總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種寫(xiě)作方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，避免使用太多的廢話(huà)和修辭手法。如果你正準(zhǔn)備寫(xiě)一份總結(jié)，以下范文或許能給你提供一些寫(xiě)作思路和參考。
幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇一
一、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者，在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題(認(rèn)識(shí)新年)。
我通過(guò)傾聽(tīng)、觀(guān)察、談話(huà)，及時(shí)捕捉幼兒的愛(ài)好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動(dòng)，并充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動(dòng)，而且給予極大鼓勵(lì)，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，使活動(dòng)成為幼兒生活的舞臺(tái)，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺(tái)，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。
如果說(shuō)引導(dǎo)幼兒暢談過(guò)年體驗(yàn)，喚起幼兒美好回憶，為活動(dòng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了良好的氛圍;那么，接下來(lái)的分組收集活動(dòng)，則為幼兒提供了交流、討論的空間，開(kāi)闊了視野，同時(shí)又提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。我們采取親子合作、家長(zhǎng)協(xié)助幼兒、自由組合的形式，依據(jù)家長(zhǎng)喜好、特長(zhǎng)、有利因素，分為以下組：
1、以賀_媽媽為首的蘋(píng)果組到圖書(shū)館查閱有關(guān)過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣;。
2、以_媽媽為首的香蕉組去采訪(fǎng)調(diào)查爺爺奶奶的過(guò)年體驗(yàn)。
3、以_媽媽為首的草莓組去上網(wǎng)查有關(guān)過(guò)新年的歷史。
4、以_媽媽為首的橘子組去調(diào)查有關(guān)警察叔叔和軍人過(guò)年的情景。
活動(dòng)結(jié)束，各小隊(duì)的匯報(bào)豐富多彩：有的查找了有關(guān)各國(guó)和各民族過(guò)年的資料和文化：“年的傳說(shuō)”、“?！弊譃楹蔚官N、春節(jié)的傳說(shuō);有的講了臘八粥故事、唱了過(guò)年的童謠;有的匯報(bào)了過(guò)年的習(xí)俗……讓大家體會(huì)到爺爺奶奶以前那個(gè)時(shí)代過(guò)年的不同，各行各業(yè)的人們過(guò)年的不同體驗(yàn)，以及軍人叔叔有時(shí)無(wú)法回家過(guò)年時(shí)，在部隊(duì)是如何過(guò)年的情景。激發(fā)了幼兒探究生活的興趣，讓幼兒感受新年不同地方的風(fēng)土人情，不同的地方的人們是用什么特別的方式來(lái)慶祝的，并從中感受過(guò)年的意義和喜氣洋洋的場(chǎng)面，并體會(huì)到了資源可共享。
我們還請(qǐng)家長(zhǎng)提供了幼兒小時(shí)候的照片，讓幼兒了解新年到，自己又長(zhǎng)了一歲。引導(dǎo)幼兒懂得在家、在幼兒園做力所能及的事情。
二、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，促進(jìn)活動(dòng)的順利開(kāi)展(迎新年)。
待幼兒對(duì)新年有了進(jìn)一步的了解后，“迎新年”的活動(dòng)開(kāi)始了，我并沒(méi)有著急于幼兒的創(chuàng)作、布置活動(dòng)教室，而是，首先培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力，讓幼兒注意到過(guò)年時(shí)用的裝飾品，然后是搜集，并請(qǐng)幼兒展示搜集物品，介紹物品的名稱(chēng)、來(lái)歷、用途或物品相關(guān)的過(guò)年的情景。如窗花，對(duì)聯(lián)，年畫(huà)，賀年片，中國(guó)結(jié)，過(guò)年的圖片，燈籠等等。孩子們十分喜愛(ài)這些工藝品，是摸了又摸，百看不厭。于是，我提議孩子們親自動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，一起來(lái)設(shè)計(jì)和制作別出心裁的裝飾品來(lái)布置我們這個(gè)家，快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)一個(gè)新年。于是，制作、展示活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們自主選材，自主創(chuàng)造。用各種材料制作新年用品。美工區(qū)的小朋友在制作賀卡，向家人、朋友表達(dá)自己的新年祝福。生活區(qū)的小朋友在串門(mén)簾(各色珠子、塑料繩)，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了根據(jù)珠子的顏色、形狀有規(guī)律的排列。泥工區(qū)的小朋友在做糖葫蘆、包糖果。在這個(gè)過(guò)程中，我引導(dǎo)全體幼兒通過(guò)欣賞，幫助幼兒將已有的表象進(jìn)行再造，使幼兒的動(dòng)手操作活動(dòng)、交往能力得到提高。運(yùn)用展覽的形式讓幼兒的作品展現(xiàn)在眾人面前，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，充分體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。最后才是布置活動(dòng)。孩子們十分興奮，一起策劃著，一起合作布置起教室，是那么的開(kāi)心，看著他們的成果是那么的自豪。
三、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)(慶祝新年)。
此次新年慶?；顒?dòng)，除了匯報(bào)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)更清楚地了解幼兒在園的情況：幼兒雖在園只有短短幾個(gè)月的時(shí)間，已經(jīng)基本適應(yīng)幼兒園生活，不管是生活方面還是學(xué)習(xí)方面，比以前都有較大的進(jìn)步外，主要以游戲活動(dòng)為切入點(diǎn)，展開(kāi)活動(dòng)。游戲是幼兒最喜歡的，加入游戲活動(dòng)，使整個(gè)慶?；顒?dòng)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。特別是親子游戲，不僅使家長(zhǎng)觀(guān)看自己的孩子表演節(jié)目，還能親自參與，增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)間的互動(dòng)。
在元旦新年的主題中，孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室，孩子們今天帶一幅對(duì)聯(lián)，明天帶一個(gè)燈籠，后天又帶一個(gè)中國(guó)節(jié)等，可見(jiàn)家長(zhǎng)的配合是非常到位的。當(dāng)然除了讓孩子們從家里帶，主要的還是我們自己動(dòng)手做，我們作為教師提供給孩子豐富的材料，彩色的紙，彩色的珠子，還有一個(gè)個(gè)的創(chuàng)意，做新年賀卡、燈籠、鞭炮、門(mén)簾等，孩子們有了多種選擇的余地，而且不同層次的孩子可以根據(jù)自己的能力選擇材料、內(nèi)容，如能力強(qiáng)的做燈籠，能力差的做鞭炮，而且，活動(dòng)的材料都是取用廢舊物品：鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊布料、廢報(bào)紙等等，孩子們做得開(kāi)開(kāi)心心、歡歡喜喜，嘗到了游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實(shí)現(xiàn)了做中玩、玩中樂(lè)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中發(fā)展的目標(biāo)。
其次“歡歡喜喜迎新年”活動(dòng)抓住了孩子們天天盼望新年的到來(lái)，迫切想了解人們?cè)鯓託g慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂(lè)，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。
初次的分組嘗試活動(dòng)，家長(zhǎng)的成功介入，使得幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備得相當(dāng)充分。使幼兒自己主動(dòng)了解了歡慶新年的活動(dòng)是豐富多彩的，如：舞龍燈、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們感性經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，并且積累了許多活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為本次活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
總之，在新年慶祝活動(dòng)中，我們讓每一個(gè)孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗(yàn)，同時(shí)也感受到了新年的喜慶氣氛。
_幼兒園。
_年_月_日。
幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇二
新年的腳步越來(lái)越近了，為了迎接新年的到來(lái)，我們的教室里、走廊里到處都洋溢著過(guò)年喜慶氣氛，紅紅的春聯(lián)、紅紅的福字、紅紅的燈籠、紅紅的炮竹等等一番熱鬧的景象。這些節(jié)日的環(huán)境深深的感染著孩子們，我們總會(huì)聽(tīng)到這樣的私語(yǔ)，“馬上就要過(guò)年啦，媽媽昨天給我買(mǎi)了新衣服了?！薄靶履暌搅?，奶奶要送我一個(gè)漂亮的娃娃當(dāng)作我的新年禮物?！薄斑^(guò)年我們家還要放煙花呢”……孩子們不經(jīng)意的交談，讓我了解到了孩子心中的那些小秘密和最近幼兒所感興趣的熱點(diǎn)話(huà)題。
主題活動(dòng)中通過(guò)傾聽(tīng)、觀(guān)察、談話(huà)，及時(shí)捕捉幼兒的愛(ài)好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣。我們尊重幼兒的自發(fā)生成活動(dòng)，并充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動(dòng)，而且給予極大鼓勵(lì)，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，使活動(dòng)成為幼兒生活的舞臺(tái)，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺(tái)，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。
在主題的進(jìn)行中，我們還開(kāi)展了迎新年，做紅包送祝福的活動(dòng)，孩子們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一個(gè)小紅包，把祝福寫(xiě)在紅包上，送給老師，送給阿姨，送給好朋友，送給爸爸媽媽。制作好的紅包，可以請(qǐng)老師幫忙寫(xiě)上祝福的話(huà)，也可以自己動(dòng)手繪畫(huà)裝飾紅包，有的孩子還在紅包里放入了新年的糖果，使每個(gè)紅包包裹著孩子們甜蜜稚嫩的祝福，“新年快樂(lè)!萬(wàn)事如意!身體健康!年年有余……”，祝福聲此起彼伏，幼兒園呈現(xiàn)一片喜氣洋洋的情景。
《紅紅的新年》這個(gè)主題活動(dòng)抓住了孩子們天天盼望新年的到來(lái)，迫切想了解人們?cè)鯓託g慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂(lè)，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇?？傊?，在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們讓每一個(gè)孩子都能夠參與到其中，并獲得成功的體驗(yàn)，同時(shí)也感受到了新年的喜慶氣氛。
xx年xx月xx日。
幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇三
從整個(gè)迎新活動(dòng)的準(zhǔn)備到活動(dòng)結(jié)束，老師和家長(zhǎng)都付出了很多。這個(gè)活動(dòng)之所以能夠取得好的效果，最重要的是我們所有參加者的態(tài)度及積極性是分不開(kāi)的。從先前的選歌曲來(lái)說(shuō)，因?yàn)槭谴蠛铣?，我們老師在選擇歌曲的時(shí)候除了旋律優(yōu)美，歌詞易記之外還考慮到了，是否適合集體演唱等等。歌曲選定后我們每天會(huì)組織幼兒在教室里進(jìn)行練習(xí)，雖然歌曲旋律是非常歡快的，孩子們也非常喜歡。但是歌曲較長(zhǎng)，有重復(fù)的部分，有些歌詞不適合幼兒的，針對(duì)這些我們還進(jìn)行了改編，并把動(dòng)作加進(jìn)去。孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中也是很努力，為了整體的效果，我們通過(guò)家長(zhǎng)園地、成長(zhǎng)冊(cè)、發(fā)通知等各種途徑向家長(zhǎng)宣傳本次活動(dòng)的重要性，要求家長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。為了幫助家長(zhǎng)記憶歌詞，我們?nèi)耸忠环莘职l(fā)了歌詞，為了使演唱的效果更好，我們組織家長(zhǎng)多次進(jìn)行彩排。家長(zhǎng)們剛開(kāi)始還放不開(kāi)，但是最后家長(zhǎng)們還是很積極配合的，在演出那天雖然出現(xiàn)了一些小狀況但是大家還是克服了。但是看了其他班級(jí)的演出之后，我覺(jué)得我們?cè)诜b的舞臺(tái)效果上還有待改進(jìn)，新年的氣氛還不夠熱鬧。
“親子小游戲”搶椅子，讓家長(zhǎng)們回到了童年的時(shí)代，和孩子們一起分享了童年時(shí)代的快樂(lè)。在歡快的音樂(lè)中，看著他們開(kāi)心地玩著，樂(lè)著，似乎真的回到了童年，在新年的祝福中，在歡快的音樂(lè)中，教室里笑聲蕩漾，其樂(lè)融融。
在這個(gè)活動(dòng)中我們還要感謝默默無(wú)聞為班級(jí)迎新活動(dòng)做貢獻(xiàn)的家委會(huì)成員們，為了這次的活動(dòng)他們也出了不少力，和老師一起商量一些班級(jí)活動(dòng)適宜，包括新年禮物的購(gòu)買(mǎi)，自助餐材料的選擇等等，都非常支持班級(jí)的工作?？偨Y(jié)這次活動(dòng)中家委會(huì)中存在的問(wèn)題：
1。家委會(huì)成員之間的協(xié)調(diào)性溝通性不夠。
2。個(gè)別成員沒(méi)能把負(fù)責(zé)的工作完成。針對(duì)這一點(diǎn)我們已經(jīng)和家委會(huì)主席進(jìn)行了溝通交流，避免類(lèi)似的情況出現(xiàn)。在自助餐中孩子們和家長(zhǎng)的共同合作，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)了親子的情感，班級(jí)成員作為一個(gè)大家庭進(jìn)行了一次大會(huì)餐，孩子們都吃了不少呢，家長(zhǎng)們也進(jìn)行了分享。
活動(dòng)的最后，孩子們收到了很多的新年禮物。從孩子們喜悅的表情中，看到他們是如此的幸福。帶著老師同伴的祝福，相信他們?cè)趤?lái)年的學(xué)習(xí)中會(huì)更上一層樓。希望牛年我們的孩子如牛犢般茁壯成長(zhǎng)。希望他們擁有牛的踏實(shí)與勤懇。希望我們的中四班牛氣沖天，蒸蒸日上。
幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇四
“過(guò)大年”是孩子們最喜歡過(guò)的節(jié)日，因?yàn)橹袊?guó)過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗非常多，都是好吃的好玩的，幼兒園又開(kāi)始了搞活動(dòng)，下面由百分網(wǎng)小編為你整理的幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)，希望大家希望!
新的一年即將來(lái)到，雖然是寒風(fēng)刺骨，但幼兒園的大操場(chǎng)上卻是熱情洋溢，熱鬧非凡，精彩的活動(dòng)驅(qū)走了大家的寒冷。這次的迎新活動(dòng)與往年不同的是，活動(dòng)內(nèi)容豐富有“升旗儀式”、“頒獎(jiǎng)典禮”、“親子游戲”、“舞蹈表演”等等?；顒?dòng)取得了良好的效果，圓滿(mǎn)結(jié)束。
迎新年一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶祝活動(dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來(lái)慶?；顒?dòng)，讓孩子感受快樂(lè)、分享節(jié)日即將來(lái)到的喜悅。今年，我園積極動(dòng)腦，精心策劃。活動(dòng)中，孩子們玩得開(kāi)心，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€(gè)班玩游戲的感受。
早晨，在操場(chǎng)上，我們舉行了一個(gè)開(kāi)場(chǎng)儀式，首先是升國(guó)旗、奏國(guó)歌，在雄壯的國(guó)歌聲中，幼兒們對(duì)國(guó)旗行注目禮，目不轉(zhuǎn)睛。接著就是頒發(fā)志愿者獎(jiǎng)狀，在歡快的鞭炮聲中，大家都領(lǐng)到了大大的獎(jiǎng)狀。
隨著鞭炮聲的響起，迎新活動(dòng)正式開(kāi)始?！坝H子小游戲”搶椅子，讓家長(zhǎng)們回到了童年的時(shí)代，和孩子們一起分享了童年時(shí)代的快樂(lè)。在歡快的音樂(lè)中，看著他們開(kāi)心地玩著，樂(lè)著，似乎真的回到了童年，在新年的祝福中，在歡快的音樂(lè)中，教室里笑聲蕩漾，其樂(lè)融融。
在“剝剝吃吃”的活動(dòng)中，幼兒們親自為家長(zhǎng)們剝桔子，幼兒們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，力爭(zhēng)第一個(gè)把桔子皮剝好，把甜甜的桔子肉送進(jìn)自己爸爸媽媽的嘴里，爸爸媽媽吃在嘴里，甜在心里。剝的慢的幼兒甚至為了自己的速度而懊惱，但是在爸爸媽媽眼里，自己的寶貝是最棒的。
在歡聲笑語(yǔ)中，家長(zhǎng)和幼兒們觀(guān)看了《年的故事》，從而了解了年是怎么來(lái)的。接著就讓寶寶們穿上漂亮的衣服，和自己的家長(zhǎng)們一起跳舞，扮演各式各樣的小動(dòng)物，幼兒們玩的可開(kāi)心了。
最后一個(gè)節(jié)目是，寶寶們親子動(dòng)手制作新年心愿賀卡，把自己的心愿寫(xiě)在新年賀卡上，希望有一日自己的心愿能夠成真，很多幼兒都希望自己的爸爸媽媽在新的一年里身體健康。
活動(dòng)的最后，孩子們收到了很多的新年禮物。從孩子們喜悅的表情中，看到他們是如此的幸福。帶著老師同伴的祝福，相信他們?cè)趤?lái)年的學(xué)習(xí)中會(huì)更上一層樓。希望牛年我們的孩子如牛犢般茁壯成長(zhǎng)。
上午，我們幼兒園舉行了慶新年〃新年快樂(lè)聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)缇烷_(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間準(zhǔn)備慶?；顒?dòng)。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家12月28日長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)，我們結(jié)合個(gè)方面領(lǐng)域的展示活動(dòng)，演出了許多精彩的節(jié)目。
上午九點(diǎn)鐘，我們首先邀請(qǐng)了家長(zhǎng)觀(guān)看ppt和幼兒在園的一些活動(dòng)的視頻，ppt主要對(duì)本班幼兒在五大領(lǐng)域方面的詳細(xì)分析，還把本班幼兒的強(qiáng)弱項(xiàng)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的分析，接下來(lái)我們班本班的游戲活動(dòng)，教學(xué)展示，體育活動(dòng)，繪畫(huà)活動(dòng)及幼兒的個(gè)人風(fēng)采做成了視頻供家長(zhǎng)觀(guān)看，把語(yǔ)言類(lèi)的兒歌、古詩(shī)、英語(yǔ)律動(dòng)及歌曲，加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行編排，還有藝術(shù)類(lèi)的舞蹈。上午八點(diǎn)左右，我們開(kāi)始給孩子們化妝，十點(diǎn)左右家長(zhǎng)看完視頻，我們的新年聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲中，正式拉開(kāi)序幕。我們把本班的幼兒分成三組，首先表演了語(yǔ)言類(lèi)的兒歌，古詩(shī)，英語(yǔ)律動(dòng)等，后來(lái)由男孩子帶來(lái)的舞蹈《打開(kāi)你的夢(mèng)想》和女孩帶來(lái)的舞蹈《左手右手》，我們還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和幼兒一起跳了一個(gè)簡(jiǎn)單的親子舞蹈，我們進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)的聯(lián)歡，孩子們那天真的笑容和甜甜的話(huà)語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與成長(zhǎng)的喜悅!。
最后全體家長(zhǎng)參與了我們精心設(shè)計(jì)的親子游戲活動(dòng)，“小腳踩大腳”，我們的親子活動(dòng)可謂別出心裁。親子游戲，不僅讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的`歡快，在互動(dòng)的過(guò)程中更加深了幼兒與家人之間的感情。 我們的家園聯(lián)歡活動(dòng)中還以獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓幼兒更加積極的投入精力去拼搏，從而調(diào)動(dòng)了他們的興趣。此動(dòng)的展示，讓孩子們充分體驗(yàn)、感受著節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。 歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快。活動(dòng)也要結(jié)束了，看到家長(zhǎng)們滿(mǎn)意的笑容，我們也非常富有成就感。 在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)激情。而家長(zhǎng)留言所表達(dá)的諸多建議，又成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向。
在一片熱烈的掌聲中，“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng)結(jié)束了，孩子們手上拿著點(diǎn)心和印有自己與小朋友相片的臺(tái)歷，頭上戴著圣誕帽陸續(xù)與自己的爸爸媽媽走出教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那晃動(dòng)的身影分外顯眼。
在“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng)中，孩子們積極主動(dòng)地參與，當(dāng)輪到自己上臺(tái)表演時(shí)，孩子們可認(rèn)真了，站在臺(tái)上像個(gè)小演員，表情可豐富了，尤其是故事表演《烏鴉上當(dāng)》，魏文瑄小朋友扮演的狐貍表演的惟妙惟肖，家長(zhǎng)們都認(rèn)為可愛(ài)極了。
不時(shí)發(fā)出陣陣的掌聲。在數(shù)學(xué)游戲中，孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，爭(zhēng)著回答老師的提問(wèn)，反應(yīng)可快了，看著孩子們的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們不時(shí)地點(diǎn)頭，對(duì)自己孩子的表現(xiàn)感到高興和欣慰。有的家長(zhǎng)說(shuō)真沒(méi)想到，孩子在幼兒園的表現(xiàn)這么棒，這真是多虧了老師教育得好，有方法。在兒歌表演的過(guò)程中，孩子們的動(dòng)作很優(yōu)美，也很到位，老師為孩子們感到驕傲。
本次“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的參與，孩子們的表演格外認(rèn)真、專(zhuān)注。
尤其是在與家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲中，每個(gè)孩子都踴躍舉手參加，絲毫不愿落在同伴的后面。孩子的自我表現(xiàn)意識(shí)強(qiáng)烈，但是也有個(gè)別幼兒，因?yàn)橛凶约杭议L(zhǎng)的參與，異常興奮。在遵守集體紀(jì)律方面，還需要老師加以正確引導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)們?cè)谟螒蚧顒?dòng)過(guò)程中，也能積極配合老師與孩子，與孩子們一起游戲，互動(dòng)，既活躍了氣氛，又讓孩子們感到溫馨和親切。
幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇五
春節(jié)，即農(nóng)歷新年，是一年之歲首，亦為傳統(tǒng)意義上的“年節(jié)”。俗稱(chēng)新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱(chēng)度歲、慶歲、過(guò)年、過(guò)大年。春節(jié)歷史悠久，由上古時(shí)代歲首祈年祭祀演變而來(lái)。萬(wàn)物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，報(bào)本反始也。下面是小編收集整理的幼兒園春節(jié)。
五篇范文，歡迎借鑒參考。
在一片熱烈的掌聲中，“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng)結(jié)束了，孩子們手上拿著點(diǎn)心和印有自己與小朋友相片的臺(tái)歷，頭上戴著圣誕帽陸續(xù)與自己的爸爸媽媽走出教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那晃動(dòng)的身影分外顯眼。
在“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng)中，孩子們積極主動(dòng)地參與，當(dāng)輪到自己上臺(tái)表演時(shí)，孩子們可認(rèn)真了，站在臺(tái)上像個(gè)小演員，表情可豐富了，尤其是故事表演《烏鴉上當(dāng)》，魏文瑄小朋友扮演的狐貍表演的惟妙惟肖，家長(zhǎng)們都認(rèn)為可愛(ài)極了。
不時(shí)發(fā)出陣陣的掌聲。在數(shù)學(xué)游戲中，孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，爭(zhēng)著回答老師的提問(wèn)，反應(yīng)可快了，看著孩子們的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們不時(shí)地點(diǎn)頭，對(duì)自己孩子的表現(xiàn)感到高興和欣慰。有的家長(zhǎng)說(shuō)真沒(méi)想到，孩子在幼兒園的表現(xiàn)這么棒，這真是多虧了老師教育得好，有方法。在兒歌表演的過(guò)程中，孩子們的動(dòng)作很優(yōu)美，也很到位，老師為孩子們感到驕傲。
本次“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的參與，孩子們的表演格外認(rèn)真、專(zhuān)注。
尤其是在與家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲中，每個(gè)孩子都踴躍舉手參加，絲毫不愿落在同伴的后面。孩子的自我表現(xiàn)意識(shí)強(qiáng)烈，但是也有個(gè)別幼兒，因?yàn)橛凶约杭议L(zhǎng)的參與，異常興奮。在遵守集體紀(jì)律方面，還需要老師加以正確引導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)們?cè)谟螒蚧顒?dòng)過(guò)程中，也能積極配合老師與孩子，與孩子們一起游戲，互動(dòng)，既活躍了氣氛，又讓孩子們感到溫馨和親切。
通過(guò)本次“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng)，更加增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園的了解，同時(shí)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活情況，家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子的表現(xiàn)感到高興，感覺(jué)到孩子越來(lái)越懂事，越來(lái)越能干了。
在新的一年里，衷心祝愿智靈班的孩子們身體健康、身心活潑!學(xué)習(xí)更上一層樓!
反思此次幼兒園春節(jié)主題活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)和提升，認(rèn)為本次活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，主要得益于以下有效措施：
一、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者，在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題(認(rèn)識(shí)新年)。
我通過(guò)傾聽(tīng)、觀(guān)察、談話(huà)，及時(shí)捕捉幼兒的愛(ài)好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動(dòng)，并充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動(dòng)，而且給予極大鼓勵(lì)，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，使活動(dòng)成為幼兒生活的舞臺(tái)，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺(tái)，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。
如果說(shuō)引導(dǎo)幼兒暢談過(guò)年體驗(yàn)，喚起幼兒美好回憶，為活動(dòng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了良好的氛圍;那么，接下來(lái)的分組收集活動(dòng)，則為幼兒提供了交流、討論的空間，開(kāi)闊了視野，同時(shí)又提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。我們采取親子合作、家長(zhǎng)協(xié)助幼兒、自由組合的形式，依據(jù)家長(zhǎng)喜好、特長(zhǎng)、有利因素，分為以下組：
1、以賀媽媽為首的蘋(píng)果組到圖書(shū)館查閱有關(guān)過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣;。
2、以媽媽為首的香蕉組去采訪(fǎng)調(diào)查爺爺奶奶的過(guò)年體驗(yàn)。
3、以媽媽為首的草莓組去上網(wǎng)查有關(guān)過(guò)新年的歷史。
4、以媽媽為首的橘子組去調(diào)查有關(guān)警察叔叔和軍人過(guò)年的情景。
活動(dòng)結(jié)束，各小隊(duì)的匯報(bào)豐富多彩：有的查找了有關(guān)各國(guó)和各民族過(guò)年的資料和文化：“年的傳說(shuō)”、“?！弊譃楹蔚官N、春節(jié)的傳說(shuō);有的講了臘八粥故事、唱了過(guò)年的童謠;有的匯報(bào)了過(guò)年的習(xí)俗……讓大家體會(huì)到爺爺奶奶以前那個(gè)時(shí)代過(guò)年的不同，各行各業(yè)的人們過(guò)年的不同體驗(yàn)，以及軍人叔叔有時(shí)無(wú)法回家過(guò)年時(shí)，在部隊(duì)是如何過(guò)年的情景。激發(fā)了幼兒探究生活的興趣，讓幼兒感受新年不同地方的風(fēng)土人情，不同的地方的人們是用什么特別的方式來(lái)慶祝的，并從中感受過(guò)年的意義和喜氣洋洋的場(chǎng)面，并體會(huì)到了資源可共享。
我們還請(qǐng)家長(zhǎng)提供了幼兒小時(shí)候的照片，讓幼兒了解新年到，自己又長(zhǎng)了一歲。引導(dǎo)幼兒懂得在家、在幼兒園做力所能及的事情。
二、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，促進(jìn)活動(dòng)的順利開(kāi)展(迎新年)。
對(duì)聯(lián)。
年畫(huà)賀年片中國(guó)結(jié)過(guò)年的圖片燈籠等等。孩子們十分喜愛(ài)這些工藝品是摸了又摸百看不厭。于是我提議孩子們親自動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腦一起來(lái)設(shè)計(jì)和制作別出心裁的裝飾品來(lái)布置我們這個(gè)家快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)一個(gè)新年。于是制作、展示活動(dòng)開(kāi)始了孩子們自主選材自主創(chuàng)造。用各種材料制作新年用品。美工區(qū)的小朋友在制作賀卡向家人、朋友表達(dá)自己的新年祝福。生活區(qū)的小朋友在串門(mén)簾(各色珠子、塑料繩)在這個(gè)過(guò)程中孩子們學(xué)會(huì)了根據(jù)珠子的顏色、形狀有規(guī)律的排列。泥工區(qū)的小朋友在做糖葫蘆、包糖果。在這個(gè)過(guò)程中我引導(dǎo)全體幼兒通過(guò)欣賞幫助幼兒將已有的表象進(jìn)行再造使幼兒的動(dòng)手操作活動(dòng)、交往能力得到提高。運(yùn)用展覽的形式讓幼兒的作品展現(xiàn)在眾人面前引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法充分體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。最后才是布置活動(dòng)。孩子們十分興奮一起策劃著一起合作布置起教室是那么的開(kāi)心看著他們的成果是那么的自豪。
三、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)(慶祝新年)。
此次新年慶?；顒?dòng)，除了匯報(bào)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)更清楚地了解幼兒在園的情況：幼兒雖在園只有短短幾個(gè)月的時(shí)間，已經(jīng)基本適應(yīng)幼兒園生活，不管是生活方面還是學(xué)習(xí)方面，比以前都有較大的進(jìn)步外，主要以游戲活動(dòng)為切入點(diǎn)，展開(kāi)活動(dòng)。游戲是幼兒最喜歡的，加入游戲活動(dòng)，使整個(gè)慶?；顒?dòng)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。特別是親子游戲，不僅使家長(zhǎng)觀(guān)看自己的孩子表演節(jié)目，還能親自參與，增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)間的互動(dòng)。
在元旦新年的主題中，孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室，孩子們今天帶一幅對(duì)聯(lián)，明天帶一個(gè)燈籠，后天又帶一個(gè)中國(guó)節(jié)等，可見(jiàn)家長(zhǎng)的配合是非常到位的。當(dāng)然除了讓孩子們從家里帶，主要的還是我們自己動(dòng)手做，我們作為教師提供給孩子豐富的材料，彩色的紙，彩色的珠子，還有一個(gè)個(gè)的創(chuàng)意，做新年賀卡、燈籠、鞭炮、門(mén)簾等，孩子們有了多種選擇的余地，而且不同層次的孩子可以根據(jù)自己的能力選擇材料、內(nèi)容，如能力強(qiáng)的做燈籠，能力差的做鞭炮，而且，活動(dòng)的材料都是取用廢舊物品：鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊布料、廢報(bào)紙等等，孩子們做得開(kāi)開(kāi)心心、歡歡喜喜，嘗到了游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實(shí)現(xiàn)了做中玩、玩中樂(lè)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中發(fā)展的目標(biāo)。
其次“歡歡喜喜迎新年”活動(dòng)抓住了孩子們天天盼望新年的到來(lái)，迫切想了解人們?cè)鯓託g慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂(lè)，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。
初次的分組嘗試活動(dòng)，家長(zhǎng)的成功介入，使得幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備得相當(dāng)充分。使幼兒自己主動(dòng)了解了歡慶新年的活動(dòng)是豐富多彩的，如：舞龍燈、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們感性經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，并且積累了許多活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為本次活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
總之，在新年慶?；顒?dòng)中，我們讓每一個(gè)孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗(yàn)，同時(shí)也感受到了新年的喜慶氣氛。
新年鐘聲即將敲響，為了讓孩子們感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化，渡過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、有意義的節(jié)日，xx村幼兒園組織全園師生通過(guò)布置新年環(huán)境、家園游藝會(huì)等活動(dòng)形式慶祝x年的到來(lái)，豐富了校園文化生活。
走進(jìn)xx村幼兒園，張燈結(jié)彩，到處洋溢著新年的喜氣，一道道風(fēng)景，年味十足，喜氣洋洋的對(duì)聯(lián)、高高掛的紅燈籠、樹(shù)上掛滿(mǎn)的新年賀卡，飽含著濃濃的溫馨和暖意。班級(jí)門(mén)口是師幼自制的紅鞭炮，窗戶(hù)上是老師和小朋友們剪的窗花……孩子的心愿、老師的希望和家長(zhǎng)的祈盼都在這紅彤彤的氣氛中。以孩子能夠盡情地享受游戲、感受節(jié)日的歡快為宗旨，重在讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)到一份濃濃的溫馨與和睦。孩子們迎來(lái)了盼望已久的迎新活動(dòng)。
在一個(gè)溫暖明媚的冬日，xx村幼兒園舉行了豐富多彩的迎新年，慶元旦游藝活動(dòng)，小朋友和家長(zhǎng)在老師的帶領(lǐng)下，興高采烈地參加了各種有趣的活動(dòng)。全園到處洋溢著孩子們開(kāi)心的笑臉、活潑的身影。學(xué)校請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的演員在大活動(dòng)室進(jìn)行小丑雜技表演;民俗活動(dòng)包括：制作新年燈籠、捏面人、長(zhǎng)卷畫(huà)、剪紙、糖畫(huà)和棉花糖等，民間游戲包括：猜燈謎、滾鐵圈、投壺、打年獸等，都是一些爸爸小時(shí)候常玩的民間游戲，大家一個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎，家長(zhǎng)們也感覺(jué)到自己仿佛又回到了童年時(shí)代，幼兒們也體驗(yàn)到爸爸媽媽童年的快樂(lè)。游藝活動(dòng)本著“快樂(lè)、合作、參與”的宗旨，使孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑杏有履辍?BR> 本次迎新活動(dòng)以提升孩子們自信、團(tuán)結(jié)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，展示老師們的熱情、活力和積極向上的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)家園的溝通、合作，同時(shí)也弘揚(yáng)了傳統(tǒng)節(jié)日文化，豐富了校園生活，給孩子們留下了美好的回憶!整個(gè)活動(dòng)大家洋溢積極參與，到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，孩子們?cè)跉g樂(lè)的游戲中學(xué)了友愛(ài)，學(xué)會(huì)分享，收獲自信和快樂(lè)!
上午，我們幼兒園舉行了慶新年〃新年快樂(lè)聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)缇烷_(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間準(zhǔn)備慶?；顒?dòng)。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家12月28日長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)，我們結(jié)合個(gè)方面領(lǐng)域的展示活動(dòng)，演出了許多精彩的節(jié)目。
上午九點(diǎn)鐘，我們首先邀請(qǐng)了家長(zhǎng)觀(guān)看ppt和幼兒在園的一些活動(dòng)的視頻，ppt主要對(duì)本班幼兒在五大領(lǐng)域方面的詳細(xì)分析，還把本班幼兒的強(qiáng)弱項(xiàng)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的分析，接下來(lái)我們班本班的游戲活動(dòng)，教學(xué)展示，體育活動(dòng)，繪畫(huà)活動(dòng)及幼兒的個(gè)人風(fēng)采做成了視頻供家長(zhǎng)觀(guān)看，把語(yǔ)言類(lèi)的兒歌、古詩(shī)、英語(yǔ)律動(dòng)及歌曲，加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行編排，還有藝術(shù)類(lèi)的舞蹈。上午八點(diǎn)左右，我們開(kāi)始給孩子們化妝，十點(diǎn)左右家長(zhǎng)看完視頻，我們的新年聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲中，正式拉開(kāi)序幕。我們把本班的幼兒分成三組，首先表演了語(yǔ)言類(lèi)的兒歌，古詩(shī)，英語(yǔ)律動(dòng)等，后來(lái)由男孩子帶來(lái)的舞蹈《打開(kāi)你的夢(mèng)想》和女孩帶來(lái)的舞蹈《左手右手》，我們還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和幼兒一起跳了一個(gè)簡(jiǎn)單的親子舞蹈，我們進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)的聯(lián)歡，孩子們那天真的笑容和甜甜的話(huà)語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與成長(zhǎng)的喜悅!。
最后全體家長(zhǎng)參與了我們精心設(shè)計(jì)的親子游戲活動(dòng)，小腳踩大腳，我們的親子活動(dòng)可謂別出心裁。親子游戲，不僅讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快，在互動(dòng)的過(guò)程中更加深了幼兒與家人之間的感情。我們的家園聯(lián)歡活動(dòng)中還以獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓幼兒更加積極的投入精力去拼搏，從而調(diào)動(dòng)了他們的興趣。此動(dòng)的展示，讓孩子們充分體驗(yàn)、感受著節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快?；顒?dòng)也要結(jié)束了，看到家長(zhǎng)們滿(mǎn)意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)激情。而家長(zhǎng)留言所表達(dá)的諸多建議，又成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向。
接下來(lái)，孩子們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下穿梭在每個(gè)班，開(kāi)心、快樂(lè)的玩著每一種游戲。
迎元旦、慶圣誕一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶祝活動(dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來(lái)慶祝活動(dòng)，讓孩子感受快樂(lè)、分享節(jié)日即將來(lái)到的喜悅。今年，我園積極動(dòng)腦，精心策劃，以游園的的形式來(lái)舉行了本次慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)中，孩子們玩得開(kāi)心，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅。活動(dòng)雖然結(jié)束了，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€(gè)班玩游戲的感受。
在這次活動(dòng)中，我班孩子表現(xiàn)棒極了，絕大多數(shù)孩子們經(jīng)過(guò)自己的努力集齊了所有11個(gè)印章，不愧為能干寶寶!孩子們通過(guò)自己的努力兌換了自己喜愛(ài)的玩具及獎(jiǎng)品，好開(kāi)心。通過(guò)這次的游藝活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;通過(guò)游藝活動(dòng)，讓師生們共同感受到了機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫暖;通過(guò)游藝活動(dòng)，加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次迎元旦節(jié)日。
活動(dòng)那天，雖然寒風(fēng)中飄著雪花，但好多家長(zhǎng)、孩子還是堅(jiān)持到了最后，大家一起見(jiàn)證了最后激動(dòng)人心的那一刻：在《新年好》的歌聲中，由各班家委會(huì)成員抽取了年度幸運(yùn)寶寶(小遺憾：我班沒(méi)有一個(gè)寶寶被抽中)，師生們一起放飛氣球。就讓這希望的氣球帶著我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧!祝愿陽(yáng)光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)!
幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇六
新年向我們蹣跚走來(lái),大街上開(kāi)始洋溢的過(guò)年的喜慶氣息。“新年”也成了孩子們議論的焦點(diǎn)話(huà)題。有的孩子說(shuō)：“我知道再過(guò)一個(gè)月就要過(guò)年了?！庇械暮⒆诱f(shuō)：“過(guò)年時(shí)我又可以穿新衣服了?！庇械暮⒆诱f(shuō)：“我還看過(guò)舞獅子、扭秧歌、踩高蹺。”過(guò)新年是每個(gè)孩子共同的期待，因?yàn)樵谶^(guò)年期間不僅有新衣服穿、有紅包拿還有很多好吃的東西，甚至連平常忙碌的父母都可以不用上班，可以帶著孩子走訪(fǎng)親朋好友，去拜年。
新年的意義當(dāng)然不局限于上面幾種，新年給孩子們一份期待、一份想象、一份喜悅，它也有許多的意義，比如：脆響的爆竹、大紅的春聯(lián)、喜慶的年畫(huà)，都蘊(yùn)含著盎然的春意。中國(guó)文化是一條細(xì)水長(zhǎng)流的河，在與我們每一個(gè)人互動(dòng)的過(guò)程中傳遞發(fā)展，也需要每一個(gè)人用心體會(huì)與維護(hù)。
在這個(gè)主題活動(dòng)中主要以中國(guó)的傳統(tǒng)文化為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)一起收集與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)想關(guān)聯(lián)的，能反映中國(guó)文化獨(dú)特性的內(nèi)容，包括節(jié)日所衍生的習(xí)俗，以及請(qǐng)幼兒從家中春聯(lián)、燈籠、窗花等各類(lèi)布置新年的吊飾品，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的過(guò)年氛圍，借以讓幼兒通過(guò)了解春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗的了解，體驗(yàn)傳統(tǒng)民間文化和節(jié)日喜慶的氣氛。使幼兒懂得新的一年里自己又長(zhǎng)大了，應(yīng)該更好的學(xué)習(xí)，更能干。
在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們主要從“過(guò)年習(xí)俗——年貨一條街——拜年啦”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，以“過(guò)年”為核心，通過(guò)談話(huà)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒暢談過(guò)年體驗(yàn)，喚起幼兒美好回憶，為活動(dòng)的進(jìn)行創(chuàng)造了良好的氛圍;那么，接下來(lái)的分組收集活動(dòng)，則為幼兒提供了交流、討論的空間，開(kāi)闊幼兒的視野，同時(shí)又提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。我們查找了有關(guān)各國(guó)和各民族過(guò)年的資料和文化：“年的傳說(shuō)”、“過(guò)年掃塵”“攻炮城”、“、“龜印和龜粿”“美麗的春仔花”等;唱了過(guò)年的童謠“圍爐歌”“紅龜粿”??讓幼兒感受新年里人們忙碌的準(zhǔn)備而又歡樂(lè)氣氛。如：活動(dòng)“新春游戲—攻炮城”不僅讓幼兒認(rèn)識(shí)的“攻炮城”游戲的由來(lái)，還讓幼兒動(dòng)手制作鞭炮，并帶到戶(hù)外體驗(yàn)“攻炮城”游戲的樂(lè)趣，整個(gè)場(chǎng)地到處充滿(mǎn)著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。每個(gè)活動(dòng)相互聯(lián)系每一次的總結(jié)分享都加深了幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)和了解，也通過(guò)欣賞音樂(lè)認(rèn)識(shí)年節(jié)的應(yīng)景食物，說(shuō)吉祥話(huà)、學(xué)習(xí)閩南童謠、制作鞭炮、燈籠、窗花等布置活動(dòng)室環(huán)境以及新年賀卡制作、贈(zèng)送活動(dòng)進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作、分享;最后的“迎新年親子聯(lián)歡會(huì)”將活動(dòng)推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗(yàn)到新年的喜慶氣氛，體驗(yàn)親人、朋友間的融合、友愛(ài)、溫馨的情感氛圍。在區(qū)域活動(dòng)的材料投放中，我們結(jié)合主題開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言區(qū)：聽(tīng)十二生肖的故事;美工區(qū)：投放一些橡皮泥、手工紙，做鞭炮、剪窗花;表演區(qū)：投放“喜洋洋”磁帶、鑼、鼓、腰鼓等。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加到這一活動(dòng)中來(lái)，如：向幼兒介紹許多過(guò)春節(jié)的不同風(fēng)俗習(xí)慣等。教育的內(nèi)容來(lái)源于生活，生活中的節(jié)日風(fēng)俗是我們教育重要的內(nèi)容來(lái)源?！毒V要》中一直強(qiáng)調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗(yàn)，直接交流，這也是尊重孩子的一個(gè)表現(xiàn)：尊重孩子的需要。通過(guò)主題活動(dòng)，使幼兒豐富了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到民間習(xí)俗和節(jié)日歡樂(lè)，感知到傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。
xx年xx月xx日。
幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇七
伴著夏日的腳步，披著夏日的晨曦，迎來(lái)夏日的小滿(mǎn)，小滿(mǎn)是二十四節(jié)氣中的第八個(gè)節(jié)氣，是夏季的第二個(gè)節(jié)氣。為了豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，更科學(xué)有效地引導(dǎo)幼兒了解小滿(mǎn)節(jié)氣的有關(guān)民間習(xí)俗，5月21日xx中心幼兒園開(kāi)展了小滿(mǎn)節(jié)氣主題教育活動(dòng)。
各班老師根據(jù)針對(duì)各班年齡特點(diǎn)在班級(jí)群里通過(guò)圖片、視頻等形式為幼兒講述小滿(mǎn)節(jié)氣的由來(lái)、節(jié)氣特點(diǎn)和祭車(chē)神、祈蠶、吃苦菜等節(jié)氣習(xí)俗，使幼兒對(duì)小滿(mǎn)節(jié)氣有了初步的了解，知道此時(shí)雨水開(kāi)始充盈，作物茂盛生長(zhǎng)漸至成熟，一片生機(jī)勃勃的景象，所以稱(chēng)為小滿(mǎn)。
1.制作植物標(biāo)本
初夏季節(jié)幼兒園內(nèi)植物生長(zhǎng)茂盛，各種花朵此起彼伏地盛開(kāi)，給幼兒提供了豐富的材料制作植物標(biāo)本。老師們引導(dǎo)幼兒到戶(hù)外采一些自己喜歡的小植物，加以孩子們的童心妙想、精神設(shè)計(jì)，制作出花樣繁多的植物標(biāo)本和小書(shū)簽。
2.描繪麥穗豐收
小滿(mǎn)是收獲的前奏，標(biāo)志著炎熱夏季的正式開(kāi)始。夏熟作物的籽粒開(kāi)始灌漿飽滿(mǎn)，但還未成熟，只是小滿(mǎn)，還未大滿(mǎn)。孩子們自主表現(xiàn)谷穗顆顆飽滿(mǎn)、麥穗豐收的景象，用畫(huà)筆畫(huà)出沉甸甸的麥穗，用油畫(huà)棒繪出鋒利的麥芒，描繪出一幅幅小滿(mǎn)節(jié)氣稻麥成熟的景象。金黃色的麥子一束束，仿佛興奮地在喊著“小滿(mǎn)來(lái)啦，小滿(mǎn)來(lái)啦!”表達(dá)著對(duì)農(nóng)民即將迎來(lái)大豐收的美好祝福。
3.親子共食野菜
食野菜是小滿(mǎn)的風(fēng)俗，老師帶領(lǐng)孩子們?cè)谟變簣@的小菜園內(nèi)認(rèn)識(shí)、采摘野菜，并在班級(jí)群中建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們一起去菜地里挖野菜，并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下嘗試制作成可口的涼菜。通過(guò)親身體驗(yàn)，知道吃起來(lái)味道鮮美微苦的野菜，有清熱解毒、防中暑的功效。
生活即教育，生活即課程。“小滿(mǎn)”時(shí)節(jié)，老師們以此為教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子們親身體驗(yàn)和了解二十四個(gè)節(jié)氣的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)文化之美，感受節(jié)氣變化和我們生活的關(guān)系，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化在孩子們幼小的心靈中得到傳承。
幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇八
為了進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)自制戶(hù)外玩具管理，豐富幼兒幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)的材料，在幼兒園中全面開(kāi)展戶(hù)外健體活動(dòng),我園于x月x日舉行“教師自制幼兒戶(hù)外活動(dòng)玩具”比賽。這次比賽的目的在于讓教師重新規(guī)范自己班級(jí)自制玩具的管理，做到隨時(shí)保證玩具的數(shù)量，隨時(shí)有破損，隨時(shí)要填充，讓教師將班級(jí)戶(hù)外自制玩具的管理作為常規(guī)性的工作抓好、抓實(shí)。
比賽現(xiàn)場(chǎng)在幼兒園的操場(chǎng)，這樣各班可以將自己班級(jí)所有玩具進(jìn)行呈現(xiàn)，從數(shù)量到質(zhì)量，都一目了然，這些都作為玩具評(píng)比的條件和依據(jù)。
1.各班玩具的種類(lèi)與數(shù)量比較充足，足夠滿(mǎn)足班級(jí)全體幼兒一起參與活動(dòng)。
2.各班教師都填充了新的玩具，舊的玩具也重新做了整理，保證幼兒在游戲中的興趣。
3.許多老師設(shè)計(jì)了新穎的戶(hù)外玩具，非常具有趣味性，適合幼兒戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展。
1.個(gè)別玩具的安全性不夠，玩具在邊角的處理上不夠光滑，容易出現(xiàn)劃手的現(xiàn)象，如“塑料飛碟”。
2.舊玩具數(shù)量較多，所占的比例大，且玩法比較單一，幼兒在活動(dòng)中興趣不夠濃厚；新玩具投入的數(shù)量較少，不夠滿(mǎn)足幼兒的好奇心和戶(hù)外活動(dòng)的需要。
3.個(gè)別玩具的耐用性不強(qiáng)，比較容易損壞。
4.班級(jí)自制的玩具以小型玩具為主，缺少自制的中型玩具。
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，規(guī)范了班級(jí)戶(hù)外自制玩具的管理，有效的促進(jìn)了教師利用各種自制玩具開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，同時(shí)也豐富了幼兒戶(hù)外活動(dòng)玩具的資源。為幼兒園全面開(kāi)展戶(hù)外健體活動(dòng)提供了物質(zhì)保障。
此次活動(dòng)共展出教師自制的戶(hù)外活動(dòng)玩具百余件，每班都達(dá)到五種以上，每班教師都對(duì)自己制作的玩具進(jìn)行了講解與演示。通過(guò)這次活動(dòng)，我們將戶(hù)外玩具的管理作為常態(tài)工作抓好、抓實(shí)，切實(shí)有效的開(kāi)展好全園的戶(hù)外健體活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體健康成長(zhǎng)！
幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇九
海碩調(diào)進(jìn)我所帶的中一班，我的心懸了起來(lái)。聽(tīng)別人介紹，海碩好動(dòng)，性格強(qiáng)，是個(gè)比較難帶的孩子。
從海碩邁進(jìn)中一班這個(gè)團(tuán)體，我開(kāi)始了對(duì)他全方位的觀(guān)察，因?yàn)槲颐靼住皼](méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”對(duì)的細(xì)致觀(guān)察，是闖入幼兒心扉的第一步。
海碩喜歡畫(huà)畫(huà)，在繪畫(huà)課上安靜、專(zhuān)心，不會(huì)拿筷子的小手，握起水筆姿勢(shì)正確，用筆流暢，畫(huà)畫(huà)的布局、涂色，超出了中班年齡幼兒的水平。我表?yè)P(yáng)他，并把他的畫(huà)貼在范畫(huà)的位置上。海碩經(jīng)過(guò)繪畫(huà)技能的展示，得到了同伴的掌聲。在其他活動(dòng)中，也就能和大家步調(diào)一致了。
一天，我發(fā)現(xiàn)海碩在拿著一盒水彩筆發(fā)呆，我拿過(guò)水彩筆勸他去喝點(diǎn)水。喝水后，海碩又重拿起那盒筆，打開(kāi)后一枝一枝的看，我沒(méi)去打攪他。事后，我問(wèn)他:“那是你的筆嗎”“不是”?！笆遣皇窍矚g那盒筆”海碩點(diǎn)點(diǎn)頭，并沮喪的說(shuō):“我的筆沒(méi)水了，畫(huà)的畫(huà)不好看，”看海碩那麼喜歡漂亮的水筆，我及時(shí)與聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的配合，為海碩添置了多色的水筆。
又一日，小朋友在看動(dòng)畫(huà)片，海碩雙手堵耳，嘴中尖叫，當(dāng)我向他擺手時(shí)，他大聲說(shuō):“我不愛(ài)看電視——”我讓他換個(gè)看不見(jiàn)電視的位置，玩些好收的玩具。隔了幾天，當(dāng)小朋友又看電視時(shí)，我提前安排海碩玩玩具，可海碩不領(lǐng)我的好意，搬了椅子往前擠，不但安靜的看電視，還隨電視節(jié)目發(fā)出咯咯的笑聲。我明白了:海碩看電視是有選擇的，前幾天看的是現(xiàn)代版的有打斗的動(dòng)畫(huà)片，而今日看的是趣味的“鼴鼠的故事”，不一樣的資料，海碩有不一樣的反映。
經(jīng)過(guò)對(duì)海碩的觀(guān)察和看到海碩一天一天的提高，我想到:要經(jīng)過(guò)觀(guān)察，找到孩子的優(yōu)勢(shì)，并把它作為切入點(diǎn)，走近孩子，建立感情，增強(qiáng)孩子的自信，才能進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的職責(zé)感、團(tuán)體觀(guān)念和規(guī)則意識(shí)。
同時(shí)，根據(jù)孩子的需要選擇資料，滿(mǎn)足孩子的不一樣興趣，這也是因人施教的重要方面。經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我們還能適時(shí)的提示家長(zhǎng)，配合教育工作，到達(dá)家園共育。
所以，觀(guān)察幼兒是教師必備的本事。
幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十
自教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布以來(lái)，天津市幼教科一直在加大力量組織各區(qū)幼兒園開(kāi)展落實(shí)“指南”精神的各項(xiàng)工作。我園有幸被選人全市50所重點(diǎn)示范落實(shí)“指南”精神的幼兒園。在南開(kāi)區(qū)學(xué)前教研室盧老師的帶領(lǐng)下，我園和南開(kāi)區(qū)其他幾所幼兒園以居華里幼兒園為基地圍繞著“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”開(kāi)展了內(nèi)容豐富的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們充分遵守《綱要》提出的宏觀(guān)要求，以《指南》作為我們開(kāi)展工作的指導(dǎo)依據(jù)，進(jìn)行了大膽的實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)。在活動(dòng)中，各個(gè)幼兒園進(jìn)行的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)都是各有千秋，令人收益匪淺。作為我園的科研負(fù)責(zé)人，僅從這幾次活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看我是深有感悟。
在整個(gè)教研活動(dòng)過(guò)程中，可以看出每個(gè)實(shí)驗(yàn)園都各自準(zhǔn)備得很充分，他們事先都預(yù)設(shè)好方案，明確教研的目標(biāo)和重點(diǎn)，還查找了很多相關(guān)的理論作為提升的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)。在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)匯報(bào)中可看出教師在積極探索科學(xué)活動(dòng)中如何運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中自我發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決問(wèn)題的方法，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。匯報(bào)后通過(guò)組內(nèi)教師的共同研討，極大地提升了教師執(zhí)教科學(xué)活動(dòng)的能力。
在《指南》精神指導(dǎo)下，這次我園圍繞著科學(xué)領(lǐng)域的“數(shù)學(xué)”引導(dǎo)大班孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)身邊事物的規(guī)律，在感知超市價(jià)簽的特點(diǎn)后積極地使用觀(guān)察、記錄、比較、實(shí)驗(yàn)等方法來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。在老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思之后，我再回過(guò)頭反觀(guān)他園的科學(xué)研討，取人所長(zhǎng)補(bǔ)己之短，再反復(fù)研究找到適合我們開(kāi)展科研的思路和方法。
要提高教研活動(dòng)能力，光靠自我反思是不夠的，還需要專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)。在此次教研活動(dòng)過(guò)程中，盧老師把一切權(quán)利都交到每位老師手中，想說(shuō)就說(shuō)，給我們創(chuàng)設(shè)了寬松的教研氛圍。盧老師在過(guò)程中認(rèn)真傾聽(tīng)、記錄下主持者及教師的每句發(fā)言，充分了解教研的動(dòng)態(tài)、教師的情況等。在最后的點(diǎn)評(píng)中，讓我們感受到專(zhuān)家的科學(xué)引領(lǐng)，及時(shí)進(jìn)行“把脈”，幫助我們打開(kāi)思路，拓展教研智慧。
作為科研負(fù)責(zé)人，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性和主動(dòng)性是我一直關(guān)注的問(wèn)題，只有真正滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求的教研、能讓教師在實(shí)踐中運(yùn)用的教研才能受到教師歡迎，教師也能成為教研活動(dòng)的主人。因此，在今后的活動(dòng)中我們還將進(jìn)一步思考和探索，不斷提升自己的教研能力，使我們的教研活動(dòng)更富有成效。
幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十一
第十六屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周已落下帷幕，我園深入貫徹落實(shí)了本次活動(dòng)，深入宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步濃厚了校園講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的氛圍，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化。并在推普周內(nèi)開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，取得了一定的成效。
為了推普工作落到實(shí)處，我園成立了由園長(zhǎng)康英任組長(zhǎng)的推普工作小組，并于9月11日專(zhuān)門(mén)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究部署推普工作，并由推普工作小組成員向各班級(jí)教室進(jìn)行宣傳指導(dǎo)，以確保此項(xiàng)工作正常進(jìn)行，人人參與。
9月11日至9月17日，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全園小、中、大各年齡段進(jìn)行了一次綜合檢查，通過(guò)看、聽(tīng)、查、問(wèn)等多種形式進(jìn)行綜合檢查。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的檢查，各年段均能按要求及時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，并突出本年段特色，取得一定成績(jī)。
為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個(gè)切實(shí)的認(rèn)識(shí)，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳展板。其次，我們?cè)谛@的各處張貼了關(guān)于宣傳語(yǔ)言文字普及工作及迎接第十六個(gè)全國(guó)推普周的專(zhuān)用標(biāo)語(yǔ)，并且展板上每天出現(xiàn)一條全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周宣傳口號(hào)。如“我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)?！钡?。這樣就讓每一個(gè)孩子及家長(zhǎng)一進(jìn)幼兒園大門(mén)就能進(jìn)入一個(gè)濃烈的宣傳氛圍。同時(shí)，全園每個(gè)班級(jí)都張貼了推普周宣傳倡議書(shū)，以便更深入地推廣普通話(huà)。
除此之外，我園還在園內(nèi)外開(kāi)展了一系列推普周宣傳活動(dòng)，具體情況如下：
1、國(guó)旗下的講話(huà)活動(dòng)：
有句幽默語(yǔ)說(shuō)得好：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽(tīng)不懂你所說(shuō)的方言。說(shuō)普通話(huà)是每個(gè)中國(guó)公民的權(quán)利。對(duì)于我們的在園師生而言，推廣普通話(huà)更是我們不容推卸的責(zé)任。為此結(jié)合第十六屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，浦東新區(qū)幼兒園于9月13日上午舉行了“推廣普通話(huà)，共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題的推普周?chē)?guó)旗下講話(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)中，號(hào)召全體師生不但自己要“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”而且要宣傳和帶動(dòng)身邊的人共同正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，規(guī)范用語(yǔ)，禮貌用語(yǔ)，創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，揚(yáng)民族文化，樹(shù)立民族精神。
通過(guò)此次在校園內(nèi)的推廣活動(dòng)，深刻感受到使用普通話(huà)，既可以提高交流效果，規(guī)范師生言行，又可以提高師生文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語(yǔ)的尊嚴(yán)，培養(yǎng)小朋友們的愛(ài)國(guó)之情。為建設(shè)順暢交流的和諧校園，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
2、上街宣傳活動(dòng)：
普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)言，大力推廣、普及全國(guó)通用的普通話(huà)，是國(guó)家“推普”工作的重要方針，我園開(kāi)展了以主題為“我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)”的系列推普宣傳活動(dòng)。
9月13日早上9點(diǎn)，新場(chǎng)幼兒園大班的8名“小小推普員”帶著四個(gè)大班幼兒制作的推普宣傳卡，手舉宣傳橫幅上街進(jìn)行宣傳，小推普員們無(wú)論碰到誰(shuí)都主動(dòng)上前獻(xiàn)上印有推普宣傳資料和畫(huà)有美麗插圖的卡片，用雖稚嫩但非常標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)說(shuō)：“請(qǐng)您講普通話(huà)！”那可愛(ài)、認(rèn)真的樣子引來(lái)了一路的圍觀(guān)和齊聲的稱(chēng)贊。
本次活動(dòng)孩子們的熱情高漲，社區(qū)、街道的居民們也積極響應(yīng)，宣傳活動(dòng)取得了良好的成效，為推廣普通話(huà)做出了一份貢獻(xiàn)。
3、小喇叭廣播活動(dòng)：
9月16日中午，新場(chǎng)幼兒園的小喇叭廣播站又開(kāi)播啦。中2班的陸老師帶領(lǐng)著四名小朋友為大家?guī)?lái)了普通話(huà)推廣的知識(shí)，宣傳了推普周，還給大家講了故事，表演了歌曲。小朋友們的興趣高漲。
一直以來(lái)，我們幼兒園都開(kāi)設(shè)小喇叭廣播的活動(dòng)，深受小朋友和家長(zhǎng)朋友的歡迎。因?yàn)橥ㄟ^(guò)小喇叭活動(dòng)，可以提高孩子的積極性，鍛煉孩子的膽量，有助于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力，還能讓孩子從中獲得成功感。我們采取的是輪流的方式，邀請(qǐng)孩子來(lái)說(shuō)小喇叭，這樣為每個(gè)孩子提供機(jī)會(huì)去嘗試，去挑戰(zhàn)。小喇叭廣播的播出也鍛煉了我園青年教師的膽量、口語(yǔ)表達(dá)能力和組織能力。
作為教育基層單位，我們肩負(fù)著重要的推普工作，也更應(yīng)該將推普工作向深層次推進(jìn)。將推普工作由園內(nèi)延伸到園外、家庭、社會(huì)，使每一位幼兒自覺(jué)成為一名小小推普員，再創(chuàng)推普工作新的輝煌。
幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十二
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，為滿(mǎn)足兒童對(duì)教育的需求，在上級(jí)相關(guān)部門(mén)的支持下，蒙特梭利全體教師到鄭州自然樹(shù)蒙特梭利幼兒園和佳睿幼兒園學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。明確幼兒教育發(fā)展的工作思路和政策措施，加快推進(jìn)蒙特梭利幼兒教育的發(fā)展，使我縣學(xué)前教育工作可以精益求精。
每一個(gè)幼兒園都有著自己的特色和文化，這次參觀(guān)和學(xué)習(xí)讓教師們收獲頗多，給我們提供了很多的靈感，有了新的想法。相信蒙特梭利幼兒園園長(zhǎng)們會(huì)將幼兒園改造的越來(lái)越美，越來(lái)越適合幼兒的發(fā)展。各園之間的互相參觀(guān)和學(xué)習(xí)讓大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相進(jìn)步，希望以后各園之間能夠開(kāi)展更深層次的交流，共同進(jìn)步。
家長(zhǎng)委員會(huì)由家長(zhǎng)代表組成，可以說(shuō)，是家長(zhǎng)的代言人，就是家長(zhǎng)以合作者的身份，直接參與幼兒園的教育和管理，你們是一種代表著全體家長(zhǎng)和幼兒利益的一個(gè)群體，也是一種家園共育的形式。任何家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有什么要求、疑問(wèn)、意見(jiàn)和建議都可以向家長(zhǎng)委員會(huì)反映，家長(zhǎng)委員會(huì)能解答的，就可以直接解答，不能及時(shí)解答的，再把這些信息及時(shí)、真實(shí)、全面地反饋給幼兒園，并給出合理有效的建議，經(jīng)幼兒園會(huì)討論通過(guò)的，幼兒園將采納并進(jìn)行整改。
此次會(huì)議拉近了家園的距離，鼓勵(lì)家委們積極地參與幼兒園的相關(guān)工作，成為家長(zhǎng)與幼兒園溝通的有效橋梁，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作起到了很好的推進(jìn)作用，也為共同教育好孩子們奠定了良好的基礎(chǔ)，使幼兒園家長(zhǎng)工作更具實(shí)效性和可持續(xù)性，切實(shí)體現(xiàn)了家園合作的辦學(xué)宗旨。
尊老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩們傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富。蒙特梭利幼兒園在家長(zhǎng)朋友和大家的支持下，組織了這次九九重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，我們開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的目的是讓孩子們了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義，培養(yǎng)他們敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時(shí)鼓勵(lì)孩子們通過(guò)表演等形式，展示蒙特梭利幼兒園素質(zhì)教育的成果。
讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受“長(zhǎng)輩的愛(ài)”的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)?ài)自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。
幼兒園園所活動(dòng)的重要性：提高幼兒園品牌影響力，加強(qiáng)幼兒園的凝聚力，讓孩子獲得更多、更好的成長(zhǎng)體驗(yàn)，進(jìn)一步密切家園關(guān)系，構(gòu)建和諧的社會(huì)!做優(yōu)質(zhì)的大型活動(dòng)，讓幼教的活動(dòng)更精彩，讓幼教的工作更幸福!讓蒙氏教育更深入人心，直面挑戰(zhàn)，并從中脫穎而出!
幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇一
一、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者，在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題(認(rèn)識(shí)新年)。
我通過(guò)傾聽(tīng)、觀(guān)察、談話(huà)，及時(shí)捕捉幼兒的愛(ài)好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動(dòng)，并充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動(dòng)，而且給予極大鼓勵(lì)，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，使活動(dòng)成為幼兒生活的舞臺(tái)，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺(tái)，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。
如果說(shuō)引導(dǎo)幼兒暢談過(guò)年體驗(yàn)，喚起幼兒美好回憶，為活動(dòng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了良好的氛圍;那么，接下來(lái)的分組收集活動(dòng)，則為幼兒提供了交流、討論的空間，開(kāi)闊了視野，同時(shí)又提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。我們采取親子合作、家長(zhǎng)協(xié)助幼兒、自由組合的形式，依據(jù)家長(zhǎng)喜好、特長(zhǎng)、有利因素，分為以下組：
1、以賀_媽媽為首的蘋(píng)果組到圖書(shū)館查閱有關(guān)過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣;。
2、以_媽媽為首的香蕉組去采訪(fǎng)調(diào)查爺爺奶奶的過(guò)年體驗(yàn)。
3、以_媽媽為首的草莓組去上網(wǎng)查有關(guān)過(guò)新年的歷史。
4、以_媽媽為首的橘子組去調(diào)查有關(guān)警察叔叔和軍人過(guò)年的情景。
活動(dòng)結(jié)束，各小隊(duì)的匯報(bào)豐富多彩：有的查找了有關(guān)各國(guó)和各民族過(guò)年的資料和文化：“年的傳說(shuō)”、“?！弊譃楹蔚官N、春節(jié)的傳說(shuō);有的講了臘八粥故事、唱了過(guò)年的童謠;有的匯報(bào)了過(guò)年的習(xí)俗……讓大家體會(huì)到爺爺奶奶以前那個(gè)時(shí)代過(guò)年的不同，各行各業(yè)的人們過(guò)年的不同體驗(yàn)，以及軍人叔叔有時(shí)無(wú)法回家過(guò)年時(shí)，在部隊(duì)是如何過(guò)年的情景。激發(fā)了幼兒探究生活的興趣，讓幼兒感受新年不同地方的風(fēng)土人情，不同的地方的人們是用什么特別的方式來(lái)慶祝的，并從中感受過(guò)年的意義和喜氣洋洋的場(chǎng)面，并體會(huì)到了資源可共享。
我們還請(qǐng)家長(zhǎng)提供了幼兒小時(shí)候的照片，讓幼兒了解新年到，自己又長(zhǎng)了一歲。引導(dǎo)幼兒懂得在家、在幼兒園做力所能及的事情。
二、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，促進(jìn)活動(dòng)的順利開(kāi)展(迎新年)。
待幼兒對(duì)新年有了進(jìn)一步的了解后，“迎新年”的活動(dòng)開(kāi)始了，我并沒(méi)有著急于幼兒的創(chuàng)作、布置活動(dòng)教室，而是，首先培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力，讓幼兒注意到過(guò)年時(shí)用的裝飾品，然后是搜集，并請(qǐng)幼兒展示搜集物品，介紹物品的名稱(chēng)、來(lái)歷、用途或物品相關(guān)的過(guò)年的情景。如窗花，對(duì)聯(lián)，年畫(huà)，賀年片，中國(guó)結(jié)，過(guò)年的圖片，燈籠等等。孩子們十分喜愛(ài)這些工藝品，是摸了又摸，百看不厭。于是，我提議孩子們親自動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，一起來(lái)設(shè)計(jì)和制作別出心裁的裝飾品來(lái)布置我們這個(gè)家，快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)一個(gè)新年。于是，制作、展示活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們自主選材，自主創(chuàng)造。用各種材料制作新年用品。美工區(qū)的小朋友在制作賀卡，向家人、朋友表達(dá)自己的新年祝福。生活區(qū)的小朋友在串門(mén)簾(各色珠子、塑料繩)，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了根據(jù)珠子的顏色、形狀有規(guī)律的排列。泥工區(qū)的小朋友在做糖葫蘆、包糖果。在這個(gè)過(guò)程中，我引導(dǎo)全體幼兒通過(guò)欣賞，幫助幼兒將已有的表象進(jìn)行再造，使幼兒的動(dòng)手操作活動(dòng)、交往能力得到提高。運(yùn)用展覽的形式讓幼兒的作品展現(xiàn)在眾人面前，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，充分體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。最后才是布置活動(dòng)。孩子們十分興奮，一起策劃著，一起合作布置起教室，是那么的開(kāi)心，看著他們的成果是那么的自豪。
三、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)(慶祝新年)。
此次新年慶?；顒?dòng)，除了匯報(bào)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)更清楚地了解幼兒在園的情況：幼兒雖在園只有短短幾個(gè)月的時(shí)間，已經(jīng)基本適應(yīng)幼兒園生活，不管是生活方面還是學(xué)習(xí)方面，比以前都有較大的進(jìn)步外，主要以游戲活動(dòng)為切入點(diǎn)，展開(kāi)活動(dòng)。游戲是幼兒最喜歡的，加入游戲活動(dòng)，使整個(gè)慶?；顒?dòng)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。特別是親子游戲，不僅使家長(zhǎng)觀(guān)看自己的孩子表演節(jié)目，還能親自參與，增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)間的互動(dòng)。
在元旦新年的主題中，孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室，孩子們今天帶一幅對(duì)聯(lián)，明天帶一個(gè)燈籠，后天又帶一個(gè)中國(guó)節(jié)等，可見(jiàn)家長(zhǎng)的配合是非常到位的。當(dāng)然除了讓孩子們從家里帶，主要的還是我們自己動(dòng)手做，我們作為教師提供給孩子豐富的材料，彩色的紙，彩色的珠子，還有一個(gè)個(gè)的創(chuàng)意，做新年賀卡、燈籠、鞭炮、門(mén)簾等，孩子們有了多種選擇的余地，而且不同層次的孩子可以根據(jù)自己的能力選擇材料、內(nèi)容，如能力強(qiáng)的做燈籠，能力差的做鞭炮，而且，活動(dòng)的材料都是取用廢舊物品：鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊布料、廢報(bào)紙等等，孩子們做得開(kāi)開(kāi)心心、歡歡喜喜，嘗到了游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實(shí)現(xiàn)了做中玩、玩中樂(lè)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中發(fā)展的目標(biāo)。
其次“歡歡喜喜迎新年”活動(dòng)抓住了孩子們天天盼望新年的到來(lái)，迫切想了解人們?cè)鯓託g慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂(lè)，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。
初次的分組嘗試活動(dòng)，家長(zhǎng)的成功介入，使得幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備得相當(dāng)充分。使幼兒自己主動(dòng)了解了歡慶新年的活動(dòng)是豐富多彩的，如：舞龍燈、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們感性經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，并且積累了許多活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為本次活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
總之，在新年慶祝活動(dòng)中，我們讓每一個(gè)孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗(yàn)，同時(shí)也感受到了新年的喜慶氣氛。
_幼兒園。
_年_月_日。
幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇二
新年的腳步越來(lái)越近了，為了迎接新年的到來(lái)，我們的教室里、走廊里到處都洋溢著過(guò)年喜慶氣氛，紅紅的春聯(lián)、紅紅的福字、紅紅的燈籠、紅紅的炮竹等等一番熱鬧的景象。這些節(jié)日的環(huán)境深深的感染著孩子們，我們總會(huì)聽(tīng)到這樣的私語(yǔ)，“馬上就要過(guò)年啦，媽媽昨天給我買(mǎi)了新衣服了?！薄靶履暌搅?，奶奶要送我一個(gè)漂亮的娃娃當(dāng)作我的新年禮物?！薄斑^(guò)年我們家還要放煙花呢”……孩子們不經(jīng)意的交談，讓我了解到了孩子心中的那些小秘密和最近幼兒所感興趣的熱點(diǎn)話(huà)題。
主題活動(dòng)中通過(guò)傾聽(tīng)、觀(guān)察、談話(huà)，及時(shí)捕捉幼兒的愛(ài)好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣。我們尊重幼兒的自發(fā)生成活動(dòng)，并充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動(dòng)，而且給予極大鼓勵(lì)，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，使活動(dòng)成為幼兒生活的舞臺(tái)，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺(tái)，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。
在主題的進(jìn)行中，我們還開(kāi)展了迎新年，做紅包送祝福的活動(dòng)，孩子們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一個(gè)小紅包，把祝福寫(xiě)在紅包上，送給老師，送給阿姨，送給好朋友，送給爸爸媽媽。制作好的紅包，可以請(qǐng)老師幫忙寫(xiě)上祝福的話(huà)，也可以自己動(dòng)手繪畫(huà)裝飾紅包，有的孩子還在紅包里放入了新年的糖果，使每個(gè)紅包包裹著孩子們甜蜜稚嫩的祝福，“新年快樂(lè)!萬(wàn)事如意!身體健康!年年有余……”，祝福聲此起彼伏，幼兒園呈現(xiàn)一片喜氣洋洋的情景。
《紅紅的新年》這個(gè)主題活動(dòng)抓住了孩子們天天盼望新年的到來(lái)，迫切想了解人們?cè)鯓託g慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂(lè)，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇?？傊?，在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們讓每一個(gè)孩子都能夠參與到其中，并獲得成功的體驗(yàn)，同時(shí)也感受到了新年的喜慶氣氛。
xx年xx月xx日。
幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇三
從整個(gè)迎新活動(dòng)的準(zhǔn)備到活動(dòng)結(jié)束，老師和家長(zhǎng)都付出了很多。這個(gè)活動(dòng)之所以能夠取得好的效果，最重要的是我們所有參加者的態(tài)度及積極性是分不開(kāi)的。從先前的選歌曲來(lái)說(shuō)，因?yàn)槭谴蠛铣?，我們老師在選擇歌曲的時(shí)候除了旋律優(yōu)美，歌詞易記之外還考慮到了，是否適合集體演唱等等。歌曲選定后我們每天會(huì)組織幼兒在教室里進(jìn)行練習(xí)，雖然歌曲旋律是非常歡快的，孩子們也非常喜歡。但是歌曲較長(zhǎng)，有重復(fù)的部分，有些歌詞不適合幼兒的，針對(duì)這些我們還進(jìn)行了改編，并把動(dòng)作加進(jìn)去。孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中也是很努力，為了整體的效果，我們通過(guò)家長(zhǎng)園地、成長(zhǎng)冊(cè)、發(fā)通知等各種途徑向家長(zhǎng)宣傳本次活動(dòng)的重要性，要求家長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。為了幫助家長(zhǎng)記憶歌詞，我們?nèi)耸忠环莘职l(fā)了歌詞，為了使演唱的效果更好，我們組織家長(zhǎng)多次進(jìn)行彩排。家長(zhǎng)們剛開(kāi)始還放不開(kāi)，但是最后家長(zhǎng)們還是很積極配合的，在演出那天雖然出現(xiàn)了一些小狀況但是大家還是克服了。但是看了其他班級(jí)的演出之后，我覺(jué)得我們?cè)诜b的舞臺(tái)效果上還有待改進(jìn)，新年的氣氛還不夠熱鬧。
“親子小游戲”搶椅子，讓家長(zhǎng)們回到了童年的時(shí)代，和孩子們一起分享了童年時(shí)代的快樂(lè)。在歡快的音樂(lè)中，看著他們開(kāi)心地玩著，樂(lè)著，似乎真的回到了童年，在新年的祝福中，在歡快的音樂(lè)中，教室里笑聲蕩漾，其樂(lè)融融。
在這個(gè)活動(dòng)中我們還要感謝默默無(wú)聞為班級(jí)迎新活動(dòng)做貢獻(xiàn)的家委會(huì)成員們，為了這次的活動(dòng)他們也出了不少力，和老師一起商量一些班級(jí)活動(dòng)適宜，包括新年禮物的購(gòu)買(mǎi)，自助餐材料的選擇等等，都非常支持班級(jí)的工作?？偨Y(jié)這次活動(dòng)中家委會(huì)中存在的問(wèn)題：
1。家委會(huì)成員之間的協(xié)調(diào)性溝通性不夠。
2。個(gè)別成員沒(méi)能把負(fù)責(zé)的工作完成。針對(duì)這一點(diǎn)我們已經(jīng)和家委會(huì)主席進(jìn)行了溝通交流，避免類(lèi)似的情況出現(xiàn)。在自助餐中孩子們和家長(zhǎng)的共同合作，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)了親子的情感，班級(jí)成員作為一個(gè)大家庭進(jìn)行了一次大會(huì)餐，孩子們都吃了不少呢，家長(zhǎng)們也進(jìn)行了分享。
活動(dòng)的最后，孩子們收到了很多的新年禮物。從孩子們喜悅的表情中，看到他們是如此的幸福。帶著老師同伴的祝福，相信他們?cè)趤?lái)年的學(xué)習(xí)中會(huì)更上一層樓。希望牛年我們的孩子如牛犢般茁壯成長(zhǎng)。希望他們擁有牛的踏實(shí)與勤懇。希望我們的中四班牛氣沖天，蒸蒸日上。
幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇四
“過(guò)大年”是孩子們最喜歡過(guò)的節(jié)日，因?yàn)橹袊?guó)過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗非常多，都是好吃的好玩的，幼兒園又開(kāi)始了搞活動(dòng)，下面由百分網(wǎng)小編為你整理的幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)，希望大家希望!
新的一年即將來(lái)到，雖然是寒風(fēng)刺骨，但幼兒園的大操場(chǎng)上卻是熱情洋溢，熱鬧非凡，精彩的活動(dòng)驅(qū)走了大家的寒冷。這次的迎新活動(dòng)與往年不同的是，活動(dòng)內(nèi)容豐富有“升旗儀式”、“頒獎(jiǎng)典禮”、“親子游戲”、“舞蹈表演”等等?；顒?dòng)取得了良好的效果，圓滿(mǎn)結(jié)束。
迎新年一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶祝活動(dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來(lái)慶?；顒?dòng)，讓孩子感受快樂(lè)、分享節(jié)日即將來(lái)到的喜悅。今年，我園積極動(dòng)腦，精心策劃。活動(dòng)中，孩子們玩得開(kāi)心，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€(gè)班玩游戲的感受。
早晨，在操場(chǎng)上，我們舉行了一個(gè)開(kāi)場(chǎng)儀式，首先是升國(guó)旗、奏國(guó)歌，在雄壯的國(guó)歌聲中，幼兒們對(duì)國(guó)旗行注目禮，目不轉(zhuǎn)睛。接著就是頒發(fā)志愿者獎(jiǎng)狀，在歡快的鞭炮聲中，大家都領(lǐng)到了大大的獎(jiǎng)狀。
隨著鞭炮聲的響起，迎新活動(dòng)正式開(kāi)始?！坝H子小游戲”搶椅子，讓家長(zhǎng)們回到了童年的時(shí)代，和孩子們一起分享了童年時(shí)代的快樂(lè)。在歡快的音樂(lè)中，看著他們開(kāi)心地玩著，樂(lè)著，似乎真的回到了童年，在新年的祝福中，在歡快的音樂(lè)中，教室里笑聲蕩漾，其樂(lè)融融。
在“剝剝吃吃”的活動(dòng)中，幼兒們親自為家長(zhǎng)們剝桔子，幼兒們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，力爭(zhēng)第一個(gè)把桔子皮剝好，把甜甜的桔子肉送進(jìn)自己爸爸媽媽的嘴里，爸爸媽媽吃在嘴里，甜在心里。剝的慢的幼兒甚至為了自己的速度而懊惱，但是在爸爸媽媽眼里，自己的寶貝是最棒的。
在歡聲笑語(yǔ)中，家長(zhǎng)和幼兒們觀(guān)看了《年的故事》，從而了解了年是怎么來(lái)的。接著就讓寶寶們穿上漂亮的衣服，和自己的家長(zhǎng)們一起跳舞，扮演各式各樣的小動(dòng)物，幼兒們玩的可開(kāi)心了。
最后一個(gè)節(jié)目是，寶寶們親子動(dòng)手制作新年心愿賀卡，把自己的心愿寫(xiě)在新年賀卡上，希望有一日自己的心愿能夠成真，很多幼兒都希望自己的爸爸媽媽在新的一年里身體健康。
活動(dòng)的最后，孩子們收到了很多的新年禮物。從孩子們喜悅的表情中，看到他們是如此的幸福。帶著老師同伴的祝福，相信他們?cè)趤?lái)年的學(xué)習(xí)中會(huì)更上一層樓。希望牛年我們的孩子如牛犢般茁壯成長(zhǎng)。
上午，我們幼兒園舉行了慶新年〃新年快樂(lè)聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)缇烷_(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間準(zhǔn)備慶?；顒?dòng)。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家12月28日長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)，我們結(jié)合個(gè)方面領(lǐng)域的展示活動(dòng)，演出了許多精彩的節(jié)目。
上午九點(diǎn)鐘，我們首先邀請(qǐng)了家長(zhǎng)觀(guān)看ppt和幼兒在園的一些活動(dòng)的視頻，ppt主要對(duì)本班幼兒在五大領(lǐng)域方面的詳細(xì)分析，還把本班幼兒的強(qiáng)弱項(xiàng)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的分析，接下來(lái)我們班本班的游戲活動(dòng)，教學(xué)展示，體育活動(dòng)，繪畫(huà)活動(dòng)及幼兒的個(gè)人風(fēng)采做成了視頻供家長(zhǎng)觀(guān)看，把語(yǔ)言類(lèi)的兒歌、古詩(shī)、英語(yǔ)律動(dòng)及歌曲，加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行編排，還有藝術(shù)類(lèi)的舞蹈。上午八點(diǎn)左右，我們開(kāi)始給孩子們化妝，十點(diǎn)左右家長(zhǎng)看完視頻，我們的新年聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲中，正式拉開(kāi)序幕。我們把本班的幼兒分成三組，首先表演了語(yǔ)言類(lèi)的兒歌，古詩(shī)，英語(yǔ)律動(dòng)等，后來(lái)由男孩子帶來(lái)的舞蹈《打開(kāi)你的夢(mèng)想》和女孩帶來(lái)的舞蹈《左手右手》，我們還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和幼兒一起跳了一個(gè)簡(jiǎn)單的親子舞蹈，我們進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)的聯(lián)歡，孩子們那天真的笑容和甜甜的話(huà)語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與成長(zhǎng)的喜悅!。
最后全體家長(zhǎng)參與了我們精心設(shè)計(jì)的親子游戲活動(dòng)，“小腳踩大腳”，我們的親子活動(dòng)可謂別出心裁。親子游戲，不僅讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的`歡快，在互動(dòng)的過(guò)程中更加深了幼兒與家人之間的感情。 我們的家園聯(lián)歡活動(dòng)中還以獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓幼兒更加積極的投入精力去拼搏，從而調(diào)動(dòng)了他們的興趣。此動(dòng)的展示，讓孩子們充分體驗(yàn)、感受著節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。 歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快。活動(dòng)也要結(jié)束了，看到家長(zhǎng)們滿(mǎn)意的笑容，我們也非常富有成就感。 在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)激情。而家長(zhǎng)留言所表達(dá)的諸多建議，又成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向。
在一片熱烈的掌聲中，“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng)結(jié)束了，孩子們手上拿著點(diǎn)心和印有自己與小朋友相片的臺(tái)歷，頭上戴著圣誕帽陸續(xù)與自己的爸爸媽媽走出教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那晃動(dòng)的身影分外顯眼。
在“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng)中，孩子們積極主動(dòng)地參與，當(dāng)輪到自己上臺(tái)表演時(shí)，孩子們可認(rèn)真了，站在臺(tái)上像個(gè)小演員，表情可豐富了，尤其是故事表演《烏鴉上當(dāng)》，魏文瑄小朋友扮演的狐貍表演的惟妙惟肖，家長(zhǎng)們都認(rèn)為可愛(ài)極了。
不時(shí)發(fā)出陣陣的掌聲。在數(shù)學(xué)游戲中，孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，爭(zhēng)著回答老師的提問(wèn)，反應(yīng)可快了，看著孩子們的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們不時(shí)地點(diǎn)頭，對(duì)自己孩子的表現(xiàn)感到高興和欣慰。有的家長(zhǎng)說(shuō)真沒(méi)想到，孩子在幼兒園的表現(xiàn)這么棒，這真是多虧了老師教育得好，有方法。在兒歌表演的過(guò)程中，孩子們的動(dòng)作很優(yōu)美，也很到位，老師為孩子們感到驕傲。
本次“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的參與，孩子們的表演格外認(rèn)真、專(zhuān)注。
尤其是在與家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲中，每個(gè)孩子都踴躍舉手參加，絲毫不愿落在同伴的后面。孩子的自我表現(xiàn)意識(shí)強(qiáng)烈，但是也有個(gè)別幼兒，因?yàn)橛凶约杭议L(zhǎng)的參與，異常興奮。在遵守集體紀(jì)律方面，還需要老師加以正確引導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)們?cè)谟螒蚧顒?dòng)過(guò)程中，也能積極配合老師與孩子，與孩子們一起游戲，互動(dòng)，既活躍了氣氛，又讓孩子們感到溫馨和親切。
幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇五
春節(jié)，即農(nóng)歷新年，是一年之歲首，亦為傳統(tǒng)意義上的“年節(jié)”。俗稱(chēng)新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱(chēng)度歲、慶歲、過(guò)年、過(guò)大年。春節(jié)歷史悠久，由上古時(shí)代歲首祈年祭祀演變而來(lái)。萬(wàn)物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，報(bào)本反始也。下面是小編收集整理的幼兒園春節(jié)。
五篇范文，歡迎借鑒參考。
在一片熱烈的掌聲中，“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng)結(jié)束了，孩子們手上拿著點(diǎn)心和印有自己與小朋友相片的臺(tái)歷，頭上戴著圣誕帽陸續(xù)與自己的爸爸媽媽走出教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那晃動(dòng)的身影分外顯眼。
在“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng)中，孩子們積極主動(dòng)地參與，當(dāng)輪到自己上臺(tái)表演時(shí)，孩子們可認(rèn)真了，站在臺(tái)上像個(gè)小演員，表情可豐富了，尤其是故事表演《烏鴉上當(dāng)》，魏文瑄小朋友扮演的狐貍表演的惟妙惟肖，家長(zhǎng)們都認(rèn)為可愛(ài)極了。
不時(shí)發(fā)出陣陣的掌聲。在數(shù)學(xué)游戲中，孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，爭(zhēng)著回答老師的提問(wèn)，反應(yīng)可快了，看著孩子們的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們不時(shí)地點(diǎn)頭，對(duì)自己孩子的表現(xiàn)感到高興和欣慰。有的家長(zhǎng)說(shuō)真沒(méi)想到，孩子在幼兒園的表現(xiàn)這么棒，這真是多虧了老師教育得好，有方法。在兒歌表演的過(guò)程中，孩子們的動(dòng)作很優(yōu)美，也很到位，老師為孩子們感到驕傲。
本次“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的參與，孩子們的表演格外認(rèn)真、專(zhuān)注。
尤其是在與家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲中，每個(gè)孩子都踴躍舉手參加，絲毫不愿落在同伴的后面。孩子的自我表現(xiàn)意識(shí)強(qiáng)烈，但是也有個(gè)別幼兒，因?yàn)橛凶约杭议L(zhǎng)的參與，異常興奮。在遵守集體紀(jì)律方面，還需要老師加以正確引導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)們?cè)谟螒蚧顒?dòng)過(guò)程中，也能積極配合老師與孩子，與孩子們一起游戲，互動(dòng)，既活躍了氣氛，又讓孩子們感到溫馨和親切。
通過(guò)本次“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng)，更加增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園的了解，同時(shí)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活情況，家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子的表現(xiàn)感到高興，感覺(jué)到孩子越來(lái)越懂事，越來(lái)越能干了。
在新的一年里，衷心祝愿智靈班的孩子們身體健康、身心活潑!學(xué)習(xí)更上一層樓!
反思此次幼兒園春節(jié)主題活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)和提升，認(rèn)為本次活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，主要得益于以下有效措施：
一、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者，在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題(認(rèn)識(shí)新年)。
我通過(guò)傾聽(tīng)、觀(guān)察、談話(huà)，及時(shí)捕捉幼兒的愛(ài)好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動(dòng)，并充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動(dòng)，而且給予極大鼓勵(lì)，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，使活動(dòng)成為幼兒生活的舞臺(tái)，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺(tái)，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。
如果說(shuō)引導(dǎo)幼兒暢談過(guò)年體驗(yàn)，喚起幼兒美好回憶，為活動(dòng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了良好的氛圍;那么，接下來(lái)的分組收集活動(dòng)，則為幼兒提供了交流、討論的空間，開(kāi)闊了視野，同時(shí)又提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。我們采取親子合作、家長(zhǎng)協(xié)助幼兒、自由組合的形式，依據(jù)家長(zhǎng)喜好、特長(zhǎng)、有利因素，分為以下組：
1、以賀媽媽為首的蘋(píng)果組到圖書(shū)館查閱有關(guān)過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣;。
2、以媽媽為首的香蕉組去采訪(fǎng)調(diào)查爺爺奶奶的過(guò)年體驗(yàn)。
3、以媽媽為首的草莓組去上網(wǎng)查有關(guān)過(guò)新年的歷史。
4、以媽媽為首的橘子組去調(diào)查有關(guān)警察叔叔和軍人過(guò)年的情景。
活動(dòng)結(jié)束，各小隊(duì)的匯報(bào)豐富多彩：有的查找了有關(guān)各國(guó)和各民族過(guò)年的資料和文化：“年的傳說(shuō)”、“?！弊譃楹蔚官N、春節(jié)的傳說(shuō);有的講了臘八粥故事、唱了過(guò)年的童謠;有的匯報(bào)了過(guò)年的習(xí)俗……讓大家體會(huì)到爺爺奶奶以前那個(gè)時(shí)代過(guò)年的不同，各行各業(yè)的人們過(guò)年的不同體驗(yàn)，以及軍人叔叔有時(shí)無(wú)法回家過(guò)年時(shí)，在部隊(duì)是如何過(guò)年的情景。激發(fā)了幼兒探究生活的興趣，讓幼兒感受新年不同地方的風(fēng)土人情，不同的地方的人們是用什么特別的方式來(lái)慶祝的，并從中感受過(guò)年的意義和喜氣洋洋的場(chǎng)面，并體會(huì)到了資源可共享。
我們還請(qǐng)家長(zhǎng)提供了幼兒小時(shí)候的照片，讓幼兒了解新年到，自己又長(zhǎng)了一歲。引導(dǎo)幼兒懂得在家、在幼兒園做力所能及的事情。
二、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，促進(jìn)活動(dòng)的順利開(kāi)展(迎新年)。
對(duì)聯(lián)。
年畫(huà)賀年片中國(guó)結(jié)過(guò)年的圖片燈籠等等。孩子們十分喜愛(ài)這些工藝品是摸了又摸百看不厭。于是我提議孩子們親自動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腦一起來(lái)設(shè)計(jì)和制作別出心裁的裝飾品來(lái)布置我們這個(gè)家快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)一個(gè)新年。于是制作、展示活動(dòng)開(kāi)始了孩子們自主選材自主創(chuàng)造。用各種材料制作新年用品。美工區(qū)的小朋友在制作賀卡向家人、朋友表達(dá)自己的新年祝福。生活區(qū)的小朋友在串門(mén)簾(各色珠子、塑料繩)在這個(gè)過(guò)程中孩子們學(xué)會(huì)了根據(jù)珠子的顏色、形狀有規(guī)律的排列。泥工區(qū)的小朋友在做糖葫蘆、包糖果。在這個(gè)過(guò)程中我引導(dǎo)全體幼兒通過(guò)欣賞幫助幼兒將已有的表象進(jìn)行再造使幼兒的動(dòng)手操作活動(dòng)、交往能力得到提高。運(yùn)用展覽的形式讓幼兒的作品展現(xiàn)在眾人面前引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法充分體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。最后才是布置活動(dòng)。孩子們十分興奮一起策劃著一起合作布置起教室是那么的開(kāi)心看著他們的成果是那么的自豪。
三、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)(慶祝新年)。
此次新年慶?；顒?dòng)，除了匯報(bào)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)更清楚地了解幼兒在園的情況：幼兒雖在園只有短短幾個(gè)月的時(shí)間，已經(jīng)基本適應(yīng)幼兒園生活，不管是生活方面還是學(xué)習(xí)方面，比以前都有較大的進(jìn)步外，主要以游戲活動(dòng)為切入點(diǎn)，展開(kāi)活動(dòng)。游戲是幼兒最喜歡的，加入游戲活動(dòng)，使整個(gè)慶?；顒?dòng)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。特別是親子游戲，不僅使家長(zhǎng)觀(guān)看自己的孩子表演節(jié)目，還能親自參與，增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)間的互動(dòng)。
在元旦新年的主題中，孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室，孩子們今天帶一幅對(duì)聯(lián)，明天帶一個(gè)燈籠，后天又帶一個(gè)中國(guó)節(jié)等，可見(jiàn)家長(zhǎng)的配合是非常到位的。當(dāng)然除了讓孩子們從家里帶，主要的還是我們自己動(dòng)手做，我們作為教師提供給孩子豐富的材料，彩色的紙，彩色的珠子，還有一個(gè)個(gè)的創(chuàng)意，做新年賀卡、燈籠、鞭炮、門(mén)簾等，孩子們有了多種選擇的余地，而且不同層次的孩子可以根據(jù)自己的能力選擇材料、內(nèi)容，如能力強(qiáng)的做燈籠，能力差的做鞭炮，而且，活動(dòng)的材料都是取用廢舊物品：鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊布料、廢報(bào)紙等等，孩子們做得開(kāi)開(kāi)心心、歡歡喜喜，嘗到了游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實(shí)現(xiàn)了做中玩、玩中樂(lè)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中發(fā)展的目標(biāo)。
其次“歡歡喜喜迎新年”活動(dòng)抓住了孩子們天天盼望新年的到來(lái)，迫切想了解人們?cè)鯓託g慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂(lè)，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。
初次的分組嘗試活動(dòng)，家長(zhǎng)的成功介入，使得幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備得相當(dāng)充分。使幼兒自己主動(dòng)了解了歡慶新年的活動(dòng)是豐富多彩的，如：舞龍燈、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們感性經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，并且積累了許多活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為本次活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
總之，在新年慶?；顒?dòng)中，我們讓每一個(gè)孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗(yàn)，同時(shí)也感受到了新年的喜慶氣氛。
新年鐘聲即將敲響，為了讓孩子們感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化，渡過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、有意義的節(jié)日，xx村幼兒園組織全園師生通過(guò)布置新年環(huán)境、家園游藝會(huì)等活動(dòng)形式慶祝x年的到來(lái)，豐富了校園文化生活。
走進(jìn)xx村幼兒園，張燈結(jié)彩，到處洋溢著新年的喜氣，一道道風(fēng)景，年味十足，喜氣洋洋的對(duì)聯(lián)、高高掛的紅燈籠、樹(shù)上掛滿(mǎn)的新年賀卡，飽含著濃濃的溫馨和暖意。班級(jí)門(mén)口是師幼自制的紅鞭炮，窗戶(hù)上是老師和小朋友們剪的窗花……孩子的心愿、老師的希望和家長(zhǎng)的祈盼都在這紅彤彤的氣氛中。以孩子能夠盡情地享受游戲、感受節(jié)日的歡快為宗旨，重在讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)到一份濃濃的溫馨與和睦。孩子們迎來(lái)了盼望已久的迎新活動(dòng)。
在一個(gè)溫暖明媚的冬日，xx村幼兒園舉行了豐富多彩的迎新年，慶元旦游藝活動(dòng)，小朋友和家長(zhǎng)在老師的帶領(lǐng)下，興高采烈地參加了各種有趣的活動(dòng)。全園到處洋溢著孩子們開(kāi)心的笑臉、活潑的身影。學(xué)校請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的演員在大活動(dòng)室進(jìn)行小丑雜技表演;民俗活動(dòng)包括：制作新年燈籠、捏面人、長(zhǎng)卷畫(huà)、剪紙、糖畫(huà)和棉花糖等，民間游戲包括：猜燈謎、滾鐵圈、投壺、打年獸等，都是一些爸爸小時(shí)候常玩的民間游戲，大家一個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎，家長(zhǎng)們也感覺(jué)到自己仿佛又回到了童年時(shí)代，幼兒們也體驗(yàn)到爸爸媽媽童年的快樂(lè)。游藝活動(dòng)本著“快樂(lè)、合作、參與”的宗旨，使孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑杏有履辍?BR> 本次迎新活動(dòng)以提升孩子們自信、團(tuán)結(jié)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，展示老師們的熱情、活力和積極向上的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)家園的溝通、合作，同時(shí)也弘揚(yáng)了傳統(tǒng)節(jié)日文化，豐富了校園生活，給孩子們留下了美好的回憶!整個(gè)活動(dòng)大家洋溢積極參與，到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，孩子們?cè)跉g樂(lè)的游戲中學(xué)了友愛(ài)，學(xué)會(huì)分享，收獲自信和快樂(lè)!
上午，我們幼兒園舉行了慶新年〃新年快樂(lè)聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)缇烷_(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間準(zhǔn)備慶?；顒?dòng)。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家12月28日長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)，我們結(jié)合個(gè)方面領(lǐng)域的展示活動(dòng)，演出了許多精彩的節(jié)目。
上午九點(diǎn)鐘，我們首先邀請(qǐng)了家長(zhǎng)觀(guān)看ppt和幼兒在園的一些活動(dòng)的視頻，ppt主要對(duì)本班幼兒在五大領(lǐng)域方面的詳細(xì)分析，還把本班幼兒的強(qiáng)弱項(xiàng)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的分析，接下來(lái)我們班本班的游戲活動(dòng)，教學(xué)展示，體育活動(dòng)，繪畫(huà)活動(dòng)及幼兒的個(gè)人風(fēng)采做成了視頻供家長(zhǎng)觀(guān)看，把語(yǔ)言類(lèi)的兒歌、古詩(shī)、英語(yǔ)律動(dòng)及歌曲，加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行編排，還有藝術(shù)類(lèi)的舞蹈。上午八點(diǎn)左右，我們開(kāi)始給孩子們化妝，十點(diǎn)左右家長(zhǎng)看完視頻，我們的新年聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲中，正式拉開(kāi)序幕。我們把本班的幼兒分成三組，首先表演了語(yǔ)言類(lèi)的兒歌，古詩(shī)，英語(yǔ)律動(dòng)等，后來(lái)由男孩子帶來(lái)的舞蹈《打開(kāi)你的夢(mèng)想》和女孩帶來(lái)的舞蹈《左手右手》，我們還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和幼兒一起跳了一個(gè)簡(jiǎn)單的親子舞蹈，我們進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)的聯(lián)歡，孩子們那天真的笑容和甜甜的話(huà)語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與成長(zhǎng)的喜悅!。
最后全體家長(zhǎng)參與了我們精心設(shè)計(jì)的親子游戲活動(dòng)，小腳踩大腳，我們的親子活動(dòng)可謂別出心裁。親子游戲，不僅讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快，在互動(dòng)的過(guò)程中更加深了幼兒與家人之間的感情。我們的家園聯(lián)歡活動(dòng)中還以獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓幼兒更加積極的投入精力去拼搏，從而調(diào)動(dòng)了他們的興趣。此動(dòng)的展示，讓孩子們充分體驗(yàn)、感受著節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快?；顒?dòng)也要結(jié)束了，看到家長(zhǎng)們滿(mǎn)意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)激情。而家長(zhǎng)留言所表達(dá)的諸多建議，又成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向。
接下來(lái)，孩子們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下穿梭在每個(gè)班，開(kāi)心、快樂(lè)的玩著每一種游戲。
迎元旦、慶圣誕一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶祝活動(dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來(lái)慶祝活動(dòng)，讓孩子感受快樂(lè)、分享節(jié)日即將來(lái)到的喜悅。今年，我園積極動(dòng)腦，精心策劃，以游園的的形式來(lái)舉行了本次慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)中，孩子們玩得開(kāi)心，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅。活動(dòng)雖然結(jié)束了，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€(gè)班玩游戲的感受。
在這次活動(dòng)中，我班孩子表現(xiàn)棒極了，絕大多數(shù)孩子們經(jīng)過(guò)自己的努力集齊了所有11個(gè)印章，不愧為能干寶寶!孩子們通過(guò)自己的努力兌換了自己喜愛(ài)的玩具及獎(jiǎng)品，好開(kāi)心。通過(guò)這次的游藝活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;通過(guò)游藝活動(dòng)，讓師生們共同感受到了機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫暖;通過(guò)游藝活動(dòng)，加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次迎元旦節(jié)日。
活動(dòng)那天，雖然寒風(fēng)中飄著雪花，但好多家長(zhǎng)、孩子還是堅(jiān)持到了最后，大家一起見(jiàn)證了最后激動(dòng)人心的那一刻：在《新年好》的歌聲中，由各班家委會(huì)成員抽取了年度幸運(yùn)寶寶(小遺憾：我班沒(méi)有一個(gè)寶寶被抽中)，師生們一起放飛氣球。就讓這希望的氣球帶著我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧!祝愿陽(yáng)光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)!
幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇六
新年向我們蹣跚走來(lái),大街上開(kāi)始洋溢的過(guò)年的喜慶氣息。“新年”也成了孩子們議論的焦點(diǎn)話(huà)題。有的孩子說(shuō)：“我知道再過(guò)一個(gè)月就要過(guò)年了?！庇械暮⒆诱f(shuō)：“過(guò)年時(shí)我又可以穿新衣服了?！庇械暮⒆诱f(shuō)：“我還看過(guò)舞獅子、扭秧歌、踩高蹺。”過(guò)新年是每個(gè)孩子共同的期待，因?yàn)樵谶^(guò)年期間不僅有新衣服穿、有紅包拿還有很多好吃的東西，甚至連平常忙碌的父母都可以不用上班，可以帶著孩子走訪(fǎng)親朋好友，去拜年。
新年的意義當(dāng)然不局限于上面幾種，新年給孩子們一份期待、一份想象、一份喜悅，它也有許多的意義，比如：脆響的爆竹、大紅的春聯(lián)、喜慶的年畫(huà)，都蘊(yùn)含著盎然的春意。中國(guó)文化是一條細(xì)水長(zhǎng)流的河，在與我們每一個(gè)人互動(dòng)的過(guò)程中傳遞發(fā)展，也需要每一個(gè)人用心體會(huì)與維護(hù)。
在這個(gè)主題活動(dòng)中主要以中國(guó)的傳統(tǒng)文化為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)一起收集與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)想關(guān)聯(lián)的，能反映中國(guó)文化獨(dú)特性的內(nèi)容，包括節(jié)日所衍生的習(xí)俗，以及請(qǐng)幼兒從家中春聯(lián)、燈籠、窗花等各類(lèi)布置新年的吊飾品，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的過(guò)年氛圍，借以讓幼兒通過(guò)了解春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗的了解，體驗(yàn)傳統(tǒng)民間文化和節(jié)日喜慶的氣氛。使幼兒懂得新的一年里自己又長(zhǎng)大了，應(yīng)該更好的學(xué)習(xí)，更能干。
在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們主要從“過(guò)年習(xí)俗——年貨一條街——拜年啦”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，以“過(guò)年”為核心，通過(guò)談話(huà)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒暢談過(guò)年體驗(yàn)，喚起幼兒美好回憶，為活動(dòng)的進(jìn)行創(chuàng)造了良好的氛圍;那么，接下來(lái)的分組收集活動(dòng)，則為幼兒提供了交流、討論的空間，開(kāi)闊幼兒的視野，同時(shí)又提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。我們查找了有關(guān)各國(guó)和各民族過(guò)年的資料和文化：“年的傳說(shuō)”、“過(guò)年掃塵”“攻炮城”、“、“龜印和龜粿”“美麗的春仔花”等;唱了過(guò)年的童謠“圍爐歌”“紅龜粿”??讓幼兒感受新年里人們忙碌的準(zhǔn)備而又歡樂(lè)氣氛。如：活動(dòng)“新春游戲—攻炮城”不僅讓幼兒認(rèn)識(shí)的“攻炮城”游戲的由來(lái)，還讓幼兒動(dòng)手制作鞭炮，并帶到戶(hù)外體驗(yàn)“攻炮城”游戲的樂(lè)趣，整個(gè)場(chǎng)地到處充滿(mǎn)著快樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。每個(gè)活動(dòng)相互聯(lián)系每一次的總結(jié)分享都加深了幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)和了解，也通過(guò)欣賞音樂(lè)認(rèn)識(shí)年節(jié)的應(yīng)景食物，說(shuō)吉祥話(huà)、學(xué)習(xí)閩南童謠、制作鞭炮、燈籠、窗花等布置活動(dòng)室環(huán)境以及新年賀卡制作、贈(zèng)送活動(dòng)進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作、分享;最后的“迎新年親子聯(lián)歡會(huì)”將活動(dòng)推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗(yàn)到新年的喜慶氣氛，體驗(yàn)親人、朋友間的融合、友愛(ài)、溫馨的情感氛圍。在區(qū)域活動(dòng)的材料投放中，我們結(jié)合主題開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言區(qū)：聽(tīng)十二生肖的故事;美工區(qū)：投放一些橡皮泥、手工紙，做鞭炮、剪窗花;表演區(qū)：投放“喜洋洋”磁帶、鑼、鼓、腰鼓等。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加到這一活動(dòng)中來(lái)，如：向幼兒介紹許多過(guò)春節(jié)的不同風(fēng)俗習(xí)慣等。教育的內(nèi)容來(lái)源于生活，生活中的節(jié)日風(fēng)俗是我們教育重要的內(nèi)容來(lái)源?！毒V要》中一直強(qiáng)調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗(yàn)，直接交流，這也是尊重孩子的一個(gè)表現(xiàn)：尊重孩子的需要。通過(guò)主題活動(dòng)，使幼兒豐富了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到民間習(xí)俗和節(jié)日歡樂(lè)，感知到傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。
xx年xx月xx日。
幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇七
伴著夏日的腳步，披著夏日的晨曦，迎來(lái)夏日的小滿(mǎn)，小滿(mǎn)是二十四節(jié)氣中的第八個(gè)節(jié)氣，是夏季的第二個(gè)節(jié)氣。為了豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，更科學(xué)有效地引導(dǎo)幼兒了解小滿(mǎn)節(jié)氣的有關(guān)民間習(xí)俗，5月21日xx中心幼兒園開(kāi)展了小滿(mǎn)節(jié)氣主題教育活動(dòng)。
各班老師根據(jù)針對(duì)各班年齡特點(diǎn)在班級(jí)群里通過(guò)圖片、視頻等形式為幼兒講述小滿(mǎn)節(jié)氣的由來(lái)、節(jié)氣特點(diǎn)和祭車(chē)神、祈蠶、吃苦菜等節(jié)氣習(xí)俗，使幼兒對(duì)小滿(mǎn)節(jié)氣有了初步的了解，知道此時(shí)雨水開(kāi)始充盈，作物茂盛生長(zhǎng)漸至成熟，一片生機(jī)勃勃的景象，所以稱(chēng)為小滿(mǎn)。
1.制作植物標(biāo)本
初夏季節(jié)幼兒園內(nèi)植物生長(zhǎng)茂盛，各種花朵此起彼伏地盛開(kāi)，給幼兒提供了豐富的材料制作植物標(biāo)本。老師們引導(dǎo)幼兒到戶(hù)外采一些自己喜歡的小植物，加以孩子們的童心妙想、精神設(shè)計(jì)，制作出花樣繁多的植物標(biāo)本和小書(shū)簽。
2.描繪麥穗豐收
小滿(mǎn)是收獲的前奏，標(biāo)志著炎熱夏季的正式開(kāi)始。夏熟作物的籽粒開(kāi)始灌漿飽滿(mǎn)，但還未成熟，只是小滿(mǎn)，還未大滿(mǎn)。孩子們自主表現(xiàn)谷穗顆顆飽滿(mǎn)、麥穗豐收的景象，用畫(huà)筆畫(huà)出沉甸甸的麥穗，用油畫(huà)棒繪出鋒利的麥芒，描繪出一幅幅小滿(mǎn)節(jié)氣稻麥成熟的景象。金黃色的麥子一束束，仿佛興奮地在喊著“小滿(mǎn)來(lái)啦，小滿(mǎn)來(lái)啦!”表達(dá)著對(duì)農(nóng)民即將迎來(lái)大豐收的美好祝福。
3.親子共食野菜
食野菜是小滿(mǎn)的風(fēng)俗，老師帶領(lǐng)孩子們?cè)谟變簣@的小菜園內(nèi)認(rèn)識(shí)、采摘野菜，并在班級(jí)群中建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們一起去菜地里挖野菜，并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下嘗試制作成可口的涼菜。通過(guò)親身體驗(yàn)，知道吃起來(lái)味道鮮美微苦的野菜，有清熱解毒、防中暑的功效。
生活即教育，生活即課程。“小滿(mǎn)”時(shí)節(jié)，老師們以此為教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子們親身體驗(yàn)和了解二十四個(gè)節(jié)氣的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)文化之美，感受節(jié)氣變化和我們生活的關(guān)系，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化在孩子們幼小的心靈中得到傳承。
幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇八
為了進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)自制戶(hù)外玩具管理，豐富幼兒幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)的材料，在幼兒園中全面開(kāi)展戶(hù)外健體活動(dòng),我園于x月x日舉行“教師自制幼兒戶(hù)外活動(dòng)玩具”比賽。這次比賽的目的在于讓教師重新規(guī)范自己班級(jí)自制玩具的管理，做到隨時(shí)保證玩具的數(shù)量，隨時(shí)有破損，隨時(shí)要填充，讓教師將班級(jí)戶(hù)外自制玩具的管理作為常規(guī)性的工作抓好、抓實(shí)。
比賽現(xiàn)場(chǎng)在幼兒園的操場(chǎng)，這樣各班可以將自己班級(jí)所有玩具進(jìn)行呈現(xiàn)，從數(shù)量到質(zhì)量，都一目了然，這些都作為玩具評(píng)比的條件和依據(jù)。
1.各班玩具的種類(lèi)與數(shù)量比較充足，足夠滿(mǎn)足班級(jí)全體幼兒一起參與活動(dòng)。
2.各班教師都填充了新的玩具，舊的玩具也重新做了整理，保證幼兒在游戲中的興趣。
3.許多老師設(shè)計(jì)了新穎的戶(hù)外玩具，非常具有趣味性，適合幼兒戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展。
1.個(gè)別玩具的安全性不夠，玩具在邊角的處理上不夠光滑，容易出現(xiàn)劃手的現(xiàn)象，如“塑料飛碟”。
2.舊玩具數(shù)量較多，所占的比例大，且玩法比較單一，幼兒在活動(dòng)中興趣不夠濃厚；新玩具投入的數(shù)量較少，不夠滿(mǎn)足幼兒的好奇心和戶(hù)外活動(dòng)的需要。
3.個(gè)別玩具的耐用性不強(qiáng)，比較容易損壞。
4.班級(jí)自制的玩具以小型玩具為主，缺少自制的中型玩具。
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，規(guī)范了班級(jí)戶(hù)外自制玩具的管理，有效的促進(jìn)了教師利用各種自制玩具開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，同時(shí)也豐富了幼兒戶(hù)外活動(dòng)玩具的資源。為幼兒園全面開(kāi)展戶(hù)外健體活動(dòng)提供了物質(zhì)保障。
此次活動(dòng)共展出教師自制的戶(hù)外活動(dòng)玩具百余件，每班都達(dá)到五種以上，每班教師都對(duì)自己制作的玩具進(jìn)行了講解與演示。通過(guò)這次活動(dòng)，我們將戶(hù)外玩具的管理作為常態(tài)工作抓好、抓實(shí)，切實(shí)有效的開(kāi)展好全園的戶(hù)外健體活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體健康成長(zhǎng)！
幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇九
海碩調(diào)進(jìn)我所帶的中一班，我的心懸了起來(lái)。聽(tīng)別人介紹，海碩好動(dòng)，性格強(qiáng)，是個(gè)比較難帶的孩子。
從海碩邁進(jìn)中一班這個(gè)團(tuán)體，我開(kāi)始了對(duì)他全方位的觀(guān)察，因?yàn)槲颐靼住皼](méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”對(duì)的細(xì)致觀(guān)察，是闖入幼兒心扉的第一步。
海碩喜歡畫(huà)畫(huà)，在繪畫(huà)課上安靜、專(zhuān)心，不會(huì)拿筷子的小手，握起水筆姿勢(shì)正確，用筆流暢，畫(huà)畫(huà)的布局、涂色，超出了中班年齡幼兒的水平。我表?yè)P(yáng)他，并把他的畫(huà)貼在范畫(huà)的位置上。海碩經(jīng)過(guò)繪畫(huà)技能的展示，得到了同伴的掌聲。在其他活動(dòng)中，也就能和大家步調(diào)一致了。
一天，我發(fā)現(xiàn)海碩在拿著一盒水彩筆發(fā)呆，我拿過(guò)水彩筆勸他去喝點(diǎn)水。喝水后，海碩又重拿起那盒筆，打開(kāi)后一枝一枝的看，我沒(méi)去打攪他。事后，我問(wèn)他:“那是你的筆嗎”“不是”?！笆遣皇窍矚g那盒筆”海碩點(diǎn)點(diǎn)頭，并沮喪的說(shuō):“我的筆沒(méi)水了，畫(huà)的畫(huà)不好看，”看海碩那麼喜歡漂亮的水筆，我及時(shí)與聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的配合，為海碩添置了多色的水筆。
又一日，小朋友在看動(dòng)畫(huà)片，海碩雙手堵耳，嘴中尖叫，當(dāng)我向他擺手時(shí)，他大聲說(shuō):“我不愛(ài)看電視——”我讓他換個(gè)看不見(jiàn)電視的位置，玩些好收的玩具。隔了幾天，當(dāng)小朋友又看電視時(shí)，我提前安排海碩玩玩具，可海碩不領(lǐng)我的好意，搬了椅子往前擠，不但安靜的看電視，還隨電視節(jié)目發(fā)出咯咯的笑聲。我明白了:海碩看電視是有選擇的，前幾天看的是現(xiàn)代版的有打斗的動(dòng)畫(huà)片，而今日看的是趣味的“鼴鼠的故事”，不一樣的資料，海碩有不一樣的反映。
經(jīng)過(guò)對(duì)海碩的觀(guān)察和看到海碩一天一天的提高，我想到:要經(jīng)過(guò)觀(guān)察，找到孩子的優(yōu)勢(shì)，并把它作為切入點(diǎn)，走近孩子，建立感情，增強(qiáng)孩子的自信，才能進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的職責(zé)感、團(tuán)體觀(guān)念和規(guī)則意識(shí)。
同時(shí)，根據(jù)孩子的需要選擇資料，滿(mǎn)足孩子的不一樣興趣，這也是因人施教的重要方面。經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我們還能適時(shí)的提示家長(zhǎng)，配合教育工作，到達(dá)家園共育。
所以，觀(guān)察幼兒是教師必備的本事。
幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十
自教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布以來(lái)，天津市幼教科一直在加大力量組織各區(qū)幼兒園開(kāi)展落實(shí)“指南”精神的各項(xiàng)工作。我園有幸被選人全市50所重點(diǎn)示范落實(shí)“指南”精神的幼兒園。在南開(kāi)區(qū)學(xué)前教研室盧老師的帶領(lǐng)下，我園和南開(kāi)區(qū)其他幾所幼兒園以居華里幼兒園為基地圍繞著“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”開(kāi)展了內(nèi)容豐富的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們充分遵守《綱要》提出的宏觀(guān)要求，以《指南》作為我們開(kāi)展工作的指導(dǎo)依據(jù)，進(jìn)行了大膽的實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)。在活動(dòng)中，各個(gè)幼兒園進(jìn)行的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)都是各有千秋，令人收益匪淺。作為我園的科研負(fù)責(zé)人，僅從這幾次活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看我是深有感悟。
在整個(gè)教研活動(dòng)過(guò)程中，可以看出每個(gè)實(shí)驗(yàn)園都各自準(zhǔn)備得很充分，他們事先都預(yù)設(shè)好方案，明確教研的目標(biāo)和重點(diǎn)，還查找了很多相關(guān)的理論作為提升的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)。在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)匯報(bào)中可看出教師在積極探索科學(xué)活動(dòng)中如何運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中自我發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決問(wèn)題的方法，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。匯報(bào)后通過(guò)組內(nèi)教師的共同研討，極大地提升了教師執(zhí)教科學(xué)活動(dòng)的能力。
在《指南》精神指導(dǎo)下，這次我園圍繞著科學(xué)領(lǐng)域的“數(shù)學(xué)”引導(dǎo)大班孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)身邊事物的規(guī)律，在感知超市價(jià)簽的特點(diǎn)后積極地使用觀(guān)察、記錄、比較、實(shí)驗(yàn)等方法來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。在老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思之后，我再回過(guò)頭反觀(guān)他園的科學(xué)研討，取人所長(zhǎng)補(bǔ)己之短，再反復(fù)研究找到適合我們開(kāi)展科研的思路和方法。
要提高教研活動(dòng)能力，光靠自我反思是不夠的，還需要專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)。在此次教研活動(dòng)過(guò)程中，盧老師把一切權(quán)利都交到每位老師手中，想說(shuō)就說(shuō)，給我們創(chuàng)設(shè)了寬松的教研氛圍。盧老師在過(guò)程中認(rèn)真傾聽(tīng)、記錄下主持者及教師的每句發(fā)言，充分了解教研的動(dòng)態(tài)、教師的情況等。在最后的點(diǎn)評(píng)中，讓我們感受到專(zhuān)家的科學(xué)引領(lǐng)，及時(shí)進(jìn)行“把脈”，幫助我們打開(kāi)思路，拓展教研智慧。
作為科研負(fù)責(zé)人，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性和主動(dòng)性是我一直關(guān)注的問(wèn)題，只有真正滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求的教研、能讓教師在實(shí)踐中運(yùn)用的教研才能受到教師歡迎，教師也能成為教研活動(dòng)的主人。因此，在今后的活動(dòng)中我們還將進(jìn)一步思考和探索，不斷提升自己的教研能力，使我們的教研活動(dòng)更富有成效。
幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十一
第十六屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周已落下帷幕，我園深入貫徹落實(shí)了本次活動(dòng)，深入宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步濃厚了校園講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的氛圍，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化。并在推普周內(nèi)開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，取得了一定的成效。
為了推普工作落到實(shí)處，我園成立了由園長(zhǎng)康英任組長(zhǎng)的推普工作小組，并于9月11日專(zhuān)門(mén)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究部署推普工作，并由推普工作小組成員向各班級(jí)教室進(jìn)行宣傳指導(dǎo)，以確保此項(xiàng)工作正常進(jìn)行，人人參與。
9月11日至9月17日，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全園小、中、大各年齡段進(jìn)行了一次綜合檢查，通過(guò)看、聽(tīng)、查、問(wèn)等多種形式進(jìn)行綜合檢查。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的檢查，各年段均能按要求及時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，并突出本年段特色，取得一定成績(jī)。
為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個(gè)切實(shí)的認(rèn)識(shí)，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳展板。其次，我們?cè)谛@的各處張貼了關(guān)于宣傳語(yǔ)言文字普及工作及迎接第十六個(gè)全國(guó)推普周的專(zhuān)用標(biāo)語(yǔ)，并且展板上每天出現(xiàn)一條全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周宣傳口號(hào)。如“我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)?！钡?。這樣就讓每一個(gè)孩子及家長(zhǎng)一進(jìn)幼兒園大門(mén)就能進(jìn)入一個(gè)濃烈的宣傳氛圍。同時(shí)，全園每個(gè)班級(jí)都張貼了推普周宣傳倡議書(shū)，以便更深入地推廣普通話(huà)。
除此之外，我園還在園內(nèi)外開(kāi)展了一系列推普周宣傳活動(dòng)，具體情況如下：
1、國(guó)旗下的講話(huà)活動(dòng)：
有句幽默語(yǔ)說(shuō)得好：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽(tīng)不懂你所說(shuō)的方言。說(shuō)普通話(huà)是每個(gè)中國(guó)公民的權(quán)利。對(duì)于我們的在園師生而言，推廣普通話(huà)更是我們不容推卸的責(zé)任。為此結(jié)合第十六屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，浦東新區(qū)幼兒園于9月13日上午舉行了“推廣普通話(huà)，共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題的推普周?chē)?guó)旗下講話(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)中，號(hào)召全體師生不但自己要“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”而且要宣傳和帶動(dòng)身邊的人共同正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，規(guī)范用語(yǔ)，禮貌用語(yǔ)，創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，揚(yáng)民族文化，樹(shù)立民族精神。
通過(guò)此次在校園內(nèi)的推廣活動(dòng)，深刻感受到使用普通話(huà)，既可以提高交流效果，規(guī)范師生言行，又可以提高師生文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語(yǔ)的尊嚴(yán)，培養(yǎng)小朋友們的愛(ài)國(guó)之情。為建設(shè)順暢交流的和諧校園，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
2、上街宣傳活動(dòng)：
普通話(huà)是我國(guó)的通用語(yǔ)言，大力推廣、普及全國(guó)通用的普通話(huà)，是國(guó)家“推普”工作的重要方針，我園開(kāi)展了以主題為“我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)”的系列推普宣傳活動(dòng)。
9月13日早上9點(diǎn)，新場(chǎng)幼兒園大班的8名“小小推普員”帶著四個(gè)大班幼兒制作的推普宣傳卡，手舉宣傳橫幅上街進(jìn)行宣傳，小推普員們無(wú)論碰到誰(shuí)都主動(dòng)上前獻(xiàn)上印有推普宣傳資料和畫(huà)有美麗插圖的卡片，用雖稚嫩但非常標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)說(shuō)：“請(qǐng)您講普通話(huà)！”那可愛(ài)、認(rèn)真的樣子引來(lái)了一路的圍觀(guān)和齊聲的稱(chēng)贊。
本次活動(dòng)孩子們的熱情高漲，社區(qū)、街道的居民們也積極響應(yīng)，宣傳活動(dòng)取得了良好的成效，為推廣普通話(huà)做出了一份貢獻(xiàn)。
3、小喇叭廣播活動(dòng)：
9月16日中午，新場(chǎng)幼兒園的小喇叭廣播站又開(kāi)播啦。中2班的陸老師帶領(lǐng)著四名小朋友為大家?guī)?lái)了普通話(huà)推廣的知識(shí)，宣傳了推普周，還給大家講了故事，表演了歌曲。小朋友們的興趣高漲。
一直以來(lái)，我們幼兒園都開(kāi)設(shè)小喇叭廣播的活動(dòng)，深受小朋友和家長(zhǎng)朋友的歡迎。因?yàn)橥ㄟ^(guò)小喇叭活動(dòng)，可以提高孩子的積極性，鍛煉孩子的膽量，有助于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力，還能讓孩子從中獲得成功感。我們采取的是輪流的方式，邀請(qǐng)孩子來(lái)說(shuō)小喇叭，這樣為每個(gè)孩子提供機(jī)會(huì)去嘗試，去挑戰(zhàn)。小喇叭廣播的播出也鍛煉了我園青年教師的膽量、口語(yǔ)表達(dá)能力和組織能力。
作為教育基層單位，我們肩負(fù)著重要的推普工作，也更應(yīng)該將推普工作向深層次推進(jìn)。將推普工作由園內(nèi)延伸到園外、家庭、社會(huì)，使每一位幼兒自覺(jué)成為一名小小推普員，再創(chuàng)推普工作新的輝煌。
幼兒園春節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十二
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，為滿(mǎn)足兒童對(duì)教育的需求，在上級(jí)相關(guān)部門(mén)的支持下，蒙特梭利全體教師到鄭州自然樹(shù)蒙特梭利幼兒園和佳睿幼兒園學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。明確幼兒教育發(fā)展的工作思路和政策措施，加快推進(jìn)蒙特梭利幼兒教育的發(fā)展，使我縣學(xué)前教育工作可以精益求精。
每一個(gè)幼兒園都有著自己的特色和文化，這次參觀(guān)和學(xué)習(xí)讓教師們收獲頗多，給我們提供了很多的靈感，有了新的想法。相信蒙特梭利幼兒園園長(zhǎng)們會(huì)將幼兒園改造的越來(lái)越美，越來(lái)越適合幼兒的發(fā)展。各園之間的互相參觀(guān)和學(xué)習(xí)讓大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相進(jìn)步，希望以后各園之間能夠開(kāi)展更深層次的交流，共同進(jìn)步。
家長(zhǎng)委員會(huì)由家長(zhǎng)代表組成，可以說(shuō)，是家長(zhǎng)的代言人，就是家長(zhǎng)以合作者的身份，直接參與幼兒園的教育和管理，你們是一種代表著全體家長(zhǎng)和幼兒利益的一個(gè)群體，也是一種家園共育的形式。任何家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有什么要求、疑問(wèn)、意見(jiàn)和建議都可以向家長(zhǎng)委員會(huì)反映，家長(zhǎng)委員會(huì)能解答的，就可以直接解答，不能及時(shí)解答的，再把這些信息及時(shí)、真實(shí)、全面地反饋給幼兒園，并給出合理有效的建議，經(jīng)幼兒園會(huì)討論通過(guò)的，幼兒園將采納并進(jìn)行整改。
此次會(huì)議拉近了家園的距離，鼓勵(lì)家委們積極地參與幼兒園的相關(guān)工作，成為家長(zhǎng)與幼兒園溝通的有效橋梁，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作起到了很好的推進(jìn)作用，也為共同教育好孩子們奠定了良好的基礎(chǔ)，使幼兒園家長(zhǎng)工作更具實(shí)效性和可持續(xù)性，切實(shí)體現(xiàn)了家園合作的辦學(xué)宗旨。
尊老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩們傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富。蒙特梭利幼兒園在家長(zhǎng)朋友和大家的支持下，組織了這次九九重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，我們開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的目的是讓孩子們了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義，培養(yǎng)他們敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時(shí)鼓勵(lì)孩子們通過(guò)表演等形式，展示蒙特梭利幼兒園素質(zhì)教育的成果。
讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受“長(zhǎng)輩的愛(ài)”的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)?ài)自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。
幼兒園園所活動(dòng)的重要性：提高幼兒園品牌影響力，加強(qiáng)幼兒園的凝聚力，讓孩子獲得更多、更好的成長(zhǎng)體驗(yàn)，進(jìn)一步密切家園關(guān)系，構(gòu)建和諧的社會(huì)!做優(yōu)質(zhì)的大型活動(dòng)，讓幼教的活動(dòng)更精彩，讓幼教的工作更幸福!讓蒙氏教育更深入人心，直面挑戰(zhàn)，并從中脫穎而出!