教案中的教學(xué)步驟和方法是教師教學(xué)時(shí)的重要參考，它們能夠幫助教師引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地學(xué)習(xí)知識(shí)。編寫教案時(shí)要注重教學(xué)步驟的合理安排和掌握時(shí)間的把握。教案是教師根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)過研究和設(shè)計(jì)，編寫出的一種教學(xué)計(jì)劃。它具有指導(dǎo)性、操作性、系統(tǒng)性和可操作性的特點(diǎn)，對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的開展起到了重要的作用?，F(xiàn)在教學(xué)任務(wù)繁重，我們需要編寫一份教案了吧？那么我們應(yīng)該如何編寫一份完善的教案呢？首先，我們需要充分了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，明確我們要達(dá)到的教學(xué)效果。其次，我們要合理安排教學(xué)時(shí)序，確定每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。此外，我們還需要設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，我們要注意教學(xué)方式的選擇，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，使教學(xué)過程更加生動(dòng)有趣。最后，我們還需要評(píng)估教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考。希望能給大家提供一些思路和啟示。教案是教學(xué)中不可或缺的一部分，它對(duì)于教學(xué)效果的提高具有重要的意義。讓我們一起來看看這些教案范例，共同進(jìn)步吧。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇一
節(jié)約水資源，保護(hù)水生態(tài)在人們浪費(fèi)水的時(shí)候，是否想到在你干渴，沒水的時(shí)候，最后一滴水將是你這一生最痛苦的眼淚?！皨寢?，我好渴啊!”一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩拉著她媽媽的手，有氣無力的說。我痛苦地?fù)u了搖頭，咬著蒼白的嘴唇，邁著沉重的步伐，無奈的往前走去。漸漸地，漸漸地，我來到了一條干涸的“流水”旁，里面有垃圾，有紙;有塑料袋;各種各樣的東西腐爛在河面上。突然，我看到了一條生命，一條生命已在死亡邊緣的魚，它。。。它還活著，我驚嘆到。我心痛的走下“流水”中，把它撿起，它用惡狠狠的眼神，盯著我，“說”：“都是你們這些可惡的人類，把大自然的生態(tài)平衡破壞了，把我們這些生活在水中的魚，弄的無處可離，只能眼睜睜地看著你們一天一天浪費(fèi)我們的水資源，把整湖的河水都弄走，害得我們只能等死!”說著說著便死了，我梗塞著，一顆一顆的眼淚從眼眶里流了出來。我吶喊道：這是不是地球媽媽哭了，是不是老天該懲罰我們這些可惡的人類了!“叮叮”，鬧鐘吵醒了我，我被那條魚說的話深深受到啟發(fā)，我從床上爬起來，做到電腦旁，寫上了這樣一段話：無論你從事什么職業(yè)，都有責(zé)任倡導(dǎo)和實(shí)施節(jié)約資源的生活方式;無論你多富裕，都無權(quán)揮霍地球資源，因?yàn)榈厍蚴俏覀儚暮蟠种薪鑱淼?。當(dāng)代人的經(jīng)濟(jì)尺度根本無法體現(xiàn)生態(tài)環(huán)境資源真正的價(jià)值。節(jié)約，在這里不只是經(jīng)濟(jì)行為，也是一種時(shí)尚。你會(huì)因關(guān)心地球，關(guān)心未來而受到尊重。揮霍，不再是體面與榮譽(yù)，而是自私和冷漠，因?yàn)槟銥榱俗约旱南硎懿幌У艉笕说纳娓?。從“reduce”——節(jié)約資源，減少污染做起，開始你的綠色人生!
水，是人類的生命之源，它像人的血液一樣必不可少。它無色無味，它無處不在。它不求人類和生物的回報(bào)，它只默默的為地球服務(wù)，奉獻(xiàn)自己的一生。但人類一點(diǎn)也不在意它，如果人類沒有了水，就會(huì)死亡，各種生物也會(huì)滅絕，地球就會(huì)變成一個(gè)荒廢的土地。
現(xiàn)在地球的人類在大量的污染水。目前嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)在我們面前，水資源先天不足，水資源短缺和污染的問題相當(dāng)突出，一些地方，因?yàn)槿祟惒槐Ｗo(hù)水資源，造成水土流失，土地沙化，沙塵暴等仍在加劇，更嚴(yán)重的是水土流失使土壤的肥力顯著下降，造成農(nóng)作物大量減產(chǎn)，越是減產(chǎn)，就越要多開墾荒地，越開墾荒地，水土流失就越嚴(yán)重，嚴(yán)重的影響了生態(tài)平衡。威脅到我們的家園，危害到人類的身體健康，嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì).社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。這都是人類的錯(cuò)，是人類傷害了地球媽媽，得到了嚴(yán)重的報(bào)應(yīng)。
人類啊!覺悟吧，這些對(duì)地球環(huán)境的傷害都是人類造成的呀，大家只要節(jié)約了一滴水，就可以救活更多無辜的人。只要沒有了水，地球就會(huì)死亡，人類就會(huì)不存在。要是沒有了水，就沒有那些頑皮可愛的動(dòng)物。要是沒有了水，就沒有美麗的家園。人類，珍惜水資源，從我做起。
水是生命之源，沒有水，也就沒有生命的存在。所以我們要保護(hù)水資源，要合理運(yùn)用水資源，不能浪費(fèi)水資源，要珍惜生命之源?？涩F(xiàn)在，地球上的水資源浪費(fèi)已經(jīng)成為了一個(gè)大問題。
據(jù)統(tǒng)計(jì)地球表面的水儲(chǔ)量大約有140億億立方米，但淡水資源只有3.5億億立方米，在這有限的淡水資源中，僅有0.34%是人類可以利用的，由于分布不平衡，生活浪費(fèi)，全世界60%的地區(qū)供水不足，嚴(yán)重缺乏用水，情況嚴(yán)峻。在非洲等國家，缺水的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，在水源如此緊缺的情況下，竟然還有人為了娛樂，去打水仗。
我國是一個(gè)洪澇災(zāi)害頻繁、水資源短缺、水生態(tài)環(huán)境脆弱的國家。新中國成立后，我國水利事業(yè)發(fā)展迅速，有效地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就。在對(duì)水資源進(jìn)行開發(fā)利用治理的同時(shí)，注重水資源的節(jié)約和保護(hù)工作，基本形成了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的水資源開發(fā)、利用、管理與保護(hù)體系。
但是，隨著人口的增長和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，水資源問題，尤其是水資源短缺與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的矛盾已經(jīng)充分暴露出來。全國平均每年因旱受災(zāi)的面積約4億畝。正常年份全國灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。在缺水的同時(shí)，還存在著嚴(yán)重的用水浪費(fèi)，全國農(nóng)業(yè)灌溉用水利用系數(shù)大多只有0.4，而很多國家已達(dá)到0.7～0.8;我國工業(yè)萬元產(chǎn)值用水量為103立方米，是發(fā)達(dá)國家的10～20倍，水的重復(fù)利用率我國為50%左右，而發(fā)達(dá)國家為85%以上。水污染嚴(yán)重，全國年排放污水總量近600億噸，其中大部分未經(jīng)處理直接排入水域。在全國調(diào)查評(píng)價(jià)的700多條重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。水污染不僅破壞了生態(tài)環(huán)境，而且使水資源短缺問題更為嚴(yán)重。
每天用水量最大的就是馬桶了，少按一次就是省下大約6～9升水，所以，我們一般都不輕易按，先把攢下的用來沖廁所的水用掉。
把空調(diào)的冷凝水管留在陽臺(tái)上，下面放一個(gè)大水桶，可別小看空調(diào)滴出的冷凝水，天氣熱的時(shí)候空調(diào)一開就是一夜，水一攢就是一桶，干干凈凈的水，可以洗衣服、擦家具、擦地、沖廁所。
喜歡養(yǎng)花的人可以用這個(gè)方法：下雨時(shí)把水桶放到樓房的雨水排水口接水用來澆花，冬天下雪時(shí)就掃來積雪化成水澆花，省水又可給花增加營養(yǎng)，一舉兩得。
洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所;家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，將洗衣等生活廢水收集起來，用作沖廁、拖地等，如此，一個(gè)三口之家每月可節(jié)水1噸左右。
節(jié)約用水從我做起，節(jié)約用水從現(xiàn)在開始!珍惜生命之源，保護(hù)水資源，讓泱泱大河流淌在我家門前!
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇二
水資源是地球的生命之源，沒有了水資源，地球上的人類和動(dòng)植物都無法生存。而我們，也就不會(huì)擁有如此繁榮的大家園。
1、了解水保護(hù)水的重要性及水資源被污染的情況和危害。
2、教育幼兒愛護(hù)水資源，學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的具體方法。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
重點(diǎn)：懂得保護(hù)水資源的重要性。
難點(diǎn)：懂得怎樣去保護(hù)水資源。
1、一幅被污染的后的河流掛圖。
2、2只魚缸：1缸清水（里面養(yǎng)有魚），1缸盛污水。
1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，污水的危害。
（1）污水對(duì)生物的危害。指導(dǎo)幼兒觀察清水里的魚，描述魚的生活狀態(tài)（自由自在地游）。提問如果把魚放到污水里會(huì)怎樣？觀察魚在污水中的活動(dòng)變化（亂串亂跳、呼吸困難）。將魚撈到清水缸里，與恢復(fù)了生機(jī)。小結(jié)：清水有用，人能喝，魚能生活。污水里有害物質(zhì)，人不能喝、魚、蝦等動(dòng)物不能在里面生活。
（2）污水對(duì)人類的危害。啟發(fā)幼兒回憶觀察掛圖中的河流被污染的情景。提問：為什么在我們周圍的一些河流的水會(huì)變得又臟又臭？當(dāng)水被污染時(shí)，會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生什么影響？（人會(huì)生?。?。
2、組織幼兒討論水怎么會(huì)變臟的。（工廠里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、臟東西倒到河里…使清清的水變得污濁，動(dòng)物無法生存，人喝了污水、吃了污水中生長的植物，我們的健康會(huì)受到威脅。因此，保護(hù)水資源，節(jié)約用水人人有責(zé)。
3、組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔，并且如何節(jié)約用水。（幼兒討論結(jié)束，教師提問、小結(jié)）。
通過本課學(xué)習(xí)，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護(hù)好水源。本節(jié)課結(jié)束后，我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點(diǎn)乏味。今后我會(huì)在教學(xué)中多下功夫。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇三
1.了解水的用途和重要性，知道我們的生活離不開水。
一杯清水、一杯白開水、一杯鹽水；水不同用途的照片；缺水地區(qū)和沙漠景象相關(guān)視頻及圖片、兒歌《關(guān)好水龍頭》音頻、幼兒浪費(fèi)水的圖片或視頻、水污染圖片、全球水資源分布圖、節(jié)水宣傳海報(bào)及視頻。
1.了解水的用處。這是什么？它能干什么呢？除了人們需要水，誰還需要它？你還在哪里看到過水。
2.了解水資源短缺的`危害。你喜歡水嗎？如果沒有水，我們的生活會(huì)怎樣？
3.討論保護(hù)水資源的方法。你有什么好辦法，可以幫助我們節(jié)約用水呢？
4.學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》。聽一聽，學(xué)一學(xué)兒歌中的節(jié)水方法。
自來水，嘩嘩嘩，
小朋友，忙回頭，
踮起腳，伸出手，
擰呀擰，扭呀扭，
用力關(guān)好水龍頭，
節(jié)約用水記心頭。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇四
在我的成長歷程中，發(fā)生的事情數(shù)也數(shù)不清。它們就像大海里的一朵朵美麗的浪花，有的已在我的記憶中抹去，但有的還深深地印在我的腦海里，讓我久久不能忘記?，F(xiàn)在，讓我打開記憶的閘門，選取其中的一朵說給大家聽聽。
記得那是一個(gè)星期六的下午，媽媽叫我去接水。我2話沒說就提著水桶去接水。來到了伯母家的洗手池旁邊，我先擰開水龍頭，接1些水來把水桶洗洗干凈，然后把水桶放在水龍頭下面接水。我認(rèn)為水沒那么快接滿，就放著不管，去伯母家看電視。
剛好那天的電視劇很好看，我看得著了迷，把接水之事忘得一干二凈。大約30分鐘過去了，我才突然想起接水之事，趕快往洗手池跑去。只見水桶已經(jīng)接滿了水，水正從水桶濺到地上，地上的土濕了1大片，不知浪費(fèi)了多少水。我連忙把水龍頭關(guān)起來，去叫媽媽來挑水。
媽媽過來后，看到眼前的一切，大吃一經(jīng)，說：“小紅，這到底是什么回事？”
我不敢撒謊，把事情的經(jīng)過一字不漏地說：“媽媽，剛才我打開水龍頭，把水桶放在它下面接水，而人不在旁邊看著，去伯母家看電視，才會(huì)弄成這樣。”說完了話，我心里很緊張，我怕媽媽會(huì)罵我或打我。但是事情出乎我的意料，媽媽并不生氣，而是用一種帶有教育的口吻對(duì)我說：“你這個(gè)丫頭片子，你看這都浪費(fèi)水啊！要知道我國水資源雖然豐富，但分布不均勻，有的地方淡水資源缺乏，連吃水都困難，以后可要注意節(jié)約用水了?！?BR> 聽了媽媽說的話，我那顆砰砰直跳的心總算平靜了下來，但臉上火辣辣的，因?yàn)槲业拇笠舛速M(fèi)了好多水。
回家后，我拿出一張紙并在它的上面寫了8個(gè)大字“節(jié)約用水，人人有責(zé)”，然后把它貼在客廳的墻上，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒我要節(jié)約用水，別在浪費(fèi)水了。
如今，這件事情雖然已經(jīng)過去兩年了，但是它仍然深深地印在我的腦海里，時(shí)時(shí)教育我要保護(hù)水資源，節(jié)約用水。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇五
1、培養(yǎng)幼兒保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、幫助幼兒初步形成自覺保護(hù)水資源的習(xí)慣。
3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要原因及保護(hù)水資源的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件：水污染。
一、導(dǎo)入。
兒歌導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒談?wù)務(wù)l的用途。
兒歌：“水呀水，是個(gè)寶，人們生活少不了，莊稼要它來澆灌，花草樹木也需要?！?BR> 提問：兒歌中說到水有什么作用？你知道水還有哪些作用？
小結(jié)：剛才小朋友說了水的這么多用途，水是一種非常重要的資源，可以說，沒有水就沒有生命。
二、展開。
1、觀察比較清水河臟水，討論臟水的危害。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察、比較桌上的清水和臟水的不同之處，說說自己的發(fā)現(xiàn)和對(duì)臟水的感覺。
提問：你發(fā)現(xiàn)清水和臟水有什么不同？
（2）討論臟水的危害。
臟水都有哪些危害？
造成全球2000萬人死亡，因此，水污染被稱作“世界頭號(hào)殺手”。
2、討論水污染的主要原因及保護(hù)水資源的辦法。
ppt課件：水污染。
（1）提問：江河里的水維和會(huì)被污染呢？
（2）演示課件，與幼兒一起分析水受污染的原因。
小結(jié)：未經(jīng)處理的而排放的工業(yè)廢水是嚴(yán)重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污染，如果不經(jīng)處理，直接排入河中，久而久之，就會(huì)影響江河的水質(zhì)，讓人看了擔(dān)憂。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因，現(xiàn)在請(qǐng)你和小伙伴對(duì)照這些原因商量一下怎樣來保護(hù)我們的水資源。
說說你有什么好注意。
總結(jié)幼兒力所能及的做法，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中行動(dòng)起來，
如：節(jié)約用水，一水多用；愛護(hù)花草樹木；垃圾分類；建議父母使用無磷洗衣粉等。
三、結(jié)束。
鼓勵(lì)幼兒爭“保護(hù)水資源的小衛(wèi)士”。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇六
水，是什么?水，是生命的源泉。如果沒有水，我們將無法繼續(xù)生存，由此可見水對(duì)我們是多么的重要啊!但是，人們都把“節(jié)約水資源”這五個(gè)字時(shí)常掛在嘴邊，家長們也時(shí)常教育我們要養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，可是今天我才發(fā)現(xiàn)，我媽媽雖經(jīng)常這樣教育我，可是連媽媽自己都沒有做到。
晚飯前我到廚房幫媽媽一些忙，正忙活的樂此不疲，我無意間注意到了水龍頭，換洗盆上的水龍頭，那兩個(gè)水龍頭都在滴水!我驚訝了，問媽媽為什么不擰緊兩個(gè)水龍頭，媽媽竟然無所謂的說：“哎呀，沒關(guān)系的，這倆水龍頭早就壞了擰不緊的，滴就滴嘛，還能浪費(fèi)多少水啊?”天啊，媽媽怎么可以這么說呢?要知道，這樣，每秒，每分，每時(shí)，每天，每周，每個(gè)月，都無所謂的話，那么每年呢?每年會(huì)白白浪費(fèi)掉多少水?我簡直無法想象了。世界上有許多嚴(yán)重缺水的地區(qū)，而我們這些自來水豐富的地區(qū)呢，卻在浪費(fèi)水，我們根本就不知道水的重要性，它是多么的珍貴啊!
昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)讓我想到現(xiàn)在人類浪費(fèi)水資源太嚴(yán)重了。
夢(mèng)是這樣的：“我坐著時(shí)光機(jī)來到了一萬年后。那時(shí)，地球已經(jīng)被人類弄得傷痕累累了。類正在拍賣地球最后一杯水，價(jià)格是50000億英鎊。大氣層已經(jīng)被二氧化碳等溫室氣體完全侵蝕了，我被曬得不行了，撲向了那杯水。就在這時(shí)，我被嚇醒了。頭上布滿了汗水。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭一個(gè)月流掉1至6立方米水，一個(gè)漏水的馬桶一個(gè)月流掉3至25立方米的水。家庭用水浪費(fèi)種種，讓人心痛!專家說，如果全國的城市家庭都把坐便器或淋浴器換成節(jié)水產(chǎn)品，每月就可望節(jié)水4.9億噸。面對(duì)頻頻告急的全國用水形勢(shì)，每個(gè)家庭的節(jié)水行動(dòng)對(duì)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)來說，都是不可或缺的。
有一次，我去洗手間上廁所，看見有一個(gè)水龍頭沒關(guān)，正想去關(guān)，一個(gè)同學(xué)跑過去在那里洗手。我以為他會(huì)關(guān)掉，沒想到，他洗完手就頭也不回的走了。我很詫異：“你怎么洗了手不關(guān)水龍頭呢?”那位同學(xué)說：“又不是我開的?！?BR> 現(xiàn)在的家長對(duì)兒童節(jié)約用水的教育越來越不重視。兒童意義為我們生活中的水是取之不盡的，每次我看到有人見水龍頭沒關(guān)而不去關(guān)就很生氣，并走上去關(guān)掉。如果一個(gè)水龍頭每秒鐘浪費(fèi)10毫升的水，那一分鐘就得浪費(fèi)60毫升的水。以此類推，一年就不知道要浪費(fèi)多少水了。
每當(dāng)我翻閱著浪費(fèi)水的資料時(shí)，就會(huì)驚心膽顫，一個(gè)個(gè)巨大的數(shù)字讓我痛心。我真怕夢(mèng)境會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
同類們，行動(dòng)起來吧!不要浪費(fèi)水，讓我們生活的地球變得更加美好!永遠(yuǎn)美麗!
要想不浪費(fèi)水，當(dāng)然要節(jié)約水。那么怎樣才能節(jié)水呢?我們可以試試下面的方法：淘米水可以用來澆花，水龍頭不要一直開著;家里用過的廢水可以用來沖廁所等......你有可能會(huì)問：“這么省有必要嗎?淘米水澆花也太小氣了吧!”哈哈，不懂了吧，淘米水可有豐富的營養(yǎng)了，還能洗臉呢!
我們不僅要節(jié)約水資源，還要合理利用水資源?，F(xiàn)在，許多水力發(fā)電站都建了起來，他們利用水來發(fā)電既環(huán)保又有益處，真是一舉兩得。人們還利用水庫的水來灌溉農(nóng)田，對(duì)農(nóng)業(yè)起到了作用。
雖然采取了以上一些節(jié)水措施，但由于人口迅速地增長，我們的水資源仍然缺乏，其實(shí)，真要把水保護(hù)好，那可不容易，一方面要多種樹木、莊稼，以防水土流失;另一方面要讓每個(gè)人都懂得，污染水資源是一個(gè)不打折扣的自殺行為，只有不過度污染水，不多砍樹，不要多多開墾荒地，才能真正有效地做到節(jié)水目標(biāo)所以，不管政府采取什么措施，關(guān)鍵還是在于我們每一個(gè)人，我們的生命就掌握在我們的手里了，大家一定要想一想這個(gè)問題。
知道非洲吧，那里的水才是嚴(yán)重缺乏。每天一家人只有五斤水的重量，這五斤水包括了煮飯、喂牲口、洗澡、洗臉......聽了這緊急缺水的“通知”讓我們快快行動(dòng)起來吧!每逢每年的植樹節(jié)，帶上樹苗、鐵鍬、水桶去野外植下一棵“綠色的愛心”我相信，全世界的人只要人人種下一棵樹，每年的水土流失就會(huì)大大的減少。
水是地球生物賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，水資源是維系地球生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的首要條件。因此，保護(hù)水資源是人類最偉大、最神圣的天職，所以，就讓我們從現(xiàn)在做起，保護(hù)每一滴水吧!
隨著母親節(jié)的到來，另一個(gè)節(jié)日也隨之來臨了，它就是——“省水節(jié)”。當(dāng)然，這只是我給這個(gè)節(jié)日起的名字。俗話說的好，水是人類生命的源泉缺少了它，就等于人類的滅亡?，F(xiàn)在，有些人家還是在大量浪費(fèi)水資源。他們還是不知道西部甘肅等地區(qū)是如此水資源。水中蘊(yùn)育著生命，有了水、才有魚兒、小蝦，如果沒有了水，世界到底會(huì)變成什么樣兒呢?洗臉洗下的水可以洗菜，洗菜洗下的水可以抽馬桶，澆花。水是可以循環(huán)利用的呀!難道我們還不知道嗎?要想做大事，就從做小事開始。節(jié)約水資源不僅僅只是小事，而且為西部做出貢獻(xiàn)的天大的事!
節(jié)水事件(一)清理污水。
這件事是我從新聞電視臺(tái)上獲取的。某村的附近有一家廠子，廠子每天熱電廠出毒氣。臟水，使附近的居民日夜使用的河流不能再洗衣服，洗菜了。這欄目的.記者立刻撥打了清水熱線，不過十分鐘，清水人員立刻趕到現(xiàn)場(chǎng)，拍下照片，取過水，說：“不過數(shù)日，我們馬上會(huì)給您一個(gè)回答!”瞧，多么美好的品質(zhì)!為人民服務(wù)的精神強(qiáng)烈!就算是不能飲用了美好的節(jié)水，品質(zhì)不是存在的!果然不過數(shù)十日，清理污水的事馬上解決了。村民們也都高興了。這水又可以飲用啦，清理污水清理成功啦!
節(jié)水事件(二)我市已研制出了“高級(jí)處水”
這幾年來，由于過多的廠子，由于過度的開發(fā)，飲水一日不如一日，令我們欣慰的是：科技人員終于研制出怎樣使水不再受到“損壞”了，使我們的飲用水的健康得到了保障，也使得讓水的清潔得了了一分保障。這一重大發(fā)現(xiàn)使寧波市的水變得干凈起來，使水恢復(fù)了，重現(xiàn)了往日的容貌，又美麗地展現(xiàn)在了寧波市民們、外來游客們的眼前。使人贊不絕口：“啊，寧波人真厲害，處理污水真有一套!以后我們也得學(xué)學(xué)這招，使我們住的地區(qū)也有這么干凈的水，使外來游客嘖嘖稱贊，豎起了大拇指不!”這不，干凈的水使寧波城又增加了一份榮耀。
節(jié)水事件(三)管道爆破，施工人立到。
隨著“呯”的一聲水管道破了!看到水汩汩地向外流出，北侖人民心中也不好受。“浪費(fèi)真浪費(fèi)!喂，是施工人員嗎?這里管道爆存了，請(qǐng)立即來勘察一下……”不知道是哪一位好心市民打了電話。“放心，施工人員馬上就到了。”看到這番景象，我終于吐出了一口氣，施工人員已經(jīng)到了，已經(jīng)在勘察了。水也不再汩汩地向外流了。
節(jié)水事件(四)水表破了。
咦?這是什么?早上路過這里有水不斷的向外流出來，只聽見里邊嘩嘩的聲音。是不是剛下過雪，雪融化了?不會(huì)吧，雪融化了是一滴一滴滴下來的呀!還是我媽媽生活經(jīng)驗(yàn)多：“啊，水表破了!幸虧我認(rèn)識(shí)這戶人家的姐姐，快跟她去說吧!她家就在附近。我心里一塊大石頭終于著了地。哎，你們可得快點(diǎn)趕過來呀……終于他們來了，修好了水表，來感謝我們。“謝什么，節(jié)約水是應(yīng)該的嘛，不用了，謝謝。”
是啊，如果世界上只剩下最后一滴純凈水，人類會(huì)怎么樣?指導(dǎo)它拍賣了?起步價(jià)一萬?八萬?二千萬?不，就算是一百萬億也不賣!因?yàn)樗菬o價(jià)寶，是不能用錢換的!節(jié)約從從點(diǎn)滴開始。水，是珍貴的。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇七
今天國旗下講話的主題是：保護(hù)水資源，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
每年的3月22號(hào)是“世界水日”，水，人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，正是靈動(dòng)的水才給予了生命最本質(zhì)的活力，世界因它而顯得豐富多彩，顯得恣意盎然，顯得蓬勃蒼勁。自古以來，水就是一個(gè)永恒的主題。而今，水資源早已成為備受關(guān)注的.焦點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人類對(duì)水資源的需求也因?yàn)樯钏降奶岣叨饾u呈上升趨勢(shì)，但如今我們不得不面對(duì)一個(gè)沉重的現(xiàn)實(shí)問題：干旱缺水、洪澇災(zāi)害和水污染等水資源惡化的趨勢(shì)日益嚴(yán)重。
大家都知道，我國是一個(gè)貧水國家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列為世界13個(gè)嚴(yán)重缺水的國家之一。由于缺水，我國農(nóng)村糧食產(chǎn)量減少，西北沙漠化嚴(yán)重，沙塵暴頻繁發(fā)生。節(jié)約用水對(duì)于我們每一個(gè)中國人來說，已是當(dāng)務(wù)之急。
同學(xué)們，烈日炎炎的夏天，當(dāng)你擰開水龍頭，舒舒服服地沖著涼水澡時(shí)，你們知道嗎?你洗澡所用的水是缺水地區(qū)幾十人的日用水量;當(dāng)你沖洗馬桶時(shí)，你一次用水量當(dāng)于發(fā)展中國家人均日用水量;當(dāng)粗心的你沒有擰緊水龍頭，它一個(gè)晚上流失的水，相當(dāng)于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個(gè)村莊的居民日飲用水量……這些事例決不是聳人聽聞，而是聯(lián)合國有關(guān)機(jī)構(gòu)多年調(diào)查得來的結(jié)論。
我們不想看到世界的最后一滴水是我們蒼老的眼淚，讓我們呼喚水資源，呼喚潔凈衛(wèi)生的綠色水資源，在第十七個(gè)世界水日到來之際，我們呼吁：
1、請(qǐng)不要浪費(fèi)生活用水，珍惜點(diǎn)滴資源;。
4、請(qǐng)用完水后，記得擰緊水龍頭;。
5、請(qǐng)?zhí)嵝焉磉叺呐笥眩鹤⒁夤?jié)約用水。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇八
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解西海固，懂得水是生命之源，教育學(xué)生保護(hù)水資源。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性，了解一些節(jié)水的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
1、收集有關(guān)水資源，節(jié)水措施等資料。
2、分組調(diào)查家里及周圍的用水情況。
一、隊(duì)會(huì)開始儀式：
（一）整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
中隊(duì)會(huì)時(shí)，由小隊(duì)長整理本小隊(duì)的隊(duì)伍，然后向中隊(duì)長報(bào)告，中隊(duì)長再向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告。
（二）正式部分：（中隊(duì)長主持）。
宣布隊(duì)會(huì)開始----出旗-----唱隊(duì)歌-------隊(duì)長講話（宣布活動(dòng)開始）。
二、進(jìn)行活動(dòng)：
l談話導(dǎo)入。
當(dāng)今世界，節(jié)水問題已成為當(dāng)務(wù)之急，雖然我們生活的地方缺水問題似乎還不怎么明顯，但有許多地區(qū)，缺水情況十分嚴(yán)重。蘇州少先隊(duì)形象大使蘇蘇、州州兩次去缺水的西海固，讓我們隨著他們的攝像機(jī)一起去看看。
l觀看蘇蘇、州州兩次去西海固的宣傳片。
l談感受。
剛才我們隨著攝像機(jī)一起走進(jìn)了西海固，你有何感受？
l認(rèn)識(shí)西海固。
西海固，位于中國西部寧夏回族自治區(qū)南部的地帶，是黃土丘陵區(qū)的西吉、海原、固原、彭陽、同心等七個(gè)國家級(jí)貧困縣的統(tǒng)稱，屬于黃土高原的干旱地區(qū)，年降水量只有300毫米左右，蒸發(fā)量卻是降水量的10倍。由于山大溝深、氣候干旱、自然條件惡劣。西海固地區(qū)歷來有著“貧瘠甲天下”的.稱號(hào)。因?yàn)楦珊?，使得這里成為一片不毛之地，舉目望去，看不到一絲綠色；因?yàn)楦珊?，這里百姓的飲水就靠雪水維持，終年不洗澡不洗臉，過著我們“天堂”人無法想象的生活；更是因?yàn)楦珊担?972年聯(lián)合國糧食開發(fā)署確定這里為不適宜人類生存的地區(qū)之一。
l聯(lián)系實(shí)際,交流用水情況。
1、交流家里用水情況，每個(gè)月用水噸數(shù)。
2、交流生活中浪費(fèi)水情況調(diào)查。
3、交流生活用水的污染情況。
l交流節(jié)約用水的辦法。
l輔導(dǎo)員講話：少先隊(duì)員們，今天我們一起走進(jìn)西海固，認(rèn)識(shí)了西海固，同時(shí)我們也我們懂得了水是生命之源，要節(jié)約用水。在此我祝賀今天的隊(duì)會(huì)取得圓滿成功。希望你們把今天的主題帶回每一個(gè)家庭，讓爸爸媽媽，讓我們的每一個(gè)家庭都行動(dòng)起來，加入我們的節(jié)水行列中。
（三）、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
（四）、呼號(hào)。
（五）、退旗。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇九
1. 知道水是寶貴的、有限的水資源,了解地球上各種水體的分布,知道目前人類利用的淡水資源的分布和比重,了解水資源緊缺的原因。
2. 掌握水資源時(shí)空分布的特點(diǎn),知道我國水資源的時(shí)空分布不均的原因及相應(yīng)的解決途徑,了解南水北調(diào)工程的路線及影響。
3. 了解水資源的利用狀況,以及水浪費(fèi)和污染現(xiàn)象,知道節(jié)水比調(diào)水更重要。
1. 通過閱讀各類圖表,逐步培養(yǎng)和提高讀圖、用途、析圖、釋圖的,能力。
2. 通過學(xué)習(xí)我國水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)、原因及解決途徑,培養(yǎng)分析、歸納、推理等思維能力。
3. 通過學(xué)習(xí)水資源利用狀況,培養(yǎng)從資料中提取地理信息的能力。
4. 通過對(duì)水資源利用狀況的調(diào)查,培養(yǎng)實(shí)踐能力和對(duì)問題的具體分析評(píng)價(jià)能力。
通過學(xué)習(xí)了解華北地區(qū)嚴(yán)重缺水的事實(shí)及缺水對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,能全面、正確地認(rèn)識(shí)水資源的價(jià)值,從而樹立正確的節(jié)水惜水、保護(hù)水資源的觀念。
1. 地球上的各種水體以及目前人類利用的主要淡水資源。
2. 我國水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)以及對(duì)應(yīng)的解決途徑。南水北調(diào)的主要路線及意義。
3. 理解節(jié)約用水的重要性。
4. 分析圖像、表格、文字等各種信息資料。
1. 學(xué)會(huì)分析某一地區(qū)水資源緊缺的原因。
2. 理解水利工程的作用,如三峽、小浪底工程。
3. 理解"從某種意義上講,節(jié)水比調(diào)水更重要"。
1. 講述和講解法
2. 對(duì)比和分析法
3. 討論法
1. 布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)。
2. 布置學(xué)生分組,收集相關(guān)資料和數(shù)據(jù),準(zhǔn)備課堂討論。
3. 教師收集相關(guān)資料數(shù)據(jù),準(zhǔn)備相關(guān)投影片。
2課時(shí)
本節(jié)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)如下
第一課時(shí)學(xué)習(xí)完我國水資源問題的兩個(gè)方面。第二課時(shí)學(xué)習(xí)解決我國水資源問題的對(duì)策。
利用課本76頁活動(dòng)2世界水日和中國水周導(dǎo)入新課,引發(fā)學(xué)生對(duì)水的作用的認(rèn)識(shí)。
教師板書:第三節(jié) 水資源
教師提問:水是寶貴的資源,分組討論,它有什么作用呢?
教師板書:1.水的作用
學(xué)生討論后,教師抽查提問小組代表發(fā)言。
師生互動(dòng),共同歸納總結(jié):水是生命之源,又是一種重要的自然資源,它提供人們?nèi)粘Ｉ钣盟凸まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水。
教師提問:地球上的水儲(chǔ)存在哪里?我們目前大量利用的水體主要是哪些水體?
學(xué)生讀"圖3.16水資源是有限的"回答思考討論上面教師提問,并計(jì)算可直接利用的淡水資源占全球水的百分比。(0.0075%即不到萬分之一)
教師板書:2.地球上的水體
師生互動(dòng),共同歸納總結(jié):目前人類利用的淡水資源,主要是江河湖泊水和淺層地下水占,僅占全球淡水資源的0.3%,占全球水量的不足萬分之一?？梢姷厍蛏峡梢怨┤祟惱玫乃Y源是有限的,是我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜的寶貴資源。
教師利用投影展示資料
淡水資源缺乏不是個(gè)別國家所獨(dú)有的問題,而是全球發(fā)展中面臨的問題。1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議、1977年聯(lián)合國水事會(huì)議都提出了水危機(jī)不久將成為繼石油危機(jī)之后另一項(xiàng)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。世界銀行1995年的調(diào)查報(bào)告指出:占世界人口40%的80個(gè)國家正面臨這水危機(jī),發(fā)展中國家約有10億人喝不到清潔的水,17億人沒有良好的衛(wèi)生設(shè)施,每年約有2500萬人死于飲用不清潔的水。
教師提問:這段文字說明什么問題?
學(xué)生回答:(略)
討論全球水資源短缺的原因,并舉實(shí)例說明。
教師板書:3.水資源的短缺
學(xué)生討論回答,教師用投影展示總結(jié)
全球人口的增長
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 水資源的消費(fèi)量與日俱增
人民生活水平的提高 水資源短缺
水污染 可用水資源減少
教師提問:讀圖3.17"就地取材"這副漫畫的含義是什么?
學(xué)生回答:(略)
學(xué)生回答:(略)
教師利用投影展示資料:水污染對(duì)人的健康影響有以下兩方面:(1)污染的水體含有致病的微生物和病毒等。(2)水中的有毒有害物質(zhì)會(huì)引起人的 中毒。這些有毒物質(zhì)還會(huì)在水生蔬菜或水生生物體內(nèi)蓄積,食用后會(huì)造成中毒或慢性中毒。
教師提問:造成水污染的原因是什么?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖3.17"就地取材"討論回答。
師生互動(dòng),歸納總結(jié):
工業(yè)廢水
農(nóng)藥、化肥 水污染
城市污水
世界主要國家水資源比較表(1996年)
水資源總量(億立方米)
巴西 51912 32343
俄羅斯 40000 26990
加拿大 31220 105117
美國 29702 11294
印度尼西亞 28113 14509
中國 27115 2167
世界 470000 8098
教師板書:二:我國的水資源問題
學(xué)生讀表、看書回答:(略)
教師歸納:我國水資源總量豐富,居世界第六位;我國人均水資源占有量少,只有世界平均水平的1 4;我國水資源緊缺。
教師板書:1水資源短缺 (1)總量豐富,人均不足
教師提問:我國水資源短缺有其它原因嗎?有沒有浪費(fèi)、污染的原因?
學(xué)生討論,教師利用投影展示材料:
美國年取水量不足5000億立方米,國民生產(chǎn)總值超過8萬億美元左右,我國年取水量6000立方米,國民生產(chǎn)總值僅1萬美元左右。此外,我國7沓水系重點(diǎn)流域地表水普遍受到污染。
師生互動(dòng),歸納總結(jié)。
教師板書:(2)污染、浪費(fèi)嚴(yán)重
教師提問:我國水資源緊缺程度各地一樣嗎?
教師板書:2.水資源分布不均
教師展示"我國河流流量分布圖"
教師指圖講解并提問"外流區(qū),河流流量大;內(nèi)流區(qū),河流流量小;秦嶺 淮河以南,徑流量大,以北,徑流量小。為什嗎?請(qǐng)同學(xué)們思考我國降水的分布規(guī)律。
學(xué)生討論,師生互動(dòng),歸納總結(jié)。
教師板書:(1)由東南向西北減少
教師組織教學(xué):請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合我國降水的季節(jié)分布特點(diǎn),分析說明我國水資源的時(shí)間分布規(guī)律。
師生互動(dòng)歸納總結(jié)。
教師板書:(2)夏秋多,冬春少
教師提問:我國水資源的時(shí)空分布不均,有什么影響?
教師和學(xué)生共同歸納總結(jié):夏季我國降水集中,河水暴漲,大量寶貴的淡水資源白白流入大海,且易形成洪澇災(zāi)害,如1998年長江流域的特大洪水。冬春兩季降水少,河流處于枯水期,北方一些河流甚至干涸見底,造成嚴(yán)重的干旱缺水。我國水資源南豐北缺,我國缺水最嚴(yán)重的地區(qū)是華北和西北地區(qū),華北平原尤甚。
教師提問:華北平原嚴(yán)重缺水,為什么?學(xué)生閱讀課本78頁相關(guān)內(nèi)容,討論回答。
教師總結(jié):判斷一個(gè)地區(qū)水資源的緊缺狀況,要分析兩個(gè)方面:水資源的供應(yīng)量與水資源的需求量的對(duì)比關(guān)系,即供需矛盾。華北平原比西北地區(qū)的水資源供需矛盾更大。
如何解決我國的水資源問題,下節(jié)課學(xué)習(xí)。
總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容如前面所列知識(shí)結(jié)構(gòu)表。
布置作業(yè): 地理填充圖冊(cè)本節(jié)題目。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十
上課，為了大家精力充沛，我請(qǐng)同學(xué)們喝水。喝水開始。
喝完這純凈的生命之水，你們有什么感受？（爽）（爽歪歪）。
好！讓我們?cè)偎幌?！喝！?qǐng)坐！
1、上節(jié)課我們請(qǐng)大家收集了關(guān)于保護(hù)水資源的資料，下面請(qǐng)各小組匯報(bào)！把你們的成果和大家分享一下！
（1）、匯報(bào)水的現(xiàn)狀。
（2）、匯報(bào)水是生命之水。
（3）、匯報(bào)我們水污染的現(xiàn)狀。
（4）、匯報(bào)水的生活污染。
（5）、匯報(bào)水的農(nóng)業(yè)污染。
（6）、匯報(bào)水的工業(yè)污染。
2、同學(xué)們真是有心的人呀！這些資料收集的真的很全面。在星期天，老師和我們班級(jí)的幾個(gè)同學(xué)到阜寧城周圍的河流去看了看，你們想知道看到什么情景了嗎？（想）。
好老師現(xiàn)在就把拍的一些照片給大家展示一下，請(qǐng)大家注意看哦！
1、出示縣城周圍的八條河流的照片。
2、你們看完了，有什么感覺？
3、如果有人喝了這些水后，會(huì)有什么樣的后果呢？
4、對(duì)呀，這些水中有很多的有害物質(zhì)，大家看看（大屏展示）。
1、老師在照相的同時(shí)也帶來了這些河里的水，下面請(qǐng)各小組組長來領(lǐng)取你們組的河水。
2、各組已經(jīng)領(lǐng)到河水，請(qǐng)大家先看看你們組的河水，和自己的純凈水對(duì)比以下。再聞聞你們手中河水的味道，然后用老師發(fā)給你們的試紙測(cè)試一下水的酸堿度。（好，開始！）。
3、注意不要把河水弄到自己的手上和書上。
4、各小組匯報(bào)觀察的結(jié)果。
5、從你們的觀察中，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？
6、誰能說一說水質(zhì)變壞的主要原因呢？
6、那么你如果是縣長，你該怎么做呢？
7、對(duì)呀，阜寧縣政府已經(jīng)采取了行動(dòng)了，大家看，誰來分享一下這個(gè)令人喜悅的消息！
8、阜寧縣政府還公布了舉報(bào)電話，大家讀讀！
9、阜寧縣委縣已經(jīng)行動(dòng)了，我們也該行動(dòng)起來，大家一起努力，為建設(shè)美麗衛(wèi)生的阜寧城而奮斗！
10、現(xiàn)在請(qǐng)大家展望一下，十年、二十年后的阜寧城、阜寧水會(huì)是什么樣子的呢？
1、是呀，阜寧的未來是美麗的。關(guān)注水，就是關(guān)注我們的未來呀！
2、未來在我們?nèi)祟惖氖种?，我們?yīng)該怎樣保護(hù)水呢？
3、在生活中，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約水呢？
4、是呀，水是我們生命的源泉。李時(shí)珍說過：“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如水補(bǔ)！”可見我們的先輩對(duì)水是如何的重視，2003年、2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)都是獎(jiǎng)勵(lì)給水的研究者的。水是生命的源泉呀。
5、同學(xué)們自己能不能創(chuàng)作節(jié)水護(hù)水的宣傳口號(hào)呢？和大家共勉一下！
6、老師也搜集了一些宣傳口號(hào)，請(qǐng)你們選擇自己喜歡的節(jié)水口號(hào)讀一讀吧！
1、讀課文《水》、《特殊的葬禮》。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家都知道“水是生命之源”，我們每個(gè)人都離不開水。
但是，大家知道嗎，地球上的淡水資源很少，只占地球上總水量的百分之2.7，所以地球上的水很是缺少。但我們?nèi)祟愲m然知道水資源很寶貴，但還是在不停的浪費(fèi)水，比如洗完手后不關(guān)水龍頭或把有用的水給倒掉等等。我們現(xiàn)在是不缺水，所以不懂得節(jié)約水，可你知道在那些極度缺水的地方，那些人民是怎樣度過的嗎？他們用早上洗過的水用來淘米燒飯，然后再接一些水，用來當(dāng)喝的水，等于他們每天只用一小盆水，大家知道這些個(gè)日子有多艱難嗎？如果我們?cè)俨还?jié)約水，那么地球上的水就會(huì)被我們白白浪費(fèi)掉的。
因而，我們要保護(hù)水資源，防止水污染，從身邊的小事做起。比如：節(jié)約用水、使用無磷的洗衣粉……。我們要大力宣傳水資源的保護(hù)知識(shí)，看見破壞水資源的行為，要向有關(guān)部門舉報(bào)。
大家要知道，我們的水資源是有限的，如果我們?cè)谶@樣浪費(fèi)下去的話，地球上的水是遲早要被我們浪費(fèi)光的，所以我們一定要珍惜和節(jié)約水資源，否則后果不堪設(shè)想。
請(qǐng)大家記住這樣一句話，“我們?nèi)祟愂怯肋h(yuǎn)不會(huì)造水的，而只會(huì)節(jié)約或浪費(fèi)水！”
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十二
xxx：
當(dāng)前我國水資源面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻，水資源短缺、水污染嚴(yán)重、水生態(tài)環(huán)境惡化等問題日益突出，已成為制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的主要瓶頸。為此，國家大力推行節(jié)約用水措施，推廣節(jié)約用水新技術(shù)、新工藝，發(fā)展節(jié)水型工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)，建立節(jié)水型社會(huì)。
在我們的日常用水中存在著相當(dāng)嚴(yán)重的問題，稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。在xxx年3月22日全國開展“世界水日”宣傳暨文明用水活動(dòng)中，我們開展“節(jié)約用水、從我做起”的宣傳活動(dòng)，我們向廣大市民提出節(jié)約用水倡議：
1、從節(jié)約一滴水開始，樹立勤儉節(jié)約的美德。
2、用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭，防止滴水、漏水，避免長期流水現(xiàn)象。
3、避免大開水龍頭，提倡使用臉盤洗臉、洗手。
4、提倡對(duì)水資源的充分、反復(fù)的利用。
5、不能把垃圾扔進(jìn)河流，要保護(hù)我們美麗的河流。
親愛的廣大市民，節(jié)約用水事關(guān)民族事業(yè)和人類的發(fā)展。讓我們積極行動(dòng)起來，節(jié)約用水，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，積極的開展節(jié)水活動(dòng)。
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十三
今年，在全城陷入了水危機(jī)時(shí)，一瞬間，各大超市銷售的各種水被搶購一空!可見水對(duì)于我們的生活有多重要。可是在生活中，有不少人仍然不節(jié)約用水，浪費(fèi)水，破壞水資源。
這些人為什么不節(jié)約用水呢?許多人認(rèn)為水跟空氣、陽光同樣，是用之不竭的天然資源。但是并不是這樣，地球上97%的水是海洋的咸水，淡水僅占3%，而且大多集中在終年積雪的高山上和寒冷的南北兩極，這樣可直接供人利用的淡水只占水資源的0。5%。隨著世界人口的不斷增長和工業(yè)化的程度日益提高，用水量與日俱增，而可被人利用的淡水資源與日俱減。
我聽爸爸說過，在我國西部干旱地區(qū)的人是這樣用水的：通常是先用一小盤水淘米，然后用淘米水洗菜，再拿去洗菜水洗碗，最后用洗碗的水喂?；驖彩卟恕Ｋ麄兙瓦@樣充分地用好每一滴水。
其次，我們應(yīng)該大力發(fā)展綠化，增加森林面積，涵養(yǎng)水源。盡量使用節(jié)水器具，廣泛宣傳節(jié)約用水的好處，使人們自覺認(rèn)識(shí)到水是珍貴的資源，擯棄“取之不盡，用之不竭”的陳腐觀念。
為了創(chuàng)造美好的環(huán)境，我們要珍惜每一滴水。讓我們從身邊小事做起，從自己做起，保護(hù)有限的水資源，保護(hù)人們賴以生存的環(huán)境。我希望人們能拿出實(shí)際行動(dòng)來彌補(bǔ)過去的過失。
「征文」。
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節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十四
“水”是孩子們最喜歡的，水對(duì)幼兒來說具有一種天然的吸引力和親和力，孩子們每次洗手時(shí)，總是玩的開心有快樂，但是生活中的一些現(xiàn)在我們也看到“洗手間的水龍頭嘩嘩的流著水，孩子們見了沒有反應(yīng)。”很多家長跟我反映讓孩子多喝水，可是放學(xué)的時(shí)候，水杯里的水卻不見少。等等一系列的問題萌生了這個(gè)主題——水?；顒?dòng)中我們將鼓勵(lì)孩子觀察大自然中的水，探究和發(fā)現(xiàn)水的不同來源和特性。樂于動(dòng)手動(dòng)腦探究水的變化，了解它的各種特性，獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。體會(huì)人們生活離不開水，樂意關(guān)心周圍的水環(huán)境，愛護(hù)水資源節(jié)約用水。有爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。
2、激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。
3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)動(dòng)身邊的人一起積極參加節(jié)約用水活動(dòng)，保護(hù)水資源。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、表明水與日常生活之間的密切關(guān)系的圖片。
2、小水滴圖片，一杯水。
3、水污染圖片，故事《魚兒哭了》。
【活動(dòng)過程】。
一、談話引入主題。
教師出示圖片我們的好朋友：“小水滴”，想和小水滴成為好朋友嗎？說說生活中你見過的水是什么樣的。（幼兒自由交流）。
二、活動(dòng)進(jìn)行。
1、認(rèn)識(shí)水，了解水。
（1）出示一杯水。
請(qǐng)幼兒喝一下，說說水是什么味道，什么顏色？
引導(dǎo)幼兒感受水的狀態(tài)（無色，無味，的液體）。
（2）水是從那里來的呀？
（自由討論）。
教師小結(jié)：水從地下來，地球上儲(chǔ)存的水是有限的'。
2、感受水的作用。
（1）水能為我做什么呢？
幼兒回答（洗衣，做飯，每天喝水，小樹要喝水）。
教師引導(dǎo)：生活中離不開水，人每天必須要喝水。
（2）討論沒有水會(huì)怎樣呢？
幼兒自由討論。
觀看圖片（局部地方缺水造成干旱……）。
聽故事《魚兒哭了》。
小結(jié)：如果沒有水，地球上將沒有生命。所以我們要怎么做呢？
怎樣做到節(jié)約用水呢？（自由交流）。
【活動(dòng)延伸】。
1、音樂游戲：魚兒水中游。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十五
在生活中我們要注意。
保護(hù)環(huán)境。
和節(jié)約各種資源，因?yàn)橘Y源是有限的，是不可再生的，有的國家從別的國家里買進(jìn)煤放到海里留起來，留給子孫后代。而我們只想著現(xiàn)在而不想想以后，保護(hù)環(huán)境人人都知道可就是沒有人去做，保護(hù)環(huán)境不亂扔垃圾、不亂砍伐樹木可以防止水土流失土地荒漠化，現(xiàn)在我們只知道砍樹而不知道種樹和保護(hù)現(xiàn)有森林，這樣讓我們生活的環(huán)境越來越糟。
在保護(hù)環(huán)境這一項(xiàng)里，我們國家在世界數(shù)倒數(shù)第三，因?yàn)槲覀冎袊巳e的國家旅游時(shí)，把吃了的零食袋和塑料袋就隨手亂扔了，而別的國家就沒有這樣的現(xiàn)象，像日本把零食袋和塑料袋放在自己的口袋里等找到垃圾筒時(shí)再放到垃圾筒里，這樣一次一次的做讓他們養(yǎng)成了良好的愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，他們的父母從小就教育他們不亂扔垃圾和保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，這些他們都比我們做得好，他們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣而我們?yōu)槭裁淳筒恍心?，那是因?yàn)槲覀儧]有毅力堅(jiān)持下來，樹木能凈化空氣我么要保護(hù)現(xiàn)有森林多多的植樹，少砍伐森林，少使用一次性用品如果多使使用一次性用品一年大約要砍伐幾億棵樹，你每砍一棵樹就要種幾十顆樹甚至幾百顆樹才能減輕荒漠化的速度，所以要多植樹，還有就是不要到廢水和排放廢水廢氣和臭水這樣就會(huì)污染了河流，讓這里臭氣熏天出門就要戴口罩，少開機(jī)動(dòng)車，盡量多步行和騎自行車，家離學(xué)校和公司原的可以做公交車這樣每年的霧霾情況就會(huì)減少，媽媽的就會(huì)空氣清新就沒有再多的灰塵了。
保護(hù)現(xiàn)有資源，資源是不可再生的，用完了就沒了，我們雖然不能保護(hù)那些工業(yè)制造時(shí)用的煤鐵等資源，但是我們可以保護(hù)眼前的水資源，
節(jié)約用水。
對(duì)我們有幫助。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十六
水，這種地球上的基本物資。是它，孕育了這個(gè)世界，提供給我們生命的能量。讓我們的生命能夠持續(xù)下去。動(dòng)植物離不開它，人類也離不開它，一旦沒有了水，我們就不能繼續(xù)生活下去，蕓蕓眾生。水是生命之源，這一點(diǎn)也不過分。
我們的生活中，水無處不在。我們運(yùn)動(dòng)之后，口渴了，就要喝水;每天要拖地，也要用到水;夏天時(shí)，我們?yōu)榱诵l(wèi)生要每天洗澡，洗完澡后還要洗衣服，這不也要用到水嗎?是啊!世界上有太多太多的事情要用到水，一些事情還要用去很多的水。
遠(yuǎn)的不說，就說我們?nèi)祟愖约喊桑苍S你會(huì)不相信：如果把一個(gè)人分成5份，那么其中的4份就是?？梢?，水占據(jù)著人類成長的重要位置。
人們知道水的重要，卻不懂得要珍惜水。有一次，我發(fā)現(xiàn)自己家的水龍頭正在一滴一滴地漏著水呢，我連忙跑上去，使勁地?cái)Q啊擰，直到把它擰緊了。雖然，現(xiàn)在只是一滴一滴地漏，可是,漏了一天、一個(gè)月、一年，這得用去多少的水啊。
還有一次，我發(fā)現(xiàn)鄰居家的水龍頭正放得很大。地上放著一個(gè)桶，放著一大堆衣服，看樣子是要洗衣服。可是，怎么還沒看見洗衣服的人。水仍在放著，這時(shí)，水已經(jīng)漫過桶，“嘩嘩嘩”地往下流，我正準(zhǔn)備去關(guān)，這才發(fā)現(xiàn)洗衣服的人匆匆忙忙地跑過來，關(guān)緊了水龍頭。
同學(xué)們，在生活中,讓我告訴你們幾個(gè)節(jié)約水的方法：你們可以用洗衣服的水沖廁所，用洗菜的水澆花，還可以用殘余的白開水擦桌子。在我家，我和爸爸媽媽也開始了節(jié)約用水。
我看過一本書，在書中，我發(fā)現(xiàn)了一些外國人對(duì)水很重視。一些聰明的外國人發(fā)明了節(jié)約用水的機(jī)器。像一種能夠裝在飛機(jī)上收集云朵，再把它凝聚成水。還有一種機(jī)器能在夜里把潮濕的空氣過濾收集起來。等我長大后，我一定要發(fā)明一種更先進(jìn)的節(jié)約水的機(jī)器，讓人們知道水的重要。
人類，浪子回頭金不換，就讓我們共同節(jié)約我們重要的資源。
最后，我想呼吁大家：“讓我們珍惜、保護(hù)水資源，別讓我們的眼淚，成為地球的最后一滴水。
中國的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人們浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象又太嚴(yán)重.
很多家庭表面上看是很節(jié)約用水，實(shí)際上是在浪費(fèi)水資源。有的家庭廚房和衛(wèi)生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和儲(chǔ)水桶里面滴，然而水缸和儲(chǔ)水桶的水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水，像淘菜和洗臉的水一盆一盆的直接入下水道，看看這些被浪費(fèi)的水，如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話,如果要認(rèn)真地計(jì)算其結(jié)果一定會(huì)讓驚訝得目瞪口!
在此,特地向廣大市民提出以下建議:。
1.淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥;。
2.夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水;。
3.沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水4一5千克;。
4.洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50千克;。
5.將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近3千克;按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)藥水4380千克。
希望你們能研究并采納我的建議.
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十七
我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一。為貫徹落實(shí)黨的-精神，增強(qiáng)廣大學(xué)生節(jié)水意識(shí)，傳遞節(jié)水理念，傳播節(jié)水知識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)節(jié)約型綠色校園建設(shè)，現(xiàn)提出以下倡議：
增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，加強(qiáng)節(jié)水宣傳。
充分認(rèn)識(shí)節(jié)水的重要性和緊迫性，依托校內(nèi)各種平臺(tái)，開展貼近實(shí)際、形式多樣的節(jié)水宣傳活動(dòng)，普及節(jié)水技巧，推廣節(jié)水新技術(shù)，讓節(jié)水成為自覺行動(dòng)，樹立良好的節(jié)約用水意識(shí)，形成人人、時(shí)時(shí)、處處節(jié)約水資源的良好校園風(fēng)氣。
養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，落實(shí)節(jié)水措施。
縮短用水時(shí)間，輕開輕關(guān)水龍頭和閥門，控制好水流大小；
隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停；
盡量使用臉盆洗臉、洗手，拖地時(shí)用水桶；
發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道、便盆等器具漏水及時(shí)撥打報(bào)修電話5972075；
小件、少量的衣物提倡手洗，洗滌劑要適量投放；
提倡一水多用，分質(zhì)使用，提高水的重復(fù)利用率；
見到有浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，及時(shí)制止。
涓涓細(xì)流，匯成汪洋。節(jié)約用水是建設(shè)節(jié)約型綠色校園的重要內(nèi)容，也是全校師生應(yīng)當(dāng)履行的社會(huì)責(zé)任。讓我們一起行動(dòng)起來吧，加入節(jié)約水資源的隊(duì)伍中，從現(xiàn)在做起，從自己做起，以實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建節(jié)約型綠色校園盡一份責(zé)任，為保護(hù)水資源貢獻(xiàn)一份力量！
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十八
尊敬的校長：
您好!
最近在校園的餐廳里我看到許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。比如，在打鈴之前，就會(huì)有兩三名同學(xué)到水龍管處洗手。可是他們洗手時(shí)，大水龍頭開到最大，而到洗手時(shí)，潑水玩，有時(shí)候還會(huì)見到旁邊人的衣服上，眼睛里。還有在洗盆刷碗的時(shí)候有一些同學(xué)，把水龍頭開開，但不是立馬刷盆，只是和旁邊的同學(xué)說話、嬉戲，并導(dǎo)致在后面等待的人失去耐心。還有的同學(xué)在水房里洗手不管水龍頭，導(dǎo)致水溢出來并且浪費(fèi)了。
以上的時(shí)間幾乎天天都在發(fā)生?，F(xiàn)在存在的這種原因是因?yàn)樗麄冞€不知道這件事的水的嚴(yán)重性。大家知道嗎?在非洲有許多孩子，老人，青年婦女都喝不上水，他們都希望喝上一口水，所以我們要實(shí)施一些解決辦法。
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節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十九
親愛的老師和同學(xué)們：
地球是美麗的。然而，如果人們不節(jié)約用水，地球?qū)?huì)披上黃色干燥的沙漠外衣。
過去，長江清澈見底，人類在母親的懷抱中成長。然而人類其實(shí)是善心轉(zhuǎn)身的，生活垃圾和工廠污水全部排入河中，破壞了水源。黃河黃沙滾滾，河水變黃，波浪翻滾，泥沙沖向岸邊，水污染十分嚴(yán)重。黃河在痛苦中咆哮。想到這里，我的心像一堆鐵和鉛，很難受。想想我們周圍的吳楠河。人們把生活垃圾扔進(jìn)河里，增加了工廠污水和垃圾。原來，人們都喜歡的吳楠河突然變得又黑又臭。人們捂住鼻子說它又臭又臟。但這是人類自己造成的！現(xiàn)在，政府讓人們清理河流，禁止工廠排放污水。吳楠河的水質(zhì)得到了極大的改善。夏天，人們?cè)诤永镉斡竞屯嫠?，天氣熱的時(shí)候在亭子里坐著聊天。多舒服?。《嗝腊。?BR> 為了讓大家學(xué)會(huì)節(jié)約用水，我來教大家一些節(jié)約用水的常識(shí)吧！在馬桶的水箱里放一瓶水，一次就能省一瓶水！洗手刷牙時(shí)不要打開水龍頭；淘米水可以洗碗；洗水可以拖地；養(yǎng)魚水可以澆花.
如果人類不節(jié)約用水，地球上最后一滴水將是人類的眼淚！我們快走吧！
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇二十
3、知道水污染的危害,并了解水污染的主要原因及保護(hù)水資源的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件:水污染。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入。
兒歌導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒談?wù)務(wù)l的用途。
兒歌:“水呀水,是個(gè)寶,人們生活少不了,莊稼要它來澆灌,花草樹木也需要?！?BR> 提問:兒歌中說到水有什么作用?你知道水還有哪些作用?
小結(jié):剛才小朋友說了水的這么多用途,水是一種非常重要的資源,可以說,沒有水就沒有生命。
二、展開。
1.觀察比較清水河臟水,討論臟水的危害。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察、比較桌上的清水和臟水的不同之處,說說自己的發(fā)現(xiàn)和對(duì)臟水的感覺。
提問:你發(fā)現(xiàn)清水和臟水有什么不同?
(2)討論臟水的危害。
臟水都有哪些危害?
造成全球萬人死亡,因此,水污染被稱作“世界頭號(hào)殺手”。
ppt課件:水污染。
(1)提問:江河里的水維和會(huì)被污染呢?
(2)演示課件,與幼兒一起分析水受污染的原因。
小結(jié):未經(jīng)處理的而排放的工業(yè)廢水是嚴(yán)重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污染,如果不經(jīng)處理,直接排入河中,久而久之,就會(huì)影響江河的水質(zhì),讓人看了擔(dān)憂。
3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因,現(xiàn)在請(qǐng)你和小伙伴對(duì)照這些原因商量一下怎樣來保護(hù)我們的水資源。
說說你有什么好注意。
總結(jié)幼兒力所能及的做法,鼓勵(lì)幼兒在日常生活中行動(dòng)起來,。
如:節(jié)約用水,一水多用;愛護(hù)花草樹木;垃圾分類;建議父母使用無磷洗衣粉等。
三、結(jié)束。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇一
節(jié)約水資源，保護(hù)水生態(tài)在人們浪費(fèi)水的時(shí)候，是否想到在你干渴，沒水的時(shí)候，最后一滴水將是你這一生最痛苦的眼淚?！皨寢?，我好渴啊!”一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩拉著她媽媽的手，有氣無力的說。我痛苦地?fù)u了搖頭，咬著蒼白的嘴唇，邁著沉重的步伐，無奈的往前走去。漸漸地，漸漸地，我來到了一條干涸的“流水”旁，里面有垃圾，有紙;有塑料袋;各種各樣的東西腐爛在河面上。突然，我看到了一條生命，一條生命已在死亡邊緣的魚，它。。。它還活著，我驚嘆到。我心痛的走下“流水”中，把它撿起，它用惡狠狠的眼神，盯著我，“說”：“都是你們這些可惡的人類，把大自然的生態(tài)平衡破壞了，把我們這些生活在水中的魚，弄的無處可離，只能眼睜睜地看著你們一天一天浪費(fèi)我們的水資源，把整湖的河水都弄走，害得我們只能等死!”說著說著便死了，我梗塞著，一顆一顆的眼淚從眼眶里流了出來。我吶喊道：這是不是地球媽媽哭了，是不是老天該懲罰我們這些可惡的人類了!“叮叮”，鬧鐘吵醒了我，我被那條魚說的話深深受到啟發(fā)，我從床上爬起來，做到電腦旁，寫上了這樣一段話：無論你從事什么職業(yè)，都有責(zé)任倡導(dǎo)和實(shí)施節(jié)約資源的生活方式;無論你多富裕，都無權(quán)揮霍地球資源，因?yàn)榈厍蚴俏覀儚暮蟠种薪鑱淼?。當(dāng)代人的經(jīng)濟(jì)尺度根本無法體現(xiàn)生態(tài)環(huán)境資源真正的價(jià)值。節(jié)約，在這里不只是經(jīng)濟(jì)行為，也是一種時(shí)尚。你會(huì)因關(guān)心地球，關(guān)心未來而受到尊重。揮霍，不再是體面與榮譽(yù)，而是自私和冷漠，因?yàn)槟銥榱俗约旱南硎懿幌У艉笕说纳娓?。從“reduce”——節(jié)約資源，減少污染做起，開始你的綠色人生!
水，是人類的生命之源，它像人的血液一樣必不可少。它無色無味，它無處不在。它不求人類和生物的回報(bào)，它只默默的為地球服務(wù)，奉獻(xiàn)自己的一生。但人類一點(diǎn)也不在意它，如果人類沒有了水，就會(huì)死亡，各種生物也會(huì)滅絕，地球就會(huì)變成一個(gè)荒廢的土地。
現(xiàn)在地球的人類在大量的污染水。目前嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)在我們面前，水資源先天不足，水資源短缺和污染的問題相當(dāng)突出，一些地方，因?yàn)槿祟惒槐Ｗo(hù)水資源，造成水土流失，土地沙化，沙塵暴等仍在加劇，更嚴(yán)重的是水土流失使土壤的肥力顯著下降，造成農(nóng)作物大量減產(chǎn)，越是減產(chǎn)，就越要多開墾荒地，越開墾荒地，水土流失就越嚴(yán)重，嚴(yán)重的影響了生態(tài)平衡。威脅到我們的家園，危害到人類的身體健康，嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì).社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。這都是人類的錯(cuò)，是人類傷害了地球媽媽，得到了嚴(yán)重的報(bào)應(yīng)。
人類啊!覺悟吧，這些對(duì)地球環(huán)境的傷害都是人類造成的呀，大家只要節(jié)約了一滴水，就可以救活更多無辜的人。只要沒有了水，地球就會(huì)死亡，人類就會(huì)不存在。要是沒有了水，就沒有那些頑皮可愛的動(dòng)物。要是沒有了水，就沒有美麗的家園。人類，珍惜水資源，從我做起。
水是生命之源，沒有水，也就沒有生命的存在。所以我們要保護(hù)水資源，要合理運(yùn)用水資源，不能浪費(fèi)水資源，要珍惜生命之源?？涩F(xiàn)在，地球上的水資源浪費(fèi)已經(jīng)成為了一個(gè)大問題。
據(jù)統(tǒng)計(jì)地球表面的水儲(chǔ)量大約有140億億立方米，但淡水資源只有3.5億億立方米，在這有限的淡水資源中，僅有0.34%是人類可以利用的，由于分布不平衡，生活浪費(fèi)，全世界60%的地區(qū)供水不足，嚴(yán)重缺乏用水，情況嚴(yán)峻。在非洲等國家，缺水的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，在水源如此緊缺的情況下，竟然還有人為了娛樂，去打水仗。
我國是一個(gè)洪澇災(zāi)害頻繁、水資源短缺、水生態(tài)環(huán)境脆弱的國家。新中國成立后，我國水利事業(yè)發(fā)展迅速，有效地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就。在對(duì)水資源進(jìn)行開發(fā)利用治理的同時(shí)，注重水資源的節(jié)約和保護(hù)工作，基本形成了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的水資源開發(fā)、利用、管理與保護(hù)體系。
但是，隨著人口的增長和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，水資源問題，尤其是水資源短缺與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的矛盾已經(jīng)充分暴露出來。全國平均每年因旱受災(zāi)的面積約4億畝。正常年份全國灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。在缺水的同時(shí)，還存在著嚴(yán)重的用水浪費(fèi)，全國農(nóng)業(yè)灌溉用水利用系數(shù)大多只有0.4，而很多國家已達(dá)到0.7～0.8;我國工業(yè)萬元產(chǎn)值用水量為103立方米，是發(fā)達(dá)國家的10～20倍，水的重復(fù)利用率我國為50%左右，而發(fā)達(dá)國家為85%以上。水污染嚴(yán)重，全國年排放污水總量近600億噸，其中大部分未經(jīng)處理直接排入水域。在全國調(diào)查評(píng)價(jià)的700多條重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。水污染不僅破壞了生態(tài)環(huán)境，而且使水資源短缺問題更為嚴(yán)重。
每天用水量最大的就是馬桶了，少按一次就是省下大約6～9升水，所以，我們一般都不輕易按，先把攢下的用來沖廁所的水用掉。
把空調(diào)的冷凝水管留在陽臺(tái)上，下面放一個(gè)大水桶，可別小看空調(diào)滴出的冷凝水，天氣熱的時(shí)候空調(diào)一開就是一夜，水一攢就是一桶，干干凈凈的水，可以洗衣服、擦家具、擦地、沖廁所。
喜歡養(yǎng)花的人可以用這個(gè)方法：下雨時(shí)把水桶放到樓房的雨水排水口接水用來澆花，冬天下雪時(shí)就掃來積雪化成水澆花，省水又可給花增加營養(yǎng)，一舉兩得。
洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所;家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，將洗衣等生活廢水收集起來，用作沖廁、拖地等，如此，一個(gè)三口之家每月可節(jié)水1噸左右。
節(jié)約用水從我做起，節(jié)約用水從現(xiàn)在開始!珍惜生命之源，保護(hù)水資源，讓泱泱大河流淌在我家門前!
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇二
水資源是地球的生命之源，沒有了水資源，地球上的人類和動(dòng)植物都無法生存。而我們，也就不會(huì)擁有如此繁榮的大家園。
1、了解水保護(hù)水的重要性及水資源被污染的情況和危害。
2、教育幼兒愛護(hù)水資源，學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的具體方法。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
重點(diǎn)：懂得保護(hù)水資源的重要性。
難點(diǎn)：懂得怎樣去保護(hù)水資源。
1、一幅被污染的后的河流掛圖。
2、2只魚缸：1缸清水（里面養(yǎng)有魚），1缸盛污水。
1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，污水的危害。
（1）污水對(duì)生物的危害。指導(dǎo)幼兒觀察清水里的魚，描述魚的生活狀態(tài)（自由自在地游）。提問如果把魚放到污水里會(huì)怎樣？觀察魚在污水中的活動(dòng)變化（亂串亂跳、呼吸困難）。將魚撈到清水缸里，與恢復(fù)了生機(jī)。小結(jié)：清水有用，人能喝，魚能生活。污水里有害物質(zhì)，人不能喝、魚、蝦等動(dòng)物不能在里面生活。
（2）污水對(duì)人類的危害。啟發(fā)幼兒回憶觀察掛圖中的河流被污染的情景。提問：為什么在我們周圍的一些河流的水會(huì)變得又臟又臭？當(dāng)水被污染時(shí)，會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生什么影響？（人會(huì)生?。?。
2、組織幼兒討論水怎么會(huì)變臟的。（工廠里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、臟東西倒到河里…使清清的水變得污濁，動(dòng)物無法生存，人喝了污水、吃了污水中生長的植物，我們的健康會(huì)受到威脅。因此，保護(hù)水資源，節(jié)約用水人人有責(zé)。
3、組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔，并且如何節(jié)約用水。（幼兒討論結(jié)束，教師提問、小結(jié)）。
通過本課學(xué)習(xí)，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護(hù)好水源。本節(jié)課結(jié)束后，我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點(diǎn)乏味。今后我會(huì)在教學(xué)中多下功夫。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇三
1.了解水的用途和重要性，知道我們的生活離不開水。
一杯清水、一杯白開水、一杯鹽水；水不同用途的照片；缺水地區(qū)和沙漠景象相關(guān)視頻及圖片、兒歌《關(guān)好水龍頭》音頻、幼兒浪費(fèi)水的圖片或視頻、水污染圖片、全球水資源分布圖、節(jié)水宣傳海報(bào)及視頻。
1.了解水的用處。這是什么？它能干什么呢？除了人們需要水，誰還需要它？你還在哪里看到過水。
2.了解水資源短缺的`危害。你喜歡水嗎？如果沒有水，我們的生活會(huì)怎樣？
3.討論保護(hù)水資源的方法。你有什么好辦法，可以幫助我們節(jié)約用水呢？
4.學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》。聽一聽，學(xué)一學(xué)兒歌中的節(jié)水方法。
自來水，嘩嘩嘩，
小朋友，忙回頭，
踮起腳，伸出手，
擰呀擰，扭呀扭，
用力關(guān)好水龍頭，
節(jié)約用水記心頭。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇四
在我的成長歷程中，發(fā)生的事情數(shù)也數(shù)不清。它們就像大海里的一朵朵美麗的浪花，有的已在我的記憶中抹去，但有的還深深地印在我的腦海里，讓我久久不能忘記?，F(xiàn)在，讓我打開記憶的閘門，選取其中的一朵說給大家聽聽。
記得那是一個(gè)星期六的下午，媽媽叫我去接水。我2話沒說就提著水桶去接水。來到了伯母家的洗手池旁邊，我先擰開水龍頭，接1些水來把水桶洗洗干凈，然后把水桶放在水龍頭下面接水。我認(rèn)為水沒那么快接滿，就放著不管，去伯母家看電視。
剛好那天的電視劇很好看，我看得著了迷，把接水之事忘得一干二凈。大約30分鐘過去了，我才突然想起接水之事，趕快往洗手池跑去。只見水桶已經(jīng)接滿了水，水正從水桶濺到地上，地上的土濕了1大片，不知浪費(fèi)了多少水。我連忙把水龍頭關(guān)起來，去叫媽媽來挑水。
媽媽過來后，看到眼前的一切，大吃一經(jīng)，說：“小紅，這到底是什么回事？”
我不敢撒謊，把事情的經(jīng)過一字不漏地說：“媽媽，剛才我打開水龍頭，把水桶放在它下面接水，而人不在旁邊看著，去伯母家看電視，才會(huì)弄成這樣。”說完了話，我心里很緊張，我怕媽媽會(huì)罵我或打我。但是事情出乎我的意料，媽媽并不生氣，而是用一種帶有教育的口吻對(duì)我說：“你這個(gè)丫頭片子，你看這都浪費(fèi)水啊！要知道我國水資源雖然豐富，但分布不均勻，有的地方淡水資源缺乏，連吃水都困難，以后可要注意節(jié)約用水了?！?BR> 聽了媽媽說的話，我那顆砰砰直跳的心總算平靜了下來，但臉上火辣辣的，因?yàn)槲业拇笠舛速M(fèi)了好多水。
回家后，我拿出一張紙并在它的上面寫了8個(gè)大字“節(jié)約用水，人人有責(zé)”，然后把它貼在客廳的墻上，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒我要節(jié)約用水，別在浪費(fèi)水了。
如今，這件事情雖然已經(jīng)過去兩年了，但是它仍然深深地印在我的腦海里，時(shí)時(shí)教育我要保護(hù)水資源，節(jié)約用水。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇五
1、培養(yǎng)幼兒保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、幫助幼兒初步形成自覺保護(hù)水資源的習(xí)慣。
3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要原因及保護(hù)水資源的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件：水污染。
一、導(dǎo)入。
兒歌導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒談?wù)務(wù)l的用途。
兒歌：“水呀水，是個(gè)寶，人們生活少不了，莊稼要它來澆灌，花草樹木也需要?！?BR> 提問：兒歌中說到水有什么作用？你知道水還有哪些作用？
小結(jié)：剛才小朋友說了水的這么多用途，水是一種非常重要的資源，可以說，沒有水就沒有生命。
二、展開。
1、觀察比較清水河臟水，討論臟水的危害。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察、比較桌上的清水和臟水的不同之處，說說自己的發(fā)現(xiàn)和對(duì)臟水的感覺。
提問：你發(fā)現(xiàn)清水和臟水有什么不同？
（2）討論臟水的危害。
臟水都有哪些危害？
造成全球2000萬人死亡，因此，水污染被稱作“世界頭號(hào)殺手”。
2、討論水污染的主要原因及保護(hù)水資源的辦法。
ppt課件：水污染。
（1）提問：江河里的水維和會(huì)被污染呢？
（2）演示課件，與幼兒一起分析水受污染的原因。
小結(jié)：未經(jīng)處理的而排放的工業(yè)廢水是嚴(yán)重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污染，如果不經(jīng)處理，直接排入河中，久而久之，就會(huì)影響江河的水質(zhì)，讓人看了擔(dān)憂。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因，現(xiàn)在請(qǐng)你和小伙伴對(duì)照這些原因商量一下怎樣來保護(hù)我們的水資源。
說說你有什么好注意。
總結(jié)幼兒力所能及的做法，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中行動(dòng)起來，
如：節(jié)約用水，一水多用；愛護(hù)花草樹木；垃圾分類；建議父母使用無磷洗衣粉等。
三、結(jié)束。
鼓勵(lì)幼兒爭“保護(hù)水資源的小衛(wèi)士”。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇六
水，是什么?水，是生命的源泉。如果沒有水，我們將無法繼續(xù)生存，由此可見水對(duì)我們是多么的重要啊!但是，人們都把“節(jié)約水資源”這五個(gè)字時(shí)常掛在嘴邊，家長們也時(shí)常教育我們要養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，可是今天我才發(fā)現(xiàn)，我媽媽雖經(jīng)常這樣教育我，可是連媽媽自己都沒有做到。
晚飯前我到廚房幫媽媽一些忙，正忙活的樂此不疲，我無意間注意到了水龍頭，換洗盆上的水龍頭，那兩個(gè)水龍頭都在滴水!我驚訝了，問媽媽為什么不擰緊兩個(gè)水龍頭，媽媽竟然無所謂的說：“哎呀，沒關(guān)系的，這倆水龍頭早就壞了擰不緊的，滴就滴嘛，還能浪費(fèi)多少水啊?”天啊，媽媽怎么可以這么說呢?要知道，這樣，每秒，每分，每時(shí)，每天，每周，每個(gè)月，都無所謂的話，那么每年呢?每年會(huì)白白浪費(fèi)掉多少水?我簡直無法想象了。世界上有許多嚴(yán)重缺水的地區(qū)，而我們這些自來水豐富的地區(qū)呢，卻在浪費(fèi)水，我們根本就不知道水的重要性，它是多么的珍貴啊!
昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)讓我想到現(xiàn)在人類浪費(fèi)水資源太嚴(yán)重了。
夢(mèng)是這樣的：“我坐著時(shí)光機(jī)來到了一萬年后。那時(shí)，地球已經(jīng)被人類弄得傷痕累累了。類正在拍賣地球最后一杯水，價(jià)格是50000億英鎊。大氣層已經(jīng)被二氧化碳等溫室氣體完全侵蝕了，我被曬得不行了，撲向了那杯水。就在這時(shí)，我被嚇醒了。頭上布滿了汗水。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭一個(gè)月流掉1至6立方米水，一個(gè)漏水的馬桶一個(gè)月流掉3至25立方米的水。家庭用水浪費(fèi)種種，讓人心痛!專家說，如果全國的城市家庭都把坐便器或淋浴器換成節(jié)水產(chǎn)品，每月就可望節(jié)水4.9億噸。面對(duì)頻頻告急的全國用水形勢(shì)，每個(gè)家庭的節(jié)水行動(dòng)對(duì)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)來說，都是不可或缺的。
有一次，我去洗手間上廁所，看見有一個(gè)水龍頭沒關(guān)，正想去關(guān)，一個(gè)同學(xué)跑過去在那里洗手。我以為他會(huì)關(guān)掉，沒想到，他洗完手就頭也不回的走了。我很詫異：“你怎么洗了手不關(guān)水龍頭呢?”那位同學(xué)說：“又不是我開的?！?BR> 現(xiàn)在的家長對(duì)兒童節(jié)約用水的教育越來越不重視。兒童意義為我們生活中的水是取之不盡的，每次我看到有人見水龍頭沒關(guān)而不去關(guān)就很生氣，并走上去關(guān)掉。如果一個(gè)水龍頭每秒鐘浪費(fèi)10毫升的水，那一分鐘就得浪費(fèi)60毫升的水。以此類推，一年就不知道要浪費(fèi)多少水了。
每當(dāng)我翻閱著浪費(fèi)水的資料時(shí)，就會(huì)驚心膽顫，一個(gè)個(gè)巨大的數(shù)字讓我痛心。我真怕夢(mèng)境會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
同類們，行動(dòng)起來吧!不要浪費(fèi)水，讓我們生活的地球變得更加美好!永遠(yuǎn)美麗!
要想不浪費(fèi)水，當(dāng)然要節(jié)約水。那么怎樣才能節(jié)水呢?我們可以試試下面的方法：淘米水可以用來澆花，水龍頭不要一直開著;家里用過的廢水可以用來沖廁所等......你有可能會(huì)問：“這么省有必要嗎?淘米水澆花也太小氣了吧!”哈哈，不懂了吧，淘米水可有豐富的營養(yǎng)了，還能洗臉呢!
我們不僅要節(jié)約水資源，還要合理利用水資源?，F(xiàn)在，許多水力發(fā)電站都建了起來，他們利用水來發(fā)電既環(huán)保又有益處，真是一舉兩得。人們還利用水庫的水來灌溉農(nóng)田，對(duì)農(nóng)業(yè)起到了作用。
雖然采取了以上一些節(jié)水措施，但由于人口迅速地增長，我們的水資源仍然缺乏，其實(shí)，真要把水保護(hù)好，那可不容易，一方面要多種樹木、莊稼，以防水土流失;另一方面要讓每個(gè)人都懂得，污染水資源是一個(gè)不打折扣的自殺行為，只有不過度污染水，不多砍樹，不要多多開墾荒地，才能真正有效地做到節(jié)水目標(biāo)所以，不管政府采取什么措施，關(guān)鍵還是在于我們每一個(gè)人，我們的生命就掌握在我們的手里了，大家一定要想一想這個(gè)問題。
知道非洲吧，那里的水才是嚴(yán)重缺乏。每天一家人只有五斤水的重量，這五斤水包括了煮飯、喂牲口、洗澡、洗臉......聽了這緊急缺水的“通知”讓我們快快行動(dòng)起來吧!每逢每年的植樹節(jié)，帶上樹苗、鐵鍬、水桶去野外植下一棵“綠色的愛心”我相信，全世界的人只要人人種下一棵樹，每年的水土流失就會(huì)大大的減少。
水是地球生物賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，水資源是維系地球生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的首要條件。因此，保護(hù)水資源是人類最偉大、最神圣的天職，所以，就讓我們從現(xiàn)在做起，保護(hù)每一滴水吧!
隨著母親節(jié)的到來，另一個(gè)節(jié)日也隨之來臨了，它就是——“省水節(jié)”。當(dāng)然，這只是我給這個(gè)節(jié)日起的名字。俗話說的好，水是人類生命的源泉缺少了它，就等于人類的滅亡?，F(xiàn)在，有些人家還是在大量浪費(fèi)水資源。他們還是不知道西部甘肅等地區(qū)是如此水資源。水中蘊(yùn)育著生命，有了水、才有魚兒、小蝦，如果沒有了水，世界到底會(huì)變成什么樣兒呢?洗臉洗下的水可以洗菜，洗菜洗下的水可以抽馬桶，澆花。水是可以循環(huán)利用的呀!難道我們還不知道嗎?要想做大事，就從做小事開始。節(jié)約水資源不僅僅只是小事，而且為西部做出貢獻(xiàn)的天大的事!
節(jié)水事件(一)清理污水。
這件事是我從新聞電視臺(tái)上獲取的。某村的附近有一家廠子，廠子每天熱電廠出毒氣。臟水，使附近的居民日夜使用的河流不能再洗衣服，洗菜了。這欄目的.記者立刻撥打了清水熱線，不過十分鐘，清水人員立刻趕到現(xiàn)場(chǎng)，拍下照片，取過水，說：“不過數(shù)日，我們馬上會(huì)給您一個(gè)回答!”瞧，多么美好的品質(zhì)!為人民服務(wù)的精神強(qiáng)烈!就算是不能飲用了美好的節(jié)水，品質(zhì)不是存在的!果然不過數(shù)十日，清理污水的事馬上解決了。村民們也都高興了。這水又可以飲用啦，清理污水清理成功啦!
節(jié)水事件(二)我市已研制出了“高級(jí)處水”
這幾年來，由于過多的廠子，由于過度的開發(fā)，飲水一日不如一日，令我們欣慰的是：科技人員終于研制出怎樣使水不再受到“損壞”了，使我們的飲用水的健康得到了保障，也使得讓水的清潔得了了一分保障。這一重大發(fā)現(xiàn)使寧波市的水變得干凈起來，使水恢復(fù)了，重現(xiàn)了往日的容貌，又美麗地展現(xiàn)在了寧波市民們、外來游客們的眼前。使人贊不絕口：“啊，寧波人真厲害，處理污水真有一套!以后我們也得學(xué)學(xué)這招，使我們住的地區(qū)也有這么干凈的水，使外來游客嘖嘖稱贊，豎起了大拇指不!”這不，干凈的水使寧波城又增加了一份榮耀。
節(jié)水事件(三)管道爆破，施工人立到。
隨著“呯”的一聲水管道破了!看到水汩汩地向外流出，北侖人民心中也不好受。“浪費(fèi)真浪費(fèi)!喂，是施工人員嗎?這里管道爆存了，請(qǐng)立即來勘察一下……”不知道是哪一位好心市民打了電話。“放心，施工人員馬上就到了。”看到這番景象，我終于吐出了一口氣，施工人員已經(jīng)到了，已經(jīng)在勘察了。水也不再汩汩地向外流了。
節(jié)水事件(四)水表破了。
咦?這是什么?早上路過這里有水不斷的向外流出來，只聽見里邊嘩嘩的聲音。是不是剛下過雪，雪融化了?不會(huì)吧，雪融化了是一滴一滴滴下來的呀!還是我媽媽生活經(jīng)驗(yàn)多：“啊，水表破了!幸虧我認(rèn)識(shí)這戶人家的姐姐，快跟她去說吧!她家就在附近。我心里一塊大石頭終于著了地。哎，你們可得快點(diǎn)趕過來呀……終于他們來了，修好了水表，來感謝我們。“謝什么，節(jié)約水是應(yīng)該的嘛，不用了，謝謝。”
是啊，如果世界上只剩下最后一滴純凈水，人類會(huì)怎么樣?指導(dǎo)它拍賣了?起步價(jià)一萬?八萬?二千萬?不，就算是一百萬億也不賣!因?yàn)樗菬o價(jià)寶，是不能用錢換的!節(jié)約從從點(diǎn)滴開始。水，是珍貴的。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇七
今天國旗下講話的主題是：保護(hù)水資源，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
每年的3月22號(hào)是“世界水日”，水，人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，正是靈動(dòng)的水才給予了生命最本質(zhì)的活力，世界因它而顯得豐富多彩，顯得恣意盎然，顯得蓬勃蒼勁。自古以來，水就是一個(gè)永恒的主題。而今，水資源早已成為備受關(guān)注的.焦點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人類對(duì)水資源的需求也因?yàn)樯钏降奶岣叨饾u呈上升趨勢(shì)，但如今我們不得不面對(duì)一個(gè)沉重的現(xiàn)實(shí)問題：干旱缺水、洪澇災(zāi)害和水污染等水資源惡化的趨勢(shì)日益嚴(yán)重。
大家都知道，我國是一個(gè)貧水國家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列為世界13個(gè)嚴(yán)重缺水的國家之一。由于缺水，我國農(nóng)村糧食產(chǎn)量減少，西北沙漠化嚴(yán)重，沙塵暴頻繁發(fā)生。節(jié)約用水對(duì)于我們每一個(gè)中國人來說，已是當(dāng)務(wù)之急。
同學(xué)們，烈日炎炎的夏天，當(dāng)你擰開水龍頭，舒舒服服地沖著涼水澡時(shí)，你們知道嗎?你洗澡所用的水是缺水地區(qū)幾十人的日用水量;當(dāng)你沖洗馬桶時(shí)，你一次用水量當(dāng)于發(fā)展中國家人均日用水量;當(dāng)粗心的你沒有擰緊水龍頭，它一個(gè)晚上流失的水，相當(dāng)于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個(gè)村莊的居民日飲用水量……這些事例決不是聳人聽聞，而是聯(lián)合國有關(guān)機(jī)構(gòu)多年調(diào)查得來的結(jié)論。
我們不想看到世界的最后一滴水是我們蒼老的眼淚，讓我們呼喚水資源，呼喚潔凈衛(wèi)生的綠色水資源，在第十七個(gè)世界水日到來之際，我們呼吁：
1、請(qǐng)不要浪費(fèi)生活用水，珍惜點(diǎn)滴資源;。
4、請(qǐng)用完水后，記得擰緊水龍頭;。
5、請(qǐng)?zhí)嵝焉磉叺呐笥眩鹤⒁夤?jié)約用水。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇八
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解西海固，懂得水是生命之源，教育學(xué)生保護(hù)水資源。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性，了解一些節(jié)水的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
1、收集有關(guān)水資源，節(jié)水措施等資料。
2、分組調(diào)查家里及周圍的用水情況。
一、隊(duì)會(huì)開始儀式：
（一）整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
中隊(duì)會(huì)時(shí)，由小隊(duì)長整理本小隊(duì)的隊(duì)伍，然后向中隊(duì)長報(bào)告，中隊(duì)長再向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告。
（二）正式部分：（中隊(duì)長主持）。
宣布隊(duì)會(huì)開始----出旗-----唱隊(duì)歌-------隊(duì)長講話（宣布活動(dòng)開始）。
二、進(jìn)行活動(dòng)：
l談話導(dǎo)入。
當(dāng)今世界，節(jié)水問題已成為當(dāng)務(wù)之急，雖然我們生活的地方缺水問題似乎還不怎么明顯，但有許多地區(qū)，缺水情況十分嚴(yán)重。蘇州少先隊(duì)形象大使蘇蘇、州州兩次去缺水的西海固，讓我們隨著他們的攝像機(jī)一起去看看。
l觀看蘇蘇、州州兩次去西海固的宣傳片。
l談感受。
剛才我們隨著攝像機(jī)一起走進(jìn)了西海固，你有何感受？
l認(rèn)識(shí)西海固。
西海固，位于中國西部寧夏回族自治區(qū)南部的地帶，是黃土丘陵區(qū)的西吉、海原、固原、彭陽、同心等七個(gè)國家級(jí)貧困縣的統(tǒng)稱，屬于黃土高原的干旱地區(qū)，年降水量只有300毫米左右，蒸發(fā)量卻是降水量的10倍。由于山大溝深、氣候干旱、自然條件惡劣。西海固地區(qū)歷來有著“貧瘠甲天下”的.稱號(hào)。因?yàn)楦珊?，使得這里成為一片不毛之地，舉目望去，看不到一絲綠色；因?yàn)楦珊?，這里百姓的飲水就靠雪水維持，終年不洗澡不洗臉，過著我們“天堂”人無法想象的生活；更是因?yàn)楦珊担?972年聯(lián)合國糧食開發(fā)署確定這里為不適宜人類生存的地區(qū)之一。
l聯(lián)系實(shí)際,交流用水情況。
1、交流家里用水情況，每個(gè)月用水噸數(shù)。
2、交流生活中浪費(fèi)水情況調(diào)查。
3、交流生活用水的污染情況。
l交流節(jié)約用水的辦法。
l輔導(dǎo)員講話：少先隊(duì)員們，今天我們一起走進(jìn)西海固，認(rèn)識(shí)了西海固，同時(shí)我們也我們懂得了水是生命之源，要節(jié)約用水。在此我祝賀今天的隊(duì)會(huì)取得圓滿成功。希望你們把今天的主題帶回每一個(gè)家庭，讓爸爸媽媽，讓我們的每一個(gè)家庭都行動(dòng)起來，加入我們的節(jié)水行列中。
（三）、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
（四）、呼號(hào)。
（五）、退旗。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇九
1. 知道水是寶貴的、有限的水資源,了解地球上各種水體的分布,知道目前人類利用的淡水資源的分布和比重,了解水資源緊缺的原因。
2. 掌握水資源時(shí)空分布的特點(diǎn),知道我國水資源的時(shí)空分布不均的原因及相應(yīng)的解決途徑,了解南水北調(diào)工程的路線及影響。
3. 了解水資源的利用狀況,以及水浪費(fèi)和污染現(xiàn)象,知道節(jié)水比調(diào)水更重要。
1. 通過閱讀各類圖表,逐步培養(yǎng)和提高讀圖、用途、析圖、釋圖的,能力。
2. 通過學(xué)習(xí)我國水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)、原因及解決途徑,培養(yǎng)分析、歸納、推理等思維能力。
3. 通過學(xué)習(xí)水資源利用狀況,培養(yǎng)從資料中提取地理信息的能力。
4. 通過對(duì)水資源利用狀況的調(diào)查,培養(yǎng)實(shí)踐能力和對(duì)問題的具體分析評(píng)價(jià)能力。
通過學(xué)習(xí)了解華北地區(qū)嚴(yán)重缺水的事實(shí)及缺水對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,能全面、正確地認(rèn)識(shí)水資源的價(jià)值,從而樹立正確的節(jié)水惜水、保護(hù)水資源的觀念。
1. 地球上的各種水體以及目前人類利用的主要淡水資源。
2. 我國水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)以及對(duì)應(yīng)的解決途徑。南水北調(diào)的主要路線及意義。
3. 理解節(jié)約用水的重要性。
4. 分析圖像、表格、文字等各種信息資料。
1. 學(xué)會(huì)分析某一地區(qū)水資源緊缺的原因。
2. 理解水利工程的作用,如三峽、小浪底工程。
3. 理解"從某種意義上講,節(jié)水比調(diào)水更重要"。
1. 講述和講解法
2. 對(duì)比和分析法
3. 討論法
1. 布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)。
2. 布置學(xué)生分組,收集相關(guān)資料和數(shù)據(jù),準(zhǔn)備課堂討論。
3. 教師收集相關(guān)資料數(shù)據(jù),準(zhǔn)備相關(guān)投影片。
2課時(shí)
本節(jié)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)如下
第一課時(shí)學(xué)習(xí)完我國水資源問題的兩個(gè)方面。第二課時(shí)學(xué)習(xí)解決我國水資源問題的對(duì)策。
利用課本76頁活動(dòng)2世界水日和中國水周導(dǎo)入新課,引發(fā)學(xué)生對(duì)水的作用的認(rèn)識(shí)。
教師板書:第三節(jié) 水資源
教師提問:水是寶貴的資源,分組討論,它有什么作用呢?
教師板書:1.水的作用
學(xué)生討論后,教師抽查提問小組代表發(fā)言。
師生互動(dòng),共同歸納總結(jié):水是生命之源,又是一種重要的自然資源,它提供人們?nèi)粘Ｉ钣盟凸まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水。
教師提問:地球上的水儲(chǔ)存在哪里?我們目前大量利用的水體主要是哪些水體?
學(xué)生讀"圖3.16水資源是有限的"回答思考討論上面教師提問,并計(jì)算可直接利用的淡水資源占全球水的百分比。(0.0075%即不到萬分之一)
教師板書:2.地球上的水體
師生互動(dòng),共同歸納總結(jié):目前人類利用的淡水資源,主要是江河湖泊水和淺層地下水占,僅占全球淡水資源的0.3%,占全球水量的不足萬分之一?？梢姷厍蛏峡梢怨┤祟惱玫乃Y源是有限的,是我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜的寶貴資源。
教師利用投影展示資料
淡水資源缺乏不是個(gè)別國家所獨(dú)有的問題,而是全球發(fā)展中面臨的問題。1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議、1977年聯(lián)合國水事會(huì)議都提出了水危機(jī)不久將成為繼石油危機(jī)之后另一項(xiàng)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。世界銀行1995年的調(diào)查報(bào)告指出:占世界人口40%的80個(gè)國家正面臨這水危機(jī),發(fā)展中國家約有10億人喝不到清潔的水,17億人沒有良好的衛(wèi)生設(shè)施,每年約有2500萬人死于飲用不清潔的水。
教師提問:這段文字說明什么問題?
學(xué)生回答:(略)
討論全球水資源短缺的原因,并舉實(shí)例說明。
教師板書:3.水資源的短缺
學(xué)生討論回答,教師用投影展示總結(jié)
全球人口的增長
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 水資源的消費(fèi)量與日俱增
人民生活水平的提高 水資源短缺
水污染 可用水資源減少
教師提問:讀圖3.17"就地取材"這副漫畫的含義是什么?
學(xué)生回答:(略)
學(xué)生回答:(略)
教師利用投影展示資料:水污染對(duì)人的健康影響有以下兩方面:(1)污染的水體含有致病的微生物和病毒等。(2)水中的有毒有害物質(zhì)會(huì)引起人的 中毒。這些有毒物質(zhì)還會(huì)在水生蔬菜或水生生物體內(nèi)蓄積,食用后會(huì)造成中毒或慢性中毒。
教師提問:造成水污染的原因是什么?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖3.17"就地取材"討論回答。
師生互動(dòng),歸納總結(jié):
工業(yè)廢水
農(nóng)藥、化肥 水污染
城市污水
世界主要國家水資源比較表(1996年)
水資源總量(億立方米)
巴西 51912 32343
俄羅斯 40000 26990
加拿大 31220 105117
美國 29702 11294
印度尼西亞 28113 14509
中國 27115 2167
世界 470000 8098
教師板書:二:我國的水資源問題
學(xué)生讀表、看書回答:(略)
教師歸納:我國水資源總量豐富,居世界第六位;我國人均水資源占有量少,只有世界平均水平的1 4;我國水資源緊缺。
教師板書:1水資源短缺 (1)總量豐富,人均不足
教師提問:我國水資源短缺有其它原因嗎?有沒有浪費(fèi)、污染的原因?
學(xué)生討論,教師利用投影展示材料:
美國年取水量不足5000億立方米,國民生產(chǎn)總值超過8萬億美元左右,我國年取水量6000立方米,國民生產(chǎn)總值僅1萬美元左右。此外,我國7沓水系重點(diǎn)流域地表水普遍受到污染。
師生互動(dòng),歸納總結(jié)。
教師板書:(2)污染、浪費(fèi)嚴(yán)重
教師提問:我國水資源緊缺程度各地一樣嗎?
教師板書:2.水資源分布不均
教師展示"我國河流流量分布圖"
教師指圖講解并提問"外流區(qū),河流流量大;內(nèi)流區(qū),河流流量小;秦嶺 淮河以南,徑流量大,以北,徑流量小。為什嗎?請(qǐng)同學(xué)們思考我國降水的分布規(guī)律。
學(xué)生討論,師生互動(dòng),歸納總結(jié)。
教師板書:(1)由東南向西北減少
教師組織教學(xué):請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合我國降水的季節(jié)分布特點(diǎn),分析說明我國水資源的時(shí)間分布規(guī)律。
師生互動(dòng)歸納總結(jié)。
教師板書:(2)夏秋多,冬春少
教師提問:我國水資源的時(shí)空分布不均,有什么影響?
教師和學(xué)生共同歸納總結(jié):夏季我國降水集中,河水暴漲,大量寶貴的淡水資源白白流入大海,且易形成洪澇災(zāi)害,如1998年長江流域的特大洪水。冬春兩季降水少,河流處于枯水期,北方一些河流甚至干涸見底,造成嚴(yán)重的干旱缺水。我國水資源南豐北缺,我國缺水最嚴(yán)重的地區(qū)是華北和西北地區(qū),華北平原尤甚。
教師提問:華北平原嚴(yán)重缺水,為什么?學(xué)生閱讀課本78頁相關(guān)內(nèi)容,討論回答。
教師總結(jié):判斷一個(gè)地區(qū)水資源的緊缺狀況,要分析兩個(gè)方面:水資源的供應(yīng)量與水資源的需求量的對(duì)比關(guān)系,即供需矛盾。華北平原比西北地區(qū)的水資源供需矛盾更大。
如何解決我國的水資源問題,下節(jié)課學(xué)習(xí)。
總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容如前面所列知識(shí)結(jié)構(gòu)表。
布置作業(yè): 地理填充圖冊(cè)本節(jié)題目。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十
上課，為了大家精力充沛，我請(qǐng)同學(xué)們喝水。喝水開始。
喝完這純凈的生命之水，你們有什么感受？（爽）（爽歪歪）。
好！讓我們?cè)偎幌?！喝！?qǐng)坐！
1、上節(jié)課我們請(qǐng)大家收集了關(guān)于保護(hù)水資源的資料，下面請(qǐng)各小組匯報(bào)！把你們的成果和大家分享一下！
（1）、匯報(bào)水的現(xiàn)狀。
（2）、匯報(bào)水是生命之水。
（3）、匯報(bào)我們水污染的現(xiàn)狀。
（4）、匯報(bào)水的生活污染。
（5）、匯報(bào)水的農(nóng)業(yè)污染。
（6）、匯報(bào)水的工業(yè)污染。
2、同學(xué)們真是有心的人呀！這些資料收集的真的很全面。在星期天，老師和我們班級(jí)的幾個(gè)同學(xué)到阜寧城周圍的河流去看了看，你們想知道看到什么情景了嗎？（想）。
好老師現(xiàn)在就把拍的一些照片給大家展示一下，請(qǐng)大家注意看哦！
1、出示縣城周圍的八條河流的照片。
2、你們看完了，有什么感覺？
3、如果有人喝了這些水后，會(huì)有什么樣的后果呢？
4、對(duì)呀，這些水中有很多的有害物質(zhì)，大家看看（大屏展示）。
1、老師在照相的同時(shí)也帶來了這些河里的水，下面請(qǐng)各小組組長來領(lǐng)取你們組的河水。
2、各組已經(jīng)領(lǐng)到河水，請(qǐng)大家先看看你們組的河水，和自己的純凈水對(duì)比以下。再聞聞你們手中河水的味道，然后用老師發(fā)給你們的試紙測(cè)試一下水的酸堿度。（好，開始！）。
3、注意不要把河水弄到自己的手上和書上。
4、各小組匯報(bào)觀察的結(jié)果。
5、從你們的觀察中，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？
6、誰能說一說水質(zhì)變壞的主要原因呢？
6、那么你如果是縣長，你該怎么做呢？
7、對(duì)呀，阜寧縣政府已經(jīng)采取了行動(dòng)了，大家看，誰來分享一下這個(gè)令人喜悅的消息！
8、阜寧縣政府還公布了舉報(bào)電話，大家讀讀！
9、阜寧縣委縣已經(jīng)行動(dòng)了，我們也該行動(dòng)起來，大家一起努力，為建設(shè)美麗衛(wèi)生的阜寧城而奮斗！
10、現(xiàn)在請(qǐng)大家展望一下，十年、二十年后的阜寧城、阜寧水會(huì)是什么樣子的呢？
1、是呀，阜寧的未來是美麗的。關(guān)注水，就是關(guān)注我們的未來呀！
2、未來在我們?nèi)祟惖氖种?，我們?yīng)該怎樣保護(hù)水呢？
3、在生活中，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約水呢？
4、是呀，水是我們生命的源泉。李時(shí)珍說過：“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如水補(bǔ)！”可見我們的先輩對(duì)水是如何的重視，2003年、2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)都是獎(jiǎng)勵(lì)給水的研究者的。水是生命的源泉呀。
5、同學(xué)們自己能不能創(chuàng)作節(jié)水護(hù)水的宣傳口號(hào)呢？和大家共勉一下！
6、老師也搜集了一些宣傳口號(hào)，請(qǐng)你們選擇自己喜歡的節(jié)水口號(hào)讀一讀吧！
1、讀課文《水》、《特殊的葬禮》。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家都知道“水是生命之源”，我們每個(gè)人都離不開水。
但是，大家知道嗎，地球上的淡水資源很少，只占地球上總水量的百分之2.7，所以地球上的水很是缺少。但我們?nèi)祟愲m然知道水資源很寶貴，但還是在不停的浪費(fèi)水，比如洗完手后不關(guān)水龍頭或把有用的水給倒掉等等。我們現(xiàn)在是不缺水，所以不懂得節(jié)約水，可你知道在那些極度缺水的地方，那些人民是怎樣度過的嗎？他們用早上洗過的水用來淘米燒飯，然后再接一些水，用來當(dāng)喝的水，等于他們每天只用一小盆水，大家知道這些個(gè)日子有多艱難嗎？如果我們?cè)俨还?jié)約水，那么地球上的水就會(huì)被我們白白浪費(fèi)掉的。
因而，我們要保護(hù)水資源，防止水污染，從身邊的小事做起。比如：節(jié)約用水、使用無磷的洗衣粉……。我們要大力宣傳水資源的保護(hù)知識(shí)，看見破壞水資源的行為，要向有關(guān)部門舉報(bào)。
大家要知道，我們的水資源是有限的，如果我們?cè)谶@樣浪費(fèi)下去的話，地球上的水是遲早要被我們浪費(fèi)光的，所以我們一定要珍惜和節(jié)約水資源，否則后果不堪設(shè)想。
請(qǐng)大家記住這樣一句話，“我們?nèi)祟愂怯肋h(yuǎn)不會(huì)造水的，而只會(huì)節(jié)約或浪費(fèi)水！”
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十二
xxx：
當(dāng)前我國水資源面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻，水資源短缺、水污染嚴(yán)重、水生態(tài)環(huán)境惡化等問題日益突出，已成為制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的主要瓶頸。為此，國家大力推行節(jié)約用水措施，推廣節(jié)約用水新技術(shù)、新工藝，發(fā)展節(jié)水型工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)，建立節(jié)水型社會(huì)。
在我們的日常用水中存在著相當(dāng)嚴(yán)重的問題，稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。在xxx年3月22日全國開展“世界水日”宣傳暨文明用水活動(dòng)中，我們開展“節(jié)約用水、從我做起”的宣傳活動(dòng)，我們向廣大市民提出節(jié)約用水倡議：
1、從節(jié)約一滴水開始，樹立勤儉節(jié)約的美德。
2、用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭，防止滴水、漏水，避免長期流水現(xiàn)象。
3、避免大開水龍頭，提倡使用臉盤洗臉、洗手。
4、提倡對(duì)水資源的充分、反復(fù)的利用。
5、不能把垃圾扔進(jìn)河流，要保護(hù)我們美麗的河流。
親愛的廣大市民，節(jié)約用水事關(guān)民族事業(yè)和人類的發(fā)展。讓我們積極行動(dòng)起來，節(jié)約用水，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，積極的開展節(jié)水活動(dòng)。
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十三
今年，在全城陷入了水危機(jī)時(shí)，一瞬間，各大超市銷售的各種水被搶購一空!可見水對(duì)于我們的生活有多重要。可是在生活中，有不少人仍然不節(jié)約用水，浪費(fèi)水，破壞水資源。
這些人為什么不節(jié)約用水呢?許多人認(rèn)為水跟空氣、陽光同樣，是用之不竭的天然資源。但是并不是這樣，地球上97%的水是海洋的咸水，淡水僅占3%，而且大多集中在終年積雪的高山上和寒冷的南北兩極，這樣可直接供人利用的淡水只占水資源的0。5%。隨著世界人口的不斷增長和工業(yè)化的程度日益提高，用水量與日俱增，而可被人利用的淡水資源與日俱減。
我聽爸爸說過，在我國西部干旱地區(qū)的人是這樣用水的：通常是先用一小盤水淘米，然后用淘米水洗菜，再拿去洗菜水洗碗，最后用洗碗的水喂?；驖彩卟恕Ｋ麄兙瓦@樣充分地用好每一滴水。
其次，我們應(yīng)該大力發(fā)展綠化，增加森林面積，涵養(yǎng)水源。盡量使用節(jié)水器具，廣泛宣傳節(jié)約用水的好處，使人們自覺認(rèn)識(shí)到水是珍貴的資源，擯棄“取之不盡，用之不竭”的陳腐觀念。
為了創(chuàng)造美好的環(huán)境，我們要珍惜每一滴水。讓我們從身邊小事做起，從自己做起，保護(hù)有限的水資源，保護(hù)人們賴以生存的環(huán)境。我希望人們能拿出實(shí)際行動(dòng)來彌補(bǔ)過去的過失。
「征文」。
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節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十四
“水”是孩子們最喜歡的，水對(duì)幼兒來說具有一種天然的吸引力和親和力，孩子們每次洗手時(shí)，總是玩的開心有快樂，但是生活中的一些現(xiàn)在我們也看到“洗手間的水龍頭嘩嘩的流著水，孩子們見了沒有反應(yīng)。”很多家長跟我反映讓孩子多喝水，可是放學(xué)的時(shí)候，水杯里的水卻不見少。等等一系列的問題萌生了這個(gè)主題——水?；顒?dòng)中我們將鼓勵(lì)孩子觀察大自然中的水，探究和發(fā)現(xiàn)水的不同來源和特性。樂于動(dòng)手動(dòng)腦探究水的變化，了解它的各種特性，獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。體會(huì)人們生活離不開水，樂意關(guān)心周圍的水環(huán)境，愛護(hù)水資源節(jié)約用水。有爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。
2、激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。
3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)動(dòng)身邊的人一起積極參加節(jié)約用水活動(dòng)，保護(hù)水資源。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、表明水與日常生活之間的密切關(guān)系的圖片。
2、小水滴圖片，一杯水。
3、水污染圖片，故事《魚兒哭了》。
【活動(dòng)過程】。
一、談話引入主題。
教師出示圖片我們的好朋友：“小水滴”，想和小水滴成為好朋友嗎？說說生活中你見過的水是什么樣的。（幼兒自由交流）。
二、活動(dòng)進(jìn)行。
1、認(rèn)識(shí)水，了解水。
（1）出示一杯水。
請(qǐng)幼兒喝一下，說說水是什么味道，什么顏色？
引導(dǎo)幼兒感受水的狀態(tài)（無色，無味，的液體）。
（2）水是從那里來的呀？
（自由討論）。
教師小結(jié)：水從地下來，地球上儲(chǔ)存的水是有限的'。
2、感受水的作用。
（1）水能為我做什么呢？
幼兒回答（洗衣，做飯，每天喝水，小樹要喝水）。
教師引導(dǎo)：生活中離不開水，人每天必須要喝水。
（2）討論沒有水會(huì)怎樣呢？
幼兒自由討論。
觀看圖片（局部地方缺水造成干旱……）。
聽故事《魚兒哭了》。
小結(jié)：如果沒有水，地球上將沒有生命。所以我們要怎么做呢？
怎樣做到節(jié)約用水呢？（自由交流）。
【活動(dòng)延伸】。
1、音樂游戲：魚兒水中游。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十五
在生活中我們要注意。
保護(hù)環(huán)境。
和節(jié)約各種資源，因?yàn)橘Y源是有限的，是不可再生的，有的國家從別的國家里買進(jìn)煤放到海里留起來，留給子孫后代。而我們只想著現(xiàn)在而不想想以后，保護(hù)環(huán)境人人都知道可就是沒有人去做，保護(hù)環(huán)境不亂扔垃圾、不亂砍伐樹木可以防止水土流失土地荒漠化，現(xiàn)在我們只知道砍樹而不知道種樹和保護(hù)現(xiàn)有森林，這樣讓我們生活的環(huán)境越來越糟。
在保護(hù)環(huán)境這一項(xiàng)里，我們國家在世界數(shù)倒數(shù)第三，因?yàn)槲覀冎袊巳e的國家旅游時(shí)，把吃了的零食袋和塑料袋就隨手亂扔了，而別的國家就沒有這樣的現(xiàn)象，像日本把零食袋和塑料袋放在自己的口袋里等找到垃圾筒時(shí)再放到垃圾筒里，這樣一次一次的做讓他們養(yǎng)成了良好的愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，他們的父母從小就教育他們不亂扔垃圾和保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，這些他們都比我們做得好，他們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣而我們?yōu)槭裁淳筒恍心?，那是因?yàn)槲覀儧]有毅力堅(jiān)持下來，樹木能凈化空氣我么要保護(hù)現(xiàn)有森林多多的植樹，少砍伐森林，少使用一次性用品如果多使使用一次性用品一年大約要砍伐幾億棵樹，你每砍一棵樹就要種幾十顆樹甚至幾百顆樹才能減輕荒漠化的速度，所以要多植樹，還有就是不要到廢水和排放廢水廢氣和臭水這樣就會(huì)污染了河流，讓這里臭氣熏天出門就要戴口罩，少開機(jī)動(dòng)車，盡量多步行和騎自行車，家離學(xué)校和公司原的可以做公交車這樣每年的霧霾情況就會(huì)減少，媽媽的就會(huì)空氣清新就沒有再多的灰塵了。
保護(hù)現(xiàn)有資源，資源是不可再生的，用完了就沒了，我們雖然不能保護(hù)那些工業(yè)制造時(shí)用的煤鐵等資源，但是我們可以保護(hù)眼前的水資源，
節(jié)約用水。
對(duì)我們有幫助。
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十六
水，這種地球上的基本物資。是它，孕育了這個(gè)世界，提供給我們生命的能量。讓我們的生命能夠持續(xù)下去。動(dòng)植物離不開它，人類也離不開它，一旦沒有了水，我們就不能繼續(xù)生活下去，蕓蕓眾生。水是生命之源，這一點(diǎn)也不過分。
我們的生活中，水無處不在。我們運(yùn)動(dòng)之后，口渴了，就要喝水;每天要拖地，也要用到水;夏天時(shí)，我們?yōu)榱诵l(wèi)生要每天洗澡，洗完澡后還要洗衣服，這不也要用到水嗎?是啊!世界上有太多太多的事情要用到水，一些事情還要用去很多的水。
遠(yuǎn)的不說，就說我們?nèi)祟愖约喊桑苍S你會(huì)不相信：如果把一個(gè)人分成5份，那么其中的4份就是?？梢?，水占據(jù)著人類成長的重要位置。
人們知道水的重要，卻不懂得要珍惜水。有一次，我發(fā)現(xiàn)自己家的水龍頭正在一滴一滴地漏著水呢，我連忙跑上去，使勁地?cái)Q啊擰，直到把它擰緊了。雖然，現(xiàn)在只是一滴一滴地漏，可是,漏了一天、一個(gè)月、一年，這得用去多少的水啊。
還有一次，我發(fā)現(xiàn)鄰居家的水龍頭正放得很大。地上放著一個(gè)桶，放著一大堆衣服，看樣子是要洗衣服。可是，怎么還沒看見洗衣服的人。水仍在放著，這時(shí)，水已經(jīng)漫過桶，“嘩嘩嘩”地往下流，我正準(zhǔn)備去關(guān)，這才發(fā)現(xiàn)洗衣服的人匆匆忙忙地跑過來，關(guān)緊了水龍頭。
同學(xué)們，在生活中,讓我告訴你們幾個(gè)節(jié)約水的方法：你們可以用洗衣服的水沖廁所，用洗菜的水澆花，還可以用殘余的白開水擦桌子。在我家，我和爸爸媽媽也開始了節(jié)約用水。
我看過一本書，在書中，我發(fā)現(xiàn)了一些外國人對(duì)水很重視。一些聰明的外國人發(fā)明了節(jié)約用水的機(jī)器。像一種能夠裝在飛機(jī)上收集云朵，再把它凝聚成水。還有一種機(jī)器能在夜里把潮濕的空氣過濾收集起來。等我長大后，我一定要發(fā)明一種更先進(jìn)的節(jié)約水的機(jī)器，讓人們知道水的重要。
人類，浪子回頭金不換，就讓我們共同節(jié)約我們重要的資源。
最后，我想呼吁大家：“讓我們珍惜、保護(hù)水資源，別讓我們的眼淚，成為地球的最后一滴水。
中國的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人們浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象又太嚴(yán)重.
很多家庭表面上看是很節(jié)約用水，實(shí)際上是在浪費(fèi)水資源。有的家庭廚房和衛(wèi)生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和儲(chǔ)水桶里面滴，然而水缸和儲(chǔ)水桶的水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水，像淘菜和洗臉的水一盆一盆的直接入下水道，看看這些被浪費(fèi)的水，如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話,如果要認(rèn)真地計(jì)算其結(jié)果一定會(huì)讓驚訝得目瞪口!
在此,特地向廣大市民提出以下建議:。
1.淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥;。
2.夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水;。
3.沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水4一5千克;。
4.洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50千克;。
5.將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近3千克;按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)藥水4380千克。
希望你們能研究并采納我的建議.
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十七
我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一。為貫徹落實(shí)黨的-精神，增強(qiáng)廣大學(xué)生節(jié)水意識(shí)，傳遞節(jié)水理念，傳播節(jié)水知識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)節(jié)約型綠色校園建設(shè)，現(xiàn)提出以下倡議：
增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，加強(qiáng)節(jié)水宣傳。
充分認(rèn)識(shí)節(jié)水的重要性和緊迫性，依托校內(nèi)各種平臺(tái)，開展貼近實(shí)際、形式多樣的節(jié)水宣傳活動(dòng)，普及節(jié)水技巧，推廣節(jié)水新技術(shù)，讓節(jié)水成為自覺行動(dòng)，樹立良好的節(jié)約用水意識(shí)，形成人人、時(shí)時(shí)、處處節(jié)約水資源的良好校園風(fēng)氣。
養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，落實(shí)節(jié)水措施。
縮短用水時(shí)間，輕開輕關(guān)水龍頭和閥門，控制好水流大小；
隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停；
盡量使用臉盆洗臉、洗手，拖地時(shí)用水桶；
發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道、便盆等器具漏水及時(shí)撥打報(bào)修電話5972075；
小件、少量的衣物提倡手洗，洗滌劑要適量投放；
提倡一水多用，分質(zhì)使用，提高水的重復(fù)利用率；
見到有浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，及時(shí)制止。
涓涓細(xì)流，匯成汪洋。節(jié)約用水是建設(shè)節(jié)約型綠色校園的重要內(nèi)容，也是全校師生應(yīng)當(dāng)履行的社會(huì)責(zé)任。讓我們一起行動(dòng)起來吧，加入節(jié)約水資源的隊(duì)伍中，從現(xiàn)在做起，從自己做起，以實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建節(jié)約型綠色校園盡一份責(zé)任，為保護(hù)水資源貢獻(xiàn)一份力量！
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十八
尊敬的校長：
您好!
最近在校園的餐廳里我看到許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。比如，在打鈴之前，就會(huì)有兩三名同學(xué)到水龍管處洗手。可是他們洗手時(shí)，大水龍頭開到最大，而到洗手時(shí)，潑水玩，有時(shí)候還會(huì)見到旁邊人的衣服上，眼睛里。還有在洗盆刷碗的時(shí)候有一些同學(xué)，把水龍頭開開，但不是立馬刷盆，只是和旁邊的同學(xué)說話、嬉戲，并導(dǎo)致在后面等待的人失去耐心。還有的同學(xué)在水房里洗手不管水龍頭，導(dǎo)致水溢出來并且浪費(fèi)了。
以上的時(shí)間幾乎天天都在發(fā)生?，F(xiàn)在存在的這種原因是因?yàn)樗麄冞€不知道這件事的水的嚴(yán)重性。大家知道嗎?在非洲有許多孩子，老人，青年婦女都喝不上水，他們都希望喝上一口水，所以我們要實(shí)施一些解決辦法。
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節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇十九
親愛的老師和同學(xué)們：
地球是美麗的。然而，如果人們不節(jié)約用水，地球?qū)?huì)披上黃色干燥的沙漠外衣。
過去，長江清澈見底，人類在母親的懷抱中成長。然而人類其實(shí)是善心轉(zhuǎn)身的，生活垃圾和工廠污水全部排入河中，破壞了水源。黃河黃沙滾滾，河水變黃，波浪翻滾，泥沙沖向岸邊，水污染十分嚴(yán)重。黃河在痛苦中咆哮。想到這里，我的心像一堆鐵和鉛，很難受。想想我們周圍的吳楠河。人們把生活垃圾扔進(jìn)河里，增加了工廠污水和垃圾。原來，人們都喜歡的吳楠河突然變得又黑又臭。人們捂住鼻子說它又臭又臟。但這是人類自己造成的！現(xiàn)在，政府讓人們清理河流，禁止工廠排放污水。吳楠河的水質(zhì)得到了極大的改善。夏天，人們?cè)诤永镉斡竞屯嫠?，天氣熱的時(shí)候在亭子里坐著聊天。多舒服?。《嗝腊。?BR> 為了讓大家學(xué)會(huì)節(jié)約用水，我來教大家一些節(jié)約用水的常識(shí)吧！在馬桶的水箱里放一瓶水，一次就能省一瓶水！洗手刷牙時(shí)不要打開水龍頭；淘米水可以洗碗；洗水可以拖地；養(yǎng)魚水可以澆花.
如果人類不節(jié)約用水，地球上最后一滴水將是人類的眼淚！我們快走吧！
節(jié)約和保護(hù)水資源教案篇二十
3、知道水污染的危害,并了解水污染的主要原因及保護(hù)水資源的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件:水污染。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入。
兒歌導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒談?wù)務(wù)l的用途。
兒歌:“水呀水,是個(gè)寶,人們生活少不了,莊稼要它來澆灌,花草樹木也需要?！?BR> 提問:兒歌中說到水有什么作用?你知道水還有哪些作用?
小結(jié):剛才小朋友說了水的這么多用途,水是一種非常重要的資源,可以說,沒有水就沒有生命。
二、展開。
1.觀察比較清水河臟水,討論臟水的危害。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察、比較桌上的清水和臟水的不同之處,說說自己的發(fā)現(xiàn)和對(duì)臟水的感覺。
提問:你發(fā)現(xiàn)清水和臟水有什么不同?
(2)討論臟水的危害。
臟水都有哪些危害?
造成全球萬人死亡,因此,水污染被稱作“世界頭號(hào)殺手”。
ppt課件:水污染。
(1)提問:江河里的水維和會(huì)被污染呢?
(2)演示課件,與幼兒一起分析水受污染的原因。
小結(jié):未經(jīng)處理的而排放的工業(yè)廢水是嚴(yán)重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污染,如果不經(jīng)處理,直接排入河中,久而久之,就會(huì)影響江河的水質(zhì),讓人看了擔(dān)憂。
3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因,現(xiàn)在請(qǐng)你和小伙伴對(duì)照這些原因商量一下怎樣來保護(hù)我們的水資源。
說說你有什么好注意。
總結(jié)幼兒力所能及的做法,鼓勵(lì)幼兒在日常生活中行動(dòng)起來,。
如:節(jié)約用水,一水多用;愛護(hù)花草樹木;垃圾分類;建議父母使用無磷洗衣粉等。
三、結(jié)束。