心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭家教心得體會篇一
好的家教是每一位家長都希望能夠為自己的孩子找到的。畢竟，家教除了能夠幫助孩子更好地掌握知識，還可以在很多方面改善孩子的成長和發(fā)展。作為一位 experienced tutor，我認為，成為一位好的家教需要有自己的經(jīng)驗和見解，本文將就此展開探討。
第二段：關(guān)注學生的需求
作為一位家教，最重要的一點是要關(guān)注學生的需求。我們要知道每個學生的具體水平、缺陷和長處，然后根據(jù)這些情況量身定制課程安排和教學策略。針對性的教學可以更好地幫助學生理解和記憶知識點，提升學習效率。在課堂上，我也盡可能多的和學生溝通，了解他們的反饋和想法，以更好地幫助他們成長。
第三段：靈活應(yīng)變的教學方式
好的家教需要根據(jù)具體情況靈活應(yīng)變，使用不同的教學方式。例如，一些學生需要使用圖片或視頻來輔助理解，一些學生需要使用類比等方法來記憶知識點。我會嘗試不同的教學方式，因材施教，從而在教學中打造一個更加高效、有針對性的課堂。
第四段：善于鼓勵和激勵
在教學的過程中，我經(jīng)常會鼓勵和激勵學生，讓他們感受到學習的樂趣。這些激勵可以是口頭譽獎、一張好成績的小卡片，甚至是標志著它們已經(jīng)完成目標的撕毀紙條。這些小小的激勵會激發(fā)孩子努力獲得更多，讓他們感到自己的成長是被看到和認可的。
第五段：總結(jié)
好的家教需要同時具備對學生的關(guān)注、靈活多變的教學方式和鼓勵和激勵學生的能力。這些方面相輔相成，可以幫助提高學生的成績和發(fā)展?jié)摿?。我相信，一個好的家教不僅是學生學習中最好的伴侶，也是他們成長過程中最忠實的朋友之一。
家庭家教心得體會篇二
家教是一件無論在任何時代都非常重要的事情。在現(xiàn)代社會中，有越來越多的家長開始關(guān)注孩子的教育問題，尤其是針對孩子的關(guān)鍵期，家長們的陪伴與引導至關(guān)重要。在過去的幾年中，我通過當家教的方式來增加收入，也因此收獲了不少關(guān)于家教的心得體會。
第二段：談?wù)撟约旱募医探?jīng)驗
作為一個家教，我和孩子的相處是非常緊密的。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在接受新事物的時候，有一定的興趣先后順序，也有自己的學習的速度和方式。因此，我的調(diào)整方式就是在了解孩子的習慣和性格的基礎(chǔ)上，適時地調(diào)整教學計劃，讓孩子的學習成果更為顯著。
第三段：探討家長和孩子心理
在日常的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)不少家長把自己的期望烙印在孩子身上，希望孩子立刻就取得優(yōu)異的成績。同時，孩子也可能對這些期望感到沮喪和無望。在這種情況下，應(yīng)該認識到家長和孩子都有自己的心理和生理限制，不過，條件公平的前提下，家長應(yīng)該鼓勵孩子在自己的節(jié)奏中不斷前進方能更有效晉升自己的成長。
第四段：強調(diào)拓展孩子的興趣愛好
最好的教育是讓孩子尋找到自己的興趣，進而更好地發(fā)掘他們的潛能。在教育的過程中，我們應(yīng)該讓孩子先嘗試自己感興趣的領(lǐng)域，例如音樂、舞蹈、畫畫等等。通過這些能夠增加孩子們的自信心和實踐啟迪，從而提高他們對于身邊事物的認知度和相應(yīng)應(yīng)變能力，以便更好地面對更大的人生挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)心得體會
教育是我們的未來，而家教的人扮演著重要的角色。我們應(yīng)該先關(guān)心孩子的心理，讓他們能夠在自己的節(jié)奏中前進，培養(yǎng)自己的好奇心，在學習過程中慢慢探索。同時，我們也不能過于強調(diào)成績，而應(yīng)該關(guān)注到孩子的成長。家教的工作不僅是一個孩子與一個成年人之間的教學交流，更是一種情感上的互動，鞏固了當下的教育基礎(chǔ)，幫助孩子們成為明日更好的生活和工作的人。
家庭家教心得體會篇三
我的兒子入學時由于年齡偏小，身體和心理發(fā)育明顯偏低，如何讓他迅速適應(yīng)小學一年級的學習生活，并跟上班級呢?我有意識培養(yǎng)他良好學習習慣，堅持到底的意志，有健康向上的性格，因為這才是使孩子終生受益的事。
一.制定作息表，培養(yǎng)良好學習習慣
雖然家庭住房不寬裕，我們沒有書房，但我還是精心在臥室的一角辟出一方書香天地，創(chuàng)設(shè)一個適合孩子學習的環(huán)境。兒子的書桌書柜包括臺燈，我都挑選他喜歡的米奇系列。做作業(yè)我要求他一定要關(guān)好房門，在自己的書桌上做，作業(yè)要一氣完成，這樣保證了他做作業(yè)的專心。由于我下班比較晚，我給兒子定的作息時間表是:放學回到家，先吃點點心，喝點水。然后開始一個人到房間里做好作業(yè)，好婆去做飯。媽媽回來之前，筆頭作業(yè)必須全部做好，英語聽讀好(我給兒子買了點讀機，他自己能完成，回來我只要放他的跟讀錄音檢查)，并準備好口頭作業(yè)，完成這些后可以玩一會兒。吃完飯，我檢查他的筆頭作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)不認真，就要加做作業(yè)。然后檢查背誦和默寫。最后是雷打不動的彈電子琴。這樣的規(guī)定是讓孩子做事有條理性，按部就班，養(yǎng)成習慣。孩子認真做到了，我就對他說:“媽媽今天真開心?！比绻⒆优紶柾祽袥]做到，我就表現(xiàn)出非常累的樣子，兒子非常愛媽媽，不想讓媽媽很吃力，他下次就會努力做到。
二.培養(yǎng)做事有始有終、堅持到底的意志力
父母是孩子的第一個老師，父母首先要做好表率，自己做事要完完整整，說到做到，不半途而廢。兒子的意志力差和好勝心不強，所以我特別注意激勵培養(yǎng)他的自信。雙休日帶他爬山、跑步，總是要和他比賽。我還給他報了電子琴班和象棋班，電子琴每天必須練琴，培養(yǎng)他堅持的耐性;象棋要和人對局，培養(yǎng)他競技的狀態(tài)。
三.培養(yǎng)孩子健康的性格，和同伴交往的能力
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家里面對的都是大人，孩子沒有玩伴。當大人忙于做自己的事情時，孩子只好獨自看電視或玩電腦，久而久之，沉迷其中不說，還極易養(yǎng)成孤僻、不合群的性格。在孩子完成好必要的功課的前提下，我總是創(chuàng)造讓孩子和同伴玩的機會，讓他擁有一個健康快樂的童年。如帶孩子到親戚朋友家串門，給孩子在居住區(qū)找好朋友，帶孩子到游樂場玩，帶孩子去旅游等。孩子在玩耍中不僅找到了樂趣，而且學會了合作，這對于培養(yǎng)孩子開朗、樂觀、團結(jié)、協(xié)作、上進的性格非常受益。
這些，只是我在家教方面的一些粗淺的感受。培養(yǎng)孩子，家長一定要用心，不僅是他們的引路人，還要是他們的玩伴、朋友。家長要學會傾聽，我覺得我一天的最大快樂是兒子做好了一天所必須做的事，洗漱時兒子會嘰里咕嚕和我講學校里的事，問我一些諸如人有沒有靈魂等稀奇古怪的問題，這時，沒有壓力，沒有任務(wù)，身心全部放松，母子還會開玩笑、打鬧，非常開心。直到現(xiàn)在，無論多忙多累，我還保持每天臨睡前給兒子講故事的習慣。但愿美麗的故事帶著母親無限的愛心伴著孩子健康快樂地成長!
家庭家教心得體會篇四
身為一個老師，我深深地感受到教育對于孩子未來的重要性，家教的角色更是不容忽視。然而，家教不僅是教授知識技能，還要在教育孩子的道德、情感、社交等方面起到積極的作用。在我的多年的教育生涯中，我積累了一些關(guān)于家教的心得體會。
段落二：個性化教育
在家教中，個性化教育是非常重要的一部分。父母應(yīng)當了解孩子的性格特點和興趣愛好，并為孩子度身定制合適的學習計劃。比如，喜歡音樂的孩子，父母可以給孩子引導去學習樂器或唱歌；對于喜歡英語的孩子，可以安排一些英語角和英語競賽等活動。針對不同的孩子，給予個性化的教育，才能真正最大化孩子的潛力。
段落三：傳遞愛的力量
家教不僅教育孩子知識和技能，而且要傳遞愛的力量。父母不僅要言傳身教，更要以心換心，傾聽孩子的心聲，理解孩子的需求，并將自己的愛情投射在孩子的成長中。尤其對于成長中的孩子而言，父母的陪伴和關(guān)懷，能夠極大地促進孩子的健康成長。
段落四：培養(yǎng)獨立意識
在家教過程中，還需要培養(yǎng)孩子獨立的意識和能力。家長要給孩子提供良好的生活和學習環(huán)境，讓他們養(yǎng)成獨立的學習習慣，獨立解決問題的能力和自我管理的能力。比如教孩子換燈泡、做飯、洗衣服等，雖然可能花費一些時間和精力，但實際上卻是為孩子遠期的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
段落五：與學校合作
家教和學校教育是互補的。家長和老師要保持溝通，及時獲取孩子在學校中的表現(xiàn)，并根據(jù)孩子的情況與老師進行交流，制定針對性的教育方案。通過家教和學校的合作，可以更好地促進孩子的全面成長。
結(jié)論
家教教育是非常重要的，不僅僅在于孩子的學習成績，更重要的是孩子的全面發(fā)展。家教中需要具有個性化教育、傳遞愛的力量、培養(yǎng)獨立意識以及與學校合作等方面的重要環(huán)節(jié)，只有這樣才能更好地教育孩子。最后，我相信，只有父母越關(guān)心和愛孩子，孩子成長得就能越快樂、自信和成功。
家庭家教心得體會篇五
小朋友從幼兒園來到小學，是一個轉(zhuǎn)變，在幼兒園的時候，以玩為主，上了小學，就是以學習為主，作為一年級小朋友的家長，也需要和小朋友一齊轉(zhuǎn)變，需要加倍的耐心。
我也是小學一年級的家長，在這之前，很多朋友都說，孩子上小學后，家長要操的心要比幼兒園多得多。的確，我也深深地感受到這一點。不管是生活上的，還是學習上的，都會因此而改變，所花的時間也更多。
因此，在她將要上小學的時候，我就不斷地向她灌輸小學生是如何光榮，如何有趣，如何長大的，是一個很聰明，很有才能的人。可能也因為這樣，我的孩子很快就適應(yīng)了上小學的生活作息。再加上學校老師的和藹可親，到目前為主，她每天上學都是高高興興的。
在市面上有很多育兒書籍，我也看了不少，專家門都有各式各樣的教育方式方法。有的說要讓孩子自由學習，有的說要讓孩子放松，有的說要讓孩子玩夠了，就會用功學習了。然而，我卻認為要根據(jù)不同孩子的性格采取不同的教育方式?？梢哉f，自從孩子出生以來，就是我與孩子之間的摩合，不但要讓孩子聽話，而且要讓孩子真心地聽話，要讓孩子學會學習，還要讓孩子學會做人。每當孩子不聽話，刁蠻任性的時候，就是我和她斗智斗勇的時候了。我認為在適當?shù)貢r候放任一下是可以的，但原則上的事情絕不能放松。
我和我先生每天都很晚才下班，家里沒人可以帶她。所以放學后，她都要待在托管中心。女兒回家的時候，基本上已經(jīng)完成作業(yè)了。我的任務(wù)是檢查功課就行了。
在一次家長會上，與幾個平時和女兒比較要好的同學家長談起，她們都覺得孩子粗心大意，功課做得慢，在家輔導比較吃力。我非常明白他們的心情。很多家長會問：“去托管是不是真的好呢?”答案是否定的。每天我檢查作業(yè)的時候，總會發(fā)現(xiàn)托管的老師沒有認真地對作業(yè)進行檢查，時不時會出現(xiàn)檢不出錯誤的情況。所以我會更加留意，特別是一些在作業(yè)本上有擦過改過痕跡的地方和一些有難度的題目，我總會問女兒是不是真懂了。然后，我會出一道相似的題目讓她做，如果她會做，那證明她真懂了，如果不會做，那就是說那個答案只是純粹抄下來的。當然，我不是否定托管中心的老師，說實話，在托管中心的老師水平也不過如此，再加上七八個小孩子一齊，而且不是來自同一個學校同一個班，難免會疏忽，所以這個責任還是應(yīng)該由家長去負責。
每個小朋友出錯，基本上都是因為粗心大意而造成的，女兒也不例外，她經(jīng)常都會把不經(jīng)檢查的作業(yè)或習題扔給我，我會發(fā)現(xiàn)很多不應(yīng)該錯的地方。
于是，我發(fā)現(xiàn)一個好方法：每次發(fā)現(xiàn)她是屬于粗心大意的錯題時，我會讓她自己拿一本小冊子抄一遍，錯得越多抄得越多。這種既是一種懲罰也是一種鍛煉的手段。有些題目比較長，字也多，她要花的時間也不少。所以發(fā)展到后來，她為了不用抄這些題目，自覺地認真地檢查過之后，才交到我的手里，慢慢地我發(fā)現(xiàn)她出錯的機會越來越少，我也變得輕松一了些。這種方法對她來說還是比較湊效的。
另一個方法：這是一個關(guān)于數(shù)學的方法，我會在她玩其它玩具的時候，問她一些數(shù)學加減法，(因為她現(xiàn)在才一年級)讓她在沒有準備的情況下脫口而出，這樣會比較真實地反映出她是否清晰地算對題目。有時，會和她比賽算數(shù)的速度。如果可以的話和爸爸一齊比賽，作為父母，有時會故意地算錯，看她是否有信心把錯誤的答案糾正過來。這樣可以讓她有榮譽感，增強她的信心。
一年級的上半學期，女兒是取得了一定的成績，但并不代表以后也能取到好成績，所以，我希望，她能保持現(xiàn)有的學習態(tài)度，爭取保持在以后的學習也能做出成績，和其它的同學共同進步。我更希望其它的家長也能夠把一些好的教育方法和大家共同分享。
家庭家教心得體會篇六
開學的時候，通過學校的勤助中心我得到了一份家教的兼職。滿懷激情的我對這份工作能給我?guī)硎裁礃拥淖兓苁瞧诖Ｎ沂冀K認為從家教做起是正式踏入社會的第一步:它有一種半工作半學習的性質(zhì)，一旦你接受了這份工作，你就應(yīng)該擔負起學生喚你一句“老師”的責任。
作為也是對自己學業(yè)的考驗，我選擇了英語家教。在進行家教活動之前，我主動和學生家長進行了交流，通過家長我了解到學生是一名初二的學生，英語成績不是很理想，更讓她父母頭痛的是，她對學習極其被動。
了解到這樣的情況之后，在第一堂課上，我并沒有急于給學生上課，而是以聊天的形式開始。在聊談過程中，我逐漸意識到，學生對學習的態(tài)度并不像家長說的那 樣，她不認真學習大部分是因為惡性的循環(huán)：老師上課的時候由于時間有限不能照顧到所有學生，而我教的這位學生性格又是屬于比較消極的那種，什么都順著大 流，第一天沒懂的拖到第二天，第二天帶著這種沒有弄懂的問題又去接受新的知識，在本來基礎(chǔ)就不怎么樣的情況下又會產(chǎn)生新一輪的麻煩，問題如同滾雪球一般， 待到量變產(chǎn)生質(zhì)變的時候，學生的積極性就嚴重受挫。
得知本質(zhì)原因所在，我就知道該怎么對癥下藥了。于是剛開始，我并沒有采取大強度的習題講解政策，而是把重點放在找回學生對英語的好感上。這一點找起來很困 難，因為有好感的基礎(chǔ)在于能有所回報，而回報又往往建立在有良好的英語基礎(chǔ)之上。這樣一個怪圈如同一個迷宮，總是走不出去。為了找到突破口，我專門咨詢了 以前教我英語的老師和其他一些同學。在得到各種不同建議的時候，我做了比較分析，得出了一個比較特殊的方法——交換英語日記。短時間內(nèi)如果用成績上的提高 來恢復英語興趣在實施上有很大困難，而且也不利于控制，但如果是交換英語日記的方式，就很容易。為了不讓學生覺得有所限制或壓力太大，我對內(nèi)容沒有任何限 制和要求，即便是隨時想到的話也可以記上去。有時候，這么單單的幾頁紙看上去并沒有任何作用，但是隨著時間的推移，當積累到一定量的時候，回過來看，定會 驚訝于自己如此“宏偉”的創(chuàng)作。
在剛開始實行的時候，學生在寫作上明顯有困難。我搜集了一些比較常用和有趣的單詞、短語、句子讓學生記憶，當然不是死記，而是首先分析在什么場合下會用到這些話。
雖然現(xiàn)在計劃還在實行，但是我明顯感覺到，每一次學生交給我的日記內(nèi)容都在不斷變化，詞匯的運用更加豐富，不再僅僅局限于腦子里的幾個單詞。一旦單詞和短句逐漸豐富，能夠創(chuàng)作的日記內(nèi)容就擴大，這形成了一個良性的循環(huán)。
當然，這個方法僅僅是其中的一種，平時我們也沒有放棄正常的教學，講講基本的英語知識還是很有必要的。當然，只是在她愿意接受這一切并且有興趣的情況下可是會事半功倍的！
家庭家教心得體會篇七
近年來，隨著社會的發(fā)展和人們對教育的重視，家教行業(yè)也蓬勃發(fā)展起來。而在家庭教育中，家庭教育幫助孩子提高學業(yè)成績和全面發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。作為一名家教師，我有幸能夠親身參與家庭教育的過程，對家教幫有了一些心得體會。
首先，作為家教幫，我們要樹立正確的教育觀念。教育不僅僅是知識的傳輸，更是培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造力、合作精神等綜合素質(zhì)的過程。家教幫應(yīng)該立足于教學內(nèi)容本身，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力，使他們能夠主動思考、獨立學習。
其次，家教幫要根據(jù)學生的個性特點制定個性化的教學計劃。每個孩子的個性和學習方式都不相同，我們不能一概而論地灌輸知識，而應(yīng)該根據(jù)學生的實際情況制定相應(yīng)的教學計劃。比如，對于喜歡運動的孩子，我們可以采用讓他們通過運動來學習的方法；對于外向的孩子，我們可以鼓勵他們參加一些與學習相關(guān)的社交活動，提高他們的表達能力和人際交往能力。
此外，家教幫還應(yīng)關(guān)注學生的心理健康。在學習中，有些學生可能會遇到困難和挫折，他們可能會感到沮喪、自卑，喪失學習的信心。作為家教幫，我們要及時發(fā)現(xiàn)學生的困擾，并與學生建立起良好的溝通渠道。我們要鼓勵學生堅持努力，相信自己的能力，讓他們樹立積極的學習態(tài)度，提高自信心。
此外，家教幫還應(yīng)有良好的溝通技巧。與學生和家長的溝通是家教幫工作中不可或缺的一部分。我們應(yīng)與家長充分溝通交流，了解學生的學習情況和家庭環(huán)境，通過與家長的合作，實現(xiàn)教育的共同目標。同時，家教幫還要與學生建立良好的師生關(guān)系，與學生交流互動，聽取他們的意見和建議，共同制定合理的學習計劃。
最后，家教幫還要具備較高的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。作為一名家教師，我們要不斷提高自己的教育理論和實踐水平，積極參加教育培訓和學習，不斷充實自己的知識和經(jīng)驗。只有具備較高的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地發(fā)揮家教幫的作用，幫助學生提高學習成績和全面發(fā)展。
總之，家教幫作為一種教育方式，對孩子的學習和成長起到了重要的推動作用。作為家教幫，我們要樹立正確的教育觀念，制定個性化的教學計劃，關(guān)注學生的心理健康，具備良好的溝通技巧，并具備較高的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。相信只要我們不斷努力，家教幫必將為孩子們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
家庭家教心得體會篇八
引言這是邁入大學校門后的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這一年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，所以作為一名大學生在暑假為社會做一點有益的事情，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動。
現(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：實踐對象：xxx15名初中學生，包括10個男生、5個女生學習；實踐目的：1.對三位學生初中所學知識作簡單的教學。2.對其即將學習的初二初三的英語課程作較全面地講解，使其能掌握初中的基本學習方法、并能解一些基本具難度的題目。
實踐過程在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學活動。我首先翻閱了該生一學期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：注意在以后的教學中要因材施教，不能一刀切。
針對上述情況，我為該初二學生制定了一個“夯實基礎(chǔ)—逐步提高—適當難度”分三步走的輔導計劃，為初一學生制定了“夯實基礎(chǔ)—書本為重、理解為主—逐步提高”并結(jié)合學習方法的提高為重的輔導計劃：第一階段“夯實基礎(chǔ)”：1.用三天時間對其初中的課程作簡要的復習，特別是一些比較重要的、和初三的課程聯(lián)系比較緊密的章節(jié)。
2.簡要地介紹各年級學習的區(qū)別，和學習方法的不同，使其有一定的心理準備。
3.簡單的介紹輔導的安排，先對初中英語的重要章節(jié)作簡單的介紹使其有粗略的認識。通過三天的練習后，基礎(chǔ)知識和對初中課程興趣達到了令人滿意的程度。
我認為這一階段的教學很有必要：首先有助于學生對基礎(chǔ)知識的掌握更好的學習以后的知識。其次有助于在輕松的環(huán)境下和學生的溝通。
還有助于提高其對初中課程的好奇心，使其對即將到來的課程產(chǎn)生濃厚的興趣。第二階段（耗時約二周半）：由我所輔導的學生的情況有所差別，所以我采取因材施教的方法。
首先是對于教材的講解，由于初中教材都簡單，理解起來也比較容易，所以我再教材上沒有花太多的時間。平均每次花3小時時間講解教材，講解過程中主要是在教材上易混淆和錯誤理解的知識點上面多下功夫比如：不同單詞在不同環(huán)境下的運用等。
然后是對教材上的知識點的運用，只要是通過一些題目的練習。題目主要是來自教材的課后和一些課外輔導書。
可后的題目比較簡單，但是對記憶和掌握很有用。所以在練習的時候都是由簡到難先練習課后的題目，再練習課外的具有一定難度的題目。
由于學生的情況的不同，我所選的題目的難度都是比較有針對性。對于理解比較困難的學生主要以基礎(chǔ)的題目為主。
掌握到一定的程度再練習具有一定難度的題目。在這過程中為了使其的保持濃厚學習興趣，我采用了多種方式比如：搶答、聯(lián)系實際、限時“魔鬼訓練”等。
在其對知識掌握得差不多的時候，我再進行適當難度提高。由于時間短和其家長要求只是對初中知識作系統(tǒng)了解式學習，對學習的深度要求不高所以在這階段講解的比較快，基本上是一天一章。
通過兩周半的學習已經(jīng)把數(shù)理化的.教材內(nèi)容講解完畢，學生的對知識的掌握已達到了一定的程度。會運用基本的方法解一些稍具難度題目第三階段階段（耗時一周）：主要是對以往的中考題目的練習。
在這個階段主要采取測試的方法，由于一些中題目的難度較大所以我并未對該生作過于嚴格的要求和施加太大的壓力。第一、二次的測試結(jié)果最高分大概在60分到70分之間程度不好的學生都沒有及格（滿分100分），但在意料之中。
第三、四測試結(jié)果都有所提高基本都及格，最高分也上的了80分。通過測試既是對學生學習成果的檢驗也是對我的輔導成果的檢驗，檢驗結(jié)果都比較滿意。
實踐體會第一，從事教學工作需要“鉆心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于初三一年級的知識基本不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、高中教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重掌握教學規(guī)律的前提下開展教學活動。
第二，從事教學工作需要“耐心”：面對學生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其不同的特點，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”，對于不同的學生不能一刀切。
第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。
同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。家教的一點感悟第一就是感到賺錢不容易每天就必須起得很早，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣（通常要睡到十點多才起床）。
開始的幾天，我都是在睡夢。
家庭家教心得體會篇九
金秋颯爽，師大的上空是如此美麗，化工學院也是如此美麗，因為我們要彰顯志愿者精神，去盡我們的愛心去我們化學援助支教的小學對學生進行一對一的愛心家教活動。我們班的韓秀梅、何瑩、彭瑾經(jīng)過專業(yè)老師的面試，去進行了家教。我們班的三個同學分別負責三年級的一位朋友，在這為期一個月的家教活動中，我們班的三位同學有著她們不同的心情。
或許是教育的落后，志愿者們走了很久才到我們家教的地方-光明小學，即使那天天氣很熱，我們還是在學校門口進行了合照，志愿者們本來是滿心期待的心情，可是進入學校后，一切有了不同的感受，班主任絲毫不留情面地訓斥這學生，一群在班主任面前一字不吭的在老師走后卻像“流氓”一樣搶東西的學生。突然間，不知道怎樣來形容自己的心情，領(lǐng)著學生去他們家里的時候，很想和小孩交流去沒法交流的感覺，帶學生家里后，竟然是異樣的眼光的質(zhì)疑，家長的愚昧無知，溺寵這他們的孩子，寵的有點不分是非，或許是為了想讓孩子們成材，不要像自己一樣大字不識的，可是真的愛錯了方式，這天志愿者們就是這種心情的去體驗了他們即將開始的愛心家教之旅。
在這一個月過程中，我們班的三位志愿者對她們的學生盡職盡責，配合青協(xié)的活動，按時表達了她們的想法和備課情況，最后她們都榮獲了優(yōu)秀志愿者?；蛘哌@個家教的過程并不是那么的完美，可卻給我們帶來了更多的警示，不要讓自己悲哀，成為悲哀的一代，在這個如果想要自由就有自由的大學生生活里，塑造好自我，成就更好的自己！
家庭家教心得體會篇十
家教是許多學生在學習上都會遇到的問題，對于他們來說，找到一位合適的家教是非常重要的。在過去的一年中，我也親身經(jīng)歷了家教幫的過程，從中積累了許多心得體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，從尋找家教、制定學習計劃、專注學習、互動交流以及合理安排時間五個方面，分享一些關(guān)于家教幫的心得體會。
首先，在尋找家教時，重要的是要選一個合適的家教。在我開始尋找家教時，我首先考慮的是要找一位專業(yè)、靠譜的老師。專業(yè)的老師能夠基于我的實際情況給出恰當?shù)慕ㄗh，并且針對我的問題進行全面的指導?？孔V的老師會按照約定的時間和地點進行家教，不會隨意缺席或取消授課。除此之外，我還考慮了老師的性格以及教學方式，希望找一位耐心、嚴謹?shù)睦蠋?，能夠在學習中給我積極的幫助和鼓勵。
其次，制定一個合理的學習計劃是家教幫的關(guān)鍵。家教幫的最大作用就是幫助我們在學習上找到方向，因此擁有一個合理的學習計劃至關(guān)重要。在與家教商議學習計劃時，我主動提出了自己的學習目標和時間安排，老師針對我的情況提出了可行的建議。在確定了學習計劃后，我將它制作成表格，并嚴格按照表中的內(nèi)容執(zhí)行。這使得我能夠有條不紊地進行學習，提高了學習效率。
第三，專注學習是取得進步的關(guān)鍵。在家教幫的過程中，我體會到了"專注力"這一概念的重要性。在和家教一起上課時，我注意力集中，不讓自己被其他事物干擾。我將手機放在一邊，關(guān)掉通知，盡量避免干擾。同時，我還選擇了一個相對安靜的學習環(huán)境，把注意力集中在學習上。這樣的做法讓我在學習中更加專注，提高了學習效果。
第四，與家教進行互動交流是家教幫的重點。家教不僅僅是為了掃除學習障礙，更是為了讓我們在學習過程中感受到學習的樂趣。與家教進行互動交流，是培養(yǎng)學習興趣的一種有效途徑。在上課的過程中，我經(jīng)常和老師進行問答，與老師共同探討問題的解決辦法。這種互動交流不僅能夠讓我更好地理解問題，還能夠培養(yǎng)我的思維能力。
最后，合理安排時間是家教幫的基礎(chǔ)。在進行家教幫時，我發(fā)現(xiàn)時間的安排對于學習效果有著重要的影響。因此，合理安排時間使我能夠更好地利用每一分每一秒來學習。我會合理分配時間，將重要的任務(wù)優(yōu)先處理，避免拖延和浪費時間。并且，我會制定一個明確的時間表，將學習時間和休息時間有條理地安排好，保持學習和生活的平衡。
總之，家教幫是我在學習中的得力助手。通過尋找合適的老師、制定學習計劃、專注學習、互動交流以及合理安排時間，我收獲了許多的心得體會。它不僅僅提高了我的學習效率，還讓我感受到了學習的樂趣。我相信，只要我們在家教幫中始終堅持努力，便一定能夠達到自己的學習目標。
家庭家教心得體會篇一
好的家教是每一位家長都希望能夠為自己的孩子找到的。畢竟，家教除了能夠幫助孩子更好地掌握知識，還可以在很多方面改善孩子的成長和發(fā)展。作為一位 experienced tutor，我認為，成為一位好的家教需要有自己的經(jīng)驗和見解，本文將就此展開探討。
第二段：關(guān)注學生的需求
作為一位家教，最重要的一點是要關(guān)注學生的需求。我們要知道每個學生的具體水平、缺陷和長處，然后根據(jù)這些情況量身定制課程安排和教學策略。針對性的教學可以更好地幫助學生理解和記憶知識點，提升學習效率。在課堂上，我也盡可能多的和學生溝通，了解他們的反饋和想法，以更好地幫助他們成長。
第三段：靈活應(yīng)變的教學方式
好的家教需要根據(jù)具體情況靈活應(yīng)變，使用不同的教學方式。例如，一些學生需要使用圖片或視頻來輔助理解，一些學生需要使用類比等方法來記憶知識點。我會嘗試不同的教學方式，因材施教，從而在教學中打造一個更加高效、有針對性的課堂。
第四段：善于鼓勵和激勵
在教學的過程中，我經(jīng)常會鼓勵和激勵學生，讓他們感受到學習的樂趣。這些激勵可以是口頭譽獎、一張好成績的小卡片，甚至是標志著它們已經(jīng)完成目標的撕毀紙條。這些小小的激勵會激發(fā)孩子努力獲得更多，讓他們感到自己的成長是被看到和認可的。
第五段：總結(jié)
好的家教需要同時具備對學生的關(guān)注、靈活多變的教學方式和鼓勵和激勵學生的能力。這些方面相輔相成，可以幫助提高學生的成績和發(fā)展?jié)摿?。我相信，一個好的家教不僅是學生學習中最好的伴侶，也是他們成長過程中最忠實的朋友之一。
家庭家教心得體會篇二
家教是一件無論在任何時代都非常重要的事情。在現(xiàn)代社會中，有越來越多的家長開始關(guān)注孩子的教育問題，尤其是針對孩子的關(guān)鍵期，家長們的陪伴與引導至關(guān)重要。在過去的幾年中，我通過當家教的方式來增加收入，也因此收獲了不少關(guān)于家教的心得體會。
第二段：談?wù)撟约旱募医探?jīng)驗
作為一個家教，我和孩子的相處是非常緊密的。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在接受新事物的時候，有一定的興趣先后順序，也有自己的學習的速度和方式。因此，我的調(diào)整方式就是在了解孩子的習慣和性格的基礎(chǔ)上，適時地調(diào)整教學計劃，讓孩子的學習成果更為顯著。
第三段：探討家長和孩子心理
在日常的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)不少家長把自己的期望烙印在孩子身上，希望孩子立刻就取得優(yōu)異的成績。同時，孩子也可能對這些期望感到沮喪和無望。在這種情況下，應(yīng)該認識到家長和孩子都有自己的心理和生理限制，不過，條件公平的前提下，家長應(yīng)該鼓勵孩子在自己的節(jié)奏中不斷前進方能更有效晉升自己的成長。
第四段：強調(diào)拓展孩子的興趣愛好
最好的教育是讓孩子尋找到自己的興趣，進而更好地發(fā)掘他們的潛能。在教育的過程中，我們應(yīng)該讓孩子先嘗試自己感興趣的領(lǐng)域，例如音樂、舞蹈、畫畫等等。通過這些能夠增加孩子們的自信心和實踐啟迪，從而提高他們對于身邊事物的認知度和相應(yīng)應(yīng)變能力，以便更好地面對更大的人生挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)心得體會
教育是我們的未來，而家教的人扮演著重要的角色。我們應(yīng)該先關(guān)心孩子的心理，讓他們能夠在自己的節(jié)奏中前進，培養(yǎng)自己的好奇心，在學習過程中慢慢探索。同時，我們也不能過于強調(diào)成績，而應(yīng)該關(guān)注到孩子的成長。家教的工作不僅是一個孩子與一個成年人之間的教學交流，更是一種情感上的互動，鞏固了當下的教育基礎(chǔ)，幫助孩子們成為明日更好的生活和工作的人。
家庭家教心得體會篇三
我的兒子入學時由于年齡偏小，身體和心理發(fā)育明顯偏低，如何讓他迅速適應(yīng)小學一年級的學習生活，并跟上班級呢?我有意識培養(yǎng)他良好學習習慣，堅持到底的意志，有健康向上的性格，因為這才是使孩子終生受益的事。
一.制定作息表，培養(yǎng)良好學習習慣
雖然家庭住房不寬裕，我們沒有書房，但我還是精心在臥室的一角辟出一方書香天地，創(chuàng)設(shè)一個適合孩子學習的環(huán)境。兒子的書桌書柜包括臺燈，我都挑選他喜歡的米奇系列。做作業(yè)我要求他一定要關(guān)好房門，在自己的書桌上做，作業(yè)要一氣完成，這樣保證了他做作業(yè)的專心。由于我下班比較晚，我給兒子定的作息時間表是:放學回到家，先吃點點心，喝點水。然后開始一個人到房間里做好作業(yè)，好婆去做飯。媽媽回來之前，筆頭作業(yè)必須全部做好，英語聽讀好(我給兒子買了點讀機，他自己能完成，回來我只要放他的跟讀錄音檢查)，并準備好口頭作業(yè)，完成這些后可以玩一會兒。吃完飯，我檢查他的筆頭作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)不認真，就要加做作業(yè)。然后檢查背誦和默寫。最后是雷打不動的彈電子琴。這樣的規(guī)定是讓孩子做事有條理性，按部就班，養(yǎng)成習慣。孩子認真做到了，我就對他說:“媽媽今天真開心?！比绻⒆优紶柾祽袥]做到，我就表現(xiàn)出非常累的樣子，兒子非常愛媽媽，不想讓媽媽很吃力，他下次就會努力做到。
二.培養(yǎng)做事有始有終、堅持到底的意志力
父母是孩子的第一個老師，父母首先要做好表率，自己做事要完完整整，說到做到，不半途而廢。兒子的意志力差和好勝心不強，所以我特別注意激勵培養(yǎng)他的自信。雙休日帶他爬山、跑步，總是要和他比賽。我還給他報了電子琴班和象棋班，電子琴每天必須練琴，培養(yǎng)他堅持的耐性;象棋要和人對局，培養(yǎng)他競技的狀態(tài)。
三.培養(yǎng)孩子健康的性格，和同伴交往的能力
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家里面對的都是大人，孩子沒有玩伴。當大人忙于做自己的事情時，孩子只好獨自看電視或玩電腦，久而久之，沉迷其中不說，還極易養(yǎng)成孤僻、不合群的性格。在孩子完成好必要的功課的前提下，我總是創(chuàng)造讓孩子和同伴玩的機會，讓他擁有一個健康快樂的童年。如帶孩子到親戚朋友家串門，給孩子在居住區(qū)找好朋友，帶孩子到游樂場玩，帶孩子去旅游等。孩子在玩耍中不僅找到了樂趣，而且學會了合作，這對于培養(yǎng)孩子開朗、樂觀、團結(jié)、協(xié)作、上進的性格非常受益。
這些，只是我在家教方面的一些粗淺的感受。培養(yǎng)孩子，家長一定要用心，不僅是他們的引路人，還要是他們的玩伴、朋友。家長要學會傾聽，我覺得我一天的最大快樂是兒子做好了一天所必須做的事，洗漱時兒子會嘰里咕嚕和我講學校里的事，問我一些諸如人有沒有靈魂等稀奇古怪的問題，這時，沒有壓力，沒有任務(wù)，身心全部放松，母子還會開玩笑、打鬧，非常開心。直到現(xiàn)在，無論多忙多累，我還保持每天臨睡前給兒子講故事的習慣。但愿美麗的故事帶著母親無限的愛心伴著孩子健康快樂地成長!
家庭家教心得體會篇四
身為一個老師，我深深地感受到教育對于孩子未來的重要性，家教的角色更是不容忽視。然而，家教不僅是教授知識技能，還要在教育孩子的道德、情感、社交等方面起到積極的作用。在我的多年的教育生涯中，我積累了一些關(guān)于家教的心得體會。
段落二：個性化教育
在家教中，個性化教育是非常重要的一部分。父母應(yīng)當了解孩子的性格特點和興趣愛好，并為孩子度身定制合適的學習計劃。比如，喜歡音樂的孩子，父母可以給孩子引導去學習樂器或唱歌；對于喜歡英語的孩子，可以安排一些英語角和英語競賽等活動。針對不同的孩子，給予個性化的教育，才能真正最大化孩子的潛力。
段落三：傳遞愛的力量
家教不僅教育孩子知識和技能，而且要傳遞愛的力量。父母不僅要言傳身教，更要以心換心，傾聽孩子的心聲，理解孩子的需求，并將自己的愛情投射在孩子的成長中。尤其對于成長中的孩子而言，父母的陪伴和關(guān)懷，能夠極大地促進孩子的健康成長。
段落四：培養(yǎng)獨立意識
在家教過程中，還需要培養(yǎng)孩子獨立的意識和能力。家長要給孩子提供良好的生活和學習環(huán)境，讓他們養(yǎng)成獨立的學習習慣，獨立解決問題的能力和自我管理的能力。比如教孩子換燈泡、做飯、洗衣服等，雖然可能花費一些時間和精力，但實際上卻是為孩子遠期的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
段落五：與學校合作
家教和學校教育是互補的。家長和老師要保持溝通，及時獲取孩子在學校中的表現(xiàn)，并根據(jù)孩子的情況與老師進行交流，制定針對性的教育方案。通過家教和學校的合作，可以更好地促進孩子的全面成長。
結(jié)論
家教教育是非常重要的，不僅僅在于孩子的學習成績，更重要的是孩子的全面發(fā)展。家教中需要具有個性化教育、傳遞愛的力量、培養(yǎng)獨立意識以及與學校合作等方面的重要環(huán)節(jié)，只有這樣才能更好地教育孩子。最后，我相信，只有父母越關(guān)心和愛孩子，孩子成長得就能越快樂、自信和成功。
家庭家教心得體會篇五
小朋友從幼兒園來到小學，是一個轉(zhuǎn)變，在幼兒園的時候，以玩為主，上了小學，就是以學習為主，作為一年級小朋友的家長，也需要和小朋友一齊轉(zhuǎn)變，需要加倍的耐心。
我也是小學一年級的家長，在這之前，很多朋友都說，孩子上小學后，家長要操的心要比幼兒園多得多。的確，我也深深地感受到這一點。不管是生活上的，還是學習上的，都會因此而改變，所花的時間也更多。
因此，在她將要上小學的時候，我就不斷地向她灌輸小學生是如何光榮，如何有趣，如何長大的，是一個很聰明，很有才能的人。可能也因為這樣，我的孩子很快就適應(yīng)了上小學的生活作息。再加上學校老師的和藹可親，到目前為主，她每天上學都是高高興興的。
在市面上有很多育兒書籍，我也看了不少，專家門都有各式各樣的教育方式方法。有的說要讓孩子自由學習，有的說要讓孩子放松，有的說要讓孩子玩夠了，就會用功學習了。然而，我卻認為要根據(jù)不同孩子的性格采取不同的教育方式?？梢哉f，自從孩子出生以來，就是我與孩子之間的摩合，不但要讓孩子聽話，而且要讓孩子真心地聽話，要讓孩子學會學習，還要讓孩子學會做人。每當孩子不聽話，刁蠻任性的時候，就是我和她斗智斗勇的時候了。我認為在適當?shù)貢r候放任一下是可以的，但原則上的事情絕不能放松。
我和我先生每天都很晚才下班，家里沒人可以帶她。所以放學后，她都要待在托管中心。女兒回家的時候，基本上已經(jīng)完成作業(yè)了。我的任務(wù)是檢查功課就行了。
在一次家長會上，與幾個平時和女兒比較要好的同學家長談起，她們都覺得孩子粗心大意，功課做得慢，在家輔導比較吃力。我非常明白他們的心情。很多家長會問：“去托管是不是真的好呢?”答案是否定的。每天我檢查作業(yè)的時候，總會發(fā)現(xiàn)托管的老師沒有認真地對作業(yè)進行檢查，時不時會出現(xiàn)檢不出錯誤的情況。所以我會更加留意，特別是一些在作業(yè)本上有擦過改過痕跡的地方和一些有難度的題目，我總會問女兒是不是真懂了。然后，我會出一道相似的題目讓她做，如果她會做，那證明她真懂了，如果不會做，那就是說那個答案只是純粹抄下來的。當然，我不是否定托管中心的老師，說實話，在托管中心的老師水平也不過如此，再加上七八個小孩子一齊，而且不是來自同一個學校同一個班，難免會疏忽，所以這個責任還是應(yīng)該由家長去負責。
每個小朋友出錯，基本上都是因為粗心大意而造成的，女兒也不例外，她經(jīng)常都會把不經(jīng)檢查的作業(yè)或習題扔給我，我會發(fā)現(xiàn)很多不應(yīng)該錯的地方。
于是，我發(fā)現(xiàn)一個好方法：每次發(fā)現(xiàn)她是屬于粗心大意的錯題時，我會讓她自己拿一本小冊子抄一遍，錯得越多抄得越多。這種既是一種懲罰也是一種鍛煉的手段。有些題目比較長，字也多，她要花的時間也不少。所以發(fā)展到后來，她為了不用抄這些題目，自覺地認真地檢查過之后，才交到我的手里，慢慢地我發(fā)現(xiàn)她出錯的機會越來越少，我也變得輕松一了些。這種方法對她來說還是比較湊效的。
另一個方法：這是一個關(guān)于數(shù)學的方法，我會在她玩其它玩具的時候，問她一些數(shù)學加減法，(因為她現(xiàn)在才一年級)讓她在沒有準備的情況下脫口而出，這樣會比較真實地反映出她是否清晰地算對題目。有時，會和她比賽算數(shù)的速度。如果可以的話和爸爸一齊比賽，作為父母，有時會故意地算錯，看她是否有信心把錯誤的答案糾正過來。這樣可以讓她有榮譽感，增強她的信心。
一年級的上半學期，女兒是取得了一定的成績，但并不代表以后也能取到好成績，所以，我希望，她能保持現(xiàn)有的學習態(tài)度，爭取保持在以后的學習也能做出成績，和其它的同學共同進步。我更希望其它的家長也能夠把一些好的教育方法和大家共同分享。
家庭家教心得體會篇六
開學的時候，通過學校的勤助中心我得到了一份家教的兼職。滿懷激情的我對這份工作能給我?guī)硎裁礃拥淖兓苁瞧诖Ｎ沂冀K認為從家教做起是正式踏入社會的第一步:它有一種半工作半學習的性質(zhì)，一旦你接受了這份工作，你就應(yīng)該擔負起學生喚你一句“老師”的責任。
作為也是對自己學業(yè)的考驗，我選擇了英語家教。在進行家教活動之前，我主動和學生家長進行了交流，通過家長我了解到學生是一名初二的學生，英語成績不是很理想，更讓她父母頭痛的是，她對學習極其被動。
了解到這樣的情況之后，在第一堂課上，我并沒有急于給學生上課，而是以聊天的形式開始。在聊談過程中，我逐漸意識到，學生對學習的態(tài)度并不像家長說的那 樣，她不認真學習大部分是因為惡性的循環(huán)：老師上課的時候由于時間有限不能照顧到所有學生，而我教的這位學生性格又是屬于比較消極的那種，什么都順著大 流，第一天沒懂的拖到第二天，第二天帶著這種沒有弄懂的問題又去接受新的知識，在本來基礎(chǔ)就不怎么樣的情況下又會產(chǎn)生新一輪的麻煩，問題如同滾雪球一般， 待到量變產(chǎn)生質(zhì)變的時候，學生的積極性就嚴重受挫。
得知本質(zhì)原因所在，我就知道該怎么對癥下藥了。于是剛開始，我并沒有采取大強度的習題講解政策，而是把重點放在找回學生對英語的好感上。這一點找起來很困 難，因為有好感的基礎(chǔ)在于能有所回報，而回報又往往建立在有良好的英語基礎(chǔ)之上。這樣一個怪圈如同一個迷宮，總是走不出去。為了找到突破口，我專門咨詢了 以前教我英語的老師和其他一些同學。在得到各種不同建議的時候，我做了比較分析，得出了一個比較特殊的方法——交換英語日記。短時間內(nèi)如果用成績上的提高 來恢復英語興趣在實施上有很大困難，而且也不利于控制，但如果是交換英語日記的方式，就很容易。為了不讓學生覺得有所限制或壓力太大，我對內(nèi)容沒有任何限 制和要求，即便是隨時想到的話也可以記上去。有時候，這么單單的幾頁紙看上去并沒有任何作用，但是隨著時間的推移，當積累到一定量的時候，回過來看，定會 驚訝于自己如此“宏偉”的創(chuàng)作。
在剛開始實行的時候，學生在寫作上明顯有困難。我搜集了一些比較常用和有趣的單詞、短語、句子讓學生記憶，當然不是死記，而是首先分析在什么場合下會用到這些話。
雖然現(xiàn)在計劃還在實行，但是我明顯感覺到，每一次學生交給我的日記內(nèi)容都在不斷變化，詞匯的運用更加豐富，不再僅僅局限于腦子里的幾個單詞。一旦單詞和短句逐漸豐富，能夠創(chuàng)作的日記內(nèi)容就擴大，這形成了一個良性的循環(huán)。
當然，這個方法僅僅是其中的一種，平時我們也沒有放棄正常的教學，講講基本的英語知識還是很有必要的。當然，只是在她愿意接受這一切并且有興趣的情況下可是會事半功倍的！
家庭家教心得體會篇七
近年來，隨著社會的發(fā)展和人們對教育的重視，家教行業(yè)也蓬勃發(fā)展起來。而在家庭教育中，家庭教育幫助孩子提高學業(yè)成績和全面發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。作為一名家教師，我有幸能夠親身參與家庭教育的過程，對家教幫有了一些心得體會。
首先，作為家教幫，我們要樹立正確的教育觀念。教育不僅僅是知識的傳輸，更是培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造力、合作精神等綜合素質(zhì)的過程。家教幫應(yīng)該立足于教學內(nèi)容本身，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力，使他們能夠主動思考、獨立學習。
其次，家教幫要根據(jù)學生的個性特點制定個性化的教學計劃。每個孩子的個性和學習方式都不相同，我們不能一概而論地灌輸知識，而應(yīng)該根據(jù)學生的實際情況制定相應(yīng)的教學計劃。比如，對于喜歡運動的孩子，我們可以采用讓他們通過運動來學習的方法；對于外向的孩子，我們可以鼓勵他們參加一些與學習相關(guān)的社交活動，提高他們的表達能力和人際交往能力。
此外，家教幫還應(yīng)關(guān)注學生的心理健康。在學習中，有些學生可能會遇到困難和挫折，他們可能會感到沮喪、自卑，喪失學習的信心。作為家教幫，我們要及時發(fā)現(xiàn)學生的困擾，并與學生建立起良好的溝通渠道。我們要鼓勵學生堅持努力，相信自己的能力，讓他們樹立積極的學習態(tài)度，提高自信心。
此外，家教幫還應(yīng)有良好的溝通技巧。與學生和家長的溝通是家教幫工作中不可或缺的一部分。我們應(yīng)與家長充分溝通交流，了解學生的學習情況和家庭環(huán)境，通過與家長的合作，實現(xiàn)教育的共同目標。同時，家教幫還要與學生建立良好的師生關(guān)系，與學生交流互動，聽取他們的意見和建議，共同制定合理的學習計劃。
最后，家教幫還要具備較高的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。作為一名家教師，我們要不斷提高自己的教育理論和實踐水平，積極參加教育培訓和學習，不斷充實自己的知識和經(jīng)驗。只有具備較高的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地發(fā)揮家教幫的作用，幫助學生提高學習成績和全面發(fā)展。
總之，家教幫作為一種教育方式，對孩子的學習和成長起到了重要的推動作用。作為家教幫，我們要樹立正確的教育觀念，制定個性化的教學計劃，關(guān)注學生的心理健康，具備良好的溝通技巧，并具備較高的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。相信只要我們不斷努力，家教幫必將為孩子們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
家庭家教心得體會篇八
引言這是邁入大學校門后的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這一年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，所以作為一名大學生在暑假為社會做一點有益的事情，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動。
現(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：實踐對象：xxx15名初中學生，包括10個男生、5個女生學習；實踐目的：1.對三位學生初中所學知識作簡單的教學。2.對其即將學習的初二初三的英語課程作較全面地講解，使其能掌握初中的基本學習方法、并能解一些基本具難度的題目。
實踐過程在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學活動。我首先翻閱了該生一學期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：注意在以后的教學中要因材施教，不能一刀切。
針對上述情況，我為該初二學生制定了一個“夯實基礎(chǔ)—逐步提高—適當難度”分三步走的輔導計劃，為初一學生制定了“夯實基礎(chǔ)—書本為重、理解為主—逐步提高”并結(jié)合學習方法的提高為重的輔導計劃：第一階段“夯實基礎(chǔ)”：1.用三天時間對其初中的課程作簡要的復習，特別是一些比較重要的、和初三的課程聯(lián)系比較緊密的章節(jié)。
2.簡要地介紹各年級學習的區(qū)別，和學習方法的不同，使其有一定的心理準備。
3.簡單的介紹輔導的安排，先對初中英語的重要章節(jié)作簡單的介紹使其有粗略的認識。通過三天的練習后，基礎(chǔ)知識和對初中課程興趣達到了令人滿意的程度。
我認為這一階段的教學很有必要：首先有助于學生對基礎(chǔ)知識的掌握更好的學習以后的知識。其次有助于在輕松的環(huán)境下和學生的溝通。
還有助于提高其對初中課程的好奇心，使其對即將到來的課程產(chǎn)生濃厚的興趣。第二階段（耗時約二周半）：由我所輔導的學生的情況有所差別，所以我采取因材施教的方法。
首先是對于教材的講解，由于初中教材都簡單，理解起來也比較容易，所以我再教材上沒有花太多的時間。平均每次花3小時時間講解教材，講解過程中主要是在教材上易混淆和錯誤理解的知識點上面多下功夫比如：不同單詞在不同環(huán)境下的運用等。
然后是對教材上的知識點的運用，只要是通過一些題目的練習。題目主要是來自教材的課后和一些課外輔導書。
可后的題目比較簡單，但是對記憶和掌握很有用。所以在練習的時候都是由簡到難先練習課后的題目，再練習課外的具有一定難度的題目。
由于學生的情況的不同，我所選的題目的難度都是比較有針對性。對于理解比較困難的學生主要以基礎(chǔ)的題目為主。
掌握到一定的程度再練習具有一定難度的題目。在這過程中為了使其的保持濃厚學習興趣，我采用了多種方式比如：搶答、聯(lián)系實際、限時“魔鬼訓練”等。
在其對知識掌握得差不多的時候，我再進行適當難度提高。由于時間短和其家長要求只是對初中知識作系統(tǒng)了解式學習，對學習的深度要求不高所以在這階段講解的比較快，基本上是一天一章。
通過兩周半的學習已經(jīng)把數(shù)理化的.教材內(nèi)容講解完畢，學生的對知識的掌握已達到了一定的程度。會運用基本的方法解一些稍具難度題目第三階段階段（耗時一周）：主要是對以往的中考題目的練習。
在這個階段主要采取測試的方法，由于一些中題目的難度較大所以我并未對該生作過于嚴格的要求和施加太大的壓力。第一、二次的測試結(jié)果最高分大概在60分到70分之間程度不好的學生都沒有及格（滿分100分），但在意料之中。
第三、四測試結(jié)果都有所提高基本都及格，最高分也上的了80分。通過測試既是對學生學習成果的檢驗也是對我的輔導成果的檢驗，檢驗結(jié)果都比較滿意。
實踐體會第一，從事教學工作需要“鉆心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于初三一年級的知識基本不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、高中教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重掌握教學規(guī)律的前提下開展教學活動。
第二，從事教學工作需要“耐心”：面對學生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其不同的特點，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”，對于不同的學生不能一刀切。
第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。
同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。家教的一點感悟第一就是感到賺錢不容易每天就必須起得很早，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣（通常要睡到十點多才起床）。
開始的幾天，我都是在睡夢。
家庭家教心得體會篇九
金秋颯爽，師大的上空是如此美麗，化工學院也是如此美麗，因為我們要彰顯志愿者精神，去盡我們的愛心去我們化學援助支教的小學對學生進行一對一的愛心家教活動。我們班的韓秀梅、何瑩、彭瑾經(jīng)過專業(yè)老師的面試，去進行了家教。我們班的三個同學分別負責三年級的一位朋友，在這為期一個月的家教活動中，我們班的三位同學有著她們不同的心情。
或許是教育的落后，志愿者們走了很久才到我們家教的地方-光明小學，即使那天天氣很熱，我們還是在學校門口進行了合照，志愿者們本來是滿心期待的心情，可是進入學校后，一切有了不同的感受，班主任絲毫不留情面地訓斥這學生，一群在班主任面前一字不吭的在老師走后卻像“流氓”一樣搶東西的學生。突然間，不知道怎樣來形容自己的心情，領(lǐng)著學生去他們家里的時候，很想和小孩交流去沒法交流的感覺，帶學生家里后，竟然是異樣的眼光的質(zhì)疑，家長的愚昧無知，溺寵這他們的孩子，寵的有點不分是非，或許是為了想讓孩子們成材，不要像自己一樣大字不識的，可是真的愛錯了方式，這天志愿者們就是這種心情的去體驗了他們即將開始的愛心家教之旅。
在這一個月過程中，我們班的三位志愿者對她們的學生盡職盡責，配合青協(xié)的活動，按時表達了她們的想法和備課情況，最后她們都榮獲了優(yōu)秀志愿者?；蛘哌@個家教的過程并不是那么的完美，可卻給我們帶來了更多的警示，不要讓自己悲哀，成為悲哀的一代，在這個如果想要自由就有自由的大學生生活里，塑造好自我，成就更好的自己！
家庭家教心得體會篇十
家教是許多學生在學習上都會遇到的問題，對于他們來說，找到一位合適的家教是非常重要的。在過去的一年中，我也親身經(jīng)歷了家教幫的過程，從中積累了許多心得體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，從尋找家教、制定學習計劃、專注學習、互動交流以及合理安排時間五個方面，分享一些關(guān)于家教幫的心得體會。
首先，在尋找家教時，重要的是要選一個合適的家教。在我開始尋找家教時，我首先考慮的是要找一位專業(yè)、靠譜的老師。專業(yè)的老師能夠基于我的實際情況給出恰當?shù)慕ㄗh，并且針對我的問題進行全面的指導?？孔V的老師會按照約定的時間和地點進行家教，不會隨意缺席或取消授課。除此之外，我還考慮了老師的性格以及教學方式，希望找一位耐心、嚴謹?shù)睦蠋?，能夠在學習中給我積極的幫助和鼓勵。
其次，制定一個合理的學習計劃是家教幫的關(guān)鍵。家教幫的最大作用就是幫助我們在學習上找到方向，因此擁有一個合理的學習計劃至關(guān)重要。在與家教商議學習計劃時，我主動提出了自己的學習目標和時間安排，老師針對我的情況提出了可行的建議。在確定了學習計劃后，我將它制作成表格，并嚴格按照表中的內(nèi)容執(zhí)行。這使得我能夠有條不紊地進行學習，提高了學習效率。
第三，專注學習是取得進步的關(guān)鍵。在家教幫的過程中，我體會到了"專注力"這一概念的重要性。在和家教一起上課時，我注意力集中，不讓自己被其他事物干擾。我將手機放在一邊，關(guān)掉通知，盡量避免干擾。同時，我還選擇了一個相對安靜的學習環(huán)境，把注意力集中在學習上。這樣的做法讓我在學習中更加專注，提高了學習效果。
第四，與家教進行互動交流是家教幫的重點。家教不僅僅是為了掃除學習障礙，更是為了讓我們在學習過程中感受到學習的樂趣。與家教進行互動交流，是培養(yǎng)學習興趣的一種有效途徑。在上課的過程中，我經(jīng)常和老師進行問答，與老師共同探討問題的解決辦法。這種互動交流不僅能夠讓我更好地理解問題，還能夠培養(yǎng)我的思維能力。
最后，合理安排時間是家教幫的基礎(chǔ)。在進行家教幫時，我發(fā)現(xiàn)時間的安排對于學習效果有著重要的影響。因此，合理安排時間使我能夠更好地利用每一分每一秒來學習。我會合理分配時間，將重要的任務(wù)優(yōu)先處理，避免拖延和浪費時間。并且，我會制定一個明確的時間表，將學習時間和休息時間有條理地安排好，保持學習和生活的平衡。
總之，家教幫是我在學習中的得力助手。通過尋找合適的老師、制定學習計劃、專注學習、互動交流以及合理安排時間，我收獲了許多的心得體會。它不僅僅提高了我的學習效率，還讓我感受到了學習的樂趣。我相信，只要我們在家教幫中始終堅持努力，便一定能夠達到自己的學習目標。