，制訂考核制度和責(zé)任追究制度,對(duì)造成重大安全事故的，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書，加強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)
我校與各班主任、任課教師層層簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度，切實(shí)增強(qiáng)了安全責(zé)任意識(shí)；與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
3、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度
不斷完善充實(shí)各項(xiàng)安全規(guī)章制度，建立定期檢查和日常防范相結(jié)
合的安全管理制度。實(shí)行24小時(shí)值班制度，上學(xué)、放學(xué)時(shí)間教師輪流在校門口值班制度，明確值班職責(zé)；制訂學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度；建立了事故及時(shí)報(bào)告制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和安全預(yù)警機(jī)制；對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都做到了有章可循。
4、建立全方位安全工作教育網(wǎng)絡(luò)
我校把定期召開家長(zhǎng)會(huì)作為一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制，印發(fā)告學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，建立了“學(xué)?！鐣?huì)—家庭”三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)；同時(shí)，定期與派出所、村委會(huì)治安隊(duì)對(duì)學(xué)校周邊地區(qū)的治安環(huán)境進(jìn)行綜合治理，徹底清除社會(huì)不安全因素對(duì)學(xué)生的影響，為師提供了健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、每學(xué)期初，不但學(xué)校制訂了安全工作計(jì)劃，而且每班都制訂了安全每周工作計(jì)劃，并做到有目的、有備課、有教案進(jìn)行上好安全課。
2、為了能做到快速、高效應(yīng)對(duì)安全突發(fā)事件，學(xué)校還制訂了各種安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
1、認(rèn)真組織安全教育周活動(dòng)
學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，組織師生學(xué)習(xí)安全教育工作文件；對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)等方面展開深入全面的大檢查，消除隱患；以版面宣傳、知識(shí)講座、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式廣泛開展安全專題教育活動(dòng)。
2、開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)
學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育，做到了防患于未然；還通過《致家長(zhǎng)的一封信》增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全教育意識(shí)。學(xué)校無一例安全事件發(fā)生。
3、努力抓好學(xué)生的安全管理
堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)生考勤制度，要求教師每節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考勤，并及時(shí)通報(bào)考勤結(jié)果，有效杜絕了無故缺課現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)生請(qǐng)假，必須由家長(zhǎng)請(qǐng)示，并說明理由，學(xué)校才能同意。
4、加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系溝通
學(xué)校經(jīng)常會(huì)同派出所、村委等有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)我校的檢查，及時(shí)主動(dòng)地反映存在的問題，積極爭(zhēng)取支持和配合。同時(shí)加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，定期溝通情況，研究問題，密切協(xié)作，加強(qiáng)配合，真正形成齊抓共管的合力，推動(dòng)安全工作深入開展。在社會(huì)各界的共同努力下，校園周邊無違規(guī)違法經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象。
高度重視各類安全設(shè)施的配備和維護(hù)，消防器材設(shè)施完備，擺放位置合理，做到定期檢查、定期更換；每月都對(duì)教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施及學(xué)校建筑物進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改；教學(xué)樓內(nèi)疏散標(biāo)志安裝位置合理，疏散通道暢通；各類線路、燈具、電源做到了定期檢查維護(hù)，無私拉亂扯現(xiàn)象。
1、利用視頻監(jiān)控和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、保安員的值班工作。
2、學(xué)校辦公設(shè)備、器材實(shí)行“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)使用誰(shuí)保管”的管理辦法，如果在使用期間造成辦公設(shè)備器材（特別是電腦顯示器、主機(jī)、打印機(jī)、液晶電視、實(shí)物投影儀、筆記本電腦等）被盜的，由保管人、當(dāng)事人或值班人員負(fù)責(zé)賠償。
3、加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)格進(jìn)出人員登記手續(xù)，禁止閑雜人員進(jìn)入校園。
綜上所述，我校在安全管理中，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)要求和精神，精心安排，發(fā)動(dòng)全體師生，依靠社會(huì)各界的力量，扎實(shí)工作，無重大事故發(fā)生，確保了我校各方面的安全，在今后的工作中我們還要繼續(xù)努力。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇三
我校高度重視學(xué)校安全管理工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持把安全工作作為學(xué)校發(fā)展的高壓線，是每學(xué)期必須強(qiáng)調(diào)的管理的重點(diǎn)。為師生營(yíng)造安全和諧的校園環(huán)境，我校扎實(shí)深入有力推進(jìn)安全管理工作，取得良好的管理效果。
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分解安全工作責(zé)任，責(zé)任到人。由學(xué)校安全第一責(zé)任人李成泉校長(zhǎng)擔(dān)任安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，各中心主任任副組長(zhǎng)，同時(shí)也是分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，各級(jí)部主任，中層管理人員和班主任任安全管理小組成員。
2、建立安全管理網(wǎng)絡(luò)。建立起與校長(zhǎng)與各中心主任，各中心主任和中層管理人員，中層管理人員和班主任、教師之間的三層管理體系，并層層簽訂安全管理工作責(zé)任書，明確權(quán)責(zé)，強(qiáng)化安全意識(shí)。這樣安全工作全員參與，人人有責(zé)，管理明晰。
3、加強(qiáng)安全教育宣傳，強(qiáng)化安全意識(shí)。每學(xué)期開學(xué)印發(fā)之家長(zhǎng)的一封信，開展安全月宣傳活動(dòng)，班級(jí)開展安全和我緊密相關(guān)手抄報(bào)比賽，放假前開展假期用電防溺水等安全學(xué)習(xí)，發(fā)揮微信、附小網(wǎng)站、電子屏等宣傳平臺(tái)功能，讓安全教育深入人心。
4、加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，提高安全自救能力。每學(xué)期定期開展安全疏散演習(xí)、應(yīng)急演習(xí)、九一八防空演習(xí)等活動(dòng)，班級(jí)開展安全主題班隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)公安、消防等專業(yè)人員到我校開展安全培訓(xùn)工作，大大提高了安全應(yīng)急應(yīng)對(duì)能力。
5、人防、物防和技防相結(jié)合。學(xué)校專門聘請(qǐng)曲阜華威保安公司5人作為我校常年保安人員，每年花費(fèi)10萬(wàn)余元。購(gòu)買了網(wǎng)槍、高壓電棍、防暴叉、警用橡膠棍等保安用品。為做到學(xué)校安全無死角、全覆蓋，我校重新設(shè)計(jì)安裝監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，購(gòu)進(jìn)價(jià)值3萬(wàn)余元的36路控新型監(jiān)控設(shè)備。與中國(guó)電信曲阜分公司合作，安裝教室內(nèi)監(jiān)控8臺(tái)。并安排專人每天盯防監(jiān)控，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同時(shí)，所有教室都安裝了防盜網(wǎng)，樓道內(nèi)更新所有消防設(shè)備，重購(gòu)消防兩類滅火器，在關(guān)鍵部位專門配備。
6、開展全面的安全檢查。安全工作管理主動(dòng)出擊，防患于未然，不能等出現(xiàn)安全事故再加強(qiáng)。學(xué)校組織專門人員對(duì)安全薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行定期安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
7、實(shí)行安全責(zé)任督導(dǎo)與追究制度。學(xué)校督導(dǎo)中心建立了《濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)安全責(zé)任督導(dǎo)及追究問責(zé)條例》，按照誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，對(duì)于可能出現(xiàn)安全事故的環(huán)環(huán)節(jié)和地帶，提前做好安全督導(dǎo)紅線警示、責(zé)任界定和督導(dǎo)追究辦法。開展安全工作督導(dǎo)工作，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)沒有落實(shí)安全責(zé)任的當(dāng)事人進(jìn)行誡勉談話、警告、記過等處分，嚴(yán)重的還有依據(jù)法律追究法律責(zé)任。讓責(zé)任意識(shí)高懸，時(shí)刻警醒安全責(zé)任大于山。
1、加快做好學(xué)校安全教育實(shí)驗(yàn)區(qū)平臺(tái)應(yīng)用工作。已經(jīng)深入做好學(xué)校安全教育實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生賬號(hào)開通工作，工作已經(jīng)全面啟動(dòng)，我校平臺(tái)師生登錄人數(shù)超過2000多人，通過“學(xué)校安全教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”平臺(tái)，充分利用安安全教育資源，將安全教育的規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化和常態(tài)化，構(gòu)建有效的'安全教育體系和教育管理機(jī)制，下一步我校還將家長(zhǎng)納入學(xué)校安全教育范圍，讓家長(zhǎng)主動(dòng)登錄平臺(tái)，學(xué)生及家長(zhǎng)共同接受安全教育，加強(qiáng)家校配合，完善學(xué)生安全教育和監(jiān)管體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生安全教育和監(jiān)管的家校無縫配合，最大限度保障安全教育效果，預(yù)防和減少校園安全事故的發(fā)生，讓廣大師生和家長(zhǎng)共同維護(hù)校園和師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
2、進(jìn)一步做好學(xué)校安全演練工作。按照上級(jí)部署并加快建設(shè)“學(xué)校安全教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”平臺(tái)，進(jìn)一步完善安全教育體系，利用信息化平臺(tái)技能訓(xùn)練體系，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，落實(shí)小學(xué)每月一次、幼兒園每季度一次應(yīng)急疏散演練的要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校開展安全演練的程序和內(nèi)容，做到安全演練有預(yù)案、有總結(jié)評(píng)估，做好存檔備查，并將演練情況及時(shí)傳送到“學(xué)校安全教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”平臺(tái)。進(jìn)一步組織防火、交通、防地震、逃生等各種安全體驗(yàn)活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)安全知識(shí)進(jìn)校園進(jìn)頭腦到安全技能訓(xùn)練的轉(zhuǎn)化，從理念上、技能上、根本上強(qiáng)化我校學(xué)生兒童的安全意識(shí)和安全技能，促進(jìn)“平安校園”建設(shè)。
3、召開全校安全教育工作會(huì)議，層層簽訂安全協(xié)議書。學(xué)校共簽訂160份安全協(xié)議書，內(nèi)容涉及到教育教學(xué)、設(shè)施、食品衛(wèi)生、消防、飲水用電、安保、課間、檔案等20余項(xiàng)內(nèi)容。明確了責(zé)任分工，強(qiáng)化了安全意識(shí)。
隨著社會(huì)發(fā)展、學(xué)校工作的發(fā)展，安全工作的常規(guī)性要求從涉及面上來說越來越多，從質(zhì)量上來說越來越高，安全工作呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜性、突發(fā)性的特點(diǎn)。綜合我校實(shí)際，當(dāng)前開展學(xué)校安全管理工作中存在的主要困難與問題如下：
1、安全責(zé)任意識(shí)階段性時(shí)緊時(shí)松。學(xué)校不進(jìn)行強(qiáng)化時(shí)，無安全事故發(fā)生時(shí)，常規(guī)管理時(shí)相對(duì)比較松散，安全意識(shí)淡?。粚W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任安全責(zé)任意識(shí)濃厚，相對(duì)來說學(xué)科教師、普通職工安全意識(shí)淡薄。
2、校園周邊安全管理困難。一是學(xué)校出于小區(qū)內(nèi)，街道狹窄，出入不便。倉(cāng)庚路又是南北交通的主干道，雖然協(xié)調(diào)了交警，但是來往車輛較多，加上接送孩子的車輛，容易造成擁堵，存在安全隱患。二是學(xué)校周邊小賣鋪不便管理。涉及到食品衛(wèi)生安全、玩具安全、交通擁堵等，每年都協(xié)調(diào)綜合執(zhí)法、工商等進(jìn)行清理治理，但是總會(huì)卷土重來。
3、安全管理投入不足。學(xué)校運(yùn)動(dòng)器材、籃球場(chǎng)地等的安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)不夠高，防護(hù)措施還有待于加強(qiáng)。沒有專門的衛(wèi)生室和校醫(yī)，出現(xiàn)安全問題不能第一時(shí)間專業(yè)處理。
當(dāng)前安全工作是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作，不僅現(xiàn)在，隨著形勢(shì)的發(fā)展安全工作只能說越來越周密，越來越重要，學(xué)校如果安全工作都得不到保障，家長(zhǎng)把孩子放在學(xué)校如何放心？一個(gè)學(xué)校無論教學(xué)特色多么鮮明，無論你教學(xué)質(zhì)量多么高，但是最基礎(chǔ)的工作就是安全，所以安全是學(xué)校工作的頭等大事。因此20xx年工作思路和重點(diǎn)工作安排如下：
一是安全工作要系統(tǒng)抓、抓系統(tǒng)，全面抓、抓全面。安全工作不僅僅是發(fā)生了事故才是安全工作，大量的工作應(yīng)該是預(yù)防事故的發(fā)生，確保萬(wàn)無一失。安全工作有人身安全，財(cái)務(wù)安全，現(xiàn)在還要加上信息安全。安全工作包括各個(gè)方面，是全面的，是系統(tǒng)的，涉及到每一位教師，涉及到在校的每一分每一秒，涉及到每一項(xiàng)活動(dòng)。
二是安全工作要重點(diǎn)抓、抓重點(diǎn)。學(xué)校安全工作有特殊性，校內(nèi)重點(diǎn)在學(xué)生活動(dòng)中的安全、課間安全、食品安全、教師體罰學(xué)生的安全，校外的重點(diǎn)在交通安全、溺水、中暑、惡劣天氣等等，我們要僅僅抓住重點(diǎn)，首先要抓住重點(diǎn)人，其次要抓容易引起安全事故的重點(diǎn)項(xiàng)目，再次是抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，一個(gè)優(yōu)秀的、有經(jīng)驗(yàn)的老師能夠預(yù)見哪些方面重要，哪些環(huán)節(jié)容易發(fā)生問題，還要抓惡劣天氣下的管理，抓對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急管理。
三是嚴(yán)格抓好常規(guī)。把每天的工作都安排好，經(jīng)常檢查，定期維修。
四是嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究。第一點(diǎn)，有事故必追究，直接到人；第二點(diǎn)，安全工作一票否決。
五是進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳工作，強(qiáng)化安全防范意識(shí)。牢固樹立安全工作，人人有責(zé)，防范于未然，防微杜漸。
六是進(jìn)一步加大安全投入。定期篩查學(xué)校安全漏洞，投入資金和管理，提升安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)，增大安全系數(shù)。
總之，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，全面落實(shí)安全工作任務(wù)，進(jìn)一步明晰安全責(zé)任，強(qiáng)化安全措施，確保學(xué)校成為一個(gè)安全的校園。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇四
我校始終把
安全
工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開展各類安全教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作匯報(bào)如下：
一、組織健全，職責(zé)明確。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、制度保證，實(shí)施到位。
１、門崗制度：堅(jiān)持門衛(wèi)按時(shí)值班，做好外訪登記，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入
校園
。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序。
２、值勤制度：值周教師提前半小時(shí)到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時(shí)間值周教師堅(jiān)持在校門口協(xié)助保安值勤。
3、課課點(diǎn)名制度：每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出席點(diǎn)名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
4、簽訂責(zé)任書、告家長(zhǎng)書制度：學(xué)校對(duì)班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。長(zhǎng)假前與家長(zhǎng)簽訂告家長(zhǎng)書。
5、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度：結(jié)合學(xué)校本身的
實(shí)際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實(shí)施便捷。
三、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)意識(shí)。
１、利用早會(huì)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)會(huì)等途徑有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對(duì)邪教、各種傳染病的預(yù)防、家庭
生活
、戶外活動(dòng)安全活動(dòng)等，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。長(zhǎng)假前校長(zhǎng)利用早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題安全教育。同時(shí)，在校本課中適當(dāng)?shù)丶尤肓朔ㄖ平逃n，讓法制教育進(jìn)入課堂，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和安全、法制及反邪教意識(shí)。
2、學(xué)期初，學(xué)校組織部分教師對(duì)周邊水域進(jìn)行排查，在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語(yǔ)，提醒學(xué)生注意，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
四、 安全管理的主要工作
1、組織落實(shí)、制度保證
我校十分重視安全文明校園創(chuàng)建工作，形成了校委會(huì)總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各教師參與，密切配合的工作格局，形成群防群治、齊抓共管的工作合力。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行值班制度、規(guī)范日常管理；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)機(jī)制；制定學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度；嚴(yán)格落實(shí)行政值日和夜間值班巡查制度，做好記錄，堅(jiān)持落實(shí)責(zé)任制，并堅(jiān)持誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，建立健全校園安全文明建設(shè)工作責(zé)任追究機(jī)制。
2、加強(qiáng)宣傳，形成共識(shí)，營(yíng)造良好氛圍
主題活動(dòng)在組織學(xué)生
學(xué)習(xí)
相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，又使學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力不斷提高，注重學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和教育。
我校在全體教職員工中積極開展法制教育，組織教師參加法律知識(shí)學(xué)習(xí)，建立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)；開展職業(yè)道德和公民道德教育，不斷提高教師員工道德素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)和文明素質(zhì)。
3、注重社會(huì)效應(yīng)，加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系溝通
學(xué)校經(jīng)常會(huì)同派出所、村委會(huì)等有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)我校創(chuàng)建活動(dòng)的檢查、評(píng)審，加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，定期溝通情況，研究問題，密切協(xié)作，加強(qiáng)配合，真正形成齊抓共管的合力，推動(dòng)創(chuàng)建工作深入開展。在社會(huì)各界的共同努力下，校園周邊無違規(guī)違法經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象；校園周邊尤其校門出入口-交通秩序良好。
4、堅(jiān)持科學(xué)合理的工作原則，確保全校師生的全面安全 學(xué)校在創(chuàng)建工作中要堅(jiān)持預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)的原則，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握本地學(xué)校和周邊治安方面出現(xiàn)的新的情況，大力加強(qiáng)安全防范工作，居安思危，未
雨
綢繆，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學(xué)校及周邊各種不安全隱患。
《小學(xué)學(xué)校安全工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇五
(一)明確責(zé)任，分級(jí)督導(dǎo)。20xx年省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全省教育督導(dǎo)工作的意見》，提出“建立分級(jí)教育督導(dǎo)制度”，明確“省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)以督政、督教為主，切實(shí)指導(dǎo)各地的督學(xué)工作，逐步實(shí)行督政與督學(xué)、督教與督學(xué)相結(jié)合;市級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)督政、督教、督學(xué)并重;縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)切實(shí)抓好督學(xué)工作，認(rèn)真做好對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育工作職責(zé)的督導(dǎo)工作?！睂⒅行W(xué)督導(dǎo)工作(以下簡(jiǎn)稱“督學(xué)工作”)確定為省統(tǒng)籌指導(dǎo)、以市縣為主的督學(xué)工作格局。省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)根據(jù)全省教育改革和發(fā)展的中心工作需要，確定專項(xiàng)督導(dǎo)任務(wù)，積極探索主導(dǎo)全省性督學(xué)工作的專項(xiàng)督導(dǎo)項(xiàng)目，逐步形成省級(jí)常規(guī)督學(xué)項(xiàng)目。同時(shí)推動(dòng)各地扎實(shí)完成學(xué)校綜合督導(dǎo)，并因地制宜地創(chuàng)新督學(xué)工作機(jī)制。
(二)確立重點(diǎn)，服務(wù)大局。推動(dòng)中小學(xué)校貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育，是法律法規(guī)賦予督學(xué)工作的神圣使命。為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》精神，20xx年，xx省委辦公廳、省政府辦公廳出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)由此發(fā)起了聲勢(shì)浩大的以“五嚴(yán)”為核心內(nèi)容的的專項(xiàng)督導(dǎo)行動(dòng)，將規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為作為現(xiàn)階段省、市、縣督學(xué)工作的基礎(chǔ)性工作和重點(diǎn)工作。本篇文章來自資料管理下載。各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)認(rèn)真開展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)和隨機(jī)督查，成為確保中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范、實(shí)施素質(zhì)教育任務(wù)落到實(shí)處的關(guān)鍵措施，受到教育部和省委、省政府的充分肯定和高度評(píng)價(jià)，也得到了廣大中小學(xué)師生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的堅(jiān)決擁護(hù)和高度認(rèn)可。
(三)因地制宜，鼓勵(lì)創(chuàng)新。三年來，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)始終將規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)作為全省學(xué)校督導(dǎo)工作的主旋律，并指導(dǎo)和推動(dòng)市縣兩級(jí)開展督學(xué)工作。各地在完成學(xué)校綜合督導(dǎo)和規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)任務(wù)的同時(shí)，還根據(jù)本地實(shí)際，積極開發(fā)了有特色的督學(xué)工作項(xiàng)目，如近年來，鹽城市、鎮(zhèn)江市實(shí)施學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)，南京市開展了以提高教學(xué)質(zhì)量為主導(dǎo)的普通高中教學(xué)管理工作督導(dǎo)和中等職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)，蘇州市開展了職業(yè)學(xué)校、幼兒園綜合督導(dǎo)以及師德師風(fēng)建設(shè)、圖書館建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)，淮安市按照教育工作的序時(shí)特點(diǎn)定期開展中小學(xué)執(zhí)行課程計(jì)劃、省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園辦學(xué)情況、外來務(wù)工人員子女學(xué)校開學(xué)情況督查，揚(yáng)州市開展了中小學(xué)學(xué)校體衛(wèi)藝工作專項(xiàng)督導(dǎo)等，形成了督學(xué)工作的以規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)為中心、各項(xiàng)督學(xué)工作異彩紛呈的嶄新格局。
為了切實(shí)有效開展規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)工作，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)不斷根據(jù)新的形勢(shì)要求，每年及時(shí)提出新任務(wù)，使全省規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作穩(wěn)步推進(jìn)、不斷深化。
(一)第一步，著力抓焦點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)行入軌。省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的文件下發(fā)后，各市、縣(市、區(qū))教育行政部門的貫徹情況，是體現(xiàn)當(dāng)?shù)卣欠裰匾暤慕裹c(diǎn)問題。為此，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在《關(guān)于開展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育情況專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》中，將督導(dǎo)這一方面的進(jìn)展情況作為督導(dǎo)內(nèi)容的第一項(xiàng)。
針對(duì)群眾來電、來信、來訪反映強(qiáng)烈的暑期違規(guī)宣傳高考中考成績(jī)、隨意占用師生課余時(shí)間、節(jié)假日整班補(bǔ)課等熱點(diǎn)問題，《通知》也作了規(guī)定，明確當(dāng)年從6月下旬起到高(中)考錄取結(jié)束，進(jìn)行“不宣傳高(中)考成績(jī)，不宣傳高(中)考升學(xué)率，不炒作高(中)考狀元”和“公辦高中不跨市招生”情況的專項(xiàng)督導(dǎo)，暑假期間進(jìn)行“嚴(yán)禁延遲放假，嚴(yán)禁以任何形式補(bǔ)課(包括高三學(xué)生)，嚴(yán)禁提前開學(xué)”情況的專項(xiàng)督導(dǎo)，秋學(xué)期進(jìn)行“五個(gè)嚴(yán)格”執(zhí)行情況的專項(xiàng)督導(dǎo)，寒假和明年春學(xué)期繼續(xù)組織專項(xiàng)督導(dǎo)。
省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在不同時(shí)期都就人民群眾反映的學(xué)校辦學(xué)行為突出問題，有針對(duì)性地組織了多批次、多形式的隨機(jī)督查活動(dòng)，先后組織省督學(xué)、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)專家組成員和教育方面的專家、記者，開展了數(shù)十次規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的經(jīng)常性隨機(jī)督查，督查組成員累計(jì)有100人次以上，對(duì)近100所中小學(xué)、縣教育局和部分市縣的其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了查處，共印發(fā)了10多個(gè)督查通報(bào)。全省各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)初步形成齊督共查的良好局面。
經(jīng)過各級(jí)教育行政部門和教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的共同努力，這項(xiàng)工作很快取得明顯成效，一是宣傳高考情況明顯好轉(zhuǎn)，媒體和絕大多數(shù)學(xué)校都能做到不宣傳高考成績(jī)、不宣傳升學(xué)率、不炒作“高考狀元”;二是節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象基本遏制;三是學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)總體減輕，家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，孩子們的笑聲多了，越來越陽(yáng)光、活潑、健康了。
(二)第二步，著力找亮點(diǎn)，實(shí)行典型引路。省的督查重點(diǎn)在高中，20xx年啟動(dòng)這項(xiàng)工作時(shí)明確“省重點(diǎn)督導(dǎo)全省普通高中學(xué)校的辦學(xué)行為，并對(duì)群眾、中小學(xué)師生反映強(qiáng)烈，有來電、來信、來訪的義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)?！绷硪环矫?，省的問責(zé)重點(diǎn)也在高中，在已經(jīng)直接查處的34個(gè)違規(guī)學(xué)校和單位中，高中有24所。規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作既需要下氣力制止違規(guī)行為，也需要下功夫?yàn)閷W(xué)校指明前進(jìn)道路。雖然領(lǐng)導(dǎo)講話、政府文件、專家講座都提出了方向性的指導(dǎo)，但要求很多學(xué)校改變以往習(xí)慣做法卻依然不易，迫切需要典型引路。四星級(jí)普通高中是到目前為止辦學(xué)水平等級(jí)最高的基礎(chǔ)教育學(xué)校，有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和影響力，為發(fā)揮其在規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育的工作中的表率作用，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)于20xx年下半年開始醞釀、出臺(tái)四星級(jí)普通高中素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，201x年上半年作出細(xì)致安排，201x年下半年和201x年上半年著重開展了四星級(jí)普通高中推進(jìn)素質(zhì)教育工作的專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)。該項(xiàng)督導(dǎo)內(nèi)容分為政府職責(zé)、學(xué)校職責(zé)(包括辦學(xué)行為、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、德育工作、有效教學(xué)、師資隊(duì)伍、評(píng)價(jià)機(jī)制、辦學(xué)特色、社會(huì)聲譽(yù))和獎(jiǎng)勵(lì)等3個(gè)方面，二級(jí)指標(biāo)24項(xiàng)。省政府教育督導(dǎo)團(tuán)指導(dǎo)各市在學(xué)校自查和完成對(duì)全部201所市級(jí)復(fù)查的基礎(chǔ)上，對(duì)其中47所進(jìn)行了省級(jí)抽查。在督導(dǎo)評(píng)價(jià)時(shí)，總結(jié)被督導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育方面的亮點(diǎn)，陸續(xù)在《教育督導(dǎo)》簡(jiǎn)報(bào)中刊載，受到國(guó)家教育督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)的肯定和基層學(xué)校的廣泛好評(píng)。
這項(xiàng)工作為其它學(xué)校提供了豐富的案例，更對(duì)其它普通高中特別是同類學(xué)校產(chǎn)生了深刻的積極影響。自從201x年下半年以來，關(guān)于四星級(jí)普通高中學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行為的舉報(bào)更是顯著下降。
(三)第三步，著力破難點(diǎn)，堅(jiān)持常態(tài)督查。隨著熱點(diǎn)問題的逐步緩解，難點(diǎn)問題日益凸顯出來。如果說，其中有部分熱點(diǎn)問題容易為社會(huì)和輿論所關(guān)注，不易頑固地弄虛作假，那么，其中也有一些熱點(diǎn)問題往往因?yàn)殛P(guān)系到學(xué)校深層次的辦學(xué)思想，比較敏感，因而就成為難點(diǎn)問題，也最容易弄虛作假。督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，真實(shí)是督導(dǎo)的第一生命，隨著綜合督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)的增多，學(xué)校的顧慮相應(yīng)增加，造假的可能性也越來越大，成為督導(dǎo)活動(dòng)面對(duì)的不小挑戰(zhàn)，而雖然督導(dǎo)工作能夠發(fā)揮組織教育專家深入實(shí)際、直面這些問題并提出整改意見的獨(dú)特工作優(yōu)勢(shì)，但首要前提是克服弄虛作假問題。
為此，xx省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作中就增強(qiáng)常態(tài)性進(jìn)行了技術(shù)性的嘗試。一方面，為提高工作效率，于201x年上半年將上述對(duì)四星級(jí)普通高中的素質(zhì)教育專項(xiàng)督導(dǎo)調(diào)整為規(guī)范辦學(xué)行為常態(tài)情況專項(xiàng)督導(dǎo)，即保留了原四星級(jí)普通高中素質(zhì)教育專項(xiàng)督導(dǎo)中的規(guī)范辦學(xué)行為方面，督導(dǎo)指標(biāo)從原來的24項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)、超過100個(gè)包括顯性和隱性的評(píng)測(cè)點(diǎn)，簡(jiǎn)化為16項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)、37個(gè)均可現(xiàn)場(chǎng)觀察的比較顯性的評(píng)測(cè)點(diǎn)，其中涉及“課表管理”和“開齊開足課程計(jì)劃”等，屬于難點(diǎn)問題。另一方面，為了能夠在大規(guī)模集中開展專項(xiàng)督導(dǎo)的同時(shí)，最大幅度地減少乃至消除有關(guān)地區(qū)和學(xué)?？赡芤?yàn)橛蓄檻]和防備心理極易出現(xiàn)的弄虛作假行為，我們也借鑒隨機(jī)督查的不打招呼、不搞形式、不留情面的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)這項(xiàng)督導(dǎo)方式作了進(jìn)一步優(yōu)化，更強(qiáng)化了隨機(jī)性、常態(tài)性。具體做法是，督導(dǎo)組在督前培訓(xùn)甚至到達(dá)某地與當(dāng)?shù)亟逃姓總兒投綄?dǎo)機(jī)構(gòu)接觸、交待工作要求時(shí)，始終不知曉將要前往的具體學(xué)校，直到離開駐地正式出發(fā)前往時(shí)才接到督導(dǎo)室電話告知，而且每一站都是如此。雖然，這樣做，增加了督導(dǎo)室具體聯(lián)絡(luò)人的工作負(fù)擔(dān)，但明顯減少了專項(xiàng)督導(dǎo)易致學(xué)校造假的可能性，為深刻地揭示、剖析真實(shí)的難點(diǎn)問題奠定了良好基礎(chǔ)。
規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作主要采取隨機(jī)督查形式，由于對(duì)象復(fù)雜、任務(wù)艱巨、要求很高，特別是各地目前教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)很不平衡，如何推動(dòng)規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作持續(xù)取得新進(jìn)展，是擺在省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一大課題。對(duì)此，從以下三個(gè)方面作出了努力。
(一)狠抓任務(wù)量化，逐步實(shí)現(xiàn)全覆蓋。20xx年，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)《關(guān)于開展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育情況專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》首次提出了規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)工作的量化要求，即“省將每月組織開展不少于3次的隨機(jī)督導(dǎo)，市級(jí)督查也要有具體的頻次要求，要有一定的覆蓋面?！?BR> 201x年1月21日，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)根據(jù)全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育工作第二次推進(jìn)會(huì)要求，提出20xx年規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為督導(dǎo)工作要加大督查力度，確?！皽p負(fù)”持續(xù)常態(tài)，為此要完成3個(gè)1/3的督查任務(wù)，即：“省每學(xué)期督查不少于1/3的普通高中，市每學(xué)期督查不少于1/3的市直學(xué)校和縣域中學(xué)，縣(市、區(qū))每學(xué)期督查不少于1/3的縣域中小學(xué)?！?BR> 201x年7月，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在《關(guān)于開展規(guī)范辦學(xué)行為“暑期百校行”專項(xiàng)督查活動(dòng)的緊急通知》中進(jìn)一步提高了規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為督導(dǎo)工作的量化要求，即“省市兩級(jí)和所轄學(xué)校超過100所的縣(市、區(qū))均不得少于100所學(xué)校，所轄學(xué)校不足100所的縣(市、區(qū))則督查所有中小學(xué)?！?BR> (二)狠抓各級(jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的責(zé)任落實(shí)。201x年4月，為了保障各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)有條不紊地開展規(guī)范辦學(xué)行為督查工作，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室印發(fā)《關(guān)于切實(shí)做好規(guī)范辦學(xué)行為督查工作的通知》，要求各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)在規(guī)范辦學(xué)行為督查工作中，進(jìn)一步明確工作要求、落實(shí)督查責(zé)任、加強(qiáng)信息交流。其中，關(guān)于督查工作要求，提出省教育督導(dǎo)室接聽、記錄、整理全省范圍的舉報(bào)信息并及時(shí)匯總、迅速反饋，組織對(duì)市督導(dǎo)室督查后的學(xué)校進(jìn)行“飛行檢查”，組織省督學(xué)開展專項(xiàng)督查、跨責(zé)任區(qū)異地督查、回訪督查和重點(diǎn)督查等，市、縣(市、區(qū))教育督導(dǎo)室相應(yīng)開展工作。關(guān)于落實(shí)督查責(zé)任，要求各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要把規(guī)范辦學(xué)行為督查工作擺上位置、專人負(fù)責(zé)、加強(qiáng)考核。關(guān)于加強(qiáng)信息交流，要求每周、每月定期反饋、上報(bào)工作信息、協(xié)調(diào)一致工作。
(三)建立健全督學(xué)責(zé)任區(qū)的長(zhǎng)效機(jī)制。20xx年頒發(fā)《關(guān)于建立省督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的通知》以來，全省各地陸續(xù)建立督學(xué)責(zé)任區(qū)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，迄今已經(jīng)建立了5個(gè)省級(jí)督學(xué)責(zé)任區(qū)、68個(gè)市級(jí)責(zé)任區(qū)、401個(gè)縣級(jí)責(zé)任區(qū)，基本上實(shí)現(xiàn)了全省各縣域全覆蓋。本篇文章來自資料管理下載。201x年10月17日，省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)工作的意見》，進(jìn)一步明確責(zé)任區(qū)工作任務(wù)，提出具體要求，如，規(guī)定省督學(xué)每年參加省級(jí)督導(dǎo)活動(dòng)、省級(jí)責(zé)任區(qū)活動(dòng)、獨(dú)自或小組督導(dǎo)活動(dòng)各不少于2次，并覆蓋所在責(zé)任區(qū)內(nèi)的所有市、縣，督導(dǎo)的學(xué)校不少于12所;各級(jí)督學(xué)每次活動(dòng)結(jié)束后五個(gè)工作日內(nèi)向本級(jí)責(zé)任區(qū)遞交督導(dǎo)報(bào)告，市、縣級(jí)督學(xué)要分片包干責(zé)任區(qū)域或?qū)W校。
各級(jí)督學(xué)都認(rèn)真開展對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)包括學(xué)校的日常教育工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查和調(diào)查研究，及時(shí)了解情況，并按照工作職責(zé)，提出處理意見和工作建議，成為教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)的主要依靠力量，并創(chuàng)造了許多寶貴的有特色的工作經(jīng)驗(yàn)。其中，受到國(guó)家督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)界同行關(guān)注和好評(píng)的，有xx市督學(xué)責(zé)任區(qū)“一日督導(dǎo)”模式。該市要求責(zé)任區(qū)督學(xué)同志每月按照一定工作日要求開展工作，早晚和學(xué)生一起進(jìn)出，完完整整參加學(xué)校一天的教育教學(xué)活動(dòng)，并作好詳細(xì)的記載，做到了大密度、全覆蓋。
201x年7月，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)發(fā)起的規(guī)范辦學(xué)行為“暑期百校行”活動(dòng)，也要求充分發(fā)揮責(zé)任區(qū)督學(xué)作用，規(guī)定各市和所轄學(xué)校超過100所的縣(市、區(qū))對(duì)“暑期百校行”未涉及到的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)安排所在本級(jí)督學(xué)責(zé)任區(qū)的督學(xué)進(jìn)行規(guī)范辦學(xué)行為的暑期常態(tài)情況督查，從而真正實(shí)現(xiàn)對(duì)全省近萬(wàn)所中小學(xué)校的全覆蓋。
雖然我省在規(guī)范辦學(xué)督導(dǎo)工作方面取得了可喜進(jìn)展，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，初步形成一些特色，但要完成當(dāng)前督學(xué)工作推動(dòng)學(xué)校更有效地執(zhí)行法律法規(guī)和方針政策的使命，還存在不小的困難和一些突出問題。
困難主要表現(xiàn)在，一是原國(guó)家教委1991年出臺(tái)的《教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》已經(jīng)明顯不適應(yīng)形勢(shì)。由于《國(guó)家教育督導(dǎo)條例》未出臺(tái)，督學(xué)工作體制的現(xiàn)代化、督學(xué)工作的法制化、督學(xué)隊(duì)伍的專業(yè)化、督學(xué)工作程序的規(guī)范化、督學(xué)結(jié)果的權(quán)威化等建設(shè)均受到很大制約。由此產(chǎn)生的問題有：目前，政府如何建立有利于學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施的監(jiān)督機(jī)制?如何通過督學(xué)工作更好地為學(xué)校教育服務(wù)?督學(xué)工作如何實(shí)現(xiàn)“行政權(quán)威”與“專業(yè)權(quán)威”的有機(jī)結(jié)合?如何引導(dǎo)學(xué)校成立的督導(dǎo)室成為可靠力量?等等。
二是原國(guó)家教委1997年修訂出臺(tái)的《普通中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作指導(dǎo)綱要》也明顯不適應(yīng)形勢(shì)需要。由于新的指導(dǎo)綱要也沒有出臺(tái)，督學(xué)工作的一些重要的業(yè)務(wù)上的問題也隨之而來，諸如現(xiàn)時(shí)代督學(xué)工作領(lǐng)域如何界定?督學(xué)工作的基本任務(wù)和常規(guī)項(xiàng)目究竟如何進(jìn)一步明確?如何在傳統(tǒng)的綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、隨機(jī)督導(dǎo)方式之外充實(shí)新的方式?政府教育工作督導(dǎo)(即督政)與學(xué)校工作督導(dǎo)(即督學(xué))的關(guān)系應(yīng)當(dāng)怎樣?同樣服務(wù)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施的督導(dǎo)、評(píng)估、教研等關(guān)系如何處理?等等。
基于上述，我們建議，為適應(yīng)貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，應(yīng)當(dāng)盡快出臺(tái)含有重大突破性的《國(guó)家教育督導(dǎo)條例》和具有權(quán)威指導(dǎo)意義的新的《中初等學(xué)校督導(dǎo)工作指導(dǎo)綱要》,先試行也行，為各地進(jìn)一步探索創(chuàng)新提供強(qiáng)有力保障。
今后，我們將進(jìn)一步持續(xù)、深入、全面開展規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)，努力使我省規(guī)范辦學(xué)行為工作取得更大成效，走在全國(guó)前列。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇六
許莊小學(xué)位于許莊村東頭，學(xué)校占地面積6400平方米，建筑面積850平方米，現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班，1個(gè)學(xué)前班，專任教師10人，其中小教高級(jí)7人，本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷4人，中師學(xué)歷5人。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生93人，學(xué)前班39人，共132人。適齡兒童入學(xué)率100%，輟學(xué)率為0，畢業(yè)生合格率100%，教師學(xué)歷合格率100%。
二、學(xué)校工作情況
我校自2011年6月建成10間樓板房后，聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)把繼續(xù)改善辦學(xué)條件，全面推行素質(zhì)教育，今春向上級(jí)積極爭(zhēng)取，投資二十余萬(wàn)元。學(xué)校努力營(yíng)造一個(gè)搖籃沃土樂園式的***育人環(huán)境。積極推進(jìn)教學(xué)改革，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)和思想品德教育，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的健康、快速發(fā)展奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇七
2017年6月。
心有多大。
舞臺(tái)就有多大。
——2016—2017學(xué)年安樂逸夫小學(xué)社團(tuán)總結(jié)材料。
2016——2017學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一學(xué)年安樂逸夫小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)，我們本著：“讓每個(gè)生命都擁有平凡的精彩，讓社團(tuán)成為每個(gè)孩子張揚(yáng)個(gè)性的炫麗舞臺(tái)?！边@一理念，立足本職，用心推進(jìn)。現(xiàn)將我校社團(tuán)活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：
一、準(zhǔn)確定位，確立目標(biāo)。
2016年我校共13個(gè)社團(tuán)，活動(dòng)開展富有生機(jī)，師生在社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)中獲得了經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過幾年的運(yùn)行，社團(tuán)活動(dòng)在我校已經(jīng)成為常態(tài)化工作，運(yùn)行中我們及時(shí)征詢成員意見，調(diào)整改進(jìn)。本學(xué)年我們將“圍棋”社團(tuán)改為健美操社團(tuán)，“丫丫文學(xué)社”變?yōu)樵飘嫊纾鲈O(shè)“乒乓球社團(tuán)”“彩泥世界手工社團(tuán)”。每位社團(tuán)負(fù)責(zé)老師依據(jù)社團(tuán)特色，本著激發(fā)學(xué)生潛能，張揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都樂在其中的思想，擬定了適合自己社團(tuán)的活動(dòng)目標(biāo)。經(jīng)過不懈的努力，我們每個(gè)社團(tuán)成果顯著，社團(tuán)在學(xué)校期中、期末校級(jí)展示中精彩紛呈，各具特色，受到師生及家長(zhǎng)一致好評(píng)。
二、全員參與、嘗試創(chuàng)新。
記得2016年6月學(xué)期末，李校長(zhǎng)在社團(tuán)交流展示中說過，教育要做概率大的事情，社團(tuán)活動(dòng)如此精彩，孩子的潛力如此巨大，應(yīng)該積極推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)！學(xué)校經(jīng)過問卷調(diào)查及意見征詢，在沒有專職老師的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)老師們選擇興趣愛好相似的伙伴，假期主動(dòng)學(xué)習(xí)，探討，提前備課，為新學(xué)期申報(bào)新的社團(tuán)做好準(zhǔn)備。8月底新學(xué)期的第一次會(huì)議，全校教師積極申報(bào)社團(tuán)，學(xué)校經(jīng)過全面協(xié)調(diào)，將社團(tuán)定位13個(gè)，鼓勵(lì)群?jiǎn)T參與。在申報(bào)過程中，低年級(jí)學(xué)生側(cè)重申報(bào)“巧巧手手工、彩泥世界、健美操、手繪童心社團(tuán)，”孩子們?cè)谥庇^嘗試中參與；中年級(jí)學(xué)生側(cè)重申報(bào)“紅黃藍(lán)、電腦動(dòng)畫、我愛發(fā)明、炫酷魔方社團(tuán)，”學(xué)生在自主表達(dá)與邏輯思考中參與；高年級(jí)學(xué)生鼓勵(lì)申報(bào)“云畫書社、英語(yǔ)影音、逸夫天使合唱團(tuán)、繩舞飛揚(yáng)社團(tuán)，”孩子在個(gè)性體驗(yàn)中參與。所有的社團(tuán)都以生為本，關(guān)注孩子身心特點(diǎn)，發(fā)展孩子的興趣與能力為目標(biāo)，組織、落實(shí)社團(tuán)活動(dòng)。
每周三下午第二節(jié)開始，全校12個(gè)班，593名孩子都在自己所在的社團(tuán)專注地參與所在社團(tuán)的活動(dòng)。每個(gè)社團(tuán)的負(fù)責(zé)老師都在認(rèn)真指導(dǎo)孩子，孩子們的臉上全都寫滿了快樂。每個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)都井然有序、趣而不亂！每次社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束，老師們及時(shí)總結(jié)、努力改進(jìn)，力求讓每次活動(dòng)都精彩紛呈。學(xué)校為此專設(shè)了“繽紛社團(tuán)”的展板，展出活動(dòng)精彩的照片，孩子們常常駐足在此，尋找自己的身影。每周三成了學(xué)生們最期待的一天。
三、經(jīng)驗(yàn)分享，點(diǎn)滴收獲。
（一）、未雨綢繆。
將可能出現(xiàn)的問題做到了提前預(yù)祝和告知。
1、老師們報(bào)自己的興趣與特長(zhǎng)，選擇志同道合的同伴成立社團(tuán)，調(diào)動(dòng)自主意識(shí);。
2、結(jié)合社團(tuán)特點(diǎn)，社團(tuán)成員自主申報(bào)，結(jié)合本校特點(diǎn)，我們遵循面向全體的原則，鼓勵(lì)全校師生，全員參與，共同體驗(yàn)，成長(zhǎng)。
3、為了讓社團(tuán)活動(dòng)有最好的活動(dòng)地點(diǎn)，我們充分利用了電腦、美術(shù)、音樂、圖書室、實(shí)驗(yàn)室五個(gè)功能室，并根據(jù)學(xué)前四個(gè)班級(jí)放學(xué)的時(shí)間差，將四個(gè)社團(tuán)設(shè)在學(xué)前班活動(dòng)；操場(chǎng)上也有室外社團(tuán)在活動(dòng)。充分利用了可用的最好空間為社團(tuán)活動(dòng)服務(wù)。
4、為了保證社團(tuán)活動(dòng)直觀形象，我們讓所有老師提前申報(bào)一學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的教具，學(xué)校統(tǒng)計(jì)后第一時(shí)間統(tǒng)一購(gòu)買，為社團(tuán)的活動(dòng)開展提供了物質(zhì)保障。
5、活動(dòng)開始前一周，印發(fā)社團(tuán)成員申請(qǐng)表，組織學(xué)生及時(shí)填寫，并提前做好成員考勤冊(cè)發(fā)給社團(tuán)負(fù)責(zé)老師，在微信群里發(fā)出需要提醒的細(xì)節(jié)，在確保13個(gè)社團(tuán)同時(shí)開始，同時(shí)結(jié)束的時(shí)間范圍內(nèi)，將學(xué)生的安全放在了第一位，把活動(dòng)的趣味性作為目標(biāo)，將全面發(fā)展個(gè)體興趣放在了首位。
（二）、自主合作。
老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，雖不是專業(yè)，但眾人的智慧是巧妙地，根據(jù)實(shí)際情況，大家一起尋找行之有效的社團(tuán)活動(dòng)方法方案，用心為孩子們的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造最好的平臺(tái)。
（三）、顧全大局。
個(gè)別老師申報(bào)的社團(tuán)，因?yàn)閳?chǎng)地、人員分配等不能展開時(shí)，老師能以學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排為原則，調(diào)整自己的位置，不帶任何情緒的參與再次安排的社團(tuán)工作中?！皼]有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)?！崩蠋焸儼堰@種意識(shí)放在了社團(tuán)工作中，及時(shí)補(bǔ)位，群策群力，各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)才有了特色，有了生氣。
（四）、留下精彩。
活動(dòng)結(jié)束，學(xué)校微信群分享學(xué)生活動(dòng)，社團(tuán)作品照片，老師們之間借助微信平臺(tái)互相學(xué)習(xí)，交流感悟，共同感受和孩子們一起創(chuàng)新的喜悅。老師們第一時(shí)間也將其分享至班級(jí)微信群，引導(dǎo)家長(zhǎng)支持關(guān)注孩子的興趣發(fā)展。
一張張照片記錄了孩子們社團(tuán)活動(dòng)中興味盎然地參與的風(fēng)采，而老師們?cè)谛量嘀?，在學(xué)生創(chuàng)造的驚喜中欣喜。只要有心、用心，相信我們會(huì)借助社團(tuán)這個(gè)平臺(tái)，和學(xué)生一起有更大的超越！
四、不懈努力，創(chuàng)新進(jìn)取。
未來努力的方向：
1、開發(fā)特色社團(tuán)，優(yōu)化社團(tuán)活動(dòng)；
2、完善社團(tuán)評(píng)價(jià)體系。
我校社團(tuán)成長(zhǎng)的三年里，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)，有全體教師的智慧，有所有學(xué)生的積極參與，更有廣大家長(zhǎng)的大力支持。我們感受學(xué)生的精彩，收獲點(diǎn)滴的喜悅。我們深切的感受到了學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中無窮的潛力，也看到了他們?cè)诖诉^程中身心的發(fā)展。心有多大舞臺(tái)就有多大！夢(mèng)想沒有止境，未來安樂逸夫小學(xué)的師生，會(huì)以更昂揚(yáng)的姿態(tài)勇于實(shí)踐，勤于反思，敢于創(chuàng)新，努力讓每個(gè)孩子在社團(tuán)活動(dòng)中做最好的自己。
2017年6月10日。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇八
緊緊圍繞學(xué)校工作的總體要求，以“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務(wù)到位”為目標(biāo)，抓調(diào)研，抓協(xié)調(diào)，抓督查，抓學(xué)習(xí)與作風(fēng)建設(shè)。在主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵照上級(jí)部門的指示、決定，以為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)為己任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重細(xì)節(jié)、提高效率、落實(shí)到位。在廣大教職工的支持和配合下有目的、有條理、高效率地開展工作，充分發(fā)揮辦公室的職能，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
二、主要任務(wù)與目標(biāo)。
(一)、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，協(xié)調(diào)各職能部門積極做好學(xué)校重點(diǎn)工作。
1、協(xié)助學(xué)校搞好活動(dòng)的組織安排工作,確保學(xué)校工作政令暢通，做到“及時(shí)，全面，準(zhǔn)確，高效”。協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校有關(guān)創(chuàng)建工作的文字撰寫和資料收集整理工作。
2、整理各分管校長(zhǎng)工作要點(diǎn)和各處室工作，提前做好學(xué)校一周工作安排，在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“一周工作”專欄，將每周工作及時(shí)發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站“一周工作”欄，使全體教師明確個(gè)人與學(xué)校近期的工作和任務(wù)。
(二)、加強(qiáng)辦公室建設(shè)，做好協(xié)調(diào)與服務(wù)。
1、爭(zhēng)取主動(dòng)、積極配合、充分協(xié)調(diào)是學(xué)校辦公室的主要工作目標(biāo)。新學(xué)期開始，建立辦公室定期例會(huì)制度，完善內(nèi)部管理，確定每個(gè)崗位、每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任，堅(jiān)持從高、從嚴(yán)、從全、從細(xì)要求。同時(shí)，營(yíng)造健康的工作環(huán)境，自覺維護(hù)辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級(jí)組、工會(huì)等各部門的協(xié)調(diào)，牢固樹立全局觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，做好《實(shí)驗(yàn)小學(xué)制度匯編》，進(jìn)一步完善《教師年度考核辦法》、《校名師評(píng)選方案》等管理制度，以管理考核為手段，旨在提高教師的素質(zhì)，加強(qiáng)我校的教師隊(duì)伍建設(shè)，使優(yōu)秀的教師通過評(píng)比的平臺(tái)露出頭角，滿足人才的需求。
3、根據(jù)學(xué)校整體工作要求，具體協(xié)調(diào)安排好各種會(huì)議、工作，做好會(huì)議記錄。認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料，在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫。
4、組織起草學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作要點(diǎn)、工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)材料及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、講話。提前做好學(xué)期結(jié)束前的工作安排，根據(jù)學(xué)校部署及時(shí)起草學(xué)校工作計(jì)劃。
5、繼續(xù)抓好值周值日、教職工考勤工作和文明辦公室的建設(shè)。
(三)、高質(zhì)量地完成辦公室常規(guī)工作。
1、在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下，明確任務(wù)，各負(fù)其責(zé)，做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報(bào)的管理工作。對(duì)來文的閱批、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、重要文件的核稿、接聽電話、打印文件等日常工作，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出差錯(cuò)。各項(xiàng)文件材料，力求及時(shí)、準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)、高效。
2、繼續(xù)做好宣傳工作，以及各種迎檢及接待工作。
我校宣傳工作包括校外新聞媒體宣傳和校內(nèi)的廣播站、板報(bào)、櫥窗等板塊的內(nèi)容，辦公室要繼續(xù)做好向大眾新聞媒體撰寫宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和建設(shè)發(fā)展成就的稿件。充分發(fā)揮好各科室信息員的作用，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，以信息為載體，反映學(xué)校實(shí)力，展示亮點(diǎn)，營(yíng)造氛圍，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。
隨著學(xué)校的發(fā)展，上級(jí)檢查事宜越來越多，辦公室要切實(shí)做到三到位，一是接待前到位，根據(jù)任務(wù)大小，周全考慮，統(tǒng)一部署，細(xì)致安排各項(xiàng)接待工作。二是接待中到位，做到態(tài)度要和藹，語(yǔ)言要標(biāo)準(zhǔn)，舉止要優(yōu)雅，接待要得體。三是接待后到位，接待后要及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，使之恢復(fù)清潔，為下一次接待做好準(zhǔn)備。
3、繼續(xù)做好精神文明創(chuàng)建工作，鞏固文明創(chuàng)建成果。
省級(jí)文明單位為目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地抓好文明創(chuàng)建工作，不斷創(chuàng)新精神文明創(chuàng)建的途徑，不斷豐富精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，把精神文明建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，以精神文明建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
4、做好檔案管理工作。
5、做好單位考勤工作，按月及時(shí)公布。
6、管理好單位印章，實(shí)事求是地開具各類證明、介紹，慎重使用學(xué)校印章，做好印章使用登記。
7、認(rèn)真做好信訪工作。建立老干部檔案，按時(shí)慰問離退休老教師，關(guān)心幫助老教師解決生活中的困難。對(duì)到校來訪的家長(zhǎng)、老教師要耐心接受咨詢做好解釋工作。對(duì)不屬于自身職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)到相關(guān)部門或說明情況、作好記錄、轉(zhuǎn)交材料、上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。采用多種渠道，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
8、完成好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)工作任務(wù)。
在新的一年，要在xx縣教育局和xx鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹立“以人為本”的教育觀，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)，貫徹落實(shí)教育局和中心校的工作思路，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，走質(zhì)量強(qiáng)校、教研興校之路，實(shí)施學(xué)校主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。
二、工作措施。
(一)細(xì)化落實(shí)平時(shí)工作，做好招生工作促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
1、細(xì)化工作，嚴(yán)格按照指標(biāo)要求，扎實(shí)做好各類資料的收集、統(tǒng)計(jì)、整理和歸檔工作。
2、做好學(xué)前班招生工作。主動(dòng)與村里密切配合，共同做好適齡兒童就近入學(xué)工作，想法設(shè)法保證學(xué)校生源。
(二)堅(jiān)持以人為本，提高隊(duì)伍素質(zhì)。
1、加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師教育教學(xué)改革與發(fā)展的能力。從教育發(fā)展的新高度來推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，以先進(jìn)的理念、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，限度地發(fā)掘?qū)W校的內(nèi)在潛力，創(chuàng)造出新的教育教學(xué)業(yè)績(jī)。
2、加強(qiáng)師德教育，樹立“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的教師形象。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德。
3、研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)。學(xué)校將請(qǐng)骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和并采取“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”的方式進(jìn)行交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(三)堅(jiān)持德育首位，提高育人實(shí)效。
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)。要充分發(fā)揮少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任的主力軍作用，充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的作用，讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)角落。
2、抓好學(xué)生常規(guī)教育。少先隊(duì)要全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、上操和課間行為規(guī)范等，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。
3、要加強(qiáng)德育科研工作，改進(jìn)德育教育的方式和途徑，以班隊(duì)活動(dòng)、隊(duì)會(huì)課為陣地，增強(qiáng)思想道德教育的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。繼續(xù)以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，以重大節(jié)日為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育和道德規(guī)范教育，積極開展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中愉快地接受教育，形成良好品德。
(四)規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。要開齊課程開足課時(shí)，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。同時(shí)建立健全各種教學(xué)常規(guī)管理制度，積極開展學(xué)校檢查、教師互檢和交流互動(dòng)。學(xué)校將加強(qiáng)不定期抽查，完善對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的檢查評(píng)估、反饋通報(bào)制度，并把檢查結(jié)果列入教師個(gè)人和學(xué)校評(píng)估檔案，作為教師職稱評(píng)聘、評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。
2、努力提高課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué)。
3、做好畢業(yè)班工作，做好學(xué)生和老師的思想工作，定期進(jìn)行座談，爭(zhēng)取創(chuàng)造佳績(jī)。
4、深入推進(jìn)課程改革。要以校本教研為抓手，通過集體備課、教學(xué)觀摩、說課、評(píng)課、反思交流、案例分析、專題研究等形式，提高教師駕馭新課程的能力，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，并落實(shí)在課堂上。
總之，新的學(xué)年擺在我們面前的工作是繁重的，任務(wù)是艱巨的，希望全校廣大教師認(rèn)清形勢(shì)，抓住機(jī)遇，振奮精神，積極進(jìn)取，務(wù)實(shí)拼搏，勤勤懇懇做園丁，兢兢業(yè)業(yè)育桃李，與時(shí)俱進(jìn)，為開創(chuàng)文光教育新局面而努力奮斗。
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞學(xué)校工作的總體要求，以“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務(wù)到位”為目標(biāo)，抓教研，抓協(xié)調(diào)，抓督查，抓學(xué)習(xí)與作風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵照上級(jí)部門的指示、決定，以為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)為己任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重細(xì)節(jié)、提高效率、落實(shí)到位。在廣大教職工的支持和配合下有目的、有條理、高效率地開展工作，充分發(fā)揮各部門的職能，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
二、主要任務(wù)與目標(biāo)：
(一)、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，協(xié)調(diào)各職能部門積極做好學(xué)校重點(diǎn)工作。
1、協(xié)助學(xué)校搞好活動(dòng)的組織安排工作,確保學(xué)校工作政令暢通，做到“及時(shí)，全面，準(zhǔn)確，高效”。
(二)、加強(qiáng)辦公室建設(shè)，做好協(xié)調(diào)與服務(wù)。
1、爭(zhēng)取主動(dòng)、積極配合、充分協(xié)調(diào)是學(xué)校辦公室的主要工作目標(biāo)。
新學(xué)期開始，建立辦公室定期例會(huì)制度，完善內(nèi)部管理，確定每個(gè)崗位、每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任，堅(jiān)持從高、從嚴(yán)、從全、從細(xì)要求。同時(shí)，營(yíng)造健康的工作環(huán)境，自覺維護(hù)辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級(jí)等各部門的協(xié)調(diào)，牢固樹立全局觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善《教師年度考核辦法》、《績(jī)效工資評(píng)獎(jiǎng)方案》等管理制度，以管理考核為手段，旨在提高教師的素質(zhì)，加強(qiáng)我校的教師隊(duì)伍建設(shè)，使優(yōu)秀的教師通過評(píng)比的平臺(tái)露出頭角，滿足人才的需求。
3、根據(jù)學(xué)校整體工作要求，具體協(xié)調(diào)安排好各種會(huì)議、工作，做好會(huì)議記錄。認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料，在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫。
4、組織起草學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作要點(diǎn)、工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)材料。提前做好學(xué)期結(jié)束前的工作安排，根據(jù)學(xué)校部署及時(shí)起草學(xué)校工作計(jì)劃。
5、繼續(xù)抓好值周值日、教職考勤工作和文明辦公室的建設(shè)。
(三)、高質(zhì)量地完成辦公室常規(guī)工作。
1、在中心校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下，明確任務(wù)，各負(fù)其責(zé)，做好文件的接受、傳送及文件管理工作，信息采集、上報(bào)的管理工作。日常工作，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出差錯(cuò)。各項(xiàng)文件材料，力求及時(shí)、準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)、高效。
2、繼續(xù)做好宣傳工作，以及各種迎檢及接待工作。
辦公室要繼續(xù)做好宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)。充分發(fā)揮好作用，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，以信息為載體，反映學(xué)校實(shí)力，展示亮點(diǎn)，營(yíng)造氛圍，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。
3、做好檔案管理工作。
做好學(xué)校文函檔案管理工作和保密工作，根據(jù)檔案管理的要求，完善檔案管理制度，規(guī)范檔案管理工作，注意收集整理體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的教學(xué)教研材料并歸檔，使檔案管理更科學(xué)、規(guī)范。符合保密要求，做好檔案利用工作，更好地為教育教學(xué)及各項(xiàng)工作服務(wù)。
4、做好單位考勤工作，按月及時(shí)公布。
6、完成好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)工作任務(wù)。
7、組織好本村的教育教學(xué)和各種常規(guī)工作,按時(shí)按質(zhì)按量開好每月的會(huì)議。
本學(xué)年要完成的幾項(xiàng)重點(diǎn)的任務(wù)：
1、完成好校園文化、重建班級(jí)文化;。
2、做好校園的綠化美化工作;。
3、把校園辦好;。
4、做好伙食管理;。
5、建立健全學(xué)校各項(xiàng)制度;。
7、做好學(xué)生的養(yǎng)成教育;。
9、做好教師團(tuán)結(jié)，共同把苗村小學(xué)管理好;。
11、做好家訪工作，多深入學(xué)生家長(zhǎng)大軍和群眾隊(duì)伍中，廣泛聽取意見和建議，辦人民滿意的學(xué)校。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇九
我們理解的學(xué)校精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，這就要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位、盡到職，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理，小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)。制度細(xì)化，有據(jù)可依。管理精細(xì)，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實(shí)推行"精細(xì)化管理"，是推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階的有效途徑。下面結(jié)合我校一學(xué)期來的具體實(shí)施情況，從兩個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)。
1、推進(jìn)精細(xì)化管理，制定縝密的規(guī)章制度。
本學(xué)期，結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神，校委會(huì)一班人認(rèn)真分析學(xué)校現(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，理清辦學(xué)思路，并準(zhǔn)確把握和審視當(dāng)前教育發(fā)展的動(dòng)向和要求，對(duì)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)做出科學(xué)、準(zhǔn)確、適度超前的定位。努力構(gòu)建"以科學(xué)民主為目標(biāo)的愉悅型學(xué)校管理模式"。
在總的思路下，結(jié)合我校自身發(fā)展的特點(diǎn)制定了學(xué)校各部門人員的崗位職責(zé)、學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范、教師的激勵(lì)制度和教師的考核制度。責(zé)任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化。
2、推進(jìn)精細(xì)化教育，營(yíng)造和諧教育的氛圍。
為了使精細(xì)化管理能夠深入落實(shí)，我校成立了教育教學(xué)精細(xì)化管理組織，制定出學(xué)校精細(xì)化目標(biāo)管理措施。一是教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，這項(xiàng)管理工作由教務(wù)主任趙宏圖負(fù)責(zé)，成員由教研組長(zhǎng)組成。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)精細(xì)化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份練習(xí)，組織好每一次測(cè)試。二是德育工作的精細(xì)化管理。這項(xiàng)工作由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員陶翠平負(fù)責(zé)，成員由各班班主任組成。研究出臺(tái)了針對(duì)學(xué)生的一系列激勵(lì)措施，如：日常行為規(guī)范文明班的評(píng)選、要求每個(gè)學(xué)生有座右銘、班內(nèi)建立激勵(lì)專欄、開展班級(jí)小標(biāo)兵或班級(jí)之星、校園之星等評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生和隊(duì)員的積極性，讓其在實(shí)踐中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。經(jīng)常開展向先進(jìn)模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。三是后勤管理精細(xì)化。這項(xiàng)工作主要由后勤主任付長(zhǎng)良負(fù)責(zé)，做好校園的美化、綠化、亮化的精細(xì)化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。
二、率先垂范愛崗敬業(yè)。
作為學(xué)校一把手，我不斷進(jìn)取，努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，以自己坦誠(chéng)的待人態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)，為教師作出表率。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，了解教育發(fā)展的信息，積極投身于課改大潮中，本學(xué)年，經(jīng)常深入課堂教學(xué)進(jìn)行聽評(píng)課，還和老師們一起探討新課改，通過自身學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)工作、管理教育教學(xué)。
同時(shí)對(duì)學(xué)校中層干部進(jìn)行明確分工，實(shí)行目標(biāo)管理，各司其職。經(jīng)常召開校委會(huì)班子成員會(huì)議，每次會(huì)議要求各位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)前期工作，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認(rèn)可，一個(gè)全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過專題講座、例會(huì)等形式定期和全體教師就師德師風(fēng)、教師考核、教研教改等方面進(jìn)行交流座談，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習(xí)情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風(fēng)，教師們愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)，工作匯報(bào)《小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)》。學(xué)校制定了教師年終考核、評(píng)模等各類激勵(lì)機(jī)制，通過認(rèn)真有效地落實(shí)，全體教師的工作積極性進(jìn)一步提高。
三、規(guī)范行為健全人格。
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，學(xué)校以日常行為規(guī)范教育為抓手，切實(shí)加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳貫徹力度，我們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點(diǎn)，常抓不懈。
在該項(xiàng)活動(dòng)中，我們高舉人文的旗幟，在創(chuàng)建平安、人文、健康和諧校園上，做了很多的工作，取得了比較大的成果。學(xué)校制定的一系列的規(guī)章制度，體現(xiàn)了人本的思想，演繹出了促使我校長(zhǎng)盛不衰的團(tuán)結(jié)合作、無私奉獻(xiàn)、努力拼搏、勇爭(zhēng)第一的精神。營(yíng)造了和諧的師生關(guān)系、民主開放的管理，造就了一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)了教師教育理念的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的文明、衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改觀。
為了使養(yǎng)成教育工作落到實(shí)處，我們圍繞《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以"行為良好，體魄健康、人格健全、生活自主"為目標(biāo)，大力加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，制定了詳細(xì)的日常行為規(guī)范考核方案，采用“一天一公布、一周一評(píng)比、一月一小結(jié)”的方法，成立少先隊(duì)紅領(lǐng)巾值日組，從學(xué)生上下學(xué)、在?；顒?dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面對(duì)全校6個(gè)班級(jí)進(jìn)行綜合考核，每月評(píng)選一次優(yōu)勝班級(jí)同時(shí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以此來促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，同時(shí)開展以公民道德、法制、安全等為基本內(nèi)容的思想教育，形成了以校長(zhǎng)為核心，教務(wù)處、大隊(duì)部齊抓共管，班主任、課任合作管理的德育格局。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種形式、內(nèi)容豐富、廣泛參與的教育情景，讓學(xué)生在參與中健全人格，在活動(dòng)中接受教育。
本學(xué)期，我們充分利用少先隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站、開學(xué)典禮，開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的“五愛”教育活動(dòng)。校內(nèi)我們通過班隊(duì)會(huì)、每周的升旗及重大節(jié)假日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統(tǒng)教育，滲透民族精神教育，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀；校外，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)，如為貧困學(xué)生捐款等，以此來培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。
四、深化課改，強(qiáng)化研訓(xùn)。
1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)工作。
（1）、加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合。
（2）．“檢測(cè)”堅(jiān)持經(jīng)常。
（3）．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英三科知識(shí)與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。
2、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，扎實(shí)開展校本教研。
（1）、提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
a、積極為教師搭建共同學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)。如：外出學(xué)習(xí)后的二級(jí)培訓(xùn)、好書推薦、教師之間相互聽推門課（教師堅(jiān)持每學(xué)期聽課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教務(wù)主任對(duì)每位教師聽課節(jié)數(shù)不得少于兩節(jié)）。每人講研究課，努力做到學(xué)習(xí)、研究面前人人平等。
b、加大骨干教師的培養(yǎng)力度。
基于骨干教師引領(lǐng)意識(shí)還比較薄弱的現(xiàn)狀，本學(xué)期開始，仍實(shí)行校長(zhǎng)帶頭，其他骨干教師每人確定一名培養(yǎng)對(duì)象，提供校內(nèi)互助的平臺(tái)的制度。
(2)、扎實(shí)開展校本教研。
a、繼續(xù)建立和完善各項(xiàng)制度。
保證教研活動(dòng)質(zhì)量的原則組織教研活動(dòng)。要求做到（1）、明確校本教研時(shí)間（每周二下午）。學(xué)校要認(rèn)真組織，保證時(shí)間、質(zhì)量。（2）、校長(zhǎng)主任深入到各組，參與教研活動(dòng)。
b、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確落實(shí)目標(biāo)。本學(xué)期我校利用開學(xué)初認(rèn)真組織各科教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，組織班主任重點(diǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。努力讓每位教師做到心中有目標(biāo)，課中有目標(biāo)，只有這樣才能使教師教有法可循，有道可走；才能使課堂教學(xué)更扎實(shí)、更有實(shí)效性；使學(xué)生們學(xué)有收獲。
c、繼續(xù)以“校本教研苦與樂——成果交流”的形式，讓參與意識(shí)淡薄的教師盡快從他人看得到、摸得著的“成果”中，逐漸走出誤區(qū)。
d、研討仍立足于教師吃透教材、課前準(zhǔn)備。本學(xué)期我校以中青結(jié)合的方式進(jìn)行集體備課、講課，然后進(jìn)行反思、交流，將形成的有價(jià)值的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)積極地運(yùn)用于課堂實(shí)踐。
3、在防控甲型h1n1工作上，不放過任何細(xì)節(jié)。
成立防空小組，組內(nèi)分工明確。值班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師每天提前15分鐘到崗，在校門口進(jìn)行晨午檢。通風(fēng)消毒是每天必做的一件大事，真正將消毒落到實(shí)處，我們依據(jù)課表為各室安排了消毒時(shí)刻表。節(jié)假日更是不放過值班、學(xué)生跟蹤、匯報(bào)工作，盡最大努力做好防控工作。
五、不足之處：
1、管理還不夠精細(xì)化。
2、學(xué)校品牌和特色還不夠彰顯。
3、校本研修工作的時(shí)效性還有待加強(qiáng)。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)：
好！首先我代表學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
一、學(xué)?；厩闆r
倉(cāng)更鎮(zhèn)倉(cāng)更小學(xué)位于興義市南部片區(qū)65公里的倉(cāng)更鎮(zhèn)人民政府所在地。學(xué)校始建于1945年，初建位于今倉(cāng)更鎮(zhèn)平岸村，1953年遷至倉(cāng)更鎮(zhèn)街上，歷史悠久、殊榮不計(jì)其數(shù)。多次被興義縣人民政府、縣教育局、區(qū)公所、興義、興義市教育局、倉(cāng)更鎮(zhèn)黨委評(píng)為先進(jìn)集體、文明學(xué)校、先進(jìn)單位。是一所六年制完學(xué)，現(xiàn)學(xué)校占地3666平方米，有兩幢教學(xué)樓，一幢學(xué)生宿舍樓，建筑面積2627平方米，其中教室及功能室共23間，辦公室5間，校園綠化面積達(dá)200余平方米。學(xué)校2012學(xué)年有學(xué)生588人，2017學(xué)年共有學(xué)生514人（不含幼兒班221人），設(shè)14個(gè)教學(xué)班，15名專任教師，其中大專學(xué)歷12名，本科學(xué)歷3名（其中市級(jí)骨干教師1名）。專任教師學(xué)歷合格率、任職資格合格率均為100%，學(xué)位服務(wù)半徑所轄倉(cāng)更、老王坡兩個(gè)行政村以及捧乍、洛萬(wàn)和滄江的部分地區(qū)，適年兒童入學(xué)率100%，學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施配套齊全。近幾年來，學(xué)校不斷加大投入，改善辦學(xué)條件，配備了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)器材保管室、圖書室、微機(jī)室、音體美室器材室以及數(shù)學(xué)器材室等室。
一、辦學(xué)思想得以提升，初步形成了比較鮮明的辦學(xué)特色。
現(xiàn)代化首先是人的思想的現(xiàn)代化，沒有現(xiàn)代化的教育思想，再好的設(shè)備、再先進(jìn)的手段只能是好看的花瓶。現(xiàn)代教育的核心是面向全體、全面發(fā)展和科學(xué)發(fā)展，通過教師的不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步，進(jìn)而帶動(dòng)和促使學(xué)校的發(fā)展，根據(jù)我校的實(shí)際，我們確立了“發(fā)展為本的”辦學(xué)思想。體現(xiàn)在以下幾方面：
（一）、辦學(xué)目標(biāo)
建設(shè)有文化的校園，塑造有理想的教師，培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，興辦有特色的學(xué)校。也就是：立足于未來發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，注重教師素質(zhì)的提高，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生興趣，盡量讓所有的孩子學(xué)有所長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地發(fā)展，對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，辦好人民滿意的學(xué)校。
（二）、辦學(xué)理念
“發(fā)展為本、德育為首、科研引領(lǐng)、注重質(zhì)量、追求和諧”。強(qiáng)調(diào)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展，我們把工作定位在：為師生成長(zhǎng)助力，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠基上。為此我們提出：“質(zhì)量興校、特色立校、科研強(qiáng)校、社會(huì)助校”的原則，爭(zhēng)取全社會(huì)的力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素，促進(jìn)學(xué)校的全面、可持續(xù)發(fā)展，努力打造和諧校園。
（三）、辦學(xué)特色是：爭(zhēng)取社會(huì)力量支持辦學(xué)。按照“發(fā)展為本，追求和諧”的原則，將改善育人環(huán)境與營(yíng)造育人氛圍相結(jié)合。
1、是切實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分利用學(xué)校開放日，向社會(huì)展示我們的辦學(xué)實(shí)力，讓大家明白，我們所努力解決的正是家長(zhǎng)們的關(guān)切與希望。
2、是搭建好家、校聯(lián)系平臺(tái)，通過家長(zhǎng)會(huì)、教師家訪等形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，結(jié)合課程要求和學(xué)生實(shí)際與家長(zhǎng)共同制定孩子的成長(zhǎng)目標(biāo)、教育計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)家校共育。
二、管理機(jī)制得以強(qiáng)化，初步呈現(xiàn)有序高效。
（一）、是著力“四個(gè)強(qiáng)化”：
1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)生所思、所想、所盼；定期行政例會(huì)，部署相關(guān)工作，掌握管理動(dòng)態(tài)，研究管理方法，落實(shí)管理措施，切實(shí)加強(qiáng)管理的針對(duì)性和實(shí)效性。
2強(qiáng)化制度建設(shè)
結(jié)合學(xué)校實(shí)際我們制定了包括《班主任考核細(xì)則》、《教師考核細(xì)則》等內(nèi)容的學(xué)校的管理制度，構(gòu)建起一整套長(zhǎng)效管理機(jī)制，使學(xué)校每個(gè)崗位都有明確的工作職責(zé)，學(xué)校各個(gè)層面的管理都有相關(guān)的配套制度。落實(shí)了對(duì)教師、班主任、班級(jí)的考核、評(píng)定、獎(jiǎng)懲機(jī)制，形成了有規(guī)可依、有章可循、按律而行的約束機(jī)制。
3、強(qiáng)化民主監(jiān)督
一是黨小組的監(jiān)督。我校教職工中有6名黨員，通過建立黨員監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。二是教師代表的監(jiān)督。建立健全了教代會(huì)制度，凡學(xué)校重大決策均由全體教師通過后方可執(zhí)行，真正把教師參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督落到實(shí)處。
4、強(qiáng)化宣傳效應(yīng)
學(xué)校在校園醒目位置張貼“學(xué)校服務(wù)宗旨”，讓走進(jìn)校園的每
一個(gè)人都感受到學(xué)校的工作主題。利用國(guó)旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、班會(huì)、晨會(huì)等宣傳陣地，向全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳學(xué)校管理、班級(jí)管理的內(nèi)容，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念。
（二）、是堅(jiān)持“四個(gè)重視”
1、重視建立和諧的新型師生關(guān)系
《倉(cāng)更鎮(zhèn)小學(xué)校工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇十一
山江鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1951年秋，其前身是解放前的敦仁鄉(xiāng)小學(xué)和省立邊區(qū)小學(xué)總兵營(yíng)分校。1950年改名為省立邊區(qū)總兵營(yíng)小學(xué)，1951年改為縣立總兵營(yíng)小學(xué)，1952年更名為叭固完全小學(xué)，1958年改為山江完全小學(xué)，1986年改為山江中心小學(xué)，20xx年3月與鳳凰縣第二民族中學(xué)合并后更名為山江九年制學(xué)校。學(xué)校的服務(wù)范圍廣，生源來源于山江鎮(zhèn)的15個(gè)行政村和1個(gè)街道居委會(huì)，學(xué)生99%以上是苗族學(xué)生。學(xué)?，F(xiàn)有校園面積16964.68平方米，校舍面積4719.01平方米。學(xué)校現(xiàn)有教師44人，其中有小學(xué)高級(jí)教師23人?，F(xiàn)有學(xué)生752人，分14個(gè)教學(xué)班。學(xué)校坐落在鳳凰縣黃毛坪村中心位置，其民族特色非常突出。尤其是近年來，隨著苗族風(fēng)情鄉(xiāng)村旅游事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在學(xué)校附近有中國(guó)苗族博物館、苗人谷、山江苗寨、好友苗鼓寨、馬鞍山苗寨、老家摘苗寨等新興旅游景點(diǎn)，學(xué)校就處在這些旅游景點(diǎn)的中央。學(xué)校的苗族花鼓隊(duì)、苗族盛裝隊(duì)、號(hào)鼓隊(duì)在參加苗族人民的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)表演中受到社會(huì)各界的好評(píng)，苗族風(fēng)情在這所學(xué)校中得到了最好的傳承和延續(xù)。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校秉承嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的校風(fēng)和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、求真、尚禮的理念，以德為本、以質(zhì)量立校，各項(xiàng)工作突飛猛進(jìn)，頻頻取得可喜的成績(jī)。
(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視，全校上下團(tuán)結(jié)一心。
教育發(fā)展是第一，學(xué)校“堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向、堅(jiān)持科學(xué)民主決策、堅(jiān)持辦人民滿意教育”，牢牢抓住合格校建設(shè)的機(jī)遇，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定了周密的。
工作方案。
校長(zhǎng)親自掛帥行政領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)。自接受創(chuàng)建任務(wù)開始學(xué)校全體行政人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》和《湖南省義務(wù)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》針對(duì)現(xiàn)狀找出不足制定工作要點(diǎn)和奮斗目標(biāo)。學(xué)校先后多次召開了全體教職工動(dòng)員會(huì)、行政會(huì)和教師工作布置會(huì)加強(qiáng)教育發(fā)展的思想認(rèn)識(shí)?？h教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次來我校督查指導(dǎo)提出諸多寶貴意見為學(xué)校營(yíng)造了良好的創(chuàng)建氛圍順利實(shí)施各項(xiàng)工作。
(二)、工作務(wù)實(shí)，穩(wěn)步有序。
自20xx年創(chuàng)建工作開展以來，領(lǐng)導(dǎo)小組和全體行政人員盡職盡責(zé)，堅(jiān)持“以創(chuàng)建為動(dòng)力，促管理水平和辦學(xué)質(zhì)量的提高”，做到“軟件、硬件雙達(dá)標(biāo)”，收集整理了眾多資料，基本完成了學(xué)校公租房建設(shè)項(xiàng)目，完成了綜合樓建設(shè)項(xiàng)目和校園硬化建設(shè)，完成了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)儀器柜、儀器的建設(shè)與配備。校容校貌大為改觀，各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備基本達(dá)標(biāo)。
(一)、著眼未來，合理規(guī)劃。
學(xué)校根據(jù)校園實(shí)際情況，制定了三年發(fā)展規(guī)劃，努力做到布局合理，生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)、綠化區(qū)合理規(guī)劃，從基礎(chǔ)設(shè)施上構(gòu)建一個(gè)集學(xué)習(xí)、教學(xué)、生活合理統(tǒng)一的校園，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，老師安心教學(xué)。現(xiàn)在我校各類建筑安全適用，無d級(jí)危房;生均占地面積、建筑面積、體育場(chǎng)地面積、綠化用地面積、宿舍面積等均基本達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
(二)、加大投入，改善辦學(xué)條件。
1，環(huán)境優(yōu)雅。我校歷來十分重視綠化建設(shè)，幾十年來一直精心保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木，現(xiàn)在綠化面積達(dá)694.7多平方米，今年又新栽了9棵桂花樹，校園得到了進(jìn)一步的綠化和美化，是師生快樂工作和。
勵(lì)志。
修身的優(yōu)良場(chǎng)所，形成了春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠的格局。隨著20xx年由澳門全國(guó)人大代表團(tuán)投資援建的259萬(wàn)元綜合樓工程的竣工使用和校門、圍墻、操坪硬化、校園綠化、美化等工程的竣工使用，使學(xué)校的硬件設(shè)施基本趨于完善。
2，設(shè)施齊全。20xx年新建成有的五層綜合樓的三四五層樓有21間學(xué)生寢室、一層又標(biāo)準(zhǔn)化的食堂，其中有餐廳、廚房操作間、更衣間、糧油貯藏間、蔬菜貯藏間多個(gè)房間，二層有大會(huì)議室、體育室、儀器室。并且二層以上的三四五層均設(shè)有衛(wèi)生間。20xx年進(jìn)行學(xué)生課桌椅和學(xué)生用床的更換、開通了光纖寬帶網(wǎng)。20xx年造價(jià)571490.11元的日元貸款教學(xué)樓。
教案。
設(shè)項(xiàng)目的竣工使用，設(shè)有8間教室、1間教室辦公室、1間圖書室，1間做學(xué)校小賣部和1間雜物間。幼兒園三樓還設(shè)置了音樂教室、舞蹈教室和美術(shù)教室、2間閱覽室，四樓還設(shè)有小會(huì)議室(即迎檢室)，高小部還有儀器室和實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室等。
3，設(shè)備完善。從20xx年秋到20xx年秋，我校陸續(xù)添置各科教學(xué)儀器和音樂、體育器材價(jià)值34萬(wàn)元;新增圖書9000冊(cè);新配了辦公桌、資料柜，添置了會(huì)議桌、新增學(xué)生鐵床100架等;購(gòu)置30多萬(wàn)元的食堂廚具用品;安裝了校園智能廣播系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)。目前，各類設(shè)備都已安裝好并正常使用，為師生們的學(xué)習(xí)生活提供便利。
我校本著節(jié)約一分錢，用好一分錢，辦好每一分錢的事，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，公開透明，嚴(yán)格遵照學(xué)校的預(yù)處管理制度用好每一筆支出，為合格校建設(shè)提供強(qiáng)有力的后勤保障。自20xx年來，財(cái)政向我校投入資金430多萬(wàn)元，用于各類建設(shè)，我們本著勤儉的財(cái)務(wù)原則，合理支出，認(rèn)真記賬，無一個(gè)錯(cuò)賬，所有的支出都符合手續(xù)。
(一)、自查自檢，積極改進(jìn)。
我們經(jīng)常開展自查自檢工作，制定了一系列符合本校實(shí)際的管理制度，認(rèn)真落實(shí)管理職責(zé)。堅(jiān)持安全管理、民主管理和校務(wù)公開制度，健全校長(zhǎng)辦公會(huì)議制度和教職工大會(huì)制度，對(duì)教師中實(shí)行目標(biāo)考核管理，不斷完善教師考核激勵(lì)機(jī)制，極大地調(diào)動(dòng)教師積極性，增強(qiáng)了教師的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升。
(二)、明確職責(zé)，加強(qiáng)管理。
我校全體行政人員分工合作，協(xié)調(diào)共贏。兩個(gè)副校長(zhǎng)分管財(cái)務(wù)后勤、教學(xué)教研、政教管理，政教主任管學(xué)生，教導(dǎo)主任管教學(xué)、教科室主任管教研。此外，我校還實(shí)行“行政人員值周制”和“聯(lián)系制度”，一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)分別聯(lián)系一個(gè)班級(jí)。擔(dān)任聯(lián)系班級(jí)和聯(lián)系學(xué)生的輔導(dǎo)員、服務(wù)員。在行政履職方面，我們要求做到七個(gè)職責(zé)：管導(dǎo)向，在全體教師中樹立“以人為本”的人性化管理理念;管質(zhì)量，緊抓教育教學(xué)質(zhì)量;管學(xué)習(xí)，每周開一次行政例會(huì)，每期舉辦兩期教職工培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際靈活運(yùn)用?，F(xiàn)在已經(jīng)形成自己的辦學(xué)特色;管落實(shí)，引導(dǎo)教師腳踏實(shí)地抓工作，求真務(wù)實(shí)促發(fā)展;管死角，根據(jù)在教學(xué)管理、教師隊(duì)伍管理、學(xué)生管理中存在的盲點(diǎn)，做好預(yù)防工作，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性;管人心，想教師所想，急教師所急，設(shè)身處地的為教師解決實(shí)際問題;管協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮各級(jí)組織的作用，增進(jìn)交流，協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮各自智慧，形成發(fā)展的合力。
(三)、民主決策，科學(xué)管理。
我們堅(jiān)持推進(jìn)民主進(jìn)程，切實(shí)推行校務(wù)公開，認(rèn)真抓好“規(guī)范程序、落實(shí)職能、強(qiáng)化監(jiān)督”三項(xiàng)工作，全心全意依靠教職工辦好學(xué)校?！耙?guī)范程序”是指學(xué)校重大決策由校務(wù)委員會(huì)集體討論決定，并交教職工代表大會(huì)討論通過，實(shí)行辦事公開，自覺接受教職工監(jiān)督?！奥鋵?shí)職能”是指通過教職工代表大會(huì)、征集提案等形式，從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)規(guī)章的制定與修訂，到教師評(píng)價(jià)方案的修改和完善等，都由全體教職工深入討論，達(dá)成共識(shí)，形成了“我參與、我遵守、我執(zhí)行、我快樂”的民主治校氛圍?！皬?qiáng)化監(jiān)督”是指發(fā)揮教代會(huì)和學(xué)校經(jīng)審委員會(huì)等監(jiān)督機(jī)構(gòu)的作用，監(jiān)督學(xué)校重要決策落實(shí)和經(jīng)費(fèi)使用情況。
(四)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造高效團(tuán)隊(duì)。
教師是學(xué)校發(fā)展的最寶貴的人力資源，近年來，學(xué)校十會(huì)重視行政、教師兩支隊(duì)伍的建設(shè)。四個(gè)“牢固樹立”教師理念深入人心：“牢固樹立育人質(zhì)量意識(shí)，牢固樹立安全責(zé)任意識(shí)，牢固樹立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，牢固樹立服務(wù)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。”
1，學(xué)校行政班子：有行政領(lǐng)導(dǎo)3人，平均年齡38歲，全部具有專科及?？埔陨蠈W(xué)歷，都是小學(xué)高級(jí)教師職稱，3名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)完成了縣以上崗位培訓(xùn)。學(xué)校行政班子務(wù)實(shí)、高效、自主創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，大家團(tuán)結(jié)拼搏，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。
2，教師隊(duì)伍自我發(fā)展顯著?，F(xiàn)全校共有專任教師38人，其中4人為大學(xué)本科學(xué)歷，38人為大學(xué)?？茖W(xué)歷，占95.5%;縣級(jí)學(xué)科教育教學(xué)帶頭人1人。平均每個(gè)學(xué)期，教師參加各類教育教學(xué)培訓(xùn)達(dá)50多次?，F(xiàn)年齡在35歲以下教師16人，專任教師90%的能較熟練使用現(xiàn)代多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。20xx年以來，有30多人次得到各級(jí)政府和教育主管部門授予的各種榮譽(yù)稱號(hào)，有30多篇教師教育教學(xué)論文獲縣級(jí)以上榮譽(yù)證書。
(一)、德育工作管理精細(xì)化。
我們深知，學(xué)生的成長(zhǎng)必須有良好的文化環(huán)境。因此，我們特別重視校園文化氛圍的營(yíng)造，做好四個(gè)“力求”：力求管理民主科學(xué)化、力求立志立德細(xì)節(jié)化、力求學(xué)習(xí)生活軍事化、力求愛校尊師潛移化。一是通過每周一次的集體升旗儀式，讓學(xué)生在莊嚴(yán)的國(guó)旗下接受愛國(guó)主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育。二是充分利用班隊(duì)活動(dòng)陣地，教育學(xué)生自尊自愛、自立自強(qiáng)。三是對(duì)學(xué)校內(nèi)各個(gè)景觀進(jìn)入加工布置，讓其變成教育學(xué)生的好載體。四是堅(jiān)持做好學(xué)生思品評(píng)價(jià)常規(guī)工作，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，我校學(xué)生思品評(píng)價(jià)合格率每個(gè)學(xué)期都達(dá)到了100%。通過以上教育，目前我校學(xué)生語(yǔ)言文明、舉止規(guī)范。
(二)、重視學(xué)校教育質(zhì)量。
質(zhì)量立校，我校堅(jiān)持面向全體學(xué)生推行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，素質(zhì)教育成果嶄露頭角。
1，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。近幾年來，我校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按素質(zhì)教育要求全面開足開齊課程，設(shè)置班額，對(duì)學(xué)生的成績(jī)不按分?jǐn)?shù)的多少排隊(duì)，均衡分班，不設(shè)重點(diǎn)班、快慢班。六年級(jí)畢業(yè)班合格率達(dá)到了100%，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高。
2，藝體教學(xué)成果豐碩。近幾年來，學(xué)校參加州、縣內(nèi)各類藝術(shù)的匯演曾多次獲獎(jiǎng)，苗鼓隊(duì)、“三獨(dú)”多次出縣出省演出。學(xué)生體育合格率達(dá)100%，達(dá)標(biāo)率達(dá)98%以上。學(xué)校在20xx年被縣教育局評(píng)為音樂教育先進(jìn)單位、學(xué)科教育先進(jìn)單位和體育教育先進(jìn)單位，20xx年5月榮獲縣教育局“”在陽(yáng)光下成長(zhǎng)“全縣中小學(xué)藝術(shù)展演器樂類三等獎(jiǎng)。20xx年我校六年級(jí)學(xué)生隆凌云參加全國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。
(三)、充分挖掘傳統(tǒng)民族文化，彰顯學(xué)校特色。
學(xué)校地處鳳凰苗族聚居區(qū)，苗族文化濃郁，作為少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校，我們重視校本課程的開發(fā)。學(xué)校充分利用現(xiàn)有資源積極開展具有地區(qū)民族文化的教育，開設(shè)有苗歌、苗族花鼓、竹竿舞、苗族剪紙、苗族舞蹈等校本課程，使學(xué)校成為國(guó)家“傳承苗族文化的搖籃”、國(guó)家級(jí)民族傳統(tǒng)美育資源開發(fā)與應(yīng)用研究基地、苗族“四月八”跳花節(jié)培訓(xùn)基地，為學(xué)生全面發(fā)展、民族文化傳承奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為苗族“四月八”跳花節(jié)培訓(xùn)基地，跳花、苗鼓、苗歌、吹木葉等已成為我校傳統(tǒng)節(jié)目和新的教學(xué)資源，經(jīng)常參加縣內(nèi)各類民族藝術(shù)表演。
綜上所述，我校在創(chuàng)建合格學(xué)校工作中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過全體教師的共同努力，全面推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，學(xué)校綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)。
但我們自己也清醒的認(rèn)識(shí)到，相比之下，我校有些方面與發(fā)達(dá)地區(qū)教育名校還存在一定的差距：個(gè)別設(shè)施沒有完備、大多數(shù)教師還沒有辦公電腦。在這里，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)我校的工作多提出寶貴意見，我們將以這次合格學(xué)校建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，繼續(xù)振奮精神，齊心協(xié)力，進(jìn)一步完善素質(zhì)教育與課程改革，讓我校各項(xiàng)工作得到健康、快速發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇十二
2012年度，我校在市教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)，努力提高教師的知識(shí)水平和教學(xué)技能。立足學(xué)校、教師、學(xué)生的實(shí)際，努力開創(chuàng)教研教改的新局面，并努力探索特色辦學(xué)的新途徑、新方法。通過全校近一年的努力，學(xué)校校本教研工作成績(jī)顯著，初顯特色，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)組織管理，保證教研工作的有序開展
每學(xué)期初，學(xué)校成立教研工作領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組成員分工明確，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況研究制定學(xué)校教研教改計(jì)劃，保證一學(xué)期教研活動(dòng)的有序開展，明確專人負(fù)責(zé)活動(dòng)過程中材料的收集、整理、歸檔。
二、注重教研組織建設(shè)，保證教研活動(dòng)正常開展
每學(xué)期，根據(jù)教學(xué)分工，成立教研組，在學(xué)校教研工作領(lǐng)導(dǎo)組的指導(dǎo)下，根據(jù)各組的教研計(jì)劃，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容、定形式開展教研活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)開展正常，記錄完整。
了有秩序、有競(jìng)爭(zhēng)、有活力、出成績(jī)的局面。
三、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教研活動(dòng)的開展
制度是規(guī)范行為的準(zhǔn)則，在開展教研工作的過程中，我校先后制定了一系列的規(guī)章制度，用于逐步規(guī)范我校教研活動(dòng)的開展。我校教研制度有：《便益小學(xué)教師理論學(xué)習(xí)制度》、《便益小學(xué)教師撰寫教學(xué)反思制度》、《便益小學(xué)撰寫教學(xué)論文制度》、《便益小學(xué)教師集體備課制度》、《便益小學(xué)教師聽課評(píng)課制度》、《便益小學(xué)教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”制度》、《便益小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度》、《便益小學(xué)教師研修“六個(gè)一”制度》等，以上各項(xiàng)制度的執(zhí)行，保證了各項(xiàng)教研活動(dòng)的正常有序開展。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，努力提高教師的知識(shí)水平和教學(xué)技能
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)的關(guān)鍵是教師。建立一支既“專”又會(huì)“研”的教師隊(duì)伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在學(xué)校工作中，我們始終把教師知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力的提高當(dāng)作學(xué)校的重要工作來抓。為此，我們鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷，制定了教師特別是青年教師學(xué)歷提高的培訓(xùn)計(jì)劃，制定了相關(guān)的措施。在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上給予傾斜支持。到目前為止，我校教師已有9人本科畢業(yè)。
我校在注重校內(nèi)教育培訓(xùn)同時(shí)，我們根據(jù)市教育局教研室的安排，抓住機(jī)會(huì)讓教師走出校門，感受外面世界的精彩，呼吸教壇的新鮮空氣，開闊視野，汲取新的營(yíng)養(yǎng)。本年度，我校教師外出到南京、滁州學(xué)習(xí)的共有4人，對(duì)于外出學(xué)習(xí)的同志，回來后學(xué)校有三要求：一要整理出學(xué)習(xí)資料；二要匯報(bào)寫心得；三要上匯報(bào)課，做經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，輻射一片，提高大家”的目的。
2
在走出去的同時(shí)，我們更注重請(qǐng)進(jìn)來，以全面提升我校教師的業(yè)務(wù)水平。積極爭(zhēng)取市教研室安排的送教下鄉(xiāng)，進(jìn)行垂直指導(dǎo)。誠(chéng)邀實(shí)小、銅小等兄弟學(xué)校同行來我校傳經(jīng)送寶。多次的互訪，營(yíng)造了良好的教研氛圍，增進(jìn)了友誼，為教師的發(fā)展搭建了平臺(tái)。
苦練“三字一畫”，是我們提高教師基本功的又一培訓(xùn)形式。學(xué)期初有計(jì)劃、期中有安排、期末有檢查考核。一年來人人有參與、人人有收獲、人人有提高，為課堂教學(xué)提供了有力幫助。另外，我們?nèi)w同志積極參加職業(yè)技能培訓(xùn)。所有同志完成了規(guī)定動(dòng)作，豐富了自選動(dòng)作，教師職業(yè)技能有了新的提高。
征訂教研雜志，吸取教研精髓，是我校提高教師業(yè)務(wù)水平的又一舉措。學(xué)校規(guī)定，每年除了集體征訂的刊物外，每位同志每年必須訂一份任教學(xué)科的研究性刊物。全體教師和學(xué)校征訂的刊物共計(jì)30余種。通過點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)，豐富了教師的知識(shí)，開闊了眼界，提高了教學(xué)水平。
五、積極探索特色辦學(xué)的新途徑，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生
良好的師資隊(duì)伍建設(shè)，管理到位的教育教學(xué)工作，為打造特色學(xué)校，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
1、全面開花，營(yíng)造良好的育人氛圍。我們?cè)陂_齊開足好課程，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”的前提下，圖書室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、多功能室、社會(huì)實(shí)踐基地是學(xué)生們常去的地方；觀看愛國(guó)主義影片、讀書活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽是每學(xué)期必備的活動(dòng)內(nèi)容。這一切為孩子的全面健康快樂成長(zhǎng)營(yíng)造了良好氛圍。
2、重點(diǎn)突出，打造特色學(xué)校。我校的乒乓球活動(dòng)由來已久，具
有較好的群眾基礎(chǔ)，而且成績(jī)顯著，有一定的影響力。在多學(xué)科并舉，活動(dòng)教學(xué)全面開花，大力構(gòu)建全方位素質(zhì)教育體系下，我們以乒乓球?yàn)樽ナ?，打造特色學(xué)校。
《便益小學(xué)校本教研工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
（1）組織保障。我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、乒乓球教練參加的便益小學(xué)創(chuàng)建安徽省省級(jí)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組；2017年成立了經(jīng)天長(zhǎng)市民政局、天長(zhǎng)市體育局注冊(cè)的天長(zhǎng)市便益小學(xué)乒乓球俱樂部；成立了便益小學(xué)學(xué)生乒乓球一隊(duì)、二隊(duì)；3—6年級(jí)每個(gè)班成立了乒乓球男女隊(duì)，這一系列組織的建立為全校乒乓球活動(dòng)的開展提供了有力保障。
（2）器材保障。學(xué)校除了室外乒乓球臺(tái)外，我校斥資近50000元將原來的500多平方米的會(huì)堂改建成了大通鎮(zhèn)乒乓球活動(dòng)中心。內(nèi)置標(biāo)準(zhǔn)化的乒乓球桌10張，張貼了多幅鼓舞士氣、振奮人心的宣傳畫，添置了乒乓球教學(xué)用的多媒體機(jī)一部，這一系列舉措深得市教育局、市體育局、地方黨委政府的支持和肯定，也令全市的教育同行刮目相看。
校隊(duì)集中訓(xùn)練時(shí)間。這一切既讓學(xué)生減少了運(yùn)動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)，又給學(xué)生增加了乒乓球訓(xùn)練的時(shí)間，提高了乒乓技藝。
3、學(xué)生精彩，讓我們信心倍增。多人多次在教研片和市級(jí)書法、繪畫、讀書活動(dòng)、文藝匯演、學(xué)科競(jìng)賽等比賽中獲獎(jiǎng)，特別是學(xué)生乒乓球賽，多人多次獲得天長(zhǎng)市小學(xué)生乒乓球賽男女團(tuán)體冠軍，男女單打冠亞季軍。今年10月在天長(zhǎng)市小學(xué)生乒乓球比賽中，我校取得男團(tuán)冠軍、女團(tuán)季軍、男單第一名的驕人戰(zhàn)績(jī)。上學(xué)期期末我校成功申報(bào)了安徽省農(nóng)村少年宮項(xiàng)目，并獲得省文明委的批準(zhǔn)，今年七月成功開展安徽省鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)。
六、我們的成績(jī)與不足。
一年來，我校在教研室的關(guān)心指導(dǎo)下，校本教研工作成績(jī)顯著。教研成果喜人，我校省級(jí)教研課題：《構(gòu)建語(yǔ)文教科書與同步閱讀一體化教學(xué)模式》已經(jīng)結(jié)題，教師在教研活動(dòng)中有多人次獲獎(jiǎng)。劉忠老師獲教導(dǎo)主任論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，獲教導(dǎo)主任教學(xué)評(píng)優(yōu)三等獎(jiǎng)，邵鶴松老師獲教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)，魏佳明老師獲說課一等獎(jiǎng)。
雖然我們的工作取得了一定的成績(jī)，但與教育主管部門的規(guī)范要求相比，與兄弟學(xué)校相比，我們?nèi)匀淮嬖谠S多不足，有許多客觀的困難仍影響校本教研活動(dòng)的開展，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、農(nóng)村教師參與教研教改的熱情不夠高，教研教改的意識(shí)不強(qiáng)，動(dòng)員全體教師參與教研教改是我們要花大力氣做的長(zhǎng)期工作。
2、我校教師年齡偏大，民師轉(zhuǎn)正的多，學(xué)科嚴(yán)重結(jié)構(gòu)性缺編，沒有專職體育、美術(shù)、信息等教師，雖開齊開足課程，但授課質(zhì)量不高，使得教研教改學(xué)科單一、活力不夠。
3、學(xué)校經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，影響教研活動(dòng)開展，影響現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備的添置。
4、英語(yǔ)教師缺乏，英語(yǔ)成績(jī)不夠突出，影響學(xué)校整體成績(jī)，同時(shí)還造成了生源的流失。
在今后的工作中，我們將以“確保安全、提高質(zhì)量、彰顯特色”為宗旨，相信在市教育局的關(guān)懷指導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的幫助下，我們會(huì)不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷強(qiáng)化對(duì)教研教改工作的領(lǐng)導(dǎo)、改革、創(chuàng)新，以更好的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)。
我們堅(jiān)信：我校的教研之花定會(huì)結(jié)出累累碩果！
天長(zhǎng)市便益小學(xué)
二〇一三年元月
國(guó)家教育部在《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見》中提出明確要求：“將教學(xué)重心下移到學(xué)校，建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究”，并指出：“這是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求和緊迫任務(wù)。也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)”。健全學(xué)校教研制度是我校一直致力開展的一項(xiàng)重要工作。為此，我校本著參與、合作、共享和提升這樣一種指導(dǎo)思想。以提高教師的專業(yè)水平和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師與學(xué)生所面對(duì)的問題為對(duì)象，以教師作為研究的主體，開展較為豐富的校本教研活動(dòng)，組織全體教師有目的、有計(jì)劃地積極學(xué)習(xí)、交流與協(xié)作，群策群力，共同研討，總結(jié)推廣教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高全校教師們的教育教學(xué)水平和促進(jìn)校本教研制度的建立與完善。
本學(xué)期我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，圓滿完成了各項(xiàng)教研任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)
《便益小學(xué)校本教研工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
老的并不全部意味著過時(shí)、淘汰的事物，我們不能把它們?nèi)恳还髯哟蛩?。課程改革的課堂應(yīng)該是生命的課堂，有效的課堂，實(shí)效的課堂，學(xué)生獲取學(xué)科知識(shí)，積淀學(xué)習(xí)能力，培育科學(xué)精神和人文精神相統(tǒng)一的課堂，這種課堂既需課程理念在課堂教學(xué)實(shí)踐中的有效體現(xiàn)和落實(shí)，又需傳統(tǒng)教學(xué)成果的繼承。一些好的傳統(tǒng)仍需我們很好地繼承與發(fā)揚(yáng)，讓它更好地為我們的工作服務(wù)。這一點(diǎn)，我校就做得很好。
（一）、學(xué)理論，促交流
俗話說得好，活到老，學(xué)到老。作為一名教師，要給學(xué)生一杯水，不只是要有“一桶水”，現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)日新月異，教師應(yīng)該要有 “長(zhǎng)流水”，“是活水”。我校注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐證明理論。為了加強(qiáng)全體教師的理論學(xué)習(xí)，在工作中，我校采取如下形式進(jìn)行學(xué)習(xí)：
1、形式上，我校采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合；內(nèi)容上，我校要求教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，并撰寫心得體會(huì)。
2、鼓勵(lì)全體教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修、自我提高的培訓(xùn)，倡導(dǎo)全體教師撰寫教學(xué)論文和做好教學(xué)反思?，F(xiàn)在，我校教師取得或即將取得本科文憑的有數(shù)人，大部分教師已獲得大專文憑。許多教師的論文發(fā)表在龍文區(qū)級(jí)乃至以上的刊物上，有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。這為我校提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展提供了有力的保證。
3、加強(qiáng)教師間的交流。我校經(jīng)常組織教師利用教研活動(dòng)對(duì)新的教育教學(xué)理念和新的教育教學(xué)方法進(jìn)行有針對(duì)性、時(shí)效性的交流，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，實(shí)踐好的教育教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)能力和技巧。
（二）、抓備課，保課堂
眾所周知，若要上一堂學(xué)生喜聞樂學(xué)的課，須在課前踏踏實(shí)實(shí)地做好課前準(zhǔn)備。無準(zhǔn)備的戰(zhàn)要打好，再好也好不到哪里去。平時(shí)，我校就組織教師有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行備課、上課。要求做到：
1、教師備課前，必須做到熟悉教材和學(xué)生，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，公開教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合，公開教學(xué)與課題研究相結(jié)合，教與學(xué)相結(jié)合。
2、教師備課由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分學(xué)科分組定內(nèi)容學(xué)習(xí)，備課，針對(duì)比較熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法，以熟悉教材、研究教材，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的。
（三）、勤聽課、重評(píng)議
正所謂：人無完人。若想使自己成為一顆耀眼的明星，那就得付出比別人更多的努力，博采眾長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。天上不會(huì)掉下餡餅。于是，為了讓每位教師都能成為一名跟得上時(shí)代走的人民教師，我校提倡教師應(yīng)勤聽課，重評(píng)議。
1、常規(guī)聽課要滿勤。
我校根據(jù)上級(jí)的要求，規(guī)定每位教師應(yīng)“開一聽十”，同時(shí)還要實(shí)實(shí)在在根據(jù)課堂上出現(xiàn)的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，進(jìn)行評(píng)析并做好記錄。
2、推門聽課要倡導(dǎo)。
若想博采眾長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己成為一顆耀眼的明星，單單停留在常規(guī)聽課上，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這也就更能凸顯出推門聽課的重要作用，它既能讓聽課者取其精華，又能提高教師的基本素質(zhì)、基本技能和心理調(diào)控能力。
3、課后評(píng)課要重視。
對(duì)于每一節(jié)課，每個(gè)授課教師來講，如果每一堂課只聽不評(píng)就不能取得共同提高的效果。因此，指導(dǎo)教師和聽課教師應(yīng)確實(shí)有效地做好評(píng)課，提出有建設(shè)性的意見和有導(dǎo)向性的建議，并做好記錄，以達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的。
（四）、訂措施，抓落實(shí)
為使我校的教研工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，促使全體教師能自覺參加學(xué)校的教研工作，提高教師參與的積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，確保學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，開展好校本教研工作。我校每學(xué)期都會(huì)制定出詳細(xì)、合理的教研活動(dòng)制度。
1、抓好考勤制度
考勤制度主要是起到一種制約的作用，引起全體教師的注意，自覺地投入到校本教研的活動(dòng)中來。在開展校本教研的過程中，我校通過設(shè)置出勤冊(cè)，由各教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)全體參與教師進(jìn)行嚴(yán)格考勤。
2、建立檔案制度
檔案制度的建立是十分必要的。我們能夠通過它了解學(xué)校在各階段開展的校本教研以及教師參加該活動(dòng)的各種資料。做好建檔工作，并注意做好教師成長(zhǎng)過程中的資料積累，對(duì)于提高教師的教育教學(xué)能力，保證教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全面發(fā)展，具有不可忽視的作用。
3、實(shí)行表彰制度
二、重視和發(fā)揮骨干教師的示范作用
原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過： “如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！?BR> 骨干教師是師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)識(shí)廣博的學(xué)科帶頭人，他們具有豐富的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念、掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段、擁有深厚的教育理論-功底。骨干教師是動(dòng)力源，把他們重德、重識(shí)、重績(jī)，求新、求實(shí)、求深，愛校、愛崗、愛生的思想情操輻射到每一位教師身邊；把他們過硬的教學(xué)、教研功力無私撒向廣大教師心田。讓骨干教師不是一枝獨(dú)秀，而是呈現(xiàn)百花盛開的美景。
為充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。我校作出以下行動(dòng)：
（一）、積極開展 “送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
談會(huì)，由主講教師陳述本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教后感受等，其他教師從不同方面評(píng)議，提出自己的看法，并做好記錄，形成材料，以備其他教師學(xué)習(xí)、討論和借鑒。從歷次的開課情況看，骨干教師們個(gè)性化的備課，創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計(jì)，豐厚的文化底蘊(yùn)，靈活的課堂調(diào)控，和諧的師生氛圍以及課堂中潤(rùn)物細(xì)無聲的德育滲透。從不同的角度，用不同的方式，詮釋自己多年積淀下來的深厚課堂教學(xué)功底，讓前來聽課的教師受益匪淺。這充分發(fā)揮了骨干教師的示范作用，全面提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量，提升了廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了教育均衡化發(fā)展。
（二）、努力發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員和骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)子，能起到很好的引領(lǐng)作用，我們更注意發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。為此，學(xué)校計(jì)劃每學(xué)期都定期或不定期地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)積極參與教研的教師進(jìn)行“一對(duì)一”指導(dǎo)，及時(shí)解決他們?cè)谛１窘萄兄杏龅降膯栴}。除此之外，我校每一學(xué)年都會(huì)針對(duì)各完小校情況，派遣骨干教師去充實(shí)完小校的師資力量。通過同學(xué)科教師結(jié)對(duì)子的方式，建立友好合作的關(guān)系，做到教育資源共享。并讓骨干教師開示范課，做專題講座，他們充分挖掘教材內(nèi)容，利用教具輔助教學(xué)，在教學(xué)中尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教學(xué)形式活躍，教學(xué)效果良好，使參與者在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉教研過程，讓活動(dòng)得以順利地進(jìn)行，并取得了良好的研究成果。
通過這樣的活動(dòng)，深化了小學(xué)數(shù)學(xué)課改實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，全面提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量，使廣大數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理念和專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，教學(xué)方法得到進(jìn)一步的改進(jìn)；做到學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，從而增強(qiáng)其敬業(yè)、樂業(yè)的職業(yè)意識(shí)，樹立其勤業(yè)、精業(yè)的師德風(fēng)范，促使學(xué)校素質(zhì)教育的得到全面發(fā)展。
校本教研好比是浩瀚無垠的大海中蘊(yùn)藏的寶藏，需要開拓者不斷地發(fā)現(xiàn)與發(fā)掘。它真正促使全體教師參與、合作、共享和提升。它已成為我們?nèi)w教師的自覺行動(dòng)，讓我們從中獲得歡樂、自信和成熟。我相信，只要我們?nèi)w同行共同努力，人民的教育事業(yè)必將會(huì)呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇十三
2017年，我校在各級(jí)黨委政府和縣教育局、片區(qū)督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終圍繞“全面提高教育質(zhì)量”這一核心，以“保安全、提質(zhì)量、抓素質(zhì)、出特色”為目標(biāo)，堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，著力實(shí)施課堂教學(xué)質(zhì)量工程，提高教師業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展?，F(xiàn)將本年工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要匯報(bào)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一.全面啟動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量工程，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展 自去年全縣啟動(dòng)“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”以來，我校為了穩(wěn)步推進(jìn)這項(xiàng)工程，作為營(yíng)山縣首批示范學(xué)校，我們以“課程改革”為主線，“有效課堂探索”為載體，“有效課堂賽教”為抓手，“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”為目的，“提高教師課堂教學(xué)能力和效益”為著力點(diǎn)，重點(diǎn)解決我校教師在實(shí)施“四步課堂教學(xué)”方面遇到的一系列實(shí)際問題。
1.學(xué)校開好了五個(gè)會(huì)：為了確保順利實(shí)施質(zhì)量工程，首先班子成員必須統(tǒng)一思想，自我校作為質(zhì)量工程試點(diǎn)學(xué)校以來，我們班子高度重視，多次召開班子會(huì)形成共識(shí)并討論制訂了《課堂教學(xué)質(zhì)量工程實(shí)施方案》。二是召開全體教師會(huì)議，讓教師理解質(zhì)量工程實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變教師觀念，學(xué)習(xí)實(shí)施方案，明確自身任務(wù)，理解操作方法；三是召開中青年骨干教師會(huì)議，要求他們率先垂范，以點(diǎn)帶面，精雕課例，做好示范，讓他們明確在這項(xiàng)工程中承擔(dān)的任務(wù)和預(yù)定目標(biāo)；四是召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)，以學(xué)生代表發(fā)言感受在四步教學(xué)課堂中的收獲和樂趣來激勵(lì)和鼓舞大家積極投入到自主合作學(xué)習(xí)環(huán)境中來，在學(xué)生中營(yíng)造四步學(xué)習(xí)氛圍。五是召開學(xué)生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，在家長(zhǎng)中宣傳這一工程，消除家長(zhǎng)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，從而得到家長(zhǎng)的理解和支持。
2.著力小組建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣：
分組后要定期進(jìn)行小組培訓(xùn)，要求每個(gè)組內(nèi)要有發(fā)言人，組織人，記錄員。各班要制定小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案和小組行為習(xí)慣評(píng)價(jià)方案并實(shí)施，每周評(píng)選出星級(jí)小組上交學(xué)校，在升旗儀式上進(jìn)行表彰。
3.培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高技能。
學(xué)校組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師到蓬安王云小學(xué)、相如一小等課改前沿學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)、考察。并先后派了骨干教師到城關(guān)中學(xué)和城守一小、云鳳實(shí)驗(yàn)小學(xué)等地聽課。回來后，學(xué)校利用例會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)了蓬安實(shí)施“高效課堂”的紀(jì)實(shí)文章《邁過三重門，跨進(jìn)深水區(qū)》，進(jìn)一步堅(jiān)定了教師的信念，激發(fā)教師的課改激情。同時(shí)我們請(qǐng)來教研室羅擁軍主任開展專題講座，具體講解“四步教學(xué)法”的操作流程、相關(guān)技能及注意事項(xiàng)，并按照羅主任的要求，后續(xù)開展了“課堂提問技能”、“板書板畫技能”、課堂導(dǎo)入技能 等培訓(xùn)活動(dòng)，讓老師們從理論的層面系統(tǒng)掌握了實(shí)施“四步教學(xué)法”的方法。
4.精雕課例，實(shí)課引路，全面推廣
學(xué)校作出了在三.1班和六.1班先行四步教學(xué)法試驗(yàn)的決定。同時(shí)龍麗華老師的語(yǔ)文和王濤老師的數(shù)學(xué)作為試點(diǎn)學(xué)科，我們反復(fù)打磨他們倆的課堂（至少連續(xù)跟蹤聽課三次以上），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，覺得像樣了就分別組織語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師集中去聽課，模仿實(shí)踐。學(xué)?？吹搅死蠋焸兊臒崆楹拖Ｍ?，于是大膽地作出了在全校三至五年級(jí)全面鋪開四步教學(xué)試驗(yàn)的決定。其他年級(jí)和學(xué)科也要盡量采用四步教學(xué)，同時(shí)學(xué)校要求每個(gè)班子成員和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的成員每周深入班級(jí)推門跟蹤聽課進(jìn)行指導(dǎo)，每周至少推門聽課一節(jié)，在每周五下午放學(xué)前將看課記錄交教導(dǎo)處備查。
5.強(qiáng)化教研，集體備課
合自己所教學(xué)科特點(diǎn)，年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，課時(shí)內(nèi)容特點(diǎn)等設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，注重導(dǎo)學(xué)案的實(shí)用性和實(shí)效性。同年級(jí)同學(xué)科的教師進(jìn)行分工，各寫一單元教案。但備寫教案的進(jìn)度必須超前于上課進(jìn)度，并及時(shí)將寫好的教案發(fā)給學(xué)校審核，通過后再交與另一位教師，而非主備人也必須結(jié)合本班實(shí)際進(jìn)行二次備課。
6.定期總結(jié)，制度約束
學(xué)校結(jié)合教學(xué)過程月查活動(dòng)，每月進(jìn)行一次總結(jié)。在總結(jié)會(huì)上對(duì)教師出現(xiàn)的問題提出整改要求，并進(jìn)行跟蹤檢查，必要的時(shí)候，組織集體培訓(xùn)活動(dòng)，在實(shí)施“質(zhì)量工程”的過程中，我們制訂或者完善了以下考核方案：《新店小學(xué)貫徹全縣課堂教學(xué)質(zhì)量工程實(shí)施意見》；《新店小學(xué)關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量工程的幾點(diǎn)要求》；《新店小學(xué)實(shí)施“四步教學(xué)法”教學(xué)模式管理制度》；《新店小學(xué)集體備課制度》；《新店小學(xué)教學(xué)過程考核辦法》，通過以上管理辦法來約束教師，促進(jìn)教師積極實(shí)踐四步教學(xué)法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，從而推動(dòng)我校質(zhì)量工程進(jìn)度。
《新店小學(xué)2017年學(xué)校工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇十四
1、推動(dòng)班子建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)?！白ズ冒嘧?，帶好隊(duì)伍，管好學(xué)生”，是我們一貫的治校理念。我校領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行分工負(fù)責(zé)，集體合作。凡事做到對(duì)事不對(duì)人，涉及師生切身利益的`事情做到：公正、公平、公開；做到有事誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制。強(qiáng)調(diào)班子成員轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做事講勤，說話講精，成績(jī)講實(shí)。
實(shí)行中心校班子成員聯(lián)系校制度，注重對(duì)所聯(lián)系學(xué)校的過程性管理，要求不做“觀花”工作，不做“蜻蜓”干部，分工明確，各負(fù)其責(zé)，各就其位，各做其事。依“綱”辦事，雷厲風(fēng)行，確實(shí)做到以身作則，提高管理水平。
2、注重教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以人為本的管理理念。
我本著“從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治師”的原則，要求全體教師進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生、有償家教和私定資料等有損師德的行為。提倡愛教育，愛學(xué)生，愛自己，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)的高尚品德。
3、充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)職能。按照黨委要求，積極做好科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)和“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”工作。學(xué)習(xí)筆記齊全，達(dá)到要求。工會(huì)能發(fā)揮其組織作用，開展有針對(duì)性活動(dòng)。工會(huì)對(duì)生病住院教師能上門慰問，起到了溫暖人心，凝聚人心的作用。
（二）加強(qiáng)法制教育，重視安全工作，創(chuàng)建平安校園。
為了使法制教育取得實(shí)效，學(xué)校專門成立依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，請(qǐng)鄉(xiāng)派出所副所長(zhǎng)，定期作法制專題報(bào)告，提高了學(xué)生辨別是非的能力，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，走正人生的每一步，成為國(guó)家真正的棟梁。
我深刻認(rèn)識(shí)到，安全工作“責(zé)任重于泰山，落實(shí)至關(guān)重要”。為了搞好學(xué)校安全工作，學(xué)校成立組織機(jī)構(gòu)，我為第一責(zé)任人，加強(qiáng)了制度建設(shè)，每學(xué)期開學(xué)、期末以及節(jié)假日都簽定安全責(zé)任書，并責(zé)令各班主任，層層簽定安全責(zé)任書。按時(shí)舉辦法制專題講座。對(duì)同學(xué)真正起到了安全警示。
做好安全預(yù)防，定期和不定期對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育。按照要求定期開展安全演練。安全教育涉及防火、防盜、防電、防意外傷害、防雷電、防水、防汛、防震和預(yù)防交通安全事故等等。校做到了學(xué)校安全教育有記錄。班級(jí)安全教育有教材、有教案、有作業(yè)。本年度學(xué)校無安全責(zé)任事故發(fā)生。
（三）以教學(xué)管理為中心，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)生是學(xué)校的生存線。所以學(xué)校要想保證兩條線，必須從細(xì)處抓起。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我鄉(xiāng)在完善實(shí)施“誘思教學(xué)法的基礎(chǔ)上，開展了”課題教學(xué)模式“的探究。通過多次的探究和座談，成熟一個(gè)，推廣一個(gè)。另一舉措就是加強(qiáng)備課組建設(shè)，通過集體備課，統(tǒng)一學(xué)案，多種形式的校內(nèi)公開課，事實(shí)證明，通過這些舉措，我校教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
（四）落實(shí)德育為首，抓實(shí)育人工作。
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)校提出“以人為本，以德治校?！庇死砟?。讓宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言、黑板報(bào)等會(huì)“說話”，起到“潤(rùn)物無聲”的功用。
2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘?qū)W科教學(xué)中的德育因素，利用主題班會(huì)和主陣地教育作用，突出愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。促進(jìn)學(xué)生健全人格，健康心理的逐步形成。
（五）關(guān)工委和家長(zhǎng)學(xué)校工作。
1、調(diào)動(dòng)了老黨員、老干部、老軍人、老模范、老教師“五老”人員的工作積極性，發(fā)揮了“五老”人員工作中的巨大作用。
2、注重家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合理。
回顧以往的工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但成績(jī)應(yīng)歸功于上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于同志們的共同努力。就我個(gè)人而言，工作中還存在一些不足，一是工作中繁忙時(shí)，有顧此失彼的現(xiàn)象；二是對(duì)少數(shù)教師關(guān)心不夠，工作方法仍需改進(jìn)。三是薄弱校幫扶的力度還不夠大。
我的思路是：
1、進(jìn)一步深化教學(xué)探究，努力完善課題教學(xué)模式，形成切實(shí)我鄉(xiāng)實(shí)際的教學(xué)模式。
2、積極籌措辦學(xué)資金，改善學(xué)校環(huán)境。
3、添置體育器械，改善體育教學(xué)環(huán)境。
各位領(lǐng)導(dǎo)，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵(lì)奮斗。成績(jī)的取得來之不易，良好的氛圍更需珍惜，前進(jìn)的道路尚需努力。作為本人還需要進(jìn)一步總結(jié)、梳理、反思以往的工作，進(jìn)一步謀劃今后發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。成績(jī)說明過去，輝煌需要再創(chuàng)造。我們的未來仍然面臨著巨大的壓力，但我們相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。
我堅(jiān)信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們會(huì)積極借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以新的思路、新的舉措、新的精神風(fēng)貌，努力再創(chuàng)我鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)工作的新局面。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇十五
一、強(qiáng)化學(xué)校班子管理，確保學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
大家都知道，上一學(xué)年，我校的班子遭受了前史未有的打擊，整天惶惶不安，極大限度地約束了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展。于是，我們首先做好了班子建設(shè)的工作：
1、優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)。新學(xué)年開始，我們根據(jù)上級(jí)組織精神，對(duì)學(xué)校的班子進(jìn)行了大規(guī)模的調(diào)整，把工作積極、能力強(qiáng)、有責(zé)任心的年青教師吸收到班子中，激發(fā)他們的工作積極性，發(fā)揮他們年青的優(yōu)勢(shì)，參與學(xué)校的各種管理，組建成一支強(qiáng)有力的學(xué)校班子隊(duì)伍。2、明確班子成員職責(zé)。作為班子成員，我們要求其把學(xué)校的工作放在首要的位置，認(rèn)真做好本職工作。在每個(gè)星期一的上午都要組織召開班子例會(huì)，總結(jié)上一周的工作，找出工作中存在的問題，協(xié)商解決辦法，并布置本周工作任務(wù)。同時(shí)要求每個(gè)班子成員，在工作中都要有創(chuàng)新，不僅僅完成工作，而是要把工作做好，做實(shí)。
4、抓好班子廉政建設(shè)。因?yàn)樾碌陌嘧又?，有半?shù)以上是新成員，他們剛剛轉(zhuǎn)變角色。于是，我們利用班子會(huì)多次進(jìn)行廉政教育，讓大家清楚地認(rèn)識(shí)到，加入班子隊(duì)伍，不能貪圖享受，行使特權(quán)，而要有奉獻(xiàn)精神，樂于奉獻(xiàn)，廉潔自律。
二、強(qiáng)化教學(xué)工作管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題,是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線,同時(shí)也是檢驗(yàn)一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。那么，教學(xué)工作便成了學(xué)校管理工作中的頭等大事。今年，我們加大了對(duì)教學(xué)工作的管理力度：
第一：狠抓了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。我們成立由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，教師代表參與的教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，在組織落實(shí)、制度落實(shí)的同時(shí)，我們?cè)诰唧w措施和相關(guān)環(huán)節(jié)上也做了實(shí)實(shí)在在的工作。抓備課，實(shí)行每月一大查，每周一抽查;抓上課，采取行政值周人員每天不定時(shí)檢查和班子成員推門聽課并當(dāng)堂檢查教案的辦法;抓聽課，實(shí)行教師的每一節(jié)聽課由教導(dǎo)處證實(shí)，班子成員的聽課由教研組證實(shí)，還需交教導(dǎo)處檢查;抓作業(yè)的布置和批改，采取調(diào)查學(xué)生的辦法，杜絕弄虛作假。各項(xiàng)檢查情況都要在本周五下午形成書面材料，在例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，并張貼在學(xué)校宣傳欄中，加強(qiáng)教師的相互監(jiān)督。
第二、狠抓了教研工作的落實(shí)。
1、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師輪流主持，體現(xiàn)主人精神，提高主動(dòng)意識(shí)。把自己的思考感悟提出來與大家共享，結(jié)合每位教師的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐進(jìn)行思考、交流，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
2、通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。我校和河南小學(xué)結(jié)成了幫扶對(duì)子，請(qǐng)到了河南小學(xué)的骨干教師到我校定點(diǎn)支教。我們已經(jīng)幾次派出不同學(xué)科的教師到河南小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法帶回學(xué)校，同時(shí)河南小學(xué)也多次派出骨干教師到我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，不斷提高我校教師的教研水平和教學(xué)能力。
3、采取多種方式，全方位地提高教研工作的成績(jī)。用以老帶新的辦法，在教師間結(jié)師徒對(duì)子，對(duì)新教師的教育教學(xué)方法進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo);鼓勵(lì)廣大教師使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高課堂效率;開展了中青年教師的教學(xué)比武，進(jìn)一步提高了教師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革和教學(xué)研究。
三、強(qiáng)化安全工作管理，努力打造和-諧平安校園。
俗話說，一朝被蛇咬，十年怕井繩。為了給廣大師生創(chuàng)造一個(gè)和-諧穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境,我校緊緊圍繞構(gòu)建和-諧社會(huì)的目標(biāo)任務(wù)，以維護(hù)師生的合法權(quán)益為立足點(diǎn)，以安全文明校園建設(shè)為切入點(diǎn)，以加強(qiáng)安全教育、排查化解安全隱患工作為著力點(diǎn)，進(jìn)一步建立和完善工作機(jī)制，切實(shí)推進(jìn)安全文明校園建設(shè)。我們主要做了以下幾方面的工作：
1、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)的安全檢查和管理。2、明確職責(zé)，把責(zé)任落實(shí)到人，各負(fù)其責(zé)，層層簽定安全責(zé)任狀。3、聘請(qǐng)了專職門衛(wèi)，花大力氣整頓了以往學(xué)生自由出入校園，在外逗留的現(xiàn)象，最大限度地降低了事故發(fā)生的可能性。4、實(shí)行了班子成員和教師值周管理制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活、學(xué)習(xí)中的安全隱患和不良情況，及時(shí)匯報(bào)，督促整改，把問題處理在萌芽狀態(tài)。5、加大了安全管理的宣傳力度。我們把每周一的早操時(shí)間作為學(xué)生例會(huì)時(shí)間，開展了“國(guó)旗下的講話”活動(dòng)，認(rèn)真抓好每節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課，辦好安全教育專欄，進(jìn)行教育宣傳，讓學(xué)生懂得生命的寶貴，學(xué)會(huì)珍愛生命。
四、強(qiáng)化師德師風(fēng)管理，著力提高教師自身素質(zhì)。
今年暑假，我校大部分教師都參與了為前任校長(zhǎng)的簽名請(qǐng)?jiān)敢皇拢潞蟠蠹叶紴樽砸训腻e(cuò)誤舉動(dòng)后悔不已，擔(dān)心受到組織的嚴(yán)肅處理，情緒很不穩(wěn)定。珍對(duì)此種狀況，我們努力做好各方面的工作：
1、穩(wěn)定情緒，讓大家安心教學(xué)。為了讓大家能全身心地投入教學(xué)，一方面，我們積極地和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，妥善處理問題。另一方面，和老師談心，消除老師的思想包袱。
2、組織學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。我們利用每周例會(huì)時(shí)間進(jìn)行政治思想學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了教師法《教師法》《未成年人保護(hù)-法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，并組織學(xué)習(xí)了《黃德剛書記在全縣教育工作會(huì)議上的講話》《5.12地震災(zāi)區(qū)優(yōu)秀教師事跡報(bào)告》，增強(qiáng)了教師的法律意識(shí)，提高了教師的職業(yè)道德水平，學(xué)會(huì)明辨是非，不盲從。
3、以“師”為本，為教師排憂解難。我們以學(xué)校工會(huì)為紐帶，成立了“教代會(huì)”，深入到教師當(dāng)中，傾聽教師的呼聲，對(duì)教師的合理要求，我盡最大的能力解決。今年，我們?cè)趯W(xué)校資金極其緊張的情況下，花了近兩萬(wàn)元購(gòu)置了一體化速印機(jī)。抓好了食堂管理，從細(xì)節(jié)入手，改善了師生生活，讓教師工作順心，生活舒心。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，在強(qiáng)化學(xué)校管理的思想指導(dǎo)下，我們已經(jīng)取得了一些成績(jī)，但也暴露了不少問題，比如，有些工作考慮不周，抓得不夠細(xì)，不夠嚴(yán)，對(duì)工作的勝利開展造成了一些不利的影響。面對(duì)困難，頂著壓力，在20xx年的工作中，我們堅(jiān)持以“三大工程”考核為目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)地抓好學(xué)校的安全工作，提高教學(xué)質(zhì)量，在困難中崛起，為新界埠的教育事業(yè)創(chuàng)造輝煌。謝謝大家!
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇十六
我校本學(xué)期共有12個(gè)教學(xué)班，在校生577名，教職工38名。
二、特色項(xiàng)目確定情況。
我校確定的特色項(xiàng)目主題是"打造雅和文化共享幸福人生"，該主題涵蓋范圍廣，其中包括典雅和美的環(huán)境文化；儒雅和睦的教師文化；文雅和樂的學(xué)生文化；溫雅和暢的課堂文化；高雅和諧的精神文化。
針對(duì)此特色主題，我校優(yōu)勢(shì)所在：
1、環(huán)境文化：環(huán)境文化建設(shè)，繼近年的校園文化建設(shè)，環(huán)境文化我們已經(jīng)有一定基礎(chǔ)。我們對(duì)環(huán)境文化建設(shè)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和能力。
2、教師文化：我校教師年齡結(jié)構(gòu)合理，中青年教師占比例大，性格開朗，均能積極參加各類教育教研、文體活動(dòng)，如：體育比賽，節(jié)假日聚會(huì)等。
3、學(xué)生文化：我校一直堅(jiān)持德育為首的教學(xué)理念不變，況且成績(jī)可喜，總結(jié)了一套德育教育的優(yōu)秀教學(xué)方案、策略。另外，我校的學(xué)生來源以各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村為主，學(xué)生從農(nóng)村來，在農(nóng)村已經(jīng)基本養(yǎng)成了吃苦耐勞，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這恰好對(duì)我們的養(yǎng)成教育奠定了良好的人文基礎(chǔ)。
4、課堂文化：
針對(duì)課堂文化的構(gòu)建，我校借課改的**，積極探索研究制定了"開放式課堂教學(xué)模式"。通過前期的摸索，教師，學(xué)生都能基本認(rèn)可本模式。模式突出三個(gè)特點(diǎn)：課前預(yù)習(xí)、集中展示、當(dāng)堂訓(xùn)練。
5、精神文化：精神文化建設(shè)是學(xué)校工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面可持續(xù)發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容。在工作中，我們始終以各級(jí)主管部門的指示為依據(jù)，教導(dǎo)教職工以"今日不留遺憾事，明朝定是輝煌日"時(shí)時(shí)告誡自己。同時(shí)，要求"管理人員真正做到靜專思主管，教師真正做到靜專思主教，學(xué)生真正做到靜專思主學(xué)"，努力推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的發(fā)展，為我校精神文化建設(shè)提供思想保證和精神支持。
三、學(xué)校氣氛的創(chuàng)設(shè)。
為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子歷次召開會(huì)議，研究商討特色教育的方案和主題，()教師會(huì)議也是放到首要議題來講、來議。目前，我們學(xué)校上下對(duì)我們的建設(shè)主題已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，全校上下戮力同心，朝著既定目標(biāo)邁進(jìn)。
四、校長(zhǎng)落實(shí)特色學(xué)校建設(shè)情況。
我校特色建設(shè)的內(nèi)涵，概括起來就是達(dá)到人文化和物文化的完美結(jié)合，使其彰顯的內(nèi)容達(dá)到極致，使教師、學(xué)生都能感覺到學(xué)校其實(shí)就是"家"！使每一位同學(xué)都能得到長(zhǎng)足的發(fā)展。
五、教師參與特色建設(shè)情況。
特色課程教師已經(jīng)到位。體育、藝術(shù)類教師都經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，專業(yè)基本功扎實(shí)。隨著我們教師文化建設(shè)工作的進(jìn)一步深入，我校教師參與特色建設(shè)將會(huì)更加得心應(yīng)手。
六、課程與學(xué)生參與情況。
我校開足開齊了九年義務(wù)教育小學(xué)階段的全部課程。主、輔課程在我校沒有主次之分。文化課和體藝教育我們同樣重視。學(xué)生參與積極，通過多樣、多層次、多內(nèi)涵的教育教育活動(dòng)，以活動(dòng)促特色，以活動(dòng)為平臺(tái)讓師生展示，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)、活動(dòng)中進(jìn)步。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
校園文化是師生精神風(fēng)貌、行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，也反映了學(xué)校的辦學(xué)特色。優(yōu)秀的校園文化是一所學(xué)校的靈魂，對(duì)師生起著向?qū)?、凝聚、激?lì)的作用，加強(qiáng)校園文化建設(shè)為提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，提供了有力保障。校園文化是以校園為主要空間，以師生為主體，以課外活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征并且向外延伸的一種群體性的文化。它對(duì)學(xué)生的知情意行有潛移默化的影響，對(duì)我們完成育人的任務(wù)發(fā)揮著積極作用。 因此，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好、和諧、規(guī)范的校園文化氛圍，應(yīng)該成為課程改革中一個(gè)不容忽視的重要問題，它將直接影響到課程改革是否能向縱深發(fā)展的關(guān)鍵。隨著新一輪課程改革的到來，為了實(shí)現(xiàn)“合作、和諧、創(chuàng)優(yōu)”和“建古城示范名校，辦人民滿意學(xué)?！钡哪繕?biāo)，我校根據(jù)《平遙縣校園文化建設(shè)實(shí)施方案》的要求，努力建設(shè)優(yōu)質(zhì)四地校園，并通過全體師生的共同參與，取得了一定的成效。做為農(nóng)村小學(xué)的我校在重建學(xué)校新文化上著重抓好以下幾方面的工作。
為了實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，落實(shí)縣局的要求，我校高度重視校園文化建設(shè)工作，成立了由校長(zhǎng)帶頭，教導(dǎo)政教具體負(fù)責(zé)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組；并周密部署，細(xì)化分工，明確責(zé)任，專題討論，形成了具體可行的操作計(jì)劃，確立了我校校園文化建設(shè)的工作思路。
我校校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以縣局方案為指導(dǎo)，以育人
目標(biāo)為宗旨，提高素質(zhì)養(yǎng)成習(xí)慣為目標(biāo)，突出“以人為本，面向全體，注重習(xí)慣，突出持色”的理念，切實(shí)把學(xué)校的毎件事做細(xì)做實(shí)。
基本思路是：在校園文化建設(shè)過程中，既重視環(huán)境建設(shè)，更重視習(xí)慣養(yǎng)成建設(shè)；以讀經(jīng)典為形式，體驗(yàn)古城誠(chéng)孝文化的內(nèi)涵并讓學(xué)生付諸行動(dòng)。并以“三風(fēng)一訓(xùn)” 和制度文化為內(nèi)容，加強(qiáng)精神文化建設(shè)，形成本校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
蘇聯(lián)知名教育家蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生精神世界施加影響的手段?！?也有人說“花香修人性，綠籬筑愛心”，都是在強(qiáng)調(diào)校園文化建設(shè)的深遠(yuǎn)意義。如今，我校已經(jīng)形成了此項(xiàng)活動(dòng)開展的長(zhǎng)效機(jī)制，并取得了階段的成果。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們一定能將校園文化建設(shè)做得更好，真正實(shí)現(xiàn)提升學(xué)校辦學(xué)品位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的宏偉目標(biāo)。
泉州市延陵 構(gòu)建學(xué)校特色，提升學(xué)校品質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代城市品牌學(xué)校，是我們一直堅(jiān)持的目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們積極探尋，不斷挖掘?qū)W校課程資源。我校現(xiàn)有教學(xué)班11個(gè)，在校學(xué)生540名，教職工18名，支教教師2名，頂崗教師9名。學(xué)校在加強(qiáng)德育工作、提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、改善育人環(huán)境、完善學(xué)校管理等方面開展了大量工作，取得了明顯成績(jī)，推進(jìn)了素質(zhì)教育，提高了辦學(xué)水平。
一、正確把握辦學(xué)方向，努力打造學(xué)校特色
（一）辦學(xué)理念明確
學(xué)校堅(jiān)持以“為人為本，以法治校，爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代城市品牌學(xué)校”為辦學(xué)理念，以“求真、求趣、求活、求新”為校訓(xùn)，立足規(guī)范，突出特色，形成了“規(guī)范+特色”、“合格+特長(zhǎng)”的辦學(xué)模式。
（二）管理水平提高
學(xué)校不斷提升辦學(xué)品位，建立了一支“務(wù)實(shí)高效、開拓創(chuàng)新”，具有高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。多年來，學(xué)校班子堅(jiān)持民主治校、依法治校、模范引領(lǐng)，充分體現(xiàn) “制度育人、情感育人、服務(wù)育人”的管理風(fēng)貌。
（三）辦學(xué)特色突出
學(xué)校注重和諧發(fā)展，努力打造辦學(xué)特色：一是大力實(shí)施“優(yōu)質(zhì)教育”，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)；二是德育課程一體化，堅(jiān)持文化育人、制度育人、活動(dòng)育人相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)；三是科研培訓(xùn)一體化，學(xué)校搭建多種平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度，加大投入進(jìn)行校本教材的開發(fā)。
二、大力實(shí)施“優(yōu)質(zhì)教育”，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)
優(yōu)質(zhì)教育就是讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都得到最優(yōu)發(fā)展。這是社會(huì)的渴望，人民的要求。學(xué)校注重抓住群眾普遍關(guān)心的 “教育熱點(diǎn)”問題為突破口，順民心，合民意，進(jìn)一步加大“優(yōu)質(zhì)教育”工程建設(shè)力度，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面現(xiàn)代化。
1、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。在新形勢(shì)下，教育熱點(diǎn)問題層出不窮。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的思想道德教育，是新時(shí)期學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。學(xué)校要求教師多一份社會(huì)責(zé)任心，講師德，樹形象，積極投身到“做人民滿意教師，創(chuàng)人民滿意學(xué)校，辦人民滿意教育”的活動(dòng)中，在師德行風(fēng)建設(shè)中，要求教師遵守法律和教育行政部門有關(guān)規(guī)定，自覺抵制各種不良傾向的侵蝕，做到令行禁止，樹立教師應(yīng)有的形象。
《西郭小學(xué)校匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
全面發(fā)展，學(xué)校要求每一位教師制訂個(gè)人三年奮斗目標(biāo)。要求教師在工作崗位上教書育人，為人師表，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞慕處煛?BR> 3、培養(yǎng)教育科研水平?！百|(zhì)量立校”、“科研興?！钡年P(guān)鍵是提高教師的教科研水平。學(xué)校一貫注重教科研工作確立“以課題促教研，以教研促教學(xué)”的方略，把推進(jìn)新課程實(shí)施、提高課堂教學(xué)效益、促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為課題研究的首要任務(wù)，努力創(chuàng)建校本教研特色。在科研上，緊緊抓住新課程改革的機(jī)遇，全面構(gòu)建以國(guó)家課程為中心，以地方課程和校本課程為支柱的三維課程體系。以省級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)服務(wù)型課堂教學(xué)的.研究》為中心課題，整合課程資源，構(gòu)建綜合性課程體系。在教學(xué)實(shí)踐中，教師走上了一條“教學(xué)——科研——教學(xué)”的成功之路。
4、實(shí)施現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。在實(shí)施教學(xué)的過程中，學(xué)校始終關(guān)注課堂效率，優(yōu)化課堂模式。在教學(xué)理念上突出前瞻性、先導(dǎo)性，拓展教學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)要求、教學(xué)模式“五個(gè)轉(zhuǎn)變”，體現(xiàn)了以學(xué)生為本、培養(yǎng)特長(zhǎng)和提升能力“三個(gè)特點(diǎn)”。開展了以改革學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)的課堂探究活動(dòng)，構(gòu)建了以學(xué)生發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)為內(nèi)涵的學(xué)習(xí)體系。強(qiáng)調(diào)-教學(xué)過程，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和主動(dòng)發(fā)展的能力。在課堂教改中，倡導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)性發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)評(píng)判走向主動(dòng)參與，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)、自我改進(jìn)和自我完善，進(jìn)而加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，拓寬學(xué)習(xí)范圍，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，其本質(zhì)就是提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。為此，要求教師在教學(xué)上，在學(xué)生身上傾注全力外，還要研究教學(xué)策略，給學(xué)生以最佳的指導(dǎo)，讓學(xué)生獲得最好的學(xué)習(xí)效果。要求教師樹立現(xiàn)代教育思想，以一個(gè)“引導(dǎo)者”、“學(xué)習(xí)者”、“研究者”、“合作者”的姿態(tài)融合在課堂上，參與到學(xué)生中。注重教學(xué)創(chuàng)新。倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)”、“探索學(xué)習(xí)”、“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”，以“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為基礎(chǔ)目標(biāo)，通過引入英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力和國(guó)際交往能力；通過課程整合、教材重組，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和綜合解決問題的能力；通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)新的能力。學(xué)校為學(xué)生改善一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生整體學(xué)習(xí)質(zhì)量顯著提高，學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣也呈現(xiàn)出良好發(fā)展的態(tài)勢(shì)。學(xué)校每學(xué)期舉行學(xué)生競(jìng)賽系列活動(dòng)（講故事、朗讀、閱讀、演講、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等），為學(xué)生的全面發(fā)展提供了一個(gè)揮灑的舞臺(tái)。
三、德育課程一體化，提高學(xué)校育人實(shí)效
（一）完善育人制度，加強(qiáng)規(guī)范管理。
為提高德育工作實(shí)效性，我校力求使德育管理常態(tài)化，德育工作始終做到專時(shí)專用，升旗儀式、晨檢、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間絕不移作他用。
1、抓培訓(xùn)提高。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)-法》等法律法規(guī)，以提高德育工作者的政策理論水平。著重抓好班主任和輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校建立和形成了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)部署實(shí)施，全體教職工人人參與德育工作的良好格局。
2、抓建章立制。為使德育工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度，以加強(qiáng)對(duì)德育工作的過程管理。學(xué)校制定了《班主任工作職責(zé)》、《教師值日制度》等，結(jié)合新頒發(fā)的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，開展中隊(duì)黑板報(bào)評(píng)比，堅(jiān)持每周一次的教師例會(huì)，每周一次的升旗儀式，每月一次的主題隊(duì)會(huì)，每學(xué)年一次的德育工作總結(jié)表彰會(huì)制度，使德育工作更趨規(guī)范化。
3、抓考核評(píng)價(jià)。學(xué)校通過建立和完善考核機(jī)制有效地提高了班主任工作的積極性，首先對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地進(jìn)行檢查評(píng)比，并把檢查結(jié)果與優(yōu)秀班集體、常規(guī)示范班評(píng)比和班主任考核掛鉤，其次，扎實(shí)開展了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“賢鑾獎(jiǎng)”（本地生與外來生各占50%）等評(píng)選活動(dòng)，樹立了學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)榜樣。
《西郭小學(xué)校匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
4、加強(qiáng)安全法制教育。學(xué)校高度重視安全法制教育，開展好學(xué)生的安全法制教育，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)、自我防范意識(shí)。
（三）拓寬德育渠道，營(yíng)造大德育氛圍。
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校增添了綠化面積；美化了校園墻壁；辦好了板報(bào)、櫥窗、畫廊及班級(jí)圖書角、文化角、壁報(bào)等。
2、強(qiáng)化全員德育、全程德育、全方位德育。學(xué)校牢固樹立人人都是德育工作者的理念，在充分發(fā)揮德育主陣地、主渠道作用的同時(shí)，各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)適度滲透德育教育；任何時(shí)候、任何地方都重視德育工作。
3、構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校定期舉行“教育教學(xué)開放日活動(dòng)”，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來校，參觀校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施，聽孩子們上課，感受學(xué)校的教育氛圍。采用面授與函授相結(jié)合的方式舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)，引導(dǎo)全體家長(zhǎng)更新教育觀念，掌握科學(xué)的育人方法。聘請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員定期來校上課，組建了家長(zhǎng)委員會(huì)，各班建立了家校聯(lián)系冊(cè)。
隨著我校德育工作的深化，其成效愈加明顯，校風(fēng)日趨良好。
四、科研培訓(xùn)一體化，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
科研興校目標(biāo)明確。學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，倡導(dǎo)研訓(xùn)結(jié)合，以培促研，以研促培，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，搭建多元平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
（一）落實(shí)校本教研，科研與教學(xué)有機(jī)整合。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)優(yōu)化的研究，使課堂教學(xué)改革從“新、精、活、實(shí)、巧”五個(gè)方面取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，提高課堂教學(xué)含金量。學(xué)校開展學(xué)科教研、優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)、評(píng)比活動(dòng)、新課程改革觀摩研討活動(dòng)等，努力體現(xiàn)理念“新”、講練“精”、課堂“活”、過程“實(shí)”、方法“巧”，立足于服務(wù)理念。同時(shí)開展教學(xué)開放日活動(dòng)，探索建立社區(qū)、家長(zhǎng)有效參與課程改革的新機(jī)制。
（二）加強(qiáng)課題研究，增強(qiáng)科研能力。
1、課題研究管理規(guī)范，資料翔實(shí)。建立了“教導(dǎo)處——課題組——課題組成員”的三級(jí)課題研究管理，課題管理實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，規(guī)范研究資料的收集整理，落實(shí)典型課例的研討。
2、課題研究扎實(shí)開展。我校深入開展《小學(xué)數(shù)學(xué)服務(wù)型課堂教學(xué)的研究》省級(jí)課題的研究工作。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下制定階段性的研究計(jì)劃，并帶領(lǐng)相關(guān)老師開展理論學(xué)習(xí)和行動(dòng)研究。
（三）建設(shè)一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，樂業(yè)愛生”的教師隊(duì)伍。
（1）狠抓師德建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
進(jìn)一步強(qiáng)化教師的事業(yè)心責(zé)任感，嚴(yán)格執(zhí)行教師從教行為的有關(guān)規(guī)定。通過開展職業(yè)道德教育，按時(shí)開展政治學(xué)習(xí)，落實(shí)師德規(guī)范，強(qiáng)化依法執(zhí)教。
（2）出臺(tái)激勵(lì)機(jī)制，加速業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。
一是評(píng)比活動(dòng)系列化。學(xué)校開展教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思等評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)青年教師脫穎而出。二是加大對(duì)教科研成果的表彰力度。三是認(rèn)真實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程，選苗子、壓擔(dān)子、讓一大批青年骨干教師迅速成長(zhǎng)起來。
五、切實(shí)加強(qiáng)后勤管理，保障學(xué)校持續(xù)發(fā)展
后勤人員牢固樹立“后勤為教育教學(xué)服務(wù)”的思想。責(zé)任落實(shí)，職責(zé)分明。一是財(cái)務(wù)制度健全，嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕亂收費(fèi)。二是經(jīng)費(fèi)使用合理、有效，確保重點(diǎn)，注意開源節(jié)流。三是抓好防病、防疫工作。四是學(xué)校衛(wèi)生制度健全。五是抓好校園安全綜合治理工作，六是校舍、設(shè)備維修及時(shí)，各類器材一直處于安全、有效的使用狀態(tài)。七是嚴(yán)格校產(chǎn)管理，建立校產(chǎn)登記使用制度，責(zé)任落實(shí)，杜絕人為損壞和流失。八是日常后勤工作中及時(shí)服務(wù)教育教學(xué)，隨時(shí)解決有關(guān)問題。
近年來，在學(xué)校班子的正確帶領(lǐng)下，全體教職工努力奮斗，換來了一塊塊閃耀的獎(jiǎng)牌，取得了喜人的成績(jī)。各項(xiàng)工作顯現(xiàn)出了蒸蒸日上的態(tài)勢(shì)，獲得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)校獲得了“文明學(xué)?！?、“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“德育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)；教師中，所撰寫的論文多次多篇次獲區(qū)級(jí)以上表彰。
在今后的辦學(xué)過程中，學(xué)校將以穩(wěn)定發(fā)展為前提，以提高師生素質(zhì)為核心，以實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以提高辦學(xué)水平為重點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，鞏固辦學(xué)成果，使學(xué)校管理有特色，教育教學(xué)有特點(diǎn)，師生員工有特長(zhǎng)，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成現(xiàn)代化城市品牌示范小學(xué)。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇十八
各位家長(zhǎng)你們好：
首先我代表中一班的張老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：互相交流一下孩子在園及在家的情況，總之一句話，就是“一切為了孩子”。今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要總結(jié)如下：
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班。
孩子的變化，我們感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹搅颂煺婵蓯鄣暮⒆觽冊(cè)谔焯炜鞓?、幸福的成長(zhǎng)。我們熱愛孩子，在護(hù)理孩子上有著豐富的保育經(jīng)驗(yàn)，且在工作中任勞任怨、不怕臟、不怕苦。我們二位老師盡心盡力把班級(jí)的各項(xiàng)工作做好。
回顧這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中二班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
（二）盥洗方面：使幼兒能較自覺的養(yǎng)成了飯前便后要洗手的良好習(xí)慣；
（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問題，我們?cè)谑路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并獎(jiǎng)勵(lì)這幾個(gè)小朋友一朵小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。
通過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活，本學(xué)期初我們進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)，詳細(xì)介紹了幼兒園的一日生活。期末對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時(shí)我們靈活運(yùn)用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結(jié)合家訪、電話、隨訪、發(fā)放家長(zhǎng)育兒報(bào)等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長(zhǎng)采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長(zhǎng)也十分配合工作，積極收集主題開展所需要的資料、豐富自然角的'內(nèi)容等等。
在這半年里，我們恪盡職守，盡職盡責(zé)，圓滿地完成了本班的教育教學(xué)任務(wù)，并且全班幼兒無一例意外傷害事故發(fā)生。成績(jī)只代表過去，今后我們將更加努力地投入新的工作中。
小學(xué)學(xué)校社團(tuán)工作匯報(bào)材料篇十九
如何做到規(guī)范化管理？如何讓管理的效能最大化？的確是該好好思考的問題。學(xué)以致用，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。下面我談幾點(diǎn)關(guān)于學(xué)校管理工作思考的意見，并且在實(shí)際工作中要體現(xiàn)出來，讓全體師生形成共識(shí)，進(jìn)而精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作，使學(xué)校各項(xiàng)工作上水平上臺(tái)階。
“管理”兩個(gè)字分”管”與”理”，“管”是用制度管，“理”應(yīng)該用感情去管，也就是說要管理好一個(gè)學(xué)校，做好教師管理工作，既要有必要的制度，也少不了情感管理。制度主要體現(xiàn)在管理的精細(xì)化上，只要制度達(dá)到精細(xì)化程度，制度的“威”就自然而生、制度的“嚴(yán)”就不言而喻。一句話，細(xì)節(jié)決定成?。?BR> 我重點(diǎn)談情感管理，情感管理的關(guān)鍵是看校長(zhǎng)是怎么做的？就是把“急風(fēng)驟雨”型的管理變?yōu)椤皾?rùn)物無聲”的管理。說白了就是只有管理者與被管理者之間要有情感，才能達(dá)到管理的“潤(rùn)物無聲”。記得有人說過這樣一句話“工作就是情感，情感也是工作”這需要校長(zhǎng)去同教師交流溝通情感，那么要與教師溝通就必須了解你的教師，掌握其性格特點(diǎn)，你象有的教師是個(gè)“細(xì)致手”，有的教師是個(gè)“熱心腸”，有的教師重臉面，還有的教師顧大局等等。你作為校長(zhǎng)就要多發(fā)現(xiàn)教師身上的“閃光點(diǎn)”，采取因地制宜、因人而宜的方法，去創(chuàng)造條件，使教師在情感上獲得事業(yè)上的成功與滿足感，獲得自我價(jià)值的提升。在一定程度上講情感管理高于或大于制度管理，只有這樣才能使各項(xiàng)工作開展比較順利，才能創(chuàng)造“和諧”。情感溝通并不是多難的事，例如說，校長(zhǎng)能做到早到校，燒好茶水，幫助學(xué)生掃掃校園，開會(huì)主動(dòng)給男教師讓根煙，與教師在一起說說話，談?wù)剣?guó)家大事、逸聞趣事、身邊小事，遇到特殊節(jié)日全校教師聚一下隨便吃頓飯等，都是很好的情感交流，“人非草木，孰能無情”，“路遙知馬力，日久見人心”，只要真誠(chéng)的善待教師，好些困難就變得很容易了。
除此之外，還有一個(gè)問題就是關(guān)注教師的成長(zhǎng)與發(fā)展。必須創(chuàng)造教師幸福的生活，培養(yǎng)生活有品位、格調(diào)高雅、身心和諧的魅力教師。一個(gè)有內(nèi)涵的學(xué)校，教師員工生活的幸福指數(shù)就會(huì)很高，教師享受教育過程、喜歡親近學(xué)生、同事和睦友善、校園文化豐厚；一個(gè)有內(nèi)涵的學(xué)校，學(xué)生向往校園生活、習(xí)慣良好、興趣廣泛、愛戴老師、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)健體、會(huì)合作。學(xué)校和教師的發(fā)展歸根到底就是為了學(xué)生的發(fā)展，不快樂的教師不可能教出快樂的學(xué)生，不健康的教師不可能教出健康的學(xué)生。只有關(guān)注教師發(fā)展，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，才能促進(jìn)學(xué)校教育的明天更加和諧！
采用的是“三位一體”管理模式，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。所謂“三位一體”就是“三位”管理同時(shí)服務(wù)于“一體”——學(xué)生。一是教師值周值班的管理。制定《教師值周值班制度》：全校所有的教師都參與值周值班，分四組，每?jī)晌唤處煘橐唤M，其中一位必須是領(lǐng)導(dǎo)班子成員，同時(shí)也是這一小組的組長(zhǎng)。一組教師一周，按分組順序輪換進(jìn)行值周值班工作。主要工作職責(zé)，涉及到《校園規(guī)范管理細(xì)則》和《班級(jí)目標(biāo)考評(píng)》的檢查工作；時(shí)刻監(jiān)控學(xué)生的安全；做好樓道值班和護(hù)送路隊(duì)工作；協(xié)調(diào)學(xué)生糾紛，處理學(xué)校以及學(xué)生的突發(fā)事件等。值周值班領(lǐng)導(dǎo)和教師把以上這些工作歸類為學(xué)校日常管理中的“日志”、“周志”、“月志”。二是班主任的班級(jí)管理，這個(gè)是常規(guī)管理不多說。三是學(xué)生的自我管理。我們把這個(gè)學(xué)生自我管理方法，設(shè)立一個(gè)機(jī)構(gòu)叫“值日生聯(lián)合檢查小組”。它是由一至五年級(jí)的值日生組成，其中五年級(jí)值日生為組長(zhǎng)，佩戴值日生標(biāo)志牌依據(jù)《班級(jí)目標(biāo)考評(píng)辦法》進(jìn)行工作檢查，檢查的時(shí)間上午預(yù)備前20分鐘、下午預(yù)備前30分鐘，各項(xiàng)的檢查結(jié)果都要記錄，執(zhí)筆人為組長(zhǎng)，其他組成員監(jiān)督，做到公平公正。若在檢查中發(fā)現(xiàn)哪個(gè)班級(jí)有問題，本班的值日生馬上反饋的班級(jí)并立即整改。需要說明的是每一天的“值日生聯(lián)合檢查小組”的成員都不會(huì)是同一個(gè)學(xué)生，因?yàn)楦靼嗟闹等丈刻焓遣煌膶W(xué)生擔(dān)任的。就這樣學(xué)生們?nèi)巳藚⑴c管理，人人達(dá)到自我管理，人人都能把學(xué)校制定的《一日常規(guī)》耳熟能詳，那么人人的良好行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。
關(guān)于養(yǎng)成教育，學(xué)校制定《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》，每周一各班主任在班會(huì)課上對(duì)本班級(jí)本周養(yǎng)成教育提出目標(biāo)要求，同學(xué)們平時(shí)加強(qiáng)好習(xí)慣的養(yǎng)成，由“值日生聯(lián)合檢查小組”監(jiān)督抽查，時(shí)刻提醒同學(xué)們注意自己的言談舉止、行為習(xí)慣。在周五下午第三節(jié)課上各班在班主任組織下通過民主評(píng)議，評(píng)選出這一周的“好習(xí)慣之星”。對(duì)獲“好習(xí)慣之星”榮譽(yù)稱號(hào)的同學(xué)公布在學(xué)校的養(yǎng)成教育成果的展示欄，一方面接受其他同學(xué)的監(jiān)督，另一方面也起到榜樣示范帶動(dòng)作用。
校園管理是個(gè)宏觀概念，涉及到整個(gè)學(xué)校工作的各個(gè)方面，各個(gè)層面，各個(gè)細(xì)節(jié)，在這里只能選取三個(gè)點(diǎn)，來從微觀上闡述一下校園管理。
除惡劣天氣外，每周一上午第一節(jié)的上半時(shí)為全體師生開周會(huì)的時(shí)間，周會(huì)上，校長(zhǎng)講國(guó)旗下講話、養(yǎng)成教育、安全等，值周教師講上周總結(jié)，下周建議，公布班級(jí)考評(píng)排名和“好習(xí)慣之星”。
我們往往很重視環(huán)境育人，以常規(guī)思維就是美化、優(yōu)化校園環(huán)境，增加人文氣息，讓冰冷的地面溫暖起來，讓刺眼的白墻說起話來，讓整個(gè)校園漂亮起來。而我校在加強(qiáng)環(huán)境育人外，還倡導(dǎo)了“以人育人”的理念，“以人育人”中的兩個(gè)“人”都是學(xué)生自己，就是用學(xué)生來影響學(xué)生，用學(xué)生的良好言行潛移默化的去感染學(xué)生。我們就此提出了個(gè)口號(hào)叫“大手拉小手”和“手拉手”行動(dòng)，“大手拉小手”就是大同學(xué)幫帶小同學(xué)，把良好的行為習(xí)慣、做人理念傳給小同學(xué)，小朋友。因?yàn)樯斫讨赜谘詡?。例如站路?duì)放學(xué)，高年級(jí)的哥哥姐姐拉著低年級(jí)的弟弟妹妹一起回家，既規(guī)范了整個(gè)隊(duì)列有保障了安全。再例如課間活動(dòng)，大同學(xué)主動(dòng)把平整的場(chǎng)地讓給小同學(xué)活動(dòng)，甚至連上廁所時(shí)大同學(xué)會(huì)提醒小朋友注意安全等等。關(guān)于“手拉手”行動(dòng)我就重點(diǎn)提一提我們的班級(jí)圖書角，每個(gè)班級(jí)的東北角都設(shè)計(jì)一個(gè)圖書架，上面的書有兩個(gè)來源：一是學(xué)校庫(kù)存、新購(gòu)的圖書，另一個(gè)來源就是學(xué)生把自己家里或自己購(gòu)買的課外讀物捐給班級(jí)。大家相互借閱，一人捐出一本，一班20人就是20本書，一人就可以看20本書。當(dāng)然這中間有個(gè)班級(jí)圖書管理制度，所有的書都登記造冊(cè)，特別是同學(xué)們自己的書也都登記好，看是看，還是還，損壞賠償，這都有記錄。期末放假時(shí)誰(shuí)捐的書誰(shuí)就帶回家自己保管。就這樣，在相互傳閱過程中，書做為載體，同學(xué)之間，不但建立了深厚的友誼，還學(xué)到了許多知識(shí)。
搞好綠化、硬化、凈化、美化，不僅僅要上級(jí)的財(cái)力支持，重要的是自力更生，要依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件因地制宜的，從小細(xì)節(jié)上下功夫。我們自己動(dòng)手栽樹，我們可以自己動(dòng)手育花兒，我們自己動(dòng)手平整地面、硬化路面。學(xué)校的美化在于創(chuàng)新，班級(jí)布置由老師們別出心裁的裝飾出來的，溫馨有特色。至于凈化更不用說了，講的是整體形象，“學(xué)校是我家”的觀念早已深入師生內(nèi)心?？傊覀兡茏龅降木褪亲寧熒鷤?cè)谝粋€(gè)和諧優(yōu)美的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)。