教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等內(nèi)容，是教師教學(xué)的依據(jù)。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。這些范文中的教案設(shè)計(jì)緊扣教育教學(xué)改革的要求，具有很高的實(shí)用性。
勤勞的螞蟻教案篇一
教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。
螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ狳c(diǎn)糧食。我們先活動(dòng)活動(dòng)，待會(huì)兒搬食物才有勁。引導(dǎo)幼兒跟兒歌做動(dòng)作。
二、游戲：找餅干。
1、餅干要和我們躲貓貓，請(qǐng)你去看看、找找它們躲在了哪里？告訴我，你在哪里找到了餅干。
2、幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞。
3、和餅干一起跳舞（律動(dòng)）。
4、找到好吃的餅干，心里真高興，我們來跳個(gè)舞吧。
三、游戲：送餅干數(shù)數(shù)你找到幾塊餅干？它們一樣嗎？那里不一樣？你找到的是什么餅干？（區(qū)別大?。?。
1、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。
媽媽給你們準(zhǔn)備了兩個(gè)籃子，籃子上還有標(biāo)記呢。（初步接觸大小標(biāo)記）。
2、按餅干的大小分類。
幼兒送餅干，老師個(gè)別指導(dǎo)。
3、看看餅干寶寶找對(duì)家了沒有。（大家一起驗(yàn)證）。
4、體驗(yàn)成功的喜悅。
寶寶們把餅干都送到家了，我們一起吃餅干慶祝一下吧！
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托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
勤勞的螞蟻教案篇二
今天，我在外婆家觀查了一群勤勞的搬運(yùn)工——一群黑乎乎的小螞蟻，可有趣了！
小螞蟻穿著黑色發(fā)亮的外套，神氣的搖晃著頭頂上兩個(gè)靈敏的觸角。一對(duì)眼睛又黑又亮，身子像個(gè)冒號(hào)。黑而細(xì)的腿，有力地踏著堅(jiān)定地步伐，威武的走來走去，像巡邏的士兵一樣。
我想仔細(xì)觀察一下它們是怎么搬東西的。于是，我拿來了一小塊肉，躡躡腳的走到石梯下，然后撕下一小塊肉，放在一個(gè)小洞旁。不一會(huì)，一只黑色的小螞蟻大概是被那肉的誘人香味吸引過來了。在不遠(yuǎn)處，便加快了速度，居然小跑過來了，輕松地爬上山一樣的肉塊，在那塊肉上興奮地跳來跳去，好像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，嘴里好像還喊著：“耶！我發(fā)現(xiàn)食物咯！”
過不多久，洞口探出兩黑黑個(gè)小腦袋，是剛才的小螞蟻，只見它們的觸角在一起呆了一會(huì)，便向那塊肉跑去，原來它是去“救兵”了呀！兩個(gè)小家伙一前一后，一個(gè)往前推，一個(gè)往前拉，似乎是覺得這個(gè)方法行不通，又吃勁的抬，仿佛使出渾身解數(shù)終于把肉抬起來了，它們以最快的速度向洞穴跑去，生怕別人搶了去，我噗的一聲笑了出來，之兩個(gè)小家伙真有趣。
螞蟻這個(gè)生物真神奇，能抬起比自己重一百倍的東西，如果人類也有著這樣的能力，就不用搬家公司了。同時(shí)我們也要向小螞蟻學(xué)習(xí)它們堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神喲！
勤勞的螞蟻教案篇三
我長(zhǎng)得可小了，只有一粒米飯那么大。全身是黑色的.，像從墨水里鉆出來的。我的身體分成三部分，分別是頭、胸、腹，像連在一起的羊肉串似的。我的頭上有兩只觸角，可以用來和伙伴說話。我有一張尖尖的嘴巴，像把大鉗子，能緊緊地咬食物。我的胸很小，在兩側(cè)分別有三只腳，能爬得很穩(wěn)。我的腹部像一個(gè)球哦，腹最胖了。
物，我就會(huì)召喚我的同伴來搬。
勤勞的螞蟻教案篇四
你們觀察過小螞蟻嗎？別看螞蟻這么小，它們可有大本領(lǐng)喲！
今天上午我和黃蓉嘉在院子里玩，我們一邊玩貼畫一邊吃饅頭，可能是聞到了饅頭的香味，跑來了一群小螞蟻，我們就一人掰了一大塊饅頭丟給它們，看見從天而降的美食，小螞蟻們欣喜若狂，飛快地爬到饅頭山上，有些螞蟻咬了一大口，就頂著饅頭急急忙忙地往家里跑，有些在下面又拉又拖，想把大饅頭運(yùn)回家，有只小螞蟻站在饅頭山上左看看西望望，好像在給大家指引方向，不過饅頭山太重了，它們有點(diǎn)搬不動(dòng)，于是，一些小螞蟻就趕緊出發(fā)去找同伴來幫忙，它們看見了同伴，就用觸角碰了碰對(duì)方，同伴點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說：“好，好，馬上就到！”一會(huì)兒功夫，就來了一大群螞蟻開始工作起來。
媽媽走了過來，我說：“媽媽，快來看，螞蟻運(yùn)饅頭”，媽媽也蹲下來和我們一起津津有味的看起來，媽媽說：“我這里有新鮮的煮花生，也送一點(diǎn)給它們吃吧！”我們把花生米掰碎，放到地上，一只小螞蟻?zhàn)钕瓤吹搅耍R上欣喜若狂地開始搬，它一會(huì)兒拖，一會(huì)兒扛，可是花生太大了，它一個(gè)人根本搞不定，就馬上去找同伴來幫忙，不一會(huì)兒，就來了一群螞蟻，它們齊心協(xié)力，一下子就把花生米抬了起來，開始往家里走，它們走過一片平地，在經(jīng)過下水道隔板的一條“小溝”時(shí)，突然掉到縫里去了，“哎喲！”我著急地叫了出來，可是它們并沒有掉進(jìn)下水道，不知用了什么神奇的魔法，它們又從縫里把食物抬了出來，我心里情不自禁地喝彩起來，小螞蟻們真是太給力了！走過小溝，它們來到一個(gè)花壇的墻角下，精彩的“攀巖”表演開始啦！它們沒有借助任何工具，扛著比自己重幾十倍的東西，經(jīng)歷了一次又一次的驚險(xiǎn)，終于成功登頂。
就在這時(shí)，來了幾個(gè)小朋友，從小螞蟻身上踩了過去，我都來不及阻止，再仔細(xì)一看，還好，還好，小螞蟻們都沒有受傷，它們又開始忙忙碌碌地工作起來，我想，今天晚上，它們肯定會(huì)在洞穴里舉行一個(gè)盛大的美食party，小螞蟻們辛苦了一天，可以坐下來美美的享用一頓美餐了！如果我也能變成小螞蟻，參加它們的美食大會(huì)該多好！想到這兒，我開心地笑了。
小螞蟻又勤勞又可愛，請(qǐng)大家不要再傷害它們哦！
勤勞的螞蟻教案篇五
小螞蟻整天忙碌的樣子，我們想到了勤奮、團(tuán)結(jié)，看到他們用觸角“說話”，我們又感到“神秘”，根據(jù)對(duì)小螞蟻基本結(jié)構(gòu)與形象的學(xué)習(xí)，進(jìn)行“吃苦耐勞，不怕困難”的思想教育。從而有感情描繪出一幅有情節(jié)的作品。通過讓幼兒了解到螞蟻的生活習(xí)性及生活場(chǎng)景，了解勤勞的重要性。繪畫完成一幅場(chǎng)景畫，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。所以《勤勞的小螞蟻》這一貼近幼兒又讓幼兒充滿興趣的活動(dòng)并應(yīng)運(yùn)而生。愉快的參加教學(xué)活動(dòng)，從體驗(yàn)各種造型活動(dòng)中引發(fā)美術(shù)興趣，學(xué)習(xí)小螞蟻的'勤勞。培養(yǎng)幼兒的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。
1、教幼兒學(xué)會(huì)畫螞蟻的不同動(dòng)態(tài)，能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。
2、通過作畫，了解螞蟻的組成部分和生活習(xí)性。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)不同動(dòng)態(tài)的螞蟻照片。
《美工》，油畫棒人手一份，范畫。
學(xué)習(xí)畫螞蟻的不同動(dòng)態(tài)，能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。
老師念謎語(yǔ)，幼兒猜出謎底。
1、下面我們一起來看看螞蟻由哪幾個(gè)部分組成，它們長(zhǎng)得怎樣?
2、你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來畫螞蟻。
4、在畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻，周圍有什么?
觀察小螞蟻：小螞蟻長(zhǎng)什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)。
師幼共同小結(jié)：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長(zhǎng)著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。
我們選一支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。
交代作畫步驟：園園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料(方法：橫著刷或豎著刷)。
引導(dǎo)幼兒大膽作畫，幫助個(gè)別幼兒完成作品。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。
2、鼓勵(lì)幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。
3、鼓勵(lì)幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。
4、鼓勵(lì)畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。
1、提高學(xué)生的表達(dá)能力。感受作品的完整性及繪畫色彩的美感。
2、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)畫面布局合理，動(dòng)態(tài)不一的作品。
參觀其余組的作品，并把圖畫編成一個(gè)故事。
根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn)，我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí)，與探究的同時(shí)樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動(dòng)手去研究問題，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn)，幫助孩子增強(qiáng)自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵(lì)，幫助放松心情減輕對(duì)繪畫的畏懼和壓力。
對(duì)作品評(píng)價(jià)時(shí)，語(yǔ)言還不夠精煉。
勤勞的螞蟻教案篇六
螞蟻雖小，但它那勤勞付出的高尚品德卻是普通人所不能相比的。??！螞蟻，一個(gè)平凡而又偉大的動(dòng)物！本文是小編精心編輯的，勤勞的小螞蟻。
作文。
希望能幫助到你！
在一個(gè)天氣晴朗，風(fēng)和日麗的秋天，一群螞蟻正在搬運(yùn)食物，準(zhǔn)備冬天吃。
有的螞蟻負(fù)責(zé)摘“甜漿果”，它們分工合做，有的用鉤子鉤果子，有的用手摘果子。
有的螞蟻負(fù)責(zé)拔“脆脆蘿”，它們一只螞蟻?zhàn)プ√}卜的葉子，另一只螞蟻?zhàn)プ∷囊路?，然后一起用力往后拉。有的螞蟻?fù)責(zé)搬食物進(jìn)它們的家。一棵大樹里，有的螞蟻把食物馱著放進(jìn)洞里，有的螞蟻把食物傳著放進(jìn)洞里。
好美味的樣子，我也想吃。
螞蟻雖小，但它那勤勞付出的高尚品德卻是普通人所不能相比的。?。∥浵?，一個(gè)平凡而又偉大的動(dòng)物！
——題記。
螞蟻，我們都認(rèn)識(shí)，細(xì)小的身體，兩根觸角，六條腿。它們和我們?nèi)祟愐粯樱贾皇巧镏械囊粋€(gè)群體，雖然很小，但是它們也像我們?nèi)祟愐粯?，有勤勞的雙手，聰明的智慧，團(tuán)結(jié)的精神，友好的思想，無私的奉獻(xiàn)……我們?nèi)祟愑行┑胤骄蛻?yīng)該向可愛的小螞蟻學(xué)習(xí)。
在烈日炎炎的夏天，火辣辣的太陽(yáng)無情的照著大地，動(dòng)物中只有螞蟻還在勞動(dòng)：收集糧食。它們?cè)诎徇\(yùn)冬天吃的食物。當(dāng)遇到大的食物搬不動(dòng)的時(shí)就找到同伴們，一起把食物搬回家去。螞蟻還是昆蟲界的“大力士”，能搬運(yùn)比自己身大過好幾倍的食物，甚至能一起把“龐然大物”的毛毛蟲搬回家。
暑假的一天，我和弟弟在樹下乘涼。湛藍(lán)的天空，悠悠的白云，綻放的小花……一切都是那么美好！突然，弟弟叫了起來：“姐姐，姐姐，快來看！”“什么??？”我好奇的問，“哎呀！原來是一只小螞蟻??！”“嗯，瞧！它正在搬運(yùn)食物呢！看來這個(gè)食物對(duì)它太大了。”弟弟同情的說。我問弟弟:“那你知道它要怎么把這個(gè)食物搬回家嗎？”“不知道，姐姐你告訴我吧！”“你等著看吧，真理等你去發(fā)掘！”我意味深長(zhǎng)地對(duì)他說。
過了幾分鐘，小螞蟻停止了手頭的工作?！翱磥磉@小螞蟻要放棄了?！钡艿軗u搖頭，無奈的說?！拔浵伩刹皇禽p言放棄的昆蟲”我說。
兩分鐘過去了，一大群螞蟻蜂擁而至，弟弟明白了其中的真相：原來剛剛小螞蟻不是想要放棄，而是召喚它的小伙伴們一起搬運(yùn)食物??！
勤勞的螞蟻教案篇七
根據(jù)對(duì)小螞蟻基本結(jié)構(gòu)與形象的學(xué)習(xí)，進(jìn)行“吃苦耐勞，不怕困難”的思想教育。從而有感情描繪出一幅有情節(jié)的作品。
了解圓形、橢圓形，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的形的組合，從中體驗(yàn)大于小的對(duì)比與排列的造型法則。
通過讓學(xué)生了解到螞蟻的生活習(xí)性及生活場(chǎng)景，了解勤勞的重要性。學(xué)繪畫完成一幅場(chǎng)景畫，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。
能愉快的參加教學(xué)活動(dòng)，從體驗(yàn)各種造型活動(dòng)中引發(fā)美術(shù)興趣，學(xué)習(xí)小螞蟻的勤勞。
螞蟻身體的基本結(jié)構(gòu)、形象、及覓食時(shí)的動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。
能夠利用圓形進(jìn)行大膽奇特的綜合表現(xiàn)，整體完成一幅畫的構(gòu)圖安排。課前準(zhǔn)備（含座位排列）：
教材、課件、示范用具、紙、彩筆、油畫棒課堂活動(dòng)安排（第一課時(shí)）
教學(xué)步驟及目的組織教學(xué)
一、導(dǎo)入新課教師出示謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、講授新課講授組合過程直觀展示繪畫過程通過演、擺、看使學(xué)生進(jìn)一步了解大與小的排列組合教師活動(dòng)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。
教師說謎語(yǔ)：
三、布置作業(yè)畫一幅合作覓食、郊學(xué)生進(jìn)行繪畫游、螞蟻搬家等帶有故事情節(jié)的美術(shù)作品。畫單色稿。
四、巡回指導(dǎo)教師進(jìn)行公平公正的遇到問題時(shí)可隨時(shí)提問發(fā)現(xiàn)問題予以糾輔導(dǎo)，并對(duì)一些創(chuàng)作過程中正，并注意安全出現(xiàn)困難得學(xué)生及時(shí)加以指導(dǎo)。
五、展評(píng)作品教師讓學(xué)生將作品貼學(xué)生分組討論，選代表提高學(xué)生的表達(dá)到前面，先以組為單位.介學(xué)生介紹作品。（作品的內(nèi)能力及合作精神紹自己的作品，每組選一名容，繪畫的方法?）代表到前面介紹自己的作品。
六、小結(jié)請(qǐng)學(xué)生展示自己的作展示作品，講故事提高表達(dá)能力品，并說說畫中的小故事。
勤勞的小蜜蜂勤勞的小螞蟻復(fù)備課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備
一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)教師提問：誰(shuí)來說說螞學(xué)生回答問題蟻的基本形？
二、講授新課教師出示范畫，提問：學(xué)生欣賞范畫，學(xué)生發(fā)表出示范畫，使學(xué)我這張畫與黑板上的比那觀點(diǎn)（顏色好看）生感受作品的完個(gè)更美？并說明原因。整性及繪畫色彩與學(xué)生一起分析書中與教師一起分析的美感學(xué)生作業(yè)的色彩，識(shí)別顏分析色彩色，以學(xué)生分析為主。教師進(jìn)行總結(jié)與鼓勵(lì)。主要講解背景的作用。
三、布置作業(yè)給畫面涂上顏色，并添學(xué)生繪畫，添加背景，完加背景色。成畫面
四、巡回指導(dǎo)進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，遇到問題時(shí)可隨時(shí)提問發(fā)現(xiàn)問題予以糾并對(duì)一些繪畫過程中出現(xiàn)正，并注意安全困難得學(xué)生及時(shí)加以指導(dǎo)。
板書設(shè)計(jì)：
勤勞的螞蟻教案篇八
我長(zhǎng)得可小了，只有一粒米飯那么大。全身是黑色的，像從墨水里鉆出來的。我的身體分成三部分，分別是頭、胸、腹，像連在一起的羊肉串似的。我的頭上有兩只觸角，可以用來和伙伴說話。我有一張尖尖的嘴巴，像把大鉗子，能緊緊地咬食物。我的胸很小，在兩側(cè)分別有三只腳，能爬得很穩(wěn)。我的腹部像一個(gè)球哦，腹部最胖了。
我喜歡住在潮濕的地方，但平常喜歡勞動(dòng)，到各種地方尋找食物。有一次我發(fā)現(xiàn)一些餅干屑，就連忙跑過去，在周圍轉(zhuǎn)了一圈，然后碰了一下餅干屑，再扛起來。如果我找到了很多的東西，我就會(huì)召喚我的同伴來搬。
勤勞的螞蟻教案篇九
最勤勞的昆蟲是誰(shuí)？最懂得合作的昆蟲是誰(shuí)？力氣最大的昆蟲是誰(shuí)？分布在世界最廣泛的昆蟲是誰(shuí)？最毫不起眼的昆蟲是誰(shuí)？呵呵，你一定猜不出來，那就是——螞蟻！今天，我就和它們發(fā)生了一件趣事。
“看！螞蟻！”我發(fā)現(xiàn)了一窩螞蟻。你看，它們餓得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，真是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我便可憐它們的處境，把剛啃一口的糖果送給它們，它們一看，掉下來個(gè)大“隕石”嚇得像沒頭的蒼蠅一樣亂竄，有一只螞蟻好像聞到了什么，趕緊向同伴說話，好像在說：“你看！那是我們最喜歡的糖！”眨眼功夫，一支浩浩蕩蕩的螞蟻大軍走了過來，向糖撲去，只見它們強(qiáng)壯有力的大顎拼命地撕咬著，一塊兩塊.........你看，它們是多么地有力，論力氣，連大象都甘拜下風(fēng)呢！正在我走神的空兒，它們已經(jīng)把糖搬走了，最后一只向我點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在謝謝我，然后跟上大隊(duì)走回家了。
兩人一般心，無錢堪買金，一人一般心，有錢難買針。螞蟻真是精神可嘉??！
冬天快到了，一只螞蟻出去為大家尋找糧食。
它東看看西瞧瞧，看見草叢里有一根大骨頭。它想，我要把這根骨頭搬回家留到冬天吃，那多好呀！
于是，它爬到骨頭跟前，試了試骨頭有多重。它確定需要十只螞蟻才能搬走這根骨頭。
它沿著剛才的路線，聞著自已一路上留下來的氣味，快速的爬回家。一進(jìn)洞穴，它就把剛才的發(fā)現(xiàn)跟大家講了一遍，并且號(hào)召十只力氣大的工蟻跟著自已一起去搬骨頭。
只見一群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一路小跑來到草叢邊。
隨著螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的一聲令下，它們的隊(duì)伍迅速的分成兩列，五只螞蟻從左邊用雙手抬起骨頭，另五只螞蟻從右邊用雙手抬起骨頭?！褒R步走”，所有的螞蟻都同時(shí)先跨出左腳，步履一致地抬著這塊骨頭一起往家走。
因?yàn)槠綍r(shí)它們經(jīng)常在一起搬運(yùn)糧食，彼此之間配合得都很默契，它們一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒聊天，很快骨頭就被搬到家了。
啊,螞蟻真勤勞呀！
陣陣秋風(fēng)吹過后，下起了淅淅瀝瀝的秋雨。經(jīng)過秋雨的洗禮，綠油油的樹葉，青青的小草，全被染成了黃色。
天一亮，小螞蟻就開始忙碌了。它們先把樹上落下的果子咬成碎塊再晾干，然后運(yùn)回家。螞蟻家的倉(cāng)庫(kù)很大，里面儲(chǔ)存了無數(shù)好吃的食物。但螞蟻仍舊四處尋覓食物，沒有休息。
正在這時(shí)，已經(jīng)玩了整個(gè)夏天的蟬飛過來說：“全是傻瓜！看看我，你們什么時(shí)候才能像我一樣瀟灑！”
秋天過去后，冬天就要來臨了。過了幾天，螞蟻逮了個(gè)好日子，把受潮的食物晾曬。這時(shí)，那只蟬飛了過來，對(duì)螞蟻說：“快給我點(diǎn)吃的，否則我會(huì)餓死的?！蔽浵佌f：“你夏天和秋天干什么了？”蟬說：“我唱歌了?！蔽浵佌f：“那你冬天就等著餓死吧！”
我覺得蟬才是名副其實(shí)的傻瓜。因?yàn)橄s只顧得暫時(shí)的快樂，卻忘了以后的幸福。這個(gè)故事告訴我們做人要腳踏實(shí)地，要努力過好每一天，不要抱著幻想虛度年華。
小螞蟻可勤勞了。夜已經(jīng)很深了，明朗的月亮高高掛在天空中，照耀著大地。星星困了，眨著疲憊的眼睛，不知不覺地睡著了。小花、小草、蘑菇，閉上了眼睛，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。四周一下子變得靜悄悄的。
在一個(gè)月朗星稀的晚上，卻有一群小螞蟻來找糧食，找好糧食裝進(jìn)袋子里，排著一條整齊的隊(duì)伍，彎著腰，背著沉甸甸的糧食，“嘿喲！嘿喲！”地喊著向前走去。差不多走了一半的路，累得汗流滿面，小螞蟻們搬著糧食，心想：如果這樣子堅(jiān)持到底的話，大家就可以過個(gè)溫暖的冬天，不必挨餓，這點(diǎn)苦、這點(diǎn)累不算什么，值得！它們?cè)诨ハ喙膭?lì)著。終于把糧食搬到了家，它們大聲歡呼，互相擊掌，互相擁抱。
這是一群多么勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的小螞蟻，值得我們學(xué)習(xí)。
妹妹的幼兒園老師要他們帶螞蟻上學(xué)，阿姨在網(wǎng)上買了螞蟻工坊。
今天，螞蟻工坊到貨了。我們迫不及待地打開盒子，我驚奇地發(fā)現(xiàn)有兩根吸管，里面有二十多只螞蟻，其中最大的一只是“蟻后”，其他都是干活的“工蟻”。
阿姨把那些螞蟻放進(jìn)裝有藍(lán)色凝膠的盒子里，然后螞蟻就開始工作了----搬運(yùn)、挖洞，忙忙碌碌。阿姨告訴我，藍(lán)色凝膠也是螞蟻的食物，可以吃。
我仔細(xì)地觀察螞蟻，螞蟻用兩只觸角搬東西、挖地洞，它們能搬起比它重幾倍的東西。
小小的螞蟻不停地工作，不知道疲倦。我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)中，也要像小螞蟻一樣不停地學(xué)習(xí)，積累知識(shí)。
勤勞的螞蟻教案篇十
我經(jīng)常望著我家的螞蟻發(fā)呆。在一炎熱的中午，我吃飽飯后，悠閑地坐在椅子上注視著螞蟻。那些全身烏黑，像沙子那樣大小的不起眼的小家伙，像巨大的磁鐵一樣吸引著我的目光。我望著它們，仿佛自己成了其中的一只。
我的伙伴們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，四處奔波，就為了覓食。我們家族正在鬧饑荒，幼崽和長(zhǎng)輩們正在家里饑腸轆轆地等候著我們。我東張西望，真恨不得長(zhǎng)上一百個(gè)明亮的眼睛，以方便覓食。“噢”，我興沖沖地吶喊，“沙發(fā)邊有個(gè)面包屑！”我興致勃勃地凝視著那塊乳白色的面包屑，猶如在無邊的荒漠找到了一杯甘甜的水！幾個(gè)健壯的螞蟻好似離弦的箭一般飛了過去。他們雙手扛起面包屑，一步一步挪動(dòng)著身體。同伴鬼鬼焦急地說：“咱家族還有好多張嘴巴等待著食物呢，快點(diǎn)吧?！庇谑撬麄兛祚R加鞭，仿佛腳底抹油，一溜煙便無影無蹤。終于到達(dá)了我們的營(yíng)地。此時(shí)，同伴們個(gè)個(gè)氣喘吁吁，汗流浹背，汗簡(jiǎn)直像瀑布一樣?？吹接揍毯烷L(zhǎng)輩們吃到了面包，我們望梅解渴，心里裝滿了幸福的烙印。
我們又開始覓食了。忽然，有一股冰涼的水潑了下來。這不會(huì)是北極的冰山融化而成的吧？我不禁打了個(gè)寒顫?？吹狡渌浵伩嗫嗟貟暝?，我也跟著著急了起來。他們手腳并用，頻繁地?cái)[動(dòng)。他們逃了出來。我被同伴們感動(dòng)了，原來螞蟻也會(huì)游泳！
隊(duì)長(zhǎng)小笑在沙發(fā)下發(fā)現(xiàn)了一塊巨大的山楂片。全隊(duì)人一起去搬。這塊紅色的山楂片很重，十幾個(gè)人都難以搬動(dòng)。他們都說肩膀快塌了，腿酸得直不起來。
“玠余！”爸爸叫了我，“你在干嘛？”我從想象中脫了出來，還意猶未盡，回味無窮。螞蟻真是一種勤勞的動(dòng)物！
勤勞的螞蟻教案篇十一
金風(fēng)送爽，秋天來到了，迷人的景色濃似酒。而勤勞的螞蟻們并沒有心思游玩，他們正在儲(chǔ)藏過冬的食物呢！
兩只工蟻正在用小鋸子把一個(gè)偌大的土豆一塊一塊均勻地鋸下來。許多小螞蟻扛的扛，搬的搬，拉的拉，推的推。
看！就連螞蟻皇后也親自動(dòng)手拖蘋果，一拉一拖，還真吃力呢！
這時(shí)，螞蟻皇后拖著小車從下面經(jīng)過?！鞍パ窖?，真是了不起??！連皇后也親自出來勞動(dòng)了?！蔽涷葡壬傩市实胤Q贊到?！拔涷葡壬?，冬天就要來臨了，你怎么還不去儲(chǔ)藏食物?。 蔽浵伝屎髥柕??！拔矣绣X”！螞蚱先生拍拍自己鼓鼓囊囊的錢包，“俗話說得好，有錢能使鬼推磨！”螞蟻皇后聽了搖搖頭走了。
冬天來臨了，冰雪覆蓋了整個(gè)大地，螞蚱帶著他那只錢包和那把小提琴走了一家又一家，誰(shuí)也不愿意把食物分給他一點(diǎn)。
螞蚱先生又來到了螞蟻家族的門口，看到里面是一片歡樂的海洋：干杯，烤土豆，喝熱湯等等，螞蚱先生迫不及待地敲了一下門，可螞蟻們?cè)趺匆膊焕聿撬?，只聽見螞蟻皇后說：“只有勞動(dòng)著才能與我們螞蟻家族一起生活，我們根本不需要什么金錢的崇拜者！”
聽了這句話，螞蚱先生把皮帶壘得緊緊的，慚愧地離開了。后來，螞蚱先生和他的錢包、小提琴在茫茫的雪海里消失了……（字?jǐn)?shù)530個(gè)）。
勤勞的螞蟻教案篇十二
我站在學(xué)校的操場(chǎng)里，沒有什么事可做，便觀察起一群小螞蟻來。
我的目光跟隨著小螞蟻來到操場(chǎng)邊緣的小土包里——這就是螞蟻村落。
空間在我眼前擴(kuò)大了啊，螞蟻的村落真美啊!到處都是高樓大廈，到處都有這種勤勞的小蟲。。這里的村民都披著黑色大衣，我看見了一只婀娜多姿的小螞蟻，讓多少只螞蟻駐足癡望。
我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的村落一塵不染，這都要?dú)w功于千千萬萬個(gè)勤勞的螞蟻。忽然，我看到一支浩浩蕩蕩的螞蟻大軍正走出村落，原來他們得到一只螞蟻偵察員提供的可靠情報(bào)，去搬食物的。我也跟著螞蟻大軍去搬食物了。我們來到了日的地。只見大軍不慌不忙地排位置，不一會(huì)兒，位置排好就把一只比螞蟻大軍重好幾倍的蝸牛抬了回去。一只螞蟻看見了大軍凱旋歸來，急忙召集伙伴去擺慶功宴。直到大軍回來才開飯，螞蟻吃完慶功宴后，又各自做各自的工作了。
工程師指揮工人工作，音樂家們?cè)诶约旱?樂器，氣象學(xué)家忙于觀測(cè)氣象……我驚呆了，螞蟻也能像我們?nèi)祟愐粯庸ぷ鞯哪敲从屑o(jì)律。
突然，我頭頂上空的鳥叫了一聲，把我叫醒了，我看了看，天色已晚，急忙跑回了家。
如果你有時(shí)間，我會(huì)帶你一起去看一看神奇的螞蟻村落。
勤勞的螞蟻教案篇十三
螞蟻，我們都認(rèn)識(shí)，細(xì)小的身體，兩根觸角，六條腿。它們和我們?nèi)祟愐粯樱贾皇巧镏械囊粋€(gè)群體，雖然很小，但是它們也像我們?nèi)祟愐粯?，有勤勞的雙手，聰明的智慧，團(tuán)結(jié)的精神，友好的思想，無私的奉獻(xiàn)……我們?nèi)祟愑行┑胤骄蛻?yīng)該向可愛的小螞蟻學(xué)習(xí)。
在烈日炎炎的夏天，火辣辣的太陽(yáng)無情的照著大地，動(dòng)物中只有螞蟻還在勞動(dòng)：收集糧食。它們?cè)诎徇\(yùn)冬天吃的食物。當(dāng)遇到大的食物搬不動(dòng)的時(shí)就找到同伴們，一起把食物搬回家去。螞蟻還是昆蟲界的“大力士”，能搬運(yùn)比自己身大過好幾倍的食物，甚至能一起把“龐然大物”的毛毛蟲搬回家。
暑假的一天，我和弟弟在樹下乘涼。湛藍(lán)的天空，悠悠的白云，綻放的小花……一切都是那么美好！突然，弟弟叫了起來：“姐姐，姐姐，快來看！”“什么啊？”我好奇的問，“哎呀！原來是一只小螞蟻??！”“嗯，瞧！它正在搬運(yùn)食物呢！看來這個(gè)食物對(duì)它太大了。”弟弟同情的說。我問弟弟：“那你知道它要怎么把這個(gè)食物搬回家嗎？”“不知道，姐姐你告訴我吧！”“你等著看吧，真理等你去發(fā)掘！”我意味深長(zhǎng)地對(duì)他說。
過了幾分鐘，小螞蟻停止了手頭的工作?！翱磥磉@小螞蟻要放棄了?！钡艿軗u搖頭，無奈的說。“螞蟻可不是輕言放棄的昆蟲”我說。
兩分鐘過去了，一大群螞蟻蜂擁而至，弟弟明白了其中的真相：原來剛剛小螞蟻不是想要放棄，而是召喚它的小伙伴們一起搬運(yùn)食物?。?BR> 勤勞的螞蟻教案篇十四
清晨，氣候宜人，我七點(diǎn)鐘就起床開始做運(yùn)動(dòng)了。突然，我發(fā)現(xiàn)有一只黑黑的小螞蟻從螞蟻洞里慢慢地爬了出來，它好像在四處尋找食物。我好奇地跟著這只螞蟻，發(fā)現(xiàn)它果然找到了食物，原來是表弟昨天吃剩的巧克力扔到地上了。螞蟻圍著巧克力轉(zhuǎn)了幾圈，確定安全以后，就咬了一口，可能它覺得巧克力融化了不好吃，于是跑回了螞蟻洞。我在洞口守著，過了一會(huì)兒，剛才那只螞蟻帶著一群小螞蟻出來了，它們爬到巧克力旁邊，有的咬，有的舉，有的抬，一步一步地走回洞里去。
它們就像一支龐大的“軍隊(duì)”，浩浩蕩蕩地來回走動(dòng)。我突然想到一個(gè)主意：如果我把食物放在洞口附近，螞蟻會(huì)不會(huì)又出來搬呢？我想做個(gè)小試驗(yàn)，我先撿起一片樹葉，洗一洗，然后倒點(diǎn)水在葉子上，再拿半塊餅干，放在樹葉上面，然后我拿了張凳子坐在旁邊靜靜的等待。過來一會(huì)兒，一只螞蟻?zhàn)吡诉^來，咬了一大口，然后急忙走回螞蟻洞。那只螞蟻很快就帶著它的螞蟻“軍團(tuán)”又出來了。我趕緊拉著媽媽一起到陽(yáng)臺(tái)去看，媽媽告訴我，原來螞蟻可以通過身體發(fā)出來的信息素來進(jìn)行溝通。一只螞蟻找到食物，會(huì)在食物上散布信息素，其它螞蟻就會(huì)根據(jù)信息素，找到食物拖回洞里去。螞蟻是一種勤奮、頑強(qiáng)的一種昆蟲，它也是一種生命力最頑強(qiáng)的昆蟲。我們要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它這種勤勞、不怕苦的精神！
勤勞的螞蟻教案篇一
教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。
螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ狳c(diǎn)糧食。我們先活動(dòng)活動(dòng)，待會(huì)兒搬食物才有勁。引導(dǎo)幼兒跟兒歌做動(dòng)作。
二、游戲：找餅干。
1、餅干要和我們躲貓貓，請(qǐng)你去看看、找找它們躲在了哪里？告訴我，你在哪里找到了餅干。
2、幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞。
3、和餅干一起跳舞（律動(dòng)）。
4、找到好吃的餅干，心里真高興，我們來跳個(gè)舞吧。
三、游戲：送餅干數(shù)數(shù)你找到幾塊餅干？它們一樣嗎？那里不一樣？你找到的是什么餅干？（區(qū)別大?。?。
1、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。
媽媽給你們準(zhǔn)備了兩個(gè)籃子，籃子上還有標(biāo)記呢。（初步接觸大小標(biāo)記）。
2、按餅干的大小分類。
幼兒送餅干，老師個(gè)別指導(dǎo)。
3、看看餅干寶寶找對(duì)家了沒有。（大家一起驗(yàn)證）。
4、體驗(yàn)成功的喜悅。
寶寶們把餅干都送到家了，我們一起吃餅干慶祝一下吧！
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托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
勤勞的螞蟻教案篇二
今天，我在外婆家觀查了一群勤勞的搬運(yùn)工——一群黑乎乎的小螞蟻，可有趣了！
小螞蟻穿著黑色發(fā)亮的外套，神氣的搖晃著頭頂上兩個(gè)靈敏的觸角。一對(duì)眼睛又黑又亮，身子像個(gè)冒號(hào)。黑而細(xì)的腿，有力地踏著堅(jiān)定地步伐，威武的走來走去，像巡邏的士兵一樣。
我想仔細(xì)觀察一下它們是怎么搬東西的。于是，我拿來了一小塊肉，躡躡腳的走到石梯下，然后撕下一小塊肉，放在一個(gè)小洞旁。不一會(huì)，一只黑色的小螞蟻大概是被那肉的誘人香味吸引過來了。在不遠(yuǎn)處，便加快了速度，居然小跑過來了，輕松地爬上山一樣的肉塊，在那塊肉上興奮地跳來跳去，好像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，嘴里好像還喊著：“耶！我發(fā)現(xiàn)食物咯！”
過不多久，洞口探出兩黑黑個(gè)小腦袋，是剛才的小螞蟻，只見它們的觸角在一起呆了一會(huì)，便向那塊肉跑去，原來它是去“救兵”了呀！兩個(gè)小家伙一前一后，一個(gè)往前推，一個(gè)往前拉，似乎是覺得這個(gè)方法行不通，又吃勁的抬，仿佛使出渾身解數(shù)終于把肉抬起來了，它們以最快的速度向洞穴跑去，生怕別人搶了去，我噗的一聲笑了出來，之兩個(gè)小家伙真有趣。
螞蟻這個(gè)生物真神奇，能抬起比自己重一百倍的東西，如果人類也有著這樣的能力，就不用搬家公司了。同時(shí)我們也要向小螞蟻學(xué)習(xí)它們堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神喲！
勤勞的螞蟻教案篇三
我長(zhǎng)得可小了，只有一粒米飯那么大。全身是黑色的.，像從墨水里鉆出來的。我的身體分成三部分，分別是頭、胸、腹，像連在一起的羊肉串似的。我的頭上有兩只觸角，可以用來和伙伴說話。我有一張尖尖的嘴巴，像把大鉗子，能緊緊地咬食物。我的胸很小，在兩側(cè)分別有三只腳，能爬得很穩(wěn)。我的腹部像一個(gè)球哦，腹最胖了。
物，我就會(huì)召喚我的同伴來搬。
勤勞的螞蟻教案篇四
你們觀察過小螞蟻嗎？別看螞蟻這么小，它們可有大本領(lǐng)喲！
今天上午我和黃蓉嘉在院子里玩，我們一邊玩貼畫一邊吃饅頭，可能是聞到了饅頭的香味，跑來了一群小螞蟻，我們就一人掰了一大塊饅頭丟給它們，看見從天而降的美食，小螞蟻們欣喜若狂，飛快地爬到饅頭山上，有些螞蟻咬了一大口，就頂著饅頭急急忙忙地往家里跑，有些在下面又拉又拖，想把大饅頭運(yùn)回家，有只小螞蟻站在饅頭山上左看看西望望，好像在給大家指引方向，不過饅頭山太重了，它們有點(diǎn)搬不動(dòng)，于是，一些小螞蟻就趕緊出發(fā)去找同伴來幫忙，它們看見了同伴，就用觸角碰了碰對(duì)方，同伴點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說：“好，好，馬上就到！”一會(huì)兒功夫，就來了一大群螞蟻開始工作起來。
媽媽走了過來，我說：“媽媽，快來看，螞蟻運(yùn)饅頭”，媽媽也蹲下來和我們一起津津有味的看起來，媽媽說：“我這里有新鮮的煮花生，也送一點(diǎn)給它們吃吧！”我們把花生米掰碎，放到地上，一只小螞蟻?zhàn)钕瓤吹搅耍R上欣喜若狂地開始搬，它一會(huì)兒拖，一會(huì)兒扛，可是花生太大了，它一個(gè)人根本搞不定，就馬上去找同伴來幫忙，不一會(huì)兒，就來了一群螞蟻，它們齊心協(xié)力，一下子就把花生米抬了起來，開始往家里走，它們走過一片平地，在經(jīng)過下水道隔板的一條“小溝”時(shí)，突然掉到縫里去了，“哎喲！”我著急地叫了出來，可是它們并沒有掉進(jìn)下水道，不知用了什么神奇的魔法，它們又從縫里把食物抬了出來，我心里情不自禁地喝彩起來，小螞蟻們真是太給力了！走過小溝，它們來到一個(gè)花壇的墻角下，精彩的“攀巖”表演開始啦！它們沒有借助任何工具，扛著比自己重幾十倍的東西，經(jīng)歷了一次又一次的驚險(xiǎn)，終于成功登頂。
就在這時(shí)，來了幾個(gè)小朋友，從小螞蟻身上踩了過去，我都來不及阻止，再仔細(xì)一看，還好，還好，小螞蟻們都沒有受傷，它們又開始忙忙碌碌地工作起來，我想，今天晚上，它們肯定會(huì)在洞穴里舉行一個(gè)盛大的美食party，小螞蟻們辛苦了一天，可以坐下來美美的享用一頓美餐了！如果我也能變成小螞蟻，參加它們的美食大會(huì)該多好！想到這兒，我開心地笑了。
小螞蟻又勤勞又可愛，請(qǐng)大家不要再傷害它們哦！
勤勞的螞蟻教案篇五
小螞蟻整天忙碌的樣子，我們想到了勤奮、團(tuán)結(jié)，看到他們用觸角“說話”，我們又感到“神秘”，根據(jù)對(duì)小螞蟻基本結(jié)構(gòu)與形象的學(xué)習(xí)，進(jìn)行“吃苦耐勞，不怕困難”的思想教育。從而有感情描繪出一幅有情節(jié)的作品。通過讓幼兒了解到螞蟻的生活習(xí)性及生活場(chǎng)景，了解勤勞的重要性。繪畫完成一幅場(chǎng)景畫，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。所以《勤勞的小螞蟻》這一貼近幼兒又讓幼兒充滿興趣的活動(dòng)并應(yīng)運(yùn)而生。愉快的參加教學(xué)活動(dòng)，從體驗(yàn)各種造型活動(dòng)中引發(fā)美術(shù)興趣，學(xué)習(xí)小螞蟻的'勤勞。培養(yǎng)幼兒的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。
1、教幼兒學(xué)會(huì)畫螞蟻的不同動(dòng)態(tài)，能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。
2、通過作畫，了解螞蟻的組成部分和生活習(xí)性。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)不同動(dòng)態(tài)的螞蟻照片。
《美工》，油畫棒人手一份，范畫。
學(xué)習(xí)畫螞蟻的不同動(dòng)態(tài)，能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。
老師念謎語(yǔ)，幼兒猜出謎底。
1、下面我們一起來看看螞蟻由哪幾個(gè)部分組成，它們長(zhǎng)得怎樣?
2、你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來畫螞蟻。
4、在畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻，周圍有什么?
觀察小螞蟻：小螞蟻長(zhǎng)什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)。
師幼共同小結(jié)：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長(zhǎng)著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。
我們選一支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。
交代作畫步驟：園園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料(方法：橫著刷或豎著刷)。
引導(dǎo)幼兒大膽作畫，幫助個(gè)別幼兒完成作品。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。
2、鼓勵(lì)幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。
3、鼓勵(lì)幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。
4、鼓勵(lì)畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。
1、提高學(xué)生的表達(dá)能力。感受作品的完整性及繪畫色彩的美感。
2、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)畫面布局合理，動(dòng)態(tài)不一的作品。
參觀其余組的作品，并把圖畫編成一個(gè)故事。
根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn)，我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí)，與探究的同時(shí)樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動(dòng)手去研究問題，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn)，幫助孩子增強(qiáng)自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵(lì)，幫助放松心情減輕對(duì)繪畫的畏懼和壓力。
對(duì)作品評(píng)價(jià)時(shí)，語(yǔ)言還不夠精煉。
勤勞的螞蟻教案篇六
螞蟻雖小，但它那勤勞付出的高尚品德卻是普通人所不能相比的。??！螞蟻，一個(gè)平凡而又偉大的動(dòng)物！本文是小編精心編輯的，勤勞的小螞蟻。
作文。
希望能幫助到你！
在一個(gè)天氣晴朗，風(fēng)和日麗的秋天，一群螞蟻正在搬運(yùn)食物，準(zhǔn)備冬天吃。
有的螞蟻負(fù)責(zé)摘“甜漿果”，它們分工合做，有的用鉤子鉤果子，有的用手摘果子。
有的螞蟻負(fù)責(zé)拔“脆脆蘿”，它們一只螞蟻?zhàn)プ√}卜的葉子，另一只螞蟻?zhàn)プ∷囊路?，然后一起用力往后拉。有的螞蟻?fù)責(zé)搬食物進(jìn)它們的家。一棵大樹里，有的螞蟻把食物馱著放進(jìn)洞里，有的螞蟻把食物傳著放進(jìn)洞里。
好美味的樣子，我也想吃。
螞蟻雖小，但它那勤勞付出的高尚品德卻是普通人所不能相比的。?。∥浵?，一個(gè)平凡而又偉大的動(dòng)物！
——題記。
螞蟻，我們都認(rèn)識(shí)，細(xì)小的身體，兩根觸角，六條腿。它們和我們?nèi)祟愐粯樱贾皇巧镏械囊粋€(gè)群體，雖然很小，但是它們也像我們?nèi)祟愐粯?，有勤勞的雙手，聰明的智慧，團(tuán)結(jié)的精神，友好的思想，無私的奉獻(xiàn)……我們?nèi)祟愑行┑胤骄蛻?yīng)該向可愛的小螞蟻學(xué)習(xí)。
在烈日炎炎的夏天，火辣辣的太陽(yáng)無情的照著大地，動(dòng)物中只有螞蟻還在勞動(dòng)：收集糧食。它們?cè)诎徇\(yùn)冬天吃的食物。當(dāng)遇到大的食物搬不動(dòng)的時(shí)就找到同伴們，一起把食物搬回家去。螞蟻還是昆蟲界的“大力士”，能搬運(yùn)比自己身大過好幾倍的食物，甚至能一起把“龐然大物”的毛毛蟲搬回家。
暑假的一天，我和弟弟在樹下乘涼。湛藍(lán)的天空，悠悠的白云，綻放的小花……一切都是那么美好！突然，弟弟叫了起來：“姐姐，姐姐，快來看！”“什么??？”我好奇的問，“哎呀！原來是一只小螞蟻??！”“嗯，瞧！它正在搬運(yùn)食物呢！看來這個(gè)食物對(duì)它太大了。”弟弟同情的說。我問弟弟:“那你知道它要怎么把這個(gè)食物搬回家嗎？”“不知道，姐姐你告訴我吧！”“你等著看吧，真理等你去發(fā)掘！”我意味深長(zhǎng)地對(duì)他說。
過了幾分鐘，小螞蟻停止了手頭的工作?！翱磥磉@小螞蟻要放棄了?！钡艿軗u搖頭，無奈的說?！拔浵伩刹皇禽p言放棄的昆蟲”我說。
兩分鐘過去了，一大群螞蟻蜂擁而至，弟弟明白了其中的真相：原來剛剛小螞蟻不是想要放棄，而是召喚它的小伙伴們一起搬運(yùn)食物??！
勤勞的螞蟻教案篇七
根據(jù)對(duì)小螞蟻基本結(jié)構(gòu)與形象的學(xué)習(xí)，進(jìn)行“吃苦耐勞，不怕困難”的思想教育。從而有感情描繪出一幅有情節(jié)的作品。
了解圓形、橢圓形，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的形的組合，從中體驗(yàn)大于小的對(duì)比與排列的造型法則。
通過讓學(xué)生了解到螞蟻的生活習(xí)性及生活場(chǎng)景，了解勤勞的重要性。學(xué)繪畫完成一幅場(chǎng)景畫，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。
能愉快的參加教學(xué)活動(dòng)，從體驗(yàn)各種造型活動(dòng)中引發(fā)美術(shù)興趣，學(xué)習(xí)小螞蟻的勤勞。
螞蟻身體的基本結(jié)構(gòu)、形象、及覓食時(shí)的動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。
能夠利用圓形進(jìn)行大膽奇特的綜合表現(xiàn)，整體完成一幅畫的構(gòu)圖安排。課前準(zhǔn)備（含座位排列）：
教材、課件、示范用具、紙、彩筆、油畫棒課堂活動(dòng)安排（第一課時(shí)）
教學(xué)步驟及目的組織教學(xué)
一、導(dǎo)入新課教師出示謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、講授新課講授組合過程直觀展示繪畫過程通過演、擺、看使學(xué)生進(jìn)一步了解大與小的排列組合教師活動(dòng)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。
教師說謎語(yǔ)：
三、布置作業(yè)畫一幅合作覓食、郊學(xué)生進(jìn)行繪畫游、螞蟻搬家等帶有故事情節(jié)的美術(shù)作品。畫單色稿。
四、巡回指導(dǎo)教師進(jìn)行公平公正的遇到問題時(shí)可隨時(shí)提問發(fā)現(xiàn)問題予以糾輔導(dǎo)，并對(duì)一些創(chuàng)作過程中正，并注意安全出現(xiàn)困難得學(xué)生及時(shí)加以指導(dǎo)。
五、展評(píng)作品教師讓學(xué)生將作品貼學(xué)生分組討論，選代表提高學(xué)生的表達(dá)到前面，先以組為單位.介學(xué)生介紹作品。（作品的內(nèi)能力及合作精神紹自己的作品，每組選一名容，繪畫的方法?）代表到前面介紹自己的作品。
六、小結(jié)請(qǐng)學(xué)生展示自己的作展示作品，講故事提高表達(dá)能力品，并說說畫中的小故事。
勤勞的小蜜蜂勤勞的小螞蟻復(fù)備課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備
一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)教師提問：誰(shuí)來說說螞學(xué)生回答問題蟻的基本形？
二、講授新課教師出示范畫，提問：學(xué)生欣賞范畫，學(xué)生發(fā)表出示范畫，使學(xué)我這張畫與黑板上的比那觀點(diǎn)（顏色好看）生感受作品的完個(gè)更美？并說明原因。整性及繪畫色彩與學(xué)生一起分析書中與教師一起分析的美感學(xué)生作業(yè)的色彩，識(shí)別顏分析色彩色，以學(xué)生分析為主。教師進(jìn)行總結(jié)與鼓勵(lì)。主要講解背景的作用。
三、布置作業(yè)給畫面涂上顏色，并添學(xué)生繪畫，添加背景，完加背景色。成畫面
四、巡回指導(dǎo)進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，遇到問題時(shí)可隨時(shí)提問發(fā)現(xiàn)問題予以糾并對(duì)一些繪畫過程中出現(xiàn)正，并注意安全困難得學(xué)生及時(shí)加以指導(dǎo)。
板書設(shè)計(jì)：
勤勞的螞蟻教案篇八
我長(zhǎng)得可小了，只有一粒米飯那么大。全身是黑色的，像從墨水里鉆出來的。我的身體分成三部分，分別是頭、胸、腹，像連在一起的羊肉串似的。我的頭上有兩只觸角，可以用來和伙伴說話。我有一張尖尖的嘴巴，像把大鉗子，能緊緊地咬食物。我的胸很小，在兩側(cè)分別有三只腳，能爬得很穩(wěn)。我的腹部像一個(gè)球哦，腹部最胖了。
我喜歡住在潮濕的地方，但平常喜歡勞動(dòng)，到各種地方尋找食物。有一次我發(fā)現(xiàn)一些餅干屑，就連忙跑過去，在周圍轉(zhuǎn)了一圈，然后碰了一下餅干屑，再扛起來。如果我找到了很多的東西，我就會(huì)召喚我的同伴來搬。
勤勞的螞蟻教案篇九
最勤勞的昆蟲是誰(shuí)？最懂得合作的昆蟲是誰(shuí)？力氣最大的昆蟲是誰(shuí)？分布在世界最廣泛的昆蟲是誰(shuí)？最毫不起眼的昆蟲是誰(shuí)？呵呵，你一定猜不出來，那就是——螞蟻！今天，我就和它們發(fā)生了一件趣事。
“看！螞蟻！”我發(fā)現(xiàn)了一窩螞蟻。你看，它們餓得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，真是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我便可憐它們的處境，把剛啃一口的糖果送給它們，它們一看，掉下來個(gè)大“隕石”嚇得像沒頭的蒼蠅一樣亂竄，有一只螞蟻好像聞到了什么，趕緊向同伴說話，好像在說：“你看！那是我們最喜歡的糖！”眨眼功夫，一支浩浩蕩蕩的螞蟻大軍走了過來，向糖撲去，只見它們強(qiáng)壯有力的大顎拼命地撕咬著，一塊兩塊.........你看，它們是多么地有力，論力氣，連大象都甘拜下風(fēng)呢！正在我走神的空兒，它們已經(jīng)把糖搬走了，最后一只向我點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在謝謝我，然后跟上大隊(duì)走回家了。
兩人一般心，無錢堪買金，一人一般心，有錢難買針。螞蟻真是精神可嘉??！
冬天快到了，一只螞蟻出去為大家尋找糧食。
它東看看西瞧瞧，看見草叢里有一根大骨頭。它想，我要把這根骨頭搬回家留到冬天吃，那多好呀！
于是，它爬到骨頭跟前，試了試骨頭有多重。它確定需要十只螞蟻才能搬走這根骨頭。
它沿著剛才的路線，聞著自已一路上留下來的氣味，快速的爬回家。一進(jìn)洞穴，它就把剛才的發(fā)現(xiàn)跟大家講了一遍，并且號(hào)召十只力氣大的工蟻跟著自已一起去搬骨頭。
只見一群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一路小跑來到草叢邊。
隨著螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的一聲令下，它們的隊(duì)伍迅速的分成兩列，五只螞蟻從左邊用雙手抬起骨頭，另五只螞蟻從右邊用雙手抬起骨頭?！褒R步走”，所有的螞蟻都同時(shí)先跨出左腳，步履一致地抬著這塊骨頭一起往家走。
因?yàn)槠綍r(shí)它們經(jīng)常在一起搬運(yùn)糧食，彼此之間配合得都很默契，它們一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒聊天，很快骨頭就被搬到家了。
啊,螞蟻真勤勞呀！
陣陣秋風(fēng)吹過后，下起了淅淅瀝瀝的秋雨。經(jīng)過秋雨的洗禮，綠油油的樹葉，青青的小草，全被染成了黃色。
天一亮，小螞蟻就開始忙碌了。它們先把樹上落下的果子咬成碎塊再晾干，然后運(yùn)回家。螞蟻家的倉(cāng)庫(kù)很大，里面儲(chǔ)存了無數(shù)好吃的食物。但螞蟻仍舊四處尋覓食物，沒有休息。
正在這時(shí)，已經(jīng)玩了整個(gè)夏天的蟬飛過來說：“全是傻瓜！看看我，你們什么時(shí)候才能像我一樣瀟灑！”
秋天過去后，冬天就要來臨了。過了幾天，螞蟻逮了個(gè)好日子，把受潮的食物晾曬。這時(shí)，那只蟬飛了過來，對(duì)螞蟻說：“快給我點(diǎn)吃的，否則我會(huì)餓死的?！蔽浵佌f：“你夏天和秋天干什么了？”蟬說：“我唱歌了?！蔽浵佌f：“那你冬天就等著餓死吧！”
我覺得蟬才是名副其實(shí)的傻瓜。因?yàn)橄s只顧得暫時(shí)的快樂，卻忘了以后的幸福。這個(gè)故事告訴我們做人要腳踏實(shí)地，要努力過好每一天，不要抱著幻想虛度年華。
小螞蟻可勤勞了。夜已經(jīng)很深了，明朗的月亮高高掛在天空中，照耀著大地。星星困了，眨著疲憊的眼睛，不知不覺地睡著了。小花、小草、蘑菇，閉上了眼睛，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。四周一下子變得靜悄悄的。
在一個(gè)月朗星稀的晚上，卻有一群小螞蟻來找糧食，找好糧食裝進(jìn)袋子里，排著一條整齊的隊(duì)伍，彎著腰，背著沉甸甸的糧食，“嘿喲！嘿喲！”地喊著向前走去。差不多走了一半的路，累得汗流滿面，小螞蟻們搬著糧食，心想：如果這樣子堅(jiān)持到底的話，大家就可以過個(gè)溫暖的冬天，不必挨餓，這點(diǎn)苦、這點(diǎn)累不算什么，值得！它們?cè)诨ハ喙膭?lì)著。終于把糧食搬到了家，它們大聲歡呼，互相擊掌，互相擁抱。
這是一群多么勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的小螞蟻，值得我們學(xué)習(xí)。
妹妹的幼兒園老師要他們帶螞蟻上學(xué)，阿姨在網(wǎng)上買了螞蟻工坊。
今天，螞蟻工坊到貨了。我們迫不及待地打開盒子，我驚奇地發(fā)現(xiàn)有兩根吸管，里面有二十多只螞蟻，其中最大的一只是“蟻后”，其他都是干活的“工蟻”。
阿姨把那些螞蟻放進(jìn)裝有藍(lán)色凝膠的盒子里，然后螞蟻就開始工作了----搬運(yùn)、挖洞，忙忙碌碌。阿姨告訴我，藍(lán)色凝膠也是螞蟻的食物，可以吃。
我仔細(xì)地觀察螞蟻，螞蟻用兩只觸角搬東西、挖地洞，它們能搬起比它重幾倍的東西。
小小的螞蟻不停地工作，不知道疲倦。我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)中，也要像小螞蟻一樣不停地學(xué)習(xí)，積累知識(shí)。
勤勞的螞蟻教案篇十
我經(jīng)常望著我家的螞蟻發(fā)呆。在一炎熱的中午，我吃飽飯后，悠閑地坐在椅子上注視著螞蟻。那些全身烏黑，像沙子那樣大小的不起眼的小家伙，像巨大的磁鐵一樣吸引著我的目光。我望著它們，仿佛自己成了其中的一只。
我的伙伴們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，四處奔波，就為了覓食。我們家族正在鬧饑荒，幼崽和長(zhǎng)輩們正在家里饑腸轆轆地等候著我們。我東張西望，真恨不得長(zhǎng)上一百個(gè)明亮的眼睛，以方便覓食。“噢”，我興沖沖地吶喊，“沙發(fā)邊有個(gè)面包屑！”我興致勃勃地凝視著那塊乳白色的面包屑，猶如在無邊的荒漠找到了一杯甘甜的水！幾個(gè)健壯的螞蟻好似離弦的箭一般飛了過去。他們雙手扛起面包屑，一步一步挪動(dòng)著身體。同伴鬼鬼焦急地說：“咱家族還有好多張嘴巴等待著食物呢，快點(diǎn)吧?！庇谑撬麄兛祚R加鞭，仿佛腳底抹油，一溜煙便無影無蹤。終于到達(dá)了我們的營(yíng)地。此時(shí)，同伴們個(gè)個(gè)氣喘吁吁，汗流浹背，汗簡(jiǎn)直像瀑布一樣?？吹接揍毯烷L(zhǎng)輩們吃到了面包，我們望梅解渴，心里裝滿了幸福的烙印。
我們又開始覓食了。忽然，有一股冰涼的水潑了下來。這不會(huì)是北極的冰山融化而成的吧？我不禁打了個(gè)寒顫?？吹狡渌浵伩嗫嗟貟暝?，我也跟著著急了起來。他們手腳并用，頻繁地?cái)[動(dòng)。他們逃了出來。我被同伴們感動(dòng)了，原來螞蟻也會(huì)游泳！
隊(duì)長(zhǎng)小笑在沙發(fā)下發(fā)現(xiàn)了一塊巨大的山楂片。全隊(duì)人一起去搬。這塊紅色的山楂片很重，十幾個(gè)人都難以搬動(dòng)。他們都說肩膀快塌了，腿酸得直不起來。
“玠余！”爸爸叫了我，“你在干嘛？”我從想象中脫了出來，還意猶未盡，回味無窮。螞蟻真是一種勤勞的動(dòng)物！
勤勞的螞蟻教案篇十一
金風(fēng)送爽，秋天來到了，迷人的景色濃似酒。而勤勞的螞蟻們并沒有心思游玩，他們正在儲(chǔ)藏過冬的食物呢！
兩只工蟻正在用小鋸子把一個(gè)偌大的土豆一塊一塊均勻地鋸下來。許多小螞蟻扛的扛，搬的搬，拉的拉，推的推。
看！就連螞蟻皇后也親自動(dòng)手拖蘋果，一拉一拖，還真吃力呢！
這時(shí)，螞蟻皇后拖著小車從下面經(jīng)過?！鞍パ窖?，真是了不起??！連皇后也親自出來勞動(dòng)了?！蔽涷葡壬傩市实胤Q贊到?！拔涷葡壬?，冬天就要來臨了，你怎么還不去儲(chǔ)藏食物?。 蔽浵伝屎髥柕??！拔矣绣X”！螞蚱先生拍拍自己鼓鼓囊囊的錢包，“俗話說得好，有錢能使鬼推磨！”螞蟻皇后聽了搖搖頭走了。
冬天來臨了，冰雪覆蓋了整個(gè)大地，螞蚱帶著他那只錢包和那把小提琴走了一家又一家，誰(shuí)也不愿意把食物分給他一點(diǎn)。
螞蚱先生又來到了螞蟻家族的門口，看到里面是一片歡樂的海洋：干杯，烤土豆，喝熱湯等等，螞蚱先生迫不及待地敲了一下門，可螞蟻們?cè)趺匆膊焕聿撬?，只聽見螞蟻皇后說：“只有勞動(dòng)著才能與我們螞蟻家族一起生活，我們根本不需要什么金錢的崇拜者！”
聽了這句話，螞蚱先生把皮帶壘得緊緊的，慚愧地離開了。后來，螞蚱先生和他的錢包、小提琴在茫茫的雪海里消失了……（字?jǐn)?shù)530個(gè)）。
勤勞的螞蟻教案篇十二
我站在學(xué)校的操場(chǎng)里，沒有什么事可做，便觀察起一群小螞蟻來。
我的目光跟隨著小螞蟻來到操場(chǎng)邊緣的小土包里——這就是螞蟻村落。
空間在我眼前擴(kuò)大了啊，螞蟻的村落真美啊!到處都是高樓大廈，到處都有這種勤勞的小蟲。。這里的村民都披著黑色大衣，我看見了一只婀娜多姿的小螞蟻，讓多少只螞蟻駐足癡望。
我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的村落一塵不染，這都要?dú)w功于千千萬萬個(gè)勤勞的螞蟻。忽然，我看到一支浩浩蕩蕩的螞蟻大軍正走出村落，原來他們得到一只螞蟻偵察員提供的可靠情報(bào)，去搬食物的。我也跟著螞蟻大軍去搬食物了。我們來到了日的地。只見大軍不慌不忙地排位置，不一會(huì)兒，位置排好就把一只比螞蟻大軍重好幾倍的蝸牛抬了回去。一只螞蟻看見了大軍凱旋歸來，急忙召集伙伴去擺慶功宴。直到大軍回來才開飯，螞蟻吃完慶功宴后，又各自做各自的工作了。
工程師指揮工人工作，音樂家們?cè)诶约旱?樂器，氣象學(xué)家忙于觀測(cè)氣象……我驚呆了，螞蟻也能像我們?nèi)祟愐粯庸ぷ鞯哪敲从屑o(jì)律。
突然，我頭頂上空的鳥叫了一聲，把我叫醒了，我看了看，天色已晚，急忙跑回了家。
如果你有時(shí)間，我會(huì)帶你一起去看一看神奇的螞蟻村落。
勤勞的螞蟻教案篇十三
螞蟻，我們都認(rèn)識(shí)，細(xì)小的身體，兩根觸角，六條腿。它們和我們?nèi)祟愐粯樱贾皇巧镏械囊粋€(gè)群體，雖然很小，但是它們也像我們?nèi)祟愐粯?，有勤勞的雙手，聰明的智慧，團(tuán)結(jié)的精神，友好的思想，無私的奉獻(xiàn)……我們?nèi)祟愑行┑胤骄蛻?yīng)該向可愛的小螞蟻學(xué)習(xí)。
在烈日炎炎的夏天，火辣辣的太陽(yáng)無情的照著大地，動(dòng)物中只有螞蟻還在勞動(dòng)：收集糧食。它們?cè)诎徇\(yùn)冬天吃的食物。當(dāng)遇到大的食物搬不動(dòng)的時(shí)就找到同伴們，一起把食物搬回家去。螞蟻還是昆蟲界的“大力士”，能搬運(yùn)比自己身大過好幾倍的食物，甚至能一起把“龐然大物”的毛毛蟲搬回家。
暑假的一天，我和弟弟在樹下乘涼。湛藍(lán)的天空，悠悠的白云，綻放的小花……一切都是那么美好！突然，弟弟叫了起來：“姐姐，姐姐，快來看！”“什么啊？”我好奇的問，“哎呀！原來是一只小螞蟻??！”“嗯，瞧！它正在搬運(yùn)食物呢！看來這個(gè)食物對(duì)它太大了。”弟弟同情的說。我問弟弟：“那你知道它要怎么把這個(gè)食物搬回家嗎？”“不知道，姐姐你告訴我吧！”“你等著看吧，真理等你去發(fā)掘！”我意味深長(zhǎng)地對(duì)他說。
過了幾分鐘，小螞蟻停止了手頭的工作?！翱磥磉@小螞蟻要放棄了?！钡艿軗u搖頭，無奈的說。“螞蟻可不是輕言放棄的昆蟲”我說。
兩分鐘過去了，一大群螞蟻蜂擁而至，弟弟明白了其中的真相：原來剛剛小螞蟻不是想要放棄，而是召喚它的小伙伴們一起搬運(yùn)食物?。?BR> 勤勞的螞蟻教案篇十四
清晨，氣候宜人，我七點(diǎn)鐘就起床開始做運(yùn)動(dòng)了。突然，我發(fā)現(xiàn)有一只黑黑的小螞蟻從螞蟻洞里慢慢地爬了出來，它好像在四處尋找食物。我好奇地跟著這只螞蟻，發(fā)現(xiàn)它果然找到了食物，原來是表弟昨天吃剩的巧克力扔到地上了。螞蟻圍著巧克力轉(zhuǎn)了幾圈，確定安全以后，就咬了一口，可能它覺得巧克力融化了不好吃，于是跑回了螞蟻洞。我在洞口守著，過了一會(huì)兒，剛才那只螞蟻帶著一群小螞蟻出來了，它們爬到巧克力旁邊，有的咬，有的舉，有的抬，一步一步地走回洞里去。
它們就像一支龐大的“軍隊(duì)”，浩浩蕩蕩地來回走動(dòng)。我突然想到一個(gè)主意：如果我把食物放在洞口附近，螞蟻會(huì)不會(huì)又出來搬呢？我想做個(gè)小試驗(yàn)，我先撿起一片樹葉，洗一洗，然后倒點(diǎn)水在葉子上，再拿半塊餅干，放在樹葉上面，然后我拿了張凳子坐在旁邊靜靜的等待。過來一會(huì)兒，一只螞蟻?zhàn)吡诉^來，咬了一大口，然后急忙走回螞蟻洞。那只螞蟻很快就帶著它的螞蟻“軍團(tuán)”又出來了。我趕緊拉著媽媽一起到陽(yáng)臺(tái)去看，媽媽告訴我，原來螞蟻可以通過身體發(fā)出來的信息素來進(jìn)行溝通。一只螞蟻找到食物，會(huì)在食物上散布信息素，其它螞蟻就會(huì)根據(jù)信息素，找到食物拖回洞里去。螞蟻是一種勤奮、頑強(qiáng)的一種昆蟲，它也是一種生命力最頑強(qiáng)的昆蟲。我們要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它這種勤勞、不怕苦的精神！