一個好的方案應(yīng)該能夠解決問題的根本原因，而不僅僅是應(yīng)對表面現(xiàn)象。在制定方案之前，可以參考一些相關(guān)的成功案例或經(jīng)驗教訓(xùn)，借鑒其經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是一些基于實際情況制定的方案，有助于解決具體問題。
學(xué)前教育工作匯報方案篇一
本學(xué)期我區(qū)的教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹、落實國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞市學(xué)前教研工作要點，堅持以“幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒發(fā)展”的教研工作方向，堅持從幼兒園實際和教師的需求出發(fā)，開展自下而上的園本教研，幫助教師解決教學(xué)中的問題，改進教育教學(xué)實踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、貫徹落實相關(guān)文件精神，加強幼兒園的教學(xué)管理。
5月底我區(qū)將《市人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育改革和發(fā)展的意見》、《市幼兒園教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見》及《市幼兒園班級幼兒一日活動質(zhì)量評價指導(dǎo)意見》三份文件轉(zhuǎn)發(fā)到每一處幼兒園，部分幼兒園假期組織進行了相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，并結(jié)合文件內(nèi)容對下學(xué)期的教學(xué)管理和研究內(nèi)容進行了相應(yīng)的調(diào)整。12月份我區(qū)邀請了市教研室專家對《市幼兒園教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見》進行深入的解讀，為幼兒園精細化、科學(xué)化教育管理工作研究提供了有效抓手，為深化課程改革，提高幼兒園教育質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。
二、搭建多層次、多元化的發(fā)展平臺，提高干部教師的專業(yè)素質(zhì)。
1．搭建新教師成長平臺。為使缺少專業(yè)實踐能力的新教師盡快成長，我區(qū)制定了新教師三年成長期培訓(xùn)計劃，10月份舉辦了新教師培訓(xùn)班，通過進行新教師如何組織一日活動，教案、周計劃、班務(wù)計劃的制定，與家長溝通的藝術(shù)等專題講座及實地觀摩學(xué)習(xí)等培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育專家、教研員、名園、名教師和優(yōu)秀園本教研團隊的示范引領(lǐng)作用，為新教師搭建了高起點的專業(yè)引領(lǐng)平臺，激發(fā)她們的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們找準努力的方向，指導(dǎo)新教師邁好專業(yè)發(fā)展的第一步。
1.觀摩分享，推廣一日活動經(jīng)驗。為了提高各園的早操活動質(zhì)量，為幼兒園之間搭建相互學(xué)習(xí)的平臺，3月份組織開展了區(qū)片早操觀摩活動，各片組織業(yè)務(wù)園長和部分教師到各園去觀摩早操活動，并進行認真地反饋交流，借助早操觀摩活動，不但讓幼兒園的早操在較短時間內(nèi)呈現(xiàn)出來，還通過學(xué)習(xí)進一步完善了各園的早操活動內(nèi)容，保證了早操質(zhì)量；10月份我區(qū)教工一幼、教工二幼、教工三幼和市中實驗幼兒園對全市進行了一日活動開放，推廣了一日活動研究經(jīng)驗，受到了觀摩老師的好評。
2.分層培訓(xùn)推進幼兒園課程研究。組織全區(qū)部分園長和骨干教師參加了市新編教材的使用培訓(xùn)會，并進行了區(qū)內(nèi)二級培訓(xùn)和園際培訓(xùn)，讓每一位教師都能及時了解掌握新教材中的新理念和使用方法。各園也利用假期將一些好的教材內(nèi)容有機的納入到園本課程中，豐富了課程內(nèi)涵。
3.借助新教材研磨教育活動。借助我區(qū)教學(xué)能手評選和教師大練兵活動，我們選用新教材中部分教育活動內(nèi)容，采用同課異構(gòu)的形式讓各園進行深入地研討，進行了說課和上課對新教材的理念和方法有一個更深入的了解，并能進行創(chuàng)造性地使用新教材。9月份開展了“活用新教材，園長、骨干教師展示課活動”，請三位業(yè)務(wù)園長和兩位骨干教師通過說課、展示活動、互動交流的形式與觀摩教師一起探討新教材的價值和有效運用方法，為下一步各園有效實施新教材奠定了良好的基礎(chǔ)。
4.以評促研，提高教育質(zhì)量。近幾年幼兒園在教學(xué)管理和教研工作上下了很大的功夫，都進行了積極地探索研究，教研質(zhì)量有了很大的提高，為了及時總結(jié)推廣幼兒園的優(yōu)秀經(jīng)驗，促進幼兒園教研工作的深入開展，11月份我區(qū)組織進行了“市中區(qū)幼兒園教研先進單位評選活動”，本著“機會均等、促進發(fā)展”的目的，采用教育辦園、街道辦園、其他性質(zhì)辦園分開評選的方式，給不同辦園性質(zhì)的園所更多獲獎的機會，充分調(diào)動了幼兒園參與評選的積極性，我們通過材料審核、實地聽園長匯報、查看檔案、教師座談、現(xiàn)場跟蹤半日活動等環(huán)節(jié)評定，九處幼兒園被評為市中區(qū)幼兒園教研先進單位。
五、發(fā)揮課題引領(lǐng)作用，做好十二五課題申報和開題工作。
今年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，具有承上啟下的任務(wù)。4月份我們邀請了區(qū)教科室的專家對幼兒園的園長和教師進行了課題申報培訓(xùn)，從如何選題、小課題的研究價值、選題注意事項等方面進行了培訓(xùn)，讓幼兒園對課題的選擇有了更清晰的認識；我們還積極協(xié)調(diào)區(qū)教科室為幼兒園爭取區(qū)級以上的課題申報機會，目前我區(qū)共有一個全國課題、三個省級課題、兩個市級課題、十五個區(qū)級課題成功立項，為幼兒園科研帶動教研，推動教育發(fā)展開創(chuàng)了良好局面。11月份下旬教工一幼進行了全國課題的開題。
年，我區(qū)學(xué)前教研工作將緊緊圍繞市教研工作要點，結(jié)合本區(qū)實際，以教師能力建設(shè)為重點促進人才培養(yǎng)工程，以幼兒發(fā)展為本深化課程改革，提高教育質(zhì)量。
一、注重能力建設(shè)，實施分層培訓(xùn)，進一步構(gòu)建開放多樣的梯度人才發(fā)展平臺。
1.分層培訓(xùn)。舉行新教師培訓(xùn)班、骨干教師培訓(xùn)班、業(yè)務(wù)園長培訓(xùn)班。骨干教師培訓(xùn)又將細分為公辦園骨干教師培訓(xùn)和民辦園骨干教師培訓(xùn)，并建立雙向交流制度。即每一所公辦園選擇1-2名骨干教師與民辦園的骨干教師結(jié)為合作伙伴，公辦園的骨干教師要每2周到民辦園送課或活動一次，民辦園的骨干教師每周至少一個半天到公辦園跟蹤半日活動取經(jīng)。為保證此項活動的有效開展，教體局將把此項活動納入全區(qū)幼兒園的年終量化考核范圍之內(nèi)。
2.多形式培訓(xùn)。通過委托專業(yè)院校舉辦培訓(xùn)班、邀請專家集中進行專業(yè)培訓(xùn)、到優(yōu)秀園所交流掛職、與全國知名園所締結(jié)友好合作園所、專業(yè)技能比武、外出考察學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)等多種形式進行培訓(xùn)，切實提高干部教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
3.學(xué)用結(jié)合，以評促訓(xùn)。開展豐富多彩的觀摩和評選活動，推動各項培訓(xùn)落到實處。擬計劃進行的觀摩和評選活動有：幼兒園精細化管理研討會、業(yè)務(wù)園長指導(dǎo)教研活動觀摩、市中區(qū)首批學(xué)前教育名師、名園長評選、新教師的幼教新秀評選、骨干教師的優(yōu)秀教育案例評選、全體教師的優(yōu)質(zhì)課評選等。
4.用閱讀提升教育智慧。啟動“讀教育名著，做智慧教師”活動，為全區(qū)幼兒園干部教師從“年影響教師的100本圖書”的入選書目中選配推薦部分書籍，廣泛開展“好書誦讀”、“讀書沙龍”“園長、教師書友會”等活動，讓讀書成為干部教師的生活習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為干部教師的工作方式，通過讀書提升干部教師的精神世界、師德水準、人生品味和教育智慧。
二、注重幼兒發(fā)展，關(guān)注教育細節(jié)和薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)教育質(zhì)量再提升1.進一步加強教學(xué)管理。一是深入貫徹落實《市幼兒園教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見》，強化質(zhì)量意識，規(guī)范教學(xué)管理，激勵教師專業(yè)發(fā)展的自主性，不斷探索科學(xué)有效地教學(xué)管理機制與方法，我區(qū)將圍繞“課程、班級、教育評估、網(wǎng)絡(luò)教研、教師發(fā)展”等方面內(nèi)容進行深入調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)推廣幼兒園在教學(xué)管理方面的典型經(jīng)驗。學(xué)期末將開展“精細管理，綻放精彩”經(jīng)驗交流活動。二是發(fā)揮區(qū)片聯(lián)動作用，全面提升各類幼兒園的教育管理水平。今年還將發(fā)揮五個教工園的示范引領(lǐng)作用，建立“自上而下，由內(nèi)而外，以點帶面”的教研格局。每學(xué)期要將組織各片組開展好“三個一”活動，即一次教研活動開放，一次送課、一次教研指導(dǎo)。形成“以優(yōu)帶好、以好帶多、輻射全面、互研共進”的教研氛圍，使各園的教研水平都有所提高，達到互惠共贏的目的。
2.進一步加強幼兒一日活動質(zhì)量研究。一是依據(jù)《市幼兒園班級幼兒一日活動質(zhì)量評價指導(dǎo)意見》，注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)、健康情緒和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，挖掘總結(jié)教師組織一日活動的有效策略，提升教師的教育實踐智慧。二是突出我區(qū)研究特色，深入挖掘游戲材料的多重價值，優(yōu)化活動區(qū)活動研究。三是進一步加強幼兒戶外陽光體育活動研究。幼兒園戶外活動是幼兒一日活動的重要內(nèi)容，各園要根據(jù)幼兒的動作發(fā)展特點，有效開發(fā)與利用小型、簡便、易行、有趣、安全的各種戶外活動器械，廣泛開展幼兒陽光體育活動。努力做到活動內(nèi)容科學(xué)、形式多樣、密度合理，進一步增強幼兒體質(zhì)。五月份將進行幼兒戶外陽光體育活動展示評選。
3.進一步加強新教材的使用研究。以《綱要》為指導(dǎo)，強化對市新教材的使用研究。示范園要進一步完善、豐富課程內(nèi)容，創(chuàng)造性的使用新教材。民辦園要通過對新教材的培訓(xùn)，準確把握新教材。今年將通過開展“市中區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選”、“研讀幼兒、研習(xí)教材、有效教學(xué)”研討、優(yōu)秀教育活動案例征集等活動，提高教師駕馭新教材的能力。
4.加強0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)研究。上半年將對開辦親子園的園所進行調(diào)研，指導(dǎo)親子園遵循0-3歲嬰幼兒年齡特點和教育規(guī)律，在借鑒使用我區(qū)編寫的《0-3歲親子游戲指導(dǎo)手冊》的基礎(chǔ)上，進一步修訂完善《0-3歲親子游戲指導(dǎo)手冊》。積極探索0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)模式，促進嬰幼兒健康快樂的成長。
二月份：1.對幼兒園進行期初調(diào)研。
2.啟動“讀教育名著，做智慧教師”活動三月份：1.進行區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動。
2.組織進行幼兒園新課程教材教學(xué)活動研討交流活動四月份：1.舉行骨干教師培訓(xùn)班。
五月份：1.舉行“市中區(qū)學(xué)前教育第一屆教育成果展示周”活動，并進行幼兒戶外陽光體育活動展示評選。
2.進行幼兒園新課程教材經(jīng)驗交流活動八月份：1.舉行幼兒園新教師培訓(xùn)班。
2.進行優(yōu)秀教育活動案例征集。
學(xué)前教育工作匯報方案篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)：
黃店鎮(zhèn)位于蘭溪市西北部12公里處，總面積135.25平方公里，轄46個行政村，總?cè)丝?.7萬，農(nóng)業(yè)人口3.6萬，是大紅柿、棉花、茭白的生產(chǎn)基地，同時也是升級生態(tài)鎮(zhèn)。由于經(jīng)濟的落后，也是全市5個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。全鎮(zhèn)幼兒園6所，其中，鎮(zhèn)中心幼兒園為政府辦園。全鎮(zhèn)36個班，在園幼兒605人，教職工總數(shù)50人，幼兒園專任教師持證上崗達100%，大專以上學(xué)歷15人，占專任教師人數(shù)的58%。。全鎮(zhèn)學(xué)前三年受教育率達到100%，學(xué)前一年受教育率100%。
近年來，我鎮(zhèn)始終把教育工作作為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的支撐點，把學(xué)前教育工作當作一項基礎(chǔ)性工作來抓，立足鎮(zhèn)情，不斷規(guī)范辦園秩序，積極開展園所達標等一系列活動，努力營造全社會關(guān)心支持學(xué)前教育的濃厚氛圍，使學(xué)前教育工作開展的既扎扎實實又卓有成效。
一是加強領(lǐng)導(dǎo)，努力形成學(xué)前教育建設(shè)工作合力。鎮(zhèn)黨、政府及時成立了創(chuàng)建金華市學(xué)前教育先進或達標鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓學(xué)前教育工作，多次召開學(xué)前教育專題會、調(diào)研會、動員會及園所建設(shè)現(xiàn)場會，分析學(xué)前教育面臨的問題和形勢，研究解決問題的方法和措施，并結(jié)合本鎮(zhèn)實際，明確了以鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干，以個體辦園為主體的辦園體制，積極推進幼兒園達標活動。同時，立足本鎮(zhèn)實際，就影響我鎮(zhèn)學(xué)前教育工作的各種因素進行了深入細致的調(diào)研分析，認真制訂《黃店鎮(zhèn)學(xué)前教育三年行動計劃》的具體方案和措施，統(tǒng)一了思想，提高了認識，營造了齊心協(xié)力抓幼教的良好氛圍。
二是著力加強中心幼兒園建設(shè)。鎮(zhèn)政府在鎮(zhèn)財政十分貧困的情況下，砸鍋賣鐵，多方籌措資金，不斷加大對鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)的投入力度，近年來，鎮(zhèn)中心幼兒園總投資累計達300多萬元，新建的鎮(zhèn)中心幼兒園將達到省級示范幼兒園標準。
三是不斷發(fā)展壯大民辦幼兒園的主體力量。按照“就近入園、擴大規(guī)模、村園民辦”的原則，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，按照《黃店鎮(zhèn)學(xué)前教育三年行動計劃》，盤活資源，對社會上閑置的房屋土地，利用原有小學(xué)的校舍等多種方式擴充幼兒園數(shù)量和規(guī)模。對現(xiàn)有園所根據(jù)標準通過改建擴建、校舍置換、拆并等調(diào)整措施，采取縮小班級規(guī)模、減少班額、分流生源等方式擴大生均面積，使園舍達標。到今年秋合并后全鎮(zhèn)有幼兒園6所，其中公辦1所，民辦5所。
四是努力改善幼兒園內(nèi)部設(shè)施條件。先后投資10萬多元，對中心幼兒園各種玩具配備達200余件;為節(jié)約資金，在室內(nèi)外環(huán)境布置方面，倡導(dǎo)各幼兒園發(fā)動教職工自己動手，并鼓勵幼兒積極參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中來;在玩教具配備方面，要求盡量利用農(nóng)村豐富的自然材料、廢舊物品進行收集、自制，據(jù)不完全統(tǒng)計，近幾年全鎮(zhèn)幼兒教師自制教玩具達600多件，為發(fā)展幼兒教育做出了貢獻。
五是不斷提升整體辦園質(zhì)量。近年來，我們先后組織骨干幼兒教師分別去蘭溪實驗幼兒園、蘭溪教工幼兒園參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和現(xiàn)場觀摩。每年暑假，我們都要組織幼兒教師到蘭溪市教師進修學(xué)校參加培訓(xùn)，加強對幼師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。不斷加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)。積極開展教學(xué)觀摩、優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)基本功比賽、繪畫、小歌手比賽等教研教改活動。強化安全管理。制定了《幼兒園安全工作檢查評分細則》，與各幼兒園簽訂《幼兒園安全工作責(zé)任書》。同時堅持每學(xué)期組織開展安全工作專項檢查，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患督促限期整改。保證了廣大幼兒能夠安全上學(xué)，做到了讓家長放心，讓社會滿意。
各位領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)學(xué)前教育工作雖然取得了一定成績，但是我們也清醒地認識到，我的工作與上級各級領(lǐng)導(dǎo)的要求和廣大群眾的期望還有很大的差距。今后，我們將進一步加強對學(xué)前教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，理順關(guān)系，加強管理，不斷強化工作措施，解放思想，與時俱進，扎實工作，開拓創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，推動基層教育事業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展，為黃店鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的更大的貢獻。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我鎮(zhèn)教育工作的關(guān)心和支持，你們的寶貴意見和建議，將鞭策和激勵我們進一步做好工作，抓好管理，辦好教育，辦好人民群眾期盼的、滿意的教育。
謝謝大家!
學(xué)前教育工作匯報方案篇三
全縣共有3—5歲幼兒29936人，入園幼兒16023人，入園率為53.5%。全縣有幼兒園和幼教點262個，其中：小學(xué)附設(shè)幼兒園27個，在園幼兒6820人，占入園幼兒總數(shù)的42.6%;村級完小幼教點151個，在園幼兒4572人，占入園幼兒總數(shù)的28.5%;已批準發(fā)證的民辦園38個，在園幼兒3218人，占入園幼兒總數(shù)的20.1%;已申報未發(fā)證的民辦園46個，在園幼兒1413人，占入園幼兒總數(shù)的8.8%。全縣共有幼兒園教職工704人，其中公辦園教職工483人，專任教師215人(公辦在編教師95人)，專任教師學(xué)歷達標率98%;民辦園教職工221，學(xué)歷達標率56%。
近年來，縣教育局以創(chuàng)建教育強縣為契機，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以優(yōu)化資源為基礎(chǔ)，提升內(nèi)涵為主線，按照“公辦為主、民辦補充、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”的發(fā)展思路，不斷加強對各類幼兒園的標準化、規(guī)范化建設(shè)，全縣學(xué)前教育走在全市的先進行列。
一是發(fā)展步伐不斷加快。近年來，全縣各類幼兒園規(guī)模不斷擴大、數(shù)量迅速增加、普及水平進一步提高?？h城三所小學(xué)附設(shè)幼兒園先后通過市專家評估驗收，成功晉級為市級一類幼兒園，成為全市學(xué)前教育的示范窗口，三所小學(xué)附設(shè)幼兒園通過典型經(jīng)驗推廣、對外開放交流、送教下鄉(xiāng)等活動，有效地帶動了全縣幼兒園管理水平和辦園質(zhì)量的整體提升。孚玉中小、長鋪中小、九姑中小、程嶺中小附設(shè)幼兒園和一些保教質(zhì)量好、社會信譽高的民辦園，管理上水平、質(zhì)量上層次，開始成為家長滿意的幼兒園。
二是學(xué)前教育普及率大幅提高。各地以中心小學(xué)附設(shè)幼兒園建設(shè)為重點，以村級完小幼教點和民辦園為補充，形成了學(xué)前教育體系的基本框架?！啊逼陂g，全縣幼兒園和學(xué)前班做到了廣覆蓋，基本滿足了適齡幼兒的入園需求。學(xué)前三年毛入園率超過了全省平均水平。
三是辦園條件進一步改善。近年來，我縣逐年加大了對學(xué)前教育投入，20xx年—20xx年，全縣對學(xué)前教育投入重點保證園舍建設(shè)和幼兒教師培訓(xùn)，其中，校安工程建設(shè)共投入資金220萬元，城關(guān)小學(xué)附設(shè)幼兒園投入資金165萬元，新建了建筑面積達1370平方米的標準化的幼兒樓，極大地解決了城小附設(shè)幼兒園的辦園需求。20xx—20xx年，共選派了15名公辦幼兒園園長到華中師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)和桐城師范高等專科學(xué)校參加國家級、省級和市級培訓(xùn);20xx年，縣教育局還分別舉辦了84名民辦幼兒園園長和143名民辦幼兒教師參加的培訓(xùn)班，有效的地提高了我縣幼兒園的辦園質(zhì)量。
四是規(guī)范了民辦幼兒園的健康發(fā)展?？h教育局下發(fā)了《關(guān)于加強全縣民辦學(xué)前教育機構(gòu)管理工作的通知》，按照屬地管理的原則，進一步加強了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)管理小組和各中心小學(xué)校的責(zé)任。通過清理整頓、年度檢查、督促指導(dǎo)，取締了21個辦園條件差、存在較大安全隱患的幼兒園，吊銷了辦園許可證。
我縣學(xué)前教育發(fā)展雖然取得了一些成績，但存在問題很突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)幼兒園數(shù)量規(guī)模嚴重不足，入園難問題非常突出。一是隨著城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，大批農(nóng)民進城務(wù)工，城區(qū)人口急劇膨脹，學(xué)前兒童數(shù)量猛增，城區(qū)幼兒園的數(shù)量和規(guī)模已不能滿足幼兒入園需求，使得城區(qū)幼兒園班額大的現(xiàn)象十分突出?？h城三所小學(xué)附設(shè)幼兒園，按標準只能招收1080名幼兒，而實際在園幼兒2465名，班額均達50人以上，幼兒教學(xué)活動無法正常開展。二是民辦幼兒園辦園質(zhì)量差，家長不愿送孩子就讀。三是一些村完小附設(shè)幼教點，條件有限，接納人數(shù)不多，致使許多幼兒無法接受正規(guī)的學(xué)前教育。
(二)幼兒園經(jīng)費嚴重不足，辦園條件非常簡陋。由于學(xué)前教育沒有納入義務(wù)教育管理，沒有專項教育經(jīng)費投入，園舍建設(shè)、保教設(shè)施、公用經(jīng)費等，財政未納入預(yù)算，導(dǎo)致辦園條件無法改善。實驗小學(xué)和城關(guān)小學(xué)附設(shè)幼兒園設(shè)施較好但園舍面積不足，大班化嚴重，入園難問題突出;松茲小學(xué)附設(shè)幼兒園幼兒樓不符合幼兒園的建筑標準，存在安全隱患;農(nóng)村中小附設(shè)幼兒園或完小幼教點，因陋就簡辦園，教學(xué)場地不夠規(guī)范，保教設(shè)施不足;民辦幼兒園以收費養(yǎng)園，既要付場租，又要支付教師工資，難以拿出過多資金添置幼兒活動設(shè)施。有的民辦園由于招生不理想，不僅沒有購置和改善設(shè)施設(shè)備的能力，而且運轉(zhuǎn)都難以支撐。
(三)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，幼兒園和幼教點嚴重擠占小學(xué)資源。目前，城鄉(xiāng)之間，不同性質(zhì)的園班之間，辦園水平差異較大。整體來看，城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源相對較多，條件相對較好，農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源少，條件相對較差，公辦園所好于民辦園。到目前為止，我縣還沒有一所獨立的公辦幼兒園，因而幼兒園沒有獨立的園舍，沒有獨立的人員，沒有獨立的財務(wù)，學(xué)前教育全部都附設(shè)在小學(xué)，嚴重擠占小學(xué)資源。全縣還有2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)無附設(shè)幼兒園，家庭經(jīng)濟條件相對好的，由家長陪同進縣城，條件較差尤其是父母外出務(wù)工、由老人照看的留守幼兒，根本無法入園接受學(xué)前教育，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，學(xué)前教育差異較大。
(四)幼兒園師資力量薄弱，教師結(jié)構(gòu)不合理。近十年，我縣幼兒教師招錄沒有計劃。公辦附設(shè)幼兒園未核定編制，教師多為臨近退休的小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗，缺乏專業(yè)素養(yǎng);民辦園多為自聘教師，屬未經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的大中專畢業(yè)生，專業(yè)能力較差，不能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育工作。幼兒教師中年齡結(jié)構(gòu)偏大，性別結(jié)構(gòu)失衡，很少有男教師，不利于幼兒性格的培養(yǎng)，且民辦幼兒教師隊伍極不穩(wěn)定，流動性大，難以保證學(xué)前教育質(zhì)量。
(五)幼兒園管理不夠規(guī)范，缺乏科學(xué)保教方法。多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小附設(shè)幼兒園及民辦幼兒園管理不夠規(guī)范，對學(xué)前教育的內(nèi)容了解不夠，有的大中小班混編，嚴重違背幼兒身心發(fā)展特點。教學(xué)方式上注重讀、寫、拼、算的學(xué)習(xí)，“小學(xué)化”現(xiàn)象十分突出，缺乏科學(xué)的施教方法，致使幼兒智力得不到良好開發(fā)。由于受條件限制，幼兒戶外活動時間難以保證，游戲在教學(xué)中沒有得到有效實施，幼兒的保育功能被嚴重弱化。這些扼殺了幼兒天真活潑的稚氣和積極向上的求知愿望，影響了幼兒的健康發(fā)展。
(六)民辦學(xué)前教育存在較大安全隱患。由于受利益驅(qū)動，一些民辦幼兒園為降低成本，增加盈利，大多不愿加大投入，導(dǎo)致基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，教輔玩具短缺，幼兒飲食搭配不合理，保教質(zhì)量偏低，大多數(shù)民辦園都達不到辦園的基本條件，在園舍安全、保教設(shè)備、食品衛(wèi)生、消防設(shè)施、幼兒接送等方面均存在安全隱患，嚴重影響了孩子的智力開發(fā)和生命安全。對民辦園管理的部門聯(lián)動機制尚未建立，單靠教育主管部門對無證不合格幼兒園的管理顯得力不從心，這也是造成我縣不合格家庭作坊式民辦園較多的重要原因。
針對我縣學(xué)前教育的現(xiàn)狀和存在問題，下步我們將突出抓好六個方面的工作。
(一)深化認識，制定規(guī)劃，落實責(zé)任。
學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)，發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)千家萬戶的切身利益，事關(guān)民族的未來，要充分認識在新的歷史時期學(xué)前教育承載的重要使命，把學(xué)前教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，納入公共財政支出進行統(tǒng)籌安排，把提高學(xué)前教育標準和質(zhì)量作為改善民生的緊迫任務(wù)來落實，切實形成政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的良好辦園格局。縣政府已制定了《宿松縣學(xué)前教育三年行動計劃(20xx—20xx)》，并上報省教育廳，下一步還將出臺《關(guān)于加快我縣學(xué)前教育發(fā)展的若干意見》，成立學(xué)前教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(以下簡稱“國十條”)和全。
國學(xué)。
前教育工作會議精神以及《安徽省學(xué)前教育三年行動計劃(20xx—20xx)》，建立以縣為主、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)參與的管理體制，進一步明確落實縣鄉(xiāng)兩級政府和縣直相關(guān)部門的工作責(zé)任，促進我縣學(xué)前教育健康有序發(fā)展。
(二)搶抓機遇，爭取項目，加快幼兒園建設(shè)。
抓住國家發(fā)改委、財政部、教育部從今年起將加大財政投入支持學(xué)前教育發(fā)展的機遇，充分利用好國家和省級財政支持政策，到20xx年，新建公辦幼兒園38所、民辦幼兒園6所、附設(shè)幼兒園45所;改擴建公辦幼兒園46所、民辦幼兒園1所，使我縣學(xué)前三年幼兒毛入園率達80%以上。認真貫徹落實好“國十條”關(guān)于“各級政府要將學(xué)前教育經(jīng)費列入財政預(yù)算”和“新增教育經(jīng)費要向?qū)W前教育傾斜”的政策規(guī)定，積極籌措項目配套資金，落實幼兒園建設(shè)用地，按規(guī)劃組織實施學(xué)前教育基建項目。同時制定民辦園獎補資助政策，保障公辦園公用經(jīng)費等措施，逐步形成以縣城區(qū)幼兒園為龍頭和示范，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園為骨干，以民辦普惠園為補充，多種形式并舉的公辦民辦共同發(fā)展的學(xué)前教育體系，確保適齡兒童都能夠接受學(xué)前教育。
(三)整合閑置資源，合理布局建設(shè)規(guī)劃。
(四)多措并舉，加強幼兒師資隊伍建設(shè)。
進一步加強學(xué)前教育師資力量，將幼兒教師隊伍納入基礎(chǔ)教育師資隊伍發(fā)展的總體規(guī)劃，按照省定編制標準，科學(xué)核定公辦幼兒園教師編制，通過從幼兒師范院校畢業(yè)生中招考，從中小學(xué)任教有幼教特長的年輕教師轉(zhuǎn)崗、自聘等途經(jīng)，增加幼兒教師數(shù)量，到20xx年基本配齊公辦幼兒園教職工。建立和實行幼兒園園長、教師資格準入制度，嚴格執(zhí)行持證上崗，逐步清理不合格教師。制定《幼兒教師培訓(xùn)規(guī)劃》，完善幼兒教師在職培訓(xùn)體系，開展有針對性的繼續(xù)教育培訓(xùn)，對新補充的教師進行崗位培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)后上崗，切實提高學(xué)前教育師資質(zhì)量。要建立民辦幼兒教師社會保障機制，要求民辦園逐步為其辦理社會養(yǎng)老及醫(yī)療保險，以穩(wěn)定教師隊伍。
(五)推進學(xué)前教育改革，提高保教質(zhì)量。
要改進教學(xué)方法，推進素質(zhì)教育，建立適應(yīng)幼兒身心健康發(fā)展的教學(xué)體系，認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)劃》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，樹立正確的辦園理念，遵循幼兒成長規(guī)律，堅持以游戲為基本活動，禁止使用幼兒教材，抵制重教育輕保育，重知識傳授輕智力開發(fā)等拔苗助長的錯誤觀念和做法，防止學(xué)前教育“小學(xué)化”“保姆式”的不良傾向。積極實施家園共育策略，讓教師與家長形成新的育兒理念，密切配合，實現(xiàn)科學(xué)育兒目標，不斷提高保育質(zhì)量和保教水平。
(六)規(guī)范管理，促進民辦園的健康發(fā)展。針對我縣民辦園量多面廣的現(xiàn)狀，集中抓好民辦幼兒園的清理整頓工作，全縣將由綜治部門牽頭，組織公安、教育、工商等部門，對無證民辦園進行專項整治，對符合條件的，由教育部門核發(fā)辦園許可證;對有整改價值的無證園，督促其限期整改，整改到位的，由教育行政部門核發(fā)辦園許可證，整改不到位的，由公安部門取締;對不符合條件、存在較大安全隱患的無證園，由公安部門取締。嚴格落實幼兒園登記注冊年檢制度，對已發(fā)證但辦園條件差，特別是存在嚴重安全隱患的幼兒園，限期整改，經(jīng)過整改仍不符合要求的，依法責(zé)令停辦，吊銷辦園許可證。同時，通過加大年檢力度，統(tǒng)一年檢標準，規(guī)范年檢行為，提高民辦園自律意識，規(guī)范民辦園辦園行為，促進民辦幼兒園的健康發(fā)展。
近年來，淮安市認真貫徹國家和省關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的要求，以教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機，瞄準省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建目標，全力推進學(xué)前教育五年行動計劃，努力擴大教育資源、提升保教質(zhì)量。目前，全市共有幼兒園523所，其中公辦幼兒園447所，占幼兒園總數(shù)的93.5%，全市學(xué)前三年入園率達98%。20xx年，淮安市各縣(區(qū))按照五年行動計劃的既定目標，不斷加大投入，擴大教育資源，全市各級財政已到位資金1.8億元，新建幼兒園54所，改、擴建幼兒園51所，新增校舍面積13.95萬平方米，預(yù)計新增學(xué)前教育學(xué)位1.5萬個。主城區(qū)率先制定了學(xué)前教育生均經(jīng)費標準，經(jīng)費已于11月底到位?；窗矃^(qū)、洪澤縣、金湖縣、盱眙縣、淮陰區(qū)也積極貫徹落實省財政廳和省教育廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于健全學(xué)前教育經(jīng)費保障機制的通知》要求，制定了生均經(jīng)費標準，為各地學(xué)前教育持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供保障。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，保障學(xué)前教育健康發(fā)展。一是強化政府主導(dǎo)。堅持從機制入手，在建立完善學(xué)前教育聯(lián)席會議制度基礎(chǔ)上，成立了實施學(xué)前教育五年行動計劃局際協(xié)調(diào)小組，定期協(xié)調(diào)解決學(xué)前教育改革發(fā)展過程中遇到的問題和困難。堅持從經(jīng)費入手，今年5月份，市政府出臺《關(guān)于進一步加大財政教育投入的實施意見》(淮政發(fā)〔20xx〕88號)，要求各地研究制定公辦幼兒園(含集體園)生均公用經(jīng)費財政撥款標準，從20xx年起，縣(區(qū))政府要安排公辦幼兒園的生均經(jīng)費，市區(qū)公辦幼兒園年生均經(jīng)費財政撥款標準為省優(yōu)質(zhì)園不低于300元/生?年，其他公辦幼兒園不低于200元/生?年，并建立穩(wěn)定增長機制。市財政對縣區(qū)新建幼兒園給予每所50萬元的獎補資金，兩年累計安排資金4000多萬元。二是強化政策引導(dǎo)。先后出臺《關(guān)于加快學(xué)前教育改革與發(fā)展的實施意見》、《關(guān)于印發(fā)學(xué)前教育改革發(fā)展重點工作任務(wù)分解方案的通知》《市政府關(guān)于進一步加大財政教育投入的實施意見》等文件，明確了全市“”期間學(xué)前教育改革發(fā)展目標任務(wù)，科學(xué)規(guī)劃幼兒園布局，切實加大投入，加快建設(shè)步伐。三是強化工作督導(dǎo)。年初市政府召開社會事業(yè)工作大會，與縣(區(qū))及相關(guān)單位簽訂目標責(zé)任狀，將學(xué)前教育納入社會事業(yè)范疇一并考核;年中教育局召開學(xué)前教育研討會，交流、研究、部署學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建工作。同時，積極爭取人大、政協(xié)的支持，定期邀請市人大代表、政協(xié)委員視察學(xué)前教育工作，推動學(xué)前教育事業(yè)健康快速發(fā)展。
二、注重公平普惠，促進學(xué)前教育均衡發(fā)展。一是推進公益辦園。連續(xù)兩年將“優(yōu)質(zhì)幼兒園建設(shè)工程”納入市政府“十件實事”項目，20xx年新建幼兒園54所，改、擴建幼兒園51所，投入近1.8億，有效緩解了“入園難”矛盾。堅持以流入地政府為主的原則，妥善解決進城務(wù)工人員隨遷子女入園問題。二是建立資助體系。出臺學(xué)前教育資助政策，逐步完善家庭貧困幼兒入園資助體系，按照每人每年1000元的標準，確定在園幼兒總數(shù)的12%作為資助對象。同時，加強對幼兒園收費工作的督查，嚴禁收取贊助費、捐資助學(xué)費等現(xiàn)象發(fā)生，《淮安市幼兒園收費管理實施細則》已經(jīng)公開征求意見，將進一步規(guī)范幼兒園收費工作。三是深化集團管理。在政府辦園的基礎(chǔ)上，采用“名園”托管“新建園、農(nóng)村園、薄弱園”的方式，組建幼教集團42個，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園的輻射帶動效應(yīng)，幫助指導(dǎo)薄弱幼兒園提高辦園水平和質(zhì)量，努力讓更多的兒童享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。
三、狠抓隊伍建設(shè)，支撐學(xué)前教育持續(xù)發(fā)展。一是充實教師隊伍。按照五年行動計劃，核定公辦幼兒園必需的事業(yè)編制，逐年增加學(xué)前教育公辦教師的比例。今年以來，全市新增公辦幼兒教師350人。其中，金湖縣每年安排事業(yè)編制20–30個，用于招考農(nóng)村幼兒教師;淮安區(qū)從20xx年開始，每年從本?？茟?yīng)屆畢業(yè)生中招聘20名左右幼教專業(yè)學(xué)生充實到農(nóng)村一線幼兒園，并將在小學(xué)任教且具有幼兒教師任職資格的老師回流到幼兒園任教。二是加大培訓(xùn)力度。20xx年淮安市共完成對20xx多名骨干教師、500多名園長培訓(xùn)?！督K省學(xué)前教育條例》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》等是20xx年國家和省政府出臺的重要法規(guī)政策，利用暑期邀請了《綱要》編寫參與者孔起英教授、《條例》制定參與者殷雅竹主任等權(quán)威專家為全市幼兒園園長，尤其是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)園園長進行了培訓(xùn)，通過培訓(xùn)幫助園長深刻理解文件精神，努力做到依法辦園，規(guī)范辦園，能夠遵循幼兒身心發(fā)展特點實行科學(xué)保教，努力提升質(zhì)量。大力實施“三送到鄉(xiāng)”工程：即“送優(yōu)課到鄉(xiāng)”、“送培訓(xùn)到鄉(xiāng)”、“送指導(dǎo)到鄉(xiāng)”，促進農(nóng)村幼兒園教師素質(zhì)不斷提升;大力實施“三百工程”，即“百次名師教學(xué)展示”、“百次幼兒園指導(dǎo)”、“百次名師講座”，不斷提升幼兒教師素質(zhì)。三是做好職稱評審。按照省中小學(xué)教師職稱改革試點工作的要求，穩(wěn)步實施幼兒教師職稱評審工作，嚴格評審程序，強化對教師教育教學(xué)能力的評價，充分發(fā)揮職稱評審的導(dǎo)向作用。20xx年全市學(xué)前教育新增初級職稱151人，中級職稱33人，高級職稱32人。目前，全市在職特級教師7名，高級職稱139名，中級職稱1142名，中級職稱以上教師比例逐年提高。
四、突出建管并重，助推學(xué)前教育規(guī)范發(fā)展。一是加強準入管理。嚴格執(zhí)行學(xué)前教育機構(gòu)年審制度，對幼兒園的辦園條件特別是民辦幼兒園安全設(shè)施定期進行監(jiān)督檢查指導(dǎo)，堅決取締無證園，維護辦園秩序。二是規(guī)范辦園行為。按照省教育廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》，市教育局召開了各縣(區(qū))教育局分管局長、教育科長、市直各幼兒園園長專題會議，傳達文件精神，組織相關(guān)人員，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《江蘇省學(xué)前教育條例》，統(tǒng)一思想，提高認識，充分認識規(guī)范幼兒園保教工作，通過各縣區(qū)教育局全面自查自糾，市教育局隨機抽查的方法，全面了解全市幼兒園保教工作，并召開專題會議對督查情況進行集中通報，對規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”工作常態(tài)化、持續(xù)化進行部署，提出要求。三是加快優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)。以教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機，新建公辦幼兒園全部按省優(yōu)質(zhì)園標準規(guī)劃建設(shè)，切實加大優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建力度。20xx年又有32所幼兒園接受省優(yōu)質(zhì)園驗收，省級優(yōu)質(zhì)園實現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋。四是強化安全保障。高度重視幼兒園安全管理，為各幼兒園配齊安保人員、安保設(shè)施，實行嚴格的安全責(zé)任制度，并加大監(jiān)督檢查力度，努力為師生提供安全健康的環(huán)境。同時，注重對幼兒的安全教育，教給幼兒必要的安全防護、避險的知識和方法，不斷增強幼兒安全意識和自救能力。
學(xué)前教育工作匯報方案篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、朋友們：
早上好！歡迎各位來我區(qū)指導(dǎo)學(xué)前教育工作。我區(qū)現(xiàn)有幼兒園211所，在園幼兒30573人，幼兒園教職工2212人?，F(xiàn)就我室近年來開展學(xué)前教育教研的情況，匯報如下。
一、深入基層調(diào)研，服務(wù)政府決策。
幼教現(xiàn)狀是提高辦園水平的基本點。為了全面了解我區(qū)幼兒園的現(xiàn)狀，我室深入農(nóng)村24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城區(qū)各社區(qū)幼兒園，開展了學(xué)前教育調(diào)研工作。
1、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，調(diào)研農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀。為了全面了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦園條件差、幼兒教育小學(xué)化的問題，我室于2010年5月，分四組深入全區(qū)24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，采用訪談、問卷、實地查看等形式，對農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀進行了調(diào)研，形成了《榆陽區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀的調(diào)研報告》。
2、深入城區(qū)，調(diào)研幼兒園基本情況。為了全面了解我區(qū)城區(qū)幼兒園入園難、保教水平低的問題，我室組織教研員于2010年6月對榆林城區(qū)幼兒園進行了調(diào)研。共走訪了10個社區(qū)的36所幼兒園，抽樣訪談幼兒家長160人次，發(fā)放幼兒教師調(diào)查問卷160份，參與幼兒園一日活動27人天，形成了《榆陽區(qū)城區(qū)幼兒園辦園情況的調(diào)研報告》。
3、整理調(diào)研結(jié)果，形成建議報告。我室對兩次調(diào)研結(jié)果進行了全面細致的分析，并將城鄉(xiāng)兩個調(diào)研報告合并，形成了《榆陽區(qū)幼兒教育的問題與建議》，及時上報區(qū)教育局。我室調(diào)研的成果，為政府決策提供了實證性依據(jù)。今年，區(qū)政府出臺的《榆陽區(qū)關(guān)于進一步加快學(xué)前教育發(fā)展的實施意見》和《榆陽區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃（2011-2013）》兩個重要文件，吸納了我室調(diào)研的部分成果，我室教研員參與了政府文件的草擬工作。區(qū)教育局認真對待我室的調(diào)研報告，針對調(diào)研中的問題，立即制定了《榆陽區(qū)學(xué)前教育常規(guī)要求》，目前已形成征求意見稿。我室針對幼兒園保教工作的突出問題，又具體制定了《榆陽區(qū)幼兒園保教基本要求與行為細則》，目前正在討論中。
二、制定制度職責(zé)，規(guī)范保教行為。
保教水平是提高辦園水平的關(guān)鍵點。我室很抓關(guān)鍵，注重落實，對幼兒園保教工作進行了規(guī)范。
1、落實制度職責(zé)。一是實行“親臨式分片教研”制度。我室配備專職幼教教研員2名，兼職幼教教研員10名，專兼教研員進行分組劃片，分別承包指導(dǎo)片區(qū)幼兒園的保教工作。二是制定教研員工作職責(zé)。我室從實際出發(fā)，制定了教研員工作職責(zé)，要求教研員指導(dǎo)幼兒教師設(shè)計活動方案、開展幼教研究，同時要發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)新人。
2、制定保教細則。為了規(guī)范我區(qū)幼兒園一日活動中教師、保育員、保健員和家長的行為，增強幼兒園一日活動的科學(xué)性和合理性，我室制定了《榆陽區(qū)幼兒園保教基本要求與行為細則》，從幼兒園的生活活動、游戲活動、體育活動和教育活動四個方面提出了基本要求和相關(guān)人員的行為細則。
3、指導(dǎo)保教考核。我室指導(dǎo)各幼兒園的保教考核工作，建立日考核、周考核、月考核、學(xué)期考核的評價體系?？茖W(xué)評價幼兒成長，科學(xué)評價教師、保育員、保健員、炊管員業(yè)績，建立長效激勵機制。
三、
強化研究指導(dǎo)，彰顯辦園特色。
幼教研究指導(dǎo)是提高辦園水平的制高點。我室積極搶占高地，在幼教研究和特色辦園方面進行了積極探索。
1、引領(lǐng)幼教科研。一是指導(dǎo)幼教課題研究。我室全程指導(dǎo)幼兒園課題的申報、立項、論證等工作。近年來共申報區(qū)級幼教課題4個，省、市級幼教課題各2個，已立項的課題已取得了階段性成果。榆林市第一幼兒園的市級課題《幼兒心理健康教育途徑研究》，榆林市第二幼兒園的市級課題《幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的研究》，目前研究進展順利，成果在望。二是建立園本教研機制。我室指導(dǎo)幼兒園立足本園實際，有效開展園本教研。榆林市一幼形成了“課題引領(lǐng)，活動承載”的教研機制，榆林市二幼形成了“領(lǐng)域整合，突出亮點”的教研機制。
2、開設(shè)特色課程。我室以“原則規(guī)范、自主高效”的思想為指導(dǎo)，倡導(dǎo)幼兒園在遵循課程設(shè)計基本理念的前提下，綜合考慮本園實際及辦園風(fēng)格，設(shè)計開發(fā)適合自身發(fā)展，促進幼兒快樂成長的課程，創(chuàng)造性地實施課程。榆林市第一幼兒園的多元寶盒、東升幼兒園的健康教育、小天使幼兒園的沙盤游戲等都創(chuàng)出了特色。
3、促進家園共育。一是舉辦家庭教育講座。我室配合幼兒園針對幼兒家長幼教知識貧乏的實際，邀請知名園長和教研員共同做家庭教育講座，去年以來，先后舉辦家庭教育講座8期，講座收到了預(yù)期的效果。二是組織家園早教論壇。我室組織家長論壇活動2次，建立了家長論壇qq群。同時指導(dǎo)幼兒園建立家長委員會，并通過家長委員會的活動，向家長宣傳正確的學(xué)前教育理念、教育方法。三是開展家教知識宣傳。我室指導(dǎo)各幼兒園通過家長開放日、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口、召開家長會、親子活動、親子制作活動、寒暑期致家長會一封信、幼兒期末評價家訪等形式，加強家園聯(lián)系，積極宣傳家教知識。同時，指導(dǎo)幼兒園下發(fā)了《教育專家給年輕父母的30條建議》、《幼兒心理健康教育知識》和《家長應(yīng)關(guān)注孩子的什么》等育幼宣傳資料，促進家園共育。
4、創(chuàng)設(shè)育幼環(huán)境。我室每學(xué)期派教研員到幼兒園蹲點指導(dǎo)幼兒園創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境。要求幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒園安全衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)教育主題和幼兒發(fā)展目標定期更換環(huán)境布置內(nèi)容，設(shè)置班級自然角、觀察角，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境。榆林一幼、二幼、東升、小天使、紅黃藍、小博士等幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，理念新穎，育人功能發(fā)揮充分。
四、搭建交流平臺，提升辦園內(nèi)涵。
資源共享是提高辦園水平的鏈接點。我室在園間資源共享和幼師培訓(xùn)方面開展了有效的活動。
1、創(chuàng)設(shè)辦園經(jīng)驗交流平臺。一是建立互助機制。2010年，我室安排城區(qū)12所優(yōu)質(zhì)幼兒園幫扶12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。今年，我室城區(qū)46所幼兒園結(jié)成“一對一”互動幫扶關(guān)系。各民辦幼兒園通過組織教師在園外聽課、參觀學(xué)習(xí)，不斷更新了幼教理念，提高了教師的保教水平。二是組織園長論壇。為了給全區(qū)幼兒園園長搭建一個經(jīng)驗交流的平臺，我室于2011年6月組織了全區(qū)幼兒園園長論壇，論壇中5位園長作了經(jīng)驗交流，達到了“信息交流、創(chuàng)辦特色”的論壇目標。三是召開現(xiàn)場會。2010年5月，我室組織召開了全區(qū)民辦幼兒園管理流動現(xiàn)場會，提出了“校園環(huán)境優(yōu)美化、設(shè)施設(shè)備標準化、文化氛圍濃郁化、園務(wù)管理精細化”的辦園思路，促進了民辦幼兒園的整體辦園水平的提高。為了落實全區(qū)教育工作會議精神，今年11月，我室又組織了全區(qū)學(xué)前教育現(xiàn)場會，160位幼兒園園長參加了會議。會上進行了參觀和經(jīng)驗交流，有效推進了全區(qū)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展和品位提升。
2、提供教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)機會。一是安排骨干培訓(xùn)。我室內(nèi)引外聯(lián)，采取“走出去，請進來”的方式，努力打造一批骨干教師。每年邀請幼教專家和業(yè)務(wù)骨干為幼兒園園長、骨干教師做講座、上示范課。近年來，先后選派36名幼兒教師和教研員到北京、上海等地進行觀摩學(xué)習(xí)。今年，我室分別組織了為期3天的學(xué)習(xí)型幼教和幼兒骨干教師培訓(xùn)。2011年10月，我室組織了骨干教師“送教到園”活動，充分發(fā)揮骨干幼兒教師的傳、幫、帶作用。二是指導(dǎo)園本培訓(xùn)。我室指導(dǎo)幼兒園充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用，積極開展園本培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)。教研員輔導(dǎo)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》和《陜西省實施國家關(guān)于幼兒園教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見的方案》等相關(guān)文件，聯(lián)系示范課交流，指導(dǎo)說課評課反思，確保園本培訓(xùn)的實效性。三是組織賽教活動。我室今年5月組織了小學(xué)幼兒園教師“教壇新秀”評選活動，其中8名幼兒教師參加了幼教組評選活動，評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎2名。評選活動有效地提高了幼兒教師的教育活動設(shè)計水平。
我室在幼教研究指導(dǎo)方面做了大量的工作，但離上級和老百姓對優(yōu)質(zhì)幼教的期望還有一定差距。今后，我們將一如既往的加強學(xué)前教育研究，乘勢而上，積極探索，再鑄榆陽教育新輝煌。
謝謝大家！
（執(zhí)筆/高岳成）。
學(xué)前教育工作匯報方案篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表：
“十二五”時期，是我縣學(xué)前教育發(fā)展進程中極不平凡的五年。面對各種困難和一系列挑戰(zhàn)，我縣堅持“政府主導(dǎo)、公辦為主，社會參與、民辦補充”的學(xué)前教育發(fā)展思路，認真貫徹《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)〔20xx〕41號)和《四川省人民政府關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的實施意見》(川府發(fā)[20xx]12號)文件精神，嚴格遵循《廣元市人民政府關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的實施意見》，切實制定了《劍閣縣第二期學(xué)前教育行動計劃》，將20xx年確定為學(xué)前教育推進年、20xx年確定為學(xué)前教育提速年，充分調(diào)動各方面力量，合力推動了全縣學(xué)前教育持續(xù)健康全面發(fā)展。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
我縣現(xiàn)有幼兒園99所，入園幼兒15459人。其中公辦幼兒園(含附屬幼兒園)67所，在園幼兒11700人;民辦幼兒園32所，在園幼兒3759人。學(xué)前三年入園率達86.9%，學(xué)前一年入園率達92.2%。全縣有幼兒教職工903人，專任教師501人。全縣99所幼兒園完成星級評估工作，普安幼兒園被評為省級示范園、廣元市首批五星級幼兒園，18所幼兒園達到市級示范幼兒園三星級標準;現(xiàn)有二星級幼兒園39所，一星級幼兒園31所。
(一)高度重視，完善機制。
一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。建立了由政府牽頭，教育、財政、人社、編辦、發(fā)改、住建等有關(guān)單位、部門共同參與的學(xué)前教育建設(shè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組和聯(lián)席會議制度，加強了對學(xué)前教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。先后召開專題會議10次，研究解決學(xué)前教育重大問題，科學(xué)決策全縣學(xué)前教育發(fā)展目標任務(wù)，制定切實可行的學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃和三年行動計劃，研究出臺學(xué)前教育改革發(fā)展政策措施。健全了教育部門主管、有關(guān)部門分工負責(zé)的管理體制和工作機制，大力推進辦園體制、用人機制、投入機制等學(xué)前教育綜合改革，積極探索形成了“公辦為主、民辦補充、民辦公助”學(xué)前教育發(fā)展模式，逐步解決了全縣學(xué)前教育薄弱環(huán)節(jié)和發(fā)展瓶頸問題。
二是切實落實責(zé)任。教育局負責(zé)全縣學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃、宏觀管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，建立健全了日常管理和隨機抽查制度;幼兒園逐步建立健全了定期自查自糾制度和家長委員會制度;教育、發(fā)改、財政等相關(guān)部門密切協(xié)作，加強對幼兒園經(jīng)費使用和收費行為的監(jiān)管，逐步規(guī)范了學(xué)前教育經(jīng)費的使用和管理，提高了資金使用效益;不斷完善學(xué)前教育督導(dǎo)機制，建立學(xué)前教育考核機制，納入目標管理，采取定期督導(dǎo)和單項考核。
(二)強化保障，優(yōu)化布局。
一是加強公辦園建設(shè)。近幾年來，我縣按照“廣覆蓋、?；尽痹瓌t，綜合考慮城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展、人口流動趨勢和生育政策調(diào)整等因素，依據(jù)城鄉(xiāng)規(guī)劃，切實制定全縣幼兒園總體布局規(guī)劃，合理確定公辦園的布局。據(jù)統(tǒng)計，20xx年至20xx年，我縣向上爭取學(xué)前教育發(fā)展專項資金3547.63萬元，縣本級財政優(yōu)先安排配套資金514.48萬元，新建了公興鎮(zhèn)、木馬鎮(zhèn)、劍門關(guān)鎮(zhèn)、義興鄉(xiāng)等10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，改擴建了柳溝鎮(zhèn)、抄手幼兒園等8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園;整合資源，在新老縣城新建和改擴建劍門關(guān)實驗幼兒園、香江國際幼兒園、龍江幼兒園、南禪幼兒園、普安幼兒園等公辦園5個。20xx年，普安、開封、元山、武連、白龍等15個重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園新建和改擴建項目已全面啟動。按照財政撥款標準，及時撥付幼兒生均公用經(jīng)費到相關(guān)幼兒園;建立了學(xué)前教育資助制度，近三年發(fā)放“三兒”資助資金394.72萬元，資助符合條件的“三兒”3916人次，減輕了“三兒”家庭經(jīng)濟困難，緩解了入園難和入園貴問題。
二是規(guī)范城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)。依據(jù)《四川省城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和管理指導(dǎo)意見》，結(jié)合我縣實際，研究出臺了《劍閣縣城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和管理實施辦法》，對規(guī)劃、建設(shè)、移交、舉辦以及回收、補建等作出了具體規(guī)定。目前，我們已經(jīng)采取委托房產(chǎn)開發(fā)商配套代建、政府協(xié)議回購方式，在新縣城工業(yè)園區(qū)渡口社區(qū)投資1000余萬元新建了“香江國際幼兒園”;在旅游休閑中心雷鳴社區(qū)新建了“劍門關(guān)實驗幼兒園”;在教育商貿(mào)園區(qū)沙溪社區(qū)新建了“龍江幼兒園”;在普安商住小區(qū)配套了1所幼兒園。20xx年我縣將重點推進城鎮(zhèn)新建小區(qū)配套幼兒園建設(shè)工作。
三是扶持普惠性民辦園建設(shè)。我縣大力推進民辦園發(fā)展工程，制定了《劍閣縣人民政府關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的實施意見》，提供便利條件，設(shè)立民辦學(xué)校學(xué)前教育專項經(jīng)費，采取以獎代補方式促進民辦幼兒園發(fā)展。近三年，發(fā)放扶持民辦幼兒園發(fā)展獎補資金95萬元。20xx年專項投入9.8萬元，為民辦幼兒園統(tǒng)一采購標準留樣柜和消毒柜，極大的規(guī)范了民辦幼兒園食堂管理;投入19.66萬元購置了幼兒專用教學(xué)指南用書和幼兒桌面玩具等，促進了規(guī)范辦園。我縣白龍小天使幼兒園、普安苗苗幼兒園、公興貝蕾幼兒園、下寺才智幼兒園、北廟藍鳥幼兒園、白龍鎮(zhèn)春風(fēng)村幼兒園、圈龍鄉(xiāng)七彩幼稚園等民辦幼兒園不斷規(guī)范壯大。
(三)強化培訓(xùn)，優(yōu)化隊伍。
一是逐步充實幼兒師資。近幾年來，我縣按照《幼兒園教職工配備標準(暫行)》，通過公開招聘、學(xué)校聘請、內(nèi)部調(diào)劑等多種方式逐步充實了各類幼兒園教職工。積極爭取指標，將農(nóng)村幼兒教師納入全省免費師范生定向培養(yǎng)范疇;近三年，從全日制幼兒師范、學(xué)前教育、藝體院校等公開招考公辦幼兒教師14人，從義務(wù)教育階段學(xué)校轉(zhuǎn)崗幼兒教師316人，實現(xiàn)了每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園有一名專職幼兒教師目標。20xx年，我縣計劃再公開招聘專業(yè)幼兒教師10名。同時，我們逐步建立健全了城鎮(zhèn)公立幼兒園教師到幼教師資短缺的農(nóng)村地區(qū)支教獎勵制度，著力推行幼兒骨干教師聯(lián)校掛牌指導(dǎo)制度并取得初步成效。目前，普安幼兒園與木馬、鶴齡、龍源、江口、柳溝、南禪6所幼兒園，龍江幼兒園與上寺、張王2所幼兒園已經(jīng)建立結(jié)對幫扶機制并扎實開展幫教活動。
二是加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度。我縣高度重視幼兒教師培訓(xùn)和專業(yè)化成長，成功申報為“國培計劃”幼師國培項目縣，將所有公、民辦幼兒園教師均納入各級各類幼兒師資培訓(xùn)范疇和師德師風(fēng)評價監(jiān)督管理體制。切實建立滿足不同層次和需求的幼兒教師培訓(xùn)體系，增強培訓(xùn)的針對性和實效性。近三年來，我們充分發(fā)揮普安幼兒園示范引領(lǐng)作用，堅持推行骨干教師駐點掛牌指導(dǎo)制度，采取民辦公教的方式，通過定期開展“經(jīng)驗交流”、“學(xué)習(xí)考察”、“教師比武”、“優(yōu)課示范”等活動，對全縣幼兒園園長、民辦教育舉辦者、保教人員開展全員培訓(xùn)每年至少1次，對園區(qū)建設(shè)與管理進行專業(yè)指導(dǎo)，滿足了幼兒教師多樣化學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，不斷提升幼兒教師教育水平和專業(yè)能力，整體提高了全縣幼兒園保教管理水平。三年來，全縣幼兒教師參加國家、省、市級各類培訓(xùn)1400人次;全縣在崗幼兒教師從三年前的560人增加到834人，持有教師資格人數(shù)從三年前的379人上升到401人，持有大專以上學(xué)歷的幼兒教師由三年前的320人增加到411人，學(xué)歷合格率達到了96%。
三是切實保障合法權(quán)益。為了吸引和留住更多優(yōu)秀的幼教師資和管理人才，我們通過生均財政撥款、專項補助、以獎代補等方式，逐步完善了幼兒教職工工資待遇保障機制。通過優(yōu)先分配幼兒教師周轉(zhuǎn)房、改善辦公條件和生活環(huán)境等方式增強幼兒教師職業(yè)吸引力。加大對民辦幼兒園的扶持力度，引導(dǎo)并監(jiān)督民辦園依法保障教師工資待遇，按時足額為教師繳納各項社會保險費和住房公積金。
四是注重優(yōu)質(zhì)師資專業(yè)成長。加大對幼教師資的名師、骨干、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)，實施“教師幸福成長工程”，開展“師徒結(jié)對”活動，讓名優(yōu)、骨干教師帶領(lǐng)青年教師迅速成長。評選學(xué)前教育學(xué)科帶頭人、名師、優(yōu)秀教師、模范班主任等，對優(yōu)秀師資給予肯定。組織開展劍閣縣教師技能大賽、演講比賽等，以賽促能。近3年，全縣幼兒獲市級以上美術(shù)、舞蹈等技能大賽268人次，全縣幼兒教師獲國家、省、市級獎勵56余人次。在全市教學(xué)大比武中有42人次獲獎。涌現(xiàn)出了一批以市級名師劉晏為代表的優(yōu)秀幼教人才。
(四)依法管理，提升內(nèi)涵。
一是狠抓規(guī)范辦園。我縣逐步建立健全了民辦幼兒園申報審批、目標考核、投訴追究、督導(dǎo)評估、年審公示和依法退出機制。嚴格幼兒園審批標準，在申辦報告及可行性分析，幼兒園章程，園長、教師及保育員條件，場地設(shè)施，材料審核等環(huán)節(jié)上嚴格要求，教育、公安消防、食藥監(jiān)等部門共同把好辦園準入關(guān)。每年堅持召開民辦教育專題會議，簽訂目標責(zé)任書。每年由政府牽頭，組織教育、公安、工商、民政、人社、衛(wèi)計等部門對轄區(qū)內(nèi)各類幼兒園進行摸底排查，有針對性地開展分類治理。對全縣民辦幼兒園辦學(xué)水平進行綜合督導(dǎo)評估，對辦園條件差、有嚴重安全隱患、群眾投訴多和經(jīng)整改后仍不符合基本辦園要求的立即取締。近三年，通過深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳學(xué)前教育法律法規(guī)，普及了相關(guān)法律知識，增強了民辦教育舉辦者的法紀意識;對非法辦學(xué)進行了全面排查，向符合條件的民辦園頒發(fā)了許可證，依法取締了5所整改后仍未達標的幼兒園。
二是著力抓點示范。以普安幼兒園為龍頭，引領(lǐng)龍江幼兒園、香江國際幼兒園等示范園，采取集中培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)、送教下鄉(xiāng)、駐點指導(dǎo)、結(jié)對幫扶、民辦公教等多種方式，示范引領(lǐng)全縣幼兒園深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，學(xué)習(xí)構(gòu)建幼兒園保教質(zhì)量評估體系，切實制定幼兒園等級管理標準。堅持小學(xué)一年級“零起點”教學(xué)，嚴禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象;開展幼教成果展演活動，宣傳《指南》及有關(guān)學(xué)前教育政策、方針和科學(xué)的育兒觀念，增進家園溝通與理解;完善區(qū)域教研和園本教研制度，以中心集鎮(zhèn)、教育督導(dǎo)辦為單位劃分學(xué)前教育教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)，抽調(diào)組建專職隊伍，定期對責(zé)任區(qū)幼兒園進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。在廣泛調(diào)研、征求意見的基礎(chǔ)上，我們制定了《劍閣縣幼兒園保教管理和保育質(zhì)量測評辦法》，進一步規(guī)范了全縣幼兒園管理和保教工作，幼兒教育“小學(xué)化”等不良傾向得到有效遏制，全縣幼教管理和保教水平明顯提升。
三是加強安全管理。我們按照“誰舉辦誰負責(zé)，誰審批誰負責(zé)和屬地管理”原則，進一步明確了責(zé)任主體和監(jiān)管主體，層層簽訂安全目標責(zé)任書;嚴格落實行政執(zhí)法和責(zé)任追究制度，依照法定權(quán)限和規(guī)范程序，持續(xù)加強對幼兒園的監(jiān)管與指導(dǎo)。重點督導(dǎo)幼兒園按相關(guān)安全防范標準配齊專兼職保安人員、生活指導(dǎo)教師、保育員等，不斷完善幼兒園安全管理和安全責(zé)任制度，建立健全了人防、物防、技防和心防相結(jié)合的安全綜合防護體系，堅持月抽查月通報制度，全縣連續(xù)三年無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。
近幾年來，我縣學(xué)前教育整體水平實現(xiàn)了提升，保教工作取得了可喜成績，但全縣學(xué)前教育發(fā)展面臨的困難、存在的問題依然很多，主要表現(xiàn)在：
一是獨立公辦普惠性幼兒園數(shù)量少，學(xué)前教育師資編制嚴重不足。由于受“財政編制只減不增”政策制約，導(dǎo)致具備獨立辦園條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和人口集中的社區(qū)及城鎮(zhèn)小區(qū)獲批成立獨立公辦幼兒園難，相應(yīng)的幼教師資編制數(shù)量也就嚴重不足。這是目前制約我縣學(xué)前教育發(fā)展的最大體制障礙。
二是吸引力不強，幼教師資隊伍極不穩(wěn)定。受地域經(jīng)濟和政策體制制約，與發(fā)達地區(qū)相比，尤其是偏遠農(nóng)村和交通不便、條件較差的幼兒園很難招聘到優(yōu)秀的學(xué)前教育管理人才和專業(yè)的幼兒教師，及時招聘到了也很難留住。全縣農(nóng)村幼兒教師以臨聘人員為主，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)附設(shè)園幼兒教師以小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗為主，大多沒有受過專業(yè)培訓(xùn)且年齡較大。
一是積極爭取政策支持，繼續(xù)加快推進獨立公辦幼兒園建設(shè)。
二是采取“增設(shè)獨立幼兒園配編和調(diào)整義務(wù)教育階段學(xué)校教師編制”兩條腿走路的方式，吸引、招聘更多的幼教管理人才和優(yōu)秀師資。
三是充分利用好政策，進一步建立政府投入、社會舉辦者投資、家庭合理負擔(dān)的體制機制，鼓勵多方力量辦學(xué)，整體提升全縣學(xué)前教育水平，不斷改善辦園條件，穩(wěn)步提高幼兒教師待遇，不斷增強吸附力。
四是不斷擴大學(xué)前教育資源。在新縣城再新布局和建2所幼兒園，在普安新增2所幼兒園，在白龍、鶴齡、元山三個重點集鎮(zhèn)各新增幼兒園1所。
謝謝大家!
學(xué)前教育工作匯報方案篇六
家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。我校自建校來一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項重要內(nèi)容，形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強了學(xué)校教育的合力?，F(xiàn)將我校本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：
一、每月制定家長作業(yè)及菜單。
為減輕班主任工作負擔(dān)，由家庭教育指導(dǎo)站站長負責(zé)制定每月額家長作業(yè)及菜單并打印好下發(fā)相應(yīng)年級，再由班主任分發(fā)學(xué)生家長完成?？紤]到學(xué)生家長普遍為文化水平較低的外來務(wù)工人員，所以作業(yè)題型盡量簡單、易懂，并加入人性化問題例如：元旦快到了，回顧過去一年孩子成長中最令你感動和高興的事情是什么？對于明年您對孩子有什么期待？此類問題能讓家長朋友回憶和孩子相處的點滴，發(fā)現(xiàn)孩子的進步，鼓勵孩子做的更好。本學(xué)期一共制定四次家長作業(yè)，9月份家長作業(yè)由四、五年級家長作業(yè)完成，10月份家長作業(yè)由一年級完成，11月由六年級完成，12月份家長作業(yè)由二、三年級完成。如此一來，家長每學(xué)期只用完成一次家長作業(yè)不會覺得負擔(dān)太重并且能更好的提升作業(yè)質(zhì)量。面對我校特殊生源，如何能在保護家長教育熱情的基礎(chǔ)上，激發(fā)家長參與教育的熱情我想不能操之過急，需要站在家長的角度上考慮問題。將一些活動、任務(wù)的數(shù)量、難度等降低一些，如此一來家長就會逐步參與，而只要參與到一系列的教育活動中來，孩子就是最大的受益者。我們的工作雖杯水車薪但定能愚公移山。
二、意見征集，保障活動順利開展。
任何工作的開展都要依靠家長的參與，所以了解家長們的態(tài)度尤其重要。為此在每次家長作業(yè)或互動問卷中都會涉及對學(xué)校各項工作的意見建議。在整理意見建議中，發(fā)現(xiàn)有家長提出因工作原因，會議時間能否后移的問題。在了解過這是大部分家長意見后，我們對工作進行了及時的調(diào)整。20xx年12月18日舉行的家長委員會會議開會時間定在了下午6:00，會上討論下周將要進行的家長代理班主任活動并對家長教子征文進行了評選，當一切結(jié)束時都快8點了，窗外萬家燈火。雖然下班晚了但是看到家長們認真改著征文，心就暖了。如果能讓更多家長參與到孩子的教育中來，下班晚又算得上什么。隨后根據(jù)家長意見班主任交接會定在周一6:30分。這樣做的初衷都是為了讓更多家長能參與到學(xué)校管理中來，了解家庭教育的重要，最終使孩子們受益。
三、豐富活動，激發(fā)家長參與熱情。
本學(xué)期除了在家長作業(yè)中進行創(chuàng)新，還在活動的開展中盡量豐富形式，使家長樂于參加到各項活動中來。本學(xué)期一年級進行了習(xí)慣養(yǎng)成的講座，幫助一年級新生家長了解上學(xué)后孩子的變化，掌握一年級學(xué)生心理、生理變化，學(xué)習(xí)科學(xué)的方法對孩子進行各方面的教育。11月積極組織家長參加知心姐姐的培訓(xùn)活動，做好宣傳工作，我校有5名家長參與了培訓(xùn)，收獲了心理方面的科學(xué)知識?；顒咏Y(jié)束后，家長們紛紛表示希望今后多進行此類活動已幫助家長提升自身教育水平，幫助孩子平穩(wěn)度過青春期。12月份，家長委員會會議召開，會議進行三項議題的討論。第一項是就班主任節(jié)將要舉行的家長代理班主任活動的安排。第二項是評選11月份開展的家長教子征文。第三項是就下學(xué)期將要開展的“陶園”養(yǎng)成教育的意見建議的征集。家長在會上暢所欲言，發(fā)表了自己的看法，這樣有效的溝通，為后期工作的開展打好了很好的基礎(chǔ)。12月23日進行了家長代理班主任的活動。由于有前期交接，家長們工作的開展非常順利。一天工作下來，加深了家長對班主任工作的了解。家長們紛紛表示理解班主任的工作，也會將自己的感受與其他家長分享。最后、為優(yōu)秀家長進行了表彰。本次的代理班主任活動，圓滿結(jié)束。12月30日學(xué)校藝術(shù)節(jié)展演，特邀這些優(yōu)秀家長進行觀賞，家長們紛紛將自己觀看到的演出照片上傳學(xué)校家長群，班級qq群，使更多家長了解到藝術(shù)節(jié)的成功，并且也以此為動力，吸引更多家長想要參加到今后的各項活動中，取得了良好的效果。
家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會更進一步加強家校聯(lián)系，及時了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，相信“明天會更好”！
學(xué)前教育工作匯報方案篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)：
近年來，我鎮(zhèn)始終把教育工作作為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的支撐點，把學(xué)前教育工作當作一項基礎(chǔ)性工作來抓，立足鎮(zhèn)情，不斷規(guī)范辦園秩序，積極開展園所達標等一系列活動，努力營造全社會關(guān)心支持學(xué)前教育的濃厚氛圍，使學(xué)前教育工作開展的既扎扎實實又卓有成效。
一是加強領(lǐng)導(dǎo)，努力形成學(xué)前教育建設(shè)工作合力。3月16日全縣學(xué)前教育工作會議結(jié)束以后，xx鎮(zhèn)政府及時成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓學(xué)前教育工作，多次召開學(xué)前教育專題會、調(diào)研會、動員會及園所建設(shè)現(xiàn)場會，分析學(xué)前教育面臨的問題和形勢，研究解決問題的方法和措施，并結(jié)合本鎮(zhèn)實際，明確了以鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干、以學(xué)校辦園和村級聯(lián)合辦園為主體、以個體辦園為補充的辦園體制，積極推進幼兒園達標活動。同時，立足本鎮(zhèn)實際，就影響我鎮(zhèn)學(xué)前教育工作的各種因素進行了深入細致的調(diào)研分析，認真研讀《xx鎮(zhèn)學(xué)前教育三年行動計劃》的具體方案和措施，統(tǒng)一了思想，提高了認識，營造了齊心協(xié)力抓幼教的良好氛圍。
四是努力改善園所內(nèi)部設(shè)施條件。先后投資6萬多元，對中心幼兒園各種玩具配備達200余件；為節(jié)約資金，在室內(nèi)外環(huán)境布置方面，倡導(dǎo)各幼兒園發(fā)動教職工自己動手，并鼓勵幼兒積極參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中來；在玩教具配備方面，要求盡量利用農(nóng)村豐富的自然材料、廢舊物品進行收集、自制，據(jù)不完全統(tǒng)計，近幾年全鎮(zhèn)幼兒教師自制教玩具達6000多件，為發(fā)展幼兒教育做出了貢獻。
各位領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)學(xué)前教育工作雖然取得了一定成績，但是我們也清醒地認識到，我的工作與上級各級領(lǐng)導(dǎo)的要求和廣大群眾的期望還有很大的差距。今后，我們將進一步加強對學(xué)前教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，理順關(guān)系，加強管理，不斷強化工作措施，解放思想，與時俱進，扎實工作，開拓創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，推動基層教育事業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展，為xx鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的更大的貢獻。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我鎮(zhèn)教育工作的關(guān)心和支持，你們的寶貴意見和建議，將鞭策和激勵我們進一步做好工作，抓好管理，辦好教育，辦好人民群眾期盼的、滿意的教育。
謝謝大家！
學(xué)前教育工作匯報方案篇八
1、深入開展園本教研，以點帶面，推動幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，進一步搭建好教學(xué)交流的平臺，促進全區(qū)幼兒園在教學(xué)領(lǐng)域的研究、交流、推廣工作。
2、進一步加強民辦幼兒園的教育教學(xué)管理，關(guān)注一日活動薄弱環(huán)節(jié)，關(guān)注幼兒教師整體水平提升。
3、加大幼兒園等級創(chuàng)建力度，推動各類幼兒園提升辦園品質(zhì)。年度預(yù)設(shè)爭創(chuàng)市級示范性幼兒園1所。
4、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長。
5、加強對幼兒園的常規(guī)管理工作，全面提高保教質(zhì)量。三、工作要點(一)教學(xué)研究。
1、開展形式多樣、小型高效的專題研討活動。研究新課程背景下的教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)的有效性。確立研究的專題，有針對性地開展教學(xué)實踐和研究。從目標、教學(xué)活動設(shè)計入手，明確集體教學(xué)的設(shè)計思路與方法，進行各領(lǐng)域教學(xué)的內(nèi)容、目標、組織、指導(dǎo)、評價的研討，關(guān)注教研活動的過程，通過不斷的現(xiàn)場研討方式提高教師組織教學(xué)能力。
2、定期開展以教師自主學(xué)習(xí)、自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)為主要形式的園本教研活動，提高教師自我反思能力，促進教師專業(yè)成長。組織教師開展《主題探究課程》及其《操作體驗系列》為教學(xué)內(nèi)容的研討活動，幫助教師更好地理解和使用幼兒操作體驗系列。切實提高園本教研有效性。
健全片區(qū)管理制度。以園為基礎(chǔ)，以片為紐帶，實現(xiàn)區(qū)-片-園整體和諧發(fā)展。將全區(qū)62多所幼兒園劃為13個片，確定片長，片長由中心園、骨干園長擔(dān)任。以區(qū)、片、園開展層級研討，突破課改中的難點問題。通過活動充分發(fā)揮區(qū)公辦園、市一級幼兒園的引領(lǐng)、輻射作用。發(fā)揮典型經(jīng)驗和骨干力量的榜樣作用，在各片區(qū)開展送教下園、骨干帶徒等幫扶活動，使教師們不斷豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，提升自己的教育教學(xué)能力。促進薄弱幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)，推動優(yōu)質(zhì)園的品質(zhì)發(fā)展，提升幼兒園的辦園水平。
四、工作安排一月。
下園視導(dǎo)，了解新學(xué)期開園基本情況，督促做好開學(xué)常規(guī)工作。三月。
2、督促幼兒園落實一日教學(xué)常規(guī)，開展全區(qū)幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查。
江夏區(qū)教研室。
2012年2月。
學(xué)前教育工作匯報方案篇九
以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點和落腳點。進一步貫徹落實教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基二[2011]8號）、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱“《指南》”）等文件精神和要求，實施《東西湖學(xué)前教育三年行動計劃》，以市區(qū)教育局、市教科院工作要求為依據(jù)，堅持以兒童為本，提升教師素質(zhì)，推進園所建設(shè)，規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，促進幼兒園規(guī)范、內(nèi)涵、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推動幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標。
（一）實施《東西湖學(xué)前教育三年行動計劃》，各園科學(xué)制定未來3—5年教師發(fā)展規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長。
（二）學(xué)習(xí)貫徹國家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，繼續(xù)開展我區(qū)學(xué)前教育資源整體開發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設(shè)工作。
（三）落實《武漢市幼兒園一日活動指南》，科學(xué)、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，全面提高保教質(zhì)量，保障幼兒健康快樂成長。
（四）開展主題為“幼兒園區(qū)域活動的有效實施”的研究。貫徹落實《省教育廳關(guān)于加強幼兒園活動區(qū)域建設(shè)的通知》，依據(jù)幼兒園實際和當?shù)靥厣?、鄉(xiāng)土資源等研究創(chuàng)新活動區(qū)類型、豐富活動區(qū)內(nèi)容。
三、主要工作及措施。
（一）加強課程建設(shè)，促進內(nèi)涵發(fā)展。
1、深化課程改革。鼓勵各級各類幼兒園積極開展課改實踐，不斷實現(xiàn)教育觀念與教育行為的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。組織開展東西湖區(qū)第三批幼兒園教育課程改革基地園的評審工作。
2、強化課程管理。以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為標準，對我區(qū)各級各類幼兒園進行課程管理工作檢查和指導(dǎo)，全面了解幼兒園課改現(xiàn)狀，以能及時發(fā)現(xiàn)問題、研究對策和。
總結(jié)。
經(jīng)驗，促使幼兒園課程在規(guī)范上體現(xiàn)亮點和特色，讓課程為幼兒的發(fā)展和保教質(zhì)量的提升服務(wù)，以增強幼兒園課程實施的整體效應(yīng)。
（二）依托教科研建設(shè)，提高研究實效。
1、健全三級教科研網(wǎng)絡(luò)，開展有效的。
教學(xué)。
研究，實現(xiàn)教育公平和教育效率的結(jié)合，深化幼兒園教育教學(xué)改革。成立區(qū)級中心教研組，以示范園、一級園、二級園的教學(xué)園長和骨干教師為中心教研組成員，定期開展教學(xué)研究工作。本學(xué)年度示范園、一級園以教研活動的展示來引領(lǐng)全區(qū)各園開展有效的教研工作；二、三級園通過教學(xué)活動的研究與展示為重點，不斷提升教師的教育教學(xué)水平。開展幼兒園教研工作幫扶結(jié)對活動，促進我區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園和不同類型幼兒園均衡、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、深入推進園本教研，以教科研為先導(dǎo)，以教師“四優(yōu)”評比為契機，指導(dǎo)幼兒園扎實做好各級各類課題研究工作，不斷提高老師研究意識與水平，造就一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、創(chuàng)新能力強的高素質(zhì)教師隊伍。
3、開展課題研究。強化“教科研興園”意識，組織開展有關(guān)科研課題的立項培訓(xùn)，幫助幼兒園準確把握科研方向，用科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，增強幼兒園教科研工作的實效性，鼓勵各園立足實際，聚焦問題，做到“園園有課題，人人有研究”，有效促進教師專業(yè)成長。
（三）強化隊伍建設(shè)，提高專業(yè)素養(yǎng)。
1、邀請專家引領(lǐng)。隊伍建設(shè)是實現(xiàn)幼兒園教育目標的核心和關(guān)鍵。將采取培訓(xùn)、觀摩、論壇等多種形式，加大園長和骨干教師的培養(yǎng)力度，提升教育理念，拓寬辦園思路，增強管理能力，培育專家型園長和教師。
2、發(fā)揮骨干作用。依托上示范課、觀摩課、經(jīng)驗交流、快樂分享等多種形式，充分發(fā)揮我區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)青的作用，讓更多的教師學(xué)有榜樣、追有方向、趕有目標。積極探索以園為本，促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)方式，形成園、區(qū)、市三級骨干教師成長發(fā)展的階梯，促進各類教師的專業(yè)發(fā)展。
3、搭建成長平臺。為教師提供學(xué)習(xí)的平臺，開展豐富多彩的教科研活動和多層次的教學(xué)研究，鼓勵教師在學(xué)習(xí)中成長、在反思中成熟、在研究中提高。
（四）開展主題為“幼兒園區(qū)域活動的有效實施”的研究，繼續(xù)打造“東西湖區(qū)慶‘六·一’幼兒園區(qū)域展”這一優(yōu)質(zhì)品牌。以片為單位，深入開展幼兒園區(qū)域活動研究與觀摩，收集、整理適宜的區(qū)域活動方案，匯編形成《東西湖區(qū)幼兒園區(qū)域活動實施指南》，指導(dǎo)幼兒園有效開展區(qū)域活動，切實落實“幼兒園以游戲為基本活動”的要求，促進幼兒健康快樂成長。
（五）加大共育建設(shè)，實施家園合作。
本著“尊重、平等、合作”的原則，運用家長會、家庭教育主題講座、家長參與管理、親子活動、家園聯(lián)系手冊、家園天地等形式，幫助家長提高教育能力，了解幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，逐步引導(dǎo)家長建立正確的教育思想和評價觀念，樹立“以培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣為重點”的教育理念，實施家園合作，形成教育合力，促進幼兒身心健康發(fā)展。
四、具體工作安排。
1、全區(qū)開學(xué)工作布置及幼兒園開學(xué)常規(guī)工作現(xiàn)場展示準備。
2、教師培訓(xùn)：《幼兒園一日生活作息時間安排及實施要求》。
1、教師培訓(xùn)：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域。
2、示范性幼兒園教育環(huán)境及半日活動展示。
3、一級園教研活動展示（精博幼兒園、東喬幼兒園）。
4、二、三級園教學(xué)活動研討及展示（東吳園、陽光園、東興園、小博士園、白蘭園、小天使園）。
1、教師培訓(xùn)：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會領(lǐng)域。
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境方案評比。
3、一級園教研活動展示（海麗達園、麗景灣園、銀湖翡翠園）。
4、二、三級園教學(xué)活動研討及展示（智慧樹園、紅藍園、星辰啟航園、幸福園、紅太陽園、長青園）。
1、教師培訓(xùn)：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域。
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境及活動評比。
3、一級園教研活動展示（九坤園、走馬嶺園、麗水育才園）。
4、二、三級園教學(xué)活動研討及展示（小寶貝園、海豚園、海洋之星園、中大園、銀湖苑園、將軍新村園、園丁親子幼兒園）。
1、教師培訓(xùn)：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域。
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境及活動展示。
3、一級園教研活動展示（區(qū)機關(guān)園、航天嘉園、楓林美語園）。
4、二、三級園教學(xué)活動研討及展示。（星鑫園、將軍花園園、紅蘋果園、晨光園、苗苗園、小人才園、燕玲幼兒園、翠堤幼兒園）。
1、一級園教研活動展示（為明園、紫荊花海景園、啟雅園）。
2、先進教研組評比。
3、優(yōu)秀教育隨筆評比。
搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)，請按需要編輯修改。
學(xué)前教育工作匯報方案篇十
首先，感謝縣政協(xié)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位委員在百忙之中，撥冗視察我縣學(xué)前教育發(fā)展情況！感謝大家一直以來對教育工作的關(guān)心和支持！下面，我就教育體育局關(guān)于今年政協(xié)提案辦理以及全縣學(xué)前教育發(fā)展情況匯報如下：
一、提案辦理情況。
今年，我們收到政協(xié)七屆四次會議提案共3項，其中，一個是曹寶麗等委員《關(guān)于加強青少年視力保護意識及視力普查工作的提案》，一個是達小陽委員《關(guān)于切實加強學(xué)齡兒童教育工作的提案》一個是程亦工委員《關(guān)于將文化建設(shè)納入新農(nóng)村建設(shè)主要內(nèi)容的提案》。
接到提案后，我們高度重視，立即召開局務(wù)會進行專題安排，迅速分解落實了提案辦理任務(wù)，并明確了程序、時限和質(zhì)量要求。目前，3項提案按照規(guī)定的交辦、承辦、催辦、審核、答復(fù)、走訪、復(fù)查、總結(jié)、通報、歸檔等程序，已全部辦結(jié)完畢，委員滿意率為100%。
所，民辦幼兒園23所。學(xué)前教育共有在園幼兒4919名，教師及保育人員217名。連續(xù)5年來，我縣學(xué)前3年幼兒入園率始終保持100%，前來視察、檢查的各級領(lǐng)導(dǎo)和專家對此給予了高度評價。
（二）、學(xué)前教育發(fā)展面臨的形勢。
學(xué)前教育作為基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是終身教育的開始，大力發(fā)展學(xué)前教育，對于提升國民素質(zhì)、縮小城鄉(xiāng)差距、促進教育公平具有重要意義。今年頒布實施的《國家中長期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要》明確提出：要積極發(fā)展學(xué)前教育，重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，逐步加大政府投入，大力發(fā)展公辦幼兒園。到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。政府發(fā)展學(xué)前教育的側(cè)重已轉(zhuǎn)向積極開辦公辦幼兒園。這為進一步加快發(fā)展學(xué)前教育提供了明確的政策指向，也為我們帶來了難得的歷史機遇。
（三）、加快發(fā)展學(xué)前教育的思路和措施。
客觀的審視，我縣的學(xué)前教育與發(fā)達地區(qū)相比，還相對滯后，從各類教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展看，我縣學(xué)前教育還相對薄弱。特別在邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，由于民辦教育投入不足，辦學(xué)條件簡陋，師資力量薄弱，內(nèi)部管理不夠規(guī)范，致使學(xué)前教育的辦學(xué)水平還處于較低層次。如何搶抓機遇，推動學(xué)前教育快速健康發(fā)展？我們立足實際，認真研究，確立了“公辦引領(lǐng)，民辦提升”的工作思路，采取的具體措施主要有：
季開學(xué)前，兩所幼兒園已全部投入使用。另外，投資1000多萬元實施了示范幼兒園搬遷工程，目前，主體建設(shè)已經(jīng)完工，新園建成后將滿足縣城群眾對學(xué)前優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，對全縣民辦學(xué)前教育機構(gòu)也將起到示范、引領(lǐng)和帶動作用。二是鼓勵社會力量辦園。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)利用社會力量共舉辦21所民辦幼兒園，覆蓋全縣所有區(qū)域，基本滿足了人民群眾對幼兒教育的需求。三是加大了對民辦幼兒園的監(jiān)管力度，通過不定期的幼兒園教育教學(xué)管理大檢查和年度評估，促使民辦幼兒園不斷改善條件，提升辦園層次，提高保教保育質(zhì)量。
（四）、面臨的困惑和下一步的打算。
我縣學(xué)前教育發(fā)展目前面臨的困惑主要有：一是公辦幼兒園建設(shè)中，雖然可以利用撤點并校的校舍資源，但內(nèi)設(shè)投入的資金來源沒有保障。學(xué)前教育雖實行“公民辦并舉”、“兩條腿走路”的方針，目前仍主要在依靠民辦教育力量。二是由于國家對民辦教育實行鼓勵和支持方針，符合要求即可審批，由此導(dǎo)致民辦幼兒園的開辦流于隨意化，布局不盡合理（如縣城城區(qū)共有民辦幼兒園8所，占全縣三分之一，橫渠鎮(zhèn)街道有民辦幼兒園3所，上片地區(qū)1所都沒有）。三是民辦幼兒園法人擔(dān)心國家一旦將幼兒教育納入義務(wù)教育后無法收回成本，在投入上存在顧慮，導(dǎo)致相當一部分幼兒園設(shè)施簡陋，辦學(xué)層次不高。四是全縣幼師隊伍學(xué)歷合格率基本達標，但具有幼兒教師資格證的僅占40%，幼師隊伍整體素質(zhì)亟待提高。五是非法幼兒園查處難度大，全縣仍有10所未無資質(zhì)的非法幼兒園，雖經(jīng)多次執(zhí)法檢查，但仍屢禁不止，主要原因是距離中心園較遠，周邊群眾有需求。
針對這些問題，我們下一步準備采取的措施是：
1、大力推動公辦幼兒園建設(shè)。充分發(fā)揮以主管縣長為組長、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關(guān)部門負責(zé)人為成員的學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組職能，適時召開全縣學(xué)齡前兒童教育工作會和公辦幼兒園建設(shè)現(xiàn)場會，出臺相關(guān)文件，落實責(zé)任措施，推動公辦幼兒園建設(shè)取得新成效。
2、建立多渠道投入機制，加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。將學(xué)前教育發(fā)展資金列入財政預(yù)算，設(shè)立專項資金，積極爭取上級各類項目資金，建設(shè)公辦幼兒園，鼓勵社會力量投資舉辦高規(guī)格、高標準的民辦幼兒園。
3、合理調(diào)整學(xué)齡前兒童教育布局?！笆濉逼陂g，不再審批新的民辦幼兒園。從調(diào)研掌握的情況看，據(jù)測算“十二五”期間，全縣有4--6周歲的幼兒6930多名，到2020年，全縣約有4--6周歲的幼兒6600多名，根據(jù)這一情況，在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)保留1--2所高規(guī)格的示范性公辦幼兒園，舉辦2--3所規(guī)范化民辦幼兒園，“十二五”末全縣共保留36所公、民辦幼兒園，可完全滿足群眾的學(xué)前教育需求。
4、進一步加強對學(xué)前教育機構(gòu)的監(jiān)督和管理。繼續(xù)堅持年度評估制度，逐步淘汰一批投入不足、設(shè)施簡陋、辦學(xué)條件較差的幼兒園。加強對幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、常規(guī)檢查，不斷提高保育質(zhì)量。采取多種措施，加強幼師隊伍建設(shè)，逐步建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)前教育教師隊伍。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位委員對教育工作的關(guān)心和支持，你們寶貴意見和建議，將鞭策和激勵我們進一步做好工作，抓好管理，辦好教育，辦好人民群眾期盼的、滿意的教育！
學(xué)前教育工作匯報方案篇十一
近些年來，隨著社會進步和人民生活水平的提高，人們對孩子早期教育的需求日趨旺盛，使民辦幼兒教育得到快速發(fā)展,緩解了幼兒教育嚴重不足的矛盾。但在民辦幼兒園的發(fā)展過程中，也暴露出很多問題和矛盾?，F(xiàn)就我鎮(zhèn)民辦幼兒園現(xiàn)狀做如下匯報：
一、我鎮(zhèn)民辦幼兒園的基本情況。
xx鎮(zhèn)目前還沒有一所公立幼兒園，民辦幼兒園2個，b類看護點1個，c類看護點原來有3個，今年秋季開學(xué)時取締1個，有2個c類看護點正在整改中。全鎮(zhèn)學(xué)齡幼兒入學(xué)417人（其中xx幼兒園217人，永豐幼兒園58人，哆唻咪幼兒園97人，星星幼兒園25人，營房屋20人）。幼兒基本入學(xué)。
民辦幼兒園有xx幼兒園和永豐幼兒園。永豐幼兒園目前尚在按標準新建校舍，估計到明年才可以正常招生。xx幼兒園正常運行，該園籌建于2005年，2006下半年投入使用，自籌150萬元資金新建了一所1000多平方米的綜合樓。綜合樓根據(jù)國家幼兒園的建設(shè)標準設(shè)計，全框架結(jié)構(gòu)，內(nèi)有教室，學(xué)生活動室，學(xué)生午休室，食堂，辦公室，洗浴室。幼兒園的場地進行了合理的布局。
二、xx幼兒園師資隊伍建設(shè)情況。
xx幼兒園現(xiàn)有13名教職工，其中園長2人，教師5人，保育員5人，炊事員1人。該園著重園本培訓(xùn)，園長經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上下資料與大家一起學(xué)習(xí)，組織老師上公開課，每期每個老師撰寫3份優(yōu)秀教案，并多次派老師參加市、縣教育局開辦的培訓(xùn)班。今年上半年，該園謝老師還參加桐城師專舉辦的全國幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。全園職工還每年進行健康體檢培訓(xùn)，部分員工參與了食品衛(wèi)生方面的培訓(xùn)。
園長與職工簽訂長期勞務(wù)合同，給職工購買養(yǎng)老保險，多渠道打造一支優(yōu)秀出色的教師隊伍。
三、對促進我鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的建議。
xx鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)8個行政村，可以劃分為老xx片和老永豐片，就目前xx和永豐這兩個民辦幼兒園所處位置而言，布局比較合理，生源充足。若在龍?zhí)洞逶匍_辦個附屬園，老永豐片學(xué)前教育的問題就可以基本解決。xx集鎮(zhèn)上的哆唻咪幼兒看護點也可以分解部分老xx片學(xué)齡前孩子入學(xué)的壓力。這樣的合理布局，可以避免惡性競爭，保障民辦幼兒園的正常收入，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量。
我鎮(zhèn)按規(guī)劃應(yīng)該在2013年建一所公立幼兒園，但是由于征購一塊適宜辦園的土地費用大、困難多，而xx幼兒園已初具規(guī)模，各項條件基本達到了公立幼兒園辦學(xué)標準，基本滿足了3-5周歲幼兒的入學(xué)需求。而且如果另辦新園，集鎮(zhèn)上公私兩園另加一個看護點并存，按照我鎮(zhèn)人口的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，都難以做大做強，還會造成教育資源浪費。鑒于這種情況，鎮(zhèn)政府經(jīng)研究，建議縣教育局能否采取民辦公助的方式扶持xx幼兒園。在現(xiàn)有條件下，后期再征購少量土地擴大該園占地面積，擴建成一所符合標準的幼兒園，滿足我鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展的需要。
學(xué)前教育工作匯報方案篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
大家好！首先，我代表邢臺縣教育局對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家到我縣檢查指導(dǎo)學(xué)前教育工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面，就我縣學(xué)前三年教育工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家做一匯報。
邢臺縣位于河北省南部，是一個山區(qū)大縣，總面積1955平方公里，下轄17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，1個辦事處，596個行政村，人口38.8萬。2008年，全縣幼兒園總數(shù)已達到90所，其中省級示范性幼兒園1所，市級一類幼兒園6所，縣級一類幼兒園19所，二類幼兒園13所，三類幼兒園27所，等外園24所。學(xué)前三年幼兒總數(shù)為9646人，學(xué)前三年入園人數(shù)為8700人，學(xué)前三年入園率達到90.2%。
近年來，我們一直把鞏固提高“普三”成果作為工作重點，狠抓普及率，不斷改善辦園條件，進一步提高教師素質(zhì)，全面提高提升保教質(zhì)量，確保了全縣學(xué)前教育的快速、持續(xù)、和諧發(fā)展。我們的具體做法如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，抓硬件建設(shè)，切實提高普及率。
1統(tǒng)領(lǐng)全縣的教育工作，我縣農(nóng)村教育應(yīng)該在抓好“普九”工作的同時，要向兩端延伸，即要進一步搞好高中教育，更要切實抓好學(xué)前教育，實現(xiàn)教育的和諧發(fā)展，建設(shè)教育強縣?？h長辦公會議把抓好我縣教育事業(yè)包括幼兒教育事業(yè)作為一項重要工作列入議事日程。分管教育工作的副縣長經(jīng)常到幼兒園了解工作情況,進行工作調(diào)研并親自主持制訂全縣幼兒教育發(fā)展規(guī)劃。為進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，縣政府成立了以主管教育的副縣長為組長的普及學(xué)前三年教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)全縣的“普三”工作，把幼兒教育的發(fā)展納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦）工作年度考核的一項重要內(nèi)容，建立健全了縣、鄉(xiāng)、村和教育部門逐級負責(zé)的責(zé)任制。此外，我縣在制定《邢臺縣普及學(xué)前三年教育實施方案》的基礎(chǔ)上，又在《邢臺縣“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃》等文件中，從“領(lǐng)導(dǎo)與管理、設(shè)備設(shè)施、教育與教學(xué)、教師隊伍、衛(wèi)生保健與家園聯(lián)系”等方面對農(nóng)村學(xué)前三年教育發(fā)展提出了更高、更具體的要求?？h教育局在每年的教育工作會議上，對學(xué)前教育工作都專門進行部署，按照《河北省普及學(xué)前三年教育縣（市、區(qū)）標準（試行）》》的有關(guān)標準要求，積極改善辦園條件，全面提高辦園水平。
2兒班為輔，特別是2007年啟動新的一輪中小學(xué)布局調(diào)整工作以來，我們充分利用小學(xué)撤并后留下的校舍，改建了一批高標準、規(guī)范化的農(nóng)村幼兒園,全縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均完成了高標準中心幼兒園的建設(shè)任務(wù)。2007年底，有晏家屯、會寧、宋家莊、白岸、將軍墓、冀家村6所幼兒園通過了市級一類農(nóng)村幼兒園達標驗收。2008年11月，我們又向市教育局申報了西黃村等19所一類園驗收材料。我們還積極謀劃新的幼兒園建設(shè)，08年11月，漿水、皇寺幼兒園建設(shè)方案已經(jīng)立項待批。
幾年來，全縣公辦幼兒園累計投入資金892萬元，其中建設(shè)資金467.9萬元。用于購置的資金共計400萬元，購置大型玩具39件（套），添置幼兒桌面玩具80套，教師制作室外玩具34600件，配置電視機、vcd（dvd）機150套，飲水機和消毒柜100臺，新添置幼兒圖書70000余冊，基本上滿足了全縣大多數(shù)幼兒園開展正常保教活動的需要。
在公辦幼兒園蓬勃發(fā)展的同時，我們也提倡和支持社會力量辦園，積極鼓勵和扶持企業(yè)家和社會有識之士投資辦園，目前全縣民辦幼兒園已達16所。
3傳幼兒教育的成果，并讓幼教干部和教師深入村民家庭動員幼兒入園。三是在不同的農(nóng)村地區(qū)，適當降低收費標準，使家庭困難的幼兒也能順利入園。四是不斷改善辦園條件，積極舉辦能住宿、全托或日托的幼兒園。目前，宋家莊、白岸、將軍墓、冀家村、西黃村等山區(qū)農(nóng)村幼兒園都具備食宿條件。我們還積極改善幼兒園的冬季取暖條件，會寧、西黃村、宋家莊、白岸、將軍墓、賈鄉(xiāng)、羊范、喉咽、晏家屯等許多幼兒園專門安裝了暖氣，為孩子們的成長提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
二、加強師資培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)，為學(xué)前教育發(fā)展提供不懈的動力。
4大家進行了《創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動及室內(nèi)外環(huán)境布置》的培訓(xùn)；10月份，又分祝村、西黃村、將軍墓、羊范、白岸、皇寺等六片，對全縣農(nóng)村幼兒園教師進行了《幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角布置、幼兒一日常規(guī)、材料準備、玩具制作、保教要求》等方面的全方位培訓(xùn)。與此同時，為滿足幼兒園數(shù)量增加導(dǎo)致的幼兒教師人員缺口，我們還從幼師專業(yè)和高中以上學(xué)歷的社會青年中招聘代課教師。目前，全縣現(xiàn)有幼兒教師387人，95%以上的幼兒教師具有達標學(xué)歷，其中?？埔陨蠈W(xué)歷的達80%以上。
2、加強幼兒教育的教科研工作。我們一方面注重充分發(fā)揮縣直幼兒園、中心幼兒園的師資優(yōu)勢，組織多種形式的公開課、優(yōu)質(zhì)課評選活動，樹立先進典型，為全縣農(nóng)村幼兒園培養(yǎng)人才。每年我縣都統(tǒng)一組織全縣幼兒教師參加賽課活動，觀摩優(yōu)秀幼兒教師做課，進行各種形式的研討活動，共同研討、解決幼兒教育中發(fā)現(xiàn)的新問題。另一方面，加強課題研究工作。縣直幼兒園近年來開展的《幼兒創(chuàng)新教育的實踐與研究》、《幼兒科學(xué)啟蒙教育的研究》等已結(jié)題，新的幼兒教育科研課題已經(jīng)報批。
三、
創(chuàng)新幼兒教育管理體制，進一步健全幼兒園評估體系。
5理等方面的優(yōu)勢，又充分利用了農(nóng)村學(xué)校的校舍、場地等方面的優(yōu)勢資源，為發(fā)展農(nóng)村幼兒教育開創(chuàng)了一條新路。
2008年，是我縣中小學(xué)布局調(diào)整基本到位的一年，適逢新的一輪中小學(xué)校長、教師雙聘工作進行的大好時機，我們在進行小學(xué)、幼兒園長聘任時，打破常規(guī)，提出在小學(xué)低年級和幼兒教育共存的地方，實行由幼兒園附設(shè)小學(xué)、由幼兒園長管理小學(xué)的體制，實行幼小一體化的管理體制。
6工作，又承擔(dān)本區(qū)域內(nèi)各幼兒園觀摩教學(xué)、教師培訓(xùn)等任務(wù)，各項工作起示范帶頭作用。為落實省市辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展農(nóng)村幼兒教育的意見，促進我縣農(nóng)村幼兒教育健康發(fā)展，我們把中心幼兒園規(guī)范化建設(shè)工作擺上議事日程,有計劃、有步驟地開展工作。三是抓民辦幼兒園辦園行為。近年來，我縣民辦幼兒園迅速發(fā)展。到目前為止，全縣有16所民辦幼兒園，在園幼兒1150人。我們堅持“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、加強管理”的原則對民辦園進行管理，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、科研教研等方面，民辦園與公辦園享受同等權(quán)利。在抓民辦幼兒園依法辦園中，努力做到了規(guī)范化、程序化。
四、加強規(guī)范化管理，不斷提高保教質(zhì)量和辦園水平。
1、積極創(chuàng)設(shè)和營造良好的育人環(huán)境。在這些年的幼兒園建設(shè)和幼教管理工作中，我們一直堅持把加強環(huán)境建設(shè)作為一項十分重要的內(nèi)容，通過營造和諧的育人環(huán)境和充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能，讓孩子們在良好的環(huán)境中快樂健康的成長。如：縣幼會寧分園、將軍墓、西黃村、宋家莊、祝村等幼兒園在這方面做的比較好，也很有自己的特色。
2、不斷健全各項規(guī)章制度，規(guī)范農(nóng)村幼兒園的辦園行為。在這幾年的幼教管理中，為預(yù)防一些幼兒園認為取得《辦園許可證》后就可以“高枕無憂”、放松管理等現(xiàn)象的發(fā)生，使各幼兒園樹立起“不發(fā)展就將被淘汰”的憂患意識，我們通過自查、聯(lián)查、專項評估檢查、等級評定等工作，并通過建立等級浮動機制，7督促、指導(dǎo)各基層幼兒園不斷改進工作，不斷提高保教水平。與此同時，針對我縣幼教發(fā)展的實際情況，2007年、2008年我們又兩次對各項規(guī)章制度進行了修訂。通過這些工作，有效地促進了農(nóng)村幼兒園進一步端正辦園指導(dǎo)思想，改善了辦園條件，內(nèi)部管理也得到了加強，有效地促進了辦園水平的提高。
3、開展家園聯(lián)系活動，讓家庭教育和幼兒園教育形成合力。在近幾年的工作中，我縣農(nóng)村幼兒園堅持通過向家長宣傳、傳授科學(xué)的育兒知識和現(xiàn)代幼兒教育方法；通過每學(xué)期召開兩次家長會，向家長通報本學(xué)期的教育目標和提醒應(yīng)該注意的問題；通過邀請家長參加“家長開放日”等親子活動，讓家長了解孩子在園情況；通過幼兒園的“家長園地”，收集家長的意見和建議，促進幼兒園不斷改進工作。以上活動都收到了良好的效果。
雖然我縣學(xué)前三年教育工作在短短的三、四年時間里有了長足的進步，取得了一定的成績，但與其它幼兒教育先進縣相比，仍存在一定的差距。主要表現(xiàn)在：一是幼兒教師數(shù)量不足，特別是接受過正規(guī)幼兒教育訓(xùn)練的教師數(shù)量所占比例還比較低，不能滿足現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的要求；二是大部分農(nóng)村幼兒園沒有專職保健醫(yī)生；三是農(nóng)村幼兒教育的整體質(zhì)量還有待進一步提高。
針對以上問題，我們在今后的工作中，一定要重點做好以下工作：一是進一步加強薄弱幼兒園建設(shè)，促進全縣幼兒教育整體水平的提高。二是繼續(xù)抓好幼兒教師培訓(xùn)工作，進一步提高教師8素質(zhì)。三是進一步加大投入，改善辦園條件。四是因地制宜辦出農(nóng)村幼兒園特色。
總之，我縣將以這次大聯(lián)查為契機，認真檢查我們的工作，虛心學(xué)習(xí)先進單位的好經(jīng)驗、好做法，不斷改進工作，辦好讓全縣父老鄉(xiāng)親滿意的幼兒教育，為孩子們的健康成長和終身幸福打好基礎(chǔ)，為建設(shè)和諧教育、和諧社會不斷做出新的貢獻。
二00八年十二月八日。
學(xué)前教育工作匯報方案篇十三
匯報材料。
市人民政府副市長。
（2011年3月23日）。
一、基本情況。
辦園中，省級示范園所，州級示范園所；所民辦園中，縣市一級一類園所。全市幼兒園共有教職工名，其中公辦園名，民辦園名。
全市在園幼兒1312名，其中公辦園998名，民辦園265名，學(xué)校附屬園49名。少數(shù)民族幼兒637名，占全市在園幼兒的49%，男女比例為1.13:1。全市0—2歲的幼兒數(shù)為2285人，3—5歲的幼兒數(shù)為1911人。學(xué)前一年入園率為96.5％，學(xué)前三年入園率為78.8％。
二、公辦園情況。
（一）發(fā)展現(xiàn)狀。
1、加大學(xué)前教育投入力度。市委、市政府高度重視學(xué)前教育，把學(xué)前教育工作放在重要位置來抓，在圖們財政相對困難的情況下，多方籌措資金，在—期間總計投入資金180萬元，用于園舍維修、操場改建及添置設(shè)備器材等，有效改善了幼兒園的辦園條件。從去年開始，為班主任每月增加了100元班主任費（幼兒園兩位教師負責(zé)一個班級，每人增加50元），有效調(diào)動了班主任工作的積極性。
2、加強安全保衛(wèi)各項工作。今年市政府從100個公益性崗位中拿出56個崗位，為各學(xué)校配備專職保安人員（包括5所公辦幼兒園）。為幼兒園安裝了電子監(jiān)控和報警設(shè)備，在學(xué)校附近增設(shè)了交通信號燈、車輛慢行警示燈和提示牌，增畫了斑馬線，上學(xué)和放學(xué)時間安排警力在學(xué)校周邊進行巡邏，有效提高了幼兒園的安全性。
3、改善幼兒教育。
教學(xué)。
條件。各幼兒園建有一定規(guī)模的戶外和室內(nèi)活動場地，配備了大型滑梯、轉(zhuǎn)椅等游樂設(shè)施，園舍美化、綠化環(huán)境符合幼兒特點。各幼兒園均配有鋼琴、錄音機、電視機、vcd、玩具等教學(xué)器材，均設(shè)有多功能活動室、圖書閱覽室、角色游戲室、建構(gòu)操作室、舞蹈室、資料室、保健室、教具室等。配餐中心膳食豐富、廚具潔凈，符合衛(wèi)生等部門的要求標準。
4、規(guī)范學(xué)前教育收費行為。我市認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》，加強幼兒園收費管理，各幼兒園嚴格遵守收費標準，自覺接受社會監(jiān)督和物價部門檢查。國辦園管理費每月130元，伙食費生均每人每天4元。
5、加強幼兒教師隊伍建設(shè)。近兩年，我市通過公開招聘教師，初步緩解了公辦幼兒園師資力量的不足，但仍未達到“兩教一?！钡臉藴室蟆τ變簣@園長和教師進行了資格培訓(xùn)，提高了持證上崗率；對非專業(yè)教師進行了學(xué)前教育短期培訓(xùn)。積極開展幼兒教師專業(yè)技能競賽、自制玩教具展評等活動，有效提高了幼兒教師的從教素質(zhì)。
6、注重特殊兒童教育管理。，幼兒園中共有農(nóng)民工子女277名，單親、無親幼兒131名，殘疾兒童3名。各園建立了特殊兒童花名冊，部分幼兒園針對農(nóng)民工子女和困難家庭幼兒制定了管理費減免政策。幼兒園關(guān)注幼兒個體差異，使特殊兒童能夠健康快樂地成長。
7、加大雙語教學(xué)工作力度。朝鮮族幼兒園是我市開展雙語教學(xué)的項目園，在“朝鮮族學(xué)前雙語教育模式研究”方面進行了有益探索，取得了明顯成效，并得到了廣大家長的認可。
（二）存在問題。
1、幼兒園存在安全隱患。，經(jīng)圖們市建設(shè)局等相關(guān)部門的檢測，全市5所公辦幼兒園均不符合抗震設(shè)防要求，鑒定等級為d級危房。目前，各幼兒園建筑面積和室外活動場所生均面積達不到相關(guān)標準要求。
2、幼兒園教師配備不足。全市5所公辦園“兩教一保”人員配備均不達標，5所公辦園中只兩個班級配有專職保育教師，其他各園各班均沒有專職保育人員。根據(jù)《全日制幼兒園編制標準》計算，我市公辦園共缺少70名教師。
3、幼兒園經(jīng)濟負擔(dān)過重。為滿足教學(xué)需求，各幼兒園都聘用了七八位幼兒教師，大大增加了幼兒園的費用開支。隨著幼兒園工勤編制的教師相繼退休，各幼兒園又聘用了食堂、門衛(wèi)等一些工勤崗位人員，又加重了幼兒園的經(jīng)濟負擔(dān)。加之近期物價上漲較快，而收費標準沒有得到相應(yīng)提高，導(dǎo)致幼兒園費用支出十分緊張。
4、保健醫(yī)專業(yè)水平不達標。《幼兒園管理條例》規(guī)定，幼兒園醫(yī)務(wù)人員應(yīng)達到中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)水平，并取得衛(wèi)生行政部門的資格認可。我市5所國辦園，有4所幼兒園的保健醫(yī)是由教師擔(dān)任的，由于專業(yè)不對口，保健醫(yī)不能對幼兒膳食進行科學(xué)指導(dǎo)，使孩子的膳食營養(yǎng)搭配不夠合理。
料，影響了教學(xué)效率的提高。
（三）改進措施。
心幼兒園、月晴鎮(zhèn)中心幼兒園（園址設(shè)在曲水）和五工村幼兒園，建筑面積總計25500平方米。
2、加大經(jīng)費投入力度。積極爭取國家、省學(xué)前教育行動專項建設(shè)資金，增加園舍維修和設(shè)施配套經(jīng)費。通過財政投入、園所自籌、企事業(yè)援助等多渠道籌措資金，改善辦園條件。在城市建設(shè)規(guī)劃中，政府應(yīng)按相關(guān)規(guī)定預(yù)留幼兒園建園用地。
3、抓好農(nóng)村幼教工作。全市只有1所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園，農(nóng)村幼兒入園率明顯低于城區(qū)。我們將把發(fā)展農(nóng)村幼教作為下一步的工作重點，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建一所公辦幼兒園，以公辦為主、民辦為輔，興辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園，加快農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展。
4、拓寬人員增補渠道。根據(jù)學(xué)前教育發(fā)展需要，增加公開招聘幼教教師名額。完善市職業(yè)教育中心幼教師資隊伍培養(yǎng)體系，研究制定優(yōu)惠政策，鼓勵優(yōu)秀中學(xué)畢業(yè)生報考學(xué)前教育專業(yè)，逐步緩解幼教師資不足問題。建議政府增設(shè)幼兒園公益性崗位，以解決幼兒園工勤人員的短缺問題。
三、民辦園情況。
（一）發(fā)展現(xiàn)狀。
1、辦園理念不斷更新。多數(shù)民辦園辦園理念在教育實踐中逐步提升，不僅把辦園作為一種家業(yè)，更作為一種事業(yè)，把全面貫徹幼兒教育方針，提高保教質(zhì)量作為辦園宗旨，自覺接受教育主管部門和其他相關(guān)部門的指導(dǎo)和管理。
2、辦園條件不斷改善。多數(shù)民辦園能積極籌措資金，改善園舍條件，添置教育設(shè)備、廚房設(shè)施、購置大型玩具和圖書資料等，辦園條件得到較快改善。近兩年，投入比較大的幼兒園是：溫馨幼兒園、新星幼兒園和貴鳳幼兒園。
3、辦園行為不斷規(guī)范。13所民辦園都有辦園許可證，市內(nèi)園都有收費許可證。各民辦園不斷規(guī)范辦園行為，制定了幼兒《一日生活制度》、《接送幼兒制度》、《安全管理制度》，都有衛(wèi)生防疫方面的規(guī)章制度。教職工每年進行一次健康檢查，并有健康檢查合格證。
（二）存在問題。
1、辦園條件參差不齊。多數(shù)民辦園屬于宅中園，光線不足，通風(fēng)不暢，設(shè)備簡陋，沒有按功能分割活動和生活區(qū)域，室內(nèi)教學(xué)活動空間狹小。大多沒有封閉的室外活動場地，只是使用居民區(qū)公用活動場所，存在著極大的安全隱患。電教設(shè)備和各種玩具數(shù)量不足，且類型單調(diào)、陳舊。
2、辦園理念存在偏差。一些幼兒園為了追求經(jīng)濟利益，違背幼兒教育規(guī)律，片面迎合家長要求，“小學(xué)化”教育現(xiàn)象較為嚴重，極大地危害了幼兒的身心健康，并對公辦園造成了不良沖擊和影響。民辦園缺乏先進的辦園理念，缺乏明確的辦園目標，缺乏科學(xué)的管理措施。
3、管理體系不夠規(guī)范。園長對園務(wù)管理不規(guī)范，多以家長式、作坊式方法管理，存在隨意性和盲目性。為節(jié)省開支，一般由一個老師負責(zé)一個班幼兒的教育和保育工作，教師勞動強度大，沒有精力備課，致使教學(xué)效果差。各民辦園均沒有專職的保育員和管理員，不能按要求對幼兒進行基本體檢（身高、視力、體重等）。多數(shù)民辦園沒有制定并公開每周幼兒食譜。
4、教師隊伍流動性大。幼兒教師專業(yè)對口率很低，42名幼兒教師中只有3人是幼師專業(yè)畢業(yè)的，其余教師都是經(jīng)過短期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)上崗的。多數(shù)民辦園沒有按勞動保障相關(guān)條款給教師辦理社會保險，為壓縮開支，減少了教師的配備比例，使教師過于疲勞，又由于教師工資偏低、福利較差等因素，導(dǎo)致教師流動性很大。
5、衛(wèi)生安全存在隱患。民辦園由于硬件設(shè)施不達標，均沒有取得衛(wèi)生許可證。民辦園沒有配備保健醫(yī)，缺少常用和應(yīng)急藥品。多數(shù)民辦園沒有幼兒專用廁所，室內(nèi)水沖廁所成人化，并且數(shù)量不夠。室外廁所離活動室過遠，廁所便池過寬，存在安全隱患。沒有專職門衛(wèi)，沒有緊急疏散通道，沒有安裝監(jiān)控和報警等設(shè)備。
（三）改進措施。
1、強化規(guī)范管理，提升法人素質(zhì)。要進一步加大對園長的培訓(xùn)力度，不斷提高園長的辦園水平，不定期地對園長進行經(jīng)營理念、辦園能力的考核，使其不斷規(guī)范辦園行為。以促進幼兒發(fā)展為目標，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，辦成讓家長和社會滿意的幼兒園。
2、加強隊伍建設(shè)，提高教師水平。建立健全持證上崗制度，從具有幼教資歷的人員中聘用教師。經(jīng)常開展園本培訓(xùn)，改進教學(xué)方法，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。搭建與公辦幼兒園相互交流學(xué)習(xí)的平臺，讓民辦園在各種信息交流中尋找自身發(fā)展的新途徑。建議民辦園以小班為主，把中班和大班的幼兒送到國辦園，讓孩子接受更為優(yōu)質(zhì)的教育。
3、加強園務(wù)管理，提高保教質(zhì)量。加強幼兒園教育教學(xué)的常規(guī)管理，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。要建立民辦園安全管理長效機制，明確責(zé)任，抓好落實，消除各種事故隱患。加快建立社區(qū)、家長參與民辦園管理的監(jiān)督機制，加強民辦園與家庭、社區(qū)的合作，不斷提高保教質(zhì)量。
4、完善管理體制，強化督查指導(dǎo)。教育行政部門建立健全各類民辦園的評估體系，對各類民辦園定期進行有效督導(dǎo)評估，檢查結(jié)果向社會公開，廣泛接受社會監(jiān)督，落實好幼兒園年檢工作制度，使民辦園沿著合法、科學(xué)、規(guī)范的軌道健康發(fā)展。
四、存在的困難及若干建議。
1、關(guān)于實施學(xué)前教育三年規(guī)劃。我市根據(jù)上級學(xué)前教育文件精神，制定了《圖們市學(xué)前教育三年行動規(guī)劃》。根據(jù)規(guī)劃，主體工程所需資金共計3825萬元（含新建幼兒園）。從我市財政情況資金壓力非常大，希望將幼兒園園舍改造計劃納入國家全額撥付范疇，解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有中心幼兒園局面，促進城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展。
2、學(xué)前一年教育納入義務(wù)制問題。因?qū)W前教育不屬于義務(wù)教育階段，不能享受很多教育投資的政策，加上政府投資有限，導(dǎo)致幼兒園修繕、更新設(shè)備等嚴重滯后。建議將學(xué)前一年教育納入義務(wù)教育，解決保障性經(jīng)費的來源，同時按照義務(wù)教育相關(guān)政策，統(tǒng)一配套大型玩具和其他教學(xué)設(shè)備。
3、學(xué)前師資培訓(xùn)有待加強。目前，幼兒園師資培訓(xùn)基本屬于自發(fā)行為，尚未形成系統(tǒng)的、科學(xué)的培訓(xùn)機制，相對義務(wù)教育落后。建議將幼兒園師資培訓(xùn)納入“國培計劃”(國家中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項目)使得他們也能夠接受更為系統(tǒng)的培訓(xùn)，促進幼兒教師綜合素質(zhì)的提高。
4、師資資源的培養(yǎng)。目前，我市職教中心已設(shè)置幼師專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)前景良好。建議增強職教中心幼師專業(yè)的投資和政策扶持力度。一是安排專項資金增設(shè)所需教學(xué)設(shè)備，二是配備相應(yīng)的教師力量、理順機制，使得學(xué)生畢業(yè)時也能夠取得教師資格證。
5、民辦幼兒園的規(guī)范管理。鑒于民辦園普遍存在各種安全隱患、辦園不規(guī)范等狀況，建議成立民辦幼兒園綜合治理機構(gòu)，嚴格按照標準審查辦園資格，對于規(guī)定期限內(nèi)不能達標的取消其辦園資格；將合格的民辦幼兒園納入本地區(qū)幼兒教育發(fā)展規(guī)劃，給予相應(yīng)的政策和資金支持。
學(xué)前教育工作匯報方案篇十四
**鎮(zhèn)位于**市**縣城的西部，與**、**、**三縣毗鄰，距縣城**公里，全鎮(zhèn)面積152平方公里，全鎮(zhèn)設(shè)有1個**社區(qū)、方和26個行政村，***個自然屯，總?cè)丝谟屑s有5萬人。由于**鎮(zhèn)山多地少，因此有大部分家長常年外出打工，在校學(xué)生和在園幼兒總數(shù)約有3分之一是留守的。我鎮(zhèn)目前共有**所幼兒園，其中9所幼兒園是學(xué)校附設(shè)幼兒園，7所幼兒園是民辦的，還有一所**小學(xué)學(xué)前班。目前全鎮(zhèn)在園幼兒有****人左右，學(xué)前一年入園率達86%，學(xué)前二年入園率達82.3%，學(xué)前三年入園率達80.6%。全鎮(zhèn)幼兒園園長教師共有**人，有**個園長，其中有**個園的園長取得園長合格證，**人當中有取得本科學(xué)歷1人，取得大專學(xué)歷有5人，取得中師中專學(xué)歷有**人，高中初中學(xué)歷有**人。年齡在50周歲以上有**人。
（一）首先從幼兒園環(huán)境建設(shè)上下功夫，加大經(jīng)費投入力度。以往有些園建設(shè)了幾年，但存在吃老本的現(xiàn)象，年年都是老樣子，沒就添置和更新設(shè)施，中心校根據(jù)幼兒園的生源等實際情況，對所管轄幼兒園分階段，分學(xué)期計劃，落實對幼兒園的環(huán)境和硬件進行添置和整改，并做到定期的督查工作。經(jīng)過幾年來的努力，各園特別是附設(shè)幼兒園環(huán)境建設(shè)有了變化，體現(xiàn)了育人的環(huán)境。硬件上也添置上了大型玩具和標準課桌椅等。
（二）從師資培訓(xùn)、提高園長和教師的保教業(yè)務(wù)上下功夫。我鎮(zhèn)有幼兒園**所，其中有**人取得園長合格證，有教職工**人，大部分教師是幼兒園臨時聘請，可以說老師存在不穩(wěn)定，流動性大，學(xué)歷偏底，年齡偏大，有部分學(xué)校附設(shè)幼兒園的老師都是給將近退休的老教師來看管，談不上是保教。針對這個情況，中心校從幼兒園園本培訓(xùn)、全鎮(zhèn)教研、（四）定期組織我鎮(zhèn)安全檢查員深入各個園對安全衛(wèi)生進行全面檢查，對存在的問題限期整改，中心校做到及時督查。
（五）每個學(xué)期通過幼兒園召開家長會或者邀請育兒專業(yè)到園里，向家長宣傳講授學(xué)前教育的重要性和育兒科學(xué)方法，讓家庭、幼兒園、社會共同關(guān)注學(xué)前教育。
（六）是每個學(xué)期鎮(zhèn)中心校都組織各個園開展全鎮(zhèn)性的文體活動，如六一節(jié)的文藝匯演和幼兒的體育競賽、手工、繪畫展等，提升我鎮(zhèn)幼兒的藝術(shù)水平。
（七）是每個學(xué)期我鎮(zhèn)都組織園長和骨干老師外出學(xué)習(xí)，如到**市桂林等地觀摩學(xué)習(xí)等，回來之后對派出去的老師要上一節(jié)示范課。我鎮(zhèn)的老師都能積極承擔(dān)任務(wù)聽好課，回來認真上示范課在全鎮(zhèn)推廣。
（八）是每個學(xué)期組織部分園長和教師到縣保育院跟班學(xué)習(xí)一天。
（九）是鼓勵我鎮(zhèn)幼兒老師參加學(xué)前教育中專、大專及本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)。今年我鎮(zhèn)共的12位老師到縣教師進修學(xué)校、壯校等參加函授班學(xué)習(xí)。
（十）是組織全鎮(zhèn)幼兒教師積極參加縣、市、區(qū)的優(yōu)秀論文評，達到人人參加，人人提高。
三、
（一）學(xué)前教育三年入園率有明顯提高。我鎮(zhèn)目前幼兒園數(shù)由原來的12所增加到了16所，今年年底還增加到20所，基本上達到一村兩園（即一所附設(shè)幼兒園和一所民辦幼兒園）的辦園規(guī)模，滿足幼兒入園需求。因此入園幼兒也相應(yīng)增加約有500人，我鎮(zhèn)學(xué)前三年入園率由原來的68%增加到80%左右。
（二）幼兒園環(huán)境設(shè)施有明顯變化。幾年來，中心校通過外出參觀、專題培訓(xùn)和環(huán)境評比等方式促進各園改善辦園環(huán)境。如根據(jù)各園生源情況相應(yīng)增加大型玩具、桌面玩具、幼兒圖書和戶外動力器械等，各園還根據(jù)本園情況設(shè)有主題墻、教室、走廊、樓梯道、盥洗室等環(huán)境布置。
（三）幼兒教師的業(yè)務(wù)能力通過培訓(xùn)有所提高。幾年來通過中心校和教育局開展多各形式的幼兒老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及幼兒園招入前的崗位培訓(xùn)，促使幼兒教師業(yè)務(wù)水平得到提高。
（四）幼教管理朝規(guī)范化發(fā)展。幾年來，我鎮(zhèn)下大力度抓好幼教管理規(guī)范化發(fā)展，從抓幼兒園一日常規(guī)活動和教師的每一節(jié)的主題活動開始，要求老師認真對待每一節(jié)的主題活動課，寫好教案、備好課、充分準備教具才能開展活動，班班制定有周計劃、月計劃、月工作小結(jié)、學(xué)期工作總結(jié)和計劃等。中心校通過每月的抽檢、園與園的互檢等形式進行了解督查，對做得好的園進行表揚，對不按要求做的園或教師給予批評指正。
（一）多數(shù)幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。多數(shù)幼兒園存在基礎(chǔ)設(shè)施薄弱：如園舍條件不達標準存在人數(shù)多教室狹小；活動場所面積不足，達不到人均所占地的標準；保教設(shè)備添置投入不足，如桌面玩具和戶外運動器械缺乏。
（二）“留守幼兒”較多，家庭教育存在很大漏洞。我鎮(zhèn)留守幼兒占有相關(guān)的比例，他們大多因為父母外出打工或經(jīng)商，由爺爺奶奶或外公外婆代管，這種代管對孩子的身心發(fā)展有很大負面影響：一來是祖輩較多采用溺愛方式，二來是祖輩對幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成大都采用寬容旅途態(tài)度；三來是祖輩的受教育程度低，無論是智力和體力都無法承擔(dān)對孫輩的教養(yǎng)。種種不良隔代教育嚴重阻礙幼兒身心和諧發(fā)展。
（三）是師資隊伍建設(shè)有待加強。幼兒教師隊伍不穩(wěn)定，流動性大，部分幼兒園教師年齡老化，綜合素質(zhì)低，這些均直接影響了幼兒園保教質(zhì)量的提高。
（四）是違規(guī)辦園的行為仍然存在。少數(shù)幼兒園為了搶奪生源，不嚴格按教育方針政策和國家標準辦學(xué)，小學(xué)化現(xiàn)象時有發(fā)生。有的幼兒園為了節(jié)約辦學(xué)成本，不按要求編班，班額較大，或未按規(guī)定配齊保教人員。
（五）是無證辦園的現(xiàn)象比較嚴重。我鎮(zhèn)目前有四所非法舉辦的幼兒園，即：清水村的星藝幼兒園、三民村的勇奇幼兒園、三合村的茁苗幼兒園、三合村的樂樂幼兒園。這些園不具備申請辦園條件，如沒有取得合格園長培訓(xùn)證等，且存在園舍安全、校車安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等方面的問題，但由于社會存在需求、在園幼兒難以分流等客觀情況，增加了取締非法辦園工作的難度。
（一）大力加強農(nóng)村幼兒教師隊伍建設(shè)。
建立農(nóng)村幼兒園教師隊伍與農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展良性互動機制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園應(yīng)當配備一定比例的公辦教師數(shù)量。農(nóng)村幼兒園新進教師應(yīng)當從中等幼兒教育或中等師范教育及以上學(xué)校的畢業(yè)生中擇優(yōu)錄用。爭取實施農(nóng)村幼兒園教師定向培養(yǎng)專項計劃，為農(nóng)村特別是貧困地區(qū)培養(yǎng)一批高素質(zhì)的骨干教師。目前可以從中小學(xué)富余教師中挑選學(xué)歷合格人員，通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，取得幼兒園教師資格證書以后，充實到幼兒園任教，其性質(zhì)和待遇不變。積極鼓勵民辦幼兒園教師通過自考、函授等途徑進行自我提高。
（二）全面提高農(nóng)村學(xué)前保教質(zhì)量。
1、每一所幼兒園都樹立正確的學(xué)前教育觀，采取多種形式，向社會廣泛宣傳先進學(xué)前教育理念。每日活動堅持保教并重的原則，遵循學(xué)前教育規(guī)律，堅持以游戲為基本活動形式，強調(diào)寓教于樂，寓教育于各項活動之中。
2、要積極探索學(xué)前教育的新方法，注重幼兒早期身心發(fā)展和個性發(fā)展，做好學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接。
3、加強幼兒園與家庭、村鎮(zhèn)的合作，充分利用幼兒園和村民自發(fā)組織的資源優(yōu)勢，面向家長開展多種形式的早期教育宣傳、指導(dǎo)等服務(wù)，爭取家長的理解、支持和主動參與，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育能力，促進幼兒家庭教育質(zhì)量的不斷提高。
4、鼓勵幼兒教師利用鄉(xiāng)土自然資源，開發(fā)地方和園本課程，制作教、()玩具及活動器械，協(xié)同幼兒及家庭參與教育活動，突出地方特色，為農(nóng)村幼兒提供有質(zhì)量的學(xué)前教育。
（三）切實加強對農(nóng)村學(xué)前教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
建立和完善農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展目標管理責(zé)任制度、年度考核制度、表彰獎勵制度和責(zé)任追究制度，加強檢查、督促、落實，切實做到“組織領(lǐng)導(dǎo)、政策措施、資金投入、督導(dǎo)檢查”四到位。
（四）加大學(xué)前教育經(jīng)費投入，促進學(xué)前教育持續(xù)發(fā)展。
進一步將《條例》中關(guān)于學(xué)前教育經(jīng)費投入的規(guī)定落實到位，保障經(jīng)費的穩(wěn)定投入和逐年增長，為幼兒園發(fā)展提供充足的資金來源。對于符合規(guī)定的民辦園，進一步加強資金扶持，加快普惠園的建設(shè)速度，適當擴大“以獎代補”范圍，將《條例》中關(guān)于相關(guān)費用減免等規(guī)定落實到位。多渠道籌措資金，鼓勵社會資本發(fā)展多種類、多形式的幼兒園，滿足社會對學(xué)前教育的多層次需求。
學(xué)前教育工作匯報方案篇十五
2010年以來，在上級各部門的精心指導(dǎo)下，我們以“促普及，抓規(guī)范，重特色，上水平”為總體要求，以“政府主導(dǎo)、公辦引領(lǐng)、民辦提升”為基本策略，不斷加大投入，規(guī)范管理，推動標準化幼兒園建設(shè)工作取得了一定成效?，F(xiàn)就有關(guān)情況總結(jié)匯報如下：
xx縣共有xx萬人口，轄x鎮(zhèn)，xx個行政村。全縣現(xiàn)有學(xué)前教育機構(gòu)xx所，其中縣辦示范幼兒園x所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園x所，附設(shè)學(xué)前班的公辦小學(xué)x所，民辦幼兒園共xx所。全縣各類幼兒園共有保教人員xx名（公辦xx人，民辦xx人），具有幼師資格的教師xx人，專業(yè)合格率xx%。全縣現(xiàn)有0-6歲幼兒xx名，其中，3-6歲幼兒xx名，各類幼兒園在園幼兒xx名，學(xué)前三年入園率xx%。
二、近年來推進學(xué)前教育的主要舉措。
（一）、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，在工作部署上精心謀劃。
行動計劃》相繼啟動后，我們確立了“快速度建園抓示范、大規(guī)模推進促普及、高層次發(fā)展上水平”的三步走戰(zhàn)略，提出“用三年時間，投入xxx萬元，在縣城城區(qū)建成3所公辦幼兒園，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成2-3所公辦幼兒園，逐步普及學(xué)前三年免費教育”的目標。各部門密切配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動，迅速建成了一批公辦幼兒園，學(xué)前教育規(guī)?？焖贁U張，有效緩解了供需矛盾。
（二）、創(chuàng)新機制，多措并舉，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上強力突破。
發(fā)展學(xué)前教育，資金投入、基礎(chǔ)建設(shè)和師資配備是重點，也是難點。我們堅持從創(chuàng)新機制入手，不斷加大投入，強化措施，推動學(xué)前教育在短期內(nèi)實現(xiàn)了突破性進展。
育及貧困幼兒生活補助省市縣三級獎補資金xx萬元，我們按照分學(xué)期下?lián)艿姆绞?，進行摸底造冊，先期撥付資金xx萬元，涉及xx所公、民辦幼兒園，其中享受學(xué)前一年免費教育幼兒xx名，享受家庭貧困幼兒生活補助幼兒xx名。
2、整合優(yōu)化資源，合理進行園址選點布局。用地和選址是幼兒園建設(shè)的重要前提。我們在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展中，積極落實減免相關(guān)費用、優(yōu)先安排園舍用地等扶持政策，因地制宜，整合資源，通過三種模式實施新建工程：一是對縣城區(qū)公辦示范幼兒園實施擴容新建；二是在城鎮(zhèn)小區(qū)配套新建幼兒園；三是對不具備改建條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，重新規(guī)劃新建幼兒園。同時，結(jié)合布局調(diào)整，采取“分類實施、功能轉(zhuǎn)換、撤建同步”的辦法，通過兩種模式實施改建工程：一是將撤并初中改建成聯(lián)合小學(xué)，把撤并的中心小學(xué)改建成公辦幼兒園；二是在行政村中心區(qū)的撤并小學(xué)改建公辦幼兒園，實現(xiàn)了閑置教育資源的合理優(yōu)化利用。目前，縣、鎮(zhèn)兩級公辦幼兒園體系已基本形成。
動，以賽代訓(xùn)，促進幼師專業(yè)化水平不斷提高。三是建立“對口交流”機制，選送縣示范幼兒園骨干教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園擔(dān)任業(yè)務(wù)園長，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園選派教師到縣示范幼兒園掛職鍛煉。下一步，我們將按照“省考、縣選”的原則，堅持每年招聘一批幼教專業(yè)的大中專應(yīng)屆畢業(yè)生充實到公辦幼兒園，建立穩(wěn)定的幼師補充機制。
今后，我們將繼續(xù)按照各級《關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的指導(dǎo)意見》，積極搶抓國家大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的難得機遇，按照“促普及，抓規(guī)范，重特色，上水平”的總體思路，以“公辦引領(lǐng)、民辦提升”為基本策略，推動全縣標準化幼兒園建設(shè)工作不斷實現(xiàn)新突破。
二〇一一年二月十五日。
學(xué)前教育工作匯報方案篇十六
按7月24日全市新農(nóng)村建設(shè)推進會議以及8月5日、6日全市農(nóng)村工作現(xiàn)場會議精神開展的全市達標村提升建設(shè)工作,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)需要將開展建設(shè)情況形成材料于10月23日前報給新農(nóng)村建設(shè)工作辦公室.具體要求:。
一、總體情況。
二、對照達標村建設(shè)方案。
總結(jié)。
工作成績。
1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村各投入多少錢。
2.修多少砂石路，邊溝，植樹臺，用料多少。3.新修文化廣場多少個，新下涵管多少個。
4.清理占道柴草，障礙物多少。(具體需按達標村建設(shè)標準中規(guī)定項目)。
三、采取哪些措施。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子如何重視，如何部署。
2、采取了哪些方式方法，有什么樣的經(jīng)驗，達到了什么樣的效果。
3、各行政村達標村建設(shè)呈現(xiàn)出什么樣的特點。
四、老百姓對達標村建設(shè)的工作的態(tài)度，認可情況。
學(xué)前教育工作匯報方案篇十七
全縣共有3—5歲幼兒29936人，入園幼兒16023人，入園率為53.5%。全縣有幼兒園和幼教點262個，其中：小學(xué)附設(shè)幼兒園27個，在園幼兒6820人，占入園幼兒總數(shù)的42.6%;村級完小幼教點151個，在園幼兒4572人，占入園幼兒總數(shù)的28.5%;已批準發(fā)證的民辦園38個，在園幼兒3218人，占入園幼兒總數(shù)的20.1%;已申報未發(fā)證的民辦園46個，在園幼兒1413人，占入園幼兒總數(shù)的8.8%。全縣共有幼兒園教職工704人，其中公辦園教職工483人，專任教師215人(公辦在編教師95人)，專任教師學(xué)歷達標率98%;民辦園教職工221，學(xué)歷達標率56%。
近年來，縣教育局以創(chuàng)建教育強縣為契機，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以優(yōu)化資源為基礎(chǔ)，提升內(nèi)涵為主線，按照“公辦為主、民辦補充、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”的發(fā)展思路，不斷加強對各類幼兒園的標準化、規(guī)范化建設(shè)，全縣學(xué)前教育走在全市的先進行列。
一是發(fā)展步伐不斷加快。近年來，全縣各類幼兒園規(guī)模不斷擴大、數(shù)量迅速增加、普及水平進一步提高?？h城三所小學(xué)附設(shè)幼兒園先后通過市專家評估驗收，成功晉級為市級一類幼兒園，成為全市學(xué)前教育的示范窗口，三所小學(xué)附設(shè)幼兒園通過典型經(jīng)驗推廣、對外開放交流、送教下鄉(xiāng)等活動，有效地帶動了全縣幼兒園管理水平和辦園質(zhì)量的整體提升。孚玉中小、長鋪中小、九姑中小、程嶺中小附設(shè)幼兒園和一些保教質(zhì)量好、社會信譽高的民辦園，管理上水平、質(zhì)量上層次，開始成為家長滿意的幼兒園。
二是學(xué)前教育普及率大幅提高。各地以中心小學(xué)附設(shè)幼兒園建設(shè)為重點，以村級完小幼教點和民辦園為補充，形成了學(xué)前教育體系的基本框架?！啊逼陂g，全縣幼兒園和學(xué)前班做到了廣覆蓋，基本滿足了適齡幼兒的入園需求。學(xué)前三年毛入園率超過了全省平均水平。
三是辦園條件進一步改善。近年來，我縣逐年加大了對學(xué)前教育投入，20xx年—20xx年，全縣對學(xué)前教育投入重點保證園舍建設(shè)和幼兒教師培訓(xùn)，其中，校安工程建設(shè)共投入資金220萬元，城關(guān)小學(xué)附設(shè)幼兒園投入資金165萬元，新建了建筑面積達1370平方米的標準化的幼兒樓，極大地解決了城小附設(shè)幼兒園的辦園需求。20xx—20xx年，共選派了15名公辦幼兒園園長到華中師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)和桐城師范高等專科學(xué)校參加國家級、省級和市級培訓(xùn);20xx年，縣教育局還分別舉辦了84名民辦幼兒園園長和143名民辦幼兒教師參加的培訓(xùn)班，有效的地提高了我縣幼兒園的辦園質(zhì)量。
四是規(guī)范了民辦幼兒園的健康發(fā)展?？h教育局下發(fā)了《關(guān)于加強全縣民辦學(xué)前教育機構(gòu)管理工作的通知》，按照屬地管理的原則，進一步加強了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)管理小組和各中心小學(xué)校的責(zé)任。通過清理整頓、年度檢查、督促指導(dǎo)，取締了21個辦園條件差、存在較大安全隱患的幼兒園，吊銷了辦園許可證。
我縣學(xué)前教育發(fā)展雖然取得了一些成績，但存在問題很突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)幼兒園數(shù)量規(guī)模嚴重不足，入園難問題非常突出。一是隨著城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，大批農(nóng)民進城務(wù)工，城區(qū)人口急劇膨脹，學(xué)前兒童數(shù)量猛增，城區(qū)幼兒園的數(shù)量和規(guī)模已不能滿足幼兒入園需求，使得城區(qū)幼兒園班額大的現(xiàn)象十分突出?？h城三所小學(xué)附設(shè)幼兒園，按標準只能招收1080名幼兒，而實際在園幼兒2465名，班額均達50人以上，幼兒教學(xué)活動無法正常開展。二是民辦幼兒園辦園質(zhì)量差，家長不愿送孩子就讀。三是一些村完小附設(shè)幼教點，條件有限，接納人數(shù)不多，致使許多幼兒無法接受正規(guī)的學(xué)前教育。
(二)幼兒園經(jīng)費嚴重不足，辦園條件非常簡陋。由于學(xué)前教育沒有納入義務(wù)教育管理，沒有專項教育經(jīng)費投入，園舍建設(shè)、保教設(shè)施、公用經(jīng)費等，財政未納入預(yù)算，導(dǎo)致辦園條件無法改善。實驗小學(xué)和城關(guān)小學(xué)附設(shè)幼兒園設(shè)施較好但園舍面積不足，大班化嚴重，入園難問題突出;松茲小學(xué)附設(shè)幼兒園幼兒樓不符合幼兒園的建筑標準，存在安全隱患;農(nóng)村中小附設(shè)幼兒園或完小幼教點，因陋就簡辦園，教學(xué)場地不夠規(guī)范，保教設(shè)施不足;民辦幼兒園以收費養(yǎng)園，既要付場租，又要支付教師工資，難以拿出過多資金添置幼兒活動設(shè)施。有的民辦園由于招生不理想，不僅沒有購置和改善設(shè)施設(shè)備的能力，而且運轉(zhuǎn)都難以支撐。
(三)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，幼兒園和幼教點嚴重擠占小學(xué)資源。目前，城鄉(xiāng)之間，不同性質(zhì)的園班之間，辦園水平差異較大。整體來看，城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源相對較多，條件相對較好，農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源少，條件相對較差，公辦園所好于民辦園。到目前為止，我縣還沒有一所獨立的公辦幼兒園，因而幼兒園沒有獨立的園舍，沒有獨立的人員，沒有獨立的財務(wù)，學(xué)前教育全部都附設(shè)在小學(xué)，嚴重擠占小學(xué)資源。全縣還有2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)無附設(shè)幼兒園，家庭經(jīng)濟條件相對好的，由家長陪同進縣城，條件較差尤其是父母外出務(wù)工、由老人照看的留守幼兒，根本無法入園接受學(xué)前教育，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，學(xué)前教育差異較大。
(四)幼兒園師資力量薄弱，教師結(jié)構(gòu)不合理。近十年，我縣幼兒教師招錄沒有計劃。公辦附設(shè)幼兒園未核定編制，教師多為臨近退休的小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗，缺乏專業(yè)素養(yǎng);民辦園多為自聘教師，屬未經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的大中專畢業(yè)生，專業(yè)能力較差，不能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育工作。幼兒教師中年齡結(jié)構(gòu)偏大，性別結(jié)構(gòu)失衡，很少有男教師，不利于幼兒性格的培養(yǎng)，且民辦幼兒教師隊伍極不穩(wěn)定，流動性大，難以保證學(xué)前教育質(zhì)量。
(五)幼兒園管理不夠規(guī)范，缺乏科學(xué)保教方法。多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小附設(shè)幼兒園及民辦幼兒園管理不夠規(guī)范，對學(xué)前教育的內(nèi)容了解不夠，有的大中小班混編，嚴重違背幼兒身心發(fā)展特點。教學(xué)方式上注重讀、寫、拼、算的學(xué)習(xí)，“小學(xué)化”現(xiàn)象十分突出，缺乏科學(xué)的施教方法，致使幼兒智力得不到良好開發(fā)。由于受條件限制，幼兒戶外活動時間難以保證，游戲在教學(xué)中沒有得到有效實施，幼兒的保育功能被嚴重弱化。這些扼殺了幼兒天真活潑的稚氣和積極向上的求知愿望，影響了幼兒的健康發(fā)展。
(六)民辦學(xué)前教育存在較大安全隱患。由于受利益驅(qū)動，一些民辦幼兒園為降低成本，增加盈利，大多不愿加大投入，導(dǎo)致基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，教輔玩具短缺，幼兒飲食搭配不合理，保教質(zhì)量偏低，大多數(shù)民辦園都達不到辦園的基本條件，在園舍安全、保教設(shè)備、食品衛(wèi)生、消防設(shè)施、幼兒接送等方面均存在安全隱患，嚴重影響了孩子的智力開發(fā)和生命安全。對民辦園管理的部門聯(lián)動機制尚未建立，單靠教育主管部門對無證不合格幼兒園的管理顯得力不從心，這也是造成我縣不合格家庭作坊式民辦園較多的重要原因。
針對我縣學(xué)前教育的現(xiàn)狀和存在問題，下步我們將突出抓好六個方面的工作。
(一)深化認識，制定規(guī)劃，落實責(zé)任。
學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)，發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)千家萬戶的切身利益，事關(guān)民族的未來，要充分認識在新的歷史時期學(xué)前教育承載的重要使命，把學(xué)前教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，納入公共財政支出進行統(tǒng)籌安排，把提高學(xué)前教育標準和質(zhì)量作為改善民生的緊迫任務(wù)來落實，切實形成政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的良好辦園格局。縣政府已制定了《宿松縣學(xué)前教育三年行動計劃(20xx—20xx)》，并上報省教育廳，下一步還將出臺《關(guān)于加快我縣學(xué)前教育發(fā)展的若干意見》，成立學(xué)前教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(以下簡稱“國十條”)和全國學(xué)前教育工作會議精神以及《安徽省學(xué)前教育三年行動計劃(20xx—20xx)》，建立以縣為主、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)參與的管理體制，進一步明確落實縣鄉(xiāng)兩級政府和縣直相關(guān)部門的工作責(zé)任，促進我縣學(xué)前教育健康有序發(fā)展。
(二)搶抓機遇，爭取項目，加快幼兒園建設(shè)。
抓住國家發(fā)改委、財政部、教育部從今年起將加大財政投入支持學(xué)前教育發(fā)展的機遇，充分利用好國家和省級財政支持政策，到20xx年，新建公辦幼兒園38所、民辦幼兒園6所、附設(shè)幼兒園45所;改擴建公辦幼兒園46所、民辦幼兒園1所，使我縣學(xué)前三年幼兒毛入園率達80%以上。認真貫徹落實好“國十條”關(guān)于“各級政府要將學(xué)前教育經(jīng)費列入財政預(yù)算”和“新增教育經(jīng)費要向?qū)W前教育傾斜”的政策規(guī)定，積極籌措項目配套資金，落實幼兒園建設(shè)用地，按規(guī)劃組織實施學(xué)前教育基建項目。同時制定民辦園獎補資助政策，保障公辦園公用經(jīng)費等措施，逐步形成以縣城區(qū)幼兒園為龍頭和示范，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園為骨干，以民辦普惠園為補充，多種形式并舉的公辦民辦共同發(fā)展的學(xué)前教育體系，確保適齡兒童都能夠接受學(xué)前教育。
(三)整合閑置資源，合理布局建設(shè)規(guī)劃。
(四)多措并舉，加強幼兒師資隊伍建設(shè)。
進一步加強學(xué)前教育師資力量，將幼兒教師隊伍納入基礎(chǔ)教育師資隊伍發(fā)展的總體規(guī)劃，按照省定編制標準，科學(xué)核定公辦幼兒園教師編制，通過從幼兒師范院校畢業(yè)生中招考，從中小學(xué)任教有幼教特長的年輕教師轉(zhuǎn)崗、自聘等途經(jīng)，增加幼兒教師數(shù)量，到20xx年基本配齊公辦幼兒園教職工。建立和實行幼兒園園長、教師資格準入制度，嚴格執(zhí)行持證上崗，逐步清理不合格教師。制定《幼兒教師培訓(xùn)規(guī)劃》，完善幼兒教師在職培訓(xùn)體系，開展有針對性的繼續(xù)教育培訓(xùn)，對新補充的教師進行崗位培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)后上崗，切實提高學(xué)前教育師資質(zhì)量。要建立民辦幼兒教師社會保障機制，要求民辦園逐步為其辦理社會養(yǎng)老及醫(yī)療保險，以穩(wěn)定教師隊伍。
(五)推進學(xué)前教育改革，提高保教質(zhì)量。
要改進教學(xué)方法，推進素質(zhì)教育，建立適應(yīng)幼兒身心健康發(fā)展的教學(xué)體系，認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)劃》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，樹立正確的辦園理念，遵循幼兒成長規(guī)律，堅持以游戲為基本活動，禁止使用幼兒教材，抵制重教育輕保育，重知識傳授輕智力開發(fā)等拔苗助長的錯誤觀念和做法，防止學(xué)前教育“小學(xué)化”“保姆式”的不良傾向。積極實施家園共育策略，讓教師與家長形成新的育兒理念，密切配合，實現(xiàn)科學(xué)育兒目標，不斷提高保育質(zhì)量和保教水平。
(六)規(guī)范管理，促進民辦園的健康發(fā)展。針對我縣民辦園量多面廣的現(xiàn)狀，集中抓好民辦幼兒園的清理整頓工作，全縣將由綜治部門牽頭，組織公安、教育、工商等部門，對無證民辦園進行專項整治，對符合條件的，由教育部門核發(fā)辦園許可證;對有整改價值的無證園，督促其限期整改，整改到位的，由教育行政部門核發(fā)辦園許可證，整改不到位的，由公安部門取締;對不符合條件、存在較大安全隱患的無證園，由公安部門取締。嚴格落實幼兒園登記注冊年檢制度，對已發(fā)證但辦園條件差，特別是存在嚴重安全隱患的幼兒園，限期整改，經(jīng)過整改仍不符合要求的，依法責(zé)令停辦，吊銷辦園許可證。同時，通過加大年檢力度，統(tǒng)一年檢標準，規(guī)范年檢行為，提高民辦園自律意識，規(guī)范民辦園辦園行為，促進民辦幼兒園的健康發(fā)展。
學(xué)前教育工作匯報方案篇一
本學(xué)期我區(qū)的教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹、落實國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞市學(xué)前教研工作要點，堅持以“幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒發(fā)展”的教研工作方向，堅持從幼兒園實際和教師的需求出發(fā)，開展自下而上的園本教研，幫助教師解決教學(xué)中的問題，改進教育教學(xué)實踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、貫徹落實相關(guān)文件精神，加強幼兒園的教學(xué)管理。
5月底我區(qū)將《市人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育改革和發(fā)展的意見》、《市幼兒園教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見》及《市幼兒園班級幼兒一日活動質(zhì)量評價指導(dǎo)意見》三份文件轉(zhuǎn)發(fā)到每一處幼兒園，部分幼兒園假期組織進行了相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，并結(jié)合文件內(nèi)容對下學(xué)期的教學(xué)管理和研究內(nèi)容進行了相應(yīng)的調(diào)整。12月份我區(qū)邀請了市教研室專家對《市幼兒園教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見》進行深入的解讀，為幼兒園精細化、科學(xué)化教育管理工作研究提供了有效抓手，為深化課程改革，提高幼兒園教育質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。
二、搭建多層次、多元化的發(fā)展平臺，提高干部教師的專業(yè)素質(zhì)。
1．搭建新教師成長平臺。為使缺少專業(yè)實踐能力的新教師盡快成長，我區(qū)制定了新教師三年成長期培訓(xùn)計劃，10月份舉辦了新教師培訓(xùn)班，通過進行新教師如何組織一日活動，教案、周計劃、班務(wù)計劃的制定，與家長溝通的藝術(shù)等專題講座及實地觀摩學(xué)習(xí)等培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育專家、教研員、名園、名教師和優(yōu)秀園本教研團隊的示范引領(lǐng)作用，為新教師搭建了高起點的專業(yè)引領(lǐng)平臺，激發(fā)她們的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們找準努力的方向，指導(dǎo)新教師邁好專業(yè)發(fā)展的第一步。
1.觀摩分享，推廣一日活動經(jīng)驗。為了提高各園的早操活動質(zhì)量，為幼兒園之間搭建相互學(xué)習(xí)的平臺，3月份組織開展了區(qū)片早操觀摩活動，各片組織業(yè)務(wù)園長和部分教師到各園去觀摩早操活動，并進行認真地反饋交流，借助早操觀摩活動，不但讓幼兒園的早操在較短時間內(nèi)呈現(xiàn)出來，還通過學(xué)習(xí)進一步完善了各園的早操活動內(nèi)容，保證了早操質(zhì)量；10月份我區(qū)教工一幼、教工二幼、教工三幼和市中實驗幼兒園對全市進行了一日活動開放，推廣了一日活動研究經(jīng)驗，受到了觀摩老師的好評。
2.分層培訓(xùn)推進幼兒園課程研究。組織全區(qū)部分園長和骨干教師參加了市新編教材的使用培訓(xùn)會，并進行了區(qū)內(nèi)二級培訓(xùn)和園際培訓(xùn)，讓每一位教師都能及時了解掌握新教材中的新理念和使用方法。各園也利用假期將一些好的教材內(nèi)容有機的納入到園本課程中，豐富了課程內(nèi)涵。
3.借助新教材研磨教育活動。借助我區(qū)教學(xué)能手評選和教師大練兵活動，我們選用新教材中部分教育活動內(nèi)容，采用同課異構(gòu)的形式讓各園進行深入地研討，進行了說課和上課對新教材的理念和方法有一個更深入的了解，并能進行創(chuàng)造性地使用新教材。9月份開展了“活用新教材，園長、骨干教師展示課活動”，請三位業(yè)務(wù)園長和兩位骨干教師通過說課、展示活動、互動交流的形式與觀摩教師一起探討新教材的價值和有效運用方法，為下一步各園有效實施新教材奠定了良好的基礎(chǔ)。
4.以評促研，提高教育質(zhì)量。近幾年幼兒園在教學(xué)管理和教研工作上下了很大的功夫，都進行了積極地探索研究，教研質(zhì)量有了很大的提高，為了及時總結(jié)推廣幼兒園的優(yōu)秀經(jīng)驗，促進幼兒園教研工作的深入開展，11月份我區(qū)組織進行了“市中區(qū)幼兒園教研先進單位評選活動”，本著“機會均等、促進發(fā)展”的目的，采用教育辦園、街道辦園、其他性質(zhì)辦園分開評選的方式，給不同辦園性質(zhì)的園所更多獲獎的機會，充分調(diào)動了幼兒園參與評選的積極性，我們通過材料審核、實地聽園長匯報、查看檔案、教師座談、現(xiàn)場跟蹤半日活動等環(huán)節(jié)評定，九處幼兒園被評為市中區(qū)幼兒園教研先進單位。
五、發(fā)揮課題引領(lǐng)作用，做好十二五課題申報和開題工作。
今年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，具有承上啟下的任務(wù)。4月份我們邀請了區(qū)教科室的專家對幼兒園的園長和教師進行了課題申報培訓(xùn)，從如何選題、小課題的研究價值、選題注意事項等方面進行了培訓(xùn)，讓幼兒園對課題的選擇有了更清晰的認識；我們還積極協(xié)調(diào)區(qū)教科室為幼兒園爭取區(qū)級以上的課題申報機會，目前我區(qū)共有一個全國課題、三個省級課題、兩個市級課題、十五個區(qū)級課題成功立項，為幼兒園科研帶動教研，推動教育發(fā)展開創(chuàng)了良好局面。11月份下旬教工一幼進行了全國課題的開題。
年，我區(qū)學(xué)前教研工作將緊緊圍繞市教研工作要點，結(jié)合本區(qū)實際，以教師能力建設(shè)為重點促進人才培養(yǎng)工程，以幼兒發(fā)展為本深化課程改革，提高教育質(zhì)量。
一、注重能力建設(shè)，實施分層培訓(xùn)，進一步構(gòu)建開放多樣的梯度人才發(fā)展平臺。
1.分層培訓(xùn)。舉行新教師培訓(xùn)班、骨干教師培訓(xùn)班、業(yè)務(wù)園長培訓(xùn)班。骨干教師培訓(xùn)又將細分為公辦園骨干教師培訓(xùn)和民辦園骨干教師培訓(xùn)，并建立雙向交流制度。即每一所公辦園選擇1-2名骨干教師與民辦園的骨干教師結(jié)為合作伙伴，公辦園的骨干教師要每2周到民辦園送課或活動一次，民辦園的骨干教師每周至少一個半天到公辦園跟蹤半日活動取經(jīng)。為保證此項活動的有效開展，教體局將把此項活動納入全區(qū)幼兒園的年終量化考核范圍之內(nèi)。
2.多形式培訓(xùn)。通過委托專業(yè)院校舉辦培訓(xùn)班、邀請專家集中進行專業(yè)培訓(xùn)、到優(yōu)秀園所交流掛職、與全國知名園所締結(jié)友好合作園所、專業(yè)技能比武、外出考察學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)等多種形式進行培訓(xùn)，切實提高干部教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
3.學(xué)用結(jié)合，以評促訓(xùn)。開展豐富多彩的觀摩和評選活動，推動各項培訓(xùn)落到實處。擬計劃進行的觀摩和評選活動有：幼兒園精細化管理研討會、業(yè)務(wù)園長指導(dǎo)教研活動觀摩、市中區(qū)首批學(xué)前教育名師、名園長評選、新教師的幼教新秀評選、骨干教師的優(yōu)秀教育案例評選、全體教師的優(yōu)質(zhì)課評選等。
4.用閱讀提升教育智慧。啟動“讀教育名著，做智慧教師”活動，為全區(qū)幼兒園干部教師從“年影響教師的100本圖書”的入選書目中選配推薦部分書籍，廣泛開展“好書誦讀”、“讀書沙龍”“園長、教師書友會”等活動，讓讀書成為干部教師的生活習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為干部教師的工作方式，通過讀書提升干部教師的精神世界、師德水準、人生品味和教育智慧。
二、注重幼兒發(fā)展，關(guān)注教育細節(jié)和薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)教育質(zhì)量再提升1.進一步加強教學(xué)管理。一是深入貫徹落實《市幼兒園教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見》，強化質(zhì)量意識，規(guī)范教學(xué)管理，激勵教師專業(yè)發(fā)展的自主性，不斷探索科學(xué)有效地教學(xué)管理機制與方法，我區(qū)將圍繞“課程、班級、教育評估、網(wǎng)絡(luò)教研、教師發(fā)展”等方面內(nèi)容進行深入調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)推廣幼兒園在教學(xué)管理方面的典型經(jīng)驗。學(xué)期末將開展“精細管理，綻放精彩”經(jīng)驗交流活動。二是發(fā)揮區(qū)片聯(lián)動作用，全面提升各類幼兒園的教育管理水平。今年還將發(fā)揮五個教工園的示范引領(lǐng)作用，建立“自上而下，由內(nèi)而外，以點帶面”的教研格局。每學(xué)期要將組織各片組開展好“三個一”活動，即一次教研活動開放，一次送課、一次教研指導(dǎo)。形成“以優(yōu)帶好、以好帶多、輻射全面、互研共進”的教研氛圍，使各園的教研水平都有所提高，達到互惠共贏的目的。
2.進一步加強幼兒一日活動質(zhì)量研究。一是依據(jù)《市幼兒園班級幼兒一日活動質(zhì)量評價指導(dǎo)意見》，注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)、健康情緒和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，挖掘總結(jié)教師組織一日活動的有效策略，提升教師的教育實踐智慧。二是突出我區(qū)研究特色，深入挖掘游戲材料的多重價值，優(yōu)化活動區(qū)活動研究。三是進一步加強幼兒戶外陽光體育活動研究。幼兒園戶外活動是幼兒一日活動的重要內(nèi)容，各園要根據(jù)幼兒的動作發(fā)展特點，有效開發(fā)與利用小型、簡便、易行、有趣、安全的各種戶外活動器械，廣泛開展幼兒陽光體育活動。努力做到活動內(nèi)容科學(xué)、形式多樣、密度合理，進一步增強幼兒體質(zhì)。五月份將進行幼兒戶外陽光體育活動展示評選。
3.進一步加強新教材的使用研究。以《綱要》為指導(dǎo)，強化對市新教材的使用研究。示范園要進一步完善、豐富課程內(nèi)容，創(chuàng)造性的使用新教材。民辦園要通過對新教材的培訓(xùn)，準確把握新教材。今年將通過開展“市中區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選”、“研讀幼兒、研習(xí)教材、有效教學(xué)”研討、優(yōu)秀教育活動案例征集等活動，提高教師駕馭新教材的能力。
4.加強0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)研究。上半年將對開辦親子園的園所進行調(diào)研，指導(dǎo)親子園遵循0-3歲嬰幼兒年齡特點和教育規(guī)律，在借鑒使用我區(qū)編寫的《0-3歲親子游戲指導(dǎo)手冊》的基礎(chǔ)上，進一步修訂完善《0-3歲親子游戲指導(dǎo)手冊》。積極探索0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)模式，促進嬰幼兒健康快樂的成長。
二月份：1.對幼兒園進行期初調(diào)研。
2.啟動“讀教育名著，做智慧教師”活動三月份：1.進行區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動。
2.組織進行幼兒園新課程教材教學(xué)活動研討交流活動四月份：1.舉行骨干教師培訓(xùn)班。
五月份：1.舉行“市中區(qū)學(xué)前教育第一屆教育成果展示周”活動，并進行幼兒戶外陽光體育活動展示評選。
2.進行幼兒園新課程教材經(jīng)驗交流活動八月份：1.舉行幼兒園新教師培訓(xùn)班。
2.進行優(yōu)秀教育活動案例征集。
學(xué)前教育工作匯報方案篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)：
黃店鎮(zhèn)位于蘭溪市西北部12公里處，總面積135.25平方公里，轄46個行政村，總?cè)丝?.7萬，農(nóng)業(yè)人口3.6萬，是大紅柿、棉花、茭白的生產(chǎn)基地，同時也是升級生態(tài)鎮(zhèn)。由于經(jīng)濟的落后，也是全市5個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。全鎮(zhèn)幼兒園6所，其中，鎮(zhèn)中心幼兒園為政府辦園。全鎮(zhèn)36個班，在園幼兒605人，教職工總數(shù)50人，幼兒園專任教師持證上崗達100%，大專以上學(xué)歷15人，占專任教師人數(shù)的58%。。全鎮(zhèn)學(xué)前三年受教育率達到100%，學(xué)前一年受教育率100%。
近年來，我鎮(zhèn)始終把教育工作作為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的支撐點，把學(xué)前教育工作當作一項基礎(chǔ)性工作來抓，立足鎮(zhèn)情，不斷規(guī)范辦園秩序，積極開展園所達標等一系列活動，努力營造全社會關(guān)心支持學(xué)前教育的濃厚氛圍，使學(xué)前教育工作開展的既扎扎實實又卓有成效。
一是加強領(lǐng)導(dǎo)，努力形成學(xué)前教育建設(shè)工作合力。鎮(zhèn)黨、政府及時成立了創(chuàng)建金華市學(xué)前教育先進或達標鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓學(xué)前教育工作，多次召開學(xué)前教育專題會、調(diào)研會、動員會及園所建設(shè)現(xiàn)場會，分析學(xué)前教育面臨的問題和形勢，研究解決問題的方法和措施，并結(jié)合本鎮(zhèn)實際，明確了以鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干，以個體辦園為主體的辦園體制，積極推進幼兒園達標活動。同時，立足本鎮(zhèn)實際，就影響我鎮(zhèn)學(xué)前教育工作的各種因素進行了深入細致的調(diào)研分析，認真制訂《黃店鎮(zhèn)學(xué)前教育三年行動計劃》的具體方案和措施，統(tǒng)一了思想，提高了認識，營造了齊心協(xié)力抓幼教的良好氛圍。
二是著力加強中心幼兒園建設(shè)。鎮(zhèn)政府在鎮(zhèn)財政十分貧困的情況下，砸鍋賣鐵，多方籌措資金，不斷加大對鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)的投入力度，近年來，鎮(zhèn)中心幼兒園總投資累計達300多萬元，新建的鎮(zhèn)中心幼兒園將達到省級示范幼兒園標準。
三是不斷發(fā)展壯大民辦幼兒園的主體力量。按照“就近入園、擴大規(guī)模、村園民辦”的原則，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，按照《黃店鎮(zhèn)學(xué)前教育三年行動計劃》，盤活資源，對社會上閑置的房屋土地，利用原有小學(xué)的校舍等多種方式擴充幼兒園數(shù)量和規(guī)模。對現(xiàn)有園所根據(jù)標準通過改建擴建、校舍置換、拆并等調(diào)整措施，采取縮小班級規(guī)模、減少班額、分流生源等方式擴大生均面積，使園舍達標。到今年秋合并后全鎮(zhèn)有幼兒園6所，其中公辦1所，民辦5所。
四是努力改善幼兒園內(nèi)部設(shè)施條件。先后投資10萬多元，對中心幼兒園各種玩具配備達200余件;為節(jié)約資金，在室內(nèi)外環(huán)境布置方面，倡導(dǎo)各幼兒園發(fā)動教職工自己動手，并鼓勵幼兒積極參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中來;在玩教具配備方面，要求盡量利用農(nóng)村豐富的自然材料、廢舊物品進行收集、自制，據(jù)不完全統(tǒng)計，近幾年全鎮(zhèn)幼兒教師自制教玩具達600多件，為發(fā)展幼兒教育做出了貢獻。
五是不斷提升整體辦園質(zhì)量。近年來，我們先后組織骨干幼兒教師分別去蘭溪實驗幼兒園、蘭溪教工幼兒園參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和現(xiàn)場觀摩。每年暑假，我們都要組織幼兒教師到蘭溪市教師進修學(xué)校參加培訓(xùn)，加強對幼師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。不斷加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)。積極開展教學(xué)觀摩、優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)基本功比賽、繪畫、小歌手比賽等教研教改活動。強化安全管理。制定了《幼兒園安全工作檢查評分細則》，與各幼兒園簽訂《幼兒園安全工作責(zé)任書》。同時堅持每學(xué)期組織開展安全工作專項檢查，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患督促限期整改。保證了廣大幼兒能夠安全上學(xué)，做到了讓家長放心，讓社會滿意。
各位領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)學(xué)前教育工作雖然取得了一定成績，但是我們也清醒地認識到，我的工作與上級各級領(lǐng)導(dǎo)的要求和廣大群眾的期望還有很大的差距。今后，我們將進一步加強對學(xué)前教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，理順關(guān)系，加強管理，不斷強化工作措施，解放思想，與時俱進，扎實工作，開拓創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，推動基層教育事業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展，為黃店鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的更大的貢獻。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我鎮(zhèn)教育工作的關(guān)心和支持，你們的寶貴意見和建議，將鞭策和激勵我們進一步做好工作，抓好管理，辦好教育，辦好人民群眾期盼的、滿意的教育。
謝謝大家!
學(xué)前教育工作匯報方案篇三
全縣共有3—5歲幼兒29936人，入園幼兒16023人，入園率為53.5%。全縣有幼兒園和幼教點262個，其中：小學(xué)附設(shè)幼兒園27個，在園幼兒6820人，占入園幼兒總數(shù)的42.6%;村級完小幼教點151個，在園幼兒4572人，占入園幼兒總數(shù)的28.5%;已批準發(fā)證的民辦園38個，在園幼兒3218人，占入園幼兒總數(shù)的20.1%;已申報未發(fā)證的民辦園46個，在園幼兒1413人，占入園幼兒總數(shù)的8.8%。全縣共有幼兒園教職工704人，其中公辦園教職工483人，專任教師215人(公辦在編教師95人)，專任教師學(xué)歷達標率98%;民辦園教職工221，學(xué)歷達標率56%。
近年來，縣教育局以創(chuàng)建教育強縣為契機，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以優(yōu)化資源為基礎(chǔ)，提升內(nèi)涵為主線，按照“公辦為主、民辦補充、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”的發(fā)展思路，不斷加強對各類幼兒園的標準化、規(guī)范化建設(shè)，全縣學(xué)前教育走在全市的先進行列。
一是發(fā)展步伐不斷加快。近年來，全縣各類幼兒園規(guī)模不斷擴大、數(shù)量迅速增加、普及水平進一步提高?？h城三所小學(xué)附設(shè)幼兒園先后通過市專家評估驗收，成功晉級為市級一類幼兒園，成為全市學(xué)前教育的示范窗口，三所小學(xué)附設(shè)幼兒園通過典型經(jīng)驗推廣、對外開放交流、送教下鄉(xiāng)等活動，有效地帶動了全縣幼兒園管理水平和辦園質(zhì)量的整體提升。孚玉中小、長鋪中小、九姑中小、程嶺中小附設(shè)幼兒園和一些保教質(zhì)量好、社會信譽高的民辦園，管理上水平、質(zhì)量上層次，開始成為家長滿意的幼兒園。
二是學(xué)前教育普及率大幅提高。各地以中心小學(xué)附設(shè)幼兒園建設(shè)為重點，以村級完小幼教點和民辦園為補充，形成了學(xué)前教育體系的基本框架?！啊逼陂g，全縣幼兒園和學(xué)前班做到了廣覆蓋，基本滿足了適齡幼兒的入園需求。學(xué)前三年毛入園率超過了全省平均水平。
三是辦園條件進一步改善。近年來，我縣逐年加大了對學(xué)前教育投入，20xx年—20xx年，全縣對學(xué)前教育投入重點保證園舍建設(shè)和幼兒教師培訓(xùn)，其中，校安工程建設(shè)共投入資金220萬元，城關(guān)小學(xué)附設(shè)幼兒園投入資金165萬元，新建了建筑面積達1370平方米的標準化的幼兒樓，極大地解決了城小附設(shè)幼兒園的辦園需求。20xx—20xx年，共選派了15名公辦幼兒園園長到華中師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)和桐城師范高等專科學(xué)校參加國家級、省級和市級培訓(xùn);20xx年，縣教育局還分別舉辦了84名民辦幼兒園園長和143名民辦幼兒教師參加的培訓(xùn)班，有效的地提高了我縣幼兒園的辦園質(zhì)量。
四是規(guī)范了民辦幼兒園的健康發(fā)展?？h教育局下發(fā)了《關(guān)于加強全縣民辦學(xué)前教育機構(gòu)管理工作的通知》，按照屬地管理的原則，進一步加強了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)管理小組和各中心小學(xué)校的責(zé)任。通過清理整頓、年度檢查、督促指導(dǎo)，取締了21個辦園條件差、存在較大安全隱患的幼兒園，吊銷了辦園許可證。
我縣學(xué)前教育發(fā)展雖然取得了一些成績，但存在問題很突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)幼兒園數(shù)量規(guī)模嚴重不足，入園難問題非常突出。一是隨著城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，大批農(nóng)民進城務(wù)工，城區(qū)人口急劇膨脹，學(xué)前兒童數(shù)量猛增，城區(qū)幼兒園的數(shù)量和規(guī)模已不能滿足幼兒入園需求，使得城區(qū)幼兒園班額大的現(xiàn)象十分突出?？h城三所小學(xué)附設(shè)幼兒園，按標準只能招收1080名幼兒，而實際在園幼兒2465名，班額均達50人以上，幼兒教學(xué)活動無法正常開展。二是民辦幼兒園辦園質(zhì)量差，家長不愿送孩子就讀。三是一些村完小附設(shè)幼教點，條件有限，接納人數(shù)不多，致使許多幼兒無法接受正規(guī)的學(xué)前教育。
(二)幼兒園經(jīng)費嚴重不足，辦園條件非常簡陋。由于學(xué)前教育沒有納入義務(wù)教育管理，沒有專項教育經(jīng)費投入，園舍建設(shè)、保教設(shè)施、公用經(jīng)費等，財政未納入預(yù)算，導(dǎo)致辦園條件無法改善。實驗小學(xué)和城關(guān)小學(xué)附設(shè)幼兒園設(shè)施較好但園舍面積不足，大班化嚴重，入園難問題突出;松茲小學(xué)附設(shè)幼兒園幼兒樓不符合幼兒園的建筑標準，存在安全隱患;農(nóng)村中小附設(shè)幼兒園或完小幼教點，因陋就簡辦園，教學(xué)場地不夠規(guī)范，保教設(shè)施不足;民辦幼兒園以收費養(yǎng)園，既要付場租，又要支付教師工資，難以拿出過多資金添置幼兒活動設(shè)施。有的民辦園由于招生不理想，不僅沒有購置和改善設(shè)施設(shè)備的能力，而且運轉(zhuǎn)都難以支撐。
(三)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，幼兒園和幼教點嚴重擠占小學(xué)資源。目前，城鄉(xiāng)之間，不同性質(zhì)的園班之間，辦園水平差異較大。整體來看，城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源相對較多，條件相對較好，農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源少，條件相對較差，公辦園所好于民辦園。到目前為止，我縣還沒有一所獨立的公辦幼兒園，因而幼兒園沒有獨立的園舍，沒有獨立的人員，沒有獨立的財務(wù)，學(xué)前教育全部都附設(shè)在小學(xué)，嚴重擠占小學(xué)資源。全縣還有2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)無附設(shè)幼兒園，家庭經(jīng)濟條件相對好的，由家長陪同進縣城，條件較差尤其是父母外出務(wù)工、由老人照看的留守幼兒，根本無法入園接受學(xué)前教育，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，學(xué)前教育差異較大。
(四)幼兒園師資力量薄弱，教師結(jié)構(gòu)不合理。近十年，我縣幼兒教師招錄沒有計劃。公辦附設(shè)幼兒園未核定編制，教師多為臨近退休的小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗，缺乏專業(yè)素養(yǎng);民辦園多為自聘教師，屬未經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的大中專畢業(yè)生，專業(yè)能力較差，不能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育工作。幼兒教師中年齡結(jié)構(gòu)偏大，性別結(jié)構(gòu)失衡，很少有男教師，不利于幼兒性格的培養(yǎng)，且民辦幼兒教師隊伍極不穩(wěn)定，流動性大，難以保證學(xué)前教育質(zhì)量。
(五)幼兒園管理不夠規(guī)范，缺乏科學(xué)保教方法。多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小附設(shè)幼兒園及民辦幼兒園管理不夠規(guī)范，對學(xué)前教育的內(nèi)容了解不夠，有的大中小班混編，嚴重違背幼兒身心發(fā)展特點。教學(xué)方式上注重讀、寫、拼、算的學(xué)習(xí)，“小學(xué)化”現(xiàn)象十分突出，缺乏科學(xué)的施教方法，致使幼兒智力得不到良好開發(fā)。由于受條件限制，幼兒戶外活動時間難以保證，游戲在教學(xué)中沒有得到有效實施，幼兒的保育功能被嚴重弱化。這些扼殺了幼兒天真活潑的稚氣和積極向上的求知愿望，影響了幼兒的健康發(fā)展。
(六)民辦學(xué)前教育存在較大安全隱患。由于受利益驅(qū)動，一些民辦幼兒園為降低成本，增加盈利，大多不愿加大投入，導(dǎo)致基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，教輔玩具短缺，幼兒飲食搭配不合理，保教質(zhì)量偏低，大多數(shù)民辦園都達不到辦園的基本條件，在園舍安全、保教設(shè)備、食品衛(wèi)生、消防設(shè)施、幼兒接送等方面均存在安全隱患，嚴重影響了孩子的智力開發(fā)和生命安全。對民辦園管理的部門聯(lián)動機制尚未建立，單靠教育主管部門對無證不合格幼兒園的管理顯得力不從心，這也是造成我縣不合格家庭作坊式民辦園較多的重要原因。
針對我縣學(xué)前教育的現(xiàn)狀和存在問題，下步我們將突出抓好六個方面的工作。
(一)深化認識，制定規(guī)劃，落實責(zé)任。
學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)，發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)千家萬戶的切身利益，事關(guān)民族的未來，要充分認識在新的歷史時期學(xué)前教育承載的重要使命，把學(xué)前教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，納入公共財政支出進行統(tǒng)籌安排，把提高學(xué)前教育標準和質(zhì)量作為改善民生的緊迫任務(wù)來落實，切實形成政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的良好辦園格局。縣政府已制定了《宿松縣學(xué)前教育三年行動計劃(20xx—20xx)》，并上報省教育廳，下一步還將出臺《關(guān)于加快我縣學(xué)前教育發(fā)展的若干意見》，成立學(xué)前教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(以下簡稱“國十條”)和全。
國學(xué)。
前教育工作會議精神以及《安徽省學(xué)前教育三年行動計劃(20xx—20xx)》，建立以縣為主、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)參與的管理體制，進一步明確落實縣鄉(xiāng)兩級政府和縣直相關(guān)部門的工作責(zé)任，促進我縣學(xué)前教育健康有序發(fā)展。
(二)搶抓機遇，爭取項目，加快幼兒園建設(shè)。
抓住國家發(fā)改委、財政部、教育部從今年起將加大財政投入支持學(xué)前教育發(fā)展的機遇，充分利用好國家和省級財政支持政策，到20xx年，新建公辦幼兒園38所、民辦幼兒園6所、附設(shè)幼兒園45所;改擴建公辦幼兒園46所、民辦幼兒園1所，使我縣學(xué)前三年幼兒毛入園率達80%以上。認真貫徹落實好“國十條”關(guān)于“各級政府要將學(xué)前教育經(jīng)費列入財政預(yù)算”和“新增教育經(jīng)費要向?qū)W前教育傾斜”的政策規(guī)定，積極籌措項目配套資金，落實幼兒園建設(shè)用地，按規(guī)劃組織實施學(xué)前教育基建項目。同時制定民辦園獎補資助政策，保障公辦園公用經(jīng)費等措施，逐步形成以縣城區(qū)幼兒園為龍頭和示范，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園為骨干，以民辦普惠園為補充，多種形式并舉的公辦民辦共同發(fā)展的學(xué)前教育體系，確保適齡兒童都能夠接受學(xué)前教育。
(三)整合閑置資源，合理布局建設(shè)規(guī)劃。
(四)多措并舉，加強幼兒師資隊伍建設(shè)。
進一步加強學(xué)前教育師資力量，將幼兒教師隊伍納入基礎(chǔ)教育師資隊伍發(fā)展的總體規(guī)劃，按照省定編制標準，科學(xué)核定公辦幼兒園教師編制，通過從幼兒師范院校畢業(yè)生中招考，從中小學(xué)任教有幼教特長的年輕教師轉(zhuǎn)崗、自聘等途經(jīng)，增加幼兒教師數(shù)量，到20xx年基本配齊公辦幼兒園教職工。建立和實行幼兒園園長、教師資格準入制度，嚴格執(zhí)行持證上崗，逐步清理不合格教師。制定《幼兒教師培訓(xùn)規(guī)劃》，完善幼兒教師在職培訓(xùn)體系，開展有針對性的繼續(xù)教育培訓(xùn)，對新補充的教師進行崗位培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)后上崗，切實提高學(xué)前教育師資質(zhì)量。要建立民辦幼兒教師社會保障機制，要求民辦園逐步為其辦理社會養(yǎng)老及醫(yī)療保險，以穩(wěn)定教師隊伍。
(五)推進學(xué)前教育改革，提高保教質(zhì)量。
要改進教學(xué)方法，推進素質(zhì)教育，建立適應(yīng)幼兒身心健康發(fā)展的教學(xué)體系，認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)劃》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，樹立正確的辦園理念，遵循幼兒成長規(guī)律，堅持以游戲為基本活動，禁止使用幼兒教材，抵制重教育輕保育，重知識傳授輕智力開發(fā)等拔苗助長的錯誤觀念和做法，防止學(xué)前教育“小學(xué)化”“保姆式”的不良傾向。積極實施家園共育策略，讓教師與家長形成新的育兒理念，密切配合，實現(xiàn)科學(xué)育兒目標，不斷提高保育質(zhì)量和保教水平。
(六)規(guī)范管理，促進民辦園的健康發(fā)展。針對我縣民辦園量多面廣的現(xiàn)狀，集中抓好民辦幼兒園的清理整頓工作，全縣將由綜治部門牽頭，組織公安、教育、工商等部門，對無證民辦園進行專項整治，對符合條件的，由教育部門核發(fā)辦園許可證;對有整改價值的無證園，督促其限期整改，整改到位的，由教育行政部門核發(fā)辦園許可證，整改不到位的，由公安部門取締;對不符合條件、存在較大安全隱患的無證園，由公安部門取締。嚴格落實幼兒園登記注冊年檢制度，對已發(fā)證但辦園條件差，特別是存在嚴重安全隱患的幼兒園，限期整改，經(jīng)過整改仍不符合要求的，依法責(zé)令停辦，吊銷辦園許可證。同時，通過加大年檢力度，統(tǒng)一年檢標準，規(guī)范年檢行為，提高民辦園自律意識，規(guī)范民辦園辦園行為，促進民辦幼兒園的健康發(fā)展。
近年來，淮安市認真貫徹國家和省關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的要求，以教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機，瞄準省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建目標，全力推進學(xué)前教育五年行動計劃，努力擴大教育資源、提升保教質(zhì)量。目前，全市共有幼兒園523所，其中公辦幼兒園447所，占幼兒園總數(shù)的93.5%，全市學(xué)前三年入園率達98%。20xx年，淮安市各縣(區(qū))按照五年行動計劃的既定目標，不斷加大投入，擴大教育資源，全市各級財政已到位資金1.8億元，新建幼兒園54所，改、擴建幼兒園51所，新增校舍面積13.95萬平方米，預(yù)計新增學(xué)前教育學(xué)位1.5萬個。主城區(qū)率先制定了學(xué)前教育生均經(jīng)費標準，經(jīng)費已于11月底到位?；窗矃^(qū)、洪澤縣、金湖縣、盱眙縣、淮陰區(qū)也積極貫徹落實省財政廳和省教育廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于健全學(xué)前教育經(jīng)費保障機制的通知》要求，制定了生均經(jīng)費標準，為各地學(xué)前教育持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供保障。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，保障學(xué)前教育健康發(fā)展。一是強化政府主導(dǎo)。堅持從機制入手，在建立完善學(xué)前教育聯(lián)席會議制度基礎(chǔ)上，成立了實施學(xué)前教育五年行動計劃局際協(xié)調(diào)小組，定期協(xié)調(diào)解決學(xué)前教育改革發(fā)展過程中遇到的問題和困難。堅持從經(jīng)費入手，今年5月份，市政府出臺《關(guān)于進一步加大財政教育投入的實施意見》(淮政發(fā)〔20xx〕88號)，要求各地研究制定公辦幼兒園(含集體園)生均公用經(jīng)費財政撥款標準，從20xx年起，縣(區(qū))政府要安排公辦幼兒園的生均經(jīng)費，市區(qū)公辦幼兒園年生均經(jīng)費財政撥款標準為省優(yōu)質(zhì)園不低于300元/生?年，其他公辦幼兒園不低于200元/生?年，并建立穩(wěn)定增長機制。市財政對縣區(qū)新建幼兒園給予每所50萬元的獎補資金，兩年累計安排資金4000多萬元。二是強化政策引導(dǎo)。先后出臺《關(guān)于加快學(xué)前教育改革與發(fā)展的實施意見》、《關(guān)于印發(fā)學(xué)前教育改革發(fā)展重點工作任務(wù)分解方案的通知》《市政府關(guān)于進一步加大財政教育投入的實施意見》等文件，明確了全市“”期間學(xué)前教育改革發(fā)展目標任務(wù)，科學(xué)規(guī)劃幼兒園布局，切實加大投入，加快建設(shè)步伐。三是強化工作督導(dǎo)。年初市政府召開社會事業(yè)工作大會，與縣(區(qū))及相關(guān)單位簽訂目標責(zé)任狀，將學(xué)前教育納入社會事業(yè)范疇一并考核;年中教育局召開學(xué)前教育研討會，交流、研究、部署學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建工作。同時，積極爭取人大、政協(xié)的支持，定期邀請市人大代表、政協(xié)委員視察學(xué)前教育工作，推動學(xué)前教育事業(yè)健康快速發(fā)展。
二、注重公平普惠，促進學(xué)前教育均衡發(fā)展。一是推進公益辦園。連續(xù)兩年將“優(yōu)質(zhì)幼兒園建設(shè)工程”納入市政府“十件實事”項目，20xx年新建幼兒園54所，改、擴建幼兒園51所，投入近1.8億，有效緩解了“入園難”矛盾。堅持以流入地政府為主的原則，妥善解決進城務(wù)工人員隨遷子女入園問題。二是建立資助體系。出臺學(xué)前教育資助政策，逐步完善家庭貧困幼兒入園資助體系，按照每人每年1000元的標準，確定在園幼兒總數(shù)的12%作為資助對象。同時，加強對幼兒園收費工作的督查，嚴禁收取贊助費、捐資助學(xué)費等現(xiàn)象發(fā)生，《淮安市幼兒園收費管理實施細則》已經(jīng)公開征求意見，將進一步規(guī)范幼兒園收費工作。三是深化集團管理。在政府辦園的基礎(chǔ)上，采用“名園”托管“新建園、農(nóng)村園、薄弱園”的方式，組建幼教集團42個，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園的輻射帶動效應(yīng)，幫助指導(dǎo)薄弱幼兒園提高辦園水平和質(zhì)量，努力讓更多的兒童享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。
三、狠抓隊伍建設(shè)，支撐學(xué)前教育持續(xù)發(fā)展。一是充實教師隊伍。按照五年行動計劃，核定公辦幼兒園必需的事業(yè)編制，逐年增加學(xué)前教育公辦教師的比例。今年以來，全市新增公辦幼兒教師350人。其中，金湖縣每年安排事業(yè)編制20–30個，用于招考農(nóng)村幼兒教師;淮安區(qū)從20xx年開始，每年從本?？茟?yīng)屆畢業(yè)生中招聘20名左右幼教專業(yè)學(xué)生充實到農(nóng)村一線幼兒園，并將在小學(xué)任教且具有幼兒教師任職資格的老師回流到幼兒園任教。二是加大培訓(xùn)力度。20xx年淮安市共完成對20xx多名骨干教師、500多名園長培訓(xùn)?！督K省學(xué)前教育條例》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》等是20xx年國家和省政府出臺的重要法規(guī)政策，利用暑期邀請了《綱要》編寫參與者孔起英教授、《條例》制定參與者殷雅竹主任等權(quán)威專家為全市幼兒園園長，尤其是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)園園長進行了培訓(xùn)，通過培訓(xùn)幫助園長深刻理解文件精神，努力做到依法辦園，規(guī)范辦園，能夠遵循幼兒身心發(fā)展特點實行科學(xué)保教，努力提升質(zhì)量。大力實施“三送到鄉(xiāng)”工程：即“送優(yōu)課到鄉(xiāng)”、“送培訓(xùn)到鄉(xiāng)”、“送指導(dǎo)到鄉(xiāng)”，促進農(nóng)村幼兒園教師素質(zhì)不斷提升;大力實施“三百工程”，即“百次名師教學(xué)展示”、“百次幼兒園指導(dǎo)”、“百次名師講座”，不斷提升幼兒教師素質(zhì)。三是做好職稱評審。按照省中小學(xué)教師職稱改革試點工作的要求，穩(wěn)步實施幼兒教師職稱評審工作，嚴格評審程序，強化對教師教育教學(xué)能力的評價，充分發(fā)揮職稱評審的導(dǎo)向作用。20xx年全市學(xué)前教育新增初級職稱151人，中級職稱33人，高級職稱32人。目前，全市在職特級教師7名，高級職稱139名，中級職稱1142名，中級職稱以上教師比例逐年提高。
四、突出建管并重，助推學(xué)前教育規(guī)范發(fā)展。一是加強準入管理。嚴格執(zhí)行學(xué)前教育機構(gòu)年審制度，對幼兒園的辦園條件特別是民辦幼兒園安全設(shè)施定期進行監(jiān)督檢查指導(dǎo)，堅決取締無證園，維護辦園秩序。二是規(guī)范辦園行為。按照省教育廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》，市教育局召開了各縣(區(qū))教育局分管局長、教育科長、市直各幼兒園園長專題會議，傳達文件精神，組織相關(guān)人員，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《江蘇省學(xué)前教育條例》，統(tǒng)一思想，提高認識，充分認識規(guī)范幼兒園保教工作，通過各縣區(qū)教育局全面自查自糾，市教育局隨機抽查的方法，全面了解全市幼兒園保教工作，并召開專題會議對督查情況進行集中通報，對規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”工作常態(tài)化、持續(xù)化進行部署，提出要求。三是加快優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)。以教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機，新建公辦幼兒園全部按省優(yōu)質(zhì)園標準規(guī)劃建設(shè)，切實加大優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建力度。20xx年又有32所幼兒園接受省優(yōu)質(zhì)園驗收，省級優(yōu)質(zhì)園實現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋。四是強化安全保障。高度重視幼兒園安全管理，為各幼兒園配齊安保人員、安保設(shè)施，實行嚴格的安全責(zé)任制度，并加大監(jiān)督檢查力度，努力為師生提供安全健康的環(huán)境。同時，注重對幼兒的安全教育，教給幼兒必要的安全防護、避險的知識和方法，不斷增強幼兒安全意識和自救能力。
學(xué)前教育工作匯報方案篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、朋友們：
早上好！歡迎各位來我區(qū)指導(dǎo)學(xué)前教育工作。我區(qū)現(xiàn)有幼兒園211所，在園幼兒30573人，幼兒園教職工2212人?，F(xiàn)就我室近年來開展學(xué)前教育教研的情況，匯報如下。
一、深入基層調(diào)研，服務(wù)政府決策。
幼教現(xiàn)狀是提高辦園水平的基本點。為了全面了解我區(qū)幼兒園的現(xiàn)狀，我室深入農(nóng)村24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城區(qū)各社區(qū)幼兒園，開展了學(xué)前教育調(diào)研工作。
1、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，調(diào)研農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀。為了全面了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦園條件差、幼兒教育小學(xué)化的問題，我室于2010年5月，分四組深入全區(qū)24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，采用訪談、問卷、實地查看等形式，對農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀進行了調(diào)研，形成了《榆陽區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀的調(diào)研報告》。
2、深入城區(qū)，調(diào)研幼兒園基本情況。為了全面了解我區(qū)城區(qū)幼兒園入園難、保教水平低的問題，我室組織教研員于2010年6月對榆林城區(qū)幼兒園進行了調(diào)研。共走訪了10個社區(qū)的36所幼兒園，抽樣訪談幼兒家長160人次，發(fā)放幼兒教師調(diào)查問卷160份，參與幼兒園一日活動27人天，形成了《榆陽區(qū)城區(qū)幼兒園辦園情況的調(diào)研報告》。
3、整理調(diào)研結(jié)果，形成建議報告。我室對兩次調(diào)研結(jié)果進行了全面細致的分析，并將城鄉(xiāng)兩個調(diào)研報告合并，形成了《榆陽區(qū)幼兒教育的問題與建議》，及時上報區(qū)教育局。我室調(diào)研的成果，為政府決策提供了實證性依據(jù)。今年，區(qū)政府出臺的《榆陽區(qū)關(guān)于進一步加快學(xué)前教育發(fā)展的實施意見》和《榆陽區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃（2011-2013）》兩個重要文件，吸納了我室調(diào)研的部分成果，我室教研員參與了政府文件的草擬工作。區(qū)教育局認真對待我室的調(diào)研報告，針對調(diào)研中的問題，立即制定了《榆陽區(qū)學(xué)前教育常規(guī)要求》，目前已形成征求意見稿。我室針對幼兒園保教工作的突出問題，又具體制定了《榆陽區(qū)幼兒園保教基本要求與行為細則》，目前正在討論中。
二、制定制度職責(zé)，規(guī)范保教行為。
保教水平是提高辦園水平的關(guān)鍵點。我室很抓關(guān)鍵，注重落實，對幼兒園保教工作進行了規(guī)范。
1、落實制度職責(zé)。一是實行“親臨式分片教研”制度。我室配備專職幼教教研員2名，兼職幼教教研員10名，專兼教研員進行分組劃片，分別承包指導(dǎo)片區(qū)幼兒園的保教工作。二是制定教研員工作職責(zé)。我室從實際出發(fā)，制定了教研員工作職責(zé)，要求教研員指導(dǎo)幼兒教師設(shè)計活動方案、開展幼教研究，同時要發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)新人。
2、制定保教細則。為了規(guī)范我區(qū)幼兒園一日活動中教師、保育員、保健員和家長的行為，增強幼兒園一日活動的科學(xué)性和合理性，我室制定了《榆陽區(qū)幼兒園保教基本要求與行為細則》，從幼兒園的生活活動、游戲活動、體育活動和教育活動四個方面提出了基本要求和相關(guān)人員的行為細則。
3、指導(dǎo)保教考核。我室指導(dǎo)各幼兒園的保教考核工作，建立日考核、周考核、月考核、學(xué)期考核的評價體系?？茖W(xué)評價幼兒成長，科學(xué)評價教師、保育員、保健員、炊管員業(yè)績，建立長效激勵機制。
三、
強化研究指導(dǎo)，彰顯辦園特色。
幼教研究指導(dǎo)是提高辦園水平的制高點。我室積極搶占高地，在幼教研究和特色辦園方面進行了積極探索。
1、引領(lǐng)幼教科研。一是指導(dǎo)幼教課題研究。我室全程指導(dǎo)幼兒園課題的申報、立項、論證等工作。近年來共申報區(qū)級幼教課題4個，省、市級幼教課題各2個，已立項的課題已取得了階段性成果。榆林市第一幼兒園的市級課題《幼兒心理健康教育途徑研究》，榆林市第二幼兒園的市級課題《幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的研究》，目前研究進展順利，成果在望。二是建立園本教研機制。我室指導(dǎo)幼兒園立足本園實際，有效開展園本教研。榆林市一幼形成了“課題引領(lǐng)，活動承載”的教研機制，榆林市二幼形成了“領(lǐng)域整合，突出亮點”的教研機制。
2、開設(shè)特色課程。我室以“原則規(guī)范、自主高效”的思想為指導(dǎo)，倡導(dǎo)幼兒園在遵循課程設(shè)計基本理念的前提下，綜合考慮本園實際及辦園風(fēng)格，設(shè)計開發(fā)適合自身發(fā)展，促進幼兒快樂成長的課程，創(chuàng)造性地實施課程。榆林市第一幼兒園的多元寶盒、東升幼兒園的健康教育、小天使幼兒園的沙盤游戲等都創(chuàng)出了特色。
3、促進家園共育。一是舉辦家庭教育講座。我室配合幼兒園針對幼兒家長幼教知識貧乏的實際，邀請知名園長和教研員共同做家庭教育講座，去年以來，先后舉辦家庭教育講座8期，講座收到了預(yù)期的效果。二是組織家園早教論壇。我室組織家長論壇活動2次，建立了家長論壇qq群。同時指導(dǎo)幼兒園建立家長委員會，并通過家長委員會的活動，向家長宣傳正確的學(xué)前教育理念、教育方法。三是開展家教知識宣傳。我室指導(dǎo)各幼兒園通過家長開放日、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口、召開家長會、親子活動、親子制作活動、寒暑期致家長會一封信、幼兒期末評價家訪等形式，加強家園聯(lián)系，積極宣傳家教知識。同時，指導(dǎo)幼兒園下發(fā)了《教育專家給年輕父母的30條建議》、《幼兒心理健康教育知識》和《家長應(yīng)關(guān)注孩子的什么》等育幼宣傳資料，促進家園共育。
4、創(chuàng)設(shè)育幼環(huán)境。我室每學(xué)期派教研員到幼兒園蹲點指導(dǎo)幼兒園創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境。要求幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒園安全衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)教育主題和幼兒發(fā)展目標定期更換環(huán)境布置內(nèi)容，設(shè)置班級自然角、觀察角，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境。榆林一幼、二幼、東升、小天使、紅黃藍、小博士等幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，理念新穎，育人功能發(fā)揮充分。
四、搭建交流平臺，提升辦園內(nèi)涵。
資源共享是提高辦園水平的鏈接點。我室在園間資源共享和幼師培訓(xùn)方面開展了有效的活動。
1、創(chuàng)設(shè)辦園經(jīng)驗交流平臺。一是建立互助機制。2010年，我室安排城區(qū)12所優(yōu)質(zhì)幼兒園幫扶12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。今年，我室城區(qū)46所幼兒園結(jié)成“一對一”互動幫扶關(guān)系。各民辦幼兒園通過組織教師在園外聽課、參觀學(xué)習(xí)，不斷更新了幼教理念，提高了教師的保教水平。二是組織園長論壇。為了給全區(qū)幼兒園園長搭建一個經(jīng)驗交流的平臺，我室于2011年6月組織了全區(qū)幼兒園園長論壇，論壇中5位園長作了經(jīng)驗交流，達到了“信息交流、創(chuàng)辦特色”的論壇目標。三是召開現(xiàn)場會。2010年5月，我室組織召開了全區(qū)民辦幼兒園管理流動現(xiàn)場會，提出了“校園環(huán)境優(yōu)美化、設(shè)施設(shè)備標準化、文化氛圍濃郁化、園務(wù)管理精細化”的辦園思路，促進了民辦幼兒園的整體辦園水平的提高。為了落實全區(qū)教育工作會議精神，今年11月，我室又組織了全區(qū)學(xué)前教育現(xiàn)場會，160位幼兒園園長參加了會議。會上進行了參觀和經(jīng)驗交流，有效推進了全區(qū)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展和品位提升。
2、提供教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)機會。一是安排骨干培訓(xùn)。我室內(nèi)引外聯(lián)，采取“走出去，請進來”的方式，努力打造一批骨干教師。每年邀請幼教專家和業(yè)務(wù)骨干為幼兒園園長、骨干教師做講座、上示范課。近年來，先后選派36名幼兒教師和教研員到北京、上海等地進行觀摩學(xué)習(xí)。今年，我室分別組織了為期3天的學(xué)習(xí)型幼教和幼兒骨干教師培訓(xùn)。2011年10月，我室組織了骨干教師“送教到園”活動，充分發(fā)揮骨干幼兒教師的傳、幫、帶作用。二是指導(dǎo)園本培訓(xùn)。我室指導(dǎo)幼兒園充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用，積極開展園本培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)。教研員輔導(dǎo)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》和《陜西省實施國家關(guān)于幼兒園教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見的方案》等相關(guān)文件，聯(lián)系示范課交流，指導(dǎo)說課評課反思，確保園本培訓(xùn)的實效性。三是組織賽教活動。我室今年5月組織了小學(xué)幼兒園教師“教壇新秀”評選活動，其中8名幼兒教師參加了幼教組評選活動，評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎2名。評選活動有效地提高了幼兒教師的教育活動設(shè)計水平。
我室在幼教研究指導(dǎo)方面做了大量的工作，但離上級和老百姓對優(yōu)質(zhì)幼教的期望還有一定差距。今后，我們將一如既往的加強學(xué)前教育研究，乘勢而上，積極探索，再鑄榆陽教育新輝煌。
謝謝大家！
（執(zhí)筆/高岳成）。
學(xué)前教育工作匯報方案篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表：
“十二五”時期，是我縣學(xué)前教育發(fā)展進程中極不平凡的五年。面對各種困難和一系列挑戰(zhàn)，我縣堅持“政府主導(dǎo)、公辦為主，社會參與、民辦補充”的學(xué)前教育發(fā)展思路，認真貫徹《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)〔20xx〕41號)和《四川省人民政府關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的實施意見》(川府發(fā)[20xx]12號)文件精神，嚴格遵循《廣元市人民政府關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的實施意見》，切實制定了《劍閣縣第二期學(xué)前教育行動計劃》，將20xx年確定為學(xué)前教育推進年、20xx年確定為學(xué)前教育提速年，充分調(diào)動各方面力量，合力推動了全縣學(xué)前教育持續(xù)健康全面發(fā)展。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
我縣現(xiàn)有幼兒園99所，入園幼兒15459人。其中公辦幼兒園(含附屬幼兒園)67所，在園幼兒11700人;民辦幼兒園32所，在園幼兒3759人。學(xué)前三年入園率達86.9%，學(xué)前一年入園率達92.2%。全縣有幼兒教職工903人，專任教師501人。全縣99所幼兒園完成星級評估工作，普安幼兒園被評為省級示范園、廣元市首批五星級幼兒園，18所幼兒園達到市級示范幼兒園三星級標準;現(xiàn)有二星級幼兒園39所，一星級幼兒園31所。
(一)高度重視，完善機制。
一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。建立了由政府牽頭，教育、財政、人社、編辦、發(fā)改、住建等有關(guān)單位、部門共同參與的學(xué)前教育建設(shè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組和聯(lián)席會議制度，加強了對學(xué)前教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。先后召開專題會議10次，研究解決學(xué)前教育重大問題，科學(xué)決策全縣學(xué)前教育發(fā)展目標任務(wù)，制定切實可行的學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃和三年行動計劃，研究出臺學(xué)前教育改革發(fā)展政策措施。健全了教育部門主管、有關(guān)部門分工負責(zé)的管理體制和工作機制，大力推進辦園體制、用人機制、投入機制等學(xué)前教育綜合改革，積極探索形成了“公辦為主、民辦補充、民辦公助”學(xué)前教育發(fā)展模式，逐步解決了全縣學(xué)前教育薄弱環(huán)節(jié)和發(fā)展瓶頸問題。
二是切實落實責(zé)任。教育局負責(zé)全縣學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃、宏觀管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，建立健全了日常管理和隨機抽查制度;幼兒園逐步建立健全了定期自查自糾制度和家長委員會制度;教育、發(fā)改、財政等相關(guān)部門密切協(xié)作，加強對幼兒園經(jīng)費使用和收費行為的監(jiān)管，逐步規(guī)范了學(xué)前教育經(jīng)費的使用和管理，提高了資金使用效益;不斷完善學(xué)前教育督導(dǎo)機制，建立學(xué)前教育考核機制，納入目標管理，采取定期督導(dǎo)和單項考核。
(二)強化保障，優(yōu)化布局。
一是加強公辦園建設(shè)。近幾年來，我縣按照“廣覆蓋、?；尽痹瓌t，綜合考慮城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展、人口流動趨勢和生育政策調(diào)整等因素，依據(jù)城鄉(xiāng)規(guī)劃，切實制定全縣幼兒園總體布局規(guī)劃，合理確定公辦園的布局。據(jù)統(tǒng)計，20xx年至20xx年，我縣向上爭取學(xué)前教育發(fā)展專項資金3547.63萬元，縣本級財政優(yōu)先安排配套資金514.48萬元，新建了公興鎮(zhèn)、木馬鎮(zhèn)、劍門關(guān)鎮(zhèn)、義興鄉(xiāng)等10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，改擴建了柳溝鎮(zhèn)、抄手幼兒園等8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園;整合資源，在新老縣城新建和改擴建劍門關(guān)實驗幼兒園、香江國際幼兒園、龍江幼兒園、南禪幼兒園、普安幼兒園等公辦園5個。20xx年，普安、開封、元山、武連、白龍等15個重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園新建和改擴建項目已全面啟動。按照財政撥款標準，及時撥付幼兒生均公用經(jīng)費到相關(guān)幼兒園;建立了學(xué)前教育資助制度，近三年發(fā)放“三兒”資助資金394.72萬元，資助符合條件的“三兒”3916人次，減輕了“三兒”家庭經(jīng)濟困難，緩解了入園難和入園貴問題。
二是規(guī)范城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)。依據(jù)《四川省城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和管理指導(dǎo)意見》，結(jié)合我縣實際，研究出臺了《劍閣縣城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和管理實施辦法》，對規(guī)劃、建設(shè)、移交、舉辦以及回收、補建等作出了具體規(guī)定。目前，我們已經(jīng)采取委托房產(chǎn)開發(fā)商配套代建、政府協(xié)議回購方式，在新縣城工業(yè)園區(qū)渡口社區(qū)投資1000余萬元新建了“香江國際幼兒園”;在旅游休閑中心雷鳴社區(qū)新建了“劍門關(guān)實驗幼兒園”;在教育商貿(mào)園區(qū)沙溪社區(qū)新建了“龍江幼兒園”;在普安商住小區(qū)配套了1所幼兒園。20xx年我縣將重點推進城鎮(zhèn)新建小區(qū)配套幼兒園建設(shè)工作。
三是扶持普惠性民辦園建設(shè)。我縣大力推進民辦園發(fā)展工程，制定了《劍閣縣人民政府關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的實施意見》，提供便利條件，設(shè)立民辦學(xué)校學(xué)前教育專項經(jīng)費，采取以獎代補方式促進民辦幼兒園發(fā)展。近三年，發(fā)放扶持民辦幼兒園發(fā)展獎補資金95萬元。20xx年專項投入9.8萬元，為民辦幼兒園統(tǒng)一采購標準留樣柜和消毒柜，極大的規(guī)范了民辦幼兒園食堂管理;投入19.66萬元購置了幼兒專用教學(xué)指南用書和幼兒桌面玩具等，促進了規(guī)范辦園。我縣白龍小天使幼兒園、普安苗苗幼兒園、公興貝蕾幼兒園、下寺才智幼兒園、北廟藍鳥幼兒園、白龍鎮(zhèn)春風(fēng)村幼兒園、圈龍鄉(xiāng)七彩幼稚園等民辦幼兒園不斷規(guī)范壯大。
(三)強化培訓(xùn)，優(yōu)化隊伍。
一是逐步充實幼兒師資。近幾年來，我縣按照《幼兒園教職工配備標準(暫行)》，通過公開招聘、學(xué)校聘請、內(nèi)部調(diào)劑等多種方式逐步充實了各類幼兒園教職工。積極爭取指標，將農(nóng)村幼兒教師納入全省免費師范生定向培養(yǎng)范疇;近三年，從全日制幼兒師范、學(xué)前教育、藝體院校等公開招考公辦幼兒教師14人，從義務(wù)教育階段學(xué)校轉(zhuǎn)崗幼兒教師316人，實現(xiàn)了每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園有一名專職幼兒教師目標。20xx年，我縣計劃再公開招聘專業(yè)幼兒教師10名。同時，我們逐步建立健全了城鎮(zhèn)公立幼兒園教師到幼教師資短缺的農(nóng)村地區(qū)支教獎勵制度，著力推行幼兒骨干教師聯(lián)校掛牌指導(dǎo)制度并取得初步成效。目前，普安幼兒園與木馬、鶴齡、龍源、江口、柳溝、南禪6所幼兒園，龍江幼兒園與上寺、張王2所幼兒園已經(jīng)建立結(jié)對幫扶機制并扎實開展幫教活動。
二是加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度。我縣高度重視幼兒教師培訓(xùn)和專業(yè)化成長，成功申報為“國培計劃”幼師國培項目縣，將所有公、民辦幼兒園教師均納入各級各類幼兒師資培訓(xùn)范疇和師德師風(fēng)評價監(jiān)督管理體制。切實建立滿足不同層次和需求的幼兒教師培訓(xùn)體系，增強培訓(xùn)的針對性和實效性。近三年來，我們充分發(fā)揮普安幼兒園示范引領(lǐng)作用，堅持推行骨干教師駐點掛牌指導(dǎo)制度，采取民辦公教的方式，通過定期開展“經(jīng)驗交流”、“學(xué)習(xí)考察”、“教師比武”、“優(yōu)課示范”等活動，對全縣幼兒園園長、民辦教育舉辦者、保教人員開展全員培訓(xùn)每年至少1次，對園區(qū)建設(shè)與管理進行專業(yè)指導(dǎo)，滿足了幼兒教師多樣化學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，不斷提升幼兒教師教育水平和專業(yè)能力，整體提高了全縣幼兒園保教管理水平。三年來，全縣幼兒教師參加國家、省、市級各類培訓(xùn)1400人次;全縣在崗幼兒教師從三年前的560人增加到834人，持有教師資格人數(shù)從三年前的379人上升到401人，持有大專以上學(xué)歷的幼兒教師由三年前的320人增加到411人，學(xué)歷合格率達到了96%。
三是切實保障合法權(quán)益。為了吸引和留住更多優(yōu)秀的幼教師資和管理人才，我們通過生均財政撥款、專項補助、以獎代補等方式，逐步完善了幼兒教職工工資待遇保障機制。通過優(yōu)先分配幼兒教師周轉(zhuǎn)房、改善辦公條件和生活環(huán)境等方式增強幼兒教師職業(yè)吸引力。加大對民辦幼兒園的扶持力度，引導(dǎo)并監(jiān)督民辦園依法保障教師工資待遇，按時足額為教師繳納各項社會保險費和住房公積金。
四是注重優(yōu)質(zhì)師資專業(yè)成長。加大對幼教師資的名師、骨干、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)，實施“教師幸福成長工程”，開展“師徒結(jié)對”活動，讓名優(yōu)、骨干教師帶領(lǐng)青年教師迅速成長。評選學(xué)前教育學(xué)科帶頭人、名師、優(yōu)秀教師、模范班主任等，對優(yōu)秀師資給予肯定。組織開展劍閣縣教師技能大賽、演講比賽等，以賽促能。近3年，全縣幼兒獲市級以上美術(shù)、舞蹈等技能大賽268人次，全縣幼兒教師獲國家、省、市級獎勵56余人次。在全市教學(xué)大比武中有42人次獲獎。涌現(xiàn)出了一批以市級名師劉晏為代表的優(yōu)秀幼教人才。
(四)依法管理，提升內(nèi)涵。
一是狠抓規(guī)范辦園。我縣逐步建立健全了民辦幼兒園申報審批、目標考核、投訴追究、督導(dǎo)評估、年審公示和依法退出機制。嚴格幼兒園審批標準，在申辦報告及可行性分析，幼兒園章程，園長、教師及保育員條件，場地設(shè)施，材料審核等環(huán)節(jié)上嚴格要求，教育、公安消防、食藥監(jiān)等部門共同把好辦園準入關(guān)。每年堅持召開民辦教育專題會議，簽訂目標責(zé)任書。每年由政府牽頭，組織教育、公安、工商、民政、人社、衛(wèi)計等部門對轄區(qū)內(nèi)各類幼兒園進行摸底排查，有針對性地開展分類治理。對全縣民辦幼兒園辦學(xué)水平進行綜合督導(dǎo)評估，對辦園條件差、有嚴重安全隱患、群眾投訴多和經(jīng)整改后仍不符合基本辦園要求的立即取締。近三年，通過深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳學(xué)前教育法律法規(guī)，普及了相關(guān)法律知識，增強了民辦教育舉辦者的法紀意識;對非法辦學(xué)進行了全面排查，向符合條件的民辦園頒發(fā)了許可證，依法取締了5所整改后仍未達標的幼兒園。
二是著力抓點示范。以普安幼兒園為龍頭，引領(lǐng)龍江幼兒園、香江國際幼兒園等示范園，采取集中培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)、送教下鄉(xiāng)、駐點指導(dǎo)、結(jié)對幫扶、民辦公教等多種方式，示范引領(lǐng)全縣幼兒園深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，學(xué)習(xí)構(gòu)建幼兒園保教質(zhì)量評估體系，切實制定幼兒園等級管理標準。堅持小學(xué)一年級“零起點”教學(xué)，嚴禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象;開展幼教成果展演活動，宣傳《指南》及有關(guān)學(xué)前教育政策、方針和科學(xué)的育兒觀念，增進家園溝通與理解;完善區(qū)域教研和園本教研制度，以中心集鎮(zhèn)、教育督導(dǎo)辦為單位劃分學(xué)前教育教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)，抽調(diào)組建專職隊伍，定期對責(zé)任區(qū)幼兒園進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。在廣泛調(diào)研、征求意見的基礎(chǔ)上，我們制定了《劍閣縣幼兒園保教管理和保育質(zhì)量測評辦法》，進一步規(guī)范了全縣幼兒園管理和保教工作，幼兒教育“小學(xué)化”等不良傾向得到有效遏制，全縣幼教管理和保教水平明顯提升。
三是加強安全管理。我們按照“誰舉辦誰負責(zé)，誰審批誰負責(zé)和屬地管理”原則，進一步明確了責(zé)任主體和監(jiān)管主體，層層簽訂安全目標責(zé)任書;嚴格落實行政執(zhí)法和責(zé)任追究制度，依照法定權(quán)限和規(guī)范程序，持續(xù)加強對幼兒園的監(jiān)管與指導(dǎo)。重點督導(dǎo)幼兒園按相關(guān)安全防范標準配齊專兼職保安人員、生活指導(dǎo)教師、保育員等，不斷完善幼兒園安全管理和安全責(zé)任制度，建立健全了人防、物防、技防和心防相結(jié)合的安全綜合防護體系，堅持月抽查月通報制度，全縣連續(xù)三年無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。
近幾年來，我縣學(xué)前教育整體水平實現(xiàn)了提升，保教工作取得了可喜成績，但全縣學(xué)前教育發(fā)展面臨的困難、存在的問題依然很多，主要表現(xiàn)在：
一是獨立公辦普惠性幼兒園數(shù)量少，學(xué)前教育師資編制嚴重不足。由于受“財政編制只減不增”政策制約，導(dǎo)致具備獨立辦園條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和人口集中的社區(qū)及城鎮(zhèn)小區(qū)獲批成立獨立公辦幼兒園難，相應(yīng)的幼教師資編制數(shù)量也就嚴重不足。這是目前制約我縣學(xué)前教育發(fā)展的最大體制障礙。
二是吸引力不強，幼教師資隊伍極不穩(wěn)定。受地域經(jīng)濟和政策體制制約，與發(fā)達地區(qū)相比，尤其是偏遠農(nóng)村和交通不便、條件較差的幼兒園很難招聘到優(yōu)秀的學(xué)前教育管理人才和專業(yè)的幼兒教師，及時招聘到了也很難留住。全縣農(nóng)村幼兒教師以臨聘人員為主，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)附設(shè)園幼兒教師以小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗為主，大多沒有受過專業(yè)培訓(xùn)且年齡較大。
一是積極爭取政策支持，繼續(xù)加快推進獨立公辦幼兒園建設(shè)。
二是采取“增設(shè)獨立幼兒園配編和調(diào)整義務(wù)教育階段學(xué)校教師編制”兩條腿走路的方式，吸引、招聘更多的幼教管理人才和優(yōu)秀師資。
三是充分利用好政策，進一步建立政府投入、社會舉辦者投資、家庭合理負擔(dān)的體制機制，鼓勵多方力量辦學(xué)，整體提升全縣學(xué)前教育水平，不斷改善辦園條件，穩(wěn)步提高幼兒教師待遇，不斷增強吸附力。
四是不斷擴大學(xué)前教育資源。在新縣城再新布局和建2所幼兒園，在普安新增2所幼兒園，在白龍、鶴齡、元山三個重點集鎮(zhèn)各新增幼兒園1所。
謝謝大家!
學(xué)前教育工作匯報方案篇六
家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。我校自建校來一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項重要內(nèi)容，形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強了學(xué)校教育的合力?，F(xiàn)將我校本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：
一、每月制定家長作業(yè)及菜單。
為減輕班主任工作負擔(dān)，由家庭教育指導(dǎo)站站長負責(zé)制定每月額家長作業(yè)及菜單并打印好下發(fā)相應(yīng)年級，再由班主任分發(fā)學(xué)生家長完成?？紤]到學(xué)生家長普遍為文化水平較低的外來務(wù)工人員，所以作業(yè)題型盡量簡單、易懂，并加入人性化問題例如：元旦快到了，回顧過去一年孩子成長中最令你感動和高興的事情是什么？對于明年您對孩子有什么期待？此類問題能讓家長朋友回憶和孩子相處的點滴，發(fā)現(xiàn)孩子的進步，鼓勵孩子做的更好。本學(xué)期一共制定四次家長作業(yè)，9月份家長作業(yè)由四、五年級家長作業(yè)完成，10月份家長作業(yè)由一年級完成，11月由六年級完成，12月份家長作業(yè)由二、三年級完成。如此一來，家長每學(xué)期只用完成一次家長作業(yè)不會覺得負擔(dān)太重并且能更好的提升作業(yè)質(zhì)量。面對我校特殊生源，如何能在保護家長教育熱情的基礎(chǔ)上，激發(fā)家長參與教育的熱情我想不能操之過急，需要站在家長的角度上考慮問題。將一些活動、任務(wù)的數(shù)量、難度等降低一些，如此一來家長就會逐步參與，而只要參與到一系列的教育活動中來，孩子就是最大的受益者。我們的工作雖杯水車薪但定能愚公移山。
二、意見征集，保障活動順利開展。
任何工作的開展都要依靠家長的參與，所以了解家長們的態(tài)度尤其重要。為此在每次家長作業(yè)或互動問卷中都會涉及對學(xué)校各項工作的意見建議。在整理意見建議中，發(fā)現(xiàn)有家長提出因工作原因，會議時間能否后移的問題。在了解過這是大部分家長意見后，我們對工作進行了及時的調(diào)整。20xx年12月18日舉行的家長委員會會議開會時間定在了下午6:00，會上討論下周將要進行的家長代理班主任活動并對家長教子征文進行了評選，當一切結(jié)束時都快8點了，窗外萬家燈火。雖然下班晚了但是看到家長們認真改著征文，心就暖了。如果能讓更多家長參與到孩子的教育中來，下班晚又算得上什么。隨后根據(jù)家長意見班主任交接會定在周一6:30分。這樣做的初衷都是為了讓更多家長能參與到學(xué)校管理中來，了解家庭教育的重要，最終使孩子們受益。
三、豐富活動，激發(fā)家長參與熱情。
本學(xué)期除了在家長作業(yè)中進行創(chuàng)新，還在活動的開展中盡量豐富形式，使家長樂于參加到各項活動中來。本學(xué)期一年級進行了習(xí)慣養(yǎng)成的講座，幫助一年級新生家長了解上學(xué)后孩子的變化，掌握一年級學(xué)生心理、生理變化，學(xué)習(xí)科學(xué)的方法對孩子進行各方面的教育。11月積極組織家長參加知心姐姐的培訓(xùn)活動，做好宣傳工作，我校有5名家長參與了培訓(xùn)，收獲了心理方面的科學(xué)知識?；顒咏Y(jié)束后，家長們紛紛表示希望今后多進行此類活動已幫助家長提升自身教育水平，幫助孩子平穩(wěn)度過青春期。12月份，家長委員會會議召開，會議進行三項議題的討論。第一項是就班主任節(jié)將要舉行的家長代理班主任活動的安排。第二項是評選11月份開展的家長教子征文。第三項是就下學(xué)期將要開展的“陶園”養(yǎng)成教育的意見建議的征集。家長在會上暢所欲言，發(fā)表了自己的看法，這樣有效的溝通，為后期工作的開展打好了很好的基礎(chǔ)。12月23日進行了家長代理班主任的活動。由于有前期交接，家長們工作的開展非常順利。一天工作下來，加深了家長對班主任工作的了解。家長們紛紛表示理解班主任的工作，也會將自己的感受與其他家長分享。最后、為優(yōu)秀家長進行了表彰。本次的代理班主任活動，圓滿結(jié)束。12月30日學(xué)校藝術(shù)節(jié)展演，特邀這些優(yōu)秀家長進行觀賞，家長們紛紛將自己觀看到的演出照片上傳學(xué)校家長群，班級qq群，使更多家長了解到藝術(shù)節(jié)的成功，并且也以此為動力，吸引更多家長想要參加到今后的各項活動中，取得了良好的效果。
家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會更進一步加強家校聯(lián)系，及時了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，相信“明天會更好”！
學(xué)前教育工作匯報方案篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)：
近年來，我鎮(zhèn)始終把教育工作作為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的支撐點，把學(xué)前教育工作當作一項基礎(chǔ)性工作來抓，立足鎮(zhèn)情，不斷規(guī)范辦園秩序，積極開展園所達標等一系列活動，努力營造全社會關(guān)心支持學(xué)前教育的濃厚氛圍，使學(xué)前教育工作開展的既扎扎實實又卓有成效。
一是加強領(lǐng)導(dǎo)，努力形成學(xué)前教育建設(shè)工作合力。3月16日全縣學(xué)前教育工作會議結(jié)束以后，xx鎮(zhèn)政府及時成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓學(xué)前教育工作，多次召開學(xué)前教育專題會、調(diào)研會、動員會及園所建設(shè)現(xiàn)場會，分析學(xué)前教育面臨的問題和形勢，研究解決問題的方法和措施，并結(jié)合本鎮(zhèn)實際，明確了以鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干、以學(xué)校辦園和村級聯(lián)合辦園為主體、以個體辦園為補充的辦園體制，積極推進幼兒園達標活動。同時，立足本鎮(zhèn)實際，就影響我鎮(zhèn)學(xué)前教育工作的各種因素進行了深入細致的調(diào)研分析，認真研讀《xx鎮(zhèn)學(xué)前教育三年行動計劃》的具體方案和措施，統(tǒng)一了思想，提高了認識，營造了齊心協(xié)力抓幼教的良好氛圍。
四是努力改善園所內(nèi)部設(shè)施條件。先后投資6萬多元，對中心幼兒園各種玩具配備達200余件；為節(jié)約資金，在室內(nèi)外環(huán)境布置方面，倡導(dǎo)各幼兒園發(fā)動教職工自己動手，并鼓勵幼兒積極參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中來；在玩教具配備方面，要求盡量利用農(nóng)村豐富的自然材料、廢舊物品進行收集、自制，據(jù)不完全統(tǒng)計，近幾年全鎮(zhèn)幼兒教師自制教玩具達6000多件，為發(fā)展幼兒教育做出了貢獻。
各位領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)學(xué)前教育工作雖然取得了一定成績，但是我們也清醒地認識到，我的工作與上級各級領(lǐng)導(dǎo)的要求和廣大群眾的期望還有很大的差距。今后，我們將進一步加強對學(xué)前教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，理順關(guān)系，加強管理，不斷強化工作措施，解放思想，與時俱進，扎實工作，開拓創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，推動基層教育事業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展，為xx鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的更大的貢獻。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我鎮(zhèn)教育工作的關(guān)心和支持，你們的寶貴意見和建議，將鞭策和激勵我們進一步做好工作，抓好管理，辦好教育，辦好人民群眾期盼的、滿意的教育。
謝謝大家！
學(xué)前教育工作匯報方案篇八
1、深入開展園本教研，以點帶面，推動幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，進一步搭建好教學(xué)交流的平臺，促進全區(qū)幼兒園在教學(xué)領(lǐng)域的研究、交流、推廣工作。
2、進一步加強民辦幼兒園的教育教學(xué)管理，關(guān)注一日活動薄弱環(huán)節(jié)，關(guān)注幼兒教師整體水平提升。
3、加大幼兒園等級創(chuàng)建力度，推動各類幼兒園提升辦園品質(zhì)。年度預(yù)設(shè)爭創(chuàng)市級示范性幼兒園1所。
4、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長。
5、加強對幼兒園的常規(guī)管理工作，全面提高保教質(zhì)量。三、工作要點(一)教學(xué)研究。
1、開展形式多樣、小型高效的專題研討活動。研究新課程背景下的教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)的有效性。確立研究的專題，有針對性地開展教學(xué)實踐和研究。從目標、教學(xué)活動設(shè)計入手，明確集體教學(xué)的設(shè)計思路與方法，進行各領(lǐng)域教學(xué)的內(nèi)容、目標、組織、指導(dǎo)、評價的研討，關(guān)注教研活動的過程，通過不斷的現(xiàn)場研討方式提高教師組織教學(xué)能力。
2、定期開展以教師自主學(xué)習(xí)、自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)為主要形式的園本教研活動，提高教師自我反思能力，促進教師專業(yè)成長。組織教師開展《主題探究課程》及其《操作體驗系列》為教學(xué)內(nèi)容的研討活動，幫助教師更好地理解和使用幼兒操作體驗系列。切實提高園本教研有效性。
健全片區(qū)管理制度。以園為基礎(chǔ)，以片為紐帶，實現(xiàn)區(qū)-片-園整體和諧發(fā)展。將全區(qū)62多所幼兒園劃為13個片，確定片長，片長由中心園、骨干園長擔(dān)任。以區(qū)、片、園開展層級研討，突破課改中的難點問題。通過活動充分發(fā)揮區(qū)公辦園、市一級幼兒園的引領(lǐng)、輻射作用。發(fā)揮典型經(jīng)驗和骨干力量的榜樣作用，在各片區(qū)開展送教下園、骨干帶徒等幫扶活動，使教師們不斷豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，提升自己的教育教學(xué)能力。促進薄弱幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)，推動優(yōu)質(zhì)園的品質(zhì)發(fā)展，提升幼兒園的辦園水平。
四、工作安排一月。
下園視導(dǎo)，了解新學(xué)期開園基本情況，督促做好開學(xué)常規(guī)工作。三月。
2、督促幼兒園落實一日教學(xué)常規(guī)，開展全區(qū)幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查。
江夏區(qū)教研室。
2012年2月。
學(xué)前教育工作匯報方案篇九
以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點和落腳點。進一步貫徹落實教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基二[2011]8號）、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱“《指南》”）等文件精神和要求，實施《東西湖學(xué)前教育三年行動計劃》，以市區(qū)教育局、市教科院工作要求為依據(jù)，堅持以兒童為本，提升教師素質(zhì)，推進園所建設(shè)，規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，促進幼兒園規(guī)范、內(nèi)涵、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推動幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標。
（一）實施《東西湖學(xué)前教育三年行動計劃》，各園科學(xué)制定未來3—5年教師發(fā)展規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長。
（二）學(xué)習(xí)貫徹國家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，繼續(xù)開展我區(qū)學(xué)前教育資源整體開發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設(shè)工作。
（三）落實《武漢市幼兒園一日活動指南》，科學(xué)、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，全面提高保教質(zhì)量，保障幼兒健康快樂成長。
（四）開展主題為“幼兒園區(qū)域活動的有效實施”的研究。貫徹落實《省教育廳關(guān)于加強幼兒園活動區(qū)域建設(shè)的通知》，依據(jù)幼兒園實際和當?shù)靥厣?、鄉(xiāng)土資源等研究創(chuàng)新活動區(qū)類型、豐富活動區(qū)內(nèi)容。
三、主要工作及措施。
（一）加強課程建設(shè)，促進內(nèi)涵發(fā)展。
1、深化課程改革。鼓勵各級各類幼兒園積極開展課改實踐，不斷實現(xiàn)教育觀念與教育行為的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。組織開展東西湖區(qū)第三批幼兒園教育課程改革基地園的評審工作。
2、強化課程管理。以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為標準，對我區(qū)各級各類幼兒園進行課程管理工作檢查和指導(dǎo)，全面了解幼兒園課改現(xiàn)狀，以能及時發(fā)現(xiàn)問題、研究對策和。
總結(jié)。
經(jīng)驗，促使幼兒園課程在規(guī)范上體現(xiàn)亮點和特色，讓課程為幼兒的發(fā)展和保教質(zhì)量的提升服務(wù)，以增強幼兒園課程實施的整體效應(yīng)。
（二）依托教科研建設(shè)，提高研究實效。
1、健全三級教科研網(wǎng)絡(luò)，開展有效的。
教學(xué)。
研究，實現(xiàn)教育公平和教育效率的結(jié)合，深化幼兒園教育教學(xué)改革。成立區(qū)級中心教研組，以示范園、一級園、二級園的教學(xué)園長和骨干教師為中心教研組成員，定期開展教學(xué)研究工作。本學(xué)年度示范園、一級園以教研活動的展示來引領(lǐng)全區(qū)各園開展有效的教研工作；二、三級園通過教學(xué)活動的研究與展示為重點，不斷提升教師的教育教學(xué)水平。開展幼兒園教研工作幫扶結(jié)對活動，促進我區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園和不同類型幼兒園均衡、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、深入推進園本教研，以教科研為先導(dǎo)，以教師“四優(yōu)”評比為契機，指導(dǎo)幼兒園扎實做好各級各類課題研究工作，不斷提高老師研究意識與水平，造就一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、創(chuàng)新能力強的高素質(zhì)教師隊伍。
3、開展課題研究。強化“教科研興園”意識，組織開展有關(guān)科研課題的立項培訓(xùn)，幫助幼兒園準確把握科研方向，用科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，增強幼兒園教科研工作的實效性，鼓勵各園立足實際，聚焦問題，做到“園園有課題，人人有研究”，有效促進教師專業(yè)成長。
（三）強化隊伍建設(shè)，提高專業(yè)素養(yǎng)。
1、邀請專家引領(lǐng)。隊伍建設(shè)是實現(xiàn)幼兒園教育目標的核心和關(guān)鍵。將采取培訓(xùn)、觀摩、論壇等多種形式，加大園長和骨干教師的培養(yǎng)力度，提升教育理念，拓寬辦園思路，增強管理能力，培育專家型園長和教師。
2、發(fā)揮骨干作用。依托上示范課、觀摩課、經(jīng)驗交流、快樂分享等多種形式，充分發(fā)揮我區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)青的作用，讓更多的教師學(xué)有榜樣、追有方向、趕有目標。積極探索以園為本，促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)方式，形成園、區(qū)、市三級骨干教師成長發(fā)展的階梯，促進各類教師的專業(yè)發(fā)展。
3、搭建成長平臺。為教師提供學(xué)習(xí)的平臺，開展豐富多彩的教科研活動和多層次的教學(xué)研究，鼓勵教師在學(xué)習(xí)中成長、在反思中成熟、在研究中提高。
（四）開展主題為“幼兒園區(qū)域活動的有效實施”的研究，繼續(xù)打造“東西湖區(qū)慶‘六·一’幼兒園區(qū)域展”這一優(yōu)質(zhì)品牌。以片為單位，深入開展幼兒園區(qū)域活動研究與觀摩，收集、整理適宜的區(qū)域活動方案，匯編形成《東西湖區(qū)幼兒園區(qū)域活動實施指南》，指導(dǎo)幼兒園有效開展區(qū)域活動，切實落實“幼兒園以游戲為基本活動”的要求，促進幼兒健康快樂成長。
（五）加大共育建設(shè)，實施家園合作。
本著“尊重、平等、合作”的原則，運用家長會、家庭教育主題講座、家長參與管理、親子活動、家園聯(lián)系手冊、家園天地等形式，幫助家長提高教育能力，了解幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，逐步引導(dǎo)家長建立正確的教育思想和評價觀念，樹立“以培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣為重點”的教育理念，實施家園合作，形成教育合力，促進幼兒身心健康發(fā)展。
四、具體工作安排。
1、全區(qū)開學(xué)工作布置及幼兒園開學(xué)常規(guī)工作現(xiàn)場展示準備。
2、教師培訓(xùn)：《幼兒園一日生活作息時間安排及實施要求》。
1、教師培訓(xùn)：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域。
2、示范性幼兒園教育環(huán)境及半日活動展示。
3、一級園教研活動展示（精博幼兒園、東喬幼兒園）。
4、二、三級園教學(xué)活動研討及展示（東吳園、陽光園、東興園、小博士園、白蘭園、小天使園）。
1、教師培訓(xùn)：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會領(lǐng)域。
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境方案評比。
3、一級園教研活動展示（海麗達園、麗景灣園、銀湖翡翠園）。
4、二、三級園教學(xué)活動研討及展示（智慧樹園、紅藍園、星辰啟航園、幸福園、紅太陽園、長青園）。
1、教師培訓(xùn)：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域。
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境及活動評比。
3、一級園教研活動展示（九坤園、走馬嶺園、麗水育才園）。
4、二、三級園教學(xué)活動研討及展示（小寶貝園、海豚園、海洋之星園、中大園、銀湖苑園、將軍新村園、園丁親子幼兒園）。
1、教師培訓(xùn)：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域。
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境及活動展示。
3、一級園教研活動展示（區(qū)機關(guān)園、航天嘉園、楓林美語園）。
4、二、三級園教學(xué)活動研討及展示。（星鑫園、將軍花園園、紅蘋果園、晨光園、苗苗園、小人才園、燕玲幼兒園、翠堤幼兒園）。
1、一級園教研活動展示（為明園、紫荊花海景園、啟雅園）。
2、先進教研組評比。
3、優(yōu)秀教育隨筆評比。
搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)，請按需要編輯修改。
學(xué)前教育工作匯報方案篇十
首先，感謝縣政協(xié)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位委員在百忙之中，撥冗視察我縣學(xué)前教育發(fā)展情況！感謝大家一直以來對教育工作的關(guān)心和支持！下面，我就教育體育局關(guān)于今年政協(xié)提案辦理以及全縣學(xué)前教育發(fā)展情況匯報如下：
一、提案辦理情況。
今年，我們收到政協(xié)七屆四次會議提案共3項，其中，一個是曹寶麗等委員《關(guān)于加強青少年視力保護意識及視力普查工作的提案》，一個是達小陽委員《關(guān)于切實加強學(xué)齡兒童教育工作的提案》一個是程亦工委員《關(guān)于將文化建設(shè)納入新農(nóng)村建設(shè)主要內(nèi)容的提案》。
接到提案后，我們高度重視，立即召開局務(wù)會進行專題安排，迅速分解落實了提案辦理任務(wù)，并明確了程序、時限和質(zhì)量要求。目前，3項提案按照規(guī)定的交辦、承辦、催辦、審核、答復(fù)、走訪、復(fù)查、總結(jié)、通報、歸檔等程序，已全部辦結(jié)完畢，委員滿意率為100%。
所，民辦幼兒園23所。學(xué)前教育共有在園幼兒4919名，教師及保育人員217名。連續(xù)5年來，我縣學(xué)前3年幼兒入園率始終保持100%，前來視察、檢查的各級領(lǐng)導(dǎo)和專家對此給予了高度評價。
（二）、學(xué)前教育發(fā)展面臨的形勢。
學(xué)前教育作為基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是終身教育的開始，大力發(fā)展學(xué)前教育，對于提升國民素質(zhì)、縮小城鄉(xiāng)差距、促進教育公平具有重要意義。今年頒布實施的《國家中長期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要》明確提出：要積極發(fā)展學(xué)前教育，重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，逐步加大政府投入，大力發(fā)展公辦幼兒園。到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。政府發(fā)展學(xué)前教育的側(cè)重已轉(zhuǎn)向積極開辦公辦幼兒園。這為進一步加快發(fā)展學(xué)前教育提供了明確的政策指向，也為我們帶來了難得的歷史機遇。
（三）、加快發(fā)展學(xué)前教育的思路和措施。
客觀的審視，我縣的學(xué)前教育與發(fā)達地區(qū)相比，還相對滯后，從各類教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展看，我縣學(xué)前教育還相對薄弱。特別在邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，由于民辦教育投入不足，辦學(xué)條件簡陋，師資力量薄弱，內(nèi)部管理不夠規(guī)范，致使學(xué)前教育的辦學(xué)水平還處于較低層次。如何搶抓機遇，推動學(xué)前教育快速健康發(fā)展？我們立足實際，認真研究，確立了“公辦引領(lǐng)，民辦提升”的工作思路，采取的具體措施主要有：
季開學(xué)前，兩所幼兒園已全部投入使用。另外，投資1000多萬元實施了示范幼兒園搬遷工程，目前，主體建設(shè)已經(jīng)完工，新園建成后將滿足縣城群眾對學(xué)前優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，對全縣民辦學(xué)前教育機構(gòu)也將起到示范、引領(lǐng)和帶動作用。二是鼓勵社會力量辦園。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)利用社會力量共舉辦21所民辦幼兒園，覆蓋全縣所有區(qū)域，基本滿足了人民群眾對幼兒教育的需求。三是加大了對民辦幼兒園的監(jiān)管力度，通過不定期的幼兒園教育教學(xué)管理大檢查和年度評估，促使民辦幼兒園不斷改善條件，提升辦園層次，提高保教保育質(zhì)量。
（四）、面臨的困惑和下一步的打算。
我縣學(xué)前教育發(fā)展目前面臨的困惑主要有：一是公辦幼兒園建設(shè)中，雖然可以利用撤點并校的校舍資源，但內(nèi)設(shè)投入的資金來源沒有保障。學(xué)前教育雖實行“公民辦并舉”、“兩條腿走路”的方針，目前仍主要在依靠民辦教育力量。二是由于國家對民辦教育實行鼓勵和支持方針，符合要求即可審批，由此導(dǎo)致民辦幼兒園的開辦流于隨意化，布局不盡合理（如縣城城區(qū)共有民辦幼兒園8所，占全縣三分之一，橫渠鎮(zhèn)街道有民辦幼兒園3所，上片地區(qū)1所都沒有）。三是民辦幼兒園法人擔(dān)心國家一旦將幼兒教育納入義務(wù)教育后無法收回成本，在投入上存在顧慮，導(dǎo)致相當一部分幼兒園設(shè)施簡陋，辦學(xué)層次不高。四是全縣幼師隊伍學(xué)歷合格率基本達標，但具有幼兒教師資格證的僅占40%，幼師隊伍整體素質(zhì)亟待提高。五是非法幼兒園查處難度大，全縣仍有10所未無資質(zhì)的非法幼兒園，雖經(jīng)多次執(zhí)法檢查，但仍屢禁不止，主要原因是距離中心園較遠，周邊群眾有需求。
針對這些問題，我們下一步準備采取的措施是：
1、大力推動公辦幼兒園建設(shè)。充分發(fā)揮以主管縣長為組長、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關(guān)部門負責(zé)人為成員的學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組職能，適時召開全縣學(xué)齡前兒童教育工作會和公辦幼兒園建設(shè)現(xiàn)場會，出臺相關(guān)文件，落實責(zé)任措施，推動公辦幼兒園建設(shè)取得新成效。
2、建立多渠道投入機制，加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。將學(xué)前教育發(fā)展資金列入財政預(yù)算，設(shè)立專項資金，積極爭取上級各類項目資金，建設(shè)公辦幼兒園，鼓勵社會力量投資舉辦高規(guī)格、高標準的民辦幼兒園。
3、合理調(diào)整學(xué)齡前兒童教育布局?！笆濉逼陂g，不再審批新的民辦幼兒園。從調(diào)研掌握的情況看，據(jù)測算“十二五”期間，全縣有4--6周歲的幼兒6930多名，到2020年，全縣約有4--6周歲的幼兒6600多名，根據(jù)這一情況，在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)保留1--2所高規(guī)格的示范性公辦幼兒園，舉辦2--3所規(guī)范化民辦幼兒園，“十二五”末全縣共保留36所公、民辦幼兒園，可完全滿足群眾的學(xué)前教育需求。
4、進一步加強對學(xué)前教育機構(gòu)的監(jiān)督和管理。繼續(xù)堅持年度評估制度，逐步淘汰一批投入不足、設(shè)施簡陋、辦學(xué)條件較差的幼兒園。加強對幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、常規(guī)檢查，不斷提高保育質(zhì)量。采取多種措施，加強幼師隊伍建設(shè)，逐步建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)前教育教師隊伍。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位委員對教育工作的關(guān)心和支持，你們寶貴意見和建議，將鞭策和激勵我們進一步做好工作，抓好管理，辦好教育，辦好人民群眾期盼的、滿意的教育！
學(xué)前教育工作匯報方案篇十一
近些年來，隨著社會進步和人民生活水平的提高，人們對孩子早期教育的需求日趨旺盛，使民辦幼兒教育得到快速發(fā)展,緩解了幼兒教育嚴重不足的矛盾。但在民辦幼兒園的發(fā)展過程中，也暴露出很多問題和矛盾?，F(xiàn)就我鎮(zhèn)民辦幼兒園現(xiàn)狀做如下匯報：
一、我鎮(zhèn)民辦幼兒園的基本情況。
xx鎮(zhèn)目前還沒有一所公立幼兒園，民辦幼兒園2個，b類看護點1個，c類看護點原來有3個，今年秋季開學(xué)時取締1個，有2個c類看護點正在整改中。全鎮(zhèn)學(xué)齡幼兒入學(xué)417人（其中xx幼兒園217人，永豐幼兒園58人，哆唻咪幼兒園97人，星星幼兒園25人，營房屋20人）。幼兒基本入學(xué)。
民辦幼兒園有xx幼兒園和永豐幼兒園。永豐幼兒園目前尚在按標準新建校舍，估計到明年才可以正常招生。xx幼兒園正常運行，該園籌建于2005年，2006下半年投入使用，自籌150萬元資金新建了一所1000多平方米的綜合樓。綜合樓根據(jù)國家幼兒園的建設(shè)標準設(shè)計，全框架結(jié)構(gòu)，內(nèi)有教室，學(xué)生活動室，學(xué)生午休室，食堂，辦公室，洗浴室。幼兒園的場地進行了合理的布局。
二、xx幼兒園師資隊伍建設(shè)情況。
xx幼兒園現(xiàn)有13名教職工，其中園長2人，教師5人，保育員5人，炊事員1人。該園著重園本培訓(xùn)，園長經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上下資料與大家一起學(xué)習(xí)，組織老師上公開課，每期每個老師撰寫3份優(yōu)秀教案，并多次派老師參加市、縣教育局開辦的培訓(xùn)班。今年上半年，該園謝老師還參加桐城師專舉辦的全國幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。全園職工還每年進行健康體檢培訓(xùn)，部分員工參與了食品衛(wèi)生方面的培訓(xùn)。
園長與職工簽訂長期勞務(wù)合同，給職工購買養(yǎng)老保險，多渠道打造一支優(yōu)秀出色的教師隊伍。
三、對促進我鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的建議。
xx鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)8個行政村，可以劃分為老xx片和老永豐片，就目前xx和永豐這兩個民辦幼兒園所處位置而言，布局比較合理，生源充足。若在龍?zhí)洞逶匍_辦個附屬園，老永豐片學(xué)前教育的問題就可以基本解決。xx集鎮(zhèn)上的哆唻咪幼兒看護點也可以分解部分老xx片學(xué)齡前孩子入學(xué)的壓力。這樣的合理布局，可以避免惡性競爭，保障民辦幼兒園的正常收入，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量。
我鎮(zhèn)按規(guī)劃應(yīng)該在2013年建一所公立幼兒園，但是由于征購一塊適宜辦園的土地費用大、困難多，而xx幼兒園已初具規(guī)模，各項條件基本達到了公立幼兒園辦學(xué)標準，基本滿足了3-5周歲幼兒的入學(xué)需求。而且如果另辦新園，集鎮(zhèn)上公私兩園另加一個看護點并存，按照我鎮(zhèn)人口的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，都難以做大做強，還會造成教育資源浪費。鑒于這種情況，鎮(zhèn)政府經(jīng)研究，建議縣教育局能否采取民辦公助的方式扶持xx幼兒園。在現(xiàn)有條件下，后期再征購少量土地擴大該園占地面積，擴建成一所符合標準的幼兒園，滿足我鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展的需要。
學(xué)前教育工作匯報方案篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
大家好！首先，我代表邢臺縣教育局對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家到我縣檢查指導(dǎo)學(xué)前教育工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面，就我縣學(xué)前三年教育工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家做一匯報。
邢臺縣位于河北省南部，是一個山區(qū)大縣，總面積1955平方公里，下轄17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，1個辦事處，596個行政村，人口38.8萬。2008年，全縣幼兒園總數(shù)已達到90所，其中省級示范性幼兒園1所，市級一類幼兒園6所，縣級一類幼兒園19所，二類幼兒園13所，三類幼兒園27所，等外園24所。學(xué)前三年幼兒總數(shù)為9646人，學(xué)前三年入園人數(shù)為8700人，學(xué)前三年入園率達到90.2%。
近年來，我們一直把鞏固提高“普三”成果作為工作重點，狠抓普及率，不斷改善辦園條件，進一步提高教師素質(zhì)，全面提高提升保教質(zhì)量，確保了全縣學(xué)前教育的快速、持續(xù)、和諧發(fā)展。我們的具體做法如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，抓硬件建設(shè)，切實提高普及率。
1統(tǒng)領(lǐng)全縣的教育工作，我縣農(nóng)村教育應(yīng)該在抓好“普九”工作的同時，要向兩端延伸，即要進一步搞好高中教育，更要切實抓好學(xué)前教育，實現(xiàn)教育的和諧發(fā)展，建設(shè)教育強縣?？h長辦公會議把抓好我縣教育事業(yè)包括幼兒教育事業(yè)作為一項重要工作列入議事日程。分管教育工作的副縣長經(jīng)常到幼兒園了解工作情況,進行工作調(diào)研并親自主持制訂全縣幼兒教育發(fā)展規(guī)劃。為進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，縣政府成立了以主管教育的副縣長為組長的普及學(xué)前三年教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)全縣的“普三”工作，把幼兒教育的發(fā)展納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦）工作年度考核的一項重要內(nèi)容，建立健全了縣、鄉(xiāng)、村和教育部門逐級負責(zé)的責(zé)任制。此外，我縣在制定《邢臺縣普及學(xué)前三年教育實施方案》的基礎(chǔ)上，又在《邢臺縣“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃》等文件中，從“領(lǐng)導(dǎo)與管理、設(shè)備設(shè)施、教育與教學(xué)、教師隊伍、衛(wèi)生保健與家園聯(lián)系”等方面對農(nóng)村學(xué)前三年教育發(fā)展提出了更高、更具體的要求?？h教育局在每年的教育工作會議上，對學(xué)前教育工作都專門進行部署，按照《河北省普及學(xué)前三年教育縣（市、區(qū)）標準（試行）》》的有關(guān)標準要求，積極改善辦園條件，全面提高辦園水平。
2兒班為輔，特別是2007年啟動新的一輪中小學(xué)布局調(diào)整工作以來，我們充分利用小學(xué)撤并后留下的校舍，改建了一批高標準、規(guī)范化的農(nóng)村幼兒園,全縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均完成了高標準中心幼兒園的建設(shè)任務(wù)。2007年底，有晏家屯、會寧、宋家莊、白岸、將軍墓、冀家村6所幼兒園通過了市級一類農(nóng)村幼兒園達標驗收。2008年11月，我們又向市教育局申報了西黃村等19所一類園驗收材料。我們還積極謀劃新的幼兒園建設(shè)，08年11月，漿水、皇寺幼兒園建設(shè)方案已經(jīng)立項待批。
幾年來，全縣公辦幼兒園累計投入資金892萬元，其中建設(shè)資金467.9萬元。用于購置的資金共計400萬元，購置大型玩具39件（套），添置幼兒桌面玩具80套，教師制作室外玩具34600件，配置電視機、vcd（dvd）機150套，飲水機和消毒柜100臺，新添置幼兒圖書70000余冊，基本上滿足了全縣大多數(shù)幼兒園開展正常保教活動的需要。
在公辦幼兒園蓬勃發(fā)展的同時，我們也提倡和支持社會力量辦園，積極鼓勵和扶持企業(yè)家和社會有識之士投資辦園，目前全縣民辦幼兒園已達16所。
3傳幼兒教育的成果，并讓幼教干部和教師深入村民家庭動員幼兒入園。三是在不同的農(nóng)村地區(qū)，適當降低收費標準，使家庭困難的幼兒也能順利入園。四是不斷改善辦園條件，積極舉辦能住宿、全托或日托的幼兒園。目前，宋家莊、白岸、將軍墓、冀家村、西黃村等山區(qū)農(nóng)村幼兒園都具備食宿條件。我們還積極改善幼兒園的冬季取暖條件，會寧、西黃村、宋家莊、白岸、將軍墓、賈鄉(xiāng)、羊范、喉咽、晏家屯等許多幼兒園專門安裝了暖氣，為孩子們的成長提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
二、加強師資培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)，為學(xué)前教育發(fā)展提供不懈的動力。
4大家進行了《創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動及室內(nèi)外環(huán)境布置》的培訓(xùn)；10月份，又分祝村、西黃村、將軍墓、羊范、白岸、皇寺等六片，對全縣農(nóng)村幼兒園教師進行了《幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角布置、幼兒一日常規(guī)、材料準備、玩具制作、保教要求》等方面的全方位培訓(xùn)。與此同時，為滿足幼兒園數(shù)量增加導(dǎo)致的幼兒教師人員缺口，我們還從幼師專業(yè)和高中以上學(xué)歷的社會青年中招聘代課教師。目前，全縣現(xiàn)有幼兒教師387人，95%以上的幼兒教師具有達標學(xué)歷，其中?？埔陨蠈W(xué)歷的達80%以上。
2、加強幼兒教育的教科研工作。我們一方面注重充分發(fā)揮縣直幼兒園、中心幼兒園的師資優(yōu)勢，組織多種形式的公開課、優(yōu)質(zhì)課評選活動，樹立先進典型，為全縣農(nóng)村幼兒園培養(yǎng)人才。每年我縣都統(tǒng)一組織全縣幼兒教師參加賽課活動，觀摩優(yōu)秀幼兒教師做課，進行各種形式的研討活動，共同研討、解決幼兒教育中發(fā)現(xiàn)的新問題。另一方面，加強課題研究工作。縣直幼兒園近年來開展的《幼兒創(chuàng)新教育的實踐與研究》、《幼兒科學(xué)啟蒙教育的研究》等已結(jié)題，新的幼兒教育科研課題已經(jīng)報批。
三、
創(chuàng)新幼兒教育管理體制，進一步健全幼兒園評估體系。
5理等方面的優(yōu)勢，又充分利用了農(nóng)村學(xué)校的校舍、場地等方面的優(yōu)勢資源，為發(fā)展農(nóng)村幼兒教育開創(chuàng)了一條新路。
2008年，是我縣中小學(xué)布局調(diào)整基本到位的一年，適逢新的一輪中小學(xué)校長、教師雙聘工作進行的大好時機，我們在進行小學(xué)、幼兒園長聘任時，打破常規(guī)，提出在小學(xué)低年級和幼兒教育共存的地方，實行由幼兒園附設(shè)小學(xué)、由幼兒園長管理小學(xué)的體制，實行幼小一體化的管理體制。
6工作，又承擔(dān)本區(qū)域內(nèi)各幼兒園觀摩教學(xué)、教師培訓(xùn)等任務(wù)，各項工作起示范帶頭作用。為落實省市辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展農(nóng)村幼兒教育的意見，促進我縣農(nóng)村幼兒教育健康發(fā)展，我們把中心幼兒園規(guī)范化建設(shè)工作擺上議事日程,有計劃、有步驟地開展工作。三是抓民辦幼兒園辦園行為。近年來，我縣民辦幼兒園迅速發(fā)展。到目前為止，全縣有16所民辦幼兒園，在園幼兒1150人。我們堅持“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、加強管理”的原則對民辦園進行管理，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、科研教研等方面，民辦園與公辦園享受同等權(quán)利。在抓民辦幼兒園依法辦園中，努力做到了規(guī)范化、程序化。
四、加強規(guī)范化管理，不斷提高保教質(zhì)量和辦園水平。
1、積極創(chuàng)設(shè)和營造良好的育人環(huán)境。在這些年的幼兒園建設(shè)和幼教管理工作中，我們一直堅持把加強環(huán)境建設(shè)作為一項十分重要的內(nèi)容，通過營造和諧的育人環(huán)境和充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能，讓孩子們在良好的環(huán)境中快樂健康的成長。如：縣幼會寧分園、將軍墓、西黃村、宋家莊、祝村等幼兒園在這方面做的比較好，也很有自己的特色。
2、不斷健全各項規(guī)章制度，規(guī)范農(nóng)村幼兒園的辦園行為。在這幾年的幼教管理中，為預(yù)防一些幼兒園認為取得《辦園許可證》后就可以“高枕無憂”、放松管理等現(xiàn)象的發(fā)生，使各幼兒園樹立起“不發(fā)展就將被淘汰”的憂患意識，我們通過自查、聯(lián)查、專項評估檢查、等級評定等工作，并通過建立等級浮動機制，7督促、指導(dǎo)各基層幼兒園不斷改進工作，不斷提高保教水平。與此同時，針對我縣幼教發(fā)展的實際情況，2007年、2008年我們又兩次對各項規(guī)章制度進行了修訂。通過這些工作，有效地促進了農(nóng)村幼兒園進一步端正辦園指導(dǎo)思想，改善了辦園條件，內(nèi)部管理也得到了加強，有效地促進了辦園水平的提高。
3、開展家園聯(lián)系活動，讓家庭教育和幼兒園教育形成合力。在近幾年的工作中，我縣農(nóng)村幼兒園堅持通過向家長宣傳、傳授科學(xué)的育兒知識和現(xiàn)代幼兒教育方法；通過每學(xué)期召開兩次家長會，向家長通報本學(xué)期的教育目標和提醒應(yīng)該注意的問題；通過邀請家長參加“家長開放日”等親子活動，讓家長了解孩子在園情況；通過幼兒園的“家長園地”，收集家長的意見和建議，促進幼兒園不斷改進工作。以上活動都收到了良好的效果。
雖然我縣學(xué)前三年教育工作在短短的三、四年時間里有了長足的進步，取得了一定的成績，但與其它幼兒教育先進縣相比，仍存在一定的差距。主要表現(xiàn)在：一是幼兒教師數(shù)量不足，特別是接受過正規(guī)幼兒教育訓(xùn)練的教師數(shù)量所占比例還比較低，不能滿足現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的要求；二是大部分農(nóng)村幼兒園沒有專職保健醫(yī)生；三是農(nóng)村幼兒教育的整體質(zhì)量還有待進一步提高。
針對以上問題，我們在今后的工作中，一定要重點做好以下工作：一是進一步加強薄弱幼兒園建設(shè)，促進全縣幼兒教育整體水平的提高。二是繼續(xù)抓好幼兒教師培訓(xùn)工作，進一步提高教師8素質(zhì)。三是進一步加大投入，改善辦園條件。四是因地制宜辦出農(nóng)村幼兒園特色。
總之，我縣將以這次大聯(lián)查為契機，認真檢查我們的工作，虛心學(xué)習(xí)先進單位的好經(jīng)驗、好做法，不斷改進工作，辦好讓全縣父老鄉(xiāng)親滿意的幼兒教育，為孩子們的健康成長和終身幸福打好基礎(chǔ)，為建設(shè)和諧教育、和諧社會不斷做出新的貢獻。
二00八年十二月八日。
學(xué)前教育工作匯報方案篇十三
匯報材料。
市人民政府副市長。
（2011年3月23日）。
一、基本情況。
辦園中，省級示范園所，州級示范園所；所民辦園中，縣市一級一類園所。全市幼兒園共有教職工名，其中公辦園名，民辦園名。
全市在園幼兒1312名，其中公辦園998名，民辦園265名，學(xué)校附屬園49名。少數(shù)民族幼兒637名，占全市在園幼兒的49%，男女比例為1.13:1。全市0—2歲的幼兒數(shù)為2285人，3—5歲的幼兒數(shù)為1911人。學(xué)前一年入園率為96.5％，學(xué)前三年入園率為78.8％。
二、公辦園情況。
（一）發(fā)展現(xiàn)狀。
1、加大學(xué)前教育投入力度。市委、市政府高度重視學(xué)前教育，把學(xué)前教育工作放在重要位置來抓，在圖們財政相對困難的情況下，多方籌措資金，在—期間總計投入資金180萬元，用于園舍維修、操場改建及添置設(shè)備器材等，有效改善了幼兒園的辦園條件。從去年開始，為班主任每月增加了100元班主任費（幼兒園兩位教師負責(zé)一個班級，每人增加50元），有效調(diào)動了班主任工作的積極性。
2、加強安全保衛(wèi)各項工作。今年市政府從100個公益性崗位中拿出56個崗位，為各學(xué)校配備專職保安人員（包括5所公辦幼兒園）。為幼兒園安裝了電子監(jiān)控和報警設(shè)備，在學(xué)校附近增設(shè)了交通信號燈、車輛慢行警示燈和提示牌，增畫了斑馬線，上學(xué)和放學(xué)時間安排警力在學(xué)校周邊進行巡邏，有效提高了幼兒園的安全性。
3、改善幼兒教育。
教學(xué)。
條件。各幼兒園建有一定規(guī)模的戶外和室內(nèi)活動場地，配備了大型滑梯、轉(zhuǎn)椅等游樂設(shè)施，園舍美化、綠化環(huán)境符合幼兒特點。各幼兒園均配有鋼琴、錄音機、電視機、vcd、玩具等教學(xué)器材，均設(shè)有多功能活動室、圖書閱覽室、角色游戲室、建構(gòu)操作室、舞蹈室、資料室、保健室、教具室等。配餐中心膳食豐富、廚具潔凈，符合衛(wèi)生等部門的要求標準。
4、規(guī)范學(xué)前教育收費行為。我市認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》，加強幼兒園收費管理，各幼兒園嚴格遵守收費標準，自覺接受社會監(jiān)督和物價部門檢查。國辦園管理費每月130元，伙食費生均每人每天4元。
5、加強幼兒教師隊伍建設(shè)。近兩年，我市通過公開招聘教師，初步緩解了公辦幼兒園師資力量的不足，但仍未達到“兩教一?！钡臉藴室蟆τ變簣@園長和教師進行了資格培訓(xùn)，提高了持證上崗率；對非專業(yè)教師進行了學(xué)前教育短期培訓(xùn)。積極開展幼兒教師專業(yè)技能競賽、自制玩教具展評等活動，有效提高了幼兒教師的從教素質(zhì)。
6、注重特殊兒童教育管理。，幼兒園中共有農(nóng)民工子女277名，單親、無親幼兒131名，殘疾兒童3名。各園建立了特殊兒童花名冊，部分幼兒園針對農(nóng)民工子女和困難家庭幼兒制定了管理費減免政策。幼兒園關(guān)注幼兒個體差異，使特殊兒童能夠健康快樂地成長。
7、加大雙語教學(xué)工作力度。朝鮮族幼兒園是我市開展雙語教學(xué)的項目園，在“朝鮮族學(xué)前雙語教育模式研究”方面進行了有益探索，取得了明顯成效，并得到了廣大家長的認可。
（二）存在問題。
1、幼兒園存在安全隱患。，經(jīng)圖們市建設(shè)局等相關(guān)部門的檢測，全市5所公辦幼兒園均不符合抗震設(shè)防要求，鑒定等級為d級危房。目前，各幼兒園建筑面積和室外活動場所生均面積達不到相關(guān)標準要求。
2、幼兒園教師配備不足。全市5所公辦園“兩教一保”人員配備均不達標，5所公辦園中只兩個班級配有專職保育教師，其他各園各班均沒有專職保育人員。根據(jù)《全日制幼兒園編制標準》計算，我市公辦園共缺少70名教師。
3、幼兒園經(jīng)濟負擔(dān)過重。為滿足教學(xué)需求，各幼兒園都聘用了七八位幼兒教師，大大增加了幼兒園的費用開支。隨著幼兒園工勤編制的教師相繼退休，各幼兒園又聘用了食堂、門衛(wèi)等一些工勤崗位人員，又加重了幼兒園的經(jīng)濟負擔(dān)。加之近期物價上漲較快，而收費標準沒有得到相應(yīng)提高，導(dǎo)致幼兒園費用支出十分緊張。
4、保健醫(yī)專業(yè)水平不達標。《幼兒園管理條例》規(guī)定，幼兒園醫(yī)務(wù)人員應(yīng)達到中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)水平，并取得衛(wèi)生行政部門的資格認可。我市5所國辦園，有4所幼兒園的保健醫(yī)是由教師擔(dān)任的，由于專業(yè)不對口，保健醫(yī)不能對幼兒膳食進行科學(xué)指導(dǎo)，使孩子的膳食營養(yǎng)搭配不夠合理。
料，影響了教學(xué)效率的提高。
（三）改進措施。
心幼兒園、月晴鎮(zhèn)中心幼兒園（園址設(shè)在曲水）和五工村幼兒園，建筑面積總計25500平方米。
2、加大經(jīng)費投入力度。積極爭取國家、省學(xué)前教育行動專項建設(shè)資金，增加園舍維修和設(shè)施配套經(jīng)費。通過財政投入、園所自籌、企事業(yè)援助等多渠道籌措資金，改善辦園條件。在城市建設(shè)規(guī)劃中，政府應(yīng)按相關(guān)規(guī)定預(yù)留幼兒園建園用地。
3、抓好農(nóng)村幼教工作。全市只有1所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園，農(nóng)村幼兒入園率明顯低于城區(qū)。我們將把發(fā)展農(nóng)村幼教作為下一步的工作重點，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建一所公辦幼兒園，以公辦為主、民辦為輔，興辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園，加快農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展。
4、拓寬人員增補渠道。根據(jù)學(xué)前教育發(fā)展需要，增加公開招聘幼教教師名額。完善市職業(yè)教育中心幼教師資隊伍培養(yǎng)體系，研究制定優(yōu)惠政策，鼓勵優(yōu)秀中學(xué)畢業(yè)生報考學(xué)前教育專業(yè)，逐步緩解幼教師資不足問題。建議政府增設(shè)幼兒園公益性崗位，以解決幼兒園工勤人員的短缺問題。
三、民辦園情況。
（一）發(fā)展現(xiàn)狀。
1、辦園理念不斷更新。多數(shù)民辦園辦園理念在教育實踐中逐步提升，不僅把辦園作為一種家業(yè)，更作為一種事業(yè)，把全面貫徹幼兒教育方針，提高保教質(zhì)量作為辦園宗旨，自覺接受教育主管部門和其他相關(guān)部門的指導(dǎo)和管理。
2、辦園條件不斷改善。多數(shù)民辦園能積極籌措資金，改善園舍條件，添置教育設(shè)備、廚房設(shè)施、購置大型玩具和圖書資料等，辦園條件得到較快改善。近兩年，投入比較大的幼兒園是：溫馨幼兒園、新星幼兒園和貴鳳幼兒園。
3、辦園行為不斷規(guī)范。13所民辦園都有辦園許可證，市內(nèi)園都有收費許可證。各民辦園不斷規(guī)范辦園行為，制定了幼兒《一日生活制度》、《接送幼兒制度》、《安全管理制度》，都有衛(wèi)生防疫方面的規(guī)章制度。教職工每年進行一次健康檢查，并有健康檢查合格證。
（二）存在問題。
1、辦園條件參差不齊。多數(shù)民辦園屬于宅中園，光線不足，通風(fēng)不暢，設(shè)備簡陋，沒有按功能分割活動和生活區(qū)域，室內(nèi)教學(xué)活動空間狹小。大多沒有封閉的室外活動場地，只是使用居民區(qū)公用活動場所，存在著極大的安全隱患。電教設(shè)備和各種玩具數(shù)量不足，且類型單調(diào)、陳舊。
2、辦園理念存在偏差。一些幼兒園為了追求經(jīng)濟利益，違背幼兒教育規(guī)律，片面迎合家長要求，“小學(xué)化”教育現(xiàn)象較為嚴重，極大地危害了幼兒的身心健康，并對公辦園造成了不良沖擊和影響。民辦園缺乏先進的辦園理念，缺乏明確的辦園目標，缺乏科學(xué)的管理措施。
3、管理體系不夠規(guī)范。園長對園務(wù)管理不規(guī)范，多以家長式、作坊式方法管理，存在隨意性和盲目性。為節(jié)省開支，一般由一個老師負責(zé)一個班幼兒的教育和保育工作，教師勞動強度大，沒有精力備課，致使教學(xué)效果差。各民辦園均沒有專職的保育員和管理員，不能按要求對幼兒進行基本體檢（身高、視力、體重等）。多數(shù)民辦園沒有制定并公開每周幼兒食譜。
4、教師隊伍流動性大。幼兒教師專業(yè)對口率很低，42名幼兒教師中只有3人是幼師專業(yè)畢業(yè)的，其余教師都是經(jīng)過短期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)上崗的。多數(shù)民辦園沒有按勞動保障相關(guān)條款給教師辦理社會保險，為壓縮開支，減少了教師的配備比例，使教師過于疲勞，又由于教師工資偏低、福利較差等因素，導(dǎo)致教師流動性很大。
5、衛(wèi)生安全存在隱患。民辦園由于硬件設(shè)施不達標，均沒有取得衛(wèi)生許可證。民辦園沒有配備保健醫(yī)，缺少常用和應(yīng)急藥品。多數(shù)民辦園沒有幼兒專用廁所，室內(nèi)水沖廁所成人化，并且數(shù)量不夠。室外廁所離活動室過遠，廁所便池過寬，存在安全隱患。沒有專職門衛(wèi)，沒有緊急疏散通道，沒有安裝監(jiān)控和報警等設(shè)備。
（三）改進措施。
1、強化規(guī)范管理，提升法人素質(zhì)。要進一步加大對園長的培訓(xùn)力度，不斷提高園長的辦園水平，不定期地對園長進行經(jīng)營理念、辦園能力的考核，使其不斷規(guī)范辦園行為。以促進幼兒發(fā)展為目標，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，辦成讓家長和社會滿意的幼兒園。
2、加強隊伍建設(shè)，提高教師水平。建立健全持證上崗制度，從具有幼教資歷的人員中聘用教師。經(jīng)常開展園本培訓(xùn)，改進教學(xué)方法，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。搭建與公辦幼兒園相互交流學(xué)習(xí)的平臺，讓民辦園在各種信息交流中尋找自身發(fā)展的新途徑。建議民辦園以小班為主，把中班和大班的幼兒送到國辦園，讓孩子接受更為優(yōu)質(zhì)的教育。
3、加強園務(wù)管理，提高保教質(zhì)量。加強幼兒園教育教學(xué)的常規(guī)管理，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。要建立民辦園安全管理長效機制，明確責(zé)任，抓好落實，消除各種事故隱患。加快建立社區(qū)、家長參與民辦園管理的監(jiān)督機制，加強民辦園與家庭、社區(qū)的合作，不斷提高保教質(zhì)量。
4、完善管理體制，強化督查指導(dǎo)。教育行政部門建立健全各類民辦園的評估體系，對各類民辦園定期進行有效督導(dǎo)評估，檢查結(jié)果向社會公開，廣泛接受社會監(jiān)督，落實好幼兒園年檢工作制度，使民辦園沿著合法、科學(xué)、規(guī)范的軌道健康發(fā)展。
四、存在的困難及若干建議。
1、關(guān)于實施學(xué)前教育三年規(guī)劃。我市根據(jù)上級學(xué)前教育文件精神，制定了《圖們市學(xué)前教育三年行動規(guī)劃》。根據(jù)規(guī)劃，主體工程所需資金共計3825萬元（含新建幼兒園）。從我市財政情況資金壓力非常大，希望將幼兒園園舍改造計劃納入國家全額撥付范疇，解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有中心幼兒園局面，促進城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展。
2、學(xué)前一年教育納入義務(wù)制問題。因?qū)W前教育不屬于義務(wù)教育階段，不能享受很多教育投資的政策，加上政府投資有限，導(dǎo)致幼兒園修繕、更新設(shè)備等嚴重滯后。建議將學(xué)前一年教育納入義務(wù)教育，解決保障性經(jīng)費的來源，同時按照義務(wù)教育相關(guān)政策，統(tǒng)一配套大型玩具和其他教學(xué)設(shè)備。
3、學(xué)前師資培訓(xùn)有待加強。目前，幼兒園師資培訓(xùn)基本屬于自發(fā)行為，尚未形成系統(tǒng)的、科學(xué)的培訓(xùn)機制，相對義務(wù)教育落后。建議將幼兒園師資培訓(xùn)納入“國培計劃”(國家中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項目)使得他們也能夠接受更為系統(tǒng)的培訓(xùn)，促進幼兒教師綜合素質(zhì)的提高。
4、師資資源的培養(yǎng)。目前，我市職教中心已設(shè)置幼師專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)前景良好。建議增強職教中心幼師專業(yè)的投資和政策扶持力度。一是安排專項資金增設(shè)所需教學(xué)設(shè)備，二是配備相應(yīng)的教師力量、理順機制，使得學(xué)生畢業(yè)時也能夠取得教師資格證。
5、民辦幼兒園的規(guī)范管理。鑒于民辦園普遍存在各種安全隱患、辦園不規(guī)范等狀況，建議成立民辦幼兒園綜合治理機構(gòu)，嚴格按照標準審查辦園資格，對于規(guī)定期限內(nèi)不能達標的取消其辦園資格；將合格的民辦幼兒園納入本地區(qū)幼兒教育發(fā)展規(guī)劃，給予相應(yīng)的政策和資金支持。
學(xué)前教育工作匯報方案篇十四
**鎮(zhèn)位于**市**縣城的西部，與**、**、**三縣毗鄰，距縣城**公里，全鎮(zhèn)面積152平方公里，全鎮(zhèn)設(shè)有1個**社區(qū)、方和26個行政村，***個自然屯，總?cè)丝谟屑s有5萬人。由于**鎮(zhèn)山多地少，因此有大部分家長常年外出打工，在校學(xué)生和在園幼兒總數(shù)約有3分之一是留守的。我鎮(zhèn)目前共有**所幼兒園，其中9所幼兒園是學(xué)校附設(shè)幼兒園，7所幼兒園是民辦的，還有一所**小學(xué)學(xué)前班。目前全鎮(zhèn)在園幼兒有****人左右，學(xué)前一年入園率達86%，學(xué)前二年入園率達82.3%，學(xué)前三年入園率達80.6%。全鎮(zhèn)幼兒園園長教師共有**人，有**個園長，其中有**個園的園長取得園長合格證，**人當中有取得本科學(xué)歷1人，取得大專學(xué)歷有5人，取得中師中專學(xué)歷有**人，高中初中學(xué)歷有**人。年齡在50周歲以上有**人。
（一）首先從幼兒園環(huán)境建設(shè)上下功夫，加大經(jīng)費投入力度。以往有些園建設(shè)了幾年，但存在吃老本的現(xiàn)象，年年都是老樣子，沒就添置和更新設(shè)施，中心校根據(jù)幼兒園的生源等實際情況，對所管轄幼兒園分階段，分學(xué)期計劃，落實對幼兒園的環(huán)境和硬件進行添置和整改，并做到定期的督查工作。經(jīng)過幾年來的努力，各園特別是附設(shè)幼兒園環(huán)境建設(shè)有了變化，體現(xiàn)了育人的環(huán)境。硬件上也添置上了大型玩具和標準課桌椅等。
（二）從師資培訓(xùn)、提高園長和教師的保教業(yè)務(wù)上下功夫。我鎮(zhèn)有幼兒園**所，其中有**人取得園長合格證，有教職工**人，大部分教師是幼兒園臨時聘請，可以說老師存在不穩(wěn)定，流動性大，學(xué)歷偏底，年齡偏大，有部分學(xué)校附設(shè)幼兒園的老師都是給將近退休的老教師來看管，談不上是保教。針對這個情況，中心校從幼兒園園本培訓(xùn)、全鎮(zhèn)教研、（四）定期組織我鎮(zhèn)安全檢查員深入各個園對安全衛(wèi)生進行全面檢查，對存在的問題限期整改，中心校做到及時督查。
（五）每個學(xué)期通過幼兒園召開家長會或者邀請育兒專業(yè)到園里，向家長宣傳講授學(xué)前教育的重要性和育兒科學(xué)方法，讓家庭、幼兒園、社會共同關(guān)注學(xué)前教育。
（六）是每個學(xué)期鎮(zhèn)中心校都組織各個園開展全鎮(zhèn)性的文體活動，如六一節(jié)的文藝匯演和幼兒的體育競賽、手工、繪畫展等，提升我鎮(zhèn)幼兒的藝術(shù)水平。
（七）是每個學(xué)期我鎮(zhèn)都組織園長和骨干老師外出學(xué)習(xí)，如到**市桂林等地觀摩學(xué)習(xí)等，回來之后對派出去的老師要上一節(jié)示范課。我鎮(zhèn)的老師都能積極承擔(dān)任務(wù)聽好課，回來認真上示范課在全鎮(zhèn)推廣。
（八）是每個學(xué)期組織部分園長和教師到縣保育院跟班學(xué)習(xí)一天。
（九）是鼓勵我鎮(zhèn)幼兒老師參加學(xué)前教育中專、大專及本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)。今年我鎮(zhèn)共的12位老師到縣教師進修學(xué)校、壯校等參加函授班學(xué)習(xí)。
（十）是組織全鎮(zhèn)幼兒教師積極參加縣、市、區(qū)的優(yōu)秀論文評，達到人人參加，人人提高。
三、
（一）學(xué)前教育三年入園率有明顯提高。我鎮(zhèn)目前幼兒園數(shù)由原來的12所增加到了16所，今年年底還增加到20所，基本上達到一村兩園（即一所附設(shè)幼兒園和一所民辦幼兒園）的辦園規(guī)模，滿足幼兒入園需求。因此入園幼兒也相應(yīng)增加約有500人，我鎮(zhèn)學(xué)前三年入園率由原來的68%增加到80%左右。
（二）幼兒園環(huán)境設(shè)施有明顯變化。幾年來，中心校通過外出參觀、專題培訓(xùn)和環(huán)境評比等方式促進各園改善辦園環(huán)境。如根據(jù)各園生源情況相應(yīng)增加大型玩具、桌面玩具、幼兒圖書和戶外動力器械等，各園還根據(jù)本園情況設(shè)有主題墻、教室、走廊、樓梯道、盥洗室等環(huán)境布置。
（三）幼兒教師的業(yè)務(wù)能力通過培訓(xùn)有所提高。幾年來通過中心校和教育局開展多各形式的幼兒老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及幼兒園招入前的崗位培訓(xùn)，促使幼兒教師業(yè)務(wù)水平得到提高。
（四）幼教管理朝規(guī)范化發(fā)展。幾年來，我鎮(zhèn)下大力度抓好幼教管理規(guī)范化發(fā)展，從抓幼兒園一日常規(guī)活動和教師的每一節(jié)的主題活動開始，要求老師認真對待每一節(jié)的主題活動課，寫好教案、備好課、充分準備教具才能開展活動，班班制定有周計劃、月計劃、月工作小結(jié)、學(xué)期工作總結(jié)和計劃等。中心校通過每月的抽檢、園與園的互檢等形式進行了解督查，對做得好的園進行表揚，對不按要求做的園或教師給予批評指正。
（一）多數(shù)幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。多數(shù)幼兒園存在基礎(chǔ)設(shè)施薄弱：如園舍條件不達標準存在人數(shù)多教室狹小；活動場所面積不足，達不到人均所占地的標準；保教設(shè)備添置投入不足，如桌面玩具和戶外運動器械缺乏。
（二）“留守幼兒”較多，家庭教育存在很大漏洞。我鎮(zhèn)留守幼兒占有相關(guān)的比例，他們大多因為父母外出打工或經(jīng)商，由爺爺奶奶或外公外婆代管，這種代管對孩子的身心發(fā)展有很大負面影響：一來是祖輩較多采用溺愛方式，二來是祖輩對幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成大都采用寬容旅途態(tài)度；三來是祖輩的受教育程度低，無論是智力和體力都無法承擔(dān)對孫輩的教養(yǎng)。種種不良隔代教育嚴重阻礙幼兒身心和諧發(fā)展。
（三）是師資隊伍建設(shè)有待加強。幼兒教師隊伍不穩(wěn)定，流動性大，部分幼兒園教師年齡老化，綜合素質(zhì)低，這些均直接影響了幼兒園保教質(zhì)量的提高。
（四）是違規(guī)辦園的行為仍然存在。少數(shù)幼兒園為了搶奪生源，不嚴格按教育方針政策和國家標準辦學(xué)，小學(xué)化現(xiàn)象時有發(fā)生。有的幼兒園為了節(jié)約辦學(xué)成本，不按要求編班，班額較大，或未按規(guī)定配齊保教人員。
（五）是無證辦園的現(xiàn)象比較嚴重。我鎮(zhèn)目前有四所非法舉辦的幼兒園，即：清水村的星藝幼兒園、三民村的勇奇幼兒園、三合村的茁苗幼兒園、三合村的樂樂幼兒園。這些園不具備申請辦園條件，如沒有取得合格園長培訓(xùn)證等，且存在園舍安全、校車安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等方面的問題，但由于社會存在需求、在園幼兒難以分流等客觀情況，增加了取締非法辦園工作的難度。
（一）大力加強農(nóng)村幼兒教師隊伍建設(shè)。
建立農(nóng)村幼兒園教師隊伍與農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展良性互動機制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園應(yīng)當配備一定比例的公辦教師數(shù)量。農(nóng)村幼兒園新進教師應(yīng)當從中等幼兒教育或中等師范教育及以上學(xué)校的畢業(yè)生中擇優(yōu)錄用。爭取實施農(nóng)村幼兒園教師定向培養(yǎng)專項計劃，為農(nóng)村特別是貧困地區(qū)培養(yǎng)一批高素質(zhì)的骨干教師。目前可以從中小學(xué)富余教師中挑選學(xué)歷合格人員，通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，取得幼兒園教師資格證書以后，充實到幼兒園任教，其性質(zhì)和待遇不變。積極鼓勵民辦幼兒園教師通過自考、函授等途徑進行自我提高。
（二）全面提高農(nóng)村學(xué)前保教質(zhì)量。
1、每一所幼兒園都樹立正確的學(xué)前教育觀，采取多種形式，向社會廣泛宣傳先進學(xué)前教育理念。每日活動堅持保教并重的原則，遵循學(xué)前教育規(guī)律，堅持以游戲為基本活動形式，強調(diào)寓教于樂，寓教育于各項活動之中。
2、要積極探索學(xué)前教育的新方法，注重幼兒早期身心發(fā)展和個性發(fā)展，做好學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接。
3、加強幼兒園與家庭、村鎮(zhèn)的合作，充分利用幼兒園和村民自發(fā)組織的資源優(yōu)勢，面向家長開展多種形式的早期教育宣傳、指導(dǎo)等服務(wù)，爭取家長的理解、支持和主動參與，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育能力，促進幼兒家庭教育質(zhì)量的不斷提高。
4、鼓勵幼兒教師利用鄉(xiāng)土自然資源，開發(fā)地方和園本課程，制作教、()玩具及活動器械，協(xié)同幼兒及家庭參與教育活動，突出地方特色，為農(nóng)村幼兒提供有質(zhì)量的學(xué)前教育。
（三）切實加強對農(nóng)村學(xué)前教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
建立和完善農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展目標管理責(zé)任制度、年度考核制度、表彰獎勵制度和責(zé)任追究制度，加強檢查、督促、落實，切實做到“組織領(lǐng)導(dǎo)、政策措施、資金投入、督導(dǎo)檢查”四到位。
（四）加大學(xué)前教育經(jīng)費投入，促進學(xué)前教育持續(xù)發(fā)展。
進一步將《條例》中關(guān)于學(xué)前教育經(jīng)費投入的規(guī)定落實到位，保障經(jīng)費的穩(wěn)定投入和逐年增長，為幼兒園發(fā)展提供充足的資金來源。對于符合規(guī)定的民辦園，進一步加強資金扶持，加快普惠園的建設(shè)速度，適當擴大“以獎代補”范圍，將《條例》中關(guān)于相關(guān)費用減免等規(guī)定落實到位。多渠道籌措資金，鼓勵社會資本發(fā)展多種類、多形式的幼兒園，滿足社會對學(xué)前教育的多層次需求。
學(xué)前教育工作匯報方案篇十五
2010年以來，在上級各部門的精心指導(dǎo)下，我們以“促普及，抓規(guī)范，重特色，上水平”為總體要求，以“政府主導(dǎo)、公辦引領(lǐng)、民辦提升”為基本策略，不斷加大投入，規(guī)范管理，推動標準化幼兒園建設(shè)工作取得了一定成效?，F(xiàn)就有關(guān)情況總結(jié)匯報如下：
xx縣共有xx萬人口，轄x鎮(zhèn)，xx個行政村。全縣現(xiàn)有學(xué)前教育機構(gòu)xx所，其中縣辦示范幼兒園x所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園x所，附設(shè)學(xué)前班的公辦小學(xué)x所，民辦幼兒園共xx所。全縣各類幼兒園共有保教人員xx名（公辦xx人，民辦xx人），具有幼師資格的教師xx人，專業(yè)合格率xx%。全縣現(xiàn)有0-6歲幼兒xx名，其中，3-6歲幼兒xx名，各類幼兒園在園幼兒xx名，學(xué)前三年入園率xx%。
二、近年來推進學(xué)前教育的主要舉措。
（一）、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，在工作部署上精心謀劃。
行動計劃》相繼啟動后，我們確立了“快速度建園抓示范、大規(guī)模推進促普及、高層次發(fā)展上水平”的三步走戰(zhàn)略，提出“用三年時間，投入xxx萬元，在縣城城區(qū)建成3所公辦幼兒園，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成2-3所公辦幼兒園，逐步普及學(xué)前三年免費教育”的目標。各部門密切配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動，迅速建成了一批公辦幼兒園，學(xué)前教育規(guī)?？焖贁U張，有效緩解了供需矛盾。
（二）、創(chuàng)新機制，多措并舉，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上強力突破。
發(fā)展學(xué)前教育，資金投入、基礎(chǔ)建設(shè)和師資配備是重點，也是難點。我們堅持從創(chuàng)新機制入手，不斷加大投入，強化措施，推動學(xué)前教育在短期內(nèi)實現(xiàn)了突破性進展。
育及貧困幼兒生活補助省市縣三級獎補資金xx萬元，我們按照分學(xué)期下?lián)艿姆绞?，進行摸底造冊，先期撥付資金xx萬元，涉及xx所公、民辦幼兒園，其中享受學(xué)前一年免費教育幼兒xx名，享受家庭貧困幼兒生活補助幼兒xx名。
2、整合優(yōu)化資源，合理進行園址選點布局。用地和選址是幼兒園建設(shè)的重要前提。我們在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展中，積極落實減免相關(guān)費用、優(yōu)先安排園舍用地等扶持政策，因地制宜，整合資源，通過三種模式實施新建工程：一是對縣城區(qū)公辦示范幼兒園實施擴容新建；二是在城鎮(zhèn)小區(qū)配套新建幼兒園；三是對不具備改建條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，重新規(guī)劃新建幼兒園。同時，結(jié)合布局調(diào)整，采取“分類實施、功能轉(zhuǎn)換、撤建同步”的辦法，通過兩種模式實施改建工程：一是將撤并初中改建成聯(lián)合小學(xué)，把撤并的中心小學(xué)改建成公辦幼兒園；二是在行政村中心區(qū)的撤并小學(xué)改建公辦幼兒園，實現(xiàn)了閑置教育資源的合理優(yōu)化利用。目前，縣、鎮(zhèn)兩級公辦幼兒園體系已基本形成。
動，以賽代訓(xùn)，促進幼師專業(yè)化水平不斷提高。三是建立“對口交流”機制，選送縣示范幼兒園骨干教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園擔(dān)任業(yè)務(wù)園長，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園選派教師到縣示范幼兒園掛職鍛煉。下一步，我們將按照“省考、縣選”的原則，堅持每年招聘一批幼教專業(yè)的大中專應(yīng)屆畢業(yè)生充實到公辦幼兒園，建立穩(wěn)定的幼師補充機制。
今后，我們將繼續(xù)按照各級《關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的指導(dǎo)意見》，積極搶抓國家大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的難得機遇，按照“促普及，抓規(guī)范，重特色，上水平”的總體思路，以“公辦引領(lǐng)、民辦提升”為基本策略，推動全縣標準化幼兒園建設(shè)工作不斷實現(xiàn)新突破。
二〇一一年二月十五日。
學(xué)前教育工作匯報方案篇十六
按7月24日全市新農(nóng)村建設(shè)推進會議以及8月5日、6日全市農(nóng)村工作現(xiàn)場會議精神開展的全市達標村提升建設(shè)工作,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)需要將開展建設(shè)情況形成材料于10月23日前報給新農(nóng)村建設(shè)工作辦公室.具體要求:。
一、總體情況。
二、對照達標村建設(shè)方案。
總結(jié)。
工作成績。
1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村各投入多少錢。
2.修多少砂石路，邊溝，植樹臺，用料多少。3.新修文化廣場多少個，新下涵管多少個。
4.清理占道柴草，障礙物多少。(具體需按達標村建設(shè)標準中規(guī)定項目)。
三、采取哪些措施。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子如何重視，如何部署。
2、采取了哪些方式方法，有什么樣的經(jīng)驗，達到了什么樣的效果。
3、各行政村達標村建設(shè)呈現(xiàn)出什么樣的特點。
四、老百姓對達標村建設(shè)的工作的態(tài)度，認可情況。
學(xué)前教育工作匯報方案篇十七
全縣共有3—5歲幼兒29936人，入園幼兒16023人，入園率為53.5%。全縣有幼兒園和幼教點262個，其中：小學(xué)附設(shè)幼兒園27個，在園幼兒6820人，占入園幼兒總數(shù)的42.6%;村級完小幼教點151個，在園幼兒4572人，占入園幼兒總數(shù)的28.5%;已批準發(fā)證的民辦園38個，在園幼兒3218人，占入園幼兒總數(shù)的20.1%;已申報未發(fā)證的民辦園46個，在園幼兒1413人，占入園幼兒總數(shù)的8.8%。全縣共有幼兒園教職工704人，其中公辦園教職工483人，專任教師215人(公辦在編教師95人)，專任教師學(xué)歷達標率98%;民辦園教職工221，學(xué)歷達標率56%。
近年來，縣教育局以創(chuàng)建教育強縣為契機，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以優(yōu)化資源為基礎(chǔ)，提升內(nèi)涵為主線，按照“公辦為主、民辦補充、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”的發(fā)展思路，不斷加強對各類幼兒園的標準化、規(guī)范化建設(shè)，全縣學(xué)前教育走在全市的先進行列。
一是發(fā)展步伐不斷加快。近年來，全縣各類幼兒園規(guī)模不斷擴大、數(shù)量迅速增加、普及水平進一步提高?？h城三所小學(xué)附設(shè)幼兒園先后通過市專家評估驗收，成功晉級為市級一類幼兒園，成為全市學(xué)前教育的示范窗口，三所小學(xué)附設(shè)幼兒園通過典型經(jīng)驗推廣、對外開放交流、送教下鄉(xiāng)等活動，有效地帶動了全縣幼兒園管理水平和辦園質(zhì)量的整體提升。孚玉中小、長鋪中小、九姑中小、程嶺中小附設(shè)幼兒園和一些保教質(zhì)量好、社會信譽高的民辦園，管理上水平、質(zhì)量上層次，開始成為家長滿意的幼兒園。
二是學(xué)前教育普及率大幅提高。各地以中心小學(xué)附設(shè)幼兒園建設(shè)為重點，以村級完小幼教點和民辦園為補充，形成了學(xué)前教育體系的基本框架?！啊逼陂g，全縣幼兒園和學(xué)前班做到了廣覆蓋，基本滿足了適齡幼兒的入園需求。學(xué)前三年毛入園率超過了全省平均水平。
三是辦園條件進一步改善。近年來，我縣逐年加大了對學(xué)前教育投入，20xx年—20xx年，全縣對學(xué)前教育投入重點保證園舍建設(shè)和幼兒教師培訓(xùn)，其中，校安工程建設(shè)共投入資金220萬元，城關(guān)小學(xué)附設(shè)幼兒園投入資金165萬元，新建了建筑面積達1370平方米的標準化的幼兒樓，極大地解決了城小附設(shè)幼兒園的辦園需求。20xx—20xx年，共選派了15名公辦幼兒園園長到華中師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)和桐城師范高等專科學(xué)校參加國家級、省級和市級培訓(xùn);20xx年，縣教育局還分別舉辦了84名民辦幼兒園園長和143名民辦幼兒教師參加的培訓(xùn)班，有效的地提高了我縣幼兒園的辦園質(zhì)量。
四是規(guī)范了民辦幼兒園的健康發(fā)展?？h教育局下發(fā)了《關(guān)于加強全縣民辦學(xué)前教育機構(gòu)管理工作的通知》，按照屬地管理的原則，進一步加強了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)管理小組和各中心小學(xué)校的責(zé)任。通過清理整頓、年度檢查、督促指導(dǎo)，取締了21個辦園條件差、存在較大安全隱患的幼兒園，吊銷了辦園許可證。
我縣學(xué)前教育發(fā)展雖然取得了一些成績，但存在問題很突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)幼兒園數(shù)量規(guī)模嚴重不足，入園難問題非常突出。一是隨著城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，大批農(nóng)民進城務(wù)工，城區(qū)人口急劇膨脹，學(xué)前兒童數(shù)量猛增，城區(qū)幼兒園的數(shù)量和規(guī)模已不能滿足幼兒入園需求，使得城區(qū)幼兒園班額大的現(xiàn)象十分突出?？h城三所小學(xué)附設(shè)幼兒園，按標準只能招收1080名幼兒，而實際在園幼兒2465名，班額均達50人以上，幼兒教學(xué)活動無法正常開展。二是民辦幼兒園辦園質(zhì)量差，家長不愿送孩子就讀。三是一些村完小附設(shè)幼教點，條件有限，接納人數(shù)不多，致使許多幼兒無法接受正規(guī)的學(xué)前教育。
(二)幼兒園經(jīng)費嚴重不足，辦園條件非常簡陋。由于學(xué)前教育沒有納入義務(wù)教育管理，沒有專項教育經(jīng)費投入，園舍建設(shè)、保教設(shè)施、公用經(jīng)費等，財政未納入預(yù)算，導(dǎo)致辦園條件無法改善。實驗小學(xué)和城關(guān)小學(xué)附設(shè)幼兒園設(shè)施較好但園舍面積不足，大班化嚴重，入園難問題突出;松茲小學(xué)附設(shè)幼兒園幼兒樓不符合幼兒園的建筑標準，存在安全隱患;農(nóng)村中小附設(shè)幼兒園或完小幼教點，因陋就簡辦園，教學(xué)場地不夠規(guī)范，保教設(shè)施不足;民辦幼兒園以收費養(yǎng)園，既要付場租，又要支付教師工資，難以拿出過多資金添置幼兒活動設(shè)施。有的民辦園由于招生不理想，不僅沒有購置和改善設(shè)施設(shè)備的能力，而且運轉(zhuǎn)都難以支撐。
(三)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，幼兒園和幼教點嚴重擠占小學(xué)資源。目前，城鄉(xiāng)之間，不同性質(zhì)的園班之間，辦園水平差異較大。整體來看，城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源相對較多，條件相對較好，農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源少，條件相對較差，公辦園所好于民辦園。到目前為止，我縣還沒有一所獨立的公辦幼兒園，因而幼兒園沒有獨立的園舍，沒有獨立的人員，沒有獨立的財務(wù)，學(xué)前教育全部都附設(shè)在小學(xué)，嚴重擠占小學(xué)資源。全縣還有2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)無附設(shè)幼兒園，家庭經(jīng)濟條件相對好的，由家長陪同進縣城，條件較差尤其是父母外出務(wù)工、由老人照看的留守幼兒，根本無法入園接受學(xué)前教育，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，學(xué)前教育差異較大。
(四)幼兒園師資力量薄弱，教師結(jié)構(gòu)不合理。近十年，我縣幼兒教師招錄沒有計劃。公辦附設(shè)幼兒園未核定編制，教師多為臨近退休的小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗，缺乏專業(yè)素養(yǎng);民辦園多為自聘教師，屬未經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的大中專畢業(yè)生，專業(yè)能力較差，不能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育工作。幼兒教師中年齡結(jié)構(gòu)偏大，性別結(jié)構(gòu)失衡，很少有男教師，不利于幼兒性格的培養(yǎng)，且民辦幼兒教師隊伍極不穩(wěn)定，流動性大，難以保證學(xué)前教育質(zhì)量。
(五)幼兒園管理不夠規(guī)范，缺乏科學(xué)保教方法。多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小附設(shè)幼兒園及民辦幼兒園管理不夠規(guī)范，對學(xué)前教育的內(nèi)容了解不夠，有的大中小班混編，嚴重違背幼兒身心發(fā)展特點。教學(xué)方式上注重讀、寫、拼、算的學(xué)習(xí)，“小學(xué)化”現(xiàn)象十分突出，缺乏科學(xué)的施教方法，致使幼兒智力得不到良好開發(fā)。由于受條件限制，幼兒戶外活動時間難以保證，游戲在教學(xué)中沒有得到有效實施，幼兒的保育功能被嚴重弱化。這些扼殺了幼兒天真活潑的稚氣和積極向上的求知愿望，影響了幼兒的健康發(fā)展。
(六)民辦學(xué)前教育存在較大安全隱患。由于受利益驅(qū)動，一些民辦幼兒園為降低成本，增加盈利，大多不愿加大投入，導(dǎo)致基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，教輔玩具短缺，幼兒飲食搭配不合理，保教質(zhì)量偏低，大多數(shù)民辦園都達不到辦園的基本條件，在園舍安全、保教設(shè)備、食品衛(wèi)生、消防設(shè)施、幼兒接送等方面均存在安全隱患，嚴重影響了孩子的智力開發(fā)和生命安全。對民辦園管理的部門聯(lián)動機制尚未建立，單靠教育主管部門對無證不合格幼兒園的管理顯得力不從心，這也是造成我縣不合格家庭作坊式民辦園較多的重要原因。
針對我縣學(xué)前教育的現(xiàn)狀和存在問題，下步我們將突出抓好六個方面的工作。
(一)深化認識，制定規(guī)劃，落實責(zé)任。
學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)，發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)千家萬戶的切身利益，事關(guān)民族的未來，要充分認識在新的歷史時期學(xué)前教育承載的重要使命，把學(xué)前教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，納入公共財政支出進行統(tǒng)籌安排，把提高學(xué)前教育標準和質(zhì)量作為改善民生的緊迫任務(wù)來落實，切實形成政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的良好辦園格局。縣政府已制定了《宿松縣學(xué)前教育三年行動計劃(20xx—20xx)》，并上報省教育廳，下一步還將出臺《關(guān)于加快我縣學(xué)前教育發(fā)展的若干意見》，成立學(xué)前教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(以下簡稱“國十條”)和全國學(xué)前教育工作會議精神以及《安徽省學(xué)前教育三年行動計劃(20xx—20xx)》，建立以縣為主、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)參與的管理體制，進一步明確落實縣鄉(xiāng)兩級政府和縣直相關(guān)部門的工作責(zé)任，促進我縣學(xué)前教育健康有序發(fā)展。
(二)搶抓機遇，爭取項目，加快幼兒園建設(shè)。
抓住國家發(fā)改委、財政部、教育部從今年起將加大財政投入支持學(xué)前教育發(fā)展的機遇，充分利用好國家和省級財政支持政策，到20xx年，新建公辦幼兒園38所、民辦幼兒園6所、附設(shè)幼兒園45所;改擴建公辦幼兒園46所、民辦幼兒園1所，使我縣學(xué)前三年幼兒毛入園率達80%以上。認真貫徹落實好“國十條”關(guān)于“各級政府要將學(xué)前教育經(jīng)費列入財政預(yù)算”和“新增教育經(jīng)費要向?qū)W前教育傾斜”的政策規(guī)定，積極籌措項目配套資金，落實幼兒園建設(shè)用地，按規(guī)劃組織實施學(xué)前教育基建項目。同時制定民辦園獎補資助政策，保障公辦園公用經(jīng)費等措施，逐步形成以縣城區(qū)幼兒園為龍頭和示范，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園為骨干，以民辦普惠園為補充，多種形式并舉的公辦民辦共同發(fā)展的學(xué)前教育體系，確保適齡兒童都能夠接受學(xué)前教育。
(三)整合閑置資源，合理布局建設(shè)規(guī)劃。
(四)多措并舉，加強幼兒師資隊伍建設(shè)。
進一步加強學(xué)前教育師資力量，將幼兒教師隊伍納入基礎(chǔ)教育師資隊伍發(fā)展的總體規(guī)劃，按照省定編制標準，科學(xué)核定公辦幼兒園教師編制，通過從幼兒師范院校畢業(yè)生中招考，從中小學(xué)任教有幼教特長的年輕教師轉(zhuǎn)崗、自聘等途經(jīng)，增加幼兒教師數(shù)量，到20xx年基本配齊公辦幼兒園教職工。建立和實行幼兒園園長、教師資格準入制度，嚴格執(zhí)行持證上崗，逐步清理不合格教師。制定《幼兒教師培訓(xùn)規(guī)劃》，完善幼兒教師在職培訓(xùn)體系，開展有針對性的繼續(xù)教育培訓(xùn)，對新補充的教師進行崗位培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)后上崗，切實提高學(xué)前教育師資質(zhì)量。要建立民辦幼兒教師社會保障機制，要求民辦園逐步為其辦理社會養(yǎng)老及醫(yī)療保險，以穩(wěn)定教師隊伍。
(五)推進學(xué)前教育改革，提高保教質(zhì)量。
要改進教學(xué)方法，推進素質(zhì)教育，建立適應(yīng)幼兒身心健康發(fā)展的教學(xué)體系，認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)劃》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，樹立正確的辦園理念，遵循幼兒成長規(guī)律，堅持以游戲為基本活動，禁止使用幼兒教材，抵制重教育輕保育，重知識傳授輕智力開發(fā)等拔苗助長的錯誤觀念和做法，防止學(xué)前教育“小學(xué)化”“保姆式”的不良傾向。積極實施家園共育策略，讓教師與家長形成新的育兒理念，密切配合，實現(xiàn)科學(xué)育兒目標，不斷提高保育質(zhì)量和保教水平。
(六)規(guī)范管理，促進民辦園的健康發(fā)展。針對我縣民辦園量多面廣的現(xiàn)狀，集中抓好民辦幼兒園的清理整頓工作，全縣將由綜治部門牽頭，組織公安、教育、工商等部門，對無證民辦園進行專項整治，對符合條件的，由教育部門核發(fā)辦園許可證;對有整改價值的無證園，督促其限期整改，整改到位的，由教育行政部門核發(fā)辦園許可證，整改不到位的，由公安部門取締;對不符合條件、存在較大安全隱患的無證園，由公安部門取締。嚴格落實幼兒園登記注冊年檢制度，對已發(fā)證但辦園條件差，特別是存在嚴重安全隱患的幼兒園，限期整改，經(jīng)過整改仍不符合要求的，依法責(zé)令停辦，吊銷辦園許可證。同時，通過加大年檢力度，統(tǒng)一年檢標準，規(guī)范年檢行為，提高民辦園自律意識，規(guī)范民辦園辦園行為，促進民辦幼兒園的健康發(fā)展。