有一個清晰的計劃可以提前預估到可能出現(xiàn)的風險和挑戰(zhàn)，做好準備應對。充分了解項目的要求和細節(jié)，對計劃的制定非常重要。有了計劃，我們的工作和學習將更加有條不紊。
中職技能大賽工作計劃篇一
認真貫徹落實黨的教育方針，根據(jù)《_關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)[20__]19號)、《教育部關于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質量的若干意見》(教職成[2015]6號)等文件精神，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以質量為核心，緊密結合省、市、縣發(fā)展規(guī)劃、支柱產業(yè)、優(yōu)勢產業(yè)和園區(qū)經濟發(fā)展新形勢，遵循“確保辦學規(guī)模，調整專業(yè)結構，加強內部管理，提高教育質量”的基本要求，積極發(fā)揮國家中職改革發(fā)展示范學校的骨干、引領、示范和輻射作用，積極助推縣域經濟發(fā)展。
二、工作思路。
緊緊圍繞學校十三五發(fā)展規(guī)劃和省卓越學校建設的標準，以內涵建設為根本，以特色創(chuàng)新為主線，以專業(yè)建設為龍頭，以隊伍建設為基礎，以質量提升為重點，深化辦學模式、培養(yǎng)模式、教學模式和評價模式改革，有效探索高水平專業(yè)群、高層次教師隊伍、高起點實訓基地、高素質人才培養(yǎng)和高水準合作交流的建設機制，把建設成為高質量、深內涵的省卓越中等職業(yè)學校作為全校上下的奮斗目標。
三、工作指標。
1.鞏固國示范、省示范建設成果，著力創(chuàng)建省卓越中職學校，在省市中職學校發(fā)揮引領、示范作用。
2.進一步完善部室管理，提高精細化管理程度，形成鮮明的部室管理特色。
3.規(guī)范教育教學管理，建設學習型、“雙師型”教師隊伍，培養(yǎng)和引進名師，全面提升教育教學質量。
4.招生人數(shù)達到1400人左右，年平均輟學率控制在8%以內。
5.高考二本上線53人以上;學生技能比武獲市級以上(含市級)一等獎10人以上，二等獎30人以上;省1-2等獎3人以上;向國家級獎項發(fā)起沖刺。
6.拓展培訓業(yè)務，深化校企合作，保持就業(yè)率98%以上，對口就業(yè)率85%以上，本地就業(yè)90%以上，實習穩(wěn)定率75%以上。
7.強化后勤管理，開源節(jié)流，實現(xiàn)爭資引資新突破。
四、工作重點。
(一)組建工作小組，著手創(chuàng)建省卓越職業(yè)學校。
2015年，學校進行了省卓越學校的試申報，深刻認識到學校核心競爭力、專業(yè)群建設、師資隊伍建設、辦學整體規(guī)劃及學校治理能力建設的不足。20__年開始，學校要對照省卓越職業(yè)學校的建設標準，組建創(chuàng)建工作小組，全方位著手卓越職業(yè)學校的建設工作，從專業(yè)群建設，師資隊伍建設，學校綜合治理能力提升，評價機制改革、校企合作深度融合等方面逐步落實。要加強對創(chuàng)建工作的宣傳發(fā)動，使全校教職工明確目標和責任，積極投身到創(chuàng)建工作中來。
(二)加強教師隊伍建設。
1、以專業(yè)群建設帶動教師團隊建設。對照省卓越學校的建設標準，我們要著力建設好三個專業(yè)群。依托高星級飯店運營與管理、旅游服務與管理、景區(qū)服務與管理、會計、電子商務專業(yè)重點建設好一個現(xiàn)代服務專業(yè)群;依托機械加工技術、汽車制造與檢修、焊接技術等專業(yè)重點建設好一個裝備制造專業(yè)群;依托電子電器應用與維修、計算機應用與維修建設好一個電子信息專業(yè)群。學校以專業(yè)建設為龍頭，創(chuàng)新產教融合、校企合作制度和實現(xiàn)形式，系統(tǒng)推進人才培養(yǎng)模式改革。做好汽修特色專業(yè)建設和現(xiàn)代學徒制試點工作并取得階段性成果。加強專業(yè)教學團隊建設，建設好“名師工作室”、“大師工作室”等。
2、培養(yǎng)有大愛、有思想、有特色的教師群。建立健全教師管理、成長激勵機制，提升教師整體素質，評定各級各類專業(yè)帶頭人和骨干教師，構建人人爭先進，人人是先進的教師隊伍;加強和教師的談心談話，了解他們的特點特色，關心他們的家庭困難，幫助他們解決生活中的后顧之憂，也幫助他們通過學校提供的平臺展現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我，將發(fā)現(xiàn)閃光點和開展批評和自我批評結合起來，促進教師隊伍成長;利用“請進來”、“走出去”的方式，加強對教師學習培訓。部室要利用寒暑假安排教師進企業(yè)，加強校企校際交流。積極推進中高職銜接、信息化教學等，鼓勵全員參與教研教改，形成有思想，有特色的教師群隊。
(三)改革和完善五個機制。
1、創(chuàng)新管理機制。學校行政要解放思想，要相信大家的力量、集體的智慧，要群策群力搞工作，凝心聚力謀發(fā)展。各科部室要各抓一、二個特色，做好亮點工程。通過提煉，改進，推廣，加大成果整理和宣傳力度，形成特色辦學、百花齊放的局面。既要從舊例，又要改進創(chuàng)新，要能用舊瓶裝新酒。既不能邯鄲學步，止步不前，也不能像猴子掰玉米，得一個丟一個。
2、改革學生評價機制。加強六項基本功的過關劃等，建立學生成長檔案，建立一種動態(tài)的綜合的學生評價機制，加大對學生思想品德、行為習慣的硬性要求，設立畢業(yè)門檻，作為學生評價和畢業(yè)的硬件，反過來促使學生綜合素質和自我約束能力的提升，使德育管理在更短時間內見成效;明確要求學生做儀容清爽，言行禮貌，文雅自信的職專人。
3、完善教師評價機制。進一步完善教師管理臺賬、職工績效考核制度、教師成長激勵機制和教師評價機制，改革教師結構工資制，盡最大可能提高教師依法依規(guī)的收入。要求教師師德師風受敬仰，技能競賽出成績，教研教改有特色，把職業(yè)道德規(guī)范作為教師考核的重要指標。
4、完善第三方質量評價和診斷機制。建立健全自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校治理結構。
5、健全和完善畢業(yè)生就業(yè)安置和跟蹤反饋機制。出臺學生頂崗實習審批表，共同簽字審定學生就業(yè)單位，重視高大型企業(yè)，創(chuàng)學校就業(yè)品牌。部室和天潤公司合力進行跟蹤反饋，建立畢業(yè)生安置反饋臺賬，提高畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定率。
(四)把握好學校生存發(fā)展的兩條線。重視常規(guī)工作和基礎工作，加強對日常工作的規(guī)范管理和量化考核，把握好學校生存發(fā)展的兩條線，一是生命線：常規(guī)落實;一是風景線：技能、特長培訓。建立健全實訓室管理制度，建立實訓室管理臺賬，按流程按規(guī)則進行實訓操作和管理。以社團方式把技能比武做大，以高年級帶低年級的方式，形成拳頭產品。將常規(guī)工作和技能訓練常態(tài)化，向精細化管理要成績。加強技能競賽的組織培訓，使學生技能突出，就業(yè)優(yōu)勢明顯。
(五)做好校園文化建設的三重唱。加強校園傳統(tǒng)文化、職業(yè)文化和景觀文化的建設。從教師讀書沙龍開始，由上而下，各科部室要想方設法加強學風建設和閱讀習慣的培養(yǎng)，通過各種方式對學生進行傳統(tǒng)文化的熏陶。比如晨誦篇目的精選;開展各種活動促進學生讀經典，講禮儀等等。加強對教師和學生的職業(yè)文化的熏陶，培養(yǎng)具有職業(yè)精神的教師隊伍和具有職業(yè)精神的學生準員工隊伍。加強校園景觀文化建設，使眼到之處都是美景和良言，使一草一木都浸染文化的魅力，做到潤物細無聲。建設好數(shù)字化圖書館。使美麗校園、學習型校園和書香校園的建設落到實處。
(六)借助宣傳手段，擴大辦學影響。堅持宣傳工作兩條線：一是挖亮點，煉特色，鑄就辦學新品牌;二是樹典型，立標桿，傳遞校園正能量。加強宣傳造勢，擴大辦學影響，讓社會了解到我們的學校是培養(yǎng)人才、服務民生、引領示范，有社會擔當?shù)淖屓嗣駶M意放心的學校。
(七)強化天潤公司對內對外職能。
1、加強市場調研，服務學校發(fā)展。天潤公司作為學校和政府、園區(qū)、企業(yè)之間的橋梁和紐帶，是學校改革發(fā)展的突破口和辦學特色所在。要進一步優(yōu)化天潤公司管理，加強市場調研，積極推進校企合作、項目引進、培訓就業(yè)等工作，不斷引進和調整專業(yè)設置，改進人才培養(yǎng)模式，推動校企合作高效運行。當好學校改革發(fā)展的傳敏器和學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的護航船。
中職技能大賽工作計劃篇二
一、活動目的：
為培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的`自主意識，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，同時也豐富學生的課余生活，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發(fā)展。
二、比賽地點：
學校前操場（孔子像前）。
三、比賽內容安排：
一年級：
比賽內容：穿衣服；系紅領巾；整理書包。
比賽方法：聽口令，先穿衣服，系紅領巾，再整理書包。
材料準備：
1、穿衣服，系紅領巾：自備一件秋季校服襯衫、一條紅領巾。
2、整理書包：自備語文、數(shù)學課本、2本練習本、2本大書（a4大?。Ｒ粋€文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個書包。
評判標準：
1、襯衫扣子扣好（包括袖口的紐扣），紅領巾要在領子底下，紅領巾的角對著頸椎，結基本要成梯形，兩個尖拉出來后要一長一短。
2、根據(jù)書本大小歸類，放置整齊。
四、參賽人數(shù)：
隨機抽取20人參加。
五、比賽時間：
20xx年4月30日周三下午1：00開始。
中職技能大賽工作計劃篇三
為落實z市教育局、z市教育學院關于《z市教師專業(yè)發(fā)展促進工程“學苑杯”教師教育教學競賽實施方案》,深化職業(yè)教育教學改革，創(chuàng)新教學方法與教學模式，促進教師素質與教學質量的提高，經研究決定舉辦z市“學苑杯”中等職業(yè)學校第二屆教師教學基本功大賽。現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、參賽對象。
各縣（市）職業(yè)教育中心、z市各中等職業(yè)學校文化基礎課教師和專業(yè)課教師。
二、比賽內容、參考教材與比賽要求。
1．比賽內容：教學設計方案、現(xiàn)場說課課件與現(xiàn)場說課三項教學基本功。
2．參考教材：本活動以教育部頒布的各專業(yè)（學科）教學大綱為依據(jù)，以中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材為藍本。無國家規(guī)劃新教材的以現(xiàn)行教材為依據(jù)。
3．比賽要求：見附件1。
三、比賽形式。
1．初賽：參賽教師自由選題，進行充分準備，在本校教研組進行選拔，入選復賽比例為教研組人數(shù)的30%。
2.復賽：各學校按本通知要求在校內組織復賽，賽后將比賽成績及原始材料報送市學院職教部，市學院職教部按比例選拔優(yōu)秀教師組隊參加決賽，入選決賽比例為學校復賽人數(shù)的50%。
3.決賽：由市里統(tǒng)一舉辦賽前培訓，集中進行評選，入選比例為全市決賽人數(shù)的75%。
四、比賽時間。
本次比賽決賽時間擬定于206月中旬，具體時間、地點另行正式通知。各校自行安排先期預賽、復賽。
五、獎勵辦法。
1.本次比賽設一等獎15%、二等獎25%、三等獎35%及優(yōu)秀組織獎，由市教育局頒發(fā)獲獎證書。
2.根據(jù)成績，擇優(yōu)推薦參加省級以上教學競賽，并作為z市學科帶頭人、骨干教師等評比、申報的優(yōu)先條件。
3．競賽結束后，召開總結表彰大會，推薦部分教學技能突出的教師進行現(xiàn)場展示，對所有獲獎的教師、學校進行表彰。
六、報名時間。
1.各校于年5月28日前將復賽名冊、成績等原始材料報送到學院職教部。
2.各校于2014年6月4日前結合確定的決賽名單將“參賽選手推薦報名表”（附件2）、“參賽選手匯總表”（附件3）報到z市教育學院職教部（打印材料一式一份及電子表格），逾時不報者，視為自動棄權。
七、聯(lián)系方式。
聯(lián)系地址：z市教育學院職教部。
聯(lián)系人：z。
中職技能大賽工作計劃篇四
相信大家都了解吉尼斯紀錄，信息系第二學委會秉承吉尼斯精神，將借鑒其形式舉辦屬于我們的活動——技尼斯。同學們報名參加的項目，我們會登記下來并在信息系的博客http：//公布。下一年如果有人在已記錄的項目打破記錄，我們就會登記最新的記錄，而新的項目同樣也會被記錄下來，以次類推地每年進行。
challengeyourself——showwhatyouwanttoshow。
注重個性發(fā)展，已成為大學校園中出現(xiàn)頻率最高的詞語之一。在青春最洋溢的時段，我們有熱情、有激情、有無限的可能。此外，每個人都有自己的特長與興趣，每個人都想有一個平臺展現(xiàn)自己獨特的個人魅力?；谝陨系那闆r，信息系第二學委會舉辦這次活動，希望能為同學們提供一個展示絕活、展現(xiàn)個人魅力的平臺。
本次活動的主要目的是刺激想象力、豐富生活、與人共樂。將以最自由、最靈活形式來刺激同學們的想象力，豐富同學們的課余生活。在本次活動中，只要你有想法，無論是誰，都有可能成為主角。
（活動包括規(guī)定項目和自由項目）。
（一）規(guī)定項目：詳情見附件二。
（二）自由項目：詳情見附件三。
（一）規(guī)定項目：
在規(guī)定的時間里現(xiàn)場進行比賽評選。
（二）自由項目：
中職技能大賽工作計劃篇五
班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導實施教育、的得力助手。學校的管理育人工作主要是通過班主任工作來實現(xiàn)的，從21世紀人才的要求和實施素質教育的首要任務是教會學生學會做人來看，班主任的水平，也就是班主任所應具備的基本功就顯得尤為重要。為進一步提高我校班主任專業(yè)素養(yǎng)，提升班主任的育人能力，抓好班主任隊伍建設培訓工作，本學年我校將圍繞“練內功、強素質、展風采”的主題開展班主任技能競賽，對班主任工作進行基本功達標考核競賽活動。
二、競賽目標。
以班主任能力建設為目標，全面貫徹落實《中小學班主任工作規(guī)定》及《z班主任技能競賽實施方案》精神，引導廣大班主任提高應變能力，溝通能力，分析、解決問題的能力，促進班主任在日常工作中不斷反思得失，不斷探索新的教育途徑。進一步內化并提升班主任自身綜合素質和專業(yè)修養(yǎng)，全面提高我校班主任隊伍的專業(yè)素質。
三、組織機構：
組長(德育校長)。
副組長(德育主任)。
成員(班主任)。
四、競賽時間。
1、20__年5月進行班主任技能大賽。
2、學校將通過本校班主任技能大賽，選拔班主任技能大賽優(yōu)秀選手，參加區(qū)級班主任技能大賽。
五、參賽對象。
從事本校班主任工作的所有班主任和年輕的后備班主任。
六、競賽內容。
1、教育故事演講。
時間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經歷的、印象深刻的教育故事進行演講。要求故事真實感人，對班主任工作有啟發(fā)意義。演講稿約20__字，用a4紙打印，一式5份，參賽時交。
2、情景答辯。
時間為5分鐘。參賽選手現(xiàn)場抽簽一個案例，按案例的內容進行場景模擬，分析案例，說出處理解決的辦法，并回答評委等人員提出的有關問題。
時間為5分鐘。參賽選手在現(xiàn)場進行才藝表演(演唱歌曲、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等)展示高雅的氣質和綜合素質。有關道具和材料自備。
中職技能大賽工作計劃篇六
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！
作為xx年全國醫(yī)藥院校技能大賽壓片技能組的參賽選手，我倍感榮幸，經歷過大賽的大風大浪之后，*靜下來總結了培訓和大賽過程的經驗教訓，在此謹談談我參加這次大賽的感受和體會。
其次要感謝盧星、胡文、曾茂輝、習洪亮等幾位隊友，在夜以繼日的培訓過程中，大家默契配合，互相指正缺點，在一遍遍的練習過程中，力求每個動作、每個程序都要做到精益求精。
我們的努力沒有白費，我們的汗水沒有白流，我們付出了，我們也收獲了。今天我們收獲的是榮譽和掌聲，更多的是我個人能力水*和素質的提高。通過這次的技能大賽，讓我們成長了很多，更重要的是鍛煉了我們的意志，提高了我們的專業(yè)技能。也讓我們真正體會“沒有付出，就沒有收獲”的真正內涵。
作為職校生的我們，應不斷提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能，還應具有不畏艱難，越挫越勇的拼搏精神和充分的自信，才能在人生之路上揚起錦繡前程之帆。
最后，我想對一直以來教導我們的所有老師表示衷心的感謝！
中職技能大賽工作計劃篇七
根據(jù)甘肅省衛(wèi)生計生委、總工會《關于開展20__年全省衛(wèi)生應急技能競賽活動的通知》(x衛(wèi)發(fā)〔20__〕x號)要求，為進一步提升我市衛(wèi)生應急隊伍應對各類突發(fā)事的能力，市衛(wèi)生計生委、市總工會決定聯(lián)合開展20__年全市衛(wèi)生應急技能競賽活動?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、充分認識開展技能競賽的意義。
二、加強部門合作，強化組織動員。
各縣區(qū)衛(wèi)生計生局要積極主動聯(lián)系同級工會，聯(lián)合開展衛(wèi)生應急技能競賽。技能競賽要全員動員，各轄區(qū)內衛(wèi)生應急相關醫(yī)療衛(wèi)生機構參加縣級技能競賽率不低于70%;所有縣區(qū)須100%參加復賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應急水平與加強衛(wèi)生應急隊伍建設結合起，立足實際，根據(jù)現(xiàn)有衛(wèi)生應急能力、工作任務、專業(yè)技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點，組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結合，以賽促學、以賽促練，處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關系，切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動，促進衛(wèi)生應急隊伍整體素質的提升。
三、廣泛開展宣傳。
四、其他事項。
(一)各縣區(qū)、各承辦單位于20__年7月14日前將本級競賽活動組織機構、人員名單和實施方案以書面形式報市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室(市衛(wèi)生計生委疾控應急科)，并于8月10日前完成本級預賽。
(三)嚴格參賽人員資質審查、按照《20__年全市衛(wèi)生應急技能競賽活動實施方案》要求選拔復賽參賽人員。
(四)聯(lián)系方式。
1.市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室(市衛(wèi)生計生委疾控應急科)。
聯(lián)系人：崔__(傳真)。
電子郵箱：__。
2.市總工會。
聯(lián)系人：楊__。
市衛(wèi)生計生委市總工會。
20__年7月7日。
中職技能大賽工作計劃篇八
為有效推動教師的專業(yè)化發(fā)展，學校將以新理念為支撐，以校本培訓為*臺，以提高教師教育、教學的能力和水*為重點，以現(xiàn)代信息技術培訓為突破口，以強化科研能力和過程培訓為亮點，全力造就一支師德高尚、主動發(fā)展、業(yè)務精湛、團結協(xié)作的教師群體。
1、進一步加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。
2、進一步加強對教師的業(yè)務培訓，深入進行課堂教學的研究，各學科在課堂教學中探索具有我校特點的教學模式，并積極付諸于行動中，全面提高教學質量。
3、繼續(xù)開展課堂教學評比活動。
4、認真落實課題研究工作，確保本學期課題出階段性成果。
1、深入開展以建設社會主義核心價值體系為目標，以“學規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題的師德建設活動，組織教師認真學習新修訂頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展做人民滿意的教師”大討論和師德演講比賽。繼續(xù)把三月份作為師德建設教育月。
2、深入開展教師“愛心助學團隊”志愿服務和“愛心幫扶”活動和評選?！叭恕奔t旗手、“十佳教職工”、“優(yōu)秀師徒”等評優(yōu)活動，引導廣大教職工潛心育人，樂于奉獻，努力做人民滿意的教師。
3、深入開展文明組室評選活動。認真落實《xx交通職業(yè)學校文明組室評選辦法》，以教研組室或行政部門為單位開展文明組室建設，以此為抓手，形成團結和諧的教師團體，并進一步促進學習型教師隊伍建設。
4、完善師德激勵約束機制，大力選樹師德先進典型，加強組室建設，認真貫徹執(zhí)行學校新修訂的《xx交通職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力提高師德建設的質量和水*。
針對學校教師隊伍現(xiàn)狀，面向全體教師，以教師培訓“四大工程”為抓手，做好教師教育教學能力的培訓，促進教師專業(yè)成長。
（1）繼續(xù)實施“專業(yè)教師專業(yè)素質提高工程”，進一步加強“雙師型”教師隊伍建設。學校要圍繞專業(yè)建設和發(fā)展，制定“雙師型”教師隊伍建設規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長。建立專業(yè)課教師到企業(yè)掛職制度，要求每位專業(yè)課教師每學年到企業(yè)崗位見習、實踐時間累計不少于一個月。每位專業(yè)課教師至少獲得一個與專業(yè)相關的職業(yè)資格證書；鼓勵教師參加各級職業(yè)技能大賽，以賽促學，促進教師專業(yè)技能的提高。文化課教師通過多種渠道、多種形式學習、進修，拓展知識面，爭取每人能夠開出一門以上選修課的目標。
（2）開展“名師工程”，加快名師、學科帶頭人、專業(yè)骨干教師培養(yǎng)建設。成立學?！懊麕煄臁?，將具備名師基本素質的教師納入其中，學校將根據(jù)個人實際情況，采取有效措施，促進快速發(fā)展；壓擔子，挑大梁，在壓力中、在工作中不斷成長；根據(jù)市局意見，積極創(chuàng)造條件做好推薦培養(yǎng)，支持老師積極參與競爭。發(fā)揮他們的教育教學示范作用，堅持“以老帶新、以能帶新”，促進師資隊伍整體提高成長。通過示范課、專家講座、專家論壇等形式，幫助他們形成特色，并開展理性思考，在實踐基礎上形成自己的理論體系。
（3）開展“青年教師成長工程”“中青年骨干教師發(fā)展工程”。青年教師著重在教育、教學基本功的培訓，骨干教師則側重在形成自己的教學特色方面；繼續(xù)開展“師徒結對”活動，發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫帶作用；開展青年教師“匯報課”、骨干教師“觀摩課”等教學比武活動，鍛煉教師提高教學能力的同時，互相學習借鑒；開展教學案例分析、教學反思等活動，在分析反思中總結提高；加強教師運用多媒體教學技術能力的培訓，提高課堂教學效率和教學效果；積極承擔省、市教學教研活動。
（4）加大教師一專多能培養(yǎng)引導，提高承擔跨專業(yè)多門課程的教學能力。
（1）新學期，將加強對青年班主任的培養(yǎng)，繼續(xù)組織班主任培訓交流、切實有效地做好師徒結對工作，加強對班主任工作的指導、管理和考核，鼓勵并創(chuàng)造條件讓班主任自我學習，提高班級管理的工作能力；進一步增強班主任的工作責任心和主動關愛學生，為學生服務的思想，及時發(fā)現(xiàn)和推廣班主任工作中的好方法、好形式、好經驗。
（2）加強德育科研工作。新形勢、新情況勢必會帶來德育管理工作上的新問題，如何更有效地開展對學生的思想道德教育，引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。作為學校德育教育的主管部門學管處和身處教育第一線的班主任、任課教師，在思想上都應高度重視，在實踐中應不斷探索和總結。組織好本學期的.德育工作研討會，促進德育隊伍工作水*的提高。
中職技能大賽工作計劃篇九
（一）參賽材料包括目前所帶班級使用的完整中職階段（中職班為入學到畢業(yè)全過程，五年制高職班為前三年級）班級建設方案、1個典型工作案例、2個主題班會方案和1個班會實錄視頻，另附本班實際使用的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
（二）參賽材料應為原創(chuàng)，經所在學校審核，不得違反國家相關法律法規(guī)，不得侵犯他人知識產權，如引起知識產權異議或其他法律糾紛，其責任由參賽選手和所在學校承擔。除事前特別聲明外，比賽執(zhí)委會擁有對參賽材料進行公益性共享的權利。
06【】。
（一）以省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市為單位組成代表隊參加比賽，各代表隊根據(jù)分配的名額（附件3）推薦參賽班主任，同一學校的參賽班主任不超過1名。
（三）除《參賽報名表》《參賽匯總表》之外，所有參賽材料（含文件名及其屬性）和決賽現(xiàn)場的介紹、展示、答辯，均不得泄露地區(qū)、學校名稱。故意透露相關信息的，取消其參賽資格。
（五）以虛假身份參賽的，一經核實，取消其參賽資格以及所在代表隊團體獎評獎資格（獎項評出后發(fā)現(xiàn)的，依規(guī)追回獎項），并通報全國職業(yè)院校技能大賽組織委員會，責成省級教育行政部門依據(jù)有關規(guī)定嚴肅處理。
（六）各代表隊、各中等職業(yè)學校要嚴格按照國家衛(wèi)生健康委、教育部聯(lián)合印發(fā)的學校疫情防控技術方案（國衛(wèi)辦疾控函〔2020〕668號），結合本地疫情防控形勢和學校實際，統(tǒng)籌做好2021年比賽各項準備工作。
07【】。
中職技能大賽工作計劃篇十
為了全面提高各專業(yè)技能大賽的參賽水*，在學校出臺的《關于參加各級技能大賽的組織獎勵方案》的基礎上，把各專業(yè)賽前訓練工作納入到日常的管理中，形成長效機制，真正實現(xiàn)以賽促教的目的，訓練方案如下：
提高專業(yè)技能成績，勇奪競賽第一；全面拉動學生的專業(yè)技術水*和綜合素質的提高，培養(yǎng)讓企業(yè)滿意的學生。
1、初選階段：從xx級一部和二部學生中采取自愿報名、教師考核的原則，初步組建競賽小組，時間為4月份。
2、選拔階段：根據(jù)省技能大賽的基本要求和班級情況，通過技能考核的方式，選拔優(yōu)秀學生組建正式競賽小組，時間為5月份。
競賽小組的活動方法，采取松緊結合的方法進行。前期利用課外活動時間組織競賽學生進行強化訓練，賽前2個月開始進行集中訓練迎接大賽。
1、各級部主任全程監(jiān)督檢查分管專業(yè)的競賽小組活動情況及訓練效果。
2、每個月末由級部主任牽頭進行分管專業(yè)的訓練情況考核，通過與外聘教師會診，找出存在問題，不斷改進各專業(yè)的訓練方法，提高訓練水*。
3、教務處不定期對小組活動情況進行大抽查，使各專業(yè)競賽小組在活動中形成對比和競賽。
4、級部主任協(xié)調各班主任配合輔導教師，提高學生的競賽意識，組織好學生積極備賽。
5、各輔導教師要認真負責，全心全意的搞好本專業(yè)競賽工作。
6、學校出臺的關于技能大賽的有關規(guī)定，是競賽訓練的重要保障。
中職技能大賽工作計劃篇十一
在進入學校執(zhí)教的第二年，能夠指導學生參加“發(fā)明杯”全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，并在比賽中獲得了名次，我感到非常的高興。作為教師，能夠在自己的帶領指導下讓學生有所突破，有所成績，這是一件很榮耀的事情。雖然這次比賽成績不是很理想，但是作為我的第一次指導作品，我還是很滿意，畢竟從中學到了很多東西。我和學生設計主持的項目《智能繪圖機器人》在全國高職高?！鞍l(fā)明杯”大賽中，取得了“三等獎”的成績，這與指導學生的團結合作與不懈努力是分不開的。
在作品的制作過程中，我只是起了一個引導和協(xié)助的作用，學生畢竟掌握的知識有限，需要我們教師去帶動去引導。在一開始的時候，我就給參加比賽的兩名學生談話，向他們講述多參加實踐活動可以幫助他們掌握什么技能，培養(yǎng)什么能力，擁有這些技能和能力會對他們以后的學習和工作產生重要影響，能夠使他們得到廣闊的發(fā)展空間。通過談話，學生樹立了信心，產生了動力。接下來讓學生去選擇感興趣是項目，在選擇項目時給學生足夠的自由度，讓他們選擇自己想做的項目。在選擇的眾多項目中我根據(jù)他們的實際情況，給他們選擇了適合他們這個階段可以做出的項目，智能繪圖機器人，畢竟他們還在上大二，專業(yè)課還剛起步，復雜點的項目對他們的承受能力過大。
不同的學生有不同的特點，不能在實踐活動中，死板的采用一般的方式來對待。我在指導學生參加比賽的過程中，盡量在學生發(fā)現(xiàn)問題、遇到技術難題以及在發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)較嚴重的錯誤時給予適當?shù)囊龑c指引。學生在對機器人用c語言編程序的時候遇到了問題，畢竟對于c語言他們還剛起步，在這種情況下我們抽空就在一塊共同編程，最終在其他老師的指導下順利的完成了程序的編寫，并順利的下載到電路板上，然后進行調試，從機器人運行不穩(wěn)定、不正常，一步一步的調試了好多遍，終于功夫不負有心人，成功的制成了繪圖機器人。
通過這次比賽，使我認識到：第一、必須對自己的工作充滿責任感！凡事不做則已，做則作盡心盡力！第二、注意團隊建設，加強團隊凝聚力。對于團隊出現(xiàn)的問題，及時進行溝通和處理。第三、積極主動的去工作。每一位成員都應該主動去幫助和配合其他成員的工作，團隊成員保持良好的協(xié)作。第四、凡事都必須做好充分的準備。第五、多參與對外的交流和比賽，積累充分比賽經驗。第六、做事必須細心，嚴格按照相關的要求去執(zhí)行。
雖然在比賽中，我們制作的智能繪圖機器人獲得了第三名，但是通過這次比賽通過和學生的相處，我明白了作為一名教師職責的所在，讓我在以后的工作中更加努力，更加關愛學生。學生在比賽的過程中也收獲了信心，動手能力也得到了提高，收獲了許多優(yōu)良品質，對于學生的成長來說這才是最重要的。
——職業(yè)技能大賽培訓心得體會。
中職技能大賽工作計劃篇十二
“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我校開展書香班級活動的讀書目標。為了讓每一個學生都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，使讀書成為學生的習慣，塑造內涵豐富，大力營造知書達理、好學求進的班級書香氛圍，圍繞“生命因閱讀而精彩”這一理念，根據(jù)學校關構建“書香校園”安排意見的精神，制定我校書香班級建設活動方案，以引導學生快樂閱讀、分享知識、共同成長。讓每一個學生都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸。
1、通過活動，在班級內營造一種“書聲朗朗，書香滿班級”的良好氛圍，使讀書真正成為學生的自覺行動和生活需要。讀書俱樂部成員的學生在本學期能讀我?！昂脮槲页砷L”推薦的相應年級必讀書目三分之一以上的量及讀書筆記，其他學生至少讀完6本書，并能按要求完成有關讀書任務。
2、通過活動，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
3、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，讓學生在書香活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
4、倡導學生把讀書作為學習的基礎，用讀書來提升學生精神境界，引領學生營造自己豐富的精神家園，從而建立一個充滿智慧和微型機的班級。
綜合各班級書香文化的建設、班級實際讀書氛圍的形成以及參與“書香校園”建設活動等情況進行評比，具體細則如下：
（一）組織與制度（20分）
1、組織健全。落實專人負責管理，有圖書登記簿、借閱記載。
2、制定有針對性的書香班級計劃，目標。
3、制定、完善班級有關讀書制度。如讀書獎懲制度、班級閱讀之星評比等。
4、制度執(zhí)行到位，措施到位，檢查到位。
（二）圖書角建設（25分）
1、建立班級圖書角，籌集具有班級人均一冊以上的圖書供班級學生閱讀。
2、制定規(guī)范的切合班級學生實際的圖書借閱制度，確保圖書整潔完好，正常流動。
3、進行具有特色的班容布置，班級陣地建設有特色，班級有粘貼讀書名句、名言，能體現(xiàn)較為濃厚的書香文化氣息。
4、班容、班貌整潔大方，布置合理。
（三）閱讀習慣（25分）
1、班級學生積極參與課外閱讀，每天安排有專門的閱讀時間，培養(yǎng)學生記讀書筆記的良好習慣。晨讀能按學校要求開展讀書活動，紀律好，讀書氛圍濃，有良好的閱讀習慣。
2、學生積極到學校圖書室閱覽室借閱圖書，借閱量達到規(guī)定要求，每位學生每學期在圖書室借閱圖書六冊以上。
3、有珍惜圖書、愛護圖書的良好習慣。
（四）活動開展（30分）
1、積極組織有效的讀書活動，開展閱讀交流活動，按學校要求開展課前三分鐘活動，教師組織指導到位。
2、能閱讀規(guī)定數(shù)量的古詩詞語，具有一定的朗讀能力。完成我校擬定的“好書伴我成長”閱讀書目推薦的相應班級目錄量四分之一的書目。
3、按學校要求開展相應活動，1-6年級每學期舉行二次班級讀書活動（美詩文朗誦、講故事、讀書筆記展評、古詩背誦、讀書手抄報評選、讀書征文等），3-6年級每學期制作2期手抄報。
（五）獲獎與特色（附加）（10分）
1、評定范圍：從全校參與“書香校園”建設的所有班級中分學段進行評比。即1-2年級評3個，3-4年級評3個，5-6年級評4個。（注：考核未達到規(guī)定要求的，不能評為書香班級。）
2、“書香班級”每學期評選一次，每學期根據(jù)書香班級評分細則，期初對“組織與制度”、“圖書角建設”進行檢查評比，期末對“閱讀習慣”、“活動開展”、“獲獎與特色”進行評比，根據(jù)兩次得分的合計分高低，評選出每學段書香班級。
3、獲得“書香班級”稱號的班級，學校在期末進行表彰，授予“書香班級”標志牌?！皶惆嗉墶眱?yōu)先享受學校先進班級待遇，“書香班級”班主任優(yōu)先享受學校先進待遇。
4、對在書香校園建設活動中工作不力，工作效果較差的班級和教師按學校教師工作量化考核相關規(guī)定執(zhí)行。
附學校“書香班級”建設活動領導小組：組長：
副組長：
成員：
三岔小學“書香班級”建設活動領導小組
二0一一年四月
遵義縣三岔小學
中職技能大賽工作計劃篇十三
1、各院部成立工作機構，專人負責學生技能大賽工作。制定中長期大賽計劃，重視大賽團隊建設和大賽師資培養(yǎng)工作，形成長效機制。
2、修改學生職業(yè)技能大賽考核獎勵辦法，提高在重點賽事中獲獎團隊、個人的獎勵幅度。調動一切積極因素，引導廣大師生關注大賽、研究大賽、踴躍參賽。
3、加大經費支持力度，為訓練、參賽創(chuàng)造條件。制定大賽訓練計劃，聘請有大賽經驗人員指導大賽訓練。
4、全面總結一年來的技能大賽工作，對下一年度工作提出意見和建議。
20xx年xx月xx日。
2011年度學生職業(yè)技能大賽工作計劃為落實好《關于進一步加強學生職業(yè)技能大賽工作的意見》文件精神，扎實推進學生職業(yè)技能大賽工作，制定我校2011年學生技能大賽工作計劃如下：一......
甘肅有色冶金職業(yè)技術學院首屆學生技能大賽暨甘肅省第七屆“創(chuàng)新杯”計算機應用能力大賽校園選拔賽為了進一步貫徹教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（教......
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一、填空(每空3分，共60分)1、斷路器是用于接通或斷開(正?；蚬收?電路的，隔離開關是用于接通或斷開(有電壓無負荷或輕負荷)電路。2、負荷開關是用于接通或斷開(負載電流)、(過......
中職技能大賽工作計劃篇十四
項目名稱：
委托方：
(甲方)。
服務方：
(乙方)。
簽訂地點：
簽訂日期：
依據(jù)《_技術合同法》的規(guī)定，合同雙方就xxxx的技術服務協(xié)商一致，簽訂本合同。
乙方自愿接受甲方委托，對xxxxxxx提供技術服務，服務內容、要求如下：
乙方按甲方要求，對xxxxxxx項目中xxxxxxx進行檢測，并提出整改意見，為甲方提供完整的xxxxxxx，技術服務成果符合國家、地方相關規(guī)范和標準，符合甲方的技術服務成果深度要求。
乙方應向甲方提交完整的xxxxxxx文件成果。
甲方提供乙方與本項目相關的基礎資料。
乙方根據(jù)甲方要求，負責完成甲方要求的xxxxxxx工作的全部內容,并根據(jù)甲方審查要求，進行相應修改，直至滿足甲方要求。
合同簽訂生效后叁個月內，乙方向甲方提交甲方認可的技術服務成果，并配合相關設計內容的后期現(xiàn)場服務。
由甲方對乙方提交的成果進行驗收，若甲方驗收不合格，則乙方須按甲方驗收意見修改，直至驗收合格。乙方提交的成果質量由乙方負責。
1.技術服務費用：總額人民幣xxxxxxx萬元整（大寫：人民幣xxxxxxx整）。
2.本合同價格為完成所有工作的全部費用，不應因任何工作調整、修改而變化。
3.支付方式：
付費次序占總設計費%付費額（萬元）付費時間。
(由交付設計文件所決定)。
第一次付費本合同簽訂后十五日內。
第二次付費提xxxxxxx，并審查合格經甲方確認后十五日內。
1.合同有效期截止到發(fā)放項目竣工驗收合格單后十天。
2.任何一方如需對本合同另作修改或補充，須經雙方共同協(xié)商，并定出書面補充協(xié)議，一切補充協(xié)議為本合同的組成部分。
3.合同履行期間，如欲終止合同，任何一方均需以書面提出，經雙方協(xié)商同意，方可終止。
4.合同生效后，如乙方不能履行第四條要求，甲方有權終止合同，乙方須退還甲方所付的費用的50%。
5.本合同執(zhí)行過程中，因不可抗力因素造成本合同無法繼續(xù)履約，甲、乙雙方協(xié)商同意后，可以終止合同。
6.本協(xié)議在履行中如有爭議，甲乙雙方應及時協(xié)商解決，協(xié)商不成，甲乙雙方同意向xxxxxxx仲裁委員會仲裁。
7.本合同在甲、乙雙方簽字蓋章后即生效，甲、乙雙方履行完本合同的職責后，本合同即自行終止。
8.乙方同意將技術服務成果的有關知識產權的使用權轉讓給甲方。
9.本合同一式捌份，甲方肆份、乙方肆份，每份均具有同等法律效力。
（以下無正文）。
中職技能大賽工作計劃篇十五
6月1日,帶領學生去參加市里組織的中職導游技能比賽。成績雖然一般（一個二等獎，二個三等獎），但還是有教訓值得總結的。
1、日常教學中學生導游技能訓練不夠。感覺我們的選手還是以背導游詞為主，與游客的語言互動和眼神交流都少之又少。學生的面部表情或過于嚴肅，或過于夸張。學生還會出現(xiàn)記住詞了就忘記笑了，記住笑了就忘記手勢了，記住手勢了又忘記詞了這種狀況。綜合分析還是平日積累太少，訓練不夠，只是賽前集訓的話，因為時間緊，任務重，只能是捉襟見肘。
2、賽前準備不充分。這次比賽項目分三大項：導游詞講解（沿途及景區(qū)）70分；計調業(yè)務20分；才藝展示10分。因為賽前已經規(guī)定了路線，所以我們在準備沿途的時候準備得比較細致，嚴格按照路線設計。可是比賽時臨時出現(xiàn)了變故，因為我們是在上午8時開始比賽的，比賽用車是一輛中巴車，這個時段中巴車時限行的，所以改變了路線。這個變故使得我們選手的沿途導游部分準備的稿子和沿途經過的景物完全不符，我想一定會失分的。從這可以看出我們賽前準備得過于簡單，對這種突發(fā)事件準備不足。如果能準備兩套沿途，除了規(guī)定路線之外，再準備一套通用的導游詞，如吉林城的由來，松花江等等，也許會收到更好的效果。
3、導游詞缺少亮點。參賽的導游詞一定不能是常規(guī)的，要重新編寫得有生機，有個性，最好能包袱不斷。只有這樣，才能在各路精英中脫穎而出，才能讓評委關注并青睞，才能得高分。我們此次的導游詞雖經精心編寫，但感覺上還是亮點不多，新的信息太少，抓不住評委。這一點在今后的比賽中是要加強的。
4、才藝不突出。我們的選手中，有一位展示的才藝是套用《北京歡迎你》的旋律自創(chuàng)歌詞的《吉林歡迎你》，吉它自彈自唱，廣獲好評。而另兩位選手只是各唱了一首歌，并不突出。其它學校的準備更為精心一些，有的選手唱歌帶來了伴唱，有的帶來了伴舞，服裝也頗為講究，整個舞臺效果很好。這就要求我們的學生在日常就要多鍛煉，準備一些才藝，每個人都有一個拿手的節(jié)目，這樣既可以豐富學生的課余生活，也可以在一些聯(lián)歡和比賽時加分。
“臺上十分鐘，臺下十年功”，這句話同樣適用于導游這個行業(yè)。通過這次比賽，我們看到了日常教學中的一些問題，也找到了與先進學校相比的差距。比賽結束了，但感覺身上的擔子更重了。
中職技能大賽工作計劃篇十六
科學課程中的實驗是自然科學研究中十分重要的認識方法，科學實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑。在新課程理念的引領下，結合我校的科學教學工作計劃，于12月30日下午五、六年級在一中處舉行科學實驗技能比賽，針對本次活動，特總結如下：
本次科學實驗技能比賽活動受到了領導的高度重視，縣局領導對實驗比賽進行了觀摩和指導。本次比賽科學教師也能從教學的角度和自身的發(fā)展情況出發(fā)，積極主動的參與。
1、本次培訓活動的目的主要是通過實驗技能比賽提高科學教師科學意識，進一步提高小學生小學生動手實驗操作的能力和科學探究的欲望。
2、在比賽期間，遵守實驗制度，自覺的維護實驗紀律。積極動手進行實驗操作，在實驗中能進行探究、思考、操作、通過實驗確定實驗數(shù)據(jù)，最后得出結論并認真填寫實驗報告單。
3、從實驗報告單的部分看學生掌握的非常扎實，對于一些科學實驗步驟掌握的`準確、牢固。整個實驗技能比賽學生的操作水平得到提高，我們實驗技能比賽活動取得了一定的效果。
這次活動也暴露了一些問題。一是注意小組中的分工要明確，小組分配應以四人一組最為合理，小組中的人員各司其職，做到分工明確，實驗有條不紊的進行。二是教師實驗比賽前的準備工作要充分，以免在實驗過程中影響學生們的實驗成績。還要注重在學習過程中培養(yǎng)學生的實踐探究能力，應放手讓學生實驗發(fā)現(xiàn)、討論、交流辯論，讓學生親身觀察、測量、比較，在實實在在的生活體驗中學習科學知識。
最后縣局胡太偉主任針對本次活動的舉行提出了不足及存在的問題，如：小組分工不合理，注重學生的實驗過程而不是實驗結論等，在今后的教學過程中我們科學教師應不斷提高自己的業(yè)務能力，注重培養(yǎng)學生的思維發(fā)展及動手操作能力，讓學生真正的在實驗教學中品嘗到學習科學的快樂。
中職技能大賽工作計劃篇十七
x為了進一步深化職業(yè)教育教學改革，進取推進校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，促進“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”良好局面的構成，省教育廳、省人力資源和社會保障廳定于xx年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學校技能大賽。我校作為賽點，承辦了機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業(yè)產品設計(cad)技術三個項目的比賽，共有30個代表隊，111名學生報名參賽。我校為承辦此項比賽，做出了精心的準備和周密的安排，為參賽代表隊創(chuàng)造了良好的競賽氛圍，供給了優(yōu)質高效的服務，取得了較好的效果。現(xiàn)對本次技能大賽的工作總結如下。
我省經過每年舉辦的技能大賽，進一步激發(fā)了學生專業(yè)技能學習的興趣，提高了學生綜合素質，以賽促學，以賽促教，以賽促改，營造學生學技能、比本事的良好氛圍，從而全面提高學生的職業(yè)素質和技能水平，培養(yǎng)合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅僅進取組織我校師生進行培訓，并且申報賽點、參與比賽。我校賽點得到省教育廳批準后，校領導就組織了教務部、機電工程系、信息工程系、學工辦、基礎部、后勤服務中心等相關部門，召開了籌備比賽的聯(lián)席會議，比較賽從報名、代表隊報到、參賽過程、開閉幕式、評委點評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細致的安排。使各部門做到分工明確、職責落實、相互協(xié)作、共同參與。
本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導教師”稱號，我校獲得了“優(yōu)秀組織獎”稱號。經過本屆大賽的舉辦，進一步促進了職業(yè)學校教育教學水平的不斷提高，推進了“理論與實踐、教學與管理、學習與工作、技能與素質、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結合的一體化教學改革，加快了雙師型隊伍建設，營造學校育人文化。同時，經過技能大賽，還要加快實現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉變，由部分學生參與向全體師生參與的轉變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經歷，構成良好的學校學習氛圍，為推進陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻力量。
中職技能大賽工作計劃篇十八
電話：____________電話：____________。
甲乙雙方經過友好協(xié)商，本著*等、自愿、互惠互利的原則，現(xiàn)就乙方向甲方提供有關電子政務系統(tǒng)的技術支持和數(shù)據(jù)保存等服務，達成如下協(xié)議：
1、服務內容：_____________；
2、服務項目：_____________；
3、服務方式：_____________；
4、服務要求：_____________。
1、甲方應在本協(xié)議簽署后_____日內向乙方支付_____元/年的技術服務費，
2、甲方使用乙方提供的加工貿易申報系統(tǒng)，以電子數(shù)據(jù)的形式向加工貿易審批部門申報加工貿易合同。
中職技能大賽工作計劃篇十九
半個月來沒白天沒黑夜的廝殺；半個月來各位選手的亢奮拼搏，都隨著20xx年x月x日的頒獎大會塵埃落定。雖然幾家歡喜幾家愁，但誰能忘卻那一幕幕精彩的瞬間，那一幕幕痛失獎牌的憂傷與無奈。
本次大賽醞釀時間已久，可以追朔到20xx年x月份，自從首屆“交建杯”發(fā)動機拆裝大賽落幕之后，系領導們就在籌劃一次更大規(guī)模的技能大賽。他們的宗旨是讓全系所有師生都要參與其中、樂在其中、贏在其中；激發(fā)斗志，昂揚精神，鼓舞士氣，讓學習技能真正地成為廣大師生樂此不疲的一件興事?；诖它c出發(fā)，今年x月初，本學期伊始，就在劉志華主任的倡議下，由金宇副主任主抓，汽車教研室和北京現(xiàn)代瑞寶宏通有限公司的協(xié)助下，一場規(guī)模盛大的“汽車職業(yè)服務技能大賽”如火如荼地展開了。
3月x日，大賽章程、比賽內容、選拔條件、比賽規(guī)則等系列文件相繼由汽車教研室與汽車實驗室共同完成。
3月x日，大賽組委會成立，各機構相繼掛牌成立，并召開全系師生動員會。
4月x日，全系海選選手名單呈報大賽組委會。從即日起預賽選手開始有目的、有計劃地進行針對性訓練。
5月x日，下午2點在主樓601室召開“汽車職業(yè)服務技能大賽”的開幕式，由劉志華主任宣讀開幕詞，特邀嘉賓辛士祥常務副院長蒞臨大會，并作簡短發(fā)言。
戰(zhàn)幕拉開，從5月x日下午3點整，預賽選手——大一同學走進汽車發(fā)動機拆裝實訓室，進行捷達發(fā)動機的整機拆裝。大二同學走進新技術講堂，演講他們所掌握的新知識、新技術。接下來是駕駛比賽、職業(yè)道德比賽、汽車知識答卷以及汽車銷售（汽營專業(yè)）、服務禮儀等比賽（汽營專業(yè)）、汽車故障排除比賽（大二汽檢專業(yè)）等，各種各樣的比賽。5月x日，預賽全部結束，公布成績，復賽選手準備下一輪的比賽。
復賽采取一項定勝負的方法，即大一汽車類同學以拆裝凌志400發(fā)動機為主考科目；大二汽檢專業(yè)同學以“汽車故障排除”為主考科目；汽營專業(yè)同學以“汽車營銷”為主考科目。5月x日，下午2點鐘，在北京瑞寶宏通汽車有限公司的機修車間舉行了一場精彩的發(fā)動機拆裝比賽。參賽選手：第一組：王長龍、宋云龍；第二組：修云龍，王德鵬。還有評審團，裁判長，裁判員，記分員，公證員，特邀嘉賓等齊聚一堂，共同觀賞這場激動人心的比賽。
隨著后續(xù)比賽的不斷進行，同時在工作人員的加班加點的努力下，終于在5月x日晚21點最后一組選手組裝完成凌志400發(fā)動機。大賽進入核分出成績階段。5月x日，上午10點鐘，大賽所有選手的成績單呈現(xiàn)在大賽組委會主席金宇老師手中。
5月x日，下午2點鐘。地點：主樓601室內。參加人員：交通與建筑系汽車工程專業(yè)。
的所有師生。特邀嘉賓：齊職院院長曹勇安同志；常務副院長曹然彬同志；常務副院長辛士祥同志等。整個頒獎儀式在莊重、熱烈的氣氛中進行。
縱觀本次大賽，感想頗多。
首先是曹勇安院長的“三差異”原則的運用。他在蒞臨比賽現(xiàn)場時，語重心長地說到：“要面對有差異的學生進行有差異的教育，要面對有差異的教育采取有差異的考核方法。”理論課稍差的同學，可以讓其在實踐課中彌補回來；實踐差的同學，要讓其在“雙基雙技”中彌補回來?？傊蛊淠軌蛘嬲龘碛幸豁椷^硬的本領，適應將來社會的發(fā)展與變化。
其次，本次獎項設立，極具誘惑力。第一名，獎金1000元，榮譽證書，獎杯；第二名，獎金600元，榮譽證書，獎杯；第三名，獎金300元，榮譽證書，獎杯。我系獎金設立極大的激發(fā)了同學們的斗志，他們不但為獎金而戰(zhàn)，更為榮譽而戰(zhàn)，掀起了一股你爭我敢學技術的熱潮。有的同學花錢去租出租車練車；有的同學為了能在拆裝賽中獲得好成績，直至晚間22:00點還在研究拆裝工藝；有的同學為了在汽車知識答卷中有個好成績，去圖書館上網(wǎng)、找電子期刊，凡是有汽車知識的邊角旮旯都統(tǒng)統(tǒng)涉獵；有的同學為在汽車服務禮儀與職業(yè)道德考試中獲得好成績求實問道，找行業(yè)里的人座談，去企業(yè)中尋找答案。凡此種種，同學們使出了渾身解數(shù)，定要金榜題名。
再次，大賽工作人員的恪盡職守，任勞任怨，值得稱道。深夜1點鐘，評委們，裁判們依然堅持在比賽現(xiàn)場，雖然接下來的7個小時后要走上課堂，但為了本次大賽能如期進行，圓滿成功，他們在堅持著。夜露寒涼，有人感冒，但為了大賽能公平、公正地進行，帶病堅持著。金宇老師，工作繁忙，但仍堅持每天晚上18:00-22:00在比賽現(xiàn)場進行監(jiān)督評判。
駕駛比賽現(xiàn)場，烈日暴曬，車廂內悶熱，但為了比賽能夠公平公正地進行，我們的評審員、裁判員無怨無悔的堅持著。晚上20點鐘，裁判人員還沒有吃飯，大會后勤保障人員不辭辛苦去為工作人員訂飯，送飯。大會秘書長楊鳳英同志為了大賽正常進行，兩天只睡了4個小時覺。太多的故事說不完，太多感人的事跡描述不完。
最后，本次大賽得到了多方面的大力支持與協(xié)助。院駕校培訓班為本次大賽提供車輛保障；齊市北京現(xiàn)代瑞寶宏通汽車有限公司提供了寶貴的場地資源與實車銷售；院辦公室提供了多媒體會議室等。我系能夠順利地舉辦本次“汽車服務技能大賽”得到了廣大院部及師生們的鼎力支持與幫助。
本次“汽車服務技能大賽”是我系第一次大規(guī)模舉辦的有全員參與的、持續(xù)時間長、比賽科目多的.、獎金數(shù)額大的一次意義重大，并對于我系影響深遠的一次盛會，它的召開為我們今后的此類比賽打下了一個良好的開端。
此次大賽取得了圓滿成功，受到院領導的大力首肯，并為其他系技能賽的開展做了良好的鋪墊。
中職技能大賽工作計劃篇一
認真貫徹落實黨的教育方針，根據(jù)《_關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)[20__]19號)、《教育部關于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質量的若干意見》(教職成[2015]6號)等文件精神，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以質量為核心，緊密結合省、市、縣發(fā)展規(guī)劃、支柱產業(yè)、優(yōu)勢產業(yè)和園區(qū)經濟發(fā)展新形勢，遵循“確保辦學規(guī)模，調整專業(yè)結構，加強內部管理，提高教育質量”的基本要求，積極發(fā)揮國家中職改革發(fā)展示范學校的骨干、引領、示范和輻射作用，積極助推縣域經濟發(fā)展。
二、工作思路。
緊緊圍繞學校十三五發(fā)展規(guī)劃和省卓越學校建設的標準，以內涵建設為根本，以特色創(chuàng)新為主線，以專業(yè)建設為龍頭，以隊伍建設為基礎，以質量提升為重點，深化辦學模式、培養(yǎng)模式、教學模式和評價模式改革，有效探索高水平專業(yè)群、高層次教師隊伍、高起點實訓基地、高素質人才培養(yǎng)和高水準合作交流的建設機制，把建設成為高質量、深內涵的省卓越中等職業(yè)學校作為全校上下的奮斗目標。
三、工作指標。
1.鞏固國示范、省示范建設成果，著力創(chuàng)建省卓越中職學校，在省市中職學校發(fā)揮引領、示范作用。
2.進一步完善部室管理，提高精細化管理程度，形成鮮明的部室管理特色。
3.規(guī)范教育教學管理，建設學習型、“雙師型”教師隊伍，培養(yǎng)和引進名師，全面提升教育教學質量。
4.招生人數(shù)達到1400人左右，年平均輟學率控制在8%以內。
5.高考二本上線53人以上;學生技能比武獲市級以上(含市級)一等獎10人以上，二等獎30人以上;省1-2等獎3人以上;向國家級獎項發(fā)起沖刺。
6.拓展培訓業(yè)務，深化校企合作，保持就業(yè)率98%以上，對口就業(yè)率85%以上，本地就業(yè)90%以上，實習穩(wěn)定率75%以上。
7.強化后勤管理，開源節(jié)流，實現(xiàn)爭資引資新突破。
四、工作重點。
(一)組建工作小組，著手創(chuàng)建省卓越職業(yè)學校。
2015年，學校進行了省卓越學校的試申報，深刻認識到學校核心競爭力、專業(yè)群建設、師資隊伍建設、辦學整體規(guī)劃及學校治理能力建設的不足。20__年開始，學校要對照省卓越職業(yè)學校的建設標準，組建創(chuàng)建工作小組，全方位著手卓越職業(yè)學校的建設工作，從專業(yè)群建設，師資隊伍建設，學校綜合治理能力提升，評價機制改革、校企合作深度融合等方面逐步落實。要加強對創(chuàng)建工作的宣傳發(fā)動，使全校教職工明確目標和責任，積極投身到創(chuàng)建工作中來。
(二)加強教師隊伍建設。
1、以專業(yè)群建設帶動教師團隊建設。對照省卓越學校的建設標準，我們要著力建設好三個專業(yè)群。依托高星級飯店運營與管理、旅游服務與管理、景區(qū)服務與管理、會計、電子商務專業(yè)重點建設好一個現(xiàn)代服務專業(yè)群;依托機械加工技術、汽車制造與檢修、焊接技術等專業(yè)重點建設好一個裝備制造專業(yè)群;依托電子電器應用與維修、計算機應用與維修建設好一個電子信息專業(yè)群。學校以專業(yè)建設為龍頭，創(chuàng)新產教融合、校企合作制度和實現(xiàn)形式，系統(tǒng)推進人才培養(yǎng)模式改革。做好汽修特色專業(yè)建設和現(xiàn)代學徒制試點工作并取得階段性成果。加強專業(yè)教學團隊建設，建設好“名師工作室”、“大師工作室”等。
2、培養(yǎng)有大愛、有思想、有特色的教師群。建立健全教師管理、成長激勵機制，提升教師整體素質，評定各級各類專業(yè)帶頭人和骨干教師，構建人人爭先進，人人是先進的教師隊伍;加強和教師的談心談話，了解他們的特點特色，關心他們的家庭困難，幫助他們解決生活中的后顧之憂，也幫助他們通過學校提供的平臺展現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我，將發(fā)現(xiàn)閃光點和開展批評和自我批評結合起來，促進教師隊伍成長;利用“請進來”、“走出去”的方式，加強對教師學習培訓。部室要利用寒暑假安排教師進企業(yè)，加強校企校際交流。積極推進中高職銜接、信息化教學等，鼓勵全員參與教研教改，形成有思想，有特色的教師群隊。
(三)改革和完善五個機制。
1、創(chuàng)新管理機制。學校行政要解放思想，要相信大家的力量、集體的智慧，要群策群力搞工作，凝心聚力謀發(fā)展。各科部室要各抓一、二個特色，做好亮點工程。通過提煉，改進，推廣，加大成果整理和宣傳力度，形成特色辦學、百花齊放的局面。既要從舊例，又要改進創(chuàng)新，要能用舊瓶裝新酒。既不能邯鄲學步，止步不前，也不能像猴子掰玉米，得一個丟一個。
2、改革學生評價機制。加強六項基本功的過關劃等，建立學生成長檔案，建立一種動態(tài)的綜合的學生評價機制，加大對學生思想品德、行為習慣的硬性要求，設立畢業(yè)門檻，作為學生評價和畢業(yè)的硬件，反過來促使學生綜合素質和自我約束能力的提升，使德育管理在更短時間內見成效;明確要求學生做儀容清爽，言行禮貌，文雅自信的職專人。
3、完善教師評價機制。進一步完善教師管理臺賬、職工績效考核制度、教師成長激勵機制和教師評價機制，改革教師結構工資制，盡最大可能提高教師依法依規(guī)的收入。要求教師師德師風受敬仰，技能競賽出成績，教研教改有特色，把職業(yè)道德規(guī)范作為教師考核的重要指標。
4、完善第三方質量評價和診斷機制。建立健全自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校治理結構。
5、健全和完善畢業(yè)生就業(yè)安置和跟蹤反饋機制。出臺學生頂崗實習審批表，共同簽字審定學生就業(yè)單位，重視高大型企業(yè)，創(chuàng)學校就業(yè)品牌。部室和天潤公司合力進行跟蹤反饋，建立畢業(yè)生安置反饋臺賬，提高畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定率。
(四)把握好學校生存發(fā)展的兩條線。重視常規(guī)工作和基礎工作，加強對日常工作的規(guī)范管理和量化考核，把握好學校生存發(fā)展的兩條線，一是生命線：常規(guī)落實;一是風景線：技能、特長培訓。建立健全實訓室管理制度，建立實訓室管理臺賬，按流程按規(guī)則進行實訓操作和管理。以社團方式把技能比武做大，以高年級帶低年級的方式，形成拳頭產品。將常規(guī)工作和技能訓練常態(tài)化，向精細化管理要成績。加強技能競賽的組織培訓，使學生技能突出，就業(yè)優(yōu)勢明顯。
(五)做好校園文化建設的三重唱。加強校園傳統(tǒng)文化、職業(yè)文化和景觀文化的建設。從教師讀書沙龍開始，由上而下，各科部室要想方設法加強學風建設和閱讀習慣的培養(yǎng)，通過各種方式對學生進行傳統(tǒng)文化的熏陶。比如晨誦篇目的精選;開展各種活動促進學生讀經典，講禮儀等等。加強對教師和學生的職業(yè)文化的熏陶，培養(yǎng)具有職業(yè)精神的教師隊伍和具有職業(yè)精神的學生準員工隊伍。加強校園景觀文化建設，使眼到之處都是美景和良言，使一草一木都浸染文化的魅力，做到潤物細無聲。建設好數(shù)字化圖書館。使美麗校園、學習型校園和書香校園的建設落到實處。
(六)借助宣傳手段，擴大辦學影響。堅持宣傳工作兩條線：一是挖亮點，煉特色，鑄就辦學新品牌;二是樹典型，立標桿，傳遞校園正能量。加強宣傳造勢，擴大辦學影響，讓社會了解到我們的學校是培養(yǎng)人才、服務民生、引領示范，有社會擔當?shù)淖屓嗣駶M意放心的學校。
(七)強化天潤公司對內對外職能。
1、加強市場調研，服務學校發(fā)展。天潤公司作為學校和政府、園區(qū)、企業(yè)之間的橋梁和紐帶，是學校改革發(fā)展的突破口和辦學特色所在。要進一步優(yōu)化天潤公司管理，加強市場調研，積極推進校企合作、項目引進、培訓就業(yè)等工作，不斷引進和調整專業(yè)設置，改進人才培養(yǎng)模式，推動校企合作高效運行。當好學校改革發(fā)展的傳敏器和學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的護航船。
中職技能大賽工作計劃篇二
一、活動目的：
為培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的`自主意識，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，同時也豐富學生的課余生活，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發(fā)展。
二、比賽地點：
學校前操場（孔子像前）。
三、比賽內容安排：
一年級：
比賽內容：穿衣服；系紅領巾；整理書包。
比賽方法：聽口令，先穿衣服，系紅領巾，再整理書包。
材料準備：
1、穿衣服，系紅領巾：自備一件秋季校服襯衫、一條紅領巾。
2、整理書包：自備語文、數(shù)學課本、2本練習本、2本大書（a4大?。Ｒ粋€文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個書包。
評判標準：
1、襯衫扣子扣好（包括袖口的紐扣），紅領巾要在領子底下，紅領巾的角對著頸椎，結基本要成梯形，兩個尖拉出來后要一長一短。
2、根據(jù)書本大小歸類，放置整齊。
四、參賽人數(shù)：
隨機抽取20人參加。
五、比賽時間：
20xx年4月30日周三下午1：00開始。
中職技能大賽工作計劃篇三
為落實z市教育局、z市教育學院關于《z市教師專業(yè)發(fā)展促進工程“學苑杯”教師教育教學競賽實施方案》,深化職業(yè)教育教學改革，創(chuàng)新教學方法與教學模式，促進教師素質與教學質量的提高，經研究決定舉辦z市“學苑杯”中等職業(yè)學校第二屆教師教學基本功大賽。現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、參賽對象。
各縣（市）職業(yè)教育中心、z市各中等職業(yè)學校文化基礎課教師和專業(yè)課教師。
二、比賽內容、參考教材與比賽要求。
1．比賽內容：教學設計方案、現(xiàn)場說課課件與現(xiàn)場說課三項教學基本功。
2．參考教材：本活動以教育部頒布的各專業(yè)（學科）教學大綱為依據(jù)，以中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材為藍本。無國家規(guī)劃新教材的以現(xiàn)行教材為依據(jù)。
3．比賽要求：見附件1。
三、比賽形式。
1．初賽：參賽教師自由選題，進行充分準備，在本校教研組進行選拔，入選復賽比例為教研組人數(shù)的30%。
2.復賽：各學校按本通知要求在校內組織復賽，賽后將比賽成績及原始材料報送市學院職教部，市學院職教部按比例選拔優(yōu)秀教師組隊參加決賽，入選決賽比例為學校復賽人數(shù)的50%。
3.決賽：由市里統(tǒng)一舉辦賽前培訓，集中進行評選，入選比例為全市決賽人數(shù)的75%。
四、比賽時間。
本次比賽決賽時間擬定于206月中旬，具體時間、地點另行正式通知。各校自行安排先期預賽、復賽。
五、獎勵辦法。
1.本次比賽設一等獎15%、二等獎25%、三等獎35%及優(yōu)秀組織獎，由市教育局頒發(fā)獲獎證書。
2.根據(jù)成績，擇優(yōu)推薦參加省級以上教學競賽，并作為z市學科帶頭人、骨干教師等評比、申報的優(yōu)先條件。
3．競賽結束后，召開總結表彰大會，推薦部分教學技能突出的教師進行現(xiàn)場展示，對所有獲獎的教師、學校進行表彰。
六、報名時間。
1.各校于年5月28日前將復賽名冊、成績等原始材料報送到學院職教部。
2.各校于2014年6月4日前結合確定的決賽名單將“參賽選手推薦報名表”（附件2）、“參賽選手匯總表”（附件3）報到z市教育學院職教部（打印材料一式一份及電子表格），逾時不報者，視為自動棄權。
七、聯(lián)系方式。
聯(lián)系地址：z市教育學院職教部。
聯(lián)系人：z。
中職技能大賽工作計劃篇四
相信大家都了解吉尼斯紀錄，信息系第二學委會秉承吉尼斯精神，將借鑒其形式舉辦屬于我們的活動——技尼斯。同學們報名參加的項目，我們會登記下來并在信息系的博客http：//公布。下一年如果有人在已記錄的項目打破記錄，我們就會登記最新的記錄，而新的項目同樣也會被記錄下來，以次類推地每年進行。
challengeyourself——showwhatyouwanttoshow。
注重個性發(fā)展，已成為大學校園中出現(xiàn)頻率最高的詞語之一。在青春最洋溢的時段，我們有熱情、有激情、有無限的可能。此外，每個人都有自己的特長與興趣，每個人都想有一個平臺展現(xiàn)自己獨特的個人魅力?；谝陨系那闆r，信息系第二學委會舉辦這次活動，希望能為同學們提供一個展示絕活、展現(xiàn)個人魅力的平臺。
本次活動的主要目的是刺激想象力、豐富生活、與人共樂。將以最自由、最靈活形式來刺激同學們的想象力，豐富同學們的課余生活。在本次活動中，只要你有想法，無論是誰，都有可能成為主角。
（活動包括規(guī)定項目和自由項目）。
（一）規(guī)定項目：詳情見附件二。
（二）自由項目：詳情見附件三。
（一）規(guī)定項目：
在規(guī)定的時間里現(xiàn)場進行比賽評選。
（二）自由項目：
中職技能大賽工作計劃篇五
班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導實施教育、的得力助手。學校的管理育人工作主要是通過班主任工作來實現(xiàn)的，從21世紀人才的要求和實施素質教育的首要任務是教會學生學會做人來看，班主任的水平，也就是班主任所應具備的基本功就顯得尤為重要。為進一步提高我校班主任專業(yè)素養(yǎng)，提升班主任的育人能力，抓好班主任隊伍建設培訓工作，本學年我校將圍繞“練內功、強素質、展風采”的主題開展班主任技能競賽，對班主任工作進行基本功達標考核競賽活動。
二、競賽目標。
以班主任能力建設為目標，全面貫徹落實《中小學班主任工作規(guī)定》及《z班主任技能競賽實施方案》精神，引導廣大班主任提高應變能力，溝通能力，分析、解決問題的能力，促進班主任在日常工作中不斷反思得失，不斷探索新的教育途徑。進一步內化并提升班主任自身綜合素質和專業(yè)修養(yǎng)，全面提高我校班主任隊伍的專業(yè)素質。
三、組織機構：
組長(德育校長)。
副組長(德育主任)。
成員(班主任)。
四、競賽時間。
1、20__年5月進行班主任技能大賽。
2、學校將通過本校班主任技能大賽，選拔班主任技能大賽優(yōu)秀選手，參加區(qū)級班主任技能大賽。
五、參賽對象。
從事本校班主任工作的所有班主任和年輕的后備班主任。
六、競賽內容。
1、教育故事演講。
時間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經歷的、印象深刻的教育故事進行演講。要求故事真實感人，對班主任工作有啟發(fā)意義。演講稿約20__字，用a4紙打印，一式5份，參賽時交。
2、情景答辯。
時間為5分鐘。參賽選手現(xiàn)場抽簽一個案例，按案例的內容進行場景模擬，分析案例，說出處理解決的辦法，并回答評委等人員提出的有關問題。
時間為5分鐘。參賽選手在現(xiàn)場進行才藝表演(演唱歌曲、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等)展示高雅的氣質和綜合素質。有關道具和材料自備。
中職技能大賽工作計劃篇六
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！
作為xx年全國醫(yī)藥院校技能大賽壓片技能組的參賽選手，我倍感榮幸，經歷過大賽的大風大浪之后，*靜下來總結了培訓和大賽過程的經驗教訓，在此謹談談我參加這次大賽的感受和體會。
其次要感謝盧星、胡文、曾茂輝、習洪亮等幾位隊友，在夜以繼日的培訓過程中，大家默契配合，互相指正缺點，在一遍遍的練習過程中，力求每個動作、每個程序都要做到精益求精。
我們的努力沒有白費，我們的汗水沒有白流，我們付出了，我們也收獲了。今天我們收獲的是榮譽和掌聲，更多的是我個人能力水*和素質的提高。通過這次的技能大賽，讓我們成長了很多，更重要的是鍛煉了我們的意志，提高了我們的專業(yè)技能。也讓我們真正體會“沒有付出，就沒有收獲”的真正內涵。
作為職校生的我們，應不斷提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能，還應具有不畏艱難，越挫越勇的拼搏精神和充分的自信，才能在人生之路上揚起錦繡前程之帆。
最后，我想對一直以來教導我們的所有老師表示衷心的感謝！
中職技能大賽工作計劃篇七
根據(jù)甘肅省衛(wèi)生計生委、總工會《關于開展20__年全省衛(wèi)生應急技能競賽活動的通知》(x衛(wèi)發(fā)〔20__〕x號)要求，為進一步提升我市衛(wèi)生應急隊伍應對各類突發(fā)事的能力，市衛(wèi)生計生委、市總工會決定聯(lián)合開展20__年全市衛(wèi)生應急技能競賽活動?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、充分認識開展技能競賽的意義。
二、加強部門合作，強化組織動員。
各縣區(qū)衛(wèi)生計生局要積極主動聯(lián)系同級工會，聯(lián)合開展衛(wèi)生應急技能競賽。技能競賽要全員動員，各轄區(qū)內衛(wèi)生應急相關醫(yī)療衛(wèi)生機構參加縣級技能競賽率不低于70%;所有縣區(qū)須100%參加復賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應急水平與加強衛(wèi)生應急隊伍建設結合起，立足實際，根據(jù)現(xiàn)有衛(wèi)生應急能力、工作任務、專業(yè)技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點，組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結合，以賽促學、以賽促練，處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關系，切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動，促進衛(wèi)生應急隊伍整體素質的提升。
三、廣泛開展宣傳。
四、其他事項。
(一)各縣區(qū)、各承辦單位于20__年7月14日前將本級競賽活動組織機構、人員名單和實施方案以書面形式報市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室(市衛(wèi)生計生委疾控應急科)，并于8月10日前完成本級預賽。
(三)嚴格參賽人員資質審查、按照《20__年全市衛(wèi)生應急技能競賽活動實施方案》要求選拔復賽參賽人員。
(四)聯(lián)系方式。
1.市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室(市衛(wèi)生計生委疾控應急科)。
聯(lián)系人：崔__(傳真)。
電子郵箱：__。
2.市總工會。
聯(lián)系人：楊__。
市衛(wèi)生計生委市總工會。
20__年7月7日。
中職技能大賽工作計劃篇八
為有效推動教師的專業(yè)化發(fā)展，學校將以新理念為支撐，以校本培訓為*臺，以提高教師教育、教學的能力和水*為重點，以現(xiàn)代信息技術培訓為突破口，以強化科研能力和過程培訓為亮點，全力造就一支師德高尚、主動發(fā)展、業(yè)務精湛、團結協(xié)作的教師群體。
1、進一步加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。
2、進一步加強對教師的業(yè)務培訓，深入進行課堂教學的研究，各學科在課堂教學中探索具有我校特點的教學模式，并積極付諸于行動中，全面提高教學質量。
3、繼續(xù)開展課堂教學評比活動。
4、認真落實課題研究工作，確保本學期課題出階段性成果。
1、深入開展以建設社會主義核心價值體系為目標，以“學規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題的師德建設活動，組織教師認真學習新修訂頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展做人民滿意的教師”大討論和師德演講比賽。繼續(xù)把三月份作為師德建設教育月。
2、深入開展教師“愛心助學團隊”志愿服務和“愛心幫扶”活動和評選?！叭恕奔t旗手、“十佳教職工”、“優(yōu)秀師徒”等評優(yōu)活動，引導廣大教職工潛心育人，樂于奉獻，努力做人民滿意的教師。
3、深入開展文明組室評選活動。認真落實《xx交通職業(yè)學校文明組室評選辦法》，以教研組室或行政部門為單位開展文明組室建設，以此為抓手，形成團結和諧的教師團體，并進一步促進學習型教師隊伍建設。
4、完善師德激勵約束機制，大力選樹師德先進典型，加強組室建設，認真貫徹執(zhí)行學校新修訂的《xx交通職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力提高師德建設的質量和水*。
針對學校教師隊伍現(xiàn)狀，面向全體教師，以教師培訓“四大工程”為抓手，做好教師教育教學能力的培訓，促進教師專業(yè)成長。
（1）繼續(xù)實施“專業(yè)教師專業(yè)素質提高工程”，進一步加強“雙師型”教師隊伍建設。學校要圍繞專業(yè)建設和發(fā)展，制定“雙師型”教師隊伍建設規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長。建立專業(yè)課教師到企業(yè)掛職制度，要求每位專業(yè)課教師每學年到企業(yè)崗位見習、實踐時間累計不少于一個月。每位專業(yè)課教師至少獲得一個與專業(yè)相關的職業(yè)資格證書；鼓勵教師參加各級職業(yè)技能大賽，以賽促學，促進教師專業(yè)技能的提高。文化課教師通過多種渠道、多種形式學習、進修，拓展知識面，爭取每人能夠開出一門以上選修課的目標。
（2）開展“名師工程”，加快名師、學科帶頭人、專業(yè)骨干教師培養(yǎng)建設。成立學?！懊麕煄臁?，將具備名師基本素質的教師納入其中，學校將根據(jù)個人實際情況，采取有效措施，促進快速發(fā)展；壓擔子，挑大梁，在壓力中、在工作中不斷成長；根據(jù)市局意見，積極創(chuàng)造條件做好推薦培養(yǎng)，支持老師積極參與競爭。發(fā)揮他們的教育教學示范作用，堅持“以老帶新、以能帶新”，促進師資隊伍整體提高成長。通過示范課、專家講座、專家論壇等形式，幫助他們形成特色，并開展理性思考，在實踐基礎上形成自己的理論體系。
（3）開展“青年教師成長工程”“中青年骨干教師發(fā)展工程”。青年教師著重在教育、教學基本功的培訓，骨干教師則側重在形成自己的教學特色方面；繼續(xù)開展“師徒結對”活動，發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫帶作用；開展青年教師“匯報課”、骨干教師“觀摩課”等教學比武活動，鍛煉教師提高教學能力的同時，互相學習借鑒；開展教學案例分析、教學反思等活動，在分析反思中總結提高；加強教師運用多媒體教學技術能力的培訓，提高課堂教學效率和教學效果；積極承擔省、市教學教研活動。
（4）加大教師一專多能培養(yǎng)引導，提高承擔跨專業(yè)多門課程的教學能力。
（1）新學期，將加強對青年班主任的培養(yǎng)，繼續(xù)組織班主任培訓交流、切實有效地做好師徒結對工作，加強對班主任工作的指導、管理和考核，鼓勵并創(chuàng)造條件讓班主任自我學習，提高班級管理的工作能力；進一步增強班主任的工作責任心和主動關愛學生，為學生服務的思想，及時發(fā)現(xiàn)和推廣班主任工作中的好方法、好形式、好經驗。
（2）加強德育科研工作。新形勢、新情況勢必會帶來德育管理工作上的新問題，如何更有效地開展對學生的思想道德教育，引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。作為學校德育教育的主管部門學管處和身處教育第一線的班主任、任課教師，在思想上都應高度重視，在實踐中應不斷探索和總結。組織好本學期的.德育工作研討會，促進德育隊伍工作水*的提高。
中職技能大賽工作計劃篇九
（一）參賽材料包括目前所帶班級使用的完整中職階段（中職班為入學到畢業(yè)全過程，五年制高職班為前三年級）班級建設方案、1個典型工作案例、2個主題班會方案和1個班會實錄視頻，另附本班實際使用的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
（二）參賽材料應為原創(chuàng)，經所在學校審核，不得違反國家相關法律法規(guī)，不得侵犯他人知識產權，如引起知識產權異議或其他法律糾紛，其責任由參賽選手和所在學校承擔。除事前特別聲明外，比賽執(zhí)委會擁有對參賽材料進行公益性共享的權利。
06【】。
（一）以省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市為單位組成代表隊參加比賽，各代表隊根據(jù)分配的名額（附件3）推薦參賽班主任，同一學校的參賽班主任不超過1名。
（三）除《參賽報名表》《參賽匯總表》之外，所有參賽材料（含文件名及其屬性）和決賽現(xiàn)場的介紹、展示、答辯，均不得泄露地區(qū)、學校名稱。故意透露相關信息的，取消其參賽資格。
（五）以虛假身份參賽的，一經核實，取消其參賽資格以及所在代表隊團體獎評獎資格（獎項評出后發(fā)現(xiàn)的，依規(guī)追回獎項），并通報全國職業(yè)院校技能大賽組織委員會，責成省級教育行政部門依據(jù)有關規(guī)定嚴肅處理。
（六）各代表隊、各中等職業(yè)學校要嚴格按照國家衛(wèi)生健康委、教育部聯(lián)合印發(fā)的學校疫情防控技術方案（國衛(wèi)辦疾控函〔2020〕668號），結合本地疫情防控形勢和學校實際，統(tǒng)籌做好2021年比賽各項準備工作。
07【】。
中職技能大賽工作計劃篇十
為了全面提高各專業(yè)技能大賽的參賽水*，在學校出臺的《關于參加各級技能大賽的組織獎勵方案》的基礎上，把各專業(yè)賽前訓練工作納入到日常的管理中，形成長效機制，真正實現(xiàn)以賽促教的目的，訓練方案如下：
提高專業(yè)技能成績，勇奪競賽第一；全面拉動學生的專業(yè)技術水*和綜合素質的提高，培養(yǎng)讓企業(yè)滿意的學生。
1、初選階段：從xx級一部和二部學生中采取自愿報名、教師考核的原則，初步組建競賽小組，時間為4月份。
2、選拔階段：根據(jù)省技能大賽的基本要求和班級情況，通過技能考核的方式，選拔優(yōu)秀學生組建正式競賽小組，時間為5月份。
競賽小組的活動方法，采取松緊結合的方法進行。前期利用課外活動時間組織競賽學生進行強化訓練，賽前2個月開始進行集中訓練迎接大賽。
1、各級部主任全程監(jiān)督檢查分管專業(yè)的競賽小組活動情況及訓練效果。
2、每個月末由級部主任牽頭進行分管專業(yè)的訓練情況考核，通過與外聘教師會診，找出存在問題，不斷改進各專業(yè)的訓練方法，提高訓練水*。
3、教務處不定期對小組活動情況進行大抽查，使各專業(yè)競賽小組在活動中形成對比和競賽。
4、級部主任協(xié)調各班主任配合輔導教師，提高學生的競賽意識，組織好學生積極備賽。
5、各輔導教師要認真負責，全心全意的搞好本專業(yè)競賽工作。
6、學校出臺的關于技能大賽的有關規(guī)定，是競賽訓練的重要保障。
中職技能大賽工作計劃篇十一
在進入學校執(zhí)教的第二年，能夠指導學生參加“發(fā)明杯”全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，并在比賽中獲得了名次，我感到非常的高興。作為教師，能夠在自己的帶領指導下讓學生有所突破，有所成績，這是一件很榮耀的事情。雖然這次比賽成績不是很理想，但是作為我的第一次指導作品，我還是很滿意，畢竟從中學到了很多東西。我和學生設計主持的項目《智能繪圖機器人》在全國高職高?！鞍l(fā)明杯”大賽中，取得了“三等獎”的成績，這與指導學生的團結合作與不懈努力是分不開的。
在作品的制作過程中，我只是起了一個引導和協(xié)助的作用，學生畢竟掌握的知識有限，需要我們教師去帶動去引導。在一開始的時候，我就給參加比賽的兩名學生談話，向他們講述多參加實踐活動可以幫助他們掌握什么技能，培養(yǎng)什么能力，擁有這些技能和能力會對他們以后的學習和工作產生重要影響，能夠使他們得到廣闊的發(fā)展空間。通過談話，學生樹立了信心，產生了動力。接下來讓學生去選擇感興趣是項目，在選擇項目時給學生足夠的自由度，讓他們選擇自己想做的項目。在選擇的眾多項目中我根據(jù)他們的實際情況，給他們選擇了適合他們這個階段可以做出的項目，智能繪圖機器人，畢竟他們還在上大二，專業(yè)課還剛起步，復雜點的項目對他們的承受能力過大。
不同的學生有不同的特點，不能在實踐活動中，死板的采用一般的方式來對待。我在指導學生參加比賽的過程中，盡量在學生發(fā)現(xiàn)問題、遇到技術難題以及在發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)較嚴重的錯誤時給予適當?shù)囊龑c指引。學生在對機器人用c語言編程序的時候遇到了問題，畢竟對于c語言他們還剛起步，在這種情況下我們抽空就在一塊共同編程，最終在其他老師的指導下順利的完成了程序的編寫，并順利的下載到電路板上，然后進行調試，從機器人運行不穩(wěn)定、不正常，一步一步的調試了好多遍，終于功夫不負有心人，成功的制成了繪圖機器人。
通過這次比賽，使我認識到：第一、必須對自己的工作充滿責任感！凡事不做則已，做則作盡心盡力！第二、注意團隊建設，加強團隊凝聚力。對于團隊出現(xiàn)的問題，及時進行溝通和處理。第三、積極主動的去工作。每一位成員都應該主動去幫助和配合其他成員的工作，團隊成員保持良好的協(xié)作。第四、凡事都必須做好充分的準備。第五、多參與對外的交流和比賽，積累充分比賽經驗。第六、做事必須細心，嚴格按照相關的要求去執(zhí)行。
雖然在比賽中，我們制作的智能繪圖機器人獲得了第三名，但是通過這次比賽通過和學生的相處，我明白了作為一名教師職責的所在，讓我在以后的工作中更加努力，更加關愛學生。學生在比賽的過程中也收獲了信心，動手能力也得到了提高，收獲了許多優(yōu)良品質，對于學生的成長來說這才是最重要的。
——職業(yè)技能大賽培訓心得體會。
中職技能大賽工作計劃篇十二
“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我校開展書香班級活動的讀書目標。為了讓每一個學生都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，使讀書成為學生的習慣，塑造內涵豐富，大力營造知書達理、好學求進的班級書香氛圍，圍繞“生命因閱讀而精彩”這一理念，根據(jù)學校關構建“書香校園”安排意見的精神，制定我校書香班級建設活動方案，以引導學生快樂閱讀、分享知識、共同成長。讓每一個學生都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸。
1、通過活動，在班級內營造一種“書聲朗朗，書香滿班級”的良好氛圍，使讀書真正成為學生的自覺行動和生活需要。讀書俱樂部成員的學生在本學期能讀我?！昂脮槲页砷L”推薦的相應年級必讀書目三分之一以上的量及讀書筆記，其他學生至少讀完6本書，并能按要求完成有關讀書任務。
2、通過活動，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
3、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，讓學生在書香活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
4、倡導學生把讀書作為學習的基礎，用讀書來提升學生精神境界，引領學生營造自己豐富的精神家園，從而建立一個充滿智慧和微型機的班級。
綜合各班級書香文化的建設、班級實際讀書氛圍的形成以及參與“書香校園”建設活動等情況進行評比，具體細則如下：
（一）組織與制度（20分）
1、組織健全。落實專人負責管理，有圖書登記簿、借閱記載。
2、制定有針對性的書香班級計劃，目標。
3、制定、完善班級有關讀書制度。如讀書獎懲制度、班級閱讀之星評比等。
4、制度執(zhí)行到位，措施到位，檢查到位。
（二）圖書角建設（25分）
1、建立班級圖書角，籌集具有班級人均一冊以上的圖書供班級學生閱讀。
2、制定規(guī)范的切合班級學生實際的圖書借閱制度，確保圖書整潔完好，正常流動。
3、進行具有特色的班容布置，班級陣地建設有特色，班級有粘貼讀書名句、名言，能體現(xiàn)較為濃厚的書香文化氣息。
4、班容、班貌整潔大方，布置合理。
（三）閱讀習慣（25分）
1、班級學生積極參與課外閱讀，每天安排有專門的閱讀時間，培養(yǎng)學生記讀書筆記的良好習慣。晨讀能按學校要求開展讀書活動，紀律好，讀書氛圍濃，有良好的閱讀習慣。
2、學生積極到學校圖書室閱覽室借閱圖書，借閱量達到規(guī)定要求，每位學生每學期在圖書室借閱圖書六冊以上。
3、有珍惜圖書、愛護圖書的良好習慣。
（四）活動開展（30分）
1、積極組織有效的讀書活動，開展閱讀交流活動，按學校要求開展課前三分鐘活動，教師組織指導到位。
2、能閱讀規(guī)定數(shù)量的古詩詞語，具有一定的朗讀能力。完成我校擬定的“好書伴我成長”閱讀書目推薦的相應班級目錄量四分之一的書目。
3、按學校要求開展相應活動，1-6年級每學期舉行二次班級讀書活動（美詩文朗誦、講故事、讀書筆記展評、古詩背誦、讀書手抄報評選、讀書征文等），3-6年級每學期制作2期手抄報。
（五）獲獎與特色（附加）（10分）
1、評定范圍：從全校參與“書香校園”建設的所有班級中分學段進行評比。即1-2年級評3個，3-4年級評3個，5-6年級評4個。（注：考核未達到規(guī)定要求的，不能評為書香班級。）
2、“書香班級”每學期評選一次，每學期根據(jù)書香班級評分細則，期初對“組織與制度”、“圖書角建設”進行檢查評比，期末對“閱讀習慣”、“活動開展”、“獲獎與特色”進行評比，根據(jù)兩次得分的合計分高低，評選出每學段書香班級。
3、獲得“書香班級”稱號的班級，學校在期末進行表彰，授予“書香班級”標志牌?！皶惆嗉墶眱?yōu)先享受學校先進班級待遇，“書香班級”班主任優(yōu)先享受學校先進待遇。
4、對在書香校園建設活動中工作不力，工作效果較差的班級和教師按學校教師工作量化考核相關規(guī)定執(zhí)行。
附學校“書香班級”建設活動領導小組：組長：
副組長：
成員：
三岔小學“書香班級”建設活動領導小組
二0一一年四月
遵義縣三岔小學
中職技能大賽工作計劃篇十三
1、各院部成立工作機構，專人負責學生技能大賽工作。制定中長期大賽計劃，重視大賽團隊建設和大賽師資培養(yǎng)工作，形成長效機制。
2、修改學生職業(yè)技能大賽考核獎勵辦法，提高在重點賽事中獲獎團隊、個人的獎勵幅度。調動一切積極因素，引導廣大師生關注大賽、研究大賽、踴躍參賽。
3、加大經費支持力度，為訓練、參賽創(chuàng)造條件。制定大賽訓練計劃，聘請有大賽經驗人員指導大賽訓練。
4、全面總結一年來的技能大賽工作，對下一年度工作提出意見和建議。
20xx年xx月xx日。
2011年度學生職業(yè)技能大賽工作計劃為落實好《關于進一步加強學生職業(yè)技能大賽工作的意見》文件精神，扎實推進學生職業(yè)技能大賽工作，制定我校2011年學生技能大賽工作計劃如下：一......
甘肅有色冶金職業(yè)技術學院首屆學生技能大賽暨甘肅省第七屆“創(chuàng)新杯”計算機應用能力大賽校園選拔賽為了進一步貫徹教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（教......
學生技能大賽總結范文學生技能大賽總結范文一年一屆的技能大賽已經結束，學生參加比賽有的成功，有的失敗，有的`失誤，有的進步，有的退步，針對大賽訓練總結如下。一、選拔綜合素質較......
學生技能大賽總結總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是總結有什么......
一、填空(每空3分，共60分)1、斷路器是用于接通或斷開(正?；蚬收?電路的，隔離開關是用于接通或斷開(有電壓無負荷或輕負荷)電路。2、負荷開關是用于接通或斷開(負載電流)、(過......
中職技能大賽工作計劃篇十四
項目名稱：
委托方：
(甲方)。
服務方：
(乙方)。
簽訂地點：
簽訂日期：
依據(jù)《_技術合同法》的規(guī)定，合同雙方就xxxx的技術服務協(xié)商一致，簽訂本合同。
乙方自愿接受甲方委托，對xxxxxxx提供技術服務，服務內容、要求如下：
乙方按甲方要求，對xxxxxxx項目中xxxxxxx進行檢測，并提出整改意見，為甲方提供完整的xxxxxxx，技術服務成果符合國家、地方相關規(guī)范和標準，符合甲方的技術服務成果深度要求。
乙方應向甲方提交完整的xxxxxxx文件成果。
甲方提供乙方與本項目相關的基礎資料。
乙方根據(jù)甲方要求，負責完成甲方要求的xxxxxxx工作的全部內容,并根據(jù)甲方審查要求，進行相應修改，直至滿足甲方要求。
合同簽訂生效后叁個月內，乙方向甲方提交甲方認可的技術服務成果，并配合相關設計內容的后期現(xiàn)場服務。
由甲方對乙方提交的成果進行驗收，若甲方驗收不合格，則乙方須按甲方驗收意見修改，直至驗收合格。乙方提交的成果質量由乙方負責。
1.技術服務費用：總額人民幣xxxxxxx萬元整（大寫：人民幣xxxxxxx整）。
2.本合同價格為完成所有工作的全部費用，不應因任何工作調整、修改而變化。
3.支付方式：
付費次序占總設計費%付費額（萬元）付費時間。
(由交付設計文件所決定)。
第一次付費本合同簽訂后十五日內。
第二次付費提xxxxxxx，并審查合格經甲方確認后十五日內。
1.合同有效期截止到發(fā)放項目竣工驗收合格單后十天。
2.任何一方如需對本合同另作修改或補充，須經雙方共同協(xié)商，并定出書面補充協(xié)議，一切補充協(xié)議為本合同的組成部分。
3.合同履行期間，如欲終止合同，任何一方均需以書面提出，經雙方協(xié)商同意，方可終止。
4.合同生效后，如乙方不能履行第四條要求，甲方有權終止合同，乙方須退還甲方所付的費用的50%。
5.本合同執(zhí)行過程中，因不可抗力因素造成本合同無法繼續(xù)履約，甲、乙雙方協(xié)商同意后，可以終止合同。
6.本協(xié)議在履行中如有爭議，甲乙雙方應及時協(xié)商解決，協(xié)商不成，甲乙雙方同意向xxxxxxx仲裁委員會仲裁。
7.本合同在甲、乙雙方簽字蓋章后即生效，甲、乙雙方履行完本合同的職責后，本合同即自行終止。
8.乙方同意將技術服務成果的有關知識產權的使用權轉讓給甲方。
9.本合同一式捌份，甲方肆份、乙方肆份，每份均具有同等法律效力。
（以下無正文）。
中職技能大賽工作計劃篇十五
6月1日,帶領學生去參加市里組織的中職導游技能比賽。成績雖然一般（一個二等獎，二個三等獎），但還是有教訓值得總結的。
1、日常教學中學生導游技能訓練不夠。感覺我們的選手還是以背導游詞為主，與游客的語言互動和眼神交流都少之又少。學生的面部表情或過于嚴肅，或過于夸張。學生還會出現(xiàn)記住詞了就忘記笑了，記住笑了就忘記手勢了，記住手勢了又忘記詞了這種狀況。綜合分析還是平日積累太少，訓練不夠，只是賽前集訓的話，因為時間緊，任務重，只能是捉襟見肘。
2、賽前準備不充分。這次比賽項目分三大項：導游詞講解（沿途及景區(qū)）70分；計調業(yè)務20分；才藝展示10分。因為賽前已經規(guī)定了路線，所以我們在準備沿途的時候準備得比較細致，嚴格按照路線設計。可是比賽時臨時出現(xiàn)了變故，因為我們是在上午8時開始比賽的，比賽用車是一輛中巴車，這個時段中巴車時限行的，所以改變了路線。這個變故使得我們選手的沿途導游部分準備的稿子和沿途經過的景物完全不符，我想一定會失分的。從這可以看出我們賽前準備得過于簡單，對這種突發(fā)事件準備不足。如果能準備兩套沿途，除了規(guī)定路線之外，再準備一套通用的導游詞，如吉林城的由來，松花江等等，也許會收到更好的效果。
3、導游詞缺少亮點。參賽的導游詞一定不能是常規(guī)的，要重新編寫得有生機，有個性，最好能包袱不斷。只有這樣，才能在各路精英中脫穎而出，才能讓評委關注并青睞，才能得高分。我們此次的導游詞雖經精心編寫，但感覺上還是亮點不多，新的信息太少，抓不住評委。這一點在今后的比賽中是要加強的。
4、才藝不突出。我們的選手中，有一位展示的才藝是套用《北京歡迎你》的旋律自創(chuàng)歌詞的《吉林歡迎你》，吉它自彈自唱，廣獲好評。而另兩位選手只是各唱了一首歌，并不突出。其它學校的準備更為精心一些，有的選手唱歌帶來了伴唱，有的帶來了伴舞，服裝也頗為講究，整個舞臺效果很好。這就要求我們的學生在日常就要多鍛煉，準備一些才藝，每個人都有一個拿手的節(jié)目，這樣既可以豐富學生的課余生活，也可以在一些聯(lián)歡和比賽時加分。
“臺上十分鐘，臺下十年功”，這句話同樣適用于導游這個行業(yè)。通過這次比賽，我們看到了日常教學中的一些問題，也找到了與先進學校相比的差距。比賽結束了，但感覺身上的擔子更重了。
中職技能大賽工作計劃篇十六
科學課程中的實驗是自然科學研究中十分重要的認識方法，科學實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑。在新課程理念的引領下，結合我校的科學教學工作計劃，于12月30日下午五、六年級在一中處舉行科學實驗技能比賽，針對本次活動，特總結如下：
本次科學實驗技能比賽活動受到了領導的高度重視，縣局領導對實驗比賽進行了觀摩和指導。本次比賽科學教師也能從教學的角度和自身的發(fā)展情況出發(fā)，積極主動的參與。
1、本次培訓活動的目的主要是通過實驗技能比賽提高科學教師科學意識，進一步提高小學生小學生動手實驗操作的能力和科學探究的欲望。
2、在比賽期間，遵守實驗制度，自覺的維護實驗紀律。積極動手進行實驗操作，在實驗中能進行探究、思考、操作、通過實驗確定實驗數(shù)據(jù)，最后得出結論并認真填寫實驗報告單。
3、從實驗報告單的部分看學生掌握的非常扎實，對于一些科學實驗步驟掌握的`準確、牢固。整個實驗技能比賽學生的操作水平得到提高，我們實驗技能比賽活動取得了一定的效果。
這次活動也暴露了一些問題。一是注意小組中的分工要明確，小組分配應以四人一組最為合理，小組中的人員各司其職，做到分工明確，實驗有條不紊的進行。二是教師實驗比賽前的準備工作要充分，以免在實驗過程中影響學生們的實驗成績。還要注重在學習過程中培養(yǎng)學生的實踐探究能力，應放手讓學生實驗發(fā)現(xiàn)、討論、交流辯論，讓學生親身觀察、測量、比較，在實實在在的生活體驗中學習科學知識。
最后縣局胡太偉主任針對本次活動的舉行提出了不足及存在的問題，如：小組分工不合理，注重學生的實驗過程而不是實驗結論等，在今后的教學過程中我們科學教師應不斷提高自己的業(yè)務能力，注重培養(yǎng)學生的思維發(fā)展及動手操作能力，讓學生真正的在實驗教學中品嘗到學習科學的快樂。
中職技能大賽工作計劃篇十七
x為了進一步深化職業(yè)教育教學改革，進取推進校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，促進“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”良好局面的構成，省教育廳、省人力資源和社會保障廳定于xx年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學校技能大賽。我校作為賽點，承辦了機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業(yè)產品設計(cad)技術三個項目的比賽，共有30個代表隊，111名學生報名參賽。我校為承辦此項比賽，做出了精心的準備和周密的安排，為參賽代表隊創(chuàng)造了良好的競賽氛圍，供給了優(yōu)質高效的服務，取得了較好的效果。現(xiàn)對本次技能大賽的工作總結如下。
我省經過每年舉辦的技能大賽，進一步激發(fā)了學生專業(yè)技能學習的興趣，提高了學生綜合素質，以賽促學，以賽促教，以賽促改，營造學生學技能、比本事的良好氛圍，從而全面提高學生的職業(yè)素質和技能水平，培養(yǎng)合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅僅進取組織我校師生進行培訓，并且申報賽點、參與比賽。我校賽點得到省教育廳批準后，校領導就組織了教務部、機電工程系、信息工程系、學工辦、基礎部、后勤服務中心等相關部門，召開了籌備比賽的聯(lián)席會議，比較賽從報名、代表隊報到、參賽過程、開閉幕式、評委點評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細致的安排。使各部門做到分工明確、職責落實、相互協(xié)作、共同參與。
本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導教師”稱號，我校獲得了“優(yōu)秀組織獎”稱號。經過本屆大賽的舉辦，進一步促進了職業(yè)學校教育教學水平的不斷提高，推進了“理論與實踐、教學與管理、學習與工作、技能與素質、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結合的一體化教學改革，加快了雙師型隊伍建設，營造學校育人文化。同時，經過技能大賽，還要加快實現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉變，由部分學生參與向全體師生參與的轉變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經歷，構成良好的學校學習氛圍，為推進陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻力量。
中職技能大賽工作計劃篇十八
電話：____________電話：____________。
甲乙雙方經過友好協(xié)商，本著*等、自愿、互惠互利的原則，現(xiàn)就乙方向甲方提供有關電子政務系統(tǒng)的技術支持和數(shù)據(jù)保存等服務，達成如下協(xié)議：
1、服務內容：_____________；
2、服務項目：_____________；
3、服務方式：_____________；
4、服務要求：_____________。
1、甲方應在本協(xié)議簽署后_____日內向乙方支付_____元/年的技術服務費，
2、甲方使用乙方提供的加工貿易申報系統(tǒng)，以電子數(shù)據(jù)的形式向加工貿易審批部門申報加工貿易合同。
中職技能大賽工作計劃篇十九
半個月來沒白天沒黑夜的廝殺；半個月來各位選手的亢奮拼搏，都隨著20xx年x月x日的頒獎大會塵埃落定。雖然幾家歡喜幾家愁，但誰能忘卻那一幕幕精彩的瞬間，那一幕幕痛失獎牌的憂傷與無奈。
本次大賽醞釀時間已久，可以追朔到20xx年x月份，自從首屆“交建杯”發(fā)動機拆裝大賽落幕之后，系領導們就在籌劃一次更大規(guī)模的技能大賽。他們的宗旨是讓全系所有師生都要參與其中、樂在其中、贏在其中；激發(fā)斗志，昂揚精神，鼓舞士氣，讓學習技能真正地成為廣大師生樂此不疲的一件興事?；诖它c出發(fā)，今年x月初，本學期伊始，就在劉志華主任的倡議下，由金宇副主任主抓，汽車教研室和北京現(xiàn)代瑞寶宏通有限公司的協(xié)助下，一場規(guī)模盛大的“汽車職業(yè)服務技能大賽”如火如荼地展開了。
3月x日，大賽章程、比賽內容、選拔條件、比賽規(guī)則等系列文件相繼由汽車教研室與汽車實驗室共同完成。
3月x日，大賽組委會成立，各機構相繼掛牌成立，并召開全系師生動員會。
4月x日，全系海選選手名單呈報大賽組委會。從即日起預賽選手開始有目的、有計劃地進行針對性訓練。
5月x日，下午2點在主樓601室召開“汽車職業(yè)服務技能大賽”的開幕式，由劉志華主任宣讀開幕詞，特邀嘉賓辛士祥常務副院長蒞臨大會，并作簡短發(fā)言。
戰(zhàn)幕拉開，從5月x日下午3點整，預賽選手——大一同學走進汽車發(fā)動機拆裝實訓室，進行捷達發(fā)動機的整機拆裝。大二同學走進新技術講堂，演講他們所掌握的新知識、新技術。接下來是駕駛比賽、職業(yè)道德比賽、汽車知識答卷以及汽車銷售（汽營專業(yè)）、服務禮儀等比賽（汽營專業(yè)）、汽車故障排除比賽（大二汽檢專業(yè)）等，各種各樣的比賽。5月x日，預賽全部結束，公布成績，復賽選手準備下一輪的比賽。
復賽采取一項定勝負的方法，即大一汽車類同學以拆裝凌志400發(fā)動機為主考科目；大二汽檢專業(yè)同學以“汽車故障排除”為主考科目；汽營專業(yè)同學以“汽車營銷”為主考科目。5月x日，下午2點鐘，在北京瑞寶宏通汽車有限公司的機修車間舉行了一場精彩的發(fā)動機拆裝比賽。參賽選手：第一組：王長龍、宋云龍；第二組：修云龍，王德鵬。還有評審團，裁判長，裁判員，記分員，公證員，特邀嘉賓等齊聚一堂，共同觀賞這場激動人心的比賽。
隨著后續(xù)比賽的不斷進行，同時在工作人員的加班加點的努力下，終于在5月x日晚21點最后一組選手組裝完成凌志400發(fā)動機。大賽進入核分出成績階段。5月x日，上午10點鐘，大賽所有選手的成績單呈現(xiàn)在大賽組委會主席金宇老師手中。
5月x日，下午2點鐘。地點：主樓601室內。參加人員：交通與建筑系汽車工程專業(yè)。
的所有師生。特邀嘉賓：齊職院院長曹勇安同志；常務副院長曹然彬同志；常務副院長辛士祥同志等。整個頒獎儀式在莊重、熱烈的氣氛中進行。
縱觀本次大賽，感想頗多。
首先是曹勇安院長的“三差異”原則的運用。他在蒞臨比賽現(xiàn)場時，語重心長地說到：“要面對有差異的學生進行有差異的教育，要面對有差異的教育采取有差異的考核方法。”理論課稍差的同學，可以讓其在實踐課中彌補回來；實踐差的同學，要讓其在“雙基雙技”中彌補回來?？傊蛊淠軌蛘嬲龘碛幸豁椷^硬的本領，適應將來社會的發(fā)展與變化。
其次，本次獎項設立，極具誘惑力。第一名，獎金1000元，榮譽證書，獎杯；第二名，獎金600元，榮譽證書，獎杯；第三名，獎金300元，榮譽證書，獎杯。我系獎金設立極大的激發(fā)了同學們的斗志，他們不但為獎金而戰(zhàn)，更為榮譽而戰(zhàn)，掀起了一股你爭我敢學技術的熱潮。有的同學花錢去租出租車練車；有的同學為了能在拆裝賽中獲得好成績，直至晚間22:00點還在研究拆裝工藝；有的同學為了在汽車知識答卷中有個好成績，去圖書館上網(wǎng)、找電子期刊，凡是有汽車知識的邊角旮旯都統(tǒng)統(tǒng)涉獵；有的同學為在汽車服務禮儀與職業(yè)道德考試中獲得好成績求實問道，找行業(yè)里的人座談，去企業(yè)中尋找答案。凡此種種，同學們使出了渾身解數(shù)，定要金榜題名。
再次，大賽工作人員的恪盡職守，任勞任怨，值得稱道。深夜1點鐘，評委們，裁判們依然堅持在比賽現(xiàn)場，雖然接下來的7個小時后要走上課堂，但為了本次大賽能如期進行，圓滿成功，他們在堅持著。夜露寒涼，有人感冒，但為了大賽能公平、公正地進行，帶病堅持著。金宇老師，工作繁忙，但仍堅持每天晚上18:00-22:00在比賽現(xiàn)場進行監(jiān)督評判。
駕駛比賽現(xiàn)場，烈日暴曬，車廂內悶熱，但為了比賽能夠公平公正地進行，我們的評審員、裁判員無怨無悔的堅持著。晚上20點鐘，裁判人員還沒有吃飯，大會后勤保障人員不辭辛苦去為工作人員訂飯，送飯。大會秘書長楊鳳英同志為了大賽正常進行，兩天只睡了4個小時覺。太多的故事說不完，太多感人的事跡描述不完。
最后，本次大賽得到了多方面的大力支持與協(xié)助。院駕校培訓班為本次大賽提供車輛保障；齊市北京現(xiàn)代瑞寶宏通汽車有限公司提供了寶貴的場地資源與實車銷售；院辦公室提供了多媒體會議室等。我系能夠順利地舉辦本次“汽車服務技能大賽”得到了廣大院部及師生們的鼎力支持與幫助。
本次“汽車服務技能大賽”是我系第一次大規(guī)模舉辦的有全員參與的、持續(xù)時間長、比賽科目多的.、獎金數(shù)額大的一次意義重大，并對于我系影響深遠的一次盛會，它的召開為我們今后的此類比賽打下了一個良好的開端。
此次大賽取得了圓滿成功，受到院領導的大力首肯，并為其他系技能賽的開展做了良好的鋪墊。