通過(guò)寫心得體會(huì)，我們能夠更好地記錄下自己的成長(zhǎng)軌跡，也能夠與他人進(jìn)行交流和分享。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？下面給大家分享幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?？梢酝ㄟ^(guò)研究這些心得體會(huì)范文，發(fā)現(xiàn)其中的共性和不同點(diǎn)。
云端思政課心得體會(huì)篇一
20__年的這個(gè)春節(jié)，我們過(guò)得很不一般。當(dāng)人們張燈結(jié)彩準(zhǔn)備迎接春節(jié)到來(lái)的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情肆虐了全國(guó)，擾亂了人們的正常生活。
在新型冠狀病毒疫情面前，有這么一群人，是他們沖到了最前線，為我們而戰(zhàn)，為中國(guó)人民而戰(zhàn)。他們，就是來(lái)自全國(guó)各地的‘‘白衣天使’’，是戰(zhàn)疫情路上的逆行者。這本應(yīng)是萬(wàn)家燈火團(tuán)圓時(shí)，他們卻放棄了回家的機(jī)會(huì)，舍棄了休息的時(shí)間，他們心系疫情、奔赴前線。
84歲的鐘南山，本來(lái)可以避開病毒的危險(xiǎn)，安度晚年的。但是他沒(méi)有，他站了出來(lái)。17年前‘‘非典’’時(shí)，也是他親自冒著生命危險(xiǎn)沖到一線上。他曾堅(jiān)定地說(shuō)：“把最嚴(yán)重的病人都送到我這里來(lái)”。這斬釘截鐵的話語(yǔ)，令全世界的人震撼。17年后，這顆為人民服務(wù)的心，始終未改;為人民安全逆行的志，始終未變。
在大年三十的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诩页灾鴪F(tuán)圓飯，闔家歡樂(lè)的時(shí)候，是那些“白衣天使”們，是他們默默地在背后堅(jiān)守著我們的生命，絲毫忘記了休息，甚至忘記了吃、喝。
鐘南山跟人們說(shuō)：“切記沒(méi)事不要往武漢奔”。但他自己卻義無(wú)反顧地去了武漢，沖到了疫情的一線上。
當(dāng)鐘南山踏進(jìn)武漢那一步的時(shí)候，他自己也肯定曾想過(guò)：我也有家人，我也有假期，我也需要放松和休息的……但他知道，他有自己的使命，他聽到別人正在呼喚他，但這呼喚，隨時(shí)都有可能涉及到他的生命。但他毫不畏懼，還是拿著他的“武器”，在“戰(zhàn)場(chǎng)”上完成他的使命。鐘南山也意識(shí)到，在他身后還有數(shù)不盡的同胞，他也不愿看到自己的同胞遭受痛苦。他，是多么地?zé)o私偉大啊!
新型冠狀病毒肆虐至今，一群令人敬重的“白衣天使”日夜堅(jiān)守第一線的崗位，沒(méi)日沒(méi)夜。彰顯了中華人民共和國(guó)衛(wèi)士的責(zé)任，時(shí)代的楷模。所謂“白衣天使”，只不過(guò)是一群孩子，換了身衣服，學(xué)著前輩的樣子，和死神作斗爭(zhēng)，和死神搶時(shí)間!
讓我們向逆行者致敬!加油武漢!加油中國(guó)!
云端思政課心得體會(huì)篇二
我聆聽了這五位戰(zhàn)疫英雄的戰(zhàn)疫故事，感慨良多，受益匪淺。
從前兩位醫(yī)生的生動(dòng)講述中，我深刻體會(huì)到黨員干部的先鋒模范作用。前兩位醫(yī)生在抗疫號(hào)角剛一吹響的時(shí)候，就組織領(lǐng)導(dǎo)醫(yī)護(hù)人員去前線抗疫。他們?cè)诰戎尾∪说臅r(shí)候，不但治療了他們的身體，同時(shí)也撫慰了他們的心靈。他們貫徹落實(shí)黨的優(yōu)良作風(fēng)，他們用實(shí)際行動(dòng)教我們勇敢、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、善良。
第三位嘉賓，是一位中醫(yī)教授，她醫(yī)術(shù)高明，有著深沉的家國(guó)情懷和堅(jiān)定的政治信念。在聽到她與母親告別去武漢支援時(shí)，我心中既是感動(dòng)，又是敬佩。她用我們中國(guó)的中醫(yī)，為患者治療，為抗擊疫情做出了巨大的貢獻(xiàn)。
第四位是“90后”醫(yī)護(hù)人員，他代表了中國(guó)年輕一代的精神與力量。中國(guó)的年輕一代有作為、敢擔(dān)當(dāng)，不負(fù)韶華，勇敢沖鋒。那些年輕的赴前線抗擊疫情的醫(yī)護(hù)人員，是可歌可泣的英雄。
作為當(dāng)代的中國(guó)大學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，做國(guó)家堅(jiān)強(qiáng)的后備軍，在不久的將來(lái)，我要服務(wù)社會(huì)，做國(guó)家的守衛(wèi)者。
云端思政課心得體會(huì)篇三
我是學(xué)院計(jì)算機(jī)與電氣信息工程系自動(dòng)化的班長(zhǎng)。在此，我謹(jǐn)代表自動(dòng)化班向出席晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示熱烈的歡迎，向一貫以來(lái)關(guān)心、支持我們班的系領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們表示衷心的感謝。本次晚會(huì)將認(rèn)真總結(jié)我們過(guò)去兩年的工作，提出今后的工作方向和工作任務(wù)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班級(jí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，集思廣益，齊心協(xié)力把我們班凝聚成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
下面，由我代表學(xué)院計(jì)算機(jī)與電氣信息工程系自動(dòng)化做工作報(bào)告總結(jié)。
自9月14日我們帶著稚嫩的翅膀來(lái)到學(xué)院電子信息工程系以來(lái)，如今我們即將面臨頂崗實(shí)習(xí)的重任。首先感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，老師對(duì)我們一直以來(lái)的關(guān)心和教導(dǎo)。
回顧過(guò)去的兩年，我們一起經(jīng)歷了很多很多，記得開學(xué)第一天，天下著蒙蒙細(xì)雨，我獨(dú)自一人提著行李開始了我的大學(xué)旅程。耳邊回響著臨走時(shí)媽媽說(shuō)過(guò)的那句話：“路在腳下，機(jī)會(huì)在手中;未來(lái)靠自己，愛拼才會(huì)贏”。踏進(jìn)了彩虹式的大門，映入眼簾的是那幾個(gè)顯赫的大字“接過(guò)你的行囊，我們就是一家人”在我的心底緩緩流過(guò)一淌暖流，因?yàn)槲蚁嘈虐自?，?huì)是我另一個(gè)溫暖的大家庭。
我們?cè)陲L(fēng)雨之中舉行開學(xué)典禮，大家都成了落湯雞，校領(lǐng)導(dǎo)還高呼同學(xué)們堅(jiān)持住啊。來(lái)到只有兩個(gè)女生相依為命的班級(jí)，剛開始我顯很不自然。后來(lái)和師兄師姐的聊天中，漸漸放開心情去接納身邊的人與事。同時(shí)我很感謝在座的每一位同學(xué)對(duì)我工作的配合和肯定，讓我榮幸的成為班長(zhǎng)。
也許剛剛的dv也讓同學(xué)們想起在這兩年走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還記得我們第一次主題班會(huì)。熱烈的街舞，動(dòng)聽的歌聲，搞笑的小品，無(wú)語(yǔ)的模仿秀，殘酷的懲罰。所有的所有都有你們的付出與微笑，我知道那時(shí)我們很快樂(lè)。校運(yùn)會(huì)在風(fēng)雨中走方塊，跳啦啦操，在觀眾席上為每一位隊(duì)員吶喊，我知道那時(shí)我們是團(tuán)結(jié)的。第一次聯(lián)誼燒烤，雖然不是太盡興，因?yàn)榛厝ミ€要吃宵夜。但我知道至少我們永遠(yuǎn)會(huì)記得在大學(xué)里有一段這樣美好的回憶。金工實(shí)訓(xùn)，磨鐵的經(jīng)歷。敬老院，志愿者的經(jīng)歷。佛山，野炊的味道。清遠(yuǎn)，漂流的感覺(jué)。湖南，鳳凰的氣息。桂林，山水的秀麗。實(shí)驗(yàn)室，教室，宿舍。。。
x年4月21日，我們終于穿上學(xué)士服，畢業(yè)了!當(dāng)我一起將學(xué)士帽拋向空中那一刻，意味著我們大學(xué)的時(shí)光即將劃上圓滿的句號(hào)。在座的能否真正向父母提交一份滿意的答卷，當(dāng)初的愿望，理想都實(shí)現(xiàn)了嗎?在大學(xué)里你究竟學(xué)到了什么?你過(guò)的好嗎?開心嗎?充實(shí)嗎?希望待會(huì)各位同學(xué)也能和大家一起分享，在大學(xué)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲與感想。
在不只不覺(jué)中，我們一起走過(guò)了兩年。這一路走來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是最美的回憶。風(fēng)雨中的開學(xué)典禮洗刷了過(guò)去的種.種傷心與難過(guò);嚴(yán)酷的方正訓(xùn)練鍛煉了我們的意志;激情的校運(yùn)會(huì)培養(yǎng)了我們集體的榮譽(yù)感;火爆的招聘現(xiàn)場(chǎng)給予了我們動(dòng)力與方向;豐富多彩的課外活動(dòng)充實(shí)了我們的時(shí)光;聚餐旅游加深了你我之間的感情，一切的一切都深深烙印在腦海中。
最后希望每一位同學(xué)在未來(lái)的路上懂得放棄，學(xué)會(huì)選擇。耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，讓自己更加淡定灑脫!金字塔如果拆開了，只不過(guò)是一堆散亂的石頭。日子如果過(guò)得沒(méi)有目標(biāo)，就只是幾段散亂的歲月，但如果為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想而每天去努力，那散亂的日子就累積成了生命的永恒。人生就是這樣：難在堅(jiān)持，所以貴在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持!人生就像一盒各式各樣的巧克力，你永遠(yuǎn)不知道拿到的下一塊將會(huì)是哪一種。圓的，方的，甜的，苦的都很好!知足常樂(lè)是檢驗(yàn)幸福的尺度與標(biāo)準(zhǔn)!我們都知道無(wú)規(guī)劃無(wú)以成路徑，無(wú)目標(biāo)無(wú)以成奮斗!承擔(dān)得起低落，才能高走。我并不在意今天的失意，落魄，人生就像爬山，雖然那些步伐快的人先登上了小山坡，但是只要堅(jiān)持，遠(yuǎn)方的山峰會(huì)屬于我!心態(tài)變，規(guī)則變，行為變，只有不滿現(xiàn)狀，才能不輸未來(lái)!成功也許是偶然，失敗才是必然。一步一個(gè)腳印，用行動(dòng)證明自己的夢(mèng)想!
云端思政課心得體會(huì)篇四
夜晚，霓虹燈閃爍，偶爾飛馳過(guò)的幾輛汽車更顯得馬路寂靜而空曠。黑暗是能吞噬掉一切的野獸，白霧茫茫中，遠(yuǎn)處高樓的光柱在與黑暗對(duì)峙。這是新春伊始，新型冠狀病毒在全國(guó)肆虐。
在病毒席卷而來(lái)的同時(shí)，各地政府各級(jí)人員紛紛響應(yīng)，萬(wàn)眾一心，眾志成城抗疫情猶記那天，在那列開往武漢的高鐵上，84歲高齡的鐘南山院士時(shí)隔多年重出江湖，第一時(shí)間趕往一線。的時(shí)候我還未出生，可十七年后的今天那并不高大的身影終將被世人所銘記!與此同時(shí)，在新年的漫天煙花中，無(wú)數(shù)醫(yī)生護(hù)士主動(dòng)請(qǐng)纓，放棄與家人的團(tuán)圓，毅然決然地在請(qǐng)戰(zhàn)書上按下一個(gè)個(gè)鮮紅的手印。他們說(shuō)“不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死”他們說(shuō)“我是共產(chǎn)黨員，我要沖鋒在前”他們說(shuō)……他們說(shuō)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。被勒紅的耳朵、泡得起皺脫皮的手，汗水凝結(jié)在眉頭……背后，是他們最放心不下的家人，面前，是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。他們選擇了逆行，選擇了遠(yuǎn)方，只顧風(fēng)雨兼程。
從疫情大規(guī)模爆發(fā)至今，我的父母沒(méi)有完完整整地休息過(guò)一天。他們?cè)绯鐾須w，他們不是醫(yī)生，卻同醫(yī)生一樣奮戰(zhàn)，身邊還有太多太多這樣的人。默默無(wú)聞的社區(qū)工作員，忙進(jìn)忙出的超市員工，每天消毒的環(huán)衛(wèi)工人……。他們雖平凡如沙粒，卻能交相輝映出天空最美的波紋。
我知道，悲傷和希望，都是一縷光?？戳思o(jì)錄片《非典十年祭》，看了畢淑敏的《花冠病毒》，看了柴靜的《那個(gè)溫?zé)岬奶鴦?dòng)就是活著》我曾一度祈愿這些情節(jié)永不再現(xiàn)，但它們真實(shí)地發(fā)生了。“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”無(wú)數(shù)人以血肉之軀擋住了病毒伸來(lái)的鐮刀，無(wú)數(shù)人舍小家顧大家奔波在工作崗位上，無(wú)數(shù)人在受盡委屈擦干眼淚后卻又繼續(xù)前行……召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)則必勝!我相信，待到山花爛漫時(shí)，我們一定能夠戰(zhàn)勝病毒。武漢，加油!中國(guó)，加油!
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。近日，中共中央印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證的通知》，強(qiáng)調(diào)廣大黨員要發(fā)揚(yáng)不畏艱險(xiǎn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，堅(jiān)定站在疫情防控第一線，做到哪里任務(wù)險(xiǎn)重哪里就有黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力的工作、哪里就有黨員當(dāng)先鋒作表率。艱難困苦，是初心和使命的試金石，廣大黨員要當(dāng)好群眾的貼心人，做好一線戰(zhàn)“疫”員的解憂人，疫情在前，請(qǐng)做好戰(zhàn)“疫”準(zhǔn)備。
備好初心使命的試金石和磨刀石。近日，一位83歲老黨員匿名捐款1萬(wàn)元抗疫，他說(shuō)：“國(guó)家有困難，我就要出分力?！泵鎸?duì)疫情，無(wú)論年齡，黨員的使命感和責(zé)任感為全國(guó)戰(zhàn)“疫”提供了強(qiáng)大的底氣支撐。自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，黨中央高度重視，習(xí)近平總書記作出一系列重要指示，對(duì)疫情防控工作提出明確要求。廣大黨員、干部要切實(shí)增強(qiáng)思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當(dāng)前的重大政治任務(wù)，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗湍サ妒?。疫情面前任何人都無(wú)法置身事外，黨員、干部要帶頭服從大局、配合行動(dòng)，配合有關(guān)部門做好密切接觸人群追蹤排查和個(gè)人防疫檢查等工作，減少外出、聚會(huì)、串門的情況，自覺(jué)做到不信謠、不傳謠、不造謠。
當(dāng)好群眾的貼心人和主心骨。面對(duì)疫情加快蔓延的嚴(yán)重形勢(shì)，舉國(guó)上下，人心不安。酒精、口罩、洗手液、消毒液供不應(yīng)求，各種蔬菜、糧油產(chǎn)品被搶購(gòu)一空，物價(jià)被抬升，公共資源配置失調(diào)。部分群眾因?yàn)橐咔樽兊镁o張又敏感，網(wǎng)上各種“小道消息”的刺激讓少部分人開始瘋狂囤貨。心不定則行不定。關(guān)鍵時(shí)刻，關(guān)鍵靠黨。各級(jí)黨組織和黨員要做好群眾工作，穩(wěn)定群眾情緒，增強(qiáng)群眾信心。要及時(shí)發(fā)布疫情信息，讓權(quán)威信息跑贏謠言。保證生活物資正常供應(yīng)，確保群眾基本生活物資充足，避免哄搶現(xiàn)象發(fā)生。統(tǒng)籌防護(hù)物資供應(yīng)，在保證醫(yī)療機(jī)構(gòu)優(yōu)先供應(yīng)的前提下，為群眾爭(zhēng)取足夠多的口罩、酒精等基本防護(hù)物品充足供應(yīng)。
做好一線戰(zhàn)“疫”員的解憂人和后備軍。疫情防控工作是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，醫(yī)療戰(zhàn)線的各位“戰(zhàn)士”一直在奮戰(zhàn)。前有84歲的鐘南山院士的義無(wú)反顧，后又有很多醫(yī)生護(hù)士寫下的“不計(jì)報(bào)酬，不論生死”的請(qǐng)戰(zhàn)書，醫(yī)護(hù)工作者們是疫情面前的最美逆行者，他們?cè)谝痪€全力救治患者，我們要在后面解除他們的后顧之憂，要關(guān)心支持醫(yī)療衛(wèi)生、公安干警、社區(qū)一線工作人員，做好防護(hù)措施配備和生活保障。人民群眾是我們背后的強(qiáng)大靠山，廣大黨員要將我們黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、防控疫情的實(shí)際優(yōu)勢(shì)。充分利用這一優(yōu)勢(shì)，及時(shí)將疫情防控措施落實(shí)到每個(gè)社區(qū)、每名群眾，匯集起群防群治的強(qiáng)大力量，從基層末梢減少新增感染病例，減輕醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)擔(dān)。
云端思政課心得體會(huì)篇五
全國(guó)大學(xué)生同上一節(jié)課，這應(yīng)當(dāng)是我迄今上過(guò)最特殊的一堂課了!看完“思政大課”我最大的感觸在以下兩個(gè)方面。
在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下打贏這場(chǎng)疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心，使得國(guó)內(nèi)外深刻到了認(rèn)識(shí)中國(guó)抗疫所彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì);也見識(shí)了中國(guó)的組織動(dòng)員能力，十五天時(shí)間建成雷神山、火神山兩個(gè)醫(yī)院，共計(jì)2900個(gè)床位，“中國(guó)速度”令外國(guó)友人驚呼：奇跡!
早在疫情初期，習(xí)近平主席就說(shuō)：“這次疫情是一次危機(jī)，也是一場(chǎng)大考”。面對(duì)疫情，一位位醫(yī)生護(hù)士拼盡全力的工作、一個(gè)個(gè)科研團(tuán)隊(duì)夜以繼日的研究、一名名志愿者積極忘我的奉獻(xiàn)、一支支人民軍隊(duì)接二連三的奔赴、還有所有群眾的自覺(jué)居家減少外出。磨難打不垮中國(guó)人民，我們只會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)!因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)始終與人民血脈相連的執(zhí)政黨，因?yàn)槲覀冇袛y手同行的14億中國(guó)同胞，也因?yàn)槲覀冇腥祟惷\(yùn)共同體的意識(shí)。
另外一點(diǎn)，是黨和國(guó)家在疫情前后的反思與計(jì)劃。
課上我聽到最多的一句話：中國(guó)正是從一次次磨難中發(fā)展至今，但一次次的磨難并沒(méi)有擊垮我們。如今我國(guó)疫情得到全面控制，反思疫情，國(guó)家計(jì)劃設(shè)定相應(yīng)法律法規(guī)，極力解決這一危害人民健康安全的習(xí)慣，全面取締野味市場(chǎng);并決心大力呼吁摒棄食用野生動(dòng)物的陋習(xí)，倡導(dǎo)綠色健康的生活理念。
中華民族，薪火相傳!生生不息，吾輩擔(dān)當(dāng)!
云端思政課心得體會(huì)篇六
一場(chǎng)突如其來(lái)的的疫情打亂了我們的正常生活的節(jié)奏，而我們遼寧省在做好自身的情況下，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召出動(dòng)了11批醫(yī)療隊(duì)。我們遼寧負(fù)責(zé)的17個(gè)疫區(qū)一共收治了194人，使中國(guó)精神得到了進(jìn)一步的彰顯。在看到這個(gè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，我感受到了作為一個(gè)遼寧人的驕傲，并希望在將來(lái)也能為國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)一份力量。
大連醫(yī)科大學(xué)副校長(zhǎng)，附屬第一醫(yī)院院長(zhǎng)徐英輝的深刻講話，使我了解到了我們遼寧的力量，當(dāng)面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，是他們毅然決然的選擇前往武漢，來(lái)自遼寧四方的醫(yī)務(wù)工作者都是舍小家、為大家，更加體現(xiàn)了我們的遼寧精神。還有很多醫(yī)務(wù)工作者的親人在疫情期間去世，但是他們毅然決然的選擇繼續(xù)前往武漢支援。這種英勇無(wú)畏的革命主義精神深深地感動(dòng)了我。遼寧中醫(yī)藥大學(xué)博士生導(dǎo)師，科技處處長(zhǎng)于睿講到“全國(guó)一盤棋，黨中央統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，統(tǒng)一調(diào)度史無(wú)前例”看到了遼寧援馳襄陽(yáng)的隊(duì)伍畫面，使我深深的感受到了中國(guó)一條心。遼寧到達(dá)襄陽(yáng)時(shí)是襄陽(yáng)最嚴(yán)重的時(shí)候，他們不畏辛苦，仍?shī)^斗在崗位第一線。無(wú)論是久經(jīng)沙場(chǎng)的老兵，還是剛畢業(yè)不久的孩子，每一個(gè)人都謹(jǐn)記著技術(shù)優(yōu)良的校訓(xùn)，都在用自己實(shí)際行動(dòng)努力踐行著救死扶傷的誓言。疫情發(fā)生以來(lái)，習(xí)近平總書記為核心的黨中央時(shí)刻關(guān)注著疫情。每天都做著重要的指示和批準(zhǔn)，使我感受到了作為一個(gè)中國(guó)人的自豪。
這次的思政課讓我倍受鼓舞，希望在遠(yuǎn)方回來(lái)的你們能夠永遠(yuǎn)平安。而在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我希望成為同你們一樣的人，在祖國(guó)需要之時(shí)能毫不動(dòng)搖的前往支援，奉獻(xiàn)出我自己身上的一份力量。
云端思政課心得體會(huì)篇七
2020年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情打亂了人們工作、學(xué)習(xí)的節(jié)奏。疫情是一場(chǎng)大考，戰(zhàn)“疫”也是年輕人的一堂大課。
疫情發(fā)生以來(lái)，舉國(guó)上下凝聚起共同抗擊疫情的磅礴力量。遼寧省在做好自身疫情防控工作的同時(shí)，聞令而動(dòng)、迅速反應(yīng)，連續(xù)組派11批醫(yī)療隊(duì)支援湖北，2054名白衣勇士千里馳援，日夜奮戰(zhàn)在患者救治和疫情防控的第一線，堅(jiān)守在決勝之地的最前沿。
為了打贏這場(chǎng)疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，很多年輕的醫(yī)護(hù)人員和志愿者發(fā)揮了重要作用。
這堂特殊的思政課以“講戰(zhàn)疫故事鑄強(qiáng)國(guó)使命”為主題，邀請(qǐng)到大連醫(yī)科大學(xué)副校長(zhǎng)、大連醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院院長(zhǎng)徐英輝;中國(guó)醫(yī)科大學(xué)黨委常委、宣傳部部長(zhǎng)，中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院黨委書記王振寧;錦州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院黨委副書記、院長(zhǎng)李振興;遼寧中醫(yī)藥大學(xué)主任醫(yī)師、科技處處長(zhǎng)于睿;中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院護(hù)士，“90后”青年突擊隊(duì)員、臨時(shí)團(tuán)支部書記劉憲峰作為主講嘉賓。
4月20日14時(shí)，人民網(wǎng)誠(chéng)邀遼寧120萬(wàn)高校學(xué)子一同聆聽這五位從湖北戰(zhàn)“疫”一線凱旋歸來(lái)嘉賓的講述，從他們的戰(zhàn)“疫”故事中，尋找奮進(jìn)的信心，做不辜負(fù)時(shí)代、不辜負(fù)人民的年輕一代。
云端思政課心得體會(huì)篇八
引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)疫情防控、保護(hù)自己、預(yù)防突發(fā)事件的自我防護(hù)意識(shí)，讓第一課成為培育中小學(xué)生規(guī)則意識(shí)、科學(xué)意識(shí)的健康課，共同筑牢學(xué)校抗疫防線。下面是小編為大家整理的抗疫云端思政大課觀后感心得體會(huì)3篇，以供大家參考借鑒!
近年來(lái)，同濟(jì)大學(xué)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中和四中全會(huì)精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，牢牢把握新時(shí)代黨的建設(shè)總體要求，認(rèn)真落實(shí)《中共教育部黨組關(guān)于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實(shí)施意見》等文件要求，聚焦“雙向帶頭”，突出“雙向引領(lǐng)”，在全校實(shí)現(xiàn)教師黨支部書記“雙帶頭人”全覆蓋的基礎(chǔ)上，每年培育建設(shè)10家校內(nèi)“雙帶頭人”工作室，開展“雙帶頭人學(xué)術(shù)能力提升計(jì)劃”，不斷扎實(shí)“雙帶頭人”隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)。在疫情防控期間，學(xué)?！半p帶頭人”教師黨支部高舉黨旗，結(jié)合各自學(xué)科業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)，讓高?；鶎狱h組織挺進(jìn)在疫情防控的第一線。
發(fā)揮同濟(jì)交通智慧，不斷助力疫情防控。
交通運(yùn)輸工程學(xué)院教工第一黨支部作為第一批同濟(jì)大學(xué)教師黨支部書記“雙帶頭人”工作室，在疫情期間，建言獻(xiàn)策助力疫情防控，凝神聚力開展科研攻關(guān)。支部黨員凌建明教授主持同濟(jì)大學(xué)“新冠”應(yīng)急項(xiàng)目《面向新型肺炎疫情的交通運(yùn)輸與公共安全協(xié)同智能管控關(guān)鍵技術(shù)》，向上海市交通委員會(huì)等部門提交抗疫專報(bào)10多份，開發(fā)同濟(jì)大學(xué)跨校區(qū)靈活班車預(yù)約系統(tǒng)。支部黨員孫立軍教授課題組提出了上海市疫情期間交通組織的建議方案，申報(bào)疫情期間高校交通組織相關(guān)課題，并上報(bào)交通部規(guī)劃司;發(fā)表30多份專報(bào)，為疫情期間的交通出行提供意見，部分專報(bào)獲上海市市委采納及批復(fù)。同時(shí)，依托城市交通交叉學(xué)科，支部黨員聯(lián)合經(jīng)管學(xué)院、法學(xué)院多位教師，在疫情期間以多種形式開展社會(huì)調(diào)研，解決群眾出行難題，助力疫情防控、復(fù)工復(fù)產(chǎn)：圍繞城市防疫交通政策、熟人合乘與定制班車通勤意愿、防疫物資需求及疫情影響等主題開展網(wǎng)絡(luò)調(diào)研。在調(diào)查基礎(chǔ)上，面向單位健康員工開發(fā)“安心合乘”出行服務(wù)微信小程序，便利大家互助出行、提高合乘配對(duì)效率，為服務(wù)疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)決策貢獻(xiàn)了同濟(jì)交通智慧。
用“雷神山背后的故事”，做好師生抗疫云端思政。
土木工程學(xué)院結(jié)構(gòu)防災(zāi)減災(zāi)工程系教工第二黨支部是第二批同濟(jì)大學(xué)教師黨支部書記“雙帶頭人”工作室，深耕組織生活“云”陣地，邀請(qǐng)同濟(jì)大學(xué)優(yōu)秀校友、雷神山醫(yī)院項(xiàng)目設(shè)計(jì)總指揮、中南建筑設(shè)計(jì)院黨委副書記、總經(jīng)理?xiàng)顒θA女士帶來(lái)線上思政講座——《雷神山背后的故事》，本次講座受到廣泛關(guān)注，近350名師生及校友云聚網(wǎng)絡(luò)觀看交流。在本次疫情阻擊戰(zhàn)中，中南院在疫情重點(diǎn)地區(qū)無(wú)畏逆行、勇?lián)負(fù)?dān)，于一個(gè)月內(nèi)完成38項(xiàng)抗疫搶建項(xiàng)目。在講座中，楊劍華校友深情講述了“使命必達(dá)”背后設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)無(wú)畏逆行、奮力拼搏，與新冠疫情生死競(jìng)速的感人故事：她作為雷神山醫(yī)院項(xiàng)目設(shè)計(jì)總指揮長(zhǎng)、中南建筑設(shè)計(jì)院抗疫搶建項(xiàng)目設(shè)計(jì)總指揮長(zhǎng)，為按期保質(zhì)鑄造護(hù)佑生命的“安全島”，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)分批次全天24小時(shí)不間斷作業(yè)，最終雷神山項(xiàng)目12小時(shí)出方案、3天交付完整施工圖、12天竣工使用，完成了被土建界視為幾乎“不可能完成的任務(wù)”。同時(shí)，楊劍華校友還分析了雷神山醫(yī)院設(shè)計(jì)與建造的技術(shù)難點(diǎn)與特點(diǎn)和本次疫情給建筑設(shè)計(jì)企業(yè)、未來(lái)城市規(guī)劃帶來(lái)的啟示，從而充分展示了中國(guó)土建人深厚的技術(shù)實(shí)力、高效的組織能力和變不可能為可能的精神力量。支部教師黨員聽完楊劍華校友的講述深受鼓舞，紛紛表示要在工作中充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，持續(xù)輸出具有影響力的高水平成果。近期，支部成員周穎教授主持完成的《高層建筑高效減震控制關(guān)鍵裝置與技術(shù)》榮獲上海市技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)。同時(shí)，支部黨員還聯(lián)合學(xué)生黨支部開通援助專線，在云端架起師生橋梁，通過(guò)語(yǔ)音、視頻的線上一對(duì)一交流方式，幫助和解決學(xué)生學(xué)習(xí)科研問(wèn)題，引導(dǎo)和緩解學(xué)生疫情期間由于科研學(xué)業(yè)帶來(lái)的不良情緒。
讓黨旗飄揚(yáng)在門急診防疫第一線。
同濟(jì)大學(xué)附屬同濟(jì)醫(yī)院門急診黨支部是第一批教育部全國(guó)黨建工作樣板支部，也是直面疫情前線的“前線單位”。新冠疫情暴發(fā)伊始，支部廣大黨員積極投身抗疫一線。1名青年醫(yī)生馳援武漢，1名護(hù)理骨干支援上海市公衛(wèi)臨床中心，科主任、護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)20余名醫(yī)護(hù)人員參加院內(nèi)發(fā)熱門診與留觀病房的臨床救治工作。急診醫(yī)學(xué)科6名醫(yī)生作為院內(nèi)專家組成員，指導(dǎo)全院一線醫(yī)生規(guī)范開展診療。支部?jī)?nèi)醫(yī)護(hù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)指南，不斷更新，為做好防控工作打好知識(shí)儲(chǔ)備。值得一提的是，門急診黨支部一手抓疫情防控，一手抓日常醫(yī)療工作，在抗疫的同時(shí)全方位開展工作，滿足人民群眾日常醫(yī)療服務(wù)的需要，搶救大量急危重患者，做到醫(yī)務(wù)人員零感染、患者零投訴。
門急診黨支部成立黨員先鋒突擊隊(duì)，10多名黨員主動(dòng)參加院部組織的熱線咨詢等志愿者服務(wù)。成立宣傳小組，真實(shí)反映了在武漢、在金山、在發(fā)熱門診與留觀病房以及急診搶救等一線醫(yī)務(wù)人員的鮮活事跡，在院內(nèi)網(wǎng)站上發(fā)布，受到良好反響。近期，門急診黨支部與共建支部(市急救中心北區(qū)分中心)成功舉行了抗疫交流會(huì)，援鄂隊(duì)員肖武強(qiáng)醫(yī)生和援鄂院前急救隊(duì)員沈峻駕駛員分享了感染肺腑的抗疫故事，支部黨員學(xué)習(xí)后紛紛表示要學(xué)習(xí)肖武強(qiáng)同志不畏艱險(xiǎn)、樂(lè)觀向上的品質(zhì)，支部32名黨員在發(fā)熱門診、急診、急救、eicu、門診的護(hù)理、醫(yī)療崗位上沖鋒在前，全力以赴積極投身急診急救工作，不斷提高日常醫(yī)療工作的速度，截止目前工作量已恢復(fù)至疫前70%以上，每日接診患者在200人次左右。其中危重病人救治量與往年同期持平，日均在30人左右。每天救治需機(jī)械通氣的危重病人在2人左右。4月份，急診病房收治病人在130人次左右，為兄弟學(xué)科輸送了共1155位病人，較好地滿足了復(fù)產(chǎn)復(fù)工復(fù)學(xué)后的群眾健康需求。今年以來(lái)無(wú)重大醫(yī)療糾紛，確保了防疫工作期間的醫(yī)療安全到位。
牢固樹立制度自信，講好中國(guó)抗疫故事。
同濟(jì)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教工第三黨支部黨員教師充分利用線上課堂教學(xué)，面向本研學(xué)生，運(yùn)用大量的數(shù)字和案例，通過(guò)中美、中英防疫措施和結(jié)果對(duì)比，為學(xué)生們講明黨中央統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)各方，彰顯了堅(jiān)持黨的集中領(lǐng)導(dǎo)的顯著優(yōu)勢(shì)，充分展現(xiàn)了中國(guó)力量、中國(guó)精神、中國(guó)效率，也充分說(shuō)明了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，讓同學(xué)們更加堅(jiān)定了“四個(gè)自信”，相信中國(guó)能夠鑄就更大的輝煌，完成中華民族的偉大復(fù)興。同時(shí)，支部黨員發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，致力于疫情防控的理論研究，從學(xué)理上闡釋中國(guó)的抗疫故事，并在重要媒體發(fā)表評(píng)論觀點(diǎn)，在《紅旗文稿》、人民論壇網(wǎng)和《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表《加快建立同疫情防控相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行秩序》《不斷強(qiáng)化公共衛(wèi)生及疫情防控法治保障》和《疫情防控全球阻擊戰(zhàn)凸顯人類命運(yùn)共同體理念時(shí)代價(jià)值》等文章，面向社會(huì)持續(xù)發(fā)表正向輿論引導(dǎo)，多維度地對(duì)疫情防控的制度建設(shè)進(jìn)行了探討，推動(dòng)了疫情防控的理論研究。
突出學(xué)科優(yōu)勢(shì)，獻(xiàn)策校園疫情防控。
面對(duì)疫情，同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院建筑設(shè)計(jì)四院第一黨支部，在“雙帶頭人”支部書記蘇騰飛的帶領(lǐng)下，發(fā)揮在雙一流大學(xué)校園建設(shè)方面的科研優(yōu)勢(shì)，敏銳抓住高校在疫情防控方面的需要及其重要性，在上級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)的支持下，由支部書記牽頭，采用黨員帶頭聯(lián)合技術(shù)骨干的工作模式，在最快時(shí)間里編寫了《校園建筑及環(huán)境疫情防控手冊(cè)》。該工作得到了教育部規(guī)劃建設(shè)中心的高度認(rèn)可，在建工出版社支持下，最短時(shí)間出版，并經(jīng)教育部推薦到各省區(qū)教育系統(tǒng)后，收到了全國(guó)眾多高校管理者的高度評(píng)價(jià)，為各高校開展疫情防控工作提供有益的借鑒和參考，為未來(lái)學(xué)校規(guī)劃建設(shè)和運(yùn)行管理中應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件提供了更多思考。
成立學(xué)生臨時(shí)黨支部，持續(xù)發(fā)揮黨員先鋒模范作用和支部戰(zhàn)斗堡壘作用。
在疫情暴發(fā)后，同濟(jì)大學(xué)黨委第一時(shí)間根據(jù)學(xué)生黨員地域分布情況，迅速在湖北成立5個(gè)臨時(shí)黨支部，號(hào)召支部黨員帶頭執(zhí)行上級(jí)黨組織的決策部署，凝聚黨員力量，積極引導(dǎo)廣大同學(xué)正面理解、積極配合、科學(xué)參加疫情防控，讓黨旗在戰(zhàn)“疫”一線高高飄揚(yáng)。
湖北學(xué)生第五臨時(shí)黨支部為引導(dǎo)同學(xué)們?cè)诰蛹移陂g科學(xué)戰(zhàn)“疫”，加強(qiáng)體育鍛煉，依托新媒體平臺(tái)開展“濟(jì)在四方，心在‘疫’起”主題活動(dòng)，通過(guò)線上直播，帶領(lǐng)結(jié)對(duì)群眾一起健身戰(zhàn)“疫”。支部結(jié)合學(xué)生黨員和群眾居家抗疫的客觀現(xiàn)實(shí)，設(shè)置“云教學(xué)”“云打卡”和“云互助”三個(gè)部分，鼓勵(lì)同學(xué)們加強(qiáng)鍛煉、提升免疫力，增強(qiáng)抗擊疫情的信心。
湖北學(xué)生第三臨時(shí)黨支部成立心理幫扶服務(wù)小隊(duì)，黨員發(fā)揮朋輩作用，引導(dǎo)同學(xué)們自我疏導(dǎo)、主動(dòng)調(diào)適，積極面對(duì)疫情期間的學(xué)習(xí)生活。針對(duì)湖北學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，支部邀請(qǐng)心理健康咨詢中心咨詢師為全體黨員做“心理疏導(dǎo)助力科學(xué)戰(zhàn)‘疫’”專題心理疏導(dǎo)知識(shí)培訓(xùn)，并對(duì)支部通過(guò)調(diào)研整理的“學(xué)生心理困擾清單”給予一一解讀。支部黨員深入學(xué)習(xí)了各類情緒的特征和相應(yīng)的基礎(chǔ)心理調(diào)適方法，提升了心理幫扶技能。
3月9日下午，一堂讓千萬(wàn)大學(xué)生同時(shí)在線的“現(xiàn)象級(jí)”網(wǎng)課在“云端”拉開大幕。四位頂級(jí)名師在戰(zhàn)“疫”特殊時(shí)期“云”授課，與廣大學(xué)子們共同研討疫情大考告訴了我們什么、戰(zhàn)“疫”青年有怎樣的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)仍掝}。課程中充實(shí)的內(nèi)容、豐富的案例、生動(dòng)的講述，凸顯了中國(guó)戰(zhàn)“疫”的“硬核”力量，這是人民的力量，這是中國(guó)的力量，定能淬煉青年成長(zhǎng)的力量。
這堂思政大課，四位授課老師從不同視角對(duì)我國(guó)抗擊疫情的舉動(dòng)進(jìn)行了理論解讀和闡釋，讓學(xué)生們更深刻地了解黨中央在抗擊疫情中的堅(jiān)定、高效、正確的領(lǐng)導(dǎo)，看到了中國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)與人類命運(yùn)共同體理念的力量，看到了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，看到了歷史上乃至今天中國(guó)人民抗擊疫情的勇氣、智慧和經(jīng)驗(yàn)，看到了當(dāng)下中國(guó)青年的愛國(guó)、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。整個(gè)課程有利于學(xué)生正確理解和把握中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和旺盛生命力，從而幫助學(xué)生強(qiáng)化制度自信和道路自信。
一代人有一代人的責(zé)任，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。青年，是每一個(gè)時(shí)代的接棒人，是國(guó)家和民族的當(dāng)下和未來(lái)。曾經(jīng)，被標(biāo)注了叛逆、自我、冷漠標(biāo)簽的80后，在汶川地震中展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)、沉著和睿智的新形象。正如同80后一樣，如今的90后、00后身上也有著許多的標(biāo)簽，“撒嬌”“賣萌”“寶寶”“小確幸”等等，令不少人擔(dān)心這些年輕人能否扛起未來(lái)的重?fù)?dān)。但事實(shí)上，無(wú)數(shù)90后、00后的醫(yī)療工作者主動(dòng)請(qǐng)纓奔赴抗疫前線，一張張布滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的發(fā)辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個(gè)個(gè)蜷縮在地上暫得休息的身影，他們義無(wú)反顧的堅(jiān)守崗位，詮釋了青年人的擔(dān)當(dāng)。
在這堂現(xiàn)象級(jí)“思政大課”上，一幅幅戰(zhàn)“疫”圖片和一段段生動(dòng)的故事，將當(dāng)下90后、00后青年人的青春“蝶變”展示出來(lái)，讓那些默默付出的英雄事跡更真實(shí)的呈現(xiàn)在千萬(wàn)大學(xué)生眼前，也讓我們看到了中國(guó)一代代青年的愛國(guó)奮斗歷程，像一場(chǎng)“及時(shí)雨”，讓千萬(wàn)大學(xué)生對(duì)“人類命運(yùn)共同體”“中華民族偉大復(fù)興”“青年責(zé)任使命”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，必將激勵(lì)他們更堅(jiān)定、更有信心地投入到國(guó)家建設(shè)中去，勵(lì)志成為心有大我、肩有大任、行有大德的新時(shí)代奮斗者。
疫情是一次危機(jī)，也是這一代中國(guó)青年蛻變的機(jī)遇，疫情期間，新時(shí)代的青年人沒(méi)有做“不知有漢何論魏晉的桃花源中人”，而是成為了奮戰(zhàn)前線的主力軍。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，在這場(chǎng)眾志成城的戰(zhàn)斗之后，我們定會(huì)迎來(lái)一個(gè)經(jīng)歷疫情大考而愈加堅(jiān)定穩(wěn)健的祖國(guó)，“90后”“00后”青年群體定會(huì)譜寫出胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的大寫青春。
在全國(guó)兩會(huì)召開前夕，習(xí)近平總書記來(lái)到山西考察，這是疫情發(fā)生以來(lái)總書記第6次赴地方考察調(diào)研，“非常時(shí)期”的“非常節(jié)奏”很不一般。透過(guò)“非常節(jié)奏”品悟全心全意為人民服務(wù)的民生情懷。黨員干部始終要堅(jiān)持人民至上、生態(tài)優(yōu)先、和諧發(fā)展，全力以赴打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，為全面建成小康社會(huì)和脫貧攻堅(jiān)收官戰(zhàn)交上一份滿意答卷!
堅(jiān)定信心，共克時(shí)艱，奮力奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雙勝利!新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情給我們的生活和工作帶來(lái)了極大挑戰(zhàn)，但中華兒女不怕困難、萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)，與時(shí)間賽跑，與病毒較量，竭盡全力打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，疫情防控取得了常態(tài)化發(fā)展，生產(chǎn)生活秩序加快恢復(fù)，抗疫取得了階段性勝利，這充分彰顯了中國(guó)力量、中國(guó)精神、中國(guó)效率。黨員干部要堅(jiān)定信心、認(rèn)清形勢(shì)，善于在疫情防控挑戰(zhàn)中抓住機(jī)遇，借助制度優(yōu)勢(shì)和超大經(jīng)濟(jì)規(guī)模優(yōu)勢(shì)，借助強(qiáng)勁的調(diào)控能力，有序推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，贏得發(fā)展主動(dòng)權(quán)。狹路相逢勇者勝，越是艱難越往前，只要我們堅(jiān)定信仰，保持定力不動(dòng)搖，抓住疫情防控常態(tài)化不放松，扭住發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)不松懈，凝聚起發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，書寫新時(shí)代發(fā)展的磅礴詩(shī)行!
守護(hù)山水，綠色發(fā)展，依托當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)條件以“綠”生“金”。山河承載歲月，生態(tài)需要守護(hù)，黨員干部必須要有“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，對(duì)歷史負(fù)責(zé)，對(duì)民族負(fù)責(zé)，要因地制宜、精準(zhǔn)施策，堅(jiān)定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之道。黨員干部要把思想落實(shí)到行動(dòng)上，用全面辯證和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看待我國(guó)的生態(tài)發(fā)展，良好的生態(tài)環(huán)境是民之所愿，是人民共同的財(cái)富，人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人，綠水青山就是大自然賦予的珍貴資源。在脫貧攻堅(jiān)的沖刺階段，堅(jiān)定不移踐行“綠水青山就是金山銀山”，把扶貧工作與保護(hù)生態(tài)緊密結(jié)合，把農(nóng)民增收與經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，把可持續(xù)發(fā)展與人民幸福指數(shù)緊密結(jié)合，一步一個(gè)腳印走深走實(shí)，鍥而不舍、久久為功，綠水青山回饋人民的效益就更加明顯。越是脫貧攻堅(jiān)加速跑時(shí)，越要時(shí)刻關(guān)心民之所想、民之所盼，深刻領(lǐng)悟國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展利益，大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品以滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的生態(tài)環(huán)境需要。發(fā)展越是面臨挑戰(zhàn)，越要堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，堅(jiān)持在發(fā)展中保護(hù)，在保護(hù)中發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，下好山水“一盤棋”，打造一個(gè)青山常在、綠水長(zhǎng)流、人境和諧的生態(tài)中國(guó)。
迎難而上，只爭(zhēng)朝夕，勇于扛起堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的擔(dān)當(dāng)。把失去的時(shí)間搶回來(lái)，把發(fā)展的節(jié)奏拉上來(lái)，黨員干部要主動(dòng)奮發(fā)有為，把面臨的機(jī)遇轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，快馬加鞭促進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)，借助網(wǎng)絡(luò)云端線上線下直播帶貨銷售渠道，把自己擺進(jìn)去，把工作職責(zé)擺進(jìn)去，把當(dāng)下擺進(jìn)去，在著力解決問(wèn)題中打開新局面，開展奮斗新篇章。咬定目標(biāo)、迎難而上不勝不休，在剩下的200余天里，時(shí)間緊迫、任務(wù)艱巨，容不得片刻拖沓、絲毫懈怠，只有保持干勁不減、沖勁不少，壓實(shí)責(zé)任，全力以赴，一錘接著一錘敲，一環(huán)接著一環(huán)盯，確保工作落到實(shí)處、見到實(shí)效，到點(diǎn)到時(shí)全面完成任務(wù)，誰(shuí)都不能含糊，更不允許誰(shuí)打折扣。沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，擺在面前的都是不好過(guò)的“坎”，難爬的“坡”，困難重重，只有拿出戰(zhàn)斗狀態(tài)，拿出銳意進(jìn)取、創(chuàng)新應(yīng)變的精神狀態(tài)和苦干、實(shí)干、巧干的勁頭，以戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)把脫貧攻堅(jiān)沖刺征程上的工作落實(shí)落細(xì)，為這次大考交出一份優(yōu)異成績(jī)!
透過(guò)“非常節(jié)奏”旋律品悟民生大情懷，堅(jiān)定信心，下好山水“一盤棋”，迎難而上、只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華就是干，以過(guò)硬作風(fēng)擔(dān)當(dāng)歷史使命，不負(fù)人民重托，擼起袖子書寫新時(shí)代奮斗輝煌篇章!
云端思政課心得體會(huì)篇九
戰(zhàn)爭(zhēng)是人類社會(huì)中的常態(tài)，而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)更是讓戰(zhàn)爭(zhēng)的方式和內(nèi)容產(chǎn)生了巨大的變化。云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的引入，讓戰(zhàn)役云端成為了當(dāng)前戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要一環(huán)。本文將探討戰(zhàn)役云端所帶來(lái)的體驗(yàn)和感受，分享云端戰(zhàn)爭(zhēng)中的心得和體會(huì)。
第二段：戰(zhàn)役云端的特點(diǎn)和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。
戰(zhàn)役云端最大的特點(diǎn)是高效、快速、精準(zhǔn)。以維和行動(dòng)為例，在云端部署的智能監(jiān)控系統(tǒng)可以通過(guò)實(shí)時(shí)分析并跟蹤敵方的行動(dòng)情況，進(jìn)而提供高精度的預(yù)警和安全保障措施。此外，在實(shí)施實(shí)戰(zhàn)行動(dòng)時(shí)，云端的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)傳輸和處理技術(shù)，也有助于指揮官和部署人員在實(shí)時(shí)掌握戰(zhàn)局的同時(shí)，根據(jù)信息的分析來(lái)做出最佳的戰(zhàn)術(shù)策略。
第三段：協(xié)同作戰(zhàn)和戰(zhàn)場(chǎng)體驗(yàn)。
相較于傳統(tǒng)的戰(zhàn)場(chǎng)形式，云端戰(zhàn)爭(zhēng)更具備團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)和協(xié)同作戰(zhàn)的特征。在云端結(jié)構(gòu)之下，不同區(qū)域的部署人員和指揮官可以隨時(shí)互相溝通、交流，彼此協(xié)調(diào)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。此外，云端戰(zhàn)爭(zhēng)在數(shù)字化和虛擬化方面的特點(diǎn)，也給予參戰(zhàn)人員全新的戰(zhàn)場(chǎng)體驗(yàn)，如通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以體驗(yàn)到更真實(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)效果，同時(shí)也可以避免真實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)中的傷亡與破壞。
第四段：風(fēng)險(xiǎn)管理和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。
盡管戰(zhàn)役云端具備很多的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，但是其也存在重大的安全風(fēng)險(xiǎn)。如紅外線探測(cè)機(jī)和雷達(dá)信號(hào)的截獲和偽造等，都可能被用于對(duì)云端戰(zhàn)爭(zhēng)的攻擊。因而，如何進(jìn)行有效的風(fēng)險(xiǎn)管理，成為戰(zhàn)役云端應(yīng)該優(yōu)先解決的問(wèn)題。對(duì)于未來(lái)，隨著技術(shù)的發(fā)展，戰(zhàn)役云端的趨勢(shì)是將持續(xù)發(fā)展和變革，不斷適應(yīng)新的戰(zhàn)爭(zhēng)格局和環(huán)境，同時(shí)也需要不斷加強(qiáng)其的安全性和可靠性。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
戰(zhàn)役云端對(duì)于傳統(tǒng)戰(zhàn)爭(zhēng)形式和理念帶來(lái)了較大的沖擊和變革，同時(shí)也用新技術(shù)的手段提供了戰(zhàn)爭(zhēng)形式和規(guī)模的增強(qiáng)。戰(zhàn)役云端雖然充滿了新的機(jī)遇和優(yōu)勢(shì)，但也面臨數(shù)不盡的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在未來(lái)發(fā)展路上，我們應(yīng)該緊跟最新的技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用趨勢(shì)，同時(shí)保證在其中不失公正和合理，為大局利益賦予更高水平的服務(wù)。
云端思政課心得體會(huì)篇十
云端實(shí)習(xí)是近年來(lái)被廣泛采用的一種實(shí)習(xí)方式，尤其在2020年新冠疫情的影響下，更加引起了各行各業(yè)的關(guān)注和重視。作為一名參與云端實(shí)習(xí)的學(xué)生，我有幸在過(guò)去的幾個(gè)月中親身體驗(yàn)了這一模式，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，云端實(shí)習(xí)的第一個(gè)階段是適應(yīng)新環(huán)境。與傳統(tǒng)實(shí)習(xí)不同，云端實(shí)習(xí)沒(méi)有辦公室的交流和面對(duì)面的接觸，而是通過(guò)在線平臺(tái)進(jìn)行工作和溝通。一開始，我感到有些陌生和不適應(yīng)。但是，通過(guò)一段時(shí)間的努力和嘗試，我漸漸熟悉了各種在線工具的使用，比如視頻會(huì)議、團(tuán)隊(duì)協(xié)作平臺(tái)、實(shí)時(shí)聊天等等。我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用這些工具，同時(shí)也明白了溝通的重要性。雖然沒(méi)有實(shí)地交流的機(jī)會(huì)，但我通過(guò)在線協(xié)作和交流，與同事和導(dǎo)師建立了良好的合作關(guān)系。
其次，云端實(shí)習(xí)的第二個(gè)階段是自我管理的挑戰(zhàn)。由于沒(méi)有實(shí)體辦公室和上下班的時(shí)間限制，云端實(shí)習(xí)給了我更多自由和彈性。然而，這也帶來(lái)了自我管理上的一些困難。在云端環(huán)境下，工作時(shí)間和個(gè)人生活的界限變得模糊，很容易陷入拖延和缺乏紀(jì)律性的狀態(tài)。盡管起初我也會(huì)出現(xiàn)一些這樣的問(wèn)題，但逐漸我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。例如，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃工作時(shí)間和休息時(shí)間，設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，以培養(yǎng)自己的自律性和專注力。通過(guò)這種方式，我能夠更好地控制自己的工作進(jìn)度，提高工作效率。
第三，云端實(shí)習(xí)帶給我真實(shí)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。與傳統(tǒng)實(shí)習(xí)不同，云端實(shí)習(xí)往往更注重實(shí)際項(xiàng)目的開展和完成。在我參與的云端實(shí)習(xí)中，我負(fù)責(zé)了一個(gè)真實(shí)項(xiàng)目的一部分工作，可以說(shuō)是真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的溝通與合作，我學(xué)會(huì)了如何理解和分析任務(wù)要求，熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和工具進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，還有解決問(wèn)題時(shí)的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。這樣的經(jīng)歷讓我對(duì)自己的專業(yè)技能有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，也為日后的職場(chǎng)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，云端實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)了全球化的工作模式。云端實(shí)習(xí)打破了時(shí)間和地域的限制，與來(lái)自世界各地的人一起工作成為可能。通過(guò)與國(guó)外團(tuán)隊(duì)的合作，我除了學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)外，也拓寬了自己的視野和思維，對(duì)國(guó)際化的工作環(huán)境和文化有了更深入的了解。同時(shí)，云端實(shí)習(xí)也提供了更多與專業(yè)人士和業(yè)界人士交流的機(jī)會(huì)，從他們身上學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，這對(duì)于我以后的職業(yè)發(fā)展大有裨益。
最后，云端實(shí)習(xí)讓我更加重視自我學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展。在云端實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己需要更多主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我提升的能力。沒(méi)有老師的監(jiān)督和同學(xué)的互動(dòng)，我需要通過(guò)自己的努力來(lái)學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)和技能。云端實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到自我學(xué)習(xí)的重要性，并且提醒我要不斷思考和反思自己的知識(shí)水平和能力。同時(shí)，云端實(shí)習(xí)也給了我更多自我發(fā)展的空間，我可以根據(jù)個(gè)人的興趣和特長(zhǎng)，自主選擇參與更多的項(xiàng)目，并展示和提高自己的能力。
總結(jié)起來(lái)，云端實(shí)習(xí)是一種全新的實(shí)習(xí)方式，雖然具有一些獨(dú)特的挑戰(zhàn)，但也為學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)云端實(shí)習(xí)，我逐漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境，學(xué)會(huì)了自我管理和團(tuán)隊(duì)合作，獲得了真實(shí)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，拓寬了自己的視野，并加深了對(duì)自我學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的認(rèn)識(shí)。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要的影響和幫助。
云端思政課心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，云端教育成為了教育界的一大熱點(diǎn)。作為一名云端教育的重度用戶，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)云端教育的心得體會(huì)。
首先，云端教育的便利性是無(wú)法忽視的。通過(guò)電腦、平板或手機(jī)，我只需要一個(gè)可靠的網(wǎng)絡(luò)連接，就能夠隨時(shí)隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再局限于傳統(tǒng)的教室或?qū)W習(xí)場(chǎng)所。這對(duì)于一個(gè)忙碌的學(xué)生或職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是福音。我曾經(jīng)在公車上、咖啡館里，甚至在家中的沙發(fā)上完成了許多課程作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，云端教育提供了海量的學(xué)習(xí)資源和課程選擇。無(wú)論是學(xué)習(xí)一門新技能、刷新舊知識(shí)，還是追求個(gè)人興趣愛好，云端教育幾乎能夠滿足我所有的需求。各類在線課程、學(xué)習(xí)資料和教學(xué)視頻充斥著云端教育平臺(tái)，我可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇適合的學(xué)習(xí)資源，提升自身的綜合素質(zhì)。
然而，云端教育也有一些不足之處。首先，與傳統(tǒng)教育相比，云端教育的交流互動(dòng)相對(duì)有限。雖然有些平臺(tái)提供了輔導(dǎo)老師的在線答疑服務(wù)，但與面對(duì)面的互動(dòng)相比，仍然存在一定的局限性。此外，云端教育也容易使人感到孤獨(dú)和缺乏人際交往。在線學(xué)習(xí)讓我錯(cuò)過(guò)了與同學(xué)們面對(duì)面的互動(dòng)和交流，這對(duì)于人際關(guān)系的建立和提升意味著一定的挑戰(zhàn)。
然而，云端教育的未來(lái)發(fā)展令人充滿期待。隨著人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，云端教育平臺(tái)將能夠更好地模擬傳統(tǒng)教育的交流與互動(dòng)。這將使學(xué)生們能夠更好地參與到學(xué)習(xí)中，同時(shí)也能夠更好地結(jié)識(shí)來(lái)自世界各地的同學(xué)和老師。同時(shí)，云端教育還能夠打破地域限制，讓教育資源更加均衡地分布到各個(gè)角落，從而有效推動(dòng)教育的普及和發(fā)展。
通過(guò)云端教育，我在學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展方面獲得了許多好處。不僅能夠從各種各樣的課程中獲取知識(shí)，還能夠靈活地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。與此同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了自我管理和自主學(xué)習(xí)。云端教育的靈活性和自主性要求我具備更高的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和時(shí)間管理能力。這讓我在學(xué)習(xí)和工作的過(guò)程中變得更加高效和有條理。
總結(jié)起來(lái)，云端教育的便利性和豐富性給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的新世界。盡管存在一些不足之處，但通過(guò)不斷的改進(jìn)和發(fā)展，云端教育必將成為未來(lái)教育的重要組成部分。對(duì)于全球范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)者而言，云端教育不僅是一種新的學(xué)習(xí)方式，更是一種改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持使用云端教育，提升自己的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。
云端思政課心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）。
云端技術(shù)已經(jīng)成為了當(dāng)今信息時(shí)代的核心，它的出現(xiàn)給人們的生活帶來(lái)了巨大的便利和改變。如今，我們可以通過(guò)云端服務(wù)在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)訪問(wèn)和分享數(shù)據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)工作的流程化和信息的高效化。云端技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各行業(yè)，如教育、醫(yī)療、商業(yè)等，并在不斷發(fā)展和完善中。從個(gè)人用戶到企業(yè)客戶，都在云端體驗(yàn)到了各自的心得和體會(huì)。
第二段：云端技術(shù)的便利（200字）。
云端技術(shù)給我們帶來(lái)了巨大的便利。以個(gè)人用戶來(lái)說(shuō)，我們可以通過(guò)云存儲(chǔ)服務(wù)輕松地備份和訪問(wèn)自己的文檔、照片、音樂(lè)等數(shù)據(jù)，而不再需要依賴于硬盤或U盤的存儲(chǔ)。云端同步服務(wù)也使我們可以在不同設(shè)備上實(shí)現(xiàn)文件的無(wú)縫連接，可以在手機(jī)上開始的工作可以在電腦上繼續(xù)完成。對(duì)于企業(yè)客戶來(lái)說(shuō)，云端技術(shù)能夠幫助企業(yè)降低成本，提高效率。企業(yè)可以通過(guò)云端服務(wù)來(lái)存儲(chǔ)和管理海量的數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的集中管理和實(shí)時(shí)共享，這大大提高了企業(yè)內(nèi)部協(xié)作的效果。
第三段：云端技術(shù)的挑戰(zhàn)（200字）。
當(dāng)然，云端技術(shù)也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是數(shù)據(jù)安全性。因?yàn)閿?shù)據(jù)是存儲(chǔ)在云端的，用戶擔(dān)心數(shù)據(jù)會(huì)被黑客攻擊竊取或丟失。其次是網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性。云端技術(shù)需要依托于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和存儲(chǔ)，一旦網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問(wèn)題，用戶可能無(wú)法訪問(wèn)自己的數(shù)據(jù)，這對(duì)于一些依賴云端服務(wù)的企業(yè)來(lái)說(shuō)是致命的。此外，還有一些法律和合規(guī)性的問(wèn)題。不同國(guó)家對(duì)于數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和傳輸有著不同的法律法規(guī)，云端服務(wù)提供商需要遵守這些規(guī)定，否則可能會(huì)引發(fā)一系列的法律糾紛。
作為個(gè)人用戶，我在使用云端技術(shù)的過(guò)程中有著自己的心得和體會(huì)。首先，我認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)備份的重要性。過(guò)去，我曾經(jīng)因?yàn)殡娔X硬盤壞了而喪失了許多重要的文件，但現(xiàn)在，我將這些文件都存儲(chǔ)在云端，即使我的電腦壞了，我也能夠輕松地恢復(fù)這些文件。其次，我發(fā)現(xiàn)云端技術(shù)能夠提高我的工作和學(xué)習(xí)效率。我可以隨時(shí)隨地訪問(wèn)和編輯我需要的文件，而不再需要擔(dān)心文件的丟失或無(wú)法及時(shí)獲取。此外，云端技術(shù)還能夠幫助我更好地進(jìn)行知識(shí)分享和協(xié)作。我可以和我的同學(xué)、朋友共享文件和筆記，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)和項(xiàng)目。
作為企業(yè)客戶，我也有著對(duì)云端技術(shù)的體會(huì)和心得。首先，云端技術(shù)能夠幫助我們提高生產(chǎn)效率。企業(yè)內(nèi)部的數(shù)據(jù)可以得到高效的管理和共享，各個(gè)部門之間可以更好地協(xié)同工作。此外，云端技術(shù)還能為企業(yè)提供更大的可擴(kuò)展性和靈活性。企業(yè)可以根據(jù)自身的需求隨時(shí)調(diào)整云端資源的使用量，實(shí)現(xiàn)資源的動(dòng)態(tài)分配和配置。最后，云端技術(shù)還為企業(yè)提供了良好的數(shù)據(jù)備份和災(zāi)備方案。即使企業(yè)的本地設(shè)備出現(xiàn)故障，企業(yè)的數(shù)據(jù)仍然可以安全地存儲(chǔ)在云端，從而保證了業(yè)務(wù)的連續(xù)性和安全性。
結(jié)尾（100字）。
總的來(lái)說(shuō)，云端技術(shù)給我們的生活和工作帶來(lái)了巨大的便利和改變，但同時(shí)也面臨著一些挑戰(zhàn)。無(wú)論是個(gè)人用戶還是企業(yè)客戶，我們都應(yīng)該根據(jù)自身需求和情況，合理地利用和管理云端技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)更高效、更安全的工作和生活方式。未來(lái)，隨著云端技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，我們相信它將會(huì)在更多領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用，給我們帶來(lái)更多的驚喜和便利。
云端思政課心得體會(huì)篇十三
云端研學(xué)作為一種新興的學(xué)習(xí)模式，近年來(lái)越來(lái)越受到關(guān)注。它通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將學(xué)生與世界各地的資源聯(lián)系起來(lái)，為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更多元化的學(xué)習(xí)途徑。在云端研學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)觀察科技創(chuàng)新、歷史文化遺址等，使學(xué)習(xí)更加直觀生動(dòng)。云端研學(xué)不僅充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源，而且也促進(jìn)了學(xué)習(xí)者之間的互動(dòng)和交流。在參與云端研學(xué)的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了它的魅力和優(yōu)勢(shì)。
云端研學(xué)的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，它突破了時(shí)間和空間的限制。傳統(tǒng)的研學(xué)通常需要學(xué)生親身到實(shí)地進(jìn)行實(shí)踐，而云端研學(xué)則可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，不受時(shí)間和空間的限制。其次，云端研學(xué)拓寬了學(xué)習(xí)資源的渠道。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以輕松地獲取世界各地的學(xué)習(xí)資源，了解到更多的知識(shí)和文化。最后，云端研學(xué)促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。在研學(xué)過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行討論和分享，激發(fā)出彼此的思維火花，培養(yǎng)合作意識(shí)。
通過(guò)參與云端研學(xué)，我收獲了很多。首先，我擴(kuò)展了自己關(guān)于世界各地知識(shí)的視野。通過(guò)觀看線上研學(xué)課程和與其他學(xué)生的交流，我了解到了世界上各國(guó)的文化、科技成果等，深刻感受到了人類創(chuàng)造力的無(wú)窮魅力。其次，云端研學(xué)培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。在云端研學(xué)的過(guò)程中，我需要自己查找資料、整理知識(shí)，并學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和判斷。最后，云端研學(xué)增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在線上的研學(xué)項(xiàng)目中，我與其他同學(xué)合作解決問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。
雖然云端研學(xué)帶來(lái)了很多優(yōu)勢(shì)和收獲，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，云端研學(xué)需要學(xué)生具備較高的自律性和自主學(xué)習(xí)能力。因?yàn)樵谠贫搜袑W(xué)的過(guò)程中，學(xué)生缺少直接的監(jiān)督和指導(dǎo)，需要自己安排學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間。其次，云端研學(xué)可能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)問(wèn)題而受到影響。網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定或者無(wú)法流暢訪問(wèn)資源，都可能影響到學(xué)習(xí)效果。最后，云端研學(xué)需要學(xué)生與其他同學(xué)進(jìn)行在線的交流和合作，而有些學(xué)生可能因?yàn)闇贤ㄕ系K或者個(gè)人隱私等原因存在交流困難。
云端研學(xué)作為一種新興的學(xué)習(xí)模式，具有很高的發(fā)展?jié)摿?。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育資源的進(jìn)一步發(fā)展，云端研學(xué)將擁有更加完善的學(xué)習(xí)環(huán)境和更豐富的學(xué)習(xí)資源。預(yù)計(jì)未來(lái)的云端研學(xué)將采用更多元化的學(xué)習(xí)方式，如虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等，使學(xué)習(xí)更加立體化和個(gè)性化。同時(shí)，云端研學(xué)也需要更多教育機(jī)構(gòu)和學(xué)者的不懈探索與創(chuàng)新，以不斷提高教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)：云端研學(xué)是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)模式，通過(guò)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更多元化的學(xué)習(xí)途徑。參與云端研學(xué)，不僅可以擴(kuò)展視野，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)素養(yǎng)。盡管云端研學(xué)也存在一些挑戰(zhàn)，但隨著發(fā)展，它必將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，并為學(xué)生帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)機(jī)遇和發(fā)展空間。
云端思政課心得體會(huì)篇十四
第一段：介紹云端課堂的背景和重要性（150字）。
云端課堂是指通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線教育和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式。在當(dāng)今科技高速發(fā)展的時(shí)代，云端課堂已經(jīng)成為提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和知識(shí)交流的一個(gè)重要平臺(tái)。特別是在疫情期間，云端課堂的重要性更加凸顯。學(xué)校、老師和學(xué)生都積極響應(yīng)并適應(yīng)了云端課堂的模式。在這個(gè)過(guò)程中，我也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段：優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)（250字）。
云端課堂的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在方便靈活和資源共享。學(xué)生可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分利用碎片化的時(shí)間，大大提高了學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，云端課堂為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，包括課程視頻、教材文檔以及在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。然而，云端課堂也存在一些挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)連接和技術(shù)設(shè)備的穩(wěn)定性是其中最大的問(wèn)題。有時(shí)候，由于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，造成學(xué)習(xí)進(jìn)程受阻，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力造成負(fù)面影響。
第三段：利用云端課堂的學(xué)習(xí)策略（300字）。
在云端課堂中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)策略。首先，充分利用云端資源，例如課程視頻和教材文檔。這些資源可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助我對(duì)知識(shí)的理解和消化。其次，與老師和同學(xué)保持良好的溝通。雖然在云端課堂中無(wú)法面對(duì)面交流，但我們可以通過(guò)郵件、討論區(qū)以及在線會(huì)議等方式保持交流。這有助于解決問(wèn)題，共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。最后，要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自律性。由于云端課堂沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，我們需要自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理安排時(shí)間。
第四段：云端課堂的啟示和價(jià)值（300字）。
云端課堂給我?guī)?lái)了一些重要的啟示和價(jià)值。首先，它教會(huì)了我如何獨(dú)立學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的課堂中，老師通常會(huì)給予更多的指導(dǎo)和幫助。而在云端課堂中，我必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的辦法。其次，云端課堂也提高了合作意識(shí)。通過(guò)與同學(xué)們的合作和討論，我發(fā)現(xiàn)在云端課堂中，我們需要相互幫助、支持和鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)。最重要的是，云端課堂教會(huì)了我遠(yuǎn)程工作和溝通的能力。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，這將是一項(xiàng)重要的技能。
第五段：總結(jié)（200字）。
云端課堂是當(dāng)今時(shí)代教育的重要組成部分。它通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的便利和靈活性，在疫情期間給予了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我在云端課堂中學(xué)到了很多，包括獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作意識(shí)和遠(yuǎn)程工作的技能。盡管云端課堂也存在一些挑戰(zhàn)，但我相信隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，云端課堂會(huì)變得更加完善和普及，為更多人帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
云端思政課心得體會(huì)篇十五
美玉云端是一個(gè)綜合性的在線教育平臺(tái)，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)服務(wù)。通過(guò)美玉云端，學(xué)生可以輕松學(xué)習(xí)各科目的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。我是一名小學(xué)教師，最近在美玉云端上線上課堂教學(xué)，下面我將分享一些自己的心得體會(huì)。
第二段：優(yōu)勢(shì)一：課程內(nèi)容豐富。
美玉云端提供了豐富多彩的課程內(nèi)容，涵蓋了各個(gè)學(xué)科和年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)。作為小學(xué)教師，我可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇合適的課程進(jìn)行教學(xué)。美玉云端的教學(xué)視頻和教材非常詳細(xì)，講解清晰，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，美玉云端還提供了很多在線測(cè)評(píng)和題庫(kù)，方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和錯(cuò)題復(fù)習(xí)。
第三段：優(yōu)勢(shì)二：互動(dòng)性強(qiáng)。
美玉云端的線上課堂支持實(shí)時(shí)互動(dòng)，學(xué)生可以隨時(shí)提問(wèn)問(wèn)題和與老師進(jìn)行交流。這種強(qiáng)互動(dòng)性讓學(xué)生更加主動(dòng)參與課堂，提高了學(xué)習(xí)的積極性和效果。我在課堂上使用美玉云端的互動(dòng)功能進(jìn)行課堂互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高了教學(xué)的針對(duì)性。
第四段：優(yōu)勢(shì)三：多樣化的輔助資源。
除了視頻課程和教材外，美玉云端還提供了豐富多樣的輔助資源，如練習(xí)冊(cè)、教育游戲和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。這些資源可以幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，增加了學(xué)習(xí)的趣味性和多樣性。作為教師，我可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為他們選擇合適的輔助資源，幫助他們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)效果。
總的來(lái)說(shuō)，美玉云端是一個(gè)非常有價(jià)值的在線教育平臺(tái)。它提供了豐富的課程內(nèi)容和教學(xué)資源，支持實(shí)時(shí)互動(dòng)，還有各種輔助資源，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。作為教師，我在美玉云端上線上課堂教學(xué)，感受到了它的優(yōu)勢(shì)和便利。它不僅幫助學(xué)生更深入地掌握知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，也為教師提供了更多教學(xué)資源和工具，提升了教學(xué)質(zhì)量。希望美玉云端能繼續(xù)優(yōu)化和改進(jìn)，為更多的學(xué)生和教師提供更好的學(xué)習(xí)和教學(xué)體驗(yàn)。
云端思政課心得體會(huì)篇十六
云端是一個(gè)虛擬的概念，隨著科技的發(fā)展，它變成了我們生活中一個(gè)不可或缺的部分。在云端上，我們可以存儲(chǔ)和共享大量的數(shù)據(jù)，進(jìn)行無(wú)紙化辦公，享受便捷的在線購(gòu)物體驗(yàn)，甚至還可以通過(guò)云端游戲，與全球的玩家互動(dòng)。如今，越來(lái)越多的人加入到了云端生活中，有以前的使用經(jīng)驗(yàn)，也有剛剛踏入云端世界的新手。在這個(gè)過(guò)程中，我也獲得了一些心得體會(huì)。
首先，云端帶來(lái)了巨大的便利。以前，我們需要攜帶大量的文件和設(shè)備，才能在不同的地方訪問(wèn)和分享數(shù)據(jù)。而現(xiàn)在，我們只需要一個(gè)云端賬號(hào)和網(wǎng)絡(luò)連接，就能隨時(shí)隨地訪問(wèn)并共享我們的數(shù)據(jù)。比如，我可以在手機(jī)上瀏覽云端相冊(cè)中的照片，和遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的好友一起回味美好時(shí)光；我可以在任何一臺(tái)電腦上登錄云端筆記本，隨時(shí)記錄和查看工作的進(jìn)展。云端不僅解放了我的雙手，也提高了我的效率，讓我能夠更加專注地處理重要的事務(wù)。
其次，云端讓我們的生活更加的智能化。借助云端服務(wù)，我們的手機(jī)、電視、家居設(shè)備等都能夠?qū)崿F(xiàn)互聯(lián)互通。我可以通過(guò)手機(jī)遠(yuǎn)程控制家里的空調(diào)和燈光，也可以通過(guò)智能電視觀看云端視頻。此外，云端技術(shù)還可以幫助我們收集和分析大量的數(shù)據(jù)，從而為我們提供更智能和個(gè)性化的服務(wù)。比如，我經(jīng)常在電商平臺(tái)上購(gòu)物，平臺(tái)通過(guò)分析我的購(gòu)買記錄和瀏覽習(xí)慣，會(huì)向我推薦適合我口味的商品。這些智能的應(yīng)用讓我們的生活更加便捷和舒適。
然而，云端也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，隱私和安全問(wèn)題是云端面臨的重要挑戰(zhàn)之一。我們將許多的個(gè)人和敏感信息存儲(chǔ)在云端上，如果不合理地保護(hù)，可能會(huì)被黑客攻擊或泄露。因此，云端服務(wù)提供商和用戶都需要加強(qiáng)對(duì)安全性的關(guān)注和保護(hù)，采取相應(yīng)的安全措施，保護(hù)用戶的隱私。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)自身的安全意識(shí)，合理設(shè)置密碼和權(quán)限，不隨意泄露個(gè)人信息。
另外，云端的依賴程度也較高，一旦無(wú)法連接互聯(lián)網(wǎng)，我們將無(wú)法訪問(wèn)和使用云端上的數(shù)據(jù)和服務(wù)。尤其是對(duì)于一些緊急時(shí)刻，如電腦故障、斷網(wǎng)等情況，我們很可能會(huì)因?yàn)闊o(wú)法訪問(wèn)云端數(shù)據(jù)而覺(jué)得無(wú)所適從。因此，我們?cè)谙硎茉贫吮憷耐瑫r(shí)，也要學(xué)會(huì)合理地備份數(shù)據(jù)，以便在需要時(shí)能夠離線訪問(wèn)。
綜上所述，在云端上我獲得了便利、智能和舒適的生活體驗(yàn)，但同時(shí)也需要警惕隱私和安全問(wèn)題，提高自身的信息安全意識(shí)。云端不僅是一個(gè)科技進(jìn)步的體現(xiàn)，更是一種生活方式的轉(zhuǎn)變。未來(lái)，云端將繼續(xù)帶給我們更好的生活體驗(yàn)，我們也需要學(xué)會(huì)善于利用云端資源，以更加智慧的方式去生活。
云端思政課心得體會(huì)篇十七
第一段：介紹云端實(shí)習(xí)的背景及重要性（200字）。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，云端實(shí)習(xí)作為一種新型就業(yè)形式，逐漸走入人們的視野。云端實(shí)習(xí)是指利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)遠(yuǎn)程工作的方式完成實(shí)習(xí)任務(wù)。雖然云端實(shí)習(xí)在實(shí)習(xí)模式上與傳統(tǒng)實(shí)習(xí)有所不同，但其背后潛藏著巨大商機(jī)與發(fā)展空間。云端實(shí)習(xí)能有效解決地域限制、時(shí)間限制、成本限制等實(shí)習(xí)難題，而且適應(yīng)逐漸數(shù)字化的時(shí)代需要，成為眾多學(xué)生追求的就業(yè)方式。
第二段：云端實(shí)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)（200字）。
云端實(shí)習(xí)與傳統(tǒng)實(shí)習(xí)相比，具有許多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。首先，云端實(shí)習(xí)無(wú)視地域限制，實(shí)習(xí)任務(wù)可以來(lái)自全國(guó)各地的公司和組織，實(shí)習(xí)者也可以在家中或?qū)W校完成相關(guān)工作，方便快捷。其次，時(shí)間彈性是云端實(shí)習(xí)的一大特點(diǎn)，實(shí)習(xí)者可以根據(jù)個(gè)人情況安排工作時(shí)間，提高了效率。但同時(shí)，云端實(shí)習(xí)也面臨一些挑戰(zhàn)，例如實(shí)習(xí)者需要具備良好的時(shí)間管理能力和自律意識(shí)，因?yàn)槊媾R更大的自由度，可能會(huì)面臨分散注意力和拖延工作的問(wèn)題。
第三段：云端實(shí)習(xí)的技能提升與自我發(fā)展（300字）。
通過(guò)云端實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到實(shí)習(xí)帶給我的技能提升和自我發(fā)展。首先，在云端實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了有效的溝通與協(xié)作能力。由于大部分工作都需要在遠(yuǎn)程完成，與同事的溝通成為關(guān)鍵，我們通過(guò)各種溝通工具進(jìn)行線上討論和合作，提高了溝通效率和協(xié)作能力。其次，在云端實(shí)習(xí)中，我不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的技術(shù)工具和軟件，提升了技術(shù)水平和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，云端實(shí)習(xí)也需要更強(qiáng)的自我管理和自我激勵(lì)能力，我通過(guò)合理分配工作和時(shí)間，保持高效率和積極性。
第四段：比較云端實(shí)習(xí)與傳統(tǒng)實(shí)習(xí)的異同（200字）。
相較傳統(tǒng)實(shí)習(xí)而言，云端實(shí)習(xí)存在一些明顯的差異。首先是實(shí)習(xí)場(chǎng)所的不同。傳統(tǒng)實(shí)習(xí)通常需要在實(shí)體公司實(shí)習(xí)，而云端實(shí)習(xí)則可以在任何地方通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。其次是工作方式的不同。傳統(tǒng)實(shí)習(xí)往往需要實(shí)地操作和實(shí)時(shí)交流，而云端實(shí)習(xí)多以線上工作為主，通過(guò)遠(yuǎn)程協(xié)作完成任務(wù)。最后是資源利用的不同。云端實(shí)習(xí)可以充分利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的學(xué)習(xí)資源和資料，有利于提高工作效率和技能水平。
第五段：展望云端實(shí)習(xí)的未來(lái)發(fā)展（300字）。
云端實(shí)習(xí)作為一種新型的就業(yè)方式和實(shí)習(xí)方式，具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。首先，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的不斷發(fā)展，云端實(shí)習(xí)將成為主流趨勢(shì)，更多公司和組織會(huì)提供云端實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。其次，云端實(shí)習(xí)有助于提高人們的靈活性和適應(yīng)性，更好地適應(yīng)未來(lái)職場(chǎng)的需求。再者，云端實(shí)習(xí)也為學(xué)生提供了更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助他們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，未來(lái)云端實(shí)習(xí)將得到更廣泛的認(rèn)可和應(yīng)用，并成為學(xué)生就業(yè)發(fā)展的重要階段。
總結(jié)：
云端實(shí)習(xí)作為新型就業(yè)模式，帶來(lái)了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過(guò)云端實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)者可以提升自身的技能和能力，更好地適應(yīng)職場(chǎng)，同時(shí)云端實(shí)習(xí)也與傳統(tǒng)實(shí)習(xí)有所不同，主要體現(xiàn)在實(shí)習(xí)場(chǎng)所、工作方式和資源利用上。展望未來(lái)，云端實(shí)習(xí)將有望成為主流就業(yè)方式，并在學(xué)生就業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。
云端思政課心得體會(huì)篇一
20__年的這個(gè)春節(jié)，我們過(guò)得很不一般。當(dāng)人們張燈結(jié)彩準(zhǔn)備迎接春節(jié)到來(lái)的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情肆虐了全國(guó)，擾亂了人們的正常生活。
在新型冠狀病毒疫情面前，有這么一群人，是他們沖到了最前線，為我們而戰(zhàn)，為中國(guó)人民而戰(zhàn)。他們，就是來(lái)自全國(guó)各地的‘‘白衣天使’’，是戰(zhàn)疫情路上的逆行者。這本應(yīng)是萬(wàn)家燈火團(tuán)圓時(shí)，他們卻放棄了回家的機(jī)會(huì)，舍棄了休息的時(shí)間，他們心系疫情、奔赴前線。
84歲的鐘南山，本來(lái)可以避開病毒的危險(xiǎn)，安度晚年的。但是他沒(méi)有，他站了出來(lái)。17年前‘‘非典’’時(shí)，也是他親自冒著生命危險(xiǎn)沖到一線上。他曾堅(jiān)定地說(shuō)：“把最嚴(yán)重的病人都送到我這里來(lái)”。這斬釘截鐵的話語(yǔ)，令全世界的人震撼。17年后，這顆為人民服務(wù)的心，始終未改;為人民安全逆行的志，始終未變。
在大年三十的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诩页灾鴪F(tuán)圓飯，闔家歡樂(lè)的時(shí)候，是那些“白衣天使”們，是他們默默地在背后堅(jiān)守著我們的生命，絲毫忘記了休息，甚至忘記了吃、喝。
鐘南山跟人們說(shuō)：“切記沒(méi)事不要往武漢奔”。但他自己卻義無(wú)反顧地去了武漢，沖到了疫情的一線上。
當(dāng)鐘南山踏進(jìn)武漢那一步的時(shí)候，他自己也肯定曾想過(guò)：我也有家人，我也有假期，我也需要放松和休息的……但他知道，他有自己的使命，他聽到別人正在呼喚他，但這呼喚，隨時(shí)都有可能涉及到他的生命。但他毫不畏懼，還是拿著他的“武器”，在“戰(zhàn)場(chǎng)”上完成他的使命。鐘南山也意識(shí)到，在他身后還有數(shù)不盡的同胞，他也不愿看到自己的同胞遭受痛苦。他，是多么地?zé)o私偉大啊!
新型冠狀病毒肆虐至今，一群令人敬重的“白衣天使”日夜堅(jiān)守第一線的崗位，沒(méi)日沒(méi)夜。彰顯了中華人民共和國(guó)衛(wèi)士的責(zé)任，時(shí)代的楷模。所謂“白衣天使”，只不過(guò)是一群孩子，換了身衣服，學(xué)著前輩的樣子，和死神作斗爭(zhēng)，和死神搶時(shí)間!
讓我們向逆行者致敬!加油武漢!加油中國(guó)!
云端思政課心得體會(huì)篇二
我聆聽了這五位戰(zhàn)疫英雄的戰(zhàn)疫故事，感慨良多，受益匪淺。
從前兩位醫(yī)生的生動(dòng)講述中，我深刻體會(huì)到黨員干部的先鋒模范作用。前兩位醫(yī)生在抗疫號(hào)角剛一吹響的時(shí)候，就組織領(lǐng)導(dǎo)醫(yī)護(hù)人員去前線抗疫。他們?cè)诰戎尾∪说臅r(shí)候，不但治療了他們的身體，同時(shí)也撫慰了他們的心靈。他們貫徹落實(shí)黨的優(yōu)良作風(fēng)，他們用實(shí)際行動(dòng)教我們勇敢、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、善良。
第三位嘉賓，是一位中醫(yī)教授，她醫(yī)術(shù)高明，有著深沉的家國(guó)情懷和堅(jiān)定的政治信念。在聽到她與母親告別去武漢支援時(shí)，我心中既是感動(dòng)，又是敬佩。她用我們中國(guó)的中醫(yī)，為患者治療，為抗擊疫情做出了巨大的貢獻(xiàn)。
第四位是“90后”醫(yī)護(hù)人員，他代表了中國(guó)年輕一代的精神與力量。中國(guó)的年輕一代有作為、敢擔(dān)當(dāng)，不負(fù)韶華，勇敢沖鋒。那些年輕的赴前線抗擊疫情的醫(yī)護(hù)人員，是可歌可泣的英雄。
作為當(dāng)代的中國(guó)大學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，做國(guó)家堅(jiān)強(qiáng)的后備軍，在不久的將來(lái)，我要服務(wù)社會(huì)，做國(guó)家的守衛(wèi)者。
云端思政課心得體會(huì)篇三
我是學(xué)院計(jì)算機(jī)與電氣信息工程系自動(dòng)化的班長(zhǎng)。在此，我謹(jǐn)代表自動(dòng)化班向出席晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示熱烈的歡迎，向一貫以來(lái)關(guān)心、支持我們班的系領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們表示衷心的感謝。本次晚會(huì)將認(rèn)真總結(jié)我們過(guò)去兩年的工作，提出今后的工作方向和工作任務(wù)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班級(jí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，集思廣益，齊心協(xié)力把我們班凝聚成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
下面，由我代表學(xué)院計(jì)算機(jī)與電氣信息工程系自動(dòng)化做工作報(bào)告總結(jié)。
自9月14日我們帶著稚嫩的翅膀來(lái)到學(xué)院電子信息工程系以來(lái)，如今我們即將面臨頂崗實(shí)習(xí)的重任。首先感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，老師對(duì)我們一直以來(lái)的關(guān)心和教導(dǎo)。
回顧過(guò)去的兩年，我們一起經(jīng)歷了很多很多，記得開學(xué)第一天，天下著蒙蒙細(xì)雨，我獨(dú)自一人提著行李開始了我的大學(xué)旅程。耳邊回響著臨走時(shí)媽媽說(shuō)過(guò)的那句話：“路在腳下，機(jī)會(huì)在手中;未來(lái)靠自己，愛拼才會(huì)贏”。踏進(jìn)了彩虹式的大門，映入眼簾的是那幾個(gè)顯赫的大字“接過(guò)你的行囊，我們就是一家人”在我的心底緩緩流過(guò)一淌暖流，因?yàn)槲蚁嘈虐自?，?huì)是我另一個(gè)溫暖的大家庭。
我們?cè)陲L(fēng)雨之中舉行開學(xué)典禮，大家都成了落湯雞，校領(lǐng)導(dǎo)還高呼同學(xué)們堅(jiān)持住啊。來(lái)到只有兩個(gè)女生相依為命的班級(jí)，剛開始我顯很不自然。后來(lái)和師兄師姐的聊天中，漸漸放開心情去接納身邊的人與事。同時(shí)我很感謝在座的每一位同學(xué)對(duì)我工作的配合和肯定，讓我榮幸的成為班長(zhǎng)。
也許剛剛的dv也讓同學(xué)們想起在這兩年走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還記得我們第一次主題班會(huì)。熱烈的街舞，動(dòng)聽的歌聲，搞笑的小品，無(wú)語(yǔ)的模仿秀，殘酷的懲罰。所有的所有都有你們的付出與微笑，我知道那時(shí)我們很快樂(lè)。校運(yùn)會(huì)在風(fēng)雨中走方塊，跳啦啦操，在觀眾席上為每一位隊(duì)員吶喊，我知道那時(shí)我們是團(tuán)結(jié)的。第一次聯(lián)誼燒烤，雖然不是太盡興，因?yàn)榛厝ミ€要吃宵夜。但我知道至少我們永遠(yuǎn)會(huì)記得在大學(xué)里有一段這樣美好的回憶。金工實(shí)訓(xùn)，磨鐵的經(jīng)歷。敬老院，志愿者的經(jīng)歷。佛山，野炊的味道。清遠(yuǎn)，漂流的感覺(jué)。湖南，鳳凰的氣息。桂林，山水的秀麗。實(shí)驗(yàn)室，教室，宿舍。。。
x年4月21日，我們終于穿上學(xué)士服，畢業(yè)了!當(dāng)我一起將學(xué)士帽拋向空中那一刻，意味著我們大學(xué)的時(shí)光即將劃上圓滿的句號(hào)。在座的能否真正向父母提交一份滿意的答卷，當(dāng)初的愿望，理想都實(shí)現(xiàn)了嗎?在大學(xué)里你究竟學(xué)到了什么?你過(guò)的好嗎?開心嗎?充實(shí)嗎?希望待會(huì)各位同學(xué)也能和大家一起分享，在大學(xué)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲與感想。
在不只不覺(jué)中，我們一起走過(guò)了兩年。這一路走來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是最美的回憶。風(fēng)雨中的開學(xué)典禮洗刷了過(guò)去的種.種傷心與難過(guò);嚴(yán)酷的方正訓(xùn)練鍛煉了我們的意志;激情的校運(yùn)會(huì)培養(yǎng)了我們集體的榮譽(yù)感;火爆的招聘現(xiàn)場(chǎng)給予了我們動(dòng)力與方向;豐富多彩的課外活動(dòng)充實(shí)了我們的時(shí)光;聚餐旅游加深了你我之間的感情，一切的一切都深深烙印在腦海中。
最后希望每一位同學(xué)在未來(lái)的路上懂得放棄，學(xué)會(huì)選擇。耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，讓自己更加淡定灑脫!金字塔如果拆開了，只不過(guò)是一堆散亂的石頭。日子如果過(guò)得沒(méi)有目標(biāo)，就只是幾段散亂的歲月，但如果為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想而每天去努力，那散亂的日子就累積成了生命的永恒。人生就是這樣：難在堅(jiān)持，所以貴在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持!人生就像一盒各式各樣的巧克力，你永遠(yuǎn)不知道拿到的下一塊將會(huì)是哪一種。圓的，方的，甜的，苦的都很好!知足常樂(lè)是檢驗(yàn)幸福的尺度與標(biāo)準(zhǔn)!我們都知道無(wú)規(guī)劃無(wú)以成路徑，無(wú)目標(biāo)無(wú)以成奮斗!承擔(dān)得起低落，才能高走。我并不在意今天的失意，落魄，人生就像爬山，雖然那些步伐快的人先登上了小山坡，但是只要堅(jiān)持，遠(yuǎn)方的山峰會(huì)屬于我!心態(tài)變，規(guī)則變，行為變，只有不滿現(xiàn)狀，才能不輸未來(lái)!成功也許是偶然，失敗才是必然。一步一個(gè)腳印，用行動(dòng)證明自己的夢(mèng)想!
云端思政課心得體會(huì)篇四
夜晚，霓虹燈閃爍，偶爾飛馳過(guò)的幾輛汽車更顯得馬路寂靜而空曠。黑暗是能吞噬掉一切的野獸，白霧茫茫中，遠(yuǎn)處高樓的光柱在與黑暗對(duì)峙。這是新春伊始，新型冠狀病毒在全國(guó)肆虐。
在病毒席卷而來(lái)的同時(shí)，各地政府各級(jí)人員紛紛響應(yīng)，萬(wàn)眾一心，眾志成城抗疫情猶記那天，在那列開往武漢的高鐵上，84歲高齡的鐘南山院士時(shí)隔多年重出江湖，第一時(shí)間趕往一線。的時(shí)候我還未出生，可十七年后的今天那并不高大的身影終將被世人所銘記!與此同時(shí)，在新年的漫天煙花中，無(wú)數(shù)醫(yī)生護(hù)士主動(dòng)請(qǐng)纓，放棄與家人的團(tuán)圓，毅然決然地在請(qǐng)戰(zhàn)書上按下一個(gè)個(gè)鮮紅的手印。他們說(shuō)“不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死”他們說(shuō)“我是共產(chǎn)黨員，我要沖鋒在前”他們說(shuō)……他們說(shuō)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。被勒紅的耳朵、泡得起皺脫皮的手，汗水凝結(jié)在眉頭……背后，是他們最放心不下的家人，面前，是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。他們選擇了逆行，選擇了遠(yuǎn)方，只顧風(fēng)雨兼程。
從疫情大規(guī)模爆發(fā)至今，我的父母沒(méi)有完完整整地休息過(guò)一天。他們?cè)绯鐾須w，他們不是醫(yī)生，卻同醫(yī)生一樣奮戰(zhàn)，身邊還有太多太多這樣的人。默默無(wú)聞的社區(qū)工作員，忙進(jìn)忙出的超市員工，每天消毒的環(huán)衛(wèi)工人……。他們雖平凡如沙粒，卻能交相輝映出天空最美的波紋。
我知道，悲傷和希望，都是一縷光?？戳思o(jì)錄片《非典十年祭》，看了畢淑敏的《花冠病毒》，看了柴靜的《那個(gè)溫?zé)岬奶鴦?dòng)就是活著》我曾一度祈愿這些情節(jié)永不再現(xiàn)，但它們真實(shí)地發(fā)生了。“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”無(wú)數(shù)人以血肉之軀擋住了病毒伸來(lái)的鐮刀，無(wú)數(shù)人舍小家顧大家奔波在工作崗位上，無(wú)數(shù)人在受盡委屈擦干眼淚后卻又繼續(xù)前行……召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)則必勝!我相信，待到山花爛漫時(shí)，我們一定能夠戰(zhàn)勝病毒。武漢，加油!中國(guó)，加油!
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。近日，中共中央印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證的通知》，強(qiáng)調(diào)廣大黨員要發(fā)揚(yáng)不畏艱險(xiǎn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，堅(jiān)定站在疫情防控第一線，做到哪里任務(wù)險(xiǎn)重哪里就有黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力的工作、哪里就有黨員當(dāng)先鋒作表率。艱難困苦，是初心和使命的試金石，廣大黨員要當(dāng)好群眾的貼心人，做好一線戰(zhàn)“疫”員的解憂人，疫情在前，請(qǐng)做好戰(zhàn)“疫”準(zhǔn)備。
備好初心使命的試金石和磨刀石。近日，一位83歲老黨員匿名捐款1萬(wàn)元抗疫，他說(shuō)：“國(guó)家有困難，我就要出分力?！泵鎸?duì)疫情，無(wú)論年齡，黨員的使命感和責(zé)任感為全國(guó)戰(zhàn)“疫”提供了強(qiáng)大的底氣支撐。自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，黨中央高度重視，習(xí)近平總書記作出一系列重要指示，對(duì)疫情防控工作提出明確要求。廣大黨員、干部要切實(shí)增強(qiáng)思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當(dāng)前的重大政治任務(wù)，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗湍サ妒?。疫情面前任何人都無(wú)法置身事外，黨員、干部要帶頭服從大局、配合行動(dòng)，配合有關(guān)部門做好密切接觸人群追蹤排查和個(gè)人防疫檢查等工作，減少外出、聚會(huì)、串門的情況，自覺(jué)做到不信謠、不傳謠、不造謠。
當(dāng)好群眾的貼心人和主心骨。面對(duì)疫情加快蔓延的嚴(yán)重形勢(shì)，舉國(guó)上下，人心不安。酒精、口罩、洗手液、消毒液供不應(yīng)求，各種蔬菜、糧油產(chǎn)品被搶購(gòu)一空，物價(jià)被抬升，公共資源配置失調(diào)。部分群眾因?yàn)橐咔樽兊镁o張又敏感，網(wǎng)上各種“小道消息”的刺激讓少部分人開始瘋狂囤貨。心不定則行不定。關(guān)鍵時(shí)刻，關(guān)鍵靠黨。各級(jí)黨組織和黨員要做好群眾工作，穩(wěn)定群眾情緒，增強(qiáng)群眾信心。要及時(shí)發(fā)布疫情信息，讓權(quán)威信息跑贏謠言。保證生活物資正常供應(yīng)，確保群眾基本生活物資充足，避免哄搶現(xiàn)象發(fā)生。統(tǒng)籌防護(hù)物資供應(yīng)，在保證醫(yī)療機(jī)構(gòu)優(yōu)先供應(yīng)的前提下，為群眾爭(zhēng)取足夠多的口罩、酒精等基本防護(hù)物品充足供應(yīng)。
做好一線戰(zhàn)“疫”員的解憂人和后備軍。疫情防控工作是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，醫(yī)療戰(zhàn)線的各位“戰(zhàn)士”一直在奮戰(zhàn)。前有84歲的鐘南山院士的義無(wú)反顧，后又有很多醫(yī)生護(hù)士寫下的“不計(jì)報(bào)酬，不論生死”的請(qǐng)戰(zhàn)書，醫(yī)護(hù)工作者們是疫情面前的最美逆行者，他們?cè)谝痪€全力救治患者，我們要在后面解除他們的后顧之憂，要關(guān)心支持醫(yī)療衛(wèi)生、公安干警、社區(qū)一線工作人員，做好防護(hù)措施配備和生活保障。人民群眾是我們背后的強(qiáng)大靠山，廣大黨員要將我們黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、防控疫情的實(shí)際優(yōu)勢(shì)。充分利用這一優(yōu)勢(shì)，及時(shí)將疫情防控措施落實(shí)到每個(gè)社區(qū)、每名群眾，匯集起群防群治的強(qiáng)大力量，從基層末梢減少新增感染病例，減輕醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)擔(dān)。
云端思政課心得體會(huì)篇五
全國(guó)大學(xué)生同上一節(jié)課，這應(yīng)當(dāng)是我迄今上過(guò)最特殊的一堂課了!看完“思政大課”我最大的感觸在以下兩個(gè)方面。
在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下打贏這場(chǎng)疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心，使得國(guó)內(nèi)外深刻到了認(rèn)識(shí)中國(guó)抗疫所彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì);也見識(shí)了中國(guó)的組織動(dòng)員能力，十五天時(shí)間建成雷神山、火神山兩個(gè)醫(yī)院，共計(jì)2900個(gè)床位，“中國(guó)速度”令外國(guó)友人驚呼：奇跡!
早在疫情初期，習(xí)近平主席就說(shuō)：“這次疫情是一次危機(jī)，也是一場(chǎng)大考”。面對(duì)疫情，一位位醫(yī)生護(hù)士拼盡全力的工作、一個(gè)個(gè)科研團(tuán)隊(duì)夜以繼日的研究、一名名志愿者積極忘我的奉獻(xiàn)、一支支人民軍隊(duì)接二連三的奔赴、還有所有群眾的自覺(jué)居家減少外出。磨難打不垮中國(guó)人民，我們只會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)!因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)始終與人民血脈相連的執(zhí)政黨，因?yàn)槲覀冇袛y手同行的14億中國(guó)同胞，也因?yàn)槲覀冇腥祟惷\(yùn)共同體的意識(shí)。
另外一點(diǎn)，是黨和國(guó)家在疫情前后的反思與計(jì)劃。
課上我聽到最多的一句話：中國(guó)正是從一次次磨難中發(fā)展至今，但一次次的磨難并沒(méi)有擊垮我們。如今我國(guó)疫情得到全面控制，反思疫情，國(guó)家計(jì)劃設(shè)定相應(yīng)法律法規(guī)，極力解決這一危害人民健康安全的習(xí)慣，全面取締野味市場(chǎng);并決心大力呼吁摒棄食用野生動(dòng)物的陋習(xí)，倡導(dǎo)綠色健康的生活理念。
中華民族，薪火相傳!生生不息，吾輩擔(dān)當(dāng)!
云端思政課心得體會(huì)篇六
一場(chǎng)突如其來(lái)的的疫情打亂了我們的正常生活的節(jié)奏，而我們遼寧省在做好自身的情況下，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召出動(dòng)了11批醫(yī)療隊(duì)。我們遼寧負(fù)責(zé)的17個(gè)疫區(qū)一共收治了194人，使中國(guó)精神得到了進(jìn)一步的彰顯。在看到這個(gè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，我感受到了作為一個(gè)遼寧人的驕傲，并希望在將來(lái)也能為國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)一份力量。
大連醫(yī)科大學(xué)副校長(zhǎng)，附屬第一醫(yī)院院長(zhǎng)徐英輝的深刻講話，使我了解到了我們遼寧的力量，當(dāng)面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，是他們毅然決然的選擇前往武漢，來(lái)自遼寧四方的醫(yī)務(wù)工作者都是舍小家、為大家，更加體現(xiàn)了我們的遼寧精神。還有很多醫(yī)務(wù)工作者的親人在疫情期間去世，但是他們毅然決然的選擇繼續(xù)前往武漢支援。這種英勇無(wú)畏的革命主義精神深深地感動(dòng)了我。遼寧中醫(yī)藥大學(xué)博士生導(dǎo)師，科技處處長(zhǎng)于睿講到“全國(guó)一盤棋，黨中央統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，統(tǒng)一調(diào)度史無(wú)前例”看到了遼寧援馳襄陽(yáng)的隊(duì)伍畫面，使我深深的感受到了中國(guó)一條心。遼寧到達(dá)襄陽(yáng)時(shí)是襄陽(yáng)最嚴(yán)重的時(shí)候，他們不畏辛苦，仍?shī)^斗在崗位第一線。無(wú)論是久經(jīng)沙場(chǎng)的老兵，還是剛畢業(yè)不久的孩子，每一個(gè)人都謹(jǐn)記著技術(shù)優(yōu)良的校訓(xùn)，都在用自己實(shí)際行動(dòng)努力踐行著救死扶傷的誓言。疫情發(fā)生以來(lái)，習(xí)近平總書記為核心的黨中央時(shí)刻關(guān)注著疫情。每天都做著重要的指示和批準(zhǔn)，使我感受到了作為一個(gè)中國(guó)人的自豪。
這次的思政課讓我倍受鼓舞，希望在遠(yuǎn)方回來(lái)的你們能夠永遠(yuǎn)平安。而在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我希望成為同你們一樣的人，在祖國(guó)需要之時(shí)能毫不動(dòng)搖的前往支援，奉獻(xiàn)出我自己身上的一份力量。
云端思政課心得體會(huì)篇七
2020年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情打亂了人們工作、學(xué)習(xí)的節(jié)奏。疫情是一場(chǎng)大考，戰(zhàn)“疫”也是年輕人的一堂大課。
疫情發(fā)生以來(lái)，舉國(guó)上下凝聚起共同抗擊疫情的磅礴力量。遼寧省在做好自身疫情防控工作的同時(shí)，聞令而動(dòng)、迅速反應(yīng)，連續(xù)組派11批醫(yī)療隊(duì)支援湖北，2054名白衣勇士千里馳援，日夜奮戰(zhàn)在患者救治和疫情防控的第一線，堅(jiān)守在決勝之地的最前沿。
為了打贏這場(chǎng)疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，很多年輕的醫(yī)護(hù)人員和志愿者發(fā)揮了重要作用。
這堂特殊的思政課以“講戰(zhàn)疫故事鑄強(qiáng)國(guó)使命”為主題，邀請(qǐng)到大連醫(yī)科大學(xué)副校長(zhǎng)、大連醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院院長(zhǎng)徐英輝;中國(guó)醫(yī)科大學(xué)黨委常委、宣傳部部長(zhǎng)，中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院黨委書記王振寧;錦州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院黨委副書記、院長(zhǎng)李振興;遼寧中醫(yī)藥大學(xué)主任醫(yī)師、科技處處長(zhǎng)于睿;中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院護(hù)士，“90后”青年突擊隊(duì)員、臨時(shí)團(tuán)支部書記劉憲峰作為主講嘉賓。
4月20日14時(shí)，人民網(wǎng)誠(chéng)邀遼寧120萬(wàn)高校學(xué)子一同聆聽這五位從湖北戰(zhàn)“疫”一線凱旋歸來(lái)嘉賓的講述，從他們的戰(zhàn)“疫”故事中，尋找奮進(jìn)的信心，做不辜負(fù)時(shí)代、不辜負(fù)人民的年輕一代。
云端思政課心得體會(huì)篇八
引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)疫情防控、保護(hù)自己、預(yù)防突發(fā)事件的自我防護(hù)意識(shí)，讓第一課成為培育中小學(xué)生規(guī)則意識(shí)、科學(xué)意識(shí)的健康課，共同筑牢學(xué)校抗疫防線。下面是小編為大家整理的抗疫云端思政大課觀后感心得體會(huì)3篇，以供大家參考借鑒!
近年來(lái)，同濟(jì)大學(xué)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中和四中全會(huì)精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，牢牢把握新時(shí)代黨的建設(shè)總體要求，認(rèn)真落實(shí)《中共教育部黨組關(guān)于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實(shí)施意見》等文件要求，聚焦“雙向帶頭”，突出“雙向引領(lǐng)”，在全校實(shí)現(xiàn)教師黨支部書記“雙帶頭人”全覆蓋的基礎(chǔ)上，每年培育建設(shè)10家校內(nèi)“雙帶頭人”工作室，開展“雙帶頭人學(xué)術(shù)能力提升計(jì)劃”，不斷扎實(shí)“雙帶頭人”隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)。在疫情防控期間，學(xué)?！半p帶頭人”教師黨支部高舉黨旗，結(jié)合各自學(xué)科業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)，讓高?；鶎狱h組織挺進(jìn)在疫情防控的第一線。
發(fā)揮同濟(jì)交通智慧，不斷助力疫情防控。
交通運(yùn)輸工程學(xué)院教工第一黨支部作為第一批同濟(jì)大學(xué)教師黨支部書記“雙帶頭人”工作室，在疫情期間，建言獻(xiàn)策助力疫情防控，凝神聚力開展科研攻關(guān)。支部黨員凌建明教授主持同濟(jì)大學(xué)“新冠”應(yīng)急項(xiàng)目《面向新型肺炎疫情的交通運(yùn)輸與公共安全協(xié)同智能管控關(guān)鍵技術(shù)》，向上海市交通委員會(huì)等部門提交抗疫專報(bào)10多份，開發(fā)同濟(jì)大學(xué)跨校區(qū)靈活班車預(yù)約系統(tǒng)。支部黨員孫立軍教授課題組提出了上海市疫情期間交通組織的建議方案，申報(bào)疫情期間高校交通組織相關(guān)課題，并上報(bào)交通部規(guī)劃司;發(fā)表30多份專報(bào)，為疫情期間的交通出行提供意見，部分專報(bào)獲上海市市委采納及批復(fù)。同時(shí)，依托城市交通交叉學(xué)科，支部黨員聯(lián)合經(jīng)管學(xué)院、法學(xué)院多位教師，在疫情期間以多種形式開展社會(huì)調(diào)研，解決群眾出行難題，助力疫情防控、復(fù)工復(fù)產(chǎn)：圍繞城市防疫交通政策、熟人合乘與定制班車通勤意愿、防疫物資需求及疫情影響等主題開展網(wǎng)絡(luò)調(diào)研。在調(diào)查基礎(chǔ)上，面向單位健康員工開發(fā)“安心合乘”出行服務(wù)微信小程序，便利大家互助出行、提高合乘配對(duì)效率，為服務(wù)疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)決策貢獻(xiàn)了同濟(jì)交通智慧。
用“雷神山背后的故事”，做好師生抗疫云端思政。
土木工程學(xué)院結(jié)構(gòu)防災(zāi)減災(zāi)工程系教工第二黨支部是第二批同濟(jì)大學(xué)教師黨支部書記“雙帶頭人”工作室，深耕組織生活“云”陣地，邀請(qǐng)同濟(jì)大學(xué)優(yōu)秀校友、雷神山醫(yī)院項(xiàng)目設(shè)計(jì)總指揮、中南建筑設(shè)計(jì)院黨委副書記、總經(jīng)理?xiàng)顒θA女士帶來(lái)線上思政講座——《雷神山背后的故事》，本次講座受到廣泛關(guān)注，近350名師生及校友云聚網(wǎng)絡(luò)觀看交流。在本次疫情阻擊戰(zhàn)中，中南院在疫情重點(diǎn)地區(qū)無(wú)畏逆行、勇?lián)負(fù)?dān)，于一個(gè)月內(nèi)完成38項(xiàng)抗疫搶建項(xiàng)目。在講座中，楊劍華校友深情講述了“使命必達(dá)”背后設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)無(wú)畏逆行、奮力拼搏，與新冠疫情生死競(jìng)速的感人故事：她作為雷神山醫(yī)院項(xiàng)目設(shè)計(jì)總指揮長(zhǎng)、中南建筑設(shè)計(jì)院抗疫搶建項(xiàng)目設(shè)計(jì)總指揮長(zhǎng)，為按期保質(zhì)鑄造護(hù)佑生命的“安全島”，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)分批次全天24小時(shí)不間斷作業(yè)，最終雷神山項(xiàng)目12小時(shí)出方案、3天交付完整施工圖、12天竣工使用，完成了被土建界視為幾乎“不可能完成的任務(wù)”。同時(shí)，楊劍華校友還分析了雷神山醫(yī)院設(shè)計(jì)與建造的技術(shù)難點(diǎn)與特點(diǎn)和本次疫情給建筑設(shè)計(jì)企業(yè)、未來(lái)城市規(guī)劃帶來(lái)的啟示，從而充分展示了中國(guó)土建人深厚的技術(shù)實(shí)力、高效的組織能力和變不可能為可能的精神力量。支部教師黨員聽完楊劍華校友的講述深受鼓舞，紛紛表示要在工作中充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，持續(xù)輸出具有影響力的高水平成果。近期，支部成員周穎教授主持完成的《高層建筑高效減震控制關(guān)鍵裝置與技術(shù)》榮獲上海市技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)。同時(shí)，支部黨員還聯(lián)合學(xué)生黨支部開通援助專線，在云端架起師生橋梁，通過(guò)語(yǔ)音、視頻的線上一對(duì)一交流方式，幫助和解決學(xué)生學(xué)習(xí)科研問(wèn)題，引導(dǎo)和緩解學(xué)生疫情期間由于科研學(xué)業(yè)帶來(lái)的不良情緒。
讓黨旗飄揚(yáng)在門急診防疫第一線。
同濟(jì)大學(xué)附屬同濟(jì)醫(yī)院門急診黨支部是第一批教育部全國(guó)黨建工作樣板支部，也是直面疫情前線的“前線單位”。新冠疫情暴發(fā)伊始，支部廣大黨員積極投身抗疫一線。1名青年醫(yī)生馳援武漢，1名護(hù)理骨干支援上海市公衛(wèi)臨床中心，科主任、護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)20余名醫(yī)護(hù)人員參加院內(nèi)發(fā)熱門診與留觀病房的臨床救治工作。急診醫(yī)學(xué)科6名醫(yī)生作為院內(nèi)專家組成員，指導(dǎo)全院一線醫(yī)生規(guī)范開展診療。支部?jī)?nèi)醫(yī)護(hù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)指南，不斷更新，為做好防控工作打好知識(shí)儲(chǔ)備。值得一提的是，門急診黨支部一手抓疫情防控，一手抓日常醫(yī)療工作，在抗疫的同時(shí)全方位開展工作，滿足人民群眾日常醫(yī)療服務(wù)的需要，搶救大量急危重患者，做到醫(yī)務(wù)人員零感染、患者零投訴。
門急診黨支部成立黨員先鋒突擊隊(duì)，10多名黨員主動(dòng)參加院部組織的熱線咨詢等志愿者服務(wù)。成立宣傳小組，真實(shí)反映了在武漢、在金山、在發(fā)熱門診與留觀病房以及急診搶救等一線醫(yī)務(wù)人員的鮮活事跡，在院內(nèi)網(wǎng)站上發(fā)布，受到良好反響。近期，門急診黨支部與共建支部(市急救中心北區(qū)分中心)成功舉行了抗疫交流會(huì)，援鄂隊(duì)員肖武強(qiáng)醫(yī)生和援鄂院前急救隊(duì)員沈峻駕駛員分享了感染肺腑的抗疫故事，支部黨員學(xué)習(xí)后紛紛表示要學(xué)習(xí)肖武強(qiáng)同志不畏艱險(xiǎn)、樂(lè)觀向上的品質(zhì)，支部32名黨員在發(fā)熱門診、急診、急救、eicu、門診的護(hù)理、醫(yī)療崗位上沖鋒在前，全力以赴積極投身急診急救工作，不斷提高日常醫(yī)療工作的速度，截止目前工作量已恢復(fù)至疫前70%以上，每日接診患者在200人次左右。其中危重病人救治量與往年同期持平，日均在30人左右。每天救治需機(jī)械通氣的危重病人在2人左右。4月份，急診病房收治病人在130人次左右，為兄弟學(xué)科輸送了共1155位病人，較好地滿足了復(fù)產(chǎn)復(fù)工復(fù)學(xué)后的群眾健康需求。今年以來(lái)無(wú)重大醫(yī)療糾紛，確保了防疫工作期間的醫(yī)療安全到位。
牢固樹立制度自信，講好中國(guó)抗疫故事。
同濟(jì)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教工第三黨支部黨員教師充分利用線上課堂教學(xué)，面向本研學(xué)生，運(yùn)用大量的數(shù)字和案例，通過(guò)中美、中英防疫措施和結(jié)果對(duì)比，為學(xué)生們講明黨中央統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)各方，彰顯了堅(jiān)持黨的集中領(lǐng)導(dǎo)的顯著優(yōu)勢(shì)，充分展現(xiàn)了中國(guó)力量、中國(guó)精神、中國(guó)效率，也充分說(shuō)明了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，讓同學(xué)們更加堅(jiān)定了“四個(gè)自信”，相信中國(guó)能夠鑄就更大的輝煌，完成中華民族的偉大復(fù)興。同時(shí)，支部黨員發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，致力于疫情防控的理論研究，從學(xué)理上闡釋中國(guó)的抗疫故事，并在重要媒體發(fā)表評(píng)論觀點(diǎn)，在《紅旗文稿》、人民論壇網(wǎng)和《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表《加快建立同疫情防控相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行秩序》《不斷強(qiáng)化公共衛(wèi)生及疫情防控法治保障》和《疫情防控全球阻擊戰(zhàn)凸顯人類命運(yùn)共同體理念時(shí)代價(jià)值》等文章，面向社會(huì)持續(xù)發(fā)表正向輿論引導(dǎo)，多維度地對(duì)疫情防控的制度建設(shè)進(jìn)行了探討，推動(dòng)了疫情防控的理論研究。
突出學(xué)科優(yōu)勢(shì)，獻(xiàn)策校園疫情防控。
面對(duì)疫情，同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院建筑設(shè)計(jì)四院第一黨支部，在“雙帶頭人”支部書記蘇騰飛的帶領(lǐng)下，發(fā)揮在雙一流大學(xué)校園建設(shè)方面的科研優(yōu)勢(shì)，敏銳抓住高校在疫情防控方面的需要及其重要性，在上級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)的支持下，由支部書記牽頭，采用黨員帶頭聯(lián)合技術(shù)骨干的工作模式，在最快時(shí)間里編寫了《校園建筑及環(huán)境疫情防控手冊(cè)》。該工作得到了教育部規(guī)劃建設(shè)中心的高度認(rèn)可，在建工出版社支持下，最短時(shí)間出版，并經(jīng)教育部推薦到各省區(qū)教育系統(tǒng)后，收到了全國(guó)眾多高校管理者的高度評(píng)價(jià)，為各高校開展疫情防控工作提供有益的借鑒和參考，為未來(lái)學(xué)校規(guī)劃建設(shè)和運(yùn)行管理中應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件提供了更多思考。
成立學(xué)生臨時(shí)黨支部，持續(xù)發(fā)揮黨員先鋒模范作用和支部戰(zhàn)斗堡壘作用。
在疫情暴發(fā)后，同濟(jì)大學(xué)黨委第一時(shí)間根據(jù)學(xué)生黨員地域分布情況，迅速在湖北成立5個(gè)臨時(shí)黨支部，號(hào)召支部黨員帶頭執(zhí)行上級(jí)黨組織的決策部署，凝聚黨員力量，積極引導(dǎo)廣大同學(xué)正面理解、積極配合、科學(xué)參加疫情防控，讓黨旗在戰(zhàn)“疫”一線高高飄揚(yáng)。
湖北學(xué)生第五臨時(shí)黨支部為引導(dǎo)同學(xué)們?cè)诰蛹移陂g科學(xué)戰(zhàn)“疫”，加強(qiáng)體育鍛煉，依托新媒體平臺(tái)開展“濟(jì)在四方，心在‘疫’起”主題活動(dòng)，通過(guò)線上直播，帶領(lǐng)結(jié)對(duì)群眾一起健身戰(zhàn)“疫”。支部結(jié)合學(xué)生黨員和群眾居家抗疫的客觀現(xiàn)實(shí)，設(shè)置“云教學(xué)”“云打卡”和“云互助”三個(gè)部分，鼓勵(lì)同學(xué)們加強(qiáng)鍛煉、提升免疫力，增強(qiáng)抗擊疫情的信心。
湖北學(xué)生第三臨時(shí)黨支部成立心理幫扶服務(wù)小隊(duì)，黨員發(fā)揮朋輩作用，引導(dǎo)同學(xué)們自我疏導(dǎo)、主動(dòng)調(diào)適，積極面對(duì)疫情期間的學(xué)習(xí)生活。針對(duì)湖北學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，支部邀請(qǐng)心理健康咨詢中心咨詢師為全體黨員做“心理疏導(dǎo)助力科學(xué)戰(zhàn)‘疫’”專題心理疏導(dǎo)知識(shí)培訓(xùn)，并對(duì)支部通過(guò)調(diào)研整理的“學(xué)生心理困擾清單”給予一一解讀。支部黨員深入學(xué)習(xí)了各類情緒的特征和相應(yīng)的基礎(chǔ)心理調(diào)適方法，提升了心理幫扶技能。
3月9日下午，一堂讓千萬(wàn)大學(xué)生同時(shí)在線的“現(xiàn)象級(jí)”網(wǎng)課在“云端”拉開大幕。四位頂級(jí)名師在戰(zhàn)“疫”特殊時(shí)期“云”授課，與廣大學(xué)子們共同研討疫情大考告訴了我們什么、戰(zhàn)“疫”青年有怎樣的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)仍掝}。課程中充實(shí)的內(nèi)容、豐富的案例、生動(dòng)的講述，凸顯了中國(guó)戰(zhàn)“疫”的“硬核”力量，這是人民的力量，這是中國(guó)的力量，定能淬煉青年成長(zhǎng)的力量。
這堂思政大課，四位授課老師從不同視角對(duì)我國(guó)抗擊疫情的舉動(dòng)進(jìn)行了理論解讀和闡釋，讓學(xué)生們更深刻地了解黨中央在抗擊疫情中的堅(jiān)定、高效、正確的領(lǐng)導(dǎo)，看到了中國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)與人類命運(yùn)共同體理念的力量，看到了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，看到了歷史上乃至今天中國(guó)人民抗擊疫情的勇氣、智慧和經(jīng)驗(yàn)，看到了當(dāng)下中國(guó)青年的愛國(guó)、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。整個(gè)課程有利于學(xué)生正確理解和把握中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和旺盛生命力，從而幫助學(xué)生強(qiáng)化制度自信和道路自信。
一代人有一代人的責(zé)任，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。青年，是每一個(gè)時(shí)代的接棒人，是國(guó)家和民族的當(dāng)下和未來(lái)。曾經(jīng)，被標(biāo)注了叛逆、自我、冷漠標(biāo)簽的80后，在汶川地震中展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)、沉著和睿智的新形象。正如同80后一樣，如今的90后、00后身上也有著許多的標(biāo)簽，“撒嬌”“賣萌”“寶寶”“小確幸”等等，令不少人擔(dān)心這些年輕人能否扛起未來(lái)的重?fù)?dān)。但事實(shí)上，無(wú)數(shù)90后、00后的醫(yī)療工作者主動(dòng)請(qǐng)纓奔赴抗疫前線，一張張布滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的發(fā)辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個(gè)個(gè)蜷縮在地上暫得休息的身影，他們義無(wú)反顧的堅(jiān)守崗位，詮釋了青年人的擔(dān)當(dāng)。
在這堂現(xiàn)象級(jí)“思政大課”上，一幅幅戰(zhàn)“疫”圖片和一段段生動(dòng)的故事，將當(dāng)下90后、00后青年人的青春“蝶變”展示出來(lái)，讓那些默默付出的英雄事跡更真實(shí)的呈現(xiàn)在千萬(wàn)大學(xué)生眼前，也讓我們看到了中國(guó)一代代青年的愛國(guó)奮斗歷程，像一場(chǎng)“及時(shí)雨”，讓千萬(wàn)大學(xué)生對(duì)“人類命運(yùn)共同體”“中華民族偉大復(fù)興”“青年責(zé)任使命”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，必將激勵(lì)他們更堅(jiān)定、更有信心地投入到國(guó)家建設(shè)中去，勵(lì)志成為心有大我、肩有大任、行有大德的新時(shí)代奮斗者。
疫情是一次危機(jī)，也是這一代中國(guó)青年蛻變的機(jī)遇，疫情期間，新時(shí)代的青年人沒(méi)有做“不知有漢何論魏晉的桃花源中人”，而是成為了奮戰(zhàn)前線的主力軍。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，在這場(chǎng)眾志成城的戰(zhàn)斗之后，我們定會(huì)迎來(lái)一個(gè)經(jīng)歷疫情大考而愈加堅(jiān)定穩(wěn)健的祖國(guó)，“90后”“00后”青年群體定會(huì)譜寫出胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的大寫青春。
在全國(guó)兩會(huì)召開前夕，習(xí)近平總書記來(lái)到山西考察，這是疫情發(fā)生以來(lái)總書記第6次赴地方考察調(diào)研，“非常時(shí)期”的“非常節(jié)奏”很不一般。透過(guò)“非常節(jié)奏”品悟全心全意為人民服務(wù)的民生情懷。黨員干部始終要堅(jiān)持人民至上、生態(tài)優(yōu)先、和諧發(fā)展，全力以赴打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，為全面建成小康社會(huì)和脫貧攻堅(jiān)收官戰(zhàn)交上一份滿意答卷!
堅(jiān)定信心，共克時(shí)艱，奮力奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雙勝利!新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情給我們的生活和工作帶來(lái)了極大挑戰(zhàn)，但中華兒女不怕困難、萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)，與時(shí)間賽跑，與病毒較量，竭盡全力打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，疫情防控取得了常態(tài)化發(fā)展，生產(chǎn)生活秩序加快恢復(fù)，抗疫取得了階段性勝利，這充分彰顯了中國(guó)力量、中國(guó)精神、中國(guó)效率。黨員干部要堅(jiān)定信心、認(rèn)清形勢(shì)，善于在疫情防控挑戰(zhàn)中抓住機(jī)遇，借助制度優(yōu)勢(shì)和超大經(jīng)濟(jì)規(guī)模優(yōu)勢(shì)，借助強(qiáng)勁的調(diào)控能力，有序推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，贏得發(fā)展主動(dòng)權(quán)。狹路相逢勇者勝，越是艱難越往前，只要我們堅(jiān)定信仰，保持定力不動(dòng)搖，抓住疫情防控常態(tài)化不放松，扭住發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)不松懈，凝聚起發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，書寫新時(shí)代發(fā)展的磅礴詩(shī)行!
守護(hù)山水，綠色發(fā)展，依托當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)條件以“綠”生“金”。山河承載歲月，生態(tài)需要守護(hù)，黨員干部必須要有“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，對(duì)歷史負(fù)責(zé)，對(duì)民族負(fù)責(zé)，要因地制宜、精準(zhǔn)施策，堅(jiān)定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之道。黨員干部要把思想落實(shí)到行動(dòng)上，用全面辯證和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看待我國(guó)的生態(tài)發(fā)展，良好的生態(tài)環(huán)境是民之所愿，是人民共同的財(cái)富，人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人，綠水青山就是大自然賦予的珍貴資源。在脫貧攻堅(jiān)的沖刺階段，堅(jiān)定不移踐行“綠水青山就是金山銀山”，把扶貧工作與保護(hù)生態(tài)緊密結(jié)合，把農(nóng)民增收與經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，把可持續(xù)發(fā)展與人民幸福指數(shù)緊密結(jié)合，一步一個(gè)腳印走深走實(shí)，鍥而不舍、久久為功，綠水青山回饋人民的效益就更加明顯。越是脫貧攻堅(jiān)加速跑時(shí)，越要時(shí)刻關(guān)心民之所想、民之所盼，深刻領(lǐng)悟國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展利益，大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品以滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的生態(tài)環(huán)境需要。發(fā)展越是面臨挑戰(zhàn)，越要堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，堅(jiān)持在發(fā)展中保護(hù)，在保護(hù)中發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，下好山水“一盤棋”，打造一個(gè)青山常在、綠水長(zhǎng)流、人境和諧的生態(tài)中國(guó)。
迎難而上，只爭(zhēng)朝夕，勇于扛起堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的擔(dān)當(dāng)。把失去的時(shí)間搶回來(lái)，把發(fā)展的節(jié)奏拉上來(lái)，黨員干部要主動(dòng)奮發(fā)有為，把面臨的機(jī)遇轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，快馬加鞭促進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)，借助網(wǎng)絡(luò)云端線上線下直播帶貨銷售渠道，把自己擺進(jìn)去，把工作職責(zé)擺進(jìn)去，把當(dāng)下擺進(jìn)去，在著力解決問(wèn)題中打開新局面，開展奮斗新篇章。咬定目標(biāo)、迎難而上不勝不休，在剩下的200余天里，時(shí)間緊迫、任務(wù)艱巨，容不得片刻拖沓、絲毫懈怠，只有保持干勁不減、沖勁不少，壓實(shí)責(zé)任，全力以赴，一錘接著一錘敲，一環(huán)接著一環(huán)盯，確保工作落到實(shí)處、見到實(shí)效，到點(diǎn)到時(shí)全面完成任務(wù)，誰(shuí)都不能含糊，更不允許誰(shuí)打折扣。沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，擺在面前的都是不好過(guò)的“坎”，難爬的“坡”，困難重重，只有拿出戰(zhàn)斗狀態(tài)，拿出銳意進(jìn)取、創(chuàng)新應(yīng)變的精神狀態(tài)和苦干、實(shí)干、巧干的勁頭，以戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)把脫貧攻堅(jiān)沖刺征程上的工作落實(shí)落細(xì)，為這次大考交出一份優(yōu)異成績(jī)!
透過(guò)“非常節(jié)奏”旋律品悟民生大情懷，堅(jiān)定信心，下好山水“一盤棋”，迎難而上、只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華就是干，以過(guò)硬作風(fēng)擔(dān)當(dāng)歷史使命，不負(fù)人民重托，擼起袖子書寫新時(shí)代奮斗輝煌篇章!
云端思政課心得體會(huì)篇九
戰(zhàn)爭(zhēng)是人類社會(huì)中的常態(tài)，而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)更是讓戰(zhàn)爭(zhēng)的方式和內(nèi)容產(chǎn)生了巨大的變化。云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的引入，讓戰(zhàn)役云端成為了當(dāng)前戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要一環(huán)。本文將探討戰(zhàn)役云端所帶來(lái)的體驗(yàn)和感受，分享云端戰(zhàn)爭(zhēng)中的心得和體會(huì)。
第二段：戰(zhàn)役云端的特點(diǎn)和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。
戰(zhàn)役云端最大的特點(diǎn)是高效、快速、精準(zhǔn)。以維和行動(dòng)為例，在云端部署的智能監(jiān)控系統(tǒng)可以通過(guò)實(shí)時(shí)分析并跟蹤敵方的行動(dòng)情況，進(jìn)而提供高精度的預(yù)警和安全保障措施。此外，在實(shí)施實(shí)戰(zhàn)行動(dòng)時(shí)，云端的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)傳輸和處理技術(shù)，也有助于指揮官和部署人員在實(shí)時(shí)掌握戰(zhàn)局的同時(shí)，根據(jù)信息的分析來(lái)做出最佳的戰(zhàn)術(shù)策略。
第三段：協(xié)同作戰(zhàn)和戰(zhàn)場(chǎng)體驗(yàn)。
相較于傳統(tǒng)的戰(zhàn)場(chǎng)形式，云端戰(zhàn)爭(zhēng)更具備團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)和協(xié)同作戰(zhàn)的特征。在云端結(jié)構(gòu)之下，不同區(qū)域的部署人員和指揮官可以隨時(shí)互相溝通、交流，彼此協(xié)調(diào)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。此外，云端戰(zhàn)爭(zhēng)在數(shù)字化和虛擬化方面的特點(diǎn)，也給予參戰(zhàn)人員全新的戰(zhàn)場(chǎng)體驗(yàn)，如通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以體驗(yàn)到更真實(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)效果，同時(shí)也可以避免真實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)中的傷亡與破壞。
第四段：風(fēng)險(xiǎn)管理和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。
盡管戰(zhàn)役云端具備很多的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，但是其也存在重大的安全風(fēng)險(xiǎn)。如紅外線探測(cè)機(jī)和雷達(dá)信號(hào)的截獲和偽造等，都可能被用于對(duì)云端戰(zhàn)爭(zhēng)的攻擊。因而，如何進(jìn)行有效的風(fēng)險(xiǎn)管理，成為戰(zhàn)役云端應(yīng)該優(yōu)先解決的問(wèn)題。對(duì)于未來(lái)，隨著技術(shù)的發(fā)展，戰(zhàn)役云端的趨勢(shì)是將持續(xù)發(fā)展和變革，不斷適應(yīng)新的戰(zhàn)爭(zhēng)格局和環(huán)境，同時(shí)也需要不斷加強(qiáng)其的安全性和可靠性。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
戰(zhàn)役云端對(duì)于傳統(tǒng)戰(zhàn)爭(zhēng)形式和理念帶來(lái)了較大的沖擊和變革，同時(shí)也用新技術(shù)的手段提供了戰(zhàn)爭(zhēng)形式和規(guī)模的增強(qiáng)。戰(zhàn)役云端雖然充滿了新的機(jī)遇和優(yōu)勢(shì)，但也面臨數(shù)不盡的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在未來(lái)發(fā)展路上，我們應(yīng)該緊跟最新的技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用趨勢(shì)，同時(shí)保證在其中不失公正和合理，為大局利益賦予更高水平的服務(wù)。
云端思政課心得體會(huì)篇十
云端實(shí)習(xí)是近年來(lái)被廣泛采用的一種實(shí)習(xí)方式，尤其在2020年新冠疫情的影響下，更加引起了各行各業(yè)的關(guān)注和重視。作為一名參與云端實(shí)習(xí)的學(xué)生，我有幸在過(guò)去的幾個(gè)月中親身體驗(yàn)了這一模式，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，云端實(shí)習(xí)的第一個(gè)階段是適應(yīng)新環(huán)境。與傳統(tǒng)實(shí)習(xí)不同，云端實(shí)習(xí)沒(méi)有辦公室的交流和面對(duì)面的接觸，而是通過(guò)在線平臺(tái)進(jìn)行工作和溝通。一開始，我感到有些陌生和不適應(yīng)。但是，通過(guò)一段時(shí)間的努力和嘗試，我漸漸熟悉了各種在線工具的使用，比如視頻會(huì)議、團(tuán)隊(duì)協(xié)作平臺(tái)、實(shí)時(shí)聊天等等。我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用這些工具，同時(shí)也明白了溝通的重要性。雖然沒(méi)有實(shí)地交流的機(jī)會(huì)，但我通過(guò)在線協(xié)作和交流，與同事和導(dǎo)師建立了良好的合作關(guān)系。
其次，云端實(shí)習(xí)的第二個(gè)階段是自我管理的挑戰(zhàn)。由于沒(méi)有實(shí)體辦公室和上下班的時(shí)間限制，云端實(shí)習(xí)給了我更多自由和彈性。然而，這也帶來(lái)了自我管理上的一些困難。在云端環(huán)境下，工作時(shí)間和個(gè)人生活的界限變得模糊，很容易陷入拖延和缺乏紀(jì)律性的狀態(tài)。盡管起初我也會(huì)出現(xiàn)一些這樣的問(wèn)題，但逐漸我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。例如，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃工作時(shí)間和休息時(shí)間，設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，以培養(yǎng)自己的自律性和專注力。通過(guò)這種方式，我能夠更好地控制自己的工作進(jìn)度，提高工作效率。
第三，云端實(shí)習(xí)帶給我真實(shí)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。與傳統(tǒng)實(shí)習(xí)不同，云端實(shí)習(xí)往往更注重實(shí)際項(xiàng)目的開展和完成。在我參與的云端實(shí)習(xí)中，我負(fù)責(zé)了一個(gè)真實(shí)項(xiàng)目的一部分工作，可以說(shuō)是真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的溝通與合作，我學(xué)會(huì)了如何理解和分析任務(wù)要求，熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和工具進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，還有解決問(wèn)題時(shí)的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。這樣的經(jīng)歷讓我對(duì)自己的專業(yè)技能有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，也為日后的職場(chǎng)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，云端實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)了全球化的工作模式。云端實(shí)習(xí)打破了時(shí)間和地域的限制，與來(lái)自世界各地的人一起工作成為可能。通過(guò)與國(guó)外團(tuán)隊(duì)的合作，我除了學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)外，也拓寬了自己的視野和思維，對(duì)國(guó)際化的工作環(huán)境和文化有了更深入的了解。同時(shí)，云端實(shí)習(xí)也提供了更多與專業(yè)人士和業(yè)界人士交流的機(jī)會(huì)，從他們身上學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，這對(duì)于我以后的職業(yè)發(fā)展大有裨益。
最后，云端實(shí)習(xí)讓我更加重視自我學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展。在云端實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己需要更多主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我提升的能力。沒(méi)有老師的監(jiān)督和同學(xué)的互動(dòng)，我需要通過(guò)自己的努力來(lái)學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)和技能。云端實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到自我學(xué)習(xí)的重要性，并且提醒我要不斷思考和反思自己的知識(shí)水平和能力。同時(shí)，云端實(shí)習(xí)也給了我更多自我發(fā)展的空間，我可以根據(jù)個(gè)人的興趣和特長(zhǎng)，自主選擇參與更多的項(xiàng)目，并展示和提高自己的能力。
總結(jié)起來(lái)，云端實(shí)習(xí)是一種全新的實(shí)習(xí)方式，雖然具有一些獨(dú)特的挑戰(zhàn)，但也為學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)云端實(shí)習(xí)，我逐漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境，學(xué)會(huì)了自我管理和團(tuán)隊(duì)合作，獲得了真實(shí)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，拓寬了自己的視野，并加深了對(duì)自我學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的認(rèn)識(shí)。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要的影響和幫助。
云端思政課心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，云端教育成為了教育界的一大熱點(diǎn)。作為一名云端教育的重度用戶，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)云端教育的心得體會(huì)。
首先，云端教育的便利性是無(wú)法忽視的。通過(guò)電腦、平板或手機(jī)，我只需要一個(gè)可靠的網(wǎng)絡(luò)連接，就能夠隨時(shí)隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再局限于傳統(tǒng)的教室或?qū)W習(xí)場(chǎng)所。這對(duì)于一個(gè)忙碌的學(xué)生或職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是福音。我曾經(jīng)在公車上、咖啡館里，甚至在家中的沙發(fā)上完成了許多課程作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，云端教育提供了海量的學(xué)習(xí)資源和課程選擇。無(wú)論是學(xué)習(xí)一門新技能、刷新舊知識(shí)，還是追求個(gè)人興趣愛好，云端教育幾乎能夠滿足我所有的需求。各類在線課程、學(xué)習(xí)資料和教學(xué)視頻充斥著云端教育平臺(tái)，我可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇適合的學(xué)習(xí)資源，提升自身的綜合素質(zhì)。
然而，云端教育也有一些不足之處。首先，與傳統(tǒng)教育相比，云端教育的交流互動(dòng)相對(duì)有限。雖然有些平臺(tái)提供了輔導(dǎo)老師的在線答疑服務(wù)，但與面對(duì)面的互動(dòng)相比，仍然存在一定的局限性。此外，云端教育也容易使人感到孤獨(dú)和缺乏人際交往。在線學(xué)習(xí)讓我錯(cuò)過(guò)了與同學(xué)們面對(duì)面的互動(dòng)和交流，這對(duì)于人際關(guān)系的建立和提升意味著一定的挑戰(zhàn)。
然而，云端教育的未來(lái)發(fā)展令人充滿期待。隨著人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，云端教育平臺(tái)將能夠更好地模擬傳統(tǒng)教育的交流與互動(dòng)。這將使學(xué)生們能夠更好地參與到學(xué)習(xí)中，同時(shí)也能夠更好地結(jié)識(shí)來(lái)自世界各地的同學(xué)和老師。同時(shí)，云端教育還能夠打破地域限制，讓教育資源更加均衡地分布到各個(gè)角落，從而有效推動(dòng)教育的普及和發(fā)展。
通過(guò)云端教育，我在學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展方面獲得了許多好處。不僅能夠從各種各樣的課程中獲取知識(shí)，還能夠靈活地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。與此同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了自我管理和自主學(xué)習(xí)。云端教育的靈活性和自主性要求我具備更高的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和時(shí)間管理能力。這讓我在學(xué)習(xí)和工作的過(guò)程中變得更加高效和有條理。
總結(jié)起來(lái)，云端教育的便利性和豐富性給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的新世界。盡管存在一些不足之處，但通過(guò)不斷的改進(jìn)和發(fā)展，云端教育必將成為未來(lái)教育的重要組成部分。對(duì)于全球范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)者而言，云端教育不僅是一種新的學(xué)習(xí)方式，更是一種改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持使用云端教育，提升自己的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。
云端思政課心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）。
云端技術(shù)已經(jīng)成為了當(dāng)今信息時(shí)代的核心，它的出現(xiàn)給人們的生活帶來(lái)了巨大的便利和改變。如今，我們可以通過(guò)云端服務(wù)在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)訪問(wèn)和分享數(shù)據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)工作的流程化和信息的高效化。云端技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各行業(yè)，如教育、醫(yī)療、商業(yè)等，并在不斷發(fā)展和完善中。從個(gè)人用戶到企業(yè)客戶，都在云端體驗(yàn)到了各自的心得和體會(huì)。
第二段：云端技術(shù)的便利（200字）。
云端技術(shù)給我們帶來(lái)了巨大的便利。以個(gè)人用戶來(lái)說(shuō)，我們可以通過(guò)云存儲(chǔ)服務(wù)輕松地備份和訪問(wèn)自己的文檔、照片、音樂(lè)等數(shù)據(jù)，而不再需要依賴于硬盤或U盤的存儲(chǔ)。云端同步服務(wù)也使我們可以在不同設(shè)備上實(shí)現(xiàn)文件的無(wú)縫連接，可以在手機(jī)上開始的工作可以在電腦上繼續(xù)完成。對(duì)于企業(yè)客戶來(lái)說(shuō)，云端技術(shù)能夠幫助企業(yè)降低成本，提高效率。企業(yè)可以通過(guò)云端服務(wù)來(lái)存儲(chǔ)和管理海量的數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的集中管理和實(shí)時(shí)共享，這大大提高了企業(yè)內(nèi)部協(xié)作的效果。
第三段：云端技術(shù)的挑戰(zhàn)（200字）。
當(dāng)然，云端技術(shù)也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是數(shù)據(jù)安全性。因?yàn)閿?shù)據(jù)是存儲(chǔ)在云端的，用戶擔(dān)心數(shù)據(jù)會(huì)被黑客攻擊竊取或丟失。其次是網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性。云端技術(shù)需要依托于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和存儲(chǔ)，一旦網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問(wèn)題，用戶可能無(wú)法訪問(wèn)自己的數(shù)據(jù)，這對(duì)于一些依賴云端服務(wù)的企業(yè)來(lái)說(shuō)是致命的。此外，還有一些法律和合規(guī)性的問(wèn)題。不同國(guó)家對(duì)于數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和傳輸有著不同的法律法規(guī)，云端服務(wù)提供商需要遵守這些規(guī)定，否則可能會(huì)引發(fā)一系列的法律糾紛。
作為個(gè)人用戶，我在使用云端技術(shù)的過(guò)程中有著自己的心得和體會(huì)。首先，我認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)備份的重要性。過(guò)去，我曾經(jīng)因?yàn)殡娔X硬盤壞了而喪失了許多重要的文件，但現(xiàn)在，我將這些文件都存儲(chǔ)在云端，即使我的電腦壞了，我也能夠輕松地恢復(fù)這些文件。其次，我發(fā)現(xiàn)云端技術(shù)能夠提高我的工作和學(xué)習(xí)效率。我可以隨時(shí)隨地訪問(wèn)和編輯我需要的文件，而不再需要擔(dān)心文件的丟失或無(wú)法及時(shí)獲取。此外，云端技術(shù)還能夠幫助我更好地進(jìn)行知識(shí)分享和協(xié)作。我可以和我的同學(xué)、朋友共享文件和筆記，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)和項(xiàng)目。
作為企業(yè)客戶，我也有著對(duì)云端技術(shù)的體會(huì)和心得。首先，云端技術(shù)能夠幫助我們提高生產(chǎn)效率。企業(yè)內(nèi)部的數(shù)據(jù)可以得到高效的管理和共享，各個(gè)部門之間可以更好地協(xié)同工作。此外，云端技術(shù)還能為企業(yè)提供更大的可擴(kuò)展性和靈活性。企業(yè)可以根據(jù)自身的需求隨時(shí)調(diào)整云端資源的使用量，實(shí)現(xiàn)資源的動(dòng)態(tài)分配和配置。最后，云端技術(shù)還為企業(yè)提供了良好的數(shù)據(jù)備份和災(zāi)備方案。即使企業(yè)的本地設(shè)備出現(xiàn)故障，企業(yè)的數(shù)據(jù)仍然可以安全地存儲(chǔ)在云端，從而保證了業(yè)務(wù)的連續(xù)性和安全性。
結(jié)尾（100字）。
總的來(lái)說(shuō)，云端技術(shù)給我們的生活和工作帶來(lái)了巨大的便利和改變，但同時(shí)也面臨著一些挑戰(zhàn)。無(wú)論是個(gè)人用戶還是企業(yè)客戶，我們都應(yīng)該根據(jù)自身需求和情況，合理地利用和管理云端技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)更高效、更安全的工作和生活方式。未來(lái)，隨著云端技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，我們相信它將會(huì)在更多領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用，給我們帶來(lái)更多的驚喜和便利。
云端思政課心得體會(huì)篇十三
云端研學(xué)作為一種新興的學(xué)習(xí)模式，近年來(lái)越來(lái)越受到關(guān)注。它通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將學(xué)生與世界各地的資源聯(lián)系起來(lái)，為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更多元化的學(xué)習(xí)途徑。在云端研學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)觀察科技創(chuàng)新、歷史文化遺址等，使學(xué)習(xí)更加直觀生動(dòng)。云端研學(xué)不僅充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源，而且也促進(jìn)了學(xué)習(xí)者之間的互動(dòng)和交流。在參與云端研學(xué)的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了它的魅力和優(yōu)勢(shì)。
云端研學(xué)的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，它突破了時(shí)間和空間的限制。傳統(tǒng)的研學(xué)通常需要學(xué)生親身到實(shí)地進(jìn)行實(shí)踐，而云端研學(xué)則可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，不受時(shí)間和空間的限制。其次，云端研學(xué)拓寬了學(xué)習(xí)資源的渠道。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以輕松地獲取世界各地的學(xué)習(xí)資源，了解到更多的知識(shí)和文化。最后，云端研學(xué)促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。在研學(xué)過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行討論和分享，激發(fā)出彼此的思維火花，培養(yǎng)合作意識(shí)。
通過(guò)參與云端研學(xué)，我收獲了很多。首先，我擴(kuò)展了自己關(guān)于世界各地知識(shí)的視野。通過(guò)觀看線上研學(xué)課程和與其他學(xué)生的交流，我了解到了世界上各國(guó)的文化、科技成果等，深刻感受到了人類創(chuàng)造力的無(wú)窮魅力。其次，云端研學(xué)培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。在云端研學(xué)的過(guò)程中，我需要自己查找資料、整理知識(shí)，并學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和判斷。最后，云端研學(xué)增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在線上的研學(xué)項(xiàng)目中，我與其他同學(xué)合作解決問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。
雖然云端研學(xué)帶來(lái)了很多優(yōu)勢(shì)和收獲，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，云端研學(xué)需要學(xué)生具備較高的自律性和自主學(xué)習(xí)能力。因?yàn)樵谠贫搜袑W(xué)的過(guò)程中，學(xué)生缺少直接的監(jiān)督和指導(dǎo)，需要自己安排學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間。其次，云端研學(xué)可能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)問(wèn)題而受到影響。網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定或者無(wú)法流暢訪問(wèn)資源，都可能影響到學(xué)習(xí)效果。最后，云端研學(xué)需要學(xué)生與其他同學(xué)進(jìn)行在線的交流和合作，而有些學(xué)生可能因?yàn)闇贤ㄕ系K或者個(gè)人隱私等原因存在交流困難。
云端研學(xué)作為一種新興的學(xué)習(xí)模式，具有很高的發(fā)展?jié)摿?。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育資源的進(jìn)一步發(fā)展，云端研學(xué)將擁有更加完善的學(xué)習(xí)環(huán)境和更豐富的學(xué)習(xí)資源。預(yù)計(jì)未來(lái)的云端研學(xué)將采用更多元化的學(xué)習(xí)方式，如虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等，使學(xué)習(xí)更加立體化和個(gè)性化。同時(shí)，云端研學(xué)也需要更多教育機(jī)構(gòu)和學(xué)者的不懈探索與創(chuàng)新，以不斷提高教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)：云端研學(xué)是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)模式，通過(guò)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更多元化的學(xué)習(xí)途徑。參與云端研學(xué)，不僅可以擴(kuò)展視野，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)素養(yǎng)。盡管云端研學(xué)也存在一些挑戰(zhàn)，但隨著發(fā)展，它必將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，并為學(xué)生帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)機(jī)遇和發(fā)展空間。
云端思政課心得體會(huì)篇十四
第一段：介紹云端課堂的背景和重要性（150字）。
云端課堂是指通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線教育和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式。在當(dāng)今科技高速發(fā)展的時(shí)代，云端課堂已經(jīng)成為提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和知識(shí)交流的一個(gè)重要平臺(tái)。特別是在疫情期間，云端課堂的重要性更加凸顯。學(xué)校、老師和學(xué)生都積極響應(yīng)并適應(yīng)了云端課堂的模式。在這個(gè)過(guò)程中，我也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段：優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)（250字）。
云端課堂的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在方便靈活和資源共享。學(xué)生可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分利用碎片化的時(shí)間，大大提高了學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，云端課堂為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，包括課程視頻、教材文檔以及在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。然而，云端課堂也存在一些挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)連接和技術(shù)設(shè)備的穩(wěn)定性是其中最大的問(wèn)題。有時(shí)候，由于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，造成學(xué)習(xí)進(jìn)程受阻，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力造成負(fù)面影響。
第三段：利用云端課堂的學(xué)習(xí)策略（300字）。
在云端課堂中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)策略。首先，充分利用云端資源，例如課程視頻和教材文檔。這些資源可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助我對(duì)知識(shí)的理解和消化。其次，與老師和同學(xué)保持良好的溝通。雖然在云端課堂中無(wú)法面對(duì)面交流，但我們可以通過(guò)郵件、討論區(qū)以及在線會(huì)議等方式保持交流。這有助于解決問(wèn)題，共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。最后，要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自律性。由于云端課堂沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，我們需要自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理安排時(shí)間。
第四段：云端課堂的啟示和價(jià)值（300字）。
云端課堂給我?guī)?lái)了一些重要的啟示和價(jià)值。首先，它教會(huì)了我如何獨(dú)立學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的課堂中，老師通常會(huì)給予更多的指導(dǎo)和幫助。而在云端課堂中，我必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的辦法。其次，云端課堂也提高了合作意識(shí)。通過(guò)與同學(xué)們的合作和討論，我發(fā)現(xiàn)在云端課堂中，我們需要相互幫助、支持和鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)。最重要的是，云端課堂教會(huì)了我遠(yuǎn)程工作和溝通的能力。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，這將是一項(xiàng)重要的技能。
第五段：總結(jié)（200字）。
云端課堂是當(dāng)今時(shí)代教育的重要組成部分。它通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的便利和靈活性，在疫情期間給予了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我在云端課堂中學(xué)到了很多，包括獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作意識(shí)和遠(yuǎn)程工作的技能。盡管云端課堂也存在一些挑戰(zhàn)，但我相信隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，云端課堂會(huì)變得更加完善和普及，為更多人帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
云端思政課心得體會(huì)篇十五
美玉云端是一個(gè)綜合性的在線教育平臺(tái)，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)服務(wù)。通過(guò)美玉云端，學(xué)生可以輕松學(xué)習(xí)各科目的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。我是一名小學(xué)教師，最近在美玉云端上線上課堂教學(xué)，下面我將分享一些自己的心得體會(huì)。
第二段：優(yōu)勢(shì)一：課程內(nèi)容豐富。
美玉云端提供了豐富多彩的課程內(nèi)容，涵蓋了各個(gè)學(xué)科和年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)。作為小學(xué)教師，我可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇合適的課程進(jìn)行教學(xué)。美玉云端的教學(xué)視頻和教材非常詳細(xì)，講解清晰，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，美玉云端還提供了很多在線測(cè)評(píng)和題庫(kù)，方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和錯(cuò)題復(fù)習(xí)。
第三段：優(yōu)勢(shì)二：互動(dòng)性強(qiáng)。
美玉云端的線上課堂支持實(shí)時(shí)互動(dòng)，學(xué)生可以隨時(shí)提問(wèn)問(wèn)題和與老師進(jìn)行交流。這種強(qiáng)互動(dòng)性讓學(xué)生更加主動(dòng)參與課堂，提高了學(xué)習(xí)的積極性和效果。我在課堂上使用美玉云端的互動(dòng)功能進(jìn)行課堂互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高了教學(xué)的針對(duì)性。
第四段：優(yōu)勢(shì)三：多樣化的輔助資源。
除了視頻課程和教材外，美玉云端還提供了豐富多樣的輔助資源，如練習(xí)冊(cè)、教育游戲和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。這些資源可以幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，增加了學(xué)習(xí)的趣味性和多樣性。作為教師，我可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為他們選擇合適的輔助資源，幫助他們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)效果。
總的來(lái)說(shuō)，美玉云端是一個(gè)非常有價(jià)值的在線教育平臺(tái)。它提供了豐富的課程內(nèi)容和教學(xué)資源，支持實(shí)時(shí)互動(dòng)，還有各種輔助資源，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。作為教師，我在美玉云端上線上課堂教學(xué)，感受到了它的優(yōu)勢(shì)和便利。它不僅幫助學(xué)生更深入地掌握知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，也為教師提供了更多教學(xué)資源和工具，提升了教學(xué)質(zhì)量。希望美玉云端能繼續(xù)優(yōu)化和改進(jìn)，為更多的學(xué)生和教師提供更好的學(xué)習(xí)和教學(xué)體驗(yàn)。
云端思政課心得體會(huì)篇十六
云端是一個(gè)虛擬的概念，隨著科技的發(fā)展，它變成了我們生活中一個(gè)不可或缺的部分。在云端上，我們可以存儲(chǔ)和共享大量的數(shù)據(jù)，進(jìn)行無(wú)紙化辦公，享受便捷的在線購(gòu)物體驗(yàn)，甚至還可以通過(guò)云端游戲，與全球的玩家互動(dòng)。如今，越來(lái)越多的人加入到了云端生活中，有以前的使用經(jīng)驗(yàn)，也有剛剛踏入云端世界的新手。在這個(gè)過(guò)程中，我也獲得了一些心得體會(huì)。
首先，云端帶來(lái)了巨大的便利。以前，我們需要攜帶大量的文件和設(shè)備，才能在不同的地方訪問(wèn)和分享數(shù)據(jù)。而現(xiàn)在，我們只需要一個(gè)云端賬號(hào)和網(wǎng)絡(luò)連接，就能隨時(shí)隨地訪問(wèn)并共享我們的數(shù)據(jù)。比如，我可以在手機(jī)上瀏覽云端相冊(cè)中的照片，和遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的好友一起回味美好時(shí)光；我可以在任何一臺(tái)電腦上登錄云端筆記本，隨時(shí)記錄和查看工作的進(jìn)展。云端不僅解放了我的雙手，也提高了我的效率，讓我能夠更加專注地處理重要的事務(wù)。
其次，云端讓我們的生活更加的智能化。借助云端服務(wù)，我們的手機(jī)、電視、家居設(shè)備等都能夠?qū)崿F(xiàn)互聯(lián)互通。我可以通過(guò)手機(jī)遠(yuǎn)程控制家里的空調(diào)和燈光，也可以通過(guò)智能電視觀看云端視頻。此外，云端技術(shù)還可以幫助我們收集和分析大量的數(shù)據(jù)，從而為我們提供更智能和個(gè)性化的服務(wù)。比如，我經(jīng)常在電商平臺(tái)上購(gòu)物，平臺(tái)通過(guò)分析我的購(gòu)買記錄和瀏覽習(xí)慣，會(huì)向我推薦適合我口味的商品。這些智能的應(yīng)用讓我們的生活更加便捷和舒適。
然而，云端也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，隱私和安全問(wèn)題是云端面臨的重要挑戰(zhàn)之一。我們將許多的個(gè)人和敏感信息存儲(chǔ)在云端上，如果不合理地保護(hù)，可能會(huì)被黑客攻擊或泄露。因此，云端服務(wù)提供商和用戶都需要加強(qiáng)對(duì)安全性的關(guān)注和保護(hù)，采取相應(yīng)的安全措施，保護(hù)用戶的隱私。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)自身的安全意識(shí)，合理設(shè)置密碼和權(quán)限，不隨意泄露個(gè)人信息。
另外，云端的依賴程度也較高，一旦無(wú)法連接互聯(lián)網(wǎng)，我們將無(wú)法訪問(wèn)和使用云端上的數(shù)據(jù)和服務(wù)。尤其是對(duì)于一些緊急時(shí)刻，如電腦故障、斷網(wǎng)等情況，我們很可能會(huì)因?yàn)闊o(wú)法訪問(wèn)云端數(shù)據(jù)而覺(jué)得無(wú)所適從。因此，我們?cè)谙硎茉贫吮憷耐瑫r(shí)，也要學(xué)會(huì)合理地備份數(shù)據(jù)，以便在需要時(shí)能夠離線訪問(wèn)。
綜上所述，在云端上我獲得了便利、智能和舒適的生活體驗(yàn)，但同時(shí)也需要警惕隱私和安全問(wèn)題，提高自身的信息安全意識(shí)。云端不僅是一個(gè)科技進(jìn)步的體現(xiàn)，更是一種生活方式的轉(zhuǎn)變。未來(lái)，云端將繼續(xù)帶給我們更好的生活體驗(yàn)，我們也需要學(xué)會(huì)善于利用云端資源，以更加智慧的方式去生活。
云端思政課心得體會(huì)篇十七
第一段：介紹云端實(shí)習(xí)的背景及重要性（200字）。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，云端實(shí)習(xí)作為一種新型就業(yè)形式，逐漸走入人們的視野。云端實(shí)習(xí)是指利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)遠(yuǎn)程工作的方式完成實(shí)習(xí)任務(wù)。雖然云端實(shí)習(xí)在實(shí)習(xí)模式上與傳統(tǒng)實(shí)習(xí)有所不同，但其背后潛藏著巨大商機(jī)與發(fā)展空間。云端實(shí)習(xí)能有效解決地域限制、時(shí)間限制、成本限制等實(shí)習(xí)難題，而且適應(yīng)逐漸數(shù)字化的時(shí)代需要，成為眾多學(xué)生追求的就業(yè)方式。
第二段：云端實(shí)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)（200字）。
云端實(shí)習(xí)與傳統(tǒng)實(shí)習(xí)相比，具有許多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。首先，云端實(shí)習(xí)無(wú)視地域限制，實(shí)習(xí)任務(wù)可以來(lái)自全國(guó)各地的公司和組織，實(shí)習(xí)者也可以在家中或?qū)W校完成相關(guān)工作，方便快捷。其次，時(shí)間彈性是云端實(shí)習(xí)的一大特點(diǎn)，實(shí)習(xí)者可以根據(jù)個(gè)人情況安排工作時(shí)間，提高了效率。但同時(shí)，云端實(shí)習(xí)也面臨一些挑戰(zhàn)，例如實(shí)習(xí)者需要具備良好的時(shí)間管理能力和自律意識(shí)，因?yàn)槊媾R更大的自由度，可能會(huì)面臨分散注意力和拖延工作的問(wèn)題。
第三段：云端實(shí)習(xí)的技能提升與自我發(fā)展（300字）。
通過(guò)云端實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到實(shí)習(xí)帶給我的技能提升和自我發(fā)展。首先，在云端實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了有效的溝通與協(xié)作能力。由于大部分工作都需要在遠(yuǎn)程完成，與同事的溝通成為關(guān)鍵，我們通過(guò)各種溝通工具進(jìn)行線上討論和合作，提高了溝通效率和協(xié)作能力。其次，在云端實(shí)習(xí)中，我不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的技術(shù)工具和軟件，提升了技術(shù)水平和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，云端實(shí)習(xí)也需要更強(qiáng)的自我管理和自我激勵(lì)能力，我通過(guò)合理分配工作和時(shí)間，保持高效率和積極性。
第四段：比較云端實(shí)習(xí)與傳統(tǒng)實(shí)習(xí)的異同（200字）。
相較傳統(tǒng)實(shí)習(xí)而言，云端實(shí)習(xí)存在一些明顯的差異。首先是實(shí)習(xí)場(chǎng)所的不同。傳統(tǒng)實(shí)習(xí)通常需要在實(shí)體公司實(shí)習(xí)，而云端實(shí)習(xí)則可以在任何地方通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。其次是工作方式的不同。傳統(tǒng)實(shí)習(xí)往往需要實(shí)地操作和實(shí)時(shí)交流，而云端實(shí)習(xí)多以線上工作為主，通過(guò)遠(yuǎn)程協(xié)作完成任務(wù)。最后是資源利用的不同。云端實(shí)習(xí)可以充分利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的學(xué)習(xí)資源和資料，有利于提高工作效率和技能水平。
第五段：展望云端實(shí)習(xí)的未來(lái)發(fā)展（300字）。
云端實(shí)習(xí)作為一種新型的就業(yè)方式和實(shí)習(xí)方式，具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。首先，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的不斷發(fā)展，云端實(shí)習(xí)將成為主流趨勢(shì)，更多公司和組織會(huì)提供云端實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。其次，云端實(shí)習(xí)有助于提高人們的靈活性和適應(yīng)性，更好地適應(yīng)未來(lái)職場(chǎng)的需求。再者，云端實(shí)習(xí)也為學(xué)生提供了更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助他們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，未來(lái)云端實(shí)習(xí)將得到更廣泛的認(rèn)可和應(yīng)用，并成為學(xué)生就業(yè)發(fā)展的重要階段。
總結(jié)：
云端實(shí)習(xí)作為新型就業(yè)模式，帶來(lái)了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過(guò)云端實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)者可以提升自身的技能和能力，更好地適應(yīng)職場(chǎng)，同時(shí)云端實(shí)習(xí)也與傳統(tǒng)實(shí)習(xí)有所不同，主要體現(xiàn)在實(shí)習(xí)場(chǎng)所、工作方式和資源利用上。展望未來(lái)，云端實(shí)習(xí)將有望成為主流就業(yè)方式，并在學(xué)生就業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。