計劃是我們生活中不可或缺的一部分,它可以幫助我們規(guī)劃未來的方向。有效的計劃應(yīng)該能夠使我們更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢,充分利用機會和資源。我們整理了一些計劃的案例和分析,能夠幫助大家更好地應(yīng)用于自己的實際情況。
小學個人課外閱讀計劃表篇一
我家小同志就要放寒假了,想辦法不讓她在家呆著,是我目前首當其沖的任務(wù),不希望她每天坐在家里看電視、玩電腦,在冬令營或培訓班里,多一點經(jīng)歷,長一點見識,同時也能保護眼睛。
跟她商量學什么可真是比較費周折,直到今天也沒塵埃落定。
他們學校發(fā)了一個擊劍培訓班的通知,通知上說擊劍運動是一項優(yōu)秀的奧運會項目,是智慧與力量完美結(jié)合的運動,同時更是一項優(yōu)秀的教育方式。北京市擊劍協(xié)會、朝陽區(qū)體育訓練中心、萬國(北京)國際擊劍運動中心,聯(lián)合開設(shè)擊劍訓練班,選拔擊劍的后備人才。每一個培訓周期是40天,學的好可以一期一期往上升班。我很喜歡擊劍這項運動,看運動員比賽時,一招一式都那么瀟灑,覺得這項運動充滿貴族氣息。我知道后備人才與我家小同志沒有多大關(guān)系,但學學擊劍,練練美姿美儀總是不錯的,據(jù)說模特的課程里就有擊劍這一項。并且“擊劍運動中心”離我家很近,走路10分鐘就可以到達。但不管我如何動員,我家小同志就是不同意,說她不喜歡,還說我“要是喜歡可以自己去練。”又跟她說上英語冬令營的事,也說不通。告訴她一共才8天,課程非常有意思,是邊玩邊學,可以認識新同學,結(jié)交新朋友。無奈小同志不為所動,任憑我怎么說,她都不動心。我又問她網(wǎng)球培訓班參加嗎?這回她終于點頭說,她喜歡學網(wǎng)球。問題是我還沒有十足的把握,不知道能否有一個適合她參加的培訓班,離家不能太遠,學費不能太貴,以前奧體中心開辦過,不知道寒假是否開班?我得趕緊咨詢。
還有一個美術(shù)班,是期末考試之前就敲定的,這臨上課了,小同志又說不去了,弄得我這心里直抓狂。她喜歡畫畫,一直在業(yè)余學習,我覺得有一段時間了,她是停滯不前的狀態(tài),我認為問題出在老師身上。正好有個朋友認識北京市少年宮的美術(shù)老師,我?guī)⊥疽黄鹑ヒ姷睦蠋?,是很正?guī)的畫室教學,小同志當時就決定她要在這個畫室學習。這沒有多長時間光景,她就改主意了,原因是和她要好的同學不去,她沒有伴。她學畫畫,帶動她同學也跟著她一起學,她畫的比較好,同學畫的非常不上路,同學的媽媽說,我們就是畫著玩,少年宮確實有點遠,我們就不去了。我還不知道能不能說服小同志,讓她去少年宮的畫室學習。
我也在打聽別的畫室,同事曾經(jīng)在亞運村的一個畫室學習過,考上服裝學院的服裝設(shè)計專業(yè),目前是續(xù)本在讀,她正在幫我問。
讓孩子過一個愉快的假期,這假期的安排,還真得費點神,像我家小同志這樣的,俺還得多勞神。
小學個人課外閱讀計劃表篇二
為了營造健康文明的校園文化氛圍,加強學校文化建設(shè),樹立學校“以人為本”辦學宗旨,扎實推進素質(zhì)教育,本校開展了讀書活動。本人積極響應(yīng),因為開展“讀書”活動,可以激發(fā)讀書的興趣,讓課外書為我打開一扇扇窗知識的大門,豐富我的知識,開闊我的的視野,活躍我的的思維,陶冶我的的情操,真正使我體驗到:好書伴我快樂成長!
二、閱讀內(nèi)容。
以閱讀《三國》和動物類小說為主,涉及文史、科普、文學、藝術(shù)等多個方面。
三、每位學生根據(jù)自己能力水平制定一份適合自己的讀書計劃。
四、學生閱讀總措施。
1、盡量早起晨練,然后看一會兒書。
2、堅持課前預習,課后復習,不懂的地方做上標記。
3、看課外書時,作讀書筆記。
4、讀一些與課文相輔的書籍。
5、采他人之長,改進自己的讀書方法。
6、堅持寫讀書筆記。
7、本學期閱讀數(shù)量不少于5本。
8、每天看書不少于半小時。
五、期末根據(jù)學生的讀書計劃評選出讀書積極分子。
小學個人課外閱讀計劃表篇三
書是風帆,可以把我們推向浩瀚的大海,在我們面前展開一個廣闊的世界,一個蒼茫的宇宙;書是時代的波濤中航進的思想之船,使我們感受到時代脈搏的跳動,歷史前進的腳步聲;書是我們的良師益友,它教我們辨別真與假、善與惡,分清愛與恨、美與丑;書是我們的忠實伴侶,苦惱時,書能給我們安慰;迷惘時,書能給我們信念;消沉時,書能給我們樂趣。為了提高個人素質(zhì),為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,提高自身的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自身的教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,特擬訂讀書計劃如下:
一、讀書目的。
1、樹立“以書為友”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力形成學習與工作的恰當結(jié)合,努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,努力提高個人教育素質(zhì)。通過讀書拓展自身的知識,使胸襟變得寬廣.
2、通過讀書讓自身能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。逐漸學會轉(zhuǎn)型,適應(yīng)現(xiàn)在的生活。讓學習成為生命的一部分。
3、在讀書的過程中培養(yǎng)意志力,改善自身情緒,消除消沉、焦慮和壓抑情緒,促進身心健康,以良好的`心情投入到工作中去;通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格,提高自身的科學和人文素養(yǎng).
4、通過讀書,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。不斷提升自身的文化內(nèi)涵和內(nèi)在修養(yǎng),提高自身運用科學觀點看待問題的能力。養(yǎng)成良好的閱讀習慣,提高自身的觀察力和洞察力.
5、通過學習教育經(jīng)典理論,使自身業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的教師。
二、計劃閱讀書目。
1、中國古代文學部分:《詩經(jīng)》、《孟子》、《古文觀止》及四大名著等;。
4、中外古典名著:孔子的《論語》、曹雪芹的《紅樓夢》等。
5、最新黨中央的相關(guān)文件和精神。
6、勵志哲思書:《學習改變命運》、余秋雨的《人生哲言》等。
7、國內(nèi)外的期刊雜志:《讀者》、《青年文摘》等。
三、計劃與安排。
1、每周閱讀一小時,每月聽一次講座,寫一篇讀書心得;。
3、經(jīng)常去圖書館查閱資料,以了解最新社會動態(tài).
4、在學習專業(yè)知識的同時拓展自身的視野,全方位提升自身素質(zhì);。
5、合理利用互聯(lián)網(wǎng)、電視等資源進行學習,及時了解各方面知識,努力實現(xiàn)“一專多能”。
四、讀書選擇。
1、讀書選擇。積極開展自學,認真學習新的教育理論,學習新課程改革的指導思想,改革目標及相關(guān)政策等。(1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條建議》、(3)《教師專業(yè)化的理論與實踐》。
2、避免形式主義,走過程,緊密結(jié)合自身的教學實際,以“問題為中心”,著眼于教材、教法、學法和教學管理。將閱讀與教學工作緊密結(jié)合起來,注重提高學習成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來,注重提高綜合素養(yǎng)。
3、經(jīng)常積極主動參與以教研組、備課組、課題組為單位開展讀書交流會、課題研討會等交流研討活動,讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而達到取長補短,優(yōu)勢互補,資源共享,感受“讀萬卷書,行萬里路”的豪情壯志,領(lǐng)略浩瀚書林中的亮麗風景.
4、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。及時消化,及時反思,從而有效地提升了自身的實踐智慧,促進了自身的專業(yè)發(fā)展。
五、個人閱讀的措施。
1、定期定量閱讀上述的書籍,并及時記下自身的觀點和看法,特別是讀書中點點滴滴的收獲與體會。魯迅先生說過:“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”可在午后懶懶的陽光下,沐浴著輕風,沏上一壺清茶,躺在搖椅上,一頁頁地翻著,慢慢地瀏覽,渴了呷上一口茶,讓淡淡的茶香縈繞心頭;或在淅淅瀝瀝的雨夜,背靠著軟軟的枕,開一盞桔黃的燈,聽著雨打樹葉沙沙的聲響,埋在書中的故事里,與書中的人物同喜同悲,忘卻喧囂浮躁的塵世,忘卻世俗的紛爭。每天閱讀如《螢窗小語》、《心靈雞湯》等優(yōu)美短文,舒暢心情的同時蕩滌心靈,學會為人處世的道理,升華人生的境界。
2、記好筆記,寫好隨筆。盧梭說:“讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少?!敝挥性谒伎贾械拈喿x,才能跳出書籍,而獲得更多。因此,在“勤讀、勤做、勤思、勤寫”中,不斷反思,在反思中不斷實踐,使自身不斷成長。相信通過努力,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。反思與讀書同步進行。聯(lián)系自身,實際,才能全面的,客觀的,更大化的汲取到書中的精華。
3、讀一些與自身所學專業(yè)相關(guān)的書籍。了解專業(yè)前沿信息,既拓寬知識面,又鞏固專業(yè)技能。讀書與課堂教學相結(jié)合。用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,為學生的發(fā)展提供開放的空間。學習教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會,努力向?qū)<摇⒚麕?、?yōu)秀教師學習,使自身的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自身的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
5、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。除了閱讀書本之外,每周充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載“百家講壇”等節(jié)目觀看,聆聽名家對一些書籍的獨特見解。多觀看《百家講壇》之類的節(jié)目。百家講壇所邀請的講師無疑都是才高八斗、學富五車的知識精英,有幸聆聽他們的治學心得是人生大幸,各位講師把自身畢生治學心得濃縮在40分鐘的時間里。聆聽大師的講課,不但是人生大幸,也是大享受。
6、課余背誦唐詩宋詞。唐詩宋詞,是中國文學史上的兩大高峰。在中華文明燦爛的長卷中,唐詩宋詞是其中最為絢麗的華章。其內(nèi)容涵蓋了政治、軍事、文化、藝術(shù)、醫(yī)藥、民俗等各個領(lǐng)域,是中華文化的傳世經(jīng)典。熟記唐詩宋詞,是對中華古典文化最好的傳承方式之一,“腹有詩書氣自華”更是千年不破的真理,讓現(xiàn)代文化的浮躁氣息在詩詞中慢慢升華,讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤。
7、每學期精讀一本書。本學期,我要再度閱讀中華傳世名著《紅樓夢》。細細感受寶玉的多情、浪漫,黛玉的多愁善感,王熙鳳的精明強干,襲人的善解人意……《紅樓夢》一書不僅是我國文學史上的光輝典籍,還是一部啟迪人們心智的心理學的研究材料。她告訴人們很多道理:茫茫人海,知音難求。生活中酸甜苦辣重復往返,我們應(yīng)以平常的心地去化解人世間的萬事萬物,不要想一步登天,命里有時終須有,命里無時莫強求。寬厚待人,慈愛行善,不因斤斤計較而分心,不因默默無聞而勞心,不因地位高低而費心,也不因成敗得失而傷心。而處于現(xiàn)代繁華都市中的我們,往往容易被燈紅酒綠迷醉了眼,正如作者開篇所言:“滿紙荒.唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味?”
書籍是人類進步的階梯,書籍是人類寶貴的精神財富,貧者因書而富,富者因書而貴;書籍是我們采掘不盡的富礦,是我們總結(jié)經(jīng)驗教訓的結(jié)晶,是我們走向未來的基石;讀書是人們最最重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道。在以后的學習和生活中,我將盡力執(zhí)行上述計劃,并根據(jù)自身的實際情況不斷修改完善,努力做到讀書明理,從而提高自身素養(yǎng)。認真讀書,快樂讀書,終身讀書,使讀書真正成為生活中的一個習慣,并受益終身。
小學個人課外閱讀計劃表篇四
學校安全工作事關(guān)學生的健康成長,關(guān)系到千萬個家庭幸福和安寧,關(guān)系到學校的改革和發(fā)展,關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定。一學期來,我校堅持“珍愛生命、預防為主”的安全意識,根據(jù)上級文件精神和教委辦的工作布置,切實把安全工作擺在學校工作的首位,強化管理,狠抓落實,努力營造安全、健康、文明的育人環(huán)境。
一、加強領(lǐng)導、增強責任意識。
教書育人,需要有一個安寧的環(huán)境,如果沒有安全作保障,勢必影響師生雙方的教與學。學校安全工作是為教育教學活動的開展創(chuàng)設(shè)一個良好環(huán)境,是廣大師生員工以及學生家長的熱切期望和迫切要求。我校歷來十分重視安全工作,并列入重要議事日程,成立了安全領(lǐng)導小組和校園保衛(wèi)小組,實行一把手親自抓,全面落實責任制和責任追究制,確保創(chuàng)建工作扎扎實實地得到深入開展。
二、健全制度、明確崗位職責。
本學期學校結(jié)合實際,繼續(xù)完善系列安全管理制度,如護導師值日制度、學生安全管理制度、衛(wèi)生食品安全制度、學校定期安全檢查制度等等,使得安全工作有章可循。堅持安全教育與教育教學活動相結(jié)合的原則,重視學校安全文化建設(shè),使學生掌握必要的自我防范安全常識,提高生存、生活及自我保護能力。
三、強化管理、狠抓工作落實。
我們認為,學校安全工作是構(gòu)建和諧校園的一個重要方面。在學校管理上,堅持“從大處著眼,細微處入手”的原則,堅持“管理和教育兩手抓兩手硬”的原則,搞好安全工作。
1、開展期初安全教育周“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”主題活動。3月1日之前各班出一期以安全教育為題材的黑板報,繼續(xù)抓好抓實學生安全“小_”隊伍建設(shè),加強培訓,提高學生安全自主管理和自我教育水平。
2、為提高我校師生的防震減災意識和自救互救能力,進一步普及防震減災知識,5月12日,我校舉辦了“安海成功中心小學防震減災科普知識講座”,邀請了_隊長劉永強為我校五年級學生和科任老師進行講座。同時,我校的學生參加晉江市首屆百名小記者“走進地震科普體驗館”特別行動大比拼,榮獲團體三等獎。通過以上活動,進一步增強了做好防震減災宣傳教育工作的責任感和緊迫感,提高了師生防震減災意識和防震減災技能。同時,為學校在學生中廣泛開展防震減災科普宣傳教育工作奠定了基礎(chǔ)。
3、為進一步加強在校學生對毒品危害的認識,普及毒品預防知識,增強自我保護意識,為在校學生營造良好的成長環(huán)境,以晉江市禁毒委員會辦公室、晉江市教育局、共青團晉江市委員會、晉江市廣播電視事業(yè)局聯(lián)合舉辦了“遠離毒品從小做起”的知識競賽,我校和晉江第二實驗小學、第三實驗小學、第四實驗小學和毓英中心小學在晉江電視臺演播大廳參加了本次活動。成功中心小學的參賽選手以他們的機智和勇敢榮獲第二名,給現(xiàn)場的觀眾也留下了深深的印象。
4、認真開展突發(fā)事件應(yīng)急演練,特別是逃生演練。本學期學校在2·28和5·28進行了演練。每個教師和學生必須明確要求與路線,分工負責,責任到人,確保演練取得成效,提高學生的自我救護能力。
5、加強疾病控制工作。學校對各種常見病及傳染病主要以防治為主,開展教育活動,班科任老師加強晨檢工作。每兩周進行至少一次全校大消毒。
6、牢固樹立“珍愛生命,安全第一”的意識。4月23日上午,我校利用早操的時間在操場上舉行了“珍愛生命,預防溺水”安全教育周的啟動儀式,開展了一系列活動如:組織開展一次主題活動、一期宣傳專欄、一次影像教育、一次家校聯(lián)系等八個一活動。
四、加強互動、優(yōu)化育人環(huán)境。
1、加強家校聯(lián)系。及時與家長溝通,取得家長的支持與配合,共同做好學生的安全教育。本學期各班繼續(xù)通過“l(fā)ed”和“校訊通互動平臺”等途徑和家長交流互動,并在節(jié)假日向家長發(fā)放《告學生家長書》,促進家長們加強對孩子的安全教育。
2、優(yōu)化校園外部育人環(huán)境。學校按照上級文件精神,與綜治、公安等部門密切配合,認真完成小學生防疫接種情況調(diào)查,經(jīng)常在學校內(nèi)部和校園周邊進行全方位、細致的排查,在危險地帶安放警示牌,努力做到防患到位、整改到位、責任到位,形成了良好的外部育人環(huán)境。
平安是和諧的保證。本學期我校以落實教育系統(tǒng)安全教育和管理三年行動為抓手,以精細管理為保證,努力構(gòu)建平安校園。
小學個人課外閱讀計劃表篇五
一、實施目標:
為了拓寬學生的知識面,激發(fā)起學生閱讀的興趣,增加學生的語文積累,
提高學生的閱讀能力和理解能力,使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合,本學期要求四年級學生以閱讀《草房子》這本書為主,以閱讀兒童讀物為輔助刊物,進行閱讀活動。所要達到要求如下:
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中。
揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。
培養(yǎng)學生的語言表達能力和口頭表達能力。
4.培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣,課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優(yōu)。
1.必讀書目:配套課文的課外讀物《草房子》。
2.選讀書目名稱:一類:《安徒生童話》《阿凡提的故事》《小學生十萬。
三類:《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。
三、閱讀安排:
1.閱讀時間:早自習時間,課后自由讀。每周星期三下午第二節(jié)課為大。
閱讀課。語文教師在閱讀前,做必要的指導,指導學生讀書方法,鼓勵學生。
做讀書筆記,自己解決在閱讀中遇到的問題。
2.活動要求:
閱讀筆記:以摘抄為主,兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記,讀書卡:每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。手抄報:辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,一月一次。
四、活動評價:
1.選出一些認真的筆記向大家進行展覽。
2.每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄交流。
3.班級開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。4.學期結(jié)束評出一些知識小博士進行表彰。
小學個人課外閱讀計劃表篇六
新的開始,新的希望??偨Y(jié)過去一學期的工作經(jīng)驗,我們要作好充分準備,迎接新的挑戰(zhàn),爭取獲得更大的進步。針對學習部自身工作職責以及內(nèi)部的具體情況,現(xiàn)對__年20__年第一學期學習部工作作如下計劃:
由于刊物審稿工作的要求有所提高,下學期對與新干部的要求明顯要嚴格,初步計劃如下:
1、招干分兩批次:一是學習部日常工作成員的招收。主要側(cè)重于其團體合作精神及管理能力的培養(yǎng)。二是《__》、《__專刊》審編成員以及學校學生會各類大型活動報道的通訊員的招收,采取考試面試的.形式以保證人員的寫作水平,并與辦公室(他們更了解每次活動情況)合作成立編委小組,提高文稿方面的質(zhì)量。
2、要求各院系學習部有專門的通訊員,和我部成立通訊小組,負責活動的通訊報道。
3、邀請學校記者團干部對我們的干部進行寫作和通訊報道方面的指導和培訓,提升內(nèi)部寫作水平。
4、加強新成員的培訓與能力培養(yǎng),使其盡快適應(yīng)部門工作環(huán)境。并加強各院系新一屆部長與我部新成員的溝通。
三、《__訓??返恼鞲濉徃?、排版以及出版系列工作。
《_刊》的工作將是下學期又一大工作重心,汲取__年的《_刊》的經(jīng)驗,我們務(wù)必作好充分準備,爭取一開始軍訓的同時馬上開始《_刊》的宣傳及征稿工作,責任落實到位,堅持以各系部長和本部門成員為小組直接到班進行大力宣傳,以保證所征集的稿件有更好的質(zhì)量。
四、《__》征稿、審稿、出版系列工作。
《__》的質(zhì)量問題是至關(guān)重要的,杜絕抄襲,支持原創(chuàng)依然是我們的征稿原則,務(wù)必嚴把質(zhì)量關(guān)。為此,我們在下學期會著重加強內(nèi)部干部寫作水平的培訓,同時合理進行人手分工,責任到位。
五、院運會的審稿小組工作。
以院運會審稿工作為鍥機,加強新舊干部的溝通與交流,提高新一批學習部成員的辦事能力及管理能力,繼續(xù)保持校與院系學習部間的和諧關(guān)系,增強友誼,建立友好的工作關(guān)系。其次,以各院系學習部部長為主要審稿人員,內(nèi)部成員為輔助工作者,保證運動會的稿件數(shù)量及質(zhì)量,并做到公平、公正、公開,使得稿件審查工作得以順利進行。
六、加強例會監(jiān)督力度,保證每次例會以高質(zhì)量召開,并保證工作落實到位。
根據(jù)本部門例會制度,對例會時間及質(zhì)量作出明確規(guī)定,加強本部與各院系部門交流,工作任務(wù)安排到位,達到預期效果。收集各系部門例會工作匯報表,了解各院系學習部對會議內(nèi)容的明確程度和近段時間的工作計劃、成績、總結(jié)及相關(guān)報道,作出匯總存檔。
七、規(guī)范資料管理制度。
秘書組要規(guī)范管理資料文件(包括部門制度、征稿啟示、月結(jié)表、會議記錄、工作計劃及總結(jié)、學生干部檔案表等),形成一定的歷史資料為新一屆學習部工作提供經(jīng)驗教訓,作參考。學習部檔案分為:章程制度、活動策劃、工作總結(jié)等。
八、通訊錄的更新。
新的一個學期,通訊錄也要進行一次全面的更新,目的是保證每一次例會能按時按質(zhì)的進行以及能夠迅速安排工作任務(wù)。同時,也繼續(xù)實行一對一責任制工作原則,提高工作效率。
九、舉行豐富多彩的校園文化活動。
有了本學期的文明修身演講比賽的經(jīng)驗,我們決定再舉辦一次由學習部組織的大型活動,提高各干部的工作組織能力及協(xié)調(diào)能力。其次,根據(jù)各院系特點,落實任務(wù),初步計劃以幾個系為單位聯(lián)手合作開展活動,加強院系間的溝通。
小學個人課外閱讀計劃表篇七
一本書,就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,卻能讓我們看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋,真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細水長流,匯成大海的含義,因此制定本學期蓓蕾讀書計劃。
二、讀書目標:
1、通過活動,讓學生愛讀書,讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書博采眾長的好習慣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高學生的綜合素質(zhì),增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。
4、通過開展“蓓蕾讀書工程”,促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學質(zhì)量。
5、通過開展“蓓蕾讀書工程”,促進我們班內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高學生自身素質(zhì),努力創(chuàng)建“學習型班級”。
三活動設(shè)想:
(一)準備階段。
一、班級讀書計劃。
1、建立圖書角,讓學生有書可讀。
(1)教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,建立班級圖書庫。
(2)調(diào)查家中的藏書量和種類,特別是適合小學生的書籍,做出統(tǒng)計。要求每位學生選擇自己最喜歡的三本書帶到學校,貼上標簽及讀書交流卡,放于班級的“圖書長廊”中。在此基礎(chǔ)上,家中藏書較多的同學還可以多帶幾本自己喜歡的圖書,貼上標簽放于班級的“圖書長廊”中,建立班級小書庫,豐富班級的藏書量。發(fā)動學生之間“好書換換看”行動,提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。
(3)班級小書庫實行全天性開放,,安排專人進行管理,充分利用每分每秒的時間,保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。
二、根據(jù)本班學生的實際情況,制定學生讀書計劃:
2、學生在已背誦七級古詩的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃。
3、閱讀中外經(jīng)典名著。
必讀篇目:《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》。
選讀篇目:學生根據(jù)自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。
第二階段:活動階段。
1、每隔一周,教師利用一節(jié)課校本課的時間進行古詩文賞析,每個月,對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進行抽背檢驗,通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目,未通過者繼續(xù)進行本月復習。
2、針對名著閱讀,每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。一學期進行一次書面檢測。
3、教師以身作則,每天做到和同學們一起背詩、讀書。
(二)開展“四個一”活動。
1、設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,將優(yōu)秀書簽進行展出。
2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書,把體會想法,記錄下來。
3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會讓自己受益匪淺。
前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成,后一項可以利用語文的口語交際課完成.
4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會,把一些家長好的做法介紹給大家,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。
第三階段:考核、展示階段。
(一)讀書小報比賽。
四人小組為單位,收集有關(guān)報刊的小資料、格言,自己撰寫讀書心得等,每學期組織一次讀書手抄報比賽,進行評比。
(二)古詩詞驗收。
在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上,每學期期末結(jié)束前進行“古詩詞積累大比拼”,要求學生在一個小時的時間內(nèi),以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。
總之,書聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜,潤物細無聲”中,在我們的共同努力下,學生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!
四活動安排。
1、制定班級蓓蕾讀書計劃。
2、班級圖書角籌備工作。
3、創(chuàng)辦教師節(jié)手抄報。
10、月份:
1、繼續(xù)充實圖書角,選出圖書管理員,班級借閱活動開始。
2、師生讀書筆記展評活動。
11、月份:
主題閱讀活動安排:優(yōu)美的童話世界負責教師:成長的思考負責教師:
繼續(xù)開展主題閱讀活動,設(shè)計并完成閱讀性作業(yè)。
小學個人課外閱讀計劃表篇八
轉(zhuǎn)眼五年級就只有一期了,為了我能更好的進入六年級的復習,在這一學期中,我要做個學習計劃來約束自己。鑒于我的偏課,我定了以下幾條:
1、星期天除外,每天早上6:00起床,用30分鐘鍛煉身體,20分鐘洗刷,20分鐘晨讀,7:10上學。
2、上課一定要認真聽課,老師講課時,重要的一定要記下來。放學后要鞏固當天學的內(nèi)容。
3、由于數(shù)學不怎么好,這期一定要將數(shù)學學好,多練題。媽媽買的練習題一定要認認真真的做完。
4、其余的科目也要好好的做,盡量使自己全面發(fā)展。
5、積極做好老師安排的事情,尊敬老師。
6、團結(jié)同學,樂于助人,愛撫小同學。
7、以上說的一定要好好完成,希望做一個合格的小學生,然后考上好的中學。
這就是我的學習計劃,我將把他訂在我的屋子里,時時刻刻的牢記在心里。
小學個人課外閱讀計劃表篇九
一年級學生剛進入小學學習,雖然在幼兒園已學過部分拼音,但識字能力有限,但識字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要教師和家長的指導及陪伴。在上學期,教師和家長要多為他們讀故事,激發(fā)他們的閱讀興趣,下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。
一、總體目標:
加大閱讀量,開拓閱讀面,激發(fā)閱讀激情,降低理解度,提高閱讀質(zhì)量,懂得選擇合適的書籍。
二、具體目標:
2.培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息,獲得獨特體驗,在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。
3.培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,提高各學科的學習水平。
4.拓寬學生的知識面,幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
5.把“閱讀教學”作為提高教師教學素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴,最佳啟迪者和組織者。
三、具體措施:
對一年級的孩子來說,目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動員,初步進行課外閱讀,激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,教給閱讀的初步方法。
上學期:以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,采取有效的方法,激發(fā)學生的閱讀激情,喜歡上閱讀。
2.積極尋求家長的支持,向家長宣傳動員,提高家長的認識;。
3.借助家長的力量,讓家長在家也能盡量給孩子講故事,讓孩子逐漸喜歡上閱讀;。
5.在這學期,初步教會學生簡單的閱讀方法;。
下學期:
1.在上學期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)激發(fā)學生的閱讀興趣;。
3.開展小交流會,讓學生說說閱讀感受;。
4.開展小故事會,評比“故事大王”;。
5.開始寫配圖日記;。
7.期末進行小結(jié),評比讀書之星;。
四.具體要求:
培養(yǎng)學生。
1.喜歡閱讀,
2.感受閱讀的樂趣。
3.學習用普通話正確、流利地朗讀。
4.借助讀物中的圖畫閱讀。
5.結(jié)合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。
6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來,獲得初步的情感體驗,字數(shù)開始不具體做規(guī)定。
7.閱讀速度每分鐘50至60字七、本班推薦書目《安徒生童話》、《小豬唏哩呼?!?、《大個子老鼠小個子貓》、《親近母語》等。
總之,從一年級開始培養(yǎng)起學生良好的閱讀習慣,讓他們喜歡閱讀,感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀,結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀,在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣,感受祖國語言文字的無限魅力。
小學個人課外閱讀計劃表篇十
開學了,我升入了六年級,是全校年級,學校對我們各方面都嚴格要求,我也想以嶄新的精神面貌投入新學期的學習、生活當中,特定計劃如下:。
1、每天上課專心聽講,認真完成各科作業(yè),做到書寫工整、美觀。
2、每天有30分鐘讀書時間??磮蠹?、課外書籍,堅持摘錄好詞佳句,豐富語言。
3、針對數(shù)學計算馬虎的問題,每天保證10分鐘的練習時間,提高計算的準確性。
4、做到不懂就問,不會就學,對當天出現(xiàn)的問題及時解決,對當天出現(xiàn)的作業(yè)的錯誤及時改正。扎扎實實地學好文化知識。
5、寫好單元總結(jié)。每學一單元后,要對所學的知識進行整理、分類、查找漏洞,總結(jié)學習方法,提高學習成績。
6、每個星期去一次新華書店,只有博覽群書,才能開闊眼界,豐富知識。
以上是我的學習計劃,我一定按照計劃去做,朝著“三好學生”的方向努力,做一名合格的小學畢業(yè)生。
小學個人課外閱讀計劃表篇十一
手工課程的開設(shè)是對課堂教學的補充和延伸,動手性強、操作性強,與課堂教學相比更具靈活性、可塑性,因而學生非常樂意參加。本學期開設(shè)的手工制作課程為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間,培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和動手能力,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力,提高學生的生活能力及社會適應(yīng)能力。同時讓學生在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。
本次安排的手工制作課是授課教師自行決定、自主開發(fā)的課程,開發(fā)主體是授課教師本身。因此,手工校本課程教學堅持遵循以下原則:
1、開放性:在資源方面,要充分利用一切可利用的資源,包括少年宮、家庭;在主體方面充分調(diào)動學生和家長參與的積極性,共同進行課程建設(shè)。
2、科學性:教學內(nèi)容編排的難易程度符合學生的發(fā)展;作品的制作科學、有條理。
3、實踐性:知識面寬,內(nèi)容豐富,指導學生之前,手工課教師都要先體驗制作;課堂上并指導學生一起參與實踐制作。4、綜合性:盡量為學生提供多樣化、綜合性的內(nèi)容,適應(yīng)學生的各種興趣及需要,逐步提高學生的綜合素質(zhì)。
1、注意積累相關(guān)校本課程資料,為校外教育積累經(jīng)驗。
2、充分收集、挖掘本地的各種資源,促進校本教材開發(fā)實驗。
1、以小組合作的形式進行平面剪貼和立體手工制作。
2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞優(yōu)秀手工作品,開拓學生眼界。
教師:
20xx年9月1日。
小學個人課外閱讀計劃表篇十二
以課程改革為中心,以教室教學為重點,主動開展工作,實現(xiàn)有效教室,努力打造高效教室,切實推進有效教學工作,全面提高我校的教育教學質(zhì)量。
(一)嚴格教學常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。
1.嚴格抓好教學常規(guī)。本學期,教導處將重新修改完善教學常規(guī)管理制度,加大管理和檢查力度,按照計劃,對各項工作定期檢查,及時督促教師認真完成自己的工作任務(wù),提高教師對工作的自覺性,讓教師對教學負責,對學生負責。
2.嚴格執(zhí)行課程計劃,依據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》按要求開足、開齊各個學科課程,保證國家三級課程的實施;同時,按照要求開設(shè)地方課程,根據(jù)學校實際情況開設(shè)了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程,認真落實好3—6年級的綜合實踐活動課程。
3.繼續(xù)推行新課程改革,發(fā)揮課改骨干的輻射作用,帶領(lǐng)四至六年級的教師繼續(xù)探索適合我校的教室教學模式,扎實做好“五步三學”教學模式的每個環(huán)節(jié),不走過場、不流形式,從而提高教室教學效果。
4.加強作業(yè)管理,減輕學生的課業(yè)負擔。要求一、二年級不留家庭書面作業(yè),實行書包不回家工程,三至六年級常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘,針對學生差異留不同層次的家庭作業(yè),讓每個學生都能有所收獲、有所提高。不允許錯批、漏批,不允許讓學生代批作業(yè)。不組織月考和期中考試工作,學期末集中組織一次教學質(zhì)量測試工作。
5.教導處學期初要求教師認真研讀教材和教師用書,制定科學合理的教學進度和教學計劃,并對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求,要求教師要提高備課質(zhì)量,從整體上把握教材,善于駕馭教材,創(chuàng)新性地處理教材,寫有質(zhì)量的教學反思。并及時進行有效的檢查指導,以確保教學目標的落實。
6.打造有效教室,向40分鐘要質(zhì)量,教師就要認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),要根據(jù)教學內(nèi)容、學生實際情況,設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學生學習興趣、調(diào)動學生學習主動性的作業(yè)。教師要有較強的教室駕馭能力。教師要真心關(guān)愛學生,教師要用平等的心態(tài)對待學生,要尊重學生的個體差異,與學生建立起一種和諧的師生關(guān)系。這樣才能提高教室教學效益。
7.隨時隨地對每位教師進行聽課,定期對教學工作落實情況進行抽查,評估其在實施新課程標準過程中各項工作的完成情況和取得的成績,切實有效的完成教學任務(wù)。學校主抓教學領(lǐng)導每學期兼聽課不少于80節(jié),教師不少于20節(jié)。制定聽評課制度,聽后要及時評課和反饋。加強對教師的跟蹤問效和指導,課后根據(jù)教學效果當場考查學生對知識掌握情況來評價教師的教室教學質(zhì)量。
8.做好培養(yǎng)學優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學困生工作。結(jié)合學生實際,堅持個別輔導與指導自學為主的原則,要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng),鼓勵其創(chuàng)新精神和超前認識;對學困生,教師要樹立“人人能成材”的觀點,查明原因,建立檔案,傾注愛心,培養(yǎng)其學習興趣,加強父母與學校的雙向反饋交流,實現(xiàn)家庭教育與學校教育的互動,促進學生健康發(fā)展。
(二)主動開展教研活動,深化教學改革。
堅持“以人為本,以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動,深化教學改革,提高每一堂課的效益。
1.九月份開展好骨干教師示范課,課改教師每周一節(jié)匯報課活動。
2.十月份開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,以及課改教師過關(guān)課活動。
3.十一月份開展“父母開放周”活動,課改匯報展示課活動。
4.十二月份開展復習課教學研討活動。
5.學科教研組須制定學期教研活動計劃,每兩周組織1次大的教研活動,并列入學校教學工作計劃,教研組長每單周進行上報。教研活動要結(jié)合課題,結(jié)合教學實際展開,注重活動的有效性。注意資料的積累和整理,期末進行學校先進教研組的評比。
6.要求各教研組針對課改實施過程中出現(xiàn)的問題,確立研究專題,進行研究,學校隨時進行調(diào)研和抽查,學期末將所有的過程材料上交整理。
(三)主動開展各項競賽活動,促進教師隊伍素質(zhì)的提高。
1.根據(jù)綏市局的活動安排,組織教師參加《藝術(shù)教育成果展活動》,以此為契機,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.抓好教師課改基礎(chǔ)課、過關(guān)課活動,鍛煉教師隊伍,促進我校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。
3.繼續(xù)搞好教師教學設(shè)計、教學案例、教學隨筆、教學反思的評選競賽活動和學生作業(yè)展覽競賽活動。
本學期組織的學生競賽活動有:
作文競賽、百字測查;數(shù)學的口算、數(shù)學計算、解應(yīng)用題大賽等。以此來促進教學質(zhì)量的提升。
(四)加大師資培訓力度,加強教師隊伍的建設(shè)。
外樹形象,內(nèi)強素質(zhì),把更新教育思想觀念作為重點,通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓,促進全體教師以新的理念指導教學活動。
1.教育理論培訓(包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽學者報告等。)本學期要求全體教師每月做到:“五個一”:撰寫一篇優(yōu)秀的教學設(shè)計;上一節(jié)成功的公開課;寫一篇有價值的教學反思;做一個典范案例剖析;每學期寫一篇獨立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)驗或論文。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學者型、學者型”教師的轉(zhuǎn)化。
2.結(jié)合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),讓他們挑擔子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,出類拔萃。
3.做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力為青年教師創(chuàng)造學習機會,定期組織青年教師上公開課,使其備、講、說、評能力得到不同程度的提高,盡快適應(yīng)教學工作,不斷提高教學水平。。
4.利用外出聽課、學習的機會,有針對性地選派教師外出,學習先進教室教學經(jīng)驗,多渠道提高教師的教室教學水平。
5.加強教師基本功訓練,主動組織教師參加省、市各學科的論文、案例、教學等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。
(五)開展課題研究,走科研興校之路。
1.繼續(xù)推進我校課題的研究工作。
2.組織教師參加綏芬河市教育科學研究團隊展示活動。
3.主動做好20xx教學成果申報工作。
4.以教研組為單位,開展“小學生如何書寫規(guī)范漢字”課題研究,立足解決本學科教學存在的實際問題,本著邊實驗,邊研究,邊總結(jié),邊提高的原則,形成優(yōu)良的研究氛圍。
小學個人課外閱讀計劃表篇十三
1.閱讀是一種利用語言獲取信息、了解世界、發(fā)展思維、獲得審美經(jīng)驗和知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要包括文字和圖片,以及符號、公式、圖表等。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
“學黨章守紀律”,是一個加強黨性鍛煉、提高黨性修養(yǎng)的活動,結(jié)合人力社保工作實際,有以下幾方面的體會:。
忠,就是不反對,誠就是不說假話。黨是我們每個黨員的組織,是我們賴以堅持信仰的媒介。作為一名黨員,對黨、對組織要實事求是、毫無保留。對黨的忠誠,體現(xiàn)在積極擁護黨的章程、貫徹黨的方針、執(zhí)行黨的決定。對黨的忠誠,需要我們加強政治理論學習,要將政治理論學習貫徹于工作學習的各個階段。
黨員首先要有堅定的理想信念,有正確的政治觀念。黨員是黨組織的一份子,黨的理論方針的貫徹實施,需要每個黨員充分發(fā)揮自己的潛力,愛護黨、維護黨、宣傳黨,將黨的理論方針向群眾普及,讓老百姓熟悉我們的政黨。這個過程,就需要我們每個黨員要有深厚的政治理論知識和理論素養(yǎng)。不論在工作中,還是在生活中,政治學習都不能放松,工作中,要積極按時參加黨組織的活動,履行黨員的權(quán)利和義務(wù),生活中,多關(guān)心黨的大事、多讀黨報黨刊,充實自己的理論底蘊,從更高的層次充實自己的理論知識。
經(jīng)過黨章黨紀學習的洗禮,“干部干部,先干一步”業(yè)已成為廣大黨員干部的共識。要實現(xiàn)黨的事業(yè),不僅需要各級黨員干部保持絕對忠誠的政治品格和高度自覺的大局意識,更需要堅持極端負責的工作作風,踏踏實實抓工作,認認真真做事情,切實維護好老百姓的利益。堅持極端負責的工作作風,就要不折不扣落實“三嚴三實”要求。
堅持極端負責的工作作風,不能只停留在喊喊口號、做做表面文章,而是要在思想上擰緊螺絲、上緊發(fā)條,在行動上踐行“三嚴三實”,在具體工作上嚴格管理、嚴格要求,做到外嚴內(nèi)實、又嚴又實、嚴嚴實實,確保作風建設(shè)不歇腳、不斷線。作風好不好,群眾來評判;實事辦沒辦,群眾眼里看。堅持極端負責的工作作風,就要恪守為民之責,干實事、求實效。各級黨員干部都要堅決克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢侈之風,傾聽群眾呼聲,關(guān)心群眾疾苦,扎扎實實解決群眾的困難。要把各方面工作有沒有新的改進、群眾生活狀況有沒有新的改善,作為檢驗作風建設(shè)和形象好壞的重要標準。切實把堅持極端負責的工作作風落實到興一方經(jīng)濟、促一方發(fā)展、富一方百姓、保一方平安的具體工作上。
要嚴格要求自己,時刻保持嚴謹細致、求實苦干的作風。模范遵守社會主義道德規(guī)范,具有較強的為人民、為黨、為社會主義榮辱感作為自己的生活準則,積極弘揚社會主義道德風尚,模范遵守。同時不要松懈對自己信心,始終以高標準、高要求來嚴格要求自己,努力以“全心全意為人民服務(wù)”為宗旨開展各項工作。以高度的責任感、使命感和強烈的工作熱情,積極、認真、負責人地開展工作并且能夠以工作制度和紀律來規(guī)范自己的一切言行舉止,嚴格遵守機關(guān)單位的各項規(guī)章制度,尊重領(lǐng)導和老前輩,關(guān)心和愛護下屬,團結(jié)同志,謙虛謹慎。
世上沒有無缺點的人,我們都有缺點,我們都會犯錯誤。對于來自各方面的意見建議,要以平常的心、理解的心去接受,主動改正缺點和錯誤,積極維護單位的良好形象。我們要在日常的學習、工作和生活中,進一步加強自身學習,嚴于律己,不斷加倍的努力,繼續(xù)提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平能力,注重和關(guān)心黨的事業(yè),把它作為自己最大的職責和最高的使命來看待,心里時刻裝著“黨”,心里時刻惦記著“人民”,為黨和人民群眾辦實事,做出貢獻的為成為二十一世紀的優(yōu)秀中共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗黨員才能成為“優(yōu)秀的中共黨員”。我們要努力做新時代的優(yōu)秀黨員,新時代優(yōu)秀黨員的排頭兵。
我們要充分認識學習貫徹黨章的重要意義。黨章集中表達了我們黨的理論基礎(chǔ)和政治主張,集中體現(xiàn)了我們黨的整體意志和共同理想,為全黨統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動、加強黨性修養(yǎng)提供了根本標準,為從嚴治黨提供了根本依據(jù)。
對我們這樣一個擁有近7000萬黨員的大黨來說,把全黨同志的思想統(tǒng)一到黨章上來,自覺按照黨章行動,意義十分重大。加強黨的建設(shè),必須認認真真地學習貫徹黨章。只有把黨章學習好、遵守好、貫徹好、維護好,才能凝聚起全黨同志的意志和力量為實現(xiàn)黨的理想和目標而共同奮斗,黨才能有很強的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,才能鞏固黨的執(zhí)政地位,保持黨的先進性,黨才能始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心。
我黨歷來高度重視黨章,始終把制定和完善黨章、學習和貫徹黨章作為黨的建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作,堅持不懈地加以推進。這正是我們黨能夠不斷從勝利走向勝利的一個極其重要的原因。我們一定要進一步深刻認識學習貫徹黨章的重大意義,身體力行黨中央的要求,自覺做學習貫徹黨章,遵守黨紀黨規(guī)的模范。
中國共產(chǎn)黨把全心全意為人民服務(wù)作為根本宗旨寫進了黨章,鮮明昭示我們黨是代表全國各族人民根本利益的政黨。作為黨員醫(yī)務(wù)工作者,我們必須把不斷滿足廣大人民群眾日益增長的醫(yī)療服務(wù)與衛(wèi)生保健的愿望和需求作為我們工作的出發(fā)點和落腳點。
“群眾利益無小事”,“群眾在我們心里的分量有多重,我們在群眾心里的分量就有多重”。要敢于知難而進,想患者之所想,急患者之所需,解患者之所難,通過自己的工作,努力為患者帶來實實在在的利益。堅持黨的群眾路線,深入患者,深入一線,傾聽病人呼聲,反映群眾意愿,使醫(yī)院各項決策和工作符合實際和人民群眾的要求。
當前,有些人把入黨看作是撈取政治資本,能夠謀取私利和特權(quán)的“護身符”,完全忘記背叛了黨員的使命、責任和擔當。由于缺乏“全心全意為人民服務(wù),不惜犧牲個人的一切,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身”的精神之“鈣”,紀律和規(guī)矩的剛性約束對這些人而言,自然就成了不帶電的“高壓線”。有的面對權(quán)色名利的誘惑,要么亂作為、要么不作為,成了黨員隊伍中的病樹、爛樹,成了毒害黨組織肌體健康的毒瘤,成了損害黨員形象威信的害群之馬。
打“虎”拍“蠅”,正風肅紀沖著紀律去,最終目的就是要喚醒黨章黨規(guī)黨紀意識,引導廣大黨員自覺遵守黨的紀律,模范遵守國家的法律法規(guī),把紀律和規(guī)矩挺在前面。隨著周永康、徐才厚、蘇榮等“國”字號老虎被查處,進一步釋放出了黨中央強力反腐、執(zhí)紀必嚴的強烈信號。然而,雖然中央自上掀起了反腐的“九級風浪”,但是一些農(nóng)村基層在下卻出現(xiàn)了束手無策、無所作為的“紋絲不動”,基層黨組建設(shè)“軟弱渙散”。尤其是少數(shù)農(nóng)村基層黨員,總認為黨紀法規(guī)離自己太遠,紀律審查對自己太軟,對法紀沒有應(yīng)有的敬畏之心。有的在立案審查之后,以自己是那一方水土的能人功臣自居,利用“小圈子”的影響力與組織討價還價,甚至要挾對抗組織;有的在受到紀律處分之后,仍不知悔改、我行我素,甚至懷著卷土重來、東山再起的政治野心。
基礎(chǔ)不牢,地動山搖。對于基層群眾來說,“蒼蠅式”的“身邊腐”對其切身利益影響最大、感受最深。加之受宗族關(guān)系、姻親關(guān)系、熟人社會等因素的影響,一些農(nóng)村基層黨員違法違紀問題一旦得不到及時有效的處理,往往就易引發(fā)群體性信訪事件,影響當?shù)氐慕?jīng)濟社會發(fā)展。因此,對于基層黨委和紀委而言,應(yīng)義不容辭地分別把農(nóng)村基層黨風廉政建設(shè)的主體責任和監(jiān)督責任牢牢地抓在手里、扛在肩上、落到實處,抓早抓小,不能當老好人,也不能等、拖、靠,指望上級出面查處,必須從嚴從快強勢拍“蠅”。
“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。”全面從嚴治黨,要緊扣黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律,喚醒黨員尤其是黨員干部的黨章黨規(guī)黨紀意識,用紀律管住大多數(shù),別讓少數(shù)黨員的違法違紀行為成為黨組織之痛、社會之傷、國家之害。
一個精彩的故事不一定要多么長,不一定要情節(jié)多么復雜,就像美國作家海明威的小說《老人與海》,它講述了一個極為簡單的故事:一個名叫桑提亞哥的老漁夫,獨自一人出海打魚。在一無所獲的84天后釣到了一條奇大無比的馬林魚。這是老人從來也沒見過也沒聽說過的比他的船還大兩英尺的一條大魚,魚大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受過的艱難考驗,終于把大魚刺死,拴在船頭。然而這時卻遇到了鯊魚,老人與鯊魚進行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
不由多說,這個故事想要讓我們通過老人的意志力等的做事要堅持不懈才能獲得成功?;蛟S,老漁夫并不是最后的勝利者,盡管他開始戰(zhàn)勝了大馬林魚,但卻未能戰(zhàn)勝鯊魚,最后無功而返。但他沒有向大海,向大馬林魚,向鯊魚妥協(xié),我認為,他是一個敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。
“也許在更遠的地方會有更大的魚?!边@句話出自老漁夫的口,這時他已經(jīng)打到了一些魚,但他沒有安于現(xiàn)狀,而是向著更大的目標推進,而我們碰到一點小困難就叫苦連天。
我也從這個故事中懂得了在生活中,有些損失是不可避免的,我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來面對,不能斤斤計較,就像這位老人一樣。
老漁夫的不畏艱險努力奮斗的精神值得我們學習。我們不能滿足于現(xiàn)狀,應(yīng)該積極向上,做任何事都要堅持不懈,不能半途而廢。只有這樣,我們才能獲得更大的成功和勝利。
我相信你對海倫凱勒有很多要說的。她一定給你留下了深刻的印象!
海倫凱勒是一個殘疾婦女,但她培養(yǎng)了自己美好的生活。她是美國著名的殘疾人社會活動家。在她出生在美國的第19個月,一場突如其來的疾病奪去了她的視力和聽力,讓她一生都生活在一個黑暗而寂靜的世界里。在普通人難以想象的黑暗孤獨的生活中,但在安妮莎莉文老師的支持、鼓勵和幫助下,她對原城區(qū)的生活充滿信心,重新點燃了生活之火。她以堅強的毅力,克服了失明的痛苦和失聰?shù)恼系K,積極投身于快樂的學習、生活和生活。
還記得嗎?四年級的時候,我們學了一篇課文《生命,生命》。她帶著一顆種子堅強地在沒有土壤的環(huán)境中長大,用獨特的心跳安慰自己……要么乖,要么繼續(xù)!它也鼓勵我們永生,激發(fā)我們對生活的熱愛。1959年,由于海倫對盲人福利的無私奉獻,年輕的聯(lián)合國為她舉行了盛大的表彰儀式,向她致以崇高的敬意。而這背后,你知道海倫凱勒是怎么和外界對話的嗎?她10歲左右才能說簡單生活的語言,但聽不到別人說什么。用手指寫在她手上,讓她知道你想說什么。她堅持這樣艱難的生活。你知道她活了多少年嗎?這是一個難以想象的答案。她活了87年。
我知道1967年,海倫來到這里,什么也做不了。也就是在這一年,她停止了呼吸,安詳?shù)厮廊?。這就是人們對這個女人的評價。她一生都在向世人證明,“殘疾”不等于“無能”!
這樣堅強的人難道不值得我們欣賞嗎?
黨的紀律建設(shè)個性是嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩是我黨永葆青春與活力的基石,沒有嚴明的紀律和嚴肅的政治規(guī)矩我們黨不可能由小到大、由弱到強,由勝利走向新的勝利。沒有紀律,黨的戰(zhàn)斗堡壘作用就無從發(fā)揮,組織力,戰(zhàn)斗力和領(lǐng)導力就無從談起。加強和改善黨的領(lǐng)導是歷史的選取,人民的選取。共產(chǎn)黨的根本屬性決定,她務(wù)必代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展方向,代表先進文化的需求,代表最廣大人民的根本利益。黨的肌體是否健康,黨員的黨規(guī)黨紀意識是否強化直接決定著領(lǐng)導全國人民勵精圖治實現(xiàn)中華民族偉大復興的成敗。在習近平總書記提出的四個全面的戰(zhàn)略思想中,全面實現(xiàn)小康社會,全面深化改革,全面依法治國的根本政治保障是全面從嚴治黨,只有抓住了全面從嚴治黨這個總樞紐,才能匡正綱紀,建立良好的社會政治生態(tài)持續(xù),促進社會和諧健康發(fā)展。
黨員領(lǐng)導干部是各級黨政機關(guān)、社會各部門、各團體的關(guān)鍵核心。領(lǐng)導干部的紀律意識強不強,作風優(yōu)不優(yōu),政治素養(yǎng)高不高直接決定著本部門的發(fā)展。黨員領(lǐng)導干部是否對黨的政策、法規(guī)、方針、路線、理論、措施,真信、真學、真用決定著黨在各級機關(guān)的先進性和領(lǐng)導力能否真正發(fā)揮。對黨員領(lǐng)導干部要定期進行黨性教育、紀律教育、歷史教育和警示教育。
強化黨性教育,要重溫黨的歷史,回顧黨的優(yōu)良傳統(tǒng),梳理黨篳路藍縷創(chuàng)業(yè)的艱難以及浴血奮戰(zhàn)取得勝利的過程,引導黨員干部明確自己的定位,為什么要入黨,入了黨以后怎樣辦,自己作為一名黨員領(lǐng)導干部與黨的要求還有哪些差距,自己的言行,所作所為是否貼合黨的要求,某些舉動是否背離了黨的原則與宗旨,與黨員的身份明確不符。
強化紀律教育,要讓黨員領(lǐng)導干部明確紀律的紅線是什么,紀律的高壓線為什么不能碰,黨章黨規(guī)都寫了什么,明確了怎樣的權(quán)力和義務(wù),黨紀嚴于國法,既然做了黨員領(lǐng)導干部,就務(wù)必受到紀律的約束和規(guī)范,在黨紀和國法面前,沒有任何能夠任性而為的“鐵帽子王”,紀律是能成方圓并必須要成為方圓的根本遵循,無論職位多高,無論官職多大,都不可逾越,違背必受懲罰。
強化歷史教育,要用鮮活的事例和歷史的興衰榮辱來引導黨員領(lǐng)導干部反思,為什么憂勞能夠興國,逸豫能夠亡身為什么要堅守社會的大道,而要拋卻自私自利的小謀為什么光陰流轉(zhuǎn),世事輪回,不變的是人間正道是滄桑為什么歷史上的封建王朝總是走不出歷史的周期律為什么毛澤東主席告誡全黨同志,從延安到北平是進京趕考,不僅僅有鮮花和掌聲,更就應(yīng)有紀律和警惕。以銅為鏡,能夠正衣冠,以人為鏡,能夠明得失,以史為鏡,能夠知興替。歷史教育是黨員領(lǐng)導干部嚴明黨規(guī)黨紀的思想基礎(chǔ)。
強化警示教育,要透過實際案例庭審,模擬法庭、展覽展示等方式讓黨員領(lǐng)導干部在他人的淚水與悔恨中看到自己的未來。貪污受賄、瀆職怠職、玩忽職守,在黨規(guī)黨紀的天網(wǎng)面前不可能逃脫,只是時間早晚的問題。警示教育的目的不是觸動一番,唏噓幾聲就能夠解決問題的,要從根本上觸及靈魂,不要讓別人身陷囹圄的背影成為未來的自己。黨員領(lǐng)導干部務(wù)必清楚,手中的權(quán)力究竟來自哪里,如何謹慎用權(quán),以紀以法用權(quán),這才是警示教育的落腳點和目的所在。
四個教育是廣大黨員領(lǐng)導干部加強政治和規(guī)矩意識修養(yǎng),提升個人品質(zhì)的必由途徑。思想的大腦清醒了,健康了,行為才能有的放矢,才能隨心所欲不逾矩。
僅靠思想是遠遠不夠的,還務(wù)必織密、織緊制度的籠子。一方面要把《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中華人民共和國公務(wù)員法》《監(jiān)察法》《行政管理法》等法紀法規(guī)切實貫徹落實,根據(jù)社會發(fā)展的變化及時予以調(diào)整,該補充修訂的要適時補充修訂,該廢止的果斷廢止。另一方面,要加大法紀、法規(guī)的執(zhí)行力度,到達打倒一個,教育一片的目的。
部分黨員領(lǐng)導干部之所以敢肆無忌憚,恣意妄為主要原因是漠視法紀的存在,輕視黨規(guī)黨紀的執(zhí)行力,缺乏職責倒查和終身職責追究機制。拍拍腦袋決策,拍拍屁股走人,人大、政協(xié)“軟著路”,風光與實惠同行。規(guī)矩,紀律,法紀仿佛“神馬都是浮云”,只有利益和自己在官本位映射下權(quán)力無限放大才是最實惠的。他們抱著“權(quán)力不用、過期作廢”的惡劣思想,想法設(shè)法搞利益尋租,想法設(shè)法搞權(quán)力裙帶,想法設(shè)法勾肩搭背、沆瀣一氣,構(gòu)成攻守同盟,更有甚者,明的一套,暗的一套,打規(guī)矩的擦邊球,這都是規(guī)矩、紀律缺乏實際效力和執(zhí)行力的客觀表現(xiàn)。其根本是有些黨規(guī)黨紀較為“高大上”,不夠接地氣,與現(xiàn)實的環(huán)境有所脫節(jié),具體措施不夠明確。
在黨員干部的為政任職中,要加強屬性監(jiān)管與問責監(jiān)管相結(jié)合。黨員領(lǐng)導干部犯了錯誤,違反了黨紀黨規(guī),不僅僅要追究黨委的領(lǐng)導主體職責,而且要追究單位或部門紀檢機關(guān)的監(jiān)督職責。兩個職責的有效落實,能夠為黨員領(lǐng)導干部任性的權(quán)力之手上上一把鎖。問責務(wù)必嚴肅,追究務(wù)必徹底,該給處分的給處分,該撤職的撤職,該移交司法處理的堅決快交快辦,絕不遲疑。絕不冤枉一個好人,也決不讓一個壞人得逞。主管部門的監(jiān)督、組織部門的監(jiān)督、紀檢監(jiān)察部門的監(jiān)督就應(yīng)各司其職,相互配合,讓問題曝露出來,用陽光最好的防腐劑曬一曬。
在黨員領(lǐng)導干部退居二線或退休時,對其當時所作的決策建立終身追究機制,決策是否科學,是否嚴守黨規(guī)黨紀,是否有打招呼、遞條子搞權(quán)力尋租的問題,造成遺患無窮的惡劣影響,或有個人問題被查出,即使自然人死亡也不可原諒。終身追究和第三方評價機制的建立,有利于廣大黨員領(lǐng)導干部在規(guī)矩的范圍中勤勉做事,有利于提升決策的科學性,減少或杜絕利益自我的行為發(fā)生。因此,深化問責監(jiān)督機制改革,才能將問責效果真正落實。
黨員干部違犯規(guī)矩的最根本目的是有利可圖,總想透過手中的權(quán)力適時“變現(xiàn)”,個別人認為,權(quán)力是短暫的,也許會稍縱即逝,而真金白銀卻是實在的。在國務(wù)院一批批簡政放權(quán)發(fā)布指令,地方接招的時候,個別黨員領(lǐng)導干部仍然抱殘守缺,固步自封,逆歷史潮流而動,明的政府機關(guān)不讓審批管理了,卻放到了與政府機關(guān)有著千絲萬縷聯(lián)系和利益瓜葛的各類協(xié)會中,仍然吃拿卡要,肆意踐踏規(guī)矩和紀律。
要想斬斷非法利益的黑鏈,就務(wù)必不擇不扣地貫徹中央簡政放權(quán)的重大部署,政府不該管的,要堅決交還給市場主體,不搞利益連帶,管就要管好,不該管而管了就要嚴厲問責。揚湯止沸不如釜底抽薪,簡政瘦身是黨員領(lǐng)導干部反腐最好的方式,務(wù)必真正貫徹好,落實好。其實,從長遠的發(fā)展來看,權(quán)力尋租滿足一部門的利益之私,不僅僅是壞了規(guī)矩,犯了規(guī)矩,更要命的是嚴重妨害了一方的政治、經(jīng)濟發(fā)展,這是不可饒恕的。
我們加強生態(tài)環(huán)保建設(shè),實現(xiàn)環(huán)境的友好可持續(xù)發(fā)展需要山清水秀,建構(gòu)從嚴治黨、從嚴執(zhí)政的政治新生態(tài)同樣也需要山清水秀。只有廣大黨員個性是領(lǐng)導干部真正守規(guī)矩、畏規(guī)矩、用規(guī)矩,政治新生態(tài)才能真正適應(yīng)社會的發(fā)展,黨旗的青春與活力的光輝色彩才能永不褪色!
午后手捧一本書,靜靜地品讀書中的“黃金屋”、書中的“顏如玉”,總會覺得時光流逝的很快很快,好不愜意。讀書對不同的人而言有不同的見解,有人說:“讀書是一種享受,我們可以在享受中得到體會?!庇腥苏f:“讀書是一種體會,我們可以在享受中得到樂趣?!边€有人說:“讀書是一種樂趣,我們可以在享受中得到知識?!比收咭娙?,智者見智,總之,讀書,給了我許多快樂。
一本好書就像老師、家長,在我們出現(xiàn)紕漏或者錯誤時,她都會幫助我們指出錯誤,并指引我們朝著正確的方向前進,是我們?nèi)松闹该鳠?,例如《世上最偉大的促銷員》她教會我在工作途中腳踏實地、堅持不懈的、充滿信心的做好工作,幫助自己走向成功。多讀好書,會使我們脫離庸俗,脫離無知,走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們,書香彌漫。有文化底韻的人,都會給人一種清新的感覺,一種高貴的氣質(zhì),只有多讀健康有益的書,努力地學習,才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。
讀一本文學經(jīng)典,詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前:北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊,牧草豐盛,牛羊成群的迷人風光;賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”通過贊美柳樹,進而贊美春天,謳歌春的無限創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲,花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機;王維的《鹿柴》“返景入深林,復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操,益人心智。
讀一本史書,一幕幕動人心弦的場面歷歷在目:“秦王掃六合”、陳勝,吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開了緊鎖歷史的密碼,打開塵封的史冊,見證過往的興盛和繁榮,發(fā)人深省。唐玄宗說過:讀史使人知興替。在科技迅速發(fā)展,社會飛速進步的今天,我們更應(yīng)該多讀書,讀史書,從這些書中學習史實,明白事理,并跟著老夫子一起吾日三省吾生。
讀一本古典小說,藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾:羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時期錯綜復雜的政治與軍事斗爭;施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢,耐人尋味。讀書,讓我學到許多的道知識,為人處事、個人修為、歷史政治、科學奇觀等等?,F(xiàn)在,我已參加工作,工作之余,我會捧上畢淑敏、郭敬明、泰戈爾等這些文人墨客的書慢慢的欣賞。
小學個人課外閱讀計劃表篇十四
(1)重視學生的課堂紀律,學生有較好的學習習慣。
(2)注意課堂上兼顧差生、優(yōu)生。
(3)注意并經(jīng)常對學生進行除語文化的各方面教育。
(4)能嚴格按照學校的要求完成各項常規(guī)工作寫好每一篇教案改好每一本作業(yè),并致力于教育研究之中。為使本學期的教學工作圓滿完成,我會繼續(xù)發(fā)揚以上優(yōu)勢。
(二)上學期工作中的劣勢是:
(1)沒有抓住良好的機會培養(yǎng)學生的說話能力,學生的語言表達能力有等于急切提高。
(2)有幾個孩子因智力等綜合原因,已經(jīng)離班級平均水平相差甚遠。
(3)對日記及課堂短文練筆的批改沒有找到一種好的方法,使得自已很累,但仍有很多文章不能及時批改。本學期我會盡力克服這些不足。
二、學生情況分析。
本班學生33人,男生23人,女生10人,多數(shù)學生學習熱情較高、活潑、生動、可愛。基本形成樂觀、樂學、團結(jié)、向上的班風,班級里有一系列可行的評價手段,包括德、智、體、美、勞等各個方面。因此,他們都有一種為集體努力拼搏的勁兒,我作為一名班主任語文老師打心眼里喜歡這些孩子,相信我們的明天會更美好。讓人擔憂的是我班有五六個孩子的教育很難取得家庭的支持,還有一個孩子的智力也是屬于不正常之列。本學期重點針對班級學生特色進行有效的教學,讓學生都能認真、細心地學習。
三、本學期教學內(nèi)容。
教學內(nèi)容及編排:
本學期采用人民教育出版社新編的語文第四冊教科書,本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元,設(shè)計了八個專題,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內(nèi)容。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,善于思考;走進科技的世界。每組教材都包括導語、四篇課文和一個“語文園地”。這幾部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。多音字隨文注音,用方括號標出。生字在當頁文下列出,加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學生的注意;生字一律注本音,在文中的具體語句之中,有的要讀輕聲或者變調(diào)。
本冊共有32篇課文。安排4篇略讀課文,它們是:《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務(wù),沒有寫字要求?!罢Z文園地”包括四——五個欄目,新增了“寬帶網(wǎng)”?!拔业陌l(fā)現(xiàn)”——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn),引導學生了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應(yīng)用等知識?!叭辗e月累”——引導學生在復習已經(jīng)學過的字詞的同時學習生字新詞,感受和強化詞語之間的搭配習慣,并進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習,“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容;它們使學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?!翱谡Z交際”——話題與本組專題有聯(lián)系,在雙向交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力。為了對學生進行初步的習作能力的培養(yǎng),在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目,引導學生在口語交際的基礎(chǔ)上,進行寫話訓練?!罢故九_”——給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺?!皩拵ЬW(wǎng)”——與本組專題密切相關(guān),引導學生學習由課內(nèi)向課外延伸,以獲取更多的相關(guān)信息。
八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。教材最后是兩個生字表。要求認識的字,有400個。要求會寫的字,有300個。
四、本學期教學目標。
1、繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。
2、認識400個字,會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,要求認識的字不要作過細的'字形分析,也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思,正確書寫,并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。
3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下,學習默讀,做到不出聲,不指讀。
5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。
6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
7、學習使用句號、問號和嘆號,體會所表達的不同語氣。
8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
9、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,增強愿意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
10、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。
11、對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學校、社區(qū)活動,并能表達自己的感受。
五、本學期教學重點。
認識400個字,會寫300個字。養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。喜歡閱讀,對閱讀有興趣。對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。
六、本學期教學難點。
培養(yǎng)學生媽周圍事物的好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學校、社區(qū)活動,并能表達自己的感受。
小學個人課外閱讀計劃表篇十五
為了進一步拓展學生語文學習天地,提高學生的語言素養(yǎng),增加語文積累,我班決定以新課程關(guān)于課外閱讀課標為要求依據(jù),以大量閱讀課外讀物為手段,激發(fā)小學生課外閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。促進形成熱愛讀書的良好風氣,努力創(chuàng)建書香班級。
一、營造讀書氛圍。
1、活用故事名言提高認知。經(jīng)常運用古今中外的故事傳說和名言警句來宣傳讀書的意義,努力提高學生對讀書重要性的認識。
2、開辟名句專欄。在黑板的一角開辟學生可自由填寫的好詞佳句欄,讓學生把在讀書過程中的'收獲與感悟自由表達出來,也讓其它的同學得到潛移默化的學習與影響。
3、完善班級圖書櫥建設(shè)。不斷充實與更新學生喜歡的圖書,并運用激勵的手段讓學生喜歡到圖書櫥去看看,去翻翻,去借借,去抄抄,努力讓圖書櫥成為學生心中的一份牽掛。
二、開展讀書活動。
1、推薦閱讀書目。根據(jù)課標要求,向?qū)W生推薦必讀書目和選讀書目??朔W生選書的盲目性和隨意性。
高年級必讀書目:《小學生閱讀文選》、《愛的教育》、《朝花夕拾》、《繁星春水》、《水滸》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《五六年級必背詩詞》。
選讀書目:《駱駝祥子》、《名人傳》、《童年》、《中外探險故事》、《三國演義》、《紅樓夢》、《哈利波特》、《安妮日記》、《孫子兵法》等。
2、加強閱讀指導,提高學生讀書效率。
(1)讀書方法指導課。繼續(xù)引導學生合理使用工具書;講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的閱讀方法;指導學生邊讀邊思考,提高理解能力、評價人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等。
(2)讀后復述課。定期組織學生復述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容,以加深對所讀內(nèi)容的理解,訓練學生的口頭表達能力。
(3)交流評論課。定期組織學生交流課外閱讀的收獲或體會;或定期組織學生對所讀書刊的內(nèi)容進行專題評論或綜合評論。
(4)讀書筆記輔導課。主要向?qū)W生介紹摘抄型、提綱型、感想型、評價型等四種讀書筆記的寫法。
3、舉辦班級讀書成果匯報會。我班將舉行“百科知識競賽”、讀書筆記、手抄報展評等活動。同時邀請學生家長到場參觀指導,通過參加讀書節(jié)活動,讓學生感受讀書的幸福與快樂,使學生永葆讀書的生機與熱情。
4、積極推薦參加學?!跋M闭Z文積累運用競賽和作文競賽。讓學生有機會參與讀書交流與競技。
5、設(shè)立課外書閱讀的“星級”評比,基本的要求如達到(即每學期所要達到的閱讀量),即可以達到五星,如果學生超過此要求根據(jù)實際情況適時地予以星位升級,并發(fā)給星級證書。定期評選班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。
小學個人課外閱讀計劃表篇一
我家小同志就要放寒假了,想辦法不讓她在家呆著,是我目前首當其沖的任務(wù),不希望她每天坐在家里看電視、玩電腦,在冬令營或培訓班里,多一點經(jīng)歷,長一點見識,同時也能保護眼睛。
跟她商量學什么可真是比較費周折,直到今天也沒塵埃落定。
他們學校發(fā)了一個擊劍培訓班的通知,通知上說擊劍運動是一項優(yōu)秀的奧運會項目,是智慧與力量完美結(jié)合的運動,同時更是一項優(yōu)秀的教育方式。北京市擊劍協(xié)會、朝陽區(qū)體育訓練中心、萬國(北京)國際擊劍運動中心,聯(lián)合開設(shè)擊劍訓練班,選拔擊劍的后備人才。每一個培訓周期是40天,學的好可以一期一期往上升班。我很喜歡擊劍這項運動,看運動員比賽時,一招一式都那么瀟灑,覺得這項運動充滿貴族氣息。我知道后備人才與我家小同志沒有多大關(guān)系,但學學擊劍,練練美姿美儀總是不錯的,據(jù)說模特的課程里就有擊劍這一項。并且“擊劍運動中心”離我家很近,走路10分鐘就可以到達。但不管我如何動員,我家小同志就是不同意,說她不喜歡,還說我“要是喜歡可以自己去練。”又跟她說上英語冬令營的事,也說不通。告訴她一共才8天,課程非常有意思,是邊玩邊學,可以認識新同學,結(jié)交新朋友。無奈小同志不為所動,任憑我怎么說,她都不動心。我又問她網(wǎng)球培訓班參加嗎?這回她終于點頭說,她喜歡學網(wǎng)球。問題是我還沒有十足的把握,不知道能否有一個適合她參加的培訓班,離家不能太遠,學費不能太貴,以前奧體中心開辦過,不知道寒假是否開班?我得趕緊咨詢。
還有一個美術(shù)班,是期末考試之前就敲定的,這臨上課了,小同志又說不去了,弄得我這心里直抓狂。她喜歡畫畫,一直在業(yè)余學習,我覺得有一段時間了,她是停滯不前的狀態(tài),我認為問題出在老師身上。正好有個朋友認識北京市少年宮的美術(shù)老師,我?guī)⊥疽黄鹑ヒ姷睦蠋?,是很正?guī)的畫室教學,小同志當時就決定她要在這個畫室學習。這沒有多長時間光景,她就改主意了,原因是和她要好的同學不去,她沒有伴。她學畫畫,帶動她同學也跟著她一起學,她畫的比較好,同學畫的非常不上路,同學的媽媽說,我們就是畫著玩,少年宮確實有點遠,我們就不去了。我還不知道能不能說服小同志,讓她去少年宮的畫室學習。
我也在打聽別的畫室,同事曾經(jīng)在亞運村的一個畫室學習過,考上服裝學院的服裝設(shè)計專業(yè),目前是續(xù)本在讀,她正在幫我問。
讓孩子過一個愉快的假期,這假期的安排,還真得費點神,像我家小同志這樣的,俺還得多勞神。
小學個人課外閱讀計劃表篇二
為了營造健康文明的校園文化氛圍,加強學校文化建設(shè),樹立學校“以人為本”辦學宗旨,扎實推進素質(zhì)教育,本校開展了讀書活動。本人積極響應(yīng),因為開展“讀書”活動,可以激發(fā)讀書的興趣,讓課外書為我打開一扇扇窗知識的大門,豐富我的知識,開闊我的的視野,活躍我的的思維,陶冶我的的情操,真正使我體驗到:好書伴我快樂成長!
二、閱讀內(nèi)容。
以閱讀《三國》和動物類小說為主,涉及文史、科普、文學、藝術(shù)等多個方面。
三、每位學生根據(jù)自己能力水平制定一份適合自己的讀書計劃。
四、學生閱讀總措施。
1、盡量早起晨練,然后看一會兒書。
2、堅持課前預習,課后復習,不懂的地方做上標記。
3、看課外書時,作讀書筆記。
4、讀一些與課文相輔的書籍。
5、采他人之長,改進自己的讀書方法。
6、堅持寫讀書筆記。
7、本學期閱讀數(shù)量不少于5本。
8、每天看書不少于半小時。
五、期末根據(jù)學生的讀書計劃評選出讀書積極分子。
小學個人課外閱讀計劃表篇三
書是風帆,可以把我們推向浩瀚的大海,在我們面前展開一個廣闊的世界,一個蒼茫的宇宙;書是時代的波濤中航進的思想之船,使我們感受到時代脈搏的跳動,歷史前進的腳步聲;書是我們的良師益友,它教我們辨別真與假、善與惡,分清愛與恨、美與丑;書是我們的忠實伴侶,苦惱時,書能給我們安慰;迷惘時,書能給我們信念;消沉時,書能給我們樂趣。為了提高個人素質(zhì),為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,提高自身的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自身的教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,特擬訂讀書計劃如下:
一、讀書目的。
1、樹立“以書為友”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力形成學習與工作的恰當結(jié)合,努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,努力提高個人教育素質(zhì)。通過讀書拓展自身的知識,使胸襟變得寬廣.
2、通過讀書讓自身能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。逐漸學會轉(zhuǎn)型,適應(yīng)現(xiàn)在的生活。讓學習成為生命的一部分。
3、在讀書的過程中培養(yǎng)意志力,改善自身情緒,消除消沉、焦慮和壓抑情緒,促進身心健康,以良好的`心情投入到工作中去;通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格,提高自身的科學和人文素養(yǎng).
4、通過讀書,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。不斷提升自身的文化內(nèi)涵和內(nèi)在修養(yǎng),提高自身運用科學觀點看待問題的能力。養(yǎng)成良好的閱讀習慣,提高自身的觀察力和洞察力.
5、通過學習教育經(jīng)典理論,使自身業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的教師。
二、計劃閱讀書目。
1、中國古代文學部分:《詩經(jīng)》、《孟子》、《古文觀止》及四大名著等;。
4、中外古典名著:孔子的《論語》、曹雪芹的《紅樓夢》等。
5、最新黨中央的相關(guān)文件和精神。
6、勵志哲思書:《學習改變命運》、余秋雨的《人生哲言》等。
7、國內(nèi)外的期刊雜志:《讀者》、《青年文摘》等。
三、計劃與安排。
1、每周閱讀一小時,每月聽一次講座,寫一篇讀書心得;。
3、經(jīng)常去圖書館查閱資料,以了解最新社會動態(tài).
4、在學習專業(yè)知識的同時拓展自身的視野,全方位提升自身素質(zhì);。
5、合理利用互聯(lián)網(wǎng)、電視等資源進行學習,及時了解各方面知識,努力實現(xiàn)“一專多能”。
四、讀書選擇。
1、讀書選擇。積極開展自學,認真學習新的教育理論,學習新課程改革的指導思想,改革目標及相關(guān)政策等。(1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條建議》、(3)《教師專業(yè)化的理論與實踐》。
2、避免形式主義,走過程,緊密結(jié)合自身的教學實際,以“問題為中心”,著眼于教材、教法、學法和教學管理。將閱讀與教學工作緊密結(jié)合起來,注重提高學習成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來,注重提高綜合素養(yǎng)。
3、經(jīng)常積極主動參與以教研組、備課組、課題組為單位開展讀書交流會、課題研討會等交流研討活動,讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而達到取長補短,優(yōu)勢互補,資源共享,感受“讀萬卷書,行萬里路”的豪情壯志,領(lǐng)略浩瀚書林中的亮麗風景.
4、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。及時消化,及時反思,從而有效地提升了自身的實踐智慧,促進了自身的專業(yè)發(fā)展。
五、個人閱讀的措施。
1、定期定量閱讀上述的書籍,并及時記下自身的觀點和看法,特別是讀書中點點滴滴的收獲與體會。魯迅先生說過:“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”可在午后懶懶的陽光下,沐浴著輕風,沏上一壺清茶,躺在搖椅上,一頁頁地翻著,慢慢地瀏覽,渴了呷上一口茶,讓淡淡的茶香縈繞心頭;或在淅淅瀝瀝的雨夜,背靠著軟軟的枕,開一盞桔黃的燈,聽著雨打樹葉沙沙的聲響,埋在書中的故事里,與書中的人物同喜同悲,忘卻喧囂浮躁的塵世,忘卻世俗的紛爭。每天閱讀如《螢窗小語》、《心靈雞湯》等優(yōu)美短文,舒暢心情的同時蕩滌心靈,學會為人處世的道理,升華人生的境界。
2、記好筆記,寫好隨筆。盧梭說:“讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少?!敝挥性谒伎贾械拈喿x,才能跳出書籍,而獲得更多。因此,在“勤讀、勤做、勤思、勤寫”中,不斷反思,在反思中不斷實踐,使自身不斷成長。相信通過努力,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。反思與讀書同步進行。聯(lián)系自身,實際,才能全面的,客觀的,更大化的汲取到書中的精華。
3、讀一些與自身所學專業(yè)相關(guān)的書籍。了解專業(yè)前沿信息,既拓寬知識面,又鞏固專業(yè)技能。讀書與課堂教學相結(jié)合。用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,為學生的發(fā)展提供開放的空間。學習教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會,努力向?qū)<摇⒚麕?、?yōu)秀教師學習,使自身的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自身的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
5、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。除了閱讀書本之外,每周充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載“百家講壇”等節(jié)目觀看,聆聽名家對一些書籍的獨特見解。多觀看《百家講壇》之類的節(jié)目。百家講壇所邀請的講師無疑都是才高八斗、學富五車的知識精英,有幸聆聽他們的治學心得是人生大幸,各位講師把自身畢生治學心得濃縮在40分鐘的時間里。聆聽大師的講課,不但是人生大幸,也是大享受。
6、課余背誦唐詩宋詞。唐詩宋詞,是中國文學史上的兩大高峰。在中華文明燦爛的長卷中,唐詩宋詞是其中最為絢麗的華章。其內(nèi)容涵蓋了政治、軍事、文化、藝術(shù)、醫(yī)藥、民俗等各個領(lǐng)域,是中華文化的傳世經(jīng)典。熟記唐詩宋詞,是對中華古典文化最好的傳承方式之一,“腹有詩書氣自華”更是千年不破的真理,讓現(xiàn)代文化的浮躁氣息在詩詞中慢慢升華,讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤。
7、每學期精讀一本書。本學期,我要再度閱讀中華傳世名著《紅樓夢》。細細感受寶玉的多情、浪漫,黛玉的多愁善感,王熙鳳的精明強干,襲人的善解人意……《紅樓夢》一書不僅是我國文學史上的光輝典籍,還是一部啟迪人們心智的心理學的研究材料。她告訴人們很多道理:茫茫人海,知音難求。生活中酸甜苦辣重復往返,我們應(yīng)以平常的心地去化解人世間的萬事萬物,不要想一步登天,命里有時終須有,命里無時莫強求。寬厚待人,慈愛行善,不因斤斤計較而分心,不因默默無聞而勞心,不因地位高低而費心,也不因成敗得失而傷心。而處于現(xiàn)代繁華都市中的我們,往往容易被燈紅酒綠迷醉了眼,正如作者開篇所言:“滿紙荒.唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味?”
書籍是人類進步的階梯,書籍是人類寶貴的精神財富,貧者因書而富,富者因書而貴;書籍是我們采掘不盡的富礦,是我們總結(jié)經(jīng)驗教訓的結(jié)晶,是我們走向未來的基石;讀書是人們最最重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道。在以后的學習和生活中,我將盡力執(zhí)行上述計劃,并根據(jù)自身的實際情況不斷修改完善,努力做到讀書明理,從而提高自身素養(yǎng)。認真讀書,快樂讀書,終身讀書,使讀書真正成為生活中的一個習慣,并受益終身。
小學個人課外閱讀計劃表篇四
學校安全工作事關(guān)學生的健康成長,關(guān)系到千萬個家庭幸福和安寧,關(guān)系到學校的改革和發(fā)展,關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定。一學期來,我校堅持“珍愛生命、預防為主”的安全意識,根據(jù)上級文件精神和教委辦的工作布置,切實把安全工作擺在學校工作的首位,強化管理,狠抓落實,努力營造安全、健康、文明的育人環(huán)境。
一、加強領(lǐng)導、增強責任意識。
教書育人,需要有一個安寧的環(huán)境,如果沒有安全作保障,勢必影響師生雙方的教與學。學校安全工作是為教育教學活動的開展創(chuàng)設(shè)一個良好環(huán)境,是廣大師生員工以及學生家長的熱切期望和迫切要求。我校歷來十分重視安全工作,并列入重要議事日程,成立了安全領(lǐng)導小組和校園保衛(wèi)小組,實行一把手親自抓,全面落實責任制和責任追究制,確保創(chuàng)建工作扎扎實實地得到深入開展。
二、健全制度、明確崗位職責。
本學期學校結(jié)合實際,繼續(xù)完善系列安全管理制度,如護導師值日制度、學生安全管理制度、衛(wèi)生食品安全制度、學校定期安全檢查制度等等,使得安全工作有章可循。堅持安全教育與教育教學活動相結(jié)合的原則,重視學校安全文化建設(shè),使學生掌握必要的自我防范安全常識,提高生存、生活及自我保護能力。
三、強化管理、狠抓工作落實。
我們認為,學校安全工作是構(gòu)建和諧校園的一個重要方面。在學校管理上,堅持“從大處著眼,細微處入手”的原則,堅持“管理和教育兩手抓兩手硬”的原則,搞好安全工作。
1、開展期初安全教育周“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”主題活動。3月1日之前各班出一期以安全教育為題材的黑板報,繼續(xù)抓好抓實學生安全“小_”隊伍建設(shè),加強培訓,提高學生安全自主管理和自我教育水平。
2、為提高我校師生的防震減災意識和自救互救能力,進一步普及防震減災知識,5月12日,我校舉辦了“安海成功中心小學防震減災科普知識講座”,邀請了_隊長劉永強為我校五年級學生和科任老師進行講座。同時,我校的學生參加晉江市首屆百名小記者“走進地震科普體驗館”特別行動大比拼,榮獲團體三等獎。通過以上活動,進一步增強了做好防震減災宣傳教育工作的責任感和緊迫感,提高了師生防震減災意識和防震減災技能。同時,為學校在學生中廣泛開展防震減災科普宣傳教育工作奠定了基礎(chǔ)。
3、為進一步加強在校學生對毒品危害的認識,普及毒品預防知識,增強自我保護意識,為在校學生營造良好的成長環(huán)境,以晉江市禁毒委員會辦公室、晉江市教育局、共青團晉江市委員會、晉江市廣播電視事業(yè)局聯(lián)合舉辦了“遠離毒品從小做起”的知識競賽,我校和晉江第二實驗小學、第三實驗小學、第四實驗小學和毓英中心小學在晉江電視臺演播大廳參加了本次活動。成功中心小學的參賽選手以他們的機智和勇敢榮獲第二名,給現(xiàn)場的觀眾也留下了深深的印象。
4、認真開展突發(fā)事件應(yīng)急演練,特別是逃生演練。本學期學校在2·28和5·28進行了演練。每個教師和學生必須明確要求與路線,分工負責,責任到人,確保演練取得成效,提高學生的自我救護能力。
5、加強疾病控制工作。學校對各種常見病及傳染病主要以防治為主,開展教育活動,班科任老師加強晨檢工作。每兩周進行至少一次全校大消毒。
6、牢固樹立“珍愛生命,安全第一”的意識。4月23日上午,我校利用早操的時間在操場上舉行了“珍愛生命,預防溺水”安全教育周的啟動儀式,開展了一系列活動如:組織開展一次主題活動、一期宣傳專欄、一次影像教育、一次家校聯(lián)系等八個一活動。
四、加強互動、優(yōu)化育人環(huán)境。
1、加強家校聯(lián)系。及時與家長溝通,取得家長的支持與配合,共同做好學生的安全教育。本學期各班繼續(xù)通過“l(fā)ed”和“校訊通互動平臺”等途徑和家長交流互動,并在節(jié)假日向家長發(fā)放《告學生家長書》,促進家長們加強對孩子的安全教育。
2、優(yōu)化校園外部育人環(huán)境。學校按照上級文件精神,與綜治、公安等部門密切配合,認真完成小學生防疫接種情況調(diào)查,經(jīng)常在學校內(nèi)部和校園周邊進行全方位、細致的排查,在危險地帶安放警示牌,努力做到防患到位、整改到位、責任到位,形成了良好的外部育人環(huán)境。
平安是和諧的保證。本學期我校以落實教育系統(tǒng)安全教育和管理三年行動為抓手,以精細管理為保證,努力構(gòu)建平安校園。
小學個人課外閱讀計劃表篇五
一、實施目標:
為了拓寬學生的知識面,激發(fā)起學生閱讀的興趣,增加學生的語文積累,
提高學生的閱讀能力和理解能力,使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合,本學期要求四年級學生以閱讀《草房子》這本書為主,以閱讀兒童讀物為輔助刊物,進行閱讀活動。所要達到要求如下:
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中。
揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。
培養(yǎng)學生的語言表達能力和口頭表達能力。
4.培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣,課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優(yōu)。
1.必讀書目:配套課文的課外讀物《草房子》。
2.選讀書目名稱:一類:《安徒生童話》《阿凡提的故事》《小學生十萬。
三類:《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。
三、閱讀安排:
1.閱讀時間:早自習時間,課后自由讀。每周星期三下午第二節(jié)課為大。
閱讀課。語文教師在閱讀前,做必要的指導,指導學生讀書方法,鼓勵學生。
做讀書筆記,自己解決在閱讀中遇到的問題。
2.活動要求:
閱讀筆記:以摘抄為主,兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記,讀書卡:每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。手抄報:辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,一月一次。
四、活動評價:
1.選出一些認真的筆記向大家進行展覽。
2.每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄交流。
3.班級開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。4.學期結(jié)束評出一些知識小博士進行表彰。
小學個人課外閱讀計劃表篇六
新的開始,新的希望??偨Y(jié)過去一學期的工作經(jīng)驗,我們要作好充分準備,迎接新的挑戰(zhàn),爭取獲得更大的進步。針對學習部自身工作職責以及內(nèi)部的具體情況,現(xiàn)對__年20__年第一學期學習部工作作如下計劃:
由于刊物審稿工作的要求有所提高,下學期對與新干部的要求明顯要嚴格,初步計劃如下:
1、招干分兩批次:一是學習部日常工作成員的招收。主要側(cè)重于其團體合作精神及管理能力的培養(yǎng)。二是《__》、《__專刊》審編成員以及學校學生會各類大型活動報道的通訊員的招收,采取考試面試的.形式以保證人員的寫作水平,并與辦公室(他們更了解每次活動情況)合作成立編委小組,提高文稿方面的質(zhì)量。
2、要求各院系學習部有專門的通訊員,和我部成立通訊小組,負責活動的通訊報道。
3、邀請學校記者團干部對我們的干部進行寫作和通訊報道方面的指導和培訓,提升內(nèi)部寫作水平。
4、加強新成員的培訓與能力培養(yǎng),使其盡快適應(yīng)部門工作環(huán)境。并加強各院系新一屆部長與我部新成員的溝通。
三、《__訓??返恼鞲濉徃?、排版以及出版系列工作。
《_刊》的工作將是下學期又一大工作重心,汲取__年的《_刊》的經(jīng)驗,我們務(wù)必作好充分準備,爭取一開始軍訓的同時馬上開始《_刊》的宣傳及征稿工作,責任落實到位,堅持以各系部長和本部門成員為小組直接到班進行大力宣傳,以保證所征集的稿件有更好的質(zhì)量。
四、《__》征稿、審稿、出版系列工作。
《__》的質(zhì)量問題是至關(guān)重要的,杜絕抄襲,支持原創(chuàng)依然是我們的征稿原則,務(wù)必嚴把質(zhì)量關(guān)。為此,我們在下學期會著重加強內(nèi)部干部寫作水平的培訓,同時合理進行人手分工,責任到位。
五、院運會的審稿小組工作。
以院運會審稿工作為鍥機,加強新舊干部的溝通與交流,提高新一批學習部成員的辦事能力及管理能力,繼續(xù)保持校與院系學習部間的和諧關(guān)系,增強友誼,建立友好的工作關(guān)系。其次,以各院系學習部部長為主要審稿人員,內(nèi)部成員為輔助工作者,保證運動會的稿件數(shù)量及質(zhì)量,并做到公平、公正、公開,使得稿件審查工作得以順利進行。
六、加強例會監(jiān)督力度,保證每次例會以高質(zhì)量召開,并保證工作落實到位。
根據(jù)本部門例會制度,對例會時間及質(zhì)量作出明確規(guī)定,加強本部與各院系部門交流,工作任務(wù)安排到位,達到預期效果。收集各系部門例會工作匯報表,了解各院系學習部對會議內(nèi)容的明確程度和近段時間的工作計劃、成績、總結(jié)及相關(guān)報道,作出匯總存檔。
七、規(guī)范資料管理制度。
秘書組要規(guī)范管理資料文件(包括部門制度、征稿啟示、月結(jié)表、會議記錄、工作計劃及總結(jié)、學生干部檔案表等),形成一定的歷史資料為新一屆學習部工作提供經(jīng)驗教訓,作參考。學習部檔案分為:章程制度、活動策劃、工作總結(jié)等。
八、通訊錄的更新。
新的一個學期,通訊錄也要進行一次全面的更新,目的是保證每一次例會能按時按質(zhì)的進行以及能夠迅速安排工作任務(wù)。同時,也繼續(xù)實行一對一責任制工作原則,提高工作效率。
九、舉行豐富多彩的校園文化活動。
有了本學期的文明修身演講比賽的經(jīng)驗,我們決定再舉辦一次由學習部組織的大型活動,提高各干部的工作組織能力及協(xié)調(diào)能力。其次,根據(jù)各院系特點,落實任務(wù),初步計劃以幾個系為單位聯(lián)手合作開展活動,加強院系間的溝通。
小學個人課外閱讀計劃表篇七
一本書,就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,卻能讓我們看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋,真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細水長流,匯成大海的含義,因此制定本學期蓓蕾讀書計劃。
二、讀書目標:
1、通過活動,讓學生愛讀書,讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書博采眾長的好習慣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高學生的綜合素質(zhì),增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。
4、通過開展“蓓蕾讀書工程”,促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學質(zhì)量。
5、通過開展“蓓蕾讀書工程”,促進我們班內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高學生自身素質(zhì),努力創(chuàng)建“學習型班級”。
三活動設(shè)想:
(一)準備階段。
一、班級讀書計劃。
1、建立圖書角,讓學生有書可讀。
(1)教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,建立班級圖書庫。
(2)調(diào)查家中的藏書量和種類,特別是適合小學生的書籍,做出統(tǒng)計。要求每位學生選擇自己最喜歡的三本書帶到學校,貼上標簽及讀書交流卡,放于班級的“圖書長廊”中。在此基礎(chǔ)上,家中藏書較多的同學還可以多帶幾本自己喜歡的圖書,貼上標簽放于班級的“圖書長廊”中,建立班級小書庫,豐富班級的藏書量。發(fā)動學生之間“好書換換看”行動,提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。
(3)班級小書庫實行全天性開放,,安排專人進行管理,充分利用每分每秒的時間,保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。
二、根據(jù)本班學生的實際情況,制定學生讀書計劃:
2、學生在已背誦七級古詩的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃。
3、閱讀中外經(jīng)典名著。
必讀篇目:《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》。
選讀篇目:學生根據(jù)自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。
第二階段:活動階段。
1、每隔一周,教師利用一節(jié)課校本課的時間進行古詩文賞析,每個月,對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進行抽背檢驗,通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目,未通過者繼續(xù)進行本月復習。
2、針對名著閱讀,每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。一學期進行一次書面檢測。
3、教師以身作則,每天做到和同學們一起背詩、讀書。
(二)開展“四個一”活動。
1、設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,將優(yōu)秀書簽進行展出。
2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書,把體會想法,記錄下來。
3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會讓自己受益匪淺。
前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成,后一項可以利用語文的口語交際課完成.
4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會,把一些家長好的做法介紹給大家,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。
第三階段:考核、展示階段。
(一)讀書小報比賽。
四人小組為單位,收集有關(guān)報刊的小資料、格言,自己撰寫讀書心得等,每學期組織一次讀書手抄報比賽,進行評比。
(二)古詩詞驗收。
在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上,每學期期末結(jié)束前進行“古詩詞積累大比拼”,要求學生在一個小時的時間內(nèi),以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。
總之,書聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜,潤物細無聲”中,在我們的共同努力下,學生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!
四活動安排。
1、制定班級蓓蕾讀書計劃。
2、班級圖書角籌備工作。
3、創(chuàng)辦教師節(jié)手抄報。
10、月份:
1、繼續(xù)充實圖書角,選出圖書管理員,班級借閱活動開始。
2、師生讀書筆記展評活動。
11、月份:
主題閱讀活動安排:優(yōu)美的童話世界負責教師:成長的思考負責教師:
繼續(xù)開展主題閱讀活動,設(shè)計并完成閱讀性作業(yè)。
小學個人課外閱讀計劃表篇八
轉(zhuǎn)眼五年級就只有一期了,為了我能更好的進入六年級的復習,在這一學期中,我要做個學習計劃來約束自己。鑒于我的偏課,我定了以下幾條:
1、星期天除外,每天早上6:00起床,用30分鐘鍛煉身體,20分鐘洗刷,20分鐘晨讀,7:10上學。
2、上課一定要認真聽課,老師講課時,重要的一定要記下來。放學后要鞏固當天學的內(nèi)容。
3、由于數(shù)學不怎么好,這期一定要將數(shù)學學好,多練題。媽媽買的練習題一定要認認真真的做完。
4、其余的科目也要好好的做,盡量使自己全面發(fā)展。
5、積極做好老師安排的事情,尊敬老師。
6、團結(jié)同學,樂于助人,愛撫小同學。
7、以上說的一定要好好完成,希望做一個合格的小學生,然后考上好的中學。
這就是我的學習計劃,我將把他訂在我的屋子里,時時刻刻的牢記在心里。
小學個人課外閱讀計劃表篇九
一年級學生剛進入小學學習,雖然在幼兒園已學過部分拼音,但識字能力有限,但識字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要教師和家長的指導及陪伴。在上學期,教師和家長要多為他們讀故事,激發(fā)他們的閱讀興趣,下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。
一、總體目標:
加大閱讀量,開拓閱讀面,激發(fā)閱讀激情,降低理解度,提高閱讀質(zhì)量,懂得選擇合適的書籍。
二、具體目標:
2.培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息,獲得獨特體驗,在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。
3.培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,提高各學科的學習水平。
4.拓寬學生的知識面,幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
5.把“閱讀教學”作為提高教師教學素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴,最佳啟迪者和組織者。
三、具體措施:
對一年級的孩子來說,目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動員,初步進行課外閱讀,激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,教給閱讀的初步方法。
上學期:以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,采取有效的方法,激發(fā)學生的閱讀激情,喜歡上閱讀。
2.積極尋求家長的支持,向家長宣傳動員,提高家長的認識;。
3.借助家長的力量,讓家長在家也能盡量給孩子講故事,讓孩子逐漸喜歡上閱讀;。
5.在這學期,初步教會學生簡單的閱讀方法;。
下學期:
1.在上學期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)激發(fā)學生的閱讀興趣;。
3.開展小交流會,讓學生說說閱讀感受;。
4.開展小故事會,評比“故事大王”;。
5.開始寫配圖日記;。
7.期末進行小結(jié),評比讀書之星;。
四.具體要求:
培養(yǎng)學生。
1.喜歡閱讀,
2.感受閱讀的樂趣。
3.學習用普通話正確、流利地朗讀。
4.借助讀物中的圖畫閱讀。
5.結(jié)合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。
6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來,獲得初步的情感體驗,字數(shù)開始不具體做規(guī)定。
7.閱讀速度每分鐘50至60字七、本班推薦書目《安徒生童話》、《小豬唏哩呼?!?、《大個子老鼠小個子貓》、《親近母語》等。
總之,從一年級開始培養(yǎng)起學生良好的閱讀習慣,讓他們喜歡閱讀,感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀,結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀,在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣,感受祖國語言文字的無限魅力。
小學個人課外閱讀計劃表篇十
開學了,我升入了六年級,是全校年級,學校對我們各方面都嚴格要求,我也想以嶄新的精神面貌投入新學期的學習、生活當中,特定計劃如下:。
1、每天上課專心聽講,認真完成各科作業(yè),做到書寫工整、美觀。
2、每天有30分鐘讀書時間??磮蠹?、課外書籍,堅持摘錄好詞佳句,豐富語言。
3、針對數(shù)學計算馬虎的問題,每天保證10分鐘的練習時間,提高計算的準確性。
4、做到不懂就問,不會就學,對當天出現(xiàn)的問題及時解決,對當天出現(xiàn)的作業(yè)的錯誤及時改正。扎扎實實地學好文化知識。
5、寫好單元總結(jié)。每學一單元后,要對所學的知識進行整理、分類、查找漏洞,總結(jié)學習方法,提高學習成績。
6、每個星期去一次新華書店,只有博覽群書,才能開闊眼界,豐富知識。
以上是我的學習計劃,我一定按照計劃去做,朝著“三好學生”的方向努力,做一名合格的小學畢業(yè)生。
小學個人課外閱讀計劃表篇十一
手工課程的開設(shè)是對課堂教學的補充和延伸,動手性強、操作性強,與課堂教學相比更具靈活性、可塑性,因而學生非常樂意參加。本學期開設(shè)的手工制作課程為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間,培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和動手能力,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力,提高學生的生活能力及社會適應(yīng)能力。同時讓學生在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。
本次安排的手工制作課是授課教師自行決定、自主開發(fā)的課程,開發(fā)主體是授課教師本身。因此,手工校本課程教學堅持遵循以下原則:
1、開放性:在資源方面,要充分利用一切可利用的資源,包括少年宮、家庭;在主體方面充分調(diào)動學生和家長參與的積極性,共同進行課程建設(shè)。
2、科學性:教學內(nèi)容編排的難易程度符合學生的發(fā)展;作品的制作科學、有條理。
3、實踐性:知識面寬,內(nèi)容豐富,指導學生之前,手工課教師都要先體驗制作;課堂上并指導學生一起參與實踐制作。4、綜合性:盡量為學生提供多樣化、綜合性的內(nèi)容,適應(yīng)學生的各種興趣及需要,逐步提高學生的綜合素質(zhì)。
1、注意積累相關(guān)校本課程資料,為校外教育積累經(jīng)驗。
2、充分收集、挖掘本地的各種資源,促進校本教材開發(fā)實驗。
1、以小組合作的形式進行平面剪貼和立體手工制作。
2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞優(yōu)秀手工作品,開拓學生眼界。
教師:
20xx年9月1日。
小學個人課外閱讀計劃表篇十二
以課程改革為中心,以教室教學為重點,主動開展工作,實現(xiàn)有效教室,努力打造高效教室,切實推進有效教學工作,全面提高我校的教育教學質(zhì)量。
(一)嚴格教學常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。
1.嚴格抓好教學常規(guī)。本學期,教導處將重新修改完善教學常規(guī)管理制度,加大管理和檢查力度,按照計劃,對各項工作定期檢查,及時督促教師認真完成自己的工作任務(wù),提高教師對工作的自覺性,讓教師對教學負責,對學生負責。
2.嚴格執(zhí)行課程計劃,依據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》按要求開足、開齊各個學科課程,保證國家三級課程的實施;同時,按照要求開設(shè)地方課程,根據(jù)學校實際情況開設(shè)了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程,認真落實好3—6年級的綜合實踐活動課程。
3.繼續(xù)推行新課程改革,發(fā)揮課改骨干的輻射作用,帶領(lǐng)四至六年級的教師繼續(xù)探索適合我校的教室教學模式,扎實做好“五步三學”教學模式的每個環(huán)節(jié),不走過場、不流形式,從而提高教室教學效果。
4.加強作業(yè)管理,減輕學生的課業(yè)負擔。要求一、二年級不留家庭書面作業(yè),實行書包不回家工程,三至六年級常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘,針對學生差異留不同層次的家庭作業(yè),讓每個學生都能有所收獲、有所提高。不允許錯批、漏批,不允許讓學生代批作業(yè)。不組織月考和期中考試工作,學期末集中組織一次教學質(zhì)量測試工作。
5.教導處學期初要求教師認真研讀教材和教師用書,制定科學合理的教學進度和教學計劃,并對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求,要求教師要提高備課質(zhì)量,從整體上把握教材,善于駕馭教材,創(chuàng)新性地處理教材,寫有質(zhì)量的教學反思。并及時進行有效的檢查指導,以確保教學目標的落實。
6.打造有效教室,向40分鐘要質(zhì)量,教師就要認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),要根據(jù)教學內(nèi)容、學生實際情況,設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學生學習興趣、調(diào)動學生學習主動性的作業(yè)。教師要有較強的教室駕馭能力。教師要真心關(guān)愛學生,教師要用平等的心態(tài)對待學生,要尊重學生的個體差異,與學生建立起一種和諧的師生關(guān)系。這樣才能提高教室教學效益。
7.隨時隨地對每位教師進行聽課,定期對教學工作落實情況進行抽查,評估其在實施新課程標準過程中各項工作的完成情況和取得的成績,切實有效的完成教學任務(wù)。學校主抓教學領(lǐng)導每學期兼聽課不少于80節(jié),教師不少于20節(jié)。制定聽評課制度,聽后要及時評課和反饋。加強對教師的跟蹤問效和指導,課后根據(jù)教學效果當場考查學生對知識掌握情況來評價教師的教室教學質(zhì)量。
8.做好培養(yǎng)學優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學困生工作。結(jié)合學生實際,堅持個別輔導與指導自學為主的原則,要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng),鼓勵其創(chuàng)新精神和超前認識;對學困生,教師要樹立“人人能成材”的觀點,查明原因,建立檔案,傾注愛心,培養(yǎng)其學習興趣,加強父母與學校的雙向反饋交流,實現(xiàn)家庭教育與學校教育的互動,促進學生健康發(fā)展。
(二)主動開展教研活動,深化教學改革。
堅持“以人為本,以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動,深化教學改革,提高每一堂課的效益。
1.九月份開展好骨干教師示范課,課改教師每周一節(jié)匯報課活動。
2.十月份開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,以及課改教師過關(guān)課活動。
3.十一月份開展“父母開放周”活動,課改匯報展示課活動。
4.十二月份開展復習課教學研討活動。
5.學科教研組須制定學期教研活動計劃,每兩周組織1次大的教研活動,并列入學校教學工作計劃,教研組長每單周進行上報。教研活動要結(jié)合課題,結(jié)合教學實際展開,注重活動的有效性。注意資料的積累和整理,期末進行學校先進教研組的評比。
6.要求各教研組針對課改實施過程中出現(xiàn)的問題,確立研究專題,進行研究,學校隨時進行調(diào)研和抽查,學期末將所有的過程材料上交整理。
(三)主動開展各項競賽活動,促進教師隊伍素質(zhì)的提高。
1.根據(jù)綏市局的活動安排,組織教師參加《藝術(shù)教育成果展活動》,以此為契機,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.抓好教師課改基礎(chǔ)課、過關(guān)課活動,鍛煉教師隊伍,促進我校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。
3.繼續(xù)搞好教師教學設(shè)計、教學案例、教學隨筆、教學反思的評選競賽活動和學生作業(yè)展覽競賽活動。
本學期組織的學生競賽活動有:
作文競賽、百字測查;數(shù)學的口算、數(shù)學計算、解應(yīng)用題大賽等。以此來促進教學質(zhì)量的提升。
(四)加大師資培訓力度,加強教師隊伍的建設(shè)。
外樹形象,內(nèi)強素質(zhì),把更新教育思想觀念作為重點,通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓,促進全體教師以新的理念指導教學活動。
1.教育理論培訓(包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽學者報告等。)本學期要求全體教師每月做到:“五個一”:撰寫一篇優(yōu)秀的教學設(shè)計;上一節(jié)成功的公開課;寫一篇有價值的教學反思;做一個典范案例剖析;每學期寫一篇獨立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)驗或論文。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學者型、學者型”教師的轉(zhuǎn)化。
2.結(jié)合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),讓他們挑擔子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,出類拔萃。
3.做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力為青年教師創(chuàng)造學習機會,定期組織青年教師上公開課,使其備、講、說、評能力得到不同程度的提高,盡快適應(yīng)教學工作,不斷提高教學水平。。
4.利用外出聽課、學習的機會,有針對性地選派教師外出,學習先進教室教學經(jīng)驗,多渠道提高教師的教室教學水平。
5.加強教師基本功訓練,主動組織教師參加省、市各學科的論文、案例、教學等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。
(五)開展課題研究,走科研興校之路。
1.繼續(xù)推進我校課題的研究工作。
2.組織教師參加綏芬河市教育科學研究團隊展示活動。
3.主動做好20xx教學成果申報工作。
4.以教研組為單位,開展“小學生如何書寫規(guī)范漢字”課題研究,立足解決本學科教學存在的實際問題,本著邊實驗,邊研究,邊總結(jié),邊提高的原則,形成優(yōu)良的研究氛圍。
小學個人課外閱讀計劃表篇十三
1.閱讀是一種利用語言獲取信息、了解世界、發(fā)展思維、獲得審美經(jīng)驗和知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要包括文字和圖片,以及符號、公式、圖表等。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
“學黨章守紀律”,是一個加強黨性鍛煉、提高黨性修養(yǎng)的活動,結(jié)合人力社保工作實際,有以下幾方面的體會:。
忠,就是不反對,誠就是不說假話。黨是我們每個黨員的組織,是我們賴以堅持信仰的媒介。作為一名黨員,對黨、對組織要實事求是、毫無保留。對黨的忠誠,體現(xiàn)在積極擁護黨的章程、貫徹黨的方針、執(zhí)行黨的決定。對黨的忠誠,需要我們加強政治理論學習,要將政治理論學習貫徹于工作學習的各個階段。
黨員首先要有堅定的理想信念,有正確的政治觀念。黨員是黨組織的一份子,黨的理論方針的貫徹實施,需要每個黨員充分發(fā)揮自己的潛力,愛護黨、維護黨、宣傳黨,將黨的理論方針向群眾普及,讓老百姓熟悉我們的政黨。這個過程,就需要我們每個黨員要有深厚的政治理論知識和理論素養(yǎng)。不論在工作中,還是在生活中,政治學習都不能放松,工作中,要積極按時參加黨組織的活動,履行黨員的權(quán)利和義務(wù),生活中,多關(guān)心黨的大事、多讀黨報黨刊,充實自己的理論底蘊,從更高的層次充實自己的理論知識。
經(jīng)過黨章黨紀學習的洗禮,“干部干部,先干一步”業(yè)已成為廣大黨員干部的共識。要實現(xiàn)黨的事業(yè),不僅需要各級黨員干部保持絕對忠誠的政治品格和高度自覺的大局意識,更需要堅持極端負責的工作作風,踏踏實實抓工作,認認真真做事情,切實維護好老百姓的利益。堅持極端負責的工作作風,就要不折不扣落實“三嚴三實”要求。
堅持極端負責的工作作風,不能只停留在喊喊口號、做做表面文章,而是要在思想上擰緊螺絲、上緊發(fā)條,在行動上踐行“三嚴三實”,在具體工作上嚴格管理、嚴格要求,做到外嚴內(nèi)實、又嚴又實、嚴嚴實實,確保作風建設(shè)不歇腳、不斷線。作風好不好,群眾來評判;實事辦沒辦,群眾眼里看。堅持極端負責的工作作風,就要恪守為民之責,干實事、求實效。各級黨員干部都要堅決克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢侈之風,傾聽群眾呼聲,關(guān)心群眾疾苦,扎扎實實解決群眾的困難。要把各方面工作有沒有新的改進、群眾生活狀況有沒有新的改善,作為檢驗作風建設(shè)和形象好壞的重要標準。切實把堅持極端負責的工作作風落實到興一方經(jīng)濟、促一方發(fā)展、富一方百姓、保一方平安的具體工作上。
要嚴格要求自己,時刻保持嚴謹細致、求實苦干的作風。模范遵守社會主義道德規(guī)范,具有較強的為人民、為黨、為社會主義榮辱感作為自己的生活準則,積極弘揚社會主義道德風尚,模范遵守。同時不要松懈對自己信心,始終以高標準、高要求來嚴格要求自己,努力以“全心全意為人民服務(wù)”為宗旨開展各項工作。以高度的責任感、使命感和強烈的工作熱情,積極、認真、負責人地開展工作并且能夠以工作制度和紀律來規(guī)范自己的一切言行舉止,嚴格遵守機關(guān)單位的各項規(guī)章制度,尊重領(lǐng)導和老前輩,關(guān)心和愛護下屬,團結(jié)同志,謙虛謹慎。
世上沒有無缺點的人,我們都有缺點,我們都會犯錯誤。對于來自各方面的意見建議,要以平常的心、理解的心去接受,主動改正缺點和錯誤,積極維護單位的良好形象。我們要在日常的學習、工作和生活中,進一步加強自身學習,嚴于律己,不斷加倍的努力,繼續(xù)提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平能力,注重和關(guān)心黨的事業(yè),把它作為自己最大的職責和最高的使命來看待,心里時刻裝著“黨”,心里時刻惦記著“人民”,為黨和人民群眾辦實事,做出貢獻的為成為二十一世紀的優(yōu)秀中共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗黨員才能成為“優(yōu)秀的中共黨員”。我們要努力做新時代的優(yōu)秀黨員,新時代優(yōu)秀黨員的排頭兵。
我們要充分認識學習貫徹黨章的重要意義。黨章集中表達了我們黨的理論基礎(chǔ)和政治主張,集中體現(xiàn)了我們黨的整體意志和共同理想,為全黨統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動、加強黨性修養(yǎng)提供了根本標準,為從嚴治黨提供了根本依據(jù)。
對我們這樣一個擁有近7000萬黨員的大黨來說,把全黨同志的思想統(tǒng)一到黨章上來,自覺按照黨章行動,意義十分重大。加強黨的建設(shè),必須認認真真地學習貫徹黨章。只有把黨章學習好、遵守好、貫徹好、維護好,才能凝聚起全黨同志的意志和力量為實現(xiàn)黨的理想和目標而共同奮斗,黨才能有很強的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,才能鞏固黨的執(zhí)政地位,保持黨的先進性,黨才能始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心。
我黨歷來高度重視黨章,始終把制定和完善黨章、學習和貫徹黨章作為黨的建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作,堅持不懈地加以推進。這正是我們黨能夠不斷從勝利走向勝利的一個極其重要的原因。我們一定要進一步深刻認識學習貫徹黨章的重大意義,身體力行黨中央的要求,自覺做學習貫徹黨章,遵守黨紀黨規(guī)的模范。
中國共產(chǎn)黨把全心全意為人民服務(wù)作為根本宗旨寫進了黨章,鮮明昭示我們黨是代表全國各族人民根本利益的政黨。作為黨員醫(yī)務(wù)工作者,我們必須把不斷滿足廣大人民群眾日益增長的醫(yī)療服務(wù)與衛(wèi)生保健的愿望和需求作為我們工作的出發(fā)點和落腳點。
“群眾利益無小事”,“群眾在我們心里的分量有多重,我們在群眾心里的分量就有多重”。要敢于知難而進,想患者之所想,急患者之所需,解患者之所難,通過自己的工作,努力為患者帶來實實在在的利益。堅持黨的群眾路線,深入患者,深入一線,傾聽病人呼聲,反映群眾意愿,使醫(yī)院各項決策和工作符合實際和人民群眾的要求。
當前,有些人把入黨看作是撈取政治資本,能夠謀取私利和特權(quán)的“護身符”,完全忘記背叛了黨員的使命、責任和擔當。由于缺乏“全心全意為人民服務(wù),不惜犧牲個人的一切,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身”的精神之“鈣”,紀律和規(guī)矩的剛性約束對這些人而言,自然就成了不帶電的“高壓線”。有的面對權(quán)色名利的誘惑,要么亂作為、要么不作為,成了黨員隊伍中的病樹、爛樹,成了毒害黨組織肌體健康的毒瘤,成了損害黨員形象威信的害群之馬。
打“虎”拍“蠅”,正風肅紀沖著紀律去,最終目的就是要喚醒黨章黨規(guī)黨紀意識,引導廣大黨員自覺遵守黨的紀律,模范遵守國家的法律法規(guī),把紀律和規(guī)矩挺在前面。隨著周永康、徐才厚、蘇榮等“國”字號老虎被查處,進一步釋放出了黨中央強力反腐、執(zhí)紀必嚴的強烈信號。然而,雖然中央自上掀起了反腐的“九級風浪”,但是一些農(nóng)村基層在下卻出現(xiàn)了束手無策、無所作為的“紋絲不動”,基層黨組建設(shè)“軟弱渙散”。尤其是少數(shù)農(nóng)村基層黨員,總認為黨紀法規(guī)離自己太遠,紀律審查對自己太軟,對法紀沒有應(yīng)有的敬畏之心。有的在立案審查之后,以自己是那一方水土的能人功臣自居,利用“小圈子”的影響力與組織討價還價,甚至要挾對抗組織;有的在受到紀律處分之后,仍不知悔改、我行我素,甚至懷著卷土重來、東山再起的政治野心。
基礎(chǔ)不牢,地動山搖。對于基層群眾來說,“蒼蠅式”的“身邊腐”對其切身利益影響最大、感受最深。加之受宗族關(guān)系、姻親關(guān)系、熟人社會等因素的影響,一些農(nóng)村基層黨員違法違紀問題一旦得不到及時有效的處理,往往就易引發(fā)群體性信訪事件,影響當?shù)氐慕?jīng)濟社會發(fā)展。因此,對于基層黨委和紀委而言,應(yīng)義不容辭地分別把農(nóng)村基層黨風廉政建設(shè)的主體責任和監(jiān)督責任牢牢地抓在手里、扛在肩上、落到實處,抓早抓小,不能當老好人,也不能等、拖、靠,指望上級出面查處,必須從嚴從快強勢拍“蠅”。
“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。”全面從嚴治黨,要緊扣黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律,喚醒黨員尤其是黨員干部的黨章黨規(guī)黨紀意識,用紀律管住大多數(shù),別讓少數(shù)黨員的違法違紀行為成為黨組織之痛、社會之傷、國家之害。
一個精彩的故事不一定要多么長,不一定要情節(jié)多么復雜,就像美國作家海明威的小說《老人與海》,它講述了一個極為簡單的故事:一個名叫桑提亞哥的老漁夫,獨自一人出海打魚。在一無所獲的84天后釣到了一條奇大無比的馬林魚。這是老人從來也沒見過也沒聽說過的比他的船還大兩英尺的一條大魚,魚大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受過的艱難考驗,終于把大魚刺死,拴在船頭。然而這時卻遇到了鯊魚,老人與鯊魚進行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
不由多說,這個故事想要讓我們通過老人的意志力等的做事要堅持不懈才能獲得成功?;蛟S,老漁夫并不是最后的勝利者,盡管他開始戰(zhàn)勝了大馬林魚,但卻未能戰(zhàn)勝鯊魚,最后無功而返。但他沒有向大海,向大馬林魚,向鯊魚妥協(xié),我認為,他是一個敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。
“也許在更遠的地方會有更大的魚?!边@句話出自老漁夫的口,這時他已經(jīng)打到了一些魚,但他沒有安于現(xiàn)狀,而是向著更大的目標推進,而我們碰到一點小困難就叫苦連天。
我也從這個故事中懂得了在生活中,有些損失是不可避免的,我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來面對,不能斤斤計較,就像這位老人一樣。
老漁夫的不畏艱險努力奮斗的精神值得我們學習。我們不能滿足于現(xiàn)狀,應(yīng)該積極向上,做任何事都要堅持不懈,不能半途而廢。只有這樣,我們才能獲得更大的成功和勝利。
我相信你對海倫凱勒有很多要說的。她一定給你留下了深刻的印象!
海倫凱勒是一個殘疾婦女,但她培養(yǎng)了自己美好的生活。她是美國著名的殘疾人社會活動家。在她出生在美國的第19個月,一場突如其來的疾病奪去了她的視力和聽力,讓她一生都生活在一個黑暗而寂靜的世界里。在普通人難以想象的黑暗孤獨的生活中,但在安妮莎莉文老師的支持、鼓勵和幫助下,她對原城區(qū)的生活充滿信心,重新點燃了生活之火。她以堅強的毅力,克服了失明的痛苦和失聰?shù)恼系K,積極投身于快樂的學習、生活和生活。
還記得嗎?四年級的時候,我們學了一篇課文《生命,生命》。她帶著一顆種子堅強地在沒有土壤的環(huán)境中長大,用獨特的心跳安慰自己……要么乖,要么繼續(xù)!它也鼓勵我們永生,激發(fā)我們對生活的熱愛。1959年,由于海倫對盲人福利的無私奉獻,年輕的聯(lián)合國為她舉行了盛大的表彰儀式,向她致以崇高的敬意。而這背后,你知道海倫凱勒是怎么和外界對話的嗎?她10歲左右才能說簡單生活的語言,但聽不到別人說什么。用手指寫在她手上,讓她知道你想說什么。她堅持這樣艱難的生活。你知道她活了多少年嗎?這是一個難以想象的答案。她活了87年。
我知道1967年,海倫來到這里,什么也做不了。也就是在這一年,她停止了呼吸,安詳?shù)厮廊?。這就是人們對這個女人的評價。她一生都在向世人證明,“殘疾”不等于“無能”!
這樣堅強的人難道不值得我們欣賞嗎?
黨的紀律建設(shè)個性是嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩是我黨永葆青春與活力的基石,沒有嚴明的紀律和嚴肅的政治規(guī)矩我們黨不可能由小到大、由弱到強,由勝利走向新的勝利。沒有紀律,黨的戰(zhàn)斗堡壘作用就無從發(fā)揮,組織力,戰(zhàn)斗力和領(lǐng)導力就無從談起。加強和改善黨的領(lǐng)導是歷史的選取,人民的選取。共產(chǎn)黨的根本屬性決定,她務(wù)必代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展方向,代表先進文化的需求,代表最廣大人民的根本利益。黨的肌體是否健康,黨員的黨規(guī)黨紀意識是否強化直接決定著領(lǐng)導全國人民勵精圖治實現(xiàn)中華民族偉大復興的成敗。在習近平總書記提出的四個全面的戰(zhàn)略思想中,全面實現(xiàn)小康社會,全面深化改革,全面依法治國的根本政治保障是全面從嚴治黨,只有抓住了全面從嚴治黨這個總樞紐,才能匡正綱紀,建立良好的社會政治生態(tài)持續(xù),促進社會和諧健康發(fā)展。
黨員領(lǐng)導干部是各級黨政機關(guān)、社會各部門、各團體的關(guān)鍵核心。領(lǐng)導干部的紀律意識強不強,作風優(yōu)不優(yōu),政治素養(yǎng)高不高直接決定著本部門的發(fā)展。黨員領(lǐng)導干部是否對黨的政策、法規(guī)、方針、路線、理論、措施,真信、真學、真用決定著黨在各級機關(guān)的先進性和領(lǐng)導力能否真正發(fā)揮。對黨員領(lǐng)導干部要定期進行黨性教育、紀律教育、歷史教育和警示教育。
強化黨性教育,要重溫黨的歷史,回顧黨的優(yōu)良傳統(tǒng),梳理黨篳路藍縷創(chuàng)業(yè)的艱難以及浴血奮戰(zhàn)取得勝利的過程,引導黨員干部明確自己的定位,為什么要入黨,入了黨以后怎樣辦,自己作為一名黨員領(lǐng)導干部與黨的要求還有哪些差距,自己的言行,所作所為是否貼合黨的要求,某些舉動是否背離了黨的原則與宗旨,與黨員的身份明確不符。
強化紀律教育,要讓黨員領(lǐng)導干部明確紀律的紅線是什么,紀律的高壓線為什么不能碰,黨章黨規(guī)都寫了什么,明確了怎樣的權(quán)力和義務(wù),黨紀嚴于國法,既然做了黨員領(lǐng)導干部,就務(wù)必受到紀律的約束和規(guī)范,在黨紀和國法面前,沒有任何能夠任性而為的“鐵帽子王”,紀律是能成方圓并必須要成為方圓的根本遵循,無論職位多高,無論官職多大,都不可逾越,違背必受懲罰。
強化歷史教育,要用鮮活的事例和歷史的興衰榮辱來引導黨員領(lǐng)導干部反思,為什么憂勞能夠興國,逸豫能夠亡身為什么要堅守社會的大道,而要拋卻自私自利的小謀為什么光陰流轉(zhuǎn),世事輪回,不變的是人間正道是滄桑為什么歷史上的封建王朝總是走不出歷史的周期律為什么毛澤東主席告誡全黨同志,從延安到北平是進京趕考,不僅僅有鮮花和掌聲,更就應(yīng)有紀律和警惕。以銅為鏡,能夠正衣冠,以人為鏡,能夠明得失,以史為鏡,能夠知興替。歷史教育是黨員領(lǐng)導干部嚴明黨規(guī)黨紀的思想基礎(chǔ)。
強化警示教育,要透過實際案例庭審,模擬法庭、展覽展示等方式讓黨員領(lǐng)導干部在他人的淚水與悔恨中看到自己的未來。貪污受賄、瀆職怠職、玩忽職守,在黨規(guī)黨紀的天網(wǎng)面前不可能逃脫,只是時間早晚的問題。警示教育的目的不是觸動一番,唏噓幾聲就能夠解決問題的,要從根本上觸及靈魂,不要讓別人身陷囹圄的背影成為未來的自己。黨員領(lǐng)導干部務(wù)必清楚,手中的權(quán)力究竟來自哪里,如何謹慎用權(quán),以紀以法用權(quán),這才是警示教育的落腳點和目的所在。
四個教育是廣大黨員領(lǐng)導干部加強政治和規(guī)矩意識修養(yǎng),提升個人品質(zhì)的必由途徑。思想的大腦清醒了,健康了,行為才能有的放矢,才能隨心所欲不逾矩。
僅靠思想是遠遠不夠的,還務(wù)必織密、織緊制度的籠子。一方面要把《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中華人民共和國公務(wù)員法》《監(jiān)察法》《行政管理法》等法紀法規(guī)切實貫徹落實,根據(jù)社會發(fā)展的變化及時予以調(diào)整,該補充修訂的要適時補充修訂,該廢止的果斷廢止。另一方面,要加大法紀、法規(guī)的執(zhí)行力度,到達打倒一個,教育一片的目的。
部分黨員領(lǐng)導干部之所以敢肆無忌憚,恣意妄為主要原因是漠視法紀的存在,輕視黨規(guī)黨紀的執(zhí)行力,缺乏職責倒查和終身職責追究機制。拍拍腦袋決策,拍拍屁股走人,人大、政協(xié)“軟著路”,風光與實惠同行。規(guī)矩,紀律,法紀仿佛“神馬都是浮云”,只有利益和自己在官本位映射下權(quán)力無限放大才是最實惠的。他們抱著“權(quán)力不用、過期作廢”的惡劣思想,想法設(shè)法搞利益尋租,想法設(shè)法搞權(quán)力裙帶,想法設(shè)法勾肩搭背、沆瀣一氣,構(gòu)成攻守同盟,更有甚者,明的一套,暗的一套,打規(guī)矩的擦邊球,這都是規(guī)矩、紀律缺乏實際效力和執(zhí)行力的客觀表現(xiàn)。其根本是有些黨規(guī)黨紀較為“高大上”,不夠接地氣,與現(xiàn)實的環(huán)境有所脫節(jié),具體措施不夠明確。
在黨員干部的為政任職中,要加強屬性監(jiān)管與問責監(jiān)管相結(jié)合。黨員領(lǐng)導干部犯了錯誤,違反了黨紀黨規(guī),不僅僅要追究黨委的領(lǐng)導主體職責,而且要追究單位或部門紀檢機關(guān)的監(jiān)督職責。兩個職責的有效落實,能夠為黨員領(lǐng)導干部任性的權(quán)力之手上上一把鎖。問責務(wù)必嚴肅,追究務(wù)必徹底,該給處分的給處分,該撤職的撤職,該移交司法處理的堅決快交快辦,絕不遲疑。絕不冤枉一個好人,也決不讓一個壞人得逞。主管部門的監(jiān)督、組織部門的監(jiān)督、紀檢監(jiān)察部門的監(jiān)督就應(yīng)各司其職,相互配合,讓問題曝露出來,用陽光最好的防腐劑曬一曬。
在黨員領(lǐng)導干部退居二線或退休時,對其當時所作的決策建立終身追究機制,決策是否科學,是否嚴守黨規(guī)黨紀,是否有打招呼、遞條子搞權(quán)力尋租的問題,造成遺患無窮的惡劣影響,或有個人問題被查出,即使自然人死亡也不可原諒。終身追究和第三方評價機制的建立,有利于廣大黨員領(lǐng)導干部在規(guī)矩的范圍中勤勉做事,有利于提升決策的科學性,減少或杜絕利益自我的行為發(fā)生。因此,深化問責監(jiān)督機制改革,才能將問責效果真正落實。
黨員干部違犯規(guī)矩的最根本目的是有利可圖,總想透過手中的權(quán)力適時“變現(xiàn)”,個別人認為,權(quán)力是短暫的,也許會稍縱即逝,而真金白銀卻是實在的。在國務(wù)院一批批簡政放權(quán)發(fā)布指令,地方接招的時候,個別黨員領(lǐng)導干部仍然抱殘守缺,固步自封,逆歷史潮流而動,明的政府機關(guān)不讓審批管理了,卻放到了與政府機關(guān)有著千絲萬縷聯(lián)系和利益瓜葛的各類協(xié)會中,仍然吃拿卡要,肆意踐踏規(guī)矩和紀律。
要想斬斷非法利益的黑鏈,就務(wù)必不擇不扣地貫徹中央簡政放權(quán)的重大部署,政府不該管的,要堅決交還給市場主體,不搞利益連帶,管就要管好,不該管而管了就要嚴厲問責。揚湯止沸不如釜底抽薪,簡政瘦身是黨員領(lǐng)導干部反腐最好的方式,務(wù)必真正貫徹好,落實好。其實,從長遠的發(fā)展來看,權(quán)力尋租滿足一部門的利益之私,不僅僅是壞了規(guī)矩,犯了規(guī)矩,更要命的是嚴重妨害了一方的政治、經(jīng)濟發(fā)展,這是不可饒恕的。
我們加強生態(tài)環(huán)保建設(shè),實現(xiàn)環(huán)境的友好可持續(xù)發(fā)展需要山清水秀,建構(gòu)從嚴治黨、從嚴執(zhí)政的政治新生態(tài)同樣也需要山清水秀。只有廣大黨員個性是領(lǐng)導干部真正守規(guī)矩、畏規(guī)矩、用規(guī)矩,政治新生態(tài)才能真正適應(yīng)社會的發(fā)展,黨旗的青春與活力的光輝色彩才能永不褪色!
午后手捧一本書,靜靜地品讀書中的“黃金屋”、書中的“顏如玉”,總會覺得時光流逝的很快很快,好不愜意。讀書對不同的人而言有不同的見解,有人說:“讀書是一種享受,我們可以在享受中得到體會?!庇腥苏f:“讀書是一種體會,我們可以在享受中得到樂趣?!边€有人說:“讀書是一種樂趣,我們可以在享受中得到知識?!比收咭娙?,智者見智,總之,讀書,給了我許多快樂。
一本好書就像老師、家長,在我們出現(xiàn)紕漏或者錯誤時,她都會幫助我們指出錯誤,并指引我們朝著正確的方向前進,是我們?nèi)松闹该鳠?,例如《世上最偉大的促銷員》她教會我在工作途中腳踏實地、堅持不懈的、充滿信心的做好工作,幫助自己走向成功。多讀好書,會使我們脫離庸俗,脫離無知,走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們,書香彌漫。有文化底韻的人,都會給人一種清新的感覺,一種高貴的氣質(zhì),只有多讀健康有益的書,努力地學習,才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。
讀一本文學經(jīng)典,詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前:北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊,牧草豐盛,牛羊成群的迷人風光;賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”通過贊美柳樹,進而贊美春天,謳歌春的無限創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲,花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機;王維的《鹿柴》“返景入深林,復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操,益人心智。
讀一本史書,一幕幕動人心弦的場面歷歷在目:“秦王掃六合”、陳勝,吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開了緊鎖歷史的密碼,打開塵封的史冊,見證過往的興盛和繁榮,發(fā)人深省。唐玄宗說過:讀史使人知興替。在科技迅速發(fā)展,社會飛速進步的今天,我們更應(yīng)該多讀書,讀史書,從這些書中學習史實,明白事理,并跟著老夫子一起吾日三省吾生。
讀一本古典小說,藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾:羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時期錯綜復雜的政治與軍事斗爭;施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢,耐人尋味。讀書,讓我學到許多的道知識,為人處事、個人修為、歷史政治、科學奇觀等等?,F(xiàn)在,我已參加工作,工作之余,我會捧上畢淑敏、郭敬明、泰戈爾等這些文人墨客的書慢慢的欣賞。
小學個人課外閱讀計劃表篇十四
(1)重視學生的課堂紀律,學生有較好的學習習慣。
(2)注意課堂上兼顧差生、優(yōu)生。
(3)注意并經(jīng)常對學生進行除語文化的各方面教育。
(4)能嚴格按照學校的要求完成各項常規(guī)工作寫好每一篇教案改好每一本作業(yè),并致力于教育研究之中。為使本學期的教學工作圓滿完成,我會繼續(xù)發(fā)揚以上優(yōu)勢。
(二)上學期工作中的劣勢是:
(1)沒有抓住良好的機會培養(yǎng)學生的說話能力,學生的語言表達能力有等于急切提高。
(2)有幾個孩子因智力等綜合原因,已經(jīng)離班級平均水平相差甚遠。
(3)對日記及課堂短文練筆的批改沒有找到一種好的方法,使得自已很累,但仍有很多文章不能及時批改。本學期我會盡力克服這些不足。
二、學生情況分析。
本班學生33人,男生23人,女生10人,多數(shù)學生學習熱情較高、活潑、生動、可愛。基本形成樂觀、樂學、團結(jié)、向上的班風,班級里有一系列可行的評價手段,包括德、智、體、美、勞等各個方面。因此,他們都有一種為集體努力拼搏的勁兒,我作為一名班主任語文老師打心眼里喜歡這些孩子,相信我們的明天會更美好。讓人擔憂的是我班有五六個孩子的教育很難取得家庭的支持,還有一個孩子的智力也是屬于不正常之列。本學期重點針對班級學生特色進行有效的教學,讓學生都能認真、細心地學習。
三、本學期教學內(nèi)容。
教學內(nèi)容及編排:
本學期采用人民教育出版社新編的語文第四冊教科書,本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元,設(shè)計了八個專題,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內(nèi)容。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,善于思考;走進科技的世界。每組教材都包括導語、四篇課文和一個“語文園地”。這幾部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。多音字隨文注音,用方括號標出。生字在當頁文下列出,加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學生的注意;生字一律注本音,在文中的具體語句之中,有的要讀輕聲或者變調(diào)。
本冊共有32篇課文。安排4篇略讀課文,它們是:《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務(wù),沒有寫字要求?!罢Z文園地”包括四——五個欄目,新增了“寬帶網(wǎng)”?!拔业陌l(fā)現(xiàn)”——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn),引導學生了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應(yīng)用等知識?!叭辗e月累”——引導學生在復習已經(jīng)學過的字詞的同時學習生字新詞,感受和強化詞語之間的搭配習慣,并進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習,“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容;它們使學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?!翱谡Z交際”——話題與本組專題有聯(lián)系,在雙向交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力。為了對學生進行初步的習作能力的培養(yǎng),在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目,引導學生在口語交際的基礎(chǔ)上,進行寫話訓練?!罢故九_”——給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺?!皩拵ЬW(wǎng)”——與本組專題密切相關(guān),引導學生學習由課內(nèi)向課外延伸,以獲取更多的相關(guān)信息。
八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。教材最后是兩個生字表。要求認識的字,有400個。要求會寫的字,有300個。
四、本學期教學目標。
1、繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。
2、認識400個字,會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,要求認識的字不要作過細的'字形分析,也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思,正確書寫,并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。
3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下,學習默讀,做到不出聲,不指讀。
5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。
6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
7、學習使用句號、問號和嘆號,體會所表達的不同語氣。
8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
9、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,增強愿意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
10、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。
11、對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學校、社區(qū)活動,并能表達自己的感受。
五、本學期教學重點。
認識400個字,會寫300個字。養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。喜歡閱讀,對閱讀有興趣。對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。
六、本學期教學難點。
培養(yǎng)學生媽周圍事物的好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學校、社區(qū)活動,并能表達自己的感受。
小學個人課外閱讀計劃表篇十五
為了進一步拓展學生語文學習天地,提高學生的語言素養(yǎng),增加語文積累,我班決定以新課程關(guān)于課外閱讀課標為要求依據(jù),以大量閱讀課外讀物為手段,激發(fā)小學生課外閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。促進形成熱愛讀書的良好風氣,努力創(chuàng)建書香班級。
一、營造讀書氛圍。
1、活用故事名言提高認知。經(jīng)常運用古今中外的故事傳說和名言警句來宣傳讀書的意義,努力提高學生對讀書重要性的認識。
2、開辟名句專欄。在黑板的一角開辟學生可自由填寫的好詞佳句欄,讓學生把在讀書過程中的'收獲與感悟自由表達出來,也讓其它的同學得到潛移默化的學習與影響。
3、完善班級圖書櫥建設(shè)。不斷充實與更新學生喜歡的圖書,并運用激勵的手段讓學生喜歡到圖書櫥去看看,去翻翻,去借借,去抄抄,努力讓圖書櫥成為學生心中的一份牽掛。
二、開展讀書活動。
1、推薦閱讀書目。根據(jù)課標要求,向?qū)W生推薦必讀書目和選讀書目??朔W生選書的盲目性和隨意性。
高年級必讀書目:《小學生閱讀文選》、《愛的教育》、《朝花夕拾》、《繁星春水》、《水滸》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《五六年級必背詩詞》。
選讀書目:《駱駝祥子》、《名人傳》、《童年》、《中外探險故事》、《三國演義》、《紅樓夢》、《哈利波特》、《安妮日記》、《孫子兵法》等。
2、加強閱讀指導,提高學生讀書效率。
(1)讀書方法指導課。繼續(xù)引導學生合理使用工具書;講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的閱讀方法;指導學生邊讀邊思考,提高理解能力、評價人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等。
(2)讀后復述課。定期組織學生復述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容,以加深對所讀內(nèi)容的理解,訓練學生的口頭表達能力。
(3)交流評論課。定期組織學生交流課外閱讀的收獲或體會;或定期組織學生對所讀書刊的內(nèi)容進行專題評論或綜合評論。
(4)讀書筆記輔導課。主要向?qū)W生介紹摘抄型、提綱型、感想型、評價型等四種讀書筆記的寫法。
3、舉辦班級讀書成果匯報會。我班將舉行“百科知識競賽”、讀書筆記、手抄報展評等活動。同時邀請學生家長到場參觀指導,通過參加讀書節(jié)活動,讓學生感受讀書的幸福與快樂,使學生永葆讀書的生機與熱情。
4、積極推薦參加學?!跋M闭Z文積累運用競賽和作文競賽。讓學生有機會參與讀書交流與競技。
5、設(shè)立課外書閱讀的“星級”評比,基本的要求如達到(即每學期所要達到的閱讀量),即可以達到五星,如果學生超過此要求根據(jù)實際情況適時地予以星位升級,并發(fā)給星級證書。定期評選班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。