方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)所制定的一系列計(jì)劃和步驟。方案的執(zhí)行需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通。以下是小編為大家整理的一些制定方案的經(jīng)驗(yàn)和范例，供大家參考。希望這些范例可以啟發(fā)你們，幫助你們更好地制定和實(shí)施各種方案。無論是工作生活中的問題還是學(xué)習(xí)中的困難，只要我們有一個(gè)科學(xué)合理的方案，我們就能夠有針對(duì)性地解決問題，提高效率，取得更好的成果。讓我們一起來看看這些范例，為自己的方案制定提供一些思路和啟示吧。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇一
1、教師應(yīng)于開學(xué)前一周內(nèi)制定出相應(yīng)的教學(xué)、教研、活動(dòng)課、班主任工作計(jì)劃，各教研組制定出本組的教學(xué)、教研工作計(jì)劃，逾期者扣0.1分，不按時(shí)補(bǔ)寫者或不寫的扣0.5分。
2、教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)包括指導(dǎo)思想、情況分析（學(xué)生、教材等）、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)措施或應(yīng)注意的問題、單元授課安排、教學(xué)進(jìn)度等，每缺一項(xiàng)扣0.1分。
3、教學(xué)工作計(jì)劃必須根據(jù)實(shí)際情況擬定，要具體、實(shí)用，上、下學(xué)期銜接性強(qiáng)，并注意訓(xùn)練的延續(xù)性、梯度性，否則重寫，并扣0.1分。
4、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃，不執(zhí)行者扣0.2分。
（二）檢查辦法。
各種工作計(jì)劃應(yīng)在學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)各教研組長(zhǎng)收取上交學(xué)校教導(dǎo)處，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)根據(jù)以上要求及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查、總結(jié)反饋，不符合要求的及時(shí)進(jìn)行修訂（一周內(nèi)上交）；對(duì)與各種計(jì)劃的執(zhí)行情況結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué)和有關(guān)工作進(jìn)行不定期檢查。
1、各科教學(xué)要達(dá)到周前備課，要有單元備課，語文、數(shù)學(xué)每少于一課一節(jié)扣0.5分，每缺少一個(gè)單元備課扣0.2分，其它學(xué)科每少一課時(shí)扣0.2分。
2、教師無教案不能進(jìn)課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
3、教案要具體、實(shí)用，特級(jí)教師教案僅供參考，不能原本抄襲，也不能抄襲以前教案或其他教師教案，案例應(yīng)與課堂教學(xué)基本一致，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
4、教案的內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)后記等，每缺一項(xiàng)扣0.1分。
5、每課時(shí)后記不少于30字，要切中要害，是真實(shí)的感受，對(duì)以后的教學(xué)要有指導(dǎo)性，不能不著邊際，泛泛空談，達(dá)不到要求者每次扣0.1分。
6、教案要書寫工整，排列整齊，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，否則每次扣0.1分。
7、教案要體現(xiàn)本學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)生為主，以學(xué)為本，重在培養(yǎng)學(xué)生的能力，達(dá)不到要求的根據(jù)情況酌情扣0.1-1.5分。
（二）檢查辦法。
對(duì)教學(xué)案例學(xué)校將根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行不定期進(jìn)行檢查的辦法，檢查人員為教學(xué)常規(guī)檢查小組成員。
1、要嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度上課，左右教學(xué)進(jìn)度不得超過一周，不符合要求者，發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分。
2、教師要嚴(yán)格按學(xué)校課程表上課，不得隨意調(diào)課，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)而隨意調(diào)課者，發(fā)現(xiàn)一次兩位當(dāng)事人各扣0.3分。
3、上課期間不得使用通訊工具，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
4、無故曠課者每節(jié)課扣3分。
5、教師在預(yù)備鈴響后應(yīng)立即走向教室，候于教室門前或督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，上課鈴響后立即組織上課，做不到者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。
6、教師上課必須拿教案，無教案者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
7、教師要充分利用學(xué)校設(shè)施如掛圖，投影等進(jìn)行教學(xué)，并填好使用記錄，記錄要與教案、上課時(shí)間相符，否則每次記錄扣0.1分。
8、任課教師要保證實(shí)驗(yàn)課、閱讀課開設(shè)，并做好相應(yīng)記錄，否則每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
9、任課教師在上課時(shí)間不得早退，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
10、教師上課的主體思路應(yīng)與教案基本相符，并要脫離教案授課，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
11、教師不能坐著上課，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
12、教師授課應(yīng)用普通話，不用者發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
13、教師板書要設(shè)計(jì)合理，用楷書書寫，不用楷書者發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
14、下課鈴響完后應(yīng)立即下課，發(fā)現(xiàn)拖堂者一次扣0.1分，超過兩分鐘加扣0.2分。
15、當(dāng)堂上課教師負(fù)責(zé)督促學(xué)生做好眼保健操，不得講課或離開教室，發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
16、教師不得體罰或變相體罰學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一次根據(jù)情節(jié)酌情扣1-3分，情節(jié)特別嚴(yán)重者且造成不良影響者加扣5分。
（二）檢查辦法。
1、課堂教學(xué)行為檢查：
（1）由學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)檢查小組成員平時(shí)進(jìn)行，檢查人員對(duì)違反以上規(guī)定的教師的情況做好詳細(xì)記錄，由本班學(xué)生簽名確認(rèn)。
（2）定期召集學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查的方式進(jìn)行（一般一期進(jìn)行一次）。
2、課堂教學(xué)質(zhì)量檢查：
每學(xué)期各任課教師可根據(jù)自己的情況準(zhǔn)備一節(jié)能代表自己高水平的課，由聽課教師及教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。
1、作業(yè)次數(shù)與數(shù)量要符合學(xué)校規(guī)定，不符合者發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
2、布置作業(yè)的目的要明確，提倡針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際布置不同的作業(yè)和，作業(yè)難易適中，時(shí)間控制準(zhǔn)確，嚴(yán)禁避免大量的機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，否則發(fā)現(xiàn)一次酌情扣0.1-0.5分。
3、作業(yè)批改要及時(shí)，認(rèn)真，做到全批全改，嚴(yán)禁只布置不批改的錯(cuò)誤做法，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分,次數(shù)不達(dá)標(biāo)每?jī)纱慰?.5分。
4、教師要盡量避免批改錯(cuò)誤，若有錯(cuò)，同一作業(yè)批改錯(cuò)誤每生不得超過一次，超過者發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分。
5、
一、二年級(jí)一般無書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)作業(yè)次數(shù)適量，布置要典型，批改及時(shí)，評(píng)價(jià)有層次性和鼓勵(lì)性。對(duì)于違反規(guī)定的視其情況扣1--3分。
6、作業(yè)批改記錄填寫要齊全，內(nèi)容應(yīng)包括作業(yè)內(nèi)容、整體情況、出現(xiàn)的共性問題、其中的原因分析或?qū)δ男W(xué)生提出表揚(yáng)、批評(píng)、對(duì)出現(xiàn)問題的處理措施等，不符合上述要求者每次每項(xiàng)扣0.3分。
（二）檢查辦法。
根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行不定期進(jìn)行檢查的辦法，檢查人員為教學(xué)常規(guī)檢查小組成員。
1、教師平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，防止為了檢查而突擊完成，應(yīng)付了事，一經(jīng)查處，扣0.2分。
2、筆記量要達(dá)到規(guī)定的頁數(shù)（每周各不少于一頁），每少100字扣0.2分。
4、所記內(nèi)容要有實(shí)用性，有利于提高自身的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，若為了應(yīng)付檢查，草草了事，扣0.3分。
（二）檢查辦法。
根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行定期進(jìn)行檢查的辦法，檢查人員為教學(xué)常規(guī)檢查小組成員。
1、要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況制定輔導(dǎo)計(jì)劃，其中應(yīng)包括優(yōu)等生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)，沒有者扣0.1分，內(nèi)容不詳者酌情扣0.1-0.3分。
2、教師要建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，做好轉(zhuǎn)化記錄，沒有者扣0.1分，不全者酌情扣0.1-0.3分。
3、教師在下一節(jié)課不是自己所教科目的情況下不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分。
4、在正常辦公時(shí)間內(nèi)，教師一般不能在辦公室進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)生，如需輔導(dǎo)，所輔導(dǎo)學(xué)生不能超過3人，超過者發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
5、其他教師不能占用體育、美術(shù)、勞動(dòng)、微機(jī)等科目的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
（二）檢查辦法。
根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行不定期進(jìn)行檢查的辦法，檢查人員為學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)。
1、各學(xué)科教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行單元或階段對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，一般每學(xué)期進(jìn)行4次（不包括期中和期末），每少一次扣0.2分。
2、閱完試卷后，教師要及時(shí)做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析的內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況、存在的問題及原因，改進(jìn)的措施等。質(zhì)量分析要詳盡，切中要害，不能寥寥數(shù)語，應(yīng)付了事。達(dá)不到要求者每次酌情扣0.2-0.5分。
3、教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)排隊(duì)，給學(xué)生排隊(duì)者每次扣0.2分。
4、對(duì)于考試科目，在學(xué)期末教師要做好質(zhì)量分析，要求同2。做不到者每次扣0.2分。
5、對(duì)于非考試科目，任課教師要組織好質(zhì)量檢測(cè)，無者每次扣0.2分。學(xué)校在學(xué)期末抽學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果計(jì)入考評(píng)。
（二）檢查辦法。
根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行定期進(jìn)行檢查的辦法（月查），教導(dǎo)處負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查。
1、教師一般每月聽課不少于4節(jié)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不少于8節(jié)，每少一節(jié)扣0.5分。
2、教師聽課時(shí)要做好記錄，表頭欄目填寫齊全，教學(xué)過程記錄詳細(xì)、完整，有針對(duì)性合理的評(píng)析意見，達(dá)不到者每節(jié)課酌情扣0.1-0.3分。
3、對(duì)于學(xué)校安排的公開課，觀摩課，教師要提前寫好教案（上課后上交），不按時(shí)寫好者每次扣0.1分，不寫者每次扣0.3分。
4、聽課后，教研組長(zhǎng)要組織聽課教師做好評(píng)課，寫好評(píng)課記錄，然后將說課和評(píng)課上交教導(dǎo)處，不按時(shí)上交者每次扣0.1分，不上交者扣0.3分。
（二）檢查辦法。
根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行定期進(jìn)行檢查的辦法（月查），教導(dǎo)處負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查。
1、常規(guī)檢查分為定期檢查和不定期檢查兩種形式，檢查根據(jù)以上規(guī)定處理。
2、檢查人員要據(jù)實(shí)檢查，不得徇情，違者發(fā)現(xiàn)一次扣檢查人員5分。
3、對(duì)于以上所檢查或要求上交的各種材料，要按時(shí)上交，每拖延一課時(shí)扣0.3分。
說明：
1、此辦法與學(xué)校各類考評(píng)掛鉤。
2、此辦法自公布之日起實(shí)施，未盡事宜，另作說明。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇二
根據(jù)柏城鎮(zhèn)教育管理辦公室安排，為深入落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)《高密市小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施的意見》精神，柏城小學(xué)教學(xué)管理區(qū)決定于2011年6月8日對(duì)老師的備課、作業(yè)與批改、聽課手冊(cè)、理論學(xué)習(xí)筆記、小課題研究手冊(cè)進(jìn)行檢查。
一、檢查小組
組 長(zhǎng)：孫彥起
副組長(zhǎng)：葛玉貴
成 員：陳玉芬、祝繼泉、常濤、臧遠(yuǎn)、李秀玲、于云、王芳?。ò爻切W(xué)、夏家溝小學(xué)各出教師一人）
二、檢查程序
1.各學(xué)校要在6月8日前對(duì)所有專任教師（包括干部）的常規(guī)進(jìn)行檢查一次，并按照成績(jī)高低進(jìn)行分類（一類教師占30%，二類教師占40%，三類教師占30%），填寫好《xx小學(xué)任課教師情況統(tǒng)計(jì)表》，電子稿發(fā)柏小辦（6月8日上午），紙質(zhì)稿一份，于6月8日下午上交。
2.檢查小組于6月8日下午2：40在柏城小學(xué)多媒體教室開會(huì)，抽簽決定各學(xué)校被檢查人員（抽查總?cè)藬?shù)的30%的專任教師進(jìn)行檢查）。
3.各學(xué)校被檢查人員的常規(guī)材料于1小時(shí)內(nèi)送到柏城小學(xué)多媒體教室。
4.檢查人員檢查。
5.檢查完畢，算好各樣的平均分，各學(xué)校以該平均分提報(bào)分?jǐn)?shù)。
柏城小學(xué)
2012年6月6日
附：檢查范圍
1、備課按管理區(qū)要求
2、作業(yè)及批改查12個(gè)周的內(nèi)容。
3、聽課：教齡三年以內(nèi)的教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其他教師每周聽課不少于一節(jié)；
理論筆記達(dá)1萬字。
4、小課題研究手冊(cè)
為了加強(qiáng)校本部教學(xué)工作的過程管理，認(rèn)真抓好教學(xué)工作常規(guī)要求的落實(shí)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高校本部教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，使校本部教學(xué)常規(guī)工作管理走上規(guī)范化的軌道，努力形成全員重視質(zhì)量，參與管理，以管理促質(zhì)量，以管理出效益的.良好局面。特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效，客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)校、教師的工作業(yè)績(jī)。
二、工作目的
1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教學(xué)常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為。
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，為中心校的年度考評(píng)提供依據(jù)。
三、檢查領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：崔明
成 員：趙洪偉 劉瑩瑩
四、檢查內(nèi)容
包括計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、聽評(píng)課、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)摘記、檢測(cè)、輔導(dǎo)、基本功訓(xùn)練、總結(jié)等。
五、檢查原則
堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正、公開的原則。
六、檢查細(xì)則
按照《校本部教學(xué)常規(guī)工作考核細(xì)則》的有關(guān)指標(biāo)執(zhí)行。
七、檢查形式
實(shí)行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法。
1、定期檢查：由教學(xué)常規(guī)工作檢查小組在每月的月末集中檢查一次，并量化打分，評(píng)出優(yōu)秀、良好、合格、不及格等次。
2、不定期抽查：
由教學(xué)常規(guī)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組人員在隨堂聽課的時(shí)候，對(duì)上課教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查。也可平時(shí)對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查（每月不少于1次）。并及時(shí)公布檢查結(jié)果。
八、檢查結(jié)果權(quán)分：
1、定期檢查占70%，不定期抽查占30%。
2、教導(dǎo)處以定期和抽查兩種分?jǐn)?shù)綜合得出教師月末綜合評(píng)定的教學(xué)常規(guī)分。
3、以各月末綜合評(píng)定的教學(xué)常規(guī)分的平均分計(jì)入學(xué)期教學(xué)常規(guī)得分（即平時(shí)工作分）。
校本部
2017年3月4日
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇三
為了爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校，辦特色教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依照黨的教育方針政策，全面落實(shí)。
十九大。
精神，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂我校常規(guī)教學(xué)管理方案:。
(一)備課。
備課程序?yàn)椋簜€(gè)人備課——集體備課——完善教案。
1.個(gè)人備課要做到“七備”備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教法，備教具，備作業(yè)設(shè)計(jì)，備課堂反饋。
2.集體備課要做到“四定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人。每周至少開展一次集體備課，每次至少形成一節(jié)完備的公共教案，具體由年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排。
撰寫教案。
教案內(nèi)容要求：
(1)目標(biāo)明確，體現(xiàn)知技滲透情感目標(biāo);。
(2)重難點(diǎn)清晰。
(3)作業(yè)量適中，要求有層次。
(4)板書有條理，課后寫反思。
(5)中青年教師備詳案，老年教師(50歲以上)備簡(jiǎn)案。
(二)上課。
教師上課要做到。
(1)出示目標(biāo)，白板教學(xué)。
(2)講普通話，寫規(guī)范字。
(3)教態(tài)親切，平等待生。
(4)教法得當(dāng)，合作學(xué)習(xí)。
(5)當(dāng)堂檢測(cè)，目標(biāo)達(dá)成。
(三)作業(yè)批改。
1.作業(yè)布置：作業(yè)內(nèi)容設(shè)置有梯度，有選擇，作業(yè)量適中，
2.作業(yè)批改，作業(yè)應(yīng)全交全改，批改及時(shí)規(guī)范，符號(hào)正確，應(yīng)有鼓勵(lì)性評(píng)語。錯(cuò)誤作業(yè)學(xué)生有訂正。
3.作業(yè)量：語文作文每期大作文8個(gè)，小作文8個(gè);數(shù)學(xué)、英語作業(yè)每周不少于4次，物理、化學(xué)每周不少于2次，政，史，地，生，科學(xué)不少于1次，提倡學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)。
(四)輔導(dǎo)。
1.輔導(dǎo)時(shí)要有目標(biāo)、有具體任務(wù)，輔導(dǎo)教師要檢查落實(shí)。
2.輔導(dǎo)教師要有培優(yōu)促中補(bǔ)弱措施，對(duì)象具體，有階段性效果，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化注重學(xué)法指導(dǎo)，采取一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶。
(五)考試。
考試安排：每月安排一次年級(jí)月考，根據(jù)情況每周安排一次周過關(guān)測(cè)試，每期組織一次全縣統(tǒng)一期中、期末考試，教師要做好考后試卷分析，并填寫試卷分析，并上交教務(wù)處存檔。
考試命題：學(xué)校自主命題與選用名校試題相結(jié)。
(六)學(xué)生評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)遵循科學(xué)性，民主性、多元性、主體性、開放性原則;評(píng)價(jià)方式要多樣化，可以采用觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、記錄、訪問、討論、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試、評(píng)議、檔案、自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種方式進(jìn)行。
(七)教研。
1、學(xué)校成立六個(gè)教研組(語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理化生組、政史地組和體音美組)，具體組織教研教改活動(dòng)。
2、聽評(píng)課活動(dòng)。
聽評(píng)課小組每周開展一次聽評(píng)課活動(dòng)：周二上午第2節(jié)語文觀摩，周三上午第2節(jié)數(shù)學(xué)觀摩，周四上午第2節(jié)英語觀摩，周五上午第2節(jié)綜合課觀摩，大課間時(shí)間評(píng)課，例會(huì)公布講課人員名單。
3、思。
教學(xué)反思：1.每?jī)芍苊课唤處熃Y(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫一份教學(xué)反思。
2.教務(wù)處組織業(yè)務(wù)骨干對(duì)每次的教學(xué)反思(本著有內(nèi)涵，有思考)進(jìn)行評(píng)比。
(八)實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)。
在政教處的統(tǒng)一指導(dǎo)下，各年級(jí)積極開展實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，制定活動(dòng)計(jì)劃方案，認(rèn)真開展成果交流等活動(dòng)。
1、陳校長(zhǎng)負(fù)責(zé)九年級(jí)常規(guī)教學(xué);梁輝負(fù)責(zé)八年級(jí)常規(guī)教學(xué);雷樹明負(fù)責(zé)七年級(jí)常規(guī)教學(xué);林宏民負(fù)責(zé)六年級(jí)常規(guī)教學(xué)。
2、包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周對(duì)年級(jí)常規(guī)教學(xué)抽查督導(dǎo)一次;每月全面督導(dǎo)檢查一次，檢查情況及時(shí)印發(fā)簡(jiǎn)報(bào)通報(bào)。
3、每學(xué)期學(xué)校通報(bào)批評(píng)2次(含2次)以上、局相關(guān)督導(dǎo)通報(bào)的，當(dāng)學(xué)年取消評(píng)先表優(yōu)資格。
(一)總結(jié)計(jì)劃(1分)。
總結(jié)，計(jì)劃，筆記，教學(xué)反思，試卷分析等末時(shí)及時(shí)上交的每項(xiàng)扣0.1分。
(二)備課(2分)。
1.提倡超前備課，集體備課。語，數(shù)，英每周備課不少于4課時(shí)，物理、化學(xué)不少于2課時(shí)，政、史、地、生、體不少于1課時(shí)。
2.各學(xué)科每缺1課時(shí)扣0.1分，不交教案一次扣1分。
3.不帶教案上課，或教案撰寫不規(guī)范，(書寫潦草，備課環(huán)節(jié)不完整，無板書設(shè)計(jì)，無授課反思等)學(xué)校檢查發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。局相關(guān)督導(dǎo)檢查，被通報(bào)批評(píng)的此項(xiàng)不得分。
(三)輔導(dǎo)(2分)。
1.輔導(dǎo)課堂教學(xué)秩序混亂或做與教學(xué)無關(guān)的事扣0.1分。
2、輔導(dǎo)教師要有培優(yōu)促中補(bǔ)弱措施，對(duì)象具體，有階段性效果，缺一項(xiàng)扣0.1分。
3、輔導(dǎo)遲到(超過5分鐘)，早退，接打手機(jī)等違紀(jì)違規(guī)每次扣0.1分。輔導(dǎo)缺扣2分。
(四)上課(3分)。
1、上課遲到(超過5分鐘)、跑堂、早退，接打手機(jī)等違紀(jì)違規(guī)每次扣0.1分。
2.缺課、酒后上課、隨意調(diào)課此項(xiàng)不得分。
3.督導(dǎo)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)不帶教案、不使用白板上課等，被局通報(bào)批評(píng)的此項(xiàng)不得分。
(五)作業(yè)批改(5分)。
1.作文每期大作文8個(gè)，小作文8個(gè)，數(shù)學(xué)、英語作業(yè)每周不少于4次，物理、化學(xué)每周不少于2次，政，史，地，生，科學(xué)不少于1次，學(xué)校檢查每缺一次扣0.1分。
2各科試卷單元小測(cè)試批改一次相當(dāng)于1次送交作業(yè)，批改一次綜合測(cè)試卷相當(dāng)于2次作業(yè)，小科批改練習(xí)冊(cè)一課時(shí)按一次作業(yè)。
3作業(yè)應(yīng)全交全改，批改及時(shí)規(guī)范，符號(hào)正確，學(xué)生錯(cuò)題有更正，有錯(cuò)題本，應(yīng)有鼓勵(lì)性評(píng)語，否則不規(guī)范扣0.1分。
4.局相關(guān)督導(dǎo)檢查作業(yè)批改不認(rèn)真被通報(bào)批評(píng)的該項(xiàng)不得分。
(六)過關(guān)測(cè)試(3分)。
(1)語數(shù)外每周測(cè)試1次，周五發(fā)給學(xué)生，在周六周日完成，下周一收上來由老師批改。
(2)物理、化學(xué)每?jī)芍軠y(cè)試一次，其它學(xué)科每月1次;。
(3)每次過關(guān)測(cè)試結(jié)束后，批改后試卷周五由課代表收齊交教務(wù)處，包括成績(jī)冊(cè)，試卷分析等相關(guān)材料以備檢查(試卷不再退還)。
(4)除開學(xué)前、結(jié)束以及期中考、月考、期末考試周外，過關(guān)測(cè)試須按照學(xué)校要求完成，每缺一次扣0.5分扣完為止。
(七)教改教研(3分)。
1、按時(shí)參加教研活動(dòng)，缺一次扣0.2分，請(qǐng)假一次扣0.1分。
2、參與集體備課，形成教案，每學(xué)期主備的教案達(dá)到4課時(shí)以上，每少一節(jié)扣0.5分。
3.聽評(píng)課每月4節(jié)以上，聽課環(huán)節(jié)記錄詳細(xì)，有評(píng)價(jià)意見，聽課項(xiàng)目不全者視為缺一節(jié)聽課記錄。每少一節(jié)扣0.1分。
4、按學(xué)校規(guī)定須上公開課的教師，非正常原因不上公開課的扣1分。
(八)監(jiān)考閱卷(1分)。
1.監(jiān)考教師按時(shí)到崗，不遲到，不早退，不做與監(jiān)考無光的事物，所監(jiān)考場(chǎng)被巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生考試違紀(jì)現(xiàn)象，每次每項(xiàng)扣0.1分。
2.監(jiān)考教師收發(fā)試卷，缺失試卷造成重大監(jiān)考失誤的扣1分，倒裝試卷一份扣0.1分，
3.參與閱卷教師要服從學(xué)校及閱卷小組長(zhǎng)分工，保持試卷裝訂完整，按正確答案統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行閱卷，合分教師要在試卷密封條處簽名，閱卷組長(zhǎng)要上交教務(wù)處一份閱卷任務(wù)分工。不按要求做的扣0.5分。
4.沒有安規(guī)定時(shí)間完成閱卷任務(wù)，閱卷失誤，統(tǒng)計(jì)失誤，每次每項(xiàng)扣0.1分。
(九)、獎(jiǎng)勵(lì)加分。
1、.每一次教案檢查，每個(gè)教研組依據(jù)我校教案檢查標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出優(yōu)秀教案(語，數(shù)，英各組4名，綜合組4名)每次獎(jiǎng)勵(lì)業(yè)務(wù)量化分0.1分，并獎(jiǎng)現(xiàn)金10元。
2、每月包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全面督導(dǎo)檢查時(shí)，通報(bào)表揚(yáng)一次加1分，并獎(jiǎng)現(xiàn)金30元。
3、受到上級(jí)檢查通報(bào)表揚(yáng)一次加2分，并獎(jiǎng)現(xiàn)金100元;。
4、每學(xué)年度該項(xiàng)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)得分累計(jì)計(jì)入本年度業(yè)務(wù)量化。
說明：
本常規(guī)教學(xué)管理實(shí)施方案試行一年，解釋權(quán)歸教務(wù)處。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇四
為了深入推進(jìn)我校課程改革工作，加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理，認(rèn)真抓好教學(xué)工作常規(guī)要求的落實(shí)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高我校教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，使我校教學(xué)常規(guī)工作管理走上規(guī)范化的軌道，努力形成全員重視質(zhì)量，參與管理，以管理促質(zhì)量，以管理出效益的良好局面。特制定本方案。
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效，客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)校、教師的工作業(yè)績(jī)。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教學(xué)常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為。
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，為學(xué)校的年度考評(píng)、教師的工作積分量化提供依據(jù)。
組長(zhǎng)：**-x。
副組長(zhǎng)：**-x。
成員：**-**x-**x-**x-**x-**x-**x-x。
包括教學(xué)。
工作計(jì)劃。
備課上課作業(yè)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)考查和監(jiān)測(cè)上公開課和聽課校本研修手冊(cè)和教學(xué)總結(jié)等。
堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正、公開的原則。
實(shí)行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法進(jìn)行。
1、定期檢查：由教學(xué)常規(guī)工作檢查小組定于第九周和第十八周各進(jìn)行一次檢查，并量化打分，評(píng)出優(yōu)秀、良好、合格、不及格等次。
2、不定期抽查：不定期抽查分兩種形式。
（1）學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員抽選個(gè)別教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查。
（2）由學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組中副組長(zhǎng)等人員在隨堂聽課的時(shí)候，對(duì)上課教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查。
**學(xué)校。
20**年**月**日。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇五
為落實(shí)“改進(jìn)教學(xué)常規(guī)提升教育教學(xué)質(zhì)量”的上級(jí)要求，貫徹學(xué)校“向教學(xué)管理過程要質(zhì)量”的工作思路，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益。同時(shí)，為實(shí)事求是地評(píng)價(jià)各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實(shí)、可靠的依據(jù)，根據(jù)《省教育廳關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》（黔教基發(fā)[2011]85號(hào)）和普教科字〔2017〕298號(hào)關(guān)于印發(fā)《普定縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理實(shí)施意見(試行)》的通知等文件精神，特制定馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校（本部）教學(xué)常規(guī)管理檢查實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效；客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)。
二、工作目的
1.落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為；
2.促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；
3.客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、檢查小組
教學(xué)常規(guī)檢查小組，由校長(zhǎng)以及教科室有關(guān)人員組成。具體人員如下： 組 長(zhǎng)：諶業(yè)峰
副組長(zhǎng)：胡恩海
成 員：洪 艷 姚 娟 洪 濤
四、檢查小組的職責(zé)和分工
1.工作職責(zé)：檢查小組全體成員負(fù)責(zé)對(duì)全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和考評(píng)，并對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)、交換和通報(bào)。
2.分工情況：常規(guī)工作檢查分工，組長(zhǎng)諶業(yè)峰負(fù)責(zé)抽查部分教師，副組長(zhǎng)胡恩海負(fù)責(zé)檢查三名教研組長(zhǎng)及部分教師，洪艷老師負(fù)責(zé)檢查語文教研組，姚娟老師負(fù)責(zé)檢查數(shù)學(xué)教研組，洪濤老師負(fù)責(zé)檢查綜合教研組，檢查人員嚴(yán)格按照普定縣教科局制定的《普定縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理量化評(píng)分細(xì)則》及我校制定《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行檢查，做好檢查記錄，三個(gè)教研組長(zhǎng)每月檢查后擬寫檢查小結(jié)，經(jīng)校長(zhǎng)室和教科室審核后在學(xué)校全體教師大會(huì)上公布，對(duì)做的好的老師及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)存在的問題有針對(duì)性的反饋。
五、檢查內(nèi)容
各種教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃、備課情況、上課情況、作業(yè)批改、聽課記錄、家訪情況、教研活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)反思、分管工作完成情況與教研工作等 。
六、檢查原則
檢查過程堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正的原則。
七、檢查要求
（一）教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)
1.學(xué)期開始各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，教學(xué)計(jì)劃里體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，各教研組制訂學(xué)期教研計(jì)劃，同時(shí)要有體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的教研活動(dòng)，并于開學(xué)第一周上交到教科室處。
2.掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科
特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
(二)備課
1.做到：備課標(biāo)、備教材、備教具、備學(xué)生、備教法、備板書、備作業(yè)、備資源、備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。使用備課本備課者，體例完備，不缺課時(shí)；電子備課模式備課者，每位教師在資源共享的基礎(chǔ)上，需根據(jù)個(gè)人和班級(jí)學(xué)生實(shí)際修改形成個(gè)人的分課時(shí)電子教案；教齡在10年以下要求備祥案，教齡在10年以上可適當(dāng)備略案，但要體現(xiàn)上面的“十一備“要求，每一個(gè)教師要寫三科以上教案，一科為祥案，另外的幾科可為略案。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字跡清楚整潔。
2.不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
3.要把本學(xué)期法制教育的滲透點(diǎn)逐一寫在教案本的前面，同時(shí)教案中涉及到有學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的內(nèi)容要折起來。
4.每學(xué)期至少要有4次教學(xué)反思。教案中適時(shí)體現(xiàn)安全教育的內(nèi)容。
4.除語文、數(shù)學(xué)、英語科必須手寫教案外，其他學(xué)科可以采取電子教案的方式，六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)可備在書上。
（三）上課
1.課堂常規(guī)。不遲到、早退、拖堂、中途不出教室，不接打電話，不在校園內(nèi)抽煙；不轟趕學(xué)生出教室，不體罰或變相體罰學(xué)生；儀表端莊，衣著整潔大方得體；教學(xué)行為文明。
2.課堂組織。有效組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)師生、生生多邊互動(dòng)；課堂紀(jì)律良好，各項(xiàng)活動(dòng)井然；學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用得到彰顯，學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間努力達(dá)到二分之一。
3.課堂教學(xué)氛圍民主，和諧，學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性得到張揚(yáng)，不訓(xùn)斥、諷刺挖苦、侮辱學(xué)生。
4.教學(xué)過程流暢、自然、緊湊，注重課堂生成，教學(xué)活動(dòng)銜接緊密，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律和思維規(guī)律，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
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教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇六
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本,更是教師份內(nèi)的本職工作.為了加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理,規(guī)范教師教學(xué)行為,提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學(xué)效益.通過教學(xué)常規(guī)的檢查,一方面找出我校的不足,另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì).同時(shí),為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)事求是地評(píng)價(jià)各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,提供真實(shí)、可靠的依據(jù).我們將通過學(xué)習(xí)和交流,促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí),改進(jìn)我們的教學(xué)工作.
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),抓好教學(xué)常規(guī)工作,提高工作實(shí)效;客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī).
1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施,全面了解教師常規(guī)工作情況,規(guī)范教師教學(xué)行為;。
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的宗合素質(zhì);。
3、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī),為教師的工作積分量化提供依據(jù).
教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,由學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)等人員組成.
1、工作職責(zé):領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員負(fù)責(zé)對(duì)全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和考評(píng),并對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)、交換和通報(bào).
2、分工情況:常規(guī)工作檢查分工,按照學(xué)科類別分為語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理科組和文科組進(jìn)行,檢查人員原則上按照熟悉學(xué)科進(jìn)行臨時(shí)安排,做到既分工又合作.
a、計(jì)劃總結(jié)計(jì)劃包括學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃.各任課教師在期末有書面教學(xué)總結(jié);各種計(jì)劃、總結(jié)能按時(shí)按質(zhì)上交教導(dǎo)處.
b、備課提倡超前備課,并要先有備課,再上課堂.可以參考《新課程標(biāo)準(zhǔn)教案》,不得全文照搬,必須切合本人教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際.
c、教學(xué)反思:一課一得,認(rèn)真書寫.
d、作業(yè)布置以及批改語文每學(xué)月至少批改一個(gè)大作文,每周至少兩個(gè)日記或周記;英語、數(shù)學(xué)每周至少批改三次;其他科目每周至少批改一次.
e、單元測(cè)試及試卷分析按照進(jìn)度及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試,有成績(jī)記錄,對(duì)試卷認(rèn)真分析并有記錄.測(cè)試次數(shù)一學(xué)期一個(gè)單元一次.
f、優(yōu)差生輔導(dǎo)、家訪、作業(yè)批改記錄、學(xué)業(yè)后進(jìn)生記錄按照要求及時(shí)上交檢查記錄.
2、不定期抽查:不定期抽查分三種形式.一是學(xué)校常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員,臨時(shí)決定對(duì)全體教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查;二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課的時(shí)候,對(duì)上課教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查;三是分管領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)對(duì)分管年級(jí)的教師進(jìn)行的常規(guī)工作檢查.
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇七
常規(guī)工作是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)。為了抓實(shí)常規(guī)促質(zhì)量提升，學(xué)校特制訂本方案，旨在加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，促進(jìn)老師以扎實(shí)的常規(guī)工作抓教學(xué)。
一、教學(xué)常規(guī)檢查一般包括：開學(xué)檢查、月查、期中檢查、期末檢查、不定期檢查。以上檢查要求全覆蓋，不漏一科、不落一人。同時(shí)，也要進(jìn)行不定期抽查。
二、檢查形式：組長(zhǎng)配合、教導(dǎo)處為主、全員檢查、反饋到人。
三、檢查要求：
1、公平公正，如實(shí)記載《檢查表》，填寫好檢查日期、檢查人，對(duì)檢查記載情況負(fù)責(zé);
4、教案、工作手冊(cè)上要記載本月次數(shù)及累計(jì)次數(shù)，并蓋好月查章;。
5、需要翻閱、檢查的資料包括：教案、教本(有無圈劃)、作業(yè)(要打亂順序多翻閱幾本)、工作手冊(cè)、錯(cuò)題集、大小作文、寫字課等。
7、要如實(shí)、盡量詳細(xì)地記好典型情況;。
10、提供資料不完整的要在情況里記載清楚所缺內(nèi)容，無工作手冊(cè)的也要注明。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇八
為了深入推進(jìn)我校課程改革工作，加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理，認(rèn)真抓好教學(xué)工作常規(guī)要求的落實(shí)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高我校教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，使我校教學(xué)常規(guī)工作管理走上規(guī)范化的軌道，努力形成全員重視質(zhì)量，參與管理，以管理促質(zhì)量，以管理出效益的良好局面。特制定本方案。
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效，客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)校、教師的工作業(yè)績(jī)。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教學(xué)常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為。
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，為學(xué)校的年度考評(píng)、教師的工作積分量化提供依據(jù)。
組長(zhǎng)：xx-x。
副組長(zhǎng)：xx-x。
成員：xx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-x。
包括教學(xué)工作計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考查和監(jiān)測(cè)、上公開課和聽課、校本研修手冊(cè)和教學(xué)總結(jié)等。
堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正、公開的原則。
實(shí)行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法進(jìn)行。
1、定期檢查：由教學(xué)常規(guī)工作檢查小組定于第九周和第十八周各進(jìn)行一次檢查，并量化打分，評(píng)出優(yōu)秀、良好、合格、不及格等次。
2、不定期抽查：不定期抽查分兩種形式。
（1）學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員抽選個(gè)別教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查。
（2）由學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組中副組長(zhǎng)等人員在隨堂聽課的時(shí)候，對(duì)上課教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查。
xx學(xué)校。
20xx年xx月xx日。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇九
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。為了加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益。通過教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我校的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)事求是地評(píng)價(jià)各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實(shí)、可靠的依據(jù)。我們將通過學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作。
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效;客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)。
1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為;。
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的宗合素質(zhì);。
3、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)處、教研組長(zhǎng)等人員組成。具體人員如下：組長(zhǎng)：胡家郁副組長(zhǎng)：翁圣譜陳朝庭鄧海波成員：周靜靜紀(jì)玉華林德宜金愛琴韋董玲雷海兵。
1、工作職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員負(fù)責(zé)對(duì)全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和考評(píng)，并對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)、交換和通報(bào)。
2、分工情況：常規(guī)工作檢查分工，按照學(xué)科類別分為語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、英語組、社政組、技能組進(jìn)行，檢查人員原則上按照熟悉學(xué)科進(jìn)行安排，做到既分工又合作。
1、預(yù)習(xí)筆記。
(1).第6周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，預(yù)習(xí)課時(shí)數(shù)達(dá)到10篇為a等，7~9篇為b等，7篇以下為c等;第12周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，預(yù)習(xí)課時(shí)數(shù)達(dá)到20篇為a等，15~19篇為b等，15篇以下為c等a等;第18周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，預(yù)習(xí)課時(shí)數(shù)達(dá)到30篇為a等，20~29篇為b等，20篇以下為c等;a等分值為8~10分，b等分值為5~7分，c等分值為2~4分。
(2).第6周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，對(duì)預(yù)習(xí)筆記有批注數(shù)量達(dá)到10篇為a等，7~9篇為b等，7篇以下為c等;第12周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，對(duì)預(yù)習(xí)筆記有批注數(shù)量達(dá)到20篇為a等，15~19篇為b等，15篇以下為c等;第18周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，對(duì)預(yù)習(xí)筆記有批注數(shù)量達(dá)到30篇為a等，20~29篇為b等，20篇以下為c等;a等分值為8~10分，b等分值為5~7分，c等分值為2~4分。
2.備課筆記。
(1).第6周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，備課筆記課時(shí)數(shù)達(dá)到10篇為a等，7~9篇為b等，7篇以下為c等;第12周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，備課筆記課時(shí)數(shù)達(dá)到20篇為a等，15~19篇為b等，15篇以下為c等a等;第18周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，備課筆記課時(shí)數(shù)達(dá)到30篇為a等，20~29篇為b等，20篇以下為c等;a等分值為12~15分，b等分值為8~11分，c等分值為4~7分。
(2).第6周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，備課內(nèi)容翔實(shí)數(shù)(備課筆記中各板塊均有書寫)達(dá)到10篇為a等，7~9篇為b等，7篇以下為c等;第12周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，備課內(nèi)容翔實(shí)數(shù)(備課筆記中各板塊均有書寫)達(dá)到20篇為a等，15~19篇為b等，15篇以下為c等a等;第18周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，備課內(nèi)容翔實(shí)數(shù)(備課筆記中各板塊均有書寫)達(dá)到30篇為a等，20~29篇為b等，20篇以下為c等;a等分值為12~15分，b等分值為8~11分，c等分值為4~7分。
3.作業(yè)批改。
(1).批改作業(yè)次數(shù)全改為a等，缺改1/4內(nèi)為b等，缺改1/4以上為c等。a等分值為12~15分，b等分值為8~11分，c等分值為4~7分。
(2).作業(yè)都有訂正的為a等，2/3以上有訂正的為b等，2/3以下有訂正的為c等。a等分值為12~15分，b等分值為8~11分，c等分值為4~7分。
4.錯(cuò)題集。
第6周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，錯(cuò)題集數(shù)量達(dá)到5篇為a等，3~4篇為b等，3篇以下為c等;第12周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，錯(cuò)題集數(shù)量達(dá)到10篇為a等，7~9篇為b等，7篇以下為c等;第18周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，錯(cuò)題集數(shù)量達(dá)到15篇為a等，10~14篇為b等，10篇以下為c等。a等分值為8~10分，b等分值為5~7分，c等分值為2~4分。
5.課堂教學(xué)。
(1)。學(xué)生測(cè)評(píng)，根據(jù)學(xué)生抽樣調(diào)查問卷，前30%為a等，中間50%為b等，后20%為c等。a等分值為5分，b等分值為3~4分，c等分值為1~2。
(2)班子測(cè)評(píng)，根據(jù)校行政班子成員進(jìn)行投票，前30%為a等，中間50%為b等，后20%為c等。a等分值為5分，b等分值為3~4分，c等分值為1~2。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十
本次檢查，教務(wù)處將對(duì)教師教學(xué)常規(guī)情況。 現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、檢查項(xiàng)目、內(nèi)容
1、備課教案：
全校所有教師擔(dān)任的所有年級(jí)所有學(xué)科的所有教案
2、作業(yè)批改：
相關(guān)作業(yè)（語文、數(shù)學(xué)、英語）。
語文：1、2年級(jí)寫字和寫話訓(xùn)練
3—6年級(jí)作文和周記
數(shù)學(xué)：1—6年級(jí)正式作業(yè)
英語：英語作業(yè)
3、教案、作業(yè)批改記錄
按照開學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排，和教學(xué)進(jìn)度表對(duì)照。
4、教學(xué)反思
5、讀書筆記
6、聽課記錄
二、檢查標(biāo)準(zhǔn)
數(shù)學(xué)作業(yè)：44次
英語作業(yè)：24次
作文周記共11次
一二年級(jí)拼音田字44次
一二年級(jí)數(shù)學(xué)44次
教學(xué)反思11次
讀書筆記11次
聽課記錄11次
教案：36次
三、檢查時(shí)間、地點(diǎn)
1、時(shí)間：2012、11、24
2、地點(diǎn)：會(huì)議室
四、檢查人員及分工
檢查人員：張麗艷 宋柯平 庫許紅 白點(diǎn) 耿曉華 檢查分工：
數(shù)學(xué)作業(yè)：宋柯平
英語作業(yè)：宋柯平
作文周記：白點(diǎn)
一二年級(jí)拼音田字：張麗艷
教學(xué)反思：耿曉華
讀書筆記：耿曉華
聽課記錄：張麗艷
教案：庫許紅
五、檢查人員做好檢查反饋。
西庫中心小學(xué)
2012年11月22日
為落實(shí)“改進(jìn)教學(xué)常規(guī)提升教育教學(xué)質(zhì)量”的上級(jí)要求，貫徹學(xué)?！跋蚪虒W(xué)管理過程要質(zhì)量”的工作思路，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益。同時(shí)，為實(shí)事求是地評(píng)價(jià)各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實(shí)、可靠的依據(jù)。特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效；客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)。
二、工作目的
1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為；
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；
3、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、檢查小組
教學(xué)常規(guī)檢查小組，由校長(zhǎng)以及教導(dǎo)處有關(guān)人員組成。具體人員如下：
組 長(zhǎng)：陜曉露
副組長(zhǎng)：張 惠
成 員：王曉娟 周珍珍 宋元葉 白雯雯 邢 榮 劉雪梅
四、檢查小組的職責(zé)
工作職責(zé)：檢查小組全體成員負(fù)責(zé)對(duì)全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和考評(píng)，副組長(zhǎng)對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)、記錄。
五、檢查內(nèi)容
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)、各科教案與作業(yè)、作業(yè)批改與聽課筆記、教研記錄、理論讀書筆記、班主任工作記錄（班級(jí)班會(huì)記錄、好人好事、請(qǐng)假記錄）。
六、檢查原則
檢查過程堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正的原則。檢查人檢查時(shí)不定人不定項(xiàng)，以免出現(xiàn)人情分關(guān)系分保證教師積分的.公平。
七、檢查要求
1、教案：
1）要有明確的思想教育目標(biāo)，知識(shí)教育目標(biāo)，能力培養(yǎng)目標(biāo)，思維發(fā)展目標(biāo)，符合大綱要求，符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平，與教學(xué)同步，課后要寫教學(xué)反思。
2）教案的內(nèi)容應(yīng)包括：章節(jié)/單元備課和課時(shí)備課兩部分。 章節(jié)/單元備課環(huán)節(jié)包括：
單元教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、課時(shí)安排、課型（新授、練習(xí)、復(fù)習(xí)、講評(píng)、實(shí)踐、作文）。
課時(shí)備課環(huán)節(jié)包括：
教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)反思，每缺一項(xiàng)扣0.5分。
3）借用舊教案，則需另行寫出缺少的環(huán)節(jié)以及板書設(shè)計(jì)和課后反思。
2、作業(yè)：
1）要求教師全批全改，批改符號(hào)規(guī)范，并且有日期。
2)作業(yè)次數(shù)與數(shù)量要符合學(xué)校規(guī)定。
3）要有作業(yè)批改記錄，語文還包括作文批改記錄。
4）練習(xí)冊(cè)應(yīng)批改及時(shí)、認(rèn)真，有批改日期。
3、聽課筆記
每學(xué)期不少于15節(jié)。聽課記錄必須認(rèn)真、詳實(shí)，有過程及評(píng)價(jià)等。
4、理論讀書筆記
每月至少一次，內(nèi)容為摘抄或讀書心得等，每次不少于2000字。
5、教研活動(dòng)
每周三下午進(jìn)行教研。每周要有記錄。
6、課堂教學(xué)
1）教師要嚴(yán)格要求按學(xué)校課程表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)不得隨意調(diào)課。
2）無故曠課者按規(guī)定進(jìn)行扣分處理。
3）教師不能坐著上課。
4）下課鈴響后應(yīng)該立即下課，禁止拖堂。
5）教師不得體罰或變相體罰學(xué)生。
八、檢查形式、時(shí)間
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行定期檢查的辦法。
各項(xiàng)常規(guī)檢查定于每月最后一周的星期四。
注：教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則，根據(jù)上級(jí)規(guī)定執(zhí)行，附后頁。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十一
教師教學(xué)常規(guī)檢查應(yīng)具有鑒定功能、導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能和改進(jìn)功能。
1、強(qiáng)化過程管理教學(xué)質(zhì)量觀。及時(shí)檢討學(xué)校教學(xué)工作存在的問題，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)表彰和推廣。
2、促使全體教師把教學(xué)常規(guī)工作真正落到實(shí)處，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
組長(zhǎng)：業(yè)務(wù)校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：教導(dǎo)處成員。
成員：各教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)。
1、組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)檢查的開展工作。
2、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查工作的組織實(shí)施工作。
3、各成員根據(jù)分工安排開展具體的檢查工作。
4、教學(xué)常規(guī)檢查除月常規(guī)檢查外，期中、期末分兩次對(duì)全校的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查。
1、教案(按照學(xué)期初規(guī)定的備課要求檢查)。
2、作業(yè)(常規(guī)作業(yè)和個(gè)性作業(yè)布置與批改情況、學(xué)生訂正情況)。
4、課堂教學(xué)(學(xué)生問卷、推門聽課、課堂常規(guī)抽查)。
5、業(yè)務(wù)檢查：聽課本(聽課節(jié)數(shù)和聽評(píng)課記錄)、備課組活動(dòng)記錄本(集體備課本)、學(xué)情本(輔導(dǎo)學(xué)生名單、開展輔導(dǎo)情況)、業(yè)務(wù)本(規(guī)定學(xué)習(xí)篇數(shù))。
6、綜合實(shí)踐活動(dòng)(小組名單、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄)。
1、看材料。
2、聽課。
3、問卷調(diào)查。
4、訪談。
(一)《教學(xué)常規(guī)檢查方案》請(qǐng)各學(xué)科組長(zhǎng)利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)方案，教學(xué)常規(guī)檢查登記表由教導(dǎo)處提供。
(二)教師教案、聽課記錄本、學(xué)情本、備課組活動(dòng)記錄本按規(guī)定時(shí)間交與各教研組(或年級(jí)組)，統(tǒng)一交到教務(wù)處。檢查組共同檢查，并填寫教學(xué)常規(guī)檢查表及檢查總結(jié)。
(三)作業(yè)：檢查組一起隨機(jī)檢查，并填寫“教學(xué)常規(guī)檢查登記表”。
(四)學(xué)生問卷調(diào)查：隨機(jī)進(jìn)行。
1、檢查小組檢查完請(qǐng)認(rèn)真填寫教師教學(xué)常規(guī)檢查表和教學(xué)檢查小結(jié)。檢查常規(guī)表由具體檢查人填寫。教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)由各負(fù)責(zé)組長(zhǎng)填寫(小結(jié)含教案、作業(yè)、聽課本、、備課組活動(dòng)記錄本、學(xué)情本，包括優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題以及對(duì)策。)請(qǐng)各負(fù)責(zé)人本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度確實(shí)做好這項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作并仔細(xì)填寫登記表，對(duì)每一份教案和作業(yè)做出客觀、公正的評(píng)價(jià)。最后一并交教導(dǎo)處。
2、各檢查小組最后需按照30%的優(yōu)秀率提交優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)的候選名單，最后通過檢查小組成員集中投票決定選出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀教研組。并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)).
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十二
在接到教學(xué)檢查文件通知后，各教學(xué)點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，認(rèn)真做好自查工作，有的教學(xué)點(diǎn)還成立了該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組和自查工作小組，對(duì)檢查的具體工作進(jìn)行了分工，明確了職責(zé)。按照《成人高等教育外站教學(xué)管理工作手冊(cè)》文件規(guī)定的各項(xiàng)檢查內(nèi)容和要求，仔細(xì)對(duì)照，逐項(xiàng)逐條先行自查，切實(shí)達(dá)到以查促教、強(qiáng)化管理意識(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。各教學(xué)點(diǎn)在做好自查工作后，并按照文件的要求及時(shí)將自查表和自查報(bào)告上報(bào)學(xué)院，使我們的教學(xué)檢查工作得以順利進(jìn)行。
確保教學(xué)質(zhì)量各教學(xué)點(diǎn)深知教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的生命線，在重視教學(xué)管理的過程中始終牢牢抓住“質(zhì)量”管理不放松。根據(jù)南理工繼續(xù)教育學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度相應(yīng)的制定了本教學(xué)點(diǎn)的工作人員的崗位職責(zé)和工作制度，多數(shù)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)管理檔案資料完整，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱齊全，對(duì)每學(xué)期產(chǎn)生的教學(xué)任務(wù)書、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃表、授課課表、考勤記錄表、考試日程表，基本上做到及時(shí)收集、整理、歸檔，有的教學(xué)點(diǎn)還配備了專職的教學(xué)檔案管理人員，及時(shí)更新學(xué)生的管理信息和成績(jī)，以及學(xué)籍變更情況并按照要求上報(bào)學(xué)院備案。
各教學(xué)點(diǎn)都非常重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，配備和聘請(qǐng)的教師責(zé)任心較強(qiáng)，資質(zhì)符合我院教學(xué)要求，授課教師的檔案較為完整、準(zhǔn)確。同時(shí)，有些教學(xué)點(diǎn)為了規(guī)范教師的行為不僅對(duì)任課教師制定了考核評(píng)估制度，還根據(jù)學(xué)生的反饋信息和教學(xué)情況綜合評(píng)定，擇優(yōu)選取師資力量，確保擁有一支相對(duì)穩(wěn)定、素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍，保證了教學(xué)的質(zhì)量。
1、個(gè)別教學(xué)點(diǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度還不盡完善，教學(xué)大綱還不齊全。
2、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃進(jìn)度表不夠規(guī)范，教學(xué)檔案的管理還欠完整。
3、有的教學(xué)點(diǎn)對(duì)教學(xué)硬件設(shè)施的投入較少，對(duì)正常教學(xué)和教學(xué)管理缺少有力的支撐。
4、工學(xué)矛盾較為突出，沒有提供有效的解決方案，不能保證正常的教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十三
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本。在檢查中反思，在反思中提升只有這樣才能不斷提高學(xué)校的教學(xué)管理水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)更上新的臺(tái)階。九月十八日，根據(jù)學(xué)校的安排，按照瓦房中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理檢查制度，教務(wù)處對(duì)37位教師，十一個(gè)班級(jí)的十個(gè)科目進(jìn)行了第一次常規(guī)教學(xué)檢查，此次檢查，從教師的上課，導(dǎo)學(xué)案編制、使用，聽課、作業(yè)批改等幾個(gè)方面并進(jìn)行?，F(xiàn)結(jié)合課堂抽查和帶班領(lǐng)導(dǎo)意見，將檢查情況總結(jié)如下：
本學(xué)期自開學(xué)以來，教師的工作熱情高漲，上課情況越來越好。不僅能嚴(yán)格要求自己，而且竭力督促學(xué)生也盡快調(diào)整好狀態(tài)，投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。無論是早課、晚課還是正課。都能按時(shí)到崗，大部分同志都能做到提前候課，但是也有個(gè)別同志動(dòng)作慢一些。還存在坐著講課的個(gè)別現(xiàn)象（可能是身體不適）。還有上課接打電話的現(xiàn)象。有的學(xué)生上課時(shí)就在老師眼皮底下呼呼大睡，老師卻視而不見。這時(shí)的放任就是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。如果你的課堂上有學(xué)生睡覺，只能說明是你的悲哀。當(dāng)然以上的這些只是極個(gè)別現(xiàn)象。絕大多數(shù)同志都能按照學(xué)校制度嚴(yán)格要求自己。
初一、初二的導(dǎo)學(xué)案都能夠及時(shí)上交，導(dǎo)學(xué)案的編制認(rèn)真細(xì)致，能體現(xiàn)出分層教學(xué)，講練結(jié)合，既有達(dá)標(biāo)檢測(cè)，又有學(xué)法指導(dǎo)?？傊瑢?dǎo)學(xué)案的編制基本成型。但是還存在很多不足。
1、有的導(dǎo)學(xué)案直接從網(wǎng)上下載就使用，沒有結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際，更別說體現(xiàn)自己的教學(xué)特色了。導(dǎo)致導(dǎo)學(xué)案實(shí)用性差。
4、存在個(gè)別教師上課與導(dǎo)學(xué)案脫節(jié)這種情況，導(dǎo)學(xué)案的編制滯后，僅僅把導(dǎo)學(xué)案當(dāng)作練習(xí)題，沒有真正把高效課堂落在實(shí)處。
5、有的教師只把部分學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案交了上來，交送的份數(shù)較少。多數(shù)班級(jí)是抽選送來。并且較亂。交的較全的教師為賀娟，趙宏鳳，王宏志。特別是王宏志老師，教師和學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案都能裝訂成冊(cè)上交。這樣認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度值得大家學(xué)習(xí)。
建議：教師導(dǎo)學(xué)案要定期裝訂成冊(cè)，也可以加封皮。有利于自己總結(jié)提高，和循環(huán)使用。教師也要要求學(xué)生保存好批閱過的導(dǎo)學(xué)案。以備檢查。下次檢查時(shí)，教師導(dǎo)學(xué)案和學(xué)生導(dǎo)學(xué)案都要裝訂成冊(cè)上交，學(xué)生導(dǎo)學(xué)案要求交半數(shù)以上。
長(zhǎng)時(shí)間的研究和學(xué)習(xí)。只有用心才能真正編制好既實(shí)用，又體現(xiàn)學(xué)科特色、個(gè)人風(fēng)格的導(dǎo)學(xué)案。
大部分教師作業(yè)布置適量、適度。達(dá)到了學(xué)校規(guī)定的次數(shù)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫比較認(rèn)真，格式也比較規(guī)范。個(gè)別教師布置作業(yè)應(yīng)付了事，次數(shù)不夠，學(xué)生書寫潦草或沒有及時(shí)修改錯(cuò)誤。習(xí)題沒有代表性，起不到鞏固知識(shí)點(diǎn)的作用。部分老師對(duì)作業(yè)的批改還是只有簡(jiǎn)單的一個(gè)對(duì)號(hào)，缺乏激勵(lì)性評(píng)語，作業(yè)的形式也比較單一。
對(duì)學(xué)生的書寫習(xí)慣不夠重視，學(xué)生仍然存在書寫不規(guī)范的情況。修正液、修正帶、膠帶等使用頻繁，建議教師應(yīng)予以規(guī)范引導(dǎo)。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
本學(xué)期我校教研風(fēng)氣較濃，全體任課教師聽課次數(shù)都達(dá)到要求。多的20節(jié)，少的4節(jié)。全體教師能達(dá)到聽課節(jié)數(shù)。大部分點(diǎn)評(píng)明顯，有反思、有建議，部分老師書寫認(rèn)真，聽課記錄詳細(xì)，能把課堂中精彩的瞬間記錄下來，領(lǐng)會(huì)教學(xué)機(jī)智，作出精采的點(diǎn)評(píng)。這種思考性的`聽課，有利于審視自己，也有利于促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力的提高。聽后教研組能組織有效地評(píng)課。本組教師也都能積極評(píng)課。存在的問題：
1、部分教師聽課記錄過程簡(jiǎn)單，教學(xué)評(píng)價(jià)與建議太少或沒有。
或者聽課的目的只是單純的完成任務(wù)，在聽課過程中完全沒有思考這節(jié)課上的怎么樣，聽完課連一句評(píng)析都沒有，或者只是簡(jiǎn)單的一句評(píng)語。其實(shí)，記錄聽課筆記也是提升自我教學(xué)水平的一個(gè)重要方式，因此，建議老師們以還原課堂教學(xué)實(shí)況的方式去記錄聽課筆記，摸清授課教師的思路，并加以虛心地客觀品評(píng)。
2、個(gè)別教研組沒有及時(shí)組織評(píng)課，以后只要是公開課必評(píng)，而且要及時(shí)通知教務(wù)處。還有的教師評(píng)課時(shí)凈唱贊歌，沒有講出真實(shí)看法。
講課教師和評(píng)課人要放開胸襟，評(píng)的要言無不盡，講的要虛心接受。這樣大家都會(huì)得到提高。
通過本次常規(guī)檢查，能夠看出各位同志認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的業(yè)務(wù)能力，同時(shí)，我們所存在的一些不足也應(yīng)該在今后的工作當(dāng)中，認(rèn)真地反思，不斷地改進(jìn)，使我們的業(yè)務(wù)能力不斷提高。在今后的工作中，我們要繼續(xù)堅(jiān)定不移的將教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十四
建立教學(xué)常規(guī)是建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，全面完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要條件，為此我校擬訂教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案，作為學(xué)校開展教育教學(xué)工作的基本要求。
一、學(xué)校：
1、學(xué)校全面安排教學(xué)工作，要全面貫徹黨的教育方針，依法規(guī)范辦學(xué)行為，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的全程管理。
2、根據(jù)省頒課程計(jì)劃，制定學(xué)年和學(xué)期工作計(jì)劃。
3、制定課程實(shí)施計(jì)劃，如課程門類，課時(shí)分配，周課程表，作息時(shí)間表，活動(dòng)安排表。
4、嚴(yán)格作息時(shí)間表，不隨意停課或利用節(jié)假日補(bǔ)課。
5、建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)要采取有效措施，開展課程改革各項(xiàng)工作。主持學(xué)校全面開展教育教學(xué)工作。
6、校長(zhǎng)每學(xué)期主持召開3次校務(wù)會(huì)，每月主持召開二次有關(guān)教學(xué)工作會(huì)議，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期分別召開一次教師、家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)，同時(shí)組織開展教研活動(dòng)和教學(xué)研討會(huì)。建立聽課匯報(bào)制度，校領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課20節(jié)以上，教師聽課每學(xué)期18節(jié)以上。
7、教務(wù)處具體落實(shí)教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)工作，收集、分析教學(xué)情況。負(fù)責(zé)檢查教師的教案、學(xué)生的作業(yè)等。統(tǒng)一組織各科考試工作，并進(jìn)行質(zhì)量分析，存檔和反饋。
8、學(xué)校全面建立評(píng)價(jià)辦法，不以學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)定教師唯一辦法，不以任何形式公布學(xué)生考試成績(jī)或按考試結(jié)果公開排隊(duì)。
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9、全面開展教學(xué)研究，建立校本教研制度，英語組、政史地組每周一晚，語文組、理化生組每周二晚，數(shù)學(xué)組每周三晚進(jìn)行教研活動(dòng)，全體行政人員掛鉤一個(gè)教研組。每個(gè)教研組至少申報(bào)一個(gè)教研課題。
10、學(xué)校努力促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高，制訂教師發(fā)展的評(píng)價(jià)方案，鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷等繼續(xù)教育。
11、學(xué)校努力籌集資金，建設(shè)和建全各專用室，充實(shí)圖書館、實(shí)驗(yàn)室等的課程資源，并健全管理制度，充分發(fā)揮各專室的資源作用。
12、建立教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生學(xué)籍檔案，每學(xué)年對(duì)教師一次考核。各項(xiàng)表冊(cè)填寫完整、規(guī)范。
二、教師
備 課
(一)、備課的基本常規(guī)
1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，明確教學(xué)目的任務(wù)。
2、深入鉆研教材，掌握教學(xué)的重點(diǎn)，應(yīng)通讀一遍本年段的教 材，了解本年段教材的全貌，熟悉教材的內(nèi)容、編排意圖和前后聯(lián)系。爭(zhēng)取一年內(nèi)通讀一遍初中本學(xué)科各冊(cè)教材，了解初中本學(xué)科教材全貌。明確教材的承前啟后和重點(diǎn)、關(guān)鍵、難點(diǎn)；弄清教材中練習(xí)及教材配套練習(xí)的安排意圖和每一題的作用。
3、全面了解學(xué)生
備課時(shí)應(yīng)考慮并分析各個(gè)層次學(xué)生可能遇到的困難或可能提出的問題，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和預(yù)見性，做到因材施教，有的放矢，真正做到分層次教學(xué)。
4、組織教材，選擇教法。
將一個(gè)單元、一節(jié)或一段教材的內(nèi)容，加以適當(dāng)?shù)姆纸狻⒄{(diào)配， 2
安排到各節(jié)課中。對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容作出處理。選擇切合學(xué)生實(shí)際的科學(xué)有效的教學(xué)方法和手段。
認(rèn)真閱讀與教材配套的《教學(xué)參考書》，查尋有關(guān)教學(xué)參考資料，及時(shí)吸收新觀點(diǎn)、新方法，并有機(jī)地結(jié)合到教學(xué)實(shí)際中去。
(二)、制訂學(xué)期計(jì)劃
學(xué)期計(jì)劃要求在開學(xué)初一星期內(nèi)制訂。主要內(nèi)容有：
1、本學(xué)期的教學(xué)要求；
2、全冊(cè)教材的簡(jiǎn)要分析；
3、本班學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)簡(jiǎn)要分析；
4、本學(xué)期提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施，尤其是提高學(xué)有困難的學(xué)生的學(xué)習(xí)措施；
5、本學(xué)期教學(xué)中重點(diǎn)研究的課題；
6、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表（按教學(xué)周安排教學(xué)內(nèi)容和學(xué)業(yè)考查）。
(三)、制訂單元計(jì)劃
單元計(jì)劃一般包括以下內(nèi)容：
1、本單元的教學(xué)要求；
2、本單元教材的重、難點(diǎn)；
3、完成本單元教學(xué)任務(wù)的主要途徑；
4、課時(shí)的劃分，例題、習(xí)題的配備。
5、加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的措施；
單元計(jì)劃應(yīng)單獨(dú)裝訂成冊(cè)，以便檢查。
(四)、編寫課時(shí)教案
每個(gè)教師都必須認(rèn)真按課時(shí)編寫教案，教案一般包括以下內(nèi)容：
1、課題或教學(xué)內(nèi)容；
2、教學(xué)目的要求；
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3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；
4、課型和教學(xué)方法；
5、教具和教學(xué)手段；
6、教學(xué)過程；
7、板書設(shè)計(jì)；
8、課后扎記；
9、作業(yè)的設(shè)計(jì)（體現(xiàn)分層次）
上 課
上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是教師的思想、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的集中反映；是學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)、發(fā)展智力和能力的基本學(xué)習(xí)形式；是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。上課的基本要求有：
1、教學(xué)目的明確，課堂上的一切活動(dòng)都應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目的進(jìn)行；
2、教學(xué)內(nèi)容正確，符合科學(xué)性和思想性；
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教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十五
我校語文組全體教師平均年齡超過四十歲，都是教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老教師。他們對(duì)業(yè)務(wù)都十分熟悉，對(duì)農(nóng)村中學(xué)的學(xué)情也胸有成竹。所以，對(duì)于每個(gè)月的教學(xué)常規(guī)檢查來說，他們視為家常便飯，理所當(dāng)然。檢查不檢查都一樣愛崗敬業(yè)。
三個(gè)備課組都能依據(jù)新版語文課標(biāo)按時(shí)制訂單元教學(xué)和單課教學(xué)的計(jì)劃，每周都定時(shí)定人定地點(diǎn)開展備課組活動(dòng)。每位科任老師都能認(rèn)真鉆研教材、準(zhǔn)備具備三位目標(biāo)的教案和形象生動(dòng)的課件，發(fā)揮多媒體的教學(xué)效能，盡最大努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。期末都能按時(shí)繳交教務(wù)科布置的各項(xiàng)任務(wù)，形式上或紙質(zhì)或電子稿。本組三位教師參加學(xué)校的公開教學(xué)，主動(dòng)參與校本教研和區(qū)級(jí)市級(jí)語文教研活動(dòng)，并撰寫相關(guān)的心得總結(jié)。
本組教師的教案多用電子稿，重點(diǎn)難點(diǎn)明確，步驟也齊全，都以詳案為主，能全面體現(xiàn)整個(gè)教學(xué)過程的來龍去脈。老師們都能寫上課后教學(xué)反思。
教師在授課過程中，特別關(guān)照后進(jìn)生，并在教案中的問題提問或作業(yè)布置中體現(xiàn)出來，能有意識(shí)實(shí)施分層教學(xué)。大家能充分利用“班班通”科技設(shè)備，注重預(yù)設(shè)與生成，不喧賓奪主，讓多媒體為我校的語文教學(xué)服務(wù)，提高學(xué)生的語文成績(jī)。教師布置作業(yè)能根據(jù)學(xué)生年齡，數(shù)量適當(dāng)、難易適中，不給他們太大的負(fù)擔(dān)，學(xué)生普遍都能接受。
教師批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真，評(píng)語有一定的啟發(fā)性，以鼓勵(lì)為主。
當(dāng)然，其中的不足難免存在，表現(xiàn)在重閱讀教學(xué)輕作文教學(xué)，作文教學(xué)教案過于簡(jiǎn)略，習(xí)作反饋信息較少。此外，綜合性語文學(xué)習(xí)活動(dòng)開展得少，或許迫于本學(xué)期教學(xué)時(shí)數(shù)緊迫（僅十六周）？或許迫于擔(dān)心學(xué)生心思渙散吧？總之，今后要加大力度加以提倡初中語文活動(dòng)課的積極開展，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力的正常發(fā)展。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十六
一、通案檢查情況：
1、三個(gè)層次（學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃）的教學(xué)計(jì)劃齊全。課時(shí)備課格式規(guī)范，欄目填寫齊全，條理清楚，一目了然。
2、從整體來看，教師們備課認(rèn)真，緊緊扣住教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，結(jié)構(gòu)緊湊，遵循了認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)了學(xué)生自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)思想。
具體談一下不足：
1、教學(xué)重難點(diǎn)混為一談：教學(xué)重點(diǎn)是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定的；教學(xué)難點(diǎn)是根據(jù)使學(xué)生實(shí)際提出的，有時(shí)重點(diǎn)不一定就是難點(diǎn)。
2、通案中復(fù)案補(bǔ)改部分還沒有引起老師們的重視。多數(shù)班級(jí)的補(bǔ)改部分空白，沒有內(nèi)容。咱們這復(fù)案補(bǔ)改是組內(nèi)人員經(jīng)過集體議課后，由主備教師執(zhí)筆寫初案，同組教師要根據(jù)本班的學(xué)情，對(duì)集備教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行補(bǔ)改，使之適應(yīng)本班的教學(xué)實(shí)際。每個(gè)執(zhí)教人將補(bǔ)改后的教學(xué)設(shè)計(jì)（復(fù)案）付諸教學(xué)實(shí)踐。并及時(shí)交流教學(xué)情況。
3、課型新授課居多，少數(shù)班級(jí)有練習(xí)課和復(fù)習(xí)課還有測(cè)試課。
4、計(jì)劃課時(shí)與實(shí)際節(jié)次不符。還有的單元備課只有總課時(shí)數(shù)而忽略了課時(shí)的分配。
5、教學(xué)反思籠統(tǒng)、不深刻，有的反思流于形式，只有一句話，不夠深入。不能很好的體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識(shí)。
關(guān)于教學(xué)反思：在具體的教學(xué)過程中，可記錄成功做法，即把教學(xué)過程中達(dá)到設(shè)想的目的、取得良好教學(xué)效果的做法記錄下來，對(duì)今后的教學(xué)將提供最直接的參考。也可記錄失當(dāng)之處，即把處理不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)或安排不合理的教學(xué)內(nèi)容記錄下來，使之成為今后教學(xué)中應(yīng)汲取的教訓(xùn)?？傊虒W(xué)反思是多角度的，可以反思教育教學(xué)失敗的因素，也可以分析教育教學(xué)成功的原因，也可以提出教育教學(xué)中遇到的問題和困惑，還可以對(duì)某種教學(xué)理念進(jìn)行思考。
二、作業(yè)：
總體情況：
多數(shù)班級(jí)的作業(yè)寫有練一練，每道作業(yè)題的作業(yè)要求、作業(yè)內(nèi)容豐富，形式不一。囊括了填空、計(jì)算、應(yīng)用題。作業(yè)數(shù)量合理，多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。
不足之處：
1、作業(yè)本中，學(xué)生有錯(cuò)誤，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生來訂正，不應(yīng)是教師的修改代替學(xué)生的訂正。
2、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正。希望老師每次認(rèn)真檢查每個(gè)學(xué)生的錯(cuò)題是否改正。
3、作業(yè)次數(shù)不足。每周至少4次，截止3月17日總數(shù)應(yīng)是15次，第一周去掉兩天應(yīng)是13次。希望作業(yè)次數(shù)不足的老師們及時(shí)補(bǔ)上。
4、部分班級(jí)學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，字跡潦草。
5、個(gè)別班級(jí)的個(gè)別學(xué)生作業(yè)格式不規(guī)范。每次作業(yè)前沒有寫練一練。題號(hào)沒對(duì)齊。
6、少數(shù)老師批改作業(yè)只寫號(hào)碼沒有寫等級(jí)，沒有鼓勵(lì)性語言。各位老師，教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，我們衷心地希望能通過這樣的學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十七
6月8日，在鄉(xiāng)總校賈校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)下，由各校教導(dǎo)主任組成了教學(xué)常規(guī)工作檢查組，對(duì)賢臺(tái)中學(xué)和各小學(xué)進(jìn)行了常規(guī)工作檢查。在這次工作中我負(fù)責(zé)教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案、班級(jí)學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容的檢查，通過檢查發(fā)現(xiàn)各校對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案有了一定的重視，相信通過檢查對(duì)相關(guān)工作的開展能起到促進(jìn)作用。
一、教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案：
通過對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案的瀏覽，對(duì)照《賢臺(tái)鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)比細(xì)則》，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)校都有自己的特色，這些優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習(xí)推廣：
1.內(nèi)容規(guī)范整齊，封裝有順序，學(xué)校對(duì)檔案做了統(tǒng)一要求，能體現(xiàn)檔案的整體美。留馬小學(xué)和西莊小學(xué)設(shè)置的目錄索引合理，便于查閱。
2.賢臺(tái)中學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案封面設(shè)計(jì)和內(nèi)容排版精美，個(gè)人簡(jiǎn)介活潑，尤其彩色印刷為檔案增添了藝術(shù)效果。
3.檔案在原有基礎(chǔ)上增加了教師專業(yè)發(fā)展和其他內(nèi)容，如：賢臺(tái)中學(xué)的述職報(bào)告、于莊小學(xué)的班級(jí)管理內(nèi)容、西莊和賢臺(tái)小學(xué)的.心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)版塊。值得一提的是留馬學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容更加完善，包含教研、繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)等方面內(nèi)容，能充分體現(xiàn)教師的成長(zhǎng)過程。
檔案整理是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)，通過這次檢查可以看出我們的工作有了很大程度的提高，同時(shí)也表現(xiàn)出了不足之處。
(一)檔案內(nèi)容方面：
1.原檔案需要減肥。如：輔導(dǎo)學(xué)生記錄、作業(yè)批改等內(nèi)容建議單獨(dú)存放。
2.版塊內(nèi)容不充實(shí)。如：教學(xué)隨筆、教育論文等版塊只有一篇文章。需要指出的是有的學(xué)校雖加入了教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容，有學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但無學(xué)習(xí)過程和成果。
3.內(nèi)容不能體現(xiàn)時(shí)間性。論文、故事等各項(xiàng)內(nèi)容只有標(biāo)題，沒有時(shí)間和教師姓名。
(二)檔案形式方面：
1.檔案用紙不統(tǒng)一，影響檔案美觀性。有的學(xué)校檔案打印頁模糊，建議從新打印。
2.教師才藝展示單一，甚至沒有，教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案不能充分體現(xiàn)個(gè)人特色。
3.部分內(nèi)容書寫不規(guī)范，字跡潦草，對(duì)教師形象起到了負(fù)面影響。
二、班級(jí)學(xué)生活動(dòng)：
通過對(duì)這項(xiàng)內(nèi)容的檢查發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)“班級(jí)學(xué)生活動(dòng)”理解不到位，大部分學(xué)校認(rèn)為就是“課間游戲”、“學(xué)校組織的集體活動(dòng)”，我個(gè)人認(rèn)為班級(jí)學(xué)生活動(dòng)包含各種主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、文藝表演、興趣小組、社會(huì)公益活動(dòng)等一切利于學(xué)生健康發(fā)展的班集體活動(dòng)，這項(xiàng)工作有待我們一起開創(chuàng)。
北于家莊小學(xué)。
郭明亮。
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教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十八
1.執(zhí)行課程計(jì)劃的情況。中小學(xué)是否開齊課程、開足課時(shí)，是否有自行增設(shè)課程、自行增減課時(shí)的情況，高中是否有提前分文、理科的情況，幼兒園是否落實(shí)部頒、市編綱要的目標(biāo)、內(nèi)容及要求。《科學(xué)》綜合課程開設(shè)情況。師資的配備、校本教研、教學(xué)評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面情況，教學(xué)設(shè)施設(shè)備的落實(shí)情況。
2.教學(xué)常規(guī)建設(shè)及落實(shí)情況。是否有教學(xué)常規(guī)管理制度，是否有教學(xué)常規(guī)檢查過程記錄，區(qū)、校教學(xué)常規(guī)檢查的效果及問題的落實(shí)情況。
3.學(xué)生減負(fù)情況。執(zhí)行學(xué)生減負(fù)“八嚴(yán)”規(guī)定及《武漢市規(guī)范幼兒園辦園行為管理辦法（試行）》的情況。
（一）檢查分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：學(xué)校自查；
第二階段：區(qū)教育局組織對(duì)所屬中小學(xué)校進(jìn)行抽查；
第三階段：市教育局組織對(duì)各區(qū)進(jìn)行檢查。
（二）檢查方法。
1.小組集中。
聽取區(qū)（大單位）基礎(chǔ)教育常規(guī)工作情況匯報(bào)。
2.分組到學(xué)校檢查（隨機(jī)抽查1—3所中小學(xué)校、幼兒園）。
（1）聽取學(xué)校匯報(bào)，聽課；
（2）查閱教學(xué)常規(guī)管理資料、學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、課程總表、作息時(shí)間表、教師任課安排、教學(xué)進(jìn)度表、教案以及教材征訂單等。
（3）問卷調(diào)查、個(gè)別訪談。
3.反饋檢查意見。
七.工作要求。
1.各區(qū)教育局、大單位教育局（處）在開展區(qū)級(jí)自查的基礎(chǔ)上，形成匯報(bào)材料，一式兩份交檢查組。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十九
11月16日下午，教導(dǎo)處和各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查。此次檢查主要涉及備課、作業(yè)、聽課等幾個(gè)方面。總體說來，絕大多數(shù)教師的工作成效是令人欣喜的。
1、教案實(shí)效大。大多數(shù)教師編寫教案能根據(jù)學(xué)情、課型、緊靠課標(biāo)，重點(diǎn)突出。與此同時(shí)體現(xiàn)特點(diǎn)，落實(shí)目標(biāo)，滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性。大部分的教師能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，數(shù)量足夠。教案呈現(xiàn)方式多，備課詳案認(rèn)真細(xì)致，每課時(shí)有教學(xué)反思。
2、作業(yè)布置與批改。大多數(shù)教師做到堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)。有一部分教師還從時(shí)間、類型、要求等不同層面上做了很細(xì)的工作。作業(yè)布置能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn)，打牢基礎(chǔ)，落實(shí)目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的綜合作業(yè)。教師們都能及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到符號(hào)規(guī)范、反饋及時(shí)、重視矯正。充分發(fā)揮了教師評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。
個(gè)別教案編寫簡(jiǎn)單空洞，缺乏實(shí)用性。有的教案是集體備課教案，沒有個(gè)人增減，缺乏主見性。作業(yè)批改少量的有些粗糙，缺乏針對(duì)性。
1、重視教學(xué)常規(guī)工作的過程性管理，提高科組工作的整體效益。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，提高矯正的有效值。
3、開展作業(yè)批改專題研討，實(shí)現(xiàn)師生雙贏。
4、端正認(rèn)識(shí)，明確備好課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。
5、亮點(diǎn)：
此次檢查教學(xué)常規(guī)檢查，某教師教案編寫詳實(shí)、富有特色；某教師作業(yè)批改認(rèn)真、評(píng)語精彩。整體上，所有教師都在認(rèn)真完成自己職分內(nèi)的工作。
六中教導(dǎo)處
20xx.11.16
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇二十
為了加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教研、教學(xué)行為，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)我校實(shí)際情況，教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查提出以下幾點(diǎn)意見：
1、教案設(shè)計(jì)要求：
（1）教學(xué)目標(biāo)或教學(xué)要求按課次或節(jié)次寫出；
（2）教案分課時(shí)寫出；
（3）注明教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；
（4）有教學(xué)過程；
（5）有作業(yè)設(shè)計(jì)；
（6）有板書設(shè)計(jì)；
（8）試卷及練習(xí)講評(píng)要求：
（9）書寫工整（文字整齊、間距合理、作圖規(guī)范）；
(10)青年教師必須寫祥案。
2、檢查標(biāo)準(zhǔn)：
（1）教案課時(shí)數(shù)：以教案本上的教學(xué)時(shí)間為準(zhǔn)，一個(gè)教學(xué)時(shí)間算一個(gè)教案。（2）教學(xué)目標(biāo)制定：教學(xué)目標(biāo)必須以三維目標(biāo)形式體現(xiàn)。
（3）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)制定：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)明確。
（4）教學(xué)過程：復(fù)習(xí)舊知、引入新知、新知講授、課堂小結(jié)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)完整。
（5）教學(xué)反思：教案總數(shù)的10﹪以上必須有教學(xué)反思的內(nèi)容。
1、上課要求：
(1)上課時(shí)做到不遲到、不早退、不無故離開課堂，不拖課，不使用通訊工具。課堂上不準(zhǔn)吸煙。
(2)重視直觀教學(xué)，積極恰當(dāng)?shù)厥褂媒叹吆同F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，努力提高課堂四十分鐘效率。
(3)在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)自始至終進(jìn)行組織教學(xué)，以保證教學(xué)過程的實(shí)施，教師有責(zé)任對(duì)課堂上出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行處理，并及時(shí)把處理情況向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，不能用侮辱性語言諷刺或侮罵學(xué)生，不得隨意離開課堂或終止上課，不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室。
（4）每節(jié)課必須做到目標(biāo)明確，容量難度適當(dāng)，條理清楚。不能出現(xiàn)科學(xué)性和政治性的錯(cuò)誤。注意學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，注意書寫規(guī)范，用語準(zhǔn)確清晰，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(5)科學(xué)課要按要求做好演示和分組實(shí)驗(yàn)開齊開足并注意安全。
（6）無特殊情況，一律不得坐著上課。
2、檢查方法：
（1）以學(xué)校要求的一切常規(guī)記錄為準(zhǔn)。
（2）以學(xué)校和年段的值日記錄為準(zhǔn)。
（3）以教導(dǎo)處牽頭的“推門”聽課時(shí)的記錄為準(zhǔn)。
（4）以學(xué)生對(duì)教師教學(xué)情況的反饋記錄為參考。
（5）以學(xué)生的成績(jī)?yōu)閰⒖肌?BR> 三、作業(yè)布置和批改檢查。
1、作業(yè)布置和批改要求。
（1）教育學(xué)生按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)。
（2）布置作業(yè)必須從一般學(xué)生水平出發(fā)，作業(yè)的內(nèi)容主要是基本的知識(shí)與技能的訓(xùn)練。
（3）根據(jù)因材施教原則，可分必做與選做，按學(xué)生的實(shí)際分層提出要求。
（4）各學(xué)科應(yīng)有統(tǒng)一的作業(yè)書寫規(guī)范，每次作業(yè)后應(yīng)有訂正。
（5）教師批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真，批改時(shí)，對(duì)各類錯(cuò)誤盡量做到統(tǒng)一、規(guī)范的批改記號(hào)并標(biāo)注批改日期，要做到全批全改，要求適時(shí)記載，并做講評(píng)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)進(jìn)行面批。
（6）教師不得要求學(xué)生做機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。
（7）堅(jiān)決杜絕讓學(xué)生批改作業(yè)、試卷等行為。
（8）作業(yè)布置要求：按上級(jí)教育部門規(guī)定的作業(yè)布置量布置作業(yè)，老師一律不得以任何形式要求學(xué)生購買其它教輔資料，如有私下購買的，一旦查實(shí)，學(xué)校將作嚴(yán)肅處理。
2、檢查辦法：學(xué)校定期或不定期檢查。每學(xué)期全校性定期檢查作業(yè)批改情況兩次，教導(dǎo)處提前一天通知學(xué)生準(zhǔn)備好作業(yè)，由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員檢查。教導(dǎo)處將不定期多次對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查。
1、聽課及評(píng)課要求：
（1）教師每?jī)芍苤辽俾犝n一節(jié)，并寫好聽課記錄，聽課記錄要反映教學(xué)過程，要有評(píng)價(jià)結(jié)果，提出意見和建議，并及時(shí)與授課教師交流。
（2）每位教師每學(xué)期聽課應(yīng)在10節(jié)以上。
（3）青年教師每學(xué)期聽課應(yīng)在15節(jié)以上。
（4）互簽“一幫一”合同的教師，雙方每月應(yīng)互聽2節(jié)以上；除教研組統(tǒng)一安排的聽課外，其他的聽課，聽課老師的聽課筆記上必須有被聽課老師的簽字（注明姓名和時(shí)間）。
2、檢查辦法：檢查聽課本及聽課記錄。
1、教研組活動(dòng)的要求。
（1）各教研組要?jiǎng)?chuàng)新地開展教研活動(dòng)，做好老帶新、一幫一活動(dòng)，教研活動(dòng)要有中心發(fā)言人，定時(shí)間，定內(nèi)容；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的集體研究。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，做到集體討論、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、求同存異，把握好大方向，采取多評(píng)、多議的形式，講求實(shí)效。
（2）教研活動(dòng)除了常規(guī)的內(nèi)容外，如果新一輪小繼教啟動(dòng)，還要以小繼教培訓(xùn)內(nèi)容為主，教研組活動(dòng)記載和教師的記錄本上必須有培訓(xùn)的記錄。
2、檢查辦法。
（1）檢查活動(dòng)內(nèi)容和以上要求是否落實(shí)。
（2）檢查老師的活動(dòng)記錄本。
（3）檢查出勤情況。教師不得無故不參加活動(dòng)，如確須病事假，必須向教導(dǎo)處書面請(qǐng)假，同時(shí)向教研組長(zhǎng)請(qǐng)假，如果只向一方請(qǐng)假將不被認(rèn)可。請(qǐng)假的記載將作為年終考核的考核依據(jù)。如無請(qǐng)假，或請(qǐng)假后沒有書面依據(jù)，一次教研活動(dòng)將作兩課時(shí)缺曠處理。
（4）教研組長(zhǎng)無正當(dāng)理由不組織教研活動(dòng)，該教研組長(zhǎng)作為一次教研活動(dòng)缺曠處理。
六、聽取學(xué)生的意見。
教導(dǎo)處將不定期召開學(xué)生座談會(huì)，對(duì)教師的師德思想、教學(xué)行為、作業(yè)布置、輔導(dǎo)情況作全面的了解，并將學(xué)生的意見作為評(píng)價(jià)教師的參考。
老師們，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量學(xué)校辦學(xué)水平標(biāo)準(zhǔn)。我們要辦人民滿意、放心的學(xué)校，就必須認(rèn)真規(guī)范我們的教學(xué)行為，學(xué)校就要對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)作認(rèn)真的檢查和督促。教導(dǎo)處將從下周開始進(jìn)行全面的檢查，請(qǐng)老師做好充分的準(zhǔn)備。
教導(dǎo)處。
2011年9月1日起執(zhí)行。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇一
1、教師應(yīng)于開學(xué)前一周內(nèi)制定出相應(yīng)的教學(xué)、教研、活動(dòng)課、班主任工作計(jì)劃，各教研組制定出本組的教學(xué)、教研工作計(jì)劃，逾期者扣0.1分，不按時(shí)補(bǔ)寫者或不寫的扣0.5分。
2、教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)包括指導(dǎo)思想、情況分析（學(xué)生、教材等）、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)措施或應(yīng)注意的問題、單元授課安排、教學(xué)進(jìn)度等，每缺一項(xiàng)扣0.1分。
3、教學(xué)工作計(jì)劃必須根據(jù)實(shí)際情況擬定，要具體、實(shí)用，上、下學(xué)期銜接性強(qiáng)，并注意訓(xùn)練的延續(xù)性、梯度性，否則重寫，并扣0.1分。
4、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃，不執(zhí)行者扣0.2分。
（二）檢查辦法。
各種工作計(jì)劃應(yīng)在學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)各教研組長(zhǎng)收取上交學(xué)校教導(dǎo)處，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)根據(jù)以上要求及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查、總結(jié)反饋，不符合要求的及時(shí)進(jìn)行修訂（一周內(nèi)上交）；對(duì)與各種計(jì)劃的執(zhí)行情況結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué)和有關(guān)工作進(jìn)行不定期檢查。
1、各科教學(xué)要達(dá)到周前備課，要有單元備課，語文、數(shù)學(xué)每少于一課一節(jié)扣0.5分，每缺少一個(gè)單元備課扣0.2分，其它學(xué)科每少一課時(shí)扣0.2分。
2、教師無教案不能進(jìn)課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
3、教案要具體、實(shí)用，特級(jí)教師教案僅供參考，不能原本抄襲，也不能抄襲以前教案或其他教師教案，案例應(yīng)與課堂教學(xué)基本一致，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
4、教案的內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)后記等，每缺一項(xiàng)扣0.1分。
5、每課時(shí)后記不少于30字，要切中要害，是真實(shí)的感受，對(duì)以后的教學(xué)要有指導(dǎo)性，不能不著邊際，泛泛空談，達(dá)不到要求者每次扣0.1分。
6、教案要書寫工整，排列整齊，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，否則每次扣0.1分。
7、教案要體現(xiàn)本學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)生為主，以學(xué)為本，重在培養(yǎng)學(xué)生的能力，達(dá)不到要求的根據(jù)情況酌情扣0.1-1.5分。
（二）檢查辦法。
對(duì)教學(xué)案例學(xué)校將根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行不定期進(jìn)行檢查的辦法，檢查人員為教學(xué)常規(guī)檢查小組成員。
1、要嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度上課，左右教學(xué)進(jìn)度不得超過一周，不符合要求者，發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分。
2、教師要嚴(yán)格按學(xué)校課程表上課，不得隨意調(diào)課，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)而隨意調(diào)課者，發(fā)現(xiàn)一次兩位當(dāng)事人各扣0.3分。
3、上課期間不得使用通訊工具，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
4、無故曠課者每節(jié)課扣3分。
5、教師在預(yù)備鈴響后應(yīng)立即走向教室，候于教室門前或督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，上課鈴響后立即組織上課，做不到者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。
6、教師上課必須拿教案，無教案者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
7、教師要充分利用學(xué)校設(shè)施如掛圖，投影等進(jìn)行教學(xué)，并填好使用記錄，記錄要與教案、上課時(shí)間相符，否則每次記錄扣0.1分。
8、任課教師要保證實(shí)驗(yàn)課、閱讀課開設(shè)，并做好相應(yīng)記錄，否則每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
9、任課教師在上課時(shí)間不得早退，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
10、教師上課的主體思路應(yīng)與教案基本相符，并要脫離教案授課，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
11、教師不能坐著上課，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
12、教師授課應(yīng)用普通話，不用者發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
13、教師板書要設(shè)計(jì)合理，用楷書書寫，不用楷書者發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
14、下課鈴響完后應(yīng)立即下課，發(fā)現(xiàn)拖堂者一次扣0.1分，超過兩分鐘加扣0.2分。
15、當(dāng)堂上課教師負(fù)責(zé)督促學(xué)生做好眼保健操，不得講課或離開教室，發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
16、教師不得體罰或變相體罰學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一次根據(jù)情節(jié)酌情扣1-3分，情節(jié)特別嚴(yán)重者且造成不良影響者加扣5分。
（二）檢查辦法。
1、課堂教學(xué)行為檢查：
（1）由學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)檢查小組成員平時(shí)進(jìn)行，檢查人員對(duì)違反以上規(guī)定的教師的情況做好詳細(xì)記錄，由本班學(xué)生簽名確認(rèn)。
（2）定期召集學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查的方式進(jìn)行（一般一期進(jìn)行一次）。
2、課堂教學(xué)質(zhì)量檢查：
每學(xué)期各任課教師可根據(jù)自己的情況準(zhǔn)備一節(jié)能代表自己高水平的課，由聽課教師及教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。
1、作業(yè)次數(shù)與數(shù)量要符合學(xué)校規(guī)定，不符合者發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
2、布置作業(yè)的目的要明確，提倡針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際布置不同的作業(yè)和，作業(yè)難易適中，時(shí)間控制準(zhǔn)確，嚴(yán)禁避免大量的機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，否則發(fā)現(xiàn)一次酌情扣0.1-0.5分。
3、作業(yè)批改要及時(shí)，認(rèn)真，做到全批全改，嚴(yán)禁只布置不批改的錯(cuò)誤做法，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分,次數(shù)不達(dá)標(biāo)每?jī)纱慰?.5分。
4、教師要盡量避免批改錯(cuò)誤，若有錯(cuò)，同一作業(yè)批改錯(cuò)誤每生不得超過一次，超過者發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分。
5、
一、二年級(jí)一般無書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)作業(yè)次數(shù)適量，布置要典型，批改及時(shí)，評(píng)價(jià)有層次性和鼓勵(lì)性。對(duì)于違反規(guī)定的視其情況扣1--3分。
6、作業(yè)批改記錄填寫要齊全，內(nèi)容應(yīng)包括作業(yè)內(nèi)容、整體情況、出現(xiàn)的共性問題、其中的原因分析或?qū)δ男W(xué)生提出表揚(yáng)、批評(píng)、對(duì)出現(xiàn)問題的處理措施等，不符合上述要求者每次每項(xiàng)扣0.3分。
（二）檢查辦法。
根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行不定期進(jìn)行檢查的辦法，檢查人員為教學(xué)常規(guī)檢查小組成員。
1、教師平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，防止為了檢查而突擊完成，應(yīng)付了事，一經(jīng)查處，扣0.2分。
2、筆記量要達(dá)到規(guī)定的頁數(shù)（每周各不少于一頁），每少100字扣0.2分。
4、所記內(nèi)容要有實(shí)用性，有利于提高自身的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，若為了應(yīng)付檢查，草草了事，扣0.3分。
（二）檢查辦法。
根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行定期進(jìn)行檢查的辦法，檢查人員為教學(xué)常規(guī)檢查小組成員。
1、要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況制定輔導(dǎo)計(jì)劃，其中應(yīng)包括優(yōu)等生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)，沒有者扣0.1分，內(nèi)容不詳者酌情扣0.1-0.3分。
2、教師要建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，做好轉(zhuǎn)化記錄，沒有者扣0.1分，不全者酌情扣0.1-0.3分。
3、教師在下一節(jié)課不是自己所教科目的情況下不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分。
4、在正常辦公時(shí)間內(nèi)，教師一般不能在辦公室進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)生，如需輔導(dǎo)，所輔導(dǎo)學(xué)生不能超過3人，超過者發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
5、其他教師不能占用體育、美術(shù)、勞動(dòng)、微機(jī)等科目的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
（二）檢查辦法。
根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行不定期進(jìn)行檢查的辦法，檢查人員為學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)。
1、各學(xué)科教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行單元或階段對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，一般每學(xué)期進(jìn)行4次（不包括期中和期末），每少一次扣0.2分。
2、閱完試卷后，教師要及時(shí)做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析的內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況、存在的問題及原因，改進(jìn)的措施等。質(zhì)量分析要詳盡，切中要害，不能寥寥數(shù)語，應(yīng)付了事。達(dá)不到要求者每次酌情扣0.2-0.5分。
3、教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)排隊(duì)，給學(xué)生排隊(duì)者每次扣0.2分。
4、對(duì)于考試科目，在學(xué)期末教師要做好質(zhì)量分析，要求同2。做不到者每次扣0.2分。
5、對(duì)于非考試科目，任課教師要組織好質(zhì)量檢測(cè)，無者每次扣0.2分。學(xué)校在學(xué)期末抽學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果計(jì)入考評(píng)。
（二）檢查辦法。
根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行定期進(jìn)行檢查的辦法（月查），教導(dǎo)處負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查。
1、教師一般每月聽課不少于4節(jié)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不少于8節(jié)，每少一節(jié)扣0.5分。
2、教師聽課時(shí)要做好記錄，表頭欄目填寫齊全，教學(xué)過程記錄詳細(xì)、完整，有針對(duì)性合理的評(píng)析意見，達(dá)不到者每節(jié)課酌情扣0.1-0.3分。
3、對(duì)于學(xué)校安排的公開課，觀摩課，教師要提前寫好教案（上課后上交），不按時(shí)寫好者每次扣0.1分，不寫者每次扣0.3分。
4、聽課后，教研組長(zhǎng)要組織聽課教師做好評(píng)課，寫好評(píng)課記錄，然后將說課和評(píng)課上交教導(dǎo)處，不按時(shí)上交者每次扣0.1分，不上交者扣0.3分。
（二）檢查辦法。
根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行定期進(jìn)行檢查的辦法（月查），教導(dǎo)處負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查。
1、常規(guī)檢查分為定期檢查和不定期檢查兩種形式，檢查根據(jù)以上規(guī)定處理。
2、檢查人員要據(jù)實(shí)檢查，不得徇情，違者發(fā)現(xiàn)一次扣檢查人員5分。
3、對(duì)于以上所檢查或要求上交的各種材料，要按時(shí)上交，每拖延一課時(shí)扣0.3分。
說明：
1、此辦法與學(xué)校各類考評(píng)掛鉤。
2、此辦法自公布之日起實(shí)施，未盡事宜，另作說明。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇二
根據(jù)柏城鎮(zhèn)教育管理辦公室安排，為深入落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)《高密市小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施的意見》精神，柏城小學(xué)教學(xué)管理區(qū)決定于2011年6月8日對(duì)老師的備課、作業(yè)與批改、聽課手冊(cè)、理論學(xué)習(xí)筆記、小課題研究手冊(cè)進(jìn)行檢查。
一、檢查小組
組 長(zhǎng)：孫彥起
副組長(zhǎng)：葛玉貴
成 員：陳玉芬、祝繼泉、常濤、臧遠(yuǎn)、李秀玲、于云、王芳?。ò爻切W(xué)、夏家溝小學(xué)各出教師一人）
二、檢查程序
1.各學(xué)校要在6月8日前對(duì)所有專任教師（包括干部）的常規(guī)進(jìn)行檢查一次，并按照成績(jī)高低進(jìn)行分類（一類教師占30%，二類教師占40%，三類教師占30%），填寫好《xx小學(xué)任課教師情況統(tǒng)計(jì)表》，電子稿發(fā)柏小辦（6月8日上午），紙質(zhì)稿一份，于6月8日下午上交。
2.檢查小組于6月8日下午2：40在柏城小學(xué)多媒體教室開會(huì)，抽簽決定各學(xué)校被檢查人員（抽查總?cè)藬?shù)的30%的專任教師進(jìn)行檢查）。
3.各學(xué)校被檢查人員的常規(guī)材料于1小時(shí)內(nèi)送到柏城小學(xué)多媒體教室。
4.檢查人員檢查。
5.檢查完畢，算好各樣的平均分，各學(xué)校以該平均分提報(bào)分?jǐn)?shù)。
柏城小學(xué)
2012年6月6日
附：檢查范圍
1、備課按管理區(qū)要求
2、作業(yè)及批改查12個(gè)周的內(nèi)容。
3、聽課：教齡三年以內(nèi)的教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其他教師每周聽課不少于一節(jié)；
理論筆記達(dá)1萬字。
4、小課題研究手冊(cè)
為了加強(qiáng)校本部教學(xué)工作的過程管理，認(rèn)真抓好教學(xué)工作常規(guī)要求的落實(shí)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高校本部教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，使校本部教學(xué)常規(guī)工作管理走上規(guī)范化的軌道，努力形成全員重視質(zhì)量，參與管理，以管理促質(zhì)量，以管理出效益的.良好局面。特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效，客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)校、教師的工作業(yè)績(jī)。
二、工作目的
1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教學(xué)常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為。
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，為中心校的年度考評(píng)提供依據(jù)。
三、檢查領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：崔明
成 員：趙洪偉 劉瑩瑩
四、檢查內(nèi)容
包括計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、聽評(píng)課、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)摘記、檢測(cè)、輔導(dǎo)、基本功訓(xùn)練、總結(jié)等。
五、檢查原則
堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正、公開的原則。
六、檢查細(xì)則
按照《校本部教學(xué)常規(guī)工作考核細(xì)則》的有關(guān)指標(biāo)執(zhí)行。
七、檢查形式
實(shí)行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法。
1、定期檢查：由教學(xué)常規(guī)工作檢查小組在每月的月末集中檢查一次，并量化打分，評(píng)出優(yōu)秀、良好、合格、不及格等次。
2、不定期抽查：
由教學(xué)常規(guī)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組人員在隨堂聽課的時(shí)候，對(duì)上課教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查。也可平時(shí)對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查（每月不少于1次）。并及時(shí)公布檢查結(jié)果。
八、檢查結(jié)果權(quán)分：
1、定期檢查占70%，不定期抽查占30%。
2、教導(dǎo)處以定期和抽查兩種分?jǐn)?shù)綜合得出教師月末綜合評(píng)定的教學(xué)常規(guī)分。
3、以各月末綜合評(píng)定的教學(xué)常規(guī)分的平均分計(jì)入學(xué)期教學(xué)常規(guī)得分（即平時(shí)工作分）。
校本部
2017年3月4日
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇三
為了爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校，辦特色教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依照黨的教育方針政策，全面落實(shí)。
十九大。
精神，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂我校常規(guī)教學(xué)管理方案:。
(一)備課。
備課程序?yàn)椋簜€(gè)人備課——集體備課——完善教案。
1.個(gè)人備課要做到“七備”備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教法，備教具，備作業(yè)設(shè)計(jì)，備課堂反饋。
2.集體備課要做到“四定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人。每周至少開展一次集體備課，每次至少形成一節(jié)完備的公共教案，具體由年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排。
撰寫教案。
教案內(nèi)容要求：
(1)目標(biāo)明確，體現(xiàn)知技滲透情感目標(biāo);。
(2)重難點(diǎn)清晰。
(3)作業(yè)量適中，要求有層次。
(4)板書有條理，課后寫反思。
(5)中青年教師備詳案，老年教師(50歲以上)備簡(jiǎn)案。
(二)上課。
教師上課要做到。
(1)出示目標(biāo)，白板教學(xué)。
(2)講普通話，寫規(guī)范字。
(3)教態(tài)親切，平等待生。
(4)教法得當(dāng)，合作學(xué)習(xí)。
(5)當(dāng)堂檢測(cè)，目標(biāo)達(dá)成。
(三)作業(yè)批改。
1.作業(yè)布置：作業(yè)內(nèi)容設(shè)置有梯度，有選擇，作業(yè)量適中，
2.作業(yè)批改，作業(yè)應(yīng)全交全改，批改及時(shí)規(guī)范，符號(hào)正確，應(yīng)有鼓勵(lì)性評(píng)語。錯(cuò)誤作業(yè)學(xué)生有訂正。
3.作業(yè)量：語文作文每期大作文8個(gè)，小作文8個(gè);數(shù)學(xué)、英語作業(yè)每周不少于4次，物理、化學(xué)每周不少于2次，政，史，地，生，科學(xué)不少于1次，提倡學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)。
(四)輔導(dǎo)。
1.輔導(dǎo)時(shí)要有目標(biāo)、有具體任務(wù)，輔導(dǎo)教師要檢查落實(shí)。
2.輔導(dǎo)教師要有培優(yōu)促中補(bǔ)弱措施，對(duì)象具體，有階段性效果，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化注重學(xué)法指導(dǎo)，采取一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶。
(五)考試。
考試安排：每月安排一次年級(jí)月考，根據(jù)情況每周安排一次周過關(guān)測(cè)試，每期組織一次全縣統(tǒng)一期中、期末考試，教師要做好考后試卷分析，并填寫試卷分析，并上交教務(wù)處存檔。
考試命題：學(xué)校自主命題與選用名校試題相結(jié)。
(六)學(xué)生評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)遵循科學(xué)性，民主性、多元性、主體性、開放性原則;評(píng)價(jià)方式要多樣化，可以采用觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、記錄、訪問、討論、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試、評(píng)議、檔案、自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種方式進(jìn)行。
(七)教研。
1、學(xué)校成立六個(gè)教研組(語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理化生組、政史地組和體音美組)，具體組織教研教改活動(dòng)。
2、聽評(píng)課活動(dòng)。
聽評(píng)課小組每周開展一次聽評(píng)課活動(dòng)：周二上午第2節(jié)語文觀摩，周三上午第2節(jié)數(shù)學(xué)觀摩，周四上午第2節(jié)英語觀摩，周五上午第2節(jié)綜合課觀摩，大課間時(shí)間評(píng)課，例會(huì)公布講課人員名單。
3、思。
教學(xué)反思：1.每?jī)芍苊课唤處熃Y(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫一份教學(xué)反思。
2.教務(wù)處組織業(yè)務(wù)骨干對(duì)每次的教學(xué)反思(本著有內(nèi)涵，有思考)進(jìn)行評(píng)比。
(八)實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)。
在政教處的統(tǒng)一指導(dǎo)下，各年級(jí)積極開展實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，制定活動(dòng)計(jì)劃方案，認(rèn)真開展成果交流等活動(dòng)。
1、陳校長(zhǎng)負(fù)責(zé)九年級(jí)常規(guī)教學(xué);梁輝負(fù)責(zé)八年級(jí)常規(guī)教學(xué);雷樹明負(fù)責(zé)七年級(jí)常規(guī)教學(xué);林宏民負(fù)責(zé)六年級(jí)常規(guī)教學(xué)。
2、包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周對(duì)年級(jí)常規(guī)教學(xué)抽查督導(dǎo)一次;每月全面督導(dǎo)檢查一次，檢查情況及時(shí)印發(fā)簡(jiǎn)報(bào)通報(bào)。
3、每學(xué)期學(xué)校通報(bào)批評(píng)2次(含2次)以上、局相關(guān)督導(dǎo)通報(bào)的，當(dāng)學(xué)年取消評(píng)先表優(yōu)資格。
(一)總結(jié)計(jì)劃(1分)。
總結(jié)，計(jì)劃，筆記，教學(xué)反思，試卷分析等末時(shí)及時(shí)上交的每項(xiàng)扣0.1分。
(二)備課(2分)。
1.提倡超前備課，集體備課。語，數(shù)，英每周備課不少于4課時(shí)，物理、化學(xué)不少于2課時(shí)，政、史、地、生、體不少于1課時(shí)。
2.各學(xué)科每缺1課時(shí)扣0.1分，不交教案一次扣1分。
3.不帶教案上課，或教案撰寫不規(guī)范，(書寫潦草，備課環(huán)節(jié)不完整，無板書設(shè)計(jì)，無授課反思等)學(xué)校檢查發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。局相關(guān)督導(dǎo)檢查，被通報(bào)批評(píng)的此項(xiàng)不得分。
(三)輔導(dǎo)(2分)。
1.輔導(dǎo)課堂教學(xué)秩序混亂或做與教學(xué)無關(guān)的事扣0.1分。
2、輔導(dǎo)教師要有培優(yōu)促中補(bǔ)弱措施，對(duì)象具體，有階段性效果，缺一項(xiàng)扣0.1分。
3、輔導(dǎo)遲到(超過5分鐘)，早退，接打手機(jī)等違紀(jì)違規(guī)每次扣0.1分。輔導(dǎo)缺扣2分。
(四)上課(3分)。
1、上課遲到(超過5分鐘)、跑堂、早退，接打手機(jī)等違紀(jì)違規(guī)每次扣0.1分。
2.缺課、酒后上課、隨意調(diào)課此項(xiàng)不得分。
3.督導(dǎo)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)不帶教案、不使用白板上課等，被局通報(bào)批評(píng)的此項(xiàng)不得分。
(五)作業(yè)批改(5分)。
1.作文每期大作文8個(gè)，小作文8個(gè)，數(shù)學(xué)、英語作業(yè)每周不少于4次，物理、化學(xué)每周不少于2次，政，史，地，生，科學(xué)不少于1次，學(xué)校檢查每缺一次扣0.1分。
2各科試卷單元小測(cè)試批改一次相當(dāng)于1次送交作業(yè)，批改一次綜合測(cè)試卷相當(dāng)于2次作業(yè)，小科批改練習(xí)冊(cè)一課時(shí)按一次作業(yè)。
3作業(yè)應(yīng)全交全改，批改及時(shí)規(guī)范，符號(hào)正確，學(xué)生錯(cuò)題有更正，有錯(cuò)題本，應(yīng)有鼓勵(lì)性評(píng)語，否則不規(guī)范扣0.1分。
4.局相關(guān)督導(dǎo)檢查作業(yè)批改不認(rèn)真被通報(bào)批評(píng)的該項(xiàng)不得分。
(六)過關(guān)測(cè)試(3分)。
(1)語數(shù)外每周測(cè)試1次，周五發(fā)給學(xué)生，在周六周日完成，下周一收上來由老師批改。
(2)物理、化學(xué)每?jī)芍軠y(cè)試一次，其它學(xué)科每月1次;。
(3)每次過關(guān)測(cè)試結(jié)束后，批改后試卷周五由課代表收齊交教務(wù)處，包括成績(jī)冊(cè)，試卷分析等相關(guān)材料以備檢查(試卷不再退還)。
(4)除開學(xué)前、結(jié)束以及期中考、月考、期末考試周外，過關(guān)測(cè)試須按照學(xué)校要求完成，每缺一次扣0.5分扣完為止。
(七)教改教研(3分)。
1、按時(shí)參加教研活動(dòng)，缺一次扣0.2分，請(qǐng)假一次扣0.1分。
2、參與集體備課，形成教案，每學(xué)期主備的教案達(dá)到4課時(shí)以上，每少一節(jié)扣0.5分。
3.聽評(píng)課每月4節(jié)以上，聽課環(huán)節(jié)記錄詳細(xì)，有評(píng)價(jià)意見，聽課項(xiàng)目不全者視為缺一節(jié)聽課記錄。每少一節(jié)扣0.1分。
4、按學(xué)校規(guī)定須上公開課的教師，非正常原因不上公開課的扣1分。
(八)監(jiān)考閱卷(1分)。
1.監(jiān)考教師按時(shí)到崗，不遲到，不早退，不做與監(jiān)考無光的事物，所監(jiān)考場(chǎng)被巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生考試違紀(jì)現(xiàn)象，每次每項(xiàng)扣0.1分。
2.監(jiān)考教師收發(fā)試卷，缺失試卷造成重大監(jiān)考失誤的扣1分，倒裝試卷一份扣0.1分，
3.參與閱卷教師要服從學(xué)校及閱卷小組長(zhǎng)分工，保持試卷裝訂完整，按正確答案統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行閱卷，合分教師要在試卷密封條處簽名，閱卷組長(zhǎng)要上交教務(wù)處一份閱卷任務(wù)分工。不按要求做的扣0.5分。
4.沒有安規(guī)定時(shí)間完成閱卷任務(wù)，閱卷失誤，統(tǒng)計(jì)失誤，每次每項(xiàng)扣0.1分。
(九)、獎(jiǎng)勵(lì)加分。
1、.每一次教案檢查，每個(gè)教研組依據(jù)我校教案檢查標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出優(yōu)秀教案(語，數(shù)，英各組4名，綜合組4名)每次獎(jiǎng)勵(lì)業(yè)務(wù)量化分0.1分，并獎(jiǎng)現(xiàn)金10元。
2、每月包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全面督導(dǎo)檢查時(shí)，通報(bào)表揚(yáng)一次加1分，并獎(jiǎng)現(xiàn)金30元。
3、受到上級(jí)檢查通報(bào)表揚(yáng)一次加2分，并獎(jiǎng)現(xiàn)金100元;。
4、每學(xué)年度該項(xiàng)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)得分累計(jì)計(jì)入本年度業(yè)務(wù)量化。
說明：
本常規(guī)教學(xué)管理實(shí)施方案試行一年，解釋權(quán)歸教務(wù)處。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇四
為了深入推進(jìn)我校課程改革工作，加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理，認(rèn)真抓好教學(xué)工作常規(guī)要求的落實(shí)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高我校教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，使我校教學(xué)常規(guī)工作管理走上規(guī)范化的軌道，努力形成全員重視質(zhì)量，參與管理，以管理促質(zhì)量，以管理出效益的良好局面。特制定本方案。
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效，客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)校、教師的工作業(yè)績(jī)。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教學(xué)常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為。
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，為學(xué)校的年度考評(píng)、教師的工作積分量化提供依據(jù)。
組長(zhǎng)：**-x。
副組長(zhǎng)：**-x。
成員：**-**x-**x-**x-**x-**x-**x-x。
包括教學(xué)。
工作計(jì)劃。
備課上課作業(yè)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)考查和監(jiān)測(cè)上公開課和聽課校本研修手冊(cè)和教學(xué)總結(jié)等。
堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正、公開的原則。
實(shí)行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法進(jìn)行。
1、定期檢查：由教學(xué)常規(guī)工作檢查小組定于第九周和第十八周各進(jìn)行一次檢查，并量化打分，評(píng)出優(yōu)秀、良好、合格、不及格等次。
2、不定期抽查：不定期抽查分兩種形式。
（1）學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員抽選個(gè)別教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查。
（2）由學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組中副組長(zhǎng)等人員在隨堂聽課的時(shí)候，對(duì)上課教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查。
**學(xué)校。
20**年**月**日。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇五
為落實(shí)“改進(jìn)教學(xué)常規(guī)提升教育教學(xué)質(zhì)量”的上級(jí)要求，貫徹學(xué)校“向教學(xué)管理過程要質(zhì)量”的工作思路，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益。同時(shí)，為實(shí)事求是地評(píng)價(jià)各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實(shí)、可靠的依據(jù)，根據(jù)《省教育廳關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》（黔教基發(fā)[2011]85號(hào)）和普教科字〔2017〕298號(hào)關(guān)于印發(fā)《普定縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理實(shí)施意見(試行)》的通知等文件精神，特制定馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校（本部）教學(xué)常規(guī)管理檢查實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效；客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)。
二、工作目的
1.落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為；
2.促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；
3.客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、檢查小組
教學(xué)常規(guī)檢查小組，由校長(zhǎng)以及教科室有關(guān)人員組成。具體人員如下： 組 長(zhǎng)：諶業(yè)峰
副組長(zhǎng)：胡恩海
成 員：洪 艷 姚 娟 洪 濤
四、檢查小組的職責(zé)和分工
1.工作職責(zé)：檢查小組全體成員負(fù)責(zé)對(duì)全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和考評(píng)，并對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)、交換和通報(bào)。
2.分工情況：常規(guī)工作檢查分工，組長(zhǎng)諶業(yè)峰負(fù)責(zé)抽查部分教師，副組長(zhǎng)胡恩海負(fù)責(zé)檢查三名教研組長(zhǎng)及部分教師，洪艷老師負(fù)責(zé)檢查語文教研組，姚娟老師負(fù)責(zé)檢查數(shù)學(xué)教研組，洪濤老師負(fù)責(zé)檢查綜合教研組，檢查人員嚴(yán)格按照普定縣教科局制定的《普定縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理量化評(píng)分細(xì)則》及我校制定《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行檢查，做好檢查記錄，三個(gè)教研組長(zhǎng)每月檢查后擬寫檢查小結(jié)，經(jīng)校長(zhǎng)室和教科室審核后在學(xué)校全體教師大會(huì)上公布，對(duì)做的好的老師及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)存在的問題有針對(duì)性的反饋。
五、檢查內(nèi)容
各種教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃、備課情況、上課情況、作業(yè)批改、聽課記錄、家訪情況、教研活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)反思、分管工作完成情況與教研工作等 。
六、檢查原則
檢查過程堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正的原則。
七、檢查要求
（一）教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)
1.學(xué)期開始各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，教學(xué)計(jì)劃里體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，各教研組制訂學(xué)期教研計(jì)劃，同時(shí)要有體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的教研活動(dòng)，并于開學(xué)第一周上交到教科室處。
2.掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科
特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
(二)備課
1.做到：備課標(biāo)、備教材、備教具、備學(xué)生、備教法、備板書、備作業(yè)、備資源、備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。使用備課本備課者，體例完備，不缺課時(shí)；電子備課模式備課者，每位教師在資源共享的基礎(chǔ)上，需根據(jù)個(gè)人和班級(jí)學(xué)生實(shí)際修改形成個(gè)人的分課時(shí)電子教案；教齡在10年以下要求備祥案，教齡在10年以上可適當(dāng)備略案，但要體現(xiàn)上面的“十一備“要求，每一個(gè)教師要寫三科以上教案，一科為祥案，另外的幾科可為略案。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字跡清楚整潔。
2.不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
3.要把本學(xué)期法制教育的滲透點(diǎn)逐一寫在教案本的前面，同時(shí)教案中涉及到有學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的內(nèi)容要折起來。
4.每學(xué)期至少要有4次教學(xué)反思。教案中適時(shí)體現(xiàn)安全教育的內(nèi)容。
4.除語文、數(shù)學(xué)、英語科必須手寫教案外，其他學(xué)科可以采取電子教案的方式，六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)可備在書上。
（三）上課
1.課堂常規(guī)。不遲到、早退、拖堂、中途不出教室，不接打電話，不在校園內(nèi)抽煙；不轟趕學(xué)生出教室，不體罰或變相體罰學(xué)生；儀表端莊，衣著整潔大方得體；教學(xué)行為文明。
2.課堂組織。有效組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)師生、生生多邊互動(dòng)；課堂紀(jì)律良好，各項(xiàng)活動(dòng)井然；學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用得到彰顯，學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間努力達(dá)到二分之一。
3.課堂教學(xué)氛圍民主，和諧，學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性得到張揚(yáng)，不訓(xùn)斥、諷刺挖苦、侮辱學(xué)生。
4.教學(xué)過程流暢、自然、緊湊，注重課堂生成，教學(xué)活動(dòng)銜接緊密，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律和思維規(guī)律，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
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教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇六
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本,更是教師份內(nèi)的本職工作.為了加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理,規(guī)范教師教學(xué)行為,提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學(xué)效益.通過教學(xué)常規(guī)的檢查,一方面找出我校的不足,另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì).同時(shí),為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)事求是地評(píng)價(jià)各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,提供真實(shí)、可靠的依據(jù).我們將通過學(xué)習(xí)和交流,促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí),改進(jìn)我們的教學(xué)工作.
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),抓好教學(xué)常規(guī)工作,提高工作實(shí)效;客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī).
1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施,全面了解教師常規(guī)工作情況,規(guī)范教師教學(xué)行為;。
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的宗合素質(zhì);。
3、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī),為教師的工作積分量化提供依據(jù).
教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,由學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)等人員組成.
1、工作職責(zé):領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員負(fù)責(zé)對(duì)全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和考評(píng),并對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)、交換和通報(bào).
2、分工情況:常規(guī)工作檢查分工,按照學(xué)科類別分為語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理科組和文科組進(jìn)行,檢查人員原則上按照熟悉學(xué)科進(jìn)行臨時(shí)安排,做到既分工又合作.
a、計(jì)劃總結(jié)計(jì)劃包括學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃.各任課教師在期末有書面教學(xué)總結(jié);各種計(jì)劃、總結(jié)能按時(shí)按質(zhì)上交教導(dǎo)處.
b、備課提倡超前備課,并要先有備課,再上課堂.可以參考《新課程標(biāo)準(zhǔn)教案》,不得全文照搬,必須切合本人教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際.
c、教學(xué)反思:一課一得,認(rèn)真書寫.
d、作業(yè)布置以及批改語文每學(xué)月至少批改一個(gè)大作文,每周至少兩個(gè)日記或周記;英語、數(shù)學(xué)每周至少批改三次;其他科目每周至少批改一次.
e、單元測(cè)試及試卷分析按照進(jìn)度及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試,有成績(jī)記錄,對(duì)試卷認(rèn)真分析并有記錄.測(cè)試次數(shù)一學(xué)期一個(gè)單元一次.
f、優(yōu)差生輔導(dǎo)、家訪、作業(yè)批改記錄、學(xué)業(yè)后進(jìn)生記錄按照要求及時(shí)上交檢查記錄.
2、不定期抽查:不定期抽查分三種形式.一是學(xué)校常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員,臨時(shí)決定對(duì)全體教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查;二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課的時(shí)候,對(duì)上課教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查;三是分管領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)對(duì)分管年級(jí)的教師進(jìn)行的常規(guī)工作檢查.
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇七
常規(guī)工作是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)。為了抓實(shí)常規(guī)促質(zhì)量提升，學(xué)校特制訂本方案，旨在加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，促進(jìn)老師以扎實(shí)的常規(guī)工作抓教學(xué)。
一、教學(xué)常規(guī)檢查一般包括：開學(xué)檢查、月查、期中檢查、期末檢查、不定期檢查。以上檢查要求全覆蓋，不漏一科、不落一人。同時(shí)，也要進(jìn)行不定期抽查。
二、檢查形式：組長(zhǎng)配合、教導(dǎo)處為主、全員檢查、反饋到人。
三、檢查要求：
1、公平公正，如實(shí)記載《檢查表》，填寫好檢查日期、檢查人，對(duì)檢查記載情況負(fù)責(zé);
4、教案、工作手冊(cè)上要記載本月次數(shù)及累計(jì)次數(shù)，并蓋好月查章;。
5、需要翻閱、檢查的資料包括：教案、教本(有無圈劃)、作業(yè)(要打亂順序多翻閱幾本)、工作手冊(cè)、錯(cuò)題集、大小作文、寫字課等。
7、要如實(shí)、盡量詳細(xì)地記好典型情況;。
10、提供資料不完整的要在情況里記載清楚所缺內(nèi)容，無工作手冊(cè)的也要注明。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇八
為了深入推進(jìn)我校課程改革工作，加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理，認(rèn)真抓好教學(xué)工作常規(guī)要求的落實(shí)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高我校教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，使我校教學(xué)常規(guī)工作管理走上規(guī)范化的軌道，努力形成全員重視質(zhì)量，參與管理，以管理促質(zhì)量，以管理出效益的良好局面。特制定本方案。
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效，客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)校、教師的工作業(yè)績(jī)。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教學(xué)常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為。
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，為學(xué)校的年度考評(píng)、教師的工作積分量化提供依據(jù)。
組長(zhǎng)：xx-x。
副組長(zhǎng)：xx-x。
成員：xx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-x。
包括教學(xué)工作計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考查和監(jiān)測(cè)、上公開課和聽課、校本研修手冊(cè)和教學(xué)總結(jié)等。
堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正、公開的原則。
實(shí)行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法進(jìn)行。
1、定期檢查：由教學(xué)常規(guī)工作檢查小組定于第九周和第十八周各進(jìn)行一次檢查，并量化打分，評(píng)出優(yōu)秀、良好、合格、不及格等次。
2、不定期抽查：不定期抽查分兩種形式。
（1）學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員抽選個(gè)別教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查。
（2）由學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組中副組長(zhǎng)等人員在隨堂聽課的時(shí)候，對(duì)上課教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查。
xx學(xué)校。
20xx年xx月xx日。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇九
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。為了加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益。通過教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我校的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)事求是地評(píng)價(jià)各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實(shí)、可靠的依據(jù)。我們將通過學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作。
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效;客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)。
1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為;。
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的宗合素質(zhì);。
3、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)處、教研組長(zhǎng)等人員組成。具體人員如下：組長(zhǎng)：胡家郁副組長(zhǎng)：翁圣譜陳朝庭鄧海波成員：周靜靜紀(jì)玉華林德宜金愛琴韋董玲雷海兵。
1、工作職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員負(fù)責(zé)對(duì)全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和考評(píng)，并對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)、交換和通報(bào)。
2、分工情況：常規(guī)工作檢查分工，按照學(xué)科類別分為語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、英語組、社政組、技能組進(jìn)行，檢查人員原則上按照熟悉學(xué)科進(jìn)行安排，做到既分工又合作。
1、預(yù)習(xí)筆記。
(1).第6周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，預(yù)習(xí)課時(shí)數(shù)達(dá)到10篇為a等，7~9篇為b等，7篇以下為c等;第12周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，預(yù)習(xí)課時(shí)數(shù)達(dá)到20篇為a等，15~19篇為b等，15篇以下為c等a等;第18周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，預(yù)習(xí)課時(shí)數(shù)達(dá)到30篇為a等，20~29篇為b等，20篇以下為c等;a等分值為8~10分，b等分值為5~7分，c等分值為2~4分。
(2).第6周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，對(duì)預(yù)習(xí)筆記有批注數(shù)量達(dá)到10篇為a等，7~9篇為b等，7篇以下為c等;第12周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，對(duì)預(yù)習(xí)筆記有批注數(shù)量達(dá)到20篇為a等，15~19篇為b等，15篇以下為c等;第18周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，對(duì)預(yù)習(xí)筆記有批注數(shù)量達(dá)到30篇為a等，20~29篇為b等，20篇以下為c等;a等分值為8~10分，b等分值為5~7分，c等分值為2~4分。
2.備課筆記。
(1).第6周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，備課筆記課時(shí)數(shù)達(dá)到10篇為a等，7~9篇為b等，7篇以下為c等;第12周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，備課筆記課時(shí)數(shù)達(dá)到20篇為a等，15~19篇為b等，15篇以下為c等a等;第18周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，備課筆記課時(shí)數(shù)達(dá)到30篇為a等，20~29篇為b等，20篇以下為c等;a等分值為12~15分，b等分值為8~11分，c等分值為4~7分。
(2).第6周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，備課內(nèi)容翔實(shí)數(shù)(備課筆記中各板塊均有書寫)達(dá)到10篇為a等，7~9篇為b等，7篇以下為c等;第12周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，備課內(nèi)容翔實(shí)數(shù)(備課筆記中各板塊均有書寫)達(dá)到20篇為a等，15~19篇為b等，15篇以下為c等a等;第18周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，備課內(nèi)容翔實(shí)數(shù)(備課筆記中各板塊均有書寫)達(dá)到30篇為a等，20~29篇為b等，20篇以下為c等;a等分值為12~15分，b等分值為8~11分，c等分值為4~7分。
3.作業(yè)批改。
(1).批改作業(yè)次數(shù)全改為a等，缺改1/4內(nèi)為b等，缺改1/4以上為c等。a等分值為12~15分，b等分值為8~11分，c等分值為4~7分。
(2).作業(yè)都有訂正的為a等，2/3以上有訂正的為b等，2/3以下有訂正的為c等。a等分值為12~15分，b等分值為8~11分，c等分值為4~7分。
4.錯(cuò)題集。
第6周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，錯(cuò)題集數(shù)量達(dá)到5篇為a等，3~4篇為b等，3篇以下為c等;第12周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，錯(cuò)題集數(shù)量達(dá)到10篇為a等，7~9篇為b等，7篇以下為c等;第18周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，錯(cuò)題集數(shù)量達(dá)到15篇為a等，10~14篇為b等，10篇以下為c等。a等分值為8~10分，b等分值為5~7分，c等分值為2~4分。
5.課堂教學(xué)。
(1)。學(xué)生測(cè)評(píng)，根據(jù)學(xué)生抽樣調(diào)查問卷，前30%為a等，中間50%為b等，后20%為c等。a等分值為5分，b等分值為3~4分，c等分值為1~2。
(2)班子測(cè)評(píng)，根據(jù)校行政班子成員進(jìn)行投票，前30%為a等，中間50%為b等，后20%為c等。a等分值為5分，b等分值為3~4分，c等分值為1~2。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十
本次檢查，教務(wù)處將對(duì)教師教學(xué)常規(guī)情況。 現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、檢查項(xiàng)目、內(nèi)容
1、備課教案：
全校所有教師擔(dān)任的所有年級(jí)所有學(xué)科的所有教案
2、作業(yè)批改：
相關(guān)作業(yè)（語文、數(shù)學(xué)、英語）。
語文：1、2年級(jí)寫字和寫話訓(xùn)練
3—6年級(jí)作文和周記
數(shù)學(xué)：1—6年級(jí)正式作業(yè)
英語：英語作業(yè)
3、教案、作業(yè)批改記錄
按照開學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排，和教學(xué)進(jìn)度表對(duì)照。
4、教學(xué)反思
5、讀書筆記
6、聽課記錄
二、檢查標(biāo)準(zhǔn)
數(shù)學(xué)作業(yè)：44次
英語作業(yè)：24次
作文周記共11次
一二年級(jí)拼音田字44次
一二年級(jí)數(shù)學(xué)44次
教學(xué)反思11次
讀書筆記11次
聽課記錄11次
教案：36次
三、檢查時(shí)間、地點(diǎn)
1、時(shí)間：2012、11、24
2、地點(diǎn)：會(huì)議室
四、檢查人員及分工
檢查人員：張麗艷 宋柯平 庫許紅 白點(diǎn) 耿曉華 檢查分工：
數(shù)學(xué)作業(yè)：宋柯平
英語作業(yè)：宋柯平
作文周記：白點(diǎn)
一二年級(jí)拼音田字：張麗艷
教學(xué)反思：耿曉華
讀書筆記：耿曉華
聽課記錄：張麗艷
教案：庫許紅
五、檢查人員做好檢查反饋。
西庫中心小學(xué)
2012年11月22日
為落實(shí)“改進(jìn)教學(xué)常規(guī)提升教育教學(xué)質(zhì)量”的上級(jí)要求，貫徹學(xué)?！跋蚪虒W(xué)管理過程要質(zhì)量”的工作思路，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益。同時(shí)，為實(shí)事求是地評(píng)價(jià)各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實(shí)、可靠的依據(jù)。特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效；客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)。
二、工作目的
1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為；
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；
3、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、檢查小組
教學(xué)常規(guī)檢查小組，由校長(zhǎng)以及教導(dǎo)處有關(guān)人員組成。具體人員如下：
組 長(zhǎng)：陜曉露
副組長(zhǎng)：張 惠
成 員：王曉娟 周珍珍 宋元葉 白雯雯 邢 榮 劉雪梅
四、檢查小組的職責(zé)
工作職責(zé)：檢查小組全體成員負(fù)責(zé)對(duì)全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和考評(píng)，副組長(zhǎng)對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)、記錄。
五、檢查內(nèi)容
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)、各科教案與作業(yè)、作業(yè)批改與聽課筆記、教研記錄、理論讀書筆記、班主任工作記錄（班級(jí)班會(huì)記錄、好人好事、請(qǐng)假記錄）。
六、檢查原則
檢查過程堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正的原則。檢查人檢查時(shí)不定人不定項(xiàng)，以免出現(xiàn)人情分關(guān)系分保證教師積分的.公平。
七、檢查要求
1、教案：
1）要有明確的思想教育目標(biāo)，知識(shí)教育目標(biāo)，能力培養(yǎng)目標(biāo)，思維發(fā)展目標(biāo)，符合大綱要求，符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平，與教學(xué)同步，課后要寫教學(xué)反思。
2）教案的內(nèi)容應(yīng)包括：章節(jié)/單元備課和課時(shí)備課兩部分。 章節(jié)/單元備課環(huán)節(jié)包括：
單元教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、課時(shí)安排、課型（新授、練習(xí)、復(fù)習(xí)、講評(píng)、實(shí)踐、作文）。
課時(shí)備課環(huán)節(jié)包括：
教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)反思，每缺一項(xiàng)扣0.5分。
3）借用舊教案，則需另行寫出缺少的環(huán)節(jié)以及板書設(shè)計(jì)和課后反思。
2、作業(yè)：
1）要求教師全批全改，批改符號(hào)規(guī)范，并且有日期。
2)作業(yè)次數(shù)與數(shù)量要符合學(xué)校規(guī)定。
3）要有作業(yè)批改記錄，語文還包括作文批改記錄。
4）練習(xí)冊(cè)應(yīng)批改及時(shí)、認(rèn)真，有批改日期。
3、聽課筆記
每學(xué)期不少于15節(jié)。聽課記錄必須認(rèn)真、詳實(shí)，有過程及評(píng)價(jià)等。
4、理論讀書筆記
每月至少一次，內(nèi)容為摘抄或讀書心得等，每次不少于2000字。
5、教研活動(dòng)
每周三下午進(jìn)行教研。每周要有記錄。
6、課堂教學(xué)
1）教師要嚴(yán)格要求按學(xué)校課程表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)不得隨意調(diào)課。
2）無故曠課者按規(guī)定進(jìn)行扣分處理。
3）教師不能坐著上課。
4）下課鈴響后應(yīng)該立即下課，禁止拖堂。
5）教師不得體罰或變相體罰學(xué)生。
八、檢查形式、時(shí)間
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行定期檢查的辦法。
各項(xiàng)常規(guī)檢查定于每月最后一周的星期四。
注：教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則，根據(jù)上級(jí)規(guī)定執(zhí)行，附后頁。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十一
教師教學(xué)常規(guī)檢查應(yīng)具有鑒定功能、導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能和改進(jìn)功能。
1、強(qiáng)化過程管理教學(xué)質(zhì)量觀。及時(shí)檢討學(xué)校教學(xué)工作存在的問題，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)表彰和推廣。
2、促使全體教師把教學(xué)常規(guī)工作真正落到實(shí)處，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
組長(zhǎng)：業(yè)務(wù)校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：教導(dǎo)處成員。
成員：各教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)。
1、組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)檢查的開展工作。
2、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查工作的組織實(shí)施工作。
3、各成員根據(jù)分工安排開展具體的檢查工作。
4、教學(xué)常規(guī)檢查除月常規(guī)檢查外，期中、期末分兩次對(duì)全校的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查。
1、教案(按照學(xué)期初規(guī)定的備課要求檢查)。
2、作業(yè)(常規(guī)作業(yè)和個(gè)性作業(yè)布置與批改情況、學(xué)生訂正情況)。
4、課堂教學(xué)(學(xué)生問卷、推門聽課、課堂常規(guī)抽查)。
5、業(yè)務(wù)檢查：聽課本(聽課節(jié)數(shù)和聽評(píng)課記錄)、備課組活動(dòng)記錄本(集體備課本)、學(xué)情本(輔導(dǎo)學(xué)生名單、開展輔導(dǎo)情況)、業(yè)務(wù)本(規(guī)定學(xué)習(xí)篇數(shù))。
6、綜合實(shí)踐活動(dòng)(小組名單、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄)。
1、看材料。
2、聽課。
3、問卷調(diào)查。
4、訪談。
(一)《教學(xué)常規(guī)檢查方案》請(qǐng)各學(xué)科組長(zhǎng)利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)方案，教學(xué)常規(guī)檢查登記表由教導(dǎo)處提供。
(二)教師教案、聽課記錄本、學(xué)情本、備課組活動(dòng)記錄本按規(guī)定時(shí)間交與各教研組(或年級(jí)組)，統(tǒng)一交到教務(wù)處。檢查組共同檢查，并填寫教學(xué)常規(guī)檢查表及檢查總結(jié)。
(三)作業(yè)：檢查組一起隨機(jī)檢查，并填寫“教學(xué)常規(guī)檢查登記表”。
(四)學(xué)生問卷調(diào)查：隨機(jī)進(jìn)行。
1、檢查小組檢查完請(qǐng)認(rèn)真填寫教師教學(xué)常規(guī)檢查表和教學(xué)檢查小結(jié)。檢查常規(guī)表由具體檢查人填寫。教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)由各負(fù)責(zé)組長(zhǎng)填寫(小結(jié)含教案、作業(yè)、聽課本、、備課組活動(dòng)記錄本、學(xué)情本，包括優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題以及對(duì)策。)請(qǐng)各負(fù)責(zé)人本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度確實(shí)做好這項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作并仔細(xì)填寫登記表，對(duì)每一份教案和作業(yè)做出客觀、公正的評(píng)價(jià)。最后一并交教導(dǎo)處。
2、各檢查小組最后需按照30%的優(yōu)秀率提交優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)的候選名單，最后通過檢查小組成員集中投票決定選出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀教研組。并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)).
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十二
在接到教學(xué)檢查文件通知后，各教學(xué)點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，認(rèn)真做好自查工作，有的教學(xué)點(diǎn)還成立了該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組和自查工作小組，對(duì)檢查的具體工作進(jìn)行了分工，明確了職責(zé)。按照《成人高等教育外站教學(xué)管理工作手冊(cè)》文件規(guī)定的各項(xiàng)檢查內(nèi)容和要求，仔細(xì)對(duì)照，逐項(xiàng)逐條先行自查，切實(shí)達(dá)到以查促教、強(qiáng)化管理意識(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。各教學(xué)點(diǎn)在做好自查工作后，并按照文件的要求及時(shí)將自查表和自查報(bào)告上報(bào)學(xué)院，使我們的教學(xué)檢查工作得以順利進(jìn)行。
確保教學(xué)質(zhì)量各教學(xué)點(diǎn)深知教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的生命線，在重視教學(xué)管理的過程中始終牢牢抓住“質(zhì)量”管理不放松。根據(jù)南理工繼續(xù)教育學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度相應(yīng)的制定了本教學(xué)點(diǎn)的工作人員的崗位職責(zé)和工作制度，多數(shù)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)管理檔案資料完整，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱齊全，對(duì)每學(xué)期產(chǎn)生的教學(xué)任務(wù)書、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃表、授課課表、考勤記錄表、考試日程表，基本上做到及時(shí)收集、整理、歸檔，有的教學(xué)點(diǎn)還配備了專職的教學(xué)檔案管理人員，及時(shí)更新學(xué)生的管理信息和成績(jī)，以及學(xué)籍變更情況并按照要求上報(bào)學(xué)院備案。
各教學(xué)點(diǎn)都非常重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，配備和聘請(qǐng)的教師責(zé)任心較強(qiáng)，資質(zhì)符合我院教學(xué)要求，授課教師的檔案較為完整、準(zhǔn)確。同時(shí)，有些教學(xué)點(diǎn)為了規(guī)范教師的行為不僅對(duì)任課教師制定了考核評(píng)估制度，還根據(jù)學(xué)生的反饋信息和教學(xué)情況綜合評(píng)定，擇優(yōu)選取師資力量，確保擁有一支相對(duì)穩(wěn)定、素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍，保證了教學(xué)的質(zhì)量。
1、個(gè)別教學(xué)點(diǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度還不盡完善，教學(xué)大綱還不齊全。
2、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃進(jìn)度表不夠規(guī)范，教學(xué)檔案的管理還欠完整。
3、有的教學(xué)點(diǎn)對(duì)教學(xué)硬件設(shè)施的投入較少，對(duì)正常教學(xué)和教學(xué)管理缺少有力的支撐。
4、工學(xué)矛盾較為突出，沒有提供有效的解決方案，不能保證正常的教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十三
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本。在檢查中反思，在反思中提升只有這樣才能不斷提高學(xué)校的教學(xué)管理水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)更上新的臺(tái)階。九月十八日，根據(jù)學(xué)校的安排，按照瓦房中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理檢查制度，教務(wù)處對(duì)37位教師，十一個(gè)班級(jí)的十個(gè)科目進(jìn)行了第一次常規(guī)教學(xué)檢查，此次檢查，從教師的上課，導(dǎo)學(xué)案編制、使用，聽課、作業(yè)批改等幾個(gè)方面并進(jìn)行?，F(xiàn)結(jié)合課堂抽查和帶班領(lǐng)導(dǎo)意見，將檢查情況總結(jié)如下：
本學(xué)期自開學(xué)以來，教師的工作熱情高漲，上課情況越來越好。不僅能嚴(yán)格要求自己，而且竭力督促學(xué)生也盡快調(diào)整好狀態(tài)，投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。無論是早課、晚課還是正課。都能按時(shí)到崗，大部分同志都能做到提前候課，但是也有個(gè)別同志動(dòng)作慢一些。還存在坐著講課的個(gè)別現(xiàn)象（可能是身體不適）。還有上課接打電話的現(xiàn)象。有的學(xué)生上課時(shí)就在老師眼皮底下呼呼大睡，老師卻視而不見。這時(shí)的放任就是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。如果你的課堂上有學(xué)生睡覺，只能說明是你的悲哀。當(dāng)然以上的這些只是極個(gè)別現(xiàn)象。絕大多數(shù)同志都能按照學(xué)校制度嚴(yán)格要求自己。
初一、初二的導(dǎo)學(xué)案都能夠及時(shí)上交，導(dǎo)學(xué)案的編制認(rèn)真細(xì)致，能體現(xiàn)出分層教學(xué)，講練結(jié)合，既有達(dá)標(biāo)檢測(cè)，又有學(xué)法指導(dǎo)?？傊瑢?dǎo)學(xué)案的編制基本成型。但是還存在很多不足。
1、有的導(dǎo)學(xué)案直接從網(wǎng)上下載就使用，沒有結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際，更別說體現(xiàn)自己的教學(xué)特色了。導(dǎo)致導(dǎo)學(xué)案實(shí)用性差。
4、存在個(gè)別教師上課與導(dǎo)學(xué)案脫節(jié)這種情況，導(dǎo)學(xué)案的編制滯后，僅僅把導(dǎo)學(xué)案當(dāng)作練習(xí)題，沒有真正把高效課堂落在實(shí)處。
5、有的教師只把部分學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案交了上來，交送的份數(shù)較少。多數(shù)班級(jí)是抽選送來。并且較亂。交的較全的教師為賀娟，趙宏鳳，王宏志。特別是王宏志老師，教師和學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案都能裝訂成冊(cè)上交。這樣認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度值得大家學(xué)習(xí)。
建議：教師導(dǎo)學(xué)案要定期裝訂成冊(cè)，也可以加封皮。有利于自己總結(jié)提高，和循環(huán)使用。教師也要要求學(xué)生保存好批閱過的導(dǎo)學(xué)案。以備檢查。下次檢查時(shí)，教師導(dǎo)學(xué)案和學(xué)生導(dǎo)學(xué)案都要裝訂成冊(cè)上交，學(xué)生導(dǎo)學(xué)案要求交半數(shù)以上。
長(zhǎng)時(shí)間的研究和學(xué)習(xí)。只有用心才能真正編制好既實(shí)用，又體現(xiàn)學(xué)科特色、個(gè)人風(fēng)格的導(dǎo)學(xué)案。
大部分教師作業(yè)布置適量、適度。達(dá)到了學(xué)校規(guī)定的次數(shù)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫比較認(rèn)真，格式也比較規(guī)范。個(gè)別教師布置作業(yè)應(yīng)付了事，次數(shù)不夠，學(xué)生書寫潦草或沒有及時(shí)修改錯(cuò)誤。習(xí)題沒有代表性，起不到鞏固知識(shí)點(diǎn)的作用。部分老師對(duì)作業(yè)的批改還是只有簡(jiǎn)單的一個(gè)對(duì)號(hào)，缺乏激勵(lì)性評(píng)語，作業(yè)的形式也比較單一。
對(duì)學(xué)生的書寫習(xí)慣不夠重視，學(xué)生仍然存在書寫不規(guī)范的情況。修正液、修正帶、膠帶等使用頻繁，建議教師應(yīng)予以規(guī)范引導(dǎo)。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
本學(xué)期我校教研風(fēng)氣較濃，全體任課教師聽課次數(shù)都達(dá)到要求。多的20節(jié)，少的4節(jié)。全體教師能達(dá)到聽課節(jié)數(shù)。大部分點(diǎn)評(píng)明顯，有反思、有建議，部分老師書寫認(rèn)真，聽課記錄詳細(xì)，能把課堂中精彩的瞬間記錄下來，領(lǐng)會(huì)教學(xué)機(jī)智，作出精采的點(diǎn)評(píng)。這種思考性的`聽課，有利于審視自己，也有利于促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力的提高。聽后教研組能組織有效地評(píng)課。本組教師也都能積極評(píng)課。存在的問題：
1、部分教師聽課記錄過程簡(jiǎn)單，教學(xué)評(píng)價(jià)與建議太少或沒有。
或者聽課的目的只是單純的完成任務(wù)，在聽課過程中完全沒有思考這節(jié)課上的怎么樣，聽完課連一句評(píng)析都沒有，或者只是簡(jiǎn)單的一句評(píng)語。其實(shí)，記錄聽課筆記也是提升自我教學(xué)水平的一個(gè)重要方式，因此，建議老師們以還原課堂教學(xué)實(shí)況的方式去記錄聽課筆記，摸清授課教師的思路，并加以虛心地客觀品評(píng)。
2、個(gè)別教研組沒有及時(shí)組織評(píng)課，以后只要是公開課必評(píng)，而且要及時(shí)通知教務(wù)處。還有的教師評(píng)課時(shí)凈唱贊歌，沒有講出真實(shí)看法。
講課教師和評(píng)課人要放開胸襟，評(píng)的要言無不盡，講的要虛心接受。這樣大家都會(huì)得到提高。
通過本次常規(guī)檢查，能夠看出各位同志認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的業(yè)務(wù)能力，同時(shí)，我們所存在的一些不足也應(yīng)該在今后的工作當(dāng)中，認(rèn)真地反思，不斷地改進(jìn)，使我們的業(yè)務(wù)能力不斷提高。在今后的工作中，我們要繼續(xù)堅(jiān)定不移的將教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十四
建立教學(xué)常規(guī)是建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，全面完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要條件，為此我校擬訂教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案，作為學(xué)校開展教育教學(xué)工作的基本要求。
一、學(xué)校：
1、學(xué)校全面安排教學(xué)工作，要全面貫徹黨的教育方針，依法規(guī)范辦學(xué)行為，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的全程管理。
2、根據(jù)省頒課程計(jì)劃，制定學(xué)年和學(xué)期工作計(jì)劃。
3、制定課程實(shí)施計(jì)劃，如課程門類，課時(shí)分配，周課程表，作息時(shí)間表，活動(dòng)安排表。
4、嚴(yán)格作息時(shí)間表，不隨意停課或利用節(jié)假日補(bǔ)課。
5、建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)要采取有效措施，開展課程改革各項(xiàng)工作。主持學(xué)校全面開展教育教學(xué)工作。
6、校長(zhǎng)每學(xué)期主持召開3次校務(wù)會(huì)，每月主持召開二次有關(guān)教學(xué)工作會(huì)議，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期分別召開一次教師、家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)，同時(shí)組織開展教研活動(dòng)和教學(xué)研討會(huì)。建立聽課匯報(bào)制度，校領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課20節(jié)以上，教師聽課每學(xué)期18節(jié)以上。
7、教務(wù)處具體落實(shí)教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)工作，收集、分析教學(xué)情況。負(fù)責(zé)檢查教師的教案、學(xué)生的作業(yè)等。統(tǒng)一組織各科考試工作，并進(jìn)行質(zhì)量分析，存檔和反饋。
8、學(xué)校全面建立評(píng)價(jià)辦法，不以學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)定教師唯一辦法，不以任何形式公布學(xué)生考試成績(jī)或按考試結(jié)果公開排隊(duì)。
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9、全面開展教學(xué)研究，建立校本教研制度，英語組、政史地組每周一晚，語文組、理化生組每周二晚，數(shù)學(xué)組每周三晚進(jìn)行教研活動(dòng)，全體行政人員掛鉤一個(gè)教研組。每個(gè)教研組至少申報(bào)一個(gè)教研課題。
10、學(xué)校努力促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高，制訂教師發(fā)展的評(píng)價(jià)方案，鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷等繼續(xù)教育。
11、學(xué)校努力籌集資金，建設(shè)和建全各專用室，充實(shí)圖書館、實(shí)驗(yàn)室等的課程資源，并健全管理制度，充分發(fā)揮各專室的資源作用。
12、建立教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生學(xué)籍檔案，每學(xué)年對(duì)教師一次考核。各項(xiàng)表冊(cè)填寫完整、規(guī)范。
二、教師
備 課
(一)、備課的基本常規(guī)
1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，明確教學(xué)目的任務(wù)。
2、深入鉆研教材，掌握教學(xué)的重點(diǎn)，應(yīng)通讀一遍本年段的教 材，了解本年段教材的全貌，熟悉教材的內(nèi)容、編排意圖和前后聯(lián)系。爭(zhēng)取一年內(nèi)通讀一遍初中本學(xué)科各冊(cè)教材，了解初中本學(xué)科教材全貌。明確教材的承前啟后和重點(diǎn)、關(guān)鍵、難點(diǎn)；弄清教材中練習(xí)及教材配套練習(xí)的安排意圖和每一題的作用。
3、全面了解學(xué)生
備課時(shí)應(yīng)考慮并分析各個(gè)層次學(xué)生可能遇到的困難或可能提出的問題，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和預(yù)見性，做到因材施教，有的放矢，真正做到分層次教學(xué)。
4、組織教材，選擇教法。
將一個(gè)單元、一節(jié)或一段教材的內(nèi)容，加以適當(dāng)?shù)姆纸狻⒄{(diào)配， 2
安排到各節(jié)課中。對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容作出處理。選擇切合學(xué)生實(shí)際的科學(xué)有效的教學(xué)方法和手段。
認(rèn)真閱讀與教材配套的《教學(xué)參考書》，查尋有關(guān)教學(xué)參考資料，及時(shí)吸收新觀點(diǎn)、新方法，并有機(jī)地結(jié)合到教學(xué)實(shí)際中去。
(二)、制訂學(xué)期計(jì)劃
學(xué)期計(jì)劃要求在開學(xué)初一星期內(nèi)制訂。主要內(nèi)容有：
1、本學(xué)期的教學(xué)要求；
2、全冊(cè)教材的簡(jiǎn)要分析；
3、本班學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)簡(jiǎn)要分析；
4、本學(xué)期提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施，尤其是提高學(xué)有困難的學(xué)生的學(xué)習(xí)措施；
5、本學(xué)期教學(xué)中重點(diǎn)研究的課題；
6、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表（按教學(xué)周安排教學(xué)內(nèi)容和學(xué)業(yè)考查）。
(三)、制訂單元計(jì)劃
單元計(jì)劃一般包括以下內(nèi)容：
1、本單元的教學(xué)要求；
2、本單元教材的重、難點(diǎn)；
3、完成本單元教學(xué)任務(wù)的主要途徑；
4、課時(shí)的劃分，例題、習(xí)題的配備。
5、加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的措施；
單元計(jì)劃應(yīng)單獨(dú)裝訂成冊(cè)，以便檢查。
(四)、編寫課時(shí)教案
每個(gè)教師都必須認(rèn)真按課時(shí)編寫教案，教案一般包括以下內(nèi)容：
1、課題或教學(xué)內(nèi)容；
2、教學(xué)目的要求；
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3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；
4、課型和教學(xué)方法；
5、教具和教學(xué)手段；
6、教學(xué)過程；
7、板書設(shè)計(jì)；
8、課后扎記；
9、作業(yè)的設(shè)計(jì)（體現(xiàn)分層次）
上 課
上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是教師的思想、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的集中反映；是學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)、發(fā)展智力和能力的基本學(xué)習(xí)形式；是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。上課的基本要求有：
1、教學(xué)目的明確，課堂上的一切活動(dòng)都應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目的進(jìn)行；
2、教學(xué)內(nèi)容正確，符合科學(xué)性和思想性；
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教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十五
我校語文組全體教師平均年齡超過四十歲，都是教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老教師。他們對(duì)業(yè)務(wù)都十分熟悉，對(duì)農(nóng)村中學(xué)的學(xué)情也胸有成竹。所以，對(duì)于每個(gè)月的教學(xué)常規(guī)檢查來說，他們視為家常便飯，理所當(dāng)然。檢查不檢查都一樣愛崗敬業(yè)。
三個(gè)備課組都能依據(jù)新版語文課標(biāo)按時(shí)制訂單元教學(xué)和單課教學(xué)的計(jì)劃，每周都定時(shí)定人定地點(diǎn)開展備課組活動(dòng)。每位科任老師都能認(rèn)真鉆研教材、準(zhǔn)備具備三位目標(biāo)的教案和形象生動(dòng)的課件，發(fā)揮多媒體的教學(xué)效能，盡最大努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。期末都能按時(shí)繳交教務(wù)科布置的各項(xiàng)任務(wù)，形式上或紙質(zhì)或電子稿。本組三位教師參加學(xué)校的公開教學(xué)，主動(dòng)參與校本教研和區(qū)級(jí)市級(jí)語文教研活動(dòng)，并撰寫相關(guān)的心得總結(jié)。
本組教師的教案多用電子稿，重點(diǎn)難點(diǎn)明確，步驟也齊全，都以詳案為主，能全面體現(xiàn)整個(gè)教學(xué)過程的來龍去脈。老師們都能寫上課后教學(xué)反思。
教師在授課過程中，特別關(guān)照后進(jìn)生，并在教案中的問題提問或作業(yè)布置中體現(xiàn)出來，能有意識(shí)實(shí)施分層教學(xué)。大家能充分利用“班班通”科技設(shè)備，注重預(yù)設(shè)與生成，不喧賓奪主，讓多媒體為我校的語文教學(xué)服務(wù)，提高學(xué)生的語文成績(jī)。教師布置作業(yè)能根據(jù)學(xué)生年齡，數(shù)量適當(dāng)、難易適中，不給他們太大的負(fù)擔(dān)，學(xué)生普遍都能接受。
教師批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真，評(píng)語有一定的啟發(fā)性，以鼓勵(lì)為主。
當(dāng)然，其中的不足難免存在，表現(xiàn)在重閱讀教學(xué)輕作文教學(xué)，作文教學(xué)教案過于簡(jiǎn)略，習(xí)作反饋信息較少。此外，綜合性語文學(xué)習(xí)活動(dòng)開展得少，或許迫于本學(xué)期教學(xué)時(shí)數(shù)緊迫（僅十六周）？或許迫于擔(dān)心學(xué)生心思渙散吧？總之，今后要加大力度加以提倡初中語文活動(dòng)課的積極開展，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力的正常發(fā)展。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十六
一、通案檢查情況：
1、三個(gè)層次（學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃）的教學(xué)計(jì)劃齊全。課時(shí)備課格式規(guī)范，欄目填寫齊全，條理清楚，一目了然。
2、從整體來看，教師們備課認(rèn)真，緊緊扣住教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，結(jié)構(gòu)緊湊，遵循了認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)了學(xué)生自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)思想。
具體談一下不足：
1、教學(xué)重難點(diǎn)混為一談：教學(xué)重點(diǎn)是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定的；教學(xué)難點(diǎn)是根據(jù)使學(xué)生實(shí)際提出的，有時(shí)重點(diǎn)不一定就是難點(diǎn)。
2、通案中復(fù)案補(bǔ)改部分還沒有引起老師們的重視。多數(shù)班級(jí)的補(bǔ)改部分空白，沒有內(nèi)容。咱們這復(fù)案補(bǔ)改是組內(nèi)人員經(jīng)過集體議課后，由主備教師執(zhí)筆寫初案，同組教師要根據(jù)本班的學(xué)情，對(duì)集備教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行補(bǔ)改，使之適應(yīng)本班的教學(xué)實(shí)際。每個(gè)執(zhí)教人將補(bǔ)改后的教學(xué)設(shè)計(jì)（復(fù)案）付諸教學(xué)實(shí)踐。并及時(shí)交流教學(xué)情況。
3、課型新授課居多，少數(shù)班級(jí)有練習(xí)課和復(fù)習(xí)課還有測(cè)試課。
4、計(jì)劃課時(shí)與實(shí)際節(jié)次不符。還有的單元備課只有總課時(shí)數(shù)而忽略了課時(shí)的分配。
5、教學(xué)反思籠統(tǒng)、不深刻，有的反思流于形式，只有一句話，不夠深入。不能很好的體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識(shí)。
關(guān)于教學(xué)反思：在具體的教學(xué)過程中，可記錄成功做法，即把教學(xué)過程中達(dá)到設(shè)想的目的、取得良好教學(xué)效果的做法記錄下來，對(duì)今后的教學(xué)將提供最直接的參考。也可記錄失當(dāng)之處，即把處理不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)或安排不合理的教學(xué)內(nèi)容記錄下來，使之成為今后教學(xué)中應(yīng)汲取的教訓(xùn)?？傊虒W(xué)反思是多角度的，可以反思教育教學(xué)失敗的因素，也可以分析教育教學(xué)成功的原因，也可以提出教育教學(xué)中遇到的問題和困惑，還可以對(duì)某種教學(xué)理念進(jìn)行思考。
二、作業(yè)：
總體情況：
多數(shù)班級(jí)的作業(yè)寫有練一練，每道作業(yè)題的作業(yè)要求、作業(yè)內(nèi)容豐富，形式不一。囊括了填空、計(jì)算、應(yīng)用題。作業(yè)數(shù)量合理，多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。
不足之處：
1、作業(yè)本中，學(xué)生有錯(cuò)誤，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生來訂正，不應(yīng)是教師的修改代替學(xué)生的訂正。
2、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正。希望老師每次認(rèn)真檢查每個(gè)學(xué)生的錯(cuò)題是否改正。
3、作業(yè)次數(shù)不足。每周至少4次，截止3月17日總數(shù)應(yīng)是15次，第一周去掉兩天應(yīng)是13次。希望作業(yè)次數(shù)不足的老師們及時(shí)補(bǔ)上。
4、部分班級(jí)學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，字跡潦草。
5、個(gè)別班級(jí)的個(gè)別學(xué)生作業(yè)格式不規(guī)范。每次作業(yè)前沒有寫練一練。題號(hào)沒對(duì)齊。
6、少數(shù)老師批改作業(yè)只寫號(hào)碼沒有寫等級(jí)，沒有鼓勵(lì)性語言。各位老師，教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，我們衷心地希望能通過這樣的學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十七
6月8日，在鄉(xiāng)總校賈校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)下，由各校教導(dǎo)主任組成了教學(xué)常規(guī)工作檢查組，對(duì)賢臺(tái)中學(xué)和各小學(xué)進(jìn)行了常規(guī)工作檢查。在這次工作中我負(fù)責(zé)教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案、班級(jí)學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容的檢查，通過檢查發(fā)現(xiàn)各校對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案有了一定的重視，相信通過檢查對(duì)相關(guān)工作的開展能起到促進(jìn)作用。
一、教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案：
通過對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案的瀏覽，對(duì)照《賢臺(tái)鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)比細(xì)則》，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)校都有自己的特色，這些優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習(xí)推廣：
1.內(nèi)容規(guī)范整齊，封裝有順序，學(xué)校對(duì)檔案做了統(tǒng)一要求，能體現(xiàn)檔案的整體美。留馬小學(xué)和西莊小學(xué)設(shè)置的目錄索引合理，便于查閱。
2.賢臺(tái)中學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案封面設(shè)計(jì)和內(nèi)容排版精美，個(gè)人簡(jiǎn)介活潑，尤其彩色印刷為檔案增添了藝術(shù)效果。
3.檔案在原有基礎(chǔ)上增加了教師專業(yè)發(fā)展和其他內(nèi)容，如：賢臺(tái)中學(xué)的述職報(bào)告、于莊小學(xué)的班級(jí)管理內(nèi)容、西莊和賢臺(tái)小學(xué)的.心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)版塊。值得一提的是留馬學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容更加完善，包含教研、繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)等方面內(nèi)容，能充分體現(xiàn)教師的成長(zhǎng)過程。
檔案整理是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)，通過這次檢查可以看出我們的工作有了很大程度的提高，同時(shí)也表現(xiàn)出了不足之處。
(一)檔案內(nèi)容方面：
1.原檔案需要減肥。如：輔導(dǎo)學(xué)生記錄、作業(yè)批改等內(nèi)容建議單獨(dú)存放。
2.版塊內(nèi)容不充實(shí)。如：教學(xué)隨筆、教育論文等版塊只有一篇文章。需要指出的是有的學(xué)校雖加入了教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容，有學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但無學(xué)習(xí)過程和成果。
3.內(nèi)容不能體現(xiàn)時(shí)間性。論文、故事等各項(xiàng)內(nèi)容只有標(biāo)題，沒有時(shí)間和教師姓名。
(二)檔案形式方面：
1.檔案用紙不統(tǒng)一，影響檔案美觀性。有的學(xué)校檔案打印頁模糊，建議從新打印。
2.教師才藝展示單一，甚至沒有，教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案不能充分體現(xiàn)個(gè)人特色。
3.部分內(nèi)容書寫不規(guī)范，字跡潦草，對(duì)教師形象起到了負(fù)面影響。
二、班級(jí)學(xué)生活動(dòng)：
通過對(duì)這項(xiàng)內(nèi)容的檢查發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)“班級(jí)學(xué)生活動(dòng)”理解不到位，大部分學(xué)校認(rèn)為就是“課間游戲”、“學(xué)校組織的集體活動(dòng)”，我個(gè)人認(rèn)為班級(jí)學(xué)生活動(dòng)包含各種主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、文藝表演、興趣小組、社會(huì)公益活動(dòng)等一切利于學(xué)生健康發(fā)展的班集體活動(dòng)，這項(xiàng)工作有待我們一起開創(chuàng)。
北于家莊小學(xué)。
郭明亮。
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教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十八
1.執(zhí)行課程計(jì)劃的情況。中小學(xué)是否開齊課程、開足課時(shí)，是否有自行增設(shè)課程、自行增減課時(shí)的情況，高中是否有提前分文、理科的情況，幼兒園是否落實(shí)部頒、市編綱要的目標(biāo)、內(nèi)容及要求。《科學(xué)》綜合課程開設(shè)情況。師資的配備、校本教研、教學(xué)評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面情況，教學(xué)設(shè)施設(shè)備的落實(shí)情況。
2.教學(xué)常規(guī)建設(shè)及落實(shí)情況。是否有教學(xué)常規(guī)管理制度，是否有教學(xué)常規(guī)檢查過程記錄，區(qū)、校教學(xué)常規(guī)檢查的效果及問題的落實(shí)情況。
3.學(xué)生減負(fù)情況。執(zhí)行學(xué)生減負(fù)“八嚴(yán)”規(guī)定及《武漢市規(guī)范幼兒園辦園行為管理辦法（試行）》的情況。
（一）檢查分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：學(xué)校自查；
第二階段：區(qū)教育局組織對(duì)所屬中小學(xué)校進(jìn)行抽查；
第三階段：市教育局組織對(duì)各區(qū)進(jìn)行檢查。
（二）檢查方法。
1.小組集中。
聽取區(qū)（大單位）基礎(chǔ)教育常規(guī)工作情況匯報(bào)。
2.分組到學(xué)校檢查（隨機(jī)抽查1—3所中小學(xué)校、幼兒園）。
（1）聽取學(xué)校匯報(bào)，聽課；
（2）查閱教學(xué)常規(guī)管理資料、學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、課程總表、作息時(shí)間表、教師任課安排、教學(xué)進(jìn)度表、教案以及教材征訂單等。
（3）問卷調(diào)查、個(gè)別訪談。
3.反饋檢查意見。
七.工作要求。
1.各區(qū)教育局、大單位教育局（處）在開展區(qū)級(jí)自查的基礎(chǔ)上，形成匯報(bào)材料，一式兩份交檢查組。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十九
11月16日下午，教導(dǎo)處和各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查。此次檢查主要涉及備課、作業(yè)、聽課等幾個(gè)方面。總體說來，絕大多數(shù)教師的工作成效是令人欣喜的。
1、教案實(shí)效大。大多數(shù)教師編寫教案能根據(jù)學(xué)情、課型、緊靠課標(biāo)，重點(diǎn)突出。與此同時(shí)體現(xiàn)特點(diǎn)，落實(shí)目標(biāo)，滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性。大部分的教師能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，數(shù)量足夠。教案呈現(xiàn)方式多，備課詳案認(rèn)真細(xì)致，每課時(shí)有教學(xué)反思。
2、作業(yè)布置與批改。大多數(shù)教師做到堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)。有一部分教師還從時(shí)間、類型、要求等不同層面上做了很細(xì)的工作。作業(yè)布置能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn)，打牢基礎(chǔ)，落實(shí)目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的綜合作業(yè)。教師們都能及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到符號(hào)規(guī)范、反饋及時(shí)、重視矯正。充分發(fā)揮了教師評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。
個(gè)別教案編寫簡(jiǎn)單空洞，缺乏實(shí)用性。有的教案是集體備課教案，沒有個(gè)人增減，缺乏主見性。作業(yè)批改少量的有些粗糙，缺乏針對(duì)性。
1、重視教學(xué)常規(guī)工作的過程性管理，提高科組工作的整體效益。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，提高矯正的有效值。
3、開展作業(yè)批改專題研討，實(shí)現(xiàn)師生雙贏。
4、端正認(rèn)識(shí)，明確備好課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。
5、亮點(diǎn)：
此次檢查教學(xué)常規(guī)檢查，某教師教案編寫詳實(shí)、富有特色；某教師作業(yè)批改認(rèn)真、評(píng)語精彩。整體上，所有教師都在認(rèn)真完成自己職分內(nèi)的工作。
六中教導(dǎo)處
20xx.11.16
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇二十
為了加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教研、教學(xué)行為，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)我校實(shí)際情況，教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查提出以下幾點(diǎn)意見：
1、教案設(shè)計(jì)要求：
（1）教學(xué)目標(biāo)或教學(xué)要求按課次或節(jié)次寫出；
（2）教案分課時(shí)寫出；
（3）注明教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；
（4）有教學(xué)過程；
（5）有作業(yè)設(shè)計(jì)；
（6）有板書設(shè)計(jì)；
（8）試卷及練習(xí)講評(píng)要求：
（9）書寫工整（文字整齊、間距合理、作圖規(guī)范）；
(10)青年教師必須寫祥案。
2、檢查標(biāo)準(zhǔn)：
（1）教案課時(shí)數(shù)：以教案本上的教學(xué)時(shí)間為準(zhǔn)，一個(gè)教學(xué)時(shí)間算一個(gè)教案。（2）教學(xué)目標(biāo)制定：教學(xué)目標(biāo)必須以三維目標(biāo)形式體現(xiàn)。
（3）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)制定：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)明確。
（4）教學(xué)過程：復(fù)習(xí)舊知、引入新知、新知講授、課堂小結(jié)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)完整。
（5）教學(xué)反思：教案總數(shù)的10﹪以上必須有教學(xué)反思的內(nèi)容。
1、上課要求：
(1)上課時(shí)做到不遲到、不早退、不無故離開課堂，不拖課，不使用通訊工具。課堂上不準(zhǔn)吸煙。
(2)重視直觀教學(xué)，積極恰當(dāng)?shù)厥褂媒叹吆同F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，努力提高課堂四十分鐘效率。
(3)在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)自始至終進(jìn)行組織教學(xué)，以保證教學(xué)過程的實(shí)施，教師有責(zé)任對(duì)課堂上出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行處理，并及時(shí)把處理情況向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，不能用侮辱性語言諷刺或侮罵學(xué)生，不得隨意離開課堂或終止上課，不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室。
（4）每節(jié)課必須做到目標(biāo)明確，容量難度適當(dāng)，條理清楚。不能出現(xiàn)科學(xué)性和政治性的錯(cuò)誤。注意學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，注意書寫規(guī)范，用語準(zhǔn)確清晰，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(5)科學(xué)課要按要求做好演示和分組實(shí)驗(yàn)開齊開足并注意安全。
（6）無特殊情況，一律不得坐著上課。
2、檢查方法：
（1）以學(xué)校要求的一切常規(guī)記錄為準(zhǔn)。
（2）以學(xué)校和年段的值日記錄為準(zhǔn)。
（3）以教導(dǎo)處牽頭的“推門”聽課時(shí)的記錄為準(zhǔn)。
（4）以學(xué)生對(duì)教師教學(xué)情況的反饋記錄為參考。
（5）以學(xué)生的成績(jī)?yōu)閰⒖肌?BR> 三、作業(yè)布置和批改檢查。
1、作業(yè)布置和批改要求。
（1）教育學(xué)生按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)。
（2）布置作業(yè)必須從一般學(xué)生水平出發(fā)，作業(yè)的內(nèi)容主要是基本的知識(shí)與技能的訓(xùn)練。
（3）根據(jù)因材施教原則，可分必做與選做，按學(xué)生的實(shí)際分層提出要求。
（4）各學(xué)科應(yīng)有統(tǒng)一的作業(yè)書寫規(guī)范，每次作業(yè)后應(yīng)有訂正。
（5）教師批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真，批改時(shí)，對(duì)各類錯(cuò)誤盡量做到統(tǒng)一、規(guī)范的批改記號(hào)并標(biāo)注批改日期，要做到全批全改，要求適時(shí)記載，并做講評(píng)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)進(jìn)行面批。
（6）教師不得要求學(xué)生做機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。
（7）堅(jiān)決杜絕讓學(xué)生批改作業(yè)、試卷等行為。
（8）作業(yè)布置要求：按上級(jí)教育部門規(guī)定的作業(yè)布置量布置作業(yè)，老師一律不得以任何形式要求學(xué)生購買其它教輔資料，如有私下購買的，一旦查實(shí)，學(xué)校將作嚴(yán)肅處理。
2、檢查辦法：學(xué)校定期或不定期檢查。每學(xué)期全校性定期檢查作業(yè)批改情況兩次，教導(dǎo)處提前一天通知學(xué)生準(zhǔn)備好作業(yè)，由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員檢查。教導(dǎo)處將不定期多次對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查。
1、聽課及評(píng)課要求：
（1）教師每?jī)芍苤辽俾犝n一節(jié)，并寫好聽課記錄，聽課記錄要反映教學(xué)過程，要有評(píng)價(jià)結(jié)果，提出意見和建議，并及時(shí)與授課教師交流。
（2）每位教師每學(xué)期聽課應(yīng)在10節(jié)以上。
（3）青年教師每學(xué)期聽課應(yīng)在15節(jié)以上。
（4）互簽“一幫一”合同的教師，雙方每月應(yīng)互聽2節(jié)以上；除教研組統(tǒng)一安排的聽課外，其他的聽課，聽課老師的聽課筆記上必須有被聽課老師的簽字（注明姓名和時(shí)間）。
2、檢查辦法：檢查聽課本及聽課記錄。
1、教研組活動(dòng)的要求。
（1）各教研組要?jiǎng)?chuàng)新地開展教研活動(dòng)，做好老帶新、一幫一活動(dòng)，教研活動(dòng)要有中心發(fā)言人，定時(shí)間，定內(nèi)容；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的集體研究。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，做到集體討論、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、求同存異，把握好大方向，采取多評(píng)、多議的形式，講求實(shí)效。
（2）教研活動(dòng)除了常規(guī)的內(nèi)容外，如果新一輪小繼教啟動(dòng)，還要以小繼教培訓(xùn)內(nèi)容為主，教研組活動(dòng)記載和教師的記錄本上必須有培訓(xùn)的記錄。
2、檢查辦法。
（1）檢查活動(dòng)內(nèi)容和以上要求是否落實(shí)。
（2）檢查老師的活動(dòng)記錄本。
（3）檢查出勤情況。教師不得無故不參加活動(dòng)，如確須病事假，必須向教導(dǎo)處書面請(qǐng)假，同時(shí)向教研組長(zhǎng)請(qǐng)假，如果只向一方請(qǐng)假將不被認(rèn)可。請(qǐng)假的記載將作為年終考核的考核依據(jù)。如無請(qǐng)假，或請(qǐng)假后沒有書面依據(jù)，一次教研活動(dòng)將作兩課時(shí)缺曠處理。
（4）教研組長(zhǎng)無正當(dāng)理由不組織教研活動(dòng)，該教研組長(zhǎng)作為一次教研活動(dòng)缺曠處理。
六、聽取學(xué)生的意見。
教導(dǎo)處將不定期召開學(xué)生座談會(huì)，對(duì)教師的師德思想、教學(xué)行為、作業(yè)布置、輔導(dǎo)情況作全面的了解，并將學(xué)生的意見作為評(píng)價(jià)教師的參考。
老師們，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量學(xué)校辦學(xué)水平標(biāo)準(zhǔn)。我們要辦人民滿意、放心的學(xué)校，就必須認(rèn)真規(guī)范我們的教學(xué)行為，學(xué)校就要對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)作認(rèn)真的檢查和督促。教導(dǎo)處將從下周開始進(jìn)行全面的檢查，請(qǐng)老師做好充分的準(zhǔn)備。
教導(dǎo)處。
2011年9月1日起執(zhí)行。