報(bào)告不僅僅是簡單地列舉事實(shí)，更需要進(jìn)行綜合思考和批判性思維。最后，在完成報(bào)告后，要及時(shí)進(jìn)行反思和評(píng)估，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的寫作提供指導(dǎo)。以下是一些實(shí)用的報(bào)告寫作示范，它們展示了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際報(bào)告中。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇一
一、研究或設(shè)計(jì)的目的和意義：
目的：
通過一些心理學(xué)知識(shí)和實(shí)踐意義，闡述教師的個(gè)人特長對(duì)小學(xué)生存在的影響，增強(qiáng)教師提高個(gè)人特長素質(zhì)的意識(shí)。讓家長了解到個(gè)人特長對(duì)小學(xué)生的全面發(fā)展及性格塑造有正面影響，打破家長只重視孩子考試成績的舊觀念，讓學(xué)生更健康的學(xué)習(xí)、成長。
意義：
在教師個(gè)人特長的熏陶下，給小學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，有利于激發(fā)小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)興趣、表現(xiàn)欲望和不斷進(jìn)取的精神。在特長學(xué)習(xí)過程中，磨練小學(xué)生的意志，培養(yǎng)小學(xué)生吃苦耐勞的精神和交際能力。學(xué)以致用的過程中，讓小學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，融入到校園之外的生活圈，體驗(yàn)生活，開拓小學(xué)生的眼界，讓他們的思維更加敏捷，促使小學(xué)生的身心更健全的成長，充分實(shí)現(xiàn)教師有價(jià)值的“教”和學(xué)生有價(jià)值的“學(xué)”。
二、研究或設(shè)計(jì)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)：
現(xiàn)狀：
目前，國內(nèi)外開設(shè)了許多特長培訓(xùn)班，但這些班級(jí)幾乎都是一些在校外開辦的私立班級(jí)，沒有把特長學(xué)習(xí)和學(xué)校里的書面學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，無法實(shí)現(xiàn)小學(xué)生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)校里有特長的教師很少，而且具有的特長比較單一，或者大多數(shù)有特長的教師只注重按時(shí)授予關(guān)于特長的基礎(chǔ)知識(shí)，不能充分利用課堂資源來發(fā)現(xiàn)和激發(fā)小學(xué)生的興趣愛好，導(dǎo)致一些小學(xué)生對(duì)特長所具有的天賦被抹殺，或者一些小學(xué)生的家長不了解自己孩子的興趣愛好，盲目地把家長自己的意愿強(qiáng)加給孩子，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)自己并不感興趣的東西，不利于學(xué)生的健康成長。
小學(xué)生特長的興趣激發(fā)和培養(yǎng)不能與學(xué)校課本知識(shí)的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，忽視了教師的個(gè)人特長對(duì)小學(xué)生的影響，一個(gè)身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識(shí)，促進(jìn)其發(fā)展，而國內(nèi)外對(duì)這一問題的研究還是比較少，不夠全面，不夠成熟。
發(fā)展趨勢(shì)：
當(dāng)今社會(huì)，各類特長文化已經(jīng)發(fā)展到相對(duì)沿海城市較落后的小城市，并且得到逐步的完善，特長文化的大量普及將會(huì)從生活中影響到家長只注重孩子分?jǐn)?shù)的看法，從而又進(jìn)一步推動(dòng)特長文化的大量普及。當(dāng)今學(xué)生的特長學(xué)習(xí)更加豐富、高質(zhì)量、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學(xué)習(xí)模式。每個(gè)學(xué)生都有可能成為小學(xué)教師，后一代的小學(xué)教師將會(huì)是多才多藝全面發(fā)展的新一代教師，對(duì)這一領(lǐng)域的研究也將會(huì)越來越多，越來越全面。
三、主要研究或設(shè)計(jì)內(nèi)容，需要解決的關(guān)鍵問題和思路：
主要的研究內(nèi)容有：
1、從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好。
2、特長培養(yǎng)對(duì)小學(xué)生的身體和心理健康發(fā)展的影響。
3、身體和心理的健康發(fā)展有利于小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)。
需要解決的關(guān)鍵問題和思路：
1、如何發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好：
a.利用課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流。
b.利用課堂提問、課堂交流。
2、怎樣讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)特長的價(jià)值：
a.學(xué)校可以多組織一些有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與。
b.教師帶領(lǐng)學(xué)生去校外參加比較大型的比賽。
c.給一些特長比較突出的學(xué)生給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生不斷進(jìn)取。
3、為什么特長學(xué)習(xí)會(huì)有利于其他學(xué)習(xí)：
a.特長學(xué)習(xí)磨練人的意志，讓學(xué)生養(yǎng)成做事不半途而廢的良好習(xí)慣。
b.特長學(xué)習(xí)在潛意識(shí)中，能讓學(xué)生塑造一個(gè)活潑開朗的性格,增強(qiáng)交際能力。
c.在長期的演出、比賽中，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
四、完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所必須具備的工作條件及解決的辦法：
具備的工作條件：
有：圖書館(書籍、學(xué)報(bào))、網(wǎng)絡(luò)(中國知網(wǎng))、與論文相關(guān)的文獻(xiàn)等等。
解決的辦法：
1、本課題研究的方法主要有：文獻(xiàn)查閱法、觀察法、問卷調(diào)查法等;。
2、積累與該課題相關(guān)的知識(shí)，借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)查閱文獻(xiàn)資料和知識(shí)進(jìn)行整合等，并在老師的精心指導(dǎo)下完成本研究。
五、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排：
第四階段：20xx年12月1日—1月30日修改定稿。
六、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱：
[1]郭成,陳紅.試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的有效策略[j].課程.教材.教法,1999,(09).
[2]林雄.從建構(gòu)主義看當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的誤區(qū)[j].新課程(小學(xué)),20xx，(z1).
[3]魏永麗.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)[j].中小學(xué)電教(下半月),20xx,(05).
[4]單清水.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)象與思考[j].科教文匯(下半月),20xx,(05).
[5]葉婷.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效方法[j].浙江教育科學(xué),20xx,(03).
[6]王貞平.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的策略[j].新課程學(xué)習(xí)(基礎(chǔ)教育)，20xx，(04).
[7]葉連國.探究小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)的策略[j].小學(xué)教學(xué)參考,20xx,(05).
七、指導(dǎo)教師意見和建議：
指導(dǎo)教師(簽字)：年月日。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇二
誠信是人類一種具有普遍意義的美德，世界各國均重視國民的誠信教育。中華民族有著數(shù)千年文明發(fā)展史，素有禮儀之邦的美稱，自古以來看重誠信?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》明確提出我國公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容是：愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。隨著《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的頒布，“誠信”已經(jīng)逐步深入到我國政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等各個(gè)領(lǐng)域，成為衡量人們?nèi)粘Ｐ袨?、道德素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第六條明確規(guī)定：誠實(shí)守信，不說謊話，知錯(cuò)就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意，考試不作弊。誠信教育雖然已在社會(huì)上蔚然成風(fēng)，但綜觀小學(xué)生的誠信教育，“個(gè)人主義”、“利己主義”、“享樂主義”等不良風(fēng)氣和一些不良生活方式對(duì)學(xué)校教育的影響仍不容忽視，部分家長不講誠信成為學(xué)生誠信美德教育的難題，部分家長重文化知識(shí)，輕道德情感教育，造成學(xué)生誠信的缺失；它們對(duì)學(xué)校教育的負(fù)面影響也是巨大的。
誠信是道德之基石，是立人之根本，是小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)的重要內(nèi)容。樹木之初重育苗，立人之始在于幼。誠信教育應(yīng)從小抓起。因此，對(duì)小學(xué)生的誠信教育的實(shí)踐與研究具有十分重要的意義。
總體目標(biāo)：
1、通過研究，培養(yǎng)學(xué)生形成“擁有誠信”的意識(shí)與能力：在實(shí)踐中讓學(xué)生能做到用真誠的態(tài)度處置學(xué)習(xí)生活中的一切事情，做到誠實(shí)守信。
2、通過研究，提高教師的師德水平，創(chuàng)設(shè)師生的平等地位，營造師生相互尊重的良好氛圍，同時(shí)讓誠信的種子在學(xué)生們心中扎根，讓誠信的鮮花開遍校園的每一個(gè)角落。
具體目標(biāo)：
1、在誠實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人，以真誠的言行對(duì)待他人、對(duì)他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話。端正考風(fēng)考紀(jì)，作業(yè)和考試獨(dú)自完成，不抄襲、不作弊。
2、在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。
3、在法規(guī)教育方面：加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。要進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，全面培養(yǎng)學(xué)生誠信、守紀(jì)、公正、文明等良好習(xí)慣。
研究內(nèi)容：
1、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生誠信意識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究。
2、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生誠信培育策略的行動(dòng)研究，它包括如何在課堂教學(xué)、校內(nèi)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中培育小學(xué)生的誠信意識(shí)素養(yǎng)。
1、整合性原則：本課題以學(xué)校二年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象，采用個(gè)別與集體跟蹤研究。結(jié)合學(xué)校開展的主題活動(dòng)，將圍繞改革課堂教學(xué)，拓展校內(nèi)活動(dòng)，開辟社會(huì)大課堂這三條主線，通過各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)，達(dá)到研究目的。
2、主體性原則：本課題的實(shí)施需要教師的充分參與，要重視教師的主動(dòng)精神，更要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，充分了解學(xué)生和反映學(xué)生的實(shí)際，重視學(xué)生的參與，給學(xué)生盡可能充分的表現(xiàn)和選擇的機(jī)會(huì)，還應(yīng)特別注意學(xué)生參與活動(dòng)的反饋意見和信息，以根據(jù)學(xué)生的需要不斷修正和優(yōu)化研究內(nèi)容。
3、團(tuán)結(jié)合作原則：育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，僅有學(xué)校教育是不夠的。學(xué)校與家庭、社會(huì)之間存在千絲萬縷的聯(lián)系。家庭教育直接影響著青少年素質(zhì)的提高，決定著青少年思想品德的健康成長和發(fā)展；在信息媒體日益發(fā)達(dá)的今天，社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響越來越大。在教育實(shí)踐中，要注意利用一切有效資源開展教育。
1、行動(dòng)研究法：通過品德與生活課堂，結(jié)合“做誠實(shí)的好孩子”這一主題開展系列活動(dòng)，力求讓思品科課堂成為學(xué)生掌握、形成“誠信意識(shí)”的主陣地。
2、文獻(xiàn)研究法：通過網(wǎng)絡(luò)、教育雜志、理論書籍等多種渠道查閱文獻(xiàn)資料，了解國內(nèi)外此類研究狀況及成果，搜集相關(guān)理論依據(jù)與資料，最大限度地為課題提供理論支撐，把握研究方向。
3、調(diào)查研究法：爭取街道、社區(qū)的支持，在社區(qū)建立活動(dòng)基地，在學(xué)校、家庭、社區(qū)的密切配合下，進(jìn)行小學(xué)生誠信意識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究，找到培育的切入點(diǎn)。同時(shí)與社區(qū)一塊開展形式多樣的培育活動(dòng)。
誠信教育的重點(diǎn)在知行統(tǒng)一，關(guān)鍵在踐行。只有精心安排貼近生活，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生的誠信活動(dòng)，學(xué)生才能受到熏陶。在課題研究中，將采用收集匯編格言、典故、故事等，通過誦讀、故事會(huì)、表演等學(xué)生喜聞樂見的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在寓教于樂中感悟誠信。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，開展階段測(cè)試免監(jiān)考等塑造學(xué)生誠信美德的特色活動(dòng)，真正使學(xué)生做到說誠信話，辦誠信事，做誠信人。
六、
第一階段為準(zhǔn)備階段，時(shí)間為xx年9月——11月，主要任務(wù)為：確立課題，對(duì)課題進(jìn)行論證，對(duì)學(xué)生現(xiàn)有思想道德水平進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的調(diào)查分析，制定實(shí)驗(yàn)方案，為實(shí)驗(yàn)研究做好準(zhǔn)備。
第二階段為實(shí)施階段，時(shí)間為xx年12月——xx年6月，本階段按著實(shí)驗(yàn)方案，有計(jì)劃、有組織、全方位地開展研究，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。
（1）搞好調(diào)查摸底，對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的原有品德狀況及行為習(xí)慣及興趣愛好進(jìn)行調(diào)查摸底，建立實(shí)驗(yàn)班學(xué)生檔案。
（2）實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生的道德知識(shí)及道德行為進(jìn)行定期測(cè)試，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工作。
（3）定期開展以“創(chuàng)誠信校園，做誠信學(xué)生”為主題的活動(dòng)，如主題班隊(duì)會(huì)、誠信故事比賽、誠信格言抄寫比賽、制作誠信手抄報(bào)比賽等。
（4）通過家校共育，使學(xué)校、家庭、社會(huì)教育形成合力。
（5）利用社會(huì)上的專用場所和教育設(shè)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育。
第三階段為總結(jié)階段，時(shí)間為xx年7月，對(duì)調(diào)查研究的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行評(píng)估、對(duì)研究過程效果進(jìn)行總結(jié)，撰寫結(jié)題報(bào)告、成果論文。
2、教師的論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)案等。
3、學(xué)生開展誠信教育主題活動(dòng)及文化環(huán)境的展示。
4、學(xué)生的有關(guān)作品。
（1）本課題為個(gè)人微課題。本人具有一定的學(xué)術(shù)水平，有從事生本教育課題研究的經(jīng)歷，對(duì)課題實(shí)施操作有一定的研究。
（2）圍繞此課題我校已做了大量的前期準(zhǔn)備工作：從早年開始學(xué)校就啟動(dòng)了誠信教育系列活動(dòng)，本學(xué)年擬進(jìn)行“創(chuàng)誠信校園、做誠信學(xué)生”的主題活動(dòng)，對(duì)本課題的開展有很大的幫助。
（3）完成任務(wù)的保障條件：我校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作歷來重視，特別對(duì)于德育科研格外重視，在研究經(jīng)費(fèi)的籌措上不存在任何問題，課題的研究時(shí)間有保證。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇三
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課題研究背景：
帶班多年發(fā)現(xiàn)，班級(jí)內(nèi)的單親家庭學(xué)生越來越多，這樣的家庭對(duì)孩子們的影響還是挺大的，讓我不得不思考這個(gè)問題了。隨著改革開放的深入，人的婚姻觀、家庭觀發(fā)生了很大的變化，離婚率越來越高，單親家庭子女日益增多。家庭的破裂、撫養(yǎng)方式的改變、人際關(guān)系的變化以及家庭教育的變異，對(duì)孩子的健康成長產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。對(duì)單親家庭孩子的教育問題的研究已到了刻不容緩的地步。
課題研究意義：
據(jù)我在班里調(diào)查，和各班班主任交流，每個(gè)班里這樣的孩子還不少呢！所以，就這個(gè)問題我想研究一下，看看有什么具體的辦法來幫幫這些孩子，實(shí)在不忍心他們長大后一無是處或是人格有缺陷。
這些孩子就學(xué)，給了社會(huì)、學(xué)校，乃至我們教師提出了更高的要求，怎么是這些孩子成為有用的人呢？很多老師發(fā)現(xiàn)，班里的這些孩子生理、心理都在發(fā)生著微妙的變化。很多教師也都逐漸發(fā)現(xiàn)了這類學(xué)生出現(xiàn)的新問題。例如，一部分學(xué)生長期受到家庭的冷落，在學(xué)校消極，不參加集體活動(dòng)，一副事不關(guān)己，高高掛起的的態(tài)度。性格孤僻、灰暗；還有的學(xué)生受到家庭暴力的影響，在情緒控制上較為困難，容易沖動(dòng)，攻擊性強(qiáng)，等等。這些情況，對(duì)于學(xué)校管理、教師的教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)都提出了問題，如何更好的去幫助單親家庭學(xué)生成長，是不可缺少的學(xué)校教育組成。
課題名稱的界定和解讀。
單親家庭通常指父母離婚的家庭，可是在實(shí)際的生活中，單親家庭的范圍應(yīng)該是更廣泛的。孩子他們每個(gè)人的情況都是不同的，有父母離婚的、有父母一方或雙方死亡的、有父母一方或雙方監(jiān)獄服刑或強(qiáng)制戒毒的、有父母在外地打工常年不在身邊的。我本次課題研究的對(duì)象主要指小學(xué)生中父母離異、父母離世的孩子，他們由于家庭的原因造成了情感、性格等方面的發(fā)展有所缺陷，在學(xué)校的活動(dòng)中也表現(xiàn)出了明顯的不同于他人，造成了他們有自閉、自卑、叛逆等心理問題表現(xiàn)，本次課題研究的方向就是了解這些單親家庭的孩子在小學(xué)階段的成長情況，尤其是心理發(fā)展方面。了解單親家庭在孩子們成長中的影響，從而在教學(xué)中多關(guān)注這些孩子們的成長，給予他們更多的幫助。
課題研究的步驟和舉措。
準(zhǔn)備階段：xx.6——xx.8。
為豐富課題研究時(shí)的理論基礎(chǔ)，我在學(xué)校圖書室找了許多相關(guān)的書籍，如《兒童心理與教育漫談》、《簡明心理學(xué)辭典》、《小學(xué)教育大全》等，為課題研究工作的開展奠定思想基礎(chǔ)。其次，走訪班主任、家長、任課教師等途徑，了解我校單親家庭中學(xué)學(xué)生成長現(xiàn)狀，選取六名典型學(xué)生為研究對(duì)象。并逐步收集其生理、心理、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系的方面資料，因人而異制定研究實(shí)施方案。
實(shí)施階段：xx.9——xx.41、全面了解研究對(duì)象，通過家訪、電訪、信訪了解學(xué)生家庭情況，做好資料的收集和分析，弄清學(xué)生的成長背景，家庭成員，父母的教育態(tài)度，性格特點(diǎn)，興趣愛好等。
2、課間與學(xué)生群體聊天，掌握全面的情況，通過平時(shí)對(duì)他們的觀察以及分析有關(guān)的各種資料，形成對(duì)他們的情況。
3、與任科教師商討交流輔導(dǎo)意見，爭取各任課老師的幫助，從而保證輔導(dǎo)目的的達(dá)成。
4、找一些熱心的同學(xué)幫忙，主動(dòng)接近他，吸引他的注意力。
5、對(duì)前期研究過程進(jìn)行階段總結(jié)，形成課題階段性總結(jié)報(bào)告。
6、反思課題研究前半期的成果與不足，完善后半期的研究方案，適當(dāng)調(diào)整研究策略。
總結(jié)階段：xx年5月。
對(duì)課題進(jìn)行全面總結(jié)和評(píng)價(jià)，撰寫報(bào)告，整理研究資料，請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行課題論證。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇四
正確的勞動(dòng)程序，不但可以提高勞動(dòng)效率，而且可以培養(yǎng)自己的勞動(dòng)技能。做家務(wù)時(shí)，先做什么，再做什么，正確合理的程序，會(huì)使大家感到做家務(wù)并不難，同時(shí)也會(huì)提高勞動(dòng)的熱情和興趣。
做家務(wù)，要根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)，先易后難，循序漸進(jìn)。你可以先學(xué)做有興趣的又力所能及的事情，逐步提高難度。如果一開始就做不能勝任的事，會(huì)因無法完成或完成得很不像樣而喪失信心，進(jìn)而會(huì)厭惡家務(wù)勞動(dòng)。
在做家務(wù)時(shí)，千萬注意安全。一定要掌握正確使用的安全常識(shí)。我們多做一些力所能及的家務(wù)活，對(duì)我們也是有好處的：
1、懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。從小參加家務(wù)勞動(dòng)，不但能掌握一定的勞動(dòng)技能，而且會(huì)養(yǎng)成勤勞的作用。一旦走向社會(huì)，這些技能和作風(fēng)，就會(huì)在集體生活中表現(xiàn)出來，受到大家歡迎。
2、同學(xué)們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中，經(jīng)歷克服困難的過程，能鍛煉意志和毅力。
3、學(xué)做家務(wù)，可以學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識(shí)。家庭是個(gè)小社會(huì)，家庭生活的內(nèi)容涉及到各種知識(shí)。許多同學(xué)的小發(fā)明、小創(chuàng)造，大多是在家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的。
4、緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點(diǎn)家務(wù)，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動(dòng)形式來調(diào)節(jié)大腦機(jī)能，而且有利增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康。
5、一個(gè)人家務(wù)勞動(dòng)的能力強(qiáng)，生活技能也高，獨(dú)立生活能力就強(qiáng)，從而對(duì)生活充滿自信心，能獨(dú)立面對(duì)各種困難。
同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)不但給你帶來許多樂趣，還陶冶了你的性情，你的人生價(jià)值也得到了體現(xiàn)。
我們從現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能吧!因?yàn)椴还芸茖W(xué)有多發(fā)達(dá)，社會(huì)發(fā)展到了什么時(shí)代，勞動(dòng)永遠(yuǎn)都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動(dòng)就不會(huì)有幸福和快樂；沒有勞動(dòng)就不會(huì)有一個(gè)嶄新的世界!
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇五
本學(xué)期，教科研工作以學(xué)校發(fā)展為宗旨，以學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃為行動(dòng)指南，以學(xué)校核心課題《中國傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育資源應(yīng)用于現(xiàn)代兒童德育的實(shí)踐研究》為龍頭，積極開展以校為本的教科研工作，現(xiàn)就這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、完善科研制度，確?？蒲泄ぷ黜樌M(jìn)行
面對(duì)學(xué)校的發(fā)展和不足，本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)不斷聽取各方面意見和建議，改善工作細(xì)節(jié)，調(diào)整工作方案，完善制定學(xué)?？蒲兄贫?。
1、完善制度，明確職責(zé)。結(jié)合區(qū)科研室《學(xué)?？蒲泄ぷ鞴芾碇贫取罚ㄓ懻摳澹?，完善學(xué)校各項(xiàng)科研管理制度。建立課題申報(bào)與評(píng)審制度，中期檢查制度，結(jié)題驗(yàn)收與成果鑒定制度，成果推廣與科研獎(jiǎng)勵(lì)制度等。保證各項(xiàng)科研活動(dòng)和課題研究、成果推廣等工作能順利有效地開展。
2、加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)。成立科研工作中心組，組長：陸海紅 組員：章曉穎、許竹筠、張輝、黃菊英、楊健、張燕、馬驥、顧談冰、張丹、王冬、蘇曉波、王少平。明確分工和職責(zé)。學(xué)?？蒲兄行慕M的成立，保證了學(xué)?？蒲泄ぷ饔行虻亻_展。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)轉(zhuǎn)變思想觀念
1、教研活動(dòng)。在學(xué)校校本教研活動(dòng)中，引導(dǎo)教師開展“主題式”討論，增強(qiáng)科研意識(shí)，探索符合本校實(shí)際的“教—研”一體模式。
2、教師培訓(xùn)。對(duì)了有效地推動(dòng)學(xué)校課題的研究，我們積極組織教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)。這學(xué)期，我們組織了陸海紅、馬驥、顧談冰、張丹、王冬老師參加了區(qū)級(jí)的科研培訓(xùn)班。又組織了陸海紅、陳川華、張燕三位班主任赴南京參加 “中華美德養(yǎng)成教育”的培訓(xùn)，組織章曉穎、陸海紅老師參加了《如何寫創(chuàng)意活動(dòng)方案》的培訓(xùn)。組織了陸海紅、張燕、李綠萍老師參加了區(qū)級(jí)的課題研究的培訓(xùn)。
3、邀請(qǐng)專家。此外，我們學(xué)校還邀請(qǐng)了我區(qū)進(jìn)修學(xué)院科研室崔云老師作了主題為《調(diào)查研究法》的科研講座。對(duì)如何撰寫調(diào)查研究報(bào)告，老師們有了一定的認(rèn)識(shí)。
三、加強(qiáng)課題研究，規(guī)范過程管理
1、繼續(xù)做好課題申報(bào)工作。今年，陸海紅老師申報(bào)的區(qū)級(jí)課題《小學(xué)中年級(jí)語文分層作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究》被批準(zhǔn)立項(xiàng)。
2、完成了20nn年立項(xiàng)的區(qū)級(jí)課題的開題匯報(bào)工作。
3、做好了課題的結(jié)題工作。對(duì)于20nn年21項(xiàng)校級(jí)課題及時(shí)進(jìn)行了整理，并把資料歸檔。
4、完善了課題實(shí)施中的管理。凡立項(xiàng)的校級(jí)以上課題，一個(gè)課題選用一個(gè)檔案袋，把課題申請(qǐng)書、中期匯報(bào)資料、結(jié)題報(bào)告、研究成果、研究附件資料等一一裝入檔案袋，分門別類，做到管理有序，查找方便。已結(jié)題的課題，進(jìn)入檔案室歸檔管理。
3、組織參加了區(qū)教科研成果評(píng)選。不僅積極幫助結(jié)題老師完成課題結(jié)題報(bào)告，還發(fā)動(dòng)了老師們撰寫學(xué)科論文。
四、組織參加論文評(píng)選活動(dòng)，提高反思能力。
本學(xué)期，我們根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，積極參加各級(jí)各類評(píng)比。
1、參加了了區(qū)級(jí)的《創(chuàng)意活動(dòng)方案》的評(píng)比。
2、開展了“迎曉杯”教學(xué)論文評(píng)比工作。
3、完成出版了?？队瓡越淘贰?0nn年第二期工作。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇六
《小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)研究》是我校承擔(dān)的全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《基于素質(zhì)教育的勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐深化研究》子課題（編號(hào)bha06003）。課題針對(duì)的是“傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法單一，過分強(qiáng)調(diào)甄別和選拔的功能，評(píng)價(jià)主體單一，忽視評(píng)價(jià)多元、多向的價(jià)值”的狀況。江蘇省勞動(dòng)與技術(shù)新課程綱要的實(shí)施，為進(jìn)行新課程理念指導(dǎo)下的小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)改革，提供了良好的環(huán)境和機(jī)會(huì)。課題從立項(xiàng)至今已經(jīng)過了三年多的時(shí)間，期間的研究大致可分為落實(shí)研究舉措、展開實(shí)踐和理論層面的研討、編制有關(guān)量表、回顧總結(jié)四個(gè)階段，現(xiàn)已完成課題研究的預(yù)設(shè)目標(biāo)。
（一）是新課程改革的需要。
新課程改革體現(xiàn)了教育價(jià)值觀的根本轉(zhuǎn)向。勞動(dòng)與技術(shù)教育是我國基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要方面，對(duì)增益學(xué)生的勞動(dòng)觀念、磨練意志品質(zhì)、樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神以及促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的的提高具有重要的作用。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科，作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，除更新教育觀念外，對(duì)于學(xué)校來說，意味著重建規(guī)則，改革時(shí)空管理，重建物質(zhì)文化，重組教育資源等。根據(jù)我們現(xiàn)在收集到的有關(guān)“教學(xué)評(píng)價(jià)”的資料，去粗存精，對(duì)照勞動(dòng)與技術(shù)課程綱要精神，嘗試開展與之相適應(yīng)的“小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)的研究”，終極目的是調(diào)控勞技教師的教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)的發(fā)展，提高全體學(xué)生的整體技術(shù)素質(zhì)。
（二）是提出更適合勞技教學(xué)評(píng)價(jià)的需要。
傳統(tǒng)的勞動(dòng)與技術(shù)評(píng)價(jià)中主要存在以下不足：
1.評(píng)價(jià)目標(biāo)模糊，缺乏導(dǎo)向性。
2.評(píng)價(jià)內(nèi)容繁雜，操作性不強(qiáng)。
3.評(píng)價(jià)主體與手段仍有不足。
本子課題期待能形成與勞技新綱要相適應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，旨在引領(lǐng)師生共同成長。
在新課程理念的旗幟下，整合傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式中的合理因素，重新構(gòu)建評(píng)。
價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系，尤其是小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)的發(fā)展，提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)。
本課題提出的“評(píng)價(jià)”限定在對(duì)小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)中師生行為的評(píng)價(jià)。力圖以“科學(xué)性”、“導(dǎo)向性”和“人本性”為原則，把握新課程理念下小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)的價(jià)值取向，對(duì)師生的教學(xué)過程實(shí)施評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)發(fā)展教師的課程意識(shí)和課程生成能力，使整個(gè)教育教學(xué)的組織形式更趨于自主和開放，從而發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。構(gòu)建評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)方法，使之更具可操作性，建立起體現(xiàn)新課程改革理念的科學(xué)的、全面的小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)更好地實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的總目標(biāo)。
通過研究，更新教師的評(píng)價(jià)觀念，提高教師的理論水平和小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)的評(píng)價(jià)能力。探索一條行之有效的、可操作的小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)的途徑，為我校更好地進(jìn)行小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)改革提出比較具體的指導(dǎo)性和規(guī)范性的要求。
（一）研究方法。
主要采用調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和文獻(xiàn)法。在整個(gè)研究過程中，課題組組織相關(guān)教師編制問卷，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，并結(jié)合實(shí)踐撰寫了大量的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
（二）研究步驟。
1.準(zhǔn)備階段（2007年10月-2008年8月）：主要工作是學(xué)習(xí)理論，統(tǒng)一思想，設(shè)計(jì)方案，申請(qǐng)課題立項(xiàng)等。
2.探索階段（2008年9月-2009年8月）：主要工作是改革課堂教學(xué)和評(píng)價(jià)方式，收集資料，分析研究，編制具有我校特色的“勞動(dòng)與技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”和“學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)”；進(jìn)行中期總結(jié)，完成中期研究報(bào)告，調(diào)整研究方案。
3.總結(jié)階段（2009年9月-2010年6月）：實(shí)驗(yàn)結(jié)果的調(diào)查分析，整理資料，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，進(jìn)行結(jié)題活動(dòng)。
（一）更新教師觀念，樹立新課程理念。
在新課程中，已有的勞技課程在形態(tài)和名稱上發(fā)生了較大的變化?！皠趧?dòng)與技術(shù)”的名稱與以前的“勞動(dòng)技術(shù)”名稱相比中間加了一個(gè)“與”字，這一方面表明了“勞動(dòng)”與“技術(shù)”二者的聯(lián)系，另一方面又表明“勞動(dòng)”與“技術(shù)”二者的區(qū)別，同時(shí)，“勞動(dòng)與技術(shù)”作為一個(gè)整體出現(xiàn)，又體現(xiàn)了綜合的特征，是一種課程內(nèi)部的“小綜合”。這種區(qū)分，有助于我們正確認(rèn)識(shí)和有效實(shí)施作為我國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀傳統(tǒng)的勞動(dòng)教育和日益受到世界各國青睞的技術(shù)教育。我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到：小學(xué)勞技課堂教學(xué)的過程應(yīng)該是一個(gè)提升生命質(zhì)量的過程，同時(shí)是學(xué)生不斷完善自我的過程。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師符合時(shí)代要求的專業(yè)素養(yǎng)。圍繞本課題的重要內(nèi)容，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了當(dāng)代國內(nèi)外“教學(xué)評(píng)價(jià)”研究的主要成果、教育科研的基本方法，以及《江蘇省九年義務(wù)教育勞動(dòng)與技術(shù)課程綱要》。通過學(xué)習(xí)，我校教師加深了對(duì)課題研究精神實(shí)質(zhì)的把握，掌握了一定的研究方法。
2.開展勞技“好課”標(biāo)準(zhǔn)大討論，引領(lǐng)教師擔(dān)當(dāng)起構(gòu)建課堂教學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)的重任。勞動(dòng)與技術(shù)教育以學(xué)生親歷實(shí)踐、親手操作、手腦并用為基本特征，操作性強(qiáng)。學(xué)生通過人對(duì)物的程序性、技能性運(yùn)作，通過人與人的互動(dòng)獲得豐富的體驗(yàn)，實(shí)施操作性學(xué)習(xí)。但勞動(dòng)與技術(shù)教育的主旨不能僅僅停留在一般的操作層面上，除了重視操作技能的訓(xùn)練，還應(yīng)注重操作活動(dòng)中學(xué)生技術(shù)意識(shí)的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)和技術(shù)能力的發(fā)展，以及學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣與技術(shù)能力的培養(yǎng)等。尤其重要的是必須重視在技能訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力求技能掌握、態(tài)度養(yǎng)成、能力發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。
為了構(gòu)建新的勞技課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，我們利用整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，組織教師邊實(shí)踐邊研究，探討勞技新課程綱要背景下“怎樣的小學(xué)勞技課才算是成功的課，是好的課”？我們對(duì)此歸納為：總體上，一堂好的勞技課課應(yīng)該是：實(shí)踐的、生成的、拓展的；具體來講，一堂好的勞技課應(yīng)該滿足以下要求：
3.新的理念產(chǎn)生新的行動(dòng)，對(duì)好課標(biāo)準(zhǔn)的新認(rèn)識(shí)，為我們構(gòu)建新的小學(xué)勞技課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提供了理論保證。課題組人員主動(dòng)探索、主動(dòng)構(gòu)建課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，自覺總結(jié)、自覺實(shí)踐課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的意識(shí)和能力逐漸得到加強(qiáng)。徐勇老師2007年在蘇州市勞技課評(píng)課選優(yōu)中榮獲二等獎(jiǎng)，被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人，2008年在蘇州市勞技教師基本功競賽中榮獲一等獎(jiǎng)，史秋英老師在2009年10月榮獲吳中區(qū)勞技課評(píng)課選優(yōu)一等獎(jiǎng)。
（二）構(gòu)建新的小學(xué)勞技評(píng)價(jià)量表，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
有人說過，勞動(dòng)與技術(shù)也屬于"做中學(xué)"和"學(xué)中做"的課程，的確如此。在勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)的過程中，存在著一種較為普遍的現(xiàn)象，教師往往重視教學(xué)的設(shè)計(jì)和學(xué)生獲取知識(shí)的過程，而忽視對(duì)小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法的優(yōu)化。教師往往以一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，“優(yōu)秀、良好、及格”等形式，簡單劃一地評(píng)價(jià)所有學(xué)生，沒能很好地體現(xiàn)出培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)要求和學(xué)生在勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)中各方面素質(zhì)的形成水平。對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)欠缺全面與客觀的評(píng)價(jià)判定，在一定程度上導(dǎo)致了教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的片面性，壓抑了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。要提高勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量、保證基礎(chǔ)教育課程改革的思想的落實(shí)，就離不開構(gòu)建新的小學(xué)勞技評(píng)價(jià)量表。
1.規(guī)范教師的評(píng)價(jià)行為：課堂評(píng)價(jià)應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注哪些方面？
我們不能要求教師在每一堂課上對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面性的評(píng)價(jià)，但至少在總體上對(duì)學(xué)生整體應(yīng)該有所把握，盡量做到“五個(gè)關(guān)注”：
關(guān)注參與狀態(tài)：學(xué)生是否全員參與整個(gè)教學(xué)過程。
關(guān)注思維狀態(tài)：學(xué)生是否積極進(jìn)行思考，具有獨(dú)到見解。
關(guān)注交往狀態(tài)：是否有一定質(zhì)量、多邊、多樣的師生和生生之間的交往。關(guān)注情緒狀態(tài)：學(xué)生在課堂上是否表現(xiàn)得既緊張又輕松，既有質(zhì)疑又有和諧。
關(guān)注生成狀態(tài)：知識(shí)的掌握、能力的提高、學(xué)習(xí)的效果。
同時(shí)我們提出一個(gè)觀點(diǎn)，如果教師很難在一堂課上對(duì)全體學(xué)生都做出評(píng)價(jià)，那么完全可以選擇部分學(xué)生作為評(píng)價(jià)的對(duì)象，評(píng)價(jià)這一部分學(xué)生的重點(diǎn)應(yīng)該放在他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展方面，并做到“三個(gè)統(tǒng)一”：
知識(shí)評(píng)價(jià)與能力評(píng)價(jià)的統(tǒng)一：知識(shí)的評(píng)價(jià)是看它的生成與建構(gòu)水平，能力的評(píng)價(jià)是看學(xué)會(huì)自我建構(gòu)知識(shí)的水平。
結(jié)果評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)的統(tǒng)一：結(jié)果評(píng)價(jià)是一種靜態(tài)的評(píng)價(jià)，是對(duì)與錯(cuò)、優(yōu)與劣的評(píng)價(jià)；過程評(píng)價(jià)是一種動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)，是對(duì)結(jié)果評(píng)價(jià)的必要補(bǔ)充。如果說結(jié)果評(píng)價(jià)屬于“剛性評(píng)價(jià)”的話，那么過程評(píng)價(jià)就屬于“彈性評(píng)價(jià)”。
教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)的統(tǒng)一：我們認(rèn)為現(xiàn)代課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的主體是“雙主體”，不但需要教師的客觀評(píng)價(jià)，更需要學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)（學(xué)生主體意識(shí)的覺醒和作用）、對(duì)同伴的評(píng)價(jià)。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇七
《小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)方法的研究》是針對(duì)“傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法單一，過分強(qiáng)調(diào)成績和效果，評(píng)價(jià)主體單一，忽視了評(píng)價(jià)的多元性和多向性”的現(xiàn)狀。勞動(dòng)技術(shù)課程綱要的實(shí)施，為進(jìn)行新課程理念指導(dǎo)下的小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)方法的改革，提供了良好的環(huán)境和機(jī)會(huì)。
（一）新課程改革的迫切需要新課程改革體現(xiàn)了教育價(jià)值觀的根本轉(zhuǎn)向。勞動(dòng)技術(shù)教育是我國基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要方面，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、磨練意志品質(zhì)、樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神以及促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的的提高具有重要的作用。勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科，作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，除更新教育觀念外，對(duì)于學(xué)校來說，意味著重建規(guī)則，重建物質(zhì)文化，重組教育資源等。根據(jù)我們現(xiàn)在收集到的有關(guān)“教學(xué)評(píng)價(jià)方法”的資料，去粗存精，對(duì)照勞動(dòng)技術(shù)課程綱要精神，開展與之相適應(yīng)的“小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)方法的研究”，終極目的是調(diào)控勞技教師的教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)的發(fā)展，提高全體學(xué)生的整體技術(shù)素質(zhì)。
（二）提出更適合勞技教學(xué)評(píng)價(jià)方法的需要。
傳統(tǒng)的勞動(dòng)技術(shù)評(píng)價(jià)方法中主要存在以下不足：
1.評(píng)價(jià)目標(biāo)模糊，缺乏導(dǎo)向性。
2.評(píng)價(jià)內(nèi)容繁雜，操作性不強(qiáng)。
3.評(píng)價(jià)主體與手段仍有不足。
本子課題期待能形成與勞技新綱要相適應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，旨在引領(lǐng)師生共同成長。
在新課程理念的旗幟下，整合傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式中的合理因素，重新構(gòu)建評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系，尤其是小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)的發(fā)展，提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)。
本課題提出的“評(píng)價(jià)”限定在對(duì)小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)中師生行為的評(píng)價(jià)。力圖以“科學(xué)性”、“導(dǎo)向性”和“人本性”為原則，把握新課程理念下小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)的價(jià)值取向，對(duì)師生的教學(xué)過程實(shí)施評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)發(fā)展教師的課程意識(shí)和課程生成能力，使整個(gè)教育教學(xué)的組織形式更趨于自主和開放，從而發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。構(gòu)建評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)方法，使之更具可操作性，建立起體現(xiàn)新課程改革理念的科學(xué)的、全面的小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)更好地實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的總目標(biāo)。
通過研究，更新教師的評(píng)價(jià)觀念，提高教師的理論水平和小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)的評(píng)價(jià)能力。探索一條行之有效的、可操作的小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)的途徑，為我校更好地進(jìn)行小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)改革提出比較具體的指導(dǎo)性和規(guī)范性的要求。
主要采用調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和文獻(xiàn)法。在整個(gè)研究過程中，課題組組織相關(guān)教師編制問卷，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，并結(jié)合實(shí)踐撰寫了大量的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
1.準(zhǔn)備階段（20xx年9月-20xx年10月）：主要工作是學(xué)習(xí)理論，統(tǒng)一思想，設(shè)計(jì)方案，申請(qǐng)課題立項(xiàng)等。
2.探索階段（20xx年11月-20xx年4月）：主要工作是改革課堂教學(xué)和評(píng)價(jià)方式，收集資料，分析研究，編制具有我校特色的“勞動(dòng)與技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”和“學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)”；進(jìn)行中期總結(jié)，完成中期研究報(bào)告，調(diào)整研究方案。
3.總結(jié)階段（20xx年5月-20xx年6月）：實(shí)驗(yàn)結(jié)果的調(diào)查分析，整理資料，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，進(jìn)行結(jié)題活動(dòng)。
（一）更新教師觀念，樹立新課程理念。
在新課程中，已有的勞技課程在形態(tài)和名稱上發(fā)生了較大的變化。“勞動(dòng)與技術(shù)”的名稱與以前的“勞動(dòng)技術(shù)”名稱相比中間加了一個(gè)“與”字，這一方面表明了“勞動(dòng)”與“技術(shù)”二者的聯(lián)系，另一方面又表明“勞動(dòng)”與“技術(shù)”二者的區(qū)別，同時(shí)，“勞動(dòng)與技術(shù)”作為一個(gè)整體出現(xiàn)，又體現(xiàn)了綜合的特征，是一種課程內(nèi)部的“小綜合”。這種區(qū)分，有助于我們正確認(rèn)識(shí)和有效實(shí)施作為我國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀傳統(tǒng)的勞動(dòng)教育和日益受到世界各國青睞的技術(shù)教育。我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到：小學(xué)勞技課堂教學(xué)的過程應(yīng)該是一個(gè)提升生命質(zhì)量的過程，同時(shí)是學(xué)生不斷完善自我的過程。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師符合時(shí)代要求的專業(yè)素養(yǎng)。圍繞本課題的重要內(nèi)容，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了當(dāng)代國內(nèi)外“教學(xué)評(píng)價(jià)”研究的主要成果、教育科研的基本方法，以及《九年義務(wù)教育勞動(dòng)與技術(shù)課程綱要》。通過學(xué)習(xí)，我校教師加深了對(duì)課題研究精神實(shí)質(zhì)的把握，掌握了一定的研究方法。
2.開展實(shí)踐研究，引領(lǐng)教師探索課堂教學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)的重任。勞動(dòng)與技術(shù)教育以學(xué)生親歷實(shí)踐、親手操作、手腦并用為基本特征，操作性強(qiáng)。學(xué)生通過人對(duì)物的程序性、技能性運(yùn)作，通過人與人的互動(dòng)獲得豐富的體驗(yàn)，實(shí)施操作性學(xué)習(xí)。但勞動(dòng)與技術(shù)教育的主旨不能僅僅停留在一般的操作層面上，除了重視操作技能的訓(xùn)練，還應(yīng)注重操作活動(dòng)中學(xué)生技術(shù)意識(shí)的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)和技術(shù)能力的發(fā)展，以及學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣與技術(shù)能力的培養(yǎng)等。尤其重要的是必須重視在技能訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力求技能掌握、態(tài)度養(yǎng)成、能力發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。
為了構(gòu)建新的勞技課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，我們利用整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，組織教師邊實(shí)踐邊研究，探討勞技新課程綱要背景下“怎樣的小學(xué)勞技課才算是成功的課，是好的.課”，我們對(duì)此歸納為：總體上，一堂好的勞技課課應(yīng)該是：實(shí)踐的、生成的、拓展的；具體來講，一堂好的勞技課應(yīng)該滿足以下要求：
知識(shí)與技能。
1．知識(shí)點(diǎn)清晰，知識(shí)量適中，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，聯(lián)系生活、實(shí)踐。
2．教學(xué)目標(biāo)設(shè)定從學(xué)情出發(fā)，并明顯地體現(xiàn)在教學(xué)全過程。
3．教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、發(fā)展性，學(xué)生經(jīng)歷、體驗(yàn)、參與知識(shí)形成的過程。
過程與方法。
4．運(yùn)用教材恰當(dāng)；課堂程序分明；教學(xué)語言流暢；能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段提高教學(xué)效率。
5．立足于學(xué)生的學(xué)，注重學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的有效率、合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性。體現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展、差異發(fā)展等教學(xué)策略。
6．教師在教學(xué)過程中起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，所采用的教學(xué)方法有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
7．教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，靈活多樣；學(xué)生自主學(xué)習(xí)有時(shí)間、有空間、有實(shí)效；教師不局限于教材，本著便利學(xué)習(xí)的原則，及時(shí)捕捉、有效利用教學(xué)資源，師生互動(dòng)生成新知識(shí)。
8．教師所提問題富有挑戰(zhàn)性，把學(xué)生的困難、問題和經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作課堂教學(xué)的生長點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生思維能力和學(xué)習(xí)能力的提高。
情感與態(tài)度。
9．關(guān)注學(xué)生的課堂感受，關(guān)注學(xué)生的人格尊嚴(yán)，教師以對(duì)學(xué)生的良好情感引發(fā)學(xué)生的情感反應(yīng)，學(xué)生學(xué)習(xí)愉快、輕松、有序、和諧。
效果與價(jià)值。
10．有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生較好地掌握新學(xué)知識(shí)技能，學(xué)有所獲。
11．學(xué)生積極主動(dòng)，樂于動(dòng)腦，動(dòng)口、動(dòng)手，樂于爭論、討論、辯論，思維積極，發(fā)言踴躍，學(xué)習(xí)興趣濃，信心足，感受到成功的快樂。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇八
目前，我國田徑方向碩士研究生在學(xué)位論文開題報(bào)告中存在著不同程度的問題，主要表現(xiàn)在題目與撰寫內(nèi)容不符，調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的科學(xué)性、有效性把握不準(zhǔn)，研究重點(diǎn)與選題的依據(jù)、意義不明確，研究框架設(shè)計(jì)不合理等方面。導(dǎo)致這一個(gè)狀況的主要原因，一方面是學(xué)術(shù)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)；另一方面是目前田徑方向的碩士研究生往往在人文社科類領(lǐng)域確立論文選題，由于選題與所學(xué)專業(yè)脫離，且相關(guān)學(xué)科知識(shí)掌握較薄弱，致使最后諸多問題暴露。為了使我國田徑方向碩士研究生在撰寫學(xué)位論文開題報(bào)告時(shí)條理更加清晰、闡述更加準(zhǔn)確、思路更加透徹，歸納、總結(jié)了以下幾點(diǎn)意見，希望對(duì)我國田徑方向碩士研究生學(xué)位論文的開題工作提供有益的參考。
（一）文獻(xiàn)綜述是完成高質(zhì)量開題的關(guān)鍵。
根據(jù)調(diào)查得知，近幾年我國田徑方向碩士研究生在撰寫學(xué)位論文開題報(bào)告時(shí)出現(xiàn)的普遍問題是，對(duì)文獻(xiàn)資料研讀不夠，對(duì)研究背景的了解不夠深入，對(duì)研究方向國內(nèi)外的具體進(jìn)展掌握的不全面、不詳細(xì)，資料引用的針對(duì)性、可比性不強(qiáng)，有些研究生甚至沒有完全明確撰寫開題報(bào)告與文獻(xiàn)綜述的區(qū)別，更多的是對(duì)前人研究工作的敘述，而對(duì)自己的研究設(shè)計(jì)介紹得甚少。
文獻(xiàn)綜述的基本內(nèi)容應(yīng)包括：國內(nèi)外現(xiàn)狀；研究方向；進(jìn)展情況；存在問題；參考依據(jù)等〔1〕。文獻(xiàn)綜述不僅是對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理。同時(shí)，還應(yīng)具有評(píng)論性，因此，作者要以批判的眼光來歸納和評(píng)論文獻(xiàn)，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。要想寫好開題報(bào)告，必須認(rèn)真研讀文獻(xiàn)，對(duì)所研究的課題有深入的了解，明確別人都做了哪些工作，哪些方面可以作為自己研究的切人點(diǎn)，因此，文獻(xiàn)研讀的深度與廣度是影響開題報(bào)告質(zhì)量的重要因素。
（二）研究內(nèi)容的涵蓋是體現(xiàn)開題細(xì)膩程度的重要標(biāo)志。
研究內(nèi)容的涵蓋應(yīng)力求精簡透徹、主次分明。學(xué)位論文的開題報(bào)告，每個(gè)人的報(bào)告時(shí)間是有規(guī)定的，一般在10-15分鐘不等。在有效的時(shí)間里，既要做到報(bào)告內(nèi)容明確，又要控制在一定時(shí)間內(nèi)完成，這就對(duì)報(bào)告人提出了較高的要求。
借鑒相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者及專業(yè)人士的意見，開題報(bào)告的主要內(nèi)容應(yīng)包括：選題依據(jù)，選題意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，課題進(jìn)行的途徑，步驟及設(shè)想，課題的創(chuàng)新之處和預(yù)期的創(chuàng)造性成果，課題進(jìn)行時(shí)可能出現(xiàn)的問題及準(zhǔn)備采取的應(yīng)變措施等幾個(gè)方面〔2〕。選題的依據(jù)、意義應(yīng)極具針對(duì)性地指向初擬題目，按其研究內(nèi)容刪選代表性較強(qiáng)的文句作為報(bào)告的重點(diǎn)，體現(xiàn)條理化與清晰化；在撰寫國內(nèi)外研究現(xiàn)狀時(shí)應(yīng)注意，要將其內(nèi)容層次化，把歸納、總結(jié)出來的文獻(xiàn)分列為不同的類別，一般可分為基礎(chǔ)理論研究、現(xiàn)狀性綜述及分析對(duì)比性研究等三個(gè)方面。同時(shí)，還應(yīng)注意文獻(xiàn)羅列的規(guī)范性，所列的內(nèi)容都應(yīng)按相同的格式、按事物發(fā)展的一般性規(guī)律有序地排列。
課題進(jìn)行的途徑、步驟及設(shè)想是開題報(bào)告的重點(diǎn)部分之一，主要包括研究途徑、研究方法、研究步驟、初擬的論文框架及可行性分析五個(gè)方面，在闡述研究途徑時(shí)應(yīng)說明將運(yùn)用哪些學(xué)科知識(shí)、以怎樣的視角作為切入點(diǎn)，并將研究方法、研究的主要內(nèi)容、研究的重點(diǎn)與難點(diǎn)闡述清楚，主要運(yùn)用的研究方法、手段應(yīng)詳細(xì)說明。研究的步驟一般按課題預(yù)期的研究程序，以時(shí)間劃分階段，從頭到尾進(jìn)行羅列。至于論文的初擬框架，無論是在開題報(bào)告中，還是在論文的撰寫過程中，都應(yīng)視為一個(gè)極其重要的部分，需要仔細(xì)的揣摩和反復(fù)的斟酌，還應(yīng)與導(dǎo)師進(jìn)行積極的溝通與交流，以確保初擬框架設(shè)計(jì)得更加周密、更為合理?？尚行苑治鰟t要抓住其內(nèi)涵撰寫，明確闡述現(xiàn)階段已具備的研究條件與尚缺少的研究條件和擬解決的途徑等。對(duì)課題的創(chuàng)新之處和預(yù)期的創(chuàng)造性成果的闡述應(yīng)重點(diǎn)說明，在課題的相關(guān)研究領(lǐng)域中，前人累積了哪些研究成果，研究了哪些方面的內(nèi)容，本課題與他人研究的側(cè)重點(diǎn)和不同之處，并圍繞研究的目標(biāo)，簡要闡述課題的創(chuàng)新點(diǎn)及其成果的形式。
（三）學(xué)術(shù)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)與否是制約學(xué)術(shù)水平提高的重要因素。
通過走訪相關(guān)領(lǐng)域的專家得知，目前，在我國田徑方向碩士研究生學(xué)位論文開題報(bào)告中存在著明顯的學(xué)術(shù)不嚴(yán)謹(jǐn)現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在，開題報(bào)告中的錯(cuò)字與漏字較多、文句表述不通順和不完整、論述條理不清晰、參考文獻(xiàn)的書寫格式不規(guī)范、撰寫開題的整個(gè)思路不明確、研究的重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住等。這在很大程度上制約了學(xué)術(shù)水平的提高。因此，為了使我國田徑方向碩士研究生的學(xué)術(shù)水平與寫作能力得到真正意義上的改進(jìn)，除了端正學(xué)習(xí)態(tài)度以外，還必須重視研究性思維能力的培養(yǎng)和基本功的訓(xùn)練。
研究性思維能力由以下三個(gè)要素構(gòu)成：一是思考，思考是研究的前提，假如研讀材料時(shí)感悟不出它們可以解釋的對(duì)象，了解某個(gè)研究領(lǐng)域時(shí)不知道可以深入探討的問題，專研某篇學(xué)術(shù)文章時(shí)找不出其薄弱環(huán)節(jié)，運(yùn)用別人的理論觀點(diǎn)時(shí)不明白其精髓，收集眾多資料后卻不清楚應(yīng)從哪個(gè)方面入手，高質(zhì)量的開題報(bào)告就寫不出來。所以，必須善于懷疑，勤于思考；二是積累，積累是研究的基礎(chǔ)，學(xué)問是積累出來的，知識(shí)儲(chǔ)備多了，就容易駕輕就熟，得心應(yīng)手。不善于積累，經(jīng)常前讀后忘，就不能適應(yīng)日后研究工作的進(jìn)一步深入，所以要善于累積，做好讀書筆記；三是分析，分析是研究的手段之一，與思考既有聯(lián)系又有區(qū)別。經(jīng)常思考有利于分析能力的提高，但經(jīng)常思考不等于分析能力就一定強(qiáng)，所以，要學(xué)會(huì)思考，并把握好思考的方向，否則，思考的結(jié)論就會(huì)出現(xiàn)反差，就會(huì)變成一種低水平的思考。
2．小結(jié)。
田徑方向碩士研究生的開題報(bào)告不是形式，故此，一定要研究實(shí)質(zhì)。為了能使我國田徑方向碩士研究生的學(xué)術(shù)水平、研究能力和開題報(bào)告撰寫能力得到真正意義上的提高，首先，研究生必須從思想上重視開題報(bào)告，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累，加強(qiáng)思路梳理、文句表達(dá)等方面基本功的訓(xùn)練，尤其要注意培養(yǎng)通過理論思維發(fā)現(xiàn)問題的研究能力。開題報(bào)告是研究工作的開始，良好的開端才能為高質(zhì)量的學(xué)位論文奠定實(shí)質(zhì)基礎(chǔ)。
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小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇九
心理學(xué)家皮亞杰說：“教育的主要目標(biāo)，在于造就能夠創(chuàng)新、能夠創(chuàng)造、能夠發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的人，而不是簡單重復(fù)前人已做過的事情?！苯袢盏慕逃?，一定要在小學(xué)生身上播下創(chuàng)造的種子，從根兒培養(yǎng)起。學(xué)校實(shí)施勞動(dòng)教育，就是全面實(shí)施素質(zhì)教育，造就具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人的基本途經(jīng)。當(dāng)前的勞動(dòng)教育在學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育中都有所忽視。當(dāng)今的家庭也大多是獨(dú)生子女，家長百般寵愛，一家人以小太陽為中心的周全服侍，使得孩子勞動(dòng)觀念淡薄，勞動(dòng)習(xí)慣較差，再加上應(yīng)試教育遺留的影響，家長們普遍重智育、輕德育，忽視勞動(dòng)教育，許多孩子依賴性強(qiáng)，不會(huì)勞動(dòng)。這對(duì)我們學(xué)校全面提高學(xué)生的素質(zhì)帶來了客觀上的困難。所以我們提出了“培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)習(xí)慣”這個(gè)實(shí)驗(yàn)課題。
我校是一所農(nóng)民工定點(diǎn)學(xué)校，生源中有自外地務(wù)工人員的子女。然而父母比較重視知識(shí)的教育，但顧及孩子的其它方面培養(yǎng)的較少，再加在大多數(shù)為獨(dú)生子女，對(duì)孩子的養(yǎng)成教育缺乏足夠的重視和系統(tǒng)的教育。尤其是勞動(dòng)這方面，很少有家長讓孩子做家務(wù)的?，F(xiàn)在的小學(xué)生勞動(dòng)觀念漸漸淡薄，在勞動(dòng)過程中斤斤計(jì)較的現(xiàn)象日益突出。面對(duì)這種現(xiàn)象作為老師應(yīng)怎么辦呢？熱愛勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。面對(duì)新世紀(jì)的這樣一代兒童，如何繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種美德呢？因此，如何依托我們的學(xué)校本身資源優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色，利用學(xué)校教育，創(chuàng)建一個(gè)課題研究過程的平臺(tái)，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)習(xí)慣成了我們特別想研究和嘗試的課題。同時(shí)對(duì)于小學(xué)生身心健康的發(fā)展都有重要的意義。
勞動(dòng)創(chuàng)造世界、創(chuàng)造人類、創(chuàng)造社會(huì)的一切財(cái)富，這是馬克思主義基本原理。強(qiáng)化勞動(dòng)教育是實(shí)踐素質(zhì)教育的要求，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)最重要的途徑和方法之一。強(qiáng)化勞動(dòng)教育，以勞動(dòng)教育為突破口，可以進(jìn)一步優(yōu)化教育過程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的能力，塑造健全人格，從而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。通過這個(gè)課題目的研究，要使小學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)做家務(wù)，能夠積極參加學(xué)校組織的大掃除等活動(dòng)。讓小學(xué)生掌握最基本的生活技能，明白在將來的學(xué)習(xí)或者生活中勞動(dòng)是必不可少的，是成長中的一個(gè)必要環(huán)節(jié)。通過這個(gè)課題的研究，幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是光榮的，要培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。在學(xué)校，在家里能夠幫家長做家務(wù)，讓家長體會(huì)到孩子的成長！
1、研究內(nèi)容：
以家庭教育為主渠道，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，樹立起熱愛勞動(dòng)，積極勞動(dòng)的良好品質(zhì)，培養(yǎng)家政勞動(dòng)、手工勞動(dòng)的技能技巧；形成通過勞動(dòng)教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；在研究的過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察，全面了解學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)技能掌握發(fā)展水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)勞素質(zhì)教育要求及有關(guān)理論文章，收集整理在研究過程中，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能的方法，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的有關(guān)資料，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2、研究目標(biāo)：
（2）探討現(xiàn)代家庭中進(jìn)行勞動(dòng)教育的有效途徑、方式方法和具體措施；
（3）調(diào)查、研究現(xiàn)代家庭中對(duì)待孩子勞動(dòng)的某些不良(錯(cuò)誤)傾向，并分析其原因，研究解決的措施。
1、參與研究的對(duì)象是全校學(xué)生(部分實(shí)驗(yàn)班為主)。
2、研究方法：
（1）行動(dòng)研究法是本研究主要采用的研究方法。課題組結(jié)合我校教育教學(xué)工作與學(xué)生實(shí)際制定本課題研究方案納入學(xué)校德育工作計(jì)劃將培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)及其良好行為習(xí)慣的教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)工作之中。
（2）個(gè)案研究法主要用于學(xué)生不良習(xí)慣矯正的研究、家庭教育對(duì)勞動(dòng)意識(shí)及其行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響的研究。
（3）調(diào)查法用于了解教師、家長對(duì)學(xué)生勞動(dòng)培養(yǎng)的看法以及學(xué)生勞動(dòng)水平的前測(cè)。教師運(yùn)用觀察法了解學(xué)生有關(guān)勞動(dòng)的行為習(xí)慣的表現(xiàn)。
（4）.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法我們要認(rèn)真總結(jié)這方面的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律在此基礎(chǔ)上提高、創(chuàng)新進(jìn)一步開展本課題的研究。
準(zhǔn)備階段20xx.12—20xx.6抽樣調(diào)查，了解學(xué)生的發(fā)展實(shí)際，通過動(dòng)員會(huì)，號(hào)召學(xué)生熱愛勞動(dòng)。
實(shí)施階段20xx.6—20xx.6以各種研究方法為途徑，結(jié)合學(xué)生的實(shí)踐，與學(xué)校德育特色形成體系。
總結(jié)階段20xx.6—20xx.10總結(jié)實(shí)驗(yàn)研究的成果，以簡練的文字、圖片、報(bào)道呈現(xiàn)。
1、積極準(zhǔn)備。
從20xx年9月起在全校學(xué)生當(dāng)中要求每個(gè)學(xué)生人手一本《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《勞動(dòng)手冊(cè)》并訂閱《家教周報(bào)》進(jìn)行指導(dǎo)使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習(xí)慣。
2、組織課題組學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
重視對(duì)老師的培訓(xùn)，課題組老師通過查閱文獻(xiàn)，利用互聯(lián)網(wǎng)廣泛收集信息，通過國內(nèi)知名網(wǎng)站了解把握時(shí)代特點(diǎn)，尋求更具時(shí)代特色的青少年優(yōu)良的行為習(xí)慣。丁汝玉校長《勞動(dòng)教育與幼小銜接》、許永梅老師《淺談加強(qiáng)培養(yǎng)小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣》、陳陽老師《培養(yǎng)小學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣是德育的重要工作》、樊玲老師《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣》劉敏老師《現(xiàn)代家庭環(huán)境教育》等主題報(bào)告，使全校教師增長了勞動(dòng)教育的知識(shí)，樹立了課題研究的信心。今年暑假，劉敏老師、陳陽老師、孫燕老師參加了蜀山區(qū)教體局與合肥學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)合舉辦的家庭教育骨干教師高級(jí)研修班，收獲頗豐。
3、營造氛圍。
（1）創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
營造良好的校園環(huán)境可以讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。我校校門的宣傳欄、教學(xué)大樓走廊墻壁上懸掛著有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。校內(nèi)廣播、黑板報(bào)、校園網(wǎng)充分地宣傳，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍，為“人人愛勞動(dòng)”打下輿論基礎(chǔ)。校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等集中性校園文化系列活動(dòng)時(shí)也做到了與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。為師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境教育氛圍，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，具有潛移默化的環(huán)境教育熏陶作用。通過親子水果拼盤比賽，穿衣服競賽，種植能手比賽，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，豐富了學(xué)生的課余文化生活。
（2）創(chuàng)設(shè)班級(jí)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外，班級(jí)內(nèi)也充滿了濃濃的愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。班級(jí)黑板報(bào)、班訓(xùn)、專欄、條幅等都可見到熱愛勞動(dòng)的內(nèi)容。班上還開展一系列以“勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會(huì)，開展“勞動(dòng)之星”的評(píng)選，舉辦“勞動(dòng)主題手抄報(bào)”等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)教育使“熱愛勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根學(xué)生心里。
4、學(xué)科滲透。
勞動(dòng)教育同其它學(xué)科息息相關(guān)、密不可分。創(chuàng)造性地將勞動(dòng)教育與其他學(xué)科進(jìn)行互相滲透、融合和跨越，可以達(dá)到有機(jī)地為勞動(dòng)教育服務(wù)的效果。
（1）語文教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育。
語文教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育，有其自身的特點(diǎn)。祖國的語言文字是博大精深、豐富多彩的，前人留下了許多優(yōu)美的文學(xué)作品。通過語文教學(xué)能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣，激發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感，形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。如口語交際《我們的小制作》完全可以結(jié)合學(xué)生做的小制作從外形、材料、用途、制作過程等方面進(jìn)行介紹。這樣的課型不僅融合了語文的相關(guān)知識(shí)，又使勞動(dòng)教育與語文教學(xué)相得益彰。如《三個(gè)小伙伴》這篇課文，學(xué)生不僅從中了解到團(tuán)結(jié)力量大的道理，也明白了怎樣植樹，激發(fā)了熱愛勞動(dòng)的情感。
蘇霍姆林斯基說，“兒童的智慧在他手指尖上”。實(shí)踐是學(xué)生發(fā)展的源動(dòng)力。小學(xué)數(shù)學(xué)教材也蘊(yùn)涵著豐富的勞動(dòng)教育內(nèi)容，動(dòng)手操作是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中最直接、最常用的實(shí)踐活動(dòng)，是激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣切實(shí)可行的好方法。如，教師可通過讓學(xué)生動(dòng)手操作學(xué)會(huì)用圓規(guī)及借助圓形物體（如墨水瓶、茶杯蓋、硬幣等）畫圓的方法，還可用標(biāo)桿和繩子畫出較大的圓。動(dòng)手操作能使學(xué)生增加感性認(rèn)識(shí)，在頭腦中形成鮮明的表象，有助于他們對(duì)抽象數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。而在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，又滲透著勞動(dòng)教育。如，應(yīng)用題中有關(guān)植樹問題的，有關(guān)工人們加工一批零件的，有關(guān)收割機(jī)收割小麥的，學(xué)生通過數(shù)量計(jì)算，會(huì)明白“勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了一切”的道理。這是我校舉行的家庭七巧板比拼比賽。
（3）美術(shù)教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育。
美術(shù)教學(xué)的目的、內(nèi)容、任務(wù)也處處滲透勞動(dòng)教育。如在教學(xué)陶泥一課時(shí)，就可采用美術(shù)中橡皮泥的捏、揉、搓、壓等技法。美術(shù)教學(xué)和勞動(dòng)教育兩者有機(jī)的滲透和融合，能達(dá)到兩全其美的效果。
（4）信息技術(shù)教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育。
信息技術(shù)是一種現(xiàn)代教育手段，它具體、直觀、生動(dòng)、形象，非常適合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)。讓勞動(dòng)教育和信息技術(shù)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，可以起到意想不到的效果。如教三年級(jí)下冊(cè)第一課《茶墊》時(shí)，先讓學(xué)生欣賞多媒體課件播放的品種多樣、設(shè)計(jì)精美的茶墊，讓學(xué)生自己去觀察，設(shè)計(jì)并制作美觀又實(shí)用的茶墊。學(xué)生通過自我探究、手腦并用，制作出形態(tài)各異、繽紛多姿的茶墊，有心形的，有花形的，有三角形的……書中做茶墊用的皺紙也被有的學(xué)生換成了毛線、塑料繩、橡皮絲。正是因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)和勞動(dòng)教育的有機(jī)結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性，才會(huì)產(chǎn)生這么優(yōu)秀的作品。
科學(xué)教學(xué)中也滲透勞動(dòng)教育，如科學(xué)課中《種植我們的植物》，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。這是學(xué)生在科技動(dòng)手做活動(dòng)中。
另外，我們?cè)谝?guī)范管理的同時(shí)，加強(qiáng)藝術(shù)教育，豐富學(xué)生的課外文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每學(xué)期利用周四下午開展了全校性的文體活動(dòng)，開設(shè)了二十個(gè)興趣組，人人都能參與到參與“鼓號(hào)”“舞蹈”、“兒童畫”、“國畫”、“書法（鋼筆、毛筆）”、“棋類”、“足球”、“抖空竹”、“乒乓球”、“手工”……充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的條件，調(diào)動(dòng)一切積極因素，挖掘?qū)W生動(dòng)手的潛力。
《勞動(dòng)與技術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：勞動(dòng)教育不僅要靠學(xué)校教育，還要充分利用家庭教育、社會(huì)教育的資源和優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，貼近生活、生產(chǎn)實(shí)際，從中獲取勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能。
（1）勞動(dòng)教育與家庭教育的滲透和融合。
家庭在勞動(dòng)教育過程中不僅是潛在的教育資源，而且也是負(fù)有一定教育使命的教育主體。幫助家長樹立正確的勞動(dòng)觀念，把勞動(dòng)能力的培養(yǎng)視為孩子教育重要的必修課程。有些家庭在教育上存在著誤區(qū)，認(rèn)為孩子勞動(dòng)是浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間，恰恰相反，勞動(dòng)使孩子身心健康，精神愉快，聰明能干，尤其利于養(yǎng)成依靠自己，自信自強(qiáng)的性格品質(zhì)，能鍛煉其動(dòng)手能力。我校通過家長會(huì)、家長學(xué)校、家庭訪問、校訊通等形式改變“學(xué)生是專門讀書的”陳腐思想，讓家長走出家庭教育的誤區(qū)，用科學(xué)理論來指導(dǎo)家庭教育，從小培養(yǎng)孩子的自理能力，實(shí)踐能力，搞好家校配合，共同把孩子培養(yǎng)成為21世紀(jì)的一代新人。這是孩子在家勞動(dòng)的圖片。
（2）勞技教育教學(xué)與社區(qū)教育的滲透和融合。
孩子是祖國的希望，是祖國的未來，培養(yǎng)他們不只是學(xué)校和家長的事，也是社會(huì)的責(zé)任。社區(qū)本身就是一部大教材，它時(shí)刻在起著教育作用。社區(qū)教育已作為一種新的課程理念滲透到我們的教育教學(xué)中，為勞動(dòng)教育活動(dòng)提供了廣闊的平臺(tái)。如我校這兩年舉行的重陽節(jié)敬老教育活動(dòng)，不僅為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育、勞動(dòng)教育的有效時(shí)機(jī)。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在德、智、體諸發(fā)展，具有十分很重要的意義。對(duì)學(xué)生進(jìn)行公益勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，是進(jìn)行勞動(dòng)教育的重要內(nèi)容。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。重陽節(jié)這一天，我校的學(xué)生們扛著掃把，拿著毛巾，提著簸箕，踏進(jìn)社區(qū)老年人活動(dòng)室，清掃地面、擦洗桌椅書柜、門窗等等，忙得不可開交。雖然累得汗流浹背，但在爺爺奶奶的夸獎(jiǎng)聲中，他們快樂得像一群小鳥。不久，社區(qū)的感謝信就張貼在了學(xué)校的門口，學(xué)生們的干勁也更大了。
中國歷史悠久，有燦爛的文化，如古建筑等。教師不僅把古建筑的文化帶進(jìn)課堂，讓他們?cè)谛蕾p古建筑之雄偉、壯觀的同時(shí)，引導(dǎo)他們?nèi)ナ占沤ㄖ馁Y料。結(jié)合我校的興趣小組活動(dòng)，我們組織了部分學(xué)生外出參觀西遞宏村、三河古鎮(zhèn)、省博物館、市科技館，源泉博物館，欣賞中國的古建筑。他們慢慢地體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造了建筑，創(chuàng)造了美，沒有勞動(dòng)就沒有我們美好的生活，從而培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。并積極組織學(xué)生到工廠參觀訪問，告訴孩子們，這些都離不開人們的勞動(dòng)，這些活動(dòng)都是勞動(dòng)教育與社會(huì)相適應(yīng)的重要載體。
經(jīng)過三年的不斷摸索和努力，我們的實(shí)驗(yàn)對(duì)象無論在主動(dòng)勞動(dòng)意識(shí)上，還是在勞動(dòng)技能上都有了較大的提升。研究對(duì)象能夠在較短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生較大的變化，一是因?yàn)槲覀円恢币詫W(xué)校的教育理念為指導(dǎo)思想，一切從學(xué)生的需要出發(fā)來進(jìn)行課題研究。二是我們結(jié)合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，并充分考慮到每個(gè)學(xué)生個(gè)體的差異，因材施教，分別采用不用的方法來對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，大大增強(qiáng)了訓(xùn)練的有效性。三是實(shí)驗(yàn)前期對(duì)家長的工作做的比較到位，家長們充分理解了本課題實(shí)施的意義，在實(shí)驗(yàn)過程中給予很大的支持和配合。他們能在家里堅(jiān)持對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，并把孩子的訓(xùn)練情況及時(shí)的反饋給教師，為教師有針對(duì)性的教育訓(xùn)練起到了一定的輔助作用，從而保障了實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。
課題研究，使師生的綜合素質(zhì)、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展也得以實(shí)現(xiàn)。我校的各項(xiàng)工作突飛猛進(jìn)，先后榮獲“合肥市未成年人保護(hù)示范學(xué)?！薄⑹裆絽^(qū)“文明單位”、蜀山區(qū)“平安校園”、蜀山區(qū)“德育工作先進(jìn)單位”、“安徽省電教一類達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、“合肥市文明單位”、“合肥市綠色學(xué)校”、“合肥市平安校園”、“合肥市花園式學(xué)?！?、“合肥市依法治校示范?！薄ⅰ昂戏适写笳n間活動(dòng)示范?！薄ⅰ昂戏适械掠ぷ飨冗M(jìn)單位”、“合肥市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“合肥市教育先鋒號(hào)”、“合肥市少先隊(duì)規(guī)范化隊(duì)室”、“規(guī)范漢字書寫實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“合肥市第十一屆文明單位”、“安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)?！薄ⅰ笆裆絽^(qū)“科技動(dòng)手做””優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)”、“蜀山區(qū)教育系統(tǒng)女教職工工作先進(jìn)集體”、“蜀山區(qū)關(guān)心下一代先進(jìn)集體”、“合肥市家教名校”、“合肥市示范家長學(xué)?！?。
本課題的研究雖然已經(jīng)尾聲，但仍然有一些需要思索的地方。勞動(dòng)品質(zhì)和勞動(dòng)能力是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)生活的基本條件，勞動(dòng)品質(zhì)和勞動(dòng)能力是否具備，將直接關(guān)系到他們?cè)谏鐣?huì)中是否能夠自理、自立，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，教育者和家長就必須要從根本上轉(zhuǎn)變觀念，放手讓孩子去嘗試、去體驗(yàn)他要自己干的、能自己干的事情。其次就是一定要持之以恒。三年的實(shí)驗(yàn)時(shí)間不算短，但也不算很長，我們不能因?yàn)檎n題的結(jié)束而結(jié)束對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和教育，那樣做不僅中斷了對(duì)學(xué)生的教育，也將使前面的實(shí)驗(yàn)成果前功盡棄。十年樹木，百年樹人。要使學(xué)生的勞動(dòng)技能水平得到真正提高，還需要我們繼續(xù)堅(jiān)持不懈的努力。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇十
20xx年11月23日小學(xué)五年級(jí)全體師生,走進(jìn)蔬菜基地,參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐活動(dòng)中,無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是除草等技術(shù)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神,品味了勞動(dòng)有快樂。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程面向自然、面向社會(huì)、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn)，在開放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，增長學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的實(shí)際體驗(yàn)，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。
實(shí)踐活動(dòng)的主題必須是學(xué)生感興趣的，與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系的。學(xué)生們通過上網(wǎng)、調(diào)查、采訪等方法收集資料，并進(jìn)行整理總結(jié)匯報(bào)，了解了生活中的常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。
活動(dòng)的組織是以小組活動(dòng)為基本組織形式。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小組活動(dòng)的問題確定之后，我們尊重學(xué)生的自主選擇，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的分組與分工。我們的經(jīng)驗(yàn):在分組中我們先請(qǐng)同學(xué)們圍繞篩選的幾個(gè)小組活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)自己的喜好進(jìn)行自由的選擇，再找合適的同學(xué)進(jìn)行組合。在此基礎(chǔ)上，教師為了力求科學(xué)性，還要盡量讓學(xué)生按興趣、愿望自由分組，同時(shí)提出必要的指導(dǎo)性建議。
在活動(dòng)過程中，學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的困難。如果不及時(shí)解決，就會(huì)打擊他們對(duì)活動(dòng)的信心和興趣，老師這時(shí)就是他們的鑰匙，引路人。他們畢竟還是孩子，遇到困難是難免的，給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，會(huì)使他們?cè)诨顒?dòng)過程中更加充滿信心!綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。
實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。
總之，學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力，動(dòng)手能力。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇十一
2021年11月23日小學(xué)五年級(jí)全體師生,走進(jìn)蔬菜基地,參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐活動(dòng)中,無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是除草等技術(shù)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神,品味了勞動(dòng)有快樂。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程面向自然、面向社會(huì)、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn)，在開放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，增長學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的實(shí)際體驗(yàn)，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。
實(shí)踐活動(dòng)的主題必須是學(xué)生感興趣的，與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系的。學(xué)生們通過上網(wǎng)、調(diào)查、采訪等方法收集資料，并進(jìn)行整理總結(jié)匯報(bào)，了解了生活中的常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。
活動(dòng)的組織是以小組活動(dòng)為基本組織形式。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小組活動(dòng)的問題確定之后，我們尊重學(xué)生的自主選擇，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的分組與分工。我們的經(jīng)驗(yàn):在分組中我們先請(qǐng)同學(xué)們圍繞篩選的幾個(gè)小組活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)自己的喜好進(jìn)行自由的選擇，再找合適的同學(xué)進(jìn)行組合。在此基礎(chǔ)上，教師為了力求科學(xué)性，還要盡量讓學(xué)生按興趣、愿望自由分組，同時(shí)提出必要的指導(dǎo)性建議。
在活動(dòng)過程中，學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的困難。如果不及時(shí)解決，就會(huì)打擊他們對(duì)活動(dòng)的信心和興趣，老師這時(shí)就是他們的鑰匙，引路人。他們畢竟還是孩子，遇到困難是難免的'，給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，會(huì)使他們?cè)诨顒?dòng)過程中更加充滿信心!綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。
實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。
總之，學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力，動(dòng)手能力。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇十二
1、批評(píng)性語言在小學(xué)課堂中的作用。
2、面對(duì)小學(xué)生的不良行為，老師應(yīng)該怎樣正確批評(píng)學(xué)生。
3、批評(píng)學(xué)生的方式。
1、批評(píng)要因人而已。
2、批評(píng)性語言的重要性和藝術(shù)性。
3、如何正確運(yùn)用批評(píng)性語言。
4、批評(píng)的方式。
5、批評(píng)也是一種愛。
4、研究方法、手段：
在整個(gè)教學(xué)實(shí)踐過程中我主要以個(gè)案分析法、文獻(xiàn)法為主。教師要正確運(yùn)用批評(píng)性語言，改正學(xué)生的不良行為，要先了解學(xué)生，從實(shí)際出發(fā)，提高教育的有效性。
（1）個(gè)案分析法：選取具有典型的不良行為的小學(xué)生，剖析其的產(chǎn)生原因，幫助學(xué)生一起找出解決辦法。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇十三
我們國家始終都非常重視未成年的思想道德建設(shè)。2004年9月教育部修訂頒布新《中小學(xué)生守則》、《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》。2006年10月，黨提出構(gòu)建和諧社會(huì)的決定等。這充分表明了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性。因此，在學(xué)生中開展文明禮儀教育，教會(huì)學(xué)生“做人”，提高學(xué)生文明禮貌修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，是為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
禮儀是一個(gè)國家、一個(gè)民族的精神面貌和文明水準(zhǔn)的標(biāo)志。中華民族有五千年的歷史文化，一向以“禮儀之邦”著稱，直到今天，我國人民熱情好客、文明禮貌、尊老愛幼等優(yōu)良傳統(tǒng)仍為世界各國所稱道。
我?，F(xiàn)有學(xué)生750人，是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生是獨(dú)生子女。又加上由于父母出外務(wù)工，主要跟隨祖父母生活。所以這些孩子缺乏必要的禮儀常識(shí)，不懂得尊敬長輩，凡事以自我為中心。另外還有部分家長，由于受文化水平的限制，只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，忽視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)成績好，就行了。我校這些年來，雖然一直在重視學(xué)生的文明禮儀教育，但效果也不理想。例如，很少有學(xué)生見到老師主動(dòng)問好；下課上廁所擁擠；見到地上垃圾不能主動(dòng)撿起等，這些都是與學(xué)生的文明禮儀部相稱的。在現(xiàn)在社會(huì)中，禮儀作為一種行為規(guī)范和行為模式，在各個(gè)方面都發(fā)揮著重要作用。因此在我校開展文明禮儀教育勢(shì)在必行。我校在此提出這個(gè)課題，是想以此為契機(jī)，切實(shí)提高德育的時(shí)效性。希望通過我們的研究，可以在一定程度上改變我校學(xué)生道德教育的現(xiàn)狀，提高我校學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)，摸索出一條文明禮儀教育的有效途徑，為構(gòu)建和諧校園出一份力。
學(xué)生文明禮儀行為養(yǎng)成：指小學(xué)生在為人、處事、學(xué)習(xí)和儀表衛(wèi)生等方面良好習(xí)慣養(yǎng)成的研究。將如何為人、處事、學(xué)習(xí)和儀表衛(wèi)生具體化一系列習(xí)慣，通過他們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活實(shí)踐來進(jìn)行培養(yǎng)。
大教育家孔子說：“不學(xué)禮，無以立?！薄叭藷o力而不生，事無禮而不深，國無禮而不寧。”我國著名的思想家顏元說：“國有禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰?！敝慕逃枷爰姨招兄壬吧罱逃碚摗保匾曌鲋袑W(xué)，實(shí)踐中養(yǎng)成習(xí)慣。
研究禮儀養(yǎng)成教育有很高的應(yīng)用價(jià)值：具有良好禮儀習(xí)慣的人，首先給人以賞心悅目之感，禮儀能夠調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系，在學(xué)校，能夠使師與生、生與生的關(guān)系更加和諧、融洽、友善，使校園的文明氣氛更濃，樹立起學(xué)校的良好形象；在家里，使家庭更加充滿愛，更加溫馨、和睦、幸福；在社會(huì)使人與人之間的關(guān)系更有人情味，少一些矛盾，多一份溫情，使人們的行為受到自我約束，使社會(huì)更加文明和諧。
全校學(xué)生。
4、探索培養(yǎng)小學(xué)生良好禮儀習(xí)慣的規(guī)律，創(chuàng)新有效途徑與方法。
1、觀察法：觀察學(xué)生在實(shí)施課題研究前禮儀習(xí)慣的狀態(tài)，并做好記錄。
2、問卷調(diào)查法：通過向?qū)W生問卷調(diào)查，收集信息，做出定性分析。
3、訪談法：適時(shí)召開家長座談會(huì)及班主任座談會(huì)，走訪研究對(duì)象的家庭及班級(jí)，了解學(xué)生的表現(xiàn)及其習(xí)慣及其習(xí)慣養(yǎng)成的進(jìn)度，及時(shí)糾正其不恰當(dāng)?shù)男袨椤?BR> 4、個(gè)案研究法：做好個(gè)案記錄。
1、準(zhǔn)備階段（20xx年12月——20xx年2月）。
（1）查閱文獻(xiàn)，組建研究小組。
（2）制定研究內(nèi)容、研究目標(biāo)。
（3）培訓(xùn)課題研究教師，分頭查找相關(guān)的課題資料。
（4）學(xué)生狀況分析（研究對(duì)象前測(cè)）。
2、研究階段（20xx年3月——20xx年5月）。
（1）撰寫開題報(bào)告和實(shí)施方案。
（2）制定每學(xué)期的課題研究計(jì)劃。
（3）按計(jì)劃開展實(shí)踐研究。
（4）定期召開實(shí)踐研究總結(jié)會(huì)和研討會(huì)。
（5）研究對(duì)象后測(cè)。
3、總結(jié)階段（20xx年6月）。
（1）撰寫相關(guān)的課題總結(jié)和論文；
（2）在總結(jié)研究成果的基礎(chǔ)上，完成課題研究結(jié)題報(bào)告。
（3）接受課題研究的鑒定、結(jié)題。
3、提高家長、教師對(duì)小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成重要性的認(rèn)識(shí)。
4、教師工作札記、反思、案例、故事等。
5、形成一套培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣、文明、禮儀為主要內(nèi)容的校本教材。
1、構(gòu)建小學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容體系，找到小學(xué)生養(yǎng)成教育的方法和途徑，形成小學(xué)生養(yǎng)成教育的特有評(píng)價(jià)體系。
2、使學(xué)生養(yǎng)成良好的養(yǎng)成習(xí)慣，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)。
3、使教師提高研究水平，促進(jìn)專業(yè)化成長。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇十四
一、研究或設(shè)計(jì)的目的和意義：
目的：
通過一些心理學(xué)知識(shí)和實(shí)踐意義，闡述教師的個(gè)人特長對(duì)小學(xué)生存在的影響，增強(qiáng)教師提高個(gè)人特長素質(zhì)的意識(shí)。讓家長了解到個(gè)人特長對(duì)小學(xué)生的全面發(fā)展及性格塑造有正面影響，打破家長只重視孩子考試成績的舊觀念，讓學(xué)生更健康的學(xué)習(xí)、成長。
意義：
在教師個(gè)人特長的熏陶下，給小學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，有利于激發(fā)小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)興趣、表現(xiàn)欲望和不斷進(jìn)取的精神。在特長學(xué)習(xí)過程中，磨練小學(xué)生的意志，培養(yǎng)小學(xué)生吃苦耐勞的精神和交際能力。學(xué)以致用的過程中，讓小學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，融入到校園之外的生活圈，體驗(yàn)生活，開拓小學(xué)生的眼界，讓他們的思維更加敏捷，促使小學(xué)生的身心更健全的成長，充分實(shí)現(xiàn)教師有價(jià)值的“教”和學(xué)生有價(jià)值的“學(xué)”。
二、研究或設(shè)計(jì)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)：
現(xiàn)狀：
目前，國內(nèi)外開設(shè)了許多特長培訓(xùn)班，但這些班級(jí)幾乎都是一些在校外開辦的私立班級(jí)，沒有把特長學(xué)習(xí)和學(xué)校里的書面學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，無法實(shí)現(xiàn)小學(xué)生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)校里有特長的教師很少，而且具有的特長比較單一，或者大多數(shù)有特長的教師只注重按時(shí)授予關(guān)于特長的基礎(chǔ)知識(shí)，不能充分利用課堂資源來發(fā)現(xiàn)和激發(fā)小學(xué)生的興趣愛好，導(dǎo)致一些小學(xué)生對(duì)特長所具有的天賦被抹殺，或者一些小學(xué)生的家長不了解自己孩子的興趣愛好，盲目地把家長自己的意愿強(qiáng)加給孩子，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)自己并不感興趣的東西，不利于學(xué)生的健康成長。
小學(xué)生特長的興趣激發(fā)和培養(yǎng)不能與學(xué)校課本知識(shí)的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，忽視了教師的個(gè)人特長對(duì)小學(xué)生的影響，一個(gè)身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識(shí)，促進(jìn)其發(fā)展，而國內(nèi)外對(duì)這一問題的研究還是比較少，不夠全面，不夠成熟。
發(fā)展趨勢(shì)：
當(dāng)今社會(huì)，各類特長文化已經(jīng)發(fā)展到相對(duì)沿海城市較落后的小城市，并且得到逐步的完善，特長文化的大量普及將會(huì)從生活中影響到家長只注重孩子分?jǐn)?shù)的看法，從而又進(jìn)一步推動(dòng)特長文化的大量普及。當(dāng)今學(xué)生的特長學(xué)習(xí)更加豐富、高質(zhì)量、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學(xué)習(xí)模式。每個(gè)學(xué)生都有可能成為小學(xué)教師，后一代的小學(xué)教師將會(huì)是多才多藝全面發(fā)展的新一代教師，對(duì)這一領(lǐng)域的研究也將會(huì)越來越多，越來越全面。
三、主要研究或設(shè)計(jì)內(nèi)容，需要解決的關(guān)鍵問題和思路：
主要的研究內(nèi)容有：
1、從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好。
2、特長培養(yǎng)對(duì)小學(xué)生的身體和心理健康發(fā)展的影響。
3、身體和心理的健康發(fā)展有利于小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)。
需要解決的關(guān)鍵問題和思路：
1、如何發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好：
a.利用課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流。
b.利用課堂提問、課堂交流。
2、怎樣讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)特長的價(jià)值：
a.學(xué)校可以多組織一些有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與。
b.教師帶領(lǐng)學(xué)生去校外參加比較大型的比賽。
c.給一些特長比較突出的學(xué)生給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生不斷進(jìn)取。
3、為什么特長學(xué)習(xí)會(huì)有利于其他學(xué)習(xí)：
a.特長學(xué)習(xí)磨練人的意志，讓學(xué)生養(yǎng)成做事不半途而廢的良好習(xí)慣。
b.特長學(xué)習(xí)在潛意識(shí)中，能讓學(xué)生塑造一個(gè)活潑開朗的性格,增強(qiáng)交際能力。
c.在長期的演出、比賽中，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
四、完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所必須具備的工作條件及解決的辦法：
具備的工作條件：
圖書館(書籍、學(xué)報(bào))、網(wǎng)絡(luò)(中國知網(wǎng))、與論文相關(guān)的文獻(xiàn)等等。
解決的辦法：
1、本課題研究的方法主要有：文獻(xiàn)查閱法、觀察法、問卷調(diào)查法等;。
2、積累與該課題相關(guān)的知識(shí)，借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)查閱文獻(xiàn)資料和知識(shí)進(jìn)行整合等，并在老師的精心指導(dǎo)下完成本研究。
五、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排：
第三階段：xx年10月9日―xx年11月28日整理分析資料，撰寫論文初稿。
第四階段：xx年12月1日―1月30日修改定稿。
六、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱：
[1]郭成,陳紅.試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的有效策略[j].課程.教材.教法,1999,(09).
[2]林雄.從建構(gòu)主義看當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的誤區(qū)[j].新課程(小學(xué)),xx，(z1).
[3]魏永麗.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)[j].中小學(xué)電教(下半月),xx,(05).
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[5]葉婷.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效方法[j].浙江教育科學(xué),xx,(03).
[6]王貞平.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的策略[j].新課程學(xué)習(xí)(基礎(chǔ)教育)，xx，(04).
七、指導(dǎo)教師意見和建議：
指導(dǎo)教師(簽字)：年月日。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇十五
區(qū)紀(jì)委黨風(fēng)室：
按照《關(guān)于進(jìn)一步重申和嚴(yán)明工作紀(jì)律的通知》(屯紀(jì)字[20**]10號(hào))文件要求，區(qū)發(fā)改委及時(shí)傳達(dá)貫徹了文件精神，重申和嚴(yán)明了工作紀(jì)律，并對(duì)全委干部職工的工作紀(jì)律情況進(jìn)行了多次的監(jiān)督檢查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹文件精神。
20**年4月6日接到《關(guān)于進(jìn)一步重申和嚴(yán)明工作紀(jì)律的通知》(屯紀(jì)字[20**]10號(hào))文件后，我委立即召開班子會(huì)議，研究決定：一是根據(jù)文件精神立即重新修訂《區(qū)發(fā)改委作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)與考勤制度》。二是召開全委干部職工大會(huì)進(jìn)行傳達(dá)貫徹，重申和嚴(yán)明工作紀(jì)律。三是立即組織對(duì)全委作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)情況的監(jiān)督檢查，并及時(shí)通報(bào)檢查情況，對(duì)違反工作紀(jì)律的人和事，及時(shí)作出處理。四是長期堅(jiān)持規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，維護(hù)區(qū)發(fā)改委的良好形象。
二、進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督檢查。
從20**年4月7日開始，委紀(jì)檢組立即組織人員，對(duì)上下班遲到早退、落實(shí)請(qǐng)銷假制度、值班值守制度、擅自離崗、提前進(jìn)入食堂就餐等違反工作紀(jì)律情況，進(jìn)行了嚴(yán)格的監(jiān)督檢查。并于4月7日下午召開了全委干部職工大會(huì)，在會(huì)上除了傳達(dá)學(xué)習(xí)屯紀(jì)字[20**]10號(hào)文件，重申《區(qū)發(fā)改委作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)與考勤制度》外，還通報(bào)了兩天的督查檢查情況，點(diǎn)名道姓地指出少數(shù)人違反作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)的有關(guān)情況，提出對(duì)不守紀(jì)律的行為要嚴(yán)肅處理。
三、堅(jiān)持長效的管理制度。
作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)不是一朝一夕的事情，要養(yǎng)成遵守工作紀(jì)律的良好習(xí)慣，必須嚴(yán)格制度，加強(qiáng)日常管理，切實(shí)監(jiān)督檢查。下一步我委將切實(shí)履行作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，強(qiáng)化對(duì)本單位干部職工的教育管理，落實(shí)各項(xiàng)制度，主動(dòng)抓早抓小，及時(shí)自查自糾，切實(shí)加以整改，以不斷提高干部職工的遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)。使我委作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)走上長效化、規(guī)范化軌道，樹立區(qū)發(fā)改委干部的良好形象。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，縣委各部門，縣直各單位、綠色產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會(huì)、北山景區(qū)管委會(huì)、農(nóng)業(yè)示范園區(qū)管委會(huì)、5a景區(qū)管委會(huì)、省駐縣各單位、各科級(jí)事業(yè)單位、各人民團(tuán)體：
一、存在問題。
1、塘川鎮(zhèn)黨委：一是對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作研究部署不夠;二是未對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任進(jìn)行專題研究，落實(shí)措施不到位;三是紀(jì)委書記職責(zé)定位不準(zhǔn)，分管工作過多;四是“兩項(xiàng)整治”活動(dòng)階段性工作滯后;五是對(duì)黨員干部教育管理監(jiān)督需進(jìn)一步加強(qiáng);六是婚喪喜慶事宜報(bào)告制度宣傳力度不大，干部職工知曉率不高，執(zhí)行不到位。
2、西山鄉(xiāng)紀(jì)委：一是鄉(xiāng)黨委研究部署黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議記錄不翔實(shí)、不規(guī)范;二是黨委未對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任專題研究，落實(shí)措施不到位;三是鄉(xiāng)紀(jì)委書記職責(zé)定位不準(zhǔn)，分管工作過多;四是“兩項(xiàng)整治”活動(dòng)階段性工作滯后;五是黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書個(gè)性要求不突出;未簽訂黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律承諾書。
3、哈拉直溝鄉(xiāng)黨委：一是黨委研究部署黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議記錄不翔實(shí)、不規(guī)范;二是黨委未對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任專題研究，落實(shí)措施不到位;三是鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)班子成員廉政約談?dòng)涗?、臺(tái)賬不完善;四是鄉(xiāng)紀(jì)委書記職責(zé)定位不準(zhǔn)，分管工作過多;五是請(qǐng)銷假制度執(zhí)行不嚴(yán)格，記錄不規(guī)范。
二、處理意見。
經(jīng)縣紀(jì)委常委會(huì)研究決定，對(duì)市紀(jì)委檢查組檢查中發(fā)現(xiàn)問題的塘川鎮(zhèn)、西山鄉(xiāng)、哈拉直溝鄉(xiāng)等單位，在全縣進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，縣紀(jì)委書記對(duì)塘川鎮(zhèn)、西山鄉(xiāng)、哈拉直溝鄉(xiāng)黨委書記進(jìn)行提醒談話。責(zé)令以上三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委及黨委書記寫出書面檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題制定整改措施，認(rèn)真進(jìn)行整改，書面檢查、整改報(bào)告于20**年5月6日以前報(bào)縣紀(jì)委黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督室。
三、下一步工作要求。
(一)嚴(yán)履“兩個(gè)責(zé)任”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門各單位要深入貫徹20**年全縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會(huì)議，全面落實(shí)黨組織主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，各級(jí)黨組織及其主要負(fù)責(zé)人要牢固樹立不抓黨風(fēng)廉政建設(shè)就是嚴(yán)重失職的觀念，把黨風(fēng)廉政建設(shè)融入到工作的方方面面，認(rèn)真落實(shí)每季度專題研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作和每月學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)知識(shí)、每季度聽取黨組織及班子成員落實(shí)主體責(zé)任情況報(bào)告制度，制定并層層簽訂有針對(duì)性的黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，制定20**年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作任務(wù)分工意見，厘清責(zé)任內(nèi)容，抓好督促落實(shí)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《縣委印發(fā)的對(duì)黨委和紀(jì)委落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”進(jìn)行約談提醒辦法》，建立健全廉政約談?dòng)涗浐团_(tái)賬，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項(xiàng)報(bào)告、述責(zé)述紀(jì)述廉、操辦婚喪喜慶事宜事前事后報(bào)告、“五不直接分管”、“四重一大”等制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要按照“三轉(zhuǎn)”要求，對(duì)存在的紀(jì)委書記職責(zé)定位不準(zhǔn)、分管工作過多問題進(jìn)行專題研究，認(rèn)真整改，保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委書記專司專職，進(jìn)一步強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)力度。
(二)強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。一是各級(jí)紀(jì)委要加大執(zhí)紀(jì)監(jiān)督、公開曝光的力度，盯緊重要節(jié)點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)中央關(guān)于厲行節(jié)約、公務(wù)接待、公務(wù)用車等規(guī)定執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，堅(jiān)決查處公款吃喝、公款旅游和公款送禮等問題，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化。二是扎實(shí)開展“兩項(xiàng)整治”。各級(jí)黨組織要按照縣紀(jì)委《關(guān)于在全縣開展“兩項(xiàng)整治”活動(dòng)實(shí)施方案的通知》要求，按階段、分步驟扎實(shí)開展“兩項(xiàng)整治”活動(dòng)，要認(rèn)真梳理問題清單，制定整改方案，落實(shí)整改措施，圍繞整治中查擺出的突出問題，建章立制，用制度管人管事。5月上旬，縣紀(jì)委將對(duì)全縣“兩項(xiàng)整治”活動(dòng)開展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)活動(dòng)開展滯后的單位，監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)和群眾舉報(bào)的基層干部亂作為、貪腐謀私、執(zhí)法不公問題，不作為、庸作為、懶作為問題進(jìn)行嚴(yán)肅處理?；顒?dòng)結(jié)束后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位將實(shí)施方案、整改方案、總結(jié)等材料于5月20日前上報(bào)縣紀(jì)委黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督室。
根據(jù)《關(guān)于開展違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題專項(xiàng)整治的通知》等文件要求，我局認(rèn)真開展了自查行動(dòng)，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
局領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)《關(guān)于開展違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題專項(xiàng)整治的通知》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，將整治工作作為一項(xiàng)重要的政治責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、工作責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。
我局組織黨員干部學(xué)習(xí)了《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨規(guī)黨紀(jì)，使黨員干部明確黨紀(jì)黨規(guī)的要求，認(rèn)清違法界限，提高思想認(rèn)識(shí)，自覺抵制違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼、違規(guī)收送禮品禮金、違規(guī)公務(wù)接待、公款吃喝、違規(guī)公款國內(nèi)或出國旅游等違反中央八項(xiàng)規(guī)定的行為。
認(rèn)真查找和梳理可能存在的問題，制定詳細(xì)的自查表，由各股室和分管領(lǐng)導(dǎo)開展廉潔自律自查活動(dòng)，深入清查黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題，自覺接受廉潔自律監(jiān)督，遵守政治紀(jì)律規(guī)定，嚴(yán)守廉潔自律底線。
經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的自查自糾行動(dòng)，暫未發(fā)現(xiàn)我局黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題的行為。
（一）提高政治站位。局領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，把開展違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題專項(xiàng)整治作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，擺在突出位置，切實(shí)履行主體責(zé)任，堅(jiān)決杜絕黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有違反中央八項(xiàng)規(guī)定及省市區(qū)配套規(guī)定精神的違規(guī)違紀(jì)問題。
（二）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過黨組會(huì)、黨員大會(huì)、職工大會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員進(jìn)一步明確《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等黨內(nèi)法規(guī)制度的要求，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員的思想認(rèn)識(shí)和黨性修養(yǎng)。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《河南省政法系統(tǒng)政治督察工作實(shí)施辦法（試行）》《河南省政法系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)督察巡查實(shí)施辦法（試行）》，寶豐縣委、縣委政法委高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)親自安排部署，依法依規(guī)開展政法系統(tǒng)政治督察暨紀(jì)律作風(fēng)督查巡查。
一是提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立寶豐縣政法系統(tǒng)政治督察暨紀(jì)律作風(fēng)督查巡查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立政治督察人才庫，抽調(diào)政治作風(fēng)過硬、理想信念堅(jiān)定、堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)、具有一定理論水平和組織協(xié)調(diào)能力的同志，組成寶豐縣政法系統(tǒng)政治督察暨紀(jì)律作風(fēng)督查巡查組。
二是結(jié)合實(shí)際，制定實(shí)施方案。制定了《寶豐縣政法系統(tǒng)政治督察實(shí)施辦法（試行）》《寶豐縣政法系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)督查巡查實(shí)施辦法（試行）》，制定了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼味讲旃ぷ髁鞒獭?BR> 三是培訓(xùn)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格組織實(shí)施。召開縣委常委會(huì)議聽取專題匯報(bào)、縣委中心學(xué)習(xí)組集中學(xué)習(xí)，縣政法委機(jī)關(guān)會(huì)議、政法各單位專題會(huì)議集中學(xué)習(xí)，對(duì)《中國共產(chǎn)黨政法工作條例》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等黨內(nèi)法規(guī)文件進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，對(duì)督察巡查人員開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
從7月15日開始，寶豐縣在全市率先開展政法系統(tǒng)政治督察暨紀(jì)律作風(fēng)督查巡查。在政治督察暨紀(jì)律作風(fēng)督查巡查中，寶豐縣委政法委特別注重向市委政法委和縣委請(qǐng)示匯報(bào)，與來平頂山市巡視的省檢察院巡視組交流學(xué)習(xí)，得到了市委政法委和省檢察院的指導(dǎo)、幫助和支持，保證了政治督察暨紀(jì)律作風(fēng)督查巡查工作順利進(jìn)行。
認(rèn)真貫徹中央改善工作風(fēng)格，密切聯(lián)系大眾八項(xiàng)規(guī)定，市委、市政府加強(qiáng)工作風(fēng)格建設(shè)精神，結(jié)合科技行政工作實(shí)際，嚴(yán)格按照規(guī)定要求，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型機(jī)構(gòu)建設(shè)。實(shí)施干部修身計(jì)劃，以修學(xué)、修心、修禮、修德、修廉為主題，加強(qiáng)干部政治品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德和廉潔自律教育，2012年共組織領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)會(huì)36次，機(jī)構(gòu)全體成員集中學(xué)習(xí)12次，提高機(jī)構(gòu)干部政治素質(zhì)、理論水平和創(chuàng)新工作能力，加強(qiáng)科技為民理念、公仆意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
二、落實(shí)便民服務(wù)措施。公布服務(wù)內(nèi)容，將服務(wù)范圍、工作流程處理時(shí)限、負(fù)責(zé)人、監(jiān)督電話等信息發(fā)布在政府網(wǎng)站和公司公示欄上。實(shí)施第一個(gè)問題責(zé)任制，全局工作人員應(yīng)當(dāng)向大眾申請(qǐng)相關(guān)業(yè)務(wù)的是第一個(gè)問題責(zé)任人，向大眾解答相關(guān)處理規(guī)定，協(xié)助商務(wù)負(fù)責(zé)人、工作程序的一次通知等。
三、提高工作性能。推進(jìn)作風(fēng)、工作責(zé)任、事實(shí)處理、廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)等公開承諾制度，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。在保證日常工作的前提下，每周至少有一個(gè)企業(yè)或一個(gè)村鎮(zhèn)，了解企業(yè)的項(xiàng)目狀況，宣傳科學(xué)技術(shù)政策等，今年申報(bào)了各級(jí)科學(xué)技術(shù)項(xiàng)目12項(xiàng)。去年，共組織召開黨組會(huì)、民主生活會(huì)、重大事項(xiàng)聽證會(huì)15次，進(jìn)行科技服務(wù)滿意度、重點(diǎn)企業(yè)技術(shù)需求調(diào)查等民意調(diào)查和服務(wù)對(duì)象座談等活動(dòng)13次。
四、嚴(yán)肅的工作紀(jì)律。規(guī)范日常工作，全局干部實(shí)行招牌、下落報(bào)告制度，嚴(yán)格遵守工作、休假、值班等一系列制度，與年末審查有關(guān)。工作時(shí)間不得從事與工作無關(guān)的事務(wù)。全局干部工作日不得外出，外出期間必須保證通信工具暢通，值班期間必須保護(hù)崗位，會(huì)議期間必須關(guān)閉通信工具，調(diào)整到靜音狀態(tài)。加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理，保持辦公場所衛(wèi)生整潔。
五、勤儉節(jié)約。壓縮文件、簡報(bào)、宣傳資料、會(huì)議等日常辦公費(fèi)用，減少紙質(zhì)文件數(shù)量，控制會(huì)議活動(dòng)規(guī)模。壓縮公務(wù)接待費(fèi)用，同城不接待，控制公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)，不超標(biāo)接待，不公款相互宴請(qǐng)，公務(wù)接待禁止飲酒，工作日中午禁止飲酒。實(shí)施出差、學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)、檢查審批制度。嚴(yán)格車輛管理，實(shí)行公務(wù)派車審批制度，嚴(yán)禁私自駕車、出車，嚴(yán)禁公車私用，壓縮車輛費(fèi)用開支。倡導(dǎo)全局干部踐行文明高尚的生活作風(fēng)，節(jié)約每一度電、每一張紙、每一升油、每一滴水，不搞鋪張浪費(fèi)，反對(duì)婚喪嫁娶大操大辦。
六、加強(qiáng)廉潔自律。加強(qiáng)道德教育，帶頭遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，注重個(gè)人品德修養(yǎng)，不出入高消費(fèi)娛樂場所，不追求低級(jí)庸俗生活情趣，不組織參與賭博活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，講實(shí)話、報(bào)實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)效，自覺抵制各種不正之風(fēng)。實(shí)行廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)分級(jí)管理，從源頭上有針對(duì)性地制定和實(shí)施相應(yīng)的預(yù)警防控措施，不斷提高反腐倡廉規(guī)范化、制度化水平。
通過制定各項(xiàng)制度，全局干部職工都能對(duì)照各項(xiàng)規(guī)定，做到嚴(yán)格要求自己，從根本上杜絕了各種違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的產(chǎn)生，下一步，我們將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定要求，在全局上下營造了積極向上、公平正義、廉潔高效的機(jī)關(guān)環(huán)境，為各項(xiàng)工作的順利開展提供了良好的氛圍。
省直機(jī)關(guān)工委：
根據(jù)省直機(jī)關(guān)工委關(guān)于開展違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神突出問題專項(xiàng)整治的通知要求，我辦黨組高度重視，認(rèn)真組織開展，把整治工作作為近期一項(xiàng)主要任務(wù)來抓好抓實(shí)，按照“立說立行”的要求，逐一對(duì)照、認(rèn)真開展自查自糾，保證了專項(xiàng)整治任務(wù)的完成?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
(一)成立專門工作組，負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)自查整治工作。
開展違反中央八項(xiàng)規(guī)定突出問題專項(xiàng)整治自查，是貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決糾正和反對(duì)“四風(fēng)”，進(jìn)一步深化和鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果的重要舉措，是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)需要，也是對(duì)我們每一個(gè)黨員干部是否率先垂范，自覺遵守黨章，嚴(yán)守政治紀(jì)律的一次檢驗(yàn)。按照省直機(jī)關(guān)工委開展自查整治工作的要求，我辦黨組及時(shí)召開專題會(huì)議，認(rèn)真研究部署專項(xiàng)自查整治工作。成立了由辦黨組書記任組長，黨組成員、機(jī)關(guān)黨委及機(jī)關(guān)紀(jì)委負(fù)責(zé)人和各支部負(fù)責(zé)人為成員的專項(xiàng)自查整治工作組,從服從政治和全局的高度出發(fā)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)整體工作的推進(jìn)，較好的發(fā)揮了主體責(zé)任。各支部積極行動(dòng)，充分發(fā)揮基層組織的戰(zhàn)斗作用，明確專門力量負(fù)責(zé)整治工作，強(qiáng)力推進(jìn)落實(shí)，確保按時(shí)完成專項(xiàng)整治任務(wù)。
(二)各支部逐一對(duì)照，認(rèn)真開展自查。
辦機(jī)關(guān)黨委將專項(xiàng)整治文件轉(zhuǎn)發(fā)至各支部后，各支部立即行動(dòng)起來，緊緊圍繞4個(gè)方面13項(xiàng)具體專項(xiàng)整治內(nèi)容和是否“利用婚喪嫁娶大操大辦、鋪張浪費(fèi)，甚至借機(jī)斂財(cái)”等內(nèi)容，一一對(duì)照檢查，一一查明是否存在問題，并形成支部自查材料報(bào)送機(jī)關(guān)黨委。針對(duì)存在的不足和薄弱環(huán)節(jié)，各支部都認(rèn)真分析原因，拿出過硬措施立即整改、嚴(yán)改實(shí)改、徹底改。
(三)強(qiáng)化監(jiān)督責(zé)任，開展重點(diǎn)督查。
辦機(jī)關(guān)黨委在各支部自查的基礎(chǔ)上，要求機(jī)關(guān)紀(jì)委委員，采取聽取匯報(bào)，個(gè)別訪談等方式，有針對(duì)性的開展重點(diǎn)督查。通過強(qiáng)化督查、嚴(yán)明紀(jì)律，確保了專項(xiàng)自查治理工作不走過場、不留死角。
(一)倡導(dǎo)節(jié)約樸素禁大吃大喝。
在規(guī)范公款吃喝方面，我辦采取了三條措施：一是嚴(yán)格公務(wù)接待，按照中央八項(xiàng)規(guī)定的要求，本著熱情不鋪張，周到不奢華，實(shí)用不浪費(fèi)的原則，嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)，接待宴請(qǐng)?jiān)瓌t上在機(jī)關(guān)食堂安排用餐，較好地杜絕了鋪張浪費(fèi)行為。二是嚴(yán)格規(guī)范外出開展檢查的接待。今年我辦承擔(dān)財(cái)政部統(tǒng)一安排的各類專項(xiàng)檢查就達(dá)8項(xiàng)之多，在檢查過程中我辦堅(jiān)持做到“同城檢查，午餐原則上回單位食堂用餐;跨區(qū)域異地檢查，嚴(yán)各尊守接待標(biāo)準(zhǔn)，住宿、用餐、交通三不超”，堅(jiān)決謝絕超標(biāo)準(zhǔn)的接待安排。三是切實(shí)規(guī)范其他公款消費(fèi)行為。在舉辦會(huì)議、培訓(xùn)，組織考察、調(diào)研期間，堅(jiān)決做到勤儉節(jié)約，不搞公款聚餐，嚴(yán)禁用公款報(bào)銷或者支付應(yīng)由個(gè)人負(fù)擔(dān)的費(fèi)用。此外，嚴(yán)把年末、年初重點(diǎn)時(shí)段關(guān)，以元旦、春節(jié)和中秋、國慶為重要節(jié)點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)干部的正面宣傳、教育和引導(dǎo)，同時(shí)，加大監(jiān)督檢查力度，杜絕公款送禮、吃喝浪費(fèi)之風(fēng)。
經(jīng)查，今年以來尚未發(fā)現(xiàn)有利用公款大吃大喝等現(xiàn)象，更沒有發(fā)現(xiàn)存在在私人會(huì)所、高消費(fèi)餐飲、娛樂場所接待、吃請(qǐng)的行為。在今后的工作中，我辦將繼續(xù)秉承艱苦樸素，勤儉節(jié)約的精神，嚴(yán)禁公款大吃大喝，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行懲處，追究請(qǐng)吃者和吃請(qǐng)者相關(guān)責(zé)任。
(二)制定出臺(tái)措施禁公款旅游。
為了切實(shí)貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定，推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，我辦結(jié)合出差多，檢查多的特點(diǎn)，從辦內(nèi)和辦外兩方面加強(qiáng)對(duì)公款旅游的規(guī)范。廉潔自律問題，辦領(lǐng)導(dǎo)縫會(huì)必講。尤其是在安排專項(xiàng)檢查工作布置會(huì)上，辦領(lǐng)導(dǎo)總是對(duì)所有參加檢查人員強(qiáng)調(diào)提醒，并要求將嚴(yán)禁公款旅游的有關(guān)內(nèi)容寫入檢查方案，明確相關(guān)責(zé)任。在到被查單位檢查進(jìn)點(diǎn)見面會(huì)上，辦領(lǐng)導(dǎo)也總是將有關(guān)執(zhí)行廉潔自律規(guī)定要求告知被查單位，請(qǐng)求并歡迎被查單位對(duì)我辦檢查組成員在檢查期間的行為開展監(jiān)督。此外，機(jī)關(guān)紀(jì)委還定期不定期對(duì)被查單位開展回訪工作，了解落實(shí)我辦檢查組遵守廉政紀(jì)律情況。
今年以來，我辦從六個(gè)方面更加嚴(yán)格地規(guī)范公款旅游：一是嚴(yán)格外出學(xué)習(xí)考察制度，凡因工作需要外出參觀考察的，嚴(yán)格實(shí)行報(bào)批程序，經(jīng)辦領(lǐng)導(dǎo)審批同意后方能出行。所有公務(wù)外出一律實(shí)行公務(wù)函制度;二是嚴(yán)格出國考察，今年以來我辦以取消相關(guān)部門邀請(qǐng)的出國考察3批次。同時(shí)，可舉辦不舉辦培訓(xùn)班、學(xué)術(shù)研討、交流等活動(dòng)等一律取消，以杜絕公款變相觀光旅游;三是嚴(yán)禁用公款參加地方學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)組織的培訓(xùn)班、研討班和學(xué)術(shù)交流;四是嚴(yán)禁接受被檢查單位安排的私人旅游活動(dòng);五是嚴(yán)禁為配偶、子女及其他親友外出旅游向被查單位報(bào)銷費(fèi)用，或向被查單位和個(gè)人索取有關(guān)資助;六是嚴(yán)禁通過工會(huì)名義組織公費(fèi)旅游或利用公節(jié)假日集體組織外出旅游。對(duì)無視紀(jì)律，違反規(guī)定，擅自組織或巧立名目變相旅游的，將依據(jù)情節(jié)輕重給予不同黨紀(jì)政紀(jì)處分，并退清應(yīng)由個(gè)人負(fù)擔(dān)的全部費(fèi)用。今年6---7月，財(cái)政部安排我辦赴河南省檢查縣級(jí)財(cái)力保障水平情況。一個(gè)14人的跨省檢查組，歷時(shí)40多天，在河南這個(gè)中原大省，面對(duì)豐富的旅游資源，對(duì)檢查組每一個(gè)成員來說確實(shí)是一個(gè)擋不住的誘惑考驗(yàn)。但是，檢查組嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的要求，拒絕當(dāng)?shù)夭块T安排接待參觀10余次，未發(fā)生一例假借檢查之名行公款旅游之實(shí)的事情。
截至目前，我辦沒有發(fā)現(xiàn)存在公款旅游現(xiàn)象。下一步，我辦將繼續(xù)把切實(shí)解決公款旅游問題納入黨員干部作風(fēng)建設(shè)情況督促檢查的重要內(nèi)容，加強(qiáng)定期檢查、隨機(jī)抽查，嚴(yán)格做到“誰派出、誰負(fù)責(zé)，誰同意、誰負(fù)責(zé)”，進(jìn)一步規(guī)范管理，確保令行禁止。
(三)規(guī)范公車管理禁公車私用。
在公車管理使用方面，從四個(gè)方面入手控制公車使用范圍，降低公車運(yùn)行成本。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭除公務(wù)活動(dòng)外，任何私人活動(dòng)均不使用公車，也禁止利用職權(quán)和職務(wù)上的影響向相關(guān)監(jiān)管單位調(diào)換、借用、占用公務(wù)用車。多數(shù)時(shí)間，辦領(lǐng)導(dǎo)還主動(dòng)步行上下班，為全辦公車使用做出表率。二是從制度入手明確用車的范圍和修車的程序。建立健全車輛使用管理制度，明確車輛使用范圍僅限于工作，杜絕公車私用。車輛修理由駕駛員先到修車店預(yù)估，明確修理的項(xiàng)目，經(jīng)辦公室審核報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)同意后方可修理，在修理過程中嚴(yán)格按照預(yù)估單的項(xiàng)目和金額進(jìn)行修理。對(duì)每一輛車的維護(hù)保養(yǎng)里程數(shù)、重要部件維修、更換時(shí)間、汽油充值卡等進(jìn)行詳細(xì)登記，為下次維修提供依據(jù)。三是從管理出發(fā)規(guī)范駕駛?cè)藛T的個(gè)人行為。由專人負(fù)責(zé)車輛的派管，出車必須填寫派車單，派車單詳細(xì)記載駕駛員姓名、出車時(shí)間、事由、用車人、出車地點(diǎn)，駕駛員嚴(yán)格按照派車單注明的地點(diǎn)出車，駕駛員于每月初將上月的派車單交派車人員復(fù)核。四是從監(jiān)督入手，防止違規(guī)報(bào)銷車輛費(fèi)用。經(jīng)常檢查車輛油表、里程表是否計(jì)量精準(zhǔn)，出長途后要求駕駛員及時(shí)報(bào)銷單據(jù)，防止造成單據(jù)堆積過多、增加審核難度的情況，杜絕不該報(bào)銷的單據(jù)混入其中。此外，我辦建立起節(jié)假日收車制度，在節(jié)假日期間，要求公車入庫封存統(tǒng)一保管。
自查未有發(fā)現(xiàn)存在公車私用等現(xiàn)象。xx年上半年我辦公務(wù)用車運(yùn)行維護(hù)費(fèi)較上年同期下降近40%。針對(duì)公車交通違章問題，我辦還將從制度和管理入手明確違章責(zé)任，加強(qiáng)駕駛員管理，為下一步公務(wù)車改革打下良好的基礎(chǔ)。
此外，我辦不存在檢查評(píng)比、招商引資、辦會(huì)辦展中重形式、聲勢(shì)大、場面大的問題，也不存在利用婚喪嫁娶大操大辦，鋪張浪費(fèi)甚至借機(jī)斂財(cái)?shù)膯栴}。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做到按程序要求申報(bào)婚喪嫁娶情況。
堅(jiān)持八項(xiàng)規(guī)定是一項(xiàng)長期的政治任務(wù)，我辦將在省直機(jī)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，重點(diǎn)建立貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的定期檢查機(jī)制，防止“隱身”、“變種”違反中央八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決克服糾正落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定工作是“一陣風(fēng)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和在治理公款吃喝等問題上的觀望、懷疑心理，把“不公款吃喝、不違規(guī)收禮、不公款游玩、不公車私開、不濫發(fā)錢物”的“五不”要求作為不能觸碰的“紅線”，嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，并形成長效機(jī)制。
在下階段的工作中，我辦將繼續(xù)結(jié)合深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，逐條落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和財(cái)政部黨組、福建省委、省政府政府的具體規(guī)定要求，鞏固活動(dòng)成果，針對(duì)我辦四風(fēng)方面存在的問題，從完善學(xué)習(xí)制度、改進(jìn)工作作風(fēng)、抓好厲行節(jié)約、深化效能建設(shè)、加強(qiáng)建章立制、推進(jìn)反腐倡廉、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)等七個(gè)方面入手，逐項(xiàng)細(xì)化整改落實(shí)措施，明確責(zé)任單位，制定任務(wù)書、時(shí)間表，逐一加以整改，使思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，為民務(wù)實(shí)清廉的形象進(jìn)一步樹立。與此同時(shí)，我辦將深入開展清正廉潔、依法監(jiān)督的活動(dòng)，通過廉政大會(huì)、中心組學(xué)習(xí)、黨支部學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)、黨課教育、廉政警示教育等方式，不斷強(qiáng)化全體干部的廉政意識(shí)，使八項(xiàng)規(guī)定深入人心，將八項(xiàng)規(guī)定轉(zhuǎn)化為全體干部職工的自覺行動(dòng)，樹立專員辦的良好精神風(fēng)貌。
根據(jù)集團(tuán)公司開展特別整備的要求，**黨支部立即召開特別會(huì)議，認(rèn)真研究部署特別整備。并組織全體黨員干部職工學(xué)習(xí)集團(tuán)公司專業(yè)整備工作的通知精神、中央八項(xiàng)規(guī)定、中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例(2018修訂)、必須招標(biāo)的工程項(xiàng)目規(guī)定、省政府國資委員會(huì)關(guān)于河南省管理企業(yè)招標(biāo)采購監(jiān)督管理辦法的通知(**國資文〔2013〕40號(hào))、河南**集團(tuán)有限公司車輛管理辦法(*〔2019〕115號(hào))等文件，要求全體黨員干部職工認(rèn)真理解會(huì)議精神和學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高思想自覺和行動(dòng)意識(shí)。會(huì)議最后，全體黨員干部和入黨積極分子簽訂了遵守中央八項(xiàng)規(guī)定精神堅(jiān)決抵制四風(fēng)問題的承諾書。
關(guān)于自我調(diào)查自我糾正階段的整備要點(diǎn)，我們認(rèn)真分解，一一比較，重點(diǎn)關(guān)注黨風(fēng)廉政建設(shè)、公共汽車、財(cái)務(wù)、人力資源、合同和招標(biāo)等重點(diǎn)自我調(diào)查。經(jīng)過自我調(diào)查，我們公司沒有發(fā)現(xiàn)違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的突出問題，但我們公司以此次自我調(diào)查為契機(jī)，加強(qiáng)今后的日常注意、監(jiān)督和檢查，確保我們公司在貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神和上級(jí)黨委實(shí)施細(xì)則的過程中不發(fā)生變化，推進(jìn)我們公司黨風(fēng)政風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)。
目前，我們公司貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定整體良好，領(lǐng)導(dǎo)班子成員嚴(yán)格自律，黨員干部責(zé)任意識(shí)強(qiáng)。規(guī)章制度基本完善，各部門工作人員可嚴(yán)格自律，認(rèn)真完成工作。對(duì)照檢測(cè)，未發(fā)現(xiàn)違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神和四風(fēng)問題的突出線索。但客觀客觀地說，我們?nèi)匀淮嬖谝韵聠栴}:第一，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識(shí)松懈，缺乏堅(jiān)持八項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行的力量和韌性；第二，勤儉節(jié)約的氛圍不夠濃厚，當(dāng)抓住系統(tǒng)執(zhí)行時(shí)，緊時(shí)松弛，缺乏一貫的工作能力。
2020年的意識(shí)形態(tài)工作在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)和縣委宣傳部的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作指示批示精神，有效落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，扎實(shí)開展意識(shí)形態(tài)各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下。
**按照上級(jí)宣傳部門有關(guān)文件及會(huì)議精神，重點(diǎn)圍繞政治建設(shè)、陣地建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)等方面工作抓好落實(shí)。
緊緊圍繞上級(jí)的方針政策及會(huì)議精神開展學(xué)習(xí)，做到不偏題，不越軌。強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，落實(shí)第一責(zé)任人主要責(zé)任人工作清單，做到“一崗雙責(zé)”，黨建和業(yè)務(wù)工作同部署同推進(jìn)同落實(shí)。始終將紀(jì)律挺在前面，做到依法依規(guī)管人管事，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，防止“四風(fēng)”抬頭。
(一)思想高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。**高度重視意識(shí)形態(tài)工作，認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。明確要求領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任，工委書記是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人，協(xié)助書記抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。工委書記根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責(zé)”要求，主抓意識(shí)形態(tài)工作，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)解決**意識(shí)形態(tài)工作中存在的實(shí)際問題。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提高政治自覺。一是加強(qiáng)思想引領(lǐng)，深化理想信念教育。把意識(shí)形態(tài)工作納入重要議事日程，納入黨建工作責(zé)任制，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理情況。二是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，深化理想信念教育。認(rèn)真開展以“鑄魂行動(dòng)”為抓手推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化和鞏固“不忘初心.牢記使命”主題教育成果，把意識(shí)形態(tài)工作列入開發(fā)區(qū)黨工委理論學(xué)習(xí)日程，示范引領(lǐng)全體工作人員學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨中央決策部署以及上級(jí)黨組織的決定，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。截止目前**組織全體干部職工集中學(xué)習(xí)13次，召開黨員大會(huì)4次，開展“主題黨日”活動(dòng)11次，上黨課4次。同時(shí)要求干部職工平時(shí)開展自學(xué)，采取線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行，切實(shí)提高干部職工的政治自覺。三是強(qiáng)化正面引導(dǎo)，加強(qiáng)陣地建設(shè)。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，雙促進(jìn)，有計(jì)劃、有步驟地學(xué)習(xí)，掌握政治理論，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，達(dá)到以學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作的目的。利用qq群、微信等開展業(yè)務(wù)工作交流，多樣式打造學(xué)習(xí)陣地，多渠道健全學(xué)習(xí)載體建設(shè)，多角度激發(fā)干部學(xué)習(xí)熱情。
(三)強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為，提高政治責(zé)任。提高政治站位，認(rèn)真履行意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任，**黨工委在工作中把好方向、管好大局、抓好落實(shí)，推動(dòng)黨的主張和重大決策和路線方針能在**落地生根。用好用足上級(jí)政策在**土地規(guī)劃、項(xiàng)目建設(shè)、企業(yè)服務(wù)、資金籌集等工作中謀好出路，創(chuàng)新發(fā)展。堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控工作的重要指示精神和黨中央、省委、州委、縣委決策部署，積極開展宣傳動(dòng)員，組織全體干部開展省際卡點(diǎn)及社區(qū)的疫情防控，組織網(wǎng)格員開展網(wǎng)格疫情宣傳、路口值守防控等。共采購和領(lǐng)取發(fā)放口罩個(gè)xxxx個(gè)、84消毒液8瓶、酒精35瓶和消毒噴霧器1臺(tái)等。因積極防控，單位及園區(qū)企業(yè)沒有發(fā)現(xiàn)疑似或確診病例。
(四)強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，抓好“四風(fēng)”整治。落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及省、州、縣的相關(guān)規(guī)定，在工作中強(qiáng)化作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高服務(wù)意思，**干部職工定期深入企業(yè)開展政策宣傳，了解企業(yè)生產(chǎn)建設(shè)中存在的困難和問題，幫企業(yè)謀劃問題解決途徑。在單位內(nèi)部開展“四風(fēng)”整治，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)整治，用鐵的紀(jì)律把不正之風(fēng)關(guān)進(jìn)制度籠子，特別是形式主義、官僚主義，反對(duì)特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
(五)強(qiáng)化政治生態(tài)，抓好組織建設(shè)。**黨工委今年召開兩次專題會(huì)議，專題研究意識(shí)形態(tài)工作，制定開發(fā)區(qū)意識(shí)形態(tài)管理制度和《實(shí)施方案》，切實(shí)加強(qiáng)開發(fā)區(qū)日常工作中意識(shí)形態(tài)突發(fā)事件處理與信息發(fā)布工作，最大限度地避免、縮小和消除因突發(fā)事件造成的各種負(fù)面影響，掌握引導(dǎo)輿情的主動(dòng)權(quán)，營造和諧、穩(wěn)定的公共環(huán)境。自覺加強(qiáng)縣委對(duì)**意識(shí)形態(tài)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺接受縣委宣傳部對(duì)其履行主體責(zé)任的指導(dǎo)督促。加強(qiáng)干部和人才的培養(yǎng)使用，團(tuán)結(jié)黨外干部，凝聚各方智慧力量為**建設(shè)建言獻(xiàn)策。
**意識(shí)形態(tài)工作雖然取得了一定的成績，但離上級(jí)的要求還是存在一定的差距。一是理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，精研細(xì)讀不夠。比如，有的干部職工對(duì)業(yè)務(wù)工作比較重視，對(duì)理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊，將業(yè)務(wù)工作和學(xué)習(xí)隔分開來，不能將學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)工作一起抓;二是互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)微信等新興媒體的應(yīng)用和引導(dǎo)管理需要進(jìn)一步探索。比如，有的同志在運(yùn)用新興媒體使用時(shí)，操作上達(dá)不到上級(jí)的要求和規(guī)范。三是新形勢(shì)下提高引導(dǎo)輿論的本領(lǐng)需要進(jìn)一步增強(qiáng)。
開發(fā)區(qū)將繼續(xù)落實(shí)上級(jí)黨委部署，高效開展意識(shí)形態(tài)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，樹立楷模，塑造正確的價(jià)值觀和輿論導(dǎo)向，提高開發(fā)區(qū)全體工作人員的思想高度，更好地履職盡責(zé)，推動(dòng)開發(fā)區(qū)意識(shí)形態(tài)工作開創(chuàng)新局面。主要抓好三個(gè)方面的工作：一是加強(qiáng)看齊意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢牢把握好正確的政治方向，向黨中央看齊，向習(xí)總書記看齊，向黨的理論路線方針政策看齊，向黨中央各項(xiàng)決策部署看齊，并把意識(shí)形態(tài)工作納入到工作報(bào)告、紀(jì)律檢查、干部考核當(dāng)中去。二是強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)和斗爭意識(shí)，加強(qiáng)正面宣傳，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，做好中國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，弘揚(yáng)主旋律，把“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和“五大發(fā)展理念”宣傳好，把黨和政府的聲音傳播好，把社會(huì)的主流展示好。三是加強(qiáng)短板意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，以先進(jìn)單位的宣傳思想文化和意識(shí)形態(tài)工作中的標(biāo)桿作為參照物，補(bǔ)齊短板，做好創(chuàng)新工作，善于總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，挖掘潛在的活力，注入新鮮元素，讓意識(shí)形態(tài)工作開展得更加形象生動(dòng)。
為深入貫徹落實(shí)中央、省、市委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)的一系列規(guī)定和要求，進(jìn)一步樹立司法行政部門良好作風(fēng)和形象，有效解決突出問題，切實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，根據(jù)市委政法委《關(guān)于組織開展紀(jì)律作風(fēng)巡視督查活動(dòng)的通知》（十機(jī)發(fā)1213號(hào)）的要求，我局黨委高度重視，立即召開專題會(huì)議，成立工作專班，制定工作方案，采取措施認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)，取得了階段性成果。
8月6號(hào)接到市委政法委《關(guān)于開展全市政法機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)巡視督查活動(dòng)的通知》后，局黨委高度重視，8月7日上午一上班，局黨委書記、局長同志親自主持召開局務(wù)會(huì)，傳達(dá)相關(guān)會(huì)議精神，組織學(xué)習(xí)市委政法委《關(guān)于開展全市政法機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)巡視督查活動(dòng)的通知》原文，按照文件要求，針對(duì)局系統(tǒng)實(shí)際，對(duì)全系統(tǒng)開展紀(jì)律作風(fēng)巡視督查活動(dòng)進(jìn)行了安排部署，并作了動(dòng)員講話，提出了多項(xiàng)明確具體的要求，對(duì)本次活動(dòng)的工作人員專班、活動(dòng)方案、督查組人員構(gòu)成作了周密安排部署，對(duì)各二級(jí)單位貫徹實(shí)施提出了意見，強(qiáng)調(diào)精心組織實(shí)施，加大各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行力度。市局成立巡查督查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局黨委副書記同志任組長，同志任副組長，等同志任成員。辦公室設(shè)在局紀(jì)委（監(jiān)察室），陳榮祥同志兼任辦公室主任。
按照市委政法委《關(guān)于開展全市政法機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)巡視督查活動(dòng)的通知》及相關(guān)會(huì)議的部署和要求，市司法局結(jié)合實(shí)際出臺(tái)《市司法局關(guān)于開展工作紀(jì)律作風(fēng)巡視督查活動(dòng)的通知》的實(shí)施方案，就貫徹落實(shí)好文件精神作出了具體安排。全局上下積極行動(dòng)，抓好落實(shí)，強(qiáng)化巡視督查。
一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)、武裝思想。8月8日，改進(jìn)工作作風(fēng)“三項(xiàng)規(guī)定”在《司法行政網(wǎng)》上刊載，并通知大家學(xué)習(xí)。在8月9日“周末大家講”大會(huì)上，集中學(xué)習(xí)了中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委政法委“執(zhí)法問責(zé)六條規(guī)定”和市委政法委服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“十項(xiàng)承諾”，即本次現(xiàn)場詢問的“三項(xiàng)規(guī)定”。在8月16日的“周末大家講”大會(huì)上，集中全局學(xué)習(xí)了市司法局新修訂的《干警隊(duì)伍管理規(guī)定》、《誡勉談話規(guī)定》、《離崗（待崗）培訓(xùn)規(guī)定》、《值班制度》和《公車警車駕駛員管理規(guī)定》。
三是明確內(nèi)容、重點(diǎn)突出。檢查工作紀(jì)律情況，重點(diǎn)查看是否嚴(yán)格遵守上班作息制度和工作紀(jì)律，有無上班遲到早退、溜崗缺位；工作環(huán)境是否整潔，工作秩序是否有序，是否存在工作人員隨意脫崗、串崗以及上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲等；是否有干警酒后駕駛。查工作效能情況。重點(diǎn)查看司法行政機(jī)關(guān)服務(wù)窗口有無門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦、不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)，用語不文明、效率低下等不良現(xiàn)象；現(xiàn)場詢問干警是否了解中央“八項(xiàng)規(guī)定”以及省委政法委“執(zhí)法問責(zé)六條規(guī)定”和市委政法委服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“十項(xiàng)承諾”等相關(guān)規(guī)定。查車輛管理情況。重點(diǎn)查看是否存在警用公務(wù)車外借、轉(zhuǎn)借，公車私用、駕駛警用公務(wù)車從事非公（警）務(wù)活動(dòng)；亂鳴警報(bào)器、亂鳴高音喇叭、亂用警燈；非公（警）務(wù)人員駕駛警用公務(wù)車；警用公務(wù)車違反規(guī)定亂停亂放，非因執(zhí)行公（警）務(wù)將警用公務(wù)車停放在餐飲、娛樂等場所、晚間或假日期間未按規(guī)定入庫停放等。
四是明確責(zé)任、巡查到位。8月9日同志、同志、政治（警務(wù)）部副主任、干部警務(wù)科科長同志等，深入市局機(jī)關(guān)河北路辦公樓5個(gè)科室，巡查紀(jì)律作風(fēng)，并召集5個(gè)科科長開會(huì)，共同研究建立完善了5個(gè)科室集中統(tǒng)一考勤制度，實(shí)行“科長負(fù)責(zé)制”、“按月輪流考勤值班制”等。連日來，局屬各部門、機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)對(duì)本部門本科室的紀(jì)律作風(fēng)進(jìn)行巡視督查，市局巡查督查組負(fù)責(zé)對(duì)全局系統(tǒng)的紀(jì)律作風(fēng)進(jìn)行巡視督查。一律事先不打招呼。市局將巡查人員分成五個(gè)工作組，第一組：帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)胡緒隆，巡查員秦啟明、汪斌體，被查單位：市勞教（戒毒）所；8月12日進(jìn)行了巡查督查。第二組：帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，巡查員趙鳳奇、袁玲，被查單位：市局機(jī)關(guān)人民路辦公樓11個(gè)科室；8月9日進(jìn)行了督查。第三組：帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，巡查員趙鳳奇、易建軍，被查單位：市司法局機(jī)關(guān)河北路辦公樓5個(gè)科室；8月9日行了檢查。第四組：帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，巡查員陳榮祥、代志賢，被查單位：市法律援助中心；8月12日進(jìn)行了督查。第五組：帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，巡查員郭光益、周奕，被查單位：市公證處；8月12日進(jìn)行了督查。各督查組將情況現(xiàn)場進(jìn)行了反饋，提出了整改意見。
實(shí)行問責(zé)制。在巡查督查期間，如果發(fā)現(xiàn)有問責(zé)問題的，除對(duì)當(dāng)事人問責(zé)外，同時(shí)對(duì)其所在部門、科室主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人實(shí)行連帶問責(zé)。其中，局巡查中發(fā)現(xiàn)問題的，實(shí)施“誡勉談話”等；市委政法委暗訪抽查中發(fā)現(xiàn)問題的，給予“誡勉談話”、“通報(bào)批評(píng)”等；對(duì)群眾舉報(bào)核查屬實(shí)的，給予“誡勉談話”、“通報(bào)批評(píng)”和在一定范圍會(huì)議上作反省檢查。問責(zé)涉及的人員，一律與本年度評(píng)先、評(píng)優(yōu)、任免掛鉤。向問題單位下發(fā)《整改通知書》。本次全局巡視督查中未發(fā)現(xiàn)問責(zé)問題。下步將在鞏固成果、防范提高上下功夫，把紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)工作抓緊抓好，不斷抓出新成效。
為深入貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨政法工作條例》和省委貫徹《條例》的若干規(guī)定，加強(qiáng)和落實(shí)黨對(duì)政法工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)全省政法系統(tǒng)切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，經(jīng)省委批準(zhǔn)，2020年*月**日至*月**日，由省委政法委副書記、省政法單位主要負(fù)責(zé)同志帶隊(duì)，組成*個(gè)工作組，分別對(duì)**個(gè)省級(jí)政法單位、**個(gè)地級(jí)政法委進(jìn)行了政治督察和作風(fēng)紀(jì)律督查巡查，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:。
一是堅(jiān)持高位推動(dòng)，突出政治主題。開展政治督察和紀(jì)律作風(fēng)督查巡查，是堅(jiān)持黨對(duì)政法工作絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的制度安排，是貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨政法工作條例》重要要求的探索之舉，是全省政法系統(tǒng)自我革命的銳利武器，也是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨和政治建警的有效舉措。在省委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，省委政法委督察巡查緊扣政治建設(shè)的主題，率先在全國省級(jí)層面做到督察巡查“全覆蓋”，對(duì)全省政法機(jī)關(guān)進(jìn)行了全面“政治體檢”，確保黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)在政法工作中“一根鋼釬插到底”，為迎接中央《中國共產(chǎn)黨政法工作條例》貫徹落實(shí)情況專項(xiàng)督查打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二是堅(jiān)持嚴(yán)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，精心組織籌備。省委政法委先后2次召開全體會(huì)議專題研究部署，全方位組織發(fā)動(dòng)，迅速統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)。此次督察巡查在全省政法系統(tǒng)尚屬首次，沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可循，省委政法委不等不靠、主動(dòng)作為，經(jīng)多方征求意見、數(shù)易其稿，制定督察巡查工作辦法和工作方案，組建精干的工作組，形成有力的工作運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，推動(dòng)整體工作有序開展。正式進(jìn)駐前，督促被督察巡查單位進(jìn)行深入自查自糾，并組織工作組成員開展專題培訓(xùn)，為高標(biāo)準(zhǔn)開展督察巡查創(chuàng)造了良好條件。
三是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，勇于較真碰硬。督察巡查重點(diǎn)聚焦全省政法系統(tǒng)政治建警情況，采取“考、談、看、研、改”的方法，翻箱倒柜查、不留死角找，既查系統(tǒng)面上的問題，又查窗口單位點(diǎn)上的問題，既查共性問題，也找個(gè)性問題。共組織***余名政法干警進(jìn)行閉卷理論測(cè)試，同全省**個(gè)政法單位的班子成員及***名各層級(jí)干警進(jìn)行個(gè)別談話，查閱調(diào)看各類文件資料**萬余份，深入***個(gè)基層單位進(jìn)行明察暗訪，發(fā)現(xiàn)具體問題***個(gè)，并及時(shí)反饋相關(guān)被督察巡查單位，督促抓好整改落實(shí)。
《中國共產(chǎn)黨政法工作條例》頒布以來，在省委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全省政法機(jī)關(guān)把貫徹落實(shí)《條例》作為做到“兩個(gè)維護(hù)”的重要檢驗(yàn)，把《條例》作為統(tǒng)籌推進(jìn)新時(shí)代政法工作的基本原則和制度遵循，堅(jiān)持黨對(duì)政法工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心，忠實(shí)履行黨和人民賦予的職責(zé)使命，圓滿完成系列重大維穩(wěn)安保任務(wù)和中央交辦專案依法審理任務(wù)，掃黑除惡專項(xiàng)斗爭不斷向縱深推進(jìn)，及時(shí)開展****問題集中治理，在全國率先組建四級(jí)貫通的矛盾糾紛調(diào)處化解中心，全面啟動(dòng)市域社會(huì)治理現(xiàn)代化試點(diǎn)創(chuàng)建，在新冠疫情防控中充分發(fā)揮基礎(chǔ)基石性作用，有力維護(hù)了全省社會(huì)大局持續(xù)平安穩(wěn)定。
一是聚焦政治建設(shè)，黨對(duì)政法工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)。始終把政治建設(shè)擺在首位，把做到“兩個(gè)維護(hù)”作為鋼鐵紀(jì)律和最高政治原則。堅(jiān)持從政治上建設(shè)和掌握政法隊(duì)伍，健全并落實(shí)黨對(duì)政法隊(duì)伍絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制，確?！暗栋炎印崩卫握莆赵邳h和人民手中。強(qiáng)化政治輪訓(xùn)，教育引導(dǎo)廣大干警增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，率先做到“兩個(gè)維護(hù)”。鞏固和拓展主題教育成果，把“不忘初心、牢記使命”作為加強(qiáng)黨建的永恒課題和全體干警的終身課題常抓不懈，教育引導(dǎo)廣大干警不斷叩問初心、守護(hù)初心，堅(jiān)守使命、擔(dān)當(dāng)使命。深化政法文化建設(shè)，堅(jiān)持從高贊警，政法隊(duì)伍凝聚力戰(zhàn)斗力創(chuàng)造力顯著提升，風(fēng)清氣正、崇廉尚實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)的良好政治生態(tài)不斷成長。
二是狠抓制度保障，保障《條例》有效實(shí)施的制度體系逐步完善。著力創(chuàng)新完善黨領(lǐng)導(dǎo)政法工作的制度機(jī)制，制定重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告、省委政法委委員述職、政治督察、政治輪訓(xùn)、紀(jì)律作風(fēng)督查巡查、協(xié)管干部、協(xié)查干部、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）配備政法委員等制度，健全完善維護(hù)政治安全和社會(huì)穩(wěn)定、加快推進(jìn)全面依法治省、建設(shè)管理政法隊(duì)伍、創(chuàng)新社會(huì)治理等制度機(jī)制，形成較為完備、保障《條例》有效實(shí)施的制度化體系。推動(dòng)制度創(chuàng)新和落地操作的有機(jī)統(tǒng)一，把《條例》精神貫穿于執(zhí)法司法辦案全過程各方面，落實(shí)到科所隊(duì)庭等基層單位，黨領(lǐng)導(dǎo)政法工作的效能得到鞏固提升。
三是從嚴(yán)正風(fēng)肅紀(jì)，紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)成效得到進(jìn)一步深化。全面加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)決徹底肅清周永康、***、***流毒影響，持續(xù)修復(fù)凈化政治生態(tài)。嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及實(shí)施細(xì)則精神，堅(jiān)決嚴(yán)查嚴(yán)糾隱形變異“四風(fēng)”問題，深入推進(jìn)不作為不擔(dān)當(dāng)和形式主義官僚主義問題專項(xiàng)整治，持續(xù)釋放從嚴(yán)治警、鐵腕治警的強(qiáng)烈信號(hào)。建立政法干警違紀(jì)違法事項(xiàng)報(bào)告制度，違紀(jì)違法案件定期警示通報(bào)制度和紀(jì)律作風(fēng)分析研判制度，充分運(yùn)用典型違紀(jì)違法案例廣泛開展警示教育，政法隊(duì)伍形象和打大仗硬仗的擔(dān)當(dāng)能力明顯改善。
（一）深入推進(jìn)黨的政治建設(shè)自覺性堅(jiān)定性仍要不斷鞏固。一是加強(qiáng)政治理論武裝有差距。有的單位理論學(xué)習(xí)制度落實(shí)不到位，未將傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話和指示批示精神作為第一議題，有的政法單位機(jī)關(guān)黨支部較長時(shí)間沒有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。有的干警認(rèn)為理論學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、輕理論學(xué)習(xí)和學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象還不同程度存在，距學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一還有較大差距。二是貫徹落實(shí)中央和省委重大決策部署不到位。還存在思維定勢(shì)、等靠思想，創(chuàng)造性貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署要求的深度、實(shí)度、力度還需進(jìn)一步加強(qiáng)。各地縣級(jí)委政法委在矛盾調(diào)處中心規(guī)范化建設(shè)方面“上熱、中溫、下冷”的問題較為普遍?？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（功能區(qū)）兩級(jí)矛盾調(diào)處中心作用發(fā)揮不明顯，群眾知曉率和案件辦結(jié)率不高，化解和吸附能力有待進(jìn)一步提升。三是對(duì)意識(shí)形態(tài)工作重視程度不足。有的單位落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制不到位，對(duì)意識(shí)形態(tài)工作“抓什么、怎么抓”缺乏明晰的思路和有力有效的措施，不能堅(jiān)持定期對(duì)干警思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行分析研判、在黨內(nèi)通報(bào)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況。
（二）堅(jiān)持黨對(duì)政法工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)還要持續(xù)強(qiáng)化。一是學(xué)習(xí)掌握《條例》不深不透?！吨袊伯a(chǎn)黨政法工作條例》和省委《若干規(guī)定》的宣傳教育、貫徹落實(shí)仍需持續(xù)深入推進(jìn)，配套制度建設(shè)不夠完善。談話中發(fā)現(xiàn)，法院個(gè)別干警對(duì)人民法院的政治屬性認(rèn)識(shí)還不到位，對(duì)于黨的領(lǐng)導(dǎo)和依法獨(dú)立行使審判權(quán)的關(guān)系理解不透徹，存在就案辦案現(xiàn)象。政法單位間相互監(jiān)督還不夠有力，有的督查督辦事項(xiàng)停留于“文對(duì)文”，對(duì)工作是否完全落實(shí)缺乏深入了解。省人民檢察院考慮部門協(xié)作關(guān)系多，在依法履職、提升檢察建議剛性等方面還有差距。二是落實(shí)請(qǐng)示報(bào)告制度不嚴(yán)格不規(guī)范。不少單位還不同程度存在著請(qǐng)示報(bào)告意識(shí)不強(qiáng)、內(nèi)容把握不準(zhǔn)、程序方式不夠規(guī)范等問題，重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告制度的主動(dòng)落實(shí)、規(guī)范落實(shí)仍需加強(qiáng)，部分單位向省委請(qǐng)示報(bào)告工作不及時(shí)。省**局黨組在《中國共產(chǎn)黨重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告條例》頒布后，沒有及時(shí)修訂本單位的請(qǐng)示報(bào)告制度規(guī)定。三是各地縣級(jí)政法委職能作用發(fā)揮不到位不充分。有的地方政法委對(duì)本級(jí)政法單位在把握政治方向、建設(shè)政法隊(duì)伍、督促依法履職上發(fā)揮作用不到位?？傮w上，各區(qū)委政法委召開全體會(huì)議次數(shù)偏少，甚至個(gè)別地級(jí)政法委迄今為止只召開了1次全體會(huì)議。有的縣委政法委在指導(dǎo)和推動(dòng)本級(jí)政法單位黨的建設(shè)和政法隊(duì)伍建設(shè)方面，雖制定了協(xié)管隊(duì)伍、協(xié)查干部、政治督察和紀(jì)律作風(fēng)督查巡查等各項(xiàng)制度，但在落實(shí)落細(xì)上下功夫不足，成效不夠明顯。有的縣委政法委推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備政法委員不力，在落實(shí)上打了折扣。
（三）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨任務(wù)要求尚須久久為功。一是壓力傳導(dǎo)有差距。部分領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)研究黨建工作意識(shí)不強(qiáng)。有的班子成員履行“一崗雙責(zé)”有缺位，親自抓、抓具體、抓深入方面存在不足，檢查不夠深入，對(duì)分管部門的黨員干部管理失之于寬松軟。有的單位黨組織對(duì)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨向下級(jí)黨組織延伸、督查指導(dǎo)力度不夠，跟蹤問效力度不大，還存在“中梗阻”問題。有的單位在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨“兩個(gè)清單”不細(xì)不實(shí)，導(dǎo)致責(zé)任層層“甩鍋”。有的單位推進(jìn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合的舉措不夠有力，還不同程度存在“兩張皮”現(xiàn)象。二是制度落實(shí)有差距。個(gè)別單位黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組無研究部署工作的相關(guān)情況記載。有的單位議事程序不規(guī)范，在研究“三重一大”事項(xiàng)時(shí)，會(huì)議記錄沒有班子成員的表態(tài)發(fā)言。部分基層黨支部落實(shí)黨內(nèi)政治生活、“三會(huì)一課”制度不實(shí)，執(zhí)行黨規(guī)黨紀(jì)不嚴(yán)。談話中，有的干警反映黨支部黨建工作存在黨支部書記和黨務(wù)內(nèi)勤兩人唱“獨(dú)角戲”的現(xiàn)象。個(gè)別支部有以“繳納黨費(fèi)”代替主題黨日活動(dòng)的現(xiàn)象，黨支部手冊(cè)記錄不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)。三是監(jiān)督執(zhí)紀(jì)有差距。有的單位運(yùn)用“四種形態(tài)”特別是第一種形態(tài)不經(jīng)常、效果不明顯，用制度管人管事、以案為鑒開展警示教育不深入，存在程序化、模板化現(xiàn)象。個(gè)別單位內(nèi)部監(jiān)督體系還不夠完善，特殊領(lǐng)域、特殊部位、特殊職權(quán)的內(nèi)部監(jiān)督管理全覆蓋仍需加強(qiáng)。個(gè)別單位司法權(quán)運(yùn)行監(jiān)督制約機(jī)制有待完善，監(jiān)督管理不規(guī)范，回訪制度未有效落實(shí)。個(gè)別干警紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)，政法干警違紀(jì)違法情況還時(shí)有發(fā)生，甚至有的政法干警淪為黑惡勢(shì)力“保護(hù)傘”。公安系統(tǒng)對(duì)輔警的管理存在薄弱環(huán)節(jié)，個(gè)別輔警的違紀(jì)違法問題給整個(gè)公安隊(duì)伍帶來負(fù)面影響。
（四）強(qiáng)化政法隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)亟待加溫加力。一是求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。落實(shí)防止干預(yù)司法案件“三個(gè)規(guī)定”有效招法不多，政策界限把握不準(zhǔn)，個(gè)別干警對(duì)“三個(gè)規(guī)定”的內(nèi)容不熟悉，政法干警不愿記錄不敢報(bào)告的情況還較為普遍。個(gè)別地方政法委在推動(dòng)政法工作任務(wù)落實(shí)方面，一抓到底的韌勁不足，存在重布置、輕落實(shí)，重安排、輕問效等現(xiàn)象，出現(xiàn)重點(diǎn)人失控漏管現(xiàn)象。個(gè)別單位力戒形式主義為基層減負(fù)抓得不實(shí)，存在以會(huì)議、文件貫徹上級(jí)決策部署“上下一般粗”的情況，有以“白頭”文件發(fā)文的現(xiàn)象。有的單位巡察工作方式方法有時(shí)簡單粗放，專業(yè)性、針對(duì)性不夠強(qiáng)，把握政策規(guī)定、精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問題的能力不足。二是執(zhí)法司法為民的思想需要進(jìn)一步加強(qiáng)。部分干警群眾觀念有所淡化，深入基層調(diào)查研究少，聯(lián)系群眾不緊密，與群眾面對(duì)面聽取訴求少，普遍存在擔(dān)心群眾見面會(huì)惹麻煩、被纏訪的思想。有的干警執(zhí)法司法為民觀念樹的還不夠牢固，特權(quán)思想嚴(yán)重，紀(jì)律松弛、作風(fēng)散漫，對(duì)待群眾存在“冷硬橫推拖”現(xiàn)象。各級(jí)法院還不同程度存在為提高年度考核結(jié)案率，導(dǎo)致出現(xiàn)群眾每年12月申請(qǐng)立案難問題。三是改革創(chuàng)新的精神需要進(jìn)一步加強(qiáng)。通過調(diào)查研究形成規(guī)律性思考，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的舉措、路徑、成效還不夠明顯。有的單位對(duì)個(gè)別歷史遺留問題和疑難問題辦理處置不及時(shí)，對(duì)一些反復(fù)上訪投訴的案件回復(fù)和落實(shí)不到位。對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的執(zhí)法程序不規(guī)范、個(gè)別政法干警執(zhí)法能力偏低等問題，有的單位僅僅是對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行整改，未能堅(jiān)持深入調(diào)研、問計(jì)于民，從根子上尋求破解之策。有的干警在工作中存在自我滿足和安于現(xiàn)狀思想，在面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)和疑難案件時(shí)有畏難情緒，缺乏敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、敢于亮劍的精神。
下一步，省委政法委將以此次督察巡查為契機(jī)，結(jié)合政法隊(duì)伍教育整頓，督促各單位進(jìn)一步抓實(shí)做好各項(xiàng)政法工作，為迎接中央專項(xiàng)督查做好充分準(zhǔn)備。
一是聚焦政治建警抓整改，全面深化政治建警，堅(jiān)持不懈學(xué)深悟透篤行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話、重要指示批示精神，作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、理論學(xué)習(xí)中心組的第一議題，作為“三會(huì)一課”的長期主題，作為各類培訓(xùn)班的首課首訓(xùn)，推進(jìn)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的熱潮持續(xù)深入，推動(dòng)全警更加自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。
二是聚焦問題靶向抓整改，用好督察巡查結(jié)果推動(dòng)整改落實(shí)，壓緊壓實(shí)整改責(zé)任，推動(dòng)被督察巡查單位深入研究分析存在問題，列出問題清單、責(zé)任清單，明確整改時(shí)限，實(shí)施銷號(hào)管理。強(qiáng)化跟蹤問效，適時(shí)組織督察巡查“回頭看”，實(shí)地察看整改效果，對(duì)整改工作不重視、走過場、敷衍塞責(zé)的，嚴(yán)肅責(zé)任追究，扎實(shí)做好整改“后半篇文章”。
三是聚焦提質(zhì)增效抓整改，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，深入查找短板不足，推動(dòng)督察巡查工作形成常態(tài)長效機(jī)制。籌備建立督察巡查人才庫，及時(shí)開展針對(duì)性專門培訓(xùn)，提升工作組成員的專業(yè)素質(zhì)和能力。進(jìn)一步改進(jìn)督察巡查方式方法，努力把具體問題摸清楚、把隱性問題挖出來、把深層次問題剖析透徹，充分發(fā)揮督察巡查“藍(lán)軍”的“尋脈問診”和指導(dǎo)推動(dòng)作用，全力提升督察巡查工作質(zhì)效。
對(duì)自我調(diào)查所列內(nèi)容清單，認(rèn)真分解，一一對(duì)照，重點(diǎn)關(guān)注形式主義、官僚主義、樂趣主義、奢侈風(fēng)格等問題。
(一)形式主義、官僚主義。
我院全體教職工，特別是黨員干部積極改善工作風(fēng)格，嚴(yán)格執(zhí)行工作制度，認(rèn)真執(zhí)行銷售假期、公務(wù)出差制度。嚴(yán)格按要求精簡會(huì)議，減少本院會(huì)議活動(dòng)，嚴(yán)格控制論壇、研討會(huì)數(shù)量、規(guī)模和經(jīng)費(fèi)，不斷改善文風(fēng)會(huì)議風(fēng)格。規(guī)范考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)上級(jí)部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)院需要正式的文件和通知，班級(jí)成員協(xié)商后認(rèn)為需要參加的，安排員工外出考察學(xué)習(xí)。調(diào)查查，我院貫徹中央重大決策配置、上級(jí)會(huì)議、文件精神，按要求逐步傳達(dá)，深刻理解精神本質(zhì)，認(rèn)真貫徹實(shí)際工作。不存在不能命令、不能禁止、不負(fù)責(zé)任、不作為、不作為、不作為、不作為、不出現(xiàn)在聯(lián)系服務(wù)師生中消極應(yīng)對(duì)、冷硬橫推、效率低下、會(huì)議過多等情況。
(二)享受主義、奢侈風(fēng)格。
我院積極開展各節(jié)假日廉潔自律和節(jié)約工作，強(qiáng)調(diào)黨風(fēng)廉政建設(shè)和節(jié)約各要求的重要性。同時(shí)，開展廉潔節(jié)自我調(diào)查，通過學(xué)校懸掛廉政宣傳警告語、在教職員群中發(fā)送廉政信息等方式，提高教職員的廉潔自律意識(shí)。
嚴(yán)格管理財(cái)務(wù)收支，簡化支出，嚴(yán)格節(jié)約。***黨總支部嚴(yán)格遵守《黨政機(jī)關(guān)嚴(yán)格節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》、《河南省黨政機(jī)關(guān)國內(nèi)公務(wù)接待管理辦法》等文件規(guī)定，嚴(yán)格控制三公經(jīng)費(fèi)支出，嚴(yán)格公務(wù)接待，超出范圍，超標(biāo)準(zhǔn)安排公務(wù)接待，無公款飲食、相互宴會(huì)、私人邀請(qǐng)、無公款購買煙酒、加班飲酒、接受邀請(qǐng)等情況，發(fā)生無違反公務(wù)車、超標(biāo)準(zhǔn)使用辦公室等問題，無招待費(fèi)、租車費(fèi)等非生產(chǎn)支出現(xiàn)象，無濫發(fā)獎(jiǎng)金、禮金等情況。
1、違反收到貴重的特產(chǎn)和禮金。
調(diào)查結(jié)果顯示，我院嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，沒有收到貴重特產(chǎn)，沒有向管理服務(wù)對(duì)象等提供禮金和貴重特產(chǎn)，也沒有結(jié)算相關(guān)費(fèi)用等問題。
2.非法飲食。
調(diào)查顯示，我院沒有違反飲食問題。堅(jiān)決消除公款飲食、超標(biāo)接待、違規(guī)接待和浪費(fèi)等問題。在辦公用品、會(huì)議費(fèi)用方面，清算證明書上附有信、通知、消費(fèi)明細(xì)、參加名單等輔助資料，沒有去高級(jí)住宅區(qū)和辦公大樓等隱蔽場所的一桌餐公款飲食和虛列支出公款購買高級(jí)酒水，或者用公款購買酒水等現(xiàn)象。沒有接受管理服務(wù)對(duì)象、主管范圍內(nèi)的公司和個(gè)人私人宴會(huì)、旅游安排和高消費(fèi)娛樂建設(shè)活動(dòng)等問題。
3.非法舉行婚禮慶祝。
經(jīng)調(diào)查，我院黨員干部按規(guī)定如實(shí)報(bào)告工作。沒有大操大舉行婚禮慶祝，沒有收集金錢的行為，沒有違反禮物等行為，零多次操作，沒有異地操作，以別人的名義操作等行為。
4.非法支付津貼或福利。
我院沒有自行發(fā)放津貼、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金項(xiàng)目和擴(kuò)大津貼、補(bǔ)貼發(fā)放范圍，也沒有違反福利和補(bǔ)貼的問題。巧立名目不存在濫發(fā)金錢、虛假收費(fèi)、用小金庫支付等問題。
5、公款旅行和違規(guī)接受管理和服務(wù)對(duì)象等旅行活動(dòng)的安排。
我院嚴(yán)格外出學(xué)習(xí)、考察、訓(xùn)練、研討等制度，嚴(yán)禁用公款清算或支付個(gè)人承擔(dān)費(fèi)用，公款旅行和假借考察、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、研討等名義以公款外出旅行。
6、其他方面。
調(diào)查結(jié)果顯示，我院在公共汽車使用方面嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，公共汽車沒有私有，私有汽車公營，違反向管理服務(wù)對(duì)象、公司和個(gè)人租賃汽車，管理服務(wù)對(duì)象等派遣員開車，收到汽車補(bǔ)充，乘公共汽車等問題。
調(diào)查結(jié)果顯示，我院沒有超過標(biāo)準(zhǔn)的占有、辦公用住宅的使用情況，沒有違反辦公用住宅等大樓的建設(shè)。
在提供或接受超標(biāo)接待方面，我院嚴(yán)格執(zhí)行出差費(fèi)管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行出差人員伙食費(fèi)、交通費(fèi)等補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照《出差費(fèi)管理辦法》執(zhí)行，不違反交通工具，清算出差費(fèi)和其他違反公務(wù)接待規(guī)定等問題。
本院門未發(fā)現(xiàn)黨員干部組織或參加公款支付高消費(fèi)娛樂健身活動(dòng)和進(jìn)出私人俱樂部等現(xiàn)象。
我院領(lǐng)導(dǎo)干部住房面積超標(biāo)或違規(guī)配置使用住房問題。
通過對(duì)中央八項(xiàng)規(guī)定精神專項(xiàng)監(jiān)督檢測(cè)內(nèi)容清單的認(rèn)真對(duì)照檢測(cè)，我院未發(fā)現(xiàn)違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的突出線索。但是，我們?cè)谝欢ǔ潭壬洗嬖谝韵聠栴}:一些黨員干部政治理論學(xué)習(xí)不深，政治理論修養(yǎng)不足，二是工作措施比較簡單，一些制度建立不完善，今后工作需要及時(shí)修訂完善。
一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格明確政治紀(jì)律和政治規(guī)則。引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，端正學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加強(qiáng)黨紀(jì)法規(guī)的學(xué)習(xí)和宣傳，使黨員干部始終保持政治冷靜和堅(jiān)定，在事關(guān)方向、事關(guān)原則、事關(guān)大局問題上立場堅(jiān)定，在大非面前和關(guān)鍵時(shí)刻旗幟鮮明，加強(qiáng)經(jīng)受各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)的免疫力。
二是嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和落實(shí)細(xì)則精神。執(zhí)行改進(jìn)調(diào)查研究、簡化會(huì)議活動(dòng)、勤儉節(jié)約等規(guī)定，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)、以上率，確保中央八項(xiàng)規(guī)定精神落地。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求，提高政治站位，持續(xù)改善作風(fēng)，將中央八項(xiàng)規(guī)定精神內(nèi)化、外化。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇一
一、研究或設(shè)計(jì)的目的和意義：
目的：
通過一些心理學(xué)知識(shí)和實(shí)踐意義，闡述教師的個(gè)人特長對(duì)小學(xué)生存在的影響，增強(qiáng)教師提高個(gè)人特長素質(zhì)的意識(shí)。讓家長了解到個(gè)人特長對(duì)小學(xué)生的全面發(fā)展及性格塑造有正面影響，打破家長只重視孩子考試成績的舊觀念，讓學(xué)生更健康的學(xué)習(xí)、成長。
意義：
在教師個(gè)人特長的熏陶下，給小學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，有利于激發(fā)小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)興趣、表現(xiàn)欲望和不斷進(jìn)取的精神。在特長學(xué)習(xí)過程中，磨練小學(xué)生的意志，培養(yǎng)小學(xué)生吃苦耐勞的精神和交際能力。學(xué)以致用的過程中，讓小學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，融入到校園之外的生活圈，體驗(yàn)生活，開拓小學(xué)生的眼界，讓他們的思維更加敏捷，促使小學(xué)生的身心更健全的成長，充分實(shí)現(xiàn)教師有價(jià)值的“教”和學(xué)生有價(jià)值的“學(xué)”。
二、研究或設(shè)計(jì)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)：
現(xiàn)狀：
目前，國內(nèi)外開設(shè)了許多特長培訓(xùn)班，但這些班級(jí)幾乎都是一些在校外開辦的私立班級(jí)，沒有把特長學(xué)習(xí)和學(xué)校里的書面學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，無法實(shí)現(xiàn)小學(xué)生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)校里有特長的教師很少，而且具有的特長比較單一，或者大多數(shù)有特長的教師只注重按時(shí)授予關(guān)于特長的基礎(chǔ)知識(shí)，不能充分利用課堂資源來發(fā)現(xiàn)和激發(fā)小學(xué)生的興趣愛好，導(dǎo)致一些小學(xué)生對(duì)特長所具有的天賦被抹殺，或者一些小學(xué)生的家長不了解自己孩子的興趣愛好，盲目地把家長自己的意愿強(qiáng)加給孩子，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)自己并不感興趣的東西，不利于學(xué)生的健康成長。
小學(xué)生特長的興趣激發(fā)和培養(yǎng)不能與學(xué)校課本知識(shí)的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，忽視了教師的個(gè)人特長對(duì)小學(xué)生的影響，一個(gè)身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識(shí)，促進(jìn)其發(fā)展，而國內(nèi)外對(duì)這一問題的研究還是比較少，不夠全面，不夠成熟。
發(fā)展趨勢(shì)：
當(dāng)今社會(huì)，各類特長文化已經(jīng)發(fā)展到相對(duì)沿海城市較落后的小城市，并且得到逐步的完善，特長文化的大量普及將會(huì)從生活中影響到家長只注重孩子分?jǐn)?shù)的看法，從而又進(jìn)一步推動(dòng)特長文化的大量普及。當(dāng)今學(xué)生的特長學(xué)習(xí)更加豐富、高質(zhì)量、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學(xué)習(xí)模式。每個(gè)學(xué)生都有可能成為小學(xué)教師，后一代的小學(xué)教師將會(huì)是多才多藝全面發(fā)展的新一代教師，對(duì)這一領(lǐng)域的研究也將會(huì)越來越多，越來越全面。
三、主要研究或設(shè)計(jì)內(nèi)容，需要解決的關(guān)鍵問題和思路：
主要的研究內(nèi)容有：
1、從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好。
2、特長培養(yǎng)對(duì)小學(xué)生的身體和心理健康發(fā)展的影響。
3、身體和心理的健康發(fā)展有利于小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)。
需要解決的關(guān)鍵問題和思路：
1、如何發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好：
a.利用課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流。
b.利用課堂提問、課堂交流。
2、怎樣讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)特長的價(jià)值：
a.學(xué)校可以多組織一些有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與。
b.教師帶領(lǐng)學(xué)生去校外參加比較大型的比賽。
c.給一些特長比較突出的學(xué)生給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生不斷進(jìn)取。
3、為什么特長學(xué)習(xí)會(huì)有利于其他學(xué)習(xí)：
a.特長學(xué)習(xí)磨練人的意志，讓學(xué)生養(yǎng)成做事不半途而廢的良好習(xí)慣。
b.特長學(xué)習(xí)在潛意識(shí)中，能讓學(xué)生塑造一個(gè)活潑開朗的性格,增強(qiáng)交際能力。
c.在長期的演出、比賽中，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
四、完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所必須具備的工作條件及解決的辦法：
具備的工作條件：
有：圖書館(書籍、學(xué)報(bào))、網(wǎng)絡(luò)(中國知網(wǎng))、與論文相關(guān)的文獻(xiàn)等等。
解決的辦法：
1、本課題研究的方法主要有：文獻(xiàn)查閱法、觀察法、問卷調(diào)查法等;。
2、積累與該課題相關(guān)的知識(shí)，借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)查閱文獻(xiàn)資料和知識(shí)進(jìn)行整合等，并在老師的精心指導(dǎo)下完成本研究。
五、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排：
第四階段：20xx年12月1日—1月30日修改定稿。
六、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱：
[1]郭成,陳紅.試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的有效策略[j].課程.教材.教法,1999,(09).
[2]林雄.從建構(gòu)主義看當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的誤區(qū)[j].新課程(小學(xué)),20xx，(z1).
[3]魏永麗.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)[j].中小學(xué)電教(下半月),20xx,(05).
[4]單清水.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)象與思考[j].科教文匯(下半月),20xx,(05).
[5]葉婷.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效方法[j].浙江教育科學(xué),20xx,(03).
[6]王貞平.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的策略[j].新課程學(xué)習(xí)(基礎(chǔ)教育)，20xx，(04).
[7]葉連國.探究小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)的策略[j].小學(xué)教學(xué)參考,20xx,(05).
七、指導(dǎo)教師意見和建議：
指導(dǎo)教師(簽字)：年月日。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇二
誠信是人類一種具有普遍意義的美德，世界各國均重視國民的誠信教育。中華民族有著數(shù)千年文明發(fā)展史，素有禮儀之邦的美稱，自古以來看重誠信?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》明確提出我國公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容是：愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。隨著《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的頒布，“誠信”已經(jīng)逐步深入到我國政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等各個(gè)領(lǐng)域，成為衡量人們?nèi)粘Ｐ袨?、道德素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第六條明確規(guī)定：誠實(shí)守信，不說謊話，知錯(cuò)就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意，考試不作弊。誠信教育雖然已在社會(huì)上蔚然成風(fēng)，但綜觀小學(xué)生的誠信教育，“個(gè)人主義”、“利己主義”、“享樂主義”等不良風(fēng)氣和一些不良生活方式對(duì)學(xué)校教育的影響仍不容忽視，部分家長不講誠信成為學(xué)生誠信美德教育的難題，部分家長重文化知識(shí)，輕道德情感教育，造成學(xué)生誠信的缺失；它們對(duì)學(xué)校教育的負(fù)面影響也是巨大的。
誠信是道德之基石，是立人之根本，是小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)的重要內(nèi)容。樹木之初重育苗，立人之始在于幼。誠信教育應(yīng)從小抓起。因此，對(duì)小學(xué)生的誠信教育的實(shí)踐與研究具有十分重要的意義。
總體目標(biāo)：
1、通過研究，培養(yǎng)學(xué)生形成“擁有誠信”的意識(shí)與能力：在實(shí)踐中讓學(xué)生能做到用真誠的態(tài)度處置學(xué)習(xí)生活中的一切事情，做到誠實(shí)守信。
2、通過研究，提高教師的師德水平，創(chuàng)設(shè)師生的平等地位，營造師生相互尊重的良好氛圍，同時(shí)讓誠信的種子在學(xué)生們心中扎根，讓誠信的鮮花開遍校園的每一個(gè)角落。
具體目標(biāo)：
1、在誠實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人，以真誠的言行對(duì)待他人、對(duì)他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話。端正考風(fēng)考紀(jì)，作業(yè)和考試獨(dú)自完成，不抄襲、不作弊。
2、在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。
3、在法規(guī)教育方面：加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。要進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，全面培養(yǎng)學(xué)生誠信、守紀(jì)、公正、文明等良好習(xí)慣。
研究內(nèi)容：
1、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生誠信意識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究。
2、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生誠信培育策略的行動(dòng)研究，它包括如何在課堂教學(xué)、校內(nèi)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中培育小學(xué)生的誠信意識(shí)素養(yǎng)。
1、整合性原則：本課題以學(xué)校二年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象，采用個(gè)別與集體跟蹤研究。結(jié)合學(xué)校開展的主題活動(dòng)，將圍繞改革課堂教學(xué)，拓展校內(nèi)活動(dòng)，開辟社會(huì)大課堂這三條主線，通過各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)，達(dá)到研究目的。
2、主體性原則：本課題的實(shí)施需要教師的充分參與，要重視教師的主動(dòng)精神，更要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，充分了解學(xué)生和反映學(xué)生的實(shí)際，重視學(xué)生的參與，給學(xué)生盡可能充分的表現(xiàn)和選擇的機(jī)會(huì)，還應(yīng)特別注意學(xué)生參與活動(dòng)的反饋意見和信息，以根據(jù)學(xué)生的需要不斷修正和優(yōu)化研究內(nèi)容。
3、團(tuán)結(jié)合作原則：育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，僅有學(xué)校教育是不夠的。學(xué)校與家庭、社會(huì)之間存在千絲萬縷的聯(lián)系。家庭教育直接影響著青少年素質(zhì)的提高，決定著青少年思想品德的健康成長和發(fā)展；在信息媒體日益發(fā)達(dá)的今天，社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響越來越大。在教育實(shí)踐中，要注意利用一切有效資源開展教育。
1、行動(dòng)研究法：通過品德與生活課堂，結(jié)合“做誠實(shí)的好孩子”這一主題開展系列活動(dòng)，力求讓思品科課堂成為學(xué)生掌握、形成“誠信意識(shí)”的主陣地。
2、文獻(xiàn)研究法：通過網(wǎng)絡(luò)、教育雜志、理論書籍等多種渠道查閱文獻(xiàn)資料，了解國內(nèi)外此類研究狀況及成果，搜集相關(guān)理論依據(jù)與資料，最大限度地為課題提供理論支撐，把握研究方向。
3、調(diào)查研究法：爭取街道、社區(qū)的支持，在社區(qū)建立活動(dòng)基地，在學(xué)校、家庭、社區(qū)的密切配合下，進(jìn)行小學(xué)生誠信意識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究，找到培育的切入點(diǎn)。同時(shí)與社區(qū)一塊開展形式多樣的培育活動(dòng)。
誠信教育的重點(diǎn)在知行統(tǒng)一，關(guān)鍵在踐行。只有精心安排貼近生活，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生的誠信活動(dòng)，學(xué)生才能受到熏陶。在課題研究中，將采用收集匯編格言、典故、故事等，通過誦讀、故事會(huì)、表演等學(xué)生喜聞樂見的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在寓教于樂中感悟誠信。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，開展階段測(cè)試免監(jiān)考等塑造學(xué)生誠信美德的特色活動(dòng)，真正使學(xué)生做到說誠信話，辦誠信事，做誠信人。
六、
第一階段為準(zhǔn)備階段，時(shí)間為xx年9月——11月，主要任務(wù)為：確立課題，對(duì)課題進(jìn)行論證，對(duì)學(xué)生現(xiàn)有思想道德水平進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的調(diào)查分析，制定實(shí)驗(yàn)方案，為實(shí)驗(yàn)研究做好準(zhǔn)備。
第二階段為實(shí)施階段，時(shí)間為xx年12月——xx年6月，本階段按著實(shí)驗(yàn)方案，有計(jì)劃、有組織、全方位地開展研究，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。
（1）搞好調(diào)查摸底，對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的原有品德狀況及行為習(xí)慣及興趣愛好進(jìn)行調(diào)查摸底，建立實(shí)驗(yàn)班學(xué)生檔案。
（2）實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生的道德知識(shí)及道德行為進(jìn)行定期測(cè)試，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工作。
（3）定期開展以“創(chuàng)誠信校園，做誠信學(xué)生”為主題的活動(dòng)，如主題班隊(duì)會(huì)、誠信故事比賽、誠信格言抄寫比賽、制作誠信手抄報(bào)比賽等。
（4）通過家校共育，使學(xué)校、家庭、社會(huì)教育形成合力。
（5）利用社會(huì)上的專用場所和教育設(shè)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育。
第三階段為總結(jié)階段，時(shí)間為xx年7月，對(duì)調(diào)查研究的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行評(píng)估、對(duì)研究過程效果進(jìn)行總結(jié)，撰寫結(jié)題報(bào)告、成果論文。
2、教師的論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)案等。
3、學(xué)生開展誠信教育主題活動(dòng)及文化環(huán)境的展示。
4、學(xué)生的有關(guān)作品。
（1）本課題為個(gè)人微課題。本人具有一定的學(xué)術(shù)水平，有從事生本教育課題研究的經(jīng)歷，對(duì)課題實(shí)施操作有一定的研究。
（2）圍繞此課題我校已做了大量的前期準(zhǔn)備工作：從早年開始學(xué)校就啟動(dòng)了誠信教育系列活動(dòng)，本學(xué)年擬進(jìn)行“創(chuàng)誠信校園、做誠信學(xué)生”的主題活動(dòng)，對(duì)本課題的開展有很大的幫助。
（3）完成任務(wù)的保障條件：我校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作歷來重視，特別對(duì)于德育科研格外重視，在研究經(jīng)費(fèi)的籌措上不存在任何問題，課題的研究時(shí)間有保證。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇三
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課題研究背景：
帶班多年發(fā)現(xiàn)，班級(jí)內(nèi)的單親家庭學(xué)生越來越多，這樣的家庭對(duì)孩子們的影響還是挺大的，讓我不得不思考這個(gè)問題了。隨著改革開放的深入，人的婚姻觀、家庭觀發(fā)生了很大的變化，離婚率越來越高，單親家庭子女日益增多。家庭的破裂、撫養(yǎng)方式的改變、人際關(guān)系的變化以及家庭教育的變異，對(duì)孩子的健康成長產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。對(duì)單親家庭孩子的教育問題的研究已到了刻不容緩的地步。
課題研究意義：
據(jù)我在班里調(diào)查，和各班班主任交流，每個(gè)班里這樣的孩子還不少呢！所以，就這個(gè)問題我想研究一下，看看有什么具體的辦法來幫幫這些孩子，實(shí)在不忍心他們長大后一無是處或是人格有缺陷。
這些孩子就學(xué)，給了社會(huì)、學(xué)校，乃至我們教師提出了更高的要求，怎么是這些孩子成為有用的人呢？很多老師發(fā)現(xiàn)，班里的這些孩子生理、心理都在發(fā)生著微妙的變化。很多教師也都逐漸發(fā)現(xiàn)了這類學(xué)生出現(xiàn)的新問題。例如，一部分學(xué)生長期受到家庭的冷落，在學(xué)校消極，不參加集體活動(dòng)，一副事不關(guān)己，高高掛起的的態(tài)度。性格孤僻、灰暗；還有的學(xué)生受到家庭暴力的影響，在情緒控制上較為困難，容易沖動(dòng)，攻擊性強(qiáng)，等等。這些情況，對(duì)于學(xué)校管理、教師的教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)都提出了問題，如何更好的去幫助單親家庭學(xué)生成長，是不可缺少的學(xué)校教育組成。
課題名稱的界定和解讀。
單親家庭通常指父母離婚的家庭，可是在實(shí)際的生活中，單親家庭的范圍應(yīng)該是更廣泛的。孩子他們每個(gè)人的情況都是不同的，有父母離婚的、有父母一方或雙方死亡的、有父母一方或雙方監(jiān)獄服刑或強(qiáng)制戒毒的、有父母在外地打工常年不在身邊的。我本次課題研究的對(duì)象主要指小學(xué)生中父母離異、父母離世的孩子，他們由于家庭的原因造成了情感、性格等方面的發(fā)展有所缺陷，在學(xué)校的活動(dòng)中也表現(xiàn)出了明顯的不同于他人，造成了他們有自閉、自卑、叛逆等心理問題表現(xiàn)，本次課題研究的方向就是了解這些單親家庭的孩子在小學(xué)階段的成長情況，尤其是心理發(fā)展方面。了解單親家庭在孩子們成長中的影響，從而在教學(xué)中多關(guān)注這些孩子們的成長，給予他們更多的幫助。
課題研究的步驟和舉措。
準(zhǔn)備階段：xx.6——xx.8。
為豐富課題研究時(shí)的理論基礎(chǔ)，我在學(xué)校圖書室找了許多相關(guān)的書籍，如《兒童心理與教育漫談》、《簡明心理學(xué)辭典》、《小學(xué)教育大全》等，為課題研究工作的開展奠定思想基礎(chǔ)。其次，走訪班主任、家長、任課教師等途徑，了解我校單親家庭中學(xué)學(xué)生成長現(xiàn)狀，選取六名典型學(xué)生為研究對(duì)象。并逐步收集其生理、心理、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系的方面資料，因人而異制定研究實(shí)施方案。
實(shí)施階段：xx.9——xx.41、全面了解研究對(duì)象，通過家訪、電訪、信訪了解學(xué)生家庭情況，做好資料的收集和分析，弄清學(xué)生的成長背景，家庭成員，父母的教育態(tài)度，性格特點(diǎn)，興趣愛好等。
2、課間與學(xué)生群體聊天，掌握全面的情況，通過平時(shí)對(duì)他們的觀察以及分析有關(guān)的各種資料，形成對(duì)他們的情況。
3、與任科教師商討交流輔導(dǎo)意見，爭取各任課老師的幫助，從而保證輔導(dǎo)目的的達(dá)成。
4、找一些熱心的同學(xué)幫忙，主動(dòng)接近他，吸引他的注意力。
5、對(duì)前期研究過程進(jìn)行階段總結(jié)，形成課題階段性總結(jié)報(bào)告。
6、反思課題研究前半期的成果與不足，完善后半期的研究方案，適當(dāng)調(diào)整研究策略。
總結(jié)階段：xx年5月。
對(duì)課題進(jìn)行全面總結(jié)和評(píng)價(jià)，撰寫報(bào)告，整理研究資料，請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行課題論證。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇四
正確的勞動(dòng)程序，不但可以提高勞動(dòng)效率，而且可以培養(yǎng)自己的勞動(dòng)技能。做家務(wù)時(shí)，先做什么，再做什么，正確合理的程序，會(huì)使大家感到做家務(wù)并不難，同時(shí)也會(huì)提高勞動(dòng)的熱情和興趣。
做家務(wù)，要根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)，先易后難，循序漸進(jìn)。你可以先學(xué)做有興趣的又力所能及的事情，逐步提高難度。如果一開始就做不能勝任的事，會(huì)因無法完成或完成得很不像樣而喪失信心，進(jìn)而會(huì)厭惡家務(wù)勞動(dòng)。
在做家務(wù)時(shí)，千萬注意安全。一定要掌握正確使用的安全常識(shí)。我們多做一些力所能及的家務(wù)活，對(duì)我們也是有好處的：
1、懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。從小參加家務(wù)勞動(dòng)，不但能掌握一定的勞動(dòng)技能，而且會(huì)養(yǎng)成勤勞的作用。一旦走向社會(huì)，這些技能和作風(fēng)，就會(huì)在集體生活中表現(xiàn)出來，受到大家歡迎。
2、同學(xué)們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中，經(jīng)歷克服困難的過程，能鍛煉意志和毅力。
3、學(xué)做家務(wù)，可以學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識(shí)。家庭是個(gè)小社會(huì)，家庭生活的內(nèi)容涉及到各種知識(shí)。許多同學(xué)的小發(fā)明、小創(chuàng)造，大多是在家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的。
4、緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點(diǎn)家務(wù)，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動(dòng)形式來調(diào)節(jié)大腦機(jī)能，而且有利增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康。
5、一個(gè)人家務(wù)勞動(dòng)的能力強(qiáng)，生活技能也高，獨(dú)立生活能力就強(qiáng)，從而對(duì)生活充滿自信心，能獨(dú)立面對(duì)各種困難。
同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)不但給你帶來許多樂趣，還陶冶了你的性情，你的人生價(jià)值也得到了體現(xiàn)。
我們從現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能吧!因?yàn)椴还芸茖W(xué)有多發(fā)達(dá)，社會(huì)發(fā)展到了什么時(shí)代，勞動(dòng)永遠(yuǎn)都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動(dòng)就不會(huì)有幸福和快樂；沒有勞動(dòng)就不會(huì)有一個(gè)嶄新的世界!
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇五
本學(xué)期，教科研工作以學(xué)校發(fā)展為宗旨，以學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃為行動(dòng)指南，以學(xué)校核心課題《中國傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育資源應(yīng)用于現(xiàn)代兒童德育的實(shí)踐研究》為龍頭，積極開展以校為本的教科研工作，現(xiàn)就這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、完善科研制度，確?？蒲泄ぷ黜樌M(jìn)行
面對(duì)學(xué)校的發(fā)展和不足，本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)不斷聽取各方面意見和建議，改善工作細(xì)節(jié)，調(diào)整工作方案，完善制定學(xué)?？蒲兄贫?。
1、完善制度，明確職責(zé)。結(jié)合區(qū)科研室《學(xué)?？蒲泄ぷ鞴芾碇贫取罚ㄓ懻摳澹?，完善學(xué)校各項(xiàng)科研管理制度。建立課題申報(bào)與評(píng)審制度，中期檢查制度，結(jié)題驗(yàn)收與成果鑒定制度，成果推廣與科研獎(jiǎng)勵(lì)制度等。保證各項(xiàng)科研活動(dòng)和課題研究、成果推廣等工作能順利有效地開展。
2、加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)。成立科研工作中心組，組長：陸海紅 組員：章曉穎、許竹筠、張輝、黃菊英、楊健、張燕、馬驥、顧談冰、張丹、王冬、蘇曉波、王少平。明確分工和職責(zé)。學(xué)?？蒲兄行慕M的成立，保證了學(xué)?？蒲泄ぷ饔行虻亻_展。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)轉(zhuǎn)變思想觀念
1、教研活動(dòng)。在學(xué)校校本教研活動(dòng)中，引導(dǎo)教師開展“主題式”討論，增強(qiáng)科研意識(shí)，探索符合本校實(shí)際的“教—研”一體模式。
2、教師培訓(xùn)。對(duì)了有效地推動(dòng)學(xué)校課題的研究，我們積極組織教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)。這學(xué)期，我們組織了陸海紅、馬驥、顧談冰、張丹、王冬老師參加了區(qū)級(jí)的科研培訓(xùn)班。又組織了陸海紅、陳川華、張燕三位班主任赴南京參加 “中華美德養(yǎng)成教育”的培訓(xùn)，組織章曉穎、陸海紅老師參加了《如何寫創(chuàng)意活動(dòng)方案》的培訓(xùn)。組織了陸海紅、張燕、李綠萍老師參加了區(qū)級(jí)的課題研究的培訓(xùn)。
3、邀請(qǐng)專家。此外，我們學(xué)校還邀請(qǐng)了我區(qū)進(jìn)修學(xué)院科研室崔云老師作了主題為《調(diào)查研究法》的科研講座。對(duì)如何撰寫調(diào)查研究報(bào)告，老師們有了一定的認(rèn)識(shí)。
三、加強(qiáng)課題研究，規(guī)范過程管理
1、繼續(xù)做好課題申報(bào)工作。今年，陸海紅老師申報(bào)的區(qū)級(jí)課題《小學(xué)中年級(jí)語文分層作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究》被批準(zhǔn)立項(xiàng)。
2、完成了20nn年立項(xiàng)的區(qū)級(jí)課題的開題匯報(bào)工作。
3、做好了課題的結(jié)題工作。對(duì)于20nn年21項(xiàng)校級(jí)課題及時(shí)進(jìn)行了整理，并把資料歸檔。
4、完善了課題實(shí)施中的管理。凡立項(xiàng)的校級(jí)以上課題，一個(gè)課題選用一個(gè)檔案袋，把課題申請(qǐng)書、中期匯報(bào)資料、結(jié)題報(bào)告、研究成果、研究附件資料等一一裝入檔案袋，分門別類，做到管理有序，查找方便。已結(jié)題的課題，進(jìn)入檔案室歸檔管理。
3、組織參加了區(qū)教科研成果評(píng)選。不僅積極幫助結(jié)題老師完成課題結(jié)題報(bào)告，還發(fā)動(dòng)了老師們撰寫學(xué)科論文。
四、組織參加論文評(píng)選活動(dòng)，提高反思能力。
本學(xué)期，我們根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，積極參加各級(jí)各類評(píng)比。
1、參加了了區(qū)級(jí)的《創(chuàng)意活動(dòng)方案》的評(píng)比。
2、開展了“迎曉杯”教學(xué)論文評(píng)比工作。
3、完成出版了?？队瓡越淘贰?0nn年第二期工作。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇六
《小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)研究》是我校承擔(dān)的全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《基于素質(zhì)教育的勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐深化研究》子課題（編號(hào)bha06003）。課題針對(duì)的是“傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法單一，過分強(qiáng)調(diào)甄別和選拔的功能，評(píng)價(jià)主體單一，忽視評(píng)價(jià)多元、多向的價(jià)值”的狀況。江蘇省勞動(dòng)與技術(shù)新課程綱要的實(shí)施，為進(jìn)行新課程理念指導(dǎo)下的小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)改革，提供了良好的環(huán)境和機(jī)會(huì)。課題從立項(xiàng)至今已經(jīng)過了三年多的時(shí)間，期間的研究大致可分為落實(shí)研究舉措、展開實(shí)踐和理論層面的研討、編制有關(guān)量表、回顧總結(jié)四個(gè)階段，現(xiàn)已完成課題研究的預(yù)設(shè)目標(biāo)。
（一）是新課程改革的需要。
新課程改革體現(xiàn)了教育價(jià)值觀的根本轉(zhuǎn)向。勞動(dòng)與技術(shù)教育是我國基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要方面，對(duì)增益學(xué)生的勞動(dòng)觀念、磨練意志品質(zhì)、樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神以及促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的的提高具有重要的作用。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科，作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，除更新教育觀念外，對(duì)于學(xué)校來說，意味著重建規(guī)則，改革時(shí)空管理，重建物質(zhì)文化，重組教育資源等。根據(jù)我們現(xiàn)在收集到的有關(guān)“教學(xué)評(píng)價(jià)”的資料，去粗存精，對(duì)照勞動(dòng)與技術(shù)課程綱要精神，嘗試開展與之相適應(yīng)的“小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)的研究”，終極目的是調(diào)控勞技教師的教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)的發(fā)展，提高全體學(xué)生的整體技術(shù)素質(zhì)。
（二）是提出更適合勞技教學(xué)評(píng)價(jià)的需要。
傳統(tǒng)的勞動(dòng)與技術(shù)評(píng)價(jià)中主要存在以下不足：
1.評(píng)價(jià)目標(biāo)模糊，缺乏導(dǎo)向性。
2.評(píng)價(jià)內(nèi)容繁雜，操作性不強(qiáng)。
3.評(píng)價(jià)主體與手段仍有不足。
本子課題期待能形成與勞技新綱要相適應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，旨在引領(lǐng)師生共同成長。
在新課程理念的旗幟下，整合傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式中的合理因素，重新構(gòu)建評(píng)。
價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系，尤其是小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)的發(fā)展，提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)。
本課題提出的“評(píng)價(jià)”限定在對(duì)小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)中師生行為的評(píng)價(jià)。力圖以“科學(xué)性”、“導(dǎo)向性”和“人本性”為原則，把握新課程理念下小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)的價(jià)值取向，對(duì)師生的教學(xué)過程實(shí)施評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)發(fā)展教師的課程意識(shí)和課程生成能力，使整個(gè)教育教學(xué)的組織形式更趨于自主和開放，從而發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。構(gòu)建評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)方法，使之更具可操作性，建立起體現(xiàn)新課程改革理念的科學(xué)的、全面的小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)更好地實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的總目標(biāo)。
通過研究，更新教師的評(píng)價(jià)觀念，提高教師的理論水平和小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)的評(píng)價(jià)能力。探索一條行之有效的、可操作的小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)的途徑，為我校更好地進(jìn)行小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)改革提出比較具體的指導(dǎo)性和規(guī)范性的要求。
（一）研究方法。
主要采用調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和文獻(xiàn)法。在整個(gè)研究過程中，課題組組織相關(guān)教師編制問卷，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，并結(jié)合實(shí)踐撰寫了大量的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
（二）研究步驟。
1.準(zhǔn)備階段（2007年10月-2008年8月）：主要工作是學(xué)習(xí)理論，統(tǒng)一思想，設(shè)計(jì)方案，申請(qǐng)課題立項(xiàng)等。
2.探索階段（2008年9月-2009年8月）：主要工作是改革課堂教學(xué)和評(píng)價(jià)方式，收集資料，分析研究，編制具有我校特色的“勞動(dòng)與技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”和“學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)”；進(jìn)行中期總結(jié)，完成中期研究報(bào)告，調(diào)整研究方案。
3.總結(jié)階段（2009年9月-2010年6月）：實(shí)驗(yàn)結(jié)果的調(diào)查分析，整理資料，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，進(jìn)行結(jié)題活動(dòng)。
（一）更新教師觀念，樹立新課程理念。
在新課程中，已有的勞技課程在形態(tài)和名稱上發(fā)生了較大的變化?！皠趧?dòng)與技術(shù)”的名稱與以前的“勞動(dòng)技術(shù)”名稱相比中間加了一個(gè)“與”字，這一方面表明了“勞動(dòng)”與“技術(shù)”二者的聯(lián)系，另一方面又表明“勞動(dòng)”與“技術(shù)”二者的區(qū)別，同時(shí)，“勞動(dòng)與技術(shù)”作為一個(gè)整體出現(xiàn)，又體現(xiàn)了綜合的特征，是一種課程內(nèi)部的“小綜合”。這種區(qū)分，有助于我們正確認(rèn)識(shí)和有效實(shí)施作為我國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀傳統(tǒng)的勞動(dòng)教育和日益受到世界各國青睞的技術(shù)教育。我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到：小學(xué)勞技課堂教學(xué)的過程應(yīng)該是一個(gè)提升生命質(zhì)量的過程，同時(shí)是學(xué)生不斷完善自我的過程。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師符合時(shí)代要求的專業(yè)素養(yǎng)。圍繞本課題的重要內(nèi)容，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了當(dāng)代國內(nèi)外“教學(xué)評(píng)價(jià)”研究的主要成果、教育科研的基本方法，以及《江蘇省九年義務(wù)教育勞動(dòng)與技術(shù)課程綱要》。通過學(xué)習(xí)，我校教師加深了對(duì)課題研究精神實(shí)質(zhì)的把握，掌握了一定的研究方法。
2.開展勞技“好課”標(biāo)準(zhǔn)大討論，引領(lǐng)教師擔(dān)當(dāng)起構(gòu)建課堂教學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)的重任。勞動(dòng)與技術(shù)教育以學(xué)生親歷實(shí)踐、親手操作、手腦并用為基本特征，操作性強(qiáng)。學(xué)生通過人對(duì)物的程序性、技能性運(yùn)作，通過人與人的互動(dòng)獲得豐富的體驗(yàn)，實(shí)施操作性學(xué)習(xí)。但勞動(dòng)與技術(shù)教育的主旨不能僅僅停留在一般的操作層面上，除了重視操作技能的訓(xùn)練，還應(yīng)注重操作活動(dòng)中學(xué)生技術(shù)意識(shí)的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)和技術(shù)能力的發(fā)展，以及學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣與技術(shù)能力的培養(yǎng)等。尤其重要的是必須重視在技能訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力求技能掌握、態(tài)度養(yǎng)成、能力發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。
為了構(gòu)建新的勞技課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，我們利用整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，組織教師邊實(shí)踐邊研究，探討勞技新課程綱要背景下“怎樣的小學(xué)勞技課才算是成功的課，是好的課”？我們對(duì)此歸納為：總體上，一堂好的勞技課課應(yīng)該是：實(shí)踐的、生成的、拓展的；具體來講，一堂好的勞技課應(yīng)該滿足以下要求：
3.新的理念產(chǎn)生新的行動(dòng)，對(duì)好課標(biāo)準(zhǔn)的新認(rèn)識(shí)，為我們構(gòu)建新的小學(xué)勞技課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提供了理論保證。課題組人員主動(dòng)探索、主動(dòng)構(gòu)建課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，自覺總結(jié)、自覺實(shí)踐課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的意識(shí)和能力逐漸得到加強(qiáng)。徐勇老師2007年在蘇州市勞技課評(píng)課選優(yōu)中榮獲二等獎(jiǎng)，被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人，2008年在蘇州市勞技教師基本功競賽中榮獲一等獎(jiǎng)，史秋英老師在2009年10月榮獲吳中區(qū)勞技課評(píng)課選優(yōu)一等獎(jiǎng)。
（二）構(gòu)建新的小學(xué)勞技評(píng)價(jià)量表，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
有人說過，勞動(dòng)與技術(shù)也屬于"做中學(xué)"和"學(xué)中做"的課程，的確如此。在勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)的過程中，存在著一種較為普遍的現(xiàn)象，教師往往重視教學(xué)的設(shè)計(jì)和學(xué)生獲取知識(shí)的過程，而忽視對(duì)小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法的優(yōu)化。教師往往以一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，“優(yōu)秀、良好、及格”等形式，簡單劃一地評(píng)價(jià)所有學(xué)生，沒能很好地體現(xiàn)出培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)要求和學(xué)生在勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)中各方面素質(zhì)的形成水平。對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)欠缺全面與客觀的評(píng)價(jià)判定，在一定程度上導(dǎo)致了教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的片面性，壓抑了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。要提高勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量、保證基礎(chǔ)教育課程改革的思想的落實(shí)，就離不開構(gòu)建新的小學(xué)勞技評(píng)價(jià)量表。
1.規(guī)范教師的評(píng)價(jià)行為：課堂評(píng)價(jià)應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注哪些方面？
我們不能要求教師在每一堂課上對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面性的評(píng)價(jià)，但至少在總體上對(duì)學(xué)生整體應(yīng)該有所把握，盡量做到“五個(gè)關(guān)注”：
關(guān)注參與狀態(tài)：學(xué)生是否全員參與整個(gè)教學(xué)過程。
關(guān)注思維狀態(tài)：學(xué)生是否積極進(jìn)行思考，具有獨(dú)到見解。
關(guān)注交往狀態(tài)：是否有一定質(zhì)量、多邊、多樣的師生和生生之間的交往。關(guān)注情緒狀態(tài)：學(xué)生在課堂上是否表現(xiàn)得既緊張又輕松，既有質(zhì)疑又有和諧。
關(guān)注生成狀態(tài)：知識(shí)的掌握、能力的提高、學(xué)習(xí)的效果。
同時(shí)我們提出一個(gè)觀點(diǎn)，如果教師很難在一堂課上對(duì)全體學(xué)生都做出評(píng)價(jià)，那么完全可以選擇部分學(xué)生作為評(píng)價(jià)的對(duì)象，評(píng)價(jià)這一部分學(xué)生的重點(diǎn)應(yīng)該放在他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展方面，并做到“三個(gè)統(tǒng)一”：
知識(shí)評(píng)價(jià)與能力評(píng)價(jià)的統(tǒng)一：知識(shí)的評(píng)價(jià)是看它的生成與建構(gòu)水平，能力的評(píng)價(jià)是看學(xué)會(huì)自我建構(gòu)知識(shí)的水平。
結(jié)果評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)的統(tǒng)一：結(jié)果評(píng)價(jià)是一種靜態(tài)的評(píng)價(jià)，是對(duì)與錯(cuò)、優(yōu)與劣的評(píng)價(jià)；過程評(píng)價(jià)是一種動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)，是對(duì)結(jié)果評(píng)價(jià)的必要補(bǔ)充。如果說結(jié)果評(píng)價(jià)屬于“剛性評(píng)價(jià)”的話，那么過程評(píng)價(jià)就屬于“彈性評(píng)價(jià)”。
教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)的統(tǒng)一：我們認(rèn)為現(xiàn)代課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的主體是“雙主體”，不但需要教師的客觀評(píng)價(jià)，更需要學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)（學(xué)生主體意識(shí)的覺醒和作用）、對(duì)同伴的評(píng)價(jià)。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇七
《小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)方法的研究》是針對(duì)“傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法單一，過分強(qiáng)調(diào)成績和效果，評(píng)價(jià)主體單一，忽視了評(píng)價(jià)的多元性和多向性”的現(xiàn)狀。勞動(dòng)技術(shù)課程綱要的實(shí)施，為進(jìn)行新課程理念指導(dǎo)下的小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)方法的改革，提供了良好的環(huán)境和機(jī)會(huì)。
（一）新課程改革的迫切需要新課程改革體現(xiàn)了教育價(jià)值觀的根本轉(zhuǎn)向。勞動(dòng)技術(shù)教育是我國基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要方面，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、磨練意志品質(zhì)、樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神以及促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的的提高具有重要的作用。勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科，作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，除更新教育觀念外，對(duì)于學(xué)校來說，意味著重建規(guī)則，重建物質(zhì)文化，重組教育資源等。根據(jù)我們現(xiàn)在收集到的有關(guān)“教學(xué)評(píng)價(jià)方法”的資料，去粗存精，對(duì)照勞動(dòng)技術(shù)課程綱要精神，開展與之相適應(yīng)的“小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)方法的研究”，終極目的是調(diào)控勞技教師的教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)的發(fā)展，提高全體學(xué)生的整體技術(shù)素質(zhì)。
（二）提出更適合勞技教學(xué)評(píng)價(jià)方法的需要。
傳統(tǒng)的勞動(dòng)技術(shù)評(píng)價(jià)方法中主要存在以下不足：
1.評(píng)價(jià)目標(biāo)模糊，缺乏導(dǎo)向性。
2.評(píng)價(jià)內(nèi)容繁雜，操作性不強(qiáng)。
3.評(píng)價(jià)主體與手段仍有不足。
本子課題期待能形成與勞技新綱要相適應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，旨在引領(lǐng)師生共同成長。
在新課程理念的旗幟下，整合傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式中的合理因素，重新構(gòu)建評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系，尤其是小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)的發(fā)展，提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)。
本課題提出的“評(píng)價(jià)”限定在對(duì)小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)中師生行為的評(píng)價(jià)。力圖以“科學(xué)性”、“導(dǎo)向性”和“人本性”為原則，把握新課程理念下小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)的價(jià)值取向，對(duì)師生的教學(xué)過程實(shí)施評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)發(fā)展教師的課程意識(shí)和課程生成能力，使整個(gè)教育教學(xué)的組織形式更趨于自主和開放，從而發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。構(gòu)建評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)方法，使之更具可操作性，建立起體現(xiàn)新課程改革理念的科學(xué)的、全面的小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)更好地實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的總目標(biāo)。
通過研究，更新教師的評(píng)價(jià)觀念，提高教師的理論水平和小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)的評(píng)價(jià)能力。探索一條行之有效的、可操作的小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)的途徑，為我校更好地進(jìn)行小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)改革提出比較具體的指導(dǎo)性和規(guī)范性的要求。
主要采用調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和文獻(xiàn)法。在整個(gè)研究過程中，課題組組織相關(guān)教師編制問卷，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，并結(jié)合實(shí)踐撰寫了大量的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
1.準(zhǔn)備階段（20xx年9月-20xx年10月）：主要工作是學(xué)習(xí)理論，統(tǒng)一思想，設(shè)計(jì)方案，申請(qǐng)課題立項(xiàng)等。
2.探索階段（20xx年11月-20xx年4月）：主要工作是改革課堂教學(xué)和評(píng)價(jià)方式，收集資料，分析研究，編制具有我校特色的“勞動(dòng)與技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”和“學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)”；進(jìn)行中期總結(jié)，完成中期研究報(bào)告，調(diào)整研究方案。
3.總結(jié)階段（20xx年5月-20xx年6月）：實(shí)驗(yàn)結(jié)果的調(diào)查分析，整理資料，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，進(jìn)行結(jié)題活動(dòng)。
（一）更新教師觀念，樹立新課程理念。
在新課程中，已有的勞技課程在形態(tài)和名稱上發(fā)生了較大的變化。“勞動(dòng)與技術(shù)”的名稱與以前的“勞動(dòng)技術(shù)”名稱相比中間加了一個(gè)“與”字，這一方面表明了“勞動(dòng)”與“技術(shù)”二者的聯(lián)系，另一方面又表明“勞動(dòng)”與“技術(shù)”二者的區(qū)別，同時(shí)，“勞動(dòng)與技術(shù)”作為一個(gè)整體出現(xiàn)，又體現(xiàn)了綜合的特征，是一種課程內(nèi)部的“小綜合”。這種區(qū)分，有助于我們正確認(rèn)識(shí)和有效實(shí)施作為我國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀傳統(tǒng)的勞動(dòng)教育和日益受到世界各國青睞的技術(shù)教育。我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到：小學(xué)勞技課堂教學(xué)的過程應(yīng)該是一個(gè)提升生命質(zhì)量的過程，同時(shí)是學(xué)生不斷完善自我的過程。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師符合時(shí)代要求的專業(yè)素養(yǎng)。圍繞本課題的重要內(nèi)容，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了當(dāng)代國內(nèi)外“教學(xué)評(píng)價(jià)”研究的主要成果、教育科研的基本方法，以及《九年義務(wù)教育勞動(dòng)與技術(shù)課程綱要》。通過學(xué)習(xí)，我校教師加深了對(duì)課題研究精神實(shí)質(zhì)的把握，掌握了一定的研究方法。
2.開展實(shí)踐研究，引領(lǐng)教師探索課堂教學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)的重任。勞動(dòng)與技術(shù)教育以學(xué)生親歷實(shí)踐、親手操作、手腦并用為基本特征，操作性強(qiáng)。學(xué)生通過人對(duì)物的程序性、技能性運(yùn)作，通過人與人的互動(dòng)獲得豐富的體驗(yàn)，實(shí)施操作性學(xué)習(xí)。但勞動(dòng)與技術(shù)教育的主旨不能僅僅停留在一般的操作層面上，除了重視操作技能的訓(xùn)練，還應(yīng)注重操作活動(dòng)中學(xué)生技術(shù)意識(shí)的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)和技術(shù)能力的發(fā)展，以及學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣與技術(shù)能力的培養(yǎng)等。尤其重要的是必須重視在技能訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力求技能掌握、態(tài)度養(yǎng)成、能力發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。
為了構(gòu)建新的勞技課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，我們利用整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，組織教師邊實(shí)踐邊研究，探討勞技新課程綱要背景下“怎樣的小學(xué)勞技課才算是成功的課，是好的.課”，我們對(duì)此歸納為：總體上，一堂好的勞技課課應(yīng)該是：實(shí)踐的、生成的、拓展的；具體來講，一堂好的勞技課應(yīng)該滿足以下要求：
知識(shí)與技能。
1．知識(shí)點(diǎn)清晰，知識(shí)量適中，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，聯(lián)系生活、實(shí)踐。
2．教學(xué)目標(biāo)設(shè)定從學(xué)情出發(fā)，并明顯地體現(xiàn)在教學(xué)全過程。
3．教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、發(fā)展性，學(xué)生經(jīng)歷、體驗(yàn)、參與知識(shí)形成的過程。
過程與方法。
4．運(yùn)用教材恰當(dāng)；課堂程序分明；教學(xué)語言流暢；能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段提高教學(xué)效率。
5．立足于學(xué)生的學(xué)，注重學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的有效率、合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性。體現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展、差異發(fā)展等教學(xué)策略。
6．教師在教學(xué)過程中起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，所采用的教學(xué)方法有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
7．教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，靈活多樣；學(xué)生自主學(xué)習(xí)有時(shí)間、有空間、有實(shí)效；教師不局限于教材，本著便利學(xué)習(xí)的原則，及時(shí)捕捉、有效利用教學(xué)資源，師生互動(dòng)生成新知識(shí)。
8．教師所提問題富有挑戰(zhàn)性，把學(xué)生的困難、問題和經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作課堂教學(xué)的生長點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生思維能力和學(xué)習(xí)能力的提高。
情感與態(tài)度。
9．關(guān)注學(xué)生的課堂感受，關(guān)注學(xué)生的人格尊嚴(yán)，教師以對(duì)學(xué)生的良好情感引發(fā)學(xué)生的情感反應(yīng)，學(xué)生學(xué)習(xí)愉快、輕松、有序、和諧。
效果與價(jià)值。
10．有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生較好地掌握新學(xué)知識(shí)技能，學(xué)有所獲。
11．學(xué)生積極主動(dòng)，樂于動(dòng)腦，動(dòng)口、動(dòng)手，樂于爭論、討論、辯論，思維積極，發(fā)言踴躍，學(xué)習(xí)興趣濃，信心足，感受到成功的快樂。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇八
目前，我國田徑方向碩士研究生在學(xué)位論文開題報(bào)告中存在著不同程度的問題，主要表現(xiàn)在題目與撰寫內(nèi)容不符，調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的科學(xué)性、有效性把握不準(zhǔn)，研究重點(diǎn)與選題的依據(jù)、意義不明確，研究框架設(shè)計(jì)不合理等方面。導(dǎo)致這一個(gè)狀況的主要原因，一方面是學(xué)術(shù)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)；另一方面是目前田徑方向的碩士研究生往往在人文社科類領(lǐng)域確立論文選題，由于選題與所學(xué)專業(yè)脫離，且相關(guān)學(xué)科知識(shí)掌握較薄弱，致使最后諸多問題暴露。為了使我國田徑方向碩士研究生在撰寫學(xué)位論文開題報(bào)告時(shí)條理更加清晰、闡述更加準(zhǔn)確、思路更加透徹，歸納、總結(jié)了以下幾點(diǎn)意見，希望對(duì)我國田徑方向碩士研究生學(xué)位論文的開題工作提供有益的參考。
（一）文獻(xiàn)綜述是完成高質(zhì)量開題的關(guān)鍵。
根據(jù)調(diào)查得知，近幾年我國田徑方向碩士研究生在撰寫學(xué)位論文開題報(bào)告時(shí)出現(xiàn)的普遍問題是，對(duì)文獻(xiàn)資料研讀不夠，對(duì)研究背景的了解不夠深入，對(duì)研究方向國內(nèi)外的具體進(jìn)展掌握的不全面、不詳細(xì)，資料引用的針對(duì)性、可比性不強(qiáng)，有些研究生甚至沒有完全明確撰寫開題報(bào)告與文獻(xiàn)綜述的區(qū)別，更多的是對(duì)前人研究工作的敘述，而對(duì)自己的研究設(shè)計(jì)介紹得甚少。
文獻(xiàn)綜述的基本內(nèi)容應(yīng)包括：國內(nèi)外現(xiàn)狀；研究方向；進(jìn)展情況；存在問題；參考依據(jù)等〔1〕。文獻(xiàn)綜述不僅是對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理。同時(shí)，還應(yīng)具有評(píng)論性，因此，作者要以批判的眼光來歸納和評(píng)論文獻(xiàn)，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。要想寫好開題報(bào)告，必須認(rèn)真研讀文獻(xiàn)，對(duì)所研究的課題有深入的了解，明確別人都做了哪些工作，哪些方面可以作為自己研究的切人點(diǎn)，因此，文獻(xiàn)研讀的深度與廣度是影響開題報(bào)告質(zhì)量的重要因素。
（二）研究內(nèi)容的涵蓋是體現(xiàn)開題細(xì)膩程度的重要標(biāo)志。
研究內(nèi)容的涵蓋應(yīng)力求精簡透徹、主次分明。學(xué)位論文的開題報(bào)告，每個(gè)人的報(bào)告時(shí)間是有規(guī)定的，一般在10-15分鐘不等。在有效的時(shí)間里，既要做到報(bào)告內(nèi)容明確，又要控制在一定時(shí)間內(nèi)完成，這就對(duì)報(bào)告人提出了較高的要求。
借鑒相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者及專業(yè)人士的意見，開題報(bào)告的主要內(nèi)容應(yīng)包括：選題依據(jù)，選題意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，課題進(jìn)行的途徑，步驟及設(shè)想，課題的創(chuàng)新之處和預(yù)期的創(chuàng)造性成果，課題進(jìn)行時(shí)可能出現(xiàn)的問題及準(zhǔn)備采取的應(yīng)變措施等幾個(gè)方面〔2〕。選題的依據(jù)、意義應(yīng)極具針對(duì)性地指向初擬題目，按其研究內(nèi)容刪選代表性較強(qiáng)的文句作為報(bào)告的重點(diǎn)，體現(xiàn)條理化與清晰化；在撰寫國內(nèi)外研究現(xiàn)狀時(shí)應(yīng)注意，要將其內(nèi)容層次化，把歸納、總結(jié)出來的文獻(xiàn)分列為不同的類別，一般可分為基礎(chǔ)理論研究、現(xiàn)狀性綜述及分析對(duì)比性研究等三個(gè)方面。同時(shí)，還應(yīng)注意文獻(xiàn)羅列的規(guī)范性，所列的內(nèi)容都應(yīng)按相同的格式、按事物發(fā)展的一般性規(guī)律有序地排列。
課題進(jìn)行的途徑、步驟及設(shè)想是開題報(bào)告的重點(diǎn)部分之一，主要包括研究途徑、研究方法、研究步驟、初擬的論文框架及可行性分析五個(gè)方面，在闡述研究途徑時(shí)應(yīng)說明將運(yùn)用哪些學(xué)科知識(shí)、以怎樣的視角作為切入點(diǎn)，并將研究方法、研究的主要內(nèi)容、研究的重點(diǎn)與難點(diǎn)闡述清楚，主要運(yùn)用的研究方法、手段應(yīng)詳細(xì)說明。研究的步驟一般按課題預(yù)期的研究程序，以時(shí)間劃分階段，從頭到尾進(jìn)行羅列。至于論文的初擬框架，無論是在開題報(bào)告中，還是在論文的撰寫過程中，都應(yīng)視為一個(gè)極其重要的部分，需要仔細(xì)的揣摩和反復(fù)的斟酌，還應(yīng)與導(dǎo)師進(jìn)行積極的溝通與交流，以確保初擬框架設(shè)計(jì)得更加周密、更為合理?？尚行苑治鰟t要抓住其內(nèi)涵撰寫，明確闡述現(xiàn)階段已具備的研究條件與尚缺少的研究條件和擬解決的途徑等。對(duì)課題的創(chuàng)新之處和預(yù)期的創(chuàng)造性成果的闡述應(yīng)重點(diǎn)說明，在課題的相關(guān)研究領(lǐng)域中，前人累積了哪些研究成果，研究了哪些方面的內(nèi)容，本課題與他人研究的側(cè)重點(diǎn)和不同之處，并圍繞研究的目標(biāo)，簡要闡述課題的創(chuàng)新點(diǎn)及其成果的形式。
（三）學(xué)術(shù)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)與否是制約學(xué)術(shù)水平提高的重要因素。
通過走訪相關(guān)領(lǐng)域的專家得知，目前，在我國田徑方向碩士研究生學(xué)位論文開題報(bào)告中存在著明顯的學(xué)術(shù)不嚴(yán)謹(jǐn)現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在，開題報(bào)告中的錯(cuò)字與漏字較多、文句表述不通順和不完整、論述條理不清晰、參考文獻(xiàn)的書寫格式不規(guī)范、撰寫開題的整個(gè)思路不明確、研究的重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住等。這在很大程度上制約了學(xué)術(shù)水平的提高。因此，為了使我國田徑方向碩士研究生的學(xué)術(shù)水平與寫作能力得到真正意義上的改進(jìn)，除了端正學(xué)習(xí)態(tài)度以外，還必須重視研究性思維能力的培養(yǎng)和基本功的訓(xùn)練。
研究性思維能力由以下三個(gè)要素構(gòu)成：一是思考，思考是研究的前提，假如研讀材料時(shí)感悟不出它們可以解釋的對(duì)象，了解某個(gè)研究領(lǐng)域時(shí)不知道可以深入探討的問題，專研某篇學(xué)術(shù)文章時(shí)找不出其薄弱環(huán)節(jié)，運(yùn)用別人的理論觀點(diǎn)時(shí)不明白其精髓，收集眾多資料后卻不清楚應(yīng)從哪個(gè)方面入手，高質(zhì)量的開題報(bào)告就寫不出來。所以，必須善于懷疑，勤于思考；二是積累，積累是研究的基礎(chǔ)，學(xué)問是積累出來的，知識(shí)儲(chǔ)備多了，就容易駕輕就熟，得心應(yīng)手。不善于積累，經(jīng)常前讀后忘，就不能適應(yīng)日后研究工作的進(jìn)一步深入，所以要善于累積，做好讀書筆記；三是分析，分析是研究的手段之一，與思考既有聯(lián)系又有區(qū)別。經(jīng)常思考有利于分析能力的提高，但經(jīng)常思考不等于分析能力就一定強(qiáng)，所以，要學(xué)會(huì)思考，并把握好思考的方向，否則，思考的結(jié)論就會(huì)出現(xiàn)反差，就會(huì)變成一種低水平的思考。
2．小結(jié)。
田徑方向碩士研究生的開題報(bào)告不是形式，故此，一定要研究實(shí)質(zhì)。為了能使我國田徑方向碩士研究生的學(xué)術(shù)水平、研究能力和開題報(bào)告撰寫能力得到真正意義上的提高，首先，研究生必須從思想上重視開題報(bào)告，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累，加強(qiáng)思路梳理、文句表達(dá)等方面基本功的訓(xùn)練，尤其要注意培養(yǎng)通過理論思維發(fā)現(xiàn)問題的研究能力。開題報(bào)告是研究工作的開始，良好的開端才能為高質(zhì)量的學(xué)位論文奠定實(shí)質(zhì)基礎(chǔ)。
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小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇九
心理學(xué)家皮亞杰說：“教育的主要目標(biāo)，在于造就能夠創(chuàng)新、能夠創(chuàng)造、能夠發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的人，而不是簡單重復(fù)前人已做過的事情?！苯袢盏慕逃?，一定要在小學(xué)生身上播下創(chuàng)造的種子，從根兒培養(yǎng)起。學(xué)校實(shí)施勞動(dòng)教育，就是全面實(shí)施素質(zhì)教育，造就具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人的基本途經(jīng)。當(dāng)前的勞動(dòng)教育在學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育中都有所忽視。當(dāng)今的家庭也大多是獨(dú)生子女，家長百般寵愛，一家人以小太陽為中心的周全服侍，使得孩子勞動(dòng)觀念淡薄，勞動(dòng)習(xí)慣較差，再加上應(yīng)試教育遺留的影響，家長們普遍重智育、輕德育，忽視勞動(dòng)教育，許多孩子依賴性強(qiáng)，不會(huì)勞動(dòng)。這對(duì)我們學(xué)校全面提高學(xué)生的素質(zhì)帶來了客觀上的困難。所以我們提出了“培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)習(xí)慣”這個(gè)實(shí)驗(yàn)課題。
我校是一所農(nóng)民工定點(diǎn)學(xué)校，生源中有自外地務(wù)工人員的子女。然而父母比較重視知識(shí)的教育，但顧及孩子的其它方面培養(yǎng)的較少，再加在大多數(shù)為獨(dú)生子女，對(duì)孩子的養(yǎng)成教育缺乏足夠的重視和系統(tǒng)的教育。尤其是勞動(dòng)這方面，很少有家長讓孩子做家務(wù)的?，F(xiàn)在的小學(xué)生勞動(dòng)觀念漸漸淡薄，在勞動(dòng)過程中斤斤計(jì)較的現(xiàn)象日益突出。面對(duì)這種現(xiàn)象作為老師應(yīng)怎么辦呢？熱愛勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。面對(duì)新世紀(jì)的這樣一代兒童，如何繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種美德呢？因此，如何依托我們的學(xué)校本身資源優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色，利用學(xué)校教育，創(chuàng)建一個(gè)課題研究過程的平臺(tái)，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)習(xí)慣成了我們特別想研究和嘗試的課題。同時(shí)對(duì)于小學(xué)生身心健康的發(fā)展都有重要的意義。
勞動(dòng)創(chuàng)造世界、創(chuàng)造人類、創(chuàng)造社會(huì)的一切財(cái)富，這是馬克思主義基本原理。強(qiáng)化勞動(dòng)教育是實(shí)踐素質(zhì)教育的要求，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)最重要的途徑和方法之一。強(qiáng)化勞動(dòng)教育，以勞動(dòng)教育為突破口，可以進(jìn)一步優(yōu)化教育過程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的能力，塑造健全人格，從而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。通過這個(gè)課題目的研究，要使小學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)做家務(wù)，能夠積極參加學(xué)校組織的大掃除等活動(dòng)。讓小學(xué)生掌握最基本的生活技能，明白在將來的學(xué)習(xí)或者生活中勞動(dòng)是必不可少的，是成長中的一個(gè)必要環(huán)節(jié)。通過這個(gè)課題的研究，幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是光榮的，要培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。在學(xué)校，在家里能夠幫家長做家務(wù)，讓家長體會(huì)到孩子的成長！
1、研究內(nèi)容：
以家庭教育為主渠道，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，樹立起熱愛勞動(dòng)，積極勞動(dòng)的良好品質(zhì)，培養(yǎng)家政勞動(dòng)、手工勞動(dòng)的技能技巧；形成通過勞動(dòng)教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；在研究的過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察，全面了解學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)技能掌握發(fā)展水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)勞素質(zhì)教育要求及有關(guān)理論文章，收集整理在研究過程中，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能的方法，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的有關(guān)資料，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2、研究目標(biāo)：
（2）探討現(xiàn)代家庭中進(jìn)行勞動(dòng)教育的有效途徑、方式方法和具體措施；
（3）調(diào)查、研究現(xiàn)代家庭中對(duì)待孩子勞動(dòng)的某些不良(錯(cuò)誤)傾向，并分析其原因，研究解決的措施。
1、參與研究的對(duì)象是全校學(xué)生(部分實(shí)驗(yàn)班為主)。
2、研究方法：
（1）行動(dòng)研究法是本研究主要采用的研究方法。課題組結(jié)合我校教育教學(xué)工作與學(xué)生實(shí)際制定本課題研究方案納入學(xué)校德育工作計(jì)劃將培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)及其良好行為習(xí)慣的教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)工作之中。
（2）個(gè)案研究法主要用于學(xué)生不良習(xí)慣矯正的研究、家庭教育對(duì)勞動(dòng)意識(shí)及其行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響的研究。
（3）調(diào)查法用于了解教師、家長對(duì)學(xué)生勞動(dòng)培養(yǎng)的看法以及學(xué)生勞動(dòng)水平的前測(cè)。教師運(yùn)用觀察法了解學(xué)生有關(guān)勞動(dòng)的行為習(xí)慣的表現(xiàn)。
（4）.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法我們要認(rèn)真總結(jié)這方面的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律在此基礎(chǔ)上提高、創(chuàng)新進(jìn)一步開展本課題的研究。
準(zhǔn)備階段20xx.12—20xx.6抽樣調(diào)查，了解學(xué)生的發(fā)展實(shí)際，通過動(dòng)員會(huì)，號(hào)召學(xué)生熱愛勞動(dòng)。
實(shí)施階段20xx.6—20xx.6以各種研究方法為途徑，結(jié)合學(xué)生的實(shí)踐，與學(xué)校德育特色形成體系。
總結(jié)階段20xx.6—20xx.10總結(jié)實(shí)驗(yàn)研究的成果，以簡練的文字、圖片、報(bào)道呈現(xiàn)。
1、積極準(zhǔn)備。
從20xx年9月起在全校學(xué)生當(dāng)中要求每個(gè)學(xué)生人手一本《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《勞動(dòng)手冊(cè)》并訂閱《家教周報(bào)》進(jìn)行指導(dǎo)使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習(xí)慣。
2、組織課題組學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
重視對(duì)老師的培訓(xùn)，課題組老師通過查閱文獻(xiàn)，利用互聯(lián)網(wǎng)廣泛收集信息，通過國內(nèi)知名網(wǎng)站了解把握時(shí)代特點(diǎn)，尋求更具時(shí)代特色的青少年優(yōu)良的行為習(xí)慣。丁汝玉校長《勞動(dòng)教育與幼小銜接》、許永梅老師《淺談加強(qiáng)培養(yǎng)小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣》、陳陽老師《培養(yǎng)小學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣是德育的重要工作》、樊玲老師《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣》劉敏老師《現(xiàn)代家庭環(huán)境教育》等主題報(bào)告，使全校教師增長了勞動(dòng)教育的知識(shí)，樹立了課題研究的信心。今年暑假，劉敏老師、陳陽老師、孫燕老師參加了蜀山區(qū)教體局與合肥學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)合舉辦的家庭教育骨干教師高級(jí)研修班，收獲頗豐。
3、營造氛圍。
（1）創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
營造良好的校園環(huán)境可以讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。我校校門的宣傳欄、教學(xué)大樓走廊墻壁上懸掛著有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。校內(nèi)廣播、黑板報(bào)、校園網(wǎng)充分地宣傳，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍，為“人人愛勞動(dòng)”打下輿論基礎(chǔ)。校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等集中性校園文化系列活動(dòng)時(shí)也做到了與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。為師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境教育氛圍，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，具有潛移默化的環(huán)境教育熏陶作用。通過親子水果拼盤比賽，穿衣服競賽，種植能手比賽，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，豐富了學(xué)生的課余文化生活。
（2）創(chuàng)設(shè)班級(jí)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外，班級(jí)內(nèi)也充滿了濃濃的愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。班級(jí)黑板報(bào)、班訓(xùn)、專欄、條幅等都可見到熱愛勞動(dòng)的內(nèi)容。班上還開展一系列以“勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會(huì)，開展“勞動(dòng)之星”的評(píng)選，舉辦“勞動(dòng)主題手抄報(bào)”等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)教育使“熱愛勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根學(xué)生心里。
4、學(xué)科滲透。
勞動(dòng)教育同其它學(xué)科息息相關(guān)、密不可分。創(chuàng)造性地將勞動(dòng)教育與其他學(xué)科進(jìn)行互相滲透、融合和跨越，可以達(dá)到有機(jī)地為勞動(dòng)教育服務(wù)的效果。
（1）語文教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育。
語文教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育，有其自身的特點(diǎn)。祖國的語言文字是博大精深、豐富多彩的，前人留下了許多優(yōu)美的文學(xué)作品。通過語文教學(xué)能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣，激發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感，形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。如口語交際《我們的小制作》完全可以結(jié)合學(xué)生做的小制作從外形、材料、用途、制作過程等方面進(jìn)行介紹。這樣的課型不僅融合了語文的相關(guān)知識(shí)，又使勞動(dòng)教育與語文教學(xué)相得益彰。如《三個(gè)小伙伴》這篇課文，學(xué)生不僅從中了解到團(tuán)結(jié)力量大的道理，也明白了怎樣植樹，激發(fā)了熱愛勞動(dòng)的情感。
蘇霍姆林斯基說，“兒童的智慧在他手指尖上”。實(shí)踐是學(xué)生發(fā)展的源動(dòng)力。小學(xué)數(shù)學(xué)教材也蘊(yùn)涵著豐富的勞動(dòng)教育內(nèi)容，動(dòng)手操作是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中最直接、最常用的實(shí)踐活動(dòng)，是激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣切實(shí)可行的好方法。如，教師可通過讓學(xué)生動(dòng)手操作學(xué)會(huì)用圓規(guī)及借助圓形物體（如墨水瓶、茶杯蓋、硬幣等）畫圓的方法，還可用標(biāo)桿和繩子畫出較大的圓。動(dòng)手操作能使學(xué)生增加感性認(rèn)識(shí)，在頭腦中形成鮮明的表象，有助于他們對(duì)抽象數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。而在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，又滲透著勞動(dòng)教育。如，應(yīng)用題中有關(guān)植樹問題的，有關(guān)工人們加工一批零件的，有關(guān)收割機(jī)收割小麥的，學(xué)生通過數(shù)量計(jì)算，會(huì)明白“勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了一切”的道理。這是我校舉行的家庭七巧板比拼比賽。
（3）美術(shù)教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育。
美術(shù)教學(xué)的目的、內(nèi)容、任務(wù)也處處滲透勞動(dòng)教育。如在教學(xué)陶泥一課時(shí)，就可采用美術(shù)中橡皮泥的捏、揉、搓、壓等技法。美術(shù)教學(xué)和勞動(dòng)教育兩者有機(jī)的滲透和融合，能達(dá)到兩全其美的效果。
（4）信息技術(shù)教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育。
信息技術(shù)是一種現(xiàn)代教育手段，它具體、直觀、生動(dòng)、形象，非常適合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)。讓勞動(dòng)教育和信息技術(shù)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，可以起到意想不到的效果。如教三年級(jí)下冊(cè)第一課《茶墊》時(shí)，先讓學(xué)生欣賞多媒體課件播放的品種多樣、設(shè)計(jì)精美的茶墊，讓學(xué)生自己去觀察，設(shè)計(jì)并制作美觀又實(shí)用的茶墊。學(xué)生通過自我探究、手腦并用，制作出形態(tài)各異、繽紛多姿的茶墊，有心形的，有花形的，有三角形的……書中做茶墊用的皺紙也被有的學(xué)生換成了毛線、塑料繩、橡皮絲。正是因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)和勞動(dòng)教育的有機(jī)結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性，才會(huì)產(chǎn)生這么優(yōu)秀的作品。
科學(xué)教學(xué)中也滲透勞動(dòng)教育，如科學(xué)課中《種植我們的植物》，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。這是學(xué)生在科技動(dòng)手做活動(dòng)中。
另外，我們?cè)谝?guī)范管理的同時(shí)，加強(qiáng)藝術(shù)教育，豐富學(xué)生的課外文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每學(xué)期利用周四下午開展了全校性的文體活動(dòng)，開設(shè)了二十個(gè)興趣組，人人都能參與到參與“鼓號(hào)”“舞蹈”、“兒童畫”、“國畫”、“書法（鋼筆、毛筆）”、“棋類”、“足球”、“抖空竹”、“乒乓球”、“手工”……充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的條件，調(diào)動(dòng)一切積極因素，挖掘?qū)W生動(dòng)手的潛力。
《勞動(dòng)與技術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：勞動(dòng)教育不僅要靠學(xué)校教育，還要充分利用家庭教育、社會(huì)教育的資源和優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，貼近生活、生產(chǎn)實(shí)際，從中獲取勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能。
（1）勞動(dòng)教育與家庭教育的滲透和融合。
家庭在勞動(dòng)教育過程中不僅是潛在的教育資源，而且也是負(fù)有一定教育使命的教育主體。幫助家長樹立正確的勞動(dòng)觀念，把勞動(dòng)能力的培養(yǎng)視為孩子教育重要的必修課程。有些家庭在教育上存在著誤區(qū)，認(rèn)為孩子勞動(dòng)是浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間，恰恰相反，勞動(dòng)使孩子身心健康，精神愉快，聰明能干，尤其利于養(yǎng)成依靠自己，自信自強(qiáng)的性格品質(zhì)，能鍛煉其動(dòng)手能力。我校通過家長會(huì)、家長學(xué)校、家庭訪問、校訊通等形式改變“學(xué)生是專門讀書的”陳腐思想，讓家長走出家庭教育的誤區(qū)，用科學(xué)理論來指導(dǎo)家庭教育，從小培養(yǎng)孩子的自理能力，實(shí)踐能力，搞好家校配合，共同把孩子培養(yǎng)成為21世紀(jì)的一代新人。這是孩子在家勞動(dòng)的圖片。
（2）勞技教育教學(xué)與社區(qū)教育的滲透和融合。
孩子是祖國的希望，是祖國的未來，培養(yǎng)他們不只是學(xué)校和家長的事，也是社會(huì)的責(zé)任。社區(qū)本身就是一部大教材，它時(shí)刻在起著教育作用。社區(qū)教育已作為一種新的課程理念滲透到我們的教育教學(xué)中，為勞動(dòng)教育活動(dòng)提供了廣闊的平臺(tái)。如我校這兩年舉行的重陽節(jié)敬老教育活動(dòng)，不僅為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育、勞動(dòng)教育的有效時(shí)機(jī)。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在德、智、體諸發(fā)展，具有十分很重要的意義。對(duì)學(xué)生進(jìn)行公益勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，是進(jìn)行勞動(dòng)教育的重要內(nèi)容。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。重陽節(jié)這一天，我校的學(xué)生們扛著掃把，拿著毛巾，提著簸箕，踏進(jìn)社區(qū)老年人活動(dòng)室，清掃地面、擦洗桌椅書柜、門窗等等，忙得不可開交。雖然累得汗流浹背，但在爺爺奶奶的夸獎(jiǎng)聲中，他們快樂得像一群小鳥。不久，社區(qū)的感謝信就張貼在了學(xué)校的門口，學(xué)生們的干勁也更大了。
中國歷史悠久，有燦爛的文化，如古建筑等。教師不僅把古建筑的文化帶進(jìn)課堂，讓他們?cè)谛蕾p古建筑之雄偉、壯觀的同時(shí)，引導(dǎo)他們?nèi)ナ占沤ㄖ馁Y料。結(jié)合我校的興趣小組活動(dòng)，我們組織了部分學(xué)生外出參觀西遞宏村、三河古鎮(zhèn)、省博物館、市科技館，源泉博物館，欣賞中國的古建筑。他們慢慢地體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造了建筑，創(chuàng)造了美，沒有勞動(dòng)就沒有我們美好的生活，從而培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。并積極組織學(xué)生到工廠參觀訪問，告訴孩子們，這些都離不開人們的勞動(dòng)，這些活動(dòng)都是勞動(dòng)教育與社會(huì)相適應(yīng)的重要載體。
經(jīng)過三年的不斷摸索和努力，我們的實(shí)驗(yàn)對(duì)象無論在主動(dòng)勞動(dòng)意識(shí)上，還是在勞動(dòng)技能上都有了較大的提升。研究對(duì)象能夠在較短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生較大的變化，一是因?yàn)槲覀円恢币詫W(xué)校的教育理念為指導(dǎo)思想，一切從學(xué)生的需要出發(fā)來進(jìn)行課題研究。二是我們結(jié)合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，并充分考慮到每個(gè)學(xué)生個(gè)體的差異，因材施教，分別采用不用的方法來對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，大大增強(qiáng)了訓(xùn)練的有效性。三是實(shí)驗(yàn)前期對(duì)家長的工作做的比較到位，家長們充分理解了本課題實(shí)施的意義，在實(shí)驗(yàn)過程中給予很大的支持和配合。他們能在家里堅(jiān)持對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，并把孩子的訓(xùn)練情況及時(shí)的反饋給教師，為教師有針對(duì)性的教育訓(xùn)練起到了一定的輔助作用，從而保障了實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。
課題研究，使師生的綜合素質(zhì)、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展也得以實(shí)現(xiàn)。我校的各項(xiàng)工作突飛猛進(jìn)，先后榮獲“合肥市未成年人保護(hù)示范學(xué)?！薄⑹裆絽^(qū)“文明單位”、蜀山區(qū)“平安校園”、蜀山區(qū)“德育工作先進(jìn)單位”、“安徽省電教一類達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、“合肥市文明單位”、“合肥市綠色學(xué)校”、“合肥市平安校園”、“合肥市花園式學(xué)?！?、“合肥市依法治校示范?！薄ⅰ昂戏适写笳n間活動(dòng)示范?！薄ⅰ昂戏适械掠ぷ飨冗M(jìn)單位”、“合肥市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“合肥市教育先鋒號(hào)”、“合肥市少先隊(duì)規(guī)范化隊(duì)室”、“規(guī)范漢字書寫實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“合肥市第十一屆文明單位”、“安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)?！薄ⅰ笆裆絽^(qū)“科技動(dòng)手做””優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)”、“蜀山區(qū)教育系統(tǒng)女教職工工作先進(jìn)集體”、“蜀山區(qū)關(guān)心下一代先進(jìn)集體”、“合肥市家教名校”、“合肥市示范家長學(xué)?！?。
本課題的研究雖然已經(jīng)尾聲，但仍然有一些需要思索的地方。勞動(dòng)品質(zhì)和勞動(dòng)能力是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)生活的基本條件，勞動(dòng)品質(zhì)和勞動(dòng)能力是否具備，將直接關(guān)系到他們?cè)谏鐣?huì)中是否能夠自理、自立，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，教育者和家長就必須要從根本上轉(zhuǎn)變觀念，放手讓孩子去嘗試、去體驗(yàn)他要自己干的、能自己干的事情。其次就是一定要持之以恒。三年的實(shí)驗(yàn)時(shí)間不算短，但也不算很長，我們不能因?yàn)檎n題的結(jié)束而結(jié)束對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和教育，那樣做不僅中斷了對(duì)學(xué)生的教育，也將使前面的實(shí)驗(yàn)成果前功盡棄。十年樹木，百年樹人。要使學(xué)生的勞動(dòng)技能水平得到真正提高，還需要我們繼續(xù)堅(jiān)持不懈的努力。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇十
20xx年11月23日小學(xué)五年級(jí)全體師生,走進(jìn)蔬菜基地,參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐活動(dòng)中,無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是除草等技術(shù)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神,品味了勞動(dòng)有快樂。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程面向自然、面向社會(huì)、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn)，在開放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，增長學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的實(shí)際體驗(yàn)，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。
實(shí)踐活動(dòng)的主題必須是學(xué)生感興趣的，與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系的。學(xué)生們通過上網(wǎng)、調(diào)查、采訪等方法收集資料，并進(jìn)行整理總結(jié)匯報(bào)，了解了生活中的常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。
活動(dòng)的組織是以小組活動(dòng)為基本組織形式。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小組活動(dòng)的問題確定之后，我們尊重學(xué)生的自主選擇，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的分組與分工。我們的經(jīng)驗(yàn):在分組中我們先請(qǐng)同學(xué)們圍繞篩選的幾個(gè)小組活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)自己的喜好進(jìn)行自由的選擇，再找合適的同學(xué)進(jìn)行組合。在此基礎(chǔ)上，教師為了力求科學(xué)性，還要盡量讓學(xué)生按興趣、愿望自由分組，同時(shí)提出必要的指導(dǎo)性建議。
在活動(dòng)過程中，學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的困難。如果不及時(shí)解決，就會(huì)打擊他們對(duì)活動(dòng)的信心和興趣，老師這時(shí)就是他們的鑰匙，引路人。他們畢竟還是孩子，遇到困難是難免的，給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，會(huì)使他們?cè)诨顒?dòng)過程中更加充滿信心!綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。
實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。
總之，學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力，動(dòng)手能力。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇十一
2021年11月23日小學(xué)五年級(jí)全體師生,走進(jìn)蔬菜基地,參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐活動(dòng)中,無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是除草等技術(shù)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神,品味了勞動(dòng)有快樂。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程面向自然、面向社會(huì)、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn)，在開放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，增長學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的實(shí)際體驗(yàn)，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。
實(shí)踐活動(dòng)的主題必須是學(xué)生感興趣的，與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系的。學(xué)生們通過上網(wǎng)、調(diào)查、采訪等方法收集資料，并進(jìn)行整理總結(jié)匯報(bào)，了解了生活中的常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。
活動(dòng)的組織是以小組活動(dòng)為基本組織形式。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小組活動(dòng)的問題確定之后，我們尊重學(xué)生的自主選擇，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的分組與分工。我們的經(jīng)驗(yàn):在分組中我們先請(qǐng)同學(xué)們圍繞篩選的幾個(gè)小組活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)自己的喜好進(jìn)行自由的選擇，再找合適的同學(xué)進(jìn)行組合。在此基礎(chǔ)上，教師為了力求科學(xué)性，還要盡量讓學(xué)生按興趣、愿望自由分組，同時(shí)提出必要的指導(dǎo)性建議。
在活動(dòng)過程中，學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的困難。如果不及時(shí)解決，就會(huì)打擊他們對(duì)活動(dòng)的信心和興趣，老師這時(shí)就是他們的鑰匙，引路人。他們畢竟還是孩子，遇到困難是難免的'，給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，會(huì)使他們?cè)诨顒?dòng)過程中更加充滿信心!綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。
實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。
總之，學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力，動(dòng)手能力。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇十二
1、批評(píng)性語言在小學(xué)課堂中的作用。
2、面對(duì)小學(xué)生的不良行為，老師應(yīng)該怎樣正確批評(píng)學(xué)生。
3、批評(píng)學(xué)生的方式。
1、批評(píng)要因人而已。
2、批評(píng)性語言的重要性和藝術(shù)性。
3、如何正確運(yùn)用批評(píng)性語言。
4、批評(píng)的方式。
5、批評(píng)也是一種愛。
4、研究方法、手段：
在整個(gè)教學(xué)實(shí)踐過程中我主要以個(gè)案分析法、文獻(xiàn)法為主。教師要正確運(yùn)用批評(píng)性語言，改正學(xué)生的不良行為，要先了解學(xué)生，從實(shí)際出發(fā)，提高教育的有效性。
（1）個(gè)案分析法：選取具有典型的不良行為的小學(xué)生，剖析其的產(chǎn)生原因，幫助學(xué)生一起找出解決辦法。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇十三
我們國家始終都非常重視未成年的思想道德建設(shè)。2004年9月教育部修訂頒布新《中小學(xué)生守則》、《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》。2006年10月，黨提出構(gòu)建和諧社會(huì)的決定等。這充分表明了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性。因此，在學(xué)生中開展文明禮儀教育，教會(huì)學(xué)生“做人”，提高學(xué)生文明禮貌修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，是為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
禮儀是一個(gè)國家、一個(gè)民族的精神面貌和文明水準(zhǔn)的標(biāo)志。中華民族有五千年的歷史文化，一向以“禮儀之邦”著稱，直到今天，我國人民熱情好客、文明禮貌、尊老愛幼等優(yōu)良傳統(tǒng)仍為世界各國所稱道。
我?，F(xiàn)有學(xué)生750人，是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生是獨(dú)生子女。又加上由于父母出外務(wù)工，主要跟隨祖父母生活。所以這些孩子缺乏必要的禮儀常識(shí)，不懂得尊敬長輩，凡事以自我為中心。另外還有部分家長，由于受文化水平的限制，只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，忽視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)成績好，就行了。我校這些年來，雖然一直在重視學(xué)生的文明禮儀教育，但效果也不理想。例如，很少有學(xué)生見到老師主動(dòng)問好；下課上廁所擁擠；見到地上垃圾不能主動(dòng)撿起等，這些都是與學(xué)生的文明禮儀部相稱的。在現(xiàn)在社會(huì)中，禮儀作為一種行為規(guī)范和行為模式，在各個(gè)方面都發(fā)揮著重要作用。因此在我校開展文明禮儀教育勢(shì)在必行。我校在此提出這個(gè)課題，是想以此為契機(jī)，切實(shí)提高德育的時(shí)效性。希望通過我們的研究，可以在一定程度上改變我校學(xué)生道德教育的現(xiàn)狀，提高我校學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)，摸索出一條文明禮儀教育的有效途徑，為構(gòu)建和諧校園出一份力。
學(xué)生文明禮儀行為養(yǎng)成：指小學(xué)生在為人、處事、學(xué)習(xí)和儀表衛(wèi)生等方面良好習(xí)慣養(yǎng)成的研究。將如何為人、處事、學(xué)習(xí)和儀表衛(wèi)生具體化一系列習(xí)慣，通過他們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活實(shí)踐來進(jìn)行培養(yǎng)。
大教育家孔子說：“不學(xué)禮，無以立?！薄叭藷o力而不生，事無禮而不深，國無禮而不寧。”我國著名的思想家顏元說：“國有禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰?！敝慕逃枷爰姨招兄壬吧罱逃碚摗保匾曌鲋袑W(xué)，實(shí)踐中養(yǎng)成習(xí)慣。
研究禮儀養(yǎng)成教育有很高的應(yīng)用價(jià)值：具有良好禮儀習(xí)慣的人，首先給人以賞心悅目之感，禮儀能夠調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系，在學(xué)校，能夠使師與生、生與生的關(guān)系更加和諧、融洽、友善，使校園的文明氣氛更濃，樹立起學(xué)校的良好形象；在家里，使家庭更加充滿愛，更加溫馨、和睦、幸福；在社會(huì)使人與人之間的關(guān)系更有人情味，少一些矛盾，多一份溫情，使人們的行為受到自我約束，使社會(huì)更加文明和諧。
全校學(xué)生。
4、探索培養(yǎng)小學(xué)生良好禮儀習(xí)慣的規(guī)律，創(chuàng)新有效途徑與方法。
1、觀察法：觀察學(xué)生在實(shí)施課題研究前禮儀習(xí)慣的狀態(tài)，并做好記錄。
2、問卷調(diào)查法：通過向?qū)W生問卷調(diào)查，收集信息，做出定性分析。
3、訪談法：適時(shí)召開家長座談會(huì)及班主任座談會(huì)，走訪研究對(duì)象的家庭及班級(jí)，了解學(xué)生的表現(xiàn)及其習(xí)慣及其習(xí)慣養(yǎng)成的進(jìn)度，及時(shí)糾正其不恰當(dāng)?shù)男袨椤?BR> 4、個(gè)案研究法：做好個(gè)案記錄。
1、準(zhǔn)備階段（20xx年12月——20xx年2月）。
（1）查閱文獻(xiàn)，組建研究小組。
（2）制定研究內(nèi)容、研究目標(biāo)。
（3）培訓(xùn)課題研究教師，分頭查找相關(guān)的課題資料。
（4）學(xué)生狀況分析（研究對(duì)象前測(cè)）。
2、研究階段（20xx年3月——20xx年5月）。
（1）撰寫開題報(bào)告和實(shí)施方案。
（2）制定每學(xué)期的課題研究計(jì)劃。
（3）按計(jì)劃開展實(shí)踐研究。
（4）定期召開實(shí)踐研究總結(jié)會(huì)和研討會(huì)。
（5）研究對(duì)象后測(cè)。
3、總結(jié)階段（20xx年6月）。
（1）撰寫相關(guān)的課題總結(jié)和論文；
（2）在總結(jié)研究成果的基礎(chǔ)上，完成課題研究結(jié)題報(bào)告。
（3）接受課題研究的鑒定、結(jié)題。
3、提高家長、教師對(duì)小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成重要性的認(rèn)識(shí)。
4、教師工作札記、反思、案例、故事等。
5、形成一套培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣、文明、禮儀為主要內(nèi)容的校本教材。
1、構(gòu)建小學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容體系，找到小學(xué)生養(yǎng)成教育的方法和途徑，形成小學(xué)生養(yǎng)成教育的特有評(píng)價(jià)體系。
2、使學(xué)生養(yǎng)成良好的養(yǎng)成習(xí)慣，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)。
3、使教師提高研究水平，促進(jìn)專業(yè)化成長。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇十四
一、研究或設(shè)計(jì)的目的和意義：
目的：
通過一些心理學(xué)知識(shí)和實(shí)踐意義，闡述教師的個(gè)人特長對(duì)小學(xué)生存在的影響，增強(qiáng)教師提高個(gè)人特長素質(zhì)的意識(shí)。讓家長了解到個(gè)人特長對(duì)小學(xué)生的全面發(fā)展及性格塑造有正面影響，打破家長只重視孩子考試成績的舊觀念，讓學(xué)生更健康的學(xué)習(xí)、成長。
意義：
在教師個(gè)人特長的熏陶下，給小學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，有利于激發(fā)小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)興趣、表現(xiàn)欲望和不斷進(jìn)取的精神。在特長學(xué)習(xí)過程中，磨練小學(xué)生的意志，培養(yǎng)小學(xué)生吃苦耐勞的精神和交際能力。學(xué)以致用的過程中，讓小學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，融入到校園之外的生活圈，體驗(yàn)生活，開拓小學(xué)生的眼界，讓他們的思維更加敏捷，促使小學(xué)生的身心更健全的成長，充分實(shí)現(xiàn)教師有價(jià)值的“教”和學(xué)生有價(jià)值的“學(xué)”。
二、研究或設(shè)計(jì)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)：
現(xiàn)狀：
目前，國內(nèi)外開設(shè)了許多特長培訓(xùn)班，但這些班級(jí)幾乎都是一些在校外開辦的私立班級(jí)，沒有把特長學(xué)習(xí)和學(xué)校里的書面學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，無法實(shí)現(xiàn)小學(xué)生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)校里有特長的教師很少，而且具有的特長比較單一，或者大多數(shù)有特長的教師只注重按時(shí)授予關(guān)于特長的基礎(chǔ)知識(shí)，不能充分利用課堂資源來發(fā)現(xiàn)和激發(fā)小學(xué)生的興趣愛好，導(dǎo)致一些小學(xué)生對(duì)特長所具有的天賦被抹殺，或者一些小學(xué)生的家長不了解自己孩子的興趣愛好，盲目地把家長自己的意愿強(qiáng)加給孩子，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)自己并不感興趣的東西，不利于學(xué)生的健康成長。
小學(xué)生特長的興趣激發(fā)和培養(yǎng)不能與學(xué)校課本知識(shí)的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，忽視了教師的個(gè)人特長對(duì)小學(xué)生的影響，一個(gè)身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識(shí)，促進(jìn)其發(fā)展，而國內(nèi)外對(duì)這一問題的研究還是比較少，不夠全面，不夠成熟。
發(fā)展趨勢(shì)：
當(dāng)今社會(huì)，各類特長文化已經(jīng)發(fā)展到相對(duì)沿海城市較落后的小城市，并且得到逐步的完善，特長文化的大量普及將會(huì)從生活中影響到家長只注重孩子分?jǐn)?shù)的看法，從而又進(jìn)一步推動(dòng)特長文化的大量普及。當(dāng)今學(xué)生的特長學(xué)習(xí)更加豐富、高質(zhì)量、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學(xué)習(xí)模式。每個(gè)學(xué)生都有可能成為小學(xué)教師，后一代的小學(xué)教師將會(huì)是多才多藝全面發(fā)展的新一代教師，對(duì)這一領(lǐng)域的研究也將會(huì)越來越多，越來越全面。
三、主要研究或設(shè)計(jì)內(nèi)容，需要解決的關(guān)鍵問題和思路：
主要的研究內(nèi)容有：
1、從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好。
2、特長培養(yǎng)對(duì)小學(xué)生的身體和心理健康發(fā)展的影響。
3、身體和心理的健康發(fā)展有利于小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)。
需要解決的關(guān)鍵問題和思路：
1、如何發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好：
a.利用課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流。
b.利用課堂提問、課堂交流。
2、怎樣讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)特長的價(jià)值：
a.學(xué)校可以多組織一些有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與。
b.教師帶領(lǐng)學(xué)生去校外參加比較大型的比賽。
c.給一些特長比較突出的學(xué)生給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生不斷進(jìn)取。
3、為什么特長學(xué)習(xí)會(huì)有利于其他學(xué)習(xí)：
a.特長學(xué)習(xí)磨練人的意志，讓學(xué)生養(yǎng)成做事不半途而廢的良好習(xí)慣。
b.特長學(xué)習(xí)在潛意識(shí)中，能讓學(xué)生塑造一個(gè)活潑開朗的性格,增強(qiáng)交際能力。
c.在長期的演出、比賽中，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
四、完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所必須具備的工作條件及解決的辦法：
具備的工作條件：
圖書館(書籍、學(xué)報(bào))、網(wǎng)絡(luò)(中國知網(wǎng))、與論文相關(guān)的文獻(xiàn)等等。
解決的辦法：
1、本課題研究的方法主要有：文獻(xiàn)查閱法、觀察法、問卷調(diào)查法等;。
2、積累與該課題相關(guān)的知識(shí)，借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)查閱文獻(xiàn)資料和知識(shí)進(jìn)行整合等，并在老師的精心指導(dǎo)下完成本研究。
五、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排：
第三階段：xx年10月9日―xx年11月28日整理分析資料，撰寫論文初稿。
第四階段：xx年12月1日―1月30日修改定稿。
六、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱：
[1]郭成,陳紅.試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的有效策略[j].課程.教材.教法,1999,(09).
[2]林雄.從建構(gòu)主義看當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的誤區(qū)[j].新課程(小學(xué)),xx，(z1).
[3]魏永麗.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)[j].中小學(xué)電教(下半月),xx,(05).
[4]單清水.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)象與思考[j].科教文匯(下半月),xx,(05).
[5]葉婷.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效方法[j].浙江教育科學(xué),xx,(03).
[6]王貞平.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的策略[j].新課程學(xué)習(xí)(基礎(chǔ)教育)，xx，(04).
七、指導(dǎo)教師意見和建議：
指導(dǎo)教師(簽字)：年月日。
小學(xué)勞動(dòng)教育開題報(bào)告篇十五
區(qū)紀(jì)委黨風(fēng)室：
按照《關(guān)于進(jìn)一步重申和嚴(yán)明工作紀(jì)律的通知》(屯紀(jì)字[20**]10號(hào))文件要求，區(qū)發(fā)改委及時(shí)傳達(dá)貫徹了文件精神，重申和嚴(yán)明了工作紀(jì)律，并對(duì)全委干部職工的工作紀(jì)律情況進(jìn)行了多次的監(jiān)督檢查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹文件精神。
20**年4月6日接到《關(guān)于進(jìn)一步重申和嚴(yán)明工作紀(jì)律的通知》(屯紀(jì)字[20**]10號(hào))文件后，我委立即召開班子會(huì)議，研究決定：一是根據(jù)文件精神立即重新修訂《區(qū)發(fā)改委作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)與考勤制度》。二是召開全委干部職工大會(huì)進(jìn)行傳達(dá)貫徹，重申和嚴(yán)明工作紀(jì)律。三是立即組織對(duì)全委作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)情況的監(jiān)督檢查，并及時(shí)通報(bào)檢查情況，對(duì)違反工作紀(jì)律的人和事，及時(shí)作出處理。四是長期堅(jiān)持規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，維護(hù)區(qū)發(fā)改委的良好形象。
二、進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督檢查。
從20**年4月7日開始，委紀(jì)檢組立即組織人員，對(duì)上下班遲到早退、落實(shí)請(qǐng)銷假制度、值班值守制度、擅自離崗、提前進(jìn)入食堂就餐等違反工作紀(jì)律情況，進(jìn)行了嚴(yán)格的監(jiān)督檢查。并于4月7日下午召開了全委干部職工大會(huì)，在會(huì)上除了傳達(dá)學(xué)習(xí)屯紀(jì)字[20**]10號(hào)文件，重申《區(qū)發(fā)改委作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)與考勤制度》外，還通報(bào)了兩天的督查檢查情況，點(diǎn)名道姓地指出少數(shù)人違反作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)的有關(guān)情況，提出對(duì)不守紀(jì)律的行為要嚴(yán)肅處理。
三、堅(jiān)持長效的管理制度。
作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)不是一朝一夕的事情，要養(yǎng)成遵守工作紀(jì)律的良好習(xí)慣，必須嚴(yán)格制度，加強(qiáng)日常管理，切實(shí)監(jiān)督檢查。下一步我委將切實(shí)履行作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，強(qiáng)化對(duì)本單位干部職工的教育管理，落實(shí)各項(xiàng)制度，主動(dòng)抓早抓小，及時(shí)自查自糾，切實(shí)加以整改，以不斷提高干部職工的遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)。使我委作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)走上長效化、規(guī)范化軌道，樹立區(qū)發(fā)改委干部的良好形象。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，縣委各部門，縣直各單位、綠色產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會(huì)、北山景區(qū)管委會(huì)、農(nóng)業(yè)示范園區(qū)管委會(huì)、5a景區(qū)管委會(huì)、省駐縣各單位、各科級(jí)事業(yè)單位、各人民團(tuán)體：
一、存在問題。
1、塘川鎮(zhèn)黨委：一是對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作研究部署不夠;二是未對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任進(jìn)行專題研究，落實(shí)措施不到位;三是紀(jì)委書記職責(zé)定位不準(zhǔn)，分管工作過多;四是“兩項(xiàng)整治”活動(dòng)階段性工作滯后;五是對(duì)黨員干部教育管理監(jiān)督需進(jìn)一步加強(qiáng);六是婚喪喜慶事宜報(bào)告制度宣傳力度不大，干部職工知曉率不高，執(zhí)行不到位。
2、西山鄉(xiāng)紀(jì)委：一是鄉(xiāng)黨委研究部署黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議記錄不翔實(shí)、不規(guī)范;二是黨委未對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任專題研究，落實(shí)措施不到位;三是鄉(xiāng)紀(jì)委書記職責(zé)定位不準(zhǔn)，分管工作過多;四是“兩項(xiàng)整治”活動(dòng)階段性工作滯后;五是黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書個(gè)性要求不突出;未簽訂黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律承諾書。
3、哈拉直溝鄉(xiāng)黨委：一是黨委研究部署黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議記錄不翔實(shí)、不規(guī)范;二是黨委未對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任專題研究，落實(shí)措施不到位;三是鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)班子成員廉政約談?dòng)涗?、臺(tái)賬不完善;四是鄉(xiāng)紀(jì)委書記職責(zé)定位不準(zhǔn)，分管工作過多;五是請(qǐng)銷假制度執(zhí)行不嚴(yán)格，記錄不規(guī)范。
二、處理意見。
經(jīng)縣紀(jì)委常委會(huì)研究決定，對(duì)市紀(jì)委檢查組檢查中發(fā)現(xiàn)問題的塘川鎮(zhèn)、西山鄉(xiāng)、哈拉直溝鄉(xiāng)等單位，在全縣進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，縣紀(jì)委書記對(duì)塘川鎮(zhèn)、西山鄉(xiāng)、哈拉直溝鄉(xiāng)黨委書記進(jìn)行提醒談話。責(zé)令以上三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委及黨委書記寫出書面檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題制定整改措施，認(rèn)真進(jìn)行整改，書面檢查、整改報(bào)告于20**年5月6日以前報(bào)縣紀(jì)委黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督室。
三、下一步工作要求。
(一)嚴(yán)履“兩個(gè)責(zé)任”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門各單位要深入貫徹20**年全縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會(huì)議，全面落實(shí)黨組織主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，各級(jí)黨組織及其主要負(fù)責(zé)人要牢固樹立不抓黨風(fēng)廉政建設(shè)就是嚴(yán)重失職的觀念，把黨風(fēng)廉政建設(shè)融入到工作的方方面面，認(rèn)真落實(shí)每季度專題研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作和每月學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)知識(shí)、每季度聽取黨組織及班子成員落實(shí)主體責(zé)任情況報(bào)告制度，制定并層層簽訂有針對(duì)性的黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，制定20**年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作任務(wù)分工意見，厘清責(zé)任內(nèi)容，抓好督促落實(shí)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《縣委印發(fā)的對(duì)黨委和紀(jì)委落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”進(jìn)行約談提醒辦法》，建立健全廉政約談?dòng)涗浐团_(tái)賬，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項(xiàng)報(bào)告、述責(zé)述紀(jì)述廉、操辦婚喪喜慶事宜事前事后報(bào)告、“五不直接分管”、“四重一大”等制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要按照“三轉(zhuǎn)”要求，對(duì)存在的紀(jì)委書記職責(zé)定位不準(zhǔn)、分管工作過多問題進(jìn)行專題研究，認(rèn)真整改，保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委書記專司專職，進(jìn)一步強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)力度。
(二)強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。一是各級(jí)紀(jì)委要加大執(zhí)紀(jì)監(jiān)督、公開曝光的力度，盯緊重要節(jié)點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)中央關(guān)于厲行節(jié)約、公務(wù)接待、公務(wù)用車等規(guī)定執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，堅(jiān)決查處公款吃喝、公款旅游和公款送禮等問題，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化。二是扎實(shí)開展“兩項(xiàng)整治”。各級(jí)黨組織要按照縣紀(jì)委《關(guān)于在全縣開展“兩項(xiàng)整治”活動(dòng)實(shí)施方案的通知》要求，按階段、分步驟扎實(shí)開展“兩項(xiàng)整治”活動(dòng)，要認(rèn)真梳理問題清單，制定整改方案，落實(shí)整改措施，圍繞整治中查擺出的突出問題，建章立制，用制度管人管事。5月上旬，縣紀(jì)委將對(duì)全縣“兩項(xiàng)整治”活動(dòng)開展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)活動(dòng)開展滯后的單位，監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)和群眾舉報(bào)的基層干部亂作為、貪腐謀私、執(zhí)法不公問題，不作為、庸作為、懶作為問題進(jìn)行嚴(yán)肅處理?；顒?dòng)結(jié)束后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位將實(shí)施方案、整改方案、總結(jié)等材料于5月20日前上報(bào)縣紀(jì)委黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督室。
根據(jù)《關(guān)于開展違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題專項(xiàng)整治的通知》等文件要求，我局認(rèn)真開展了自查行動(dòng)，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
局領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)《關(guān)于開展違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題專項(xiàng)整治的通知》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，將整治工作作為一項(xiàng)重要的政治責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、工作責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。
我局組織黨員干部學(xué)習(xí)了《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨規(guī)黨紀(jì)，使黨員干部明確黨紀(jì)黨規(guī)的要求，認(rèn)清違法界限，提高思想認(rèn)識(shí)，自覺抵制違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼、違規(guī)收送禮品禮金、違規(guī)公務(wù)接待、公款吃喝、違規(guī)公款國內(nèi)或出國旅游等違反中央八項(xiàng)規(guī)定的行為。
認(rèn)真查找和梳理可能存在的問題，制定詳細(xì)的自查表，由各股室和分管領(lǐng)導(dǎo)開展廉潔自律自查活動(dòng)，深入清查黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題，自覺接受廉潔自律監(jiān)督，遵守政治紀(jì)律規(guī)定，嚴(yán)守廉潔自律底線。
經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的自查自糾行動(dòng)，暫未發(fā)現(xiàn)我局黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題的行為。
（一）提高政治站位。局領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，把開展違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題專項(xiàng)整治作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，擺在突出位置，切實(shí)履行主體責(zé)任，堅(jiān)決杜絕黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有違反中央八項(xiàng)規(guī)定及省市區(qū)配套規(guī)定精神的違規(guī)違紀(jì)問題。
（二）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過黨組會(huì)、黨員大會(huì)、職工大會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員進(jìn)一步明確《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等黨內(nèi)法規(guī)制度的要求，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員的思想認(rèn)識(shí)和黨性修養(yǎng)。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《河南省政法系統(tǒng)政治督察工作實(shí)施辦法（試行）》《河南省政法系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)督察巡查實(shí)施辦法（試行）》，寶豐縣委、縣委政法委高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)親自安排部署，依法依規(guī)開展政法系統(tǒng)政治督察暨紀(jì)律作風(fēng)督查巡查。
一是提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立寶豐縣政法系統(tǒng)政治督察暨紀(jì)律作風(fēng)督查巡查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立政治督察人才庫，抽調(diào)政治作風(fēng)過硬、理想信念堅(jiān)定、堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)、具有一定理論水平和組織協(xié)調(diào)能力的同志，組成寶豐縣政法系統(tǒng)政治督察暨紀(jì)律作風(fēng)督查巡查組。
二是結(jié)合實(shí)際，制定實(shí)施方案。制定了《寶豐縣政法系統(tǒng)政治督察實(shí)施辦法（試行）》《寶豐縣政法系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)督查巡查實(shí)施辦法（試行）》，制定了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼味讲旃ぷ髁鞒獭?BR> 三是培訓(xùn)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格組織實(shí)施。召開縣委常委會(huì)議聽取專題匯報(bào)、縣委中心學(xué)習(xí)組集中學(xué)習(xí)，縣政法委機(jī)關(guān)會(huì)議、政法各單位專題會(huì)議集中學(xué)習(xí)，對(duì)《中國共產(chǎn)黨政法工作條例》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等黨內(nèi)法規(guī)文件進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，對(duì)督察巡查人員開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
從7月15日開始，寶豐縣在全市率先開展政法系統(tǒng)政治督察暨紀(jì)律作風(fēng)督查巡查。在政治督察暨紀(jì)律作風(fēng)督查巡查中，寶豐縣委政法委特別注重向市委政法委和縣委請(qǐng)示匯報(bào)，與來平頂山市巡視的省檢察院巡視組交流學(xué)習(xí)，得到了市委政法委和省檢察院的指導(dǎo)、幫助和支持，保證了政治督察暨紀(jì)律作風(fēng)督查巡查工作順利進(jìn)行。
認(rèn)真貫徹中央改善工作風(fēng)格，密切聯(lián)系大眾八項(xiàng)規(guī)定，市委、市政府加強(qiáng)工作風(fēng)格建設(shè)精神，結(jié)合科技行政工作實(shí)際，嚴(yán)格按照規(guī)定要求，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型機(jī)構(gòu)建設(shè)。實(shí)施干部修身計(jì)劃，以修學(xué)、修心、修禮、修德、修廉為主題，加強(qiáng)干部政治品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德和廉潔自律教育，2012年共組織領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)會(huì)36次，機(jī)構(gòu)全體成員集中學(xué)習(xí)12次，提高機(jī)構(gòu)干部政治素質(zhì)、理論水平和創(chuàng)新工作能力，加強(qiáng)科技為民理念、公仆意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
二、落實(shí)便民服務(wù)措施。公布服務(wù)內(nèi)容，將服務(wù)范圍、工作流程處理時(shí)限、負(fù)責(zé)人、監(jiān)督電話等信息發(fā)布在政府網(wǎng)站和公司公示欄上。實(shí)施第一個(gè)問題責(zé)任制，全局工作人員應(yīng)當(dāng)向大眾申請(qǐng)相關(guān)業(yè)務(wù)的是第一個(gè)問題責(zé)任人，向大眾解答相關(guān)處理規(guī)定，協(xié)助商務(wù)負(fù)責(zé)人、工作程序的一次通知等。
三、提高工作性能。推進(jìn)作風(fēng)、工作責(zé)任、事實(shí)處理、廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)等公開承諾制度，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。在保證日常工作的前提下，每周至少有一個(gè)企業(yè)或一個(gè)村鎮(zhèn)，了解企業(yè)的項(xiàng)目狀況，宣傳科學(xué)技術(shù)政策等，今年申報(bào)了各級(jí)科學(xué)技術(shù)項(xiàng)目12項(xiàng)。去年，共組織召開黨組會(huì)、民主生活會(huì)、重大事項(xiàng)聽證會(huì)15次，進(jìn)行科技服務(wù)滿意度、重點(diǎn)企業(yè)技術(shù)需求調(diào)查等民意調(diào)查和服務(wù)對(duì)象座談等活動(dòng)13次。
四、嚴(yán)肅的工作紀(jì)律。規(guī)范日常工作，全局干部實(shí)行招牌、下落報(bào)告制度，嚴(yán)格遵守工作、休假、值班等一系列制度，與年末審查有關(guān)。工作時(shí)間不得從事與工作無關(guān)的事務(wù)。全局干部工作日不得外出，外出期間必須保證通信工具暢通，值班期間必須保護(hù)崗位，會(huì)議期間必須關(guān)閉通信工具，調(diào)整到靜音狀態(tài)。加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理，保持辦公場所衛(wèi)生整潔。
五、勤儉節(jié)約。壓縮文件、簡報(bào)、宣傳資料、會(huì)議等日常辦公費(fèi)用，減少紙質(zhì)文件數(shù)量，控制會(huì)議活動(dòng)規(guī)模。壓縮公務(wù)接待費(fèi)用，同城不接待，控制公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)，不超標(biāo)接待，不公款相互宴請(qǐng)，公務(wù)接待禁止飲酒，工作日中午禁止飲酒。實(shí)施出差、學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)、檢查審批制度。嚴(yán)格車輛管理，實(shí)行公務(wù)派車審批制度，嚴(yán)禁私自駕車、出車，嚴(yán)禁公車私用，壓縮車輛費(fèi)用開支。倡導(dǎo)全局干部踐行文明高尚的生活作風(fēng)，節(jié)約每一度電、每一張紙、每一升油、每一滴水，不搞鋪張浪費(fèi)，反對(duì)婚喪嫁娶大操大辦。
六、加強(qiáng)廉潔自律。加強(qiáng)道德教育，帶頭遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，注重個(gè)人品德修養(yǎng)，不出入高消費(fèi)娛樂場所，不追求低級(jí)庸俗生活情趣，不組織參與賭博活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，講實(shí)話、報(bào)實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)效，自覺抵制各種不正之風(fēng)。實(shí)行廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)分級(jí)管理，從源頭上有針對(duì)性地制定和實(shí)施相應(yīng)的預(yù)警防控措施，不斷提高反腐倡廉規(guī)范化、制度化水平。
通過制定各項(xiàng)制度，全局干部職工都能對(duì)照各項(xiàng)規(guī)定，做到嚴(yán)格要求自己，從根本上杜絕了各種違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的產(chǎn)生，下一步，我們將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定要求，在全局上下營造了積極向上、公平正義、廉潔高效的機(jī)關(guān)環(huán)境，為各項(xiàng)工作的順利開展提供了良好的氛圍。
省直機(jī)關(guān)工委：
根據(jù)省直機(jī)關(guān)工委關(guān)于開展違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神突出問題專項(xiàng)整治的通知要求，我辦黨組高度重視，認(rèn)真組織開展，把整治工作作為近期一項(xiàng)主要任務(wù)來抓好抓實(shí)，按照“立說立行”的要求，逐一對(duì)照、認(rèn)真開展自查自糾，保證了專項(xiàng)整治任務(wù)的完成?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
(一)成立專門工作組，負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)自查整治工作。
開展違反中央八項(xiàng)規(guī)定突出問題專項(xiàng)整治自查，是貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決糾正和反對(duì)“四風(fēng)”，進(jìn)一步深化和鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果的重要舉措，是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)需要，也是對(duì)我們每一個(gè)黨員干部是否率先垂范，自覺遵守黨章，嚴(yán)守政治紀(jì)律的一次檢驗(yàn)。按照省直機(jī)關(guān)工委開展自查整治工作的要求，我辦黨組及時(shí)召開專題會(huì)議，認(rèn)真研究部署專項(xiàng)自查整治工作。成立了由辦黨組書記任組長，黨組成員、機(jī)關(guān)黨委及機(jī)關(guān)紀(jì)委負(fù)責(zé)人和各支部負(fù)責(zé)人為成員的專項(xiàng)自查整治工作組,從服從政治和全局的高度出發(fā)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)整體工作的推進(jìn)，較好的發(fā)揮了主體責(zé)任。各支部積極行動(dòng)，充分發(fā)揮基層組織的戰(zhàn)斗作用，明確專門力量負(fù)責(zé)整治工作，強(qiáng)力推進(jìn)落實(shí)，確保按時(shí)完成專項(xiàng)整治任務(wù)。
(二)各支部逐一對(duì)照，認(rèn)真開展自查。
辦機(jī)關(guān)黨委將專項(xiàng)整治文件轉(zhuǎn)發(fā)至各支部后，各支部立即行動(dòng)起來，緊緊圍繞4個(gè)方面13項(xiàng)具體專項(xiàng)整治內(nèi)容和是否“利用婚喪嫁娶大操大辦、鋪張浪費(fèi)，甚至借機(jī)斂財(cái)”等內(nèi)容，一一對(duì)照檢查，一一查明是否存在問題，并形成支部自查材料報(bào)送機(jī)關(guān)黨委。針對(duì)存在的不足和薄弱環(huán)節(jié)，各支部都認(rèn)真分析原因，拿出過硬措施立即整改、嚴(yán)改實(shí)改、徹底改。
(三)強(qiáng)化監(jiān)督責(zé)任，開展重點(diǎn)督查。
辦機(jī)關(guān)黨委在各支部自查的基礎(chǔ)上，要求機(jī)關(guān)紀(jì)委委員，采取聽取匯報(bào)，個(gè)別訪談等方式，有針對(duì)性的開展重點(diǎn)督查。通過強(qiáng)化督查、嚴(yán)明紀(jì)律，確保了專項(xiàng)自查治理工作不走過場、不留死角。
(一)倡導(dǎo)節(jié)約樸素禁大吃大喝。
在規(guī)范公款吃喝方面，我辦采取了三條措施：一是嚴(yán)格公務(wù)接待，按照中央八項(xiàng)規(guī)定的要求，本著熱情不鋪張，周到不奢華，實(shí)用不浪費(fèi)的原則，嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)，接待宴請(qǐng)?jiān)瓌t上在機(jī)關(guān)食堂安排用餐，較好地杜絕了鋪張浪費(fèi)行為。二是嚴(yán)格規(guī)范外出開展檢查的接待。今年我辦承擔(dān)財(cái)政部統(tǒng)一安排的各類專項(xiàng)檢查就達(dá)8項(xiàng)之多，在檢查過程中我辦堅(jiān)持做到“同城檢查，午餐原則上回單位食堂用餐;跨區(qū)域異地檢查，嚴(yán)各尊守接待標(biāo)準(zhǔn)，住宿、用餐、交通三不超”，堅(jiān)決謝絕超標(biāo)準(zhǔn)的接待安排。三是切實(shí)規(guī)范其他公款消費(fèi)行為。在舉辦會(huì)議、培訓(xùn)，組織考察、調(diào)研期間，堅(jiān)決做到勤儉節(jié)約，不搞公款聚餐，嚴(yán)禁用公款報(bào)銷或者支付應(yīng)由個(gè)人負(fù)擔(dān)的費(fèi)用。此外，嚴(yán)把年末、年初重點(diǎn)時(shí)段關(guān)，以元旦、春節(jié)和中秋、國慶為重要節(jié)點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)干部的正面宣傳、教育和引導(dǎo)，同時(shí)，加大監(jiān)督檢查力度，杜絕公款送禮、吃喝浪費(fèi)之風(fēng)。
經(jīng)查，今年以來尚未發(fā)現(xiàn)有利用公款大吃大喝等現(xiàn)象，更沒有發(fā)現(xiàn)存在在私人會(huì)所、高消費(fèi)餐飲、娛樂場所接待、吃請(qǐng)的行為。在今后的工作中，我辦將繼續(xù)秉承艱苦樸素，勤儉節(jié)約的精神，嚴(yán)禁公款大吃大喝，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行懲處，追究請(qǐng)吃者和吃請(qǐng)者相關(guān)責(zé)任。
(二)制定出臺(tái)措施禁公款旅游。
為了切實(shí)貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定，推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，我辦結(jié)合出差多，檢查多的特點(diǎn)，從辦內(nèi)和辦外兩方面加強(qiáng)對(duì)公款旅游的規(guī)范。廉潔自律問題，辦領(lǐng)導(dǎo)縫會(huì)必講。尤其是在安排專項(xiàng)檢查工作布置會(huì)上，辦領(lǐng)導(dǎo)總是對(duì)所有參加檢查人員強(qiáng)調(diào)提醒，并要求將嚴(yán)禁公款旅游的有關(guān)內(nèi)容寫入檢查方案，明確相關(guān)責(zé)任。在到被查單位檢查進(jìn)點(diǎn)見面會(huì)上，辦領(lǐng)導(dǎo)也總是將有關(guān)執(zhí)行廉潔自律規(guī)定要求告知被查單位，請(qǐng)求并歡迎被查單位對(duì)我辦檢查組成員在檢查期間的行為開展監(jiān)督。此外，機(jī)關(guān)紀(jì)委還定期不定期對(duì)被查單位開展回訪工作，了解落實(shí)我辦檢查組遵守廉政紀(jì)律情況。
今年以來，我辦從六個(gè)方面更加嚴(yán)格地規(guī)范公款旅游：一是嚴(yán)格外出學(xué)習(xí)考察制度，凡因工作需要外出參觀考察的，嚴(yán)格實(shí)行報(bào)批程序，經(jīng)辦領(lǐng)導(dǎo)審批同意后方能出行。所有公務(wù)外出一律實(shí)行公務(wù)函制度;二是嚴(yán)格出國考察，今年以來我辦以取消相關(guān)部門邀請(qǐng)的出國考察3批次。同時(shí)，可舉辦不舉辦培訓(xùn)班、學(xué)術(shù)研討、交流等活動(dòng)等一律取消，以杜絕公款變相觀光旅游;三是嚴(yán)禁用公款參加地方學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)組織的培訓(xùn)班、研討班和學(xué)術(shù)交流;四是嚴(yán)禁接受被檢查單位安排的私人旅游活動(dòng);五是嚴(yán)禁為配偶、子女及其他親友外出旅游向被查單位報(bào)銷費(fèi)用，或向被查單位和個(gè)人索取有關(guān)資助;六是嚴(yán)禁通過工會(huì)名義組織公費(fèi)旅游或利用公節(jié)假日集體組織外出旅游。對(duì)無視紀(jì)律，違反規(guī)定，擅自組織或巧立名目變相旅游的，將依據(jù)情節(jié)輕重給予不同黨紀(jì)政紀(jì)處分，并退清應(yīng)由個(gè)人負(fù)擔(dān)的全部費(fèi)用。今年6---7月，財(cái)政部安排我辦赴河南省檢查縣級(jí)財(cái)力保障水平情況。一個(gè)14人的跨省檢查組，歷時(shí)40多天，在河南這個(gè)中原大省，面對(duì)豐富的旅游資源，對(duì)檢查組每一個(gè)成員來說確實(shí)是一個(gè)擋不住的誘惑考驗(yàn)。但是，檢查組嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的要求，拒絕當(dāng)?shù)夭块T安排接待參觀10余次，未發(fā)生一例假借檢查之名行公款旅游之實(shí)的事情。
截至目前，我辦沒有發(fā)現(xiàn)存在公款旅游現(xiàn)象。下一步，我辦將繼續(xù)把切實(shí)解決公款旅游問題納入黨員干部作風(fēng)建設(shè)情況督促檢查的重要內(nèi)容，加強(qiáng)定期檢查、隨機(jī)抽查，嚴(yán)格做到“誰派出、誰負(fù)責(zé)，誰同意、誰負(fù)責(zé)”，進(jìn)一步規(guī)范管理，確保令行禁止。
(三)規(guī)范公車管理禁公車私用。
在公車管理使用方面，從四個(gè)方面入手控制公車使用范圍，降低公車運(yùn)行成本。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭除公務(wù)活動(dòng)外，任何私人活動(dòng)均不使用公車，也禁止利用職權(quán)和職務(wù)上的影響向相關(guān)監(jiān)管單位調(diào)換、借用、占用公務(wù)用車。多數(shù)時(shí)間，辦領(lǐng)導(dǎo)還主動(dòng)步行上下班，為全辦公車使用做出表率。二是從制度入手明確用車的范圍和修車的程序。建立健全車輛使用管理制度，明確車輛使用范圍僅限于工作，杜絕公車私用。車輛修理由駕駛員先到修車店預(yù)估，明確修理的項(xiàng)目，經(jīng)辦公室審核報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)同意后方可修理，在修理過程中嚴(yán)格按照預(yù)估單的項(xiàng)目和金額進(jìn)行修理。對(duì)每一輛車的維護(hù)保養(yǎng)里程數(shù)、重要部件維修、更換時(shí)間、汽油充值卡等進(jìn)行詳細(xì)登記，為下次維修提供依據(jù)。三是從管理出發(fā)規(guī)范駕駛?cè)藛T的個(gè)人行為。由專人負(fù)責(zé)車輛的派管，出車必須填寫派車單，派車單詳細(xì)記載駕駛員姓名、出車時(shí)間、事由、用車人、出車地點(diǎn)，駕駛員嚴(yán)格按照派車單注明的地點(diǎn)出車，駕駛員于每月初將上月的派車單交派車人員復(fù)核。四是從監(jiān)督入手，防止違規(guī)報(bào)銷車輛費(fèi)用。經(jīng)常檢查車輛油表、里程表是否計(jì)量精準(zhǔn)，出長途后要求駕駛員及時(shí)報(bào)銷單據(jù)，防止造成單據(jù)堆積過多、增加審核難度的情況，杜絕不該報(bào)銷的單據(jù)混入其中。此外，我辦建立起節(jié)假日收車制度，在節(jié)假日期間，要求公車入庫封存統(tǒng)一保管。
自查未有發(fā)現(xiàn)存在公車私用等現(xiàn)象。xx年上半年我辦公務(wù)用車運(yùn)行維護(hù)費(fèi)較上年同期下降近40%。針對(duì)公車交通違章問題，我辦還將從制度和管理入手明確違章責(zé)任，加強(qiáng)駕駛員管理，為下一步公務(wù)車改革打下良好的基礎(chǔ)。
此外，我辦不存在檢查評(píng)比、招商引資、辦會(huì)辦展中重形式、聲勢(shì)大、場面大的問題，也不存在利用婚喪嫁娶大操大辦，鋪張浪費(fèi)甚至借機(jī)斂財(cái)?shù)膯栴}。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做到按程序要求申報(bào)婚喪嫁娶情況。
堅(jiān)持八項(xiàng)規(guī)定是一項(xiàng)長期的政治任務(wù)，我辦將在省直機(jī)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，重點(diǎn)建立貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的定期檢查機(jī)制，防止“隱身”、“變種”違反中央八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決克服糾正落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定工作是“一陣風(fēng)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和在治理公款吃喝等問題上的觀望、懷疑心理，把“不公款吃喝、不違規(guī)收禮、不公款游玩、不公車私開、不濫發(fā)錢物”的“五不”要求作為不能觸碰的“紅線”，嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，并形成長效機(jī)制。
在下階段的工作中，我辦將繼續(xù)結(jié)合深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，逐條落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和財(cái)政部黨組、福建省委、省政府政府的具體規(guī)定要求，鞏固活動(dòng)成果，針對(duì)我辦四風(fēng)方面存在的問題，從完善學(xué)習(xí)制度、改進(jìn)工作作風(fēng)、抓好厲行節(jié)約、深化效能建設(shè)、加強(qiáng)建章立制、推進(jìn)反腐倡廉、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)等七個(gè)方面入手，逐項(xiàng)細(xì)化整改落實(shí)措施，明確責(zé)任單位，制定任務(wù)書、時(shí)間表，逐一加以整改，使思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，為民務(wù)實(shí)清廉的形象進(jìn)一步樹立。與此同時(shí)，我辦將深入開展清正廉潔、依法監(jiān)督的活動(dòng)，通過廉政大會(huì)、中心組學(xué)習(xí)、黨支部學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)、黨課教育、廉政警示教育等方式，不斷強(qiáng)化全體干部的廉政意識(shí)，使八項(xiàng)規(guī)定深入人心，將八項(xiàng)規(guī)定轉(zhuǎn)化為全體干部職工的自覺行動(dòng)，樹立專員辦的良好精神風(fēng)貌。
根據(jù)集團(tuán)公司開展特別整備的要求，**黨支部立即召開特別會(huì)議，認(rèn)真研究部署特別整備。并組織全體黨員干部職工學(xué)習(xí)集團(tuán)公司專業(yè)整備工作的通知精神、中央八項(xiàng)規(guī)定、中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例(2018修訂)、必須招標(biāo)的工程項(xiàng)目規(guī)定、省政府國資委員會(huì)關(guān)于河南省管理企業(yè)招標(biāo)采購監(jiān)督管理辦法的通知(**國資文〔2013〕40號(hào))、河南**集團(tuán)有限公司車輛管理辦法(*〔2019〕115號(hào))等文件，要求全體黨員干部職工認(rèn)真理解會(huì)議精神和學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高思想自覺和行動(dòng)意識(shí)。會(huì)議最后，全體黨員干部和入黨積極分子簽訂了遵守中央八項(xiàng)規(guī)定精神堅(jiān)決抵制四風(fēng)問題的承諾書。
關(guān)于自我調(diào)查自我糾正階段的整備要點(diǎn)，我們認(rèn)真分解，一一比較，重點(diǎn)關(guān)注黨風(fēng)廉政建設(shè)、公共汽車、財(cái)務(wù)、人力資源、合同和招標(biāo)等重點(diǎn)自我調(diào)查。經(jīng)過自我調(diào)查，我們公司沒有發(fā)現(xiàn)違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的突出問題，但我們公司以此次自我調(diào)查為契機(jī)，加強(qiáng)今后的日常注意、監(jiān)督和檢查，確保我們公司在貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神和上級(jí)黨委實(shí)施細(xì)則的過程中不發(fā)生變化，推進(jìn)我們公司黨風(fēng)政風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)。
目前，我們公司貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定整體良好，領(lǐng)導(dǎo)班子成員嚴(yán)格自律，黨員干部責(zé)任意識(shí)強(qiáng)。規(guī)章制度基本完善，各部門工作人員可嚴(yán)格自律，認(rèn)真完成工作。對(duì)照檢測(cè)，未發(fā)現(xiàn)違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神和四風(fēng)問題的突出線索。但客觀客觀地說，我們?nèi)匀淮嬖谝韵聠栴}:第一，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識(shí)松懈，缺乏堅(jiān)持八項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行的力量和韌性；第二，勤儉節(jié)約的氛圍不夠濃厚，當(dāng)抓住系統(tǒng)執(zhí)行時(shí)，緊時(shí)松弛，缺乏一貫的工作能力。
2020年的意識(shí)形態(tài)工作在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)和縣委宣傳部的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作指示批示精神，有效落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，扎實(shí)開展意識(shí)形態(tài)各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下。
**按照上級(jí)宣傳部門有關(guān)文件及會(huì)議精神，重點(diǎn)圍繞政治建設(shè)、陣地建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)等方面工作抓好落實(shí)。
緊緊圍繞上級(jí)的方針政策及會(huì)議精神開展學(xué)習(xí)，做到不偏題，不越軌。強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，落實(shí)第一責(zé)任人主要責(zé)任人工作清單，做到“一崗雙責(zé)”，黨建和業(yè)務(wù)工作同部署同推進(jìn)同落實(shí)。始終將紀(jì)律挺在前面，做到依法依規(guī)管人管事，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，防止“四風(fēng)”抬頭。
(一)思想高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。**高度重視意識(shí)形態(tài)工作，認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。明確要求領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任，工委書記是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人，協(xié)助書記抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。工委書記根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責(zé)”要求，主抓意識(shí)形態(tài)工作，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)解決**意識(shí)形態(tài)工作中存在的實(shí)際問題。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提高政治自覺。一是加強(qiáng)思想引領(lǐng)，深化理想信念教育。把意識(shí)形態(tài)工作納入重要議事日程，納入黨建工作責(zé)任制，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理情況。二是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，深化理想信念教育。認(rèn)真開展以“鑄魂行動(dòng)”為抓手推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化和鞏固“不忘初心.牢記使命”主題教育成果，把意識(shí)形態(tài)工作列入開發(fā)區(qū)黨工委理論學(xué)習(xí)日程，示范引領(lǐng)全體工作人員學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨中央決策部署以及上級(jí)黨組織的決定，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。截止目前**組織全體干部職工集中學(xué)習(xí)13次，召開黨員大會(huì)4次，開展“主題黨日”活動(dòng)11次，上黨課4次。同時(shí)要求干部職工平時(shí)開展自學(xué)，采取線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行，切實(shí)提高干部職工的政治自覺。三是強(qiáng)化正面引導(dǎo)，加強(qiáng)陣地建設(shè)。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，雙促進(jìn)，有計(jì)劃、有步驟地學(xué)習(xí)，掌握政治理論，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，達(dá)到以學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作的目的。利用qq群、微信等開展業(yè)務(wù)工作交流，多樣式打造學(xué)習(xí)陣地，多渠道健全學(xué)習(xí)載體建設(shè)，多角度激發(fā)干部學(xué)習(xí)熱情。
(三)強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為，提高政治責(zé)任。提高政治站位，認(rèn)真履行意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任，**黨工委在工作中把好方向、管好大局、抓好落實(shí)，推動(dòng)黨的主張和重大決策和路線方針能在**落地生根。用好用足上級(jí)政策在**土地規(guī)劃、項(xiàng)目建設(shè)、企業(yè)服務(wù)、資金籌集等工作中謀好出路，創(chuàng)新發(fā)展。堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控工作的重要指示精神和黨中央、省委、州委、縣委決策部署，積極開展宣傳動(dòng)員，組織全體干部開展省際卡點(diǎn)及社區(qū)的疫情防控，組織網(wǎng)格員開展網(wǎng)格疫情宣傳、路口值守防控等。共采購和領(lǐng)取發(fā)放口罩個(gè)xxxx個(gè)、84消毒液8瓶、酒精35瓶和消毒噴霧器1臺(tái)等。因積極防控，單位及園區(qū)企業(yè)沒有發(fā)現(xiàn)疑似或確診病例。
(四)強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，抓好“四風(fēng)”整治。落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及省、州、縣的相關(guān)規(guī)定，在工作中強(qiáng)化作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高服務(wù)意思，**干部職工定期深入企業(yè)開展政策宣傳，了解企業(yè)生產(chǎn)建設(shè)中存在的困難和問題，幫企業(yè)謀劃問題解決途徑。在單位內(nèi)部開展“四風(fēng)”整治，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)整治，用鐵的紀(jì)律把不正之風(fēng)關(guān)進(jìn)制度籠子，特別是形式主義、官僚主義，反對(duì)特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
(五)強(qiáng)化政治生態(tài)，抓好組織建設(shè)。**黨工委今年召開兩次專題會(huì)議，專題研究意識(shí)形態(tài)工作，制定開發(fā)區(qū)意識(shí)形態(tài)管理制度和《實(shí)施方案》，切實(shí)加強(qiáng)開發(fā)區(qū)日常工作中意識(shí)形態(tài)突發(fā)事件處理與信息發(fā)布工作，最大限度地避免、縮小和消除因突發(fā)事件造成的各種負(fù)面影響，掌握引導(dǎo)輿情的主動(dòng)權(quán)，營造和諧、穩(wěn)定的公共環(huán)境。自覺加強(qiáng)縣委對(duì)**意識(shí)形態(tài)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺接受縣委宣傳部對(duì)其履行主體責(zé)任的指導(dǎo)督促。加強(qiáng)干部和人才的培養(yǎng)使用，團(tuán)結(jié)黨外干部，凝聚各方智慧力量為**建設(shè)建言獻(xiàn)策。
**意識(shí)形態(tài)工作雖然取得了一定的成績，但離上級(jí)的要求還是存在一定的差距。一是理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，精研細(xì)讀不夠。比如，有的干部職工對(duì)業(yè)務(wù)工作比較重視，對(duì)理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊，將業(yè)務(wù)工作和學(xué)習(xí)隔分開來，不能將學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)工作一起抓;二是互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)微信等新興媒體的應(yīng)用和引導(dǎo)管理需要進(jìn)一步探索。比如，有的同志在運(yùn)用新興媒體使用時(shí)，操作上達(dá)不到上級(jí)的要求和規(guī)范。三是新形勢(shì)下提高引導(dǎo)輿論的本領(lǐng)需要進(jìn)一步增強(qiáng)。
開發(fā)區(qū)將繼續(xù)落實(shí)上級(jí)黨委部署，高效開展意識(shí)形態(tài)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，樹立楷模，塑造正確的價(jià)值觀和輿論導(dǎo)向，提高開發(fā)區(qū)全體工作人員的思想高度，更好地履職盡責(zé)，推動(dòng)開發(fā)區(qū)意識(shí)形態(tài)工作開創(chuàng)新局面。主要抓好三個(gè)方面的工作：一是加強(qiáng)看齊意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢牢把握好正確的政治方向，向黨中央看齊，向習(xí)總書記看齊，向黨的理論路線方針政策看齊，向黨中央各項(xiàng)決策部署看齊，并把意識(shí)形態(tài)工作納入到工作報(bào)告、紀(jì)律檢查、干部考核當(dāng)中去。二是強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)和斗爭意識(shí)，加強(qiáng)正面宣傳，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，做好中國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，弘揚(yáng)主旋律，把“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和“五大發(fā)展理念”宣傳好，把黨和政府的聲音傳播好，把社會(huì)的主流展示好。三是加強(qiáng)短板意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，以先進(jìn)單位的宣傳思想文化和意識(shí)形態(tài)工作中的標(biāo)桿作為參照物，補(bǔ)齊短板，做好創(chuàng)新工作，善于總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，挖掘潛在的活力，注入新鮮元素，讓意識(shí)形態(tài)工作開展得更加形象生動(dòng)。
為深入貫徹落實(shí)中央、省、市委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)的一系列規(guī)定和要求，進(jìn)一步樹立司法行政部門良好作風(fēng)和形象，有效解決突出問題，切實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，根據(jù)市委政法委《關(guān)于組織開展紀(jì)律作風(fēng)巡視督查活動(dòng)的通知》（十機(jī)發(fā)1213號(hào)）的要求，我局黨委高度重視，立即召開專題會(huì)議，成立工作專班，制定工作方案，采取措施認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)，取得了階段性成果。
8月6號(hào)接到市委政法委《關(guān)于開展全市政法機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)巡視督查活動(dòng)的通知》后，局黨委高度重視，8月7日上午一上班，局黨委書記、局長同志親自主持召開局務(wù)會(huì)，傳達(dá)相關(guān)會(huì)議精神，組織學(xué)習(xí)市委政法委《關(guān)于開展全市政法機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)巡視督查活動(dòng)的通知》原文，按照文件要求，針對(duì)局系統(tǒng)實(shí)際，對(duì)全系統(tǒng)開展紀(jì)律作風(fēng)巡視督查活動(dòng)進(jìn)行了安排部署，并作了動(dòng)員講話，提出了多項(xiàng)明確具體的要求，對(duì)本次活動(dòng)的工作人員專班、活動(dòng)方案、督查組人員構(gòu)成作了周密安排部署，對(duì)各二級(jí)單位貫徹實(shí)施提出了意見，強(qiáng)調(diào)精心組織實(shí)施，加大各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行力度。市局成立巡查督查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局黨委副書記同志任組長，同志任副組長，等同志任成員。辦公室設(shè)在局紀(jì)委（監(jiān)察室），陳榮祥同志兼任辦公室主任。
按照市委政法委《關(guān)于開展全市政法機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)巡視督查活動(dòng)的通知》及相關(guān)會(huì)議的部署和要求，市司法局結(jié)合實(shí)際出臺(tái)《市司法局關(guān)于開展工作紀(jì)律作風(fēng)巡視督查活動(dòng)的通知》的實(shí)施方案，就貫徹落實(shí)好文件精神作出了具體安排。全局上下積極行動(dòng)，抓好落實(shí)，強(qiáng)化巡視督查。
一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)、武裝思想。8月8日，改進(jìn)工作作風(fēng)“三項(xiàng)規(guī)定”在《司法行政網(wǎng)》上刊載，并通知大家學(xué)習(xí)。在8月9日“周末大家講”大會(huì)上，集中學(xué)習(xí)了中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委政法委“執(zhí)法問責(zé)六條規(guī)定”和市委政法委服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“十項(xiàng)承諾”，即本次現(xiàn)場詢問的“三項(xiàng)規(guī)定”。在8月16日的“周末大家講”大會(huì)上，集中全局學(xué)習(xí)了市司法局新修訂的《干警隊(duì)伍管理規(guī)定》、《誡勉談話規(guī)定》、《離崗（待崗）培訓(xùn)規(guī)定》、《值班制度》和《公車警車駕駛員管理規(guī)定》。
三是明確內(nèi)容、重點(diǎn)突出。檢查工作紀(jì)律情況，重點(diǎn)查看是否嚴(yán)格遵守上班作息制度和工作紀(jì)律，有無上班遲到早退、溜崗缺位；工作環(huán)境是否整潔，工作秩序是否有序，是否存在工作人員隨意脫崗、串崗以及上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲等；是否有干警酒后駕駛。查工作效能情況。重點(diǎn)查看司法行政機(jī)關(guān)服務(wù)窗口有無門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦、不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)，用語不文明、效率低下等不良現(xiàn)象；現(xiàn)場詢問干警是否了解中央“八項(xiàng)規(guī)定”以及省委政法委“執(zhí)法問責(zé)六條規(guī)定”和市委政法委服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“十項(xiàng)承諾”等相關(guān)規(guī)定。查車輛管理情況。重點(diǎn)查看是否存在警用公務(wù)車外借、轉(zhuǎn)借，公車私用、駕駛警用公務(wù)車從事非公（警）務(wù)活動(dòng)；亂鳴警報(bào)器、亂鳴高音喇叭、亂用警燈；非公（警）務(wù)人員駕駛警用公務(wù)車；警用公務(wù)車違反規(guī)定亂停亂放，非因執(zhí)行公（警）務(wù)將警用公務(wù)車停放在餐飲、娛樂等場所、晚間或假日期間未按規(guī)定入庫停放等。
四是明確責(zé)任、巡查到位。8月9日同志、同志、政治（警務(wù)）部副主任、干部警務(wù)科科長同志等，深入市局機(jī)關(guān)河北路辦公樓5個(gè)科室，巡查紀(jì)律作風(fēng)，并召集5個(gè)科科長開會(huì)，共同研究建立完善了5個(gè)科室集中統(tǒng)一考勤制度，實(shí)行“科長負(fù)責(zé)制”、“按月輪流考勤值班制”等。連日來，局屬各部門、機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)對(duì)本部門本科室的紀(jì)律作風(fēng)進(jìn)行巡視督查，市局巡查督查組負(fù)責(zé)對(duì)全局系統(tǒng)的紀(jì)律作風(fēng)進(jìn)行巡視督查。一律事先不打招呼。市局將巡查人員分成五個(gè)工作組，第一組：帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)胡緒隆，巡查員秦啟明、汪斌體，被查單位：市勞教（戒毒）所；8月12日進(jìn)行了巡查督查。第二組：帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，巡查員趙鳳奇、袁玲，被查單位：市局機(jī)關(guān)人民路辦公樓11個(gè)科室；8月9日進(jìn)行了督查。第三組：帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，巡查員趙鳳奇、易建軍，被查單位：市司法局機(jī)關(guān)河北路辦公樓5個(gè)科室；8月9日行了檢查。第四組：帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，巡查員陳榮祥、代志賢，被查單位：市法律援助中心；8月12日進(jìn)行了督查。第五組：帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，巡查員郭光益、周奕，被查單位：市公證處；8月12日進(jìn)行了督查。各督查組將情況現(xiàn)場進(jìn)行了反饋，提出了整改意見。
實(shí)行問責(zé)制。在巡查督查期間，如果發(fā)現(xiàn)有問責(zé)問題的，除對(duì)當(dāng)事人問責(zé)外，同時(shí)對(duì)其所在部門、科室主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人實(shí)行連帶問責(zé)。其中，局巡查中發(fā)現(xiàn)問題的，實(shí)施“誡勉談話”等；市委政法委暗訪抽查中發(fā)現(xiàn)問題的，給予“誡勉談話”、“通報(bào)批評(píng)”等；對(duì)群眾舉報(bào)核查屬實(shí)的，給予“誡勉談話”、“通報(bào)批評(píng)”和在一定范圍會(huì)議上作反省檢查。問責(zé)涉及的人員，一律與本年度評(píng)先、評(píng)優(yōu)、任免掛鉤。向問題單位下發(fā)《整改通知書》。本次全局巡視督查中未發(fā)現(xiàn)問責(zé)問題。下步將在鞏固成果、防范提高上下功夫，把紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)工作抓緊抓好，不斷抓出新成效。
為深入貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨政法工作條例》和省委貫徹《條例》的若干規(guī)定，加強(qiáng)和落實(shí)黨對(duì)政法工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)全省政法系統(tǒng)切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，經(jīng)省委批準(zhǔn)，2020年*月**日至*月**日，由省委政法委副書記、省政法單位主要負(fù)責(zé)同志帶隊(duì)，組成*個(gè)工作組，分別對(duì)**個(gè)省級(jí)政法單位、**個(gè)地級(jí)政法委進(jìn)行了政治督察和作風(fēng)紀(jì)律督查巡查，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:。
一是堅(jiān)持高位推動(dòng)，突出政治主題。開展政治督察和紀(jì)律作風(fēng)督查巡查，是堅(jiān)持黨對(duì)政法工作絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的制度安排，是貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨政法工作條例》重要要求的探索之舉，是全省政法系統(tǒng)自我革命的銳利武器，也是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨和政治建警的有效舉措。在省委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，省委政法委督察巡查緊扣政治建設(shè)的主題，率先在全國省級(jí)層面做到督察巡查“全覆蓋”，對(duì)全省政法機(jī)關(guān)進(jìn)行了全面“政治體檢”，確保黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)在政法工作中“一根鋼釬插到底”，為迎接中央《中國共產(chǎn)黨政法工作條例》貫徹落實(shí)情況專項(xiàng)督查打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二是堅(jiān)持嚴(yán)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，精心組織籌備。省委政法委先后2次召開全體會(huì)議專題研究部署，全方位組織發(fā)動(dòng)，迅速統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)。此次督察巡查在全省政法系統(tǒng)尚屬首次，沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可循，省委政法委不等不靠、主動(dòng)作為，經(jīng)多方征求意見、數(shù)易其稿，制定督察巡查工作辦法和工作方案，組建精干的工作組，形成有力的工作運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，推動(dòng)整體工作有序開展。正式進(jìn)駐前，督促被督察巡查單位進(jìn)行深入自查自糾，并組織工作組成員開展專題培訓(xùn)，為高標(biāo)準(zhǔn)開展督察巡查創(chuàng)造了良好條件。
三是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，勇于較真碰硬。督察巡查重點(diǎn)聚焦全省政法系統(tǒng)政治建警情況，采取“考、談、看、研、改”的方法，翻箱倒柜查、不留死角找，既查系統(tǒng)面上的問題，又查窗口單位點(diǎn)上的問題，既查共性問題，也找個(gè)性問題。共組織***余名政法干警進(jìn)行閉卷理論測(cè)試，同全省**個(gè)政法單位的班子成員及***名各層級(jí)干警進(jìn)行個(gè)別談話，查閱調(diào)看各類文件資料**萬余份，深入***個(gè)基層單位進(jìn)行明察暗訪，發(fā)現(xiàn)具體問題***個(gè)，并及時(shí)反饋相關(guān)被督察巡查單位，督促抓好整改落實(shí)。
《中國共產(chǎn)黨政法工作條例》頒布以來，在省委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全省政法機(jī)關(guān)把貫徹落實(shí)《條例》作為做到“兩個(gè)維護(hù)”的重要檢驗(yàn)，把《條例》作為統(tǒng)籌推進(jìn)新時(shí)代政法工作的基本原則和制度遵循，堅(jiān)持黨對(duì)政法工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心，忠實(shí)履行黨和人民賦予的職責(zé)使命，圓滿完成系列重大維穩(wěn)安保任務(wù)和中央交辦專案依法審理任務(wù)，掃黑除惡專項(xiàng)斗爭不斷向縱深推進(jìn)，及時(shí)開展****問題集中治理，在全國率先組建四級(jí)貫通的矛盾糾紛調(diào)處化解中心，全面啟動(dòng)市域社會(huì)治理現(xiàn)代化試點(diǎn)創(chuàng)建，在新冠疫情防控中充分發(fā)揮基礎(chǔ)基石性作用，有力維護(hù)了全省社會(huì)大局持續(xù)平安穩(wěn)定。
一是聚焦政治建設(shè)，黨對(duì)政法工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)。始終把政治建設(shè)擺在首位，把做到“兩個(gè)維護(hù)”作為鋼鐵紀(jì)律和最高政治原則。堅(jiān)持從政治上建設(shè)和掌握政法隊(duì)伍，健全并落實(shí)黨對(duì)政法隊(duì)伍絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制，確?！暗栋炎印崩卫握莆赵邳h和人民手中。強(qiáng)化政治輪訓(xùn)，教育引導(dǎo)廣大干警增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，率先做到“兩個(gè)維護(hù)”。鞏固和拓展主題教育成果，把“不忘初心、牢記使命”作為加強(qiáng)黨建的永恒課題和全體干警的終身課題常抓不懈，教育引導(dǎo)廣大干警不斷叩問初心、守護(hù)初心，堅(jiān)守使命、擔(dān)當(dāng)使命。深化政法文化建設(shè)，堅(jiān)持從高贊警，政法隊(duì)伍凝聚力戰(zhàn)斗力創(chuàng)造力顯著提升，風(fēng)清氣正、崇廉尚實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)的良好政治生態(tài)不斷成長。
二是狠抓制度保障，保障《條例》有效實(shí)施的制度體系逐步完善。著力創(chuàng)新完善黨領(lǐng)導(dǎo)政法工作的制度機(jī)制，制定重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告、省委政法委委員述職、政治督察、政治輪訓(xùn)、紀(jì)律作風(fēng)督查巡查、協(xié)管干部、協(xié)查干部、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）配備政法委員等制度，健全完善維護(hù)政治安全和社會(huì)穩(wěn)定、加快推進(jìn)全面依法治省、建設(shè)管理政法隊(duì)伍、創(chuàng)新社會(huì)治理等制度機(jī)制，形成較為完備、保障《條例》有效實(shí)施的制度化體系。推動(dòng)制度創(chuàng)新和落地操作的有機(jī)統(tǒng)一，把《條例》精神貫穿于執(zhí)法司法辦案全過程各方面，落實(shí)到科所隊(duì)庭等基層單位，黨領(lǐng)導(dǎo)政法工作的效能得到鞏固提升。
三是從嚴(yán)正風(fēng)肅紀(jì)，紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)成效得到進(jìn)一步深化。全面加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)決徹底肅清周永康、***、***流毒影響，持續(xù)修復(fù)凈化政治生態(tài)。嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及實(shí)施細(xì)則精神，堅(jiān)決嚴(yán)查嚴(yán)糾隱形變異“四風(fēng)”問題，深入推進(jìn)不作為不擔(dān)當(dāng)和形式主義官僚主義問題專項(xiàng)整治，持續(xù)釋放從嚴(yán)治警、鐵腕治警的強(qiáng)烈信號(hào)。建立政法干警違紀(jì)違法事項(xiàng)報(bào)告制度，違紀(jì)違法案件定期警示通報(bào)制度和紀(jì)律作風(fēng)分析研判制度，充分運(yùn)用典型違紀(jì)違法案例廣泛開展警示教育，政法隊(duì)伍形象和打大仗硬仗的擔(dān)當(dāng)能力明顯改善。
（一）深入推進(jìn)黨的政治建設(shè)自覺性堅(jiān)定性仍要不斷鞏固。一是加強(qiáng)政治理論武裝有差距。有的單位理論學(xué)習(xí)制度落實(shí)不到位，未將傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話和指示批示精神作為第一議題，有的政法單位機(jī)關(guān)黨支部較長時(shí)間沒有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。有的干警認(rèn)為理論學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、輕理論學(xué)習(xí)和學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象還不同程度存在，距學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一還有較大差距。二是貫徹落實(shí)中央和省委重大決策部署不到位。還存在思維定勢(shì)、等靠思想，創(chuàng)造性貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署要求的深度、實(shí)度、力度還需進(jìn)一步加強(qiáng)。各地縣級(jí)委政法委在矛盾調(diào)處中心規(guī)范化建設(shè)方面“上熱、中溫、下冷”的問題較為普遍?？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（功能區(qū)）兩級(jí)矛盾調(diào)處中心作用發(fā)揮不明顯，群眾知曉率和案件辦結(jié)率不高，化解和吸附能力有待進(jìn)一步提升。三是對(duì)意識(shí)形態(tài)工作重視程度不足。有的單位落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制不到位，對(duì)意識(shí)形態(tài)工作“抓什么、怎么抓”缺乏明晰的思路和有力有效的措施，不能堅(jiān)持定期對(duì)干警思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行分析研判、在黨內(nèi)通報(bào)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況。
（二）堅(jiān)持黨對(duì)政法工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)還要持續(xù)強(qiáng)化。一是學(xué)習(xí)掌握《條例》不深不透?！吨袊伯a(chǎn)黨政法工作條例》和省委《若干規(guī)定》的宣傳教育、貫徹落實(shí)仍需持續(xù)深入推進(jìn)，配套制度建設(shè)不夠完善。談話中發(fā)現(xiàn)，法院個(gè)別干警對(duì)人民法院的政治屬性認(rèn)識(shí)還不到位，對(duì)于黨的領(lǐng)導(dǎo)和依法獨(dú)立行使審判權(quán)的關(guān)系理解不透徹，存在就案辦案現(xiàn)象。政法單位間相互監(jiān)督還不夠有力，有的督查督辦事項(xiàng)停留于“文對(duì)文”，對(duì)工作是否完全落實(shí)缺乏深入了解。省人民檢察院考慮部門協(xié)作關(guān)系多，在依法履職、提升檢察建議剛性等方面還有差距。二是落實(shí)請(qǐng)示報(bào)告制度不嚴(yán)格不規(guī)范。不少單位還不同程度存在著請(qǐng)示報(bào)告意識(shí)不強(qiáng)、內(nèi)容把握不準(zhǔn)、程序方式不夠規(guī)范等問題，重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告制度的主動(dòng)落實(shí)、規(guī)范落實(shí)仍需加強(qiáng)，部分單位向省委請(qǐng)示報(bào)告工作不及時(shí)。省**局黨組在《中國共產(chǎn)黨重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告條例》頒布后，沒有及時(shí)修訂本單位的請(qǐng)示報(bào)告制度規(guī)定。三是各地縣級(jí)政法委職能作用發(fā)揮不到位不充分。有的地方政法委對(duì)本級(jí)政法單位在把握政治方向、建設(shè)政法隊(duì)伍、督促依法履職上發(fā)揮作用不到位?？傮w上，各區(qū)委政法委召開全體會(huì)議次數(shù)偏少，甚至個(gè)別地級(jí)政法委迄今為止只召開了1次全體會(huì)議。有的縣委政法委在指導(dǎo)和推動(dòng)本級(jí)政法單位黨的建設(shè)和政法隊(duì)伍建設(shè)方面，雖制定了協(xié)管隊(duì)伍、協(xié)查干部、政治督察和紀(jì)律作風(fēng)督查巡查等各項(xiàng)制度，但在落實(shí)落細(xì)上下功夫不足，成效不夠明顯。有的縣委政法委推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備政法委員不力，在落實(shí)上打了折扣。
（三）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨任務(wù)要求尚須久久為功。一是壓力傳導(dǎo)有差距。部分領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)研究黨建工作意識(shí)不強(qiáng)。有的班子成員履行“一崗雙責(zé)”有缺位，親自抓、抓具體、抓深入方面存在不足，檢查不夠深入，對(duì)分管部門的黨員干部管理失之于寬松軟。有的單位黨組織對(duì)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨向下級(jí)黨組織延伸、督查指導(dǎo)力度不夠，跟蹤問效力度不大，還存在“中梗阻”問題。有的單位在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨“兩個(gè)清單”不細(xì)不實(shí)，導(dǎo)致責(zé)任層層“甩鍋”。有的單位推進(jìn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合的舉措不夠有力，還不同程度存在“兩張皮”現(xiàn)象。二是制度落實(shí)有差距。個(gè)別單位黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組無研究部署工作的相關(guān)情況記載。有的單位議事程序不規(guī)范，在研究“三重一大”事項(xiàng)時(shí)，會(huì)議記錄沒有班子成員的表態(tài)發(fā)言。部分基層黨支部落實(shí)黨內(nèi)政治生活、“三會(huì)一課”制度不實(shí)，執(zhí)行黨規(guī)黨紀(jì)不嚴(yán)。談話中，有的干警反映黨支部黨建工作存在黨支部書記和黨務(wù)內(nèi)勤兩人唱“獨(dú)角戲”的現(xiàn)象。個(gè)別支部有以“繳納黨費(fèi)”代替主題黨日活動(dòng)的現(xiàn)象，黨支部手冊(cè)記錄不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)。三是監(jiān)督執(zhí)紀(jì)有差距。有的單位運(yùn)用“四種形態(tài)”特別是第一種形態(tài)不經(jīng)常、效果不明顯，用制度管人管事、以案為鑒開展警示教育不深入，存在程序化、模板化現(xiàn)象。個(gè)別單位內(nèi)部監(jiān)督體系還不夠完善，特殊領(lǐng)域、特殊部位、特殊職權(quán)的內(nèi)部監(jiān)督管理全覆蓋仍需加強(qiáng)。個(gè)別單位司法權(quán)運(yùn)行監(jiān)督制約機(jī)制有待完善，監(jiān)督管理不規(guī)范，回訪制度未有效落實(shí)。個(gè)別干警紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)，政法干警違紀(jì)違法情況還時(shí)有發(fā)生，甚至有的政法干警淪為黑惡勢(shì)力“保護(hù)傘”。公安系統(tǒng)對(duì)輔警的管理存在薄弱環(huán)節(jié)，個(gè)別輔警的違紀(jì)違法問題給整個(gè)公安隊(duì)伍帶來負(fù)面影響。
（四）強(qiáng)化政法隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)亟待加溫加力。一是求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。落實(shí)防止干預(yù)司法案件“三個(gè)規(guī)定”有效招法不多，政策界限把握不準(zhǔn)，個(gè)別干警對(duì)“三個(gè)規(guī)定”的內(nèi)容不熟悉，政法干警不愿記錄不敢報(bào)告的情況還較為普遍。個(gè)別地方政法委在推動(dòng)政法工作任務(wù)落實(shí)方面，一抓到底的韌勁不足，存在重布置、輕落實(shí)，重安排、輕問效等現(xiàn)象，出現(xiàn)重點(diǎn)人失控漏管現(xiàn)象。個(gè)別單位力戒形式主義為基層減負(fù)抓得不實(shí)，存在以會(huì)議、文件貫徹上級(jí)決策部署“上下一般粗”的情況，有以“白頭”文件發(fā)文的現(xiàn)象。有的單位巡察工作方式方法有時(shí)簡單粗放，專業(yè)性、針對(duì)性不夠強(qiáng)，把握政策規(guī)定、精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問題的能力不足。二是執(zhí)法司法為民的思想需要進(jìn)一步加強(qiáng)。部分干警群眾觀念有所淡化，深入基層調(diào)查研究少，聯(lián)系群眾不緊密，與群眾面對(duì)面聽取訴求少，普遍存在擔(dān)心群眾見面會(huì)惹麻煩、被纏訪的思想。有的干警執(zhí)法司法為民觀念樹的還不夠牢固，特權(quán)思想嚴(yán)重，紀(jì)律松弛、作風(fēng)散漫，對(duì)待群眾存在“冷硬橫推拖”現(xiàn)象。各級(jí)法院還不同程度存在為提高年度考核結(jié)案率，導(dǎo)致出現(xiàn)群眾每年12月申請(qǐng)立案難問題。三是改革創(chuàng)新的精神需要進(jìn)一步加強(qiáng)。通過調(diào)查研究形成規(guī)律性思考，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的舉措、路徑、成效還不夠明顯。有的單位對(duì)個(gè)別歷史遺留問題和疑難問題辦理處置不及時(shí)，對(duì)一些反復(fù)上訪投訴的案件回復(fù)和落實(shí)不到位。對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的執(zhí)法程序不規(guī)范、個(gè)別政法干警執(zhí)法能力偏低等問題，有的單位僅僅是對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行整改，未能堅(jiān)持深入調(diào)研、問計(jì)于民，從根子上尋求破解之策。有的干警在工作中存在自我滿足和安于現(xiàn)狀思想，在面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)和疑難案件時(shí)有畏難情緒，缺乏敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、敢于亮劍的精神。
下一步，省委政法委將以此次督察巡查為契機(jī)，結(jié)合政法隊(duì)伍教育整頓，督促各單位進(jìn)一步抓實(shí)做好各項(xiàng)政法工作，為迎接中央專項(xiàng)督查做好充分準(zhǔn)備。
一是聚焦政治建警抓整改，全面深化政治建警，堅(jiān)持不懈學(xué)深悟透篤行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話、重要指示批示精神，作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、理論學(xué)習(xí)中心組的第一議題，作為“三會(huì)一課”的長期主題，作為各類培訓(xùn)班的首課首訓(xùn)，推進(jìn)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的熱潮持續(xù)深入，推動(dòng)全警更加自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。
二是聚焦問題靶向抓整改，用好督察巡查結(jié)果推動(dòng)整改落實(shí)，壓緊壓實(shí)整改責(zé)任，推動(dòng)被督察巡查單位深入研究分析存在問題，列出問題清單、責(zé)任清單，明確整改時(shí)限，實(shí)施銷號(hào)管理。強(qiáng)化跟蹤問效，適時(shí)組織督察巡查“回頭看”，實(shí)地察看整改效果，對(duì)整改工作不重視、走過場、敷衍塞責(zé)的，嚴(yán)肅責(zé)任追究，扎實(shí)做好整改“后半篇文章”。
三是聚焦提質(zhì)增效抓整改，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，深入查找短板不足，推動(dòng)督察巡查工作形成常態(tài)長效機(jī)制。籌備建立督察巡查人才庫，及時(shí)開展針對(duì)性專門培訓(xùn)，提升工作組成員的專業(yè)素質(zhì)和能力。進(jìn)一步改進(jìn)督察巡查方式方法，努力把具體問題摸清楚、把隱性問題挖出來、把深層次問題剖析透徹，充分發(fā)揮督察巡查“藍(lán)軍”的“尋脈問診”和指導(dǎo)推動(dòng)作用，全力提升督察巡查工作質(zhì)效。
對(duì)自我調(diào)查所列內(nèi)容清單，認(rèn)真分解，一一對(duì)照，重點(diǎn)關(guān)注形式主義、官僚主義、樂趣主義、奢侈風(fēng)格等問題。
(一)形式主義、官僚主義。
我院全體教職工，特別是黨員干部積極改善工作風(fēng)格，嚴(yán)格執(zhí)行工作制度，認(rèn)真執(zhí)行銷售假期、公務(wù)出差制度。嚴(yán)格按要求精簡會(huì)議，減少本院會(huì)議活動(dòng)，嚴(yán)格控制論壇、研討會(huì)數(shù)量、規(guī)模和經(jīng)費(fèi)，不斷改善文風(fēng)會(huì)議風(fēng)格。規(guī)范考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)上級(jí)部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)院需要正式的文件和通知，班級(jí)成員協(xié)商后認(rèn)為需要參加的，安排員工外出考察學(xué)習(xí)。調(diào)查查，我院貫徹中央重大決策配置、上級(jí)會(huì)議、文件精神，按要求逐步傳達(dá)，深刻理解精神本質(zhì)，認(rèn)真貫徹實(shí)際工作。不存在不能命令、不能禁止、不負(fù)責(zé)任、不作為、不作為、不作為、不作為、不出現(xiàn)在聯(lián)系服務(wù)師生中消極應(yīng)對(duì)、冷硬橫推、效率低下、會(huì)議過多等情況。
(二)享受主義、奢侈風(fēng)格。
我院積極開展各節(jié)假日廉潔自律和節(jié)約工作，強(qiáng)調(diào)黨風(fēng)廉政建設(shè)和節(jié)約各要求的重要性。同時(shí)，開展廉潔節(jié)自我調(diào)查，通過學(xué)校懸掛廉政宣傳警告語、在教職員群中發(fā)送廉政信息等方式，提高教職員的廉潔自律意識(shí)。
嚴(yán)格管理財(cái)務(wù)收支，簡化支出，嚴(yán)格節(jié)約。***黨總支部嚴(yán)格遵守《黨政機(jī)關(guān)嚴(yán)格節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》、《河南省黨政機(jī)關(guān)國內(nèi)公務(wù)接待管理辦法》等文件規(guī)定，嚴(yán)格控制三公經(jīng)費(fèi)支出，嚴(yán)格公務(wù)接待，超出范圍，超標(biāo)準(zhǔn)安排公務(wù)接待，無公款飲食、相互宴會(huì)、私人邀請(qǐng)、無公款購買煙酒、加班飲酒、接受邀請(qǐng)等情況，發(fā)生無違反公務(wù)車、超標(biāo)準(zhǔn)使用辦公室等問題，無招待費(fèi)、租車費(fèi)等非生產(chǎn)支出現(xiàn)象，無濫發(fā)獎(jiǎng)金、禮金等情況。
1、違反收到貴重的特產(chǎn)和禮金。
調(diào)查結(jié)果顯示，我院嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，沒有收到貴重特產(chǎn)，沒有向管理服務(wù)對(duì)象等提供禮金和貴重特產(chǎn)，也沒有結(jié)算相關(guān)費(fèi)用等問題。
2.非法飲食。
調(diào)查顯示，我院沒有違反飲食問題。堅(jiān)決消除公款飲食、超標(biāo)接待、違規(guī)接待和浪費(fèi)等問題。在辦公用品、會(huì)議費(fèi)用方面，清算證明書上附有信、通知、消費(fèi)明細(xì)、參加名單等輔助資料，沒有去高級(jí)住宅區(qū)和辦公大樓等隱蔽場所的一桌餐公款飲食和虛列支出公款購買高級(jí)酒水，或者用公款購買酒水等現(xiàn)象。沒有接受管理服務(wù)對(duì)象、主管范圍內(nèi)的公司和個(gè)人私人宴會(huì)、旅游安排和高消費(fèi)娛樂建設(shè)活動(dòng)等問題。
3.非法舉行婚禮慶祝。
經(jīng)調(diào)查，我院黨員干部按規(guī)定如實(shí)報(bào)告工作。沒有大操大舉行婚禮慶祝，沒有收集金錢的行為，沒有違反禮物等行為，零多次操作，沒有異地操作，以別人的名義操作等行為。
4.非法支付津貼或福利。
我院沒有自行發(fā)放津貼、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金項(xiàng)目和擴(kuò)大津貼、補(bǔ)貼發(fā)放范圍，也沒有違反福利和補(bǔ)貼的問題。巧立名目不存在濫發(fā)金錢、虛假收費(fèi)、用小金庫支付等問題。
5、公款旅行和違規(guī)接受管理和服務(wù)對(duì)象等旅行活動(dòng)的安排。
我院嚴(yán)格外出學(xué)習(xí)、考察、訓(xùn)練、研討等制度，嚴(yán)禁用公款清算或支付個(gè)人承擔(dān)費(fèi)用，公款旅行和假借考察、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、研討等名義以公款外出旅行。
6、其他方面。
調(diào)查結(jié)果顯示，我院在公共汽車使用方面嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，公共汽車沒有私有，私有汽車公營，違反向管理服務(wù)對(duì)象、公司和個(gè)人租賃汽車，管理服務(wù)對(duì)象等派遣員開車，收到汽車補(bǔ)充，乘公共汽車等問題。
調(diào)查結(jié)果顯示，我院沒有超過標(biāo)準(zhǔn)的占有、辦公用住宅的使用情況，沒有違反辦公用住宅等大樓的建設(shè)。
在提供或接受超標(biāo)接待方面，我院嚴(yán)格執(zhí)行出差費(fèi)管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行出差人員伙食費(fèi)、交通費(fèi)等補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照《出差費(fèi)管理辦法》執(zhí)行，不違反交通工具，清算出差費(fèi)和其他違反公務(wù)接待規(guī)定等問題。
本院門未發(fā)現(xiàn)黨員干部組織或參加公款支付高消費(fèi)娛樂健身活動(dòng)和進(jìn)出私人俱樂部等現(xiàn)象。
我院領(lǐng)導(dǎo)干部住房面積超標(biāo)或違規(guī)配置使用住房問題。
通過對(duì)中央八項(xiàng)規(guī)定精神專項(xiàng)監(jiān)督檢測(cè)內(nèi)容清單的認(rèn)真對(duì)照檢測(cè)，我院未發(fā)現(xiàn)違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的突出線索。但是，我們?cè)谝欢ǔ潭壬洗嬖谝韵聠栴}:一些黨員干部政治理論學(xué)習(xí)不深，政治理論修養(yǎng)不足，二是工作措施比較簡單，一些制度建立不完善，今后工作需要及時(shí)修訂完善。
一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格明確政治紀(jì)律和政治規(guī)則。引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，端正學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加強(qiáng)黨紀(jì)法規(guī)的學(xué)習(xí)和宣傳，使黨員干部始終保持政治冷靜和堅(jiān)定，在事關(guān)方向、事關(guān)原則、事關(guān)大局問題上立場堅(jiān)定，在大非面前和關(guān)鍵時(shí)刻旗幟鮮明，加強(qiáng)經(jīng)受各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)的免疫力。
二是嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和落實(shí)細(xì)則精神。執(zhí)行改進(jìn)調(diào)查研究、簡化會(huì)議活動(dòng)、勤儉節(jié)約等規(guī)定，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)、以上率，確保中央八項(xiàng)規(guī)定精神落地。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求，提高政治站位，持續(xù)改善作風(fēng)，將中央八項(xiàng)規(guī)定精神內(nèi)化、外化。