農(nóng)村小學教學教研工作計劃（專業(yè)23篇）

    計劃可以讓我們更好地管理自己的資源，如時間、能力和精力等。為了制定一個較為完美的計劃，我們首先需要明確目標和任務(wù)。通過閱讀這些范文，我相信大家能夠?qū)τ媱澋闹贫ê途帉懹懈钊氲睦斫狻?BR>    農(nóng)村小學教學教研工作計劃篇一
    以十八大精神為指導(dǎo)，認真學習貫徹科學發(fā)展觀，堅持以人為本，以科研為先導(dǎo)，認真落實《義務(wù)教育法》，力促教師專業(yè)成長，深入課程改革實驗，減輕學生課業(yè)負擔，加強校園文化建設(shè)，全面落實學生良好習慣養(yǎng)成教育，努力提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)學校的和諧科學發(fā)展，從而推動辦學品位更上新臺階。
    1、注重學校隊伍建設(shè)。要牢固樹立大局意識和精細化工作意識，增強主動性、提升執(zhí)行力，集中精力抓課堂，圍繞質(zhì)量抓服務(wù)；全體教師一樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、銳意進取的學校教師群體形象。
    2、強化學校常規(guī)管理。注重實施“精細化”和“流程化”管理模式，用先進的理念，創(chuàng)新的方法，科學的精神，實干的態(tài)度推進學校各項工作的開展，以認真負責的態(tài)度把學校的每項工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業(yè)心和責任感對待每項工作。充分發(fā)揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學校教師每月的常規(guī)考核，使學校規(guī)范深入人心。
    3、提高教育教學質(zhì)量。以教學質(zhì)量為中心，狠抓課堂教學，向課堂要質(zhì)量。認真做好每月一次的教育質(zhì)量調(diào)研，并不定期分學科、分年級進行學生各項能力水平測試，不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促使學生全面發(fā)展、素質(zhì)優(yōu)良，促進學校整體教育教學質(zhì)量發(fā)展。
    4、注重德育工作實效。注重學校德育教師隊伍建設(shè)，以學生行為規(guī)范教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創(chuàng)新德育工作方式，進一步完善德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)和德育管理網(wǎng)絡(luò)，以家長學校建設(shè)為陣地，建立學校、家庭、社會三結(jié)合教育體系，形成以學生為本的立體德育結(jié)構(gòu)。切實加強和改進學校德育工作，讓少先隊活動成為學校一個亮點，不斷放大學校少先隊工作與德育工作品牌。
    5、加強校園文化建設(shè)。不斷改善學校辦學條件和基礎(chǔ)設(shè)施，營造和諧、民主、
    向上的良好學校發(fā)展氛圍，努力做好各項教育宣傳工作，展示學校發(fā)展動態(tài)和教師個人風采，把我們陳沖小學營造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。
    6、積極、主動、高效地完成上級交給的各項工作任務(wù)。
    1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人。
    2、在德育教育中我們要不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學校發(fā)展構(gòu)建良好的社會環(huán)境氛圍。各個班級不定期召開家長會、讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農(nóng)村學校的教育現(xiàn)狀，研究農(nóng)村大量留守兒童，隔代監(jiān)護人等問題，采取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。
    1、認真貫徹執(zhí)行新《中華人民共和國義務(wù)教育法》，認真落實省市關(guān)于義務(wù)教育階段減負規(guī)定，嚴格執(zhí)行上級有關(guān)教育的政策法規(guī)，規(guī)范辦學行為，提升校務(wù)公開的規(guī)范性和科學性。
    2、全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時，確保教育質(zhì)量，科學安排學生在?；顒蛹白飨r間。做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
    1、學校將充分安排好每周教師的學習和交流活動，提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學施教的意識，規(guī)范教師的教育行為和工作方式；結(jié)合雙充電理論知識講座和研討交流活動，促進教師科研理論素養(yǎng)，提高教師的學習意識，在教學中能積極運用用新課程的理念指導(dǎo)自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
    加大課程管理與改革力度。增強全體教師課程法規(guī)意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課。嚴格按照省頒布要求安排的課程計劃，嚴格控制周活動總量和學科教學學時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質(zhì)量。杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發(fā)展，積極推進新課程的實施。學校教務(wù)，對學校教學常規(guī)進行精細化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導(dǎo)等各個方面進行課堂教學常規(guī)考核，課堂教學力求體現(xiàn)新課標精神，做到雙基落實優(yōu)質(zhì)化、習慣培養(yǎng)經(jīng)?；⒛芰τ柧毾到y(tǒng)化、潛能挖掘科學化。教研組要緊緊圍繞新課標的學習、采用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。
    1、認真抓好學校的黨建工作。充分發(fā)揮學校黨員的示范帶頭作用，要做到一個黨員就是一面旗幟。積極穩(wěn)妥高標準有計劃地做好組織發(fā)展工作。
    2、認真做好學校的后勤工作。樹立良好的服務(wù)意識，努力為師生排憂解難，關(guān)注教育教學第一線，走進課堂，理解教學。
    3、積極組織好學校的傳統(tǒng)活動，積極參加上級組織的活動，力爭在同類學校中達中上水平。
    4、加強學校的體育衛(wèi)生工作和安全工作。
    5、積極做好傳染病防治工作。
    農(nóng)村小學教學教研工作計劃篇二
    假如你是農(nóng)村小學的一名教學老師，你會怎么開展自己的工作計劃?以下是小編給大家?guī)磙r(nóng)村小學教學工作安排，以供參閱。
    一、指導(dǎo)思想。
    認真學習貫徹，落實上級教育主管部門的指示精神，牢固樹立科學發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念。始終堅持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“構(gòu)建和諧校園”的目標，認真貫徹學習《校園安全管理法規(guī)》。深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。
    二、工作目標。
    堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，爭取教育局安全工作目標考核優(yōu)秀，確保學校教育教學質(zhì)量和聲譽的提高。
    三、安全領(lǐng)導(dǎo)工作小組機構(gòu)。
    學校成立以鮑思產(chǎn)校長為組長，各科室主任為成員，正副班主任為聯(lián)絡(luò)員的學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全體成員要本著對學校負責的思想，要有高度的事業(yè)心和責任感，各司其職努力清除各種影響學校安全和穩(wěn)定的隱患，保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作、學習。
    四、主要工作。
    (一)大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。
    充分發(fā)揮法制副校長和科任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。計劃于10月下旬進行一次遵紀守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。
    (二)大力加強安全工作組織制度建設(shè)，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。
    1、加強工作責任制度。簽訂班主任安全工作。
    責任書。
    學生騎自行車安全責任書。進一步明確和強化安全工作職責。
    2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，查重點、重點查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。
    3、結(jié)合上級教育部門有關(guān)精神，加強群防群治，共建平安校園。
    4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結(jié)、日常管理檢查等工作臺帳系統(tǒng)整理，及時歸類建檔，為領(lǐng)導(dǎo)決策、工作研究、檢查指導(dǎo)、工作講評、年度考評和保障校園合法權(quán)益提供第一手資料，使安全工作更具預(yù)見性、規(guī)范性和針對性。
    5、強化安全預(yù)案制度。以自然災(zāi)害、暴力犯罪、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合學校實際，認真制定各類事故。
    應(yīng)急預(yù)案。
    完善保障措施健全處置機制。
    (三)大力加強校園內(nèi)部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。
    1、加強交通安全管理。班主任應(yīng)把嚴格遵守交通法規(guī)作為必講內(nèi)容，教育學生途經(jīng)公路時要小心來往車輛，騎車、步行的向右行、靠邊行。教師駕駛車輛來校時要注意避開學生，杜絕發(fā)生意外事故。
    2、加強衛(wèi)生防疫及校園飲食衛(wèi)生安全管理。
    做好流行病防治工作，避免流行疾病發(fā)生和蔓延;嚴禁學生帶零食及各類飲品進校園，建議學生自帶涼開水飲用，以保證飲水衛(wèi)生;要教育和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時報告妥善處置。要明確職責，嚴格實行責任追究制。
    3、加強校園防盜及門衛(wèi)的安全管理。校門口不得亂停車輛，閑雜人員不得進入校園，外來人員進入校園要辦理登記手續(xù)，嚴防盜竊事件發(fā)生。嚴格落實教職工站崗值班制度，學校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位。
    4、加強校園消防安全管理。加強校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強維護管理，確保消防安全。學校應(yīng)組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場。
    5、加強校園用電安全管理。學校應(yīng)嚴格遵守行業(yè)規(guī)定，加強校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，電器設(shè)備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。
    6、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)立即處理。
    7、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術(shù)要領(lǐng)、運動準備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護，防止發(fā)生意外事故。體育教學應(yīng)遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，教學內(nèi)容應(yīng)符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點。
    8、加強對學生日常行為規(guī)范教育，上下樓梯向右輕走，嚴禁在樓梯走廊內(nèi)追逐、打鬧。
    (四)大力加強與鎮(zhèn)政府及派出所、安全職能部門的配合協(xié)作，認真整治校園周邊環(huán)境。
    積極配合公安部門，把偵破盜竊、敲詐、搶劫、侵害師生權(quán)益的違法犯罪活動作為工作重點，嚴厲打擊針對師生的違法犯罪活動，堅決鏟除校園及周邊存在的流氓團伙和黑惡勢力。防止學生往返學校途中出現(xiàn)打架、被社會閑雜人員敲詐、搶劫、侮辱等事件發(fā)生。
    (五)本學期力求與少先隊聯(lián)合開展“安全教育”活動。
    五、做好安全工作經(jīng)驗總結(jié)。
    本學期對學校的安全工作進行細致全面的總結(jié)，積累經(jīng)驗，找出差距、漏洞，不斷完善措施，改進工作方法。以推動安全工作的開展，保證師生生命及學校財產(chǎn)安全。
    一、指導(dǎo)思想。
    深入學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學指導(dǎo)意見，更加深入地推進我校教育教學的改革，更加扎實地提升有效教學的水平，全面提高我校的教學質(zhì)量。
    二、中心工作。
    深化教學管理，切實提高教學質(zhì)量;加快教師隊伍建設(shè)，切實全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平;認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法;以學科教學為依托，積極創(chuàng)建辦學特色。
    三、具體措施。
    (一)深化教學管理，切實提高教學質(zhì)量。
    1、備課。
    本學期，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級語文、數(shù)學學科采用電子備課的形式，其它年級及學科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實行備課改革，讓廣大教師能夠有更多的時間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學生。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。教師先進行個人備課后，在組內(nèi)集體討論，形成相對統(tǒng)一的教學設(shè)計方案。
    備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學生，教學目標應(yīng)簡明、實用，確保當堂落實，敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目標。
    備課時抓住預(yù)習這個突破口，切實加強預(yù)習指導(dǎo)，提高預(yù)習效率。每節(jié)課都要根據(jù)學科特點布置適量的預(yù)習作業(yè)，不讓學生被動學習，培養(yǎng)學生自主預(yù)習的良好習慣。教師要教給學生預(yù)習的方法，讓學生學會預(yù)習，并且在備課中要有所體現(xiàn)。
    課后，要及時進行教學反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實有效。
    2、上課。
    提高課堂教學效益，要把課堂管理作為教學管理的“主戰(zhàn)場”。本學期，我們將繼續(xù)堅定不移地推進“導(dǎo)學案”教學模式，在小組合作學習上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生有更多的機會、有效地參與教學活動。注意教學過程中進行學法指導(dǎo)，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學效率，減輕教師和學生的負擔。要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關(guān)的事。未經(jīng)學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。學校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導(dǎo)課堂教學，力爭使每位教師課堂教學合格率達100%，好課率達60%以上。
    各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授：一是明確方向;二是糾正錯誤;三是傳授方法;四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問要照顧到不同層次的學生，讓每一位學生都有發(fā)言的機會。教師要學會自我解放，鼓勵學生多動，學生動口、動筆、動手時間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學生課上違紀盡量課后處理。課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。組織學生對每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點)進行回顧總結(jié)、提升，并當堂進行鞏固性訓練，時間不少于10分鐘。
    3、作業(yè)。
    嚴格按學校下發(fā)的各科作業(yè)的設(shè)置批改要求布置、批閱作業(yè)。教師還要針對學生實際，設(shè)計彈性作業(yè)，有基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)和自主性作業(yè)(有能力學生選做);學生作業(yè)負擔符合規(guī)定要求，內(nèi)容要適當。作業(yè)要做到“四精”：精心選題、精致訓練、精細批改、精彩講評。要做到當天批改，當天反饋，當天輔導(dǎo)(。
    作文。
    除外)。
    4、課外輔導(dǎo)。
    課外輔導(dǎo)是全面提高教學質(zhì)量的催化劑，必要的課外輔導(dǎo)有助于教學質(zhì)量的提高。本學期，我們繼續(xù)推行課外輔導(dǎo)制度，并使課外輔導(dǎo)更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導(dǎo)活動，培養(yǎng)本學科的專長學生，讓我校各科教學全面開花。
    (二)加大教師培養(yǎng)力度，形成我校名教師梯隊。
    1、大力開展“課堂教學大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動，繼續(xù)扎實推進“推門聽課”、“隨機聽課”制度，通過各種活動不斷提升教師的教學業(yè)務(wù)水平，精心打造滿意課堂，高效課堂。
    2、青年教師的快速成長是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有骨干教師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年教師快速成長。
    3、加強骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種機會，讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動，在活動中大膽實踐，展示自己的才華，形成自己的教學風格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。爭取我校青年教師在各級教學大比武活動中，能夠脫穎而出，成為市縣級學科骨干。
    4、繼續(xù)抓好教研組長的培養(yǎng)。教研組長是學校最基層開展工作的主要力量，一個優(yōu)秀教研組長是教研組的一面旗幟。教研組長要明確自己的職責，立足自己的崗位，在平時的工作中要以身作則，以理服人，以情感人。善于思考，善于團結(jié)組員，帶領(lǐng)全組成員有聲有色地開展教研活動，做好教育、教學工作。積極準備，通過教研組、學校、層層選拔，參加各級教研部門組織的教研活動。
    (三)認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法。
    小學生學習習慣養(yǎng)成要從小學一年級新生抓起，強化執(zhí)行《小學生學習規(guī)范》，讓學生進行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動等諸方面提出具體要求，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，要突出抓好學生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習慣。培養(yǎng)認真書寫作業(yè)的習慣、課前預(yù)習的習慣、傾聽別人發(fā)言的習慣、練習后反思和整理的習慣、勤于動筆的習慣和敢于并善于質(zhì)疑的習慣。要幫助學生樹立自主學習的信心，教給學生自主學習的方法和知識，引導(dǎo)學生自主學習，積極開展合作學習、探究學習及綜合性學習。自主學習包括自主閱讀、獨立思考、自主探究、自主實驗、自主操作、自主練習等。
    (四)突出優(yōu)勢項目，彰顯閱讀特色。
    從學校實際出發(fā)，強化優(yōu)勢項目，堅持特色興校的辦學策略，逐步彰顯學校辦學特色，進而實現(xiàn)特色辦學是我校一貫堅持的理念。本學期，我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫，精心營造書香、墨香“兩香”校園，結(jié)合看護時間，積極開展“寫一手好字，讀滿腹文章”活動。
    創(chuàng)建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)建學校特色的過程中，要注重建設(shè)一種能體現(xiàn)學校特色目標的校園文化環(huán)境。為適應(yīng)閱讀特色，我們積極發(fā)揮學校的墻飾、雕塑、宣傳窗、板報、校園網(wǎng)等利于宣傳閱讀特色的設(shè)施，著力營造一種濃郁、厚實的學校閱讀特色文化。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動烘托閱讀特色，在教育教學的各個環(huán)節(jié)滲透閱讀特色。
    農(nóng)村小學教學教研工作計劃篇三
    一、指導(dǎo)思想。
    堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學校發(fā)展為根本，以促進學生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，為了學校研究，在學校中研究，基于學校研究，研究向?qū)W校回歸，向教師回歸，向教學實踐回歸，推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。
    二、總體目標。
    （一）通過開展校本教研活動，解決我校教育教學實際問題，改變教科研活動與實際教學活動脫節(jié)。
    （二）通過開展校本教研活動，提升教師教育教學水平，轉(zhuǎn)變教師的教學理念和行為，匯總教師教學經(jīng)驗，積聚教師的教育教學智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者。
    （三）通過開展校本教研活動，改善我校教育教學實踐，提高教學質(zhì)量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。
    （四）通過開展校本教研活動，研究我?？蒲姓n題，使之應(yīng)運到實際的教學中，使教科研一體化。
    三、校本教研的基本原則和過程。
    基本原則。
    1、“為了教學”：是指校本教學研究的主要目的不在于驗證某個教學理論，而在于“改進”。解決教學中的實際問題，提升教學效率，實現(xiàn)教學的價值。
    2、“在教學中”：是指校本教學研究主要研究教學之內(nèi)的問題而不是教學之外的問題；是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題；是研究現(xiàn)實的教學問題而不是某種理論假設(shè)。
    3、“通過教學”：是指校本教學研究就是在日常教學過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題，而不是將自己的日常教學工作放一邊，到另外的地方做研究。
    四、校本教研的主要措施。
    我校本學期設(shè)立三個教研組，即數(shù)學教研組、語文教研組、綜合教研組。校長為校本教研的第一責任人，是校本教研的身體力行者。長期蹲點在語文教研組，李曉慶老師多年畢業(yè)班教師，有豐富的教學經(jīng)驗，蹲點數(shù)學教研組和曲曉娜老師蹲點綜合教研組。本學期我們大膽選用年輕教師作為教研組長（葛瓊和王曉青），具體組織教研活動。數(shù)學組活動時間為每周四第二節(jié)課后，語文教研組活動時間每周三第二節(jié)課后，綜合組活動時間為每月最后一周的周五。
    （一）強化組織和管理，成立校本教研指導(dǎo)小組。
    以骨干教師為龍頭成立教研組，按計劃深入班級聽課、評課，力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。
    （二）加強學習和培訓，提高全體教師的科研素質(zhì)。
    1、采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式，全力提高教師的科研實踐能力。組織教師利用校際交流的機會外出參觀學習考察活動，吸取教學智慧，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題。
    2、繼續(xù)挖掘自身資源，開展各類校長講座活動。
    3、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓。
    4、創(chuàng)建促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓活動，全體教師要結(jié)合自己的教育教學撰寫教學案例及教學反思和教學論文，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一。
    （三）改進和完善集體教研制度，提升集體教研的質(zhì)量。
    1、確保校本教研的時間。
    2、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助，結(jié)合課例開展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體。
    3、改進校本教研的形式。充分發(fā)揮教師個體、教研組集體的作用。
    （四）加強校本教研的宏觀指導(dǎo)，不斷提高管理指導(dǎo)能力。
    每學期各教研組根據(jù)教學研究的需要，確定一個主題，各教研組按組開展小組專題教學活動。圍繞專題全組共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時研討，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。
    （五）建立激勵機制，調(diào)動教師參與校本教研的積極性。
    1、鼓勵教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績的教師，學校納入年終考核積分。
    2、立足實效，建立保障機制確保落實到位。
    （1）組織到位。學校形成校長親自抓、教導(dǎo)主任負責抓、教研處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。
    （2）制度到位。學校制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、教師外出學習匯報制、評價與獎懲制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量。
    （3）人員到位。實施教研活動組長負責制，同時學科指導(dǎo)組成員要深入課堂、研究教學，全面負責各學科的教學指導(dǎo)工作。
    （六）“網(wǎng)絡(luò)教研”的細致化、實效化。
    “網(wǎng)絡(luò)教研”打破了時間、空間的局限，教師可以隨時隨地進。
    行交流與學習。并且還可以很好的實現(xiàn)跨學科交流與學習。本學期我們會將“網(wǎng)絡(luò)教研”進一步的細致化，進一步確定每一次的網(wǎng)絡(luò)實施主題，還是利用實錄的形式，有目的性的進行網(wǎng)絡(luò)評價，讓網(wǎng)絡(luò)更具有時效性。
    本學期我校還有一項重大的任務(wù)就是，完成省級科研課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下異地教研交流的研究》，這也是對網(wǎng)絡(luò)教研的進一步、深層次的研究。
    【篇二】。
    一、指導(dǎo)思想：
    本學期我校數(shù)學教研組以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：
    二、工作目標：
    1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個良好的研討平臺，組建好數(shù)學教學研討基地。
    2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
    3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課標的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
    4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階。
    5、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
    三、具體措施：
    （一）以新課標為核心開展教研活動。
    1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導(dǎo)教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材。
    2、加強教材研討、備課的研討，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核。
    （二）加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展。
    1、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導(dǎo)。
    2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，自覺加強業(yè)務(wù)學習，收集資料，充實博客內(nèi)容。
    （三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
    1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，使教師及時了解最前沿的教學信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
    2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
    3、開展聽課、評課的研討活動，每周開展一次集體研修活動。以課堂教學為活動主要內(nèi)容，每次活動完成“四個一”即：一個問題交流；一個教學得失；一個專題學習。教師本學期聽課不少于15節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
    4、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺。
    （四）開展校本培訓，提升教師業(yè)務(wù)研究和實踐能力，
    1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設(shè)。讓每一位教師在科研中成長提高。教學理念與教學實踐相結(jié)合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結(jié)合，使教研活動經(jīng)?；?、專題化；使研究有過程、有成果。
    2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。一方面邀請知名教育專家、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學校學科帶頭人、教學能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
    3、扎實開展教研活動，深化課程。以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標，提升教師業(yè)務(wù)研究和實踐能力。
    4、組織豐富的學生活動，落實素質(zhì)教育。
    （五）開展網(wǎng)絡(luò)教研，促共同發(fā)展。
    在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學校教研工作開辟了一個新天地。網(wǎng)絡(luò)教研這個新生事物，突破了地域限制、時間限制，縮小了學校、地區(qū)的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平臺。本學期，我們將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學教研組的一大特色。
    1、實行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討。
    2、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學教學資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。
    3、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。
    （六）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
    1、堅持每周三的教研活動，采用理論學習、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
    2、嚴格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進行。
    3、作好課堂教學指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。
    4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。
    對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“精而細”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學習信心，提高學習成績。
    【篇三】。
    一、指導(dǎo)思想。
    認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導(dǎo)處。
    要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。
    二、目標任務(wù)。
    1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。
    2、開展以"如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性"為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
    3、積極開展“一人兩課”、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
    三、主要措施。
    1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
    2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和學困生輔導(dǎo)計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
    3、加強自身業(yè)務(wù)學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，上好一人兩課。
    （1）認真開展“一人兩課”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
    （2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，每位老師上二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學期研究情況，整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。
    （3）創(chuàng)設(shè)學習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息技術(shù)素質(zhì)。
    5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。
    農(nóng)村小學教學教研工作計劃篇四
    一、指導(dǎo)思想：
    以江澤民“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》精神，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)、加強過程管理，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質(zhì)量。
    二、主要任務(wù)目標：
    1、組織各科任教師結(jié)合自己本學科特點制定切實可行的教學計劃，各計劃緊緊圍繞學校教學教研計劃。
    2、狠抓教學常規(guī)，強化教學過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量;力爭我校教學質(zhì)量邁上新臺階。
    3、指導(dǎo)教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文。
    4、狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學能力。
    5、加大畢業(yè)班教學的管理力度，確保畢業(yè)班各門學科成績的提高。
    6、結(jié)合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導(dǎo)工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改革的需要。
    7、舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽。
    三、采取的方法措施：
    1、依法治教、強化內(nèi)部管理。認真領(lǐng)會國家新頒布的課程標準，開齊開全課程，開足課時，嚴格按課程表上課。組織教師認真學習大綱，切實掌握新大綱。開好每一科課程，使所開課程真正做到“上課表，進課堂”。
    2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。加強備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》，備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬現(xiàn)象。
    3、繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程。在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶、接受﹑模仿的被動學習方式，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。
    4、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，理順“減負”與“增效”的關(guān)系。堅持集中業(yè)務(wù)學習制度，定期組織教師學習業(yè)務(wù)知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    5、教育質(zhì)量是學校生命線，我們要把提高教育質(zhì)量當作頭等大事來抓，加強常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，促進教育質(zhì)量再上新水平。加強質(zhì)量監(jiān)控，強化目標責任制。
    6、堅持開展教研活動，以教研帶動質(zhì)量。本學期我們?nèi)匀患訌娊虒W督導(dǎo)，落實各項教研活動。
    7、大力開展優(yōu)質(zhì)課的評比活動，激勵教師積極進取，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進。
    8、加強教學常規(guī)的落實力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)通報、有整改意見。
    9、加強畢業(yè)班的教學管理。做到領(lǐng)導(dǎo)深入，強化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。杜決各自為陣的現(xiàn)象。學校要準確掌握情況，及時反饋，及時指導(dǎo)，注重各學科成績的實質(zhì)性提高。
    附：具體活動安排。
    2、檢查各教師教學計劃、教學進度。
    3、安排本學期的教研活動、
    1、檢查各教師教學常規(guī)。
    2、檢查畢業(yè)班的教學進度。
    3、做好全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽的準備工作。
    第3/4頁。
    1、組織期中考試、評卷工作。
    2、期中考試質(zhì)量分析。
    3、開展全鎮(zhèn)語數(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽。
    1、召開畢業(yè)班科任老師會議。
    2、布置期末復(fù)習有關(guān)工作。
    1、期末復(fù)習調(diào)研。
    2、檢查教學常規(guī)。
    3、組織期末統(tǒng)測、評卷，做好成績統(tǒng)計。
    4、期末考試質(zhì)量分析。
    5、督促老師撰寫教學工作總結(jié)。
    農(nóng)村小學教學教研工作計劃篇五
    以江澤民三個代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》精神，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)、加強過程管理，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質(zhì)量。
    1、組織各科任教師結(jié)合自己本學科特點制定切實可行的教學計劃，各計劃緊緊圍繞學校教學教研計劃。
    2、狠抓教學常規(guī)，強化教學過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量;力爭我校教學質(zhì)量邁上新臺階。
    3、指導(dǎo)教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文。
    4、狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學能力。
    5、加大畢業(yè)班教學的管理力度，確保畢業(yè)班各門學科成績的提高。
    6、結(jié)合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導(dǎo)工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改革的需要。
    7、舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽。
    1、依法治教、強化內(nèi)部管理。認真領(lǐng)會國家新頒布的課程標準，開齊開全課程，開足課時，嚴格按課程表上課。組織教師認真學習大綱，切實掌握新大綱。開好每一科課程，使所開課程真正做到上課表，進課堂。
    2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。加強備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》，備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬現(xiàn)象。
    3、繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程。在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學習方式，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。
    4、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，理順減負與增效的關(guān)系。堅持集中業(yè)務(wù)學習制度，定期組織教師學習業(yè)務(wù)知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    5、教育質(zhì)量是學校生命線，我們要把提高教育質(zhì)量當作頭等大事來抓，加強常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，促進教育質(zhì)量再上新水平。加強質(zhì)量監(jiān)控，強化目標責任制。
    6、堅持開展教研活動，以教研帶動質(zhì)量。本學期我們?nèi)匀患訌娊虒W督導(dǎo)，落實各項教研活動。
    7、大力開展優(yōu)質(zhì)課的評比活動，激勵教師積極進取，逐步向科研型創(chuàng)新型教師邁進。
    8、加強教學常規(guī)的'落實力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)通報、有整改意見。
    9、加強畢業(yè)班的教學管理。做到領(lǐng)導(dǎo)深入，強化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。杜決各自為陣的現(xiàn)象。學校要準確掌握情況，及時反饋，及時指導(dǎo)，注重各學科成績的實質(zhì)性提高。
    附：具體活動安排。
    2、檢查各教師教學計劃、教學進度。
    3、安排本學期的教研活動、
    1、檢查各教師教學常規(guī)。
    2、檢查畢業(yè)班的教學進度。
    3、做好全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽的準備工作。
    第3/4頁。
    1、組織期中考試、評卷工作。
    2、期中考試質(zhì)量分析。
    3、開展全鎮(zhèn)語數(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽。
    1、召開畢業(yè)班科任老師會議。
    2、布置期末復(fù)習有關(guān)工作。
    2018年一月份：
    1、期末復(fù)習調(diào)研。
    2、檢查教學常規(guī)。
    3、組織期末統(tǒng)測、評卷，做好成績統(tǒng)計。
    4、期末考試質(zhì)量分析。
    5、督促老師撰寫教學工作總結(jié)。
    農(nóng)村小學教學教研工作計劃篇六
    創(chuàng)設(shè)輕松良好的課堂氣氛可以有效激發(fā)學生的內(nèi)在的情感，激發(fā)學生對學習的興趣。在課堂上，采用巧妙的懸念，舉一些貼切的事例，由易到難，讓學生在老師的指導(dǎo)下學習，活躍了課堂氣氛。
    二、故事激趣。
    為了活躍課堂氣氛，激發(fā)學生興趣，營造教學情景，結(jié)合課文內(nèi)容講故事，通過生動有趣的故事闡明一個道理，讓學生懂得無論做什么事情都要找準方向方向?qū)︻^，條件越好成績越大：方向錯了，適得其反。
    三、猜想激趣。
    在指導(dǎo)學生寫字時，讓學生根據(jù)老師編的字謎猜一猜，如(1)、小丁頭上一頂帽(寧)。(2)、一只小羊*在木頭邊(樣)。(3)、大門里邊是鬧市(鬧)。學生懂得一些編字謎的方法后，我就告訴學生可以根據(jù)字的構(gòu)造自己編，根據(jù)自己的理解編字謎。通過學生自己動腦想，對生字的記憶加深了，這時學生學習的興趣也很高。
    四、競賽激趣。
    針對學生年紀小，好勝心強的特點，在課堂上安排一些競賽活動，如：讀書比賽;朗讀比賽;寫字比賽;背誦比賽等等?！氨纫槐?，看誰做的又對又快”;有時是小組比賽;有時是男女生比賽，對比賽優(yōu)勝者及時鼓勵表揚，讓同學來表揚表揚你的同學。這樣學生學習的競頭更足了，學習的興趣更濃。對于那些做得差的同學，首先肯定他們的優(yōu)點和成績，然后加以指正，指出他們不足的地方，表揚他們的膽識，然后讓他們繼續(xù)完成。讓每個人都嘗試到成功的快樂和喜悅。當學生的知識一點點增長的時候，自信心也一步步增強了。
    五、用途激趣。
    學生對某門學科知識的學習興趣和渴求，來源于知道它的用途。常給學生講知識的重要性，如學好生字對我們以后的閱讀都有非常大的幫助，從學習的實用性來說，如農(nóng)民在田間地里農(nóng)藥的使用、施肥對莊稼的作用，在大街上日常街頭的買賣生意人離不開它，到各地去旅游觀光也需要知道它。所以學好知識無論什么時候都是很有用的，學生聽了學習興趣更濃了。
    一、指導(dǎo)思想。
    以鄧小平理論、三個代表重要思想等為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，加強學校人文建設(shè)，培養(yǎng)人才。
    二、奮斗目標。
    1、制定各項。
    規(guī)章制度。
    強化規(guī)范化管理。
    2、全面提高教育教學質(zhì)量，突出教育研究，要求每個教師上課有特色，教學基本功有提高。
    3、努力走特色學校之路。
    三、具體措施。
    1、強化德育工作，開展各種教育活動。首先規(guī)范學校的一日常規(guī)，教師的一日常規(guī)，使每個教師愛崗敬業(yè)，按照規(guī)范要求自己，全心全意做好教學工作。其次，在學生中開展學守則，學規(guī)范活動，每個學生達到五愛的要求，利用周一的升旗儀式，以及清明節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義教育，把愛國主義的熱情落實到實際行動中。再次，在思想教育的同時，培養(yǎng)學生勤奮惜時，好學上進的良好學風，開展學習守則、規(guī)范的活動。
    2、深化教學研究活動，通過教學質(zhì)量。為確保教學質(zhì)量的提高，必須科學組織教育教學活動，不隨意增減或更改課程，每個教師做到，鉆研教材，精講精練，向課堂要效益，向課堂要質(zhì)量，采用多種教學手段，提高授課效果。在教學過程中必須做到三突破：即一是研學生的學習心理活動和認識規(guī)律，啟發(fā)調(diào)動學生學習的內(nèi)在動力，在當堂吸收，當堂鞏固上有突破。二是培養(yǎng)學生觀察力，思維能力，分析解決問題能力上有突破，三是精講精練，在指導(dǎo)學生改進學習方法上有突破。四為主即教師為主導(dǎo)，學生為主體，訓練為主線，閱讀為主干。四基本即明確基本要求，貫徹基本原則，掌握基本途徑，落實基本訓練。
    3、強化考評，激勵競爭。我校將進一步加大考評，考核力度，建立健全各項規(guī)章制度，實行獎懲兌現(xiàn)，做到有令必行，認真記載。
    總之，本學期，我們必須加強自身建設(shè)，務(wù)實求真，團結(jié)奮進，為開創(chuàng)一個嶄新的局面而不懈努力。
    一、指導(dǎo)思想。
    本學期，我校將以黨的十七精神為指導(dǎo)，堅持科學發(fā)展觀，以強化隊伍建設(shè)為抓手，以提升教育質(zhì)量為中心，鞏固擴大“隊伍爭一流，質(zhì)量再攻堅，管理創(chuàng)特色，改革促發(fā)展”四項重點工作，全面深化教育教學改革，大面積提高教學質(zhì)量，全面打造品牌學校，為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
    二、工作目標。
    1、高質(zhì)量推進省、市課題按計劃、有條不紊的研究，年內(nèi)爭取有相關(guān)論文在省、市、縣報刊或各類論文評獎活動中獲獎。
    2、開展各類實用技術(shù)培訓xx人次，培訓轉(zhuǎn)移勞動力600人，培養(yǎng)致富骨干300人，初職教育240人。應(yīng)屆初中畢業(yè)生實用技術(shù)參培率達95%。成人初中招生300人。
    3、錘煉一支一心為民，廉潔從教的領(lǐng)導(dǎo)班子。
    4、繼續(xù)將“保先”教育推向深入，開展教育幫扶活動。
    5、繼續(xù)扎實開展“控流”工作，鞏固“無流生鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的成果。
    6、全面嘗試年級部管理教育教學模式，積極探討年級部管理的管理理論。
    7、確保各年級各學科教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，縣各項教育教學競賽活動名列前茅，力爭明年的中考質(zhì)量綜合評估躍居縣第九名。
    8、區(qū)域推進“古詩文誦讀特色”、爭創(chuàng)市“無流生鄉(xiāng)鎮(zhèn)”和“雙高兩基鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。
    9、積極實施新課程改革，全面落實新課標。要促進新課程理念從認識層面向操作行為層面轉(zhuǎn)化。
    10、提高教科研水平，加強對課題研究的管理，努力將學習化組織的建設(shè)研究向縱深推進，并確保階段突破性成果。
    三、具體措施。
    (一)強化后勤管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
    1、后勤服務(wù)是學校教育教學工作的基本保障和前提基礎(chǔ)。后勤工作人員要進一步增強主人翁意識、服務(wù)意識、奉獻意識，想教學所想，急教學所急，以主動服務(wù)、超前服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)為主導(dǎo)思想，明確職責、堅守崗位，高質(zhì)量的完成各項工作。
    2、嚴格按規(guī)定項目和標準收費，任何個人不得擅自向?qū)W生增設(shè)收費項目。加強經(jīng)費管理，嚴明紀律，繼續(xù)開展校務(wù)公開、民主理財活動，學校重大決策由教代會通過，充分利用黨、工、團的廉政監(jiān)督作用。健全完善財務(wù)管理制度，嚴格遵守財經(jīng)紀律，如期如實完成各項報表。切實做好校產(chǎn)校具的管理工作，完善校產(chǎn)校具的管理制度，加強防范意識，確實做好安全工作。
    3、優(yōu)化育人環(huán)境，搞好校園綠化。
    (二)充分發(fā)揮工會組織的作用，實行民主治校。
    學校要成立教職工代表大會，定期召開會議，進一步完善學校管理體制。讓工會組織參政議政，民主治校，要采用多種形式，定期開展工會活動，豐富教師的文娛生活。
    (三)建立健全檔案制度，規(guī)范檔案管理。
    建立健全教師業(yè)務(wù)、教學、校產(chǎn)校具、文書、會計等各類檔案制度，規(guī)范檔案收集與管理，每學期整理一次，每學年裝訂一次。充分發(fā)揮檔案的作用。
    (四)扎實開展德育工作，努力提高德育實效。
    1、要充分發(fā)揮校黨支部在學校德育工作中的作用，全面落實《中學德育綱要》。狠抓“保先”教育的第二階段工作，推動教育教學活動上臺階。
    2、建立健全德育工作制度，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學校建立以校、黨支部、政教處、教務(wù)處、共青團、班主任、政治教師組成的德育工作組織，利用校會、班會、政治課等時間，加強《守則》、《規(guī)范》教育，以《守則》、《規(guī)范》為準繩，狠抓落實，常抓不懈;以《班級管理細則》規(guī)范每個班級;以班主任為主，學科教師配合多元化、多角度加強班級管理，抓好學生道德行為規(guī)范的養(yǎng)成;以評選“文明班級”、“文明學生”為契機，從而努力營造“人人為班級爭光”“人人爭當文明學生”的良好氛圍，促進良好校風、班風的形成。
    3、創(chuàng)造條件，深入開展愛國主義教育。堅持升國旗制度，充分利用國旗下講話，及邀請鄉(xiāng)關(guān)心下一代委員會、校外輔導(dǎo)員為學生進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和人生觀教育的專題報告，從小培養(yǎng)學生樹立“學好科學，報孝祖國”的遠大理想和信念。在教學中結(jié)合各學科特點滲透愛國主義教育內(nèi)容，激發(fā)學生愛國熱情。同時充分利用校園電影，及愛國主義教育電視節(jié)目，加強對學生愛校、愛鄉(xiāng)、愛國教育，并根據(jù)我校的特點在重大節(jié)目、紀念日舉行以集體主義、愛國主義教育為主的集體活動，豐富學生課余生活，鍛煉學生的說、寫能力。
    4、加強校園治安工作，營造良好育人環(huán)境，成立學生護校隊，在教師的帶領(lǐng)下負責學校治安工作，同時加強對師生的普法宣傳力度，不斷增強全體師生的法律意識和法制觀念。定期邀請鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及鄉(xiāng)派出所領(lǐng)導(dǎo)來校作法制講座，以具體的事件，生動的圖片展等，加強對學生法制教育，使學生知法、懂法、守法。堅持開展創(chuàng)建安全學?；顒?，把校園治安綜合治理同周邊綜合治理結(jié)合起來。創(chuàng)造良好育人環(huán)境。
    農(nóng)村小學教學教研工作計劃篇七
    20xx年小學教研工作以第四次全教會精神為指針，認真學習領(lǐng)會《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神和《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，結(jié)合縣教研室工作思路，用科學發(fā)展的思想認真貫徹落實教學教研有關(guān)工作要求，遵循教育規(guī)律和人的發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮教研室研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理教學的職能作用，豐富內(nèi)涵，強化研究，高標準完成本學年的工作任務(wù)，再創(chuàng)我鄉(xiāng)小學教學工作的新局面。
    工作思路。
    圍繞縣教學教研教學工作要點，結(jié)合本鄉(xiāng)實際著力開展好各方面工作，按照抓重點，早計劃，嚴落實，多鼓勵，詳總結(jié)，再加強的原則扎實開展好各項教研教學工作。
    堅持一個方向：抓規(guī)范，促發(fā)展。
    圍繞一個中心：推進素質(zhì)教育，提高綜合素質(zhì)。
    唱響一個旋律：高效教學。
    突出兩個重點：打造網(wǎng)絡(luò)教研、構(gòu)建高效課堂。
    追求三個目標：規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化。
    主要工作措施。
    一、以第四次全教會和《教育規(guī)劃綱要》精神的落實為契機，使小學教學工作更具前瞻性。
    1.今年在繼續(xù)貫徹落實“三個規(guī)范一個意見”的基礎(chǔ)上，要認真組織學習第四次全教會和《教育規(guī)劃綱要》的有關(guān)精神。
    2.要以黨中央國務(wù)院提出的“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的工作方針為指針，積極改善教學條件，大幅提升教學質(zhì)量，進一步增強落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》的緊迫感和使命感。
    3.堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育。堅持以人為本就是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展。要深化課程和教學改革，創(chuàng)新教學觀念、教學內(nèi)容、教學方法，著力提高學生的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力，引導(dǎo)學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
    4.必須重視教學質(zhì)量，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學校出名師、育英才，辦出特色、辦出水平。
    5.加強教師隊伍建設(shè)。要重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。。
    6.必須促進教學工作的均衡發(fā)展。要從教育資源分配、教學工作的重點轉(zhuǎn)移，逐步縮小學校之間的差距，積極向本縣域內(nèi)及縣域外先進學校學習，縮小管理及教學水平差距。
    二、以深化基礎(chǔ)教育課程改革為抓手，努力實現(xiàn)小學教學管理的精細化和科學化。
    7.繼續(xù)梳理修訂，查漏補缺，進一步完善關(guān)于教學管理的規(guī)章制度。一方面使其更加符合課程改革的要求，促進課程改革新理念的落實;另一方面要使其覆蓋到教學的每個環(huán)節(jié)，切實體現(xiàn)時代精神，教學管理更加精細科學。
    8.以課程實施現(xiàn)代化為主題，組織召開小學教學工作會議，進一步確定下一步教學工作的重點和任務(wù)，實施的方法和措施，讓廣大小學教干教師進一步理解基礎(chǔ)教育課程改革的實質(zhì)，升華教學理念。
    9.研究出臺關(guān)于課程開發(fā)建設(shè)的促進意見，加強地方課程管理和校本課程開發(fā)研究力度，總結(jié)交流校本類課程開發(fā)成果，切實實施三級課程管理。今年，在全鄉(xiāng)開發(fā)的校本課程的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善其內(nèi)容，并鼓勵各校結(jié)合本校實際開發(fā)實施校本課程，完善鄉(xiāng)級校本課程體系。
    10.按照提高教學效率、保持檔次與減少浪費的原則，進一步完善師生用作業(yè)簿本的使用與修訂改進工作，使其更加符合現(xiàn)代教育的要求。
    三、以構(gòu)建“高效課堂”為目標，深化課堂教學改革，促進教學過程最優(yōu)化。
    11.繼續(xù)以“新課程課堂教學達標”、“人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”等大規(guī)模的課堂教學研討和聽評課活動為抓手，讓每一位教師經(jīng)歷新課程課堂教學的鍛煉，促進教師課堂教學水平的普遍提高。
    12.加強向先進單位學習，通過城鄉(xiāng)聯(lián)研，共同提高課堂教學水平。通過縣“駐城學校+農(nóng)村學?！被顒优c駐城學校牽手，通過鄉(xiāng)“中心小學+農(nóng)村聯(lián)小”，“先進學校+落后學?！钡确绞?，使農(nóng)村教師的課堂教學水平上臺階。
    13.積極提倡“高效課堂”研究。一是在部分單位的重點難點班級積極進行學生自主學習課堂教學改革的嘗試;二是要加強小課題研究，切實制定可操作、符合時代要求的高效標準;三是按照更加有利于突出學生的主體地位，更加有利于學生的成長，更加有利于減輕老師的工作負擔的原則，大膽進行教學常規(guī)改革，切實實現(xiàn)教師教的方式和學生學的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點。
    14.繼續(xù)將“高效”當作一把“硬尺子”，作為備課、上課、平時講說課、優(yōu)質(zhì)課評比、論文評選的主要依據(jù)，促進教師深入研究課堂，運用策略，自覺地滲透課改的新理念。
    四、以研究新標準新教材為重點，大力提升教干教師的學科基本功水平。
    15.各學科《標準(修訂稿)》即將下發(fā)實施，針對當前教師教材生疏，課標理解不到位的實際，今年常規(guī)教研的重點是“熟悉教材、研究教法、提高學科基本功水平”
    18.要圍繞教材研究，嚴格組織教師理論知識競賽，通過嚴格的考試，組織教師努力研究教材教法。
    19.增強校本教研的實效性。各單位本年度要圍繞教材教法研究組織切實可行的教學研究活動，要創(chuàng)新活動措施，使活動科學有效。
    五、以提高教研工作效益為著力點，力求在典型培育上有新突破。
    20.加強名校建設(shè)。各單位要深入進行自我剖析，找準本校的長處，科學定位，長遠規(guī)劃，持久發(fā)展，爭創(chuàng)特色。近年力爭再爭創(chuàng)1處市級教學示范學校，3處縣級教學示范學校，不斷擴大我鄉(xiāng)名校的數(shù)量與質(zhì)量，帶動全鄉(xiāng)小學教學水平的提高。
    21.加強名師隊伍建設(shè)。首先，注重對各級骨干教師、教學能手、業(yè)務(wù)教干的培養(yǎng)，通過組織教學能手示范課、教材培訓等教學研討、培訓、交流活動，使其成為縣鄉(xiāng)學科教學的帶頭人，其次面對我鄉(xiāng)教師青黃不接的現(xiàn)狀，要抓好青年教師的培養(yǎng)，使其脫穎而出，迅速成長，勇挑重擔。
    22.加強教研隊伍建設(shè)，提高教研人員全面履行職責的能力。首先，要承接市縣教科研部門對現(xiàn)有教研員進行重新選拔任用的時機，切實培養(yǎng)教研員能說、會寫、善講、愿研、有責任心。其次，改變研究人員的思想作風。要進一步提高常規(guī)工作的計劃性和序列性，做到“言必行，行必果”;要發(fā)揚勤奮工作、開拓創(chuàng)新的工作作風，服務(wù)基層，服務(wù)教學;要熱愛學習，勇于實踐，不斷提高自己的指導(dǎo)能力;要和諧共處，互相督促，具有良好的團隊精神。
    23.加大名生培養(yǎng)力度。要在全縣小學“抓寫字、抓說話、抓計算、抓思維”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以“臨沭縣小學生特長展示”、“蓓蕾讀書展示”、“小學生科技創(chuàng)新比賽”等活動為依托，繼續(xù)培養(yǎng)特長學生;以“全縣小學生綜合素質(zhì)測試”為依托鼓勵全面發(fā)展的學生脫穎而出，促進名生的發(fā)展。
    24.要進一步加大宣傳力度，對深入開展“現(xiàn)代教育資源管理運用年”活動再部署、再認知，讓教干教師充分認識遠程教育網(wǎng)絡(luò)、各種教育網(wǎng)絡(luò)平臺、多媒體等教育媒體的強大威力;要讓廣大教師進一步樹立浪費教育資源可恥，積極使用教育資源的光榮的思想。
    25.要建章立制，增加強制性。要不斷總結(jié)經(jīng)驗，制定措施，搞好培訓，切實讓學校管好，讓教師用起來。
    26.積極加強教研網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，各學科將積極構(gòu)建骨干教師qq群，促進骨干教師快速成長。
    農(nóng)村小學教學教研工作計劃篇八
    一、指導(dǎo)思想：
    依據(jù)《普教工作計劃》，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以課程改革為主線，以課堂教學為重點，以新的教學方式和學法指導(dǎo)為突破口，深化基礎(chǔ)教育課程改革，深入開展校本研修活動，規(guī)范教學常規(guī)管理，樹立全面的教學質(zhì)量觀，推動學校教學工作的整體進步。
    二、工作要點：
    1、切實貫徹科學的教學常規(guī)管理，優(yōu)化教學過程和教學行為。
    2、加快課程改革步伐。以新理念指導(dǎo)課堂教學，促進課堂教學的改革和創(chuàng)新，切實提高課堂教學質(zhì)量。
    3、優(yōu)化校本研修機制。以課題研究為突破口，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。
    4、啟動“熱愛經(jīng)典，書香滿園”系列活動?！盃I造讀書氛圍，打造書香校園”作為校園文化建設(shè)的一個特色項目，體現(xiàn)學校的特色建設(shè)。
    三、工作措施。
    (一)以求真務(wù)實的態(tài)度，加強對課程實施過程的有效管理，落實科學的教學常規(guī)。
    根據(jù)《大連市初中小學教學管理工作意見》要求，進一步加強教學常規(guī)管理，進一步規(guī)范教師的教學行為，嚴格執(zhí)行教師課堂常規(guī)。
    2、上課：教學目標明確;知識傳授正確;方法科學有效;教學行為規(guī)范;課后反思及時。除了語數(shù)英外，其他學科必須像模像樣上課，通過上學期的觀察有所改進，但依舊存在問題，比如開會就自己知道，這學期嚴禁杜絕，這學期將作為教學常規(guī)重點檢查。
    4、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括：指導(dǎo)學生自學，解答學生作業(yè)中的疑難問題，幫助學生進一步理解、消化課堂教學內(nèi)容，為缺課的學生補課等。輔導(dǎo)要堅持以下原則：注重差異，分類指導(dǎo);以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主;講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導(dǎo)。晨讀時間再次明確一下(7：00-7：10英語;7：10-7：30隔天語數(shù))晨讀晨讀盡量讓學生讀，書聲朗朗，尤其是語文英語。
    5、考試：普教計劃要求，建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系，前面提高教學質(zhì)量。學習使用《大連市小學生學習質(zhì)量評價標準》，對教師開展制定“雙向細目表”培訓，教師對學科知識進行系統(tǒng)梳理，對知識點進行分層歸納，把握學科整體性和系統(tǒng)性設(shè)計配套練習題。同時第一次對六年級畢業(yè)生全科及格率提出量化要求，達到85%以上。
    6、實驗教學：學生分組實驗和演示實驗完成率要達到100%，教師和學生的實驗記錄必須填寫，保存?zhèn)洳椤?BR>    (二)課改的主陣地在課堂教學，深化教學改革，構(gòu)建自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀，最終的目的、根本、落腳點就是全面提高教育教學質(zhì)量。為此我們將繼續(xù)開展“新理念、新課程、新課堂”系列活動九，圍繞這一系列活動開展各種形式的教研活動：
    1、亮點展示課：三月我們將在上學期看課的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型，為他們搭建平臺，推出我校中青年教師的亮點展示課。他們的課可以不很成熟，可以有缺點，但有自己獨特的教學風格，有可以借鑒、學習的地方，有較大的進步，學校就努力創(chuàng)設(shè)各種機會為中青年教師的成長鋪路搭橋。語文焦長英、王田田、石麗娜;數(shù)學宋丹、單穎;英語范慧敏、王麗紅。2、校際聯(lián)動課：我校與手拉手對口學校，開展此項活動相互交流，共同發(fā)展。時間在四月份。對骨干教師我們要求不僅要在學科專業(yè)上不斷發(fā)展，也要在課題研究方面具備較高的水平，更要在青年教師的指導(dǎo)、培養(yǎng)上卓有成效。
    3、單元課型課：三月中下旬，承擔的年級組是六語于秀麗、于娟、焦長英、范敏、石淑萍;五數(shù)于海洋、張艷秋、孫貞芬;主要表現(xiàn)形式是一個單元的教學活動的完整呈現(xiàn)，是我們的一個嘗試。
    4、同課異構(gòu)課：這項活動的時間安排在四月份，參與的教師是教研組全體教師，由各學科教研組長具體負責，我們采用的方式個人獨立備課、研課，組內(nèi)教師參與聽課、評課，通過教研組把問題呈現(xiàn)出來，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作。“以同一課例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要體現(xiàn)同課異構(gòu)、一課三上、同唱一首歌的局面，人人為師，群體反思，診斷教學、解決問題(生成課程，再產(chǎn)生新的問題，再診斷、研討、交流，形成專題，實際上是一個螺旋上升，循環(huán)往復(fù)的過程)。進行教學診斷活動我們遵循：群體參與;就事論理;重在改進，形成自己的教學風格。
    5、開放調(diào)研課：包括同一教師跟蹤課，每位教師推門課，貫穿整個學期。我們將重點檢查教師的常規(guī)教學，包括備課(教案)、上課(課堂教學)、批改輔導(dǎo)(作業(yè))、考試(當堂測驗)等，全面客觀地掌握教師教與學生學的情況。教導(dǎo)處經(jīng)常性地深入課堂進行調(diào)研、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，組織教師進行研究解決，真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的功能。
    (三)依托校本研修，提高教師素質(zhì)。充分發(fā)揮校本研修在促進教師專業(yè)成長和學校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，我們將本著求真務(wù)實的原則，精心策劃、周密組織，開展活動，為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
    1、按照鞏固、深化、提高、發(fā)展的方針，加強對校本研修的指導(dǎo)，建立校本研修的指導(dǎo)團隊，主要工作是指導(dǎo)學校各項教育教學工作的順利開展。校長作為校本研修的第一責任人，對校本研修工作全面規(guī)劃，嚴格督導(dǎo)。
    農(nóng)村小學教學教研工作計劃篇九
    20xx年，我村將繼續(xù)按照鎮(zhèn)黨委政府的整體部署，積極作為，堅持以“為人民服務(wù)”載體，加強自身建設(shè);同時認真觀測落實十六屆五中全會提出的“生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，鄉(xiāng)風文明，村容整潔，管理民主”的社會主義新農(nóng)村建設(shè)的要求和十七屆三中全會精神，依靠全村黨員和村民的密切配合，進一步解放思想、實事求是、與時俱進，為早日實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和社會主人新農(nóng)村而努力，結(jié)合我村實際制定以下工作計劃：
    一、加強支部建設(shè)，堅持從嚴治黨的方針，加強對黨員的教育管理，落實科學發(fā)展觀，不斷推進農(nóng)村黨員設(shè)崗定責，吸收、培養(yǎng)、發(fā)展先進青年積極分子入黨，推進村干部述職述廉制度，提高村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，用實際行動帶領(lǐng)全村人民走共同富裕之路。
    二、鞏固基礎(chǔ)設(shè)施和各項村級制度。
    1、繼續(xù)完成我村的路、橋、渠等農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，服務(wù)和方面農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
    2、鞏固“美好鄉(xiāng)村”已建成的成果，進一步推動新村建設(shè)。
    三、發(fā)展經(jīng)濟。
    1、鼓勵村民發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，積極幫助村民協(xié)調(diào)貸款上項目，轉(zhuǎn)移剩余勞動力，為民增收。
    2、健全合作社各項制度，進一步推動農(nóng)戶實行土地流轉(zhuǎn)，省出時間全心上班。
    3、認真協(xié)調(diào)好土地流轉(zhuǎn)工作，妥善解決土地流轉(zhuǎn)工作中的矛盾。
    四、其他方面的工作。
    1、加大合作醫(yī)療基金收取力度，力爭參保率進一步提升;。
    3、完成好上級下達的其他中心工作。
    總之，20xx年度工作我村將圍繞鎮(zhèn)黨委政府的各項工作目標任務(wù)，村組干部將堅定信心，努力工作，團結(jié)協(xié)作，把xxx的各項事業(yè)推上一個新臺階。
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    農(nóng)村小學教學教研工作計劃篇十
    2013年我校教育科研工作將繼續(xù)緊緊圍繞海區(qū)教育工作的重點，以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“全面推進素質(zhì)教育，全面提升教學質(zhì)量”為目標，堅持“內(nèi)強素質(zhì)抓質(zhì)量，外樹形象求提高”的工作主題，以教科研為抓手，走內(nèi)涵自我發(fā)展提高的道路。充分發(fā)揮全體教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，構(gòu)建學習型、科研型教師群體，不斷在各級課題的規(guī)范管理和教育研究方面取得更大的成績。
    今年年我校繼續(xù)深化研究《提高課堂教學效率對策方法研究》，做好該課題結(jié)題相關(guān)工作材料搜集和整理工作；《培養(yǎng)農(nóng)村小學生良好的書寫習慣》課題在呼倫貝爾市立項的基礎(chǔ)上將繼續(xù)深化研究；內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學規(guī)劃課題《信息技術(shù)與中小學學科教學整合的研究》子課題《信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)小學生英語興趣的研究》在自治區(qū)教科所申報立項，今年予以結(jié)題；《數(shù)學教材的研究與使用》和《小學語文低年級寫字指導(dǎo)教學研究》課題正在研究過程中；《綠色家園》校本課程開發(fā)研究已初具成果，三冊校本教材已深入到各年級課堂教學中；在內(nèi)蒙古師范大學“生態(tài)中國教育行動”課題組立項的德育課題《與大自然和諧共處的鄂溫克民族》校本教材已編撰成冊，六月份將編入國家級校本教材，該課題今年也將結(jié)題。
    根據(jù)海區(qū)2013年教學工作精神，我校今年主要圍繞以下幾個方面開展教育科研工作：
    1、建立和完善教育科研管理機構(gòu)，形成由教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組、教科室和課題組構(gòu)成的三級科研管理網(wǎng)絡(luò)，健全運作機制。
    2．以科研促教研，倡導(dǎo)“問題解決”的行動研究方式，發(fā)揮市、區(qū)兩級骨干教師和學科帶頭人的導(dǎo)向作用，激發(fā)教師進行教學研究的興趣和積極性，努力提高課堂教學效率。
    3、2013年擬完成兩個自治區(qū)級課題的結(jié)題工作：一是《信息技術(shù)環(huán)境下。
    培養(yǎng)小學生英語興趣的研究》；一是內(nèi)蒙古師范大學“生態(tài)中國教育行動”立項的德育課題《與大自然和諧共處的鄂溫克民族》。
    4、深化研究《提高課堂教學效率對策方法研究》，做好該課題結(jié)題相關(guān)工作材料搜集和整理工作；繼續(xù)組織課題教師進行《培養(yǎng)農(nóng)村小學生良好的書寫習慣》、《數(shù)學教材的研究與使用》和《小學語文低年級寫字指導(dǎo)教學研究》的研究。
    5、建立課題網(wǎng)絡(luò)。充分利用“十二·五”各級各類課題申報契機，積極申報各級各類研究課題。建立縱、橫課題網(wǎng)絡(luò)?？v向課題即：自治區(qū)級課題、市級課題、海區(qū)級課題、校級課題。橫向課題即：每位教師、課題組、學科組的研究課題或?qū)ｎ}。
    1、提高教科研的針對性和實用性，引導(dǎo)教師聚焦課堂教學，把教育教學中“日常問題”轉(zhuǎn)化為“研究性問題”，用科研去解決教育教學中的實際問題，要特別關(guān)注學生的學習興趣、學習習慣和學習方法的研究。從教學實踐反思中提煉課題，突出課題研究的針對性、實效性和可操作性，建立小課題研究方案，以研究課題為主線，以課堂教學為重點，以課例為載體，組織方案的實施，不斷提高教師的科研能力。
    2、注重課題研究的原始資料的積累，教科室將繼續(xù)做好指導(dǎo)和檢查工作，定期組織研討和交流活動。大力推動課堂教學改革，構(gòu)建“智慧課堂.快樂學習”的課堂教學模式。以“提高課堂教學效率研究”為切入點，加大課堂教學研討活動的力度。
    1、注重對實驗課題全程的管理．每項研究課題“年初有計劃，實施有方案，實驗有記載，定期有分析，階段有總結(jié)”。我校兩項自治區(qū)級課題今年相繼進入結(jié)題階段，在前期研究的基礎(chǔ)上，今年除了申請新的課題外，還要進一步加強相關(guān)課題的理論學習，有計劃、有組織地落實，規(guī)范課題研究的過程管理。
    2、鼓勵教師撰寫教學敘事、教學心得、研究論文、教學案例等，促進科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享。同時認真組織參加各種論文評比，營造樂于探索教育科研的濃郁氛圍。
    3、建立課題、研究教師科研檔案。教科室對教師的課題計劃，研究過程性資料，階段性總結(jié)，獲獎情況等材料進行歸檔，使科研檔案管理不斷趨于科學完善。
    2、召開教科研工作會議，安排本學期教科研工作任務(wù)。
    3、組織召開各課題組工作會議。
    4、組織申報市區(qū)級課題。
    5、以教師基本功達標練兵活動為契機，開展教學研究活動。
    6、以學科組為單位，開展集體備課校本教研活動。
    1、繼續(xù)開展集體備課校本教研活動。
    2、調(diào)查課題組研究進展情況。
    3、開展第二輪新理念下教師基本功達標練兵活動。
    4、完成一批市、區(qū)級課題的申報工作。
    1、繼續(xù)開展集體備課校本教研活動。
    2、進行典型教科研成果展示。
    3、組織申報市、區(qū)級課題立項。
    4、《與大自然和諧共處的鄂溫克》校本教材修改。
    1、繼續(xù)開展集體備課校本教研活動。
    2、對教科研工作進行全面總結(jié)。
    3、布置下一步教科研重點工作。
    4、完成《與大自然和諧共處的鄂溫克》校本教材的編寫工作。
    1、組織召開各課題組教科研工作會議，制定計劃。
    2、信息技術(shù)與學科整合課題組專項會議。
    3、組織小學語文低年級寫字指導(dǎo)課題研究個案與群體研究專項會議。
    4、組織“生態(tài)中國教育行動”課題組專項活動會議。
    1、召開“生態(tài)中國教育行動”課題組會議。
    2、開展低年級語文寫字教學指導(dǎo)教學活動。
    1、低年級語文寫字指導(dǎo)階段性總結(jié)會議。
    2、“生態(tài)中國教育行動”專項會議。
    3、組織全校性的寫字比賽活動。
    1、召開低年級學期學科寫字指導(dǎo)研究經(jīng)驗交流會議。
    2、完成“生態(tài)中國教育行動”專項會議。
    3、召開全校性的教學論文、教學成果經(jīng)驗交流會。
    農(nóng)村小學教學教研工作計劃篇十一
    本學期教學工作堅持“質(zhì)量立校、科研興校、特色強?！钡霓k學理念，把握一個重點(提高教育教學質(zhì)量)，強化三項管理(強化“兩基”工作建設(shè)管理，強化教學規(guī)范達標建設(shè)管理，強化校本教研管理)，繼續(xù)推動“高效課堂”深入開展。教導(dǎo)處工作以提高教學質(zhì)量為抓點，以研為力，優(yōu)化教師教學行為，打造高效課堂;以建為重，加強師生讀書引領(lǐng)，打造書香校園;以管為翼，培養(yǎng)良好的習慣，促進學校、教師、學生三者和諧發(fā)展。運用科學的管理手段和方法，實現(xiàn)教學管理的決策科學化、內(nèi)容系列化、運行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化，以高效的教學管理打造學校課堂，促進教學質(zhì)量的全面提高。
    二、工作目標。
    1、提高管理效能，堅持以人為本。通過教育教學檢測，提高教學質(zhì)量，有效課堂管理，深化課程改革，有效學科管理，發(fā)展學生素質(zhì)，有效培訓管理，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
    2、加強崗位練兵，提升教師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動，以教研工作為重點，努力推進課程改革，優(yōu)化課改環(huán)境，促進科研型教師隊伍的成長。
    3、深化改革，強化質(zhì)量管理。根據(jù)學校實際，課堂教學以培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重點，注重全程全員發(fā)展，切實提高40分鐘的課堂教學效率。
    4、以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質(zhì)。
    三、工作重點。
    (一)夯實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。
    本學期切實抓好課程管理、教學常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理。
    1、嚴格執(zhí)行課程計劃。
    行情況進行不定期檢查外，還將以學生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學全過程，不斷促進教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，并變?yōu)樽杂X行為。
    2、加強請假制度管理。
    為了使我校教學常規(guī)真正落到實處，嚴格按課表上課，需要把請假，調(diào)課制度重新規(guī)定一下，教職工除享受國家法定節(jié)假日外，凡請公假、病假、事假、產(chǎn)假等必須事先按規(guī)定辦理請假手續(xù)(急病例外)否則均按曠課論處。
    3、加強學科備課管理。
    開展并完善備課制度。加強集體探討，研究教材，教法學法教學思路，形成的教案要聯(lián)系自己所教班級學生的現(xiàn)狀，體現(xiàn)自己的教學特長風格，凸現(xiàn)“以學定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W為中心”博采眾長，求實創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動。各教研組要從實際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”。即研究教材、研究學生、研究習題，并統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求各學科任課教師在課堂教學結(jié)束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質(zhì)量。
    4、堅持四有效。
    第一，有效備課。備課提倡“微格教學”，強調(diào)片斷細節(jié)設(shè)計，不斷提高教學技能，體現(xiàn)宏觀與微觀的統(tǒng)一。
    第二，有效上課。教師上課要有強烈的目標意識，質(zhì)量意識，效益意識，每一句話都要力求字字清晰，每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心，切忌隨心所欲。教師要真正做到教學思想端正，教學功底扎實，教學態(tài)度親切，教學方法恰當，教學過程機智，教學效果明顯。努力做到“三要”“三互”即目標要明確，容量要飽滿，重點要突出;師生互動，三維互舉，課內(nèi)外互延。確保學生實現(xiàn)“三有”即課課有得，課課有思，課課有悟。
    第三，有效聽課。要求每位教師每學期聽課不少于10節(jié)，校長聽課不少于15節(jié)，聽完課后要組織評課。外出學習聽課，回校要上匯報課。
    項規(guī)范達標為依據(jù)，突出強調(diào)作文批改不過周，其他學科批改不過日，在習作教學方面，二年級加強說話，寫話訓練，每周練筆二次，三至四年級提倡寫好周記，及時，認真評改，增強批改效果。作業(yè)必須堅持"五必"即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，學生作業(yè)教師必先做。
    5、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。
    進一步改進調(diào)研方式，提高調(diào)研效益。一是深入課堂，加強課堂教學的研究，切實提高課堂教學效率。在教導(dǎo)主任的帶領(lǐng)下，以課例為載體，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)共性問題，尋求對策，采用重點課例剖析法對典型課進行系統(tǒng)，精細的研究，圍繞有效課堂進行積極探索，不斷提高課堂教學的藝術(shù)和教學效率。二是通過檢查備課，課前準備，課后測試等方式，了解教學成效，并從中總結(jié)經(jīng)驗和尋找問題，三是加強學科教學質(zhì)量檢測，注重分析，反饋，改進。
    6、重視“培優(yōu)”“補差”。
    在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優(yōu)”“補差”工作，促使各科教學質(zhì)量再上臺階。平時的教學要重視“培優(yōu)”即在優(yōu)等生中選好苗子，進行提高訓練，讓他們“跳一跳”摘到果子。語文老師可著重在習作(寫話)方面，數(shù)學老師可著重在“探索與應(yīng)用”方面。教師還應(yīng)特別注重“補差”，建立“學困生”轉(zhuǎn)化檔案，摸清致差原因，因人而異，對癥下藥。對“學困生”多鼓勵，少批評，多輔導(dǎo)不放任;力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時，教導(dǎo)處及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級，學科采取跟蹤調(diào)研，做好學科質(zhì)量調(diào)研的分析，總結(jié)工作。
    (二)有效培訓管理，提升教師專業(yè)水平。
    課程改革成敗的關(guān)鍵在師資質(zhì)量，實踐證明，結(jié)合教科研培養(yǎng)各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊，強調(diào)分層管理為突破口，以教師實際需求入手，通過梯隊的建立和管理，對不同層次的教師提出不同的要求，實施不同的培養(yǎng)措施，從而使每一位教師的專業(yè)水平，都能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為形成專家型教師隊伍奠定基礎(chǔ)。
    1、學習理論，主動積累。
    育教學理論、教學經(jīng)驗文章等，不斷提升教師的現(xiàn)代教學理念，不斷適應(yīng)形勢的發(fā)展與變化，跟上時代步伐。廣大教師志存高遠，自加壓力，做到“五個一”，即：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課，設(shè)計一篇示范教案，組織一次中隊觀摩活動，撰寫一篇教育教學論文，出一份高質(zhì)量的學科試卷。
    2、精于思考，勤于筆耕。
    要求教師積極參加各級各類教學論文評比，認真撰寫相關(guān)學科的教學論文，教學案例等，并保證質(zhì)量，爭取得獎。要求每位教師至少寫一篇論文，分層組織教學論文評比活動，有論文發(fā)表或科研成果獲獎的教師，學校應(yīng)給予獎勵，并把教師的論文作為考核教師的重要指標。
    3、骨干輻射，突出重點。
    加強骨干教師培養(yǎng)力度，引導(dǎo)他們把壓力化為動力，為他們創(chuàng)造更多的學習，亮相機會。為骨干教師搭臺子，壓擔子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。把“經(jīng)典案例”教學作為培訓的重點，以彌補年輕教師課堂教學經(jīng)驗不足，為理論提供實踐支持。
    (三)做好復(fù)式教學。
    隨著農(nóng)村學齡人口的減少、學校布局調(diào)整，我校學生數(shù)量減少，師資力量薄弱，復(fù)式教學已是擺在我校教師面前的一個重要課題，這也是學生人數(shù)較少的農(nóng)村小學的必然性和必要性。本學期我校三、四年級語文，二、三年級數(shù)學就開展了復(fù)式教學。在教學中教師把新課程理念融入到復(fù)式教學實踐中，培養(yǎng)和提高學生各方面的能力，從而達到提高教育教學質(zhì)量的目的。
    農(nóng)村小學教學教研工作計劃篇十二
    一、指導(dǎo)思想：
    以三個代表的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》精神，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)、加強過程管理，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質(zhì)量。
    二、主要任務(wù)目標：
    1、組織各科任教師結(jié)合自己本學科特點制定切實可行的教學計劃，各計劃緊緊圍繞學校教學教研計劃。
    2、狠抓教學常規(guī)，強化教學過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量;力爭我校教學質(zhì)量邁上新臺階。
    3、指導(dǎo)教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文。
    4、狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學能力。
    5、加大畢業(yè)班教學的管理力度，確保畢業(yè)班各門學科成績的提高。
    6、結(jié)合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導(dǎo)工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改革的需要。
    7、舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽。
    三、采取的方法措施：
    1、依法治教、強化內(nèi)部管理。認真領(lǐng)會國家新頒布的課程標準，開齊開全課程，開足課時，嚴格按課程表上課。組織教師認真學習大綱，切實掌握新大綱。開好每一科課程，使所開課程真正做到上課表，進課堂。
    2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。加強備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》，備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬現(xiàn)象。
    3、繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程。在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶、接受﹑模仿的被動學習方式，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。
    4、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，理順減負與增效的關(guān)系。堅持集中業(yè)務(wù)學習制度，定期組織教師學習業(yè)務(wù)知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    5、教育質(zhì)量是學校生命線，我們要把提高教育質(zhì)量當作頭等大事來抓，加強常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，促進教育質(zhì)量再上新水平。加強質(zhì)量監(jiān)控，強化目標責任制。
    6、堅持開展教研活動，以教研帶動質(zhì)量。本學期我們?nèi)匀患訌娊虒W督導(dǎo)，落實各項教研活動。
    7、大力開展優(yōu)質(zhì)課的評比活動，激勵教師積極進取，逐步向科研型創(chuàng)新型教師邁進。
    8、加強教學常規(guī)的落實力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)通報、有整改意見。
    9、加強畢業(yè)班的教學管理。做到領(lǐng)導(dǎo)深入，強化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。杜決各自為陣的現(xiàn)象。學校要準確掌握情況，及時反饋，及時指導(dǎo)，注重各學科成績的實質(zhì)性提高。
    附：具體活動安排。
    1、各教研組和科任老師擬定。
    2、檢查各教師教學計劃、教學進度。
    3、安排本學期的教研活動、
    1、檢查各教師教學常規(guī)。
    2、檢查畢業(yè)班的教學進度。
    3、做好全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽的準備工作。
    1、組織期中考試、評卷工作。
    2、期中考試質(zhì)量分析。
    3、開展全鎮(zhèn)語數(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽。
    1、召開畢業(yè)班科任老師會議。
    2、布置期末復(fù)習有關(guān)工作。
    20xx年一月份：
    1、期末復(fù)習調(diào)研。
    2、檢查教學常規(guī)。
    3、組織期末統(tǒng)測、評卷，做好成績統(tǒng)計。
    4、期末考試質(zhì)量分析。
    5、督促老師撰寫教學。
    工作總結(jié)。
    6、撰寫本學期教學工作總結(jié)。
    一、指導(dǎo)思想：
    本學期，我校教學教研工作繼續(xù)以市、鎮(zhèn)教育部門的重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實際，以新課程改革為中心,以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，以課堂教學研究為重點，以校本培訓為基本途徑，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學過程和教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育,強化教學常規(guī)管理，使學生以創(chuàng)新精神、實踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高，個性特長得到一定發(fā)展，良好人格得到一定的塑造。引領(lǐng)教師加強理論學習，更新教育觀念，提升教師實施新課程的能力，進一步探索考試評價制度改革，加大教育質(zhì)量監(jiān)控力度，全面提高教育質(zhì)量，促進我校教育事業(yè)持續(xù)、和諧、健康發(fā)展。
    二、工作目標：
    1、加強師資隊伍建設(shè)，以校本培訓為核心，提高教師的教育教學能力和科研素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
    3、以提高教育教學質(zhì)量為目標，加強教學常規(guī)管理，加大常規(guī)管理檢查的力度。
    4、健全完善教育教學獎懲制度，健全獎勵機制、完善評價體系。
    5、認真開展校本培訓、校本教研，真正把教育科研與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來。
    6、開展豐富多彩的學習活動，重視學生學習興趣培養(yǎng)，注重學生學習習慣的養(yǎng)成教育，提高教師的專業(yè)水平，全面提高教學質(zhì)量。面向全體，優(yōu)化整合，全面推進素質(zhì)教育，促進我校特色的發(fā)展。
    三、具體工作：
    (一)加強師資培訓，提高自身素質(zhì)。
    1、根據(jù)上級要求及本校實際，繼續(xù)采取各種措施加大對教師的培養(yǎng)、培訓力度。本學期將在上學期的基礎(chǔ)上創(chuàng)造條件，為提高教師的業(yè)務(wù)水平而努力。如：走出去，虛心學習外地經(jīng)驗，積極參加校內(nèi)外的專題講座、教學交流、教學培訓和觀摩等。
    2、抓好校本培訓工作，建立以校為本的教研制度，不斷深化教育科研改革，全面提高教師的教育教學能力和科研素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
    課件。
    制作的培訓工作。(2)做好教師普通話提高培訓工作(每周國旗下講話)。(3)建立教師研究平臺，給教師提供獲取與交流教育理念和信息的空間。
    (二)突出教育重心，強化常規(guī)管理。
    我校在全面開設(shè)課程的基礎(chǔ)上，堅持以常規(guī)教學為重點，以以德育人、服務(wù)育人、管理育人、愛心育人、教書育人的五育思想作為教育目標，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。
    在常規(guī)管理上，我們堅持兩項制度、四個精心。即不打無準備之戰(zhàn)的備課制度和備、教、批、輔工作檢查講評制度;做到精心鉆研大綱和教材，精心設(shè)計課堂教學結(jié)構(gòu)和教學方法;精心設(shè)計板書;精心設(shè)計課后練習。我們要向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高教學效益。在課堂上我們還力求做到四活，體現(xiàn)新、動、爭。即課堂上氣氛要活，教學方法要活，學生思維活，練習形式活。課堂上要有新內(nèi)容、新活動、新形式，要給學生創(chuàng)造動口、動腦、動手的機會，形成互動學習的教學模式。
    (三)加強學科組、備課組建設(shè)。
    1、課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。今年，我們將把加強學科組、備課組建設(shè)，充分發(fā)揮科教研組長的職能、職權(quán)，強化教學基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動課堂教師整體優(yōu)化的重要手段。
    2、抓好課題研究，力爭早出成果。
    認真學習新課程標準，搞好課程改革的實驗工作，以課改為契機深入搞好教科研工作。加強新課程背景下的各科教學的研究和實驗，是當前的一項重要工作。所以要做好綜合實踐、心理健康教育、品德與生活、科學、信息技術(shù)等學科的實驗和研究。
    本學期，學校將按要求對課題進行規(guī)范管理，強化課題的過程管理，由教導(dǎo)處牽頭，帶動課題組組長，組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷摸索出經(jīng)驗和規(guī)律的東西，上升到理論，使課題研究早出成果。
    (一)促進家校溝通，舉辦教學開放活動。
    抓好薄弱年級的教學工作，班主任通過家校通聯(lián)系各班學生的實際，平時學習情況，有計劃召開家長會，做好家長工作，爭取學生家長對學校工作的理解和支持，分析薄弱年級和學科情況，制定科學、合理的措施，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高。本學期，還將舉行教學開放日，老師與家長、學生共同融入同一個課堂中，交流經(jīng)驗、情況等。
    (二)積極舉行各學科活動，抓好第二課堂的開展。
    (1)英語科組利用課間操前進行全體學生每周兩次的口語訓練，平時還會進行基礎(chǔ)知識、朗讀、歌曲競賽活動等。
    (2)語文科組利用中午時間進行讀書看報活動，每位學生要求至少一本課外書、
    作文。
    書等等，并進行。
    讀書筆記。
    平時還會進行基礎(chǔ)知識、朗讀、作文競賽活動等。
    (3)數(shù)學科組堅持每天五分鐘以上的口算、計算能力練習，平時還會進行計算、應(yīng)用題競賽等等。
    農(nóng)村小學教學教研工作計劃篇十三
    農(nóng)村小學教研工作的開展要注重加強教學研究，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質(zhì)量，制定。
    工作計劃。
    能夠讓學校工作開展的更加順利。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于農(nóng)村小學20xx-20xx學年教研工作計劃的內(nèi)容，希望你喜歡。
    一、指導(dǎo)思想：
    以各級教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育局20xx年工作要點為指導(dǎo)，認真學習貫徹黨的xx屆三中、四中、五中全會精神，鞏固20xx年教育教學成果，努力挖掘中青年教師內(nèi)在潛能，提高學校服務(wù)能力。落實《山東省關(guān)于推進基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》要求，圍繞市區(qū)教育局20xx年工作重點，進一步深化課程改革，提升新教育實驗水平，有效提高課程實施水平和教育教學質(zhì)量。
    二、目標任務(wù)。
    (一)課程實施：完善校本課程體系;把現(xiàn)有的校本課程教材進一步規(guī)范化，同時研究開發(fā)以本地自然資源和人文資源為素材的校本課程內(nèi)容。推進三級課程的整合研究。
    (二)教學質(zhì)量：所有年級的抽測學科及格率和優(yōu)秀率在原有基礎(chǔ)上再上5個百分點。
    (三)教研課題：積極參與新教育實驗研究，鞏固小課題研究成果，立項并研究2項以上校級課題;力爭申報2項區(qū)級課題。
    三、重點工作及措施。
    (一)提升課程實施水平。
    1、按照國家、省有關(guān)規(guī)定開齊、開全學科課程，豐富校本課程。一是規(guī)范開設(shè)。加大監(jiān)管力度，嚴肅處理違規(guī)挪用、擠占。二是加強教師的專業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)。讓教師進一步研修學科課程標準，不斷優(yōu)化教學過程，打造有效課堂，努力使學科教學達到課程標準基本要求。提高學科教學質(zhì)量。把“立德樹人”這一教育根本任務(wù)與教學教研工作密切結(jié)合，將德育目標融入各科課程，全科育人、全程育人。三是加強校本課程開發(fā)與實施。在“快樂籃球”“足球入門”和“國門乒乓球”等校本教材基礎(chǔ)上，努力開發(fā)以社區(qū)及周邊教育教學資源為內(nèi)容的校本課程，努力整合學科教學、德育課程以及校本教材，推進國家課程校本化。
    2、以有效的措施鼓勵音體美、綜合、地方學校課程等任課教師對本學科的研究，積極爭取和搭建有益平臺提高教師的課程實施能力。
    3、以“中小學課程實施水平評估”為契機，規(guī)范學科教師的教育教學行為，努力創(chuàng)新課堂，鼓勵學生作業(yè)教學改革，促進學生個性化學習，提高學生整體素質(zhì)。
    4、進一步加強學生的階段性評價管理，把綜合性評價與階段性評價有機結(jié)合起來。
    (二)、扎實推進新教育實驗。
    5、推動新教育實驗深入開展。結(jié)合全區(qū)新教育敘事活動和新教育實驗優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學校評選活動，加強行動落實，使全體教師全身心投入到新教育的改革中來，促進新教育與本單位教育教學工作的融合。適當擴大實驗范圍，擴展實驗領(lǐng)域。
    6、強化研訓與宣傳。一是鼓勵教師積極參加市區(qū)新教育專題培訓，提高對新教育教師的團體獎勵幅度。二是對現(xiàn)有信息宣傳員提升要求，同時鼓勵其他有這方面特長的教師努力投稿，以魯北晚報和開發(fā)區(qū)教育論壇為宣傳平臺，增強新教育實驗影響力，以改革創(chuàng)新為動力，促進教學工作全面升級。
    (三)、全力提高教育教學質(zhì)量。
    6、以信息技術(shù)應(yīng)用為生長點，進一步提高課堂教學效益。開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動，深化課堂教學創(chuàng)新，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。
    7、推廣王艷芳老師“彩荷班”的經(jīng)驗，弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。提升學生文化素養(yǎng)和行為素養(yǎng)。加大教學改革力度。爭創(chuàng)區(qū)級新教育實驗優(yōu)秀班級和學校。
    8、落實“重點項目”推進機制。進一步推進我校經(jīng)典誦讀、書法、輪滑等項目。學校有專人負責、重點推進。
    9、常規(guī)管理精細化。根據(jù)《濱州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中小學教學工作評估辦法》，一是對重點工作實行過程性督導(dǎo)、定期通報與展評制度。以教學常規(guī)過程性抽查和評價為著力點，抓好學校教學教研計劃的制定與落實，著力提高備課實效，著力構(gòu)建常態(tài)高效課堂，著力強化作業(yè)布置與批改的規(guī)范與創(chuàng)新，著力提高階段性檢測的達標率。二是以開發(fā)區(qū)教育局教學視導(dǎo)為契機。立足于工作實際，突出重點突破難點，三是繼續(xù)開展好全市第19個“教學常規(guī)月”活動，學習實踐“中小學教學基本規(guī)范”，促進教學常規(guī)落實提檔、升級，使活動起到以月帶年的作用。
    10、立足于學生全面發(fā)展，強化問題診斷與改進，大力推動課堂教學改革。圍繞課堂教學達標度的實現(xiàn)，引導(dǎo)學生自主、合作、探究學習，培養(yǎng)習慣、提高能力。促進質(zhì)量全面提升。
    (四)、突出行動研究主題，實現(xiàn)教育科研工作有所突破。
    11、樹立工作研究化意識，加強課題管理，增強研究實效。
    12、加強教科研隊伍建設(shè)。以構(gòu)建學習型團隊為重點，進一步凝聚力量，激發(fā)熱情，提升水平。
    13、以各種活動為載體，促進教研工作健康蓬勃開展。以活動為平臺，以提高課程實施能力和課堂教學水平為主要內(nèi)容，通過“參與式”或“跟進式”培訓、現(xiàn)場觀摩研討、教學論壇等形式，引導(dǎo)和幫助廣大教師增強學科底蘊，改進教學方法，提升課堂教學效益。
    14、加強學校學科教研組建設(shè)，促進校本教研高效開展。一是完善學校教研組建設(shè)。積極參加全區(qū)先進教研組評選活動，二是依托濱州市教學研究網(wǎng)和開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)，及時上傳學校教研組活動情況，強化學校教研活動的開展。
    一、指導(dǎo)思想：
    以"三個代表"的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》精神，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)、加強過程管理，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質(zhì)量。
    二、主要任務(wù)目標：
    1、組織各科任教師結(jié)合自己本學科特點制定切實可行的教學計劃，各計劃緊緊圍繞學校教學教研計劃。
    2、狠抓教學常規(guī)，強化教學過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量;力爭我校教學質(zhì)量邁上新臺階。
    3、指導(dǎo)教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文。
    4、狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學能力。
    5、加大畢業(yè)班教學的管理力度，確保畢業(yè)班各門學科成績的提高。
    6、結(jié)合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導(dǎo)工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改革的需要。
    7、舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽。
    三、采取的方法措施：
    1、依法治教、強化內(nèi)部管理。認真領(lǐng)會國家新頒布的課程標準，開齊開全課程，開足課時，嚴格按課程表上課。組織教師認真學習大綱，切實掌握新大綱。開好每一科課程，使所開課程真正做到“上課表，進課堂”。
    2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。加強備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》，備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬現(xiàn)象。
    3、繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程。在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶、接受﹑模仿的被動學習方式，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。
    4、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，理順“減負”與“增效”的關(guān)系。堅持集中業(yè)務(wù)學習制度，定期組織教師學習業(yè)務(wù)知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    5、教育質(zhì)量是學校生命線，我們要把提高教育質(zhì)量當作頭等大事來抓，加強常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，促進教育質(zhì)量再上新水平。加強質(zhì)量監(jiān)控，強化目標責任制。
    6、堅持開展教研活動，以教研帶動質(zhì)量。本學期我們?nèi)匀患訌娊虒W督導(dǎo)，落實各項教研活動。
    7、大力開展優(yōu)質(zhì)課的評比活動，激勵教師積極進取，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進。
    8、加強教學常規(guī)的落實力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)通報、有整改意見。
    9、加強畢業(yè)班的教學管理。做到領(lǐng)導(dǎo)深入，強化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。杜決各自為陣的現(xiàn)象。學校要準確掌握情況，及時反饋，及時指導(dǎo)，注重各學科成績的實質(zhì)性提高。
    附：具體活動安排。
    1、各教研組和科任老師擬定工作計劃、
    2、檢查各教師教學計劃、教學進度。
    3、安排本學期的教研活動、
    1、檢查各教師教學常規(guī)。
    2、檢查畢業(yè)班的教學進度。
    3、做好全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽的準備工作。
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    1、組織期中考試、評卷工作。
    2、期中考試質(zhì)量分析。
    3、開展全鎮(zhèn)語數(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽。
    1、召開畢業(yè)班科任老師會議。
    2、布置期末復(fù)習有關(guān)工作。
    20xx年一月份：
    1、期末復(fù)習調(diào)研。
    2、檢查教學常規(guī)。
    3、組織期末統(tǒng)測、評卷，做好成績統(tǒng)計。
    4、期末考試質(zhì)量分析。
    5、督促老師撰寫教學。
    工作總結(jié)。
    6、撰寫本學期教學工作總結(jié)。
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    農(nóng)村小學教學教研工作計劃篇十四
    以各級教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育局20xx年工作要點為指導(dǎo)，認真學習貫徹黨的xx屆三中、四中、五中全會精神，鞏固20xx年教育教學成果，努力挖掘中青年教師內(nèi)在潛能，提高學校服務(wù)能力。落實《山東省關(guān)于推進基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》要求，圍繞市區(qū)教育局20xx年工作重點，進一步深化課程改革，提升新教育實驗水平，有效提高課程實施水平和教育教學質(zhì)量。
    二、目標任務(wù)。
    (一)課程實施：完善校本課程體系;把現(xiàn)有的校本課程教材進一步規(guī)范化，同時研究開發(fā)以本地自然資源和人文資源為素材的校本課程內(nèi)容。推進三級課程的整合研究。
    (二)教學質(zhì)量：所有年級的抽測學科及格率和優(yōu)秀率在原有基礎(chǔ)上再上5個百分點。
    (三)教研課題：積極參與新教育實驗研究，鞏固小課題研究成果，立項并研究2項以上校級課題;力爭申報2項區(qū)級課題。
    三、重點工作及措施。
    (一)提升課程實施水平。
    1、按照國家、省有關(guān)規(guī)定開齊、開全學科課程，豐富校本課程。一是規(guī)范開設(shè)。加大監(jiān)管力度，嚴肅處理違規(guī)挪用、擠占。二是加強教師的專業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)。讓教師進一步研修學科課程標準，不斷優(yōu)化教學過程，打造有效課堂，努力使學科教學達到課程標準基本要求。提高學科教學質(zhì)量。把立德樹人這一教育根本任務(wù)與教學教研工作密切結(jié)合，將德育目標融入各科課程，全科育人、全程育人。三是加強校本課程開發(fā)與實施。在快樂籃球足球入門和國門乒乓球等校本教材基礎(chǔ)上，努力開發(fā)以社區(qū)及周邊教育教學資源為內(nèi)容的校本課程，努力整合學科教學、德育課程以及校本教材，推進國家課程校本化。
    2、以有效的措施鼓勵音體美、綜合、地方學校課程等任課教師對本學科的研究，積極爭取和搭建有益平臺提高教師的課程實施能力。
    3、以中小學課程實施水平評估為契機，規(guī)范學科教師的教育教學行為，努力創(chuàng)新課堂，鼓勵學生作業(yè)教學改革，促進學生個性化學習，提高學生整體素質(zhì)。
    4、進一步加強學生的階段性評價管理，把綜合性評價與階段性評價有機結(jié)合起來。
    (二)、扎實推進新教育實驗。
    5、推動新教育實驗深入開展。結(jié)合全區(qū)新教育敘事活動和新教育實驗優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學校評選活動，加強行動落實，使全體教師全身心投入到新教育的改革中來，促進新教育與本單位教育教學工作的融合。適當擴大實驗范圍，擴展實驗領(lǐng)域。
    6、強化研訓與宣傳。一是鼓勵教師積極參加市區(qū)新教育專題培訓，提高對新教育教師的團體獎勵幅度。二是對現(xiàn)有信息宣傳員提升要求，同時鼓勵其他有這方面特長的教師努力投稿，以魯北晚報和開發(fā)區(qū)教育論壇為宣傳平臺，增強新教育實驗影響力，以改革創(chuàng)新為動力，促進教學工作全面升級。
    (三)、全力提高教育教學質(zhì)量。
    6、以信息技術(shù)應(yīng)用為生長點，進一步提高課堂教學效益。開展一師一優(yōu)課和一課一名師活動，深化課堂教學創(chuàng)新，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。
    7、推廣王艷芳老師彩荷班的經(jīng)驗，弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。提升學生文化素養(yǎng)和行為素養(yǎng)。加大教學改革力度。爭創(chuàng)區(qū)級新教育實驗優(yōu)秀班級和學校。
    8、落實重點項目推進機制。進一步推進我校經(jīng)典誦讀、書法、輪滑等項目。學校有專人負責、重點推進。
    9、常規(guī)管理精細化。根據(jù)《濱州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中小學教學工作評估辦法》，一是對重點工作實行過程性督導(dǎo)、定期通報與展評制度。以教學常規(guī)過程性抽查和評價為著力點，抓好學校教學教研計劃的制定與落實，著力提高備課實效，著力構(gòu)建常態(tài)高效課堂，著力強化作業(yè)布置與批改的規(guī)范與創(chuàng)新，著力提高階段性檢測的達標率。二是以開發(fā)區(qū)教育局教學視導(dǎo)為契機。立足于工作實際，突出重點突破難點，三是繼續(xù)開展好全市第19個教學常規(guī)月活動，學習實踐中小學教學基本規(guī)范，促進教學常規(guī)落實提檔、升級，使活動起到以月帶年的作用。
    10、立足于學生全面發(fā)展，強化問題診斷與改進，大力推動課堂教學改革。圍繞課堂教學達標度的實現(xiàn)，引導(dǎo)學生自主、合作、探究學習，培養(yǎng)習慣、提高能力。促進質(zhì)量全面提升。
    (四)、突出行動研究主題，實現(xiàn)教育科研工作有所突破。
    11、樹立工作研究化意識，加強課題管理，增強研究實效。
    12、加強教科研隊伍建設(shè)。以構(gòu)建學習型團隊為重點，進一步凝聚力量，激發(fā)熱情，提升水平。
    13、以各種活動為載體，促進教研工作健康蓬勃開展。以活動為平臺，以提高課程實施能力和課堂教學水平為主要內(nèi)容，通過參與式或跟進式培訓、現(xiàn)場觀摩研討、教學論壇等形式，引導(dǎo)和幫助廣大教師增強學科底蘊，改進教學方法，提升課堂教學效益。
    14、加強學校學科教研組建設(shè)，促進校本教研高效開展。一是完善學校教研組建設(shè)。積極參加全區(qū)先進教研組評選活動，二是依托濱州市教學研究網(wǎng)和開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)，及時上傳學校教研組活動情況，強化學校教研活動的開展。
    農(nóng)村小學教學教研工作計劃篇十五
    ??侯莊小學學校發(fā)展規(guī)劃以《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)思想，認真貫徹落實全縣教育質(zhì)量提升年工作會議精神，以加強教師隊伍建設(shè)為核心，以提高教育教學質(zhì)量為根本，堅持“優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)辦示范學校”為奮斗目標，堅持“讓每一片心靈充滿陽光”為辦學理念，進一步深化課程改革和課堂教學改革，加強校本研究，突出學校特色建設(shè)，全面提高教育教學質(zhì)量。
    ??一、工作目標本學年是我校穩(wěn)步提升的一年，學校工作的總目標是努力創(chuàng)建鄉(xiāng)級規(guī)范化小學。
    ??1、班子建設(shè)目標：形成團結(jié)、務(wù)實、勤政的班子作風，營造民主、寬松、和諧的工作環(huán)境，力爭讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學習。
    ??2、教師隊伍建設(shè)目標：建立一支團結(jié)合作、自主創(chuàng)新、好學奮進的教師隊伍。
    ??3、德育目標：堅持以禮育德的工作思路，本學期以培養(yǎng)文明禮貌、好學上進的校風學風為目標，以評比來促進校風學風的好轉(zhuǎn)，以學風來促進教學質(zhì)量的提高。
    ??4、教學目標：教學成績要有較大幅度的提高，各年級學科學期考試成績力爭超中心校平均分數(shù)線，在中心校處于中上水平。
    ??二、工作及措施1(一)堅持科學管理，不斷完善學校良性運行機制管理實行六堅持。即：堅持分層管理，堅持目標管理，堅持質(zhì)量管理，堅持制度管理，堅持民主管理，堅持人本管理。工作中關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長。力爭創(chuàng)造一個平臺，讓教師盡顯才華;搭建一個階梯，讓教師登高望遠;激活一個機制，讓教師自我完善。使學校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人，將教師的發(fā)展、學生的發(fā)展與學校的發(fā)展緊密相連。本年度繼續(xù)完善管理制度，加強管理力度，為教師進行體格檢查，教師節(jié)開展慶?；顒?，保證教師身心健康。
    ??(二)、堅持以人為本，全面提高師資隊伍整體素質(zhì)1、加強師德師風建設(shè)。
    ??以年級組建設(shè)為重點，以師德教育為核心，進一步深化、細化“珍惜崗位、關(guān)愛學生、熱情工作、提高質(zhì)量、團結(jié)協(xié)作、容納他人”工程，進一步激發(fā)教師用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務(wù)理念。努力建設(shè)好自己的三個精神樂園：一是建設(shè)愛崗敬業(yè)的精神樂園。愛崗敬業(yè)，心靈寧靜，信念堅定，就會充滿成就感和幸福感，就會得到工作的快樂。二是建設(shè)熱愛學生的精神樂園。只要帶著愛心，走進學生心靈，就會學亦無窮，樂亦無窮。只要建立熱愛學生的精神樂園，就會不僅愛優(yōu)秀學生，也會更愛有缺點的學生，以德報怨，也感覺問心無愧，這是教師的境界。三是守住依法治教的精神樂園。依法執(zhí)教要落實到每一天，每一節(jié)課，每一分鐘，落實到可感知、可操作，可細化的行動上。培養(yǎng)有個性的教師，使教師懂得在法制的范疇內(nèi)創(chuàng)新。
    ??2、建設(shè)“學習型”教師隊伍。為適應(yīng)當前課程改革的需要，教師的確需要不斷學習、不斷給自己“充電”。教導(dǎo)處與教研組要充分發(fā)揮行政機制，從本校實際出發(fā)，制訂確實可行的學習研修制度，以新理念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點，組織教師參加經(jīng)常性的學習研討活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    ??3、創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子;要為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、講學、學術(shù)研討活動。
    ??4、全面實施提出的“十二項措施”，重新制定績效工資方案，調(diào)動全體教職工工作的主動性、創(chuàng)造性，提高學校的管理水平、教學質(zhì)量和辦學效益。
    ??(三)、堅持德育為首，有效開展學生思想品德教育1、進一步加強學生的思想道德建設(shè)，堅持一個根本和三個原則。
    ??一個根本是堅持以禮育德為根本，加強禮儀養(yǎng)成教育，從小事做起，逐步養(yǎng)成微笑待人，主動打招呼，每日做件家務(wù)事的良好習慣，養(yǎng)成按規(guī)則辦事，不亂扔垃圾，不亂花錢，用過的東西放回原處等公共禮儀。努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、課程化，從基礎(chǔ)抓起，追求實效。三個原則一是堅持“三貼近”原則，堅持貼近實際、貼近生活、貼近兒童，降低重心，根據(jù)學生的年齡特點和成長規(guī)3律，寓教于活動之中;二是堅持“三結(jié)合原則”。要有大德育觀念，實現(xiàn)學校、家庭、社會的有機結(jié)合。三是堅持“三全育人”的原則。
    ??把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人。
    ??2、進一步強化優(yōu)秀班集體建設(shè)，在隊伍建設(shè)上花力氣。一是制定班主任培訓計劃，通過案例教學和班主任基本功競賽等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平;二是制定班級與校級學生小干部隊伍培訓計劃，建立“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗，繼續(xù)辦好黑板報等宣傳陣地，充分發(fā)揮宣傳教育功能，發(fā)揮學生自我教育、自我管理的主動性、積極性和創(chuàng)造性，形成積極向上的校園風貌;三是各班制定優(yōu)秀班集體建設(shè)規(guī)劃，充分發(fā)揮少先隊的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能，開展優(yōu)秀班隊課展評、優(yōu)秀班隊活動設(shè)計競賽等活動，努力探索行之有效的班集體建設(shè)方法。
    ??3、加強學生安全教育。一是要建立和健全學校安全工作責任制，明確“一把手”責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。積極推進“平安校園”建設(shè)，建立健全組織機構(gòu)和工作制度，明確職責分工，實行安全目標管理層層管理，工作落實到人。加強學校交通安全教育，通過交通事故圖片展、法制教育報告會等形式，不斷加強學生的法律意識和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。
    ??4、繼續(xù)抓好三結(jié)合教育。我們要積極爭取家庭社區(qū)的支持，充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動，辦好家長學校，廣泛發(fā)動社會力量，形成學校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
    ??“你希望學生得到什么?你讓學生得到了什么?”課后要求認真反思。
    ??2、強化教學基礎(chǔ)管理，加強學科組、備課組建設(shè)。本學年，我們將把加強學科組、備課組建設(shè)，強化教學基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)、推動課堂教學整體優(yōu)化的重要手段。學科組、備課組建設(shè)方面加強“三要”：要有具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力。
    ??3、強調(diào)對教師教學各環(huán)節(jié)的管理，改進學科教學質(zhì)量評價機制。
    ??對語文、數(shù)學、外語等學科教學質(zhì)量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業(yè)負擔5情況;評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”，全面評價班級學生學習情況;探討在新課程標準精神指導(dǎo)下，如何有效、合理地設(shè)計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，從知識練習、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學質(zhì)量的途徑和方法。
    ??(五)堅持服務(wù)助校，繼續(xù)提高總務(wù)后勤工作效能1、加強常規(guī)管理，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識?？倓?wù)部門要規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度，后勤人員要樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，提高服務(wù)意識。
    ??2、加強節(jié)能節(jié)源意識，提高物品能源使用效益。首先是提高節(jié)水節(jié)電意識，要求全校師生人人參與水電管理，平時要加強對校園的巡視和檢查，對可能出現(xiàn)的浪費水電的不良現(xiàn)象要及時加以制止。其次是加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程。
    ??3、加強校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢。
    ??加強對師生的愛校教育，確立學校是我家的思想，愛護學校的一草一木一物;對各處室的財物實行登記、核查、考核制度。
    ??(六)、體育、衛(wèi)生、安全工作1、堅持上好體育課，并制定出體育課課堂常規(guī)，體育科組連同各班級要抓好兩課兩操質(zhì)量，要求兩操動作整齊到位，出操排隊快、靜、齊，隊伍行進充滿朝氣。
    ??體育組還要組織好常規(guī)性體育競賽活動。
    ??2、加強安全教育，確保學校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報，堅決消除安全隱患。嚴格控制不滿十二周歲的學生騎車上學，同時要加強對騎車學生的交通安全教育。繼續(xù)做好每天兩次護送學生安全過路，放心回家的工作。
    ??3、加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。加強校園綠化、美化、凈化。落實衛(wèi)生包干區(qū)制度，實行一日兩掃，一周一大掃。
    ??加強衛(wèi)生檢查工作，形成制度化，每周檢查評分。
    ??全體教師要根據(jù)本計劃的精神，切實制訂好各自的工作計劃，并扎扎實實地付之行動，共同為學校教育質(zhì)量的提高，學校發(fā)展內(nèi)涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應(yīng)有的貢獻。
    農(nóng)村小學教學教研工作計劃篇十六
    1、開展了以“誦《弟-子規(guī)》，孝行天下”為主題的德育特色主題教育活動，“繼承發(fā)展，以德立人”理念得到落實。學校先后舉行了由學生家長參加的“誦《弟-子規(guī)》，孝行天下”師生共勉主題教育活動的啟動儀式、《弟-子規(guī)》晨誦、“孝道”教育“一周一行(每周為父母洗一次腳、頭，做家務(wù)、擁抱父母長輩等)活動、誦《弟-子規(guī)》演講賽、誦《弟-子規(guī)》、孝行天下手抄報展覽、由師生、家長共同參與的誦《弟-子規(guī)》，孝行天下特色教育展演、觀看“一個浪子的心聲”《弟-子規(guī)》演講及相關(guān)《弟-子規(guī)》內(nèi)容的動畫片、征文等活動。
    半年來，師生人人能背誦《弟-子規(guī)》的《入則孝》，一周一行成效顯著。家長給學校反饋了三百余條文字信息，贊同學校的做法，有的家長被學生的“一周一行”感動得落了淚，尤其是第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)上的“誦《弟-子規(guī)》，孝行天下”特色教育的師生、家長互動展演，感動了在場的每一個家長?！罢b《弟-子規(guī)》，孝行天下”活動的開展，得到了全社會的認可與支持。如寧安迪的家長寫道：“兒子頭一次給我洗腳，感覺既高興又有些不自在，看著他那認真勁，不知為什么，心里真有種說不出的滋味。太愛我的寶貝安迪了。老師的作業(yè)真棒!”如劉俊杰的姥姥在信中寫道：“我們家是四世同堂的大家庭，他對年邁的太太特別孝敬，無論有什么好吃的東西，首先送到太太的口邊，當太太身體不適時，他會主動的問長問短，倒水拿藥，每天飯后都會收拾餐桌，并經(jīng)常幫忙做家務(wù)，打掃衛(wèi)生，幫助我擦玻璃，并且能耐心的照顧兩個表弟，周末自己慢慢用小手洗衣服，當我說：“我來洗”的時候，他會笑著說：“姥姥，我已長大了，我洗一件，就會減輕您的辛苦”!
    “誦《弟-子規(guī)》，孝行天下”活動的開展，使學生逐漸學會感恩、尊敬教順父母師長、關(guān)愛他人，違反校規(guī)校紀的越來越少了。此項活動在全社會引起了強烈的反響，我們認為這是“接地氣”的教育，是大教育。繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德尤其是對學生進行孝道教育正在成為我校的一大特色。突出的班級有中心小學四年一班、二年一、五年二、六年二等，突出的領(lǐng)導(dǎo)和教師有劉偉英、齊樂軍、周杰、曹紅軍、王玉榮、徐平功等。
    2、少先隊大隊部工作卓有成效。主辦的《浪花朵朵》報受到學生、家長的歡迎;努力參與網(wǎng)站建設(shè);紅領(lǐng)巾廣播站確保了天天播音，并配合“誦《弟-子規(guī)》，孝行天下”活動播放歌曲和相應(yīng)的稿件;帶領(lǐng)隊員定期照顧孤寡老人;大力開展學雷鋒活動;圍繞建黨90周年開展系列活動;配合教導(dǎo)處開展各種活動;管理回收站;升旗儀式日趨規(guī)范;宣傳板報管理到位;配合教導(dǎo)處做了很多富有成效的工作等，真正發(fā)揮了少先隊主陣地的作用。
    3、強力推進學生思想道德建設(shè)工作，踐行“為每一名學生的終身發(fā)展負責”的辦學理念，《規(guī)范》和《守則》教育落到了實處。吳迪主任天天早晨第一個到校，放學時同學生一起離校，耿黠、崔瑩瑩等值周教師能按時到崗位上管理學生，尤其是那些在學生放學時能到校門口重要地段看護學生的教師，風雨無阻，很好的規(guī)范了學生的行為習慣。課間看看我們的操場、走廊、洗漱間，我們就能感受我們的學生的變化。問題學生的教育管理很到位。如吳主任對于全校問題學生、舍務(wù)教師針對問題學生宋兆國等，徐平功對于問題學生李浩然、陳祖光對于問題學生田純新等、安金美對于問題學生花廣宇的管理教育很到位。這些領(lǐng)導(dǎo)和教師曉之以理、苦口婆心、想盡各種辦法和措施，讓我們感受到了這些問題學生成長中的一個個進步，一個個變化和一個個驚喜!(花廣宇打水、李浩然管理回收站)我校對于問題學生的教育和管理已經(jīng)初步形成了學校主管政教工作的領(lǐng)導(dǎo)、包學年領(lǐng)導(dǎo)、少先大隊部、班主任、舍務(wù)教師、值周教師、保干等齊抓共管的格局。半年來，在全體教職工的共同努力下，學生懂事了，講文明有禮貌了、愛勞動了、會感恩了、打架罵人的越來越少了、遵章守紀的越來越多了，我們時時刻刻都在被學生們的一個小小變化和進步感動著。學校主管政教工作的吳主任、陳祖光等全體班主任、蔡寶貴、隋書君等舍務(wù)教師功不可沒。
    4、加強了班主任隊伍建設(shè)。陳祖光、徐平功管理畢業(yè)班，竭盡全力，為學校做出了貢獻。四年一、五年一、五年二、二年二等班級干凈整潔、課上課下學生秩序井然，是我校班級管理的樣板班級。龍春英、呂紅鳳、周杰、王玉榮等把全部身心都投入到班級工作中。袁百英、張潤華任一年級班主任做了大量具體細致的工作，沒有叫過一聲苦。周杰、龍春英、安金美帶病堅持工作，曹紅軍愛生如子，寧志紅細心耐心，張揚勇挑重擔。大連泡小學的于忠順、吉興小學的曾凡學仍然工作在班主任崗位。
    班務(wù)承包讓每一個學生都成為班級的主人，讓每一個學生都有事可做，讓每一名學生都能感受到自己是班集體不可缺少的一部分。在分擔區(qū)，在班級，在走廊，在每一個角落，我們隨時可以看到學生在各自的崗位上忙碌著。此項工作開展得好的班級有五年一班、五年二班、四年一等。舉辦了一期關(guān)于班務(wù)承包工作的下午茶。
    5、各校學生各項教育及時到位。開展了愛國愛黨、安全、法制、人口、網(wǎng)絡(luò)、防病、環(huán)境、自救自護等教育，確保學生健康快樂的成長。
    6、校園文化內(nèi)涵不斷提升。責任區(qū)、宣傳板、班級文化、走廊文化、綠地建設(shè)等各個方面都成為了學生思想教育的內(nèi)容，體現(xiàn)和落實了校園無小事，處處皆育人的思想。在班級文化建中，各班級齊頭并進，形成了具有八浪小學特色的班級文化，走進我們的班級，一種種濃濃的文化氛圍撲面而來。在此項工作中，徐平功班級的“詩教”文化提升到了一定的高度，班級學生原創(chuàng)或仿寫詩歌300余首，縣詩歌大賽有16人獲獎，曹紅軍班級的“頌國學”活動開展得轟轟烈烈，有聲有色。在第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)中涌現(xiàn)了一年一、二年一、三年二、四年二、五年一、六年一等六個班級文化建設(shè)先進班級。
    7、通過星級少年和朵朵、泡泡獎的評比，不斷建立和完善了我校學生綜合素質(zhì)評價的體系。我校的學生評價體系是以人為本的、發(fā)展學生的。本學期全校學生全部獲得至少一個星，評出四十多個朵朵泡泡獎，極大的促進和調(diào)動了學生自主發(fā)展、主動發(fā)展的積極性，這一評價體系必將成為我校學生達成“繼承發(fā)展、以德立人、學會學習、終身發(fā)展”培養(yǎng)目標的有力保障。此項工作，姜雪主任和全體班主任做了大量具體細致的工作。
    8、舉辦了為期兩周的慶祝建黨90周年暨第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)。全校教職工發(fā)揚團隊精神，精誠協(xié)作，克服困難，確保了第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)的圓滿成功。一年二、二年一、三年一、四年一、五年二、六年二被評為第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)先進班級，雙簧、相聲、寫字歌舞、童聲合唱、崔瑩瑩輔導(dǎo)的舞蹈、舞蹈踏浪、英語短劇、自主學習主題的快板等應(yīng)該成為我校的保留節(jié)目。全體教職工敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新。節(jié)會上《學校特色教育展演》節(jié)目，教師、學生、家長共同參與，藝術(shù)性和教育性兼具，非常好。此節(jié)目秦主席、吳迪、曹紅軍、崔瑩瑩、寧志紅、秦晶、宋永亮等領(lǐng)導(dǎo)和教師付出了很大的努力。在校園文化藝術(shù)工作中，秦主席領(lǐng)導(dǎo)得很到位，第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)很成功。各校不同程度的開展了慶六一和建黨九十周年活動。
    9、舉行了百名教師訪千家活動。20xx年的首次家訪活動無論參與家訪的領(lǐng)導(dǎo)和教師、還是學生家長和全社會，反響很好。全體家訪的教師都寫了家訪日記，感受極其深刻。在我校的百名教師訪千家之后，全縣各校開始了轟轟烈烈的家訪活動。
    舉行了家長會。家長會通過觀看教育片、以及班級組織的親子測試等活動，更加使家長認識到了怎么關(guān)注教育、怎么樣關(guān)注自己的孩子。家長拉近了家長與學校、家長與教師之間的距離，家長會很成功。
    家訪和家長會，使社會、家長和學校及教師的溝通有了一個很好的載體和橋梁，多次學生家長與教師或與學校的矛盾都在家訪和家長會的基礎(chǔ)上得到了化解，雙方能相互理解，在努力讓孩子成材這一目標上，家長社會和學校教師是永遠一致的。
    10、舉行六年級學生畢業(yè)式。畢業(yè)式的舉行，深深打動著全校師生，更感動著全體即將畢業(yè)的師生。畢業(yè)式為全體六年級學生的小學階段的學習生活畫上了個圓滿的句號，為穩(wěn)定畢業(yè)班學生的情緒起到了一定的積極作用。
    半年來，大量學生活動和思想道德教育工作的開展，促進了學生綜合素質(zhì)的提高，豐富了校園文化生活，踐行了“要想讓學生的心靈不長草，就要種滿莊稼”的德育理念。
    農(nóng)村小學教學教研工作計劃篇十七
    一、指導(dǎo)思想：
    以各級教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育局20xx年工作要點為指導(dǎo)，認真學習貫徹黨的xx屆三中、四中、五中全會精神，鞏固20xx年教育教學成果，努力挖掘中青年教師內(nèi)在潛能，提高學校服務(wù)能力。落實《山東省關(guān)于推進基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》要求，圍繞市區(qū)教育局20xx年工作重點，進一步深化課程改革，提升新教育實驗水平，有效提高課程實施水平和教育教學質(zhì)量。
    二、目標任務(wù)。
    (一)課程實施：完善校本課程體系;把現(xiàn)有的校本課程教材進一步規(guī)范化，同時研究開發(fā)以本地自然資源和人文資源為素材的校本課程內(nèi)容。推進三級課程的整合研究。
    (二)教學質(zhì)量：所有年級的抽測學科及格率和優(yōu)秀率在原有基礎(chǔ)上再上5個百分點。
    (三)教研課題：積極參與新教育實驗研究，鞏固小課題研究成果，立項并研究2項以上校級課題;力爭申報2項區(qū)級課題。
    三、重點工作及措施。
    (一)提升課程實施水平。
    1、按照國家、省有關(guān)規(guī)定開齊、開全學科課程，豐富校本課程。一是規(guī)范開設(shè)。加大監(jiān)管力度，嚴肅處理違規(guī)挪用、擠占。二是加強教師的專業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)。讓教師進一步研修學科課程標準，不斷優(yōu)化教學過程，打造有效課堂，努力使學科教學達到課程標準基本要求。提高學科教學質(zhì)量。把“立德樹人”這一教育根本任務(wù)與教學教研工作密切結(jié)合，將德育目標融入各科課程，全科育人、全程育人。三是加強校本課程開發(fā)與實施。在“快樂籃球”“足球入門”和“國門乒乓球”等校本教材基礎(chǔ)上，努力開發(fā)以社區(qū)及周邊教育教學資源為內(nèi)容的校本課程，努力整合學科教學、德育課程以及校本教材，推進國家課程校本化。
    2、以有效的措施鼓勵音體美、綜合、地方學校課程等任課教師對本學科的研究，積極爭取和搭建有益平臺提高教師的課程實施能力。
    3、以“中小學課程實施水平評估”為契機，規(guī)范學科教師的教育教學行為，努力創(chuàng)新課堂，鼓勵學生作業(yè)教學改革，促進學生個性化學習，提高學生整體素質(zhì)。
    4、進一步加強學生的階段性評價管理，把綜合性評價與階段性評價有機結(jié)合起來。
    (二)、扎實推進新教育實驗。
    5、推動新教育實驗深入開展。結(jié)合全區(qū)新教育敘事活動和新教育實驗優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學校評選活動，加強行動落實，使全體教師全身心投入到新教育的改革中來，促進新教育與本單位教育教學工作的融合。適當擴大實驗范圍，擴展實驗領(lǐng)域。
    6、強化研訓與宣傳。一是鼓勵教師積極參加市區(qū)新教育專題培訓，提高對新教育教師的團體獎勵幅度。二是對現(xiàn)有信息宣傳員提升要求，同時鼓勵其他有這方面特長的教師努力投稿，以魯北晚報和開發(fā)區(qū)教育論壇為宣傳平臺，增強新教育實驗影響力，以改革創(chuàng)新為動力，促進教學工作全面升級。
    (三)、全力提高教育教學質(zhì)量。
    6、以信息技術(shù)應(yīng)用為生長點，進一步提高課堂教學效益。開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動，深化課堂教學創(chuàng)新，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。
    7、推廣王艷芳老師“彩荷班”的經(jīng)驗，弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。提升學生文化素養(yǎng)和行為素養(yǎng)。加大教學改革力度。爭創(chuàng)區(qū)級新教育實驗優(yōu)秀班級和學校。
    8、落實“重點項目”推進機制。進一步推進我校經(jīng)典誦讀、書法、輪滑等項目。學校有專人負責、重點推進。
    9、常規(guī)管理精細化。根據(jù)《濱州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中小學教學工作評估辦法》，一是對重點工作實行過程性督導(dǎo)、定期通報與展評制度。以教學常規(guī)過程性抽查和評價為著力點，抓好學校教學教研計劃的制定與落實，著力提高備課實效，著力構(gòu)建常態(tài)高效課堂，著力強化作業(yè)布置與批改的規(guī)范與創(chuàng)新，著力提高階段性檢測的達標率。二是以開發(fā)區(qū)教育局教學視導(dǎo)為契機。立足于工作實際，突出重點突破難點，三是繼續(xù)開展好全市第19個“教學常規(guī)月”活動，學習實踐“中小學教學基本規(guī)范”，促進教學常規(guī)落實提檔、升級，使活動起到以月帶年的作用。
    10、立足于學生全面發(fā)展，強化問題診斷與改進，大力推動課堂教學改革。圍繞課堂教學達標度的實現(xiàn)，引導(dǎo)學生自主、合作、探究學習，培養(yǎng)習慣、提高能力。促進質(zhì)量全面提升。
    (四)、突出行動研究主題，實現(xiàn)教育科研工作有所突破。
    11、樹立工作研究化意識，加強課題管理，增強研究實效。
    12、加強教科研隊伍建設(shè)。以構(gòu)建學習型團隊為重點，進一步凝聚力量，激發(fā)熱情，提升水平。
    13、以各種活動為載體，促進教研工作健康蓬勃開展。以活動為平臺，以提高課程實施能力和課堂教學水平為主要內(nèi)容，通過“參與式”或“跟進式”培訓、現(xiàn)場觀摩研討、教學論壇等形式，引導(dǎo)和幫助廣大教師增強學科底蘊，改進教學方法，提升課堂教學效益。
    農(nóng)村小學教學教研工作計劃篇十八
    我班是以雙語為特色的混齡實驗班，旨在給幼兒創(chuàng)造一個適宜的、輕松的學習語言環(huán)境，偏重英語教學，探索混齡教育。
    幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進行教育的組織形式。混齡教育模式的初步嘗試，是針對現(xiàn)在的幼兒部分都是身子女，沒有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過多的保護，造成現(xiàn)今的幼兒都不善于交往，惟我尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先，與伙伴之間爭執(zhí)的現(xiàn)象也常常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢，創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境，為社會培養(yǎng)合格人才成為我們的探索目標，發(fā)展方向。
    健康領(lǐng)域：
    1、培養(yǎng)在集體中立生活的能力，愿意學習并形成一些良好的生活習慣，提高生活自理能力。
    2、知道身體健康的重要性，愿意鍛煉身體，接受預(yù)防措施，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。
    3、知道一些最基本的安全保護和健康常識，并具備相關(guān)的能力;認識有關(guān)安全標志，學習遵守交通規(guī)則，了解家居安全常識，提高自我保護意識和安全防范能力。
    4、練習走、跑、跳等基本動作，愿意參加集體游戲和體育活動。
    5、認識自己身體主要部分的名稱和功能，了解簡單的保護方法，了解預(yù)防齲齒及換牙的有關(guān)知識。
    6、主動參加集體游戲和體能活動;掌握有關(guān)幼兒體育活動的知識和技能方法;能立或合作收拾各種小型體育器材。
    7、敢于克服困難，勇敢堅強，能體驗克服困難取得勝利后的愉悅，保持情緒愉快，知道快樂有益于健康。
    社會領(lǐng)域：
    1、喜歡上幼兒園，熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡幼兒園的生活和教師。
    2、對周圍的社會現(xiàn)象和自然事物有較廣泛的興趣;擴對周圍環(huán)境的認識;增強對幼兒園所在地區(qū)的認識與感情。
    3、增強對首都北京的認識與感情，熱愛祖國;增強對世界一些國家的認識，知道世界的概念;理解幾種常見職業(yè)的工作意義。
    4、學習禮貌待人接物，激發(fā)與他人交往的興趣，培養(yǎng)初步的交往技能;會同情、關(guān)心和助他人。
    5、初步學會正確評價自己與同伴，知道做錯事應(yīng)當改正;學會分辨簡單的是非，懂得要學習好的'榜樣，不模仿不良行為，激發(fā)初步的愛憎感。
    6、提高集體意識，主動做對集體有益的事，具有初步的集體榮譽感和責任感;自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，學習控制自己的情緒和行為;自覺遵守社會公共規(guī)則，提高遵紀守法意識。
    7、熱愛勞動，以認真的態(tài)度對待各種勞動任務(wù)，愛惜勞動成果和公共財物。
    自然領(lǐng)域：
    1、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣;愿意自己立思考，喜歡接觸自然界的事物，有主動探索的興趣。
    2、學習運用幾種方法去發(fā)現(xiàn)事物的特點;能主動運用多種感官觀察事物，學習觀察的方法和幾種推理方法，發(fā)展觀察力和推理能力。
    3、知道一些簡單的自然常識;知道四季的主要特征及人們的活動;進一步認識植物與動物，以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系。對動、植物有愛護、關(guān)心的態(tài)度;介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。
    4、學習初步的數(shù)的概念，認識簡單圖形;點數(shù)10以內(nèi)數(shù)，會按物取物，認識10以內(nèi)阿拉伯數(shù)字，感知10以內(nèi)數(shù)的形成;理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系;學習序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)的知識;學習10以內(nèi)加減法，自編10以內(nèi)加減法應(yīng)用題。
    5、學習按物體兩個以上特征進行分類，理解數(shù)的守恒，并建立物體守恒概念;學習等分實物或圖形;學習自然測量和記錄的方法。
    6、加深對幾何圖形的認識，初步理解平面圖形間的簡單關(guān)系;認識幾種常見的立體圖形，能根據(jù)形體特征進行分類。
    7、學習以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;認識一元以內(nèi)的貨幣，能說出它們的單位和名稱，知道它們的值不相同。
    語言領(lǐng)域:。
    1、愿意學習語言，形成一些良好的語言習慣;安靜聽和同伴說話，聽懂主要內(nèi)容;鞏固和加強語言能力。
    2、增強用語言交往的主動性，喜歡與同伴交流，方地在集體面前說話;說話發(fā)音準確、口齒清楚，逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。
    3、會復(fù)述情節(jié)較簡單的童話和故事;學習創(chuàng)編故事，復(fù)述情節(jié)較復(fù)雜的故事。
    4、繼續(xù)學習正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學作品;在理解文學作品人物、情節(jié)或畫面情節(jié)的基礎(chǔ)上，學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò);初步感知文學作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點。
    5、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。
    藝術(shù)領(lǐng)域：
    1、用自然聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容;聽不同類型的樂曲，豐富對音樂的印象;提高欣賞和表現(xiàn)自然美、藝術(shù)美的興趣和能力。
    2、學習跟著音樂節(jié)奏做動作;能夠比較準確地按音樂的節(jié)奏做比較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。
    3、學習多種打擊樂器的基本奏法;學習用動作表達對音樂的理解和感情。
    4、喜歡看色彩鮮艷的圖畫;能用畫面表達自己對事物的認識和感受，學習色彩的調(diào)配和均衡對稱地安排畫面。
    5、學習塑造、粘貼等，掌握初步的美工技能;能參加一定的建構(gòu)活動，如：搭積木、拼插泥土建構(gòu);欣賞能理解繪畫作品、工藝品、雕塑、建筑物等，初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
    6、學習運用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己特的思想，體驗創(chuàng)造的樂趣。
    7、提高對顏色的區(qū)分度;愿意膽地參加藝術(shù)活動。
    8、學習欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)良好的欣賞習慣;初步學習正確評價美，能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。
    常規(guī)訓練：
    1、教師利用標記助幼兒在水杯架、毛巾架、物品柜等地方貼上標記;助每位幼兒認識自己的標記。
    2、幼兒入園，教師主動向家長、幼兒熱情問好、道別，以身作則來培養(yǎng)幼兒主動打招呼的習慣。
    3、通過開展為小班弟弟、妹妹服務(wù)的活動，教育幼兒要關(guān)心、愛護比自己小的同伴。
    4、愛護活動室的物品(桌、椅、活動區(qū)材料等)，建立入?yún)^(qū)常規(guī)和生活常規(guī)。
    5、教育幼兒知道飯前、便后、手臟時要洗手，用臟手拿東西吃會生病，教給正確的洗手、擦手方法，并在平時注意指導(dǎo)、檢查。
    6、能與同伴分享玩具，懂得謙讓;要求幼兒分類。
    教育模式：
    1、集體教學。
    2、分組教學。
    3、分區(qū)教學。
    4、方案教學。
    環(huán)保教育：
    1、學習收集廢舊物品，變廢為寶。
    2、定期舉行環(huán)保宣傳活動，提高社區(qū)群眾的環(huán)保意識。
    3、組織幼兒參觀農(nóng)莊，親近自然。
    4、種養(yǎng)一些動植物，讓幼兒了解它們的特征和生長、習性，同時教育幼兒要愛護動植物。
    1、定期更換家長園地的內(nèi)容供家長了解、學習。
    2、通過多種途徑與家長交流、溝通，如：家長會、電話、字條、家等。
    3、定期開展組織一些親子活動，增強幼兒園、家長、老師與幼兒之間的感情。
    農(nóng)村小學教學教研工作計劃篇十九
    積極貫徹落實新《義務(wù)教育法》和《都勻市中小學規(guī)范化管理》等教育法律法規(guī)，以科學的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校發(fā)展，牢固樹立以人為本的教育發(fā)展觀，以清晰的辦學理念和思路扎實推進學校的品牌教育工程，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)進取，不斷提升富溪教育質(zhì)量，辦一方人民滿意的農(nóng)村教育。
    1、宗旨：以人為本、依法治校、素質(zhì)育人、激勵發(fā)展。
    2、思路：師生為本、全員參與、集思廣益、眾志成城。
    3、以國家實施的績效工資為龍頭，調(diào)動教師工作的積極性，使教師優(yōu)勞優(yōu)得。
    4、改革學校的考核考評方案，在教師民主參與談?wù)摰幕A(chǔ)上來不斷激發(fā)教師的工作熱情，要讓優(yōu)秀教師香起來，不求上進者慌起來，激發(fā)全體教職工的使命感、責任感、危機感，。
    5、學校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上高度重視學校管理達標工作，深入貫徹《**市中小學規(guī)范化管理》的基本要求，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規(guī)范。
    6、雖然我拾兩基”工作已順利通過國家驗收，但提高“兩基”水平，鞏固“兩基”成果仍是我們工作的重心和主抓手，我們要通過“兩基”工作，進一步夯實基礎(chǔ)教育發(fā)展的基礎(chǔ)，堅定不移地按照“雙高普九”要求，促進全學區(qū)教育和經(jīng)濟全面持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。
    1、注重學校隊伍建設(shè)。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性、提升執(zhí)行力，從事務(wù)性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質(zhì)量抓服務(wù);一方面學校教師以樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、銳意進取的學校教師群體形象。
    2、強化學校常規(guī)管理。用先進的理念，創(chuàng)新的方法，科學的精神，實干的態(tài)度推進學校各項工作的開展，以認真負責的態(tài)度把學校的每項工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業(yè)心和責任感對待每項工作。充分發(fā)揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學校教師每月的常規(guī)考核，使學校規(guī)范深入人心。
    3、提高教育教學質(zhì)量。以教學質(zhì)量為中心，狠抓課堂教學，向課堂要質(zhì)量。認真做好每月一次的教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作，并不定期分學科、分年級進行學生各項能力水平測試，不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促使學生全面發(fā)展、素質(zhì)優(yōu)良，促進學校整體教育教學質(zhì)量發(fā)展。
    4、彰顯學校科研特色。以學校教育科研為特色，不斷促進教師專業(yè)成長和學校的后續(xù)發(fā)展。在學?？蒲泄ぷ髦校e極做好學校有關(guān)課題研究和校本培訓工作，努力促進教師群體的專業(yè)成長，為他們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造機遇、搭建舞臺，積極塑造一批具有一定影響力的教師群體。
    5、注重德育工作實效。注重學校德育教師隊伍建設(shè)，以學生行為規(guī)范教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創(chuàng)新德育工作方式，進一步完善德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)和德育管理網(wǎng)絡(luò)，以家長學校建設(shè)為陣地，建立學校、家庭、社會三結(jié)合教育體系，形成以學生為本的立體德育結(jié)構(gòu)。切實加強和改進學校德育工作，讓少先隊活動成為學校一個亮點，不斷放大學校少先隊工作與德育工作品牌。
    6、加強校園文化建設(shè)。不斷改善學校辦學條件和基礎(chǔ)設(shè)施，營造和諧、民主、向上的良好學校發(fā)展氛圍，努力做好各項教育宣傳工作，展示學校發(fā)展動態(tài)和教師個人風采，把我們的富溪小學營造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。
    7、要抓住國家實施義務(wù)教育教師績效工資制度的機遇，深化教師人事制度改革。
    農(nóng)村小學教學教研工作計劃篇二十
    ??20xx年，我村將繼續(xù)按照鎮(zhèn)黨委政府的整體部署，積極作為，堅持以“為人民服務(wù)”載體，加強自身建設(shè);同時認真觀測落實十六屆五中全會提出的“生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，鄉(xiāng)風文明，村容整潔，管理民主”的社會主義新農(nóng)村建設(shè)的要求和十七屆三中全會精神，依靠全村黨員和村民的密切配合，進一步解放思想、實事求是、與時俱進，為早日實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和社會主人新農(nóng)村而努力，結(jié)合我村實際制定以下工作計劃：
    ??一、加強支部建設(shè)，堅持從嚴治黨的方針，加強對黨員的教育管理，落實科學發(fā)展觀，不斷推進農(nóng)村黨員設(shè)崗定責，吸收、培養(yǎng)、發(fā)展先進青年積極分子入黨，推進村干部述職述廉制度，提高村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，用實際行動帶領(lǐng)全村人民走共同富裕之路。
    ??二、鞏固基礎(chǔ)設(shè)施和各項村級制度。
    ??1、繼續(xù)完成我村的路、橋、渠等農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，服務(wù)和方面農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
    ??2、鞏固“美好鄉(xiāng)村”已建成的成果，進一步推動新村建設(shè)。
    ??三、發(fā)展經(jīng)濟。
    ??1、鼓勵村民發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，積極幫助村民協(xié)調(diào)貸款上項目，轉(zhuǎn)移剩余勞動力，為民增收。
    ??2、健全合作社各項制度，進一步推動農(nóng)戶實行土地流轉(zhuǎn)，省出時間全心上班。
    ??3、認真協(xié)調(diào)好土地流轉(zhuǎn)工作，妥善解決土地流轉(zhuǎn)工作中的矛盾。
    ??四、其他方面的工作。
    ??1、加大合作醫(yī)療基金收取力度，力爭參保率進一步提升;。
    ??3、完成好上級下達的其他中心工作。
    ??總之，20xx年度工作我村將圍繞鎮(zhèn)黨委政府的各項工作目標任務(wù)，村組干部將堅定信心，努力工作，團結(jié)協(xié)作，把xxx的各項事業(yè)推上一個新臺階。
    農(nóng)村小學教學教研工作計劃篇二十一
    以實施課程改革和提升教育教學質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的平臺，最終到達資源共享。
    二、活動原則。
    全面提高教育教學質(zhì)量是教研活動的宗旨和歸宿，充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。
    三、活動形式。
    1、個人、群眾備課相結(jié)合。
    2、開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學觀摩活動。
    3、教師新課程培訓。
    4、教學研討、經(jīng)驗總結(jié)、撰寫教學論文、案例反思等。
    四、具體措施。
    1、加強理論學習，深入領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，樹立與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學觀、質(zhì)量觀。
    2、建立學科備課組，實行在教師個人備課基礎(chǔ)上的群眾備課制度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應(yīng)有教案上課，否則按教學事故處理。
    3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應(yīng)有過程、人數(shù)、具體資料等記錄和資料，教導(dǎo)處要參與指導(dǎo)，起專業(yè)引領(lǐng)作用。
    4、教研活動應(yīng)全員參與，用心圍繞活動主題資料發(fā)表個人見解、展示自我。每學期開學前由學校組織的校本培訓。
    5、以學校為基地開展各種校本教研活動，如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。
    6、參加縣級以上教育行政部門組織的培訓或研修。
    農(nóng)村小學教學教研工作計劃篇二十二
    本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
    1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
    2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
    3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
    4、加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
    5、精心打造自主高效課堂（模路、小組打造和課堂評價標準設(shè)計）；
    6、強化集體備課和教研活動，進行課程整合與開發(fā)。
    7、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。
    1、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學習型教研組”。
    （1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務(wù)，為學生服務(wù)。
    （2）堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
    （3）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
    2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。
    教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導(dǎo)、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。
    （1）以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。
    （2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
    （3）積極開展集體備課活動，形成導(dǎo)學案。本著“功夫在課前，成績在課上”的.原則，要做到“三定”（即定時間、定地點、定主備人），按照“個人主備——集體評議——研究修改——展示反思”的思路，強化集體備課。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時，應(yīng)注意及時吸收新的教學信息，優(yōu)化教學過程，完善自己的備課思路，要注意學習與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學，備課時，要在深入分析每個單元（或每個系列）教材的基礎(chǔ)上。
    （4）加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。
    （5）重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各語文教師要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓練，把學生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。
    3、積極開展教學研究活動，提高教研水平。
    （1）大力推進自主高效課堂（構(gòu)成要件：操作流程（模式）、導(dǎo)學案、小組建設(shè)、學習目標、自學、合作學習、探究學習、展示、反饋、檢測、評價）導(dǎo)學案編寫、學習小組建設(shè)和課后檢測三個項目，以課堂為陣地，精心組織，分階段實施，努力實踐“自主學習、交流展示、分層訓練”的課堂教學模式，由“建?！弊呦颉俺瞿！?，確立學科模式。
    （2）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。
    （3）完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強集體備課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
    （4）積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。
    （5）師徒結(jié)對，同伴互助。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進教學相長。
    （6）繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
    （7）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。
    （8）繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。
    （9）積極打造學習小組實體，合理安排，要注意好、中、差學生、性別、學生能力和家庭背景的合理搭配。開展小組長培訓工作，小組長角色應(yīng)不斷變化，每個小組成員可以輪流擔任小組長、代言人或記錄員等，做到每個同學都有施展自己才能的機會，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生對學習的主動性。
    時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為接下來的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家......
    2021小學語文教研組要以新課程標準為準則，扎扎實實做好工作，確保語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì)，語文教學水平得到提高。制定好教研組的計劃，以助各項工作的順......
    農(nóng)村小學教學教研工作計劃篇二十三
    ??本學期，韓村中心學校在縣教育局和韓村鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，緊緊圍繞黨的十八屆三中全會和各級年度教育工作會議精神，實施素質(zhì)教育，推進重點工作，提升辦學效能，加強常規(guī)管理，取得了階段性成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
    ??(一)德育管理工作。
    ??德育教育體現(xiàn)了系統(tǒng)性和生活化的特征，堅持抓基礎(chǔ)、抓小事、抓實效、以人為本，避免了教育的假大空。
    ??堅持周一教職工政治學習制度，組織全體教職工認真學習黨的各級會議精神和各級教育主管部門的文件、教師職業(yè)道德標準、教育教學工作規(guī)范等;認真開展黨的群眾路線教育實踐活動以及創(chuàng)建“文明校園”、“平安校園”、“和諧校園”系列活動;嚴格遵守《xx縣教育系統(tǒng)工作人員工作紀律》，極力開展師德師風建設(shè);完善考勤形式，執(zhí)行考勤制度，設(shè)置滿勤獎，從嚴統(tǒng)計，透明結(jié)果，并且嚴格與教職工績效考核掛鉤;進一步明確校干分工，敢于開展批評與自我批評，嚴格實行領(lǐng)導(dǎo)值班、帶班制度;加強班主任和年級組管理工作，強化德育意識，按照“雙向選擇”的聘任模式，抓好班主任隊伍建設(shè)，認真開展班主任工作培訓，進一步明確班主任職責，加大班級管理力度，增強班主任的育人意識和育人能力;加大宣傳力度，推薦周宗華、孫翠等教師參加xx市道德模范評選，表彰了周智龍等一批校本部名師、優(yōu)秀教師和骨干教師。全體教職工思想道德素質(zhì)較前進一步提高。
    ??堅持把加強學生品德修養(yǎng)作為育人的根本任務(wù)，結(jié)合淮北創(chuàng)建全國文明城市、濉溪創(chuàng)建全省文明縣城和韓村創(chuàng)建全省文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，加強了學生文明習慣的養(yǎng)成教育，如認真開展“杜絕吃零食”活動，培養(yǎng)了學生良好的生活習慣，特別是抓好了學生的上課、就餐、集隊、上操、午間管理、課外活動管理和課間行為規(guī)范等;繼續(xù)實行周一升國旗制度，設(shè)置了“國旗下的講話”、“主題教育”等欄目，有效提高了學生愛國守法、自律自治、避險自護的素質(zhì)和能力;堅持了“文明班級”和“公物管理先進班級”評比制度，通過日查日結(jié)、周評周比、學期考核，出現(xiàn)了八(5)班等一批文明班級，評比結(jié)果納入班主任績效考核，并推薦上報參評市縣級先進班集體、先進團支部等;通過召開班主任會議、班級周會和主題班會，辦好道德講堂，加強家校聯(lián)系，涌現(xiàn)了楊冰如等一批市縣校級“三好學生”、“優(yōu)秀學干”和八(4)班等“先進班集體”。
    ??學校還加強了藝體衛(wèi)生工作，按照教育主管部門及相關(guān)部門的要求結(jié)合實際開展德育活動：如文化建設(shè)、陽光體育、經(jīng)典誦讀、征文演講、文藝匯演、讀書活動、健康講座、應(yīng)急演練等，塑造了學生的良好品格，極大的豐富了校園文化生活，推動了素質(zhì)教育在我校的有效開展;本學期，在國家、省市縣級德育活動評比表彰中又有王琦等六十余人次師生獲獎。
    ??嚴格按照縣教育局、文化委、文明辦、關(guān)工委和鎮(zhèn)黨委的要求，積極做好信訪穩(wěn)定、文明創(chuàng)建、計劃生育、“留守兒童之家”、“農(nóng)家書屋”、鄉(xiāng)村學校少年宮的建設(shè)管理和關(guān)心下一代工作;在全縣教育系統(tǒng)關(guān)工委工作考核驗收中，我校獲得一致好評，被評為全縣較好單位;黨組織、工會、團委、少先隊都能依據(jù)《章程》，立足實際，樹立服務(wù)意識，積極開展活動，最大程度地發(fā)揮了黨組織的政治核心作用、黨員教職工的先鋒模范作用、教工大會的民主管理與監(jiān)督作用、共青團和少先隊在激活校園文化生活中的主力軍作用。
    ??教學教研工作做到了既為教師實施教學教研指明方向，規(guī)劃要領(lǐng)，又留下諸多空白，為教師發(fā)揮自身主觀能動性預(yù)留廣闊的空間，促進教師發(fā)揮個人專業(yè)特長，形成教學教研特色。
    ??本學期，校本部在“尊重每個人，發(fā)展每個人”辦學理念的指導(dǎo)下，堅持以教育局教研室下發(fā)的《xx縣中小學教學常規(guī)》為標準，認真填寫市教育局印制的《教師專業(yè)發(fā)展考評報告冊》，進一步規(guī)范教學行為，加大教師外出學習、交流和培訓的力度，科學安排作息時間，嚴格執(zhí)行《課程標準》，開齊開足各門課程，扎實開展“教學研討周”、“教學業(yè)務(wù)月度考評”、“教學質(zhì)量月度檢測”、“縣級期中質(zhì)量檢測”等項活動，并將其納入教師績效考核范圍;充分發(fā)揮了韓村中心學校課改領(lǐng)導(dǎo)小組的引領(lǐng)作用，努力濃厚集體備課氛圍，嚴格落實《韓村中心學校高效課堂實驗方案》，積極主動地開展導(dǎo)學案課改模擬實驗，深入普及高效課堂教學理論研究和實踐。對多媒體“班班通”和電子備課室實行便利的使用管理。
    ??努力做好畢業(yè)班工作，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、用心育人、潛心教學，促進教師專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量的雙贏，推進了有效課堂建設(shè)，實現(xiàn)了教學質(zhì)量穩(wěn)中求進，教科研工作逐年提升的目標。本學期，對部分班主任和科任教師做了調(diào)整，優(yōu)化了師資配置，效果明顯。我們的課堂評價，已經(jīng)不把教師的表演放在重要的位置上，教師轉(zhuǎn)變很快，比如楊發(fā)彬老師進步就很明顯。朱永峰老師主持編寫了教師校本培訓手冊(1-3)，對全體教師的課堂教學起到了很好的指導(dǎo)作用。
    ??按照“雙向選擇”的聘任模式，抓好教師隊伍建設(shè)，統(tǒng)籌實行教師聘任制，最大限度的優(yōu)化了師資隊伍。
    ??我校20xx屆中考學生110人，省示范高中達線55人，達線率50%，其中一人被淮北一中錄取;普高達線96人，達線率。
    ??(三)后勤保障工作。
    ??學校的后勤、財會、圖書管理等工作，能夠明確角色，為教育教學主動服務(wù)，為師生主動服務(wù)，敢當師生的勤務(wù)員。
    ??在后勤管理上，我們堅持定期召開職工會議，對職工進行思想教育，促使其提高覺悟、端正態(tài)度、增強技能，加強職工管理，提高服務(wù)質(zhì)量。按照“雙向選擇”的聘任模式，抓好后勤人員隊伍建設(shè)，統(tǒng)籌實行職工聘任制;加大投入，充實人力，加強了學校和學生的安全保衛(wèi)工作，為師生創(chuàng)造安全和諧的校園教學環(huán)境。認真落實了門衛(wèi)職責和獎懲制度，把好校門出入關(guān)口;健全學校安全制度，實行值班人員安全責任追究制;發(fā)揮校園監(jiān)控系統(tǒng)作用，實現(xiàn)校園安全人防、物防和技防的統(tǒng)一;定期對學校的安全隱患進行排查，提高校園安全系數(shù)。
    ??繼續(xù)創(chuàng)新體制，積極創(chuàng)造條件，嚴格執(zhí)行學生寄宿和食堂定伙包餐制度，強化食堂和宿舍管理;督促食堂管理人員，保障飯菜質(zhì)量，使學生能就餐滿意;督促宿舍管理人員明確職責，全面落實獎懲制度，保障學生住宿安全。加強校務(wù)公開。凡是涉及學校重大事項、教師關(guān)心的熱點事、家長們關(guān)注的問題都能及時公開，接受監(jiān)督;特別是嚴格規(guī)范教育收費，嚴格執(zhí)行“收費制度”，嚴禁亂收費，杜絕推銷教輔資料、接受家長吃請、有償家教等有違師德的行為。恪守紀律，規(guī)范操作，精打細算，開源節(jié)流，實施好農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，規(guī)范了經(jīng)費的收支管理;認真執(zhí)行學校預(yù)算;認真落實“兩免一補”政策;加強和規(guī)范義保經(jīng)費的支出管理，嚴禁違規(guī)使用，自覺接受預(yù)算執(zhí)行審計。認真完成了校園綠化、學生資助、民生工程、標準化學校建設(shè)和校產(chǎn)清理登記等工作。
    ??本學期，韓村中心學校在縣教育局和韓村鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《安徽省農(nóng)村中心學校管理工作指導(dǎo)意見(試行)》和《xx縣教育局20xx年工作意見》為指導(dǎo)，緊緊圍繞中心學校的職責、權(quán)利、義務(wù)和“帶有學區(qū)管理職能的辦學主體”這一角色定位，強化中心學校九年一貫、學區(qū)一體化管理思想，實施教師統(tǒng)一調(diào)配，課程統(tǒng)一安排，招生統(tǒng)一時間，業(yè)務(wù)檢查統(tǒng)一組織，質(zhì)量檢測統(tǒng)一評價，績效工資統(tǒng)一考核標準，公用經(jīng)費統(tǒng)一撥付，作息時間統(tǒng)一調(diào)整，讓中心學校成為學區(qū)管理的中心、教學的中心、教研的中心。積極探索“3+1”初中、小學銜接辦學模式，實行初中與小學就近劃片對口入學。堅持“共建、共享、共進、共贏”的發(fā)展理念，搭建合作、研討、交流平臺，組建了五溝、白沙、韓村“課改學校聯(lián)盟”及“學校發(fā)展協(xié)作共同體”，實施“以強帶弱，強弱聯(lián)合，資源共享，優(yōu)勢互補，協(xié)作共進，整體提升”的均衡發(fā)展策略。
    ??認真貫徹《xx縣教育系統(tǒng)工作人員工作紀律》，繼續(xù)執(zhí)行了中小學《教育質(zhì)量綜合考核評價方案》、《教職工績效考核工作實施方案》、《教職工全員聘任制實施方案》等，使“學區(qū)一體化管理”有了基本的操作規(guī)則。
    ??先后開展了“原民辦教師教齡補貼調(diào)查上報”、“教學常規(guī)管理檢查”、“一至六年級教學質(zhì)量檢測”、“加大中職招生宣傳”等項活動，促進了韓村義務(wù)教育的新發(fā)展。促成在縣級層面教學質(zhì)量抽測中，韓村學區(qū)小學教學質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)中有升。
    ??1、學前教育的發(fā)展剛剛起步，任重而道遠(也是重要的起點);。
    ??3、領(lǐng)導(dǎo)班子成員的服務(wù)意識和執(zhí)行力都有待于進一步加強;。
    ??4、《教職工績效考核工作實施方案》有待于進一步完善;。
    ??8、中小學德育工作，特別是班級管理、家校結(jié)合、心理輔導(dǎo)等都有待于進一步優(yōu)化;。
    ??9、教育技術(shù)裝備管理不夠嚴謹，資源利用率偏低，寄宿生定伙包餐、食宿在校管理尚在摸索，都有待于進一步加強和完善。
    ??成績已成過去，問題已經(jīng)明晰，形勢也很嚴峻。新的學期，面對機遇和挑戰(zhàn)，我們將繼續(xù)提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，鞏固德育成果，增強依法治教意識，深化教育教學改革。嚴格落實“業(yè)務(wù)活動、集體備課、教學研討、論文評選、質(zhì)量檢測、業(yè)績考核、課題研究、校本研修”等八項制度，盡力提高教學教研工作質(zhì)量;繼續(xù)系統(tǒng)完善“績效考核、全員聘任、質(zhì)量評價”諸項方案，強力推進內(nèi)部管理機制創(chuàng)新;不斷加大協(xié)調(diào)力度，加快學校發(fā)展步伐。
    ??過去的成績是今后工作的起點，我們時時刻刻都要解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新。只有全體教職工團結(jié)一心，踏實工作，才能把我校各項工作推向更高的層次、更高的起點!