心得體會是在工作學習、生活等方面，通過自己的親身經(jīng)歷和感受，對所學所悟進行總結和歸納的一種表達方式，它能夠幫助我們更好地思考和認識自己，發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方法。最后，審查與修改是寫好總結的必要步驟之一。希望以下的心得體會范文能夠給大家?guī)硭伎己蛦l(fā)，促使我們更好地總結和反思。
初中數(shù)學培訓心得體會篇一
近年來，數(shù)學教育的重要性逐漸被大家所認識和重視。數(shù)學是培養(yǎng)學生邏輯思維、創(chuàng)新思維和解決問題的能力的重要學科。而數(shù)學初中老師在學科教學中扮演著至關重要的角色。我有幸參加了一場由教育局舉辦的數(shù)學初中老師培訓班，從中受益匪淺。在此，我將總結和分享我的培訓心得體會。
第一段：培訓的意義。
數(shù)學初中老師的培訓是非常有必要的。通過培訓，可以幫助我們掌握新的教學理念和方法，提高課堂教學效果。此外，培訓還能增強我們教育教學的實踐能力和科學素養(yǎng)。而且，培訓還能促進大家之間的交流和分享，相互啟發(fā)，共同成長。
第二段：培訓課程的收獲。
在培訓課程中，我學到了很多有關數(shù)學教學的新理念和新方法。比如說，培訓中提到了“探究式教學法”，就是通過引導學生提出問題、探索解決方法和總結規(guī)律，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。通過培訓，我還掌握了幾種不同的解題方法，例如逆向思維、模型解法等。這些方法的引導能夠幫助學生更好地理解和運用數(shù)學知識。
第三段：培訓課程的實踐。
培訓課程的實踐環(huán)節(jié)是培訓的重要組成部分。在這個環(huán)節(jié)中，我們模擬了一節(jié)課堂，并根據(jù)新的教學理念和方法進行了設計。我們相互觀摩，互相評價。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)新的教學方法能夠激發(fā)學生的興趣和主動性，提高他們的學習積極性。同時，實踐也幫助我更好地理解和掌握了新的教學方法，為課堂教學提供了更多的可能性。
第四段：培訓對教師的影響。
這次培訓對我個人來說有著深遠的影響。首先，培訓擴寬了我的教學視野，讓我明白了教育不僅僅是簡單地傳授知識，而是要培養(yǎng)學生的能力。其次，培訓增強了我的教學信心，讓我更加堅定地認為每個學生都能學好數(shù)學。最重要的是，培訓讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并給我提供了改進的方向。
第五段：未來的希望。
通過這次數(shù)學初中老師培訓，我深切地感受到了學習是永無止境的道理。我希望以此為契機，不斷學習和探索，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。同時，我也希望能夠與更多的教師交流和分享，共同提高教育教學水平，為數(shù)學教育事業(yè)做出積極的貢獻。
總之，數(shù)學初中老師的培訓對我們的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過培訓，我們可以學到新的教育理念和方法，提高教學效果。而且，培訓還能夠增強我們的實踐能力和科學素養(yǎng)。最重要的是，培訓對提高我們的教學信心和探索精神有著積極的影響。我相信，通過不斷學習和提升自己，我們能夠成為更好的數(shù)學初中老師，為學生的成長和發(fā)展助力。
初中數(shù)學培訓心得體會篇二
想要當一名優(yōu)秀的教師，參加一些教學培訓是必不可少的，因為在培訓的時候我們不僅能學到一些新的教學知識，也能學到一些優(yōu)秀的老教師傳授給我們的經(jīng)驗，這絕對是一筆不小的財富，所以在學校給全體教師組織培訓時，我們當然是沒有任何拒絕的理由。在本次的數(shù)學教師培訓結束后，我感覺自己對于教學又有了一些新的體會，心情激動之余，還是先來說一說自己的感悟吧。
在小學里面當一名數(shù)學教師，其實也沒有太多的壓力，雖然我所教的幾個班雖然跨度比較大，但畢竟是小學數(shù)學，對于我一個數(shù)學系畢業(yè)的大學生來言，那還不是簡簡單單的，所以教學的重點和難點并不是怎么給題目作出解答，而是怎么用一種合適的教學方法給學生們進行講解。記得在我剛來學校時，我是自信滿滿的，本以為教這些學生的數(shù)學是很輕松的，可當我按照我自己的方法去教學時，我發(fā)現(xiàn)學生們幾乎都是處于懵逼的狀態(tài)，可我明明已經(jīng)講得挺慢挺細了啊，為什么還聽不懂呢?后來通過詢問學生和老師們才知道，是我講得太深奧了，即便講得很慢，可學生們依然理解不了我想要表達的意思，這也讓我知道了自己的錯誤，于是我便開始琢磨起適合學生們的教學方法了。
經(jīng)過一段時間的調整后，我開始采用通俗易懂的教學模式了，我先是把問題拆分的比較細，然后再把問題轉化成孩子們比較容易理解的東西，這樣一來就大大地提高了孩子們的接受能力，可是這一切還是不夠好，但經(jīng)過學校組織的教師培訓之后，我聽取了許多老教師給我們的建議和教訓，讓我對于教學有了不一樣的認知，原來教小孩子們還可以采用這樣的方式。作為老師，要想讓學生喜歡聽你的課的話，就首先要和學生們建立起良好的關系才行，在平日里要多多關心學生們的感受，不然學生們都不喜歡你這個人，又怎么會喜歡聽你的課呢?除此之外，在教學的時候也應該保持一種幽默的態(tài)度，太過嚴肅壓抑的課堂氛圍只會降低學生們的學習興趣，從而導致學生們的成績降低。
最后，我得感謝學校對我們這些教師的幫助，我雖然是一名老師，可我同樣也是一名學生，我依然有著許多東西要去了解、學習。
初中數(shù)學培訓心得體會篇三
通過網(wǎng)絡遠程教學培訓，我的數(shù)學教學理念發(fā)生很大的變化，我的學習感受很多。聽了專家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學中，學會了更好地設計教學，選擇適當?shù)慕虒W模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學的藝術。培訓中我認真學習，不斷地充實自己，煅煉自己，對課堂教學有了很深的體會和思考。
一、通過培訓，我的教學理論得到轉變。
集中培訓學習中，聽了好多現(xiàn)代教育教學理論的專家講座，結合新課程，更新了教育教學觀念。我深刻地認識到：在學習觀上，要以學生為本，將學生看成是學習的主體，學生是數(shù)學學習的主人;在課程觀上，教學不再只是忠實地傳遞和接受的過程，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程;在教學觀上，教學是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程，讓學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。新課程注重過程與方法，注重學生的感受、體驗和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。
二、通過培訓，我對教材的知識分布有了全新的認識。
初中數(shù)學培訓心得體會篇四
3月27日，參加了縣教育局教研室組織的培訓學習，認真聽了楊國華老師的講座和他對數(shù)學教學問題的解答后，使我受益頗多，讓我更進一步地了解和感悟了人教版教材編寫的真諦，真切地感受到了新課程的精彩。
楊國華老師針對教材、學生和教學等實際情況，從教材編排體系特點到新課程的教育教學理念，進行了全方位、多角度的講解與輔導，盡可能多地為廣大教師提供學習借鑒的實例，提高了實驗教師對新教材的理性認識，增強了我們對新教材的把握能力，為新學期中順利實施新課程教學改革打下良好基礎。
通過此次培訓，我體會到：
1、教學中，教師要充分利用好課本中的主題圖，要啟發(fā)、鼓勵學生從主題圖中收集信息、提出問題、處理問題；注意培養(yǎng)學生的想象能力和語言表達能力。使學生體會到：數(shù)學與生活聯(lián)系緊密，生活中處處有數(shù)學，從而提高學習數(shù)學的興趣。
2、教學中要注意設計豐富多樣的動手實踐活動，如觀察、拼擺、折紙、測量、作圖、制作等，培養(yǎng)學生動手操作的能力。
3、教學中不要告訴學生什么方法好，什么方法不好，要放手讓學生思考，讓自己體會那種方法好，那種方法最適宜自己。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、發(fā)展學生數(shù)學思維能力。
4、要充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備和教學資源，讓學生在生動、活潑的教學情景中獲取知識。
5、教學要從學生的年齡特點出發(fā)，多設計一些游戲式的教學，引導學生樂中學，趣中練；培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣；調動學生各種器官（如：口、眼、耳、手）參與教學活動。
6、數(shù)學教學可布置一些比較有趣的比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
7、認真學習新課程標準的基本理念，積極轉變教學觀念；實現(xiàn)教師的角色轉變。
8、開展豐富多彩的課堂教學活動，寓道德教育和行為要求于生動、活潑的數(shù)學教學之中，培養(yǎng)具有良好的品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。9、激發(fā)學生進一步學習探索的欲望，產(chǎn)生對現(xiàn)實世界各種現(xiàn)象進行探究的好奇心，激勵學生主動地探索知識。
當然，教師的教學，不一定每節(jié)課都是完美無缺的，但我們要在每一天的工作中盡量去追求完美。
初中數(shù)學培訓心得體會篇五
在我讀初中的三年里，數(shù)學一直是我最困擾的科目。為了提升數(shù)學成績，我參加了一次針對初中生的數(shù)學培訓活動。這次培訓的目的是讓我們對數(shù)學知識有更深入的了解，并且提高我們的解題能力和應試技巧。通過這次培訓，我們希望能夠在數(shù)學這門學科上取得更好的成績，并培養(yǎng)我們的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。
這次數(shù)學培訓活動由學校和培訓機構共同組織，為期一個月。整個活動分為理論學習和實踐演練兩個階段，內容涉及初中數(shù)學的各個知識點和解題技巧。在理論學習階段，我們通過課堂教學掌握了基礎知識，并且學習了一些解題的方法和技巧。在實踐演練階段，我們進行了大量的題目訓練和競賽，以鞏固和提高我們的解題能力。導師們還定期組織小組討論和解題輔導，引導我們思考和探索數(shù)學問題，培養(yǎng)我們的數(shù)學思維能力。
這次數(shù)學培訓活動對我的影響深遠。首先，我對數(shù)學的理解更加深入，在培訓活動中，我學會了很多新的知識和解題方法，提高了自己的數(shù)學水平。其次，我的解題能力得到了很大的提高。通過大量的題目訓練和實踐演練，我逐漸掌握了解題的技巧，能夠更快地找到問題的解決方法。最重要的是，這次培訓活動還培養(yǎng)了我的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。在解題過程中，我們不僅僅要會用公式，還要學會靈活運用所學知識，提出新的解題思路。這種培養(yǎng)和鍛煉是我在平時的學習中無法得到的。
第四段：與他人的合作與交流（200字）。
在這次培訓活動中，我們不僅僅是獨自學習，還要和別的同學合作一起解題。通過與他人的交流和討論，我學會了傾聽和尊重別人的觀點，吸取別人的長處，并且通過討論和交流，我還能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進。同時，合作學習也讓我體會到集體的力量，感受到團隊合作的重要性。
第五段：總結培訓活動的收獲及展望（200字）。
通過這次數(shù)學培訓活動，我不僅僅在數(shù)學學科上取得了進步，更重要的是培養(yǎng)了我的學習能力和思維能力。我意識到只有通過不斷地學習和實踐，才能提高自己的數(shù)學水平。我將把這次培訓活動中學到的方法和思維方式運用到以后的學習中，相信在未來的學習和發(fā)展道路上，我會取得更多的成果。同時，我也希望能繼續(xù)參加類似的培訓活動，不斷提高自己的數(shù)學水平，為將來的學習和工作打下堅實的基礎。
初中數(shù)學培訓心得體會篇六
近日，我們班組織了一次初中數(shù)學培訓活動，通過參與其中，我深感受益匪淺。此次活動共分為五個板塊，分別是數(shù)學基礎知識的復習、數(shù)學思維培養(yǎng)、問題解決能力的提升、團隊協(xié)作與溝通能力的訓練以及數(shù)學應用的探索。下面就讓我為大家分享一下這次活動帶給我的心得體會。
首先，數(shù)學基礎知識的復習環(huán)節(jié)非常重要。在這個板塊中，老師為我們詳細講解了初中數(shù)學的各個知識點，并通過一些簡單而典型的題目進行實例演示。這樣的安排對我來說極為有幫助，因為我們在日常的學習中難免會有一些知識遺忘或者掌握不牢固的問題。通過這次復習，我重新理清了數(shù)學知識的脈絡，并完善了自己的知識體系。這對于我的學習進度和成績提升起到了很大的推動作用。
其次，數(shù)學思維培養(yǎng)板塊給我留下了深刻的印象。在這個環(huán)節(jié)中，老師提出了很多關于數(shù)學思維的問題，并引導我們通過討論和思考來解決這些問題。這些思維問題有些看似簡單，但是卻需要我們用不同的思維方式來解決。通過這個訓練，我逐漸培養(yǎng)了一種善于思考、靈活運用數(shù)學知識的能力，遇到問題時我能夠不局限于固定的思維模式，而是能夠從不同的角度去思考，從而得到更多解題的思路和方法。
第三，問題解決能力的提升板塊給我的收獲很大。這個環(huán)節(jié)主要是通過一些挑戰(zhàn)性的問題來培養(yǎng)我們的解題能力，并提供一些解題的技巧和方法。我發(fā)現(xiàn)，通過嘗試和堅持不懈的努力，我能夠在解決問題的過程中找到很多新的思路和方法。這不僅可以幫助我更好地解決數(shù)學問題，還能夠培養(yǎng)我的耐心和毅力，在遇到困難時能夠堅持下去，不輕易放棄。這樣的訓練對我今后的學習和生活都會起到積極的影響。
接下來，團隊協(xié)作與溝通能力的訓練給我留下了深刻的印象。在這個板塊中，我們分成了小組，并且每個小組都有一道需要合作解決的問題。通過這個訓練，我深刻體會到團隊協(xié)作和溝通的重要性。在合作解決問題的過程中，每個人都能發(fā)揮自己的特長，相互配合，取長補短。同時，我們還需要相互溝通、積極傾聽，以及尊重他人的意見。通過這樣的訓練，我意識到一個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能夠取得更好的成果。
最后，數(shù)學應用的探索板塊是我最期待的一部分。在這個板塊中，老師給我們講解了一些數(shù)學在實際生活中的應用，讓我們明白了數(shù)學的普遍性和實用性。通過了解數(shù)學在科學、工程、藝術等領域的應用，我找到了學習數(shù)學的動力和目標。我深深地感受到，數(shù)學不僅僅是為了應對考試而學習的，它更是一種智力的鍛煉和思維的訓練，對我們的未來發(fā)展有著重要的影響。
通過這次初中數(shù)學培訓活動，我對數(shù)學的認識更加全面和深入，同時也從中體會到了數(shù)學學習的方法和技巧。這次活動不僅在數(shù)學學習上給予了我很多啟發(fā)，還提高了我的綜合能力和思維能力。我相信，在今后的學習中，我會更加努力地學習數(shù)學，運用數(shù)學解決實際問題，為自己的未來奠定堅實的基礎。
初中數(shù)學培訓心得體會篇七
20xx年4月27日上午，我有幸來到臨高縣第二思源學校參加五年級數(shù)學培訓。聽張國紅老師的一場報告會，我深刻領會了對教學的認識、以正確的教學理念設計教學、學生課堂參與度較低等看法，最值得借鑒的幾點：
1、站在學生角度來設計教學目標。
2、課堂上要怎樣的語言表揚和激勵學生，比如“你真棒、你真行、“這些語言較籠統(tǒng)。
3、課堂作業(yè)及時批改，及時反饋、及時改正，可以當堂作業(yè)。
4、課前3分鐘的口算練習。
5、利用課堂練習及時檢驗這節(jié)課的教學效果。
身為教師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。努力用新知識來提高自己。注重培養(yǎng)學生的學習興趣教師不但要提出可供學生思考的問題，更應該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設懸念情境，激發(fā)學生主動探究的興趣。作為一名教師，如果能使學生越聽越想聽，就說明學生的學習興趣被我們充分調動起來了，達到這種境界就需要在教學中不斷地創(chuàng)設“問題情境”，使教學過程變成一個設疑、激疑、解疑的過程。教學中培養(yǎng)學生的思維能力注重優(yōu)化數(shù)學教學方式，從數(shù)量上說，堅持少講；從質量上說，堅持精講。整個教學活動，既注重知識的系統(tǒng)傳授，又給學生思維以充分的“自由度”。
下午，現(xiàn)場觀摩王崇青《打電話》這堂課，這堂課老師站在學生學習的角度設計教學，適合本班的學生。師生演示打電話，通過演示，使學生理解數(shù)學來源于生活，符合學生的心理特點，適合學生身心發(fā)展，在演示活動中使學生自己悟出打電話的最省時間。然后，放手讓學生自主探索，動手操作和合作交流所學知識。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和習慣，學習數(shù)學在生活的重要性。我認為應該多些向這樣的教學新秀、教學能手學習。
通過這次培訓我深刻體會了數(shù)學教學不能局限于課本知識，要強調數(shù)學的應用，讓學生體驗數(shù)學的價值。要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。真正的融入到學生當中去，在此基礎上與學生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關系，激發(fā)學生主動探究的興趣。
總之，這通過這一次培訓后，我認為一名新課改下的小學數(shù)學教師要時刻給自己充電，適應社會和教育發(fā)展的需要。
初中數(shù)學培訓心得體會篇八
隨著生活條件的不斷提高，對于孩子的教育要求也越來越高，而數(shù)學作為一門重要的科目，在學習中得到的注意度也越來越高。近年來，很多中小學生參加了各種數(shù)學雙減培訓班，而初中數(shù)學雙減培訓班更是備受關注。我也參加了初中數(shù)學雙減培訓班，收獲了很多，接下來我將分享我的心得體會。
第二段：學習方法。
數(shù)學需要掌握的知識點很多，我們有時在學習中會感到無從下手。而參加數(shù)學雙減培訓班，老師們會根據(jù)我們的實際情況，提出針對性的學習方法。我學到了許多解題的技巧，如構造法、分類討論法等，能夠更快速地解決問題。同時，老師讓我們積極思考，自己嘗試解題，培養(yǎng)了我們的獨立思考能力，這對于我們日后的學習和生活都非常重要。
第三段：知識體系。
數(shù)學學科具有高度的信息量和邏輯性，如果我們的基礎不扎實，就很難掌握更高層次的知識。在初中數(shù)學雙減培訓中，老師們會系統(tǒng)地讓我們學習各個知識點，先打牢基礎，再逐步展開。我通過學習，對初中的各個知識點都有了更深入的了解，并且知識之間的聯(lián)系也變得更加清晰。對于以后的學習和考試，這些都是非常有幫助的。
第四段：組織思維。
在學習中，我們光有知識還不夠，還需要善于組織思維。數(shù)學解題需要講究方法和邏輯性，考察的不僅是學生的計算能力，還有思維能力。而參加初中數(shù)學雙減培訓班，能夠讓我們更加系統(tǒng)地學習相關知識，同時也能使我們更加善于組織思維，學會從更深層次上把握知識點，解決更復雜的問題。這也是我在雙減培訓中得到的另一個收獲。
第五段：結語。
通過參加初中數(shù)學雙減培訓，我對數(shù)學的認識和掌握都有了很大的提高。我學到了許多解題方法和技巧，同時也對數(shù)學學科的知識體系和思維方法有了更深入的了解。在以后的學習和生活中，這些都將成為我前行的道路上的堅實基礎。我希望，更多的中小學生參加數(shù)學雙減培訓，積極提升數(shù)學水平，讓我們對這門學科有更深刻的認識，也為我們的未來奠定一個堅實的基礎。
初中數(shù)學培訓心得體會篇九
免費初中數(shù)學培訓是一個非常好的機會，可以讓我們更好地掌握數(shù)學知識。在這個培訓過程中，我學會了很多東西，感覺自己的數(shù)學能力得到了提升。
第二段：培訓時的收獲。
參加免費初中數(shù)學培訓時，我有很多收獲，像是數(shù)學知識的完整體系，以及數(shù)學知識的深入掌握。在這期間，我學會了如何用更好的方式解決各種各樣的問題。此外，我還學習了如何思考更加有目的和有效，初步了解了數(shù)學的應用方法?？傊@次培訓對我來說是非常有價值的經(jīng)歷。
第三段：培訓后的變化。
在完成課程后，我發(fā)現(xiàn)自己在解決數(shù)學問題上更加高效了。我現(xiàn)在可以更加輕松地應對那些曾經(jīng)使我深感頭痛的數(shù)學問題。不僅如此，在完成這項培訓之后，我也明白了數(shù)學的學習需要去多做題來加深對知識點的理解，而不只是吸收知識點。而且，在我完成學習后，我現(xiàn)在也能夠更加輕松地理解一些數(shù)學應用場景，這讓我感覺非常棒！
第四段：對其他人的推薦。
如果你對數(shù)學感到很迷?；蛘卟蛔孕?，在這個免費初中數(shù)學培訓中你可以找到答案。這是一個非常好的機會，可以讓你的數(shù)學知識得到提升。在學習過程中，你可以找到可能之前從未聽說過的教育資源。這些資源可以幫助你深入探究各種數(shù)學問題。
第五段：結束語。
總之，在這次免費初中數(shù)學培訓過程中，我收獲了很多。我感謝這個機會讓我更加深入地探索數(shù)學知識。我也向每一個感到迷茫和不自信的同學推薦這個課程。也希望這個培訓可以幫助更多的人提升他們的數(shù)學能力。感謝你們選擇閱讀我的文章，祝諸位學業(yè)有成，感恩不止。
初中數(shù)學培訓心得體會篇十
早上8：00準時趕到xx學校，8：30準時開始了數(shù)學科的復習培訓會，這是我第一次真正意義上的初中數(shù)學的培訓。上午三個多小時，下午三個多小時的培訓會，讓我受益匪淺。
中考是初中教學的指揮棒，它決定著我們初中教學的方向。xx老師從中考命題的角度解讀了《課程標準》，通過課本題與中考題結合，就＂中考考什么？中考怎么考？＂的問題給出了答案。張老師以20xx年中考題為例子，幫我們分析了命題的根源及命題的思路。20xx年中考題中有半數(shù)以上的題目在課本上能找到原型。原來課本就是本源，是基礎。xx老師向我們展示了中考命題的演變過程，每一次題目的設置和演變都體現(xiàn)著命題人的良苦用心：從單一考查到綜合考查，從數(shù)據(jù)的收集、整理到采納，從數(shù)學的應用性和實用性上，無不滲透著命題人的心血。
我們的課堂是以學生為主體，中考命體又何嘗不是這樣？命題老師處處想的是學生的基礎知識和基本能力，以及學生的基本活動經(jīng)驗，中考題源自教材，以考查學生能力為主?？磥?，我們教學的方向應該以教材為主，拓展變式，在培養(yǎng)學生能力上多下功夫。
xxx老師則在初三復習策略上給予了具體的指導。從學校層面，到教研組層面，再細到教師個人。郝老師說中考復習的根本任務是幫助學生提高。她說，一要促成學生的課堂參與，二是功夫用在課堂之外，成于落實之中。數(shù)學課堂教學中最需要做的就是激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)學生的數(shù)學思考，養(yǎng)學生良好的數(shù)學習慣，讓學生掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法。
郝老師還分別對復習課和講評課給出了具體的教學模式。她說復習課不是新授課，課前學生完成基礎知識的梳理很有必要，老師選題要精，選題要在提出問題上下功夫。郝老師建議當堂檢測，及時反饋，以提高復習效率。至于講評課，郝老師認為講評課的順序應該先＂評＂后＂講＂，分類評講，講評課不能就題論題。通過測試講評，要對教學起到查缺補漏的作用，＂查缺＂容易，＂補漏＂需要老師精心準備。
xxx老師高屋建瓴，從核心素養(yǎng)下的數(shù)學教學給我們作了精彩報告。馮老師從發(fā)展學生核心素養(yǎng)的新理念給我們就核心素養(yǎng)與舊的教學模式作了對比。同時對數(shù)學的六大核心素養(yǎng)作了深入分析，明確了我們的教學任務。馮老師還通過基于核心素養(yǎng)理念下的教學設計實例給我們做了示范。他認為，任何一個教材中的內容的設置我們都要看到它的作用和意義。比如課本中的章頭圖作用是什么？怎樣利用？都是課題，都值得我們思考。馮老師要求我們用六大素養(yǎng)的理念指導我們的教學，我們就要認真研究教材、研究學生、研究課堂。
我認為，數(shù)學核心素養(yǎng)，就是學生把所的數(shù)學知識都排除或忘掉后剩下的東西。通過教學能讓學生從數(shù)學的角度看問題，有條理地進行理性思維、嚴密求證、邏輯推理和清晰準確地表達自己意識的能力。
xxx老師則通過具體生動的例子告訴我們怎樣對習題進行研究。許老師通過幾個幾何的例子給我們展示了一題多解的探索過程。通過習題的變式及拓展，讓學生的數(shù)學課堂變的有趣，讓學生在課堂上有存在感，讓學生的價值得以在探索中得到體現(xiàn)。
今天聽了幾位專家的報告，我終于體會到了數(shù)學的魅力。其實，數(shù)學學習并不難，難的是我們怎樣把學生引入正確的學習軌道，怎樣讓學生主動、自覺地學習。老師精心設計是課堂教學很關鍵的一環(huán)，學生主動參與是高效課堂的保證。在各個環(huán)節(jié)下足功夫是每個教師應做的，也必須要做好的。
初中數(shù)學培訓心得體會篇十一
學生只有對自己、對數(shù)學及其文化、對數(shù)學學習有積極的情感，才能保持數(shù)學學習的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響數(shù)學學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此，在數(shù)學教學中我應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。為此數(shù)學教師要做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把數(shù)學教學與情感教育有機地結合起來，創(chuàng)設各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。
3、特別關注性格內向或學習有困難的學生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相長。
依據(jù)課程的總體目標并結合教學內容，盡量設計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用數(shù)學，完成學習任務。促使學生獲取、處理和使用信息，用數(shù)學與他人交流，發(fā)展用數(shù)學解決實際問題的能力，同時，積極鼓勵學生把活動延伸到課堂之外的學習和生活之中。
使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略是數(shù)學課程的重要任務之一、教師要有意識地加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和運用數(shù)學的過程中逐步學會如何學習。我們應做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與制訂階段性學習目標以及實現(xiàn)目標的方法；
2、引導學生結合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進行學習；?。
3、設計探究式的學習活動，促進學生實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展；
4、引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，學習語言知識，感悟語言功能；
5、引導學生在學習過程中進行自我評價并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。
根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能，例如可以利用第二課堂的時間開展數(shù)學對話朗誦、唱歌、講故事、演講、表演等數(shù)學課外活動，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識。
新課程對學生提出了更高的綜合語言運用能力的目標。教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學生相關的能力的提高和新課程目標的實現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時，教師還必須學習新的知識，發(fā)展新的教學策略，研究如何幫助學生形成有效的學習策略和文化知識，通過數(shù)學課程促進學生積極的情感和價值觀的形成。
通過這次初中數(shù)學新課程培訓的學習，聆聽專家、同行們的報告，使我受益非淺，并要求自己在今后的教學中做到與學生共成長，不斷追求新的自我。我會不斷充實自己并且及時總結和借鑒經(jīng)驗，使數(shù)學教學工作更上一層樓。
初中數(shù)學培訓心得體會篇十二
數(shù)學教育是培養(yǎng)學生邏輯思維和抽象思維能力的重要一環(huán)。作為一名中學數(shù)學教師，我有幸能夠參加一次數(shù)學初中老師的培訓課程，不僅學到了許多新的教學技巧和方法，也對數(shù)學教學有了更深入的了解。以下是我對這次培訓的一些心得體會。
首先，我在課程中學到了如何讓學生更好地理解和應用數(shù)學知識。在過去的教學中，我常常只是簡單地講解概念和公式，讓學生死記硬背。但這次培訓告訴我，數(shù)學不僅僅是一堆公式的堆砌，而是一門應用廣泛的科學。因此，我學會了如何通過實例和故事來引導學生思考，讓他們從生活中找到數(shù)學的應用場景，并運用數(shù)學方法解決實際問題。這樣不僅使學習更加有趣，也更有助于學生理解和記憶知識。
其次，我在培訓中了解到了一些創(chuàng)新的數(shù)學教學方法。以前，我常常通過講解和練習來幫助學生鞏固知識，但這并不能激發(fā)學生的興趣和主動性。通過這次培訓，我學會了一些新的方法，如游戲化教學、合作學習和探究式學習等。這些方法不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能夠培養(yǎng)他們的合作能力、解決問題的能力和創(chuàng)新思維，從而提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。
再次，培訓課程還教會了我如何適應不同學生的需求。在一個班級中，學生的數(shù)學能力和學習方式是不同的。以前，我常常采用一刀切的教學方式，不管學生是否理解都一視同仁。但這次培訓讓我認識到，不同學生需要不同的教學方法和教學速度。因此，我學會了如何根據(jù)學生的水平和興趣制定個性化的教學計劃，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力。
另外，培訓也強調了數(shù)學思維的重要性。數(shù)學思維是邏輯思維和抽象思維的重要組成部分，可以幫助學生培養(yǎng)批判性思維、分析問題的能力和解決問題的能力。在以往的教學中，我常常忽視了這一點，只注重學生的記憶和計算能力。但通過培訓，我開始注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，鼓勵他們多進行探索和思考，并幫助他們建立起自己的數(shù)學思維模式。這樣不僅能夠提高學生的學習能力，也能夠培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新能力的人才。
總結起來，這次數(shù)學初中老師的培訓讓我受益匪淺。我學到了許多新的教學技巧和方法，如如何讓學生更好地理解和應用數(shù)學知識、如何創(chuàng)新教學方法、如何適應不同學生的需求以及數(shù)學思維的培養(yǎng)等。我相信這些知識和技巧將對我的教學工作產(chǎn)生積極的影響，幫助我的學生更好地學習和應用數(shù)學知識。我也會將這些心得體會分享給其他同事，共同提高我們的教學水平，為學生提供更好的數(shù)學教育。
初中數(shù)學培訓心得體會篇十三
數(shù)學作為學科中的重要一環(huán)，對于培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力具有重要意義。然而，由于教材的更新和教學方法的不斷改變，初中數(shù)學教師亟需進行培訓來更新教學理念和技能。最近進行的一次數(shù)學初中教師培訓給我留下了深刻的印象，我在培訓中學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教學技巧。
第二段：理論知識更新。
在數(shù)學初中老師培訓中，我學到了許多新的理論知識。通過與專家的交流，我了解到數(shù)學教學中一些傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)無法適應現(xiàn)代學生的需求。因此，隨著教育理念的不斷進步，我們需要學習并掌握新的理論知識，以提高教學效果。例如，我學到了讓學生發(fā)散思維的教學方法，通過啟發(fā)式問題和探索性學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和解決問題的能力。
第三段：實踐經(jīng)驗分享。
除了理論知識的更新，數(shù)學初中老師培訓還給我提供了機會與其他老師分享他們的實踐經(jīng)驗。在培訓期間，我們分小組進行討論和交流，分享自己在教學過程中的具體做法和心得。這種分享經(jīng)驗的機會使我受益匪淺。通過聽取其他老師的分享，我學到了許多實用的教學技巧，如激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)課堂參與等。這些實踐經(jīng)驗的分享對我在以后的教學中提供了巨大的幫助和啟發(fā)。
第四段：教學技巧提升。
在數(shù)學初中老師培訓中，我還通過實際操作和模擬教學的方式提高了自己的教學技巧。培訓中，我們分組進行模擬授課，通過互相觀摩和點評，互相學習和提高。這種模擬教學的方式給我一個機會反思自己的教學方式和方法是否得當。通過與同事的互動和反饋，我發(fā)現(xiàn)我在課堂管理和教學組織上還有很多可以改進的地方。通過這種方式，我不僅提高了自己的教學技巧，還加深了對于學生思維特點和學習規(guī)律的理解。
第五段：思考與展望。
數(shù)學初中老師培訓為我提供了一個反思和進一步提升的機會。通過這次培訓，我不僅學到了新的理論知識和實踐技巧，還認識到自己的不足之處并有意識地進行了改進。同時，我也明白教學是一個不斷學習和成長的過程，我將繼續(xù)學習新的教學理念和方法，不斷提高自己的教學水平。我相信通過持續(xù)的學習和培訓，我能夠更好地幫助學生理解數(shù)學、喜歡數(shù)學，并在數(shù)學領域中取得進步。
總結：
數(shù)學初中老師培訓是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓，我學到了許多新的理論知識和實踐技巧，通過與其他教師的交流和分享，我深刻地認識到教學是一個不斷學習和成長的過程。我相信通過持續(xù)不斷的學習和培訓，我能夠成為一位更優(yōu)秀的數(shù)學初中教師，為學生提供更好的教育。
初中數(shù)學培訓心得體會篇十四
我作為江津區(qū)農(nóng)村中學數(shù)學一線教師幸運地來到長江師范學院，參加國培計劃（2010）——中西部農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)區(qū)劃培訓項目培訓學習。培訓學院為我們安排了為期兩個月的理論學習與技能研修，期間我們認真聆聽了宋乃慶、于海洪、黃翔、潘孝富、羅增儒、夏小剛、李忠如、呂傳漢、吳亞萍、萬明春等著名學者、專家和長江師范學院知名教授及本地著名特級教師、名師生動的專題講座。期間先后到過涪陵14中、涪陵9中等市內名校，深入課堂真切體驗了新課程、新理念給課堂教學所帶來的巨大變化，領會到什么課堂才是有效的教學。
在這兩個月的培訓中，讓我最感折服的是培訓班領導和所有講座老師強烈的敬業(yè)精神，無論是宋乃慶教授的講座，還是于海洪教授的講座及老師們活動等，他們遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責任感，這些天無不讓我感到欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學習，不斷進步。僅僅幾天的培訓，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓班具有很強的教育性、針對性和創(chuàng)造性。另外，也使我對今后的教育教學工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學的方法的掌握，使我的業(yè)務能力也有了進一步的提高。
此次學習使我們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：眾多專家的“教師專業(yè)化成長理論研究；再談建國六十年數(shù)學教育爭鳴；中學數(shù)學建模；青少年學生中的危機預預警與心理干預；行動研究法及其應用；教學反思與數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學生的學習積極性的培養(yǎng)和調動。以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實際能力培養(yǎng)，尊重學生個性，充分挖掘學生潛力的方法，是我們所追求的素質教育內涵。
12月，我們一行9人來到涪陵16中參加脫產(chǎn)置換數(shù)學國培班的影子培訓。雖然已是寒冬，但我內心感覺到無限的激動和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學工作二十余年的農(nóng)村教師——我，雖也聽過一些城市教師的教研課、優(yōu)質課，但能這樣面對面地與城市教師、學生接觸，零距離地感受城市師生的教學生活，實算是人生一大喜事、幸事！再次感謝長江師范學院對我們數(shù)學國培班培訓工作的悉心組織、精心安排。
影子培訓期間，我嚴格遵守長江師范學院對我們學員的研修要求，不論刮風下雨，每天早晨7：30準時坐28路車到涪陵16中學習，一到校，我就與影子老師、學生親密接觸，認真、虛心地向郎老師學習和請教，對郎老師上的每一節(jié)課都認真地進行反思，感受到郎老師豐富的教學經(jīng)驗和對教材知識內容的熟練駕馭；學習郎老師管理班級的方法，如何構建健康、和諧的師生關系等等……課余時間，我和郎老師促膝長談，話題涉及教育、教師、學生班級管理方方面面的內容，在教室、辦公室、教研會議室、運動場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。
在培訓期間，我積極參加16中的數(shù)學教研活動，汲取眾多數(shù)學老師的經(jīng)驗和建議；積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質課大賽的聽課活動，參賽老師們的教育教學水平和教學風格、教學模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐；我還認真完成了郎老師交給的任務——上一節(jié)匯報課《因式分解—提公因式法》，受到聽課老師們的`一致好評。一個月的時間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學習機會呀！在以后的教學工作中，我將學以致用。
除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學情……數(shù)學與計算機系的領導們多次與我們座談，從培訓內容、生活關懷到活動安排;無不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗到了賓至如歸的親切感。
培訓已順利結束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學思之理，外在的知識要內化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓通過老師們的“點化”和“引領”，使我豁然開朗，充滿信心地進入教育教學工作中。
這次有幸參加國培計劃，我感到非常幸運。轉眼間，國培計劃近兩個月的學習已經(jīng)接近尾聲，回顧這近兩個月的培訓學習感受頗多。
1、首先感謝國家教育司對全國教育系統(tǒng)的這次大規(guī)模培訓的規(guī)定和支持，感謝北大網(wǎng)絡教育學院培訓教師、感謝省市縣各級教育領導對這次培訓所作出的努力和支持，感謝我們學習中所有的學習團隊成員和輔導老師，再次說一聲：老師:您們辛苦了！據(jù)我所知，本次國培計劃，就我們省來說近兩個月中就有5.8萬教師受益。
2、在現(xiàn)在網(wǎng)絡通訊比較普及的今天進行網(wǎng)絡教育也是水到渠成的，通過本次國培計劃是我們認識了北大網(wǎng)絡教育學院，更有機會認識北大及北大邀請的各位名師，能過聆聽他們的精彩的課，使我們受益匪淺。
4、雖然，我們全班學員來自全縣范圍內，但是在學習中就像是在一個教室里一樣，大家各抒己見，每個人都能發(fā)表自己的看法，也能看到其他所有人的看法，還能對同一組的學員的看法進行評論。就像班內小組討論一樣。每個人發(fā)表了一種看法，卻收獲了很多種看法。有人說一種思想跟另一種思想經(jīng)過碰撞會產(chǎn)生新的思想，我想這次培訓中就鞥充分的體現(xiàn)出來。
5、本次學習非常系統(tǒng)，從認識新課程標準到制定教學目標，到備課：備教材、備學生，再到創(chuàng)造性地使用教材，然后到課堂上怎樣進行探究活動，接下來是習題設計的合理性，最后到然后運用評價手段促進教學和學生學習的有效性，通過這一系列的學習，我相信大多數(shù)教室都能從中學到很多有用的東西，并且對新課程會有一個新的認識，對它的理解就會又上升了一個層次。
初中數(shù)學培訓心得體會篇十五
經(jīng)過寒假的新教師崗前培訓和三月十號組織的新教師聽課培訓，使我受益匪淺，尤其對我今后的教學工作影響很大。通過充實緊張而又認真的學習獲得了很多的感想與心得體會，以下就是我前段時間學習的心得與體會：
1．經(jīng)過觀摩示范中學數(shù)學老師的數(shù)學課堂，使我清晰地認識到初中數(shù)學新課程的講解思路。通過培訓學習，使我清楚地認識到初中數(shù)學新課程的講解要求；怎樣把握課堂上的時間安排，示范中學的四位老師在講課時緊扣新課改在對學生講解時很注意把握的尺度；嚴格執(zhí)行新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到了初中數(shù)學新課程改革的精髓和要求，而且也要從自身的知識儲備上為初中數(shù)學新課程教材的講解作好充分的準備。對于新增部分大學內容應在合理的時間里把它們弄明白。對于一個初中教師，要想教給學生知識，首先自己必須的不斷充電。知識的更新與深化也是為了更好地服務于社會。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發(fā)展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對于新增內容，哪些是中考必考內容，對于不同的內容應該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。。通過學習，使我清楚地認識到初中數(shù)學新課程應該如何講解，怎樣把握尺度。示范中學教師對教材的'分析與講解對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于現(xiàn)在的課程必須細講，對于有些章節(jié)的講解情況而定。初中數(shù)學新課程的改革是為了更好地適應社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會發(fā)展與需求，作為教師理應先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。
2．通過培訓學習，使我清楚地學習到了講解初中數(shù)學新課程的具體要求及其常用方法。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數(shù)學的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數(shù)學新課程。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以提高教師自身的素質，也有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。只有讓學生具備良好的數(shù)學素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種運算，或者是某種思想方法等等。這條主線也許只貫穿于我們的初中階段，也許會貫穿于我們的初中階段。因此較好的整體把握高中數(shù)學新課程、清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，對于一個高中數(shù)學教師是非常有必要的，也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握數(shù)學中的主要脈絡行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風；科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半；恰當?shù)那榫皩W可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質量具有非?，F(xiàn)實而深遠的意義。
作為教師，應該通過自己與集體的學習，努力講好課更好地為我們的學生和社會服務。
初中數(shù)學培訓心得體會篇十六
在初中階段，數(shù)學對我來說一直是個難題。于是，我選擇參加培訓課程來提升自己的數(shù)學能力。我發(fā)現(xiàn)，參加初中培訓數(shù)學課程對我來說有許多好處。首先，老師們教得很細致，能夠耐心解答我的問題。其次，培訓班的學習氛圍很好，同學們都很努力，激發(fā)了我的學習興趣。通過參加初中培訓數(shù)學課程，我逐漸找到了學好數(shù)學的方法和秘訣。
第二段：培訓課程教給我的學習技巧。
在參加初中培訓數(shù)學課程的過程中，我學到了許多學習數(shù)學的技巧。首先，老師告訴我們在做題時要注重細節(jié)，因為一個小錯誤可能導致整道題的錯誤。其次，老師教給了我們一些數(shù)學公式和定理的記憶方法，這樣我們就能更快地掌握知識點。另外，老師強調了做題的思路，讓我們學會分析問題、歸納總結，培養(yǎng)了我們的思考能力。這些學習技巧在我學習數(shù)學的過程中起到了重要的指導作用。
第三段：培訓課程對我數(shù)學成績的提升。
通過參加初中培訓數(shù)學課程，我的數(shù)學成績有了顯著的提升。首先，我切實掌握了基礎知識，并通過不斷練習鞏固了之前薄弱的知識點。其次，培訓課程為我提供了大量的習題和模擬試題，使我在實際應用中更好地理解數(shù)學知識。最重要的是，我學會了用正確的方法解題，提高了解題的效率。通過這些努力，我數(shù)學成績從中游水平上升到了前段水平。
第四段：培訓課程對我數(shù)學學習的影響。
參加初中培訓數(shù)學課程不僅提升了我的數(shù)學成績，還對我的數(shù)學學習習慣產(chǎn)生了積極影響。首先，我養(yǎng)成了每天堅持做數(shù)學作業(yè)的習慣，這讓我不斷地鞏固和提高數(shù)學知識。其次，培訓課程中老師的講解方式和教學方法讓我在學習中更加深入。我逐漸找到了學好數(shù)學的激情和動力。
通過參加初中培訓數(shù)學課程，我學到了許多學習數(shù)學的技巧，提高了自己的數(shù)學水平。這些學習技巧不僅提升了我的數(shù)學成績，還培養(yǎng)了我的思維能力和解題能力。同時，參加培訓課程養(yǎng)成了我良好的學習習慣，激發(fā)了我的學習動力。我相信，通過堅持不懈地學習和努力，我一定能在數(shù)學這條道路上取得更好的成績。
初中數(shù)學培訓心得體會篇十七
這次培訓，對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學理念的充足和提升。在培訓中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內涵，它不僅表現(xiàn)在對教學工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學工作，以尊重、信任的態(tài)度關懷學生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學規(guī)律，科學施教，開闊自己的教育視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學效果。
我們原來講要給學生一滴水，自己先要有一桶水?，F(xiàn)在，這桶水遠遠不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭。”遠程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”，頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。
二、教師的專業(yè)成長。
通過培訓學習，我深刻認識到當代教師，第一，要具有豐富系統(tǒng)的數(shù)學理論知識。第二，要樹立“人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學理念。第三，要成為一名優(yōu)秀的學生學習促進者。教師由教學中主角轉向平等的首席，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉向現(xiàn)代的學生學習的促進者，彼此形成真正的“學習共同體”。第四，要做課程改革中的積極合作者。新課程要求教師與學生合作，教師與教師間合作，教師與家長合作，教師與其他社會成員合作。
第五，要做學習型的教師，在當今科學技術突飛猛進的今天，新鮮事物層出無窮，要求教師要不斷學習，永不停息。第六，要積極參加教學研究成為“科研型”教師，教師即“研究者”是時代對教師的要求，特別是校本課程開發(fā)的主體必是教師，教師成為研究者是教師成長的必要。
因此，首先教師要堅持終身學習的理念，不斷提高自身的學科知識水平和教育教學能力。在課程改革不斷深化的形勢下，我會繼續(xù)努力學習，認真領會《基礎教育課程改革綱要》和各學科《新課程標準》的精神，積極參加各級的學科培訓，不斷更新自己的教育觀念，以時俱進，全面提高自身素養(yǎng)。
二是要積極參加校本課程研究，提高自身的科研水平。第一，教學中進行自我反思。第二開放自己，加強教師之間協(xié)調與合作，共同分享經(jīng)驗，互相學習，共同發(fā)展。第三，把教學科研成果提升到理論的高度。三是在教學實踐中培養(yǎng)高尚的師德素養(yǎng)?！坝靡活w博愛的心去關愛每一位學生，用對國家和人民高度負責的態(tài)度去對待我們的教育事業(yè)?！边@是師德的靈魂，也是我的奮斗目標。
三、骨干教師的課堂教學展示。
骨干教師的課堂教學展示是本次骨干教師培訓成果的一次集中展現(xiàn)。在新形勢下，如何讓新理念走進課堂，如何讓新理念滲透于教學，從而有效地進行數(shù)學教學，是每位數(shù)學教師必須面對的問題。而本次的數(shù)學展示課充分展示了在農(nóng)村小學現(xiàn)有教學條件下的有效課堂教學。我很有幸參加了這次活動并組織了我校數(shù)學科的評課活動，給我最深的體會是：第一，數(shù)學課教學注重學生知識的建構過程。長期以來，在傳統(tǒng)教育土壤里生長、發(fā)展的小學數(shù)學教學，注重向學生傳授知識，過分強調數(shù)學的學科性，而忽視了學生所學的數(shù)學知識與社會生活經(jīng)驗的聯(lián)系，使得學生缺乏將數(shù)學應用于實際的意識和能力。
而在新的課程理念下，數(shù)學教學中要注意通過創(chuàng)設情境，讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，促進知識建構，促使小學生數(shù)學知識的內化。本次的數(shù)學科骨干教師課堂教學充分體現(xiàn)了這一教學理念。第二是數(shù)學課的教學評價發(fā)生了可喜的轉變。教師不僅注重知識與技能的教學，也注重學生的學習感受。對學生的分毫進步，教師都給予積極的鼓勵和評價，使課堂教學更具人性化。第三、教師的綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。骨干教師教學設計的撰寫更加細致、可操作性強，備課更加深入；教師的課堂操控能力、教學能力有了進一步的提高；教師的課后反思深刻，評課積極準確。通過培訓教師具有良好的素養(yǎng)。
總之，通過培訓使我認識到，教師要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，不斷反思教學實踐，使自己成為名副其實的骨干教師，在教育教學中真正起到模范帶頭作用。
初中數(shù)學培訓心得體會篇一
近年來，數(shù)學教育的重要性逐漸被大家所認識和重視。數(shù)學是培養(yǎng)學生邏輯思維、創(chuàng)新思維和解決問題的能力的重要學科。而數(shù)學初中老師在學科教學中扮演著至關重要的角色。我有幸參加了一場由教育局舉辦的數(shù)學初中老師培訓班，從中受益匪淺。在此，我將總結和分享我的培訓心得體會。
第一段：培訓的意義。
數(shù)學初中老師的培訓是非常有必要的。通過培訓，可以幫助我們掌握新的教學理念和方法，提高課堂教學效果。此外，培訓還能增強我們教育教學的實踐能力和科學素養(yǎng)。而且，培訓還能促進大家之間的交流和分享，相互啟發(fā)，共同成長。
第二段：培訓課程的收獲。
在培訓課程中，我學到了很多有關數(shù)學教學的新理念和新方法。比如說，培訓中提到了“探究式教學法”，就是通過引導學生提出問題、探索解決方法和總結規(guī)律，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。通過培訓，我還掌握了幾種不同的解題方法，例如逆向思維、模型解法等。這些方法的引導能夠幫助學生更好地理解和運用數(shù)學知識。
第三段：培訓課程的實踐。
培訓課程的實踐環(huán)節(jié)是培訓的重要組成部分。在這個環(huán)節(jié)中，我們模擬了一節(jié)課堂，并根據(jù)新的教學理念和方法進行了設計。我們相互觀摩，互相評價。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)新的教學方法能夠激發(fā)學生的興趣和主動性，提高他們的學習積極性。同時，實踐也幫助我更好地理解和掌握了新的教學方法，為課堂教學提供了更多的可能性。
第四段：培訓對教師的影響。
這次培訓對我個人來說有著深遠的影響。首先，培訓擴寬了我的教學視野，讓我明白了教育不僅僅是簡單地傳授知識，而是要培養(yǎng)學生的能力。其次，培訓增強了我的教學信心，讓我更加堅定地認為每個學生都能學好數(shù)學。最重要的是，培訓讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并給我提供了改進的方向。
第五段：未來的希望。
通過這次數(shù)學初中老師培訓，我深切地感受到了學習是永無止境的道理。我希望以此為契機，不斷學習和探索，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。同時，我也希望能夠與更多的教師交流和分享，共同提高教育教學水平，為數(shù)學教育事業(yè)做出積極的貢獻。
總之，數(shù)學初中老師的培訓對我們的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過培訓，我們可以學到新的教育理念和方法，提高教學效果。而且，培訓還能夠增強我們的實踐能力和科學素養(yǎng)。最重要的是，培訓對提高我們的教學信心和探索精神有著積極的影響。我相信，通過不斷學習和提升自己，我們能夠成為更好的數(shù)學初中老師，為學生的成長和發(fā)展助力。
初中數(shù)學培訓心得體會篇二
想要當一名優(yōu)秀的教師，參加一些教學培訓是必不可少的，因為在培訓的時候我們不僅能學到一些新的教學知識，也能學到一些優(yōu)秀的老教師傳授給我們的經(jīng)驗，這絕對是一筆不小的財富，所以在學校給全體教師組織培訓時，我們當然是沒有任何拒絕的理由。在本次的數(shù)學教師培訓結束后，我感覺自己對于教學又有了一些新的體會，心情激動之余，還是先來說一說自己的感悟吧。
在小學里面當一名數(shù)學教師，其實也沒有太多的壓力，雖然我所教的幾個班雖然跨度比較大，但畢竟是小學數(shù)學，對于我一個數(shù)學系畢業(yè)的大學生來言，那還不是簡簡單單的，所以教學的重點和難點并不是怎么給題目作出解答，而是怎么用一種合適的教學方法給學生們進行講解。記得在我剛來學校時，我是自信滿滿的，本以為教這些學生的數(shù)學是很輕松的，可當我按照我自己的方法去教學時，我發(fā)現(xiàn)學生們幾乎都是處于懵逼的狀態(tài)，可我明明已經(jīng)講得挺慢挺細了啊，為什么還聽不懂呢?后來通過詢問學生和老師們才知道，是我講得太深奧了，即便講得很慢，可學生們依然理解不了我想要表達的意思，這也讓我知道了自己的錯誤，于是我便開始琢磨起適合學生們的教學方法了。
經(jīng)過一段時間的調整后，我開始采用通俗易懂的教學模式了，我先是把問題拆分的比較細，然后再把問題轉化成孩子們比較容易理解的東西，這樣一來就大大地提高了孩子們的接受能力，可是這一切還是不夠好，但經(jīng)過學校組織的教師培訓之后，我聽取了許多老教師給我們的建議和教訓，讓我對于教學有了不一樣的認知，原來教小孩子們還可以采用這樣的方式。作為老師，要想讓學生喜歡聽你的課的話，就首先要和學生們建立起良好的關系才行，在平日里要多多關心學生們的感受，不然學生們都不喜歡你這個人，又怎么會喜歡聽你的課呢?除此之外，在教學的時候也應該保持一種幽默的態(tài)度，太過嚴肅壓抑的課堂氛圍只會降低學生們的學習興趣，從而導致學生們的成績降低。
最后，我得感謝學校對我們這些教師的幫助，我雖然是一名老師，可我同樣也是一名學生，我依然有著許多東西要去了解、學習。
初中數(shù)學培訓心得體會篇三
通過網(wǎng)絡遠程教學培訓，我的數(shù)學教學理念發(fā)生很大的變化，我的學習感受很多。聽了專家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學中，學會了更好地設計教學，選擇適當?shù)慕虒W模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學的藝術。培訓中我認真學習，不斷地充實自己，煅煉自己，對課堂教學有了很深的體會和思考。
一、通過培訓，我的教學理論得到轉變。
集中培訓學習中，聽了好多現(xiàn)代教育教學理論的專家講座，結合新課程，更新了教育教學觀念。我深刻地認識到：在學習觀上，要以學生為本，將學生看成是學習的主體，學生是數(shù)學學習的主人;在課程觀上，教學不再只是忠實地傳遞和接受的過程，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程;在教學觀上，教學是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程，讓學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。新課程注重過程與方法，注重學生的感受、體驗和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。
二、通過培訓，我對教材的知識分布有了全新的認識。
初中數(shù)學培訓心得體會篇四
3月27日，參加了縣教育局教研室組織的培訓學習，認真聽了楊國華老師的講座和他對數(shù)學教學問題的解答后，使我受益頗多，讓我更進一步地了解和感悟了人教版教材編寫的真諦，真切地感受到了新課程的精彩。
楊國華老師針對教材、學生和教學等實際情況，從教材編排體系特點到新課程的教育教學理念，進行了全方位、多角度的講解與輔導，盡可能多地為廣大教師提供學習借鑒的實例，提高了實驗教師對新教材的理性認識，增強了我們對新教材的把握能力，為新學期中順利實施新課程教學改革打下良好基礎。
通過此次培訓，我體會到：
1、教學中，教師要充分利用好課本中的主題圖，要啟發(fā)、鼓勵學生從主題圖中收集信息、提出問題、處理問題；注意培養(yǎng)學生的想象能力和語言表達能力。使學生體會到：數(shù)學與生活聯(lián)系緊密，生活中處處有數(shù)學，從而提高學習數(shù)學的興趣。
2、教學中要注意設計豐富多樣的動手實踐活動，如觀察、拼擺、折紙、測量、作圖、制作等，培養(yǎng)學生動手操作的能力。
3、教學中不要告訴學生什么方法好，什么方法不好，要放手讓學生思考，讓自己體會那種方法好，那種方法最適宜自己。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、發(fā)展學生數(shù)學思維能力。
4、要充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備和教學資源，讓學生在生動、活潑的教學情景中獲取知識。
5、教學要從學生的年齡特點出發(fā)，多設計一些游戲式的教學，引導學生樂中學，趣中練；培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣；調動學生各種器官（如：口、眼、耳、手）參與教學活動。
6、數(shù)學教學可布置一些比較有趣的比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
7、認真學習新課程標準的基本理念，積極轉變教學觀念；實現(xiàn)教師的角色轉變。
8、開展豐富多彩的課堂教學活動，寓道德教育和行為要求于生動、活潑的數(shù)學教學之中，培養(yǎng)具有良好的品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。9、激發(fā)學生進一步學習探索的欲望，產(chǎn)生對現(xiàn)實世界各種現(xiàn)象進行探究的好奇心，激勵學生主動地探索知識。
當然，教師的教學，不一定每節(jié)課都是完美無缺的，但我們要在每一天的工作中盡量去追求完美。
初中數(shù)學培訓心得體會篇五
在我讀初中的三年里，數(shù)學一直是我最困擾的科目。為了提升數(shù)學成績，我參加了一次針對初中生的數(shù)學培訓活動。這次培訓的目的是讓我們對數(shù)學知識有更深入的了解，并且提高我們的解題能力和應試技巧。通過這次培訓，我們希望能夠在數(shù)學這門學科上取得更好的成績，并培養(yǎng)我們的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。
這次數(shù)學培訓活動由學校和培訓機構共同組織，為期一個月。整個活動分為理論學習和實踐演練兩個階段，內容涉及初中數(shù)學的各個知識點和解題技巧。在理論學習階段，我們通過課堂教學掌握了基礎知識，并且學習了一些解題的方法和技巧。在實踐演練階段，我們進行了大量的題目訓練和競賽，以鞏固和提高我們的解題能力。導師們還定期組織小組討論和解題輔導，引導我們思考和探索數(shù)學問題，培養(yǎng)我們的數(shù)學思維能力。
這次數(shù)學培訓活動對我的影響深遠。首先，我對數(shù)學的理解更加深入，在培訓活動中，我學會了很多新的知識和解題方法，提高了自己的數(shù)學水平。其次，我的解題能力得到了很大的提高。通過大量的題目訓練和實踐演練，我逐漸掌握了解題的技巧，能夠更快地找到問題的解決方法。最重要的是，這次培訓活動還培養(yǎng)了我的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。在解題過程中，我們不僅僅要會用公式，還要學會靈活運用所學知識，提出新的解題思路。這種培養(yǎng)和鍛煉是我在平時的學習中無法得到的。
第四段：與他人的合作與交流（200字）。
在這次培訓活動中，我們不僅僅是獨自學習，還要和別的同學合作一起解題。通過與他人的交流和討論，我學會了傾聽和尊重別人的觀點，吸取別人的長處，并且通過討論和交流，我還能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進。同時，合作學習也讓我體會到集體的力量，感受到團隊合作的重要性。
第五段：總結培訓活動的收獲及展望（200字）。
通過這次數(shù)學培訓活動，我不僅僅在數(shù)學學科上取得了進步，更重要的是培養(yǎng)了我的學習能力和思維能力。我意識到只有通過不斷地學習和實踐，才能提高自己的數(shù)學水平。我將把這次培訓活動中學到的方法和思維方式運用到以后的學習中，相信在未來的學習和發(fā)展道路上，我會取得更多的成果。同時，我也希望能繼續(xù)參加類似的培訓活動，不斷提高自己的數(shù)學水平，為將來的學習和工作打下堅實的基礎。
初中數(shù)學培訓心得體會篇六
近日，我們班組織了一次初中數(shù)學培訓活動，通過參與其中，我深感受益匪淺。此次活動共分為五個板塊，分別是數(shù)學基礎知識的復習、數(shù)學思維培養(yǎng)、問題解決能力的提升、團隊協(xié)作與溝通能力的訓練以及數(shù)學應用的探索。下面就讓我為大家分享一下這次活動帶給我的心得體會。
首先，數(shù)學基礎知識的復習環(huán)節(jié)非常重要。在這個板塊中，老師為我們詳細講解了初中數(shù)學的各個知識點，并通過一些簡單而典型的題目進行實例演示。這樣的安排對我來說極為有幫助，因為我們在日常的學習中難免會有一些知識遺忘或者掌握不牢固的問題。通過這次復習，我重新理清了數(shù)學知識的脈絡，并完善了自己的知識體系。這對于我的學習進度和成績提升起到了很大的推動作用。
其次，數(shù)學思維培養(yǎng)板塊給我留下了深刻的印象。在這個環(huán)節(jié)中，老師提出了很多關于數(shù)學思維的問題，并引導我們通過討論和思考來解決這些問題。這些思維問題有些看似簡單，但是卻需要我們用不同的思維方式來解決。通過這個訓練，我逐漸培養(yǎng)了一種善于思考、靈活運用數(shù)學知識的能力，遇到問題時我能夠不局限于固定的思維模式，而是能夠從不同的角度去思考，從而得到更多解題的思路和方法。
第三，問題解決能力的提升板塊給我的收獲很大。這個環(huán)節(jié)主要是通過一些挑戰(zhàn)性的問題來培養(yǎng)我們的解題能力，并提供一些解題的技巧和方法。我發(fā)現(xiàn)，通過嘗試和堅持不懈的努力，我能夠在解決問題的過程中找到很多新的思路和方法。這不僅可以幫助我更好地解決數(shù)學問題，還能夠培養(yǎng)我的耐心和毅力，在遇到困難時能夠堅持下去，不輕易放棄。這樣的訓練對我今后的學習和生活都會起到積極的影響。
接下來，團隊協(xié)作與溝通能力的訓練給我留下了深刻的印象。在這個板塊中，我們分成了小組，并且每個小組都有一道需要合作解決的問題。通過這個訓練，我深刻體會到團隊協(xié)作和溝通的重要性。在合作解決問題的過程中，每個人都能發(fā)揮自己的特長，相互配合，取長補短。同時，我們還需要相互溝通、積極傾聽，以及尊重他人的意見。通過這樣的訓練，我意識到一個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能夠取得更好的成果。
最后，數(shù)學應用的探索板塊是我最期待的一部分。在這個板塊中，老師給我們講解了一些數(shù)學在實際生活中的應用，讓我們明白了數(shù)學的普遍性和實用性。通過了解數(shù)學在科學、工程、藝術等領域的應用，我找到了學習數(shù)學的動力和目標。我深深地感受到，數(shù)學不僅僅是為了應對考試而學習的，它更是一種智力的鍛煉和思維的訓練，對我們的未來發(fā)展有著重要的影響。
通過這次初中數(shù)學培訓活動，我對數(shù)學的認識更加全面和深入，同時也從中體會到了數(shù)學學習的方法和技巧。這次活動不僅在數(shù)學學習上給予了我很多啟發(fā)，還提高了我的綜合能力和思維能力。我相信，在今后的學習中，我會更加努力地學習數(shù)學，運用數(shù)學解決實際問題，為自己的未來奠定堅實的基礎。
初中數(shù)學培訓心得體會篇七
20xx年4月27日上午，我有幸來到臨高縣第二思源學校參加五年級數(shù)學培訓。聽張國紅老師的一場報告會，我深刻領會了對教學的認識、以正確的教學理念設計教學、學生課堂參與度較低等看法，最值得借鑒的幾點：
1、站在學生角度來設計教學目標。
2、課堂上要怎樣的語言表揚和激勵學生，比如“你真棒、你真行、“這些語言較籠統(tǒng)。
3、課堂作業(yè)及時批改，及時反饋、及時改正，可以當堂作業(yè)。
4、課前3分鐘的口算練習。
5、利用課堂練習及時檢驗這節(jié)課的教學效果。
身為教師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。努力用新知識來提高自己。注重培養(yǎng)學生的學習興趣教師不但要提出可供學生思考的問題，更應該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設懸念情境，激發(fā)學生主動探究的興趣。作為一名教師，如果能使學生越聽越想聽，就說明學生的學習興趣被我們充分調動起來了，達到這種境界就需要在教學中不斷地創(chuàng)設“問題情境”，使教學過程變成一個設疑、激疑、解疑的過程。教學中培養(yǎng)學生的思維能力注重優(yōu)化數(shù)學教學方式，從數(shù)量上說，堅持少講；從質量上說，堅持精講。整個教學活動，既注重知識的系統(tǒng)傳授，又給學生思維以充分的“自由度”。
下午，現(xiàn)場觀摩王崇青《打電話》這堂課，這堂課老師站在學生學習的角度設計教學，適合本班的學生。師生演示打電話，通過演示，使學生理解數(shù)學來源于生活，符合學生的心理特點，適合學生身心發(fā)展，在演示活動中使學生自己悟出打電話的最省時間。然后，放手讓學生自主探索，動手操作和合作交流所學知識。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和習慣，學習數(shù)學在生活的重要性。我認為應該多些向這樣的教學新秀、教學能手學習。
通過這次培訓我深刻體會了數(shù)學教學不能局限于課本知識，要強調數(shù)學的應用，讓學生體驗數(shù)學的價值。要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。真正的融入到學生當中去，在此基礎上與學生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關系，激發(fā)學生主動探究的興趣。
總之，這通過這一次培訓后，我認為一名新課改下的小學數(shù)學教師要時刻給自己充電，適應社會和教育發(fā)展的需要。
初中數(shù)學培訓心得體會篇八
隨著生活條件的不斷提高，對于孩子的教育要求也越來越高，而數(shù)學作為一門重要的科目，在學習中得到的注意度也越來越高。近年來，很多中小學生參加了各種數(shù)學雙減培訓班，而初中數(shù)學雙減培訓班更是備受關注。我也參加了初中數(shù)學雙減培訓班，收獲了很多，接下來我將分享我的心得體會。
第二段：學習方法。
數(shù)學需要掌握的知識點很多，我們有時在學習中會感到無從下手。而參加數(shù)學雙減培訓班，老師們會根據(jù)我們的實際情況，提出針對性的學習方法。我學到了許多解題的技巧，如構造法、分類討論法等，能夠更快速地解決問題。同時，老師讓我們積極思考，自己嘗試解題，培養(yǎng)了我們的獨立思考能力，這對于我們日后的學習和生活都非常重要。
第三段：知識體系。
數(shù)學學科具有高度的信息量和邏輯性，如果我們的基礎不扎實，就很難掌握更高層次的知識。在初中數(shù)學雙減培訓中，老師們會系統(tǒng)地讓我們學習各個知識點，先打牢基礎，再逐步展開。我通過學習，對初中的各個知識點都有了更深入的了解，并且知識之間的聯(lián)系也變得更加清晰。對于以后的學習和考試，這些都是非常有幫助的。
第四段：組織思維。
在學習中，我們光有知識還不夠，還需要善于組織思維。數(shù)學解題需要講究方法和邏輯性，考察的不僅是學生的計算能力，還有思維能力。而參加初中數(shù)學雙減培訓班，能夠讓我們更加系統(tǒng)地學習相關知識，同時也能使我們更加善于組織思維，學會從更深層次上把握知識點，解決更復雜的問題。這也是我在雙減培訓中得到的另一個收獲。
第五段：結語。
通過參加初中數(shù)學雙減培訓，我對數(shù)學的認識和掌握都有了很大的提高。我學到了許多解題方法和技巧，同時也對數(shù)學學科的知識體系和思維方法有了更深入的了解。在以后的學習和生活中，這些都將成為我前行的道路上的堅實基礎。我希望，更多的中小學生參加數(shù)學雙減培訓，積極提升數(shù)學水平，讓我們對這門學科有更深刻的認識，也為我們的未來奠定一個堅實的基礎。
初中數(shù)學培訓心得體會篇九
免費初中數(shù)學培訓是一個非常好的機會，可以讓我們更好地掌握數(shù)學知識。在這個培訓過程中，我學會了很多東西，感覺自己的數(shù)學能力得到了提升。
第二段：培訓時的收獲。
參加免費初中數(shù)學培訓時，我有很多收獲，像是數(shù)學知識的完整體系，以及數(shù)學知識的深入掌握。在這期間，我學會了如何用更好的方式解決各種各樣的問題。此外，我還學習了如何思考更加有目的和有效，初步了解了數(shù)學的應用方法?？傊@次培訓對我來說是非常有價值的經(jīng)歷。
第三段：培訓后的變化。
在完成課程后，我發(fā)現(xiàn)自己在解決數(shù)學問題上更加高效了。我現(xiàn)在可以更加輕松地應對那些曾經(jīng)使我深感頭痛的數(shù)學問題。不僅如此，在完成這項培訓之后，我也明白了數(shù)學的學習需要去多做題來加深對知識點的理解，而不只是吸收知識點。而且，在我完成學習后，我現(xiàn)在也能夠更加輕松地理解一些數(shù)學應用場景，這讓我感覺非常棒！
第四段：對其他人的推薦。
如果你對數(shù)學感到很迷?；蛘卟蛔孕?，在這個免費初中數(shù)學培訓中你可以找到答案。這是一個非常好的機會，可以讓你的數(shù)學知識得到提升。在學習過程中，你可以找到可能之前從未聽說過的教育資源。這些資源可以幫助你深入探究各種數(shù)學問題。
第五段：結束語。
總之，在這次免費初中數(shù)學培訓過程中，我收獲了很多。我感謝這個機會讓我更加深入地探索數(shù)學知識。我也向每一個感到迷茫和不自信的同學推薦這個課程。也希望這個培訓可以幫助更多的人提升他們的數(shù)學能力。感謝你們選擇閱讀我的文章，祝諸位學業(yè)有成，感恩不止。
初中數(shù)學培訓心得體會篇十
早上8：00準時趕到xx學校，8：30準時開始了數(shù)學科的復習培訓會，這是我第一次真正意義上的初中數(shù)學的培訓。上午三個多小時，下午三個多小時的培訓會，讓我受益匪淺。
中考是初中教學的指揮棒，它決定著我們初中教學的方向。xx老師從中考命題的角度解讀了《課程標準》，通過課本題與中考題結合，就＂中考考什么？中考怎么考？＂的問題給出了答案。張老師以20xx年中考題為例子，幫我們分析了命題的根源及命題的思路。20xx年中考題中有半數(shù)以上的題目在課本上能找到原型。原來課本就是本源，是基礎。xx老師向我們展示了中考命題的演變過程，每一次題目的設置和演變都體現(xiàn)著命題人的良苦用心：從單一考查到綜合考查，從數(shù)據(jù)的收集、整理到采納，從數(shù)學的應用性和實用性上，無不滲透著命題人的心血。
我們的課堂是以學生為主體，中考命體又何嘗不是這樣？命題老師處處想的是學生的基礎知識和基本能力，以及學生的基本活動經(jīng)驗，中考題源自教材，以考查學生能力為主?？磥?，我們教學的方向應該以教材為主，拓展變式，在培養(yǎng)學生能力上多下功夫。
xxx老師則在初三復習策略上給予了具體的指導。從學校層面，到教研組層面，再細到教師個人。郝老師說中考復習的根本任務是幫助學生提高。她說，一要促成學生的課堂參與，二是功夫用在課堂之外，成于落實之中。數(shù)學課堂教學中最需要做的就是激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)學生的數(shù)學思考，養(yǎng)學生良好的數(shù)學習慣，讓學生掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法。
郝老師還分別對復習課和講評課給出了具體的教學模式。她說復習課不是新授課，課前學生完成基礎知識的梳理很有必要，老師選題要精，選題要在提出問題上下功夫。郝老師建議當堂檢測，及時反饋，以提高復習效率。至于講評課，郝老師認為講評課的順序應該先＂評＂后＂講＂，分類評講，講評課不能就題論題。通過測試講評，要對教學起到查缺補漏的作用，＂查缺＂容易，＂補漏＂需要老師精心準備。
xxx老師高屋建瓴，從核心素養(yǎng)下的數(shù)學教學給我們作了精彩報告。馮老師從發(fā)展學生核心素養(yǎng)的新理念給我們就核心素養(yǎng)與舊的教學模式作了對比。同時對數(shù)學的六大核心素養(yǎng)作了深入分析，明確了我們的教學任務。馮老師還通過基于核心素養(yǎng)理念下的教學設計實例給我們做了示范。他認為，任何一個教材中的內容的設置我們都要看到它的作用和意義。比如課本中的章頭圖作用是什么？怎樣利用？都是課題，都值得我們思考。馮老師要求我們用六大素養(yǎng)的理念指導我們的教學，我們就要認真研究教材、研究學生、研究課堂。
我認為，數(shù)學核心素養(yǎng)，就是學生把所的數(shù)學知識都排除或忘掉后剩下的東西。通過教學能讓學生從數(shù)學的角度看問題，有條理地進行理性思維、嚴密求證、邏輯推理和清晰準確地表達自己意識的能力。
xxx老師則通過具體生動的例子告訴我們怎樣對習題進行研究。許老師通過幾個幾何的例子給我們展示了一題多解的探索過程。通過習題的變式及拓展，讓學生的數(shù)學課堂變的有趣，讓學生在課堂上有存在感，讓學生的價值得以在探索中得到體現(xiàn)。
今天聽了幾位專家的報告，我終于體會到了數(shù)學的魅力。其實，數(shù)學學習并不難，難的是我們怎樣把學生引入正確的學習軌道，怎樣讓學生主動、自覺地學習。老師精心設計是課堂教學很關鍵的一環(huán)，學生主動參與是高效課堂的保證。在各個環(huán)節(jié)下足功夫是每個教師應做的，也必須要做好的。
初中數(shù)學培訓心得體會篇十一
學生只有對自己、對數(shù)學及其文化、對數(shù)學學習有積極的情感，才能保持數(shù)學學習的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響數(shù)學學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此，在數(shù)學教學中我應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。為此數(shù)學教師要做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把數(shù)學教學與情感教育有機地結合起來，創(chuàng)設各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。
3、特別關注性格內向或學習有困難的學生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相長。
依據(jù)課程的總體目標并結合教學內容，盡量設計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用數(shù)學，完成學習任務。促使學生獲取、處理和使用信息，用數(shù)學與他人交流，發(fā)展用數(shù)學解決實際問題的能力，同時，積極鼓勵學生把活動延伸到課堂之外的學習和生活之中。
使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略是數(shù)學課程的重要任務之一、教師要有意識地加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和運用數(shù)學的過程中逐步學會如何學習。我們應做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與制訂階段性學習目標以及實現(xiàn)目標的方法；
2、引導學生結合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進行學習；?。
3、設計探究式的學習活動，促進學生實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展；
4、引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，學習語言知識，感悟語言功能；
5、引導學生在學習過程中進行自我評價并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。
根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能，例如可以利用第二課堂的時間開展數(shù)學對話朗誦、唱歌、講故事、演講、表演等數(shù)學課外活動，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識。
新課程對學生提出了更高的綜合語言運用能力的目標。教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學生相關的能力的提高和新課程目標的實現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時，教師還必須學習新的知識，發(fā)展新的教學策略，研究如何幫助學生形成有效的學習策略和文化知識，通過數(shù)學課程促進學生積極的情感和價值觀的形成。
通過這次初中數(shù)學新課程培訓的學習，聆聽專家、同行們的報告，使我受益非淺，并要求自己在今后的教學中做到與學生共成長，不斷追求新的自我。我會不斷充實自己并且及時總結和借鑒經(jīng)驗，使數(shù)學教學工作更上一層樓。
初中數(shù)學培訓心得體會篇十二
數(shù)學教育是培養(yǎng)學生邏輯思維和抽象思維能力的重要一環(huán)。作為一名中學數(shù)學教師，我有幸能夠參加一次數(shù)學初中老師的培訓課程，不僅學到了許多新的教學技巧和方法，也對數(shù)學教學有了更深入的了解。以下是我對這次培訓的一些心得體會。
首先，我在課程中學到了如何讓學生更好地理解和應用數(shù)學知識。在過去的教學中，我常常只是簡單地講解概念和公式，讓學生死記硬背。但這次培訓告訴我，數(shù)學不僅僅是一堆公式的堆砌，而是一門應用廣泛的科學。因此，我學會了如何通過實例和故事來引導學生思考，讓他們從生活中找到數(shù)學的應用場景，并運用數(shù)學方法解決實際問題。這樣不僅使學習更加有趣，也更有助于學生理解和記憶知識。
其次，我在培訓中了解到了一些創(chuàng)新的數(shù)學教學方法。以前，我常常通過講解和練習來幫助學生鞏固知識，但這并不能激發(fā)學生的興趣和主動性。通過這次培訓，我學會了一些新的方法，如游戲化教學、合作學習和探究式學習等。這些方法不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能夠培養(yǎng)他們的合作能力、解決問題的能力和創(chuàng)新思維，從而提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。
再次，培訓課程還教會了我如何適應不同學生的需求。在一個班級中，學生的數(shù)學能力和學習方式是不同的。以前，我常常采用一刀切的教學方式，不管學生是否理解都一視同仁。但這次培訓讓我認識到，不同學生需要不同的教學方法和教學速度。因此，我學會了如何根據(jù)學生的水平和興趣制定個性化的教學計劃，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力。
另外，培訓也強調了數(shù)學思維的重要性。數(shù)學思維是邏輯思維和抽象思維的重要組成部分，可以幫助學生培養(yǎng)批判性思維、分析問題的能力和解決問題的能力。在以往的教學中，我常常忽視了這一點，只注重學生的記憶和計算能力。但通過培訓，我開始注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，鼓勵他們多進行探索和思考，并幫助他們建立起自己的數(shù)學思維模式。這樣不僅能夠提高學生的學習能力，也能夠培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新能力的人才。
總結起來，這次數(shù)學初中老師的培訓讓我受益匪淺。我學到了許多新的教學技巧和方法，如如何讓學生更好地理解和應用數(shù)學知識、如何創(chuàng)新教學方法、如何適應不同學生的需求以及數(shù)學思維的培養(yǎng)等。我相信這些知識和技巧將對我的教學工作產(chǎn)生積極的影響，幫助我的學生更好地學習和應用數(shù)學知識。我也會將這些心得體會分享給其他同事，共同提高我們的教學水平，為學生提供更好的數(shù)學教育。
初中數(shù)學培訓心得體會篇十三
數(shù)學作為學科中的重要一環(huán)，對于培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力具有重要意義。然而，由于教材的更新和教學方法的不斷改變，初中數(shù)學教師亟需進行培訓來更新教學理念和技能。最近進行的一次數(shù)學初中教師培訓給我留下了深刻的印象，我在培訓中學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教學技巧。
第二段：理論知識更新。
在數(shù)學初中老師培訓中，我學到了許多新的理論知識。通過與專家的交流，我了解到數(shù)學教學中一些傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)無法適應現(xiàn)代學生的需求。因此，隨著教育理念的不斷進步，我們需要學習并掌握新的理論知識，以提高教學效果。例如，我學到了讓學生發(fā)散思維的教學方法，通過啟發(fā)式問題和探索性學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和解決問題的能力。
第三段：實踐經(jīng)驗分享。
除了理論知識的更新，數(shù)學初中老師培訓還給我提供了機會與其他老師分享他們的實踐經(jīng)驗。在培訓期間，我們分小組進行討論和交流，分享自己在教學過程中的具體做法和心得。這種分享經(jīng)驗的機會使我受益匪淺。通過聽取其他老師的分享，我學到了許多實用的教學技巧，如激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)課堂參與等。這些實踐經(jīng)驗的分享對我在以后的教學中提供了巨大的幫助和啟發(fā)。
第四段：教學技巧提升。
在數(shù)學初中老師培訓中，我還通過實際操作和模擬教學的方式提高了自己的教學技巧。培訓中，我們分組進行模擬授課，通過互相觀摩和點評，互相學習和提高。這種模擬教學的方式給我一個機會反思自己的教學方式和方法是否得當。通過與同事的互動和反饋，我發(fā)現(xiàn)我在課堂管理和教學組織上還有很多可以改進的地方。通過這種方式，我不僅提高了自己的教學技巧，還加深了對于學生思維特點和學習規(guī)律的理解。
第五段：思考與展望。
數(shù)學初中老師培訓為我提供了一個反思和進一步提升的機會。通過這次培訓，我不僅學到了新的理論知識和實踐技巧，還認識到自己的不足之處并有意識地進行了改進。同時，我也明白教學是一個不斷學習和成長的過程，我將繼續(xù)學習新的教學理念和方法，不斷提高自己的教學水平。我相信通過持續(xù)的學習和培訓，我能夠更好地幫助學生理解數(shù)學、喜歡數(shù)學，并在數(shù)學領域中取得進步。
總結：
數(shù)學初中老師培訓是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓，我學到了許多新的理論知識和實踐技巧，通過與其他教師的交流和分享，我深刻地認識到教學是一個不斷學習和成長的過程。我相信通過持續(xù)不斷的學習和培訓，我能夠成為一位更優(yōu)秀的數(shù)學初中教師，為學生提供更好的教育。
初中數(shù)學培訓心得體會篇十四
我作為江津區(qū)農(nóng)村中學數(shù)學一線教師幸運地來到長江師范學院，參加國培計劃（2010）——中西部農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)區(qū)劃培訓項目培訓學習。培訓學院為我們安排了為期兩個月的理論學習與技能研修，期間我們認真聆聽了宋乃慶、于海洪、黃翔、潘孝富、羅增儒、夏小剛、李忠如、呂傳漢、吳亞萍、萬明春等著名學者、專家和長江師范學院知名教授及本地著名特級教師、名師生動的專題講座。期間先后到過涪陵14中、涪陵9中等市內名校，深入課堂真切體驗了新課程、新理念給課堂教學所帶來的巨大變化，領會到什么課堂才是有效的教學。
在這兩個月的培訓中，讓我最感折服的是培訓班領導和所有講座老師強烈的敬業(yè)精神，無論是宋乃慶教授的講座，還是于海洪教授的講座及老師們活動等，他們遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責任感，這些天無不讓我感到欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學習，不斷進步。僅僅幾天的培訓，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓班具有很強的教育性、針對性和創(chuàng)造性。另外，也使我對今后的教育教學工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學的方法的掌握，使我的業(yè)務能力也有了進一步的提高。
此次學習使我們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：眾多專家的“教師專業(yè)化成長理論研究；再談建國六十年數(shù)學教育爭鳴；中學數(shù)學建模；青少年學生中的危機預預警與心理干預；行動研究法及其應用；教學反思與數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學生的學習積極性的培養(yǎng)和調動。以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實際能力培養(yǎng)，尊重學生個性，充分挖掘學生潛力的方法，是我們所追求的素質教育內涵。
12月，我們一行9人來到涪陵16中參加脫產(chǎn)置換數(shù)學國培班的影子培訓。雖然已是寒冬，但我內心感覺到無限的激動和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學工作二十余年的農(nóng)村教師——我，雖也聽過一些城市教師的教研課、優(yōu)質課，但能這樣面對面地與城市教師、學生接觸，零距離地感受城市師生的教學生活，實算是人生一大喜事、幸事！再次感謝長江師范學院對我們數(shù)學國培班培訓工作的悉心組織、精心安排。
影子培訓期間，我嚴格遵守長江師范學院對我們學員的研修要求，不論刮風下雨，每天早晨7：30準時坐28路車到涪陵16中學習，一到校，我就與影子老師、學生親密接觸，認真、虛心地向郎老師學習和請教，對郎老師上的每一節(jié)課都認真地進行反思，感受到郎老師豐富的教學經(jīng)驗和對教材知識內容的熟練駕馭；學習郎老師管理班級的方法，如何構建健康、和諧的師生關系等等……課余時間，我和郎老師促膝長談，話題涉及教育、教師、學生班級管理方方面面的內容，在教室、辦公室、教研會議室、運動場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。
在培訓期間，我積極參加16中的數(shù)學教研活動，汲取眾多數(shù)學老師的經(jīng)驗和建議；積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質課大賽的聽課活動，參賽老師們的教育教學水平和教學風格、教學模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐；我還認真完成了郎老師交給的任務——上一節(jié)匯報課《因式分解—提公因式法》，受到聽課老師們的`一致好評。一個月的時間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學習機會呀！在以后的教學工作中，我將學以致用。
除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學情……數(shù)學與計算機系的領導們多次與我們座談，從培訓內容、生活關懷到活動安排;無不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗到了賓至如歸的親切感。
培訓已順利結束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學思之理，外在的知識要內化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓通過老師們的“點化”和“引領”，使我豁然開朗，充滿信心地進入教育教學工作中。
這次有幸參加國培計劃，我感到非常幸運。轉眼間，國培計劃近兩個月的學習已經(jīng)接近尾聲，回顧這近兩個月的培訓學習感受頗多。
1、首先感謝國家教育司對全國教育系統(tǒng)的這次大規(guī)模培訓的規(guī)定和支持，感謝北大網(wǎng)絡教育學院培訓教師、感謝省市縣各級教育領導對這次培訓所作出的努力和支持，感謝我們學習中所有的學習團隊成員和輔導老師，再次說一聲：老師:您們辛苦了！據(jù)我所知，本次國培計劃，就我們省來說近兩個月中就有5.8萬教師受益。
2、在現(xiàn)在網(wǎng)絡通訊比較普及的今天進行網(wǎng)絡教育也是水到渠成的，通過本次國培計劃是我們認識了北大網(wǎng)絡教育學院，更有機會認識北大及北大邀請的各位名師，能過聆聽他們的精彩的課，使我們受益匪淺。
4、雖然，我們全班學員來自全縣范圍內，但是在學習中就像是在一個教室里一樣，大家各抒己見，每個人都能發(fā)表自己的看法，也能看到其他所有人的看法，還能對同一組的學員的看法進行評論。就像班內小組討論一樣。每個人發(fā)表了一種看法，卻收獲了很多種看法。有人說一種思想跟另一種思想經(jīng)過碰撞會產(chǎn)生新的思想，我想這次培訓中就鞥充分的體現(xiàn)出來。
5、本次學習非常系統(tǒng)，從認識新課程標準到制定教學目標，到備課：備教材、備學生，再到創(chuàng)造性地使用教材，然后到課堂上怎樣進行探究活動，接下來是習題設計的合理性，最后到然后運用評價手段促進教學和學生學習的有效性，通過這一系列的學習，我相信大多數(shù)教室都能從中學到很多有用的東西，并且對新課程會有一個新的認識，對它的理解就會又上升了一個層次。
初中數(shù)學培訓心得體會篇十五
經(jīng)過寒假的新教師崗前培訓和三月十號組織的新教師聽課培訓，使我受益匪淺，尤其對我今后的教學工作影響很大。通過充實緊張而又認真的學習獲得了很多的感想與心得體會，以下就是我前段時間學習的心得與體會：
1．經(jīng)過觀摩示范中學數(shù)學老師的數(shù)學課堂，使我清晰地認識到初中數(shù)學新課程的講解思路。通過培訓學習，使我清楚地認識到初中數(shù)學新課程的講解要求；怎樣把握課堂上的時間安排，示范中學的四位老師在講課時緊扣新課改在對學生講解時很注意把握的尺度；嚴格執(zhí)行新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到了初中數(shù)學新課程改革的精髓和要求，而且也要從自身的知識儲備上為初中數(shù)學新課程教材的講解作好充分的準備。對于新增部分大學內容應在合理的時間里把它們弄明白。對于一個初中教師，要想教給學生知識，首先自己必須的不斷充電。知識的更新與深化也是為了更好地服務于社會。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發(fā)展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對于新增內容，哪些是中考必考內容，對于不同的內容應該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。。通過學習，使我清楚地認識到初中數(shù)學新課程應該如何講解，怎樣把握尺度。示范中學教師對教材的'分析與講解對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于現(xiàn)在的課程必須細講，對于有些章節(jié)的講解情況而定。初中數(shù)學新課程的改革是為了更好地適應社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會發(fā)展與需求，作為教師理應先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。
2．通過培訓學習，使我清楚地學習到了講解初中數(shù)學新課程的具體要求及其常用方法。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數(shù)學的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數(shù)學新課程。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以提高教師自身的素質，也有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。只有讓學生具備良好的數(shù)學素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種運算，或者是某種思想方法等等。這條主線也許只貫穿于我們的初中階段，也許會貫穿于我們的初中階段。因此較好的整體把握高中數(shù)學新課程、清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，對于一個高中數(shù)學教師是非常有必要的，也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握數(shù)學中的主要脈絡行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風；科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半；恰當?shù)那榫皩W可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質量具有非?，F(xiàn)實而深遠的意義。
作為教師，應該通過自己與集體的學習，努力講好課更好地為我們的學生和社會服務。
初中數(shù)學培訓心得體會篇十六
在初中階段，數(shù)學對我來說一直是個難題。于是，我選擇參加培訓課程來提升自己的數(shù)學能力。我發(fā)現(xiàn)，參加初中培訓數(shù)學課程對我來說有許多好處。首先，老師們教得很細致，能夠耐心解答我的問題。其次，培訓班的學習氛圍很好，同學們都很努力，激發(fā)了我的學習興趣。通過參加初中培訓數(shù)學課程，我逐漸找到了學好數(shù)學的方法和秘訣。
第二段：培訓課程教給我的學習技巧。
在參加初中培訓數(shù)學課程的過程中，我學到了許多學習數(shù)學的技巧。首先，老師告訴我們在做題時要注重細節(jié)，因為一個小錯誤可能導致整道題的錯誤。其次，老師教給了我們一些數(shù)學公式和定理的記憶方法，這樣我們就能更快地掌握知識點。另外，老師強調了做題的思路，讓我們學會分析問題、歸納總結，培養(yǎng)了我們的思考能力。這些學習技巧在我學習數(shù)學的過程中起到了重要的指導作用。
第三段：培訓課程對我數(shù)學成績的提升。
通過參加初中培訓數(shù)學課程，我的數(shù)學成績有了顯著的提升。首先，我切實掌握了基礎知識，并通過不斷練習鞏固了之前薄弱的知識點。其次，培訓課程為我提供了大量的習題和模擬試題，使我在實際應用中更好地理解數(shù)學知識。最重要的是，我學會了用正確的方法解題，提高了解題的效率。通過這些努力，我數(shù)學成績從中游水平上升到了前段水平。
第四段：培訓課程對我數(shù)學學習的影響。
參加初中培訓數(shù)學課程不僅提升了我的數(shù)學成績，還對我的數(shù)學學習習慣產(chǎn)生了積極影響。首先，我養(yǎng)成了每天堅持做數(shù)學作業(yè)的習慣，這讓我不斷地鞏固和提高數(shù)學知識。其次，培訓課程中老師的講解方式和教學方法讓我在學習中更加深入。我逐漸找到了學好數(shù)學的激情和動力。
通過參加初中培訓數(shù)學課程，我學到了許多學習數(shù)學的技巧，提高了自己的數(shù)學水平。這些學習技巧不僅提升了我的數(shù)學成績，還培養(yǎng)了我的思維能力和解題能力。同時，參加培訓課程養(yǎng)成了我良好的學習習慣，激發(fā)了我的學習動力。我相信，通過堅持不懈地學習和努力，我一定能在數(shù)學這條道路上取得更好的成績。
初中數(shù)學培訓心得體會篇十七
這次培訓，對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學理念的充足和提升。在培訓中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內涵，它不僅表現(xiàn)在對教學工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學工作，以尊重、信任的態(tài)度關懷學生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學規(guī)律，科學施教，開闊自己的教育視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學效果。
我們原來講要給學生一滴水，自己先要有一桶水?，F(xiàn)在，這桶水遠遠不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭。”遠程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”，頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。
二、教師的專業(yè)成長。
通過培訓學習，我深刻認識到當代教師，第一，要具有豐富系統(tǒng)的數(shù)學理論知識。第二，要樹立“人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學理念。第三，要成為一名優(yōu)秀的學生學習促進者。教師由教學中主角轉向平等的首席，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉向現(xiàn)代的學生學習的促進者，彼此形成真正的“學習共同體”。第四，要做課程改革中的積極合作者。新課程要求教師與學生合作，教師與教師間合作，教師與家長合作，教師與其他社會成員合作。
第五，要做學習型的教師，在當今科學技術突飛猛進的今天，新鮮事物層出無窮，要求教師要不斷學習，永不停息。第六，要積極參加教學研究成為“科研型”教師，教師即“研究者”是時代對教師的要求，特別是校本課程開發(fā)的主體必是教師，教師成為研究者是教師成長的必要。
因此，首先教師要堅持終身學習的理念，不斷提高自身的學科知識水平和教育教學能力。在課程改革不斷深化的形勢下，我會繼續(xù)努力學習，認真領會《基礎教育課程改革綱要》和各學科《新課程標準》的精神，積極參加各級的學科培訓，不斷更新自己的教育觀念，以時俱進，全面提高自身素養(yǎng)。
二是要積極參加校本課程研究，提高自身的科研水平。第一，教學中進行自我反思。第二開放自己，加強教師之間協(xié)調與合作，共同分享經(jīng)驗，互相學習，共同發(fā)展。第三，把教學科研成果提升到理論的高度。三是在教學實踐中培養(yǎng)高尚的師德素養(yǎng)?！坝靡活w博愛的心去關愛每一位學生，用對國家和人民高度負責的態(tài)度去對待我們的教育事業(yè)?！边@是師德的靈魂，也是我的奮斗目標。
三、骨干教師的課堂教學展示。
骨干教師的課堂教學展示是本次骨干教師培訓成果的一次集中展現(xiàn)。在新形勢下，如何讓新理念走進課堂，如何讓新理念滲透于教學，從而有效地進行數(shù)學教學，是每位數(shù)學教師必須面對的問題。而本次的數(shù)學展示課充分展示了在農(nóng)村小學現(xiàn)有教學條件下的有效課堂教學。我很有幸參加了這次活動并組織了我校數(shù)學科的評課活動，給我最深的體會是：第一，數(shù)學課教學注重學生知識的建構過程。長期以來，在傳統(tǒng)教育土壤里生長、發(fā)展的小學數(shù)學教學，注重向學生傳授知識，過分強調數(shù)學的學科性，而忽視了學生所學的數(shù)學知識與社會生活經(jīng)驗的聯(lián)系，使得學生缺乏將數(shù)學應用于實際的意識和能力。
而在新的課程理念下，數(shù)學教學中要注意通過創(chuàng)設情境，讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，促進知識建構，促使小學生數(shù)學知識的內化。本次的數(shù)學科骨干教師課堂教學充分體現(xiàn)了這一教學理念。第二是數(shù)學課的教學評價發(fā)生了可喜的轉變。教師不僅注重知識與技能的教學，也注重學生的學習感受。對學生的分毫進步，教師都給予積極的鼓勵和評價，使課堂教學更具人性化。第三、教師的綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。骨干教師教學設計的撰寫更加細致、可操作性強，備課更加深入；教師的課堂操控能力、教學能力有了進一步的提高；教師的課后反思深刻，評課積極準確。通過培訓教師具有良好的素養(yǎng)。
總之，通過培訓使我認識到，教師要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，不斷反思教學實踐，使自己成為名副其實的骨干教師，在教育教學中真正起到模范帶頭作用。